Prova VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita

Questão 3107350

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                      Víamos os nossos pés

      Não sou uma pessoa tropical. Minha terra preferida é o outono em qualquer lugar. No outono as coisas se abrandam e absorvem a luz em vez de refleti-la. É como se a Natureza etc., etc. (O verão não é uma boa estação para literatura descritiva. Me peça o resto da frase no outono.)

      Sempre digo que a praia seria um lugar ótimo se não fossem a areia, o sol e a água fria. É só uma frase. Gosto do mar. O diabo é que a gente sempre tem na cabeça um banho de mar perfeito que nunca se repete. O meu aconteceu em Torres, Rio Grande do Sul, em algum ano da década de 50. Sim, crianças, em 50 já existiam Torres, o oceano Atlântico e este cronista, todos bem mais jovens. O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve. Via-se o fundo?

      Via-se o fundo.

      Víamos os nossos pés, embora a água estivesse pelo nosso pescoço, e como eram jovens os nossos pés. Havia algas no mar? Iodo, mães-d’água, siris, dejetos, náufragos, sereias? Não, a água estava límpida como nunca mais esteve. Os únicos objetos estranhos no mar eram os nossos pés, e como isso faz tempo. Até que horas ficamos na água? Alguns anoiteceram dentro d’água e estariam lá até agora se não tivessem que voltar para a cidade, se formar, fazer carreira, casar, envelhecer, essas coisas.

      Como o cronista explica sua aversão ao verão depois de tais lembranças? É que eu não gostava do verão. Gostava de ser mais moço.

(Luis Fernado Verissimo. Em algum lugar do paraíso. Rio de Janeiro, Objetiva, 2011. Adaptado)

No texto, o cronista

• A. confessa que passou a preferir o outono depois de ter chegado à velhice, já que não pode mais mergulhar.
• B. conta de como passou a rejeitar o verão depois de ter se frustrado com um banho de mar nos anos 50.
• C. recorda-se com nostalgia do tempo em que o verão era uma estação mais semelhante ao que hoje é o outono.
• D. descreve uma praia paradisíaca que, com muita dificuldade, se manteve intacta após muitas décadas.
• E. fala de um banho de mar inesquecível e demonstra ter saudades do tempo em que era mais jovem.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Podemos concluir através desse trecho: Como o cronista explica sua aversão ao verão depois de tais lembranças? É que eu não gostava do verão. Gostava de ser mais moço.

  ? Ou seja, ele lembra-se de algo que ocorreu no verão, algo agradável, mas pelo fato de trazer-lhe lembranças de sua juventude, mostrando ao leitor que somente um banho de mar fica na nossa memória, e o do autor doi na década de 50.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• E

  "Sempre digo que a praia seria um lugar ótimo se não fossem a areia, o sol e a água fria."

  "um banho de mar perfeito que nunca se repete"

  "O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve."

  "Não, a água estava límpida como nunca mais esteve."

  "Como o cronista explica sua aversão ao verão depois de tais lembranças? É que eu não gostava do verão. Gostava de ser mais moço.'

Questão 3107353

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                      Víamos os nossos pés

      Não sou uma pessoa tropical. Minha terra preferida é o outono em qualquer lugar. No outono as coisas se abrandam e absorvem a luz em vez de refleti-la. É como se a Natureza etc., etc. (O verão não é uma boa estação para literatura descritiva. Me peça o resto da frase no outono.)

      Sempre digo que a praia seria um lugar ótimo se não fossem a areia, o sol e a água fria. É só uma frase. Gosto do mar. O diabo é que a gente sempre tem na cabeça um banho de mar perfeito que nunca se repete. O meu aconteceu em Torres, Rio Grande do Sul, em algum ano da década de 50. Sim, crianças, em 50 já existiam Torres, o oceano Atlântico e este cronista, todos bem mais jovens. O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve. Via-se o fundo?

      Via-se o fundo.

      Víamos os nossos pés, embora a água estivesse pelo nosso pescoço, e como eram jovens os nossos pés. Havia algas no mar? Iodo, mães-d’água, siris, dejetos, náufragos, sereias? Não, a água estava límpida como nunca mais esteve. Os únicos objetos estranhos no mar eram os nossos pés, e como isso faz tempo. Até que horas ficamos na água? Alguns anoiteceram dentro d’água e estariam lá até agora se não tivessem que voltar para a cidade, se formar, fazer carreira, casar, envelhecer, essas coisas.

      Como o cronista explica sua aversão ao verão depois de tais lembranças? É que eu não gostava do verão. Gostava de ser mais moço.

(Luis Fernado Verissimo. Em algum lugar do paraíso. Rio de Janeiro, Objetiva, 2011. Adaptado)

O comentário entre parênteses no primeiro parágrafo permite concluir que

• A. o outono é a estação mais fácil de se descrever.
• B. o autor só escreve durante o outono.
• C. a estação do verão é indescritível.
• D. o texto foi escrito durante um verão.
• E. a literatura descritiva não trata do verão.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva D

  o texto foi escrito durante um verão.

• gab: D

  Não sou uma pessoa tropical. Minha terra preferida é o outono em qualquer lugar. No outono as coisas se abrandam e absorvem a luz em vez de refleti-la. É como se a Natureza etc., etc. (O verão não é uma boa estação para literatura descritiva. Me peça o resto da frase no outono.)

  O autor não afirma que o outono é mais fácil de descrever, mas sim que o verão não é. Infere-se que o texto foi escrito durante um verão qualquer.

  Bons estudos.

• letra A, tipica extrapolação que mts marcam

  ele não disse que no outono é mais facil de escrever, disse que "no verão não é uma boa estação pra ele escrever" pergunte me quando chegar o outono

  infere-se que ele esta no verão e não conseguiu pensa no resto da frase

Questão 3107356

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                      Víamos os nossos pés

      Não sou uma pessoa tropical. Minha terra preferida é o outono em qualquer lugar. No outono as coisas se abrandam e absorvem a luz em vez de refleti-la. É como se a Natureza etc., etc. (O verão não é uma boa estação para literatura descritiva. Me peça o resto da frase no outono.)

      Sempre digo que a praia seria um lugar ótimo se não fossem a areia, o sol e a água fria. É só uma frase. Gosto do mar. O diabo é que a gente sempre tem na cabeça um banho de mar perfeito que nunca se repete. O meu aconteceu em Torres, Rio Grande do Sul, em algum ano da década de 50. Sim, crianças, em 50 já existiam Torres, o oceano Atlântico e este cronista, todos bem mais jovens. O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve. Via-se o fundo?

      Via-se o fundo.

      Víamos os nossos pés, embora a água estivesse pelo nosso pescoço, e como eram jovens os nossos pés. Havia algas no mar? Iodo, mães-d’água, siris, dejetos, náufragos, sereias? Não, a água estava límpida como nunca mais esteve. Os únicos objetos estranhos no mar eram os nossos pés, e como isso faz tempo. Até que horas ficamos na água? Alguns anoiteceram dentro d’água e estariam lá até agora se não tivessem que voltar para a cidade, se formar, fazer carreira, casar, envelhecer, essas coisas.

      Como o cronista explica sua aversão ao verão depois de tais lembranças? É que eu não gostava do verão. Gostava de ser mais moço.

(Luis Fernado Verissimo. Em algum lugar do paraíso. Rio de Janeiro, Objetiva, 2011. Adaptado)

Sinônimos para as palavras destacadas em – No outono as coisas se abrandam... (1° parágrafo) e Como o cronista explica sua aversão ao verão… (5° parágrafo) – são, respectivamente:

• A. aceleram; desvenda.
• B. aniquilam; ensina.
• C. atenuam; esclarece.
• D. fortalecem; elucida.
• E. suavizam; critica.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Queremos palavras sinônimos (significado semelhantes):

  ? No outono as coisas se abrandam... (1° parágrafo) ? refere-se ao fato de atenuar, diminuir, ficarem mais amenas;

  ? Como o cronista explica sua aversão ao verão? (5° parágrafo) ? ? significa ensinar, esclarecer;

  A) aceleram; desvenda. ? sentido contrário e não semelhante.

  B) aniquilam; ensina. ? aqui o sentido de acabar, "abrandar" refere-se a algo que diminui e não acaba.

  C) atenuam; esclarece.

  D) fortalecem; elucida. ? sentido contrário e não semelhante.

  E) suavizam; critica. ? incorreto, "ensinar" não significa "criticar".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• Assertiva C

  abrandam = atenuam;

  explica = esclarece.

Questão 3107359

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe; Uso dos conectivos

                                      Víamos os nossos pés

      Não sou uma pessoa tropical. Minha terra preferida é o outono em qualquer lugar. No outono as coisas se abrandam e absorvem a luz em vez de refleti-la. É como se a Natureza etc., etc. (O verão não é uma boa estação para literatura descritiva. Me peça o resto da frase no outono.)

      Sempre digo que a praia seria um lugar ótimo se não fossem a areia, o sol e a água fria. É só uma frase. Gosto do mar. O diabo é que a gente sempre tem na cabeça um banho de mar perfeito que nunca se repete. O meu aconteceu em Torres, Rio Grande do Sul, em algum ano da década de 50. Sim, crianças, em 50 já existiam Torres, o oceano Atlântico e este cronista, todos bem mais jovens. O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve. Via-se o fundo?

      Via-se o fundo.

      Víamos os nossos pés, embora a água estivesse pelo nosso pescoço, e como eram jovens os nossos pés. Havia algas no mar? Iodo, mães-d’água, siris, dejetos, náufragos, sereias? Não, a água estava límpida como nunca mais esteve. Os únicos objetos estranhos no mar eram os nossos pés, e como isso faz tempo. Até que horas ficamos na água? Alguns anoiteceram dentro d’água e estariam lá até agora se não tivessem que voltar para a cidade, se formar, fazer carreira, casar, envelhecer, essas coisas.

      Como o cronista explica sua aversão ao verão depois de tais lembranças? É que eu não gostava do verão. Gostava de ser mais moço.

(Luis Fernado Verissimo. Em algum lugar do paraíso. Rio de Janeiro, Objetiva, 2011. Adaptado)

O cronista estabelece algumas comparações ao longo do texto, como se constata em:

• A. Não sou uma pessoa tropical. (1° parágrafo)
• B. O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve. (2° parágrafo)
• C. Via-se o fundo. (3° parágrafo)
• D. Víamos os nossos pés, embora a água estivesse pelo nosso pescoço... (4° parágrafo)
• E. ... eu não gostava do verão. (5° parágrafo)

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve. (2° parágrafo)

  ? temos a conjunção subordinativa comparativa "como" marcando uma comparação com o fato do mar estar verde, algo que nunca tinha ocorrido daquele modo.

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• TJSP2021.

Questão 3107362

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                      Víamos os nossos pés

      Não sou uma pessoa tropical. Minha terra preferida é o outono em qualquer lugar. No outono as coisas se abrandam e absorvem a luz em vez de refleti-la. É como se a Natureza etc., etc. (O verão não é uma boa estação para literatura descritiva. Me peça o resto da frase no outono.)

      Sempre digo que a praia seria um lugar ótimo se não fossem a areia, o sol e a água fria. É só uma frase. Gosto do mar. O diabo é que a gente sempre tem na cabeça um banho de mar perfeito que nunca se repete. O meu aconteceu em Torres, Rio Grande do Sul, em algum ano da década de 50. Sim, crianças, em 50 já existiam Torres, o oceano Atlântico e este cronista, todos bem mais jovens. O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve. Via-se o fundo?

      Via-se o fundo.

      Víamos os nossos pés, embora a água estivesse pelo nosso pescoço, e como eram jovens os nossos pés. Havia algas no mar? Iodo, mães-d’água, siris, dejetos, náufragos, sereias? Não, a água estava límpida como nunca mais esteve. Os únicos objetos estranhos no mar eram os nossos pés, e como isso faz tempo. Até que horas ficamos na água? Alguns anoiteceram dentro d’água e estariam lá até agora se não tivessem que voltar para a cidade, se formar, fazer carreira, casar, envelhecer, essas coisas.

      Como o cronista explica sua aversão ao verão depois de tais lembranças? É que eu não gostava do verão. Gostava de ser mais moço.

(Luis Fernado Verissimo. Em algum lugar do paraíso. Rio de Janeiro, Objetiva, 2011. Adaptado)

As frases interrogativas usadas no texto servem ao propósito de

• A. favorecer o diálogo com o leitor, intensificando o tom de conversa do texto.
• B. indicar dúvida, explicitando a incerteza do autor quanto a detalhes de sua narrativa.
• C. evidenciar que o relato não é confiável, pois o autor não se recorda bem dos fatos.
• D. mostrar que os eventos são fruto da imaginação, o que reforça o caráter fictício do texto.
• E. sugerir que o autor questiona a precisão das informações, que recebeu de outras pessoas.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? Víamos os nossos pés, embora a água estivesse pelo nosso pescoço, e como eram jovens os nossos pés. Havia algas no mar? Iodo, mães-d?água, siris, dejetos, náufragos, sereias? Não, a água estava límpida como nunca mais esteve. Os únicos objetos estranhos no mar eram os nossos pés, e como isso faz tempo. Até que horas ficamos na água? Alguns anoiteceram dentro d?água e estariam lá até agora se não tivessem que voltar para a cidade, se formar, fazer carreira, casar, envelhecer, essas coisas.

  ? O autor usa de frase interrogativas para se aproximar do leitor, simulando um diálogo, fazendo com que a história narrada por ele seja mais próxima ao leitor.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• Assertiva A

  Sentido de intensificar

• Gabarito (b).

  Se fosse a FGV, o gabarito seria a (d).

Questão 3107365

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Problemas da língua culta; Sintaxe

                                      Víamos os nossos pés

      Não sou uma pessoa tropical. Minha terra preferida é o outono em qualquer lugar. No outono as coisas se abrandam e absorvem a luz em vez de refleti-la. É como se a Natureza etc., etc. (O verão não é uma boa estação para literatura descritiva. Me peça o resto da frase no outono.)

      Sempre digo que a praia seria um lugar ótimo se não fossem a areia, o sol e a água fria. É só uma frase. Gosto do mar. O diabo é que a gente sempre tem na cabeça um banho de mar perfeito que nunca se repete. O meu aconteceu em Torres, Rio Grande do Sul, em algum ano da década de 50. Sim, crianças, em 50 já existiam Torres, o oceano Atlântico e este cronista, todos bem mais jovens. O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve. Via-se o fundo?

      Via-se o fundo.

      Víamos os nossos pés, embora a água estivesse pelo nosso pescoço, e como eram jovens os nossos pés. Havia algas no mar? Iodo, mães-d’água, siris, dejetos, náufragos, sereias? Não, a água estava límpida como nunca mais esteve. Os únicos objetos estranhos no mar eram os nossos pés, e como isso faz tempo. Até que horas ficamos na água? Alguns anoiteceram dentro d’água e estariam lá até agora se não tivessem que voltar para a cidade, se formar, fazer carreira, casar, envelhecer, essas coisas.

      Como o cronista explica sua aversão ao verão depois de tais lembranças? É que eu não gostava do verão. Gostava de ser mais moço.

(Luis Fernado Verissimo. Em algum lugar do paraíso. Rio de Janeiro, Objetiva, 2011. Adaptado)

Assinale a alternativa em que as expressões substituem, respectivamente e em conformidade com a norma-padrão da língua, as expressões destacadas nas frases a seguir.

•  Via-se o fundo. (3° parágrafo)

•  Havia algas no mar? (4° parágrafo)

• A. Podia-se ver ... Existia
• B. Podiam-se ver ... Existiam
• C. Era possível se ver ... Existia
• D. Era possível ver ... Existiam
• E. Era possível que se vissem ... Existiam

Gabarito: D

Comentários

• gabarito: D

  a questão induziu a marcar letra A, porque verbo haver no sentido de existir; não se flexiona, entretanto a palavra existir; se flexiona!!

• Também fui pego no haver invariável! kkkk

• Gabarito: D

• LETRA D.

• LEVEM PRA VIDA - SENTIDO DE EXISTIR NÃO FLEXIONA - MAS, A PALAVRA EXISTIR FLEXIONA SIMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

• Pegadinha pesada hahahaaha

• O que vale pro HAVER não vale para o EXISTIR, não se esqueçam disso! Boa pegadinha que não caí kkkkk

• Esta questão requer conhecimentos acerca das regras de concordância verbal e coerência textual.
  

  
  

  ALTERNATIVA (A) INCORRETA – O verbo existir, por ser pessoal, deve concordar em número e pessoa com o sujeito. Como o sujeito (algas) está no plural, o correto seria “existiam”.
  

  
  

  ALTERNATIVA (B) INCORRETA – O erro está na flexão do verbo auxiliar poder. Como o sujeito (o fundo) está no singular, o correto seria “podia-se”.
  

  
  

  ALTERNATIVA (C) INCORRETA – O erro está na flexão do verbo auxiliar existir. Como o sujeito (algas) está no plural, o correto seria “existiam”.
  

  
  

  ALTERNATIVA (D) CORRETA – A concordância verbal está de acordo com a norma-padrão.
  

  
  

  ALTERNATIVA (E) INCORRETA – O erro está na flexão do verbo auxiliar ver. Como o sujeito (o fundo) está no singular, o correto seria “visse”.
  

  
  

  GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (D).

• Haver no sentido de existir: Verbo impessoal = sujeito inexistente

  existir: verbo pessoal = tem sujeito, então flexiona

• essa questão separa o joio do trigo. Nesse caso eu sou o joio. Caí bonito no verbo existir considerando a regra do haver, mas isso é um jogo psicológico. Pare pra pensar... Fazemos tudo muito rápido no automático... Cuidado hein turma

Questão 3107368

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Morfologia; Preposições; Regência; Sintaxe

                                      Víamos os nossos pés

      Não sou uma pessoa tropical. Minha terra preferida é o outono em qualquer lugar. No outono as coisas se abrandam e absorvem a luz em vez de refleti-la. É como se a Natureza etc., etc. (O verão não é uma boa estação para literatura descritiva. Me peça o resto da frase no outono.)

      Sempre digo que a praia seria um lugar ótimo se não fossem a areia, o sol e a água fria. É só uma frase. Gosto do mar. O diabo é que a gente sempre tem na cabeça um banho de mar perfeito que nunca se repete. O meu aconteceu em Torres, Rio Grande do Sul, em algum ano da década de 50. Sim, crianças, em 50 já existiam Torres, o oceano Atlântico e este cronista, todos bem mais jovens. O mar de Torres estava verde como nunca mais esteve. Via-se o fundo?

      Via-se o fundo.

      Víamos os nossos pés, embora a água estivesse pelo nosso pescoço, e como eram jovens os nossos pés. Havia algas no mar? Iodo, mães-d’água, siris, dejetos, náufragos, sereias? Não, a água estava límpida como nunca mais esteve. Os únicos objetos estranhos no mar eram os nossos pés, e como isso faz tempo. Até que horas ficamos na água? Alguns anoiteceram dentro d’água e estariam lá até agora se não tivessem que voltar para a cidade, se formar, fazer carreira, casar, envelhecer, essas coisas.

      Como o cronista explica sua aversão ao verão depois de tais lembranças? É que eu não gostava do verão. Gostava de ser mais moço.

(Luis Fernado Verissimo. Em algum lugar do paraíso. Rio de Janeiro, Objetiva, 2011. Adaptado)

A expressão destacada está empregada em conformidade com a regência da norma-padrão da língua na seguinte frase:

• A. O autor disse ter preferência pelo outono.
• B. A areia é um dos defeitos atribuídos sobre a praia.
• C. O cronista faz menção sob um banho de mar.
• D. A água chegava contra ao pescoço dos banhistas.
• E. Alguns permaneceram para a água até anoitecer.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) O autor disse ter preferência pelo outono. ? ter preferência por alguma coisa (preposição "por") + artigo definido "o")= pelo.

  B) A areia é um dos defeitos atribuídos sobre a praia. ? atribuídos a alguma coisa (preposição) + artigo definido "a"= à praia.

  C) O cronista faz menção sob um banho de mar. ? faz menção a alguma coisa: a um banho de mar.

  D) A água chegava contra ao pescoço dos banhistas. ? chegava a algum lugar (ao pescoço).

  E) Alguns permaneceram para a água até anoitecer. ? permaneceram em algum lugar (preposição "em") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "água"= na água.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• preferência por algo

• Quem prefere, prefere A algo

  Quem tem preferência, tem preferência POR algo

  POR + O = PELO...

• a- Preferência por alguma coisa - por + o = pelo - o outono = pelo outono

• Esta questão requer conhecimentos acerca de regência verbal e nominal, além do emprego adequado da preposição.
  
  
  
  
  
  ALTERNATIVA (A) CORRETA – O substantivo “preferência" é regido pela preposição por (forma atual da preposição per). Em “pelo outono", a preposição por está contraída com o artigo definido o, acompanhado o substantivo outono.
  
  
  
  
  
  ALTERNATIVA (B) INCORRETA – O adjetivo/particípio “atribuído" exige somente a preposição a, e como o substantivo “praia" vem acompanhado do artigo definido a, emprega-se o acento indicativo de crase. Logo, o correto é: “A areia é um dos defeitos atribuídos à praia". 
  
  
  
  
  
  
  ALTERNATIVA (C) INCORRETA – O substantivo “menção" é regido pelas preposições a ou de. O correto é: “O cronista faz menção a/de um banho de mar".
  
  
  
  
  
  ALTERNATIVA (D) INCORRETA – O verbo “chegar", quando se refere a lugares, só é regido pela preposição a. Além disso, a preposição contra é usada sozinha, não com outra preposição. O correto é: “A água chegava ao pescoço dos banhistas".
  
  
  
  
  
  ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Nessa assertiva, o verbo “permanecer" é intransitivo sendo complementado por um adjunto adverbial de lugar (a água). Nesse caso, tal verbo exige a preposição em, que será contraída com o artigo definido a, acompanhando o substantivo “água". Logo, o correto é: “Alguns permaneceram na água até anoitecer".
  
  
  
  
  
  GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A).
  
  
  

• A alternativa C está engraçada.

• Olha essa alternativa "D", que bizarra! kkk

Questão 3107371

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Colocação Pronominal; Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pronomes pessoais oblíquos; Sintaxe

      Oscar Wilde (1854-1900) foi um escritor irlandês, autor da obra “O Retrato de Dorian Gray”, seu único romance, considerado uma das mais importantes obras da literatura inglesa. Escreveu novelas, poesias, contos infantis e dramas. Foi mestre em criar frases irônicas e sarcásticas.

                                                                           (Dilva Frazão. www.ebiografia.com)

Está escrita em conformidade com as informações do texto e com a norma-padrão da língua a seguinte alternativa:

• A. O romance “O Retrato de Dorian Gray” têm a fama de ser a única obra de Oscar Wilde entre as mais importantes da literatura.
• B. Perito em criar frases irônicas e sarcásticas, o irlandês Oscar Wilde escreveu o romance “O Retrato de Dorian Gray”.
• C. Oscar Wilde usou frases irônicas e sarcásticas em sua obra “O Retrato de Dorian Gray”, o que tornou-lhe célebre.
• D. Por ter empenhado-se no romance “O Retrato de Dorian Gray”, Oscar Wilde foi mestre em criar frases irônicas e sarcásticas.
• E. Uma das mais importantes obras da literatura inglesa, “O Retrato de Dorian Gray”, de Oscar Wilde, ironicamente deu-o notabilidade.

Gabarito: B

Comentários

• Só acrescentando a explicação do colega Arthur Carvalho da alternativa "D" :

  O correto seria "ter-se empenhado", com hífen, pois o pronome "se" não pode estar "solto" na ênclise.

  Bons estudos!

• na B a virgula nao estaria separando o sujeito?

• b) Perito em criar frases irônicas e sarcásticas, o irlandês Oscar Wilde escreveu o romance “O Retrato de Dorian Gray”.

  Andréa, acredito que pensou isso devido à frase está na ordem inversa. Coloque na ordem direta que ficará melhor de compreender:

  Ordem direta:

  O irlandês Oscar Wilde escreveu o romance “O Retrato de Dorian Gray”,perito em criar frases irônicas e sarcásticas.

  Não está conseguindo identificar o sujeito?

  Dica:

  Vá ao verbo e pergunta O QUE ou QUEM (usa para pessoa)

  → QUEM escreveu o romance... ? O irlandês Oscar Wilde. Perceba que o verbo está no singular para concordar com o sujeito, que também está no singular.

  → Perito em criar frases irônicas e sarcásticas é um aposto explicativo de Oscar Wilde e está separado por vírgula por está deslocado.

  Espero ter ajudado de alguma forma.

  Qualquer coisa, deixe-me mensagem

  Bons estudos!

• Correta:

  b) Perito em criar frases irônicas e sarcásticas, o irlandês Oscar Wilde escreveu o romance “O Retrato de Dorian Gray”.

  Reescrevendo para melhor análise:

  O irlandês Oscar Wilde, perito em criar frases irônicas e sarcásticas, escreveu o romance “O Retrato de Dorian Gray”.

  SUJEITO = O irlandês Oscar Wilde

  APOSTO = perito em criar frases irônicas e sarcásticas

  PREDICADO = escreveu o romance “O Retrato de Dorian Gray”.

  Incorretas:

  a) O romance “O Retrato de Dorian Gray” têm a fama de ser a única obra de Oscar Wilde entre as mais importantes da literatura. [O verbo "ter" assume a forma "têm" quando usado na terceira pessoa do plural. Não é o caso de usá-lo aqui. Nesse caso o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito "romance" que está no singular, assumindo a forma "tem"]

  c) Oscar Wilde usou frases irônicas e sarcásticas em sua obra “O Retrato de Dorian Gray”, o que tornou-lhe célebre. [Aqui temos um erro de uso e de colocação pronominal uma vez que a partícula "que" atrai o pronome impedindo-o, nesse caso, de ser usado na forma enclítica. O correto seria "... que o tornou célebre"].

  d) Por ter empenhado-se no romance “O Retrato de Dorian Gray”, Oscar Wilde foi mestre em criar frases irônicas e sarcásticas. [Erro de colocação pronominal. Não se usa ênclise com verbos no particípio]

  e) Uma das mais importantes obras da literatura inglesa, “O Retrato de Dorian Gray”, de Oscar Wilde, ironicamente deu-o notabilidade. [Erro de colocação pronominal. O correto seria: "ironicamente lhe deu notabilidade" = deu a ele notabilidade, com o "lhe" sendo atraído pelo advérbio]

• Esta questão requer compreensão e interpretação textual e conhecimentos gramaticais e sintáticos.
  

  
  

  Alternativa (A) está incorreta porque “O Retrato de Dorian Gray” não foi a única obra de Oscar Wilde, mas seu único romance; além disso, há um desvio de concordância verbal. O verbo ter não está concordando com o núcleo do sujeito “romance”, núcleo este que está no singular. O correto seria “O romance ‘O Retrato de Dorian Gray’ tem...”
  

  
  

  O que diferencia a flexão do verbo ter da 3ª pessoa do singular e da 3ª pessoa do plural é o acento circunflexo (ele tem / eles têm).
  

  
  

  Alternativa (B) está correta porque as informações estão de acordo com o texto e não há desvios de ordem gramatical e sintática. O adjetivo “perito” exige, realmente, a preposição em (quem é perito, é perito em alguma coisa).
  

  
  

  Alternativa (C) está incorreta porque, embora Oscar Wilde seja conhecido por ser o mestre em criar frases irônicas e sarcásticas, ele não as usou na obra “O Retrato de Dorian Gray”. Há também um problema de colocação pronominal. Em “ o que tornou-lhe célebre”, o pronome relativo que atrai o pronome átono (lhe) para perto dele, ficando, assim, proclítico, ou seja, pronome átono antes do verbo. Portanto, o correto seria “o que lhe tornou célebre”.
  

  
  

  Alternativa (D) está incorreta porque Oscar Wilde foi o mestre em criar frases irônicas e sarcásticas, mas não pelo fato de ter-se empenhado no romance “O Retrato de Dorian Gray”. Além disso, há um desvio de colocação pronominal, pois o verbo conjugado no particípio não admite ênclise, isto é, pronome átono após o verbo.
  

  
  

  Nas locuções verbais com particípio, pelo fato de este não admitir ênclise, as possibilidades de colocação pronominal se reduzem a duas:
  

  
  

  . próclise ao verbo auxiliar;
  

  
  

  . ênclise ao verbo auxiliar.
  

  
  

  Então, o correto seria “Por se ter empenhado ou ter-se empenhado”.
  

  
  

  Alternativa (E) está incorreta porque a posição do pronome átono “o” em “ironicamente deu-o notabilidade” deveria estar antes do verbo, visto que há um advérbio “ironicamente” antes do verbo; nesse caso, o advérbio atrai o pronome átono para perto dele. O correto, então, seria “ironicamente o deu notabilidade”. Além disso, segundo o texto, não se pode afirmar que a notabilidade dada ao Oscar Wilde tenha sido ironicamente.
  

  
  

  GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (B).

• GAB. B

  Perito em criar frases irônicas e sarcásticas, o irlandês Oscar Wilde escreveu o romance “O Retrato de Dorian Gray”.

• Lembrando que a questão pede para estar em conformidade com as informações do texto, assim já podemos eliminar as questões C e D.

Questão 3107374

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

      Oscar Wilde (1854-1900) foi um escritor irlandês, autor da obra “O Retrato de Dorian Gray”, seu único romance, considerado uma das mais importantes obras da literatura inglesa. Escreveu novelas, poesias, contos infantis e dramas. Foi mestre em criar frases irônicas e sarcásticas.

                                                                           (Dilva Frazão. www.ebiografia.com)

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir no que se refere ao emprego do sinal indicativo de crase.

Oscar Wilde dedicou-se à

• A. este famoso romance que se tornou um clássico.
• B. escrever uma variedade de gêneros textuais.
• C. criação de narrativas, poemas e dramas.
• D. uma obra eclética e extremamente crítica.
• E. certas obras que geraram muita polêmica.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Oscar Wilde dedicou-se à

  A) este famoso romance que se tornou um clássico. ? temos um pronome demonstrativo masculino, não é acompanhando de artigo, o correto seria somente o uso da preposição: a este famoso...

  B) escrever uma variedade de gêneros textuais. ? não temos crase antes de verbo, o correto seria: a escrever.

  C) criação de narrativas, poemas e dramas. ? correto, dedicou-se a algo (preposição) + artigo definido "a" que acompanha o substantivo feminino "criação"= crase.

  D) uma obra eclética e extremamente crítica. ? já temos o artigo definido "uma", logo não teremos o artigo definido "a" para que se forme a crase.

  E) certas obras que geraram muita polêmica. ? temos um pronome indefinido, o qual não é acompanhando de artigo definido "a", o correto seria: a certas obras (somente preposição).

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• Assertiva C

  dedicou-se à criação

• Gabarito C

   

  Casos Proibidos de Crase

   

  Não se deve usar crase diante de:

  1º palavra masculina (A PRAZO = O PRAZO)

  2º pronome indefinido (A ALGUNS)

  3º pronome demonstrativo não iniciado por A (A ESSE)

  4º pronome de tratamento com exceção das formas senhora, senhorita e dona (facultativo)

  5º pronome pessoal (A ELA)

  6º dona+ nome proprio

  7º antes de verbo (A PARTIR) 

  8º entre palavras repetidas (FRENTE A FRENTE)

  9º antes de artigo indefinido (A UM)

  10º antes de numeral *exceto horas

  11º após preposição *exceto “até”, que é facultativo

  12º antes de nome próprio completo

  13º antes de um a singular seguido de plural (A ORQUIDIAS)

  14º em objeto direto

  15º em sujeito

  16°  nao há crase antes de pronome relativo (a quem)  exceto (a qual / as quais)

  17° na locução “a partir de” (pois partir é VERBO)

   

  “À mercê” ou “a mercê”?

  O correto é "à mercê" com crase.

  É uma locução adverbial feminina como "às pressas", "à espera de", "à beira de" e significa "inteiramente dependente de alguém ou de uma situação".

   

  Facultativa:

  1° antes de pronome possessivo adjetivo FEMININO (Decidiu recolher-se à sua casa)

  Cuidado com o pronome possessivo substantivo, que pedirá crase. Ou seja, quando o possessivo feminino vier desacompanhado, a crase será OBRIGATÓRIA! Ex: Falei a/à minha secretária e não à sua.

   

  2º pronome de tratamento senhora, senhorita e dona

   

  3° após ATÉ (Fui até a praia / Fui até à praia.)

  Nota: Quando o “até” for equivalente a: mesmo, inclusive, também. Ele deixará de ser preposição e passará a ser advérbio de inclusão ou partícula denotativa de inclusão. Ex: Até a filha caçula de nove anos embriagou-se na festa.

   

  4° Nomes de mulheres (personativos femininos).

  Obs 01: Quando o nome aparecer determinado por uma qualidade ou característica, O ARTIGO SERÁ OBRIGATÓRIO. Ex: Falei o assunto à Denise, minha irmã.

  Obs. 02: Quando o nome aparecer determinado por sobrenome, a indicação é NÃO EMPREGAR o artigo. Ex: Faiei o assunto a Denise Moura. (Obs 1 e 2 peguei do NEAF)

   

   

   

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

   

   

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• "Se vai A, volta DA crase haverá. Se vai A, volta DE crase para quê?"

  C) "DA criação"

  E) "DE certas"

• Adorei o estilo da questão.

• A)este famoso romance que se tornou um clássico.

  Este, esse, aquele... -> pronomes demonstrativos. Não se usa crase antes de pronome.

   

  B)escrever uma variedade de gêneros textuais.

  Verbo no infinitivo -> Não se usa crase antes de verbo.

   

  C)criação de narrativas, poemas e dramas.

  Gabarito.

  Se ao trocar por uma palavra masculina couber “ao”, tem crase.

  Ao criar narrativas, poemas e dramas.

   

  D)uma obra eclética e extremamente crítica.

  Uma, um, algum... -> Pronome indefinido. Não se usa crase antes de pronome.

   

  E)certas obras que geraram muita polêmica.

  Palavra pluralizada. Não se usa crase no singular antes de palavra no plural.

   

  Por favor, se alguém verificar algum erro em meus comentários favor avisar, sou concurseira igual a vocês e o objetivo é apenas ajudar.

   

  Bons estudos!

• CORRETA:

  c) criação de narrativas, poemas e dramas. [Oscar Wilde dedicou-se à criação... (Quem se dedica, dedica-se a alguma coisa), ou seja, verbo rege a preposição "a" e o substantivo "criação" aceita o artigo "a", de onde vem a fusão "à" - a(preposição) + a(artigo)]

  INCORRETAS:

  a) este famoso romance que se tornou um clássico. [Não ocorre crase diante palavras masculinas. Também não ocorre crase com pronome demonstrativos, exceto "aquele, aquilo"]

  b) escrever uma variedade de gêneros textuais. [Não ocorre crase diante verbos].

  d) uma obra eclética e extremamente crítica. Não ocorre crase diante de artigos indefinidos, nem pronomes indefinidos (fiquei na dúvida se "uma" é um artigo indefinido ou pronome indefinido) de qualquer forma não ocorre crase].

  e) certas obras que geraram muita polêmica. [Pronome indefinido, ainda mais no plural, (notem "à" está no singular) sem chances de ocorrer crase]

• Esta questão requer conhecimento acerca das regras do acento indicativo de crase.
  
  Alternativa (A) incorreta - Não se usa acento indicativo de crase diante dos pronomes demonstrativos este(a), estes(as), esse(s), essa(s). O “a" é somente preposição.
  
  Alternativa (B) incorreta - Não se usa acento indicativo de crase diante de verbo. O “a" é somente preposição.
  
  Alternativa (C) correta - Ocorre a fusão de duas vogais idênticas: preposição “a" por conta da regência do verbo dedicar-se (quem se dedica, dedica-se a alguém ou a algo) e artigo definido “a" determinando o substantivo feminino criação.
  
  Alternativa (D) incorreta - Não se usa acento indicativo de crase diante de palavras indefinidas. O “a" é somente preposição. 
  
  Observação!!! Pronomes indefinidos que levam crase: pouca(s), muitas, outra(s), demais e várias. Nesses casos, eles definem os substantivos.
  
  Alternativa (E) incorreta - Não se usa acento indicativo de crase diante de palavras indefinidas. O “a" é somente preposição. Além disso, quando o “a" está no singular seguido de palavra no plural, não ocorre crase.
  
  
  Gabarito da professora: Alternativa C.

• Gabarito: C

  Principais Regras de Crase (à) com base nas questões que já respondi:

  Obrigatório: Verbo (pedindo a preposição “a) + a (à) + Palavra Feminina no Singular; Horas especificadas (substituir por ao meio dia e ver se tem sentido); Locuções adverbiais femininas (às vezes, à direita, à esquerda etc); Mudança de sentido ao colocar a crase, criando uma circunstância.

  Facultativo (Só tem 3 casos, mas esse é o que mais cai): Pronome Possessivo Feminino no Singular na oração (Minha, sua, nossa, tua, vossa) na oração.

  Proibitivo: Palavras masculinos; Uso de verbos; Diante de Pronomes (que, a ela, a ele, nosso, alguém, nenhum etc); Palavras repetidas (Ex: dia-a-dia); Verbo (pedindo a preposição “a”) + a + Palavra Feminina no Plural. 

  DICA DE PARALELISMO: tia DEA não usa crase (Ex: De 8:00 as 10:00) e tio DAAn usa crase (Ex: Das 8:00 às 10:00).

  FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português e direito constitucional. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

• Em observação aos comentários de alguns colegas, esclareço que a palavra "Uma", na verdade, é classificada como "Artigo Infenido", e não "Pronome Indefinido".

Questão 3107377

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação

As alternativas a seguir reproduzem dizeres de Oscar Wilde. Assinale a que está correta quanto à pontuação estabelecida pela norma-padrão da língua.

• A. Qualquer um pode ter empatia, com o sofrimento de um amigo; é simpatizar com o sucesso dele que exige, uma natureza delicada.
• B. Gosto de escutar a mim mesmo: é um dos meus maiores, prazeres; converso comigo com frequência e sou tão inteligente que às vezes, não entendo uma só palavra, do que digo.
• C. As riquezas comuns podem ser roubadas; mas as de verdade, nunca, em sua alma há coisas infinitamente preciosas que ninguém jamais, poderá tirar de você.
• D. Fazer parte da sociedade, é uma amolação, mas estar excluído, dela é uma tragédia.
• E. Só podemos dar uma opinião imparcial sobre as coisas que não nos interessam; por isso mesmo, sem dúvida, as opiniões imparciais carecem de valor.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  A) Qualquer um pode ter empatia, com o sofrimento de um amigo; é simpatizar com o sucesso dele que exige, uma natureza delicada. ? vírgula separando o complemento nominal do substantivo "empatia" (empatia com algo), logo está incorreto.

  B) Gosto de escutar a mim mesmo: é um dos meus maiores, prazeres; converso comigo com frequência e sou tão inteligente que às vezes, não entendo uma só palavra, do que digo. ? vírgula separando o predicativo do sujeito, estando incorreto.

  C) As riquezas comuns podem ser roubadas; mas as de verdade, nunca, em sua alma há coisas infinitamente preciosas que ninguém jamais, poderá tirar de você. ? sujeito sendo separado do verbo, o correto seria separar o advérbio ou eliminar a vírgula em vermelho.

  D) Fazer parte da sociedade, é uma amolação, mas estar excluído, dela é uma tragédia. ? temos um sujeito oracional separado pela vírgula, isso não pode ocorrer.

  E) Só podemos dar uma opinião imparcial sobre as coisas que não nos interessam; por isso mesmo, sem dúvida, as opiniões imparciais carecem de valor. ? correto.

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• Questões de vírgula eu mato da seguinte maneira:

  Só podemos dar uma opinião imparcial sobre as coisas que não nos interessam; por isso mesmo, sem dúvida, as opiniões imparciais carecem de valor.

  Se eu eliminar o trecho destacado em vermelho, a frase ainda fará sentido:

  Só podemos dar uma opinião imparcial sobre as coisas que não nos interessam; por isso mesmo as opiniões imparciais carecem de valor.

  É isso.

Questão 3107380

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso das aspas

      Durante a Guerra do Golfo, as televisões do mundo inteiro exibiram duas imagens de forte impacto: uma delas mostrava incubadoras desligadas pelos iraquianos, com crianças prematuras kwaitianas mortas; outra, pássaros sujos de petróleo por uma maré negra provocada também pelos iraquianos. Ambas as imagens eram falsas. As incubadoras eram uma montagem. A maré negra era real, mas tinha acontecido a milhares de quilômetros dos “cruéis” iraquianos.

      Como nos defender de tudo isso? Simplesmente obtendo informações em outras fontes. Quantos livros você leu no ano que passou? Informativos e formativos? E literatura? Quando falo em literatura, não estou me referindo aos best-sellers, mas aos clássicos. Você já leu Shakespeare, Thomas Mann, Goethe, Machado de Assis? Parece uma tarefa difícil, mas não é. Hamlet, de Shakespeare, por exemplo, é uma peça de teatro que se lê em dois dias! E quanta coisa se aprende sobre a alma humana!

(Antônio Suárez Abreu. A arte de argumentar. São Paulo, Ateliê Editorial, 2009. Adaptado)

O uso das aspas em “cruéis”, no primeiro parágrafo, sinaliza que

• A. o autor acredita que os iraquianos eram mais cruéis do que o divulgado.
• B. os iraquianos eram cruéis com quem quer que se pusesse em seu caminho.
• C. o autor repudia o modo como os iraquianos eram indiscriminadamente cruéis.
• D. os iraquianos justificaram sua crueldade por estarem passando por um período de guerra.
• E. o autor, com base nas duas imagens, refuta a crueldade atribuída aos iraquianos.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Ambas as imagens eram falsas. As incubadoras eram uma montagem. A maré negra era real, mas tinha acontecido a milhares de quilômetros dos ?cruéis? iraquianos.

  ? O uso de aspas, no contexto, traz uma ideia da contestação do autor em relação ao fato das notícias falsas estarem vinculadas aos iraquianos, mostrando um sentido oposto ao termo cruel, mostrando que, na verdade, a atitude era falsa, eles não eram cruéis.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• Discriminar: tratar com diferença, sem justificativa e fundamentos, restringindo os direitos de uma pessoa. Logo a palavra indiscriminar significa justamente o oposto. Com isso eliminamos a C, pois afirma que os iraquianos não estavam sendo tratados com diferença, o que está errado.

  Refutar = desmentir, contrariar, negar, rejeitar. O autor contraria o fato dos iraquianos serem tratados como cruéis, tendo em vista que as informações relacionadas a eles eram falsas.

  Gabarito E

  As vezes entendemos a questão, mas por uma palavra que desconhecemos erramos a mesma. A dica é sempre pesquisar seus significados e de tempo em tempo revisá-las.

Questão 3107383

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

      Durante a Guerra do Golfo, as televisões do mundo inteiro exibiram duas imagens de forte impacto: uma delas mostrava incubadoras desligadas pelos iraquianos, com crianças prematuras kwaitianas mortas; outra, pássaros sujos de petróleo por uma maré negra provocada também pelos iraquianos. Ambas as imagens eram falsas. As incubadoras eram uma montagem. A maré negra era real, mas tinha acontecido a milhares de quilômetros dos “cruéis” iraquianos.

      Como nos defender de tudo isso? Simplesmente obtendo informações em outras fontes. Quantos livros você leu no ano que passou? Informativos e formativos? E literatura? Quando falo em literatura, não estou me referindo aos best-sellers, mas aos clássicos. Você já leu Shakespeare, Thomas Mann, Goethe, Machado de Assis? Parece uma tarefa difícil, mas não é. Hamlet, de Shakespeare, por exemplo, é uma peça de teatro que se lê em dois dias! E quanta coisa se aprende sobre a alma humana!

(Antônio Suárez Abreu. A arte de argumentar. São Paulo, Ateliê Editorial, 2009. Adaptado)

No contexto, o pronome isso, em destaque no segundo parágrafo, faz referência

• A. à disputa por poder que explica o surgimento dos conflitos.
• B. à manipulação de informações efetuada pela mídia.
• C. ao impacto ambiental que é deixado pelas guerras.
• D. ao pouco incentivo ao desenvolvimento de hábitos de leitura.
• E. ao fato de os clássicos da literatura serem desvalorizados.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? Como nos defender de tudo isso? ? O pronome demonstrativo "isso" tem valor anafórico e refere-se a uma ideia apresentada anteriormente, referindo ao fato da mídia apresentar imagens falas, presente nesse trecho que inicia o texto, que logo após é dito que são falsas: Durante a Guerra do Golfo, as televisões do mundo inteiro exibiram duas imagens de forte impacto [...] Ambas as imagens eram falsas [...]

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• Assertiva B

  . Ambas as imagens eram falsas. As incubadoras eram uma montagem.

• Isso: Anafórico

  Isto: Catafórico

• Essa questão requer conhecimento sobre coesão referencial: anáfora e catáfora.

  Coesão referencial – é o processo pelo qual se retoma ou antecipa um termo no texto. Pode se manifestar através de dois mecanismos.

  
  a) catáfora – quando o item de referência antecipa um signo ainda não expresso no texto. Esse termo de referência é chamado de termo catafórico.
  
  b) anáfora – retoma um signo já expresso no texto; já foi citado. Esse termo de referência é chamado de termo anafórico.
  
  
  Observação!!! Diferença entre este e esse.
  
  Este(s), esta(s), isto – função anafórica em referência a um termo imediatamente anterior e como função catafórica.
  
  Esse(s), essa(s), isso – só função anafórica, ou seja, só pode se referir a algo o qual já fora mencionado.
  
  Alternativa (A) incorreta – O autor do texto inicia seu texto citando a Guerra do Golfo com o intuito de defender sua tese sobre notícias falsas que a mídia nos passa, mas essa disputa por poder não chega a ser o referente do pronome “isso".
  
  Alternativa (B) correta – O pronome “isso" refere-se anaforicamente à não veracidade das informações efetuadas pela mídia. Tanto que a pergunta que o autor faz é “Como nos defender de tudo isso?", ou seja, como nos defender das notícias falsas, e a resposta é: obtendo informações através de muita leitura.
  
  Alternativa (C) incorreta – Embora cite o impacto ambiental – a maré negra -, quando o autor  faz a pergunta, faz em relação à manipulação de informações efetuada pela mídia.
  
  Alternativa (D) incorreta – A menção aos hábitos de leitura está logo após o pronome “isso", e tal pronome não pode funcionar como catáfora (termo ainda a ser citado). O pronome “isso" só se refere ao que já fora mencionado.
  
  Alternativa (E) incorreta – A menção aos clássicos da literatura está logo após o pronome “isso", e tal pronome não pode funcionar como catáfora (termo ainda a ser citado). O pronome “isso" só se refere ao que já fora mencionado.
  
  
  Gabarito da professora: Alternativa B.

Questão 3107386

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Durante a Guerra do Golfo, as televisões do mundo inteiro exibiram duas imagens de forte impacto: uma delas mostrava incubadoras desligadas pelos iraquianos, com crianças prematuras kwaitianas mortas; outra, pássaros sujos de petróleo por uma maré negra provocada também pelos iraquianos. Ambas as imagens eram falsas. As incubadoras eram uma montagem. A maré negra era real, mas tinha acontecido a milhares de quilômetros dos “cruéis” iraquianos.

      Como nos defender de tudo isso? Simplesmente obtendo informações em outras fontes. Quantos livros você leu no ano que passou? Informativos e formativos? E literatura? Quando falo em literatura, não estou me referindo aos best-sellers, mas aos clássicos. Você já leu Shakespeare, Thomas Mann, Goethe, Machado de Assis? Parece uma tarefa difícil, mas não é. Hamlet, de Shakespeare, por exemplo, é uma peça de teatro que se lê em dois dias! E quanta coisa se aprende sobre a alma humana!

(Antônio Suárez Abreu. A arte de argumentar. São Paulo, Ateliê Editorial, 2009. Adaptado)

No segundo parágrafo, o autor dirige-se ao leitor com um tom que inclui

• A. reprovação.
• B. indiferença.
• C. resignação.
• D. exortação.
• E. consternação.

Gabarito: D

Comentários

• Reprovação - ato de censurar, repreender. Sentimento de desprezo, desdém.

  Indiferença - falta de interesse, de atenção, de cuidado, de consideração. Descaso, desdém.

  Resignação - Submissão à vontade de alguém ou ao destino. Renúncia a uma graça, lugar, função. Aceitação sem revolta dos sofrimentos da existência.

  Exortação - Ato ou efeito de exortar. Encorajamento, estímulo, incitação. Conselho, advertência.

  Consternação - Grande tristeza, pesar profundo. Contristação, dor, desolação. Perturbação, choque, comoção. Desalento, abatimento, prostração, falta de ânimo.

• tipico jornalismo da globo, paz kk

  gabarito: D

  esta ensinando como nos defender de fake news

• errei na prova e errei aqui dinovo!!

Questão 3107389

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe; Uso dos conectivos

      Durante a Guerra do Golfo, as televisões do mundo inteiro exibiram duas imagens de forte impacto: uma delas mostrava incubadoras desligadas pelos iraquianos, com crianças prematuras kwaitianas mortas; outra, pássaros sujos de petróleo por uma maré negra provocada também pelos iraquianos. Ambas as imagens eram falsas. As incubadoras eram uma montagem. A maré negra era real, mas tinha acontecido a milhares de quilômetros dos “cruéis” iraquianos.

      Como nos defender de tudo isso? Simplesmente obtendo informações em outras fontes. Quantos livros você leu no ano que passou? Informativos e formativos? E literatura? Quando falo em literatura, não estou me referindo aos best-sellers, mas aos clássicos. Você já leu Shakespeare, Thomas Mann, Goethe, Machado de Assis? Parece uma tarefa difícil, mas não é. Hamlet, de Shakespeare, por exemplo, é uma peça de teatro que se lê em dois dias! E quanta coisa se aprende sobre a alma humana!

(Antônio Suárez Abreu. A arte de argumentar. São Paulo, Ateliê Editorial, 2009. Adaptado)

No primeiro parágrafo, a frase – Ambas as imagens eram falsas. – pode ser iniciada, preservando-se o sentido do texto, por:

• A. Porém.
• B. Portanto.
• C. Conforme.
• D. Porque.
• E. Caso.

Gabarito: A

Comentários

• as televisões mostraram essas imagens, porem elas eram falsas

  ideia de contraste = adversativa

• Dica - Reler todo o paragrafo com as substituições apresentadas. Muitas vezes fazendo isso já matamos a questão. Se ficarmos decorando e nos atentarmos somente a palavra, podemos errar por besteira.

• LETRA A. MOSTROU UMA ADVERSIDADE.

• Gabarito: A

  Conjunção coordenativa adversativa: mas, porém contudo, todavia, no entanto, entretanto etc.

Questão 3107392

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

      Durante a Guerra do Golfo, as televisões do mundo inteiro exibiram duas imagens de forte impacto: uma delas mostrava incubadoras desligadas pelos iraquianos, com crianças prematuras kwaitianas mortas; outra, pássaros sujos de petróleo por uma maré negra provocada também pelos iraquianos. Ambas as imagens eram falsas. As incubadoras eram uma montagem. A maré negra era real, mas tinha acontecido a milhares de quilômetros dos “cruéis” iraquianos.

      Como nos defender de tudo isso? Simplesmente obtendo informações em outras fontes. Quantos livros você leu no ano que passou? Informativos e formativos? E literatura? Quando falo em literatura, não estou me referindo aos best-sellers, mas aos clássicos. Você já leu Shakespeare, Thomas Mann, Goethe, Machado de Assis? Parece uma tarefa difícil, mas não é. Hamlet, de Shakespeare, por exemplo, é uma peça de teatro que se lê em dois dias! E quanta coisa se aprende sobre a alma humana!

(Antônio Suárez Abreu. A arte de argumentar. São Paulo, Ateliê Editorial, 2009. Adaptado)

Uma frase escrita em conformidade com o texto e com as regras de concordância da norma-padrão da língua é:

• A. Obter informações em diferentes fontes são vitais para aprender sobre a alma humana.
• B. É necessário exatos dois dias para que se leiam Hamlet, a peça de Shakespeare.
• C. A leitura de clássicos literários não é tão difícil quanto se pode supor a princípio.
• D. Na Guerra do Golfo, foi exibido em todos os televisores duas imagens impactantes.
• E. Tantos os best-sellers quanto os clássicos são essencial para se informar e se formar.

Gabarito: C

Comentários

• Nesse tipo de questão minha dica é:

  Primeiro: Observe a ortografia

  Segundo: Observe a concordância .Por exemplo na frase: " É necessário exatos dois dias para que se leiam Hamlet, a peça de Shakespeare." O que é necessário ? Exatos dois dias. Dois dias esta no plural, logo, SÃO NECESSÁRIOS.

  Terceiro: Pontuação. Leia as frases como se estivesse apresentando uma reunião, leia cada virgula e pause em cada ponto. A sonoridade ajuda muito a verificar se a pontuação está correta ou não.

  Quarto: Caso tenha crase na frase, repare se o uso dela esta correto. As bancas adoram colocar crase, é algo que muitas vezes pode passar despercebido.

  Bons estudos a todos.

• Excelente dica Fernanda! Obrigado!

• Gabarito: C

Questão 3107395

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Uma empresa recebeu, em um dia, 60 correspondências. Desse total, 3/5 foram encaminhadas ao setor A, e das correspondências restantes, 3/8 foram encaminhadas ao setor B. Em relação ao número total de correspondências recebidas nesse dia, aquelas que não foram encaminhadas nem para o setor A e nem para o setor B representam:

• A. 1/2
• B. 1/3
• C. 1/4
• D. 1/5
• E. 1/6

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Setor A: 3/5 de 60 encomendas= 36 encomendas;

  ? Setor B: 3/8 do restante (60-36= 24): 9 encomendas;

  ? 36+9= 45 encomendas ? 60-45= 15 encomendas restantes (equivalem a 25% ou 1/4);

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• 3/5 * 60 = 36 encaminhadas ao setor A

  restaram: 24

  3/8 * 24 = 9 encaminhadas ao setor B

  Total encaminhadas: 36 + 9 = 45

  Não encaminhadas: 60 - 45 = 15

  Fração: não encaminhadas / total

  15/60 = 3/12 = 1/4

• GAB: C 1/4

  Total= 60 correspondências.

  Desse total, 3/5 foram encaminhadas ao setor A,

  1º Quanto é 3/5 (três quinto) de 60?

  60 / 5 . 3 =36, logo , 36 Foram para o setor A. Se 36 foram para o setor A, então sobraram 24, pois 60-36=24.

  Das correspondências restantes, 3/8 foram encaminhadas ao setor B.

  Ou seja, das 24 restantes três oitavos foram para o setor B.

  2º Quanto é 3/8 (três oitavos) de 24?

  24 / 8 . 3= 9 que foram para o setor B sobrando 15 ainda, pois 24-9=15.

  Em relação ao número total de correspondências recebidas nesse dia, aquelas que não foram encaminhadas nem para o setor A e nem para o setor B representam:

  15 de 60, ou seja, simplificando por 3 e depois por 5 fica, 15 SOBRE 60. Com o resultado de UM QUARTO.

  15=5=1

  60=20=4

• 3/5 + (3/8 . 2/5) ==> (Esses '2/5' são os restantes dos '3/5' que foram encaminhados)

  3/5 + 6/40 ==> (soma as frações, extraindo o MMC, que é 40)

  24 + 6/40

  30/40

  ou

  3/4

  o que resta, então é: 1/4

• Total = 60

  → Setor A: 3/5 Restante 2/5

  → Setor B: 3/8 Restante 5/8

  2 * 5 = 10 / 10 = 1

  5 8 = 40 /10 = 4

  GAB> C

• Total = 60

  → Setor A: 3/5 Restante 2/5

  → Setor B: 3/8 Restante 5/8

  2 * 5 = 10 / 10 = 1

  5 * 8 = 40 /10 = 4

  GAB> C

Questão 3107398

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Todas as pastas de um arquivo serão reorganizadas, de modo que cada gaveta desse arquivo passe a ter o mesmo número de pastas. Na realização da tarefa, o funcionário responsável percebeu que era possível colocar em cada gaveta, ou 24 pastas, ou 28 pastas, ou 30 pastas, e, qualquer que fosse a opção, todas as pastas ficariam devidamente reorganizadas. Sabendo que o número total de pastas é menor que 1000, então, se esse funcionário colocar 30 pastas em cada gaveta, o número de gavetas necessárias será

• A. 28.
• B. 30.
• C. 32.
• D. 34.
• E. 36.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? MMC de 24,28,30

  24,28,30| 2

  12,14,30| 2

  6,7,15| 2

  3,7,15| 3

  1,7,5| 5

  1,7,1| 7

  1,1,1

  ? 2³*3*5*7= 840

  ? 840:30 pastas= 28 gavetas.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• Não entendi o MMC do Arthur. Na primeira divisão (por 2), 30 é divisível por 2 (=15). Por que ele só copiou o 30? Meu MMC deu 2520:

  28, 24, 30 | 2

  12, 14, 15 | 2

  6, 7, 15 | 2

  3, 7, 15 | 3

  3, 7, 5 | 5

  1, 7, 5 | 5

  1, 7, 1 | 7

  1, 1, 1

  Total: 2520.

  Estou enganado?

• Está errado sim, Adiel! Apesar de ser incomum o que o Arthur fez não há erro, pois na outra divisão por 2 (que era possível por conta do 12 e do 14) ele o fez.

  Já você, quando foi fazer o MMC e decompor o 5, usou duas vezes o 5 e não o decompôs, considerando que nessa conta só há um momento que o 5 aparece!

• Adiel , refaça o mmc .. você repetiu o 5 ...2x

Questão 3107401

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Uma pessoa precisa conferir um total de 60 processos administrativos, para posterior encaminhamento. Após um dia de serviço, a razão entre o número de processos encaminhados e o número de processos não encaminhados era 3/2. O número de processos não encaminhados era

• A. 8.
• B. 12.
• C. 16.
• D. 20.
• E. 24.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? 60 processos administrativos

  ? razão de 3/2 (encaminhados/não encaminhados).

  ? 3k+2k= 60

  ? 5k= 60

  ? k= 12

  ? 12*2 (não encaminhados)= 24 processos.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• A VUNESP gosta bastante desse tipo de questão. uma parecida é a

  Agora para resolver essa questão de maneira simples, é só somar a razão e igualar a quantidade de que precisa ser feita

  3X + 2X = 60

  5X = 60

  X = 12

  Como queremos descobrir os não encaminhados ( que é o denominador da razão, ou seja, 2) então basta multiplicar X por ele.

  2*X = 24

• Para cada 3 processos encaminhados, tenho 2 que não o foram= 5

  60/5= 12

  12*2= 24

Questão 3107404

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Um escritório de advocacia fez um levantamento sobre a situação dos 150 processos recebidos no mês de março, e constatou que 60% deles são processos trabalhistas. Entre os processos trabalhistas, 30% apresentam falta de alguma documentação, e dos processos não trabalhistas, apenas 10% apresentam falta de alguma documentação. Em relação ao número total de processos recebidos no mês de março, aqueles que apresentam falta de alguma documentação representam:

• A. 18%
• B. 22%
• C. 27%
• D. 32%
• E. 37%

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? 150 processos

  ? 60% deles são processos trabalhistas (90 PROCESSOS); 30% desses apresentam falhas (27 PROCESSOS);

  ? Não trabalhistas, apenas 10% apresentam falta de alguma documentação ? 150-90= 60 processos (10% de 60 apresentam falhas= 6 PROCESSOS).

  ? Com falhas: 27+6= 33; achando a porcentagem:

  150 ----- 100%

  33 -------- x%

  150x= 33*100

  15Øx=330Ø

  15x=330

  x= 22%

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• O jeito mais fácil para conseguir visualizar é montando uma tabela (não consigo mostrar aqui), perceberá que precisa calcular 30% de 60% e 10% de 40% (sempre que aparecer esse de, deve-se multiplicar):

  30/100 * 60/100 = 18/100

  e

  10/100 * 40/100 = 4/100

  Realizando a soma:

  18/100 + 4/100 = 22/100, ou seja, 22%.

  Força, pessoal! :D

• 150 processos recebidos no mês de março

  60% deles são processos trabalhistas:

  60% de 150 = 90 processos trabalhistas.

  Entre os processos trabalhistas, 30% apresentam falta de alguma documentação:

  30% dos 90 processos trabalhistas = 27 processos trabalhistas que apresentam falta de documentação.

  dos processos não trabalhistas, apenas 10% apresentam falta de alguma documentação:

  60 é o número de processos NÃO trabalhistas, sendo 6 o número desses processos que apresentam falta de documentação.

  Em relação ao número total de processos recebidos no mês de março, aqueles que apresentam falta de alguma documentação representam:

  27 + 6 = 33 (processos que apresentam falta de documentação)

  33 corresponde a 22% de 150.

  GAB B

• GOSTEI DA SUA RESOLUÇÃO ROBERTO.

• LETRA B

  Março: 150 processos

  *60% de 150 = 60/100 x 150 = 9000/100 = 90 processos trabalhistas

  *30% de 90 = 30/100 x 90 = 2700/100 = 27 processo trabalhista apresentam falta de documentação

  *150 - 90 = 60 processos não trabalhistas

  *10% de 60 = 10/100 x 60 = 600/100 = 6 processos não trabalhistas com falta de documentação

  *27 + 6 = 33 processos do mês de março apresentam falta de documentação

  150------100%

  33------- X

  X = 3300/150

  X = 22%

Questão 3107407

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Um funcionário levou 7 dias para transcrever alguns originais que, juntos, totalizavam 120 páginas. Se esse funcionário mantiver esse mesmo desempenho, então, para transcrever 200 páginas de originais, ele irá precisar, no mínimo, de

• A. 9 dias.
• B. 10 dias.
• C. 11 dias.
• D. 12 dias.
• E. 13 dias.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Regra de três simples:

  7 dias ----- 120 páginas

  x dias ----- 200 páginas

  12Øx=140Ø

  12x=140

  x= 140:12

  x= 11,66...

  ? Ou seja, 11 dias não serão suficientes, logo no mínimo 12 dias.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• 7 dias = 120 paginais

  isso dá aproximadamente 17 paginais por dia

  então....

  de 120 para 200, temos mais 80 paginais

  logo temos que multiplicar um número de dias por 17 que se aproxime de 80

  vamos lá:

  de 7 para treze dias são 6 dias, 6x17=107 letra E errada 107+120=227 maior que 200

  de 7 dias para 12 são 5 dias, 5x17=85 letra D CERTA 85+120= 205

  de 7 dias para 11 são 4 dias, 4x17= 68 letra C errada 120+68=188 menor que 200

  É UMA CONTA DE APROXIMAÇÃO !

Questão 3107413

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Uma pessoa digitou dois documentos, A e B, e levou nessa tarefa 3 horas e 30 minutos. Sabendo que na digitação do documento B foram gastos 40 minutos a menos do que na digitação do documento A, então, o tempo gasto na digitação do documento B foi

• A. 2 horas e 15 minutos.
• B. 2 horas e 05 minutos.
• C. 1 hora e 55 minutos.
• D. 1 hora e 40 minutos.
• E. 1 hora e 25 minutos.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? 3h30min= 210 minutos

  ? Letra "e": B= 1h25min (85min); A= 40min a mais (125min) ? 85+125= 210 minutos (3h30min).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• GABARITO: E

   

  3h e 30 min = 210 minutos

   

  A + B = 210

  B = A - 40

   

  Substituindo o valor de B:

   

  A + B = 210

  A + A - 40 = 210

  2A - 40 = 210

  2A = 210 + 40

  2A = 250

  A = 250 DIVIDIDO por 2

  A = 125 minutos

   

  210 minutos - 125 minutos = 85 minutos

   

  85 minutos = 1 hora e 25 minutos ( GABARITO )

   

Questão 3107425

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

A Área de Transferência do Windows 7, em sua configuração padrão, permite tanto o armazenamento de dados como a transferência de dados entre documentos ou programas aplicativos. Ações que envolvem essa área são:

• A. Recortar e Copiar.
• B. Compactar e Colar.
• C. Colar e Destacar.
• D. Copiar e Criptografar.
• E. Criptografar e Compactar.

Gabarito: A

Comentários

• A Área de Transferência é algo que VISUALMENTE nós não enxergamos. Porém, quando você seleciona um arquivo e usa do comando Copiar ou Recortar, este arquivo vai imediatamente para esta Área. Da mesma forma acontece selecionando parte de um Texto no Word, por exemplo.

  Gabarito Letra A)

• Gabarito A

  Pagina Inicial > Área de Transferência.

  Copiar: Ctrl + C

  Colar: Ctrl + V

  Recortar: Ctrl + X

  Desfazer: Ctrl + Z

  Refazer: Ctrl + Y

  Pincel de formatação: Ctrl + Shift + C

• Não esqueça:A Área de Transferência do Office permite que você copie até 24 itens .

  sucesso, bons estudos, não desista!

Questão 3107428

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Considere o editor de textos MS-Word 2010, em português e em sua configuração padrão. Nesse aplicativo, na guia Página Inicial, grupo Parágrafo, existe um botão que possibilita mostrar, no documento em edição, marcas de parágrafo, bem como outros símbolos de formatação ocultos, informações essas que podem ser úteis durante a edição de um documento. O nome desse botão é:

• A. Classificar.
• B. Marcadores.
• C. Justificar.
• D. Mostrar Tudo.
• E. Lista de Vários Níveis.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Página Inicial -> Parágrafo -> Mostrar Tudo.

  Mostra marcas de parágrafo e outros símbolos de formatação ocultos.

  Atalho: Ctrl + *

• Grupo paragrafo

  ¶ mostrar tudo (Ctrl + *) mostra marcas de Parágrafos e outros símbolos de formatação ocultos.

  GAB - D

• guia página inicial - grupo paragrafo - mostrar tudo: CTRL+*

• Doeu...

• Gabarito D

  Word> Página inicial> Parágrafo> ¶ Mostrar Tudo (ctrl + *)

• MOSTRAR TUDO= CTRL + *

• É essa ferramenta que eles usam para corrigir prova de informática...

• Em mostrar tudo você vê o que está oculto no documento, é como se fosse um "mapa das formatações usadas". Assim você controla e normaliza espaços usados, quebras, parágrafos e afins, que podem não ser visíveis em um texto normal.

  #retafinalTJSP

Questão 3107434

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail)

O preparo de uma mensagem para ser enviada por meio de um programa de correio eletrônico típico apresenta alguns recursos e campos a preencher.

Com relação a esses recursos e campos, tem-se que:

• A. arquivos compactados não podem ser anexados.
• B. cada arquivo anexado não pode possuir tamanho superior a 1000 KB.
• C. o campo Cco: permite a especificação do e-mail de alguém que receberá uma mensagem, mas que não saberá quem a enviou, pois o remetente ficará oculto.
• D. o número máximo de arquivos que podem ser anexados em uma mensagem é 8.
• E. mesmo que os campos de título e texto da mensagem não sejam preenchidos, a mensagem poderá ser enviada.

Gabarito: E

Comentários

• GMAIL - Você pode enviar anexos com até 25 MB. Se você quiser enviar mais de um anexo, o tamanho total deles deverá ser de até 25 MB. Se o arquivo tiver mais de 25 MB, o Gmail adicionará automaticamente um link do Google Drive no e-mail em vez de incluí-lo como um anexo. fonte: https://support.google.com/mail/answer/6584?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=pt-BR

  Creio que para os demais serviços tenham aproximadamente o mesmo tamanho.

• Gabarito E.

  A nível de curiosidade:

  Você receberá uma mensagem de erro se você tentar anexar arquivos maiores que o limite de tamanho máximo. Há algumas maneiras de contornar esse limite de tamanho, incluindo o uso de um arquivo de serviço de compartilhamento ou compactar o arquivo.

  Quando você compactar ou zip, seu arquivo, ele diminui seu tamanho e ele pode diminuir-ao suficiente para caber dentro dos limites de tamanho de Outlook para anexos

  Se você estiver enviando grandes arquivos de imagem que você pode redimensioná-los para reduzir o tamanho de arquivo automaticamente.

  4.Retorne à sua mensagem e clique em Enviar.

  https://support.office.com/pt-br/article/enviar-arquivos-grandes-com-o-outlook-8c698842-b462-4a4c-8d53-5c5dd04f77ef

• bem, fiz o teste e da de enviar sim, so que pede confirmação, acho que caberia recurso

• Gabarito E.

  O correto sobre a alternativa B: Da conta de email da Internet. como Outlook.com ou o Gmail, o limite de tamanho de arquivo combinado é 20 megabytes (MB) e para as contas de Exchange (emails), o limite de tamanho de arquivo combinado de padrão é 10 MB. (Fonte: Suporte Microsoft)

• Único requisito para se enviar uma msg é ter informação no campo PARA

• Único requisito é ter o campo: PARA, CC ou CCO preenchidos ( qualquer um dos três)

• Inclusive, quem nunca enviou uma mensagem com "Estarei enviando em anexo" e esquece de por no e-mail, ai logo em seguida envia apenas o anexo?

  Da certo, mas refaça para fixar essa parte, que já foi cobrada diversas vezes pela vunesp.

Questão 3107437

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Protocolo e Serviço

Considere o seguinte endereço em URL:

http://www.teste.com/aranha/pencil.html

Sendo http o protocolo utilizado, as demais partes desse endereço URL significam:

• A. www.teste.com é o documento buscado; aranha é o nome do servidor e pencil.html é o diretório alvo do endereço.
• B. www.teste.com é o servidor; aranha é o diretório alvo do endereço e pencil.html é o documento buscado.
• C. www.teste.com é o programa fonte; aranha é o compilador do programa fonte e pencil.html é o documento a ser gerado.
• D. www.teste.com é o tipo de conexão; aranha é a porta de entrada do servidor e pencil.html é o domínio do servidor.
• E. www.teste.com é o recurso buscado; aranha é o documento a ser exibido e pencil.html é o tipo de conexão.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B.

  ***

  http://www.teste.com/aranha/pencil.html

  http - Protocolo a ser utilizado, poderia ser por exemplo - ftp, https.

  www.teste.com - Nome do computador onde está a informação, também chamado de servidor ou site.

  aranha - Diretório onde está o arquivo a ser utilizado.

  pencil.html - Nome do arquivo ou documento que se busca. A terminação do nome do arquivo indica o tipo de documento. Exemplos abaixo

  html: são páginas de Web

  txt: documentos comuns de texto

  exe: programas

  zip, tar ou gz: compactados

  av, aiff, ram e wav: som

  mov e avi: vídeo

• Servidor = Site

• Assertiva B

  O termo aranha" Funciona como Motor de Busca Na Web""

  Os motores de busca web atuais geralmente são compostos por quatro 3 partes distintas:

  O aranha (spider/crawler) que acessa e percorre os sites seguindo os links encontrados nas páginas, o indexador (indexer) que processa as páginas obtidas pelo aranha, o banco de dados (database) que armazena as páginas processadas pelo indexador e a interface de pesquisa (result engine) que estabelece o canal de comunicação entre o usuário e o motor de busca.

• protocolo/máquina(servidor)/caminho/recurso

• errei por bobeira

• protocolo://máquina/caminho/recurso

  máquina = servidor = site.

• Para este tipo de questão, o melhor é compreender logo o que é cada elemento da URL:

  http – protocolo

  www.teste.com –  nome do domínio, servidor

  . /aranha/ - caminho para o recurso, diretório do recurso

  pencil.html – recurso, página acessada

  Portanto, ao analisar as alternativas, a única que analisa corretamente a URL é a alternativa b).

  Resposta certa, alternativa b).

• recurso é sempre o último

• protocolo / servidor / caminho (diretório alvo) / recurso (documento buscado)

• GABARITO: B

  http://www.teste.com/aranha/pencil.html

  protocolo / servidor / caminho (diretório alvo) / recurso (documento buscado)

• ·       Protocolo

  ·       Servidor /domínio

  ·       Diretório(caminho)

  ·       Recurso (documento buscado)

• Considere o seguinte endereço em URL:

  http://www.teste.com/aranha/pencil.html

  Sendo http o protocolo utilizado, as demais partes desse endereço URL significam:

  B) www.teste.com é o servidor; aranha é o diretório alvo do endereço e pencil.html é o documento buscado. [Gabarito]

  ------------------------------------------------------------------------

  --------------------------

  Pro...............DO....................Ca.............Ré

  http://www.teste.com/aranha/pencil.html

  protocolo/Domínio, máquina ou servidor/caminho ou diretório/recurso ou documento

• Eu já não entendo nada do assunto, com esse professor explicando, confirmo minha suspeita.

• DICA: PRODOCARÉ

  Protocolo...domínio/servidor/máquina...caminho...recurso

  Https://www.vunesp.com.br/tjsp2108/status.html

  Bons estudos!!!!

Questão 3107440

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Marília (São Paulo); Lei Complementar n° 680 de 2013 - Código de Ética dos Servidores Públicos de Marília

Nos termos do disposto na Lei Complementar Municipal n° 680/2013, assinale a alternativa correta a respeito da acumulação remunerada de cargos públicos.

• A. A proibição de acumular estende-se a cargos, empregos e funções em autarquias, fundações e empresas públicas, excetuadas as sociedades de economia mista.
• B. A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários.
• C. É vedada a acumulação de 2 (dois) ou mais cargos em Comissão, ainda que apenas um deles seja remunerado.
• D. O servidor deverá ser remunerado pela participação em órgão de deliberação coletiva.
• E. A acumulação será permitida livremente quando um dos cargos ou empregos públicos for de provimento efetivo e o outro em comissão.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: Letra B

Questão 3107443

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Marília (São Paulo); Lei Complementar n° 680 de 2013 - Código de Ética dos Servidores Públicos de Marília

Na hipótese de um servidor público do Município de Marília ter sido condenado judicialmente a reparar um dano ao Erário, por decisão da qual não mais caiba recurso, mas vier a falecer antes do pagamento do respectivo prejuízo, a Lei Complementar Municipal n° 680/2013 estabelece que a obrigação de reparar o dano

• A. será transmitida aos herdeiros, os quais ficarão obrigados a ressarcir integralmente o Município, independentemente do valor da herança.
• B. deverá ser paga por meio de desconto incidente sobre a pensão a ser transmitida aos herdeiros do servidor até a quitação do débito.
• C. se estende aos sucessores e contra eles será executada, até o limite do valor da herança recebida.
• D. deverá constar do inventário do servidor e que o juiz competente decidirá a respeito da matéria, com base na legislação vigente à época do óbito.
• E. será extinta com a morte do servidor.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: Letra C

Questão 3107446

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Marília (São Paulo); Lei Complementar n° 680 de 2013 - Código de Ética dos Servidores Públicos de Marília

Segundo a Lei Complementar Municipal n° 680/2013, na hipótese de um servidor público municipal deixar de prestar contas da aplicação de valores recebidos, conforme preceitua a legislação vigente, essa falta disciplinar, desconsideradas eventuais atenuantes, será punível com a pena de

• A. advertência.
• B. suspensão.
• C. prisão.
• D. multa.
• E. demissão.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: Letra E

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

Questão 3107449

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Marília (São Paulo); Lei Complementar n° 680 de 2013 - Código de Ética dos Servidores Públicos de Marília

Considerando o disposto na Lei Complementar Municipal n° 680/2013, a respeito da sindicância é correto afirmar que

• A. é instaurada, dentre outros casos, quando faltarem elementos indicativos da autoria de infração disciplinar.
• B. não poderá ter efeito sigiloso até a conclusão dos trabalhos pela respectiva Comissão.
• C. por ser procedimento de investigação e de punição, a sindicância deve contemplar o contraditório e o direito de defesa.
• D. deve recomendar e indicar a sanção criminal a ser aplicada ao investigado, caso entenda que se tenha configurado crime.
• E. não poderá ser promovida quando os fatos a serem apurados não estiverem definidos.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: Letra A

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

Questão 3107452

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Marília (São Paulo); Lei Complementar n° 680 de 2013 - Código de Ética dos Servidores Públicos de Marília

Segundo dispõe a Lei Complementar Municipal n° 680/2013, uma vez julgado um processo administrativo disciplinar e, dentro do prazo de cinco anos, surgirem fatos novos que possam justificar a inocência do punido, caberá a seguinte medida:

• A. incidente de nulidade da pena.
• B. apelação.
• C. embargos infringentes.
• D. revisão.
• E. recurso embasado na injustiça da pena.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: Letra D

• Olá!

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

Questão 3107455

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Conceitos: Estado, Governo e Administração Pública; Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração

O grupo formado pelo governo e todos seus agentes, que são regulados por normas, leis e funções necessárias para organizar a administração do Estado, recebe a denominação de administração

• A. política.
• B. governamental.
• C. pública.
• D. federal.
• E. privada.

Gabarito: C

Comentários

• GAB C Denominação de Administração Pública. Uma das mais belas e complexas vertentes do campo vasto da Administração.

• Gab:C

  A Administração Pública, direta ou indireta, é formada pelos órgãos e pessoas jurídicas que prestam os serviços públicos visando o bem da coletividade e a garantia do interesse público sobre o particular.

  Segundo a doutrina, por meio da doutrinadora Maria Zanella Di Pietro[1] (2012:50), a Administração Pública pode ser classificada em sentido subjetivo (quanto aos entes que a compõem) e objetivo (quanto à função por eles exercida), conforme segue:

  a) em sentido subjetivo, formal ou orgânico, ela designa os entes que exercem a atividade administrativa; compreende pessoas jurídicas, órgãos e agentes públicos incumbidos de exercer uma das funções em que se triparte a atividade estatal: a função administrativa;

  b) em sentido objetivo, material ou funcional, ela designa a natureza da atividade exercida pelos referidos entes; nesse sentido, a Administração Pública é a própria função administrativa que incumbe, predominantemente, ao Poder Executivo.

  Bons estudos

• A questão em análise nos apresenta, de forma bem direta, componentes da Administração Pública. Porém, aproveitaremos a oportunidade para aprofundar um pouco mais esse assunto. Segundo a professora Maria Sylvia Zanella Di Pietro (2012), Administração Pública pode ser compreendida em sentido subjetivo, formal ou orgânico e em sentido objetivo, material ou funcional. 
  "a) em sentido subjetivo, formal ou orgânico, ela designa os entes que exercem a atividade administrativa; compreende pessoas jurídicas, órgãos e agentes públicos incumbidos de exercer uma das funções em que se triparte a atividade estatal: a função administrativa;
  b) em sentido objetivo, material ou funcional, ela designa a natureza da atividade exercida pelos referidos entes; nesse sentido, a Administração Pública é a própria função administrativa que incumbe, predominantemente, ao Poder Executivo".
  Em face do exposto, podemos afirmar que a alternativa correta é a letra “C".
  
  

  GABARITO DO PROFESSOR: LETRA “C".

  FONTE:
  DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito administrativo. 25 ed. São Paulo, Atlas, 2012.

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

Questão 3107458

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Análise e Descrição de Cargos; Desenho de Cargos

O grau de responsabilidade de cada profissional está de acordo com

• A. as ordens que ele recebe de todos os colaboradores pertencentes à organização.
• B. o dever de desempenhar a tarefa ou atividade para a qual ele foi designado.
• C. o seu senso de avaliação e de aceitação do que considera certo ou errado.
• D. a execução de qualquer tipo de trabalho ou serviço, independentemente de sua posição.
• E. a sua disposição, vontade e capacitação física para a realização dos trabalhos.

Gabarito: B

Comentários

• Rapaz... passei um rabo de olho nessa letra C... quase que fico nela.

   

  GAB. B

• Chiavenato 2003, pág. 158

  Responsabilidade

  A responsabilidade é o outro lado da moeda. Significa o dever de desempenhar a tarefa ou atividade para a qual a pessoa foi designada. O grau de autoridade é proporcional ao grau de responsabilidade assumida pela pessoa. Para os autores neoclássicos, a responsabilidade provém da relação superior-subordinado e do fato de alguém ter autoridade para exigir determinadas tarefas de outras pessoas. É a relação contratual, pela qual o subordinado concorda em executar certos serviços em troca de retribuições ou compensação monetária. A autoridade emana do superior para o subordinado, enquanto a responsabilidade é a obrigação exigida do subordinado para que realize tais deveres. Por conseguinte, diz-se que a responsabilidade é delegada aos subordinados, embora, na realidade, o que se delega é a autoridade e não somente a responsabilidade. Sobre esse assunto há muita discussão e controvérsia.

• O grau de autoridade é proporcional ao grau de responsabilidade assumida pela pessoa.

  Max Weber, um dos fundadores dessa área de estudo, diz que poder é a capacidade de obrigar, por causa de sua posição ou força, os outros a obedecerem à sua vontade, mesmo que eles preferissem não fazê-lo. Autoridade é a habilidade de levar os outros, de boa vontade, a fazerem sua vontade.

  Conceito de autoridade. É o poder, a legitimidade ou a faculdade. Em geral, o termo refere-se às pessoas que governam ou que exercem o comando.

  Conceito de legitimidade.É o conceito com o qual se julga a capacidade de um determinado poder para conseguir obediência sem necessidade de recorrer à coerção, que supõe a ameaça da força, de tal forma que um Estado é legítimo se existe um consenso entre os membros da comunidade política para aceitar a autoridade vigente.

• Olá!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

Questão 3107461

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Arquivo e Outros Órgãos de Documentação; Conceitos e Definições; Conceitos Fundamentais

Os conjuntos organizados de documentos, produzidos ou recebidos, e que devem ser preservados, consultados ou referenciados, frequentemente, por instituições públicas ou privadas ou mesmo por pessoas físicas, recebem o nome de

• A. acervo.
• B. compêndios.
• C. documentação.
• D. arquivologia.
• E. arquivos.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito LETRA E

  Arquivo: conjunto de documentos CRIADOS ou RECEBIDOS por uma pessoa FÍSICA ou JURÍDICA, PÚBLICA ou PRIVADA, caracterizado pela natureza orgânica de sua acumulação e conservado por essas pessoas ou por seus sucessores, para fins de prova ou informação

  Conceito da autora Mariela Leite Paes.

• ARQUIVO

  Conjunto de documentos produzidos e recebidos por órgãos públicos, instituições de caráter público e entidades privadas, em decorrência do exercício de atividades específicas, bem como por pessoa física, qualquer que seja o suporte da informação ou a natureza dos documentos.

  Fonte: Dicionário Arquivístico - DEGEA

• GABARITO: LETRA E

  Arquivo: “É o conjunto de documentos oficialmente produzidos e recebidos por um governo, organização ou firma, no decorrer de suas atividades, arquivados e conservados por si e seus sucessores para efeitos futuros.(Solon Buck ex-arquivista dos EUA).

  FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

• Essa questão está baseada no principal conceito da arquivologia, que é o seu objeto. Veja o que diz a Lei nº 8.159/91:
  
  Segundo a Lei nº 8.159/91, Art. 2º - Consideram-se arquivos, para os fins desta Lei, os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por órgãos públicos, instituições de caráter público e entidades privadas, em decorrência do exercício de atividades específicas, bem como por pessoa física, qualquer que seja o suporte da informação ou a natureza dos documentos.
  
  O conceito trazido pela questão não é idêntico ao da Lei, mas os principais pontos do que é um arquivo foram elencados na definição. Veja só:
  
  Produzidos ou recebidos: os documentos só são documentos de arquivo se são orgânicos, ou seja, se são produzidos ou recebidos pelas instituições no decorrer de suas atividades. 
  
  Preservados, consultados ou referenciados: para que as informações estejam sempre disponíveis, elas devem ser preservadas. Dessa forma, os documentos poderão ser consultados e referenciados na produção de outras informações. 
  
  a) Acervo pode ser uma reunião de conjuntos documentais, não necessariamente arquivísticos.
  b) Compêndio é um conjunto de informações resumidas sobre um assunto especifico.
  c) Documentação é um conjunto de documentos, mas isso não quer dizer que são orgânicos, ou seja, arquivísticos.
  d) Arquivologia é a ciência que estuda os arquivos.
  e) gabarito.
  
  Gabarito do Professor: E

• Gabarito: E

  Art. 2º - Consideram-se arquivos, para os fins desta Lei, os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por órgãos públicos, instituições de caráter público e entidades privadas, em decorrência do exercício de atividades específicas, bem como por pessoa física, qualquer que seja o suporte da informação ou a natureza dos documentos.

• GAB. E

  COMPÊNDIO: resumo, síntese, sumário, sinopse, suma, súmula, resenha, recapitulação, epítome, esboço.

• obs: Acervo não é necessariamente um conjunto organizado de coisas e sim a totalidade delas.

• Um acervo documental agrupa todos os documentos referentes a uma questão específica.

  ü Por exemplo, o arquivo público de uma cidade disponibiliza todos os documentos históricos referentes à cidade em questão. 

  Acervo digital é um conjunto de obras disponíveis na Internet para consulta.

Questão 3107464

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Ciclo Vital /Teoria das Três Idades; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário

Gestão Documental é um conjunto de normas, procedimentos e métodos de trabalho que permitem a tramitação, produção, avaliação, uso e arquivamento de documentos oficiais. Uma de suas principais funções é

• A. o aumento substancial de informações.
• B. a disseminação de informações.
• C. a propagação de dados.
• D. o controle de informações.
• E. a especificação de dados.

Gabarito: D

Comentários

• GAB: D

• Alguns benefícios da gestão documental: redução de custos operacionais; economia de espaços físicos destinados ao arquivamento; segurança e confidencialidade; maior controle, rastreabilidade e acesso aos dados.

  Maior controle, rastreabilidade e acesso aos dados

  Controlar a informação significa que você sabe quais são as alterações realizadas na sua empresa e quando. Rastreabilidade significa que você é capaz de encontrar qualquer dado sem dificuldade. Acesso significa que as pessoas que mais precisam desses dados sempre conseguem encontrá-los. Esses são três aspectos que precisam ser levados em conta na elaboração de uma estratégia de gestão documental. Com as ferramentas certas, é possível ter bons resultados nas três frentes.

  Site: flowup.me

• Gabarito: D

• GABARITO: LETRA D A gestão de documentos é o conjunto de procedimentos técnicos e operacionais referentes às atividades de produção, tramitação, classificação, avaliação e arquivamento dos documentos nas fases corrente e intermediária, visando sua eliminação ou recolhimento à guarda permanente.
• O examinador quer saber se você sabe um dos objetivos da aplicação da gestão documental nas instituições. 
  
  Segundo a Lei nº 8.159/91 Art. 3º - Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.
  
  É a gestão de documentos que faz com que somente os documentos que realmente precisam ser utilizados fiquem nos setores de trabalho, e que após esse momento, possam aguardar a sua eliminação, guarda permanente ou um possível acesso em um espaço separado, com menos custos. Além disso, a gestão de documentos faz com que somente os documentos que possuam valor secundário (histórico, cultural, probatório e informativo) sejam guardados permanentemente e que os que não possuem mais valor possam ser eliminados. Além disso, há um controle sobre o que é produzido, além do estabelecimento de um padrão estético dos documentos, de controle sobre a real necessidade de sua movimentação, entre outras questões. Todo esse processo favorece o controle das informações (D), a partir de diversas vertentes, já que tudo é monitorado em termos de gestão informacional e documental.
  
  a) A gestão documental faculta a racionalização das informações e não o aumento.
  b) A gestão documental facilita o acesso, mas não dissemina as informações, pelo menos não diretamente.
  c) A gestão documental facilita o acesso, mas não propaga as informações, pelo menos não diretamente.
  d) gabarito,
  e) A especificação de dados não é um objetivo da gestão documental.
  
  Gabarito do Professor: D
  
  

• GABARITO: D

  Só para complementar, a definição dada por Rita Silva em seu comentário está na Lei 8.159/91, artigo 3o.

• Gabarito D

  Gestão Documental é um conjunto de normas, procedimentos e métodos de trabalho que permitem a tramitação, produção, avaliação, uso e arquivamento de documentos oficiais. Suas principais funções são: fornecer evidências, condução transparente das atividades e controle de informações.

  Tudo posso Naquele que me Fortalece!

Questão 3107467

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Arquivamento; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Tratando-se de guarda de documentos, o método de arquivamento que se refere ao nome de pessoas, de organizações ou de razões sociais, é o método

• A. alfabético.
• B. alfanumérico.
• C. ideográfico.
• D. digital.
• E. automático.

Gabarito: A

Comentários

• Um dos principais métodos de arquivamento é o método alfabético. Como a própria denominação já indica, o elemento principal levado em consideração nesse esquema é o nome. Esse método é um dos mais usados nas empresas por apresentar o benefício de ser muito simples e rápido.

  Entretanto, quando se armazena uma quantidade grande de informações, não é incomum que haja alguns erros. Isso ocorre devido ao cansaço visual do funcionário e também pela enorme variedade de grafia dos nomes.

  Para que a localização e o armazenamento dos documentos sejam mais rápidos, o método alfabético pode ser combinado com cores. Assim, fica mais simples identificar a letra procurada. Esse método é chamado de Variadex e usa as cores como elementos auxiliares que facilitam a recuperação e localização dos documentos. Lembrando: essa é apenas uma variação do método alfabético.

  Site: profits.consulting

• Gabarito: A

  Alfabético - É considerado um método simples e utiliza como principal critério de arquivamento o nome existente no documento, baseado na rigorosa ordem alfabética. É um método direto, tendo em vista que a realização da pesquisa

• GABARITO: LETRA A

  Alfabético – é o mais simples e prático, desde que o elemento principal considerado seja o nome (arquivamento de nomes = onomástico). As fichas ou pastas são colocadas em ordem alfabética, seguindo as “regras de alfabetação”.

  Vantagens: Agilidade na recuperação da informação, custo baixo, sistema direto e de fácil implantação.

  Desvantagem: Erros mais constantes de arquivamento.Regras de ordenação Pode-se escolher entre 2 critérios: letra por letra ou palavra por palavra.

  A escolha de um deles implica a exclusão do outro, automaticamente.

  FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

• Métodos de Arquivamento

  • Alfabético (por NOME)

  • Geográfico (por LOCAL ou PROCEDÊNCIA)

  • Numérico (por NÚMERO)

  • Ideográfico (por TEMA ou ASSUNTO).

• A questão quer saber qual o método alfabético deve ser escolhido para organizar documentos cujos elementos principais sejam nomes de pessoas, de organizações ou de razões sociais. 
  De todos os métodos de arquivamento, o método alfabético é o mais conhecido e o mais aplicado. Uma das razões para isso é que é um método em que vários tipos de documentações podem ser organizadas, além da facilidade de aplicação.
  
  Se temos um conjunto documental que deve ser organizado a partir do nome das pessoas, de organizações ou de razões sociais, basta aplicar o método alfabético.
  
  Em nome de pessoas, deve-se organizar pelo sobrenome e, posteriormente, pelo nome.
  Exemplo: Serenna Tharyne Alves de Souza ficaria Souza Serenna Tharyne Alves de
  
  No nome de organizações, o nome fica como aparece, mas os artigos e preposições devem ser colocados entre parênteses. O mesmo acontece para razões sociais.
  Exemplo: A Casa do Pão de Queijo ficaria Casa do Pão de Queijo (A)
  a) gabarito
  b) Alfanumérico é um método que une as letras e números para sua aplicação.
  c) Ideográfico é o método de arquivamento que tem como elemento principal o assunto dos documentos.
  d) Digital não é um método de arquivamento.
  e) Automático é utilizado para arquivamento de nomes e evita que as pastas sejam arquivadas com sobrenomes iguais através da combinação de letras, cores e números. Não é utilizado nos arquivos brasileiros. 
  
  Gabarito do Professor: A
  

• Quando se organiza por nome, se utiliza o método alfabético.

  Resposta: E

Questão 3107470

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Protocolo

O Protocolo compreende um conjunto de operações que possibilita o controle do fluxo documental, ou seja, é o setor responsável por recebimento,

• A. triagem, autenticação, registro e entrega de documentos.
• B. tramitação, identificação, separação, registro e entrega de documentos.
• C. leitura, análise, identificação e distribuição de documentos.
• D. registro, distribuição, tramitação e expedição de documentos.
• E. identificação, leitura, triagem e encaminhamento de documentos.

Gabarito: D

Comentários

• GAB: D

  Protocolo: atividade do Arquivo Corrente

  ETAPAS DO PROTOCOLO:

  Recebimento

  Registro

  Classificação

  Distribuição

  Controle

  Tramitação

  Expedição

• Gabarito: D

  Atividade do protocolo:

  -Recebimento;

  -Registro;

  -Autuação;

  -Classificação;

  -Distribuição / Expedição

  -Controle da administração.

• GABARITO: LETRA D

  Protocolo: Serviço encarregado do recebimento, registro, classificação, distribuição, controle da tramitação e expedição de documentos.

  FONTE: DBTA

• GAB D

   

  PROTOCOLO FAZ A CERRCA 

   

  CLASSIFICA

  EXPEDE/DISTRIBUI/TRAMITA

  RECEBE

  REGISTRA / MOVIMENTA

  CONTROLA

  AUTUA

   

  *Criei esse mnemônico espero que ajude a lembrar :)

• Letra D

  Protocolo: recebimento, registro, distribuição, tramitação e expedição de documentos

• Essa questão quer que o candidato identifique quais são as etapas de protocolo, sequencialmente. 
  
  A sequência mais comum de cobrança para as atividades de protocolo são: recebimento/autuação, registro, classificação, distribuição, tramitação e expedição de documentos. Algumas bancas cobram as atividades de forma comprimida, como nessa questão.
  
  Recebimento é o ato de incorporar o documento à instituição. Esses documentos podem vir de dentro da instituição (servidores enviando documentos para outras instituições/pessoas) ou de fora (documentos oficiais chegando pelo correio, encomendas, cartas particulares, malotes, etc.). Tudo o que entra na instituição deve passar pelo Protocolo, pois ele é a forma de controle de entrada, saída e movimentação da documentação.
  
  Já a autuação, que também é conhecida como protocolização, é a ação que torna o documento recebido no protocolo como parte de um processo. É outra forma de incorporação do documento na instituição.
  
  Registro é a etapa em que o documento é registrado em um sistema, que pode ser manual ou informatizado.
  
  Classificar é colocar um código no documento de acordo com o assunto a que ele faz referência na instituição.
  
  Distribuição é o envio interno dos documentos.
  
  Tramitação, de acordo com o DBTA, é curso do documento desde a sua produção ou recepção até o cumprimento de sua função administrativa. Também chamado de movimentação ou trâmite.
  
  Expedição é o envio externo dos documentos.
  
  Gabarito do Professor: D
  
  

• P.A.T.U.A

  Produção

  Avaliação

  Tramitação

  Uso

  Arquivamento

• cada um dá uma informação diferente, colegas do fórum, professor e no material transcrito nas respostas dos colegas aqui.

• Essa questão quer que o candidato identifique quais são as etapas de protocolo, sequencialmente. 

  A sequência mais comum de cobrança para as atividades de protocolo são: recebimento/autuação, registro, classificação, distribuição, tramitação e expedição de documentos. Algumas bancas cobram as atividades de forma comprimida, como nessa questão.

  Recebimento é o ato de incorporar o documento à instituição. Esses documentos podem vir de dentro da instituição (servidores enviando documentos para outras instituições/pessoas) ou de fora (documentos oficiais chegando pelo correio, encomendas, cartas particulares, malotes, etc.). Tudo o que entra na instituição deve passar pelo Protocolo, pois ele é a forma de controle de entrada, saída e movimentação da documentação.

  Já a autuação, que também é conhecida como protocolização, é a ação que torna o documento recebido no protocolo como parte de um processo. É outra forma de incorporação do documento na instituição.

  Registro é a etapa em que o documento é registrado em um sistema, que pode ser manual ou informatizado.

  Classificar é colocar um código no documento de acordo com o assunto a que ele faz referência na instituição.

  Distribuição é o envio interno dos documentos.

  Tramitação, de acordo com o DBTA, é curso do documento desde a sua produção ou recepção até o cumprimento de sua função administrativa. Também chamado de movimentação ou trâmite.

  Expedição é o envio externo dos documentos.

  Gabarito do Professor: D

• GABARITO: LETRA D

  Protocolo:

  O Protocolo compreende um conjunto de operações que possibilita o controle do fluxo documental (local por onde passa os documentos no órgão/instituição), viabilizando a sua recuperação e o acesso à informação. Portanto, Protocolo é o setor responsável pelo recebimento, registro, distribuição, tramitação e expedição de documentos.

  Recebimento:

  Como o próprio nome diz, é onde se recebe os documentos e onde se separa o que é oficial e o que é pessoal.

  Os pessoais são encaminhados aos seus destinatários.

  Já os oficiais podem sem ostensivos e sigilosos. Os ostensivos são abertos e analisados, anexando mais informações e assim encaminhados aos seus destinos e os sigilosos são enviados diretos para seus destinatários.

   

  Registro:

  Todos os documentos recebidos devem ser registrados eletronicamente com seu número, nome do remetente, data, assunto dentre outras informações.

  Depois do registro o documento é numerado (autuado) em ordem de chegada.

  Depois de analisado o documento ele é classificado em uma categoria de assunto para que possam ser achados. Neste momento pode-se ate dar um código a ele.

   

  Distribuição:

   

  Também conhecido como movimentação, é a entrega para seus destinatários internos da empresa. Caso fosse para fora da empresa seria feita pela expedição.

   

  Tramitação

  A tramitação são procedimentos formais definidas pela empresa. É o caminho que o documento percorre desde sua entrada na empresa até chegar ao seu destinatário (cumprir sua função).Todas as etapas devem ser seguidas sem erro para que o protocolo consiga localizar o documento. Quando os dados são colocados corretamente, como datas e setores em que o documento caminhou por exemplo, ajudará a agilizar a sua localização.

   

  Expedição de documentos:

   

  A expedição é por onde sai o documento. Deve-se verificar se faltam folhas ou anexos. Também deve numerar e datar a correspondência no original e nas cópias, pois as cópias são o acompanhamento da tramitação do documento na empresa e serão encaminhadas ao arquivo. As originais são expedidas para seus destinatários.

  FONTE: CENTRAL DOS FAVORITOS.

• Etapas do Protocolo

  Recebimento

  Registro ou autuação

  Classificação

  Movimentação ou Expedição

  Controle.

  Abs...

• ATIVIDADES DO PROTOCOLO

  Recebimento - entrada ou recepção

  Registro- cadastro no sistema, leitura e identificação de pontos de acesso dos documentos.

  Autuação- Formação ou abertura de processos ( capa e atribuição de número de controle)

  Classificação- Separação por assunto ou por área

  Expedição- envio de documentação ao destinatário externo.

  Distribuição- envio da documentação interna

  Controle/ Movimentação- controle do andamento ou da tramitação dos documentos, pode ser por meio de sistema manual ou eletrônico.

Questão 3107473

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Classificação dos Arquivos; Conceitos Fundamentais

No que se refere à frequência do uso ou consulta, existem três tipos de arquivos. São eles:

• A. ativo, inativo e morto.
• B. oficial, administrativo e governamental.
• C. direto, indireto e intermediário.
• D. municipal, estadual e federal.
• E. alfabético, alfanumérico e numérico.

Gabarito: A

Comentários

• Na frequência do uso ou consulta, existem três tipos de arquivos: arquivo ativo, arquivo inativo e arquivo morto.

  Arquivo Ativo: mantém arquivados os documentos e papéis de uso, consulta e referência constante e atuais, ou que se encontram em fase de conclusão.

  Arquivo Inativo: guarda documentos e papéis que oferecem menor frequência de uso, consulta ou referência.

  Arquivo Morto: armazena documentos de frequência de uso, consulta ou referência quase nulas, mas mesmo assim são significantes e precisam ser guardados, e inclusive organizados como um arquivo ativo.

  * Arquivos inúteis ou imprestáveis devem ser destruídos.

  Site: Técnico em Secretariado

• SINÔNIMOS - A Teoria das 3 idades

  CORRENTE - 1ª FASE - primeira idade - ativo

  INTERMEDIÁRIO - 2ª FASE - semi ativo - inativo

  PERMANENTE - 3ª FASE - inativo - morto

• GABARITO: LETRA A

  Arquivo corrente ou de primeira idade – guarda documentos consultados com frequência, devido ao seu uso funcional/adminis trativo/jurídico (ligado à finalidade dos arquivos). Por isso dizemos que eles possuem valor primário.

  Arquivo intermediário ou de segunda idade – guarda documentos que não são consultados mais com tanta frequência, e que aguardam a sua destinação final em depósito de armazenamento temporário, ou seja, se serão guardados permanentemente ou se serão eliminados após determinado tempo. Também chamado de pré-arquivo, os documentos ficam alocados geralmente distantes dos escritórios de trabalho (local afastado). Apesar de menos consultados, quando houver necessidade precisam estar acessíveis para o administrador (órgão produtor). Ainda possuem valor primário.

  Arquivo permanente ou de terceira idade (os arquivos propriamente ditos) – guarda documentos que devem ser conservados definitivamente, por terem valor histórico ou documental (probatório e informativo) para o Estado e a sociedade. Tais documentos perderam todo o valor administrativo.

   Dica de prova:

  corrente:

  1a idade

  setorial

  administrativo

  ativo

  vivo

  de movimento

  em curso

  núcleos de arquivo

  intermediário:

  2a idade

  pré-arquivo

  records centers

  semiativo

  limbo

  purgatório

  temporário

  transitório

  permanente:

  3a idade

  histórico

  de custódia

  passivo

  morto

  estático

  definitivo

  final

  FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

• Gabarito: A

• já vi diversas aulas dizendo que a expressão Arquivo Morto é desatualizada e que não é mais usada...

• Precisamos saber qual a bibliografia adota pela banca.

  No caso, essa denominação aparece no Manual da Secretária Pág. 223.

  7.1 Tipos de arquivo

  No que se refere à frequência do uso ou consulta, existem três tipos de arquivos: arquivo ativo, arquivo inativo e arquivo morto.

  Arquivo ativo: mantém arquivados os documentos e papéis de uso, consulta e referência constantes e atuais, ou que se encontram em fase de conclusão.

  Arquivo inativo: guarda documentos e papéis que oferecem menor frequência de uso, consulta ou referência.

  Arquivo morto: armazena documentos de frequência de uso, consulta ou referência quase nulas.

  No entanto, não se deve considerar esse arquivo como um “depósito de lixo’’, mesmo porque os documentos definidos como inúteis ou imprestáveis devem ser destruídos. O arquivo morto precisa, inclusive, ser organizado dentro das mesmas técnicas e regras que prevalecem para o arquivo ativo, pois muitas vezes serão necessárias a imediata localização e a consulta a papéis em desuso

• A aula não abordou o tema da questão, ficou estranho, assisti toda a aula e não tem informações para resolver a questão.

• Essa é uma questão de terminologia, que busca saber se o candidato está a par das nomenclaturas recorrentes da teoria arquivística. 
  
  O examinador quer saber quais são os nomes dados aos arquivos correntes, intermediários e permanentes.
  
  Os arquivos correntes, intermediários e permanentes também pode ser chamados, respectivamente, de arquivos ativos, inativos e mortos. É comum que os arquivos permanentes também sejam chamados de arquivos mortos, ainda que seja um termo obsoleto e não aceito pela comunidade arquivística. 
  
  a) Gabarito.
  b) Não é uma classificação válida para a arquivologia.
  c) Direto e indireto são sistemas de arquivamento onde a busca é feita diretamente ao documento (direto) ou com a ajuda de um instrumento auxiliar (indireto). Já "intermediário" é a segunda fase do ciclo documental, que comporta os documentos que já cumpriram as razões pelas quais foram criados e estão aguardando a sua destinação final - que pode ser eliminado ou aguardado permanentemente.
  d) A classificação dos arquivos quanto à entidade mantenedora envolve os arquivos municipais, estaduais e federais. 
  e) As três nomenclaturas referem-se a métodos de arquivamento. O alfabético leva em consideração a ordem alfabética como elemento principal de ordenação, o alfanumérico parte de uma combinação de letras e números e o numérico só leva em consideração o número de entrada dos documentos.
  
  Gabarito do Professor: A

• Era mais fácil ter falado: Corrente; Intermediário; Permanente. Mas quem disse que a banca é nossa amiguinha ?

• SINÔNIMOS - A Teoria das 3 idades

  CORRENTE - 1ª FASE - primeira idade - ativo

  INTERMEDIÁRIO - 2ª FASE - semi ativo - inativo

  PERMANENTE - 3ª FASE - inativo - morto

• nao existe arquivo morto!

• Não se utiliza a expressão arquivo morto, e sim ARQUIVO PERMANENTE. Sendo assim, a questão deveria ser anulada, haja vista que os termos corretos são: Arquivo corrente, arquivo intermediário e arquivo permanente.

• GABARITO A

  O PROFESSOR DE ARQUIVOLOGIA DO GRAN TEM QUE VER ESSAS QUESTÕES.

• Atualmente, fiz um concurso onde as expressões "arquivo ativo, inativo e morto" apareceram (inclusive, era a alternativa correta). Os candidatos entraram com recurso para a anulação da questão, mas a banca manteve-a. Infelizmente, temos que nos adaptar às bancas. Apesar das expressões estarem em desuso, ainda são muito usadas em concurso público para fins de pegadinha. Não adianta, gente!

• O termo "arquivo morto" está mais vivo do que nunca. :)

• O que não dá é o pessoal reclamando dos termos sendo que são sinônimos. Ora, se todos sabemos que são sinônimos, vamos no óbvio. Pedir pra banca elaborar a questão com as palavras corretas é o mesmo que pedir pra político ser honesto.

• Como diria Clovis CA-RA-LHO!!!! KKKK

• letra C e E - Métodos de Arquivamento

Questão 3107476

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Manual de Redação da Presidência da República; Princípios da Redação Oficial

De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, a linguagem utilizada nas comunicações oficiais deve primar pela

• A. pessoalidade.
• B. formalidade.
• C. naturalidade.
• D. informalidade.
• E. complexidade.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? Conforme o MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA, 3ª edição:

  ? Em documentos oficiais deve-se primar pela impessoalidade, a qual é construída por alguns recursos, entre eles: a concisão, a clareza, a objetividade e a formalidade [...] 

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Estuda o passado se queres prognosticar o futuro.

• GABARITO: LETRA B

  A redação oficial deve caracterizar-se por:

   clareza e precisão;

   objetividade;

   concisão;

   coesão e coerência;

   impessoalidade;

   formalidade e padronização; e

   uso da norma padrão da língua portuguesa. 

  FONTE:  MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO.

• Gabarito: B

  A redação oficial deve caracterizar-se por:

  · clareza e precisão;

  · objetividade;

  · concisão;

  · coesão e coerência;

  · impessoalidade;

  · formalidade e padronização; e

  · uso da norma padrão da língua portuguesa. 

• GABARITO: LETRA B Deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, FORMALIDADE e uniformidade.

• Gabarito letra B para os não assinantes.

  Além da Formalidade ser um dos atributos da Redação Oficial, o manual reza que:

  "É imperativa, ainda, certa formalidade de tratamento. Não se trata somente do correto emprego deste ou daquele pronome de tratamento para uma autoridade de certo nível, mais do que isso: a formalidade diz respeito à civilidade no próprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicação. A formalidade de tratamento vincula-se, também, à necessária uniformidade das comunicações. Ora, se a administração pública federal é una, é natural que as comunicações que expeça sigam o mesmo padrão. O estabelecimento desse padrão, uma das metas deste Manual, exige que se atente para todas as características da redação oficial e que se cuide, ainda, da apresentação dos textos" .

• Princípios da Redação Oficial

  Þ   Impessoalidade

  Þ   Uso do Padrão Culto da Linguagem

  Þ   Clareza

  Þ   Concisão

  Þ   Formalidade e Uniformidade

  GAB - B

• essa foi mamão com açucar gabarito b

• Para responder esta questão, o candidato deve ter conhecimento referente à linguagem utilizada nas comunicações oficiais. Vamos à análise:
  a) De acordo com o Manual, a redação oficial é elaborada sempre em nome do serviço público e sempre em atendimento ao interesse geral dos cidadãos. Sendo assim, os assuntos objetos dos expedientes oficiais não devem ser tratados de outra forma que não a estritamente impessoal. Sendo assim, este item está incorreto.
  b) O Manual determina que as comunicações administrativas devem ser sempre formais, isto é, obedecer a certas regras de forma. Nesse sentido, a formalidade é um requisito para elaboração das comunicações oficiais e, portanto, o item está correto.
  c) O Manual não trata sobre usar uma linguagem natural, mas afirma que em razão de seu caráter público e de sua finalidade, os atos normativos e os expedientes oficiais requerem o uso do padrão culto do idioma, que acata os preceitos da gramática formal e emprega um léxico compartilhado pelo conjunto dos usuários da língua. Portanto, este item está incorreto.
  d) De acordo com o Manual, é imperativa certa formalidade de tratamento. Dessa forma, não se trata somente do correto emprego deste ou daquele pronome de tratamento para uma autoridade de certo nível, mais do que isso: a formalidade diz respeito à civilidade no próprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicação. Sendo assim, este item está incorreto.
  e) O Manual prevê que pode haver preferência pelo uso de determinadas expressões, ou será obedecida certa tradição no emprego das formas sintáticas, mas isso não implica, necessariamente, que se consagre a utilização de uma forma de linguagem burocrática. Dessa forma, a complexidade não deve ser adotada na linguagem das comunicações oficiais e, portanto, este item está incorreto.
  
  
  Gabarito: Letra B
  

• Letra b. A linguagem utilizada nas comunicações oficiais deve primar pelo critério de formalidade (dentre outros, como: clareza e precisão, objetividade, concisão, coesão e coerência, impessoalidade, padronização, uso da norma culta).

• LETRA B

  A linguagem utilizada nas comunicações oficiais deve primar pelo critério de formalidade (dentre outros, como: clareza e precisão, objetividade, concisão, coesão e coerência, impessoalidade, padronização, uso da norma culta).

Questão 3107479

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: O Padrão Ofício; Partes do documento no Padrão Ofício

Em se tratando de documentos oficiais, o Aviso se diferencia do Ofício por ser um documento expedido exclusivamente

• A. por Governadores.
• B. pelo Presidente da República.
• C. por Deputados e Senadores.
• D. pelo Presidente da Câmara.
• E. por Ministros de Estado.

Gabarito: E

Comentários

• QUESTÃO DESATUALIZADA!

  Não há mais a diferenciação entre Memorando, Aviso e Ofício. A nomenclatura OFÍCIO passou a ser utilizada para os três tipos.

  5 O padrão ofício

  Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando.

  Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício.

  A distinção básica anterior entre os três era:

  a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia;

  b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e

  c) memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

  Atenção:Nesta nova edição ficou abolida aquela distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três hipóteses.

   

  fonte: site do planalto

• Apenas no poder EXECUTIVO? É isso?

• NÃO EXISTE MAIS AVISO.

• Gabarito: E

• Só o pessoal aqui estudando pro concurso de Bragança Paulista... Concorrência vai ser briga de leões

Questão 3107482

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Redação Oficial

Os documentos do Padrão Ofício devem obedecer a uma forma de apresentação específica, conforme reza o Manual de Redação da Presidência da República. Assim sendo, para os documentos oficiais deve ser utilizada a fonte do tipo

• A. Arial.
• B. Calibri.
• C. Times New Roman.
• D. Verdana.
• E. Courier New.

Gabarito: C

Comentários

• QUESTÃO EQUIVOCADA! Resposta correta é a B.

  O novo manual de redação oficial da presidência da república, que entrou em vigor em 2018 prevê:

  III – tanto na estrutura I quanto na estrutura II, o texto do documento deve ser formatado da seguinte maneira:

  a) alinhamento: justificado;

  b) espaçamento entre linhas: simples;

  c) parágrafos:

  i espaçamento entre parágrafos: de 6 pontos após cada parágrafo;

  ii recuo de parágrafo: 2,5 cm de distância da margem esquerda;

  iii numeração dos parágrafos: apenas quando o documento tiver três ou mais parágrafos, desde o primeiro parágrafo.

  Não se numeram o vocativo e o fecho;

  d) fonte: Calibri ou Carlito;

  31 i corpo do texto: tamanho 12 pontos;

  ii citações recuadas: tamanho 11 pontos; e iii notas de Rodapé: tamanho 10 pontos;

  e) símbolos: para símbolos não existentes nas fontes indicadas, pode-se utilizar as fontes Symbol e Wingdings;

  fonte: site do planalto

• QUESTAO DESATUALIZADA

• Questão Desatualizada.

  Antes: Times New Roman

  Agora: Calibre ou Carlito

  Quem acertou, errou e quem errou, acertou, ou seja, todo mundo errou e ninguém acertou.

  Atenciosamente;

  Dilma Rousseff

• Questão com resposta errada. Fonte: Calibri ou Carlito de acordo com o MRPR, 2018.

• Agora e fonte e CALIBRI e CARLITO

• Não aceitaram recurso ? O candidato se esforça tanto pra conseguir memorizar a fonte, e aquele que não estudou acaba acertando.

  Lamentável...

Questão 3107485

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Relacionamento interpessoal

Nas relações pessoais no ambiente de trabalho, é de fundamental importância

• A. travar laços de amizade com seus superiores.
• B. atentar aos problemas dos seus pares.
• C. obedecer aos valores hierárquicos.
• D. tomar decisões conforme sua própria opinião.
• E. privilegiar o atendimento aos superiores.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C - obedecer aos valores hierárquicos.

• Creio que a letra B esteja muito restrita. Devemos atentar não somente aos problemas dos nossos pares.

  Por exemplo, se você é gerente de um determinado setor, deve dispensar atenção também aos problemas dos seus subordinados, não somente dos outros gerentes (seus pares).

• RESPOSTA LETRA C.

  O erro da letra B está na questão da paridade. Quando relata "atentar aos erros dos pares", significa que vc "deixa o seu para cuidar do erro do outro". Não é um erro, desde que não deixe "o seu". Com isso, a letra C fica "mais certa"

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

Questão 3107488

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Atendimento de Qualidade; Qualidade no Atendimento ao Público

Atender é uma arte. Para a realização de um bom atendimento é preciso

• A. interessar-se, sensibilizar-se e dedicar-se aos problemas do solicitante.
• B. conquistar a confiança do visitante ouvindo-o como se fosse um amigo e confidente.
• C. saber diferenciar dentre os atendimentos os que são mais ou menos importantes.
• D. demonstrar simpatia e facilitar o trabalho de todos, agindo com rapidez e precisão.
• E. agir com seriedade e firmeza, impondo disciplina e limites aos visitantes.

Gabarito: D

Comentários

• gabarito D

• Não tem jeito né? A palavra chave sempre é rapidez e precisão... rs

• Acredito que além das palavras chave na letra D, o grande pulo do gato é perceber que na A fica muito genérica a parte de dedicar-se aos problemas (quais problemas?) do solicitante... Problemas pessoais entravam o atendimento eficiente.

• Vamos fazer que nem aquela tia do Chris. Sensibilizar e chorar no telefone kkkkk

• marquei a E kkkkkkk

Questão 3107491

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Atendimento de Qualidade; Qualidade no Atendimento ao Público

Em atendimento telefônico, é de fundamental importância que o auxiliar de escrita

• A. seja envolvente e sensível, interessando-se em cativar e conquistar o cliente.
• B. ouça com atenção, anote e transmita os recados, correta e adequadamente.
• C. tenha boa memória para poder lembrar-se das mensagens recebidas.
• D. saiba conversar e entreter os interlocutores que estão aguardando.
• E. seja direto e contundente ao responder aos mais ansiosos e impacientes.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

  ouça com atenção, anote e transmita os recados, correta e adequadamente

• Se for na iniciativa privada e buscar o lucro, tem que ser a alternativa A rs

• O telefone ainda é um instrumento de vendas e de networking muito importante, por isso é necessário levar em conta alguns fatores quando precisar falar com um cliente ou mesmo para encantá-lo.

  Dicas:

  • Tente se conter com clientes mal-educados. Mantenha sua classe e postura e tente acalmá-lo. Jamais o interrompa, grite, ou seja agressiva com ele.

  • Na necessidade de anotar um recado para o chefe, colega de departamento ou cliente, tenha sempre à mão papel e caneta, escreva com letra legível e fale e anote corretamente. Atenção: não faça o cliente repetir várias vezes o recado. Ninguém suporta isso!

  • E, não se esqueça de anotar dia, hora e assinar o recado ou, se preferis, envie um e-mail. Não faça o que geralmente a maioria faz; que é o de transmitir o recado quando se encontrar com o colega. E se você não vê-lo? Ele ficará sem receber o recado?

  • Quando precisar deixar um recado no celular ou no escritório do cliente, fale de forma clara e pausada, repita apenas o telefone de contato e agradeça.

  • Por fim, quando ligar para alguém, diga já na primeira frase seu nome, empresa e porque está ligando. Assim evitará aqueles intermináveis e cansativos diálogos. Diga: “Bom dia, sou fulana, da empresa tal ... e dê seu recado”. Simples assim! 

  Gabarito ( B )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• Olá!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

Questão 3107494

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Técnicas Administrativas

No que se refere a compromissos, atividades e pagamentos, o profissional organizado e responsável não dispensa o uso de

• A. lembretes.
• B. cadernetas.
• C. serviço de recados.
• D. celular.
• E. agenda.

Gabarito: E

Comentários

• Questão linda..agendas são símbolos de compromisso, determinação e responsabilidade.

• Gab.E - agenda

• Agendar-se = Programar para algo.

• Oi!

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

Questão 3107497

• Banca: VUNESP
• Órgão: IPREMM - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - IPREMM - SP - Auxiliar de Escrita
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração; Princípios aplicáveis à Administração Pública

Os princípios básicos da Administração Pública são:

• A. legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
• B. lealdade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
• C. legalidade, informalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
• D. lealdade, impessoalidade, comunicação, publicidade e eficiência.
• E. legalidade, impessoalidade, responsabilidade, publicidade e eficiência.

Gabarito: A

Comentários

• O que ainda mata alguns estudantes é saber se o "E" do "LIMPE" é eficácia, eficiência ou efetividade.

  O que eu fiz para decorara foi o seguinte: Há cinco princípios explícitos da ADM pública, o único que tem cinco sílabas é eficiência

  E-FI-CI-EN-CIA Cinco

  E-FI-CA-CIA Quatro

  E-FE-TI-VI-DA-DE - Seis

  Agora não erra mais :p

• O caput do art. 37 da Constituição de 1988 expressamente enumera cinco princípios aplicáveis a toda a administração pública brasileira: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Bizu: LIMPE

  gab. A

  -----

  Bons Estudos :)

• GABARITO: LETRA A Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988.

• Assertiva A

  legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

• Gabarito: A

  Legalidade

  Impessoalidade

  Moralidade

  Publicidade

  Eficiência.

• Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento dos Princípios da Administração Pública elencados no art. 37, da Constituição Federal, descritos abaixo:
  
  
  
  Art. 37. “A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência".
  
  
  Diante disso, vamos a uma breve conceituação de cada princípio:
  
  
  
  Legalidade: O administrador público é executor e somente pode fazer aquilo que a lei permite ou autoriza, e nos limites dessa autorização.
  
  
  
  
  Impessoalidade: Em obediência a esse princípio, o agente público, ao praticar o ato, deve ser imparcial, buscar somente o fim público pretendido pela lei, sem privilégios ou discriminações de qualquer natureza, bem como não pode fazê-lo para promoção pessoal, mas exclusivamente para interesse público.
  
  
  
  Moralidade: O princípio da moralidade exige do servidor público o elemento ético de sua conduta.
  
  
  
  Publicidade: A divulgação oficial dos atos administrativos constitui requisito de eficácia e moralidade do ato administrativo, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas.
  
  
  
  
  Eficiência: Este princípio exige que o agente público execute os serviços com perfeição, presteza e rendimento funcional (Hely Lopes Meirelles).
  
  
  
  Dica: Minemônico de fácil memorização para os princípios da administração pública: LIMPE.
  
  
  Gabarito do Professor:Letra A.
  
  
  Fonte:
  
  

  ·    Constituição Federal.

  ·    Paludo, Augustinho. Administração Pública. 6ª ed.

       Fé em Deus e siga em frente, pois a vitória está próxima!