Prova COMPERVE - 2018 - SESAP-RN

Prova COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

ID

2641276

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A entrevista clínica não é uma conversa como outra qualquer!

Celmo Celeno Porto

Entende-se qualquer entrevista como uma técnica de trabalho, durante a qual duas pessoas, em concordância formal ou implícita, encontram -se para uma conversa, cuja característica principal é estar relacionada com os objetivos de ambos.

É tão especial a entrevista clínica que ela tem nome diferente – anamnese. O papel de uma dessas pessoas – no caso, o médico ou o estudante de medicina – é coletar informações, enquanto o da outra – o paciente – é de fornecê-las. Diferentemente de outras entrevistas, no caso da médica, o objetivo não fica restrito a obter informações. Outro objetivo é estabelecer um bom relacionamento entre o médico e o paciente, condição fundamental para uma boa prática médica.

Há muitas maneiras de se fazer uma entrevista; melhor dizendo, há diferentes técnicas , mas em todas devem ser destacadas a arte do relacionamento e o processo comunicacional. Primeiramente, deve ficar claro que uma entrevista médica não é uma conversa como qualquer outra! Além da capacidade de dialogar – falar e ouvir, mais ouvir do que falar –, o médico precisa saber ler nas entrelinhas, observar gestos, para compreender todos os significados contidos nas respostas.

Roteiros são úteis, mas é necessário saber usá-los com a flexibilidade exigida pelas peculiaridades de cada paciente. Raciocínio clínico é a técnica e a arte de organizar os dados que vão surgindo, alguns significativos por si mesmos, outros a exigir novas indagações, que vão tornando compreensível o relato do paciente.

Não se nasce sabendo fazer uma entrevista médica. O que se aprende espontaneamente é conversar. Entrevistar um paciente exige conhecimentos específicos e intenso treinamento, tal como o aprendizado de qualquer habilidade. Os estudantes, às vezes, confundem ser "bom de conversa" com saber realizar uma anamnese. Facilidade para entabular uma conversação pode até ajudar, mas não é tudo.

Uma questão relevante, mas nem sempre considerada, é o registro dos dados obtidos durante a entrevista. Anotações, do próprio punho, das informações mais importantes é a maneira habitual. Contudo, cresce cada vez mais a utilização de computadores. A gravação de entrevistas, que esteve em moda há alguns anos, praticamente está abolida na prática médica, tornando-se restrita a alguns tipos de pesquisa. Não é proibido "digitar" as informações obtidas na anamnese; no entanto, a atenção exagerada ao computador é nociva. Não foram poucos os pacientes que me disseram ter abandonado um médico porque "ele tinha sua atenção inteiramente voltada para o computador".

Não há necessidade de descrição minuciosa de todas as informações, a não ser na fase em que o estudante está fazendo seu treinamento inicial. É conveniente registrar reações imprevistas, informações não verbais, gestos ou expressões faciais. Basta uma palavra ou uma frase, como "olhos lacrimejaram", "expressão de espanto", "gestos de impaciência", para registrar uma informação, sem necessidade de descrevê-la, fato que pode se revelar um dos mais importantes de uma entrevista. Ao final da anamnese, é interessante que se faça para o paciente um resumo das informações obtidas, criando oportunidade para correções ou acréscimos.

Portanto, fazer entrevista é uma arte que se aprimora com o tempo e à medida que se ganha experiência, mas ela só floresce verdadeiramente quando há um verdadeiro interesse em estabelecer uma boa comunicação com paciente.

Em uma entrevista clínica, parte das regras sociais de etiqueta não é aplicada. A conversa é centrada no paciente e, por isso, além de outros motivos, é considerada uma relação assimétrica, com características próprias: ausência de intimidade – uma condição que é essencial –, objetivos específicos, limite de tempo, locais preestabelecidos. Além disso, a frequência dos encontros é muito variável, podendo restringir-se a uma única vez ou repetidas vezes ao longo dos anos.

O primeiro encontro tem um significado especial e dele pode depender o sucesso ou o fracasso de um tratamento. O primeiro olhar, as primeiras palavras, os primeiros gestos podem ser decisivos na relação do médico com o paciente. Tanto pode ser uma ponte entre eles, por meio da qual vão transitar informações e emoções, como um muro que obstrui completamente a comunicação entre um e outro. Essa é uma das características mais evidentes de uma medicina de má qualidade.

Por fim, é essencial saber considerar a entrevista como principal elemento que estabelece o relacionamento entre duas pessoas. O sucesso de uma entrevista depende justamente da qualidade do relacionamento que o médico é capaz de estabelecer com o paciente. Em outras palavras: o que precisa ser compartilhado é o sentimento de compreensão e confiança mútua.

Disponível em: <http://www.rmmg.or> . Acesso em: 21 dez. 2017. [Adaptado]

No título, apresenta-se uma assertiva

Alternativas

justificada, com restrições, ao longo do texto.

justificada, sem restrições, ao longo do texto.

negada, sem restrições, ao longo do texto.

negada, com restrições, ao longo do texto.

Comentários

GAB: B

No 3º parágrafo fica claro que o autor ratifica essa assertiva: ... deve ficar claro que uma entrevista médica não é uma conversa como qualquer outra!

Observa-se algumas orientações a respeito do assunto, mas não foi mencionado nenhum tipo de restrição , com exceção das gravações que ficaram restritas a algumas entrevistas.
NO SEGUNDO § Ele está justificando o motivo da ENTREVISTA CLÍNICA de NÃO SER COMO QUALQUER OUTRA.

É tão especial a entrevista clínica que ela tem nome diferente – anamnese.

NO PRIMEIRO §: Ele diz que QUALQUER ENTREVISTE DE TRABALHO é uma TÉCNICA.

"Entende-se qualquer entrevista como uma técnica de trabalho..."

RESUMINDO: qualquer ENTREVISTA de trabalho é uma TÉCNICA, SALVO a ENTREVISTA CLÍNICA no qual tem até NOME DIFERENTE, ANAMNESE.
Título: A entrevista clínica não é uma conversa como outra qualquer!

Texto: Há muitas maneiras de se fazer uma entrevista; melhor dizendo, há diferentes técnicas , mas em todas devem ser destacadas a arte do relacionamento e o processo comunicacional.

Ele não estabelece concessão alguma!
Sem concessão: sem restrições
Com concessão: com restrições

ID

2641279

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A entrevista clínica não é uma conversa como outra qualquer!

Celmo Celeno Porto

Disponível em: <http://www.rmmg.or> . Acesso em: 21 dez. 2017. [Adaptado]

Considerando a relação com o título, predomina, no texto, a

Alternativas

argumentação.

descrição.

explicação.

injunção.

Comentários

gab: C

Em sua maioria é apresentado dados, informações sobre o próprio título.

Em sua maioria ele explica e detalha sobre a entrevista clínica.
preste atenção na pergunta "predomina", ou seja, o geral. fique atente com a COMPERVE, pois em alguns parágrafos ela coloca uma argumentação, descrição, narração e nos demais explicação. só para confundir a candidato. CUIDADO!
Verifica-se que há no texto a predominância da tipologia textual dissertativa-expositiva, também chamada de explicativa. O autor do texto buscou oferecer uma explicação acerca do que vem a ser anamnese ou entrevista clínica. Não há oferecimento de argumentos, nem defesa de teses, portanto, não é um texto dissertativo-argumentativo. Gabarito: alternativa C.
Textos dissertativos-expositivos (explicativos) ADMITEM O PONTO DE VISTA DO AUTOR!!! Cuidado!

A diferença entre os dissertativos-expositivos e os argumentativos às vezes fica mais clara na linguagem - mais persuasiva no segundo -, bem como no grau de insistência do autor em se colocar no texto mediante a sustentação de uma tese. Os explicativos são mais flúidos e percebe-se a intenção do autor de preencher lacunas explicativas sobre o tema geral, em vez de tentar preencher lacunas DA TESE que sustenta (argumentação).
Texto Dissertativo
Antes de mais nada, o texto dissertativo pode ser expositivo ou argumentativo.
Dissertação Expositiva
Este tipo de texto é caracterizado por esclarecer um assunto de maneira atemporal com o objetivo de explicá-lo de maneira clara, sem intenção de convencer o leitor ou criar debate.

Características principais:
• Apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão.
• O objetivo não é persuadir, mas meramente explicar, informar.
• Normalmente a marca da dissertação é o verbo no presente.
• Amplia-se a ideia central, mas sem subjetividade ou defesa de ponto de vista.
• Apresenta linguagem clara e imparcial.

Dissertação Argumentativa
Este tipo de texto – muito frequente nas provas de concursos! – apresenta posicionamentos pessoais e exposição de ideias apresentadas de forma lógica. Com razoável grau de objetividade, clareza, respeito pelo registro formal da língua e coerência, seu intuito é a defesa de um ponto de vista que convença o interlocutor (leitor ou ouvinte).

Presença de estrutura básica (introdução, desenvolvimento e conclusão): ideia principal
do texto (tese); argumentos (estratégias argumentativas: causa-efeito, dados estatísticos, testemunho de autoridade, citações, confronto, comparação, fatoexemplo, enumeração...); conclusão (síntese dos pontos principais com sugestão/solução).
• Principais gêneros textuais em que se observam características desse tipo de texto: redação de concursos, artigos de opinião, cartas de leitor, discursos de defesa/acusação, resenhas...
• Utiliza verbos na 1a pessoa (normalmente nas argumentações informais) e na 3a pessoa do presente do indicativo (normalmente nas argumentações formais) para imprimir uma atemporalidade e um caráter de verdade ao que está sendo dito.
• Constitui-se de linguagem cuidada, com estruturas lexicais e sintáticas claras, simples e adequadas ao registro culto.
• Privilegiam-se as estruturas impessoais, com certas modalizações discursivas (indicando noções de possibilidade, certeza ou probabilidade) em vez de juízos de valor ou sentimentos exaltados.
• Há um cuidado com a progressão temática, isto é, com o desenvolvimento coerente da
ideia principal, evitando-se rodeios.
• Às vezes, usam-se elementos de primeira pessoa como recurso retórico para envolver o
leitor no pensamento do autor do texto.
• Os verbos normalmente se encontram no presente do indicativo ou no futuro do presente.

Fonte: A gramática para concursos públicos
Correta C

ID

2641282

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A entrevista clínica não é uma conversa como outra qualquer!

Celmo Celeno Porto

Disponível em: <http://www.rmmg.or> . Acesso em: 21 dez. 2017. [Adaptado]

Nos três parágrafos que encerram o texto, a ideia principal encontra-se explicitada

Alternativas

no período inicial de cada um deles.

no período final de cada um deles.

no período inicial apenas dos dois últimos.

no período final apenas dos dois primeiros.

Comentários

no início de cada parágrafo está a ideia principal, isto a explicação do que é uma entrevista.gabarito "a"
Achei que seria o período final de cada texto.

Por fim, é essencial saber considerar a entrevista como principal elemento que estabelece o relacionamento entre duas pessoas. O sucesso de uma entrevista depende justamente da qualidade do relacionamento que o médico é capaz de estabelecer com o paciente. Em outras palavras: o que precisa ser compartilhado é o sentimento de compreensão e confiança mútua.

Registrei Letra B.

Alguém pode me esclarecer?
É da idéia principal de cada um dos parágrafos, isoladamente, que se trata, não de uma única idéia explicitada pelos três. Atenção!
Em uma entrevista clínica, parte das regras sociais de etiqueta não é aplicada (ideia principal do parágrafo). A conversa é centrada no paciente e, por isso, além de outros motivos, é considerada uma relação assimétrica, com características próprias: ausência de intimidade – uma condição que é essencial –, objetivos específicos, limite de tempo, locais preestabelecidos. Além disso, a frequência dos encontros é muito variável, podendo restringir-se a uma única vez ou repetidas vezes ao longo dos anos.

O primeiro encontro (perífrase para entrevista clínica ou anamnese) tem um significado especial e dele pode depender o sucesso ou o fracasso de um tratamento (ideia principal do parágrafo). O primeiro olhar, as primeiras palavras, os primeiros gestos podem ser decisivos na relação do médico com o paciente. Tanto pode ser uma ponte entre eles, por meio da qual vão transitar informações e emoções, como um muro que obstrui completamente a comunicação entre um e outro. Essa é uma das características mais evidentes de uma medicina de má qualidade.

Por fim, é essencial saber considerar a entrevista como principal elemento que estabelece o relacionamento entre duas pessoas (ideia principal do parágrafo). O sucesso de uma entrevista depende justamente da qualidade do relacionamento que o médico é capaz de estabelecer com o paciente. Em outras palavras: o que precisa ser compartilhado é o sentimento de compreensão e confiança mútua.

Gabarito: alternativa A.
Em uma entrevista clínica, parte das regras sociais de etiqueta não é aplicada. A conversa é centrada no paciente e, por isso, além de outros motivos, é considerada uma relação assimétrica, com características próprias: ausência de intimidade – uma condição que é essencial –, objetivos específicos, limite de tempo, locais preestabelecidos. Além disso, a frequência dos encontros é muito variável, podendo restringir-se a uma única vez ou repetidas vezes ao longo dos anos.

Alguém pode me esclarecer por que neste parágrafo a ideia central está no primeiro período? Entendo que "parte das regras sociais de etiqueta não é aplicada" é apenas um meio de introduzir o que de fato se quer dizer, ou seja, o fato de que a conversa é assimétrica, centrada no paciente. Logo, entendo que "A conversa é centrada no paciente" tem mais peso que "parte das regras sociais de etiqueta não é aplicada".

Agradeço se alguém puder dar um dica nessa...
A ideia central de cada paragrafo tende a ficar sempre no primeiro periodo.

É fácil perceber isso quando se estuda pra fazer uma dissertação, nos paragrafos de desenvolvimento a estrutura deve ser:

TÓPICO FRASAL + EXPLICAÇÃO DO TÓPICO FRASAL + CONCLUSÃO DO PENSAMENTO.

Nesse sentido, o tópico frasal é a ideia principal do argumento.
Gabarito: Letra A.
A ideia central se encontra no primeiro período de cada parágrafo.

ID

2641285

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A entrevista clínica não é uma conversa como outra qualquer!

Celmo Celeno Porto

Disponível em: <http://www.rmmg.or> . Acesso em: 21 dez. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho:

Entrevistar um paciente exige conhecimentos específicos e intenso treinamento, tal como o aprendizado de qualquer habilidade. Os estudantes, às vezes, confundem ser "bom de conversa" com saber realizar uma anamnese. Facilidade para entabular uma conversação pode até ajudar, mas não é tudo.

Mantidas as relações de sentido, são elementos coesivos que, implicitamente, interligam o segundo período ao primeiro e o terceiro período ao segundo

Alternativas

“todavia” e “portanto”, respectivamente.

“por isso” e “ademais”, respectivamente.

“entretanto” e “ou melhor”, respectivamente.

“então” e “assim”, respectivamente.

Comentários

gab: A

Observe que o esperado não aconteceu efetivamente. Mesmo com intenso treinamento os estudantes ainda confudiram as teorias.

A conjunção coordenativa adversativa introduz uma oração que é o contrário (o avesso) do que seria a conclusão lógica.

Do 2º para o 3º período dá uma ideia de consequência, sendo assim, o PORTANTO é indicado para fazer o fechamento.
PRIMEIRO PERÍODO - Existe uma espectativa no qual percebe-se pelo verbo "EXIGIR", quem EXIGE algo de alguém acaba criando uma EXPECTATIVA, por sua vez essa EXPECTATIVA é quebrada no SEFUNDO PERÍODO, pois os "ESTUDANTES CONFUNDEM".

NO TERCEIRO PARÁGRAFO: a preposição PARA indica FINADALIDADE

Entrevistar um paciente EXIGE conhecimentos específicos e intenso treinamento, tal como o aprendizado de qualquer habilidade. Os ESTUDANTES, às vezes, CONFUNDEM ser "bom de conversa" com saber realizar uma anamnese. Facilidade PARA entabular uma conversação pode até ajudar, mas não é tudo.

letra A
letra A
Todavia - Por isso.

ID

2641288

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A entrevista clínica não é uma conversa como outra qualquer!

Celmo Celeno Porto

Disponível em: <http://www.rmmg.or> . Acesso em: 21 dez. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho:

Não é proibido "digitar" as informações obtidas na anamnese; no entanto, a atenção exagerada ao computador é nociva. Não foram poucos os pacientes que me disseram ter abandonado um médico porque "ele tinha sua atenção inteiramente voltada para o computador".

O emprego das aspas evidencia suposta

Alternativas

alteração na variedade linguística apenas no segundo caso.

citação direta em ambos os casos.

citação direta apenas no segundo caso.

alteração na variedade linguística em ambos os casos.

Comentários

no segundo caso as aspas são usadas para descrever a fala do paciente.citação direta ."c"
e no primeiro ?
No primeiro ele está usando "digitar" no sentido figurado, pois ele está se referindo a escrever do próprio punho!!
Autor: Arenildo Santos

Emprego das Aspas: principais casos em que são usadas.

1) Para destacar citações, transcrições.

Segundo um jornal de hoje, “a seleção brasileira entrará em campo desfalcada”.

2) Para enfatizar um termo.

A palavra “Amor”, quando proferida de forma relapsa, nada diz.

3) Para dar conotação irônica.

Eu lhe sou “fiel”.

4) Para indicar estrangeirismos, vulgarismos, neologismos, arcaísmos, etc.

No shopping, está havendo uma “sale”. (estrangeirismo)
C

a função básica da aspa é isolar qualquer parte do texto que não pertença ao autor que o escreve, na alternativa C o autor usou para isolar uma citação colhida de outra pessoa.
c-

ha citacao direta porque ha transcricao literal do que o interlocutor afirmou antes. nao é ironia devido ao contexto.
no segundo caso as aspas são usadas para descrever a fala do paciente.citação direta ."c"
Ao meu ver, quando se usa "suposta" no enunciado da questão fica muito confuso, pois não se trata se suposta citação direta, É uma citação direta.

ID

2641291

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A entrevista clínica não é uma conversa como outra qualquer!

Celmo Celeno Porto

Disponível em: <http://www.rmmg.or> . Acesso em: 21 dez. 2017. [Adaptado]

Considere o trecho:

Não há necessidade de descrição minuciosa de todas as informações, a não ser na fase em que o estudante está fazendo seu treinamento inicial.

Sem alteração de sentido, o elemento linguístico em destaque equivale semanticamente a

Alternativas

“mesmo”.

“exceto”.

“inclusive”.

“até”.

Comentários

Mesmo que exceto.
CUIDADO! que as vezes o sentido muda, na prova de "nível médio" da SESAP essa banca confirmou minha tese.
A não ser EXPLICA UMA EXCEÇÃO
b-

"a não ser" tem sentido de ressalva. logo, denota exceção
b - A não ser explica uma exceção.
Mesmo que exceto.

ID

2641294

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A entrevista clínica não é uma conversa como outra qualquer!

Celmo Celeno Porto

Disponível em: <http://www.rmmg.or> . Acesso em: 21 dez. 2017. [Adaptado]

Considere os trechos:

Entende-se qualquer entrevista como uma técnica de trabalho, durante a qual[1º] duas pessoas, em concordância formal ou implícita, encontram -se para uma conversa, cuja[2º] característica principal é estar relacionada com os objetivos de ambos.

Tanto pode ser uma ponte entre eles, por meio da qual[3º] vão transitar informações e emoções, como um muro que obstrui completamente a comunicação entre um e outro.

No que se refere aos elementos linguísticos em destaque, é correto afirmar:

Alternativas

apenas o segundo concorda com expressão explicitada posteriormente.

apenas o terceiro concorda com expressão explicitada anteriormente.

todos concordam com expressão explicitada anteriormente.

todos concordam com expressão explicitada posteriormente.

Comentários

o 1º concorda com ENTREVISTA;

o 2º com CARACTERÍSTICA ( o único posterior) ;

o 3º com PONTE
Pontuando que ele não perguntou a respeito da referência dos pronomes, mas CONCORDÂNCIA! Se fosse referência A e C estariam corretas.
Pronome Relativo Cujo:

Indica Posse, Concorda com o Consequente, Refere-se ao antecedente, não admite preposição de artigo.

GAB: A
O pronome "cujo" faz referência ao termo que aparece depois dele.
O cujo une os as duas orações, a que vem antes e a posterior.
O " cujo" dá ideia de posse, entre Conversa e Característica, mas faz referência apenas ao termo posterior " Característica".
O cujo ele concorda com o substantivo que vem depois. É uma questão que merece comentários do professor ...eu errei por que não me ative aos conceitos básicos do emprego do cujo...muito boa questão !
Excelente questão
Os pronomes relativos são aqueles que retomam um substantivo ou pronome anterior a ele. Porém, o cujo é um pronome relativo especial, pois ele estabelece uma relação entre dois substantivos ( anterior e o posterior). Por isso a resposta da questão é a letra A. Uma vez que o 1º e o 3º pronome relativo concordam com a expressão anterior, enquanto o 2º que concorda com a expressão posterior.
Os pronomes relativos são aqueles que retomam um substantivo ou pronome anterior a ele. Porém, o cujo é um pronome relativo especial, pois ele estabelece uma relação entre dois substantivos ( anterior e o posterior). Por isso a resposta da questão é a letra A. Uma vez que o 1º e o 3º pronome relativo concordam com a expressão anterior, enquanto o 2º que concorda com a expressão posterior.
A maior dúvida deve ter sido quanto ao "cuja". Então, pra entender de forma convicta, basta substituir na frase.

Frase original: "...uma conversa, cuja característica principal é estar...".

Frase alterada: "...um passeio, cuja característica principal é estar...".

Reparem que, mesmo trocando conversa (feminino) por passeio (masculino), continuou sendo correto o "cuja".
O CUJO se refere ao termo antecedente e concorda com o posterior.

EX: A casa cujas flores foram cortadas foi demolida.

Repare que o CUJO se refere à casa e concorda com flores

Nunca desista! Lá na frente, tudo valerá a pena.

ID

2641297

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Funções morfossintáticas da palavra QUE

A entrevista clínica não é uma conversa como outra qualquer!

Celmo Celeno Porto

Disponível em: <http://www.rmmg.or> . Acesso em: 21 dez. 2017. [Adaptado]

Considere o período:

É tão especial a entrevista clínica que ela tem nome diferente – anamnese.

O elemento linguístico em destaque desempenha papel de

Alternativas

conjunção e se associa à relação semântica de explicação.

conjunção e se associa à relação semântica de consequência.

pronome relativo e articula oração adjetiva explicativa.

pronome relativo e articula oração adjetiva restritiva.

Comentários

GAB: C

conjunçao subordinativa consecutiva--- A entrevista clínica é TÃO ESPECIAL que , em CONSEQUÊNCIA DISSO, recebeu um nome diferente.
Gabarito Letra (B)

Há ideia de consequência em relação a oração anterior
É tão especial a entrevista clínica que ela tem nome diferente – anamnese.

Conjunções Consecutivas

São conjunções consecutivas aquelas que iniciam uma oração na qual é indicada a consequência do que foi declarado na oração anterior.

Que (precedido de tão, tal, tanto)

De modo que
De maneira que

Exemplos:

Os fatos eram tão inusitados que tentou fugir dali.

O som estava tão alto que as paredes do quarto chocalhavam.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/conjuncoes-subordinativas/
Nestes casos, o "que" virá acompanhado de Termos intensificadores: tão que, tal que,tamanho que,etc. Estes intensificadores dão a idéia de consequência.

Letra B correta.
por que não é um pronome relativo? alguem pode tirar essa dúvida!!!
simone sousa - Tente substituir por outro pronome relativo. Ex: a qual. Não tem como! A frase fica sem sentido.

Trata-se de CONJUNÇÃO CONSECUTIVA: TTTT -> vem após tão/tal/tamanho/tanto + QUE.
GABARITO B
Quem respondeu C ou D tá precisando de malícia.
RESPONDI A C, CUIDA DA SUA VIDA
CONJUNÇÕES QUE INDICAM CONSEQUENCIA : de sorte que, de modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que (tendo como antecedente na oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc.

tem que se ligar, errei e vou ficar GRILADO quando ver uma quest parecido no cespe ou fcc.

GABARITO ''B''
Tão que, tanto que são conjunções subordinativas consecutivas e exprimem ideia de consequência, efeito.
São pronomes relativos aqueles que representam nomes já mencionados anteriormente e com os quais se relacionam.
fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf51.php
b-

oracao subordinada adverbial consecutiva - É tão especial a entrevista clínica

oracao principal - que ela tem nome diferente
É tão especial a entrevista clínica que ela tem nome diferente – anamnese.
ideia de causa e consequência.
causa - É tão especial a entrevista clínica - Como resultado - ela tem nome diferente – anamnese
Se tem "tesão" tem "consequência".
GABARITO: LETRA B

? É tão especial a entrevista clínica que ela tem nome diferente ? anamnese.

? "tão... que" (=conjunção subordinativa consecutiva), depois do Tesão "tão" vem a consequência.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
conjunção e se associa à relação semântica de consequência.

ID

2641300

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

Um idoso de setenta e cinco anos está acometido de duas enfermidades distintas. Existem 6 anti-inflamatórios diferentes para tratar uma das doenças, dos quais dois são contraindicados para idosos. Para a outra, existem oito medicamentos, mas cinco deles nã o podem ser indicados, pois contêm corticoides e sua interação com anti-inflamatórios provoca reações indesejáveis. Com base nessas informações, a quantidade adequada de combinações desses medicamentos para o paciente é de

Alternativas

10.

12.

18.

20.

Comentários

4 POSSIBILADES x 3 POSSIBILADES.
Para a doença 1:

São 6 remédios diferentes, porém 2 são contra - indicados para idosos, logo, restam 4 - C(4,1) = 4

Para a doença 2:

São 8 remédios diferentes, porém 5 são contra - indicados, logo, restam 3 - C(3,1) = 3

Total de combinações = 4 x 3 = 12
Fiz igual o colega Pedro Garcia, a historinha é so pra te enrolar mesmo
eu n sei como acertei mas deu a resposta certa kkkkkk
eu so fiz pegar

as 2 ENFERMEIRAS e os 6 anti-inflamatorio
2x6 = 12
Uma questão de princípio de contagem. Pede quantas combinações entre os dois remédios podem ser feitas, bastando excluir os remédios que não podem ser levados em consideração.
achei meio contraditória essa questão, se é para usar o raciocinio lógico e interpretação. Quando fala provoca reações indesejaveis o uso de anti-inflamátorios, não deveria desconsiderar o uso desse medicamento?
A questão é mais simples do que parece, ela pede quantas possiblidades por princípio multiplicativo e ela mesmo já restringe 6-2 na primeira e 8-5 na segunda

4*3=12

obs: concordo com o comentário do LEANDRO BONIM, fica sem sentido fazer combinação com os remédios da primeira enfermidade já que os da segunda tem efeitos colaterais com antiinflamátórios.
Apesar de por eliminação você chegar facilmente a resposta, o enunciado está muito mal elaborado. Pois, ele pede a combinação de medicamentos, ou seja, seria a COMBINAÇÃO DO TOTAL DE ELEMENTOS.

Logo, seria 6 x 8 = 48

Por eliminação, ele pede apenas os medicamentos apra tratar as doenças.

4 x 3 = 12
Por eliminação, ele pede apenas os medicamentos para tratar as doenças.
4 x 3 = 12
B.

ID

2641306

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A secretaria de saúde recebeu um lote de vacinas que devem ser conservadas na geladeira com temperatura de +2°C a +8°C. Devido a um defeito no painel, a geladeira está mostrando apenas a temperatura em escala Fahrenheit (°F), cuja relação com a escala Celsius (°C) é dada pela fórmula °F = °C × 1,8+ 32. Ao colocar as vacinas na geladeira, deve-se verificar se a temperatura está ajustada para, no máximo,

Alternativas

+27,1°F.

+48,5°F.

+33,7°F.

+46,4°F.

Comentários

LETRA D exatamente 8 graus C
ºF = ºC x 1,8 + 32

ºF = 8 x 1,8 + 32

ºF = 46,4ºF

ID

2641312

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um psicólogo decidiu fazer uma pesquisa com seus pacientes questionando se eles sofriam com acrofobia ou claustrofobia. Entrevistando os pacientes, 40% deles se queixaram de sofrer com acrofobia, 30% deles diziam ter claustrofobia e 30 pacientes informaram que as duas fobias os atormentavam. Se 50% dos pacientes afirmaram não ter nenhum desses dois tipos de fobia, então, a quantidade de pacientes entrevistados foi

Alternativas

250.

200.

150.

100.

Comentários

x = Total de pacientes
A ∩ C = 30
A = 0,4x - 30 (lembrem-se, sempre subtraio a interseção nos conjuntos de que ela faz parte)
C = 0,3x - 30

Meu conjunto universo vai ser 0,5x, porque os outros 0,5x (50% do total) disseram não sofrer nada.

(0,4x - 30) + 30 + (0,3x - 30) = 0,5x

x = 150 (GAB)
Arac = 40%

claust= 30%

Nenhum= 50%

Arac & claust =30

Somei os valores % - 40%+30%+50% = 120%. Como o total tem que dar 100%, a sobra de 20% é o que se repete nos dois grupos. Logo, arac & claust - 30=20%. Daí só aplicar regra de 3:

30 - 20% 20x = 3000 x= 3000/20 x= 150 Gabarito C

x - 100%
x(total) = 0,5x + (0,4x-30) + (0,3x-30) + 30
USANDO O RACIOCÍNIO LÓGICO:
1 - Se 50% não tem nenhuma fobia quer dizer que o I,II,III precisam conter 50%
2 - 30% + 40% = 70%, quer dizer que 20% são os pacientes que informaram possuir as DUAS FOBIAS
3 - Se 30 pacientes correspondem a 20% então:
a) 40% - 20% = 20% são os pacientes com acrofobia // sabendo que 20% correspondem a 30 pacientes
b) 30% - 20% = 10% são os pacientes com claustrofobia // sabendo que 10% correspondem a 15 pacientes
c) 50% é 20% + 20% + 10% = 30 + 30 + 15 = 75 pacientes
4 - TOTAL = 30 + 30 + 15 + 75 = 150 pacientes
O total é a soma de todas as porcentagens: 30% + 40% + 50% = 120%. Como o total é 100%, logo você percebe que 20% (excedente) são aquelas pessoas que possuem as duas doenças, que equivale a 30 pessoas. Portanto, 20% das pessoas equivale a 30 pessoas e 100% (total) equivale a X. Faça a regra de três e chegará a 150 pessoas.

ID

2641315

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Probabilidade

Em um hospital, alguns pacientes se submeteram a um teste para detecção da dengue. Suponha que a probabilidade desse exame indicar a presença de dengue, dado que a pessoa já está doente, é de 90%. Assim, a probabilidade do exame não detectar a dengue em uma pessoa doente é de

Alternativas

1%.

5%.

10%.

50%.

Comentários

Questão para não zerar a prova.

100% - 90% = 10%
Questão tão óbvia que o candidato nem acredita.
achei que era pegadinha!
Perde-se 10 minutos caçando a pegadinha que não existe.
TIPO DE QUESTÃO QUE DA ATÉ MEDO DE MARCAR
Por mais que a pessoa não seja boa em matemática, sempre é bom dar uma lida nas questões , vai que aparece uma questão dessas kkkkk
Uma dessas não cai nos concursos de Brasília ! OOO DEUS, nos ajude.
Oxente, agora deu a febi.
Não dá nem para acreditar.
Se caisse na Cespe essa eu deixaria até em branco kk
Morri de medo de responder
Suponha que a probabilidade desse exame indicar a presença de dengue, dado que a pessoa já está doente, é de 90%. Assim, a probabilidade do exame não detectar a dengue em uma pessoa doente é de:

10%
Parece até pegadinha...
KKKKKKKKKK
Nossa!! Sinceramente, achava que poderia ser pegadinha kk, ainda bem que o final foi feliz. XD
LOUCURA! Têm uma outra questão, não sei se da mesma banca, que dos infectados tem x% doente e y% não doente ainda e z% sem o diabo do vírus kkkkkkk Aí eu rachei a cabeça achando que fosse pegadinha e nao é --'
O trauma é tanto que vim aos comentários pq achava que tava pensando errado!
Li várias vezes, fiz o cálculo e respondi com medo. Acertei =D
Como todos, refiz os calculos, pensei um monte.. achei que era pegadinha e me surpreendi com resultado.

Conclusão, questão pro candidato não zerar na prova, o admirável é ser uma questão de nivel superior
Já diz o ditado: "Quando a esmola é demais o cego desconfia".

#Medo
Dado os comentários, fico feliz que não fui o único que fiquei 3 minutos relendo a questão para encontrar o que meu cérebro estava escondendo.. kkk
Bem queria uma dessa na minha prova kkkk

ID

2641318

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma criança desenvolveu uma infecção cujo tratamento deve ser feito com antibióticos. O antibiótico utilizado no tratamento tem recomendação diária de 1,5 mg por um quilograma de massa corpórea, devendo ser administrado três vezes ao dia, em doses iguais. Se a criança tem massa equivalente a 12 kg, cada dose administrada deve ser de

Alternativas

7,5 mg.

9,0 mg.

4,5 mg.

6,0 mg.

Comentários

(D)

1,5 mg x 12Kg

18,0 mg divide-se pela dose 3 vezes ao dia = 6,0mg
O segredo da questão encontra-se na dose diária por kilograma da criança (1,5)kg.

Desta forma, 1,5 mg x 12 kg = 18mg DIÁRIOS

Ou seja, cada dose compreenderá o valor diário dividido pelas quantidades de doses necessárias (3 doses)

Assim, 18mg diários / 3 = 6mg por dose.
1,5mg / 3 doses = 0,5mg

0,5 x 12kg = 6 morning good

ID

2641321

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

A 8ª Conferência Nacional de Saúde (CNS), realizada em março de 1986, foi um marco para as mudanças na área da saúde que se seguiram ao fim do Regime Militar no Brasil. Essa conferência contou com a participação de mais de 4.000 pessoas, reunindo instituições de saúde, representantes da sociedade civil, dos grupos profissionais e dos partidos políticos. Dentre as principais resoluções da 8ª Conferência Nacional de Saúde, encontram -se:

Alternativas

adoção de um conceito amplo de saúde, segundo o qual saúde é o resultado das condições de alimentação, habitação, educação, entre outros, e da organização social da produção; criação de um Sistema Único de Saúde, separando gradualmente saúde de previdência, por meio de ampla Reforma Sanitária; constituição de um orçamento social, cabendo à saúde, inicialmente, maior parcela de recursos, de modo a suprir a ausência dos recursos previdenciários.

adoção de um conceito amplo de saúde segundo o qual saúde é o resultado de condições dignas de vida e acesso universal e igualitário a ações e serviços de saúde; criação de um Sistema Único de Saúde, separando totalmente saúde de previdência, por meio de ampla Reforma Sanitária; constituição de um orçamento social que englobe os recursos destinados às políticas sociais.

adoção de um conceito amplo de saúde segundo o qual saúde é o resultado de condições dignas de vida e acesso universal e igualitário a ações e serviços de saúde; criação de um Sistema Único de Saúde, separando totalmente saúde de previdência, por meio de ampla Reforma Sanitária; constituição de um orçamento social, cabendo à saúde, inicialmente, maior parcela de recursos, de modo a suprir a ausência dos recursos previdenciários.

adoção de um conceito amplo de saúde segundo o qual saúde é o resultado das condições de alimentação, habitação, educação, entre outros, e da organização social da produção; criação de um Sistema Único de Saúde, separando gradualmente saúde de previdência, por meio de ampla Reforma Sanitária; constituição de um orçamento social que englobe os recursos destinados às políticas sociais.

Comentários

Segundo o relatório final da 8ª conferência, a previdência deve retirar-se gradativamente

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/8_conferencia_nacional_saude_relatorio_final.pdf
Resposta letra “B”.

A 8ª Conferência Nacional de Saúde (CNS) tinha em suas pautas as seguinte diretrizes:

Em sentido lato, a saúde é a resultante das condições de alimentação, habitação, educação, renda, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse da terra e acesso a serviços de saúde. É, assim, antes de tudo, o resultado das formas de organização social da produção, as quais podem gerar grandes desigualdades nos níveis de vida.

Nessa seara, entendeu que o Direito à saúde significa a garantia, pelo Estado, de condições dignas de vida e de acesso universal e igualitário às ações e serviços de promoção, proteção e recuperação de saúde, em todos os seus níveis, a todos os habitantes do território nacional, levando ao desenvolvimento pleno do ser humano em sua individualidade.

Por sua vez, a reestruturação do Sistema Nacional de Saúde deve resultar na criação de um Sistema Único de Saúde, que, efetivamente, represente a construção de um novo arcabouço institucional, separando totalmente saúde de previdência através de uma ampla Reforma Sanitária.

Outro tema bastante polêmico foi aquele relativo à separação da "Saúde" da "Previdência". O entendimento majoritário foi o de que a Previdência Social se deveria encarregar das ações próprias de "seguro social" (pensões, aposentadorias e demais benefícios) e a saúde estaria entregue, em nível federal, a um único órgão com características novas. O setor seria financiado por várias receitas, oriundas de impostos gerais e incidentes sobre produtos e atividades nocivas à saúde. Até que se formasse esse orçamento próprio da saúde, a Previdência Social deveria destinar os recursos, que ora gasta com o INAMPS, para o novo órgão e ir retraindo-se na medida do crescimento das novas fontes.

A e D estão incorretas, pois as prescrições de reestrutura indicam desintegração total e não gradual, conforme o exposto pelo examinador.

A alternativa C está incorreta, pois a RSB sugere financiamento diversificado, uma vez que a previdência assumiria seu caráter contributivo e a saúde à gratuidade rompendo com o conceito de cidadania regulada.

BRASIL,Ministério daSaúde. Comissão Nacional da Reforma Sanitária (CNRS),1986.

ID

2641324

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Na perspectiva de aperfeiçoar a relação interfederativa e oportunizar maior segurança jurídica na responsabilização sanitária dos diversos níveis de governo, incentivar o planejamento em saúde e fortalecer a organização do sistema e dos serviços de saúde, o Ministério da Saúde lançou, em 2011, do Decreto-Lei nº 7.508, promovendo regulamentação da Lei nº 8.080/1990. Com base no Decreto-Lei supracitado, analise as afirmativas seguintes:

I Região de saúde é o espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de municípios limítrofes delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados.

II O Contrato organizativo da ação pública de saúde (COAP) é um dispositivo que estimula o processo de contratualização que pretende fortalecer a integração entre ensino, serviços e comunidade ao colocar todos os atores para discutir a organização das redes de atenção.

III Atenção primária, atenção de urgência e emergência, atenção psicossocial e vigilância à saúde são portas de entrada às ações e aos serviços de saúde nas redes de atenção à saúde.

IV Uma Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de atenção ambulatorial especializada e hospitalar, de vigilância em saúde, de atenção primária, de atenção psicossocial e de urgência e emergência.

Em relação ao tema exposto, estão corretas as afirmativas

Alternativas

II e III.

I e III.

II e IV.

I e IV.

Comentários

I Região de saúde é o espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de municípios limítrofes delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados. CORRETO

II O Contrato organizativo da ação pública de saúde (COAP) é um dispositivo que estimula o processo de contratualização que pretende fortalecer a integração entre ensino, serviços e comunidade ao colocar todos os atores para discutir a organização das redes de atenção. Art. 34. O objeto do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde é a organização e a integração das ações e dos serviços de saúde, sob a responsabilidade dos entes federativos em uma Região de Saúde, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência aos usuários.

III Atenção primária, atenção de urgência e emergência, atenção psicossocial e vigilância à saúde são portas de entrada às ações e aos serviços de saúde nas redes de atenção à saúde. Art. 9o São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços: I - de atenção primária; II - de atenção de urgência e emergência; III - de atenção psicossocial; e IV - especiais de acesso aberto.

IV Uma Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de atenção ambulatorial especializada e hospitalar, de vigilância em saúde, de atenção primária, de atenção psicossocial e de urgência e emergência. CORRETO

GABARITO: LETRA D.
Art.5º-Para ser instituída a Região de Saúde deve conter no mínimo Art.9º- São Portas de Entrada as ações e serviços de saúde

I- Atenção Primária: I- Atenção Primária

II-Urgência e emergência. II- Atenção de urgência e emergência.

III-Atenção Psicossocial. III- Atenção Psicossocial.

IV-Atenção ambulatorial especializada e hospitalar. IV-Especiais de acesso aberto.

V- Vigilância em saúde.
DECRETO 7508

ART.2º PARA EFEITO DESTE DECRETO, CONSIDERA-SE:

I - REGIÃO DE SAÚDE - ESPAÇO GEOGRÁFICO CONTÍNUO CONSTITUÍDO POR AGRUPAMENTOS DE MUNICÍPIOS LIMÍTROFES, DELIMITADO A PARTIR DE IDENTIDADES CULTURAIS, ECONÔMICAS E SOCIAIS E DE REDES DE COMUNICAÇÃO E INFRAESTRUTURA DE TRANSPORTES COMPARTILHADOS, COM A FINALIDADE DE INTEGRAR A ORGANIZAÇÃO, O PLANEJAMENTO E A EXECUÇÃO DE AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE.

II - CONTRATO ORGANIZATIVO DA AÇÃO PÚBLICA DA SAÚDE - ACORDO DE COLABORAÇÃO FIRMADO ENTRE ENTES FEDERATIVOS COM A FINALIDADE DE ORGANIZAR E INTEGRAR AS AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE NA REDE REGIONALIZADA E HIERARQUIZADA, COM DEFINIÇÃO DE RESPONSABILIDADES, INDICADORES E METAS DE SAÚDE, CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, RECURSOS FINANCEIROS QUE SERÃO DISPONIBILIZADOS, FORMA DE CONTROLE E FISCALIZAÇÃO DE SUA EXECUÇÃO E DEMAIS ELEMENTOS NECESSÁRIOS À IMPLEMENTAÇÃO INTEGRADA DAS AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE;

ART.5º PARA SER INSTITUÍDA, A REGIÃO DE SAÚDE DEVE CONTER, NO MÍNIMO, AÇÕES E SERVIÇOS DE:

I - ATENÇÃO PRIMÁRIA;

II - URGÊNCIA E EMERGÊNCIA;

III - ATENÇÃO PSICOSSOCIAL;

IV - ATENÇÃO AMBULATORIAL ESPECIALIZADA E HOSPITALAR; E

V - VIGILÂNCIA EM SAÚDE;
Bom criar um mapa mental para diferenciar os requisitos para região de saúde e quais são as as portas de entrada. Ajuda a não confundir
Coap: acordo de colabação
II O Contrato organizativo da ação pública de saúde (COAP) é um dispositivo que estimula o processo de contratualização que pretende fortalecer a integração entre ensino, serviços e comunidade ao colocar todos os atores para discutir a organização das redes de atenção.
COAP - É um acordo entre entes federativos para organizar e integrar as ações e serviços na rede regionalizada e hierarquizada.

III Atenção primária, atenção de urgência e emergência, atenção psicossocial e vigilância à saúde são portas de entrada às ações e aos serviços de saúde nas redes de atenção à saúde.

A vigilância em saúde é um dos componentes mínimos da região de saúde.

ID

2641327

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Sistema Único de Saúde - SUS

A Portaria nº 2.436, de 21 de setembro de 2017, aprovou a política nacional de atenção básica (PNAB), estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da atenção básica, no âmbito do sistema único de saúde (SUS). Tomando como referência a nova PNAB, considere as afirmativas que seguem:

I Cada equipe de atenção básica e de saúde da família deve se responsabilizar por 2.000 a 3.500 pessoas.

II O número de agentes comunitários de saúde (ACS) por equipe de saúde da família deverá ser suficiente para cobrir 100% da população adscrita com número máximo de 750 pessoas por ACS.

III Universalidade, equidade, regionalização e hierarquização, resolutivi dade e população adscrita estão entre os princípios e diretrizes a serem operacionalizados na atenção básica.

IV Fazer diagnóstico do território onde atuam e executar ações de campo para pesquisa entomológica são algumas das atribuições comuns ao agente comunitário de saúde e ao agente de combate a endemias.

Em relação ao tema exposto, estão corretas as afirmativas

Alternativas

I e III.

III e II.

I e IV.

II e IV.

Comentários

III

I – Princípios: a) Universalidade; b) Equidade; e c) Integralidade.
II – Diretrizes: a) Regionalização e Hierarquização: b) Territorialização; c) População Adscrita; d) Cuidado centrado na pessoa; e) Resolutividade; f) Longitudinalidade do cuidado; g) Coordenação do cuidado; h) Ordenação da rede; e i) Participação da comunidade

I

I Cada equipe de atenção básica e de saúde da família deve se responsabilizar por 2.000 a 3.500 pessoas.
Referência: Questão nº 18 – Conhecimentos sobre o SUS (Nível Superior) A questão nº 18 foi ANULADA em virtude de não apresentar opção de resposta correta, conforme justificativa abaixo. Na questão 18, três das quatro assertivas apresentadas para apreciação do(a) candidato(a) sobre a PNAB estão incorretas. A assertiva I “Cada equipe de atenção básica e de saúde da família deve se responsabilizar por 2.000 a 3.500 pessoas” está incorreta por afirmar que cada equipe deve se responsabilizar por (...). A norma que orienta a PNAB (BRASIL, 2017) recomenda que a “População adscrita por equipe de Atenção Básica (eAB) e de Saúde da Família (eSF)” seja “de 2.000 a 3.500 pessoas (...)”, no entanto, a palavra deve, interposta na assertiva, tem um caráter de obrigatoriedade, o que deixa a assertiva em desacordo com a norma. A assertiva II “O número de agentes comunitários de saúde (ACS) por equipe de saúde da família deverá ser suficiente para cobrir 100% da população adscrita com número máximo de 750 pessoas por ACS.” está incorreta por razão semelhante. A cobertura de 100% da população por ACS é uma recomendação, e para as “áreas de grande dispersão territorial, áreas de risco e vulnerabilidade social”. Sendo assim, a expressão deverá ser, grafada na assertiva II, também confere um caráter de obrigatoriedade a esse percentual de cobertura da população pelo ACS. Portanto, também a assertiva II está em desacordo com a norma. A assertiva IV afirma que “Fazer diagnóstico do território onde atuam e executar ações de campo para pesquisa entomológica são algumas das atribuições comuns ao agente comunitário de saúde e ao agente de combate a endemias.” No entanto, executar ações de campo para pesquisa entomológica é um atribuição específica do agente de combate a endemias (ACE), conforme está na norma. Dessa forma, não há alternativa que contemple a resposta correta à questão em discussão. REFERÊNCIA: BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria no 2.436/GM, de 21 de setembro de 2017. Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Diário Oficial da União (DOU), 22 set. 2017. Seção 1, p. 68-76.
A questão acima foi anulada pelo seguinte fato:
Os itens I, II, e III estão corretos. Já o item IV está errado, pois fazer diagnóstico do território onde atuam e executar ações de campo para pesquisa entomológica é uma atribuição do Agente de Combate a Endemias (ACE) e NÃO uma atribuição do ACS e ACE.

Como nenhuma alternativa traz I, II, e III como gabarito, a questão foi ANULADA!
A questão foi anulado porque os ACS deve ter cobertura de 100% em 3 situações: vulnerabilidade, área de risco e área de grande dispersão territorial, do modo que a assertiva afirma, parece até que em qualquer situação ocorre a cobertura de 100% e não é bem assim.
Em áreas de grande dispersão territorial, áreas de risco e vulnerabilidade social, recomenda-se a cobertura de 100% da população com número máximo de 750 pessoas por ACS.

ID

2641330

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Sistema Único de Saúde - SUS

Em 2010, por meio da Portaria nº 4.279, o Ministério da Saúde estabeleceu conceitos, fundamentos, diretrizes, atributos e ferramentas para a implementação da rede de atenção à saúde (RAS) no Sistema Único de Saúde (SUS). Entre os atributos necessários ao bom funcionamento da RAS, encontram-se:

Alternativas

atenção primária à saúde estruturada como primeiro nível da atenção e gestão baseada em resultados.

população e território definidos e redução do tempo de espera para o agendamento de consultas.

atenção à saúde centrada no indivíduo, na família e na comunidade e garantia de estratégias de fixação dos profissionais.

população e território definidos e garantia de retorno das informações dos demais níveis para a atenção básica.

Comentários

Esta portaria, conforme normatização vigente do SUS, define a organização na RAS, como estratégia para um cuidado integral e direcionado às necessidades de saúde da população. As RAS constituem- se em arranjos organizativos formados por ações e serviços de saúde com diferentes configurações tecnológicas e missões assistenciais, articulados de forma complementar e com base territorial, e têm diversos atributos, entre eles, destaca-se: a Atenção Básica estruturada como primeiro ponto de atenção e principal porta de entrada do sistema, constituída de equipe multidisciplinar que cobre toda a população, integrando, coordenando o cuidado e atendendo as necessidades de saúde das pessoas do seu território.O Decreto nº 7.508, de 28 de julho de 2011, que regulamenta a Lei nº 8.080/90, define que "o acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde se inicia pelas portas de entrada do SUS e se completa na rede regionalizada e hierarquizada". Para que a Atenção Básica possa ordenar a RAS, é preciso reconhecer as necessidades de saúde da população sob sua responsabilidade, organizando-as em relação aos outros pontos de atenção à saúde, contribuindo para que a programação dos serviços de saúde parta das necessidades das pessoas, com isso fortalecendo o planejamento ascendente.
PORTARIA Nº 4.279, DE 30 DE DEZEMBRO DE 2010

4. ATRIBUTOS DA REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE

Considera-se que não há como prescrever um modelo organizacional único para as RAS, contudo as evidências mostram que o conjunto de atributos apresentados a seguir são essenciais ao seu funcionamento:

1. População e território definidos com amplo conhecimento de suas necessidades e preferências que determinam a oferta de serviços de saúde;

2. Extensa gama de estabelecimentos de saúde que presta serviços de promoção, prevenção, diagnóstico, tratamento, gestão de casos, reabilitação e cuidados paliativos e integra os programas focalizados em doenças, riscos e populações específicas, os serviços de saúde individuais e os coletivos;

3. Atenção Primária em Saúde estruturada como primeiro nível de atenção e porta de entrada do sistema, constituída de equipe multidisciplinar que cobre toda a população, integrando, coordenando o cuidado, e atendendo as suas necessidades de saúde;

4. Prestação de serviços especializados em lugar adequado;

5. Existência de mecanismos de coordenação, continuidade do cuidado e integração assistencial por todo o contínuo da atenção;

6. Atenção à saúde centrada no indivíduo, na família e na comunidade, tendo em conta as particularidades culturais, gênero, assim como a diversidade da população;

7. Sistema de governança único para toda a rede com o propósito de criar uma missão, visão e estratégias nas organizações que compõem a região de saúde; definir objetivos e metas que devam ser cumpridos no curto, médio e longo prazo; articular as políticas institucionais; e desenvolver a capacidade de gestão necessária para planejar, monitorar e avaliar o desempenho dos gerentes e das organizações;

8. Participação social ampla;

9. Gestão integrada dos sistemas de apoio administrativo, clínico e logístico;

10. Recursos humanos suficientes, competentes, comprometidos e com incentivos pelo alcance de metas da rede;

11. Sistema de informação integrado que vincula todos os membros da rede, com identificação de dados por sexo, idade, lugar de residência, origem étnica e outras variáveis pertinentes;

12. Financiamento tripartite, garantido e suficiente, alinhado com as metas da rede;

13. Ação intersetorial e abordagem dos determinantes da saúde e da equidade em saúde; e

14. Gestão baseada em resultado
a)

atenção primária à saúde estruturada como primeiro nível da atenção e gestão baseada em resultados.
PORTARIA Nº 4.279, DE 30 DE DEZEMBRO DE 2010
4. ATRIBUTOS DA REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE
Considera-se que não há como prescrever um modelo organizacional único para as RAS, contudo as evidências mostram que o conjunto de atributos apresentados a seguir são essenciais ao seu funcionamento:
1. População e território definidos com amplo conhecimento de suas necessidades e preferências que determinam a oferta de serviços de saúde;
2. Extensa gama de estabelecimentos de saúde que presta serviços de promoção, prevenção, diagnóstico, tratamento, gestão de casos, reabilitação e cuidados paliativos e integra os programas focalizados em doenças, riscos e populações específicas, os serviços de saúde individuais e os coletivos;
3. Atenção Primária em Saúde estruturada como primeiro nível de atenção e porta de entrada do sistema, constituída de equipe multidisciplinar que cobre toda a população, integrando, coordenando o cuidado, e atendendo as suas necessidades de saúde;
4. Prestação de serviços especializados em lugar adequado;
5. Existência de mecanismos de coordenação, continuidade do cuidado e integração assistencial por todo o contínuo da atenção;
6. Atenção à saúde centrada no indivíduo, na família e na comunidade, tendo em conta as particularidades culturais, gênero, assim como a diversidade da população;
7. Sistema de governança único para toda a rede com o propósito de criar uma missão, visão e estratégias nas organizações que compõem a região de saúde; definir objetivos e metas que devam ser cumpridos no curto, médio e longo prazo; articular as políticas institucionais; e desenvolver a capacidade de gestão necessária para planejar, monitorar e avaliar o desempenho dos gerentes e das organizações;
8. Participação social ampla;
9. Gestão integrada dos sistemas de apoio administrativo, clínico e logístico;
10. Recursos humanos suficientes, competentes, comprometidos e com incentivos pelo alcance de metas da rede;
11. Sistema de informação integrado que vincula todos os membros da rede, com identificação de dados por sexo, idade, lugar de residência, origem étnica e outras variáveis pertinentes;
12. Financiamento tripartite, garantido e suficiente, alinhado com as metas da rede;
13. Ação intersetorial e abordagem dos determinantes da saúde e da equidade em saúde; e
14. Gestão baseada em resultado

ID

2641333

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Sistema Único de Saúde - SUS

O Ministério da Saúde lançou, em 2003, a política nacional de humanização (PNH) com o intuito de construir uma política de qualificação do Sistema Único de Saúde (SUS) e colocar em prática seus princípios no cotidiano dos serviços. Para dar consequência às suas pretensões, a PNH instituiu princípios, método, diretrizes e dispositivos. São dispositivos da PNH, entre outros:

Alternativas

projeto terapêutico singular e projeto de saúde coletiva; acolhimento com classificação de risco; inclusão dos diferentes sujeitos na produção de autonomia.

projeto terapêutico singular e projeto de saúde coletiva; acolhimento com classificação de risco; transversalidade de saberes e práticas.

projetos cogeridos de ambiência; acolhimento com classificação de risco; indissociabilidade entre atenção e gestão.

projetos cogeridos de ambiência; acolhimento com classificação de risco; programas de qualidade de vida e saúde para os trabalhadores da saúde.

Comentários

Para a viabilização dos princípios e resultados esperados com o HumanizaSUS, a PNH opera com os seguintes dispositivos, aqui entendidos como “tecnologias” ou “modos de fazer”:

> Acolhimento com classifi cação de risco;

> Equipes de referência e de apoio matricial;

> Projeto terapêutico singular e projeto de saúde coletiva;

> Projetos de construção coletiva da ambiência;

> Colegiados de gestão;

> Contratos de gestão;

> Sistemas de escuta qualifi cada para usuários e trabalhadores da saúde: gerência de “porta aberta”, ouvidorias, grupos focais e pesquisas de satisfação;

> Projeto “Acolhendo os Familiares/Rede Social Participante”: Visita Aberta, Direito de Acompanhante e Envolvimento no Projeto Terapêutico;

> Programa de Formação em Saúde e Trabalho e Comunidade Ampliada de Pesquisa;

> Programas de qualidade de vida e saúde para os trabalhadores da saúde;

> Grupo de Trabalho de Humanização.

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/documento_base.pdf
RESPOSTA - LETRA D

Dispositivos da PNH Dispositivo é um arranjo de elementos, que podem ser concretos (ex.: uma reforma arquitetônica, uma decoração, um manual de instruções) e/ou imateriais (ex.: conceitos, valores, atitudes) mediante o qual se faz funcionar, se catalisa ou se potencializa um processo. Na PNH, foram desenvolvidos vários dispositivos que são acionados nas práticas de produção de saúde, envolvendo coletivos e visando promover mudanças nos modelos de atenção e de gestão:
- Acolhimento com Classificação de Risco;
- Equipes de Referência e de Apoio Matricial;
- Projeto Terapêutico Singular e Projeto de Saúde Coletiva;
- Projetos Co-Geridos de Ambiência
HumanizaSUS – Documento Base para Gestores e Trabalhadores do SUS58
- Colegiado Gestor;
- Contrato de Gestão;
- Sistemas de escuta qualificada para usuários e trabalhadores da saúde: gerência de “porta aberta”; ouvidorias; grupos focais e pesquisas de satisfação, etc.;
- Visita Aberta e Direito à Acompanhante;
- Programa de Formação em Saúde do trabalhador (PFST) e Comunidade Ampliada de Pesquisa (CAP);
- Programas de Qualidade de Vida e Saúde para os Trabalhadores da Saúde;
- Grupo de Trabalho de Humanização (GTH);
- Câmaras Técnicas de Humanização (CTH);
Dispositivos para viabilizar os princípios e os resultados esperados com o HumanizaSUS, a PNH opera com os seguintes dispositivos, aqui entendidos como ‘tecnologias’ ou ‘modos de fazer’ (BRASIL, 2006):

ü Acolhimento com classificação de risco;
ü Equipes de referência e de apoio matricial;
ü Projeto terapêutico singular e projeto de saúde coletiva;
ü Projetos de construção coletiva (cogeridos) da ambiência;
ü Colegiados de gestão;
ü Contratos de gestão
ü Sistemas de escuta qualificada para usuários e trabalhadores da saúde: gerência de “porta aberta”, ouvidorias, grupos focais e pesquisas de satisfação;
ü  Projeto “Acolhendo os Familiares/Rede Social Participante”: visita aberta, direito de acompanhante e envolvimento no projeto terapêutico;
ü Programa de Formação em Saúde e Trabalho e Comunidade Ampliada de Pesquisa;
ü Programas de qualidade de vida e saúde para os trabalhadores da saúde;
ü  Grupo de Trabalho de Humanização.

Na PNH, foram desenvolvidos vários dispositivos que são postos a funcionar nas práticas de produção de saúde, envolvendo coletivos e visando promover mudanças nos modelos de atenção e de gestão:

- Grupo de Trabalho de Humanização (GTH) e Câmara Técnica de Humanização (CTH);
- Colegiado Gestor;
- Contrato de Gestão;
- Sistemas de escuta qualificada para usuários e trabalhadores da saúde: gerência de “porta aberta”; ouvidorias; grupos focais e pesquisas de satisfação etc.;
- Visita Aberta e Direito à Acompanhante;
- Programa de Formação em Saúde do Trabalhador (PFST) e Comunidade Ampliada de Pesquisa (CAP);
- Equipe Transdisciplinar de Referência e de Apoio Matricial;
- Projetos Cogeridos de Ambiência;
- Acolhimento com Classificação de Riscos;
- Projeto Terapêutico Singular e Projeto de Saúde Coletiva;
- Projeto Memória do SUS que dá certo.
Diretrizes da Política de Humanização

Ambiência : espaços saudáveis, acolhedores e confortáveis, que respeitem a privacidade, propiciem mudanças no processo de trabalho e sejam lugares de encontro entre as pessoas;

Clínica ampliada e compartilhada: presenta a finalidade de contribuir para uma abordagem clínica do adoecimento e do sofrimento, que considere a singularidade do sujeito e a complexidade do processo saúde/doença; preconiza o afeto nas relações, a qualificação do diálogo e as decisões compartilhada.

Defesa dos direitos dos usuários: os usuários de saúde têm direitos garantidos por lei, e os serviços de saúde devem incentivá-los a conhecer esses direitos e assegurar que eles sejam cumpridos em todas as fases do cuidado, desde a recepção até a alta.
Valorização do trabalhador: importante dar visibilidade à experiência dos trabalhadores e incluí-los na tomada de decisão e apostar em sua capacidade de analisar, definir e qualificar os processos de trabalho.
Dispositivo é um arranjo de elementos, que podem ser concretos (ex.: uma reforma arquitetônica, uma decoração, um manual de instruções) e/ou imateriais (ex.: conceitos, valores, atitudes) mediante o qual se faz funcionar, se catalisa ou se potencializa um processo. Na PNH, foram desenvolvidos vários dispositivos que são acionados nas práticas de produção de saúde, envolvendo coletivos e visando promover mudanças nos modelos de atenção e de gestão
.
1. Grupo de Trabalho de Humanização (GTH) e Câmara Técnica de Humanização (CTH)
2. Colegiado Gestor
3. Contrato de Gestão
4. Sistemas de escuta qualificada para usuários e trabalhadores da saúde: gerência de “porta aberta”; ouvidorias; grupos focais e pesquisas de satisfação, etc.
5. Visita Aberta e Direito à Acompanhante
6. Programa de Formação em Saúde do Trabalhador (PFST) e Comunidade Ampliada de Pesquisa (CAP)
7. Equipe Transdisciplinar de Referência e de Apoio Matricial
8. Projetos Co-Geridos de Ambiência
9. Acolhimento com Classificação de Riscos
10. Projeto Terapêutico Singular e Projeto de Saúde Coletiva
11. Projeto Memoria do SUS que dá certo.
Diretrizes entendem-se as orientações gerais de determinada política. No caso da PNH, suas diretrizes apontam no sentido da:
1. Clínica Ampliada;
2. Co-Gestão;
3. Valorização do Trabalho;
4. Acolhimento;
5. Valorização do trabalho e do trabalhador da Saúde do Trabalhador;
6. Defesa dos Direitos do Usuário;
7. Fomento das grupalidades, coletivos e redes;
8. Construção da memória do SUS que dá certo.
Princípio entende-se o que causa ou força determinada ação ou o que dispara um determinado movimento no plano das políticas públicas. A PNH, enquanto movimento de mudança dos modelos de atenção e gestão
1. Transversalidade
2. Indissociabilidade entre atenção e gestão
3. Protagonismo, co-responsabilidade e autonomia dos sujeitos e dos coletivos
Método entende-se a condução de um processo ou o seu modo de caminhar (meta = fim; hodos = caminho). A PNH caminha no sentido da inclusão, nos processos de produção de saúde, dos diferentes agentes implicados nestes processos. Podemos falar de um “método de tríplice inclusão”
1. inclusão dos diferentes sujeitos (gestores, trabalhadores e usuários) no sentido da produção de autonomia, protagonismo e co-responsabilidade. Modo de fazer: rodas;
2. inclusão dos analisadores sociais ou, mais especificamente, inclusão dos fenômenos que desestabilizam os modelos tradicionais de atenção e de gestão, acolhendo e potencializando os processos de mudança. Modo de fazer: análise coletiva dos conflitos, entendida como potencialização da força crítica das crises.
3. inclusão do coletivo seja como movimento social organizado, seja como experiência singular sensível (mudança dos perceptos e dos afetos) dos trabalhadores de saúde quando em trabalho grupal. Modo de fazer; fomento das redes.
HumanizaSUS – Documento Base para Gestores e Trabalhadores do SUS
A questão não misturou diretrizes com dispositivo?

ID

2641336

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Sistema Único de Saúde - SUS

No Brasil, o planejamento em saúde aparece no centro da agenda da gestão, para ser desenvolvido nas três esferas de governo, considerando as especificidades do território e as necessidades de saúde da população, entre outras questões. Nesse contexto, o planejamento estratégico situacional proposto por Carlos Matus (1996)

Alternativas

contempla um conjunto de métodos a serem utilizados nos quatro momentos do processo de planejamento: o explicativo, o normativo, o estratégico e o tático-operacional.

utiliza-se do diagnóstico de verdade única, da teoria econômica determinista positivista, da visão de um único ator (Estado, empresa etc.) e tenta explicar a realidade.

pressupõe a noção de momentos, definidos no processo de planejamento, como etapas sequenciais que não se interpõem uma com a outra.

considera um conjunto de etapas ou momentos claramente definidos e sequenciais construídos por diversos atores sociais.

Comentários

O Planejamento tradicional lida com etapas, o PES com momentos.
Se mencionar etapas ao falar de PES está errado.

ID

2641339

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Sistema Único de Saúde - SUS

O Programa Mais Médicos é uma iniciativa do Governo Federal, com apoio de estados e municípios, para a melhoria do atendimento aos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS) e que tem entre seus eixos de atuação:

Alternativas

a expansão da graduação e da residência médica e importantes mudanças no modo de formar médicos e especialistas.

a avaliação dos estabelecimentos de atenção especializada ambulatorial e hospitalar das cinco regiões do país.

o investimento na infraestrutura de unidades especializadas que dão suporte aos serviços de atenção básica e nos profissionais médicos dos demais níveis de atenção.

o estímulo aos profissionais envolvidos no programa à realização de c ursos de pósgraduação stricto sensu (mestrado e doutorado).

Comentários

Ø Em dois anos, Mais Médicos implantou o desenvolvimento de 3 eixos:

ü a estratégia de contratação emergencial de médicos

ü a expansão do número de vagas para os cursos de Medicina

ü a residência médica em várias regiões do país
a) a expansão da graduação e da residência médica e importantes mudanças no modo de formar médicos e especialistas.

CORRETO

b) a avaliação dos estabelecimentos de atenção especializada ambulatorial e hospitalar das cinco regiões do país.

INCORRETO. Esta é uma atuação do Programa Nacional de Avaliação dos Serviços de Saúde (PNASS)

c) o investimento na infraestrutura de unidades especializadas que dão suporte aos serviços de atenção básica e nos profissionais médicos dos demais níveis de atenção.

INCORRETO. Programa prevê mais investimentos para construção, reforma e ampliação de Unidades Básicas de Saúde (UBS) e formação para os médicos vinculados ao programa.

d) o estímulo aos profissionais envolvidos no programa à realização de c ursos de pósgraduação stricto sensu(mestrado e doutorado).

INCORRETO. Ao ingressar no Projeto Mais Médicos para o Brasil, o médico é matriculado em curso de Especialização (lato sensu) em Atenção Básica ofertado por Instituições Federais de Ensino da Rede Universidade Aberta do SUS (UNASUS)

ID

2641342

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Não definido

Os estudos de pré-avaliação são essenciais à descrição de um programa mediante a identificação de metas, objetivos e ações; a definição de perguntas avaliativas; o delineamento de um modelo de avaliação; entre outros aspectos. O funcionamento do programa estruturado de forma esquemática e baseado nos recursos, atividades, impactos esperados e as possíveis relações de causas entre esses elementos é demonstrado através do

Alternativas

estudo avaliativo.

modelo teórico.

estudo de avaliabilidade.

modelo lógico.

ID

2641345

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

A informação para vigilância epidemiológica está diretamente relacionada à tomada de decisões, e sua qualidade depende da adequada coleta de dados produzidos no local de ocorrência da doença, agravo ou evento sanitário. Sobre o processo de coleta de dados utilizados na vigilância das doenças e agravos não transmissíveis (DANT), analise as afirmativas seguintes:

I Utiliza inquéritos de base populacional destinados a conhecer o comportamento de risco de uma determinada população, como por exemplo, os escolares e as vítimas de acidentes e violências.

II Utiliza dados oriundos de sistemas administrativos, tais como o sistema de informações hospitalares (SIH), que possibilitam a obtenção de informações sobre as doenças que motivaram a procura pelo serviço.

III Considera a notificação compulsória como a principal fonte de dados para tomada de decisão.

IV Não utiliza dados de mortalidade, pois a vigilância das DANT tem como prioridade a adoção de medidas de promoção da saúde.

Em relação ao tema exposto, estão corretas as afirmativas

Alternativas

I e IV.

III e IV.

I e II.

II e III.

Comentários

c) I e II.

I Utiliza inquéritos de base populacional destinados a conhecer o comportamento de risco de uma determinada população, como por exemplo, os escolares e as vítimas de acidentes e violências.

II Utiliza dados oriundos de sistemas administrativos, tais como o sistema de informações hospitalares (SIH), que possibilitam a obtenção de informações sobre as doenças que motivaram a procura pelo serviço.

ID

2641348

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

Atenção Básica e Saúde da Família

O terceiro ciclo do programa nacional de melhoria do acesso e da qualidade da atenção básica (PMAQ/AB) está organizado em três fases e um eixo estratégico transversal de desenvolvimento que compõem um ciclo contínuo de melhoria do acesso e da qualidade da atenção básica. Nesse contexto, a fase de adesão e (re) contratualização das equipes (fase 1)

Alternativas

foi de responsabilidade do gestor estadual e considerou os compromissos pactuados entre os gestores estaduais e o Ministério da Saúde.

foi voluntária e pressupôs um processo de pactuação de compromissos firmados entre as equipes de atenção básica e os gestores municipais, e desses com o Ministério da Saúde.

de atenção básica com saúde bucal (AB/SF) não ocorreu de forma conjunta, sendo possível aderir e (re) contratualizar uma modalidade sem a outra.

do núcleo de apoio à saúde da família (NASF) não esteve condicionada à participação das equipes de atenção básica.

Comentários

Ø Organiza-se em 4 fases: e é um ciclo continuo

ü ADESÃO E CONTRATUALIZAÇÃO

v É uma etapa formal de compromissos e indicadores

v entre as (eAB) com os gestores M e MS

v processo de pactuação local, regional e estadual e a participação do controle social.

ü DESENVOLVIMENTO

v São ações a serem empreendidas

v A fim de promover os movimentos de mudança e produção da melhoria

v Constituir em quatro dimensões: Autoavaliação; Monitoramento; Educação Permanente; Apoio Institucional.

ü AVALIAÇÃO EXTERNA

v Ações que averiguará as condições de acesso e de qualidade da totalidade dos participantes do Programa.

ü RECONTRATUALIZAÇÃO

v são uma pactuação singular

v no incremento de novos padrões e indicadores de qualidade

v estimulando a institucionalização de um processo cíclico e sistemático a partir dos resultados alcançados pelos participantes do PMAQ.

RESUMO: O programa eleva o recurso do incentivo federal para melhor o padrão de qualidade no atendimento. O programa foi lançado em 2011 e agora, em 2015, inicia seu 3º ciclo com a participação de todas da PNAB – (eSF) Etc...

- veja que só quer algo positivo e não negativo.
O Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica está organizado em três fases e um eixo estratégico transversal de desenvolvimento que compõem um ciclo continuo de melhoria do acesso e da qualidade da AB, a saber:

(1) Adesão e Contratualização,

(2) Certificação

(3) Recontratualização.

De acordo com o Manual Instrutivo da 3ª Fase (2015, p. 16):

Cabe salientar que a Adesão e (Re) contratualização das equipes será voluntária e pressupõem um processo de pactuação de compromissos a serem firmados entre as Equipes de Atenção Básica (incluindo as equipes de Saúde Bucal e NASF) e os gestores municipais, e desses com o Ministério da Saúde, em um processo que envolve pactuação local.

[...]A adesão e (re) contratualização das modalidades AB e SB será conjunta, não sendo possível aderir e (re) contratualizar uma sem a outra. Para os NASF, mesmo os que já participaram do segundo ciclo, serão realizadas novas adesões. Dessa forma, será necessário que o município possua NASF ativos em uma das três competências (julho, agosto e setembro de 2015) no CNES
O Programa, criado em 2011, já está no seu 3º Ciclo e se encontra organizado em três fases: Adesão e Contratualização, Certificação e Recontratualização. Além disso apresenta um eixo Estratégico Transversal de Desenvolvimento, os quais compõem um ciclo contínuo de melhoria do acesso e da qualidade da Atenção Básica

A primeira fase do PMAQ consiste na etapa formal de adesão ao Programa, mediante a contratualização de compromissos e indicadores a serem firmados entre as Equipes de Atenção Básica com os gestores municipais, e destes com o Ministério da Saúde num processo que envolve pactuação regional e estadual e a participação do controle social.

Para tanto todas as equipes de saúde da atenção básica, incluindo as equipes de saúde bucal, em diferentes modalidades, poderão aderir ao PMAQ, desde que se encontrem em conformidade com os princípios da Atenção Básica. As adesões serão voluntárias e pressupõem um processo inicial de pactuação entre Equipes de Atenção Básica e gestores municipais, que devem anteceder a formalização de adesão dos municípios com o Ministério da Saúde.

Gabarito do Professor: Letra B

Bibliografia

Brasil. Ministério da Saúde Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica. Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ). Manual Instrutivo. Brasília, 2011.

Brasil. Ministério da Saúde Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica. Manual para o Trabalho de Campo PMAQ - 3º Ciclo (Avaliação Externa) Orientações Gerais. Brasília/DF, 2017.
O processo de adesão ao PMAQ será permanente e não haverá data limite para as EAB
e os gestores municipais ingressarem no programa, excetuando os sete meses que antecedem
as eleições municipais. (...)
Contudo, cada município somente poderá realizar a adesão de nova(s) equipe(s) de atenção básica ao programa uma vez por ano, com intervalo mínimo de seis meses entre uma adesão e outra.
Após a homologação da adesão, realizada pelo Ministério da Saúde, o município receberá, mensalmente, mediante transferência fundo a fundo, 20% do valor integral do Componente de Qualidade do Piso da Atenção Básica Variável (PAB Variável), por equipe de
atenção básica participante, considerando a competência do mês em que a homologação foi publicada.
O valor integral do Componente de Qualidade do PAB Variável será igual a R$ 6.500,00 por equipe de atenção básica, podendo chegar a R$ 8.500,00 nos casos em que houver equipede Saúde Bucal vinculada à EAB. Desse modo, cada município receberá, ao aderir ao programa, R$ 1.300,00 por EAB e R$ 1.700,00 quando houver ESB vinculada à EAB. Após o processo de
avaliação externa do programa, previsto para a fase 4, o valor a ser transferido por EAB será vinculado ao seu desempenho.
foi voluntária e pressupôs um processo de pactuação de compromissos firmados entre as equipes de atenção básica e os gestores municipais, e desses com o Ministério da Saúde.

ID

2642296

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Prevenir a violência contra crianças e adolescentes é possível. Quanto mais cedo se iniciam as intervenções preventivas, maior é a chance protetiva do contexto familiar quanto a essa problemática. Nesse sentido, o psicólogo, enquanto membro de uma equipe, pode atuar como facilitador da prevenção a violência, de modo a

Alternativas

analisar os casos de maneira uniforme, seguindo os padrões estipulados pela equipe , direcionados para a criança e o adolescente.

prevenir o aumento das consequências insalubres nos contextos familiares e suas transmissões intergeracionais.

garantir o apoio constante de outros profissionais, visando a atingir autossuficiência, independente da rede de cuidado no território.

desenvolver ações no território através de organização de redes, mobilização da comunidade e estratégias educativas.

Comentários

Gabarito:

d) desenvolver ações no território através de organização de redes, mobilização da comunidade e estratégias educativas.

ID

2642299

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicopatologia

Para identificar as causas de diversos transtornos psicológicos, deve -se analisar a interação entre todas as dimensões relevantes: genéticas, processos cognitivos e comportamentais, influências emocionais e interpessoais e os fatores de desenvolvimento. Essa análise se chama abordagem

Alternativas

genética.

unidirecional integrada.

multidimensional integrada.

psicológica.

Comentários

"Para identificar as causas de diversos transtornos psicológicos, devemos analisar a interação de todas as dimensões relevantes: as contribuições genéticas, o papel do sistema nervoso, os processos cognitivos e comportamentais, as influencias emocionais e interpessoais e os fatores de desenvolvimento. Assim, chegamos a uma abordagem multidimensional integrada para as causas dos transtornos psicológicos (BARLOW; DURAND , 2008, p. 70)."

ID

2642302

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sabe-se que o conceito de redes sofreu modificações ao longo do tempo, de modo a agregar práticas alternativas organizadas no intuito de atender as demandas sociais do mundo contemporâneo. Assim, compreende-se que

Alternativas

a atenção integral está inserida em uma estrutura hierarquizada e regionalizada, permitindo uma compreensão unidirecional do indivíduo.

a rede passou a ser um complemento para o atendimento à saúde, diante da instalação do quadro de violência pois, os recursos e articulações políticas não seguem os interesses e necessidades dos gestores.

a construção de redes pressupõe decisões tomadas em um modelo verticalizado e ordenado de acordo com os princípios do SUS.

as redes de atenção à saúde se concretizam por um conjunto de serviços vinculados e com objetivos comuns, ofertando uma atenção contínua e integral.

Comentários

a) a atenção integral está inserida em uma estrutura hierarquizada e regionalizada, permitindo uma compreensão unidirecional do indivíduo.

b) a rede passou a ser um complemento para o atendimento à saúde, diante da instalação do quadro de violência pois, os recursos e articulações políticas não seguem os interesses e necessidades dos gestores. A utilização da rede não só cabe em quadro de vulnerabilidade

c) a construção de redes pressupõe decisões tomadas em um modelo verticalizado e ordenado de acordo com os princípios do SUS. O SUS é HORIZONTAL nunca verticalizado!

d) as redes de atenção à saúde se concretizam por um conjunto de serviços vinculados e com objetivos comuns, ofertando uma atenção contínua e integral.

ID

2642305

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Na DSM-V, o processo que consiste em determinar se um problema em particular afeta o indivíduo e se preenche todos os critérios para um transtorno psicológico é denominado

Alternativas

psicoterapia.

avaliação clínica.

diagnóstico.

apoio.

Comentários

Resposta: c) diagnóstico

-O Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM) é uma classificação de transtornos mentais e critérios associados elaborada para facilitar o estabelecimento de diagnósticos mais confiáveis desses transtornos.
-Os critérios diagnósticos identificam sintomas, comportamentos, funções cognitivas, traços de personalidade, sinais físicos, combinações de síndromes e durações, exigindo perícia clínica para diferenciá-los das variações normais da vida e de respostas transitórias ao estresse.

Fonte: DSM-5
C
diagnóstico.

ID

2642308

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo Mendes (2001), a atenção primária diz respeito ao contato inicial do usuário com o sistema de saúde, no qual o psicólogo, como membro da equipe de saúde, tem papel

Alternativas

de avaliar e diagnosticar em um modelo curativo.

articulador, gerenciador e direcionador.

subjetivo, individualizado e psicoterapêutico.

resolutivo, organizador e de responsabilização.

Comentários

resolutivo, organizador e de responsabilização.
Articulador, gerenciador e direcionador são funções mais da parte de gestão dos serviços.

ID

2642311

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo Barlow, o exame de estado mental envolve a observação sistemática do comportamento do indivíduo. Esse exame abrange cinco aspectos, que são:

Alternativas

aparência e comportamento, processos sociais, emoção e afeto, funcionamento intelectual e funcionamento sensorial.

aparência e comportamento, processos de pensamento, humor e afeto, funcionamento intelectual e funcionamento sensorial.

processos sociais, funcionamento emocional, comportamento, aparência e desenvolvimento intelectual.

processos sociais, funcionamento emocional, processos de humor e afeto, aparência e desenvolvimento intelectual.

Comentários

B) aparência e comportamento, processos de pensamento, humor e afeto, funcionamento intelectual e funcionamento sensorial. CERTA!

https://www.instagram.com/diariodapsicologa/?hl=pt-br

ID

2642314

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sabe-se que o código de ética da profissão de psicólogo no Brasil visa a responder ao contexto organizativo dos psicólogos, ao momento do país e ao estágio de desenvolvimento da Psicologia enquanto campo científico e profissional. Nesse contexto, analise os princípios presentes nos itens seguintes.

I Atuar com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural.

II Atuar com responsabilidade comportamental, analisando os aspectos da realidade atual, tendo em vista que o indivíduo é a-histórico.

III Considerar as relações de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas relações sobre suas atividades profissionais, posicionando-se de forma crítica e em consonância com os demais princípios do código de ética profissional.

IV Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades, sendo necessária a eliminação territorial dos casos de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão para uma melhor compreensão das questões de saúde.

São princípios fundamentais de ética da profissão de psicólogo no Brasil os que estão presentes nos itens

Alternativas

I e II.

I e III.

II e IV.

III e IV.

Comentários

II-tendo em vista que o indivíduo é a-histórico. ERRADA

Está negando a influência histórica do homem.

IV -"sendo necessária a eliminação territorial dos casos de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão para uma melhor compreensão das questões de saúde." ERRADA

PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de
vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de
quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência,
crueldade e opressão.
CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO (Resolução CFP n° 10/2005)

PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

I. O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

III. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural.

IV. O psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo aprimoramento profissional, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia como campo científico de conhecimento e de prática.

V. O psicólogo contribuirá para promover a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.

VI. O psicólogo zelará para que o exercício profissional seja efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a Psicologia esteja sendo aviltada.

VII. O psicólogo considerará as relações de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas relações sobre as suas atividades profissionais, posicionando-se de forma crítica e em consonância com os demais princípios deste Código.
Palavras chave para saber diferenciar princípios de deveres. Eis os princípios:

1. (Promover) Liberdade, dignidade, integridade
2. (Promover) Saude, qualidade de vida e não discriminação
3. (Analisar) historicamente a realidade
4. Aprimoramento profissional
5. (Promover) Acesso a informação, conhecimento
6. Não a psicologia aviltuda
7. Relações de poder sendo crítico

ID

2642317

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Kurt Lewin é considerado um dos pioneiros no estudo de grupos. Segundo esse autor, a noção de grupo pressupõe

Alternativas

um número determinado de pessoas reunidas.

uma interdependência entre as pessoas.

um agrupamento de pessoas gerando dinâmicas distintas.

uma reunião de pessoas com motivações diferentes.

Comentários

A saída desse impasse encontrava-se na psicologia dos grupos desenvolvida, na década de trinta e quarenta, por autores como Muzafer Sherif, Kurt Lewin e Solomon Asch, os quais afirmavam a existência dos grupos e assim viabilizavam a investigação dos mesmos. Nesse terceiro movimento encontra-se implícito o conceito de interdependência entre os membros. O grupo passa a ser visto como totalidade possuidora de realidade própria, produto da interação de suas partes componentes e que não se eqüivale à soma das mesmas. Ainda que, na referência citada, a teoria lewiniana seja apresentada como uma solução entre a idéia de uma "mente grupal" e a redução do grupo aos comportamentos individuais, Carlos (1998) analisa essa teoria como uma busca da essência do que seja um grupo e, deste modo, este aparece como um ser que transcende as pessoas que o compõem.

Zanella, Andréa Vieira, & Pereira, Renata Susan. (2001). Constituir-se enquanto grupo: a ação de sujeitos na produção do coletivo. Estudos de Psicologia (Natal), 6(1), 105-114.
Para Lewin, um grupo é mais do que a soma de seus membros: consiste numa totalidade dinâmica que não resulta apenas da soma de seus integrantes, tendo propriedades específicas enquanto totalidade, princípio da Escola da Gestalt. Possui estrutura própria, objetivos e relações com outros grupos. A essência de um grupo não é a semelhança ou a diferença entre seus membros, mas sua interdependência.

Gabarito: B

Fonte: Psibr

ID

2642320

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O alcoolismo é um problema de saúde, que vem aumentando de forma significativa no Brasil e no mundo. A disfunção para o indivíduo e para a família ocorre ao longo do tempo, de modo que o ritmo e a intensidade dessa disfunção estão vinculados

Alternativas

ao estresse do ciclo de vida presentes no beber problemático.

ao estresse do ciclo de vida ausentes no beber social.

à minimização do consumo por parte dos pais e ao aumento do consumo por parte dos filhos adolescentes.

às mudanças no ciclo de vida, acarretando disfunção irreversível do consumo alcoólico , para toda a família.

Comentários

Correta: A

ID

2642323

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Na terapia de grupos, há um acordo entre pacientes e psicoterapeuta, baseado em um contrato no qual todos assumem compromissos que devem ficar claros. Na elaboração deste contrato para organizar grupos terapêuticos, deve-se

Alternativas

ajudar os membros do grupo no manejo dos medos e das angústias primitivas revividos por eles.

avaliar a eficácia adaptativa dos participantes do grupo.

discutir a ética entre os participantes quanto ao sigilo das situações tratadas no grupo.

propiciar a troca de experiências entre os membros do grupo, permitindo que se enriqueçam mutuamente.

Comentários

a questão ética é fundamental.
A questão está enunciando contrato de trabalho, configuração de como se dará este trabalho, e não especificamente as estratégias terapêuticas ou métodos que poderão ser utilizados. Dia, hora, local, sigilo, confidencialidade, valores, esses são elementos para se trabalhar num contrato de trabalho.

ID

2642326

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em uma situação de crise, após as providências tomadas para a segurança de um paciente agudamente suicida, torna-se importante um tempo para o profissional de saúde mental aprofundar o contato com o paciente e compreender com ele a sua situação de vida. Seguindo o modelo de Psicoterapia de Crise, considera-se que, na intervenção,

Alternativas

há ênfase na abordagem aos conflitos inconscientes.

não há ênfase no reforço aos mecanismos de defesa.

há ênfase na mudança de caráter.

não há ênfase em mudanças de personalidade.

Comentários

A intervenção em crise é uma estratégia de ajuda indicada para auxiliar uma pessoa e/ou família ou grupo, no enfrentamento de um evento traumático, amenizando os efeitos negativos, tais como danos físicos e psíquicos e incrementando a possibilidade de crescimento de novas habilidades de enfretamento e opções e perspectivas de vida. O tipo de crise não importa, pois o evento é emocionalmente significativo e gera uma mudança radical na vida da pessoa. A intervenção terapêutica no momento da crise é tão eficaz quanto a intervenção de um paramédico ao proporcionar suporte de vida a um ferido grave (Rodríguez, 2003). Assim, as metas durante a superação da crise devem ser focadas em ajudar as pessoas a lidar com o evento traumático, a ajustar-se à nova situação, a devolver-lhe seu nível anterior de funcionamento, diferente do tratamento na psicologia clínica que enfoca uma mudança profunda do paciente ou uma revisão da origem dos seus conflitos infantis. Estas metas são desenvolvidas através de um convite ao indivíduo para que fale de sua experiência, fazendo com que observe o evento à distância ou perspectiva, ajudando-o a ordenar e reconhecer seus sentimentos associados; e, também, ajudar na resolução de problemas, começando pelas metas mais práticas e imediatas.

Leia mais: https://psicoterapiaepsicologia.webnode.com.br/products/interven%C3%A7%C3%A3o%20em%20crise/

gab D
Uma intervenção em situação de crise preza pela salvaguarda do paciente em crise. Seja uma ameaça de suicídio, logo após um episódio violento ou uma tragédia de qualquer ordem, o maior objetivo do psicólogo é promover contenção emocional do cliente, favorecer o aparecimento de defesas nas quais o sujeito possa se ancorar e, se possível, facilitar o surgimento da rede de apoio social.

Diversos estudos dizem que o suporte da rede de apoio social nos primeiros minutos após uma situação em crise é de grande importância para estabilização do cliente.

Nesse sentido, o psicólogo evitará o trabalho que considere interenções mais no âmbito do inconsciente, excessivamente psicodinâmicas ou que visem mudar o caratér ou personalidade do sujeito em questão.

Fonte: O psicólogo na redução dos riscos e desastres, Olavo Filho e Daniela Lopes.
A expressão “crise” provém da palavra grega krisis, que significa “decisão” e deriva do verbo krino, que quer dizer “eu decido, separo, julgo” (Moreno, Peñacoba, González-Gutierrez & Ardoy, 2003; Sánchez & Amor, 2005). “Crise”, ainda pode ser definida como um estado de desequilíbrio emocional do qual uma pessoa que se vê incapaz de sair com os recursos de afrontamento que habitualmente costuma empregar em situações que a afetam emocionalmente (Parada, 2004).

Vivenciar uma crise é uma experiência normal de vida, que reflete oscilações do indivíduo na tentativa de buscar um equilíbrio entre si mesmo e o seu entorno. Quando este equilíbrio é rompido, está instaurada a crise, que é uma manifestação violenta e repentina de ruptura de equilíbrio. Essa alteração no equilíbrio, gerada por um fracasso na resolução de problemas que o indivíduo costuma utilizar, causa sentimentos de desorganização, desesperança, tristeza, confusão e pânico (Wainrib & Bloch, 2000). A desorganização emocional se caracteriza principalmente por um colapso nas estratégias prévias de enfrentamento.

Quando a resolução da crise se dá de forma adaptativa, surgem três oportunidades: a de dominar a situação atual, a de elaborar conflitos passados e a de apreender estratégias para o futuro (Parada, 2004). Estas novas habilidades para a resolução de problemas são também úteis para o manejo de situações posteriores. Concordando com o entendimento de que a crise possa se manifestar como uma oportunidade positiva, Erikson (1971) já a definia como um ponto crítico necessário ao desenvolvimento, capaz de conduzir o indivíduo a tomar uma direção ou outra, de modo a encaminhar seus recursos para o próprio crescimento, recuperação e maior diferenciação.
A intervenção em crise é um procedimento para exercer influência no funcionamento psicológico do indivíduo durante o período de desequilíbrio, aliviando o impacto direto do evento traumático. O objetivo é ajudar a acionar a parte saudável preservada da pessoa, assim como seus recursos sociais, enfrentando de maneira adaptativa os efeitos do estresse. Nessa oportunidade, devem-se facilitar as condições necessárias para que se estabeleça na pessoa, por sua própria ação, um novo modo de funcionamento psicológico, interpessoal e social, diante da nova situação. Cabe lembrar que, no momento da crise, as defesas do indivíduo estão falhas, desativadas, de tal forma que ele se encontra mais receptivo à ajuda e os mínimos esforços podem ter resultados máximos (Wainrib & Bloch, 2000; Liria & Veja, 2002).

Toda terapia que visa lidar com situações traumáticas passa necessariamente por recordar e rememorar a situação. É muito importante o relato verbal como elemento primeiro, visando clarificar e organizar o processo terapêutico. Dito de outra forma, para enfrentar um trauma, a primeira condição é enfrentá-lo, pois em termos de comportamento humano, salvo algumas exceções, a tendência é tentar reduzir o que é doloroso e desagradável, tentar esquecer o quanto antes.

Uma situação de crise, se resolve, habitualmente entre 4 e 6 semanas. Sendo, às vezes, necessário um período de tempo maior para a resolução do evento estressante podendo a desorganização psíquica continuar por mais tempo, durando anos ou se transformar em algo crônico. Slaikeu (1996) refere que a instabilidade ou desorganização estão limitadas no tempo e este limite no estado de crise, aliado a um potencial para a reorganização em uma direção positiva ou negativa, é um ponto crucial. Quanto mais tempo a pessoa passa sem assistência ou com auxílio inadequado, mais sérios tendem a serem os efeitos da crise, que poderão até tornarem-se irreversíveis. Então, processos terapêuticos breves, de tempo limitado, são os mais adequados para as situações de crise. O procedimento terapêutico deve se estender por um tempo igual ao que a maioria das pessoas leva para recuperar o equilíbrio depois do incidente da crise, ou seja, em torno de 6 semanas. A meta principal da intervenção é ajudar a pessoa a recuperar o nível de funcionamento que possuía antes do evento desencadeante da crise.
na psicoterapia breve psicodinâmica há enfase na mudanca de carater.

ID

2642329

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A psicoterapia que opera em um continuum interpretativo-suportivo e em que o uso das intervenções depende das necessidades do paciente é chamada

Alternativas

Cognitiva.

Humanista.

Psicodinâmica.

Gestalt.

Comentários

A psicoterapia psicodinâmica opera em um continuum interpretativo-suportivo. O uso de intervenções mais interpretativas ou suportivas depende das necesidades do paciente (Gabbard, 2004; Wallerstein, 1989). Gabbard (2004) orientou que as terapias de mais de 24 sessões ou que durem mais de seis meses devem ser consideradas de longo prazo.

https://books.google.com.br/books?id=-df51yvfWfAC&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
continuun interpretativo suportivo - psicodinâmica

ID

2642332

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Diante da necessidade de um direcionamento ético e político frente à realidade social diversa entre os menos e mais abastados, é imprescindível estabelecer projetos de promoção de saúde na Educação, de forma integrada, interdisciplinar e coletiva. Sendo as sim, analise as perspectivas apresentadas a seguir.

I Dar ênfase ao individualismo, à ciência psicológica e à prática clínica tradicional.

II Dar ênfase à subjetividade, à avaliação psicotécnica e à prática clínica.

III Incrementar projetos políticos nas entidades de Psicologia, reforçando o protagonismo dos sujeitos.

IV Vincular a educação às múltiplas relações e teorias educacionais de forma contextualizada na promoção de saúde.

Em relação aos projetos de promoção de saúde na Educação, as perspectivas corretas são

Alternativas

I e II.

I e III.

II e IV.

III e IV.

Comentários

Gabarito D.
INCORRETAS:
I Dar ênfase ao individualismo, à ciência psicológica e à prática clínica tradicional. Não se busca a ênfase no individualismo e tão pouco as práticas clínicas tradicionais.
II Dar ênfase à subjetividade, à avaliação psicotécnica e à prática clínica. No âmbito educacional há a busca de ações coletivas, ativades como avaliação psicotécnica e prática clínica não atendem a este objetivo.
CORRETAS:
III Incrementar projetos políticos nas entidades de Psicologia, reforçando o protagonismo dos sujeitos.
IV Vincular a educação às múltiplas relações e teorias educacionais de forma contextualizada na promoção de saúde.

ID

2642335

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sifneos e Malan defendem que, para a indicação de psicoterapia breve, o paciente com melhores condições de se beneficiar seriam aqueles que apresentam algumas condições pessoais. Nesse contexto, considere características apresentadas a seguir.

I Queixa circunscrita ou possibilidade de identificação de um foco ativo e atual.

II Bom nível de funcionamento egoico.

III Transtornos psicóticos e retardo mental.

IV Motivação para a mudança.

V Ausência de controle de impulsos agressivos.

Os itens que apresentam características dos pacientes mais indicados para psicoterapia breve segundo os critérios de Sifneos e Malan são:

Alternativas

I, II e IV.

I, III e IV.

II, III e V.

I, IV e V.

Comentários

Resposta da questão está na página 183 do livro de Cordioli:

Atualizando os critérios de Sifneos (1972) e
Malan (1981) para a indicação de PBP, o paciente
com melhores condições de se beneficiar
dessa abordagem seria aquele que apresentasse
as seguintes condições pessoais:
• Queixa circunscrita ou possibilidade de
identificação de um foco ativo e psicologicamente
atual
• Bom nível de funcionamento egóico (AGF
maior que 50)
• Alto nível de motivação para mudança
• Capacidade de rapidamente estabelecer um
vínculo com o terapeuta e uma aliança terapêutica
• Capacidade para insight

ID

2642338

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Grande parte dos pacientes talvez diga tudo o que é necessário dizer em uma consulta psicológica. Contudo, é importante enriquecer os dados coletados através de outros meios , como prontuários, familiares, amigos e vizinhos. Isso ocorre porque

Alternativas

o sujeito não tem mecanismos de defesa.

o sujeito está com os recursos egoicos atuantes.

o sujeito com transtorno de personalidade antissocial não tem dados da realidade.

o sujeito está com os recursos egoicos distorcidos e fragilizados.

Comentários

Letra D. O sujeito está com os recursos egoicos distorcidos e fragilizados.

ID

2642341

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo Cordiolli, a psicoterapia que tem como objetivos a redução do sintoma, a manutenção ou o restabelecimento do nível de funcionamento anterior a uma crise e a diminuição de déficits de funcionamento do EGO, por meio do reforço de defesas consideradas adaptativas, é chamada de

Alternativas

apoio.

interpessoal.

cognitiva.

humanista.

Comentários

Objetivos das Psicoterapias de Apoio:

- Redução ou eliminação dos sintomas;

- Manuntenção ou restabelecimento do nível de funcionamento anterior a uma crise;

- Melhora da autoestima;

- Melhora da capacidade de lidar com os estresses internos e externos, eventualmente por meio do afastamento das pressões ambientais ou da adoção de medidas que visam ao alívio dos sintomas;

- Diminuição de deficits de funcionamento do ego por meio do reforço de defesas consideradas adaptativas;

- Desenvolvimento de capacidades de lidar com deficits por doenças físicas ou suas sequelas;

Cordiolli, 2008, p. 27 - Psicoterapias: Abordagens Atuais
Na Psicoterapia de Apoio ocorrem as intervenções em crise em que se adota predominantemente medidas imediatas de modificação do ambiente externo: remoção do fator estressante, afastamento do paciente de uma situação conflituosa. No apoio em crise busca-se o alívio dos sintomas e o retorno ao equilíbrio anterior(CORDIOLI, 1998).
O terapeuta é ativo, o estilo é mais conversacional e apoiador. Elogia-se o paciente e utiliza-se intervenções como ventilação, catarse, busca de alternativas, informações, confrontação, orientação e sugestão. Utiliza-se as técnicas de modelagem, exposição, reforços entre outras, além de psicofármacos e técnicas de respiração e relaxamento para controle da ansiedade (CORDIOLI, 1998).

ID

2642344

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O campo da saúde mental na RPS está em construção, e novas técnicas de abordagem à identificação, ao tratamento e à integração estão em constante desenvolvimento no Brasil e em outros países. Assim, a abordagem psicossocial e o foco dos projetos terapêuticos criados em um matriciamento, remetem diretamente ao trabalho em rede. Nesse sentido,

Alternativas

cabe à rede de matriciamento incluir a rede de serviços de saúde, a rede intersetorial e a rede de apoio social e/ou pessoal do indivíduo.

cabe à rede de matriciamento atuar independentemente da rede de serviços de saúde, da rede intersetorial e da rede de apoio social e/ou pessoal do indivíduo.

cabe aos serviços de saúde da atenção terciária encaminhar os usuários para os especialistas nos ambulatórios e CAPS.

cabe aos serviços de saúde da atenção secundária e terciária encaminhar os usuários para os especialistas nos ambulatórios e CAPS.

Comentários

A) cabe à rede de matriciamento incluir a rede de serviços de saúde, a rede intersetorial e a rede de apoio social e/ou pessoal do indivíduo.
Gabarito A.

B - cabe à rede de matriciamento atuar independentemente da rede de serviços de saúde, da rede intersetorial e da rede de apoio social e/ou pessoal do indivíduo. Errada! a Rede de Matriciamento deve integrar, não atuar de forma independente.

C - cabe aos serviços de saúde da atenção terciária encaminhar os usuários para os especialistas nos ambulatórios e CAPS. Errada! Os CAPS e os ambulatórios fazem parte da atenção secundária.

D - cabe aos serviços de saúde da atenção secundária e terciária encaminhar os usuários para os especialistas nos ambulatórios e CAPS. Errada! Os CAPS e os ambulatórios fazem parte da atenção secundária.

ID

2642347

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em psicologia, é relativamente recente o estudo da resiliência e es se fenômeno vem ganhando espaço em muitos centros de pesquisas e a atenção de vários pesquisadores.

Sobre as características da resiliência, avalie as afirmativas a seguir.

I O grau de resiliência envolve competências comportamentais, recursos psicológicos e sociais.

II Indivíduos considerados resilientes em uma determinada situação irão apresentar traços de resiliência em todas as situações de dificuldades vivenciadas.

III O termo resiliência tem sua origem na física e na engenharia.

IV A resiliência é um processo linear que não sofre influências do contexto.

V As investigações sobre resiliência envolvem outros elementos, tais como coping, fatores de risco e fatores de proteção.

Em relação à resiliência, estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas

I, II e IV.

II e IV.

I, III e V.

III e V.

Comentários

Gabarito: c) I,III e V
Entende-se, de maneira geral, resiliência como sendo o processo onde o indivíduo consegue superar as adversidades, adaptando-se de forma saudável ao seu contexto. Diante da diversidade de definições encontradas, estas foram agrupadas em três eixos principais, entendendo a resiliência como um processo: adaptação/superação; inato/adquirido; circunstancial/permanente. Tendo em vista a necessidade de compreensão de outros temas diretamente relacionados com a resiliência, o trabalho apresenta sessões que versam sobre: estresse, coping e suas relações com resiliência; fatores de risco, fatores de proteção e vulnerabilidade. Constata-se a falta de definições operacionais claras acerca do fenômeno, bem como se sugere que a resiliência pode ser entendida como uma estratégia de coping com resultados positivos e até transformadores.

(...)

O termo resiliência tem sua origem na Física e Engenharia, sendo um dos seus precursores o inglês Thomas Young. Nesta área, resiliência é a capacidade de um material para receber uma energia de deformação sem sofrê-la de modo permanente. Já nas ciências humanas, poderíamos definir inicialmente resiliência como a capacidade que alguns indivíduos apresentam de superar as adversidades da vida.

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12822006000300012

ID

2642350

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo o Ministério da Saúde (2014) a atenção básica é considerada como um dos acessos iniciais do indivíduo com necessidade de cuidado por apresentar doenças crônicas. É através desta porta de entrada que se dão as primeiras orientações nesses e em outros casos, quanto aos cuidados gerais e necessidade de atendimento especializado. Contudo, no intuito de planejar os procedimentos e ações, para trabalhar na área da saúde, é importante que o psicólogo

Alternativas

reconheça transtornos psicológicos, visto que os pacientes apresentam necessidade de intervenção crítica.

conheça o ambiente, o contexto social e o risco psicossocial para doenças físicas e epidemiologia.

seja capaz de fazer diagnóstico psicopatológico e avaliação psicométrica de modo a mensurar a situação psíquica do paciente.

reconheça transtornos psicóticos, tendo em vista que os pacientes apresentam desvio de personalidade.

ID

2642353

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com Michel Rutter (1987), os fatores de proteção exercem influências importantes no modo como lidamos com situações adversas. Dessa forma, uma das funções principais dos fatores de proteção seria

Alternativas

estabelecer obstáculos individuais ou ambientais que aumentariam a vulnerabilidade do indivíduo para resultados negativos no seu desenvolvimento.

estar direcionados para a emoção (esforço para regular o estado emocional associado ao estresse) ou ser focalizado no problema (esforço para agir na origem do estresse, tentando modificá-lo).

estabelecer e manter a autoestima e a autoeficácia, através da instituição de relações de apego seguras e do cumprimento de tarefas com sucesso.

alterar respostas a um determinado estímulo capaz de colocá-lo sob tensão, gerando uma série de respostas psicofisiológicas que têm por função atuar no evento.

Comentários

Os processos de proteção têm a característica essencial de provocar uma modificação catalítica da resposta do indivíduo aos processos de risco. Possuem quatro principais funções:

(1) reduzir o impacto dos riscos, fato que altera a exposição da pessoa à situação adversa;

(2) reduzir as reações negativas em cadeia que seguem a exposição do indivíduo à situação de risco;

(3) estabelecer e manter a auto-estima e auto-eficácia, através de estabelecimento de relações de apego seguras e o cumprimento de tarefas com sucesso;

(4) criar oportunidades para reverter os efeitos do estresse (Rutter, 1987).

http://www.scielo.br/pdf/ptp/v20n2/a06v20n2.pdf

ID

2642356

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

As situações de urgência e emergência em um hospital geral normalmente causam reações de stress tanto no paciente quanto em sua família e também na equipe assistencial. Nesse contexto, é importante que os profissionais de saúde estejam sempre atentos ao cuidado com sua saúde mental. Dentre os transtornos mais comuns associados ao stress de profissionais que atuam nesse ambiente, tem-se a síndrome

Alternativas

de Burnout.

de Guilan-Barré.

de Asperger.

de Munchausen.

Comentários

Gil-Monte e Peiró (1997), por sua vez, distinguem os estudos segundo duas perspectivas de conceituação e abrangência do fenômeno: a clínica e a psicossocial. A primeira, seguindo a linha de compreensão iniciada por Freudenberg (1974), define a síndrome de burnout como um estado relacionado com experiências de esgotamento, decepção e perda do interesse pela atividade de trabalho que surge em profissionais que trabalham em contato direto com pessoas na prestação de serviços como uma conseqüência deste contato diário no trabalho. Tal estado de esgotamento resultaria da persistência de um conjunto de expectativas inalcançáveis. Nestes termos, a etiologia da síndrome teria como causas principais aspectos individuais. Esta perspectiva de abordagem predominou na fase que Cadiz e colaboradores (1997) designaram como pioneira.

A segunda perspectiva entende a síndrome de burnout como um processo que se desenvolve na interação de características do ambiente de trabalho e características pessoais. Nesta perspectiva, toma-se como referência o conceito adotado por Maslach e Jackson (Maslach, 1994), segundo os quais é um problema que atinge profissionais de serviço, principalmente aqueles voltados para atividades de cuidado com outros, no qual a oferta do cuidado ou serviço freqüentemente ocorre em situações de mudanças emocionais.

http://www.scielo.br/pdf/prc/v15n1/a20v15n1

ID

2642359

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Considerando os estudos desenvolvidos sobre fatores de proteção e fatores de risco, Grunspun (2002) aponta os fatores de risco que estão presentes no ambiente econômico, psicológico e familiar e que apresentam grande probabilidade de causar danos sociais evidentes. Nesse contexto, é imprescindível para o psicólogo saber que

Alternativas

somente o risco em si permite obter parâmetros para avaliar a presença de uma psicopatologia no sujeito.

os fatores de risco aumentam a probabilidade de desadaptação do sujeito diante de uma situação de perigo.

a exposição do sujeito à uma situação de risco é determinante para o desenvolvimento de uma psicopatologia.

o equilíbrio existente entre fatores de risco e de proteção não contribui para o desenvolvimento da resiliência.

Comentários

b. os fatores de risco aumentam a probabilidade de desadaptação do sujeito diante de uma situação de perigo. - CORRETO (Sei que o item ficou uma pouco estranho - com certeza é proposital -, mas ele ratifica que até mesmo as situações de perigo necessitam de alguma adaptabilidade, algo que fica prejudicado com esses fatores de risco)

ID

2642362

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A dor é um sinalizador de que algo não está bem com o indivíduo. Em contexto hospitalar, a intervenção do psicólogo tem sido uma constante na equipe de saúde, visando o bem-estar do paciente através da minimização dolorosa. Independentemente do mecanismo de uma doença, o manejo da dor de um paciente está sujeito

Alternativas

ao temor, à rigidez e à respiração profunda ao falar.

à compreensão, à percepção e à representação.

à localização, ao grau de desadaptação e à retirada dos mecanismos de defesa.

à visão da doença, à perspectiva de vida e à apatia.

Comentários

a letra B traz como resposta correta a intervenção sobre o manejo da dor numa perspectiva psicológica. Afinal é a compreensão do paciente do que ele entende sobre dor; é a forma que o paciente percebe sua dor, inclusive emocional e a representação que ele tem de dor que vão influir nesse manejo.

ID

2642365

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia da Saúde

A psicologia da saúde é uma especialidade da psicologia que atua em diversos setores, com diferentes tipos de pacientes e demandas variadas. De acordo com apontamentos de Dessen e Costa Júnior (2008), um dos objetivos da psicologia da saúde é

Alternativas

investigar as relações entre fatores de personalidade e suscetibilidade a enfermidades de diferentes naturezas.

restringir a atuação do psicólogo às instituições hospitalares.

observar e encaminhar diante de alterações relativamente duradouras em termos de competência comportamental e de motivação dos indivíduos.

enfatizar o tratamento tradicional na orientação biomédica da assistência à saúde.

Comentários

Letra B não, porque você não pode restringir a atuação do psicólogo da saúde as instituições hospitalares, muito pelo contrário é o psicólogo da saúde em contextos de consultórios, ambulatórios, espaços de saúde mental como Caps e residências terapêuticas, além de outros.
Letra C não por que não porque o psicólogo encaminhar sendo que o papel dele é trabalhar sobre essas demandas psicológicas.
Letra D não porque busca-se pela clínica ampliada, não só na psicologia, mas em todas as áreas da saúde.
Só nos resta o papel atribuído na letra A.

ID

2642368

Banca

COMPERVE

Órgão

SESAP-RN

Ano

2018

Provas

COMPERVE - 2018 - SESAP-RN - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Um dos campos de conhecimento médico em que a psicologia da saúde se encontra mais presente é o da oncologia pediátrica. A psico-oncologia pediátrica pode promover a humanização e a maior eficiência do tratamento dispensado à saúde de crianças com câncer. Nesse contexto, Adams-Greenly (1991) destaca que o entendimento das estratégias de enfrentamento adotadas por crianças em situações pediátricas percebidas como estressantes requer a consideração de variáveis importantes, dentre elas,

Alternativas

o controle sobre situações estressantes, o nível de coesão entre os membros da família, a reação que expressa tendências biológicas ou temperamentais do organismo e a prática de cuidados parentais.

os fatores evolutivos e socioeconômicos, o nível de coesão entre os membros da família, o controle sobre situações estressantes e a história pessoal e familiar do paciente.

o nível de coesão entre os membros da família, a ampliação do tempo de execução de procedimentos médicos e a análise do modo como a criança lida com a situação.

os fatores evolutivos e socioeconômicos, a história pessoal e familiar do paciente e o aumento da percepção da dor por parte da criança.

Comentários

A - o controle sobre situações estressantes, o nível de coesão entre os membros da família, a reação que expressa tendências biológicas ou temperamentais do organismo e a prática de cuidados parentais.
Traz uma perspectiva muito organicista, biológica, que não se alinha com as práticas desenvolvidas pelo psicólogo e foco de sua percepção.
B - os fatores evolutivos e socioeconômicos, o nível de coesão entre os membros da família, o controle sobre situações estressantes e a história pessoal e familiar do paciente. CORRETA!
C - o nível de coesão entre os membros da família, a ampliação do tempo de execução de procedimentos médicos e a análise do modo como a criança lida com a situação.
Não é do interesse do psicólogo e não deve ser de nenhum dos profissionais da equipe a ampliação de tempo de execução de procedimentos médicos.
D - os fatores evolutivos e socioeconômicos, a história pessoal e familiar do paciente e o aumento da percepção da dor por parte da criança.
O aumento da percepção da dor não se trata de uma variável de foco do psicólogo nesse contexto.

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