Prova CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I

Questão 4935130

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

A gralha azul é uma ave previdente porque:

• A. Descasca os pinhões para comê-los.
• B. Enterra os pinhões em vários lugares.
• C. Armazena os pinhões para comê-los após a safra.
• D. Esquece onde enterrou os pinhões.
• E. Alimenta-se de pinhões, que são sementes do pinheiro.

Gabarito: C

Comentários

• O que é previdente? R: qualidade de alguém esperto. Contudo, você não precisa saber o significado dessa palavra para acertar a questão. Basta somente buscar no texto a resposta. Veja:

  •  "Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro".

  GABARITO C

Questão 4935133

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

Os caçadores não conseguem caçar a gralha azul porque:

• A. Elas já estão quase extintas.
• B. São pássaros minúsculos, difíceis de se fazer mira.
• C. São pássaros encantados.
• D. Reconhecem a sua utilidade.
• E. Na realidade acredita-se que tenham uma proteção lendária.

Gabarito: E

Comentários

• " Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis."

Questão 4935136

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

“Uma particularidade interessante...” Nessa frase, o termo “particularidade” significa, EXCETO:

• A. Detalhe.
• B. Característica.
• C. Peculiaridade.
• D. Generalidade.
• E. Pormenor.

Gabarito: D

Comentários

• particularidade

  substantivo feminino

  1- qualidade ou característica do que é particular ('peculiar'); particularismo.

Questão 4935139

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

A frase abaixo cujo verbo expressa uma ação no passado é:

• A. “Isso facilita o seu aproveitamento industrial”.
• B. “... não se soube explicar como os pinheiros...”
• C. “Essa ave [...] alimenta-se de pinhões...”
• D. “Essas sementes esquecidas germinam...”
• E. “... a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina...”

Gabarito: B

Comentários

• pretérito perfeito ( indica uma ação já acabada no passado)

  eu soube

  tu soubeste

  ele soube

  nós soubemos

  vós soubestes

  eles souberam

  dica do terror

  colocar o advérbio de tempo "ontem" antes do verbo

  Ex: ontem eu soube que fui aprovado

  estudar é o caminho

• GABARITO - B

  Soube - pretérito perfeito= O pretérito perfeito indica um fato no passado concluído.

  Pretérito Imperfeito- Expressa um fato no passado, mas não concluído.

  ex: Ele jogava bola todos os domingos.

  Pretérito mais-que-perfeito = Expressa um fato passado anterior a outro passado.

Questão 4935142

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

A palavra sublinhada no trecho abaixo que exprime qualidade é:

• A. “Os pinhais do Paraná são muito valiosos...”
• B. “... sem que ninguém os plantasse...”
• C. “Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente.”
• D. “Algumas gralhas morrem...”
• E. “Além disso, tira a cabeça do pinhão...”

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO - C

  Bizu do " Tão " se fizer sentido = adjetivo

  Mas a gralha azul é uma ave ( Tão )  esperta e previdente.

• Assertiva C

   exprime qualidade é: “Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente.”

• Palavra que exprime qualidade é adjetivo. O único adjetivo destacado é esperta.

  a) muito é advérbio

  b) ninguém é pronome indefinido

  c) esperta é adjetivo

  d) gralhas é substantivo

  e) tira é verbo transitivo direto

• LETRA C).

  Apenas uma observação: na alternativa D), caso a palavra destacada fosse "algumas", seria o caso de um "pronome adjetivo", porém não há a especificação de uma qualidade, e sim de acompanhamento.

Questão 4935145

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

Dadas as palavras:

1. pi – nhei – ros 2. pá – ssa – ro 3. cria – do

Constatamos que a separação silábica está correta apenas em:

• A. 1
• B. 2
• C. 3
• D. 1, 2 e 3
• E. 2 e 3

Gabarito: A

Comentários

• Somente a primeira alternativa

• CORREÇÃO: PI-NHEI-ROS, PÁS-SA-RO, CRI-A-DO. REGRAS: DÍGRAFOS RR, SS, SC, SÇ, XC e XS se separam. ex.: Pássaro= Pás-sa-ro Carro: Car-ro Crescer= Cres-cer Nascer= Nas-cer Exceto= Ex-ce-to Exsurgir= Ex-sur-gir LH, NH, CH, QU E GU não se separam. ex.: Palha= Pa-lha Ninho= Ni-nho Chave= Cha-ve Quente= Quen-te Guincho= Guin-cho

• eu observei que no pinheiro tem ditongo(ei) e eles não se separam

• gaba: a

  pi-nhei-ros

  pás-sa-ro

  cri-ado

  só se admite uma vogal por sílaba, portanto na primeira separação há um encontro vocálico (ditongo)

  bons estudos!

• A questão é sobre divisão silábica e quer que constatemos em qual das palavras abaixo a separação silábica está correta. Vejamos:

   .

  1. pi – nhei – ros

  Certo. A divisão silábica é feita pela soletração e está correto separar "pi-nhei-ros".

   .

  2. pá – ssa – ro

  Errado. Devemos separar o dígrafo "ss". Portanto, o correto é "pás-sa-ro".

   .

  3. cria – do

  Errado. A divisão silábica é feita pela soletração e o correto é "cri-a-do".

   .

  Divisão silábica

   

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra A  

Questão 4935148

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

“... como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse”. Pertence à mesma regra de acentuação gráfica de “ninguém”, a palavra:

• A. Música.
• B. Médico.
• C. Idéia.
• D. Parabéns.
• E. Adorável.

Gabarito: D

Comentários

• Música - proparoxítona

  Médico - proparoxítona

  Ideia - paroxítona terminada em "o" , porém, de acordo com a nova regra ortográfica perdeu-se o acento ´ em decorrência da adequação aos demais países falantes do português.

  Adorável - paroxítona terminada em "l"

  Parabéns - oxítona terminada em "en" seguida ou não de "s"

• NINGUÉM= oxítona com mais de uma sílaba terminada em "EM"

  REGRA= são acentuadas as oxítonas com mais de uma sílaba terminadas em "EM" e "ENS"

  PARABÉNS= oxítona com mais de uma sílaba terminada em "ENS"

• Assertiva d

  Parabéns/ninguém = oxítona

• GABARITO D

  Ambas Oxítonas terminadas em "EM"

• Oxítonas terminadas em A, E, O EM, ENS são acentuadas.

• GABARITO D

  São oxítonas.

• OXÍTONAS ↳ Última sílaba tônica.

  PAROXÍTONAS ↳ Penúltima sílaba tônica.

  PROPAROXÍTONAS ↳ Antepenúltima sílaba tônica.

  MONOSSÍLABOS ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O com ou sem S".

  OXÍTONAS ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, EM, ENS e DITONGO".

  As OXÍTONAS terminadas em “I” e “U” (caju, mingau, etc.) NÃO SÃO ACENTUADOS A NÃO SER QUE SEJA HIATO (BAÚ - BA-Ú).

  DITONGOS ABERTOS ↳ ÉU, ÉI, ÓI:

  a) Monossilábicos: véu, rói, dói, réis.

  b) Oxítonos: caracóis, pincéis, troféus.

  *

  PAROXÍTONAS ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em "L, i(s), N, US, PS, Ã(s), R, UM, UNS, ON, X, ÃO(s), OM (ons) e DITONGO CRESCENTE E DECRESCENTE".

  OBS: Não se acentua prefixos terminados em “I” ou “R”: Semi |Super.

  -- Ditongos abertos paroxítonos não são mais acentuados. ÉI(S), ÉU(S) E ÓI(S). EX: IDEIA, BOIA, JIBOIA, ASSEMBLEIA.

  EE / OO paroxítonos (não são mais acentuados). Veem, leem, creem. | Voo, enjoo, perdoo.

  AS PAROXÍTONAS TERMINADAS EM "N" (PÓLEN, HÍFEN, GÉRMEN, ETC) NÃO SÃO ACENTUADAS NO PLURAL.

  Não há mais trema em palavras da língua portuguesa.

  *

  PROPAROXÍTONAS ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

  Paroxítonos antecedidos de ditongo NÃO SÃO MAIS ACENTUADOS: Feiura / Bocaiuva.

  Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

  HIATOS ↳ Acentuam-se o "I” e o “U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) numa sílaba.

  NÃO HAVERÁ ACENTO:

  ↳ Se junto ao “I” e “U” vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

  Se o I for seguido de “NH”, não haverá acento.

  ____________________________________________________________________________________________________________________

  FORMAS VERBAIS COM HÍFEN ↳ Deve-se tratar cada forma como se fosse uma palavra distinta.

  Ex: Contar-lhe; Sabê-la; Convidá-la-íamos.

  VERBOS “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): sem acento.

  Ex: O homem tem / o homem vem.

  Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

  Ex.: Os homens têm / os homens vêm.

  VERBOS DERIVADOS DE “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): com acento agudo.

  Ex: João mantém / o frasco contém

  Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

  Ex.: Os homens mantêm / os frascos contêm.

  Pôr (verbo) / Por (preposição) | Pôde (pretérito perfeito) / Pode (presente) | Fôrma (substantivo – recipiente) / Forma (verbo “formar” / substantivo)

  Colega: Rita silva

• A questão exige conhecimento em acentuação gráfica, mas também é preciso ter conhecimento na tonicidade das palavras. Vejamos o conceito:

  Na língua portuguesa, a sílaba tônica pode aparecer em três diferentes posições; consequentemente, as palavras podem receber três classificações quanto a esse aspecto:

  → Oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última: você, café, jiló…

  ▪Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em a(s), e(s). o(s) e em (ens) e nos ditongos abertos éi(s). éu(s), ói(s): 

  → Paroxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, âmbar, éter…

  ▪São as palavras mais numerosas da língua e justamente por isso as que recebem menos acentos. São acentuadas as que terminam em: i, is, us, um, l, n, r, x, ps, ã, ãs, ão, ãos, , ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: águas, árduo, pônei…

   → Proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima, trânsito…

  ▪São todas acentuadas.

  → Quanto às de apenas uma sílaba, os chamados monossílabos: má, pó, fé…

  ▪São acentuados os terminados em: a, as, e, es, o, os.

  → Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh". Razão: -i ou -u não estão sozinhos nem acompanhados de -s na sílaba..

  Após vermos o conceito, iremos assinalar a alternativa que possui a palavra acentuada pelo mesmo motivo que a palavra ninguém.

  A palavra ninguém é acentuada por ser uma oxítona com o final "em".

  Após vermos os conceitos e o motivo da palavra em destaque ser acentuada, iremos em busca da alternativa que seja igualmente acentuada (oxítona).

  a) Incorreta.

  A palavra "música" é acentuada por ser proparoxítona.

  b) Incorreta.

  A palavra "médico" é acentuada por ser proparoxítona.

  c) Incorreta.

  A palavra "ideia" não leva mais acento, porque o novo acordo ortográfico aboliu o acento nos ditongos abertos das paroxítonas.

  d) Correta.

  A palavra "parabéns" leva acento por ser uma palavra oxítona terminada em "ens".

  e) Incorreta.

  A palavra "adorável" é acentuada por ser uma paroxítona terminada em L.

  GABARITO DO MONITOR: D

Questão 4935151

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

“Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra...” (5º§) A oração sublinhada na frase anterior exprime:

• A. Tempo.
• B. Finalidade.
• C. Conformidade.
• D. Condição.
• E. Explicação.

Gabarito: E

Comentários

• "Porque" exerce papel de conjunção explicativa. Introduz oração coordenada sindética explicativa.

  Gabarito: letra E!

• Vindo uma ordem antes, tem de haver uma explicação depois. Gabarito: E

• GABARITO -E

  O porque dentro da frase pode ser Causal ou Explicativo

  Em alguns casos substituímos pelo "pois".

  tira a cabeça do pinhão, pois ele apodrece ao contato com a terra..

   Exemplos de orações subordinadas causais:

  a) Não almoço, porque não tenho fome. = Como não tenho fome, não almoço.

  b) O Vítor domina o vocabulário, porque lê muito. = Como o Vítor lê muito, domina o vocabulário.

  c) A Marta não comprou o vestido, porque era muito caro. = Como o vestido era muito caro, a Marta não o comprou.

  d) O menino caiu, porque ia distraído. = Como ia distraído, o menino caiu.

  e) Aplaudiram o orador, porque o discurso foi brilhante. = Como o discurso foi brilhantes, aplaudiram o orador.

  2. Exemplos de orações coordenadas explicativas:

  a) Sobe, que te quero mostrar uns livros. = Sobe, pois quero mostrar-te uns livros.

  b) Come a sopa toda, que está muito boa. = Come a sopa toda, pois está muito boa.

  c) Não tenhais medo, que o mundo não acaba agora. = Não tenhais medo, pois o mundo não acaba agora.

  d) O Manuel tem dinheiro, pois comprou um carro novo.

  e) O pai já está deitado, pois as luzes estão apagadas.

  Quando é causal:

  1. A oração subordinada causal tem uma relação de dependência em relação à principal, apresenta um motivo, uma causa da ação, do acontecimento, da ocorrência referida nessa oração principal. Nos exemplos que dei com orações subordinadas causais, é visível essa dependência entre a causal e a principal (...)

  Fonte: Ciberdúvidas.

  Bons estudos!

• Assertiva E

  “Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra...” Explicação.

• De acordo com Celson Cunha & Lindley Cintra, as conjunções são vocábulos gramaticais que servem para relacionar duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. Podem ser coordenativas ou subordinativas.

  As conjunções coordenativas relacionam termos ou orações de idêntica função gramatical.

  Na questão ela nos exige o conhecimento das conjunções coordenativas. Estas são divididas em cinco tipos:

  Agora, vamos analisar o enunciado da questão:

  “Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra...” (5º§) A oração sublinhada na frase anterior exprime:

  Observem a conjunção "porque".

  5) Explicativas: ligam duas orações; a segunda justifica a ideia contida na primeira.

  Principais conjunções explicativas: que, porque, pois, porquanto (...)

  Resposta: E

• Regra do Pavê: Porque antes do verbo é explicativa.

Questão 4935154

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Substantivos

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

“Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul”. O coletivo correspondente à palavra sublinhada anteriormente é:

• A. Ninhada.
• B. Revoada.
• C. Nuvem.
• D. Enxame.
• E. Plantel.

Gabarito: B

Comentários

• Enxame de abelhas

  Ninhada(filhotes, ovos) de pintinhos

  Nuvem - aglomerado de gases atmosféricos

  Plantel - grupo de animais de raça de boa qualidade, usados para reprodução

  Revoada de pássaros

• COMPLEMENTO...

  Alcateia: coletivo de lobos

  Bando: coletivo de aves ou pássaros

  Boiada: coletivo de bois

  Burricada: coletivo de burros

  Cáfila: coletivo de camelos ou dromedários

  Capela: coletivo de macacos

  Cambada: coletivo de caranguejos

  Cardume: coletivo de peixes

  Cavalaria, manada ou tropa: coletivo de cavalos

  Colmeia ou enxame: coletivo de abelhas

  Colônia: coletivo de bactérias

  Escola: coletivo de cetáceos

  Fato: coletivo de cabras

  Fauna: coletivo de animais de uma região

  Fio: coletivo de atum

  Gataria: coletivo de gatos

  Manada: coletivo de bois, búfalos e elefantes

  Matilha: coletivo de cachorros, cães

  Miríade: coletivo de insetos ou estrelas

  Ninhada: coletivo de filhotes

  Nuvem: coletivo de gafanhotos

  Panapaná: coletivo de borboletas

  Plantel: coletivo de animais de raça, bovinos ou equinos

  Praga: coletivo de insetos nocivos

  Rebanho: coletivo de ovelhas

  Revoada: coletivo de aves em voo

  Trompa: coletivo de lhamas

  https://www.todamateria.com.br/substantivo-coletivo/

• Ninhada é o coletivo de pintinhos.

  Revoada é o coletivo de aves (em geral, qualquer ave) em voo.

  Nuvem é o coletivo de gafanhotos, pó, poeira, fumaça.

  Enxame é o coletivo de abelhas, vespas, marimbondos.

  Plantel é o coletivo de animais equinos e bovinos selecionados para reprodução.

  Gabarito: B

• A questão é de morfologia e quer saber qual é o coletivo de pássaro. Vejamos: 

   .

  A) Ninhada.

  Errado. Ninhada é o coletivo de pintos.

   .

  B) Revoada.

  Certo. Revoada é o coletivo de aves em voo: pardais, pombos, etc. O coletivo de pássaro é revoada / bando.

   .

  C) Nuvem.

  Errado. Nuvem é o coletivo de gafanhotos, de mosquitos, de insetos, passarinho, pó...

   .

  D) Enxame.

  Errado. Enxame é o coletivo de abelhas, de vespas...

   .

  E) Plantel.

  Errado. Enxame é o coletivo de animais de raça, para reprodução.

   .

  Gabarito: Letra B 

Questão 4935157

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

A gralha azul e os pinheiros

    Os pinhais do Paraná são muito valiosos, porque formam, às vezes, grandes florestas só de pinheiros, como se tivessem sido plantados pelo homem. Isso facilita o seu aproveitamento industrial.

    Durante muito tempo, não se soube explicar como os pinheiros apareciam em grupos, em pontos afastados, sem que ninguém os plantasse. Hoje, se sabe que este misterioso reflorestamento é obra de um pássaro – a gralha azul. Essa ave, que é encontrada nos planaltos paranaenses, alimenta-se de pinhões, sementes do pinheiro. Para isso, descasca-os e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva.

    Mas a gralha azul é uma ave esperta e previdente. Por isso, depois de saciar sua fome, enterra, em diversos lugares, uma certa quantidade de pinhões, para serem comidos mais tarde, quando terminada a safra das pinhas, frutos do pinheiro.

    Nem todos os pinhões enterrados são comidos. Algumas gralhas morrem, outras esquecem onde enterraram os pinhões. Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros, que, mais tarde, fornecem madeira para as indústrias.

    Uma particularidade interessante é que a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima para favorecer o desenvolvimento do broto. Além disso, tira a cabeça do pinhão, porque ela apodrece ao contato com a terra e arrasta à podridão o fruto todo.

    Tudo isso fez nascer a lenda de que a gralha azul é um animal maravilhoso, criado para proteger os pinhais. E, por isso, as espingardas dos caçadores negam fogo ou explodem, sem atirar, quando eles as apontam para as gralhas azuis.

(SANTOS, Theobaldo M. A gralha azul e os pinheiros. In: Lendas e mitos do Brasil. São Paulo, Nacional, 1974. P. 108-9) 

Assinale a frase em que o vocábulo destacado tem seu antônimo corretamente indicado:

• A. “Os pinhais do Paraná são muito valiosos...” – caros
• B. “... e come-lhes a polpa gostosa e nutritiva” – alimentícia
• C. “... depois de saciar sua fome...” – satisfazer
• D. “Essas sementes esquecidas germinam e produzem grandes pinheiros...” – exibem
• E. “... a gralha azul enterra o pinhão com a extremidade mais fina para cima...” – baixo

Gabarito: E

Comentários

• Antônimo: É quando duas ou mais palavras tem significado contrarios.

  ex: aberto/fechado

  sim/nao

  cima/baixo

• kkkkkkk deus abençoa questão assim ui

Questão 4935160

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Considere dois conjuntos A e B. O conjunto A ^⎵ B possui 117 elementos e A ⎴ B possui 38 elementos. Se A possui 23 elementos a mais do que B, então é correto afirmar que: 

• A. O conjunto B possui 51 elementos.
• B. O conjunto A possui 66 elementos.
• C. O conjunto B possui 28 elementos.
• D. O conjunto B possui 43 elementos.
• E. O conjunto A possui 89 elementos.

Gabarito: E

Comentários

• Se alguém puder me explicar eu agradeço, não entendi nada daqueles símbolos no enunciado.

• gabarito letra E

  esses desenhos ai mal formatados são U união e ∏ intercessão respetivamente

  A U B = 117

  A ∏ b = 38

  A tem 23 elementos a mais que B

  OU SEJA

  A = X+23

  B = X

  só montar o diagrama e correr pro abraço.

  http://sketchtoy.com/69439718

  sabendo que X = 28

  temos

  conjunto A = 28+23+38 = 89 elementos

  conjunto B = 66 elementos

  pra fazer o teste tira a intercessão dos dois

  89+66 = 155

  155-117 = 38

  bons estudos

• questao sem sentido,não da para entender os simblos

• Usando a seguinte fórmula conseguiremos resolver a questão de maneira rápida e prática:

   

  FÓRMULA:

  AUB=N(A)+N(B)-(A∩B)

   

  Se:

             AUB = 117

             N(A) = x+23

             N(B) = x

             (A∩B) = 38

             

  Aplicando a fórmula teremos:

             AUB=N(A)+N(B)-(A∩B)

   

   117=(x+23)+x-38

   

   117=2x+23-38

   

   117=2x-15

                                                     

  2x=132

   x=132/2

   x=N(B)=66

   N(A)=N(B)+23=89

  Então teremos como resposta a alternativa E, que nos diz que N(A)=89.

• http://sketchtoy.com/69470563

  gab. E

• A = X

  B = Z

  A ^ B = Y

  X+Y+Z = 117

  X = Z + 23

  Z+23+38+Z=117

  2Z=117-38-23

  2Z=117-61

  2Z=56

  Z=28

  X=Z+23

  X=28+23

  X=51

  A= X+Y

  A=51+38

  A=89 ELEMENTOS

Questão 4935163

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Plana; Triângulos

“Os catetos de um triângulo retângulo medem 20cm e 25cm. Então, o perímetro do triângulo cujos vértices são os pontos médios dos lados do primeiro triângulo é de, aproximadamente ______ cm.”

• A. 23,8
• B. 38,5
• C. 45,3
• D. 52,3
• E. 77,2

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B

  Eu fiz com o teorema de Pitágoras

  a²= b² + c²

  x² = 20² + 25²

  x² = 400 + 625

  x² = 1025 (Tira raiz quadrada)

  x= 32,01

  NÃO SEI SE ESTÁ CERTO MAS MARQUEI A ALTERNATIVA MAIS PRÓXIMA QUE ERA 38,5, E ACERTEI.

  SE ESTIVER ERRADO ME CORRIGEM

• O enunciado diz que os vértices são os pontos médios do primeiro retângulo, logo:

  a= 10cm

  b= 12,5 cm

  h²= a² + b²

  h² = 10² + 12,5²

  h = 16

  P= 16 +10+12,5 = 38,5

• Pensei da seguinte forma.

  Já tenho a medida dos catetos, 20 , 25 ... Porém falta a hipotenusa ( Para completar todos os pontos médios dos vértices)

  Então, fiz por Pitágoras

  a²= b² + c²

  x² = 20² + 25²

  x² = 400 + 625

  x² = 1025 (Faz a raiz quadrada)

  x= 32,01.

  Assim, temos 20.. 25 .. 32,01 - A questão fala nos pontos médios ( Em uma reta de 20 cm, o ponto médio dela é 10.. e assim você faz com os demais valores).

  Por fim, fiz como a nossa colega acima:

  P= 16 +10+12,5 = 38,5.

  Obs: nesse caso desprezei o 01.../ Fiz 32 dividido por 2 = 16.

Questão 4935166

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

“A área de um retângulo em cm² é 5x² + 45x + 100 e a área de um triângulo em cm² é x² + 5x. Sabendo-se que a razão da área do retângulo para a área do triângulo é igual a 7, a área do triângulo será de ______cm² .”

• A. 150
• B. 240
• C. 345
• D. 450
• E. 550

Gabarito: A

Comentários

• PM-PR

  1 passo: A questão fala que é sobre razão.

  5x²+45x+100/ x²+5x = 7

  2 passo: passamos o divisor para a multiplicação, assim teremos.

  5x²+45x+100= 7x²+35X

  3 passo: diminui os valores.

  7x² - 5x² - 45x+35x - 100= 0

  4 passo: fazer a equação de segundo grau.

  2x² - 10x - 100= 0

  100+800 = 900

  raiz de 900 é 30

  -(-10) +- 30/ 2*2

  40/4 = 10

  substitui o valor de x na área do triângulo, teremos 10² +5*10 = 150

  RESPOSTA LETRA A

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à interpretação de problemas numéricos e à equação do 2º grau.

  Cabe ressaltar que, no que diz respeito à equação do 2º grau, devem ser destacadas as seguintes fórmulas:

  * Considerando a seguinte equação: ax² + bx + c = 0.

  ** Para fins didáticos, irei chamar de "D" a expressão "Delta".

  1) D = b² - 4ac.

  2) x' = (-b + √D)/2a.

  3) x'' = (-b - √D)/2a.

  Frisa-se que a ordem padrão das operações matemáticas é a seguinte:

  1 - Parênteses.

  2 - Expoente.

  3 - Multiplicação e Divisão.

  4 - Adição e Subtração.

  Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

  1) A área de um retângulo em cm² é 5x² + 45x + 100 e a área de um triângulo em cm² é x² + 5x.

  2) Sabe-se que a razão da área do retângulo para a área do triângulo é igual a 7.

  3) A partir das informações acima, é possível montar a seguinte equação: (5x² + 45x + 100)/(x² + 5x) = 7.

  Por fim, frisa-se que a questão deseja saber a área do triângulo.

  Resolvendo a questão

  Resolvendo a equação, descrita na informação "3", tem-se o seguinte:

  (5x² + 45x + 100)/(x² + 5x) = 7 (fazendo-se a multiplicação em cruz)

  5x² + 45x + 100 = 7 * (x² + 5x)

  5x² + 45x + 100 = 7x² + 35x

  5x² - 7x² + 45x - 35x + 100 = 0

  -2x² + 10x + 100 = 0 (dividindo-se tudo por "-2")

  x² - 5x - 50 = 0.

  Na equação acima, deve-se salientar que "a" é igual a "1", "b" é igual a "-5" e "c" é igual a "-50".

  - Calculando o valor de "Delta" ("D"), encontra-se o seguinte:

  D = b² - 4ac, sendo que a = 1, b = -5 e c = -50

  D = (-5)² - 4 * 1 * -50

  D = 25 + 200

  D = 225.

  - Calculando os valores de "x'" e "x''", encontra-se o seguinte:

  x' = (-b + √D)/2a, sendo que a = 1, b = -5 e D = 225

  x' = ((-(-5)) + √225)/2 * 1

  x' = (5 + 15)/2

  x' = 20/2

  x' = 10.

  x' = (-b + √D)/2a, sendo que a = 1, b = -5 e D = 225

  x' = ((-(-5)) - √225)/2 * 1

  x' = (5 - 15)/2

  x' = -10/2

  x' = -5.

  * No caso em tela, por o valor de "x" corresponder a uma medida, deve ser descartada a raiz com valor negativo, já que não existe um "lado negativo".

  Logo, o valor de "x" é igual a 10 cm.

  Por fim, fazendo-se a substituição de "x" na equação referente à área do triângulo (x² + 5x), tem-se o seguinte:

  x² + 5x, sendo que x = 10

  10² + 5 * 10 =

  100 + 50 =

  150 cm².

  Portanto, a área do triângulo será de 150 cm².

  Gabarito: letra "a".

Questão 4935169

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

“No sistema de juros simples, certo capital rende juros de R$6.000,00 quando aplicado à taxa de 9% ao mês, durante 90 dias. O tempo necessário para que o mesmo capital renda R$8.000,00 quando aplicado a uma taxa de 6% ao mês é de ______ meses.”

• A. 4
• B. 5
• C. 6
• D. 7
• E. 8

Gabarito: C

Comentários

• J = C . i . t --> 6000 = C . 0.09 . 3 --> 6000 = 0.27 C ---> C = 6000 / 0.27 --> C = 22.222 8000 = 22.222 . 0.06 . T ---> 8000= 1.33332 T --> T = 8000 / 1.33332 --> T = 6

• Descobrir primeiro o primeiro capital:

  6000 = C. 0,09 * 3

  6000 = C. 0,27

  C = 6000/0,27

  C = 22,222 reais

  Descobrir o tempo:

  8000 = 22222 * 0,06 * t

  8000 = 1333

  T = 8000/1333

  T = 6 meses

  GAB C

• Como descobri:

  peguei 8.000/6 (6%) = 1.333.33...x 6 = 8.000 (fui testando alternativas até dar resultado de 8.000)

• Essa eu só consegui testando as alternativas.

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente ao Juros Simples.

  No que tange ao assunto de Juros Simples, têm-se as seguintes fórmulas:

  1) M = C + J.

  2) J = C * i * t.

  Com relação às fórmulas acima, deve-se destacar o seguinte:

  - A letra “M” representa o Montante da aplicação.

  - A letra “C” representa o Capital da aplicação.

  - A letra “J” representa o Juros da aplicação.

  - A letra “i” representa a Taxa de juros durante o período.

  - A letra “t” representa o Tempo da aplicação.

  Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

  1) No sistema de juros simples, certo capital rende juros de R$ 6.000,00 quando aplicado à taxa de 9% ao mês, durante 90 dias.

  2) Sabe-se que 1 (um) mês corresponde a 30 (trinta) dias.

  3) A partir das informações acima, pode-se concluir que o prazo de 90 (noventa) dias corresponde a 3 (três) meses.

  Por fim, frisa-se que a questão deseja saber o tempo necessário, em meses, para que o mesmo capital renda R$ 8.000,00 quando aplicado a uma taxa de 6% ao mês.

  Resolvendo a questão

  Primeiramente, deve-se utilizar os descritos na informação "1", para se descobrir ao valor referente ao certo capital.

  Nesse sentido, frisa-se que, neste primeiro caso, o valor de R$ 6.000,00 corresponde ao Juros (J), que o prazo de 3 (três) meses (90 dias) corresponde ao Tempo (t) e que a Taxa de juros (i) corresponde a 9% ao mês.

  Assim, tem-se o seguinte:

  J = C * i * t, sendo que J = 6.000, i = 9% ao mês e t = 3 meses

  6.000 = C * (9/100) * 3

  6.000 = C * 0,09 * 3

  6.000 = 0,27C

  C = 6.000/0,27

  C = R$ 22.222,22 (aproximadamente).

  Por fim, sabendo o valor do Capital (C) encontrado acima (R$ 22.222,22), para se descobrir o tempo necessário, em meses, para que o mesmo capital renda R$ 8.000,00 quando aplicado a uma taxa de 6% ao mês, deve ser feito o seguinte:

  J = C * i * t, sendo que J = 8.000, C = 22.222,22 e i = 6% ao mês

  8.000 = 22.222,22 * (6/100) * t

  8.000 = 22.222,22 * 0,06 * t

  8.000 = 1.333,3332t

  t = 8.000/1.333,3332

  t = 6 meses.

  Gabarito: letra "c".

Questão 4935175

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Não definido

A Lei Federal nº. 9954, de 06 de janeiro de 2000, deu nova redação ao artigo 2º da Lei que dispõe sobre a criação da CODEVASF, ampliando sua atuação também para o vale do Rio Parnaíba e, conseqüentemente, a outros estados do Brasil, conforme destacado no mapa abaixo. Todas as alternativas a seguir contemplam estados de atuação da CODEVASF segundo a nova redação do artigo 2º da Lei Federal nº. 6088, EXCETO:

• A. Paraíba, Pernambuco e Bahia.
• B. Minas Gerais, Sergipe e Alagoas.
• C. Maranhão, Piauí e Goiás.
• D. Pernambuco, Minas Gerais e Maranhão.
• E. Goiás, Minas Gerais e Bahia.

Gabarito: X

Questão 4935178

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 6.088 de 1974 - Criação da Companhia de Desenvolvimento do Vale do São Francisco (CODEVASF)

“O artigo 1º da Lei Federal nº. 6088, de 16 de julho de 1974, autorizou o Poder Executivo a criar a CODEVASF, como empresa pública vinculada ao Ministério ______________________, o qual encontra-se extinto e tem como herdeiro correspondente atualmente o Ministério da Integração Nacional”. Marque a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior:

• A. do Planejamento, Orçamento e Gestão
• B. do Meio Ambiente
• C. do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior
• D. do Interior
• E. da Agricultura, Pecuária e Abastecimento

Gabarito: D

Comentários

• Gab: D

  Art. 1º. Fica o Poder Executivo autorizado a criar, nos termos do art. 5º, inciso II, do Decreto-lei nº 200, de 25 de fevereiro de 1967, e do art. 5º do Decreto-lei nº 900, de 29 de setembro de 1969, a Companhia de Desenvolvimento do Vale do São Francisco - CODEVASF, como empresa pública vinculada ao Ministério do Interior.

  Porem, esta desatualizada segundo as novas regras do estatuto

  -Art. 1º A Companhia de Desenvolvimento dos Vales do São Francisco e do Parnaíba - Codevasf, empresa pública, constituída sob a forma de sociedade anônima, vinculada ao Ministério do Desenvolvimento Regional - - missão institucional desenvolver bacias hidrográficas de forma  integrada e sustentável, contribuindo para a redução das desigualdades regionais

Questão 4935181

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 9.954 de 2000 - Razão Social da Companhia de Desenvolvimento do Vale do São Francisco (CODEVASF)

Constitui finalidade da CODEVASF estabelecida pela nova redação dada pela Lei Federal nº. 9954 ao artigo 4º da Lei Federal nº. 6088, o aproveitamento dos recursos de água e solo dos vales dos Rios São Francisco e Parnaíba para fins:

I. Agrícolas.

II. Agropecuários.

III. Agroindustriais.

IV. De extração de minérios.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

• A. II e IV
• B. I, II e III
• C. I
• D. II
• E. I, II, III e IV

Gabarito: B

Comentários

• A CODEVASF tem por finalidade o aproveitamento, para fins agrícolas, agropecuários e agroindustriais, dos recursos de água e solo do Vale do São Francisco, diretamente ou por intermédio de entidades públicas e privadas

Questão 4935184

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 6.088 de 1974 - Criação da Companhia de Desenvolvimento do Vale do São Francisco (CODEVASF)

“Para a realização de seus objetivos, a CODEVASF poderá projetar, construir e operar projetos de irrigação, regularização, controle de enchentes, controle de qualidade ambiental e combate à seca”. A afirmativa anterior está incorreta frente ao que dispõe a Lei de Criação da CODEVASF. Assinale abaixo a ação que a Companhia NÃO poderá executar para a realização de seus objetivos:

• A. Projetar, construir e operar projetos de irrigação.
• B. Projetar, construir e operar projetos de regularização.
• C. Projetar e construir projetos de controle de enchentes.
• D. Projetar, construir e operar projetos de controle de qualidade ambiental.
• E. Projetar, construir e operar projetos de combate à seca.

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa correta letra D, pois a mesma tem como objetivo o controle da poluição e não o controle da qualidade ambiental.

  Nos termos da Lei 6. 088/74, art. 9º : Para a realização dos seus objetivos, poderá a CODEVASF:

  I - estimular e orientar a iniciativa privada, promover a organização e participar do capital de empresas de produção, beneficiamento e industrialização de produtos primários;

  II – promover e divulgar, em entidades públicas e privadas, informações sobre recursos naturais e condições sociais, infraestruturais e econômicas, visando à realização de empreendimentos nas bacias hidrográficas em que atua;  

   

   III – elaborar, em colaboração com os demais órgãos públicos federais, estaduais e municipais que atuem na área, os planos anuais e plurianuais de desenvolvimento integrado das bacias hidrográficas em que atua, indicando, desde logo, os programas e projetos prioritários, com relação às atividades previstas nesta Lei;     

              

  IV - projetar, construir e operar obras e estruturas de barragem, canalização, bombeamento, adução e tratamento de águas, saneamento básico;

  V - projetar, construir e operar projetos de irrigação, regularização, controle de enchentes, controle de poluição e combate à seca.

Questão 4935187

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 6.088 de 1974 - Criação da Companhia de Desenvolvimento do Vale do São Francisco (CODEVASF)

Considerando a Lei que criou a CODEVASF, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) O regime jurídico do pessoal da CODEVASF é estatutário.

( ) À CODEVASF é vedada a construção de obras e estruturas de barragem.

( ) É facultado à CODEVASF instalar e manter, no País, órgãos e setores de operação e representação.

A seqüência está correta em:

• A. V, F, F
  
• B. V, F, F
• C. V, V, F
• D. F, F, F
• E. F, F, V

Gabarito: E

Comentários

• As respostas encontram-se no Estatuto Social da Codevasf

  (F ) O regime jurídico do pessoal da CODEVASF é estatutário.

  Art. 119. O regime jurídico do pessoal da Codevasf será o da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT e respectiva legislação complementar, condicionada a admissão à prévia aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos.

  (F ) À CODEVASF é vedada a construção de obras e estruturas de barragem.

  Esta não encontrei a resposta explicitamente, mas, acredito que esteja no objeto social: Art. 5º A Codevasf tem por objeto social o desenvolvimento das bacias hidrográficas de forma integrada e sustentável, contribuindo para a redução das desigualdades regionais.

  (V ) É facultado à CODEVASF instalar e manter, no País, órgãos e setores de operação e representação.

  Art. 3º A Codevasf terá sede e foro no Distrito Federal.....e poderá instalar e manter no País órgãos e setores de operação e representação.

Questão 4935190

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Política; Política Internacional

Ao mesmo tempo que passa por um acirrado processo eleitoral, uma grande potência vem preocupando o mercado financeiro internacional com uma crise econômica que pode trazer conseqüências graves em todo o planeta. Trata-se do(a):

• A. China.
• B. Japão.
• C. Alemanha.
• D. Reino Unido.
• E. E.U.A.

Gabarito: E

Comentários

• Quem lembra da crise de 2008? Começou nos EUA e se espalhou pelo planeta, vide globalização.

• Gab. E

  Estados Unidos

Questão 4935193

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Economia

As organizações internacionais contam com um bem que, muitas vezes, é mais valioso que suas estruturas materiais. Trata-se da marca. Assinale o produto que lidera o ranking (desde a primeira edição) das cem marcas mais poderosas do planeta, segundo a pesquisa Best Global Brands 2008:

• A. Coca-cola.
• B. IBM.
• C. Microsoft.
• D. Nokia.
• E. Toyota.

Gabarito: A

Comentários

• Coca- cola.

Questão 4935196

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Política no Brasil

Foi vice-governador e governador de um dos mais importantes estados do país; candidato à presidência da República, disputando o segundo turno com Luiz Inácio Lula da Silva e, este ano, participou da disputa pela prefeitura da maior cidade brasileira. Trata-se de:

• A. José Serra.
• B. Orestes Quércia.
• C. Geraldo Alckmin.
• D. Paulo Maluf.
• E. Fernando Gabeira.

Gabarito: C

Questão 4935199

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Fuso Horário

A grande extensão do Brasil faz com que sua área de abrangência possua quatro fusos horários distintos. Dentre as opções abaixo, marque a única cidade que, em períodos normais (sem horário de verão), encontra-se com horário distinto da capital Brasília:

• A. Recife/PE
• B. Rio de Janeiro/RJ.
• C. São Paulo/SP.
• D. Rio Branco/AC.
• E. Porto Alegre/RS.

Gabarito: D

Comentários

• gabarito letra D

  lá na cabeça do ca cho rro kkk

  bons estudos

• BOLSONARO ACABOU COM ESSE TIPO DE QUESTÃO HEHEHE

• to chegando PR

• pode tentar a sorte evandro, a concorrência é forte !

• Galera ta firme

• D.

• Acertei por eliminação,mas não entendi bem

• Imagine o mapa do Brasil em sua mente, agora visualize o movimento de rotação da terra (da esquerda para a direita) Note que as distâncias verticais não influenciam em nada na hora de lugares que estão na mesma posição (em relação a vertical). Dai já dá pra matar a questão!

  O Brasil possui 4 fusos horários e o acre é o mais distante deles, logo a hora de lá são duas horas a mais para o sol se pôr.

  Acre está a -5 fusos e os demais à -3 fusos do meridiano de Greenwich

  GABARITO:D

• Gabarito Letra: D

  Lembrando que está questão é do ano de 2008 e atualmente o Brasil possui apenas 3 Fusos Horários.

  Sendo que o Decreto nº 11.662 de Abril de 2008 alterou de 4 para 3 os Fusos Horários Brasileiros.

Questão 4935202

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil

Este ano, o Nordeste comemora os 70 anos das mortes de Lampião e Maria Bonita, dois grandes ícones de um período muito importante da história dessa região e do Brasil: o cangaço. O rei do cangaço – como ficou conhecido – morreu na Grota de Angicos, em Poço Redondo, durante uma emboscada montada por policiais. Há registros de que o cangaço terminou em 1940, dois anos após a morte do homem mais temido do Sertão. Assinale a silgla do estado brasileiro onde foi realizada a emboscada fatal a Virgulino Ferreira:

• A. AL
• B. BA
• C. CE
• D. PE
• E. SE

Gabarito: E

Comentários

• chutei e fiz o gol rsrs

• Isso que eu chamo de "ventura"

• Polícia de SE em conjunto com a briosa PMAL!

  Avante!

  @pm_pertencerei

Questão 4935205

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração dos Almoxarifados; Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais

O almoxarifado é o local destinado à guarda e conservação de materiais e para sua correta organização, observa-se como atribuição:

I. Receber para guarda e proteção os materiais adquiridos pela empresa.

II. Entregar os materiais mediante requisições autorizadas aos usuários da empresa.

III. Manter atualizados os registros necessários.

IV. Devolver à empresa o estoque através de módulos.

Estão corretas apenas as alternativas:

• A. I e II
• B. II e III
• C. I, II e III
• D. III e IV
• E. I, II, III e IV

Gabarito: C

Comentários

• A III não seria o setor de Compras?

• jayce, acredito que não, pois para o setor de compras realizar ou não uma aquisição é necessário que estejam registrados no almoxarife tudo que saiu a partir da primeira aquisição, para assim o setor de compras realizar um novo pedido

• Gabarito: C

• Não entendi o erro da IV ..será que seria ao fornecedor no lugar de empresa?

• São atividades do ALMOXARIFADO:

  I - Recebimento (Entrada de materiais )

  II - Armazenamento

  III - Distribuição

  NO RECEBIMENTO, tem-se: a entrada dos materiais, conferência qualitativa, conferência quantitativa e a regularização.

  NO ARMAZENAMENTO, tem-se: guarda, preservação, separação, liberação para entrega e venda de inservíveis.

  NA DISTRIBUIÇÃO: entrega dos materiais.

  Gabarito: letra C

• Para responder corretamente à questão, devemos ter conhecimentos sobre o almoxarifado. Neste caso, marquemos a alternativa que contempla a sequência das afirmativas corretas.

  A administração de almoxarifados é tida como o conjunto de atividades que visam a fiel guarda dos materiais estocados, objetivando sua preservação e integridade até que seja distribuído aos seus clientes, sejam internos ou externos.

  Já os almoxarifados são entendidos como o local destinado à guarda e à conservação dos itens de material.

  Atividades básicas na gestão de almoxarifados:

  • Recebimento (Entrada de materiais, Conferência quantitativa e qualitativa, Regularização)
  • Classificação
  • Movimentação
  • Armazenagem
  • Distribuição Interna  

  Dentre seus objetivos encontramos:

  • Minimização dos custos de armazenamento: maximizando o uso dos espaços disponíveis; evitando perdas, furtos e roubos; evitando a obsolescência; buscar a eficiência na movimentação dos materiais; promoção de treinamentos aos colaboradores etc.
  • Maximização da qualidade de atendimento aos consumidores: assegurar a provisão dos materiais no momento, quantidade e local certo. No menor tempo possível, sempre que necessário.

  Com base nessas informações, podemos dizer que:

  • I. correta. Receber para guarda e proteção os materiais adquiridos pela empresa.
  • II. correta. Entregar os materiais mediante requisições autorizadas aos usuários da empresa.
  • III. correta. Manter atualizados os registros necessários.
  • IV. incorreta. Devolver à empresa o estoque através de módulos = SETOR DE ESTOQUE.

  Logo, concluímos que a alternativa "C" é a correta.

  GABARITO: C

  Fonte:

  FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos Públicos. 3. ed. São Paulo: Método, 2014.

Questão 4935208

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração dos Almoxarifados; Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais

O almoxarife deve possuir um perfil específico e alguns requisitos, tais como, EXCETO:

• A. Honestidade.
• B. Lealdade.
• C. Estatura.
• D. Confiança.
• E. Disciplina.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra. "C"

• A resposta correta é que cabe apelação do indeferimento da petição inicial (petição inicial do mandado de segurança).

Questão 4935211

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais; Recebimento dos Materiais

Analise algumas atribuições básicas do ato de recebimento de materiais em um almoxarifado:

I. Analisar a documentação recebida, verificando se a compra está autorizada.

II. Controlar os volumes declarados na nota fiscal com os volumes a serem efetivamente recebidos. 

III. Decidir pela recusa, aceitar ou devolver, conforme o caso.

IV. Proceder a conferência qualitativa e quantitativa dos materiais recebidos.

Estão corretas apenas as alternativas: 

• A. I, II e III
• B. II, III e IV
• C. I, III e IV
• D. I, II, III e IV
• E. III e IV

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D

  I - Analisar a documentação recebida, verificando se a compra está autorizada.

  Recebimento provisório. Entrada de materiais: recepção dos veículos transportadores; verificação de dados básicos da entrega (informações da nota fiscal, existência de autorização da entrega pela empresa etc.); encaminhamento para a área de descarga. Nessa etapa, o “recebedor” assina no documento fiscal que acompanha o material, apenas para fins de comprovação da data de entrega.

  II - Controlar os volumes declarados na nota fiscal com os volumes a serem efetivamente recebidos.

  Etapas intermediárias

  Conferência quantitativa: verificação se a quantidade declarada pelo fornecedor na nota fiscal corresponde àquela efetivamente entregue.

  III - Decidir pela recusa, aceitar ou devolver, conforme o caso.

  Regularização

  Regularização: é o resultado lógico decorrente das fases anteriores.

  Pode ser originada uma das seguintes situações:

  (1) entrada do material no estoque e liberação do pagamento ao fornecedor. Nesse caso, houve aceitação do material, ou o recebimento definitivo;

  (2) devolução parcial ou total do material ao fornecedor. Nesse caso, a aceitação foi parcial ou, simplesmente, o material não foi aceito;

  (3) reclamação junto ao fornecedor, por falta de material. 

  IV - Proceder a conferência qualitativa e quantitativa dos materiais recebidos.

  Etapas intermediárias

  Conferência quantitativa: verificação se a quantidade declarada pelo fornecedor na nota fiscal corresponde àquela efetivamente entregue.

  Conferência qualitativa: verificação de se as especificações técnicas do objeto entregue estão de acordo com as solicitadas pelo setor de compras (dimensões, marcas, modelos etc.).

  Fonte: ENAP, Apostila de Administração de Materiais

Questão 4935214

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Armazenagem, Distribuição e Transporte de Materiais; Movimentação, Armazenagem e Distribuição

Um sistema de classificação e codificação de materiais é fundamental para um armazenamento adequado, um controle eficiente dos estoques e operacionalização correta de um almoxarifado. Neste sentido, pode-se afirmar que classificar um material significa:

• A. Dar-lhe uma posição de código.
• B. Ordená-lo segundo critérios adotados, agrupando-os de acordo com suas semelhanças.
• C. Verificar o preço inicial em relação ao valor de entrega.
• D. Apresentação de histórico e localização.
• E. Existem anteriormente duas alternativas que completam o enunciado.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

  Classificar um material é agrupá-lo segundo sua forma, dimensão, peso, tipo, uso etc. A classificação não deve gerar confusão, ou seja, um produto não pode ser classificado de modo que seja confundido com outro, mesmo havendo semelhanças.

  Classificar material, em outras palavras, significa ordená-lo segundo critérios adotados, agrupando-o de acordo com a semelhança, sem causar confusão ou dispersão no espaço e alteração na qualidade.

  Fonte: DIAS, Administração de Materiais

• GAB: B

  Quanto à alternativa E.

  ''Existem anteriormente duas alternativas que completam o enunciado.''

  -> Acredito que as assertivas A e B podem ter feito muitos marcarem a opção E. Entretanto,

  A) Dar-lhe uma posição de código. ---> Codificação

  B) Ordená-lo segundo critérios adotados, agrupando-os de acordo com suas semelhanças. ----> Classificação.

  >A codificação é uma das etapas da classificação.

  Classificação de materiais ----> Trata-se de um processo de aglutinação de materiais por características semelhantes.

  Além dos atributos de sistema de classificação, há de se abordar as etapas/princípios/objetivos que regem a classificação de materiais, conforme listados a seguir (FELINI, 2016):

  • Catalogação: inventário (ou arrolamento) dos itens existentes em estoque.

  • Simplificação: redução da diversidade de itens de material em estoque que se destinam a um mesmo fim.

  • Identificação (especificação): descrição minuciosa do material, possibilitando sua individualização em uma linguagem familiar ao mercado.

  • Normalização: estabelecimento de normas técnicas para os itens de material em si, ou para seu emprego com segurança.

  • Padronização: uniformização do emprego e do tipo do material. Facilita o diálogo com o mercado, facilita o controle, permite a intercambialidade de sobressalentes ou demais materiais de consumo (peças, cartuchos de impressoras padronizadas, bobinas de fax etc.).

  • Codificação:comumente realizada por meio do sistema alfabético, alfanumérico ou decimal. Trata-se da atribuição de uma série de números e/ou letras a cada item de material, de forma que essa informação, compilada em um único código, represente as características do item.

  fonte: Gran Cursos

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre as etapas que regem a classificação de materiais. Neste caso, marquemos a alternativa que mostra em que consiste a etapa de classifcação de materiais.

  .

  .

  .

  .

  Concluímos que a alternativa "E" é a correta.

  GABARITO: E

Questão 4935217

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais; Atribuições das Áreas de Gestão

A partir da classificação pode-se codificar os materiais que poderão ser identificados por um programa de computador chamado “código de barras lineares”. Esse código poderá ser lido com:

• A. Programa específico.
• B. Visualização.
• C. Código de barras (scanners).
• D. Leitores óticos (scanners).
• E. Computador automatizado.

Gabarito: D

Comentários

• Por Leitores ópticos

Questão 4935220

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Atendimento de Qualidade; Qualidade no Atendimento ao Público

“______________ e ______________ são indispensáveis no atendimento ao público.” Assinale a alternativa que completa a expressão anterior corretamente:

• A. Familiaridade e postura
• B. Cortesia e formalidade
• C. Amizade e sinceridade
• D. Individualidade e postura
• E. Atenção e familiaridade

Gabarito: B

Comentários

• Cortesia e formalidade. Letra B

Questão 4935223

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Comunicação no Atendimento ao Público; Feedback de Comunicação no Atendimento ao Público

A comunicação eficaz no atendimento ao público externo e interno tem por base alguns componentes, tais como, EXCETO:

• A. Capacidade de ser bom ouvinte.
• B. Pré-disposição para se expor em ambientes privados.
• C. Habilidade de expressar claramente os próprios pensamentos e idéias.
• D. Capacidade de lidar com emoções (ira).
• E. Auto-imagem adequada.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

Questão 4935226

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Sobre a importância de um arquivo bem organizado, nas alternativas abaixo marque V para as verdadeiras e F para as falsas:

( ) Arquivo bem organizado transmite ordens e evita repetições desnecessárias.

( ) Racionaliza o trabalho sendo fonte de pesquisa.

( ) Auxilia o administrador na tomada de decisões contribuindo para o bom funcionamento do serviço na empresa.

( ) Assegura a veracidade e autenticidade da vida funcional do pessoal da empresa e retrata a identidade de cada fato.

A seqüência está correta em:

• A. V, V, V, V
• B. V, V, V, F
• C. V, V, F, F
• D. V, F, V, F
• E. F, V, V, V

Gabarito: A

Comentários

• [GABARITO: LETRA A]

  (V) Arquivo bem organizado transmite ordens e evita repetições desnecessárias.

  (V) Racionaliza o trabalho sendo fonte de pesquisa.

  (V) Auxilia o administrador na tomada de decisões contribuindo para o bom funcionamento do serviço na empresa.

  (V) Assegura a veracidade e autenticidade da vida funcional do pessoal da empresa e retrata a identidade de cada fato.

  O arquivo, quando b em organizado, transmite ordens, evita repetição desnecessárias de experiências, diminui a duplicidade de documentos, revela o que está por ser feito, o que já foi feito e os resultados obtidos. Constitui fonte de pesquisa para todos os ramos administrativos e auxilia o administrador a tomada de decisões.

  FONTE: https://exameservicos.com.br/deptocontroleexterno_sistemas_de_arquivos.htm

• "...veracidade e autenticidade da vida funcional do pessoal da empresa..."

  nao entendi isso. Marquei como errada

• Eu também não entendi o porquê da última afirmativa estar correta.

Questão 4935229

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Documentos Digitais / Eletrônicos; Microfilmagem e Automação

Considerando que os registros de documentação para arquivo estão sendo cada vez mais feitos em computadores, identifique abaixo a alternativa que retrata a forma mais segura, prática e racional para que os dados digitais armazenados NÃO venham a se perder:

• A. Fazendo backup de todos os arquivos e documentos em CD.
• B. Fazendo cópia em papel de todos os documentos.
• C. Armazenando os dados em dois programas específicos.
• D. Evitando a internet devido a vírus.
• E. Apenas as alternativas C e D estão corretas.

Gabarito: A

Comentários

• GAB:A

• Gabarito: A

  ✏Backup é uma cópia de segurança. O termo em inglês é muito utilizado por empresas e pessoas que guardam documentos, imagens, vídeos e outros arquivos no computador ou na nuvem, hospedados em redes online como Dropbox e Google Drive. ... Ter uma cópia de segurança permite restaurar os dados perdidos.

• Acredito que esta questão esteja desatualizada, hoje em dia muitos notebooks nem vêm mais com entrada para cd!

• Desatualizada

Questão 4935232

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Arquivamento; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Existem características diferenciadas de arquivo em função de metodologia e das técnicas de arquivamento. Das características existentes assinale a INCORRETA:

• A. Acessibilidade.
• B. Reconstrução.
• C. Localização.
• D. Segurança.
• E. Flexibilidade.

Gabarito: B

Comentários

• reconstrução é a única que não é caracteristica

• Questão mal formulada, não dá pra saber se a característica que ela tá falando é sobre a metodologia ou sobre a técnica. Por eliminação só sobrou a B.

• SEGURANÇA

  ACESSIBILIDADE

  FLEXIBILIDADE

  LOCALIZAÇÃO

Questão 4935235

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Classificação dos Arquivos; Conceitos Fundamentais

Segundo a teoria clássica sobre arquivo, sabe-se que há três idades dos arquivos como estágios de sua evolução. Identifique abaixo, a alternativa que relata corretamente a idade em que são arquivados os documentos que perderam todo o valor de natureza administrativa:

• A. Especializado.
• B. Intermédio.
• C. Público.
• D. Permanente.
• E. Corrente.

Gabarito: D

Comentários

• [GABARITO: LETRA D]

  A Arquivologia adota a chamada Teoria das três idades ou Ciclo vital dos documentos para classificar os estágios ou fases pelas quais passam os documentos dentro da instituição (corrente, intermediária e permanente)

   

  Arquivo de primeira idade ou corrente, constituído de documentos em curso

  (emprestados a outros setores com relativa frequência) ou consultados frequentemente, conservados nos escritórios ou nas repartições que os receberam e os produziram ou em dependências próximas de fácil acesso”. Por documentos em curso entenda-se que, nesta fase, os documentos tramitam bastante de um setor para outro, ou seja, podem ser emprestados a outros setores para atingirem a finalidade para a qual foram criados, o que não quer dizer que, necessariamente, estes documentos devam estar tramitando todo o tempo.

  Arquivo de segunda idade ou intermediário, constituído de documentos que deixaram de ser frequentemente consultados, mas cujos órgãos que os receberam e os produziram podem ainda solicitá-los, para tratar de assuntos idênticos ou retomar um problema novamente focalizado. Não há necessidade de serem conservados próximos aos escritórios. A permanência dos documentos nesses arquivos é transitória. São por isso também chamados, em alguns países que adotam esta teoria, de limbo ou purgatório.

  Arquivo de terceira idade ou permanente, constituído de documentos que perderam todo valor de natureza administrativa e que se conservam em razão de seu valor histórico ou cultural e que constituem os meios de conhecer o passado e sua evolução. Estes são os arquivos propriamente ditos, pois ali os documentos são arquivados de forma definitiva”.

  ARQUIVO CORRENTE

  Conjunto de documentos em tramitação ou não, que pelo seu valor primário é objeto de consultas frequentes pela entidade que o produziu, a quem compete a sua administração.

  ARQUIVO INTERMEDIÁRIO

  Conjunto de documentos originários de arquivos correntes, com uso pouco frequente e que aguarda destinação. (VALOR PRIMÁRIO)

  ARQUIVO PERMANENTE

  Conjunto de documentos preservados em caráter definitivo em função de seu valor. (VALOR SECUNDÁRIO)

  Enquanto o documento apresentar valor primário /administrativo, ele será arquivado nas fases correntes ou intermediária.

   Ao prescrever administrativamente, o documento poderá ser eliminado, quando não apresentar valor secundário/histórico, ou poderá ser recolhido à fase permanente, quando apresentar este valor.

  Uma vez que o valor secundário/histórico é definitivo, podemos concluir que documentos históricos jamais serão eliminados ou destruídos.

  FONTE: MEUS RESUMOS.

• A questão quer saber o ciclo que se refere ao enunciado. Analisemos:

  a) Especializado.

  Incorreta. Esse é a natureza do documento que pode ser especiais ou especializados.

  Chama-se de arquivo especial aquele que tem sob sua guarda documentos de formas físicas diversas – fotografias, discos, fitas, clichês, microformas, slides, disquetes, CD-ROM – e que, por esta razão, merecem tratamento especial não apenas no que se refere ao seu armazenamento, como também ao registro, acondicionamento, controle, conservação etc.( Marilena Leite Paes)

  Arquivo especializado é o que tem sob sua custódia os documentos resultantes da experiência humana num campo específico, independentemente da forma física que apresentem, como, por exemplo, os arquivos médicos ou hospitalares, os arquivos de imprensa, os arquivos de engenharia e assim por diante. Esses arquivos são também chamados, impropriamente, de arquivos técnicos.( Marilena Leite Paes)

  b) Intermédio.

  Incorreta. Aqui fala quanto ao ciclo vital dos documentos. Lei n. 8.159/1991: Art. 8º Consideram-se documentos intermediários aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente”

  c) Público.

  Incorreta. Aqui fala sobre a classificação quanto à entidade mantenedora. Que pode ser:

   ➡ arquivos públicos (que podem ser federais, estaduais e municipais);

   ➡ arquivos institucionais (que podem ser de instituições educacionais, igrejas, corporações não lucrativas, sociedades e associações);

   ➡ arquivos comerciais (que podem ser de firmas, corporações e companhias);

   ➡ arquivos familiais ou pessoais (sim, o termo utilizado na fonte foi familiais, e não familiares, como talvez ficasse mais agradável aos ouvidos).

  d) Permanente.

  Correta. Aqui fala sobre o ciclo vital dos documentos que a Lei n. 8.159/1991 define em seu artigo a seguir: Art. 8º Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

  Arquivo de terceira idade ou permanente é aquele constituído de documentos que perderam todo valor de natureza administrativa, que se conservam em razão de seu valor histórico ou documental e que constituem os meios de conhecer o passado e sua evolução. Esses são os arquivos propriamente ditos. (Marilena Leite Paes)

  e) Corrente.

  Incorreta. Aqui fala sobre o ciclo vital dos documentos que a Lei n. 8.159/1991 define em seu artigo a seguir: Art. 8º Consideram-se documentos correntes aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas frequentes.

  Arquivo de primeira idade ou corrente é aquele constituído de documentos em curso ou consultados frequentemente, conservados nos escritórios ou nas repartições que os receberam e os produziram ou em dependências próximas de fácil acesso. (Marilena Leite Paes).

  GABARITO: D

Questão 4935238

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Arquivologia

Considerando uma busca cuidadosa em um arquivo permanente utiliza(m)-se como instrumento(s) de pesquisa:

I. Catálogos.

II. Guia.

III. Inventário.

IV. Coleção.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) alternativa(s):

• A. I, II e III
• B. II e III
• C. I
• D. III
• E. I e III

Gabarito: X

Questão 4935241

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Código de Ética dos Profissionais de Administração

Nas organizações, em atividades de rotina, um bom profissional deve ter em mente uma série de atitudes comuns a todas as funções que uma pessoa pode exercer. Neste sentido, pode-se considerar como atitude correta, EXCETO:

• A. Generosidade e cooperação no trabalho em equipe, mesmo quando a atividade é exercida solitariamente em uma sala.
• B. Estabelecer posicionamento seguro em relação ao conjunto da equipe, em busca do bom desempenho desta.
• C. Postura pró-ativa, não se restringindo apenas às tarefas dadas, mas contribuir para o engrandecimento do trabalho.
• D. Incorporar fatores de crescimento profissional em busca da satisfação pessoal, sob qualquer “preço”.
• E. Cumprir seu dever de forma disponível, pois assim o dia poderá ser melhor e mais produtivo.

Gabarito: D

Comentários

• Incorporar fatores de crescimento profissional em busca da satisfação pessoal, sob qualquer “preço”.

  A parte em destaque torna a alternativa errada, sob qualquer preço admite incorporar fatores positivos ou negativos para atingir o crescimento profissional.

  gab. D

Questão 4935244

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Código de Ética dos Profissionais de Administração

Competência técnica, aprimoramento constante, respeito às pessoas, responsabilidade, confidencialidade são atributos imprescindíveis às pessoas em uma organização. Isto é parte do que se chama empregabilidade, que significa:

I. Um profissional eticamente bom.

II. Um profissional que qualquer patrão desejaria ter entre seus empregados; um colaborador.

III. Fundamentalmente, um profissional voluntário.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) alternativa(s):

• A. I e II
• B. I, II e III
• C. II e III
• D. III
• E. I

Gabarito: A

Comentários

• "Ser voluntário" é algo muito vago. Não necessariamente é ser pró-ativo ou tomar iniciativa. Não é algo bom em si, nem está relacionado com empregabilidade.

  Portanto, III errada.

  Alternativa A a correta.

Questão 4935247

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CODEVASF
• Ano: 2008
• Provas: CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Auxiliar Operacional - Prova I
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Código de Ética dos Profissionais de Administração

Analise as alternativas abaixo que definem ética profissional:

I. A ética disciplina o comportamento do homem, quer o exterior e social, quer o íntimo e subjetivo.

II. A ética é o caminho para a busca do aperfeiçoamento humano.

III. A ética é um conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa e moral de um indivíduo, de um grupo social ou de uma sociedade.

IV. A ética é uma forma específica do comportamento humano. Relaciona-se com outras ciências humanas com o intuito de alcançar um comportamento moral.

Estão corretas apenas as alternativas:

• A. I e IV
• B. I, II e III
• C. I, II, III e IV
• D. II, III e IV
• E. I, III e IV

Gabarito: C

Comentários

• Todas verdadeiras!