Prova FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário

Prova FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

ID

1385989

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

DEPOIMENTO

Fernando Morais (jornalista)

O que mais me surpreendia, na Ouro Preto da infância, não era o ouro dos altares das igrejas. Nem o casario português recortado contra a montanha. Isso eu tinha de sobra na minha própria cidade, Mariana, a uma légua dali. O espantoso em Ouro Preto era o Grande Hotel - um prédio limpo, reto, liso, um monólito branco que contrastava com o barroco sem violentá-lo. Era “o Hotel do Niemeyer”, diziam. Deslumbrado com a construção, eu acreditava que seu criador (que supunha chamar-se “Nei Maia”) fosse mineiro - um marianense, quem sabe?

A suspeita aumentou quando, ainda de calças curtas, mudei-me para Belo Horizonte. Era tanto Niemeyer que ele só podia mesmo ser mineiro. No bairro de Santo Antônio ficava o Colégio Estadual (a caixa d’água era o lápis, o prédio das classes tinha a forma de uma régua, o auditório era um mata- borrão). Numa das pontas da vetusta Praça da Liberdade, Niemeyer fez pousar suavemente uma escultura de vinte andares de discos brancos superpostos, um edifício de apartamentos cujo nome não me vem à memória. E, claro, tinha a Pampulha: o cassino, a casa do baile, mas principalmente a igreja.

Com o tempo cresceram as calças e a barba, e saí batendo perna pelo mundo. E não parei de ver Niemeyer. Vi na França, na Itália, em Israel, na Argélia, nos Estados Unidos, na Alemanha. Tanto Niemeyer espalhado pelo planeta aumentou minha confusão sobre sua verdadeira origem. E hoje, quase meio século depois do alumbramento produzido pela visão do “Hotel do Nei Maia”, continuo sem saber onde ele nasceu. Mesmo tendo visto um papel que prova que foi na Rua Passos Manuel número 26, no Rio de Janeiro, estou convencido de que lá pode ter nascido o corpo dele. A alma de Oscar Niemeyer, não tenham dúvidas, é mineira.

(Adaptado de: MORAIS, Fernando. Depoimento. In: SCHARLACH, Cecília (coord.). Niemeyer 90 anos: poemas testemunhos cartas. São Paulo: Fundação Memorial da América Latina, 1998. p. 29)

O sentido das palavras surpreendia e espantoso (ambas do primeiro parágrafo) é posteriormente retomado no texto pela palavra:

Alternativas

suspeita.

vetusta.

suavemente.

memória.

alumbramento.

Comentários

Gab. Letra E

A resposta está no 3° parégrafo: " E hoje, quase meio século depois do alumbramento produzido pela visão do “Hotel do Nei Maia”, continuo sem saber onde ele nasceu."
Alumbramento - Iluminação,deslumbramento.Inspiração sobrenatural,liberdade. (http://www.dicionarioinformal.com.br/alumbramento/). Para ilustrar, cito trecho da poesia assim intitulada, de Manoel Bandeira:
Alumbramento
Eu vi os céus! Eu vi os céus!
Oh, essa Angélica brancura
Sem tristes pejos e sem véus!
Nem uma nuvem de amargura
Vem a alma desassossegar.
E sinto-a bela... e sinto-a pura...
Eu vi nevar! Eu vi nevar!
(...)
Gente, sinceramente, não entendi nem o que a questão quer, muito menos por que a resposta é alumbramento. Se alguém puder explicar.
Oi, Regivania Sales... a questão quer saber qual palavra, entre as assertivas, "corresponde" com o sentido de surpreendia e espantoso.

Temos que, a única que remete a surpresa e espanto é alumbramento, cujo significado a Mel B. mencionou.

Espero ter te ajudado.

Elis
Gab E)

alumbramento, faz referencia as palavras surpreendia e espantoso, utilizadas no contexto do grande "hotel do Nei Maia" em ouro preto durante a infância do autor. A palavra alumbramento retoma o sentido anterior das duas palavras surpreendia e espantoso.

ID

1385992

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

No contexto do texto, o autor utiliza os pronomes seu (no primeiro parágrafo) e sua (no último) para se referir, respectivamente, a:

Alternativas

Nei Maia e Oscar Niemeyer.

Grande Hotel e Oscar Niemeyer.

Ouro Preto e Hotel do Nei Maia.

Mariana e Rua Passos Manuel.

Hotel do Niemeyer e Rio de Janeiro.

Comentários

Gabarito: B.
Observe que o pronome seu reporta-se à construção do Grande Hotel:
O espantoso em Ouro Preto era o Grande Hotel (...). Deslumbrado com a construção, eu acreditava que seu criador (o criador do Grande Hotel).
Já o pronome sua refere-se ao ilustre arquiteto:
Tanto Niemeyer espalhado pelo planeta aumentou minha confusão sobre sua verdadeira origem (a origem de Oscar Niemeyer).
Bons estudos!
Errei por falta de atenção. =/
era o Grande Hotel - um prédio limpo, reto, liso, um monólito branco que contrastava com o barroco sem violentá-lo. Era “o Hotel do Niemeyer”, diziam. Deslumbrado com a construção, eu acreditava que seu criador

Tanto Niemeyer espalhado pelo planeta aumentou minha confusão sobre sua verdadeira origem.
É só fazer as seguintes perguntas:
Seu criador: criador de quem? Do grande hotel!
Sua verdadeira origem: origem de quem? De Niemeyer!
Pronomes: sua, ela, a, eu, tu, ele, nós, vós...
"Pró-nome" ->
pró = no lugar de
nome= substantivo
Então podemos afirmar que os pronomes seu/ sua estão no lugar (substituindo) de quais nomes? Grande Hotel e Niemeyer!
Na língua portuguesa, os pronomes possessivos concordam com a coisa possuída e não com o possuidor. Daí "sua" referir-se a "Oscar Niemeyer" (possuidor) no último parágrafo, conquanto concorde com "origem" (coisa possuída).
Pronome possessivo é CRUEL!

Pois concorda o substantivo que vem depois mais se refere ao antecendente.

ex: João saiu com sua mãe.

O sua se refere a "João" mas concorda com "mãe".
Quando se usa “seu”

(1) “seu” é pronome possessivo e se refere à terceira pessoa do singular (ele/ela). O feminino e o plural são: sua, suas, seus.

(2) é usado para indicar que algo ou alguém pertence ou diz respeito à pessoa de que se fala (ele/ela, no caso).

Exemplo:

A garçonete me deu seu telefone.
[O telefone pertence à pessoa da qual o locutor fala, que está na terceira pessoa do singular (ela)

http://dicasdiariasdeportugues.com.br/aprenda-a-empregar-os-pronomes-teu-e-seu/

ID

1385995

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A afirmação do último parágrafo E não parei de ver Niemeyer, no contexto do texto, permite a pressuposição de que autor

Alternativas

manteve contato pessoal com o arquiteto no exterior.

revisitou o hotel construído pelo arquiteto em Mariana.

encontrou diversas obras do arquiteto em suas viagens.

comprovou em documentos a origem mineira do arquiteto.

divulgou a beleza da obra do arquiteto no exterior.

Comentários

Gabarito: C.
O autor, Fernando Morais, em diferentes lugares faz referências a obras que "denunciavam" o espírito criativo e revolucionário do iminente arquiteto: Ouro Preto, Belo Horizonte, França, Itália, Israel etc.
Bons estudos!
Trata-se da utilização da figura de linguagem chamada metonímia, que substitui o autor pela sua obra.

ID

1385998

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

No último parágrafo, as aspas são utilizadas para destacar o

Alternativas

nome indevido que na infância o jornalista atribuía ao criador do prédio.

apelido com que o arquiteto era conhecido em sua terra de origem.

modo correto de se pronunciar o sobrenome do arquiteto.

título do papel que prova o local de nascimento do jornalista.

jeito correto de escrever o nome do hotel cinquenta anos antes.

Comentários

*As aspas devem ser empregadas quando no texto surgirem neologismos, arcaísmos ou gírias, pois é importante que esses termos ganhem destaque.
As aspas também são usadas para:
1 Para abrir e fechar citações. Exemplo:“Uma vida não questionada, não merece ser vivida.” Platão

2 Quando exprimir ironia ou destacar uma palavra ou expressão usada fora do contexto habitual. Exemplo:Eles se comportaram “super” bem!
http://exame.abril.com.br/carreira/noticias/quando-e-como-usar-aspas-em-um-texto
Em qual parte do texto diz que foi na infância que o Jornalista o chamava dessa forma?
O autor, no primeiro parágrafo, situa temporalmente as suas lembranças na época de infância: "O que mais me surpreendia, na Ouro Preto da infância, não era o ouro dos altares das igrejas" (...)
No segundo parágrafo, o autor prossegue falando da infância/juventude. É o que podemos concluir do trecho "A suspeita aumentou quando, ainda de calças curtas"(...).

Somente no terceiro trecho, o autor faz referência à sua vida adulta, ao dizer "Com o tempo cresceram as calças e a barba (...)"
Gabarito "A"
Era “o Hotel do Niemeyer”, diziam. Deslumbrado com a construção, eu acreditava que seu criador (que supunha chamar-se “Nei Maia”).
Bons estudos!
As aspas foram usadas no termo “Nei Maia” para isolar palavras ou expressões que são alheias ao idioma padrão, como é o caso dos modos populares da fala;

Função das Aspas

Isolar palavras ou expressões que são alheias ao idioma padrão.

Entende-se por palavras ou expressões alheias todas aquelas que se desviam do padrão-culto de fala.

- os estrangeirismos;

- as gírias;

- os modos populares da fala;

-os arcaísmos, etc.

Fonte: Livro Português Descomplicado - Flávia Rita, pág. 212
Comentário: com a leitura atenta do texto, não só do último parágrafo,
podemos perceber que a aspas foram usadas (também no primeiro parágrafo)
para marcar a forma errada como o jornalista se referia, na infância, a
Niemeyer.

GABARITO: A

PROF: RAFAELA FREITAS

ID

1386001

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O LIVRO

Jorge Luis Borges (escritor)

Dos diversos instrumentos utilizados pelo homem, o mais espetacular é, sem dúvida, o livro. Os demais são extensões de seu corpo. O microscópio, o telescópio, são extensões de sua visão; o telefone é a extensão de sua voz; em seguida, temos o arado e a espada, extensões de seu braço. O livro, porém, é outra coisa: o livro é uma extensão da memória e da imaginação.

Dediquei parte de minha vida às letras, e creio que uma forma de felicidade é a leitura. Outra forma de felicidade - menor - é a criação poética, ou o que chamamos de criação, mistura de esquecimento e lembrança do que lemos.

Devemos tanto às letras. Sempre reli mais do que li. Creio que reler é mais importante do que ler, embora para se reler seja necessário já haver lido. Tenho esse culto pelo livro. É possível que eu o diga de um modo que provavelmente pareça patético. E não quero que seja patético; quero que seja uma confidência que faço a cada um de vocês; não a todos, mas a cada um, porque “todos” é uma abstração, enquanto “cada um” é algo verdadeiro.

Continuo imaginando não ser cego; continuo comprando livros; continuo enchendo minha casa de livros. Há poucos dias fui presenteado com uma edição de 1966 da Enciclopédia Brockhaus. Senti sua presença em minha casa - eu a senti como uma espécie de felicidade. Ali estavam os vinte e tantos volumes com uma letra gótica que não posso ler, com mapas e gravuras que não posso ver. E, no entanto, o livro estava ali. Eu sentia como que uma gravitação amistosa partindo do livro. Penso que o livro é uma felicidade de que dispomos, nós, os homens.

(Adaptado de: BORGES, Jorge Luis. Cinco visões pessoais. 4. ed. Trad. de Maria Rosinda R. da Silva. Brasília: UnB, 2002. p. 13 e 19)

No terceiro parágrafo, Borges justifica e reforça o motivo que o levou a dizer cada um, em vez de todos. No contexto, a diferença entre as duas expressões (cada um e todos) reside no contraste de sentido, respectivamente, entre:

Alternativas

totalidade inclusiva e totalidade exclusiva.

negação e afirmação.

particularização e generalização.

omissão de pessoa e presença de pessoa.

nenhuma coisa e alguma coisa

Comentários

a) totalidade inclusiva e totalidade exclusiva - as expressões "cada um" e "todos" não transmitem ideia de exclusao ou inclusão
b) negacao ou afirmação - cada um ou todos nada negam ou afirmam.
d) omissao de pessoa e presença de pessoa - as expressões cada um e todos não omitem ou indicam a presença de alguém.
e) nenhuma coisa e alguma coisa - a ideia não é de exclusão ou de inclusão e, sim, de particularização e de generalização.
LETRA C
Letra 'C'. Todo respeito Mel, mas, quando comentar, que tal colocar a resposta?
"quero que seja uma confidência que faço a cada um de vocês; não a todos, mas a cada um, porque “todos” é uma abstração, enquanto “cada um” é algo verdadeiro."
TODOS -> Abstração = genérico.
CADA UM-> o autor se refere a individualização, particularizando cada pessoa.

ID

1386004

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

No período É possível que eu o diga de um modo que provavelmente pareça patético, o autor utiliza os verbos dizer e parecer no presente do subjuntivo. Encontram-se estes mesmos tempo e modo verbais em:

Alternativas

é a criação poética, ou o que chamamos de criação.

mistura de esquecimento e lembrança do que lemos.

quero que seja uma confidência.

com uma letra gótica que não posso ler.

uma felicidade de que dispomos.

Comentários

Gabarito C
O Modo Subjuntivo, assim como o indicativo, se caracteriza por um conceito semântico, é considerado o modo verbal que ao invés de expressar uma certeza expressará uma ideia de dúvida, exprime uma ação irreal, hipotética.
Exemplos:
Se tudo der certo, terminarei o trabalho esta semana.
- Talvez eu volte atrás na minha decisão.
- Fonte: Infoescola
Melhor maneira no meu ponto de vista de conjugar este tipo de verbo coloque a conjunção QUE na frente.
a) que (nós) chamemos;
b) que (nós) leiamos;
c) CORRETA;
d) que (eu) possa;
e) que (nós) disponhamos.
O presente do subjuntivo deriva do presente do indicativo.
Contudo, a diferença está na terminação utilizada no subjuntivo:
----> Quando o verbo terminar com "a", substitui por "e". EX: Cantar = que eu cante
----> Quando o verbo terminar com "e-i", substitui por "a". EX: Comer = que eu coma.

O único verbo, nas assertivas, que possui esta terminação é o SEJA.

Além disso, é sempre bom estar atento que o subjuntivo expressa uma ideia de dúvida, hipótese.
Gente, uma DICA BOA :
Assistindo as aulas do professor Rosenthal, ele falou que se a gente quiser conjugar um verbo no PRESENTE DO SUBJUNTIVO, faça o seguinte : USE ESSE TERMO ANTES DO VERBO-----> MARIA QUER QUE EU....
Vou utilizar os verbos da questão
a) MARIA QUER QUE EU... chame ( nós chamemos) FALSO.
b) MARIA QUER QUE EU... leia ( nós leiamos) FALSO
c) MARIA QUER QUE EU.... seja ( eu seja ) VERDADEIRO
d) MARIA QUER QUE EU.... possa ( eu possa ) FALSO
e) MARIA QUER QUE EU.... disponha ( nós disponhamos ) FALSO
Sei que existem diversas regras e macetes para conjugar e descobrir a que modo e tempo o verbo está empregado. Entretanto, sabemos que o modo subjuntivo é aquele que não expressa certeza, e sim possibilidade, hipótese. E a única alternativa que expressa dúvida é a C.
querer não é poder...
Presente do Subjuntivo
=========================================================
a) chamamos = Pretérito Perfeito
b) lemos = Pretérito Perfeito
c) Seja = Pres Subjuntivo
d) posso = Pres. Indicativo
e) dispomos = Pres Indicativo

OBS: Corrigindo o comentário de alguns, na alternativa E o verbo "dispomos" encontra-se no PRESENTE DO INDICATIVO e não no pretérito perfeito; segue a conjugação:

Presente do Indicativo
Disponho
Dispõe
Dispõe
Dispomos
Dispondes
Dispõem
------------------------------------------------------------
Pretérito Perfeito
Dispus
Dispuseste
Dispôs
Dispusemos
Dipusestes
Dispuseram
Os verbos chamar e ler podem ser PRESENTE DO INDICATIVO, quanto PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO.
O modo subjuntivo expressa desejo.
QUE eu SEJA
QUE eu DIGA
QUE eu PAREÇA

PRESENTE DO SUBJUNTIVO
Diga e Pareça – presente do subjuntivo como a própria questão disse

Que eu diga que eu pareça

Subjuntivo é formado por QUE, SE e QUANDO

Ao tentar colocar o macete nas alternativas:

a) Chamar – que eu chame, que nós chamemos

b) Ler– que eu leia, que nós leiamos

c) Ser– que eu seja , que ele seja

d) Poder – que eu possa

e) Dispor– que eu disponha, que nós disponhamos
Falando qual tempo e modo facilita 90%. =P
Antigamente a FCC dava o tempo e o modo de bandeja, hoje eles nem destacam o verbo mais...

Para quem não tem acesso ao gabarito >>>>> letra C
O Presente do Subjuntivo dá a ideia de incerteza, dúvida.

Presente do Presente do
Indicativo Subjuntivo

Nós estud A mos (Talvez) Nós estud E mos
Nós vend E mos (Talvez) Nós vend A mos
Nós part I mos (Talvez) Nós part A mos

------------------------------------------------------------------
Presente do Presente do Subjuntivo -
Indicativo -
A -----------------------> E -
E -----------------------> A -
I -----------------------> A -
------------------------------------------------------------------
que eu diga        que eu pareça
que tu digas       que tu pareças
que ele diga       que ele pareça
que nós digamos   que nós pareçamos
que vós digais     que vós pareçais
que eles digam    que eles pareçam
---------------------------------------------------------
PRESENTE DO SUBJUNTIVO
A) pretérito perfeito
B) pretérito perfeito
C) presente do subjuntivo
D) presente do indicativo
E) pretérito perfeito
---------------------------------------------------------
que eu seja
que tu sejas
que ele seja
que nós sejamos
que vós sejais
que eles sejam
LETRA C.
Presente do subjuntivo
c) Certo. quero que seja uma confidência; Um dos verbos está no subjuntivo.

Questão comentada pelo Prof. Elias Santana

ID

1386007

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Nos trechos O livro, porém, é outra coisa (do primeiro parágrafo) e reler é mais importante do que ler, embora para se reler seja necessário já haver lido (do terceiro), as conjunções, no contexto dos parágrafos, estabelecem, respectivamente, relação de

Alternativas

causa e condição.

consequência e finalidade.

adição e temporalidade.

oposição e concessão.

proporção e contraste

Comentários

Gabarito: D

Porém = oposição
Embora = concessão
LETRA D
Adversativas (ideia de oposição): mas, porém, entretanto, no entanto, contudo, todavia, não obstante.
Concessivas (ideia de concessão): embora, mesmo que, apesar de que, ainda que, posto que, por mais que, mesmo quando, conquanto.
FONTE:http://www.alunosonline.com.br/portugues/conjuncao.html
GABARITO D

A coordenada adversativa mantém uma oposição acentuada. Mostra, através de duas orações independentes, duas ideias distintas e contrárias, e acentua a mais importante.

ex.:

“Ele é um bom político, mas rouba.” --> A oração coordenada adversativa ressalta o defeito do político.

A subordinada adverbial concessiva mantém uma relação de anormalidade em relação à oração Principal. Geralmente a concessiva mostra uma quebra de expectativa, uma quebra de regra geral, mostrando uma exceção, ou seja, o normal seria acontecer uma coisa, mas acontece outra. E de certa forma, destaca a ideia menos importante do período.

ex.:

Embora seja um ótimo jogador, Lucas ficou no banco. --> O normal, já que é um ótimo jogador, seria Lucas estar em campo.

Bons estudos
CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS
---> mas

---> porém

---> contudo

---> entretanto

---> no entanto

---> todavia
CONJUNÇÕES CONCESSIVAS [algo que se opõe, mas não impede]
---> Embora fosse tarde, ele continuava a estudar.

---> Conquanto fosse tarde, ele continuava a estudar.

---> Ainda que fosse tarde, ele continuava a estudar.

---> Mesmo que fosse tarde, ele continuava a estudar.
OPOSIÇÃO, CONTRASTE, QUEBRA DE EXPECTATIVA, COMPENSAÇÃO, RESTRIÇÃO... TUDO É NOME DADO PARA ADVERSATIVA!

ABRAÇOS E AGUARDO VOCÊS NA POSSE!
oposição e concessão.

ID

1386010

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As alternativas apresentam trechos da entrevista que foi concedida por Jorge Luis Borges, em julho de 1985, ao jornalista Roberto D’Ávila. Borges morreria um ano depois. O trecho da entrevista que pode ser diretamente relacionado com as informações autobiográficas dadas no texto indicado para a leitura é:

Alternativas

O fracasso e o sucesso são impostores. Ninguém fracassa tanto como imagina. Ninguém tem tanto sucesso como imagina. Além disso, o que importa o sucesso e o fracasso?.

Quando publico um livro, não sei se teve êxito, se está vendendo. O que disse a crítica. Meus amigos sabem que não devem falar do que escrevo.

Nunca li um jornal na vida. Pra que lê-los? É tudo bobagem. Só falam de viagens de presidentes, congressos de escritores, partidas de futebol.

Nasci aqui no centro de Buenos Aires: Rua Tucumán, quatro ou cinco quadras daqui. Toda a Buenos Aires era de casas baixas com terraços, pátios, campainhas manuais.

Continuo a adquirir livros porque gosto de estar rodeado por eles. Como quando era menino, já que minhas primeiras lembranças são de livros e acho que minhas últimas o serão também.

Comentários

Gab. E

Essa não tem nem muito o que pensar, praticamente dado de presente. A, B, C e D não tem nada, mas nada a ver com o texto. A letra E é a única que ainda relaciona o assunto livros com a paixão de ler.
foi só para não zerar na prova mesmo
Confesso que não entendi esta questão. No entanto, ao ler" informações autobiográficas" no enunciado, fui logo marcando a B:
b)
Quando PUBLICO um livro, não sei se teve êxito, se está vendendo. O que disse a crítica. Meus amigos sabem que não devem falar do que ESCREVO.
Achei mal formulada a questão.
nao acredito que errei essa questao huhuHuhauhuahuahauhauhauahuaauahuahauhauha

vacileit feio

ID

1386013

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

QUANDO A CRASE MUDA O SENTIDO

Muitos deixariam de ver a crase como bicho-papão se pensassem nela como uma ferramenta para evitar ambiguidade nas frases.

Luiz Costa Pereira Junior

O emprego da crase costuma desconcertar muita gente. A ponto de ter gerado um balaio de frases inflamadas ou espirituosas de uma turma renomada. O poeta Ferreira Gullar, por exemplo, é autor da sentença “A crase não foi feita para humilhar ninguém”, marco da tolerância gramatical ao acento gráfico. O escritor Moacyr Scliar discorda, em uma deliciosa crônica “Tropeçando nos acentos”, e afirma que a crase foi feita, sim, para humilhar as pessoas; e o humorista Millôr Fernandes, de forma irônica e jocosa, é taxativo: “ela não existe no Brasil”.

O assunto é tão candente que, em 2005, o deputado João Herrmann Neto propôs abolir esse acento do português do Brasil por meio do projeto de lei 5.154, pois o considerava “sinal obsoleto, que o povo já fez morrer”. Bombardeado, na ocasião, por gramáticos e linguistas que o acusavam de querer abolir um fato sintático como quem revoga a lei da gravidade, Herrmann logo desistiu do projeto.

A grande utilidade do acento de crase no a, entretanto, que faz com que seja descabida a proposta de sua extinção por decreto ou falta de uso, é: crase é, antes de mais nada, um imperativo de clareza. Não raro, a ambiguidade se dissolve com a crase - em outras, só o contexto resolve o impasse. Exemplos de casos em que a crase retira a dúvida de sentido de uma frase, lembrados por Celso Pedro Luft no hoje clássico Decifrando a crase: cheirar a gasolina X cheirar à gasolina; a moça correu as cortinas X a moça correu às cortinas; o homem pinta a máquina X o homem pinta à máquina; referia-se a outra mulher X referia-se à outra mulher.

O contexto até se encarregaria, diz o autor, de esclarecer a mensagem; um usuário do idioma mais atento intui um acento necessário, garantido pelo contexto em que a mensagem se insere. A falta de clareza, por vezes, ocorre na fala, não tanto na escrita. Exemplos de dúvida fonética, sugeridos por Francisco Platão Savioli: “A noite chegou”; “ela cheira a rosa”; “a polícia recebeu a bala”. Sem o sinal diacrítico, construções como essas serão sempre ambíguas. Nesse sentido, a crase pode ser antes um problema de leitura do que prioritariamente de escrita.

(Adaptado de: PEREIRA Jr., Luiz Costa. Revista Língua portuguesa, ano 4, n. 48. São Paulo: Segmento, outubro de 2009. p. 36-38)

Logo na abertura do texto, o autor destaca a importância da crase como uma ferramenta para evitar ambiguidade nas frases. Ideia semelhante é reafirmada no trecho:

Alternativas

O emprego da crase costuma desconcertar muita gente.

sinal obsoleto, que o povo já fez morrer.

crase é, antes de mais nada, um imperativo de clareza.

só o contexto resolve o impasse.

A falta de clareza, por vezes, ocorre na fala.

Comentários

Muitos deixariam de ver a crase como bicho-papão se pensassem nela como uma ferramenta para evitar ambiguidade nas frases.

evitar a ambiguidade, tem a ver com clareza então
Questao de interpretaçao de texto, QDC.
Marquei letra C mas confesso que não entendi a questão. Alguém poderia explicar?
Marquei a letra "A". Mas depois li o texto e na L9 tem a resposta da questão ("D"). Creio que esse gabarito esteja errado.
Alguém me corrija caso eu esteja errado.
resolvi por eliminação,GAB:C pois está na afirmativa como a pedida no enunciado,todas as outras formas estão na negativa, por isso ñ reforçam a ideia !
O que não tem ambiguidade (dúvida), tem clareza.

Letra (c).
Comentário do Prof Alexandre Soares no vídeo foi o melhor.."comer a francesa sem crase acaba com o casamento''...kkkkkk
comer à francesa ( comer a moda da frança) comer a francesa ( mulher francesa).kkkkkk
Essa foi boa hehehe

turn down for what o/

ID

1386016

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Acerca dos exemplos utilizados nos dois últimos parágrafos para ilustrar o papel da crase na clareza e na organização das ideias de um texto, é correto afirmar:

Alternativas

quando se escreve cheirar a gasolina, o sentido do verbo é de “feder” ou “ter cheiro de”.

em a polícia recebeu a bala, afirma-se que a polícia foi vitimada pelo tiro.

na frase À noite chegou, “noite” assume função de sujeito do verbo chegar.

no trecho a moça correu as cortinas, o verbo assume o sentido de “seguir em direção a”.

em o homem pinta à máquina, diz-se que o objeto que está sendo pintado é a máquina.

Comentários

Gabarito: letra B (para os que só podem ler 10 por dia)
O gabarito diz que a resposta certa é a letra B, porém o respeitadíssimo professor de português Fernando Moura, afirma em seu livro que nas locuções que indicam meio ou instrumento e em outras nas quais a tradição linguística o exiga, como: À BALA, À FACA, À VISTA, À CHAVE, À TOA, À MÃO, etc, usa-se o acento grave.
=/

Fonte de pesquisa: VADE-MECUM LÍNGUA PORTUGUESA - TÍTULO II - GRAMÁTICA APLICADA A TEXTOS, Fernando Moura.
Cheirar a gasolina. => sentir/aspirar o cheiro da gasolina
cheirar à gasolina => está com odor/fedor de gasolina
recebeu a bala => (verbo transitivo direto) levou um tiro, foi alvejado, etc.
recebeu à bala => foi recebido a tiros
À noite chegou => Chegou quando já era noite. (verbo intransitivo)
A noite chegou => Anoiteceu. ("A noite" é sujeito)
Correu as cortinas => Abriu as cortinas. (verbo transitivo direto)
Correu às cortinas => Deslocou-se até às cortinas. (verbo transitivo indireto)
Pinta a máquina => Passa tinta no equipamento. (verbo transitivo direto)
Pinta à máquina => (locução prepositiva). Pinta com uso de máquina.

É UMA QUESTÃO DE INTERPRETAÇÃO.
Observe trecho do texto:
"Nesse sentido, a crase pode ser antes um problema de leitura do que prioritariamente de escrita."
Ao meu ver, questão passível de anulação. Ao mesmo tempo em que "a polícia recebeu a bala", tem sentido de que a polícia foi vitimada pelo tiro, pode também ter sentido de que a polícia recebeu a bala para, por exemplo, examiná-la para saber de que tipo de arma saiu. Frase ambígua.
questão passível de anulação
O que se entende da letra "b" é que a polícia recebeu uma bala (uma munição).
Achei mal formulada!
Acredito que na letra C, nao pode ser o sujeito NOITE pois o sujeito nao pode ser preposicionado
estou errado?
No sujeito nunca se usa crase porque não há preposição.
Também achei o item bem ruim, @Alexssandro Felipe.
ambiguidade
Letra B?!
Por que se ele recebeu a bala e não foi atingido, ao menos foi assim que interpretei!
baleado é quem recebe a bala .

Se ele recebesse a munição , seria diferente .
Quem recebe, recebe alguma coisa. Não há falar em preposição + artigo. Somente artigo.
Como a banca pode atribuir um sentido específico à letra B, se o próprio texto afirma: "“A noite chegou”; “ela cheira a rosa”; “a polícia recebeu a bala”. Sem o sinal diacrítico, construções como essas serão sempre ambíguas."...??
Meu Deus do Céu. É coisa de Português. Complica td.
...e se a bala não for munição?
Se a bala não for munição, você verá que em nenhuma das alternativas o sentido está correto, logo se assume que a bala em questão só pode ser a munição - alguma alternativa tem que estar certa. Ou assuma que a bala é o doce, e não marque nenhuma alternativa, pois todas estarão erradas.
Essa questão é excelente para estudar as ocorrências da crase. Pois expressam casoscem haverá crase ou não pela semântica e não pela sintaxe.
Fala sério, ninguém dá jujuba para um policial?
tenho de concordar com tua colocação Alberes Veloso, é muito mais fácil entender o que a questão está dizendo do que ir contra ela, mas cada um, cada um né...
Fala sério, não há resposta correta. Questão forçada.
Na letra B, a ideia que se tem é de que a polícia recebeu a bala de presente (uma munição ou uma bala juquinha, tanto faz). Para a ideia expressa na questão, teria de haver o sinal indicativo de grave sobre o "a".
Por eliminação LETRA B, contudo ambiguidade mandou um abraço. Putz!
A. ERRADO - sentido de usar o olfato, não de feder.

B. CERTO - a polícia recebeu o quê? a bala. VTD, logo não há crase e sentido de recepcionar, de ser vítima de tiro. Caso, fosse a polícia recebeu à bala, neste caso, a polícia está recebendo mas disparando, recebeu sob bala, seria VTI com uso da crase. Lembrando que diante de locuções de meio e instrumento, ao contrário do que Popis disse, é facultativo o uso da crase.

C. ERRADO - Inverta a frase: Chegou à noite, à noite é uma locução adverbial, além disso não se usa crase diante de sujeito.

D. ERRADO - sentido de puxar.

E. ERRADO - o homem usa a máquina para pintar e não pinta a máquina. Atenção para a crase que não está aí em vão e exprime a ideia de instrumento utilizado pelo homem para pintar.
Concordo, boa questão, mas mal formulada a resposta do gabarito. Ficou totalmente ambígua sem um contexto.

ID

1386019

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A melhor explicação para o uso da vírgula, na frase do último parágrafo “Nesse sentido, a crase pode ser antes um problema de leitura do que prioritariamente de escrita”, é:

Alternativas

“As orações coordenadas aditivas ligadas pela conjunção e devem ser separadas por vírgula se os sujeitos forem diferentes. Se o sujeito for o mesmo, não há o uso da vírgula, presume-se”.

“As orações adverbiais, desenvolvidas ou reduzidas, podem iniciar o período, findá-lo ou interpor-se na oração principal. Quase sempre aparecem separa- das ou isoladas por vírgula”.

“O vocativo é um termo relacionado com a função fática da linguagem; como regra, isola-se por vírgula”.

“A datação que se segue a nomes de documentos, periódicos, atos normativos, locais etc., como regra geral, separa-se ou isola-se por vírgula”.

“É comum vir isolado por vírgula o vocábulo ou expressão com valor retificativo ou explanatório, embora, às vezes, possa aparecer sem esse sinal de pontuação”.

Comentários

Gabarito E
Utiliza-se a vírgula para separar palavras de retificação ou ênfase. Ex.: principalmente, inclusive, só, menos, exceto .... Bons estudos!
GABARITO: E
A vírgula separa certas expressões explicativas, retificativas, exemplificativas, como: isto é, ou seja, ademais, a saber, melhor dizendo, ou melhor, quer dizer, por exemplo, além disso, aliás, antes, com efeito, data vênia, digo.
Exemplo: O político, a meu ver, deve sempre usar uma linguagem clara, ou seja, de fácil compreensão.
---------------------------------------------------------------VÍRGULA---------------------------------------------------------------------------------------------
*******OBRIGATORIA
Enumerar
Particula Expletiva O caso desta questão.. palavras como "ou seja, isto é, quer dizer, " *** DEVEEE SEPARAR MEU FIHH
Separar datas
Isolar Aposto
Isolar o Vocativo
Isolar o Predicativo do Sujeito
Separar Polissíndetos * TIPO ISSO--> " Saiu, e voltou, e dormiu, e sonhou, e nao passou no concurso" rssr ne?
Adverbio com mais de 2 palavras e no meio de oração
Separar oração Assindetica
Oração coordenadas
Zeugma ** NOME FEIO..KK..É FACIL ---> " Ele comprou sonhos, ela, realidades " EVITAR A REPETIÇÃO DO VERBO COMPRAR
Oração Adjetiva Explicativa
Oração Adverbial no inicio ou no Fim
MAISSS INFORMAÇÕES É SO ENTRAR EM CONTATO COMIGO..rsrs...
Independente de eliminação. O certo não seria a vírgula vir com valor rAtificativo, pois valor o valor dela não é para corrigir nada no exemplo dado rEtificativo, e sim para confirmar.
Usei as definições do Aurélio para embasar a minha pergunta.
RETIFICAR 1 Tornar reto, alinhar.2 Fazer uma correção.3 Responder a uma asserção menos verdadeira para restabelecer a verdade dos fatos.4 Purificar por destilação.5 Achar a grandeza linear de uma curvaRATIFICAR 1 Confirmar. 2 Validar; autenticar.3 Comprovar.
Levei quase cinco minutos até entender o comando da questão:( vai ver é o cansaço depois de quase 200 respondidas hoje.
klayson mavio, eu também demorei a entender o enunciado por falta de concentração. kkk. GabaritooooooooooooooooO "E".
Comentário: A expressão “nesse sentido” é explanatória, explicativa, por
tanto pode ser separada por vírgula.

GABARITO: E

PROF: RAFAELA FREITAS

ID

1386022

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

ANTES QUE O CÉU CAIA

Líder indígena brasileiro mais conhecido no mundo, o ianomâmi Davi Kopenawa lança livro e participa da FLIP enquanto relata o medo dos efeitos das mudanças climáticas sobre a Terra.

Leão Serva

Davi Kopenawa está triste. “A cobra grande está devorando o mundo”, ele diz. Em todo lugar, os homens semeiam destruição, esquentam o planeta e mudam o clima: até mesmo o lugar onde vive, a Terra Indígena Yanomâmi, que ocupa 96 km² em Roraima e no Amazonas, na fronteira entre Brasil e Venezuela, vem sofrendo sinais estranhos. O céu pode cair a qualquer momento. Será o fim. Por isso, nem as muitas homenagens que recebe em todo o mundo aplacam sua angústia.

Ele decidiu escrever um livro para contar a sabedoria dos xamãs de seu povo, a criação do mundo, seus elementos e espíritos. Gravou 15 fitas em que narrou também sua própria trajetória. “Não adianta só os brancos escreverem os livros deles. Eu queria escrever para os não indígenas não acharem que índio não sabe nada.”

A obra foi lançada em 2010, na França (ed. Plon), e no ano passado, nos EUA, pela editora da universidade Harvard. Com o nome “A Queda do Céu”, está sendo traduzido para o português pela Companhia das Letras. No fim de julho, Davi vai participar da Feira Literária de Paraty/FLIP, mas a versão em português ainda não estará pronta. O lançamento está previsto para o ano que vem.

O livro explica os espíritos chamados “xapiris”, que os ianomâmis creem serem os únicos capazes de cuidar das pessoas e das coisas. “Xapiri é o médico do índio. E também ajuda quando tem muita chuva ou está quente. O branco está preocupado que não chove mais em alguns lugares e em outros tem muita chuva. Ele ajuda a nossa terra a não ficar triste.”

Nascido em 1956, Davi logo cedo foi identificado como um possível xamã, pois seus sonhos eram frequentados por espíritos. Xamã, ou pajé, é a referência espiritual de uma sociedade tribal. Os ianomâmis acreditam que os xamãs recebem dos espíritos chamados “xapiris” a capacidade de cura dos doentes. Davi descreve assim sua vocação: “Quando eu era pequeno, costumava ver em sonhos seres assustadores. Não sabia o que me atrapalhava o sono, mas já eram os xapiris que vinham a mim”. Quando jovem, recebeu a formação tradicional de pajé.

Com cerca de 40 mil pessoas (entre Brasil e Venezuela), em todo o mundo os ianomâmis são o povo indígena mais populoso a viver de forma tradicional em floresta. Poucos falam português. Davi logo se tornou seu porta-voz.

(Adaptado de: SERVA, Leão. Revista Serafina. Número 75. São Paulo: Folha de S. Paulo, julho de 2014, p. 18-19)

Considerando as informações do texto, é correto afirmar sobre o autor e o livro apresentados na reportagem:

Alternativas

tendo recebido quando jovem a formação necessária para se tornar pajé, o autor de “A Queda do Céu” explica no livro as funções dos espíritos xapiris segundo seu povo, os ianomâmis.

originalmente escrito em português, o livro de Davi Kopenawa vem acompanhado de 15 fitas, nas quais o autor relata em língua nativa indígena histórias mitológicas do seu povo.

lançado no exterior, durante a FLIP, “A Queda do Céu” motivou muitas homenagens a Davi Kopenawa, líder indígena brasileiro que já viveu na França e nos Estados Unidos.

destinado aos não indígenas, o livro de Davi Kopenawa busca orientar leitores com problemas de saúde ocasionados pela ação predatória do homem branco sobre o meio ambiente.

narrando sua própria trajetória de porta-voz dos costumes de uma sociedade tribal tradicional, o autor de “A Queda no Céu” foi homenageado em Paraty por cerca de 40 mil pessoas.

Comentários

Gabarito: A.
Percebe-se, da leitura do texto, que o ianomâmi Davi Kopenawa, a começar pelo título de sua autoria (A queda do céu), detém-se, entre outras coisas, por questões místicas/espirituais. Há passagens do texto que justificam a "A" como nosso gabarito, notadamente a 2ª:
Ele decidiu escrever um livro para contar a sabedoria dos xamãs de seu povo, a criação do mundo, seus elementos e espíritos.
(...)
O livro explica os espíritos chamados “xapiris”, que os ianomâmis creem serem os únicos capazes de cuidar das pessoas e das coisas (...).
Bons estudos!
Gab. A. Consoante se depreende do trecho abaixo:
"O livro explica os espíritos chamados “xapiris”, que os ianomâmis creem serem os únicos capazes de cuidar das pessoas e das coisas. “Xapiri é o médico do índio. E também ajuda quando tem muita chuva ou está quente. O branco está preocupado que não chove mais em alguns lugares e em outros tem muita chuva. Ele ajuda a nossa terra a não ficar triste.”
"
tendo recebido quando jovem a formação necessária para se tornar pajé" não entendi essa afirmação.. Realmente não consigo concluir isto.
que os ianomâmis creem serem os únicos. Não deveria creem ser?
tem jeito nao, amigos... temos que ler o texto pra responder questoes da FCC!!!

NAO DESISTAM NUNCA PORRAAARARARARAR
Esse chá de piroca dos índios é bom mesmo, já tomei... O cipó é forte, ayawaska, experimentem amigos do qc! Fiquei até mais inteligente =)))

ID

1386025

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Sobre a flexão de alguns verbos utilizados no texto são feitas as seguintes afirmações:

I. Em Os ianomâmis acreditam que os xamãs recebem dos espíritos chamados xapiris, o verbo “receber” está no plural porque concorda com o sujeito cujos núcleos são “ianomâmis” e “xamãs”.

II. Em E também ajuda quando tem muita chuva ou está quente, o verbo “ajudar” concorda com o sujeito elíptico “xapiri”.

III. Em O céu pode cair a qualquer momento, o verbo “poder” concorda em número com “céu”, sujeito simples no singular.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II e III.

I e III.

I e II.

III.

Comentários

Gabarito:A.
Análise das assertivas:
I. Em Os ianomâmis acreditam que os xamãs recebem dos espíritos chamados xapiris, o verbo “receber” está no plural porque concorda com o sujeito cujos núcleos são “ianomâmis” e “xamãs”. Errado:
A oração subordinada que os xamãs recebem dos espíritos chamados xapiris apresenta como sujeito simples "os xamãs", tornando a assertiva errada.

II. Em E também ajuda quando tem muita chuva ou está quente, o verbo “ajudar” concorda com o sujeito elíptico “xapiri”. Certo:
Se retomarmos um pouco o texto numa passagem anterior, veremos que, de fato, xapiri é o sujeito elíptico da oração em questão: Xapiri é o médico do índio. E também ajuda quando tem muita chuva ou está quente (quem ajuda? "xapiri").

III. Em O céu pode cair a qualquer momento, o verbo “poder” concorda em número com “céu”, sujeito simples no singular. Certo:

O verbo pode concorda em número (singular ou plural) com o sujeito simples "O céu".
Bons estudos!
zeugma
É necessário ler a passagem lá em cima, no texto!!

ID

1386028

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

No período O livro explica os espíritos chamados ‘xapiris’, que os ianomâmis creem serem os únicos capazes de cuidar das pessoas e das coisas (quarto parágrafo), a palavra grifada tem a função de pronome relativo, retomando um termo anterior. Do mesmo modo como ocorre em:

Alternativas

Os ianomâmis acreditam que os xamãs recebem dos espíritos chamados “xapiris” a capacidade de cura.

Eu queria escrever para os não indígenas não acharem que índio não sabe nada.

O branco está preocupado que não chove mais em alguns lugares.

Gravou 15 fitas em que narrou também sua própria trajetória.

Não sabia o que me atrapalhava o sono.

Comentários

Na D se fosse "ONDE" ficaria agramatical , pois tal pronome exige local físico como no exemplo abaixo :
"Ele luta por um Brasil melhor ONDE todos possam ser felizes" .
Quando não é local físico, a gramática recomenda o USO do " em que " que será pronome relativo com ideia de ONDE !
E nas outras questões o amigo matou a charada !
Alguém poderia explicar melhor a alternativa E ? A palavra QUE não seria um pronome interrogativo indireto ?
Pronome relativo "que" = "Qual" e sua variações.
Em que = Na qual.
Respondi esta questão com a seguinte explicação da Prof. Flávia Rita: Pronome relativo entre vírgulas dá sentido de explicação... Sem vírgulas sentido de restrição... Neste caso comparei a frase que tem vírgulas com a que tem sentido de de explicação e deu certo... Letra D... Chutei certo...
Todos não notaram que esta questão é absolutamente passível de anulação porque há duas alternativas corretas - "D" e "E". Sim, a alternativa "E" também está correta porque possui também uma oração subordinada adjetiva com pronome remisso "que" após "o".
Quando antes do "que" vier verbo, ele será conjunção integrante

por ai vc já eliminava os ítens A, B e C

D) "em que" é equivalente a "onde", logo é um pronome relativo sim

E) Qnd o "O" pode ser retirado da frase sem prejudicar o sentido ou sua gramática ele pode ser compreendido como pronome indefinido interrogativo.

Gabarito letra D
Resolvi a questão de um modo bem simples: "QUE" pode ser substituído por "o(s) qual (s)", "a(s) qual(s)". Se substituirmos o QUE por alguns dessas (conforme o caso), a única alternativa que faz sentido é a letra D, pois ficaria. em + que = em + as quais= nas quais --> Gravou 15 fitas nas quais narrou... Espero ter ajudado. Havendo equívoco, favor corrigirem os mais sabidos do assunto.
a)Os ianomâmis acreditam que os xamãs recebem dos espíritos chamados “xapiris” a capacidade de cura. ( EM ALGO- VTI)
b)Eu queria escrever para os não indígenas não acharem que índio não sabe nada. ( ALGO , DE ALGUEM - VTDI)
c)O branco está preocupado que não chove mais em alguns lugares. ( COM ALGO)
d)Gravou 15 fitas em que narrou também sua própria trajetória. ( ALGO) - CORRETO
e)Não sabia o que me atrapalhava o sono. (O= AQUILO / AO QUAL .... )
A)Os ianomâmis acreditam (NISSO) que os xamãs recebem dos espíritos chamados “xapiris” a capacidade de cura.
CONJUNÇÃO INTEGRANTE - ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA.
b) Eu queria escrever para os não indígenas não acharem (ISSO) que índio não sabe nada. CONJUNÇÃO INTEGRANTE
c) O branco está preocupado (COM ISSO) que não chove mais em alguns lugares. CONJUNÇÃO INTEGRANTE
d) Gravou 15 fitas em que (NAS QUAIS- REFERE-SE AO TERMO QUE O ANTECEDE) narrou também sua própria trajetória. PRONOME RELATIVO - ORAÇÃO ADJETIVA RESTRITIVA. É A RESPOSTA.
e) Não sabia (ISSO) o que me atrapalhava o sono. CONJUNÇÃO INTEGRANTE

LETRA D.
Para achar um pronome relativo deve-se substituir por o(a) qual, os (as) quais)
Na questão só é possível nesta frase:
Gravou 15 fitas em que narrou também sua própria trajetória
Gravou 15 fitas nas quais narrou também sua própria trajetória.
GABARITO D

Pronome relativo = retoma um termo anterior e pode ser substituído por O QUAL / A QUAL / DA QUAL / DO QUAL .

Conjunção integrante = diz respeito de um termo que está por vir, pode ser substituído por ISSO / DISSO / NISSO.



  Então a questão pede o PRONOME RELATIVO, vamos ver:

a)  Os ianomâmis acreditam que os xamãs recebem dos espíritos chamados “xapiris” a capacidade de cura.

Os ianomâmis acreditam NISSO .   Conjunção integrante

b) Eu queria escrever para os não indígenas não acharem que índio não sabe nada.

     Eu queria escrever para os não indígenas não acharem ISSO. Conjunção integrante

c) O branco está preocupado que não chove mais em alguns lugares.

   O branco está preocupado NISSO.   Conjunção integrante.

d) Gravou 15 fitas em que narrou também sua própria trajetória.

Gravou 15 fitas DA QUAL narrou também [...] PRONOME RELATIVO

e) Não sabia o que me atrapalhava o sono

   Não sabia ISSO. Conjunção integrante

bons estudos
GABARITO D

Pronome relativo = retoma um termo anterior e pode ser substituído por O QUAL / A QUAL / DA QUAL / DO QUAL .

Conjunção integrante = diz respeito de um termo que está por vir, pode ser substituído por ISSO / DISSO / NISSO.



  Então a questão pede o PRONOME RELATIVO, vamos ver:

a)  Os ianomâmis acreditam que os xamãs recebem dos espíritos chamados “xapiris” a capacidade de cura.

Os ianomâmis acreditam NISSO .   Conjunção integrante

b) Eu queria escrever para os não indígenas não acharem que índio não sabe nada.

     Eu queria escrever para os não indígenas não acharem ISSO. Conjunção integrante

c) O branco está preocupado que não chove mais em alguns lugares.

   O branco está preocupado NISSO.   Conjunção integrante.

d) Gravou 15 fitas em que narrou também sua própria trajetória.

Gravou 15 fitas DA QUAL narrou também [...] PRONOME RELATIVO

e) Não sabia o que me atrapalhava o sono

   Não sabia ISSO. Conjunção integrante

bons estudos
COMO DIZ NOSSA AMADA PROFESSORA FLAVIA RITA
"O TROCADO POR AQUILO TEM QUE SER DEMONSTRATIVO
SE POR QUE VIER SEGUIDO, ESSE QUE É RELATIVO"

NÃO SABIA O QUE ME ATRAPALHAVA O SONO
NÃO SABIA AQUILO QUE ME ATRAPALHAVA O SONO

ID

2514253

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um usuário de computador está incomodado com seus navegadores para Internet. Ele já utilizou o Internet Explorer, o Mozilla Firefox e o Google Chrome, no entanto, todos eles apresentam um arranjo padrão que não lhe agrada na barra de ferramentas, nos menus e atalhos. Existem recursos que ele usa o tempo todo e não estão presentes na tela dos navegadores. Para adequar suas preferências utilizando os navegadores citados, o usuário poderia customizar preferências de sites, criando uma lista de favoritos em qualquer um dos navegadores,

Alternativas

sem a necessidade de instalar qualquer complemento no navegador padrão; porém, a customização da barra de ferramentas do navegador não é possível em nenhum dos navegadores citados.

bem como poderia customizar a barra de ferramentas dos navegadores para exibirem somente os atalhos às funções desejadas, sem a necessidade de instalar qualquer complemento no navegador padrão.

sem a necessidade de instalar qualquer complemento no navegador padrão; porém, a customização da barra de ferramentas do navegador só é possível com a instalação de um complemento específico no navegador, que no caso do Google Chrome é o Tiny Menu.

o que requer a instalação de um complemento específico, no caso do Internet Explorer, o Personal Menu. Já a customização da barra de ferramentas do navegador pode ser realizada com recursos nativos dos navegadores.

o que requer a instalação de um complemento específico, no caso do Internet Explorer, o Personal Menu. Já a customização da barra de ferramentas do navegador requer a instalação de outro complemento específico no navegador, que no caso do Google Chrome é o Tiny Menu.

Comentários

Gabarito B para quem não tem assinatura do qc.
Questões que menosprezam os programas geralmente estão incorretas. As possibilidades de salvar uma página entre os favoritos e customizar a barra de ferramentas são tarefas básicas, que devem estar presentes em qualquer navegador.
No chrome, a letra B poderia ser feita clicando em Personalizar e Controlar o Google Chrome (os três pontinhos), Mais Ferramentas e Criar Atalho.

ID

2514256

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um usuário de computador ingressou em um site de jogos e acessou um jogo disponível online. Assim que o usuário acessou o jogo, um aviso surgiu na tela do seu computador indagando se ele permitiria ou não que o aplicativo da internet (jogo) acessasse os dados do seu computador e o usuário permitiu. Assim que o jogo foi iniciado, o computador do usuário foi infectado com um vírus de forma perceptível.

A infecção por vírus poderia ter sido evitada

Alternativas

se o usuário tivesse um sistema de firewall, mesmo diante do fato do usuário ter autorizado o acesso aos dados da sua máquina.

se o usuário tivesse um antivírus que poderia tê-lo alertado sobre o perigo de um software baixado da internet e impedido sua execução.

com a configuração de navegação via proxy, mesmo que o site de jogos tivesse navegação liberada.

com a adoção de anti-spyware que impediria que qualquer malware fosse instalado independentemente da atualização de listas de malware.

com a instalação do protocolo SSL no computador pessoal do usuário, independente da adoção de SSL no servidor de jogos.

Comentários

7.7. Ferramentas antimalware

Ferramentas antimalware são aquelas que procuram detectar e, então, anular ou remover os códigos maliciosos de um computador. Antivírus, antispyware, antirootkit e antitrojan são exemplos de ferramentas deste tipo.

Ainda que existam ferramentas específicas para os diferentes tipos de códigos maliciosos, muitas vezes é difícil delimitar a área de atuação de cada uma delas, pois a definição do tipo de código malicioso depende de cada fabricante e muitos códigos mesclam as características dos demais tipos (mais detalhes no Capítulo Códigos Maliciosos (Malware)).

Entre as diferentes ferramentas existentes, a que engloba a maior quantidade de funcionalidades é o antivírus. Apesar de inicialmente eles terem sido criados para atuar especificamente sobre vírus, com o passar do tempo, passaram também a englobar as funcionalidades dos demais programas, fazendo com que alguns deles caíssem em desuso.

Há diversos tipos de programas antimalware que diferem entre si das seguintes formas:

Método de detecção: assinatura (uma lista de assinaturas7 é usada à procura de padrões), heurística (baseia-se nas estruturas, instruções e características que o código malicioso possui) e comportamento (baseia-se no comportamento apresentado pelo código malicioso quando executado) são alguns dos métodos mais comuns.

Forma de obtenção: podem ser gratuitos (quando livremente obtidos na Internet e usados por prazo indeterminado), experimentais (trial, usados livremente por um prazo predeterminado) e pagos (exigem que uma licença seja adquirida). Um mesmo fabricante pode disponibilizar mais de um tipo de programa, sendo que a versão gratuita costuma possuir funcionalidades básicas ao passo que a versão paga possui funcionalidades extras, além de poder contar com suporte.

Execução: podem ser localmente instalados no computador ou executados sob demanda por intermédio do navegador Web. Também podem ser online, quando enviados para serem executados em servidores remotos, por um ou mais programas.

Funcionalidades apresentadas: além das funções básicas (detectar, anular e remover códigos maliciosos) também podem apresentar outras funcionalidade integradas, como a possibilidade de geração de discos de emergência e firewall pessoal (mais detalhes na Seção 7.8).
Questão ridícula, já que ela deixa claro que o jogo era online e não tinha download. " um site de jogos e acessou um jogo disponível online."

A resposta não poderia ser b "sobre o perigo de um software baixado da internet e impedido sua execução. "
GABARITO B
Sobre o FIREWALL:
Firewall- É para filtrar as portas de conexão
            - Não é antivírus
            - Não analisa o conteúdo de mensagens de email
            - Não criptografa mensagem
Obs- O firewall realiza a filtragem de pacotes e então bloqueia as transmissões não permitidas, mas não impede o uso malicioso de serviços que ele esteja autorizado a liberar.

bons estudos
Corrigindo o Fiscal 2019, respeitosamente discordo veementemente do que foi falado. Não tem nada a ver. O que a questão afirma é que algum software foi baixado a partir da execução do jogo, percebe a diferença? O antivírus alertaria que algo estranho foi baixado e perguntaria o que fazer. OBS: O lance é que se deve sempre ter atenção na leitura para que não possa errar por interpretação.
ABS.
Concordo com Fiscal 2019...

ID

2514262

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Memória

Parte da memória principal de um computador, a ROM é uma memória apenas de ......, que armazena os dados ...... . Contém programas que não podem ser ...... pelo usuário.

Os termos que preenchem corretamente as lacunas do texto são:

Alternativas

acesso imediato − em arquivos − gravados.

gravação − no disco rígido − decodificados.

acesso secundário − temporariamente − acessados.

programação − do sistema operacional − alterados.

leitura − de modo permanente − apagados.

Comentários

A memória ROM - Read Only Memory - é apenas de leitura, que armazena os dados de modo permanente, não podendo ser apagados pelo usuário. A resposta é a alternativa E
Tipo de memória ROM:
ROM - (Read-Only Memory): somente de leitura, não é possível apagá-la. Não volátil.
PROM - (Programmable ROM): somente de leitura, pode ser escrita apenas uma vez eletricamente. Não volátil.
EPROM - (Erasable PROM): memória de leitura programável e apagável. Expõe o chip à radiação ultravioleta. O apagamento é em nível de chip;
EEPROM - (Electrically Erasable PROM): memória somente de leitura programável e apagável eletricamente em nível de byte.

At.te
Foco na missão!!!
ROM
- São memórias projetadas para manter armazenadas as informações que não podem ser alteradas.
- Permiti somente a leitura dos dados;
- Serve para armazenar pequena quantidade de instruções que são executadas sempre que o computador é ligado (inicialização).
- É o tipo de memória não-voláteis;

Alternativa: E

ID

2514265

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Ao representar o conteúdo temático de um documento, um bibliotecário utilizou a indexação por extração, um tipo de procedimento que emprega

Alternativas

palavras-chave derivadas da literatura especializada.

termos retirados de um vocabulário controlado.

conceitos que constituem a área temática do documento.

palavras que ocorrem no próprio documento.

descritores extraídos de um tesauro ou lista de cabeçalhos de assunto.

Comentários

Letra D.

"Na indexação por extração, palavras ou expressões que realmente ocorrem no documento são selecionadas para representar seu conteúdo temático." (LANCASTER, 2002, p. 18)

ID

2514268

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Durante a etapa de análise conceitual, um bibliotecário examinou as seguintes partes de um documento:

I. Título

II. Resumo

III. Sumário

IV. Introdução

V. Ilustrações

VI. Palavras em destaque no texto

VII. Referências bibliográficas

Considerando as práticas e normas da indexação, o bibliotecário está

Alternativas

correto, embora não seja recomendado indexar por um desses elementos isoladamente.

correto, contudo é recomendável dar preferência à leitura integral do documento.

correto, entretanto recomenda-se fazer a indexação com base no título e, se houver, no resumo.

incorreto, uma vez que a análise dos itens VI e VII não é recomendada pelas normas.

incorreto, porque não examinou partes importantes recomendadas, como a conclusão.

Comentários

4.2.1.1.1A compreensão destes documentos depende de uma leitura que garanta que nenhuma informação foi negligenciada. Para isso, deve-se considerar especialmente:

a) título e subtítulo;
b) resumo, se houver;
c) sumário;
d) introdução;
e) ilustrações, diagramas, tabelas e seus títulos explicativos;
f) palavras ou grupos de palavras em detaque (sublinhadas, impressas em tipo diferente, etc.);
g) referências bibliográficas."

ID

2514271

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Na construção de um tesauro, uma equipe de bibliotecários examinou uma série de fontes diferentes, coletando termos relevantes para a representação de uma determinada área. A partir desse conjunto de termos, criaram-se categorias ou classes gerais de assuntos.

É correto afirmar que a equipe empregou

Alternativas

a abordagem empírica, na qual o tesauro é construído de cima para baixo.

o método dedutivo, em que o tesauro é construído do geral para o particular.

o método indutivo, no qual o tesauro é construído do particular para o geral.

a abordagem lógica, em que o tesauro é construído de baixo para cima.

o método relacional, em que o tesauro é construído com base em conceitos.

Comentários

Processo indutivo (garantia literária): Processo onde as hierarquias são construídas a partir dos termos coletados na literatura, até se obter máximos gêneros e mínimas espécies, que darão origem às classes gerais ou facetas principais. Do particular para o geral.

· Termos específicos; Categorias; Método de construção contínuo.
Alternativa C. No método indutivo, parte-se do PARTICULAR ao GERAL, ou seja, no exemplo citado, a equipe de bibliotecário primeiro identifica os termos específicos e depois os relaciona às suas classes mais gerais.
a) O método de cima pra baixo é um tipo de abordagem de comitê. INCORRETA

b) No método dedutivo, que é um tipo de abordagem empírica, os termos encontrados em documentos são submetidos à análise de especialistas, a partir disso são selecionados quais termos irão compor a estrutura do tesauro. Primeiro são identificados os termos que representam as classes mais genéricas e, em seguida, os termos remanescentes são alocados nessas classes com base em seus relacionamentos lógicos, dessa forma, parte-se do genérico para o específico. INCORRETA

c) CORRETA

d) O tesauro é construído “de baixo pra cima” na abordagem de comitê. INCORRETA

e) O modelo relacional tem como base o conceito, a análise conceitual e a definição de conceito. INCORRETA

Gabarito: C

ID

2514274

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Na indexação de um documento que trata de “diamantes” para sua inclusão numa base de dados, foram atribuídos os seguintes termos:

Diamantes

Pedras preciosas

Minerais

Levando em conta as diretrizes da indexação, é correto afirmar que se

Alternativas

optou por aplicar a indexação seletiva usando poucos termos.

pretendeu aumentar a precisão das buscas à base.

buscou abranger todo o conteúdo temático do documento.

diminuiu a probabilidade de falsas associações.

deixou de seguir o princípio da especificidade.

Comentários

Letra E.

"Princípio da especificidade

O princípio que, isoladamente, é o mais importante da indexação de assuntos, e que remonta a Cutter (1876), é aquele segundo o qual um tópico deve ser indexado sob o termo mais específico que o abranja completamente. Assim, um artigo que trate do cultivo de laranjas será indexado sob LARANJAS e não sob FRUTAS CÍTRICAS ou FRUTAS." (LANCASTER, 2002, p. 34)

ID

2514277

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Sobre a Classificação Decimal de Dewey, considere:

I. Nenhum princípio é mais fundamental para a CDD do que este: as partes da classificação são dispostas por assunto, e não por disciplina.

II. O primeiro algarismo de uma notação indica a classe principal. Os zeros são empregados para completar a notação até a extensão mínima obrigatória de três algarismos.

III. O terceiro algarismo de cada número de três dígitos indica a seção. Um ponto decimal é colocado após o terceiro algarismo, depois do qual prossegue a divisão por dez até o grau específico de classificação que se fizer necessário.

IV. Tudo o que é válido em relação às partes é válido também em relação ao todo: esse importante conceito é conhecido como força hierárquica.

V. Se dois assuntos receberem tratamento semelhante em uma obra e não forem usados para introduzir ou explicar um ao outro, deve-se classificar a obra no assunto cujo número vier primeiro nas tabelas.

É correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I, III e IV.

II, III e V.

I, II e V.

III, IV e V.

I, II e IV.

Comentários

Se dois assuntos receberem tratamento equiparável e não forem usados para introduzir ou explicar um ao outro, classifique a obra no assunto cujo número aparecer primeiro nas listagem da CDD. Chama-se regra do primeiro de dois.
Força hierárquica: Tudo que é válido em relaçao ao todo é válido em relaçao às partes
LETRA B - II, III e V.

I. Nenhum princípio é mais fundamental para a CDD do que este: as partes da classificação são dispostas por assunto, e não por disciplina.
A CDD é organizada por disciplinas, por isso um assunto pode aparecer em mais de uma classe.
II. O primeiro algarismo de uma notação indica a classe principal. Os zeros são empregados para completar a notação até a extensão mínima obrigatória de três algarismos.
Cada uma das classes consiste em uma disciplina principal ou grupo de disciplinas intimamente relacionadas entre si. Ao atribuir uma notação a um documento, esta deve consistir sempre de, no mínimo, 3 dígitos. Ex: 532 onde 5: Classe principal, 3: divisão e 2: seção.
III. O terceiro algarismo de cada número de três dígitos indica a seção. Um ponto decimal é colocado após o terceiro algarismo, depois do qual prossegue a divisão por dez até o grau específico de classificação que se fizer necessário.
O ponto decimal, ao contrário do que ocorre na CDU, é utilizado na CDD apenas após o primeiro grupo de 3 algarismos.
IV. Tudo o que é válido em relação às partes é válido também em relação ao todo: esse importante conceito é conhecido como força hierárquica.
Corolário da força hierárquica é: o que se aplica ao todo também se aplica às partes.
V. Se dois assuntos receberem tratamento semelhante em uma obra e não forem usados para introduzir ou explicar um ao outro, deve-se classificar a obra no assunto cujo número vier primeiro nas tabelas.
Se dois assuntos recebem o mesmo nível de tratamento, e não são usados para introduzir ou explicar um ao outro, classifique o documento cuja classificação figurar primeiro nas tabelas da CDD. Esta regra é chamada “primeiro-de-dois”. Algumas vezes, regras específicas são determinadas para números que não vêm antes na tabela.
I. Quanto à assertiva I, que menciona que nenhum princípio é mais fundamental para a CDD do que este: as partes da classificação são dispostas por assunto, e não por disciplina; na verdade, sabemos que a CDD é disposta em disciplinas, ou áreas do conhecimento, e é por isso que um assunto pode estar presente em mais de um lugar nas tabelas. INCORRETA.

II. Quanto à assertiva II: O primeiro algarismo de uma notação indica a classe principal. Os zeros são empregados para completar a notação até a extensão mínima obrigatória de três algarismos. Sabemos que são dez classes principais, mas não os enumeramos com apenas um algarismo, como 1, 2, 3... Na verdade, sempre enumeramos com três algarismos, como 100, 200, 300... Assim, cumprimos o princípio da CDD de possui no mínimo três algarismos. CORRETA.

III. Quanto à assertiva III: O terceiro algarismo de cada número de três dígitos indica a seção. Um ponto decimal é colocado após o terceiro algarismo, depois do qual prossegue a divisão por dez até o grau específico de classificação que se fizer necessário. Na verdade, a CDD diz que o conjunto dos três primeiros algarismos indica a seção, mas podemos perceber que, na verdade, é o terceiro algarismo que define essa seção. Então, o terceiro número de três dígitos realmente indicaria a seção. Ainda, sabemos que só é permitido um ponto por notação, e ele fica entre o terceiro e o quarto algarismos, e, após, podemos inserir os outros números que poderão compor a seção. CORRETA.

IV. Com relação à assertiva IV: Tudo o que é válido em relação às partes é válido também em relação ao todo: esse importante conceito é conhecido como força hierárquica. Na verdade, o princípio hierarquia diz que tudo o que é válido com relação ao todo é válido com relação às partes que o compõem. INCORRETA.

V. Com relação à assertiva V: Se dois assuntos receberem tratamento semelhante em uma obra e não forem usados para introduzir ou explicar um ao outro, deve-se classificar a obra no assunto cujo número vier primeiro nas tabelas. Já vimos que essa regra é chamada de regra do primeiro de dois, e ela é usada para dois assuntos que forem tratados de igual maneira, e não forem usados para introduzir ou explicar um ao outro. CORRETA.

Gabarito: B

ID

2514280

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O mecanismo da Classificação Decimal Universal conhecido como subdivisão paralela é representado pelo símbolo

Alternativas

= − usado para denotar a equivalência entre as facetas de um assunto.

≅ − usado para expandir conceitos semelhantes em todo o sistema.

→ − usado para indicar a localização dos assuntos afins nas tabelas.

’ − usado para sintetizar dois números que compartilham a mesma subdivisão.

÷ − usado para subdividir com maiores detalhes uma classe da tabela principal.

Comentários

≅ também denominado, "subdividir como"

ID

2514283

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Avalie as notações da Classificação Decimal Universal abaixo.

I. 347.7(81)8 − Direito de autor no Brasil

II. (=87) − Povos indígenas da América do Sul

III. “15/19” − A Idade Moderna

É correto afirmar que

Alternativas

II está incorreta; o auxiliar comum de raça é dependente, portanto, só pode ser usado junto com uma classe principal.

I, II e III estão incorretas; os auxiliares comuns devem suceder ou preceder o número principal, uma vez que representam detalhes dos assuntos.

I está incorreta; o auxiliar comum de lugar não pode ser intercalado em um número principal.

I, II e III estão corretas; os auxiliares comuns independentes podem ser usados sozinhos ou no meio de um número das classes principais.

III está incorreta; o auxiliar comum de tempo é dependente, portanto, não pode formar sozinho um número de classificação.

Comentários

Auxiliares independentes: são os auxiliares de língua, forma, lugar, raça e tempo. Eles podem ser utilizados em qualquer posição da notação: no começo, no meio ou no fim.
(SOUZA, 2009, p. 39).
Gab. D

ID

2514286

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A estrutura enumerativa da Classificação Decimal de Dewey serviu de base para o desenvolvimento da Classificação Decimal de Direito, cujo objetivo foi expandir e aprofundar a classe 340, adaptando-a ao ordenamento jurídico brasileiro. Além disso, a CDDir incorporou uma série de recursos da Classificação Decimal Universal, incluindo o sistema notacional e alguns mecanismos de síntese.

A afirmativa acima está

Alternativas

incorreta; a CDDir utiliza o sistema notacional da CDD.

incorreta; a CDDir foi desenvolvida com base na CDU.

correta; a CDDir usa recursos de coordenação e adição da CDU.

correta; a CDDir pode ser usada simultaneamente com a CDD.

correta; a CDDir criou um índice relativo baseado na CDD.

Comentários

"Em 1948, a bibliotecária e bacharela em direito Doris de Queiroz Carvalho, na época funcionária da Biblioteca do Ministério da Fazenda, constatou a necessidade de detalhar a Classificação Decimal de Dewey na classe 340, referente ao Direito. Disto surgiu a obra Classificação Decimal de Direito, editada pelo Ministério da Fazenda nesse mesmo ano e, devido ao grande interesse despertado, reeditada em 1953 e 1977."

Disponível em: http://www4.planalto.gov.br/centrodeestudos/assuntos/classificacao-decimal-de-direito/classif-decimal.pdf

Gabarito: LETRA A
a) Nós vimos na teoria que a estrutura da CDDir é a mesma da CDD, somente sendo realizadas readequações na classe 340. CORRETA.

b) Na verdade, sabemos que Doris utilizou todas as bases da CDD. INCORRETA.

c) Não existe nenhum recurso da CDU utilizado na CDDir. INCORRETA.

d) Sabemos que é perfeitamente possível que a CDDir seja usada simultaneamente com a CDD, porém, ela não utiliza de nenhuma estrutura vinda da CDU. INCORRETA.

e) Existe, realmente, um índice na CDDir, que possibilita que verifiquemos os diferentes lugares de um assunto nas tabelas. Porém, a CDDir não incorporou recursos da CDU. INCORRETA.

Gabarito: A

ID

2514289

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Ao redigir um resumo, um bibliotecário empregou palavras diferentes das usadas pelo autor do documento original, com a intenção de obter brevidade. O risco dessa prática é distorcer o significado do original.

É correto afirmar que o bibliotecário aplicou

Alternativas

o princípio da objetividade.

a paráfrase.

a regra da generalização.

a metonímia.

o método da síntese.

Comentários

Letra B.

De acordo com o Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia:

paráfrase paraphrase 1. LIT 1.1 Leitura, interpretação ou tradução em que o autor procura seguir mais o sentido do texto que a sua letra; metáfrase. 1.2 "Interpretação, explicação ou nova apresentação de um texto (entrecho, obra etc) que visa torná-lo mais inteligível ou que sugere novo enfoque para o seu sentido" (HOUD, p. 2127). 2. DIR "é o desenvolvimento de parte de uma obra, como se fosse uma ilustração, a partir do que se desenvolve o tema" (SOU, p. 75)
Segundo Lancaster (2004, p. 114):
Alguns resumidores acham que devem mudar as palavras usadas pelo autor. Ainda que a paráfrase seja frequentemente necessária para se obter brevidade, nada se tem a ganhar, na busca de originalidade, com a mudança das palavras empregadas pelo autor. Na realidade, é fácil distorcer o significado do original ao procurar, deliberadamente, por motivos estilísticos, encontrar expressões sucedâneas.
Gab. B
A paráfrase é utilizada para obter brevidade, contudo, ao utilizar este recurso, corre-se o risco de distorcer o significado do texto original.

Gabarito: B

ID

2514292

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O Código Civil Brasileiro é uma obra que pode ser realizada de diferentes maneiras: o texto original, uma edição anotada e uma versão em quadrinhos. Segundo os Requisitos Funcionais para Registros Bibliográficos, essas realizações são denominadas

Alternativas

atributos, divididos em duas categorias: os inerentes e os externos à obra.

manifestações, que representam materiais físicos, como livros, CDs etc.

itens, pelos quais o usuário tem acesso ao conteúdo intelectual da obra.

entidades, que são o objeto de interesse dos usuários de dados bibliográficos.

expressões, por sua vez, materializadas por meio de manifestações.

Comentários

[...]. Uma obra pode ser realizada por meio de uma ou várias expressões. Mas uma expressão realiza apenas uma obra. Uma expressão pode se concretizar em muitas manifestações diferentes, e uma manifestação pode ser a concretização de uma ou várias expressões. Uma manifestação geralmente é exemplificada por muitos itens, embora também possa ser exemplificada por um único item. Um item pode ser somente o exemplar de uma manifestação.
Gab. E
(OLIVER, 2011, p. 24)

ID

2514295

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Sobre a Descrição e Acesso de Recursos − RDA, considere:

I. É uma nova norma de catalogação planejada para substituir o Código de Catalogação Anglo-Americano.

II. Está fundamentada em dois modelos conceituais: Requisitos Funcionais para Registros Bibliográficos e Descrição Bibliográfica Internacional Normalizada.

III. Provê uma estrutura flexível para a descrição do conteúdo de recursos digitais, ao mesmo tempo em que atende às necessidades de bibliotecas na organização de recursos tradicionais.

IV. A terminologia que usa mudou: o termo “cabeçalhos” passa a ser denominado “pontos de acesso autorizados”.

V. É composta por capítulos, divididos em dois tópicos: Registro de Atributos e Registro de Obras.

É correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I, II e V.

I, III e IV.

II, III e V.

III, IV e V.

I, II e IV.

Comentários

Está fundamentada em dois modelos conceituais: FRBR e FRAD

É composta por capítulos, divididos em dois tópicos: Registros de Atributos e Registros de Relações
Acrescentando...
RDA [Recursos: Descrição e Acesso] é a nova norma de catalogação que substitui as Anglo-American cataloguing rules, 2nd edition (AACR2) [Código de catalogação anglo-americano, 2ª edição]. Apesar de manter uma forte elação com as AACR2, a RDA delas difere em muito, devido a ser baseada numa estrutura teórica, ter sido projetada para o ambiente digital e seu escopo ser mais abrangente do que o das AACR2.
[...]. A chave para compreender a RDA está em sua harmonização com dois modelos conceituais, a saber, o Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR) [Requisitos Funcionais para Registros Bibliográficos] e o Functional Requirements for Authority Data (FRAD) [Requisitos Funcionais para Dados de Autoridade.
A RDA não se destina apenas a bibliotecas. [...]. Uma das características [são] uma estrutura flexível e extensível que permitisse a descrição de todos os tipos de recursos de outras comunidades ligadas ao patrimônio cultural, como arquivos, museus ou repositórios digitais.
Gab. B
(OLIVER, 2011, p.1-4).

ID

2514298

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere os dados abaixo.

Decisões do Tribunal Regional Federal da 1ª Região

Emanadas dos relatores da primeira turma

Desembargador Cândido Aires Vieira de Souza, compilador

Publicado pelo TRF1, 2013

Ao catalogar a obra, seguindo o Código de Catalogação Anglo-Americano, 2ª edição, deve-se escolher, como entrada principal, o

Alternativas

cabeçalho estabelecido para o compilador, uma vez que este está mencionado com destaque na obra.

título da publicação, considerando que se trata de um repertório com decisões de relatores diferentes.

cabeçalho estabelecido para o tribunal, pois as decisões foram publicadas sob sua responsabilidade.

título uniforme estabelecido para jurisprudência, visto que se trata de uma coletânea de decisões jurídicas.

título uniforme estabelecido para materiais legais, porque se tratam de atos normativos de uma única jurisdição.

Comentários

RESOLUÇÃO: Utilizando o fluxograma se chega à resposta.
Resposta: C
21.36C6. Decisões judiciais. Faça entrada de um julgamento ou outra decisão de um tribunal em processo sob o cabeçalho estabelecido para esse tribunal.

Resposta: C

ID

2514301

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O portal LexML, especializado em informação jurídica e legislativa, provê compartilhamento de dados entre órgãos dos três poderes nas três esferas administrativas de governo, com o objetivo de garantir que um documento seja encontrado mesmo que ocorra mudança de endereço na internet.

A afirmativa está

Alternativas

incorreta; o sistema reúne instituições cooperantes em nível federal.

correta; o compartilhamento de dados é feito com a norma ISO 2709.

incorreta; trata-se de uma biblioteca digital sobre jurisprudência, apenas.

correta; seu objetivo é realizado por meio de hiperlinks persistentes.

incorreta; a mudança de endereço inviabiliza o acesso aos documentos.

ID

2514304

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A preservação de documentos numa biblioteca digital envolve uma série de estratégias, que incluem

Alternativas

o armazenamento em servidores e a emulação, ainda que ambos estejam focados na preservação de equipamentos.

a conversão retrospectiva e o uso de metadados, contudo estes preservam as descrições do documento e não seu conteúdo.

a preservação da tecnologia e a impressão em papel, embora ambas sejam recursos temporários e custosos.

o refrescamento e a restauração física, porém os dois não resolvem a obsolescência do software.

a digitalização e a migração a pedido, entretanto as duas conservam o conteúdo do documento e não o suporte.

Comentários

Impressão em papel é custoso? Custoso em que sentido? Financeiro ou demorado?
Preservação da tecnologia

Esta estratégia pressupõe que um museu de equipamentos e programas - plataforma de hardwares e periféricos, sistemas operacionais, drivers e o programa de aplicação original - podem ser preservados com a finalidade de replicar no futuro a configuração necessária para recuperar um objeto digital no seu ambiente original.
A vantagem imediata desse método é que o objeto digital mantém todas as suas propriedades, aparência e comportamento originais, visto que será processado no seu ambiente nativo. Há um certo grau de consenso que esta pode ser a melhor estratégia para certos objetos num horizonte temporal curto, quando a migração não é possível. Porém, num prazo mais longo ela se torna absolutamente proibitiva em termos de suporte técnico, espaço e custo.

Fonte: https://livroaberto.ibict.br/bitstream/1/1013/1/Bibliotecas%20Digitais.pdf

Gabarito: C
Não entendi pq a impressão em papel seria uma estratégia para a preservação de documentos numa biblioteca digital.

ID

2514307

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A grande vantagem da mídia digital é também a sua grande fraqueza: a facilidade com que uma cópia integral pode ser criada empata com a facilidade com que este documento pode ser alterado.

A frase se refere a um dos aspectos mais relevantes quando se trata de biblioteca digital, ou seja,

Alternativas

a autenticidade dos objetos digitais.

o problema dos direitos de propriedade.

a confiabilidade dos documentos na internet.

o avanço veloz da tecnologia.

a inconstância da qualidade das informações.

Comentários

LER com muita ATENÇÃO, a frase facilita para obtermos a resposta correta: prestem atenção : a facilidade com que uma cópia integral pode ser criada .....AUTENTICIDADE DOS OBJETOS DIGITAIS.
Segundo comentáro na apostila do curso ESTRATÉGIA , produzido pela professora Ana Patricia:

****dentre os problemas legais enfrentados pelas bibliotecas digitais, Tammaro e Salarelli (2008)
apontam: o conhecimento exato de quem detém os direitos de propriedade intelectual de recurso digital ou
software; as condições contratuais das licenças de uso ligadas ao recurso digital, equipamento ou programas;
a proteção da privacidade do autor e da instituição produtora (proteção dos dados pessoais) e a preservação
da integridade do texto ou obrigação legal referente à autenticidade de determinados recursos.

ID

2514310

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Planejada para melhorar as pesquisas realizadas na internet, a Web Semântica

I. É uma ferramenta inteligente que trabalha por meio de associação e dedução.

II. Opera com ontologias, no sentido filosófico do estudo do ser e da existência.

III. Utiliza metadados para dar significado aos seus recursos.

É correto afirmar que

Alternativas

I, II e III estão corretos; a web semântica acrescenta semântica ao atual formato de representação de dados.

I está incorreto; a web semântica opera por meio de agentes inteligentes que coletam conteúdos na rede.

III está incorreto; na web semântica, os metadados são utilizados pelos documentos, e não pelo sistema.

II está incorreto; na web semântica, ontologia é uma forma de atribuir significado aos termos.

I, II e III estão incorretos; a web semântica surge no contexto da Web 2.0 e possibilita a criação de descritores a partir da linguagem dos usuários.

Comentários

Um documento na Web é composto por uma mistura de dados e metadados. “Meta” é um prefixo de auto- referência, de forma que “metadados” sejam “dados sobre dados”. Os metadados em documentos na Web têm a função de especificar características dos dados que descrevem, a forma com que serão utilizados, exibidos, ou mesmo seu significado em um contexto.

Pesquisadores da Web e de inteligência artificial adaptaram o termo aos seus próprios jargões, e, para eles, uma ontologia é um documento ou arquivo que define formalmente as relações entre termos e conceitos. Neste sentido, uma ontologia mantém semelhanças com os tesauros, utilizados para definição de vocabulários controlados. Nas palavras do SemanticWeb.org,

“uma ontologia é uma especificação de uma conceituação. É designada com o propósito de habilitar o compartilhamento e reuso de conhecimentos, de forma a criar ‘compromissos ontológicos’, ou definições necessárias à criação de um vocabulário comum”.

fonte:http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/1077/1176
d-

ontologia é uma especificação formal e explícita de uma conceitualização compartilhada.
Acrescentando...
[...]. A Rede semântica, ou Web 3.0, está em vias de desenvolvimento e se esforçará para oferecer conteúdos de informação validados e pertinentes. A Web 3.0 recorre à inteligência artificial com o objetivo de encontrar a informação pertinente a partir de consultas às vezes confusas.
(ACCART, 2012, p. 188).
Gab. D
Resposta: letra D

¨As primeiras definições de ontologia surgiram na Filosofia, com o uso do termo metafísico (o que vem antes da física), designando "aquilo que existe", no mesmo sentido de ontologia (SMITH, 2003).

Na organização e representação do conhecimento, o sentido é diferente. A partir de uma determinada área de domínio (campo do conhecimento que se deseja representar), a ontologia se propõe a classificar as coisas em categorias, na perspectiva do sujeito e da linguagem do domínio.

É uma estrutura de CONCEITOS e representação dos relacionamentos COMPLEXOS entre eles.

Fonte: https://www.scielo.br/j/pci/a/VxhxGfW6zfHpfTswwPM5wXP/?lang=pt

ID

2514313

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere o registro em formato MARC abaixo.

245 10 $a Coleção comentada das leis do Império do Brasil / $c por Humberto Campos

Os caracteres e símbolos que aparecem em negrito indicam, respectivamente:

Alternativas

campo, código de controle, codificação de nível e delimitador.

campo de título, líder, marcador e início de registro.

tag, tipo de controle, indicação de subcampo e tipo de dado.

diretório, status do registro, nível bibliográfico e tipo de material.

etiqueta, indicador, delimitador e código de subcampo.

Comentários

Nada de respectivamente! Caberia recurso para anulação.
Sim, está na ordem!

245 - TAG - ETIQUETA
10 - INDICADOR
$ - DELIMITADOR
a - CÓDIGO DE SUBCAMPO
Vale ressaltar que o 10 são dois indicadores e não um indicador, o que tornaria a questão passível de recurso.

ID

2514316

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Entre os serviços oferecidos pela Rede de Bibliotecas da Justiça Federal da Primeira Região disponíveis na internet, encontram-se

Alternativas

catálogo de livros e renovação de empréstimo.

banco de atos normativos e assistência virtual.

banco de teses e normalização bibliográfica.

catálogo de obras raras e disseminação seletiva.

base de acórdãos e levantamento bibliográfico.

Comentários

Valha me DEUS, nao acredito que é a letra A nao, até porque trata-se se serviços virtuais!!!! putz

ID

2514319

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O serviço de referência digital usa as tecnologias da comunicação para oferecer serviços de referência para usuários a qualquer hora e em qualquer lugar. Por exemplo, a referência digital síncrona é realizada por meio de

Alternativas

correio eletrônico e FAQ.

e-mail e acesso a bases de dados.

chat e videoconferência.

formulário na web e mural eletrônico.

telefone e vídeo instrucional.

Comentários

Serviço virtual em tempo real (ou modo síncrono).
Ex: bate-papo; chat; videoconferência e etc.
(ACCART, 2012, p.215).
Gab. C
(ACCART, 2012, p.215). Serviço virtual em tempo real (ou modo síncrono). (OCLC, 2005). Divide essas duas formas de dois modos; Referencias digital assíncrona EX; pergunta por Email. e formulários. Referencias Digital Síncrona, Ex; chat Glogue Meet, laves interação em tempo real entre o Bibliotecário e o usuários etc...

ID

2514322

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere as afirmativas abaixo.

I. Para a indicação da forma correta de entrada de nomes, pessoas e/ou entidades, deve ser utilizado o Código de Catalogação Anglo-Americano vigente.

II. Quando a editora não puder ser identificada, deve-se usar [s.c.p.].

III. No caso da obra publicada sob pseudônimo, este deve ser adotado na referência, desde que seja a forma adotada pelo autor.

De acordo com a NBR 6023, está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I e II.

I e III.

II e III.

II.

Comentários

I. CORRETA
II. Deve-se utilizar a expressão sine nomine abreviada e entre colchetes [s.n.] quando a editora não puder ser identificada. INCORRETA
III. Na redação antiga, o pseudônimo deve ser adotado na referência, desde que seja a forma adotada pelo autor.
Na atual redação, não há a ressalva de que seja a forma adotada pelo autor.
O gabarito é o B, uma vez que a questão não foi elaborada na vigência da NBR 6023/2018.
RESOLUÇÃO:
Resposta: B

ID

2514325

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Em 2003, a professora Isis Paim organizou o livro “A gestão da informação e do conhecimento”, publicado no mesmo ano pela Escola de Ciência da Informação da UFMG, de Belo Horizonte. Desse livro, nas páginas 33 a 53, fez parte um capítulo elaborado pelos professores Marcelo Peixoto Bax e Cláudio Terra, intitulado “Portais corporativos: instrumentos de gestão da informação e de conhecimento”.

Segundo a NBR 6023, a referência bibliográfica correta desse artigo, é

Alternativas

BAX, M. P.; TERRA, C. (2003) Portais corporativos: instrumentos de gestão de informação e de conhecimento. In: PAIM, I. A gestão da informação e do conhecimento. Belo Horizonte: Escola de Ciência da Informação da UFMG. p. 33-53.

BAX, M. P.; TERRA, C. “Portais corporativos: instrumentos de gestão de informação e de conhecimento”. In: PAIM, I. (Org.). A gestão da informação e do conhecimento. Belo Horizonte, Escola de Ciência da Informação da UFMG, 2003. p. 33-53.

BAX, Marcelo Peixoto.; TERRA, C. Portais corporativos: instrumentos de gestão de informação e de conhecimento. PAIM, I. (Org.). A gestão da informação e do conhecimento. Belo Horizonte, Escola de Ciência da Informação da UFMG, 2003. p. 33-53.

BAX, M. P.; TERRA, C. Portais corporativos: instrumentos de gestão de informação e de conhecimento. In: PAIM, I. (Org.). A gestão da informação e do conhecimento. Belo Horizonte: Escola de Ciência da Informação da UFMG, 2003. p. 33-53.

BAX, M. P. (Prof.).; TERRA, C. (Prof.). Portais corporativos: instrumentos de gestão de informação e de conhecimento. In: PAIM, I. (Org.). A gestão da informação e do conhecimento. Belo Horizonte: Escola de Ciência da Informação da UFMG, 2003, p. 33-53.

Comentários

Os elementos essenciais de parte de monografia são:
autor e título da parte, seguidos da expressão In: ou Separata de:, e da referência completa da monografia no todo { autor, título, subtítulo (se houver), edição (se houver), local, editora e data de publicação} . No final da referência, deve-se informar a descrição física da parte.
Vamos destrinchar as informações dadas pelo enunciado da questão:

Autores do capítulo: Marcelo Peixoto Bax e Cláudio Terra
Título da parte: Portais corporativos: instrumentos de gestão da informação e de conhecimento
Responsável pelo conjunto da obra: Isis Paim (org.)
Título da obra: A gestão da informação e do conhecimento
Edição: Não consta
Local: Belo Horizonte
Editora: Escola de Ciência da Informação da UFMG
Data de publicação: 2003
Descrição física da parte: p. 33-53

BAX, M. P.; TERRA, C. Portais corporativos: instrumentos de gestão de informação e de conhecimento. In: PAIM, I. (Org.). A gestão da informação e do conhecimento. Belo Horizonte: Escola de Ciência da Informação da UFMG, 2003. p. 33-53.
Resposta: D
: separa local de editora

ID

2514328

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

No caso de referência bibliográfica de Constituições e suas emendas,

Alternativas

entre o nome da jurisdição e o título, acrescenta-se a palavra Constituição, seguida do ano de promulgação, entre parênteses.

ao final da referência, coloca-se a palavra Constituição, seguida do ano de promulgação, entre parênteses, por se tratar de um elemento complementar.

a palavra Constituição, seguida do ano de promulgação, entre parênteses, é colocada ao início da referência bibliográfica.

entre a data e os dados da publicação, acrescenta-se a palavra Constituição, seguida do ano de promulgação, entre parênteses.

ao final da referência, coloca-se a palavra Constituição, seguida do país e do ano de promulgação, por se tratar de uma informação adicional.

Comentários

NBR 6023:2002
7.9.1.1 Os elementos essenciais são: jurisdição (ou cabeçalho da entidade, no caso de se tratar de normas), título, numeração, data e dados da publicação. No caso de Constituições e suas emendas, entre o nome da jurisdição e o título, acrescenta-se a palavra Constituição, seguida do ano de promulgação, entre parênteses.
Exemplos:
BRASIL. Constituição (1988). Emenda constitucional no 9, de 9 de novembro de 1995. Lex: legislação federal e marginália, São Paulo, v. 59, p. 1966, out./dez. 1995
Gab. A

ID

2514331

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Barbour (1971, p. 35) descreve: “O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]”

A afirmação acima constitui uma citação

Alternativas

indireta.

direta.

cruzada.

parafraseal.

imprecisa.

Comentários

NBR 10520:2002
3.3 citação direta: Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
3.4 citação indireta: Texto baseado na obra do autor consultado.
Gab. B
RESOLUÇÃO: Olha lá, está entre aspas duplas, é citação direta.
Resposta: B
5.1 Especificar no texto a(s) página(s), volume(s), tomo(s) ou seção(ões) da fonte consultada, nas citações diretas. Este(s) deve(m) seguir a data, separado(s) por vírgula e precedido(s) pelo termo, que o(s) caracteriza, de forma abreviada. Nas citações indiretas, a indicação da(s) página(s) consultada(s) é opcional.

5.2 As citações diretas, no texto, de até três linhas, devem estar contidas entre aspas duplas. As aspas simples são
utilizadas para indicar citação no interior da citação.

ID

2514334

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A NBR 10520, ao se referir à citação de trabalhos em fase de elaboração, afirma que

Alternativas

deve ser mencionado o fato, indicando-se os dados disponíveis, em nota de rodapé.

esse tipo de citação deve ser evitado, quando possível.

trabalhos em fase de elaboração não são aceitos para citação em artigos científicos.

esse fato é irrelevante para a citação.

essa informação deve preceder a citação, sendo colocada entre parênteses.

Comentários

5.6 Na citação de trabalho em fase de elaboração, deve ser mencionado o fato, indicando-se os dados disponíveis, em nota de rodapé.
Exemplos: No texto Os poetas selecionados contribuíram para a consolidação da poesia do Rio Grande do Sul, séculos XIX e XX (em fase de elaboração)¹
No rodapé da página.
¹ Poetas rio-grandenses, de autoria de Elvo Clemente, a ser editado pela EDIPUCRS, 2002.
RESOLUÇÃO: Déjà vu?
Na citação de trabalhos em fase de elaboração, deve ser mencionado o fato, indicando-se os dados disponíveis em rodapé.

Resposta: A

ID

2514337

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Segundo a NBR 6029, que estabelece os princípios gerais para apresentação dos elementos que constituem o livro ou folheto, a matéria informativa ou explicativa, posterior à conclusão do texto que, de alguma forma, altere ou confirme seu conteúdo é conhecida como

Alternativas

colofão.

prefácio.

posfácio.

suplemento.

anexo.

Comentários

A) 3.8 colofão: Indicação, no final do livro ou folheto, do nome do impressor, local e data da impressão e, eventualmente, outras características tipográficas da obra.
B) 3.45 prefácio: Texto de esclarecimento, justificação, comentário ou apresentação, escrito pelo autor ou por outra pessoa, também chamado de apresentação, prólogo, advertência etc.
C) 3.44 posfácio: Matéria informativa ou explicativa, posterior à conclusão do texto que, de alguma forma, altere ou confirme o conteúdo do mesmo
D) suplemento: não informado na NBR 6029. Segundo a NBR 6023, item 3.12 suplemento: Documento que se adiciona a outro para ampliá-lo ou aperfeiçoá-lo, sendo sua relação com aquele apenas editorial e não física, podendo ser editado com periodicidade e/ou numeração própria.
E) 3.2 anexo: Texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração.
colofão: Indicação, no final do livro ou folheto, do nome do impressor, local e data da impressão e, eventualmente, outras características tipográficas da obra.
prefácio: Texto de esclarecimento, justificação ou comentário, escrito por outra pessoa, também chamado de apresentação quando escrito pelo próprio autor
posfácio: Matéria informativa ou explicativa, posterior à conclusão do texto que, de alguma forma, altere ou confirme seu conteúdo.
anexo: O(s) anexo(s) é(são) identificado(s) por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelo(s) respectivo(s) título(s). Excepcionalmente utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos anexos, quando esgotadas as letras do alfabeto.

Resposta: C

ID

2514340

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Analise as afirmativas abaixo, sobre estruturas organizacionais.

I. Não existe um modelo ideal de estrutura organizacional; o importante é que ela funcione de maneira eficaz, atingindo os objetivos e cumprindo a missão da organização.

II. A estruturação dos serviços de uma organização não implica adotar os mesmos critérios de agrupamento de funções para todas as unidades.

Ocorre que:

Alternativas

II está incorreta por não levar em conta a necessidade de uniformidade de procedimentos.

ambas estão incorretas, pois desconsideram o contexto econômico-financeiro no qual as estruturas são estabelecidas.

ambas estão incompletas: I desconsidera o fator humano em organizações tradicionais; II deixa de mencionar que existem casos nos quais essa medida é necessária.

I está incorreta por ignorar a proposta de estrutura desenvolvida pela Escola de Administração Científica.

ambas estão corretas, pois fazem afirmações coerentes sobre as estruturas organizacionais.

Comentários

LETRA E
RESOLUÇÃO: Ambas reflexões são válidas, dependendo da atividade da empresa uma estrutura organizacional simples pode atender aos seus objetivos.
Resposta: E

ID

2514346

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

As pesquisas sobre imagem organizacional têm mostrado a necessidade de entender as motivações das pessoas no ato de satisfazer suas necessidades individuais. No que diz respeito às unidades de informação, é necessário

Alternativas

definir o comportamento informacional dos usuários, quais são suas percepções, atitudes e tomadas de decisão.

incorporar a visão dos usuários à instituição, instigando-os a participar da gestão da biblioteca.

transformar o ambiente de trabalho, criando modelos de participação mais interativos.

garantir que as decisões dos usuários sejam acatadas pelos diversos escalões administrativos.

entender que o usuário tem sempre razão.

Comentários

“muitas pesquisas têm mostrado a necessidade de entender as motivações das pessoas no ato de satisfazer suas necessidades individuais. No caso das Unidades de Informação, é necessário definir seu comportamento informacional, quais são suas percepções, atitudes e tomadas de decisão.” (BAPTISTA, 2004, p.50)

ID

2514349

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

É uma ferramenta excelente para os gerentes da informação resolverem os problemas de comunicação entre as unidades e os usuários.

De autoria de Sofia Baptista Galvão, a afirmação refere-se ao

Alternativas

controle orçamentário.

comportamento empresarial.

controle de qualidade.

marketing.

website.

Comentários

Letra D - Marketing.

=)

ID

2514352

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Princípio de administração

Analise os dois agrupamentos abaixo, que se referem às funções administrativas e suas características.

I. Organizar.

II. Dirigir.

III. Controlar.

IV. Planejar.

a. Dividir o trabalho.

b. Definir padrões de desempenho.

c. Desenvolver premissas sobre condições futuras.

d. Liderar.

A ordenação correta das funções administrativas e suas características é

Alternativas

Ic; IIb; IIIa; IVd.

Ib; IIc; IIId; IVa.

Ia; IId; IIIb; IVc.

Ib; IIa; IIIc; IVd.

Id; IIc; IIIa; IVb.

Comentários

(MACIEL & MENDONÇA, 2006, p. 41-53).
Gab. C

ID

2514355

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Princípio de administração

Analise as afirmativas abaixo, sobre os princípios de Administração.

I. Responsabilidade é a contrapartida da disciplina.

II. Unidade de comando representa um controle único, possibilitado com a aplicação de um plano para grupo de atividades com os mesmos objetivos.

III. As atividades vitais da organização e sua autoridade devem ser centralizadas.

IV. A iniciativa deve ser entendida como a capacidade de estabelecer um plano e cumpri-lo.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II, III e IV.

I, II e III.

II e III.

III e IV.

I e II.

Comentários

Item I. Errado. A responsabilidade é contrapartida da autoridade e não da disciplina.

Item II. Errado. “aplicação de um plano para grupo de atividades com os mesmos objetivos” é o conceito de unidade de direção. Unidade de comando significa que um funcionário só deve ter um chefe.

Item III. Correto. Está de acordo com o princípio da centralização, segundo o qual a autoridade para tomada de decisão deve ser mantida na cúpula da administração.

Item IV. Correto. Transcreve o conceito de iniciativa.

Gabarito: D
Só faltou a questão especificar qual teoria mas considerando a teoria de Fayol:

I. Responsabilidade é a contrapartida da disciplina. CERTO
II. Unidade de comando representa um controle único, possibilitado com a aplicação de um plano para grupo de atividades com os mesmos objetivos. CERTO
III. As atividades vitais da organização e sua autoridade devem ser centralizadas. CERTO
IV. A iniciativa deve ser entendida como a capacidade de estabelecer um plano e cumpri-lo. ERRADO Iniciativa: a capacidade de visualizar um plano e assegurar pessoalmente o seu sucesso.
I. Responsabilidade é a contrapartida da disciplina. ERRADO
RESPONSABILIDADE é a contrapartida da AUTORIDADE

II. Unidade de comando representa um controle único, possibilitado com a aplicação de um plano para grupo de atividades com os mesmos objetivos. ERRADO
UNIDADE DE DIREÇÃO possibilita a aplicação de um plano para grupo de atividades com o mesmo objetivo.

III. As atividades vitais da organização e sua autoridade devem ser centralizadas. CORRETO

IV. A iniciativa deve ser entendida como a capacidade de estabelecer um plano e cumpri-lo. CORRETO

ID

2514358

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O planejamento é um processo cíclico, o que não significa que seja linear. Pelo contrário, ele é

Alternativas

dinâmico e interativo.

reativo e propositivo.

personalizado e circunstancial.

global e operativo.

retroativo e prospectivo.

Comentários

Letra A.

"O planejamento é o oposto da improvisação. É, segundo Baptista (1991), um processo metódico de abordagem racional e científica, pois pressupõe uma sequência de atos decisórios, ordenados em fases definidas com base em conhecimentos científicos e técnicos. Por ser um processo cíclico, permanente, supõe ação continuada sobre um conjunto dinâmico de variáveis em determinado momento histórico e requer investigações constantes sobre o problema estudado." (ALMEIDA, 2005, p. 2)
RESOLUÇÃO: O planejamento é um processo contínuo, permanente dinâmico e interativo.
Resposta: A

ID

2514361

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Ao se trabalhar por projetos e introduzir as técnicas de gestão de projetos na biblioteca vários obstáculos podem ser encontrados. Eles são de diferentes tipos e níveis: cultural, prestígio ou credibilidade, e organizacional. Um obstáculo de tipo cultural ocorre quando

Alternativas

aparecem conflitos entre os objetivos do projeto e os objetivos do setor ou da unidade funcional (importância, prioridade, etc.)

o vértice da biblioteca e os responsáveis pelas unidades funcionais temem um protagonismo excessivo, uma superexposição do gerente do projeto.

algumas figuras temem ser obrigadas a perder o controle exclusivo dos dados e informações, através de um sistema acessível a outras pessoas.

os recursos destinados ao projeto (dinheiro, tempo, pessoal, etc.) são escassos e não estão disponíveis no momento.

os bibliotecários que têm uma posição de mando e os tomadores de decisão institucionais não estão dispostos a levar em consideração a possibilidade de modificar esquemas e processos organizacionais tradicionais.

Comentários

A resistência à mudança é um obstáculo de ordem cultural.

ID

2514364

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Consiste em identificar e coletar dados sobre serviços ou atividades, estabelecendo critérios de mensuração do desempenho desses serviços ou atividades e determinando tanto a qualidade do serviço ou da atividade, quanto o grau de satisfação de metas e objetivos.

A definição refere-se

Alternativas

à gestão por projetos.

à avaliação de serviços.

ao relatório.

ao diagnóstico organizacional.

ao roteiro para a apresentação do projeto.

Comentários

Letra B
[...], a avaliação consiste em identificar e coletar dados sobre serviços ou atividades, estabelecendo critérios de mensuração do desempenho desses serviços ou atividades e determinando tanto a qualidade do serviço ou da atividade, quanto o grau de satisfação de metas e objetivos.
(ALMEIDA, 2005, p. 12-13).
Gab. B
RESOLUÇÃO: O enunciado trouxe a definição de avaliação contida em Almeida (2005, p. 12)
Resposta: B

ID

2514367

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Analise os dois agrupamentos abaixo, que se referem aos passos do processo de referência e suas características.

I. Necessidade de informação.

II. Questão inicial.

III. Estratégia de busca.

IV. Resposta.

a. Realizada em dois momentos.

b. Refere-se à busca de informações, por parte do usuário, quando este faz perguntas de forma compreensível para obter êxito em suas respostas.

c. Em alguns momentos vaga e imprecisa.

d. Caso a busca tenha sido feita de maneira correta, o resultado coincidirá com a solução do problema.

A ordenação correta das funções administrativas e suas características é

Alternativas

Ib; IIc; IIId; IVa.

Ia; IId; IIIb; IVc.

Ic; IIb; IIIa; IVd.

Ib; IIa; IIIc; IVd.

Id; IIc; IIIa; IVb.

Comentários

Segundo (Grogan 2001, a partir da p. 50).
Gab. C
I. A necessidade de informação: a necessidade de informação pode ser vaga e imprecisa, não estar formada e tampouco expressa (necessidade viceral). Não necessariamente terá surjido de um problema “concreto”, pode estar ligada a um desejo de conhecer ou até mesmo a uma mera curiosidade.

II. A questão inicial: nesse momento o indivíduo precisa descrever em palavras de forma compreensível a sua necessidade de informação para que possa apresentar a outra pessoa e, assim, obter a informação desejada..

III. A estratégia de busca bibliotecário deve tomar duas decisões técnicas antes de começar a busca propriamente dita. Primeiro deve definir como o acervo será consultado, quais de suas partes serão consultadas e em qual ordem. A segunda decisão se dá em três etapas: seleção da categoria da fonte de informação, em seguida é escolhida uma fonte específica dentro dessa categoria e finalmente define-se os pontos de acesso específicos dentro dessa fonte.

IV. A resposta: Ao final dos passos anteriores o bibliotecário obterá uma resposta, que, no entanto, ainda não é o final do processo, sendo considerada ainda um mero resultado da busca que pode ser frutífero ou infrutífero (quando não há informação que responda à questão apresentada).

Gabarito: C

ID

2514370

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A Lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências. Segundo ela

Alternativas

é facultado ao autor registrar a sua obra em órgão público específico, de acordo com sua natureza.

os direitos patrimoniais sobre a obra pertencem ao primeiro editor que a tornou pública.

a integridade e autoria da obra caída em domínio público competem aos herdeiros diretos do autor.

os direitos morais do autor são alienáveis e transferíveis.

paráfrase e paródias são proibidas, mesmo quando não constituam verdadeiras reproduções da obra originária.

Comentários

Conforme a Lei 9.610/1998
Art. 19. É facultado ao autor registrar a sua obra no órgão público.
Art. 22. Pertencem ao autor os direitos morais e patrimoniais sobre a obra que criou.
Art. 24 §2°Compete ao Estado a defesa da integridade e autoria da obra caída em domínio público.
Art. 27 Os direitos morais do autor são inalienáveis e irrenunciáveis
Art. 47 São livres as paráfrases e paródias que não forem verdadeiras reproduções da obra originária nem lhe implicarem descrédito.
Gab. A
a - Art. 19. É facultado ao autor registrar a sua obra no órgão público definido no caput e no
lei 9.610

ID

2514373

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Na conservação de acervos, a higienização corresponde

Alternativas

à colocação de uma folha dupla, em papel resistente e muitas vezes ornamentado ou marmoreado, antes da primeira folha do primeiro caderno do livro.

a revestir com capa dura (geralmente de papelão, coberta por couro ou outro material) as folhas ou cadernos que compõem um livro.

à retirada de poeira e outros resíduos estranhos aos documentos, por meio de técnicas apropriadas.

ao conjunto de medidas estratégicas e administrativas, políticas e operacionais que contribuem direta ou indiretamente para preservação da integridade dos materiais.

à articulação entre as pastas e o dorso do livro pelo lado interno e também linha de junção da lombada com os planos da capa.

ID

2514376

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Em relação ao desenvolvimento de coleções, é correto afirmar que

Alternativas

existe pouca literatura a respeito em nível internacional, denotando a falta de interesse que o tema desperta na comunidade bibliotecária.

é uma área defasada da Biblioteconomia, tornada obsoleta pela emergência das tecnologias de informação e comunicação (TICs).

a necessidade de estruturação das atividades de desenvolvimento de coleções é maior em bibliotecas públicas e escolares do que nas especializadas e universitárias.

compreende as atividades de seleção e aquisição, enquanto as de planejamento e ampliação do acervo estão na esfera do que modernamente se denomina como gerenciamento de documentos.

apesar da literatura biblioteconômica ter identificado influências sociais e culturais na coleção, poucos estudos focaram em como esses fatores afetam a coleta e formação de coleções.

Comentários

Lembrem-se conforme Weitzel (2013, p. 21) o desenvolvimento de coleções compreende 9 etapas:
1. Estudo da Comunidade;
2. Política de Seleção;
3. Seleção;
4. Aquisição;
5. Política de aquisição;
6. Desbastamento;
7. Avaliação;
8. Política de Avaliação;
9. Política de Desbastamento
Resposta: E

WEITZEL, Simone da Rocha. Elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. Rio de Janeiro: Interciência, 2013.

ID

2514379

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Em um dia comum de trabalho, um grupo de jovens de uma escola próxima entrou na biblioteca, fazendo diversas demandas de informação para darem conta de suas tarefas escolares. Depois de atendidos, começaram a trabalhar na elaboração do trabalho e a conversar em altas vozes. O bibliotecário solicitou-lhe que abaixassem o volume da conversa, pois isso poderia prejudicar os demais usuários. Eles diminuíram um pouco, mas o bibliotecário não achou suficiente e ameaçou retirá-los da sala. Os jovens diminuíram um pouco mais, mas ainda assim o profissional não ficou satisfeito e tomou as providências que achou cabíveis para retirá-los do recinto, o que envolveu a chamada da segurança institucional. Os jovens saíram, descontentes com a situação e com a forma como foram tratados.

Analisando-se o caso acima, é possível afirmar que o bibliotecário infligiu o item do Código de Ética Profissional que dispõe que cumpre ao profissional de biblioteconomia

Alternativas

preservar o cunho liberal e humanista de sua profissão, fundamentado na liberdade da investigação científica e na dignidade da pessoa humana.

considerar que o comportamento profissional irá repercutir nos juízos que se fizerem sobre a classe.

realizar de maneira digna a publicidade de sua instituição ou atividade profissional, evitando toda e qualquer manifestação que possa comprometer o conceito de sua profissão ou de colega.

prestar serviços assumindo responsabilidades pelas informações fornecidas, de acordo com os preceitos do Código Civil e do Código do Consumidor vigentes.

exercer a profissão aplicando todo zelo, capacidade e honestidade no seu exercício.

Comentários

Alternativa B. O Código de Ética afirma que o bibliotecário possui como dever com relação à categoria:
"a) dignificar moral, ética e profissionalmente a categoria, por meio de seus atos, no desempenho de cargo, função ou emprego"
No caso acima, o bibliotecário infringiu tal dever e, portanto, cometeu uma infração ética.

ID

2514664

Banca

FCC

Órgão

TRF - 1ª REGIÃO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Certo dia, Laura percebeu que uma série de arquivos que ela havia apagado haviam retornado às pastas do seu computador, que possuía o Windows 7 em português instalado. Conversando com as pessoas da sua casa descobriu que o seu irmão Rubens havia encontrado arquivos na Lixeira do Windows e restaurado todos eles.

Para evitar esse tipo de ocorrência, considerando que Laura nunca se arrepende após ter excluído um arquivo, ela poderia excluir definitivamente arquivos do seu computador

Alternativas

eliminando os dados da Lixeira do Windows. Para isso, com a configuração padrão do mouse no Windows, Laura deve posicionar o mouse sobre o ícone da lixeira na área de trabalho do Windows, pressionar o botão esquerdo apenas uma vez e selecionar a opção Esvaziar Lixeira. Uma mensagem de confirmação da exclusão permanente será exibida, devendo-se, em seguida, selecionar a opção Sim da mensagem para eliminar definitivamente os arquivos, evitando a possibilidade da sua recuperação via Lixeira.

eliminando os dados da Lixeira do Windows. Para isso, com a configuração padrão do mouse no Windows, Laura deve posicionar o mouse sobre o ícone da lixeira na área de trabalho do Windows, pressionar o botão esquerdo apenas uma vez e selecionar a opção Abrir. Em seguida, deve selecionar todos os arquivos, pressionar o botão direito do mouse e selecionar Esvaziar Lixeira. Uma mensagem de confirmação da exclusão permanente será exibida, devendo-se em seguida selecionar a opção Sim da mensagem para eliminar definitivamente os arquivos, evitando a possibilidade da sua recuperação via Lixeira.

eliminando os dados da Lixeira do Windows. Para isso, com a configuração padrão do mouse no Windows, Laura deve posicionar o mouse sobre o ícone da lixeira na área de trabalho do Windows, pressionar o botão direito apenas uma vez e selecionar a opção Abrir. Em seguida, deve selecionar um dos arquivos, pressionar o botão da esquerda do mouse e selecionar Excluir para eliminar definitivamente todos os arquivos na Lixeira, evitando a possibilidade da sua recuperação.

configurando a Lixeira do Windows para não reter arquivos. Para isso, com a configuração padrão do mouse no Windows, Laura deve posicionar o mouse sobre o ícone da Lixeira na área de trabalho do Windows, pressionar o botão direito do mouse e selecionar a opção Propriedades. Na janela de Propriedades, Laura deve selecionar a opção de Não mover arquivos para a Lixeira. Remover arquivos imediatamente quando excluídos e em seguida selecionar Ok.

excluindo o arquivo desejado sem dar a opção de recuperação futura. Para isso, com a configuração padrão do mouse no Windows, Laura deve posicionar o mouse sobre o arquivo que deseja excluir permanentemente, pressionar o botão direito apenas uma vez e selecionar a opção Limpar Permanentemente. Uma mensagem de confirmação da exclusão permanente será exibida, devendo-se em seguida selecionar a opção Sim da mensagem para eliminar definitivamente o arquivo, evitando a possibilidade da sua recuperação via Lixeira.

Comentários

Típica questão que eu deixaria por último!
GABARITO: D
OBS: válido lembrar do atalho que exclui definitivamente um arquivo (SEM PASSAR PELA LIXEIRA) -> Shift + Delete
Muito interessantes essas propriedades do Windows que a gente só descobre resolvendo questões

Pra enriquecer o aprendizado, segue outra questão do mesmo tema

Q861630
Questão do "The monho", mas o segredo estava em "considerando que Laura nunca se arrepende após ter excluído um arquivo"
Pessoal, leiam sempre com atenção sobre o BOTÃO do mouse - ESQUERDO / DIREITO

Isso faz errar muitas questões, principalmente por nos focarmos nas palavras em negrito e nos esquecemos das outras - A psicologia mesmo afirma isso -

Segue lá para dicas e macetes :)
Assertiva D
configurando a Lixeira do Windows para não reter arquivos. Para isso, com a configuração padrão do mouse no Windows, Laura deve posicionar o mouse sobre o ícone da Lixeira na área de trabalho do Windows, pressionar o botão direito do mouse e selecionar a opção Propriedades. Na janela de Propriedades, Laura deve selecionar a opção de Não mover arquivos para a Lixeira. Remover arquivos imediatamente quando excluídos e em seguida selecionar Ok.

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