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Prova IDECAN - 2017 - CBM-DF - Soldado Operacional


ID
2344822
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      *Sobre as paredes internas que restavam, equilibravam-se pontas de vigamento, revestidas de um bolor claro de cinza, tições enormes, apagados. Na atmosfera luminosa da manhã flutuava o sossego fúnebre que vem no dia seguinte sobre o teatro de um grande desastre.

      Informaram-me de coisas extraordinárias. O incêndio fora propositalmente lançado pelo Américo, que para isso rompera o encanamento do gás no saguão das bacias. Desaparecera depois do atentado.

      Desaparecera igualmente durante o incêndio a senhora do diretor.

      Dirigi-me para o terraço de mármore do outão. Lá estava Aristarco, tresnoitado, o infeliz. No jardim continuava a multidão dos basbaques. Algumas famílias em toilette matinal, passeavam. Em redor do diretor muitos discípulos tinham ficado desde a véspera, inabaláveis e compadecidos. Lá estava, a uma cadeira em que passara a noite, imóvel, absorto, sujo de cinza como um penitente, o pé direito sobre um monte enorme de carvões, o cotovelo espetado na perna, a grande mão felpuda envolvendo o queixo, dedos perdidos no bigode branco, sobrolho carregado.

      Falavam do incendiário. Imóvel! Contavam que não se achava a senhora. Imóvel! A própria senhora com quem ele contava para o jardim de crianças! Dor veneranda! Indiferença suprema dos sofrimentos excepcionais! Majestade inerte do cedro fulminado! Ele pertencia ao monopólio da mágoa. O Ateneu devastado! O seu trabalho perdido, a conquista inapreciável dos seus esforços!... Em paz!... Não era um homem aquilo; era um de profundis.

      Lá estava: em roda amontoavam-se figuras torradas de geometria, aparelhos de cosmografia partidos. Enormes cartas murais em tiras, queimadas, enxovalhadas, vísceras dispersas das lições de anatomia, gravuras quebradas da história santa em quadros, cronologias da história pátria, ilustrações zoológicas, preceitos morais pelo ladrilho, como ensinamentos perdidos, esferas terrestres contundidas, esferas celestes rachadas; borra, chamusco por cima de tudo: despojos negros da vida, da história, da crença tradicional, da vegetação de outro tempo, lascas de continentes calcinados, planetas exorbitados de uma astronomia morta, sóis de ouro destronados e incinerados...

            Ele, como um deus caipora, triste, sobre o desastre universal de sua obra.

      Aqui suspendo a crônica das saudades. Saudades verdadeiramente? Puras recordações, saudades talvez se ponderarmos que o tempo é a ocasião passageira dos fatos, mas sobretudo — o funeral para sempre das horas.

        (POMPEIA, Raul. O Ateneu: crônica de saudades. 2. ed. São Paulo: FTD, 1992.) 

*O texto em análise trata-se do fragmento final do romance “O Ateneu”, que narra os momentos seguintes ao incêndio que destruiu a escola e o estado de desolação de Aristarco, diretor do Ateneu, diante de tal fato.  

Dentre os elementos constituintes do tipo textual apresentado é possível identificar o foco narrativo

Alternativas
Comentários
  •  Informaram-me de coisas extraordinárias. O incêndio fora propositalmente lançado pelo Américo, que para isso rompera o encanamento do gás no saguão das bacias. Desaparecera depois do atentado.

     Dirigi-me para o terraço de mármore do outão. Lá estava Aristarco, tresnoitado, o infeliz. No jardim continuava a multidão dos basbaques. Algumas famílias em toilette matinal, passeavam.

    MARCAS PESSOAIS.

     

  • Gab: D) de 1ª pessoa; acumulando, o narrador, funções diferentes na narrativa.

    Informaram-me de coisas extraordinárias...

    Dirigi-me para o terraço de mármore do outão...

    (O narrador narra o acontecido e participa)

    FéNaMissãoVaiDáCerto!

  • Os tipos de narrador são o narrador personagem (em primeira pessoa), que participa da história; o narrador observador (em terceira pessoa), que apenas narra o que vê; e o narrador onisciente (também em terceira pessoa), que tem total conhecimento de personagens e fatos.

    Cada um desses narradores tem um ponto de vista, isto é, um foco narrativo, uma perspectiva particular da história.

    (D) foco narrativo de 1ª pessoa; acumulando, o narrador, funções diferentes na narrativa.

    "Informaram-me (=a mim) de coisas extraordinárias. O incêndio fora propositalmente lançado pelo Américo, que para isso rompera o encanamento do gás no saguão das bacias. Desaparecera depois do atentado. (...). Dirigi-me para o terraço de mármore do outão."

    PMCE 2021

  • Basicamente NARRA o acontecido e também é UM PERSONAGEM da história .

     Informaram-me de coisas extraordinárias.

     Dirigi-me para o terraço de mármore do outão.

    PMCE 2021

  • Alternativa: D

    PMES2022


ID
2344825
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      *Sobre as paredes internas que restavam, equilibravam-se pontas de vigamento, revestidas de um bolor claro de cinza, tições enormes, apagados. Na atmosfera luminosa da manhã flutuava o sossego fúnebre que vem no dia seguinte sobre o teatro de um grande desastre.

      Informaram-me de coisas extraordinárias. O incêndio fora propositalmente lançado pelo Américo, que para isso rompera o encanamento do gás no saguão das bacias. Desaparecera depois do atentado.

      Desaparecera igualmente durante o incêndio a senhora do diretor.

      Dirigi-me para o terraço de mármore do outão. Lá estava Aristarco, tresnoitado, o infeliz. No jardim continuava a multidão dos basbaques. Algumas famílias em toilette matinal, passeavam. Em redor do diretor muitos discípulos tinham ficado desde a véspera, inabaláveis e compadecidos. Lá estava, a uma cadeira em que passara a noite, imóvel, absorto, sujo de cinza como um penitente, o pé direito sobre um monte enorme de carvões, o cotovelo espetado na perna, a grande mão felpuda envolvendo o queixo, dedos perdidos no bigode branco, sobrolho carregado.

      Falavam do incendiário. Imóvel! Contavam que não se achava a senhora. Imóvel! A própria senhora com quem ele contava para o jardim de crianças! Dor veneranda! Indiferença suprema dos sofrimentos excepcionais! Majestade inerte do cedro fulminado! Ele pertencia ao monopólio da mágoa. O Ateneu devastado! O seu trabalho perdido, a conquista inapreciável dos seus esforços!... Em paz!... Não era um homem aquilo; era um de profundis.

      Lá estava: em roda amontoavam-se figuras torradas de geometria, aparelhos de cosmografia partidos. Enormes cartas murais em tiras, queimadas, enxovalhadas, vísceras dispersas das lições de anatomia, gravuras quebradas da história santa em quadros, cronologias da história pátria, ilustrações zoológicas, preceitos morais pelo ladrilho, como ensinamentos perdidos, esferas terrestres contundidas, esferas celestes rachadas; borra, chamusco por cima de tudo: despojos negros da vida, da história, da crença tradicional, da vegetação de outro tempo, lascas de continentes calcinados, planetas exorbitados de uma astronomia morta, sóis de ouro destronados e incinerados...

            Ele, como um deus caipora, triste, sobre o desastre universal de sua obra.

      Aqui suspendo a crônica das saudades. Saudades verdadeiramente? Puras recordações, saudades talvez se ponderarmos que o tempo é a ocasião passageira dos fatos, mas sobretudo — o funeral para sempre das horas.

        (POMPEIA, Raul. O Ateneu: crônica de saudades. 2. ed. São Paulo: FTD, 1992.) 

*O texto em análise trata-se do fragmento final do romance “O Ateneu”, que narra os momentos seguintes ao incêndio que destruiu a escola e o estado de desolação de Aristarco, diretor do Ateneu, diante de tal fato.  

No 3º§ do texto, dá-se continuidade ao relato da destruição do colégio. Tendo em vista a estruturação textual empregada para tal, pode-se afirmar que – neste parágrafo – ocorre o predomínio de

Alternativas
Comentários
  • Descrição objetiva e subjetiva 
     

    11. Descrição objetiva e subjetiva

    descrição objetiva é aquela apresenta o objeto de forma concreta, buscando maior proximidade com a realidade, deixando de lado as impressões do observador. Apresenta características como: forma, tamanho, peso, cor, espessura, volume, etc. 
    A descrição objetiva preocupa-se com a exatidão dos detalhes e com a precisão dos vocábulos.

    Exemplo:

    “Mônica tem 1,65 de altura e 50 kg. Branca, olhos claros, cabelos castanhos, compridos e lisos.”

    Na descrição subjetiva o objeto é transfigurado conforme a sensibilidade do observador, ou seja, o objeto é descrito da forma como ele é visto e sentido. O observador transmite para a descrição a sua emoção em relação ao objeto. 
    Não há preocupação com a exatidão dos detalhes do objeto descrito, o importante é transmitir a impressão que o objeto causa ao observador.

    Exemplo:

    “O sujeitão, que parecia um carro de boi cruzando com trem de ferro, já entrou soltando fogo pela folga do dente de ouro.” 
    (José Cândido de Carvalho).

    Fonte: https://www.colegioweb.com.br/descricao/descricao-objetiva-e-subjetiva.html

  • 3º§ do texto: ''Desaparecera igualmente durante o incêndio a senhora do diretor.''

    Essa informação apresenta o objeto de forma concreta e não conforme a sensibilidade do observador (seja sentido ou visto). Sendo assim, o gabarito correto seria LETRA A. 

    Prazo para interposição de recursos acerca da divulgação dos gabaritos preliminares (art. 55 da Lei 4.949/2012 e alterações posteriores) 21/02 a 08/03/2017

     


ID
2344828
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      *Sobre as paredes internas que restavam, equilibravam-se pontas de vigamento, revestidas de um bolor claro de cinza, tições enormes, apagados. Na atmosfera luminosa da manhã flutuava o sossego fúnebre que vem no dia seguinte sobre o teatro de um grande desastre.

      Informaram-me de coisas extraordinárias. O incêndio fora propositalmente lançado pelo Américo, que para isso rompera o encanamento do gás no saguão das bacias. Desaparecera depois do atentado.

      Desaparecera igualmente durante o incêndio a senhora do diretor.

      Dirigi-me para o terraço de mármore do outão. Lá estava Aristarco, tresnoitado, o infeliz. No jardim continuava a multidão dos basbaques. Algumas famílias em toilette matinal, passeavam. Em redor do diretor muitos discípulos tinham ficado desde a véspera, inabaláveis e compadecidos. Lá estava, a uma cadeira em que passara a noite, imóvel, absorto, sujo de cinza como um penitente, o pé direito sobre um monte enorme de carvões, o cotovelo espetado na perna, a grande mão felpuda envolvendo o queixo, dedos perdidos no bigode branco, sobrolho carregado.

      Falavam do incendiário. Imóvel! Contavam que não se achava a senhora. Imóvel! A própria senhora com quem ele contava para o jardim de crianças! Dor veneranda! Indiferença suprema dos sofrimentos excepcionais! Majestade inerte do cedro fulminado! Ele pertencia ao monopólio da mágoa. O Ateneu devastado! O seu trabalho perdido, a conquista inapreciável dos seus esforços!... Em paz!... Não era um homem aquilo; era um de profundis.

      Lá estava: em roda amontoavam-se figuras torradas de geometria, aparelhos de cosmografia partidos. Enormes cartas murais em tiras, queimadas, enxovalhadas, vísceras dispersas das lições de anatomia, gravuras quebradas da história santa em quadros, cronologias da história pátria, ilustrações zoológicas, preceitos morais pelo ladrilho, como ensinamentos perdidos, esferas terrestres contundidas, esferas celestes rachadas; borra, chamusco por cima de tudo: despojos negros da vida, da história, da crença tradicional, da vegetação de outro tempo, lascas de continentes calcinados, planetas exorbitados de uma astronomia morta, sóis de ouro destronados e incinerados...

            Ele, como um deus caipora, triste, sobre o desastre universal de sua obra.

      Aqui suspendo a crônica das saudades. Saudades verdadeiramente? Puras recordações, saudades talvez se ponderarmos que o tempo é a ocasião passageira dos fatos, mas sobretudo — o funeral para sempre das horas.

        (POMPEIA, Raul. O Ateneu: crônica de saudades. 2. ed. São Paulo: FTD, 1992.) 

*O texto em análise trata-se do fragmento final do romance “O Ateneu”, que narra os momentos seguintes ao incêndio que destruiu a escola e o estado de desolação de Aristarco, diretor do Ateneu, diante de tal fato.  

Considerando as relações sintáticas estabelecidas entre os termos das orações, pode-se afirmar que dentre os grifados em “Dirigi-me para (I) o terraço de mármore do outão. (II) estava Aristarco, tresnoitado, o infeliz. (III) No jardim continuava (IV) a multidão dos basbaques.” (4º§), ocorre a mesma classificação para

Alternativas
Comentários
  • I, II e III: são adjuntos adverbiais

    IV: sujeito

    Gabarito: D

  • RECURSO: Anulação da Questão

    (I) A regência do verbo "dirigir" rege a preposição "para", logo o mesmo é classificado como VTI; pois quem "dirige", dirige para "algum lugar". E este "algum lugar" é o terraço de mármore do outão.

    Reescrevendo a frase II para o sentido direto (sem as vírgulas, que fazem a marcação de inversão sintática) fica:

    "O infeliz Aristarco estava infeliz   . (adjunto adverbial de lugar).

    Reescrevendo a frase III para o sentido direto: "A multidão dos basbaques (IV) continuava no jardim (III). "

    A multidão dos basbaques é o Sujeito da Oração, sendo a palavra "basbaques" - Núcleo do Sujeito.

    "no jardim" é o adjunto adverbial de lugar que acresce a ideia/noção de lugar ou espaço. 

    O verbo continuava é INTRANSITIVO, log não exige complemento.

    A Classificação sintática dos termos destacados fica assim:

    I: objeto indireto

    II: adjunto adverbial

    III: adjunto adverbial

    IV: sujeito
    Gabarito: NÃO há nenhuma alternativa.

  • Observação o verbo: dirigir-se é empregados como intransitivos, e quando indicam lugar são regidos da preposição a.

  • Tomara que essa P0RR4 não seja a banca do concurso da PMCE 2021!

  • “Dirigi-me para 

     

    (I) o terraço de mármore do outão.

     

    Esse trecho indica o lugar para onde o narrador se dirigiu. Ele acrescenta uma circunstância de lugar à forma verbal "Dirigi". Trata-se, portanto, de um adjunto adverbial de lugar.

     

    (II) Lá estava Aristarco, tresnoitado, o infeliz. 

     

    A palavra acima destacada indica o lugar onde estava Aristarco. Ela acrescenta uma circunstância de lugar à forma verbal "estava". Trata-se, então, de um adjunto adverbial de lugar.

     

    (III) No jardim continuava

     

    A expressão acima destacada indica o lugar onde continuava a multidão dos basbaques (=pessoas que olham pasmas para coisas triviais). Ela acrescenta uma circunstância de lugar à forma verbal "continuava". Trata-se, dessa forma, de um adjunto adverbial de lugar.

     

    (IV) a multidão dos basbaques.” 

     

    O trecho acima destacado é sujeito de "continuava": a multidão dos basbaques continuava no jardim.

     

    LETRA "A"-ERRADA:  IIIIII IV.

     

    LETRA "B"-ERRADA: II IV, apenas.

     

    LETRA "C"-ERRADA:  III IV, apenas.

     

    LETRA "D"-CORRETA:  III III, apenas

    TECCONCURSOS

  • Dirigi-me para (I) o terraço de mármore do outão. (II)  estava Aristarco, tresnoitado, o infeliz. (III) No jardim continuava (IV) a multidão dos basbaques.

    (I) Adj adverbial de lugar. Obs : Dirigir empregado como V.I e não como V.T.I

    (II) Adj adverbial de lugar

    (III) Adj adverbial de lugar

    (IV) Sujeito do verbo intransitivo Continuar

    PMCE 2021


ID
2344831
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      *Sobre as paredes internas que restavam, equilibravam-se pontas de vigamento, revestidas de um bolor claro de cinza, tições enormes, apagados. Na atmosfera luminosa da manhã flutuava o sossego fúnebre que vem no dia seguinte sobre o teatro de um grande desastre.

      Informaram-me de coisas extraordinárias. O incêndio fora propositalmente lançado pelo Américo, que para isso rompera o encanamento do gás no saguão das bacias. Desaparecera depois do atentado.

      Desaparecera igualmente durante o incêndio a senhora do diretor.

      Dirigi-me para o terraço de mármore do outão. Lá estava Aristarco, tresnoitado, o infeliz. No jardim continuava a multidão dos basbaques. Algumas famílias em toilette matinal, passeavam. Em redor do diretor muitos discípulos tinham ficado desde a véspera, inabaláveis e compadecidos. Lá estava, a uma cadeira em que passara a noite, imóvel, absorto, sujo de cinza como um penitente, o pé direito sobre um monte enorme de carvões, o cotovelo espetado na perna, a grande mão felpuda envolvendo o queixo, dedos perdidos no bigode branco, sobrolho carregado.

      Falavam do incendiário. Imóvel! Contavam que não se achava a senhora. Imóvel! A própria senhora com quem ele contava para o jardim de crianças! Dor veneranda! Indiferença suprema dos sofrimentos excepcionais! Majestade inerte do cedro fulminado! Ele pertencia ao monopólio da mágoa. O Ateneu devastado! O seu trabalho perdido, a conquista inapreciável dos seus esforços!... Em paz!... Não era um homem aquilo; era um de profundis.

      Lá estava: em roda amontoavam-se figuras torradas de geometria, aparelhos de cosmografia partidos. Enormes cartas murais em tiras, queimadas, enxovalhadas, vísceras dispersas das lições de anatomia, gravuras quebradas da história santa em quadros, cronologias da história pátria, ilustrações zoológicas, preceitos morais pelo ladrilho, como ensinamentos perdidos, esferas terrestres contundidas, esferas celestes rachadas; borra, chamusco por cima de tudo: despojos negros da vida, da história, da crença tradicional, da vegetação de outro tempo, lascas de continentes calcinados, planetas exorbitados de uma astronomia morta, sóis de ouro destronados e incinerados...

            Ele, como um deus caipora, triste, sobre o desastre universal de sua obra.

      Aqui suspendo a crônica das saudades. Saudades verdadeiramente? Puras recordações, saudades talvez se ponderarmos que o tempo é a ocasião passageira dos fatos, mas sobretudo — o funeral para sempre das horas.

        (POMPEIA, Raul. O Ateneu: crônica de saudades. 2. ed. São Paulo: FTD, 1992.) 

*O texto em análise trata-se do fragmento final do romance “O Ateneu”, que narra os momentos seguintes ao incêndio que destruiu a escola e o estado de desolação de Aristarco, diretor do Ateneu, diante de tal fato.  

De acordo com o contexto, é possível identificar que no 2º§ do texto, o autor utiliza um recurso em sua estruturação que

Alternativas
Comentários
  • A resposta parece referenciar o Parágrafo 4° e não o 2°.

  • Quem elaborou essa prova de Português não entende sobre paragrafação, é a segunda questão que o parágrafo citado não corresponde.

  • Também não entendi.


ID
2344834
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      *Sobre as paredes internas que restavam, equilibravam-se pontas de vigamento, revestidas de um bolor claro de cinza, tições enormes, apagados. Na atmosfera luminosa da manhã flutuava o sossego fúnebre que vem no dia seguinte sobre o teatro de um grande desastre.

      Informaram-me de coisas extraordinárias. O incêndio fora propositalmente lançado pelo Américo, que para isso rompera o encanamento do gás no saguão das bacias. Desaparecera depois do atentado.

      Desaparecera igualmente durante o incêndio a senhora do diretor.

      Dirigi-me para o terraço de mármore do outão. Lá estava Aristarco, tresnoitado, o infeliz. No jardim continuava a multidão dos basbaques. Algumas famílias em toilette matinal, passeavam. Em redor do diretor muitos discípulos tinham ficado desde a véspera, inabaláveis e compadecidos. Lá estava, a uma cadeira em que passara a noite, imóvel, absorto, sujo de cinza como um penitente, o pé direito sobre um monte enorme de carvões, o cotovelo espetado na perna, a grande mão felpuda envolvendo o queixo, dedos perdidos no bigode branco, sobrolho carregado.

      Falavam do incendiário. Imóvel! Contavam que não se achava a senhora. Imóvel! A própria senhora com quem ele contava para o jardim de crianças! Dor veneranda! Indiferença suprema dos sofrimentos excepcionais! Majestade inerte do cedro fulminado! Ele pertencia ao monopólio da mágoa. O Ateneu devastado! O seu trabalho perdido, a conquista inapreciável dos seus esforços!... Em paz!... Não era um homem aquilo; era um de profundis.

      Lá estava: em roda amontoavam-se figuras torradas de geometria, aparelhos de cosmografia partidos. Enormes cartas murais em tiras, queimadas, enxovalhadas, vísceras dispersas das lições de anatomia, gravuras quebradas da história santa em quadros, cronologias da história pátria, ilustrações zoológicas, preceitos morais pelo ladrilho, como ensinamentos perdidos, esferas terrestres contundidas, esferas celestes rachadas; borra, chamusco por cima de tudo: despojos negros da vida, da história, da crença tradicional, da vegetação de outro tempo, lascas de continentes calcinados, planetas exorbitados de uma astronomia morta, sóis de ouro destronados e incinerados...

            Ele, como um deus caipora, triste, sobre o desastre universal de sua obra.

      Aqui suspendo a crônica das saudades. Saudades verdadeiramente? Puras recordações, saudades talvez se ponderarmos que o tempo é a ocasião passageira dos fatos, mas sobretudo — o funeral para sempre das horas.

        (POMPEIA, Raul. O Ateneu: crônica de saudades. 2. ed. São Paulo: FTD, 1992.) 

*O texto em análise trata-se do fragmento final do romance “O Ateneu”, que narra os momentos seguintes ao incêndio que destruiu a escola e o estado de desolação de Aristarco, diretor do Ateneu, diante de tal fato.  

O emprego de recursos próprios da linguagem subjetiva caracteriza o texto literário. Leia os trechos abaixo selecionados:

I.A própria senhora com quem ele contava para o jardim de crianças!” (5º§)

II.Ele, como um deus caipora, triste, sobre o desastre universal de sua obra.” (7º§)

III.Em redor do diretor muitos discípulos tinham ficado desde a véspera, inabaláveis e compadecidos.” (4º§)

IV.Lá estava, a uma cadeira em que passara a noite, imóvel, absorto, sujo de cinza como um penitente, [...]” (4º§)

A ocorrência de aproximação de elementos distintos considerando algumas de suas características pode ser identificada em:

Alternativas
Comentários
  • Olá, DEUS, sou eu de novo! Por favor, não deixe que essa banca seja a organizadora do concurso da PMCE. Amém!

  • Desejo o mesmo que o cara de baixo...

    Se você não entendeu a questão, você não foi o único!

  • PCCE, eu que vou enfrentar essa banquinha de deus,

    o jeito que tem é pegar as manhas da banca.

  • I. “A própria senhora com quem ele contava para o jardim de crianças!” (5º§)

     

    Nesse trecho, não ocorre a aproximação de elementos distintos, já que nele não é feito nenhum tipo de comparação entre elementos distintos (nem direta, nem subentendida).

     

    A expressão jardim de crianças foi empregada em substituição a jardim de infância.

     

    II. “Ele, como um deus caipora, triste, sobre o desastre universal de sua obra.” (7º§)

     

    A expressão como um deus caipora representa uma figura de palavra chamada comparação, em que se atribui a um ser (Ele) característica de um outro (deus caipora) em decorrência de alguma semelhança entre os dois elementos comparados.

     

    A expressão desastre universal é uma metáfora que compara, de forma subentendida, a imagem da escola destruída a um desastre universal. Portanto, aproxima esses elementos considerando algumas de suas características (a cena de uma tragédia, de tristeza, desolamento, etc.).

     

    III. “Em redor do diretor muitos discípulos tinham ficado desde a véspera, inabaláveis e compadecidos.” (4º§)

     

    Nesse trecho, não ocorre a aproximação de elementos distintos, já que nele não é feito nenhum tipo de comparação entre elementos distintos (nem direta, nem subentendida).

     

    IV. “Lá estava, a uma cadeira em que passara a noite, imóvel, absorto, sujo de cinza como um penitente, [...]” (4º§)

     

    A expressão como um penitente representa a figura de palavra chamada comparação, em que se atribui a um ser (o personagem Aristarco) característica de um outro (um penitente, uma pessoa que cumpre penitência) em decorrência de alguma semelhança entre os dois elementos comparados (sujos de cinza). Ocorre, então, a aproximação entre o personagem Aristarco e a figura de um penitente em virtude de ambos se mostrarem sujos de cinza.

     

    LETRA "A"-ERRADA.  Todos os trechos selecionados. 

     

    LETRA "B"-ERRADA.   Um trecho selecionado apenas.

     

    LETRA "C"-ERRADA.   Três dos trechos selecionados apenas.

     

    LETRA "D"-CORRETA.  Dois dos trechos selecionados apenas.

    TECCONCURSOS

  • I. “A própria senhora com quem ele contava para o jardim de crianças!” (5º§)

    II. “Ele, como um deus caipora, triste, sobre o desastre universal de sua obra.” (7º§)

    COMPARAÇÃO

    III. “Em redor do diretor muitos discípulos tinham ficado desde a véspera, inabaláveis e compadecidos.” (4º§)

    IV. “Lá estava, a uma cadeira em que passara a noite, imóvel, absorto, sujo de cinza como um penitente, [...]” (4º§)

    COMPARAÇÃO

    PMCE 2021


ID
2344837
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Liderança solitária não permite evolução

      Quando paramos para analisar o atual cenário econômico e social estabelecido em nosso país podemos perceber que a crise, da qual tanto se fala, vai além da questão financeira, da corrupção e do caos econômico que muitos estão vivenciando. Ela envolve, nitidamente, falta de liderança e de espírito corporativo. E não é a liderança habitual praticada por gestores ou chefes, mas sim aquela que envolve quase todas as esferas e que é um estado de consciência, uma atitude. [...]

      As ações individualistas, exageradas, polarizadas e fanáticas não nos levam à devida solução, muito menos nos permitem fazer parte de uma transformação positiva dos múltiplos cenários, além de só colaborarem ainda mais com esse estado de ausência de liderança.

      Da mesma forma que antigamente os sistemas de liderança nas empresas eram vistos como caminhos a serem percorridos de forma solitária e que o segredo para alcançar o sucesso estava em uma postura mais individualista, muitas pessoas, empresas e profissionais ainda mantêm essa posição individual e retrógrada, dificultando o crescimento de todos, inclusive delas mesmas.

      Mas, muito ao contrário disso, o cenário atual requer pessoas, empresas e profissionais capazes de oferecer a oportunidade para todos brilharem e se realizarem dentro dos ambientes em que estão inseridos. Ao assumirem essa postura, cada um faz muito mais do que simplesmente comandar algo: convidam todos que estão ao redor para crescerem juntos. E como já dizia um provérbio africano, “se quer ir rápido, vá sozinho; se quer ir longe, vá em grupo”, ou seja, as soluções precisam ser compartilhadas e baseadas no cooperativismo, pois cada vez mais necessitamos do apoio de outras pessoas, empresas, profissionais, mercados, entre outros. [...]

      O verdadeiro líder tem a capacidade de ouvir o próximo e fazer algo novo. A diferença não está na capacidade de gerir, organizar e guiar um grupo, mas sim nos líderes criadores de contexto, capazes de se colocar no lugar do outro, de ousar, criar, compartilhar novas soluções para os mesmos problemas de sempre. Esses líderes são aptos a gerenciar as próprias competências sociemocionais e também às de todos que estão ao seu redor. E lá no século XVII já ensinava Baltazar Gracián: “O caminho da grandeza se percorre juntamente com outros!”.

(Eduardo Shinyashiki. Disponível em: http://psiquecienciaevida.uol.com.br/ESPS/Edicoes/127/lideranca-solitaria-nao-permite-evolucao-aoportunidade-de-ser-375389-1.asp.)

O texto em análise tem em sua estrutura elementos que permitem que reconheçamos que o autor apresenta uma tomada de posição, que será desenvolvida através de sua exposição no texto. Tal posicionamento que conduz todo o texto está identificado em:

Alternativas
Comentários
  • resposta está no texto " as soluções precisam ser compartilhadas e baseadas no cooperativismo, pois cada vez mais necessitamos do apoio de outras pessoas, empresas, profissionais, mercados, entre outros. [...]  "

    Alternativa B

  • essa foi boa, deu umfro na barriga antes de responder!!


ID
2344840
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Liderança solitária não permite evolução

      Quando paramos para analisar o atual cenário econômico e social estabelecido em nosso país podemos perceber que a crise, da qual tanto se fala, vai além da questão financeira, da corrupção e do caos econômico que muitos estão vivenciando. Ela envolve, nitidamente, falta de liderança e de espírito corporativo. E não é a liderança habitual praticada por gestores ou chefes, mas sim aquela que envolve quase todas as esferas e que é um estado de consciência, uma atitude. [...]

      As ações individualistas, exageradas, polarizadas e fanáticas não nos levam à devida solução, muito menos nos permitem fazer parte de uma transformação positiva dos múltiplos cenários, além de só colaborarem ainda mais com esse estado de ausência de liderança.

      Da mesma forma que antigamente os sistemas de liderança nas empresas eram vistos como caminhos a serem percorridos de forma solitária e que o segredo para alcançar o sucesso estava em uma postura mais individualista, muitas pessoas, empresas e profissionais ainda mantêm essa posição individual e retrógrada, dificultando o crescimento de todos, inclusive delas mesmas.

      Mas, muito ao contrário disso, o cenário atual requer pessoas, empresas e profissionais capazes de oferecer a oportunidade para todos brilharem e se realizarem dentro dos ambientes em que estão inseridos. Ao assumirem essa postura, cada um faz muito mais do que simplesmente comandar algo: convidam todos que estão ao redor para crescerem juntos. E como já dizia um provérbio africano, “se quer ir rápido, vá sozinho; se quer ir longe, vá em grupo”, ou seja, as soluções precisam ser compartilhadas e baseadas no cooperativismo, pois cada vez mais necessitamos do apoio de outras pessoas, empresas, profissionais, mercados, entre outros. [...]

      O verdadeiro líder tem a capacidade de ouvir o próximo e fazer algo novo. A diferença não está na capacidade de gerir, organizar e guiar um grupo, mas sim nos líderes criadores de contexto, capazes de se colocar no lugar do outro, de ousar, criar, compartilhar novas soluções para os mesmos problemas de sempre. Esses líderes são aptos a gerenciar as próprias competências sociemocionais e também às de todos que estão ao seu redor. E lá no século XVII já ensinava Baltazar Gracián: “O caminho da grandeza se percorre juntamente com outros!”.

(Eduardo Shinyashiki. Disponível em: http://psiquecienciaevida.uol.com.br/ESPS/Edicoes/127/lideranca-solitaria-nao-permite-evolucao-aoportunidade-de-ser-375389-1.asp.)

Em “E como já dizia um provérbio africano, [...]” (4º§) a forma verbal destacada indica o mesmo tempo e modo verbal vistos em:

Alternativas
Comentários
  • Dizia = Pretério Imperfeito do Indicativo. Modo: Indicativo    Tempo: Pretérito Imperfeito.

    Conjugação: 

    Eu dizia

    Tu dizias

    Ele dizia

    Nós dizíamos

    Vós dizíeis

    Eles diziam

    A questão está com o gabarito preliminar errado (b). Deve ser anulada por conter duas respostas igualmente corretas (a e b).

     

  • A letra A também está correta, visto que:

     

    Pretérito Imperfeito

    eu havia

    tu havias

    ele havia

    nós havíamos

    vós havíeis

    eles haviam

  • Mesmo com a letra tendo uma locução verbal: "Havíamos entrado", o verbo Havia é um pretérito imperfeito do indicativo.

    EU havia

    Tu havias

    ELE havia

    NÓS havíamos

    VÓS havíeis

    ELES haviam

  • Haviamos Entrado - pretérito mais que-perfeito composto. Todavia, CUNHA (2008) afirma que o pretérito mais-que-perfeito composto é “formado do imperfeito do indicativo do verbo ter (ou haver) com o particípio do verbo principal.

     

  • PRETÉRITO IMPERFEITO

     

    1) Indica um fato passado que então era presente, mas não concluído, incompleto, ou que apresenta certa duração.
    – Betinho lutava pela erradicação da fome.
    Estávamos conversando animadamente, mas fomos interrompidos.
    – Ao passo que subia o morro, ia admirando a paisagem.


    2) Indica um fato passado em curso que indica simultaneidade, concomitância a outro fato.
    – A velhinha foi atropelada quando eu atravessava a rua.
    – À medida que as sombras cobriam o dia, eu largava o trabalho.
    – Enquanto eu estudava, ela me atrapalhava.


    3) Indica um fato habitual, iterativo, repetitivo, uma ação contínua.
    – Impressionante! Eu chegava, ela saía.
    – Eu fazia musculação todo santo dia.
    – Em toda despedida, era uma choradeira.


    4) Normalmente usado em narrações para marcar descrições ou ideias temporais passadas.

    Era 2008, quando encontrei minha esposa. Ela estava linda! Vestia um lindo vestido
    florido.


    5) Indica um fato passado de maneira vaga, fantasiosa, própria do universo das crianças, do mundo das lendas, dos contos infantis.
    Era uma vez um rei e uma rainha...
     

    ***OBS*** 

    1) O pretérito imperfeito pode indicar polidez, gentileza, cortesia ao ser usado no lugar do presente do indicativo:
    – Você podia (= pode) me ajudar?
    – Mãe, eu precisava (= preciso) muito falar contigo.


    2) Pode ser usado no lugar do futuro do pretérito, exprimindo um fato categórico ou a segurança do narrador em relação aos acontecimentos futuros.
    Meu irmão João era um homem muito bom, pois ia levar seu sobrinho para os EUA. Lá meu filho entrava (= entraria) para uma boa escola, formava-se (formar-se-ia), e depois virava (= viraria) doutor, dando-me muito orgulho. No entanto, João faleceu antes disso tudo ocorrer.


    Exceto quando em correlação com o pretérito imperfeito do subjuntivo (este caso constitui registro coloquial).
     

  • A alternativa A não poderia estar correta pois, do meu ponto de vista, havíamos entrado é igual a entramos (pretérito perfeito), e dizia é pretérito imperfeito, assim como Acendiam, da alternativa B. Basca colocar os verbos na mesma pessoa que fica facil de perceber: DIZIA (ação habitual passada, ou não concluída) e ACENDIA (ação habitual passada, ou não concluída).

  •  

    A letra A está errada porque ela está no Pretérito + que Perfeito 

    Em tempos compostos o verbo TER ou HAVER + PARTICÍPIO,

    - se o verbo auxiliar estiver no Presente o modo verbal do tempo composto passa a ser Pretérito Perfeito.

    - Se o verbo auxiliar estiver no Pretérito Imperfeito, como é o caso da questão, o modo verbal passa a ser Pretérito + que Perfeito.

  • GABARITO LETRA B

     

    Em “E como já dizia um provérbio africano, [...]” (4º§) a forma verbal destacada está flexionada no pretérito imperfeito do modo indicativo. Esses tempo e modo verbais caracterizam-se pela presença da desinência modo-temporal -ia, -ie nos verbos da segunda e da terceira conjugação (aqueles terminados em -er e -ir, como dizer e sentir).

     

    LETRA "A"-CORRETA. Havíamos entrado no salão sem qualquer atraso.

     

    A forma verbal Havíamos está flexionada no pretérito imperfeito do modo indicativo. Esses tempo e modo verbais caracterizam-se pela presença da desinência modo-temporal -ia, -ie nos verbos da segunda e da terceira conjugação (aqueles terminados em -er e -ir, como haver e dormir): havia, havias, havia, havíamos, havíeis, haviam.

     

    LETRA "B"-CORRETA.  Acendiam as luzes da casa sempre na mesma hora.

     

    A forma verbal Acendiam está flexionada no pretérito imperfeito do modo indicativoEsses tempo e modo verbais caracterizam-se pela presença da desinência modo-temporal -ia, -ie nos verbos da segunda e da terceira conjugação (aqueles terminados em -er e -ir, como acender e partir): acendia, acendias, acendia, acendíamos, acendíeis, acendiam.

     

    LETRA "C"-ERRADA.  Não queiras entender o processamento de tais fatos.

     

    A forma verbal queiras está flexionada no presente do modo subjuntivo. Esses tempo e modo verbais caracterizam-se pela presença da desinência modo-temporal -a nos verbos da segunda e da terceira conjugação (aqueles terminados em -er e -ir, como querer e fugir): queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram.

     

    A forma verbal entender está no infinitivo impessoal.

     

    LETRA "D"-ERRADA. Talvez tivéssemos tal oportunidade como os demais ali.

     

    A forma verbal tivéssemos está flexionada no pretérito imperfeito do modo subjuntivo. Esses tempo e modo verbais caracterizam-se pela presença da desinência modo-temporal -sse: tivesse, tivesses, tivesse, tivéssemos, tivésseis, tivessem.

     

    Havendo duas respostas corretas, essa questão deveria ter sido anulada.

    TECCONCURSOS

  •  “E como já dizia um provérbio africano, [...]” --> Pretérito IMPERFEITO do INDICATIVO.

    A

    Havíamos entrado no salão sem qualquer atraso.

    Pretérito MAIS QUE PERFEITO do INDICATIVO (Tempo composto)

    B

    Acendiam as luzes da casa sempre na mesma hora.

    Pretérito IMPERFEITO do INDICATIVO

    C

    Não queiras entender o processamento de tais fatos.

    2°p do IMPERATIVO NEGATIVO ( não queiras tu)

    D

    Talvez tivéssemos tal oportunidade como os demais ali.

    Pretérito Imperfeito do SUBJUNTIVO

    PMCE 2021

  • A forma verbal "dizia" está flexionada no pretérito imperfeito do indicativo.

    O mesmo ocorre na letra B, com a forma "Acendiam".

    Na letra A, a forma composta "Havíamos entrado" é flexão de pretérito mais-que-perfeito do indicativo.

    Na letra C, a forma "Não queiras" é flexão de Imperativo Negativo.

    Na letra D, a forma "tivéssemos" é flexão de pretérito imperfeito do subjuntivo.


ID
2344843
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Liderança solitária não permite evolução

      Quando paramos para analisar o atual cenário econômico e social estabelecido em nosso país podemos perceber que a crise, da qual tanto se fala, vai além da questão financeira, da corrupção e do caos econômico que muitos estão vivenciando. Ela envolve, nitidamente, falta de liderança e de espírito corporativo. E não é a liderança habitual praticada por gestores ou chefes, mas sim aquela que envolve quase todas as esferas e que é um estado de consciência, uma atitude. [...]

      As ações individualistas, exageradas, polarizadas e fanáticas não nos levam à devida solução, muito menos nos permitem fazer parte de uma transformação positiva dos múltiplos cenários, além de só colaborarem ainda mais com esse estado de ausência de liderança.

      Da mesma forma que antigamente os sistemas de liderança nas empresas eram vistos como caminhos a serem percorridos de forma solitária e que o segredo para alcançar o sucesso estava em uma postura mais individualista, muitas pessoas, empresas e profissionais ainda mantêm essa posição individual e retrógrada, dificultando o crescimento de todos, inclusive delas mesmas.

      Mas, muito ao contrário disso, o cenário atual requer pessoas, empresas e profissionais capazes de oferecer a oportunidade para todos brilharem e se realizarem dentro dos ambientes em que estão inseridos. Ao assumirem essa postura, cada um faz muito mais do que simplesmente comandar algo: convidam todos que estão ao redor para crescerem juntos. E como já dizia um provérbio africano, “se quer ir rápido, vá sozinho; se quer ir longe, vá em grupo”, ou seja, as soluções precisam ser compartilhadas e baseadas no cooperativismo, pois cada vez mais necessitamos do apoio de outras pessoas, empresas, profissionais, mercados, entre outros. [...]

      O verdadeiro líder tem a capacidade de ouvir o próximo e fazer algo novo. A diferença não está na capacidade de gerir, organizar e guiar um grupo, mas sim nos líderes criadores de contexto, capazes de se colocar no lugar do outro, de ousar, criar, compartilhar novas soluções para os mesmos problemas de sempre. Esses líderes são aptos a gerenciar as próprias competências sociemocionais e também às de todos que estão ao seu redor. E lá no século XVII já ensinava Baltazar Gracián: “O caminho da grandeza se percorre juntamente com outros!”.

(Eduardo Shinyashiki. Disponível em: http://psiquecienciaevida.uol.com.br/ESPS/Edicoes/127/lideranca-solitaria-nao-permite-evolucao-aoportunidade-de-ser-375389-1.asp.)

Assinale a reescrita para o trecho “Quando paramos para analisar o atual cenário econômico [...]” (1º§) em que sejam preservadas a correção gramatical e semântica.

Alternativas
Comentários
  • "quando paramos" advérbio de tempo


ID
2344846
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Liderança solitária não permite evolução

      Quando paramos para analisar o atual cenário econômico e social estabelecido em nosso país podemos perceber que a crise, da qual tanto se fala, vai além da questão financeira, da corrupção e do caos econômico que muitos estão vivenciando. Ela envolve, nitidamente, falta de liderança e de espírito corporativo. E não é a liderança habitual praticada por gestores ou chefes, mas sim aquela que envolve quase todas as esferas e que é um estado de consciência, uma atitude. [...]

      As ações individualistas, exageradas, polarizadas e fanáticas não nos levam à devida solução, muito menos nos permitem fazer parte de uma transformação positiva dos múltiplos cenários, além de só colaborarem ainda mais com esse estado de ausência de liderança.

      Da mesma forma que antigamente os sistemas de liderança nas empresas eram vistos como caminhos a serem percorridos de forma solitária e que o segredo para alcançar o sucesso estava em uma postura mais individualista, muitas pessoas, empresas e profissionais ainda mantêm essa posição individual e retrógrada, dificultando o crescimento de todos, inclusive delas mesmas.

      Mas, muito ao contrário disso, o cenário atual requer pessoas, empresas e profissionais capazes de oferecer a oportunidade para todos brilharem e se realizarem dentro dos ambientes em que estão inseridos. Ao assumirem essa postura, cada um faz muito mais do que simplesmente comandar algo: convidam todos que estão ao redor para crescerem juntos. E como já dizia um provérbio africano, “se quer ir rápido, vá sozinho; se quer ir longe, vá em grupo”, ou seja, as soluções precisam ser compartilhadas e baseadas no cooperativismo, pois cada vez mais necessitamos do apoio de outras pessoas, empresas, profissionais, mercados, entre outros. [...]

      O verdadeiro líder tem a capacidade de ouvir o próximo e fazer algo novo. A diferença não está na capacidade de gerir, organizar e guiar um grupo, mas sim nos líderes criadores de contexto, capazes de se colocar no lugar do outro, de ousar, criar, compartilhar novas soluções para os mesmos problemas de sempre. Esses líderes são aptos a gerenciar as próprias competências sociemocionais e também às de todos que estão ao seu redor. E lá no século XVII já ensinava Baltazar Gracián: “O caminho da grandeza se percorre juntamente com outros!”.

(Eduardo Shinyashiki. Disponível em: http://psiquecienciaevida.uol.com.br/ESPS/Edicoes/127/lideranca-solitaria-nao-permite-evolucao-aoportunidade-de-ser-375389-1.asp.)

Assinale a seguir um livre comentário do texto em análise cuja ortografia aplicada está totalmente de acordo com a norma padrão da língua.

Alternativas
Comentários
  • A questão queria a gramática...  vamos lá:

    A) A valorização do coletivo é uma ideia nescessária(necessária) nos dias atuais, sua prática é capaz de fortalecer estruturas e relacionamentos sociais.

    b)A história da humanidade confirma e reafirma que o ser humano não tem sucesso isoladamente, faz parte de um todo e esse todo usuflui(usufrui) de tal sucesso. 

    C) correta

    D)Cada ser é único em suas potencialidades, mas também nescessidades(necessidade); conferir a uma única pessoa o papel de decidir sem que o grupo esteja integrado em tal decisão é negar a busca de uma verdadeira solução. 

  • A) Necessária

    B) Usufrui

    C) CORRETA

    D) Necessidade

  • A

    A valorização do coletivo é uma ideia nescessária nos dias atuais, sua prática é capaz de fortalecer estruturas e relacionamentos sociais.

    B

    A história da humanidade confirma e reafirma que o ser humano não tem sucesso isoladamente, faz parte de um todo e esse todo usuflui de tal sucesso.

    C

    É necessário que o individualismo seja superado pela coletividade, a individualidade de cada um é importante, mas o individualismo deve ser excluído das atuais relações sociais.

    D

    Cada ser é único em suas potencialidades, mas também nescessidades; conferir a uma única pessoa o papel de decidir sem que o grupo esteja integrado em tal decisão é negar a busca de uma verdadeira solução.

    PMCE 2021


ID
2344849
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Liderança solitária não permite evolução

      Quando paramos para analisar o atual cenário econômico e social estabelecido em nosso país podemos perceber que a crise, da qual tanto se fala, vai além da questão financeira, da corrupção e do caos econômico que muitos estão vivenciando. Ela envolve, nitidamente, falta de liderança e de espírito corporativo. E não é a liderança habitual praticada por gestores ou chefes, mas sim aquela que envolve quase todas as esferas e que é um estado de consciência, uma atitude. [...]

      As ações individualistas, exageradas, polarizadas e fanáticas não nos levam à devida solução, muito menos nos permitem fazer parte de uma transformação positiva dos múltiplos cenários, além de só colaborarem ainda mais com esse estado de ausência de liderança.

      Da mesma forma que antigamente os sistemas de liderança nas empresas eram vistos como caminhos a serem percorridos de forma solitária e que o segredo para alcançar o sucesso estava em uma postura mais individualista, muitas pessoas, empresas e profissionais ainda mantêm essa posição individual e retrógrada, dificultando o crescimento de todos, inclusive delas mesmas.

      Mas, muito ao contrário disso, o cenário atual requer pessoas, empresas e profissionais capazes de oferecer a oportunidade para todos brilharem e se realizarem dentro dos ambientes em que estão inseridos. Ao assumirem essa postura, cada um faz muito mais do que simplesmente comandar algo: convidam todos que estão ao redor para crescerem juntos. E como já dizia um provérbio africano, “se quer ir rápido, vá sozinho; se quer ir longe, vá em grupo”, ou seja, as soluções precisam ser compartilhadas e baseadas no cooperativismo, pois cada vez mais necessitamos do apoio de outras pessoas, empresas, profissionais, mercados, entre outros. [...]

      O verdadeiro líder tem a capacidade de ouvir o próximo e fazer algo novo. A diferença não está na capacidade de gerir, organizar e guiar um grupo, mas sim nos líderes criadores de contexto, capazes de se colocar no lugar do outro, de ousar, criar, compartilhar novas soluções para os mesmos problemas de sempre. Esses líderes são aptos a gerenciar as próprias competências sociemocionais e também às de todos que estão ao seu redor. E lá no século XVII já ensinava Baltazar Gracián: “O caminho da grandeza se percorre juntamente com outros!”.

(Eduardo Shinyashiki. Disponível em: http://psiquecienciaevida.uol.com.br/ESPS/Edicoes/127/lideranca-solitaria-nao-permite-evolucao-aoportunidade-de-ser-375389-1.asp.)

Acerca da citação de Baltazar Gracián no final do texto, pode-se afirmar que

Alternativas

ID
2344852
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Num restaurante self-service são oferecidas 10 opções de alimentos e dentre eles 3 tipos de salada. De quantas maneiras um cliente pode montar um prato contendo 5 alimentos sendo que dentre eles esteja pelo menos um tipo de salada?

Alternativas
Comentários
  • Gab C

     

    O que não queremos é um prato que não contenha salada.

    Das 10 opções 3 são saladas e 7 não, então não queremos: 7.6.5.4.3 / 5.4.3.2.1 = 21 pratos

     

    Total de combinações que podemos ter: 10.9.8.7.6 / 5.4.3.2.1 = 252 pratos

     

    252-21= 231 pratos

  • Esta questão versa sobre Análise Combinatória, e sugere o seguinte:

    O número máximo de combinações possíveis, diga-se de passagem: cada combinação é um prato diferente. Para um universo amostral de 10 opções temos as seguintes possibilidades: 10 !

    Considerando que a capacidade máxima/limite por prato é 5 combinações, temos: 5 !

    Para obter o TOTAL MÁXIMO de combinações ("pratos") tem-se: 7!/5! ou 10.9.8.7.6 / 5.4.3.2.1 = 252 pratos

    (conforme demonstrado acima pela Colega MÔnica L).

    No entanto, deste universo máximo de combinações, tem-se que extrair apenas 7 opções de alimentos (já que as outras 3 são saladas).

    Assim teremos:   _7_ x _6_ x _5_x _4_ x _3_  (o 3 expressa as opções de saladas). 

    Temos então que limitar essas combinações DIVIDINdo pela CAPACIDADE DO PRATO (5 combinações ou opções de alimentos).

    Então fica:

    7.6.5.4.3 5.4.3.2.121 pratos

    (conforme demonstrado acima pela Colega MÔnica L).

    Se pegarmos o

    TOTAL MÁXIMO de combinações ("pratos"): 252 pratos

    ---

    AS 7 opções de alimentos e 3 saladas:   21 pratos

    252 - 21 =  231 pratos.

     

  • outra maneira de fazer:

    c 3,1 x c7,1 =105

    c 3,2 x c 7,3=105

    c3,3 x c7,2=21

     105+105+21 = 231

  • Gab (c)

    Método destrutivo = Combinação(total) - Combinação (não quero)

    10alimentos = 3saladas e 7 carnes(supondo q seja carne)
    Toltal C10,5 = 252
    Ñ quero C7,5= 21 (não quero que seja tudo carne.)
    252-21 = 231
     

  • Total - exceção


ID
2344855
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O ângulo percorrido pelo ponteiro das horas de um relógio num intervalo de tempo de 2.400 s é:

Alternativas
Comentários
  • 2400s = 40min = 0,67 horas

    1hora ------ 30º

    0.67h ------ x

    x = 20º

    Gabarito: A


ID
2344861
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No estoque de uma papelaria há canetas azuis e vermelhas sendo que dentre as azuis 25% estão com defeito e dentre as vermelhas, 5% estão com defeito. Retirando-se ao acaso uma caneta azul e uma caneta vermelha do estoque dessa papelaria, a probabilidade de que ambas estejam defeituosas é:

Alternativas
Comentários
  • 25% = 25/100 simplificando 1/4

    5% = 5/100 simplificando 1/20

    logo a probabilidade será a simples multiplicação:

     

    1/4 X 1/20 = 1/80

  • usei um raciocínio meio louco, mas deu certo

    100 ---- 25%

    x ------- 5%

    Cruzado= 25x = 100x5 =500.

    500/25= 20

    100 - 20 = 80 (1/80)


ID
2344870
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Engenharia Química e Química Industrial
Assuntos

Alguns fatores ocorrem naturalmente, outras não. Um gás, por exemplo, se expande até ocupar todo o volume disponível que lhe é oferecido. Um corpo quente se resfria até atingir a temperatura das suas vizinhanças, e uma reação química avança preferencialmente num sentido e não no sentido inverso. O reconhecimento da existência de duas classes de processos, os espontâneos e os não espontâneos, é resumido pela Segunda Lei da Termodinâmica. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.

(Considere: ln 2 = 0,69.

ln 2,8 = 1,03.)

I. A variação de entropia de um gás perfeito quando ele se expande isotermicamente do volume Vi até o volume Vf é 8,62 JK–1

II. A variação de entropia do argônio, que está inicialmente a 25°C e 1,00 bar, num recipiente de 0,500 dm3 de volume e que se expande até o volume de 1,000 dm3 , sendo simultaneamente aquecido até 100°C é 0,173 JK–1 .

III. Num ciclo termodinâmico, a variação global de uma função de estado (do estado inicial até o estado final e então de volta para o estado inicial) é igual a zero.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Alternativas

ID
2344873
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Muitos radioisótopos decaem basicamente de maneira completa em questão de segundos ou menos, de forma que não os encontramos na natureza. O urânio-238, por outro lado, decai muito lentamente; por isso, apesar de sua instabilidade, ainda podemos observá-lo na natureza. Uma importante característica de um radioisótopo é sua velocidade de decaimento. Sobre cinética da desintegração nuclear, analise as afirmativas a seguir.

(Considere: ln 4,5x10–5 = –10,00

ln 0,77 = –0,26

e –11,53 = 9,8 x10–6 .)

I. Uma rocha contém 0,257 mg de chumbo-206 para cada miligrama de urânio-238. A meia vida para o decaimento de urânio-238 a chumbo-206 é 4,5 x 109 anos. A idade da rocha é 1,7 x 109 ano.

II. A constante de velocidade da desintegração α do 86Rn222 é 0,18 dia–1 . A quantidade que será reduzida a massa de 4,5 x 10–5 g desse nuclídeo, depois de um período de 8,5 dias é 9,8 x 10–6 g.

III. À medida que uma amostra radioativa decai, a quantidade de radiação que emana da amostra também decai. A meia-vida do cobalto-60 é 5,26 anos. A amostra de 4,0 mCi de cobalto-60 teria, após 5,26 anos, uma atividade de radiação de 3,7 x 1010 Bq.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO DA BANCA: B

    GABARITO DOS PROFESSORES DE QUÍMICA: SEM RESPOSTA

     

    COMENTÁRIO PESSOAL:

    A banca queria formar era químico da NASA e não soldado dos bombeiros.

    Duvido quem acertou essa questão sem chutar.

     

  • POW EU NAO SABIA A 1 E 2, MAIS EU FIZ A 3 E VI QUE ESTAVA ERRADA, LOGO MATEI A QUESTAO,OU,OU SEJA, NAO SO PASSA QUEM SABE TUDO,MAS SIM QUEM SABE FAZER PROVA.

     À medida que uma amostra radioativa decai, a quantidade de radiação que emana da amostra também decai. A meia-vida do cobalto-60 é 5,26 anos. A amostra de 4,0 mCi de cobalto-60 teria, após 5,26 anos, uma atividade de radiação de 3,7 x 1010 Bq

    4,0 M/2--------2M/2--------1M/2---------0.5M/2-----------0,25/2-----------0,125

    -0,125,VAI DA ESSE RESULTADO APOS 5 ANOS E NAO 3,7 COMO ELES FALARAM

  • CAP NASCIMENTO, EU ACERTEI SEM CHUTAR.

    INSTAGRAM; LEONARDO_BISPPO

  • Bastava saber isso: 1 Ci = 3,7.10¹⁰ Bq e o item III estava eliminado.


ID
2344897
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Jorge possui 100 kg e realiza exercícios físicos aeróbicos a fim de conseguir reduzir sua massa. Para isso, ele caminha uma hora por dia e segue o padrão a seguir:

durante os primeiros 10 minutos, ele mantém uma velocidade média de 1,5 m/s;

nos próximos 15 minutos, ele permanece numa velocidade média de 2,8 m/s;

e, nos últimos 35 minutos, ele mantém uma velocidade média de 2,5 m/s.

Considere que para o cálculo de gasto calórico é válida a seguinte fórmula: gasto calórico em kilocalorias/min = velocidade (km/h) x peso (kg) x 0,0175. O gasto calórico de Jorge durante essa sessão diária de caminhada é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E

    Basta aplicar a fórmula e somar as três situações

    gasto calórico em kilocalorias/min = velocidade (km/h) x peso (kg) x 0,0175

    Durante os primeiros 10 minutos:

    gasto calórico em kilocalorias/min = (1,5*3,6) * 100* 0,0175 = 9,45 Kcal/ min
     

    9,45 Kcal/ min * 10min = 94,5 Kcal

    Durante os próximos 15 minutos:

    gasto calórico em kilocalorias/min = (2,8*3,6) * 100* 0,0175 = 17,64 Kcal/ min

    17,64 Kcal/ min * 15 min = 264,6 Kcal

    Nos últimos 35 minutos:

    gasto calórico em kilocalorias/min = (2,5*3,6) * 100* 0,0175 = 15,75 Kcal/ min

    15,75 Kcal/ min * 35 min = 551,25 Kcal

    Somando tudo:

    94,5 Kcal + 264,6 Kcal + 551,25 Kcal = 910,35 Kcal

     

     


ID
2344900
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em um circuito há cinco resistores, R1, R2, R3, R4 e R5, associados em paralelo. Sabe-se que a resistência equivalente do circuito é 32/31 Ω e que R1 = 2R2, R2 = 2R3, R3 = 2R4 e R4 = 2R5. Caso esses resistores fossem associados em série, a resistência equivalente seria:

Alternativas
Comentários
  • Só consigo encontrar 62. A minha resistência R5 deu igual a 2 ohms, algumas pessoas encontraram 1,87, mas não sei como. Alguém pode ajudar??

  • Mas Felipe, a resposta certa é essa mesmo, 62 ohms. R5 igual a 2 ohms... Também achei isso e esse é o gabarito. 1,87 daria se a pessoa esquecesse que é 1/R equivalente e colocasse 32/31 = 1/R1+1/R2... Que é o jeito errado. O certo é 31/32 = 1/R1 + 1/R2.... Como eu fiz e vc tbm deve ter feito pra achar a mesma resposta.

  • Dados:

    Resistencia equivalente em parelelo 32/31

    r1=2*r2    r2=2*r3   r3=2*r4  r4=2*r5   logo

    r4= 2*r5  r3=4*r5  r2=8*r5  r1=16*r5

    Logo em serie invertendo parelelo: 31/32 =  1/r1 + 1/r2 + 1/r3 + 1/r4 + 1/r5

    31/32= 1/16*r5 + 1/8*r5 + 1/4*r5 + 1/2*r5 + 1/r5

    MMC:  31*r5/32*r5 = 2+4+8+16+32/32*r5

    31*r5= 62    r5 = 2

    r5=2  r4=4  r3=8  r2=16  r1 =32

    Req= r1+r2+r3+r4+r5 = 62

    GABARITO : B


ID
2344903
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma roda gigante possui 20 m de raio. Sabe-se que o módulo da força normal exercida pelo assento em uma criança de 56 kg, no ponto mais alto da roda gigante é de 333,2 N. A velocidade angular da roda gigante é:

(Considere: g = 10 m/s2 .)

Alternativas
Comentários
  • DADOS:  R=20m m= 56Kg N= 333,2

    Fcp= Força centripeta   P=força peso   N= Normal   w= velocidade angular   R= raio

    Fcp= m*w²*R

    nessa questão:

    Fcp = P - N

    m*w²*R = (m*g) - 333,2

    W²*56*20 =(56*10)-333,2

    w² = 226,8/560

    w = 0,45

     

  • Gabarito B

     

    Sabemos que Fr = mxa

    Nesse caso temos: Peso - N = m x a

    560 - 333,2 = 56 x a

    a = 4,05 tangencial

    Actg = V² / R

    4,05 = v2 / 20

    V2 = 20* 4,05 = 81

    V= √ 81 = 9

     

    Sendo assim , 

    W = V/R

    W= 9/ 20 = 0,45rad

     

    Força!

     


ID
2344909
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em um campo magnético é colocada uma espira circular, perpendicular ao plano do campo, com 1 m2 de área. Sabendo que a intensidade do campo diminui 4T/s e a intensidade da corrente elétrica que circula a espira é 1/3 A, então, a resistência elétrica da espira é:

Alternativas
Comentários
  • ∆φ/∆tv = R*i   variação do fluxo magnético num determinando tempo

    R= resistência   /  i= intensidade da corrente eletrica

    logo:

    4 = R * 1/3             R=12   gabarito d


ID
2344912
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Quando 2,5 kg de uma substância A, cujo calor específico é 0,8 cal/g°C a 1,5°C é misturada com x kg, dessa mesma substância, a 30°C, obtém-se uma mistura com temperatura igual a 15°C. Considerando que a substância não passa por nenhuma mudança de estado, então a massa total dessa mistura é:

Alternativas
Comentários
  • Gab A

    Dados:

    m= 2,5 kg = 2500 g

    c= 0,8 cal/g°C

    T de equilíbrio = 15°C

     

    m.c.ΔT + m.c.ΔT=

    2500. 0,8. (15 - 1,5) + m. 0,8. (15-30)=

    2000. 13,5 + m. 0,8. (-15)=

    27000 = 12. m

    m = 2250 gramas

     

    2250 + 2500 = 4750 gramas = 4,75 Kg

  • 2,5 * 13,5 = mb * 15

    mb = 2,25 kg

    mtotal = ma + mb = 2,5 + 2,25 = 4,75

    Gab.: Alternativa A


ID
2344915
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma partícula com carga elétrica Q = 4,8 . 10–19 C e massa M = 1,6√6 . 10–26 kg entra perpendicularmente e com velocidade v = √6 . 103 m/s em um campo magnético constante com módulo B = 1T, entrando no plano da folha. A alternativa que melhor representa o movimento da partícula ao entrar no campo magnético é:

Alternativas
Comentários
  • Alguem sabe explicar esta questão?

  • Fc = Fm ---> m.V²/R = q.V.B---- calcule o R


    1,6 √6 .10^–26 * (√6 . 10^3)^2    = 4,8 . 10^–19 * √6 . 10^3 x 1 
    ____________________________
                   R 


    R= 1,6 √6 .10^–26 * (√6 . 10^3)^2/4,8 . 10^–19 * √6 . 10^3 (simplificando)

    R=
    √6 .10^–26 * √6 . 10^3 /3. 10^–19 
    R=6 . 10^-23 / 3.10^-19
    R= 2.10^-4 = 0,0002 metros  = 0,2mm

    regra da mão esquerda:(dedo indicador) campo magnético entrando no plano( está na imagem que o campo está entrado no plano da folha), (dedão) voltado para a esquerda e (dedo médio) para frente.  Logo a carga elétrica fará uma curva para a esquerda e com raio 0,2 mm

    Resposta: letra A

     

    Fonte: http://pir2.forumeiros.com/t127105-movimento-da-particula-no-campo-magnetico


ID
2344918
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um gás se encontra em um recipiente fechado que possui uma tampa móvel. Ao ser submetido a uma chama, o gás recebe 450J de calor e, consequentemente, desloca a tampa em 15 cm. A força exercida pelo gás na tampa tem módulo igual a:

Alternativas
Comentários
  • Gab C

     

    15 cm= 0,15 metros

    Se considerarmos que a variação da energia interna do gás é nula (Δu = 0):

     

    Q= w + Δu

    Q= F.d + 0 

    450= F. 0,15

    F= 3000 N

  • Alguém conseguiu compreender a explicação?

  • Só seria possível considerar a varição de energia interna nula caso a transformação fosse isotérmica, em nenhum momento a banca cita isso na questão, por este motivo torna-se passível a recursos e provável anulação.


ID
2344921
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um cubo de ferro, de volume v = 6 litros e temperatura to = 280°C, foi colocado em um ambiente com temperatura t. Após ter resfriado, constatou-se uma diminuição de 55,08 cm3 no volume do cubo. A temperatura t do ambiente é:

(Considere: α = 1,2 . 10–5 C –1 .)

Alternativas
Comentários
  • Gab B

     

    α= 1,2 . 10^-5 (multiplicando por três achamos o coeficiente de dilatação volumétrica: γ)

    γ = 3,6 . 10^-5

     

    1000 cm³ = 1dm³ 

    55,08 cm³ = 0,05508 dm³ 

     

    ΔV = Vi .  γ . ΔT

    - 0,05508 = 6 . 3,6.10^-5 . (T - 280)

    - 5,508. 10^-2 = 21,6.10^-5 . (T-280)

    T-280 = -5,508. 10^-2 / 21,6. 10^-5

    T-280 = - 255

    T= -255 + 280

    T= 25°C

  • O problema é que a questao pede a temperatura do ambiente, temperatura t, sendo que a temperatura t no proprio enunciado é classficada como a temperatura inicial, so que o resultado é da temperatura final. Enunciado mal elaborado.

     

  • Só tenho uma pergunta: por que necessariamente converteu-se o volume do cubo para dm^3??

  • Equação da dilatação volumétrica:

    ΔV = V * γ * ΔT

    Dados do enunciado:

    ΔV = 55,08 cm³

    V = 6 litros = 6000 cm³ = 6x10³ cm³

    γ= 3α = 3 * 1,2x10 = 3,6x10 = 36x10

    Ti = 280 °C

    Tf = Temperatura menor (pois, resfria)

    Substituindo os dados na equação:

    ΔV = V * γ * ΔT

    55,08 = 6x10³ * 36x10 * (280-Tf)

    55,08 = -0,126 * (280-Tf)

    0,216 * Tf = 5,4

    Tf = 25 °C

    Gab.: Alternativa B


ID
2344924
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física

Um objeto de 4 Kg é abandonado da laje de uma casa com energia potencial igual a 392J. A velocidade do objeto quando chega ao solo é:

(Considere: g = 10 m/s2 .)

Alternativas
Comentários
  • Epg= m.g.h

    392= 4. 10. h

    h= 392/ 40

    h= 9,8 metros

     

    V² = Vi² + 2. a. ΔS

    V²= 0 + 2. 10. 9,8

    V²= 196

    V= 14 m/s

  • "Recurso Procedente. Questão Anulada.

    Por um erro de digitação houve uma falha nas alternativas da questão, não estando presente a resposta correta. Assim a questão foi anulada. "

    A Monica L resolveu por Torricelli, mas tem como resolver igualando as energias potencial e cinética.

    Sabe-se que a energia mecânica é constante, logo:

    Ep = Ecin

    392 = Ecin 

    392 = mv^2/2

    392 = 4.v^2/2

    392 = 2.v^2

    v^2 = 392/2

    v^2=196

    v = 14 m/s


ID
2344927
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia

O Diphyllobothrium latum é um verme parasito do intestino delgado humano. A patogenia desse verme está ligada ao seu consumo de vitamina B12, causando uma anemia perniciosa no portador, conhecida por anemia botricefálica. Em seu tratamento deve-se usar um tenífugo acrescido de vitamina B12. É correto afirmar que sua profilaxia consiste em:

Alternativas
Comentários
  • O verme Diphyllobothrium Latum é causador da doença difilobotriose ou esparganose. Não podemos negar que há uma semelhança no ciclo de vida do Diphyllobothrium com a Taenia Solium e a Tenia Saginata, mas não se pode considerar que o Diphyllobothrium Latum transmita a doença Teníase. 

  • Conteúdo não constava no edital


ID
2344930
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

“O gás ozônio constitui uma camada protetora contra radiação solar. É muito benéfico à vida quando se encontra em altas camadas da atmosfera, porém pode ser poluente quando encontrado junto ao solo que vivemos. Isso se deve por causa da liberação de poluentes pelos veículos motorizados, agravando a formação de ozônio em baixa atmosfera, que aumenta nos meses de _______________, pelo(a) ________________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmação anterior.

Alternativas
Comentários
  • Gab C

     

    Na inversão térmica, condições desfavoráveis podem provocar uma alteração na disposição das camadas na atmosfera. Geralmente no inverno, pode ocorrer um rápido resfriamento do solo ou um rápido aquecimento das camadas atmosféricas superiores. Quando isso ocorre, o ar quente ficando por cima da camada de ar frio, passa a funcionar como um bloqueio, não permitindo os movimentos verticais de convecção: o ar frio próximo ao solo não sobe porque é o mais denso e o ar quente que lhe está por cima não desce, porque é o menos denso. Acontecendo isso, as fumaças e os gases produzidos pelas chaminés e pelos veículos não se dispersam pelas correntes verticais. Os rolos de fumaça das chaminés assumem posição horizontal, ficando nas proximidades do solo. A cidade fica envolta numa “neblina” e conseqüentemente a concentração de substâncias tóxicas aumenta muito.

     

    O fenômeno é comum no inverno de cidades como Nova Iorque, São Paulo e Tóquio, agravado pela elevada concentração de poluentes tóxicos diariamente despejados na atmosfera.

     

    http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Ar/Ar11.php

  • . As correntes de convecção se formam em razão da diferença de densidade do ar. Quando o ar é aquecido ele se expande e torna-se menos denso que o ar frio; dessa forma, o ar frio desce e o quente sobe formando as correntes de convecção.

    A inversão térmica q é o fenômeno que causa o problema é do tipo corrente de convecção .A banca colocou pra confundir!


ID
2344933
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre o mecanismo de transmissão do Trypanosoma cruzi, analise as afirmativas a seguir.

I. A transmissão pelo vetor ocorre pela penetração de tripomastigotas metacíclicos, eliminados nas fezes ou na urina do triatomíneo, durante o hematofagismo.

II. A transfusão sanguínea constitui o segundo mecanismo de importância epidemiológica na transmissão da doença de Chagas.

III. A transmissão congênita ocorre quando existem ninhos de tripomastigotas na placenta, que liberam amastigotas que chegam até a circulação fetal.

IV. A transmissão oral ocorre pela ingestão de alimentos contaminados com fezes ou urina de tripomastigotas infectados.

Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • fiquei com duvida a respeito da excreção ( urina), nos insetos e aracnídeos possuem os tubos de malpighi, que retiram as excretas do sangue e jogam no intestino, então fezes e urinas são  uma mistura; Fonte Minimanual de biologia RIDEEL 2001, pagina238

     

    III. ERRADA: A transmissão congênita ocorre quando existem ninhos de tripomastigotas na placenta, que liberam amastigotas (fase intracelular não infectante) que chegam até a circulação fetal. (aqui tem transmissão vertical, mas é pelo tripomastigota)

     

     

    mastigota – fase intracelular, sem organelas de locomoção, com pouco citoplasma e núcleo grande. O cinetoplasto fica ao lado do núcleo e é um pouco menor que ele. Está presente na fase crônica da doença.

    ·       Epimastigota – é a forma encontrada no tubo digestivo do vetor, não é infectante para os vertebrados. Tem forma fusiforme e apresenta o cinetoplasto junto ao núcleo. Possui flagelo e membrana ondulante

    ·       Tripomastigota – fase extracelular, que circula no sangue. Apresenta flagelo e membrana ondulante em toda a extensão lateral do parasito. O cinetoplasto se localiza na extremidade posterior do parasito. Esse estágio evolutivo está presente na fase aguda da doença, constituindo a forma infectante para os vertebrados.

    Fonte:http://www.ufrgs.br/para-site/siteantigo/Imagensatlas/Protozoa/Trypanosomacruzi.htm

    IV- Errada , pois tripomastigotas são os agentes causadores da doença, ou seja, o protozoários e eles não defecam, pois são seres unicelulares.

  • Urina???


ID
2344936
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Em um sistema com quatro níveis tróficos, sujeitos à cascata trófica, em que há uma diminuição de carnívoros-topo presentes no último nível, podemos esperar que:

Alternativas
Comentários
  • Gab C

     

    A cadeia é composta por: Produtor - Herbívoro - Carnívoro (Consumidor Secundário) - Carnívoro (Consumidor Terciário).

     

    Com a diminuição dos carnívoros-topo presentes no último nível, teremos: aumento dos carnívoros secundários, redução dos herbívoros e, consequentemente, biomassa vegetal alta.

  • não entende o porquê da biomassa não sofrer alteração


ID
2344939
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Analise as seguintes afirmativas.

I. Localiza-se, principalmente, em um único estado brasileiro.

II. Caracteriza-se pela predominância de gramíneas.

III. Podem ser encontrados pequenos bosques de arbustos em seu interior com formações isoladas.

IV. De modo geral, não há ocorrência de árvores que são encontradas ao longo de rios e na região litorânea.

Essas características descrevem o seguinte bioma brasileiro:

Alternativas
Comentários
  • "O Pampa está restrito ao estado do Rio Grande do Sul, onde ocupa uma área de 176.496 km² (IBGE, 2004). Isto corresponde a 63% do território estadual e a 2,07% do território brasileiro. As paisagens naturais do Pampa são variadas, de serras a planícies, de morros rupestres a coxilhas. O bioma exibe um imenso patrimônio cultural associado à biodiversidade." Fonte: http://www.mma.gov.br/biomas/pampa

    O certo, no item I, seria: "Localiza-se, EXCLUSIVAMENTE, em um único estado brasileiro." O termo "principalmente" remete-nos a ideia de que há mais de um estado onde é encontrato esse bioma. 


ID
2344942
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Considere as afirmativas sobre a utilização de comandos nos sistemas operacionais de ambiente Linux.

I. O comando search é utilizado para localizar arquivos.

II. O comando dir é utilizado para listar o conteúdo de um diretório.

III. O comando rm é utilizado para excluir arquivos.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 

Alternativas
Comentários
  • o comando utilizado para localizar arquivos no linux é FIND

  • Locate também localiza arquivos!!

  • Gabarito da referida questão esta errado, o comando dir é utilizado no Windows, o linux oficialmente utiliza o ls.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Ibsen, 

    Esse comando "DIR" existe sim no linux. Equivale ao comando ls -Cb, que permite exibir os arquivos em colunas, na vertical, e os caracteres especiais são representados por sequências de escape com a barra invertida.

  • Corroborando com o que foi dito pelo colega Vinicius, deixo um link para apoio teórico:

    http://www.bosontreinamentos.com.br/linux/certificacao-lpic-1/curso-de-linux-comandos-dir-e-vdir-listando-conteudo-de-diretorios/

  • Ta falando de LINUX e colocou o "dir" para listar o conteúdo de um arquivo. Não seria o "is" não??

  • Vejam a questão Q567397.

  • o DIR pegou vc né, pequeno gafanhoto? rsrs

    DIR e LS têm a mesma função no Linux.

  • Dir tem a mesma função do ls no WINDOWS.


ID
2344945
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre teclas de atalho na ferramenta LibreOffice Calc (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) End é utilizado para selecionar todas as linhas e mover o cursor para a primeira linha.

( ) Ctrl+Home é utilizado para mover o cursor para a primeira célula da planilha (A1).

( ) Alt+Page Up é utilizado para mover uma tela para a direita.

( ) Ctrl+tecla de adição é utilizado para inserir células em uma planilha.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • (F) End é utilizado para selecionar todas as linhas e mover o cursor para a primeira linha.

    - End (significa FIM)

     

    (V) Ctrl+Home é utilizado para mover o cursor para a primeira célula da planilha (A1).

     

    (F) Alt+Page Up é utilizado para mover uma tela para a direita.

    - ALTERA ENTRE COLUNAS

     

    (V) Ctrl+tecla de adição é utilizado para inserir células em uma planilha.

  • B

    F, V, F, V.

  • Ctrl + Home? seria a tecla do windows?

  • Alt+Page Up é utilizado para mover uma tela para a direita. Errado . tem uma questão do mesmo concurso aqui que diz que é : utilizado para Mover para esquerda.

ID
2344948
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre a ferramenta LibreOffice Writer (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Novo, abrir, fechar e exportar são opções do menu Arquivo.

( ) Barra de status, réguas, anotações e zoom são opções do menu Exibir.

( ) Parágrafo, caixa de texto, objeto e figura são opções do menu Formatar.

( ) Verificação ortográfica, idioma, barra de status e autotexto são opções do menu Ferramentas.

A sequência está correta em

Alternativas

ID
2344951
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre teclas de atalho no navegador Internet Explorer 11 (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil), é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Ctrl + E - Utilizado para barra de pesquisa.

  • ctrl+D é aquele atalho que você só conhece porque vive errando ao tentar apertar ctlr+f

  • Ctrl+F4 - fechar a guia atual.

    Ctrl+J - utilizado para exibir os downloads.

    Ctrl+T - utilizado para abrir uma nova guia.

    Ctrl+D - utilizado para adicionar o site atual aos favoritos.

  • CTRL W FECHA GUIA ATUAL 

  • CTRL + W OU ALT + F4


ID
2344954
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na ferramenta LibreOffice Calc (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil), a barra utilizada para exibir informações sobre a planilha atual é denominada barra de

Alternativas
Comentários
  • A- status.

  • Abri o CALC, vai na opção exibir seleciona BARRA DE STATUS. Gab A


ID
2344957
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

Em relação à Lei nº 12.305/2010 (Política Nacional de Resíduos Sólidos), analise as afirmativas a seguir.

I. Na gestão e gerenciamento de resíduos sólidos, deve ser observada a seguinte ordem de prioridade: não geração, redução, reutilização, reciclagem, tratamento dos resíduos sólidos e disposição final ambientalmente adequada dos rejeitos.

II. Material, substância, objeto ou bem descartado resultante de atividades humanas em sociedade, cuja destinação final se procede, se propõe proceder ou se está obrigado a proceder, nos estados sólido ou semissólido, bem como gases contidos em recipientes e líquidos cujas particularidades tornem inviável o seu lançamento na rede pública de esgotos ou em corpos d’água, ou exijam para isso soluções técnicas ou economicamente inviáveis em face da melhor tecnologia disponível é conhecido como rejeito.

III. Tanto o plano nacional de resíduos sólidos quanto o estadual serão elaborados para vigência por prazo indeterminado, abrangendo todo o território de suas áreas, com horizonte de atuação de 20 anos e revisões a cada 4 anos.

IV. É proibida a importação de resíduos sólidos perigosos e rejeitos, bem como de resíduos sólidos cujas características causem dano ao meio ambiente, à saúde pública e animal e à sanidade vegetal, ainda que para tratamento, reforma, reúso, reutilização ou recuperação.

V. A elaboração de planos de resíduos sólidos é de responsabilidade exclusiva da União, sob a coordenação do Ministério do Meio Ambiente, e dos Estados, no caso o órgão ambiental estadual; aos municípios e Distrito Federal não é permitido elaborar estes planos.

Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C.

    Estão corretas I, III e IV.

    II. Material, substância, objeto ou bem descartado resultante de atividades humanas em sociedade, cuja destinação final se procede, se propõe proceder ou se está obrigado a proceder, nos estados sólido ou semissólido, bem como gases contidos em recipientes e líquidos cujas particularidades tornem inviável o seu lançamento na rede pública de esgotos ou em corpos d’água, ou exijam para isso soluções técnicas ou economicamente inviáveis em face da melhor tecnologia disponível é conhecido como rejeito. ERRADO. Art. 3º. XVI - resíduos sólidos: material, substância, objeto ou bem descartado resultante de atividades humanas em sociedade, a cuja destinação final se procede, se propõe proceder ou se está obrigado a proceder, nos estados sólido ou semissólido, bem como gases contidos em recipientes e líquidos cujas particularidades tornem inviável o seu lançamento na rede pública de esgotos ou em corpos d’água, ou exijam para isso soluções técnica ou economicamente inviáveis em face da melhor tecnologia disponível; 

    V. A elaboração de planos de resíduos sólidos é de responsabilidade exclusiva da União, sob a coordenação do Ministério do Meio Ambiente, e dos Estados, no caso o órgão ambiental estadual; aos municípios e Distrito Federal não é permitido elaborar estes planos. ERRADO. Art. 17. O plano estadual de resíduos sólidos será elaborado para vigência por prazo indeterminado, abrangendo todo o território do Estado, com horizonte de atuação de 20 (vinte) anos e revisões a cada 4 (quatro) anos, e tendo como conteúdo mínimo: Art. 18. A elaboração de plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos, nos termos previstos por esta Lei, é condição para o Distrito Federal e os Municípios terem acesso a recursos da União, ou por ela controlados, destinados a empreendimentos e serviços relacionados à limpeza urbana e ao manejo de resíduos sólidos, ou para serem beneficiados por incentivos ou financiamentos de entidades federais de crédito ou fomento para tal finalidade. (Vigência)


ID
2344960
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Segundo a Lei Distrital nº 4.770/2012, são exemplos de especificações e exigências que devem ser levadas em consideração, no todo ou em parte, para a aquisição de bens, EXCETO:

Alternativas

ID
2344963
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

“Especifica os requisitos de um Sistema de Gestão Ambiental e permite a uma organização desenvolver e praticar políticas e metas ambientalmente sustentáveis; leva em conta aspectos ambientais influenciados pela organização e outros passíveis de serem controlados por ela. Sua implementação deve ser objetivada por empresas que desejam estabelecer ou aprimorar um Sistema de Gestão Ambiental e que visam estar seguras sobre políticas ambientais praticadas ou demonstrar estar de acordo com práticas sustentáveis a clientes e a organizações externas.” A descrição anterior se trata de:

Alternativas

ID
2344966
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Em relação à Lei nº 12.187/2009, estão entre os objetivos da Política Nacional sobre Mudança do Clima, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • ERRADA letra A, pois é mercado de carbono.

  • ERRADA letra A

    Art 4

    VI - O estímulo ao desenvolvimento do Mercado Brasileiro de REDUÇÃO de Emissões - MBRE.


ID
2344969
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Segundo os procedimentos consolidados na A3P, são medidas válidas para economizar papel, EXCETO:

Alternativas

ID
2344972
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos da Lei nº 7.479/86, nas condições ou limitações impostas na legislação e regulamentação específica ou peculiar, são direitos dos bombeiros militares, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

     

    A estabilidade de praças se dar depois de 10 anos de serviço ativo.


ID
2344975
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

O bombeiro militar, que se julgar prejudicado ou ofendido por qualquer ato administrativo ou disciplinar de superior hierárquico, poderá recorrer ou interpor pedido de reconsideração, queixa ou representação, segundo o regulamento específico ou peculiar. Nos termos da Lei nº 7.479/86, o direito de recorrer na esfera administrativa quanto a ato de composição de Quadro de Acesso, prescreverá em:

Alternativas
Comentários
  • 15 dias corridos.

  • 15 dias corridos "Quadro de acesso"
    120 dias corridos nos demais casos.

  • Qual a resposta não sou Premium
  • letra C

    Lei 7.289/84 – Estatuto da PM-DF
     

    Art. 51 – O policial militar, que se julgar prejudicado ou ofendido por qualquer ato administrativo ou
    disciplinar de superior hierárquico, poderá recorrer ou interpor pedido de reconsideração, queixa ou
    representação, segundo o regulamento específico ou peculiar.
    § 1º – O direito de recorrer na esfera administrativa prescreverá:
    I – em 15 (quinze) dias corridos, a contar do recebimento da comunicação oficial, quanto a ato que
    decorra de inclusão em quota compulsória ou de composição de Quadro de Acesso;
    II – nas questões disciplinares, como dispuser o regulamento específico ou peculiar; e
    III – em 120 (cento e vinte) dias corridos, nos demais casos.
     


ID
2344978
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos da Lei nº 8.255/91, fica criado instituto, no Gabinete do Comandante-Geral, diretamente a ele subordinado que terá a seu cargo, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gab C

     

    Art. 23 A. Fica criado instituto, no Gabinete do Comandante Geral, diretamente a ele subordinado, que terá a seu cargo:

     

    I a responsabilidade pelo planejamento e coordenação da realização periódica de concursos públicos de provas ou de provas e títulos, para seleção dos candidatos a matrícula nos cursos de formação requeridos para ingresso nas Carreiras do quadro de pessoal da Corporação;


    II a organização e a administração de provas e testes necessários para comprovação da habilitação às profissões relacionadas à missão do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal;

     

    III a promoção e a organização de simpósios, seminários, trabalhos e pesquisas sobre questões relacionadas às missões da Corporação;

     

    IV a organização e administração de biblioteca, de museu e de centro de documentação, nacional e internacional, sobre doutrina, técnicas e legislação pertinentes à missão dos corpos de bombeiros e questões correlatas.

  • art. 25 da lei 8.255 A acadêmia BM é o órgão de apoio do sistema de ensino, subordinado à Diretoria de Ensino e Instrução, INCUBIDA DA formação, o aperfeiçoamento, o treinamento e a instrução especializada dos oficiais e dos cadetes do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal.


ID
2344981
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos da Lei nº 8.255/91, o Estado-Maior-Geral compreende o Chefe do Estado-Maior-Geral, a Secretaria e as Seções que não poderão exceder o número de

Alternativas
Comentários
  • Gab B

     

    Art. 12. O Estado-Maior-Geral compreende:

    I Chefe do Estado-Maior-Geral;

    II Secretaria;

    III Seções, que não poderão exceder o número de 10 (dez).


ID
2344984
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos da Lei nº 12.086/09, para inclusão nos QOPMA, QOPME e QOPMM, o policial militar deverá:

Alternativas
Comentários
  • Art. 32.  Para inclusão nos QOPMA, QOPME e QOPMM, o policial militar deverá:

    I - ser selecionado dentro do número de vagas disponíveis em cada Quadro ou Especialidade, mediante aprovação em processo seletivo destinado a aferir o mérito intelectual dos candidatos;

     

  • Só eu acho meio sem noção cobrar a parte dos Policiais Militares na prova dos Bombeiros? A lei discorre sobre as duas instituições e o edital não especifica, o que realmente deixa aberto, mas, na minha opinião, caberia o bom senso aí. Paciência.

  • QUESTÃO ANULADA PELA BANCA 


ID
2344987
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos da Lei nº 12.086/09, os Oficiais e Praças que se julgarem preteridos ou prejudicados com relação a direito de promoção poderão interpor recurso ao Governador do Distrito Federal ou ao Comandante-Geral, respectivamente, como última instância na esfera administrativa. Para a apresentação do recurso, o policial militar terá prazo de

Alternativas
Comentários
  • Lei 12.086

    Art. 50.  Os Oficiais e Praças que se julgarem preteridos ou prejudicados com relação a direito de promoção poderão interpor recurso ao Governador do Distrito Federal ou ao Comandante-Geral, respectivamente, como última instância na esfera administrativa.

    Parágrafo único.  Para a apresentação do recurso, o policial militar terá prazo de 15 (quinze) dias corridos, a contar da data da publicação do ato de promoção no órgão oficial.


ID
2344990
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos do Decreto nº 7.163/2010, para a execução das atividades específicas e o cumprimento das atividades setoriais de controle interno, a Controladoria tem a seguinte estrutura, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gab D

     

    Art 12. Parágrafo único. Para a execução das atividades específicas e o cumprimento das atividades setoriais de
    controle interno, a Controladoria tem a seguinte estrutura:

    I Auditoria;

    II Corregedoria;

    III Ouvidoria;

    IV Núcleo de Custódia.

  • 7.165- Polícia Militar. Departamento controle e correição : Subordinam-se os seguintes órgãos: Auditoria e Ouvidoria chefiadas por tenentes coronéis.

  • CONtroladoriA

    CONA

    I Auditoria;4

    II Corregedoria;1

    III Ouvidoria;2

    IV Núcleo de Custódia.3


ID
2344993
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos do Decreto nº 7.163/2010, à Ajudância-Geral, subordinada diretamente ao Comandante-Geral, compete, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gab C

     

    Art. 18. À Ajudância-Geral, subordinada diretamente ao ComandanteGeral, compete:

    I Desenvolver, em conjunto com o Gabinete do ComandanteGeral, trabalhos de secretaria e de documentação inerentes ao ComandanteGeral;


    II Administrar e executar a atividade de protocolo geral da Corporação e propor a normatização do serviço para os demais órgãos;

     

    III Administrar as atividades de correios no âmbito da Corporação;

     

    IV Auxiliar na administração do Quartel do ComandoGeral;

     

    V Administrar e propor a normatização do serviço de arquivo geral da Corporação; e

     

    VI Preparar o processo de seleção e agraciamento das diversas comendas institucionais.

  • Fui por eliminação.
    Ajudância-Geral tem atuação administrativa. Única opção que foge da "atuação administrativa' era a resposta da Letra C.
    Pelo menos foi assim que interpretrei e acertei. 
    Bons estudos. 
     


ID
2344996
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos do Decreto nº 31.817/2010, serão comandados por Tenentes-Coronéis do Quadro de Oficiais Bombeiro Militar Combatente da ativa, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gab B

     

    Art. 37. Serão comandados por Tenentes-Coronéis do Quadro de Oficiais Bombeiro Militar Combatente, da ativa:
    I – a Academia de Bombeiro Militar;
    II – os Centros;
    III – os Comandos de Área;
    IV – as Unidades operacionais especializadas diretamente subordinadas ao Comando Especializado;
    V – as Seções do Estado-Maior Operacional;
    VI – a Assessoria de Legislação, Justiça e Disciplina do Comando Operacional.


ID
2344999
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos do Decreto nº 31.817/2010, a supervisão das atividades desempenhadas pelas Unidades de Multiemprego compete diretamente ao:

Alternativas
Comentários
  • Gab D

     

    Art. 24. Compete ao Subcomando Operacional do CBMDF, órgão responsável pelo emprego, coordenação, controle e fiscalização da execução das ações operacionais realizadas por suas Unidades subordinadas, além do previsto no artigo 22 deste decreto:

    I – realizar o levantamento estratégico de suas áreas operacionais;
    II – apoiar as atividades desenvolvidas pelas Unidades Especializadas;
    III – supervisionar as atividades desempenhadas pelas Unidades de Multiemprego;
    IV – coordenar o Gabinete de Gerência de Incidentes de que trata o § 6º do art. 21.


ID
2345002
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Os dois hemisférios cerebrais são separados de maneira incompleta pela fissura longitudinal do cérebro; mas, na sua porção inferior, os dois hemisférios são unidos pela estrutura denominada:

Alternativas
Comentários
  •  c) Corpo caloso.


ID
2345005
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Classicamente, o corpo humano é dividido por segmentos; assinale-os.

Alternativas
Comentários
  • D-Cabeça, pescoço, tronco, membros superiores e membros inferiores.

    Responder


ID
2345008
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Os nervos cranianos são, no total, 12 pares e cada um deles recebe uma nomenclatura específica e são numerados em algarismos romanos de acordo com sua ordem de origem no sentido rostrocaudal. Relacione adequadamente os pares de nervos de acordo com o componente funcional.

1. Motor.

2. Misto.

3. Sensorial


( ) X – Nervo vago.

( ) I – Nervo olfatório.

( ) XII – Nervo hipoglosso.

( ) VIII – Nervo vestibulococlear.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • Gab B

     

    Os nervos Motores (puros) são os que movimentam o olho, a língua e acessoriamente os músculos látero-posteriores do pescoço:

    III – Nervo Oculomotor

    IV – Nervo Troclear

    VI – Nervo Abducente

    XI – Nervo Acessório

    XII – Nervo Hipoglosso

     

    Os Sensitivos (puros) destinam-se aos órgãos dos sentidos: 

    I – Nervo Olfatório

    II – Nervo Óptico

    VIII – Nervo Vestibulococlear

     

    Os Mistos (motores e sensitivos):

    V – Trigêmeo

    VII – Nervo Facial

    IX – Nervo Glossofaríngeo

    X – Nervo Vago

     

    http://www.auladeanatomia.com/novosite/sistemas/sistema-nervoso/sn-periferico/nervos-cranianos/


ID
2345011
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O traumatismo cranioencefálico pode ser definido como qualquer lesão anatômica ou comprometimento funcional do couro cabeludo, crânio, meninges, encéfalo e nos seus vasos decorrentes de um trauma externo. Sobre este tipo de trauma, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gab D

     

    As lesões primárias são aquelas que ocorrem no momento do trauma. As lesões secundárias decorrem de agressões que se iniciam após o momento do trauma.


ID
2345014
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O trauma de coluna pode provocar a fratura de uma ou mais vértebras e lesões da medula espinhal. Quando os reflexos abdominais estão abolidos é provável que a lesão da medula ocorreu no nível de:

Alternativas

ID
2345017
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O plano anatômico que corta o corpo humano no sentido anteroposterior dividindo-o em porção direita e porção esquerda denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • sagital


ID
2345020
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Considerando os quadrantes que dividem a cavidade abdominopélvica, o colo sigmoide do intestino grosso localiza-se no quadrante:

Alternativas

ID
2345023
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

“O estômago é a porção mais dilatada do tubo digestivo. Tem a função de armazenamento e mistura do alimento ingerido com as secreções gástricas. Uma destas secreções é o(a) _____________, uma glicoproteína cuja função é combinar-se com a vitamina B12 da dieta, para ser absorvida pelo íleo.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Alternativas

ID
2345026
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A contração muscular ocorre a partir da contração das unidades contráteis chamadas de sarcômeros. Elas estão presentes nas células musculares e contêm filamentos de actina e miosina que, para se deslizarem um sobre o outro e acontecer a contração, necessitam de íons:

Alternativas
Comentários
  • Gab D

     

    Na contração das fibras musculares esqueléticas, ocorre o encurtamento dos sarcômeros: os filamentos de actina “deslizam” sobre os de miosina, graças a certos pontos de união que se formam entre esses dois filamentos, levando á formação da actomiosina. Para esse deslizamento acontecer, há a participação de grande quantidade de dois elementos importantes : íons Ca ++ e ATP.

     

    http://www.sobiologia.com.br/conteudos/FisiologiaAnimal/sustentacao8.php


ID
2345029
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A hemorragia pode ser classificada clinicamente em externa e interna. São sinais e sintomas que evidenciam a hemorragia externa, EXCETO:

Alternativas

ID
2345032
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina

A tíbia, um osso utilizado na punção intraóssea em crianças e adultos, nas situações de emergência articulam-se os ossos, EXCETO:

Alternativas

ID
2345035
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Os brônquios principais fazem a comunicação da traqueia com os pulmões em uma região que recebe o nome de:

Alternativas
Comentários
  • Gab A

     

    Os brônquios principais entram nos pulmões na região chamada HILO. Ao atingirem os pulmões correspondentes, os brônquios principais subdividem-se nos Brônquios Lobares.

     

    http://www.auladeanatomia.com/novosite/sistemas/sistema-respiratorio/


ID
2345038
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O músculo constantemente ativo na iniciação e manutenção de um movimento recebe a classificação funcional de:

Alternativas
Comentários
  • Classificação funcional dos músculos

    • Agonista: músculo constantemente ativo na iniciação e manutenção de um movimento;

    Ex: m. bíceps braquial: agonista na flexão do antebraço;

    • Antagonista: músculo que se opõe ao trabalho de um agonista (relaxamento);

    Ex: m. tríceps braquial: antagonista na flexão do antebraço. 2012 31 Miologia 2009 Classificação funcional dos músculos

    • Sinergista: músculo que complementa a ação do agonista.

    Ex: m. braquial: sinergista na flexão do antebraço;

    • Fixadores (posturais) que estabilizam as diversas partes do corpo p/ tornar possível a ação principal.

    Ex: mm. extensores do carpo são fixadores no movimento de flexão dos dedos  estabilizam a articulação do punho.


ID
2345041
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir acerca do sistema esquelético humano.

I. O corpo humano é composto por 234 ossos.

II. Os ossos são importantes sítios de hematopoiese.

III. Apenas as cartilagens das articulações são vascularizadas.

IV. Os ossos longos têm suas diáfises formadas por tecido ósseo compacto.

Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • Gab B

     

    I- É clássico admitir o número de 206 ossos;

     

    II- Os ossos fazem hematopoiese (suprimento contínuo de células sanguíneas novas);

     

    III-  As cartilagens não possuem suprimento sanguíneo próprio;

     

    IV- Tecido Ósseo Compacto: Dá proteção e suporte e resiste às forças produzidas pelo peso e movimento. Encontrados geralmente nas diáfises.

    Tecido Ósseo Esponjoso: Constitui a maior parte do tecido ósseo dos ossos curtos, chatos e irregulares. A maior parte é encontrada nas epífises.

     

    http://www.auladeanatomia.com/novosite/sistemas/sistema-esqueletico/


ID
2345044
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

No abdômen, o sangue que é drenado das vísceras rico em nutrientes é transportado até ao fígado por um importante sistema chamado de sistema da veia:

Alternativas
Comentários
  • Gab A

     

    Entre os lobos caudado e quadrado, há uma fenda transversal: a porta do fígado (pedículo hepático), por onde passam a artéria hepática, a veia porta, o ducto hepático comum, os nervos e os vasos linfáticos.

     

    http://www.auladeanatomia.com/novosite/sistemas/sistema-digestorio/


ID
2345047
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A principal veia do coração, responsável por receber quase todo o sangue venoso do miocárdio, tem o nome de seio coronário e se desemboca no(a):

Alternativas
Comentários
  • Átrio direito


ID
2345050
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A epiderme, a camada mais superficial da pele, é composta por quatro tipos celulares. Assinale as células desta camada que desempenham um papel significativo nas reações cutâneas do sistema imune:

Alternativas
Comentários
  • Gab D

     

    Células da epiderme:

     

    Queratinócitos: são as células mais numerosas da epiderme; realizam a produção de queratina.  

     

    Melanócitos: são responsáveis pela produção de melanina, um dos pigmentos que determinam a coloração da pele.

     

    Merkel: são consideradas mediadoras da sensação do tato.

     

    Langerhans: são células que exercem um importante papel protetor na pele; são mais frequentes na camada espinhosa. Possuem grande capacidade fagocitária e ativação de linfócitos T.

     

    https://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/25906/camadas-da-epiderme


ID
2345053
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A respiração é controlada por um centro nervoso localizado no bulbo de onde partem os nervos responsáveis pela contração dos músculos respiratórios. Assinale, a seguir, o principal músculo inspiratório.

Alternativas

ID
2345056
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Na avaliação de uma queimadura é importante, para determinar a sua gravidade, considerar fatores como a extensão, a profundidade, a localização, a etiologia, a hora zero, entre outros. Para calcular a extensão ou a porcentagem da Superfície Corporal Total Queimada (SCTQ) existem algumas ferramentas que podem ser utilizadas. Uma delas é tomar como referência a palma da mão do paciente com os dedos estendidos e juntos que representa, aproximadamente:

Alternativas

ID
2345059
Banca
IDECAN
Órgão
CBM-DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

As queimaduras podem ser classificadas de acordo com a profundidade, a saber: queimaduras de primeiro grau; de segundo grau (superficial e profunda); e, de terceiro grau. O sinal mais característico da queimadura de segundo grau é:

Alternativas
Comentários
  • Presença de eritema.(manchas vermelha na pele)

    Aparecimento de flictena. (bolha na pele,causada por queimadura)

    Presença de placa enegrecida. (carie dentaria )

    Presença de placa esbranquiçada. (sistema digestivo )