Prova PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais

Questão 5329963

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

There have been 18 opioid-related deaths in Nova Scotia so far this year 

    Paramedics in Nova Scotia used naloxone to save 165 people from opioid overdoses in 2018 and 188 people in 2019. In 2020, 102 people were saved as of July 31.

    Eight years ago, Matthew Bonn watched his friend turn blue and become deathly quiet as fentanyl flooded his body. Bonn jumped in, performing rescue breathing until paramedics arrived. That was the first time Bonn fought to keep someone alive during an overdose.

    But it wouldn't be his last. Over the years, he tried more dangerous ways to snap people out of an overdose.

   "I remember doing crazy things like throwing people in bathtubs, or, you know, giving them cocaine. As we know now, that doesn't help," said Bonn, a harm-reduction advocate in Halifax. "But ... in those panic modes, you try to do whatever you can to keep that person alive."

    This was before naloxone – a drug that can reverse an opioid overdose – became widely available to the public. In 2017, the Nova Scotia government made kits with the drug available for free at pharmacies.

    Whether used by community members or emergency crews, naloxone has helped save hundreds of lives in the province. Matthew Bonn is a program co-ordinator with the Canadian Association of People Who Use Drugs, and a current drug user himself. 

    Almost every other day in Nova Scotia, paramedics and medical first responders in the province use the drug to reverse an opioid overdose, according to Emergency Health Services (EHS).

(Available in: https://www.cbc.ca/news/canada/nova-scotia/ehs-naloxone-opioids-drug-use-emergency-care-1.5745907.)

According to the text, it is correct to say that in the province of Nova Scotia:

• A. more people were rescued from opioid overdoses in 2018 than in the following year.
• B. paramedics have been administering naloxone to make people who use drugs get rid of their addiction.
• C. Emergency Health Services (EHS) have to attend everyday occurrences to help people during a cocaine overdose.
• D. the number of people who has been saved from opioid overdoses has been recorded until the middle of 2020.
• E. drugstores are encouraged by medical services to sell naloxone for people who are drug addicts.

Gabarito: D

Comentários

• (D)

  Paramedics in Nova Scotia used naloxone to save 165 people from opioid overdoses in 2018 and 188 people in 2019. In 2020, 102 people were saved as of July 31.

Questão 5329966

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

There have been 18 opioid-related deaths in Nova Scotia so far this year 

    Paramedics in Nova Scotia used naloxone to save 165 people from opioid overdoses in 2018 and 188 people in 2019. In 2020, 102 people were saved as of July 31.

    Eight years ago, Matthew Bonn watched his friend turn blue and become deathly quiet as fentanyl flooded his body. Bonn jumped in, performing rescue breathing until paramedics arrived. That was the first time Bonn fought to keep someone alive during an overdose.

    But it wouldn't be his last. Over the years, he tried more dangerous ways to snap people out of an overdose.

   "I remember doing crazy things like throwing people in bathtubs, or, you know, giving them cocaine. As we know now, that doesn't help," said Bonn, a harm-reduction advocate in Halifax. "But ... in those panic modes, you try to do whatever you can to keep that person alive."

    This was before naloxone – a drug that can reverse an opioid overdose – became widely available to the public. In 2017, the Nova Scotia government made kits with the drug available for free at pharmacies.

    Whether used by community members or emergency crews, naloxone has helped save hundreds of lives in the province. Matthew Bonn is a program co-ordinator with the Canadian Association of People Who Use Drugs, and a current drug user himself. 

    Almost every other day in Nova Scotia, paramedics and medical first responders in the province use the drug to reverse an opioid overdose, according to Emergency Health Services (EHS).

(Available in: https://www.cbc.ca/news/canada/nova-scotia/ehs-naloxone-opioids-drug-use-emergency-care-1.5745907.)

Based on the text, it is correct to say that Matthew Bonn:

• A. has been saved from an overdose eight years ago.
• B. did all sorts of things to recover several people from overdoses.
• C. supports the idea that everyone should be away from all types of drugs.
• D. became involved in a fight to save a friend who was dying.
• E. decided to become a paramedic in order to save lives in Halifax.

Gabarito: B

Questão 5329969

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

There have been 18 opioid-related deaths in Nova Scotia so far this year 

    Paramedics in Nova Scotia used naloxone to save 165 people from opioid overdoses in 2018 and 188 people in 2019. In 2020, 102 people were saved as of July 31.

    Eight years ago, Matthew Bonn watched his friend turn blue and become deathly quiet as fentanyl flooded his body. Bonn jumped in, performing rescue breathing until paramedics arrived. That was the first time Bonn fought to keep someone alive during an overdose.

    But it wouldn't be his last. Over the years, he tried more dangerous ways to snap people out of an overdose.

   "I remember doing crazy things like throwing people in bathtubs, or, you know, giving them cocaine. As we know now, that doesn't help," said Bonn, a harm-reduction advocate in Halifax. "But ... in those panic modes, you try to do whatever you can to keep that person alive."

    This was before naloxone – a drug that can reverse an opioid overdose – became widely available to the public. In 2017, the Nova Scotia government made kits with the drug available for free at pharmacies.

    Whether used by community members or emergency crews, naloxone has helped save hundreds of lives in the province. Matthew Bonn is a program co-ordinator with the Canadian Association of People Who Use Drugs, and a current drug user himself. 

    Almost every other day in Nova Scotia, paramedics and medical first responders in the province use the drug to reverse an opioid overdose, according to Emergency Health Services (EHS).

(Available in: https://www.cbc.ca/news/canada/nova-scotia/ehs-naloxone-opioids-drug-use-emergency-care-1.5745907.)

In the text, the underlined and in bold type word “this” refers, among other things, to the act of:

• A. throwing people in bathtubs.
• B. helping drug users in court.
• C. looking for the nearest health service available.
• D. watching a man turn blue and die.
• E. hiding cocaine from drug users.

Gabarito: A

Questão 5329972

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Palavras conectivas | Connective words; Sinônimos | Synonyms; Vocabulário | Vocabulary

There have been 18 opioid-related deaths in Nova Scotia so far this year 

    Paramedics in Nova Scotia used naloxone to save 165 people from opioid overdoses in 2018 and 188 people in 2019. In 2020, 102 people were saved as of July 31.

    Eight years ago, Matthew Bonn watched his friend turn blue and become deathly quiet as fentanyl flooded his body. Bonn jumped in, performing rescue breathing until paramedics arrived. That was the first time Bonn fought to keep someone alive during an overdose.

    But it wouldn't be his last. Over the years, he tried more dangerous ways to snap people out of an overdose.

   "I remember doing crazy things like throwing people in bathtubs, or, you know, giving them cocaine. As we know now, that doesn't help," said Bonn, a harm-reduction advocate in Halifax. "But ... in those panic modes, you try to do whatever you can to keep that person alive."

    This was before naloxone – a drug that can reverse an opioid overdose – became widely available to the public. In 2017, the Nova Scotia government made kits with the drug available for free at pharmacies.

    Whether used by community members or emergency crews, naloxone has helped save hundreds of lives in the province. Matthew Bonn is a program co-ordinator with the Canadian Association of People Who Use Drugs, and a current drug user himself. 

    Almost every other day in Nova Scotia, paramedics and medical first responders in the province use the drug to reverse an opioid overdose, according to Emergency Health Services (EHS).

(Available in: https://www.cbc.ca/news/canada/nova-scotia/ehs-naloxone-opioids-drug-use-emergency-care-1.5745907.)

In the text, the word “whether” underlined and in bold type can be replaced without losing its meaning by:

• A. in addition.
• B. besides.
• C. either.
• D. nevertheless.
• E. otherwise.

Gabarito: C

Comentários

• Either

Questão 5329996

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Coesão e coerência; Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Sintaxe

Considere o seguinte parágrafo:

Partilhar conhecimentos e bens é uma forma inovadora de reduzir o impacto negativo da informalidade, que achata a renda das famílias. Alguém que __________ consertar uma geladeira, por exemplo, talvez __________ de algum conhecimento seu. E você, assim, __________ a geladeira consertada em troca de suas habilidades.

(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/mariaines/2020/05/reconstrucao-do-consumo-exigira-colaboracao-e-desprendimento.shtml.)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas na ordem em que aparecem no texto.

• A. souber – precise – tivesse.
• B. saberá – precisará – tem.
• C. soubesse – precisasse – teria.
• D. saiba – precisaria – tem.
• E. soubesse – precisaria – terá.

Gabarito: C

Comentários

• Se essa rua fosse minha eu mandaria ladrilhar

  subjuntivo com pretérito do indicativo

  entendeu? Se não, volte para as vídeos aulas de tempo e modos verbais

• Achei bem confusa essa questão, para mim todas as alternativas estão erradas.

  E agora quem poderá nos defender (ajudar) ??? rsrs

• Gabarito na alternativa C

  Solicita-se escorreita indicação das flexões verbais que completam corretamente a construção abaixo:

  "Partilhar conhecimentos e bens é uma forma inovadora de reduzir o impacto negativo da informalidade, que achata a renda das famílias. Alguém que soubesse consertar uma geladeira, por exemplo, talvez precisasse de algum conhecimento seu. E você, assim, teria a geladeira consertada em troca de suas habilidades."

  Ainda que uma primeira leitura nos leve a pensar em formas de presente do subjuntivo, "saiba" e "precise", e presente do indicativo, "tem", devemo-nos ater às possibilidades elencadas pela banca, analisando a pertinência entre tempos verbais.

  A) souber – precise – tivesse.

  Incorreta. Temos três tempos verbais diferentes, respectivamente futuro do subjuntivo, presente do subjuntivo e pretérito imperfeito do subjuntivo, não havendo coerência temporal na utilização simultânea.

  B) saberá – precisará – tem.

  Incorreta. Temos os dois primeiros verbos no futuro do presente, indicando ação futura ainda não iniciada, destoando em relação ao terceiro verbo, conjugado no presente do indicativo e introduzindo ação atual.

  C) soubesse – precisasse – teria.

  Correta. As duas primeiras formas verbais estão em forma de pretérito imperfeito do subjuntivo, indicando fato que pode ou não ter ocorrido. A terceira forma verbal está em forma de futuro do pretérito, indicando fato que poderia ocorrer se as ações passadas hipotéticas descritas anteriormente de fato ocorressem.

  D) saiba – precisaria – tem.

  Incorreta. As formas verbais estão respectivamente no presente do subjuntivo, futuro do pretérito e presente do indicativo, não havendo coerência temporal entre elas.

  E) soubesse – precisaria – terá.

  Incorreta. As formas verbais estão respectivamente no pretérito imperfeito do subjuntivo, futuro do pretérito e futuro do indicativo, não havendo coerência temporal entre elas.

• No começo achei que não tinha entendido nada, no fim, tive a certeza.

• Gab "C"

  Bizu

  Dica 1: Preterito Imperfeito do Subjuntivo -----> Futuro do Pretérito do Indicativo

  "SSE" combina com "ria"

  "soubeSSE" -----> "teRIA"

  Dica 2: Presente do Indicativo -----> Presente do subjuntivo

  "espero" combina com "faça/fique/saiba/fale...."

  Dica 3: Pretérito imperfeito do indicativo ------> Pretérito imperfeito do subjuntivo

  "VA" combina com "SSE"

  "Esperava que soubesse disso"// "andava por onde pudesse"

  Audaces Fortuna Juvat

• A questão requer conhecimento acerca das flexões modo-temporais dos verbos e correlação verbal (sentido entre os tempos e modos verbais).
  
  Partilhar conhecimentos e bens é uma forma inovadora de reduzir o impacto negativo da informalidade, que achata a renda das famílias. Alguém que soubesse consertar uma geladeira, por exemplo, talvez precisasse de algum conhecimento seu. E você, assim, teria a geladeira consertada em troca de suas habilidades.  
  
  Alternativa (A) incorreta - Os verbos estão flexionados, respectivamente, no futuro do subjuntivo, presente do subjuntivo e pretérito imperfeito do subjuntivo. Não há correlação, ou seja, não há harmonia de sentido entre futuro do subjuntivo com presente do subjuntivo. Para haver harmonia, futuro do subjuntivo deveria estar correlacionado com futuro do presente do indicativo. Tampouco há correlação entre presente do subjuntivo e pretérito imperfeito do subjuntivo, pois este se correlaciona com futuro do pretérito do indicativo. 
  
  Alternativa (B) incorreta - Os verbos estão flexionados, respectivamente, no futuro do presente do indicativo, futuro do presente do indicativo e presente do indicativo. O período ficaria incoerente, visto que as duas primeiras ações exprimem fatos que, provavelmente, ocorrerão no futuro, e a terceira ação exprime um fato que ocorre no momento atual. 
  
  Alternativa (C) correta - Os verbos estão flexionados, respectivamente, no pretérito imperfeito do subjuntivo, pretérito imperfeito do subjuntivo e futuro do pretérito do indicativo. As duas primeiras ações exprimem um fato possível não concluído, e a última ação exprime um fato futuro incerto ou hipotético, dependente de outro acontecimento.
  
  Alternativa (D) incorreta - Os verbos estão flexionados, respectivamente, no presente do subjuntivo, futuro do pretérito do indicativo e presente do indicativo. Não há nenhuma relação de sentido entre eles.
  
  Alternativa (E) incorreta - Os verbos estão flexionados, respectivamente, no pretérito imperfeito do subjuntivo, futuro do pretérito do indicativo e futuro do presente do indicativo.  
  
  Pretérito imperfeito do subjuntivo até se correlaciona com futuro do pretérito do indicativo e vice-versa, no entanto o advérbio de dúvida “talvez" indica que o verbo deve ser conjugado no modo subjuntivo - modo da incerteza, hipótese, condição, possibilidade e desejo - a fim de obter coerência textual. 
  
  Gabarito da Professora: Letra C.

• Forma correta tendo como referência o primeiro verbo (saber).

   "Alguém que __________ consertar uma geladeira talvez __________ de algum conhecimento seu. E assim você __________ a geladeira consertada. [...]"

  A souber – precise – tivesse.

  "Alguém que souber consertar uma geladeira talvez precise de algum conhecimento seu. E assim você tem/terá a geladeira consertada. [...]"

  B saberá – precisará – tem.

   "Alguém que saberá consertar uma geladeira talvez precisará de algum conhecimento seu. E assim você terá a geladeira consertada. [...]"

  C soubesse – precisasse – teria.

   "Alguém que soubesse consertar uma geladeira talvez precisasse de algum conhecimento seu. E assim você teria a geladeira consertada. [...]"

  D saiba – precisaria – tem.

  "Alguém que saiba consertar uma geladeira talvez precise de algum conhecimento seu. E assim você terá/teria a geladeira consertada. [...]"

  E soubesse – precisaria – terá.

  "Alguém que soubesse consertar uma geladeira talvez precisasse de algum conhecimento seu. E assim você teria a geladeira consertada. [...]"

• Essa questão é mais bonita do que eu

• Alternativa (C) correta - Os verbos estão flexionados, respectivamente, no pretérito imperfeito do subjuntivo, pretérito imperfeito do subjuntivo e futuro do pretérito do indicativo. As duas primeiras ações exprimem um fato possível não concluído, e a última ação exprime um fato futuro incerto ou hipotético, dependente de outro acontecimento.

• Questão queridinha da banca FCC, mas que ultimamente é cobrada por diversas bancas.

  Dica: Se eu tivesse eu faria (-SSE; -IA)

Questão 5329999

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo

A respeito da temática da violência nos contos de Sagarana, de Guimarães Rosa, assinale a alternativa correta.

• A. Em “Minha gente”, o narrador vai visitar o tio numa região rural e acaba testemunhando um assassinato a foice que tem motivação política, ligado ao envolvimento da família com a disputa eleitoral que está em curso na região.
• B. Em “Duelo”, a violência é um círculo vicioso, já que a mulher de Turíbio comete adultério com Cassiano, o que leva o marido a matar por engano o irmão do amante; a partir daí, Turíbio e Cassiano passam a se perseguir longamente e os dois acabam morrendo.
• C. Em “O burrinho pedrês”, um dos vaqueiros que saem de manhã para conduzir a boiada do fazendeiro Major Saulo até a cidade para embarcar no trem de carga planeja a morte de um companheiro por ciúme de uma moça, mas só executa o crime à noite, na volta para a fazenda.
• D. Em “A hora e vez de Augusto Matraga”, o protagonista é um homem violento que acaba ele próprio sendo vítima de uma tentativa de homicídio à qual sobrevive; esse acontecimento o leva a uma mudança radical e ele abre mão definitivamente de seu comportamento violento.
• E. Em “Corpo fechado”, citam-se casos de vários valentões de uma pequena cidade, mas o tom é de humor e a violência não é diretamente encenada, já que o personagem principal é um rapaz que não tem medo dos valentões, porque desde pequeno tem o corpo fechado por um feiticeiro.

Gabarito: B

Questão 5330002

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Naturalismo

A respeito do romance Casa de Pensão, de Aluísio Azevedo, é correto afirmar que:

• A. os eventos se sucedem de modo linear, começando com a narrativa da infância do protagonista no Maranhão e culminando com sua vida boêmia na capital.
• B. a descrição minuciosa da construção e do apogeu da casa de Madame Brizard contrasta com a narração de episódios do cotidiano agitado dos hóspedes.
• C. o motivo que leva Amâncio ao Rio de Janeiro ocupa papel secundário na trama, na qual têm destaque seus envolvimentos afetivos e sua situação financeira.
• D. a passagem do tempo no romance é documentada pela trajetória das mucamas da fazenda e dos escravos Sabino e Cora, desde a compra até a alforria deles.
• E. as histórias contadas pelos hóspedes são independentes umas das outras, o que torna o livro uma sucessão de contos unidos por uma mesma ambientação.

Gabarito: C

Questão 5330005

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo

Acerca dos personagens de Clara dos Anjos, de Lima Barreto, considere as seguintes afirmativas:

1. Clara dos Anjos é uma moça que tem dezessete anos no início da trama; viveu toda sua vida no subúrbio e foi criada de maneira rígida, sem ter permissão para sair de casa sozinha.

2. Salustiana Baeta de Azevedo é uma mulher que se julga superior a todos os outros habitantes do subúrbio e que protege seu filho Cassi Jones mesmo contra a vontade do marido.

3. Marramaque é um pequeno funcionário público, padrinho de Clara e amigo do pai dela; desde o início da trama, Marramaque demonstra repulsa por Cassi Jones, que arquiteta seu assassinato.

4. Cassi Jones é um cantador de modinhas malandro típico do Rio de Janeiro do início do século XX, capaz de circular com desenvoltura tanto no subúrbio, onde vive, como no centro da cidade.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: D

Questão 5330008

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo: Tendências contemporâneas

Assinale a alternativa correta em relação a Relato de um certo Oriente, de Milton Hatoum.

• A. A narração do atropelamento da menina Soraya exemplifica o registro predominante ao longo de todo o romance: relatos de memórias, apresentados em linguagem poética, contendo lacunas que impedem saber exatamente o que aconteceu.
• B. A leitura em conjunto dos vários depoimentos que compõem a obra esclarece detalhes desconhecidos de um ou outro narrador, desfazendo, assim, os mistérios relativos ao passado da família de libaneses cuja matriarca, Emilie, teve morte trágica.
• C. A obra é representativa da literatura regionalista de cunho social por ter como tema a desagregação de uma família de imigrantes libaneses motivada pelo prejuízo econômico que tiveram em suas atividades comerciais; assim como Manaus, eles não resistiram ao declínio causado pelo fim do ciclo da borracha.
• D. Alguns descendentes de Emilie foram excluídos do convívio familiar por adotarem atitudes rebeldes, motivadas por diferenças religiosas: uns optaram pela religião muçulmana do pai, enquanto outros adotaram o cristianismo da matriarca.
• E. O romance alterna a apresentação de espaços considerados exóticos, como a floresta amazônica e a Cidade Flutuante, com cenas que se passam em paisagens urbanas europeias, nas cidades onde a narradora principal e seu irmão biológico moraram.

Gabarito: A

Questão 5330011

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Reconstrução Democrática: Governo Collor e o Impeachment

A Manchete do Jornal do Brasil de 17 de março de 1990, um dia após o anúncio do Plano de Estabilização Econômica, popularmente conhecido como Plano Collor, foi: “Reforma de Collor faz terremoto na economia”. A medida desse plano, bem como sua consequência econômica, que causou esse “terremoto”, foi:

• A. a aplicação de pesada taxação das fortunas, perdendo apoio da elite em suas reformas.
• B. a reestatização de companhias privatizadas no governo Sarney, afugentando investidores estrangeiros.
• C. o descongelamento de preços e salários indexados desde o governo Figueiredo, derrubando as bolsas de valores.
• D. o confisco da poupança e das contas correntes com mais de 50 mil cruzeiros, fragilizando a maior parte da população.
• E. a realização da paridade da moeda brasileira cruzeiro com o valor do dólar, prejudicando as importações.

Gabarito: D

Comentários

• GAB: D

  http://memoria.bn.br/pdf/030015/per030015_1990_00339.pdf

• Resumo do governo Collor

  • Marajás( Punir Funcionários Públicos que não faz nada)
  • Bloqueia por 18 meses depósitos bancários
  • Cruzeiro Volta
  • Congela Salários e Preços
  • Privatiza Empresas

  @maurofilho87

•  ✅ LETRA "D" •

  -*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-

  Em algumas ocasiões de provas, o Plano Collor pode se dar pelo nome de "Plano Brasil Novo"

Questão 5330014

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: História
• Assuntos: Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios); História Geral

Leia o seguinte excerto:

Para nós, o ostracismo existe no sentido figurado, mas para os atenienses era uma medida concreta que marcava a vida do ostracizado. As escavações arqueológicas permitiram que se descobrissem cacos com diversos nomes [de ostracizados].

(FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2002, p. 34.)

Considerando os conhecimentos sobre Grécia Antiga, a principal função pensada para a implantação do ostracismo na sociedade de Atenas entre os séculos VI e V a.C. foi a de impedir que:

• A. micênicos tivessem poder político e ameaçassem a aristocracia.
• B. estrangeiros mobilizassem poder político e ameaçassem a oligarquia.
• C. cidadãos concentrassem poder político e ameaçassem a democracia.
• D. espartanos arregimentassem o poder político e ameaçassem a república.
• E. cretenses conseguissem poder político e ameaçassem a tirania.

Gabarito: C

Comentários

• Discordo um pouco do termo "ameaça a democracia", tendo em vista que na épooca, cidadão eram apenas os atenienses livres, essa era a democracia deles.

• Mas a ameaça à democracia é justamente a concentração de poder, independentemente de quem o faça. A ameaça existe a partir do momento em que um cidadão tenha mais poder que os outros.

• A principal função pensada para a implantação do ostracismo na sociedade de Atenas entre os séculos VI e V a.C.:

  Ostracismo :

  É um termo proveniente da Grécia antiga e era uma forma de punição aplicada aos cidadãos suspeitos de exercerem poder excessivo e restrição à liberdade pública. Ostracismo é o afastamento (imposto ou voluntário) de um indivíduo do meio social ou da participação em atividades que antes eram habituais.

• O Ostracismo funcionava como uma forma de punição aos cidadãos (geralmente políticos) que fornecessem riscos à liberdade pública ateniense. Podiam ser banidos ou exilados por cerca de dez anos.

Questão 5330017

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

No que diz respeito à Inconfidência Mineira (1789) e à Conjuração Baiana (1798), assinale a alternativa que destaca uma semelhança e uma diferença entre esses dois movimentos.

• A. Ambos os movimentos defendiam a abolição da escravidão, mas na Inconfidência Mineira houve proposta de indenização aos proprietários de escravizados e na Conjuração Baiana houve proposta de indenização aos escravizados.
• B. Ambos os movimentos desejavam a mudança do sistema político no Brasil, mas na Inconfidência Mineira houve a defesa de um regime democrático e na Conjuração Baiana houve a defesa de monarquia constitucional.
• C. Ambos os movimentos desejavam implantar a industrialização no Brasil, mas na Inconfidência Mineira houve apoio de empresários ingleses e na Conjuração Baiana houve apoio do Marquês de Pombal.
• D. Ambos os movimentos pretendiam unir-se a outras rebeliões nas colônias ibéricas na América, mas na Inconfidência Mineira houve apoio de Simón Bolívar e na Conjuração Baiana houve apoio dos haitianos.
• E. Ambos os movimentos pregavam a independência regional em relação a Portugal, mas na Inconfidência Mineira houve maior participação da elite e na Conjuração Baiana houve maior participação popular.

Gabarito: E

Comentários

• Inconfidência ou conjuração mineira(MG): republicana, separatista e elitista.

  Conjuração baiana ou revolta dos alfaiates(BA): abolicionista, separatista e republicana.

• GABARITO LETRA-E.

  EU ATUEI LA.

• Gab E. Ambas eram republicanas/separatistas.

  Mas a IM contava com a Elite influenciada pelo ilumismo, e a C. Baiana(Alfaiates) contava com a população. (negros, mestiços).

• Ambos os movimentos defendiam a abolição da escravidão, mas na Inconfidência Mineira houve proposta de indenização aos proprietários de escravizados e na Conjuração Baiana houve proposta de indenização aos escravizados.

  Ambos os movimentos desejavam a mudança do sistema político no Brasil, mas na Inconfidência Mineira houve a defesa de um regime democrático e na Conjuração Baiana houve a defesa de monarquia constitucional.

  Ambos os movimentos desejavam implantar a industrialização no Brasil, mas na Inconfidência Mineira houve apoio de empresários ingleses e na Conjuração Baiana houve apoio do Marquês de Pombal.

  Ambos os movimentos pretendiam unir-se a outras rebeliões nas colônias ibéricas na América, mas na Inconfidência Mineira houve apoio de Simón Bolívar e na Conjuração Baiana houve apoio dos haitianos.

  Ambos os movimentos pregavam a independência regional em relação a Portugal, mas na Inconfidência Mineira houve maior participação da elite e na Conjuração Baiana houve maior participação popular (AMBOS ERAM EMANCIPACIONISTAS E BUSCAVAM A IMPLANTAÇÃO DE UMA REPÚBLICA).

• A inconfidência mineira foi uma revolta ELITISTA

• A Inconfidência Mineira foi a revolta, de caráter republicano e separatista, organizada pela elite socioeconômica da capitania de Minas Gerais contra o domínio colonial português. Também conhecida como Conjuração Mineira, demonstrou a insatisfação local com a política fiscal praticada por Portugal. Essa revolta fracassou e teve em  um de seus participantes mais conhecidos.

  A Conjuração Baiana, que ocorreu no final do século XVIII, entre 1798 e 1799, na Capitania da Bahia, também ficou conhecida como Revolta dos Alfaiates porque havia membros importantes desse movimento que exerciam essa profissão. Esse foi mais um movimento de caráter emancipacionista, ou seja, um movimento que lutava pela libertação do Brasil de Portugal.

Questão 5330020

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: História
• Assuntos: Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura; História Geral

Leia o excerto a seguir, do historiador Jacques Le Goff, sobre o conceito de memória:

A memória é um elemento essencial do que se costuma chamar identidade, individual ou coletiva, cuja busca é uma das atividades fundamentais dos indivíduos e das sociedades de hoje [...]. Mas a memória coletiva é não somente uma conquista, é também um instrumento e um objeto de poder.

(LE GOFF, J. História e Memória. Campinas: Editora da Unicamp, 5. ed., 2003, p. 469-470.)

A partir dos conhecimentos sobre a Idade Moderna e a Idade Contemporânea, considere as seguintes afirmativas:

1. Em 2020, várias estátuas de Cristóvão Colombo foram derrubadas para se protestar contra o genocídio de povos americanos nativos.

2. A obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena objetiva valorizar a atuação de grupos e indivíduos marginalizados na história e na memória do nosso país.

3. Após a morte de Lênin (1924), Stálin coordenou o silenciamento da memória e das representações de Lênin nos países soviéticos.

4. No projeto “Brasil: Nunca Mais”, a memória das torturas dos presos políticos no período do Estado Novo foi recuperada.

Assinale a alternativa correta. 

• A. Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: B

Comentários

• Sobre a afirmativa 1:

  Como o  ocorre em todo o território dos Estados Unidos após a , muitas  consideradas símbolos racistas do legado da escravidão no país estão sendo depredadas e derrubadas. 

  A onda atual tem retirado estátuas de Cristóvão Colombo, outra figura controversa na história dos EUA, dos locais públicos onde foram instaladas. Houve três relatos de estruuras de Colombo sendo removidas – uma jogada em um lago, uma decapitada e outra derrubada.

  Colombo tem sido uma figura controversa na história por seu tratamento com as comunidades indígenas que encontrou e por seu papel na colonização violenta.

  Nos últimos anos, muitas cidades e estados substituíram o Columbus Day [Dia de Colombo] pelo Indigenous Peoples’ Day [Dia dos Povos Indígenas], em reconhecimento à dor e ao terror causados por Colombo e outros exploradores europeus nos povos nativos.

  Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/estatuas-de-cristovao-colombo-sao-depredadas-e-derrubadas-nos-eua/

Questão 5330023

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: História
• Assuntos: A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e política; História Geral

Em junho de 2020, os legisladores do estado do Mississippi, nos Estados Unidos, aprovaram a retirada do símbolo dos confederados da bandeira estadual. Com base na história dos Estados Unidos, assinale a alternativa que apresenta quem foram os confederados e qual foi a razão dos protestos atuais contra os símbolos confederados.

• A. Os confederados defendiam o extermínio dos indígenas e a independência das 13 colônias em relação à Inglaterra, razão pela qual os símbolos confederados são considerados uma defesa do genocídio indígena.
• B. Os confederados defendiam a manutenção da escravidão e a separação do Sul em relação ao Norte dos Estados Unidos no contexto da Guerra Civil Americana (1861-1865), motivo pelo qual os símbolos confederados são considerados racistas.
• C. Os confederados defendiam a expulsão dos judeus e o rompimento de relações com o Estado de Israel no contexto da Guerra dos Seis Dias (1967), razão pela qual os símbolos confederados são considerados antissemitas.
• D. Os confederados defendiam o banimento de muçulmanos e a suspensão da entrada de imigrantes islâmicos no território americano no contexto da Guerra do Golfo (1991), motivo pelo qual os símbolos confederados são considerados islamofóbicos.
• E. Os confederados defendiam a deportação dos mexicanos e a construção de um muro separando os Estados Unidos do México no contexto da Guerra Hispano-Americana (1898), motivo pelo qual os símbolos confederados são considerados xenófobos.

Gabarito: B

Comentários

• Durante a guerra civil, os Estados Confederados buscaram independência para impedir a abolição da escravatura.

  Depois da guerra, a bandeira foi usada em comemorações e reuniões de soldados, mas, para os negros, "trata-se de um legado de ódio", diz Goldfield, porque foi adotada por grupos como o Ku Klux Klan e outros que defendiam a segregação racial.

  Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/06/150622_bandeira_estados_confederados_rb

Questão 5330026

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Econômica

Leia os excertos abaixo – o primeiro é de um especialista em música popular; o segundo é parte de uma letra de canção punk inglesa:

[...] em contraposição ao Verão do Amor da geração dos hippies de 10 anos antes, [o ano de] 1977 seria o Verão do Ódio da geração dos punks.

(KEMPCZYNSKI-COSTAMBEYS, Raphael. The poison in the human machine. In: BROOKS, L. et alli (eds). Mad Dogs and Englishness: popular music and English identities. NY: Bloomsbury, 2017, p. 147.)

[…] Não há futuro no sonho da Inglaterra […] Sem futuro para você […] Sem futuro para mim.

(“God save the Queen” [Deus salve a Rainha], da banda Sex Pistols, 1977.)

A partir dos conhecimentos sobre período contemporâneo, é correto afirmar que a criação e o desenvolvimento do movimento musical punk na Inglaterra nos anos 1970 e 1980 ocorreu num cenário socioeconômico de:

• A. declínio do Estado de Bem-Estar Social após a Segunda Guerra Mundial e de ascensão de políticas neoliberais que diminuíram investimentos em educação, saúde e seguridade social.
• B. crise econômica causada pela saída da Inglaterra do tratado de Maastricht e de aumento de impostos para as populações mais pobres penalizadas pelo desemprego.
• C. endurecimento do imperialismo inglês sobre suas colônias asiáticas e africanas e de aumento da violência urbana, com atentados terroristas praticados por imigrantes desses territórios dominados.
• D. fracasso das políticas monetaristas implantadas após a Primeira Guerra Mundial e de adoção de reformas protecionistas malsucedidas que penalizaram os pequenos negócios ingleses.
• E. enfraquecimento do Estado de Lei e Ordem e de rejeição de iniciativas de globalização econômica, que causaram a emigração de jovens pobres ingleses em busca de oportunidades de trabalho.

Gabarito: A

Comentários

• • olhem as datas não é primeira guerra mundial safo
  • cuidado!!!

Questão 5330029

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções nos meios natural e rural; Meio Ambiente na Geografia

A expansão das atividades agropecuárias e a ação de madeireiras e mineradoras têm ocasionado a redução dos ecossistemas brasileiros há séculos, colocando uma série de espécies vegetais sob risco de extinção. No que diz respeito a medidas que assegurem a manutenção dos ecossistemas naturais brasileiros e de sua diversidade biológica, é imprescindível que:

• A. as espécies continuem vivendo nos seus ecossistemas e permaneçam como estoque genético potencial.
• B. ocorra um aperfeiçoamento contínuo da legislação ambiental, adaptando-a à realidade presente.
• C. as áreas de reflorestamento com espécies nativas sejam ampliadas e ecologicamente manejadas.
• D. proposições mais avançadas de educação ambiental sejam estendidas para as comunidades tradicionais.
• E. novas soluções tecnológicas sejam aplicadas nas áreas de preservação ambiental, para mitigar a dependência de processos ecológicos.

Gabarito: A

Questão 5330032

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Categorias de Análise da Geografia; História da Geografia

Lugares podem afetar outros lugares por meio da difusão ou propagação espacial de fenômenos no espaço e no tempo, que assumem a forma de ideias, inovações, produtos, novas tecnologias, traços culturais e doenças contagiosas. A respeito da difusão ou propagação espacial de fenômenos entre os lugares, assinale a alternativa correta.

• A. O futebol é uma inovação peculiar que desfruta de igual grau de prestígio nos países que o recepcionaram, além de ocupar a posição de esporte mais disseminado e praticado no mundo, desde a sua difusão pelos ingleses há mais de 130 anos.
• B. A expansão e a consolidação de doenças como a dengue não são impedidas pelas condições climáticas (combinação da altitude com temperaturas baixas), mas sim pela baixa densidade demográfica e falta de integração rodoviária da região.
• C. Ao se mudarem para o meio urbano, os migrantes de áreas rurais levam consigo seu modo de vida e seus costumes culturais, que são difundidos e compartilhados por um número crescente de pessoas no local de destino, assegurando a reprodução de culturas tradicionais.
• D. A propagação do islamismo é um exemplo de caso influenciado pela hierarquia dos lugares, isto é, espalhou-se primeiro para as grandes cidades, depois para locais de tamanho intermediário e finalmente para as pequenas cidades e áreas rurais.
• E. A disseminação de novas maneiras de vestir e de novos modismos musicais guarda uma relação com o modo como as pessoas se comportam com relação à localização relativa do lugar que habitam.

Gabarito: E

Questão 5330035

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Física; Solo

Os solos são produto de um longo processo de decomposição das rochas, desencadeado conjuntamente pela ação química e física de elementos da dinâmica da natureza. Contudo, com a ocupação humana e o seu consequente uso, os solos podem ser submetidos a severos impactos, como a salinização. A principal causa da salinização dos solos é:

• A. a compactação causada pelo pisoteio do gado bovino.
• B. o emprego de fertilizantes à base de nitrogênio.
• C. a irrigação das lavouras em áreas semiáridas.
• D. o desmatamento das matas ciliares.
• E. as queimadas para a renovação das pastagens.

Gabarito: C

Comentários

• Entende-se por salinização do solo o processo de excessivo acúmulo de sais minerais, estes geralmente provenientes das águas pluviais, oceânicas ou aquelas utilizadas pela irrigação na agricultura. Trata-se de um problema que vem se acentuando em várias partes do mundo, podendo agravar processos de infertilidade dos solos e até de desertificação. O fenômeno da salinização pode ocorrer naturalmente em diferentes áreas da superfície terrestre – notadamente, nas de clima árido e semiárido –, mas são as ações humanas que ocasionam ou intensificam esse processo, principalmente pela adoção de métodos incorretos na agricultura. Para evitá-lo, é preciso realizar o correto manejo dos solos, empregando práticas de irrigação que não sejam prejudiciais ao meio de plantio.

  No Brasil, o processo de salinização tem afetado diretamente as áreas da região nordeste do país, as quais estão inseridas no clima semiárido que apresenta baixa pluviosidade facilitando o acúmulo de sais.

  Gab: Letra C

• A questão acima tem como tema o processo de salinização dos solos, em que é pedido para o candidato assinalar a alternativa que mostre a principal causa desse problema natural.
  
  Salinização do solo, é o processo onde há um grande acúmulo de sais minerais no solo, o que pode gerar solos inférteis e até desertificados.
  
  
  Feita a explicação prévia do que é pedido na questão somado à introdução do conceito de salinização do solo, vamos analisar as alternativas abaixo:
  
  
  Letra A - Incorreta, pois a compactação causada pelo pisoteio do gado bovino deixa o solo desprotegido e bastante frágil. Com isso, várias consequências serão causadas como a dificuldade no desenvolvimento de raízes, a falta de infiltração de água no solo, menor absorção de nutrientes no solo e diminuição da quantidade de oxigênio no solo que inviabiliza o desenvolvimento da planta. Como esse problema não causa a salinização do solo, a Letra A não se constitui como gabarito da questão.
  
  
  Letra B - Incorreta, pois a exagerada quantidade de fertilizantes à base de nitrogênio podem causar poluição do solo e poluição das águas, seja por meio da infiltração de água no subsolo - que pode poluir os níveis freáticos -, ou pela poluição das águas por meio das chuvas que podem levar esses elementos químicos para os leitos dos rios.
  
  
  Letra C - Correta, primeiro que o problema de salinização dos solos ocorre principalmente em ambientes áridos ou semiáridos, onde há uma baixa quantidade de chuvas. Mas como esses lugares possuem altas temperaturas, a taxa de evaporação é bastante elevada nessas áreas, o que torna obrigatório a irrigação de lavouras que se desenvolvem nesses ambientes. Entretanto, a água utilizada na irrigação possui muitos sais minerais, e como a taxa de evaporação é muito elevada, a água evapora em uma velocidade muito alta fazendo com que os seus sais não evaporem em conjunto. Com isso, é gerado um acúmulo de sais no solo, uma vez que nessas regiões não temos grande quantidade de chuvas, o que impede qualquer prática agrícola pela falta de fertilidade, e até mesmo dá início a um processo de desertificação. 
  
  
  
  Letra D - Incorreta, pois o desmatamento das matas ciliares causa o assoreamento que consiste no acúmulo de sedimentos (como lixos, terras, bancos de areia) no leito do rio que ficou desprotegido pela remoção da vegetação em seu entorno.
  
  
  Letra E - Incorreta, pois as queimadas que removem a vegetação, deixam os solos desprotegidos contra a ação das chuvas, o que pode intensificar o processo de erosão nessas áreas.
  
  
  Gabarito da questão: Letra C.
  

• Comentando rapinho as outras alternativas:

  A) A compactação causada pelo pisoteio do gado bovino.

  Ocorre a desertificação ou a compactação do solo

  B) O emprego de fertilizantes à base de nitrogênio.

  Esse é pouco comentado e quando cai em prova derruba muita gente. O fenômeno de Eutrofização é causado pelo excesso de nutrientes (compostos químicos ricos em fósforo ou nitrogênio) num corpo de água. O excesso de algas logo entra em decomposição, aumentando o número de micro-organismos decompositores e diminuindo a quantidade de oxigênio dissolvido (OD) da água.

  C) A irrigação das lavouras em áreas semiáridas. Correta- O comentário da amiga acima o explica muito bem

  D) O desmatamento das matas ciliares.

  Lembramos que as consequências do desmatamento das matas ciliares podem não ser imediatas, mas futuramente a poluição e a redução no volume dos corpos d'água, afetará a qualidade da água potável, prejudicando o abastecimento tanto do meio rural como do urbano.

  E) As queimadas para a renovação das pastagens. 

  As consequências desta são muitas: Eliminação nutrientes fundamentais para qualquer cultura vegetativa, como o potássio, fósforo e nitrogênio; Morte microrganismos que auxiliam no desenvolvimento das plantas; Reduz a umidade do solo, levando à sua compactação; Desencadeia o processo erosivo e outras formas de degradação do solo;

Questão 5330038

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Projeções e Representações; Cartografia

As linhas de um mapa que conectam pontos de igual valor são denominadas isolinhas, como os pontos de iguais cotas de altitude utilizados nas representações cartográficas do relevo. Com base nas representações cartográficas do relevo, é correto afirmar que isolinhas:

• A. uniformemente espaçadas representam inclinações comparativamente estáveis ou constantes.
• B. estreitamente espaçadas representam encostas suavemente inclinadas.
• C. amplamente espaçadas representam encostas íngremes.
• D. somente formam círculos abertos quando representam formas de relevo plano.
• E. comumente se dividem, se cruzam ou se interceptam.

Gabarito: A

Questão 5330041

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Economia; Economia Nacional

A China representa oportunidades ímpares para o agronegócio brasileiro. Sua enorme população e o crescimento da renda dos chineses demandam, continuamente, mais alimentos, tanto em quantidade quanto em qualidade. A respeito da agricultura chinesa e das possibilidades de o agronegócio brasileiro manter-se atuante no mercado chinês, considere as seguintes afirmativas:

1. Se por um lado o governo brasileiro precisa conhecer bem as transformações em andamento na política e na sociedade chinesas no que tange à criação de oportunidades para o agronegócio brasileiro, por outro lado o governo do Brasil necessita investir internamente em infraestrutura para tornar o país mais competitivo no mercado chinês de commodities.

2. Dado o enorme consumo de uma população superior a 1,4 bilhão de pessoas associado ao fato de uma agricultura com produção insuficiente para abastecer as demandas internas, a China necessita importar soja, arroz, milho e trigo, podendo beneficiar-se do agronegócio brasileiro.

3. Diferentemente do Brasil, boa parte das terras chinesas são inaproveitáveis para a agricultura, devido à declividade do relevo, ao clima inadequado e a processos de desertificação, assim como à degradação de terras aráveis e sua contaminação decorrente do uso excessivo de insumos, exigindo novas práticas ambientalmente adequadas.

4. Desde 2009, a China é considerada o maior parceiro comercial do Brasil, e a parceria entre ambos já é vista como parceria global, em que o agronegócio é um dos pilares da relação bilateral, demandando a cooperação em ciência e tecnologia agropecuária.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: D

Comentários

• Acredito que o erro da 2 é que a China não importa arroz do Brasil. Se alguém souber mais informações, avise-me!

• Exportar: significa a saída de um produto ou mercadoria de um país para o outro. ... Importar: É quando um país compra mercadorias ou produtos originados de outro país.

• De acordo com a página AgroLink, a China não importa arroz nem trigo.

  "A importação de frango para a China não representa uma opção promissora de mercado para o Brasil, pois o país asiático é quase autossuficiente. Porém, para atender à demanda por ração animal, a China necessita importar milho e, sobretudo, soja. Adicionalmente, a aquacultura é um negócio em franca expansão na China, e pode atender grande parte do futuro mercado de carnes. A modernização da cadeia, em especial no tocante ao aspecto nutricional, também pressionará o aumento da demanda de grãos como soja e milho, o que pode representar um impulso enorme nas importações destes produtos."

  https://www.agrolink.com.br/colunistas/china--producao-e-importacao-de-alimentos_429033.html#:~:text=O%20pa%C3%ADs%20precisar%C3%A1%20importar%20frutas,que%20podem%20suprir%20produtos%20agr%C3%ADcolas.

Questão 5330044

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções no meio urbano; Meio Ambiente na Geografia

No clima dos grandes centros urbanos, os enormes edifícios, as vastas áreas impermeabilizadas, o asfaltamento de ruas e avenidas e a redução das áreas verdes ocasionam a elevação das médias térmicas de tal modo que a área central é mais quente que as áreas mais afastadas, como as periferias urbanas e as áreas rurais vizinhas. A denominação atribuída a esse fenômeno é:

• A. inversão térmica.
• B. efeito estufa.
• C. domo de calor.
• D. smog.
• E. ilha de calor.

Gabarito: E

Comentários

• Ilhas de Calor = grande aquecimento de áreas centrais de grandes cidades devido à concentração de construções, asfaltos e veículos.

  E

• Gabarito (E)

  Quanto mais próximo do centro da cidade, maior a temperatura. Quanto mais próximo da zona rural a temperatura é menor. Isso ocorre, pois os centros urbanos em geral são desmatados e o solo é impermeabilizados pelo asfalto, além de possuírem grandes áreas construídas. O asfalto e o concreto são materiais que retêm calor e as grandes construções verticalizadas impedem a circulação do ar. Nas zonas rurais a temperatura é sempre mais fresca em razão da maior circulação dos ventos e da vegetação, que retêm umidade e mantêm a temperatura mais amena. Quando falamos de ilhas de calor, nos referimos a uma anomalia térmica resultante, entre outros fatores, das diferenças de absorção e armazenamento de energia solar pelos materiais constituintes da superfície urbana.

  Fonte: Estratégia Concursos.

  Bons estudos!

• INVERSÃO TÉRMICA - é um fenômeno atmosférico muito comum nos grandes centros urbanos industrializados, sobretudo naqueles localizados em áreas cercadas por serras ou montanhas. Esse processo ocorre quando o ar frio (mais denso) é impedido de circular por uma camada de ar quente (menos denso), provocando uma alteração na temperatura. Normalmente, a inversão térmica acontece no final da madrugada e no início da manhã, em particular, no período do inverno, visto que nessa estação tanto o solo quanto o ar, registram temperaturas mais baixas que próximas do solo, podem chegar abaixo de 4ºC. 

  EFEITO ESTUFA - O efeito estufa é um fenômeno natural ocasionado pela concentração de gases na atmosfera, os quais formam uma camada que permite a passagem dos raios solares e a absorção de calor. Esse processo é responsável por manter a Terra em uma temperatura adequada, garantido o calor necessário. Sem ele, certamente nosso planeta seria muito frio e a sobrevivência dos seres vivos seria afetada.

  DOMO DE CALOR - Em condições secas e constantes de verão, uma massa de ar quente se forma. A alta pressão da atmosfera terrestre empurra o ar quente para baixo. À medida que o ar quente tenta subir, a alta pressão atmosférica o força para baixo, o que o faz ficar ainda mais quente e mais denso. À medida que o ar é comprimido, ele fica ainda mais quente. A alta pressão atua como uma cúpula, fazendo com que tudo fique cada vez mais quente.

  SMOG - O termo smog deriva da junção das palavras inglesas smoke, que significa fumaça, e fogo, que significa neblina e é um termo usado para descrever a poluição do ar visível, muito comum em áreas urbanas.

  ILHA DE CALOR - é o nome que se dá a um fenômeno climático que ocorre principalmente nas cidades com elevado grau de urbanização. Nestas cidades, a temperatura média costuma ser mais elevada do que nas regiões rurais próximas.

Questão 5330047

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Hereditariedade e diversidade da vida; Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Ervilhas lisas e rugosas foram estudadas por Gregor Mendel e a característica ervilha rugosa é dita recessiva, uma vez que esse fenótipo não ocorre no heterozigoto, que sempre exibe ervilhas lisas. A mutação presente no alelo recessivo, que determina ervilhas rugosas, é uma inserção de 800 pares de bases na região codificadora de aminoácidos do gene que codifica a enzima ramificadora de amido, gene SBE1. A inserção é transcrita juntamente com a região codificadora do gene e passa a fazer parte do RNA mensageiro.

(Texto adaptado do artigo “Dominante ou Recessivo?”, de Regina Célia Mingroni Netto, Genética na Escola, v. 7, n. 2, 2012.)

A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:

1. A proteína traduzida a partir do alelo recessivo é uma enzima ramificadora de amido não funcional.

2. O alelo dominante é transcrito e traduzido, enquanto no alelo recessivo a tradução está bloqueada.

3. O fenótipo recessivo só pode se manifestar em homozigose, pois há o bloqueio da sua tradução pela presença do alelo dominante.

4. Nos heterozigotos, mesmo com metade da quantidade da enzima funcional, a ramificação do amido ocorre normalmente e não há alterações perceptíveis na forma dos grãos de ervilha.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: C

Questão 5330050

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Vertebrados

Animais e plantas têm características relacionadas ao aumento das chances de sobrevivência e de reprodução em diferentes condições ambientais. Com relação às características adaptativas presentes nos animais e nas plantas, assinale a alternativa correta.

• A. Os cactos possuem epiderme fina e flexível para reduzir a perda de água e folhas grandes e largas que podem absorver muita água.
• B. Os anfíbios apresentam adaptações para a vida em terra, como a respiração traqueal nos adultos e os ovos com anexos embrionários.
• C. As principais adaptações das plantas nativas do cerrado são raízes respiratórias, também conhecidas como pneumatóforos, para absorção e fixação de oxigênio.
• D. Os mamíferos voadores são animais homeotermos e possuem sacos aéreos para facilitar o voo.
• E. Nos répteis, o ovo com casca e anexos embrionários permite o desenvolvimento em terra e diminui a mortalidade dos embriões.

Gabarito: E

Comentários

• Nos répteis, o ovo com casca e anexos embrionários permite o desenvolvimento em terra e diminui a mortalidade dos embriões.

Questão 5330053

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Relações ecológicas

A mosca-branca secreta uma substância chamada melada, que é rica em carboidratos. Um estudo realizado em uma plantação de mandioca relata interações entre formigas, abelhas sem ferrão e moscas-brancas secretoras de melada. Nessas interações, as formigas se beneficiam da melada e, em troca, protegem as moscas-brancas contra seus predadores naturais. Em períodos de escassez alimentar, abelhas sem ferrão consomem a melada, mas não oferecem proteção às moscas. As abelhas escolhem moscas-brancas localizadas em folhas de mandioca sem formigas para buscar pela melada, e quando as formigas percebem sua presença, exibem comportamento agressivo e espantam as abelhas das folhas. Considerando as interações ecológicas entre moscas-brancas, formigas e abelhas sem ferrão, é correto afirmar:

• A. As formigas são predadoras das abelhas sem ferrão, das moscas-brancas e das folhas de mandioca.
• B. Abelhas sem ferrão têm relação de comensalismo com as moscas-brancas e de competição com as formigas.
• C. Abelhas sem ferrão e formigas têm relação de competição entre si e de mutualismo com as moscas-brancas.
• D. Abelhas sem ferrão e formigas são predadores das moscas-brancas e das folhas de mandioca.
• E. Formigas têm relação de comensalismo com as moscas-brancas e de predação com as abelhas sem ferrão.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B para os não assinantes.

Questão 5330056

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ciclos biogeoquímicos; Ecologia e ciências ambientais

Sobre os ciclos biogeoquímicos, que possibilitam a interação dos elementos com o meio ambiente e com os seres vivos, assinale a alternativa correta.

• A. Raízes de leguminosas como feijão, soja e ervilha possuem a capacidade de associação com bactérias fixadoras de nitrogênio.
• B. O aquecimento global é decorrente da redução da taxa de oxigênio da atmosfera e do aumento das emanações de dióxido de enxofre.
• C. As cianobactérias são capazes de degradar matéria inorgânica e disponibilizar o fósforo para outros seres vivos.
• D. A principal forma de incorporar nitrogênio atmosférico (N2) em moléculas orgânicas é por meio da absorção foliar durante a fotossíntese.
• E. A preservação de florestas contribui para a diminuição do efeito estufa, pois garante a captura de CO2 atmosférico por meio da respiração das plantas.

Gabarito: A

Comentários

• Bactérias + raízes = bacteriorrizas.

• O erro da letra E, a captura de CO2 é feita pela fotossíntese. Na respiração a planta libera CO2.

• Famosa Rhizobium.

• Comentário do canal do professor Guilherme Goulart: "Não se esqueçam de que as plantas também respiram. A respiração delas não é e a fotossíntese como aprendemos lá no fundamental".

  Fotossíntese= captura de gás carbônico e liberação de oxigênio

  Respiração (das plantas)= captura de oxigênio e liberação de gás carbônico.

Questão 5330059

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Vírus e bactérias

Existem, atualmente, pelo menos oito tipos de vacinas sendo testadas contra o coronavírus, utilizando diferentes vírus ou partes virais. Considerando as características das vacinas que utilizam o próprio vírus atenuado ou inativado, assinale a alternativa correta.

• A. O vírus inativado, componente da vacina, é um antígeno capaz de estimular o sistema imune a produzir anticorpos, porém sem causar doença.
• B. Quando aplicado no corpo de um indivíduo, o vírus inativado é capaz de se replicar, porém de maneira lenta, sem causar maiores danos ao organismo.
• C. Na vacina, o vírus atenuado é um anticorpo que não causa doença, mas provoca uma resposta imunológica que pode bloquear ou matar o vírus se uma pessoa for infectada.
• D. Na vacina, o vírus inativado é um anticorpo que provoca uma resposta imunológica que pode matar o vírus se uma pessoa for infectada.
• E. O vírus atenuado presente na vacina não é capaz de se replicar, sendo constituído apenas pela informação genética que codifica proteínas que representam antígenos relevantes para a proteção do organismo.

Gabarito: A

Comentários

• B - Errada - Um vírus inativado não se replica.

  C - Errada - O vírus é um antígeno.

  D - Errada - O vírus é um antígeno.

  E - Errada - O vírus se replica, mas de maneira lenta, ele está atenuado.

• • Atenuadas: contêm agentes infecciosos vivos, mas enfraquecidos, sem capacidade de produzir a doença (exemplos: caxumba, febre amarela, poliomielite oral – VOP, rubéola, sarampo, varicela).  Raras vezes, estes vírus podem reverter para a forma selvagem causando a doença. Estas vacinas são contraindicadas para imunodeprimidos e gestantes.
  • Inativadas usam agentes mortos
  • Subunidades:  usam fragmentos do vírus

  *As vacinas inativadas e de subunidade não chegam a “imitar” a doença como as atenuadas, o que fazem é “enganar” o sistema imune, pois este acredita que o agente infeccioso morto, ou uma partícula dele, representa perigo real e desencadeia o processo de proteção.

Questão 5330062

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Evolução biológica; Origem e evolução da vida

O arquipélago de Galápagos é formado por dezenas de ilhas vulcânicas e rochedos. O ancestral comum dos tentilhões de Darwin chegou às Ilhas Galápagos há cerca de dois milhões de anos. Ao longo do tempo, esses tentilhões evoluíram para 15 espécies distintas, diferindo no tamanho do corpo, no formato do bico, no canto e no comportamento alimentar. Com base no texto, é correto afirmar que os tentilhões de Darwin são um exemplo de:

• A. irradiação adaptativa, pois as 15 espécies atuais foram criadas por mutações que surgiram para garantir sua sobrevivência em diferentes ambientes.
• B. convergência evolutiva, pois as 15 espécies diferentes vivem em ambientes semelhantes e desenvolveram as mesmas adaptações como resultado da seleção natural.
• C. irradiação adaptativa, pois um grande aumento da taxa de mutações na espécie ancestral originou as 15 espécies atuais.
• D. convergência evolutiva, pois as 15 espécies atuais são descendentes de um ancestral comum e ocupam diferentes ambientes ou nichos.
• E. irradiação adaptativa, pois as novas espécies, que ocupam diferentes ambientes ou nichos, foram originadas a partir de um ancestral comum.

Gabarito: E

Comentários

• Irradiação adaptativa, radiação adaptativa ou adaptação divergente é o processo evolutivo que resulta no surgimento de espécies diferentes a partir de um mesmo ancestral comum.

  O processo inicia-se com a colonização de um determinado grupo em um novo ambiente, sendo, portanto, submetido a novas condições ambientais que selecionará os mais aptos a sobreviverem naquele determinado ambiente.

  A irradiação adaptativa é caracterizada pela formação de espécies em um curto período de tempo, após a separação de grupos dentro de uma mesma população que, com o tempo, passa a ocupar nichos ecológicos diferentes e passando por processos adaptativos para sobreviverem nesse novo nicho.

Questão 5330065

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Física
• Assuntos: Conteúdos Básicos; Grandezas e Unidades

O texto a seguir é referência para a questão.

Na questão, as medições são feitas por um referencial inercial.

O módulo da aceleração gravitacional é representado por g. Onde for necessário, use g = 10 m/s² para o módulo da aceleração gravitacional.

Na representação de grandezas físicas, são utilizados diferentes sistemas de unidades, sendo que o SI (Sistema Internacional de Unidades) é o sistema padrão utilizado pela comunidade científica. Uma unidade básica do SI, a unidade de medida do comprimento, é:

• A. a milha.
• B. o metro.
• C. o pé.
• D. a polegada.
• E. a jarda.

Gabarito: B

Questão 5330068

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Leis de Newton

O texto a seguir é referência para a questão.

Na questão, as medições são feitas por um referencial inercial.

O módulo da aceleração gravitacional é representado por g. Onde for necessário, use g = 10 m/s² para o módulo da aceleração gravitacional.

Um objeto de massa m = 400 g é colocado sobre uma plataforma horizontal de área A = 5 cm². O sistema assim formado está em equilíbrio estático. Considerando apenas a força exercida pelo objeto sobre a plataforma, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor da pressão P exercida sobre a plataforma.

• A. P = 0,008 kPa.
• B. P = 0,08 kPa.
• C. P = 0,8 kPa.
• D. P = 8,0 kPa.
• E. P = 80 kPa.

Gabarito: D

Comentários

• dados:

  m = 400g = 0,4 kg

  A = 5cm^2 = 5x10^-4 m^2

  lembrando que,

  P = F/A

  P = m.g/A

  P =0,4x10/5x10^-4

  portanto,

  P = 8 kPa

  P/ + dicas: @hanry.física

Questão 5330071

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Leis de Newton

O texto a seguir é referência para a questão.

Na questão, as medições são feitas por um referencial inercial.

O módulo da aceleração gravitacional é representado por g. Onde for necessário, use g = 10 m/s² para o módulo da aceleração gravitacional.

Um objeto de massa m está em repouso a uma altura H acima da superfície da Terra. Sujeito à força gravitacional, num dado momento, ele cai verticalmente em direção à Terra. Desprezando qualquer força dissipativa e considerando que a aceleração gravitacional se mantém constante durante todo o movimento, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor do módulo da velocidade v do objeto quando ele está a uma altura H/2 acima da superfície da Terra.

• A.
  
  
• B.
  
  
• C.
  
  
• D.
  
  
• E.
  
  

Gabarito: D

Comentários

• Ep = Ec (Energia potencial = Energia Cinética)

  m.g.h/2 = (mv²)/2

  v² = gh

  v = RAIZgh

• Utilizei a equação de Torricelli:

  v²=v0²+2.g.h (Torricelli)

  v²=2.g.h/2

  v=√2.g.h/2

  v=√g.h

Questão 5330074

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Física
• Assuntos: Ondas e Propriedades Ondulatórias; Oscilação e Ondas

O texto a seguir é referência para a questão.

Na questão, as medições são feitas por um referencial inercial.

O módulo da aceleração gravitacional é representado por g. Onde for necessário, use g = 10 m/s² para o módulo da aceleração gravitacional.

Uma onda é produzida numa corda de modo que a velocidade de propagação vale v = 5 m/s. Sabe-se que a distância entre dois nós sucessivos dessa onda é de 5 mm. Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o período τ da onda na corda.

• A. τ = 1 ms.
• B. τ = 2 ms.
• C. τ = 5 ms.
• D. τ = 10 ms.
• E. τ = 20 ms.

Gabarito: B

Comentários

• O Período pode ser calculado através da seguinte fórmula: Comprimento de Onda/Velocidade de propagação

  A redação nos deu a distância entre dois pontos, que se equivale a metade de uma onda;

  Logo devemos multiplicar este comprimento por 2, mas antes devemos padronizar as unidades de medida, convertendo mm para metros, ficando: 5 * 10 ^-3 metros *2==> 1*10^-2;

  Agora podemos jogar na fórmula===> 1*10^-2 m/ 5 m/s = 2 * 10^-3 ===> 2 mili segundos.

  Gabarito: B.

• Periodo= 1/f

  V= ¥.f

  Periodo= 1/v/¥

  Periodo= ¥/v

  ¥= comprimento onda

Questão 5330083

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Filosofia

Na introdução ao Ensaio sobre o entendimento humano, John Locke declara que nessa obra ele pretende investigar “a origem, a certeza e a extensão do conhecimento humano, juntamente com as bases e graus da crença, opinião e assentimento”.

(LOCKE, John. Coleção Os Pensadores. Vol. XVIII. São Paulo: Victor Civita, 1973. p. 145.)

Com base nessa citação e na obra de que foi retirada, é correto afirmar que essa investigação:

• A. levará o entendimento a ter certeza sobre seus conteúdos.
• B. levará o entendimento a estender os seus limites.
• C. requer o exame dos processos físicos pelos quais o entendimento recebe suas ideias.
• D. requer o abandono das opiniões recebidas.
• E. busca critérios de verdade.

Gabarito: E

Comentários

• Alguém pode explicar?

• Então, segundo a introdução do livro - que foi o que a questão solicitou - o intuito da obra não era entender os mecanismos físicos e químicos da mente humana ( exemplo: local do cérebro responsável pela memória), e isto descarta a C, a obra deixa bem claro que tem um limite de ate onde podemos conhecer, e como exemplo coloca a vara de pescar, que pode não alcançar o fundo do oceano mas sua extensão precisa ser conhecido e usada, em resumo o intuito não é estender mas conhecer seu alcance, descartando dessa forma a letra B, ele estuda as opiniões não querendo abandoná-las mas como elas influenciam, a exemplo os racionalistas que viam suas opiniões como certas e quem concordasse com eles eram chamados de portadores da razão, ou o senso comum que é passado por anos, resumindo mais uma vez não é abandonar mas sim estudar, descartando a D, Locke afirma que muitos têm certeza de suas ideias mas isso não significa que são verdadeiras, descartando assim a A, a resposta fica a letra E, visto que são analisados as opiniões e até mesmo o inatismo dos racionalistas, e como eles consideram aquilo verdadeiro.

Questão 5330086

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Filosofia

O livro X da obra A República é, em grande parte, dedicado aos poetas em geral e a Homero em particular. Tendo em vista os argumentos desenvolvidos nesse livro, é correto afirmar que, para Platão:

• A. o trabalho dos poetas expressa a própria ideia de beleza.
• B. os poetas imaginam coisas que não existem no campo das ideias.
• C. a poesia é útil para a educação dos jovens, em especial por seu caráter lúdico.
• D. a poesia é uma forma de imitação que não revela um bom conhecimento do que imita.
• E. a poesia é a forma de conhecimento que mais se aproxima das ideias.

Gabarito: D

Questão 5330089

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Filosofia

Considere o seguinte texto:

Não vos deixeis enganar! É vossa curta vista, não a essência das coisas, que vos faz acreditar ver terra firme onde quer que seja no mar do vir-a-ser e perecer. Usais nomes das coisas, como se estas tivessem uma duração fixa: mas mesmo o rio, em que entrais pela segunda vez, não é o mesmo da primeira vez.

(HERÁCLITO DE ÉFESO. Coleção Os Pensadores. Vol. I. São Paulo: Victor Civita, 1973, p. 109.)

Com base no texto e no conhecimento sobre o pensamento de Heráclito de Éfeso, considere as seguintes afirmativas:

1. Em todas as coisas, tem-se a constante transformação e não realidades fixas.

2. Os olhos e os ouvidos são más testemunhas para os homens.

3. A ideia de que tudo se transforma diz respeito ao mundo físico, sendo que em sua essência as coisas não se alteram.

4. O vir-a-ser e o perecer conduzem as pessoas ao engano.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: B

Questão 5330092

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Filosofia

Em A Condição Humana, Hannah Arendt observa que o pensamento político dos gregos antigos estava baseado na distinção bem demarcada entre a esfera pública (a Cidade) e a privada (a família), e que no mundo moderno essa distinção deixou de ser clara. Assinale a alternativa que, de acordo com a autora, explica essa mudança.

• A. Os assuntos econômicos passaram a ser discutidos no espaço público.
• B. Já não mais se discutem os assuntos públicos.
• C. A família perdeu importância.
• D. Não há mais privacidade.
• E. Todos passaram a ter acesso à esfera pública.

Gabarito: A

Questão 5330098

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

O manual de instruções de uma balança de precisão informa que o erro cometido na aferição de objetos de até 500 g é de no máximo 0,5%. Se um objeto de 70 g for colocado nessa balança, o valor registrado por ela será de no máximo:

• A. 70,035 g.
• B. 70,350 g.
• C. 73,500 g.
• D. 75,000 g.
• E. 75,500 g.

Gabarito: B

Comentários

• Primeiro encontrar 0,5% de 500 g

  0,5/100 --> 0,005 X 500 = 2,5

  Regra de 3 para saber o máximo de 70g

  500 ---- 2,5

  70 ----- X

  X = 0,35

  Resposta 70 + 0,35

  Alternativa B : 70,350

• 70-----------100

  X------------0,5

  100*X= 70*0,5

  70*0,5=35

  35/100= 0,35

  70+O,35= 70,350

• 0,5% de 70 g:

  0,5/100 * 70 = 3,5/10 = 0,35

  70 + 0,35 = 70,35 g, ou seja, letra (B), 70,350 g

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à porcentagem, à divisão e á adição dos números.

  Tal questão apresenta o seguinte dado o qual deve ser utilizado para a sua resolução:

  - O manual de instruções de uma balança de precisão informa que o erro cometido na aferição de objetos de até 500 g é de no máximo 0,5%.

  Nesse sentido, frisa-se que a questão deseja saber, considerando que um objeto de 70 g seja colocado nessa balança, qual é o valor máximo registrado por ela.

  Resolvendo a questão

  Para se descobrir o valor correspondente a 0,5%, considerando o objeto de 70 g, deve ser feita a seguinte operação matemática:

  0,5% de 70g = (0,5 * 70)/100 = 35/100 = 0,35 g.

  Assim, para se descobrir qual é o valor máximo registrado pela balança, considerando o objeto de 70 g e a variação de 0,5%, a qual equivale a 0,35 g, neste caso, deve ser realizada a seguinte adição:

  70 + 0,35 = 70,35 g.

  Gabarito: letra "b".

Questão 5330107

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Ana, Beatriz e Carlos pediram uma pizza de oito fatias, metade sabor mozarela e outra metade sabor calabresa. Sabendo que Ana e Carlos preferem calabresa e Beatriz prefere mozarela, após cada um dos três ter escolhido uma fatia de pizza de acordo com sua preferência, qual é a probabilidade de Ana, Beatriz e Carlos terem escolhido pedaços que estejam lado a lado na pizza?

• A. 1/12
• B. 1/6
• C. 1/4
• D. 1/3
• E. 1/2

Gabarito: A

Comentários

• Ana e Carlos preferem pizza de calabresa

  Beatriz prefere pizza de mozarela

  Se começarmos com Ana, ela poderá escolher 4 pedaços em 4

  Carlos poderá escolher 1 pedaço em 3

  Beatriz poderá escolher 1 pedaço em 4

  Sendo assim, temos:

  4/4 . 1/3 . 1/4 = 1/12

• 1/4*1/3*1/4 fatorando fica 1/12

• (montem um círculo com as fatias para visualizar melhor) Como na segunda rodada todos precisam pegar pedaços lado a lado há restrições na posição da pizza que eles podem pegar na primeira rodada caso contrario será impossível obedecer ao requisito. começando por Ana e Carlos eles são duas pessoas para um total de 4 fatias sendo assim há uma combinação de 4 elementos tomados 2 a 2 de opções diferentes de retirar as fatias. C4,2 = 6 dessas opções apenas duas satisfazem a condição para que na segunda rodada todos peguem lado a lado que é exatamente as duas primeiras fatias de calabresa de cada lado da pizza de mozarela. ou seja 2/6 de chance de pegarem certo na primeira, Já beatriz só tem uma restrição das 4 que é a fatia de pizza de calabresa ao lado da de mozarela do lado oposto ao qual Ana e Carlos tirou, sendo assim 3/4 de chance dela pegar certo. multiplicando as duas probabilidades temos 3/4 * 2/6 = 1/4 depois de simplificado. Agora na segunda rodada Ana e Carlos só tem uma opção de pegar, já Beatriz para pegar ao lado da de Ana e Carlos tem uma opção em três sendo assim. 1/4*1/3*1 = 1/12. Letra A

Questão 5330110

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Funções; Logaritmos

O estágio inicial de um modelo epidemiológico, que mede o número de pessoas infectadas em uma população, é descrito pela função I(t) = I₀2^rt,em que I(t) representa o número de infectados da população, I₀> 0 representa o número inicial de infectados, r > 0 representa a taxa de contágio e t é o tempo medido em dias desde o início da epidemia. Com relação ao número de infectados, é correto afirmar: 

• A. Caso a taxa de infectados r esteja no intervalo (0,1), então o número de infectados I(t) decresce conforme os dias passam.
• B. Caso I₀ = 3 e r = 2,3, então o número de infectados I(t) aumenta desde o primeiro dia até atingir um máximo por volta do sexto dia, e depois começa a decrescer.
• C. Caso I₀ = 1 e r = 1, então a cada dia que passa a quantidade de infectados I(t) aumenta em 2.
• D. Caso I₀ = 1 e r = 0,5, então é necessário pelo menos 20 dias para que o número de infectados I(t) seja maior que 1.000.
• E. Se a taxa de contágio ݎ aumentar, então haverá menos pessoas infectadas conforme os dias passam.

Gabarito: D

Questão 5330113

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

Apesar de o NH₄NO₃ ser um composto de grande periculosidade pelo risco de causar explosões catastróficas, ele é empregado em grande escala como fertilizante, pois tem alta proporção de nitrogênio em sua composição. Um dos processos industriais para a sua produção envolve a seguinte reação química:

Ca(NO₃)₂(aq) + 2NH₃(g) + CO₂(g) + H₂O(l) → 2NH₄NO₃(aq) + CaCO₃(s)

Conforme apresentado pela equação acima, além do produto desejado, forma-se um subproduto insolúvel que pode ser removido posteriormente.

Qual é o nome recomendado pela IUPAC (União Internacional de Química Pura e Aplicada) desse subproduto?

• A. Carbonato de amônio.
• B. Carbonato de cálcio.
• C. Nitrito de amônio.
• D. Nitrato de cálcio.
• E. Nitrito de cálcio.

Gabarito: B

Comentários

Questão 5330116

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas

Para manter uma atmosfera saudável em ambientes totalmente fechados, como espaçonaves ou submarinos, faz-se necessária a remoção do gás carbônico expirado. O peróxido de lítio (Li₂O₂) tem vantagens para tal aplicação, pois, além de absorver o CO₂, libera oxigênio gasoso (O₂), conforme mostra a equação química a seguir:  

2Li₂O₂(s) + 2CO₂(g) → 2Li₂CO₃(s) + O₂(g)

Se 88 L de gás carbônico forem absorvidos pelo peróxido de lítio, qual será o volume de oxigênio liberado?

• A. 11 L.
• B. 22 L.
• C. 44 L.
• D. 88 L.
• E. 176 L.

Gabarito: C

Comentários

• 2 mols CO2____ 1 mol de O2

  2.(22,4) _______ 1.(22,4)

  88L___________ volume do O?

  .2. V= 88

  V=88/2= 44L

  *Mol na CNTP volumes de gases é 22,4, entao e só substituir

• Supondo comportamento de gás ideal, e condições de temperatura e pressão constantes (não necessariamente CNTP), os números de mol de qualquer gás são sempre proporcionais ao seu volume. Se 2CO2 estão pra 1O2 na estequiometria. 88L de CO2 estão para 44L de O2.

Questão 5330119

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Química
• Assuntos: Polímeros - Plásticos e Borrachas; Química Orgânica

Tecidos empregados na confecção de roupas em geral podem ser divididos em naturais, que compreendem o algodão, a lã e a seda, e em sintéticos, como o poliéster, o polipropileno, o náilon etc. Diferentemente do algodão, constituído por fibras de celulose que contêm unidades de carboidratos, a seda é constituída de fibras proteicas que contêm aminoácidos, sendo essas fibras produzidas pelo bicho-da-seda. Esse tecido foi introduzido por volta do ano 2600 a.C. e até hoje é considerado insubstituível devido às suas características. A estrutura constituinte da fibra da seda corresponde a:

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Gabarito: A

Comentários

• Ácido Carboxílico com Amina gera Amida mais água. Letra B.

• Aminoácido é a molécula que possui em sua estrutura o grupo amina (-NH2) e o grupo carboxílico (-COOH), por isso aminoácido (-NH2) (-COOH).

  A opção B é uma reação de de um diácido carboxilíco com uma diamina formando uma poliamida.

  A opção C é uma polissacarídeo (acho que é a celulose)

  A opção D é o PET (Polietileno tereftalato)

  A opção E é o PP (polipropileno)

  A opção A, também ocorre a formação de uma poliamida como na opção B, mas diferente dessa, o monômero é uma molécula que contém um grupo amino e um grupo ácido na mesma molécula [aminoácido (-NH2) (-COOH].

  Gabarito A

Questão 5330131

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Sociologia

No livro Cultura: um conceito antropológico, o antropólogo Roque de Barros Laraia argumenta em favor da influência da cultura na constituição humana e na organização das sociedades. Segundo Laraia:

O tempo constitui um elemento importante na análise de uma cultura. Nesse mesmo quarto de século, mudaram-se os padrões de beleza. Regras morais que eram vigentes passaram a ser consideradas nulas: hoje uma jovem pode fumar em público sem que a sua reputação seja ferida. Ao contrário de sua mãe, pode ceder um beijo ao namorado em plena luz do dia. Tais fatos atestam que as mudanças de costumes são bastante comuns. Entretanto, elas não ocorrem com a tranquilidade que descrevemos. Cada mudança, por menor que seja, representa o desenlace de numerosos conflitos. Isso porque em cada momento as sociedades humanas são palco do embate entre as tendências conservadoras e as inovadoras. As primeiras pretendem manter os hábitos inalterados, muitas vezes atribuindo aos mesmos uma legitimidade de ordem sobrenatural. As segundas contestam a sua permanência e pretendem substituí-los por novos procedimentos.

(LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. p. 96.)

A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas: 

1. As maneiras de ver o mundo, os julgamentos de valor, hábitos e comportamentos sociais são produtos de uma herança cultural.

2. O caráter dinâmico da cultura e as tentativas de mudanças nos costumes colocam em risco a preservação dos sistemas culturais.

3. O etnocentrismo designa a tendência em considerar lógico e coerente apenas o próprio sistema cultural, atribuindo aos demais um alto grau de irracionalismo.

4. Os sistemas culturais de sociedades simples são estáticos enquanto que os de sociedades complexas como a nossa são dinâmicos.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
• B. Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
• C. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
• D. Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
• E. As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Gabarito: B

Questão 5330134

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Sociologia

Considere o seguinte excerto:

Em Raízes do Brasil, Sérgio Buarque de Holanda desenvolve uma ideia em torno da qual constrói sua interpretação sociológica: a do “homem cordial”. Este seria o brasileiro típico, fruto da colonização portuguesa e representante conceitual da nossa sociedade. Acontece que, como a palavra “cordial” na linguagem comum tem o sentido de afável, afetuoso, a ideia do “homem cordial” ficou associada à concepção do brasileiro como gentil, hospitaleiro, pacífico. E Sérgio Buarque foi muito criticado por essa maneira de ver os brasileiros.

(O’DONNEL, Júlia et al. Tempos Modernos, Tempos de Sociologia. Rio de Janeiro: Editora do Brasil, 2018. p. 346-347.)

A partir da reflexão acima, é correto afirmar que para Sérgio Buarque de Holanda a “cordialidade” designa:

• A. um comportamento cortês e civilizado.
• B. um símbolo da cultura brasileira que deveria ser valorizado.
• C. o enaltecimento do caráter igualitário e impessoal das leis.
• D. o personalismo e a aversão ao formalismo da burocracia.
• E. um dos efeitos da urbanização e da industrialização do Brasil.

Gabarito: D

Questão 5330137

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Sociologia

Considere o seguinte excerto:

A partir do período da história que teve início no século XV, à medida que os europeus intensificaram o contato com povos provenientes de diferentes regiões do mundo, tentou-se sistematizar o conhecimento através da categorização e da explicação dos fenômenos naturais e sociais. Populações não europeias foram “racializadas”, em oposição à “raça branca” europeia. Em algumas situações, essa racialização assumiu formas institucionais “codificadas”, como no caso da escravidão, nas colônias norte-americanas, e do apartheid, na África do Sul.

(GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 205-206.)

Em relação ao tema do racismo, assinale a alternativa correta.

• A. A sociologia emprega o termo “raça” no estudo do racismo para designar o modo como variações físicas entre os membros de uma comunidade são socialmente percebidas.
• B. O conceito de “etnicidade” designa um conjunto de atributos físicos e biológicos de grupos minoritários da população, contribuindo para a compreensão das formas de discriminação.
• C. O racismo se refere a um conjunto de convicções de alguns indivíduos em razão de traços psicológicos singulares atribuídos a outros indivíduos, desvinculando-se da estrutura da sociedade.
• D. As desigualdades de riqueza e poder são a origem dos conflitos raciais dos negros contra os brancos e, uma vez superadas essas desigualdades, os antagonismos entre grupos raciais distintos acabariam.
• E. O processo de “racialização” atribuído a uma população deriva do reconhecimento de que as diferenças entre os grupos têm origem em sua língua, história e hábitos culturais.

Gabarito: A

Questão 5330140

• Banca: PROGEPE
• Órgão: UFPR
• Ano: 2021
• Provas: PROGEPE - 2021 - UFPR - Professor Substituto - Conhecimentos Gerais
• Disciplina: Sociologia

Considere a seguinte passagem:

No final do século XIX e início do século XX, inúmeras leis de “proteção” à mulher passaram a proibir o trabalho feminino em ocupações consideradas mais pesadas ou perigosas, já que isso havia trazido problemas de ordem “moral” resultantes do fato de as mulheres terem mais mobilidade fora do espaço da casa. Na França, uma lei de 1892 proibia as mulheres de exercer o trabalho noturno. No Brasil, a mesma proibição foi expressa em um decreto de 1932. Embora muitas dessas leis visassem à “proteção” das mulheres, exploradas pela indústria – assim como ocorria com as crianças –, acabaram por confiná-las aos cuidados domésticos e a trabalhos realizados em casa, sub-remunerados. Durante o século XX, as duas guerras mundiais voltaram a impulsionar a presença das mulheres nas indústrias, pois, nesses momentos, os esforços produtivos eram necessários. No entanto, com o fim do período de guerras, novamente se reivindicou o retorno das mulheres à casa. O modelo de família almejado pela sociedade industrial e fordista do pós-guerra centrou-se, então, no “homem provedor e na mulher cuidadora”.

(SILVA, Afrânio et al. (orgs.). Sociologia em movimento. São Paulo: Moderna, 2016. p. 338.)

Sobre a participação das mulheres no mercado de trabalho, assinale a alternativa correta.

• A. A inserção das mulheres no mercado de trabalho global significou a superação das desigualdades de gênero pela conquista do poder financeiro.
• B. A divisão de trabalho fundamentada nos sexos levou as mulheres para fora do espaço doméstico contribuindo para a superação do patriarcado.
• C. O desenvolvimento do capitalismo aboliu a distinção entre as atividades que têm lugar no espaço da família considerado “reprodutivo”, e no espaço público, considerado “produtivo”.
• D. A existência de uma dupla jornada (no trabalho e em casa), por vezes tripla (no trabalho, em casa e na universidade), é um dos motivos para a proibição do trabalho das mulheres.
• E. A proibição do trabalho noturno para as mulheres reforçou um efeito perverso da divisão sexual do trabalho.

Gabarito: E