Prova UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química

Questão 2294188

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Oportunismo

Oportunismo é uma palavra cujo significado é pejorativo, com raras exceções. Torna-se um elogio apenas no esporte, quando se diz que tal jogador é oportunista – ou seja, sabe aproveitar as oportunidades para atingir os objetivos do jogo, o gol, por exemplo. Todas as outras aplicações, especialmente aquelas que se referem ao trabalho ou à vida pessoal, denotam negativismo. Oportunista é o que age de forma rasteira, ultrapassa todos os limites éticos e morais para alcançar o que deseja, nem que para isso seja necessário eliminar o quê (ou quem) estiver pela frente. Frequentemente se confunde com esperteza ou ousadia que, na dose certa, são elementos que podem ajudar a pessoa a progredir, sem transgredir regras. O oportunista também não vê problemas em se apossar de algo que não é seu ou aproveitar uma brecha para se dar bem. E não importa a circunstância. No dia a dia, nos esforçamos para renovar a fé na humanidade, mas quando os fatos nos dizem ao contrário, a tendência é a perplexidade.

Esta é a sensação predominante, ao lermos que 3 pessoas ignoraram a presença do corpo de um motociclista estatelado no chão e vasculharam o entorno, em busca de algo de valor. A vítima perdeu a vida após se chocar de frente com um caminhão de lixo em Várzea Grande, no último sábado. Sem perder tempo, uma mulher de 39 anos recolheu o celular do rapaz e levou para casa para “presentear” a filha de 21 anos. E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato. As duas foram para a delegacia e os familiares da vítima reconheceram a ladra, que acabou presa.

O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal, mas a frieza do ato é um agravante que vai muito além do que diz a lei. A “pena” maior para o conjunto da sociedade é saber que se essa mulher não estivesse passando pelo local do acidente, outra pessoa faria o mesmo. Muita, mas muita gente mesmo acredita piamente que “oportunidades” semelhantes não podem passar em branco. É habitual e perfeitamente compreensível furtar os pertences de alguém que acabou de morrer, já que ficariam inutilizados, não é mesmo? A cultura do “o que é meu é meu, o que é seu é nosso” está em vigor desde os primórdios. Trata-se do retrato cru da falência do nosso sistema educacional. Formam-se técnicos e diplomados, mas poucos cidadãos de verdade. E ainda querem afastar disciplinas como Filosofia e Sociologia do Ensino Médio. As próximas gerações continuarão enfrentando barreiras para pensar e se autocompreender.

(Oportunismo. A Gazeta. Ano 27, nº 9026. Editorial. Cuiabá, 02 e 03 de novembro)

A partir da leitura do texto, pode-se afirmar que o autor defende que o oportunismo, empregado com sentido pejorativo:

• A. em algumas situações, é um mal necessário, uma ausência de possibilidade de se fazer outra escolha.
• B. constitui uma atitude inteligente de quem sabe aproveitar bem as oportunidades que tem, em benefício próprio.
• C. consiste num mecanismo em que apenas se aproveita as oportunidades, ao buscar um objetivo pessoal.
• D. é numa atitude em que se aproveita uma oportunidade para se alcançar mais facilmente um resultado.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: d)

  1° Parágrafo:

  Oportunismo é uma palavra cujo significado é pejorativo, com raras exceções. Torna-se um elogio apenas no esporte, quando se diz que tal jogador é oportunista – ou seja, sabe aproveitar as oportunidades para atingir os objetivos do jogo, o gol, por exemplo. Todas as outras aplicações, especialmente aquelas que se referem ao trabalho ou à vida pessoal, denotam negativismo. Oportunista é o que age de forma rasteira, ultrapassa todos os limites éticos e morais para alcançar o que deseja, nem que para isso seja necessário eliminar o quê (ou quem) estiver pela frente.

Questão 2294191

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Ortografia; Preposições; Pronomes relativos; Regência; Sintaxe

Oportunismo

Oportunismo é uma palavra cujo significado é pejorativo, com raras exceções. Torna-se um elogio apenas no esporte, quando se diz que tal jogador é oportunista – ou seja, sabe aproveitar as oportunidades para atingir os objetivos do jogo, o gol, por exemplo. Todas as outras aplicações, especialmente aquelas que se referem ao trabalho ou à vida pessoal, denotam negativismo. Oportunista é o que age de forma rasteira, ultrapassa todos os limites éticos e morais para alcançar o que deseja, nem que para isso seja necessário eliminar o quê (ou quem) estiver pela frente. Frequentemente se confunde com esperteza ou ousadia que, na dose certa, são elementos que podem ajudar a pessoa a progredir, sem transgredir regras. O oportunista também não vê problemas em se apossar de algo que não é seu ou aproveitar uma brecha para se dar bem. E não importa a circunstância. No dia a dia, nos esforçamos para renovar a fé na humanidade, mas quando os fatos nos dizem ao contrário, a tendência é a perplexidade.

Esta é a sensação predominante, ao lermos que 3 pessoas ignoraram a presença do corpo de um motociclista estatelado no chão e vasculharam o entorno, em busca de algo de valor. A vítima perdeu a vida após se chocar de frente com um caminhão de lixo em Várzea Grande, no último sábado. Sem perder tempo, uma mulher de 39 anos recolheu o celular do rapaz e levou para casa para “presentear” a filha de 21 anos. E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato. As duas foram para a delegacia e os familiares da vítima reconheceram a ladra, que acabou presa.

O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal, mas a frieza do ato é um agravante que vai muito além do que diz a lei. A “pena” maior para o conjunto da sociedade é saber que se essa mulher não estivesse passando pelo local do acidente, outra pessoa faria o mesmo. Muita, mas muita gente mesmo acredita piamente que “oportunidades” semelhantes não podem passar em branco. É habitual e perfeitamente compreensível furtar os pertences de alguém que acabou de morrer, já que ficariam inutilizados, não é mesmo? A cultura do “o que é meu é meu, o que é seu é nosso” está em vigor desde os primórdios. Trata-se do retrato cru da falência do nosso sistema educacional. Formam-se técnicos e diplomados, mas poucos cidadãos de verdade. E ainda querem afastar disciplinas como Filosofia e Sociologia do Ensino Médio. As próximas gerações continuarão enfrentando barreiras para pensar e se autocompreender.

(Oportunismo. A Gazeta. Ano 27, nº 9026. Editorial. Cuiabá, 02 e 03 de novembro)

A respeito dos elementos constitutivos do texto, pode-se afirmar que:

• A. As palavras "éticos", "necessário" e "falência", segundo a norma culta, receberam acento pelo mesmo motivo.
• B. No trecho “O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal...”, o pronome "lhe" foi empregado, porque assim o exige a regência do verbo "render", nesse contexto.
• C. Em “A vítima perdeu a vida após se chocar de frente com um caminhão de lixo em Várzea Grande, no último sábado.”, as funções das preposições de e em são, respectivamente, localização e origem.
• D. Em "... uma mulher de 39 anos recolheu o celular do rapaz e levou para casa para “presentear” a filha de 21 anos. E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato", o termo destacado funciona como pronome relativo, referindo-se a "celular".

Gabarito: B

Comentários

• A) éticos = proparoxítona tônica / necessário = paroxítona tônica terminada em ditongo aberto / falência = paroxítona tônica terminada em ditongo aberto.

  B) Correto.

  C) de frente = modo / em = localização

  D) que = conjunção integrante (basta substitui-lo por "isso", ex: E a jovem certamente notou isso...)

• NÃO ENTENDO, COMO O VERBO RENDER PODE SER TRANSITIVO INDIRETO, SE ALGUÉM SOUBER POR FAVOR EXPLIQUE-ME NO CHAT

• Yan Carlos. Acredito que o verbo "render" é bitransitivo neste contexto; rende alguma coisa (uma longa condenação - objeto direto) a alguém (lhe - objeto indireto).

• Pronome oblíquo LHE é empregado como objeto indireto, vem após verbo transitivo indireto (pede preposição)

  Fonte: Língua Portuguesa para Concurso CESPE - Duda Nogueira página 62. Ano 2017.

• não lhe renderá

  NÃO RENDERÁ PARA ELE

• Gabarito: B

   

   

  a) As palavras "éticos", "necessário" e "falência", segundo a norma culta, receberam acento pelo mesmo motivo.

   

  Errada.

   

  é-ti-cos => Acentuada por ser proparoxítona.

   

  ne-ces-sá-rio => Acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo crescente.

   

  fa-lên-cia => Acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo crescente.

   

  b) No trecho “O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal...”, o pronome "lhe" foi empregado, porque assim o exige a regência do verbo "render", nesse contexto.

   

  Correta.

   

  O pronome "lhe" é exigido pelo verbo render (Verbo Transitivo Indireto), portanto funciona como Objeto Indireto. Os objetos indiretos podem ser substituídos por: nele(s), nela(s), dele(s), dela(s), a ele(s), a ela(s) e, às vezes, por lhe(s).

   

   c) Em “A vítima perdeu a vida após se chocar de frente com um caminhão de lixo em Várzea Grande, no último sábado.”, as funções das preposições de e em são, respectivamente, localização e origem.

   

  Errada. 

   

  de => ideia de modo.

   

  em => ideia de lugar.

   

  d)  Em "... uma mulher de 39 anos recolheu o celular do rapaz e levou para casa para “presentear” a filha de 21 anos. E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato", o termo destacado funciona como pronome relativo, referindo-se a "celular".

   

  Errada.

   

  "que" antes de verbo (notou) => conjunção integrante.

   

  "que" antes de um nome => pronome relativo.

• Yan Carlos, o verbo render é bitransitivo, VTDI... rende algo (OD) a alguém (OI)!

• Nesse contexto o verbo é transitivo indireto. Isso rendeu à mulher Isso rendeu Ao homem

• GABARITO B

  Lembrando que o pronome LHE é usado quando houver OBJETO INDIRETO.

  No caso da questão o verbo render:

  “O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal...”

  Quem rende, rende ALGO para ALGUÉM.

  bons estudos

Questão 2294194

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Oportunismo

Oportunismo é uma palavra cujo significado é pejorativo, com raras exceções. Torna-se um elogio apenas no esporte, quando se diz que tal jogador é oportunista – ou seja, sabe aproveitar as oportunidades para atingir os objetivos do jogo, o gol, por exemplo. Todas as outras aplicações, especialmente aquelas que se referem ao trabalho ou à vida pessoal, denotam negativismo. Oportunista é o que age de forma rasteira, ultrapassa todos os limites éticos e morais para alcançar o que deseja, nem que para isso seja necessário eliminar o quê (ou quem) estiver pela frente. Frequentemente se confunde com esperteza ou ousadia que, na dose certa, são elementos que podem ajudar a pessoa a progredir, sem transgredir regras. O oportunista também não vê problemas em se apossar de algo que não é seu ou aproveitar uma brecha para se dar bem. E não importa a circunstância. No dia a dia, nos esforçamos para renovar a fé na humanidade, mas quando os fatos nos dizem ao contrário, a tendência é a perplexidade.

Esta é a sensação predominante, ao lermos que 3 pessoas ignoraram a presença do corpo de um motociclista estatelado no chão e vasculharam o entorno, em busca de algo de valor. A vítima perdeu a vida após se chocar de frente com um caminhão de lixo em Várzea Grande, no último sábado. Sem perder tempo, uma mulher de 39 anos recolheu o celular do rapaz e levou para casa para “presentear” a filha de 21 anos. E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato. As duas foram para a delegacia e os familiares da vítima reconheceram a ladra, que acabou presa.

O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal, mas a frieza do ato é um agravante que vai muito além do que diz a lei. A “pena” maior para o conjunto da sociedade é saber que se essa mulher não estivesse passando pelo local do acidente, outra pessoa faria o mesmo. Muita, mas muita gente mesmo acredita piamente que “oportunidades” semelhantes não podem passar em branco. É habitual e perfeitamente compreensível furtar os pertences de alguém que acabou de morrer, já que ficariam inutilizados, não é mesmo? A cultura do “o que é meu é meu, o que é seu é nosso” está em vigor desde os primórdios. Trata-se do retrato cru da falência do nosso sistema educacional. Formam-se técnicos e diplomados, mas poucos cidadãos de verdade. E ainda querem afastar disciplinas como Filosofia e Sociologia do Ensino Médio. As próximas gerações continuarão enfrentando barreiras para pensar e se autocompreender.

(Oportunismo. A Gazeta. Ano 27, nº 9026. Editorial. Cuiabá, 02 e 03 de novembro)

A ironia é uma figura de linguagem que consiste em dizer intencionalmente o contrário daquilo que se pensa. Marque a alternativa em que o autor do texto faz uso de ironia:

• A. " Oportunista é o que age de forma rasteira, ultrapassa todos os limites éticos e morais para alcançar o que deseja..."
• B. "É habitual e perfeitamente compreensível furtar os pertences de alguém que acabou de morrer, já que ficariam inutilizados, não é mesmo?"
• C. " O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal, mas a frieza do ato é um agravante que vai muito além do que diz a lei."
• D. " Muita, mas muita gente mesmo acredita piamente que “oportunidades” semelhantes não podem passar em branco."

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B. Logico que roubar alguém morto, não é compreensível. 

• Pra mim tb tem ironia na letra D que diz que alguem morto com objetos disponiveis são uma ''oportunidade'' para quem passa por perto do acidente. 

•  Ironia:

  Consiste em usar termo atribuindo a ele em sentido contrário.

  Pode haver aspas, não é obrigatório.

  Ela era ótima pessoa, tanto que vivia sendo presa.

  O rapaz tinha um hábito agradável de atrapalhar as conversas alheias.

Questão 2294197

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Oportunismo

Oportunismo é uma palavra cujo significado é pejorativo, com raras exceções. Torna-se um elogio apenas no esporte, quando se diz que tal jogador é oportunista – ou seja, sabe aproveitar as oportunidades para atingir os objetivos do jogo, o gol, por exemplo. Todas as outras aplicações, especialmente aquelas que se referem ao trabalho ou à vida pessoal, denotam negativismo. Oportunista é o que age de forma rasteira, ultrapassa todos os limites éticos e morais para alcançar o que deseja, nem que para isso seja necessário eliminar o quê (ou quem) estiver pela frente. Frequentemente se confunde com esperteza ou ousadia que, na dose certa, são elementos que podem ajudar a pessoa a progredir, sem transgredir regras. O oportunista também não vê problemas em se apossar de algo que não é seu ou aproveitar uma brecha para se dar bem. E não importa a circunstância. No dia a dia, nos esforçamos para renovar a fé na humanidade, mas quando os fatos nos dizem ao contrário, a tendência é a perplexidade.

Esta é a sensação predominante, ao lermos que 3 pessoas ignoraram a presença do corpo de um motociclista estatelado no chão e vasculharam o entorno, em busca de algo de valor. A vítima perdeu a vida após se chocar de frente com um caminhão de lixo em Várzea Grande, no último sábado. Sem perder tempo, uma mulher de 39 anos recolheu o celular do rapaz e levou para casa para “presentear” a filha de 21 anos. E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato. As duas foram para a delegacia e os familiares da vítima reconheceram a ladra, que acabou presa.

O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal, mas a frieza do ato é um agravante que vai muito além do que diz a lei. A “pena” maior para o conjunto da sociedade é saber que se essa mulher não estivesse passando pelo local do acidente, outra pessoa faria o mesmo. Muita, mas muita gente mesmo acredita piamente que “oportunidades” semelhantes não podem passar em branco. É habitual e perfeitamente compreensível furtar os pertences de alguém que acabou de morrer, já que ficariam inutilizados, não é mesmo? A cultura do “o que é meu é meu, o que é seu é nosso” está em vigor desde os primórdios. Trata-se do retrato cru da falência do nosso sistema educacional. Formam-se técnicos e diplomados, mas poucos cidadãos de verdade. E ainda querem afastar disciplinas como Filosofia e Sociologia do Ensino Médio. As próximas gerações continuarão enfrentando barreiras para pensar e se autocompreender.

(Oportunismo. A Gazeta. Ano 27, nº 9026. Editorial. Cuiabá, 02 e 03 de novembro)

Assinale a opção em que a colocação pronominal se justifica pelo mesmo motivo, de acordo com a norma culta, que a posição do pronome “lhe” em “O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal, mas a frieza do ato é um agravante que vai muito além do que diz a lei.”:

• A. Se ela tiver dificuldades, certamente todos lhe ensinarão o conteúdo.
• B. Eu não mentiria sobre esse assunto, ainda que me ameaçassem.
• C. O professor não pode dizer isso, pois aquele aluno jamais o desrespeitou.
• D. Nesta instituição, há ainda muitas pessoas que nos querem muito bem.

Gabarito: C

Comentários

• Não entendi essa questão, se alguém puder explicar, agradeço !!

• Não entendi. Alguem poderia dar uma ajuda?

   

• A posição do "lhe" no enunciado é justificada pela palavra negativa "não", que atrai o pronome. Nas alternativas, a única em que acontece a próclise por atração de palavra negativa é a letra C, com o "jamais"

• A Letra D está certa, AFFF, pois o QUE  é pronome relativo e consequentemente é atrativo, e puxa o pronome.

• PROCLISE DEPOIS DE PALAVRA NO SENTIDO NEGATIVO (ADVERBIO DE NEGAÇÃO)

• “O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal..."

  Render (causar) - VTDI> pronome lhe atraído por palavra negativa (não). 

   

  A) Se ela tiver dificuldades, certamente todos lhe ensinarão o conteúdo.

  Ensinar - VTDI> pronome lhe atraído por pronome indefinido (todos).

   

   B) Eu não mentiria sobre esse assunto, ainda que me ameaçassem.

  Ameaçar - VTD> pronome me atraído por conjunção subordinativa (ainda que).

   

  >>> C) O professor não pode dizer isso, pois aquele aluno jamais o desrespeitou.

  Desrespeitar - VTD> pronome o atraído por palavra negativa (jamais).

   

  D) Nesta instituição, há ainda muitas pessoas que nos querem muito bem.

  Querer- VTD> pronome nos atraído por pronome relativo (que). 

• Essa questão merece um comentário do professor..

• GABARITO C

  Galera, a questão pede que a alternativa seja na mesma forma que a COLOCAÇÃO PRONOMINAL  foi empregada acima. 

   

  “O crime de furto NÃO lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal...'' Percebe-se que a palavra ''NÃO'' é atrativa? Então, a questão pede que em relação ás alternativas, uma delas deve ter o MESMO emprego da COLOCAÇÃO PRONOMINAL acima, que é ATRATIVA NEGATIVA

   

  Ahhhhhhh, antes de analisarmos as questões, para quem ta perdidão (como muitas vezes eu me encontro) rsrs e não sabe (NÃO, NUNCA, JAMAIS) são alguns exemplos de palavras atrativas. Agora podemos analisar as questões? rsrsrs

   

  VAMOS LÁ...

   

   

  A) Se ela tiver dificuldades, certamente todos lhe ensinarão o conteúdo. Perceberam que não existe uma palavra negativa atrativa? 

   

  B) Eu não mentiria sobre esse assunto, ainda que me ameaçassem. Novamente, não há uma palavra negativa atrativa.

   

  C) O professor não pode dizer isso, pois aquele aluno JAMAIS o desrespeitou. OOOOOPA!!  Palavra negativa atrativa, justamente como a questão pedia. (G A B A R I T O)

   

  D) Nesta instituição, há ainda muitas pessoas que nos querem muito bem. Também não é uma palavra negativa atrativa. 

   

   

   

  OBS: Vi alguns colegas reclamando da questão, pois na letra B e D têm um pronome relativo antes, que também, é atrativo. Vocês estão certos, porém, NÃO é isso que a questão pede.

   

   

  CARALHO, PERDI UM TEMPÃO FAZENDO ISSO PRA VOCÊS. idhsiduhasdiuhfdhg

   

  Bons estudos, não desistam, e sim, PORTUGUÊS é um inferno. 

• Vá direto ao comentário do Matheus Silva.

• Não e Jamais tem atração por serem palavras negativas.

• Meu raciocínio foi no sentido de que ambas frases possuem verbos no futuro (não adimitem ênclese) e também pelo fator próclise por causa do pronome.

   

• Palavras negativas atraem a Próclise.

Questão 2294200

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Oportunismo

Oportunismo é uma palavra cujo significado é pejorativo, com raras exceções. Torna-se um elogio apenas no esporte, quando se diz que tal jogador é oportunista – ou seja, sabe aproveitar as oportunidades para atingir os objetivos do jogo, o gol, por exemplo. Todas as outras aplicações, especialmente aquelas que se referem ao trabalho ou à vida pessoal, denotam negativismo. Oportunista é o que age de forma rasteira, ultrapassa todos os limites éticos e morais para alcançar o que deseja, nem que para isso seja necessário eliminar o quê (ou quem) estiver pela frente. Frequentemente se confunde com esperteza ou ousadia que, na dose certa, são elementos que podem ajudar a pessoa a progredir, sem transgredir regras. O oportunista também não vê problemas em se apossar de algo que não é seu ou aproveitar uma brecha para se dar bem. E não importa a circunstância. No dia a dia, nos esforçamos para renovar a fé na humanidade, mas quando os fatos nos dizem ao contrário, a tendência é a perplexidade.

Esta é a sensação predominante, ao lermos que 3 pessoas ignoraram a presença do corpo de um motociclista estatelado no chão e vasculharam o entorno, em busca de algo de valor. A vítima perdeu a vida após se chocar de frente com um caminhão de lixo em Várzea Grande, no último sábado. Sem perder tempo, uma mulher de 39 anos recolheu o celular do rapaz e levou para casa para “presentear” a filha de 21 anos. E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato. As duas foram para a delegacia e os familiares da vítima reconheceram a ladra, que acabou presa.

O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal, mas a frieza do ato é um agravante que vai muito além do que diz a lei. A “pena” maior para o conjunto da sociedade é saber que se essa mulher não estivesse passando pelo local do acidente, outra pessoa faria o mesmo. Muita, mas muita gente mesmo acredita piamente que “oportunidades” semelhantes não podem passar em branco. É habitual e perfeitamente compreensível furtar os pertences de alguém que acabou de morrer, já que ficariam inutilizados, não é mesmo? A cultura do “o que é meu é meu, o que é seu é nosso” está em vigor desde os primórdios. Trata-se do retrato cru da falência do nosso sistema educacional. Formam-se técnicos e diplomados, mas poucos cidadãos de verdade. E ainda querem afastar disciplinas como Filosofia e Sociologia do Ensino Médio. As próximas gerações continuarão enfrentando barreiras para pensar e se autocompreender.

(Oportunismo. A Gazeta. Ano 27, nº 9026. Editorial. Cuiabá, 02 e 03 de novembro)

Em relação ao emprego da vírgula no texto, pode-se afirmar que:

• A. No fragmento “Todas as outras aplicações, especialmente aquelas que se referem ao trabalho ou à vida pessoal, denotam negativismo”, a vírgula foi empregada antes e depois do trecho “especialmente aquelas que se referem ao trabalho ou à vida pessoal”, para isolar o vocativo.
• B. No fragmento “Torna-se um elogio apenas no esporte, quando se diz que tal jogador é oportunista – ou seja, sabe aproveitar as oportunidades para atingir os objetivos do jogo”, a vírgula foi empregada, para isolar a conjunção subordinativa intercalada, em destaque.
• C. Em “Sem perder tempo, uma mulher de 39 anos recolheu o celular do rapaz e levou para casa para “presentear” a filha de 21 anos”, a vírgula foi empregada depois do trecho em negrito, para separar uma oração adverbial.
• D. A vírgula foi empregada, no trecho “Formam-se técnicos e diplomados, mas poucos cidadãos de verdade", antes de "mas", por introduzir uma oração explicativa.

Gabarito: C

Comentários

• a) ERRADA - Isola aposto

   

  b) ERRADA - "ou seja", seria uma expressar para explicar algo que foi dito anteriormente, ou seja, é uma conjunção coordenativa e não subordinativa.

   

  c) GABARITO

   

  d) ERRADA - Introduz uma oração adversativa

• a) isola termo explicativo

  b) isola termo explicativo

  c) separa oração adverbial ✅

  d) conjunção “mas” é obrigatoriamente precedida de vírgula quando equivale a “porém”

Questão 2294203

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Preposições; Regência; Sintaxe

Oportunismo

Oportunismo é uma palavra cujo significado é pejorativo, com raras exceções. Torna-se um elogio apenas no esporte, quando se diz que tal jogador é oportunista – ou seja, sabe aproveitar as oportunidades para atingir os objetivos do jogo, o gol, por exemplo. Todas as outras aplicações, especialmente aquelas que se referem ao trabalho ou à vida pessoal, denotam negativismo. Oportunista é o que age de forma rasteira, ultrapassa todos os limites éticos e morais para alcançar o que deseja, nem que para isso seja necessário eliminar o quê (ou quem) estiver pela frente. Frequentemente se confunde com esperteza ou ousadia que, na dose certa, são elementos que podem ajudar a pessoa a progredir, sem transgredir regras. O oportunista também não vê problemas em se apossar de algo que não é seu ou aproveitar uma brecha para se dar bem. E não importa a circunstância. No dia a dia, nos esforçamos para renovar a fé na humanidade, mas quando os fatos nos dizem ao contrário, a tendência é a perplexidade.

Esta é a sensação predominante, ao lermos que 3 pessoas ignoraram a presença do corpo de um motociclista estatelado no chão e vasculharam o entorno, em busca de algo de valor. A vítima perdeu a vida após se chocar de frente com um caminhão de lixo em Várzea Grande, no último sábado. Sem perder tempo, uma mulher de 39 anos recolheu o celular do rapaz e levou para casa para “presentear” a filha de 21 anos. E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato. As duas foram para a delegacia e os familiares da vítima reconheceram a ladra, que acabou presa.

O crime de furto não lhe renderá uma longa condenação na esfera criminal, mas a frieza do ato é um agravante que vai muito além do que diz a lei. A “pena” maior para o conjunto da sociedade é saber que se essa mulher não estivesse passando pelo local do acidente, outra pessoa faria o mesmo. Muita, mas muita gente mesmo acredita piamente que “oportunidades” semelhantes não podem passar em branco. É habitual e perfeitamente compreensível furtar os pertences de alguém que acabou de morrer, já que ficariam inutilizados, não é mesmo? A cultura do “o que é meu é meu, o que é seu é nosso” está em vigor desde os primórdios. Trata-se do retrato cru da falência do nosso sistema educacional. Formam-se técnicos e diplomados, mas poucos cidadãos de verdade. E ainda querem afastar disciplinas como Filosofia e Sociologia do Ensino Médio. As próximas gerações continuarão enfrentando barreiras para pensar e se autocompreender.

(Oportunismo. A Gazeta. Ano 27, nº 9026. Editorial. Cuiabá, 02 e 03 de novembro)

Entre as frases a seguir, retiradas do texto, marque aquela em que a preposição sublinhada tem caráter obrigatório, já que é exigida por um termo anterior:

• A. " E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato."
• B. "Oportunismo é uma palavra cujo significado é pejorativo, com raras exceções."
• C. " ... esperteza ou ousadia que, na dose certa, são elementos que podem ajudar a pessoa a progredir, sem transgredir regras."
• D. "... ignoraram a presença do corpo de um motociclista estatelado no chão e vasculharam o entorno, em busca de algo de valor."

Gabarito: A

Comentários

• No sentido de caber, pertencer: exige a preposição “a”.
  Ex.: Assiste ao homem tal direito.

•  

  Gabarito A

   É a unica alternativa que o emprego da preposição é obrigatória. Reparem que nas demais alternativas podemos substituir as preposições por outras.

• Alguém explica melhor? Prfvr

• " E a jovem certamente notou que pertencia a outra pessoa, mas minimizou esse fato."
  
  pergunta pro verbo --> quem nota, nota algo ou alguma coisa 

• GABARITO LETRA A 

   

  PERTENCER = VTI (EXIGE A PREPOSIÇÃO 'A') 

   

  OUTRA = É PRONOME INDEFINIDO QUE NÃO ADMITE A CRASE 

• De maneira clara e direta :

  Para resolver essa questão, não precisa ser "mestre" em regência. Basta saber a regra geral de pontuação.

  Levando em conta que não pode ter vírgula separando o verbo do seu complemento, já dá para matar a questão, pois a alternativa (A) é a única que não tem uma vírgula separando o termo regente do termo regido.

Questão 2294206

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Há muros onde deveria haver ideias e compaixão

Esta semana o governo francês começou a demolir a “Selva”, o acampamento, na cidade de Calais, onde viviam 9 mil refugiados vindos de vários países. Entre eles, 1,3 mil crianças e adolescentes desacompanhados. Os imigrantes foram transferidos para vários outros campos. Nove mil pessoas morando juntas formam uma comunidade, um bairro, um vilarejo ou uma favela. Era isso que o governo francês queria evitar. As guerras, os governos ditatoriais, o fanatismo estão deslocando milhões de pessoas que fogem sem perspectiva de voltar para casa. Fogem para sobreviver e não em busca da oportunidade de enriquecer. Segundo a ONU, 80% dos refugiados do mundo vivem em países pobres, onde não há trabalho, como Paquistão, Irã, Congo e Quênia. Aqueles que chegam à Europa são uma pequena fração desses milhões de deslocados, mas são os que chamam mais atenção. Neste ano, 3,8 mil morreram no Mediterrâneo e os que chegam às cidades causam medo e desconforto. Não é mesmo uma situação fácil para quem recebe essas pessoas que falam uma língua diferente, que não têm recursos materiais e que trazem costumes novos. Mas a situação é muito pior para eles, os imigrantes que fogem da destruição.

Por isso, uma das medidas mais bizarras vistas até o momento foi, no fim de setembro, o início da construção de um muro entre a Selva e a rodovia que leva ao Porto de Calais. A ideia é antiga: quando não se sabe o que fazer para resolver um problema, constrói-se um muro. Às vezes recorre-se a um muro mental, ou seja, à negação e ao recalque (o Verdrängung de Freud). Faz-se de conta que o problema não existe e ele continua lá, crescendo. Outras vezes apela-se para muros físicos, amontoados de tijolos, cimento e arames. Isso ocorre quando há necessidade de mostrar reação, de agir. Por isso políticos, diante de algumas situações críticas, valem-se de muros. Eles não resolvem nada, mas são uma “obra” da administração pública, uma resposta concreta à inquietação popular.

[...] Os muros, cercas e muralhas nunca foram abandonados. Recentemente, muros “brotaram” na fronteira entre Estados Unidos e México, Israel e Palestina e, agora, Grã-Bretanha e França. O que os novos muros expressam é, do ponto de vista político, a falta de empenho para a negociação e, do ponto de vista humanitário, o desprezo pelo diferente quando ele vem acompanhado de necessidade econômica. As sociedades dos países mais ricos são tolerantes em relação a novos comportamentos e encampam os discursos de respeito às minorias. Mas têm se mostrado desconfortáveis com a perspectiva de oferecer auxílio material aos “diferentes” que precisam começar do zero. O medo fala mais alto que a compaixão e que a razão. 

Em vez de encarar com honestidade todas as causas da crise de refugiados, é mais fácil agir como se os próprios desterrados fossem o problema e ignorar todo aquele conjunto de políticas de vários países e vários governos que tornou impossível a vida em algumas partes do mundo e provocou as diásporas. As causas da crise são nuançadas, complicadas e requerem uma análise séria caso se pretenda encontrar uma solução. Quando não há solução simples e de curto prazo, tem-se o cenário ideal para a construção de um muro.

(SILVA, M. Gazeta do Povo. Opinião, 29/10/2016 - Adaptado)

Considerando a organização das ideias no texto, pode-se afirmar que se trata de:

• A. um texto basicamente argumentativo, porque expõe opiniões e defende ideias.
• B. uma narrativa em 3ª pessoa, que apresenta simultaneamente pessoas, tempo e espaço.
• C. uma descrição, porque descreve o comportamento dos governos frente aos refugiados.
• D. um trecho narrativo e descritivo, envolvendo ação e caracterização de pessoas e lugares.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO:A
  
  
   TEXTO ARGUMENTATIVO é o texto em que defendemos uma idéia, opinião ou ponto de vista, uma tese, procurando (por todos os meios) fazer com que nosso ouvinte/leitor aceite-a, creia nela.
  
  
       Num texto argumentativo, distinguem-se três componentes: a tese, os argumentos e as estratégias argumentativas.
  
  
       TESE, ou proposição, é a idéia que defendemos, necessariamente polêmica, pois a argumentação implica divergência de opinião.
  
  
       A palavra ARGUMENTO tem uma origem curiosa: vem do latim ARGUMENTUM, que tem o tema ARGU , cujo sentido primeiro é "fazer brilhar", "iluminar", a mesma raiz de "argênteo", "argúcia", "arguto".
  
  
       Os argumentos de um texto são facilmente localizados: identificada a tese, faz-se a pergunta por quê? (Ex.: o autor é contra a pena de morte (tese). Porque ... (argumentos).
  
  
       As ESTRATÉGIAS não se confundem com os ARGUMENTOS. Esses, como se disse, respondem à pergunta por quê (o autor defende uma tese tal PORQUE ... - e aí vêm os argumentos).
  
  
       ESTRATÉGIAS argumentativas são todos os recursos (verbais e não-verbais) utilizados para envolver o leitor/ouvinte, para impressioná-lo, para convencê-lo melhor, para persuadi-lo mais facilmente, para gerar credibilidade, etc. 

Questão 2294209

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra SE

Há muros onde deveria haver ideias e compaixão

Esta semana o governo francês começou a demolir a “Selva”, o acampamento, na cidade de Calais, onde viviam 9 mil refugiados vindos de vários países. Entre eles, 1,3 mil crianças e adolescentes desacompanhados. Os imigrantes foram transferidos para vários outros campos. Nove mil pessoas morando juntas formam uma comunidade, um bairro, um vilarejo ou uma favela. Era isso que o governo francês queria evitar. As guerras, os governos ditatoriais, o fanatismo estão deslocando milhões de pessoas que fogem sem perspectiva de voltar para casa. Fogem para sobreviver e não em busca da oportunidade de enriquecer. Segundo a ONU, 80% dos refugiados do mundo vivem em países pobres, onde não há trabalho, como Paquistão, Irã, Congo e Quênia. Aqueles que chegam à Europa são uma pequena fração desses milhões de deslocados, mas são os que chamam mais atenção. Neste ano, 3,8 mil morreram no Mediterrâneo e os que chegam às cidades causam medo e desconforto. Não é mesmo uma situação fácil para quem recebe essas pessoas que falam uma língua diferente, que não têm recursos materiais e que trazem costumes novos. Mas a situação é muito pior para eles, os imigrantes que fogem da destruição.

Por isso, uma das medidas mais bizarras vistas até o momento foi, no fim de setembro, o início da construção de um muro entre a Selva e a rodovia que leva ao Porto de Calais. A ideia é antiga: quando não se sabe o que fazer para resolver um problema, constrói-se um muro. Às vezes recorre-se a um muro mental, ou seja, à negação e ao recalque (o Verdrängung de Freud). Faz-se de conta que o problema não existe e ele continua lá, crescendo. Outras vezes apela-se para muros físicos, amontoados de tijolos, cimento e arames. Isso ocorre quando há necessidade de mostrar reação, de agir. Por isso políticos, diante de algumas situações críticas, valem-se de muros. Eles não resolvem nada, mas são uma “obra” da administração pública, uma resposta concreta à inquietação popular.

[...] Os muros, cercas e muralhas nunca foram abandonados. Recentemente, muros “brotaram” na fronteira entre Estados Unidos e México, Israel e Palestina e, agora, Grã-Bretanha e França. O que os novos muros expressam é, do ponto de vista político, a falta de empenho para a negociação e, do ponto de vista humanitário, o desprezo pelo diferente quando ele vem acompanhado de necessidade econômica. As sociedades dos países mais ricos são tolerantes em relação a novos comportamentos e encampam os discursos de respeito às minorias. Mas têm se mostrado desconfortáveis com a perspectiva de oferecer auxílio material aos “diferentes” que precisam começar do zero. O medo fala mais alto que a compaixão e que a razão. 

Em vez de encarar com honestidade todas as causas da crise de refugiados, é mais fácil agir como se os próprios desterrados fossem o problema e ignorar todo aquele conjunto de políticas de vários países e vários governos que tornou impossível a vida em algumas partes do mundo e provocou as diásporas. As causas da crise são nuançadas, complicadas e requerem uma análise séria caso se pretenda encontrar uma solução. Quando não há solução simples e de curto prazo, tem-se o cenário ideal para a construção de um muro.

(SILVA, M. Gazeta do Povo. Opinião, 29/10/2016 - Adaptado)

Observe a função de elemento "se", destacado no trecho "A ideia é antiga: quando não se sabe o que fazer para resolver um problema, constrói-se um muro". O elemento "se" desempenha essa mesma função em:

• A. Os usuários do transporte queixaram-se do mau atendimento nos guichês.
• B. Segundo a recepcionista, nesta loja, vendem-se utensílios de cozinha.
• C. Naqueles tempos de glória, era-se feliz nessa parte do planeta.
• D. O fugitivo deixou-se levar pelo desespero e acabou sendo capturado.

Gabarito: B

Comentários

• Partícula Apassivadora

  Constrói-se um muro. ( Um muro é construído) Há voz passiva, objeto direto.

  Vendem-se utensílios de cozinha. ( Utensílios de cozinha são vendidos)

  Gab: Letra B 

• B= PA

• A) VI

  B) PA, gab.

  C) VL

  D) REFLEXIVO.

• A questão quer uma P.A: um muro é construido.

  a) Os usuários do transporte queixaram-se do mau atendimento nos guichês.

  = PIV- (parte integrante do verbo) eu me queixei, eles se queixaram.

   

  b) Segundo a recepcionista, nesta loja, vendem-se utensílios de cozinha.(GABARITO)

  = Quem vende, vende algo ( utensílios ) VTD. sendo então P.A ( particula apassivadora)

   

  c) Naqueles tempos de glória, era-se feliz nessa parte do planeta. 

  = tenho dúvida se alguém puder ajudar ??

   

  d) O fugitivo deixou-se levar pelo desespero e acabou sendo capturado.

  = deixou-se. agindo e recebendo a ação ( a si mesmo )  - Pronome reflexivo

• c) é um Indice de Indeterminação do Sujeito, pois quem era feliz nessa parte do planeta? Não se sabe! Indeterminado!

  A partícula SE está ligada a um Verbo de Ligação (ERA - Verbo SER)

• QUESTÃO BOA PARA PRATICAR !!

   

  a) 

  P I  V    -  PARTE INTEGRANTE DO VERBO:  O VERBO SE CONJUGA COM OS PRONOMES

  SENTIMENTOS        e    FENÔMENOS MENTAIS:     queixar-se; apiedar-se, arrepender-se, zangar-se; romper-se

                                                  ELES SE INDIGNARAM-SE

                                  Ex           A borboleta resolveu aproximar-se mais da chama

   

                             O herdeiro, longe de compadecer-se

                               multidão se comprime

  O gerente de uma loja de brinquedos queixou-se (PIV)   a João que = ISSO o movimento está fraco

   

  b)  

  PARTÍCULA APASSIVANTE            PRONOME APASSIVADOR  (PA)      NÃO TEM PREPOSIÇÃO   -      VOZ PASSIVA SINTÉTICA.  SOFRE, RECEBE A AÇÃO VERBAL

   

   

                          VIDE Q202979

          VTD      =                   QUEM COMPARTILHA, COMPARTILHA O QUÊ

                                                   QUEM CELEBRA, CELEBRA ALGO.

   

                                ATENÇÃO PARA O SEGUNDO VERBO AUXILIAR :      PREVALECE O VTD

   

                                    não se (PA) pode descrever,   DESCREVER O QUÊ?

   

   

  c)   Naqueles tempos de glória, era-se feliz nessa parte do planeta.

   

  PARTÍCULA EXPLETIVA/REALCE:              PODE RETIRAR O “SE”,  SEM PREJUÍZO

         ÊNFASE – EXPRESSIVIDADE

   

               EXPLETIVO/REALCE  (PODE SER RTIRADA DA FRASE – ÊNFASE – EXPRESSIVIDADE):       

  Naqueles tempos de glória, era-se feliz nessa parte do planeta.

  Oh! que se fosse possível

  LÁ   SE     VAI        O BALÃO

   

                                                                                              ESVAI-SE

                                                                                               

    Ana       foi-se      embora

                                                                                       Ana   partiu-se       sem medo 

                                                                                                SENTOU-SE      RAPIDAMENTE

                                                                                                 VÃO-SE      OS ANÉIS

   

   

  d)          

   

  1-                 PRONOME  REFLEXIVO:            “A SI MESMO”             viu-se no espelho, afastou-se do amigo

                         PRONOME REFLEXIVO    (  TROCA POR    A SI MESMO/A SI PRÓPRIO

                  JUSTIFICA-SE:       ELE SE JUSTIFICA ( ELE MESMO) então é REFLEXIVO

   

                            A ÊNCLISE se justifica porque o "se" está     APÓS o verbo.

                               sente-se  socialmente isolada

         

                 PRÓCLISE     (  pronome antes do verbo )

                                

                                                 O rapaz se feriu  ( a si mesmo )

   

  CANSAR-SE             (A SI MESMO)

   

  VIU-SE NO ESPELHO  

  AFASTOU-SE DO AMIGO

  JOSÉ   FERIU-SE    (A SI PRÓPRIO)

  Levantar-se

   

   

• O ''se'' em destaque no enunciado é uma partícula apassivadora. Notem que podemos reescrever a oração, sem prejuízos, na forma passiva:

   

  ''Um muro é construído.''

   

   

  Na alternativa B, temos um exemplo cuja transformação ocorre de igual forma:

   

  ''Utensílios de cozinha são vendidos.''

   

  Gabarito B

• PARA MIM TAMBÉM O "SE" DA ALTERNATIVA "C" É ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DI SUJEITO (IIS)!!! 

   

  - ... ,ERA-SE FELIZ ...

  - era = verbo de ligação

  - se = iis 

  - feliz ... = predicativo do sujeito

   

• Até onde eu sei, PA precisa necessariamente ter um Sujeito + VT ou VTDI + OD ou ODI. Constrói-se um muro não tem sujeito, basta pergunta "Quem constrói um muro?" Portanto, não há sujeito, tratando, então, de Voz Ativa + PIS. O gabarito pra mim seria A.

• GABARITO:B
  
   

  SE: Função Sintática

  
   Partícula apassivadora: acompanha verbo transitivo direto e serve para indicar que a frase está na voz passiva sintética. Para comprovar, pode-se colocar a frase na voz passiva analítica, como está feito abaixo.

  
  - Fazem-se unhas. (voz passiva analítica: Unhas são feitas)
  
  - Alugam-se casas e apartamentos. (casas e apartamentos são alugados)

  
   Índice de Indeterminação do Sujeito: vem acompanhando um verbo transitivo indireto, um verbo intransitivo (sem sujeito claro), um verbo de ligação ou um transitivo direto, em casos de objeto direto preposicionado. Serve para indicar que o Sujeito da oração é indeterminado. A voz é ativa.
  
  Neste caso, caso seja feita a tentativa, não é possível pôr a oração na voz passiva analítica.

  
  - Necessita-se de voluntários para o hospital. (VTI)
  
  - Neste lugar se é tratado como um animal. (VL)
  
  - Ainda se corre o risco de perder o oxigênio. (VI)
  
  - Ama-se a Deus. (VTD)

• cuidado com alguns comentários equivocados...

• No trecho da questão: "A ideia é antiga: quando não se sabe o que fazer para resolver um problema, constrói-se um muro"

   

  Não é possível na frase acima determinar quem é que está praticando a ação verbar, então esse "se" só poderá ser Índice de Indeterminação do Sujeito ou Partícula Apassivadora. Porém, o verbo construir é VTD (ex: Eu construí / contruiu o quê? um muro), ou seja, essa frase só poderá ser Partícula Apassivadora. Vamos procurar nas opções a única com essa possibilidade. 

   

  OBS: Quem pratica a ação verbal é diferente de ser sujeito, uma vez que o sujeito pode praticar ou sofrer a ação do verbo.

   

  Analisando as alternativas, temos: 

   

  A) Os usuários do transporte queixaram-se do mau atendimento nos guichês.

   

  Pessoal, é importante lembrar aqui que o sujeito está determinado na oração, ou seja, esse "se" jamais poderia ser partícula apassivadora ou índice de Indeterminação do sujeito. Para os curiosos esse "se" é uma parte integrante do verbo. Uma vez que, o verbo queixar só pode ocorrer junto da partícula "se" assim como o verbo "suicidar", por exemplo. 

   

  B) Segundo a recepcionista, nesta loja, vendem-se utensílios de cozinha.

   

  Reparem que o segredo aqui é descobrir quem é que "vendem", ou seja, o cara que está praticando a ação de vender. A própria alternativa tenta enganar o candidato trocando a ordem direta da frase. Se nós remodelarmos a frase para a ordem direta novamente vamos ter:  "vendem-se utensílios de cozinha nesta loja segundo a recepcionista". Eu não sei quem está praticando o ato de vender, ou seja, essa alternativa só poderá ser IIS ou PA, mas como quem vende, vende algo e neste caso: utensílios de cozinha. Então, essa é uma situação de Partícula Apassivadora e como está em consonância com nossa alternativa do enunciado é a opção CORRETA.

   

  C) Naqueles tempos de glória, era-se feliz nessa parte do planeta.

   

  Para não perdemos muito tempo aqui vamos para o verbo de ligação "era", obervem que eu não sei quem é que era feliz nessa parte do planeta, o praticante da ação verbal não está no texto, confirmando a possibilidade de IIS e PA. Porém, como já foi dito, o verbo "era" é um verbo de ligação e como tal jamais poderia produzir um Objeto Direto, que é condição necessária para se ter uma PA, ou seja, esse "se" só poderá ser Índice de Indeterminação do Sujeito.

   

   D) O fugitivo deixou-se levar pelo desespero e acabou sendo capturado.

   

  Indo para o verbo explicitamente percebemos que o praticando da ação verbal de "deixar" foi "o fugitivo", ora, como o praticante da ação verbal está determinado na oração, então isso jamais poderia ser IIS ou PA. Perceba aqui uma coisa interessante: o fugitivo quando pratica o ato de deixar-se levar, imediatamente ele também sofre com a ato de deixar-se levar.  Ou seja, esse é um caso de Pronome Reflexivo ou Objeto Direto Reflexivo. 

   

• SOLICITADO = PARTÍCULA APASSIVADORA

  a)Os usuários do transporte queixaram-se do mau atendimento nos guichês. PARTE INTEGRANTE

   b)Segundo a recepcionista, nesta loja, vendem-se utensílios de cozinha. PARTÍCULA APASSIVADORA - GABARITO

   c)Naqueles tempos de glória, era-se feliz nessa parte do planeta. IIS

   d)O fugitivo deixou-se levar pelo desespero e acabou sendo capturado. PRONOME REFLEXIVO

• A explicação do IGOR FILGUEIRAS é muito esclarecedora.

   

• A explicação do IGOR FILGUEIRAS é simplesmente excelente, não deixa nenhuma margem para dúvidas. 

• Partícula Apassivadora: ocorre em VTD ou VTDI 
  Índice de Indeterminação do Sujeito: ocorre em VTI, VL ou VI

• Vendem-se utensílios de cozinha. - voz passiva sintética 

     VTD              sujeito paciente

   

  Voz passiva analítica:

  Utensílios de cozinha são vendidos.

  PARTICULA APASSIVADORA OU PRONOME APASSIVADOR.

   

  gaba: B de bora passar! 

   

Questão 2294212

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Nos trechos a seguir, todas as formas verbais estão no presente do indicativo, que pode assumir diversas funções na língua portuguesa. Assinale a alternativa em que o verbo expresse uma ação habitual:

• A. “Segundo a ONU, 80% dos refugiados do mundo vivem em países pobres...”.
• B. “Não é mesmo uma situação fácil para quem recebe essas pessoas que falam uma língua diferente...”
• C. “O que os novos muros expressam é, do ponto de vista político, a falta de empenho para a negociação...”
• D. “Por isso políticos, diante de algumas situações críticas, valem-se de muros.”

Gabarito: D

Comentários

• Não entendi bem a questão para mim a B se encaixaria perfeitamente como um fato habitual. Todas os verbos estão no presente do indicativo. Pestana fala no seu livro que usamos o presente do indicativo nas seguintes hipóteses:

   

  I - Indica um fato que ocorre no momento em que se fala.

     - Ouço vozes estranhas que vêm lá de fora...

   

  II - Indica um fato habitual, corriqueiro, frequente. (Alternativa D, pelo gabarito da questão, mas para mim seria a B)

      - Aos domingos, vou à missa.

   

  III - Indica um fato atemporal, uma verdade absoluta ou tomada como tal. (Alternativa A, ao meu ver)

     - Morre todos os dias uma pessoa a cada 5 segundos.

   

  IV - Indica um fato que já se iniciou e dura até o presente momento da declaração.

     - OS cientistas estudam a cura da AIDS ainda.

   

  Quem souber de mais um detalhe, comente aqui por favor.

• Vamos indicar para comentário do professor.

• Não concordo com o gabarito! Para mim, a alternativa D não indica uma situação corriqueira, uma vez que não é sempre que os políticos "valem-se de muros". Eu marquei a alternativa A, pois entendi que o verbo "viver" é o que mais se aproxima de uma ação habitual. 

  Enfim, seria interessante analisar todo o texto para um melhor entendimento. 

   

• Também pensei assim, Luiz Felipe! Alguém que possa esclarecer, por favor?

• também marquei a B, pois ao meu ver da uma ideia de ação habitual.

• NADA HAVER ESSE GABARITO!

• fui de "A" também pois acho que viver é mais habitual que os verbos aos quais foram indicados.

Questão 2294215

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Assinale a única alternativa cuja relação expressa entre parênteses não corresponde ao correto sentido estabelecido pelo termo em negrito.

• A. "Segundo a ONU, 80% dos refugiados do mundo vivem em países pobres, onde não há trabalho..." (relação de conformidade)
• B. " Faz-se de conta que o problema não existe e ele continua lá, crescendo." (relação de adição)
• C. " Aqueles que chegam à Europa são uma pequena fração desses milhões de deslocados, mas são os que chamam mais atenção." (relação de contraste)
• D. " Mas a situação é muito pior para eles, os imigrantes que fogem da destruição. Por isso, uma das medidas mais bizarras vistas até o momento foi, no fim de setembro, o início da construção de um muro entre a Selva e a rodovia que leva ao Porto de Calais." (relação de explicação)

Gabarito: B

Comentários

• Faz-se de conta que o problema não existe e ele continua lá, crescendo.

  Troque o E pelo PORÉM (adversidade, oposição)

Questão 2294218

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Disposições Gerais na Administração Pública; Servidores Públicos

De acordo com a Constituição Federal – CF/88, “Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:”

I - o prazo de validade do concurso público será de dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.

II - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

III - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.

IV - somente por lei específica poderá ser criada fundação e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de autarquia, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação.

Está CORRETO o que se afirma em:

• A. I e III somente.
• B. II, III e IV somente.
• C. II e III somente.
• D. Todas estão corretas.

Gabarito: C

Comentários

• o prazo de validade do concurso público será de dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.

   

  pq esta errado?

• Gabarito C.

  art 37, III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período;

   

  art 37, VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica;

   

  art 37, VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical;

   

   art 37, XIX – somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação.

• O prazo de validade do concurso público será de ATÉ dois anos, podendo ser inferior a dois (como um ano, por exemplo), e pode ser prorrogável por igual período constado no edital do certame. Mas não necessariamente por 2 anos.

• I - o prazo de validade do concurso público será de dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.   (ERRADO)  OBS.   Sera de ATÉ dois anos, não é obrigatório ser dois anos.

   

  II - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.      (CORRETO)

   

  III - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.    (CORRETO)

   

  IV - somente por lei específica poderá ser criada fundação e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de autarquia, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação.    (ERRADO)  OBS.  Por lei específica cria a autarquia, o resto é autorizado por lei + registro.

   

  Gabarito: C

• De acordo com o art. 37 da CF/88:
  
  I INCORRETA - o prazo do concurso público será de até dois anos, e não de dois anos, prorrogável por uma vez, por igual período. Inciso III.
  
  II - CORRETA - é o disposto no inciso VII do citado artigo.
  
  III - CORRETA - é o disposto no inciso VI do citado artigo.
  
  IV - INCORRETA - Somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo a lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação. A assertiva trocou autarquia com fundação, o que a torna errada.
  
  São corretos somente II e III.
  
  Gabarito do professor: letra C.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• Paulo Roberto, a questão peca em dizer que a validade do concurso sera de 2 anos. Quando na verdade o correto seria de Ate 2 anos prorrogavel uma vez, por igual periodo.

  espero te ajuda.

   

  bons estudos.

• São criadas por lei: Autarquia e Fundação Pública, não é isso?

• Maldito ATÉ

• I -> III - o prazo de validade do concurso público será de ATÉ 2 ANOS, prorrogável UMA vez, por igual período;
  
  II -> VII - o DIREITO DE GREVE será exercido nos termos e nos limites definidos em LEI ESPECÍFICA;  
  
  III ->  VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical;
  
  IV ->  XIX – Somente por LEI ESPECÍFICA poderá ser criada autarquia e AUTORIZADA a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à LEI COMPLEMENTAR, neste último caso, definir as áreas de sua atuação;   
  
  GABARITO -> [C]

• Art. 37, XIX – somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação; 

• Quem errou esta questão nunca mais esquecerá a importância de um ATÉ...KK

   

• Questão come palavra!

• GABARITO:C
  
  
  De acordo com o art. 37 da CF/88:
  
  
  I INCORRETA - o prazo do concurso público será de até dois anos, e não de dois anos, prorrogável por uma vez, por igual período. Inciso III.
  
  
  II - CORRETA - é o disposto no inciso VII do citado artigo. [GABARITO]
  
  
  III - CORRETA - é o disposto no inciso VI do citado artigo. [GABARITO]
   

  IV - INCORRETA - Somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo a lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação. A assertiva trocou autarquia com fundação, o que a torna errada.
  
  
  São corretos somente II e III. 
  
  
  FONTE: PROFESSORA DO QC

• ta de sacanagem

   

• Validade ATÉ ATÉ ATÉ ATÉ ATÉ ATÉ ATÉ ATÉ ATÉ 2 ANOS

  DE 2 ANOS não está correto dá entender que será a partir de 2 anos e prorrogável mais 2 anos 

• autarquia a lei cria
  autarquia a lei cria
  
  Não esqueçam!

•  

                              ----- CRIA AUTARQUIA

  LEI ESPECIFICA 

                              ----- AUTORIZA = E.P

                                                          S.E.M

                                                          FUND ------> lei complementar diz sua area de atuação

• Até! kkkkk 

   

• Eu nunca mais errei o prazo de validade do concurso público por conta dessa questão com o "até""

• Questão simplemente ridícula no que tange o termo "até"

• gabarito Letra C

  II E III APENAS

• Gabarito: C

  somente II e III.

• faz muita diferença esse "até",pois é totalmente permitido à administração chegar e falar "olha só esse concurso só vai ser válido por 1 mês"

Questão 2294221

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

Preencha as lacunas abaixo relacionando a forma de provimento do cargo público ao seu conceito, segundo a Lei n. 8.112/90:

___________________ é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, verificada em inspeção médica.

___________________ é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado.

___________________ é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

___________________ é o retorno à atividade de servidor aposentado.

A sequência CORRETA é:

• A. Recondução, readaptação, reintegração e reversão.
• B. Recondução, readaptação, reversão e reintegração.
• C. Readaptação, recondução, reintegração e reversão.
• D. Reversão, readaptação, reintegração e recondução.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

   

  READAPTAÇÃO - é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, verificada em inspeção médica. (lei 8.112/90. Art.24)

  RECONDUÇÃO - é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado. (lei 8.112/90. Art.29)

  REINTEGRAÇÃO - é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens. (lei 8.112/90. Art.29)

  REVERÇÃO - é o retorno à atividade de servidor aposentado. (lei 8.112/90. Art.25)

• Com base na Lei 8112/1993:
  
  Readaptação é a investidura de servidor público em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica. Art. 24, "caput".
  
  Recondução: Art. 29, "caput" e incisos I e II.
  
  Reintegração: art. 28.
  
  Reversão: é o retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria; no interesse da administração, desde que tenha solicitado a reversão, a aposentadoria tenha sido compulsória; estável quando na atividade; a aposentadoria tenha ocorrido no cinco anos anteriores à solicitação; haja cargo vago.
  
  Gabarito do professor: letra C.
  

• Delícia de questão!

• GABARITO:C
  
  
  Com base na Lei 8112/1993:
   

  Readaptação é a investidura de servidor público em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica. Art. 24, "caput".
  
  
  Recondução: Art. 29, "caput" e incisos I e II.
  
  
  Reintegração: art. 28.
  
  
  Reversão: é o retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria; no interesse da administração, desde que tenha solicitado a reversão, a aposentadoria tenha sido compulsória; estável quando na atividade; a aposentadoria tenha ocorrido no cinco anos anteriores à solicitação; haja cargo vago.
  
  
  FONTE: PROFESSORA DO QC

• De fato! Até eu que sou nova nesse mundo achei a questão fácil demais!

• Readaptação, recondução, reintegração e reversão respectivamente.

  Letra C

• LETRA C CORRETA

  Aproveito o Disponível.

  Reintegro o Demitido.

  Reverto o Aposentado.

  Reconduzo o Inabilitado

  Readapto o Incapacitado.

Questão 2294224

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

O Decreto n. 1.171/94 aprovou o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal e determina o seguinte, EXCETO:

• A. O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta.
• B. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.
• C. A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, não se integra na vida particular de cada servidor público.
• D. A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina.

Gabarito: C

Comentários

• A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público.

• GABARITO C

   

  A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público.

   

  Bons estudos!

            Rumo a posse...

• Gabarito C

• Joice, primeiro é a aprovação!

  Depois de aprovada vem a nomeação, depois 30 dias pra tomar posse e depois até 15 dias pra entrar em exercício.

Questão 2294227

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

São deveres do servidor, conforme art. 116 da Lei n. 8.112/90, EXCETO:

• A. proceder de forma desidiosa.
• B. observar as normas legais e regulamentares.
• C. cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.
• D. manter conduta compatível com a moralidade administrativa.

Gabarito: A

Comentários

• Gab. A

   

  DAS PROIBIÇÕES -  Art. 117.  Ao servidor é proibido:

  [...]

  XV - proceder de forma desidiosa;

   

  Toda as demais alternativas constituem deveres dos servidores, consoante a lei 8.112/90.

• GABARITO: A

   

  "Desidiosa" deriva da palavra "desídia", que tem significado semelhante a "desleixo", a "desatenção"

   

  Fonte: http://www.dicionarioinformal.com.br/desidiosa/

• Dentre os deveres do servidor público previstos no art. 116 da Lei 8.112/1990:
  
  a) INCORRETO - é uma proibição, constante no art. 117, XV.
  b) CORRETO - art. 116, III.
  c) CORRETO - art. 116, IV.
  d) CORRETO - art. 116, IX,
  
  Gabarito do professor: letra A.
  
  
  
  
  
  
  
  

• Art. 116.  São deveres do servidor:

          I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

          II - ser leal às instituições a que servir;

          III - observar as normas legais e regulamentares;

          IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

          V - atender com presteza:

          a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

          b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

          c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.

          VI - levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo;

  VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração;                    (Redação dada pela Lei nº 12.527, de 2011)

          VII - zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público;

          VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

          IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

          X - ser assíduo e pontual ao serviço;

          XI - tratar com urbanidade as pessoas;

          XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

   

  Proceder de forma desidiosa. Está no Art. 117.  Ao servidor é proibido 

  XV - proceder de forma desidiosa;​    

   

   

Questão 2294230

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Pregão - Lei nº 10.520 de 2002 e Decretos Regulamentares; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

De acordo com o art. 22 da Lei n. 8.666/93, são modalidades de licitação, EXCETO:

• A. Pregão.
• B. Concorrência.
• C. Leilão.
• D. Convite.

Gabarito: A

Comentários

• Gab. A

   

  O comando da questão diz: "de acordo com o art.22 da lei 8.666/93", sendo assim tem-se:

   

  Art.22. São modalidades de licitação:

  I - concorrência;

  II - tomada de preços;

  III - convite;

  IV - concurso;

  V - leilão.

   

  Desta forma, percebe-se que a modalidade de licitação denominada PREGÃO não está disciplinada pela referida lei (8.666/93), mas por uma outra norma, a saber, a lei 10.520/02.

• PREGÃO LEI 10520/2002!

• O art. 22 da lei 8.666/93 prevê cinco modalidades de licitação: concorrência, tomada de preços, convite, concurso, leilão. Assim:
  
  a) INCORRETA - o pregão é uma modalidade de licitação, mas não está prevista na Lei 8.666/93, como pede a questão, mas sim em outra lei, a lei 10.520/2002. Atenção para o §8º da lei 8.666/93, o qual proíbe a Administração de criar novas modalidades, esta proibição não incide sobre o próprio Legislativo, que poderá criar outros tipos de modalidade, como o fez com a criação do pregão.
  
  b) CORRETA - inciso I e §1º
  
  c) CORRETA - inciso V e §5º
  
  d) CORRETA - inciso III, §3º
  
  Gabarito do professor: letra A.
  

• CONTO CON2 LEI.

  CONCORRÊNCIA;

  TOMADA DE PREÇO;

  CONVITE;

  CONCURSO;

  LEILÃO.

• uma questão dessas na minha prova kkkk 

  Deus é bom!

• GABARITO: A 

   

  O art. 22 da lei 8.666/93 prevê cinco modalidades de licitação: concorrência, tomada de preços, convite, concurso, leilão. Assim:
  
  a) INCORRETA - o pregão é uma modalidade de licitação, mas não está prevista na Lei 8.666/93, como pede a questão, mas sim em outra lei, a lei 10.520/2002. Atenção para o §8º da lei 8.666/93, o qual proíbe a Administração de criar novas modalidades, esta proibição não incide sobre o próprio Legislativo, que poderá criar outros tipos de modalidade, como o fez com a criação do pregão.
  
  b) CORRETA - inciso I e §1º
  
  c) CORRETA - inciso V e §5º
  
  d) CORRETA - inciso III, §3º

   

  fonte: qconcursos 

• 10520 ====> PREGÃO

• O art. 22 da lei 8.666/93 prevê cinco modalidades de licitação: concorrência, tomada de preços, convite, concurso, leilão. Assim:

  a) INCORRETA - o pregão é uma modalidade de licitação, mas não está prevista na Lei 8.666/93, como pede a questão, mas sim em outra lei, a lei 10.520/2002. Atenção para o §8º da lei 8.666/93, o qual proíbe a Administração de criar novas modalidades, esta proibição não incide sobre o próprio Legislativo, que poderá criar outros tipos de modalidade, como o fez com a criação do pregão.

  b) CORRETA - inciso I e §1º

  c) CORRETA - inciso V e §5º

  d) CORRETA - inciso III, §3º

  Gabarito do professor: letra A.

• LETRA A CORRETA

  LEI 8.666

  Art. 22.  São modalidades de licitação:

  I - concorrência;

  II - tomada de preços;

  III - convite;

  IV - concurso;

  V - leilão.

Questão 2294233

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Cargo, emprego, função

Sobre a posse e exercício em cargo público, de acordo com a Lei n. 8.112/90, é INCORRETO afirmar que:

• A. Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.
• B. É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da nomeação.
• C. A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.
• D. A posse poderá dar-se mediante procuração específica.

Gabarito: B

Comentários

• A) CORRETO - Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação. (lei 8.112/90 Art.13, §4º).

   

  B) ERRADO - É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da POSSE. (lei 8.112/90 Art.15, §1º).

   

  C) CORRETO - A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.  (lei 8.112/90 Art.13, §1º).

   

  D) CORRETO - A posse poderá dar-se mediante procuração específica.  (lei 8.112/90 Art.13, §3º)

• É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

  #RumoPosse

• Nomeação para a posse: 30 dias;
  
  Nomeação para o exercício: 45 dias;
  
  Posse para o exercício: 15 dias.

• Com base na Lei 8.112/90:
  
  a) CORRETA - art. 13, §4º.
  
  b) INCORRETA - o prazo é contado a partir da data da posse. Art. 15, §1º.
  
  c) CORRETA - Art. 13, §1º
  
  d) CORRETA - Art. 13, §3º
  
  
  Gabarito do professor: letra B
  
  
  
  
  

• Quase caí nessa...boa questão.

•  b) É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da nomeação. Contados da data da posse!

   

  § 1o É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

• Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança.               (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

   

          § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.                   (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

   

          § 2o  O servidor será exonerado do cargo ou será tornado sem efeito o ato de sua designação para função de confiança, se não entrar em exercício nos prazos previstos neste artigo, observado o disposto no art. 18. 

• É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da POSSE.

• Não acredito que caí :(

  NOMEAÇÃO=: É o ato formal de provimento de cargo público efetivo ou em comissão, devidamente publicado na imprensa local e/ou regional.

  POSSE=É o ato formal pelo qual a autoridade realiza a investidura em cargo público.

• Gabarito letra B) ERRADO - É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da POSSE. (lei 8.112/90 Art.15, §1º).

• Gabarito B

     § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse. 

• LETRA B INCORRETA

  LEI 8.112

     Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança.               

         § 1  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.   

• Lei 8.112/90

  Art. 13

  § 4º Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação. 

Questão 2294236

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Disposições gerais da Improbidade Administrativa; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

Considerando a Lei n. 8.429/92, assinale a opção INCORRETA:

• A. Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia são obrigados a velar pela estrita observância dos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade no trato dos assuntos que lhe são afetos.
• B. Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano.
• C. Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce de forma permanente, com remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função em entidades públicas.
• D. Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá à autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

Gabarito: C

Comentários

• a) Art. 4° Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia são obrigados a velar pela estrita observância dos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade no trato dos assuntos que lhe são afetos.

   

  b) Art. 5° Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano.

   

  c) Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

   

  d) Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

   

  ALTERNATIVA C)

• ARTIGO 2° DA LEI 8.429

   

  REPUTA-SE AGENTE PÚBLICO, PARA OS EFEITOS DESTA LEI, TODO AQUELE QUE EXERCE, AINDA QUE TRANSITORIAMENTE OU SEM REMUNERAÇÃO, POR ELEIÇÃO, NOMEAÇÃO, DESIGNAÇÃO, CONTRATAÇÃO OU QUALQUER OUTRA FORMA DE INVESTIDURA OU VÍNCULO, MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÕES MENCIONADAS NO ARTIGO 1°.

   

   

  "O covarde nunca começa, o fracassado nunca termina, o vencedor nunca desiste"

• PERMANENTE OU TRANSITORIAMENTE. FIRME E FORTE!!!!!

• A respeito da Lei 8.429/92:
  
  a) CORRETA - Art. 4º.
  
  b) CORRETA - Art. 5º.
  
  c) INCORRETA - também é considerado agente aquele que exerce, ainda que transitoriamente, e sem remuneração cargo, emprego ou função em entidades públicas.
  
  d) CORRETA - Art. 7º
  
  Gabarito do professor: letra C.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• A) Art. 4° Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia são obrigados a velar pela estrita observância dos princípios de: 1 – legalidade; 2 – impessoalidade; 3 - moralidade e 4 - publicidade no trato dos assuntos que lhe são afetos.

  
  
  B) Art. 5° Ocorrendo LESÃO ao patrimônio público por AÇÃO ou OMISSÃO, DOLOSA ou CULPOSA, do agente ou de terceiro, DAR-SE-Á O INTEGRAL RESSARCIMENTO DO DANO.

  
  C) Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente OU sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior. [GABARITO]

  
  
  D) Art. 7° Quando o ato de improbidade causar LESÃO ao patrimônio público ou ENSEJAR ENRIQUECIMENTO ILÍCITO, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao MINISTÉRIO PÚBLICO, PARA A INDISPONIBILIDADE DOS BENS DO INDICIADO.

• A menos errada é a alternativa C, porém, ela não está errada, pois a mesma não diz que somente os citados são agentes públicos, e sim, diz alguns dos que podem ser considerados agentes públicos, de acordo com a lei 8.429.

  "Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce de forma permanente, com remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função em entidades públicas".

  Veja que a alternativa não exclui as outras possibilidades...

  Bons estudos!

•         Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

• LETRA C INCORRETA 

  LEI 8.429

    Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

• C

  ainda que trasitoriamente ou sem remuneração

• LEI 8.429

    Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração,por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

• O mais correto do comando dessa questão seria: assinale a alternativa "incompleta" e não incompleta, rs.

Questão 2294239

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

De acordo com a Lei n. 8.112/90, entre as formas de provimento de cargo público têm-se:

• A. a remoção e a readaptação.
• B. a reversão e a redistribuição.
• C. a nomeação e a remoção.
• D. a nomeação e a recondução.

Gabarito: D

Comentários

•   Art. 8o  São formas de provimento de cargo público:

          I - nomeação;

          II - promoção;

       

          V - readaptação;

          VI - reversão;

          VII - aproveitamento;

          VIII - reintegração;

          IX - recondução.

• GABARITO: D

   

  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

   

  Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.  Art. 24.  Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

  Art. 25.  Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado

  Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC...

   Art. 9o  A nomeação far-se-á:

          I - em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de provimento efetivo ou de carreira;

          II - em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos de confiança vagos.

   Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado...

   

   

• Lembrando que a remoção e a redistribuição NÂO são formas de provimento ou vacância de cargo público!

• MNEMÔNICO - A RÊ RÊ NO P RÊ RÊ

• Gabarito letra d).

   

  Mnemônico para as formas de provimento: "PAN4R's"

   

  "P" = Promoção

   

  "A" = Aproveitamento

   

  "N" = Nomeação

   

  "4R's" = Readaptação, Recondução, Reintegração e Reversão

   

  Obs: Promoção e Readaptação são os únicos que são formas de vacância e provimento.

   

  Obs: Ascensão e Transferência foram revogados.

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• Quanto às formas de provimento de cargo público, de acordo com a Lei 8.112/90, previstas no art. 8º:
  
  a) INCORRETA - Remoção não é forma de provimento. Readaptação está prevista no inciso V.
  
  b) INCORRETA - Redistribuição não é forma de provimento. Reversão está prevista no inciso VI.
  
  c) INCORRETA - Remoção não é forma de provimento. Nomeação está prevista no inciso I.
  
  d) CORRETA - tanto nomeação (inciso I) quanto recondução (inciso IX) são formas de provimento de cargo público. 
  
  Gabarito do professor: letra D.
  

• Nomeação (forma originária/concurso), readaptação (problemas de saúde), reversão (aposentado e volta), aproveitamento (quando o cargo é extinto e vai para outro setor), reintegração (retorno do servidor por invalidade de processo judicial) e recondução (qnd após a reintegração o cargo está ocupado ou passa em outro concurso e não é aprovado no período probatório, precisando voltar ao cargo de origem)

• formas de provimento: "PAN4R's"

   

  "P" = Promoção

   

  "A" = Aproveitamento

   

  "N" = Nomeação

   

  "4R's" = Readaptação, Recondução, Reintegração e Reversão

   

  P R  = formas de vacância e provimento

   Promoção

  Readaptação 

•  Art. 8o  São formas de provimento de cargo público:

          I - nomeação;

          II - promoção;

          V - readaptação;

          VI - reversão;

          VII - aproveitamento;

          VIII - reintegração;

          IX - recondução.

• GABARITO: LETRA D

  Do Provimento

  Art. 8  São formas de provimento de cargo público:

  I - nomeação;

  II - promoção;

  V - readaptação;

  VI - reversão;

  VII - aproveitamento;

  VIII - reintegração;

  IX - recondução.

  FONTE: LEI N° 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

• Lei 8.112/90

  Art. 8º São formas de provimento de cargo público:

  I - nomeação;

  II - promoção;

  V - readaptação;

  VI - reversão;

  VII - aproveitamento;

  VIII - reintegração;

  IX - recondução.

Questão 2294242

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Princípios das Licitações

Considere:

I - produzidos no País;

II - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência, ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País.

Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, à seguinte ordem de itens:

• A. I, III, IV e II
• B. II, I, III e IV
• C. II, IV, I e III
• D. IV, III, II e I

Gabarito: A

Comentários

• Gab. A

   

  Lei 8.666/93. Art. 3º  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

   

  § 2º  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

  II - produzidos no País;

  III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

  IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País. 

  V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

• Gabarito A

   

  Dicas que ajudam nessa questão:

   

  Brasil - brasileiro - tecnologia - deficiente

   

  (dica que vi aqui no QC)

   

• Gabarito: A

   

   

   

  Comentários:

   

   

  Os critérios desempate que constam no artigo 3º, § 2º da Lei
  8.666/93 são os seguintes:

   

   

            § 2º  Em igualdade de condições, como critério de desempate, será
            assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

   

            II - produzidos no País;

   

            III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras;

   

            IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no
            desenvolvimento de tecnologia no País;

   

            V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de
            reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para
            reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade
            previstas na legislação.
   

• Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços:

  II - produzidos no País;

  III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras.

  IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País. 

  V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

    APRENDIR ASSIM A ORDEM DO " MENOR PARA MAIOR"  as frases

  rsrs

  #VemLogoPosse

   

• Os critérios de desempate para aquisição de bens e serviços por meio de licitação estão previstos no art. 3º, §2º da Lei 8.666/93 na seguinte ordem: bens e serviços:
  
  - produzidos no país (inciso II);
  -  produzidos ou prestados por empresas brasileiras (inciso III);
   - por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País (inciso IV);
  -  por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência, ou para reabilitação da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na lei (inciso V).
  
  Desta forma, a ordem se estabelece em: I, III, IV, II.
  
  Gabarito do professor: letra A.
  

• O cespe cobrou isso lá no TRE PE 2017. Te cuida não. CRITÉRIOS DE DESEMPATE NA LICITAÇÃO.

  GABARITO ''A''

• GABARITO A. Para complementar, o 5º critério seria o sorteio. 

  Bons estudos.

• só bastava saber a primeira, do que você está reclamando??

• Esse tipo de questão pode se deduzir facilmente analisando a última ou primeira alternativa, mas atenção! O que vale é saber o conteúdo 

  LETRA A (Artigo 3º, parágrafo 2º) 

  § 2 o Em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos bens e serviços: I - (Revogado pela Lei nº 12.349, de 2010) II - produzidos no País; III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras. IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País. (Incluído pela Lei nº 11.196, de 2005) V - produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação. (Incluído pela Lei nº 13.146, de 2015)

  *Por fim, se nenhum desses critérios for satisfeito, o desempate será feito por sorteio (ver art. 45, §2º).

   

• Brasil - brasileiro - tecnologia - deficiente

• Frase menor para frase maior

• Critérios de desempate

  PiB   ToDo

  P- País- produzidos no país

  B- Braliseira-produzido por empresas brasileiras

  T- Tecnologia- empresas que invistam em tecnologia no país

  D-Deficiência- empresas que reservem cargos para pessoa com deficiência.  

• MACETE 

  BRASIL-BRASILEIRO-TECNOLOGIA-DEFICIENTE

• Gabarito letra A

  Sabendo a primeira já mataria a questão

   

   

• a) I, III, IV e II

   

   

  macete do critério de desempate: brasil, brasileiro, tecnologia e deficiente... tomara que o examinador não venha cá ler nossos macetes. kkkkkk

• COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

  Os critérios de desempate para aquisição de bens e serviços por meio de licitação estão previstos no art. 3º, §2º da Lei 8.666/93 na seguinte ordem: bens e serviços:
  
  - produzidos no país (inciso II);
  -  produzidos ou prestados por empresas brasileiras (inciso III);
   - por empresas que invistam em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País (inciso IV);
  -  por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência, ou para reabilitação da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na lei (inciso V).
  
  Desta forma, a ordem se estabelece em: I, III, IV, II.
  
  Gabarito do professor: letra A.

• LETRA A CORRETA

  LEI 8666/93 ---------> Art. 3°, § 2°

   II -  BRASIL ------> .... Produzidos no País.

  III - BRASILEIRA -----> .... Por empresas brasileiras.

  IV -  TECNOLOGIA ------> ...desenvolvimento de tecnologia no país.

  V -    DEFICIENTE ------> ...em lei para pessoa com deficiência....

Questão 2294245

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de Laboratório - Biologia; UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.091 de 2005 - Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, em Instituições Federais e Decreto nº 5.824 de 2006

O Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (Lei n. 11.091/2005) determina que cabe à Instituição Federal de Ensino avaliar anualmente a adequação do quadro de pessoal às suas necessidades, propondo ao Ministério da Educação, se for o caso, o seu redimensionamento, consideradas, entre outras, as seguintes variáveis:

I – as demandas institucionais.

II – a proporção entre os quantitativos da força de trabalho do Plano de Carreira e usuários.

III - as inovações tecnológicas.

IV - no âmbito da Instituição, a modernização dos processos de trabalho.

Está CORRETO o que se afirma somente em:

• A. I e II.
• B. I e IV.
• C. I, II e III.
• D. Todas estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 4 - Caberá à Instituição Federal de Ensino avaliar anualmente a adequação do quadro de pessoal às suas necessidades, propondo ao Ministério da Educação, se for o caso, o seu redimensionamento, consideradas, entre outras, as seguintes variáveis:

  I - demandas institucionais;

  II - proporção entre os quantitativos da força de trabalho do Plano de Carreira e usuários;

  III - inovações tecnológicas; e

  IV - modernização dos processos de trabalho no âmbito da Instituição.

   

  Gabarito: D

• Gabarito: letra D.

   

  #partiuposse

• precoces irão errar essa questão!

• Rafael Leite, que comentário besta.

• MACETE: A MODERNIZAÇÃO e a INOVAÇÃO DEMANDAM da PROPORÇÃO da FORÇA DE TRABALHO

Questão 2452063

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Equilíbrio Químico; Sistemas Homogêneos: Constantes: Kc e Kp. Deslocamento do Equilíbrio: Fatores.

Cavernas próximas a regiões com solo rico em calcário podem formar estalactites com o passar dos anos. Sua formação pode ser representada pela equação:

CaCO_{3 (s)} + CO_2(g) + H₂O _(l) ⇌ Ca²⁺ _(aq) + 2 HCO₃ ^- _(aq)

Dentre as seguintes condições:

I. Evaporação constante da água;

II. Corrente de ar frio e úmido;

III. Elevação da temperatura no interior da caverna;

IV. Visitas frequentes de grandes grupos de pessoas.

Quais favorecem a formação de estalactites?

• A. I e II
• B. I e III
• C. II e III
• D. III e IV

Gabarito: B

Questão 2452066

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas; Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas.; Representação das transformações químicas; Substâncias e suas propriedades

A configuração eletrônica de valência de um elemento químico auxilia na previsão do tipo de ligação que este formará com outro elemento, bem como na fórmula do composto resultante. Essa abordagem, embora limitada, é útil para compostos binários simples. Considere dois elementos genéricos A e B, cujas configurações eletrônicas de valência sejam K²L ⁸M² e K²L⁷ , respectivamente. O tipo de ligação química e a fórmula obtida para a combinação entre os elementos A e B são, respectivamente:

• A. Ligação covalente e AB2
• B. Ligação iônica e A2B
• C. Ligação iônica e AB2
• D. Ligação covalente e A2B

Gabarito: C

Comentários

• K2 L8 M2

   

  1s2 2s2 2p6 3s2   ( ELEMENTO PERTENCENTE À FAMÍLIA 2A - METAL )

   

  K2 L7

   

  1s2 2s2 2p5    ( ELEMENTO PERTENCENTE À FAMÍLIA 5A - NÃO METAL )

   

  LIGAÇÃO METAL E NÃO METAL - IÔNICA

   

  A^2+ + B = AB2

   

   

  ALTERNATIVA C !!!!!!!!!!

   

   

   

• elemento B é da família 7A!

Questão 2452069

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Equilíbrio Químico; Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Químico na Água: pH e pOH, Indicadores Ácido-Base, Solução Tampão.; Soluções e Substâncias Inorgânicas; Substâncias Inorgânicas: dissociação iônica e ionização, conceitos de ácido-base.

Acerca das teorias ácido-base e tampão são feitas as seguintes afirmações:

I. Segundo a teoria de Arrhenius ácidos e bases são classificados segundo sua capacidade de doar e receber prótons.

II. Quanto maior o valor da constante de ionização de uma base, maior será o valor do pH da solução.

III. Para uma solução de amônia que apresenta concentração dos íons OH- igual a 10-3 mol L-1, o pH é igual a 3.

IV. Um sistema tampão pode ser formado por um ácido forte e sua base conjugada.

V. Dobrando a concentração de ácido e sua base conjugada, que formam a solução tampão, o pH permanece constante, porém o poder tamponante aumenta.

É CORRETO o que se afirma em:

• A. II e V
• B. II e III
• C. II, IV e V
• D. III e V

Gabarito: A

Comentários

•  

  I. Segundo a teoria de Arrhenius ácidos e bases são classificados segundo (dissociar em meio aquoso) sua capacidade de doar e receber prótons. (ERRADA)

   

  II. Quanto maior o valor da constante de ionização de uma base, maior será o valor do pH da solução. (CORRETA)

   

  III. Para uma solução de amônia que apresenta concentração dos íons OH- igual a 10-3 mol L-1, o pH é igual a (pH igual a 11) 3. (ERRADA)

   

  IV. Um sistema tampão pode ser formado por um ácido forte (fraco) e sua base conjugada. (ERRADA)

   

  V. Dobrando a concentração de ácido e sua base conjugada, que formam a solução tampão, o pH permanece constante, porém o poder tamponante aumenta. (CORRETA)

Questão 2452072

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Cinética Química; Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas; Velocidade de Reação, Energia de Ativação, Concentração, Pressão, Temperatura e Catalisador

O cloreto de titânio(IV), TiCl4, é um importante produto químico industrial. Esse pode ser usado tanto na obtenção do TiO2 quanto de titânio metálico. O TiCl4 pode ser obtido a partir de um minério contendo titânio (TiO2 impuro), utilizado em excesso, com carbono e gás cloro, conforme a equação química a seguir.

TiO_2(s) + 2 Cl_2(g) + C(s) → TiCl_4(l) + CO_2(g)

Considere que a obtenção do TiCl₄ seja feita a partir de 852 g de C e 852 g de Cl₂.

Dados: Cl₂ (71 g mol^-1 ); C (12 g mol^-1 ) e TiCl₄ (190 g mol^-1 )

O reagente limitante e a massa em gramas de TiCl₄ obtida são, respectivamente:

• A. Cl2 e 2280 g
• B. C e 71 g
• C. Cl2 e 1140 g
• D. C e 13490 g

Gabarito: C

Comentários

• Reagente Limitante: Cl2 , pois é com ele que o Ti reage.

  Regra de Três:

  142 g de Cl2 ( 2 x 71) ----------- 190 g de TiCl4

  852 g de Cl 2 ----------------------- X

  X = 1140 g (LETRA C)

• TiO2 + 2 Cl2 + C -> TiCl4 + CO2 (a equação fornecida á está balanceada)

             2x71 --- 12 --- 190     -> são as MM dadas pelo exercício

             852  --- 852 --- x

  i) Usando o Cl se produz quanto de TiCL4?

  142 --- 190

  852 --- y = 1.140g de Cl2 (produziu menos massa, portanto, é o reagente limitante)

  ii) Usando o C se produz quanto de TiCL4?

  12 --- 190

  852 --- z = 13.490 g de TiCl4 (produziu mais massa, portanto é o reagente em excesso)

   

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Questão 2452075

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

Uma _______________________ constitui uma excelente solução para a neutralização de soluções ácidas para descarte, pois além de elevar o pH, promove a formação de bolhas atóxicas que, quando cessadas, possibilitam que o usuário perceba que o meio já se encontra em pH próximo ao neutro.

A alternativa que completa a frase de forma CORRETA é:

• A. Solução saturada de hidróxido de potássio.
• B. Solução diluída de acetato de amônio.
• C. . Solução diluída de hidróxido de amônio.
• D. Solução saturada de carbonato de sódio.

Gabarito: D

Questão 2452078

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

Uma das formas de produção da amônia é a partir da reação entre a cal viva (óxido de cálcio) e o cloreto de amônio, conforme reação a seguir:

CaO_(s) + 2 NH₄Cl_(s) → 2 NH_3(g) + H₂O_(g) + CaCl_2(s)

10 g de uma amostra de cal viva foram colocados para reagir com excesso de cloreto de amônio e foram produzidos 5 g de amônia. Qual a porcentagem de óxido de cálcio dessa amostra de cal viva?

Dados: CaO (56 g mol^-1 )

NH₄Cl (53,5 g mol^-1 )

NH₃ (17 g mol^-1 )

H₂O (18 g mol^-1 )

CaCl₂ (111 g mol^-1 )

• A. 60%
• B. 73%
• C. 82%
• D. 90%

Gabarito: C

Comentários

• 1 - CÁLCULO DA MASSA DE CaO UTILIZADA PARA PRODUZIR 5g de NH3

   

  CaO(s) + 2 NH4Cl(s) → 2 NH3(g) + H2O(g) + CaCl2(s)

   

  56g de CaO   ---------------- 2 x 17g de NH3

  x                     ---------------- 5g de NH3

   

  x = 8,23g

   

  2 - CÁLCULO DA PORCENTAGEM DE CaO NA AMOSTRA

   

  10g   -------- 100%

  8,23  --------- y

   

  y =82%

   

   

  ALTERNATIVA C !!!!!!!!

Questão 2452081

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

Soluções fortemente alcalinas e o ácido fluorídrico necessitam ser acondicionados em frascos de:

• A. Plástico, como o polietileno de alta densidade.
• B. Metal, como o alumínio anodizado.
• C. Vidro, como o borossilicato.
• D. Porcelana, como a porcelana esmaltada.

Gabarito: A

Questão 2452084

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Equilíbrio Químico; Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas; Representação das transformações químicas; Sistemas Homogêneos: Constantes: Kc e Kp. Deslocamento do Equilíbrio: Fatores.; Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Químico na Água: pH e pOH, Indicadores Ácido-Base, Solução Tampão.; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

Potássio, fósforo e nitrogênio são os macronutrientes encontrados em praticamente todos os fertilizantes comerciais. A falta desses elementos limita o crescimento das plantas. O fósforo, por sua vez, é um elemento essencial para a produção de fosfolipídios e ATP, e esse elemento químico é absorvido pelas plantas sob a forma de sais, tais como NaH₂PO₄ e Na₂HPO₄. A absorção desses sais é mais eficiente quando o pH do solo está entre 5 e 8. Com o auxílio dessas informações, escolha a alternativa CORRETA

• A. Se o pH diminuir, o equilíbrio da primeira ionização do ácido fosfórico será deslocado para a direita.
• B. O nome do sal Na₂HPO₄ é dihidrogenofosfato de sódio.
• C. Se a concentração de íons H⁺ no solo for igual a 1,0×10^-7mol L^-1 , a absorção dos íons fósforo ocorrerá com a máxima eficiência.
• D. O sal Na2HPO4 pode ser obtido pela seguinte reação balanceada: H₃PO₄ + NaOH → Na₂HPO₄ + H₂O.

Gabarito: C

Questão 2452087

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente

Espera-se que os laboratórios de controle de qualidade emitam laudos com valores que se aproximam o máximo possível do valor real. Para isso, os padrões devem ter o valor estabelecido o mais exato possível, qualquer erro ou incerteza no seu valor refletirá na qualidade dos resultados obtidos com as amostras desconhecidas. Com relação aos padrões primários é INCORRETO afirmar:

• A. O grau de pureza adequado para os materiais de referência primária é de 99,98%.
• B. Os padrões primários podem ser secados até 120°C sem sofrer alteração em sua composição.
• C. São exemplos de padrões primários: Na₂CO₃, NaCl, K₂Cr₂O₇, Na₂C₂O₄.
• D. Padrões primários podem ser compostos higroscópicos ou oxidáveis.

Gabarito: D

Questão 2452090

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas; Soluções e Substâncias Inorgânicas; Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.

O ácido oxálico (H₂C₂O₄ . 2H₂O) é um ácido diprótico muito usado para fins analíticos, industriais e aplicações veterinárias. Uma amostra de 0,2520 g de um ácido oxálico foi pesada e titulada completamente com 25,00 mL de uma solução de NaOH de concentração 0,1200 mol L^-1 .

Dado: H₂C₂O₄ . 2H₂O = 126 g mol^-1

A porcentagem de pureza desse ácido é:

• A. 70 %
• B. 75 %
• C. 90 %
• D. 85 %

Gabarito: B

Comentários

• REAÇÃO BALANCEADA

   

  H2C2O4*2H2O + 2 NaOH = 4 H2O + Na2C2O4

   

  1 - CÁLCULO DO NÚMERO DE MOLS DE NaOH NA TITULAÇÃO

   

  n = M x V

   

  n = 0,12 x 0,025

   

  n = 0,003 mol

   

   

  2 - CÁLCULO DO NÚMERO DE MOLS DE ÁCIDO OXÁLICO CONSUMIDOS

   

  1 mol de A.O  ------ 2 mols de NaOH

   

  x           ------------  0,003 mols de NaOH

   

  x = 0,0015 mol

   

   

  3 - CÁLCULO DA MASSA DE ÁCIDO OXÁLICO

   

  1 mol de A.O ------ 126 g

   

  0,0015 mol de A.O ------- m

   

  m = 0,189 g

   

   

  4 - CÁLCULO DA PORCENTAGEM DE PUREZA

   

  P = ( 0,189 / 0,252 ) x 100

  
  
  P = 75 %

   

   

  ALTERNATIVA B !!!!!!

   

   

   

Questão 2452093

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas; Soluções e Substâncias Inorgânicas; Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

Um frasco de ácido clorídrico concentrado contém 37% de HCl em massa e apresenta uma densidade de 1,20 g mL^-1 . Foi transferido 5,00 mL de HCl desse frasco para um balão volumétrico de um litro e avolumado com água deionizada.

Qual o volume necessário dessa solução de HCl diluída para neutralizar 500 mL de NaOH 0,02 mol L^-1 ?

• A. 45,3 mL
• B. 84,5 mL
• C. 164,5 mL
• D. 206,7 Ml

Gabarito: C

Comentários

• 1 - MOLARIDADE DO FRASCO

   

   

  M = ( 1000 x d x T% ) / MM

   

  M = ( 1000 x 1,20 x 0,37 ) / 36,5

   

  M = 12,164 mol/L

   

   

  2 - MOLARIDADE DO ÁCIDO APÓS A DILUIÇÃO

   

  M1 x V1 = M2 x V2

   

  12,164 x 0,005 = M2 x 1

   

  M2 = 0,0608 mol/L

   

   

  3 - VOLUME DO ÁCIDO USADO PARA NEUTRALIZAR A BASE

   

  Ma x Va = Mb x Vb

   

  0,0608 x Va = 0,02 x 0,5

   

  Va =  0,01 / 0,0608

   

  Va = 164,4 mL

   

   

  ALTERNATIVA C !!!!!!!

   

   

   

Questão 2452096

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.

O oxalato de cálcio é encontrado nas folhas de espinafre, nas sementes do tomate e é um dos constituintes das pedras formadas nos rins (cálculo renal). Uma alíquota de 25 cm³ de uma solução aquosa de oxalato de cálcio contém 0,32 g desse sal.

Dado: CaC₂O₄ (128 g mol^-1 )

A concentração comum e a concentração molar de oxalato de cálcio nessa solução são, respectivamente:

• A. 12,8 e 4,0
• B. 0,0128 e 0,04
• C. 12,8 e 2,0
• D. 0,0128 e 4,0

Gabarito: A

Questão 2452102

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Técnicas de Laboratório; Vidrarias

A limpeza de vidrarias é um procedimento fundamental para que os procedimentos de rotina em um laboratório (análises, reações, extrações, aferições, purificações) se desenvolvam adequadamente. Assinale qual das alternativas abaixo está INCORRETA, referente ao procedimento adequado à limpeza de vidrarias.

• A. O etanolato de sódio ou de potássio (hidróxido de sódio ou de potássio dissolvido em etanol) é uma eficiente solução de limpeza, principalmente no caso de materiais contaminados com gorduras de difícil remoção. Recomenda-se que o tempo de contato do etanolato com o material de vidro a ser limpo deverá ser de, no mínimo, 24h.
• B. Verifica-se o estado de limpeza de um aparelho volumétrico enchendo-o com água e observando seu escoamento. Se gotículas ou uma película não uniforme de água, aderentes às paredes internas do equipamento, forem detectadas, torna-se, então, necessário limpá-lo.
• C. Qualquer substância abrasiva deve ser evitada na limpeza de materiais volumétricos.
• D. Evita-se a utilização de solução sulfocrômica para limpeza de vidrarias devido à contaminação ambiental por cromo VI.

Gabarito: A

Comentários

• O etanolato de sódio/potássio deve ser usado somente em casos extremos, pois ataca o vidro.

Questão 2452108

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Equipamentos e Técnicas Básicas; Técnicas de Laboratório

A seguir são apresentadas algumas regras importantes na pesagem e manuseio de balança analítica. Assinale a alternativa INCORRETA:

• A. Não tocar com as mãos os objetos a serem pesados. Esses objetos devem ser manipulados com uma pinça.
• B. Os objetos devem ser pesados à temperatura superior à ambiente para que as correntes de convecção favoreçam uma leitura mais precisa.
• C. Não colocar reagentes diretamente sobre os pratos da balança, mas pesá-los em recipientes adequados.
• D. Manter sempre as laterais da câmara de pesagem fechadas quando se faz a leitura do peso, pois qualquer corrente de ar externa pode causar erro na leitura.

Gabarito: B

Questão 2452117

• Banca: UFTM
• Órgão: UFTM
• Ano: 2016
• Provas: UFTM - 2016 - UFTM - Técnico de laboratório - Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação.; Substâncias e suas propriedades

A estrutura de uma molécula ou íon é descrita em função dos seus ângulos de ligação e comprimentos de ligação. Considere o dióxido de nitrogênio e seus respectivos íons NO₂⁺ e NO₂^- .

Dado: N (Z = 7); O (Z = 8)

A ordem CRESCENTE dos ângulos de ligação O-N-O nessas espécies é:

• A. NO₂ < NO₂⁺ < NO₂^-
• B. NO₂ + < NO₂ < NO₂^-
• C. NO₂^- < NO₂ + < NO₂
• D. NO₂^- < NO2 < NO₂⁺

Gabarito: D

Comentários

• O NO2+ tem menor comprimento de ligação (menor raio), portanto, maior ângulo de ligação.