Prova VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo

Questão 885580

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Assistente Social; VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase; Regência; Sintaxe

Observe o trecho a seguir e assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, suas lacunas.

________ pouco mais de um mês da próxima eleição presidencial dos Estados Unidos, o favoritismo de Barack Obama sofreu um arranhão. Não________que estranhar a dificuldade de Obama quando tem de falar de improviso ou exercer________queima-roupa o contraditório. Obama é instado, agora,______preparar-se muito melhor para os dois outros debates.

• A. Há … há … à … à
• B. Há … à … a … a
• C. À … a … à … à
• D. A … há … à … a
• E. A … a … a … à

Gabarito: D

Comentários

• ___A_____ pouco mais de um mês -> Tempo futuro (a),Tempo passado (há)
  Não____há____que estranhar a dificuldade -> Verbo haver sentido existir
  exercer___à_____queima-roupa -> Expressão adverbial feminina 
  ___A___preparar-se muito melhor-> Nunca haverá crase antes de verbo .
  
  Gabarito D
• d) A … há … à … a
  A pouco mais de um mês da próxima eleição presidencial dos Estados Unidos, o favoritismo de Barack Obama sofreu um arranhão. Não há que estranhar a dificuldade de Obama quando tem de falar de improviso ou exercer à queima-roupa o contraditório. Obama é instado, agora,a preparar-se muito melhor para os dois outros debates.
  
  A pouco ou há pouco- Há pouco é usado quando o verbo haver é usado no sentido de tempo passado e é equivalente ao verbo fazer nesse sentido. Há pouco fiz o tema. Faz pouco que fiz o trabalho. Como a oração tem ideia de futuro, usa-se "a pouco".
• HÁ (=do verbo HAVER) só poderia ser usado caso se referisse a um tempo já transcorrido: “Não nos vemos há uma semana.”
  Quando a ideia é de “tempo futuro”, devemos usar a preposição a: “Só nos veremos daqui a uma semana.”
  “Espero que não haja obstáculos à realização das provas, daqui a uma semana.”
  Resumindo:
  Tempo passado: Aconteceu agora há pouco = HÁ (=FAZ);
  Tempo futuro: Veja daqui a pouco = A.
  Avante!!
• Complementando o comentário dos colegas:
  ....ou exercer____À____queima-roupa o contraditório..... Sempre em expressões ligadas "à moda" tem crase. EXEMPLOS: FEIJÃO À MINEIRA EX.2, ALMOÇO À LA CARTE.
  
  ....___A___preparar-se muito melhor para os dois outros debates... Não se usa crase antes de verbo

• Discordo do DANIEL SILVA quanto ao caso do "à queima-roupa"...

  Locução Prepositiva "a moda de..":

  Quando você vai a um restaurante, lá vem o cardápio... Está lá escrito (normalmente): frango à passarinho e bife à cavalo. “E daí?” Bem, o fato é que não se pode comer um frango à maneira do passarinho, porque passarinho não come frango de maneira alguma nem lança moda. O mesmo vale para o cavalo, beleza? Entenda: as expressões à moda de e à maneira de significam “em imitação a; do jeito de; da maneira como se faz; da maneira como se come; de acordo com o estilo de...”. Logo, não há crase em frango a passarinho nem em bife a cavalo. Entendido?  (Gramática para concursos - Pestana)

  Na verdade, o caso em questão se encaixa na seguinte situação:

  Locuções Adjetivas: à vela, à lenha, à toa, à vista, à la carte, à queima-roupa, à vontade, à venda, à mão armada, à beça...

  
  

• sofreu arranhão é passado, então seria há. não entendi.

• "Há" (passado), começo da oração;

  "A" (futuro), começo da oração.

• não leu (direito), fu....

   

  Excesso de confiança sempre atrapalha. Atenção a cada palavra. Não vi o "próxima". Q tal?

• Assertiva D

  A … há … à … a

• Questãozinha maléfica mas acertei kk

• ___A_____ pouco mais de um mês -> Tempo futuro (a),Tempo passado (há)

  Não____há____que estranhar a dificuldade -> Verbo haver sentido existir

  exercer___à_____queima-roupa -> Expressão adverbial feminina 

  ___A___preparar-se muito melhor-> Nunca haverá crase antes de verbo .

  Gabarito D

Questão 885592

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Assistente Social; VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português

Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal de acordo com a norma-padrão.

• A. A empresa atua no setor moveleiro já fazem mais de 50 anos, sempre com sucesso.
• B. A análise dos casos revelou que se tratam de problemas de falta de comprometimento.
• C. É possível que ainda exista no mercado brasileiro algumas empresas que não seguem o padrão ISO de qualidade.
• D. Nas avaliações, destacam-se os servidores do legislativo comprometidos com o bom atendimento ao público.
• E. Vi muitos professores deixarem de dar inúmeras aulas e nada acontecerem com eles.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D.            
  a) A empresa atua no setor moveleiro já fazem (faz) mais de 50 anos, sempre com sucesso.

  b) A análise dos casos revelou que se tratam (trata) de problemas de falta de comprometimento.

  c) É possível que ainda exista (existam) no mercado brasileiro algumas empresas que não seguem o padrão ISO de qualidade.

  d) Nas avaliações, destacam-se os servidores do legislativo comprometidos com o bom atendimento ao público.

  e) (eu) Vi muitos professores deixarem (deixar) de dar inúmeras aulas e nada acontecerem (acontecer) com eles.

• Vi muitos professores deixarem de dar inúmeras aulas e nada acontecer com eles.
• o que há de errado na letra ''c '' alguem pode me explicar?
• Maria,
  
  Na frase: É possível que ainda exista no mercado brasileiro algumas empresas que nao seguem o padrão ISO de qualidade -
  
  O Verbo Existir está concordando com "Algumas empresas", logo teria que ser pluralizada.
  
  A questão estaria certa se no lugar de "Exista" estivesse "Haja" (este ficaria no singular por ser Impessoal)
• Não entendi a letra E. Alguém pode explicar?
• Verbo fazer indicando tempo vai para o singular. Letra A está errada
• Vi muitos professores deixarem de dar inúmeras aulas e nada acontecerem com eles
  
  o correto é : e nada acontecer com eles.

• Assertiva D

  Nas avaliações, destacam-se os servidores do legislativo comprometidos com o bom atendimento ao público.

Questão 885595

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Assistente Social; VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Assinale a alternativa em que está caracterizada a figura de sintaxe denominada pleonasmo.

• A. Dizem que os brasileiros autênticos somos loucos por futebol.
• B. Informaram que Sua Santidade continua adoentado.
• C. Ao povo, nada lhe dão que não seja seguido de novos impostos.
• D. Esperamos, sinceramente, você compreenda nossos motivos.
• E. Ele que era forte e corajoso, ei-lo fraco e covarde.

Gabarito: C

Comentários

• Ao povo, nada lhe dão que não seja seguido de novos impostos.
  O PLEONASMO geralmente é classificado como uma figura de linguagem, mas também pode ser um vício de linguagem em determinadas situações, geralmente quando não é proposital.  Consiste em uma redundância (proposital ou não), uma repetição de ideias em uma expressão, enfatizando-a.
  Na oração: “Ela cantou uma canção linda!”, houve o emprego de um termo desnecessário, pois quem canta, só pode cantar uma canção, certo?
  Na famosa frase: “Vi com meus próprios olhos.”, também ocorre o mesmo.
  Outros exemplos:
  Minha felicidade eu a conquistei.

  A mim me parece certa a observação que ele fez.
  Pleonasmos viciosos:

  Subir para cima	Se está subindo, só pode ser para cima.
  Descer para baixo	Se está descendo, é claro que é para baixo.
  Aviso a avisar	Se está a mandar um aviso, é claro que é para avisar.
  Entrar para dentro	Se está entrando, é para dentro.
  Sair para fora	Se está saindo, obvio que é para fora.

  Fonte: http://quemtemmedodeportugues.wordpress.com/2010/10/04/figuras-de-linguagem-pleonasmo/
• Na alternativa c, foi utilizado o recurso conhecido como objeto indireto pleonástico, com o intuito de dar ênfase à oração.
  
  Ao povo, nada lhe dão que não seja seguido de novos impostos.
  
  Gabarito: c)
  
  
• Caros, porque a letra a não estaria correta ? Obrigada!
• Oi Ingrid,
  
  na letra "a" ocorre um erro de concordância: os brasileiros autênticos = eles .... ficaria : "eles" são loucos por futebol ... e não: "somos"
• A assertiva a contém uma figura de construção ( silepse ou concordância ideológica) de pessoa.  Ocorre quando efetuamos a concordância não com os termos expressos, ms os termos de nossa mente.
• Na minha opinião, questão teria que ser anulada ! 
  
  Fundamentação: 
  Ele que era forte e corajoso (ou seja, se ele era forte e corajoso, então ele é fraco e covarde), ei-lo fraco e covarde (repetição).
• a) Silepse de pessoa
  b) Silepse de gênero
  d) Acho que é elipse
  e) Paradoxo
• Salvo engano, a E seria antítese, e não paradoxo.
• Também achei que fosse a letra "E" por haver repetição.

• O.D pleonástico

• A letra a) também tem um pleonasmo claro "brasileiros autenticos", porem tem uma silepse "somos loucos por futebol"

• Comentários do professor:

  a) Silepse de pessoa: o autor da frase se inclui como brasileiro autêntico, por isso utilizou o verbo "somos" ao invés de "são".

  b) Silepse de gênero: o adjetivo "adoentado" não está concordando gramaticalmente com "Sua Santidade", mas concorda ideologicamente por "Sua Santidade" se tratar de um homem.

  c) Pleonasmo: "lhe" faz redundância de objeto indireto, pois já há o objeto indireto "ao povo" na frase.

  d) Elipse: omissão do termo "que".

  e) Antítese: forte x fraco, corajoso x covarde.

   

   

• Gabarito

  c)    Ao povo, nada lhe dão que não seja seguido de novos impostos.

• Essa é outra que eu vou ler mais 879443 mil vezes... mas que é ridícula é... mal elaboradíssima. 

  (opinião minha)

• "Ao povo" e "lhe dão" caracterizam o pleonasmo.

   

  Sem pleonasmo: Ao povo nada dão.

• Alguém tem algum "BIZU FEROZ" ou mnemonico para compartilhar ref as figuras de linguagem? Pelo amor de Deus, até aprendo esse tema, mas no dia seguinte já esqueci tudo!!!!!

• Demorei mais achei ...

  Ao povo, nada lhe dão que não seja seguido de novos impostos.

  (OI) (OI)

  Gabarito: c)

• Descer pra baixo... Pleonasmo...

• Gab c! é o caso do pleonasmo pronominal do objeto indireto.

  Ao povo, nada lhe dão que não seja seguido de novos impostos.

  ( o ''lhe'' significa ''o povo'', que já foi dito antes)

Questão 885895

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que os pronomes estão empregados e colocados na frase de acordo com a norma-padrão.

• A. Milicianos instalam-se nas comunidades e impõem seu poder; consolidam-no pela prática do terror.
• B. Nos surpreende, a cada dia, constatar a invasão das milícias, que espalham-se pelas favelas, ditando-as suas leis.
• C. Quase nunca vê-se reação das comunidades diante do terror que as milícias as impõem.
• D. Há candidatos que usam as gangues: as procuram movidos pelo interesse em ter elas como aliadas.
• E. Depois de invadir vários territórios da cidade, as milícias dominaram eles e ali instalaram-se.

Gabarito: A

Comentários

• Correta Letra A:
  b)  Não se inicia oração com pronome obliquo ( nos surprende...surprende-nos)
  c) nunca, palavra atrativa do pronome obliquo ( quase nunca se ver...)
  d) em ter elas... ( em tê-las...)
  e) as milícias os dominaram ali se instalaram.  ali (adjunto adverbial de lugar)  palavra  atrativa, atrai o pronome oblíquo se)
• Também na letra b
   b) Nos surpreende, a cada dia, constatar a invasão das milícias, que espalham-se pelas favelas, ditando-as suas leis.   
  QUE palavra atrativa, o correto seria (...) que se espalham...
           
  
  
  
• Uma pequena dica que faz com que você exclua de cara algumas alternativas.
  Na letra B) o inicio é o seguinte:
  "Nos surpreende"
  
  Temos que ter em mente que a próclise nunca ocorre em inicio de frase.
  
  Abraços.
• E também na letra D
  
  Há candidatos que usam as gangues: procuram-nas movidos pelo interesse em tê-las las como aliadas. 
  
  
• Vale lembrar também que na letra E) : "as milícias dominaram eles" esse eles  é um Pronome Oblíquo Tônico, que é obrigatório a utilização de preposição.

• Assertiva A

  Milicianos instalam-se nas comunidades e impõem seu poder; consolidam-no pela prática do terror.

Questão 885898

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas segundo a ortografia oficial.

• A. É certo que os cuidados com o educando devem dobrar durante a adolecencia, para que o jovem haja sempre de acordo com a lei.
• B. Durante o período de recessão, os chefes serão encumbidos de controlar a imissão de faxes e copias xerox.
• C. O revesamento dos funcionarios entre o Natal e o Ano Novo será feito mediante sorteio, para que não ocorra descriminação.
• D. Diante da paralização das atividades dos agentes dos correios, pede-se a compreenção de todos, pois ouve exceções na distribuição dos processos.
• E. A concessão de férias obedece a critérios legais, o mesmo ocorrendo com os casos de rescisão contratual.

Gabarito: E

Comentários

• Opção CORRETA, letra "E".
  
  Em cada umas das demais opções (A, B, C, D) destaco os erros que identifiquei (em vermelho) e apresento a grafia correta entre parênteses (em azul).
  Vejamos...
  a) É certo que os cuidados com o educando devem dobrar durante a adolecencia (adolescência, com "s" e acento circunflexo), para que o jovem haja (aja, sem "h" = verbo agir) sempre de acordo com a lei.
  b) Durante o período de recessão, os chefes serão encumbidos (incumbidos, com "i" = verbo incumbir) de controlar a imissão (emissão = verbo emitir) de faxes e copias (cópias, com acento) xerox.
  c) O revesamento (revezamento, com "z" = verbo revezar) dos funcionarios (funcionários, com acento agudo) entre o Natal e o Ano Novo será feito mediante sorteio, para que não ocorra descriminação (descriminar com "e" = isentar de crime /// aqui caberia discriminar, com "i" = segregar).
  d) Diante da paralização das atividades dos agentes dos correios, pede-se a compreenção (compreensão, com "s" e não "ç") de todos, pois ouve (aqui deveria ser houve, com "h" = verbo haver) exceções na distribuição dos processos.
  e) A concessão de férias obedece a critérios legais, o mesmo ocorrendo com os casos de rescisão contratual. CORRETA.
  
  
• Complementando o comentário do colega acima, na letra D a palavra paralização está incorreta. O certo é paraliSação.

• Opção correta: Letra E.

  e) A concessão de férias obedece a critérios legais, o mesmo ocorrendo com os casos de rescisão contratual. CORRETA.

  na letra D a palavra paralização está incorreta. O certo é paraliSação.

• Assertiva E

  A concessão de férias obedece a critérios legais, o mesmo ocorrendo com os casos de rescisão contratual.

  Palavra Chata" ...."

   _>>>>> palavra conceção <<<<<<< ERRADA

   forma correta de escrita da palavra é concessão

Questão 885904

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

A opulência dos nababos, o equivalente muçulmano dos marajás da Índia no século XVI, deu origem à expressão nababesca, sinônimo de____________.

Assinale a alternativa que completa a lacuna com as palavras adequadas.

• A. especial, superior
• B. ostentosa, luxuosa
• C. faustosa, rara
• D. preciosa, meticulosa
• E. valiosa, surpreendente

Gabarito: B

Comentários

• Opção CORRETA, letra "B".
  
  Pois temos que...
  NABABESCO = adjetivo. 1 relativo a, ou próprio de nababo 2 (Derivação: por extensão de sentido) que apresenta luxo, luxuoso, fausto; ostentoso. Exemplo: Foi um banquete nababesco. Foi um banquete luxuoso.
  possui o mesmo sentido de...
  OSTENTOSO = adjetivo 1 feito com ostentação. Exemplo: O decorador sugeriu-nos um projeto ostentoso. 2 que tem aparato, pompa, fausto; luxuoso, magnificente.
  LUXUOSO = adjetivo 1 que apresenta luxo, fausto, ostentoso; caro, faustoso, requintado Exemplo: Eles têm gostos luxuosos. Ela tem uma elegância luxuosa. 2 em grande quantidade; abundante, farto Exemplo: O livro contém uma luxuosa bibliografia. 3 que denota riqueza de volume, formas, cores Exemplo: Como e bela a luxuosa plumagem dos pavões!
  Fonte: Dicionário Eletrônico Houaiss
• Como eu não sabia o significado de NABALESCA. Observei as respostas e tentei identificar as alternativas que tinham 2 sinônimos, ai consegui matar a questão.
  
  especial#superior
  faustosa#rara
  preciosa#meticulosa
  valiosa#surpreendente
  
  É aquele lance... por mais que tú esteja bem preparado p/ uma prova, pode aparecer uma questão que não saiba a resposta, então tente ver as coisas por um outro ângulo; procure ver padrões, sequências, combinações, absurdos...
  
  Alternativa: B
• Eu cheguei a resposta pela palavra marajas.
• eu cheguei à resposta pela a palavra opulência

• Nababesca é o feminino de nababesco. O mesmo que: faustosa, luxuosa, ostentosa, pomposa, refinada, requintada, suntuosa.

Questão 885913

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Interpretação de Textos; Morfologia; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam mudança de sentido, se houver mudança de gênero, do feminino para o masculino.

• A. Capital e moral.
• B. Mártir e diabete.
• C. Grama e doente.
• D. Escrevente e capitalista.
• E. Estudante e rádio.

Gabarito: A

Comentários

• a) correta
  A Capital Brasília e o capital (dinheiro). A moral da pessoa e o moral coletivo.
  
  Será masculina quando o sentido for o de “ânimo”, “estado de espírito confiante”: “Depois da vitória, os jogadores ficaram com o moral elevado”; “Governador levanta o moral do presidente”; “Chamou Pelé para elevar o moral do Santos”.   E feminina quando o sentido for o de “código de princípios”, “comportamento”, “forma de conduta”, “ética”: “A moral do parlamentar foi atingida após os ataques do colega”; “A Igreja defende a moral e os bons costumes”; "A sociedade precisa de uma nova moral".   “Moral” também é feminina quando, no fim de uma história, introduz a conclusão ou a lição que se pode tirar do fato narrado/exposto. É a conhecidíssima “moral da história”.
• Segundo a gramática do Prof.º Nilson Teixeira Almeira
  
  A capital = cidade 
  
  O capital = valor pecuniário 
  
  
  A moral = código de ética
  
  O moral = ânimo da pessoa
• Só um breve comentário sobre a letra c:
  c) Grama e doente --> No caso em questão, a palavra grama, havendo mudança do gênero haverá mudança também no sentido. Lembrando que A GRAMA é o significado da relva, planta e O GRAMA é a unidade de medida (g).
• a) Capital e moral. (CERTO) O capital está relacionado a dinheiro. A capital é a povoação onde reside o governo central / O Moral é disposição de espírito, energia, ânimo. A moral é relativo à moralidade, aos bons constumes, à honestidade.  b) Mártir e diabete. (ERRADO) Mártir é usado para ambos os gêneros /  Diabete é substantivo de dois gêneros e de dois números (pode-se dizer o diabete, a diabete, o diabetes ou a diabetes)
  c) Grama e doente. (ERRADO) A grama significa relva. O grama é abreviação da unidade de medida quilograma / Doente é substantivo de dois generos.
  d) Escrevente e capitalista.  (ERRADO) Os dois são substantivos dois gêneros.
  e) Estudante e rádio. (ERRADO)
  Estudante é substantivo de dois gêneros /  O Rádio pode ser o aparelho de radiofonia, um osso do antebraço ou um metal. Já A rádio é a estação emisssora (radioemissora)
• tudo de bom hein Mariane...

• Segundo ensina a professora Flávia Rita, o gênero pode alterar o sentido de várias palavras, assim como apresentado na questão.
  Apenas para aumentar a noção do tema, segue lista de algumas hipóteses nas quais isso ocorre:

  O moral (ânimo, autoestima) X A moral (preceito ético)
  O lente (professor/mestre) X A lente (relativo à imagem, visão)
  O nascente (lado que nasce o sol) X A nascente (do rio)

  O grama (peso) X A grama (matinho)
  O caixa (profissão) X A caixa (objeto)

  O capital ($$$ money) X A capital (cidade)
  O cabeça (líder) X A cabela (parte do corpo)

• Assertiva A

  Capital e moral.

• A capital = cidade 

  O capital = valor pecuniário 

  A moral = código de ética

  O moral = ânimo da pessoa

Questão 885916

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

A forma plural das palavras está correta na alternativa:

• A. A empresa foi condenada por não pagar os salário-famílias.
• B. Preferimos evitar males-entendidos; é melhor pacificar os ânimos.
• C. As reuniões ocorrem sempre às segundas-feiras pela manhã.
• D. Tomamos conhecimento dos abaixos-assinados apresentados pelos grevistas.
• E. Já foram publicados os decreto-leis?

Gabarito: C

Comentários

• a) errada.  Substantivo + substantivo = salários-famílias.
  b) errada. 
  c) correta. Numeral + substantivo = segundas-feiras. Ambos se flexionam.
  d) errada. Verbo + substantivo = só o segundo varia. Os abaixo-assinados
  e) errada.
•                         Masculino                       Feminino
  Singular      mal-entendido               mal-entendida
  Plural           mal-entendidos            mal-entendidas
  
  FONTE: http://www.portaldalinguaportuguesa.org/?action=lemma&lemma=117040
  
  
  OUTROS: 
  

  Plural dos substantivos compostos

   

  substantivo + substantivo

  ABELHA-MESTRA

  ABELHAS-MESTRAS

   

  adjetivo + substantivo

  CURTO-CIRCUITO

  CURTOS-CIRCUITOS

   

  verbo + substantivo

  BATE-BOLA

  BATE-BOLAS

   

  verbo + advérbio

  BOTA-FORA

  OS BOTA-FORA

   

  advérbio + adjetivo 

  ABAIXO-ASSINADO

  ABAIXO-ASSINADOS

   

  SUBSTANTIVO+SUBSTANTIVO

   

  traquéia-artéria

  traquéias-artérias

   

  padre-mestre

  padres-mestres

   

  tenente-coronel

  tenentes-coronéis

   

  vagão-leito

  vagões-leito ou vagões-leitos

   

  Palavras compostas com elementos ligados por preposição

   

  pão-de-ló

  pães-de-ló

   

  pai-dos-burros

  pais-dos-burros

   

  navio-de-transporte

  navios-de-transporte

   

  mestre-de-obras

  mestres-de-obras

   

  bola-ao-cesto

  bolas-ao-cesto

   

  estrela-d’alva

  estrelas-d’alva
  
  

  ADJETIVO + SUBSTANTIVO, VERBO + SUBSTANTIVO

   

  Ele era um avarento, um pão-duro.

  Eles eram uns avarentos, uns pães-duros.

  substantivo + adjetivo

   

  O marido adorava sua cara-metade.

  Os maridos adoravam suas caras-metades.

  adjetivo + substantivo

   

  Há anos morávamos naquele arranha-céu.

  Há anos morávamos naqueles arranha-céus.

  verbo + substantivo
  
  FONTE: http://www.mundovestibular.com.br/articles/460/1/PLURAL-DOS-NOMES-COMPOSTOS/Paacutegina1.html

• Opção CORRETA, letra "C".
  
  A formação do plural dos substantivos compostos depende da forma como são grafados, do tipo de palavras que formam o composto e da relação que estabelecem entre si. Aqueles que são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos simples: Exemplos: aguardente e aguardentes; girassol e girassóis; pontapé e pontapés; malmequer e malmequeres.
  
  O plural dos substantivos compostos cujos elementos são ligados por hífen segue as regras a seguir:
  a) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de: substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores; substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos; adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens; numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras.
  b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de: verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas; palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes; palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos.
  c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de: substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia; substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor; substantivo + substantivo que funciona como determinante do primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo do termo anterior = palavra-chave - palavras-chave; bomba-relógio - bombas-relógio; notícia-bomba - notícias-bomba;
  homem-rã - homens-rã; peixe-espada - peixes-espada.
  d) Permanecem invariáveis, quando formados de: verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora; verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas.
  e) Casos Especiais: o louva-a-deus e os louva-a-deus; o bem-te-vi e os bem-te-vis; o bem-me-quer e os bem-me-queres; o joão-ninguém e os joões-ninguém.
  
  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf28.php

• a) Errada -> Subst + subst = flexionam os dois elementos -> salários- familiares
  
  b)Errada. ->palavra invariável + palavra variável =flexiona somente a segunda ->mal-entendidos
  
  c) Correta -> numeral + substantivo = flexionam os dois elementos -> segundas-feiras
  
  d) Errada->verbo + palavra variável = flexiona somente a segunda -> abaixo-assinados
  
  e) errada-> decreto (susbst masc) + lei (subst. Fem)  = flexionam os dois elementos -> decretos-leis
  

• É salários-família, pois o 2° elemento especifica o 1°, como por exemplo:

  Salários-maternidade, navios-escola e etc.

• Assertiva C

  As reuniões ocorrem sempre às segundas-feiras pela manhã.

Questão 885919

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes

Foram analisados os processos____________autos se discutia a política de proteção ao menor_______________se refere a legislação pátria. Houve várias sessões,___________foram convocados especialistas no assunto.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

• A. em cujos … a que … para as quais
• B. de cujos … à que … a cujas
• C. nos quais … no que … que
• D. que nos seus … que … a que
• E. que nos … à qual … as quais

Gabarito: A

Comentários

• Foram analisados os processos em cujos autos se discutia a política de proteção ao menor a que se refere a legislação pátria. Houve várias sessões, para as quais foram convocados especialistas no assunto.
  a) em cujos discutir (em) VI 
  ... a que  preposição + Pronome"referir-se" (a) VTI
  ... para as quais foram convocados (para) (a) VTI

• O verbo discutir é intransitivo quando se refere a participar de discussão. Trocando o pronome na frase:
  Foram analisados os processos, discutia-se nos (em + os) autos do processo a política...
  Por isso a preposição EM
  
  

• só acrescentando: Cujo é uma palavra usava com sentido de posse
  

Questão 885925

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Observe as palavras acentuadas, em destaque no seguinte texto:

A Itália empreende atualmente uma revolução em sua indústria vinícola, apresentando modernos e dinâmicos vinhos, não abandonando seu inigualável caráter gastronômico.

Assinale a alternativa cujas palavras são acentuadas, respectivamente, segundo as regras que determinam a acentuação das palavras destacadas no texto.

• A. Saída; mostrará; hífen.
• B. Ócio; fenômeno; inútil.
• C. Dá-lo; anônima; estéril.
• D. Eólica; órfã; ninguém.
• E. Comprá-la; político; nível.

Gabarito: B

Comentários

• b) correta. Atenção ao respectivamente.
  Ócio - paroxítona / fenômeno - proparoxítona / inútil - paroxítona
• Ócio
  Paroxítona terminada em ditongo
  
  Fenômeno
  Proparoxítona
  
  Inútil
  Paroxitona terminada em L
  
• A palavra Itália é classificada foneticamente como paroxítona --> I/tá/lia. As paroxítonas são acentuadas quando terminadas em L, I, N, U, R, X, Ã, ÃO, UM, UNS, PS e Ditongo. Logo, sendo a palavra Itália terminada em um ditongo (ia) devemos acentuá-la em sua sílaba tônica. Ócio também é paroxítona e termina em ditongo (io), devendo ser acentuada em sua sílaba tônica da mesma maneira que a palavra Itália.
  
  Vinícola é uma palavra proparoxítona, ou seja, tem sua sílaba tônica na antepenultima sílaba, assim como a palavra fenômeno. A regra de acentuação para as proparoxítonas é a mais fácil, pois todas devem ser acentuadas.
  
  Por fim, Inigualável é paroxítona terminada em L, assim como Estéril e como dissemos acima as paroxítonas terminadas em L devem ser acentuadas.
  
  A resposta correta é a alternativa B
• A - saída ( hiato) ; mostrará ( oxítona); hífen ( paroxitona)
  
  B - ócio ( paroxitona terminada em ditongo); fenômeno ( proparoxitona); inútil ( paraxitona terminada em L )           CORRETA
  
  C- dá-lo ( monossilabo terminado em A), Amônima ( proparoxitona); estéril ( paraxitona terminada em L)
  
  D- eólica ( porparoxitona), órfã( paraxitona trminada em Ã), ninguém ( oxitona terminada em EM)
  
  E- comprá - la ( pxitona terminada em A) , político ( proparoxítona), nível ( paroxitona termianda em L)
  
  
  
  
  Itália ( paroxítona terminada em ditongo), vinícola ( proparoxitona), inigualável ( paroxitona terminada em L)
  
  
  
  
• Itália: Acentua-se as paroxitonas terminada em Ditongo;   Vinícola: Proparoxitona, todas são acentuadas;   Inigualável: Paroxitona terminada em "l";   Explicação     A) Saída: Hiato; Mostrará: Oxitona terminada em "a"; hífen: paroxitona terminada em "n";   B) Ócio: Acentua-se todas as paroxitonas terminadas em Ditongo; Fenômeno: Proparoxitona; Inútil: paroxitona terminada em "l";   C) Dá-lo: Monossilabo terminado em "a"; Anônima: proparoxitona; Estéril: Paroxitona terminada em "L"   D) Eólica: Proparoxitona; Órfã: paroxitona terminada em "ã"; Ninguém: Oxitona terminada em "em"   E) Comprá-la: Oxitona terminada em "a"; Político: Proparoxitona; Nível: Paroxitona terminada em "L"
• Olá amigos concurseiros!!! Como o enunciado diz: RESPECTIVAMENTE, logo:
  
  ENUNCIADO:
  
  I-TÁ-LIA> Paroxítona, já que a sílaba tônica é penúltima.
  
  Vi-ní-co-la> Proparoxítona, já que a sílaba tônica é ante penúltima
  
  I-ni-gua-lá-vel> Paroxítona, já que a sílaba tônica é a penúltima.
  
  
  RESPOSTA: Ó-CIO: Paroxítona, já que a sílaba tônica é penúltima= I-tá-lia
  
  FE-NÔ-ME-NO> Proparoxítona, já que a sílaba tônica é ante penúltima = Vi-ní-co-la
  
  I-NÚ-TIL> Paroxítona, já que a sílaba tônica é a penúltima= I-ni-gua-lá-vel
  
  Logo, como o enunciado fala respectivamente a ordem que segue LETRA B
• Explicação para fácil memorização:
  
  Toda paroxítona terminada em ditongo seguinda ou não de (S), é acentuáda. Ex.: itália, ócio, águas.
  Toda proparoxítona é acentuda. Ex.: Vinícula, Fenômeno.
  Toda paroxítona terimanada com as consoantes de ROUXINOL, é acentuáda. Ex.: inigualável, inútil, tórax, hífen...

• Questão repetida gera desperdício !

  
  

• Se ócio se dividisse como ''ó-ci-o'' dai estaria errada a questão porque seria proparoxítona. Mas o certo é ''ó-cio'' como ''I-tá-lia'' então são duas paroxítonas terminadas em ditongo.

• Itália: paroxítona terminada em ditongo. Vinícola: proparoxítona. Inigualável: paroxítona terminada em L. 

  Ócio: paroxítona terminada em ditongo; fenômeno: proparoxítona; inútil: paroxítona terminada em L.

  Alternativa B

• ITÁLIA -> Todas as paroxítonas terminadas em ditongo crescente são acentuadas;

   

  VINÍCOLA -> Todas as proparoxitonas são acentuadas;

   

  INIGUALÁVEL -> Paroxítona terminada em L é acentuada;

   

  letra B

   

   

• Assertiva b

  Ócio; fenômeno; inútil. = paroxítona

• Ócio; fenômeno; inútil.

• GABARITO: LETRA B

  ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
  
  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   

  Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  
  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...
  
  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

• ITÁLIA -> Todas as paroxítonas terminadas em ditongo crescente são acentuadas;

   

  VINÍCOLA -> Todas as proparoxitonas são acentuadas;

   

  INIGUALÁVEL -> Paroxítona terminada em L é acentuada;

   

  letra B

   

Questão 885931

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa em que a concordância nominal está de acordo com a norma-padrão.

• A. Ainda não identificada pela polícia, as pessoas responsáveis pelo assalto estão à solta.
• B. Já foi divulgado na mídia alguma coisa a respeito do acidente?
• C. Vê-se que ficou assegurado à família a guarda do menor.
• D. Se foi incluso no contrato, a cláusula não pode ser desconsiderada.
• E. Fica claro que o problema atinge os setores público e privado.

Gabarito: E

Comentários

• e) correta
  
  a) identificada a pessoa
  b) a coisa é feminina
  d) inclusA a cláusula.

•                          -> Termo errado
                           -> Com quem deveria concordar 
                           -> Correção
  
  a) Ainda não identificada pela polícia, as pessoas responsáveis pelo assalto estão à solta.
  Correto : Identificadas
  
  b) Já foi divulgado na mídia alguma coisa a respeito do acidente?
  Correto: divulgada
  
  c) Vê-se que ficou assegurado à família a guarda do menor.
  Correto: assegurada
  
  d) Se foi incluso no contrato, a cláusula não pode ser desconsiderada.
  Correto: inclusa
  
  e) Fica claro que o problema atinge os setores público e privado.

• Assertiva E

  Fica claro que o problema atinge os setores público e privado.

Questão 885934

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português

Assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as lacunas do trecho a seguir, de acordo com a norma-padrão de regência.

Ainda não pagamos a conta____________hospital, porque estamos discutindo o valor que nos foi apresentado; essa solução é preferível______________qualquer outra, para que não haja prejuízo___________cliente.

• A. ao … a … ao
• B. ao … de que … para o
• C. do … que … do
• D. no … que … do
• E. do … do que … para o

Gabarito: A

Comentários

• a) correta
  Quem paga paga algo a alguém. = ao hospital.
  Quem prefere, prefere algo a outra coisa. Prefiro a casa. Prefiro as ilhas.
• Comentando de forma mais objetiva..
  
  1) Ainda não pagamos a conta_ ao_hospital.
  
  Ocorrem , dois complementos: um direto ( "a conta" - sem preposição) e outro indireto (ao hospistal - com preposição)
  
  Observação: O verbo "pagar" pode ser VTD ou VTI ou, ainda, podem admitir dois complementos, revelando-se VTDI.
  
  2) essa solução é preferível__a_qualquer outra
  
  Observação: O verbo "preferir" é transitivo direito e indireto. E, no complemento indireto pede a preposição "a": preferir uma coisa a outra".
  
  3) para que não haja prejuízo___ao__cliente.
  
  Observação: Prejuízo é substantivo (nome).  Prejudicar é verbo . Prejuízo rege o complemento com a preposição "a" . E cliente é palavra masculina :a + o= ao
  
  
  Gab:. Letra A.
• Já paguei as contas.
          o quê?    OD
  
  Já paguei aos meus credores.
        a quem?          OI - rege preposição.
  
  Vocês já pagaram aos vendedores.
                     a quem?             OI - rege preposição
  
  Ainda não pagamos  a corrida  ao motorista.
      o quê? a quem?        OD               OI - rege preposição
• Prefiro doces a salgado.
  Prefiro leite a café.
  Prefiro verão a inverno.
  Atenção: o verbo PREFERIR não admite qualquer expressão de intensidade (mais, menos, muito, mil vezes).
  "Prefiro mil vezes ficar aqui do que ir com você."  -  (Erradíssimo!)
  Prefiro ficar a ir com você.
• Vale ressaltar que: PAGAR - quando o complemento for COISA - é VTD: Pagou a conta. ( Pagou algo)
                                                      quando o complemento for PESSOA OU ENTIDADE ( no caso da questão, hospital é entidade) - é VTI - (Pagou a alguem)

• Assertiva A

  ao … a … ao

  Ainda não pagamos a conta____________hospital, porque estamos discutindo o valor que nos foi apresentado; essa solução é preferível______________qualquer outra, para que não haja prejuízo___________cliente.

Questão 885937

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Assinale a alternativa em que todos os verbos estão conjuga- dos segundo a norma-padrão.

• A. Só haverá acordo se nós propormos uma boa indenização.
• B. Perderam seus documentos durante a viagem, mas já os reaveram.
• C. Avisem-me, se vocês verem que estão ocorrendo conflitos.
• D. Absteu-se do álcool durante anos; agora, voltou ao vício.
• E. Antes do jantar, a criançada se entretinha com jogos eletrônicos.

Gabarito: E

Comentários

• Opção CORRETA, letra "E".
  
  Vejamos...
  a) Só haverá acordo se nós propormos uma boa indenização. Veja que há uma condição. A idéia é de que só ocorra a negociação, no Futuro, se "nós", também no Futuro, "propusermos" uma boa indenização. Neste caso, devido à condição, é necessário o uso do Futuro Subjuntivo, "se nós propusermos".
  b) Perderam seus documentos durante a viagem, mas já os reaveram. O verbo "reaver" é Defectivo (não pssui todas as conjugações) e neste caso esta empregado no Pretérito Perfeito, indciando situação ocorrida num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado ("já"). Nesta condição o emprego correto será o "reouveram".
  c) Avisem-me, se vocês verem que estão ocorrendo conflitos. Não existe a forma "verem". A conjugação adequada do verbo "ver" seria "virem" (eles), conjugado no Futuro do modo Sujuntivo, indicando um fato que pode ocorrer num momento futuro em relação ao atual, desde que atendida certa condição ("se")
  d) Absteu-se do álcool durante anos; agora, voltou ao vício. Não existe a forma "absteu-se", visto que o correto seria "absteve-se". Trat-se da forma verbal do verbo "abster" no Passado, expressando um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado.
  e) Antes do jantar, a criançada se entretinha com jogos eletrônicos. Única opção com apenas um verbo, visto que "jantar" esta empregado como substantivo. O verbo "entreter" assume a forma "entretinha" no Pretérito Imperfeito, denotando situação passada que aconteceu apenas por certo periodo, sem continuidade. Este tempo expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que não foi completamente terminado. Esta adequado ao contexto.
• Esta questão trabalha com os verbos irregulares e verbos derivados de outros verbos.   a) PROPOR derivado de POR. Se aprendermos o verbo POR e sua conjugação mataremos por tabela os seus DERIVADOS: antepor, dispor, propor, repor, sobrepor, etc Só haverá acordo se nós propormos uma boa indenização. (quando nós PORMOS ou quando nós PUSERMOS?) "se nós" equivale a "quando" -> Futuro do Subjuntivo. quando eu (pro|ante|dis|re|sobre)PUSER quando tu (pro|ante|dis|re|sobre)PUSERES quando ele (pro|ante|dis|re|sobre)PUSER quando nós (pro|ante|dis|re|sobre)PUSERMOS quando vós (pro|ante|dis|re|sobre)PUSERDES quando eles (pro|ante|dis|re|sobre)PUSEREM   b) REAVER não é derivado de VER. Se aprendermos a conjugação do verbo VER aprenderemos por tabela todos os seus DERIVADOS: rever, prever, antever, etc Presente Perfeito do Indicativo eu (re|pre|ante)VI tu (re|pre|ante)VISTE ele (re|pre|ante)VIU nós (re|pre|ante)VIMOS vós (re|pre|ante)VISTES eles (re|pre|ante)VIRAM   Perderam seus documentos durante a viagem, mas já os reaveram. O verbo REAVER é irregular (o radical é alterado em alguns tempos/modos verbais) e defectivo (não tem algumas pessoas de alguns tempos/modos) Neste caso só fazendo e refazendo sua conjugação para se familiarizar (decorar). Presente Perfeito do Indicativo eu REOUVE tu REOUVESTE ele REOUVE nós REOUVEMOS vós REOUVESTES eles REOUVERAM   c) Aqui está cobrando apenas a conjugação correta do verbo VER. Se aprendermos a conjugação do verbo VER aprenderemos por tabela todos os seus DERIVADOS: rever, prever, antever, etc Avisem-me, se vocês verem que estão ocorrendo conflitos. (quando eles VEREM ou quando eles VIREM?) Este "se" mostra um futuro incerto. Futuro do Sbjuntivo. quando eu (re|pre|ante)VIR quando tu (re|pre|ante)VIRES quando ele (re|pre|ante)VIR quando nós (re|pre|ante)VIRMOS quando vós (re|pre|ante)VIRDES quando eles (re|pre|ante)VIREM
• d) ABSTER é derivado de TER. Logo, se você aprender a conjugação do verbo TER terá aprendido dos seus derivados: obter, ater, abster, deter, manter, reter, entreter, etc   Absteu-se do álcool durante anos; agora, voltou ao vício. (ele TEU ou ele TEVE?) Pretérito perfeito eu (ob|a|abs|de|man|re|entre)TIVE tu (ob|a|abs|de|man|re|entre)TIVESTE ele (ob|a|abs|de|man|re|entre)TEVE nós (ob|a|abs|de|man|re|entre)TIVEMOS vós (ob|a|abs|de|man|re|entre)TIVESTES eles (ob|a|abs|de|man|re|entre)TIVERAM   e) ENTRETER é derivado de TER. Logo, se você aprender a conjugação do verbo TER terá aprendido dos seus derivados: obter, ater, abster, deter, manter, reter, entreter, etc Antes do jantar, a criançada se entretinha com jogos eletrônicos. (ele ENTRETIA ou ele ENTRETINHA? ele TIA ou ele TINHA?) Pretérito Imperfeito eu (ob|a|abs|de|man|re|entre)TINHA tu (ob|a|abs|de|man|re|entre)TINHAS ele (ob|a|abs|de|man|re|entre)TINHA nós (ob|a|abs|de|man|re|entre)TÍNHAMOS vós (ob|a|abs|de|man|re|entre)TÍNHEIS eles (ob|a|abs|de|man|re|entre)TINHAM

• Assertiva e

  Antes do jantar, a criançada se entretinha com jogos eletrônicos.

Questão 885955

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Economia Internacional na Atualidade; Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade

Entre as medidas adotadas pelo governo brasileiro para enfrentar a crise econômica que vem atingindo a Europa e os Estados Unidos, encontra-se

• A. o aumento da carga tributária, para recuperar a situação financeira do governo.
• B. a redução das alíquotas do Imposto de Renda para Pessoa Jurídica.
• C. o aumento da taxa de juros, de forma a garantir a rent bilidade dos bancos.
• D. a redução do Imposto sobre Produtos Industrializados para carros.
• E. a liberação do saque do FGTS, de forma a injetar mais recursos na economia.

Gabarito: D

Comentários

• PONTOS IMPORTANTES DA REPORTAGEM.
   
  "REDUÇÃO DE IPI: Prazo para compra da chamada linha branca continua até dezembro
   Os consumidores que não aproveitaram o bom período para comprar algum produto com o IPI reduzido, ainda vão ter essa oportunidade. O governo prorrogou a redução do Imposto Sobre Produtos Industrializados, para carros  linha branca e móveis, que se encerraria em agosto. O corte do IPI é uma das medidas tomadas pelo governo para incentivar o consumo e aquecer a economia do País. Segundo o ministro da Fazenda, Guido Mantega, com a prorrogação do Imposto, o governo vai deixar de arrecadar cinco bilhões e meio de reais.”
  
  Fonte: http://www.radiosantacruzam.com.br/index.php/noticias/economia/6752-reducao-de-ipi-prazo-para-compra-da-chamada-linha-branca-continua-ate-dezembro-.html

Questão 885958

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia Institucional

Marin (1999), ao abordar o funcionamento institucional e seus efeitos sobre as pessoas, retoma a noção de dupla determinação. A autora afirma que a fonte de infelicidade e distorção psicológica se baseia nas estruturas

• A. psicológicas dos pais e das crianças que precisaram ser internadas em instituições.
• B. econômicas das famílias de baixa renda que têm pouca escolaridade e cultura.
• C. culturais das famílias de baixa renda que não puderam acessar direitos básicos.
• D. escolares da rede pública que se encontram degradadas e defasadas.
• E. alienadas das instituições e do sistema de produção e distribuição da riqueza.

Gabarito: E

Comentários

• Correta - Letra E - 

  e) alienadas das instituições e do sistema de produção e distribuição da riqueza.

Questão 885961

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Adoção, Guarda e Tutela de Crianças e Adolescentes; Psicologia Jurídica

Marin (1999) analisou casos de crianças institucionalizadas para as quais o processo institucional se revelou como condição para um desenvolvimento satisfatório. A autora afirma que, para tanto, é necessário que

• A. a instituição seja continente absoluto para as crianças.
• B. a instituição não se camufle como uma família.
• C. as famílias sejam negadas como modelo identificatório.
• D. as atendentes assumam o papel de mães para as crianças.
• E. as atendentes possuam uma personalidade adequada para a continência.

Gabarito: B

Comentários

• b) a instituição não se camufle como uma família.

Questão 885964

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Crianças e Adolescentes - Menores Infratores; Psicologia Jurídica

Marin (1999) ao estudar o lugar do outro nas relações institucionais no âmbito da FEBEM discute o desenvolvimento psicossocial da criança. Em seu texto, a autora adota, principalmente, o conceito de

• A. condicionamento.
• B. indivíduo.
• C. privação.
• D. delinquência.
• E. identidade.

Gabarito: E

Comentários

• e- identidade

Questão 885967

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde; Crianças e Adolescentes - Menores Infratores; Políticas Públicas no SINASE; Psicologia Jurídica

De acordo com a Lei n.º 12.594, de 18 de janeiro de 2012, que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), as medidas socioeducativas têm como um de seus objetivos a integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio

• A. do isolamento do jovem em conflito com a lei até os 18 anos.
• B. do cumprimento de seu plano individual de atendimento.
• C. da privação da liberdade por tempo indeterminado para casos graves.
• D. da privação da liberdade associada a estratégias de punição efetivas.
• E. do tratamento psicológico do jovem com transtornos de personalidade.

Gabarito: B

Comentários

• § 2º, do art. 1º, da lei do Sinase: "Entendem-se por medidas socioeducativas as previstas no art. 112 da Lei n^o 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), as quais têm por objetivos:

  II - a integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual de atendimento."

  Resposta: letra "B".
  

• PIA:

  Lei 12.594 - SINASE 

  Art. 54. Constarão do plano individual, no mínimo:

  I - os resultados da avaliação interdisciplinar;

  II - os objetivos declarados pelo adolescente;

  III - a previsão de suas atividades de integração social e/ou capacitação profissional;

  
  

  IV - atividades de integração e apoio à família;

  V - formas de participação da família para efetivo cumprimento do plano individual; e

  VI - as medidas específicas de atenção à sua saúde.

• Letra B
  
  Art. 1^o , § 2^o, II - a integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual de atendimento;

• LEI Nº 12.594/2012

   

  Art. 1º – ...

  § 2º   Entendem-se por medidas socioeducativas ... as quais têm por objetivos: 

   

  II - a integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual de atendimento; 

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: B

• Art. 1º Esta Lei institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase) e regulamenta a execução das medidas destinadas a adolescente que pratique ato infracional.

  § 1º Entende-se por Sinase o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se nele, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento a adolescente em conflito com a lei.

  § 2º Entendem-se por medidas socioeducativas as previstas no as quais têm por objetivos:

  I - a responsabilização do adolescente quanto às consequências lesivas do ato infracional, sempre que possível incentivando a sua reparação;

  II - a integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual de atendimento; e

  III - a desaprovação da conduta infracional, efetivando as disposições da sentença como parâmetro máximo de privação de liberdade ou restrição de direitos, observados os limites previstos em lei.

• § 2º Entendem-se por medidas socioeducativas as quais têm por objetivos: ( RE D I )

  - a responsabilização do adolescente quanto às consequências lesivas do ato infracional, sempre que possível incentivando a sua reparação

  II - a integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual de atendimento; e

  III - a desaprovação da conduta infracional, efetivando as disposições da sentença como parâmetro máximo de privação de liberdade ou restrição de direitos, observados os limites previstos em lei.

Questão 885970

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde; Crianças e Adolescentes - Menores Infratores; Políticas Públicas no SINASE; Psicologia Jurídica

A Lei n.º 12.594, de 18 de janeiro de 2012, institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE). Este documento legal regulamenta, na Seção II do Capítulo IV, os programas de atendimento em meio aberto. De acordo com essa Lei, compete à direção do programa, entre outras atribuições,

• A. contribuir para a qualificação e ação em rede dos Sistemas de Atendimento Socioeducativo.
• B. criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto.
• C. prestar assessoria técnica e suplementação financeira aos Municípios para a oferta regular de programas de meio aberto.
• D. o detalhamento das atribuições e responsabilidades do dirigente, de seus prepostos, dos membros da equipe técnica e dos demais educadores.
• E. selecionar e credenciar orientadores, designando-os, caso a caso, para acompanhar e avaliar o cumprimento da medida.

Gabarito: E

Comentários

• Muito boa esta questão, pois todas as assertivas fazem parte dalei, deste modo, confundindo o candidato:

  A)Capitulo II (DAS COMPETÊNCIAS), Art. 3º (Compete a União), 

  V - contribuir para a qualificação e ação em rede dos Sistemasde Atendimento Socioeducativo;

  B) CapituloII (DAS COMPETÊNCIAS), Art. 5º (Compete aos Municípios), 

  III - criar e manter programas de atendimento para a execuçãodas medidas socioeducativas em meio aberto;

  C) CapituloII (DAS COMPETÊNCIAS), Art.3º(Compete a União), 

  III - prestar assistênciatécnica e suplementaçãofinanceira aos Estados, aoDistrito Federal e aosMunicípios para o desenvolvimento de seus sistemas;

  D)Capítulo IV - (DOS PROGRAMAS DE ATENDIMENTO) - Seção I, Disposições Gerais:Art. 11 - Além da especificação do regime, são requisitos obrigatórios para ainscrição de programa de atendimento:

  III -regimento interno que regule o funcionamento da entidade, no qual deveráconstar, no mínimo: 

  a) detalhamento das atribuições e responsabilidades dodirigente, de seus prepostos dos membros da equipe técnica e dos demaiseducadores;

  E) CapítuloIV - (DOS PROGRAMAS DE ATENDIMENTO) - Seção II. Dos Programas de Meio Aberto.Art. 13. Compete à direção do programa de prestação de serviços à comunidade oude liberdade assistida: 

  I - selecionar e credenciar orientadores, designando-os, caso acaso, para acompanhar e avaliar o cumprimento da medida;

• Seção II - Dos Programas de Meio Aberto, art 13, I) 

  Compete à direção do programa de prestação de serviços à comunidade ou de liberdade assistida:

  I - selecionar e credenciar orientadores, designando-os, caso a caso, para acompanhar e avaliar o cumprimento da medida
  
  Gabarito - E

• Corrigindo a colega Briza:

  
  

  Alternativa C) está no art. 4o e não no 3o...é competência do ESTADO.
  

• 
  

  Art. 13.  Compete à direção do programa de prestação de serviços à comunidade ou de liberdade assistida: 

  I - selecionar e credenciar orientadores, designando-os, caso a caso, para acompanhar e avaliar o cumprimento da medida; 

  II - receber o adolescente e seus pais ou responsável e orientá-los sobre a finalidade da medida e a organização e funcionamento do programa; 

  III - encaminhar o adolescente para o orientador credenciado; 

  IV - supervisionar o desenvolvimento da medida; e 

  V - avaliar, com o orientador, a evolução do cumprimento da medida e, se necessário, propor à autoridade judiciária sua substituição, suspensão ou extinção. 

  ário...

• Vamos analisar cada afirmativa:
  
  a) contribuir para a qualificação e ação em rede dos Sistemas de Atendimento Socioeducativo.
  Análise: ERRADO! Capítulo II – Das competências da União, art. 3º, V
  
  b) criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto.
  Análise: ERRADO! Capítulo II – Das competências dos municípios, art. 5º, III
  
  c) prestar assessoria técnica e suplementação financeira aos Municípios para a oferta regular de programas de meio aberto.
  Análise: ERRADO! Capítulo II – Das competências dos estados, art. 4º, VI
  
  d) o detalhamento das atribuições e responsabilidades do dirigente, de seus prepostos, dos membros da equipe técnica e dos demais educadores.
  Análise: ERRADO! Capítulo IV – Dos programas de atendimento, art. 11, III, a
  
  e) selecionar e credenciar orientadores, designando-os, caso a caso, para acompanhar e avaliar o cumprimento da medida.
  Análise: CORRETO! Capitulo IV – Dos programas de meio aberto, art. 13, I

• SINASE

  Seção II

  Dos Programas de Meio Aberto

  Art. 13. Compete à direção do programa de prestação de serviços à comunidade ou de liberdade assistida:

  I - selecionar e credenciar orientadores, designando-os, caso a caso, para acompanhar e avaliar o cumprimento da medida;

• SINASE

  Art. 13. Compete à direção do programa de prestação de serviços à comunidade ou de liberdade assistida:

  I - selecionar e credenciar orientadores, designando-os, caso a caso, para acompanhar e avaliar o cumprimento da medida;

  II - receber o adolescente e seus pais ou responsável e orientá-los sobre a finalidade da medida e a organização e funcionamento do programa;

  III - encaminhar o adolescente para o orientador credenciado;

  IV - supervisionar o desenvolvimento da medida; e

  V - avaliar, com o orientador, a evolução do cumprimento da medida e, se necessário, propor à autoridade judiciária sua substituição, suspensão ou extinção.

  Parágrafo único. O rol de orientadores credenciados deverá ser comunicado, semestralmente, à autoridade judiciária e ao Ministério Público.

• Seção II

  Dos Programas de Meio Aberto

  Art. 13. Compete à direção do programa de prestação de serviços à comunidade ou de liberdade assistida:

  I - selecionar e credenciar orientadores, designando-os, caso a caso, para acompanhar e avaliar o cumprimento da medida;

Questão 885973

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Crianças e Adolescentes - Menores Infratores; Psicologia Jurídica

De acordo com o § 2.º, do Capítulo I da Lei n.º 12.594, de 18 de janeiro de 2012, um dos objetivos da medida socioeducativa é a desaprovação da conduta infracional. Segundo essa premissa, quando um jovem comete um ato infracional, ele deve ser

• A. convencido sobre a necessidade de ser obediente.
• B. estimulado a se arrepender do que fez.
• C. punido severamente em função de seu delito.
• D. orientado a reparar o dano que cometeu.
• E. condenado a pagar pelo seu crime.

Gabarito: D

Comentários

• Essa questão foi anulada pela Vunesp!

• Mesmo assim, creio que esta questão daria para ser respondida:

  Conforme o Cap. I - DISPOSIÇÕES GERAIS;

  Art. 1º - Esta Lei institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase) e regulamenta a execução das medidas destinadas a adolescente que pratique ato infracional:

  Parágrafo 2º - Entendem-se por medidas socioeducativas as previstas no art. 112 da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (ECA), as quais têm por objetivos:

  I - a responsabilidade do adolescente quanto às consequências lesivas do ato infracional, sempre que possível incentivando sua reparação - D) orientado a reparar o dano que cometeu. 

  O que acham? Na minha opinião incentivando sua reparação é sinônimo de orientado a reparar o dano que cometeu. é claro que nem todos os danos são reparáveis, sempre quando couber e for conveniente esta medida, é para isso que existem outros objetivos elencados abaixo deste dispositivo legal.

Questão 885976

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP Nº 10/05); Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia

O Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP n.º 010/05) consiste em um documento que expressa uma concepção de homem e de sociedade. Dentre os princípios fundamentais enunciados nesse documento, pode-se destacar que o psicólogo deverá contribuir para

• A. o desenvolvimento de serviços de saúde devidamente remunerados.
• B. a conservação dos limites técnicos da Psicologia na Saúde.
• C. o aumento do número de atendimentos em serviços públicos e privados.
• D. a universalização do acesso da população ao conhecimento da ciência psicológica.
• E. a neutralidade de outros profissionais quanto às relações de poder.

Gabarito: D

Comentários

• O psicólogo contribuirá para promover a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.

• V. O psicólogo contribuirá para promover a universalização do 

  acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência 

  psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.

  (Código de Ética do Psicólogo)

• PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

  I. O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

  II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

  III. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural.

  IV. O psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo aprimoramento profissional, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia como campo científico de conhecimento e de prática.

  V. O psicólogo contribuirá para promover a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.

  VI. O psicólogo zelará para que o exercício profissional seja efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a Psicologia esteja sendo aviltada.

  VII. O psicólogo considerará as relações de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas relações sobre as suas atividades profissionais, posicionando-se de forma crítica e em consonância com os demais princípios deste Código.

• Alternativa D- a universalização do acesso da população ao conhecimento da ciência psicológica.

• Código de Ética Profissional do Psicólogo

  Resolução 010/2005

   

  Princípios Fundamentais

  V. O psicólogo contribuirá para promover a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.

   

  -------------------

  Gabarito: D

Questão 885979

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP Nº 10/05); Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia

De acordo com o § 2.º, do Art. n.º 8 do Código de Ética Profis sional do Psicólogo (Resolução CFP n.º 010/05), o psicólogo responsabilizar-se-á pelos encaminhamentos que se fizerem necessários para garantir a proteção integral do atendido. Esse artigo diz respeito, especificamente, ao atendimento não eventual de

• A. acidentados, trabalhadores e grupos em risco.
• B. pacientes hospitalares, idosos e usuários de drogas.
• C. crianças, adolescentes ou interdito.
• D. estrangeiros, indígenas e mulheres.
• E. aposentados, pensionistas e pessoas em situação de rua.

Gabarito: C

Comentários

• Para realizar atendimento não eventual de criança, adolescente ou interdito, o psicólogo deverá obter autorização de ao menos um de seus responsáveis, observadas as determinações da legislação vigente;

  §1° - No caso de não se apresentar um responsável legal, o atendimento deverá ser efetuado e comunicado às autoridades competentes;
    §2° - O psicólogo responsabilizar-se-á pelos encaminhamentos que se fizerem necessários para garantir a proteção integral do atendido.

• interdito? 

  significado: incapacitado, interditado

  Resposta certa: C

• Alternativa C- crianças, adolescentes ou interdito.

Questão 885982

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Spitz; Teorias da Personalidade

Spitz (2004) identificou uma série de padrões prejudiciais de comportamento materno que se mostraram ligados a distúrbios psicotóxicos da criança. Dentre eles, pode-se citar:

• A. estabilidade de humor.
• B. rejeição primária manifesta.
• C. amor incondicional.
• D. ausência de valores.
• E. inteligência reduzida.

Gabarito: B

Comentários

• Os distúrbios da personalidade materna e a relação insuficiente entre mãe e bebê provocam sérias influências psicológicas prejudiciais e fortes perturbações na criança, assim "podemos dizer que a personalidade da mãe atua como um agente provocador da doença, como uma toxina psicológica" (SPITZ, op. cit., p. 187), que podem ser geradores das doenças de carência afetiva e dos distúrbios emocionais como a rejeição primária ativa e rejeição primária passiva. A rejeição primária ativa ocorre quando a atitude materna consiste em uma rejeição global da maternidade, esta rejeição inclui a gravidez e a criança e, provavelmente, também muitos aspectos da sexualidade genital( SPITZ, op. cit., p. 189). Já a rejeição primária passiva é quando a rejeição materna não é dirigida contra a criança como um indivíduo, mas contra o fato de ela ter tido uma criança. Isto quer dizer, é uma rejeição da maternidade, e não se refere a um objeto determinado( SPITZ, op. cit., p. 191).
  Fonte: http://psicolatina.org/11/relacionamiento.html
  

• - Rejeição primária manifesta

  - Superpermissividade ansiosa primária

  - Hostilidade disfarçada de ansiedade

  - Oscilação mimo/hostilidade

  - Oscilação de humor

  - Hostilidade consciente compensada 

• Spitz relacionou diversas patologias da criança desencadeadas pelas atitudes maternas de:

  rejeição primária manifesta (coma do recém-nascido), supermissividade ansiosa primária (cólica dos três meses) hostilidade disfarçada em ansiedade (eczema infantil), oscilação entre mimo e hostilidade (hipermotilidade), oscilação cíclica de humor (manipulação das fezes), hostilidade conscientemente compensada (hipertimia agressiva), privação emocional parcial (depressão anaclítica) e privação emocional completa (hospitalismo ou marasmo).

  Resposta Letra B

Questão 885985

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia; Resolução CFP n° 006/2019 - Manual de Elaboração de Documentos Escritos - Informes e Documentos Psicológicos

De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, os documentos produzidos por psicólogos que atuam na área da justiça devem manter o rigor técnico e ético exigido na Resolução CFP n.º 007/2003, que institui

• A. as normas éticas para atuação do psicólogo no atendimento de adolescentes em conflito com a lei.
• B. os parâmetros psicométricos para a validação de instrumentos psicométricos para a realidade brasileira.
• C. o guia técnico para a orientação jurídica de psicólogos que atuam como técnicos junto ao poder judiciário.
• D. a tabela de classificação psicométrica de acordo com índices estatísticos internacionais.
• E. o Manual de Elaboração de Documentos Decorrentes de Avaliações Psicológicas.

Gabarito: E

Comentários

• A Resolução CFP n.º 007/2003 institui o Manual de Elaboração de Documentos Decorrentes de Avaliações Psicológicas, documento que descreve basicamente a estrutura da declaração, do atestado, laudo ou relatório psicológio e parecer.

  RESPOSTA: Letra E

• A Resolução CFP nº 007/2003 foi revogada pela Resolução CFP nº 006/2019 (Institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional e revoga a Resolução CFP nº 15/1996, a Resolução CFP nº 07/2003 e a Resolução CFP nº 04/2019.)

Questão 885988

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Entrevista Psicológica e Técnicas de Entrevista

Bleger (2011), ao se referir à entrevista psicológica, afirma a importância dos cuidados com a interpretação. Segundo ele, quanto maior for a compulsão para interpretar, tanto mais será necessário

• A. ser diretivo.
• B. calar-se.
• C. interpretar.
• D. pontuar.
• E. assinalar.

Gabarito: B

Comentários

• Gostaria de lembrar que Bleger, já em 1984, definiu o psicólogo institucional como “um agente de mudanças” (p.45). Essa afirmação pressupõe relacionamento, participação, comunicabilidade, aceitação e poder de influência. As mudanças devem acontecer, porém, em nós primeiramente.  Assim, as diretrizes que corresponderiam a uma ação de mudança seriam: • atuação interdisciplinar, orientação das ações profissionais na direção da saúde coletiva e o caráter educativo da assistência;  • inserção dos indivíduos, grupos e comunidades na promoção da saúde;  • a natureza da intervenção deixaria de ter uma perspectiva unidisciplinar para evoluir para uma perspectiva multidisciplinar, com ênfase em equipes multiprofissionais e interdisciplinares; • o enfoque poderia ser de natureza curativa ou preventiva numa perspectiva primária, secundária e terciária. 

• Parafraseando Reik:

  "O abuso da
  interpretação", e a ter presentes pelo menos duas coisas:
  toda interpretação fora de contexto e de timing é uma
  agressão, e parte da formªção do psicólogo consiste, tam-
  bém, em aprender a calar. E, como "regra de ouro" (se é
  que elas existem), é tanto mais necessário calar-se quan-
  to maior for a compulsão para interpretar.
  
  
  

• A chamada REGRA DE OURO do Bleger no livro: TEMAS DA PSICOLOGIA -  ENTREVISTAS e GRUPOS.

Questão 885991

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Perícia Psicológica; Psicologia Jurídica

De acordo com o Art. 145 do Código do Processo Civil, quando a prova do fato depender de conhecimento técnico ou científico, o juiz será assistido por perito, segundo o disposto no Art. 421. Nas localidades onde não houver profissionais qualificados que preencham os requisitos descritos nos parágrafos 1 e 2, do Art. 145, a indicação dos peritos será

• A. dispensada definitivamente.
• B. dirigida a profissionais de outras áreas.
• C. de livre escolha do juiz.
• D. realizada livremente pelas partes.
• E. de livre escolha do Órgão de Classe.

Gabarito: C

Comentários

• O perito é assessor técnico a serviço da justiça.Perícia é avaliação psicológica no contexto jurídico, portanto solicitado pelo juiz.O profissional escolhido pelas partes é chamado de assistente técnico, ou peritor parcial, ou perito contraditório, ou perito particular, ou assessor da parte.

• A questão trocou o artigo em que se refere à assistência do perito que é o Art. 156 do CPC, que estabelece no seu parágrafo 5º: " Na localidade onde não houver inscrito no cadastro disponibilizado pelo tribunal, a nomeação do perito é de livre escolha pelo juiz e deverá recair sobre profissional ou órgão técnico ou científico comprovadamente detentor do conhecimento necessário à realização da perícia."

  RESPOSTA: LETRA C

• LEI Nº 13105/15

  Lembrando que o CPC já foi atualizado desde a data da questão, e o artigo que trata do assunto agora é o Art. 156

  Art. 156. O juiz será assistido por perito quando a prova do fato depender de conhecimento técnico ou científico

  §5º Na localidade onde não houver inscrito no cadastro disponibilizado pelo tribunal, a nomeação do perito é de livre escolha pelo juiz e deverá recair sobre profissional ou órgão técnico ou científico comprovadamente detentor do conhecimento necessário à realização da perícia.

  Gabarito: C

• Artigo 156 - Código Processo Civil (CPC)

  5º Na localidade onde não houver inscrito no cadastro disponibilizado pelo tribunal, a nomeação do perito é de livre escolha pelo juiz e deverá recair sobre profissional ou órgão técnico ou científico comprovadamente detentor do conhecimento necessário à realização da perícia.

  Resposta correta: C

Questão 885994

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Adoção, Guarda e Tutela de Crianças e Adolescentes; Psicologia Jurídica

Bowlby (2006) aborda a rigidez de candidatos a pais adotivos em relação às características da criança. Estes fazem exigências quanto a detalhes relacionados à aparência, ao sexo e à inteligência.

O autor entende que essas atitudes estão relacionadas

• A. a experiências anteriores de adoção.
• B. à ausência de tempo para tomar a decisão.
• C. à influência de terceiros no processo de escolha.
• D. à falta de informação sobre as formas de adoção.
• E. a conflitos emocionais dos próprios candidatos.

Gabarito: E

Comentários

• RESPOSTA: LETRA E

Questão 885997

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Perícia Psicológica; Psicologia Jurídica

O conhecimento científico tem se demonstrado de grande importância para auxiliar nas decisões judiciais. O Art. 420 do Código de Processo Civil determina que as provas periciais consistem em

• A. exame, vistoria ou avaliação.
• B. análises, interpretações ou indicações.
• C. prescrições, documentos ou declarações.
• D. opinião técnica, depoimentos ou documentos.
• E. opiniões profissionais, interpretações ou documentos.

Gabarito: A

Comentários

• www.jusbrasil.com.br/topicos/.../artigo-420-da-lei-n-5869-de-11-de-janeiro-de-1973

  Art. 420. A prova pericial consiste em exame, vistoria ou avaliação.

• De acordo com o Novo CPC de 2015, o artigo é o 464.  Que diz que a prova pericial consiste em exame, vistoria e avaliação.

  RESPOSTA: LETRA A

• LEI Nº 13105/15

  Art. 464 A prova pericial consiste em exame, vistoria ou avaliação.

  Gabarito: A

Questão 886000

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Adoção, Guarda e Tutela de Crianças e Adolescentes; Psicologia Jurídica

No que diz respeito ao pagamento de prestação alimentícia, de acordo com o § 1.º do Art. 733 do Código de Processo Civil, se o devedor não pagar, nem se escusar, o juiz decretar-lhe-á a prisão pelo prazo de

• A. 1(um) a 2 (dois) anos.
• B. 2 (dois) a 3 (três) anos.
• C. 1 (um) ano e 3 (três) meses.
• D. 1 (um) a 3 (três) meses.
• E. 3 (três) a 5 (cinco) meses.

Gabarito: D

Comentários

• Bom dia mo...:***
• Meu amor :***

• "CPC - Lei nº 5.869 de 11 de Janeiro de 1973

  Institui o Código de Processo Civil.

  Art. 733. Na execução de sentença ou de decisão, que fixa os alimentos provisionais, o juiz mandará citar o devedor para, em 3 (três) dias, efetuar o pagamento, provar que o fez ou justificar a impossibilidade de efetuá-lo.

  § 1o Se o devedor não pagar, nem se escusar, o juiz decretar-lhe-á a prisão pelo prazo de 1 (um) a 3 (três) meses."

Questão 886003

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Adoção, Guarda e Tutela de Crianças e Adolescentes; Crianças e Adolescentes - Menores Infratores; Psicologia Jurídica; Violência Doméstica, Violência Contra a Mulher e Casos de Abuso

Em relação a outras medidas provisionais descritas na Seção XV, o Art. 888 do Código de Processo Civil determina que o juiz poderá ordenar ou autorizar, na pendência da ação principal ou antes de sua propositura, o depósito de menores ou incapazes

• A. se o devedor não pagar a prestação alimentícia, nem se escusar ao juiz o débito de prestações vencidas.
• B. quando os cônjuges apresentarem comportamento conjugal pouco convencional e predominado por conflitos.
• C. cuja guarda e a educação dos filhos não foram concedidas aos avós e/ou familiares próximos.
• D. em casos de interdição ou demolição de casas para preservar a saúde, a segurança ou o bem-estar geral.
• E. castigados imoderadamente por seus pais, tutores ou curadores, ou por eles induzidos à prática de atos contrários à lei ou à moral.

Gabarito: E

Comentários

• "

  Código de Processo Civil

  Seção XV De Outras Medidas Provisionais

  Art. 888.

  O juiz poderá ordenar ou autorizar, na pendência da ação principal ou antes de sua propositura:

  (...)

  V - o depósito de menores ou incapazes castigados imoderadamente por seus pais, tutores ou curadores, ou por eles induzidos à prática de atos contrários à lei ou à moral; "

Questão 886006

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde; Políticas Públicas no SUAS

No ano de 2011, foi promulgada a lei que regulamenta o Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Dentre seus princípios, está a universalização dos direitos sociais, que tem por objetivo

• A. garantir a primazia da responsabilidade científica na condução da política.
• B. a supremacia das exigências de rentabilidade econômica sobre as necessidades sociais.
• C. tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas.
• D. incluir prestadores de serviço dos setores público e privado para garantir assistência.
• E. ampliar os auxílios àqueles em precariedade e com maior necessidade econômica.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Em consonância com o disposto na LOAS, capítulo II, seção I, artigo 4º, a Política Nacional de Assistência Social rege-se pelos seguintes princípios democráticos:
  
  I – Supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;
  
  II – Universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;
  
  III – Respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;
  
  IV – Igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;
  
  V – Divulgação ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.
  

Questão 886009

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde; Políticas Públicas no SUAS

O Sistema Único de Assistência Social é considerado um importante avanço para a garantia de direitos da população. Dentre as diretrizes para a organização da assistência social, está a participação da população por meio de

• A. organizações não governamentais (ONGs), na oferta de serviços de assistência social em todos os níveis.
• B. associações filantrópicas, na formulação e oferta de serviços gratuitos a todos aqueles que necessitarem.
• C. representantes nomeados pelo município, na oferta de serviços de assistência social em todos os níveis.
• D. representantes indicados pelo poder público e de acordo com critérios técnicos para fiscalizar as políticas.
• E. organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis.

Gabarito: E

Comentários

• 2.2. Diretrizes

   A organização da Assistência Social tem as seguintes diretrizes, baseadas na Constituição Federal de 1988 e na LOAS:

   II – Participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

  (PNAS)

• SEÇÃO II Lei 8742, de 07.12.199

  DAS DIRETRIZES

  Art. 5º A organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:

  I - descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os

  Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo;

  II - participação da população, por meio de organizações representativas, na

  formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

  III - primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência

  social em cada esfera do governo. 

Questão 886012

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde; Políticas Públicas de Saúde Mental

A proteção social básica consiste em um conjunto de serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social que visa prevenir situações de vulnerabilidade e risco social por meio do

• A. desenvolvimento de potencialidades e aquisições e do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.
• B. desenvolvimento social e econômico, incentivando iniciativas geradoras de postos de trabalho.
• C. incentivo de uma conduta cidadã que garanta a responsabilidade de todos para o desenvolvimento social.
• D. desenvolvimento econômico e pela distribuição de recursos públicos para famílias de baixa renda.
• E. desenvolvimento sociocultural de grupos menos escolarizados afim de capacitá-los ao trabalho qualificado.

Gabarito: A

Comentários

• " Proteção Social Básica
  Tem como objetivo prevenir situações de risco por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Destina-se à população que vive em situação de vulnerabilidade social decorrente da pobreza, privação (ausência de renda, precário ou nulo acesso aos serviços públicos, dentre outros) e/ou fragilização de vínculos afetivos - relacionais e de pertencimento social (discriminações etárias, étnicas, de gênero ou por deficiências, dentre outras). "

  http://www.desenvolvimentosocial.sp.gov.br/portal.php/assistencia_basica

Questão 886015

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Adoção, Guarda e Tutela de Crianças e Adolescentes; Psicologia Jurídica

O capítulo XI do Código Civil dispõe sobre a proteção da pessoa dos filhos e, os parágrafos 2.º e 3.º, do Art. 1583, indicam os fatores e circunstâncias que envolvem a guarda unilateral. Esses fatores são:

• A. afeto nas relações com o genitor e com o grupo familiar, saúde, segurança e educação.
• B. segurança afetiva na relação com o genitor, segurança financeira, alimentação e educação.
• C. orientação adequada, afeto familiar e comunitário, segurança financeira, habitação e educação.
• D. autoridade na relação com o genitor e comunidade, saúde, habitação e alimentação e educação.
• E. afeto para o bom desenvolvimento da personalidade, segurança financeira, educação e saúde.

Gabarito: A

Comentários

• A pegadinha está em "segurança financeira".

  No artigo citado da LEI No 10.406, DE 10 DE JANEIRO DE 2002., não há a afirmação expressa da acertiva correta. Observe:

  "CAPÍTULO XI
  Da Proteção da Pessoa dos Filhos

  Art. 1.583.  A guarda será unilateral ou compartilhada.        

  (...)

  § 2o  Na guarda compartilhada, o tempo de convívio com os filhos deve ser dividido de forma equilibrada com a mãe e com o pai, sempre tendo em vista as condições fáticas e os interesses dos filhos.               

  § 3º  Na guarda compartilhada, a cidade considerada base de moradia dos filhos será aquela que melhor atender aos interesses dos filhos.           "

• Hoje essa questão não cabe mais pois os dispositivos referidos foram revogados pela Lei 13.058/2014 que versa sobre a guarda compartilhada.

Questão 886018

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia do Desenvolvimento

Bowlby (2006) comenta que o paradoxo central do trabalho com crianças que sofrem privação da mãe é que existem milhares de lares sem filhos. Segundo ele, é provado que, para a saúde mental do bebê, é importante que ele seja adotado

• A. após o desenvolvimento da personalidade.
• B. logo após o nascimento.
• C. por pais jovens e sem filhos.
• D. por pessoas da mesma classe social.
• E. posteriormente à estadia em lar substituto.

Gabarito: B

Comentários

• A Teoria do Apego de Bowlby preconiza que é necessário haver um relacionamento do recém-nascido com, ao menos, um cuidador primário para que seu desenvolvimento (social e emocional) ocorra normalmente.

• Sinceramente, a banca tomou um chá de cogumelo antes de realizar essa questão. Qual é o nexo ,a lógica, a coerência que existe entre as proposições.Qual é a relação entre: Teoria do Apego, paradoxo crianças que sofrem privação da mãe e lares sem filhos  com a questão do tempo da adoção. Tá certo que existe a questão do tempo no sentido que há necessidade de um cuidador nos primeiros momentos de vida, mas o que isso tem a ver com o paradoxo de criança que o paradoxo da privação.Faltou o nexo de coesão.

• Quanto mais nova a criança (portanto menos prolongada a privação), mais normal será seu desenvolvimento posterior. 

  RESPOSTA: LETRA B)

• Para Bowlby existe um período crítico entre 6 meses e 2/3 anos que é sensível para a formação da personalidade da criança. Junta-se isso ao fato de que, para o autor, a saúde mental do bebê depende que ele tenha a vivência de uma relação calorosa, íntima e contínua com a mãe (ou mãe substituta permanetne), na qual ambos encontram satisfação ou prazer. A separação do cuidador permanente, ou mudanças frequentes de cuidador impedem o desenvolvimento do apego, o que pode resultar em patologias futuras. Assim, o quanto antes a criança conseguir ser colocada em um lar permantente melhor, especialmente antes do período crítico.

Questão 886021

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Procedimentos do Estatuto da Criança e do Adolescente

De acordo com o § 1.º do Art.28 da Lei 12.010 de 2009, do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) atualizado, sempre que possível, a criança ou o adolescente será previamente ouvido por equipe interprofissional, respeitado seu estágio de desenvolvimento e grau de compreensão sobre as implicações da medida, e terá sua opinião devidamente considerada. Segundo disposto no § 2.º, tratando-se de maior de 12 anos de idade, será necessário seu consentimento

• A. colhido por familiar.
• B. mediante presença de familiar.
• C. colhido em audiência.
• D. mediante presença do psicólogo.
• E. colhido na instituição de abrigamento.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

  § 1º Sempre que possível, a criança ou adolescente deverá ser previamente ouvido e a sua opinião devidamente considerada.

   (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência

   § 2º Na apreciação do pedido levar-se-á em conta o grau de parentesco e a relação de afinidade ou de afetividade, a fim de evitar ou minorar as conseqüências decorrentes da medida.

    § 2^o  Tratando-se de maior de 12 (doze) anos de idade, será necessário seu consentimento, colhido em audiência. (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência

Questão 886024

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde; Políticas Públicas no ECA

O aperfeiçoamento do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), atualizado pela Lei n.º 12.010 de 2009, trata dos casos de criança ou adolescente indígena ou prove niente de comunidade remanescente de quilombo. De acordo com o § 6.º do Art. 28, nessas situações, é obrigatória a intervenção e oitiva perante a equipe interprofissional ou multidisciplinar que irá acompanhar o caso. Procedimento este executado por

• A. antropólogos e representantes do órgão federal responsável pela política indigenista.
• B. pedagogos e representantes do conselho tutelar local.
• C. representantes do órgão federal responsável pela política indigenista e a comunidade.
• D. psicólogos e representantes das comunidades indígenas envolvidas.
• E. psicólogos e representantes do órgão federal responsável pela política indigenista.

Gabarito: A

Comentários

• "

  ECA - Lei nº 8.069 de 13 de Julho de 1990

  Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

  Subseção I

  Disposições Gerais

  Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

  § 6o Em se tratando de criança ou adolescente indígena ou proveniente de comunidade remanescente de quilombo, é ainda obrigatório: (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

  III - a intervenção e oitiva de representantes do órgão federal responsável pela política indigenista, no caso de crianças e adolescentes indígenas, e de antropólogos, perante a equipe interprofissional ou multidisciplinar que irá acompanhar o caso. "

Questão 886027

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Crianças e Adolescentes - Menores Infratores; Psicologia Jurídica

Costa (2012) afirma a importância do relatório psicossocial, não apenas para auxiliar o juiz, mas também porque deve devolver a humanidade aos sujeitos dependentes das decisões judiciais. Dessa forma, a Justiça se constituirá na criação de condições para

• A. o cumprimento de medida socioeducativa de internação.
• B. o arrependimento do jovem e a consolidação de uma postura cidadã.
• C. a reestruturação da personalidade desviante do adolescente.
• D. que o adolescente recupere sua perspectiva de um ser em formação.
• E. que o jovem seja punido de forma educativa e não incorra em ato infracional.

Gabarito: D

Comentários

•  De acordo com Costa (2011): "a Justiça se constitui no contexto que vai criar as condições para que o adolescente recupere sua perspectiva de um ser em formação"

  Referência:COSTA, L.F.; PENSO M.A; SUDBRACK, M.F.O; JACOBINA, O.M.P Adolescente em conflito com a lei: o relatório psicossocial como ferramenta para promoção do desenvolvimento. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pe/v16n3/v16n3a05.pdf, acessado em 24.10.2016.

  RESPOSTA: LETRA D

• Segundo Costa et al (2011), "esse documento deve resgatar o sentido de que está sendo construída uma nova oportunidade para este sujeito ter seus direitos restabelecidos e de que sua passagem pelo judiciário pode ser o momento desse resgate. Nesse ponto, a Justiça se constitui no contexto que vai criar as condições para que o adolescente recupere sua perspectiva de um ser em formação" (p. 386).

   

  ------------------- 

  Gabarito: D

Questão 886030

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Crianças e Adolescentes - Menores Infratores; Psicologia Jurídica

Segundo Costa (2012), o relatório psicossocial acerca do jovem que cometeu ato infracional deve servir a dois senhores, sendo peça de subsídio ao juiz e enriquecendo o modus operandi do judiciário. Isso ocorrerá à medida que

• A. se programe uma nova estratégia de diálogo e negociação.
• B. as noções de ética e cidadania se encaminharem para a garantia de direitos.
• C. seja desconsiderado o histórico de infrator e valorizada a educação.
• D. aconteça o esclarecimento dos procedimentos de avaliação psicológica.
• E. seja incluída no âmbito jurídico a compreensão do sujeito inserido no meio social.

Gabarito: E

Comentários

• " O relatório precisa ser construído com uma formatação que sirva de peça de subsídio e informações ao juiz, mas deve também enriquecer o modus operandi do judiciário, trazendo a este contexto a realidade social desse sujeito,  ampliando a compreensão sobre ele a partir do paradigma de sua inserção no meio social e contemplando as questões éticas implícitas no processo."

   

  FONTE: COSTA, Liana Fortunato et al . Adolescente em conflito com a lei: o relatório psicossocial como ferramenta para promoção do desenvolvimento. Psicol. estud.,  Maringá ,  v. 16, n. 3, p. 379-387,  Sept.  2011 .   Available from . access on  29  Mar.  2017.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-73722011000300005.

• Segundo Costa et al (2011), "o relatório precisa ser construído com uma formatação que sirva de peça de subsídio e informações ao juiz, mas deve também enriquecer o modus operandi do judiciário, trazendo a este contexto a realidade social desse sujeito, ampliando a compreensão sobre ele a partir do paradigma de sua inserção no meio social e contemplando as questões éticas implícitas no processo" (p. 385).

   

  ------------------- 

  Gabarito: D

• letra E

Questão 886033

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Avaliação Psicológica

Ocampo e colaboradores (2009) apresentam as etapas do processo psicodiagnóstico. Nesse processo, é muito importante que seja realizado o enquadramento, que tem por finalidade

• A. orientar os pais da criança sobre a importância do sigilo no processo.
• B. planejar as atividades a serem desenvolvidas durante o psicodiagnóstico.
• C. manter constantes certas variáveis que intervêm no processo.
• D. reconhecer as demandas do sujeito em processo de avaliação.
• E. garantir condições mínimas de trabalho para o psicólogo.

Gabarito: C

Comentários

• Ocampo, assim como Bleger, enuncia os enquadres e limites do processo psicodiagnóstico e ressalta o motivo pelo qual o método da psicanálise seja contraindicado: 

  "Se o psicólogo deve fazer um psicodiagnóstico, o enquadramento não pode ser esse: ele dispõe de um tempo limitado; a duração excessiva do processo torna-se prejudicial (...) em relação a técnica da entrevista livre ou totalmente aberta, se adotarmos o modelo psicanalista (que nem todos adotam) devemos deixar que o paciente fale o que quiser e quando quiser, isto é, respeitarmos seu timing. Mas com isso cairemos em uma confusão: não dispomos de tempo ilimitado (...) Portanto, aceitar silêncios muito prolongados, lacunas totais em temas fundamentais, insistência em um mesmo tema (...) é funcionar com uma identidade alheia (a do terapeuta) e romper com o próprio enquadramento. (0CAMPO, 1981, p. 15).

  Ainda acerca das considerações de OCAMPO sobre enquadramento, ressalta-se que algumas variáveis devem ser mantidas no processo diagnóstico, tais como: esclarecimento dos papeis respectivos, lugares onde se realizarão as entrevistas; horário e duração do processo; honorários. 

  Logo, a assertiva que trata de manter constante certas variáveis (as mencionadas acima) durante o processo psicodiagnóstico é correspondente a delimitar o enquadramento de tal processo.

• Mantendo-se certas variáveis constantes durante o processo psicodiagnóstico teremos maiores certezas sobre as VARIÁVEIS psicológicas do paciente, casal ou grupo familiar que nos procuraram. 

Questão 886036

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Ocampo e colaboradores (2009) destacam a importância da entrevista inicial com os pais e da avaliação de sua capacidade de elaborar a situação diagnóstica. Para os autores, a presença de ambos os pais na entrevista diagnóstica é imprescindível, pois

• A. os pais precisam ser orientados sobre os possíveis resultados.
• B. eles precisam ser entrevistados primeiro para que possam acolher a criança.
• C. a criança não tem autonomia para participar do enquadre.
• D. consideram a criança como emergente de um grupo familiar.
• E. existe determinação do Conselho Federal de Psicologia.

Gabarito: D

Comentários

• Questão literalmente copiada do livro de Ocampo, 2009, p.22. 
  "Já que nos referimos à entrevista com os pais, queremos esclarecer que a presença de ambos é imprescindível. Consideramos a criança como emergente de um grupo familiar e podemos entendê-la melhor se vemos o casal parental. Entendemos que é mais produtivo romper o estereótipo segundo o qual a entrevista com a mãe se impõe somente pelo estreito vínclo que se estabelece entre ela e o filho."

• consideram a criança como emergente de um grupo familiar.

• Olá meus colegas psicólogos. Não vou fazer nenhum comentário sobre a questão. Só vou pedir que cada um de vocês ao acabar de resolver as questões indiquem as questões referentes a psicologia pra comentário do professor. Assim quando o site receber inúmeras indicações para comentário se sentirá na obrigação de colocar professores para nos aulxiliarem facilitando nossos estudos. Vamos nos unir e continuar estudando, pois nossa aprovação estará cada vez mais perto. Agradeço e bons estudos a todos(as).

  Forte abraço!

  Jady Almeida

• O conceito de emergente familiar está diretamente relacionado à teoria vincular de Enrique Pichon Rivière (1907-1977) que foi um psiquiatra e psicanalista suiço nacionalizado argentino. Nela, o porta-voz é considerado o depositário da patologia grupal. 

• Alguém poderia me ajudar.

  Na entrevista inicial com os pais, alguns autores falam que a criança não deve estar presente, outros dizem que ela pode estar presente. Em termos de concurso, o que seria correto?

  Obrigada.

   

• Karina Caroba, vc tem q levar em consideração o que o autor diz. No caso em questão o autor é Ocampo e para ele a criança é considerada um emergente do grupo familiar. Infelizmente temos que decorar o q cd um diz. N sei se ajudei muito.

• Utilizando também o referencial teórico da Terapia Familia, o qual afirma que a família é uma sistema semi-aberto composto por indivíduos capazes de se influenciarem multuamente.

Questão 886039

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Ludoterapia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Segundo Ocampo e colaboradores (2009), a hora de jogo diagnóstica consiste em uma experiência nova para todos os envolvidos, entrevistador e entrevistados. Esse momen- to implica, além do interjogo das séries complementares, o estabelecimento

• A. de uma postura interpretativa.
• B. de atividades já concatenadas simbolicamente.
• C. da tarefa dentro do referencial operativo.
• D. dos papéis socialmente aceitos.
• E. de um vínculo transferencial.

Gabarito: E

Comentários

• Mais uma questão copiada do livro de Ocampo, 2009, p. 208:
  "Cada hora de jogo diagnóstica significa uma experiência nova, tanto para o entrevistador como para o entrevistado. Implica, a nosso ver, o estabelecimento de um vínculo transferencial breve, cujo objetivo é o conhecimento e a compreensão da criança."

• É preciso bastante esforça para elaborar uma pergunta que nada mais avalia do que literalmente A DECOREBA, e como a decoreba não é passível de relativização, (pois caso fosse eu poderia facilmente marcar a letra A), então quem determina é o formulador da questão. QUESTÃO MUITO BEM FEITA E PLANEJADA para os parentes que o elaborador da questão mandou estudar.
  

• Julio, parece que Ocampo está sendo bem cobrada, eu não consigo achar o livro de 2009, só acho edições anteriores, eu pensei que Jurema Cunha era cobrada e comprei o livro, ambos são da grossura de um tijolo, concordo que decorar não é fácil, temos outras coisas para estudar também, mas eu procuro não ficar presa as palavras exatas, mas sim a ideia. No meu curso a palavra de ordem era Ocampo,  transferência e contra transferência, então deduzi.

• Exatamente Daniela, Ocampo tem sido bastante cobrado em concurso.

• Olá meus colegas psicólogos. Não vou fazer nenhum comentário sobre a questão. Só vou pedir que cada um de vocês ao acabar de resolver as questões indiquem as questões referentes a psicologia pra comentário do professor. Assim quando o site receber inúmeras indicações para comentário se sentirá na obrigação de colocar professores para nos aulxiliarem facilitando nossos estudos. Vamos nos unir e continuar estudando, pois nossa aprovação estará cada vez mais perto. Agradeço e bons estudos a todos(as).

  Forte abraço!

  Jady Almeida

• Jadilene Almeida concordo plenamente com você. Também sinto falta de questões comentadas pelos professores. Até agora não consegui encontrar nenhuma. Conte com meu apoio... Vamos nos unir psicólogos...

  #rumoaaprovacaoenomeacao

   

• Gabarito: E

Questão 886042

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Família; Psicanálise; Psicologia Jurídica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Dolto (2011) discute a problemática do divórcio sobre a ótica psicanalítica e enfoca as dissociações vividas pela criança em decorrência dessa ruptura da estrutura familiar. Para ela, quando os pais não estão mais presentes e o espaço também não é o mesmo, a criança

• A. faz a mediação da separação com maior facilidade.
• B. não confiará no analista e nos pais.
• C. não mais se reconhece, nem mesmo em seu corpo.
• D. entende que suas vontades são desconhecidas por todos.
• E. elabora a separação, pois não compreende o que ocorreu.

Gabarito: C

Comentários

• "Quando os pais se separam, caso o espaço já não seja o mesmo, a criança não mais se reconhece nem mesmo em seu corpo, ou seja, em seus referenciais espaciais e temporais, já que uns dependem dos outros"

   

  FONTE: http://www.gpal.com.br/wp-content/uploads/2015/03/topica_n7_a_crianca_frente_separa%C3%A7%C3%A3o.pdf -

  A CRIANÇA FRENTE À SEPARAÇÃO DOS PAIS - Lenilda Estanislau Soares de Almeida

   

• Segundo Dolto (2003), "o continuum na criança são seu corpo e sua afetividade. Seu corpo construiu-se num determinado espaço, com os pais que estavam presentes. Quando os pais vão embora, caso o espaço já não seja o mesmo, a criança não mais se reconhece nem mesmo em seu corpo, ou seja, em seus referenciais espaciais e temporais, já que uns dependem dos outros. Se, ao contrário, quando o casal de desfaz, a criança pode permanecer no espaço em que os pais tinham sido unidos, há uma mediação e o trabalho do divórcio é feito de maneira muito melhor para ela" (p. 21).

   

  Fonte: "A separação dos pais e o inconsciente da criança", de Françoise Dolto

   

  ------------------- 

  Gabarito: C

Questão 886045

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Família; Psicologia Jurídica

Uma das temáticas que permeiam os escritos de Dolto (2011), acerca dos processos de separação dos pais e suas possíveis consequências para o psiquismo das crianças, é a comunicação da separação para elas. Segundo ela, não falar sobre o assunto com o filho significa, de certa forma,

• A. instruí-lo pelo não dito.
• B. uma traição.
• C. não instruí-lo, limitando sua elaboração.
• D. negá-lo como sujeito.
• E. ignorá-lo em seu sofrimento e demandas.

Gabarito: A

Comentários

• Essa questão foi anulada pela Vunesp.

• Alguém sabe dizer sob que justificativa ela foi anulada?

Questão 886048

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: D. W. Winnicott; Teorias da Personalidade

Winnicott (2005) enfatiza a importância dos métodos psicológicos na investigação de casos judiciais, mas alerta que um dos maiores obstáculos para tanto é a atitude sentimentalista em relação ao crime. Para ele, no sentimentalismo,

• A. ocorre a identificação com o jovem delinquente.
• B. ocorrem sentimentos inconscientes de vingança pública.
• C. encobre-se o que há de comum na justiça.
• D. a culpa opera obscurecendo a gravidade do crime.
• E. existe uma tendência de proteger o criminoso.

Gabarito: B

Comentários

• De acordo com Winnicott a atitude sentimentalista em relação ao crime subsiste devido a um ódio recalcado, produzindo sentimentos de vingança pública.

  RESPOSTA: LETRA B

Questão 886051

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: D. W. Winnicott; Teorias da Personalidade

Winnicott (2005) descreve que a tendência antissocial inclui roubo, mentira, incontinência e, de modo geral, uma conduta desordenada. Quanto à terapêutica dessa tendência, ele afirma que

• A. ela é restrita ao campo psiquiátrico e medicamentoso.
• B. o ambiente deve dar nova oportunidade à ligação egoica.
• C. o peso da transferência não deve se desenvolver fora da análise.
• D. a indicação é a psicanálise, pois ela controla as distorções do ambiente.
• E. é a psicanálise que poderá suprir a privação egoica.

Gabarito: B

Comentários

• Para Winnicott a privação materna e a ausência de ambientes que sejam capazes de sustentar os cuidados do desenvolvimento saudável podem propor um comportamento antissocial 

• O tratamento da tendência anti-social não é a psicanálise. É o provimento de cuidados, que podem ser redescobertos pela própria criança e nos quais ela pode experimentar de novo os impulsos do id, com possibilidades de testá-los. É a estabilidade do novo suprimento ambiental que dá a terapêutica. Os impulsos do id devem ser experimentados, para que façam sentido, num quadro de ligação com o ego, e, quando o paciente é uma criança que sofreu privação, a ligação egóica deve obter apoio do lado do relacionamento com o terapeuta.

  Winnicott (2005)

• Gabarito B

Questão 886054

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Adoção, Guarda e Tutela de Crianças e Adolescentes; Psicologia Jurídica

Para Shine (2003), nos processos judiciais pela guarda de crianças, é fundamental a obtenção de dados psicológicos relativos a capacidades específicas, limitações e dinâmica dos envolvidos. Nesse sentido, o material concreto, ao qual vários psicólogos podem se reportar, é produzido

• A. na entrevista psicológica com os pais.
• B. na observação das audiências com o juiz.
• C. por meio de testes psicológicos.
• D. pela observação clínica.
• E. nos grupos operativos com a família.

Gabarito: C

Comentários

• material concreto=testes psicológicos

Questão 886057

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Adoção, Guarda e Tutela de Crianças e Adolescentes; Psicologia Jurídica

Shine (2003) discute a posição do psicólogo no jogo de for- ças envolvido em processos de avaliação para determinação da guarda. O autor retoma as indicações de Bleger e aponta que também é preciso

• A. afirmar nossa identidade profissional, atendendo às urgências do trabalho.
• B. agir como um expert, apoiado nos parâmetros das ciências da natureza.
• C. atuar, como analista institucional, a despeito da natu- reza jurídica do trabalho.
• D. resistir à pressão da urgência e à onipotência e não tomar para si tarefas alheias.
• E. entender que não se pode ocupar o lugar da resistência às demandas.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D) resistir à pressão da urgência e à onipotência e não tomar para si tarefas alheias.

Questão 886060

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia Jurídica; Psicologia Jurídica: Conceito, Histórico e Atuação

Dentre os procedimentos técnicos envolvidos no trabalho do psicólogo judiciário, Shine (2003) destaca a importância da leitura dos autos. Para ele, esse procedimento consiste em

• A. incorporar elementos jurídicos na entrevista psicológica.
• B. procurar subsídios para traçar uma estratégia de avaliação.
• C. diminuir o tempo para a realização da avaliação.
• D. garantir um enfoque multidisciplinar ao trabalho do juiz.
• E. evitar discrepâncias entre o trabalho de avaliação e a perspectiva legal.

Gabarito: B

Comentários

• b) procurar subsídios para a estratégia de avaliação

• Nesta questão até sem mesmo ler o livro completo de Shine podemos concluir que em todo o caso quando solicitado a realização de uma avaliação psicológica o profissional da psicologia deve buscar subsídios para o planejamento do processo de avaliação tendo como foco de trabalho o objetivo deste ser solicitado e o conhecimento funcionamento psíquico do sujeito como um todo.

• De acordo com Shine:

   

  Recomenda-se que, quando do recebimento do encaminhamento, proceda-se o recebimento, leitura e resumo dos autos. Concluindo em relação à leitura dos autos, destaca-se uma finalidade pragmática que não varia muito dentre os trabalhos: procura-se subsídios para traçar uma estratégia de avaliação.

  Shine complementa que um dos erros na perícia é a escolha errada das técnicas, lendo os autos poderá ajudar no planejamento da avaliação.

  Amigos, bons estudos!

Questão 886063

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos

Bleger (2011), de forma crítica, avalia que psicólogos inexperientes podem se valer dos testes em situações de insegurança pessoal. Segundo o autor, o isolamento profissional contribui muito para a estereotipia, pois

• A. favorece a manutenção da clivagem.
• B. encobre as dificuldades com onipotência.
• C. permite a análise da própria personalidade.
• D. evita a alienação no trabalho.
• E. não permite a troca de informações.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

   

  "O psiquiatra inseguro ou pouco experiente não saberá o que fazer com todos estes dados, e para não ficar vexado recorrerá, com frequência, à receita, interpondo entre ele e seu paciente os medicamentos; nestas condições a farmacologia torna-se um fator alienante porque fomenta a magia no paciente e no médico e os dissocia novamente de seus respectivos conflitos. Algo muito semelhante é o que o psicólogo faz frequentemente com os testes. Para combater isto é importante - e mesmo imprescindível - que o psiquiatra e psicólogo não trabalhem isolados, que formem, pelo menos, grupos de estudo e de discussão nos quais o trabalho que se realiza seja revisto; para cair na estereotipia não há clima melhor do que o do isolamento profissional, porque o isolamento acaba encobrindo as dificuldades com a onipotência" (BLEGER, 2004, p. 31)

   

  Texto: Temas de Psicologia

• "O psiquiatra inseguro ou pouco experiente não saberá o que fazer com todos estes dados, e para não ficar vexado recorrerá, com frequência, à receita, interpondo entre ele e seu paciente os medicamentos; nestas condições a farmacologia torna-se um fator alienante porque fomenta a magia no paciente e no médico e os dissocia novamente de seus respectivos conflitos. Algo muito semelhante é o que o psicólogo faz frequentemente com os testes. Para combater isto é importante - e mesmo imprescindível - que o psiquiatra e psicólogo não trabalhem isolados, que formem, pelo menos, grupos de estudo e de discussão nos quais o trabalho que se realiza seja revisto; para cair na estereotipia não há clima melhor do que o do isolamento profissional, porque o isolamento acaba encobrindo as dificuldades com a onipotência"

Questão 886066

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Entrevista Psicológica e Técnicas de Entrevista

Segundo Bleger (2011), a entrevista se constitui como um campo que depende principalmente das variáveis da personalidade de quem é entrevistado. Portanto, para permitir maior engajamento da personalidade do entrevistado, aquilo que o entrevistador oferece deve ser

• A. um conjunto de variáveis objetivas.
• B. livre de seus aspectos de personalidade.
• C. suficientemente ambíguo.
• D. livre de ambiguidades.
• E. direto e objetivo.

Gabarito: C

Comentários

• Trecho literal do livro "Temas de Psicologia" do Bleger:  "(...) Insisti em que o campo da entrevista deve ser configurado fundamentalmente pelas variáveis da personalidade do entrevistado. Isso implica que aquilo que o entrevistador oferece deve ser suficientemente ambíguo para permitir o maior engajamento da personalidade do entrevistado." (p.36) 

  
  

• Preocupante que uma banca exija que o candidato tenha uma capacidade "bancária".

  "O intelectual memorizador, que lê horas a fio, domesticando-se ao texto, temeroso de arriscar-se, fala de suas leituras quase como se estivesse recitando-as de memória – não percebe, quando realmente existe, nenhuma relação entre o que leu e o que vem ocorrendo no seu país, na sua cidade, no seu bairro." Paulo Freire.

Questão 886069

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos

Dentre os métodos de avaliação da personalidade, destacam-se as técnicas projetivas. Ocampo e colaboradores (2009) afirma que a distinção entre percepção cognitiva e apercepção de uma situação é, dinamicamente, uma

• A. falsa dicotomia.
• B. condição do trabalho psíquico.
• C. indicação de equilíbrio.
• D. situação psicopatológica.
• E. variável recorrente.

Gabarito: A

Comentários

• Uma distinção entre percepção cognitiva e apercepção de uma situação é dinamicamente, uma falsa dicotomia. Contudo, uma tentativa de separar os dois processos mostra-nos que a dinâmica que determina a escolha de detalhes ou de outras propriedades do estimulo e sua organização no processo perceptual relacionam-se com o significado que o sujeito dá a situação de relações objetais (R-O). (p. 151) (O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas). 

Questão 886072

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia Jurídica; Violência Doméstica, Violência Contra a Mulher e Casos de Abuso

A violência sexual consiste em um problema que, em muitos casos, fica em segredo. É importante que os profissionais saibam reconhecer indicadores desse tipo de violência na conduta da criança e do adolescente. Segundo Ferrari (2002), esses indicadores podem ser:

• A. regressão a comportamentos infantis e comportamento agressivo.
• B. abuso de álcool e outras drogas.
• C. defesa da disciplina corporal severa e timidez.
• D. exigência de perfeição e desempenho superior às possibilidades da criança/adolescente.
• E. postura insinuante, extremamente zelosa e protetora.

Gabarito: A

Comentários

• sempre fazendo bons comentários obrigado, vc é uma força e tanto nasse minha caminhada
• Venho aqui parabenizar e agradecer pelos seus comentários! Ajuda muito! =))

Questão 886075

• Banca: VUNESP
• Órgão: TJ-SP
• Ano: 2012
• Provas: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia Jurídica; Violência Doméstica, Violência Contra a Mulher e Casos de Abuso

Quanto ao atendimento psicológico a casos de violência familiar, Ferrari (2002) aborda estratégias de intervenção psicoterápica e psicoprofiláticas. Faz parte do atendimento o diagnóstico inicial ou avaliação sumária, e nessa fase estabelece-se o

• A. abrigamento da criança.
• B. responsável pela criança.
• C. procedimento disciplinar.
• D. grau de risco.
• E. atendimento psicossocial.

Gabarito: D

Comentários

• O diagnóstico inicial tem como objetivo estipular o grau de risco que a criança/adolescente vítima de abuso sexual corre. Dentre os fatores considerados como de risco estão: incapacidade ou doença da mãe; trabalho fora de casa; conflitos entre os pais, tais como indiferença, brigas, separações; relações pobres com os pais; presença de padrasto. Feito isso, definem-se as medidas protetivas a serem tomadas, optando-se pelo afastamento da vítima ou do agressor. Ressalta-se, pois, que nos casos nos quais a vítima é afastada, essa situação pode configurar um processo de revitimização de quem foi vitimizado (Ferrari & Vecina, 2002).

  Fonte: http://repositorio.uniceub.br/bitstream/123456789/2955/2/20260305.pdf

   

• Assistência às Crianças e Adolescentes em Situação de Risco

   

  A palavra "risco" deriva-se do latim resecare  "cortar".  Pode-se, então, dizer que as situações de risco cortam as crianças e os adolescentes, ou seja, cortam seus direitos e suas potencialidades. Mantêm, no entanto, intacto o círculo vicioso da miséria de crianças e adolescentes que vivem na pobreza e têm seus direitos fundamentais negados. Tendem a tornarem-se adultos que pouco terão a oferecer a seus filhos, além da herança da miséria e da marginalização.

   

  O Brasil, como um país em desenvolvimento, infelizmente possui um grande número de crianças e de adolescentes em diversas situações de risco. Por questões de clareza, pode-se falar em grupos de crianças com necessidade de medidas de proteção especiais, embora, muitas vezes, uma mesma criança viva mais de uma dessas situações. Há, assim, as crianças trabalhadoras, as exploradas sexualmente, as deficientes, as envolvidas com a rua, as discriminadas pela identidade étnica ou religiosa ou por gênero, as em conflito com a lei e as institucionalizadas.

   

  Muitos são os problemas vivenciados por crianças e adolescentes brasileiros, e estes problemas não se limitam a classes sociais, raças ou religiões restritas, ou seja, não existem limitações que tenham como causas fatores pré-concebidos. Os maiores obstáculos e ameaças podem advir de vários meios e situações, quais sejam: meios de comunicação; processo acelerado de globalização; condições socioeconômicas precárias; atos negligentes do Poder Público; e desorganização familiar.

   

  https://www.educamundo.com.br/aluno/estudo/sala-de-aula/curso-modulo-conteudo/133/577

• No momento do diagnóstico inicial ocorre a avaliação de risco...