Prova VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração

Questão 2673397

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    “Quando eu tinha mais ou menos uma semana de idade, eu me lembro de estar enrolada em um cobertor rosa de algodão”, conta Rebecca Sharrock. Considerando que a memória da maioria das pessoas não é capaz de gravar acontecimentos anteriores aos quatro anos de idade, pode ser fácil pensar que a descrição de Sharrock seja um sonho nostálgico em vez de uma memória real. Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data.

    Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram ou onde estavam em qualquer momento da vida. Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita que são comparáveis a uma gravação.

    Por que algumas pessoas nascem com a supermemória? As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. Mas alguns estudos indicam que o lobo temporal (que ajuda no processamento de memória) é maior nos cérebros das pessoas com HSAM.

    Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. Algumas pessoas com HSAM dizem que suas memórias são muito organizadas, mas Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia. Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas: “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias que tive naquele mês em outros anos”. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal.

(Sarah Keating, BBC. 17.11.2017. www.bbc.com. Adaptado)

Um esclarecimento do que seja a Síndrome da Supermemória está expresso na seguinte passagem:

• A. ... pode ser fácil pensar que a descrição de Sharrock seja um sonho nostálgico em vez de uma memória real. (1^o parágrafo)
• B. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data. (1^o parágrafo)
• C. As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. (3^o parágrafo)
• D. … ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas... (4^o parágrafo)
• E. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal. (4^o parágrafo)

Gabarito: B

Comentários

• Não há dúvidas, exatamente neste trecho:

  "Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data." ...

   Gabarito B

   

• Gabarito B

   

  (...) ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data.

   

  O pronome demonstrativo" Essa e seus derivados" tem função anafórica (ou seja, retomam  algo que já foi mencionado no discurso). No texto, o pronome introduz a explicação do que é a síndrome. 

• imagina essa mulher prestando concurso publico 

• Preciso de uma memoria dessa!!! Os concursos Federais estão chegando.

•  

  Burro é quem acredita nesse texto! óbvio que há exagero, é impossível alguém se lembrar de exatamente tudo como diz o autor. IMPOSSÍVEL!

  Certamente ela possui uma excelente memória, mas o texto deveria ser classificado como ficção ciêntifica e o autor deveria perder o diploma, se é que ele possui algum.

• São chamados de pronomes anafóricos aqueles que estabelecem uma referência dependente com um termo antecedente, é uma palavra herdada do grego “anaphorá” e do latim “anaphora”.

  Designa-se ANÁFORA (não confundir com a figura de linguagem de mesmo nome) o termo ou expressão que, em um texto ou discurso, faz referência direta ou indireta a um termo anterior. O termo anafórico retoma um termo anterior, total ou parcialmente, de modo que, para compreendê-lo dependemos do termo antecedente.

  Vejamos alguns exemplos de ANÁFORA:

  João está doente. Vi-o na semana passada.

  (pronome “o” retoma o termo “João”.)

  Ana comprou um cão. O animal já conhece todos os cantos da casa.

  (o termo “o animal” faz referência ao termo antecedente “o cão”)

  Simplificando:

  Anáfora - retoma por meio de referência um termo anterior.

   

• Questão relativamente simples!

  A letra B vai direto ao ponto, apontando o significado da HSAM.

Questão 2673400

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    “Quando eu tinha mais ou menos uma semana de idade, eu me lembro de estar enrolada em um cobertor rosa de algodão”, conta Rebecca Sharrock. Considerando que a memória da maioria das pessoas não é capaz de gravar acontecimentos anteriores aos quatro anos de idade, pode ser fácil pensar que a descrição de Sharrock seja um sonho nostálgico em vez de uma memória real. Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data.

    Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram ou onde estavam em qualquer momento da vida. Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita que são comparáveis a uma gravação.

    Por que algumas pessoas nascem com a supermemória? As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. Mas alguns estudos indicam que o lobo temporal (que ajuda no processamento de memória) é maior nos cérebros das pessoas com HSAM.

    Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. Algumas pessoas com HSAM dizem que suas memórias são muito organizadas, mas Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia. Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas: “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias que tive naquele mês em outros anos”. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal.

(Sarah Keating, BBC. 17.11.2017. www.bbc.com. Adaptado)

De acordo com o terceiro parágrafo, os estudos acerca da supermemória

• A. ainda não avaliaram fisicamente o cérebro de pessoas com HSAM.
• B. confirmam que o crescimento anormal do lobo temporal leva à síndrome.
• C. rejeitam a hipótese de que esteja relacionada ao tamanho do cérebro.
• D. não permitem fazer afirmações conclusivas acerca de suas causas.
• E. não avançaram porque as pessoas com a síndrome são muito reservadas.

Gabarito: D

Comentários

• "As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova."

  Gabarito letra D 

•  a)

  ainda não avaliaram fisicamente o cérebro de pessoas com HSAM. ( O terceiro parágrafo não menciona nada sobre isso)

   b)

  confirmam que o crescimento anormal do lobo temporal leva à síndrome. (Não há nada confirmado nos estudos, porque são escassos, existem poucos estudos que INDICAM, nada além disso).

   c)

  rejeitam a hipótese de que esteja relacionada ao tamanho do cérebro. (Não há nada sobre isso no terceiro parágrafo)

   d)

  não permitem fazer afirmações conclusivas acerca de suas causas. (GABARITO)

   e)

  não avançaram porque as pessoas com a síndrome são muito reservadas. (O parágrafo não diz nada disso, ele apenas menciona que a doença existe em poucas pessoas, mas não diz que essas pessoas sejam reservadas).

• Gabarito D

   

  Muita gente foi na B... "alguns estudos indicam que o lobo temporal é maior", não "confirmam que o crescimento anormal do lobo temporal leva à síndrome".

   

  Bons estudos

• Cai na B! 

• Gabarito Letra D

   

  Por que algumas pessoas nascem com a supermemória? As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. Mas alguns estudos indicam que o lobo temporal (que ajuda no processamento de memória) é maior nos cérebros das pessoas com HSAM.

   

   

  Quando pegar um texto, vá marcando as palavras chaves. Do 3º parágrafo podemos concluir com certeza: 

   

   

  1) As pesquisas ainda estão em andamento. = Logo não é possivel concluir nada sobre ela.

   

  2) Existe um pequeno número de indivíduos com a síndrome.=  Quando cientistas chegam a uma conclusão é porque já fizeram inumeras pesquisas em muitas pessoas ou animais. Não dá para afirmar algo se o quantitativo de pessoas para estudo é muito pequeno. 

   

  3) A área ainda é nova = ou seja, demanda pesquisas, experimentos, verificações. Logo, afirmar algo sobre a síndrome seria imprudente.  Por isso, o verbo (estudos indicam)  está no subjuntivo (sugerindo uma hipótese da causa : ter o lobo maior)  

• Os estudos indicam está no subjuntivo?? não não

• ALTERNATIVA A – ERRADO – Alguns estudos já apontam uma diferenciação física no lobo temporal das pessoas com HSAM.

  ALTERNATIVA B – ERRADO – Não é o crescimento do lobo temporal que leva à síndrome. Na verdade, aqueles que possuem a síndrome tem esse lobo maior. Não se fala em crescimento, portanto, e sim apenas em tamanho.

  ALTERNATIVA C – ERRADO – Alguns estudos já apontam uma diferenciação física no lobo temporal das pessoas com HSAM, mostrando que nelas essa região é maior.

  ALTERNATIVA D – CERTO – De fato! As pesquisas ainda são muito embrionárias, o que não permite se chegar a conclusões claras.

  ALTERNATIVA E – ERRADO – As pesquisas têm encontrado dificuldades de avanço, não porque as pessoas são reservadas, mas sim porque são raras.

Questão 2673403

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    “Quando eu tinha mais ou menos uma semana de idade, eu me lembro de estar enrolada em um cobertor rosa de algodão”, conta Rebecca Sharrock. Considerando que a memória da maioria das pessoas não é capaz de gravar acontecimentos anteriores aos quatro anos de idade, pode ser fácil pensar que a descrição de Sharrock seja um sonho nostálgico em vez de uma memória real. Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data.

    Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram ou onde estavam em qualquer momento da vida. Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita que são comparáveis a uma gravação.

    Por que algumas pessoas nascem com a supermemória? As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. Mas alguns estudos indicam que o lobo temporal (que ajuda no processamento de memória) é maior nos cérebros das pessoas com HSAM.

    Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. Algumas pessoas com HSAM dizem que suas memórias são muito organizadas, mas Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia. Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas: “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias que tive naquele mês em outros anos”. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal.

(Sarah Keating, BBC. 17.11.2017. www.bbc.com. Adaptado)

A partir do último parágrafo, conclui-se que Sharrock

• A. tem mais facilidade em se lembrar de memórias recentes.
• B. apaga as más memórias concentrando-se nas boas.
• C. gosta de se envolver em experimentos científicos.
• D. não é capaz de selecionar o que vai lembrar.
• E. não tem total controle sobre suas memórias.

Gabarito: E

Comentários

• "...Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas: “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias que tive naquele mês em outros anos”. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal."

   

  Neste trecho significa que Sharrock  luta contra tais pensamentos que insistem em voltar, por isso chamadas de invasivas, o que ocasiona sua falta de controle.

  A letra B,  acredito que o erro seja no termo apagar, o que não seria possível devido à sindrome.

   

  Gabarito: E

• "Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia"

  "Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal."
  
  GABARITO -> [E]

• o segredo da questão esta no trecho :

  Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas...

   

   

• Não marquei pelo seguinte trecho: 
  Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas.

  Se ela aprendeu, então tem controle.

• Em meu entendimento, acho que restou certa dubiedade nessa questão:

   

  "... ela aprendeu a TENTAR usar memórias positivas para SUPERAR as negativas"

  - TENTAR não significa conseguir ou ter êxito, logo, não podemos afirmar que o fato que se segue vai ocorrer;

  - Usar as memórias positivas para SUPERAR as negativas não significa que ela vai se esquecer das negativas;

   

  - Se ela fosse capaz de selecionar o que vai lembrar, bastaria afastar as lembranças ruins da memória, lembrando-se apenas das boas; não precisaria "Reviver acontecimentos posistivos" para FACILITAR na hora de LIDAR com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal.

   

   

  Portanto, ela "não é capaz de selecionar o que vai lembrar", pelo que a alternativa "D" também pode ser considerada correta!

   

   

   

   

   

   

• Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas...

   

  Não tem total controle...

• "Algumas pessoas com HSAM dizem que suas memórias são muito organizadas, mas Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia".

  Questão, no meu modo de ver, um pouco confusa. No entanto, apesar de ter errado, penso que, após fazer uma análise melhor, que o MAS é um fator determinante para escolher a letra correta. Observe que ele dá ideia de adversidade. Isto é, as outras pessoas com HSAM têm memórias organizadas. O que nos leva a crê que, no caso da nossa personagem em sabatina, o cerébro dela não a permitia ter total controle sobre o dela. Penso que assim poderia se chegar a letra correta.

• ALTERNATIVA A – ERRADO – Segundo o texto, Sharrock é capaz de se lembrar de tudo.

  ALTERNATIVA B – ERRADO – Não é que ela apaga as memórias ruins, pois estas permanecem vivas. Na verdade, o que ela faz é dar ênfase às memórias boas, sem apagar as ruins.

  ALTERNATIVA C – ERRADO – Em nenhum momento o texto afirma isso.

  ALTERNATIVA D – ERRADO – Segundo o texto, Sharrock tenta selecionar as memórias boas, com o objetivo de superar as ruins. Isso mostra que é equivocado julgá-la como incapaz de selecionar o que vai lembrar.

  ALTERNATIVA E – CERTO – Como dito anteriormente, Sharrock tenta selecionar as memórias boas. O fato de tentar dá a entender que nem sempre é possível ter esse controle, o que gera, segundo ela própria, momentos de insônia e incômodo.

Questão 2673406

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...; Pontuação; Sintaxe; Travessão

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    “Quando eu tinha mais ou menos uma semana de idade, eu me lembro de estar enrolada em um cobertor rosa de algodão”, conta Rebecca Sharrock. Considerando que a memória da maioria das pessoas não é capaz de gravar acontecimentos anteriores aos quatro anos de idade, pode ser fácil pensar que a descrição de Sharrock seja um sonho nostálgico em vez de uma memória real. Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data.

    Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram ou onde estavam em qualquer momento da vida. Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita que são comparáveis a uma gravação.

    Por que algumas pessoas nascem com a supermemória? As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. Mas alguns estudos indicam que o lobo temporal (que ajuda no processamento de memória) é maior nos cérebros das pessoas com HSAM.

    Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. Algumas pessoas com HSAM dizem que suas memórias são muito organizadas, mas Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia. Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas: “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias que tive naquele mês em outros anos”. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal.

(Sarah Keating, BBC. 17.11.2017. www.bbc.com. Adaptado)

Considere o seguinte trecho:

Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. (1^o parágrafo)

O travessão introduz, com relação ao que se afirma anteriormente, uma informação com sentido

• A. explicativo.
• B. hipotético.
• C. corretivo.
• D. contraditório.
• E. concessivo.

Gabarito: A

Comentários

• O trecho :

  [...]– ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior” [...]

  Contém ideia de explicação conforme o excerto acima.

   

  Letra A

• Questão muito duvidosa...

• O travessão também poder ser usado para substituir os dois-pontos ao introduzir uma explicação. Gab. A) Explicativo

• Ao substituirmos o travessão fica mais fácil o entendimento.

  Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum (visto que) ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. (1o parágrafo)

  
  

• GABARITO: A

• no lugar do travessão, você pergunta à pessoa que falou a oração anterior "Porque você falou isso?" então a oração explicativa continua esse diálogo.. simples

• explicativo gab a que também poderia de substituído por dois-pontos

• Se tem uma pessoa que pode passar em um concurso em 28 dias, como algumas propagandas dizem aqui nos comentários do QC, esta é a que tem essa síndrome citada no texto. Tomara que essa pessoa não esteja no meu concurso kkkkkk!

  Força galera!

• GABARITO:A

  Coloca um "pois" ali depois do travessão que fica fácil identificar.

• “Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Notemos que o travessão, tendo claro sentido explicativo, pode, inclusive, ser substituído por conectores que carregam esse valor: POIS, VISTO QUE (... não tem uma memória comum, POIS/VISTO QUE ela foi diagnosticada com...). Não resta qualquer possibilidade para as demais opções, a saber: hipótese, correção, contradição ou correção.

  Resposta: A

• Se tem travessão, pode ser explicação.

• Gab. A

Questão 2673409

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    “Quando eu tinha mais ou menos uma semana de idade, eu me lembro de estar enrolada em um cobertor rosa de algodão”, conta Rebecca Sharrock. Considerando que a memória da maioria das pessoas não é capaz de gravar acontecimentos anteriores aos quatro anos de idade, pode ser fácil pensar que a descrição de Sharrock seja um sonho nostálgico em vez de uma memória real. Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data.

    Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram ou onde estavam em qualquer momento da vida. Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita que são comparáveis a uma gravação.

    Por que algumas pessoas nascem com a supermemória? As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. Mas alguns estudos indicam que o lobo temporal (que ajuda no processamento de memória) é maior nos cérebros das pessoas com HSAM.

    Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. Algumas pessoas com HSAM dizem que suas memórias são muito organizadas, mas Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia. Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas: “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias que tive naquele mês em outros anos”. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal.

(Sarah Keating, BBC. 17.11.2017. www.bbc.com. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta, entre colchetes, um sinônimo para o vocábulo em destaque:

• A. ... não é capaz de gravar acontecimentos... [idealizar]
• B. ... não tem uma memória comum... [convencional]
• C. ... notícias e acontecimentos pessoais... [alheios]
• D. ... são gravadas em detalhes vívidos... [enigmáticos]
• E. ... é fascinante em termos científicos... [enfadonho]

Gabarito: B

Comentários

• Convencional:

  Que é comum e habitual

   

  https://www.sinonimos.com.br/convencional/

• enfadonho -> entediante.

• Gabarito B

   

  Sinônimos corretos:

   

  Enigmático é sinônimo de: esfíngico, indecifrável, misterioso, místico, sibilino

   

  Gravar é sinônimo de: entalhar, esculpir, estampar, exarar, cinzelar

   

  Idealizar é sinônimo de: poetizar, imaginar, fantasiar, arquitetar, divinizar

   

  Comum é sinônimo de: banal, generalidade, simples, geral, vulgar, trivial, ordinário, corriqueiro,habitual

   

  Convencional é sinônimo de: tradicional, comum, usual

   

  Sinônimos de Pessoais = exclusivos, individuais, particulares, privados, próprios, subjetivos

   

  Sinônimos de Alheios = desatentos, distantes, distraídos, estrangeiros, ignorantes, impertinentes, impróprios, libertos, loucos, necessitados

   

  Vívido é sinônimo de: cintilante, fulgurante, luminoso, brilhante, nítido, vivo

   

  Enigmático é sinônimo de: esfíngico, indecifrável, misterioso, místico, sibilino

   

  Fascinante é sinônimo de: cativante, encantador, sedutor, fascinador

   

  Enfadonho é sinônimo de: enfastioso, maçudo, fastisioso, maçante, fastidioso, fatigante,monótono, tedioso

   

  https://www.dicio.com.br/

• o pior é que vira e mexe a vunesp coloca uma dessas palavras pouco conhecida do dicionario e pega um monte de gente, enfadonho kkk

• gab. B

• Letra A – ERRADA – O vocábulo “idealizar” é sinônimo de “imaginar”.

  Letra B – CERTA

  Letra C – ERRADA – O vocábulo “alheios” diz respeito a algo que pertence aos outros.

  Letra D – ERRADA – O vocábulo “enigmáticos” é sinônimo de “misteriosos”.

   

  Letra E – ERRADA – O vocábulo “enfadonho” é antônimo de “fascinante”. Trata-se de algo chato, monótono.

  Resposta: B

Questão 2673412

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    “Quando eu tinha mais ou menos uma semana de idade, eu me lembro de estar enrolada em um cobertor rosa de algodão”, conta Rebecca Sharrock. Considerando que a memória da maioria das pessoas não é capaz de gravar acontecimentos anteriores aos quatro anos de idade, pode ser fácil pensar que a descrição de Sharrock seja um sonho nostálgico em vez de uma memória real. Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data.

    Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram ou onde estavam em qualquer momento da vida. Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita que são comparáveis a uma gravação.

    Por que algumas pessoas nascem com a supermemória? As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. Mas alguns estudos indicam que o lobo temporal (que ajuda no processamento de memória) é maior nos cérebros das pessoas com HSAM.

    Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. Algumas pessoas com HSAM dizem que suas memórias são muito organizadas, mas Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia. Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas: “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias que tive naquele mês em outros anos”. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal.

(Sarah Keating, BBC. 17.11.2017. www.bbc.com. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a segunda parte da frase expressa, com relação à primeira, uma consequência.

• A. Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram / ou onde estavam em qualquer momento da vida. (2^o parágrafo)
• B. Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação. (2^o parágrafo)
• C. As pesquisas ainda estão em andamento, / já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. (3^o parágrafo)
• D. Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, / mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. (4^o parágrafo)
• E. “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias / que tive naquele mês em outros anos”. (4^o parágrafo)

Gabarito: B

Comentários

• a alternativa C é exatamente ao contrário do que se pede no enunciado:

  a primeira parte expressa, com relação à segunda, uma consequência..

  (CONSEQUÊNCIA)As pesquisas ainda estão em andamento... -PORQUE?

  (CAUSA)Porque existem poucos indivíduos com a síndrome..

• Gabarito B 

   

  Trata-se de um conector de subordinação (consecutivo), que pode ser expresso por: tanto que, tão que, de modo que - entre outros. 
  
  
  Vejam o contexto:

   

  "Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação. (2o parágrafo)

•  Qual o erro da D?? 

• Galera, pelas estatísticas dá para ver que muita gente está patinando em conjuções... Vou tentar não escrever aqui o tratado de Tordesilhas para não complicar as coisas mas vamos falar do gabarito (B), já que é meio que básico do básico e acho vai ajudar muita gente.

   

  Quando falamos de consequência, estamos falando de consecutivas. Ok? Ou seja: de modo que, de maneira que, de sorte que, de forma que, de tal forma que, de tal jeito que, de tal maneira que... Beleza?

   

  Agora, vamos falar do raio do "que" na consecutiva: apareceu "que" junto com um T(esão) é consequência! ´Tendeu? Ou seja: tanto... que, tamanho... que, tal... que, tão... que... Certo?

   

  Como no gabarito: Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação.

   

  Mamão. Né? Forte abraço e bons estudos.

• A - Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram / ou onde estavam em qualquer momento da vida. (2o parágrafo) - ALTERNATIVA

   

  B - Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação. (2o parágrafo) - CONSECUTIVA

   

  C - As pesquisas ainda estão em andamento, / já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. (3o parágrafo) - CAUSA

   

  D - Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, / mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. (4o parágrafo) - ADVERSATIVA

   

  E -  “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias / que tive naquele mês em outros anos”. (4o parágrafo) – CAUSA

   

  OBS: CORRIGE AI PESSOAL SE ESTIVER ERRADO

• Gabarito letra D

   

  Viu o "tão ... que" na frase? Pode marcar sem medo: consecutiva. OU use as  palavras abaixo para ajudar:

   

  O FATO DE: se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita

  FAZ COM QUE: sejam comparáveis a uma gravação. 

• CAUSAL X CONSECUTIVA

   

  Ex: Falou tanto / que ficou muito rouco.

   

  ---> A conjunção acompanha a consequência. Portanto, é consecutiva!

   

  Ex.: Já que falou tanto / ficou muito rouco.

   

  ---> A conjunção acompanha a consequência. Portanto, é causal.

   

  Erros me avisem!

• Já que é causal

  Q + Tesão = consecutiva

• Em 16/08/2018, às 16:30:39, você respondeu a opção B.Certa!

  Em 07/08/2018, às 14:50:16, você respondeu a opção D.

• Regra do tesão

  T (tanto que.. tão que..) 

  Depois do tesão vem a consequência 

• Tão...que (letra B).

• Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação.

   

  O fato de ser comparável à uma gravação é por causa,por consequência de elas poderem se lembrar de noticias e acontecimentos ...

   

  Gosto de inverter as orações, porque dá pra ver certinho os erros e acertos.

• Concecutiva (ideia de causa e consequência): Tanto que, de modo que, de sorte que... 

• Sempre que aparecer um elemento de intensidade na primeira oração (tanto, tal, tão, tamanho), a oração subordinada a esta será consecutiva, ou seja, estabelecerá com esta uma relação de consequência. Eis um macete: "a consequência vem depois do tesão" (tesão são as palavras com T)

   

  As segundas orações em relação às primeiras são:

   

  a) coordenada alternativa;

  c) subordinada adverbial causal;

  d) coordenada adversativa;

  e) subordinada adjetiva restritiva;

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: B

• É Tzão na frente ? consequencia atrás! (:

• Basta observar o conectivo que inicia o segundo segmento.

  A alternativa (A) está errada, pois “ou” é uma conjunção coordenativa alternativa.

  A alternativa (B) é a correta, pois a conjunção “que” está precedida do intensificador “tão”. Assim, tal conjunção é subordinativa adverbial consecutiva.

  A alternativa (C) está errada, pois “já que” é uma locução conjuntiva subordinativa adverbial causal.

  A alternativa (D) está errada, pois “mas” é uma conjunção coordenativa adversativa.

  A alternativa (E) está errada, pois “que” é um pronome relativo, o qual inicia uma oração subordinada adjetiva restritiva.

  
  

• ALTERNATIVA A: OPÇÃO INCORRETA. “Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram / ou onde estavam em qualquer momento da vida.” – A segunda parte, iniciada pela conjunção coordenativa alternativa OU expressa ideia-valor de ALTERNÂNCIA.

  ALTERNATIVA B: OPÇÃO CORRETA. “Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação.” – A segunda parte, iniciada pela conjunção subordinativa consecutiva QUE expressa ideia-valor de CONSEQUÊNCIA, ressaltando o fato de que a oração anterior traz o enfatizador-intensificador TÃO, que ratifica a ideia de consequência.

  ALTERNATIVA C: OPÇÃO INCORRETA. “As pesquisas ainda estão em andamento, / já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova.” – A segunda parte, iniciada pela locução conjuntiva causal JÁ QUE, expressa ideia-valor de CAUSA, tendo como equivalentes PORQUE, VISTO QUE, PORQUANTO etc.

  ALTERNATIVA D: OPÇÃO INCORRETA. “Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, / mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome.” – A segunda parte, iniciada pela conjunção coordenativa alternativa MAS expressa ideia-valor de OPOSIÇÃO.

  ALTERNATIVA E: OPÇÃO INCORRETA. “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias / que tive naquele mês em outros anos”. – A segunda parte, iniciada pelo pronome relativo “que” (as quais), traz ideia-valor de restrição, inclusive iniciando uma oração adjetiva restritiva: ela só escolhe “as melhores memórias”.

• Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação

  E O QUE PRECEDIDO DE TAL TÃO TANTO....  consequência.

• Causa (o fato de...) X consequência (...fez com que....)

  Fonte: Profa. Adriana Figueiredo - Estratégia concursos.

  Bons estudos.

• "tanto que"

  Gab B

  PC-PR 2021

• PM-CE SUA VAGA É MINHA.

• A) ALTERNATIVA

  B) CAUSA/CONSEQUÊNCIA

  C) CONSEQUÊNCIA/ CAUSA

  D) ADVERSATIVA

  E) ADJETIVA RESTRITIVA

Questão 2673415

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    “Quando eu tinha mais ou menos uma semana de idade, eu me lembro de estar enrolada em um cobertor rosa de algodão”, conta Rebecca Sharrock. Considerando que a memória da maioria das pessoas não é capaz de gravar acontecimentos anteriores aos quatro anos de idade, pode ser fácil pensar que a descrição de Sharrock seja um sonho nostálgico em vez de uma memória real. Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data.

    Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram ou onde estavam em qualquer momento da vida. Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita que são comparáveis a uma gravação.

    Por que algumas pessoas nascem com a supermemória? As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. Mas alguns estudos indicam que o lobo temporal (que ajuda no processamento de memória) é maior nos cérebros das pessoas com HSAM.

    Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. Algumas pessoas com HSAM dizem que suas memórias são muito organizadas, mas Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia. Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas: “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias que tive naquele mês em outros anos”. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal.

(Sarah Keating, BBC. 17.11.2017. www.bbc.com. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a concordância está de acordo com a norma-padrão da língua.

• A. Pessoas com HSAM apresenta cérebro com o lobo temporal maior.
• B. Os cérebros de pessoas com HSAM têm o lobo temporal maior.
• C. As pessoas com HSAM dispõe de cérebro com lobo temporal maior.
• D. O lobo temporal nos cérebros de pessoas com HSAM parecem ser maior.
• E. Ter cérebro com lobo temporal maior são comuns em pessoas com HSAM.

Gabarito: B

Comentários

• a) Pessoas com HSAM apresenta cérebro com o lobo temporal maior.

   

   b) Os cérebros de pessoas com HSAM têm o lobo temporal maior.

   

   c) As pessoas com HSAM dispõe de cérebro com lobo temporal maior.

   

   d) O lobo temporal nos cérebros de pessoas com HSAM parecem ser maior.

   

   e) Ter cérebro com lobo temporal maior são comuns em pessoas com HSAM.

• Verbo ter concordando , corretamente , com o sujeto CÉREBROS.

   

• Gabarito Letra B

   

  A primeira coisa a se fazer na concordância é perguntar ao verbo pelo seu sujeito. Em seguida, se restar dúvidas, passe a frase para ordem direta (sujeito, verbo e complemento) que fica bem mais fácil notar alguma incorreção.

   

   a) Pessoas com HSAM apresentaM cérebro com o lobo temporal maior.

   

  b) Os cérebros de pessoas com HSAM têm o lobo temporal maior. (GABARITO)

   

   c) As pessoas com HSAM dispõeM de cérebro com lobo temporal maior.

   

   d) O lobo temporal parece ser maior nos cérebros de pessoas com HSAM.

   

   e) Ter cérebro com lobo temporal maior É comuM em pessoas com HSAM

   

   

• Posso estar enganada, mas para mim, todas estão erradas. Pensando em corcordância verbal,ok! Mas pela lógica, cada pessoa possui apenas um cérebro, ou seja, o correto não seria: "O cérebro de pessoas com HSAM tem o lobo temporal maior"? (Quem tem o lobo temporal maior? o cérebro)

  Sinceramente fiquei com essa dúvida e se tivesse feito essa prova, talvez erraria.. Agradeço se alguém puder me esclarecer. 

• Mônica, não, o seu raciocínio não está correto, pois "os cerébros" está se referindo aos cérebros de todas as pessoas reunidas, por issoq ue o plural se justifica. Mas é importante notar que "O Cerébro" também não estaria incorreto, são apenas duas formas diferentes de tratar do mesmo assunto

• Pessoas com HSAM apresentam cérebro com o lobo temporal maior.

  Os cérebros de pessoas com HSAM têm o lobo temporal maior.

  As pessoas com HSAM dispõem de cérebro com lobo temporal maior.

  O lobo temporal nos cérebros de pessoas com HSAM parece ser maior.

  Ter cérebro com lobo temporal maior é comum em pessoas com HSAM.

  
  

  Gab. B

• Somando aos colegas

  quando o termo é pluralizado devemos observar para fins de concordância o artigo que o acompanha..

  veja alguns exemplos:

  1.Estados Unidos são o país do basquete.

  2. Estados Unidos é o país do basquete.

  3. Os Estados Unidos são o país do basquete.

  No caso dos nomes de obras (literárias, musicais, teatrais etc.) que sempre são escritos no plural, há a possibilidade da chamada concordância ideológica, isto é, quando a concordância não é feita a partir dos termos presentes na oração, mas com a ideia estabelecida por eles. 

  Os Sertões contam a saga de Canudos.

  (A obra) Os Sertões conta a saga de Canudos.

  www.sóportugues.com.br

  Força!

  Nãodesista!

• GABARITO: B

  O segredo para esse tipo de questão é sempre fazer pergunta para o verbo: QUEM ou O QUE isso ou aquilo ?

• Verbo ter concordando , corretamente , com o sujeito CÉREBROS.

  B).

• Mônica, sim cada pessoa possui apenas um cérebro, mas a alternativa está se referindo a um conjunto de pessoas, então está correta a redação da letra B.

  Se fosse para ficar no singular teríamos a seguinte redação: "O cérebro de uma pessoa com HSAM tem o lobo temporal maior".

• gab. B

• ALTERNATIVA A: OPÇÃO INCORRETA. ERRO: o sujeito deve concordar em número e pessoa com o verbo: “Pessoas (sujeito plural) com HSAM apresenta (verbo - singular)...”

  ALTERNATIVA B: OPÇÃO CORRETA. O sujeito plural exige verbo no plural: “Os cérebros... têm ...”, lembrando que a 3ª pessoa do plural do verbo TER tem acento circunflexo.

  ALTERNATIVA C: OPÇÃO INCORRETA. ERRO: o sujeito deve concordar em número e pessoa com o verbo: As pessoas (sujeito plural) com HSAM dispõe...(verbo – singular)”

  ALTERNATIVA D: OPÇÃO INCORRETA. ERRO: o sujeito deve concordar em número e pessoa com o verbo: “O lobo temporal (sujeito singular) nos cérebros de pessoas com HSAM parecem...” (verbo – plural).

  ALTERNATIVA E: OPÇÃO INCORRETA. ERRO: sujeito oracional exige verbo no singular: “Ter cérebro com lobo temporal maior” (oração substantiva subjetiva – sujeito – singular, ISTO) são (verbo – plural) comuns...”.

  Resposta: B

• Gab. B

  A) Pessoas com HSAM apresenta cérebro com o lobo temporal maior.

  A) Pessoas com HSAM apresentam cérebro com o lobo temporal maior.

  _________________________________________________________________________________

  B) Os cérebros de pessoas com HSAM têm o lobo temporal maior.

  _________________________________________________________________________________

  C) As pessoas com HSAM dispõe de cérebro com lobo temporal maior.

  C) As pessoas com HSAM dispõem de cérebro com lobo temporal maior.

  _________________________________________________________________________________________

  D) O lobo temporal nos cérebros de pessoas com HSAM parecem ser maior.

  D) O lobo temporal nos cérebros de pessoas com HSAM parece ser maior.

  ____________________________________________________________________________________________

  E) Ter cérebro com lobo temporal maior são comuns em pessoas com HSAM.

  E) Ter cérebro com lobo temporal maior é comum em pessoas com HSAM.

• Assinale a alternativa em que a concordância está de acordo com a norma-padrão da língua.

  (A) Pessoas com HSAM apresenta cérebro com o lobo temporal maior. ERRADA

  • O verbo deve concordar com o núcleo do sujeito em gênero e número
  • Sujeito: Pessoas com HSAM
  • Núcleo: Pessoas
  • Verbo: apresentar

  Pessoas com HSAM apresentam cérebro com o lobo temporal maior

  (B) Os cérebros de pessoas com HSAM têm o lobo temporal maior. CERTA

  • O verbo deve concordar com o núcleo do sujeito em gênero e número
  • Sujeito: Os cérebros de pessoas com HSAM
  • Núcleo: Os cérebros
  • Verbo: ter

  (C) As pessoas com HSAM dispõe de cérebro com lobo temporal maior. ERRADA

  • O verbo deve concordar com o núcleo do sujeito em gênero e número
  • Sujeito: As pessoas com HSAM
  • Núcleo: As pessoas
  • Verbo: dispor

  As pessoas com HSAM dispõem de cérebro com lobo temporal maior

  (D) O lobo temporal nos cérebros de pessoas com HSAM parecem ser maior. ERRADA

  • O verbo deve concordar com o núcleo do sujeito em gênero e número
  • Sujeito: O lobo temporal nos cérebros de pessoas com HSAM 
  • Núcleo: O lobo
  • Verbo: parecer

  O lobo temporal nos cérebros de pessoas com HSAM parece ser maior

  (E) Ter cérebro com lobo temporal maior são comuns em pessoas com HSAM. ERRADA

  • O verbo deve concordar com o núcleo do sujeito em gênero e número
  • Sujeito: Ter cérebro com lobo temporal maior
  • Núcleo: Ter cérebro
  • Verbo: ser

  Ter cérebro com lobo temporal maior é comum em pessoas com HSAM

  GAB. B

Questão 2673418

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    “Quando eu tinha mais ou menos uma semana de idade, eu me lembro de estar enrolada em um cobertor rosa de algodão”, conta Rebecca Sharrock. Considerando que a memória da maioria das pessoas não é capaz de gravar acontecimentos anteriores aos quatro anos de idade, pode ser fácil pensar que a descrição de Sharrock seja um sonho nostálgico em vez de uma memória real. Mas a mulher australiana de 27 anos não tem uma memória comum – ela foi diagnosticada com uma síndrome rara chamada “Memória Autobiográfica Altamente Superior”, ou HSAM na sigla em inglês, também conhecida como Síndrome da Supermemória. Essa condição neurológica única significa que Sharrock consegue se lembrar de absolutamente tudo que ela fez em qualquer data.

    Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram ou onde estavam em qualquer momento da vida. Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita que são comparáveis a uma gravação.

    Por que algumas pessoas nascem com a supermemória? As pesquisas ainda estão em andamento, já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. Mas alguns estudos indicam que o lobo temporal (que ajuda no processamento de memória) é maior nos cérebros das pessoas com HSAM.

    Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. Algumas pessoas com HSAM dizem que suas memórias são muito organizadas, mas Sharrock descreve seu cérebro como “entupido” e diz que reviver memórias lhe dá dor de cabeça e insônia. Apesar disso, ela aprendeu a tentar usar memórias positivas para superar as negativas: “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias que tive naquele mês em outros anos”. Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal.

(Sarah Keating, BBC. 17.11.2017. www.bbc.com. Adaptado)

Considere a seguinte passagem:

Reviver acontecimentos positivos facilita na hora de lidar com as “memórias invasivas” que a fazem se sentir mal. (4^o parágrafo)

De acordo com a norma-padrão da língua, a lacuna que deve ser preenchida com o mesmo pronome destacado na passagem do texto está em:

• A. A supermemória de Sharrock é o que_____diferencia das demais pessoas.
• B. Sharrock lembra-se dos presentes que_____deram no seu primeiro aniversário.
• C. Sharrock confessa que a supermemória nem sempre_____ traz boas sensações.
• D. A supermemória de Sharrock_____ permite reviver experiências com intensidade. 
• E. Sharrock conta que suas memórias podem______provocar dor de cabeça e insônia.

Gabarito: A

Comentários

• A) a diferencia

• A questão pede pra vc encontrar o VTD:

  A)Quem diferencia, diferencia ALGUÉM..

  B)Quem dá, dá algo(Presentes) A ALGUÉM(A Sharrock) - VTI e exige lhe

  C)Quem traz, traz algo(Boas sensações) A ALGUÉM(A Sharrock) - VTI e exige lhe

  D)Quem permite, permite algo(Reviver experiências) A ALGUÉM(A Sharrock) - VTI e exige lhe

  E)Quem provoca, provoca algo(Dor de cabeça) A ALGUÉM(A Sharrock) - VTI e exige lhe

• boa explicação do Leonardo, porém fui pela coerência rsrs. 

• Gabarito A

   

   

  
  Analisando a questão, percebemos que o “a” do enunciado é pronome: que “a” fazem (fazem a pessoa) se sentir mal.
  O mesmo ocorre em:
  A supermemória de Sharrock é o que a diferencia (diferencia a Sharrock) das demais pessoas.
  Na B, preencheremos com -lhe: que lhe deram (deram a ela)
  Na C, preencheremos com -lhe: que lhe trazem (trazem a ela)
  Na D, preencheremos com -lhe: que lhe permitem (permitem a ela)
  Na E, preencheremos com -lhe: que lhe provocam (provocam nela)
   

   

   

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• Diferencia alguem de algo, nos outros casos o VTDI se encontrava em sentido inverso

• Galera, é errado mas ajuda na resolução:

  Querem igual: "que a fazem se sentir mal"

  Macete:

  que fazem ela se sentir mal ->não tem preposição

  fazer isso com todas:

  diferencia ela das demais pessoas -> correta!

  deram a ela no seu primeiro... ->tem preposição

  traz a ela boas ->tem preposição

  permite a ela reviver -> tem preposição

  provocar a ela dor de -> tem preposição

  Com esse macete fica fácil, perceba que se tirarmos a preposição de alguma frase que precisa, fica completamente incorreto.

  Abraços!

• A supermemória de Sharrock é o que_____diferencia das demais pessoas.(a)

  Realmente, o A refere a supermemória, que é feminino, assim como o pronome "a"

• E eu lendo Sherlock, não ia acertar nunca mesmo. kkkkk

• COMENTÁRIOS: Primeiramente, é imperioso ressaltar que, no trecho indicado, o pronome oblíquo A – sujeito de infinitivo (sentir-se ou se sentir) – é o termo pronominal oblíquo átono que deverá ser também usado corretamente em uma das opções.

  ALTERNATIVA A: OPÇÃO CORRETA. “A supermemória de Sharrock é o que A diferencia das demais pessoas.” É o único pronome que cabe consoante a norma-padrão da língua.

  ALTERNATIVA B: OPÇÃO INCORRETA. “Sharrock lembra-se dos presentes que LHE deram no seu primeiro aniversário”. LHE = A ELA (Objeto indireto)

  ALTERNATIVA C: OPÇÃO INCORRETA. “Sharrock confessa que a supermemória nem sempre LHE traz boas sensações.” LHE = A ELA (Objeto indireto)

  ALTERNATIVA D: OPÇÃO INCORRETA. “A supermemória de Sharrock permite LHE reviver experiências com intensidade. LHE = A ELA (Objeto indireto)

  ALTERNATIVA E: OPÇÃO INCORRETA. “Sharrock conta que suas memórias podem provocar-LHE dor de cabeça e insônia.” LHE = NELA (Objeto indireto)

• Vi essa questão no estratégia sem o contexto, pensava que se tratava de um cara.

• José Maria | Direção Concursos

  03/12/2019 às 16:20

  COMENTÁRIOS: Primeiramente, é imperioso ressaltar que, no trecho indicado, o pronome oblíquo A – sujeito de infinitivo (sentir-se ou se sentir) – é o termo pronominal oblíquo átono que deverá ser também usado corretamente em uma das opções.

  ALTERNATIVA A: OPÇÃO CORRETA. “A supermemória de Sharrock é o que A diferencia das demais pessoas.” É o único pronome que cabe consoante a norma-padrão da língua.

  ALTERNATIVA B: OPÇÃO INCORRETA. “Sharrock lembra-se dos presentes que LHE deram no seu primeiro aniversário”. LHE = A ELA (Objeto indireto)

  ALTERNATIVA C: OPÇÃO INCORRETA. “Sharrock confessa que a supermemória nem sempre LHE traz boas sensações.” LHE = A ELA (Objeto indireto)

  ALTERNATIVA D: OPÇÃO INCORRETA. “A supermemória de Sharrock permite LHE reviver experiências com intensidade. LHE = A ELA (Objeto indireto)

  ALTERNATIVA E: OPÇÃO INCORRETA. “Sharrock conta que suas memórias podem provocar-LHE dor de cabeça e insônia.” LHE = NELA (Objeto indireto)

• eu juro que eu errei essa questão pq li Sherlock e aí seria "o" e não a na primeira

• então é verdade que não era Sherlock rapaz kkkkkkkkkkk

• Outro comentario decente!

• POR QUE EU TAMBÉM LI SHERLOCK? KKKKK

Questão 2673421

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    Ei, você aí. Se fosse possível apagar da sua memória o que lhe causa dor, você apagaria? Seria perfeito, pois manteríamos tudo de bom e esqueceríamos completamente o ruim.

   Mas não, não seria perfeito. E sabe por quê? Porque precisamos das perdas para valorizar os ganhos, o bom precisa do ruim para ser compreendido e vice-versa. Simples assim. Só que geralmente nos agarramos às derrotas e não enxergamos as conquistas. Escondemos as recordações bonitas lá no fundo da gaveta, enquanto carregamos as mágoas agarradas pela mão, para cima e para baixo.

   É possível, sim, seguir adiante sem tanta culpa pelo erro e sem o medo de falhar novamente, a partir do momento em que entendemos que as quedas são necessárias para que nos tornemos pessoas mais completas, aptas a resolver problemas e encontrar saídas. Então, passamos a enxergar a dor como um mal necessário. Inclusive, é ela que, muitas vezes, nos tira da inércia e nos impulsiona a reagir.

  Usemos as decepções a nosso favor para que nos tornemos grandiosos diante da vida, aptos a receber o que nos mandam e transformar tudo o que vier em aprendizado. É impossível esquecer as tristezas, mas que elas não sejam lembradas a todo instante.

(Karen Curi. Revista Bula. www.revistabula.com. Adaptado)

Na opinião da autora, as experiências negativas devem ser compreendidas como fonte de aprendizado,

• A. mas infelizmente as pessoas as esquecem com facilidade.
• B. por isso mesmo precisam ser cultuadas com regularidade.
• C. porém não devem ser constantemente evocadas.
• D. portanto deveriam ser frequentemente estimuladas.
• E. embora sejam menos eficazes que as experiências positivas.

Gabarito: C

Comentários

• "É impossível esquecer as tristezas, mas que elas não sejam lembradas a todo instante."

  Gabarito letra C

• "É impossível esquecer as tristezas, mas que elas não sejam lembradas a todo instante".

   

  
  GABARITO -> [C]

• Texto bonito!

• Este trecho do texto explica tem uma frase equivalente ao gabarito.

  Só que geralmente nos agarramos às derrotas e não enxergamos as conquista

  LETRA C

•   A frase ao final do texto deixa bem clara a ideia da autora: “É impossível esquecer as tristezas, mas que elas não sejam lembradas a todo instante”.

• Gab. C

  Que textoooo!!

  Deguste...

  "Então, passamos a enxergar a dor como um mal necessário. Inclusive, é ela que, muitas vezes, nos tira da inércia e nos impulsiona a reagir."

Questão 2673424

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    Ei, você aí. Se fosse possível apagar da sua memória o que lhe causa dor, você apagaria? Seria perfeito, pois manteríamos tudo de bom e esqueceríamos completamente o ruim.

   Mas não, não seria perfeito. E sabe por quê? Porque precisamos das perdas para valorizar os ganhos, o bom precisa do ruim para ser compreendido e vice-versa. Simples assim. Só que geralmente nos agarramos às derrotas e não enxergamos as conquistas. Escondemos as recordações bonitas lá no fundo da gaveta, enquanto carregamos as mágoas agarradas pela mão, para cima e para baixo.

   É possível, sim, seguir adiante sem tanta culpa pelo erro e sem o medo de falhar novamente, a partir do momento em que entendemos que as quedas são necessárias para que nos tornemos pessoas mais completas, aptas a resolver problemas e encontrar saídas. Então, passamos a enxergar a dor como um mal necessário. Inclusive, é ela que, muitas vezes, nos tira da inércia e nos impulsiona a reagir.

  Usemos as decepções a nosso favor para que nos tornemos grandiosos diante da vida, aptos a receber o que nos mandam e transformar tudo o que vier em aprendizado. É impossível esquecer as tristezas, mas que elas não sejam lembradas a todo instante.

(Karen Curi. Revista Bula. www.revistabula.com. Adaptado)

Duas construções que, no texto, expressam a mesma ideia estão em:

• A. … esqueceríamos completamente o ruim... (1^o parágrafo) ... o bom precisa do ruim... (2^o parágrafo)
• B. … manteríamos tudo de bom... (1^o parágrafo) … não enxergamos as conquistas. (2^o parágrafo)
• C. ... recordações bonitas... (2^o parágrafo) ... um mal necessário. (3^o parágrafo)
• D. … nos agarramos às derrotas... (2^o parágrafo) … seguir adiante sem tanta culpa... (3^o parágrafo)
• E. ... precisamos das perdas... (2^o parágrafo) ... as quedas são necessárias... (3^o parágrafo)

Gabarito: E

Comentários

• Há uma relação de sinônimo, conforme o excerto, entre PERDAS e QUEDAS. Marquei a letra E

• "Porque precisamos das perdas para valorizar os ganhos" - sentido de explicação

  "As quedas são necessárias para que nos tornemos pessoas mais completas" - sentido de explicação 

  Alternativa E. 

• ALTERNATIVA A – ERRADO – Temos duas ideias opostas. A primeira construção diz que precisamos “esquecer completamente o ruim”; já a segunda afirma que o “ruim” é necessário.

  ALTERNATIVA B – ERRADO – Temos duas ideias opostas. A primeira construção afirma que tudo de bom precisa ser mantido; já a segunda diz que não conseguimos enxergar nossas conquistas.

  ALTERNATIVA C – ERRADO – Temos duas ideias opostas. A construção “recordações bonitas” faz menção a algo positivo; já “mal necessário”, a algo negativo, porém essencial.

  ALTERNATIVA D – ERRADO – Temos duas ideias opostas. A primeira construção eleva a importância das derrotas, ao passo que a segunda as relativiza (atenua).

   ALTERNATIVA E – CERTO – Temos duas ideias convergentes. As perdas (quedas) são necessárias, segundo a autora, para que busquemos um aprendizado.

• A questão requer interpretação textual.
  
  ALTERNATIVA (A) INCORRETA – O trecho do 2º parágrafo vai de encontro com o do 1º parágrafo porque, se o bom precisa do ruim, então, não podemos esquecê-lo completamente.
  
  ALTERNATIVA (B) INCORRETA – As duas ideias não se relacionam porque, se queremos manter tudo de bom, então, devemos enxergar as conquistas (que é algo favorável).
  
  ALTERNATIVA (C) INCORRETA – As duas ideias não se relacionam porque recordações bonitas não podem ser mal necessárias.
  
  ALTERNATIVA (D) INCORRETA – As duas ideias não se relacionam, uma vez que, se seguimos adiante sem tanta culpa é porque não nos agarramos às derrotas.
  
  ALTERNATIVA (E) CORRETA – Nesta alternativa, podem ser observadas duas palavras com um mesmo valor semântico: “precisamos" e “necessárias". Isso corrobora o fato de que elas expressam a mesma ideia no contexto de que “precisamos das perdas, elas são necessárias para seguirmos em frente e procurarmos aquilo que nos valorize".
  
  Gabarito do professor: Letra E.
  
  

Questão 2673427

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    Ei, você aí. Se fosse possível apagar da sua memória o que lhe causa dor, você apagaria? Seria perfeito, pois manteríamos tudo de bom e esqueceríamos completamente o ruim.

   Mas não, não seria perfeito. E sabe por quê? Porque precisamos das perdas para valorizar os ganhos, o bom precisa do ruim para ser compreendido e vice-versa. Simples assim. Só que geralmente nos agarramos às derrotas e não enxergamos as conquistas. Escondemos as recordações bonitas lá no fundo da gaveta, enquanto carregamos as mágoas agarradas pela mão, para cima e para baixo.

   É possível, sim, seguir adiante sem tanta culpa pelo erro e sem o medo de falhar novamente, a partir do momento em que entendemos que as quedas são necessárias para que nos tornemos pessoas mais completas, aptas a resolver problemas e encontrar saídas. Então, passamos a enxergar a dor como um mal necessário. Inclusive, é ela que, muitas vezes, nos tira da inércia e nos impulsiona a reagir.

  Usemos as decepções a nosso favor para que nos tornemos grandiosos diante da vida, aptos a receber o que nos mandam e transformar tudo o que vier em aprendizado. É impossível esquecer as tristezas, mas que elas não sejam lembradas a todo instante.

(Karen Curi. Revista Bula. www.revistabula.com. Adaptado)

No contexto do segundo parágrafo, a expressão fundo da gaveta remete

• A. à facilidade para se lembrar dos fatos vividos.
• B. a sentimentos expressos com exatidão.
• C. ao aprendizado que é posto em prática.
• D. às ideias que vêm à mente com frequência.
• E. a uma parte pouco acessada da memória.

Gabarito: E

Comentários

• Vamos analisar o trecho :

  [...] Escondemos as recordações bonitas lá no fundo da gaveta, enquanto carregamos as mágoas agarradas pela mão, para cima e para baixo. [...]

   

  Fundo da gaveta nos dá a ideia de uma parte de nossa memória pouco utilizada, o subconsciente.

   

  a) à facilidade para se lembrar dos fatos vividos.

  Errada. Muito pleo contrário: a diculdade para se[...]

   

  b) a sentimentos expressos com exatidão. 

  Errada. Fundo da graveta refere-se à memória.

   

  d) às ideias que vêm à mente com frequência.

  Errada. Fundo da gaveta nos dá a ideia de algo utilizado com pouca frequência

   

  Letra E

   

   

  * Quem curte leitura, recomendo a fonte especificada no texto, pois o site é bem interessante com artigos de qualidade, inclusive da autora em questão.

  Texto original: https://www.revistabula.com/4309-a-vida-e-o-resultado-de-nossas-proprias-escolhas-ninguem-ira-nos-consertar-de-nos-mesmos/

• A questão requer interpretação textual.
  
  ALTERNATIVA (A) INCORRETA – A expressão “fundo da gaveta" é uma metáfora utilizada no texto para se referir àquilo que não queremos ter acesso facilmente, algo que não fazemos questão de ficar lembrando. Por isso, não corrobora com esta alternativa.
  
  ALTERNATIVA (B) INCORRETA – “Fundo da gaveta" remete a sentimentos não expressos com exatidão.
  
  ALTERNATIVA (C) INCORRETA –“Fundo da gaveta", metaforicamente, significa algo que não queremos pôr em prática, é algo que deixamos esquecido.
  
  ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Se dizemos, metaforicamente, que guardamos algo no “fundo da gaveta", é porque queremos tirar de nossa mente, não queremos trazer as ideias com frequência.
  
  ALTERNATIVA (E) CORRETA – A expressão metafórica “fundo da gaveta" remete às lembranças que não queremos acessar frequentemente; por isso, é uma parte pouco acessada da memória.
  
  Gabarito do professor: Letra E.
  
  

Questão 2673430

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia o texto para responder a questão abaixo.

    Ei, você aí. Se fosse possível apagar da sua memória o que lhe causa dor, você apagaria? Seria perfeito, pois manteríamos tudo de bom e esqueceríamos completamente o ruim.

   Mas não, não seria perfeito. E sabe por quê? Porque precisamos das perdas para valorizar os ganhos, o bom precisa do ruim para ser compreendido e vice-versa. Simples assim. Só que geralmente nos agarramos às derrotas e não enxergamos as conquistas. Escondemos as recordações bonitas lá no fundo da gaveta, enquanto carregamos as mágoas agarradas pela mão, para cima e para baixo.

   É possível, sim, seguir adiante sem tanta culpa pelo erro e sem o medo de falhar novamente, a partir do momento em que entendemos que as quedas são necessárias para que nos tornemos pessoas mais completas, aptas a resolver problemas e encontrar saídas. Então, passamos a enxergar a dor como um mal necessário. Inclusive, é ela que, muitas vezes, nos tira da inércia e nos impulsiona a reagir.

  Usemos as decepções a nosso favor para que nos tornemos grandiosos diante da vida, aptos a receber o que nos mandam e transformar tudo o que vier em aprendizado. É impossível esquecer as tristezas, mas que elas não sejam lembradas a todo instante.

(Karen Curi. Revista Bula. www.revistabula.com. Adaptado)

Considere as formas verbais destacadas nas frases do texto:

•  Se fosse possível apagar da sua memória o que lhe causa dor, você apagaria? (1^o parágrafo)

•  Usemos as decepções a nosso favor para que nos tornemos grandiosos diante da vida… (4^o parágrafo)

As formas verbais apagaria e Usemos exprimem, respectivamente, sentidos de

• A. recomendação e lembrança.
• B. dúvida e lembrança.
• C. dúvida e hipótese.
• D. hipótese e recomendação.
• E. hipótese e dúvida.

Gabarito: D

Comentários

• Fui seco na C! :(

• Apagaria: Futuro do pretérito do indicativo é utilizado para indicar uma ação que é consequente de outra, encontrando-se condicionada. Expressa também incerteza, surpresa e indignação. Confere um caráter mais polido a pedidos e afirmações.

  https://www.conjugacao.com.br/futuro-do-preterito-do-indicativo/

   

   

  Usemos:  imperativo afirmativo, neste caso, é uma ordem (recomendação). 

  http://www.conjuga-me.net/verbo-usar

   

   

  Letra D

• FUTURO DO PRETÉRITO: Anuncia um fato subsequente em relação a um fato passado. Entre eles há relação de dependência, exprimindo ideia de condição, hipótese, possibilidade.
  APAGAR
  APAGARIA
  APAGARIAS
  APAGARIA
  APAGARÍAMOS
  APAGARÍEIS
  APAGARIAM
  
  Presente do SUBJUNTIVO: Anuncia uma ação vinculada a outra numa circunstância atual. Exprime dúvida, possibilidade e suposição.

  USAR
  Que eu USE
  que tu USES
  que ele USE
  que nós USEMOS
  que vós USEIS
  que eles USEM
  
  GABARITO -> [D]

• Texto top , quem foi direto para as questões, da uma lida

• texto lindo demais!!

• Levanta, sacode a poeira e dá a volta por cima! Esqueci da função do futuro do pretérito como hipótese...

• GABARITO: D

  • Se fosse possível apagar da sua memória o que lhe causa dor, você HIPOTETICAMENTE apagaria? (1 parágrafo)

  • RECOMENDA-SE Usemos as decepções a nosso favor para que nos tornemos grandiosos diante da vida… (4 parágrafo)

• gab. D

Questão 2673433

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase está empregado corretamente.

• A. Algumas pessoas com supermemória chegam à sofrer com dores de cabeça.
• B. Há lembranças tão vivas que nos fazem voltar à episódios de nosso passado.
• C. Lembrar-se do passado pode ser uma tarefa muito difícil à determinadas pessoas.
• D. Ela referiu-se à vontade de esquecer completamente os momentos dolorosos.
• E. Ao nos atermos à uma experiência ruim, desconsideramos o que ela traz de bom.

Gabarito: D

Comentários

•  a)Algumas pessoas com supermemória chegam à sofrer com dores de cabeça.

  verbo

   b)Há lembranças tão vivas que nos fazem voltar à episódios de nosso passado.

  palavra masculina no plural

   c)Lembrar-se do passado pode ser uma tarefa muito difícil à determinadas pessoas.

  palavra no plural

   d)Ela referiu-se à vontade de esquecer completamente os momentos dolorosos.

  gabarito

   e)Ao nos atermos à uma experiência ruim, desconsideramos o que ela traz de bom.

  artigo indefinido

• Analisando as alternativas:

  a) Algumas pessoas com supermemória chegam à sofrer com dores de cabeça.

  Errada. Antes de verbo não se usa a crase

   

  b) Há lembranças tão vivas que nos fazem voltar à episódios de nosso passado.

  Errada. Crase desnecessária. Basta apenas acrescentar o artigo (OS) e remover o acento grave do A.

   

  c) Lembrar-se do passado pode ser uma tarefa muito difícil à determinadas pessoas.

  Errada. Faltou o S 

   

  e) Ao nos atermos à uma experiência ruim, desconsideramos o que ela traz de bom.

  Errada. Antes de artigo indefinido não se usa a crase.

• D) trocar vontade por desejo >>> aparece AO então leva crase

• ERRADA:  a) Algumas pessoas com supermemória chegam à sofrer com dores de cabeça. = crase antes de verbo no infinitivo 

  ERRADA:  b) Há lembranças tão vivas que nos fazem voltar à episódios de nosso passado. = "a" no singular + palavra no plural, CRASE NEM A PAU

  ERRADA:   c) Lembrar-se do passado pode ser uma tarefa muito difícil à determinadas pessoas = mesma justificativa da letra b

  CORRETA: d) Ela referiu-se à vontade de esquecer completamente os momentos dolorosos. = locução adverbial feminina ( à moda de, à vista, à esquerda....)

  ERRADA:  e) Ao nos atermos à uma experiência ruim, desconsideramos o que ela traz de bom. = crase antes de pronome indefinido (CUIDADO: Há exceções neste caso)

• GABARITO D

   

  CRASE

   

  Ocorre quando:

  ·  Antes de palavras femininas

  ·  Na indicação de horas exatas

  ·  Com os demonstrativos aquilo, aqueles (s), aquela (s)

  ·  Com locuções adverbiais prepositivas e conjuntivas (femininas)

  ·  Antes dos relativos que, qual e quais, quando o A ou AS puderem ser substituídos por AO ou AOS

  ·  Quando se subentende à moda de, à maneira de.

  ·  Os pronomes de tratamento senhora e senhorita (Sempre usa)

  ·  O pronome de tratamento dona, quando vem modificado por adjetivo

  Exemplo: O médico dirigiu-se à bela dona que esperava na recepção

  ·  Antes das palavras casa e distância, quando determinadas.

  Exemplo: Faça seu preparatório para concurso à distância de um click

  ·  Antes da palavra terra em oposição a bordo

  ·  Exemplo: Os turistas voltaram à terra depois de um mês inteiro no cruzeiro 

   

• PARA GANHAR TEMPO

  Você nem precisa ler as alternativas completas, só ver a palavra que antecede a crase e pliiim.. ganha tempo p/ resolver questões mais complexas.

  .

  Decore isso e mais da metade das questões serão gabaritadas

  A CRASE NÃO OCORRE DIANTE

  Subst. Masculino

  Antecedidas de verbo

  Palavras femininas no plural precedidas de “A” no singular

  Expressões seguidas de palavras repetidas

  Antes de pronome indefinido

  Da maioria dos pronomes, exceto: Senhora, senhorita e dona

• A - Algumas pessoas com supermemória chegam à sofrer com dores de cabeça.

  Não pode usar crase antes de verbo

  B - Há lembranças tão vivas que nos fazem voltar à episódios de nosso passado.

  Não pode usar crase antes de palavra masculina

  C - Lembrar-se do passado pode ser uma tarefa muito difícil à determinadas pessoas.

  Não pode usar crase em a no singular seguido de palavra no plural

  D - Ela referiu-se à vontade de esquecer completamente os momentos dolorosos.

  se refere A alguma coisa + A vontade

  E - Ao nos atermos à uma experiência ruim, desconsideramos o que ela traz de bom.

  Não pode usar crase antes de pronome in definido

  
  

• a)      Algumas pessoas com supermemória chegam à sofrer com dores de cabeça.

   

  ·         Não se usa crase antes de verbo.

   

  b)     Há lembranças tão vivas que nos fazem voltar à episódios de nosso passado.

   

  ·         Em regra, não se usa crase antes de palavra masculina.

   

  c)      Lembrar-se do passado pode ser uma tarefa muito difícil à determinadas pessoas.

   

  ·         Não se coloca crase no singular antes de palavra no plural.

   

  d)     Ela referiu-se à vontade de esquecer completamente os momentos dolorosos  (CORRETA).

   

  ·         Referir, neste caso, é VTI e exige a preposição “a”. Logo, a construção necessita de crase.

   

  e)     Ao nos atermos à uma experiência ruim, desconsideramos o que ela traz de bom.

   

  ·         Não se usa crase antes de artigo indefinido.

   

  Gabarito: D

   

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• PASSO A PASSO PARA NÃO ERRAR CRASE DESENVOLVIDO PELO INSTITUTO EDUARDO A. CARDOSO NESSE INSTANTE:

   

  1º PASSO: VERIFICAR SE NÃO É VERBO, SE FOR, JÁ ERA, NÃO HÁ CRASE!

   

  2º PASSO:

  VERIFICAR SE A PALAVRA POSPOSTA AO "A" É UMA PALAVRA MASCULINA, SE FOR, VERIFICAR SE NÃO É UM NOME DE UMA RUA, OU

  TEM A PALAVRA MODA SUPRIMIDA, SE NÃO TIVER NENHUM DOS DOIS

  OCORRIDOS, NÃO HÁ CRASE!

  EX:      VOU À UMA HORA EM PONTO. – HÁ CRASE!

              VOU À (RUA) FLORIANO PEIXOTO. – HÁ CRASE!

              CAIU À (MODA) NEYMAR. - HÁ CRASE!

   

  3º PASSO: VERIFICAR SE A PALAVRA POSPOSTA AO “A” É UMA PALAVRA NO PLURAL, AÍ TEREMOS DUAS SITUAÇÕES:

   

  1-    FRASE XXXXXXXXX AS OU ÀS PALAVRA NO PLURAL. – VERIFICAR A REGÊNCIA DO VERBO, POIS PODE HAVER CRASE.

   

  2-    FRASE XXXXXXXXX À PALAVRA NO PLURAS. – NÃO HÁ CRÁSE! OBSERVE QUE PODE ESTAR SÓ A PREPOSIÇÃO: XXXXXXX A (SEM ACENTO GRAVE) PALAVRA NO PLURAL. – VERIFICAR O RESTANTE DO CONTEXTO, POIS PODE HAVER CRASE.

   

  4º PASSO: FEZ TUDO ISSO E AINDA NÃO IDENTIFICOU? PROCURE SUBSTITUIR POR PALAVRAS MASCULINAS OBSERVANDO A REGÊNCIA DO VERBO.

   

   

• C) Palavra no plural.

• Tem umas que acerto outras erro, estou apanhando em crase. Mas enfim, bora p cima.

• letra a no singular mais uma palavra no plural

  Gabarito: D

• gab. D

• -demorei 10 segundo pra responder essa questão ... Depois de muito treino .... estou conseguindo entender o assunto. DESISTIR É PARA OS FRACOS !! EU NÃO SOU E VC ??

• ALTERNATIVA A: OPÇÃO INCORRETA. Não ocorre crase antes de verbo (sofrer), pois este não aceita artigo a antecedê-lo. CORRETO “A chegam A “sofrer “.

  ALTERNATIVA B: OPÇÃO INCORRETA. Não ocorre crase antes de palavra masculina, pois esta não aceita o artigo A. CORRETO: “nos fazem voltar A episódios”.

  ALTERNATIVA C: OPÇÃO INCORRETA. Não ocorre crase em um A no singular antes de palavras pluralizadas, pois, do contrário, teríamos um artigo no singular relacionando-se com um nome no plural (a – ARTIGO – pessoas). CORRETO: “tarefa muito difícil A (preposição) determinadas pessoas”.

  ALTERNATIVA D: OPÇÃO CORRETA. Quem se refere se refere A, e a palavra “vontade” requer o artigo A, daí: “Ela referiu-se à (A prep. + A artigo) vontade de esquecer”.

  ALTERNATIVA E: OPÇÃO INCORRETA. Não ocorre crase antes de artigo indefinido (UMA), pois o artigo que se junta à preposição é o definido A(S). CORRETO: “Ao nos atermos A (preposição) uma experiência...”.

  Resposta: D

• GABARITO: LETRA D

  ACRESCENTANDO:

  Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoalmente

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

• ALTERNATIVA A: OPÇÃO INCORRETA. Não ocorre crase antes de verbo (sofrer), pois este não aceita artigo a antecedê-lo. CORRETO “A chegam A “sofrer “.

  ALTERNATIVA B: OPÇÃO INCORRETA. Não ocorre crase antes de palavra masculina, pois esta não aceita o artigo A. CORRETO: “nos fazem voltar A episódios”.

  ALTERNATIVA C: OPÇÃO INCORRETA. Não ocorre crase em um A no singular antes de palavras pluralizadas, pois, do contrário, teríamos um artigo no singular relacionando-se com um nome no plural (a – ARTIGO – pessoas). CORRETO: “tarefa muito difícil A (preposição) determinadas pessoas”.

  ALTERNATIVA D: OPÇÃO CORRETA. Quem se refere se refere A, e a palavra “vontade” requer o artigo A, daí: “Ela referiu-se à (A prep. + A artigo) vontade de esquecer”.

  ALTERNATIVA E: OPÇÃO INCORRETA. Não ocorre crase antes de artigo indefinido (UMA), pois o artigo que se junta à preposição é o definido A(S). CORRETO: “Ao nos atermos A (preposição) uma experiência...”.

  Resposta: D

  José Maria | Direção Concursos

• Gabarito: D

  Principais Regras de Crase (à) com base nas questões que já respondi:

  Obrigatório: Verbo (pedindo a preposição “a) + a (à) + Palavra Feminina no Singular; Horas especificadas (substituir por ao meio dia e ver se tem sentido); Locuções adverbiais femininas (às vezes, à direita, à esquerda etc); Mudança de sentido ao colocar a crase, criando uma circunstância.

  Facultativo (Só tem 3 casos, mas esse é o que mais cai): Pronome Possessivo Feminino no Singular na oração (Minha, sua, nossa, tua, vossa) na oração.

  Proibitivo: Palavras masculinos; Uso de verbos; Diante de Pronomes (que, a ela, a ele, nosso, alguém, nenhum etc); Palavras repetidas (Ex: dia-a-dia); Verbo (pedindo a preposição “a”) + a + Palavra Feminina no Plural. 

  DICA DE PARALELISMO: tia DEA não usa crase (Ex: De 8:00 as 10:00) e tio DAAn usa crase (Ex: Das 8:00 às 10:00).

  FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português e direito constitucional. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

Questão 2673436

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

O pronome em destaque está posicionado de acordo com a norma-padrão da língua na frase:

• A. Ela tem dado-nos muitos bons conselhos para superar as tristezas.
• B. Ele sugeriu que dedicássemo-nos a aprender com as experiências negativas.
• C. Ela convida-nos a refletir a respeito do valor positivo das perdas.
• D. Ele pediu para voltarmos ao lugar onde encontramo-nos pela primeira vez.
• E. Ela não ofereceu-nos uma fórmula para resolver nossos problemas emocionais.

Gabarito: C

Comentários

• Alguém me explica o erro da Alternativa D? 

• A) DADO - verbo no particípio não admite ênclise

  B) QUE - palavra atrativa que "puxa" o pronome

  C) Gabarito

  D) ONDE - palavra atrativa que "puxa" o pronome

  E) NÃO - palavra atrativa que "puxa" o pronome

• na letra D, onde é pronome relativo, portando, é palavra atrattiva..fator de PROCLISE.

• Uma dica ,principalmente pra quem vai fazer prova da vunesp: estude colocação pronominal. Isso fez e faz toda a diferença na hora de fazer a prova.

• A) Macete: Atrás de ADO e IDO não se coloca nada 

• Não se usa ênclise nos particípios 

  Gabarito : C

• Ela convida-nos a refletir a respeito do valor positivo das perdas. 

  Quando tem sujeito explicito pode ser enclítico ou proclítico pois é facultativo.

• coloquei d mesmo sabendo do onde, a c me confundiu 

• Letra (C) Quem convida convida a, baseando no que estudei se trata de uma ênclise,pois o pronome "nos" está depois do verbo. Palavras atrativas são: Já,que, não,nunca etc. Bons estudos.

• Pra mim todas estão erradas kkkkk !!!! Vunesp é fogo...

  QUANDO TEM UM SUJEITO EXPRESSO ANTES DO VERBO (pronome reto ou de tratamento) USA-SE A PRÓCLISE!

  Eu me dedicarei aos estudos gramaticais.

• O pronome pode ficar antes ou depois do verbo quando houver sujeito explícito.

   

  Exemplos:

  -Ele se manteve / manteve-se irredutível em relação ao divórcio.

   

  -William Golding se consagrou/consagrou-se como um mestre em esmiuçar questões complexas da natureza humana.

   

  -Desde os dois anos de idade Laís se veste /veste-se sozinha.

   

  -Humilhar o vizinho se tornou/tornou-se uma obsessão para Joel.

   

  -Por muito tempo aquelas pessoas se debateram/debateram-se com o alcoolismo.

• Letra "D"  ERRADA

  onde é pronome relativo --> atrai o pronome.

  
  

  o "onde" poderá ser advérbio interrogativo nestes casos: "Onde você nasceu?"

• c) Ela convida-nos a refletir

   

  convida não seria participio? Pq está correto?

• não foi anulada essa questão?

  A "c "está errada

• Este "convida" nao é particípio, pois é possivel a sua conjugação. Eu convido Tu convidas Ele convida Repare como todas tem terminações de particípio, no entanto nao sao.

• Macete!!! 

  Se o verbo estiver no Particípio, usa-se Próclise.

  Conheça o IG @soissotudo e encontre muitas dicas e macetes de português e das máterias básicas para concursos variados.

  Bons estudos!

• A alternativa "c"...
  
  não deveria ser "Ela convida-os (...)" ao invés de "Ela convida-nos (...)"?
  
  Visto que:

  Terminações em M, ÃO, EM:  no, na, nos, nas;

  Mataram os bandidos. Mataram-nos (Errôneamente "mataram eles").

  Terminação em vogal: o, a, os, as;

  Comprou a casa. Comprou-a.

  Terminação em R,S,Z: lo, la, los, las.

  Fazer as malas. Fazê-las.

  Com regência: lhe, lhes. 

  Roubaram a bolsa das mulheres. Roubaram-lhes as bolsas. 

• A C está correta. "Convida" é o verbo "convidar" na terceira pessoa do singular do presente do modo indicativo. O particípio seria "convidado".

• Não é antes de ado e ido e sim DEPOIS DE ADO OU IDO NADA SERÁ METIDOOOOOOO

• Estou sabendo agora que pode haver pronome oblíquo átono depois de verbo no participio kkkkkkkkkk

• Se meter pronome depois de ADO e IDO você estará FU...!

• convida IDA não é proibido?

• MACETE:

  ATRÁS DO ADO IDO SE COLOCAR TÁ FO...** KKKKKKKKK

  AÍ É PARTICÍPIO, MEU AMIGO!

• Por que a letra B está errada? alguém me responde por favor?

• Gab C

  Verbos terminados em R,S ou Z tira-se essas letras e torna-se "Lo(a), La(s), no(s), na(s)".

  Ela convida-nos ou Ela nos convida

  Verbo no infinitivo: Mesmo com palavras atrativas é facultativo o colocação pronominal, podendo ocorrer a ênclise ou a próclise.

  Acertei a questão por este método espero estar certo, qualquer coisa se eu estiver errado mandem mensagem!

  BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

• Carlos Eduardo, o “que” que antecede o verbo dedicar é fator de próclise ... como atrai a próclise é obrigatória!

  ” ele sugeriu que nos dedicássemos....”

  me corrija se estiver errada por gentileza!

• A

  Ela tem dado-nos muitos bons conselhos para superar as tristezas.

  --> DADO É PARTICÍPIO.

  REGRA DO PARTICÍPIO, P DO PARTICÍPIO, GRAVA QUE OBRIGATÓRIO P PRÓCLISE.

  B

  Ele sugeriu que dedicássemo-nos a aprender com as experiências negativas.

  --> O QUE ATRAI O PRONOME, CERTO SERIA - ELE SUGERIU QUE NOS DEDICÁSSEMOS

  C

  Ela convida-nos a refletir a respeito do valor positivo das perdas.

  --> ESTÁ CERTO, TEM GENTE QUE PODE ACHAR QUE CONVIDA POR TERMINAR EM IDA É PARTICÍPIO, CUIDADO, É O VERBO CONJUGADO NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR. EU CONVIDO, TU CONVIDAS, ELE CONVIDA. COMO SUJEITO ESTÁ DETERMINADO E TUDO NA ORDEM CERTA, FACULTA O PRONOME, PODE SER -->> ELA NOS CONVIDA, OU, ELA CONVIDA-NOS

  D

  Ele pediu para voltarmos ao lugar onde encontramo-nos pela primeira vez.

  --> ONDE PUXA O PRONOME, ONDE NOS ENCONTRAMOS.

  E

  Ela não ofereceu-nos uma fórmula para resolver nossos problemas emocionais.

  --> NÃO,NEM,NUNCA,JAMAIS... PALAVRAS NEGATIVAS PUXAM PRONOME... ELA NÃO NOS OFERECEU

• Quase que erro kkk

  "ONDE" palavra atrativa portanto, exige a Próclise.

  Por isso, é muito importante analisar bem todas as alternativas ;)

• Sujeito expresso próximo ao verbo

• "O particípio não participa da colocação pronominal"

• Gente, particípio de convida é convidADO!

• o   Gabarito: C.

  .

  A. ERRADA: Ela tem dado-nos muitos bons conselhos para superar as tristezas. - Locução verbal com verbo principal no particípio sem fator de próclise enseja a aplicação de ênclise no verbo auxiliar, e não no principal. O correto seria: "tem-nos dado".

  B. ERRADA: Ele sugeriu que dedicássemo-nos a aprender com as experiências negativas. - O pronome relativo "que" é fator atrativo de próclise. O correto seria: "que nos dedicássemos".

  C. CORRETA: Ela convida-nos a refletir a respeito do valor positivo das perdas. - Não há fator atrativo de próclise ou mesóclise que obste a aplicação da ênclise.

  D. ERRADA: Ele pediu para voltarmos ao lugar onde encontramo-nos pela primeira vez. - O advérbio "onde" é fator atrativo de próclise. O correto seria: "onde nos encontramos".

  E. ERRADA: Ela não ofereceu-nos uma fórmula para resolver nossos problemas emocionais. - A palavra negativa "não" atrai a próclise. O correto seria "não nos ofereceu".

• Atrás do ADO e do IDO nada será metido!

  Atrás do IDO e do ADO nada será colocado!

Questão 2673439

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Uma empresa comprou um lote de envelopes e destinou 3/ 8 deles ao setor A. Dos envelopes restantes, 4/ 5 foram destinados ao setor B, e ainda restaram 75 envelopes. O número total de envelopes do lote era

• A. 760.
• B. 720.
• C. 700.
• D. 640.
• E. 600.

Gabarito: E

Comentários

• A = 3/8

  1 - 3/8 = 5/8

  B = 4/5 . 5/8 = 1/2

  RESTANTES = 75

  3/8 + 1/2 = 7/8      (A + B)

  sendo assim, os 75 RESTANTES correspondem a 1/8 do total

  8/8 ou 1 inteiro = 75 . 8 = 600

  Resposta: Letra E

• Gabarito - E
  
  Lote = X

  Setor A = 3/8 X
  Setor B = 4/5 do que sobrou, ou seja 5/8    -    4/5 . 5/8 = 1/2
  Ainda restaram 75
  
  3/8 X + 1/2 X + 75 = X              (mmc= 8)
  3 X + 4 X + 600 = 8 X
  600 = 8 X - 7 X
  600 = X

• Sou péssima em matemática, porém resolvi da seginte forma:

  A= 3\8

  B= 5\8 de 4\8= 1\2

  C= 75 envelopes.

  1º- Somar A+B, 3\8 + 1\2 = 7\8;

  2º-     C= 1\8 (equivale a 75 envelopes)

  3º-  Para achar o valor de (A+B)= 75*7= 525

  4º ESTÁ PEDINDO O TOTAL DE ENVOLOPES, OU SEJA, (A+B+C), 525 +75= 600 envelopes.

  Gabarito: E  

• RESOLUÇÃO DO ESTRATEGIA CONCURSOS:

          Sendo E envelopes ao todo, sabemos que 3/8 deles foram para o setor A, sobrando 5/8 de E para os demais setores. Ou seja,

  Sobra após A =5E/8

          Desta sobra, sabemos que 4/5 foram destinados ao setor B, sobrando 1/5. Ou seja,

  Sobra após B = (1/5) x (5E/8) = E/8

   

          Esta sobra corresponde a 75 envelopes. Ou seja,

  75 = E/8

  E = 75 x 8

  E = 600 envelopes

• Gente de onde saiu esse 5/8??? socorro!!!!

• 1/5= 75    5/5=375    375.8=3000   3000/5=600

• Gostei da maneira como o Jeferson resolveu a questão. Alguém sabe explicar como e em quais casos da certo essa resolução?

• Lote 8/8 – 3/8 = 5/8

  4/5 de 5/8 = 20/40 simplificando ½

  Se depois de tirar metade do restante sobra 75.

  Percebemos que o valor do meio retirado é também 75 sendo 75 = K a constante.

  8K= 8x75 = 600 iniciais

  Prova real:

   600 x 3/8 = 225 600*5/8=375 600-225= 375 375*4/5 =300  375-300=75 ou 1/5 de 375

  Ou também 75/600 = Simplificando 1/8

  GABARITO E

• 3/8 + 4/5. Tirando a média (mmc) resultará 15/40 + 20/40 15/40 + 20/40 = 35/40 Simplificando = 7/8 75 = 8/8 - 7/8 75 = 1/8 75*8 = 600 Resposta E

• 3/8 é a fração que ele dá. 
  3 é a parte tirada > 8 é o total de partes
  fiz multiplicando o que sobrou pelo total...
  75*8=600

• http://sketchtoy.com/69018069

•         Sendo E envelopes ao todo, sabemos que 3/8 deles foram para o setor A, sobrando 5/8 de E para os demais setores. Ou seja,

  Sobra após A =

                 Desta sobra, sabemos que 4/5 foram destinados ao setor B, sobrando 1/5. Ou seja,

  

                 Esta sobra corresponde a 75 envelopes. Ou seja,

  75 = E/8

  E = 75 x 8

  E = 600 envelopes

  Resposta: E

• 3/8 foram destinados ao setor A

  Antes de serem destinados a esse setor eles eram:

  8/8

  Ficando então

  3/8 - 8/8 = 5/8 (restaram)

  Dos envelopes restantes (5/8), foram destinados 4/5 ao setor B

  5/8 vezes 4/5 = 4/8 (destinados ao setor B)

  Obs: aqui eu só cortei os 5 em comum, mas deixei o resto como estava para manter o denominador igual

  Restaram:

  5/8 - 4/8 = 1/8 <---- isso que restou

  Ele diz que restaram 75 envelopes, então podemos entender que 1/8 é igual a 75:

  1/8 = 75/x <---- Isso aqui nada mais é que regra de 3 simples

  x=600 envelopes

Questão 2673442

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Em uma caixa, há menos de 1000 livretos que serão empilhados, de modo que cada pilha contenha o mesmo número de livretos. Durante a realização do serviço, percebeu-se que era possível colocar, em cada pilha, ou 30, ou 50, ou 60 livretos, e não restaria livreto na caixa. O número máximo de livretos que podem estar na caixa é

• A. 740.
• B. 800.
• C. 860.
• D. 900.
• E. 960.

Gabarito: D

Comentários

• Só fazer o MMC e calcular os múltiplos dele.

  Resposta: Letra D

• Estava quebrando a cabeça com MDC ''/

   

  MMC (30,50,60) = 300

  300x30 = 900

  300x50 = 1500

  300x60 = 1800

   

  A questão diz que existem menos de 1.000 livretes, então só pode ser 900

  Alternativa D 

• só não entendo pq é MMC se dá uma ideia de divisão

• Também fiquei quebrando a cabeça com mdc, sinceramente tem essas características, porém, não consegui chegar no resultado. Tentei o mmc e deu certo. Mas fiquei confuso.

• Realmente, essa questão é um pouco complicada, pois a ideia principal lendo o enunciado, é que se trata de divisão, ou seja, usar o MDC, porém não tive sucesso, como a questão diz que, "há menos de 1000 livretos", logo após de fazer o MMC, pude ter a certeza que era letra "D", porém é uma questão para estar bem atento!

  O MMC = (2x2x3x5x5) = 300

  300X30 = 900

  300x50 = 1500

  300x60 = 1800

  Sendo assim, de acordo com enunciado que diz, "há menos de 1000 livretos", a resposta é letra D.

• M.M.C 

  30,50,60 | 2

  15,25,30 | 5

  3 , 5 , 6

   

  Multiplica o resto 3x5x6 = 900

• Galera, questão de mínimo múltiplo comum

  30, 50, 60 / 2

  15, 25, 30 / 2

  15, 25, 15 / 3

  5, 25, 5 / 5

  1, 5, 1 / 5

  1, 1, 1 / 2 x 2 x 3 x 5 x 5 = 300

  Vejam que 300 é final 00, matando então as letras A, C e E. O único jeito de se obter o número máximo de livretos, não excedendo 1000, é triplicando esse valor; 300 x 3 = 900. Logo, gabarito letra D

• entendi os comentários, mas achei esquisita a resolução.

• Essa questão é só olhar as alternativas...a única alternativa que divide por 30, 50 e 60 e a conta é exata, é a alternatica D, que é 900. As outras alternativas não são exatas para todos os três números. Resolvi dessa forma, por exclusão.

• Achei fazendo o (MDC).

  30, 50, 60 | 2

  15, 25, 30 | 5

  (3,   5,  6) => logo o MDC é 10. Como o enunciado diz que há menos de 1000 livretos, temos:

  (I) 10 x 30 = 300

  (II) 10 x 50 = 500

  (III) 10 x 60 = 600

  Respeitando o enunciado que diz que há menos de 1000 e pede o número maíxmo temos:

  (I) + (II) = 600 + 300 = 900

  " Compartilhar informação e sabedoria é uma atitude nobre para uma sociedade em desenvolvimento."

• Sou mais um que ficou brigando com o MDC e que acabou resolvendo pelo MMC

• MDC

  30,50,60 | 2

  15,25,30 | 5

  3 , 5 , 6 

   MDC = 10

  3.5.6=90 . 10 (MDC)= 900

• Juliana Rodrigues, 960 tbm é divisível por 30, 50 e 60. Acho q não é só olhar as alternativas...

• Questão de mmc  
  mmc 30,50,60/2
           15,25,30/2
           15,25,15/3
             5,25,5 /5
             1,5 ,1 / 5
             1, 1,1 / resultado = 300 

  Em uma caixa , há menos 1000 livretos , logo podemos empilhar 300+300+300 = 900 

  letra d 

   

• RESOLUÇÃO:

          Repare que o número de livretos deve ser divisível por 30, 50 e 60. Observando as opções de resposta, vemos que NÃO são divisíveis por 50 os números das alternativas A (740), C (860) e E (960).

          Sobram as opções B e D, ou seja, 800 e 900. Veja que 800 não é divisível por 30. Logo, sobra apenas o número 900. E veja ainda que 900 é divisível por 60. Esta é a nossa resposta.

  Resposta: D

  Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/10-questoes-vunesp-2018-para-o-tj-sp-matematica-e-raciocinio-logico/

• Rosana luta, acho que você está equivocada em seu comentário pois se dividir 960 por 50 vai dar quebrado

• Questão bem objetiva, não precisar usar MDC nem MMC, basta usar as opções e dividir cada uma delas simultaneamente por 30,50 e 60 e assim chegará à opçao D, q é a única divisível pelas 3 possibilidades simultaneamente, havendo assim 3 possibilidades de pilha em um número máximo menor q 1000, conforme o enunciado.

• A alternativa informa que "de modo que cada pilha contenha o mesmo número de livretos".

  Porém é só fazer a divisão das alternativas pela quantidade de livretos. 

  Veremos que 900:30=30 então 30 pilhas de 30 livretos.

• 1) O MMC de 30,50,60=300

  2) Encontrar o múltiplo de 300 que seja menor que 1000: 300*2=600 300*3=900

  Como não há 600 entre as respostas só pode ser 900.

• MMC

  30,50,60|2

     15,25,30|2
     15,25,15|3

        5,25,5 |5
         1,5 ,1 |5

         1, 1,1 |     2x2x3x5x5 resultado = 300  livretos para cada um dos 3 grupos (30,50,60)

  Podemos empilhar:

  60 livretos X 5 pilhas= 300 livretos

  50 livretos X 6 pilhas= 300 livretos

  30 livretos X 10 pilhas= 300 livretos

  Totalizando 900 livretos sem restar nenhum.

  GABARITO D

• O NUÚMERO DE LIVRETOS É MENOR QUE 1000 .. PENSEM ASSIM !

  300 x 2 = 300 
  300 x 3 = 900 ( correta ) maior possibilidade e menor que 1000
  300 x 4 = 1200 ( passou de 1000 ) 

• 1º Livros dentro de uma caixa = X

  2º Objetivo é retira-los e empilha-los(fora da caixa) de forma que não reste nenhum dentro da caixa.

  3º pontapé: disse que conseguiu a façanha usando X pilhas para cada, ora 30, 50 ou 60. E desse obtém o total que havia dentro da caixa.

  MDC

  30,50,60 | 2

  15,25,30 | 2

  15,25,15 | 3

  05,25,05 | 5

  01,05,01 | 5

  01,01,01

  MDC = 2.5 = 10 (PILHAS) máximo de pilhas

  Então, têm-se que o número total de livretos é 10.X

  30.50.60 /10 (livretos/pilha) = 10x (total)

  90000 = 100x

  x = 90000 / 100 = 900 livretos

• MMC de 30,50 e 60 = 300

  300 só cabe 3 vezes dentro de 1000.

  300,600,900,1200...

  Resposta "D"

• Gabarito: D

   

   

  Tirando o MMC:

   

  30, 50, 60 / 2

  15, 25, 30 / 5

  3, 5, 6 / 3

  1, 5, 2 / 5

  1, 1, 2 / 2

  1, 1, 1 / 300

   

  3 x 300 = 900

• Gabarito: D

  30.30= 900. Assim, 30 fileiras c/ 30 livretos cada, resulta num total de 900 livretos.

  50.50= 2.500. Ultrapassa 900 livretos.

  60.60= 3.000. Ultrapassa 900 livretos.

• MMC:

  30.50.60 / 10

  3 5 6 / 3

  1 5 2 / 5

  1 1 2 / 2

  1 1 1 / 300

  300/30 = 10

  300/50 = 6

  300/60 = 5

  10*30 = 300

  6*50 = 300

  5*60 = 300

  TOTAL 300+300+300 = 900

• Parece que cada um fez de um jeito, entao vamos lá : Se as X pilhas podem ter 30, 50 ou 60 livretos, basta procurar uma alternativa cujo número seja divisível por 30, 50 ou 60

• A maneira mais rápida de resolver a questão é testar cada alternativa em ordem decrescente.

  960 é divisível por 30 e por 60 mas não por 50.

  Próxima: 900 é divisível por 30, por 50 e por 60. Portanto essa é a resposta certa.

  Outra maneira de resolver: encontre o MMC de 30, 50 e 60, o qual é 300. Multiplique 300 pelo maior número, de modo que o resultado não ultrapasse 1000. 300 vezes 2 é 600, 300 vezes 3 é 900, 300 vezes 4 é 1200, o qual ultrapassou 1000. Então a resposta certa é 900.

• 30|50|60| 2 15 25 30| 5 3 x 5 x 6 = 90 *MAIOR NUMERO DIVISiVEL 900* 900 ÷ 90 = 10

• RESOLUÇÃO:

                 Repare que o número de livretos deve ser divisível por 30, 50 e 60. Observando as opções de resposta, vemos que NÃO são divisíveis por 50 os números das alternativas A (740), C (860) e E (960).

                 Sobram as opções B e D, ou seja, 800 e 900. Veja que 800 não é divisível por 30. Logo, sobra apenas o número 900. E veja ainda que 900 é divisível por 60. Esta é a nossa resposta.

  Resposta: D

• Testei as alternativas e vi que o único que dividia por 30, 50 e 60 (resultando em número inteiro) era o 900.

  900/30= 30 pilhas de livretos

  900/50= 18 pilhas de livretos

  900/60= 15 pilhas de livretos

  Para ter certeza, basta multiplicar 30 x 30, 50 x 18 e 15 x 60. Você perceberá que todos tem como resultado o 900.

  FOCO, FORÇA E FÉ!

Questão 2673445

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra Linear; Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais; Sistemas Lineares

Duas impressoras, A e B, imprimem juntas 1800 páginas em uma hora. Sabendo-se que a razão entre o número de páginas impressas pela impressora A e o número de páginas impressas pela impressora B, em uma hora, é 5/ 7, então o tempo necessário para que a impressora A imprima sozinha 2400 páginas é

• A. 2 horas e 55 minutos.
• B. 3 horas e 12 minutos.
• C. 3 horas e 26 minutos.
• D. 3 horas e 37 minutos.
• E. 3 horas e 48 minutos.

Gabarito: B

Comentários

• Razão entre o numero de paginas impressas é 5/7 (enquanto a A imprime 5, B imprime 7 tatalizando 12) juntas em uma hora foi impresso 1800 paginas quanto A e quanto B imprimiu sozinhas ?( (regra de 3) 1800 * 5 /12= 750 B inprime ( em uma hora)   portanto 2400 paginas dividido por 750 (2400/750=3,2) resultaria em 3 horas e 12 minutos, tempo necessario para B imprimir sozinha 2400 paginas. :)

• A/B = 5/7

  utlizando a variável x

  A/B = 5x/7x

  as duas juntas imprimem 1800 páginas

  5x + 7x = 1800

  12x = 1800

  x = 150

  se A = 5x  então 5.150 = 750

  regra de 3 para determinar o tempo necessário para A imprimir 2400:

  750 cópias em  60 minutos

  2400 cópias em x minutos

  750x = 144000

  x= 192  minutos           ou 3 horas e 12 minutos

  Resposta: Lebra B

• A+B=1800

  A 5

  B 7

  1800/12= 150

  A -- 5.150= 750

  Regra de três 

  750 - 60          

  2400  x 

   

  x= 192min 

  3h,12 !

• Sem nos esquecermos que 3,2 horas (resultado de 192 minutos/60 minutos) NÃO é igual a 3 horas e 20 minutos.

  1hora --- 60 minutos

  0,2 ------- x

  Fazendo a regra de 3, temos:

  x = 60.0,2 OU x = 60. 2/10

  x = 12 minutos

  Por isso, a resposta é 3 horas e 12 minutos. =)

   

• RAZÃO IMPRESSORAS (A/B) = 5/7

  5/7 = 1800 no total em 1 hora

  _____________________________

  5k+7k = 1800

  12k =1800

  k =1800/12

  k= 150 

  ____________________________

  5 x 150 = 750 

  7 x 150 = 1050

  _____________________________

  Então, a razão de páginas em 1 hora é:

  750A/1050B

  _____________________________

  Para saber o tempo de impressão de 2400 páginas de A, converti 1 hora em minutos e fiz regra de três:

  750 pág A --------------- 60 min

  2400 pág A -------------  x 

  x = 192 min = 3,2 horas =  3h:12min (lembrando que 0,2 horas não é 20 minutos)

   

•  A         5k                                A+B = 1800                       A= 5.150=750                             750 ----- 1h

  ----- = ------             >>>>       5k+7k=1800       >>>>      B = 7 . 150 = 1050 >>>>>>        2400 ---  x

   B         7k                                k=150                                                                                    x = 3,2 h = 3h 12m

• Impressora A + Impressora B = 1800

  Razão é A/B = 5/7 ou seja de 12 páginas impressas 5 são da Impressa A e 7 são da Impressora B.

  1800 por hora dividido pela razão de páginas juntas 12 = 150 nossa constante(K).

  Impressora A= 5 x 150 = 750 páginas por hora

  Impressora B= 7 x 150 = 1050 páginas por hora

  (...)então o tempo necessário para que a impressora A imprima sozinha 2400 páginas é

  750*3 horas = 2250   2400-2250= 150

  750 páginas por hora / 60 min = 12,5 páginas por minuto

  150/12,5 = 12 minutos

  192 minutos para imprimir 2400 páginas.

  GABARITO B

• A5 = 1800  
  B7 =  X

  12 = 1800
  7  =  X

  12X=7X1800
  12X=12600
    X=1050

   

  A=750         750/60=12,5 Pag. por minuto           
  B=1050

   

  750    60min
  2400   X 

  192minutos X 12,5Pag = 3h 12min 

• AHHH, SE TIVESSE 3 HORAS E 20 MINUTOS!!! 

   

• Conseguir resolver :) :)

• A + B = 1800 em 60 minutos.

  A/B = 5/7, Razão total 5 +7 = 12.

  1800 --- 12

   A  -------- 5

  A = 750

  Em 60 minutos

  1800 --- 12 

   B ---------7

  B = 1050

  Em 60 minutos 

  750 --- 60

  2400 --- x

  x = 192/60 = x = 3 com sobra 12, ou seja, 3h e 12 minutos. 

• 1800 pág - 60 min

  5(A) + 7(B) = 12

  1800/12 = 150

  150*5(A) = 750 >>> (A) imprime 750 folhas/h sozinho

  2.400 pág/750 = 3,2h

  (para saber quanto vale o ,2 basta fazer a multiplicação de 60 (min) * 0,2 (hora) = 12 minutos

  Gabarito B = 3h12min

• A + B = T

  5 + 7 = 12

  Regra de três composta

  12 _ 1800 _ 60

  5 _ 2400 _ X

  12*60*2400 = 5*1800 * X

  X=192MIN

  192/30 = 3H12M

• 5+7= 12

  1800/12= 150

  150.5 e 150.7

  750/ 1050

  Acho o tanto de folhas por minuto

  750/60= 12,5

  Agora divido 2400/12,5

  192= 3 horas e 12 minutos

•         Sendo A e B as quantidades de páginas impressas em uma hora por cada impressora, vemos que:

  A + B = 1800

  B = 1800 – A

  A/B = 5/7

  7A = 5B

  7A = 5.(1800 – A)

  7A = 9000 – 5A

  12A = 9000

  A = 750

                 Em uma hora (60 minutos) a impressora A imprime 750 páginas. Para imprimir 2400 páginas, o tempo necessário é:

  60 minutos -------- 750 páginas

  N minutos ----------- 2400 páginas

  60 x 2400 = N x 750

  6 x 2400 = N x 75

  2 x 2400 = N x 25

  2 x 480 = N x 5

  2 x 96 = N

  N = 192 minutos

  N = 180 + 12 minutos

  N = 3 horas + 12 minutos

  Resposta: B

• Para converter, na divisão, o decimal para hora, multiplique por 6.

• T = 1800

  RAZAO = 5 + 7 = 12

  1800 / 12 = 150

  150 * 5 = 750

  150 * 7 = 1050

  750/60 = 12, 5

  2400/12,5=192

  60 * 3 = 180 + 12M = 192

  GABARITO B

Questão 2673448

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Para assistir a uma palestra, estão presentes no auditório 65 homens e 85 mulheres. Sabendo-se que 40% dos homens e 60% das mulheres fazem anotações sobre o que está sendo dito pelo palestrante, então, em relação ao número total de pessoas presentes no auditório, aqueles que não fazem anotações representam, aproximadamente,

• A. 48,7%
• B. 50,6%
• C. 52,5%
• D. 54,3%
• E. 56,4%

Gabarito: A

Comentários

• Pra não zerar a prova de Matemática hein.

  Resposta: Letra A

• 65 * 0,4 = 26  >>> 65 - 26 = 39

  85 * 0,6 = 51 >>> 85 - 51 = 34

  39 + 34 = 73

   

  150(65+85) ------ 100%

  73 ------------------ X

  100 * 73 / 150 = 48,66667

   

  gab: Letra A

   

   

• homens: 65

  mulheres: 85

  total: 150

   

  Não fazem anotação:

  Homens:   65 ----- 100%

                   x ------- 60%

                   x = 39

   

  Mulheres:  85 ----- 100%

                   x ------- 40%

                   x = 34

   

  em relação ao número total de pessoas presentes no auditório, aqueles que não fazem anotações representam, aproximadamente,

  150 ------- 100%

  73 ---------- x

  x = 48,6666%

  48,7%

• Gabarito: A

  Comentário:

  65 homens ► 40% fazem anotações ► 60% não fazem anotações

  85 mulheres ► 60% fazem anotações ► 40% não fazem anotações

  
  

  6,5 x 6 (6,5 é 10% de 65) = 39 homens não fazem anotações

  8,5 x 4 (8,5 é 10% de 85) = 34 mulheres não fazem anotações

  
  

  39 + 34 = 73 não fazem anotações

  
  

  No total temos: 65 + 85 = 150

  
  

  73 ÷ 150 = 0,48666...

  
  

  Em porcentagem, temos 100 x 0,486666... = 48,666...%

  
  

  Bons estudos!

• RESOLUÇÃO:

                 Como 40% dos homens e 60% das mulheres fazem anotações sobre o que está sendo dito pelo palestrante, então os que NÃO fazem anotações são 60% dos homens e 40% das mulheres, ou seja,

  Não fazem = 60%x65 + 40%x85

  Não fazem = 0,60x65 + 0,40x85

  Não fazem = 39 + 34

  Não fazem = 73 pessoas

                 O total de pessoas é de 65 + 85 = 150 pessoas. O percentual dos que não fazem anotações é de:

  P = 73/150

  P = 146/300

  P = 48,67 / 100

  P = 48,67%

  Resposta: A

• "pra nao zerar a prova"

  vtnc, respeita quem ta começando

• Pede respeito mas manda TNC.

Questão 2673451

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Para realizar determinado projeto, um profissional leva 10 dias, trabalhando 6 horas por dia. Se esse profissional mantiver o mesmo ritmo diário de trabalho, o número de horas diárias que ele terá que trabalhar para realizar esse projeto em 8 dias será

• A. 8,5.
• B. 8,0.
• C. 7,5.
• D. 7,0.
• E. 6,5.

Gabarito: C

Comentários

• 10 dias x 6h = 60h
  8 dias x 6h = 48h
  60h - 48h =12 h
  12h/ 8 dias =1,5 h/dia
  6h + 1,5h = 7,5h Gabarito C

• Regra de 3 simples para não zerar a prova de matemática:

  dias             horas por dia

  10                    6

  8                      x

  são grandezas inversamente proporcionais:

  6/x = 8/10

  simplificando 8/10 por 2:

  6/x = 4/5

  4x=30

  x=7,5

  Resposta: Letra C

   

• usando regra de 3 composta
  
  dias           horas          projeto

  10                 6                   1

  08                 X                   1

   

  X = 10*6*1/8*1

  X = 7,5

• Dias  Horas

  10       6

  8         x

   

  X=10.6/8

  X= 60/8 

  X= 7,5 

   

  GABARITO C

• Grandezas INVERSAMENTE proporcionais:

  Quanto MAIS horas trabalho MENOS dias para terminar o projeto.

  Multiplica RETO!

  Regra de três simples DUAS grandezas:

  dias           horas         

  10                 6                   

  08                 X

   

  10x6 = 8 x X

  60 = 8X

  60/8 = X

  7,5 = X

  Gabarito C

• GABARITO LETRA C

  Regra de três simples inversa  (Lembre-se: a montagem da solução deste tipo de problema é feita invertendo as ordens das grandezas)

  DIAS                                         HORAS

  10                                                    6

  8                                                      x

   

   *Invertendo*

  10                 x

  8                   6

   

  8x =60

  x =    _60   
              8

  x=  7,5

• RESOLUÇÃO:

  Podemos montar a regra de três:

  10 dias ----------- 6 horas/dia

  8 dias -------- N horas/dia

  Quanto MAIS horas por dia de trabalho, MENOS dias são necessários para finalizar o trabalho. As grandezas são inversamente proporcionais, de modo que devemos inverter uma das colunas:

  10 dias ----------- N horas/dia

  8 dias -------- 6 horas/dia

  Finalizando a regra de três:

  10 x 6 = N x 8

  60 = 8N

  N = 60/8

  N = 7,5 horas por dia

  Resposta: C

Questão 2673454

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Para a realização de um plenário, foram disponibilizadas para a plateia 96 cadeiras dispostas em fileiras, de modo que o número de cadeiras de uma fileira corresponde a 2/ 3 do número de fileiras. O número de cadeiras de uma fileira é

• A. 14.
• B. 12.
• C. 10.
• D. 8.
• E. 6.

Gabarito: D

Comentários

• Considerando:

  X=número de cadeiras

  Y= número de fileiras

  O enunciado diz que: "o número de cadeiras de uma fileira corresponde a 2/ 3 do número de fileiras". Logo, x = 2/3y - (Eq  -1)

  O enunciado diz tbm que: "foram disponibilizadas para a plateia 96 cadeiras dispostas em fileiras".Logo, xy=96 - (Eq - 2)

  Agora podemos resolver:

  Da equação 2,  isolamos o y e temos: y=96/x

  Substituindo na equação 1: x = 2/3 * (96/x) --->  Resolvendo essa equação encotraremos x=8. Logo, 8 cadeiras por fileira.

  Se isolassemos o y, encontrariamos o valor de 12, que equivale a 12 fileiras.

  A pergunta é o número de cadeiras em uma fileira, se temos 96 cadeiras: 96/12 = 8 cadeiras por fileira.

• número de fileiras = X

  número de cadeiras em 1 fileira = 2/3 . X

  montando a equação:

  2/3. X . X = 96

  2X² / 3 = 96

  2X² = 288             (3 estava dividindo, passa multiplicando)

  X² = 144                (2 estava multiplicando, passa dividindo)

  X = +- √ 144

  X = +- 12            (usa o valor positivo)

  calculando o número de cadeiras de 1 fileira:

  2/3 . 12 = 8

  Resposta: Letra D

• C*F=96

  C=2/3*F

  2/3F*F=96

  2/3F²=96

  2F²=96*3

  2F²=288

  F²=288/2=144

  F=144(RAIZ QUADRADA DE 144 É 12)

  F=12

  C*F=96

  C=96/F

  C96/12=8 (GABARITO)

• Total de Cadeiras: 96 unidades

  F: QTD de Fileiras

  C: Quantidade de Cadeiras dipostas equivalentes a 2/3 da quantidade de fileira C=2/3xF

  Fórmula:

  2/3FxF=96

  2/3F²=96

  2xF²=96X3

  F²= 288/2

  F²=144

  F= raiz quadrado de 144

  F=12

  Há 96 cadeiras dipostas em 12 fileiras e cada fileira tem 8 cadeiras

  Prova real:

  12x2/3= 8 ou seja dois terços de 12 (total de fileiras) é igual 8 (qtd de cadeiras em cada fileira).

   

• total de cadeiras = 96

  nº de cadeiras por fileira = x

  nº de fileiras = y

  
  

  x . y = 96

  y = 96/x

  
  

  >>> o número de cadeiras de uma fileira corresponde a 2/ 3 do número de fileiras:

  
  

  x = 2/3 . y

  x = 2/3 . 96/x

  x = 192/3x

  3x² = 192

  x² = 192/3

  x² = 64

  x = √ 64

  x = 8

• F = Nº Fileiras

  C = Nº Carteiras

  
  

  Dividindo 96 por F, encontramos o número de cadeiras por fileira que corresponde a dois terços do número de fileiras.

  96 / F = 2.F / 3

  288 = 2.F²

  F² = 288 / 2

  F² = 144

  F = 12

  
  

  O número de cadeiras de uma fileira é

  C / F

  96 / 12 = 8

• Por muito pouco não marco 12... vivendo e aprendendo.

• aff, cai na pegadinha. esqueci de substituir o 12 na equação C = 2/3F (numero de cadeiras é 2/3 do numero de fileiras)

• Complementando:

  2/3x= número de cadeiras

  x= número de fileiras

  X=12 ; 2/3x=8 eis uma pegadinha :P

• Testei possibilidades de fileiras e ficou assim:

  96 dividido por 12 = 8

  2/3 de 12 = 8

  FILEIRAS = 12

  CADEIRAS = 8

  LETRA D

• GAB: D

   

  C = 96

  F = F

   

   

   

  Cada fileira tem um número de cadeiras igual a 2/3 de todas as fileiras juntas, ou seja:

   

   

   

  C = 2/3F . F                    (2/3F + 2/3F + 2/3F ....)

  96 = 2/3F . F

  F² = 288/2

  F² = 144

  F = 12

   

   

   

  C/F = 96/12

  C = 8

• Sendo F o número de fileiras, o número de cadeiras em cada fileira é de O total de cadeiras é igual a 96, ou seja,

  Total de cadeiras = fileiras x cadeiras por fileira

  

                 O número de cadeiras por fileira é:

  Cadeiras por fileira =

  Resposta: D

Questão 2673457

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

Um capital A, aplicado a juros simples com taxa de 9% ao ano, rende em 6 meses, os mesmos juros simples que um capital B aplicado a taxa de 0,8% ao mês, durante 9 meses. Sabendo-se que o capital A é R$ 900,00 superior ao capital B, então o valor do capital A é

• A. R$ 2.500,00.
• B. R$ 2.400,00.
• C. R$ 2.200,00.
• D. R$ 1.800,00.
• E. R$ 1.500,00.

Gabarito: B

Comentários

• Não consigo fazer essa, cadê um professor pra ajudar?

• J(a) = P(a) * 0,09 * 0,5

  J(b) = P(b) * 0,008 * 9

  igualando os juros, temos:

  P(a) * 0,045 = P(b) * 0,072

  Lembrando que P(a) = P(b) +900

  (P(b) + 900) * 0,045 = 0,072 P(b)

  0,045 * P(b) + 40,5 = 0,072 P(b)

  40,5 = 0,027  P(b)

  P(b) = 1500

  logo 

  P(a) = 2400

• 1- Primeiro converto a taxa de 9% ao ano para mês. 9/12 = 0,75am

  2 - Fui testando com as alternativas. Testei alternativa A e não deu certo, porém alternativa B chegou ao mesmo rendimento.

  Juros de A = Capital.i.Tempo => JA = 2400.0,75.6/100 JA = 10800/100 = 108
  
  Juros de B (vou ter que subtrair 900 do capital que estipulei para A) = C.i.Tempo=> JB = 1500.0,8.9/100 JB =10800/100 = 108

  3- Dessa forma, estipulando capital de 2400 para A baseado na alternativa b, e o capital de 1500 para B, temos o mesmo rendimento para ambos.

• Calcula-se cada Capital em separado:

  A)

  J=C.i.T

  J=C.0,0075.6

  J=0,045.C

   

  B)

  J=C.i.T

  J=C.0,008.9

  J=0,072.C

   

  Já que os juros de A e B são iguais:

  0,045.Ca=0,072.Cb

  Porém, ele observou que Ca é 900 reais superior a Cb:

  0,045 (Cb+900)=0,072.Cb

  Cb=1.500 reais

  Ca = 2.400 reais.

   

• Como que o 0, 072 virvirou 0, 027 ? 

• Lembrando que para achar o juros do capital A é necessário converter 1 ano em  6 meses ficando assim:

  9% dividido por 12 meses(1 ano de taxa de juros ) e multiplicado por 6 meses (tempo da aplicação) = 9/12 = 0,75 x 6 = 4,5 você divide por 100 = 0,045.

  Capital B pode multiplicar direto por tanto a taxa como tempo de aplicação são mensais = 0,8x9 = 7,2 você divide por 100 = 0,072.

  A)J=C.I.T       J=C.0,0075x6       J=0,045.C

  B)J=C.I.T       J=C.0,008x9         J=0,072.C

  Capital A + 900 = Capital B

  Fórmula:

  0,045 (Cb+900)=0,072.Cb

  Aplicamos uma distributiva 0,045Cb+40,5 =0,072.Cb

  40,5 = 0,072Cb - 0,045Cb

  40,5 = 0,027 Cb

  40,5/0,027 = Cb

  1500 = Cb

  Cb=1.500 reais

  Ca =Cb+900 = 1500 + 900 = 2.400 reais

  GABARITO B

   

   

• minha nassa questão chatinha misericordia 

• Letra B

  .

  Situação A

  J: x

  C: y+900

  i: 9% aa---> 0,75am

  n: 6 meses

  .

  Situação B

  J: x

  C: y

  i: 0,8 am

  n: 9 meses

  .

  Como os juros são iguais conclui-se, nesse caso, que trata-se de duas igualdades

  .

  [(y+900)*0,75*6]/100= (y*08*9)/100 (simplificaremos os denominadores dos dois lados por 100)

  .

  [(y+900)*0,75*6]= (y*08*9) (faremos as multiplicações possíveis)

  .

  (y+900)*4,5= y*7,2 (aplicaremos a regra da distributiva na primeira equação)

  .

  4,5y+4050=7,2y (Colocaremos letra com letra, número com número)

  .

  4050=7,2y-4,5y ( Faremos a subtração possível)

  .

  4050=2,7y (enviaremos o 2,7 para o outro lado)

  .

  4050/2,7=y ( multiplicaremos todos por 10 para eliminar a vírgula do 2,7)

  .

  y=4050/27 ( faremos a divisão)

  .

  y= 1500

  .

  Cuidado! Antes de responder sempre volte e confirme o que ele realmente quer. Nesse caso, o valor do capital A.

  C: y+900

  C: 1500+900

  C: 2400

  .

• Uma maneira para acertar a questão é tentar pelas alternativas: 

   

  Se ele está me dizendo que o capital A é superior em 900,00 e que os juros são iguais tanto no A como no B, então testando com a alternativa B que é o Gabarito podemos fazer assim.

   

  Alternativa B:

   2400- 900=  1500

   

  1500,00 se refere ao capital B

   

  2400,00 ao capital A  

   

  Relembrando a fórmula. J= C.i.T / 100

   

  CAPITAL B

  J= 1500.08.9 =  10.800

   

  CAPITAL A

  J= 2400. 075. 6= 10.800   ( esse 0.75 é a taxa anual. 9a.a/ 12 meses = 0.75)

   

  Ratifiquei nesses dois casos o juros de 108,00

   

• Essa questao foi feita pro candidato tentar por exclusao kk

  GAB B

• Sabemos que os juros das duas aplicações são iguais, ou seja,

  JA = JB

  CA x jA x tA = CB x jB x tB

  (900 + CB) x 9% x 0,5 = CB x 0,8% x 9

  Corta os nove, ficando:

  (900 + CB) x 1% x 0,5 = CB x 0,8%

  Corta as Porcentagens, ficando:

  (900 + CB) x 1 x 0,5 = CB x 0,8

  (900 + CB) x 0,5 = CB x 0,8

  Multiplica os dois lados por 10, pra ajudar na conta ficando:

  (900 + CB) x 5 = CB x 8

  4500 + 5CB = 8CB

  4500 = 3CB

  1500 = CB

  Achamos o Capital de B, agora e só somar com 900 para saber o Capital de A

   

              Portanto, CA = CB + 900 = 1500 + 900 = 2400 reais.

  .

  Gabarito Letra B.

  .

  Créditos ESTRATÉGIA CONCURSOS

  .

  "O segredo do sucesso é a constância no Objetivo.®"

• Capital A

  c= x+900

  i= 9% a.a. => 9/1200 a.m.

  t=6 meses

  Capital B

  c= x

  i= 0,8% a.m.

  t= 9 meses

  JA=JB

  (x+900). 9/1200. 6 = x. 0,8/100. 9 ("cortei" o 9 da esquerda com o da direita e os dois zeros de lá com o zero de cá)

  (x+900). 1/2 = 0,8x (o denominador 2 passa para o outro lado multiplicando)

  x+900 = 1.6x

  900 = 0,6x

  900/0.6 = x

  x= 1500 => capital B

  capital a = x+900

  logo... 1500+900= 2400

  Gab. B

  Espero ter ajudado!

• RESOLUÇÃO:

                 Sabemos que os juros das duas aplicações são iguais, ou seja,

  J = J

  C x j x t = C x j x t

  (900 + C) x 9% x 0,5 = C x 0,8% x 9

  (900 + C) x 1% x 0,5 = C x 0,8%

  (900 + C) x 1 x 0,5 = C x 0,8

  (900 + C) x 0,5 = C x 0,8

  (900 + C) x 5 = C x 8

  4500 + 5C = 8C

  4500 = 3C

  1500 = C

  Portanto, C = C + 900 = 1500 + 900 = 2400 reais.

  Resposta: B

•  

  CA . 9% . 6 = JA

  CA . 0,75% . 6 = JA ( 9% é a taxa anual. Fazer regra de três 9%--- 12 meses; x% ---- 1mês). X = 0,75% [ esta é a taxa mensal]

  CA . 0,75/100 . 6 = JA   ( segura a mão aí. Vamos fazer o mesmo procedimento para o capital B)

   

  CB . 0,80% . 9 = JB

  CB . 0,80/100 . 9 = JB >>>>>> segura a mão

  Agora, vamos igualar os juros, já que o enunciado fala que JA= JB

  JA= JB

  CA . 0,75/ . 6 = CB . 0,80/ . 9

  CA . 0,75 . = CB . 0,80 .

  CA . 0,75 . 2 = CB . 0,80 . 3

  Agora o pulo do gato: o enunciado falou que “o capital de A é 900 superior ao capital de B, logo, posso dizer que 

   

  CA = CB +900

  CA - 900 = CB

   

  Vamos substituir CB por CA – 900:

  CA . 0,75 . 2 = CB . 0,80 . 3

  CA . 0,75 . 2 = (CA – 900) . 0,80 . 3

  CA . 1,5 = (CA – 900) . 2,4

   1,5CA = 2,4 CA – 2160

  CA = 2400

  Vai prestar VUNESP?

  Acompanhe-me lá no YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCg3LDCDbPLIws_xrIqx9xRw

• Entendi pelo comentário do Rafael Prado! Obrigada!

• Um capital A, aplicado a juros simples com taxa de 9% ao ano, rende em 6 meses, os mesmos juros simples que um capital B aplicado a taxa de 0,8% ao mês, durante 9 meses. Sabendo-se que o capital A é R$ 900,00 superior ao capital B, então o valor do capital A é

  B) R$ 2.400,00. [Gabarito]

  Calcula-se cada Capital em separado:

  A)

  9%/12 = 0,75% ao mês

  0,75/100 = 0,0075

  J = C.i.T

  J = Ca . 0,0075 . 6

  J = 0,045.Ca

   

  B)

  0,8% ao mês

  0,8/100 = 0,008

  J = C.i.T

  J = Cb . 0,008 . 9

  J = 0,072.Cb

   

  Já que os juros de A e B são iguais:

  0,045.Ca = 0,072.Cb

  Porém, ele observou que Ca é 900 reais superior a Cb:

  Ca = Cb + 900

  0,045.Ca = 0,072.Cb

  0,045 (Cb + 900) = 0,072.Cb

  0,045.Cb + 40,5 = 0,072.Cb

  0,072.Cb - 0,045.Cb = 40,5

  0,027.Cb = 40,5

  Cb = 40,5 / 0,027

  Cb = 40500 / 27

  Cb = 1.500 reais

  Ca = Cb + 900

  Ca = 1.500 + 900

  Ca = 2.400 reais

Questão 2673460

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

. Com a quantidade total de café preparada para uma reunião, é possível servir determinado número de xícaras, colocando em cada uma delas 150 mL de café. Porém, se em cada xícara forem colocados 200 mL, com a mesma quantidade de café preparada, serão servidas 15 xícaras a menos. O número máximo de xícaras, com 200 mL cada uma, que poderão ser servidas é

• A. 65.
• B. 60.
• C. 55.
• D. 50.
• E. 45.

Gabarito: E

Comentários

• 60 xícaras de 150 ml, é igual á 9000 ml.

  45 xícaras de 200 ml, é igual á 9000 ml.

  a mesma quantidade de café com 15 xícaras a menos nos copos de 200 ml.

• cai igual pato com 60 xicaras rsrsrs

• 150 ml -------- X

  200 ml -------- X-15

  como são inversamente proporcionais (quanto mais café na xícara, menos xícaras serão necessárias)

  200 ------ X

  150 ----- X-15

   

  200X - 3.000 = 150X

  50X = 3.000

  X = 60

  Como X é a quantidade de xícaras de 150 ML, a quantidade de xícaras com 200 ML é igual a 60-15=45

• Fiz assim:

  Total= 150x  (equação 1)

  Total= 200 (x-15) (equação 2)

  Substitui a equação 1 na 2

  150x=200x - 3000

  150x-200x = -3000

  -50x = -3000 (-1)

  x=3000/50

  x=60 

  Como o exercício pede a quantidade de xícaras de 200ml. Basta fazer a conta 60-15 = 45

   (Resposta E)

• nossa respondi B nossa essa vunesp 

• Marquei sem pensar 60.....que triste!!!

• x/y = 150ml

  x/y-15 = 200ml

  x = 150*y

  150y=200(y-15)

  150y = 200y - 3000

  150y - 200y = -3000

  -50y = -3000

  y = 60

  y-15

  60-15 = 45

•         Seja N o número de xícaras de 150ml que podemos encher. O volume total é, portanto:

  Total = N x 150 ml

                 Se colocarmos 200ml em cada xícara, vamos encher N – 15 xícaras. Outra expressão para o volume total é:

  Total = (N – 15) x 200

                 Igualando as expressões:

  N x 150 = (N – 15) x 200

  150N = 200N – 3000

  3000 = 50N

  N = 60 xícaras

                 O número de xícaras de 200 ml que podemos encher é N – 15 = 60 – 15 = 45.

  Resposta: E

• Fiz diferente

  15 xícaras a menos valem quantos ml ? valem 2250 ml (15 xícaras de 150ml)

  .

  então fica:

  150 * x = (200 * x) + 2250

  50 * x = - 2250

  x = 45 xícaras

Questão 2673463

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Sistemas Lineares

Em uma papelaria, foram colocados dois cestos com itens promocionais: um deles só com canetas (todas de mesmo valor) e outro só com borrachas (todas de mesmo valor). Sabendo-se que o valor de 6 canetas é igual ao valor de 16 borrachas e que uma borracha custa R$ 2,50 a menos que uma caneta, é correto afirmar que, se uma pessoa comprar 3 canetas e 6 borrachas, pagará no total

• A. R$ 21,00.
• B. R$ 23,00.
• C. R$ 25,00.
• D. R$ 28,00.
• E. R$ 30,00.

Gabarito: A

Comentários

• C - Caneta

  B - Borracha

  6 C = 16 B (Simplificando por 2)

  3 C = 8 B

  X(Valor de C) = X - 2,5 (Valor de B)

  Substituindo...

  3*X = 8*(X - 2,5)

  3X= 8X - 20

  3X - 8X = - 20

  - 5x = -20

  X= 20/5

  X = 4

  Agora é só calcular X que é valor de C - 2,5, segundo a fórmula acima. Assim teremos 1,5 (4 - 2,5).

  1,5 * 6 = 9

  4 * 3 = 12

  12 + 9 = 21

  PS: Nem sei se isso faz sentido e odeio matemática hahaha 

   

• Gabarito: A                        6 canetas = 16 borrachas; borracha = caneta - 2,5 --> logo, cada caneta é 4 reais e cada borracha 1,50. Se comprar 3 canetas são 12 reais e 6 borrachas são 9 reais, totalizando 21 reais 

• 6C = 16B

  C = 16/6B 

  C = 8/3B

   

  C - B = 2,5

  8/3B - B = 2,5

  tira o mmc e resolve, vai dar:

  8B - 3B = 7,5

  B =  1,5

   

  C = 8/3B

  C = 8/3 * 1, 5

  C = 4

   

  3C + 6B

  3*4 + 6*1,5 = 21

• C = (B + 2,50)

  6C = 16B

  _____________

  6 . (B + 2,50)

  6B + 15,0 = 16B (distributiva)

  15,00 = 16B - 6B

  15,00 = 10B

  10B = 15,00 (só invertendo...)

  B = 1,5

  C = 1,50 + 2,50 = 4,00

  3 . 4,00 + 6 . 1,5 = 21,00

  Resposta = 21,00

  Alternativa A

   

• 6c= 16.(c-2,50)

  Resolvendo ... C = 4

  B=1,50

  4.3+6.1,50=

  12+9=21

•         Sendo C e B os preços unitários das canetas e borrachas, sabemos que:

  - o valor de 6 canetas é igual ao valor de 16 borrachas:

  6C = 16B

  - uma borracha custa R$ 2,50 a menos que uma caneta:

  B = C – 2,50

                 Substituindo na primeira equação:

  6C = 16.(C – 2,50)

  6C = 16C – 40

  40 = 10C

  C = 4 reais

                 Logo, B = C – 2,50 = 4 – 2,50 = 1,50 real.

  Se uma pessoa comprar 3 canetas e 6 borrachas, pagará no total:

  3C + 6B =

  3x4 + 6x1,50 =

  12 + 9 =

  21 reais

  Resposta: A

• eu me perco nessas questões puts ta dificil sistemas viu

Questão 2673472

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

O perímetro de um pátio retangular é 4 vezes o perímetro de uma sala quadrada de lado igual a 8 m. Sabendo-se que o comprimento do pátio é 14 m maior que sua largura, então o comprimento do pátio é

• A. 43 m.
• B. 39 m.
• C. 34 m.
• D. 28 m.
• E. 25 m.

Gabarito: B

Comentários

• Perímetro é a soma de todos os lados da figura. Se o quadrado (sala) tem ambos lados iguais, então 8*4= 32 ( seu perímetro)

  Se o perímetro do retângulo é 4 vezes maior que o da sala, então 4*32 = 128

  Relembrando que perímetro é a soma dos lados de uma figura, se que o comprimento do pátio é 14 m maior que sua largura, então ficará

  B= X+14          H=X

  Montando a fórmula:

  2(x+14) + 2x = 128

  2x + 28 + 2x = 128

  4x = 100

  x = 25 , ou seja ,  B = 25 + 14 / B = 39

• Ufaaa, sua explicação me ajudou muito Fabianna Brandão. 

  Obrigadaaa.

  #AVAANTE 

• Perímetro da sala quadrada: 16. 4 = 64

  64 = x + 14 + x

  64 = 2x + 14

  64 - 14 = 2x

  50 = 2x

  x = 25

  Então:

  25 + 4 = 39. (B)

• Pátio = 4 vezes o perímetro da sala. O perímetro da sala é 32m, pois cada lado mede 8m

  Logo o perímetro do pátio mede 4.32=128

  x+x+x+14+x+14=128

  4x + 28 =128

  4x = 128 -28

  x = 100/4

  x = 25

  A medida do comprimento do pátio é 25 + 14 = 39

  Gab. B

• Gabarito: B

   

   

  Perímetro da sala quadrada:

  4 * 8 = 32

   

  Perímetro da sala retangular (que é 4 vezes maior):

  4 * 32 = 128

   

  x + (x+14) + x + (x+14) = 128

  4x + 28 = 128

  4x = 100

  x = 25

   

  25 + 14 = 39

   

• A gente faz a conta... resolve a equação na fôrmula do perímetro... acha X = 25 e marca a letra E sem ver!! kkk... ainda bem que aqui, pode errar.. na prova, é ainda mais complicado... tempo, tensão, pressão e muita atenção!

• perimetro do quadrado: 8.4= 32

  ele disse que o perimetro do patio é 4.32= 128

  formula do perimetro do retangulo

  2(14+x+x)= 128

  28+4x= 128 (quem não entendeu foi 2.14 e 2.2x)

  4x= 128-28 (trocou de lugar troca o sinal)

  4x= 100

  x= 100/4

  x= 25

  14+25= 39

  abs!!

•         Uma sala quadrada de lado igual a 8m tem perímetro de 4x8 = 32m. O pátio retangular tem perímetro 4 vezes maior, ou seja, 4x32 = 128m. Sendo L a largura do pátio, seu comprimento é L+14 (14 metros a mais), de modo que seu perímetro é expresso por:

  Perímetro = L + (L+14) + L + (L+14)

  128 = 4L + 28

  100 = 4L

  L = 25m

  O comprimento é L + 14 = 25 + 14 = 39m.

  Resposta: B

Questão 2673478

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Um prêmio, em dinheiro, foi dividido igualmente entre os 5 vendedores de uma equipe. Se essa equipe tivesse um vendedor a mais, cada um deles receberia R$ 500,00 a menos. O valor do prêmio que cada um dos 5 integrantes da equipe recebeu foi

• A. R$ 3.000,00.
• B. R$ 2.500,00.
• C. R$ 2.000,00.
• D. R$ 1.500,00.
• E. R$ 1.000,00.

Gabarito: A

Comentários

• cada integrante recebeu 3.000 totalizando 15.000 de premio.

  15000/5=3000

  15000/6=2500

  500 reais de diferença que o problema pede.

• Gabarito - Letra A
  
  5 X = 6 (X - 500)
  5 X = 6 X - 3000

  5 X - 6 X = - 3000
  - X = - 3000
  - X (-1) = - 3000 (-1)
  X = 3000

• 6 . 500 = 3000

  _____________

  5x = 6x - 3000

  5x - 6x = -3000

  -1x = -3000 (.-1)

  1x = 3000

  x = 3000 / 1

  x = 3000

   

  Alternativa A

• Se 5 vendedores, entao X :

   Prémio total = 5X

   

  Se tivesse um vendedor a mais, o seja, 6 então seria X - 500 a menos:

   Prémio total = 6 (X-500)

   

  Igualamos as equações:

   

  5X = 6 (X-500)

  5X = 6X - 3000

  5X - 6X = - 3000

  -X = -3000 (multiplicamos por -1)

  X = 3000 prémio total

   

  Gabarito: A

   

  Bons estudos...

• se tirar 500,00 de cada um dos cinco vencedores , então ficaria 2500,00 para o sexto participante

   

  e assim seria 2500,00 para cada um dos seis vencedores,

   

  mas como são apenas cinco vencedores volta os 500,00 a cada um deles e soma-se aos 2500,00 ficando então 3000,00 

• Questão similar da VUNESP - Q935234   de 2018

• A

  Não andem ansiosos por coisa alguma, mas em tudo, pela oração e súplicas, e com ação de graças, apresentem seus pedidos a Deus. E a paz de Deus, que excede todo o entendimento, guardará o coração e a mente de vocês em Cristo Jesus. 

• Com a adição de uma sexta pessoa na equipe, cada um dos 5 demais vendedores deixaria de ganhar 500 reais.Então os 5 vendedores deixariam de ganhar um total de 5 × 500 = 2.500 reais, quantia essa que iria para o sexto vendedor.Como cada um receberia a mesma quantia, então todas as 6 pessoas receberiam um total de 6 × 2.500 = 15.000 reais.Esse é o valor total a ser distribuído.O prêmio é de 15.000 reais, que será distribuído entre 5 vendedores, cada um recebendo 15.000/5 = 3.000 reais.

  .

  Gabarito Letra A

  .

  Créditos : Prof. Alex Lira - Exponencial Concursos

• Pelas alternativas:

  a) 3.000 * 5 amigos = 15.000 (total)

  agora dividimos por 6 amigos

  = 2.500 (500,00 a menos para cada um) -> gabarito

  d) 1.500 * 5 amigos = 7.500 (total)

  agora dividimos por 6 amigos

  = 1.250 (250,00 a menos para cada um) -> errado

  as outras alternativas são números decimais

• Seja P o prêmio recebido por cada um dos 5 vendedores. Logo, o prêmio total foi de 5P. Se fossem 6 vendedores, cada um receberia 5P/6, o que seria 500 reais a menos do que P. Isto é,

  

  Resposta: A

Questão 2673481

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Uma gráfica imprimiu 2400 calendários com o logotipo de uma empresa. Após o final da impressão, constatou que a máquina utilizada para o serviço imprimiu os 28 primeiros calendários sem defeitos, na sequência imprimiu 2 com falhas e continuou a imprimir nesse mesmo padrão, ou seja, a cada 28 calendários sem defeitos, imprimia 2 calendários com falhas. O número total de calendários impressos com falhas foi

• A. 180.
• B. 170.
• C. 160.
• D. 150.
• E. 140.

Gabarito: C

Comentários

• 28+2 30, 2400/30 80*2 160 

   

• Tootal = 2.400 calendários 

  28 sem defeito + 2 com defeito = 30 (por ciclo de impressão)

  2.400 ---- 30

    x  ------ 28        (multiplica em cruz)

  2.400 * 28 = x * 30

  67.200 = x * 30

  x = 67.200 / 30

  x = 2.240 impressões SEM falha

  Com falha: 2.400 - 2.240 = 160 impressões COM falha.

  Gabarito: C

• fiz por razão mesmo. 28 sem defeito / 2 falhas ==== 28/2 = sd / f  ==== sd= 28 f / 2  =====

  como sd + f = 2400 substitui  onde tem sd por 28 f/2 , daí descobre exatamente quantos tem falha.

• A primeira informação dada é que a cada 28 impressões 2 saem com problemas.

  Logo percebemos que temos um ciclo, aonde a cada 30 impressões duas saem com o o defeito.

  Utilizaremos portanto a regra de 3, a qual o 2400 equipaar-se ao 30 (total) e o 2 ao X (incógnta referente ao número de páginas defeituosas pedidas pela questão)

  Resolução:

  2400 - 30

  x     -    2 

  2.400 * 2= x * 30

  4800= x * 30

  x = 4800/ 30

  x = 160 impressões sem falha

  Gabarito: C

• O exercício é muito simples. Ele diz que a cada 30 calendários impressos, 2 apresentavam falha.

  Dessa maneira, bastava saber quantas vezes há 30 calendários no total de 2.400 calendários.

  Assim, 2.400/30 = 80 Esse valor de 80 significa que houve 80 ciclos de 30 impressões onde 2 desses 30 apresentou defeito.

  Então, 80 ciclos, com 2 falhas, 80x2 = 160 calendários falhados.

• Pega o total e divide por 30 (28 sem falhas +2 com falhas)

   

  2400/30=80

   

  Resultado equivale quantas vezes aconteceu

   

  80*2=160 

   

  GABARITO C

• Some primeiro as sem defeito + com defeito = 28 + 2 = 30 ( 30 calendarios com e sem defeitos)

  divide pelo total de calendarios 2400 = 2400/30 = 80 ( são 80 calendarios imprimindo com e sem defeito)

  a questão pergunta quantos calendarios COM FALHAS serão imprimido assim :

  80*2 = 160 ( 80 calendários com e sem defeito vezes(*) 2 com defeito.)

  
  

  GABARITO C

• 30c - 2d

  2400c- xd

  
  

  x= 160.

• Gabarito: C

   

   

  -Quantas impressões corretas + impressões com falhas existem dentro de 2.400?

  28 + 2 = 30

  2.400 / 30 = 80

   

  -Ocorreram 80 impressões corretas + impressões com falhas.

  -Para descobrir quantas impressões com falhas:

   

  2 x 80 = 160

   

• A cada 28 calendários impressos perfeitos a gráfica imprime dois com defeitos.

  Então, temos um ciclo de 30 em 30 calendários.

  Se a cada 30 calendários 2 saem com defeito, então quantos calendários com defeito eu vou imprimir no total de 2400?

  30 cal. --------2 com defeitos

  2400 cal. -------X saem com defeito

• 2/30 de 2400 = 160 com falhas

• 2400 / 30 = 80

  80 * 2 = 160

• GABARITO: C.

   

  " (...) a cada 28 calendários sem defeitos, imprimia 2 calendários com falhas."

   

  ou seja, a cada 30 (28 + 2) calendários impressos, 2 saiam com falhas.

   

  calendários impressos           com falhas

           30              ___________      2

          2.400          ___________      x

   

  30x = 4.800

   

  x = 4.800 / 30

   

  x = 160 calendários impressos com falhas.

• RESOLUÇÃO:

                 Observe que, em cada grupo de 30 calendários, temos 28 sem defeito e 2 com defeito. Quantos grupos de 30 calendários temos? Basta dividirmos 2400 por 30, obtendo 80 grupos. Em cada um desses 80 grupos temos 2 calendários com falhas, totalizando 80x2 = 160 calendários com falhas.

  Resposta: C

• um bizu em questões assim, SOMA DIVIDE e MULTIPLICA! SDM

  Csf=28 Ccf=2=2,400

  Csf+Ccf=2,400

  Csf+Ccf=2,400/30

  Csf+Ccf=80

  agora é só multiplicar pelo os com falha, Csf+Ccf=80×2=(160 com falhas!)

• O número total de impressões é 2400.

  A cada impressão 28 são sem falhas e 2 com falhas (totalizando 30 calendários)

  Se pegarmos o total das impressões (2400) dividido por 30 calendários o resultado será 80 o qual corresponde o número de vezes que esse mesmo evento aconteceu.

  Multiplicando o número de vezes que o evento aconteceu e o número de falhas (80 x 2) chegamos a: 160 calendários com falhas.

Questão 2673484

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Política; Política Internacional

Os atentados de sábado (14 de outubro) em Mogadíscio, capital do país, são os mais sangrentos registrados desde o começo da década. Já foram encontrados 315 mortos e mais de 300 feridos. O Itamaraty não confirma brasileiros entre as vítimas. Um caminhão-bomba explodiu em uma área movimentada da capital, próxima a edifícios do governo. Um prédio de oito andares foi reduzido a escombros. Edifícios vizinhos e carros também foram destruídos.

(Época, 15 out. 17. Disponível em: <https://goo.gl/lyYFYe> . Adaptado)

Ao menos 50 pessoas morreram nesta terça-feira (21 de novembro) em um atentado suicida em Mubi, cidade localizada no nordeste do país. “No momento, temos pelo menos 50 mortos e vários feridos após um ataque suicida contra uma mesquita de Mubi durante a oração matutina”, declarou o porta-voz da polícia. O homem-bomba “se misturou aos fiéis” para entrar na mesquita e “ativou os explosivos” durante as orações, completou o policial.

(IstoÉ, 21 nov. 17. Disponível em: <goo.gl/zrPwgh> . Adaptado)

Os dois atentados ocorreram em países africanos, corretamente identificados como

• A. Angola e Moçambique.
• B. Egito e África do Sul.
• C. Somália e Nigéria.
• D. Marrocos e Gana.
• E. Cabo Verde e Camarões.

Gabarito: C

Comentários

• O primeiro atentado ocorreu na Somália. Poderia ser usado como pista para acertar a questão, a citação de Mogadíscio, capital somali. O país vive uma guerra civil intensa, desde 1991, com atentados frequentes e com dezenas de milhares de mortos.

  O segundo atentado, ocorrido na Nigéria, foi executado pela organização terrorista Boko Haram. Trata-se de um grupo de orientação fundamentalista islâmica sunita que buscar impor a lei da Sharia no país africano.

   Gabarito: C

• Quem assistiu "Falcão negro em perigo" não erra!

• O Boko Haram é um grupo terrorista surgido na Nigéria que, muitas vezes, é denominado como “grupo radical islâmico”, pois as suas ações correspondem ao fundamentalismo religioso de combate à influência ocidental e de implantação radical da lei islâmica, a sharia. O nome Boko Haram significa “a educação não islâmica é pecado” ou “a educação ocidental é pecado” na língua Hausa, um idioma bastante falado no norte do território nigeriano.

• Quem é bom em geografia (não é meu caso) responde de boa só pelas localizações!

• Nigéria: Atentado suicida em mesquita deixa ao menos 50 mortos.

  
  

  Um atentado a bomba deixou ao menos 50 mortos na Nigéria nesta terça-feira (21/11). O ataque ocorreu em uma mesquita localizada na cidade de Mubi (nordeste do país), segundo informações de autoridades policiais da região.

  
  

  Testemunhas relataram que a ação possivelmente foi cometida por uma criança ou por um adolescente, já que o autor aparentava ser “muito jovem”. O terrorista entrou na mesquita durante as orações da manhã. 

  
  

  Mubi fica no Estado de Adamawa, que já foi controlado pelo Boko Haram, expulso da região em 2015. Autoridades do país suspeitam que o atentado tenha ocorrido por ação do grupo.

  
  

  “Foi um ataque devastador na mesquita quando as pessoas se reuniam para orar”, afirmou Ahmed Idris, da Al Jazeera. O correspondente disse ao jornal que “o número de feridos é tão alto que provavelmente veremos mais e mais pessoas sucumbindo”. Acrescentou dizendo que o atentado “não está longe do (...) epicentro da insurgência do Boko Haram”.

  O ataque desta terça já é considerado o maior desde dezembro de 2016, quando 56 pessoas foram mortas em um atentado a bomba em uma feira. A número ainda pode superar o do ataque do ano passado, já que ainda não há uma informação oficial sobre os mortos.

  
  

  https://operamundi.uol.com.br/direitos-humanos/48410/nigeria-atentado-suicida-em-mesquita-deixa-ao-menos-50-mortos

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

• Basta saber que Mogasdicio é a capital da Somália, pois nem havia outras alternativas que indicassem a Somália para induzir ao erro. ( o difícil é lembrar dessa capital kkkkkkkkkk)

• GABARITO: C

  Quem já teve a leu o livro com a historia dos Navy seals ou dos Rangers já matava pela Somália rsrsr

Questão 2673487

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Política; Política no Brasil

O presidente dos EUA, Donald Trump, anunciou nesta segunda-feira (20 de novembro) que um certo país foi recolocado na lista de Estados patrocinadores de terrorismo. Segundo Trump, os EUA anunciarão novas sanções contra esse país, que havia sido retirado da lista de países patrocinadores de terrorismo pelo ex-presidente republicano George W. Bush em 2008, em uma tentativa de salvar as negociações para um acordo nuclear. Trump considerava a inclusão do país no grupo por conta de suas ambições nucleares e de seus ataques cibernéticos contra os EUA e outros países.

(UOL, 20 nov. 17. Disponível em: <https://goo.gl/Ry7K98>. Adaptado) 

A notícia trata de uma decisão dos EUA em relação 

• A. ao Afeganistão.
• B. a Cuba.
• C. à China.
• D. à Índia.
• E. à Coreia do Norte.

Gabarito: E

Comentários

• EUA ajudarão Coreia do Norte se país abandonar armas nucleares, diz Pompeo.

   

  Washington, 12-05-2018 - Os Estados Unidos irão ajudar no crescimento da economia da Coreia do Norte, se o país tomar medidas firmes para se livrar de suas armas nucleares de forma permanente e verificável, disse o secretário de Estado dos EUA, Mike Pompeo. "Se a Coreia do Norte adotar medidas ousadas para rapidamente se desnuclearizar, os Estados Unidos estão preparados para trabalhar com a Coreia do Norte para alcançar a prosperidade na mesma medida dos amigos sul-coreanos", disse Pompeo, durante conferência de imprensa.
  
  As declaração foi feita dadas antes de a Coreia do Norte anunciar planos de realizar uma "cerimônia" para o desmantelamento de seu local de testes nucleares, ainda em maio.

   

  Fonte: https://www.em.com.br/app/noticia/internacional/2018/05/12/interna_internacional,958249/eua-ajudarao-coreia-do-norte-se-pais-abandonar-armas-nucleares-diz-po.shtml

   

  gabarito: E

•  "ambições nucleares e de seus ataques cibernéticos" é Coreia do Norte! Bons estudos.

• Países patrocinadores do terrorismo: Irã, Sudão, Síria e Coréia do Norte.

• Gabaritando com Rebeca Guimarães não deixa passar uma

• GAB LETRA "E".....

  https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2017/11/20/trump-recoloca-coreia-do-norte-na-lista-da-paises-patrocinadores-de-terrorismo.htm

• Esse voce só não acerta se morar na lua  ou completamente  incomunicavel kkkk

• COMENTÁRIOS:

  
  

  Dentre os países listados nas alternativas, qual deles desenvolve um programa de armas nucleares, objeto de tensões com os Estados Unidos? É a Coreia do Norte. Questão resolvida.

  China e Índia são países que detém armas nucleares. No entanto, não estão em ambiente de tensão com os Estados Unidos, em função dessas suas armas. Cuba e Afeganistão não possuem armas nucleares.

  
  

   Gabarito: E - LEANDRO SIGNORI

  
  

• Questão trata de momento anterior à aproximação dos Estados Unidos com a Coreia, que era, até então, acusada de ser uma das principais patrocinadoras do terrorismo no mundo.

  Resposta: E

Questão 2673490

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Arte e Cultura na Atualidade; Atualidades do ano de 2017

A Justiça de São Paulo deferiu um pedido do Ministério Público para impedir a realização de um show de Caetano Veloso na ocupação do Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto (MTST), no Bairro Planalto, em São Bernardo do Campo, no ABC paulista. A apresentação estava marcada para esta segunda-feira (30 de outubro).

(G1, 30 out. 17. Disponível em: <https://goo.gl/69jFBc>. Adaptado)

Entre os argumentos utilizados pela Justiça para proibir o show, é correto identificar

• A. a possibilidade de não se recolher direitos autorais das músicas do show.
• B. a falta de estrutura do espaço para suportar um show com a dimensão estimada.
• C. a desocupação iminente do terreno, decidida em outra ação da Justiça.
• D. a preocupação da prefeitura com o descumprimento da Lei do Silêncio.
• E. a falta de pagamento de tributos que incidem sobre eventos culturais.

Gabarito: B

Comentários

• "Ainda segundo o texto, a juíza considera que o “local que não possui estrutura a suportar show, mormente para artistas da envergadura de Caetano Veloso, um dos requeridos nesta ação.”"

   

  https://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/artistas-visitam-ocupacao-do-mtst-no-abc.ghtml

• B

  Ainda segundo o texto, a juíza considera que o “local que não possui estrutura a suportar show, mormente para artistas da envergadura de Caetano Veloso, um dos requeridos nesta ação.”

  A juíza afirma ainda que a notoriedade de Caetano pode atrair muitas pessoas ao local. “seu brilhantismo atrairá muitas pessoas para o local, o que certamente colocaria em risco estas mesmas, porque, como ressaltado, não há estrutura para shows, ainda mais, de artista tão querido pelo público, por interpretar canções lindíssimas, com voz inigualável. Destarte, o povo merece shows artísticos, mas desde que atendidos requisitos, que aqui não estão presentes, conforme bem alegado pelo Ministério Público.”

• Gabarito B

• Nunca nem vi

• esse show teria várias menores de 13 anos?

• Ainda segundo o texto, a juíza considera que o “local que não possui estrutura a suportar show, mormente para artistas da envergadura de Caetano Veloso, um dos requeridos nesta ação.”

• Esse é o nível dos comentários dos nossos concurseiros.. ê Brasil 

• Gabarito B

  Não conseguiram achar um penico tão grande.

• COMENTÁRIOS:

  
  

  A falta de estrutura do espaço para suportar um show com a dimensão estimada foi a justificativa da Justiça para proibir o show do famoso músico brasileiro Caetano Veloso.

  Gabarito: B - LEANDRO SIGNORI

  
  

• Muito importante para a minha cultura geral e para as minhas funções no cargo saber por que um show X não pôde ser realizado.

Questão 2673493

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade

O Banco Central reduziu na noite da quarta-feira, 6 de dezembro, a taxa Selic em 0,50 ponto porcentual, de 7,5% para 7% ao ano. Foi o décimo corte consecutivo. Antes do anúncio desta quarta-feira, a Selic mais baixa, de 7,25%, havia sido registrada ainda no primeiro governo de Dilma Rousseff. Além do corte desta quarta, o BC já sinalizou a intenção de promover nova redução de juros no próximo encontro do Comitê de Política Monetária (Copom), em fevereiro do ano que vem.

(Estadão, 6 dez. 17. Disponível em: <https://goo.gl/2qVoYv>. Adaptado)

Entre os fatores que contribuíram para a redução da taxa de juros, é correto identificar

• A. o aumento brusco do desemprego.
• B. a persistência da recessão.
• C. o rápido crescimento econômico.
• D. a inflação sob controle.
• E. o aumento do superavit fiscal.

Gabarito: D

Comentários

• "Com a inflação sob controle e a atividade ainda em marcha lenta, a taxa de juros de referência do Brasil caiu para o menor patamar da história."

•  Com a inflação sob controle e a atividade ainda em marcha lenta, a taxa de juros de referência do Brasil caiu para o menor patamar da história. O Banco Central reduziu na noite desta quarta-feira, 6, a taxa Selic em 0,50 ponto porcentual, de 7,5% para 7% ao ano. Foi o décimo corte consecutivo. Antes do anúncio desta quarta-feira, a Selic mais baixa, de 7,25%, havia sido registrada ainda no primeiro governo de Dilma Rousseff.

   

  http://economia.estadao.com.br/noticias/geral,banco-central-reduz-taxa-selic-para-7-ao-ano-menor-patamar-da-historia,70002110398

• Gabarito D

• Esta questão está a cara do #ForaTemer, o qual insiste em dizer que está tudo sob o "controle".

• amaury,  faz um favor para todos nós concurseiros. Só comente se for algo que vá agregar conhecimentos para todos nós. Ninguém aqui está interessado na sua opinião não. Até onde sei não tem esse item no edital: "opiniões do amaury".

• Assistam a aula de atualidades do granCursos do mês de Julho de 2017, a professora explica como a taxa Selic influencia na economia e na inflação!

• Sob controle. kkkk

  Pena que não sentimos no bolso...

• Pela 11ª vez seguida, o Banco Central (BC) baixou os juros básicos da economia. Por unanimidade, o Comitê de Política Monetária (Copom) reduziu hoje(7) a taxa Selic em 0,25 ponto percentual, de 7% ao ano para 6,75% ao ano.7 de fev de 2018

   

  hoje = 6,75%

  quando melhora a inflação = automaticamente melhora a taxa de Juros!

• COMENTÁRIOS:

  
  

  A taxa básica de juros, taxa Selic, é utilizada como mecanismo de controle da inflação. Quando a inflação está elevada, o Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central eleva a taxa. Quando a inflação está sob controle, de acordo com o regime de metas de inflação, os juros são reduzidos.

  
  

  Uma taxa de juros mais elevada, encarece o custo do crédito, tornando os produtos mais caros, o que força uma redução da demanda, pressionando os preços dos produtos a caírem. Por outro lado, uma taxa de juros menor, barateia o custo dos produtos, estimulando a demanda, o que pode pressionar os preços dos produtos muito para cima, se a demanda estiver bem maior que a oferta.

  
  

   Gabarito: D

  LEANDRO SIGNORI

• Comentário:

  Prezado aluno, temos de ter em mente que há uma relação estreita entre a taxa básica de juros, taxa Selic, e o controle da inflação. 

  Quando a inflação está elevada, por exemplo, o Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central eleva a taxa, desestimulando o consumo e, consequentemente, a circulação da moeda.

  Quando a inflação está sob controle, por outro lado, os juros são reduzidos, a fim de estimular o consumo e a circulação da moeda.

  Gabarito: D 

Questão 2673496

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Política; Política Internacional

O ex-prefeito de Caracas (Venezuela), Antonio Ledezma, foi para a Colômbia nesta sexta-feira (17 de novembro) depois de fugir da prisão domiciliar em que estava desde 2015. Após cruzar a fronteira, Ledezma pediu auxílio ao governo colombiano e descreveu sua fuga como “cinematográfica”, antes de decidir ir para a Espanha.

(O Globo, 17 nov. 17. Disponível em: <https://goo.gl/PR9EfL>. Adaptado)

O ex-prefeito fugiu de seu país alegando ser vítima de

• A. injúria racial.
• B. ameaças de cunho homofóbico.
• C. ódio xenofóbico.
• D. perseguição política.
• E. intolerância religiosa.

Gabarito: D

Comentários

• Perseguição política.

• Letra D

   

  O prefeito de Caracas, Antonio Ledezma, foi para a Colômbia nesta sexta-feira após fugir da prisão domiciliar que estava desde 2015 por uma suposta conspiração contra o governo do presidente venezuelano, Nicolás Maduro. Após cruzar a fronteira, Ledezma pediu auxílio ao governo colombiano e descreveu sua fuga como "cinematográfica" antes de decidir ir para a Espanha. Aos 62 anos, o líder opositor é um dos mais emblemáticos presos políticos da Venezuela junto com Leopoldo López, também sob regime domiciliar.

   

  https://oglobo.globo.com/mundo/ex-prefeito-de-caracas-pede-auxilio-colombia-apos-fuga-cinematografica-22080403

• NICOLAS MADURO NAO GOSTOU PQ ELE SE OPOS AO GOVERNO DITADOR

• COMENTÁRIOS:

  
  

  O ex-prefeito de Caracas, Antonio Ledezma, estava em prisão domiciliar, desde 2015, por uma suposta conspiração contra o governo do presidente venezuelano, Nicolás Maduro. O político alega ser vítima de uma perseguição política pelo governo chavista.

  A Venezuela está envolta em uma grave crise econômica, social e política. Diversos opositores do governo atual estão presos. Alguns fugiram do país. A oposição denúncia perseguição política. O governo alega que os que estão presos cometeram crimes contra a ordem legal vigente no país.

  
  

  Gabarito: D

  LEANDRO SIGNORI

• Quem estuda Direito Constitucional matou a questão

• O ex-prefeito de Caracas, Antonio Ledezma, foi mais um, dentre tantos, os dissidentes e opositores venezuelanos que estão presos por motivos políticos.

  Atualmente, vive na Espanha, exilado.

  O governo venezuelano, por outro lado, alega que os que estão presos cometeram crimes contra a ordem legal vigente no país e afasta a hipótese de prisão por motivos políticos.

  Resposta: D

Questão 2673499

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Arte e Cultura na Atualidade; Atualidades do ano de 2017

O Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand (Masp) anunciou nesta terça-feira (7 de novembro) que recuou da decisão de proibir a entrada de menores de 18 anos na exposição “Histórias da Sexualidade”, em cartaz desde o dia 20 de outubro. “A partir de amanhã, menores de 18 anos poderão visitar a exposição ‘Histórias da Sexualidade’, desde que acompanhados por seus pais ou responsáveis”, disse o museu.

(Veja, 7 nov. 17. Disponível em: https:goo.gl/ib57Ma> . Adaptado)

O recuo anunciado pelo museu se deveu

• A. à preocupação manifestada pelo Ministério Público Federal, que se referia à questão da liberdade artística.
• B. ao questionamento da Igreja Católica, que defendia a ampliação da exposição para o público adolescente.
• C. às manifestações de grupos religiosos, que se posicionaram contra todas as formas de censura.
• D. à mobilização da sociedade civil, que exigiu o fim da proibição em grandes manifestações públicas.
• E. às ameaças de boicote ao museu promovidas por artistas contemporâneos, que não se conformaram com a censura.

Gabarito: A

Comentários

• A mudança se deu após orientação da Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão do Ministério Público Federal, que divulgou uma nota técnica na segunda-feira sobre a liberdade artística e a exigência de proteção de crianças e adolescentes contra a violência sexual e contra conteúdos impróprios às suas faixas etárias.

• A

  decisão foi tomada após nota técnica estabelecida pela Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão publicada na segunda-feira (6).

  – A nota técnica traz um amplo conjunto de argumentos jurídicos na defesa tanto dos direitos de crianças e adolescentes quanto da liberdade de expressão em suas múltiplas formas - tendo em vista os recentes episódios de cerceamento a obras e performances artísticas classificadas como "imorais" ou de natureza "pedófila" – informou o documento.

  A decisão também registra que nem toda nudez, adulta ou infantil, "envolve a prática de ato lascivo ou tem por fim a confecção de cena ou imagem sexual".

  A nota dá exemplo das cultura indígenas no Brasil e em outros países em que "a nudez está desprovida de qualquer conteúdo lascivo. É o que ocorre, por exemplo, com o naturismo", registra o documento.

  A decisão do Masp de proibir a entrada de menores de 18 anos veio após os protestos de grupos conservadores na exposição QueerMuseu, que foi cancelada no Santander Cultural no Rio Grande do Sul.

• COMENTÁRIOS:

  
  

  Pela primeira vez, em 70 anos de história, o Masp vetou a presença de crianças e adolescentes a uma das suas exposições. Contudo, seguindo a orientação da Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, órgão do Ministério Público Federal, de que a classificação atentaria contra os princípios de liberdade artística, o MASP retroagiu na proibição.

  Com a decisão, crianças e adolescentes passaram a poder visitar a exposição ‘Histórias da Sexualidade’, desde que acompanhados de pais ou responsáveis.

  
  

  Gabarito: A

  LEANDRO SIGNORI

  
  

Questão 2673502

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2017; Política; Política no Brasil

A comissão especial da Câmara dos Deputados aprovou nesta quarta-feira (8 de novembro), por 18 votos a 1, o texto-base da proposta que inclui na Constituição a garantia do direito à vida “desde a concepção”.

(G1, 8 nov. 17. Disponível em: <https://goo.gl/qV6edQ>. Adaptado)

Na prática, a proposta aprovada na comissão

• A. proíbe qualquer forma de aborto, mesmo aquelas previstas atualmente na legislação.
  
• B. descriminaliza a prática do aborto, garantindo o acesso ao procedimento no SUS.
• C. permite o aborto apenas nos casos de gestação de adolescentes de até 16 anos.
• D. impossibilita o aborto nas gestações que têm paternidade reconhecida.
• E. autoriza o aborto exclusivamente nas gestações com risco de parto prematuro.

Gabarito: A

Comentários

•  ''o que, na prática, proíbe qualque forma de aborto, mesmo aquelas previstas atualmente na legislação.''

• A

   

  comissão especial da Câmara dos Deputados aprovou nesta quarta-feira (8), por 18 votos a 1, o texto-base da proposta que inclui na Constituição a garantia do direito à vida "desde a concepção", o que, na prática, proíbe qualque forma de aborto, mesmo aquelas previstas atualmente na legislação.

  Com a aprovação do texto-base, os deputados da comissão passarão a analisar, no próximo dia 21, sete destaques que podem alterar o conteúdo da proposta.

  Durante a sessão, deputados contrários à proposta argumentaram que a medida pode levar a questionamentos judiciais porque o Código Penal permite a interrupção da gravidez em casos de estupro e quando houver risco para a vida da mulher.

  O texto-base aprovado pela comissão também prevê a ampliação da licença-maternidade para mães de bebês prematuros.

• Gabarito A

• A implica D. Se A é a resposta, há duas respostas.

• COMENTÁRIOS:

  
  

  O texto-base aprovado proíbe qualquer forma de aborto, mesmo aquelas previstas atualmente na legislação.

  Ainda devem ser votados os destaques ao texto, após isso, segue para análise do plenário e não tem prazo para ser votado. No plenário, precisa de ao menos 308 votos, em dois turnos, para ser aprovado. Se for, segue para dois turnos no Senado, e só então irá à sanção presidencial.

  Atualmente, o aborto é legal no Brasil nos casos de risco de morte da gestante, gravidez resultante de estupro ou feto anencéfalo.

  Gabarito: A

  
  

  LEANDRO SIGNORI

  
  

• Lamentavelmente letra A.

Questão 2673505

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Questões Sociais; Saúde

Ao menos 15 municípios estão recebendo ações de intensificação da vacinação contra o vírus no Estado de São Paulo. A meta da Secretaria de Estado da Saúde é imunizar mais de 860 mil pessoas em cidades da região de Jundiaí, como Atibaia, Vinhedo, Bragança Paulista e Itatiba. Segundo a pasta, a intensificação da vacinação teve início no começo do mês, após a confirmação de mortes de primatas infectados pelo vírus em Jundiaí.

(O Estado de S. Paulo, 25 out. 17. Disponível em: <https://goo.gl/xUdW5a>. Adaptado)

A notícia trata do combate

• A. à varíola.
• B. à febre amarela.
• C. à dengue.
• D. à catapora.
• E. ao sarampo.

Gabarito: B

Comentários

• "FEBRE AMARELA''

   

• "Morte de Primatas".....Febre amarela!!!

  "Se for pra desistir, nem comece"!!!

• GAB B

• COMENTÁRIOS:

  
  

  A notícia trata do combate à febre amarela. A doença voltou a se espalhar no final de 2017 e início de 2018, atingindo todo o Sudeste e o Distrito Federal, com centenas de casos e dezenas de mortes. Nesse aumento da incidência da doença, São Paulo é o estado mais afetado até o momento.

  A febre amarela é transmitida somente pela picada de mosquitos infectados com o vírus da febre amarela, ou seja, não é contagiosa (não há transmissão de pessoa a pessoa). A única forma de evitar a febre amarela é através da vacinação.

  
  

  Gabarito: B

  
  

  LEANDRO SIGNORI

  
  

• Vale lembrar que o ciclo urbano da Febre Amarela, que tem como vetor o Aedes aegypti, não ocorre no Brasil desde 1942, e que casos da doença se devem ao ciclo silvestre, que tem como vetores mosquitos do gênero Haemagogus e Sabethes.

• A notícia trata do combate à febre amarela, doença que teve uma explosão de casos entre o final de 2017 e o início de 2018, atingindo todo o Sudeste e o Distrito Federal, com centenas de casos e dezenas de mortes.

  São Paulo foi o estado mais afetado no surto deste período.

  Resposta: B

Questão 2673508

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Política; Política no Brasil

Começaram a valer neste sábado (11 de novembro) as novas regras estabelecidas pela reforma trabalhista. São mais de cem mudanças na relação entre as empresas e os trabalhadores.

(G1, 11 nov. 17. Disponível em: <https://goo.gl/j6hYs4>. Adaptado)

Entre as mudanças estabelecidas, é correto identificar

• A. o fim do salário mínimo, que não servirá mais como parâmetro obrigatório na remuneração dos trabalhadores pelas empresas.
• B. o fim da obrigatoriedade do registro em carteira nas relações de trabalho, com o objetivo de legalizar o trabalho considerado informal.
• C. a formalização do trabalho intermitente, aquele em que não há jornada fixa, podendo o empregado trabalhar em alguns dias ou durante algumas horas.
• D. a incorporação do tempo de deslocamento ao trabalho como parte da jornada, instituindo uma remuneração específica para os empregados que moram longe.
• E. o aumento da contribuição para o FGTS por parte do empregador, com a finalidade de dar mais segurança ao trabalhador em caso de demissão.

Gabarito: C

Comentários

•  

  "Se for pra desistir, nem comece"!!!

• ALTERNATIVA C)

   

  As novas regras estabelecidas pela reforma trabalhista começaram a valer em 11 de novembro de 2017. A Lei 13.467/2017, publicada em 14/07/2017, alterou diversos pontos da Consolidação das Leis Trabalhistas - CLT. São mais de cem mudanças na relação entre as empresas e os trabalhadores, dentre elas: 

   

  > Os 30 dias de férias continuam garantidos. Mas agora, dá para repartir em até três períodos. Uma das parcelas tem que ter pelo menos 14 dias. E as outras duas, no mínimo cinco dias.

  > A contribuição sindical passa a ser opcional, ou seja, só haverá o desconto de 1 dia de salário se o próprio empregado autorizar.

  > Em qualquer situação relacionada ao período de deslocamento para o trabalho e residência, o tempo gasto não será considerado como tempo de serviço e não será computado na jornada de trabalho.

  > Em realação ao trabalho intermitente, o empregado poderá ser contratado (por escrito) para trabalhar por períodos (de forma não contínua), recebendo pelas horas, dias ou mês trabalhados, sendo-lhe assegurado o pagamento de férias, 13º salário e previdência social ao final de cada período de prestação de serviços.

• COMENTÁRIOS:

  
  

  Dentre as alternativas, a única que faz menção à uma das novas regras estabelecidas pela reforma trabalhista é a “C”: a formalização do trabalho intermitente, aquele em que não há jornada fixa, podendo o empregado trabalhar em alguns dias ou durante algumas horas.

  Atualmente, a jornada de trabalho é limitada a 8 horas diárias, 44 horas semanais e 220 horas mensais, podendo haver até 2 horas extras por dia. O novo texto acrescentou a jornada descontínua, pela qual é permitido o trabalho em dias em dias e horários alternados, denominado de trabalho intermitente.

  
  

  Gabarito: C

  
  

  LEANDRO SIGNORI

• Comentário:

  Direitos constitucionais, como o salário mínimo, o 13º e férias ficaram intocados. Item incorreto.

  Não há essa previsão na reforma trabalhista. Item incorreto.

  Pela antiga regra, a jornada de trabalho era limitada a 8 horas diárias, 44 horas semanais e 220 horas mensais, podendo haver até 2 horas extras por dia. O texto da reforma, além dessas possibilidades, acrescentou a jornada descontínua, em que é permitido o trabalho em dias em dias e horários alternados, o trabalho intermitente. Item correto.

  O tempo de deslocamento do trabalhador ao trabalho deixou de fazer parte da jornada. Item incorreto.

  Não há essa previsão na reforma trabalhista. Item incorreto.

  Gabarito: C 

• se acesa é adjetivo, não há como do destino ser adjunto adnominal e sim complemento nominal, pois o AA só faz jus aos substantivos abstrato e concreto.

• CR Barbosa APF, "do destino" não se refere a "aceso" mas sim a "pavio", que é um substantivo concreto, logo "do destino" é adjunto adnominal.

• Pavio, substantivo concreto: Pavio, torcida ou mecha é o nome que se dá ao fio no qual se coloca fogo em candeeiros ou velas, a fim de que produzam claridade.

Questão 2673511

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Dois Córregos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Câmara de Dois Córregos - SP - Oficial de Atendimento e Administração
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Política; Política Internacional

O primeiro-ministro Saad Hariri anunciou neste sábado (4 de novembro), de maneira surpreendente, sua renúncia ao cargo, acusando o Hezbollah e seu aliado Irã de “controle” no seu país e citando ameaças contra sua vida. “Anuncio minha demissão do posto de primeiro-ministro”, declarou Hariri, que está na Arábia Saudita. Hariri, ligado à Arábia Saudita, fez o anúncio ao ler o discurso sentado em um escritório. “Senti o que se tramava nas sombras para atacar minha vida”, declarou.

(G1, 4 nov. 17. Disponível em: <https://goo.gl/5y6LCN>. Adaptado)

A notícia trata da renúncia do primeiro ministro

• A. palestino.
• B. turco.
• C. iraquiano.
• D. jordaniano.
• E. libanês.

Gabarito: E

Comentários

• primeiro-ministro libanês, Saad Hariri, anunciou neste sábado (4), de maneira surpreendente, sua renúncia ao cargo, acusando o Hezbollah e seu aliado Irã de "controle" no Líbano e citando ameaças contra sua vida.

   

  Força!

   

  Sertão Brasil ....

• Edna Ferreira, aqui é um site direcionado para concurso público e estudo, não para divulgar essas frazes prontas.

• GAB E

• COMENTÁRIOS:

  
  

  Saad Hariri anunciou a sua renúncia ao posto de primeiro-ministro do Líbano, no início do mês de novembro de 2017. No entanto, ao final do mês, Hariri adiou a sua renúncia, ou seja, não renunciou e continuou no cargo de primeiro-ministro.

  Por trás do episódio está a disputa entre Arábia Saudita e o Irã pela hegemonia regional no Oriente Médio.

  O Hezbollah é uma milícia fundamentalista islâmica xiita, baseada no Líbano. Nesse país, também é uma organização assistencial e um partido político que participa do governo por meio de acordos de divisão de poder.

  O grupo é um aliado chave do regime de Bashar al-Assad na guerra civil da Síria. Também é um aliado estratégico do Irã.

  Por trás da renúncia especulou-se estar o governo saudita. O objetivo era, provavelmente, livrar-se do Hezbollah por meio de um golpe em Beirute ou uma guerra entre Israel e o Líbano. Contudo, Riad acabou por aceitar o retorno à situação anterior, com Hariri no cargo, sem tensionamentos com o Hezbollah.

  
  

  Gabarito: E

  LEANDRO SIGNORI