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Prova COPESE - UFT - 2018 - UFT - Arquivista


ID
2766496
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As funções centrais de um sistema operacional são controladas pelo __________. Ele é responsável por ser o elo do hardware (parte física) com o software (parte lógica) do computador. Em outras palavras, seu principal objetivo é gerenciar o computador e permitir que os aplicativos sejam executados e façam uso dos recursos que a máquina possui. Assinale a única alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna anterior.

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

     

    Kernelnúcleo que gerencia usuários a processos (como gerenciamento de memória, de processos, dos subsistemas de arquivos e suporte aos dispositivos e periféricos conectados ao computador.)

     

    Q576887 Um sistema operacional : a) possui um kernel, que é responsável pelas funções de baixo nível, como gerenciamento de memória, de processos, dos subsistemas de arquivos e suporte aos dispositivos e periféricos conectados ao computador.

     

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  • KernelEm computação, o núcleo ou kernel é o componente central do sistema operativo da maioria dos computadores; ele serve de ponte entre aplicativos e o processamento real de dados feito a nível de hardware
  • O sistema operacional é constituído pelo núcleo (Kernel) e auxiliado pelo interpretador de comandos (Shell).

    O shell auxilia o sistema operacional a criar uma interface de comunicação com o usuário.

    A resposta certa é letra B


ID
2766499
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

As empresas estão cada vez mais utilizando recursos e tecnologias para obter um funcionamento mais eficiente. A computação vem abrangendo espaços e facilitando a vida das pessoas e das organizações, oferecendo oportunidades e informações construtivas. Dentre os principais aspectos relacionados à informação, estão:

I. quanto mais rápida e mais precisa a informação, maior o seu custo.
II. oportunidade, precisão e apresentação clara são os elementos-chave que tornam as informações úteis.
III. o valor das informações é determinado pelas pessoas que as usam.
IV. informação, de maneira geral, não necessita ser armazenada e classificada segundo os interesses institucionais.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Tá bom. O gabarito é C. Mas é questão de informática?

  • questão bem subjectiva e longe de ser informática.


    Gab: C

  • A maioria dos sistemas de informação (SIG, SAD, SPT, SGC, SAE, etc) tem a ver com processos de negócios (organizacionais), portanto, ao meu ver a questão é relevante à informática sim.

  • Discordo do gabarito, pois, dizer que o valor das informações é determinado pelas pessoas que as usamme parece muito subjectivo, pois a pessoa que usa as informações oferecidas por uma organização X, pode não vê-las com o mesmo nível de valor que a pessoa que gerou, e que também já a usou em um determinado momento, sendo assim são vários usuários de uma informação com valores diferentes.


ID
2766502
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Apesar das muitas especificações que um smartphone pode ter, o maior responsável por sua usabilidade é o sistema operacional. Assim como nos computadores, eles são a ponte que oferece ao usuário uma interação simples e amigável com os aplicativos. É, portanto, um dos quesitos mais importantes para se analisar ao comprar um smartphone.
Assinale a única alternativa que contém exemplos de sistemas operacionais tradicionalmente encontrados em smartphones.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: A - Apple iOS, Windows Phone e Google Android.


ID
2766508
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre os atalhos de teclado do LibreOffice Writer versão 5, para Windows com a configuração padrão de instalação, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Ctrl +P = imprimir // as demais estão corretas.

     

    Lista com diversas teclas de atalho: https://help.libreoffice.org/Writer/Shortcut_Keys_for_Writer/pt-BR

     

    [Gab. B]

     

    bons estudos

     

  • Quando você clica na correta e a questão pede a INCORRETA


    ¯\_(ツ)_/¯

  • Algumas dúvidas que podem surgir;

    ctrl + A(writer)  = Selecionar  no word = ctrl + T

    ctrl + B(writer) =  negrito  No Word =  Salvar

    Ctrl + I  (Word) = Itálico

    Ctrl+ U  (writer) sublinhado  

    Ctrl + S (Word) = Sublinhar

    Ctrl+ s (writer) = Salvar

    #tododiaeuluto!

  • DICA:

    Os atalhos do Libre Office estão em inglês, enquanto que os atalhos do Microsoft Office estão em português.

     

    EX:

    Abrir documento

    Word: ctrl + a (abrir)

    Writer: ctrl + o (open)

     

    Aplicar negrito

    Word: ctrl + n (negrito)

    Writer: ctrl + b (black)

  • Paulo Parente:


    O "B" de CTRL + B no atalho para negrito no Writer não significa "Black", mas sim "Bold", que é "negrito" em inglês. Também achei que fosse black no começo, mas depois vi que era bold rsrs. Enfim, só uma curiosidade.

  • B

    SHIFT + DEL = APAGA UMA PALAVRA À DIREITA

    PARA IMPRIMIR É CTRL + P

  • Imprimir um arquivo: Ctrl + P.

  • Confundi sublinhar com salvar :/

  • GABARITO B

     

    A] o atalho Ctrl+O lança a caixa de diálogo Abrir para abrir um documento.

                                   WORD                           WRITER

    CTRL+O     ABRIR NOVO DOC          ABRIR EXISTENTE

     

    B] o atalho Shift+Del abre a caixa de diálogo para impressão do documento. [FAIL HEHEHE]

     

    C] o atalho Ctrl+S permite salvar o documento atual.

                              WORD                    WRITER

    CTRL+S     SUBLINHADO              SALVAR

     

    D] o atalho Ctrl+N permite criar um novo documento.

                             WORD                    WRITER

    CTRL+N         NEGRITO              NOVO DOC

     

     

    AVANTE E BONS ESTUDOS! 

    DEUS NO COMANDO SEMPRE!                       

  • Analisando os itens:

    a) CTRL+O (Open = abrir) - abre um documento. Item certo;

    b) Shift + Del - não é comando do Writer. No Windows, é útil para apagar um arquivo sem passar pela Lixeira. Item errado;

    c) CTRL + S (Save = salvar) - salva um documento. Item certo;

    d) CTRL + N (New = novo) - cria um novo documento. Item certo;

    Resposta certa, alternativa b).

  • SHIFT + DEL JÁ ASSOCIEI LOGO COM O ATRIBUTO NO WINDOWS QUE EXCLUI PERMANENTEMENTE UM ARQUIVO , ENTÃO LOGO INCORRETA HEHE
  • GENTE, SÓ ERREI ATÉ AGORA, VOT.

  • WRITER 2020:

    SHIFT DEL não tem função específica.

    Se estiver com texto selecionado, irá deletar o texto.

    Se NÃO estiver com texto selecionado, NÃO irá acontecer nada.

  • CTRL+ P --> Imprimir

    CTRL + SHIFT + O --> Abre a visualização de impressão

  • [Gab. B]

    a) No Ctrl + O, a letra O é de “Open” (“Abrir”).

    b) Ctrl + P é o comando universal para imprimir (“Print”).

    c) No Ctrl + S, a letra S é de “Save” (“Salvar”).

    d) No Ctrl + N, a letra N é de “New” (“Novo”).

    "Apeguemo-nos com firmeza à esperança que professamos, pois aquele que prometeu é fiel." (Hebreus 10:23)


ID
2766511
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre os meios de armazenamento de dados em um computador, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

     

    CD/DVD

     

    CD-RW: Permite múltiplas gravações, e regravações, inclusive apagando o disco.

    CD-ROM: Usado somente para leitura, pois seu conteúdo é gravado pelo fabricante. Muito utilizado para música e softwares. (Não pode ser escrito nem uma única vez)

    CD-RPermite uma única gravação em sua superfície, mas não precisa ser de uma vez só. É possível, desde que são se finalize a gravação, preencher o disco aos poucos. Não pode ser apagado.

     

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  • SSD (UNIDADE DE ESTADO SÓLIDO)

    É UM TIPO DE DISPOSITIVO SEM PARTES MÓVEIS PARA O ARMAZENAMENTO NÃO VOLÁTIL  DE DADOS DIGITAIS.

    I. UTILIZAM MEMÓRIA FLASH

    II. TEMPO DE ACESSO REDUZIDO

    III.CUSTOS MAIS ELEVADOS

    IV. CAPACIDADE DE ARMAZENAMENTO INFERIOR AOS HD´S TRADICIONAIS.

    V. MAIOR RESISTÊNCIA CONTRA CHOQUES FÍSICOS.

    Fonte: cavernadaaprovaçãoRafaelaraújo.

  • @felipednmonteiro

  • DVD-RW permite apenas leitura? Não é regravável? 

  • Alternativa C - Incorreta


    Porém, a título de conhecimento:


    Um disco magnético é composto de um ou mais pratos de alumínio com um revestimento magnetizável. 


    Os discos (platters) podem ser fabricados com vidro e/ou cerâmica, com uma fina camada magnetizável. Graças a essa tecnologia e a descontinuação da produção de discos de alumínio com óxido de fero, permitiu-se a elevação da densidade de gravação nos discos.

  • Na informatica é assim... se limita ALGO, ENTÃO está errado.

    C) O DVD-RW (Digital Versatile Disc ReWritable) é um tipo de armazenamento magnético que permite apenas a leitura.

  • O erro da C não é apenas o "apenas", mas o "magnético": DVD contém memória óptica


ID
2766514
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman, concedida à revista ISTOÉ, e responda a questão.

ISTOÉ – O que caracteriza a “modernidade líquida”?
Zygmunt Bauman – Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes de manter a mesma forma por muito tempo. No atual estágio “líquido” da modernidade, os líquidos são deliberadamente impedidos de se solidificarem. A temperatura elevada — ou seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a circulação de mercadorias rentáveis — não dá ao fluxo uma oportunidade de abrandar, nem o tempo necessário para condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior expectativa de vida.

ISTOÉ – As pessoas estão conscientes dessa situação?
Zygmunt Bauman – Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos conscientes das consequências apocalípticas do aquecimento do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as formas de vida que estão na origem de todos esses problemas.

ISTOÉ – E o que o senhor chama de “amor líquido”?
Zygmunt Bauman – Amor líquido é um amor “até segundo aviso”, o amor a partir do padrão dos bens de consumo: mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os substitua por outros que prometem ainda mais satisfação. O amor com um espectro de eliminação imediata e, assim, também de ansiedade permanente, pairando acima dele. Na sua forma “líquida”, o amor tenta substituir a qualidade por quantidade — mas isso nunca pode ser feito, como seus praticantes mais cedo ou mais tarde acabam percebendo. É bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa vontade.

Fonte: BAUMAN, Zygmunt. In: Revista ISTOÉ. Disponível em: <https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado).

De acordo com o conceito de “modernidade líquida” de Zygmunt Bauman, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D.

     

    a) "Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a menor pressão."

     

    b) "...os líquidos são deliberadamente impedidos de se solidificarem."

     

    c) "...nem o tempo necessário para condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior expectativa de vida."


ID
2766517
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman, concedida à revista ISTOÉ, e responda a questão.

ISTOÉ – O que caracteriza a “modernidade líquida”?
Zygmunt Bauman – Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes de manter a mesma forma por muito tempo. No atual estágio “líquido” da modernidade, os líquidos são deliberadamente impedidos de se solidificarem. A temperatura elevada — ou seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a circulação de mercadorias rentáveis — não dá ao fluxo uma oportunidade de abrandar, nem o tempo necessário para condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior expectativa de vida.

ISTOÉ – As pessoas estão conscientes dessa situação?
Zygmunt Bauman – Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos conscientes das consequências apocalípticas do aquecimento do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as formas de vida que estão na origem de todos esses problemas.

ISTOÉ – E o que o senhor chama de “amor líquido”?
Zygmunt Bauman – Amor líquido é um amor “até segundo aviso”, o amor a partir do padrão dos bens de consumo: mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os substitua por outros que prometem ainda mais satisfação. O amor com um espectro de eliminação imediata e, assim, também de ansiedade permanente, pairando acima dele. Na sua forma “líquida”, o amor tenta substituir a qualidade por quantidade — mas isso nunca pode ser feito, como seus praticantes mais cedo ou mais tarde acabam percebendo. É bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa vontade.

Fonte: BAUMAN, Zygmunt. In: Revista ISTOÉ. Disponível em: <https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado).

A revista pergunta ao sociólogo se as pessoas estão conscientes da situação mundial e Bauman responde que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C.

     

    "...estamos conscientes de que os recursos planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e prática de “crescimento econômico infinito..."


ID
2766520
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman, concedida à revista ISTOÉ, e responda a questão.

ISTOÉ – O que caracteriza a “modernidade líquida”?
Zygmunt Bauman – Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes de manter a mesma forma por muito tempo. No atual estágio “líquido” da modernidade, os líquidos são deliberadamente impedidos de se solidificarem. A temperatura elevada — ou seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a circulação de mercadorias rentáveis — não dá ao fluxo uma oportunidade de abrandar, nem o tempo necessário para condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior expectativa de vida.

ISTOÉ – As pessoas estão conscientes dessa situação?
Zygmunt Bauman – Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos conscientes das consequências apocalípticas do aquecimento do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as formas de vida que estão na origem de todos esses problemas.

ISTOÉ – E o que o senhor chama de “amor líquido”?
Zygmunt Bauman – Amor líquido é um amor “até segundo aviso”, o amor a partir do padrão dos bens de consumo: mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os substitua por outros que prometem ainda mais satisfação. O amor com um espectro de eliminação imediata e, assim, também de ansiedade permanente, pairando acima dele. Na sua forma “líquida”, o amor tenta substituir a qualidade por quantidade — mas isso nunca pode ser feito, como seus praticantes mais cedo ou mais tarde acabam percebendo. É bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa vontade.

Fonte: BAUMAN, Zygmunt. In: Revista ISTOÉ. Disponível em: <https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado).

Zygmunt Bauman define amor líquido como “um amor “até segundo aviso””, “o amor a partir do padrão dos bens de consumo”. Ao relacionar amor líquido com “um amor “até segundo aviso””, identifica-se o modo de linguagem:

Alternativas
Comentários
  • METAFORA=COMPARAÇÃO ENTRE SERES DISTINTOS.

    EX:O HOMEM É UM LAPÍS.

  • Por que não pode ser a letra C? Amor a gente sente e líquido a gente toma. Está usando mais de um sentido... Fiquei confusa nisso.
  • Não entendi essa definição de Metáfora , pois é relação de semelhança e não continuidade , continuidade é metomínia .

  • Não entendi essa definição de Metáfora , pois é relação de semelhança e não continuidade , continuidade é metomínia .

  • Metáfora é uma comparação abreviada.

    amor líquido = amor de segundo aviso, ou seja, o amor líquido é (como) um amor de segundo aviso.

    outro exemplo: minha vida é (como) um pássaro. (Minha vida é um pássaro)

    obs: na dúvida vai de metáfora..

    espero ter ajudado

  • Figuras de palavra ou semântica:

    A) Metáfora: substituição de um termo por outro a partir de uma relação de semelhança entre os elementos que tais termos designam. A metáfora também pode ser entendida como uma comparação abreviada. GABARITO

    B) Paradoxo ou oxímoro: emprego de ideias aparentemente absurdas por meio de palavras que parecem excluir-se mutuamente.

    C) Sinestesia: Cruzamento de sensações sensoriais diferentes.

    D) Hipérbole: engrandecimento, de forma exagerada, de uma afirmação, a fim de proporcionar uma imagem de impacto.


ID
2766523
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman, concedida à revista ISTOÉ, e responda a questão.

ISTOÉ – O que caracteriza a “modernidade líquida”?
Zygmunt Bauman – Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes de manter a mesma forma por muito tempo. No atual estágio “líquido” da modernidade, os líquidos são deliberadamente impedidos de se solidificarem. A temperatura elevada — ou seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a circulação de mercadorias rentáveis — não dá ao fluxo uma oportunidade de abrandar, nem o tempo necessário para condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior expectativa de vida.

ISTOÉ – As pessoas estão conscientes dessa situação?
Zygmunt Bauman – Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos conscientes das consequências apocalípticas do aquecimento do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as formas de vida que estão na origem de todos esses problemas.

ISTOÉ – E o que o senhor chama de “amor líquido”?
Zygmunt Bauman – Amor líquido é um amor “até segundo aviso”, o amor a partir do padrão dos bens de consumo: mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os substitua por outros que prometem ainda mais satisfação. O amor com um espectro de eliminação imediata e, assim, também de ansiedade permanente, pairando acima dele. Na sua forma “líquida”, o amor tenta substituir a qualidade por quantidade — mas isso nunca pode ser feito, como seus praticantes mais cedo ou mais tarde acabam percebendo. É bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa vontade.

Fonte: BAUMAN, Zygmunt. In: Revista ISTOÉ. Disponível em: <https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado).

Analise as afirmativas a seguir.

I. Em: “A temperatura elevada – ou seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a circulação de mercadorias rentáveis – não dá ao fluxo uma oportunidade de abrandar”, o elemento negritado introduz um esclarecimento da ideia anterior.
II. Em: “Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos.”, o conectivo negritado marca uma relação temporal entre as ideias.
III. Em: “Amor líquido é um amor “até segundo aviso””, o amor a partir do padrão dos bens de consumo: mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os substitua por outros que prometem ainda mais satisfação.”, os elementos negritados retomam, respectivamente, ‘bens de consumo’.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • I. Em: “A temperatura elevada – ou seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a circulação de mercadorias rentáveis – não dá ao fluxo uma oportunidade de abrandar”, o elemento negritado introduz um esclarecimento da ideia anterior.

    CORRETO. Esse tipo de expressão é explicativa, assim como "isto é". Expressões retificativas, explicativas, continuativas (além disso, aliás, com efeito, enfim) devem ser separadas por vírgulas nas frases em que ocorrem.

    II. Em: “Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos.”, o conectivo negritado marca uma relação CONCLUSIVA.

    III. Em: “Amor líquido é um amor “até segundo aviso””, o amor a partir do padrão dos bens de consumo: mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os substitua por outros que prometem ainda mais satisfação.”, os elementos negritados retomam, respectivamente, ‘bens de consumo’.

    CORRETO. Os artigos definidos estão no plural, logo, só podem estar retomando bens de consumo, já que "amor" está no singular.

    GABARITO: C


ID
2766526
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman, concedida à revista ISTOÉ, e responda a questão.

ISTOÉ – O que caracteriza a “modernidade líquida”?
Zygmunt Bauman – Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes de manter a mesma forma por muito tempo. No atual estágio “líquido” da modernidade, os líquidos são deliberadamente impedidos de se solidificarem. A temperatura elevada — ou seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a circulação de mercadorias rentáveis — não dá ao fluxo uma oportunidade de abrandar, nem o tempo necessário para condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior expectativa de vida.

ISTOÉ – As pessoas estão conscientes dessa situação?
Zygmunt Bauman – Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos conscientes das consequências apocalípticas do aquecimento do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as formas de vida que estão na origem de todos esses problemas.

ISTOÉ – E o que o senhor chama de “amor líquido”?
Zygmunt Bauman – Amor líquido é um amor “até segundo aviso”, o amor a partir do padrão dos bens de consumo: mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os substitua por outros que prometem ainda mais satisfação. O amor com um espectro de eliminação imediata e, assim, também de ansiedade permanente, pairando acima dele. Na sua forma “líquida”, o amor tenta substituir a qualidade por quantidade — mas isso nunca pode ser feito, como seus praticantes mais cedo ou mais tarde acabam percebendo. É bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa vontade.

Fonte: BAUMAN, Zygmunt. In: Revista ISTOÉ. Disponível em: <https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado).

Analise as afirmativas a seguir.

I. Em: “Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas”, a palavra negritada é um elemento coesivo que introduz a ideia de temporalidade.
II. Em: “O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever?”, os dois pontos são empregados para introduzir um esclarecimento do que foi anunciado anteriormente.
III. Em: “É bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa vontade”, a palavra negritada é um elemento coesivo que introduz oposição de ideias.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Os dois-pontos são usados:


    Em enumerações


    Exemplo: A mulher foi à feira e levou: dinheiro, uma sacola, cartão de crédito, e um porta-níquel.


    Antes de uma citação 


    Exemplos: A respeito de fazer o bem aos outros, Confúcio disse certa vez: “O ver o bem e não fazê-lo é sinal de covardia.”


    Por toda rigidez acerca dos pensamentos do século XIX, Nietzsche disse: “E falsa seja para nós toda verdade que não tenha sido acompanhada por uma gargalhada”.


    Quando se quer esclarecer algo


    Exemplos: Ele conquistou o que tanto desejava: uma vaga no TRT de Brasília.


    Achei que o item II fosse pegadinha e errei. =(

    https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/doispontos.htm

  • Mas pode ser uma conjunção coordenativa aditiva ou adversativa esta sendo que é o caso da alternativa III trata de uma ideia contrária .

    Já na alternativa I às vezes é um adjunto adverbial de tempo.

  • A) adverbios de tempo: hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, cedo, dantes, depoisainda, antigamente, antes, doravante, nunca, então, ora, jamaisagorasempre, já, enfim, afinal, amiúde, breve, constantemente, entrementes, imediatamente, primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.

    b) Dois pontos: esclarecer algo

    c) MAS: conjunção coordenativa de adversidade (nesse caso), isso significa que é uma conjunção que liga duas orações que tem um sentido semântico equivalente em um sentido de oposição ou adversidade.

  • No item II o esclarecimento é uma interrogação???


ID
2766529
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman, concedida à revista ISTOÉ, e responda a questão.

ISTOÉ – O que caracteriza a “modernidade líquida”?
Zygmunt Bauman – Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes de manter a mesma forma por muito tempo. No atual estágio “líquido” da modernidade, os líquidos são deliberadamente impedidos de se solidificarem. A temperatura elevada — ou seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a circulação de mercadorias rentáveis — não dá ao fluxo uma oportunidade de abrandar, nem o tempo necessário para condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior expectativa de vida.

ISTOÉ – As pessoas estão conscientes dessa situação?
Zygmunt Bauman – Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos conscientes das consequências apocalípticas do aquecimento do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as formas de vida que estão na origem de todos esses problemas.

ISTOÉ – E o que o senhor chama de “amor líquido”?
Zygmunt Bauman – Amor líquido é um amor “até segundo aviso”, o amor a partir do padrão dos bens de consumo: mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os substitua por outros que prometem ainda mais satisfação. O amor com um espectro de eliminação imediata e, assim, também de ansiedade permanente, pairando acima dele. Na sua forma “líquida”, o amor tenta substituir a qualidade por quantidade — mas isso nunca pode ser feito, como seus praticantes mais cedo ou mais tarde acabam percebendo. É bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa vontade.

Fonte: BAUMAN, Zygmunt. In: Revista ISTOÉ. Disponível em: <https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado).

Leia as orações e assinale a alternativa CORRETA que identifique o tipo de sujeito presente nelas.

Alternativas
Comentários
  • As orações sem sujeito são construídas com os verbos impessoais, os quais não apresentam um sujeito promovendo a ação verbal. Tais verbos são usados na 3ª pessoa do singular e os verbos impessoais, logo podíamos eliminar a letra A.


    Ficando com a B, pois fiquei na dúvida entre A e B srsrsr

  • " Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes de manter ..."

    Apesar de o verbo estar na 3ª Pessoa do Plural, o sujeito do verbo "são" foi expresso na 1ª oração "Liquidos...", fazendo com que o Sujeito deixe de ser Indeterminado e passa ser Oculto/Desinencial.

    Um dos casos de Suj. Indeterminado: Verbo na 3ª pessoa do plural SEM referência expressa na oração anterior.

  • Sujeito oculto, mas prefiram usar o termo sujeito:  elíptico ou desinencial...

  • sujeito composto pressupõe a existência de mais de um núcleo

  • Em relação à primeira oração, algumas pessoas confudem o entendimento do sujeito composto, pois remetem à ideia de plural. Sujeito composto é aquele que possui mais de um núcleo e não aquele em que o sujeito está no plural, trazendo, semanticamente, a ideia de mais de um elemento. A análise feita aqui deve ser sintática, não semântica. Logo, o sujeito em questão é simples;

     

    Em relação à segunda oração, a dúvida poderia ficar entre sujeito oculto (ou desinencial/elíptico) e sujeito indeterminado devido à conjugação verbal na 3ª pessoa do plural. Contudo, como bem pontuou a colega Mayara, um dos casos de sujeito indeterminado acontece quando o verbo está na 3ª pessoa do plural, mas sem a referência expressa anteriormente que faça com que possamos determiná-lo. No caso em questão, é possível determinar, pois está expresso na oração anterior. Logo, o sujeito em qquestão é oculto;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B

  • Observação: não se deve confundir sujeito simples com a noção de singular. Diz-se que o sujeito é simples quando o verbo da oração se refere a apenas um elemento, seja ele um substantivo (singular ou plural), um pronome, um numeral ou uma oração subjetiva.

    Fonte:

    /www.soportugues.com.br

  • GABARITO: LETRA B

    COMPLEMENTANDO:

    O sujeito oculto ou elíptico ocorre quando não está presente na oração, mas pode ser identificado pelo contexto. Também pode ser chamado de sujeito subentendido, desinencial ou implícito.

    O sujeito oculto pode ser identificado das seguintes maneiras:

    a) através desinência verbal – Como sabemos, o sujeito concorda com o verbo em número e pessoal. Desta forma, podemos deduzir o sujeito não expresso de uma oração pela desinência do verbo, como nos mostram os exemplos abaixo:

    Exs.:

    Dormiu até tarde. (ele)

    Caímos de bicicleta. (nós)

    Fui na festa ontem à noite. (eu)

    Nos exemplos acima, as orações possuem sujeito, porém, eles não são expressos. No entanto, podemos deduzi-los, já que os verbos nos dão “pistas” do sujeito. Na primeira oração, o verbo dormir está conjugado na 3ª pessoa do singular. Assim, o sujeito, que não está expresso é “ele”, ou seja, a 3ª pessoa do singular. O mesmo acontece com a segunda oração. Como podemos perceber, o verbo está conjugado na 1ª pessoa do plural. Deste modo, podemos concluir que o sujeito oculto é o “nós”. Por fim, na terceira oração ocorre a mesma situação, já que o verbo está conjugado na 1ª pessoa do singular e, com isso, podemos deduzir que o sujeito é a 1ª pessoa do singular, ou seja, “eu”.

    b) Através da identificação do sujeito em outra oração no mesmo período ou em um período próximo – Muitas vezes o sujeito não é expresso em uma ou mais orações para o texto não ficar repetitivo. Porém, o sujeito provavelmente é expresso em outras orações do mesmo período ou em períodos próximos àqueles sem sujeito expresso.

    Exs.:

    Neste fim de semana, Carla dançou, foi à praia, cantou, passeou com as amigas e foi ao cinema.

    No exemplo acima, o sujeito está expresso apenas na primeira oração. Nas orações seguintes o sujeito (Carla) está oculto, mas podemos deduzi-lo a partir das orações precedentes.

    FONTE: https://www.infoescola.com/portugues/sujeito-eliptico/

  • suj indeterminado é aquele q não se pode identificar no texto, logo a letra A estaria errada.


ID
2766532
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman, concedida à revista ISTOÉ, e responda a questão.

ISTOÉ – O que caracteriza a “modernidade líquida”?
Zygmunt Bauman – Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes de manter a mesma forma por muito tempo. No atual estágio “líquido” da modernidade, os líquidos são deliberadamente impedidos de se solidificarem. A temperatura elevada — ou seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a circulação de mercadorias rentáveis — não dá ao fluxo uma oportunidade de abrandar, nem o tempo necessário para condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior expectativa de vida.

ISTOÉ – As pessoas estão conscientes dessa situação?
Zygmunt Bauman – Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos conscientes das consequências apocalípticas do aquecimento do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as formas de vida que estão na origem de todos esses problemas.

ISTOÉ – E o que o senhor chama de “amor líquido”?
Zygmunt Bauman – Amor líquido é um amor “até segundo aviso”, o amor a partir do padrão dos bens de consumo: mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os substitua por outros que prometem ainda mais satisfação. O amor com um espectro de eliminação imediata e, assim, também de ansiedade permanente, pairando acima dele. Na sua forma “líquida”, o amor tenta substituir a qualidade por quantidade — mas isso nunca pode ser feito, como seus praticantes mais cedo ou mais tarde acabam percebendo. É bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa vontade.

Fonte: BAUMAN, Zygmunt. In: Revista ISTOÉ. Disponível em: <https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado).

Quanto aos aspectos gramaticais, leia a oração: “O problema não é a nossa falta de conhecimento”. O trecho destacado refere-se ao:

Alternativas
Comentários
  • Predicado nominal

    Apresenta as seguintes características:

    a) Possui um nome (substantivo ou adjetivo) como núcleo;

    b) É formado por um verbo de ligação mais o predicativo do sujeito;

    c) Indica estado ou qualidade.

    Por Exemplo: Leonardo é competente.

    No predicado nominal, o núcleo é sempre um nome, que desempenha a função de predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito é um termo que caracteriza o sujeito, tendo como intermediário um verbo de ligação.

    Ele está triste. (triste = predicativo do sujeito, está = verbo de ligação)

    https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint13.php

  • Resposta: alternativa a

     

    O problema não é a nossa falta de conhecimento

    Sujeito   Adj Adv  VL + predicativo

  • O problema não é a nossa falta de conhecimento

    Problema é o sujeito

    Não é a nossa falta de conhecimento é o predicado nominal


ID
2766535
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA, quanto aos aspectos relacionados à semântica das palavras.

Alternativas
Comentários
  • Os parônimos são palavras de sentido diferente e forma semelhante, que provocam, com alguma frequência, confusão. Essas palavras apresentam grafia e pronúncia parecida, mas com significados diferentes. Os parônimos pode ser também palavras homófonas, ou seja, a pronúncia de palavras parônimas pode ser a mesma. (Fonte: https://pt.wikibooks.org/wiki/Portugu%C3%AAs/Sem%C3%A2ntica/Palavras_Par%C3%B3nimas).

    Homônimos. São palavras que possuem a mesma pronúncia (algumas vezes, a mesma grafia), mas significados diferentes. (Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/seman/seman6.php).

     Sinônimo ou sinónimo é a palavra que tem significado idêntico ou muito semelhante ao de outra. (Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sin%C3%B4nimo).

  • Resposta correta: D

    No caso seria sinônimos e não homônimas.



    "O temor do Senhor é o princípio da sabedoria! Provérbios 9.10."




ID
2766538
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir que são, entre outros, requisitos básicos para investidura em cargo público no Brasil:

I. a nacionalidade brasileira.
II. o gozo dos direitos políticos.
III. a quitação com as obrigações militares e eleitorais.
IV. o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo.
V. a idade mínima de dezoito anos.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D

    Lei 8.112/90

                                                                                                   Título II

                                                       Do Provimento, Vacância, Remoção, Redistribuição e Substituição

                                                                                                 Capítulo I

                                                                                             Do Provimento

                                                                                                   Seção I

                                                                                         Disposições Gerais

         

       Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

  • LETRA D CORRETA 

    LEI 8.112

       Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

  • GABARITO LETRA D - Todas as alternativas estão corretas

    * Lembrando que o estrangeiro também pode ser investido em cargo público, nas hipóteses previstas em lei para a contratação pelas universidades e instituições de pesquisa científica. 

  • LEI 8.112

       Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 5  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira;

    II - o gozo dos direitos políticos;

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

     IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    VI - aptidão física e mental.

    FONTE: LEI No 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990. 

  • Art. 5  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira;

    II - o gozo dos direitos políticos;

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

     IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    VI - aptidão física e mental.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 8.112/90 (Regime jurídico dos servidores públicos civis da União) e pede ao candidato que julgue os itens a seguir, no tocante os requisitos para investidura em cargo público. Vejamos:

    I. a nacionalidade brasileira.

    Correto. A nacionalidade brasileira é um requisito para investidura em cargo público, nos termos do art. 5º, I, da Lei n. 8.112/90: Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público: I - a nacionalidade brasileira;

    II. o gozo dos direitos políticos.

    Correto. O gozo dos direitos políticos é um requisito para investidura em cargo público, nos termos do art. 5º, II, da Lei n. 8.112/90: Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público: II - o gozo dos direitos políticos;

    III. a quitação com as obrigações militares e eleitorais.

    Correto. A quitação com as obrigações militares e eleitorais é um requisito para investidura em cargo público, nos termos do art. 5º, III, da Lei n. 8.112/90: Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público: III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    IV. o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo.

    Correto. O nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo é um requisito para investidura em cargo público, nos termos do art. 5º, IV, da Lei n. 8.112/90: Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público: IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    V. a idade mínima de dezoito anos.

    Correto. A idade mínima de dezoito anos é um requisito para investidura em cargo público, nos termos do art. 5º, V, da Lei n. 8.112/90: Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público: V - a idade mínima de dezoito anos;

    Portanto, todos os itens estão corretos.

    Gabarito: D

  • "Naci apto e com nível e aos 18 gozei e quitei"

    nacionalidade brasileira

    aptidão física e mental.

    nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

     dezoito anos;

    gozo dos direitos políticos;

     quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    Moraes, Thallius.


ID
2766541
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial. No que diz respeito à realização da autonomia universitária, especificamente quanto ao princípio da indissociabilidade, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Constituição Federal de 1988:

    Art. 207: As universidades gozam de autonomia didático científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  • Questão em pauta versa sobre educação, sob o enfoque da Constituição Federal de 1988.

    Nesse contexto, o art. 207 da CF 88, averba que: “As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”. Nestes termos, está claro que a opção correta encontra-se na alternativa “C”, que menciona corretamente os três eixos que consubstanciam o princípio de indissociabilidade (Ensino, pesquisa e extensão). Todas as demais são automaticamente eliminadas por divergirem do estabelecido no diploma constitucional.

    GABARITO: C.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre as universidades.

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa B - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema

    Alternativa C - Correta! O ensino, a pesquisa e a extensão compõe tripé indissociável das universidades. Art. 207, CRFB/88: "As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão".

    Alternativa D - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

  •     A Educação, conforme estabelece o artigo 205, CF/88, é direito de todos e dever do Estado e da família (RE nº888.815/RS).

                   
    O artigo 206, CF/88 contém os princípios que baseiam a ministração do Ensino.

                No que tange especificamente ao tema da questão, o artigo 207, CF/88, afirma que as universidades brasileiras, gozam de autonomia didático-científica, administrativa e gestão financeira e patrimonial, obedecendo estas ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, sendo, conforme o §1º do mesmo dispositivo facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.


      Nesse ponto, é interessante mencionar o entendimento relativamente recente do STF no sentido de que seria inconstitucional lei estadual que estabeleça que o escritório de prática jurídica de Universidade Estadual deverá manter plantão criminal nos finais de semanas e feriados para atender pessoas presas em flagrante que sejam hipossuficientes. A principal fundamentação foi a violação à autonomia das universidades.

                 Salienta-se, ainda, que conforme o artigo 207, §2º, o disposto no caput e no §1º (do art. Artigo 207) aplica-se às instituições de pesquisa científica e tecnológica, estendendo a autonomia universitária também para as universidades privadas.

           
    Sobre o tópico especificamente cobrado na questão, é interessante reproduzir que a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é um imperativo expresso no artigo 207 da Constituição brasileira de 1988, onde contém que “as universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão".

     A respeito do tema, é interessante reproduzir a ideia de Edgar Morin, em “O desafio do século XXI: religar os conhecimentos":

    “analisar o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão a partir do estudo de cada uma das partes que o constitui, sem conceber o conhecimento do todo, pode fortalecer uma justaposição, mostrando, cada vez mais, seus limites ao invés da vitalidade do “circuito autoprodutor cujos produtos e efeitos são necessários à causa e à produção" (Morin, 1999, p. 40).

    No “complexo triângulo", as partes complementam-se e o conflito existente alimenta a vitalidade da universidade. Nesta perspectiva, os princípios precisam ser articulados com as funções operativas das atividades universitárias.

    Assim, realizada uma abordagem sobre as universidades, perpassando o princípio da indissociabilidade previsto no art. 207, CF/88, é possível concluir que a alternativa correta é a letra C, onde estão previstos os três elementos que constam no dispositivo retro mencionado: ensino, pesquisa e extensão.


    GABARITO: LETRA C


ID
2766544
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Quanto às afirmativas referentes à estabilidade do servidor público, pode-se afirmar que este só perderá o seu cargo:

I. em virtude de sentença judicial transitada em julgado.
II. mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa.
III. mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada a ampla defesa.
IV. mediante decisão da chefia imediata motivada por não adaptação do servidor ao cargo para o qual foi concursado.
V. mediante decisão da chefia imediata e mediata, em função da adequação institucional às condições econômicas e políticas.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito : Letra D

     

    Lei 8112 

     

       Art. 22.  O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.

     

    Constituição Federal

     

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

    § 1º O servidor público estável só perderá o cargo: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

    I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

    II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

    III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

  • GABARITO D.

     

    SEGUNDO A LEI 8,112/90 O SERVIDOR PÚBLICO SOMENTE PERDERÁ O CARGO EM VIRTUDE DE:

     

    - SENTENÇA JUDICIAL TRANSITADA EM JULGADO.

    - PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR NO QUAL LHE SEJA ASSEGURADA AMPLA DEFESA.

     

    SEGUNDO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL PERDERÁ O CARGO EM VIRTUDE DE::

     

    - SENTENÇA JUDICIAL TRANSITADA EM JULGADO.

    - PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR NO QUAL LHE SEJA ASSEGURADA AMPLA DEFESA.

    - PROCEDIMENTO DE AVALIAÇÃO PERIÓDICA DE DESEMPENHO, NA FORMA DE LEI COMPLEMENTAR, ASSEGURADA AMPLA DEFESA.

    - EXCESSO DE DESPESA COM PESSOAL ( ARTIGO 169, PARAGRAFO 4°.

     

     

    " VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR. DO SEU DESTINO."

  • LETRA D CORRETA 

    CF/88

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público. 

    § 1º O servidor público estável só perderá o cargo: 

    I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado; 

    II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa; 

    III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa. 

  • A estabilidade é uma garantia de permanência no cargo público de provimento efetivo, destinada a garantir maior autonomia e imparcialidade ao servidor. Contudo, não se trata de um direito absoluto, uma vez que existem situações em que, mesmo estável, o servidor poderá perder o cargo. ▪ Além das duas hipóteses de perda do cargo abordadas acima, existem outras duas na Constituição Federal, totalizando quatro, que são as seguintes:

     sentença judicial transitada em julgado;

     processo administrativo com ampla defesa;

     insuficiência de desempenho, verificada mediante avaliação periódica, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa (a lei ainda não foi editada);

     excesso de despesa com pessoal, nos termos do art. 169, §4º.1

  • A questão exige conhecimento acerca da perda do cargo do servidor público e pede ao candidato que julgue os itens a seguir. Vejamos:

    I. em virtude de sentença judicial transitada em julgado.

    Correto, nos termos do art. 40, § 1º, I, CF: § 1º O servidor público estável só perderá o cargo: I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;

    II. mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa.

    Correto, nos termos do art. 40, § 1º, II, CF: § 1º O servidor público estável só perderá o cargo: II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;

    III. mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada a ampla defesa.

    Correto, nos termos do art. 40, § 1º, III, CF: § 1º O servidor público estável só perderá o cargo: III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.   

    IV. mediante decisão da chefia imediata motivada por não adaptação do servidor ao cargo para o qual foi concursado.

    Errado. O rol é taxativo e não encontra-se previsão de perda de cargo do servidor público mediante decisão da chefia imediata motivada por não adaptação do servidor ao cargo para o qual foi concursado.

    V. mediante decisão da chefia imediata e mediata, em função da adequação institucional às condições econômicas e políticas.

    Errado. O rol é taxativo e não encontra-se previsão de perda de cargo do servidor público mediante decisão da chefia imediata e mediata, em função da adequação institucional às condições econômicas e políticas.

    Portanto, apenas itens I, II e III estão corretos.

    Gabarito: D


ID
2766547
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Caberá à Instituição Federal de Ensino avaliar anualmente a adequação do quadro de pessoal às suas necessidades, propondo ao Ministério da Educação, se for o caso, o seu redimensionamento. Quanto às variáveis que a Instituição Federal de Ensino deve considerar na adequação do seu quadro de pessoal, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gab. C


    Art. 4o Caberá à Instituição Federal de Ensino avaliar anualmente a adequação do quadro de pessoal às suas

    necessidades, propondo ao Ministério da Educação, se for o caso, o seu redimensionamento, consideradas, entre

    outras, as seguintes variáveis:


    I - demandas institucionais;

    II - proporção entre os quantitativos da força de trabalho do Plano de Carreira e usuários;

    III - inovações tecnológicas; e

    IV - modernização dos processos de trabalho no âmbito da Instituição.


    Fonte: Lei nº 11.091/2015

  • LEMBRAR:

    "DE PRO INO MODERNO"


    I - DE mandas institucionais;

    II - PRO porção entre os quantitativos da força de trabalho do Plano de Carreira e usuários;

    III - INO vações tecnológicas;

    IV - MODERN "o" ização dos processos de trabalho no âmbito da Instituição.

  • inovações tecnológicas

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ID
2766550
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Em conformidade com Regras Deontológicas, para a garantia da ética profissional do servidor público civil do poder executivo federal, a legislação dispõe o que segue:

I. a moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.
II. a função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.
III. salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.
IV. deixar o servidor público ou qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.
V. o servidor que trabalha em harmonia com a estrutura organizacional, respeitando seus colegas e cada concidadão, colabora e de todos pode receber colaboração, pois sua atividade pública é a grande oportunidade para o crescimento e o engrandecimento da Nação.

Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • I. a moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo. ( Das Regras Deontológicas, inciso III.) CORRETO.


    II. a função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional. ( Das Regras Deontológicas, inciso VI.) CORRETO.


    III. salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar. ( Das Regras Deontológicas, inciso VII.) CORRETO.


    IV. deixar o servidor público ou qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos. ( Das Regras Deontológicas, inciso X.) CORRETO.


    V. o servidor que trabalha em harmonia com a estrutura organizacional, respeitando seus colegas e cada concidadão, colabora e de todos pode receber colaboração, pois sua atividade pública é a grande oportunidade para o crescimento e o engrandecimento da Nação. ( Das Regras Deontológicas, inciso XIII.) CORRETO.



    D. Todas as afirmativas estão corretas.




  • eu marquei que todas estavam corretas e o sistema deu que somente as corretas eram a lll e lV ainda bem que respirei quando eu for o comentário do colega citando que todas estavam corretas uffa

ID
2766553
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A legislação da educação brasileira dispõe sobre a autonomia das universidades. Quanto ao exercício dessa autonomia, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • É só pensar: quem elabora os planos nacionais da educação? Quem elabora as leis que vão reger a educação no país? Obviamente não são as universidades, logo o que sobra é a alternativa C .

  • CF 88, Art. 214 - A lei estabelecerá o plano nacional de educação...

    Alternativa C claramente errada.

  • Essa foi para raciocinar mesmo!

    R: C

  • A Educação, conforme estabelece o artigo 205, CF/88, é direito de todos e dever do Estado e da família (RE nº888.815/RS).

               
    O artigo 206, CF/88 contém os princípios que baseiam a ministração do Ensino.

             Destaca-se que o artigo 207, CF/88 afirma que as universidades brasileiras, gozam de autonomia didático-científica, administrativa e gestão financeira e patrimonial, obedecendo estas ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, sendo, conforme o §1º do mesmo dispositivo facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.

    Nesse ponto, é interessante mencionar o entendimento relativamente recente do STF no sentido de que seria inconstitucional lei estadual que estabeleça que o escritório de prática jurídica de Universidade Estadual deverá manter plantão criminal nos finais de semanas e feriados para atender pessoas presas em flagrante que sejam hipossuficientes. A principal fundamentação foi a violação à autonomia das universidades.

               
    Salienta-se, ainda, que conforme o artigo 207, §2º, o disposto no caput e no §1º (do art. Artigo 207) aplica-se às instituições de pesquisa científica e tecnológica, estendendo a autonomia universitária também para as universidades privadas.

             Sobre o tópico especificamente cobrado na questão, é interessante mencionar a Lei nº9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, sendo certo que o seu artigo 53 contém um rol exemplificativo de atribuições das universidades que asseguram o exercício da autonomia.

                    Passemos, assim, à análise das assertivas, onde deve ser assinalada a alternativa que NÃO contenha uma atribuição das universidades.

    a) ERRADO – O artigo 53, II, Lei nº 9.394/1996, afirma que no exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de outras, a atribuição de fixar os currículos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais pertinentes.


    b) ERRADO – O artigo 53, III, Lei nº 9.394/1996, afirma que no exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de outras, a atribuição de estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e atividades de extensão.

    C) CORRETO – Segundo o artigo 214, CF/88, a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas. No âmbito estadual e municipal também deverão existir leis que venham a originar o plano de educação. Logo, não se trata de atribuição das universidades. Os atores que deverão participar da elaboração, execução e acompanhamento dos planos estaduais e municipais de educação deverão ser o poder Legislativo, Executivo, MP e sociedade civil organizada.

    d) ERRADO – O artigo 53, V, Lei nº 9.394/1996, afirma que no exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de outras, a atribuição de elaborar e reformar os seus estatutos e regimentos em consonância com as normas gerais atinentes.



    GABARITO: LETRA C



ID
2766556
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

No tocante à legislação que trata do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A) Nível de classificação é o conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

    B) Nível de capacitação refere-se à posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso.

    C) Ambiente organizacional relaciona-se à área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de pessoal.

    D) Padrão de vencimento trata-se da posição do servidor na escala de vencimento da carreira calculado pela média entre o patrimônio particular, o salário e a antecipação da aposentadoria.

    III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação;


  • Art. 5º Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

    I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos

    servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou

    entidade;

    II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de

    escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência,

    risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;

    III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de

    capacitação, cargo e nível de classificação;

    IV - cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a

    um servidor;

    V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência

    da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

    VI - ambiente organizacional: área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou

    complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de

    pessoal; e

    VII - usuários: pessoas ou coletividades internas ou externas à Instituição Federal de Ensino que usufruem direta

    ou indiretamente dos serviços por ela prestados.

  • Padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação;

  • 1- Nível de classificação

    Mesma hierarquia

    Relacionado ao cargo que você prestou para determinado concurso. Nível médio, superior....Cada cargo terá sua respectiva atribuição e responsa.

    2- Nível de capacitação

    Você já é funcionário público

    A cada 18 meses vai subir uma escadinha após avaliação SE for aprovado, aumentando o dimdim.

  • NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO - CONJUNTO DE CARGOS + MESMA HIERARQUIA

    NÍVEL DE CAPACITAÇÃO - MATRIZ HIERÁRQUICA + PADRÃO DE VENCIMENTO

    PADRÃO DE VENCIMENTO - ESCALA DE VENCIMENTO + EM FUNÇÃO (CARGO + CLASSIFICAÇÃO + CAPACITAÇÃO)

    PLANO DE CARREIRA - PRINCÍPIOS + DIRETRIZES + NORMAS

    CARGO - ATRIBUIÇÕES + RESPONSABILIDADES + COMETIDAS A SERVIDOR

    AMBIENTE ORGANIZACIONAL - ÁREA ESPECÍFICA

    USUÁRIOS - PESSOAS/COLETIVIDADES INTERNAS/EXTERNAS

  • D: Padrão de vencimento trata-se da posição do servidor na escala de vencimento da carreira calculado pela média entre o patrimônio particular, o salário e a antecipação da aposentadoria.

  • patrimônio particular...nada a ver.

  • Dos Conceitos - Art. 5 - III - padrão de vencimento:  posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação


ID
2766559
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

No que tange à Carreira dos Técnico-Administrativos em Educação, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A) A remuneração dos integrantes do Plano de Carreira será composta unicamente do vencimento básico.

    Corrigindo: Art. 13. A remuneração dos integrantes do Plano de Carreira será composta do vencimento básico, correspondente ao valor estabelecido para o padrão de vencimento do nível de classificação e nível de capacitação ocupados pelo servidor, acrescido dos incentivos previstos nesta Lei e das demais vantagens pecuniárias estabelecidas em lei.

    B) Não há incentivo financeiro à qualificação do servidor.

    Corrigindo: Art. 11. Será instituído Incentivo à Qualificação ao servidor que possuir educação formal superior ao exigido para o cargo de que é titular, na forma de regulamento. Art. 12. O Incentivo à Qualificação terá por base percentual calculado sobre o padrão de vencimento percebido pelo servidor, (...).

    C) A aquisição de título em área de conhecimento com relação direta ao ambiente organizacional de atuação do servidor ensejará maior percentual na fixação do incentivo à qualificação do que em área de conhecimento com relação indireta.

    D) O ocupante de cargo do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação não poderá afastar-se de suas funções para colaborar com outra instituição federal de ensino ou de pesquisa e ao Ministério da Educação em nenhuma hipótese.

    Corrigindo: Art. 26-A. Além dos casos previstos na legislação vigente, o ocupante de cargo do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação poderá afastar-se de suas funções para prestar colaboração a outra instituição federal de ensino ou de pesquisa e ao Ministério da Educação, com ônus para a instituição de origem, não podendo o afastamento exceder a 4 (quatro) anos.

  • Gab: C

    Fundamentando:

    Art.12, I - a aquisição de título em área de conhecimento com relação direta ao ambiente organizacional de atuação do servidor ensejará maior percentual na fixação do Incentivo à Qualificação do que em área de conhecimento com relação indireta;

  • A Lei com 27 artigos e cai uma questão assim. Que sacanagem COPESE!

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ID
2768617
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Quanto aos materiais usados para a limpeza de superfície de livros e documentos, a remoção de sujidade dever ser realizada com pincéis, flanela e aspirador de pó. Fazem ainda parte do material de apoio para a limpeza mecânica:

Alternativas
Comentários
  • Gab D.

    Não se utiliza água ou solventes. 

  • Gab: D


    8.1.4 Materiais usados para limpeza de superfície

    A remoção da sujidade superficial (que está solta sobre o documento) é feita através de pincéis, flanela macia, aspirador e inúmeras outras ferramentas que se adaptam à técnica. Como já foi dito anteriormente, essa etapa é obrigatória e sempre se realiza como primeiro tratamento, quaisquer que sejam as outras intervenções previstas.

    •Pincéis: são muitos os tipos de pincéis utilizados na limpeza mecânica, de diferentes formas, tamanhos, qualidade e tipos de cerdas (podem ser usados com carga estática atritando as cerdas contra o nylon, material sintético ou lã); •Flanela: serve para remover sujidade de encadernações, por exemplo;

    •Aspirador de pó: sempre com proteção de bocal e com potência de sucção controlada;

    •Outros materiais usados para a limpeza: bisturi, pinça, espátula, agulha, cotonete;

    •Materiais de apoio necessários para limpeza mecânica: Ilustração 13.

    ♦ raladores de plástico ou aço inox;

    ♦ borrachas de vinil; ♦ fita-crepe; ♦ lápis de borracha; ♦ luvas de látex ou algodão; ♦ máscaras; ♦ papel mata-borrão; ♦ pesos; ♦ poliéster (mylar); ♦ folhas de papel siliconado; ♦ microscópios; ♦ cola metilcelulose ♦ lápis HB etc.


    FONTE: COMO FAZER CONSERVAÇÃO PREVENTIVA EM ARQUIVOS E BIBLIOTECAS - Pg 28/29

    Norma Cianflone Cassares. Colaboração: Cláudia Moi


ID
2768620
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Em relação aos efeitos nocivos ao acervo de documentos e de biblioteca é CORRETO afirmar que a temperatura, a umidade relativa do ar, a radiação da luz e a qualidade do ar fazem parte dos/das:

Alternativas
Comentários
  • fatores ambientais.

  • Gab. C

    Fatores ambientais

    Os agentes ambientais são exatamente aqueles que existem no ambiente físico do acervo: Temperatura, Umidade Relativa do Ar, Radiação da Luz, Qualidade do Ar. 

    Manual CONARQ "Conservação e Preservação de Arquivos"


ID
2768623
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Tratamento constituído de intervenções mecânicas e químicas, estruturais e/ou estéticas, com a finalidade de revitalizar um bem cultural, resgatando seus valores históricos e artísticos. O conceito acima refere-se à:

Alternativas
Comentários
  • C) Segundo o DBTA (2005), "restauração é  Conjunto de procedimentos específicos para recuperação e reforço de documentos de documentos teriorados e danificados."

  • PALAVRAS-CHAVE  : 

    preservação > manter integridade física

    conservação  > reduzir o seu desgaste por degradação.

    restauração > estabilizar ou reverter a situação dos docs

  • Técnicas de CONSERVAÇÃO (DLAR)

    - Desinfestação - FUMIGAÇÃO

    - Limpeza /Higienização

    - Alisamento

    - Restauração - encapsulação - laminação - silking - banho de gelatina


ID
2768626
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O Decreto nº 1.799, de 30 de janeiro de 1996, que regula a microfilmagem de documentos oficiais, foi assinada no governo de:

Alternativas
Comentários
  • Eu pensei no presidente em exercício do ano (1996)

  • Fernando Henrique Cardoso.

  • Letra A

    Em que isso está relacionado com microfilmagem de documentos?


ID
2768629
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A Lei nº 8.159, de 8 de janeiro de 1991, assinado por Fernando Collor, dispõe sobre os arquivos públicos e privados, ressalvando os de sigilo para a:

Alternativas
Comentários
  • Art. 4º - Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular ou de interesse coletivo ou geral, contidas em documentos de arquivos, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujos sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado, bem como à inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da honra e da imagem das pessoas.

  • Art. 4º - Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular ou de interesse coletivo ou geral, contidas em documentos de arquivos, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujos sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado, bem como à inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da honra e da imagem das pessoas.

  • GABARITO: LETRA D

    ⁂DISPOSIÇÕES GERAIS⁂

    ✦ Art. 4º - Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular ou de interesse coletivo ou geral, contidas em documentos de arquivos, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujos sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado, bem como à inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da honra e da imagem das pessoas.

    LEI N 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO I

    DISPOSIÇÕES GERAIS

    Art. 4º - Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular ou de interesse coletivo ou geral, contidas em documentos de arquivos, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujos sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado, bem como à inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da honra e da imagem das pessoas.

    FONTE:  LEI N° 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.  


ID
2768632
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Conforme o Artigo 5º do decreto nº 4.915, de 12 de dezembro de 2003, compete aos órgãos setoriais elaborar a tabela de temporalidade e destinação de documentos de arquivo relativos às atividades-fim, por intermédio da:

Alternativas
Comentários
  • Art. 5o  Compete aos órgãos setoriais:

     

    V - elaborar, por intermédio da Comissão Permanente de Avaliação de Documentos e de que trata o art. 18 do Decreto no 4.073, de 3 de janeiro de 2002, e aplicar, após aprovação do Arquivo Nacional, a tabela de temporalidade e destinação de documentos de arquivo relativos às atividades-fim;

  •    V - elaborar, por intermédio da Comissão Permanente de Avaliação de Documentos e de que trata o , e aplicar, após aprovação do Arquivo Nacional, a tabela de temporalidade e destinação de documentos de arquivo relativos às atividades-fim;

    Gab C


ID
2768635
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A sequência de operações que consiste em estabelecer o prazo de vida dos documentos, de acordo com seus valores probatório ou informativo é:

Alternativas
Comentários
  • Eu usei o seguinte raciocínio:

    Acredito que a análise deve vir antes da seleção. Eliminei as letras B e D.

    Na letra C, eu considerei que a guarda faz parte da destinação, pois a destinação de um documento pode ser o recolhimento ou a eliminação.

    Não faço ideia de onde tiraram essa questão. Nunca nem vi

  • Segundo PAES, (análise, avaliação, seleção e eliminação) essa é a sequencia de operações que consiste em estabelecer o prazo de vida dos documentos, de acordo com seus valores probatório e informativo.

  • Minha interpretação nescial levou-me ao erro, pois pensei em histórico probatório e informativo que possui valor secundário ou mediato, ou cultural, ou educacional e associei a guarda definitiva(permanente).


ID
2768638
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A preservação digital é o conjunto de ações destinadas a manter:

Alternativas
Comentários
  • "Preservação digital é o conjunto de ações destinadas a manter a autenticidade e acessibilidade dos documentos arquivísticos digitais ao longo do tempo, garantindo as funcionalidades consideradas necessárias".


ID
2768641
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Com os novos recursos tecnológicos na área arquivística percebem-se vantagens da mudança do suporte da informação para o órgão ou entidade. É INCORRETO afirmar que está entre as vantagens desta mudança:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B


    Não há redução no volume de documentos destinados à guarda permanente visto que os registros considerados permanentes e históricos continuarão a ser preservados, garantidas a guarda e a preservação mesmo que digitalizados.

  • mas que "lacunas nos acervos arquivísticos" são essas? Não entendi!

  • mas que "lacunas nos acervos arquivísticos" são essas? Não entendi!


ID
2768644
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O instrumento de pesquisa que descreve pormenorizadamente documentos previamente selecionados, pertencentes a um ou mais fundos, segundo um critério temático, cronológico, onomástico ou geográfico é nomeado como:

Alternativas
Comentários
  • GAB: C.



    a) Instrumento de pesquisa que oferece informações gerais sobre fundos e coleções existentes em um ou mais arquivos.


    b) Instrumento de pesquisa organizado segundo critérios temáticos, cronológicos, onomásticos ou toponímicos, reunindo a descrição individualizada de documentos pertencentes a um ou mais fundos, de forma sumária ou analítica.


    c) GABARITO.


    d) Descreve, sumária ou analiticamente, as unidades de arquivamento de um fundo ou parte dele, cuja apresentação obedece a uma ordenação lógica que poderá refletir ou não a disposição física dos documentos.

  • Repertório (ou catálogo seletivo)
    Descreve, detalhadamente, documentos previamente selecionados, pertencentes a um ou mais
    fundos, segundo um critério temático, cronológico, onomástico ou geográfico.
    No repertório há um juízo de valor, determinando a inclusão ou não de documento específico.
    Os itens são descritos minuciosamente, cabendo, como apoio, a apresentação de parte desse
    instrumento pelo critério cronológico.


ID
2768647
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Uma das Resoluções do CONARQ estabelece diretrizes para a implementação de repositórios arquivísticos digitais confiáveis para o arquivamento e manutenção de documentos arquivísticos digitais em suas fases corrente, intermediária e permanente, dos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Arquivos – SINAR. É CORRETO afirmar que um repositório confiável é aquele:

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA D)

     

    Um repositório digital confiável é aquele capaz de manter autênticos os materiais digitais, de preservá-los e prover acesso a eles pelo tempo necessário. Para cumprir essa missão, segundo o relatório “Trusted Digital Repositories: attributes and responsibilities” (RLG/OCLC, 2002), os repositórios digitais confiáveis devem:

     aceitar, em nome de seus depositantes, a responsabilidade pela manutenção dos materiais digitais;

     dispor de uma estrutura organizacional que apoie não somente a viabilidade de longo prazo dos próprios repositórios, mas também dos materiais digitais sob sua responsabilidade;

     demonstrar sustentabilidade econômica e transparência administrativa;

     projetar seus sistemas de acordo com convenções e padrões comumente aceitos, no sentido de assegurar, de forma contínua, a gestão, o acesso e a segurança dos materiais depositados;

     estabelecer metodologias para avaliação dos sistemas que considerem as expectativas de confiabilidade esperadas pela comunidade;

     considerar, para desempenhar suas responsabilidades de longo prazo, os depositários e os usuários de forma aberta e explícita;

     dispor de políticas, práticas e desempenho que possam ser auditáveis e mensuráveis; e

     observar os seguintes fatores relativos às responsabilidades organizacionais e de curadoria dos repositórios: escopo dos materiais depositados, gerenciamento do ciclo de vida e preservação, atuação junto a uma ampla gama de parceiros, questões legais relacionadas com a propriedade dos materiais armazenados e implicações financeiras.

     

    Responsabilidade pelo repositório

    A responsabilidade pelo projeto, implantação e manutenção de um repositório digital de documentos arquivísticos deve ser compartilhada por profissionais de arquivo e de tecnologia da informação, de forma a se cumprirem os requisitos tecnológicos e os procedimentos do tratamento arquivístico.

     

    Fonte: http://www.conarq.gov.br/images/publicacoes_textos/diretrizes_rdc_arq.pdf

  • Gabarito: D

    Vamos comentar uma a uma?

    • capaz de manter autênticos os materiais digitais, de preservá-los e prover acesso a eles pelo tempo limitado.

    Errado! Um repositório digital confiável é um repositório digital que é capaz de manter autênticos os materiais digitais, de preservá-los e prover acesso a eles pelo tempo necessário. (Res. 43, p. 9)

    • que dispõe de políticas, práticas e desempenho que não possam ser auditáveis e mensuráveis.

    Errado! Os RDCS devem dispor de políticas, práticas e desempenho que possam ser auditáveis e mensuráveis (Res. 43, p. 9)

    • responsável pelo projeto, implantação e manutenção de um repositório digital de documentos arquivísticos deve ser do setor de tecnologia da informação.

    Errado! A responsabilidade pelo projeto, implantação e manutenção de um repositório digital de documentos arquivísticos deve ser compartilhada por profissionais de arquivo e de tecnologia da informação, de forma a se cumprirem os requisitos tecnológicos e os procedimentos do tratamento arquivístico.  (Res. 43, p. 10)

    • que considera, para desempenhar suas responsabilidades de longo prazo, os depositários e os usuários de forma aberta e explícita.

    Certo! Os RDCS devem considerar, para desempenhar suas responsabilidades de longo prazo, os depositários e os usuários de forma aberta e explícita (Res. 43, p. 9)


ID
2768650
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O documento de arquivo, de acordo com seus diversos elementos, formas e conteúdos e sua representação em diferentes suportes e/ou formatos, são caracterizados por:

Alternativas
Comentários
  • GÊNERO: É a designação dos documentos segundo os aspectos de sua formatação em diferentes tipos de suportes.


    ESPÉCIE: É o modelo do documento. Ex: Ofício, Memorando, Relatório, Ata, etc...


    TIPO: É a espécie + função do documento = Relatório de prestação de contas / Certidão de nascimento.


    NATUREZA DO ASSUNTO: Classifica o documento como ostensivo ou sigiloso.



    Fontes: http://resumosparaconcursoro.blogspot.com/2013/11/arquivologia-5-tipologia-documental.html e minhas anotações.


    Qualquer erro, me avisem, por favor!

  • P/ ñ assinantes, Gab: D) gênero, espécie, tipo e natureza do assunto.


ID
2768653
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A arquivologia é a disciplina que estuda as funções do arquivo e os princípios e técnicas a serem observados na produção, organização, guarda, preservação e utilização dos arquivos, também chamada arquivística, e que tem como um de seus princípios a unicidade. Sobre este princípio é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Princípio da unicidade : se refere à característica do documento arquivístico de ser único no seu conjunto documental, independentemente do fato de haver uma cópia do referido documento no mesmo fundo de arquivo, pois o contexto de produção/recebimento dotaria cada um deles de um significado próprio.

  • Unicidade: documentos de arquivos devem conservar o seu caráter único, em função do seu contexto de produção. Uma cópia, ainda que autenticada, não tem o mesmo valor que o original.

    Gab A

    https://detonandoquestoes.blogspot.com/2019/06/principios-arquivisticos.html

  • LETRA B mais completa


ID
2768656
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O arquivo chamado de 1ª idade tem como característica o conjunto de documentos:

Alternativas
Comentários
  • c)

     

     

    arquivo corrente
    1 Conjunto de documentos, em tramitação ou não, que, pelo seu valor primário, é objeto
    de consultas freqüentes pela entidade que o produziu, a quem compete a sua administração.
    2 Unidade administrativa ou serviço responsável pelo arquivo corrente(1).

  • PODERIA CAIR UMAS DESSES NA PROVA RSRSRS

  • GABARITO: LETRA C

    Arquivo corrente ou de primeira idade – guarda documentos consultados com frequência, devido ao seu uso funcional/adminis​trativo/jurídico (ligado à finalidade dos arquivos). Por isso dizemos que eles possuem valor primário.

    FONTE: Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.


ID
2768659
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Algumas características diferenciam os documentos de arquivos dos demais documentos. É uma peculiaridade do documento de arquivo a:

Alternativas
Comentários
  • LETRA B.


    Princípio da Organicidade ou respeito pela estrutura.

  • Acredito que a assertiva A também estaria correta, afinal obtenção de material por Acumulação é característica de Arquivos, enquanto bibliotecas e museus obtém material por Coleção.


ID
2768662
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Espécie documental é a divisão de gênero que reúne tipos documentais por seu formato. As espécies documentais, portanto, podem ser definidas tanto em razão da natureza dos atos que lhes deram origem, quanto pela forma de registro dos fatos. Partindo desta definição, são exemplos de atos normativos:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C


    a) ata (documento testemunhal de assentamento), certidão (documento testemunhal comprobatório), traslado (documento testemunhal comprobatório), resolução (documento dispositivo normativo) e portaria (documento dispositivo normativo/correspondência)


    b) auto de infração (além de ser tipo documental, a espécie "auto" é documento testemunhal de assentamento), resolução (documento dispositivo normativo), certidão (documento testemunhal comprobatório), portaria (documento dispositivo normativo/correspondência) e decreto (documento dispositivo normativo)


    c) resolução (documento dispositivo normativo), portaria (documento dispositivo normativo/correspondência), estatuto (documento dispositivo normativo), decreto (documento dispositivo normativo) e acordão (documento dispositivo normativo).


    d) decreto (documento dispositivo normativo), certidão (documento testemunhal comprobatório), contrato (documento dispositivo de ajuste), resolução (documento dispositivo normativo) e auto de infração (além de ser tipo documental, a espécie "auto" é documento testemunhal de assentamento).


ID
2768665
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Conforme Resolução do CONARQ, de 2014, que dispõe sobre os procedimentos para a eliminação de documentos, estes deverão ser realizados na seguinte ordem:

Alternativas
Comentários
  • Resolução Nº 40, de 9 de Dezembro de 2014

    Art. 2º O registro dos documentos a serem eliminados deverá ser efetuado por meio da elaboração de Listagem de Eliminação de Documentos [Anexo 1] que, após a aprovação pela Comissão Permanente de Avaliação de Documentos - CPAD e pelas autoridades dos órgãos e entidades a quem compete aprovar, deverá ser submetida à instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência, para autorização da eliminação.

    Art. 3º Após obter a autorização, os órgãos e entidades, para proceder à eliminação, deverão elaborar e publicar o Edital de Ciência de Eliminação de Documentos [Anexo 2], em periódico oficial, sendo que na ausência destes, os municípios poderão publicá-los em outro veículo de divulgação local, para dar publicidade ao fato de que serão eliminados os documentos relacionados na Listagem de Eliminação de Documentos.

    Art. 4º Após efetivar a eliminação, os órgãos e entidades deverão elaborar o Termo de Eliminação de Documentos [Anexo 3], que tem por objetivo registrar as informações relativas ao ato de eliminação, não sendo obrigatório dar publicidade em periódico oficial, devendo ser dada publicidade em boletim interno ou, ainda, no próprio portal ou sítio eletrônico, encaminhando uma cópia do Termo de Eliminação de Documentos para a instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência, para ciência de que a eliminação foi efetivada.

    http://conarq.arquivonacional.gov.br/resolucoes-do-conarq/282-resolucao-n-40,-de-9-de-dezembro-de-2014.html

     

    1. Listagem de Eliminação de Documentos

    2. Edital de Ciência de Eliminação de Documentos

    3. Termo de Eliminação de Documentos

    Gabarito: alternativa b

     

  • Gabarito: Bee


ID
2768668
Banca
COPESE - UFT
Órgão
UFT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O e-ARQ Brasil é aplicável aos sistemas que produzem e mantêm somente documentos digitais e aos que compreendem documentos digitais e convencionais. Com relação aos documentos convencionais e digitais, o sistema inclui o registro, respectivamente de:

Alternativas
Comentários
  • O e - ARQ Brasil é aplicável aos sistemas que produzem e mantêm somente documentos digitais e aos que compreendem documentos digitais e convencionais. Com relação ao s documentos convencionais,o sistema inclui apenas o registro das referências nos metadados, já no caso dos documentos digitais, o sistema inclui os próprios documentos.

    fonte: Pág 12 do e - Arq Brasil