SóProvas



Prova COPEVE-UFMS - 2015 - UFMS - Técnico de Tecnologia da Informação


ID
1907530
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

NIGÉRIA

Candidato da oposição vence eleição presidencial

O candidato da oposição da Nigéria, o ex-ditador militar Muhammadu Buhari, derrotou o presidente Goodluck Jonathan na eleição presidencial por uma diferença de mais de 2 milhões de votos. Buhari se torna, assim, o primeiro nigeriano a tirar do poder um presidente pelo voto, assumindo o controle da maior economia da África e de uma das democracias mais turbulentas do continente. Buhari conquistou 15,4 milhões de votos, enquanto Jonathan obteve 13,3 milhões, indicou, ontem, uma contagem em todos os 36 estados do país. Jonathan, que tentava a reeleição, telefonou ontem para Buhari para parabenizá-lo pela vitória na eleição deste fim de semana, disse Lai Mohammed, um porta-voz do líder eleito. “Acho que ele reconheceu sua derrota. Sempre houve o temor de que ele não fizesse isso, mas ele permanecerá como um herói por ter tomado essa medida. A tensão cairá dramaticamente”, disse.

                              (CORREIO DO ESTADO. Quarta-feira, 1º de abril de 2015, p. 11.) 

Com base no texto:

I. A Nigéria é uma das maiores economias da África.

II. A Nigéria é a democracia mais turbulenta da África.

III. O candidato derrotado nas eleições da Nigéria é um ex-ditador.

IV. A Nigéria tem 28,7 milhões de habitantes que exerceram seu direito ao voto.

V. O fato de Goodluck Jonathan reconhecer sua derrota diminuirá a tensão no país.

Estão corretos apenas os itens:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    I. a Nigéria é a maior economia da África 

    II. Nigéria tem uma das democracias mais turbulentas do continente

    III - o ex- ditador foi quem ganhou a eleição. 

    IV e V estão corretas. 

  • IV. A Nigéria tem 28,7 milhões de habitantes que exerceram seu direito ao voto.

    poderia ficar assim pra evitar interpretaçoes dúbias:

    "28,7 milhoes de habitantes votaram para presidente"

  • Discordo que o item 1 esteja incorreto, a resposta deveria ser 1, 4 e 5, visto que se é a maior, consequentemente está entre as maiores. Já no segundo caso, uma das mais turbulentas não a torna a mais turbulenta.


ID
1907533
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

NIGÉRIA

Candidato da oposição vence eleição presidencial

O candidato da oposição da Nigéria, o ex-ditador militar Muhammadu Buhari, derrotou o presidente Goodluck Jonathan na eleição presidencial por uma diferença de mais de 2 milhões de votos. Buhari se torna, assim, o primeiro nigeriano a tirar do poder um presidente pelo voto, assumindo o controle da maior economia da África e de uma das democracias mais turbulentas do continente. Buhari conquistou 15,4 milhões de votos, enquanto Jonathan obteve 13,3 milhões, indicou, ontem, uma contagem em todos os 36 estados do país. Jonathan, que tentava a reeleição, telefonou ontem para Buhari para parabenizá-lo pela vitória na eleição deste fim de semana, disse Lai Mohammed, um porta-voz do líder eleito. “Acho que ele reconheceu sua derrota. Sempre houve o temor de que ele não fizesse isso, mas ele permanecerá como um herói por ter tomado essa medida. A tensão cairá dramaticamente”, disse.

                              (CORREIO DO ESTADO. Quarta-feira, 1º de abril de 2015, p. 11.) 

O texto apresenta ambiguidade no seguinte trecho: “Buhari se torna, assim, o primeiro nigeriano a tirar do poder um presidente pelo voto, [...].”. São interpretações possíveis para essa afirmação:

I. Até o momento, a Nigéria, só teve presidentes estrangeiros no poder.

II. Até o momento, a Nigéria só teve no poder presidentes empossados por uma ditadura.

III. Até o momento, a Nigéria só teve presidentes estrangeiros empossados por uma ditadura.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
1907536
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo, de Olavo Bilac, e responda a questão.


Via Láctea


"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...


E conversamos toda a noite, enquanto

A Via Láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.


Direis agora: "Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?"  

Nesse texto, Olavo Bilac emprega várias pessoas do discurso. Isso se verifica somente na flexão do verbo, por causa da elipse do sujeito. Quais são essas pessoas?

Alternativas
Comentários
  • EU, TU, ELE, NÓS, VÓS, ELES:

     

    a 1ª pessoa: aquele que fala (eu, nós), o locutor;

    a 2ª pessoa: aquele com quem se fala (tu, vós) o locutário;

    a 3ª pessoa: aquele de quem se fala (ele, ela, eles, elas), o assunto ou referente.

     

    Gab. E

  • EU direi 1 pessoa do singular

    TU perdeste 2 pessoa do singular

    ELE cintila 3 pessoa do singular

    NOS conversamos 1 pessoa do plural

    VOS direis 2 pessoa do plural

    ELES dizem 3 pessoa do plural

    TEMOS AIÍ , ENTAO, TODAS AS PESSOAS DO DISCURSO


ID
1907539
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo, de Olavo Bilac, e responda a questão.


Via Láctea


"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...


E conversamos toda a noite, enquanto

A Via Láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.


Direis agora: "Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?"  

O poeta utiliza os seguintes recursos para representar o seu interlocutor dentro do poema e construir o diálogo, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gaba D

     

    Verbos "dicendi" são aqueles que empregamos para introduzir a fala de pessoas ou personagens.

    nao usa o tu 

     

     

  • ¨E conversamos toda a noite...¨

  • Fiquei com dúvida.

    TU Perdestes - (Pretérito Perfeito)


ID
1907542
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo, de Olavo Bilac, e responda a questão.


Via Láctea


"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...


E conversamos toda a noite, enquanto

A Via Láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.


Direis agora: "Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?"  

Verifica-se o emprego da conjunção “E” (linhas 2, 4, 5, 7) introduzindo novas orações. É correto afirmar que a conjunção “E” tem:

I. Na linha 4, valor aditivo.

II. Na linha 4, valor adversativo.

III. Nas linhas 2, 5 e 7, o mesmo valor.

IV. Nas linhas 2, 5 e 7, valores distintos.

V. Nas linhas 2, 5 e 7, valor próximo ao de interjeição.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • e)

    I, III e V.  

    I. Na linha 4, valor aditivo.

    III. Nas linhas 2, 5 e 7, o mesmo valor.

    V. Nas linhas 2, 5 e 7, valor próximo ao de interjeição.

  • NTERJEIÇÃO

     

    Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais elaboradas.

     

    Ex: 

    AiAiAi! Machuquei meu pé...

    ai: interjeição

    sentença (sugestão): "Isso está doendo!" ou "Estou com dor!"

  • que sufoco hein! desvendar o sentido num texto desse é bem difícil.

  • Acho que está nos termos "natural e superior".


ID
1907545
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo, de Olavo Bilac, e responda a questão.


Via Láctea


"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...


E conversamos toda a noite, enquanto

A Via Láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.


Direis agora: "Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?"  

O emprego da vírgula em “[...] que, para ouvi-las, muita vez desperto [...]”:

Alternativas
Comentários
  • a)Separa termos deslocados dentro da oração.  

    - Para separar termos deslocados de sua posição normal na frase.

    Por Exemplo: O documento de identidade, você trouxe?

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono30.php


ID
1907548
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise as frase abaixo extraídas da Revista Língua Portuguesa, nº 36, maio 2012.

I. Já disseram-lhe a verdade.

II. Já lhe disseram a verdade.

III. Me contaram a estória inteira.

IV. Contaram-me a estória inteira.

V. Tendo-se ausentado, perdeu o prêmio.

VI. Tendo ausentado-se, perdeu o prêmio.

Com relação à colocação pronominal, estão corretas as formas a serem usadas na linguagem escrita:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito (E)

     

    II. Já lhe disseram a verdade.

    Próclise (Pronome oblíquo átono antes do verbo): Advérbio atrai o pronome lhe para antes do verbo.

     

    IV. Contaram-me a estória inteira.

    Ênclise (Pronome oblíquo átono depois do verbo): verbo no início da frase.

    (Obs.: Jamais se inicia frase com pronome oblíquo!! Deixando assim, a alternativa III errada.

     

    V. Tendo-se ausentado, perdeu o prêmio.

    O pronome oblíquo não poderá vir depois do particípio. 


ID
1907554
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda a questão.


                            NADA SERÁ COMO ANTES


Eles chegaram com disposição de questionar os padrões estabelecidos e provocar uma ruptura no modo de pensar, de agir e se relacionar. Trouxeram também novos valores e uma forma diferente de se inserir no mundo do trabalho. Querem ascensão rápida e contrapartida financeira atraente, mas posição e dinheiro definitivamente não são o que os move. A causa, sim, faz toda a diferença. O sentido do trabalho, as perspectivas que ele abre e as possibilidades de aprendizado e de uma atuação criativa são os verdadeiros motores das gerações entrantes, que estão revolucionando o ambiente corporativo.

                             (Revista Exame, edição 1039, ano 47, nº 7, 17/04/2013, p. 136)

Como se dá a progressão referencial no texto?

I. Uso indeterminado da terceira pessoa do plural, retomado por um pronome elíptico e por um pronome átono “os”, que encontra seu referente em “gerações entrantes”.

II. Introduz-se o referente “gerações mutantes”, retomado por um pronome de terceira pessoa do plural, por um pronome elíptico, e, por fim, por um pronome átono “os”.

III. O tipo de procedimento utilizado no texto se denomina anáfora.

IV. O tipo de procedimento utilizado no texto se denomina catáfora.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Gaba: D

     

    ANÁFORA é um recurso coesivo que retoma algo que já foi citado. Exemplos:

    Joana não saiu ontem. Ela preferiu ficar em casa.
    Regência e Crase: essas são as matérias mais cobradas em concurso público.

    Já a catáfora apresenta algo que ainda não foi dito. Exemplos:
    Eu pretendo fazer isto: Estudar os pronomes.
    As matérias mais cobradas em concurso público são estas: regência e crase.

  • Cade a parte do texto que mostra a catáfora?

  • Não entendi a Questão...

  • "Eles chegaram com disposição de questionar os padrões estabelecidos e provocar uma ruptura no modo de pensar, de agir e se relacionar. Trouxeram também novos valores e uma forma diferente de se inserir no mundo do trabalho. Querem ascensão rápida e contrapartida financeira atraente, mas posição e dinheiro definitivamente não são o que os move. A causa, sim, faz toda a diferença. O sentido do trabalho, as perspectivas que ele abre e as possibilidades de aprendizado e de uma atuação criativa são os verdadeiros motores das gerações entrantes (...)"

     

    O texto faz uma apresentação de algo que será revelado no final, ele introduz e desenvolve uma ideia que ainda será dita , no caso, se trata das "gerações entrantes" (Aqui esta a catáfora). 

     

    A geração entrantes que:

    1- chegaram com disposição de questionar os padrões estabelecidos;

    2- provocar uma ruptura no modo de pensar, de agir e se relacionar;

    3-Trouxeram também novos valores e uma forma diferente de se inserir no mundo do trabalho (..)

     

    GAB. D

     

     

    Bom estudo!

  • O que é pronome elíptico? Alguém entendeu?

  • A questão parecia difícil, porém o item II-...(gerações mutantes). Já eliminava 2 alternativas (A e E) Pois nem foi mencionado no Texto.

    e o Item III-...(Anáfora) . Eliminou as outras 2 (B e C).

    Restando alternativa D.


ID
1907557
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda a questão.


                            NADA SERÁ COMO ANTES


Eles chegaram com disposição de questionar os padrões estabelecidos e provocar uma ruptura no modo de pensar, de agir e se relacionar. Trouxeram também novos valores e uma forma diferente de se inserir no mundo do trabalho. Querem ascensão rápida e contrapartida financeira atraente, mas posição e dinheiro definitivamente não são o que os move. A causa, sim, faz toda a diferença. O sentido do trabalho, as perspectivas que ele abre e as possibilidades de aprendizado e de uma atuação criativa são os verdadeiros motores das gerações entrantes, que estão revolucionando o ambiente corporativo.

                             (Revista Exame, edição 1039, ano 47, nº 7, 17/04/2013, p. 136)

A respeito da forma “que” (linhas 4, 5, 6), analise as afirmações abaixo.

I. Apresenta função sintática.

II. Introduz orações adjetivas.

III. Emprega-se como pronome relativo.

IV. Emprega-se como conjunção integrante.

V. Emprega-se como pronome interrogativo.

Está correto o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários
  • " linhas 4 5 6 "  foi uma piada neh.  pois o texto mesmo, sem contar o titulo, só possue  linhas. kkkk

  •  

    Eles chegaram com disposição de questionar os padrões estabelecidos e provocar uma ruptura no modo de pensar, de agir e se relacionar. Trouxeram também novos valores e uma forma diferente de se inserir no mundo do trabalho. Querem ascensão rápida e contrapartida financeira atraente, mas posição e dinheiro definitivamente não são o que (1) os move. A causa, sim, faz toda a diferença. O sentido do trabalho, as perspectivas que (2) ele abre e as possibilidades de aprendizado e de uma atuação criativa são os verdadeiros motores das gerações entrantes, que (3) estão revolucionando o ambiente corporativo.

     

    1 - Pronome relativo

    2 - Pronome relativo

    3 - Pronome relativo

    ------------------------------------------

    I. Apresenta função sintática.

    II. Introduz orações adjetivas.

    III. Emprega-se como pronome relativo.

    IV. Emprega-se como conjunção integrante.

    V. Emprega-se como pronome interrogativo.

     

    LETRA A

  •  

    MACETE!

    Que= conjunção integrante

    Introduz oração subordinada substantiva

    Equivale a isso; seu antecedente é um verbo

    Que= pronome relativo

    Introduz oração subordinada adjetiva

    equivale o qual; seu antecedente é um substantivo

  • Linhas 4, 5, 6 ? Na onde?


ID
1907560
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo.  

                                              RENDA-SE

                                           O vestido curto,

                                             com abertura

                                              nas costas e

                                            renda, ressalta

                                             a feminilidade

                                            e a delicadeza

                                                  do look.

                    (Revista Picadilly, editora profashional, nº15, ano 7, p. 43, adaptado)


As palavras “renda-se” e “renda” presentes no texto se caracterizam por:

I. Serem um verbo e um nome.

II. Ambas podem ser antecedidas de artigo.

III. Somente a segunda pode ser antecedida de artigo.

IV. Ambas se combinam com pronomes átonos.

V. Somente a primeira se combina com pronome átono.

Está correto o que se afirma apenas em:  

Alternativas
Comentários
  • I - está correta: Renda-se (Verbo no imperativo); renda (Substantivo)

    II - Incorreta: São antecedidos de artigos, apenas os substantivos, ou númerais anteposto a este. Nos casos de pronomes possessivos, o uso do artigo é facultativo. 

    III - Correto: A segunda pode ser antecedida por artigo, uma vez que a segunda palavra renda é substantivo e a primeira é um verbo. 

    IV - Substantivos não conbinam com os pronomes atonos, portanto, apenas a primeira podem combinar-se com pronomes obliquo. 

    V - Correto: Segue a mesma explicação da alternativa IV. 

    Gabarito: Letra B

  • Se percerber direito a única alternativa que não é contraditória é a letra "b". Quase Todas as outras têm mais de uma proposição que negam-se mutuamente, exceto a letra "b" e "d". Sendo a correta conforme o explicado pelo colega.

  • I. Serem um verbo e um nome.

    III. Somente a segunda pode ser antecedida de artigo.

    V. Somente a primeira se combina com pronome átono.

  • Até onde eu saiba, os artigos podem substantivar qualquer palavra. E a partir dessa informação a opção correta seria letra D

  • Homônimos perfeitos.


ID
1907563
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo, extraído da revista Veja.  


                                O que faz você coçar a cabeça?


Pode ser por fora, mas cabeça também coça por dentro. E tudo o que você faz parar para pensar faz sua cabeça coçar. É isso que tira você da indiferença, do nem lá nem cá. Nenhuma cabeça está a salvo. E, no que depender da gente, vão coçar cada vez mais. Toda semana.


Questione. Pense. Coce mais a cabeça.

Assine VEJA.  


A expressão “coçar a cabeça” é empregada no texto como:  

Alternativas
Comentários
  • Gaba : C 

     

    Metáfora é uma figura de linguagem onde se usa uma palavra ou uma expressão em um sentido que não é muito comum, revelando uma relação de semelhança entre dois termos.

  • "O que faz você coçar a cabeça (PENSAR) ??"

     

    A metáfora utiliza uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, toda metáfora é uma espécie de comparação implícita, em que o elemento comparativo não aparece. No texto, essa comparação esta expressa, assim:

     

    -coçar a cabeça = pensar

     

    Gab. C

  • Para mais detalhes:

    SILEPSE

    É a concordância com a ideia e não com a palavra dita.
    Pode ser: de gênero, número ou pessoa.

    SILEPSE DE GÊNERO (masc./fem.)Vossa Excelência está admirado do fato?

    O pronome de tratamento “Vossa Excelência” é feminino, mas o adjetivo “admirado” está no masculino. Ou seja, concordou com a pessoa a quem se referia (no caso, um homem).

    Aqui temos o feminino e o masculino, logo, silepse de gênero.

    SILEPSE DE NÚMERO (singular/plural)

    Aquela multidão gritavam diante do ídolo.

    Multidão está no singular, mas o verbo está no plural.
    “Gritavam” concorda com a ideia de plural que está em “multidão”.

    SILEPSE DE PESSOA

    Todos estávamos nervosos.

    Esta frase levaria o verbo normalmente para a 3ª pessoa (estavam - eles) mas a concordância foi feita com a 1ª pessoa(nós).
    Temos aqui 2 pessoas ( eles e nós ) logo, silepse de pessoa.

    ANTÍTESE

    Emprego de termos com sentidos opostos.

    Ela se preocupa tanto com o passado que esquece o presente.
    A guerra não leva a nada, devemos buscar a paz.

    METÁFORA – COMPARAÇÃO

    1-Aquele homem é um leão.

    Estamos comparando um homem com um leão, pois esse homem é forte e corajoso como um leão.

    2-A vida vem em ondas como o mar.

    Aqui também existe uma comparação, só que desta vez é usado o conectivo comparativo: como.

    O exemplo 1 é uma metáfora e o exemplo 2 é uma comparação.

    Exemplos de metáfora.

    Ele é um anjo.
    Ela uma flor.

    Exemplos de comparação.

    A chuva cai como lágrimas.
    A mocidade é como uma flor.

    Metáfora: sem o conectivo comparativo.
    Comparação: com o conectivo (como, tal como, assim como)

    PLEONASMO

    Na oração: “Ela cantou uma canção linda!”, houve o emprego de um termo desnecessário, pois quem canta, só pode cantar uma canção.

    Na famosa frase: “Vi com meus próprios olhos.”, também ocorre o mesmo. Pleonasmo é a repetição de ideias.

    EUFEMISMO

    Aquele rapaz não é legal, ele subtraiu dinheiro.
    Acho que não fui feliz nos exames.

    O intuito dessas orações foi abrandar a mensagem, ou seja, ser mais educado.
    No exemplo 1 o verbo “roubar” foi substituído por uma expressão mais leve.
    O mesmo ocorre com o exemplo 2 , “reprovado “ também foi substituído por uma expressão mais leve.

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

    enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

    conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

    objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

    sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

    humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

    discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

    terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

    Aproximação por semelhança.

    Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    FONTE: RITA SILVA QC


ID
1907566
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho de texto a seguir, retirado do sítio www.g1.globo.com, acesso em 20/03/2015, e responda à questão.


               SAIBA COMO DIFERENCIAR DENGUE DA FEBRE CHIKUNGUNYA

           Sintomas das duas doenças são parecidos e elas são transmitidas pelo

     mosquito Aedes Aegypti. Não há vacina. Melhor forma de evitá-las é a prevenção


O técnico agrícola Fernando Soares, 28 anos, sofreu duas vezes com a dengue. A última foi em 2012. "Na segunda vez foi pior. As dores no corpo eram mais intensas e precisei ser hospitalizado para me hidratar e tratar os sintomas", recorda o jovem, que hoje tem cuidado redobrado contra o surgimento do mosquito em sua casa.

O mesmo mosquito que transmite a dengue, o Aedes Aegypti, é o transmissor de uma doença nova no Brasil, a febre chikungunya, que surgiu na África e vem avançando pela América do Sul. As duas doenças são bastante parecidas. É preciso estar atento para prevenção e tratamento.

“Ambas têm em comum o agente transmissor, o Aedes Aegypti, e os sintomas que são parecidos, bem como o tratamento. A diferença é que a febre chikungunya é de período mais curto e os sintomas hemorrágicos são menos observados”, esclarece o médico clínico do Hapvida de Belém, Wagner dos Santos. A principal diferença da chikungunya é a sensação de fortes dores nas articulações, com sinais de flogose - vermelhidão, dor, inchaço e calor. As duas doenças são diagnosticadas com exames de laboratório e podem se manifestar em um mesmo paciente.

                                      Dengue x febre chikungunya

No caso da dengue, há mais risco da doença evoluir para a forma hemorrágica, com o aparecimento de manchas vermelhas na pele, sangramentos (nariz, gengivas), dor abdominal intensa e contínua e vômitos persistentes. “Esse é um quadro grave que necessita de imediata atenção médica, pois pode ser fatal”, enfatiza Alfredo Passalacqua.  

Considere a regência do verbo “evitar” no fragmento “Melhor forma de evitá-las...” (subtítulo) e assinale a alternativa na qual o termo sublinhado apresenta o mesmo tipo de regência verbal.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

    A questão pede um verbo com mesma regência de "evitar" , ou seja, um verbo transitivo direto. Erros:

    a) foi ( verbo de ligação)

    b) tem (verbo transitivo direto) - CORRETA

    c) são (verbo de ligação)

    d) se manifestar ( verbo transitivo indireto)

    e) necessita ( verbo transitivo indireto)

  • Condenação penal transitada em julgado não implica a suspensão dos direitos políticos?


ID
1907569
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho de texto a seguir, retirado do sítio www.g1.globo.com, acesso em 20/03/2015, e responda à questão.


               SAIBA COMO DIFERENCIAR DENGUE DA FEBRE CHIKUNGUNYA

           Sintomas das duas doenças são parecidos e elas são transmitidas pelo

     mosquito Aedes Aegypti. Não há vacina. Melhor forma de evitá-las é a prevenção


O técnico agrícola Fernando Soares, 28 anos, sofreu duas vezes com a dengue. A última foi em 2012. "Na segunda vez foi pior. As dores no corpo eram mais intensas e precisei ser hospitalizado para me hidratar e tratar os sintomas", recorda o jovem, que hoje tem cuidado redobrado contra o surgimento do mosquito em sua casa.

O mesmo mosquito que transmite a dengue, o Aedes Aegypti, é o transmissor de uma doença nova no Brasil, a febre chikungunya, que surgiu na África e vem avançando pela América do Sul. As duas doenças são bastante parecidas. É preciso estar atento para prevenção e tratamento.

“Ambas têm em comum o agente transmissor, o Aedes Aegypti, e os sintomas que são parecidos, bem como o tratamento. A diferença é que a febre chikungunya é de período mais curto e os sintomas hemorrágicos são menos observados”, esclarece o médico clínico do Hapvida de Belém, Wagner dos Santos. A principal diferença da chikungunya é a sensação de fortes dores nas articulações, com sinais de flogose - vermelhidão, dor, inchaço e calor. As duas doenças são diagnosticadas com exames de laboratório e podem se manifestar em um mesmo paciente.

                                      Dengue x febre chikungunya

No caso da dengue, há mais risco da doença evoluir para a forma hemorrágica, com o aparecimento de manchas vermelhas na pele, sangramentos (nariz, gengivas), dor abdominal intensa e contínua e vômitos persistentes. “Esse é um quadro grave que necessita de imediata atenção médica, pois pode ser fatal”, enfatiza Alfredo Passalacqua.  

Observe a regra de concordância nominal que é seguida pela palavra “bastante” no fragmento: “As duas doenças são bastante parecidas” (2º parágrafo). O mesmo emprego ocorre em:

Alternativas
Comentários
  • Esse bastante pode ser substituido por muito. E a única alternativa que pode ser trocada pela mesma palavra é: 

    Resposta Certa Letra D: As vítimas correram muito.......

    Estão Errado as Letras:

    A) ..... esperada por muita gente. por causa do (a).

    B) Foram nomeados muitos servidores. por causa do plural.

    C) O feto não se desenvolveu o suficiente

    E) Erros foram muitos........ mesmo que a B.

  • É um bastante INvariável, sendo um advérbio. Quando é variável é um adjetivo concordando com o substantivo.

     

    Gab. D


ID
1907572
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho de texto a seguir, retirado do sítio www.g1.globo.com, acesso em 20/03/2015, e responda à questão.


               SAIBA COMO DIFERENCIAR DENGUE DA FEBRE CHIKUNGUNYA

           Sintomas das duas doenças são parecidos e elas são transmitidas pelo

     mosquito Aedes Aegypti. Não há vacina. Melhor forma de evitá-las é a prevenção


O técnico agrícola Fernando Soares, 28 anos, sofreu duas vezes com a dengue. A última foi em 2012. "Na segunda vez foi pior. As dores no corpo eram mais intensas e precisei ser hospitalizado para me hidratar e tratar os sintomas", recorda o jovem, que hoje tem cuidado redobrado contra o surgimento do mosquito em sua casa.

O mesmo mosquito que transmite a dengue, o Aedes Aegypti, é o transmissor de uma doença nova no Brasil, a febre chikungunya, que surgiu na África e vem avançando pela América do Sul. As duas doenças são bastante parecidas. É preciso estar atento para prevenção e tratamento.

“Ambas têm em comum o agente transmissor, o Aedes Aegypti, e os sintomas que são parecidos, bem como o tratamento. A diferença é que a febre chikungunya é de período mais curto e os sintomas hemorrágicos são menos observados”, esclarece o médico clínico do Hapvida de Belém, Wagner dos Santos. A principal diferença da chikungunya é a sensação de fortes dores nas articulações, com sinais de flogose - vermelhidão, dor, inchaço e calor. As duas doenças são diagnosticadas com exames de laboratório e podem se manifestar em um mesmo paciente.

                                      Dengue x febre chikungunya

No caso da dengue, há mais risco da doença evoluir para a forma hemorrágica, com o aparecimento de manchas vermelhas na pele, sangramentos (nariz, gengivas), dor abdominal intensa e contínua e vômitos persistentes. “Esse é um quadro grave que necessita de imediata atenção médica, pois pode ser fatal”, enfatiza Alfredo Passalacqua.  

Assinale a alternativa cuja frase NÃO atende à mesma regra de concordância verbal que é adotada no seguinte trecho do último parágrafo: “No caso da dengue, há mais risco da doença evoluir para a forma hemorrágica, com o aparecimento de manchas vermelhas na pele, sangramentos (nariz, gengivas), dor abdominal intensa e contínua e vômitos persistentes”.

Alternativas
Comentários
  • Letra B. 

    Verbo Auxiliar + Haver (sentido de existir, ocorrer, acontecer) = os 2 no singular. "Deve haver muitos criminosos soltos nesse período.

    Nas outras letras o verbo haver tem sentido de existir.

  • FORÇA, FOCO E FÉ

  • Não entendi...todos para mim tem sentido de exisitr...

  • gab B

     

    haver no sentido de existir => impessoal => muitos criminosos = OBJ

    logo a locução verbal "Devem haver" é no singular, sendo assim:

     

    DEVE haver muitos criminosos soltos nesse período.

     

    me corrijam se eu tiver errado, também estou aprendendo! 

     

     


ID
1907578
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um marceneiro descobriu que a melhor maneira de aproveitar uma placa de madeira retangular é cortando-a em pedaços quadrados iguais. Ele dispõe de uma placa retangular de dimensões 414 cm por 216 cm. Cortando essa placa, de modo que cada placa quadrada tenha a maior área possível e que não seja desperdiçado algum pedaço da placa, quantas placas quadradas serão obtidas?

Alternativas
Comentários
  • Esse tipo de questão resolve-se utilizando o M.D.C (Máximo Divisor Comum)

    Primeiro, temos que área total da placa é igual a 414 x 216 cm² ou 89.424 cm².

    O MDC entre 414 cm e 216 cm é 18 cm, que corresponde ao lado do quadrado. Logo, cada quadrado deverá ter 18x18=324cm²

    Por último, divide-se a área total da placa, qual seja, 89.424 cm² pela área de cada quadrado, qual seja, 324 cm². O resultado é 276 cm², que é a resposta

  • Eu achei mais facil assim: Primeiro faz o MMC e dps o MDC de (414,216), que dá 4968 e 18, porem a questão pede 'tenha a maior área possível e que não seja desperdiçado algum pedaço da placa". Assim se divide 4968/18 = 276

  • É só fazer o MDC e multiplicar os dois últimos valores que não apresenta o mesmo divisor (12 e 23).

    414 , 216 | 2

    207 , 108 | 3

    69   ,  36 | 3

    23   ,  12 |

    agora só multiplicar 12 * 23 = 276.

  • Etapa 1)

    (*). Dividem os dois ao mesmo Tempo

    216 – 414 | 2*   

    108 – 207 | 2

    54   -- 207 | 2

    27   -- 207 | 3*

    9   --   69   | 3 *

    3   --   23   | 3

    1  --    23   | 23

    MDC (216, 414) = 2*3*3= 18

    Etapa 2)

    Área placa. Retangular = 216*414 = 89.424

    Área do Quadrado = 18*18 = 324

    Etapa 3)

    Número de placas Quadradas = 89.424/324 =

    276

  • Completando a ideia de elias

    É só fazer o MDC e multiplicar os dois últimos valores que não apresenta o mesmo divisor (12 e 23).

    414 , 216 | 2

    207 , 108 | 3

    69 , 36 | 3

    23 , 12 |

    cada placa terá 18cm de lado.

    na direção de 414cm teremos 23 linhas de placas

    na direção 216 teremos 12 colunas

    agora só multiplicar 12 * 23 = 276.

    Coferencia

    414*216=89424cm²

    18*18*276=89424cm²


ID
1907581
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois operários A e B precisam embalar 3210 objetos. Devido a maior experiência, o operário A é duas vezes mais rápido que o operário B. Qual a quantidade de objetos que o operário B embalará?

Alternativas
Comentários
  • A cada um objeto embalado pelo operário B, o operário A embalou dois objetos. Sendo assim, totalizando três objetos por vez. Pegando o total de 3.210 objetos e dividindo por 3, encontraremos 1.070 objetos, que será a quantidade embalada pelo operário B.

  • A+B= 3210

     

    A=2B

     

    2B+B=3210

    B=3120/3

    B=1070

     

    A=3210-1070

    A=2140

  • A + B = 3210

     

    A = 2B

     

    Substituindo

    2B + B = 3210

    3B= 3210

    B= 1070

  • cheguei a conclusão apenas dividindo 3210/3= 1070


ID
1907584
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa a fim de organizar seus documentos decide colocá-los em caixas de modo que cada caixa tenha apenas um tipo de documento e todas as caixas tenham a mesma quantidade de documentos. Fazendo uma contagem, a pessoa observa que possui 84 documentos de um tipo, 168 documentos de outro tipo e 105 documentos de um terceiro tipo. Qual a menor quantidade de caixas que a pessoa deve utilizar para esta tarefa?

Alternativas
Comentários
  • Essa questão também se resolve utilizando o M.D.C (Máximo Divisor Comum)

    Primeiro, encontramos o MDC entre 84, 168 e 105, resultando em 21.

    Após, realizamos a seguinte operação: 84+168+105=357, o qual dividiremos pelo MDC=21 (357/21), econtrando 17, que é a resposta procurada.

  • Faça o MDC e some os números que não apresentam divisor comum.

    84  , 168, 105 | 21

    4    ,    8,     5 | 

    4 + 8 + 5 = 17.

  • Os colegas poderiam demonstrar, tirar a prova da resposta, tipo o exercicio diz ...: colocá-los em caixas de modo que cada caixa tenha apenas um tipo de documento e todas as caixas tenham a mesma quantidade de documentos. Quando eu fiz o mdc eu entendi que seriam possiveis um numero x (no caso 21) de caixas a ficar com 4 , 8 , 5 . mas desta forma as caixas nao teriam o mesmo numero de documentos, correto? Daí o colega faz as contas e da 17, mas por exemplo, dividir 105/17 nao da um numero inteiro... 168 e 84 tbem nao... Eu gostaria de entender a logica que faz ser 17. Se alguem puder ajudar, agradeço.


ID
1907587
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A equação da velocidade de um objeto no instante t é dada por V(t) = 15t2 − 150t+ 385. Qual o intervalo da velocidade correspondente ao intervalo de tempo 1<t<10?

Alternativas
Comentários
  • V(t) = 15t² − 150t+ 385 no intervalo de tempo 1<t<10:

    Assim I: 15.2² - 150.2 + 385 => 60 - 300 + 385 => 145

    Assim II: 15.9² - 150.9 + 385 => 1215 - 1350 + 385 => 250

    Note que o sinal das alternativas é de 'menor' (>) e não de 'menor ou igual'.

    Logo, a unica alternativa que satisfaz o intervalo onde T=(2,9) e V=(145,250) é a letra a) 10 < V < 385  

  • A função apresenta valor mínimo. Como ele quer um t > 1 e t < 10 , então para qualquer valor de velocidade menor que V(10) teremos um função válida, em se tratando de t < 10, mas não de t > 1. Com V(1) temos uma velocidade de 250, portanto qualquer valor de velocidade entre 385 e 250 não satisfaz a duas condições. Desse modo, temos que ter a velocidade entre 249 e o mínimo que o vértice permite.

    O mínimo do vértice é obtido pelo X do vértice, X = -b/2a => X = - (-150)/2 * 15 => X = 5

    Y do vértice é igual a V(5) = 15 * 5 * 5 - 150 * 5 + 385 = 10

    Portanto as velocidades que satisfazem a função é V > 10 e V < 385.


ID
1907590
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O coordenador de certo curso de uma universidade precisa fazer a distribuição de aulas de 8 disciplinas que têm 2 aulas de 2h cada, por semana. O curso é integral, matutino e vespertino, assim, o coordenador pode distribuir as aulas nos seguintes horários de segunda-feira à sexta-feira: das 07:00 às 09:00, 09:00 às 11:00, 13:00 às 15:00 ou 15:00 às 17:00. Quantas escolhas de horários o coordenador possui?

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de uma permutação, onde tem-se 16 eventos em um total de 20 possibilidades. Colocando na fórmula: 20! / (4! . 16!), simplificando ficaria 5 . 19 . 3 . 17 = 4.845.

  • Vale esclarecer que são 16 eventos de 20 possibilidades, ou seja, a grade das disciplicas terão 4 aulas vagas por isso do 4!

  • É combinação Cn,p=n!/(n-p)! p! = 20!/4!16!=4845

  • 8 disciplinas de 2h cada aula = 4h de aula

    Dias da semana: Seg. à Sexta (5 dias)

    Quantidade de Horas de aulas em 1 semana = 20h

     

    Cn,p = n!/p!*(n-p)!

    C20,4 = 20!/4!*(20-4)!

    C20,4 = 20!/4!*16!

    C20,4 = 20*19*18*17*16!/4!*16!

    C20,4 = 20*19*18*17/4!

    C20,4 = 116.280/4*3*2*1

    C20,4 = 116.280/24

    C20,4 = 4845

  • Etapa 1)

    8 disciplinas em 2 aulas por semana

    - 16 Aulas na semana

    Etapa 2)

    Total de 4 aulas por dia, em 5 dias

    - 20 Aulas na semana

    Etapa 3)

    Combinação

    Cn,p =   n!/(n-p)!*p!

              

    C20,16 = 20!/(20-16)!*16!=

    4825


ID
1907593
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para se preparar um terreno para o cultivo de plantas ornamentais é recomendado que em um terreno de 30m2 se faça uma camada de 5cm de terra adubada. Se o preço do metro cúbico de terra adubada é R$ 80,00, então, quanto custará para fazer o preparo deste terreno?

Alternativas
Comentários
  • supondo que as laterais é 3m e 10m 

    volume : 3. 10 . 0,05= 1,5 m³

    80_____1m³

    x______1,5m³

    x= 120

  • Além de (3m e 10m) as laterais tambem podem ser (2m e 15m), isso em numeros inteiros, não alterando o resultado final.

  • Etapa 1)

    30m² * 5 cm=

    30m² * 0,05m=

    1,5m³

    Etapa 2)

    1m³ - 80,00

    1,5m³ - x

    X = 120,00


ID
1907596
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere um alfabeto de 5 letras. Quantas são as palavras formadas por até 4 letras onde cada letra se repete no máximo 2 vezes?

Alternativas
Comentários
  • 1 - Trata-se de uma permutação, onde tem-se 16 eventos em um total de 20 possibilidades. Colocando na fórmula: 20! / (4! . 16!), simplificando ficaria 5 . 19 . 3 . 17 = 4.845.

    2 - Seja o conjunto; V = {a, e, i , o , u}
    Do enunciado: .......... onde cada letra se repete no máximo 2 vezes? 
    Significa: nenhuma letra repetida, {a,e,i,o}, uma letra repetida, {a,e,u,u} ou duas letras repetidas, {a, a, e, e}.

    Palavras com uma letra: 5

    Palavras com duas letras sem repetição: 5*4 =20
    Palavras com duas letras repetidas: 5

    Palavras com três letras sem repetição: 5*4*3 = 60
    Palavras com três letras, sendo duas repetidas: 3*4*5 = 60

    Palavras com 4 letras sem repetição: 5*4*3*2 = 120
    Palavras com duas letras repetidas: 6*5*12 = 360
    Palavras com duas letras repetidas duas a duas: 10*6 = 60

    Total: 5 + 20 + 5 + 60 + 60 + 120 + 360 + 60 = 690, letra C.

  • OLÁ CESAR!

    VOCÊ PODERIA DETALHAR PARA MIM, POR GENTILEZA, COMO VOCÊ CHEGOU AOS CÁLCULOS DAS PALAVRAS COM 3 LETRAS COM REPETIÇÃO DE 2 LETRAS; E TAMBEM DAS PALAVRAS COM 4 LETRAS COM AS 2 LETRAS REPETIDAS...

    EU NÃO ENTENDI PORQUE DEU 3*4*5

    E 6*5*12

    OBRIGADO!

  • Questão de 2015 e ainda não tem comentário do professor!!!!!!

  • Em casos como esse o melhor é calcular o todo e tirar o mais fácil de calcular:

    O que é mais fácil? Calcular as várias X possibilidades que a questão pede ou as poucas Y que são a exceção?

    Todas as possibilidades possiveis: com uma letra, duas, três e quatro respectivamente:
    5 + (5x5) + (5x5x5) + (5x5x5x5) = 5 + 25 + 125 + 625 = 780

    Possibilidades com 3 ou mais letras.
    Com uma letra: Não tem como.
    Com duas letras: Não tem como.
    Com três letras: Temos apenas AAA, BBB, CCC, DDD e EEE
    Com quatro letras: Temos ABBB, BABB, BBAB, BBBA... (4x4x5) = 80
    Também temos 5 possibilidades com 4 letras iguais: AAAA, BBBB.. etc

    Possibilidades = 780 - 5 - 80 - 5 = 690

     

    Letra C

  • ESSA PROFESSORA É PÉEEEEEEEEEEEEESSIMA. SOME COM ELA DAÍ POR FAVOR.

     

  • Questão pesada pra nível médio.


ID
1907599
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere a inequação 3x2 -36x+m > 0. Sabendo que m é um número real, quais são todos os valores possíveis de m que satisfazem a desigualdade?

Alternativas
Comentários
  • Calculando o y do vértice [-(b^2 - 4ac) / 4a], chega-se ao resultado de 108, como o "c", que neste caso é o m, é o ponto que se atinge o eixo "y", ele tem que ser maior ou igual a 108, caso contrário parte do gráfico estaria abaixo do eixo "x", tornando o gráfico em parte negativo.

  • E bom lembrar que: 

    Xv = - b / 2a 

    Yv = - (b² - 4ac) / 4a

    Delta é b² - 4ac

  • Nesta equação, o m seria o c, portanto pode-se aplicar a fórmula do delta:

    Δ = b² - 4 * a * c

    36² - (4 * 3) * m > 0

    1296 – 12m > 0

    -12m > -1296

    -m > -1296/12

    -m > -108 * (-1)

    m > 108

  • Por meus calculos se m>108 o delta fica negativo, e quando delta é <0 não existem raízes reais na equação.

    Fiz os cálculos igual ao amigo Vagner Silva, mas só que quando ele multiplica a inequação por -1 (-m > -108 * (-1)) ele deveria inverter o csinal da inequação.

    descordo do gabarito.

    Alguém podeira explicar se eu estou certo ou errado?

  • Deveria trocar o lado da desigualdade se apenas  um deles fosse negativo. Como os dois resultados sao negativos fica:

    -12m>-1296

    m> -1296 / -12

    m> 108

  • Para satisfazer a inequeção 3x^2 -36x+m > 0

    O DELTA tem que ser MENOR que 0 ,assim o RESULTADO para essa inequação será sempre MAIOR que 0

    pq  o Δ > 0  resulta em duas raizes difrentes ou seja o resultado da inquação seria igual a zero em dois pontos

     Δ = 0  resulta em uma raiz.

    --------------------

    Δ = b² - 4 * a * c (onde c é o m)

    (-36)² - 4 * 3 * m < 0

    1296 – 12m < 0

    -12m < -1296 * (-1) (Na iquação quando se multiplica por -1 inverte a desigualdade)

    Portanto:

    12m > 1296

    m > 1296/12

    m > 108

  • O examinador simplesmente imitou outra banca.

    Há uma questão igual a essa, porém ,na outra prova, o examinador deixou claro que a equação teria duas raízes diferentes, logo o candidato poderia concluir que o delta seria maior que 0.

    A questão ,dessa forma, tornou-se mal formulada.

  • Por que fica errado multiplicar por menos um quando chega em "-12m>-1296" e trocar o sinal?


ID
1907602
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois dados, de 6 faces cada, são jogados simultaneamente. Qual a probabilidade de que a soma dos números mostrados nas faces de cima seja 5?

Alternativas
Comentários
  • Para haver soma 5 nos dois dados: (1,4) (2,3) (3,2) (4,1) quatro possibilidades

    Meu espaço amostral: dois dados, ou seja, 6 faces no primeiro, 6 faces no segundo, 36 faces totais. (6x6)

    1. (1,1);(1,2);(1,3);(1,4);(1,5);(1,6) 
    2. (2,1);(2,2);(2,3);(2,4);(2,5);(2,6) 
    3. (3,1);(3,2);(3,3);(3,4);(3,5);(3,6) 
    4. (4,1);(4,2);(4,3);(4,4);(4,5);(4,6) 
    5. (5,1);(5,2);(5,3);(5,4);(5,5);(5,6) 
    6. (6,1);(6,2);(6,3);(6,4);(6,5);(6,6) 

    Portanto, são 4 possibilidades sobre um espaço amostral de 36. 4/36= 1/9

  • 1+4=5

    4+1=5

    2+3=5

    3+2=5

     

    6*6=36, logo,

     

    4/36, que simplificando fica 1/9. Letra A.


ID
1907605
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca das licenças concedidas aos servidores públicos, conforme a Lei Federal nº 8.112/90 julgue os itens abaixo, assinalando V para verdadeiro e F para falso.

( ) A licença para o exercício do mandato classista será remunerada.

( ) A licença por motivo de doença em pessoa da família poderá ser concedida nos casos de doenças do cônjuge ou companheiro, pais, filhos, padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva às expensas do servidor e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

( ) A licença para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado compulsoriamente para outro ponto do território nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo, será por prazo indeterminado e sem remuneração.

( ) A licença para atividade política será concedida, com remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

( ) A licença para capacitação será concedida, no interesse da Administração, após cada quinquênio de efetivo exercício, com remuneração, por até três anos para mestrado e até 4 anos para doutorado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Alternativas

ID
1907608
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca das formas de provimento dos cargos públicos previstas na Lei Federal n. 8.112/90, analise os itens abaixo, assinalando V para verdadeiro e F para falso.

( ) São formas de provimento: nomeação; promoção; readaptação; transferência; reversão; aproveitamento; reintegração; e recondução.

( ) Reversão é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de: inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; ou reintegração do anterior ocupante.

( ) Recondução: é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

( ) Readaptação: é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

( ) Reintegração: é o retorno à atividade de servidor aposentado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

    F) Art. 8o  São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação; II - promoção; V - readaptação; VI - reversão; VII - aproveitamento; VIII - reintegração; IX - recondução

    OBS: transferência é inconstitucional.

    F) Art. 25.  Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado

    F) Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante


    V) Art. 24.  Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica

    F) Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens

    bons estudos

  • Lei 8.112\90

    Art. 8º. São formas de provimento de cargo público.

    I- nomeação;

    II- promoção;

    III e IV- ( Revogados pela Lei 9.527\97)

    V- readaptação;

    VI- reversão;

    VII- aproveitamento;

    VIII- reintegração;

    IX- recondução.

  • A questão quer que julguemos em verdadeiro ou falso os itens relacionados com as formas de provimento previstas na lei nº 8.1112/90

    (F) "São formas de provimento: nomeação; promoção; readaptação; transferência; reversão; aproveitamento; reintegração; e recondução."

    FALSO. Transferência não é mais considerada uma forma de provimento.

    Art. 8º  São formas de provimento de cargo público: I - nomeação;   II - promoção;  V - readaptação;   VI - reversão;  VII - aproveitamento;  VIII - reintegração; IX - recondução.

    (F) "Reversão é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de: inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; ou reintegração do anterior ocupante".

    FALSO. A assertiva descreve a "Recondução" (De acordo com o Art. 29) e não a Reversão. A reversão, tratada no Art 25, é o retorno do servidor aposentado à atividade, de acordo com os termos da lei.

    (F) "Recondução: é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens."

    FALSO. A assertiva trata do instituto da "Reintegração" ( Art. 28) e não da recondução. A recondução foi definida no item anterior.

    (V) "Readaptação: é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica".

    ➡ VERDADEIRO. A assertiva está de acordo com o que dispõe o art. 24. A readaptação é possível em atribuições afins.

    (F) "Reintegração: é o retorno à atividade de servidor aposentado".

    FALSO. Trata-se da Reversão (Art. 25) e não da reintegração . Ambas já foram definidas nos itens anteriores.

    Portanto. a sequência correta é F, F, F, V, F.

    GABARITO: LETRA C.


ID
1907614
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O auxílio reclusão é um benefício previsto na Lei Federal n. 8.112/90, cujo beneficiário não é o próprio servidor, mas os seus dependentes, que serão desamparados pela prisão de seu provedor. Acerca da concessão desse benefício, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Letra B. 

    Seção IX - Do Auxílio-Reclusão

            Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

            I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

            II - metade da remuneração, durante o afastamento, em virtude de condenação, por sentença definitiva, a pena que não determine a perda de cargo.

            § 1o  Nos casos previstos no inciso I deste artigo, o servidor terá direito à integralização da remuneração, desde que absolvido.

            § 2o  O pagamento do auxílio-reclusão cessará a partir do dia imediato àquele em que o servidor for posto em liberdade, ainda que condicional.

    § 3o  Ressalvado o disposto neste artigo, o auxílio-reclusão será devido, nas mesmas condições da pensão por morte, aos dependentes do segurado recolhido à prisão. (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)

  • Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

            I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

           

            II - metade da remuneração, durante o afastamento, em virtude de condenação, por sentença definitiva, a pena que não determine a perda de cargo.

     

    gabarito letra B.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

    Dispõe o artigo 229, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 229. À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

    I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

    II - metade da remuneração, durante o afastamento, em virtude de condenação, por sentença definitiva, a pena que não determine a perda de cargo.

    § 1º Nos casos previstos no inciso I deste artigo, o servidor terá direito à integralização da remuneração, desde que absolvido.

    § 2º O pagamento do auxílio-reclusão cessará a partir do dia imediato àquele em que o servidor for posto em liberdade, ainda que condicional.

    § 3º Ressalvado o disposto neste artigo, o auxílio-reclusão será devido, nas mesmas condições da pensão por morte, aos dependentes do segurado recolhido à prisão."

    Analisando as alternativas

    Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois o auxílio-reclusão será concedido, sim, no caso de prisão preventiva ou temporária, em conformidade com o inciso I, do caput, do artigo 229, da citada lei, destacado acima.

    Letra b) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela, por ter sido transcrito, literalmente, o contido no inciso II, do caput, do artigo 229, da citada lei, salientado anteriormente.

    Letra c) Esta alternativa está incorreta, pois, no caso de absolvição, o servidor terá direito à integralização da remuneração, em conformidade com o contido no § 1º, do artigo 229, da lei 8.112 de 1990.

    Letra d) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o § 2º, do artigo 229, da citada lei, elencado acima, "o pagamento do auxílio-reclusão cessará a partir do dia imediato àquele em que o servidor for posto em liberdade, ainda que condicional." Logo, a expressão "perdurará por 90 dias a partir do dia em que o servidor for posto em liberdade, se ele tiver perdido também o cargo" não encontra previsão legal e, por isso, está errada.

    Letra e) Esta alternativa está incorreta, pois não existe previsão legal no sentido que o auxílio-reclusão somente será pago à família do servidor se ficar comprovado que ele é o único provedor, ou havendo outros membros que trabalham, a renda familiar bruta não pode exceder a 5 salários mínimos e, por isso, esta alternativa se encontra errada. Ressalta-se que o que é levado em consideração para a concessão do auxílio-reclusão são as condições referentes à concessão da pensão por morte, em conformidade com o § 3º, do artigo 229, da lei 8.112 de 1990, elencado acima.

    Gabarito: letra "b".


ID
1911781
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com o Estatuto da UFMS (Resolução COUN n 35/11), fazem parte da autonomia didático-científica da Universidade, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Erro do item D:

     

    Art. 20 À Pró-Reitoria de Planejamento – PROPLAN compete assegurar a formulação e execução das políticas e diretrizes da UFSM, por meio do planejamento, acompanhamento, controle e avaliação dos planos, programas e projetos visando à unidade de ação, e especificamente: 

     

     

    II – estabelecer normas e critérios, bem como coordenar a elaboração de planos, programas e projetos institucionais de interesse do desenvolvimento da UFSM;

     

     

     

    Bom estudo!

  • Art. 3 § 2º A autonomia administrativa consistirá em:

    IV – estabelecer normas e critérios para o desenvolvimento das atividades acadêmicas e administrativas, aplicáveis ao pessoal docente, discente e técnico-administrativo; 


ID
1911787
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Considerando o Código de Ética Profissional do Servidor Público do Poder Executivo Federal, assinale a alternativa que contemple um dever do servidor público.

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)

     

    De acordo com o D1171

     

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

     

    a) h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;

     

    b) g) ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a capacidade e as limitações individuais de todos os usuários do serviço público, sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, cunho político e posição social, abstendo-se, dessa forma, de causar-lhes dano moral;

     

    c) i) resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las;

     

    d) s) facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito;

     

    e) Certo. c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;


ID
1911790
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O administrador de uma rede de dados tem um problema de planejamento de endereçamento IP para resolver a pedido do seu coordenador técnico. Foi solicitado que esse criasse 8 sub redes a partir do endereço de rede IPv4 200.20.52.0/24. Utilize essa informação para responder a questão.

Quantos bits serão utilizados pela nova máscara de rede após a divisão em sub redes?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D.

     

    CIDR /27 - 11111111.11111111.11111111.11100000

     

    2^3 = 8 sub-redes

  • Eu não entendi essa questão.

  • O IP 200.20.52.0/24 representa a classe C

    O /24 representa a mascara de rede = 11111111.11111111.11111111.00000000

    Por padrão os três primeiros octetos da classe C são reservados para rede e o ultimo é reservado para host (NNNNNNNN.NNNNNNNN.NNNNNNNN.HHHHHHHH)

    Para se criar subredes é preciso avançar com bits 1 para porção de host.

    A questão pede para criar 8 subredes, logo pergunta-se qual numero elevado a potencia de dois corresponde a 8?

    A resposta seria 2^3, logo é preciso avançar 3 bits na porção de host 11111111.11111111.11111111.11100000

    Para saber a resposta basta conta a quantidade de bits 1 = 27 (/27).

    Alternativa: D


ID
1911793
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O administrador de uma rede de dados tem um problema de planejamento de endereçamento IP para resolver a pedido do seu coordenador técnico. Foi solicitado que esse criasse 8 sub redes a partir do endereço de rede IPv4 200.20.52.0/24. Utilize essa informação para responder a questão.

Qual será a nova máscara de rede após a divisão em sub redes?

Alternativas
Comentários
  • 8 sub redes = 2^x.

    Onde, x é o números de bits setados no último octeto do endereço IPv4. Desta forma x=3 bits.

    Logo, o último octeto é 11100000 ---convertendo para decimal--->> 1*(2^7)+1*(2^6)+1*(2^5)+0*(2^4)+....+0*(2^0) = 224

    Assim, a máscara para 8 sub-rede é

    255.255.255.224

    alternativa D

  • eu não entendi porque é 3 nó ultimo octeto se a máscara da rede é /24

  • não entendi o gabarito da questão

  • Rapaz, e se a questão falasse que fosse o comando pwd do linux??? você ia cair pro sistema

  • Rapaz, e se a questão falasse que fosse o comando pwd do linux??? você ia cair pro sistema

  • vai nessa kkkkkk

  • O IP 200.20.52.0/24 representa a classe C

    O /24 representa a mascara de rede = 11111111.11111111.11111111.00000000

    Por padrão os três primeiros octetos da classe C são reservados para rede e o ultimo é reservado para host (NNNNNNNN.NNNNNNNN.NNNNNNNN.HHHHHHHH)

    Para se criar subredes é preciso avançar com bits 1 para porção de host.

    A questão pede para criar 8 subredes, logo pergunta-se qual numero elevado a potencia de dois corresponde a 8?

    A resposta seria 2^3, logo é preciso avançar 3 bits na porção de host 11111111.11111111.11111111.11100000

    Para saber a resposta basta converter o numero binário para decimal.

    11111111.11111111.11111111.11100000 = 255.255.255.224

    Alternativa: D


ID
1911796
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O administrador de uma rede de dados tem um problema de planejamento de endereçamento IP para resolver a pedido do seu coordenador técnico. Foi solicitado que esse criasse 8 sub redes a partir do endereço de rede IPv4 200.20.52.0/24. Utilize essa informação para responder a questão.

Qual o número de hosts por sub rede (excluindo-se os endereços de rede e Broadcast)?

Alternativas
Comentários
  • Endereço IP 32 bits. Após divisão da rede ficou /27, portanto sobrou 5 bits para hosts, isso é, 32-27. 2^5 = 32 - endereço de rede e broadcast = 30
  • Gabarito: C

    1) Existe um endereço de rede e uma máscara já fornecidas na questão: 200.20.52.0/24 (Um /24 significa que você teria, por padrão, 24 bits para redes e 8 para hosts).

    2) O examinador pediu para criar 8 subredes e depois verificar quantos hosts seriam possíveis por subrede.

    Passo 1:

    Para criar 8 subredes, temos de ver o seguinte:

    2^1 = 2 subredes

    2^2 = 4 subredes

    2^3 = 8 subredes

    Como tínhamos uma máscara /24, ela se tornará /27 (3 a mais que "pegamos emprestado"). Logo, a parte de hosts que tinha 8 bits, agora ficará com apenas 5.

    Passo 2:

    2^5 = 32 endereços de rede - enredeço de rede - endereço de broadcast = 30 hosts


ID
1911799
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O administrador de uma rede de dados tem um problema de planejamento de endereçamento IP para resolver a pedido do seu coordenador técnico. Foi solicitado que esse criasse 8 sub redes a partir do endereço de rede IPv4 200.20.52.0/24. Utilize essa informação para responder a questão.

Qual o endereço de Broadcast da primeira sub rede válida?

Alternativas

ID
1911802
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O serviço de DNS é essencial para o funcionamento da Internet. A respeito do serviço de DNS Bind, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • O tipo de registro A siginifica o domínio para endereco IPv4. Registro AAAA indica domínio para endereços IPv6.

  • Gabarito: B.

     

    Como complemento, o registro MX (Mail Exchanger) é o que aponta o servidor de e-mail (correio eletrônico).

  • A) A versão 9 por exemplo já apresenta suporte ao DNSSEC

    B) Sim é possível, no arquivo de configuração /etc/bind/named.conf.local é possível indicar outros servidores

    C) O Tipo de registro correto seria o MX, visto que o A associa um nome de domínio a um endereço IP

    D) Sim, é uma das funcionalidade de um servidor DNS

    E) Correto, no arquivo de configuração do BIND é possível alterar esse tempo em (segundos)

    Gabarito: C

  • A) A versão 9 por exemplo já apresenta suporte ao DNSSEC

    B) Sim é possível, no arquivo de configuração /etc/bind/named.conf.local é possível indicar outros servidores

    C) O Tipo de registro correto seria o MX, visto que o A associa um nome de domínio a um endereço IP

    D) Sim, é uma das funcionalidade de um servidor DNS

    E) Correto, no arquivo de configuração do BIND é possível alterar esse tempo em (segundos)

    Gabarito: C


ID
1911805
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Sobre os tipos de memória existentes em um computador, assinale a alternativa que corresponde a um tipo não volátil de armazenamento.

Alternativas

ID
1911808
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Sobre a organização e arquitetura de computadores, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • comandar = controlar

  • A) Não armazena todos os dados, parte deles estõa na memória virtual e registradores - ERRADO

    B) Esta não é a função da ULA, que é um componente do processador, ja faz parte dele, ERRADO

    C) O disco rígido é meio de armazenamento NÃO VOLÁTIL, não precisa estar energizado para preservar os dados - ERRADO

    D) Totalmente equivocada - ERRADO

    E) CORRETA

     


ID
1911811
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A respeito dos protocolos e conceitos de redes de computadores assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Tcp é protocolo que garante a qualidade.
  • d)


    *"O protocolo TCP permite o envio de quadros sem numeração de sequência."* (Sobre esta informação, não sei dizer se é verdade. Acredito que não pois quando os pacotes chegam no destino eles são reorganizados.

    *Dessa forma permite a recuperação de pacotes perdidos, mas não a eliminação de pacotes duplicados.* (ERRADO! O TCP É CAPAZ DE ELIMINAR SIM PACOTES DUPLICADOS!)

  • A questão diz que mesmo na ausencia do relatorio, o Juiz ou MP não pode voltar o Inquerito Plicial, se não, para abrir novas investigações

  • Errei seguindo o mesmo caminho.

  • Eu errei por conta desse mesmo raciocínio.

  • Eu errei por conta desse mesmo raciocínio.

  • Simples, procuraram pelo em ovo. A questão deixa bem claro que não será aceito devolução PARA CORRIGIR ERROS.


ID
1911814
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O protocolo DHCP é utilizado para atribuição dinâmica de endereçamento IP dos hosts pertencentes a uma determinada rede de computadores. É um recurso que auxilia o administrador no processo de manutenção e expansão da rede. A respeito do protocolo DHCP é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • É possível fazer reserva de ips.

ID
1911817
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O conceito, na linguagem de programação orientada a objetos, responsável por permitir que duas ou mais classes derivadas de uma mesma superclasse façam utilização de métodos com mesma identidade, mas que apresentem comportamentos distintos e específicos para cada classe derivada, é denominado de:

Alternativas
Comentários
  • Polimorfismo: Acontece quando um programa invoca um método por meio de uma referência à superclasse e, em tempo de execução, a versão correta da subclasse do método é chamada  com base no tipo da referência armazenada na variável de superclasse.
    Os programadores podem instruir obejtos a se comportarem de forma apropriadas a fim de que esses objetos, sem nem mesmo conhecer os tipos dos objetos.

     

    Fonte: Programação Orientada a Objetos com java 6 - Serson

    https://books.google.com.br/books?redir_esc=y&hl=pt-BR&id=CsGtipt1wsQC&q=polimorfismo#v=snippet&q=polimorfismo&f=false

  • Encapsulação (ou information hiding consoante David Parnas), é o ocultamento de dados a acessos externos. O acesso direto à estrutura de dados interna está contida em metodos publicos getters () & setters()


ID
1911820
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Um atividade agendada pelo cron disponibilizado pelos sistemas baseados em Linux apresenta na tabela crontab a instrução “30 2 9 * * /root/scripts/payment.sh”, isso significa que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    [minutos] [horas] [dias do mês] [mês] [dias da semana] [usuário] [comando]

    Vamos a um exemplo:

    #tarefa infowester 
    30 22 3,14 * * echo "Não entre em pânico" > /home/alecrim/infowester.txt

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • O crontab tem o seguinte formato: [minutos] [horas] [dias do mês] [mês] [dias da semana] [usuário] [comando]

                                                             

    minemônico: MIHODIMÊS MÊSDISE

  • Formato do Cron:

    Minuto

    Hora

    Dia mês

    Mês

    Dia semana

  • formula do crontab: min-hor- dia - mês - semana

    mins: 0- 59

    horas: 0-23

    dia mês: 1-31

    meses: 1-12

    dia semana: 0-7

    30 2 9 * *

    min: 30

    horas: 2

    dia mês: 9

    mês: *

    dia semana: *


ID
1911826
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Sobre o conceito de Algoritmos Recursivos, analise as afirmações abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. Um programa tem um número limitado de procedimentos recursivos.

II. Recursividade é utilizada exclusivamente quando não se sabe solucionar um problema de maneira imediata, então é realizada a divisão em problemas menores para alcançar o resultado desejado.

III. Todos os problemas computacionais resolvidos de maneira iterativa gastam mais memória que se resolvidos de forma recursiva.

Alternativas
Comentários
  • ao povo da cola, a correta é letra Nenhuma está correta

  • Força Guerreiro!!!!!!

  • Por que teria um número ilimitado de procedimentos recursivos?

  • E)

    Nenhuma das afirmações está correta.


ID
1911829
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A transferência de dados por meio de cabeamento par trançado é bastante tradicional nas topologias de redes de computadores. Acerca das características desse tipo de cabeamento, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    Cat6: Este modelo de cabos de rede foi projetado inicialmente para ser utilizado no padrão Gigabit Ethernet, mas com o desenvolvimento dos cabos de categoria 5e, sua adoção foi atrasada. Mesmo com sua qualidade superior, os cabos categoria 6 obtém o mesmo alcance de 100 metros de comprimento dos padrões Cat5 e Cat5e. Em resumo, não há muito ganho na prática utilizar cabos Cat6.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !


ID
1911832
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O conceito de VLANs torna possível a criação de redes lógicas distintas e independentes em uma mesma rede física. A respeito do conceito de VLANs em switches, analise as afirmações e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. A sua aplicação não permite a divisão dos domínios de Broadcast.

II. Não existe limitação no número de VLANs por switch.

III. O processo de interligar mais de uma VLAN por meio de um único link é chamado de Trunking.

Alternativas
Comentários
  • I. A sua aplicação não permite a divisão dos domínios de Broadcast. ERRADO! Uma das principais utilidades das Vlans é isolar domínios de broadcast.

    II. Não existe limitação no número de VLANs por switch. ERRADO! Não sei o número máximo, mas seguramente não é uma quantidade infinita. 

  • I) ERRADO. Uma função princípua do VLAN (IEEE 802.1q) é dividir o dominio de broadcast de uma rede.

     

    II) ERRADO. O padrão IEEE 802.1q inseriu um novo campo de 2 bytes (TAG) no frame ethernet para utilização de vlans e implementação de prioridades na camanda de enlace. Dos 32 bits da TAG, 16 são reservados para o campo TPID (Tag protocol identifier). Ora, com um campo limitado a 16bits só são possiveis endereçar 2^16 vlans = 4096.

     

    III )CORRETA.

  • Gabarito C

    VTP (Vlan Trunking Protocol)

    Para manter a conectividade das Vlans em toda a estrutura do switch, as Vlans devem ser configuradas em cada switch. O protocolo VTP (Vlan Trunking Protocol) da Cisco garante um método mais fácil para a manutenção de uma configuração de Vlan consistente em toda a rede comutada.

    Usado para distribuir e sincronizar informações de identificação das Vlans configuradas em toda a rede comutada. As configurações estabelecidas em um único servidor VTP são propagadas através do enlace tronco para todos os switches conectados na rede.

    Os anúncios VTP são transmitidos para todo o domínio de gerenciamento a cada 5 minutos, ou sempre que ocorrer uma alteração nas configurações de Vlans.



    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"

    Força e Fé !

    Fortuna Audaces Sequitur !


ID
1911835
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Para se fazer a remoção de um pacote instalado em uma distribuição Linux e todos os seus arquivos de configuração, pode-se utilizar o comando:

Alternativas
Comentários
  • Rodando o apt-get como acima vai levar à remoção dos pacotes, mas seus arquivos de configuração, caso existam, permanecerão intactos. Para uma remoção completa, faça:

    # apt-get --purge remove gnome-panel Reading Package Lists... Done Building Dependency Tree... Done The following packages will be REMOVED: gnome-applets* gnome-panel* gnome-panel-data* gnome-session* 0 packages upgraded, 0 newly installed, 4 to remove and 1 not upgraded. Need to get 0B of archives. After unpacking 14.6MB will be freed. Do you want to continue? [Y/n]


ID
1911838
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Para se descomprimir um arquivo no formato TAR em uma distribuição Linux, pode-se utilizar o comando:

Alternativas
Comentários
  • Para descompactar estes formatos de arquivos os comandos são simples: 

    zip: 

    gunzip nomedoarquivo.zip 

    rar: 

    unrar x nomedoarquivo.rar 

    tar: 

    tar -xvf nomedoarquivo.tar 

    tar.gz: 

    tar -vzxf nomedoarquivo.tar.gz 

    bz2: 

    bunzip nomedoarquivo.bz2 

    tar.bz2: 

    tar -jxvf nomedoarquivo.tar.bz2 

    https://www.vivaolinux.com.br

     


ID
1911841
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

O servidor web Apache é uma ferramenta amplamente utilizada no mundo do software livre. A respeito desta ferramenta, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) Utiliza o parâmetro GRACEFUL para mostrar os status dos processos em execução.   Coment:  GRACEFUL solicita a reinicialização do processo, porém aguarda que todos os processos envolvidos terminem as solicitações pendentes.

    b) Apresenta como Daemon o HTTPD, embutido diretamente nas requisições de primitivas P2P.  

    c) Suporta Proxy, mas não apresenta capacidade de realizar criptografias SSL.   Coment: Suporta proxy e também criptografia SSL

    d) Processa solicitações HTTP e HTTPS, além de possuir suporte a scripts CGI usando linguagens como Perl e Shell Script.  

    e) Não apresenta suporte à Virtual Hosting.   Coment: Aceita Virtual Hosts (Vários Sites no mesmo Servidor)

  • Quem não tem acesso: --> D


ID
1911844
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Um importante serviço suportado pelas distribuições Linux é o serviço de e-mail. Algumas ferramentas auxiliam nesse processo de transferência de mensagens como, por exemplo, o PostFix. Sobre essa ferramenta, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Postfix: O postfix é responsável por despachar os e-mails através do protocolo SMTP. Sua aplicação de e-mail e os servidores externos irão conectar neste serviço para enviar novos e-mails para sua caixa de e-mail ou encaminhar a outro servidor de e-mails;

    Dovecot: O Dovecot é responsável por gerenciar as caixas de e-mail no seu servidor. Quando você conecta sua caixa de e-mail por IMAP ou POP3 é este serviço que estará utilizando. O Postfix também usa o Dovecot para armazenar novos e-mails recebidos;


ID
1911847
Banca
COPEVE-UFMS
Órgão
UFMS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A respeito da arquitetura do modelo TCP/IP, é correto afirmar:

Alternativas