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Prova FEPESE - 2019 - DEINFRA - SC - Engenheiro - Engenharia Florestal


ID
2904760
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ética para quê?


   Essa é uma boa pergunta para quem pensa que está apenas resolvendo um projeto de engenharia, conformando uma solução arquitetônica ou urdindo um plano agronômico. Nisso que chamamos ato de ofício tecnológico aplicamos conhecimento científico, modus operandi, criatividade, observância das normas técnicas e das exigências legais. E onde entra a tal da ética?

   Em geral, os dicionários definem “ética” como um sistema de julgamento de condutas humanas, apreciáveis segundo valores, notadamente os classificáveis em bem e mal. O Dicionário Houaiss traz estes conceitos:


      […] estudo das finalidades últimas, ideais e em alguns casos, transcendentes, que orientam a ação humana para o máximo de harmonia, universalidade, excelência ou perfectibilidade, o que implica a superação de paixões e desejos irrefletidos. Estudo dos fatores concretos (afetivos, sociais etc.) que determinam a conduta humana em geral, estando tal investigação voltada para a consecução de objetivos pragmáticos e utilitários, no interesse do indivíduo e da sociedade.


   Quaisquer que sejam as formas de pensar, ....... preocupação é com a conduta dirigida ........ execução de algo que seja considerado como bom ou mau. É ....... ação produzindo resultados. Resultados sujeitos ....... juízo de valores. Somos dotados de uma capacidade racional de optar, de escolher, de seguir esta ou aquela via. Temos o livre-arbítrio. Somos juízes prévios de nós mesmos.

  Vejamos rapidamente uma metáfora para ....... melhor compreensão deste diferencial de consciência existente entre dois agentes de transformação do meio: a minhoca e o homem. É indubitável que as minhocas agem sobre o meio transformando-o. Reconhecem solos, fazem túneis, condicionam o ar de seus ninhos, constroem abrigos para seus ovos, preveem tempestades e sismos, convertem matéria orgânica em alimento e adubam o caminho por onde passam. São dispositivos sensores sofisticados e admiráveis máquinas de cavar. Tudo isso também é possível de realização pelo homem tecnológico. Fazemos abrigos, meios de transporte, manejamos o solo, produzimos alimento, modelamos matéria e energia, prospectamos e controlamos as coisas ao nosso redor. A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio. A minhoca tem em sua natureza o impulso de agir assim. Nós outros, humanos, o fazemos para acrescentar algo de melhor em nossa condição. A minhoca é um ser natural. Nós somos seres éticos. Para as minhocas não há nem bem nem mal. Apenas seguem seu curso natural. Então, para que ética? Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém. Isso não é o bastante, mas já é um bom começo. Um pouco também para nos diferenciarmos das minhocas na nossa faina comum de mudar o mundo.

PUSCH. J. Ética e cultura profissional do engenheiro, do arquiteto e do engenheiro agrônomo. Disponível em:<http://www.crea-pr.org.br/ws/wp-content/uploads/2016/12/caderno08.pdf[Adaptado]

Considere as afirmativas a seguir, em relação ao texto.


1. A sequência seguinte completa corretamente, nessa ordem, os espaços deixados no texto: a – à – a – à – a.

2. Em cada uma das frases “Ética para quê?” (título) e “Então, para que ética?” (último parágrafo), o acento circunflexo no vocábulo “que” é opcional, de acordo com as regras de acentuação gráfica do português.

3. Todas as palavras seguintes seguem a mesma regra de acentuação gráfica: arquitetônica, agronômico, tecnológico, científico, ética, últimas.

4. O sinal de dois-pontos (na primeira frase do último parágrafo) é usado para anunciar um detalhamento de uma informação precedente.

5. Em “Nós somos seres éticos” (último parágrafo), o predicado é nominal e “seres éticos” é predicativo do sujeito “nós”.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • A 1º tá errada em que?

  • A 1 está errada, pois não tem crase antes da palavra ruído (substantivo masculino).

  • Gabarito A

    1-  a – à – a – à(antecedendo palavra masculina) – a

    2-  “Ética para quê?”- Não é opcional, devido a regra do 'que' receber o acento no final de frase.

  • 1. A sequência seguinte completa corretamente, nessa ordem, os espaços deixados no texto: a – à – a – à – a.

    ERRADO. Crase antes de palavra masculina.

    2. Em cada uma das frases “Ética para quê?” (título) e “Então, para que ética?” (último parágrafo), o acento circunflexo no vocábulo “que” é opcional, de acordo com as regras de acentuação gráfica do português.

    ERRADO. O acento deriva da regra do "POR?QUE" separado sempre é pergunta. COM ACENTO quando no final da frase. SEM ACENTO quando não está no final da frase.

    3. Todas as palavras seguintes seguem a mesma regra de acentuação gráfica: arquitetônica, agronômico, tecnológico, científico, ética, últimas. CORRETO. Todas as palavras são Proparoxítonas, ou seja, todas são acentuadas.

    4. O sinal de dois-pontos (na primeira frase do último parágrafo) é usado para anunciar um detalhamento de uma informação precedente. CORRETO.

    5. Em “Nós somos seres éticos” (último parágrafo), o predicado é nominal e “seres éticos” é predicativo do sujeito “nós”.

    CORRETO. Predicado Nominal = verbo de ligação + predicativo do sujeito.

    O verbo "ser" é verbo de ligação e "seres éticos" é um adjetivo que se refere ao sujeito "Nós" (Predicativo do Sujeito).

  • A 1º tá errada em que?

    Juízo- palavra masculina, Daniel da Costa.

  • Rapaz, 5 questões em 1 só... Se todo concurso for assim não dará tempo do candidato acabar a prova kkkk.

  • Quanto a 4, trata-se de uma enumeração explicativa:

    [...] consciência existente entre dois agentes de transformação do meio: a minhoca e o homem

  • Questão pra cansar!

    Maldade pura! 

  • sabendo regras de acentuação já pode eliminar três alternativas ficando entre B e a E

  • E)3, 4 e 5.

    1- a – à – a – à(antecedendo palavra masculina) – a

    2- “Ética para quê?”- Não é opcional, devido a regra do 'que' receber o acento no final de frase.

  • Gabarito letra "E". Eliminando a 1 e a 2 já dá pra marcar a alternativa correta.

  • 6 minutos para fazer essa questão. Preciso melhorar muito.

  • CORRETA, E.

    Apenas um complemento para os amigos:

    POR QUE - separado e sem acento - pode ser usado para introduzir uma pergunta OU para estabelecer uma relação com um termo anterior da oração:

    Exemplo: Por que você não foi dormir?

    POR QUÊ - separado e com acento - é usado em interrogações. Aparece SEMPRE no FINAL DA FRASE, seguido de ponto de interrogação OU de um ponto final.

    Exemplo1: João, você não comeu? Por quê?

    Exemplo2: O menino foi embora e nem disse por quê.

  • Somente as assertivas 3, 4 e 5 estão corretas:

     

    3) toda proparoxítona deve ser acentuada;

    4) o sinal de dois-pontos indica a introdução de uma explicação/detalhamento uma informação precedente;

    5) predicado nominal é aquele formado por um VL + predicativo do sujeito. Não há verbo significativo, pois o VL indica estado;

     

    Vejamos os erros das demais assertivas:

     

    1) a sequência é: a; à; a; a; a; pois no penútimo caso, a preposição "a" é seguida de palavra masculina, ou seja, não há crase;

    2) semanticamente, "que" e "quê" possuem o mesmo significado, mas "quê" é usado antes de pontuação e final de frase;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: E

  • É possível resolver a questão sabendo apenas a 4 E 3 ! Prova é tempo .

  • Guerreiros, na 2, o "que" segue a regra de acentuação dos porquês. Já dá para matar.

    Forte abraço.

  • FEPESE, cobrando sempre o básico, mas justo no básico que tenho dificuldade :)

    Demoro a responder, mas vou por eliminação e chego no resultado!

  • Fepese cansa pelo "tamanho" das qts!

  • DEAP/SC

  • TODAS AS PROPAROXÍTONAS APARENTES DEVEM SER ACENTUADAS, O QUE É O CASO DA N.3.

    POR ELIMINAÇÃO SÓ RESTARIAM AS ALTERNATIVAS B E E.

    COMO A N. 5 ESTÁ CORRETA, POIS Nós (sujeito) somos (verbo de ligação) seres éticos (predicativo do sujeito nominal), SÓ RESTOU A ALTERNATIVA E.

  • Fui na 3 e na 4. A 1 eu tinha ficado com a pulga atrás da orelha na crase diante da palavra juízo aí fui deixando... e resolvi por eliminação.

  • ISS Itajai!

  • Justificativas

    1 - Incorreta. Na 4° lacuna, o uso da crase estará incorreto.

    2 - Incorreta. No título, o porque deve ser acentuado por vir antes de um ponto de fim de frase/período

    3 - correta. Regra de acentuação das proparoxítonas

    4 - correta. esse é o principal uso do sinal de dois pontos, introduzir explicações

    5 - correta. Predicado nominal: aqueles que tem um nome (substantivo ou pronome pessoal) como núcleo e que são ligados ao sujeito através de um verbo de ligação. O que vem após o verbo de ligação expressa qualificação ou estado do sujeito.

  • "Dentro de cada pergunta tem 3 pergunta" kkkk

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

     

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

     

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...


    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  • um combo desse em cargo de engenharia, tenha dó.


ID
2904763
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ética para quê?


   Essa é uma boa pergunta para quem pensa que está apenas resolvendo um projeto de engenharia, conformando uma solução arquitetônica ou urdindo um plano agronômico. Nisso que chamamos ato de ofício tecnológico aplicamos conhecimento científico, modus operandi, criatividade, observância das normas técnicas e das exigências legais. E onde entra a tal da ética?

   Em geral, os dicionários definem “ética” como um sistema de julgamento de condutas humanas, apreciáveis segundo valores, notadamente os classificáveis em bem e mal. O Dicionário Houaiss traz estes conceitos:


      […] estudo das finalidades últimas, ideais e em alguns casos, transcendentes, que orientam a ação humana para o máximo de harmonia, universalidade, excelência ou perfectibilidade, o que implica a superação de paixões e desejos irrefletidos. Estudo dos fatores concretos (afetivos, sociais etc.) que determinam a conduta humana em geral, estando tal investigação voltada para a consecução de objetivos pragmáticos e utilitários, no interesse do indivíduo e da sociedade.


   Quaisquer que sejam as formas de pensar, ....... preocupação é com a conduta dirigida ........ execução de algo que seja considerado como bom ou mau. É ....... ação produzindo resultados. Resultados sujeitos ....... juízo de valores. Somos dotados de uma capacidade racional de optar, de escolher, de seguir esta ou aquela via. Temos o livre-arbítrio. Somos juízes prévios de nós mesmos.

  Vejamos rapidamente uma metáfora para ....... melhor compreensão deste diferencial de consciência existente entre dois agentes de transformação do meio: a minhoca e o homem. É indubitável que as minhocas agem sobre o meio transformando-o. Reconhecem solos, fazem túneis, condicionam o ar de seus ninhos, constroem abrigos para seus ovos, preveem tempestades e sismos, convertem matéria orgânica em alimento e adubam o caminho por onde passam. São dispositivos sensores sofisticados e admiráveis máquinas de cavar. Tudo isso também é possível de realização pelo homem tecnológico. Fazemos abrigos, meios de transporte, manejamos o solo, produzimos alimento, modelamos matéria e energia, prospectamos e controlamos as coisas ao nosso redor. A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio. A minhoca tem em sua natureza o impulso de agir assim. Nós outros, humanos, o fazemos para acrescentar algo de melhor em nossa condição. A minhoca é um ser natural. Nós somos seres éticos. Para as minhocas não há nem bem nem mal. Apenas seguem seu curso natural. Então, para que ética? Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém. Isso não é o bastante, mas já é um bom começo. Um pouco também para nos diferenciarmos das minhocas na nossa faina comum de mudar o mundo.

PUSCH. J. Ética e cultura profissional do engenheiro, do arquiteto e do engenheiro agrônomo. Disponível em:<http://www.crea-pr.org.br/ws/wp-content/uploads/2016/12/caderno08.pdf[Adaptado]

Analise as frases abaixo, retiradas do último parágrafo do texto:


1. [As minhocas] convertem matéria orgânica em alimento e adubam o caminho por onde passam.

2. A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio.

3. Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém.


Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação às frases.


( ) Em 1, “em alimento” funciona como objeto indireto do verbo converter.

( ) Em 1, “por onde” pode ser substituído por “pelo qual” sem prejuízo de significado e sem desvio da norma culta da língua escrita.

( ) Em 1 e 2, a conjunção “e” liga orações sintaticamente coordenadas e, em ambos os casos, o valor semântico é de contraste de informações.

( ) Em 3, a palavra “bem” funciona como adjunto adverbial de modo nas duas ocorrências.

( ) Em 3, “que fazemos” é uma oração subordinada adjetiva explicativa.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Raciocinei dessa forma:

    F1: o valor semântico do "e" é de adição, e não adversativo. Acho que a segunda oração é subordinada, e a primeira é coordenada (e a oração principal) já que o "o" (presente na segunda oração) é um pronome anafórico.

    F2: o segundo "bem" funciona como substantivo (vide o uso do artigo, que tem função substantivadora)

    F3: "que fazemos" é oração subordinada adjetiva restritiva.

  • “em alimento” funciona como objeto indireto do verbo converter. V

    “por onde” pode ser substituído por “pelo qual” sem prejuízo de significado e sem desvio da norma culta da língua escrita. V

  • Estão corretas apenas as assertivas I e II:

     

    I) "converter" é VTDI e adimite OD e OI "As minhocas convertem matéria orgânica em alimento."

                                                                SUJEITO         VTDI            OD                    OI

     

    II) tanto "onde" e "qual" são pronomes relativos (regidos pela preposição "por") e a substituição de um pelo outro não traria prejuízo semântico. Somente "cujo" (e variações) é um pronome relativo que não pode ser substuído por outro.

     

    Vejamos os erros das demai assertivas:

     

    III) em ambos a conjunção “e” liga orações sintaticamente coordenadas, mas somente em 2 o valor semântico é de contraste de informações. Em 1, o valor semântico é de adição;

     

    IV)  a palavra “bem” funciona como adjunto adverbial de modo apenas na primeira ocorrência "bem feito", pois na segunda ocorrência, o advérbio "bem" aparece substantivado pelo artigo definido " .. para o bem ... " sofrendo derivação imprópria e assumindo caráter substantivo e somente advérbios exercem função de adjunto adverbial;

     

    V) “que fazemos” é uma oração subordinada adjetiva restritiva; (sem vírgula)

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: A

  • Gabarito B

    Tive dificuldade em algumas alternativas mas consegui resolver.

    Uma hora vai!

  • a-

    (V) quem converte, converte algo em ALGUMA COISA

    (V) "onde” & "qual” sao pronomes retomando o subst "caminhos"

    (F) 1° caso é adicao mesmo

    (F) "o bem" nao pode ser adverbio

  • 1. [As minhocas] convertem (VTDI) matéria orgânica (OD) em alimento (OI) e (conjunção coordenativa com sentido de adição) adubam o caminho por onde/pelo qual passam.

    2. A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e (conjunção coordenativa com sentido de contraste) nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio.

    3. Para fazermos exatamente aquilo que fazemos (oração subordinada adjetiva restritiva), porém bem (advérbio) feito e para o bem (substantivo abstrato) de alguém.

    (V) Em 1, “em alimento” funciona como objeto indireto do verbo converter.

    (V) Em 1, “por onde” pode ser substituído por “pelo qual” sem prejuízo de significado e sem desvio da norma culta da língua escrita.

    (F) Em 1 e 2, a conjunção “e” liga orações sintaticamente coordenadas e, em ambos os casos, o valor semântico é de contraste de informações.

    (F) Em 3, a palavra “bem” funciona como adjunto adverbial de modo nas duas ocorrências.

    (F) Em 3, “que fazemos” é uma oração subordinada adjetiva explicativa.

  • DEAP/SC


ID
2904766
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ética para quê?


   Essa é uma boa pergunta para quem pensa que está apenas resolvendo um projeto de engenharia, conformando uma solução arquitetônica ou urdindo um plano agronômico. Nisso que chamamos ato de ofício tecnológico aplicamos conhecimento científico, modus operandi, criatividade, observância das normas técnicas e das exigências legais. E onde entra a tal da ética?

   Em geral, os dicionários definem “ética” como um sistema de julgamento de condutas humanas, apreciáveis segundo valores, notadamente os classificáveis em bem e mal. O Dicionário Houaiss traz estes conceitos:


      […] estudo das finalidades últimas, ideais e em alguns casos, transcendentes, que orientam a ação humana para o máximo de harmonia, universalidade, excelência ou perfectibilidade, o que implica a superação de paixões e desejos irrefletidos. Estudo dos fatores concretos (afetivos, sociais etc.) que determinam a conduta humana em geral, estando tal investigação voltada para a consecução de objetivos pragmáticos e utilitários, no interesse do indivíduo e da sociedade.


   Quaisquer que sejam as formas de pensar, ....... preocupação é com a conduta dirigida ........ execução de algo que seja considerado como bom ou mau. É ....... ação produzindo resultados. Resultados sujeitos ....... juízo de valores. Somos dotados de uma capacidade racional de optar, de escolher, de seguir esta ou aquela via. Temos o livre-arbítrio. Somos juízes prévios de nós mesmos.

  Vejamos rapidamente uma metáfora para ....... melhor compreensão deste diferencial de consciência existente entre dois agentes de transformação do meio: a minhoca e o homem. É indubitável que as minhocas agem sobre o meio transformando-o. Reconhecem solos, fazem túneis, condicionam o ar de seus ninhos, constroem abrigos para seus ovos, preveem tempestades e sismos, convertem matéria orgânica em alimento e adubam o caminho por onde passam. São dispositivos sensores sofisticados e admiráveis máquinas de cavar. Tudo isso também é possível de realização pelo homem tecnológico. Fazemos abrigos, meios de transporte, manejamos o solo, produzimos alimento, modelamos matéria e energia, prospectamos e controlamos as coisas ao nosso redor. A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio. A minhoca tem em sua natureza o impulso de agir assim. Nós outros, humanos, o fazemos para acrescentar algo de melhor em nossa condição. A minhoca é um ser natural. Nós somos seres éticos. Para as minhocas não há nem bem nem mal. Apenas seguem seu curso natural. Então, para que ética? Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém. Isso não é o bastante, mas já é um bom começo. Um pouco também para nos diferenciarmos das minhocas na nossa faina comum de mudar o mundo.

PUSCH. J. Ética e cultura profissional do engenheiro, do arquiteto e do engenheiro agrônomo. Disponível em:<http://www.crea-pr.org.br/ws/wp-content/uploads/2016/12/caderno08.pdf[Adaptado]

Analise as frases abaixo, retiradas do último parágrafo do texto:


1. É indubitável que as minhocas agem sobre o meio transformando-o.

2. A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio.


Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação às frases.


( ) Em 1, a palavra “indubitável” pode ser substituída por “incontestável”, sem prejuízo de significado no texto.

( ) Em 1 e 2, o pronome oblíquo “o” funciona como objeto direto e refere-se a “o meio” e “isso”, respectivamente.

( ) Em 1 e 2, a conjunção “que” introduz oração subordinada substantiva predicativa.

( ) Em 2, o pronome oblíquo “o” pode ser posposto ao verbo na forma “fazemo-lo”, sem desvio da norma culta da língua escrita.

( ) Em 2, a palavra “arbítrio” pode ser substituída por “coação”, sem prejuízo de significado no texto.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Explicação das que podem gerar dúvida:

    ( FALSO ) Em 1 e 2, a conjunção “que” introduz oração subordinada substantiva predicativa.

    Comentário:

    Frase 1: É indubitável que as minhocas agem sobre o meio transformando-o.

    > Essa é uma oração subordinada substantiva SUBJETIVA (Sujeito oracional) [ISSO] é indubitável.

    Frase 2: A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio.

    > Realmente é uma oração subordinada substantiva PREDICATIVA NOMINAL, pois está depois do verbo de ligação. [A diferença (sujeito) é (VL) que a minhoca [...] (O.S.S.Predicativa)]

    ( VERDADEIRO ) Em 2, o pronome oblíquo “o” pode ser posposto ao verbo na forma “fazemo-lo”, sem desvio da norma culta da língua escrita.

    Comentário:

    Exatamente, visto que os verbos terminados em R/S/Z terão suas respectivas formas pronominais com o início L

    Fazer --> Fazemo-lo.

    -----

    GABARITO, PORTANTO: LETRA B

  • São verdadeiras apenas as assertivas I, II, e IV

     

    I) "indubitável” e“incontestável” são sinônimos e, por isso, pode haver a substituição de um pelo outro sem prejuízo semântico;

     

    II) o pronome oblíquo “o” SEMPRE funciona como objeto direto

    " ... agem sobre o meio transformando-o."    " ... agem sobre o meio transformando o meio."

    " ... faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade."    "... faz isso por instinto e nós fazemos isso por vontade."

     

    IV) formas verbais terminadas em ...-mos seguida de perde o "s" diante de o, a, os, as, transformam em lo, la, los, las  "fazemo-lo"

     

    Vejamos os erros das demais assertivas:

     

    II) em 1 introduz uma oração substantiva subjetiva e em 2, uma oração substantiva predicativa;

     

    V) "arbítrio" e "coação" são antônimos e, havendo substituição de um pelo outro haverá prejuízo semântico;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B

  • O.S.S Subjetiva

  • COMO ASSIM ESCREVER FAZEMO-LO SE O PRONOME RELATIVO "QUE" ATRAI O PRONOME "O"?????

  • Resposta: alternativa b.

     

    Sobre a terceira afirmativa, Amélia Torres, vc tem que analisar a oração separadamente: "e nós profissionais o fazemos por vontade"; nela, como não tem nenhum termo que "puxa" a próclise, então ela é facultativa, assim como a ênclise. Além disso, não há algum caso de obrigação de mesóclise.

  • Questão mal elaborada.

  • b-

    “que” introduz oração subordinada substantiva subjetiva porque "as minhocas agem sobre o meio transformando-o" tem funcao de sujeito

  • 1. É indubitável/incontestável que (conjunção integrante introduzindo oração subordinada substantiva subjetiva) as minhocas agem sobre o meio transformando-o.

    2. A diferença é que (conjunção integrante introduzindo oração subordinada substantiva predicativa) a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos/fazemo-lo por vontade, por arbítrio.

    Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação às frases.

    (V) Em 1, a palavra “indubitável” pode ser substituída por “incontestável”, sem prejuízo de significado no texto.

    (V) Em 1 e 2, o pronome oblíquo “o” funciona como objeto direto e refere-se a “o meio” e “isso”, respectivamente.

    (F) Em 1 e 2, a conjunção “que” introduz oração subordinada substantiva predicativa.

    (V) Em 2, o pronome oblíquo “o” pode ser posposto ao verbo na forma “fazemo-lo”, sem desvio da norma culta da língua escrita.

    (F) Em 2, a palavra “arbítrio” pode ser substituída por “coação”, sem prejuízo de significado no texto.

  • Cadê o cometário do colega Arthur Carvalho????? Fiquei mal acostumada rsrsrs

  • As orações subordinadas substantivas subjetivas podem vir de 3 formas:

    1- Verbo na 3 pessoa do singular seguidos de que, se ou verbo no infinitivo. Ex.: Urge que chegues no horário.

    2- Expressões na voz passiva: sabe-se, diz-se, conta-se. Ex.: Diz-se que ela mentiu.

    3- Verbo de ligação mais predicativo: é bom, é conveniente, está claro, etc. Ex.: Está claro que ela mentiu.

    A oração subordinada substantiva é predicativa quando vem após um verbo de ligação.

    Ex.: Minha esperança é que consiga esse emprego.


ID
2904769
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ética para quê?


   Essa é uma boa pergunta para quem pensa que está apenas resolvendo um projeto de engenharia, conformando uma solução arquitetônica ou urdindo um plano agronômico. Nisso que chamamos ato de ofício tecnológico aplicamos conhecimento científico, modus operandi, criatividade, observância das normas técnicas e das exigências legais. E onde entra a tal da ética?

   Em geral, os dicionários definem “ética” como um sistema de julgamento de condutas humanas, apreciáveis segundo valores, notadamente os classificáveis em bem e mal. O Dicionário Houaiss traz estes conceitos:


      […] estudo das finalidades últimas, ideais e em alguns casos, transcendentes, que orientam a ação humana para o máximo de harmonia, universalidade, excelência ou perfectibilidade, o que implica a superação de paixões e desejos irrefletidos. Estudo dos fatores concretos (afetivos, sociais etc.) que determinam a conduta humana em geral, estando tal investigação voltada para a consecução de objetivos pragmáticos e utilitários, no interesse do indivíduo e da sociedade.


   Quaisquer que sejam as formas de pensar, ....... preocupação é com a conduta dirigida ........ execução de algo que seja considerado como bom ou mau. É ....... ação produzindo resultados. Resultados sujeitos ....... juízo de valores. Somos dotados de uma capacidade racional de optar, de escolher, de seguir esta ou aquela via. Temos o livre-arbítrio. Somos juízes prévios de nós mesmos.

  Vejamos rapidamente uma metáfora para ....... melhor compreensão deste diferencial de consciência existente entre dois agentes de transformação do meio: a minhoca e o homem. É indubitável que as minhocas agem sobre o meio transformando-o. Reconhecem solos, fazem túneis, condicionam o ar de seus ninhos, constroem abrigos para seus ovos, preveem tempestades e sismos, convertem matéria orgânica em alimento e adubam o caminho por onde passam. São dispositivos sensores sofisticados e admiráveis máquinas de cavar. Tudo isso também é possível de realização pelo homem tecnológico. Fazemos abrigos, meios de transporte, manejamos o solo, produzimos alimento, modelamos matéria e energia, prospectamos e controlamos as coisas ao nosso redor. A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio. A minhoca tem em sua natureza o impulso de agir assim. Nós outros, humanos, o fazemos para acrescentar algo de melhor em nossa condição. A minhoca é um ser natural. Nós somos seres éticos. Para as minhocas não há nem bem nem mal. Apenas seguem seu curso natural. Então, para que ética? Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém. Isso não é o bastante, mas já é um bom começo. Um pouco também para nos diferenciarmos das minhocas na nossa faina comum de mudar o mundo.

PUSCH. J. Ética e cultura profissional do engenheiro, do arquiteto e do engenheiro agrônomo. Disponível em:<http://www.crea-pr.org.br/ws/wp-content/uploads/2016/12/caderno08.pdf[Adaptado]

Considere as frases abaixo, em seu contexto:


1. Somos juízes prévios de nós mesmos. (penúltimo parágrafo)

2. Apenas seguem seu curso natural. (último parágrafo)

3. Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém. (último parágrafo)

4. Isso não é o bastante, mas já é um bom começo. (último parágrafo)


Assinale a alternativa correta em relação às frases

Alternativas
Comentários
  • A questão envolve análise sintática e morfológica. Teremos que resolver a questão com base nas frases acima.

    a) A frase 1, se colocada no singular, seria reescrita como “Sou juíz prévio de eu mesmo”, sem desvio da norma culta da língua escrita.

    Incorreta. Temos dois erros: o sujeito exige o pronome eu e o complemento pede o pronome mim. EX:Trouxe o papel para eu mesmo redigir. O desafio é para mim mesmo.

    Outro erro é que juiz no singular não tem acento. A palavra juiz não tem acento agudo porque somente se acentuam as letras i e u desde que: sejam a segunda vogal tônica de um hiato; formam sílabas sozinhos ou com s na mesma sílaba.

    Forma correta: sou juiz prévio de mim mesmo

    b) Em 2, o pronome “seu” refere-se a “curso”, podendo a frase ser reescrita como “Apenas seguem o curso natural dele”, sem prejuízo de significado no texto.

    Incorreta. Fazendo a troca precisa fazer concordância com o referente "minhocas".

    “Apenas seguem o curso natural delas".

    c) Em 3, a oração introduzida por “porém” contradiz a informação contida no segmento que precede a conjunção

    Incorreta. É uma oração adversativa que traz ideia de ressalva e não de oposição.

    As adversativas indicam essencialmente uma ideia de adversidade, oposição, contraste;também ressalva, quebra de expectativa, compensação, restrição.

    d) Em 3 e 4, as conjunções “porém” e “mas” podem ser intercambiáveis entre si, sem prejuízo de significado no texto e sem alterar a classificação sintática das respectivas orações.

    "Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém"

    "Isso não é o bastante, mas já é um bom começo."

    Correta. Ambas são adversativas, assim podendo uma ser trocada pela outra.

    e) Em 4, “Isso” é o sujeito da primeira oração e “já” é o sujeito da segunda oração .

    Incorreta. Sabemos que "já" não é o sujeito da segunda oração, pois é o adjunto adverbial.

    GABARITO D

  • Além do erro pronominal na alternativa A, juiz se escreve sem acento.

  • Nao entendi, Diogo... E por que "Somos juízes prévios de nós mesmos" esta correto? Por esse raciocinio deveria ser NOS e nao, NÓS! Viajei????

  • a) juíz nao tem acento

     b) o curso natural dele tem prejuízo de significado no texto.

     c) ressalva

     d)ok

    e)  “já” é adverbio; nao pode ser sujeito

  • Tanto "porém" quando "mas" são conjunções de mesmo valor, qual seja, adversativo. Sendo assim, podem ser intercambiáveis entre si, sem prejuízo de significado no texto e sem alterar a classificação sintática das respectivas orações;

     

    a) o correto seria: " ... sou juiz prévio de mim mesmo ... ";

    b) o correto seria: " ... apenas seguem o curso natural delas ... ", pois refere-se às minhocas;

    c) a ideia trazida por essa conjunção adversativa não é de contradição, mas de ressalva;

    e) o sujeito da 1ª oração é "isso" e o sujeito da 2ª oração é oculto (mas tem como referente o termo "isso", que é o sujeito semântico);

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: D

     

  • Na alternativa A, o pronome que deveria ser usado é o "mim". Eu sou juiz de... mim mesmo. Ou seja: mim tem função sintática de complemento.

    Na alternativa B, o correto seria: segue o curso natural delas

    O porém na alternativa C não contradiz a ideia apresentada anteriormente mas sim, faz uma concessão, uma ressalva

    Letra d: correta

    Letra e: Isso é o sujeito da primeira oração mas já é adverbio.

  • 1. Somos juízes prévios de nós mesmos. Sou juiz prévio de mim mesmo.

    2. Para as minhocas não há nem bem nem mal. Apenas seguem seu curso natural. Apenas seguem o curso natural delas.

    3. Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém/mas bem feito e para o bem de alguém. (último parágrafo)

    4. Isso não é o bastante, mas/porém (isso) já é um bom começo.

  • Sobre a 3:

    Em 3, a oração introduzida por “porém” contradiz a informação contida no segmento que precede a conjunção.

    "Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém. (último parágrafo)"

    Explicação: o "porém", depois da vírgula, traz uma ideia de oposição e contrariedade, MAAAAASSSS NÃO ANULA a informação dita anteriormente. Por isso é errado dizer que CONTRADIZ a informação contida no segmento anterior. Ele apenas faz oposição, mas não anula o que foi dito.

    Obs: é uma conjunção adversativa.


ID
2904772
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ética para quê?


   Essa é uma boa pergunta para quem pensa que está apenas resolvendo um projeto de engenharia, conformando uma solução arquitetônica ou urdindo um plano agronômico. Nisso que chamamos ato de ofício tecnológico aplicamos conhecimento científico, modus operandi, criatividade, observância das normas técnicas e das exigências legais. E onde entra a tal da ética?

   Em geral, os dicionários definem “ética” como um sistema de julgamento de condutas humanas, apreciáveis segundo valores, notadamente os classificáveis em bem e mal. O Dicionário Houaiss traz estes conceitos:


      […] estudo das finalidades últimas, ideais e em alguns casos, transcendentes, que orientam a ação humana para o máximo de harmonia, universalidade, excelência ou perfectibilidade, o que implica a superação de paixões e desejos irrefletidos. Estudo dos fatores concretos (afetivos, sociais etc.) que determinam a conduta humana em geral, estando tal investigação voltada para a consecução de objetivos pragmáticos e utilitários, no interesse do indivíduo e da sociedade.


   Quaisquer que sejam as formas de pensar, ....... preocupação é com a conduta dirigida ........ execução de algo que seja considerado como bom ou mau. É ....... ação produzindo resultados. Resultados sujeitos ....... juízo de valores. Somos dotados de uma capacidade racional de optar, de escolher, de seguir esta ou aquela via. Temos o livre-arbítrio. Somos juízes prévios de nós mesmos.

  Vejamos rapidamente uma metáfora para ....... melhor compreensão deste diferencial de consciência existente entre dois agentes de transformação do meio: a minhoca e o homem. É indubitável que as minhocas agem sobre o meio transformando-o. Reconhecem solos, fazem túneis, condicionam o ar de seus ninhos, constroem abrigos para seus ovos, preveem tempestades e sismos, convertem matéria orgânica em alimento e adubam o caminho por onde passam. São dispositivos sensores sofisticados e admiráveis máquinas de cavar. Tudo isso também é possível de realização pelo homem tecnológico. Fazemos abrigos, meios de transporte, manejamos o solo, produzimos alimento, modelamos matéria e energia, prospectamos e controlamos as coisas ao nosso redor. A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio. A minhoca tem em sua natureza o impulso de agir assim. Nós outros, humanos, o fazemos para acrescentar algo de melhor em nossa condição. A minhoca é um ser natural. Nós somos seres éticos. Para as minhocas não há nem bem nem mal. Apenas seguem seu curso natural. Então, para que ética? Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém. Isso não é o bastante, mas já é um bom começo. Um pouco também para nos diferenciarmos das minhocas na nossa faina comum de mudar o mundo.

PUSCH. J. Ética e cultura profissional do engenheiro, do arquiteto e do engenheiro agrônomo. Disponível em:<http://www.crea-pr.org.br/ws/wp-content/uploads/2016/12/caderno08.pdf[Adaptado]

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o Dicionário Houaiss, infere-se que a ética é determinada pela universalidade da conduta humana na busca incessante pelo bem individual. ERRADA:

    Estudo dos fatores concretos (afetivos, sociais etc.) que determinam a conduta humana em geral, estando tal investigação voltada para a consecução de objetivos pragmáticos e utilitários, no interesse do indivíduo e da sociedade.

    O homem é dotado de livre-arbítrio e, sendo um ser ético, tem a capacidade racional de agir de modo não só a fazer seu trabalho bem feito, mas também em benefício de alguém. CORRETA: [...] Temos o livre-arbítrio. Somos juízes prévios de nós mesmos. [...] A minhoca é um ser natural. Nós somos seres éticos. [...] [...]Então, para que ética? Para fazermos exatamente aquilo que fazemos, porém bem feito e para o bem de alguém.[...]

    A globalização é responsável pela imposição de um modelo de mercado em permanente mutação que rege a conduta dos profissionais na busca automática por resultados econômicos cada vez melhores. ERRADA: Não temos base no texto.

    O homem tecnológico e a minhoca são seres essencialmente naturais, por isso compartilham geneticamente a habilidade instintiva de agir sobre o meio, transformando-o por vontade própria. ERRADA: Não compartilhamos a vontade instintiva de agir sobre o meio. [...]É indubitável que as minhocas agem sobre o meio transformando-o[...] [...]Tudo isso também é possível de realização pelo homem tecnológico.[...] [...]A diferença é que a minhoca faz isso por instinto e nós profissionais o fazemos por vontade, por arbítrio.[...]

    Há um descompasso entre a rapidez no avanço do conhecimento científico e tecnológico e a lentidão na absorção desses conhecimentos por profissionais de engenharia, arquitetura e agronomia. ERRADA: Não temos base no texto.

    Resposta: Alternativa B

  • Gabarito B

  • Quem estuda pra Cespe, essas questões estão matando...

    É tipo resolver as questões do texto do Dupin da última prova da PF, só que um pouco pior..

  • Só para curiosidade mesmo:

    "C. Auguste Dupin é um detetive fictício criado por . Dupin aparece pela primeira vez no livro , e é muitas vezes considerado o primeiro detetive da ficção. Dupin foi o precursor dos detetives da literatura, incluindo , sem favor nenhum, o mais famoso."

    Fonte: Wikipedia.


ID
2904775
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um país utiliza placas com 3 algarismos e 2 letras para identificar as motos em circulação. Devido ao esgotamento das possíveis placas distintas, o país decide substituir um dos algarismos por letras, sendo que as placas passam a contar com 2 algarismos e 3 letras. Assim, todas as placas antigas, com 3 algarismos e 2 letras são recolhidas.


Considerando que as letras são escolhidas em um alfabeto com 23 letras, quantas placas a mais ficarão disponíveis com a mudança de 3 algarismos e 2 letras para 2 algarismos e 3 letras?

Alternativas
Comentários
  • Ao que tudo indica, o cálculo pode ser feito da seguinte forma:

    Antigo modelo: [ A ] [ A ] [ A ] [ L ] [ L ]

    10 10 10 23 23

    Temos que:

    Novo modelo: [ A ] [ A ] [ L ] [ L ] [ L ]

    10 10 23 23 23

    Para obter a diferença:

    Gabarito: (A) Mais que 685.000

    Vamos rumo à aprovação!

  • Primeiramente as placas eram : A A A L L = 10 x10x 10 x23 x 23= 529000.

    depois passou a ser: AALLL= 10x10x23x23x23= 1216700.

    então aumentou= 1216700 - 529000= 687700

    a resposta certa é A) mais que 685000

  • Galera, se liguem aí que o calculo de voces, embora acerte a questão está equivocado.

    No modelo antigo ou no novo, em NENHUM MOMENTO A QUESTÃO FALA que as letras e os numeros tem que ser nessa ordem, ou seja vai ter que permutar as letras e os números.

    Exemplo:

    Modelo antigo AAALL . Já que a questão nao fala nada que tem que ser 3 Algarismos seguidos de 2 letras. entao vc vai ter que permutar isso aí, ficando a conta:

    Modelo Antigo: 10.10.10.23.23 x 5! / 3!.2!

    Logo, ficaria 10^3 x 23^2 x 10

    Ficando no total: 10^4 x 23^2

    Modelo Novo: AALLL x 5!/3!.2!

    Logo, 10^3 x 23^3

    Fazendo a subtração

    Novo - Antigo = 7.527.000

    Talvez, na questão o examinador não tenha levado isso em consideração. Pois, o mesmo colocou nas alternativas algo proximo do resultado que seria ele considerar apenas a ordem escrita na questão. Existem vários modelos de questões como essa na net, se cuidem! Pois essa questão aí não é modelo para se embasarem.

  • Não tem que considerar o alfabeto com 26 letras?

  • Então, temos que permutar letras e números P23,2 E P23,3.

  • complementando a resposta da colega maiara morais, para formalizar a resolução:

    é um caso de arranjo com repetição de elementos, cuja fórmula, diferentemente do arranjo simples, é

    A(n,p) = n^p

    (n elevado à potência p)

    se usa o arranjo com repetição de elementos pois podem existir placas, por exemplo, 88 EEE, ou 777 GG.

  • Kaio Genival, entendo o que você quis dizer, mas acredito que nem o examinador pensou nisso, tendo em vista que todos conhecemos o padrão como são dispostos as letras e números em uma placa veicular. Por isso o resultado alcançado por você passou muito além das dispostas nas alternativas.

    Rodrigo Mendes, no próprio enunciado da questão é indicado que você considere o alfabeto como tendo 23 letras

  • Algarismos existentes: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

    Somando tem-se 10 números possíveis para cada algarismo!

  • Vamos a resposta:

    A ordem em que são colocados os números e as letras não importam, assim, estamos diante de uma questão de análise combinatória sobre o princípio da contagem.

    Temos 10 algarismos no sistema indu-arábico, sendo-eles: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9= totalizando 10 números.

    1ª opção placa com 3 algarismos e 2 letras:

    _,_,_/_,_

    10*10*10*23*23=529.000

    2ª opção placa com 2 algarismos e 3 letras:

    _,_/_,_,_

    10*10*23*23*23=1.216.700

    A diferença das opções é igual a : 1.216.700-529.000= 687.700, alternativa a)


ID
2904778
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Durante a programação diária de um canal de televisão, os intervalos são preenchidos com 6 comerciais diferentes. A cada intervalo, os seis comerciais são apresentados, mas sempre em ordem diferente e uma ordem não é repetida até que todas as outras possíveis ordens tenham sido apresentadas.


Após quantos intervalos, no mínimo, todas as possíveis ordens dos comerciais terão sido apresentadas?

Alternativas
Comentários
  • 6! = 6 possibilidades *5 *4*3*2*1 = 720 maneiras distintas

  • 6 ! = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720

    letra c)

  • Gabarito letra C:

    6! 6.5.4.3.2.= 720

  • Fazendo a permutação simples de 6 ,encontra-se 6!=720

    LETRA C

  • Eu não concordo com que a resposta seja 720.

    Não que 720 não seja a quantidade de formas possível de apresentar os comerciais, pois 6! realmente da 720 formas.

    Porém o que a questão pergunta é, após quantos intervalos se repetirá uma forma.

    Hora, se temos 720 formas e em cada intervalo eu apresento 6 formas, eu terei 720/6 = 120, logo após 120 intervalos se repetirá uma forma.

    Alguém discorda ou pode me explicar o porque meu raciocínio está errado?

  • Então devemos entender a formula da permutação simples N!...

  • Vejam, o exercício fala que "a cada intervalo, os seis comerciais são apresentados, mas sempre em ordem diferente e uma ordem não é repetida até que todas as outras possíveis ordens tenham sido apresentadas".

    Vamos supor que tenhamos os seguintes comerciais: Coca Cola - Vivo - Brahma - Carrefour - SKY - Claro.

    Imagine que você esteja vendo seu programa de TV e comece o intervalo, e que o primeiro comercial seja o da Coca-Cola, poderíamos ter:

    1º intervalo: Coca-Cola - Vivo - Brahma - Carrefour - SKY - Claro.

    No próximo intervalo, o comercial poderia também começar com o da Coca-Cola, pois se mudarmos a ordem dos outros, temos uma nova formação, não repetida.

    2º intervalo: Coca-Cola - Vivo - Brahma - Carrefour - Claro - SKY.

    Aí que tá a sacada, se a cada intervalo nos temos uma formação diferente (porque o exercício manda), o número de formações será consequentemente o de intervalos.

    Vai que emissora só comece a passar comerciais começando com a Claro após se esgotarem todas as possibilidades de Comerciais começando com a Coca-Cola. Nesse caso, para esgotarmos o número de comerciais começando por esta, só após 120 intervalos. Pois os demais podem permutar entre si, gerando novas formações.

    Coca-Cola - Vivo - Brahma - Carrefour - SKY - Claro.

    Coca-Cola - Vivo - Brahma - Carrefour - Claro - SKY

    Coca-Cola - Vivo - Brahma - SKY - Claro - Carrefour.

    (...)

    5! = 120 possibilidades.

    E assim até completar as 120 maneiras. Depois começando com a Claro:

    Claro - Vivo - Brahma - Carrefour - SKY - Coca-Cola

    Claro - Vivo - Brahma - Carrefour - Coca-Cola - SKY

    (...)

    Como temos a possibilidade de começar o comercial com qualquer um dos 6. Teríamos 120 possibilidades para cada um deles.

    6 x 120 = 720.

    Esse seria o número de intervalos até se esgotarem todas as maneiras distintas dos comerciais aparecem na TV.

    Espero ter ajudado. Qualquer equívoco, por favor, corrijam-me!

  • só a interpretação q dificultou um pouco a questão

  • Mais uma questão da fepese que dá a entender outra coisa. Há 720 maneiras distintas de passar o comercial durante os intervalos. Mas a pergunta é: "Após quantos intervalos, no mínimo, todas as possíveis ordens dos comerciais terão sido apresentadas?"

    Ora, para chegar ao resultado, teríamos que pegar o 720 e dividir por 6, que é a quantidade de comerciais por intervalo.

    Logo, a resposta seria 120 intervalos, isto é, teria que haver 120 intervalos para passar todos os 720 comerciais.

    Eu chutei 720 pelas respostas apresentadas, mas a resposta solicitada não era essa.

    Ai fica dificil, né, fepese.

  • Entendo que a questão está correta, pois em cada intervalo irão passar 6 comerciais e não 6 combinações de comerciais. Portanto a cada intervalo irá reduzir uma combinação do total de 720 e não 6 combinações.


ID
2904781
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Colocamos em uma sacola três bolas marcadas com o número 3, quatro bolas marcadas com o número 4 e cinco bolas marcadas com o número 5.


Então, se retiramos ao acaso duas dessas bolas, com reposição (isto é, antes de retirar a segunda bola repomos a primeira bola retirada à sacola), a probabilidade de ambas as bolas retiradas serem marcadas com o número 5 é:

Alternativas
Comentários
  • 1ª bola= 5/12= 0,416666

    2ª bola = 4*100/11= 36,363636363 *0,416666(1ª bola)= 15,15%

  • Eu fiz 5/12 * 5/12 = 25/144 = 17,36.....

  • Obs: é com reposição e usa o conectivo "e", ou seja, multiplicação.

    1º Teremos o total de bolas que queremos (5) sobre o Total de bolas (12).

    2º Será então 5/12 x 5/12 = 25/144 = 0,17361111

    3º Multiplicamos o resultado por 100 e teremos 17,3611 LETRA A

  • gab A

    __ . __

    nº5 . nº5

    5/12 . 5/12 = 25/144 = 0,173 x 100 = 17,3% resposta

  • Resposta:

    P ≅ 17,4%

    Explicação passo-a-passo:

    Esta questão está relacionada com probabilidade. Para calcular a probabilidade de um evento ocorrer, devemos calcular a razão entre o número de eventos de interesse e o número total de eventos.

    Nesse caso, temos um total de 12 bolas dentro da sacola, onde apenas cinco possuem o valor desejado. Como queremos que dois eventos ocorrem simultaneamente (devemos retirar a mesma bola duas vezes), precisamos multiplicar uma probabilidade pela outra.

    Como existe reposição, a probabilidade será a mesma. Assim:

    Portanto, a probabilidade de retirar uma bola com o número 5 duas vezes seguidas é de aproximadamente 17,4%.

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  • a-

    5/12 * 5/12 = 25/144

    _____________

    144___100%

    25____x%

    144x = 2500

    x= 2500/144

    x=625/36 -> ~17%


ID
2904784
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo de 10 funcionários de uma empresa, três falam inglês fluentemente e os outros não sabem inglês.


De quantos modos diferentes pode-se formar uma equipe com 4 destes funcionários, de maneira que ao menos um dos escolhidos saiba falar inglês fluentemente?

Alternativas
Comentários
  • O gabarito foi alterado, o correto é a letra A.

  • não sei se esta correto mas o meu deu 256 ou seja a questão A, "menos que 300"

  • Também não sei se está certo, mas deu 252, quase o resultado do colega Douglas Nochele.

    Fiz assim:

    10 pessoas = 3 Inglês (I) e 7 Não Inglês (NI) => 4 pessoas a serem escolhidas

    A ordem não importa, então fiz por Combinação

    Primeiro - escolherei 1 que fala Inglês, obrigatoriamente. Temos 3 pessoas "I", então C3,1

    Depois - escolherei outras 3 pessoas, sem qualquer restrição. Porém, já utilizamos 1, sobrando 9 para serem escolhidas. Assim, C9,3

    C3,1 x C9,3 = 3x (9! / 3!6! ) = 3x84 = 252

    Não sei se está ok, mas ...... para mim a resposta seria "A".

  • Paula, a forma que tu fez está errado.

     

    Como a questão pede: "de maneira que ao menos um" , ou seja, pode ter um, dois, ou os três que falam inglês. então fiz assim:

     

     

    vou calcular a quantidade total entre todos menos a quantidade de sair só os que não falam inglês = a pelo menos um funcionário que fala inglês ou mais de um.

     

    Quantidade total -> C10,4 =  210

    Quantidade só dos quais não falam inglês  C 7,4 = 35

     

    210 - 35 = 175         (ou seja, calculando o "total" - "os que não falam inglês" resulta= "em sair pelo menos um que fala inglês ou mais")

     

     

     

    outra forma de resolver:

     

    vejam as possibilidades -> escolher 3 que falam inglês e 1 que não fala.  Depois, 2 que falam inglês e 2 que não falam.  Depois 1 que fala inglês e 3 que não falam, ou seja, temos três formas:

    C 3,1  = 3               C7,3= 35                                             3x35= 105

    C 3,2= 3                 C7, 2=  21                                           3x21= 63

    C3,3= 1                  C7,1=  7                                               1 x 7=  7

     

     

    105+ 63 + 7 = 175

     

    GABARITO A

  • Minha resposta deu 175

  • Também não sei se tá correto mas fiz a questão da mesma forma que Paula.

  • Simples e fácil de entender:

    Sempre que ele quiser pelo menos um , achamos a combinação total e subtraímos pela combinação que ele NÃO QUER

    Combinação total possivel -> C10,4

    Combinação que ele NÃO QUER -> C7,4

    Resolvendo:

    C10,4 - C7,4 = 210 - 35 = 175.

    Portanto alternativa A.

  • Então temos c10,4 o que ele quer e temos c,10,7 que ele não quer.

    10*9*8*7 / 1*2*3*4 = 210

    10*9*8*7*/ 1*2*3*4 = 35

    210- 35= 175

  • Por que não pode ser apenas C9,3?

    Se são 10 pessoas, para quatro lugares, mas um obrigatoriamente já estaria ocupado, sobrariam 9 pessoas para ocupar os outros três lugares.

    Fiz assim e deu 84.

    Todo mundo está encontrando a mesma letra na resposta, mas com resultados diferentes.

    Queria saber a forma certa de calcular.

  • Então temos que encontrar o valor da combinação dos que falam e não falam ingles. Sabendo que a formula é: Cn,p= 126 e menor que 300

  • Existe 10 funcionários, 3 falam inglês e 7 não sabe. Na questão deixa bem claro que "ao menos um" tem q saber falar inglês, então pode ter mais de um.

    I = Inglês

    N = Não sabe

    Essa pergunta é uma questão de combinação, sendo assim a ordem não importa... Ele quer uma equipe de 4 pessoas, então vamos lá.

    Fórmula da Combinação: C = N!/P! (N-P)!, no caso abaixo temos 2 combinações.

    a) I N N N < Uma equipe contendo somente 1 de inglês. > C7,3 . C3,1

    C = 7!/3!4! = 7.6.5.4!/4!.3.2.1 = 35

    C = 3!/1!2! = 3.2!/2!.1 = 3

    35.5 = 105, pois na questão fala uma comissão "E" outra e na matemática significa multiplicar.

    b) I I N N < Essa contém 2 de inglês > C7,2 . C3,2

    C = 7!/2!5! = 7.6.5!/5!.2.1 = 21

    C = 3!/2!1! = 3.2!/2!.1 = 3

    21.3 = 63

    c) I I I N < E por último os 3 que falam inglês. > C7,1 . C3,3

    C = 7!/1!6! = 7.6!/6!1 = 7

    C = 3!/3! = 1

    7.1 = 7

    POR FIM É SÓ SOMAR TUDO, POIS NA QUESTÃO VC PODE TER UMA COMISSÃO "OU" OUTRA... E NA MATEMÁTICA "OU" É PARA SOMAR.

    105 + 63 + 7 = 175 MANEIRAS.

  • Nao é 256. A princípio tbm pensei que seria porem dessa maneira vc estará formando alguns grupos iguais. Por exemplo A B e C falam inglês e D E F G H I e J não, fixando o A vc teria mais 3 lugares para formar a equipe poderia ser por exemplo A B D E e outras maneiras. Mas por exemplo quando fixa o B e usar os outros nove para permutar entre as outras 3 vagas vc pode acabar fazendo B A D E q é o mesmo grupo mencionado anteriormente por isso estará calculando algumas maneiras iguais dentre essas 256. A resposta correta é 175. Fiz com numero menores de pessoas e escrevi todas as possibilidades para entender pq estava dando a mais que as respostas dos outros.... Espero que ajude caso alguém tbm pense assim hehe

  • John lenno, vc escreveu errado a resposta, c10,7 não é 35

  • COMBINAÇÃO DE TODAS AS POSSIBILIDADES C10,4 = 210 E SUBTRAI AQUILO QUE VC NÃO QUER (A EQUIPE COM TODOS QUE NÃO FALAM INGLÊS) C7,4= 35. LOGO A RESPOSTA É 175

  • 4 pessoas =

    3 não ingles

    1 sim ingles

    4x3=12

    4 pessoas=

    2 não ingles

    2 sim ingles

    4x3x2= 24

    4 pessoas =

    1 não ingles

    3 ingles

    12x24x1= 288 MENOS DE 300


ID
2904787
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma sorveteria um cliente declara: “Se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, mas comerei de chocolate”.


Assinale a alternativa que faz com que a declaração do cliente seja falsa.

Alternativas
Comentários
  • Primeiro passo: colocar verdadeiro em todas as premissas

    Se eu não comer sorvete de baunilha (V), então não comerei de flocos(V), mas(e) comerei de chocolate (V)

    então para que a proposição se torne falsa é necessário que o consequente seja falso, ou seja, a conjunção "não comerei de flocos e comerei de chocolate”

    para isso é possível 3 maneiras para isso aconteça.

    "Se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, e comerei de chocolate" (original)

    "Se eu não comer sorvete de baunilha, então comerei de flocos, e comerei de chocolate" (1)

    "Se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, e não comerei de chocolate" (2) (Gab.: B)

    "Se eu não comer sorvete de baunilha, então comerei de flocos, e não comerei de chocolate" (3)

  • Mantém a primeira e inverte a segunda. Letra D

  • Estou um pouco confuso. Quando aparece a conjunção MAS devemos considerar como E, correto?

    Qualquer coisa e FALSO será sempre FALSO. Correto?

    Então, basta que aquilo que vem depois do E seja falso para que tudo mais seja falto. Não comer chocolate é suficiente para torna tudo falso.

    C e D estariam certas.

    Meu raciocínio está correto?

  • Ele comeu apenas flocos

  • D e E estão corretas?

    Utilizando o raciocínio do Jhonata, que foi o que eu fiz montando (~B -> ~F^C, para ser falso tem que ser VF)

    "Se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, e comerei de chocolate" (original)

    "Se eu não comer sorvete de baunilha, então comerei de flocos, e comerei de chocolate" (1) - E

    "Se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, e não comerei de chocolate" (2) - D

    "Se eu não comer sorvete de baunilha, então comerei de flocos, e não comerei de chocolate" (3)

  • Letra D

    Ele quer que a frase tenha valor lógico FALSO. Logo:

    “Se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, mas comerei de chocolate” = (F)

    Uma condicional (se, então) SÓ TERÁ VALOR LÓGICO FALSO quando a primeira proposição for V e a segunda F (famoso Vera Fisher):

    Se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, mas comerei de chocolate” = (F)

    Primeira proposição: Verdadeira.

    Segunda Proposição: Falsa.

    Sabemos que a primeira proposição: "Se eu não comer sorvete de baunilha..." é VERDADEIRA.

    Logo, é verdade que ele NÃO COMEU SORVETE DE BAUNILHA.

    Na segunda proposição temos uma conjunção ("mas" = "e") e possíveis 3 situações para considerá-la falsa:

    V ^ F = F : se considerarmos essa situação, ele não vai comer nenhum dos 3 sabores.

    F ^ V = F : se considerarmos essa situação, ele comerá de flocos e de chocolate (comerá os dois).

    F ^ F = F : se considerarmos essa situação, ele comerá o de flocos e não comerá o de chocolate.

    Pelas opções da questão, eu posso descartar de cara as 3 primeiras letras. E, portanto, posso afirmar a letra D.

  • REnega. Repete a da frente, coloca o E, e nega a segunda. Negação do SeEntão.

  • Bruno Marota e Amanda Rosa, eu fiz usando a tabela verdade, que pra mim foi a forma mais fácil de resolver, como são três preposições, então será 8 linhas, e somente em três situaçoes a preposição composta ficaria falsa= vvf, que foi a resposta, ou, vff ou vfv. espero ter ajudado

  • Resposta D

    Assim como os céus são mais altos do que a terra, também os meus caminhos são mais altos do que os seus caminhos; e os meus pensamentos, mais altos do que os seus pensamentos.

    - Isaías 55:9

  • "Se eu não comer sorvete de baunilha (V), então não comerei de flocos (F), (^) mas comerei de chocolate. (F)

    Vera → Fischer = Falsa.

    Alternativa D: O cliente não comeu sorvete de baunilha (ok), mas não comeu sorvete de chocolate (ok).

  • FICA ASSIM: tornando a proposição falsa.

    (~P--->~Q) ^ R

    ( V--->F) ^ F

    F ^ F

    F

    LOGO: O cliente não comeu sorvete de baunilha, não comeu sorvete de chocolate

    comeu apenas o de flocos mas essa parte não foi cobrada na questão.

  • Acho que D e E estão corretas.

  • Resposta : D

    P = Não comer sorvete de baunilha

    Q = Não comer sorvete de flocos

    R = Comer sorvete de chocolate

    P -> ( Q ^ R)

    Para a proposição ser falsa P = V e (Q ^ R) = F. É a situação apresentada na opção D.

  • Para proposição com conectivo se...então ser falsa: quando a 1 for V e a segunda for F

    ASSIM: se...então -> mantem a 1 -> troca por conectivo E -> nega a 2

    Bizu: REGRA DO SET = cortando o S/T (se...então) sobra o E

  •  

    Questão Muito Difícil 49%

    Gabarito Letra D

     

     

    BIZÚ: 

    SE ... ENTÃO ... = Condicional 

    ... MAS ... = Conjunção ^

     

     

    p: eu não comer sorvete de baunilha

    q: não comerei de flocos

    r: comerei de chocolate

    p → ( q ^ r )

     

     

     

    Para uma condicional → ser falsa, a primeira(p) sentença deve ser verdadeira e a segunda sentença( q ^ r ) deve ser falsa

     

    Se a primeira é verdadeira 

    Então não comeu sorvete de baunilha

    Elimina as alternativas A, B, C

     

     

    Para a segunda ser falsa, 

    q ^ r é Falso, quando pelo menos uma das duas sentenças deve ser falsa, 

    q: Comeu flocos

    r: não comeu chocolate

     

     

    Alternativa Letra D

     

     

    Bendito seja o nome do SENHOR!

  • Se eu não comer sorvete de baunilha, então comerei de flocos, mas não comerei de chocolate. Só a D que tem essa argumentação. Consegui resolver fazendo a tabela.

  • DE MANEIRA PRÁTICA E RÁPIDA:

    SENTENÇA QUE TEM QUE SER FALSA : (~P --> ~Q) ^ R

    1º) ÚNICA FORMA DO "^" SER FALSO, É SE AS DUAS PROPOSIÇÕES FOREM FALSAS: (~P --> ~Q) = F ; R = F

    2º) ÚNICA FORMA DO "-->" SER FALSO É SER VERA FISCHER, OU SEJA: P= V E Q= F

    3º) COMO NA SUA SENTENÇA ESTÁ NEGANDO P E Q, VOCÊ INVERTE OS VALOR, ENTÃO AMBOS PASSARÃO A SER P= F E Q= V

    "SE EU NÃO COMER SORVETE DE BAUNILHA (F), ENTÃO NÃO COMEREI DE FLOCOS (V) MAS/E NÃO COMEREI DE CHOCOLATE (F)

    RESPOSTA LETRA D: O cliente não comeu sorvete de baunilha, mas não comeu sorvete de chocolate.

  • Eu acho que a resposta seria a letra C.

    "Se eu não comer sorvete de baunilha , então não comerei de flocos , mas comerei de chocolate."

    F ---> (F e V)

    Falso ---> Falso = Verdadeiro

    LOGO:

    Se como de baunilha , então (Tanto faz qual seja) , mas não como de chocolate .

    V ---> ( V/F e F)

    Verdade ---> Falso = Falso

    VERA FISHER = FALSO

  • GABARITO: D

     

    Eu resolvi a questão desta maneira:

    Vejamos:

    Questão:  Em uma sorveteria um cliente declara: “Se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, mas comerei de chocolate”. Assinale a alternativa que faz com que a declaração do cliente seja FALSA.

     

    Primeiramente, eu fiz a NEGAÇÃO da frase: MANTÉM a primeira E NEGA a segunda.

     

    Frase: “Se eu NÃO comer sorvete de baunilha, então NÃO comerei de flocos, mas comerei de chocolate”

    NEGANDO: Eu NÃO vou comer sorvete de baunilha E comerei de flocos OU NÃO comerei de chocolate.

     

    Portanto:

     

    A) ERRADO, pois o cliente NÃO comeu sorvete de baunilha

    B) ERRADO, pois: O cliente comeu sorvete de baunilha ( F ) E comeu sorvete de flocos ( V ) = F

    C) ERRADO, pois o cliente comeu sorvete de baunilha ( F) E, comeu sorvete de flocos ( V ) E NÃO comeu sorvete de chocolate ( V ) = F

    D) CERTO, pois o cliente NÃO comeu sorvete de baunilha ( V ) E (mas) NÃO comeu sorvete de chocolate ( V ) = V

    E) ERRADO, pos o cliente NÃO comeu sorvete de baunilha ( V ) E (mas) comeu sorvete de chocolate ( F ) = F

     

     

    SINÔNIMOS DO CONECTIVO “ E ”:

    Os sinônimos mais usados são:

    ( , ) Vírgula;

    A palavra “ mas “;

    Conjunções Adversativas: porém, contudo, entretanto, no entanto, todavia.

    Veja o exemplo:

    Estudo e passo.

    Estudo, passo.

    Estudo, mas passo.

    Estudo, entretanto passo.

     

  • GABARITO: D

    Lembrando que o "mas" pode ser substituído pela conjunção "e", assim como o "nem,nem", "além disso", "como também" etc.

    Abraços.

  • SE eu não comer sorvete de baunilha, ENTÃO não comerei de flocos, MAS comerei de chocolate.

    Para negar a sentença toda, deve-se manter a primeira, negar a segunda, e trocar o SE ENTÃO pelo E/MAS.

    Mantendo a primeira: eu não comerei sorvete de baunilha.

    Negando a segunda: comerei de flocos, OU não comerei de chocolate.

    Eu não comerei sorvete de baunilha, MAS comerei de flocos, OU não comerei de chocolate.

  • AFINAL, ESTA QUESTÃO É DE NEGAÇÃO OU TABELA VERDADE????????? É QUE TEM COMENTÁRIOS AQUI QUE A TRATAM DE TABELA VERDADE, OUTROS COMO NEGAÇÃO...... E AGORA?????

  • PESSOAL, ESTA QUESTÃO É DE NEGAÇÃO OU TABELA VERDADE????

  • Respondendo ao questionamento do JUNIOR ALVES, trata-se de uma questão típica da tabela verdade e aplicação dos valores V ou F das proposições simples que compõem a composta e uso dos conectivos.

    PROPOSIÇÃO DO ENUNCIADO: se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, mas comerei de chocolate.

    Vamos considerar:

    A: eu não comer sorvete de baunilha.

    B: não comerei de floco.

    C: comerei de chocolate.

    e considerando o "mas" como conectivo "e "

    PROPOSIÇÃO DO ENUNCIADO na forma simbólica: Vamos considerar: A - > B ^ C

    Quando não tem parênteses primeiro se resolve o ^ e depois o - >

    O enunciado da questão pede qual das alternativas deixa a proposição A - > (B ^ C) Falsa

    1º 2º

    Alternativa A: O cliente comeu sorvete de baunilha.

    Isso significa que devemos considerar

    O cliente comeu sorvete de baunilha. V

    então

    a proposição A: eu não comer sorvete de baunilha. F

    A - > (B ^ C)

    F - > ? = V independente do valor lógico das outras proposições B e C o resultado da composta será V.

    Alternativa B: O cliente comeu sorvete de baunilha e comeu sorvete de flocos.

    Isso significa que devemos considerar

    O cliente comeu sorvete de baunilha V

    e

    comeu sorvete de flocos. V

    então

    a proposição A: eu não comer sorvete de baunilha. F

    e

    a proposição B: não comeu sorvete de flocos. F

    A - > (B ^ C)

    F - > (F ^ ?)

    F - > F

    V (independente do valor lógico das proposição C o resultado da composta será V)

    Alternativa C : O cliente comeu sorvete de baunilha, comeu sorvete de flocos e não comeu sorvete de chocolate.

    Isso significa que devemos considerar

    O cliente comeu sorvete de baunilha V

    comeu sorvete de flocos. V

    e

    não comeu sorvete de chocolate. V

    então

    a proposição A: eu não comer sorvete de baunilha. F

    a proposição B: não comeu sorvete de flocos. F

    e

    a proposição C: comeu sorvete de chocolate. F

    A - > (B ^ C)

    F - > (F ^ F)

    F- > F

    V

    Alternativa D : O cliente não comeu sorvete de baunilha, mas não comeu sorvete de chocolate.

    Isso significa que devemos considerar

    O cliente não comeu sorvete de baunilha V

    e

    não comeu sorvete de chocolate V

    então

    a proposição A: eu não comer sorvete de baunilha. V

    e

    a proposição C: comeu sorvete de chocolate. F

    A - > (B ^ C)

    V - > (? ^ F)

    V - > F

    F ( independente do valor lógico de B a alternativa D torna a proposição composta do enunciado Falsa)

    Parece uma questão demorada, mas por questão de didática fiz detalhadamente.

    Espero ter ajudado,principalmente, o pessoal que fará DEAP SC.

  • Resposta D:

    Se eu não comer sorvete de baunilha, então não comerei de flocos, mas comerei de chocolate.

    ¬SB ¬FC

    _______________________________________________________________________

    A negação: ¬SB ¬FC = ¬SB (F¬C) (MANE)

    _______________________________________________________________________

     Logo:

    ¬SB  (F ∨ ¬C) = (¬SB F) (¬SB ¬C) (Distributiva)

    O cliente não comeu sorvete de baunilha (¬SB), mas () não comeu sorvete de chocolate (¬C).

     

    Ou "∨", poderia ser também:

    O cliente não comeu sorvete de baunilha (¬SB), mas () comeu sorvete de flocos (F ).

  • No conectivo SE ENTÃO:

    1º) Trocar pelo conectivo E

    2º) Manter a primeira parte

    3º) Negar a segunda parte.

    Resposta: Letra D: O cliente não comeu sorvete de baunilha, mas não comeu sorvete de chocolate.

  • Temos sempre que começar sabendo que toda premissa é sempre verdadeira....

    Ele quer que a premissa se torne falsa VF para se ---> se tornar Falso.

    Se eu não comer sorvete de baunilha (V) ----> COMEREI SORVETE DE FLOCOS E NÃO COMEREI DE CHOCOLATE (F)

    Portanto resposta LETRA D

  • Manter a Primeira e negar a segunda? Eu achava que tinha duas alternativas.. ou nega a Primeira e mantem a segunda ou inverte tudo e nega tudo.. alguém consegue me esclarecer?

  • Lucas só volta negando quando se mantém uma condicional e nas alternativas não tinha nenhuma opção com "se - então", por isso a resposta tem que ser "mantém a primeira e nega a segunda"

    Primeira: Se eu não comer sorvete de baunilha

    Segunda: então não comerei sorvete de flocos, mas (e) comerei chocolate

    Voltar negando:

    Se eu comer sorvete de flocos, ou comer sorvete de chocolate, então comerei sorvete de baunilha

    Manter a primeira, negar a segunda

    Eu não comerei sorvete de baunilha e comerei sorvete de flocos ou não comerei sorvete de chocolate

  • Está correta ordem da questão? Pergunto pois o correto não seria dizer "qual a negação da afirmativa".

  • Se eu não comer sorvete de baunilha,

          v

    então não comerei de flocos, mas comerei de chocolate.

          F             v

     

    Fé e força de vontade.

  • CONJUNÇÃO ( E )

      ➥NEM, MAS e até a própria "vírgula ( , ) " podem ser equivalentes ao " E ".


ID
2947060
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo em relação à política ambiental.


1. A Política com ênfase na Qualidade Total objetiva utilizar o meio ambiente como elemento dinâmico da concorrência e de imagem internacional, da redução das desigualdades sociais e da promoção da segurança.

2. A política que tem por base a gestão racional dos recursos e a prudência no longo prazo, enfatizando a prevenção da poluição, a internalização das externalidades, a gestão probabilística de riscos globais, o desenvolvimento científico-tecnológico e o acesso democrático à informação é conhecida como a política de crescimento ecologicamente sustentável.

3. O conjunto de regulamentos e normas impostos pelo governo, que tem por objetivo influenciar diretamente as atitudes do poluidor, é chamado de Instrumentos de comando e controle.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E - São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.


ID
2947063
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA).


( ) O Sistema Nacional de Meio Ambiente (Sisnama) foi criado pela Lei 9.605/1998, regulamentada pelo Decreto 99274/1990, sendo a estrutura adotada para a gestão ambiental no Brasil. É formado pelos órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e pelas Fundações instituídas pelo Poder Público.

( ) Na estrutura do Sisnama, o Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama) é o Órgão Consultivo e deliberativo e o Ministério do Meio Ambiente é o órgão central.

( ) Os Órgãos Seccionais são formados pelos órgãos ou entidades municipais responsáveis pela fiscalização de atividades capazes de provocar a degradação ambiental.

( ) Cabe aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios a regionalização das medidas emanadas do SISNAMA, elaborando normas e padrões supletivos e complementares.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Primeira falsa: Lei 9.605/1998 é a lei de crimes ambientais. A  Política Nacional do Meio Ambiente foi estabelecida em 1981, mediante a edição da Lei /81 foi que criou o Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA). 

    Terceira falsa: Os Órgãos Seccionais são formados pelos órgãos ou entidades estaduais, responsáveis por programas ambientais ou pela fiscalização de atividades utilizadoras de recursos ambientais.

  • Questão passível de ser anulada.

    Pois segundo o Art 6º da PNMA:

    "III - órgão central: a Secretaria do Meio Ambiente da Presidência da República, com a finalidade de planejar, coordenar, supervisionar e controlar, como órgão federal, a política nacional e as diretrizes governamentais fixadas para o meio ambiente; "

    E no segundo item, fala que o órgão central é o Ministério do Meio Ambiente.

  • Camila Vieira esqueceu de citar a lei: é a Lei 6938/81. Cria o SISNAMA, define a responsabilidade ambiental como objetiva, estipula o licenciamento ambiental para atividades efetivas e potencialmente poluidoras, a AIA, zoneamento, áreas protegidas, etc.

  • O ministério do meio ambiente é atualmente o órgão equivalente a antiga  Secretaria do Meio Ambiente da Presidência da República, a lei é de 1981 e a estruturação do governo pode ser modificada pelo chefe do executivo como é comum a cada troca de mandato.

  • O ministério do meio ambiente é atualmente o órgão equivalente a antiga  Secretaria do Meio Ambiente da Presidência da República, a lei é de 1981 e a estruturação do governo pode ser modificada pelo chefe do executivo como é comum a cada troca de mandato.

  • Órgãos Seccionais, entidades estaduais responsáveis pela execução ambiental nos estados, ou seja, as secretarias estaduais de meio ambiente, os institutos criados para defesa ambiental.

  • (F) O Sistema Nacional de Meio Ambiente (Sisnama) foi criado pela Lei 9.605/1998, regulamentada pelo Decreto 99274/1990, sendo a estrutura adotada para a gestão ambiental no Brasil. É formado pelos órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e pelas Fundações instituídas pelo Poder Público.

    O Sistema Nacional de Meio Ambiente (Sisnama) foi criado pela Lei 6.938/1991

    (V) Na estrutura do Sisnama, o Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama) é o Órgão Consultivo e deliberativo e o Ministério do Meio Ambiente é o órgão central.

    Art 6º PNMA: "III - órgão central: a Secretaria do Meio Ambiente da Presidência da República, com a finalidade de planejar, coordenar, supervisionar e controlar, como órgão federal, a política nacional e as diretrizes governamentais fixadas para o meio ambiente; " (Nova Nomenclatura: Ministério do Meio Ambiente)

    (F) Os Órgãos Seccionais são formados pelos órgãos ou entidades municipais responsáveis pela fiscalização de atividades capazes de provocar a degradação ambiental.

    Art 6º , V PNMA: V - Órgãos Seccionais: os órgãos ou entidades estaduais responsáveis pela execução de programas, projetos e pelo controle e fiscalização de atividades capazes de provocar a degradação ambiental;

    (V) Cabe aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios a regionalização das medidas emanadas do SISNAMA, elaborando normas e padrões supletivos e complementares

    Art 6º PNMA § 1º - Os Estados, na esfera de suas competências e nas áreas de sua jurisdição, elaborarão normas supletivas e complementares e padrões relacionados com o meio ambiente, observados os que forem estabelecidos pelo CONAMA.

    § 2º Os Municípios, observadas as normas e os padrões federais e estaduais, também poderão elaborar as normas mencionadas no parágrafo anterior.

    Gabarito: Letra D

  • Bastando ler atentamente já se poderia excluir 3 alternativas, pois a primeira afirmação diz que a Lei 9.605/1998 foi regulamentada pelo Decreto 99274/1990. Não há como um decreto regulamentar uma lei antes mesmo da lei existir né!


ID
2947066
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Assinale a alternativa que indica corretamente o procedimento no qual o poder público, representado por órgãos ambientais, autoriza e acompanha a implantação e a operação de atividades que utilizam recursos naturais ou que sejam consideradas efetiva ou potencialmente poluidoras.

Alternativas
Comentários
  • Nesta questão não há menção específica às descrições das LP, LI ou LO. logo, ficamos com o item genérico que abrange todas as licenças.

  • Resposta: alternativa c

     

    Licenciamento ambiental: procedimento administrativo pelo qual o órgão ambiental competente licencia a localização, instalação, ampliação e a operação de empreendimentos e atividades utilizadoras de recursos ambientais, que possam causar degradação ambiental.  (CONAMA 237/97).

  • Gabarito: C

    Uma dica:

    Licença Ambiental: Ato administrativo;

    Licenciamento ambiental: Procedimento administrativo.

    Enunciado:

    o procedimento no qual o poder público, representado por órgãos ambientais, autoriza e acompanha a implantação e a operação de atividades que utilizam recursos naturais ou que sejam consideradas efetiva ou potencialmente poluidoras.

  • Falar com o sotaque da Mooca em São Paulo:

    Licenciameeeento = Procedimeeeeento


ID
2947069
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

O conjunto de procedimentos que inclui a estrutura organizacional, atividades de planejamento, responsabilidades, práticas, procedimentos, processo e recursos para gerenciar ou administrar uma empresa, de forma a obter o melhor controle e o acompanhamento do desempenho organizacional ambiental, refere-se ao:

Alternativas
Comentários
  • Sistema de Gestão Ambiental (SGA) - O conjunto de procedimentos que inclui a estrutura organizacional, atividades de planejamento, responsabilidades, práticas, procedimentos, processo e recursos para gerenciar ou administrar uma empresa, de forma a obter o melhor controle e o acompanhamento do desempenho organizacional ambiental

  • Olá!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak


ID
2947072
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo em relação ao Sistema de Gestão Ambiental (SGA).


1. A eliminação dos desperdícios e a racionalização da alocação dos recursos humanos, físicos e financeiros com o objetivo da minimização de custos são exemplos das vantagens na implantação do SGA.

2. Para a implantação do SGA algumas ações são essenciais, tais como a conformidade, a legislação, o uso de tecnologias limpas gerenciais e uso de tecnologias limpas operacionais.

3. As estratégias básicas e os balanços energéticos, o controle da poluição nos processos e a logística de suprimentos são exemplos de ações das tecnologias limpas gerenciais em um SGA.

4. Para alcançar a certificação ambiental, uma empresa deve cumprir algumas exigências, como por exemplo, assumir um compromisso com a melhoria contínua de seu desempenho ambiental.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Essenciais correspondente a obrigatória nesse caso?

  • C

    São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

  • Qual erro da 2?

  • no caso da 2.....

    temos 2. Para a implantação do SGA algumas ações são essenciais, tais como a conformidade (OK), a legislação(TALVEZ O ERRO), o uso de tecnologias limpas gerenciais e uso de tecnologias limpas operacionais(OK).

  • Gabarito letra C.

    1. A eliminação dos desperdícios e a racionalização da alocação dos recursos humanos, físicos e financeiros com o objetivo da minimização de custos são exemplos das vantagens na implantação do SGA. CORRETA.

    2. Para a implantação do SGA algumas ações são essenciais, tais como a conformidade, a legislação, o uso de tecnologias limpas gerenciais e uso de tecnologias limpas operacionais. A conformidade é um resultado das ações de implantação.

    3. As estratégias básicas e os balanços energéticos, o controle da poluição nos processos e a logística de suprimentos são exemplos de ações das tecnologias limpas gerenciais em um SGA. Essa são ações de tecnologias limpas operacionais.

    4. Para alcançar a certificação ambiental, uma empresa deve cumprir algumas exigências, como por exemplo, assumir um compromisso com a melhoria contínua de seu desempenho ambiental. CORRETA.


ID
2947075
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo em relação à sinalização de segurança em canteiro de obras.


1. O canteiro de obras deve ser sinalizado, principalmente com o objetivo de identificar os locais de apoio que o compõem, manter comunicação através de avisos, cartazes ou similares, alertar quanto à obrigatoriedade do uso de EPI, específico para a atividade executada, com a devida sinalização e advertência próximas ao posto de trabalho e alertar quanto ao isolamento das áreas de transporte e circulação de materiais por grua, guincho e guindaste.

2. O uso de colete ou tiras refletivas na região do tórax e costas quando o trabalhador estiver a serviço em vias públicas, sinalizando acessos ao canteiro de obras e frentes de serviços ou em movimentação e transporte vertical de materiais não é obrigatório, só recomendável.

3. A sinalização de segurança em vias públicas deve ser dirigida para alertar os motoristas, pedestres e em conformidade com as determinações do órgão competente.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    NR 18

    1. O canteiro de obras deve ser sinalizado, principalmente com o objetivo de identificar os locais de apoio que o compõem, manter comunicação através de avisos, cartazes ou similares, alertar quanto à obrigatoriedade do uso de EPI, específico para a atividade executada, com a devida sinalização e advertência próximas ao posto de trabalho e alertar quanto ao isolamento das áreas de transporte e circulação de materiais por grua, guincho e guindaste.

    18.27.1. O canteiro de obras deve ser sinalizado com o objetivo de:

    a) identificar os locais de apoio que compõem o canteiro de obras;

    b) indicar as saídas por meio de dizeres ou setas;

    c) manter comunicação através de avisos, cartazes ou similares;

    d) advertir contra perigo de contato ou acionamento acidental com partes móveis das máquinas e equipamentos.

    e) advertir quanto a risco de queda;

    f) alertar quanto à obrigatoriedade do uso de EPI, específico para a atividade executada, com a devida sinalização e advertência próximas ao posto de trabalho;

    g) alertar quanto ao isolamento das áreas de transporte e circulação de materiais por grua, guincho e guindaste;

    2. O uso de colete ou tiras refletivas na região do tórax e costas quando o trabalhador estiver a serviço em vias públicas, sinalizando acessos ao canteiro de obras e frentes de serviços ou em movimentação e transporte vertical de materiais não é obrigatório, só recomendável.

    18.27.2. É obrigatório o uso de colete ou tiras refletivas na região do tórax e costas quando o trabalhador estiver a serviço em vias públicas, sinalizando acessos ao canteiro de obras e frentes de serviços ou em movimentação e transporte vertical de materiais.

    3. A sinalização de segurança em vias públicas deve ser dirigida para alertar os motoristas, pedestres e em conformidade com as determinações do órgão competente.

    18.27.3. A sinalização de segurança em vias públicas deve ser dirigida para alertar os motoristas, pedestres e em conformidade com as determinações do órgão competente.

    Fonte: http://www.normaslegais.com.br/legislacao/trabalhista/nr/nr18.htm

  • Sinalização de Segurança

    O canteiro de obras deve ser sinalizado com o objetivo de:

    a) identificar os locais de apoio que compõem o canteiro de obras;

    b) indicar as saídas por meio de dizeres ou setas;

    c) manter comunicação através de avisos, cartazes ou similares;

    d) advertir contra perigo de contato ou acionamento acidental com partes móveis das máquinas e equipamentos.

    e) advertir quanto a risco de queda;

    f) alertar quanto à obrigatoriedade do uso de EPI, específico para a atividade executada, com a devida sinalização e advertência próximas ao posto de trabalho;

    g) alertar quanto ao isolamento das áreas de transporte e circulação de materiais por grua, guincho e guindaste;

    h) identificar acessos, circulação de veículos e equipamentos na obra;

    i) advertir contra risco de passagem de trabalhadores onde o pé-direito for inferior a 1,80m (um metro e oitenta centímetros);

    j) identificar locais com substâncias tóxicas, corrosivas, inflamáveis, explosivas e radioativas.

    É obrigatório o uso de colete ou tiras refletivas na região do tórax e costas quando o trabalhador estiver a serviço em vias públicas, sinalizando acessos ao canteiro de obras e frentes de serviços ou em movimentação e transporte vertical de materiais.

    A sinalização de segurança em vias públicas deve ser dirigida para alertar os motoristas, pedestres e em conformidade com as determinações do órgão competente. 

  • ii - obrigatório

  • 18.13 Sinalização de segurança

    18.13.1 O canteiro de obras deve ser sinalizado com o objetivo de:

    a) identificar os locais de apoio;

    b) indicar as saídas de emergência;

    c) advertir quanto aos riscos existentes, tais como queda de materiais e pessoas e o choque elétrico;

    d) alertar quanto à obrigatoriedade do uso de EPI;

    e) identificar o isolamento das áreas de movimentação e transporte de materiais;

    f) identificar acessos e circulação de veículos e equipamentos;

    g) identificar locais com substâncias tóxicas, corrosivas, inflamáveis, explosivas e radioativas.

    18.13.2 É obrigatório o uso de vestimenta de alta visibilidade, coletes ou quaisquer outros meios, no tórax e costas, quando o trabalhador estiver em serviço em áreas de movimentação de veículos e cargas.

     

    VÁ E VENÇA, QUE POR VENCIDO NÃO OS CONHEÇA!

     

     


ID
2947078
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nas obras civis, o EPI utilizado para proteção em trabalhos onde haja risco de corte ou para trabalhos com risco de lesão, usado também no carregamento de ferros e vergalhões, é chamado de:

Alternativas

ID
2947081
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

O mecanismo de mercado que permite aos países desenvolvidos cumprirem parte das suas metas de redução de emissão através do financiamento de projetos de desenvolvimento sustentável nos países emergentes e pobres é chamado de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A.

  • Gabarito: letra A.

    O MDL consiste no desenvolvimento de projetos que reduzam a emissão de gases de efeito estufa. Os projetos no âmbito do MDL são implementados em países menos desenvolvidos e em desenvolvimento, os quais podem vender as reduções de emissão de GEE, denominadas Reduções Certificadas de Emissão (RCEs) para os países desenvolvidos, auxiliando-os assim a cumprir as suas metas e compromissos de redução de GEE assumidos junto ao Protocolo de Quioto.

    Fonte: https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/cgcl/clima/paginas/teste2


ID
2947084
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Assinale a alternativa que indica o que não pode ser considerado um impacto ambiental relacionado às obras civis de infraestrutura.

Alternativas
Comentários
  • Sério isso?

    Maré vermelha é o acumulo de algas rodófitas

  • B

    Maré vermelha


ID
2947087
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o estudo ambiental que é solicitado no processo de licenciamento para obras de construção de estradas de rodagem com duas ou mais faixas de rolamento.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: alternativa e

     

    ResoluçãoCONAMA 01/1986, Artigo 2º - Dependerá de elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de impacto ambiental - RIMA, a serem submetidos à aprovação do órgão estadual competente, e do IBAMA e1n caráter supletivo, o licenciamento de atividades modificadoras do meio ambiente, tais como:

    I - Estradas de rodagem com duas ou mais faixas de rolamento;

  • o que tem a ver; o pública da ação não tem nada a ver com ideia de publicidade.

  • Olá!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!


ID
2947090
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Os principais elementos de um EIV normalmente estão compreendidos dentro do EIA/RIMA, sendo que EIV significa:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: alternativa d

     

    O Estudo de Impacto de Vizinhança (EIV) é previsto no Estatudo das Cidades, Lei 10.257/2001:

    Art. 4° Para os fins desta Lei, serão utilizados, entre outros instrumentos:

    VI – estudo prévio de impacto ambiental (EIA) e estudo prévio de impacto de vizinhança (EIV).

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak


ID
2947093
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Segundo o Decreto n° 1023/2008 (Regimento Interno do DEINFRA), são atribuições do Departamento Estadual de Infraestrutura:


1. Implementar a política estadual atinente à infraestrutura de transportes, edificações e obras hidráulicas, de forma articulada, sempre que couber, com as Secretarias de Estado de Desenvolvimento Regional (SDR’s).

2. Exercer o controle direto ou indireto do trânsito, bem como outras atividades correlacionadas à operação das rodovias sob a jurisdição do Estado.

3. Exercer o poder de polícia de tráfego e as competências estabelecidas no art. 21 da Lei Federal n° 30.691, de 16 de março de 1952, nas rodovias sob a jurisdição do Estado.

4. Apoiar as Secretarias de Estado de Desenvolvimento Rural (SDR), no que se refere à sua área de atuação junto às comunidades, a fim de atender aos dispostos na Lei n° 1.283, de 18 de dezembro de 1986.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas

ID
2947096
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

A toda atividade econômica que gera trabalho, renda e divisas para o Estado e/ou a extração de recursos naturais, e que em seu processamento industrial e/o descarte dos resíduos gerados nesses processos possam representar riscos ao equilíbrio dos diversos sistemas ecológicos, segundo a legislação brasileira é exigido o licenciamento ambiental.

Em Santa Catarina, esse licenciamento é atribuído:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

    Art. 14, Lei Estadual n. 14.675/09

    À FATMA, sem prejuízo do estabelecido em lei própria, compete:

    III - licenciar ou autorizar as atividades públicas ou privadas consideradas potencialmente causadoras de degradação ambiental;

  • Desatualizada, agora é o IMA- Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina


ID
2947099
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Segundo o Decreto nº 1023/2008 (regimento Interno do DEINFRA), a estrutura organizacional básica do Departamento Estadual de Infraestrutura (DEINFRA) compreende:

Alternativas

ID
2947102
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

É correto afirmar:


1. O Sistema Nacional do Meio Ambiente foi criado pela Lei 6398/81 e estabeleceu a estruturação do Sistema Nacional do Meio Ambiente divido em oito níveis político-administrativos.

2. O Sistema Nacional do Meio Ambiente foi criado para efetivar o cumprimento às matérias ambientais que estejam dispostas na Constituição Federal ou na legislação infraconstitucional.

3. Na estruturação político-administrativa do Sistema Nacional do Meio Ambiente, o Conselho de Governo não possui vínculo com o Governo Federal ou com a Presidência da República. Possui vínculo somente com os Governos Estaduais.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • I - errada.

    O SISNAMA se divide, na verdade, em 6 níveis: superior, consultivo e deliberativo, central, executores, seccionais e locais.

    II. certa.

    III. errada.

    órgão superior: o Conselho de Governo, com a função de assessorar o Presidente da República na formulação da política nacional e nas diretrizes governamentais para o meio ambiente e os recursos ambientais;  

  • GABARITO: letra B

    É correta apenas a afirmativa 2.

    -

    Incorreta a alternativa “1” 

    LEI Nº. 6938/1981 (POLÍTICA NACIONAL DO MEIO AMBIENTE - PNMA):

    ART. 6º: O SISNAMA (Sistema Nacional do Meio Ambiente) é assim estruturado: 

    I - ORGÃO SUPERIOR: Conselho de Governo. 

    II - ÓRGÃO CONSULTIVO e DELIBERATIVO: CONAMA - Conselho Nacional do Meio Ambiente.

    III: ÓRGÃO CENTRAL: Secretaria do Meio Ambiente da Presidência da República.

    IV: ÓRGÃOS EXECUTORES: IBAMA e Instituto Chico Mendes. 

    V - ÓRGÃOS SECCIONAIS: órgãos ou entidades estaduais.

    VI - ÓRGÃOS LOCAIS: órgãos ou entidades municipais.

    CORRETA a alternativa “2” 

    SISNAMA, criado pelo art. 6º da Lei 6938/81, que detém competência para realizar a PNMA, é composto por todas as entidades políticas, autarquias e fundações previstas que desempenham função administrativa na seara ambiental, especificadamente para a proteção e melhoria da qualidade do meio ambiente, da União, dos Estados, do DF e dos Municípios. Nesse contexto, será responsabilidade dos órgãos federais a criação, normatização e fiscalização de leis e diretrizes ambientais, bem como seu licenciamento, troca de informações, estudos de impacto e condições que possam afetar mais do que dois Estados.

    Incorreta a alternativa “3” 

    Lei 6938/81. I - órgão superior: o Conselho de Governo, com a função de assessorar o Presidente da República na formulação da política nacional e nas diretrizes governamentais para o meio ambiente e os recursos ambientais;                   

  • Atentar-se à pegadinha:

    1. O Sistema Nacional do Meio Ambiente foi criado pela Lei 6398/81 

    6938/81....

  • Nikolas, não é pegadinha, deve ser erro de digitação mesmo.

    o erro da alternativa está nos níveis político-administrativos, são 6 e não 8.

  • Richardson, sendo erro ou não de digitação...está errado também. Via das dúvidas...cabe recurso. Além dos níveis, é claro.


ID
2947105
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

Para os fins de fixação da compensação ambiental de que trata o art. 36 da Lei nº 9.985, de 2000, o órgão ambiental licenciador estabelecerá o grau de impacto a partir:


1. Da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), e seu respectivo regulamento dado pelo Decreto nº 7.404/2010.

2. Da Diretriz, do critério e dos procedimentos para a gestão dos resíduos sólidos da construção civil e demais obras de impacto.

3. Do Estudo prévio de impacto ambiental e respectivo relatório (EIA/RIMA) realizados quando do processo de licenciamento ambiental, sendo considerados os impactos negativos e não mitigáveis aos recursos ambientais.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra C

    Lei nº 9.985/20 - Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza - SNUC

    Art. 36. Nos casos de licenciamento ambiental de empreendimentos de significativo impacto ambiental, assim considerado pelo órgão ambiental competente, com fundamento em estudo de impacto ambiental e respectivo relatório - EIA/RIMA, o empreendedor é obrigado a apoiar a implantação e manutenção de unidade de conservação do Grupo de Proteção Integral, de acordo com o disposto neste artigo e no regulamento desta Lei.

    -

    EIA será o estudo que tem por finalidade analisar os impactos causados pela obra, propondo condições para sua implantação e qual o procedimento que deverá ser adotado para sua construção.

    RIMA é o relatório conclusivo que traduz os termos técnicos para esclarecimento, analisando o Impacto Ambiental.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!


ID
2947108
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Em Santa Catarina, o licenciamento ambiental prevê três fases distintas em cada empreendimento, cuja sequência é a seguinte:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

    Art. 36, Lei Estadual n. 14.675/09:

    O licenciamento ordinário será efetuado por meio da emissão de Licença Ambiental Prévia (LAP), Licença Ambiental de Instalação (LAI), Licença Ambiental de Operação (LAO) e Licença Ambiental por Compromisso (LAC).

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
2947111
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

Assinale a alternativa que indica corretamente a sigla da estrutura adotada para a gestão ambiental no Brasil, formada pelos órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios responsáveis pela proteção, melhoria e recuperação da qualidade ambiental no Brasil, criada pela Lei 6.938/1981 e regulamentada pelo Decreto 99274/1990.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra D

    Sigla para Sistema Nacional do Meio Ambiente, o Sisnama é constituído pelos órgãos e entidades na União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e elas fundações do Poder Público que são responsáveis pela proteção ambiental. Trata-se da estrutura adotada para a gestão ambiental no Brasil, com o objetivo de melhorar e recuperar a qualidade ambiental no País.

    No Sisnama, é responsabilidade dos órgãos federais a criação, normatização e fiscalização de leis e diretrizes ambientais, bem como seu licenciamento, troca de informações, estudos de impacto e condições que possam afetar mais do que dois Estados.

    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

    → Ausência de personalidade jurídica: o SISNAMA não tem personalidade jurídica, mas apenas os entes e entidades que integram este sistema. Trata-se da administração direta e indireta dos três entes políticos.

    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

    De acordo com a Lei nº 6.938/81, que instituiu a Política Nacional de Meio Ambiente, o SISNAMA é composto de:

     

    Conselho de Governo – Órgão superior do sistema, reúne todos os ministérios e a Casa Civil da Presidência da República na função de assessorar na formulação da política nacional de desenvolvimento do País, levando em conta as diretrizes para o meio ambiente.

     

    Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) – é o órgão consultivo e deliberativo, formado por representantes dos diferentes setores do governo (em âmbitos federal, estadual e municipal), do setor produtivo e da sociedade civil. Assessora o Conselho de Governo e tem a função de deliberar sobre normas e padrões ambientais.

     

    Ministério do Meio Ambiente (MMA) – órgão central, com a função de planejar, supervisionar e controlar as ações referentes ao meio ambiente em âmbito nacional.

     

    Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA) + Instituto Chico Mendes (ICMBio) – encarregam-se de executar e fazer executar as políticas e as diretrizes nacionais para o meio ambiente. É o órgão executor.

     

    Órgãos Seccionais, entidades estaduais responsáveis pela execução ambiental nos estados, ou seja, as secretarias estaduais de meio ambiente, os institutos criados para defesa ambiental.

     

    Órgãos locais ou entidades municipais - responsáveis pelo controle e fiscalização ambiental nos municípios.

     

  • Gab. D

    Lei 6.938/81, art. 6º: "Os órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Territórios e dos Municípios, bem como as fundações instituídas pelo Poder Público, responsáveis pela proteção e melhoria da qualidade ambiental, constituirão o Sistema Nacional do Meio Ambiente SISNAMA, assim estruturado: (...)"

  • Questão bem superficial. Cobrou o nome da estrutura formada pelos órgãos que juntos formam o SISNAMA.

    www.agrariasconcurso.com.br

  • 1.   CONCEITO DE SISNAMA

     

    Conjunto de entes/órgãos ambientais responsáveis pela efetivação da política nacional do meio ambiente. O SISNAMA não possui personalidade jurídica e quem a possui são os órgãos/entes que o integram.

     

    2.   COMPOSIÇÃO DO SISNAMA

     

    Composto por:

     

    1) Órgão Superior (Conselho de Governo);

    2) Órgão Consultivo e Deliberativo (CONAMA);

    3) Órgão Central (Ministério do Meio Ambiente);

    4) Órgãos Executores (IBAMA e ICMBIO);

    5) Órgãos Seccionais (órgãos estaduais e outros entes);

    6) Órgãos Locais.

     

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 6.938/1981 (Política Nacional do Meio Ambiente - PNMA) e pede ao candidato que assinale o item correto, no tocante qual é o órgão responsável pela proteção e melhoria da qualidade ambiental. Vejamos:

    a) FATMA

    Errado. A FATMA - Fundação do Meio Ambiente -, que foi extinta em dezembro de 2017, dando lugar ao IMA - Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina integra o SISNAMA.

    b) FEPAM

    Errado. A Fundação Estadual de Proteção Ambiental - FEPAM integra o SISNAMA.

    c) CONAMA.

    Errado. O CONAMA é órgão consultivo e deliberativo. O órgão superior é o Conselho de Governo, nos termos do art. 6º, I e II, PNMA: Art. 6º, I - órgão superior: o Conselho de Governo, com a função de assessorar o Presidente da República na formulação da política nacional e nas diretrizes governamentais para o meio ambiente e os recursos ambientais;  II - órgão consultivo e deliberativo: o Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), com a finalidade de assessorar, estudar e propor ao Conselho de Governo, diretrizes de políticas governamentais para o meio ambiente e os recursos naturais e deliberar, no âmbito de sua competência, sobre normas e padrões compatíveis com o meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial à sadia qualidade de vida;  

    d) SISNAMA.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. O SISNAMA é órgão constituído por órgãos e/ou entidades a fim de proteger e melhorar a qualidade ambiental. Aplicação do art. 6º, caput, PNMA: Art. 6º Os órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Territórios e dos Municípios, bem como as fundações instituídas pelo Poder Público, responsáveis pela proteção e melhoria da qualidade ambiental, constituirão o Sistema Nacional do Meio Ambiente - SISNAMA, assim estruturado: E também do art. 3º, do Dec. n. 99.274/90: Art. 3º O Sistema Nacional do Meio Ambiente (Sisnama), constituído pelos órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e pelas fundações instituídas pelo Poder Público, responsáveis pela proteção e melhoria da qualidade ambiental, tem a seguinte estrutura:

    e) CONSEMA.

    Errado. O CONSEMA (Conselho Estadual do Meio Ambiente) ocorre na esfera Estadual - e daí depende de regulamentação de cada Estado. Veja, por exemplo, no Estado de São Paulo, o CONSEMA é órgão consultivo, normativo e recursal.

    Gabarito: D


ID
2947114
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Assinale a alternativa que indica corretamente como é denominado o diagnóstico detalhado das condições ambientais da área de influência de um determinado projeto antes de sua implantação e que deve considerar o solo, o subsolo, o ar, as águas, o clima, as formas de vida, os ecossistemas naturais e o meio socioeconômico. Também devem ser considerados a análise das consequências de sua implantação e de sua não implantação, os impactos positivos e negativos, as medidas amenizadoras desses impactos e suas formas de acompanhamento e monitoramento.

Alternativas
Comentários
  • B - Estudo de Impacto Ambiental

  • Gabarito: letra B.

    Todavia, não encontrei na legislação essa definição. O que encontrei foi no site do IMA-SC, um conceito muito parecido com o enunciado da questão.

    Estudo de Impacto Ambiental (EIA) é um diagnóstico detalhado das condições ambientais da área de influência do projeto antes de sua implantação, avaliando os meios biótico, socioeconômico e físico. O estudo deve abordar a análise das consequências de sua implantação e de sua não implantação, considerando os impactos positivos e negativos, as medidas mitigadoras e compensatórias, e suas formas de acompanhamento e monitoramento por meio de programas ambientais. O Relatório de Impacto Ambiental (RIMA) sintetiza em linguagem acessível as conclusões ambientais, sociais e econômicas do EIA.

    Fonte: http://www.ima.sc.gov.br/index.php/licenciamento/consulta-eia-rima

  • O licenciamento ambiental é uma exigência legal a que estão sujeitos todos os empreendimentos ou atividades que empregam recursos naturais ou que possam causar algum tipo de poluição ou degradação ao meio ambiente. É um procedimento administrativo pelo qual é autorizada a localização, instalação, ampliação e operação destes empreendimentos e/ou atividades.

  • b Art.6 CONAMA 01/85


ID
2947117
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Tratando de economia ambiental, o valor que os indivíduos atribuem a um recurso ambiental quando o benefício do seu uso deriva de funções ecossistêmicas, como por exemplo, a contenção de erosão e reprodução de espécies marinhas pela conservação de florestas e mangues é denominado:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C - valor de uso indireto. Sendo:

    • Valor de uso (VUD): valor que os indivíduos atribuem a um recurso ambiental pelo fato de que dele se utilizam diretamente, por exemplo, na forma de extração, de visitação ou outra atividade de produção ou consumo direto.

    • Valor de uso indireto (VUI): valor que os indivíduos atribuem a um recurso ambiental quando o benefício do seu uso deriva de funções ecossistêmicas, como, por exemplo, a contenção de erosão e reprodução de espécies marinhas pela conservação de florestas e mangue.

    • Valor de opção (VO): valor que o indivíduo atribui em preservar recursos que podem estar ameaçados, para usos direto e indireto no futuro próximo. Por exemplo, o benefício advindo de terapias genéticas com base em propriedades de genes ainda não descobertos de plantas em florestas tropicais.

    • Valor de não-uso ou valor de existência (VE): valor que está dissociado do uso (embora representa consumo ambiental) e deriva de uma posição moral, cultura, ética ou altruística em relação aos direitos de existência de outras espécies que não a humana ou de outras riquezas naturais, mesmo que estas não representem uso atual ou futuro para ninguém. Um exemplo claro deste valor é a grande mobilização da opinião pública para salvamento dos ursos pandas ou das baleias mesmo em regiões que a maioria das pessoas nunca poderá estar ou fazer qualquer uso de sua existência.

    Os métodos de valoração econômica do meio ambiente são parte do arcabouço teórico da microeconomia do bem-estar e são necessários na determinação dos custos e benefícios sociais quando as decisões de investimentos públicos afetam o consumo da população e, portanto, seu nível de bem-estar.


ID
2947120
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Ações que fazem parte da Política Ambiental de uma empresa:


1. Adoção de processos de reciclagem.

2. Ações que visem à redução do consumo de energia.

3. Ações práticas para evitar o desperdício de água, incentivando o seu consumo racional.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E - são corretas as afirmativas 1,2 e 3

  • Olá!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!


ID
2947123
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Sobre a política ambiental e desenvolvimento sustentável, é correto afirmar:


1. A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal.

2. Adoção de processos de reciclagem faz parte das ações práticas de uma política ambiental.

3. Uso, sempre que possível, de fontes de energia limpa como, por exemplo, eólica e solar faz parte das ações práticas de uma política ambiental.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito, letra E.

    Assertiva 1:

    Lei 9795/1999.Art. 10. A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal.

    Art. 13. Entendem-se por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.

    Assertiva 2:

    Lei 12305/2010- Art 4º.

    II - não geração, redução, reutilização, reciclagem e tratamento dos resíduos sólidos, bem como disposição final

    ambientalmente adequada dos rejeitos;

    Assertiva 3:

    Lei 12305/2010- Art 4º

    IV - adoção, desenvolvimento e aprimoramento de tecnologias limpas como forma de minimizar impactos

    ambientais;

  • Olá!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
2947126
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Para o cálculo do valor econômico dos recursos ambientais (VERA), utiliza-se a seguinte equação:

Alternativas
Comentários
  • VERA= VU + VE

    VERA = (VUD + VUI +VO) + VE

    VERA = Valor econômico do recurso ambiental;

    VUD = Valor de uso direto;

    VUI = Valor de uso indireto;

    VO = Valor de opção;

    VE = Valor de existência.

  • Olá!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.


ID
2947129
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

A estrutura organizacional que permite à empresa avaliar e controlar os impactos ambientais de suas atividades, produtos ou serviços denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • Sistema de Gestão Ambiental

  • Não poderia ser a Auditoria Ambiental pois esta é uma ferramenta de gestão para avaliar o desempenho organizacional e no comando da questão fala-se em "estrutura organizacional", ou seja um Sistema de Gestão - ambiental.

  • O Sistema de Gestão Ambiental (SGA) pode ser definido como um conjunto de procedimentos para gerir ou administrar uma organização, de forma a obter o melhor relacionamento com o meio ambiente.

    Auditoria Ambiental é “um processo sistemático e formal de verificação, por uma parte auditora, se a conduta ambiental e/ou desempenho ambiental de uma entidade auditada atendem a um conjunto de critérios especificados.” (Philippi Jr. & Aguiar, 2004)

    comunicação ambiental: processo de compartilhar informação sobre temas ambientais entre organizações e suas partes interessadas, visando construir confiança, credibilidade e parcerias para conscientizar os envolvidos e para utilizar as informações no processo decisório

    INDICADOR DE GESTÃO AMBIENTAL – Expressão empregada para fornecer informações acerca dos esforços gerenciais para influenciar o desempenho ambiental da organização.


ID
2947132
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

Sobre avaliação de desempenho ambiental (ADA), é correto afirmar:


1. A ADA integra 3 fases principais: planejar; executar; verificar e atuar.

2. As informações geradas pela ADA podem auxiliar a empresa a determinar ações necessárias para atingir seus critérios de desempenho ambiental.

3. Como indicadores para a Avaliação de Desempenho Ambiental, citam-se os Indicadores de Desempenho Ambiental e os Indicadores de Condição Ambiental.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E - São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

  • ISO 14.031

  • 1. A ADA integra 3 fases principais:

    planejar; executar; verificar e atuar.

    Três fases ou quatro???

    1. A ADA integra 3 fases principais: planejar; executar; verificar e atuar. --> é basicamente o ciclo PDCA (Plan, Do, Check, Act) só que unindo as últimas duas partes em uma só, ou seja, Plan, Do, Check and Act.

    Série ISO 14000 (International Organization for Standardization):

    • Sistemas de Gestão Ambiental (Série ISO 14001 e 14004), 
    • Auditorias Ambientais (ISO 14010, 14011, 14012 e 14015),
    • Rotulagem Ambiental (Série ISO 14020, 14021, 14021 e 14025), 
    • Avaliação de Desempenho Ambiental (Série ISO 14031 e 14032), 
    • Avaliação do Ciclo de Vida de Produto (Série ISO 14040, 14041, 14042 e 14043)
    • Termos e Definições (Série ISO 14050).

ID
2947135
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sobre impactos ambientais de obras civis de infraestrutura, é correto afirmar:

1. É de responsabilidade do DEINFRA a elaboração do Plano de Gestão da Obra com um Plano Ambiental da Construção com diretrizes básicas e procedimentos específicos relacionados à descrição de todos os padrões a serem adotados na adequação das drenagens, movimentação de solo, gestão de resíduos e efluentes.

2. Todos os impactos significativos são diagnosticados, descritos e avaliados no EIA/RIMA do empreendimento. Para cada impacto são definidas uma ou mais medidas de prevenção, controle e mitigação que durante a execução são monitoradas integralmente pelo Órgão Ambiental licenciador e pelo Ministério Público pertinente.

3. Os impactos nas Áreas Diretamente Afetadas (ADA) são de responsabilidade da empresa executora e os impactos nas Áreas Indiretamente Afetadas (AIA) são de responsabilidade do DEINFRA.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas

ID
2947138
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Sobre manejo florestal, o período entre duas reduções de densidade, ou seja, o tempo necessário para que o estoque em crescimento atinja o estoque florestal é denominado:

Alternativas
Comentários
  • Ciclo de corte: período de tempo, em anos, entre sucessivas colheitas de produtos florestais madeireiros ou não-madeireiros numa mesma área;

  • Olá!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.


ID
2947141
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A respeito das normas de segurança no trabalho, na execução de poços de inspeção em solos, é correto afirmar:


1. Para escavações de poços próximos a edificações ou em áreas urbanas, deve ser mantido, ao redor do poço, um isolamento adequado, com dimensões de acordo com a área disponível, e sinalização de advertência.

2. Durante a fase de execução e descrição, a empreiteira deverá manter uma corda de reserva estendida junto à parede do poço e firmemente fixada na superfície do terreno.

3. Caberá única e exclusivamente ao DEINFRA a responsabilidade de verificar a estabilidade das paredes dos poços em execução.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • qual parte da NR, fala sobre isso?

  • Nunca nem vi isso.
  • Isso é NR 18 onde? Qconcurso tá péssimo no filtro das questões.


ID
2947144
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal

Constituem práticas silviculturais, como recomendação para plantio em clareiras:


1. Plantar três a quatro mudas para cada árvore adulta extraída.

2. Fazer o plantio sempre no final da estação chuvosa.

3. Plantar as espécies que ocorrem na própria floresta.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas

ID
2947147
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Em dendrologia a designação dada às plantas que são capazes de produzir madeira como tecido de suporte dos seus caules é:

Alternativas
Comentários
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
2947153
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Para realização de inventários florestais, podem-se utilizar equipamentos auxiliares para determinação da altura das árvores, como por exemplo:


1. Hipsômetros.

2. Clinômetros.

3. Teodolitos.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Estação total muito mais eficiente que o Teodolito, alem disso o Teodolito não é nada pratico para ficar deslocando, muito pesado.

  • Gabarito: E


ID
2947156
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Sobre medição e/ou cubagem de árvores para inventário florestal, quando determinamos ou medimos a circunferência de uma árvore a 1,30 m de altura e dividimos este valor pelo valor de π (3,14) obtemos:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    DAP = CAP/Pi

    Pi = CAP/DAP

    CAP = DAP*Pi

  • Quando se mede a espessura completa do fuste a 1m30 de altura com uma trena graduada normal, o que se obtém é a "circunferência", para encontrar o Diâmetro basta dividir o valor da circunferência mensurada pela constante de Pi.


ID
2947159
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Sobre as Instruções Normativas do IMA, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • 23 - SUPRESSÃO DE VEGETAÇÃO NATIVA EM ÁREA RURAL

    24 - SUPRESSÃO DE VEGETAÇÃO NATIVA EM ÁREA URBANA

    25 - PARA APROVEITAMENTO DE MATERIAL LENHOSO DERRUBADO POR AÇÃO DA NATUREZA

    26 - PARA APROVEITAMENTO DE MATERIAL LENHOSO COM RISCO AO PATRIMÔNIO E À VIDA 

    46 - REPOSIÇÃO FLORESTAL


ID
2947162
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Para alocação correta de parcelas em inventário florestal, utilizando amostras, deve-se seguir a seguinte orientação:

Alternativas
Comentários
  • Se forem utilizadas árvores como limites da parcela (como na alternativa E) teríamos 9 árvores em uma parcela de 24 m de área, desprezando a área útil das arvores na borda da parcela. O correto é a unidade de amostra ser alocada entre as linhas de plantio, preservando a área útil de 6m² (3 x 2 m) de todas as avores da parcela.

    Note que uma parcela correta teria 96 m², dimensões do retângulo de 12 x 8 m; já na parcela reduzida as arestas ficariam de 6 x 4 m, diminuindo a àrea da parcela de 96 para 24 m².

    Referência: http://www.mensuracaoflorestal.com.br/capitulo-3-teoria-de-amostragem


ID
2947165
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Segundo o Decreto n° 6.660/2008, os detentores de espécies nativas comprovadamente plantadas pelo sistema de enriquecimento ecológico após o início da vigência deste Decreto, em remanescentes de vegetação secundária nos estágios inicial, médio ou avançado de regeneração da Mata Atlântica, poderão cortar ou explorar e comercializar os produtos delas oriundos mediante autorização do órgão ambiental competente.

Porém, para requerer a autorização de corte ou exploração de que trata este artigo, os interessados deverão apresentar, no mínimo, as seguintes informações:


1. Dados do proprietário ou possuidor.

2. Número do plantio no cadastro de espécies nativas plantadas pelo sistema de enriquecimento ecológico junto ao órgão ambiental competente.

3. Dados da propriedade ou posse, incluindo cópia da matrícula do imóvel no registro geral do cartório de registro de imóveis, ou comprovante de posse.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Art. 10.  Para requerer a autorização de corte ou exploração de que trata o art. 8(nativas comprovadamente plantadas pelo sistema de enriquecimento ecológico em remanescentes de vegetação secundária), o interessado deverá apresentar, no mínimo, as seguintes informações:

    I - dados do proprietário ou possuidor;

    II - número do plantio no Cadastro de Espécies Nativas Plantadas pelo Sistema de Enriquecimento Ecológico junto ao órgão ambiental competente;

    III - dados da propriedade ou posse, incluindo cópia da matrícula do imóvel no Registro Geral do Cartório de Registro de Imóveis, ou comprovante de posse;

    IV - outorga para utilização do imóvel emitida pela Secretaria do Patrimônio da União, em se tratando de terrenos de marinha e acrescidos de marinha, bem como nos demais bens de domínio da União, na forma estabelecida no ;

    V - quantidade total de árvores plantadas de cada espécie no sistema de enriquecimento ecológico;

    VI - nome científico e popular das espécies;

    VII - data ou ano do plantio no sistema de enriquecimento ecológico;

    VIII - identificação e quantificação das espécies a serem cortadas e volume de produtos e subprodutos florestais a serem obtidos;

    IX - localização da área enriquecida a ser objeto de corte seletivo, com a indicação das coordenadas geográficas de seus vértices; e

    X - laudo técnico com a respectiva ART, de profissional habilitado, atestando tratar-se de espécies florestais nativas plantadas no sistema de enriquecimento ecológico, bem como a data ou ano do seu plantio.

    Parágrafo único.  O órgão ambiental competente somente poderá emitir a autorização para corte ou exploração após análise das informações prestadas na forma do caput e prévia vistoria de campo que ateste o efetivo plantio no sistema de enriquecimento ecológico. 

  • Olá!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.


ID
2947168
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Segundo a Resolução CONAMA 369/2006, a intervenção ou supressão de vegetação em APP para a extração de substâncias minerais fica sujeita à apresentação de:

Alternativas
Comentários
  • Cuidado com a palavra somente.

  • GABARITO: D

    Para a extração de substâncias minerais, além do EIA e respectivo RIMA, existem outras exigências, tais como:

    I - demonstração da titularidade de direito  mineral outorgado pelo órgão competente do Ministério de Minas e Energia, por qualquer dos títulos previstos na legislação vigente;

    II - justificação da necessidade da extração de substâncias minerais em APP e a inexistência de alternativas técnicas e locacionais da exploração da jazida;

    III - avaliação do impacto ambiental a gregado da exploração m ineral e os efeitos cumulativos nas APP’s, da sub-bacia do conjunto de atividades de lavra mineral atuais e previsíveis, que estejam disponíveis nos órgãos competentes; 

    IV - execução por profissionais legalmente habilitados para a extração  mineral e c ontrole de impactos sobre meio físico e biótico, mediante apresentação de Anotação de Responsabilidade Técnica-ART, de execução ou Anotação de Função Técnica-AFT, a qual deverá permanecer ativa até o encerramento da atividade minerária e da respectiva recuperação ambiental;

    V - compatibilidade com as diretrizes do plano de recursos hídricos, quando houver;

    VI - não localização em remanescente florestal de mata atlântica primária.

  • Resposta: alternativa e

    CONAMA 369, Art. 7° A intervenção ou supressão de vegetação em APP para a extração de substâncias

    minerais, observado o disposto na Seção I desta Resolução, fica sujeita à apresentação

    de Estudo Prévio de Impacto Ambiental-EIA e respectivo Relatório de Impacto sobre

    o Meio Ambiente-RIMA no processo de licenciamento ambiental, bem como a outras

    exigências


ID
2947171
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Florestal
Assuntos

Assinale a alternativa que indica o nome da prática florestal que consiste na introdução de indivíduos de espécies do estádio inicial de sucessão (espécie de cobertura) nos espaços com falhas de regeneração natural, para acelerar a cobertura do solo por espécies nativas e aumentar a chance da regeneração natural para suprimir espécies indesejáveis.

Alternativas
Comentários
  • Adensamento:

    Consiste na introdução de indivíduos de espécies do estádio inicial de sucessão (espécie de cobertura) nos espaços com falhas de regeneração natural, para acelerar a cobertura do solo por espécies nativas e aumentar a chance da regeneração natural para suprimir espécies indesejáveis. Tal preenchimento pode ser feito com  de crescimento rápido e boa cobertura, utilizando semeadura direta ou plantio de mudas. A adição destas espécies contribui para melhorar as condições do solo e para o aumento da diversidade em áreas distantes de remanescentes de vegetação nativa.

  • Olá!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

  • Nem colocou enriquecimento pra dificultar..


ID
2947174
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Considerando as etapas de projetos rodoviários para análise, as ações que capturam as características físicas do local do empreendimento e subsidiam os projetos de infraestrutura, de obras de arte especiais e de superestrutura são denominadas(os):

Alternativas
Comentários
  • Estudos Básicos Os estudos básicos estão condicionados pelos conclusões da fase anterior (EVTEA e EIA/RIMA), que determina o traçado preliminar da rodovia. Esses estudos capturam as características físicas do local do empreendimento e subsidiam os projetos de infraestrutura, de obras de arte especiais e de superestrutura. Os estudo de tráfego especificamente estimam o volume de tráfego e subsidiam os projetos da superestrutura, principalmente a disciplina referente ao pavimento.

  • Olá!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.


ID
2947177
Banca
FEPESE
Órgão
DEINFRA - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Segundo a Resolução CONSEMA n° 98/2017, são modalidades de licenciamento ambiental:


1. Licenciamento por adesão e compromisso.

2. Licenciamento simplificado, por meio de AuA.

3. Licenciamento trifásico, por meio de LAP, LAI e LAO.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO IV

    DAS MODALIDES DE LICENCIAMENTO E AUTORIZAÇÃO AMBIENTAL

    Art. 9º São modalidades de licenciamento ambiental:

    I – Licenciamento Trifásico, por meio de LAP, LAI e LAO;

    II – Licenciamento Simplificado, por meio de AuA;

    III - Licenciamento por Adesão e Compromisso.

  • Gabarito letra E.

    Porém a questão está desatualizada. Hoje em dia não temos Licenciamento por Adesão e Compromisso. O que vigora atualmente é Licenciamento por Compromisso, por meio de LAC.

    CONSEMA 98/2017

    Art. 9º São modalidades de licenciamento ambiental:

    I – Licenciamento Trifásico, por meio de LAP, LAI e LAO;

    II – Licenciamento Simplificado, por meio de AuA;

    III - Licenciamento por Compromisso, por meio de LAC. (Redação dada pela Resolução CONSEMA nº 133, de 2019)

    Fonte: http://www.sde.sc.gov.br/index.php/biblioteca/consema/legislacao/resolucoes/654--56/file