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Prova FGV - 2012 - Senado Federal - Analista Legislativo - Taquigrafia


ID
4876990
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto para a questão.


Bem no fundo 


no fundo, no fundo,

bem lá no fundo,

a gente gostaria

de ver nossos problemas

resolvidos por decreto


a partir desta data,

aquela mágoa sem remédio

é considerada nula

e sobre ela – silêncio perpétuo


extinto por lei todo o remorso,

maldito seja quem olhar pra trás,

lá pra trás não há nada,

e nada mais


mas problemas não se resolvem,

problemas têm família grande,

e aos domingos saem todos passear

o problema, sua senhora

e outros pequenos probleminhas


(Paulo Leminski)



A respeito da leitura do texto e sua produção de sentidos, analise as afirmativas a seguir:


I. A linguagem, mas não a forma, da segunda estrofe desdobra uma ideia contida na primeira estrofe.

II. A segunda e a terceira estrofes desdobram a ideia da primeira, mas a quarta se coloca em oposição a ela.

III. O texto aponta uma sinonímia entre mágoa e remorso, igualando os sentidos da segunda e terceira estrofes.


Assinale

Alternativas
Comentários
  • Se o "remorso" é extinto por DECRETO (Ato Infralegal) e o REMORSO, por lei (ATO INFRACONSTITUCIONAL). Logo, não poderia haver sinonímia entre os dois termos. Sabendo disso, ficamos com as alternativas D e E sobrando. Chutei na D e acertei. Questão casca grossa. Boa sote a quem vai fazer prova da FGV. Vão precisar!

  • I. A linguagem, mas não a forma, da segunda estrofe desdobra uma ideia contida na primeira estrofe.

    Não entendi por que a "forma" não seria

  • Gab: D

    Com relação ao erro da afirmação III:

    >> A meu ver o trecho: "a gente gostaria de ver nossos problemas resolvidos por decreto", já dá ideia de que há mais de um problema a ser tratado no texto;

    >> Logo em seguida ele fala da mágoa que seria resolvida por decreto e a partir daquela data ela se tornaria nula. Enquanto o remorso seria extinto por lei, numa espécie de "efeito retroativo" rs pois ao se olhar para atrás, não haveria mais nada.

    >> Creio que o pulo do gato esteja mais no efeito que o autor quer para cada problema do que para a espécie normativa que o resolveria.

    >> A mágoa: perdoada e a partir daquela data não existiria mais;

    >> O remorso: extinto, não existindo mais nem mesmo se olhado para trás.

  • Gente, a questão é de português e não direito constitucional.

    Mágoa = sentimento de desgosto, amargura, tristeza, ressentimento.

    Remorso = abatimento da consciência que percebe ter cometido uma falta, arrependimento.

    Portanto, não são sinônimos!

    ABRAÇO E BONS ESTUDOS!

  • GABARITO: LETRA D

    AGREGANDO CONHECIMENTO:

    Qual a diferença entre estrofe e verso?

    O verso e a estrofe são elementos do texto poético. Cada linha de um poema representa um verso, já a estrofe é o conjunto de versos.

    Tomemos como exemplo a primeira parte do poema Vou-me embora pra Pasárgada, de Manuel Bandeira:

    "Vou-me embora pra Pasárgada

    Lá sou amigo do rei

    Lá tenho a mulher que eu quero

    Na cama que escolherei"

    Neste caso, a frase "Vou-me embora pra Pasárgada" é um verso, assim como "Lá sou amigo do rei" é outro verso, e assim por diante. O conjunto dos quatro versos formam uma estrofe.

    FONTE: https://www.diferenca.com/estrofe-verso-rima/

  • Só quero comentários dos professores...Não vejo mais nenhum.

  • Alguém pra explicar porque a I tá errada que eu acertei no chute

  • Mágoa é sinônimo de: , , , , , , , , ,

    Remorso é sinônimo de: , , ,

  • É difícil gabaritar a FGV não por que ela é competente, mas por que ela é uma banca enrolada.

  • Mágoa anulada e remorso extinto, há diferença aí.

    Não lembrei dos significados, mas os destinos dos sentimentos foram diferentes.

  • CORRETA - I. A linguagem, mas não a forma, da segunda estrofe desdobra uma ideia contida na primeira estrofe.

    2º ESTROFE: ideia de desejo solucionado,nulo

    1º ESTROFE: ideia de desejo interno

    CORRETA- II. A segunda e a terceira estrofes desdobram a ideia da primeira, mas a quarta se coloca em oposição a ela.

    2º e 3º: ideia de solução

    4º já inicia a estrofe com conjunção adversativa (oposição)

    ERRADA - III. O texto aponta uma sinonímia entre mágoa e remorso, igualando os sentidos da segunda e terceira estrofes

    Sinonimia: palavras diferentes com significados iguais

    MÁGOA: ressentimento, desgosto, tristeza

    REMORSO: arrependimento

  • Acredito que pelo contexto o remorso está dentro da mágoa.

  • realmente, mágoa geralmente é quando alguém te fere e remorso é quando vc magoa alguém....


ID
4876993
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Texto para a questão.


Bem no fundo 


no fundo, no fundo,

bem lá no fundo,

a gente gostaria

de ver nossos problemas

resolvidos por decreto


a partir desta data,

aquela mágoa sem remédio

é considerada nula

e sobre ela – silêncio perpétuo


extinto por lei todo o remorso,

maldito seja quem olhar pra trás,

lá pra trás não há nada,

e nada mais


mas problemas não se resolvem,

problemas têm família grande,

e aos domingos saem todos passear

o problema, sua senhora

e outros pequenos probleminhas


(Paulo Leminski)



Na primeira estrofe, ocorre um caso de concordância ideológica, também conhecida por silepse, ao se associar a forma “a gente” com “nossos”. De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, há um caso de silepse considerado regra a ser seguida. Assinale‐o.

Alternativas
Comentários
  • Acho que a questão quis dizer que o adjetivo não concorda com pronome.

  • Tanto na B) quanto na D) o verbo está na terceira pessoa do singular? Qual o problema da D)? Gabarito: B)
  • @Delano

    O Senador (masculino) --> está ocupado (e não ocupada);

    se fosse "A Senadora" estaria correto, pois aí concordaria.


ID
4876996
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto para a questão.


Bem no fundo 


no fundo, no fundo,

bem lá no fundo,

a gente gostaria

de ver nossos problemas

resolvidos por decreto


a partir desta data,

aquela mágoa sem remédio

é considerada nula

e sobre ela – silêncio perpétuo


extinto por lei todo o remorso,

maldito seja quem olhar pra trás,

lá pra trás não há nada,

e nada mais


mas problemas não se resolvem,

problemas têm família grande,

e aos domingos saem todos passear

o problema, sua senhora

e outros pequenos probleminhas


(Paulo Leminski)



Com base na leitura do texto e análise de suas estruturas, analise as afirmativas a seguir:


I. Os problemas têm sua dimensão ampliada por meio de personificação.

II. Os dois últimos versos podem ser classificados como aposto de “todos”.

III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial.


Assinale

Alternativas
Comentários
  • Todos (aposto resumitivo)

  • Personificação: A prosopeia ou propeia ou prosopopeia ou personificação é uma figura de linguagem que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais, sentimentos ou ações próprias dos seres humanos

  • I. Os problemas têm sua dimensão ampliada por meio de personificação. - mas problemas não se resolvem,

    problemas têm família grande

    II. Os dois últimos versos podem ser classificados como aposto de “todos”. - e aos domingos saem todos passear (quem são "todos"? = o problema, sua senhora e outros pequenos probleminhas)

    III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial. - sim, A linguagem coloquial é uma popular utilizada em situações cotidianas mais informais.

  • Um exemplo de linguagem colonial no texto é:Pra(coloquial)

    Para(culta).

    Bons estudos, galerinha!

  • Gab: C

    I. Os problemas têm sua dimensão ampliada por meio de personificação. >> CORRETA: "problemas têm família grande", através desse trecho o autor atribui aos problemas uma característica própria dos seres humanos (ter família) para dar uma noção da amplitude dos problemas;

    II. Os dois últimos versos podem ser classificados como aposto de “todos”. >> CORRETA: O termo "todos" é um aposto resumitivo.

    Aposto resumitivo: 

    - Resume uma sequência de termos.

    - Apresenta pronomes indefinidos "tudo, nada, nenhum".

    - Apresenta pontuação antes do pronome indefinido.

    Ex: Informações, sabedoria, filosofia, nada mais seduzia o Douglas.

    III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial. >> CORRETA: Linguagem coloquial é a utilizada no dia a dia, um exemplo disto presente no texto é o termo "pra", que é a contração de "para" + "a" e é usada no dia a dia.

  • Acrescentando informação para o melhor entendimento da terceira afirmativa:

    III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial.

    No texto palavras como " a gente gostaria" no primeiro estrofe; o correto seria utilizar "nós gostaríamos", e também no trecho "lá pra trás não há nada" no terceiro estrofe, o correto deveria ser usado "para".

    Bons Estudos.

  • Isto pode ser útil em questões posteriores:

    Tipos de aposto>

    Explicativo – Carolina, uma ótima pessoa, e seu amigo, um boboca, estavam íntimos demais.

    Especificativo – No mês de novembro, a presidenta Dilma foi eleita e usou a palavra satisfação no seu discurso. 

    ( Especifica o termo ao qual se refere )

    Enumerativo – Atenderemos a todos: homens, mulheres, velhos e crianças.

    Resumitivo/Recapitulativo – Brasil, Costa Rica, México, Uruguai, isto é, nenhum é um país desenvolvido

    De uma Oração Pode se referir a uma oração inteira por meio das palavras sinal, coisa, fato, motivo, razão. – As nuvens estão chegando, o que pode aborrecer a todos.

    Circunstancial – expressa comparação, tempo, causa, etc. e pode ser acompanhado de palavra que marca essa relação. Ele ainda acrescenta um dado a mais acerca do fundamental.

    Exemplo:

    As nuvens, grandes bolas de algodão encharcado, derramavam a tempestade na aridez do solo.

    Fonte: Fernando Pestana.

  • notificar questão duplicada

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Aposto:

    Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo:

    Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

    Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo. Veja:

    Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.

    Obs.: após a eliminação de ontem, o substantivo segunda-feira assume a função de adjunto adverbial de tempo.

    Classificação do aposto:

    De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:

    a) Explicativo: A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

    b) Enumerativo: A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.

    c) Resumidor ou Recapitulativo: Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo isso está na base de um país melhor.

    d) Comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.

    e) Distributivo: Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa.

    f) Aposto de Oração: Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.

    Além desses, há o aposto especificativo, que difere dos demais por não ser marcado por sinais de pontuação (vírgula ou dois-pontos). O aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido genérico, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma preposição, sem que haja pausa na entonação da frase:

    Por Exemplo:

    poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e temática profunda.

    rua Augusta está muito longe do rio São Francisco.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • https://youtu.be/X4fmSx9gliU

    Vídeo de Pablo Jamilk que me fez entender de uma vez por todas o que é aposto.

  • I. Os problemas têm sua dimensão ampliada por meio de personificação.

    • figuras de pensamentos: são aquelas associações que se fazem no campo das ideias. 
    • • Antítese; • Apóstrofe; • Eufemismo; • Ironia; • Hipérbole; • Prosopopeia (ou personificação); • Reticência; • Retificação.

    mas problemas não se resolvem,

    problemas têm família grande,

    Prosopopéia: é uma figura de pensamento; - Prosopopéia (ou personificacão) É a atribuição de caracteristicas humanas a seres não-humanos. Exemplos:

    • O prédio sorria perante os trabalhadores (sorrir é uma atitude humana atribuída a um imóvel, uma edificação).
    • Depois que o sol me cumprimentou, dirigi-me à cozinha (cumprimentar é uma atitude humana atribuída a um astro).

    II. Os dois últimos versos podem ser classificados como aposto de “todos”.

    • O aposto e um termo acessório que permite ampliar, explicar desenvolver ou resumir a ideia contida em um termo que exerça qualquer função sintática:
    • aposto resumidor ou recapitulativo: Fantasias, suor e sonho, tudo forma o carnaval.

     aos domingos saem todos passear

    o problema, sua senhora

    e outros pequenos probleminhas

    III. Há registros no texto próprios da linguagem coloquial.

    • A linguagem informal também é classificada de linguagem coloquial. Essa linguagem é aplicada quando os interlocutores são amigos ou familiares e em momentos de descontração, ou seja, essa linguagem também conhecida como linguagem coloquial, informal, natural ou popular é uma linguagem utilizada no cotidiano em que não exige a atenção total da gramática, de modo que haja mais fluidez na comunicação oral. Na linguagem informal usam-se muitas gírias e palavras que na linguagem formal não estão registradas ou têm outro significado.

    bem lá no fundo,

    a gente gostaria


ID
4876999
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, assinale como se devem ler os seguintes termos: artigo 10, inciso IX, seção II.

Alternativas
Comentários
  • artigo 10, inciso IX, seção II --> Lê-se : artigo dez, inciso nono, seção segunda.

    --> Do até o - lê-se na forma ordinal( artigo primeiro, inciso sétimo..)

    --> A partir do 10 lê-se na forma cardinal (artigo dez, parágrafo 11...)

    Gabarito D


ID
4877002
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o que orienta o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, assinale a alternativa que apresente uma forma INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • "O termo "S.A.", embora tenha aparência de sigla, constitui a abreviatura das palavras "sociedade" e "anônima". Por isso, exige o uso do ponto, que não pode ser substituído por barra em hipótese alguma." - Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, 1999.


ID
4877005
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Conforme o Manual de Redação da Presidência da República, assinale o endereçamento correto no envelope destinado às autoridades tratadas por Vossa Excelência.

Alternativas
Comentários
  • O pronome Sua Excelência é utilizado para se fazer referência a alguma autoridade (indiretamente).

  • GABARITO C

    VOSSA - fala-se com a autoridade.

    Ministro, Vossa Excelência parece preocupado.

    SUA - Fala-se da autoridade.

    A Sua Excelência o Senhor Ministro fulano de tal.


ID
4877008
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A respeito de fatos recentes relacionados ao Irã, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D


ID
4877011
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A respeito do atual clima de instabilidade política na Síria e sua repercussão no mundo, avalie as afirmativas a seguir:
I. EUA e Reino Unido pressionam pela saída do ditador Bashar Assad.
II. A ONU imporia sanções ao governo sírio, mas houve veto por parte da Rússia e da China.
III. O general Mustafa al Sheikh, desertor do Exército sírio, está à frente de um conselho revolucionário para derrubar Assad.
Assinale

Alternativas

ID
4877014
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sequência de letras a seguir: “abczydefxwghiv...”.
Mantendo‐se a lei de formação, as duas próximas letras na sequência serão

Alternativas
Comentários
  • Pode-se dividir a seguência em duas leis de formação:

    abc zy def xw ghi v

    1º sequência: começando com "a" e somando 1 em 1

    2º sequência: intercala à principal começando com "z" e dimuindo 1 em 1

    Resultado:abc zy def xw ghi vu jkl

    GABARITO: C

  • GAB C

    3 NA ORDEM -ABCDEFGH

    2 REGRIDINDO- UVWXYZ

  • Doeu, mas consegui acertar!

  • Caso tenhas dificuldade, a melhor maneira de resolver é escrevendo o alfabeto, analisa a questão e segue a lógica.

    Nessa questão ele escreve três letras iniciando do ABC, volta escrevendo 2 iniciando do YZ.

  • FÉ EM DEUS, SEMPRE !

    PM CE 2021

  • FÉ EM DEUS, SEMPRE !!

    PM CE 2021

  • questão boa

    resolvi nesta linha de raciocínio:

    identifiquei primeiro que estava somando os três primeiros, depois escrevi o alfabeto, e vi que as 2 seguintes letras estavam vindo de ré logo deduzir que se subtrai-a, depois apenas apliquei.

    A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z

    1 + 1 + 1 : abc resposta: C = UJ : - }

    -1 - 1 : zy

    1 + 1 + 1: def

    -1 - 1: xw

    1 + 1 + 1 : ghi

    -1 - 1 vu

    +1: j

  • Nao se engane, essa é da epoca q a FGV era normal!!!1

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/tTanXMf0VDw

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • FÉ EM DEUS, SEMPRE !!

    PM CE 2021

  • Resolução em vídeo

    https://youtu.be/oXm0-Pmbf4k

  • A sequencia segue de 3 em 2, onde as inicias do alfabeto contem três letras e o final vem voltando com duas:

    ABC DEF GHI J

    ZY XW V U

  • A minha lógica foi da seguinte maneira: Ele pegou a sequência do alfabeto em 3 em 3, só que a cada 3 letras do início (ABC) do alfabeto, ele inventou as duas últimas (YZ = ZY). Então a letra que vinha antes do V era U. E como a sequência tinha terminado no I, a próxima era J. Por isso a alternativa é a letra C.
  • Resolvido:

    https://youtu.be/S5fBbZNXs8Q


ID
4877017
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Assinale a afirmativa INCORRETA acerca de fatos recentes no cenário mundial

Alternativas

ID
4877020
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

No último dia 20 de fevereiro, os EUA comemoraram 50 anos de seu primeiro voo tripulado ao espaço. A respeito desse fato histórico, analise as afirmativas a seguir:
I. O astronauta John Glenn foi o primeiro cidadão dos EUA a orbitar a Terra.
II. Dez meses antes de Glenn, a União Soviética já havia enviado Yuri Gagarin ao espaço.
III. Com a comemoração dos 50 anos do primeiro voo tripulado ao espaço, o presidente americano anunciou aumento de verbas destinadas ao desenvolvimento de ônibus espaciais pela Nasa. A
ssinale

Alternativas

ID
4877023
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em 2012, celebram‐se 90 anos da Semana de Arte Moderna. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir:
I. O evento ocorreu nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922 no Theatro Municipal de São Paulo.
II. Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Villa‐Lobos participaram da Semana.
III. As vaias de Monteiro Lobato durante a semana contra a exposição da pintora Anita Malfatti foram um dos pontos mais polêmicos do movimento.
Assinale

Alternativas

ID
4877026
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma sentença logicamente equivalente a “Se gosto de estudar e pratico esportes, então tenho uma vida saudável” é

Alternativas
Comentários
  • Gab : C

    Sabemos que para fazer a equivalência de uma condicional, ou invertemos ela e a negamos completamente, ou negamos a primeira parte e colocamos a conjunção OU.

    não se engane na alternativa D

    Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar nem(OU) pratico esportes. Se ele volta negando tudo deveria haver o OU no lugar do NEM, pois NEM Equivale a conjunção E.

    na alternativa C

    Não gosto de estudar ou não pratico esportes ou tenho uma vida saudável.( negou a primeira parte, trocou o conectivo por OU, e manteve a última parte, logo é a alternativa correta.

  • Não entendi....

  • OBS:SE ENTÃO SERÁ FALSO COM 1 parte verdade 2 parte falso.

    RESOLUÇÃO: NEGAÇÃO NA 1 parte TROCA (e) por (ou) NA 2 parte( repete) trocando SE ENTÃO POR OU

    Se gosto de estudar e pratico esportes, então tenho uma vida saudável” 

    NÃO GOSTO DE ESTUDAR OU NÃO PRATICO ESPORTES, OU TENHO UMA VIDA SAUDÁVEL. resp. C

    BONS ESTUDOS IMBATÍVEIS !!! SIGAM-ME @CONCURSEIRA.IMBATIVEL_BR

  • Há duas possibilidades para equivalência da condicional. EX.: A --> B

    1ª INVERTE E NEGA = ~B --> ~A

    2ª NEGA A PRIMEIRA, TROCA O CONECTIVO POR UMA DISJUNÇÃO E MANTÉM A SEGUNDA = ~A v B

    Agora a questão. "Se gosto de estudar e pratico esportes, então tenho uma vida saudável" colocando em símbolo (GE v PE) --> VS

    Equivalência é ~VS --> (~GE v ~PE) ou (~GE v ~PE) v VS

    GABARITO C

  • + erro da alternativa D:

    d) Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar nem pratico esportes.

    nem = e + não

    Ao voltar negando o "e" se transforma em "ou", para a alternativa "d" ficar correta deveria ser:

    Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar ou não pratico esportes.

  • Regra do: NÃO OU

  • É só jogar como NEyMA pra fazer a equivalência da condicional:

    Ex: NEgo a primeira afirmativa y( lembra o símbolo do "ou"), MAntém a segunda afirmativa.

    Fonte: Método MPP.

  • Duas possibilidades:

    Nega e inverte mantendo o " se então".

    OU

    Nega a primeira , troca o conectivo pelo ou e mantém a segunda.

  • Na equivalência lógica do SE ENTÃO, primeiro volta negando, se não der certo, chama NE Y MA.

    1º Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar ou não pratico esportes. (NÃO DEU CERTO)

    2º Não gosto de estudar ou não pratico esportes ou tenho uma vida saudável.

    Lembrando que no "VOLTA NEGANDO" utiliza o SE ENTÃO, enquanto no "NE Y MA" troca o "se então" por OU.

    #AVANTEPCRN

  • GABA c)

    [Ge ∧ Pe] Vs [¬Ge ∨ ¬Pe] Vs

    OBS: Uma equivalência para o () é o (), negando a primeira [¬Ge ∨ ¬Pe] mantendo a segunda [Vs]

  • Fiquei em dúvida entre C e D mas logo percebi que o "nem" significa E + NÃO, que se manteve, não havendo troca de conectivo, o que torna a alternativa D incorreta.

  • Dica! Equivalência do Se então: NEMA (Nega a primeira OU mantém a segunda)

  • Uma sentença logicamente equivalenteSe gosto de estudar e pratico esportes, então tenho uma vida saudável” é

    Para ser logicamente equivalente precisamos trocar o SE ENTÃO por OU

    Se não gosto de estudar nem pratico esportes, então não tenho uma vida saudável.

    Se tenho uma vida saudável, então gosto de estudar e pratico esportes.

    Não gosto de estudar ou não pratico esportes ou tenho uma vida saudável.

    Se não tenho uma vida saudável, então não gosto de estudar nem pratico esportes.

    Gosto de estudar e pratico esportes, mas não tenho uma vida saudável.

  • NEYMAR NELES

  • NEYMAR!!!!!!

  • nunca vou aprender kkk aprendo depois desaprendo depois aprendo e desaprendo

  • https://youtu.be/nK4WpWfMm5Q

    Resolução em vídeo

  • resumindo:

    ex: (a & b) ,então c

    equiv..... do se...então ~p ou q

    assim ficando a frase:

    ~a ou ~b ou c

  • a letra D também não estaria certa?

    pois X -> Y é equivalente a ~Y -> ~X

  • Equivalência do SE... ENTÃO ->

    P -> Q = ~ P v Q

    Nega o primeiro e, troca pelo conectivo V e mantém o segundo.

    Bizu:

    "NE Y MA"

  • CHAMA NE Y MA

  • So elimar todas e ir diretamente pra alternativa troca o e pelo conectivo ou⏳

  • GABA: C

    equivalência tem dois caminhos. "VEM NEGÃO" ou "NEyMA"

    1º CONTRA-POSITIVA(VEM NEGÃO)

    inverte e VEM NEGÃO(vem negando)

    A → B se torna ~B → ~A

    NEyMA

    NEga a primeira OU MAntém a segunda.

    A → B se torna ~A v B

    nesse caso temos (A ^ B) → C

    aplicaremos O NEyMA

    fica ~A v ~B v C

    senado federal - pertencelemos!


ID
4877029
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere verdadeiras as seguintes proposições compostas:

I. Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa.

II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa.

III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês.

Logo, é correto deduzir que

Alternativas
Comentários
  • I - F ....V ou F = Verdade

    II - F ....V ou F = Verdade

    III - V...V = Verdade

    Gabarito : E

  • Dica do prof Márcio Flávio:

    REGRA DA CONCLUSÃO FALSA

    Quando as premissas são todas condicionais, chama a conclusão de FALSA e se as premissas conseguirem ficar VERDADEIRA o argumento será INVÁLIDO (ou seja, a alternativa é falsa).

  • joão é brasileiro maria não portuguesa

       (f)          (V)

    Pedro não é Japonês maria é portuguesa

      (f)         (f)

    joão não e brasileiro pedro é japonês

         (v)         (v)

  • Melhor dica para esta questão:

    Fiz a alternativa "A", deu contradição caso Pedro não fosse japonês, logo, Pedro jamais poderia não ser japonês, logo, certamente ele será japonês, uma vez que um alternativa apenas pode ser verdadeira ou falsa, não há a possibilidade de uma terceira resposta,

  • Existe uma regra chamada pelo professor Marcio Flávio de regra da conclusão falsa, que é utilizada

    quando as premissas são condicionais. Esta regra é utilizada em casos como o da questão

    , em que as premissas possuem o conectivo “se então”.

    Um argumento válido ocorre quando as premissas são verdadeiras e a conclusão é verdadeira.

    O argumento inválido ocorre quando as premissas são verdadeiras e a conclusão é falsa.

    No teorema da conclusão falsa, é preciso chamar a conclusão de falsa, e se for possível

    obter as premissas verdadeiras, o argumento será inválido. Se uma das premissas não for

    verdadeira, o argumento será válido.

  • Quando a questão oferecer: Proposições simples/ Disjunções / condicional (que é o caso da nossa questão) podemos usar a regra da CONCLUSÃO FALSA:

    1) Lembrando que as opções do enunciado são minhas proposições e a minha conclusão são as alternativas (a,b,c,d,e).

    2) Pego cada conclusão( uma por vez), a torno falsa, e vou atribuindo valores F ou V nas minhas proposições, levando em considerações que elas são verdadeiras.

    3) Proposições verdadeiras + conclusão F = Argumento invalido

    Proposições falsas(ou pelo menos uma falsa) + conclusão F = Argumento válido e será a resposta da questão.

    Obs.: Se fizerem alternativa por alternativa, chegaram na resposta letra E, é a única que terá pelo menos uma proposição falsa, tornando o argumento válido.

  • Essa questão só com condicionais, pode ser resolvida com o silogismo hipotético. O final da condicional tem que coincidir com o início da outra.

    JB = JOÃO É BRASILEIRO

    PJ = PEDRO É JAPONÊS

    MP = MARIA É PORTUGUESA

    Ou seja:

    JB ----> ~ MP

    ~PJ ----> MP

    ~JB ----> PJ

    1º PARTE

    JB ----> ~ MP

    ~MP----> PJ (inverti a primeira sentença para o fim da condicional coincidir com o início da outra)

    Assim, cortando as extremidades, vamos ficar com:

    JB ----> PJ

    2º PARTE

    JB ----> PJ

    ~JB ----> PJ

    Agora, inverto a primeira sentença para o fim da condicional coincidir com o início da outra. Ou seja:

    ~PJ ----> ~JB

    ~JB ----> PJ

    Assim, cortando as extremidades, vamos ficar com:

    ~PJ ----> PJ

    V ----> F = F

    F ----> V = V

    Conclusão: Pedro é japonês.

  • GABA c) & e)

    A meu ver, há duas alternativas corretas.

    Se joão é brasileiro, então maria não portuguesa

    .......... (V)  .........................................      (V)

    Se Pedro não é Japonês, então maria é portuguesa

    .......... (F)   .........................................     (F)

    Se joão não e brasileiro, então pedro é japonês

    .......... (F)   .........................................      (V)

  • Lógicas possíveis vv f f f v f v f f v v f f f v v v O único que não consegue ficar falso é Pedro é japonês
  • Não entendi nada com a explicações de vocês. Alguém poderia ser mais claro

  • Não entendi! São duas alternativas certas! João = brasileiro e Pedro é japonês.

  • o que eu entendi ao testar as alternativas foi que João sendo ou não brasileiro e Maria sendo ou não Portuguesa, não altera o valor final das proposições. Agora, Pedro tem que ser necessariamente Japonês pq se ele não for, altera o valor lógico das proposições. Por isso resposta é Pedro é Japonês

  • Para resolver essa questão fiz a tabela verdade com os itens JOÃO É BRASILEIRO, MARIA É PORTUGUESA, PEDRO É JAPONES, JOÃO NÃO É BRASILEIRO, MARIA NÃO É PORTUGUESA, PEDRO NÃO É JAPONES, SE JOÃO É BRASILEIRO ENTÃO MARIA NÃO É PORTUGUESA, SE PEDRO NÃO É JAPONÊS ENTÃO MARIA É PORTUGUESA, SE JOÃO NÃO É BRASILEIRO, ENTÃO PEDRO JAPONÊS.

    Número de linhas: 2^n (n=número de preposições)

    2³ = 8

    JB | MP | PJ | ~JB | ~MP | ~PJ | JB ~MP | ~PJ MP | ~JB PJ

    V | V | V | F | F | F | F | V | V

    V | V | F | F | F | V | F | V | V

    V | F | V | F | V | F | V | V | V

    V | F | F | F | V | V | V | F | V

    F | V | V | V | F | F | V | V | V

    F | V | F | V | F | V | V | V | F

    F | F | V | V | V | F | V | V | V

    F | F | F | V | V | V | V | F | F

    Como conclusão temos que a única preposição que aparece como verdadeira é que Pedro é japonês

  • Pra mim tiveram DUAS respostas

    C e E

  • Considere verdadeiras as seguintes proposições compostas:

    I. Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa.

    II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa.

    III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês.

    Para achar a correta precisa dar VERA FISCHER (V,F)

    I. Se João é brasileiro (V), então Maria não é portuguesa(V). (considero a 1º premissa toda VERDADEIRA)

    II. Se Pedro não é japonês(F), então Maria é portuguesa (F) na afirmação anterior já tivemos a afirmação de que Maria não é portuguesa, partindo do preceito de que procuramos V F, colocamos F pois SE ENTÃO precisa ser negado (preceito da TABELA VERDADE)

    III. Se João não é brasileiro(F), então Pedro é japonês(V). fiz a inversão e cheguei no resultado procurado para SE ENTÃO: VERA FISCHER: V F e saber qual sentença precisava avaliar, porém se analisar as afirmativas anteriores tbm da pra perceber que nenhuma delas possiblita uma inversao para chegar em VF, sendo assim essa e nossa premissa VÁLIDA para analisar a questão.

    OBS: a afirmação VERDADEIRA do tópico III é que PEDRO É JAPONÊS então por isso é a correta, pois a outra é considerada FALSA.

    Se estiver errado me alertem por favor.

  • Parta da premissa de que as premissas são verdadeiras (como diz o enunciado).

    Pegue cada alternativa (a, b, c, d, e) e torne-as as conclusões, após isso, teste uma por uma partindo da premissa de que a conclusão é falsa, a alternativa em que der um argumento válido é a resposta.

    I. JB → ~MP

    II. ~PJ → MP

    III. ~JB → PJ

    a) 

    I. JB f → ~MP f (V)

    II. ~PJ v → MP v (V)

    III. ~JB v → PJ v (V)

    C: ~PJ (F)

    b) 

    I. JB v→ ~MP v (V)

    II. ~PJ f → MP f (V)

    III. ~JB f → PJ v (V)

    C: ~JB (F)

    c) 

    I. JB f → ~MP f/v (V)

    II. ~PJ f → MP f/v (V)

    III. ~JB v → PJ v (V)

    C: JB (F)

    d)  

    I. JB f/v→ ~MP v (V)

    II. ~PJ f → MP f (V)

    III. ~JB f/v → PJ v (V)

    C: MP (F)

    e) 

    I. JB v → ~MP f (F)

    II. ~PJ v → MP v (V)

    III. ~JB f → PJ f (V)

    C: PJ (F)

    A única alternativa que tem um argumento válido é a letra E.

  • Uma coisa que eu aprendi fazendo questões com a FGV é que, se por caso existir 2 opções , ela quer a mais correta possível!! Tive que fazer 3 resoluções possíveis, e constatei que nas hipóteses, Pedro aparecia nas 2 vezes como Japonês.

  • Explicação do prof? nadaaa..afff

  • Gente, para esse tipo de questão, você deve fazer a seguinte análise:

    Regra da conclusão Falsa: Utilize tal regra quando as premissas forem CONDICIONAIS

    1) Chame a conclusão de Falsa;

    2) Se for possível obter as premissas Verdadeiras, o argumento será, então, INVÁLIDO. Mas, se uma das premissas não for Verdadeira, o argumento será VÁLIDO.

    Com essa teoria em mãos, peguem o comentário da Bruna Moreira e analisem. Fará sentido :)

  • A única proposição que dá errado é pedro não ser japonês, as demais não alteram o resultado no fim das contas.

  • NÃO CONSEGUI ENTENDER AS EXPLICAÇÕES. NA MINHA RESOLUÇÃO DÁ JOAO É BRASILEIRO E PEDRO É JAPONÊS. =/

  • A proposição I equivale a: João não é brasileiro ou Maria não é portuguesa

    A proposição II equivale a: Pedro é japonês ou Maria é portuguesa

    A proposição III equivale a: João é brasileiro ou Pedro é japonês

    Observem que se a proposição 'Pedro é japonês' for falsa, obrigatoriamente as proposições 'Maria é portuguesa ' e 'João é brasileiro' serão verdadeiras, considerando que para a disjunção ser verdadeira pelo menos uma das proposições precisa ser verdadeira.

    Por consequência 'João não é brasileiro ' e 'Maria não é portuguesa ' seriam proposições falsas, o que tornaria a proposição I falsa também e na disjunção para ser verdadeira precisa de pelo menos uma proposição verdadeira. Como o enunciado informa que todas as três proposições são verdadeiras, logo 'Pedro é japonês ' só pode ser verdadeira!

    Beijos e abraços

  • Só ir pela regra do corte que é Sucessoooo!!!!

    comentário da Jaqueline é Sucesooooo ! Show de bola!

  • Galera que errou: não esqueça de pedir o gabarito comentado pelo professor.

  • Gaba E

    Bom, tem algumas pessoas que não entenderam então vou explicar do jeito que fiz. Eu fui determinando valores aleatórios e o único em que não houve alteração foi o fato de Pedro ser japonês. Veja:

    J --> ~M

    (V) (V) -- Esses valores eu determinei. O que vier depois será consequência deles.

    ~P --> M

    (F) (F) -- Se Maria é falso, para a expressão ser V, o Paulo terá que ser falso.

    ~J --> P

    (F) (V)

    Segunda tentativa:

    J --> ~M

    (F) (F)

    ~P --> M

    (F) (V) -- Observem que mesmo alterando os valores do primeiro, o Pedro continua sendo o mesmo.

    ~J --> P

    (V) (V)

    Terceira tentativa:

    J --> ~M

    (F) (V)

    ~P --> M

    (F) (F)

    ~J --> P

    (V) (V)

    Novamente, o Pedro continua intacto. Então deduzi que a verdade só pode ser afirmada no caso dele, nos outros não. Não sei se é o jeito certo de responder, mas funcionou kkkkkkkk

  • Vou dizer aqui como eu acertei essa questão. Espero poder contribuir.

    Só existe uma certeza quando se trata de uma condicional (se, então): a regra da Vera Fischer - VF = F.

    Logo, eu busquei aplicar essa regra em todas as condicionais e encontrei:

    J - B --- (V) --- J - B

    M - ~P --- (F) --- M - P

    P - ~J --- (V) --- P - ~J

    M - P --- (F) --- M - ~P

    J - ~B ---- (V) --- J - ~B

    P - J --- (F) --- P - ~J

    Assim, traduzindo os resultados da regra Vera Fischer, tem-se as seguintes conclusões:

    • João não é brasileiro;
    • Maria não é portuguesa;
    • Pedro é japonês;
    • Maria é portuguesa;
    • João é brasileiro;
    • Pedro é japonês.

    Notem que, a única proposição que não se contradiz é que "Pedro é japonês", logo, é a única afirmação possível de se fazer.

    Nem sei se essa é a forma correta de resolver, mas foi como fiz e deu certo.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Não consegui compreender o PORQUE de "Joao é brasileiro" não ser verdadeiro

  • comentaram 1k, não entendi 1g do comentario de vcs

  • usando o silogismo V F "pedro é japonês " vai ser verdadeiro nas duas formas
  • COMO NÃO ANULARÃO????

    ESSA QUESTÃO, ANALISEI DE TODAS AS FORMAS E DEU DOIS POSSÍVEIS GABARITO!!

  • Terceira vez que passo por aqui e não comentam esse gabarito. Vai ser o jeito ir no reclame aqui kkkkkkkkkkk

  • Considere verdadeiras as seguintes proposições compostas:

    I. Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa.

    II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa.

    III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês.

    Logo, é correto deduzir que

    Eu entendi da seguinte forma.

    A banca quer o verdadeiro e a lógica para mim é quando ela diz ENTÃO PEDRO É JAPONÊS pq o restante das questões deixa uma certa dúvida quando emprega as palavras SE;---> Indica indeterminação; algo ou alguém indefinido: ainda não se sabe o resultado?

  • Entendi da seguinte forma:

    1: AS PREMISSAS SÃO VERDADEIRAS, logo, a última proposição é minha conclusão: PEDRO É JAPONÊS.

    2: Procurando onde fala de “Pedro ser ou não japonês”, temos a sentença II. Porém, é uma condicional e se começamos negando uma condicional, a segunda proposição pode ser V ou F. Lembram da tabela verdade da condicional?

    Logo, Maria pode ser portuguesa ou não. Assim, só podemos concluir que “Pedro é japonês” mesmo,. =D

  • Aplicar o NEY MAR ( nega a primeira e mantem a segunda), e analisa qual vai afirmar mais de uma vez:

     I Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa.

    II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa.

    III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês.

    Se joao não é brasileiro, então Maria não é portuguesa

    Se pedro é japonês, então maria é portuguesa

    Se Joao é brasileiro, então Pedro é japonês

    Letra E : Pedro é japonês.

  • se partirmos do pressuposto de que pedro é japonês, então temos o seguinte:

    joão é brasileiro -> maria não é portuguesa

       (V)          (V) V

    Pedro não é Japonês -> maria é portuguesa

      (F)         (F) V

    joão não é brasileiro -> pedro é japonês

         (f)          (v) V

    OU

    joão é brasileiro -> maria não é portuguesa

       (F)          (V) V

    Pedro não é Japonês -> maria é portuguesa

      (F)         (F) V

    joão não é brasileiro -> pedro é japonês

        (V)         (v) V

    Ou seja, se for considerado que Pedro é japonês, obrigatoriamente o João vai ser brasileiro ou não vai ser brasileiro ao mesmo tempo.

    Por isso, acredito que a questão tem mais de uma resposta certa e quem ta tentando justificar ta apenas forçando uma coisa que não existe. NÃO PERCAM TEMPO COM ESSA QUESTÃO INÚTIL DA FGV.

  • Unica conclusão que cheguei é Considerar a primeira premissa como verdadeira para poder ter um ponto de partida e ir concluindo as outras para serem verdadeiras também. OBS: no final nos faremos essa comparação para saber o resultado.

    passo 1:

    V V

    I. Se João é brasileiro, então Maria não é portuguesa. Logo o restante é consequencia, só ir preechendo (sabendo Da regra da Vera Fischer por ser uma preposiçao "Se, então" que é V -> F = F), continuamos:

    passo 2:

    F F

    II. Se Pedro não é japonês, então Maria é portuguesa. como sei que maria não é portuguesa é V, logo na premissa II é FALSO, para na premissa II elá será Falso e darmos continuidade, considerar Pedro não é japonês como F.

    passo 3:

    F V

    III. Se João não é brasileiro, então Pedro é japonês. Considerando a premissa II, temos que pedro japonês como V,

    ai fica a dúvidas ahh temos então 2 alternativas: João é Brasileira (C) e Pedro é japonês (E).

    passo 4 resultado:

    Então para saber qual é alternativa correta, tenta substituir o joão na premissa I, considere falso (verdadeiro = João não é brasileiro) , ainda sim a premissa continuará verdadeira e na premissa III também continuára verdadeira, ou seja não da para saber o que realmente de fato João é ou não é brasileiro.

    Outro ponto, agora pega nossa tabela feita, e faz a mesma coisa que fizemos com o João só que para o Pedro, na premissa II verá que ficará V -> F = Falso, não tem como alterar Pedro, ja deu errado. Por isso que é a Letra E

  • Por favor QConcursos, coloca o gabarito comentado.

  • Vamos lá:

    1º PASSO: Identifique aquelas que tratam sobre a mesma pessoa (com sentidos opostos) e faça a equivalência:

    Se joão é brasileiro, então maria não portuguesa

    Se Pedro não é Japonês, então maria é portuguesa (aqui será a nossa equivalência)

    Se joão não e brasileiro, então Pedro é japonês

    Fazendo a equivalência fica:

    Se joão é brasileiro, então Maria não portuguesa

    Se Maria NÃO é portuguesa, então Pedro é Japonês (aqui nós fizemos a equivalência ~B-> ~A)

    Se joão não e brasileiro, então Pedro é japonês

    2º PASSO: Corte as iguais (Maria não é portuguesa) e junte as que ficaram

    Se joão é brasileiro, então Pedro é Japonês

    Se joão não e brasileiro, então Pedro é japonês

    Como ns duas está dizem que Pedro é japonês, então essa é a resposta.

  • alternativa C e E estão corretas.....

  • O enunciado não é bem claro, mas entendi que ele pede a única alternativa que é NECESSARIAMENTE verdadeira, sendo assim o gabarito correto é a letra E.
  • não entendi

  • RESOLUÇÃO SEGUNDO A TABELA-VERDADE - CONECTIVO "SE... ENTÃO..."

    A questão diz que todas as proposições são verdadeiras. No caso do conectivo "se... então...", existem 3 possibilidades em que a proposição é verdadeira:

    1. se V, então V.
    2. se F, então V.
    3. Se F, então F.

    Logo, nenhuma das proposições poderia ter a primeira afirmação como verdadeira e a segunda como falsa (se V, então F = Vera Fischer).

    Sendo assim, era só aplicar as três possibilidades na primeira frase (opcional, mas achei mais rápido assim) e ir colocando V ou F de acordo com ela.

    Por exemplo: Assumindo que João é brasileiro (V) e maria não é portuguesa (V), você já colocaria um F para a proposição que diz que João não é brasileiro (F) e que Maria é portuguesa (F).

    Sabendo que Maria é portuguesa seria falsa (F), a única possibilidade para que a proposição II seja verdadeira é que Pedro não é japonês também seja falsa (F) - caso contrário, a proposição composta seria falsa, uma vez que o conectivo não admite "se V, então F" como verdadeiro.

    Depois que fizesse essa avaliação, veria que, em todos os casos, respeitando a lógica, Pedro é japonês.

    Logo, a alternativa correta seria a letra E.

  • GAB: LETRA E

    Complementando!

    Fonte: Prof. Eduardo Mocellin

    Método da transitividade do condicional 

    Lembre-se que as afirmações são descritas por: 

    • Afirmação I: j →~ m 
    • Afirmação II:  ~ p → m 
    • Afirmação III:  ~ j → p 

    Ao concatenarmos a contrapositiva da afirmação I com a afirmação III, conclui-se m → p. 

    • Contrapositiva I: m →~ j 
    • Afirmação III:  ~ j → p 
    • Conclusão I: m → p 

    Ao concatenarmos a afirmação II com a conclusão I, conclui-se  ~ p → p. 

    • Afirmação II:  ~ p → m 
    • Contrapositiva II: m → p 
    • Conclusão II:  ~ p → p. 

    Como a conclusão  ~ p → p é uma consequência verdadeira das afirmações do enunciado, temos que p é verdadeiro.

    Logo, é correto concluir p, isto é, "PEDRO É JAPONÊS". O gabarito, portanto, é letra A. 

  • Tem uma questão parecida com essa, só que não são todas as proposições condicionais, porém, compostas também.

    A resolução também se aplica a essa questão aí, pelo menos testei e funcionou rs.

    Link da resolução: https://www.youtube.com/watch?v=fSioR8ZstEE&ab_channel=AcerteConcursos

    Começa a partir do minuto 5:20

    Espero ter ajudado. Qualquer erro, avisem!


ID
4877032
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sobre uma mesa há três caixas alinhadas. Na caixa da esquerda há seis bolas pretas, na caixa do meio há oito bolas brancas e na caixa da direita há dez bolas vermelhas.

Inicialmente, retiram‐se quatro bolas da caixa da esquerda, que são colocadas na caixa do meio. A seguir, retiram‐se aleatoriamente quatro bolas da caixa do meio, que são colocadas na caixa da direita. Finalmente, retiram‐se aleatoriamente seis bolas da caixa da direita, que são colocadas na caixa da esquerda. Ao final, cada caixa tem oito bolas, sendo que

Alternativas
Comentários
  • Gab D

    Não tem segredo, desenhem a questão e os resultados informados nela, assim será mais fácil de compreender. Se baseiem no máximo e mínimo de bolinhas de uma cor que vão para outra caixa.

    "Na caixa da esquerda há no máximo quatro bolinhas brancas" Essas bolinhas brancas primeiro foram para a caixa da direita e depois para a esquerda. Então a argumentação pode ocorrer.

  • GABARITO -D

    Sobre uma mesa há três caixas alinhadas. Na caixa da esquerda há seis bolas pretas, na caixa do meio há oito bolas brancas e na caixa da direita há dez bolas vermelhas:

    | 0 0 0 0 0 0 | pretas | 0 0 0 0 0 0 0 0 | brancas | 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 | vermelha

    ____________________________________________________________________

    Inicialmente, retiram-se quatro bolas da caixa da esquerda, que são colocadas na caixa do meio.

    Se foram retiradas 4 da esquerda, então a esquerda passará a ter 2 bolas pretas e a do meio passa a ter 8 brancas e 4 pretas.

    ___________________________________________________________________

    A seguir, retiram-se aleatoriamente quatro bolas da caixa do meio, que são colocadas na caixa da direita. 

    A caixa do meio agora tem 12 bolas, então iremos retirar 4 delas e colocar na direita, então essas 4 podem ser as 4 pretas que passaram para a caixa do meio, podem ser somente brancas ou até mesmo podem ser misturadas.

    _____________________________________________________________________

     Finalmente, retiram-se aleatoriamente seis bolas da caixa da direita, que são colocadas na caixa da esquerda. 

    A caixa da direita inicialmente tinha 10 bolas vermelhas, depois com mais 4 que vieram da caixa do meio ficou com 14 bolas. Agora, passando 6 para a caixa da esquerda, dentre essas 6 há a possibilidade de no máximo 4 delas serem brancas, pois vieram 4 bolas da caixa do meio, que é a caixa de bolas brancas.

    No máximo quer dizer que na caixa da esquerda podem ter : 0,1,2,3 ou 4 bolas brancas.

    Fonte: Simone Santos.

  • APMBB!

    PODE VIR FGV!

  • Sinceramente achei forçação de barra essa questão, pois em nenhuma das alternativas podemos ter certeza, e nelas está afirmando. Mas segue o baile.


ID
4880092
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • "Acerca de", "A cerca de" ou "Há cerca de"?

    1 - "Acerca de" é uma locução prepositiva e equivale a "sobre", "a respeito de". Por exemplo:

    Estávamos conversando acerca de educação.

    Eles falavam acerca de política.

    2 - "A cerca de" indica aproximação. Por exemplo:

    Minha família mora a cerca de 2 Km daqui.

    3 - "Há cerca de" indica tempo decorrido. Por exemplo:

    Compraram aquela casa há cerca de três anos.

    Não nos falamos há cerca de dois meses.

    Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/FAQresposta.php?id=21


ID
4880095
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    https://novaescola.org.br/conteudo/5084/qual-expressao-e-a-correta-afim-ou-a-fim-de?gclid=CjwKCAiAxeX_BRASEiwAc1Qdka68wALU5pB5pwojB6qlFy_sJbc4BvSgMIKaEBPQDo8UtG0ELRWULxoC7CsQAvD_BwE

    FGV me assusta!

  • eu gravei assim: quando o A esta junto do FIM, é pq tem AFINIDADE = AFIM

    quando o A esta longe do FIM, é pq tem A FINALIDADE DE = A FIM


ID
4880098
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Suas propostas se afinaram com as minhas, pois vinham de encontro às minhas ideias. (ERRADO)

    O certo seria "AO encontro"

    Gabarito A

  • A letra e também não estaria errada?

    Tendo em vista que deveria ser aresto ao invés de arresto.

    Aresto = acórdão; caso jurídico julgado.

  • Matéria do meu abuso.


ID
4880101
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • a)

    As duas formas – auferir e aferir – existem na Língua Portuguesa.

    Ou seja, ambas as expressões estão corretas, devendo, no entanto, serem usadas em diferentes situações.

    Auferir significa adquirir, colher, obter, receber ou oferecer vantagem.

    Passei a auferir a remuneração que merecia.

    O montante de pensão que vai auferir depende dos anos de descontos.

    Aferir significa pôr a marca de aferição em; medir, avaliar; conferir cada aspecto com seu respectivo padrão.

    São inquéritos para aferir a qualidade dos serviços.

    Pretendemos aferir sobre o impacto desta iniciativa junto de nossos clientes.

    Referências

    Auferir advém do latim auferre.

    Aferir advém do latim afferere.

    Fonte: https://portuguesaletra.com/duvidas/auferir-ou-aferir/


ID
4880104
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Serração (com s): ato ou efeito de serrar; serraria (a serração da madeira estava em andamento).

    Cerração (com c): neblina espessa; nevoeiro (a cerração não deixava enxergar mais do que cinco metros à frente).


ID
4880107
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Vara Cível (com maiúsculas portanto 2 erros)

ID
4880110
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    derrocar

    verbo

    1.

    transitivo direto e pronominal

    pôr ou vir abaixo (construção humana ou natural); destruir(-se), desmoronar(-se).

    "d. o prédio"

    2.

    transitivo direto e pronominal

    FIGURADO (SENTIDO)•FIGURADAMENTE

    pôr ou vir abaixo (qualquer realidade subjetiva ou social); abater(-se), arrasar(-se).

    "a corrupção derroca o país"

    Semelhantes


ID
4880113
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B)

    Descrição: substantivo que significa detalhar, representar algo através de palavras, tendo como par o verbo descrever. Discrição: substantivo que significa agir com modéstia e reserva, sem chamar a atenção ou cometer excessos, tendo como par os adjetivos discreto/discreta.11 de ago. de 2016

    “Descrição” ou “discrição”? | Guia do Estudante


ID
4880116
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Despercebido – refere-se a algo que se não se nota, imperceptível. Estava tão despercebido, que nem ao menos notou minha presença. Não deixe que isso passe despercebido. Desapercebido – possui o sentido referente a desprevenido, desprovido, desguarnecido de algo.

    Despercebido ou desapercebido? - Português

    A)


ID
4880119
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • IMISSÃO de posse.


ID
4880122
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: a

    O correto deveria ser "estada", ao invés de "estadia".

    Estada: ato de estar, permanência.


ID
4880125
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • A palavra incipiente se refere a alguém ou algo que está no começo, inicial, principiante. Já a palavra insipiente se refere a alguém que não tem saber e sensatez, que é ignorante, tolo, não tem prudência. ... Insipiente tem sua origem na palavra em latim insipiens, que significa insensato.

    "Incipiente" ou "Insipiente"? - Só Português

    Gabarito D


ID
4880128
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Infligir é quando uma pena ou castigo é aplicado, quando alguém ou algo sofre algum tipo de dano ou prejuízo. Se você ficar confuso lembre-se que infringir é quando alguém comete uma infração. Por exemplo: Ele cometeu uma infração de trânsito, ou seja, ele infringiu uma lei. Não pare agora...

    Infligir ou infringir? - Brasil Escola

    A)


ID
4880131
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • A polêmica eram as doenças preexistentes (Não está na ordem Direta, mas está correta)

    Na ordem direta seria: As doenças preexistentes eram a polêmica.

    Gabarito B

    InterSeÇão (CERTO) / InterCeSSão (ERRADO).


ID
4880134
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO. 

Alternativas

ID
4880137
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

  • Na alternativa A, constata-se a anfibologia ou ambiguidade. O pronome possessivo "sua" pode referir-se ao substantivo "remissão" ou "provisória".

    Letra A

  • A alternativa "C" está realmente muito adequada a uma redação em um documento Oficial emitido pelo SENADO. Vejo vários senadores que se expressam exatamente assim.

  • Ruça é um adjetivo que significa pardacento ou grisalho. Contudo, segundo o dicionário Houaiss, o significado do termo é de “complicado, cheio de adversidades, de dificuldades; perigoso, apertado”


ID
4880140
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas

ID
4880143
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe dizer porque não é a letra b?

  • Atente para o princípio da impessoalidade. A redação oficial é sempre elaborada por servidores para atender a vontade do Estado.

  • faremos/ chegaram? cadê a concordância da letra B?
  • Existem duas locuções conjuntivas que envolvem a palavra "medida", quais sejam:

    1) À medida que = indica proporcionalidade e equivale a "à proporção que". Ex.: à medida que corria, cansava.

    2) Na medida em que = indica causa e equivale a "porque". Ex.: os pacientes eram assistidos, na medida em que (= porque) sofrem de depressão.

    A conjunção "à medida em que" não existe e por esse motivo a alternativa A está incorreta.

    Letra A


ID
4880146
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Na minha opinião, todos os itens estão plenamente corretos, sem erros gramaticais. Forçando a barra, o que poderia estar inadequado seria a letra D, em que o pronome essa poderia ser esta.

  • questão ridícula, por isso o alto índice de erros!

  • Fui de cara na D e errei legal

  • Gabarito: E

  • Qual a inadequação da E? FGV fumada since 2012.

  • Essas questões da FGV nem os professores sabem comentar rsrsrs

  • Na alternativa E, constata-se gravíssima anfibologia ou ambiguidade. O pronome possessivo "suas" permite inferir que as concepções foram compostas a partir das impressões do documento ou de nós que lemos o texto.

    Letra E

  • Tá Flórida Getúlinho


ID
4880149
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com base no que orienta o Manual de Redação da Presidência da República e o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, observada a norma culta e os princípios de uma boa discursividade, assinale o período em que se encontre qualquer INADEQUAÇÃO.

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe dizer porque não é a letra c?

  • "Essa questão é maravilhosa", disse Lúcifer diretamente das profundezas.

  • Letra C ? Eu respondi a letra D kkkkk. a lógica não existe nessa banca.

  • Às vias de fato

  • Até o corretor diz que a palavra virgendo está errada


ID
4880152
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para que um internauta possa receber e-mails por meio de um software de correio eletrônico, é necessário que ele tenha uma conta, criada através de determinadas regras. Assim, uma conta de e-mail válida está indicada na seguinte opção de resposta:

Alternativas
Comentários
  • pedro_2012@senado.gov.br

  • Gabarito: C

    Para que um endereço de e-mail seja válido, é necessário seguir um conjunto de regras de sintaxe que veremos a seguir. Inicialmente, podemos dizer que um e-mail válido possui três partes, quais sejam: Nome do Recipiente, Símbolo de Arroba e Nome do Domínio.

    NOMEDORECIPIENTE@NOMEDODOMINIO

    USUÁRIO@GMAIL.COM

  • Nome do usuário + @ + Domínio .Essa é a regra.

  • 3 etapas para que o e-mail seja considerado válido : NOME DO RECIPIENTE, SÍMBOLO DO ARROBA, NOME DO DOMÍNIO.

    3 etapas RED.

    Gab - C

  • GABARITO: LETRA C

    (CESPE – ANEEL – Todos os Cargos) A sintaxe de endereços de correio eletrônico na Internet tem o seguinte padrão: nome do usuário, seguido do símbolo @ e, a seguir, o domínio ou host, que é o endereço do servidor que suporta o serviço de e-mail. CERTO

  • NOME DO RECIPIENTE, SÍMBOLO DO ARROBA(@), NOME DO DOMÍNIO.

    G-mail

    • Os nomes de usuário podem conter letras (a-z), números (0-9) e pontos (.).
    • Os nomes de usuário não podem conter E comercial (&), sinal de igual (=), sublinhado (_), apóstrofe ('), traço (-), sinal de mais (+), vírgula (,), colchetes (<, >) ou mais de um ponto final (.) consecutivo.
    • Os nomes de usuários podem começar ou terminar com caracteres não alfanuméricos, exceto pontos (.). Fora isso, .
  • ESSA FOI DADA EM!

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (a) Errado, o sinal de arroba é obrigatório;

    (b) Errado, o sinal de arroba é obrigatório e o sinal de cifrão não é permitido;

    (c) Correto;

    (d) Errado, o sinal de arroba é obrigatório e o sinal de e-comercial não é permitido;

    (e) Errado, o sinal de barra não é permitido.

    Gabarito: Letra C


ID
4880155
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Word 2003 em português, o acionamento do atalho de teclado Ctrl + A e pressionar a tecla de função F12 têm, respectivamente, como significados:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    CTRL+A: Abrir arquivo

    F12: Salvar como

  • GABARITO B

    I) Com Ctrl + A = Abrir.

    II) O F12 abre o Salvar Como do Word; com o Shift + F12 você salva o documento do Word, e com Ctrl + F12, você abre documentos do Word.

  • selecionar TODO texto - CTRL + T

    salvar como - F12

    salvar - CTRL + B

  • Writer

    Ctrl + F12 = Tabela

    Shift + F12 = lista de Marcadores

    F12 = lista numerada

  • Não confundam:

    Ctrl+T= Selecionar tudo no WORD.

    Ctrl+A= Selecionar tudo WINDOWS.

  • na maioria dos aplicativos a tecla F12 = SALVAR COMO
  • rolou é chute


ID
4880164
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um taquígrafo do Senado Federal digitou um texto no Word 2003 em português. Nesse trabalho, selecionou o segundo parágrafo e acionou um ícone para diminuir o recuo do mesmo. Em outro momento, executou um atalho de teclado que aumentou o tamanho da fonte usado no texto selecionado. O ícone e o atalho de teclado foram, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    I) Uma dica importante é que Aumentamos para direita e diminuímos para Esquerda.

    ( Isso também é válido para recuo )

    II) Existem duas formas de vc alterar o tamanho da fonte:

    1º Ctrl + Shift + >

    Aumenta p/ direita

    2º Ctrl + ]

    Aumenta para direita

    Bons estudos!

    Pra cima deles!!!

  • gabarito: A

    Ctrl + Shift + >

    Aumenta p/ direita

  • no Wither é [ e ] no lugar da seta


ID
4880167
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um funcionário do SENADO FEDERAL está digitando um texto no Word 2003 BR. Estando na sétima linha do quinto parágrafo do texto, pressionar as teclas HOME e END irá resultar no posicionamento do cursor do mouse, respectivamente, no início/fim:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    End > Mover o cursor para o final da linha atual.

    Home > Mover o cursor para o início da linha atual.

    Ctrl + Home = Vai para o início do documento aberto

    Ctrl + End = Vai para o final do documento aberto 

  • Se colocar o SHIFT no processo MOVE O CURSOR SELECIONANDO.

  • Ctrl + Home  Vai para o início do documento aberto

    Ctrl + End Vai para o final do documento aberto 

    End Mover o cursor para o final da linha atual.

    Home  Mover o cursor para o início da linha atual.

  • Questão repetida da PCRJ. Atentos!!!

  • Home > Início da linha.

    End > Final da linha.

    (Não engloba o texto, nem parágrafo. Apenas a linha.)

  • Temos que:

    END = o cursor vai para o FINAL DA LINHA atual.

    HOME = o cursor vai para o INÍCIO DA LINHA atual.

    CTRL + END = o cursos vai para o FINAL DO DOCUMENTO.

    CTRL + HOME = cursor vai pro INÍCIO DO DOCUMENTO.

  • ATALHOS DE TECLADO NO WORD

    Ctrl + U - Abri a janelinha de localizar e substituir

    Ctrl + T - Seleciona todo o texto

    Ctrl + N - Aplica Negrito ao texto selecionado

    Ctrl + I - Aplica Itálico ao texto selecionado

    Ctrl + S - Faz a palavra ou texto ficar Sublinhado

    Ctrl + C - É o famoso copiar

    Ctrl + V - É o famoso colar

    Ctrl + X - Recortar uma seleção

    Ctrl + Z - Desfazer uma alteração

    Ctrl + = - Deixa a palavra ou texto subscrito­ ­

    Ctrl + P - Imprimir

     

    Ctrl + Home - O cursor vai para o início do documento aberto

    Ctrl + End - O cursor vai para o final do documento aberto

    Home - O cursor vai para o início da linha atual.

    End - O cursor vai para o final da linha atual.

  • da sétima linha do quinto parágrafo / da sétima linha do quinto parágrafo

    Gaba C

  • q219660

     segunda linha do terceiro parágrafo de um texto, pressionar as teclas HOME e END irá gerar, respectivamente, o posicionamento do cursor do mouse no seguinte ponto:

    R= início da segunda linha do terceiro parágrafo / final da segunda linha do terceiro parágrafo.

    ex:

    terceiro parágrafo

    linha 1 joa é legal e engracado....

    linha 2 sabado isso e isso e aquilo I....

    se selecionar HOME irá para o HOME ( início ) da linha 2

    terceiro parágrafo

    linha 1 joa é legal e engracado....

    linha 2 Isabado isso e isso e aquilo ...

    se selecionar END irá para o END ( fim ) da linha 2

    terceiro parágrafo

    linha 1 joa é legal e engracado....

    linha 2 sabado isso e isso e aquilo I ....

    se selecionar CTRL + HOME irá para HOME total

    eu decorei de um jeito nao muito gentil : CTRL -> CAR@4LHA toda

    terceiro parágrafo

    linha 1I joa é legal e engracado....

    linha 2 sabado isso e isso e aquilo ...


ID
4880176
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um taquígrafo está trabalhando em um netbook com o sistema operacional Windows XP BR instalado e acessa a pasta TEXTOS no disco C: no Windows Explorer. Estando com essa pasta selecionada, ele exclui o arquivo ata110312.docx. De imediato, ele observou que iria precisar do arquivo excluído e, de modo a retornar à situação anterior, ele abriu a Lixeira, selecionou o arquivo e clicou sobre o nome por meio do botão direito do mouse, o que resultou no surgimento de janela na tela. A opção que ele deve escolher na janela é:

Alternativas
Comentários
  • GAB. D

    Quando se abre a lixeira e clica-se com o botão direito do mouse sobre o arquivo que se deseja surgirá as seguintes opções:

    Restaurar

    Recortar

    Excluir

    Propriedades

  • Gab- D

    Quando se exclui algum arquivo, pode-se optar por restaurá-lo, que esse arquivo irá á voltar sua área de origem.

    Obs: Caso opte por excluir permanentemente, bastar usar as seguintes teclas

    Shitf+ Delete, vai abrir uma aba perguntando se vc vai querer excluir permanentemente esse arquivo.

    Lembrando que voce pode alterar as configurações da lixeira para excluir permanentemente duma vez só os arquivos.

  • Olha que bacana:

    A ideia do refazer, contida na assertiva A, não está totalmente inadequada. Ela não está correta, claro, pois o comando da questão está pedindo o conceito de restauração, presente na LIXEIRA. É comum alguma bancas pedirem o conhecimento daquela ação, refazer, sem o uso da lixeira. E isso é feito por meio da combinação CTRL + Z.

  • Essa a resposta está na própria pergunta !

  • Um taquígrafo está trabalhando em um netbook com o sistema operacional Windows XP BR instalado e acessa a pasta TEXTOS no disco C: no Windows Explorer. Estando com essa pasta selecionada, ele exclui o arquivo ata110312.docx. De imediato, ele observou que iria precisar do arquivo excluído e, de modo a retornar à situação anterior, ele abriu a Lixeira, selecionou o arquivo e clicou sobre o nome por meio do botão direito do mouse, o que resultou no surgimento de janela na tela. A opção que ele deve escolher na janela é:

    RESTAURAR: CTRL + Z.


ID
4880182
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal pode ser classificada como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    PEDRA FORMAL

    Promulgada - Origem

    Escrita - Forma

    Dogmática - Elaboração

    Rígida - Estabilidade

    Analítica - Extensão

    Formal - Conteúdo

    FONTE: QC

  • CF/BR

    Origem---—> Promulgada

    EXtensao—> Analítica

    COnteúdo--FOrmal

    Modo----—-> Dogmatica

    Ideologia-—> Eclética

    Alterabilidade Rigida

    FormaEscrita;

    Função: Garantia e Dirigente. 

  • O Critério Semântico das Constituições, remete-nos a Karl Loewenstein. Segundo a classificação desse renomado jurista, as constituições podem ser normativas, nominais/nominalistas e semânticas. Trata-se do denominado Critério Ontológico das Constituições.

    .

    As Constituições Normativas são aquelas em que o processo de poder está de tal forma disciplinado que as relações políticas e os agentes do poder se subordinam às determinações da Constituição. A Constituição é suprema e por esse critério tudo funciona de acordo como a constituição determina.

    .

    As Constituições Nominalistas/Nominais são aquelas que buscam alcançar a supremacia a fim de se tornarem iguais as constituições normativas. É a constituição do querer ser. Foram criadas para serem supremas, más na pratica isso não acontece por diversos fatores.

    .

    As Constituições Semânticas são aquelas que apenas servem para perpetuar os ditadores no poder. São chamadas de Constituição de Fachada. A Constituição Semântica não tem nenhum poder real, apenas aparenta ter, sendo um simples objeto de perpetuação no poder por parte de ditadores.

    .

    Lenza 17 edição pag. 95

  • Rígida, formal, promulgada e analítica.

  • A CF é uma pedra formal

    Promulgada - Origem

    Escrita - Forma

    Dogmática - Elaboração

    Rígida - Estabilidade

    Analítica - Extensão

    Formal - Conteúdo

  • CLASSIFICAÇÃO DA CF 88

    Origem

    •Promulgada ✅

    •Outorgada

    •Cesarista

    •Pactuada

    Conteúdo

    •Formal ✅

    •Material

    Forma

    •Escrita ✅

    •Não-escrita

    Estabilidade ou alterabilidade

    •Imutável

    •Rígida ✅

    •Semi-rígida

    •Flexível

    Elaboração

    •Dogmática ✅

    •Histórica

    Extensão

    •Analítica ✅

    •Sintética

    Finalidade ou função

    •Garantia

    •Dirigente ✅

    •Balanço

    Ideologia

    •Eclética ✅

    •Ortodoxa

  • A Constituição de 88 é PRAFED

    Promulgada quanto à origem

    Rígida quanto à Estabilidade

    Analítica quanto a Extensão

    Formal quanto ao Conteúdo

    Escrita quanto à Forma

    Dogmática quanto à Elaboração

  • A Constituição Federal pode ser classificada como:

    Minemônico: PEDRA FORMAL

    Promulgada: processo democrático

    Escrita: forma

    Dogmática: elaboração

    Rígida: alterabilidade

    Análitica: extensão

    Formal

    FONTE: QC

  • Gabarito: A

  • A CF/88 é P E E D D R A - Formal

    Promulgada

    Eclética

    Escrita

    Dogmática

    Dirigente

    Rígida

    Analítica

    Formal

  • Rígida: pois o processo para alterá-la é mais rígido do que o de uma norma comum.

    Formal: São normas que se distinguem das demais pelo modo como são criadas e aprovadas por processo legislativo diferenciado, só podendo ser modificadas pelo mesmo processo legislativo rígido.

    Promulgada: Porque é legitimada pelo povo

    Analítica: consagra matérias estranhas ao Direito Constitucional ou contempla normas com regulamentação minuciosa

  • GABARITO - A

    Quanto ao conteúdo:

    1 - Material: materialmente, identifica-se como as normas que regulam a estrutura do Estado, a sua organização e os direitos fundamentais. Só os temas atinentes a esse escopo são constitucionais. 

    Formal: formalmente, constituição é o modo de ser do Estado, estabelecido em documento escrito.

    Quanto à forma:

    1 - Escrita: é constituição consistente num código, num documento único sistematizado. É o sistema usual no continente europeu e, consequentemente, em toda a América Latina.

    2 - Costumeira\não escrita\consuetudinária: é a constituição consistente em normas esparsas, não aglutinadas em um texto solene, centrada nos usos e costumes, na prática política e judicial.

    Quanto ao modo de elaboração:

    1 - Dogmáticas: são as constituições escritas, elaboradas por um órgão especialmente designado para esse fim, normalmente designado Assembleia Nacional Constituinte. Adota expressamente a ideia de direito prevalente num momento dado.

    Constituição dogmática é aquela que resulta da aplicação de princípios ou dogmas, de forma consciente, para a organização fundamental do Estado.

    2 - Históricas: são as constituições consuetudinárias, fruto de uma lenta e contínua síntese da história e da tradição de um povo.

    Quanto à origem:

    1 - Democráticas\populares\promulgadas: são as constituições elaboradas por um órgão constituinte previamente escolhido pelo povo para o fim de elaborar a constituição. 

    2 - Outorgadas: são impostas unilateralmente por quem detenha, no momento da imposição, o poder político, a força suficiente para tanto, sem participação popular.

    3 - Cesarista: são outorgadas mas dependem de ratificação popular através do referendo. Um exemplo é a constituição napoleônica que, embora aparente ser promulgada, tem núcleo de outorgada. São feitas pelo governador sem observância da capacidade popular, como fez Rinochet, no Chile.

    4 - Pactuada: decorre de um acordo entre dois grupos sociais, havendo mais de um titular do poder constituinte. Um exemplo é a Carta Magna de 1215, que decorreu de um acordo entre o rei e a nobreza.

    Quanto à estabilidade

    1 - Imutáveis: Constituições nas quais é vedada qualquer alteração. Essa imutabilidade pode ser relativa, como nos casos em que há uma limitação temporal em que não podem ocorrer mudanças.

    2 - Rígidas: dá-se quando a própria constituição estabelece um processo mais oneroso e solene, diferente da legislação ordinária, para a sua reforma.

    4 - Semirrígida ou semiflexível: algumas regras previstas na Constituição podem ser alteradas por procedimento legislativo ordinário ao passo que outras exigem o procedimento especial, que é mais dificultoso. Como exemplo, podemos citar a CF de 1824.

    5 - Super rígida: alguns pontos são imutáveis (núcleo intangível, petrificado, clausulas pétreas) ao passo que outros depende de um procedimento legislativo especial.

    Fonte: Direito Net.

  • Na prática a "E" tb estaria correta. Nossa constituição é bem semântica, ou pelo menos como ela é interpretada...

  • GAB A

    PEDRA FORMAL

    Promulgada - Origem

    Escrita - Forma

    Dogmática - Elaboração

    Rígida - Estabilidade

    Analítica - Extensão

    Formal - Conteúdo

  • Além da classificação básica PEDRA FORMAL, a CF do Brasil é NOMINALISTA, PRINCIPIOLÓGICA, DEFINITIVA, ATÔNOMA, DE GARANTIA, DIRIGENTE, SOCIAL E EXPANSIVA ( LENZA, 2019)

    as constituições podem ser também NORMATIVAS, NOMINALISTAS E SEMÂNTICAS

    Nesse caso a do Brasil é nominalista. Por isso a alternativa E está errada

    Normativas: está plenamente conforme com a realidade político-social

    Nominalista são as que buscam regular plenamente a vida política de seu Estado, mas, ainda não alcançam esse objetivo, por não serem totalmente consonantes à sua realidade social.

    Semânticas são as características de poderes autoritários, criadas apenas com a finalidade de legitimar o poder de quem já o exerce


ID
4880185
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Dentre os fundamentos da República Federativa do Brasil, não se pode incluir:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania; (LETRA B)

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana; (LETRA C)

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; (LETRA E)           

    V - o pluralismo político. (LETRA  A)

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    FONTE: CF 1988

  • Mnemônico fundamentos: SO-CI-DI-VA-PLU: SOberania; CIdadania; DIgnidade da pessoa humana; VAlores sociais do trabalho e da livre-iniciativa; PLUralismo político

  • FUNDAMENTOS - SOCIDIVAPLU

    SOberania

    CIdadania

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    PLUralismo político

  • Dos Princípios Fundamentais

     Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;           

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

     Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

     Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

     Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • Fundamentos   

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;         

    V - o pluralismo político.

    Separação dos poderes

    Art. 2º São Poderes da Uniãoindependentes e harmônicosentre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    Objetivos 

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

      

    Princípios nas relações internacionais 

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

  • Gabarito: D

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;  

    V - o pluralismo político.

  • O pluralismo político.

    A soberania.

    A dignidade da pessoa humana.

    A prevalência dos direitos humanos. - trata-se de suas relações internacionais

    Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

  • PREVALÊNCIA DOS DIREITOS HUMANOS: princípio que rege as relações internacionais (art. 4º, II, CF).

  • ACERTEI COM A DICA Importantíssima DO PROFESSOR @SARMENTO CASTRO!

  • Fundamentos: SOCIDIVAPLU

    • soberania
    • cidadania
    • dignidade da pessoa humana
    • valores sociais do trabalho e da livre iniciativa
    • pluralismo político

    Esse "bizu" salvou na hora de lembrar os fundamentos, logo percebi que não tinha a prevalência dos direitos humanos

  • Fundamentos: SOCIDIVAPLU

    • soberania
    • cidadania
    • dignidade da pessoa humana
    • valores sociais do trabalho e da livre iniciativa
    • pluralismo político

    Esse "bizu" salvou na hora de lembrar os fundamentos, logo percebi que não tinha a prevalência dos direitos humanos

  • LETRA D

    NÃO TEM "PREVALÊNCIA DOS DH's"

    RUMO A PMCE 2021

  • Não esqueço.! SOCIDIGvaplu. loquei assim para identificar na ordenação.

  • A prevalência dos direitos humanos - Princípio

    GAB D

  • Vamos assinalar a alternativa ‘d’, pois a prevalência dos direitos humanos é um dos princípios que regem a República Federativa do Brasil em suas relações internacionais, conforme dispõe o art. 4º, II, CF/88. As demais assertivas estão corretas, e correspondem aos seguintes dispositivos:

    - letra ‘a’: art. 1º, V, CF/88;

    - letra ‘b’: art. 1º, I, CF/88;

    - letra ‘c’: art. 1º, III, CF/88;

    - letra ‘e’: art. 1º, IV, CF/88.

    Gabarito: D

  • Juro que quando eu leio o macete SOCIDIVAPLU, lembro-me do Raul Seixas (plunct plact zum).

  • pra nao zerar

  • a Prevalência dos Direitos humanos é um princípio que rege as relações internacionais do Brasil ( art. 4º)

    O restante das alternativas são os fundamentos da República Federativa do Brasil ( art. 1º)

  • SO CI DI VA PLU

    SOberania

    CIdadania

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    PLUralismo político

  • a) O pluralismo político. (art. 1, inciso V)

    b) A soberania. (art. 1, inciso I)

    c) A dignidade da pessoa humana.(art. 1, inciso III)

    d) A prevalência dos direitos humanos. (ART. 4, INCISO II)

    e) Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.(art. 1, inciso IV)

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;           

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.


ID
4880188
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    FONTE: CF 1988

  • Acertei a questão. Porém, como concurseiro nato, custava a banca coloca o inciso completo na alternativa e não comer palavras ?.

  • Letra A

    a) Reduzir as desigualdades sociais e regionais e proteger os direitos humanos.

    b) Promover o bem estar de todos e garantir a independência nacional.

    c) Proteger os valores sociais do trabalho e garantir o desenvolvimento nacional.

    d) Construir uma sociedade livre, justa e solidária e promover a defesa da paz.

    e) Erradicar a pobreza e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    --

    Bons estudos

  • Gab. E

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Bizu: CONGA ERRA REDU PRO

    FONTE: CF 1988

  • CON GRA ERR Pro

  • Com Garra erra prouco
  • A típica questão que parece fácil, mas se não prestar atenção erra.

    Se essa parte não tiver na parte específica, e se a parte específica estiver muito difícil, uma questão dessa não é difícil de errar...

  • Fundamentos   

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;         

    V - o pluralismo político.

    Separação dos poderes

    Art. 2º São Poderes da Uniãoindependentes e harmônicosentre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    Objetivos 

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

      

    Princípios nas relações internacionais 

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

  • Questão boa, mas capciosa. Ela misturou os objetivos fundamentais com as relações internacionais. Se sabemos que independência nacional, defesa da paz e prevalência dos direitos humanos envolvem as relações internacionais, já eliminamos as alternativas A, B e D.

  • MACETE:

    P/ os

    Objetivos Fundamentais (lembre-se dos VERBOS)

    •CONSTRUIR

    •GARANTIR

    •ERRADICAR

    •PROMOVER

  • questão boba, mas que se não estiver atento erra.
  • Bizu para os chamados OBJETIVOS FUNDAMENTAIS da RFB insculpidos no art. 3 da CF-88: CONGAPROERRA.

    1 - CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária

    2- GArantir o desenvolvimento NACIONAL

    3 - PROmover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    4 - ERRAdicar a POBREZA E A MARGINALIZAÇÃO e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    GABARITO LETRA E

  • A banca fez uma misturada com os artigos dos PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA RFB(art.1°), OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DA RFB(art.3°) e PRINCÍPIOS REGENTES DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS(art.4°).

    Veja-os logo abaixo:

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;       

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    II - prevalência dos direitos humanos;

    VI - defesa da paz;

    A)Reduzir as desigualdades sociais e regionais e proteger os direitos humanos.

    é dito é no art.1° III - a dignidade da pessoa humana como fundamento sendo da RFB o que implica em proteger os direitos humanos, contudo não é objetivo da RFB e sim fundamento.

    -----------------------------------------

    B)Promover o bem estar de todos e garantir a independência nacional.

    Promover o bem de todos de fato é objetivo da RFB porém garantir a independência nacional é princípio das relações internacionais.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    C)Proteger os valores sociais do trabalho e garantir o desenvolvimento nacional.

    Correção: os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa são citados no artigo 1° inciso IV(fundamentos da RFB), logo não sendo um dos objetivos fundamentais.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    D)Construir uma sociedade livre, justa e solidária e promover a defesa da paz.

    promover a defesa da paz entra como princípio internacional. art.4° VI.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    E)Erradicar a pobreza e reduzir as desigualdades sociais e regionais. CORRETA

  • Nesta quetão deve se fazer uma compação com o Art. 3 da CFB.

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    a) Reduzir as desigualdades sociais e regionais e proteger os direitos humanos.

    b)Promover o bem estar de todos e garantir a independência nacional. ( sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.)

    c) Protegeros valores sociais do trabalho e garantir o desenvolvimento nacional.

    d) Construir uma sociedade livre, justa e solidária e promover a defesa da paz.

    e)Erradicar a pobreza e reduzir as desigualdades sociais e regionais. ( faltou a marginalização)

  • Acerca da alternativa ''D''

    ''Defesa da paz'' é um dos princípios que rege as relações internacionais.

    Bons Estudos!

  • art. 3º CF: os objetivos são CON GA ER R PRO

    CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

    GArantir o desenvolvimento nacional;

    ERadicar a pobreza e a marginalização;

    Reduzir as desigualdades regionais e sociais;

    PROmover o bem estar de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outra formas de discriminalização.

  • LETRA E

    LETRA DA LEI, APENAS!

    RUMO A PMCE 2021

  • Nossa alternativa correta encontra-se na letra ‘e’, que corresponde ao art. 3º, III, CF/88. As demais assertivas foram elaboradas erroneamente pelo examinador. Vejamos, na íntegra, os objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: “Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I – construir uma sociedade livre, justa e solidária; II –  garantir o desenvolvimento nacional; III –  erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; IV –  promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” – art. 3º, I ao IV, CF/88.

    Gabarito: E

  • Sei que já foi abordado. Mas, vamos lá ...

    A- Reduzir as desigualdades sociais e regionais (Objetivo Fundamental, Art 3º, inciso III) e proteger os direitos humanos (Prevalência dos Direitos Humanos- Relações Internacionais, Art 4°, Inciso II).

    B- Promover o bem estar de todos ((Objetivo Fundamental, Art 3º, inciso IV) e garantir a independência nacional (Relações Internacionais, Art 4°, Inciso I) .

    C- Proteger os valores sociais do trabalho (Fundamentos , Art. 1°, Inciso IV) e garantir o desenvolvimento nacional (Objetivo Fundamental, Art 3º, inciso II.

    D- Construir uma sociedade livre, justa e solidária (Objetivo Fundamental, Art 3º, inciso I) e promover a defesa da paz (Relações Internacionais, Art 4°, Inciso VI).

    E- Erradicar a pobreza e reduzir as desigualdades sociais e regionais (Correta- Objetivo Fundamental, Art 3º, Inciso III).

  • Promover o bem estar de todos e garantir a independência nacional. Muita sacanagem tocar essa palavra apenas no lugar de desenvolvimento....

  • CORRETA: LETRA E

    A) Reduzir as desigualdades sociais e regionais (objetivos fundamentais) e proteger os direitos humanos (prevalência dos direitos humanos - princípio das relações internacionais)

    B) Promover o bem estar de todos (objetivos fundamentais) e garantir a independência nacional (princípio das relações internacionais)

    C) Proteger os valores sociais do trabalho (fundamentos) e garantir o desenvolvimento nacional (princípio das relações internacionais)

    D) Construir uma sociedade livre, justa e solidária (objetivos fundamentais) e promover a defesa da paz (princípio das relações internacionais)

    E) Erradicar a pobreza e reduzir as desigualdades sociais e regionais. (CORRETA) - ambos são objetivos fundamentais

    ARTIGO 1 – FUNDAMENTOS (são 5):

    1.     Soberania

    2.     Cidadania

    3.     Dignidade da Pessoa Humana

    4.     Valores Sociais do Trabalho e da Livre Iniciativa

    5.     Pluralismo Político

    ARTIGO 3 - OBJETIVOS FUNDAMENTAIS (são 4):

    1.     Construir uma sociedade livre, justa e solidária

    2.     Garantir o desenvolvimento nacional

    3.     Erradicar a pobreza e marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    4.     Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

    ARTIGO 4 – RELAÇÕES INTERNACIONAIS – PRINCÍPIOS (são 10):

    1.     Independência Nacional

    2.     Prevalência dos Direitos Humanos

    3.     Autodeterminação dos povos

    4.     Não intervenção

    5.     Igualdade entre os Estados

    6.     Defesa da paz

    7.     Solução pacífica dos conflitos

    8.     Repúdio ao terrorismo e ao racismo

    9.     Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

    10. Concessão de asilo político

  • A questão misturou tudo. Vamos procurar, um a um, o que é objetivo.

    A

    Reduzir as desigualdades sociais e regionais (SIM! art, 3, III)e proteger os direitos humanos (NÃO! prevalência dos direitos humanos seria princípio que rege as relações internacionais).

    B

    Promover o bem estar de todos (Seria "Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Art. 3º, IV) e garantir a independência nacional (NÃO! Independência nacional seria princípio que rege as relações internacionais) .

    C

    Proteger os valores sociais do trabalho (NÃO! Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa, seria fundamento, art. 1º, IV) e garantir o desenvolvimento nacional (SIM" Art. 3º, II).

    D

    Construir uma sociedade livre, justa e solidária (SIM! Art. 3º, I) e promover a defesa da paz (NÃO! Promover, é verbo que se usa nos objetivos, mas "Defesa da paz" é princípio que rege as relações internacionais.

    E

    Erradicar a pobreza e reduzir as desigualdades sociais e regionais (SIM! Art. 3º, III).

  • A banca simplesmente quis sacanear com quem vai só com o "CONGAPROER" na cabeça

  • Lembrar de “Conga Erra Pro”.

    Pense em uma pessoa, de apelido CONGA, que tem como OBJETIVO não ERRAr na PROva:

    1 - Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    2 - Garantir o desenvolvimento nacional;

    3 - Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdedes sociais e regionais;

    4 - Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.


ID
4880191
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Não podem ser considerados como direitos sociais, expressamente previstos na Constituição Federal, pelo Poder Constituinte Originário:

Alternativas
Comentários
  • Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.  

  • Foi anulada porque todas as opções fazem parte dos DIREITOS SOCIAIS.

    Direitos sociais

    EDU MORA LÁ

    Educação / Moradia / Lazer

    SAÚ TRABALHA ALI

    Saúde / Trabalho / Alimentação

    ASSIS PROSEG PRESO NO TRANSPORTE

    Assistência aos desamparados, na forma desta Constituição / Proteção à maternidade e à infância / Segurança / Previdência Social / Transporte.

  • Alimentação, moradia e transporte são direitos acrescentados ao texto constitucional por emenda, logo não são provenientes do poder constituinte originário.

    A questão possui duas alternativas corretas.

  • MATEC

    Moradia

    Alimentação

    Transporte

    por

    Emendas Constitucionais


ID
4880194
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

São princípios da administração pública, com expressa previsão na Constituição Federal:


I. Moralidade

II. Eficiência

III. Pessoalidade

IV. Razoabilidade

V. Legalidade


Assinale:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de LEGALIDADE, IMPESSOALIDADE, MORALIDADE, PUBLICIDADE E EFICIÊNCIA e, também, ao seguinte:  

    ''LIMPE''.

    Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Eficiência

    FONTE: CF 1988 

  • *EXPRESSO* NA CONSTITUIÇÃO APENAS 3 (MORALIDADE, EFICIÊNCIA E LEGALIDADE), MAS RAZOABILIDADE É UM PRINCÍPIO IMPLÍCITO!

  • A administração pública também é regida pelo principio da razoabilidade, embora esse esteja implícito na CF/88. encontra-se explicito em outras leis que compõe esse ramo.

    lei 9.784/99 - processo ADM.

    Art. 2  A Administração Pública obedecerá, dentre outros, aos princípios da legalidade, finalidade, motivação, razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência.

  • CAI NESSA pq quis. Lembra do LIMPE, razoabilidade n ta ai

  • Que %=**/+#@ hein?! uma coisa tão simples me derrubando ...
  • Princípios explícitos : L I M P E

    Princípios implícitos: razoabilidade, proporcionalidade, autotutela...

    Bons estudos

  • Falta de atenção minha...

    o certo seria IMPESSOALIDADE e não PESSOALIDADE..

    Gabarito correto seria LETRA C e não LETRA D...

  • Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Eficiência

  • É impessoalidade!

  • Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Eficiência

  • Errei também por falta de atenção. Li pessoalidade como impessoalidade.

  • Ao invés de publicidade, pensei que era pessoalidade, errando que se aprende! Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência, tudo no Art. 37 da CF.

  • Princípios EXPRESSOS:

    Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Eficiência

    LIMPE

    BORA E BORA.

  • RAZOABILIDADE ESTÁ IMPLÍCITO NA CF.

    Os principais Princípios Implícitos de Administração Pública são:

    Princípio da Supremacia do Interesse Público

    Presunção de Legitimidade ou Presunção de Legalidade

    Princípio da Continuidade do Serviço Público

    Princípio da Isonomia ou Princípio da Igualdade

    Princípio da Motivação

    Princípio da Ampla Defesa e Contraditório

    Princípio da Indisponibilidade ou Poder-Dever

    Princípio da Autotutela

    Princípio da Segurança Jurídica.

  • Leitura rápida, induz ao erro.

ID
4880197
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

São considerados instrumentos de democracia direta, admitidos pela Constituição Federal:

Alternativas
Comentários
  • lembra da PRI - PRISCILA

    Plebiscito

    Referendo

    Iniciativa Popular

  • GABARITO C

    Plebiscito: antes da lei ou norma.

    Referendo: após a lei ou norma.

    Mnemônico: "Pré-biscito".

  •   CF

    Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

    I - plebiscito;

    II - referendo;

    III - iniciativa popular.

  • São considerados instrumentos da democracia direta, admitidos pela CF: Plebiscito, referendo, iniciativa popular.

    Art. 14, CF.

  • artigo 14 da CF==="A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e nos termos da lei, mediante:

    I-plebiscito

    II- referendo

    III-iniciativa popular".

  • DEMOCRACIA DIRETA :

    PLEBISCITO

    REFERENDO

    INICIATIVA POPULAR

    DEMOCRACIA INDIRETA:

    VOTO

    IMPORTANTE RESSALTAR QUE O BRASIL ADOTA SISTEMA MISTO ( DIRETA E INDIRETA)

  • Ajuda a memorizar :

    No referendo a consulta é posterior.

    No plebiscito a consulta é prévia .

  • DEMOCRACIA DIREITA: PLEREI

    PLEBISCITO

    REFERENDO

    INICIATIVA POPULAR

  • Iniciativa popular é instrumento de democracia direta, dado que o titular do poder é o povo. A iniciativa popular, prevista nos artigos 14, inciso III, e 61, § 2º, da Constituição, e regrada pela Lei nº 9.709/98, representa uma das formas de deflagração do processo legislativo via reunião das assinaturas pelo eleitorado brasileiro para que seja possível apresentar, na Câmara, um Projeto de Lei.

    FONTE: COLEGA DO QC

  • DEMOCRACIA DIRETA :

    PLEBISCITO

    REFERENDO

    INICIATIVA POPULAR

    DEMOCRACIA INDIRETA:

    VOTO

    IMPORTANTE RESSALTAR QUE O BRASIL ADOTA SISTEMA MISTO ( DIRETA E INDIRETA)

  • DIREITOS POLÍTICOS

    Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

    I - plebiscito;

    II - referendo;

    III - iniciativa popular.

    Alistamento eleitoral e o voto

    § 1º O alistamento eleitoral e o voto são:

    I - obrigatórios para os maiores de dezoito anos e menores de 70 anos 

    II - facultativos para:

    a) os analfabetos

    b) os maiores de 70 anos

    c) os maiores de 16 anos e 

    menores de 18 anos.

    Inalistáveis 

    § 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.

    Condições de elegibilidade 

    § 3º São condições de elegibilidade, na forma da lei:

    I - a nacionalidade brasileira;

    II - o pleno exercício dos direitos políticos

    III - o alistamento eleitoral;

    IV - o domicílio eleitoral na circunscrição;

    V - a filiação partidária

    VI - a idade mínima de:

    a) 35 anos para Presidente e Vice-Presidente da República e Senador

    b) 30 anos para Governador e Vice-Governador de Estado e do Distrito Federal

    c) 21 anos para Deputado Federal, Deputado Estadual ou Distrital, Prefeito, Vice-Prefeito e juiz de paz

    d) 18 anos para Vereador.

    Inelegíveis

    § 4º São inelegíveis os inalistáveise os analfabetos.

    § 5º O Presidente da República, os Governadores de Estado e do Distrito Federal, os Prefeitos e quem os houver sucedido, ou substituído no curso dos mandatos poderão ser reeleitos para um único período subseqüente.       

    § 6º Para concorrerem a outros cargos, o Presidente da República, Governadores e os Prefeitos devem renunciar aos respectivos mandatos até 6 meses antes do pleito.

    § 8º O militar alistável é elegível,atendidas as seguintes condições:

    I - se contar menos de 10 anos de serviço, deverá afastar-se da atividade

    II - se contar mais de 10 anos de serviço, será agregado pela autoridade superior e, se eleito, passará automaticamente, no ato da diplomação, para a inatividade.

    Impugnação de mandato eletivo

    § 10 - O mandato eletivo poderá ser impugnado ante a Justiça Eleitoral no prazo de quinze dias contados da diplomação, instruída a ação com provas de abuso do poder econômico, corrupção ou fraude.

    Segredo de justiça 

    § 11 - A ação de impugnação de mandato tramitará em segredo de justiça, respondendo o autor, na forma da lei, se temerária ou de manifesta má-fé.

    Perda ou suspensão dos direitos políticos  

    Art. 15. É vedada a cassação de direitos políticos, cuja perda ou suspensão só se dará nos casos de:

    I - cancelamento da naturalização por sentença transitada em julgado(Perda)

    II - incapacidade civil absoluta

    (Suspensão)

    III - condenação criminal transitada em julgado, enquanto durarem seus efeitos(Suspensão)

    IV - recusa de cumprir obrigação a todos imposta ou prestação alternativa(Perda)

    V - improbidade administrativa

    (suspensão)

    Art. 16. A lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à eleição que ocorra até um ano da data de sua vigência.  

  • Poder constituinte

    Titular é o povo

    Art. 1ºParágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Democracia direta

    Plebiscito

    consulta anterior ao povo

    Referendo

    consulta posterior ao povo

    Iniciativa popular

    Democracia indireta

    Representantes eleitos

  • GAB. C)

    Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

    I - plebiscito;

    II - referendo;

    III - iniciativa popular.

  • gaba C

    DEMOCRACIA DIRETA É COM A PRI

    • Plebiscito
    • Referendo
    • Iniciativa popular

    pertencelemos!

  • Instrumentos de democracia direta

    Plebiscito

    Referendo

    Iniciativa Popular.

  • Entendi e até acertei, porém... pq "voto para presidente da República" também não é?

  • Nao faz sentido, por que o voto para presidente nao seria um instrumento de democracia direta?

  • Gab C) são considerados Referendo Plebiscito e a iniciativa popular de leis

  • GAB. C

    Plebiscito e iniciativa popular.

  • Mas o voto pra Presidente não é uma manifestação direta do poder do povo ? Eu acertei a questão, porque decorei os três exemplos (plebiscito, referendo, iniciativa popular), porém me veio essa dúvida na cabeça kk

  • Instrumentos de democracia direta: RIP

    Referendo, iniciativa popular e plebiscito.

  • PLEBICITO, INICIATIVA POPULAR E REFERENDO

    PM CE 2021

  • Plebiscito:  antes( pré) da lei ou norma.

    Referendo: posterior a lei ou norma.

    gab:C

  • LETRA C

    RUMO A PMCE 2021

  • bora pra cima Pmce.
  • ASSERTIVA CORRETA LETRA "C"

    Complementando;

    Além de determinar que caberá ao povo eleger seus governantes, a CF estabelece que, em situações específicas, será permitida a participação direta da população nas decisões políticas, por meio de três institutos: Plebiscito, Referento e Iniciativa Popular

    Plebiscito: Consiste em uma consuta à população sobre determinado assunto ainda foi votado pelo legislativo.(É PRÉVIO)

    Referendo: Consiste em uma consulta à população para ratificação ou não de decisão já tomada pelo Legislativo. (É Posterior à aprovação da norma)

    OBS: De acordo com o art. 49°, inciso XV, da CF, compete exclusivamente ao Congresso Nacional convocar plebiscito e referendos.

    Iniciativa Popular: Consiste em uma forma de apresentação de proposta de lei ordinária ou complementar feita diretamente pela população.

    De acordo com o art. 61°, parágrafo 2°, da CF, para que o projeto de lei de iniciativa popular seja aceito, deve:7

    I- Ser subscrito por, no mínimo, 1% do eleitorado nacional;

    II- Tais subscritores deves estar distribuídos por no mínimo 5 Estados;

    III- Em cada um desses Estados, devem ser colhidas as assinaturas de pelo menos 0,3% dos eleitores locais.

    FONTE: MEUS RESUMOS!

  • Galera aos que quase perderam a questão que nem eu, a democracia direta está ligada também a soberania popular

    mas lembre-se do apelido da Priscila

    PRI

    Plebiscito;

    Referendo

    Iniciativa popular.

  • P.R.IP

    Plebiscito

    Referendo

    Iniciativa Popular

  • GABARITO: C

    PLEBISCITO = CONSULTA PREVÍA AO POVO

    REFERENDO = CONSULTA POSTERIOR AO POVO

    INICIATIVA POPULAR = PROJETO DE LEI

  • Eu vejo o VOTO como exercício da democracia direta. Após o ato de votar, entra em campo o exercício da democracia representativa. Todavia, para fins de prova, fico com o que importa: RIP.

  • Instrumentos da Democracia Direta: R I P

    Referendo

    Iniciativa Popular

    Plebiscito

  • Instrumentos da Democracia Direta: R I P + AÇÃO POPULAR

    Referendo

    Iniciativa Popular

    Plebiscito

    + AÇÃO POPULAR!!!!


ID
4880200
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Embora passível de delegação aos Estados mediante lei complementar, considera-se competência privativa da União, legislar sobre:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

    I - direito civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, marítimo, aeronáutico, espacial e do trabalho;

    FONTE: CF 1988

  • Galera, o inciso I do art 24 da CF é bastante cobrado, valendo a pena decorar cada item presente:

    Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    I - direito Tributário, Financeiro, Penitenciário, Econômico e Urbanístico

    eu uso o mnemônico TFPEU que é a primeira letra de cada item.

  • Gaba: B

    Corrigindo o colega João Victor, a questão se refere ao Art. 22 da CRFB, sendo competência privativa da União legislar sobre:

    CAPACETE de PM

    Civil

    Agrário

    Penal

    Aeronáutico

    Comercial

    Espacial

    Trabalho

    Eleitoral

    Processual

    Marítimo.

    Quanto ao Art. 24, a competência é concorrente da União, Estados e DF (ficar ligado: não entram os municípios) para legislar sobre:

    TUPEF

    Tributário

    Urbanístico

    Penitenciário

    Econômico

    Financeiro.

    Bons estudos!!

  • artigo 22, inciso I da CF==="Compete privativamente à União legislar sobre:

    I-direito civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, marítimo, aeronáutico, espacial e do trabalho".

  • DECORA O PUTOFE (CONCORRENTE)

    O RESTO É PRIVATIVO

  • GAB: B

    o q está de azul é privativo da União

    o q está de vermelho é concorrente

    A) Direito urbanístico, civil, penal e comercial.

    B) Direito comercial, civil, marítimo e processual.

    C) Direito processual, penal, agrário e tributário.

    D) Direito tributário, marítimo, agrário e econômico.

    E) Direito econômico, do trabalho, comercial e espacial.

  • Competência privativa da União: civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, marítimo, aeronáutico, espacial e do trabalho (art. 22, CF).

    Competência comum da União/Estados/DF: tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico. (art. 24, CF).

  • Compete privativamente à União legislar sobre:

    I–direito civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, marítimo, aeronáutico, espacial e do trabalho;

  • CAPACETE DE PM + AL, AL , AL.

    #BizuDoGrangeiro

  • COMPETENCIAS PRIVATIVAS

    DIREITO CIVIL, PENAL,COMERCIAL,PROCESSUAL,MARITIMO ENTRE OUTROS

    PMCE 2021

  • PRIVATIVO DA UNIÃO

    CAPACETE PM

    Civil

    Agrário

    Penal

    Aeronáutico

    Comercial

    Espacial

    Eleitoral

    Desapropriação

    Processual

    Marítimo

    UNIÃO E ESTADOS

    PUFET

    Penitenciário

    Urbanístico

    Financeiro

    Econômico

    Tributário

    COMUM A TODOS

    SE LIGA NOS VERBOS

    ZELAR,PROTEGER,CUIDAR,FISCALIZAR,PROPORCIONAR

  • CAPACETE PM + AL, AL, AL, AL, AL

    Cuuuuunverséessa!!! #ChuuuuuuupaFGV

  • ASSERTIVA CORRETA LETRA "C"

    Complementando;

    Competência privativa da União legislar sobre:

    CAPACETE de PM

    Civil

    Agrário

    Penal

    Aeronáutico

    Comercial

    Espacial

    Trabalho

    Eleitoral

    Processual

    Marítimo.

     Competência é concorrente da União, Estados e DF (ficar ligado: não entram os municípios) para legislar sobre:

    TUPEF

    Tributário

    Urbanístico

    Penitenciário

    Econômico

    Financeiro.

  • FALOU EM DINHEIRO É CONCORRENTE! AI VC VAI POR ELIMINAÇÃO!

  • Competência concorrente: TriFiPEcUr (Tributário, Financeiro, Penitenciário, Econômico e Urbanístico).

  • Competência privativa da União: civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, marítimo, aeronáutico, espacial e do trabalho (art. 22, CF).

    Competência comum da União/Estados/DF: tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico. (art. 24, CF).

    mariana borges


ID
4880203
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

São considerados órgãos do Poder Judiciário, conforme a Constituição Federal:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA  A

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça;             

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;                

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

    FONTE: CF 1988

  • Órgãos do poder judiciário

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal (STF)

    I-A o Conselho Nacional de Justiça (CNJ)            

    II - o Superior Tribunal de Justiça (STJ)

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho (TST)              

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais; 

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho; 

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais; 

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

  • Não são órgãos do Poder Judiciário:

    Tribunal da Justiça Desportiva

    CNMP

    TCU

  • Acredito que a questão foi mal formulada, pelo fato de, o enunciado não trazer a informação, "Dentre os que estão abaixo" porque existem outros além desses, tornando a questão incompleta, em seu enunciado..

  • GABARITO - A

    Acrescentando o detalhe: O Conselho Nacional de Justiça, embora incluído na estrutura constitucional do Poder Judiciário, é um órgão de caráter eminentemente administrativo e não pode interferir na atividade jurisdicional dos magistrados e tribunais.

    Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNJ Prova: CESPE - 2013 - CNJ - Analista Judiciário - Área Administrativa

    Texto associado

    De acordo com o entendimento do STF, o CNJ não exerce função jurisdicional, e os seus atos e decisões sujeitam-se ao controle jurisdicional da corte constitucional.

    (x) certo

  • Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça;                 

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;               

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

    § 1º O Supremo Tribunal Federal, o Conselho Nacional de Justiça e os Tribunais Superiores têm sede na Capital Federal.            

    § 2º O Supremo Tribunal Federal e os Tribunais Superiores têm jurisdição em todo o território nacional.  

  • lembrar que o CNJ é órgão do poder judiciário, mas não exerce a jurisdição.

  • CONSTITUIÇÃO FEDERAL

    GABARITO: A

    ASSERTIVA A) O Superior Tribunal de Justiça, o Conselho Nacional de Justiça e os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

    ASSERTIVA B) O Supremo Tribunal Federal, o Conselho da Justiça Federal e os Tribunais e Juízes Militares.

    ASSERTIVA C) O Superior Tribunal de Justiça, o Conselho Nacional da Magistratura e os Tribunais e Juízes do Trabalho.

    ASSERTIVA D) Os Tribunais e Juízes do Trabalho, do Conselho de Defesa Nacional e dos Tribunais e Juízes Militares.

    ASSERTIVA E) O Supremo Tribunal Federal, o Superior Tribunal de Justiça e os Tribunais e Juízes da Fazenda.

    _________________________

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça;    

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;       

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

  • ASSERTIVA CORRETA LETRA "A"

    Complementando;

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça;

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    II-A – o Tribunal Superior do Trabalho

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios

    Lembrando que!

    CNJ: Não exerce jurisdição.

    STF: Exerce as funções de Corte Constitucional e de órgão máximo do Poder Judiciário.

    Tribunais Superiores: São o STJ, TST, TSE e STM. O STF não é Tribunal Superior. O STF e os Tribunais

    Superiores têm sede em Brasília e exercem jurisdição sobre todo o território nacional.

    Justiça Comum: abrange a Justiça Estadual e a Justiça Federal

    Justiça Especial: abrange a Justiça do Trabalho, a Justiça Eleitoral e a Justiça Militar.

    FONTE: MEUS RESUMOS!


ID
4880206
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

No tocante à Câmara dos Deputados, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: LETRA E

    cf/88

    Art. 45. A Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal.

    (...)

    Art. 14.  § 3º  VI - a idade mínima de: c) vinte e um anos para Deputado Federal, Deputado Estadual ou Distrital, Prefeito, Vice-Prefeito e juiz de paz;

    (...)

    Art. 12.§ 3º São privativos de brasileiro nato os cargos:

    II - de Presidente da Câmara dos Deputados;

    O brasileiro naturalizado poderá disputar cargos eletivos de Governador, Senador, Deputado Federal, Estadual, Distrital, Prefeito e Vereador não lhe sendo permitido disputar os cargos de Presidente e de Vice-Presidente da República, lhes sendo vedado, também, ser eleito Presidente da Câmara dos Deputados, do Senado Federal e de Ministro do Supremo Tribunal Federal, entre os cargos eletivos. Não podem, também, os brasileiros naturalizados ser nomeados como diplomatas, oficiais das Forças Armadas ou Ministro da Defesa. (art. 12, CF). direitonet

  • SISTEMA PROPORCIONAL DE LISTA ABERTA - DEPUTADOS E VEREADORES.

    DEPUTADO FEDERAL - MÍNIMO DE 21 ANOS;

    SENADOR - MÍNIMO DE 35 ANOS. ESTE SE APLICA O SISTEMA MAJORITÁRIO RELATIVO OU SIMPLES, DE ÚNICO TURNO.

    CARGOS PRIVATIVOS DE BRASILEIROS NATOS - "MP3.COM + 6 CADEIRAS DO CONSELHO DA REPÚBLICA.

  • Em suma:

    CÂMARA DOS DEPUTADOS- representam o POVO, adota-se o sistema proporcional e a idade MÍNIMA para elegibilidade é de 21 anos (na data da posse)

    SENADO FEDERAL- representam o ESTADO/DF, adota-se o sistema majoritário simples e a idade MÍNIMA para elegibilidade é de 35 anos (na data da posse)

  • Cargos privativos de brasileiro nato:

    - PR;

    - VICE PR;

    - PRESIDENTE CD;

    - PRESIDENTE SF;

    - MINISTRO DO STF;

    - CARREIRA DIPLOMÁTICA;

    - OFICIAL DAS FORÇAS ARMADAS;

    - MIN. DE ESTADO DA DEFESA;

    - 6 CIDADÃOS QUE COMPÕEM O CONSELHO DA REPÚBLICA.

  • Câmara dos Deputados:

    Proporcional > mínimo de 8 e máximo de 70 deputados p/ cada Estado e DF > 4 anos de mandato.

    Senado Federal:

    Majoritário > 3 senadores p/ cada Estado e DF > 8 anos de mandato.

    --

    Bons estudos.

  • Gabarito " E "

    Mentoria Caveiras Negras PMGO

  • idade===" 35 30 21 18"

    35---Presidente da República, Vice- PR e senador

    30---Governador e vice- Governador

    21---prefeito, juiz de paz, deputado estadual e federal

    18---vereador

  • GABARITO - E

    Eleitos pelo sistema Majoritário:

    Chefes do Executivo + Senadores

    Eleitos pelo sistema Proporcional:

    Deputados + Vereadores

    ____________________________________

    IDADES MÍNIMAS

    35- 30- 21-18

    a) trinta e cinco anos para Presidente e Vice-Presidente da República e Senador;

    b) trinta anos para Governador e Vice-Governador de Estado e do Distrito Federal;

    c) vinte e um anos para Deputado Federal, Deputado Estadual ou Distrital, Prefeito, Vice-Prefeito e juiz de paz;

    d) dezoito anos para Vereador.

    _______________________________________

    O CARGO DE SENADOR NÃO É PRIVATIVO NATO!

    Bons estudos!

  • B e D estão iguais rsrsrs, já dava para descartar.


ID
4880209
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A proposta de emenda à Constituição deve contar com o respectivo quorum:

Alternativas
Comentários
  • Art. 60. A Constituição poderá ser emendada mediante proposta:

    I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara dos Deputados ou do Senado Federal;

    II - do Presidente da República;

    III - de mais da metade das Assembléias Legislativas das unidades da Federação, manifestando-se, cada uma delas, pela maioria relativa de seus membros.

  • QUESTÃO ANULADA E MUITO ANTIGA (2012).