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Prova FUNRIO - 2014 - IF-PI - Enfermeiro


ID
1181563
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão tomará por base o seguinte texto, que inicia o romance Palha de Arroz:

Ruas quietas dentro duma tarde cinzenta de janeiro. Quase nada de movimento por aqueles becos estreitos e sujos entre casas pobres. O sol assim como se enferrujado. Quase mesmo que querendo se apagar de todo. Era assim uma coisa como se o próprio tempo estivesse de propósito para abafar o movimento daquelas vivalmas que por ali labutavam e faziam outras coisas. Palha de Arroz não era bairro, nem de longe, propenso a tamanha tranquilidade. Já a tarde ia-se findando. E não aparecia um vivente para fechar o ponto do dia, ou mesmo abrir o programa da noite que já vinha vindo bem perto. Tudo silente. Tudo parado que nem água de poço.

Às portas dos armazéns, estivadores trabalhavam dando os últimos pospontos em sacos de oiticica, cera de carnaúba, babaçu. Já outros batiam e dobravam peles e espichados. Foi quando Parente, terminando sua tarefa, saiu assim rumo à ribanceira do rio. Jogou os panos fora e caiu n'água para derreter, mesmo sem sabão, ao menos a metade do grude. Alguns carroceiros, que davam jantar aos burros, atiraram-lhe pilhérias pesadas. Logo Parente lhes deu notícias das mães. Ninguém, entretanto, ao menos de leve se queimou. Qualquer um já bem sabia quem era aquele safado. Já ia para coisa de dez anos que morava na Barrinha. (...)
Já ia pardejando. Genoveva passou rebolando as ancas dentro duma saia de chita, subindo a rampa do cais. Toda imponente, empinada. Dengosa de faceira! Só que com o pescoço duro e meio torto, para a lata d'água não vomitar golfadas em seu corpo. 


 (Fontes Ibiapina: Palha de Arroz. Teresina: Corisco, 2002, p. 11-2)








Quando Parente “caiu n'água para derreter", alguns carroceiros “atiraram-lhe pilhérias pesadas", o que fez com que Parente

Alternativas
Comentários
  • Foi quando Parente, terminando sua tarefa, saiu assim rumo à ribanceira do rio. Jogou os panos fora e caiu n’água para derreter, mesmo sem sabão, ao menos a metade do grude. (foi tomar banho) Alguns carroceiros, que davam jantar aos burros, atiraram-lhe pilhérias pesadas.(xingaram-no) Logo Parente lhes deu notícias das mães. (ele retrucou as ofensas)

  • pi·lhé·ri·a 

    substantivo feminino Graça, chiste, facécia.

    "pilhérias", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/pilh%C3%A9rias [consultado em 10-02-2015].

    "Logo Parente lhes deu notícias das mães" ---> retrucou as ofensas xingando ou fazendo pilhérias com elas.


  • Questão mais louca, para que isso? Somos obrigados a saber isso?

  • Parente lhes deu notícias das mães.

    Geralmente isso é uma ofensa. Hoje em dia não se usa muito essa expressão mas decada passada, 2000, era muito comum ouvir essa expressão.

  • Foi quando Parente, terminando sua tarefa, saiu assim rumo à ribanceira do rio. Jogou os panos fora e caiu n’água para derreter, mesmo sem sabão, ao menos a metade do grude.  Alguns carroceiros, que davam jantar aos burros, atiraram-lhe pilhérias pesadas.(xingaram-no) Logo Parente lhes deu notícias das mães. (ele retrucou as ofensas) ex: filho da puta rs

  • Ele xingou a mãe dos caras, oxente! E é porque era "Parente" rsrsr


ID
1181566
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão tomará por base o seguinte texto, que inicia o romance Palha de Arroz:

Ruas quietas dentro duma tarde cinzenta de janeiro. Quase nada de movimento por aqueles becos estreitos e sujos entre casas pobres. O sol assim como se enferrujado. Quase mesmo que querendo se apagar de todo. Era assim uma coisa como se o próprio tempo estivesse de propósito para abafar o movimento daquelas vivalmas que por ali labutavam e faziam outras coisas. Palha de Arroz não era bairro, nem de longe, propenso a tamanha tranquilidade. Já a tarde ia-se findando. E não aparecia um vivente para fechar o ponto do dia, ou mesmo abrir o programa da noite que já vinha vindo bem perto. Tudo silente. Tudo parado que nem água de poço.

Às portas dos armazéns, estivadores trabalhavam dando os últimos pospontos em sacos de oiticica, cera de carnaúba, babaçu. Já outros batiam e dobravam peles e espichados. Foi quando Parente, terminando sua tarefa, saiu assim rumo à ribanceira do rio. Jogou os panos fora e caiu n'água para derreter, mesmo sem sabão, ao menos a metade do grude. Alguns carroceiros, que davam jantar aos burros, atiraram-lhe pilhérias pesadas. Logo Parente lhes deu notícias das mães. Ninguém, entretanto, ao menos de leve se queimou. Qualquer um já bem sabia quem era aquele safado. Já ia para coisa de dez anos que morava na Barrinha. (...)
Já ia pardejando. Genoveva passou rebolando as ancas dentro duma saia de chita, subindo a rampa do cais. Toda imponente, empinada. Dengosa de faceira! Só que com o pescoço duro e meio torto, para a lata d'água não vomitar golfadas em seu corpo. 


 (Fontes Ibiapina: Palha de Arroz. Teresina: Corisco, 2002, p. 11-2)








Observe estes dois trechos extraídos do texto:

I - Ruas quietas dentro duma tarde cinzenta de janeiro.
II - O sol assim como se enferrujado.

Essas duas frases valem-se da linguagem figurada, já que trabalham com a expressividade da língua. Afinal, a frase I mostra “ruas quietas", apesar de ruas não poderem ficar literalmente quietas, pois essa qualidade é intrinsecamente humana. Mostra também “tarde cinzenta ", mesmo que as tardes também não possam ser literalmente cinzentas, pois quem fica dessa cor é o céu. Já a frase II mostra “sol enferrujado", embora o sol não possa literalmente enferrujar, podendo apenas ficar com uma cor parecida com a da ferrugem.
Por isso, ao analisarmos estilisticamente essas duas frases, reconhecemos haver procedimentos

Alternativas
Comentários
  • gab. D

    veja mais: http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil2.php

  • Que lixo... Atribuir características humanas a seres inanimados se trata da figura de linguagem "Personificação ou Prosopopeia"... As frases de I não tem valor metonímico, que se trata da substituição de uma palavra por outra para que ela venha ter o mesmo sentido da palavra desejado, como: Li Machado de Assis (na verdade leu-se o livro). Funlixo...


  • Não vi muito sentido em  ser metonímia, mas....

  • Professora continuei sem entender a questão pois qual a diferença entre metáfora e metonímia para entender melhor sua resposta..

  • I- PROSOPOPEIA e METAFÓRICA.

    II- METAFÓRICA.

  • Não entendi porque a frase II tem metonímia.

  • Não entendi pq é metonímia.... alguém???

  • Paulo Galdino, 

    levando em consideração a analise do próprio enunciado sobre o a frase II:  “sol enferrujado", embora o sol não possa literalmente enferrujar, podendo apenas ficar com uma cor parecida com a da ferrugem.

    Acredito que a banca se apegou ao fato de a metonímia fazer uma relação de sentido ou uma estreita afinidade entre os termos. (original e o substituído)


    I - Ruas quietas (sem barulho) dentro duma tarde cinzenta (cor do céu) de janeiro. ->  Relação entre os termos
    II - O sol assim como se enferrujado. (cor parecida) -> Relação entre os termos


    Pelo menos esta foi a minha analise. Há quem discorde. 


    Bons estudos!


  • Acredito que o site forneceu a alternativa errada. O correto é a letra D. Metonímia, substituição de um termo e Metáfora comparação. 

  • Questão dúbia!

  • Questão da FUNRIO eu nem vou perder meu precioso tempo em responder mais. Muitas apresentam problemas e meu tempo é precioso demais em tentar compreender esta banca mequetrefe.

  • nao concordo na frase 1 ser metonimia


ID
1181569
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão tomará por base o seguinte texto, que inicia o romance Palha de Arroz:

Ruas quietas dentro duma tarde cinzenta de janeiro. Quase nada de movimento por aqueles becos estreitos e sujos entre casas pobres. O sol assim como se enferrujado. Quase mesmo que querendo se apagar de todo. Era assim uma coisa como se o próprio tempo estivesse de propósito para abafar o movimento daquelas vivalmas que por ali labutavam e faziam outras coisas. Palha de Arroz não era bairro, nem de longe, propenso a tamanha tranquilidade. Já a tarde ia-se findando. E não aparecia um vivente para fechar o ponto do dia, ou mesmo abrir o programa da noite que já vinha vindo bem perto. Tudo silente. Tudo parado que nem água de poço.

Às portas dos armazéns, estivadores trabalhavam dando os últimos pospontos em sacos de oiticica, cera de carnaúba, babaçu. Já outros batiam e dobravam peles e espichados. Foi quando Parente, terminando sua tarefa, saiu assim rumo à ribanceira do rio. Jogou os panos fora e caiu n'água para derreter, mesmo sem sabão, ao menos a metade do grude. Alguns carroceiros, que davam jantar aos burros, atiraram-lhe pilhérias pesadas. Logo Parente lhes deu notícias das mães. Ninguém, entretanto, ao menos de leve se queimou. Qualquer um já bem sabia quem era aquele safado. Já ia para coisa de dez anos que morava na Barrinha. (...)
Já ia pardejando. Genoveva passou rebolando as ancas dentro duma saia de chita, subindo a rampa do cais. Toda imponente, empinada. Dengosa de faceira! Só que com o pescoço duro e meio torto, para a lata d'água não vomitar golfadas em seu corpo. 


 (Fontes Ibiapina: Palha de Arroz. Teresina: Corisco, 2002, p. 11-2)








Assinale a alternativa que reproduz um trecho que serve como exemplo de variante linguística popular.

Alternativas
Comentários
  •  passou rebolando as ancas = é muito popular!!!

  • A variação linguistica popular que temos é o termo dentro duma ( dentro de uma)

  • ancas 

    Região do corpo que se estende da cintura até as coxas. Compreende as partes íntimas femininas quadris e todo o resto desta região

    Que ancas enormes!

    sinonimos= quadris, cadeiras, nádegas...

  • Não conhecia esses termos kkkkk mas fui no instinto...

  • Concordo com o amigo Lázaro, o termo popular aqui é "duma" "de+uma"

  • Alguém poderia explicar por que não é o item B?

    Palha de Arroz não era bairro, nem de longe, propenso a tamanha tranquilidade.

    "Nem de longe" não é popular?


ID
1181572
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão tomará por base o seguinte texto, que inicia o romance Palha de Arroz:

Ruas quietas dentro duma tarde cinzenta de janeiro. Quase nada de movimento por aqueles becos estreitos e sujos entre casas pobres. O sol assim como se enferrujado. Quase mesmo que querendo se apagar de todo. Era assim uma coisa como se o próprio tempo estivesse de propósito para abafar o movimento daquelas vivalmas que por ali labutavam e faziam outras coisas. Palha de Arroz não era bairro, nem de longe, propenso a tamanha tranquilidade. Já a tarde ia-se findando. E não aparecia um vivente para fechar o ponto do dia, ou mesmo abrir o programa da noite que já vinha vindo bem perto. Tudo silente. Tudo parado que nem água de poço.

Às portas dos armazéns, estivadores trabalhavam dando os últimos pospontos em sacos de oiticica, cera de carnaúba, babaçu. Já outros batiam e dobravam peles e espichados. Foi quando Parente, terminando sua tarefa, saiu assim rumo à ribanceira do rio. Jogou os panos fora e caiu n'água para derreter, mesmo sem sabão, ao menos a metade do grude. Alguns carroceiros, que davam jantar aos burros, atiraram-lhe pilhérias pesadas. Logo Parente lhes deu notícias das mães. Ninguém, entretanto, ao menos de leve se queimou. Qualquer um já bem sabia quem era aquele safado. Já ia para coisa de dez anos que morava na Barrinha. (...)
Já ia pardejando. Genoveva passou rebolando as ancas dentro duma saia de chita, subindo a rampa do cais. Toda imponente, empinada. Dengosa de faceira! Só que com o pescoço duro e meio torto, para a lata d'água não vomitar golfadas em seu corpo. 


 (Fontes Ibiapina: Palha de Arroz. Teresina: Corisco, 2002, p. 11-2)








As alternativas abaixo transcrevem alguma palavra empregada no texto e propõem a formação de uma palavra derivada. Numa delas, porém, a palavra proposta não serve como exemplo de derivação. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Letra E. Não é exemplo de derivação, mas sim de composição por aglutinação.

    Na união, pelo menos um dos radicais sofre alteração em sua estrutura. Ao se unirem os radicais água ardente, obtém-se a palavra aguardente, com o desaparecimento do a. O mesmo acontece com embora (em boa hora),planalto (plano alto).

  • Jesus amado que banca é essa !!!!!

  • Essa banca é muito sem noção que português é esse?

  • burros?
    tá "serto" funrio

  • exato. Essa prova de 2011 n reflete o entendimento dos dias atuais.

  • ERREI ACERTANDO ENTÃO!


ID
1181581
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As alternativas abaixo contêm frases extraídas de um jornal de grande circulação. Em cada uma delas, há pelo menos um desvio gramatical, exceto numa. Qual?

Alternativas
Comentários
  • Acredito que o erro seja: preocupadas.  

    Resposta letra B.

  • a) E eles sabem porque as suas vidas não são melhores: o dinheiro público é desperdiçado, os governos de maneira geral têm projetos imediatistas de poder. (errada)

    b) Isolado e pressionado por líderes do partido, preocupado com eventuais abalos à imagem do governo, o prefeito combinou com o governador uma “rendição” conjunta. (errada)

    c) Além da polêmica que derrubou a proposta de uma Constituinte específica, não há consenso também no Congresso sobre qual o melhor instrumento de consulta popular: plebiscito ou referendo. (gabarito)

    d) Para o jornal francês, os shoppings brasileiros deixam claro a tensão social e racial latente que podem fazer o país derrapar a qualquer momento. (errada)

    e) O ganho para compensar o cancelamento do reajuste virá da redução do percentual recolhido, mas pode haver outros benefícios. (errada)



  • a) E eles sabem porque as suas vidas não são melhores: o dinheiro público é desperdiçado, os governos, de maneira geral, têm projetos imediatistas de poder. (errada)

  • acho que o erro da letra A consiste no emprego do "porque", acredito que deveria ser "por que" (por qual motivo). 

  •  E eles sabem porque as suas vidas não são melhores: o dinheiro público é desperdiçado e os governos, de maneira geral, têm projetos imediatistas de poder. 

  • o único erro  da letra A é o "porque" que devia ser separado. 

  • a) E eles sabem por que a vida não é melhor.

    Por que

    Quando for a junção da preposição por + pronome interrogativo ou indefinido que, possuirá o significado de “por qual razão” ou “por qual motivo”:

    Exemplos: Por que você não vai ao cinema? (por qual razão)
    Não sei por que não quero ir. (por qual motivo)


ID
1181584
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Notícia publicada em O Globo de 27/06/2013 contém a seguinte informação: “As mudanças feitas na Câmara mudam radicalmente o potencial de recursos a ser destinado às duas áreas. A proposta original da presidente Dilma destinava à Educação apenas os “rendimentos" de 50% do Fundo Social. O texto aprovado estabelece 50% do total dos recursos do Fundo, e, com isso, os valores sobem consideravelmente."

Para evitar a redundância de “as mudanças feitas na Câmara mudam radicalmente o potencial de recursos a ser destinado às duas áreas", o jornalista poderia ter escrito, sem comprometer o conteúdo pretendido, a seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • mudam só pode ser substituído por alteram!!!!!!!!!

  • Cingem = limitam, reprimem. 

  • LETRA A: Mudança: é o ato de alterar, trocar ou mudar


  • alterar

    verbo

    1.

    transitivo direto e pronominal

    causar ou sofrer mudança ou alteração; modificar(-se); transformar(-se).

    2.

    transitivo direto

    causar desorganização; perturbar.

    "sua intromissão alterou todo o programa"


ID
1181587
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O cidadão se dirigiu à autoridade e perguntou: – Por que não se fez nada antes?
Nessa pergunta foi empregado o pronome SE com o mesmo valor morfossintático que ocorre na seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • Colega Cynthia.

    Na pergunta, o verbo fazer é Transitivo direto. Logo, a partícula SE é apassivadora. Nas alternativas dadas pela questão, a única que possui um verbo transitivo direto é a opção E. Todas as demais apresentam verbo transitivo indireto.A) Pensou NISSO (Em + isso) - VTI; B) Falou NELE (Em+ ele) - VTI; C) Acreditou NELE (Em+ ele) - VTI; D) Esteve NO local (Em + o) - VTI; E) Contratou Ninguém - Ausência de preposição, logo VTD. Espero ter colaborado.
  • Obrigada Luiz gustavo..Claro que ajudou , ajudou muito viu? Abraço e fica com Deus...

  • As alternativas: A, B C e D. possuem VTI, por isso o "SE" é Índice de Indeterminação do sujeito. Espero ter ajudado.

  • Dicas sobre o uso sobre "se". Apenas 5min vale a pena assistir!

    https://www.youtube.com/watch?v=65_Qj9-cFOU

  • Concordo com a colega acima. Porém, observa-se também que em " Por que não se fez nada antes?" NADA é pronome indefinido e da mesma forma, na questão "e", NINGUÉM também é indefinido. Portanto mais um item a ser observado. 

  • Colegas, acho que há um equívoco na interpretação de um item da questão.
    No item d, o verbo "estava" é INTRANSITIVO, pois "no local" não é objetivo direto, e sim ADJUNTO ADVERBIAL DE LUGAR. 

  • Indeterminador do sujeito = VTI ou VI ------> A / B / C / D

     

    Opção E -------------> Particula apassivadora = VTD + Participio = Por que ninguém foi contratado antes? 

  • Em outras palavras, a questão quer uma alternativa em que o termo "se" exerça, a exemplo do "se" do enunciado, a função de partícula apassivadora

     

    "se" partícula apassivadora: ocorre com verbos transitivos diretos e bitransitivos;

    "se" índice de indeterminação do sujeito: ocorre com verbos transitivos indiretos e intransitivos;

     

    a) "pensar" é VTI, logo, o "se" é índice de indeterminação do sujeito;

    b) "falar" é VTI, logo, o "se" é índice de indeterminação do sujeito;

    c) "acreditar" é VTI, logo, o "se" é índice de indeterminação do sujeito;

    d) "estar", nesse caso, é VI, logo, o "se" é índice de indeterminação do sujeito;

    e) "contratar" é VTD, logo, o "se" é partícula apassivadora;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: E


ID
1181590
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o que prevê a Lei nº 8.112/1990 acerca de provimento e vacância, seguem-se quatro afirmações:

I. A ascensão é uma forma de provimento de cargo público que ocorre quando o servidor muda de classe ou categoria, dentro da mesma carreira, em razão de merecimento ou antiguidade.
II. O início, a suspensão, a interrupção e o reinício do exercício serão registrados no assentamento individual do servidor.
III. O servidor, que tendo tomado posse e não entrar em exercício no prazo estabelecido, não será exonerado, mas demitido do cargo público.
IV. O ocupante de cargo em comissão ou função de confiança submete-se a regime de integral dedicação ao serviço, respeitada a duração máxima do trabalho semanal de quarenta horas e observados os limites mínimo e máximo de seis horas e oito horas diárias, respectivamente.

Está correto apenas o que se indica em :

Alternativas
Comentários
  • I: ERRADA: Não existe ascensão na lei, e sim promoção - forma de provimento vertical);

    II: CORRETA: Vide art. 16, caput, da Lei 8.112/1990;

    III: ERRADA. Vide art. 15, § 2o, da Lei 8.112/1990;

    IV: ERRADA. Vide art. 19, caput e § 1º, da Lei 8.112/1990.

    Então, se apenas a proposição II é correta, a questão tinha que ser anulada, pois não existe qualquer alternativa remetendo à proposição II.

  • a FUNRIO consegue errar a elaboração de uma questão tosca dessas, Meu Deus..


ID
1181593
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca do que prevê a Lei n 8.112/1990 sobre afastamentos e acumulação, seguem-se três afirmações:
I. A proibição de acumular estende-se a cargos, empregos e funções em autarquias, fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista da União, do Distrito Federal, dos Estados, dos Territórios e dos Municípios;
II. O servidor estável que acumular licitamente dois cargos efetivos, quando investido em cargo de provimento em comissão, poderá, em qualquer hipótese, acumular o exercício do cargo em comissão com um dos cargos efetivos;
III. Um servidor público estável investido em mandato eletivo federal, havendo compatibilidade de horário e local, poderá exercer as duas atividades, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.

Está correto apenas o que se afirma em :

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Art. 118. Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos.

    § 1o A proibição de acumular estende-se a cargos, empregos e funções em autarquias, fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista da União, do Distrito Federal, dos Estados, dos Territórios e dos Municípios.


  • Quanto ao item II


      Art. 120. O servidor vinculado ao regime desta Lei, que acumular licitamente dois cargos efetivos, quando investido em cargo de provimento em comissão, ficará afastado de ambos os cargos efetivos, salvo na hipótese em que houver compatibilidade de horário e local com o exercício de um deles, declarada pelas autoridades máximas dos órgãos ou entidades envolvidos.  (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

  • Art. 118. Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos.

    § 1o A proibição de acumular estende-se a cargos, empregos e funções em autarquias, fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista da União, do Distrito Federal, dos Estados, dos Territórios e dos Municípios. Ah, e as subsidiárias das sociedades de economia mista também!


  • Complementando... Com relação aos agente políticos, somente é possível o acumulo no caso de Vereador, em que é observado a compatibilidade de horário. E sobre o salário, caso seja um servidor, no mandato de prefeito, pode escolher qual a remuneração (Isso vale para vereador quando não puder trabalhar nos dois).

  • Gabarito: A

    II. O servidor estável que acumular licitamente dois cargos efetivos, quando investido em cargo de provimento em comissão, poderá, em qualquer hipótese, acumular o exercício do cargo em comissão com um dos cargos efetivos; -> "qualquer hipótese" está ERRADO, visto que a lei determina como requisito a compatibilidade de horário e local com um dos cargos - art. 120.
    III. Um servidor público estável investido em mandato eletivo federal, havendo compatibilidade de horário e local, poderá exercer as duas atividades, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração. --> Neste caso, o servidor fica afastado do cargo, sem percepção de remuneração - art. 94, I.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, após a análise de três itens. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da Lei n. 8.112/90. Vejamos detalhadamente:

    I. CERTO.

    Art. 118, §1º, Lei 8112/90. A proibição de acumular estende-se a cargos, empregos e funções em autarquias, fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista da União, do Distrito Federal, dos Estados, dos Territórios e dos Municípios.

    II. ERRADO.

    Art. 120, Lei 8.112/90. O servidor vinculado ao regime desta Lei, que acumular licitamente dois cargos efetivos, quando investido em cargo de provimento em comissão, ficará afastado de ambos os cargos efetivos, salvo na hipótese em que houver compatibilidade de horário e local com o exercício de um deles, declarada pelas autoridades máximas dos órgãos ou entidades envolvidos.

    O erro encontra-se na expressão “em qualquer hipótese”.

    III. ERRADO.

    Art. 94, Lei 8.112/90. Ao servidor investido em mandato eletivo aplicam-se as seguintes disposições:

    I - tratando-se de mandato federal, estadual ou distrital, ficará afastado do cargo.

    III - investido no mandato de vereador:

    a) havendo compatibilidade de horário, perceberá as vantagens de seu cargo, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo.

    Somente ao cargo de vereador é facultada a acumulação dos cargos, conforme acima mencionado.

    Desta forma, está correto apenas o que se afirma em:

    A. I.

    GABARITO: ALTERNATIVA A.


ID
1181596
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação à revisão do processo administrativo disciplinar, seguem-se três afirmações:
I. O julgamento caberá a autoridade superior àquela que aplicou a penalidade;
II. O requerimento de revisão do processo será dirigido ao Ministro de Estado ou autoridade equivalente, que, se autorizar a revisão, encaminhará o pedido ao dirigente do órgão ou entidade onde se originou o processo disciplinar;
III. Em caso de falecimento, ausência ou desaparecimento do servidor, a família poderá requerer a revisão do processo somente pela pessoa titular da qualidade de inventariante.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • I: ERRADA: Vide art. 181, caput, da Lei 8.112/1990;

    II: CORRETA: Vide art. 177, caput, da Lei 8.112/1990;

    III: ERRADA. Vide art. Art. 174, § 1º, da Lei 8.112/1990.

    Alternativa correta: letra A.

  • I - O julgamento caberá à autoridade que aplicou a penalidade;

    III - Qualquer pessoa da família poderá requerer a revisão do processo.

     

  • Art 177 - O requerimento de revisão do processo será dirigido ao Ministro de Estado ou Autoridade equivalente, que, se autorizar a revisão, encaminhará o pedido ao dirigente do órgão ou entidade onde se originou o processo disciplinar.

  • Letra A

    ART181: I - O julgamento caberá á autoridade que aplicou a penalidade, nos termos do art 141 (não tem autoridade superior)

    ART177: II - O requerimento de revisão do processo será dirigido ao Ministro de Estado ou autoridade equivalente, que, se autorizar a revisão, encaminhará o pedido ao dirigente do órgão ou entidade onde se originou o processo disciplinar

    ART 174 paragrafo primeiro: Em caso de falecimento, ausência ou desaparecimento do servidor qualquer pessoa da família poderá requerer a revisão do processo. (não existe somente pela pessoa titular da qualidade inventariante)


  • I - O julgamento caberá à autoridade QUE APLICOU a penalidade;

    II - O requerimento de revisão do processo será dirigido ao Ministro de Estado ou autoridade equivalente, que, se autorizar a revisão, encaminhará o pedido ao dirigente do órgão ou entidade onde se originou o processo disciplinar;

    III - QUALQUER PESSOA DA FAMÍLIA poderá requerer a revisão do processo.


ID
1181599
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca do que prevê a Lei n 8.112/1990 sobre Provimento, Vacância, Remoção, Redistribuição e Substituição, seguem-se quatro afirmações:
I. Reversão é o provimento de cargo decorrente de transformação do originalmente ocupado pelo servidor, condicionada à aprovação de autoridade competente;
II. Readaptação é o retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria;
III. A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei;
IV. O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

Está correto apenas o que se afirma em :

Alternativas
Comentários
  • I -  Não coaduna com o instituto da Reversão prevista no artigo 25 da respectiva LEI.


    II - Aqui era para ser o conceito da assertiva (I), mas a banca trocou. 


    Gabarito C.

  • pra quem ficou com dúvidas sobre a redação do item III: Art. 13. A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

  • Lei 8112

    I) Art. 25: REVERSÃO é o retorno à atividade de servidor aposentado.

    II) Art. 24: READAPTAÇÃO é a investidura do servidor em cargos de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

    III) Art 13: A POSSE dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

    IV) Art.30: O RETORNO à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

  • GAB (C)


ID
1181602
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca do que prevê a Lei n 8.112/1990 sobre Processo Administrativo Disciplinar, seguem-se quatro afirmações:
I. O processo disciplinar poderá ser revisto, até cinco anos após a decisão, a pedido ou de ofício, quando se aduzirem fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do punido ou a inadequação da penalidade aplicada;
II. A instauração de processo administrativo disciplinar será obrigatória sempre que o ilícito praticado pelo servidor ensejar a imposição das penas de suspensão por mais de trinta dias, demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo em comissão;
III. Quando a infração estiver capitulada como crime, o processo administrativo ficará suspenso, aguardando a conclusão do processo criminal;
IV. O servidor que responder a processo disciplinar só poderá ser exonerado a pedido, ou aposentado voluntariamente, após a conclusão do processo e o cumprimento da penalidade, acaso aplicada.

Está correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    I - O processo disciplinar poderá ser revisto, a qualquer tempo;

    III - Quando a infração estiver capitulada como crime, o processo disciplinar será remetido ao Ministério Público para instauração da ação penal, ficando trasladado na repartição. 

    As instâncias são independentes.

  • I - art. 174

    III - art. 171

    Lei 8.112/90


  • IV- ART 172 . O servidor que responder a processo disciplinar só poderá ser exonerado a pedido, ou aposentado voluntariamente, após a conclusão do processo e cumprimento da penalidade, acaso aplicada.

  • letra E 


    I errada: Não é até cinco anos após a decisão -> a qualquer tempo
    II: certa
    III: errada: Quando a infração estiver capitulada como crime, o processo disciplinar será remetido ao MINISTÉRIO PUBLICO para instauração da ação penal, ficando trasladado na repartição.
    IV: certo

    trasladado: traduzido de uma lingua para outra
  • Alexandra, cuidado com sua definição de transladado. Está equivocada

  • Trasladado aqui é "copiado" alexandra

  • II - Art. 146.  Sempre que o ilícito praticado pelo servidor ensejar a imposição de penalidade de suspensão por mais de 30 (trinta) dias, de demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade, ou destituição de cargo em comissão, será obrigatória a instauração de processo disciplinar.

  • I - O processo disciplinar poderá ser revisto, A QUALQUER TEMPO;

    II - A instauração de processo administrativo disciplinar será obrigatória sempre que o ilícito praticado pelo servidor ensejar a imposição das penas de suspensão por mais de trinta dias, demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e DESTITUIÇÃO DE CARGO EM COMISSÃO.

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8.112/90, que disciplina o estatuto dos servidores públicos civis.

    É exigido conhecimento sobre o processo administrativo disciplinar (PAD).

    Na linha do exposto, o mestre José dos Santos Carvalho Filho (2015, p. 1022) ensina que processo administrativo disciplinar "é o instrumento formal através do qual a Administração apura a existência de infrações praticadas por seus servidores e, se for o caso, aplica as sanções adequadas”.

    Estabelecido este conceito, passemos à análise individual de cada afirmativa, sinalizando o dispositivo legal necessário para a resolução. O candidato deverá assinalar a alternativa CORRETA.

    Item I incorreto. Cuida-se de assertiva que ofende a norma do art. 174, litteris:

    Art. 174. O processo disciplinar poderá ser revisto, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando se aduzirem    fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do punido ou a inadequação da penalidade aplicada.

    Item II correto. É o que determina o art. 146 do referido Estatuto Federal:

    Art. 146. Sempre que o ilícito praticado pelo servidor ensejar a imposição de penalidade de suspensão por mais de 30 (trinta) dias, de demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade, ou destituição de cargo em comissão, será obrigatória a instauração de processo disciplinar.

    Item III incorreto. Diverge do teor do art. 171, que ora transcrevo:

    Art. 171. Quando a infração estiver capitulada como crime, o processo disciplinar será remetido ao Ministério Público para instauração da ação penal, ficando trasladado na repartição.

    Item IV correto. É exatamente o mandamento do art. 172, verbis:

    Art. 172. O servidor que responder a processo disciplinar só poderá ser exonerado a pedido, ou aposentado voluntariamente, após a conclusão do processo e o cumprimento da penalidade, acaso aplicada.

    Assim, se determinado servidor público federal, que responde a processo administrativo disciplinar, requerer sua aposentadoria voluntária, a administração pública deverá indeferir o pedido. O indeferimento do pleito estará de acordo com a legislação de regência, pois o servidor que responde a processo disciplinar somente poderá ser aposentado voluntariamente após a conclusão do processo e o cumprimento da penalidade eventualmente aplicada.

    Ante o exposto do que se expôs linhas acima, chega-se à conclusão de que os itens II e IV estão corretos.

    GABARITO: E.

    Referência:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 28 ed. São Paulo: Atlas, 2015, p. 1022. 

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8.112/90, que disciplina o estatuto dos servidores públicos civis.

    É exigido conhecimento sobre o processo administrativo disciplinar (PAD).

    Na linha do exposto, o mestre José dos Santos Carvalho Filho (2015, p. 1022) ensina que processo administrativo disciplinar "é o instrumento formal através do qual a Administração apura a existência de infrações praticadas por seus servidores e, se for o caso, aplica as sanções adequadas”.

    Estabelecido este conceito, passemos à análise individual de cada afirmativa, sinalizando o dispositivo legal necessário para a resolução. O candidato deverá assinalar a alternativa CORRETA.

    Item I incorreto. Cuida-se de assertiva que ofende a norma do art. 174, litteris:

    Art. 174. O processo disciplinar poderá ser revisto, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando se aduzirem    fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do punido ou a inadequação da penalidade aplicada.

    Item II correto. É o que determina o art. 146 do referido Estatuto Federal:

    Art. 146. Sempre que o ilícito praticado pelo servidor ensejar a imposição de penalidade de suspensão por mais de 30 (trinta) dias, de demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade, ou destituição de cargo em comissão, será obrigatória a instauração de processo disciplinar.

    Item III incorreto. Diverge do teor do art. 171, que ora transcrevo:

    Art. 171. Quando a infração estiver capitulada como crime, o processo disciplinar será remetido ao Ministério Público para instauração da ação penal, ficando trasladado na repartição.

    Item IV correto. É exatamente o mandamento do art. 172, verbis:

    Art. 172. O servidor que responder a processo disciplinar só poderá ser exonerado a pedido, ou aposentado voluntariamente, após a conclusão do processo e o cumprimento da penalidade, acaso aplicada.

    Assim, se determinado servidor público federal, que responde a processo administrativo disciplinar, requerer sua aposentadoria voluntária, a administração pública deverá indeferir o pedido. O indeferimento do pleito estará de acordo com a legislação de regência, pois o servidor que responde a processo disciplinar somente poderá ser aposentado voluntariamente após a conclusão do processo e o cumprimento da penalidade eventualmente aplicada.

    Ante o exposto, chega-se à conclusão de que os itens II e IV estão corretos.

    GABARITO: E.

    Referência:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 28 ed. São Paulo: Atlas, 2015, p. 1022. 


ID
1181605
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o que prevê a Lei nº 8.112/1990 acerca de Provimento, Vacância, Remoção, Redistribuição e Substituição, seguem-se quatro afirmações:
I. Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras, sendo reservadas a elas até 20% das vagas oferecidas no concurso;
II. A investidura no cargo público ocorre com a nomeação, sendo de trinta dias o prazo para o nomeado tomar posse;
III. A nomeação para cargo de carreira, cargo isolado de provimento efetivo ou em comissão depende de prévia habilitação em concurso público de provas e ou de provas e títulos, obedecidos a ordem de classificação e o prazo de sua validade;
IV. O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado.

Está correto apenas o que se indica em :

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    II - A investidura ocorre com a POSSE;

    III - Cargo em comissão independe de concurso público, é de livre nomeação e exoneração.

  •  Nos termos do artigo 37, inciso II, da Constituição Federal, “a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei (...)”.

    2.     Dando concretude ao mandamento constitucional, a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, conhecida como o estatuto do servidor público federal, dispôs, em seu artigo 10, que “a nomeação para cargo de carreira ou cargo isolado de provimento efetivo depende de prévia habilitação em concurso público de provas ou de provas e títulos, obedecidos a ordem de classificação e o prazo de sua validade”.

    3.    A referida Lei nº 8.112/1990, além de reproduzir a obrigatoriedade da realização de concurso público, já prevista na Constituição, previu os requisitos básicos para investidura em cargos públicos (artigo 5º, I a VI, e §1º); o dever de pagamento, pelo candidato, do valor de inscrição previsto no edital, ressalvadas as hipóteses de isenção nele previstas (artigo 11); o prazo máximo de validade dos concursos (artigo 12, caput); a forma de publicação do edital (artigo 12, §1º); a vedação de abertura de novo concurso enquanto houver candidato aprovado em concurso anterior, cuja validade não tiver expirado (artigo 12, §2º) e o direito das pessoas portadoras de deficiência de participarem dos certames, destinando-lhes percentual máximo de reserva de vagas (artigo 5º, §2º).

    4.    De acordo com esse último dispositivo legal:

    “§ 2º Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.”

    5.      Tal direito de reserva de vagas foi regulamentado pelo Decreto nº 3.298/1999, que dispõe sobre a “Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência”.

    6.  O artigo 37 desse Decreto assegura às pessoas portadoras de deficiência o direito de se inscreverem em concurso público, em igualdade de condições com os demais candidatos, para o provimento de cargos cujas atribuições sejam compatíveis com suas deficiências, reservando-lhes, no mínimo, 5% (cinco por cento) das vagas do concurso.

    http://www.conteudojuridico.com.br/artigo,da-reserva-de-vagas-aos-candidatos-portadores-de-deficiencia-nos-concursos-publicos,49722.html

  • inveSStidura = poSSe .....cola na parede se tu errou, só tira depois de 3 dias.

  • I - Art. 5º, § 2o  Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.

    II - Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    III - Art. 10.  A nomeação para cargo de carreira ou cargo isolado de provimento efetivo depende de prévia habilitação em concurso público de provas ou de provas e títulos, obedecidos a ordem de classificação e o prazo de sua validade.

    IV - Art.20,§ 2o  O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.

     

  • GAB (B)

  • A investidura ocorre com a POSSE e não com a nomeação!


ID
1181608
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o que prevê a Lei nº 8.112/1990 acerca da seguridade social do servidor, seguem-se quatro afirmações:
I. Será concedida licença à servidora gestante por cento e vinte dias consecutivos e, em caso de aborto atestado por médico oficial, a servidora terá direito a sessenta dias de repouso remunerado.
II. A pensão será concedida integralmente ao titular da pensão vitalícia, exceto se existirem beneficiários da pensão temporária. Ocorrendo habilitação às pensões vitalícia e temporária, metade do valor caberá ao titular ou titulares da pensão vitalícia, sendo a outra metade rateada em partes iguais, entre os titulares da pensão temporária.
III. Ressalvado o direito de opção, é vedada a percepção cumulativa de mais de duas pensões.
IV. Não faz jus à pensão o beneficiário condenado pela prática de crime culposo de que tenha resultado a morte do servidor.

Está correto apenas o que se afirma em :

Alternativas
Comentários
  • Art. 220. Não faz jus à pensão o beneficiário condenado pela prática de crime doloso de que tenha resultado a morte do servidor.

    Art. 207. Será concedida licença à servidora gestante por 120 (cento e vinte) dias consecutivos, sem prejuízo da remuneração. (Vide Decreto nº 6.690, de 2008)

      § 1o A licença poderá ter início no primeiro dia do nono mês de gestação, salvo antecipação por prescrição médica.

      § 2o No caso de nascimento prematuro, a licença terá início a partir do parto.

      § 3o No caso de natimorto, decorridos 30 (trinta) dias do evento, a servidora será submetida a exame médico, e se julgada apta, reassumirá o exercício.

      § 4o No caso de aborto atestado por médico oficial, a servidora terá direito a 30 (trinta) dias de repouso remunerado.

      Art. 208. Pelo nascimento ou adoção de filhos, o servidor terá direito à licença-paternidade de 5 (cinco) dias consecutivos.


  • II -  art. 218

    III - art. 225

  • Pessoal,

    I. Será concedida licença à servidora gestante por cento e vinte dias consecutivos e, em caso de aborto atestado por médico oficial, a servidora terá direito a TRINTA DIAS de repouso remunerado. 

    II. A pensão será concedida integralmente ao titular da pensão vitalícia, exceto se existirem beneficiários da pensão temporária. Ocorrendo habilitação às pensões vitalícia e temporária, metade do valor caberá ao titular ou titulares da pensão vitalícia, sendo a outra metade rateada em partes iguais, entre os titulares da pensão temporária.  CERTO (LEGISLAÇÃO NOVA MP 664 2014. http://www.jusbrasil.com.br/busca?q=Art.+218+da+Lei+8112%2F90)

    III. Ressalvado o direito de opção, é vedada a percepção cumulativa de mais de duas pensões.  CERTO (ART.225/ LEI 8.112/90)
    IV. Não faz jus à pensão o beneficiário condenado pela prática de crime DOLOSO de que tenha resultado a morte do servidor. 

    Assim o gabarito será a opção C (II e III).

    Abraços!

  • Atenção: Item II A pensão será concedida integralmente ao titular da pensão vitalícia, exceto se existirem beneficiários da pensão temporária. Ocorrendo habilitação às pensões vitalícia e temporária, metade do valor caberá ao titular ou titulares da pensão vitalícia, sendo a outra metade rateada em partes iguais, entre os titulares da pensão temporária Foi Revogado pela Lei 13.135/2015


    Eis a redação dos parágrafos revogados: § 1o Ocorrendo habilitação de vários titulares à pensão vitalícia, o seu valor será distribuído em partes iguais entre os beneficiários habilitados.

    • 2º Ocorrendo habilitação às pensões vitalícia e temporária, metade do valor caberá ao titular ou titulares da pensão vitalícia, sendo a outra metade rateada em partes iguais, entre os titulares da pensão temporária.
    • 3º Ocorrendo habilitação somente à pensão temporária, o valor integral da pensão será rateado, em partes iguais, entre os que se habilitarem.
    Fonte: http://www.ibgpat.org.br/lei-no-13-135-de-17-de-junho-de-2015/#_ftnref4

  • GAB ERRADO

     

    O ITEM II FOI REVOGADO:

     

     

    Art. 218.  Ocorrendo habilitação de vários titulares à pensão, o seu valor será distribuído em partes iguais entre os beneficiários habilitados.          (Redação dada pela Lei nº 13.135, de 2015)


ID
1181611
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Acerca do que prevê o a Lei n 11.892/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, seguem-se quatro afirmações:
I. Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Colégio de Dirigentes;
II. Os Institutos Federais são equiparados às universidades federais para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior;
III. A unidade de ensino que compõe a estrutura organizacional de instituição transformada ou integrada em Instituto Federal passa de forma automática, independentemente de qualquer formalidade, à condição de campus da nova instituição;
IV. O Colégio Pedro II é equiparado aos institutos federais somente para efeito de incidência das disposições que regem as ações de regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação profissional e superior;

Está correto apenas o que se afirma em :

Alternativas
Comentários
  • I. Art. 2 § 3. Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.

    II. Correto

    III. Correto

    IV. Art. 4-A Parágrafo único. O Colégio Pedro II é equiparado aos institutos federais para efeito de incidência das disposições que regem a autonomia e a utilização dos instrumentos de gestão do quadro de pessoal e de ações de regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação profissional e superior.

  • ;) Rumo ao IF- BAIANO

  • I. Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Colégio de Dirigentes

    § 3o  Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.


    II. Os Institutos Federais são equiparados às universidades federais para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior;

    § 1o  Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais. 


    III. A unidade de ensino que compõe a estrutura organizacional de instituição transformada ou integrada em Instituto Federal passa de forma automática, independentemente de qualquer formalidade, à condição de campus da nova instituição; 

    § 2o  A unidade de ensino que compõe a estrutura organizacional de instituição transformada ou integrada em Instituto Federal passa de forma automática, independentemente de qualquer formalidade, à condição de campus da nova instituição.


    IV. O Colégio Pedro II é equiparado aos institutos federais somente para efeito de incidência das disposições que regem as ações de regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação profissional e superior; 

    Parágrafo único.  O Colégio Pedro II é equiparado aos institutos federais para efeito de incidência das disposições que regem a autonomia e a utilização dos instrumentos de gestão do quadro de pessoal e de ações de regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação profissional e superior. (Incluído pela Lei nº 12.677, de 2012)

     

  • § 3o  Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu CONSELHO SUPERIOR, aplicando-se, no caso da oferta de CURSOS A DISTÂNCIA, a legislação específica.

     

    O Conselho Superior é o ÓRGÃO MÁXIMO dentro do Instituto Federal de Ensino, de caráter consultivo e deliberativo. Presidido pelo REITOR, conta com representantes dos docentes, discentes, servidores técnico-administrativos, egressos, representantes da sociedade civil, do Ministério da Educação e dos diretores-gerais de campus. É um órgão colegiado que tem por finalidade analisar e regular as diretrizes de atuação do Instituto Federal de Educação, no âmbito acadêmico e administrativo, tendo como finalidade o processo educativo de excelência. A partir das atividades decididas desse colegiado o Conselho Superior publica convocações, atas de reuniões e resoluções.

     

    Pode-se inferir que na sua área territorial de abrangência, ou seja, ao conjunto de seus campi, está assegurada a condição legal para a criação de cursos, bastando para tanto a autorização do seu Conselho Superior.

     

    Não se trata de um conjunto aleatório de cursos. O objetivo primeiro dos institutos federais é a profissionalização e, por essa razão, sua proposta pedagógica tem sua organização fundada na compreensão do trabalho como atividade criativa fundamental da vida humana e em sua forma histórica, como forma de produção. Essa compreensão é válida para qualquer atividade de ensino, extensão ou pesquisa. O que está posto para os institutos federais é formação para o exercício profissional tanto para os trabalhadores que necessitam para a realização de suas atividades profissionais de formação em nível superior, como para os que precisam da formação em nível médio técnico, como para aqueles que atuam em qualificações profissionais mais especializadas, ao mesmo tempo, as atividades de pesquisa e extensão estão diretamente relacionadas ao mundo do trabalho.

  • I - Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - Institutos Federais (Autarquia; É equiparado às Universidades FEDERAIS para efeito das disposições que regem a regulação, a avaliação e a supervisão das instituições de ensino superior. Detentoras de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar.);

  • V - Colégio Pedro II (Autarquia, especializada na oferta de educação básica e licenciatura. Detentoras de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar.).  (Incluído pela Lei nº 12.677, de 2012)

     

    O Colégio Pedro II é instituição federal de ensino, pluricurricular e multicampi, vinculada ao Ministério da Educação e ESPECIALIZADA na oferta de educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) e de licenciaturas (indicada para quem quer virar professor e dar aula para o Ensino Fundamental e Médio).  

     

    Parágrafo único.  O Colégio Pedro II é equiparado aos institutos federais para efeito de incidência das disposições que regem a autonomia e a utilização dos instrumentos de gestão do quadro de pessoal e de ações de regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação profissional e superior. (Incluído pela Lei nº 12.677, de 2012)

  • Como o colégio de dirigentes é apenas consultivo, o item A) está incorreto. Gabarito E).


ID
1181614
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Considerando as finalidades e características dos Institutos Federais, conforme previsto na Lei nº 11.892/2008, pode-se afirmar que eles têm como objetivos:
I. Promover a integração e a horizontalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;
II. Estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional;
III. Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;
IV. Ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.

Está correto apenas o que se afirma em :

Alternativas
Comentários
  • (ERRADA)I. Promover a integração e a horizontalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão; 

    Art. 6o  Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

    III - promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infra-estrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;
  •  Ofertar / Promover / Orientar / Constituir / Qualificar é Finalidade.

    Ministrar /Estimular e apoiar processos educativos e apoiar é Objetivo.

    Realizar e estimular Pesquisa é Finalidade.

    Realizar Pesquisa é Objetivo.

    Desenvolver Programa de extensão é Finalidade.

    Desenvolver Atividade de extensão é Objetivo.


    Comentário muito bom da nossa colega Luana 

  • Art. 7: objetivos:

    II. Estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; 
    III. Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica; 
    IV. Ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos (mínimo de 50% das vagas)


    Art. 6: .caraterísticas e finalidades:

    I. Promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão; 


  • A questão deveria ser anulada, pois mistura objetivos e finalidades e pede apenas as finalidades. 

  • Tháis vc entendeu errado o enunciado, no começo se refere as finalidades mas pede os objetivos !!  

  • Objetivos:

    ministrar /realizar /desenvolver/estimular

    I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;

    II - ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;

    III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

    IV - desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos;

    V - estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e

    VI - ministrar em nível de educação superior:

    a) cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia;

    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;

    c) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento;

    d) cursos de pós-graduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e

    e) cursos de pós-graduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica.

  • Recurso neles.

  • Art. 7o  Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são OBJETIVOS (como que a instituição vai alcançar suas finalidades) dos Institutos Federais: ...

     

    FUTURO: Finalidades e características art. 6 Lei nº 11.892/2008: As finalidades começam com os verbos ofertar, promover, desenvolver*, construir. Ou seja não são verbos de ação e dão ideia de futuro.

     

    Escopo / Pretensão: A finalidade, dos Institutos Federais, é formar e qualificar profissionais no âmbito da educação profissional e tecnológica, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, para os diversos setores da economia, bem como realizar pesquisa aplicada e promover o desenvolvimento tecnológico de novos processos, produtos e serviços, em estreita articulação com os setores produtivos e a sociedade, especialmente de abrangência local e regional, oferecendo mecanismos para a educação continuada.

     

    PRESENTE: art.7 (Objetivos) : Começam com verbos ministrar, realizar, estimular e desenvolver*. Ou seja verbos de ação e dão ideia de presente.

     

    * O verbo desenvolver entra nas duas, duas em finalidades e um em objetivo, pra tirar a dúvida quando é objetivo a frase é bem longa, e fala sobre extensão seguindo as princípios e finalidades da educação profissional (...) mundo do trabalho (...).

     

    Ação / Práticas / Exercício: São objetivos dessas instituições articular, incentivar e ofertar vagas de educação profissional para jovens e adultos com qualidade, para elevação da escolaridade e para realizar processos de reconhecimento de saberes com certificação profissional, bem como oportunidade para todos os trabalhadores.

  • Questão mal formulada!


ID
1181617
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Acerca do que prevê a Lei nº 11.892/2008 sobre a estrutura organizacional dos Institutos Federais, seguem-se quatro afirmações:
I. A reitoria, como órgão de administração central, poderá ser instalada em espaço físico distinto de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que previsto em seu estatuto e aprovado pelo Ministério da Educação.
II. Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal.
III. O Conselho Superior, de caráter consultivo, será composto pelo Reitor, pelos Pró-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que integram o Instituto Federal.
IV. A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e a Reitoria.

Está correto apenas o que se afirma em :

Alternativas
Comentários
  • I. Correto

    II. Correto

    III. Art. 10 § 3. O Conselho Superior, de caráter consultivo e deliberativo, será composto por representantes dos docentes, dos estudantes, dos servidores técnico-administrativos, dos egressos da instituição, da sociedade civil, do Ministério da Educação e do Colégio de Dirigentes do Instituto Federal, assegurando-se a representação paritária dos segmentos que compõem a comunidade acadêmica.

    IV. Art. 10. A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior.

  • Conselho Superior- formado por docentes, estudantes, servidores,técnicos administrativos etc- terão representação paritária

    Adm. dos Institutos- Colégio de Dirigentes e Conselho Superior 

  •  

    I. A reitoria, como órgão de administração central, poderá ser instalada em espaço físico distinto de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que previsto em seu estatuto e aprovado pelo Ministério da Educação. 

    Lei 11.892 art. 11 § 2o  A reitoria, como órgão de administração central, poderá ser instalada em espaço físico distinto de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que previsto em seu estatuto e aprovado pelo Ministério da Educação.
    II. Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal. 

    Lei 11.982 Art. 12.  Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo discente
    III. O Conselho Superior, de caráter consultivo, será composto pelo Reitor, pelos Pró-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que integram o Instituto Federal.

    Estatuto Art. 8- o conselho superior , de caráter consultivo e deliberativo, é o órgão máximo do IFPI, tendo a seguinte composição:

    I-o reitor, como presidente;

    II- representação de 1/3 do numero de campi, destinada aos servidores docentes, sendo o mínimo de 2 e o máximo de 5 representantes e igual o numero de suplentes, eleitos por seus pares, na forma regimental;

    III- representantes de 1/3 do numero de campi, destinada ao corpo discente, sendo o mínimo de 2 e o máximo de 5 representantes e igual numero de suplentes , eleitos por seus pares na forma regimental.

    IV-representantes de 1/3 do numero de campi, destinada aos servidores técnicos- administrativos, sendo o mínimo de 2e  o máximo 5 representantes  igual numero de suplentes, eleitos por pares , na forma regimental.

    V-2 representantes dos egressos e igual numero de suplentes;

    VI- 6 representantes da sociedade civil, sendo 2 indicados por entidades patronais, 2 indicados por entidades trabalhadores, 2 representantes do setor publico e/ou empresas estatais, destinados pelo SEPT;

    VII-1 representante e 1 suplente do Min. Educ., designado pela Secretaria de Educ. Prof.  Tec.

    VIII- representante de 1/3 dos reitores gerais de campi, sendo o mínimo de 2 e o máximo de 5 e igual numero de suplentes, eleitos por pares , na forma regimental.


    IV. A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e a Reitoria

    Art. 10.  A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior.

    Resp:Letra A

  • § 2o  A REITORIA, como órgão de administração central, poderá ser instalada em ESPAÇO FÍSICO DISTINTO de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que previsto em seu estatuto e aprovado pelo Ministério da Educação.

     

    Territorialmente, à Reitoria competirá a função estratégica de definição de políticas, supervisão e controle. Para tanto, necessita de uma estrutura administrativa que congregue, além do gabinete, pró-reitorias e diretorias de atuação sistêmica, cabendo a esses órgãos a função de trabalhar matricialmente vinculados às unidades afins dos Campi.

     

    Art. 12.  Os REITORES serão nomeados pelo PRESIDENTE DA REPÚBLICA, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se (o modelo paritário) com peso de 1/3 (um terço ou 33,3%)para a manifestação do corpo docente (professores), de 1/3 (um terço ou 33,3%) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos  e de 1/3 (um terço ou 33.3%) para a manifestação do corpo discente (estudantes).    (Regulamento)

     

    O que diferencia essa consulta de um processo de eleição normal é que seu resultado final não garante automaticamente que o vencedor será empossado reitor. A escolha de fato do novo reitor acontece após a consulta. O Conselho Universitário, instância máxima de deliberação dentro da universidade, elabora uma lista com três nomes, a Lista Tríplice, e a encaminha ao Ministério da Educação (MEC). É esse o órgão que de fato se encarregará de indicar o novo Reitor.

     

    O Conselho Superior é o ÓRGÃO MÁXIMO dentro do Instituto Federal de Ensino, de caráter consultivo e deliberativo. Presidido pelo REITOR, conta com representantes dos docentes, discentes, servidores técnico-administrativos, egressos, representantes da sociedade civil, do Ministério da Educação e dos diretores-gerais de campus. É um órgão colegiado que tem por finalidade analisar e regular as diretrizes de atuação do Instituto Federal de Educação, no âmbito acadêmico e administrativo, tendo como finalidade o processo educativo de excelência. A partir das atividades decididas desse colegiado o Conselho Superior publica convocações, atas de reuniões e resoluções.

     

    Art. 10.  A ADMINISTRAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS terá como ÓRGÃOS SUPERIORES o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior.

     

    O COLÉGIO DE DIRIGENTES é um órgão colegiado superior, de caráter consultivo. Sua função é assessorar a administração geral do campus em situações que exijam a tomada de decisões. Ocupa-se de matéria administrativa, econômica, orçamentária e financeira e sobre relações sociais, de trabalho e de vivência, em conformidade com a programação anual de trabalho e com as diretrizes orçamentárias do campus, possuindo a seguinte composição: a) o REITOR, como presidente; b) os PRÓ-REITORES; e c) os DIRETORES-GERAIS dos campi/unidades administrativas.


ID
1182748
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        A edição do caderno Prosa de amanhã marca uma espécie de abertura oficial da cobertura da 11ª edição da Festa Literária Internacional de Paraty no GLOBO. Totalmente dedicado à Flip, o Prosa apresentará, além de reportagens e entrevistas, a programação oficial da festa, que inclui diversos eventos promovidos pelo jornal. Serão duas exposições sobre Graciliano Ramos, o autor homenageado do ano, duas mesas de debates e um show em homenagem a Vinicius de Moraes.
        Como sempre, a equipe ganhará reforço para mostrar diariamente ao leitor o que acontecerá na cidade histórica. Este ano, a Flip, que também costuma dar repercussão em seus debates ao que acontece fora do mundo literário, estará particularmente atenta às recentes manifestações que tomaram o Brasil de norte a sul. A curadoria da festa anunciou esta semana a inclusão de três mesas extras para discutir os protestos e seus desdobramentos.


                                                                        Fonte: O Globo, 28/06/2013, p. 2.


A matéria, intitulada “A hora da festa da literatura”, tem o objetivo de

Alternativas
Comentários
  • gab A 


    Totalmente dedicado à Flip, o Prosa apresentará, além de reportagens e entrevistas, a programação oficial da festa, que inclui diversos eventos promovidos pelo jornal. 
  • [...] ganhará reforço para mostrar diariamente ao leitor o que acontecerá na cidade histórica.[...]

  • Letra A

    O Objetivo do texto é apresentar ao leitor como será o evento , com a finalidade de criar um despertamento nele para que haja interesse dele participar da festa de Paraty-RJ.

    Perceba que  todas as alternativas contém Paraty-RJ. Logo, esta cidade fica no Rio de Janeiro

    Outra coisa também: O leitor poderá participar do evento assim este será um evento aberto ao público. Leia o último parágrafo: [ ... ] a equipe ganhará reforço para mostrar diariamente ao leitor o que acontecerá na cidade histórica.]


ID
1182751
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        A edição do caderno Prosa de amanhã marca uma espécie de abertura oficial da cobertura da 11ª edição da Festa Literária Internacional de Paraty no GLOBO. Totalmente dedicado à Flip, o Prosa apresentará, além de reportagens e entrevistas, a programação oficial da festa, que inclui diversos eventos promovidos pelo jornal. Serão duas exposições sobre Graciliano Ramos, o autor homenageado do ano, duas mesas de debates e um show em homenagem a Vinicius de Moraes.
        Como sempre, a equipe ganhará reforço para mostrar diariamente ao leitor o que acontecerá na cidade histórica. Este ano, a Flip, que também costuma dar repercussão em seus debates ao que acontece fora do mundo literário, estará particularmente atenta às recentes manifestações que tomaram o Brasil de norte a sul. A curadoria da festa anunciou esta semana a inclusão de três mesas extras para discutir os protestos e seus desdobramentos.


                                                                        Fonte: O Globo, 28/06/2013, p. 2.


Observe as reescrituras propostas a seguir e assinale a única que conserva o valor sintático-semântico que vincula as duas primeiras orações.

Alternativas
Comentários
  • no texto: Como sempre, a equipe ganhará reforço para mostrar diariamente ao leitor o que acontecerá na cidade histórica. ~> troca por A FIM DE ~> transmite finalidade.

    gab. D

  • Substituição da conjunção subordinativa final "para" por "a fim de".

  • Preposição "para" equivale "a fim de" - finalidade.

    A banca Funrio tem uma "tara" por essa preposição. Fiz algumas questões aqui no site sobre preposição e boa parte delas as alternativas eram a preposição para - que nos da ideia de finalidade.

     

    Uma boa fonte que indico: Rocha Lima e Sacconi ambos explicam super bem sobre o assunto.


ID
1266916
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um paciente é admitido na unidade de emergência de um hospital com queixas de dor abdominal. O enfermeiro, ao comprimir a fossa ilíaca esquerda no sentido do cólon ascendente nota uma piora na dor sentida pelo cliente na fossa ilíaca direita. Sendo assim, como o enfermeiro deverá registrar este sinal no prontuário do cliente?

Alternativas
Comentários
  • sinal de Rovsing é um sinal médico de apendicite. Se a palpação do quadrante inferior esquerdo doabdômen do paciente resultar em dor no quadrante inferior direito, diz-se que o paciente é positivo para o sinal de Rovsing.

    Essa palpação é realizada procurando-se "ordenhar" o intestino grosso, a partir do sigmóide, retrogradamente, em direção ao cólon descendente, transverso e finalmente ascendente, onde o acúmulo de gases e/ou fezes gera a dor pois é aí que se encontra o apêndice.


  • MANOBRAS E SINAIS ESPECIAIS

    Murphy dor no ponto cístico na insp (colecistite) 

    Blumberg (descompressão dolorosa (Blumberg) – irritação peritoneal 

    Rovsing descompressão dolorosa referida. Comprime QIE e sente dor em QID (apendicite)

    Psoas levantar perna direita ou em DLE esticar perna direita (apendicite)

    Obturador flexão e rotação interna coxa D (apendicite)

    Jobert Timpanismo na percussão da loja hepática(ruptura de víscera oca) 

    Diferenciar de Schilaidite: interposição de alça intestinal (s/ sinais de irritação peritoneal) 

    Giordano punho percussão lombar positiva (Pielonefrite) 

    Sinal de Torris Homini Dor a percussão de loja hepática (abscesso hepático)


    (Fonte : http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:gdcNXe54sjQJ:www.hucff.ufrj.br/download-de-arquivos/category/31-gastroenterologia-downloads%3Fdownload%3D456:roteiro-exame-fisico-do-abdome+&cd=3&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br)

  • Se a palpação do quadrante inferior esquerdo do abdômen do paciente resultar em Dor no quadrante inferior direito, diz-se que o paciente é positivo para sinal de Rovsing.

    O sinal de Rovsing positivo é sugestivo de: APENDICITE AGUDA

    BLUMBERG...... DOR É MAIOR A COMPRESSÃO OU DESCOMPRESSÃO? SE RETIROU A MÃO E PROVOCAR DOR = SERÁ POSITIVO.

    =Manobra da descompressão súbita com dor à descompressão abdominal, podendo indicar irritação peritoneal.

     Dor no ponto de McBurney, percebido durante o exame físico, é indicativo de Peritonite naquele local

    Sinal de Murgh= Relacionado ao Fígado

    Sinal de piparote: sinal médico indicativo de ascite.

    Sinal do Obturador:  dor durante a rotação interna da coxa fletida; indica apendicite. 

    Sinal de Giordano:  dor à punho percussão na região lombar; indica acometimento renal (positivo em litíase, pielonefrite agudA

    Murphy dor no ponto cístico na insp (colecistite) 

    Psoas levantar perna direita ou em DLE esticar perna direita (apendicite)

    Jobert Timpanismo na percussão da loja hepática(ruptura de víscera oca) 

    Diferenciar de Schilaidite: interposição de alça intestinal (s/ sinais de irritação peritoneal) 

    Giordano punho percussão lombar positiva (Pielonefrite) 

    Sinal de Torris Homini Dor a percussão de loja hepática (abscesso hepático)


ID
1266919
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

João da Silva, 86 anos, aposentado, deu entrada na Emergência de um Hospital Regional trazido pela filha. Ela relatou: “Meu pai quando foi dormir ontem estava bem, mas hoje pela manhã ao se levantar caiu da cama! Quando fui erguê-lo percebi que estava com o lado direito todo paralisado e não falava e com a boca torta!”. Ao primeiro exame, o enfermeiro verificou que o paciente estava hipertenso (180x110mmHg), ventilando normalmente e com ritmo cardíaco regular. Apresentava desvio de comissura labial para esquerda e hemiplegia flácida braquiocrural à direita. Ao tentar se comunicar com o paciente notou que ele estava atento às suas perguntas, embora não conseguisse respondê-las. De acordo com o caso descrito acima, responda a questão.

Segundo os sintomas relatados pela filha do Sr. João e a avaliação inicial do enfermeiro, pode-se suspeitar de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: a) acidente vascular encefálico.

    Considerando-se as alterações da comunicação observadas após o AVE, as principais são a afasia, a disartria e a apraxia. 

     A disartria refere-se a um grupo de transtornos da fala que resulta de alterações no controle muscular dos mecanismos envolvidos na produção oral decorrente de uma lesão no sistema nervoso central ou periférico, provocando problemas na comunicação oral devido a uma paralisia, fraqueza ou incoordenação da musculatura da fala.

  • João da Silva, 86 anos, aposentado, deu entrada na Emergência de um Hospital Regional trazido pela filha. Ela relatou: “Meu pai quando foi dormir ontem estava bem, mas hoje pela manhã ao se levantar caiu da cama! Quando fui erguê-lo percebi que estava com o lado direito todo paralisado, não falava e estava com a boca torta!”. Ao primeiro exame, o enfermeiro verificou que o paciente estava hipertenso (180x110mmHg), ventilando normalmente e com ritmo cardíaco regular. Apresentava desvio de comissura labial para esquerda e hemiplegia flácida braquiocrural à direita. Ao tentar se comunicar com o paciente notou que ele estava atento às suas perguntas, embora não conseguisse respondê-las. De acordo com o caso descrito acima, responda à questão:

    Com relação ao desvio de comissura labial para esquerda, podemos inferir que a lesão encefálica encontra-se no nível de emergência de que par craniano.(100 Points)

    A) II par craniano – nervo óptico.

    B) III par craniano – nervo oculomotor.

    C) V par craniano – nervo trigêmeo.

    D) VI par craniano – nervo abducente.

    E) VII par craniano – nervo facial.


ID
1266922
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

João da Silva, 86 anos, aposentado, deu entrada na Emergência de um Hospital Regional trazido pela filha. Ela relatou: “Meu pai quando foi dormir ontem estava bem, mas hoje pela manhã ao se levantar caiu da cama! Quando fui erguê-lo percebi que estava com o lado direito todo paralisado e não falava e com a boca torta!”. Ao primeiro exame, o enfermeiro verificou que o paciente estava hipertenso (180x110mmHg), ventilando normalmente e com ritmo cardíaco regular. Apresentava desvio de comissura labial para esquerda e hemiplegia flácida braquiocrural à direita. Ao tentar se comunicar com o paciente notou que ele estava atento às suas perguntas, embora não conseguisse respondê-las. De acordo com o caso descrito acima, responda s questão.

Com relação ao desvio de comissura labial para esquerda, podemos inferir que a lesão encefálica encontra-se no nível de emergência de que par craniano.

Alternativas
Comentários
  • NERVO FACIAL!!


ID
1266925
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A colocação de um paciente internado em UTI na posição prona é um procedimento barato e inofensivo, entretanto deve ser realizado por equipe multiprofissional experiente. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que a posição prona é indicada.

Alternativas
Comentários
  • Posição SUPINA e PRONA são expressões utilizadas na descrição da posição do corpo, quando este não se encontra na posição anatômica. 
    POSIÇÃO SUPINA ou DECÚBITO DORSAL – o corpo está deitado com a face voltada para cima. 

    POSIÇÃO PRONA ou DECÚBITO VENTRAL – o corpo está deitado com a face voltada para baixo. 

    DECÚBITO LATERAL – o corpo está deitado de lado. 

    POSIÇÃO DE LITOTOMIA – o corpo está deitado com a face voltada para cima, com flexão de 90° de quadril e joelho, expondo o períneo. 

    POSIÇÃO DE TRENDELEMBURG – O corpo está deitado com a face voltada para cima, com a cabeça sobre a maca inclinada para baixo cerca de 40°. 

  • A posição prona é uma manobra utilizada para combater a hipoxemia nos pacientes com síndrome do desconforto respiratório agudo. Apesar de os efeitos benéficos da posição prona terem sido mostrados em várias patologias pulmonares, a mais estudada e a principal indicação é a SDRA. A utilização da posição prona pode ter diferentes objetivos. Caso o efeito desejado seja a melhora da oxigenação arterial, ela deve ser utilizada somente nas situações de necessidade de altas frações inspiradas de oxigênio, para conseguir a oxigenação adequada. Entretanto, caso o objetivo principal seja o de diminuir a lesão pulmonar induzida pela ventilação mecânica, a posição prona deve ser utilizada o mais rápido possível, imediatamente após o diagnóstico da SDRA/lesão pulmonar aguda e também se deve utilizá-la o maior tempo possível. Questiona-se se há realmente a necessidade de voltar o paciente para a posição supina, visto que a lesão pulmonar causada pelo ventilador pode se iniciar com poucos minutos de ventilação mecânica não protetora. A posição prona causa uma distribuição mais homogênea das regiões pulmonares comprometidas em relação à posição supina. Diversos fatores contribuem para essa capacidade diferencial da posição prona de alterar as pressões transpulmonares da parte dorsal, incluindo a inversão dos gradientes de peso pulmonar, transmissão direta tanto do peso do coração para as regiões subjacentes, quanto do peso do conteúdo abdominal para regiões caudais do dorso pulmonar (da parte posterior do pulmão) e a forma da parede da caixa torácica e do pulmão. Todos esses fatores, provavelmente, estarão produzindo uma distribuição mais homogênea da pressão transpulmonar e, consequentemente, uma distensão alveolar mais homogênea. Resposta E. Bibliografia Paiva KCA, Beppu OSi. Posição prona. J. bras. pneumol. [online]. 2005, vol.31, n.4, pp. 332-340. Carneiro MAA, Lima PF, et al. Efeitos da posição prona no paciente com síndrome da angústia respiratória aguda (SARA):metanálise. Revista Interdisciplinar de Estudos Experimentais, v. 1, n. 3, p. 97 - 104, 2009.
  • posição prona é uma manobra utilizada para combater a hipoxemia nos pacientes com síndrome do desconforto respiratório agudo. Apesar de hoje ser considerada um modo eficaz de melhorar a oxigenação, os mecanismos fisiológicos que levam à melhora da função respiratória ainda não estão completamente esclarecidos.

     

    www.jornaldepneumologia.com.br/detalhe_artigo.asp?id=1471

  • A técnica foi utilizada nos pacientes com COVID-19.

    Tema super atual !


ID
1266928
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A epidemiologia tem contribuído de forma consistente para a obtenção de respostas a perguntas e indagações relacionadas a diversos problemas de saúde, como por exemplo, as doenças cardíacas, as neoplasias, a tuberculose, o diabetes e os traumas. Quantificar ou medir a frequência com que os problemas de saúde ocorrem em populações humanas é um dos objetivos da Epidemiologia. Sendo assim, o conceito epidemiológico fundamental que expressa o número de casos existentes de uma doença em um dado momento é a

Alternativas
Comentários
  • O termo “frequência” necessita ser bem definido na epidemiologia, sofrendo distinção entre “incidência” e“prevalência”, no intuito de separar determinados aspectos que, se não levados em conta, dificultam as comparações de “frequências”.

    Incidência e Prevalência:

    A incidência de uma doença refere-se aos casos novos e a prevalência aos casos existentes.

    Comparando, a incidência é como se fosse um “filme” sobre a ocorrência da doença, constitui-se como uma sucessão de ocorrências de adoecimentos e curas ou óbitos,

    Prevalência produz um “retrato” dela na coletividade.

    Assim uma é dinâmica, a outra é estática.

    Para conhecimento da incidência, especifica-se a duração do tempo de observação de surgimento de casos novos, como por exemplo, a incidência de casos de dengue durante um mês. A prevalência informa o número de casos existentes, como por exemplo, a prevalência de casos de tuberculose nos dias de hoje. Nos seus resultados estão misturados casos novos e antigos.



ID
1266931
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma teoria de enfermagem é uma conceitualização de alguns aspectos da enfermagem que descrevem, explicam, preveem ou prescrevem os cuidados de enfermagem. Dentre as teóricas de enfermagem, assinale aquela cuja teoria é concentrada sobre as relações interpessoais entre a enfermeira, o paciente e a família do paciente e no desenvolvimento da relação enfermeira- paciente.

Alternativas
Comentários
  • Teoria ambiental - Florence Nightigale (1920-1910)

    Teoria das necessidades básicas - Virgínia Henderson (1897)

    Teoria do autocuidado - Dorothea Oren (1914)

    Teoria da adaptação - Sister Calista Roy (1939)

    Teoria das relações interpessoais em enfermagem - Hildegard Peplau (1952)

    Teoria holística - Myra E. Levine (1967)

    Teoria do modelo conceitual do homem - Martha Rogers (1970)

    Teoria das necessidades humanas básicas - Wanda Horta (1970)

    Teoria alcance dos objetivos - Imogenes King (1971)

  • Principais da Banca

    Florence - Meio Ambiente / higienização;  Virgínia - Objetiva a independência do Pct;
     Dorothea - Défcit do auto cuidado / autocuidado total;
    Hildergart - Teoria do relacionamento interpessoal / interação enfermeiro cliente (gabarito);
    Madeleine - Teoria Transcultural do cuidado;
    Wanda - Pirâmide de Maslow / Necessidades humana básicas.

  • TEORIA DO PROCESSO INTERPESSOAL - HIDELGARD PEPLAU

     

    • Focaliza o individuo , o enfermeiro e o processo interativo entre ambos;

     

    • O enfermeiro espera desenvolver uma relação- cliente em que ele seja pessoa de recurso , conselheiro e defensor

     

    • teoria orientada para interação

     

    Fonte :    Profº Elton Chaves     EnfConcursos   

  • Que questão chata.


ID
1266934
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em pacientes em pós-operatório de cirurgia abdominal, a ocorrência de choque hipovolêmico pode estar relacionada com

Alternativas
Comentários
  • O choque hipovolêmico é caracterizado pela perda de grandes quantidades de sangue e líquidos, o que pode levar à morte em poucos minutos. Uma das causas do choque hipovolêmico é a hemorragia, mas, outras situações, aparentemente menos graves, também podem gerar este tipo de choque. Para o seu tratamento, recomenda-se a reposição de líquidos (soro, sangue) o mais rápido possível.

    Bons estudos.
  • Hemorragia


ID
1266937
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A sequência de RCP para o Suporte Básico de Vida em adultos, segundo recomendações da American Heart Association (AHA) de 2010 deve ser

Alternativas
Comentários
  • De acordo com as normas mais recentes da AHA houveram alterações na sequência do atendimento a uma PCR que antes era   A-B-C agora passa para C-A-B ou seja, recomenda-se o início das compressões torácicas antes das ventilações pelo motivo de que as compressões torácicas elevam o fluxo sanguíneo. Lembrando que são 30 compressões para 2 ventilações com um ou dois socorrista isso em um adulto.

  • Compressão
    Abertura de VA
    Breaking = Ventilação

  • Agora utiliza-se o processo CAB

    C-Circulação (massagens cardíacas)

    A- Abertura das vias aéreas (inclinação da cabeça )

    B- Respiração  (ventilação )

  • As Diretrizes da AHA 2010 para RCP e ACE recomendam uma alteração na sequencia de procedimentos de SBV de A-B-C (via aérea, respiração, compressões torácicas) para C-A-B (compressões torácicas, via aérea, respiração) em adultos, crianças e bebes (excluindo-se recém-nascidos) A vasta maioria das PCRs ocorre em adultos, e as taxas mais altas de sobrevivência a PCR envolvem pacientes de todas as faixas etárias cuja parada/paragem foi presenciada por outras pessoas, com ritmo inicial de fibrilação ventricular (FV) ou taquicardia ventricular (TV) sem pulso. Nesses pacientes, os elementos iniciais críticos de SBV são compressões torácicas e a desfibrilação precoce. Com a sequencia para C-A-B, as compressões torácicas são iniciadas mais cedo e o atraso na ventilação é mínimo. Logo, a sequência de RCP para o Suporte Básico de Vida em adultos, segundo recomendações da American Heart Association (AHA) de 2010 deve ser compressão torácica; abertura de via aérea e ventilação. Resposta E Bibliografia American Heart Association. Destaques das Diretrizes da Amarican Heart Association 2010 para RCP ACE. 2010.
  • Exceção: Recém nascidos continua sendo ABC (Abertura das vias aéreas, Ventilação e Compressão)

     

    Portanto, usa-se o CAB para adultos, crianças e bebês

  • Boa Marcelo Muniz isso mesmo, mas so lembrando, caso esse RN seja cardiopata ai será CAB igual ao adulto, somente RN cardiopata entra como exceção.

  • compressão torácica; abertura de via aérea e ventilação.


ID
1266940
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo a Resolução nº 466 de 12 de dezembro de 2012, do Conselho Nacional de Saúde, a anuência de um participante de pesquisa, criança, adolescente ou legalmente incapaz, livre de vícios (simulação, fraude ou erro), dependência, subordinação ou intimidação, onde os participantes são esclarecidos sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que esta possa lhes acarretar, na medida de sua compreensão e respeitados em suas singularidades, é conhecido como:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão tá com a alternativa incorreta. O correto seria a "b".


    Resolução nº 466 de 12 de dezembro de 2012: I - DOS TERMOS E DEFINIÇÕES

    II.5 - consentimento livre e esclarecido - anuência do participante da pesquisa e/ou de seu representante legal, livre de vícios (simulação, fraude ou erro), dependência, subordinação ou intimidação, após esclarecimento completo e pormenorizado sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que esta possa acarretar;


    FONTE: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466_12_12_2012.html

  • É a letra E por se tratar de criança e adolescente e não de adulto

  • Resolução nº 466 de 12 de dezembro de 2012

    II - DOS TERMOS E DEFINIÇÕES

    II.2 - assentimento livre e esclarecido - anuência do participante da pesquisa, criança, adolescente ou legalmente incapaz, livre de vícios (simulação, fraude ou erro), dependência, subordinação ou intimidação. Tais participantes devem ser esclarecidos sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que esta possa lhes acarretar, na medida de sua compreensão e respeitados em suas singularidades;

    Gab: E

  • Essa resolução aborda assuntos referentes a  bioética, tais como, autonomia, não maleficência, beneficência, justiça e equidade, dentre outros, e visa a assegurar os direitos e deveres que dizem respeito aos participantes da pesquisa, à comunidade científica e ao Estado

    Conforme a Resolução nº 466 de 12 de dezembro de 2012, do Conselho Nacional de Saúde, quando fala de termos e definições coloca que o assentimento livre e esclarecido é a anuência do participante da pesquisa, criança, adolescente ou legalmente incapaz, livre de vícios (simulação, fraude ou erro), dependência, subordinação ou intimidação. Tais participantes devem ser esclarecidos sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que esta possa lhes acarretar, na medida de sua compreensão e respeitados em suas singularidades.

    Resposta E

    Bibliografia

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466_12_12_2012.html

     


  • Gente, sempre observem se a assertiva se trata de criança ou adolescente ou se ela se refere a adulto, no primeiro caso usa-se o termo "assentimento" e no segundo caso "consentimento".


ID
1266943
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para a regulação precisa do volume de líquido corporal e das concentrações de solutos, é necessária a excreção renal dos mesmos em intensidades variáveis. Vários hormônios no corpo são responsáveis em regular a reabsorção tubular renal para diferentes eletrólitos e para água. O hormônio responsável por aumentar a reabsorção de sódio e água a nível tubular e o hormônio responsável por aumentar a reabsorção de sódio e a secreção de potássio, estão descritos na opção:

Alternativas
Comentários
  • A angiotensina II é um vaso constrictor, e quando chega no rim, age reabsorvendo sódio e agua, por consequência, aumenta a pressão arterial. 

    A angiotensina faz também com que as glândulas suprarenais secretem Aldosterona, que reabsorve mais sódio e aumenta ainda mais o volume circulante e a pressão arterial.

     


ID
1266946
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos princípios abaixo, exceto a

Alternativas
Comentários
  • LETRA D.

    deve se EVITAR a duplicidade de meios para meios para fins identicos

  • Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no , obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;

    II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

    IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;

    V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;

    VI - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;

    VII - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática;

    VIII - participação da comunidade;

    IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:

    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;

    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;

    X - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;

    XI - conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;

    XII - capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e

    XIII - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.

    XIV – organização de atendimento público específico e especializado para mulheres e vítimas de violência doméstica em geral, que garanta, entre outros, atendimento, acompanhamento psicológico e cirurgias plásticas reparadoras, em conformidade com a . 


ID
1266949
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo o Ministério da Saúde (2004), Os CAPS (Centros de Atenção Psicossocial) constituem a principal estratégia do processo de reforma psiquiátrica. Definido como um serviço de saúde aberto e comunitário do Sistema Único de Saúde (SUS), ele é um lugar de referência e tratamento para pessoas que sofrem com transtornos mentais, psicoses, neuroses graves e demais quadros, cuja severidade e/ou persistência justifiquem sua permanência num dispositivo de cuidado intensivo, comunitário, personalizado e promotor de vida. Contudo, diferentes entre si quanto ao tamanho do equipamento, estrutura física, profissionais e diversidade nas atividades terapêuticas (CAPS I e II) e quanto à especificidade da demanda, isto é, para crianças e adolescentes (CAPSi), usuários de álcool e outras drogas (CAPSad) ou para transtornos psicóticos e neuróticos graves (CAPS III). Em todos eles, o enfermeiro figura como integrante da equipe assistencial mínima, contudo, em dois tipos de CAPS, a formação em saúde mental para os enfermeiros não é exigida. São eles

Alternativas
Comentários
  • CAPS I - São serviços para cidades de pequeno porte, com capacidade operacional para atendimento em municípios com população entre 20.000 e 70.000 habitantes, que devem dar cobertura para toda clientela com transtornos mentais durante o dia (adultos, crianças e adolescentes e pessoas com problemas devido ao uso de álcool e outras drogas). Composição da equipe mínima: 01 médico com formação em saúde mental; 01 enfermeiro; 03 profissionais de nível superior, 04 profissionais de nível médio.

    CAPS II :São serviços para cidades com população acima de 70.000 habitantes e atendem durante o dia a clientela adulta. Composição da equipe: 01 médico psiquiatra; 01 enfermeiro com formação em saúde mental; 04 profissionais de nível superior e 06 profissionais de nível médio;

    CAPS III: São serviços 24h, geralmente disponíveis em grandes cidades, com mais de 200 mil habitantes, que atendem clientela adulta. Composição da equipe: 02 médicos psiquiatras; 01 enfermeiro com formação em saúde mental. 05 profissionais de nível superior; 08 profissionais de nível médio: para o período de acolhimento noturno, em plantões corridos de 12 horas, a equipe deve ser composta por: 03 técnicos/auxiliares de enfermagem, sob supervisão do enfermeiro do serviço; 01 profissional de nível médio da área de apoio;

    CAPSi: São serviços para cidades com população acima 150.000 habitantes para atendimentos a crianças e adolescentes com transtornos mentais graves e persistentes ou que fazem uso de crack, álcool e outras drogas. Composição da equipe mínima: 01 médico psiquiatra ou neurologista ou pediatra com formação em saúde mental, 01 enfermeiro, 04 profissionais de nível superior e 05 profissionais de nível médio;

    CAPSad: São serviços para pessoas com problemas pelo uso de álcool ou outras drogas, geralmente disponíveis em cidades com população superior a 70.000. Composição da equipe mínima: 01 médico psiquiatra,01 enfermeiro com formação em saúde mental,01 médico clínico, responsável pela triagem, avaliação e acompanhamento das intercorrências clínicas, 04 profissionais de nível superior e 06 profissionais de nível médio.


  • O objetivo dos CAPS é oferecer atendimento à população de sua área de abrangência, realizando o acompanhamento clínico e a reinserção social dos usuários pelo acesso ao trabalho, lazer, exercício dos direitos civis e fortalecimento dos laços familiares e comunitários. É um serviço de atendimento de saúde mental criado para ser substitutivo às internações em hospitais psiquiátricos.

    De acordo com a Portaria/GM nº 336 - De 19 de fevereiro de 2002 que define e estabelece diretrizes para o funcionamento dos Centros de Atenção Psicossocial. Essa portaria traz quantos e quais profissionais devem trabalhar nos diversos tipos de CAPS, porém é exigido especialização do enfermeiro em saúde mental para trabalhar nos CAPSII, CAPS III, CAPSad, portanto não é exigida tal formação do enfermeiro nos CAPSI e CAPSi.

    Resposta C

    Bibliografia

    www.saude.mg.gov.br



ID
1266952
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O processo de enfermagem é um método para organização e prestação do cuidado na área. Sobre taxonomia proposta pela North American Nursing Diagnosis Association (NANDA), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O diagnóstico de enfermagem é definido pela NANDA como julgamento clínico sobre as respostas individuais, familiares ou comunitárias aos atuais ou potenciais problemas de saúde.


ID
1266955
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando o prontuário do paciente e outros documentos próprios da Enfermagem, independente do meio de suporte, tradicional (papel) ou eletrônico, como uma fonte de informações clínicas e administrativas para tomada de decisão, o Conselho Federal de Enfermagem através da RESOLUÇÃO COFEN Nº 429/2012, reafirma a responsabilidade e dever dos profissionais da Enfermagem de registrar, no prontuário do paciente, seja em meio de suporte tradicional (papel) ou eletrônico, as informações inerentes ao processo de cuidar. Neste sentido são obrigatórios os registros indicados nas alternativas abaixo, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Concordo que a alternativa E esteja correta, não sendo OBRIGATÓRIO os registros de condições ambientais e recursos humanos e materiais, porém na alternativa A um RESUMO do dados coletados, entendo que não é obrigatório, pois estes dados já foram coletados, não sendo obrigatório fazer um RESUMO deles. Alguém concorda?

  • EU CONCORDO COM VOCE, baseado em


    RESOL. CFM 1638/02 DEFINE PRONTUÁRIO, como o documento único com info, sinais, imagens registradas, geradas a partir de fatos, acontecimentos e situações sobre a saúde do paciente e a assistência a ele prestada, caráter legal, sigiloso e cientifico, que possibilita a comunicação entre membros da equipe multiprofissional e a continuidade da assistência prestada ao individuo.

    OU SEJA A RESPONSABILIDADE E MUTUA, LOGO, TODAS OBSERVAÇOES DEVEM SER LEVADAS EM CONTA.

  • RESOLUÇÃO COFEN Nº 429/2012

    RESOLVE

    Art. 1º É responsabilidade e dever dos profissionais da Enfermagem registrar, no prontuário do paciente e em outros documentos próprios da área, seja em meio de suporte tradicional (papel) ou eletrônico, as informações inerentes ao processo de cuidar e ao gerenciamento dos processos de trabalho, necessárias para assegurar a continuidade e a qualidade da assistência.

    Art. 2º Relativo ao processo de cuidar, e em atenção ao disposto na Resolução nº 358/2009, deve ser registrado no prontuário do paciente:

    a) um resumo dos dados coletados sobre a pessoa, família ou coletividade humana em um dado momento do processo saúde e doença;

    b) os diagnósticos de enfermagem acerca das respostas da pessoa, família ou coletividade humana em um dado momento do processo saúde e doença;

    c) as ações ou intervenções de enfermagem realizadas face aos diagnósticos de enfermagem identificados;

    d) os resultados alcançados como consequência das ações ou intervenções de enfermagem realizadas.

    http://www.cofen.gov.br/resoluo-cofen-n-4292012_9263.html

    Resposta certa: E

  • letra E tendo em vista que nao consta na resolução recursos humano


ID
1266958
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Recentemente o Ministério da Saúde promoveu uma campanha nacional de vacinação contra o HPV e foi destinada às meninas entre 11 e 13 anos. É importante que o enfermeiro tenha conhecimentos sobre esta ação e possa orientar corretamente a população. A propósito desta vacina indique a alternativa ERRADA.

Alternativas
Comentários
  • c)

    A vacinação é uma ferramenta de prevenção primária e substitui o rastreamento do câncer de colo do útero através do exame Papanicolaou.

  • ESSA QUESTÃO PODE SER ANULADA, POIS DE ACORDO COM MS SÃO 2 DOSES DE HPV QUE AS MENINAS DEVERÃO TOMAR E NÃO 3.

  • Gabarito: Letra C.

     

     

    A vacinação é uma ferramenta de prevenção primária e  NÃO substitui o rastreamento do câncer de colo do útero através do exame Papanicolaou.

     

    Complementando:

    HPV

    Meninas de 9 a 13 anos devem ser vacinadas.

     

    A vacina é segura, eficaz e a principal forma de prevenção contra 4 tipos do HPV (6, 11, 16, 18).

     

    É importante ressaltar que o esquema de 3 doses (0, 2 e 6 meses) permanece para todas as meninas e mulheres de 9 a 26 anos vivendo com HIV.É importante ressaltar que a proteção só é garantida com a aplicação das 3 doses.

     

    Para as mulheres que vivem com HIV, o esquema vacinal também conta com três doses, mas com intervalos diferentes. A segunda e a terceira doses serão aplicadas dois e seis meses após a primeira. Nesse caso, elas precisarão apresentar a prescrição médica.

  • Esta questão precisa ser atualizada, pois o número de doses de aplicação diminuiu, hoje em dia somente duas doses são necessárias.

  • Ministério da Saúde 2021 amplia público para vacinação contra HPV

    para indivíduos imunodeprimidos de ambos os sexos na faixa entre 9 e 26 anos, que deverão receber a vacina, sendo o esquema de 3 doses (0, 2 e 6 meses).

    e também mulheres na faixa etária de até 45 anos, 11 meses e 29 dias.


ID
1266961
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O gerenciamento dos recursos materiais é um importante elemento para a continuidade da assistência nas unidades de saúde. Considerando que em uma enfermaria hospitalar o consumo de pares de luvas de procedimentos, nos últimos três meses, está expresso no quadro abaixo.

                    Outubro        novembro        dezembro
                       500               460                  573

Admitindo um estoque de segurança de 20% e desconsiderado o tempo de reposição do estoque, a cota mensal de pares de luvas de procedimentos para esta unidade, no mês de janeiro, será de

Alternativas
Comentários
  • soma-se 500 + 460 + 573 + 306 (estoque de segurança de 20%) = 1.839

    .

    pega-se esse valor (1.839) e divide-se por 3...

    .

    1.839/3 = 613.

    .

    alternativa C.

  • Cm=CMM+ES                                                CM=500+460+573=1133/3 =511

    CM-cota mensal                                             Estoque mínimo=511 x 20%=102,2

    CMM-consumo médio mensal                            CM= CMM+ES=511+102,2=613,2           

    ES-estoque de segurança

  • 500+460+573 = 1533

    1533/ 3 = 511

    511+ 20 % = 613

  • CMM = M1 + M2 + M3/3
    CMM = 500 + 460 + 573/3
    CMM = 1533/3
    CMM = 511 + 20% = 613

     

    obs: consumo médio mensal (CMM)

     

     

    Gabarito: letra C.


ID
1266967
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em relação ao risco ocupacional para transmissão do HIV e dos vírus das hepatites B e C, são classificados perigosos os acidentes envolvendo os seguintes, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E.

     

     

     

    De aordo com as Recomendações para Atendimento e Acompanhamento de Exposição Ocupacional a Material Biológico:HIV e Hepatites B e C.Brasília-DF.2014

     

     

    2- PROFISSIONAIS DE SAÚDE E TIPOS DE EXPOSIÇÕES

     

     

    As exposições que podem trazer riscos de transmissão ocupacional do HIV e dos vírus das hepatites B (HBV) e C (HCV) são definidas como:

     

     

    Exposições percutâneas – lesões provocadas por instrumentos perfurantes e cortantes (p.ex. agulhas, bisturi, vidrarias);

     

    Exposições em mucosas – p.ex. quando há respingos na face envolvendo olho, nariz, boca ou genitália;

     

    Exposições cutâneas (pele não-íntegra) – p.ex. contato com pele com dermatite ou feridas abertas;

     

    Mordeduras humanas – consideradas como exposição de risco quando envolverem a presença de sangue, devendo ser avaliadas tanto para o indivíduo que provocou a lesão quanto àquele que tenha sido exposto.


ID
1266970
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Decreto nº 94.406/1987, regulamenta a Lei nº 7.498, de 25/06/1986 e determina que são incumbências privativas do enfermeiro a(o)

Alternativas
Comentários
  • Questão sem resposta correta,  pois na alternativa D são,  apenas,  atividades privativas do enfermeiro "consulta e a prescrição da assistência de enfermagem".

    A segunda parte é encontrada no decreto 94.406/87 da seguinte forma:

    Art.  8º  Ao  Enfermeiro  incumbe: 

    ll.  como  integrante  de  equipe  de  saúde: 

    a)  participação  no  planejamento,  execução  e  avaliação  da  programação  de  saúde; 

    b)  participação  na  elaboração,  execução  e  avaliação  dos  planos  assistenciais  de  saúde; 

    c)  prescrição  de  medicamentos  previamente  estabelecidos  em  programas  de  saúde  pública  e  em rotina  aprovada  pela  instituição  de  saúde; 

    .


    ou seja,  não é  uma atividade privativa,  pois o médico tbm pode realizar na consulta médica. 

    LEMBREM: atividade privativa do enfermeiro é  oq SOMENTE o enfermeiro pode realizar. 

    Questão poderia ser facilmente anulada. 

  • Segundo o Decreto nº 94.406/1987, regulamenta a Lei nº 7.498, de 25/06/1986, cabe ao Enfermeiro privativamente:

    - direção do órgão de enfermagem integrante da estrutura básica da instituição de saúde, pública ou privada, e chefia de serviço e de unidade de enfermagem;

    - organização e direção dos serviços de enfermagem e de suas atividades técnicas e auxiliares nas empresas prestadoras desses serviços;

    - planejamento, organização, coordenação, execução e avaliação dos serviços da assistência de enfermagem;

    - consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem;

    - consulta de enfermagem;

    - prescrição da assistência de enfermagem;

    - cuidados diretos de enfermagem a pacientes graves com risco de vida;

    - cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica e que exijam conhecimentos científicos adequados e capacidade de tomar decisões imediatas;

    Logo, analisando as alternativas, a única que coloca ações privativas do enfermeiro é a D - consulta e a prescrição da assistência de enfermagem e a prescrição de medicamentos previamente estabelecidos em programas de saúde pública e em rotinas aprovadas pela instituição. 

    O restante coloca atuações da equipe de saúde, ou da equipe de enfermagem ou ações que o médico também pode realizar, e não privativas do enfermeiro.

    Resposta D

    Bibliografia

    http://www.planalto.gov.br

  • Discordo do comentário abaixo. A questão, em seu CAPUT, diz TAXATIVAMENTE que é por base do: Decreto nº 94.406/1987, regulamenta a Lei nº 7.498, de 25/06/1986. Ou seja, não há possibilidades de anulação na questão. 

  • E eu concordo plenamente com o comentário da colega Milena Cordova. Eu marquei a alternativa D apenas por ser a menos incorreta dentre às cinco alternativas incorretas. Contudo, a questão é totalmente passível de recurso e anulação.

  • Art. 11. O Enfermeiro exerce todas as atividades de enfermagem, cabendo-lhe:

    I - privativamente:

    a) direção do órgão de enfermagem integrante da estrutura básica da instituição de saúde, pública e privada, e chefia de serviço e de unidade de enfermagem;

    b) organização e direção dos serviços de enfermagem e de suas atividades técnicas e auxiliares nas empresas prestadoras desses serviços;

    c) planejamento, organização, coordenação, execução e avaliação dos serviços da assistência de enfermagem;

    d) ();

    e) ();

    f) ();

    g) ();

    h) consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem;

    i) consulta de enfermagem;

    j) prescrição da assistência de enfermagem;

    l) cuidados diretos de enfermagem a pacientes graves com risco de vida;

    m) cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica e que exijam conhecimentos de base científica e capacidade de tomar decisões imediatas;

    D.


ID
1266973
Banca
FUNRIO
Órgão
IF-PI
Ano
2014
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, aprovado pela Resolução COFEN nº 311, de 08/02/07 estabelece no capítulo I “Das relações profissionais”, direitos, responsabilidades e deveres e proibições. Indique qual das alternativas expressa uma das responsabilidades e deveres dos direitos dos profissionais

Alternativas
Comentários
  • RESPONSABILIDADES E DEVERES

    Art. 5º - Exercer a profissão com justiça, compromisso, equidade, resolutividade, dignidade, competência, responsabilidade,

    honestidade e lealdade.


  • A) DEVER

    B) DIREITO

    C) DIREITO

    D) PROIBIÇÃO

    E) DIREITO