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Prova IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia


ID
3411472
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a Nomenclatura Gramatical Brasileira classificam-se as consoantes mediante os seguintes critérios:


I. quanto ao modo de articulação.

II. quanto à zona de articulação.

III. quanto ao papel das cordas vocais.

IV. quanto ao papel das cavidades bucal e nasal.

V. quanto à multiplicidade sensorial ativada pelo cérebro.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Tipica questão do IBADE, que, não bastasse a repetição exaustiva das mesmas questões em diferentes provas, se mostra cada vez mais incompetente para formular questões pertinentes, dando luz a questões esdruxulas como a que temos em tela.

    A questão basicamente transcreve a Portaria 36 de 1959, acrescentando apenas a assertiva V e solicitando o julgamento.

  • QUESTÃO DESNECESSÁRIA, NA PRÁTICA.

  • GAB. D. UNICA ERRADA.

    V. quanto à multiplicidade sensorial ativada pelo cérebro.

  • Prova de arquiteto!! AFF

  • Questão ridícula! Isso avalia um arquiteto em quê?

  • Rapaz essa questão é totalmente pra o ser humano errar não tem condições.

  • Fala sério, o concurso é para Arquiteto da academia brasileira de letras?

  • Naveguei em águas desconhecidas...

  • Fui pela lógica e deu certo, um belo de um chute!


ID
3411475
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Indique, entre as opções abaixo, a forma correta do imperfeito do indicativo do verbo não pronominal por conjugado com pronome oblíquo o (pô-lo):

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

     a) Ponho-o → 1ª pessoa do singular do presente do indicativo.
     b) Puseste-o → 2ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo.
     c) Põe-no → 3ª pessoa do singular do presente do indicativo.
     d) Pusemo-lo → 1ª pessoa do plual do pretérito perfeito do indicativo.
     e) Punham-no → nossa resposta (3ª pessoa do plural do pretérito imperfeito do indicativo).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • eu punha

    tu punhas

    ele punha

    nós púnhamos

    vós púnheis

    eles punham no

  • Faltou um acento no enunciado: "pronominal por conjugado" o correto é pôr. É complicado uma pessoa te avaliar sendo que ela não sabe o que está fazendo...

  • CORRETA LETRA E

    eu punha-o

    tu punha-lo

    ele punha-o

    nós púnhamo-lo

    vós púnhei-lo

    eles punham-no

  • pq pede na 3ª pessoa DO PLURAL?

  • Dica p/ o pretérito imperfeito do indicativo: va/ia/era/nha. Punham-no.

  • essa questão já tem tanto punha que não punharei mais nada


ID
3411478
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A oração subordinada transposta substantiva aparece inserida na oração complexa exercendo funções próprias do substantivo.


Em qual das alternativas abaixo a oração subordinada transposta substantiva aparece exercendo função de objeto indireto?

Alternativas
Comentários
  • GAB: A

    Quem ficou na dúvida entre A e C:

    A) Enildo dedica sua atenção A ISSO

    C) Todos gostam DISSO.

  • Gostar = Verbo

    Dedicar = Verbo

    A = Prep.

    De = Prep.

    Onde está o erro da C?

  • vdd. e aí?

  • No caso da alternativa C, o objeto indireto está de forma oracional. Quando o objeto indireto vier de forma oracional, a retirada da preposição é aceitável, desde que não prejudique o sentido da frase.

    Corrigam-me se eu estiver errado.

  • Gab. A

    Fui na C, mas acabei me equivocando...

    quem dedica, dedica algo a alguém

    quem gosta, gosta de algo ou,

    quem gosta, gosta disso

  • Mitos cfo , ainda não entendi.

    Poderia alguem explicar o que seria esse objeto oracional e o que diferencia a oração da alternativa C da A ?

  • o IBADE tirou esta questão do livro Bechara para concurso, conhecer a língua- Evanildo Bechara, faltou originalidade para a Banca, ela copiou até os mesmos exemplos do livro.

    quanto a letra "A"

    Enildo dedica sua atenção a que os filhos se eduquem

    quem dedica, dedica algo a alguem. VTDI

    a que os filhos se eduquem (objeto indireto).

    quem usou o macete: Enildo dedica sua atenção a isso

    QUE- Conjução integrante.

    quanto a letra "C"

    o Bechara em seu livro chamou de complemento relativo

    Todos gostam de que sejam premiados. / Todos gostam de prêmio.

    qual a diferença do objeto indireto para complemento relativo?

    Para Rocha Lima, “o objeto indireto representa o SER ANIMADO a que se dirige ou destina a ação ou o estado que o processo verbal expressa” (2007:248). Como objetos indiretos, este autor inclui aqueles complementos introduzidos pela preposição a – e aceita eventualmente o uso da preposição para – e comutáveis, na terceira pessoa, pelas formas pronominais átonas lhe, lhes. Além disso, enfatiza o fato de, salvo raras exceções, não aceitar passagem para a função de sujeito na voz passiva.

    exemplo: Dar esmola a um mendigo. (Dar-lhe esmola).

    Enildo dedica sua atenção a que os filhos se eduquem ( Enildo dedica-lhes sua atenção)

    Já o complemento relativo distingue-se do objeto indireto, pois não representa a pessoa ou coisa a que se destina a ação. Antes, denota, assim como o objeto direto, o ser sobre o qual recai a ação. Além disso, não é comutável pelos pronomes lhe, lhes, mas pelas formas tônicas ele, ela, eles, elas, precedidas de preposição – a, com, de, em, etc.

    exemplos: Assistir a um filme. (Assistir a ele.)

    Nós gostamos de cinema. (Nós gostamos dele.)

    Todos gostam de que sejam premiados. / (Todos gostam deles)

    fonte:http://www2.dbd.puc-rio.br/pergamum/tesesabertas/0812859_11_cap_02.pdf

    https://books.google.com.br/books?id=U-fbDwAAQBAJ&pg=PT49&lpg=PT49&dq=A+ora%C3%A7%C3%A3o+subordinada+

    transposta+substantiva+aparece+inserida+na+ora%

    C3%A7%C3%A3o+complexa+exercendo+fun%C3%A7%C3%B5es+pr%C3%B3prias+do+substantivo.+Evanildo+Bechara&source=bl&ots=J469y7ZXrB&sig=ACfU3U0zwu3FE_U_

    DEKn5FSPZXbMQc-M9Q&hl=pt-BR&sa=X&ved=2ahUKEwjx7-nawN7qAhWdLLkGHX-lCpoQ6

    AEwAXoECAsQAQ#v=onepage&q=complemento%20relativo&f=false

    questão dificílima, pois são trechos de exemplos bem parecidos e por os cursinhos não aprofundar neste assunto.

    quem usa a técnica de trocar por isso, aí que teve dúvida mesmo, entre a A e a C.

    Enildo dedica sua atenção a isso (MACETE e o gabarito)

    Todos gostam de que sejam premiados. / (Todos gostam deles) (Nunca vi o macete com dele ou ele, só com ISSO ou Preposição+ ISSO.

    bons estudos a todos

  • Peçam o comentário do professor.

  • Em qual das alternativas abaixo a oração subordinada transposta substantiva aparece exercendo função de objeto indireto?

    A) Enildo dedica sua atenção a que os filhos se eduquem.

    comentário: a preposição é regida pelo verbo.

    Enildo dedida sua atenção a ISSO.


ID
3411481
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com base no Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa e nas regras de acentuação gráfica das palavras paroxítonas, levam acento agudo as seguintes palavras:


I. amável.

II. ímpar.

III. enjôo

IV. córtex.

V. bóia.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    I. avel → correto, paroxítona terminada em -l (penúltima sílaba tônica).

    II. ímpar → correto, paroxítona terminada em -r.

    III. enjôo → incorreto, vogais duplicadas "oo" e "ee" não são mais acentuadas (voo, abençoo, moo, creem, leem, enjoo).

    IV. córtex → → correto, paroxítona terminada em -x.

    V. bóia → incorreto, paroxítonas com ditongos abertos "ei" e "oi" tônicos que antes eram acentuadas não são mais (androide, geleia, boia, ideia, prosopopeia, entre outras).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Para o estudo de acentuação precisamos lembrar que

    Proparoxítonas --> todas são acentuadas.

    Cuidado com a proparoxítona aparente.

    --> páscoas = pás - co - as OU pás - coas (proparoxítona aparente - paroxítona terminada em ditongo crescente)

    --> público = pú - bli - co (proparoxítona)

    Oxítonas --> são acentuadas as que terminam em A(S) E(S) O(S) EM, ENS.

    Paroxítonas --> todas que NÃO terminadas em A(S) E(S) O(S) EM, ENS, AM.

    Monossílabos tônicos --> acentuados os que terminam em A(S) E(S) O(S) .

    Hiato --> "I" e "U" quando formarem sílabas sós ou com S e antes vier vogal diferente. Não seguidos de NH.

    & lembrando que hiato é uma coisa, receber o acento é outra. Em JUIZ há hiato, mas não está só ou seguido de S. Em JUÍZES o "I" fica só, então vai acento.

    Ditongos abertos tÔnicos --> recebem acento se estão em posição de oxítona.

    Acentos diferenciais

    Por e Pôr

    Pode e PÔde

    Ter --> tém e têm

    Vir --> provém e provêm.

    Por exemplo: as palavras vêm e mantém são acentuadas por regras distintas. Aquela é por acento diferencial e esta é oxítona.

  • Boia e o Acordo Ortográfico. O atual acordo ortográfico, que entrou em vigor em janeiro de 2009, eliminou o acento agudo nos ditongos abertos oi nas palavras paroxítonas.

    A forma correta de escrita da palavra é enjoo. A palavra enjôo passou a estar errada desde a entrada em vigor do Novo Acordo Ortográfico, em janeiro de 2009.

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô (s), vintém (éns)...

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.


ID
3411484
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quando se diz Cidade Maravilhosa em vez de Rio de Janeiro, ou Terra da Garoa em vez de São Paulo, que figura de linguagem está sendo empregada?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Cidade Maravilhosa em vez de Rio de Janeiro, ou Terra da Garoa em vez de São Paulo. Temos uma perífrase, consiste no uso de maior quantidade de palavras para exprimir o que poderia ser dito com menos palavras. Muitos autores não fazem distinção entre antonomásia (trata dos apelidos) e perífrase, outros exemplos: 

    O poeta dos escravos escreveu poemas condoreiros. (Castro Alves)
    A terra dos faraós é ainda um lugar misterioso. (Egito)
    A rainha dos baixinhos continua fazendo sucesso. (Xuxa)
    O rei dos animais é até mais respeitado pelos homens. (leão)

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • a)   EUFEMISMO: consiste em empregar um expressão mais suave para comunicar alguma coisa.

    Ex.: Fernando faltou com a verdade. (=mentiu)

    b)   GRADAÇÃO: consiste em dispor as ideias por meio de palavras, sinônimas ou não, em ordem crescente ou decrescente.

    Ex.: Vive só para mim, só para a minha vida, só para meu amor.

    c)   IRONIA: consiste em dizer o contrário.

    Ex.: Como você foi bem na última prova, não tirou nem a nota mínima.

    d)   METÁFORA: consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em lugar de outra.

    Ex.: Minha prima é uma flor.

    e)   METONÍMIA: consiste em empregar um termo no lugar do outro.

    Ex.: Gosto de ler Machado de Assis (Gosto de ler a obra literária de Machado de Assis)

    Fonte: Resumo da colega Anne Grasiele Santos - aqui do QC.

  • GABARITO: Letra B

    A Antonomásia pode ser entendida como um tipo de metonímia que consiste na identificação de uma pessoa não por seu nome, mas por uma característica ou atributo que a distingue das demais.

    Exemplo:

    Castro Alves, o famoso poeta romântico, costuma se chamado de Poeta dos Escravos por ter escrito muitos poemas que denunciavam o sofrimento dos escravos no Brasil do século XIX.

  • Antonomásia ou perífrase: dão sentido de apelido.

    Dica: Pense em ANTONIOmásia, um nome/apelido.

    Ex. O Rei do futebol foi visto no shopping. (Pelé)

    Bons estudos!

  • Moro em São José do Egito, Pernambuco, cidade conhecida como "A Terra da Poesia", típica figura de linguagem conhecida como Antonomásia :)

  • DIFERENÇA ENTRE ANTOMÁSIA E PERÍFRASE (CIRCUNLÓQUIO)

    PERÍFRASE

    - usada na linguagem coloquial (informal),

    - recurso estilístico em textos poéticos e musicais.

    • cidade luz foi atingida por terroristas nessa tarde. (Paris)
    • terra da garoa está cada vez mais perigosa. (São Paulo)

    ANTOMÁSIA

    - tipo de perífrase.

    - refere-se a uma pessoa (nomes próprios).

    • poeta dos escravos escreveu diversos poemas abolicionistas. (Castro Alves)
    • rei do reggae recebeu em 1976 o prêmio de "Banda do Ano". (Bob Marley)

    obs: perífrase é também chamada de circunlóquio uma vez que apresenta um pensamento de modo indireto, com rodeios. Do grego, a palavra “períphrasis” significa o ato de falar em círculos.

    fonte: todamateria.com.br

  • Tem que anular esta questão errada, pois faltou a opção correta-----perífrase nome ou termo substituído por uma característica marcante, que permite a identificação imediata desse nome ou termo em -LOCAIS, OBJETOS E ANIMAIS.

    ANTONOMÁSIA- Nome de pessoa, substituído por um termo que permite sua identificação imediata desse nome EX: rei do futebol (Pelé)

  • Quando se diz Cidade Maravilhosa em vez de Rio de Janeiro, ou Terra da Garoa em vez de São Paulo, que figura de linguagem está sendo empregada?

    B)Antonomásia

    Retórica Figura que consiste na substituição do nome próprio de uma pessoa, cidade, país, pelo de uma sua qualidade ou por uma perífrase que concentre um dos seus atributos: o príncipe dos poetas (por Camões), o Redentor (por Jesus Cristo).


ID
3411487
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os principais processos de formação de palavras na língua portuguesa são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ✓​ Derivação é, como bem diz o Aulete, “um processo de multiplicação e reaproveitamento de um vocábulo pelo acréscimo de sufixos e prefixos”. É por isso que alguns estudiosos defendem a ideia de que a derivação regressiva e a imprópria não são derivações, mas isso, apesar de eu concordar, não cai em prova, então vamos ao que interessa, ou seja, tradicionalmente há cinco tipos de derivação: prefixal, sufixal, parassintética, regressiva e imprópria.

    Ocorre composição quando uma palavra é constituída por dois ou mais radicais. Há dois tipos de composição: por justaposição e por aglutinação.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Na minha prova não cai uma assim.

  • Quanta bondade IBADE :)


ID
3411490
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Há verbos que são puramente pronominais. Entre os verbos apresentados abaixo, qual deles é usado apenas na sua forma pronominal?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

     a) Lavar-se → verbo pode ser pronominal (eu me lavo) ou não pronominal (eu lavei a minhão mão).
     b) Enganar-se  → verbo pode ser pronominal (eu me enganei) ou não pronominal (eu enganei a minha namorada).
     c) Deitar-se  → verbo pode ser pronominal (eu me deitei) ou não pronominal (eu deitei a minha namorada na cama).
     d) Espatifar-se  → verbo pode ser pronominal (eu me espatifei) ou não pronominal (eu espatifei a pedra em pedaços).
     e) Arrepender-se  → verbo somente pronominal (eu me arrependi da traição).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A - Eu lavei a louça.

    B - Eu enganei a professora.

    C - Eu deitei o corpo da criança afim de auxiliá-la.

    D - Eu espatifei o machista.

    E - ########

  • Respondi assim:

    Lavar-se.

    Consigo lavar alguém ou alguma coisa? Consigo!

    Lavei meu carro.

    Enganar-se.

    Consigo enganar alguém? Consigo!

    Enganei minha namorada.

    Deitar-se.

    Consigo deitar alguém ? Consigo!

    Deitei meu filho na cama.

    Espatifar-se

    Consigo espatifar alguém ou alguma coisa? Consigo!

    Espatifei o rádio no chão. .

    Arrepender-se

    Consigo arrepender alguém? Não!

  • Peguei no google :

    Verbos pronominais essenciais são verbos usados apenas na sua forma pronominal, cujo radical transmite uma ideia de reflexibilidade, como:

    arrepender-se;

    queixar-se;

    zangar-se;

    suicidar-se;

    abster-se;

    dignar-se;

    apiedar-se;

    condoer-se;

    Não sabia da existência...

    Bora continuar!!!

  • Verbos pronominais são ações que só podem ser usadas de forma pessoal. Quando se perguntar ao verbo e a ação não puder ser feita a outrem, ele será pronominal.

    Não tem como você "arrepender ele (outra pessoa)", apenas arrepender-se.

  • Você não pode arrepender alguém.

  • Você não pode arrepender de algo, mas pode se arrepender.

  • Gabarito: letra E.

    Letra A não é sempre pronominal. Ex: eu lavei o carro

    B não é sempre pronominal. Ex: Eu enganei o rapaz.

    C não é sempre pronominal. Ex: eu deitei a cabeça no travesseiro.

    D não é sempre pronominal. Ex: eu espatifei o celular.

    E está correta. Sempre pronominal. Ex: Eu me arrependi, Ele se arrependeu, Nós nos arrependemos..


ID
3411493
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com o seu sentido no contexto, as palavras recebem um valor semântico. Dentre as alternativas seguintes, assinale qual apresenta o valor semântico de consequência na conjunção.

Alternativas
Comentários
  • Que questão absurda. Não seria; "o suor a consequência da corrida"? Não seria; "você segura e eu puxo" uma soma de esforços ?? Assim é para arrebentar qualquer um. Por conseguinte a maioria marcou a alternativa A.
  • Não entendi nada dessa questão

  • Eu entrava com recurso nessa, com duas respostas, fica difícil responder né !?

  • CUIDADO

    A questão não apresenta gabarito

    O enunciado em tela solicita a conjunção com valor semântico de consequência. Ao analisarmos as assertivas, temos respectivamente conjunções: aditiva, comparativa, aditiva, aditiva e conformativa.

    A única construção que guarda algum sentido consecutivo, ainda que não expresso pela conjunção, mas sim pelo contexto lógico, é a presente na alternativa A. Entretanto, percebam que a conjunção segue sendo aditiva, o sentido consecutivo vem da conclusão lógica de que o suor é um resultado da corrida.

    A alternativa C, oferecida pela banca como gabarito, não guarda qualquer sentido consecutivo, ainda que remoto. Percebam que podemos alterar a posição das orações sem causar prejuízo a construção - eu puxo e você segura - o que explicita a ausência de qualquer valor que não seja aditivo.

    Nada justifica o gabarito da banca, assim como o enunciado, ao solicitar o valor semântico "da conjunção" e não da construção, impossibilita a alteração do gabarito para a alternativa A.

  • Errei. Pensei nas conjunções das subordinadas adverbiais.

    A) Entendi que suar foi uma consequência de correr. Corri tanto que suei.

    B) Comparação.

    C) Você segura enquanto eu puxo. Tempo

    D) Vou à festa, mas estou doente.

    E) Tudo é feito conforme ele manda

  • = 0

  • Cadê o Arthur Carvalho pra concordar com a banca?

  • Lixo de questão, essa prova da ibade é questionável....

  • Sem lógica nenhuma! IBADE viajando.

  • Fui ver se não tinha sido anulada ou alterado o gabarito. Eis a reposta ao recurso:

    "No gabarito X, a alternativa correta é a Letra c: Você

    segura e eu puxo.

    Dentre as alternativas é apresenta o valor semântico

    de consequência na conjunção.

    A alternativa A: Corri e suei, NÃO responde o

    enunciado por apresentar o valor semântico de adição

    na conjunção."

    Suar é uma consequência lógica de correr neste contexto. Se a frase fosse "Corri e encontrei um amigo" a conjução seria aditiva, porem na alternativa A é um claro e óbvio sentido de consequência.

    Inacreditável essa pessoa ser encarregada de fazer uma prova de português.

    Esse gabarito me assusta pois essa banquinha mequetrefe ganhou a licitação pro concurso que estudo há mais de ano. Medo.

  • o IBADE tirou da internet esta questão, impressionante!

    1- Adição: Corri e suei

    10- Consequência: Você segura e eu puxo.

    BUNDE, Mateus. Valor Semântico. Todo Estudo. Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/portugues/valor-semantico. Acesso em: 21 de July de 2020.

    adição da ideia de soma ( corri e suei), perceba que a oração coordenada sindética aditiva ela é independente e ligada por um conectivo , mas poderia escrever de forma assindética. Corri, suei.

    agora, na consequência é uma oração subordinada, ou seja, a segunda ação tem que estar subordinada a primeira que é oração principal. Primeiro eu seguro, depois eu puxo.

    oração subordinada adverbial consecutivas.

    Por isso que não da para estudar decorando as conjunções na LP.

    pode acontecer de uma pessoa suar mesmo antes de correr? claro que sim.

    Por exemplo, em TAF para concurso público, a pessoa está esperando a vez dela correr em sol de 40 graus e ela sua antes mesmo de correr.

    são frases que foge um pouco da lingua portuguesa e entra no campo da lógica.

    bons estudos a todos nós!

  • Alguém anotou a placa?!?!

  • Alguém anotou a placa?!?!

  • tá difícil, além de estudar português temos que ter a sorte de a banca não vir com frescurinhas e questões injustificáveis... na pmce teve uma questão assim também!

  • eu achei que era letra A corri tanto que suei

  • Sacanagem um tipo de questão como essa num concurso.

  • agora lascou, minha mãe sempre falava ´´se vc correr vc vai suar´´ qual é a consequência de correr?

  • Não entendi nada aí kkkk


ID
3411496
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em reIação à regência verbaI do verbo "preferir", é correto o seu emprego no sentido de "dar primazia a" e m quaI das frases abaixo?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Os lugares que o pai preferia são os que ele prefere.

    O verbo "preferir" refere-se àqueles lugares em que o pai dava preferência/primazia.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • CUIDADO

    Questão com múltiplo gabarito, o comentário do colega Arthur Carvalho apenas concorda e justifica o oferecido pela banca .

    É deveras difícil compreender a intenção, ou confusão, da banca na presente questão. Acredito que, ao solicitar a regência com sentido de "dar primazia" a banca adotou uma posição, subjetiva devemos dizer, que está aquém da compreensão de qualquer um que não seja o próprio examinador e seu entendimento particular quanto ao sentido do verbo exposto. Visto o histórico nada animador do IBADE, não me surpreende tal posição.

    Analisando a questão do ponto de vista de qualquer ser humano normal, o verbo "preferir" com sentido de "dar primazia a" (dar preferencia, escolher) é transitivo direto e indireto, caso em que rege a preposição "a", ou apenas transitivo direto.

    A) Capitu preferiu tudo ao seminário - A regência e o sentido aqui estão corretos, o verbo rege a preposição "a" em seu objeto indireto, Capitu deu primazia a tudo em detrimento do seminário (o sentido aqui é mais claro para quem conhece a obra)

    B) Dolores prefere pintar as paredes de branco do que pintá-las de outra cor - A regência aqui está incorreta, o verbo rege a preposição "a", o uso de "do que" é vicio gramatical.

    C) Mas eu preferia todas as brutalidades à sua indiferença - A regência e o sentido estão corretos, a crase diante do objeto indireto é facultativa, portanto correta. Eu dei primazia a todas as brutalidades em detrimento de sua indiferença.

    D) Os lugares que o pai preferia são os que ele prefere - (Gabarito da banca) - A regência e o sentido estão corretos, os lugares aos quais o pai dava primazia são os mesmos aos quais ele da primazia.

    E) Adão prefere a morte a fingir que está de acordo com a situação vigente - A regência e o sentido estão corretos, Adão da primazia a morte em detrimento de fingir que está de acordo...

    O único ponto no qual a alternativa apontada como gabarito difere das demais, com exceção da alternativa B, que possui vicio de regência, é a transitividade do verbo, sendo, no caso, transitivo direto, o que não justifica, de maneira alguma, a opção de gabarito da banca.

  • Alguém poderia explicar melhor ? Oo

  • O COLEGA "Arthur Carvalho" """"""É ONISCIENTE, ONIPOTENTE E ONIPRESENTE !!!! """""""

  • Cara, essa banca tem doutrina própria.

  • Eu fiz por eliminação.

    Em todas as alternativas há uma preferência "alternativa":

    a) tudo x seminário

    b) pintar de branco x pintar de outra cor

    c) brutalidade x indiferença

    e) morte x fingir

    Já na alternativa "d" não existe essa preferência "alternativa":

    d) os lugares que o pai preferia são "esses"

  • Eu prefiro que o colega Arthur Carvalho não seja meu concorrente. Está em todas! ;-)


ID
3411499
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A concordância nominal está correta na frase:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

     a) Nem um nem outro livro merecem ser lidos → o fato expresso é atribuído a um só livro, logo, o correto é "merece ser lido".
     b) Nós não estamos → o correto é "sós", trata-se de um adjetivo (=sozinhos); concorda com o pronome pessoal do caso reto "nós".
     c) Vai anexa a declaração solicitada → correto, colocando na ordem direta: a declaração solicitada vai anexa.
     d) Era meio-dia e meio → o correto é "meia" (=visto que se refere à metade das horas: meia hora). 
     e) Os acordos lusos-brasileiros → o plural correto é "luso-brasileiros".

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • CUIDADO

    A questão possui dois gabaritos possíveis, o comentário do colega Arthur Carvalho, como de praxe, apenas justifica o gabarito oferecido pela banca.

    As alternativas B, D e E possuem flagrantes erros e não necessitam análise.

    A alternativa C é um gabarito possível, a frase apenas não está em ordem direta.

    A alternativa A, igualmente, é um gabarito possível, embora existam gramáticos , como Bechara, que pregam, via de regra, o uso do singular, a concordância com a expressão aditiva "nem um nem outro", conforme defendido pela maioria da doutrina gramatical, aceita, devido ao seu sentido aditivo, a concordância plural do predicado, mesmo que estejamos diante de um sujeito com elemento no singular.

    EDIT 22/05

    O colega Izaias Vieira levantou a dúvida quanto ao tipo de concordância da alternativa A. Creio que o argumento, embora correto em sua constatação, não altera a questão.

    De fato, a confusão da alternativa gira em torno de uma exceção quanto a concordância verbal, o que não guarda nenhuma ligação, porém, com o fato do termo nominal "livro", no singular, estar correto conforme exposto no início do presente comentário, tendo a alternativa concordância nominal correta.

  • Vale ressaltar que a assertiva A refere-se à concordância verbal e o enunciado diz respeito à concordância nominal.

    Sucesso e bons estudos!


ID
3411502
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho abaixo com significados para a paIavra "veIa" e escolha a alternativa que representa o fenômeno linguístico em questão.

Vela:

1. Peça cilíndrica de substância gordurosa e combustível, com um pavio no centro, e que serve para alumiar; círio.

2. Peça que produz a ignição nos motores de explosão.

3. Peça de lona ou de brim que, ao receber o sopro do vento, impele embarcações; pano.

4. Ato de velar.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    A polissemia trata da pluralidade significativa de um mesmo vocábulo, que, a depender do contexto, terá uma significação diversa. Em palavras mais simples: a palavra polissêmica é aquela que, dependendo do contexto, muda de sentido (mas não muda de classe gramatical!).

    Agora, observe mais estes exemplos:
    – Desculpe o bolo que te dei ontem.
    – Comemos um bolo delicioso na casa da Jéssica.
    – Tenho um bolo de revistas lá em casa.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • CUIDADO

    A questão apresenta gabarito questionável, o colega Arthur Carvalho apenas apresentou uma justificativa genérica e ao encontro da banca.

    É extremamente discutível a diferenciação entre homonímia, no caso homônimos perfeitos, e polissemia. A posição mais utilizada na doutrina, e mais acertada em meu ponto de vista, é aquela que determina a polissemia como a multiplicidade de sentidos de um termo de mesma origem, enquanto a homonímia trataria de termos gráfica e foneticamente idênticos, mas com origens diferentes.

    A banca nos traz 4 definições distintas de uma mesma palavra, qual seja: vela

    As definições 1 e 4, respectivamente lumiar e velar (verbo), possuem uma mesma origem, ambas derivam do latim "vigilare "(cuidar, vigiar)

    A definição 2, embora não se encontre muita informação sobre sua origem, parece derivar do termo apresentado na definição 1, como uma especie de nomenclatura por comparação.

    Entretanto, na definição 3, o termo vela (peça de pano que gera propulsão) possui uma origem que destoa das demais, derivando do latim "vēlum" (véu, tela)

    Diante do exposto, fica claro que estamos diante de polissemia, quanto as definições 1,2 e 4, e homonímia, quanto a definição 3 frente as demais.

    A QUESTÃO É NULA

  • Homônimos = palavras que possuem algo idêntico. Pode ser o som, a grafia ou toda a palavra. Ex.: CONSERTO (timbre fechado, subs.) X CONSERTO (timbre aberto, verbo -> eu conserto).

    Parônimos = duas palavras que têm semelhança na forma mas são diferentes no som, na grafia e no sentido. Ex.: DEFERIR (acolher) X DIFERIR (diferente, adiar).

    Polissemia = propriedade de uma palavra que possui muitos significados. É inerente da palavra. Ex.: BANCO (pode ser o lugar onde se fazem operações financeiras ou assento - para sentar).

  • Assertiva E

    Polissemia

  • Polissemia é um conceito da área da linguística com origem no termo grego polysemos, que significa "algo que tem muitos significados". Uma palavra polissêmica é uma palavra que reúne vários significados.

    A palavra "vela" é um dos exemplos de polissemia. Ela pode significar a vela de um barco; a vela feita de cera que serve para iluminar ou pode ser a conjugação do verbo velar, que significa estar vigilante.

    As diferentes variantes de significado podem depender da afinidade etimológica do vocábulo em causa, do seu uso metafórico e, em última instância, do contexto em que se insere, onde, na prática, o termo fica monossêmico, assegurando desta forma a comunicação.

    A polissemia constitui uma propriedade básica das unidades léxicas e um elemento estrutural da linguagem. O oposto da polissemia é a monossemia, onde uma palavra assume só um significado.

    A confusão entre polissemia e homonímia é bastante comum. Quando a mesma palavra apresenta vários significados, estamos na presença da polissemia. Por outro lado, quando duas ou mais palavras com origens e significados distintos têm a mesma grafia e fonologia, estamos perante uma homonímia.

    A palavra "manga" é um caso de homonímia. Ela pode significar uma fruta ou uma parte de uma camisa. Não é polissemia porque os diferentes significados para a palavra manga têm origens diferentes, e por isso alguns estudiosos mencionam que a palavra manga deveria ter mais do que uma entrada no dicionário.

    "Letra" é uma palavra polissêmica. Letra pode significar o elemento básico do alfabeto, o texto de uma canção ou a caligrafia de um determinado indivíduo. Neste caso, os diferentes significados estão interligados porque remetem para o mesmo conceito, o da escrita.

    fonte:

  • Concordo com o colega Ivan. O conceito de polissemia não dá conta sozinho de explicar os quatro conceitos expostos pela banca; há tanto relação de homonímia quanto polissemia envolvida entre as definições de vela. Precisamos de um help dos professores.

    Indiquei para comentário.

     

     

  • Ivan Lucas é o rei dos recursos! rsrs

  • Ivan Lucas disse tudo: a questão pode se encaixar em dois conceitos, o de homônimos e polissemia.

  • Ivan Lucas pode ter razão quanto à origem das palavras , o problema é que entra no campo a etimologia , o que vai muito além do necessário pra resolver a questão. Eu marquei POLISSEMIA e sei que vc JAMAIS teria deferido esse recurso, jamais mesmo. llllllkkkk
  • Na minha humilde opinião, o colega Arthur Carvalho mais uma vez inventa gabarito como verdadeiro e inquestionável.

    A questão que a IBADE se mete é muito tênue, somente ela faz isso. HOMÔNIMOS PERFEITOS X POLISSEMIA.

    O problema desta questão, na minha opinião, pois NÃO sou professor, é o item 04 da questão. (4. Ato de velar.).

    O professor Pestana, em sua gramática, nos ensina a diferença tênue entre HOMÔNIMOS PERFEITOS X POLISSEMIA. Ele explica que polissemia não poderá trocar a classe gramatical, ao contrário dos homônimos perfeitos.

    Ex.1: Maria casa (verbo) no próximo mês, porém já adquiriu sua casa (substantivo) à vista. (HOMÔNIMO PERFEITO)

    Ex.2: ((( GRAMÁTICA DO PESTANA)))

    Desculpe o BOLO (SUBSTANTIVO) que te dei ontem.

    Comemos um BOLO (SUBSTANTIVO) delicioso ontem.

    Tenho um BOLO (SUBSTANTIVO) de revistas lá em casa.

    Na minha opinião a questão pecou !

    1. Peça cilíndrica de substância gordurosa e combustível, com um pavio no centro, e que serve para alumiar; círio.

    2. Peça que produz a ignição nos motores de explosão.

    3. Peça de lona ou de brim que, ao receber o sopro do vento, impele embarcações; pano.

    4. Ato de velar. (((( verbo ))))

    Mas essa questão precisaríamos que um professor comentasse para termos mais segurança.

  • Essa questão esta com gabarito errado, na minha opinião, é uma Homonímia, os quesitos estão definindo a palavra Vela, então a quarta definição é verbo.

  • Polissemia: som, grafia e classe gramatical iguais. Significados diferentes. Homonímia: som e grafia iguais, mas classe gramatical distinta. Significados diferentes.

    Ex.: Ele casa amanhã e vai para casa domingo.

    A frase apresenta duas vezes a palavra “casa”, se olharmos a classe gramatical, veremos que a primeira palavra “casa” é um verbo (casar), conjugado na terceira pessoa do singular do presente do indicativo, “ele casa”; já a segunda é um substantivo, o lugar onde ele mora. Logo, se temos um verbo e um substantivo, são duas palavras diferentes, mas que têm o mesmo nome. Então elas são homônimas. 

  • Ibade e FGV = Treta na certa!

  • Pede comentário do professor ai galera, se bastante gente pedir eles comentam a questão e tiram da duvida...

  • Polissemia.

  • polissemia: som e grafia parecida, porém, há diversos significados


ID
3411505
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que apresenta período composto em sua estrutura.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Cheguei em casa e fui comer.

    Temos um período composto por coordenação. Oração principal + oração coordenada sindética aditiva (iniciada pela conjunção coordenativa aditiva "e").

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Período simples: 1 oração ou locução verbal

    período composto: 2 ou + orações ou locuções verbais

    LEMBRE: A LOCUÇÃO VERBAL CONTA COMO UMA ORAÇÃO

  • período simples quando temos somente uma oração, período composto quando temos duas ou mais orações, tem verbo tem oração. Toda frase é oração? Não, pois nem todas possuem verbos.

    Cheguei em casa e fui comer. temos duas orações ligadas pela a conjunção aditiva "e", eu cheguei em casa e fui comer.

  • Assinale a opção que apresenta período composto em sua estrutura.

    A) Cheguei em casa e fui comer.

    comentário: O período composto é formado por mais do que uma oração.

    Cheguei em casa.( 1 oração)

    Fui comer(2º oração)


ID
3411508
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A paIavra "entardecer" é formada por meio de derivação parassintética. Escolha a alternativa na qual a palavra apresentada é formada por este mesmo tipo de derivação.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Na derivação parassintética ocorre a junção simultânea de um prefixo e de um sufixo a um adjetivo ou substantivo para a formação de um verbo. Lembrando que nem o prefixo nem o sufixo podem ser retirados (=causa uma palavra inexistente). Es+farelo+ar (=esfarelar).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Dica: para estabelecer a diferença entre derivação prefixal e sufixal e parassintética, basta retirar o prefixo ou sufixo da palavra na qual se tem dúvida. Feito isso, observe se a palavra que sobrou existe; caso isso aconteça, será derivação prefixal e sufixal. Caso contrário, será derivação parassintética.

    Fonte: soportugues.com.br

  • Na derivação parassintética ocorre a junção simultânea de um prefixo e de um sufixo a um adjetivo ou substantivo para a formação de um verbo.


ID
3411511
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na concordância verbal de sujeito ligado por ou, escolha a opção em que a conjunção indica retificação de número gramatical.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Importante se atentar ao comando da questão (=escolha a opção em que a conjunção indica retificação de número gramatical).

    Sei que algures existe a alma ou as almas, às quais eu me dirijo (=a conjunção coordenativa "ou" está ligando termos que apresentam uma ideia de retificação, passando do singular "a alma" ao plural "as almas"= retificação de número gramatical, do singular para o plural).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    Sei que algures existe a alma ou as almas, às quais eu me dirijo.

  • Até que enfim acertei uma kkk


ID
3411514
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na oração "Ontem, eu emprestei o carro ao meu irmão", quaI é a função sintática de "ao meu irmão"?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Ontem, eu emprestei o carro ao meu irmão.

    Quem empresta, empresta algo (o carro= objeto direto) a alguém (ao meu irmão= objeto indireto).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • conte nos dedos comigo, oxe: "Quem", "empresta", "empresta", "alguma", "coisa", "pra", "alguém." Bateu 7 nos dedos é verbo transitivo direto indireto, bateu 6 nos dedos é verbo transitivo indireto, bateu 5 nos dedos é verbo transitivo direto. Obs: verbo transitivo direto não rege preposição. O carro objeto direto, "ao meu irmão objeto indireto. "

    (gab B)

  • Pode isso Arnaldo? contagem nos dedos? :)


ID
3411517
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Nos teclados compatíveis com o sistema operacional Microsoft Windows há uma tecla que captura uma imagem da tela para que essa imagem possa ser registrada. Essa tecla se chama:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    printscreen.

  • GABARITO: LETRA C

    O Print screen é uma tecla comum nos teclados de computador. No Windows, quando a tecla é pressionada, captura em forma de imagem tudo o que está presente na tela e copia para a Área de Transferência. 

    WIKIPÉDIA.

  • Pra quem tem noção de inglês, o próprio nome da tecla é intuitiva.

  • Home - Mover o cursor para o final de uma linha ou ir para o início de uma página da Web

    Esc- Cancele a tarefa atual

    ScrLk (ou Scroll Lock)

    Na maioria dos programas, pressionar o Bloqueio de Rolagem não tem efeito. Em alguns programas, ao pressionar Scroll Lock, você altera o comportamento das teclas de seta e das teclas Page Up e Page Down. Se pressionar essas teclas, o documento vai rolar sem mudar a posição do cursor ou da seleção. Seu teclado pode ter uma luz indicando se o Bloqueio de Rolagem está em.

    Insert - Ativar ou desativar o modo de inserção. Quando o modo de inserção está ativado, o texto que você digita é inserido na posição do cursor. Quando o modo de inserção está desativado, o texto que você digita substitui os caracteres existentes.

    Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/windows/usando-o-teclado-18b2efc1-9e32-ba5a-0896-676f9f3b994f


ID
3411520
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual dos softwares abaixo é um exemplo de software livre?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    a) Windows - software proprietário. É um sistema operacional

    b) Linux - software livre - É um sistema operacional

    c) Oracle - Sistema gerenciador de banco de dados. Não é um sistema operacional

    d) Mac Os - software proprietário. É um sistema operacional

    e) SAP ERP - Sistema Integrado de Gestão Empresarial Transacional. Não é um sistema operacional

  • Linux >>>> Sistema operacional >>> Software livre >> licença GPL.

    Gab letra B

  • Gab. B

    O Linux – sistema operacional bastante difundido atualmente e adotado por grandes empresas – é multitarefa, multiusuário e multiprocessamento, além de possuir memória virtual por paginação, bibliotecas compartilhadas, etc. Ao contrário de um software proprietário, ele é um software livre, cujo código-fonte está aberto e disponível sob a Licença GPL (General Public License) para que o usuário possa ter acesso ao código- fonte com o intuito de utilizá-lo executá-lo, estudá-lo, modificá-lo e distribuí-lo livremente de acordo com os termos da licença. Ele é desenvolvido, em geral, por uma comunidade de programadores voluntários espalhados pelo mundo que contribuem para melhorá-lo.

    Fonte: Estratégia.

  • Gab B - não confundir software livre com software grátis

    freesoftware x freeware

  • LINUX => software LIvre.


ID
3411523
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Atualmente muitos computadores, celulares e demais equipamentos eletrônicos contam com um protocolo sem fio de troca de dados que pode ser utilizado em pequenas distâncias. Esta tecnologia permite o envio e recebimento de arquivos, conexão com dispositivos como teclados, mouses e caixas de som, entre outras vantagens. Este protocolo recebe o nome de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    O Bluetooth é uma tecnologia de comunicação sem fio desenvolvida pela empresa de telecomunicações Ericsson, em 1994. Ela permite a troca de dados e arquivos entre celulares, computadores, scanners, fones de ouvido e demais dispositivos de forma rápida e segura.

    TECH TUDO.

  • Bluetooth é um protocolo padrão de comunicação primariamente projetado para baixo consumo de energia com baixo alcance, (dependendo da potência: 1 metro, 10 metros, 100 metros) baseado em microchips transmissores de baixo custo em cada dispositivo.

  • Bluetooth: gabarito

    Telnet: é um protocolo de rede na Internet ou redes locais para proporcionar uma facilidade de comunicação baseada em texto interativo bidirecional usando uma conexão de terminal virtual.

    RJ45: 8P8C é um conector modular usado em terminações de telecomunicação e popularmente denominado RJ45. Os conectores 8P8C são usados normalmente em cabo par trançado

    Torrent: Torrent é a extensão dos arquivos compatíveis com o protocolo de compartilhamento BitTorrent, uma tecnologia criada pela empresa também chamada BitTorrent, introduzida em 2001. Ela funciona criando uma rede P2P entre todos os usuários do protocolo, com o intuito de distribuir arquivos entre todos os nós (os usuários) da rede.

    HDMI: O HDMI é um tipo de conector de áudio e vídeo digital de alta resolução. A sigla HDMI significa High-Definition Multimedia Interface (Interface Multimídia de Alta Resolução) e serve para denominar um tipo de transmissão digital feita através de um cabo

  • Bluetooth é protocolo?
  • Sobre o questionamento do colega:

    Bluetooth é um protocolo ?

    Bluetooth é o nome dado ao protocolo de rádio baseado em saltos de frequências de curto alcance (10 a 100 metros).

    FONTE:

    https://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialredespbaid/pagina_5.asp#:~:text=Bluetooth%20%C3%

    A9%20o%20nome%20dado,cabo%20coaxial%20e%20fibra%20%C3%B3ptica.

  • PC-PR 2021

  • Pequenas distâncias - Bluetooth.


ID
3411526
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um arquivo executável, em informática, é um arquivo em que o conteúdo deve ser interpretado como um programa por um sistema operacional. Qual das alternativas abaixo contém a extensão de um arquivo executável no sistema operacional Microsoft Windows?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Txt - Extensão de Texto

    Jpg - Extensão imagens

    Mp3 - Extensão de áudio.

    Doc - Extensão do Word

    Exe - Extensão de arquivo executável

    COMPLEMENTANDO::

    Um arquivo de texto é uma espécie de ficheiro informático que é estruturado como uma sequência de linhas. O fim de um arquivo de texto é frequentemente denotado por colocar um ou mais caracteres especiais, conhecidos como um marcador fim-de-arquivo, após a última linha em um arquivo de texto.

    JPEG OU JPG é um método comum usado para comprimir imagens fotográficas.

    O MP3 (MPEG-1/2 Audio Layer 3) é um dos primeiros tipos de compressão de áudio com perdas quase imperceptíveis ao ouvido humano.

    DOC é uma extensão para documentos de processamento de texto, mais comum no Microsoft Word Binary File Format. Historicamente, foi usado para documentação em texto simples, particularmente de programas ou hardware em uma gama de sistemas operacionais.

    EXE é uma extensão de arquivos ou ficheiros que podem ser executados por computadores que estejam executando algum sistema operacional Microsoft Windows. Em tais sistemas, aplicações podem ser iniciadas a partir de um ficheiro com extensão EXE.

    WIKIPÉDIA.

  • gab=E

    já caiu em prova !!!!!

    essa extensão BAT

    arquivo BAT é implementado para arquivos em lote do DOS que contêm o código para inicializar e executar certas embutido no Windows aplicativos e recursos. Linhas seqüenciais de código contido em um arquivo BAT é normalmente implementado para a execução de aplicativos instalados, built-in programas e utilitários de manutenção em sistemas Windows. Estes arquivos BAT podem ser criados usando o Microsoft Notepad entre outros editores de texto..


ID
3411529
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Ao encontrar uma dificuldade ou problema técnico utilizando um computador é possível utilizar um recurso que permite um especialista em suporte se conectar através da internet diretamente a um computador, e assim possa controlar e trabalhar neste sistema, independente da distância física. Este recurso é denominado:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    O termo “Suporte a controle Remoto” (ou Acesso Remoto) é, atualmente, utilizado para descrever ferramentas de TI, serviços ou software que permita um técnico informático ou qualquer tipo de representante de uma atividade de suporte a possibilidade de se conectar a um computador remoto através da Internet, e assim controlar e trabalhar diretamente sobre o referido sistema tecnológico, independentemente da distância física que separa ambos.

    WIKIPÉDIA.


ID
3411532
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Considerada uma das maiores edificações militares já construídas por Portugal durante o século XVIII, o Real Forte Príncipe da Beira é considerado patrimônio histórico nacional desde 1950. Assinale a opção que apresenta o principal motivo para sua construção.

Alternativas
Comentários
  • a questão fala sobre o Real Forte do Príncipe da Beira.

    algumas informações sobre esse monumento.

    1° O ano ao certo os livros não o trazem, mas foi entre 1779 e 1883, ou seja, século XVIII.

    2° Ele está localizado a margem direita do Rio Guaporé, atual município de Costa Marques.

    3° o objetivo de sua contrução foi acabar com a intenção espanhola de invadir, ocupar ou disputar as terras e as riquezas presentes na margem direita do rio Guaporé. 

    o que CESPE já afirmou sobre este forte:

    (PROVA DO TCE/RO, 2019) No século XVIII, com declínio do ciclo do ouro, o Real Forte da Beira foi convertido em quartel de vigilância e depois, em presídio (gabarito certo)

    corrigindo as demais alternativas:

    a)os bandeirantes não eram vistos como uma preocupação pela Coroa Portuguesa, na verdade eles eram autônomos e a coroa portuguesa não os viam como inimigos.

    b)GABARITO- e mais informações sobre o Forte P. da Beira.

    c)Extrapolação do examinador.

    d)Estrada de Ferro Madeira-Mamoré viria a tona mais ou menos 29 anos depois, no começo do século XIX, EFMM era entre Porto Velho e Guajará Mirim, bem distante do FORTE. A alternativa não faz sentido.

    E) a intenção de escoar a borracha é pela estrada de ferro madeira-mamoré, entre Guajará e PVH, bem distante do forte.

    fonte: estratégia concurso e prova do CESPE


ID
3411535
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Com cerca de 3.300 quilômetros de extensão, o Rio Madeira é um dos principais afluentes do rio Amazonas. No que diz respeito a outras características desse rio, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • RIO MAMORÉ: nasce da confluência do rio Chapare com o rio Mamorecillo, na cordilheira dos andes.

    RIO BENI: nasce na cordilheira dos Andes.

    Os dois Rios de juntam na divisa entre Brasil e Bolívia, perto do município de Guajará-Mirim, formando assim o RIO MADEIRA, principal afluente do RIO AMAZONAS.

    A: solos da região amazônica são heterogêneos;

    B: possui duas grandes hidrelétrica (Santo Antônio e Jirau, na região de Porto Velho);

    C: correto seria apenas Bolívia e Brasil;

    D: CORRETA

    E: o Rio Madeira não atravessa duas capitais. Ele deságua no Rio Amazonas, e este sim atravessa a Capital Manaus.


ID
3411538
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O Território Federal do Guaporé foi constituído através do Decreto Lei n° 5812, de 13 de setembro de 1943, juntamente com os territórios do Amapá, do Rio Branco, de Ponta Porã e do Iguassú. Especificamente sobre o processo de criação do Território do Guaporé, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Pelo Decreto-Lei 5839 de 21 de setembro de 1943 o Território Federal do Guaporé foi dividido em quatro municípios: Lábrea, Porto Velho, Santo Antônio do Alto Madeira e Guajará-Mirim.

    o decreto do enunciado 5812/1943 criou os territórios, porém o que fala dos quatro municípios e o decreto-lei 5839 de 21 de setembro do mesmo ano.

    GAB-LETRA "A"

  • 1943: Criação do Território Federal do Guaporé, desmembrado de MATO GROSSO e AMAZONAS.

    Presidente da República na época: Getúlio Vargas; 

    1º Governador do TFG: Aluízio Pinheiro Ferreira; 

    Quando da criação do TFG, este ficou divido em 04 municípios: Guajará-Mirim, Santo Antônio do Alto Madeira, Porto Velho e Lábrea; 

    Inicialmente, o TFG era integrado por parte do atual estado do Amazonas; 

    1944: Lábrea volta a fazer parte do Amazonas; Com isso, o TFG passa a contar com apenas três municípios. 

    1945: devido a decadência da cidade de Santo Antônio do Alto Madeira, o município foi extinto e sua área foi incorporada à Porto Velho. 

  • Formação de Rondônia em três fases.

    A primeira é a criação do Território Federal de Guaporé, (Decreto-Lei Nº 5.812 13/09/1943), sendo uma formação do desmembramento do sul do estado do Amazonas e do norte do estado do Mato Grosso;

    a segunda fase quando passa a ser denominado como Território Federal de Rondônia, (Lei Nº 2.731 17/02/1956), e

    a terceira e última fase trata-se da elevação a estado (Lei complementar Nº 41 22/12/1981).


ID
3411541
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A construção da BR-29 (posteriormente rebatizada como BR-364) representou um grande avanço na ligação do Território Federal de Rondônia com o restante do país. Assinale a alternativa que descreve de forma correta o contexto econômico e político do Território entre as décadas de 1960 e 1970.

Alternativas
Comentários
  • A: 1º ciclo da borracha foi de 1877 a 1910, o 2º foi de 1939 a 1945;

    B: 1º ciclo da borracha foi de 1877 a 1910, o 2º foi de 1939 a 1945;, construção da EFMM foi de 1907 a 1912 (aquela que deu certo); criação do Estado foi em 1981;

    C: a construção do porto deu-se bem mais tarde, após o asfaltamento da BR-364.

    D: abertura da hidrovia do Rio Madeira é bem mais antiga, estima-se 1850, com a abertura da navegação do Rio Amazonas; alteração do nome do território para "Território Federal de Rondônia" deu-se em 1960

    E: CORRETA - Cronologia abaixo:

    Cronologia em Rondônia:

    1960: grande leva de migrantes (principalmente nordestinos) chega ao Território Federal de Rondônia em busca da cassiterita; 

    1962: Território Federal de Rondônia torna-se responsável por 50% da produção nacional de cassiterita; 

    1969: governo FEDERAL proíbe a garimpagem manual; 

    Apesar das insatisfações, foi a partir das instalações da garimpagem mecânica e legalizada que deu-se um salto na produção; 

    O comércio perdeu num primeiro momento com a saída dos garimpeiros. Porém, com a instalação de indústrias, deu-se um salto no número de emprego e renda para o comércio local; 

    As indústrias mineradoras foram responsáveis por 25% dos empregos no estado e 60% da produção industrial; 

    1970: criação do INCRA durante o governo de Emílio Garrastazu Médici. O qual deu início aos PIC (lista dos principais): 

    1970 – Ouro Preto (Ouro Preto do Oeste); 

    1971 – Sidney Girão (Nova Mamoré); 

    1972 – Gy-Paraná (Região do Segingal Cacaual – Cacoal, Rolim de Moura e suas pequenas cidades vizinhas);  

    1973 – Paulo Assis Ribeiro (Colorado do Oeste); 

    1975 – Padre Adolpho Rohl (Jaru); 

    1975 – PAD Burareiro e PAD Marechal Dutra (Ariquemes); 

  • Questão de História que basta saber situar-se no tempo.

    1° passo, descobrir o século em que o enunciado da questão está se referindo. O ano é entre 1960 até 1970, ou seja, a partir da segunda metade do século XX.

    indo para as alternativas com essa informação em mente.

    a) primeiro ciclo da borracha é no final do século XIX e começo do século XX em 1877 a 1910 e o segundo ciclo da borracha tem inicio em 1939 a 1945, antes da metade do século XX.

    B) auge da borracha foi no começo do século XIX em 1910 e em 1939 a 1945 antes da metade do século XX, e a criação do estado de Rondônia foi em 1981, já no final do século XX.

    C)contrução do Porto Craneleiro foi construído em 1995 e inaugurado em 1997, no século XXI.

    D) Território federal de Rondônia foi criado em 1956, na primeira metade do século XX.

    E) GABARITO


ID
3411544
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

De acordo com estudos linguísticos, históricos e arqueológicos, o território do atual Estado de Rondônia foi habitado por um grande número de grupos indígenas ao longo de vários milênios, sendo inclusive apontado como provável área de origem do tronco linguístico Tupi. No que se refere aos grupos indígenas que habitavam a região, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
3411547
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com o Art. 8° do Estatuto do Servidor Público do município de Vilhena/RO, além de nomeação; promoção e substituição, também são formas de provimento de cargo público:

Alternativas
Comentários
  • Eu fui pela palavra exoneração,que não é provimento, e sim vacância.

    Gab C


ID
3411550
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme o Art. 19° do Estatuto do Servidor Público do município de Vilhena/RO, os servidores cumprirão jornada de trabalho fixada em razão das atribuições pertinentes aos respectivos cargos, respeitada a duração máxima do trabalho semanal de _______ horas e observados os limites mínimo e máximo de _______ horas e ______ horas diárias, respectivamente.

Alternativas
Comentários
  • Quero trabalhar nessa prefeitura,rs...jornada de 30h semanais.

    Eu acertei por cálculo mental. Quem trabalha 30h/semana normalmente faz 6h diárias e não 8h.

    Gab A


ID
3411553
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com o Art. 42°, do Estatuto do servidor público de Vi I hena, a definição "a movimentação do servidor, a pedido ou ex ofício de um para outro órgão ou unidade, sem alteração de sua situação funcional, respeitada a existência de vagas no âmbito do respectivo quadro lotacional, com ou sem mudança de sede, por ato do Chefe do Executivo" se refe re à/ao:

Alternativas

ID
3411556
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Conforme a Lei de Improbidade em seu Art. 11°, constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições. Entre os atos, estão:

I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento, ou diverso daquele previsto na regra de competência.

II - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício.

III - revelar, exceto para seu cônjuge, fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo.

IV - negar publicidade aos atos oficiais.

V - frustrar a licitude de concurso público.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Dos Atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública

    Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

    I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência;

    II - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício;

    III - revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo;

    ERRO APRESENTADO: Exceto para seu cônjuge.

    IV - negar publicidade aos atos oficiais;

    V - frustrar a licitude de concurso público;

    LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992.

  • Acertei por causa desse 'exceto para o seu cônjuge''

  • Cuidar apenas para não confundir: FRUSTRAR LICITAÇÃO - LESÃO AO ERÁRIO

    FRUSTRAR LICITUDE DE CONCURSO - ATENTA CONTRA OS PRINCÍPIOS.

  • Os atos de improbidade administrativa violadores de princípios da administração encontram-se elencados no art. 11 da Lei 8.429/92, que assim estabelece:

    "Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

    I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência;

    II - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício;

    III - revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo;

    IV - negar publicidade aos atos oficiais;

    V - frustrar a licitude de concurso público;

    VI - deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo;

    VII - revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço.

    VIII - descumprir as normas relativas à celebração, fiscalização e aprovação de contas de parcerias firmadas pela administração pública com entidades privadas.

    IX - deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessibilidade previstos na legislação.

    X - transferir recurso a entidade privada, em razão da prestação de serviços na área de saúde sem a prévia celebração de contrato, convênio ou instrumento congênere, nos termos do parágrafo único do art. 24 da Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990."  



    Como daí se extrai, as assertivas I, II, IV e V se mostram corretas, porquanto correspondem, com exatidão, aos incisos I, II, IV e V do citado dispositivo legal.

    De seu turno, a assertiva III destoa da hipótese prevista no inciso III, na medida em que inexiste a ressalva "exceto para seu cônjuge", indevidamente inserida pela Banca.


    Gabarito do professor: B

  • ATENÇÃO!

    O emprego da VÍRGULA no inciso I da questão pode induzir o candidato ao erro em questões de provas da CEBRASPE OU FCC. Malandragem de examinador. No inciso I do Art 11° da LIA está expresso sem a vírgula.


ID
3411559
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com o Art. 13 da Lei de Improbidade Administrativa, a posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente, observando-se que:


I. a declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizados no país ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, incluídos os objetos e utensílios de uso doméstico.

II. a declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

III. será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

IV. o declarante, a seu critério, poderá entregar cópia da declaração anual de bens apresentada à Delegacia da Receita Federal na conformidade da legislação do Imposto sobre a Renda e proventos de qualquer natureza, com as necessárias atualizações.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Da Declaração de Bens

    Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

    § 1° A declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizado no País ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, excluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico.

    ERRO APRESENTADO: Incluídos os objetos e utensílios de uso doméstico.

    § 2º A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

    § 4º O declarante, a seu critério, poderá entregar cópia da declaração anual de bens apresentada à Delegacia da Receita Federal na conformidade da legislação do Imposto sobre a Renda e proventos de qualquer natureza, com as necessárias atualizações, para suprir a exigência contida no caput e no § 2° deste artigo .

    LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992.

  • GAB. LETRA D

    A declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizados no país ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, incluídos os objetos e utensílios de uso doméstico.

    É excluídos

  • Bastava saber que a primeira estava errada!!kkk

  • Eliminou a 1, matou.

    Os objetos e utensílios de uso doméstico não serão inclusos na declaração de bens.

  • A questão versa sobre a Lei de Improbidade Administrativa (LIA) – Lei nº 8429/92, em especial sobre a declaração de bens que é exigida ao servidor público quando da posse e exercício, além da respectiva sanção, em caso de descumprimento.

    Passemos aos itens.

    Item I: incorreto. A declaração compreenderá os bens informados, com exceção dos objetos e utensílios de uso doméstico (o item diz “incluídos os objetos e utensílios de uso doméstico”), nos termos do art. 13, §1º, da LIA: “Art. 13 (...) §1º A declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizado no País ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, excluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico”.

    Item II: correto. Trata-se da reprodução do art. 13, §2º, da LIA: “Art. 13 (...) §2º A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função”.

    Item III: correto. Trata-se da reprodução do art. 13, §3º, da LIA: “Art. 13 (...) §3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa”.

    Item IV: correto. Trata-se da reprodução do art. 13, §4º, da LIA: “Art. 13 (...) §4º O declarante, a seu critério, poderá entregar cópia da declaração anual de bens apresentada à Delegacia da Receita Federal na conformidade da legislação do Imposto sobre a Renda e proventos de qualquer natureza, com as necessárias atualizações, para suprir a exigência contida no caput e no § 2° deste artigo”. Perceba que é uma faculdade do declarante, e não uma obrigação

    Assim, temos II, III e IV corretos.

    Gabarito: Letra D.

  • I. a declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizados no país ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, incluídos os objetos e utensílios de uso doméstico. (ERRADO)

    Extrapolação implícita.

  • objetos e utensílios de uso doméstico

    Imagina ter que declarar a geladeira, TV, cama, cervejeira, mesa de sinuca, chopeira, violão, espeto para churrasco.....

    ehehhehe

  • Gostei dessa questão, sabendo a primeira vc já sabia tudo

  • Questão pra matar candidato cansado


ID
3411562
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com o Art. 20 da Lei de Improbidade Administrativa, a perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Das Disposições Penais

    Art. 20. A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória.

    LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992.

  • Gabarito D

    PENALIDADES

    AÇÃO CIVIL aplicada pelo poder JUDICIARIO;

     (Sanções) - PARIS:

    o  Perda de função pública (trânsito em julgado da sentença condenatória);

    o  Ressarcimento ao erário (dano comprovado);

    o  Indisponibilidade de bens pode ser proposta antes da ação de improbidade (até 30 dias) p/ garantir ressarcimento;

    o  Suspensão dos direitos políticos (trânsito em julgado da sentença condenatória);

    Na fixação das penas por improbidade, o juiz observará as seguintes circunstâncias:

    o  a gravidade do fato;

    o  a extensão do dano causado;

    o  o proveito patrimonial do agente infrator;

  • Para encontrar a resposta, é necessário o conhecimento da Lei 8429/92 – Lei de Improbidade Administrativa (LIA), em especial das disposições penais da referida lei.

    Nos termos do art. 20, da LIA: “Art. 20. A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória”.

    Assim, podemos concluir que o único momento em que é possível a perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos é após o trânsito em julgado da sentença condenatória, ou seja, quando não há mais possibilidade de recursos para o condenado. Dessa forma, a única alternativa possível é a Letra D.

    Sobre as demais, as Letras A e B trazem momentos processuais distintos do que fora dito, enquanto inexiste o momento processual e o Tribunal mencionado (“trânsito em julgamento no Superior Tribunal Federal”).

    Por fim, não há a exigência de que o trânsito em julgado ocorra no Supremo Tribunal Federal, o que torna a letra E incorreta.

    DICA: não confundir “perda da função pública após o trânsito em julgado” (art. 20, da LIA) com o “afastamento do agente público do exercício do cargo, emprego ou função” (art. 20, parágrafo único, da LIA). No primeiro, perde-se o cargo (após o trânsito em julgado) e no segundo, mantém-se o cargo (o agente apenas é afastado para preservar a instrução processual).

    Gabarito: Letra D.

  • GABARITO: D

    Complementando o tema, atentar que o agente irá perder a função pública que estiver ocupando no momento do trânsito em julgado da condenação, ainda que se trate de função diferente de quando praticou a conduta ímproba, segue jurisprudência do STJ:

    (...) O agente perde a função pública que estiver ocupando no momento do trânsito em julgado, ainda que seja diferente daquela que ocupava no momento da prática do ato de improbidade. A penalidade de perda da função pública imposta em ação de improbidade administrativa atinge tanto o cargo que o infrator ocupava quando praticou a conduta ímproba quanto qualquer outro que esteja ocupando ao tempo do trânsito em julgado da sentença condenatória. A sanção de perda da função pública visa a extirpar da Administração Pública aquele que exibiu inidoneidade (ou inabilitação) moral e desvio ético para o exercício da função pública, abrangendo qualquer atividade que o agente esteja exercendo no momento do trânsito em julgado da condenação. (...) (STJ. EREsp 1701967/RS, Rel. para acórdão Min. Francisco Falcão, julgado em 09/09/2020)

    (...) A pena de suspensão dos direitos políticos por ato de improbidade administrativa alcança qualquer mandato eletivo que esteja sendo ocupado à época do trânsito em julgado da condenação. Uma vez que o pleno exercício dos direitos políticos é pressuposto para o exercício da atividade parlamentar, determinada a suspensão de tais direitos, é evidente que essa suspensão alcança qualquer mandato eletivo que esteja sendo ocupado à época do trânsito em julgado da sentença condenatória. É descabido restringir a aludida suspensão ao mandato que serviu de instrumento para a prática da conduta ilícita. Diante do escopo da Lei de Improbidade Administrativa de extirpar da Administração Pública os condenados por atos ímprobos, a suspensão dos direitos políticos abrange qualquer atividade que o agente esteja exercendo ao tempo da condenação irrecorrível pelo tempo que imposta a pena. (...) (STJ. 2ª Turma. REsp 1.813.255-SP, Rel. Min. Herman Benjamin, julgado em 03/03/2020) (Info 678).

    Fonte: CAVALCANTE, Márcio André Lopes. Mesmo que o ato de improbidade tenha sido praticado em mandato anterior, se o indivíduo for condenado, a suspensão dos direitos políticos pode ser aplicada para que ele perca o mandato atual. Buscador Dizer o Direito, Manaus. Acesso em: 13/02/2021

  • GABARITO -> D

    P/ AJUDAR:

    ENRIQUECIMENTO ILÍCITO:

    • Conduta dolosa.
    • Somente ação
    • Perda da função pública.
    • Deve perder os bens ilícitos.
    • Suspensão dos direitos políticos de 8 a 10 anos.
    • Multa de até 3X o valor do acréscimo patrimonial.
    • Proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 10 anos.

    PREJUÍZO AO ERÁRIO:

    • Conduta dolosa ou culposa.
    • ação ou omissão
    • Perda da função pública.
    • Pode perder os bens ilícitos.
    • Suspensão dos direitos políticos de 5 a 8 anos.
    • Multa de até 2X o valor do dano.
    • Proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 5 anos.

     ATENTAM CONTRA OS PRINCÍPIOS ADMINISTRAÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA:

    • Conduta dolosa. 
    • ação ou omissão  
    • Perda da função pública.
    • Suspensão dos direitos políticos de 3 a 5 anos.
    • Multa de até 100X a remuneração do agente.
    • Proibição de contratar com o Poder Público pelo prazo de 3 anos.

    XOXO,

    Concurseira de Aquário (:


ID
3411565
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Os procedimentos previstos no art. 3° da Lei de acesso à informação destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes:


I. observância da publicidade como preceito geral, preferencialmente, com o uso de empresas que veiculam publicidade em redes sociais.

II. divulgação de informações de interesse público, somente em caso de solicitações judiciais.

III. utilização de meios de comunicação por empresas de televisão aberta sem viés ideológico.

IV. fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública.

V. desenvolvimento do controle social da administração pública.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    DISPOSIÇÕES GERAIS

    Art. 3º Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes:

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção;

    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações;

    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação;

    IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública;

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública.

    LEI Nº 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011.


ID
3411568
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Conforme o Art. 41 da Constituição Federal, são estáveis após__ de efetivo exercício, os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público. A alternativa que preenche a lacuna acima é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Dos Servidores Públicos 

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

    CF/88.

  • GABARITO: D

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

  • ESTABILIDADE

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público

  • complementando...

    pela lei 8112 são apenas 2 anos

    Art. 21.  O servidor habilitado em concurso público e empossado em cargo de provimento efetivo adquirirá estabilidade no serviço público ao completar 2 (dois) anos de efetivo exercício.

  • Que assim permaneça por longos anos #EstabilidadeNaoEPrivilegioEDireito

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre estabilidade do servidor público.

    Análise das alternativas:

    Alternativa A – Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa B –  Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa C –  Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa D - Correta! É o que dispõe a Constituição em seu art. 41. "São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público".

    Alternativa E -  Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D.


ID
3411571
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O Art. 43 da Constituição Federal de 1988 define que, para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais. De acordo com o parágrafo 2°, os incentivos regionais compreenderão, além de outros, na forma da lei:


I. igualdade de tarifas, fretes, seguros e outros itens de custos e preços de responsabilidade do Poder Público.

II. juros favorecidos para financiamento concedidos aos membros do poder judiciário, desde que no exercício do mandato.

III. isenções, reduções ou diferimento temporário de tributos federais devidos por pessoas que estejam em cargos políticos no poder Legislativo.

IV. prioridade para o aproveitamento econômico e social dos rios e das massas de água represadas ou represáveis nas regiões de baixa renda, sujeitas a secas periódicas.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Das Regiões 

    Art. 43. Para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais. 

    § 2º Os incentivos regionais compreenderão, além de outros, na forma da lei:

    I - igualdade de tarifas, fretes, seguros e outros itens de custos e preços de responsabilidade do poder público;

    II - juros favorecidos para financiamento de atividades prioritárias;

    ERRO APRESENTADO: Concedidos aos membros do poder judiciário, desde que no exercício do mandato.

    III - isenções, reduções ou diferimento temporário de tributos federais devidos por pessoas físicas ou jurídicas;

    ERRO APRESENTADO: Por pessoas que estejam em cargos políticos no poder Legislativo.

    IV - prioridade para o aproveitamento econômico e social dos rios e das massas de água represadas ou represáveis nas regiões de baixa renda, sujeitas a secas periódicas. 

    CF/88.

  • II. juros favorecidos para financiamento concedidos aos membros do poder judiciário, desde que no exercício do mandato.

    III. isenções, reduções ou diferimento temporário de tributos federais devidos por pessoas que estejam em cargos políticos no poder Legislativo.

    Eu ri muito aqui dessas duas alternativas kkkkkkkkkkkk esses fdp ja ganham rios de dinheiro, e querer da pra eles mais um incentivo? ai é sacanagem!

  • A Constituição Federal de 1988, diferentemente das anteriores, regulamenta, no Título III, um capítulo específico para a organização da administração pública, detalhando-a enquanto estrutura governamental e enquanto função, incluindo a descrição de princípios e regras aplicáveis.

    Tais especificações encontram-se no capítulo VII (Da Administração Pública), sendo que o tema especificamente cobrado na questão se localiza na Seção IV do referido capítulo, onde se afirma que para efeitos administrativos, a União poderá articular sua ação em um mesmo complexo geoeconômico e social, visando a seu desenvolvimento e à redução das desigualdades regionais.

    Salienta-se que o artigo 43, §2º, CF/88 estabelece que os incentivos regionais compreenderão, além de outros, a igualdade de tarifas, fretes, seguros e outros itens de custos e preços de responsabilidade do Poder Público; juros favorecidos para financiamento de atividades prioritárias; isenções, reduções ou diferimento temporário de tributos federais devidos por pessoas físicas ou jurídicas; prioridade para o aproveitamento econômico e social dos rios e das massas de água represadas ou represáveis nas regiões de baixa renda, sujeitas a secas periódicas.

    Assim, passemos à análise das assertivas.

    I – CORRETA – A assertiva encontra-se em consonância com o artigo 43, §2º, I, CF/88.

    II – ERRADO – Juros favorecidos para financiamento de atividades prioritárias, nada sendo mencionado quanto aos membros do poder judiciário.

    III – ERRADO – Devidos por pessoas físicas ou jurídicas, apenas. Nada se menciona a pessoas que ocupam cargos políticos.

    IV – CORRETO – A assertiva encontra-se em consonância com o artigo 43, §2º, IV, CF/88.

     

                Logo, assertivas I e IV corretas.

     

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C


ID
3411574
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988 em seu Art. 3° dispõe que constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:


I - construir uma sociedade livre, justa e solidária.

II - garantir o desenvolvimento nacional.

III - erradicar a pobreza e a marginalização (com o uso de armas quando necessário) e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação, excetuando-se a distinção de gênero.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional; 

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    ERRO APRESENTADO: Com o uso de armas quando necessário.

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. 

    ERRO APRESENTADO: Excetuando-se a distinção de gênero.

    CF/88.

  • GABARITO: LETRA A

    CERTO: ITENS I e II

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; (ITEM I)

    II - garantir o desenvolvimento nacional; (ITEM II)

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; (ITEM III)

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. (ITEM IV)

    FONTE: CF 1988

  • GABARITO: A

    Objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil – Art. 3º da CF/88

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I – construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II – garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III – erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV – promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco

  • GABARITO LETRA: A

    Mnemônico: Con.Garra Erra Pro

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     I – CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II – GArantir o desenvolvimento nacional;

    III – ERRAdicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV – PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.’

  • Artigo 3º, CF - OS OBJETIVOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL SÃO:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária.

    II - garantir o desenvolvimento nacional.

    III - erradicar a pobreza e a marginalização (com o uso de armas quando necessário - não há esta previsão) e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação, excetuando-se a distinção de gênero - não há esta previsão).

  • Nesta questão espera-se que o aluno analise quatro itens e assinale a alternativa composta apenas com objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil. Vejamos:

    Art. 1º, CF. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;   

    V - o pluralismo político.

    Mnemônico: SoCiDiVaPlu

    So – soberania.

    Ci – cidadania.

    Di – dignidade da pessoa humana.

    Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

    Plu – pluralismo político.

    Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

    Dito isso, vejamos os itens:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária. CORRETO.

    II - garantir o desenvolvimento nacional. CORRETO.

    III - erradicar a pobreza e a marginalização (com o uso de armas quando necessário) e reduzir as desigualdades sociais e regionais. ERRADO. Erro em negrito.

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação, excetuando-se a distinção de gênero. Erro em negrito.

    Estão corretas:

    A. Somente I e II.

    Gabarito: ALTERNATIVA A.

  • I - construir uma sociedade livre, justa e solidária.

    II - garantir o desenvolvimento nacional.

    III - erradicar a pobreza e a marginalização (com o uso de armas quando necessário) e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação, excetuando-se a distinção de gênero.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre objetivos da República.

    Análise das assertivas:

    Assertiva I - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; (...)".

    Assertiva II - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) II - garantir o desenvolvimento nacional; (...)".

    Assertiva III - Incorreta. O referido objetivo da República não menciona ou permite a utilização de armas. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; (...)".

    Assertiva IV - Incorreta. Embora a Constituição não fale especificamente em gênero, o objetivo menciona "quaisquer outras formas de discriminação", de forma que o gênero pode ser incluído nessa fórmula genérica. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (somente I e II).

  • Inicialmente, é oportuno que se entenda que já na abertura do texto constitucional de 1988, o constituinte se preocupou em destacar, no seu título I, o que chamou de princípios fundamentais – ou conforme a doutrina de Canotilho, os princípios estruturantes – da Constituição. Esses princípios são responsáveis pela organização da ordem política do Estado brasileiro, demarcando teórica e politicamente o pensamento e as convicções da Assembleia Constituinte.

                Encontram-se no artigo 1º a 4º, Constituição Federal, e estabelecem as decisões políticas essenciais quanto à forma e à estrutura do Estado e do governo.

                Segundo a doutrina, os princípios fundamentais podem ser divididos no seguinte esquema lógico: - Princípios que definem a forma, estrutura e fundamento do Estado brasileiro: art.1º; - Princípios da divisão de poderes: art.2º; - Princípio que fixam os objetivos primordiais a serem seguidos:art.3º; e – Princípios que traçam diretrizes a serem adotadas nas relações internacionais: art.4º.

                Feitas as considerações gerais sobre o tema, passemos às assertivas, onde são abordados os incisos do art. 3º, CF/88.

    I – CORRETO –A assertiva contém um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil, estabelecido no artigo 3º, I, CF/88.

    II - CORRETO –A assertiva contém um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil, estabelecido no artigo 3º, II, CF/88.

    III – ERRADO – Não há menção ao uso de armas para erradicar a pobreza e marginalização social, o que seria, em tese, incoerente e desnecessário.

    IV – ERRADO – Não há exceção quanto ao preconceito de gênero, deve haver a promoção do bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

                Logo, as assertivas I e II estão corretas.

     

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA A
  • III - erradicar a pobreza e a marginalização (com o uso de armas quando necessário) e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    Uso de armas aí deve ser proposta de Bolsonaro.

  • TÍTULO I

    Dos Princípios Fundamentais

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    Fundamentos

    I - a soberania

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    V - o pluralismo político

    Poder constituinte

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Diretamente

    Plebiscito

    Referendo

    Iniciativa popular

    Indiretamente

    Representantes eleitos

    Tripartição dos poderes

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    Objetivos fundamentais

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Princípios nas relações internacionais 

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional

    II - prevalência dos direitos humanos

    III - autodeterminação dos povos

    IV - não-intervenção

    V - igualdade entre os Estados

    VI - defesa da paz

    VII - solução pacífica dos conflitos

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

    X - concessão de asilo político

    Integração econômica, política, social e cultural

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • Vejamos cada um dos itens:

    - item I: correto. “Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I – construir uma sociedade livre, justa e solidária” – art. 3º, I, CF/88;

    - item II: correto. “Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: II – garantir o desenvolvimento nacional” – art. 3º, II, CF/88;

    - item III: incorreto. “Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: III – erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais” – art. 3º, III, CF/88;

    - item IV: incorreto. “Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: IV – promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” – art. 3º, IV, CF/88.

    Destarte, nosso gabarito está na letra ‘a’, pois somente os itens I e II reproduziram corretamente o texto constitucional. 


ID
3725830
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere as afirmações abaixo acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:


I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

II. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

III. Garantia do direito à educação e à aprendizagem até os 18 anos de idade.


Está (ão) correta(s), apenas:

Alternativas
Comentários
  • III. Garantia do direito à educação e à aprendizagem até os 18 anos de idade. (ao longo da vida)

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

  • A questão quer saber quais itens abaixo estão de acordo com o artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9394/96 que versa sobre os princípios da educação. Façamos a leitura do artigo:

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; (Item I)

    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; (Item II)

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extraescolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.           

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida."

    Somente o item III está incorreto, pois fala em garantia do direito à educação e à aprendizagem até os 18 anos de idade, todavia, o artigo 3º, XIII, da LDB apenas fala em "garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida;". Portanto, somente os itens I e II estão corretos.

    Gabarito do monitor: D


ID
3725833
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia atentamente os seguintes trechos a respeito das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a seguir indique a alternativa correta.



1) O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.


2) Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.


3) Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.

Alternativas
Comentários
  • Art. 5o O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. 

    § 4º Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.

    § 5º Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior. 


ID
3725836
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pode-se afirmar que é:

Alternativas
Comentários
  • É um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.


ID
3725839
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, é correto afirmar que o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da:

Alternativas
Comentários
  • GAB. E

    § 2º O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, européias, asiáticas.

    Mais informações:

    http://www.prograd.ufu.br/sites/prograd.ufu.br/files/media/documento/resolucao_cne-cp_n.o_1_de_17_de_junho_de_2004.pdf


ID
3725842
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em seu livro " Pedagogia da Tolerância " , Paulo Freire concebe a tolerância enquanto :

Alternativas
Comentários
  • convivência.

  • Pedagogia da Convivência para a ação educativa


ID
3725845
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Lukesi (1999: 51) desenvolve três concepções acerca do que entende como tendências filosóficas de interpretação da educação. Diz que elas redundam em formas de agir, politicamente, no contexto da prática pedagógica, conforme descritas abaixo.


1 – Propõe uma ação pedagógica otimista, do ponto de vista político, acreditando que a educação tem poderes quase que absolutos sobre a sociedade.

2 – É crítica em relação à compreensão da educação na sociedade, porém pessimista, não vendo qualquer saída para ela, a não ser submeter-se aos seus condicionantes.

3 – É crítica, recusa-se tanto ao otimismo ilusório, quanto ao pessimismo imobilizador. Propõe-se a compreender a educação dentro de seus condicionantes e agir estrategicamente para a sua transformação.



Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, a cada uma dessas perspectivas:

Alternativas
Comentários
  • GAB: C

    1 - tendência redentora; 2 – tendência reprodutivista; 3 – tendência transformadora.

  • A tendência redentora: é otimista em relação ao poder da educação sobre a sociedade.

    A tendência reprodutivista: é pessimista, no sentido de que sempre será uma instância a serviço do modelo dominante de sociedade.

    A tendência transformadora: é crítica e transformadora propõe proposta de mudanças para a educação e sociedade com objetivo de transformação.


ID
3725848
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Lukesi (1999) afirma que existe uma modalidade pedagógica que marca a educação brasileira nos últimos 50 anos. Segundo ele, esta doutrina se caracteriza pela justificação do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes, sendo esta modalidade de pedagogia uma manifestação própria desse tipo de sociedade.


A que modelo o autor se refere?

Alternativas

ID
3725851
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Padilha (2001), a estrutura básica referencial do projeto político pedagógico da escola compõe-se de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    1. Identificação do projeto; 2. Histórico e justificativa; 3. Objetivos gerais e específicos; 4. Metas; 5. Desenvolvimento metodológico; 6. Recursos; 7. Cronograma; 8. Avaliação; 9. Conclusão.


ID
3725854
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o ECA, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária às crianças e aos adolescentes.

A garantia de prioridade compreende a:

Alternativas
Comentários
  • destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

  • Lei 8.069

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.


ID
3725857
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Quanto ao processo pedagógico e a definição das propostas educacionais da escola:

Alternativas
Comentários
  • é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais

  • Lei 8.069

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. 

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

  • Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

    Gabarito A


ID
3725860
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino fundamental obrigatório, com duração de ____ anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos _____ anos de idade, terá como objetivo a formação básica do cidadão.


Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.

Alternativas
Comentários
  • Letar E

  • Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:            


ID
3725863
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:


I. O ensino fundamental regular será ministrado somente em língua portuguesa.

II. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos 4 horas de trabalho em sala de aula.

III. O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado com complementação da aprendizagem ou em situações de emergência.



Está (ão) correta(s), somente:

Alternativas
Comentários
  • gabarito errado

  • Letra C

    Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho EFETIVO em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.

    § 1º São ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de organização autorizadas nesta Lei.

    § 2º O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos sistemas de ensino.

    Reparem que o item II exclui o a palavra EFETIVO, o que tornou a alternativa errada . Letra da Lei.

  • Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:      

    § 3º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

    § 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

    Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola

  • II - a banca considerar errada o item pela falta do EFETIVO que , por sinal, pode ser retirada sem alterar o sentido da questão. Mal elaborada.


ID
3725866
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo o artigo 56º do ECA, a que órgão os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental deverão comunicar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos?

Alternativas
Comentários
  • Os dirigentes dos estabelecimentos devem comunicar o conselho tutelar os casos de maus tratos que envolvem seus alunos.

  • Letra D

    Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência.

    Um dia, o seu nome estará na lista dos aprovados e convocados! Tenha fé!

  • gab: d

    ao conselho tutelar.

  • Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência.

    Gabarito D

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre o órgão que será comunicado pelos dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (ECA), Lei n 8.069/1990. O candidato deve indicar qual órgão será comunicado. Vejamos:

    "Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência."

    Após a leitura do artigo 56, pode-se concluir que a alternativa correta é a "D", pois o conselho tutelar que será comunicado. 

    Gabarito: D 


ID
3725869
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia

Conforme a Resolução CNE/CEB nº 3/2010, que institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, a idade mínima para ingresso nos cursos de EJA e para a realização de exames de conclusão de EJA será de:

Alternativas
Comentários
  • PQ ANULARAM , ALGUÉM SABE?


ID
3725872
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Vilhena - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

No artigo 15º do ECA, a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. Estão entre os aspectos referentes ao direito à liberdade citados no ECA:


I. Participar da vida política, na forma da lei.

II. O direito à opinião e expressão.

III. O direito à crença e culto religioso.

IV. O direito de brincar, praticar esportes e divertir-se.

V. O direito de assistir TV, ouvir rádio e acessar à internet (rede mundial de computadores).



Estão corretos apenas:

Alternativas
Comentários
  • Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas lei

    Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

    I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II - opinião e expressão;

    III - crença e culto religioso;

    IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

    V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

    VI - participar da vida política, na forma da lei;

    VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

  • O direito de assistir TV, ouvir rádio e acessar à internet (rede mundial de computadores). ----> não que eles não tenham, entretanto, não está previsto em lei. Com isso, gabarito E.

  • V. O direito de assistir TV, ouvir rádio e acessar à internet (rede mundial de computadores).

    é questão de tempo kkk

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no tocante aos direitos da liberdade e pede ao candidato que julgue os itens abaixo. Vejamos:

    I – Participar da vida política, na forma da lei.

    Correto, nos termos do art. 16, VI, ECA: Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: VI - participar da vida política, na forma da lei;

    II – Ter direito à opinião e expressão.

    Correto, nos termos do art. 16, II, ECA: Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: II - opinião e expressão;

    III – Ter direito à crença e culto religioso.

    Correto, nos termos do art. 16, III, ECA: Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: III - crença e culto religioso;

    IV – Ter direito de brincar, praticar esportes e divertir-se.

    Correto, nos termos do art. 16, IV, ECA: Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

    V – Ter direito de assistir TV, ouvir rádio e acessar à internet (rede mundial de computadores).

    Errado. O ECA não prevê como direito de liberdade o acesso à televisão, rádio ou internet.

    Portanto, os itens I, II III e IV estão corretos.

    Gabarito: E

  • GABARITO: E

    Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas lei

    Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

    I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II - opinião e expressão;

    III - crença e culto religioso;

    IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

    V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

    VI - participar da vida política, na forma da lei;

    VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.