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Prova IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Assistente Social

ID
5475382
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder à questão.

Guerra de narrativas (adaptado)
   Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira ou de frente à telinha, passamos a uma dimensão em que é tênue a fronteira entre o real e o imaginário, o território dos mitos, as sutis engrenagens do nosso modelo social. Esse ritual repete-se há pelo menos 50 mil anos. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde termina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor de um mito ou do que entendemos como senso comum.
   Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pessoas antes da invasão europeia. Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social. Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.
   A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela narrativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e disputaram a atenção. Identificar essas narrativas e a quem servem é o caminho para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar.
   Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo. Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.
 https://vidasimples.co/conviver/guerra-de-narrativas/

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.

Alternativas
Comentários

  • A No primeiro período do texto, o autor cria, por meio do paralelismo, uma associação entre a época em que sentávamos ao redor das fogueiras e a época em que sentamos em frente à televisão, para viver o imaginário/real

    B A simplicidade das narrativas contrapõe-se àquilo que há de fundamental nas histórias, uma vez que nem sempre o narrador é fácil de ser identificado no texto. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde termina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor de um mito ou do que entendemos como senso comum.

    C A influência da linguagem e das narrativas é preponderante para a libertação ou perpetuação da opressão. Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.   

    D A neutralidade da narrativa só é possível quando o cuidado com os valores adotados pelo grupo do qual faz parte revelam sua própria visão de mundo.Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo. Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.

  •  (Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.)

    C = A influência da linguagem e das narrativas é preponderante para a libertação ou perpetuação da opressão.

ID
5475385
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder à questão.

Guerra de narrativas (adaptado)
   Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira ou de frente à telinha, passamos a uma dimensão em que é tênue a fronteira entre o real e o imaginário, o território dos mitos, as sutis engrenagens do nosso modelo social. Esse ritual repete-se há pelo menos 50 mil anos. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde termina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor de um mito ou do que entendemos como senso comum.
   Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pessoas antes da invasão europeia. Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social. Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.
   A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela narrativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e disputaram a atenção. Identificar essas narrativas e a quem servem é o caminho para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar.
   Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo. Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.
 https://vidasimples.co/conviver/guerra-de-narrativas/

De acordo com o sentido do texto, leia as afirmativas abaixo.
I. O narrador do senso comum é a voz que personifica o narrador invisível, cujo interesse narrativo é desmotivado de intenções políticas e econômicas, já que assim como o narrador mítico ele não se mostra visível.
II. A ideia de que a América foi descoberta pelos europeus faz parte de uma narrativa eurocêntrica que desconsidera os nativos do continente americano como sujeitos que já haviam descoberto esse espaço geográfico.
III. A disputa pela narrativa pode ser considerada uma guerra ideológica, que movimenta interesses políticos há milhares de anos.
Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • I – Errada. "toda trama possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde termina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor de um mito ou do que entendemos como senso comum."

    No trecho diz que nem é sempre é visível o narrador para apontar o que entendemos como senso comum

    II – Correta.  "Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pessoas antes da invasão europeia."

    Ou seja, faz parte de uma visão que os europeus que descobriram aqui e desconsidera o povo que aqui habitava.

    III – Correta.  "A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela narrativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e disputaram a atenção. [...] Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo."

    Ou seja, a fala do narrador é influenciada por modelos políticos, disputas, tudo para ter o poder de fala.

  • Questão de Compreensão de Texto

    Gab:C

  • "desconsidera os nativos do continente americano como sujeitos que já haviam descoberto esse espaço geográfico" Achei forçado considerar que esses nativos é que descobriram o espaço geográfico. O texto não fala disso, e sim que eles já habitavam por serem nativos. Não houve uma descoberta, de fato, para nenhum dos grupos.

ID
5475388
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder à questão.

Guerra de narrativas (adaptado)
   Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira ou de frente à telinha, passamos a uma dimensão em que é tênue a fronteira entre o real e o imaginário, o território dos mitos, as sutis engrenagens do nosso modelo social. Esse ritual repete-se há pelo menos 50 mil anos. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde termina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor de um mito ou do que entendemos como senso comum.
   Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pessoas antes da invasão europeia. Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social. Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.
   A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela narrativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e disputaram a atenção. Identificar essas narrativas e a quem servem é o caminho para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar.
   Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo. Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.
 https://vidasimples.co/conviver/guerra-de-narrativas/

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os sinônimos das expressões destacadas nos trechos “Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.” e “para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar”. 

Alternativas
Comentários

  • LETRA C.

    “Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.”ETERNIZARMOS

    e “para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar”.  DEDUZIR

  • A questão é de semântica e quer que marquemos a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os sinônimos das expressões destacadas nos trechos “Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.” e “para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar”. Vejamos:

     .

    Perpetuar: tornar(-se) duradouro, permanente.

    Inferir: concluir ou deduzir (algo) a partir de exame dos fatos e de raciocínio.

     .

    A) imortalizamos / machucar.

    Errado.

    Imortalizar: tornar imortal ou lembrado por muito tempo.

    Machucar: causar (em alguém ou a si mesmo) ou sofrer ferimento, contusão ou lesão; ferir; contundir.

     .

    B) criamos / aprendemos. 

    Errado.

    Criar: dar existência a, a partir do nada.

    Aprender: alcançar, obter conhecimento, compreensão ou domínio de (informação, assunto, matéria etc.), por meio de estudo ou prática.

     .

    C) eternizamos / deduzir.

    Certo. "Perpetuar" é sinônimo de "eternizar". "Inferir" é sinônimo de "deduzir".

    Eternizar: tornar(-se) eterno ou imortal.

    Deduzir: chegar a conclusão (por fatos, suposições, raciocínio); inferir.

     .

    D) calculamos / depreender.

    Errado.

    Calcular: realizar cálculos matemáticos.

    Depreender: concluir por inferência; deduzir; inferir

     .

    Referência: AULETE, Caldas. Dicionário Aulete Digital, acessado em 9 de outubro de 2021.

    Gabarito: Letra C  

ID
5475391
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder à questão.

Guerra de narrativas (adaptado)
   Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira ou de frente à telinha, passamos a uma dimensão em que é tênue a fronteira entre o real e o imaginário, o território dos mitos, as sutis engrenagens do nosso modelo social. Esse ritual repete-se há pelo menos 50 mil anos. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde termina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor de um mito ou do que entendemos como senso comum.
   Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pessoas antes da invasão europeia. Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social. Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.
   A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela narrativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e disputaram a atenção. Identificar essas narrativas e a quem servem é o caminho para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar.
   Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo. Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.
 https://vidasimples.co/conviver/guerra-de-narrativas/

De acordo com a morfologia, assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, a classe de palavras dos termos destacados no trecho a seguir “A habilidade narrativa determina quem tem voz”.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra B.

     Fique atento a sintaxe sempre:

    A palavra "narrativa" está adjetivando "habilidade". No caso "habilidade" é núcleo do sujeito.

    Depois vamos para "quem".

    Os pronomes relativos são: o qual, a qual/ cujo, cuja/ quanto/quanta - variáveis. Que, quem, quando, onde e como invariáveis.

    Por fim "voz"

    Trata-se de objeto direto da oração e portanto deve ser, em via de regra, um substantivo.

  • Nesta questão o candidato deve demonstrar que sabe reconhecer as classes gramaticais, bem como as funções sintáticas que as palavras podem exercer, ainda que pertençam a uma classe gramatical específica.

     

    As classes gramaticais são:

     

    ·         Substantivos: palavras que dão nome às coisas;

    ·         Verbos: palavras que expressam ação;

    ·         Adjetivos: palavras que expressam qualidade;

    ·         Pronomes: palavras que substituem ou acompanham o substantivo;

    ·         Artigos: palavras que antecedem o substantivo;

    ·         Numerais: palavras que indicam a posição ou o número de elementos;

    ·         Preposições: palavras invariáveis que ligam dois elementos da oração;

    ·         Conjunções: palavras que ligam, na oração, dois elementos de mesma classe gramatical;

    ·         Interjeições: palavras que exprimem emoções e sentimentos;

    ·         Advérbios: palavras que modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, expressando circunstâncias de tempo, modo, intensidade, entre outros.

     

    Porém, uma palavra pode, em determinada circunstância, aparecer na função sintática de substantivo e em outra aparece como adjetivo. Vejamos:

     

    ·         No espectro de cores, a que se situa entre o verde e o violeta é o azul. Aqui, a palavra “azul" exerce a função sintática de substantivo, apenas nomeando a cor.

     

    ·         O azul dos teus olhos. Aqui, “azul"  exerce função sintática de adjetivo, qualificando os olhos.

     

    Dito isso, vamos à resolução.

     

    De acordo com a morfologia, assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, a classe de palavras dos termos destacados no trecho a seguir:

     “A habilidade narrativa determina quem tem voz".

     

    Começando por “narrativa". Uma leitura desatenta poderia levar o candidato a cometer um erro aqui, pois, “narrativa" é substantivo. Contudo, aqui, “narrativa" está qualificando a palavra “habilidade", exercendo a função sintática de adjetivo. Trata-se de uma “habilidade narrativa", ou seja, de uma qualidade.  Se é qualidade, é adjetivo.

     

    Agora, o caso de “quem" é mais simples: temos um pronome relativo.

     

    Por fim, “voz" é um substantivo.

     

    Qual alternativa corresponde à sequência adjetivo/pronome relativo/substantivo?

     

    Alternativa B.

     

    Gabarito do Professor: Letra B.

  • “A habilidade narrativa determina quem tem voz”.

    "Quem" é pronome relativo indefinido, pois aparece sem um antecedente.

  • O pronome QUEM dado como pronome relativo pela banca está incorreto, pois ele atua como um pronome interrogativo introduzindo uma oração subordinada objetiva direta justaposta. Há um caso em que o QUEM pode atuar como pronome relativo condensado, tbm entendido como pronome indefinido, porém não é o caso. (Ifb)

  • GAB-B

    adjetivo / pronome relativo / substantivo.

    Os pronomes interrogativos são aqueles que utilizamos nas construções de perguntas diretas ou indiretas: que, quem, qual, quanto. Cada um desses vocábulos possui um valor e um uso específico na construção do enunciado. Veja! a) pode ser um pronome substantivo quando carregar o significado de “que coisa”.

    narrativa

    substantivo feminino

    1. 1.
    2. ação, processo ou efeito de narrar; narração.
    3. 2.
    4. exposição de um acontecimento ou de uma série de acontecimentos mais ou menos encadeados, reais ou imaginários, por meio de palavras ou de imagens.

    Queria tropeçar na rua hoje e cair na sua boca.

    EITAAAAA

  • A questão tem gabarito errado ou deveria ser anulada. Para quem estuda grámatica não consegue resolver a questão.

    A questão diz: "De acordo com a morfologia, ..."

    A Morfologia trata do estudo da estrutura, da formação e da classificação das palavras da Língua Portuguesa. A Morfologia é o estudo a respeito da estrutura, formação e classificação das palavras.

    O correto seria: "De acordo com a sintaxe, ..."

    Sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e a das frases no discurso, bem como a relação lógica das frases entre si.

  • ''A habilidade narrativa determina quem tem voz”.

    adjetivo - qualifica a habilidade

    pronome relativo - podendo ser trocada pelo o(a),os(as) quais.

    substantivo - substantivo feminino.

ID
5475394
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder à questão.

Guerra de narrativas (adaptado)
   Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira ou de frente à telinha, passamos a uma dimensão em que é tênue a fronteira entre o real e o imaginário, o território dos mitos, as sutis engrenagens do nosso modelo social. Esse ritual repete-se há pelo menos 50 mil anos. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde termina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor de um mito ou do que entendemos como senso comum.
   Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pessoas antes da invasão europeia. Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social. Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.
   A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela narrativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e disputaram a atenção. Identificar essas narrativas e a quem servem é o caminho para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar.
   Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo. Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.
 https://vidasimples.co/conviver/guerra-de-narrativas/

Em relação à sintaxe da Língua Portuguesa avalie as afirmativas abaixo atribuindo-lhes valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) No trecho “Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial Temporal.
( ) No trecho “Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social.”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial Concessiva.
( ) No trecho “A habilidade narrativa determina quem tem voz.”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adjetiva Restritiva.
( ) No trecho “Não existe narrador isento”, o verbo é impessoal, por isso nessa oração não há sujeito.
( ) No trecho “Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial Condicional.
Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • LETRA A.

     (V ) No trecho “Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial Temporal.

    (F ) No trecho “Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social.”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial CONDICIONAL

    (F ) No trecho “A habilidade narrativa determina quem tem voz.”, a oração destacada é classificada como Subordinada SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA

    (F ) No trecho “Não existe narrador isento”, o verbo é PESSOAL, por isso nessa oração HÁ sujeito. (O verbo haver é impessoal e não o existir)

    (F ) No trecho “Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial CONCESSIVA . 

  • Por favor, denunciem essas pessoas que comentam só pra vender alguma coisa.

  • III - Oração subordinada obj. dir. justaposta é rara, mas aparece.

  • No trecho “Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social.”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial temporal. Quando o uso da linguagem... Alguém mais interpretou assim?

  • LETRA A.

     (V ) No trecho “Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial TEMPORAL.

    (F ) No trecho “Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social.”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial CONDICIONAL;

    (F ) No trecho “A habilidade narrativa determina quem tem voz.”, a oração destacada é classificada como Subordinada SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA

    (F ) No trecho “Não existe narrador isento”, o verbo é PESSOAL, por isso nessa oração HÁ sujeito. (O verbo haver é impessoal e não o existir) . O sujeito é "narrador isento).

    (F ) No trecho “Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.”, a oração destacada é classificada como Subordinada Adverbial CONCESSIVA . 

ID
5475397
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder à questão.

Guerra de narrativas (adaptado)
   Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira ou de frente à telinha, passamos a uma dimensão em que é tênue a fronteira entre o real e o imaginário, o território dos mitos, as sutis engrenagens do nosso modelo social. Esse ritual repete-se há pelo menos 50 mil anos. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde termina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor de um mito ou do que entendemos como senso comum.
   Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pessoas antes da invasão europeia. Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social. Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.
   A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela narrativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e disputaram a atenção. Identificar essas narrativas e a quem servem é o caminho para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar.
   Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo. Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.
 https://vidasimples.co/conviver/guerra-de-narrativas/

Em relação às regras de acentuação gráfica da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta. 

Alternativas
Comentários

  • Ué,então qual o certo?Executivo ou Legislativo?

  • LETRA D.

    No trecho “Religiões e impérios sempre espalharam”, a palavra “impérios” é acentuada pois é uma paroxítona terminada em DITONGO.

  • Acentua-se toda OXÍTONA terminada em a, e, o, EM ENS.

  • Impérios é uma proparoxítona.

  • A palavra impérios pode ser acentuada por duas regras

    A primeira é pela regra das paroxítonas terminadas em ditongo crescente.

    A segunda regra é por ser uma proparoxítona eventual.

  • então a IBFC em suas provas considera por proparoxítona eventual.

  • Impérios é acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo oral (visão majoritária), ou por ser proparoxítona eventual (visão minoritária, mas que ainda pode ser cobrada); de qualquer jeito, não será acentuada por ser uma paroxítona terminada em -os.

  • Gab. D

    -terminada em ditongo crescente (im - pé - rios)

    -proparoxítona eventual. (im - pé - ri - os)

  • Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas, exceto aquelas que são de origem estrangeira.

  • Gabarito D. A alternativa não é acentuada por ser uma paroxítona terminada em "OS" e sim por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente. "IMPERIOS"

    #vousernomeado

  • Nesta questão o candidato deve demonstrar que conhece separação silábica e sílaba tônica. De acordo com a posição da sílaba tônica, as palavras podem ser classificadas em:

     

    • Oxítonas - palavras cuja última sílaba é tônica. Exemplos: “me-trô", “su-flê", “su-por".

     

    • Paroxítonas - palavras cuja penúltima sílaba é tônica. Exemplos: “ca-rá-ter", “ca-va-lei-ro", “pa-pa-gai-o".

     

    • Proparoxítonas - palavras cuja antepenúltima sílaba é tônica. Exemplos: “es-tá-di-o", “sí-la-ba", “sub-sí-di-o".

     

    Importante: todas as proparoxítonas são acentuadas.

     

    Dito isso, vamos à resolução.

     

    Temos de apontar qual alternativa está incorreta.

     

    A) O verbo “ter" é acentuado, no trecho “Todas têm começo", para concordar com o sujeito que está na terceira pessoa do plural.

     

    Correta. Quando os verbos “vir" e “ter" estiverem flexionados na 3ª pessoa do plural devem receber acento circunflexo, para diferenciá-los das formas do singular.

     

    B) No trecho “alguém que escolhe que causo contar", a palavra acentuada em destaque recebe acento, pois é uma palavra oxítona terminada em “em".

     

    Correta. Segundo as regras de acentuação e de tonicidade, palavras paroxítonas terminadas em “em" ou “ens" devem ser acentuadas.

     

    C) A palavra “já" é acentuada no trecho “aqui já viviam", pois é um monossílabo tônico terminado em “a".

     

    Correta. Palavras formadas por apenas uma sílaba (monossílabos) terminadas em “a" são acentuadas.

     

    D) No trecho “Religiões e impérios sempre espalharam", a palavra “impérios" é acentuada pois é uma paroxítona terminada em “os".

     

    Incorreta. De fato, “impérios" é uma palavra paroxítona. Todavia, ela é acentuada porque termina em ditongo (encontro de duas vogais na mesma sílaba – “ios").

     

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Impérios = paroxítona terminada em ditongo seguido ou ñ de S acentuação obrigatória

  • LETRA D.

    PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO

  • (D)

  • (D)

  • GAB-D

    No trecho “Religiões e impérios sempre espalharam”, a palavra “impérios” é acentuada pois é uma paroxítona terminada em “os”.

    A palavra “império” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em “o”. Os acentos nas palavras “mercê” e “você” devem-se ao fato de serem, ambas, palavras paroxítonas terminadas em “e”.

    Ame-se o suficiente para perceber que o meu sucesso não é a sua derrota.

  • IMPÉRIOS = recebe acento por ser paroxitona terminada em ditongo

    IM-PÉ-RIOS - ditongo crescente (semi vogal + vogal)

ID
5475400
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder à questão.

Guerra de narrativas (adaptado)
   Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira ou de frente à telinha, passamos a uma dimensão em que é tênue a fronteira entre o real e o imaginário, o território dos mitos, as sutis engrenagens do nosso modelo social. Esse ritual repete-se há pelo menos 50 mil anos. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde termina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor de um mito ou do que entendemos como senso comum.
   Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pessoas antes da invasão europeia. Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias determinam e influenciam o comportamento social. Se repetimos a narrativa de opressão, perpetuamos sua essência.
   A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela narrativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e disputaram a atenção. Identificar essas narrativas e a quem servem é o caminho para delimitar quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar.
   Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo. Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua visão de mundo.
 https://vidasimples.co/conviver/guerra-de-narrativas/

De acordo com as regras de Concordância Verbal e Nominal, assinale a alternativa que reescreve corretamente o trecho extraído do texto.
   “Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo.” 

Alternativas
Comentários

  • A) Não há narradores isentos. Por mais cuidadosos que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e são perpassados pelos julgamentos e assunções que vêm com as culturas do grupo.

    B) Não existe narradores isentos. Por mais cuidadosos que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e são perpassados pelos julgamentos e assunções que vêm com as culturas do grupo.

    C) GABARITO

    D) Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelo julgamento que vêm com a cultura do grupo.

  • Pedro Henrique, você vai fazer o gol do título da copa do Brasil! dá-lhe meu furacão
  • por que a letra ( C ) ? tenho a resposta, não explicação!

  • BIZU-

    VEM- terceira pessoa do singular

    VÊM -terceira pessoa do plural

  • Não há narradores isentos. Por mais cuidadosos que seja (m), cada um carrega seu conjunto de valores e são perpassados pelos julgamentos e assunções que vêm com as culturas do grupo. (Quem são ? cuidadosos = Cuidadosos que sejam)

    Não existe narradores isentos. Por mais cuidadosos que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e são perpassados pelos julgamentos e assunções que vêm com as culturas do grupo. (o verbo haver pode ser empregado no sentido de Existir / ocorrer / acontecer e sempre ficara no singular, todavia quando substituídas as palavras, essas devem variar. Então o correto é não existem narradores ...)

    Não existem narradores isentos. Por mais cuidadosos que sejam, cada um carrega seu conjunto de valores e são perpassados pelo julgamento que vem com as culturas do grupo. (correta. Existir empregado corretamente bem como o vem sem acento já que esta se referindo a uma única palavra. Vêm acentuado é a forma no plural; ex- eles vêm)

    Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelo julgamento que vêm com a cultura do grupo. (mesma situação acima)

  • Na alternativa c) não tem a palavra "assunção" e na questão diz: assinale a alternativa que reescreve corretamente o trecho extraído do texto.

    Dessa forma, a letra c) não reescreve o trecho de maneira correta, pois falta uma palavra.

  • Não existem narradores isentos. Por mais cuidadosos que sejam, cada um carrega seu conjunto de valores e são perpassados pelo julgamento que vem com as culturas do grupo.

    esse cada um seguido de e são perpassados

    não soou bom aos ouvidos

    parece que mistura tempos verbais

    mas.... deve ser eu que tenho que estudar mais

  • Errei essa maldita questão, mas aprendi bastante com ela.

    Veja a ordem direta, SVC:

    Narrador isento não existe. Cada um carrega seu conjunto de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo por mais cuidadoso que seja.

    O Trecho fica bem mais limpo para analisar dessa maneira.

    Agora, fazendo o mesmo com a alternativa C que é o gabarito.

    Narradores isentos não existem. Cada um carrega seu conjunto de valores e são perpassados pelo julgamento que vem com as culturas do grupo por mais cuidadosos que sejam.

    Perceba a relação do verbo com o sujeito.

    Obs: a segunda parte é seguir a regra do (vêm) no plural e (vem) no singular.

ID
5475403
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do acento grave, indicador de crase.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra D.

    d) Falei à senhora a mais pura verdade.

    Quem fala, fala algo a alguém.

  • LETRA D.

    Por que a letra B está errada ?

    Na maioria das vezes, há crase no "a" que precede horas: As lojas abrem às 10h. ...

    Mas a crase no "a" não é uma regra, ou seja, em alguns casos ao empregá-la o redator erra.

    Por exemplo, quando usamos as preposições "até", "após", "desde", "entre" e "para".

    Nestes casos esqueça a crase no "a":

    A interrupção da via será feita até as 15h;

    As lojas serão fechadas após as 19h;

    A venda de ingressos está aberta desde as 10h de terça-feira;

    O banho de mar está proibido entre as 5h e as 10h;

    A aula estava marcada para as 8h.

    Regra prática – Substitua a hora por "meio-dia": se der "ao meio-dia", há crase; se não der, esqueça a crase. 

    Observe: A aula começa às 9h30, com crase, porque A aula começa ao meio-dia.

    Mas: O cãozinho foi encontrado pelo dono após as 15h, sem crase, porque O cãozinho foi encontrado após o meio-dia de ontem.

    FONTE:

  • Devemos a essa professora o nosso sucesso. Devemos à minha professora o nosso sucesso.

    P. possessivo crase há, demonstrativo não

  • Nos pronomes madame, senhora e senhorita acento grave é permitido.

  • Para mim, a B tb está correta.

  • sobre a B tem a preposição APOS e tbm não indica total hora exata

    sobre a D usando o ao já acerta.

  • Após uma preposição não pode haver crase, salvo se for a preposição até, de forma facultativa!

  • Gabarito errado

  • Errei marcando a letra B, porém, agora posso observar o erro, e realmente não se usa crase precedida de uma outra preposição, ou seja, na alternativa B tem uma preposição antes, então bate com a regra de casos proibidos, porque não se acentua a preposição precedida de outra preposição.

  • Qual o erro da c)?

  • Falei AO senhor a mais pura verdade.

    Trocou e deu certo? Então existe crase.

  • o erro da B

    Eu posso te visitar após às 15h. 

    sabemos que crase é a fusão de preposição + artigo a+a= à

    sabendo disso, sabemos que APÓS é uma preposição. logo (as) na frase da B , deve ser sem crase, visto que só esta pedindo o artigo, e não uma preposição. porque logo antes do AS existe o APÓS ao qual já é uma preposição

    me retifique qualquer erro. pois minha intenção é te ajudar.

    NÃO PARE A VITÓRIA VAI CHEGAR, DEUS ESTÁ CONTIGO

  • Pronome demonstrativo não ocorre crase. Ex : A essa

    a singular + palavra plural sem crase.

    Hora não exata, realmente não esta definida sem crase

  • Cuidado!!!

    Não haverá crase antes de hora se vier antecedida de outra preposição que não seja a (para, após, desde e entre):

    “Desde as 16h30, venho tentando falar com você.” / “Será estendido para as 20 horas o prazo de entrega.” / “Após as 22h, não mais atendemos pessoalmente.”

    Fonte: A Gramática para Concursos Públicos-Fernando Pestana.

  • ANTES DE HORAS EXATAS HA CRASE

    EX: TE ENCONTRAREI ÀS 20:00 HRS

    IMPORTANTE : NÃO EXISTE CRASE DEPOIS DE PREPOSICÕES COMO: PARA , DESDE , ENTRE ,APÓS.

ID
5475406
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação às regras de regência verbal e nominal, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Em relação às regras de regência verbal e nominal, assinale a alternativa incorreta.

    C) Aspiravam à poluição todos os dias na cidade.

    → Aspirar no sentido de inalar, cheirar, respirar atua como um verbo transitivo direto, estabelecendo regência sem a presença de preposição, pois, por não reger preposição, o uso do acento grave está incorreto.

    GABARITO. C

  • Aspirar

    ➽ A regência verbal - transitividade:

    - Objeto Indireto: sentido de almejar/desejar.

    EX.: Muitos especialistas aspiram ao cargo de consultor legislativo.

    - Objeto Direto: sentido de inalar ou cheirar.

    EX.: Aspiramos o perfume das flores.

     

    Assistir

    ➽ A regência verbal - transitividade:

    - Objeto Indireto: sentido de ver.

    - Objeto Direto: sentido de ajudar/socorrer.

    - Intransitivo: Em sentido de morar.

    Exemplos:

    EX.: Elas assistiram ao filme.

    - ‘Assisti’ no sentido de ver, logo, é um verbo transitivo indireto.

    EX.: Assisti meus amigos quando precisaram de mim.

    - “Assisti’ no sentido de ajudar, verbo transitivo direto.

    EX.: Assisto em Brasília desde 1979.

    - ‘Assisto’ no sentido de morar, verbo intransitivo.

    - ‘Em Brasília’ adjunto adverbial de lugar.

     

  • O verbo aspirar empregado no item C) foi utilizado no sentido de inspirar algo, fica como verbo transitivo direto. Portanto a crase empregada está incorreta pois não há preposição a depois do verbo.

    #vousernomeado

  • O VERBO ASPIRAR COM SENTIDO DE CHEIRAR, INSPIRAR, TRAGAR, NAO REGE PREPOSIÇÃO.

    DECOREI ASSIM!

  • Quem aspira , aspira algo ou alguma coisa. Veja que em nenhum momento é possível encaixar a preposição à. Portanto, VTD.

  • Com a crase ficou entendido que eles almejavam a poluição todos os dias..

    Aspirar no sentido de inalar não ocorre crase.

  • Na alternativa D, o verbo " aspirar" é VTD,ou seja, não se usa crase.

  • Aspirar - Recolher por meio da sucção;

    Aspirar a - Desejar algo.

  • Quem aspira (respira), aspira alguma coisa. Não tem preposição! VTD ( que não é regência)

  • O verbo ``ASPIRAR`` no sentido de respirar NÃO exige preposição, pois quem respira (respira algo ou alguma coisa )

ID
5475409
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação às regras de colocação pronominal, segundo a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • A)Elas tinham avisado-me sobre as faltas excessivas.

    → Incorreto, com verbo no particípio não se usa ênclise.

    B)Se apresentaram muito bem no recital as suas filhas.

    → Incorreto, o pronome oblíquo átono não deve iniciar período.

    C)Hoje nos preocupamos muito mais com as expressões que usamos.

    → Correto, a palavra hoje é um advérbio de tempo e atua como fator atrativo do pronome oblíquo átono.

    D)Os alunos que mantiveram-se em silêncio durante a aula aprenderam.

    → Incorreto, o que é pronome relativo que atrai o pronome oblíquo.

    GABARITO. D

  • Gab c

    ADVÉRBIO DE TEMPO PUXANDO O PRONOME EM PRÓCLISE.

    adv de tempo :ontem, hoje, amanhã, cedo, agora, depois..

  • A) proibido ênclise depois de particípio. bizu: depois de ADO e IDO nada será metido

    B)proibido próclise em início de frase

    c) um dos fatores atrativos de próclise (adjuntos adverbiais). Pronome antes do verbo/próclise

    d) o "que" é termo atrativo, atraindo a próclise. "que se mantiveram"

    gaba: C

ID
5475421
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O trecho abaixo é do soneto XLIV, de Pablo Neruda, retirado de uma tradução para o Português popular na rede de computadores.
 (...)
Amo-te para começar a amar-te,
para recomeçar o infinito
e para não deixar de amar-te nunca:
por isso não te amo ainda.
(...)
Neste trecho vemos um conflito que inspira o poeta, que pode ser trocado pela proposição composta: “Se começa, então termina”. A partir dela considere as afirmações derivadas abaixo.
I. Se não termina, então não começa.
II. Não começa ou termina.
III. Começa e não termina.
Com respeito à lógica proposicional assinale a alternativa que caracteriza cada afirmativa com respeito à proposição original 

Alternativas
Comentários

  • A frase dada é: “Se começa, então termina”.

    As duas primeiras frases são equivalências, mas cada uma feita com uma regra diferente.

    Regra da frase I: inverte tudo e nega. "Se começa, então termina" fica "Se não termina, então não começa".

    Regra da frase II: a regra do NEMA (ou NEYMAR, como eu decorei kkkkk): NEga a primeira, MAntém a segunda e troca o "se...então" por "ou". "Se começa, então termina" fica "não começa ou termina".

    A última frase é uma negação.

    Regra da frase III: foi feita com a regrinha do "MANÉ": MAntém a primeira, NEga a segunda e troca o "se...então" por "e". "Se começa, então termina" fica "começa e não termina".

    Demorei semanas pra decorar isso tudo e errei MUITO no processo, mas hoje consegui fazer esse comentário aqui sem nem consultar minhas anotações, então minha dica é: não desistam e treinem bastante!

  • Kkkkkk, a redação dificulta na interpretação, mas ao ler o que se pede, se a pessoa conseguir identificar que pede a equivalência e negação da condicional; na 1 opção já acha o gabarito.

    Ex.: Se estudo, então passo

    Equivalência - Ex.: Se não passo, então não estudo (inverte e nega); Não estudo ou passo ( Nega a 1, mantém a 2; troca pela disjunção.

    Negação - Ex.: Estudo e não passo. (Mantém a 1, nega a 2, troca pela conjunção.)

    Alternativa B

  • Que questão confusa!!!

  • Contra positiva Neyoumar Mané

  • De cara ja da pra marcar, tem nem graça kkkkkk desavisado marca logo negação na 1º kk

  • I - EQUIVALÊNCIA: P-->Q = ~Q --> ~P (NEM NEM)

    II - EQUIVALÊNCIA: P-->Q = ~P v Q (NEuMA)

    III - NEGAÇÃO: ~(P-->Q) = P ^ ~Q (MANÉ)

    erros? corrijam-me!

  • GABA B

    I - INVERTE E NEGA TUDO (equivalência) - Se NÃO termina, então NÃO começa.

    II - Nega a primeira OU mantém (equivalência) - NÃO começa ou termina.

    II - Mantém a primeira E nega segunda (negação) - Começa e NÃO termina.

    senado federal - pertencelemos!

  • EQUIVALÊNCIA > NEUMA , INVERTE NEGA NEGA

    NEGAÇÃO > NE NE O E VIRA OU , O OU VIRA E / MANE

  • EQUIVALÊNCIA > NEUMA , INVERTE NEGA NEGA

    NEGAÇÃO > NE NE O E VIRA OU , O OU VIRA E / MANE

  • Questão safadinha kkk

  • De fato o enunciado da questão confunde muito! Mas o que você precisa resolver é apenas isso: proposição composta: “Se começa, então termina”.

  • Questão excelente para fazer uma revisão!

  • questão enganosa

    letra b

  • Não entendi! Por que a regra do NEYMAR é equivalência e a regra do MANÉ é negação? Pra mim era tudo negação! Alguém pode me explicar?

  • NEGACAO DE CONDICIONAL - EXISTE DUAS FORMAS

    I - INVERTE E NEGA TUDO (equivalência)

    Se começa, então termina- Se NÃO termina, então NÃO começa.

    II - Nega a primeira OU mantém (equivalência) -

    -NÃO começa ou termina.

    II - Mantém a primeira E nega segunda (negação)

    - Começa e NÃO termina.

  • Questão boa pra tirar a glr do chute. Kkkkk

ID
5475424
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O estudo formal de proposições em termos da lógica proposicional é realizado em termos de tabelas-verdade.
   “As tabelas-verdade derivam do trabalho de Gottlob Frege, Charles Peirce e outros nomes da década de 1880, e tomaram a forma atual em 1922 através dos trabalhos de Emil Post e Ludwig Wittgenstein. A publicação do Tractatus LogicoPhilosophicus, de Wittgenstein, utilizava as mesmas para classificar funções veritativas em uma série. A vasta influência de seu trabalho levou, então, à difusão do uso de tabelas-verdade.” Fonte: wikipedia, “Tabela-verdade”.
Em uma tabela-verdade cada proposição simples individual é organizada em uma coluna e recebe valor verdadeiro (V) ou falso (F) a cada linha. Em uma última coluna se elenca o resultado lógico vindo da regra lógica definida pelos conectivos, para cada uma das linhas. Considere uma proposição composta por proposições simples:
   “Se João mora aqui, então ele é rico, e, se ele é rico, então tem mais de um carro, e, se ele tem mais de um carro, então ele tem carros com placas diferentes, e não depende da regra de rodízios de carro do município.”
Assinale a alternativa que indica o número de linhas de uma tabela-verdade que contenha a avaliação desta proposição composta.

Alternativas
Comentários

  • 2^5 = 32

  • São 5 proposições:

    1. João mora aqui
    2. João é rico
    3. João tem mais de um carro
    4. João tem carros com placas diferentes
    5. João não depende da regra de rodízio de carros

    Para descobrir o número de linhas, eleve 2 ao número de proposições.

    2^5 =

    2 x 2 x 2 x 2 x 2 =

    32

    Gabarito: C

    @vidadeconcursanda

  • Só contei 4 proposições simples. Alguém pode me ajudar? Obrigada.

  • A banca simplesmente meteu uma fonte do Wikipédia

  • Não entendi a lógica usada na questão. Só encontrei 4 proposições:

    1. Se João mora aqui, então ele é rico (condicional)
    2. Se ele é rico, então tem mais de um carro (condicional)
    3. Se ele tem mais de um carro, então ele tem carros com placas diferentes (condicional) 4. e não depende da regra de rodízios de carro do município (conjunção)

  • Pelos comentários dos colegas deveríamos achar 5 preposições e elevar a 2° que representa a quantidade de frases em uma condicional. 5^2= 32

    Lembrando que você deve excluir as frases repetidas!

  • FONTE : WIKIPEDIA ???

    Ahhh mano que isso. Não tem como ter respeito com uma banca dessa

  • (p->q)^(q->r)^(r->s^t)

    p + q+ r + s + t = 5

    n²=2.2.2.2.2=32

ID
5475427
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No mundo contemporâneo com as mídias sociais notícias falsas e falácias surgidas em debates se tornaram muito presentes. Particularmente, a falácia nomeada por “Argumentum ad hominem” que é estruturada “quando alguém procura negar uma proposição com uma crítica ao seu autor e não ao seu conteúdo”.
Considere as proposições abaixo adaptadas de discursos encontrados na rede de computadores.
I. “Nosso País tem um déficit educacional reconhecido. Pessoas com aprendizado formal deficitário acreditam muito naquilo que recebem pelo aplicativo. Então há preocupante deficiência na checagem de notícias.”
II. “O filósofo liberal X disse discordar desta opinião. Este filósofo já deu entrevista à revista comunista, então sua opinião não é confiável.”
III. “Quem nunca fumou não pode tentar interferir nas discussões e políticas públicas sobre tabagismo”.
Assinale a alternativa em que são identificadas falácias de Argumentum ad hominem.

Alternativas
Comentários

  • l Preocupação.

    ll Crítica ao filósofo.

    lll Crítica a quem nunca fumou.

  • gaba D

    AD HOMINEM ou Argumentum AD HOMINEM é um tipo de falácia que se caracteriza quando determinada pessoa responde a um ARGUMENTO com críticas negativas ao seu autor e não ao conteúdo apresentado.

    I - a CRÍTICA É SOBRE A EDUCAÇÃO, o fato em si, NÃO AO ARGUMENTADOR.

    II - CRÍTICA AO ARGUMENTADOR

    III - CRÍTICA AO ARGUMENTADOR

    senado federal - pertencelemos!

  • Resgatei lá das minhas aulas de filosofia do Ensino médio kkkkkk

ID
5475430
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O número 1/3 (um terço) em representação decimal assume a forma: 0,33333… com uma infinidade de casas decimais seguintes (repetitivas) com o algarismo 3. Considere o seguinte procedimento para descobrir o par de números que forma uma dízima periódica baseado em uma sequência de operações aritméticas rudimentares e no encadeamento lógico sequencial:
    N                 =   0,33333...   ⇒
  10N               =   3,333333    ⇒
10N - N           =         3           ⇒
   9N                =         3           ⇒
     N                =        3/9         ⇒
     N                =        1/3
Baseado neste procedimento, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) 0,999999… = 1
( ) 0,1 + 0,01 + 0,001 + … = 1/9
( ) Um número que não exibe repetição como: 0,123456789101112131415… (onde se encadeiam os inteiros crescentes ao longo de suas casas decimais) pode ter a fração determinada da mesma maneira.
Assinale a alternativa que avalia corretamente as afirmações acima em termos da mesma lógica apresentada no procedimento.

Alternativas
Comentários

  • 0,99 agora é 1

  • Boa 01!

  • questão pede transformação de dizimas em fração e sua respectiva simplificação quando possível:

    0,001+0,01+0,1 = 0,11111 ... (transformando em fração dá 1/9; pq? o numerador 1 equivale ao numero 1 que se repete e o número 9 equivale a quantidade de algarismo que se repete, se somente tem 1 numero se repetindo logo uma vez o 9, se tivesse 0,1212 seria 12/99)

    0,999 ... = mesma coisa de cima; 9/9 , simplificando/resolvendo tem-se resultado 1

    Um número que não exibe repetição como: 0,123456789101112131415… (onde se encadeiam os inteiros crescentes ao longo de suas casas decimais) pode ter a fração determinada da mesma maneira. (Números compostos por dizimas NÃO PERIODICAS ou raízes ñ exatas NÃO PODE SER REPRESENTADO POR FRAÇÃO; EX- 1,414213562 ... São os chamados números IRRACIONAIS)

    • 0,111 = 1/9
    • 0,1212 = 12/99
    • 0,152152 = 152/999
    • 0,9999 = 1
    • visto que,
    • N = 0,999...
    • 10N = 9,99...
    • 10N - N = 9
    • números irracionais não podem ser representados em fração

  • Resolvendo a primeira afirmativa já dá pra matar a questão.

    0,999999...= 1 é um conceito matemático básico.

    Fazendo a transformação do jeito que o enunciado da questão mostra, comprova-se essa tese.

    "A fé na vitória tem que ser inabalável."

ID
5475433
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma pessoa procura por um argumento dedutivo a partir de duas premissas listadas abaixo.
Premissa 1: Toda quantidade física pode ser medida por algum dispositivo.
Premissa 2: Não se consegue medir o amor com um dispositivo.
A pessoa estabelece, então, duas proposições na forma de conclusões possíveis.
Conclusão 1: O amor não é uma quantidade física.
Conclusão 2: Nem toda quantidade física pode ser medida por algum dispositivo.
Partindo do princípio da lógica dedutiva, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • gab b

    • se afirma q tudo é medido e existe algo que não pode ser, logo não é uma quantidade física (dedutiva 1 correta)
    • se TODA quantidade física é medida, logo NÃO PODE HAVER ALGO DE QUANTIDADE FÍSICA NÃO MEDIDA. (dedutiva 2 errada)

  • 1: Toda quantidade física pode ser medida por algum dispositivo.

    2: Nem toda quantidade física pode ser medida por algum dispositivo.

    >Contradição

  • Resolvi com conjunto.

  • so jogar no diagrama

  • http://sketchtoy.com/70514532

ID
5475436
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma rede social dois amigos, Fernando e Roberto, analisam sua rede de amigos. Fernando tem 2120 amigos, enquanto Roberto tem 580 amigos. A rede completa de amigos de um, de outro ou ambos tem 2550 pessoas. Considere dois cenários:
C1: dado que a pessoa é amiga de Roberto, qual a chance dela ser amiga também de Fernando?
C2: dado que a pessoa é amiga de Fernando, qual a chance dela ser amiga também de Roberto?
Assinale a alternativa que melhor aproxima o valor da resposta de cada pergunta elencada nos cenários acima.

Alternativas
Comentários

  • Fernando = 2120

    Roberto = 580

    Juntos tem 2700

    Exercício fala que eles têm 150 amigos em comum (2700-2550)

    Logo para achar a porcentagem pedida é só fazer a regra de 3 de cada um:

    Roberto:580--100%

    150 -- x

    x=~26%

    Fernando: 2120--100%

    150-- x

    x=~7%

    Letra A

  • Dada as alternativas, acaba nem sendo necessário conta: como a quantidade de amigos em comum é a mesma, mas Roberto tem bem menos amigos, o cenário C1 necessariamente precisaria de uma probabilidade maior, excluindo as outras altermativas.

  • Fernando 2120

    roberto 580

    intersecção 150

    580--------100%

    150-------?%

    = 25,86 roberto

    2120 ----------- 100%

    150 ------------?%

    = 7% fernando

ID
5576419
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, 1990) dispõe, em seu Capítulo III, sobre o Direito à Convivência Familiar e Comunitária. Considerando o disposto na legislação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral

    § 5  Será garantida a convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento institucional.

  • § 1 Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei. 

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) As crianças que estiverem inseridas em programa de acolhimento institucional deverão ter sua situação reavaliada a cada seis meses, visando a garantia de seu desenvolvimento integral

    Errado. A situação deve ser reavaliada, no máximo, a cada 3 meses e não 6. Inteligência do art. 19, § 1º, ECA: Art. 19, § 1 Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.

    b) A manutenção ou a reintegração da criança ou do adolescente à família substituta terá preferência em relação a qualquer outra providência

    Errado. Na verdade, a manutenção ou a reintegração da criança ou do adolescente à sua família (e não à família substituta) terá preferência em relação a qualquer outra providência. Aplicação do art. 19, § 3º, ECA: Art. 19, § 3  A manutenção ou a reintegração de criança ou adolescente à sua família terá preferência em relação a qualquer outra providência, caso em que será esta incluída em serviços e programas de proteção, apoio e promoção, nos termos do § 1  do art. 23, dos incisos I e IV do caput  do art. 101 e dos incisos I a IV do  caput do art. 129 desta Lei.

    c) A convivência da criança ou do adolescente com os genitores privados de liberdade deverá ser garantida apenas mediante autorização judicial

    Errado. Independe de autorização judicial. Aplicação do art. 19, § 4º, ECA: Art. 19, § 4  Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial.

    d) A convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento institucional deverá ser garantida

    Correto e, portanto, gabarito da questão. A banca trouxe a cópia literal do art. 19, § 5º, ECA: Art. 19, § 5  Será garantida a convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento institucional.

    Gabarito: D

  • A) As crianças que estiverem inseridas em programa de acolhimento institucional deverão ter sua situação reavaliada a cada seis meses, visando a garantia de seu desenvolvimento integral (ERRADA)

    Art. 19. 

    § 1 Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei. 

    B) A manutenção ou a reintegração da criança ou do adolescente à família substituta terá preferência em relação a qualquer outra providência (ERRADA)

    § 3  A manutenção ou a reintegração de criança ou adolescente à sua família terá preferência em relação a qualquer outra providência, caso em que será esta incluída em serviços e programas de proteção, apoio e promoção, nos termos do § 1  do art. 23, dos incisos I e IV do  caput do art. 101 e dos incisos I a IV do caput do art. 129 desta Lei. 

    C) A convivência da criança ou do adolescente com os genitores privados de liberdade deverá ser garantida apenas mediante autorização judicial (ERRADA)

    § 4  Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial.

    D) A convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento institucional deverá ser garantida (CORRETA)

    § 5  Será garantida a convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento institucional.

ID
5576422
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Conforme disposto no Art. 131 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente. No que tange às atribuições do Conselho Tutelar, dispostas no Art. 136 da referida legislação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C.

    A) CORRETA

    Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar:

    I - atender as crianças e adolescentes nas hipóteses previstas nos arts. 98 e 105, aplicando as medidas previstas no art. 101, I a VII;

    Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:

    I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;

    II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;

    III - em razão de sua conduta.

    Art. 105. Ao ato infracional praticado por criança corresponderão as medidas previstas no art. 101.

    I - atender as crianças e adolescentes nas hipóteses previstas nos arts. 98 e 105, aplicando as medidas previstas no art. 101, I a VII;

    B) CORRETA

    Art. 136. III - promover a execução de suas decisões, podendo para tanto:

    a) requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança;

    C) INCORRETA

    Art. 136. V - encaminhar à autoridade judiciária os casos de sua competência;

    D) CORRETA

    Art. 136. XI - representar ao Ministério Público para efeito das ações de perda ou suspensão do poder familiar, após esgotadas as possibilidades de manutenção da criança ou do adolescente junto à família natural. 

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante às atribuições do Conselho Tutelar. Vejamos:

    a) É atribuição do Conselho Tutelar atender crianças e adolescentes cujos direitos forem ameaçados por ação ou omissão da sociedade ou do Estado; por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável; em razão de sua conduta ou que tenham cometido ato infracional

    Correto. Aplicação do art. 136, I, ECA: Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar: I - atender as crianças e adolescentes nas hipóteses previstas nos arts. 98 e 105, aplicando as medidas previstas no art. 101, I a VII;

    (Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados: I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado; II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável; III - em razão de sua conduta. Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas: I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade; II - orientação, apoio e acompanhamento temporários; III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamenta; IV - inclusão em serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família, da criança e do adolescente;  V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial; VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos; VII - acolhimento institucional;)

    b) É atribuição do Conselho Tutelar requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança

    Correto. Aplicação do art. 136, III, "a", ECA: Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar: III - promover a execução de suas decisões, podendo para tanto: a) requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança;

    c) É atribuição do Conselho Tutelar assessorar o Poder Judiciário em casos que constituam infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente

    Errado e, portanto, gabarito da questão. Na verdade, é atribuição do Conselho Tutelar assessorar o Poder Executivo local (e não o Poder Judiciário) em casos que constituam infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente. Inteligência do art. 136, IX, ECA: Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar: IX - assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente;

    d) É atribuição do Conselho Tutelar representar ao Ministério Público para efeito das ações de perda ou suspensão do poder familiar, após esgotadas as possibilidades de manutenção da criança ou do adolescente junto à família natural

    Correto. Aplicação do art. 136, IX, ECA: Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar: XI - representar ao Ministério Público para efeito das ações de perda ou suspensão do poder familiar, após esgotadas as possibilidades de manutenção da criança ou do adolescente junto à família natural.

    Gabarito: C

  • Quanto a alternativa "C":

    O art. 136, inciso VI, anula a questão, é lógico que uma das atribuições do Conselho Tuitelar é assessorar o poder judiciário, veja que não há como negar a alternativa:

     Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar:

    (...)

    VI - providenciar a medida estabelecida pela autoridade judiciária, dentre as previstas no art. 101, de I a VI, para o adolescente autor de ato infracional;

ID
5576425
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

No que tange às Ações Governamentais na área da saúde, conforme disposto na Política Nacional do Idoso (Lei 8.842/1994), analise as afirmativas abaixo, atribuindo os valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Garantir ao idoso a assistência à saúde, nos diversos níveis de atendimento do Sistema Único de Saúde.
( ) Incluir a Geriatria como especialidade clínica, para efeito de concursos públicos federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais.
( ) Realizar estudos para detectar o caráter epidemiológico de determinadas doenças do idoso, com vistas a prevenção, tratamento e reabilitação.
( ) Elaborar critérios que garantam o acesso da pessoa idosa à habitação popular.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • No que tange às Ações Governamentais na área da saúde, conforme disposto na Política Nacional do Idoso (Lei 8.842/1994), analise as afirmativas abaixo, atribuindo os valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

     ( ) Garantir ao idoso a assistência à saúde, nos diversos níveis de atendimento do Sistema Único de Saúde. ART. 10, II, A

    ( ) Incluir a Geriatria como especialidade clínica, para efeito de concursos públicos federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais. ART. 10, II, F

    ( ) Realizar estudos para detectar o caráter epidemiológico de determinadas doenças do idoso, com vistas a prevenção, tratamento e reabilitação ART. 10, II, G

    . ( ) Elaborar critérios que garantam o acesso da pessoa idosa à habitação popular. LEI 8842, ART. 10, V, "C" - ÁREA DE HABITAÇÃO E URBANISMO, E NÃO SAÚDE.

  • Julguemos cada proposição, tendo em vista as disposições da Lei 8.842/94, que dispõe sobre a Política Nacional do Idoso:

    I- Verdadeiro:

    Cuida-se de assertiva alinhada ao teor do art. 10, II, "a",

    "Art. 10. Na implementação da política nacional do idoso, são competências dos órgãos e entidades públicos:

    (...)

    II - na área de saúde:

    a) garantir ao idoso a assistência à saúde, nos diversos níveis de atendimento do Sistema Único de Saúde;"

    Logo, sem equívocos neste item.

    II- Verdadeiro:

    Outra vez, a hipótese é de assertiva que reflete, com exatidão, uma das ações governamentais na área de saúde, pertinentes aos idosos, como se vê do art. 10, II, "f", do citado diploma legal:

    "Art. 10 (...)
    II - na área de saúde:

    (...)

    f) incluir a Geriatria como especialidade clínica, para efeito de concursos públicos federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais;

    III- Verdadeiro:

    De novo, o caso aqui analisado é de proposição que se ajusta ao teor da norma de regência, qual seja, o art. 10, II, "g", in verbis:

    "Art. 10 (...)
    II - na área de saúde:

    (...)

    g) realizar estudos para detectar o caráter epidemiológico de determinadas doenças do idoso, com vistas a prevenção, tratamento e reabilitação; e"

    IV- Falso:

    Por fim, esta afirmativa corresponde, na realidade, a uma das ações governamentais destinadas aos idosos, porém na área de habitação e urbanismo, a teor do art. 10, V, "c", que abaixo reproduzo:

    "Art. 10 (...)
    V - na área de habitação e urbanismo:

    (...)

    c) elaborar critérios que garantam o acesso da pessoa idosa à habitação popular;"

    Desta maneira, como o enunciado demandou apenas ações governamentais na área de saúde, deve-se julgar como incorreta esta última proposição.

    Com isso, a sequência acertada fica sendo: V, V, V, F


    Gabarito do professor: A

  • letra A

ID
5576428
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme descrito na Política Nacional de Assistência Social (PNAS, 2004), a política de assistência social foi inserida no campo da Seguridade Social a partir da Constituição Federal de 1988 e regulamentada pela Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS, 1993). Assinale a alternativa corretas sobre os campos desta política.

Alternativas
Comentários

  • PNAS Página 31 letra B

    A Constituição Federal de 1988 traz uma nova concepção para a Assistência Social 

    brasileira. Incluída no âmbito da Seguridade Social e regulamentada pela Lei Orgânica da 

    Assistência Social – LOAS em dezembro de 1993, como política social pública, a assistência 

    social inicia seu trânsito para um campo novo: o campo dos direitos, da universalização 

    dos acessos e da responsabilidade estatal. A LOAS cria uma nova matriz para a política 

    de assistência social, inserindo-a no sistema do bem-estar social brasileiro concebido 

    como campo do Seguridade Social, configurando o triângulo juntamente com a saúde e

    a previdência social.

ID
5576431
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No que tange às diretrizes da Política de Assistência Social, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Descentralização político-administrativa.

( ) Centralidade na família.

( ) Igualdade de direitos no acesso ao atendimento.

( ) Inserção no mercado de trabalho formal.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • 2.2. Diretrizes

    A organização da Assistência Social tem as seguintes diretrizes, baseadas na Constituição Federal de 1988 e na LOAS:

    I - Descentralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais à esfera federal e a coordenação e execução dos respectivos programas às esferas estadual e municipal, bem como a entidades beneficentes e de assistência social, garantindo o comando único das ações em cada esfera de governo, respeitando-se as diferenças e as características socioterritoriais locais;

    II – Participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

    III – Primazia da responsabilidade do Estado na condução da Política de Assistência Social em cada esfera de governo;

    IV – Centralidade na família para concepção e implementação dos benefícios, serviços, programas e projetos.

    Pág 32

    Fonte: Política Nacional de Assistência Social - PNAS (https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/PNAS2004.pdf)

    ( F ) Igualdade de direitos no acesso ao atendimento. PRINCÍPIO DA PNAS

    ( F ) Inserção no mercado de trabalho formal.

ID
5576434
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Leia o trecho a seguir:


    “Cada um de nós é fruto do contexto histórico em que está inserido e das respostas que a ele dá, as alternativas que escolhe, os valores que pautam tais escolhas e vão sendo materializados. Para compreender a natureza humana, não há afirmação mais radical que a de Marx de que o homem é síntese de suas relações sociais, objetiva e subjetivamente. A posição que ocupa na divisão social do trabalho configura as condições materiais de existência, e é nessa que os sujeitos fazem suas histórias e se constituem objetiva e subjetivamente”

(LACERDA, E. P. de. Exercício profissional do assistente social: da imediaticidade às possibilidades históricas. Disponível em: Acesso em 19/02/20)


Considerando o texto e o compromisso éticopolítico do/a assistente social, é correto afirmar que as ações profissionais devem estar vinculadas à _____. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna. 

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C .

  • Mesmo sem saber a resposta, o fato de saber um pouquinho sobre as regras da crase ajudou bastante a achar a resposta correta.

ID
5576437
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, 1990), a adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa. No que diz respeito ao adotante, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • CORRETO LETRA D

    ARTIGO 42, § 3º - O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando

ID
5576440
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo a autora Regina Célia Mioto, as ações realizadas pelos profissionais de Serviço Social junto à população usuária devem permitir a apreensão da realidade de maneira crítica e consciente, considerando-os como sujeitos de direitos. Assinale a alternativa que corresponde à lógica descrita.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C .

  • Orientação e acompanhamento de indivíduos, grupos e famílias

    https://www.poteresocial.com.br/wp-content/uploads/2017/08/5.2-Orienta%C3%A7%C3%A3o-e-acompanhamento-social-a-indiv%C3%ADduos-grupos-e-fam%C3%ADlias-%E2%80%93-Regina-C%C3%A9lia-Mi.pdf

  • Vamos analisar as alternativas:

    A – Incorreta. A concepção dos usuários como sujeitos de direitos requer um “rompimento com a lógica tradicional dos processos sócio-assistenciais por ser ela calcada prioritariamente na consecução dos objetivos institucionais, em respostas pontuais às demandas marcadas por uma leitura fragmentada da realidade social e por ter ela um caráter disciplinador” (MIOTO, 2009, p. 4).

    B – Incorreta. As ações socioeducativas pautada num viés transformador vão de encontro com a lógica tradicional dos processos socioassistenciais que priorizam os objetivos institucionais (MIOTO, ano, 2009).

    C – Correta. Conforme Mioto (ano, 2009, p. 4), as “[...] a lógica das ações socioeducativas, realizadas no escopo dos processos socioassistenciais, está centrada nos usuários, enquanto sujeitos de direitos. Nessa lógica, desenvolve-se [...] um processo educativo que possibilita aos usuários, a partir de suas individualidades, apreender a realidade de maneira crítica e consciente, construir caminhos para o acesso e usufruto de seus direitos (civis, políticos e sociais) e interferir no rumo da história de sua sociedade”.

    D – Incorreta. Não cabe ao assistente social ocupar funções adversas, que não seja da sua competência.

    Ao analisar as alternativas, temos:

    C – Correta. Ações socioeducativas

    A, B e D – Incorretas.

    Gabarito: C

    Referência:

    MIOTO, R. C. T. Orientação e acompanhamento de indivíduos, grupos e famílias. In: Serviço social: direitos e competências profissionais. CFESS/ABEPSS, 2009.

ID
5576443
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando o disposto no Título III, Capítulo II, do Código de Ética do/a Assistente Social, no que tange às relações com as instituições empregadoras e outras, assinale a alternativa incorreta

Alternativas
Comentários

  • Como a questão quer que a gente marque a alternativa incorreta quanto às relações com as instituições empregadoras e outras, temos como resposta a letra "C", pois a questão coloca como VEDAÇÃO, mas, conforme o disposto no Título III, Capítulo II, do Código de Ética do/a Assistente Social, é um DEVER.

    Art. 8º São deveres do/a assistente social:

    e- empregar com transparência as verbas sob a sua responsabilidade, de acordo com os interesses e necessidades coletivas dos/as usuários/as.

    Letra "C"

  • A questão requer conhecimento da Resolução CFESS nº 273 de 1993, que institui o Código de Ética profissional. Nesse documento encontramos os princípios, deveres, direitos e vedações que orientam o trabalho do/a assistente social. Devemos encontrar a alternativa incorreta.

    A, B e D – Incorretas.

    C – Correta. É vedado ao(a) Assistente Social empregar com transparência as verbas sob a sua responsabilidade, de acordo com os interesses e necessidades coletivas dos/as usuários/as. De acordo com o “Art. 8º”, inciso e, do Código de Ética de 1993, a alternativa constitui um dever do/a assistente social nas relações com as instituições empregadoras e outras.

    Gabarito: C

  • É um dever

ID
5576446
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo a autora Eunice Teresinha Fávero, as instruções sociais em processos judiciais implicam que o profissional de Serviço Social realize interpretações da realidade social que se apresenta como objeto de uma ação judicial. Para tal, o Assistente Social se utiliza de instrumentos técnico-operativos para registro de sua avaliação. O documento que relata, de maneira breve, alguma informação inicial ou complementar relacionada à ação processual é denominado:

Alternativas
Comentários

  • "Denomina-se informe ou informação técnica, o documento que relata, geralmente de maneira breve, alguma informação inicial ou complementar relacionada à ação processual, o que pode variar dependendo da dinâmica de cada espaço de trabalho e/ou instância judiciária". Pág 27

    Fonte: Instruções sociais de processos, sentenças e decisões de Eunice Teresinha Fávero 

    http://www.cressrn.org.br/files/arquivos/8W95x91Vh0eXhsCK46ge.pdf

  • “Os registros mais comumente elaborados pelo assistente social, que integrarão os autos processuais, são o informe, o relatório, o laudo e o parecer. Denomina-se informe ou informação técnica, o documento que relata, geralmente de maneira breve, alguma informação inicial ou complementar relacionada à ação processual” (FÁVERO, 2009, p. 27).

    Ao analisar as alternativas, temos:

    D – Correta. informação técnica

    A, B e C – Incorretas.

    Gabarito: D

    Referência:

    FÁVERO, E. T. Instruções sociais de processos, sentenças e decisões. In: Serviço social: direitos e competências profissionais. CFESS/ABEPSS, 2009.

ID
5576449
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando o disposto no Art. 2º do Código de Ética do/a Assistente Social, no que tange aos direitos do profissional ao sigilo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • O Código de Ética profissional de 1993 se organiza em um conjunto de princípios, deveres, direitos e proibições, que orientam o comportamento ético profissional, oferecem parâmetros para a ação cotidiana e definem suas finalidades ético-políticas, circunscrevendo a ética no interior do Projeto Ético-político e em sua relação com a sociedade e a história.

    Vamos, então, analisar as alternativas:

    A – Correta. O sigilo deve ser garantido através da inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação. De acordo com o com o “Art. 2º”, inciso d, do Código de Ética de 1993, a alternativa constitui um direito do/a assistente social: d - inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação, garantindo o sigilo profissional.

    B, C e D – Incorretas.

    Gabarito: A

ID
5576452
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A previsão legal do Benefício de Prestação Continuada (BPC) é materializada no Art. 203 da Constituição Federal de 1988, que dispõe sobre “a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover à própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei”. No que tange à competência do INSS, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Conforme a Lei 8.742 de 7 de Dezembro de 1993 que dispõe sobre a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), podemos chegar à resposta.

    Art. 29. Os recursos de responsabilidade da União destinados à assistência social serão automaticamente repassados ao Fundo Nacional de Assistência Social (FNAS), à medida que se forem realizando as receitas

    .

    Parágrafo único.  Os recursos de responsabilidade da União destinados ao financiamento dos benefícios de prestação continuada, previstos no art. 20, poderão ser repassados pelo Ministério da Previdência e Assistência Social diretamente ao INSS, órgão responsável pela sua execução e manutenção.

    Letra "C"

  • Gabarito''C''.

    O Benefício de Prestação Continuada (BPC) é um benefício da assistência social, integrante do Sistema Único da Assistência Social (SUAS), cuja operacionalização é realizada pelo Instituto Nacional de Seguro Social (INSS).

    Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

ID
5576455
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme apontado pela autora Elaine Behring, o contexto da crise do capital vem implicando um redirecionamento das políticas sociais, pautadas na lógica _____, com importantes consequências para as condições de trabalho dos(as) assistentes sociais. Nesse sentido, a implementação dessas políticas assume um caráter _____ e residual, assim como dificulta que o profissional elabore projetos de intervenção críticos, dado o caráter prioritariamente _____ das ações. Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Alternativas
Comentários

  • gab. D

ID
5576458
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo que abordam sobre o projeto de trabalho do(a) Assistente Social nos espaços sócio ocupacionais e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) No estabelecimento do projeto de trabalho, o profissional precisa reconhecer aquilo que lhe compete, a fim de evitar a simples reprodução do projeto institucional como o seu próprio.

( ) O projeto de trabalho deve funcionar como um manual a ser seguido pelo profissional.

( ) A formulação do projeto de trabalho deve indicar como o profissional se coloca frente às demandas da população e sua proposta de intervenção.

( ) Na elaboração do projeto de trabalho, é necessário que o profissional reconheça as demais intervenções profissionais que compartilham espaço com o Serviço Social, a fim de compreender a totalidade da proposta de trabalho daquele espaço.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • ( F ) O projeto de trabalho deve funcionar como um manual a ser seguido pelo profissional.

    O projeto de trabalho é um norte.

  • V – Correta. “É imperativo ao assistente social identificar aquilo que requer a intervenção profissional, bem como reconhecer de que forma essa intervenção irá responder às necessidades sociais que, transformadas em demandas, serão privilegiadas nos processos de trabalho nos quais a profissão é requerida”. (COUTO, 2009, p. 4)

    F – Incorreta. “o projeto de trabalho não é um mero instrumento e, muito menos, um manual a ser seguido; ele deve condensar as possibilidades e os limites colocados ao profissional para executar suas tarefas e deve iluminar sua constante avaliação da eficácia de seus instrumentos, técnicas e conhecimentos para atingir as metas propostas”. (COUTO, 2009, p. 4)

    V – Correta. O Projeto, “ao ser formulado, deve indicar como se coloca ante as demandas da população, como pretende atendê-las e como a população pode exercer o controle do trabalho a ser executado” (COUTO, 2009, p. 3)

    V – Correta. “Também é necessário reconhecer as demais intervenções profissionais que compartilham e/ou disputam o espaço com o Serviço Social, buscando compreender a totalidade da proposta de trabalho que se estabelece nesse espaço” (COUTO, 2009, p. 5)

    Ao analisar as alternativas, temos:

    A – Correta. V, F, V, V

    B, C e D – Incorretas.

    Gabarito: A

    Referência:

    COUTO, B. R. Formulação de projeto de trabalho profissional In: Serviço social: direitos e competências profissionais. CFESS/ABEPSS, 2009.

ID
5576461
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Leia o trecho a seguir.

    “A avaliação de uma política social pressupõe inseri-la na totalidade e dinamicidade da realidade. Mais que conhecer e dominar tipos e métodos de avaliação ou diferenciar análise e avaliação, é fundamental reconhecer que as políticas sociais têm um papel imprescindível na consolidação do Estado democrático de direito (...)”

(BOSCHETI, I. Avaliação de políticas, programas e projetos sociais. In: Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009)


A respeito da avaliação de políticas sociais, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
ID
5576464
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No que tange ao instrumento de trabalho Entrevista Social, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Nenhuma intervenção profissional é pautada por neutralidade.

  • “[...] A intervenção de natureza técnico-operativa não é neutra” (e, portanto, também não são neutros os instrumentais técnicos utilizados durante essa intervenção); “ela está travejada da dimensão ético-política e esta, por sua vez, encontra-se aportada em fundamentos teóricos” que substancial uma visão de mundo, um projeto de sociedade (GUERRA, 2012)

    Devemos encontrar a alternativa incorreta.

    Ao analisar as alternativas, temos:

    D – Correta. A Entrevista Social deve ser pautada na neutralidade profissional frente às demandas singulares apresentadas

    A, B e C – Incorretas.

    Gabarito: D

    Referência:

    GUERRA, Y. A Dimensão técnico-operativa do exercício profissional. 2012. 

ID
5576467
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Leia o trecho a seguir.

    “Como sugere Anderson, se o projeto neoliberal surgiu como uma terapia para animar o crescimento da economia capitalista, para deter a inflação, obter deflação como condição de recuperação dos lucros, fez crescer o desemprego e a desigualdade social”

(IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1998, p. 35.)


Assinale a alternativa correta quanto a característica primordial da proposta neoliberal.

Alternativas
Comentários

  • As principais características do neoliberalismo: Pouca intervenção do governo no mercado de trabalho; A política de privatização de empresas estatais, ou seja, a privatização de todos os setores da economia nacional; defesa dos princípios econômicos do capitalismo e também ênfase na globalização.

  • Vamos, então, analisar as alternativas:

    A – Incorreta. Responsabilizar o Estado frente às expressões da questão social. Pelo contrário, conforme Anderson (1995, p. 1), o neoliberalismo condenava veementemente o Estado intervencionista e de bem-estar e buscava desresponsabilizar o Estado frente aos gastos sociais.

    B – Incorreta. Fortalecimento das ações dos Sindicatos. Conforme Anderson (1995, p. 2) ressalta, para Hayek (teórico neoliberal), “as raízes da Crise estavam localizadas no poder excessivo e nefasto dos sindicatos e, de maneira mais geral, do movimento operário, que havia corroído as bases de acumulação capitalista”, sendo assim, “o remédio, então, era claro: manter um Estado forte, sim, em sua capacidade de romper o poder dos sindicatos e no controle do dinheiro, mas parco em todos os gastos sociais e nas intervenções econômicas”.

    C – Correta. Regular as relações econômicas através do mercado. O livre mercado é um dos principais elementos do neoliberalismo, nesse sentido, o Estado não deve intervir nas relações econômicas, mas permitir que o mercado se autorregule, através da livre concorrência e da lei da oferta e da procura.

    D – Incorreta. Efetivar o Welfare State. Para Anderson (1995, p. 1), o neoliberalismo foi “uma reação teórica e política

    veemente contra o Estado intervencionista e de bem-estar” (Welfare State).

    Gabarito: C

    Referência:

    ANDERSON, P. Balanço do neoliberalismo. In: SADER, Emir; GENTILI, Pablo (Orgs.) Pós-neoliberalismo: as políticas sociais e o Estado democrático. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995, p. 9-23.

  • Alternativa C .

ID
5576470
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

No que tange aos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS), conforme regulamentado pela Lei nº 8.080/1990, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Universalidade de acesso.
( ) Direito à informação.
( ) Integralidade de assistência.
( ) Descentralização político-administrativa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • GAB: V,V,V,V

    Lei 8.080/90

    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    • I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;
    • II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;
    • III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;
    • IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;
    • V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;
    • VI - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;
    • VII - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática;
    • VIII - participação da comunidade;
    • IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo

ID
5576473
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Leia o trecho a seguir.

    “Questão social apreendida como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais amplamente social, enquanto a apropriação dos seus frutos mantém-se privada, monopolizada por uma parte da sociedade”

(IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1998, p. 27)


Para a autora, a questão social na contemporaneidade assume uma dupla perspectiva. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D

    "Decifrar as novas mediações por meio das quais se expressa a questão social, hoje, é de fundamental importância para o Serviço Social em uma dupla perspectiva: para que se possa tanto apreender as várias expressões que assumem, na atualidade, as desigualdades sociais - sua produção e reprodução ampliada - quanto projetar e forjar formas de resistência e de defesa da vida. Formas de resistência já presentes, por vezes de forma parcialmente ocultas, no cotidiano dos segmentos majoritários da população que dependem do trabalho para a sua sobrevivência. 

  • Complementando o comentário da colega, o texto encontra-se na página 28 do Livro O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional

  • “[...] O processo de reprodução das relações sociais não é mera repetição ou reposição do instituído; é também criação de novas necessidades, de novas forças produtivas sociais do trabalho, que aprofundam desigualdades e criam novas relações sociais entre os homens na luta pelo poder político e pela hegemonia entre diferentes classes e grupos na sociedade” (IAMAMOTO, 2014, p. 24).

    (IAMAMOTO, Marilda Villela. Serviço Social em tempo de capital fetiche: capital financeiro, trabalho e questão social, 2014, p.144).

    Ao analisar as alternativas, temos:

    D – Correta. Expressão da desigualdade social e produção de formas de resistência

    A, B e C – Incorretas.

    Gabarito: D

ID
5576476
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.


    Conforme apontado pela autora Yolanda Guerra, o significado do trabalho profissional do/a assistente social deve ser compreendido a partir das necessidades e interesses antagônicos das classes sociais que polarizam sua intervenção. É correto afirmar que se constitui como condição central da formação e intervenção profissional _____.

Alternativas
Comentários

  • A

    as dimensões investigativa e interventiva

  • Alternativa A .