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Prova INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Assistente Social


ID
1811980
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.  

Alternativas
Comentários
  • Curioso. O texto menciona que a região é COMPLEXA, não havendo qualquer alusão quanto à extensão de São Paulo. A eliminação das demais alternativas tornou a letra 'b' a "menos incorreta".

  • Esta questão foi anulada.


ID
1811983
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

Em relação ao texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O termo "documento" retoma (faz referência) à expressão "plano de contingência".

    Letra C 

  • a) “O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: "estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada...” – O TERMO DOCUMENTO FAZ REFERÊNCIA AO PLANO DE CONTINGÊNCIA CONTRA A CRISE HÍDRICA EM SÃO PAULO

    b) "O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou. – FAZ REFERÊNCIA AO TERMO ANTERIOR, O PROCESSO DE REDUÇÃO DE PRESSÃO A NOITE.

    c) “O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou O PLANO DE CONTINGÊNCIA contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: "estamos fazendo para não usar", afirmou. O DOCUMENTO, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada...”

    d) “O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo). Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.” – FAZ REFERÊNCIA APENAS A GRANDE SÃO PAULO.

    e) "O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou. – REALMENTE O TERMO ESSA RETOMA, PORÉM FAZ REFERÊNCIA AO PROCESSO DE REDUÇÃO DE PESSÃO A NOITE.

     


ID
1811986
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

Em “[...] O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência [...]", é correto afirmar que a expressão em destaque 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    Pessoal, aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Deve ser separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo:

    Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

    Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo. Ex.:Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.

    Classificação do Aposto:

    De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado como EXPLICATIVO.

    EX.: A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.


    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint22.php

  • a) funciona como aposto explicativo e estabelece uma relação de equivalência com o termo “rodízio".

    Aposto é um termo que vem, como notado pelo colega, cercado por virgulas ou travessao para especificar um termo na oração. No exemplo, é explicativo porque explica o significado do termo

  • Ora se o adjunto adnominal não pode ser isolado por virgulas quem dirá travessões, parenteses...

  • Aposto explicativo

    Explica ou esclarece o substantivo referido. Aparece isolado na frase por vírgulas, travessões, dois pontos ou parênteses. 

    Exemplos: 

    Pelé, o rei do futebol, fez mais de mil gols.

    Maria, a melhor aluna da turma, passou de ano com notas altíssimas

     

    http://www.gabarite.com.br/dica-concurso/126-aposto-explicativo-enumerativo-resumitivo-e-especificativo

  • Gabarito Letra A

     

    Tipos de aposto.

    O aposto pode aparecer antes ou depois do termo ao qual se refere e fornece novas informações. Podem ser classificados em.

    Aposto  Explicativo:  É usado para explicar ou esclarecer um termo da oração anterior. O aposto explicativo sempre vem isolado na frase, podendo aparecer entre sinais de pontuação como vírgulas, parênteses ou travessões

    I)exemplo

    A) -Priscila, estudante muito dedicada, conseguiu notas altas nas provas.
    B)-João, meu amigo de infância, ganhou uma viagem da tia.
    C)-Rafaela, a vizinha do terceiro andar, começou a vender lindos artesanatos.

  • LETRA A

    Aposto explicativo

    Explica ou esclarece o substantivo referido. Aparece isolado na frase por vírgulas, travessões, dois pontos ou parênteses. 

    Exemplos: 

    ·        Pelé, o rei do futebol, fez mais de mil gols.

    ·        Maria, a melhor aluna da turma, passou de ano com notas altíssimas

    Aposto especificativo

    Especifica um substantivo de uso genérico. Geralmente é um nome próprio de pessoa ou lugar e não vem isolado por vírgulas. 

    Exemplo:

    ·        Fui à cidade do Rio de Janeiro.

    ·        Nasci na Cidade do Rio de Janeiro, Rua do Ouvidor.

    Fonte:

  • Aposto especificativo é dado por um nome próprio

    adjunto adnominal refere-se ao núcleo de um elemento sintático (sujeito, objeto, predicativo, etc)


ID
1811989
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

Assinale a alternativa em que o termo em destaque apresenta uma inadequação quanto ao uso ou não do acento grave. 

Alternativas
Comentários
  • Crase é regra nas locuções prepositivas com palavra feminina


    à noite!


    Gabarito C!

  •  É preciso estar atento às locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas com uma palavra feminina. Nesses casos, é crase na certa!

    Entre as adverbiais estão, por exemplo, "à vontade", "às claras", "à míngua", "à direita", "à esquerda", "à tarde", "à noite", "à mão", "à mão armada", "à beça", "à vista" etc. Entre as prepositivas estão, por exemplo, "à custa de", "à espera de", "à altura de", "à beira de", "à espreita de", "à frente de", "à base de", "à moda de" etc. As locuções conjuntivas são expressões como "à medida que" ou "à proporção que".

    As expressões que indicam horas são locuções adverbiais formadas com a palavra feminina "hora (s)". Assim: "Encontre-me às 16h", "Saíram às 20h" etc.

    http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/crase-e-regra-nas-locucoes-prepositivas-com-palavra-feminina.jhtm
  • - Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que participam palavras femininas. Por exemplo:

     

    à tarde   às ocultas  às pressas   à medida que

    à noite   às claras  às escondidas  à força

    à vontade  à beça   à larga   à escuta

    às avessas   à revelia  à exceção de    à imitação de

    à esquerdaàs turrasàs vezesà chave

    à direita   à procura    à deriva   à toa

    à luz   à sombra de  à frente de  à proporção que

    à semelhança de   às ordens   à beira de

  • Letra c, pois à noite é craseada por ser uma locução adverbial de tempo.

  • alguém poderia auxiliar na letra b?

     distribuição de água à população em pontos de apoio [...]". Distribui algo a alguém: de água - já tem prep + à população tb tem prep!! Então não temos 2 Indiretos na mesma frase??

  • Simone Lima, 

    Acredito que trata - se de objeto direto preposicionado: "de água".

    RJGR

  • no meu ponto de vista ouve crase para especificar ... á noite ,

  • GAB; c 

  • Odeio errar alguma questão por falta de atenção...

    MAS DEUS É FIÉL!!!

     

  • Veja se essa dica que eu passar pra vocês serve. Escreve essa frase padrão para testar com qualquer oração que contenha crase. A___________estava bonita. Nessa espaço você vai colocar a palavra ou o complemento regente posposta a crase. se essa frase manter o sentido a crase é adequada,caso contrário não. Atente que se tirando o artigo dessa oracão e ainda sim o sentido continuar,signfica que a crase é facultativa. Perceba que se substituirmoa a palavra "noite" ai ficaria A NOITE ESTAVA BONITA! TEM SENTINDO? CLAAAARO. ENTAO TEM CRASE BONS ESTUDOS
  • GAB. B  

    CRASE diante de Locuções adverbiais  femininas:

     à noite; à tarde; à farta; às pressas; à toa; às cegas; às escuras; às vezes; à mão; à vontade; às claras; à vista, etc...

    É Importante saber isso!

     

     

  • INADEQUAÇÃO, INADEQUAÇÃO, INADEQUAÇÃO, INADEQUAÇÃO, INADEQUAÇÃO

  • LOCUÇÕES PREPOSITIVAS FEMININAS:

    À CUSTA DE/ À BEIRA DE/ À MANEIRA DE/ À MERCÊ/ À MODA DE/ À ALTURA DE/ À ESPREITA DE/ À BASE DE/ À PROCURA DE/ À FRENTE DE / À RAZÃO DE/ À ESCOLHA DE/ À ENTRADA DE/ À CONTA DE/ Á MARGEM...

  • c-

    o acento grave é um sinal diacritico para identificar uma pronuncia especifica, intonação ou significado de alguma letra. Em portugues brasileiro, ele designa a ocorrencia de crase- o encontro de 'a' artigo e preposicao, o que deve ocorrer em "pressão à noite"

  • Se trocar "noite" por "dia", ficaria: "nós estamos no processo de redução de pressão ao dia''

    Nesse caso, vai crase em À NOITE!!!

    Gabarito C

  • Justificativa do erro da letra A:

    Ao empregar o acento grave no "a" que sucede a palavra "contra", o redator comete um equívoco bastante freqüente: não leva em conta que, sendo a palavra "contra" uma preposição, o "a" que se segue a ela só pode ser um artigo (e, portanto, não ocorre crase!).

  • Para mim é C e D. O sujeito neste caso pode ser craseado???

  • LETRA C

    A crase deve ser usada em LOCUÇÕES ADVERBIAIS FEMININAS!

    Ex: à noite (tempo)

    à direita (lugar)

    às pressas (modo)

  • Não entendi se a questão pedia a certa ou a incorreta.... fui de E

  • "Caberá" é VTI

    Caberá à SABESP (OI) a operação de abastecimento em pontos... (Sujeito)

    A ordem da oração está invertida.

  • Errei porque não prestei atenção no comando da questão , e acabei marcando a certa.

  • O professor explicou com tanta pressa que leu até o verbo de forma errada !! É caberá e não chegará ...

  • É preciso estar atento às locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas com uma palavra feminina.

    Nesses casos, é crase na certa!

    Entre as adverbiais estão, por exemplo:

    "à vontade",

    "às claras",

    "à míngua",

    "à direita",

    "à esquerda",

    "à tarde",

    "à noite",

    "à mão",

    "à mão armada",

    "à beça",

    "à vista"

    Entre as prepositivas estão, por exemplo:

    "à custa de",

    "à espera de",

    "à altura de",

    "à beira de",

    "à espreita de",

    "à frente de",

    "à base de",

    "à moda de"

    As locuções conjuntivas são expressões como:

    "à medida que"

    "à proporção que".

    As expressões que indicam horas são locuções adverbiais formadas com a palavra feminina "hora (s)".

    "Encontre-me às 16h",

    "Saíram às 20h"

    GABARITO C

  • em locuções adverbiais de base feminina, é obrigatório o uso da crase!
  • [GABARITO: LETRA C]

    ✘Não ocorre crase:

    ✦Diante de palavras masculinas:

    ▶Ex: Escrita a lápis. (“O” lápis).

    •Exceção: quando se subentende: à moda de, à maneira de, faculdade, universidade, empresa, companhia.

    ✦Diante de verbos:

    ▶Ex: Eu comecei a cantar.

    ✦Diante do artigo indefinido "Uma":

    ▶Ex: Fui a uma festa incrível.

    ✦Diante do pronome pessoal, incluindo os de tratamento:

    ▶Ex: Disse tudo a ela.

        Pedimos a vossa excelência que nos ouça.

    ✦Diante de nome de lugar que não admite artigo:

    ▶Ex: Vamos a Portugal.

    ✦Diante de pronomes:

    •Demonstrativos (com exceção de "a, aquele, aquela, etc):

    ▶Ex: Refiro-me a isso.

    •Indefinidos:

    ▶Ex: Você se refere a algum de nós?

    •Relativos (com exceção de" a qual, as quais").

    ▶Ex: A pessoa a quem comunicamos o fato está aqui.

    •Interrogativos:

    ▶Ex: Isso interessa a quantas pessoas?

    ✦Diante de numerais cardinais (com exceção das indicações de horas):

    ▶Ex: Lombada a 100 metros.

        Ficamos a duas quadras daqui.

    ✦Em expressões com palavras repetidas:

    ▶Ex: Gota a gota.

               Face a face.

    ✦Diante da palavra "casa" quando desacompanhada de determinantes (e se referir a própria casa de quem fala):

    ▶Ex: Volto a casa cedo hoje.

    ✦Antes de substantivos femininos no plural:

    ▶Ex: Entreguei livros a alunas do primeiro ano.

    ✦Antes de substantivo indicativo de instrumento:

    ▶Ex: Gosto de escrever a caneta.

    ✦Antes de Nossa Senhora e nomes de santas:

    ▶Ex: Suplicava a Nossa Senhora e a santa Clara.

    ✦Depois de preposições:

    ▶Ex: Após as aulas.

    ✦Antes da palavra terra quando se opõe a bordo:

    ▶Ex: Assim que desembarcaram, desceram a terra.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

     


ID
1811992
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

Em “[...] Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência [...]" os verbos em destaque estão

Alternativas
Comentários
  • Item D - correto

    Verbo ESTAR - no futuro do modo subjuntivo - quando eu/ele ESTIVER 

    Verbo SER - no futuro do pretérito do modo indicativo - eu/ele SERIA

  • MODO VERBAL = são as formas que os verbos assumem para expressar determinado fato. 

    Existem 3 tipos de de modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo.

    INDICATIVO --> neste o verbo expressa CERTEZA de que determinada ação ocorrerá, ou seja, há possibilidade de concretização da ação verbal.

    Ex: O passeio foi maravilhoso; "[...] seria necessário acionar a emergencia".

    SUBJUNTIVO --> o verbo expressa DÚVIDA, INCERTEZA quanto a realização da ação.

    Ex: Se eu ganhasse aquele presente, ficaria feliz;  "[...] se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo".

    IMPERATIVO --> denota uma ORDEM, PEDIDO ou CONSELHO.

    Ex: Minha neta, vá até a cozinha e traga o bolo para sua avó.

     

    Assim, os verbos ESTIVER  e SERIA estariam enquadrados nos respectivos modos verbais: SUBJUNTIVO e INDICATIVO.

  • Subjuntivo -> Indica dúvida, possibilidade ou probabilidade. 

    Que

    Se                 + Verbo

    Quando

     

    Bizú: Todo verbo que terminá em RIA, será futuro do pretérito do Indicativo. 

     

    ;)

  • MACETE QUE USO PARA ASSOCIAÇÃO RAPIDA

    Subjuntivo = Subjetivo

    Imperativo= imperaRADOR

     

  • Subjuntivo -> Indica dúvida, possibilidade ou probabilidade. 

    Que

    Se         + Verbo

    Quando

     

    Bizú: Todo verbo que terminá em RIA, será futuro do pretérito do Indicativo. 

  • Quando responderem este tipo de questão, considerem o contexto.


ID
1811995
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

No excerto “[...] O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas [...]", a expressão em destaque é 

Alternativas
Comentários
  • Garante o que ? Garante que todas as medidas.... 

    Oração subordinada objetiva direta
  • No excerto “[...] O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas [...]", a expressão em destaque é 

    1) O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, (que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas) tudo que está entre parêntesis pode ser substituido por ISSO.

    Quando pudermos substituir a conjunção pela palavra ISSO ou DISSO, teremos uma oração subordinada substantiva;

    2) Analisar o verbo. O verbo pede preposição? Sim: (OBJETIVA INDIRETA) Não: (OBJETIVA DIRETA)


  • Integrantes

    Indicam que a oração subordinada por elas introduzida completa ou integra o sentido da principal. Introduzem orações que equivalem a substantivos. São elas: que, se.

    Por exemplo:

    Espero que você volte. (Espero sua volta.)
    Não sei se ele voltará. (Não sei da sua volta.)

  • O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas [...]"

    SE CONSEGUIR SUBSTITUIR  (que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas [...]" ) , POR ''ISSO''  

    O ''QUE'' É CONJUNÇÃO INTEGRANTE , SE TEM CONJUNÇÃO INTEGRANTE É ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA.. É OBJETIVA DIRETA PORQUE O VERBO GARANTE NÃO PEDE PREPOSIÇÃO.. É VTD

  • Gabarito Letra C

     

    No excerto “[...] O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas [...]", a expressão em destaque é 

    a) uma conjunção integrante que retoma o termo que lhe é anterior. ERRADA

     

    Observem que de fato é uma conjunção integrante, porém quando algo é feito referência a um termo anterior será um pronme relativo, potanto questão errada.

    b) um pronome relativo que retoma o termo que lhe é anterior. ERRADA

     

    Como foi explicado na assetiva Letra A é uma Conjunção integrante, logo não pode ser um pronome relativo.

     

    c) uma conjunção integrante que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta. Gabarito

     

    O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas

    Sujeito: O secretário de Recursos Hídricos

    Verbo: garante

    Obejeto Direto:que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas

     

    d) um pronome indefinido equivalendo a “que coisa". ERRADA.

     

    Não é um pronome indefindo, pois é o objeto do termo garante.

     

    e) uma conjunção integrante que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva indireta. ERRADA

    Sim é uma conjunção integrante, porém, não é uma OSSOI

  • Explicação do professor Alexandre Soares top top... 

  • c-

    conjuncao integrante 'que' introduze oracao subordinada substantiva

  • Lembra de identificar o verbo. Olhe que garante não tem muito cara de verbo, acho que é porque vem de garantia. Mas é! Verbo garantir.

    É uma Objetiva Direta. Porque quem garante, garante alguma coisa.

  • garante algo

  • Quem garante, garante alguma coisa.


ID
1811998
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

Em relação ao excerto “[...] O risco de não atendimento é elevado [...]", assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E.

    Dica:

    Predicado Nominal

    Apresenta as seguintes características:

    a) Possui um nome (substantivo ou adjetivo) como núcleo;

    b) É formado por um verbo de ligação mais o predicativo do sujeito;

    c) Indica estado ou qualidade.

    Por Exemplo:

      Fulano é competente.
                    Predicado Nominal

    No predicado nominal, o núcleo é sempre um nome, que desempenha a função de predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito é um termo que caracteriza o sujeito, tendo como intermediário um verbo de ligação. Os exemplos:

    Você está triste. (triste = predicativo do sujeito, está  = verbo de ligação)

    A Cidade é bela. (bela = predicativo do sujeito, é = verbo de ligação)

    O cidadão parecia nervoso. (nervoso = predicativo do sujeito, parecia = verbo de ligação)

    Nosso herói acabou derrotado. (derrotado = predicativo do sujeito, acabou = verbo de ligação)

    Uma simples funcionária virou diretora da empresa. (diretora = predicativo do sujeito, virou = verbo de ligação).


    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint13.php


  • Predicado Verbo-Nominal

    Apresenta as seguintes características:

    a) Possui dois núcleos: um verbo e um nome;

    b) Possui predicativo do sujeito ou do objeto;

    c) Indica ação ou atividade do sujeito e uma qualidade.

     

     

    Predicado Nominal

    Apresenta as seguintes características:

    a) Possui um nome (substantivo ou adjetivo) como núcleo;

    b) É formado por um verbo de ligação mais o predicativo do sujeito;

    c) Indica estado ou qualidade.

     

     

    Predicado Verbal

    Apresenta as seguintes características:

    a) Tem um verbo como núcleo;

    b) Não possui predicativo do sujeito;

  • Quer aprender de forma rápida e fácil o conteúdo da questão?

    Aula e dicas: https://www.youtube.com/watch?v=TfkV907JU_4

     

  • BIZU

             VL    PS
    PN    sim  sim
    PV    não  não
    PVN  não  sim     estar aí, é só decorar essa tabela que não erra nunca.

  • BIZU DO FLAFLAUU #PM

  • Que Bizú é esse aí Mariana CE ???

     

  •          VL    PS
    PN    sim  sim
    PV    não  não
    PVN  não  sim     estar aí, é só decorar essa tabela que não erra nunca.

    ESSE AI..................

    SE TIVER VERBO DE LIGAÇÃO E PREDICATIVO DO SUJEITO É PREDICADO NOMINAL..

    SE NÃO TIVER VERBO DE LIGAÇÃO E TAMBÉM NAO TIVER PDREDICATIVO DO SUJEITO É PREDICADO VERBAL

    SE NÃO TIVER VERBO DE LIGAÇÃO E TIVER PREDICATIVO DO SUJEITO É PREDICADO VERBO NOMINAL

  • Se tem  VL , é pred Nominal

    #Sempre

  • O professor Sidney Martins ensina uma tabela muito útil, que sempre funciona, recomendo.

  • Uma DICA , não confundam adjunto adverbial com predicativo , as provas podem querer confundir vocês com isso.  "Ontem choveu em São Paulo" .   Note que aqui Tanto "Ontem" quanto "São Paulo" São advérbios , que sintaticamente só exercem função de adjuntos adverbiais . Logo , trata-se de um predicado verbal , com núcleo "choveu".

  • PASSO A PASSO FLAVIA RITA:

     

    tem predicativo?

     

     a)   sim  ------ tem verbo de ligação?  Sim ------- PREDICADO NOMINAL

                                                                Não------- PREDICADO VERBO NOMINAL

     

    b)  Não - PREDICADO VERBAL

  • Atenção! Se tem VL de ligação então é predicado nominal.

  • e-

    Predicado nominal afirma algo acerca do sujeito, qualificando-o por um predicativo conectado por verbo deligacao.

  • Predicado Verbal: Apresenta verbo deação e não há predicativo;

    Predicado Nominal: Apresenta verbo de ligação e predicativo do sujeito;

    Predicado Verbo-nominal: Apresenta um verbo de ação e um predicativo do sujeito ou objeto. 

  • VL + PREDICATIVO DO SUJEITO = Predicado Nominal


ID
1812001
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

Em “[...] O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas [...]", a expressão em destaque pode ser substituída, permanecendo no mesmo lugar, sem alteração de sentido, por

Alternativas
Comentários
  • No entanto é conjunção adversativa e poderia ser trocado por entretanto.


    gabarito (C)

  • As Conjunções adverstivas podem ser substituidas uma pelas outras: mas, no entanto, entretanto, porém,todavia..... sem alteração de sentido.

    podem também ser substituidas pelas conjunções concessivas: embora, mesmo que, apesar que, posto que ,conquanto..... sem alteração de sentido. 

  • Dúvida, se "no entanto" é uma conjunção adversativa, o que há de errado com a letra "e"?

    Pelo que aprendi, "mas", "no entanto" e "entretanto" são sinônimos.

    Apesar de não soar bem, ao meu ver, o "mas" caberia como resposta.

  • O mas não pode ser deslocado.

  • Não pode haver vírgula após o ''mas''. 

  • Das conjunções adversativas, "mas" deve ser empregada sempre no início da oração: as outras (porém, todavia, contudo, etc.) podem vir no início ou no meio.

     

    Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  • "Mas" é uma conjunção coordenativa adversativa, isto é, um elemento ... A palavra "mais" é um advérbio de intensidade ou um pronome...

  • A conjunção mas - que nos dá ideia de oposição, não admite ficar entre vírgulas.

     

    Portanto, só nos resta a letra C.

     

     

    Fonte:

    Qcom - Questão comentada

    https://youtu.be/4qW1viwe5Xw

  • GABARITO C

     

     “[...] O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas [...]"

     

     “[...] O secretário de Recursos Hídricos garante, ENTRETANTO, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas [...]"

     

     

    As conjunções adversativas são aquelas que indicam oposição e contraste dentro de uma mesma oração.

     

     

    CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

     

    Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda assim. 

  • c-

    Entretanto, assim como "no entanto" e contudo, expressa ressalva, o que se adequa ao contexto do enunciado

  • Vírgula depois do MAS é coisa do satanás!


ID
1812004
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

Assinale a alternativa correta em relação ao excerto “[...] Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio [...]". 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    a) O sujeito não é somente "operação". 

    b) GABARITO

    c) O sujeito da oração não pode ser  “Sabesp", “Secretaria de Recursos Hídricos" e “Prefeituras", pois não existe sujeito preposicionado.

    d) “abastecimento" não pode ser o núcleo do sujeito, pois não existe núcleo do sujeito preposicionado.

    e) O sujeito não é somente “requisição".

  • Qual a definição do sujeito preposicionado ?

  • A requisição e a operação caberão a alguém (Sabesp, Secretaria de Recurso Hídricos e prefeituras).

  • vots , banca maconheira.

  • Que é Que Caberá??? R: Caberá a OPERAÇÃO  de abastecimento............... e a REQUISIÇÃO...........

     

    Gabarito. B

  • Questão boa...errei por falta de atenção.

    Sujeito NUNCA será preposicionado.

    Fique esperta, se n vc dança! (Frase p mim mesma)

  • É incrível a quantidade de questões que as bancas trocam a ordem dos termos ou intercalam adjuntos grandes, distanciando o sujeito do verbo ou pela simples inversão, levando a uma grande taxa de erros. Se colocássemos todas as questões que perguntam sujeito na ordem SUJEITO-PREDICADO-COMPLEMENTO não erraríamos uma questão como essa. Ninguém que marcou C nem sequer observou o detalhe de estar preposicionado.

  • O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

    O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

    O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

    O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

    O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

    O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

    O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

    O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

    O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

    O SUJEITO DA ORAÇÃO NÃO PODE VIR PREPOSICIONADO

  • pqp eu nem reparei na prespoição.........mas faz todo o sentido quando vc ler e dizer que a sabesp é o sujeitoooooooooo! jesus

  • karaaaaaaaaaaaaaaaaaaalho... Sujeito sem prep!!! 

  • Questões assim são ótimas para aprender... uma a cada 100 da AOCP são boas.

  • Verbo anteposto ao sujeito pode concordar com o mais próximo. A banca foi uma mãe e não colocou outra alternativa para confundir.

  • Letra b, com ressalvas

    De modo resumido, a odem normal do periodo deveria ser:

     

    A operação de abastecimento e a requisição de poços caberao à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras.

     

    Se fosse sujeito oracional, aí o verbo principal ficaria no singular. Porque sao o sujeito é composto, o verbo esta no plural para concordancia.

  • Leia nesta ordem:

    a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio...

    Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras..

    #naodesista!

  • O NÚCLEO da oração NÃO PODE estar PREPOCISIONADO.

  • O verbo Caberá está concordando com Operação e Requisição.

    Obs: O verbo sempre precisará concordar com o sujeito. Portanto, a melhor maneira de identificar o sujeito é verificando a concordância verbal.

  • GABARITO :B

    Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio [...]". ordem indireta

    A operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras .(sujeito) (núcleos do sujeito) ordem direta

    OBS : No caso do sujeito composto posposto ao verbo, passa a existir uma nova possibilidade de concordância: em vez de concordar no plural com a totalidade do sujeito, o verbo pode estabelecer concordância com o núcleo do sujeito mais próximo. Convém insistir que isso é uma opção, e não uma obrigação.

  • Essa cara é uma figura. "perdidinha" kkkkkk

  • Puxado demais. Aocp não é mole não!

  • Esse professor Alexandre Soares é muito bom.


ID
1812007
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      'Plano contra crise hídrica é como seguro: para não usar', diz secretário

Documento prevê a implantação de rodízio em situações de emergência.

Governo de SP apresentou plano nesta quinta-feira, com 5 meses de atraso.

      O secretário estadual de Recursos Hídricos, Benedito Braga, comparou o plano de contingência contra a crise hídrica em São Paulo com um seguro: “estamos fazendo para não usar", afirmou. O documento, obtido com exclusividade pelo G1 na semana passada, foi apresentado oficialmente, com cinco meses de atraso, nesta quinta-feira (19). Na reunião estavam presentes representantes de prefeituras da região metropolitana e entidades.

      Braga afirmou que o plano demorou para ser apresentado porque foi um trabalho integrado entre o estado paulista, municípios, sociedade civil e universidades. “Obviamente em uma região tão complexa como a região metropolitana de São Paulo, o levantamento de dados é muito demorado, não é muito simples", disse o secretário.

      O plano de contingência vai orientar como o poder público, companhias e sociedade civil devem agir no caso de seca ou de desabastecimento de água para a população. O documento também prevê a implantação de rodízio – cortes sistemáticos na distribuição – em situações de emergência. De acordo com o secretário de Recursos Hídricos, a Grande São Paulo está, atualmente, em estado de atenção.

      Três níveis de ações O plano de contingência, divulgado com exclusividade pelo G1 na semana passada, considera ações em três níveis (veja abaixo).

      Atualmente, segundo o governo estadual, a Grande São Paulo está no nível 2 - Alerta porque os reservatórios ainda estão com níveis baixos. O secretário de Recursos Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas necessárias para essa situação já foram tomadas.

      “O Cantareira ainda está no volume morto. O Alto Tietê está com 15% da capacidade. Entretanto, nós estamos no processo de redução de pressão a noite, e assim por diante. Essa é uma característica de redução na demanda quando a perspectiva de oferta ainda é baixa. Porém não está ainda em uma situação tão complicada que você não consiga o nível dos reservatórios estáveis", completou.

      Níveis e ações

      NÍVEL 1 - ATENÇÃO: deverá ser adotado quando houver sinais de estiagem prolongada, quando então passa a existir uma situação de risco elevado de não ser atendida a demanda de água.

      NÍVEL 2 - ALERTA: será adotado quando a situação dos sistemas de abastecimento chegar a níveis críticos, podendo comprometer a curto prazo o atendimento à demanda de abastecimento de água. O risco de não atendimento é elevado.

      “Isso quer dizer que, mesmo se você estiver fazendo tudo isso e o nível dos reservatórios continuar caindo, aí seria necessário acionar o nível de emergência. Porque seria necessário não só reduzir a pressão mas cortar água mesmo, para que a gente não ficasse dependendo só da água do rio", explicou o secretário de Recursos Hídricos, Benedito Braga.

      NÍVEL 3 - EMERGÊNCIA: será adotado quando for eminente o não atendimento da demanda, uma vez que um ou mais sistemas de abastecimento estejam sob elevado risco de esvaziamento crítico, comprometendo o abastecimento de parte da população com grau de severidade significativo.

      Neste nível (emergência) serão feitos cortes sistemáticos no abastecimento de água de modo a evitar o colapso total de um ou mais sistemas produtores de água potável. Em caso de emergência, quando a possibilidade do rodízio existe, o plano prevê ações como a restrição de água potável para atividades industriais de grande impacto e atividades de irrigação.

      Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços outorgados para a distribuição de água à população em pontos de apoio. [...].

Retirado e adaptado de: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/ governo-de-sp-apresenta-plano-contra-crise-hidrica-com-5-meses-de -atraso.html. Acesso em: 09 dez. 2015.

Assinale a alternativa correta em relação à ortografia. 

Alternativas
Comentários
  • A forma correta de escrita da palavra é mexer. A palavra mecher está errada. O verbo mexer é frequentemente...


    Beringela ou berinjela?
    As duas formas existem na língua portuguesa e estão corretas. A forma correta de escrita da palavra no português do...


    Marquei a Letra e) e me lasquei.......Banca Idiota.


    Alternativas a) e 

                        e)..... estão corretas.



  • Marcelo. Berinjela com G refere-se a uma forma arcaica e usada em Portugal.  Através de estudos sobre a origem da palavra, que tem uma raiz árabe,  foi feito o uso do J, pois tanto essas quanto as palavras de origem tupi e africanas são grafadas com J.

  • CHUCHU = COM CH REFERE-SE A LEGUME

    XUXU = SE REFERE A UM TRATAMENTO CARINHOSO

  • GAB.A

    CHUCHU-BERINJELA

  • As duas formas existem na língua portuguesa e estão corretas. A forma correta de escrita da palavra no português do Brasil é berinjela e a forma correta de escrita da palavra no português de Portugal é beringela. A palavra berinjela é um substantivo comum feminino e se refere a uma planta da família das solâneas ou ao fruto dessa planta, que é comestível, oval, de cor arroxeada por fora e esbranquiçada por dentro.

    A palavra berinjela poderá ter sua origem na palavra persa badndjan, pelo árabe bâdinjâna ou na palavra em espanhol berenjena. A palavra originalmente era escrita com g e passou a ser escrita com j após o aprofundamento dos estudos sobre sua origem. Normalmente se escreve com j as palavras de origem árabe, africana e tupi: berinjela, jiboia, jenipapo, jiló, jequitibá,… No português do Brasil a palavra sofreu evolução e no português de Portugal a palavra manteve a sua forma antiga. As consoantes g e j representam o mesmo fonema quando formam sílaba com a vogal i e com a vogal e: ge/je ou gi/ji.

  • No (VOLP) só consta a palavra ''berinjela''.
    Portanto, item ''a'' chuchu - berinjela.

  • BerinJela... errei tantas vezes até que aprendi...  amo português 

  • Acertei a questão, mas fiquei em dúvida na letra B, pois aprende que Mecher e com CH e a Jiló é com J.

    Alguém sabe o porquê dela estar errada ?

  •  

     

    Chuchu - Berinjela - Mexer - Jiló.

     

    Gab: A

     

     

  • Palavras que começam com ME necessariamente será com X: MEXER, MÉXICO, MEXIDO etc.

    Em português sempre haverá exceções, então quem souber...

  • TODAS AS IDAS AO HORTI FRUTI PARA MINHA MÃE AGORA SE MOSTRARAM EFICAZES !

  • Estou tentando até agora entender pq a letra E está errada.

  • gab: letra A

    Daniel Colli a alternativa E esta errado porque berinjela se escreve com "j" e não com "g" no português do Brasil.

    A escrita " beringela" com "g" também esta correta só que no português de Portugal.

     

  • Search, as duas formas são corretas porém, significados diferentes:

    MEXER (X) - do verbo 

    MECHER (CH) - de mecha de cabelo

  • a-

    Consoante wikipedia, jiló é um tipo de berinjela. É por isso que ambos recebem 'j'.

  • Toda palavra de origem indígena ou africana é escrita com “J”

    Ex: Jiló / Berinjela

  • xuxu é da Xuxa

ID
1812010
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Por usar o limite de sua conta bancária, o Sr. João teve que pagar, pelos três meses de atraso, juros compostos de 25% ao mês sobre o valor devido. Se o valor sobre o qual incidem os juros corresponde a R$1600,00, o valor total pago pelo Sr. João, contabilizando o valor devido e os juros correspondentes, foi de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C


    M = C (1+i)^t


    M = 1600 (1+0,25)^3


    M = 3125!

  • Quem marca esta merda como raciocínio lógico? Pqp

  • VF=VP*(1+i)^n

    VF= valor futuro, ou seja, valor presente somado aos juros, é o que estamos procurando

    VP= valor presente

    i= taxa

    n= tempo


    VF=1600*(1+0,25)^3

    VF=1600*(1,25)^3      1,25*1,25*1,25=1,953125

    VF=1600*1,953125

    VF=3.125,00

    SÓ DE JUROS ELE PAGOU R$1.525,00 (VF=VP+JUROS-->1600+1525=3125)

  • Simples. Devemos inicialmente R$1600.

    25% de 1600= 400 → 1600+400=R$2000.

    25% de 2000= 500 → 2000+500=R$2500.

    25% de 2500= 625 → 2500+625=R$3125.

    Letra C. 

  • No caso de não ter calculadora em mãos, a maneira mais fácil é seguir o modelo do Fred Recife.

  • Dados da questão:

    C = 1.600,00

    i = 25% a.m. = 0,25

    n =3 meses

    A fórmula de montante de juros compostos é dada por: M = C (1+i)^n. Substituindo os dados, temos:

    M = 1.600(1+0,25)^3

    M = 1.600 (1,953125)

    M = R$ 3.125,00

    Gabarito: Letra “C"

  • Mas em concurso, que deve responder sem calculara. Qual a maneira mais fácil de simplificar?

  • Juros sobre juros, ele quer saber o montante (?)

    E diz que foi em 3 meses, com a taxa de 25% ao mês, vamos aplicar!!

    Primeiro mês:  1600 /25%= 400 

    Segundo mês: 1600+400 do primeiro mês= 2000/25%=500

    Terceiro mês: 2000+500= 2500/20%= 625

    Logo montante é : 2500+625= 3125

     

     

  • Como fazer na calculadora HP 12c?

     R$1600,00 CHS PV 

    25 i

    3 n

    Fv  R$ 3125,00.

  • M = C * F
    M = 1600 * (1,25)³
    M = 3125

  • Questão de juros composto, vejamos:

    n= 3 meses

    i=25% mês

    C=1600

    M=? 

    M=C X (1 + i)^n

           M=1600 x (1,25)^ 3

    M=3.125

    Gabarito: C

  • Fazer 1,25 ^ 3 não é tão interessante não... perde tempo :'( tão escacasso ja.

  • 15 minutos resolvendo.. 1,25^3 fdp...

  • 1,25 ^ 3  = 1,953125

     

    1,953125 x 1600 = 3125

     

  • Uma formula fácil para resolver:

    São três meses:

    1º Mês 1600 x 25% = 400 

    1600 + 400 = 2000

    2º Mês 2000 x 25% = 500 

    2000+ 500 = 2500

    3º Mês 2500 x 25% = 625

    Total = 2500 + 625 (saldo de Juros último mês)

    Total = 3125

    é mais fácil que usar a fórmula do juros compostos.

  • Verdade Ana Lucia, é bem mais fácil! Valeu

  • M=c . (1+i)^t

    M=1600 . (1+0,25)^3

    M=1600 . 1,953125

    M=3'125


ID
1812013
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Certo número Q é tal que seu quadrado é igual ao seu quíntuplo. Dessa forma, Q é igual a

Alternativas
Comentários
  • Tem que responder olhando as alternativas....

    número Q é tal que seu quadrado é igual ao seu quíntuplo

    Pega o numero "7". O quadrado de 7 é 49. E o seu quíntuplo é 35.

    Elimina  a letra "B", "C", "D".

    Pega o numero "5". O quadrado de 5 é 25. E o seu quíntuplo também é 25.

    Elimina a letra "A", porque o quadrado de 0 e seu o seu quíntuplo também é 0.

    Gabarito "E"

  • Q²=5Q


    para satisfazer essa equação, ou Q é 0 ou 5.
    GABARITO: E
  • Uma outra forma de resolver é 
    Vou chamar Q de x.

    (representação da frase "quadrado é igual ao seu quíntuplo")
    xˆ2 = 5x 
    xˆ2 - 5x = 0
    (aplicar fórmula de Fórmula de Bhaskara a partir daí, sendo a = 1; b = -5; c = 0)
    x'= 5
    x''=0

  • GABARITO LETRA E

     

    Ficou bem mais fácil pra mim identificar como fazer essa questão pelo comentário

    do Vitor Lopes, pois foi o único que disse que dá para fazer pela Fórmula de Bhaskara.

     

    ____________________________________________________

     

    O que nós queremos? Passar no concurso.

    E quando queremos? É irrelevante.

  • Nem precisa aplicar Bhaskara propriamente dito, usando delta etc. Coloca o X em evidência e acha as duas raizes.
  • GABARITO: E

    A equação citada no texto fica: Q² = 5*Q

    Resolvendo, temos:

    Q²-5*Q=0 (Coloque o Q em evidência)

    Q x (Q-5) = 0
    diante disso, temos que "Q=0" (equação I) e "Q-5=0" (equação II). Da equação II, temos:
    Q-5 = 0 --> Q = 5

    Resultado da eqaução I --> Q=0
    Resultado da equação II --> Q=5

  • Solução em vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=kSY8gHKXf9U


ID
1812016
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três pessoas investiram certo capital para a abertura de uma lanchonete. O sócio A investiu R$12 000,00, o sócio B investiu R$18 000,00 e o sócio C investiu R$30 000,00. Ao fim de dois anos, perceberam que seria possível fazer uma retirada de R$420 000,00. Sabendo que cada sócio recebeu uma parte desses R$420 000,00 e que essa parte era diretamente proporcional ao seu investimento, o sócio C recebeu

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D!


    A= 12000


    B= 18000


    C = 30000


    A+B+C = 60000K


    60.000K = 420.000


    K= 7


    C= 30.000 X 7 = 210.000


    QUEM ESTUDA VENCE!

  • A + B + C = 60.000  |  sendo A= 12.000  + B= 18.000 + C= 30.000

    TOTALIZANDO 60.000 OS TRÊS SÓCIOS

    LOGO 60.000 ESTÁ PARA 100%  |   FICA ASSIM 60.000/100

    SE 60.000 ESTÁ PARA 100% |   12.000 ESTÁ PARA   X   | LOGO 12.000 ESTÁ PARA 20%

    SE 60.000 ESTÁ PARA 100% |    18.000 ESTÁ PARA  X   | LOGO 18.000 ESTÁ PARA 30%

    SE 60.000 ESTÁ PARA 100% |     30.000 ESTÁ PARA  X  | LOGO 30.000 ESTÁ PARA 50%

    PORTANTO 50% QUE É A PARTE QUE CORRESPONDE A PARTICIPAÇÃO DO SÓCIO C NO INVESTIMENTO DESSA LANCHONETE = R$ 210.000,00


    ESPERO TER COLABORADO! FORÇA É FÉ!!!

  • (420: 60) * 30 = 210

    Ou

    Na leitura, soma a + b (12+18) dá 30, continuando você lê que C é 30, logo ele tem metade do capital e vai receber metade dos lucros: 410:2=210.

    Ou

    Razão e Proporção - Constante de Proporcionalidade (k)

    (tudo na casa dos mil)

    A/12  =  K

    A= 12K

     

    B/18  = K

    B= 18K

     

    C/30  = K

    C= 30K

     

    A+B+C=420

    12K + 18K + 30K = 420

    60K = 420

    K = 7

    AGORA SUBISTITUI NA LETRA QUE PRECISA SABER:

    C = 30K

    C = 30.7

    C = 210 mil

    LETRA D

     

  • Simplificando e descomplicando:

    A+B+C=100%

    12,000+18,000+30,000=60,000

    A pergunta é: ... O sócio C recebeu?

    então...

    60,000  --------------100%

    30,000_________ X

    60,000X=30,000.100

    60,000X=3.000,000

    x=3.000,000:60,000

     

    Cortando os zeros

    x=300:6

    x=50%

    Logo 50% de R$ 420,000,00 é R$ 210,000,00 Resposta D

  • A  12/60    B 18/60    C  30/60

    SIMPLIFICANDO:

    A 2/10 B 3/10 C 5/10  

    420/10 = 42

    42X5 = 210

    RESPOSTA: D

  • Para saber a proporção q cada um tem em relação ao  valor total, é só dividir o que cada um deu pelo valor total. 

    A=12.000    B = 18.000  C = 30.000        =>     A + B + C = 60.000 ( valor total )

    A Questão pediu o valor do sócio C então:

    C = 30.000 / 60.000    =>     C = 1/2 , logo o sócio C terá direito a metade do lucro.

    Como o valor do lucro foi  R$ 420.000,00, o sócio C terá direito a :

    420.000  x 1/2 =  210.000

     

     

     

  • Regra de três, bem fácil.

     

    A=12.000

    B=18.000

    C=30.000

    Total do Investimento= 60.000

    Total do montante= 420.000

     

    A questão quer saber quanto o ''sócio C'' vai receber= x

     

    Total dinheiro                 Total do montante

    60.000-------------------------420.000

    30.000------------------------x

    X =R$210 000,00

     

    Gabarito:D

     

  • Fiz um pouco diferente dos colegas, usei as regras dos JUROS:

    Capital inicial: 60.000

    Montante: 420.000

    M = C + J

    420.000 = 60.000 + J

    J = 360.000

    Depois que encontrei os juros, encontrei a taxa:

    J = C x i x n

    360.000 = 60.000 x i x 2

    i = 3

    Depois calculei o rendimento de C:

    J = 30.000 x 3 x 2

    j = 180.000

    Então o montante obtido por C é:

    M = C + J

    M = 30.000 + 180.000

    M = 210.000

     

    Essa é uma outra forma de resolver, só que é mais trabalhosa!

     

  • Seria mais simples apenas identificar que o Sócio C investiu 50% do total investido, e receberá 50% do rendimento, ou seja R$210.000,00

     

     

     

  • Não precisa disso tudo.

     

    A: 12 
    B: 18
    C: 30
    A+B+C: 60

     

    C: 30 então corresponde a 50% de 60.

     

    420 é o total, então C receberá metade, ou seja, 210. Abraços

  • a = 12

    b = 18

    c = 30   x 7 = 210

     

    total = 60 K

     

    R$ = 420 000

     

    60 K = 420 000

    k = 7

  • 12000+18000+30000=60000

    420000/60000=7

    7*30000=210000

  • d-

    o C investiu metade. logo, recebeu metade. R$420 000,00/2 = R$210 000,00.


ID
1812019
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ao final de certo jogo, em que fichas de cores diferentes recebem pontuações diferentes, João e Mário contaram suas fichas. João verificou que tinha 5 fichas verdes e 8 fichas vermelhas, totalizando 44 pontos. Ao contar suas fichas, Mário percebeu que tinha 3 fichas verdes e 12 fichas vermelhas, totalizando 48 pontos. Segundo esse padrão, quantos pontos vale cada ficha verde?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A!


    FICHA VERDE = A
    FICHA VERMELHA = B
    5A+8B = 44 (x3)
    3A+12B= 48 (x2)
    15A+24B = 132
    6A+ 24B = 96 (X-1) 
    9A = 36
    A = 4!
    QUEM ESTUDA VENCE!

  • sou péssima em matemática não entendi porque foi multiplicado por 3 e por 2 alguém pode me ajudar..

  • Daiseanny Nascimento, ele multiplicou para facilitar os cálculos. Perceba que os valores de "B", que se refere às fichas vermelhas, ficaram iguais nas duas equações (24B). Assim ele faz a diferença entre as equações e desenvolve os cálculos apenas com uma variável, que no caso é "A", que se refere às fichas verdes.


    Não sei se deu para entender. Ele multiplica as equações por valores que ele escolhe, com o objetivo de facilitar os cálculos, depois faz a subtração. 


    Espero ter ajudado.
      

  • Teste as alternativas. Comece pelo alternativa menor, se ficar muito longe do resultado vá pra alternativa maior, e assim vai...

    Testando a alternativa A:

    João:  5(verde) X 4 (alternativa A)= 20

               8(vermelho)X 3 (coloquei 3 pra a soma com 20 dá 44)= 24

               20 + 24=44 (total dado pela questão)

    Nesse teste, repetiremos o valor 4 pro verde e 3 pro vermelho nos valores de Mário. Se o resultado for 48, a alternativa A é a correta.

    Mário:   3(verde)X4(alternativa)=12

                 12 (verde) X 3 (repeti o valor pra testar)= 36

                 12 + 36= 48 (total dada pela questão)


    Resposta A


      

  • Chamemos Verde de green e Vermelho de red para não haver confusão.


    Green = verde

    Red = vermelho


    João                         Mário

    5G + 8R = 44              3G + 12R = 48 


    Para encontramos o valor de G é necessário que eliminemos o R das equações. Assim:

    5G + 8R = 44    x 6

    3G + 12R = 48   x (-4)


    30G + 48R = 264

    -12G - 48R = -192


    Agora é possível eliminar o R somando ambas as equações, que resultam nisto:


    18G = 72

    G = 72/18

    G = 4


    As fichas verdes valem, portanto, 4 pontos.(Gabarito A).

  • qual o nome desse assunto?

  • a-

    5x + 8y = 44

    3x + 12y = 48 (pode ser simplificado: x+2y=10)

    __________________

    x=10-2y

    __________________

    5(10-2y)+8y=44

    50-10y+8y=44

    50-2y=44

    -2y=-6

    y=3

    __________________

    5x+24=44

    5x=20

    x=4

  • Gabarito letra A

    Quando vi a questão pensei: Fu... como vou resolver? não sabia como começar, então resolvi testando as alternativas. Comecei com o menor valor (3) e vi que não deu certo, passei para o 4 e bingo!

    5 verdes ----------------------> vale 4 (4*5=20)

    8 vermelhas ----------------> Vale 3 (3*8=24)

    total 44 -----------------------------> total: 24

    Testando: se Você atribuir o valor 3 não dará certo pois 3 x 5 = 15. E 44 - 15 = 29 (29 não é múltiplo de 8, logo não dará divisão exata. Portanto, não pode ser o nº 3)

    Testando com o nº 4 (4 x 5 = 20. E 44 - 20 = 24 que é divisível por 8. 24/8 = 3) Então, dá certinho 4 x 5 = 20 e 24/8 = 3.

  • Pessoal complica.... testem os resultados assim:

    a) 4

    Então se tenho 5 fichas verdes x 4 = 20

    Para as vermelhas tenho 8 e faltam 24 pontos, logo 24/8 = 3 pontos as vermelhas somando 20 + 24 = 44...

    Tem estudante que botou até em fatorial... menos pessoal, vamos no feijão com arroz..

    Ficou com dúvidas? testa com as demais alternativas

    b) 5

    Então se tenho 5 fichas verdes x 5 = 25

    Para as vermelhas tenho 8 e faltam 19 pontos, logo 19/8 = 6,3333 não poderia ser a B pois tem que ter um valor inteiro

    E assim vai acontecer para as demais.

  • X = VERDE Y = VERMELHO

    JOAO = 5 X + 8 Y = 44

    Y = 44 - 5 X / 8

    MARIO = 3 X + 12 Y = 48 (Simplifica por 3)

    X + 4 Y = 16

    Substituindo o Y pela equação, temos:

    X + 4 (44 - 5 X / 8) = 16

    X + 176 - 20 X / 8 = 16

    Aplicando o MMC:

    8 X + 176 - 20 X = 128

    176 - 128 = 20 X - 8 X

    48 = 12 X

    48 / 12 = X

    4 = X


ID
1812022
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Lançando uma moeda não viciada por três vezes consecutivas e anotando seus resultados, a probabilidade de que a face voltada para cima tenha apresentado ao menos uma cara e ao menos uma coroa é

Alternativas
Comentários
  • Olha aiii....
  • Ao menos uma K (cara) e ao menos uma C (coroa)

    CKC - CCK - CKK - KCC - KKC - KCK >>>> Casos favoráveis = 6   |   
    Espaço Amostral
     CKC - CCK - CKK - KCC - KKC - KCK - CCC - KKK >>>> Casos possíveis = 8
    Casos favoráveis / Casos possíveis = 6/8 = 0,75 Gab. Letra B
  • Pode ser também: Se deve ter pelo menos uma cara e uma coroa o que nao nos interessa sao os casos onde só sai cara ou só sai coroa, logo: 1 - [p(ca ca ca) + p (co co co)] = 1 - [(1/2)^3+(1/2)^3] = 8/8 - 2/8 = 6/8 = 0,75. b

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

    https://youtu.be/O4aSKE-B6QM

    Professor Ivan Chagas

  • A multiplicação da fração 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/8 são as possibilidades de serem todas caras. usando-se o mesmo cálculo para as possibilidades de serem coroa. logo, 1/8 + 1/8 = 2/8 Que são as possibilidades de serem todas coroas ou todas caras. a questão quer saber a diferença deste cálculo, se 2/8 são todas iguais, terá uma coroa ou uma cara os outros 6/8 ou 75% das possibilidades. 

  • Fiz por probabilidade condicional, que é  recomendavél quando temos esses eventes que se repetem e temos apenas duas possibilidades de ocorrencia.

     

    ASSIM :

    Vou fazer a negação: sair tudo coroa e depois sair tudo cara. 

    1 probabilidade

    C 33 * (possibilidade elevado ao n de casos favoraveis ) * ( possibilidade elevado aos casos desfavoravies) 

    Sair tudo coroa

    Pc= C33* ( 1/2 ^3 *  1/2 ^0  )

    Pc = 1 * ( 1/8* 1) = 1/8

    Para tudo cara agora 

    Pcara= C33* ( 1/2 ^3 *  1/2 ^0* )

    Pcara = 1 * ( 1/8* 1) = 1/8

     

    Agora vamos somar :

    1/8+1/8= 2/8 Isso é a probabilidade de sair so cara ou so coroa 

    para acha a resposta pelos menos um basta subtrair do valor 1 , pois P a + Pna = 1 ( é uma regra) .

    2/8 - 8/8 = 6/8 

  • C=Cara

    k=Coroa

    Lançando a moeda 3 vezes seguida temos as possibilidades total dos eventos abaixo:

    (CCC),(CCK),(CKC),(CKK),(KCC),(KCK),(KKC),(KKK)=8

    Eventos com pelo menos uma Cara e uma Coroa=6

    (exclui-se os dois eventos em que só aparecem cara e coroa e se admite os que aparecem 2 caras e 2 coroas)

    Resposta: Se Cara e Coroa estivessem aparecido em todos os eventos teriamos 8/8 como essa união só apareceram em 6 então temos 6/8 que é igual á 0,75. 

    Gab letra B

  • LETRA B 75%

    TOTAL DE POSSIBILIDADES

    PARA CADA LANÇAMENTO TEMOS DUAS POSSIBILIDADES, CARA OU KOROA, COMO SAO TRES LANÇAMENTOS TEMOS:

    2x2x2=8

    POSSIBILIDADES DE NENHUMA SER CARA

    KOROA+KOROA+KOROA = 1

    POSSIBILIDADES DE NENHUMA SER KOROA

    CARA+CARA+CARA= 1

    POSSIBILIDADES DE PELO MENIS UMA CARA OU UMA KOROA:

    TOTAL DE POSSIBILIDADES MENOS POSSIBILIDADES DE NENHUMA SER CARA MENOS POSSIBILIDADES DE NENHUMA SER KOROA

    8-1-1=6

    CALCULANDO O PERCENTUAL, TEMOS

    6/8=0,75 OU 75%

  • Obrigada, Pablo! 

  • 2 x 2 x 2 = 8 possibilidades de combinar cara/coroa

    porém queremos apenas as que tenha 1 cara e coroa junto, então tiramos as 2 possibilidades que n tenha isso >> CARA CARA CARA  e COROA COROA COROA 

    fica 6 das 8 

    6/8 = 0,75

  • K K K

    K K C - caso favorável

    K C C - caso favorável

    C C C 

    C C K - caso favorável

    C K K - caso favorável

    K C K - caso favorável

    C K C - caso favorável

     

    Casos possíveis => 8

    Casos favoráveis => 6

     

    6/8 = 0,75

     

    Não desista, bons estudos!!!

  • Dados: Lancei 3 vezes a moeda

    Moeda: 2 lados

    1 vez lançada 50% de chance de ser coroa 50% de chance de ser cara;

    2  vez lançada 50% de chance de ser coroa 50% de chance de ser cara;

    3  vez lançada 50% de chance de ser coroa 50% de chance de ser cara;

                         

    Some as porcentagens de modo geral, para cada lado.

    Chances de ser cara 150%, chances de ser coroa 150%

    150/2 = 75% de chance de sair uma vez cara

    150/2 = 75% de chance de sair uma vez coroa

     

    Gabarito: B 0,75%

     

    Não é o "método", todavia cheguei ao resultado desta maneira. 

  • 6/8= 0.75

  • b-

    aba

    abb

    aab

    aaa

    ____

    bba

    baa

    bbb

    bab

    ____

    8 total; 6 desejados: 8/6->3/4

  • gab B

    ca co co

    co ca ca

    ca co ca

    co co ca

    co ca co

    ca ca co

    total = 6 possibilidades de ter pelo menos uma cara e uma coroa.

    1º lanç . 2º lanç . 3º lanç

    1/2 . 1/2 . 1/2 = 1/8 x 6 = 6/8 = 3/4 resposta

  • 1- (0,5³+0,5³) = 0,75

  • o que mais me impressiona é q a Nazaré aprendeu probabilidade!

  • O que quero: ao menos 1 cara e 1 coroa

    Lançamentos que não quero: (cara E cara E cara) OU (coroa E coroa E coroa) = (1/2 x 1/2 x 1/2) + (1/2 x 1/2 x 1/2) = 1/8+ 1/8 = 0,25

    Total de possibilidade (-) Lançamentos que não quero = 1 - 0,25 = 0,75

  • Jesus amado, a professora respondendo fez eu me sentir tão burra. Super simples a explicação dela e bem prática. Parabéns professora. 

  • Pego a quantidade de dar tudo cara somo com a quantidade de dar tudo coroa.

    Retiro de 1 essa quantidade e fico com o possível para pelo menos uma cara e pelo menos uma coroa.

    Ora, 3 lançamentos, cada lançamento tem 50% de chance de sair cara e 50% de coroa.

    1/2 * 1/2 * 1/2 = 1/8

    Assim, a possibilidade de apenas sair cara é 1/8 e apenas sair coroa tbm é 1/8, então o total de possibilidades de sair apenas cara ou apenas coroa é 1/8 + 1/8 = 2/8 = 1/4

    Se o total de possibilidades que eu não quero é 1/4 o total de possibilidades que eu quero é 1 - 1/4 = 3/4 = 0,75 = 75%

  • NESSA QUESTÃO É MELHOR CALCULARMOS O QUE NÃO QUEREMOS QUE É:

    CARA, CARA, CARA E COROA ,COROA, COROA

    1/2 * 1/2 * 1/2 = 1/8 1/2 * 1/2 * 1/2 = 1/8

    1/8 + 1/8 =

    2/4=

    1/4

    O QUE QUEREMOS É:

    TOTAL MENOS O QUE NÃO QUEREMOS

    1 - 1/4 = 3/4= 0,75= 75%

    RESPOSTA LETRA B

  • É simples. Para cada lançamento nós temos 50% de chances de dar cara e 50% de chances de dar coroa. Ou seja: 1/2 (50%).

    São três lançamentos, então...

    CARA: 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/8 (total de chances de dar cara)

    COROA: 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/8 (total de chances de dar coroa);

    Por que multiplicar? Por conta do conectivo E em 'ao menos uma cara e ao menos uma coroa'. Se fosse OU, teríamos que somar.

    Finalizando: sempre que o autor falar em PELO MENOS, basta multiplicar o resultado por -1.

    Ou seja. 1/8 + 1/8 - 1. Isso vai dar 2 - 8/8.... Resultado: 6/8, que é igual a 0,75.


ID
1812025
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em informática, é importante entender como um computador interpreta os dados por meio de sinais eletrônicos. O BIT (Binary Digit) é a forma que o computador processa e interpreta os dados. Ciente disso, assinale a alternativa que representa, em binário, o número “2015", sabendo que esse número está na base 10. 

Alternativas
Comentários
  • Letra D.

    Divida 2015 por 2, 1007 por 2, e assim sucessivamente, até 'acabar'.Pegue o resultado da última divisão e os restos das divisões anteriores. Pronto. 2015 / 2 = 1007 resto 1  1007 / 2 = 503 resto 1 503 / 2 = 251 resto 1 251 / 2 = 125 resto 1 125 / 2 = 62 resto 1 62 / 2 = 31 resto 0 31 / 2 = 15 resto 1 15 / 2 = 7 resto 1 7 / 2 = 3 resto 1 3 / 2 = 1 resto 1 O número 2015 em binário é 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 E ele começa a ser montado de baixo para cima.  O número binário coincidiu por ser igual, tanto de cima para baixo, como de baixo para cima, mas o que vale é de baixo para cima.
  • Mas a letra D tem como resposta 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1, e não 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1.

  • Tipica pergunta que nada acrescenta voce saber isso para ser advogado, passaria direto e nem respondia, gasta um tempo absurdo e a probabilidade de errar é alta. se for cespe é preferivel deixar em branco. Sujeira uma pergunta como essa 

  • Pedro Bordin, zero à esquerda no sistema decimal e no binário, não tem valor significativo.

    Portanto, 0 1 1 1  1 1 0 1  1 1 1 1 é o mesmo que  1 1 1  1 1 0 1  1 1 1 1
  • Letra D 

    -

    Base 10 é só dividir por 2 e o resultado você divide por 2 dnv , até chegar a 1, então fica assim :

    2015 / 2 = 1007 resto 1  

    1007 / 2 = 503 resto 1 

    503 / 2 = 251 resto 1 

    251 / 2 = 125 resto 1 

    125 / 2 = 62 resto 1 

    62 / 2 = 31 resto 0 

    31 / 2 = 15 resto 1 

    15 / 2 = 7 resto 1 

    7 / 2 = 3 resto 1 

    3 / 2 = 1 resto 1

    2015 = 11111011111

    ou 

    0111. 1101. 1111

  • Na base 10, então, divide por 2?

    E na base, sei lá, 30? quais as outras possibilidades de pergunta eles podem fazer? Quantas "bases" existem, seja lá o que isso quer dizer??

    #noçãozerodeinformática

  • no computador quem faz isso é o UPF-uninade de pontos flutuantes- para transformar núreo real em binario só dividir por 2 e os restos da divisão irão formar a sequência.

  • Realmente é uma questão salutar para medir e melhor selecionar candidatos a advogado da CASAN. A banca está de parabéns por tamanha perspicácia!

  • Dan Daniel, não consegui entender esses "restos". Porque dá "1", e na de 62/2 dá "0"? Também não entendo porque se divide e coloca o resultado sem ser exato? Obrigada

  • Uma dica pessoal: sempre que for número ímpar, como 2015, por exemplo, o digito mais à direita SEMPRE será igual a 1, se for par, o dígito será igual à 0

  • Para transformar um número na base 10 (que é a base que usamos normalmente no nosso dia a dia!), para um número na base 2 (que é o binário), é só ir dividindo o número inteiro por 2 até que o inteiro se torne 1:

     

    2015/2 = 1007 com resto 1! esse resto é o primeiro dígito (da direita para esquerda). então temos:

    _ _ _ _  _ _ _ _  _ _ _ 1

    Continuando a divisão:

    1007/2 = 503 com resto 1! -> _ _ _ _  _ _ _ _  _ _ 1 1

    e assim prosseguiremos até chegar ao 1:

    503/2 = 251 com resto 1 -> _ _ _ _  _ _ _ _  _ 1 1 1

    251/2 = 125 com resto 1 -> _ _ _ _  _ _ _ _  1 1 1 1

    125/2 = 62 com resto 1  -> _ _ _ _  _ _ _ 1  1 1 1 1

    62/2 = 31 com resto 0    -> _ _ _ _  _ _ 0 1  1 1 1 1

    31/2 = 15 com resto 1    -> _ _ _ _  _ 1 0 1  1 1 1 1

    15/2 = 7 com resto 1     -> _ _ _ _  1 1 0 1  1 1 1 1

    7/2 = 3 com resto 1       -> _ _ _ 1  1 1 0 1  1 1 1 1

    3/2 = 1 com resto 1       ->_ _ 1 1  1 1 0 1  1 1 1 1

    (qnd vira 1, o nosso valor, fazemos a última divisão. Essa última divisão sempre vai ter como resto 1):

    1/2 = 0 com resto 1      ->_ 1 1 1  1 1 0 1  1 1 1 1

    Aqui terminamos o nosso processo! o zero à esquerda que é acrescentado não tem nenhum valor, como no sistema de base 10! 087 é igual à 87 assim como 0111 é igual à 111! beleu?

     

    OBS: a base é o número de símbolos que utilizamos para identificar os números. Na base 10, temos 10 símbolos: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9.

    Na base 2 temos dois: 0 e 1

    Na base Hexadecimal, temos 16: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F -> tmb muito utilizada em microeletrônica 

    Espero ter sanado todas as dúvidas ^^

  • Letra D  representa  melhor  a combinação.

  • Com a concorrência acirrada, esse tipo de questão é o diferencial que pode te tirar da vaga ou te colocar nela.

  • Uma questão dificil que quando você entende o conceito fica muito fácil. Embora dê trabalho porque sem calculadora demora um pouquinho, mas basta verificar que os números impares terão resto 1 e os pares 0.

     

  • Marilia Santso, muito obrigada!!

  • Nossa acertei, mas questãozinha filho da Mãe!

     

  • Até acertei o processo do cálculo, mas esse 0 à esquerda do 1 me fez viajar; embora tenha feito todo o cálculo, acabaria chutanto. 

  • Eu acho mais rápido fazer dessa forma: 

    n = Posição do número decimal da direita para a esquerda começando em 0. 
     
    2^n   2048 1024  512  256 128  64  32  16  8  4  2  1 

    D:            0       1      1      1     1    1    0   1  1   1  1  1
     
    Somar os números decimais relacionados com o 1 binário e desprezar os relacionados com o 0:
    1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 64 + 128 + 256 + 512 + 1024 = 2015


    É facil decorar a sequência de decimais da direita pra esquerda.

  • Como é binário deve ir dividindo por 2:

    O resto da divisão forma o número da direita para esquerda:

    Então: Letra D

            0  1111 0 11111

    2015 I_ 2

     1       1007 I_ 2

                1       503 I_ 2

                          1      251 I_ 2

                                   1      125 I_ 2

                                             1     62 I_2

                                                    0      31 I_ 2

                                                            1     15 I_ 2

                                                                    1    7 I_ 2

                                                                          1   3 I_ 2

                                                                                1    1 I_ 2 

                                                                                     0    0,5

     

     

  • Primeira vez que vejo isso O.o

  • GABARITO LETRA D

     

    Explicação melhor que a da Marilia Santso, não tem. Parabéns pela explicação, Marilia.

  • Uso todos os dias esse conhecimento para trabalhar. Advogado não precisa desse conhecimento!!!!!!!!

  • Marilia Medeiros!!

     

    Tambem tive a mesma duvida que a tua... como resto 1?? De que lugar no mundo os colegas acharam esse resto 1, resto 0? o que eh tudo isso!!! Nao entendia com as explicacoes acima, muito menos com o comentario do professor mas agora entendi e vou tentar te explicar...quando dividimos 2015 por 2, o resultado 1007,5 mas como nao podemos ter numeros fracionados, devem ser sempre inteiros, vamos utilizar 1007, entao, se tu multiplicares 1007 por 2 o resultado eh 2014, ou seja, de 2015 para 2014 resta 1, fica faltando 1 para fechar o valor de 2015, nao precisamos fazer a divisao ate o final como em matematica, paramos a divisao quando ficar sobrando esse 1. 

     

    No caso do 62 dividido por 2, o resultado eh 31, porque 31 vezes 2 eh 62, ou seja, nao resta nada, ou melhor resta zero, o calculo eh exato. Deu pra entender?

     

    Bom, nao sei te expliquei direito, mas foi nesse video abaixo que consegui entender: a partir dos 12 minutos o professor explica como achar o numero binario de 2012. Espero que seja util!!

     

    https://www.youtube.com/watch?v=Y9Pus8mmUcI

     

     

  • Nossa achei o resultado bem simples! fiz o seguinte: as alternativas C, D e E no final todas tem a posição 15 em decimal que é representado pela letra F, sendo em binário é: 1111. que equivale a 15 de 2015, beleza agora só falta o resto. também achei simples: tipo- 7 + 13 é igual a 20 do 2015. 7 em binário é 0111 correto! e 13 é: 1101 que representa o D em decimal. conclusão: gabarito letra D: sendo os seguintes binários: 0111 1101 1111. Alguém discorda do meu resultado? levei 1 min para resolver, não precisei pega 2015 dividir por 2 nem perceber que fica faltando 1 do lado de quem sabe onde encontrar. bz kkkkkkk

  • Para os colegas que não entederam, eu entendi assim:

     

    1)  Você divide o número que quer tansformar por 2 (pq é binário) OBS: o número NÃO pode ficar quebrado.

    2015/2 = 1007  (RESTA 1. Já que a soma de 1007 + 1007 é 2014, 2015 - 2014 = 1)

    1007/2 = 503   (RESTA 1. Já que a soma de 503 + 503 é 1006, 1007 - 1006 = 1)

    503/2 = 251     (Resta 1)

    251/2 = 125     (Resta 1)

    125/2 = 62       (Resta 1)

    62/2 = 31         (Resta 0)

    31/2 = 15         (Resta 1)

    15/2 = 7           (Resta 1)

    7/2 = 3             (Resta 1)

    3/2 = 1             (Resta 1)

    1/2 = 0              (Resta 0)

     

    Lembre-se começa a ler de trás para frente. (0111 1101 1111).

  • Aquele chute certeiro....sem ter ideia do que é...kkk

    A explicação de Aline Lucatto está excelente, agora entendi o que significa e como achar....

  • ô questão boa para acertar e saber que passou na frente de pelo menos dois mil candidatos, kkk.

  •  Que quer dizer base 10? Usa essa informação pra resolver a questao? Ou eh so pra confundir?

  • Melhor comentário estudante Bruno Felix!!!

    Não entendi a explicação do professor Frank, mas a dele me ajudo muito, obrigada colega!!!

    Creditos também como sempre para o Prof. Fernando Nishimura de Aragao (PRIMEIRO COMENTÁRIO)!!!

  • Fui pela lógica. 2015 são quatro dígitos diferentes. A única alternativa que tem 0 e 1 que não se repete é a D

  • Alguém entende a aula do professor Frank?

     

  • ESSE FRANK PARECE QUE ELE DA AULA A FORÇA SEM ANIMO SEM INTUSIASMO

  • Concordo Giovanni. Já tive aula presencial com ele, mt sem didática. Dava sono!

  • Os computadores usam linguagem binária :  "ZERO e UM" .

    Bom essa questão é mais de matemática que Informática. kkkk

    RECEITA de BOLO !

    1)   Divida o número(2015) por 2 até não conseguir mais; ( OBS: * a ultima divisão o quociente tem que ser  zero )

    2)  Pegue só os "restos das divisões e leia  de trás para frente ou de baixo para cima.

     

    2015/2 = 1007  (RESTA 1. (Já que 2015/2 = 1007  resto da divisão = 1)

    1007/2 = 503   (RESTA 1. (Já que  503/2 = 251 resto da divisão = 1)

    503/2 = 251     (Resta 1)

    251/2 = 125     (Resta 1)

    125/2 = 62       (Resta 1)

    62/2 = 31         (Resta 0)

    31/2 = 15         (Resta 1)

    15/2 = 7           (Resta 1)

    7/2 = 3             (Resta 1)

    3/2 = 1             (Resta 1)

    * 1/2 = 0              (Resta 0)

     

    Resposta : Letra D  (0111 1101 1111).

  • Muito mi, mi,mi. O cara é bom, sabe passar o conteudo.

  • Achei mais facil fazer listando os bits e fazendo a soma para encontrar 2015. ( menos de 1 min.)

    os valores que devem ser contados na soma serão 1 e os não contados serão 0.

    2048 | 1024 | 512 | 256 | 128 | 64 | 32 | 16 | 8 | 4 | 2 | 1 |

       0   |   1    | Já dá pra matar a questão aqui

    Continuando a soma:

    2048 | 1024 | 512 | 256 | 128 | 64 | 32 | 16 | 8 | 4 | 2 | 1 |

        0  |   1    |   1   |   1   |   1  |  1  |  0  |  1  | 1 | 1 | 1 | 1 |

  • 20 00 15 (leia-se dois mil e quinze)

    sem saber nada de números binários cheguei à conclusão que os 3 valores terão que ser necessariamentes diferentes.

    a única opção em que os 3 são diferentes é a D:

    0111 1101 1111

    20     00   15

  • Me desculpem! mas aos que estão reclamando da didática rápida e sem lero-lero: Ele é professor da Esaf (Escola de administração fazendária). Não é quinto ano, gente. Vamos respeitar!

     

    E aqui tem comentários maravilhosos!!

    Muito obrigada aos que se dedicam a ajudar aqui. 

  • Esse foi o chute mais cagado que já dei até hoje no QC kkkkk. Que questão medonha e desnecessária

  • Qual a relevância desse assunto pra uma prova de ADVOGADO GENTE?

     

  • Sem comentários. Impossível acertar uma porra dessa. Para a aocp é melhor nem perder tempo estudando informática. Gasta-se um precioso e escasso tempo no qual o único recurso q a banca nos oferece é o chute....Lamentamos....
  • Que questão é essa e ainda mais chocado com um acerto de desespero rsrs.

  • Misericórdia 

  • Essa foi pra separar os homens dos meninos kkkkkkkkkkkkk

  • amprendir isso no IFBAIANO kkkk esquecir      k

  • Chutei a "D" pq era a única que não repetia os números kkkk

  • Christiano Monteiro, ótima sua explicação! Já tinha estudado isso, mas nunca tinha visto cair em prova... KKK

  • Como está em blocos de 4, coloca-se o zero no ínicio.No entanto, ele não faz parte do calculo.

  • O comentário mais elucidativo, a meu ver, é o de Bruno Félix! Valeu!

  • Rapaz... como todos os numero de "2015" sao diferentes eu procurei a opção que tinha sequencias de 4 digitos diferentes ja que cada sequencia de 0 e 1 corresponde a um numero diferente ( 2 numeros diferentes não podem ter a mesma sequencia )

  • Comentário do  professor de Informática- Prof. Fernando Nishimura de Aragao

    Informática de Concursos

    Letra D.

     

    Divida 2015 por 2, 1007 por 2, e assim sucessivamente, até 'acabar'.Pegue o resultado da última divisão e os restos das divisões anteriores. Pronto. 2015 / 2 = 1007 resto 1  

    1007 / 2 = 503 resto 1

     503 / 2 = 251 resto 1

     251 / 2 = 125 resto 1

     125 / 2 = 62 resto 1

     62 / 2 = 31 resto 0

     31 / 2 = 15 resto 1 

    15 / 2 = 7 resto 1 

    7 / 2 = 3 resto 1 

    3 / 2 = 1 resto 1 

    O número 2015 em binário é 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 

    E ele começa a ser montado de baixo para cima.  

    O número binário coincidiu por ser igual, tanto de cima para baixo, como de baixo para cima, mas o que vale é de baixo para cima.

  • Fala sério que eu, formada em Serviço Social, preciso saber disso!!!????

  • 1)  Divida o número(2015) por 2 até não conseguir mais; ( OBS: * a ultima divisão o quociente tem que ser  zero )

    2) Pegue só os "restos das divisões e leia de baixo para cima.O QUE FALTAR A ESQUERDA COMPLETA COM ZERO!

    2015/2 = 1007  (RESTA 1. (Já que 2015/2 = 1007  resto da divisão = 1)

    1007/2 = 503   (RESTA 1. (Já que 503/2 = 251 resto da divisão = 1)

    503/2 = 251     (Resta 1)

    251/2 = 125     (Resta 1)

    125/2 = 62       (Resta 1)                                                       

    62/2 = 31         (Resta 0)                                                       

    31/2 = 15         (Resta 1)                                                     

    15/2 = 7           (Resta 1)                                                       

    7/2 = 3             (Resta 1)

    3/2 = 1             (Resta 1)

    * 1/2 = 0              (Resta 1) POIS 0X1=0, PARA 1 FALTA 1)

  • “BIZUZAÇO DO PROFESSOR DIEGO!”  VENHAM DA DIREITA PARA A ESQUERDA DOBRANDO OS NÚMEROS, COMEÇANDO COM 1 INDO AO INFINITO (É CLARO QUE NÃO SERÁ NÚMERO ABSURDO QUE A BANCA COLOCARÁ!), VÁ ATÉ O ÚLTIMO NÚMERO ANTES DE PASSAR DO DECIMAL DESEJADO E DEPOIS VENHAM SOMANDO DA ESQUERDA PARA A DIREITA ATÉ O DECIMAL INDICADO, OS NÚMEROS QUE FOREM USADO PARA SOMAR COLOCA-SE O DÍGITO 1 E O QUE NÃO FOR USADO COLOCA-SE O ZERO! VEJAMOS:

    2048 - 1024 – 512 – 256 – 128 – 64 – 32 – 16 – 8 – 4 – 2 - 1

    NÚMERO 2015 = 1024 (1) + 512 (1) + 256 (1) + 128 (1) + 64 (1) + 16 (1) = 8 (1) = 4 (1) = 2 (1) + 1 (1) = 2015 = 11111011111 ATT, SÓ NÃO SE USOU NESTE EXEMPLO O NÚMERO 32 QUE PASSARIA DO NÚMERO 2015 NA SOMA E NELE AGENTE COLOCA O ZERO, POR ISSO CHEGAMOS AO RESULTADO. TRANQUILO!!!

  • D de Deus !! Deus me livre de uma questão dessa...

  • foi c de cool e assim me lasquei kkkkkkkkk

  • Pessoal, alguém sabe me dizer por que a resposta não fica assim: 0111.1011.111?

    2015/2 = 1007  (RESTA 1. Já que a soma de 1007 + 1007 é 2014, 2015 - 2014 = 1)

    1007/2 = 503  (RESTA 1. Já que a soma de 503 + 503 é 1006, 1007 - 1006 = 1)

    503/2 = 251    (Resta 1)

    251/2 = 125     (Resta 1)

    125/2 = 62      (Resta 1)

    62/2 = 31        (Resta 0)

    31/2 = 15         (Resta 1)

    15/2 = 7          (Resta 1)

    7/2 = 3            (Resta 1)

    3/2 = 1            (Resta 1)

    1/2 = 0              (Resta 0)

    SÃO QUARTO "1" E NÃO CINCO DO 1/2=0 ATÉ 62=0. (no caso de trás para frente)

    E OUTRA RESTARAM 11 VEZES E NÃO 12. Ou seja, 11 números.

  • Advogado de T.I?

  • gente.. kkkkk


ID
1812028
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um computador busca a primeira instrução na memória e decodifica para determinar seus operandos e as operações a serem executadas com eles. Depois disso, ele as executa e ainda na sequência ele busca, decodifica e executa as instruções subsequentes. Isso é repetido até que o programa pare de executar. Essa sequência é tecnicamente conhecida como

Alternativas
Comentários
  • Gab: A

    O processador: executa as instruções dos programas; Controla os programas que estão sendo executados; realiza cálculos lógicos e aritméticos, além de realizar o controle dos periféricos de entrada e saída.

  • (A)

    Um ciclo de instrução (também chamado de ciclo de busca e execução ou ciclo busca-execução) é o período de tempo no qual umcomputador lê e processa uma instrução em linguagem de máquina da sua memória ou a sequência de ações que a CPU realiza para executar cada instrução em código de máquina num programa.

    A expressão "ciclo de busca e execução" também é muito usada, pois descreve em essência o modo como um computador funciona: a instrução deve ser buscada na memória principal e depois executada pela CPU. Deste ciclo emergem todas as funções do computador que são familiares para o usuário final.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_de_instru%C3%A7%C3%A3o
  • processador é o cérebro de um computador (o qual chamamos de CPU), sua finalidade é processar as infirmações, controlar as operações lógicas e aritméticas e efetuar o processamento de entrada e saída.

    O processador possui três unidades básicas:

    - UNIDADE DE CONTROLE (U.C.) = Responsável pelo recebimento, controle de execução e devolução das instruções recebidas da memória RAM.

    - UNIDADE LÓGICA E ARITMÉTICA (U.L.A.) = Responsável pela execução das instruções recebidas da UNIDADE DE CONTROLE.

    - REGISTRADORES = pequenas memórias internas do processador utilizadas pela U.C. e U.L.A. para armazenar informações durante um processamento.Os registradores permitem acessos muito rápidos a dados e são usados para aumentar a velocidade de execução de programas.Os registradores estão no topo da hierarquia da memória e propiciam ao sistema o modo mais rápido de acessar dados.

    Alternativa A

    Avante!

  • casca grossa essa prova pra ADVGADO viu... pqp

  • Letra A ciclo  da CPU,  executa  e  controla os programas , realiza calculos etc.

  • Tem certeza que esta prova é para advogado! Nossa, parece mais para TI.

  • Expressões sinônimas:Ciclo de CPU/ Ciclo de Clock/ Ciclo de Instrução.

  • O loko, e ainda tá como noções de informática. 

  • Um ciclo de instrução (também chamado de ciclo de busca e execução ou ciclo busca-execução) é o período de tempo no qual um computador lê e processa uma instrução em linguagem de máquina da sua memória ou a sequência de ações que a CPU realiza para executar cada instrução em código de máquina num programa.

     

    A expressão "ciclo de busca e execução" também é muito usada, pois descreve em essência o modo como um computador funciona: a instrução deve ser buscada na memória principal e depois executada pela CPU. Deste ciclo emergem todas as funções do computador que são familiares para o usuário final.

  • Lembrando que a responsável pela velocidade da busca de dados é a memória cache.

  • Expressões sinônimas:

    Ciclo de CPU

    / Ciclo de Clock/

    Ciclo de Instrução/ 

    ciclo de busca e execução

    ciclo busca-execução

    Um ciclo de instrução (também chamado de ciclo de busca e execução ou ciclo busca-execução) é o período de tempo no qual um computador lê e processa uma instrução em linguagem de máquina da sua memória ou a sequência de ações que a CPU realiza para executar cada instrução em código de máquina num programa.

    A expressão "ciclo de busca e execução" também é muito usada, pois descreve em essência o modo como um computador funciona: a instrução deve ser buscada na memória principal e depois executada pela CPU. Deste ciclo emergem todas as funções do computador que são familiares para o usuário final.

    Um computador busca a primeira instrução na memória e decodifica para determinar seus operandos e as operações a serem executadas com eles. Depois disso, ele as executa e ainda na sequência ele busca, decodifica e executa as instruções subsequentes. Isso é repetido até que o programa pare de executar. Essa sequência é tecnicamente conhecida como

    O processador: executa as instruções dos programas; Controla os programas que estão sendo executados; realiza cálculos lógicos e aritméticos, além de realizar o controle dos periféricos de entrada e saída.

     

    processador é o cérebro de um computador (o qual chamamos de CPU), sua finalidade é processar as infirmações, controlar as operações lógicas e aritméticas e efetuar o processamento de entrada e saída.

    O processador possui três unidades básicas:

    UNIDADE DE CONTROLE (U.C.) = Responsável pelo recebimento, controle de execução e devolução das instruções recebidas da memória RAM.

    UNIDADE LÓGICA E ARITMÉTICA (U.L.A.) = Responsável pela execução das instruções recebidas da UNIDADE DE CONTROLE.

    REGISTRADORES = pequenas memórias internas do processador utilizadas pela U.C. e U.L.A. para armazenar informações durante um processamento.Os registradores permitem acessos muito rápidos a dados e são usados para aumentar a velocidade de execução de programas.Os registradores estão no topo da hierarquia da memória e propiciam ao sistema o modo mais rápido de acessar dados.

  • Somando aos colegas:

    Um buffer é uma pequena área de memória ultra-rápida usada para melhorar a velocidade de acesso a um determinado dispositivo. É encontrado em HDs, gravadores de CD, modems, e muitos outros. Apesar de serem sinônimos, o termo "buffer" é mais usado em relação aos dispositivos anteriormente citados enquanto o termo "cache" é mais usado com relação aos processadores e memória RAM.

    Embora não seja tão importante para o desempenho quanto geralmente se pensa, o buffer permite à controladora do HD executar um conjunto de operações úteis para melhorar o desempenho.

    https://www.hardware.com.br/termos/buffer

  • a)

    ciclo da CPU.

  • Palavra do Processador

    Fala 32 bits e 64 bits

    Indica a quantidade de bits envolvido no ciclo de clock,ciclo de instrução ou ciclo de CPU e ciclo de busca.

    Ciclo busca / Decodifica / Executa

    01 busca a instrução: transforma cisc em rics

    02 decodifica

    03 busca os dados : registradores de dados

    04 executa e gera informação: ula

    Profª Emannuelle Gouveia

  • Gabarito: A

    A questão descreve perfeitamente o funcionamento da Unidade de Controle (UC) da CPU. Essa unidade é responsável por gerar todos os sinais que controlam as operações no exterior do CPU. Primeiro ela determina que instrução será executada pelo computador, e depois procura essa instrução na memória interna e a interpreta. A instrução é então executada por outras unidades do computador, sob a sua direção. Portanto a alternativa correta é a letra A.

    Bons estudos!

    ==============

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ID
1812031
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um determinado usuário administrativo (superusuário) do sistema operacional Linux disparou o seguinte comando em um X-terminal no diretório conhecido como raiz ou barra: rm A* . O resultado desse comando, após pressionar a tecla Enter do teclado, foi

Alternativas
Comentários
  • rm = remove. No exemplo dado, o comando rm A* apagará todos os arquivos cujos nomes comecem com a letra A. 


    Não poderia ser a letra D, pois o comando correto seria rmdir A*


    Gabarito: E.

  • Letra E. O comando rm é para remover. A opção A* indica arquivos que iniciam com a letra A. O símbolo de asterisco é um curinga, que substitui de zero a N caracteres.

  • Se Advogado nao manjar de Linux eu NAO contrato. E tenho dito...

  • Apagando arquivos:
    Para apagar arquivos no Linux usamos o comando (r m) Exemplo: Para remover o arquivo /teste.conf Digite: rm /teste.conf .
    Na sequência teremos o comando rm usando a opção (-r) para apagar diretórios e seus subdiretórios No exemplo iremos apagar o diretório /tmp/bin. O paramêtro (-f ) é usado para não ter que confirmar o apagamento de cada um dos arquivos que estão dentro do diretório: rm /tmp/bin -rf.

  • Sabia que era RM, mas não sabia se apagava diretórios ou arquivos (aqui, ele apaga ARQUIVOS)... Linux é o diferencial em qualquer prova que ele caia... Bons estudos.

  • Gab E

     

    Comando "rm" --> Apaga arquivos, vem de remove, e é semelhante ao comando del no MS-DOS, é preciso ter cuidado com o comando rm * pois apaga tudo sem confirmação por defeito.

  • Comentário dessa questão no Youtube.

     

    Linux para concursos e software livre - Aula 24 - Rodrigo Schaeffer

    https://www.youtube.com/watch?v=7EJoqPtnQkA&list=PLKaxXxugagVvAci2syhxTuXlPKkzh5CGO&index=24

  •  

    Fiquei na dúvida pq no meu material diz RM remove arquivos / diretório... sendo assim a letra D tbm estaria correta. =S

  • Gente, quem faz isso???? uma prova de advogado esta mais difícil do que de técnico de informática. O que os pobres mortais "nós" sabemos fazer no pc é word, excel...e já ótimo.

    Tensoooooo...

  • Pra quê Linux, cara...??? O carro-chefe das empresas chama-se WINDOWS... ISSO DEVERIA SER EXCLUIDO DO EDITAL.... AFF!!!!!!!

  • Sr. Gudy, o Windows até pode ser o "carro-chefe" mas é um sistema operacional pago, já imaginou isso em todos computadores de cada repartição pública no pais, o quanto não seria gasto? Vários órgãos adotam o Linux como sistema pelo fato de ser livre e "customizavel" a necessidade de cada setor.

  • rm

    O "rm" tem a função de remover arquivos. Tome cuidado ao utilizá-lo, pois caso você remova algum arquivo por engano, o erro será irreversível.

    Exemplo: rm /home/baixaki/Arquivo.txt – O arquivo Arquivo.txt localizado na pasta /home/baixaki foi deletado.

    rmdir

    Este comando tem a função de remover diretórios vazios. Exemplo: rmdir TESTE – Neste exemplo, o diretório vazio TESTE foi removido do local onde o usuário se encontrava.

    Também é possível remover diretórios através de uma variação do comando rm: rm -r. Neste caso, o comando rm -r TESTE realizaria a mesma tarefa, porém, o diretório não precisa estar vazio.

  • O comando rm apaga arquivos.

    Logo, rm A& irá apagar todos os arquivos da pasta raiz que comecem com a letra A maiúscula, lembrando que o Linux é Case Sensitive.

    Resposta certa, alternativa e).

  • rm é para arquivos

    para fazer com pastas é necessário acrescentar o -r

    ex: rm -r pasta1

    o comando cp (copiar) funciona da mesma forma

    já para o comando mv (mover ou renomear) não é necessário utilizar o -r, pois ele já funciona com diretórios e arquivos

  • Com essa AOCP não existe meio termo, é 8 ou 80.


ID
1812034
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-PowerPoint, existe a possibilidade de se utilizar um slide “superior", em uma hierarquia de slides, que armazena informações sobre layouts de tema e slide de uma apresentação, incluindo plano de fundo, cores, fontes, efeitos, tamanhos de espaço reservado e posicionamento. Esse tipo de slide no MS-PowerPoint é tecnicamente conhecido como 

Alternativas
Comentários
  • Um slide mestre é o principal slide na hierarquia de slides, que armazena informações sobre o tema e os layouts de slide de uma apresentação, incluindo telas de fundo, cores, fontes, efeitos, tamanhos de espaço reservado e posicionamento.

    Cada apresentação contém pelo menos um slide mestre. 


    https://support.office.com/pt-br/article/O-que-%C3%A9-um-slide-mestre-fe403992-0715-407a-b218-e0258c06f5de

  • Letra C

    No MS-PowerPoint, existe a possibilidade de se utilizar um slide “superior", 
    Matei a questão só quando ele falou isso , e as opções tem mestre seguido da palavra , logo Slide Mestre
  • Visão geral sobre slides mestres

    Um slide mestre é o slide principal em uma hierarquia de slides que armazena informações sobre o tema e os layouts de slide de uma apresentação, incluindo o plano de fundo, a cor, as fontes, os efeitos, os tamanhos dos espaços reservados e o posicionamento.

    Cada apresentação contém, pelo menos, um slide mestre. O principal benefício de modificar e usar slides mestres é que você pode fazer alterações de estilo universal em todos os slides de sua apresentação, inclusive naqueles adicionados posteriormente a ela. Ao usar um slide mestre, você poupa tempo, pois não precisa digitar as mesmas informações em mais de um slide. O slide mestre é prático principalmente quando você tem apresentações longas demais com muitos slides.

    Como os slides mestres afetam a aparência de toda a apresentação, ao criar e editar um slide mestre ou os layouts correspondentes, você trabalha no modo de exibição Slide Mestre.

     

    https://support.office.com/pt-br/article/O-que-%C3%A9-um-slide-mestre-d8d1c49d-d6f1-4b83-a4e7-34311a11b546

     

    LETRA C

  • Um slide mestre é o slide principal em uma hierarquia de slides que armazena informações sobre o tema e os layouts de slide de uma apresentação, incluindo o plano de fundo, a cor, as fontes, os efeitos, os tamanhos dos espaços reservados e o posicionamento.

     

    Cada apresentação contém, pelo menos, um slide mestre. O principal benefício de modificar e usar slides mestres é que você pode fazer alterações de estilo universal em todos os slides de sua apresentação, inclusive naqueles adicionados posteriormente a ela. Ao usar um slide mestre, você poupa tempo, pois não precisa digitar as mesmas informações em mais de um slide. O slide mestre é prático principalmente quando você tem apresentações longas demais com muitos slides.

     

    Como os slides mestres afetam a aparência de toda a apresentação, ao criar e editar um slide mestre ou os layouts correspondentes, você trabalha no modo de exibição Slide Mestre.

     

     

    https://support.office.com/pt-br/article/O-que-%C3%A9-um-slide-mestre-d8d1c49d-d6f1-4b83-a4e7-34311a11b546

  • Essa prova  de informática estava Foda! Parecia mais para TI... Essa foi a questão Brinde! Kkk

  • c)

    Slide Mestre.

  • GAB C

    Um dos tópicos mais cobrados nos concursos quando o assunto é power point: SLIDE MESTRE 

    Quando você quiser que todos os seus slides contenham as mesmas fontes e imagens (como logotipos), poderá fazer essas alterações em um só lugar — no Slide Mestre, e elas serão aplicadas a todos os slides.  Para abrir o modo de exibição do Slide Mestre, vá na guia Exibir, selecione Slide Mestre.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Complementando o comentário dos colegas

     

    Fonte (Comentários Abaixo):

    https://support.office.com/pt-br/article/o-que-%C3%A9-um-layout-de-slide-99da5716-92ee-4b6a-a0b5-beea45150f3a?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR

    http://www.wordreference.com/enpt/layout

    https://www.youtube.com/watch?v=hBUDyx8_PqA

    https://support.office.com/pt-br/article/criar-ou-alterar-o-folheto-de-uma-apresenta%C3%A7%C3%A3o-c86f1231-abfd-48de-8d76-807f668512d2

     

    Alternativa A – ERRADA

     

    Não existe Layout Mestre. Layout é a formatação, posicionamento e espaços reservados (onde será colocado o conteúdo) de um Slide. A maior parte das alterações do Slide Mestre está relacionada ao Layout

     

    OBS: Layout em inglês significa configuração, design gráfico, esboço

     

    Alternativa B – ERRADA

     

    Não existe Link Mestre no Powerpoint. Links são botões, na apresentação, que, quando clicados, levam a outro Slide da apresentação

     

    OBS: Link em ingles significa ligação, conexão

     

    Alternativa C – CERTA

     

    Alternativa D – ERRADA

     

    Não Existe Notas Mestre no Power Point. Notas são observações sobre a Apresentação que são vistas somente pelo orador para ajudar na sua apresentação

     

    Alternativa E – ERRADA

     

    Existe Folheto Mestre no Power Point. Folhetos são folhas para serem distribuidas aos expectadores durante a apresentação

  • Slide mestre é o slide que representa padrão que se repete em toda a apresentação. Portanto, se você quer alterar algo em todos os slides, altera só o slide mestre que para os demais será replicado automaticamente.

  • um slide “superior" = Superior = Mestre Kame = Slide Mastre


ID
1812037
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

É possível um computador pegar qualquer tipo de malware simplesmente quando o usuário visita uma página infectada. Isso é chamado tecnicamente de “contágio por contato". Uma das três variações do contágio por contato é quando

Alternativas
Comentários
  • Não entendi, alguém pode explanar o porquê da letra "a" ser a resposta.


  • Contágio por contato, visitando um web site infectado: 

     • A web page tenta executar um arquivo .exe; 

     • Um usuário não suspeito instala uma barra de ferramentas infectada

     • Um controle activeX malicioso é instalado.

  • Gabarito A

    =

    Eu entendi assim :

     b)o antivírus está infectado por causa de uma navegação irresponsável. = Se o antivírus está infectado , foi por alguma praga

    c)não se possui um antivírus instalado no computador. = Se a pessoa não possuir , pode ser por contato , invasão , etc

    d)um usuário “espeta" um pendrive infectado. = Se a pessoa espetar algo no computador é chamado de transmissão 

    e)se instala algum programa no computador. = programas normalmente são por transmissão

  • Notifiquem pro Mestre Nishimura kkkkkkkk

  • Marquei letra D... pois tbem seria uma forma de contato com o pen drive infectado.

  • O grande lance da questão não é a forma de como o computador pode ser infectado, pois sabemos que sem antivírus, utilizando pendrives infectados etc, pode-se existir a contaminação, mas como pode ocorrer essa infecção utilizando páginas da internet. 

    Ou seja, C e D estão fora.
    A letra E não significa que ao instalar algum programa ele estará infectado, fora que isso não tem nada a ver com o que a questão pede. Letra E fora também.
    Sobrariam A e B, por eliminação A, pois a navegação irresponsável pode sim ocasionar infecção como mostra a Letra B, porém não é uma das formas de "contágio por contato".
  • E quais seriam as outras duas formas de contágio por contato? #oioioi

  • Tecnicamente falando, "barra de ferramenta de terceiro" não é um programa? (E) Não basta instala-lo para ter a infecção? (A)

  • É possível um computador pegar qualquer tipo de malware simplesmente quando o usuário visita uma página infectada

    A questão já está dando a resposta

  • deveriá ser anulada pois  cabe recurso!

  • Espetar o pen drive nao dissemina nada. So quando ha o acesso atraves do sistema operacional

  • Contágio por contato, visitando um web site infectado:


    • A web page tenta executar um arquivo executável (.exe, por exemplo);
    • Um usuário não suspeito instala uma barra de ferramentas infectada;
    • Um controle activeX malicioso é instalado.

  • Letra A.
    Quando um usuário está navegando na net, pode se deparar com sites ou programas que abrem popups do tipo 'Fechar e vistar' ou "Fechar". É falacioso. Em ambos os cliques, poderá ser instalada uma barra de ferramentas maliciosa. Depois para remover, ADWCLEANER
    A letra B está errada, porque o antivírus poderia ser desativado por outras ameaças, como os Cavalos-de-Troia, mas não pela simples navegação.
    A letra C nem é condição para infecção. Podemos ter ou não ter um antivírus, e ainda assim, pegar as barras de ferramentas maliciosas.
    A letra D não é, porque o pendrive, apesar de propagar infecções, não está relacionado com a questão, que fala sobre navegar na Internet e visitar uma página infectada.
    E a letra E também, pelo mesmo motivo da D. A instalação não precisa ser via Internet. Pode ser por um pendrive ou um DVD no computador.
     

  • pela exploração de vulnerabilidades existentes nos programas instalados;

    pela auto-execução de mídias removíveis infectadas, como pen-drives;

    pelo acesso a páginas Web maliciosas, utilizando navegadores vulneráveis;

    pela ação direta de atacantes que, após invadirem o computador, incluem arquivos contendo códigos maliciosos;

    pela execução de arquivos previamente infectados, obtidos em anexos de mensagens eletrônicas, via mídias removíveis, em páginas Web ou diretamente de outros computadores (através do compartilhamento de recursos).

  • O enunciado da questão trata-se do Vírus script. 

    Vírus de script:  Este tipo de vírus pode ficar armazenado em páginas da Internet e pode infectar computadores que acessam os sites infectados.

    É um vírus muito comum em sites pornográficos e de jogos online. Esses vírus praticamente te obriga a baixar extensões ou a clicar determinadas mensagens (clique aqui, fechar, aperte ok, etc...) 

  • DO PROFESSOR NISHIMURA

    Quando um usuário está navegando na net, pode se deparar com sites ou programas que abrem popups do tipo 'Fechar e vistar' ou "Fechar". É falacioso. Em ambos os cliques, poderá ser instalada uma barra de ferramentas maliciosa. Depois para remover, ADWCLEANER

  • “espeta"??????????? kkkkkkkkkkkkk

  • a)

    o usuário instala e utiliza uma barra de ferramentas de terceiro infectada.

  • espeta kk

  • A única opção possível é a A, pois todas as outras independem de estar conectado em uma página na internet. Pelo menos eu pensei assim.

     

  • Letra A.Quando um usuário está navegando na net, pode se deparar com sites ou programas que abrem popups do tipo 'Fechar e vistar' ou "Fechar". É falacioso. Em ambos os cliques, poderá ser instalada uma barra de ferramentas maliciosa. Depois para remover, ADWCLEANER

     

    A letra B está errada, porque o antivírus poderia ser desativado por outras ameaças, como os Cavalos-de-Troia, mas não pela simples navegação.


    A letra C nem é condição para infecção. Podemos ter ou não ter um antivírus, e ainda assim, pegar as barras de ferramentas maliciosas.


    A letra D não é, porque o pendrive, apesar de propagar infecções, não está relacionado com a questão, que fala sobre navegar na Internet e visitar uma página infectada.


    E a letra E também, pelo mesmo motivo da D. A instalação não precisa ser via Internet. Pode ser por um pendrive ou um DVD no computador.
     

     

    Fonte: QC

  • Vamo lá galera , se nada der certo já podemos virar técnicos de informática... é cada coisa que a gente precisa saber para ser servidor público xD

  • Morri com a alternativa D KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • GAB: A.

     

    Comentários (Profa Patrícia Quintão, Ponto dos Concursos )

     

    De acordo com Tanenbaum (2010) é possível pegar spyware (na verdade, qualquer malware!) simplesmente visitando uma página infectada. Veja a seguir um detalhamento de algumas formas de infecção por malware, dentro do contágio por contato:

     

    1) Primeiro, a página da Web pode redirecionar o navegador para um arquivo executável (.exe). Quando o navegador detecta o arquivo, abre uma caixa de diálogo perguntando ao usuário se ele deseja executar ou salvar o arquivo. Como as cópias legítimas de arquivo usam o mesmo mecanismo, muitos usuários simplesmente clicam em 'Executar', o que faz com que o navegador copie e execute o software. A essa altura a máquina já está infectada com o spyware.

     

    2) Outra forma comum, explorada na assertiva A dessa questão, consiste em se fazer o download e instalação de uma barra de ferramentas de terceiro infectada. Alguns criadores de spyware criam uma barra de ferramentas interessante, com alguns recursos úteis e fazem propaganda dela como um ótimo módulo gratuito. Aqueles que instalarem a barra de ferramentas são infectados com o código malicioso, geralmente do tipo spyware.

     

    3) A página da Web pode também exibir anúncios que direcionam os visitantes a páginas com spyware, dentre outros.

     

    As letras B, C, D e E não representam formas de contágio por contato, relacionado à navegação pela Internet e visita a uma página infectada. Gabarito: letra A.

     

  • agregando conhecimento...

    **************************

    O que é malware, adware, cavalo de Troia e spyware. O termo malware é proveniente do termo em inglês MALicious software. Trata-se de um software destinado a se infiltrar em um computador alheio de forma ilícita, com o intuito de causar algum dano ou roubo de informações (confidenciais ou não).4 de mai de 2013

    O que é malware, adware, cavalo de Troia e spyware | UOL ...

    https://seguranca.uol.com.br/.../o-que-e-malware-adware-cavalo-troia-spyware.html

    **************************

    Spyware é um software espião de computador, que tem o objetivo de observar e roubar informações pessoais do usuário que utiliza o PC em que o programa está instalado, retransmitido-as para uma fonte externa na internet, sem o conhecimento ou consentimento do usuário.

    Significado de Spyware - O que é, Conceito e Definição - Significados

    https://www.significados.com.br/spyware/

  • bizu

     spyware=espião

    phinshing=fraude

    hoax=boatos

    adware=pelo sequestro de clicks e propagandas.

    ransomware=sequestrador(sequestra e pedi o resgate)

    worms=copiam

     

  • Letra A. Quando um usuário está navegando na net, pode se deparar com sites ou programas que abrem popups do tipo 'Fechar e vistar' ou "Fechar". É falacioso. Em ambos os cliques, poderá ser instalada uma barra de ferramentas maliciosa. Depois para remover, ADWCLEANER

     A letra B está errada, porque o antivírus poderia ser desativado por outras ameaças, como os Cavalos-de-Troia, mas não pela simples navegação.

    A letra C nem é condição para infecção. Podemos ter ou não ter um antivírus, e ainda assim, pegar as barras de ferramentas maliciosas.

    A letra D não é, porque o pendrive, apesar de propagar infecções, não está relacionado com a questão, que fala sobre navegar na Internet e visitar uma página infectada.

    E a letra E também, pelo mesmo motivo da D. A instalação não precisa ser via Internet. Pode ser por um pendrive ou um DVD no computador.

    Fonte: QC

  • QUESTÕES DE INFORMÁTICA DITARÃO SE VC PASSA OU NÃO NAS PROVAS DA AOCP.

  • Advogado da NASA...


ID
2056012
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre as crises estruturais do modo de produção capitalista, verifica-se que, no enfrentamento ao rebaixamento da taxa de lucros as alternativas criadas pelo capital para a superação da crise caracterizam-se, essencialmente, por profundas mudanças na forma de produção, como precípua finalidade de retomar o aumento da taxa de lucro e pela afirmação, como todas as suas consequências, de que dever-seia deixar ao mercado a responsabilidade pelo equacionamento dos problemas da humanidade. Essas alternativas criadas pelo capital se referem ao processo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    O Maior aumento da taxa de lucros é o que mais "interessa" ao capital. E é em função disso que se desenvolve toda a sua lógica. Na atualidade a chamada reestruturação produtiva e ao neoliberalismo, que se caracterizam essencialmente por profundas mudanças na forma de produção, com a precípua finalidade de retomar o aumento da taxa de lucro e pela afirmação, com todas as suas consequências, de que deve-se-ia deixar ao mercado a responsabilidade ao equacionamento dos problemas da humanidade. O Estado não deixaria de ter importância, mas seu papel seria apenas de subsidiário. A reformulação do processo produtivo, quanto as mudanças no papel do Estado, tiveram a finalidade de permitir a retomada do aumento do lucro das classes dominantes. Ivo Tonet

  • Afinal gab B ou C? o qconcursos tá acusando letra C como gab.

  • A questão foi tirada desse documento:

     

    http://ivotonet.xpg.uol.com.br/arquivos/EXPRESSOES_SOCIO-CULTURAIS_DA_CRISE_CAPITALISTA.pdf

  • "... de que dever-se-ia deixar ao mercado a responsabilidade pelo equacionamento dos problemas da humanidade. "

    Lembram da mão invisível de Adam Smith ? Então... neoliberalismo. 

  • de reestruturação produtiva e ao neoliberalismo.

  • GAB C

     

    Sobre as crises estruturais do modo de produção capitalista, verifica-se que, no enfrentamento ao rebaixamento da taxa de lucros as alternativas criadas pelo capital para a superação da crise caracterizam-se, essencialmente, por profundas mudanças na forma de produção  (reestruturação produtivada), como precípua finalidade de retomar o aumento taxa de lucro e pela afirmação, como todas as suas consequências, de que dever-seia deixar ao mercado (neoliberalismo) a responsabilidade pelo equacionamento dos problemas da humanidade. Essas alternativas criadas pelo capital se referem ao processo

     

    Avante!

  • Q enunviado é esses? Qdo termina de ler o enunciado nao lembra mais do começo

  • Esta questão é de Economia

  • @ Lou Brito,

    Não posta coisa errada.


ID
2056015
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O enfoque que define a questão social como de responsabilidade dos indivíduos que a vivem, quer por seus problemas psicológicos, quer por suas condutas morais inadequadas, é denominado enfoque

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Esses são os referenciais orientadores do pensamento e da ação do emergente Serviço Social brasileiro têm sua fonte na Doutrina Social da Igreja, no ideário franco-belga de ação social e no pensamento de São Tomás de Aquino (séc. XII): o tomismo e o neotomismo (retomada em fins do século XIX do pensamento tomista por Jacques Maritain na França e pelo Cardeal Mercier na Bélgica). A "questão social" é vista a partir do pensamento social da Igreja, como questão moral, como um conjunto de problemas sob a responsabilidade individual dos sujeitos que os vivenciam embora situados dentro de relações capitalistas. Trata-se de um enfoque conservador, individualista, psicologizante e moralizador da questão, que necessita para seu enfrentamento de uma pedagogia psicossocial, que encontrará, no Serviço Social, efetivas possibilidades de desenvolvimento.

    O significado sócio-histórico da profissão - Maria Carmelita Yazbek​


ID
2056018
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O conjunto de organizações não governamentais, sem fins lucrativos, que abrange um conjunto extremamente diversificado: desde as tradicionais entidades filantrópicas e assistenciais (religiosas ou laicas) até as modernas fundações empresarias, passando por ONGs voltadas à defesa de direitos sociais e à melhoria das condições de vida da população, é denominado

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    No Brasil, assim como em outros países, observa-se o crescimento de um “terceiro setor”, coexistindo com os dois setores tradicionais:

    O primeiro setor, aquele no qual a origem e a destinação dos recursos são públicas, corresponde às ações do Estado;

    O segundo setor, correspondente ao capital privado, sendo a aplicação dos recursos revertida em benefício próprio.

    O terceiro setor constitui-se na esfera de atuação pública não-estatal, formado a partir de iniciativas privadas, voluntárias, sem fins lucrativos, no sentido do bem comum. Nesta definição, agregam-se, estatística e conceitualmente, um conjunto altamente diversificado de instituições, no qual incluem-se organizações não governamentais, fundações e institutos empresariais, associações comunitárias, entidades assistenciais e filantrópicas, assim como várias outras instituições sem fins lucrativos.

  • Marcaria C não por achar fácil e sim pq foi a única dentre as outras que não encaixou bem.

  • A banca não quis complicar a questão.

  • Lembrando que pra essa banca estranha...

    - Administração indireta --> Autarquias + Entidades Paraestatais (SEM e EP, isso mesmo!)

    - Entidades Estatais --> U, E, DF e M.

  • O nome “terceiro setor” designa atividades que não são nem governamentais (primeiro setor) nem empresariais e econômicas (segundo setor). Desse modo, o terceiro setor é composto por entidades privadas da sociedade civil que exercem atividades de interesse público sem finalidade lucrativa.

  • Para Ricardo Alexandre (2015) o Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado trouxe, dentre as suas diretrizes, a publicização dos serviços estatais não exclusivos (transferência destes serviços para o setor público não estatal, o chamado Terceiro Setor).

    O Terceiro Setor (setor público não estatal) é composto por organizações de natureza privada, sem objetivo de lucro, que, embora não integrem a Administração Pública, dedicam-se à consecução de objetivos sociais ou públicos. Essas entidades são também chamadas de públicas não estatais. São públicas porque prestam serviço de interesse público; são "não estatais" porque não integram a Administração Pública direta ou indireta. Em razão de atuarem ao lado do Estado, colaborando na prestação de serviços de interesse público, recebem ainda a denominação de entes de cooperação ou entidades paraestatais (que atuam ao lado do Estado).

    Entre as entidades que compõem o Terceiro Setor podemos incluir aquelas declaradas de utilidade pública, os serviços sociais autônomos (como SESI, SESC, SENAI), organizações sociais (OS) e as organizações da sociedade civil de interesse público (OSCIP). Algumas dessas espécies serão adiante detalhadas, dando-se atenção especial àquelas consideradas como inovações decorrentes da mais recente reforma administrativa.

    No que concerne às características das entidades que compõem o Terceiro Setor, a Professora Maria Sylvia Zanella Di Pietro observa que todas elas possuem os mesmos traços, quais sejam: Não são criadas pelo Estado, ainda que algumas delas tenham sido autorizadas por lei; Em regra, desempenham atividade privada de interesse público (serviços sociais não exclusivos do Estado); Recebem algum tipo de incentivo do Poder Público; Muitas possuem algum vínculo com o Poder Público e, por isso, são obrigadas a prestar contas dos recursos públicos à Administração Pública e ao Tribunal de Contas; Possuem regime jurídico de direito privado, porém derrogado parcialmente por normas direito público; Integram o Terceiro Setor porque não se enquadram inteiramente como entidades privadas e também porque não integram a Administração Pública Direta ou Indireta.

    ➥ Fonte: Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC – Vol 01 (Adm. Pública)

  • O terceiro setor 

    não-estatal,

    iniciativas privadas, voluntárias, sem fins lucrativos, no sentido do bem comum.

    Incluem-se:

    organizações não governamentais,

    fundações e institutos empresariais,

    associações comunitárias,

    entidades assistenciais e filantrópicas,

    assim como várias outras instituições sem fins lucrativos.

  • GABARITO: LETRA C

    O nome “terceiro setor” designa atividades que não são nem governamentais (primeiro setor) nem empresariais e econômicas (segundo setor). Desse modo, o terceiro setor é composto por entidades privadas da sociedade civil que exercem atividades de interesse público sem finalidade lucrativa.

    O regime jurídico aplicável a tais entidades é predominantemente privado, parcialmente derrogado por normas de Direito Público.

    A Administração Pública incentiva o desenvolvimento das atividades do terceiro setor em razão do alcance social dessa atuação. O estímulo a tais entidades enquadra-se na função administrativa denominada fomento, que juntamente com os serviços públicos e o poder de polícia formam o conjunto das três atividades precípuas da Administração Pública moderna.

    No âmbito federal, duas qualiɹcações podem ser atribuídas para entidades do terceiro setor: a) organizações sociais (OSs); e b) organizações da sociedade civil de interesse público (Oscips).

    FONTE: Manual de Direito Administrativo (2018) - Alexandre Mazza

  • Só me lembrei dos Setores da Economia... Nunca tinha visto isso na Administração Pública!

    Fazendo questões e aprendendo...


ID
2056021
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O método elaborado pela equipe da escola de Serviço Social de Belo Horizonte, no período de 1972 a 1975, que propunha a constituição de uma metodologia alternativa às perspectivas das abordagens funcionalistas da realidade é chamado de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    As três vertentes que permearam a renovação do Serviço Social brasileiro:

    Perspectiva Modernizadora –  Araxá (1967) e Teresópolis (1970);

    Reatualização do conservadorismo – Sumaré (1978) e Alto da Boa Vista (1984);

    Intenção de ruptura: Método BH (72/75)


ID
2056024
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a chamada “nova questão social” e suas implicações na contemporaneidade, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Não existe "nova questão social" e sim novas expressões.

  • Questão confusa.

    Falta referência para comprovar esta resposta.

  • [...] a recorrente afirmação de que existiria hoje uma ‘nova questão social’ tem, no fundo, o claro, porém implícito, objetivo de justificar um novo trato à ‘questão social’; assim, se há uma nova ‘questão social’, seria justo pensar na necessidade de uma nova forma de intervenção nela, supostamente mais adequada às questões atuais. Na verdade, a ‘questão social’ – que expressa a contradição capital-trabalho, as lutas de classes, a desigual participação na distribuição de riqueza social – continua inalterada; o que se verifica é o surgimento e alteração, na contemporaneidade, das refrações e expressões daquela. O que há são novas manifestações da velha ‘questão social’ (MONTAÑO, 2010, p. 187). 


    http://cress-mg.org.br/hotsites/Upload/Pics/ff/ff4abc60-cd6e-430b-abe1-cc5c5e7120dc.pdf

  • Caberia recurso!

  • Gostaria de ver o comentário de um professor sobre esta questão.

  • Questao similar Fadesp 2018

    Para importantes teóricos do Serviço Social brasileiro, não existe uma “nova questão social”. O argumento central que sustenta o posicionamento desses teóricos é que capitalismo mantém sua essência genética (originária), o que existe são novas expressões da questão social.

  • Que questão confusa, alguém explica o pq da letra C está correta? Se ela também se refere a uma "nova questão social", que se tornaria uma questão errada também.


ID
2056027
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

São características das politicas sociais no contexto neoliberal, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Resposta e)

    No contexto neoliberal, a universalização e democratização do acesso aos serviços públicos não eram prioridades pois o neoliberalismo defende a mínima participação do estado nas relações sociais.


ID
2056030
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O processo de regulação social tardia se dá no conjunto de países nos quais os direitos sociais foram legalmente reconhecidos no último quartel do século XX e cujo reconhecimento legal não significa que estejam sendo efetivados. Sobre a regulação social tardia, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • BO@ T@RDE!

     

    É especialmente esclarecedor o texto de Adaílza Sposati sobre o impacto do neoliberalismo em sociedades de regulação social tardia, como é o caso da sociedade brasileira, não ocorre nem pelo desmanche social, nem pela redução de gastos sociais. Estas sociedades não viveram o pacto de Welfare State fundado no modelo keynesiano ou beveridgiano. Estados ditatoriais não incluíam pactos democráticos de universalização de cidadania. São, portanto, sociedades carentes de um contrato social alargado, o que torna uma tensão contínua a construção universal da cidadania e a superação do divisor entre pobres e não pobres. Pior ainda, o conceito de cidadania é chancelado como luta contra a pobreza o que não afiança direito a ninguém. A “nova” regulação social tardia vai combinar o desejo e a luta por direitos sociais, não mais fundados na condição de trabalho, com a luta pela democracia. A combinação entre movimentos sociais, democracia política e democracia social inaugura o que denomino de políticas sociais de terceira geração.

     

    Texto base: http://www1.londrina.pr.gov.br/dados/images/stories/Storage/sec_assistencia/pdf/Regulacao_social_tardia_Aldaisa.pdf

  • O impacto do neoliberalismo em sociedades de regulação social tardia, como é o caso da sociedade brasileira, ocorre pelo desmanche social e pela redução de gastos sociais. Essas sociedades viveram plenamente o pacto de Welfare State, fundado no modelo keynesiano ou beveridgiano.

  • O impacto do neoliberalismo em sociedades de regulação social tardia, como é o caso da sociedade brasileira, NÃO ocorre pelo desmanche social e pela redução de gastos sociais. Essas sociedades viveram plenamente o pacto de Welfare State, fundado no modelo keynesiano ou beveridgiano.

  • Ninguém falou que nao teve welfare state no brasil kk


ID
2056033
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre as características da avaliação de programas e projetos sociais, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A EFICÁCIA que objetiva alcançar os resultados.

    Eficiência esta relacionado a relação custo x benefícios. 

  • EFICIÊNCIA= custo x benefício

    EFICÁCIA = Alcance de objetivos

    EFETIVIDADE = impactos, transformação social.


ID
2056036
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O desenvolvimento de projetos ambientais sustentáveis na Companhia Catarinense de Águas e Saneamento (CASAN) exige que o assistente social formule indicadores de avaliação. Sobre os indicadores, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito é a Letra A. " A avaliação é hoje um instrumento de gestão social imprescindível
    – dela depende, muitas vezes, a captação dos recursos
    para a implantação ou manutenção de nossas ações. É também
    uma grande aliada da transparência e da visibilidade que preciasamos
    ter por trabalharmos questões públicas com recursos
    públicos*.

    Fonte: http://prattein.com.br/home/images/stories/Gestao_publica/GestaoProjetosSociais-AACS.pdf

  • A avaliação é hoje um instrumento de gestão social imprescindível – dela depende, muitas vezes, a captação dos recursos para a implantação ou manutenção de nossas ações. É também uma grande aliada da transparência e da visibilidade que precisamos ter por trabalharmos questões públicas com recursos público.  http://prattein.com.br/home/images/stories/Gestao_publica/GestaoProjetosSociais-AACS.pdf

    Erro da letra A- Não é Avaliação de indicadores, mas Avaliação. 
     


ID
2056039
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O objetivo da seguridade social que determina que os benefícios devem ser idênticos para toda população, sem distinção urbana ou rural, independente da residência, local de trabalho, profissão ou função ou do valor e tipo de prestação, é

Alternativas
Comentários
  • CF/88 art.194 diz da:

    - "Uniformidade e Equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais" 
     

    E NÃO das Prestações. Como está na alternativa B : Uniformidade e Equivalência das Prestações.

    (?)

  • Está organizadora e meia ruinzinhA

  • Questão confusa.

    o art, 194. têm os seguintes objeitivos

    I- Universalidade da cobertura de atendimento;

    II- Uniformidade e equivalencia dos beneficios e serviços ás população urbanas e rurais (Gabarito)

    III-seletividade e distributividade na prestação dos beneficios e serviços  (consta essa redação na alternativa A tbm)

    IV- Irredutibilidade do valor dos beneficios

    Só se a banca esta pensando em outro poscionamento, que nao estou conseguiindo entender.

     

     

     

  • Prestei atenção na palavra EQUIVALÊNCIA, pois realmente parece uma pegadinha.


ID
2056042
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) institui duas modalidades de proteção social, a Básica e a Especial. Sobre as duas modalidades de proteção social, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • São considerados serviços de média complexidade aqueles que oferecem atendimentos às famílias e indivíduos com seus direitos violados, mas cujos vínculos familiar e comunitário não foram rompidos. (PNAS)

  • Resposta letra C

    Sobre a alternativa A

    A proteção social básica tem como objetivos prevenir situações de risco por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições, e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Destina-se à população que vive em situação de vulnerabilidade social decorrente da pobreza, privação (ausência de renda, precário ou nulo acesso aos serviços públicos, dentre outros) e, ou, fragilização de vínculos afetivos – relacionais e de pertencimento social (discriminações etárias, étnicas, de gênero ou por deficiências, dentre outras).

    fonte PNAS 2004

  • GAB. D


ID
2056045
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Qual é o órgão do Ministério do Desenvolvimento Social (MDS) responsável pela gestão nacional da Política Nacional de Assistência Social (PNAS)?

Alternativas
Comentários
  • SNAS - Secretaria Nacional da Assistência Social

    Secretaria Nacional da Assistência Social

    A Secretaria Nacional de Assistência Social (SNAS) é o órgão do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) responsável pela gestão nacional da Política Nacional de Assistência Social. Sua meta é o cumprimento da tarefa histórica de consolidar o direito à Assistência Social em todo o território nacional.

    A área de Assistência Social integra a estrutura unificada com as áreas de segurança alimentar e renda de cidadania no Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, cuja missão é implementar um novo projeto de desenvolvimento social no Brasil.

    A estrutura atual da Secretaria foi definida no Decreto nº 5.074atualizado pelo Decreto nº. 5.550/2005 e reflete o compromisso com essa construção, como pode ser verificado em seu organograma.

    As competências da SNAS estão estabelecidas no artigo 19 da Lei nº. 8.742, de 7 de dezembro de 1993 (Lei Orgânica da Assistência Social - LOAS), e nos artigos de 11 a 16 do Decreto nº. 5.550, de 22 de setembro de 2005, que aprova a nova Estrutura Regimental e o Quadro Demonstrativo dos Cargos em Comissão e das Funções Gratificadas do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome.

    http://www.mds.gov.br/suas/s-n-a-s

  • Órgão responsável pela coordenação da PNAS --> Conselho Nacional de Assistência Social

    Órgão do MDS responsável pela gestão nacional da PNAS --> Secretaria Nacional de Assistência Social


ID
2056048
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o significado correto de programas sociais.

Alternativas
Comentários
  • Os programas consistem no planejamento complexo de ações sociais, ordenadas por um mesmo objetivo e integradas organicamente, por princípios e diretrizes, assegurando-lhes abrangência, continuidade e desdobramento.


ID
2056051
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com o Código de Ética Profissional do Assistente Social de 1993, é dever do assistente social, na sua relação com os usuários,

Alternativas
Comentários
  • a) É vedado ao/à assistente social em relação as Relações com os/as Usuários/as

    b) gab.

    c) São direito do/a assistente social em relação as Relações com as Instituições Empregadoras e outras

    d) São deveres do/a assistente social em relação as Relações com as Instituições Empregadoras e outras

    e) DOS DIREITOS E DAS RESPONSABILIDADES GERAIS DO/A ASSISTENTE SOCIAL

  • De acordo com o Código de Ética Profissional do Assistente Social de 1993 

    B) alternativa correta => Art.5°, F

    Art. 5º São deveres do/a assistente social nas suas relações com os/as usuários/as:

    f- fornecer à população usuária, quando solicitado, informações concernentes ao trabalho desenvolvido pelo Serviço Social e as suas conclusões, resguardado o sigilo profissional;

  • b) gabarito

    d) São deveres do/a assistente social em relação as Relações com as Instituições Empregadoras e outras

  • A) exercer sua autoridade de maneira a limitar ou cercear o direito do usuário de participar e decidir livremente sobre seus interesses. ART. 6º , a - VEDADO

    B) fornecer à população usuária, quando solicitado, informações concernentes ao trabalho desenvolvido pelo Serviço Social e as suas conclusões, resguardado o sigilo profissional. ART. 5º, f - DEVER

    C) ter acesso a informações institucionais que se relacionem aos programas e políticas sociais e sejam necessárias ao pleno exercício das atribuições profissionais. ART. 7º, c - DIREITO - relações com as instituições empregadoras.

    D) empregar com transparência as verbas sob a sua responsabilidade, de acordo com os interesses e necessidades coletivas dos usuários. ART. 8º, e - DEVER - relações com as instituições empregadoras.

    E) liberdade na realização de seus estudos e pesquisas, resguardados os direitos de participação de indivíduos ou grupos envolvidos em seus trabalhos. ART. 2º, i - DIREITO responsabilidade geral do assistente social.


ID
2056054
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre o sigilo profissional, o Código de Ética Profissional do Assistente Social de 1993 define que

Alternativas
Comentários
  • Art. 16 O sigilo protegerá o/a usuário/a em tudo aquilo de que o/a assistente social tome conhecimento, como decorrência do exercício da atividade profissional.

  • Complementando a repsosta da colega, é um direito manter o sigilo e não dever como afirma a letra A.

     

      Art. 15  Constitui direito do/a assistente social manter o sigilo profissional.

  • Art. 15 - Constitui direito do assistente social manter o sigilo profissional.

    Art. 17 - É vedado ao assistente social revelar sigilo profissional.

    Art. 16 - O sigilo protegerá o usuário em tudo aquilo de que o assistente social tome conhecimento, como decorrência do exercício da atividade profissional.

    Art. 18 - A quebra do sigilo só é admissível quando se tratarem de situações cuja gravidade possa, envolvendo ou não fato delituoso, trazer prejuízo aos interesses do usuário, de terceiros e da coletividade.

  •  a) é dever do assistente social manter o sigilo profissional.(F) Art. 15 - Constitui direito do assistente social manter o sigilo profissional. (V)

     b) é direito do assistente social revelar o sigilo profissional.(F) Art. 17 - É vedado ao assistente social revelar sigilo profissional.(V)

     c) é vedado ao assistente social manter o sigilo profissional.(F) Art. 17 É vedado ao/à assistente social revelar sigilo profissional.(V)

     d) o sigilo protegerá o usuário em tudo aquilo de que o assistente social tome conhecimento, como decorrência do exercício profissional.(V)

    Alternativa correta Letra (D) Art.16 do codigo de ética do serviço social.

     e) a quebra do sigilo só é admissível quando se tratarem de situações cuja gravidade possa, envolvendo ou não fato delituoso, trazer prejuízos para o exercício profissional do assistente social.(F) 

    Art. 18 - A quebra do sigilo só é admissível quando se tratarem de situações cuja gravidade possa, envolvendo ou não fato delituoso, trazer prejuízo aos interesses do usuário, de terceiros e da coletividade.(V)

    Obs: achei essa questão dificil cheio de pegadinhas por isso, eu vou detalhar essa questão para estudar. Ok Amigos e Amigas de profissão 

  • COMENTÁRIO DA QUESTÃO: De acordo com a referida Lei, constitui prerrogativa do/a assistente social manter o sigilo profissional, ou seja, constitui DIREITO do/a assistente social manter o sigilo profissional-Art. 15.

    Consequentemente, o sigilo deverá ser respeitado por todos que se relacionam com o assistente social na sua atividade profissional. Assim, observando as alternativas e como previsto no Art. 16 do Código de Ética Profissional, o sigilo protege o usuário em tudo aquilo de que o assistente social tome conhecimento, como decorrência do exercício profissional. GABARITO: (LETRA D).

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  • A) é dever do assistente social manter o sigilo profissional. ART. 15 - É DIREITO

    B) é direito do assistente social revelar o sigilo profissional. ART. 17 - É VEDADO

    C) é vedado ao assistente social manter o sigilo profissional. ART. 15 - É DIREITO

    D) o sigilo protegerá o usuário em tudo aquilo de que o assistente social tome conhecimento, como decorrência do exercício profissional. ART. 16

    E) a quebra do sigilo só é admissível quando se tratarem de situações cuja gravidade possa, envolvendo ou não fato delituoso, trazer prejuízos para o exercício profissional do assistente social.

    ART. 18 " trazer prejuizo aos interesses do usuário, de terceiros e da coletividade."


ID
2056057
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O desagravo público por ofensa que atinja a honra profissional do assistente social é

Alternativas
Comentários
  • Art. 2º Constituem direitos do/a assistente social:

    a- garantia e defesa de suas atribuições e prerrogativas, estabelecidas na Lei de Regulamentação da Profissão e dos princípios firmados neste Código;

    b- livre exercício das atividades inerentes à Profissão;

    c- participação na elaboração e gerenciamento das políticas sociais, e na formulação e implementação de programas sociais;

    d- inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação, garantindo o sigilo profissional;

    e- desagravo público por ofensa que atinja a sua honra profissional;

    f- aprimoramento profissional de forma contínua, colocando-o a serviço dos princípios deste Código;

    g- pronunciamento em matéria de sua especialidade, sobretudo quando se tratar de assuntos de interesse da população;

    h- ampla autonomia no exercício da Profissão, não sendo obrigado a prestar serviços profissionais incompatíveis com as suas atribuições, cargos ou funções;

    i- liberdade na realização de seus estudos e pesquisas, resguardados os direitos de participação de indivíduos ou grupos envolvidos em seus trabalhos.

  • Letra A

    ART. 2º, e - Constitui direito do assistente social desagravo público por ofensa que atinja a sua honra profissional

  • Ano: 2018 Banca:  Órgão:  Prova: 

    As Resoluções do Conselho Federal de Serviço Social – CFESS orientam e normatizam o exercício profissional de assistentes Sociais. Considerando as Resoluções do CFESS sobre o trabalho profissional, julgue o item a seguir.

    Os procedimentos para a realização do desagravo público foram instituídos pela Resolução 443/2003.


ID
2056060
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Qual é o principio ético fundamental presente no projeto ético político profissional do Assistente Social que defende a socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida?

Alternativas
Comentários
  • Dentre os Princípios fundamentais expresso no código de ética profissional de 1993, encontra-se a defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida. 

     

     

     

    "Bendizei ao Senhor tds as suas obras..."

  • Código de Ética Princípios Fundamentais

     

    IV. Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida;

     

     

     

     

     

  • Aqueles que esperam no Senhor renovam as suas forças! 

  • letra E

    Princípio fundamental - IV - Defesa do aprofundameno da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida

    Código de Ética

  • GABARITO LETRA E

     

    CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DOS ASSISTENTES SOCIAIS DE 1993

     

    PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS 

     

    4) Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida; (PRINCÍPIO DA DEMOCRACIA)


ID
2056063
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população, de acordo com a Lei de Regulamentação da Profissão, (8662/93), é

Alternativas
Comentários
  • Art. 4º Constituem competências do Assistente Social: I - elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares; II - elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil; III - encaminhar providências, e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população;

     

    REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO LEI N° 8.662, DE 7 DE JUNHO DE 1993

  • Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população

    LETRA B - ART. 4º, III - Competência do Assistente Social


ID
2056066
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com a Lei de Regulamentação da Profissão (8662/93), compete ao Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), na qualidade de órgão normativo de grau Superior,

Alternativas
Comentários
  • VII - estabelecer os sistemas  de registro dos profissionais habilitados;

  • BO@ T@RDE!

     

    Competências do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS)

            I - orientar, disciplinar, normatizar, fiscalizar e defender o exercício da profissão de Assistente Social, em conjunto com o CRESS;

            II - assessorar os CRESS sempre que se fizer necessário;

            III - aprovar os Regimentos Internos dos CRESS no fórum máximo de deliberação do conjunto CFESS/CRESS;

            IV - aprovar o Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais juntamente com os CRESS, no fórum máximo de deliberação do conjunto CFESS/CRESS;

            V - funcionar como Tribunal Superior de Ética Profissional;

            VI - julgar, em última instância, os recursos contra as sanções impostas pelos CRESS;

            VII - estabelecer os sistemas de registro dos profissionais habilitados;

            VIII - prestar assessoria técnico-consultiva aos organismos públicos ou privados, em matéria de Serviço Social;

     

    ***************************************************************************

     

    Competências do Conselho Regional de Serviço Social  CRESS

     

            I - organizar e manter o registro profissional dos Assistentes Sociais e o cadastro das instituições e obras sociais públicas e privadas, ou de fins filantrópicos;

            II - fiscalizar e disciplinar o exercício da profissão de Assistente Social na respectiva região;

            III - expedir carteiras profissionais de Assistentes Sociais, fixando a respectiva taxa;

            IV - zelar pela observância do Código de Ética Profissional, funcionando como Tribunais Regionais de Ética Profissional;

            V - aplicar as sanções previstas no Código de Ética Profissional;

            VI - fixar, em assembleia da categoria, as anuidades que devem ser pagas pelos Assistentes Sociais;

            VII - elaborar o respectivo Regimento Interno e submetê-lo a exame e aprovação do fórum máximo de deliberação do conjunto CFESS/CRESS.

     

     

  • A) estabelecer os sistemas de registro dos profissionais habilitados. ART. 8º, VII - Competência do CFESS

    B) organizar e manter o registro profissional dos assistentes sociais e o cadastro das instituições e obras sociais públicas e privadas, ou de fins filantrópicos. ART. 10, I - Competência do CRESS

    C) expedir carteiras profissionais de assistentes sociais, fixando a respectiva taxa. ART. 10, III - Competência do CRESS

    D) aplicar as sanções previstas no código de ética profissional. ART. 10, V - Competência do CRESS

    E) fixar, em assembleia da categoria, as anuidades que devem ser pagas pelos assistentes sociais. ART. 10, VI - Competência do CRESS.


ID
2056069
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a relação entre os impactos da globalização e intervenção profissional do Serviço Social, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Obrigado Gyzah! É bom saber que estou ajudando nos seus estudos! Conte sempre comigo!
  • A

    Os impactos da globalização interferem na prática profissional, pois ampliam os direitos sociais, o acesso a serviços públicos e garantem a participação efetiva dos cidadãos no desenvolvimento das politicas públicas.

    B

    Os impactos da globalização não interferem diretamente na intervenção profissional do assistente social, pois estão relacionados ao cenário econômico, e o Serviço Social interfere apenas na questão social.

    C

    Os impactos da globalização interferem na intervenção profissional do assistente social porque a escassez de recursos públicos direcionados para politicas sociais e para o desenvolvimento social dos cidadãos precariza os serviços públicos e dificulta o acesso universal dos cidadãos aos direitos sociais.

    D

    Os impactos da globalização interferem na intervenção profissional Serviço Social porque a escassez de recursos públicos direcionados para as politicas sociais exigem que os assistentes sociais estabeleçam critérios universais para o acesso da população aos seus direitos.

    E

    Os impactos da globalização interferem diretamente em questões politicas e econômicas e a intervenção profissional está relacionada com as politicas sociais, por isso a globalização não causa impactos diretos no trabalho do assistente social.


ID
2056072
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A relação entre acumulação capitalista X pobreza tem por fundamento

Alternativas
Comentários
  • D- a apropriação privada da riqueza socialmente produzida.


ID
2056075
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O processo de acumulação capitalista desenfreado e super consumo de sido considerado umas das principais causas de poluição ambiental. Nesse contexto, o uso consciente da água, nascentes e rios tem sido alvo de programas e projetos de conscientização socioambiental. O trabalho do assistente social em programas comunitários de conscientização socioambiental pressupõe

Alternativas
Comentários

  • A

    a aplicação de regras de conduta ambiental com a comunidade beneficiária dos serviços da CASAN.

    B

    o desenvolvimento de normas e critérios para classificar as famílias que desenvolvem a coleta seletiva de lixo e de uso consciente da água.

    C

    a construção de ações sócioeducativas em conjunto com os demais profissionais que compõem a equipe sem necessariamente levar em consideração as expectativas da população usuária dos serviços da CASAN. 

    D

    o conhecimento crítico das demandas comunitárias e sua correlação com o contexto social, político e econômico, a fim de estabelecer alternativas de enfrentamento aos problemas ambientais da comunidade atendida pela CASAN.

    E

    dinamismo na execução de tarefas administrativas preestabelecidas pela CASAN.


ID
2056078
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A atuação do assistente social em programas e projetos de conscientização socioambiental tem como uma das frentes de trabalho a mobilização social e práticas educativas junto dos usuários da CASAN. Assinale a alternativa que apresenta o significado de mobilização social e práticas educativas.

Alternativas
Comentários
  • A

    Constituem-se em expressões das práticas educativas desenvolvidas em diferentes espaços sócio-ocupacionais, consubstanciam-se em processos de participação social. Inscrevem-se no corpo teórico-prático da profissão enquanto elementos constitutivos (não exclusivos) e como condição indispensável para sua concretização na sociedade.

    B

    Constituem-se em expressões das práticas burocráticas desenvolvidas no terceiro setor, consubstanciam-se em processos de controle social. Inscrevem-se no corpo técnico operativo da profissão enquanto elementos exclusivos e como condição necessária para a politica de assistência social.

    C

    São elementos técnico operativos exclusivos da profissão e são desenvolvidas na politica nacional de assistência social como mecanismo de desenvolvimento do serviço de proteção e acolhimento familiar.

    D

    Constituem-se em elementos exclusivos da prática profissional que envolvem processos de organização de projetos sociais de sustentabilidade socioambiental. São elementos indispensáveis para a conscientização empresarial na sociedade.

    E

    Envolvem elementos ético políticos direcionados para o fortalecimento da responsabilidade social e ambiental. São exclusivas da prática profissional e indispensáveis para o exercício do serviço social no terceiro setor.

  • Conforme nós estudamos, as mobilizações sociais costumam ser descritas como expressões das práticas educativas desenvolvidas em diferentes espaços sócio-ocupacionais. Elas consubstanciam-se em processos de participação social e inscrevem-se no corpo teórico-prático da profissão enquanto elementos constitutivos, mas não exclusivos e como condição indispensável para sua concretização na sociedade.

    RESPOSTA: LETRA A


ID
2056081
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No desenvolvimento de projetos de conscientização socioambiental e de uso consciente da água na CASAN, o assistente social deve considerar que a educação ambiental é

Alternativas
Comentários
  • Duas ressalvas para esta questão.
    1. O Qconcursos deve criar uma pasta de questões com o nome soioambiental.
    2. No serviço social a palavra "concientização" já foi superada, agora utilizamos sensibilização, já em via de ser superada tb.

    Letra B

  • Socioambiental
    Letra B

     


ID
2056084
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Diante de problemas ambientais que podem gerar prejuízos à vida e ao ambiente e com base no projeto ético político, o Assistente Social atua privilegiando

Alternativas

ID
2056087
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No desenvolvimento do trabalho de planejamento, motivação, proposição, coordenação, orientação, execução e avaliação sistemática de programas de cunho social na CASAN, o trabalho interdisciplinar deve acontecer

Alternativas
Comentários
  • C- de forma horizontal, com estratégias de ação comuns com a troca recíproca de conhecimento entre diferentes profissionais.

  • A - Multidisciplinaridade

    B - Plurisdisciplinaridade

    C - Interdiscisplinaridade

    D - Transdisciplinaridade


ID
2056090
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No desenvolvimento de projetos ambientais sustentáveis na CASAN, o trabalho do assistente social na socialização de informações deve

Alternativas
Comentários
  • Errei essa questão, coloquei a letra A, ao refletir sobre o erro e analisando a opção correta (letra C), concluo que a percepção acerca da definição de projetos ambientais sustentáveis não deve ser restrita às questões meramente ambientais, mas a totalidade que permeia a realidade observada.


ID
2056093
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O compromisso da CASAN com a questão ambiental se reflete nas suas ações, buscando inserir critérios ambientalmente sustentáveis nas suas práticas, atividades e empreendimentos. Diante dessas ações, como a instrumentalidade deve ser apropriada no exercício profissional?

Alternativas
Comentários
  • A

    A instrumentalidade coloca ao assistente social a tarefa de definir primeiro como fazer um projeto ambiental sustentável para, em um segundo momento, decidir para que fazer o projeto.

    B

    A instrumentalidade define que, no desenvolvimento de projetos ambientais sustentáveis, a escolha de instrumentos e técnicas deve ser a primeira fase no planejamento do projeto.

    C

    A instrumentalidade determina que cabe ao profissional apenas ter habilidade técnica de manusear um instrumento de trabalho no desenvolvimento de um projeto ambiental sustentavel.

    D

    A instrumentalidade se refere à utilização de instrumentos prontos e pré-estabelecidos pelo assistente social.

    E

    A instrumentalidade exige que o assistente social compreenda quais são os objetivos profissionais e as finalidades que se quer alcançar com o projeto ambiental sustentável para, em seguida, determinar que instrumentos e técnicas utilizar e criar.


ID
2056096
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Na atuação profissional do assistente social no desenvolvimento de ações de sustentabilidade ambiental na CASAN, a articulação entre as competências teórico metodológicas, ético politicas e técnico operativas pressupõe a articulação entre

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D, Teoria e Prática.
  • Fonte?

    Alguém sabe explicar a questão?


ID
2056099
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CASAN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A documentação pode ser considerada um elemento constitutivo da ação profissional no processo de motivação, proposição, coordenação, orientação, execução e avaliação sistemática de programas de cunho social na CASAN. Sobre a documentação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  •  .....a documentação das atividades diárias poder transformar-se em sistema de informação dos serviços, revertendo-se em importante instrumento de avaliação e de planejamento.

     

     

    http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/viewFile/1048/3234