Prova INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo

Prova INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

ID

2093698

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Considere a sequência de letras do alfabeto iniciada pela letra F. Qual é o quinto termo dessa sequência?

Alternativas

Comentários

F,G,H,I,'J'
Bem fácil, é quando o candidato liga o "desconfiômetro" e pensa que é pegadinha. Para uma prova de engenheiro foi muito fácil mesmo.
Fiquei até com medo de responder.....kkkkkkkkk
Pensei ate em ser um caso de carimbo rs

Mt fácil.
Questão pra quem não estudou, não zerar a prova.
Galera, humildemente venho aqui dizer que errei.
Eu não prestei atenção no INICIADO PELA LETRA F, e comecei a contar pela letra G.
Acontece! VAMO QUE VAMO
Conselho do dia: Deu sono, tá cansada, não aguenta mais, coluna doendo, olhos fechando, cama te chamando, estudou o dia todo...vá dormir!

Na minha contagem deu K. kkkkk

Bons estudos!
INICIADO com a letra F

F G H I J

obser.: nada de kkkkkkk
Pra que 8 comentários... ( agora 9)
Raciocinando de forma mais complexa: em criptografia se chama cifra de Cesar.

A lógica é fazer a substituição de cada caracter por outro utilizando um núméro (k) como referência. O k, neste caso, é igual a 5 ( da letra A até o F).

Assim, como o quinto caracter da sequência iniciada por A seria o E, faz-se a substituição com k=5 e encontra-se a letra J (E + 5).
TÃO FÁCIL QUE ATÉ ME CONFUNDI
que questão de graça é essa? kkk
como diz um professor de constitucional: mais mole do que sopa de minhoca
O que falar dessa gente desmerecendo quem errou? Sim, errei. Depois de tantas horas estudando, passei batido no enunciado da questão que dizia começar pela letra F. Colocar um comentário legal, que contribua com nossos estudos não tem, agora, debochar é o que não falta. Bando de ''espertos'' que continuam no mesmo lugar de quem errou a questão. #PAS
Juro que achei que fosse pegadinha. Fiquei procurando alguma coisa a mais...kkkkk
É neste tipo de questão que da tiuti.
É nesse tipo de questão que a gente perde mais tempo por achar que possa haver alguma pegadinha..
PASSADA!
iniciando de f

f - 1

g - 2

h - 3

i - 4

j - 5
o cara que sabe a competência legislativa da União, mas não sabe a sequência do alfabeto...
Nestas questões de alfabeto, inclui as letras W, Y e K?????

Sei que n se aplica a esta questão, mas gostaria de saber...
Quando a esmola é de mais o santo desconfia.....

ID

2197225

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é possível agir com ética

Marcia Tiburi

A palavra ética aparece em muitos contextos de nossas vidas. Falamos sobre ética em tom de clamor por salvação. Cheios de esperança, alguns com certa empáfia, exigimos ou reclamamos da falta de ética, mas não sabemos exatamente o que queremos dizer com isso. Há um desejo de ética, mas mesmo em relação a ele não conseguimos avançar com ética. Este é nosso primeiro grande problema.

O que falta na abordagem sobre ética é justamente o que nos levaria a sermos éticos. Falta reflexão, falta pensamento crítico, falta entender “o que é” agir e “como” se deve agir. Com tais perguntas é que a ética inicia. Para que ela inicie é preciso sair da mera indignação moral baseada em emoções passageiras, que tantos acham magnífico expor, e chegar à reflexão ética. Aqueles que expõem suas emoções se mostram como pessoas sensíveis, bondosas, creem-se como antecipadamente éticos porque emotivos. Porém, não basta. As emoções em relação à política, à miséria ou à violência, passam e tudo continua como antes. A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação boa e justa - o foco de qualquer ética desde sempre - é o que está em jogo.

Falta, para isso, entendimento. Ou seja, compreensão de um sentido comum na nossa reivindicação pela ética. Falta, para se chegar a isso, que haja diálogo, ou seja, capacidade de expor e de ouvir o que a ética pode ser. Clamamos pela ética, mas não sabemos conversar. E para que haja ética é preciso diálogo. E, por isso, permanecemos num círculo vicioso em que só a inação e a ignorância triunfam.

Na inanição intelectual em voga, esperamos que os cultos, os intelectuais, os professores, os jornalistas, todos os que constroem a opinião pública, tragam respostas. Nem estes podem ajudar muito, pois desconhecem ou evitam a profundidade da questão. Há, neste contexto, quem pense que ser corrupto não exclui a ética. E isso não é opinião de ignorantes que não frequentaram escola alguma, mas de muitos ditos “cultos” e “inteligentes”. Quem hoje se preocupa em entender do que se trata? Quem se preocupa em não cair na contradição entre teoria e prática? Em discutir ética para além dos códigos de ética das profissões pensando-a como princípio que deve reger nossas relações?

Exatamente pela falta de compreensão do seu fundamento, do que significa a ética como elemento estrutural para cada um como pessoa e para a sociedade como um todo, é que perdemos de vista a possibilidade de uma realização da ética. A ética não entra em nossas vidas porque nem bem sabemos o que deveria entrar. Nem sabemos como. Mas quando perguntamos pela ética, em geral, é pelo “como fazemos para sermos éticos” que tudo começa. Aí começa também o erro em relação à ética. Pois ético é o que ultrapassa o mero uso que podemos fazer da própria ética quando se trata de sobreviver. Ética é o que diz respeito ao modo de nos comportamos e decidirmos nosso convívio e o modo como partilhamos valores e a própria liberdade. Ela é o sentido da convivência, mais do que o já tão importante respeito do limite próprio e alheio. Portanto, desde que ela diz respeito à relação entre um “eu” e um “tu”, ela envolve pensar o outro, o seu lugar, sua vida, sua potencialidade, seus direitos, como eu o vejo e como posso defendê-lo.

A Ética permanece, porém, sendo uma palavra vã, que usamos a esmo, sem pensar no conteúdo que ela carrega. Ninguém é ético só porque quer parecer ético. Ninguém é ético porque discorda do que se faz contra a ética. Só é ético aquele que enfrenta o limite da própria ação, da racionalidade que a sustenta e luta pela construção de uma sensibilidade que possa dar sentido à felicidade. Mas esta é mais do que satisfação na vida privada. A felicidade de que se trata é a “felicidade política”, ou seja, a vida justa e boa no universo público. A ética quando surgiu na antiguidade tinha este ideal. A felicidade na vida privada – que hoje também se tornou debate em torno do qual cresce a ignorância - depende disso.

Por isso, antes de mais nada, a urgência que se tornou essencial hoje – e que por isso mesmo, por ser essencial, muitos não percebem – é tratar a ética como um trabalho da lucidez quanto ao que estamos fazendo com nosso presente, mas sobretudo, com o que nele se planta e define o rumo futuro. Para isso é preciso renovar nossa capacidade de diálogo e propor um novo projeto de sociedade no qual o bem de todos esteja realmente em vista.

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.

Alternativas

A ética deve ser pensada individualmente, a partir de uma reflexão pessoal que não envolva a relação com o outro.

As respostas sobre uma vida ética se encontram na educação, na opinião pública, nas escolas, com os professores, os cultos e os intelectuais.

Os indivíduos não sabem exatamente o que é ética porque lhes faltam a crítica e o entendimento sobre esse assunto.

Indignar-se moralmente com o que acontece de errado na prática cotidiana seria um exemplo de como exercitar ética.

A prática ética se limita ao que é necessário para sobreviver.

Comentários

GABARITO: C

[...] O que falta na abordagem sobre ética é justamente o que nos levaria a sermos éticos. Falta reflexão, falta pensamento crítico, falta entender “o que é” agir e “como” se deve agir. Com tais perguntas é que a ética inicia.
Um excelente texto para uma pergunta tão rasa. Pelo menos é um pontinho garantido que certamente vai balancear o que vamos em gramática. Pq a AOCP é um demônio em gramática...

GABA: C
Preguiça dos textos enormes dessa banca...

ID

2197231

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é possível agir com ética

Marcia Tiburi

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Em “[...] Falta, para se chegar a isso [...]”, poderia haver crase antes da palavra “isso”, uma vez que, pela regência, o verbo “chegar” exige a preposição “a”.

Em “[...] emoções em relação à política, à miséria ou à violência[...]”, o uso da crase é facultativo porque os termos “política”, “miséria” e “violência” estão em sequência.

Em “[...] ela diz respeito à relação entre um ‘eu’ e um ‘tu’ [...]”, o uso da crase se justifica porque o termo regente “respeito” exige preposição “a” e o termo regido “relação” é um substantivo feminino que pode ser antecedido pelo artigo “a”.

Em “[...] uma sensibilidade que possa dar sentido à felicidade [...]”, o uso da crase se justifica pela regência do verbo “possa”.

Em “[...] o que nos levaria a sermos éticos [...]”, poderia haver o emprego da crase antes do verbo “sermos”, já que antes de verbos o uso da crase é facultativo.

Comentários

A) Incorreta. É proibida a crase antes de palavra masculina.

B) Incorreta. O termo "relação" exige a preposição "a", e os 3 termos seguintes estão determinados por artigo "a".

Se houver a crase em um termo (devido ao uso do artigo feminino definindo os termos) deverá haver nos 3 termos de forma simultânea.

É vedado quebrar o paralelismo sintático. EX. “[...] emoções em relação à política, ? miséria ou ? violência[...]”

C) CORRETA

D) Incorreta, a crase decorre da regência de "dar sentido"

E) Incorreta. É proibida a crase antes de verbos.
@KA- Qc 30 de Setembro de 2016, às 19h05
RETIFICAÇÃO DO ITEM A
Justificativa do item A nada a ver com "É proibida a crase antes de palavra masculina."
"isso" nem flexão de gênero tem. Issa?! (http://ego.globo.com/Gente/foto/0,,48141301-EXH,00.jpg)
Simplesmente não ocorre crase antes dos pronomes demonstrativos isso, esse, este, esta, essa.
um texto da márcia tiburi falando sobre ética só pode ser deboche com a nossa cara
c-

A regencia nominal de "respeito" exige preposição 'a', a qual combina com artigo 'a' para ocorrer crase
GABARITO C

Ocorre CRASE quando:

·  Antes de palavras femininas

·  Na indicação de horas exatas

·  Com os demonstrativos aquilo, aqueles (s), aquela (s)

·  Com locuções adverbiais prepositivas e conjuntivas (femininas)

·  Antes dos relativos que, qual e quais, quando o A ou AS puderem ser substituídos por AO ou AOS

·  Quando se subentende à moda de, à maneira de.

·  Os pronomes de tratamento senhora e senhorita (Sempre usa)

·  O pronome de tratamento dona, quando vem modificado por adjetivo

Exemplo: O médico dirigiu-se à bela dona que esperava na recepção

·  Antes das palavras casa e distância, quando determinadas.

Exemplo: Faça seu preparatório para concurso à distância de um click

·  Antes da palavra terra em oposição a bordo

·  Exemplo: Os turistas voltaram à terra depois de um mês inteiro no cruzeiro
A) O verbo chegar pede a preposição a. Mas, diante de certos pronomes demonstrativos não ocorre crase, apenas diante dos demonstrativos femininos Aquela, Aquele e Aquilo.

B) O uso da crase não é facultativo. O nome RELAÇÃO rege preposição a - a alguma coisa/ a algo. E os demais termos são femininos. E mais , temos que ter cuidado com o paralelismo sintático com crase, pois se retirarmos a crase da 1° palavra teríamos que retirar de todas e se colocasemos em uma palavra, todas as demais levariam crase também. É preciso haver paralelismo crase+crase.

C) CORRETA

D) O uso se justifica pela regência da palavra sentido - a algo/ a alguma coisa. E a palavra em seguida é feminina a felicidade . Assim, ocorre o A da preposição + A artigo = à Não pela regência do verbo possa.

E) Não pode ocorrer crase ante de verbos.
[GABARITO: LETRA C]

⇉ Há crase:
☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:
☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.
☛ Na indicação de horas:
☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.
☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:
☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).
Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).
☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:
☑ Ex: Vou à famosa Roma.
Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.
☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:
☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?
☛ Diante de “madame”, “senhora” e “senhorita”:
☑ Ex: Enviaremos uma carta à senhorita.
☛ Diante da palavra “distância” (quando estiver determinada):
☑ Ex: O acidente se deu à distância de 100 metros.
Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.
Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.
Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.
⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.
"semelhante à (situação) do evento original"
Não entendi muito bem porque a resposta é a letra "C". O uso da crase não deveria ser porque o termo regente “respeito” exige preposição “a” e o termo regido "relação” é um substantivo feminino que DEVE (ao invés de PODE) ser antecedido pelo artigo “a”? Quando ele disse que pode, ele facultou o uso do artigo.
Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em crase. Vejamos o conceito:
Crase é a fusão de A + A, sendo que o primeiro é sempre a preposição, o segundo pode ser artigo definido "a" ou pronome "aquela, aquele, aquilo..."
Após vermos o conceito, iremos assinalar a assertiva que possui a justificativa do emprego de crase corretamente. Analisemos:
a) Incorreta.
Em “[...] Falta, para se chegar a isso [...]”
Não há crase antes de pronome demonstrativo.
b) Incorreta.
Em “[...] emoções em relação à política, à miséria ou à violência[...]”
Como a primeira palavra teve crase, a outras também devem ter para seguir o paralelismo sintático. Caso as outras palavras fossem masculinas, iriam vir antecedidas por "AO".
c) Correta.
Em “[...] ela diz respeito à relação entre um ‘eu’ e um ‘tu’ [...]”
A palavra "respeito" rege a preposição A e a palavra relação aceita o artigo A, dessa forma, é feita a união entre as vogais identidades (A + A= À).
d) Incorreta.
Em “[...] uma sensibilidade que possa dar sentido à felicidade [...]”,
O uso da crase se justifica pela regência do verbo “DAR”, pois quem dá, dá algo A alguém. É claro que foi preciso ter um substantivo feminino que aceitasse o artigo definido A (A + A= À).
e) Incorreta.
Em “[...] o que nos levaria a sermos éticos [...]”
O verbo "ser" não rege preposição A, pois é um verbo de ligação.
Gabarito: C

ID

2197234

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é possível agir com ética

Marcia Tiburi

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

Assinale a alternativa em que todos os vocábulos tenham 6 fonemas.

Alternativas

Continua, passagem, grande.

Contra, quando, avançar.

Alheio, sempre, convívio.

Depende, exclui, avançar.

Valores, relação, sentido.

Comentários

Fonema e Letra

1) O fonema não deve ser confundido com a letra. Na língua escrita, representamos os fonemas por meio de sinais chamados letras. Portanto, letra é a representação gráfica do fonema. Na palavra sapo, por exemplo, a letra s representa o fonema /s/ (lê-se sê); já na palavra brasa, a letra s representa o fonema /z/ (lê-se zê).

2) Às vezes, o mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra do alfabeto. É o caso do fonema /z/, que pode ser representado pelas letras z, s, x:

Exemplos:

zebra
casamento
exílio

3) Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais de um fonema. A letra x, por exemplo, pode representar:

- o fonema sê: texto
- o fonema zê: exibir
- o fonema chê: enxame
- o grupo de sons ks: táxi

4) O número de letras nem sempre coincide com o número de fonemas.

Exemplos:

tóxicofonemas:/t/ó/k/s/i/c/o/letras:t ó x i c o

1 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6

galhofonemas:/g/a/lh/o/letras:g a l h o

1 2 3 41 2 3 4 5

5) As letras m e n, em determinadas palavras, não representam fonemas. Observe os exemplos:

compra
conta

Nessas palavras, m e n indicam a nasalização das vogais que as antecedem.

Veja ainda:

nave: o /n/ é um fonema;
dança: o n não é um fonema; o fonema é /ã/, representado na escrita pelas letras a e n.

6) A letra h, ao iniciar uma palavra, não representa fonema.

Exemplos:

hojefonemas:ho / j / e /letras:h o j e
Caracas! Achei que nunca iria encontrar uma questão tratando deste tema.
Povo, coloca o GABARITO. Nammmmmm, as vezes as pessoas dificultam as coisas

O GABARITO É LETRA D.

Colocar explicação sem gabarito complica.
em pleno 2016 uma questão assim,e ainda em uma prova de engenheiro de segurança no trabalho.Parece mentira.
A fonologia é o " estudo dos sons" ou "estudo dos sons da voz". O homem, ao falar, emite sons. Cada indivíduo tem uma maneira própria de realizar esses sons no ato da fala. Essas particularidades na pronúncia de cada falante são estudadas pela Fonética.

Letra - É o sinal gráfico da escrita.Exemplos: pipoca – tem 6 letras / hoje – tem 4 letras

Chuva – tem 5 letras e 4 fonemas, já que o “ch” tem um único som.
Hipopótamo – tem 10 letras e 9 fonemas, já que o “h” não tem som.
Galinha – tem 7 letras e 6 fonemas, já que o “nh” tem um único som.
Pássaro – tem 7 letras e 6 fonemas, já que o “ss” só tem um único som.
Nascimento – 10 letras e 8 fonemas, já que não se pronuncia o “s” e o “en” tem um único som.
Exceção – 7 letras e 6 fonemas, já que não tem som o “x”.
Táxi – 4 letras e 5 fonemas, já que o “x” tem som de “ks”.
Guitarra – 8 letras e 6 fonemas, já que o “gu” tem um único som e o “rr” também tem um único som.
Queijo – 6 letras e 5 fonemas, já que o “qu” tem um único som.

Na questão:

Depende - 7 letras e 6 fonemas

exclui - 6 letras e 6 fonemas

avançar - 7 letras e 6 fonemas
a) Continua, passagem, grande.

C-ON-T-I-N-U-A / P-A-SS-A-G-EM / G-R-AN-D-E

b)Contra, quando, avançar.

C-ON-T-R-A / QU-AN-D-O / A-V-AN-C-A-R

c)Alheio, sempre, convívio.

A-LH-E-I-O / S-EM-P-R-E / C-ON-V-I-V-I-O

d)Depende, exclui, avançar.

D-E-P-EN-D-E / E-S-C-L-U-I / A-V-AN-C-A-R 6 FONEMAS

e)Valores, relação, sentido

V-A-L-O-R-E-S / R-E-L-A-Ç-A-O / S-EN-T-I-D-O

LETRA D
Gabarito D

Fonema e Letra

1) O fonema não deve ser confundido com a letra. Na língua escrita, representamos os fonemas por meio de sinais chamados letras. Portanto, letra é a representação gráfica do fonema. Na palavra sapo, por exemplo, a letra s representa o fonema /s/ (lê-se sê); já na palavra brasa, a letra s representa o fonema /z/ (lê-se zê).

2) Às vezes, o mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra do alfabeto. É o caso do fonema /z/, que pode ser representado pelas letras z, s, x:

Exemplos:

zebra
casamento
exílio

3) Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais de um fonema. A letra x, por exemplo, pode representar:

- o fonema sê: texto
- o fonema zê: exibir
- o fonema chê: enxame
- o grupo de sons ks: táxi

4) O número de letras nem sempre coincide com o número de fonemas.

Exemplos:

tóxicofonemas:/t/ó/k/s/i/c/o/letras:t ó x i c o

1 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6

galhofonemas:/g/a/lh/o/letras:g a l h o

1 2 3 41 2 3 4 5

5) As letras m e n, em determinadas palavras, não representam fonemas. Observe os exemplos:

compra
conta

Nessas palavras, m e n indicam a nasalização das vogais que as antecedem.

Veja ainda:

nave: o /n/ é um fonema;
dança: o n não é um fonema; o fonema é /ã/, representado na escrita pelas letras a e n.

6) A letra h, ao iniciar uma palavra, não representa fonema.

Exemplos:

hojefonemas:ho / j / e /letras:h o j e

No caso da questão:

Depende, exclui, avançar.

D-E-P-EN-D-E / E-S-C-L-U-I / A-V-AN-C-A-R 6 FONEMAS

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
d-

EM portugues brasileiro, o n/-m apos vogal constitui um so fonema nasal, o que classifica palavras como depende & avançar como 6 fonemas
fonema? fala sério...

ID

2197237

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é possível agir com ética

Marcia Tiburi

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Em “[...] E isso não é opinião de ignorantes que não frequentaram escola alguma, mas de muitos ditos ‘cultos’ e ‘inteligentes’ [...]”, as aspas em “cultos” e “inteligentes” foram utilizadas para marcar uma ironia.

Em “[...] O que falta na abordagem sobre ética é justamente o que nos levaria a sermos éticos. [...]”, há um eufemismo, marcado pelo termo “justamente”.

Em “[...] Ninguém é ético só porque quer parecer ético. [...]”, há hipérbole, marcada pelo termo “só”.

Em “[...] a urgência que se tornou essencial hoje – e que por isso mesmo, por ser essencial, muitos não percebem – é tratar a ética como um trabalho da lucidez [...]”, os travessões são utilizados para marcar uma metáfora.

Em “[...] A felicidade de que se trata é a ‘felicidade política’, ou seja, a vida justa e boa no universo público. [...]”, o termo “vida justa e boa” marca uma antítese.

Comentários

"EUFEMISMO: suavização de uma ideia negativa. EX. Ela é uma pessoa de cor (= negra)."

Sério isso?
"EUFESMISMO": é uma figura de linguagem na língua portuguesa, um mecanismo que tem o objetivo de suavizar uma palavra ou expressão que possa ser rude ou desagradável.

Você faltou com a verdade." (Quando se pretende dizer que determinada pessoa mentiu)
LETRA A)
Pergunta para: KA -Qc

Sério que sua fonte foi o professor Pestana? Inacreditável que em pleno século XXI um professor possa dar um exemplo preconceituoso desse.

Inclusive, tal comentário merece até ser excluído pelo site.

Obs: primeira vez na vida que escrevo um comentário no QC... foi inevitável deixar essa lástima passar despercebida...
Eu tbm fiquei horrozida Maria Trigo ao ler o comentário da KA-QC e o pior, a fonte.

Esse mesmo comentário está em outras questões, isso é ridículo.
A hipocrisia e a demagocia é uma coisa linda!!! Chamar as pessoas de "negro" não tem conotação negativa nenhuma né? E pq criaram uma lei proibindo entao???
Esse mesmo exemplo de Eufemismo citada pela colega KA- Qc também está no site do "www.soportugues.com".
geração mimimi
Pessoal revoltado. Ok. É compreensível que o exemplo hj gere controvérsia. Mas.. é um exemplo super clássico dos livros didáticos. Agora, brigar aqui no Qc por isto......
esse exemplo está na gramática do Pestana sim.

Por ser uma pessoa de cor, naquela época, vivia de caridade pública (negro, esmola)

p. 904, segunda edição

as pessoas realmente usavam ''pessoa de cor'' e ''moreno'' como eufemismos. É um exemplo comum, como já falaram

dificilmente essa seria a opinião do professor, né :)
Ironia- Figura de linguagem na qual aquilo que se diz não corresponde exatamente ao que se quer dizer, com intuito jocoso, cômico ou crítico.

Chegou cedo, hem! (para alguém atrasado)
a) CERTA. Ironia é usar uma expressão que, contextualmente adquire sentido contrário

EX: Foi bem na prova, não tirou nem a nota mínima

b) Eufemismo - Consiste em suavizar uma expressão que se evita na língua.

EX: Sem atrativos físicos = feio

Falecer = Morrer

c) Hipérbole - consiste em exagerar uma expressão.

EX: Falou mil vezes a mesma coisa

d) Metáfora - Associação implícita de elementos por semelhança.

EX: Nosso vocabulário é um guarda roupa cheio de opções

e) Antítese - Aproximação de palavras com sentido contrário/oposto.

EX: O Brasil é um país rico, mas com pessoas pobres
Na alternativaB, para mim "justamente" entra como consequência, explicação
Pessoas horrorizadas com um exemplo que ainda está presente na linguagem de muuuuuuuuita gente. Quanta hipocrisia, nossa!

Se a pessoa usa a frase (num contexto racista), ela quer, na mente torpe dela, suavizar a ideia de ser negro. Portanto, a frase pode sim ser um exemplo de eufemismo, sem que quem o use seja execrado como racista. Menos julgamento, mais interpretação de texto! Amém?
QC NÃO É FACEBOOK; DEIXEMOS DE LADO TAIS QUESTÕES, IGNORANDO - AS NESTE ESPAÇO!
a)

E isso não é opinião de ignorantes que não frequentaram escola alguma, mas de muitos ditos ‘cultos’ e ‘inteligentes’ [...]”, as aspas em “cultos” e “inteligentes” foram utilizadas para marcar uma ironia.

A ironia destaca-se pelo contexto porque o autor compara os personagens a "ignorantes"

ID

2197240

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é possível agir com ética

Marcia Tiburi

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Em “[...] E isso não é opinião de ignorantes [...]”, o sujeito é simples, cujo núcleo é formado pelo pronome “isso”.

Em “[...] esperamos que os cultos, os intelectuais, os professores, os jornalistas, todos os que constroem a opinião pública, tragam respostas [...]”, o termo em destaque é complemento nominal dos elementos que o antecedem.

Em “[...] Falamos sobre ética em tom de clamor por salvação. [...]”, o sujeito é indeterminado.

Em “[...] evitam a profundidade da questão [...]”, a expressão em destaque é predicativo do sujeito.

Em “[...] é preciso diálogo [...]”, o termo “diálogo” é um objeto direto que complementa o termo “preciso”.

Comentários

Prezados Amigos, Bom dia, tarde, noite, madrugada.

A- gabarito, peguntemos ao verbo, o que não é opnião de ignorantes? ele nos responderá "isso", logo temos um sujeito simples composto por um núcleo. Onde "de ignorantes" exerceria a função de Ajunto adnominal, pois além de ser um termo preposicionado, ligado ao substantivo "opniões, temos o sentido de posse,"opniões deles".

B- neste caso temos um aposto resumitivo, pois o termo todo, faz referência a: "os cultos", os intelectuais", "os profesores", "os jornalistas",e retoma cada um dos termo de forma aglutin-alos em torne de si.

C - Sujeito oculto, implítico ou desinencial "NOS", Podeos inferi-lo a aprtir da desinência "mos", do verbo falar.

D- Voltemos a perguntar ao verbo, quem evita? evita algo ou alguém!, logo "a profundidade da questão", neste caso trata-se de um objeto direito.

E- uma típica "pegadinha " de concurso, se fizermos a análise com base exclusivamente no fragmento trazido pela alternativa, somos induzidos á erro.Contudo ao voltarmos ao texto e analisarmos o periodo do qual essas espressões foram retiradas, verificamos o erro da questao:

"Para isso é preciso renovar nossa capacidade de diálogo"

a palavra "Diálogo", não complementa o verbo "preciso", e sim este é complemento advindo da regência nominal de "capacidade" e por fim temos como complemento do verbo precisar a expressão "renovar nossa capacidade".

Fiquem a vontade para fazer correções, pois assim o aprendizado será mutúo.

Muito Obrigdo e bons estudos.
questão punk
Na alternativa E , creio que DIÁLOGO é o sujeito, embora nao tenha lido o texto.

Diálogo é preciso.

questão mamão com açucar.
no item E temos o predicativo do sujeito, verbo de ligação são.
Custa colocar a linha em que está o trecho, banca? Na letra E, acredito que diálogo é sujeito, o que é preciso? Diálogo, na ordem direta ficaria: Diálogo é preciso.
Roberto Rezende, creio que a alternativa E se refira a outro trecho: "E para que haja ética é preciso diálogo"
Pessoal, na alternativa E, temos um Verbo de Ligação: "é".

Além do mais, o termo "diálogo" é o sujeito da oração. Basta perguntar ao verbo: "O que é preciso ?" E ele te responderá: "diálogo."

"Preciso" seria o predicativo do sujeito, por atribuir uma qualidade ou característica ao sujeito.
Na alternatva E:

o termo diálogo é o Sujeito

Vejamos: Diálogo é preciso.

Sendo o termo é, um verbo de ligação.
no caso a alternativa E da questão...é preciso dialogo.

Foi retirado do trecho "E para que haja ética é preciso diálogo." Então no caso dialogo seria sujeito

Para que haja ética o que é preciso? dialogo.
Questão interessante, eu errei por não ter prestado atenção na alternativa E. A banca trabalhou uma perspectiva onde retirou um trecho do texto, não fez a referência e a questão poderia ser respondida com a referência ou não. Várias questões desta banca estão desde jeito.

Gostei desta forma.
Vários comentários sugerindo o NÚCLEO DO SUJEITO, mas não o sujeito kk.

A letra E.

Frase: Para isso é preciso renovar nossa capacidade de diálogo

Pergunte ao verbo: O que é preciso renovar? --> Nossa capacidade de diálogo.

Logo, o sujeito é: NOSSA CAPACIDADE DE DIÁLOGO

E qual é o NÚCLEO do sujeito? Diálogo.. E o que é o resto sem ser o núcleo? Adjuntos Adnominais...

Podemos, também, substituir pelo ISSO.

ISSO É PRECISO - ISSO O QUE? Nossa capacidade de diálogo.
a)

Em “[...] E isso não é opinião de ignorantes [...]”, o sujeito é simples, cujo núcleo é formado pelo pronome “isso”. CORRETO GABARITO

b)

Em “[...] esperamos que os cultos, os intelectuais, os professores, os jornalistas, todos os que constroem a opinião pública, tragam respostas [...]”, o termo em destaque é complemento nominal dos elementos que o antecedem. APOSTO

c)

Em “[...] Falamos sobre ética em tom de clamor por salvação. [...]”, o sujeito é indeterminado. É ELIPTICO

d)

Em “[...] evitam a profundidade da questão [...]”, a expressão em destaque é predicativo do sujeito. É OBJ DIRETO

e)

Em “[...] é preciso diálogo [...]”, o termo “diálogo” é um objeto direto que complementa o termo “preciso”. DIÉLOGO É SUJEITO
a) ok

b)'todos' é pronome indefinido estabelecendo relação anafórico aos itens de uma enumeração separados por virgula.

c) o sujeito é eliptico (nos) falamos

d) a expressão em destaque é objeto direto exigido pela regencia de evitar

e) o termo “diálogo” é sujeito
A) O que não é? - R. "isso"
B) TODOS = APOSTO( RESUME OS OUTROS)
C) SUJEITO É OCULTO
D) "A PROFUNDIDADE DA QUESTAO" = OBJETO
E) "DIALOGO" = SUJEITO
Bingo !!!!.
A) Correta. Isso é sujeito
B) Errada. "Isso" é um termo resumitivo de equivalência ou seja: um aposto resumitivo
C) Errada. O sujeito é desinencial
D) Errada. Trata-se de um objeto direto.
E) Errada. Trata-se de um sujeito

ID

2197243

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é possível agir com ética

Marcia Tiburi

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

O vocábulo “ética” recebe acento por seguir as mesmas regras de acentuação de “violência”, “empáfia” e “política”.

Os vocábulos “sensíveis”, “diálogo” e “ignorância” recebem acento por seguirem as mesmas regras de acentuação.

Os vocábulos “possível” e “códigos” têm a acentuação justificada pelo fato de que ambos são terminados em uma sílaba constituída por consoante-vogal-consoante.

O vocábulo “urgência”, recebe acento por seguir as mesmas regras de acentuação de “princípio”, “miséria” e “convívio”.

Os vocábulos “indignação”, “conteúdo” e “ninguém” são acentuados porque a sílaba tônica apresenta uma vogal nasal.

Comentários

GABARITO: D

“urgência”, “princípio”, “miséria” e “convívio”=> PAROXITONAS TERMINADAS EM DITONGO
Apesar de ter marcado a D.

A letra D nos apresenta proparoxítonas aparentes.

A letra A nos apresenta proparoxítonas aparentes e reais.

As duas deveriam ser aceitas! Absurdo!
Gabarito: D

• U R G Ê N C I A;

• P R I N C Í P I O;

• M I S É R I A;

• C O N V Í V I O

São palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente que seguem a regra abaixo:

Ditongo crescente é: Semivogal + Vogal

REGRA DE ACENTUAÇÃO DE PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO CRESCENTE

Acentuam-se todas as paroxítonas terminadas em ditongo crescente, seguido, ou não de "s".

Ex.: sábio, róseo, Gávea, régua, árdua, espontâneo, ânsia, decência, etc.

Obs.: As paroxítonas terminadas em ditongo crescente são conhecidas também por PROPAROXÍTONAS EVENTUAIS.

O que seriam Proparoxítonas Eventuais?

Esse fenômeno acontece com as paroxítonas terminadas por ditongos crescentes. É considerado possível interpretar esses ditongos crescentes como hiatos, o que faria com que a palavra deixasse de ser paroxítona e passasse a ser proparoxítona.

Sendo assim, como as duas interpretações são possíveis, são palavras eventualmente proparoxítonas.

Por exemplo:

ME-MÓ-RIAS = paroxítona ou ME-MÓ-RI-AS = proparoxítona

AM-NÉ-SIA = paroxítona ou AM-NÉ-SI-A = proparoxítona
Por que a letra A está errada?
Ruan, acredito que a letra A esteja errada porque a palavra "ética" é uma proparoxítona e entra na regra: TODAS as proparoxítonas são acentuadas.
“violência”, “empáfia” são acentudas por serem paroxítonas terminadas em ditongo crescente, as chamadas "proparoxítonas aparentes".

E“política” é também proparoxítona.
Juan Aguiar deu uma aula sobre a regra de acentuação de paroxíntona terminada em ditongo crescente! Valeu.
Questão fácil, mas trabalhosa. Gabarito Letra D)
paroxítonas terminadas em ditongo abertO = PROPAROXÍTONAS APARENTES
Todas as paroxítonas terminadas em :" IA", "IE" e "IO" são acentuadas.
Paroxítonas terminadas em ditongo aberto.

Gab. D
D-

ACENTUAM-SE

Palavras terminadas em ditongo:

acórdão, acórdãos, órfão, órfãos ETC.

incluem-se nesta regra as paroxítonas terminadas em ditongo crescente, classificadas como proparoxítonas aparentes.
todas são paroxítonas
Gabarito: D - Todos são paroxítonas terminados em ditongos crescente
Letra D
GABARITO: LETRA D

Regra de Acentuação para Paroxítonas
Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).
Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam, enxáguem;fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus,fórceps.

FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA
a] Ética e política são proparoxítonas. Violência e empáfia são paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
Ditongo crescente é o encontro vocálico, numa única sílaba, de uma semivogal (u;i) seguida de uma vogal. Por exemplo: quatro (ua); violência (ia); colégio (io)
Ditongo decrescente é o encontro vocálico, numa só sílaba, de uma vogal seguida de uma semivogal (u;i) . Por exemplo: reinado(ei); pneu(eu)
b] Diálogo é uma proparoxítona. Sensíveis e ignorância são paroxítonas terminadas em ditongo decrescente e ditongo crescente.
C] Possível é uma paroxítona. Códigos é uma proparoxítona.
D] Todas são paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
E] conteúdo é um hiato.
A questão quer que indiquemos qual alternativa traz uma afirmação correta sobre a regra de acentuação. Vejamos alguns conceitos:
Na língua portuguesa, a sílaba tônica pode aparecer em três diferentes posições; consequentemente, as palavras podem receber três classificações quanto a esse aspecto:
➡Oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última: você, café, jiló…
▪São acentuadas as que terminam em: a, as, e, es, o, os, em, ens
➡Paroxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, âmbar, éter…
▪São as palavras mais numerosas da língua e justamente por isso as que recebem menos acentos. São acentuadas as que terminam em: i, is, us, um, l, n, r, x, ps, ã, ãs, ão, ãos, , ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: águas, árduo, pônei…
➡ Proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima, trânsito…
▪São todas acentuadas.
➡Quanto às de apenas uma sílaba, os chamados monossílabos: má, pó, fé…
▪São acentuados os terminados em: a, as, e, es, o, os.
Sabendo os conceitos, iremos inspecionar as alternativas, Vejamos:
a) O vocábulo “ética” recebe acento por seguir as mesmas regras de acentuação de “violência”, “empáfia” e “política”.
Incorreta. "Ética" somente recebe acento pela mesma regra que "política", pois ambas são proparoxítonas. "Violência" e “empáfia” são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo.
b) Os vocábulos “sensíveis”, “diálogo” e “ignorância” recebem acento por seguirem as mesmas regras de acentuação.
Incorreta. “Sensíveis” e “ignorância” são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo, mas diálogo” recebe por ser uma proparoxítona.
c) Os vocábulos “possível” e “códigos” têm a acentuação justificada pelo fato de que ambos são terminados em uma sílaba constituída por consoante-vogal-consoante.
Incorreta. São acentuadas respectivamente por serem paroxítona terminada em L, por ser proparoxítona e por ser o verbo "ter" conjugado na terceira pessoa do plural do indicativo.
d) O vocábulo “urgência”, recebe acento por seguir as mesmas regras de acentuação de “princípio”, “miséria” e “convívio”.
Correta. Ambas são acentuadas por terminarem em ditongo (são vogais e semivogais que não se separam na sílaba).
e) Os vocábulos “indignação”, “conteúdo” e “ninguém” são acentuados porque a sílaba tônica apresenta uma vogal nasal
Incorreta. "Indignação" não leva acento, pois é uma oxítona terminada em "ão" (o til é somente para marcar nasalidade), “conteúdo” é acentuado, porque é um hiato formado por "u" e fica sozinho na sílaba (con- te- ú-do) e “ninguém” é uma oxítona terminada em "em".
Referência bibliográfica: CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione, 2008. (Novo Acordo Ortográfico)
GABARITO: D
GABARITO: LETRA D

Oxítonas: Última sílaba tônica.
Paroxítonas: Penúltima sílaba tônica.
Proparoxítonas: Antepenúltima sílaba tônica.

Monossílabos ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O, seguidos ou não de S"

Oxítonas ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, O, EM, ENS e DITONGO".
OBS: “I” e “U” após ditongo nas oxítonas recebem acento. – Piauí, Tuiuiú.
Acentuamos verbos oxítonos terminados em “A,E,O”, seguidos dos pronomes pessoais oblíquos átonos “LA, LO, LAS, LOS”. CANTA-LÁ.
OBS: Não se acentua oxítona terminada em “I”. – Vou parti-lo.

Paroxítonas ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em " L, I(s), N, US, PS, Ã, R, UM, UNS, ON, X, ÃO e DITONGO".
OBS: NÃO se acentua os DITONGOS ABERTOS “OI”e “EI” nas paroxítonas.

Proparoxítonas ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

Hiatos ↳ Acentuam-se o "I e o U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) e que não sofram nasalização.

Obs:
Se junto ao I e U vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.
Se o I for seguido de nh, não haverá acento.

Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

MEU RESUMO DE AULAS ASSISTIDAS.
GABARITO D

Regra das Paroxítonas terminadas em Ditongo Crescente ou Proparoxítonas Aparentes.

ID

2197285

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

De acordo com o que dispõe a Constituição Federal, a proposta de orçamento da seguridade social será elaborada

Alternativas

de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos.

de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, educação, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, ficando a gestão dos recursos de cada área sob a competência exclusiva do Ministério da Saúde.

pelo órgão responsável pela previdência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias para saúde e assistência social, ficando a gestão dos recursos sob a competência exclusiva do Ministério da Previdência Social.

pelo órgão responsável pela previdência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias para saúde, educação e assistência social assegurada a cada área a gestão de seus recursos.

de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, educação, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos.

Comentários

Olá pessoal (GABARITO = LETRA A)

---------------------------------------------------------

CF 88, Art. 195, § 2º A proposta de orçamento da seguridade social será elaborada de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos.

---------------------------------------------------------

Fé em Deus, não desista.
Gabarito letra A.

Indo além...

Lei 8212, Art. 8º As propostas orçamentárias anuais ou plurianuais da Seguridade Social serão elaboradas por Comissão integrada por 3 (três) representantes, sendo 1 (um) da área da saúde, 1 (um) da área da previdência social e 1 (um) da área de assistência social.

O impossível é o refúgio dos tímidos e o pesadelo dos covardes.
CF 88 ART 195

§ 2º A proposta de orçamento da seguridade social será elaborada de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos.

#força
GAB.A

ART 195

§ 2º A proposta de orçamento da seguridade social será elaborada de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos.
SEGURIDADE SOCIAL ABRANGE:

SAÚDE

ASSISTÊNCIA SOCIAL

PREVIDÊNCIA SOCIAL

LOGO A RESPOSTA SÓ PODERIA SER A LETRA A
Vish essa banca gosta de cobrar esse assunto, os artigos 194 a 204 vão ter que estar na ponta da língua
Ela cobrou bastante esse assunto do 195 e seguintes por ser uma prova para EBSERh que é basicamente hospitais! não pq ela gosta de cobrar isso
Educação NÃO faz parte da seguridade social. Se a questão é sobre seguridade social e a opção tem a palavra "educação" no meio, pode riscar a opção.
Era preciso saber apenas o que compreende a seguridade social: saúde, previdência e assistência sociais.
So Tirar EDUCACAO... NAO CONSTA NO ROL.... DA SEGURIDADE SOCIAL.
GABARITO: A
Art. 195, § 2º A proposta de orçamento da seguridade social será elaborada de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos.
GABARITO: LETRA A

Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:
§ 2º A proposta de orçamento da seguridade social será elaborada de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos.
FONTE: CF 1988
GABARITO: A
Art. 195, § 2º A proposta de orçamento da seguridade social será elaborada de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos.
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre orçamento da seguridade social.
Análise das alternativas:
Alternativa A - Correta! É o que dispõe o art. 195, § 2º, CRFB/88: "A proposta de orçamento da seguridade social será elaborada de forma integrada pelos órgãos responsáveis pela saúde, previdência social e assistência social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes orçamentárias, assegurada a cada área a gestão de seus recursos".
Alternativa B - Incorreta. Como visto no comentário anterior, cada área é responsável pela gestão de seus recursos.
Alternativa C - Incorreta. Como visto no comentário da alternativa A, a elaboração é feita de forma integrada pela saúde, previdência e assistência.
Alternativa D - Incorreta. Como visto no comentário da alternativa A, a elaboração é feita de forma integrada pela saúde, previdência e assistência. Além disso, a educação não está incluída na seguridade social.
Alternativa E - Incorreta. A educação, direito social previsto no art. 6º da CRFB/88, não compõe o tripé da seguridade social (previdência, assistência social e saúde).
Gabarito:
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.

ID

2197297

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

De acordo com o que dispõe o Decreto Presidencial nº 7.508, de 28 de junho de 2011, acerca da Relação Nacional de Medicamentos Essenciais – RENAME, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela Comissão Intergestores Bipartite – CIB.

A Comissão Intergestores Tripartite – CIT é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pelo Ministério da Previdência Social.

O Ministério da Previdência Social é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela Comissão Intergestores Bipartite – CIB.

Comentários

Gab: E

Decreto Presidencial 7.508/2011

Art. 26. O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT.
Gab: E

Decreto Presidencial 7.508/2011

Art. 26. O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT.
Art. 26. O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT (Comissões Intergestores Tripartite) ✔
QUESTÃO :

De acordo com o que dispõe o Decreto Presidencial nº 7.508, de 28 de junho de 2011, acerca da RELAÇÃO NACIONAL DE MEDICAMENTOS ESSENCIAIS – RENAME, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA :

GABARITO : E ) :

O MINISTÉRIO DA SAÚDE ( NACIONAL) é o ÓRGÃO COMPETENTE PARA DISPOR SOBRE :

RENAME ( REDE NACIONAL) ,

PROTOCOLOS CLÍNICOS e

DIRETRIZES = NORMAS Terapêuticas em ÂMBITO NACIONAL , ( observadas as DIRETRIZES PACTUADAS PELA COMISSÃO INTER/GESTORES TRI/PARTITE – CIT .

OBS : COMISSÃO :

TRI/PARTITE : 3 GESTORES ( 1 PARA CADA GOVERNO = DIREÇÃO ÚNICA EM CADA ÂMBITO ) :

GOVERNO DA UNIÃO NACIONAL : GESTOR = ADMINISTRA : MINISTÉRIO DA SAÚDE ;

GOVERNO DO ESTADO :
GESTOR : SECRETÁRIO OU SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE ;

GOVERNO DO MUNICÍPIO :
GESTOR : SECRETÁRIO OU SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE .
GABARITO: LETRA E
Art. 26. O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT.
Parágrafo único. A cada dois anos, o Ministério da Saúde consolidará e publicará as atualizações da RENAME, do respectivo FTN e dos Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas.
FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.
GABARITO: LETRA E

Seção II Da Relação Nacional de Medicamentos Essenciais - RENAME

Art. 26. O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT.

DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.
COMENTÁRIOS
Art. 26. O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT.
RESPOSTA: E.

ID

2197450

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Matemática

Assuntos

Seja a reta cuja equação é dada por y – 2x -10 = 0, é correto afirmar que essa reta passa por quais dos dois pontos citados a seguir?

Alternativas

A(5 ; 0) e B(-20 ; 35).

C(12 ; 21) e D(0 ; 20).

E(14 ; -15) e F(-7 ; 7).

G(5 ; 30) e H(0,5 ; 4).

A(0 ; 10) e B(-13 ; -16).

Comentários

GABA: E

y = 2*x+10

x = 0 ----->y=10 (2*0+10)

x=1 -------.y=12 (2*1+10)

x= -13 -----> y=-16 (2*(-13)+10)
Para verificar se um ponto (x,y) pertence à reta, basta verificar se suas coordenadas satisfazem a equação.

No caso:

substituindo as coordenadas de A(0;10) em y - 2x - 10 = 0 temos

10 - 2(0) - 10 = 0

0 = 0

portanto o ponto A(0;10) pertence à reta.

Da mesma forma para o ponto B(-13;-16) temos:

-16 - 2(-13) - 10 = 0

-16 + 26 - 10 = 0

0 = 0

portanto o ponto B(-13;-16) também pertence à reta.

ID

2197453

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Matemática

Assuntos

Os pontos de intersecção da reta com equação y – x = 0 com a circunferência do círculo com equação x2 + y2 = 1 são:

Alternativas

(0,152303 ; 0,152303) e (-0,152303 ;-0,152303).

(0,707107 ; 0,707107) e (-0,707107 ; -0,707107).

(1 ; 0) e (-1 ; 0).

(0 ; 1) e ( 0 ; -1) .

(2; 1) e (-2 ; -1).

Comentários

Gaba: B
Podemos fazer por inspeção, verificando quais pontos atendem às duas equações (não parece muito prático) ou resolver o seguinte sistema de equações:

y - x = 0 (equação I)

x² + y² = 1 (equação II)

Pela primeira equação, vemos que x deve ser igual a y (y -x = 0 então y = x).

Substituindo o valor de y na segunda temos:

x² + y² = 1

x² + x² = 1

2x² = 1

x² = 1/2

x = + ou - raíz de 1/2 (raíz de 0,5 bate com os valores da alternativa b)
Resolvi o sistema de equações:
y - x = 0
x^2 = y^2 = 1, encontrando como resultado raiz quadrada de 2 sobre 2, a raiz quadrada de 2 é aproximadamente 1,41 que dividido por 2 é aproximadamente 0,70.
Letra B.

ID

2197456

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

A ocorrência de chamadas telefônicas em determinado ramal de um escritório administrativo é uma variável aleatória X que segue a distribuição de Poisson com uma média de 5 chamadas por período de trabalho de 4 horas. Então, o modelo da função de probabilidade correspondente é

Alternativas

P(X = x) = 5x .41-x x = 0, 1

P(X = x) = 5.e-5x x > 0

P(X = x) = 5.x x = 0, 1, 2, ....

P(X = x) = (5x .e-5 )/x! x = 0, 1, 2, ....

P(X = x) = 5/4.x x = 0, 1, 2, ....

Comentários

Gabarito: D.

De maneira objetiva, a questão queria saber se o candidato sabe a fórmula da probabilidade da distribuição de Poisson de cabeça.

Como ele disse que a média é de 5, então λ= 5.

Em uma distribuição de Poisson:

P(X=k) = e^(-λ) x λ^k/(k!)

P(X=k) = e^(-5) x 5^k/(k!).

Bons estudos!

ID

2197459

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

O tempo entre as chegadas de pacientes em um guichê do serviço de atendimento médico é uma variável aleatória X que segue a distribuição exponencial com média de 4 minutos. Assim, o modelo da função densidade de probabilidade correspondente é

Alternativas

f(x) = 0,4.e-0,4.x x > 0

f(x) = 0,25.e-0,25.x x > 0

f(x) = 4.e-4.x x > 0

f(x) = (4x .e-x)/x! x = 0, 1, 2, 3, ...

f(x) = (0,25x .e-x)/x! x = 0, 1, 2, 3, ...

ID

2197465

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Um estatístico necessita descrever o tempo de atendimento de certo procedimento para fins de planejamento e alocação de pessoal para melhorar o atendimento. Assim, obteve uma amostra composta por n = 5 observações da variável aleatória correspondente a esse tempo: 5, 6, 4, 3 e 7 minutos. Portanto, é correto afirmar que o desvio padrão e o coeficiente de variação dessa amostra são, respectivamente,

Alternativas

1,58114 e 31,6228%.

1,65621 e 25,6523%.

1,66831 e 24,31125%.

1,59745 e 29,4134%.

2,05191 e 30.5581%.

Comentários

media = 5
var= 10/4= 2,5
desvio = raiz de 2,5 =1,58
cv = 1,58 / 5 = 0,31
média 25/5= 5
Var= (5-5)^2 + (5-6)^2 + (5-4)^2 + (5-7)^2 /5-1
Var= 0+1+1+4+4/4
Var= 2,5
Dp= 1,5811...(raiz quad da variância)

Coeficiente de variação= Dp/média
1,58/5= 0,316= 31,6%
GAB A
Pra quem tá com dúvida, vamos lá:

1º PASSO: Achar a média:
5+6+4+3+7= 25/5= 5 média.

2º Passo: Subtrair os valores pela média (achar a variância)
5-5 = o² = 0
6-5 =1² = 1
4-5 (-1)² = 1
3-5= (-2)² = 4
7-5 = 2² = 4
Somando tudo : 10/ amostra( n-1) -> 10/4 = 2,5 (variância)

DP é a raiz quadrada da variância = 1,58

CV: DP/ Média = 1,58/ 5 = 0,316
LETRA A

PASSO A PASSO
1º PASSO: Achar a MÉDIA:
5+6+4+3+7= 25/5= 5 média.
MEDIA=5
2º Passo: Achar o DESVIO:
para encontrar o desvio pego a minha media(5) MENOS os números do grupo, que no caso são (5,6,4,3,7).

5-5 = 0
6-5 = 1
4-5 = 1
3-5 = 2
7-5 = 2
3º Passo: Achar a minha VARIANCIA:
V²=0²+1²+1²+2²+2²
V²=0+1+1+4+4
V=10/4
VARIANCIA=2,5
4° Passo: Achar o DP:
SABENDO QUE O DESVIO PADRÃO (DP) É A RAIZ-QUADRADA DA VARIÂNCIA.
Então a raiz quadrada da variância => 2,5
DP=1,58
5° Passo: Achar o COEFICIENTE DE VARIAÇÃO (CV).
CV: DP/ Média = 1,58/ 5
CV= 0,316.100
CV=31,6%

SEJA FORTE E CORAJOSA!

ID

2197468

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Um estatístico ajustou um modelo de distribuição exponencial à variável aleatória correspondente ao tempo de falha T (tempo até falhar em anos) de um produto. O modelo tem a expressão f(t) = 0,2e-0,2t t > 0. Então, a probabilidade de o produto falhar dentro da garantia pretendida de 1 ano é

Alternativas

0,818731.

0,821754.

0,803112.

0,181269.

0,196888.

Comentários

GABARITO: D

Gabarito = integral f(t) de 0 a 1
vai ficar 1 - exp(-0,2)

A questão é, como se calcula exp(-0,2) de cabeça, pois eles não deram. Sabia que era alto e fiquei entrei a D e E. Depois disso só me ocorreu o chute.
A função de distribuição acumulada na exponencial é dada por:
F(X) = 1 - e^-lambda.x
F(X) = 1 - e^-0,2
F(X) = 0,818..

ID

2197471

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

A técnica da Análise da Variância foi desenvolvida por R. A. Fisher e tem como objetivo e premissas

Alternativas

ajustar um modelo de probabilidade e necessita de correlação e tendenciosidade entre a resposta e a variável explicativa.

ajustar um modelo de probabilidade e necessita de autocorrelação e tendenciosidade entre a resposta e a variável explicativa.

testar hipótese de comparação de médias e necessita de independência, homocedasticidade e distribuição Normal para a componente estocástica do erro.

testar hipótese de que uma média seja igual a um valor específico e necessita de independência, homocedasticidade e distribuição adequada para componente do erro.

verificar se uma amostra de dados segue a distribuição Normal e necessita de pelo menos 30 observações e independência entre as observações.

Comentários

Análise de variância é a técnica estatística que permite avaliar afirmações sobre as médias de populações. A análise visa, fundamentalmente, verificar se existe uma diferença significativa entre as médias e se os fatores exercem influência em alguma variável dependente.

ID

2197474

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Seja uma amostra de tamanho n de umapopulação normal cuja média é conhecida, oteste, usado para testar a hipótese nula deque a variância é igual a um valor específico, H0: σ2 = σ20, aplica para o cálculo do valor crítico a seguinte distribuição:

Alternativas

“t” de Student com n-1 graus de liberdade.

Weibull com parâmetros n e n-1.

“t” de Student com n graus de liberdade.

Qui-quadrado com n graus de liberdade.

Normal.

ID

2197477

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Um estatístico necessita verificar se o peso por m2 do papel A4 que está sendo fornecido está de acordo com a especificação de pelo menos 75g/m2 . Assim, tomou uma amostra aleatória de tamanho n = 5 com observações: 77, 77, 77, 76, 78. Testando a hipótese nula de que o papel fornecido obedece, na média, à especificação, e assumindo que as observações são independentes e com distribuição Normal, o estatístico obteve para a estatística do teste o valor

Alternativas

2,10314.

2,10531.

5,32135.

5,41563.

6,32456.

Comentários

h0: maior igual 75
h1: menor 75
n=5
média amostral 77
calculo do desvio padrão amostral:
77/0/0
77/0/0
77/0/0
76/-1/1
78/1/1
somatório (xi - media)^2=2
divide por n-1(amostra)
var=2/4
var=0,5
DP=raiz0,5
Dp=0,7
Depois aplica na formula:
Zobs=media amostral - média populaciomal/(VAR/raiz n)
Zobs=6,32
Gabarito letra E

ID

2197483

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

O vetor aleatório Y = Xβ + ε modela o relacionamento entre a variável resposta Y e p-1 variáveis explicativas Xi, i = 1, 2, .... , p-1, com base em n observações da resposta e das variáveis explicativas. O vetor ε tem distribuição Normal multivariada com vetor de médias 0 e matriz de covariâncias Σ e é a componente estocástica do modelo. Então, é correto afirmar que

Alternativas

a esperança de Y é E(Y) = β e a matriz de covariância é V(Y) = β ' Σβ.

a esperança de Y é E(Y) = Xβ e a matriz de covariância é V(Y) = β ' Σβ.

a esperança de Y é E(Y) = Xβ e a matriz de covariância é V(Y) = Σ.

a esperança de Y é E(Y) = β e a matriz de covariância é V(Y) = Σ.

a esperança de Y é E(Y) = 0 e a matriz de covariância é V(Y) = Σ.

ID

2197489

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Um conjunto de pares de medidas de duas variáveis aleatórias tem o vetor médio µ’ = [0, 0] e variâncias σ1 2 = 9 e σ2 2 = 4. Seja o ponto P com coordenadas (X1 , X2 ) e supondo que as variáveis aleatórias X1 e X2 não sejam correlacionadas, a distância estatística do ponto P até a origem O do Sistema Cartesiano de referência é dada por

Alternativas

ID

2197501

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Um estatístico deseja monitorar, por meio de Carta de Controle (Gráfico de Controle), o número de ocorrências por dia de trabalho de falhas na indicação do serviço adequado por conta dos atendentes. Acompanhou, então, 25 dias de trabalho registrando o número de ocorrências diárias e obteve os seguintes números: 1, 2, 1, 1, 3, 0, 1, 0, 0, 1, 2, 3, 0, 0, 0, 0, 1, 2, 0, 0, 0, 1, 0, 0, 1. Então, tem-se as seguintes estatísticas para a Carta de Controle:

Alternativas

LIC = 0 ; LC = 0,80 e LSC = 3,04

LIC = 0 ; LC = 0,80 e LSC = 3,48328

LIC = 0 ; LC = 0,80 e LSC = 3,04001

LIC = 0 ; LC = 0,80 e LSC = 1,44104

LIC = 0 ; LC = 0,80 e LSC = 1,24523

Comentários

Gabarito: B

LIC (Limite inferior central): 0 (menor numero)
LC (Limite Central): 0,80 ( Soma das ocorrências - 20 / 25 - numero de dias)
LSC (Limite superior central): 3 (maior numero de ocorrências) e a somatórias dos números após a virgula, 4 + 8+ 3+ 2+ 8 = 25 (nº de dias).

ID

2197504

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Um estatístico deseja avaliar a capacidade potencial (capability) de processo, quanto a certa característica de qualidade (dimensão), do fornecedor de certa peça de um equipamento. É conhecido que os limites de especificação para a fabricação da peça são LSE = 4,2mm e LIE = 3,8mm e o valor nominal da dimensão é 4,0mm. O estatístico obteve uma amostra com n observações da dimensão que forneceu média amostral de 3,95mm e desvio padrão de 0,04mm. Então, a capacidade potencial do processo de fabricação é

Alternativas

Cp = 1,667.

Cp = 3,333.

Cp = 2,000.

Cp = 1,144.

Cp = 0,667.

Comentários

Fórmula:
Cp = (LSE - LIE)/(6*desvio padrão)

ID

2197510

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Seja a amostra aleatória de tamanho n = 5, de uma distribuição Gama com parâmetros α e β, Γ(α,β), [2, 4, 5, 5, 8], as estimativas dos parâmetros pelo Método dos Momentos são:

Alternativas

= 4,902 e = 1,021

= 4,220 e

= 0,971

= 4,551 e

= 0,782

= 5,591 e

= 1,912

= 2,250 e

= 0,694

ID

2197513

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Conhecimentos de estatística

Seja o modelo AR (1) que pode ser escrito na forma Φ(B)Zt = a_t em que Zt corresponde à série temporal modelada, Φ(B) é o polinômio característico e a_t é o ruído branco aleatório, é correto afirmar que as condições de estacionariedade e de inversibilidade do modelo são, respectivamente:

Alternativas

raízes de Φ(B) fora do círculo unitário, ou seja, > 1 e é sempre inversível.

raízes de Φ(B) dentro do círculo unitário, ou seja, < 1 e é inversível para a série com tamanho n >30.

raízes de Φ(B) na circunferência do círculo unitário, ou seja, = 1 e é inversível para a série com tamanho n >30.

raízes de Φ(B) dentro do círculo unitário, ou seja, < 1 e é inversível para a série com tamanho n > 50.

raízes de Φ(B) dentro do círculo unitário, ou seja, < 1 e é inversível para a série com tamanho n > 60.

ID

2197516

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Seja o modelo MA(q) que pode ser escrito na forma Zt = θ(B)at em que Zt corresponde a série temporal modelada, θ(B) é o polinômio característico e a_t é o ruído branco aleatório, é correto afirmar que as funções de autocorrelação ρ_k, (FAC) e autocorrelação parcial, Φkk, (FACP) são, respectivamente:

Alternativas

ρ k é infinita exponencial e/ou senoide amortecida e Φkk é infinita, exponencial e/ou senoide amortecida.

ρ k é finita exponencial e/ou senoide amortecida e Φkk é finita exponencial e/ou senoide amortecida.

ρ k é infinita exponencial e/ou senoide amortecida e Φkk é finita com corte brusco zerando após o lag q (defasagem).

ρ k é finita com corte brusco zerando após o lag q (defasagem) e Φ_kk é infinita exponencial e ou senoide amortecida.

ρ k é finita exponencial e/ou senoide amortecida e Φkk é infinita, exponencial e/ou senoide amortecida.

ID

2197519

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística (CH-UFPA)

Disciplina

Estatística

Assuntos

Análise de séries temporais

Seja a série temporal Zt que foi observada em uma realização de tamanho n = 5, ou seja, 4, 6, 10, 12, 15. As estimativas da autocorrelação ρ1 e da autocorrelação parcial Φ₁₁ de lag 1 (defasagem) são, respectivamente:

Alternativas

0,536371 e 0,95125.

0,409596 e 0,409596.

0,686546 e 0,409125.

0,758154 e 0,129725.

0,101010 e 0,677777.

ID

2197873

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é

possível agir com ética

Marcia Tiburi

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

De acordo com o texto, ainda há ignorância sobre a prática ética porque

Alternativas

apenas os intelectuais têm respostas sobre o assunto.

os indivíduos buscam a felicidade política ao invés da felicidade individual.

falta aos indivíduos envolver suas emoções com essa prática.

a ética entra em nossas vidas sem termos consciência desse processo.

falta diálogo e entendimento sobre isso.

Comentários

GABARITO: E

"Falta, para se chegar a isso, que haja diálogo, ou seja, capacidade de expor e de ouvir o que a ética pode ser."
A RESPOSTA ESTÁ NO SEGUINTE TRECHO:

(...) Falta, para isso, entendimento. Ou seja, compreensão de um sentido comum na nossa reivindicação pela ética. Falta, para se chegar a isso, que haja diálogo, ou seja, capacidade de expor e de ouvir o que a ética pode ser. Clamamos pela ética, mas não sabemos conversar. E para que haja ética é preciso diálogo. (...)
Gabarito E

Vejam o trecho:

Falta, para isso, entendimento. Ou seja, compreensão de um sentido comum na nossa reivindicação pela ética. Falta, para se chegar a isso, que haja diálogo, ou seja, capacidade de expor e de ouvir o que a ética pode ser. Clamamos pela ética, mas não sabemos conversar. E para que haja ética é preciso diálogo. E, por isso, permanecemos num círculo vicioso em que só a inação e a ignorância triunfam.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
Pão,Pão , queijo,queijo..rsrsrs

ID

2197891

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é

possível agir com ética

Marcia Tiburi

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

Em “[...] A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo [...]”,

Alternativas

o verbo “é” pode ser colocado no plural para concordar com o sujeito “emoções”. Assim, a frase ficaria: “[...] A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação boa e justa são o que está em jogo. [...]”

tem-se um período composto formado pela oração principal “A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada é o que está em jogo.” e pela oração subordinada “que possa sustentar a ação boa e justa”.

o termo “elaborada” poderia estar no plural para concordar com “emoções” e “sensibilidade”. Assim, a frase ficaria: “[...] A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaboradas que possa sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo. [...]”

os termos “passagem”, “indignadas”, “elaboração” e “sensibilidade” são adjuntos adnominais do núcleo do sujeito “emoções”.

o sujeito da oração “que possa sustentar a ação boa e justa” é “a passagem das emoções indignadas”.

Comentários

ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA.

O "que" é um pronome relativo.
Dá para eliminar várias alternativas pois o sujeito não pode ser preposicionado: " ....das emoções ..."
Vamos ao que segue.....

(A) ERRADA - Não pode colocar no plural pois o núcleo do sujeito da oração é "A PASSAGEM". Emoções não é sujeito pois está preoposicionada e é um adjunto adnominal ligado ao sujeito.

(B) CERTA - tem-se um período composto formado pela oração principal “A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada é o que está em jogo.” e pela oração subordinada “que possa sustentar a ação boa e justa (ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA)”.

(C) ERRADA - O termo "elaborada" está ligado ao termo "sensibilidade" apenas... Se mudar os outros termos, não vai influenciar na mudança de número.

(D) - ERRADA - O núcleo do sujeito é "PASSAGEM".

(E) - ERRADA - O sujeito da oração é "A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada", na qual o núcleo do sujeito é "PASSAGEM".

Espero ter ajudado.

Abraço
a) o verbo “é” pode ser colocado no plural para concordar com o sujeito “emoções”. Assim, a frase ficaria: “[...] A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação boa e justa são o que está em jogo. [...]”   (ERRADA) OBS. Não, pois o núcleo do sujeito é "PASSAGEM", logo o verbo deverá concordar com o seu núcleo, ficando no singular.

b) tem-se um período composto formado pela oração principal “A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada é o que está em jogo.” e pela oração subordinada “que possa sustentar a ação boa e justa”.     (CORRETA) OBS. "QUE" sendo um pronome ralativo, que inicia uma Oração Subordinada Adjetiva Restritiva. Explicativo, quando vinher entre vírgulas, restritiva quando não tiver vírgula.

c) o termo “elaborada” poderia estar no plural para concordar com “emoções” e “sensibilidade”. Assim, a frase ficaria: “[...] A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaboradas que possa sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo. [...]”     (ERRADA) OBS. Nesse caso "ELABORADA" está concordando com "SENSIBILIDADE", logo não poderá ir para o plural, pois prejudica a correção gramatical.

d) os termos “passagem”, “indignadas”, “elaboração” e “sensibilidade” são adjuntos adnominais do núcleo do sujeito “emoções”. (ERRADA) OBS. "PASSAGEM" é o sujeito, logo os termo que se refere, como indignadas é A.A.

e) o sujeito da oração “que possa sustentar a ação boa e justa” é “a passagem das emoções indignadas”. (ERRADA) OBS.

A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo
A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo [...]”,

a) o verbo “é” pode ser colocado no plural para concordar com o sujeito “emoções”. Assim, a frase ficaria: “[...] A passagem ... é o que está em jogo. [...]” errado

b)tem-se um período composto formado pela oração principal “A passagem ... é o que está em jogo.” e pela oração subordinada “que possa sustentar a ação boa e justa”. oração adjetiva restritiva . - CERTA

c) o termo “elaborada” poderia estar no plural para concordar com “emoções” e “sensibilidade”. Assim, a frase ficaria: “[...] A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade ELABORADA que possa sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo. [...]” elaborada se refere a sensibilidade - singular.

d)os termos “passagem”, “indignadas”, “elaboração” e “sensibilidade” são adjuntos adnominais do núcleo do sujeito “emoções”. errada

e) o sujeito da oração “que possa sustentar a ação boa e justa” é o “.Que"
A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo.

OP - Oração principal;

OSAR - Oração subordinada adjetiva restritiva.
Sobre a letra E

O "que" é o sujeito da oração e ele é um pronome relativo que rotoma o termo anterior: uma sensibilidade elaborada.
a)

o verbo “é” pode ser colocado no plural para concordar com o sujeito “emoções”. Assim, a frase ficaria: “[...] A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação boa e justa são o que está em jogo. [...]” NÃO PODE POIS O VERBO ESTÁ CONCORDANDO COM O NÚCLEO DO SUJEITO "A PASSAGEM" O QUAL ESTÁ NO SINGULAR

b)

tem-se um período composto formado pela oração principal “A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada é o que está em jogo.” e pela oração subordinada “que possa sustentar a ação boa e justa”. CORRETO

c)

o termo “elaborada” poderia estar no plural para concordar com “emoções” e “sensibilidade”. Assim, a frase ficaria: “[...] A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaboradas que possa sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo. [...]” FICA SEM CONCORDÂNCIA

d)

os termos “passagem”, “indignadas”, “elaboração” e “sensibilidade” são adjuntos adnominais do núcleo do sujeito “emoções”. O NÚCLEO DO SUJEIT É A PASSAGEM

e)

o sujeito da oração “que possa sustentar a ação boa e justa” é “a passagem das emoções indignadas”. É UMA SENSIBILIDADE ELABORADA
Orações subordinada adjetivas: Inciam com pronome relativo ---> Que=o qual, a qual

Restritiva: Fora de vírgulas --> Restringe
Explicativa: Entre vírgulas --> Amplifica o sentido
►Termos essenciais

"A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação boa e justa" = sujeito

"é" = Verbo de Ligação

"o que está em jogo" [isso] = Oração Subordinada Substantiva Predicativa

►Classificação das orações

"A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada é o que está em jogo" = Oração Principal

"que possa sustentar a ação boa e justa" = Oração subordinada adjetiva restritiva [sem vírgulas]
Gabarito: letra B.

Temos um período composto formado pela oração principal: "A passagem das emoções indignadas para a elaboração de uma sensibilidade elaborada é o que está em jogo"

E no meio do período temos uma oração subordinada adjetiva restritiva: "que possa sustentar a ação boa e justa".

Questão muito boa!

ID

2197894

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é

possível agir com ética

Marcia Tiburi

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

Em “[...] Cheios de esperança, alguns com certa empáfia, exigimos ou reclamamos da falta de ética, mas não sabemos exatamente o que queremos dizer com isso. [...]”, o vocábulo “empáfia” poderia ser substituído, sem causar alteração de sentido, por

Alternativas

presunção.

carência.

dúvida.

parcimônia.

estranheza.

Comentários

gabarito: A

empáfia => orgulho vão, arrogância, insolência, presunção.
Resolvi a questão mesmo não sabendo o significado da palavra, apenas entendendo o contexto da frase no texto.
Presunção = ato de presumir ou de se presumir; julgamento baseado em indícios, aparências.
EMPÁFIA: Excesso de orgulho; comportamento de quem manifesta superioridade, arrogância ou pretensão; arrogância, insolência ou soberba.

Alguns sinônimos: presunção, altivez, arrogância, insolência, soberba
empáfia

Significado de Empáfia

substantivo femininoExcesso de orgulho; comportamento de quem manifesta superioridade, arrogância ou pretensão; arrogância, insolência ou soberba.Etimologia (origem da palavra empáfia): de origem questionável.

Sinônimos de Empáfia

Empáfia é sinônimo de: presunção, altivez, arrogância, insolência, soberba

Antônimos de Empáfia

Empáfia é o contrário de: equilíbrio, parcimônia, ponderação, discrição
a-

empáfia - orgulho vão, altivez, embófia, páfia.

Frances: vanité. Espanhol: vanidad, altivez.

https://pt.wiktionary.org/wiki/emp%C3%A1fia
Sei lá que diabos é isso.
sabia nem o que era empáfia kkk
sabia nem o que era empáfia kkk
só tendo uma bola de cristal né

ID

2197897

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O que é ética hoje?

Sem uma discussão lúcida sobre a ética não é

possível agir com ética

Marcia Tiburi

(http://www.marciatiburi.com.br/textos/somoslivre.htm)

Questões:

O excerto “[...] um novo projeto de sociedade no qual o bem de todos esteja realmente em vista. [...]” pode ser reescrito, sem gerar prejuízos semânticos e morfossintáticos, da seguinte maneira:

Alternativas

“[...] um novo projeto de sociedade cujo o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”

“[...] um novo projeto de sociedade em que o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”

“[...] um novo projeto de sociedade cujo o qual o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”

“[...] um novo projeto de sociedade sobre cujo o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”

“[...] um novo projeto de sociedade aonde o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”

Comentários

No qual => em quê.
" Embora comum, é errado usar artigos definidos depois do pronome.

A equipe cujo o resultado foi o melhor terá financiamento. (Uso inadequado)"

FONTE: http://escreverbem.com.br/saiba-usar-corretamente-o-pronome-relativo-cujo/
Analisando a regência, o verbo "estar" pede a preposição "em" - quem está, está em.. (esteja em)

ou seja, se aparecer o pronome "que" e o verbo pedir uma preposição, essa preposição deve voltar para antes do "que"
'Cujo o qual' chega a ser engraçado kkkkkkk
A equipe cujo o resultado foi o melhor terá financiamento. (Uso inadequado)"

Daniel
Para ficar melhor poderia colocar " em cujo o qual"
Atenção!

Nem antes nem depois de cujo, cujos, cuja, cujas podemos usar artigo. Por conseguinte, não haverá crase.
ERROS EM VERMELHO:

A [...] um novo projeto de sociedade cujo o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”
B [...] um novo projeto de sociedade em que o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”
C [...] um novo projeto de sociedade cujo o qual o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”
D [...] um novo projeto de sociedade sobre cujo o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”
E [...] um novo projeto de sociedade aonde o bem de todos esteja realmente em vista. [...]”
b-
É ERRADO USAR ARTIGOS DEFINIDOS APOS PRONOME

ID

2197903

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Uma bola azul tem o mesmo peso que cinco bolas brancas e uma bola branca tem o mesmo peso que 3 bolas amarelas. Sendo assim, a alternativa que apresenta o mesmo peso de 4 bolas azuis é

Alternativas

30 bolas brancas.

50 bolas amarelas.

40 bolas brancas.

10 bolas brancas e 20 bolas amarelas.

10 bolas brancas e 30 bolas amarelas.

Comentários

1 azul = 5 brancas

1 branca = 3 amarelas

analise:

a) 4 azul = 60 amarelas (ERRADO)

b) 4 azul = 20 brancas (ERRADO)

c) 4 azul = 20 brancas (ERRADO)

d) 4 azul = 10 brancas e 30 amarelas (ERRADO)

e) 4 azul = 10 brancas e 30 amarelas (CORRETO)
Se 1 bola azul é igual a 5 brancas, então 4 bolas azuis não deveriam ser iguais a 20 brancas?
Gab: E

1 azul= 5brancas
1 branca=3 amarelas

4 azuis=20 brancas=60 amarelas
4 azuis=10 brancas+30 amarelas
É impossível a resposta ser a D.

1 azul = 5 brancas = 15 amarelas

1 azul = 15 amarelas

4x 1 azul

4 azuis = 20 brancas = 60 amarelas

4 azuis = 60 amarelas

Logo,

2 azuis = 10 brancas

2 azuis = 30 amarelas

As proporções não batem com o gabarito...
Consegui entender pela explicação da Ana Amélia, eu estava considerando as cores das bolas separadamente, quando deveria somar ambas para achar o resultado.
vamos atribuir valores!

1 bola azul - vamos supor que pesa 25 gr entào ---- 5 brancas de 5 gr seriam necessarias para se ter o mesmo peso da azul certo? 5X5=25 ( CINCO VEZES MAIS O NUMERO DE BOLAS BRANCAS PARA CHEGAR AO PESO DA BOLA AZUL)

4 BOLAS AZUIS = 5BOLAS BRANCAS X 4 = 20 BRANCAS

1 BOLA BRANCA = 3 AMARELAS OU SEJA ( 3 GR AMARELA P 1 GR DE BRANCA )

CONCLUSAO

PARA CADA 5 BOLAS BRANCAS TEREMOS 3 AMARELAS = 3X5 = 15 CORRESPONDENDO A 15 AMARELAS PARA 1 AZUL.

4 AZUIS = 15 X 4 = 60 RESPOSTA 20 BRANCAS E 60 AMARELAS

NAO SEI COMO ELES CHEGARAM A ESSE GABARITO! PARECE QUE DIVIDIRAM POR DOIS MAS PQ?
1 BOLA AZUL = 5 BRANCAS

1 BOLA BRANCA = 3 AMARELAS

OK... VAMOS LÁ

10 BOLAS BRANCAS = 2 BOLAS AZUIS

*cada bola azul é = a 5 bolas brancas. 5x2=10 (10 bolas brancas correspondem a 2 bolas azuis)

30 BOLAS AMARELAS = 2 BOLAS AZUIS

*cada bola branca é = a 3 bolas amarelas.... 5 (quantidade de bolas brancas que precisa para formar uma azul) x 3 = 15... e 15( quantidade de bolas amarelas pra forma uma azul) x2 = 30 (30 bolas amarelas corresponde a mais 2 bolas azuis)

A questão pedia 4 bolas azuis, logo são 2 contadas pelas brancas e mais duas contadas pela amarela....

LOGO O MESMO PESO DE 4 BOLAS AZUIS SÃO: 10 BRANCAS + 30 AMARELAS
Se 1 Azul ----> equiavale a 5 Brancas e essa a 15 Amarelas.

Logo, 2 Azuis -----> equivale a 2x5=10 Brancas e 2x15=30 Amarelas

Portanto a questão correta é a letra E: 10 bolas brancas e 30 bolas amarelas
1 B.A = 5 B.B

1 B.B = 3 B.E

4 B.A = 20 B.B = 60 B.E

2 B.A = 10 B.B = 30 B.E

4 B.A = 10 B.B + 30 B.E
1bola azul = 5 bolas brancas =

1 bola branca= 3 bolas amarelas.

4 bolas azuiS = 20 BOLAS BRANCAS (5X4) = 60 BOLAS AMARELAS (20x3)

2 bolas azuis = 10 bolas brancas

2 bolas azuis = 30 bolas amarelas

Sendo assim, a alternativa que apresenta o mesmo peso de 4 bolas azuis é

e)10 bolas brancas e 30 bolas amarelas.
Achei mais facil desenhar para entender a questão, vamos lá

0 (1 bola azul)

0 0 0 0 0 (5 bolas brancas)

000 000 000 000 000 (15 bolas amarelas) pq a cada bola branca são 3 amarelas

a) 30 bolas brancas-> 30/5 = 6 bolas azuis

b) 50 bolas amarelas-> 50/15 = 3,33 bolas azuis

c) 40 bolas brancas-> 40/5 = 8 bolas azuis

d) 10 brancas + 20 amarelas-> 10/5 =2 + 20/15 =0,02 = 2,002 bolas azuis

e) 10 brancas+ 30 amarelas-> 10/5=2 + 30/15 =2 = 4 bolas azuis Gabarito
e-

1 b. az-> 5 b. brc

1 b. az.-> 15 b.amr.

60 b. az-> 60 b.amr OU 20 b.brc.Dividindo pela metade e somando bolas brancas & amarelas, têm-se o peso de 4 b.az.
Se 1 Azul ----> equiavale a 5 Brancas e essa a 15 Amarelas.

Logo, 2 Azuis -----> equivale a 2x5=10 Brancas e 2x15=30 Amarelas

Para entender: 2 azuis = 10 brancas

2 azuis = 30 amarelas

Portanto a questão correta é a letra E: 10 bolas brancas equivalem a 2 AZUIS e 30 bolas amarelas equivalem a 2 AZUIS = o peso de 4AZUIS
Gabarito letra E

Para facilitar eu dei pesos as minhas bolas

1 - Bola Azul (10 quilos) = 5 Bola branca (2 quilos cada) -Uma bola azul tem o mesmo peso que cinco bolas brancas.
1 bola branca = 3 bolas amarelas (2/3 = 0,666... gramas)uma bola branca tem o mesmo peso que 3 bolas amarelas.

Aí é só fazer as contas :

--> 10 bolas brancas (10x 2= 20 quilos) +( 30 bolas amarelas. = 30x 0,666 = 19,9999...). Sendo assim o que mais se aproxima é a letra E = 40 quilos.
A questão quer:
se tenho 2 azuis quantas terei brancas? 10 BRANCAS
+
2 azuis quantas amarelas terei? 30 AMARELAS

OBS: NÃO É PARA SOMAR, ELA NÃO QUER O TOTAL.

ID

2197906

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

A negação de “Todas as pessoas gostam de ler livros de aventura” é

Alternativas

“Existem pessoas que não gostam de ler livros de aventura”.

“Nenhuma pessoa gosta de ler livros de aventura”.

“Todas as pessoas não gostam de ler livros de aventura”.

“Existe apenas uma pessoa que não gosta de ler livros de aventura”.

“Existe apenas uma pessoa que gosta de ler livros de aventura”.

Comentários

ALGUM > ~(algum) = nenhum

ALGUM NÃO > ~(algum não) = todo

Todas as pessoas gostam de ler livros de aventura = Todo A é B= ~ (Todo A é B ) = Alguma A não é B =

“Existem pessoas que não gostam de ler livros de aventura”.

Algum A não é B

#AFT 2018
Proposição Negação

Todo...é... >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Algum...não é..

Pelo menos um...não é...

Existe...que não é...

Proposição Negação

Nenhum...é... >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Algum... é...

Pelo menos um... é...

Existe...que é...

GAB: A
É estranho EXISTEM PESSOAS, assim, no plural. Basta uma pessoa (existe pelo menos uma pessoa que não...) para NEGAR a frase.
O correto seria: Existe (no singular) pessoas que não gostam de ler livros de aventura.

Mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, tratando-se de AOCP vamos no plural. e aproveitando para treinar português kkkk
GABARITO: LETRA A;

Temos uma proposição quantificada.

Para negarmos uma proposição quantificada, basta proceder da seguinte forma:

1°) Trocar o quantificador.

2°) Negar a sentença;

1°) A sentença “Todas as pessoas gostam de ler livros de aventura” é uma proposição que apresenta um quantificador universal, logo devemos trocá-lo por um quantificador existencial (existe um, pelo menos um, algum, etc.).

Vai ficar assim: Existem pessoas que gostam de ler livros de aventura.

2°) Agora, vamos negar a sentença “Existem pessoas que gostam de ler livros de aventura”.

Basta colocar o “não” antes do verbo.

Solução: “Existem pessoas que NÃO gostam de ler livros de aventura”.
GABARITO ITEM A

NEGAÇÃO DO TODO :

BIZU: PEA + NÃO

PELO MENOS UM...NÃO

EXISTE UM QUE...NÃO

ALGUM...NÃO
P: Pelo menos um

E: Existe um

A: Algum

Eu gostaria que alguém me ajudasse a me explicar qual a diferença entre "existe um" e "existe apenas um" ?

Eu marquei "D" e não entendi porque não pode ser esta alternativa.
Ainda não encontrei o erra da letra D ; !
A letra D está errada pois ela implica que apenas uma pessoa nao gosta de livros de aventura, enquanto o correto seria "pelo menos uma pessoa nao gosta de livros de aventura"

resposta: LETRA A
MACETE:

NEGAÇÃO

TODO -----------------------------------ALGUM NÃO

NENHUM--------------------------------ALGUM

ALGUM-----------------------------------NENHUM

ALGUM NÃO ---------------------------TODO

Macete :

É só inverter de baixo pra cima na segunda coluna , decorando a primeira coluna , tira de letra.

“Todas as pessoas gostam de ler livros de aventura” , negando temos :

''Algumas pessoas não gostam de ler'' que é igual à “Existem pessoas que não gostam de ler livros de aventura” .

GABARITO LETRA A .
A letra E está errada porque não há como afirmar que existe APENAS uma pessoa que não gosta de ler livros de aventura. O correto seria existir PELO MENOS UMA. É uma sutil diferença. Outra observação com relação aos comentários: EXISTEM PESSOAS é uma construção correta. O verbo existir não é impessoal. Agora se fosse o verbo HAVER no sentido de existir deveria estar na terceira pessoa do singular.
Por que a letra D está errada? alguém poderia explicar?
cuidado com o termo "apenas um"

Negação do Todo: PEA+não

Pelo menos 1

existe 1

algum
Letra: A

“Existem pessoas que não gostam de ler livros de aventura”.
a-

para negar o todos, é necessario pelo menos 1 elemento que nao siga a regra.
QUANTIFICADOR --------> TODO--------------> NEGAÇÃO --------------> ALGUM...NÃO/ EXISTE UM QUE NÃO/ PELO MENOS UM NÃO
GAB: LETRA A

Macete: Negação do TODO substitui por PEA + NÃO

Pelo menos

Existe um

Algum

NÃO (significa negar a segunda parte).

PROPOSIÇÃO: “Todas as pessoas gostam de ler livros de aventura” (substitui o TODAS por uma das opções do PEA (Pelo menos, Existe um ou Algum e depois nega a segunda parte)

NEGAÇÃO: EXISTEM pessoas que NÃO gostam de ler livros de aventura. (RESPOSTA)
P E A (negação do todo)

PELO MENOS UM
EXISTE UM
ALGUM
NEGAÇÃO
TODO -----------------------------------ALGUM NÃO
NENHUM--------------------------------ALGUM
ALGUM-----------------------------------NENHUM
ALGUM NÃO ---------------------------TODO
Letra A.
a) Temos que a negação de “Todo A é B” será “algum A não é B”, conforme a dica apresentada. Dessa forma, a negação de “Todas as pessoas gostam de ler livros de aventura” será “Existem pessoas que não gostam de ler livros de aventura”.

Questão comentada pelo Prof. Josimar Padilha

ID

2197909

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Um homem deu de entrada R$ 600,00 em uma geladeira e parcelou o restante em 4 vezes iguais sem juros. Sabendo que a entrada corresponde a 40% do valor total da geladeira, qual é o valor de cada parcela?

Alternativas

R$ 1500,00.

R$ 575,00.

R$ 375,00.

R$ 225,00.

R$ 200,00.

Comentários

GABARITO: D

1º) Encontramos o valor total da geladeira:

40x/100=600

x=1500

2º) Subtraímos o valor da entrada do valor total da geladeira:

1500-600=900

3º) Dividimos o resultado pelo número de parcelas:

900/4=225
Gab: D

600/0,4=1500
1.500-600=900
900/4=225
600,00 _______ 40%

X ______100%

X= 1500 ( - 600 da entrada) = 900

900/4 (parcelas)

R$ 225,00
600 ----------> 40%

X -----------> 60% (quanto falta para acabar de pagar)

40 x = 60 . 600

x = 36000/40 = 900 (falta pagar )

4 parcelas?

900 /4 = 225

ID

2197912

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Para saber sobre a preferência entre dois determinados produtos, 300 pessoas foram entrevistadas. Sabendo que 2/3 do total de pessoas optou pelo produto A, 3/5 do total de pessoas optou pelo produto B e 90 pessoas optaram pelos 2 produtos (A e B), quantas pessoas NÃO optaram por nenhum desses dois produtos?

Alternativas

Comentários

A = 2/3 x 300 = 200

B = 3/5 x 300 = 180

A e B = 90

(200-90) + (180-90) + 90 = 290

300 - 290 =10
N(AUB)=2/3 de 300 + 3/5 de 300 - 90

N(AUB)=290

300 - 290 = 10
Realidade = 300

Grupo A

= 2/3 de 300 = 200

Grupo B = 3/5 de 300 = 180

A e B = 90

PARA ACHAR O QUE ESTA FORA DO GRUPO A E DO GRUPO B, SOMA OS VALORES APENAS A (110), A e B (90) E APENAS B (90). DESSE RESULTADO, SUBTRAI O VALOR DA REALIDADE (300).

110 + 90 + 90 - 300 = 10 (ESSE É O VALOR DOS QUE NÃO OPTAM PELO GRUPO A E NEM PELO GRUPO B. " ESTÃO FORA").
Gabarito C

Vejam:

A = 2/3 x 300 = 600/3 = 200

B = 3/5 x 300 = 900/5 = 180

A e B = 90

(200 - 90) + (180-90) + 90 =

110 + 90 + 90 =

200 + 90 = 290

300 - 290 = 10

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
Gabarito letra c).

DADOS:

Optaram pelo produto A = A (TOTAL)

Optaram pelo produto B = B (TOTAL)

Optaram pelo produto A e pelo produto B = A ∩ B

Optaram somente pelo produto A = x

Optaram somente pelo produto B = y

Não optaram por nenhum dos produtos = p (VALOR A SER DESCOBERTO)

Total de entrevistados = 300

A = 200 (dois terços de 300) A ∩ B = 90 B = 180 (três quintos de 300)

RESOLUÇÃO:

A ∩ B = 90

A = 200

B = 180

1) Para chegar ao total de pessoas que optaram pelo produto A (200), deve-se somar o número de pessoas que optaram somente pelo produto A (x) e o número de pessoas que optaram pelo produto A e pelo produto B (90).

Optaram somente pelo produto A = x

x + (A ∩ B) = A x + 90 = 200 x = 200 - 90   x = 110

2) Para chegar ao total de pessoas que optaram pelo produto B (180), deve-se somar o número de pessoas que optaram somente pelo produto B (y) e o número de pessoas que optaram pelo produto A e pelo produto B (90).

Optaram somente pelo produto B = y

y + (A ∩ B) = B y + 90 = 180 y = 180 - 90   y = 90

3) Para chegar ao total de pessoas entrevistadas (300), deve-se somar o número de pessoas que optaram somente pelo produto A (x), o número de pessoas que optaram somente pelo produto B (y), o número de pessoas que optaram pelo produto A e pelo produto B (90) e o número de pessoas que não optaram por nenhum dos produtos (p).

* Nesse passo, iremos descobrir o valor de p.

LEMBRAR: x = 110, y = 90 e total de pessoas entrevistadas = 300

Total = x+ y + (A ∩ B) + p 300 = 110 + 90 + 90 + p p = 300 - 110 - 90 - 90   p = 10.

Portanto, o número de pessoas que não optaram por nenhum desses dois produtos é igual a 10.

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
Quanto cálculo...

TOTAL DE VOTANTES: 300

Optaram por A: 2/3 de 300 = 200

Optaram por B: 3/5 de 300 = 180

Optaram por A+B: 90

Some: 200+180

Resultado: 380 - 90 = 290

Observe que a questão diz que o TOTAL são de 300

Então 300-290 = 10 OU Observe que para chegar a 300 faltam 10

Gabarito: C
Para saber sobre a preferência entre dois determinados produtos, 300 pessoas foram entrevistadas. Sabendo que 2/3 (300*2/3 = 200) do total de pessoas optou pelo produto A, 3/5 (300*3/5 = 180 -> B) do total de pessoas optou pelo produto B e 90 pessoas optaram pelos 2 produtos (200-90 = 110 - so A-; 200-180 = 90 -so B-), quantas pessoas NÃO optaram por nenhum desses dois produtos? (300-110+90+90 = 10)
MACETE
quando o enunciado te dá todos os números inclusive a interseção, SOMA TUDO E SUBTRAI A INTERSEÇÃO.
https://www.youtube.com/watch?v=QTDgdLtlGCI
300 Pessoas
A = 2/3 = 200
B = 3/5 = 180
A e B = 90
200 +180 = 380 - 90 = 290
300 - 290 = 10

ID

2197915

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

Acerca do regime jurídico da EBSERH, disciplinado na Lei n° 12.550/2011, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A Lei nº 12.550/2011 autoriza a União a criar a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH, que é uma autarquia federal.

É vedado, à EBSERH, criar subsidiárias para o desenvolvimento de atividades inerentes ao seu objeto social.

A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.

A EBSERH terá capital social da União, podendo admitir sócios, desde que entes públicos, como os Estados da federação, por exemplo.

A EBSERH é vinculada ao Ministério da Saúde.

Comentários

Art. 1º §1º lei 12550/2011- A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.
Gab: C

Complementando...

A lei lei 12550/2011 autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH; acrescenta dispositivos ao Decreto-Lei no 2.848, de 7 de dezembro de 1940 - Código Penal; e dá outras providências.
empresa pública unipessoal, com peronalidade jurídica de direiro privado e patrimônio próprio, vinculada ao ministério da educação, com prazo de duração indeterminado.
A) Empresa pública

B) Permitido

C) CORRETO

D) Art. 2o A EBSERH terá seu capital social integralmente sob a propriedade da União.

E) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
GABARITO: LETRA C

§ 1º A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.

LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011
GABARITO: LETRA C
Art. 1º
§ 1º A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.
§ 2º Fica a EBSERH autorizada a criar subsidiárias para o desenvolvimento de atividades inerentes ao seu objeto social, com as mesmas características estabelecidas no caput deste artigo, aplicando-se a essas subsidiárias o disposto nos arts. 2º a 8º , no caput e nos §§ 1º , 4º e 5º do art. 9º e, ainda, nos arts. 10 a 15 desta Lei.
FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

ID

2197918

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

No tocante ao funcionamento e à administração da EBSERH, de acordo com as disposições da Lei n° 12.550/2011, é correto afirmar que

Alternativas

o lucro líquido da EBSERH será totalmente reinvestido para atendimento do objeto social da empresa.

o regime de pessoal permanente da EBSERH será o estatutário.

a EBSERH, para fins de sua implantação, está autorizada a contratar, mediante processo seletivo simplificado, pessoal técnico e administrativo por tempo determinado.

a EBSERH não pode patrocinar qualquer entidade de previdência privada.

os editais de concursos públicos para o preenchimento de emprego no âmbito da EBSERH não poderão estabelecer, como título, o tempo de exercício em atividades correlatas às atribuições do respectivo emprego.

Comentários

Lei 12.550

Art. 11. Fica a EBSERH, para fins de sua implantação, autorizada a contratar, mediante processo seletivo simplificado, pessoal técnico e administrativo por tempo determinado.
Letra A errada: O lucro líquido da EBSERH será reinvestido para atendimento do objeto social da empresa, excetuadas as parcelas decorrentes da reserva legal e da reserva para contingência.

Letra B errada: celetista

Letra D errada: pode patrocinar

Letra E errada: poderão
Letra a) o lucro líquido da EBSERH será totalmente reinvestido para atendimento do objeto social da empresa. INCORRETA

Art. 8º Constituem recursos da EBSERH:

[...]

Parágrafo único. O lucro líquido da EBSERH será reinvestido para atendimento do objeto social da empresa, excetuadas as parcelas decorrentes da reserva legal e da reserva para contingência. (art. 8º, parágrafo único da Lei 12.550/11)

Letra b) o regime de pessoal permanente da EBSERH será o estatutário. INCORRETA

Art. 10 O regime de pessoal permanente da EBSERH será o da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e legislação complementar, condicionada a contratação à prévia aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos, observadas as normas específicas editadas pelo Conselho de Administração. (art. 10 da Lei 12.550/11)

Letra c) a EBSERH, para fins de sua implantação, está autorizada a contratar, mediante processo seletivo simplificado, pessoal técnico e administrativo por tempo determinado. CORRETA

Art. 11. Fica a EBSERH, para fins de sua implantação, autorizada a contratar, mediante processo seletivo simplificado, pessoal técnico e administrativo por tempo determinado. (art. 11 da Lei 12.550/11)

Letra d) a EBSERH não pode patrocinar qualquer entidade de previdência privada. INCORRETA

Art. 15. A EBSERH fica autorizada a patrocinar entidade fechada de previdência privada, nos termos da legislação vigente. (art. 15 da Lei 12.550/11)

Letra e) os editais de concursos públicos para o preenchimento de emprego no âmbito da EBSERH não poderão estabelecer, como título, o tempo de exercício em atividades correlatas às atribuições do respectivo emprego. INCORRETA

Art. 10. O regime de pessoal permanente da EBSERH será o da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e legislação complementar, condicionada a contratação à prévia aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos, observadas as normas específicas editadas pelo Conselho de Administração.

Parágrafo único. Os editais de concursos públicos para o preenchimento de emprego no âmbito da EBSERH poderão estabelecer, como título, o cômputo do tempo de exercício em atividades correlatas às atribuições do respectivo emprego. (art. 10, parágrafo único da lei 12.550/11).
GABARITO: LETRA C
Art. 11. Fica a EBSERH, para fins de sua implantação, autorizada a contratar, mediante processo seletivo simplificado, pessoal técnico e administrativo por tempo determinado.
FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

ID

2197921

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

Nos termos do Decreto n° 7.661/2011, cabe ao Conselho Consultivo, EXCETO

Alternativas

opinar sobre as linhas gerais das políticas, diretrizes e estratégias da EBSERH, orientando o Conselho de Administração e a Diretoria Executiva no cumprimento de suas atribuições.

propor linhas de ação, programas, estudos, projetos, formas de atuação ou outras medidas, orientando para que a EBSERH atinja os objetivos para os quais foi criada.

acompanhar e avaliar periodicamente o desempenho da EBSERH.

assistir à Diretoria e ao Conselho de Administração em suas funções, sobretudo na formulação, implementação e avaliação das estratégias de ação da EBSERH.

analisar, ao menos trimestralmente, o balancete e demais demonstrações financeiras elaboradas periodicamente pela EBSERH.

Comentários

Dec. 7.661

Art. 22. Cabe ao Conselho Fiscal:

V - analisar, ao menos trimestralmente, o balancete e demais demonstrações financeiras elaboradas periodicamente pela EBSERH;
Analisem comigo:Se o conselho consultivo, ordinaariamente, se reune pelo menos uma vez ao ano, como ele deverá analisar trimestralmente?
São competências do Conselho Consultivo:

opinar sobre as linhas gerais das políticas, diretrizes e estratégias da Ebserh, orientando o Conselho de Administração e a Diretoria Executiva no cumprimento de suas atribuições;

propor linhas de ação, programas, estudos, projetos, formas de atuação ou outras medidas, orientando para que a Ebserh atinja os objetivos para a qual foi criada;

acompanhar e avaliar periodicamente o desempenho da Ebserh; e

assistir à Diretoria e ao Conselho de Administração em suas funções, sobretudo na formulação, implementação e avaliação das estratégias de ação da Ebserh.
PATRICIO Correia, é o Conselho Fiscal quem ''analisa, ao menos TRIMESTRALMETE, o balancete e demais demonstrações financeiras elaboradas periodicamente pela EBSERH''.

Assim, de acordo com o Estatuto Social da EBSERH, ele se reune ordinariamente A CADA MÊS.

A questão pediu a alternativa incorreta de acordo com o CONSELHO CONSULTIVO, logo alternativa ''e'' é a errrada, pois mostra uma competência do Conselho Fiscal.

ID

2197924

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

A respeito dos órgãos de administração previstos no Regimento Interno da EBSERH, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho Fiscal.

O Presidente da EBSERH poderá acumular a função de Presidente do Conselho de Administração.

O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dez anos, com uma recondução.

Compete ao Conselho de Administração fixar as orientações gerais das atividades da EBSERH.

O Conselho de Administração somente deliberará com a presença de dois terços de seus membros.

Comentários

ART 9°

§ 1º O Conselho somente deliberará com a presença da maioria absoluta de seus membros.
Gabarito letra D

Art. 11 Compete ao Conselho de Administração:
I. fixar as orientações gerais das atividades da EBSERH;
LETRA A > errada, o certo é conselho de adm

Artigo 6º. O órgão de orientação superior da Ebserh é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição...

LETRA B> ERRADA POIS O PRESID N PODE ACUMULAR

Artigo 6º

II – o Presidente da Ebserh, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

LETRA C > ERRADA POIS O PRAZO É DE 2 ANOS

Artigo 6º

§ 1º O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dois anos, contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período.
Garaito Letra D

a)O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho Fiscal.

Errado, Artigo 6º. O órgão de orientação superior da Ebserh é o Conselho de Administração.

b)O Presidente da EBSERH poderá acumular a função de Presidente do Conselho de Administração.

Errado- Art 6ª - O Presidente da Ebserh, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

c)O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dez anos, com uma recondução.

Errado- Art 6ª § 1º O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dois anos, contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período.

d)Compete ao Conselho de Administração fixar as orientações gerais das atividades da EBSERH.

Correta – Art 8ª- fixar as orientações gerais das atividades da Ebserh;

e)O Conselho de Administração somente deliberará com a presença de dois terços de seus menbros.

Errada Art. 9ª § 1º O Conselho somente deliberará com a presença da maioria absoluta de seus membros.

Fonte: Regiemento Interno 3º Revisão
GAB.D

a)O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho Fiscal.

Artigo 6º. O órgão de orientação superior da Ebserh é o Conselho de Administração.

b)O Presidente da EBSERH poderá acumular a função de Presidente do Conselho de Administração.

Art 6ª - O Presidente da Ebserh, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

c)O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dez anos, com uma recondução.

Art 6ª § 1º O prazo de gestão dos membros do Conselho de Administração será de dois anos, contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período.

d)Compete ao Conselho de Administração fixar as orientações gerais das atividades da EBSERH.

Art 8ª- fixar as orientações gerais das atividades da Ebserh;

e)O Conselho de Administração somente deliberará com a presença de dois terços de seus menbros.

Art. 9ª § 1º O Conselho somente deliberará com a presença da maioria absoluta de seus membros.

Bons estudos!
GABARITO: LETRA D

Artigo 8º. Compete ao Conselho de Administração:

I – fixar as orientações gerais das atividades da Ebserh;

REGIMENTO INTERNO (3ª Revisão).

Art. 13. Compete ao Conselho de Administração:

I - fixar as orientações gerais das atividades da EBSERH;

DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.
GABARITO: LETRA D
Artigo 8º. Compete ao Conselho de Administração:
I – fixar as orientações gerais das atividades da Ebserh;
FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

ID

2197927

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

A respeito dos órgãos de fiscalização previstos no Regimento Interno da EBSERH, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Os órgãos de fiscalização da EBSERH são o Conselho Fiscal e o Comitê Interno de Gestão do Rehuf.

O mandato dos membros do Conselho Fiscal será de dez anos sem recondução.

Em caso de renúncia, falecimento ou impedimento, os membros efetivos do Conselho Fiscal serão substituídos pelos seus suplentes, até a nomeação de novo membro.

Auditores internos podem cumular função de gestão da EBSERH.

A Auditoria Interna não tem autonomia para solicitar, às áreas da Sede ou das filiais, ou a unidades a ela vinculadas, quaisquer informações, devendo solicitar ao Presidente que o faça.

Comentários

Gabarito letra C

§3º Em caso de renúncia, falecimento ou impedimento, os membros efetivos do Conselho Fiscal serão substituídos pelos seus suplentes, até a nomeação de novo membro.
Gabarito: Letra C.

a) Errada.

Os órgãos de Fiscalização são Auditoria Interna e o Conselho Fical.

b) Errada.

CAPÍTULO VII
DO CONSELHO FISCAL

§ 2º O mandato dos membros do Conselho Fiscal será de 2 anos contados a partir da data de publicação do ato de nomeação, podendo ser reconduzidos por igual período.

c) Correta.

§ 3º Em caso de renúncia, falecimento ou impedimento, os membros efetivos do Conselho Fiscal serão substituídos pelos seus suplentes, até a nomeação de novo membro.

d) Errada.

Subseção II - Da Auditoria Interna

§ 5º É vedada a atuação dos auditores internos em atividades que possam caracterizar participação na gestão, conforme Resolução da CGPAR.

e) Errada.

Subseção II - Da Auditoria Interna

Artigo 21. A Auditoria Interna possui autorização para acesso a registros, pessoal, informações, sistemas e propriedades físicas relevantes à execução de suas ações de controle.
GAB.C

§ 3º Em caso de renúncia, falecimento ou impedimento, os membros efetivos do Conselho Fiscal serão substituídos pelos seus suplentes, até a nomeação de novo membro.
GABARITO: LETRA C

Subseção I - Do Conselho Fiscal

§ 3º Em caso de renúncia, falecimento ou impedimento, os membros efetivos do Conselho Fiscal serão substituídos pelos seus suplentes, até a nomeação de novo membro.

REGIMENTO INTERNO - 3º REVISÃO - 2016.
GABARITO: LETRA C
Subseção I - Do Conselho Fiscal
Artigo 16. § 3º Em caso de renúncia, falecimento ou impedimento, os membros efetivos do Conselho Fiscal serão substituídos pelos seus suplentes, até a nomeação de novo membro.
FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

ID

2197933

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Resoluções do Conselho Nacional de Saúde

De acordo com o que dispõe a Resolução n° 453/2012 do Conselho Nacional da Saúde, acerca da estrutura e funcionamento dos Conselhos de Saúde, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

O Conselho de Saúde contará com uma secretaria-executiva coordenada por pessoa preparada para a função, para o suporte técnico e administrativo, subordinada ao Plenário do Conselho de Saúde, que definirá sua estrutura e dimensão.

O Plenário do Conselho de Saúde se reunirá, no mínimo, a cada 90 (noventa) dias e, extraordinariamente, quando necessário, terá como base o seu Regimento Interno. A pauta e o material de apoio às reuniões devem ser encaminhados aos conselheiros com antecedência mínima de 20 (vinte) dias.

As reuniões plenárias dos Conselhos de Saúde são abertas ao público e deverão acontecer em espaços e horários que possibilitem a participação da sociedade.

Os Conselhos de Saúde, com a devida justificativa, buscarão auditorias externas e independentes sobre as contas e atividades do Gestor do SUS.

Cabe ao Conselho de Saúde deliberar em relação à sua estrutura administrativa e ao quadro de pessoal.

Comentários

Gab: B

DA DEFINIÇÃO DE CONSELHO DE SAÚDE Primeira Diretriz:

o Conselho de Saúde é uma instância colegiada, deliberativa e permanente do Sistema Único de Saúde (SUS).
Gab. B

*no mínimo, a cada mês.

*antecedência mínima de 10(dez) dias
GABARITO B

b) 4ª DIRETRIZ

IV - O Plenário do Conselho de Saúde se reunirá, no mínimo, a cada mês e, extraordinariamente, quando necessário, e terá como base o seu Regimento Interno. A pauta e o material de apoio às reuniões devem ser encaminhados aos conselheiros com antecedência mínima de 10 (dez) dias.
GABARITO B

IV - O Plenário do Conselho de Saúde se reunirá, no mínimo, a cada mês e, extraordinariamente, quando necessário, e terá como base o seu Regimento Interno. A pauta e o material de apoio às reuniões devem ser encaminhados aos conselheiros com antecedência mínima de 10 (dez) dias.

ID

2197936

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

De acordo com o que dispõe a Lei Orgânica da Saúde - Lei nº 8.080/1990, o Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems)

Alternativas

receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, podendo ainda celebrar convênios com a União.

receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, sendo vedada a celebração de convênios com a União e com os estados.

não receberão recursos do orçamento geral da União, mas podem celebrar convênios com a União por meio do Fundo Nacional de Saúde.

não receberão recursos do orçamento geral da União quando celebrarem convênios, por meio do Fundo Nacional de Saúde, com qualquer ente da federação.

receberão recursos do orçamento geral da União somente quando celebrarem convênios por meio do Fundo Nacional de Saúde.

Comentários

Gab: A

Art. 14-B

§ 1o O Conass e o Conasems receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, podendo ainda celebrar convênios com a União.
§ 1o O Conass e o Conasems receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, podendo ainda celebrar convênios com a União.
§ 1o O Conass e o Conasems receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, podendo ainda celebrar convênios com a União. (Incluído pela Lei nº 12.466, de 2011).

art. 14-B

gabarito A

lei 8.080/90
GABARITO: LETRA A
Art. 14-B. O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems) são reconhecidos como entidades representativas dos entes estaduais e municipais para tratar de matérias referentes à saúde e declarados de utilidade pública e de relevante função social, na forma do regulamento.
§ 1 O Conass e o Conasems receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, podendo ainda celebrar convênios com a União.
FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

ID

2197939

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Para efeito do Decreto Presidencial nº 7.508, de 28 de junho de 2011, considera-se “Mapa da Saúde”

Alternativas

as instâncias de pactuação consensual entre os entes federativos para definição das regras da gestão compartilhada do SUS.

o espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde.

a descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema.

o documento que estabelece: critérios para o diagnóstico da doença ou do agravo à saúde; o tratamento preconizado, com os medicamentos e demais produtos apropriados, quando couber; as posologias recomendadas; os mecanismos de controle clínico; e o acompanhamento e a verificação dos resultados terapêuticos, a serem seguidos pelos gestores do SUS.

o conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde.

Comentários

Decreto Presidencial nº 7.508/2011.

Art. 2º

V - Mapa da Saúde - descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema;
Letra C.

A letra B traz a definição de Região de Saúde.

Região de Saúde refere-se ao espaço geográfico.

Mapa da Saúde refere-se à descrição geográfica.
GAB.C DECRETO 7508/11

ART 2° V: MAPA DA SAÚDE-descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema.
A)Comissões Intergestores: instâncias de pactuação consensual entre os entes federativos para definição das regras da gestão compartilhada do SUS;

B) Região de Saúde: espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde;

C) MAPA DA SAUDE: descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema.

D) Protocolo Clínico e Diretriz Terapêutica: documento que
estabelece: critérios para o diagnóstico da doença ou do agravo à saúde; o tratamento preconizado, com os medicamentos e demais produtos apropriados, quando couber; as posologias recomendadas; os mecanismos de controle clínico; e o acompanhamento e averificação dos resultados terapêuticos, a serem seguidos pelos
gestores do SUS.

E) Rede de Atenção à Saúde: conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;
DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

Art. 2o Para efeito deste Decreto, considera-se:

V - Mapa da Saúde - descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema;

GABARITO: LETRA "C"
Falou em recursos humanos =mapa da saúde
GABARITO: LETRA C

Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:

V - Mapa da Saúde - descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema;

DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.
GABARITO: LETRA C
Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:
V - Mapa da Saúde - descrição geográfica da distribuição de recursos humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a capacidade instalada existente, os investimentos e o desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde do sistema;
FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

Continue usando...

O que está incluso

+ 2 Milhões de Questões organizadas por assunto
+ 100 Mil Provas de concursos/vestibulares/ENEM
+ 1 Milhão de Questões comentadas
Pague uma única vez e tenha acesso vitalício

Entrar com o Google

📋 PIX COPIA E COLA 📲 Compartilhar PIX via WhatsApp

SóProvas