Prova Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente

Prova Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

ID

5339371

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*

1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Quanto à estrutura composicional, é correto afirmar que o texto se organiza, fundamentalmente, como

Alternativas

descrição opinativa ambígua.

integração injuntivo-narrativa.

exposição argumentativa de ideias.

simples relato de um acontecimento.

Comentários

Letra c, pq perceba que o youtuber de merd*(KKKKK) da a opinião dele e depois a autora expõe a dela

@maurofiho87

OBS: Crlh quem diria Felipe Neto levando hater até no qconcurso kkkkkkk

ID

5339377

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

É correto afirmar que o texto apresenta uma voz predominantemente

Alternativas

incisiva.

invectiva.

inquisitiva.

imprecativa.

Comentários

Até aqui esse SER gosta de dar trabalho
Incisiva = que causa uma sensação intensa, viva, decisiva;
Invectiva = expressão violenta e injuriosa; insulto, ofensa;
Inquisitiva = que indaga de modo inquisitório; que interroga ou inquire; interrogativo;
Imprecativa = que expressa vontade de prejudicar algo ou alguém, maldição, praga;
EAOAP dando ibope pra essa criatura era so que faltava.

ID

5339383

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

A palavra destacada no período “E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade” pode ser substituída corretamente, sem ser alterado o sentido original do texto, por

Alternativas

transcorridos.

transmutados.

transgredidos.

transfigurados.

Comentários

- Lembre se Pretérito é a mesma coisa que passado , sabendo isso vamos para questão
a) transcorridos

Correta, transcorridos é algo que já passou,ou seja, tem o mesmo significado que passado

b) Transmutados

Errada, transmutados é algo que foi convertido

c) transgredidos

Errada, transgredidos é algo violado

d) transfigurados.

Errada, transfigurados. é algo alterado

ID

5339389

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

“Denomina-se referenciação as diversas formas de introdução, no texto, de novas entidades ou referentes. Quando tais referentes são retomados mais adiante ou servem de base para a introdução de novos referentes, tem-se o que se denomina progressão referencial.”

KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010, p. 123.

O referente do item em destaque está corretamente indicado entre parênteses em

Alternativas

“...lendo outra coisa não o que a escola lhes exige.” (3§) (lhes = jovens).

“...feita por bons professores, que orientem os alunos...” (5§) (que = fatos).

“...inclusive o que demanda habilidades mentais...” (4§) (o = repertório cultural).

“...o que estas deveriam promover...” (1§) (estas = obras de Machado de Assis).

Comentários

Para que não errem, como eu errei:

(A) “...lendo outra coisa não o que a escola lhes exige.” (3§) (lhes = jovens).
R.: Gabarito. Quem exige, exige alguma coisa (OD) de alguém (OI).
- "(...) é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige."
O que a escola exige? Ler. De quem é exigido? Dos jovens!
- lhe(s) é um pronome oblíquo átono (POA) utilizado quando complementa verbos na função de objeto indireto.
Assim sendo, seria equivalente a dizer: "(...) que a escola exija dos jovens que leiam (...)".
(B) “...feita por bons professores, que orientem os alunos...” (5§) (que = fatos).
R.: Falso. Que é um pronome relativo, que, no caso, funciona como sujeito do verbo orientar, retomando os bons professores.
(C) “...inclusive o que demanda habilidades mentais...” (4§) (o = repertório cultural).
R.: Falso. O exerce a função de POA, seria equivalente a dizer trabalho humano.
- "Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, (...)".
- o(s) é um pronome oblíquo átono (POA) utilizado quando complementa verbos na função de objeto direto.
(D) “...o que estas deveriam promover...” (1§) (estas = obras de Machado de Assis).
R.: Falso(?). Veja bem, eu errei essa questão, mas na minha opinião, o avaliador se utilizou de uma infelicidade do autor.
- "(...), sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer (...)"
Para o avaliador, o pronome demonstrativo "estas" retoma escolas (?), contudo, lembremos como funciona o referido pronome:
Pronomes demonstrativos possuem três sentidos: a) temporal; b) espacial; e c) textual. Dentro do contexto, percebe-se que se trata de um sentido textual. Os pronomes este(s), esta(s) e isto, no sentido textual, podem funcionar de duas formas:
1. antecipando, precedendo um termo que ainda será apresentado, ou seja, função de catáfora; ou
2. retomando um termo que fora dito, quando diante de três referentes simultâneos, atuando, no caso, como anáfora.
Por esse motivo, julguei estas estar retomando as obras de Machado de Assis, conquanto o autor teve a intenção, diante do contexto, retomar escolas. Faltou-me atenção, mas não contava com um uso inadequado da norma culta, tanto por uma autora de renomado gabarito, quanto por parte do examinador.
Obs.: Tenham TOTAL liberdade para me corrigir, caso encontre equívocos.
-----------------------
Boa sorte e bons estudos.
Caro Luiz Felipe,
muito boa sua resposta mas venho só acrescentar que o pronome demonstrativo "estas" NÃO TEM FUNÇÃO ANAFÓRICA e sim CATAFÓRIFA. O pronome demonstrativo com função anafórica é o "essa(s) e seus derivados". Pelo menos foi assim que aprendi:
- ESTE e seus derivados - catafórico
- ESSE e seus derivados - anafórico
Quando você diz "Os pronomes este(s), esta(s) e isto, no sentido textual, podem funcionar de duas formas:
2 - retomando um termo que fora dito, quando diante de três referentes simultâneos, atuando, no caso, como anáfora.", acredito que aqui tem um equívoco.
Concordo com a infelicidade do erro no texto, que no caso deveria ter sido usado " essas", porém a alternativa "a" está bem certinha quanto à referenciação. Ainda que a letra D contenha o erro que estamos debatendo, claramente o referencial é " escolas" e não "a obra de Machado de Assis".
Espero ter ajudado...Bons estudos!

ID

5339392

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Leia os textos a seguir.

TEXTO I

“Palavra invariável que liga um termo dependente a um outro termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos.”

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 268.

TEXTO II

“Machado, nesse sentido, é fundamental e merece uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§)

É correto afirmar que o termo em destaque no Texto II ao qual se aplica o conceito apresentado no Texto I é

Alternativas

os.

uma.

com.

suas.

Comentários

Procuramos um termo, no Texto II, que se adeque às descrições do Texto I.
(A) os
R.: Falso. Os é um artigo definido no plural, se está no plural é porque é variável. Não se encaixando, portanto, na descrição do Texto I.
(B) uma
R.: Falso. Uma é um numeral, que é variável. Aqui, por exemplo, está sendo usado no feminino, mas poderia estar no masculino: um texto à altura. Não se encaixando, portanto, na descrição do Texto I.
(C) com
R.: Certo. Com é uma preposição que liga o verbo navegar à locução adverbial "profundidade e prazer estético".
- “Preposição é uma palavra invariável que liga um termo dependente a um termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos.” CEGALLA, Domingos Paschoal.
(D) suas
R.: Falso. Suas é um pronome possessivo no feminino e no plural. É também uma classe variável. Não se encaixando, portanto, na descrição do Texto I.
-----------------------
Boa sorte e bons estudos.
A alternativa está sublinhada.
É tão óbvio que da medo até de marcar✅
A única alternativa invariável é a palavra com.
A questão mobiliza conhecimentos sobre classe de palavras. Em primeiro lugar, é preciso identificar a classe gramatical de cada termo destacado nas opções; em seguida, devemos observar se a descrição do primeiro fragmento é compatível com a classificação. O fragmento da gramática indica que a classe de palavras é invariável, isto é, que não sofre variação em função de número (plural ou singular) ou gênero (masculino ou feminino).

A) os.
Incorreto. O artigo definido o admite flexão de gênero (os alunos / as alunas) e número (o aluno / os alunos), como ocorre no texto. Por ser variável, essa alternativa pode ser descartada.

B) uma.
Incorreto. Uma é artigo indefinido, variação no feminino de um. A forma no plural é uns, umas. Como o artigo indefinido também admite variação de gênero e número, ele não se enquadra na definição apresentada no comando da questão.

C) com.
Correto. O termo com é uma preposição. As preposições são palavras invariáveis responsáveis por relacionar dois termos em uma oração. Na oração “Estive com Maria", o verbo estive tem seu sentido explicado/ completado pelo nome Maria a partir da preposição com.

D) suas.
Incorreto. Suas é uma das formas dos pronomes possessivos (seu, seus, sua, suas). É possível notar que há flexão de gênero (suas mãos / seus braços) e número (sua mão / seu braço).

Gabarito da Professora: Letra C.
Essa seria a famosa "pegadinha" onde a questão deixa a resposta de frente ao aluno e ele fica perdido kkkkkkk

ID

5339398

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Considere a passagem transcrita do texto.

“E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§).

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre os aspectos morfossintáticos.

( ) O primeiro período do fragmento transcrito é composto por coordenação e por subordinação.

( ) Os itens lexicais “só”, “uma” e “bons”, de acordo com o número de sílabas, são monossílabos.

( ) As palavras “prazer”, “obras” e “fundamental”, quanto à posição da sílaba tônica, são oxítonas.

( ) O pronome “os” em “e os ajudem a nelas navegar...” exerce a função sintática de objeto direto.

( ) O termo “engajadora”, segundo o Novo Acordo Ortográfico, também admite a grafia “enganjadora”.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas

(V); (F); (V); (F); (V).

(F); (V); (V); (F); (F).

(V); (F); (F); (V); (F).

(F); (V); (F); (V); (V).

Comentários

SaaS disponibiliza equipamentos ???
SaaS disponibiliza equipamentos ???
Achei estranho também, acho que a real é: "SaaS é a disponibilização de um software como um serviço... e HaaS pode ser usado em dois contextos. Como serviço gerenciado, que é contratação de equipamentos físicos mediante pagamentos regulares; e no Cloud Computing significa a contratação e disponibilização de hardware remotamente pela nuvem."
Achei estranho também, acho que a real é: "SaaS é a disponibilização de um software como um serviço... e HaaS pode ser usado em dois contextos. Como serviço gerenciado, que é contratação de equipamentos físicos mediante pagamentos regulares; e no Cloud Computing significa a contratação e disponibilização de hardware remotamente pela nuvem."
Achei estranho também, acho que a real é: "SaaS é a disponibilização de um software como um serviço... e HaaS pode ser usado em dois contextos. Como serviço gerenciado, que é contratação de equipamentos físicos mediante pagamentos regulares; e no Cloud Computing significa a contratação e disponibilização de hardware remotamente pela nuvem."
Haas disponibiliza APLICAÇÕES. Assistam ao vídeo aqui ao lado do prof Frank.
Haas disponibiliza APLICAÇÕES. Assistam ao vídeo aqui ao lado do prof Frank.
Haas disponibiliza APLICAÇÕES. Assistam ao vídeo aqui ao lado do prof Frank.
Haas disponibiliza APLICAÇÕES. Assistam ao vídeo aqui ao lado do prof Frank.
Ambos disponibilizam Serviços. Não?
E o SaaS disponibiliza Aplicações, por exemplo o Office 360.
PRF mentiroso.... prof FRANK comentou que não disponibiliza aplicações o HAAS
PRF mentiroso.... prof FRANK comentou que não disponibiliza aplicações o HAAS
nishimura tava lokão nesse dia...
nishimura tava lokão nesse dia...
nishimura tava lokão nesse dia...
esse Nishimura é uma piada, pqp.
Nishimura quis escrever assim:

"Errado.
O modelo de HAAS (Hardware As A Service) disponibiliza equipamentos aos clientes, assim como ocorre no modelo SAAS (Software As A Service)?
Nao! Portanto, Gabarito Errado!"
Gente, acho que o professor Nishimura quis dizer é que o HAAS disponibiliza hardware/ equipamentos, assim como ocorre no modelo SAAS: disponibiliza software/ aplicações.
Haas é o novo IAAS. E é uma hierarquia. O SaaS disponibiliza tudo e o cliente faz como quiser (por assim dizer). O HaaS é só hardware e o cliente se vira até com o sistema operacional (windows, linux).
(V) O primeiro período do fragmento transcrito é composto por coordenação e por subordinação.
R.: Verdade.
- "E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas (também) as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade."
Temos uma ligação feita através da conjunção aditiva "não só... mas", ou seja: através de coordenação; e temos também uma feita por subordinação, através do pronome relativo "que", restringindo "as análises" àquelas que "eram feitas sobre a organização da sociedade".
(F) Os itens lexicais “só”, “uma” e “bons”, de acordo com o número de sílabas, são monossílabos.
R.: Falso.
- só (só) = monossílaba;
- uma (u-ma) = dissílaba;
- bons (bons) = monossílaba.
(F) As palavras “prazer”, “obras” e “fundamental”, quanto à posição da sílaba tônica, são oxítonas.
R.: Falso.
- pra-zer = oxítona não acentuada (por não terminar em: -e(s); -o(s); -a(s) -em; -ens);
- o-bras = paroxítona não acentuada (por terminar em: -e(s); -o(s); -a(s) -em; -ens);
- fundamental = oxítona não acentuada (por não terminar em: -e(s); -o(s); -a(s) -em; -ens);
(V) O pronome “os” em “e os ajudem a nelas navegar...” exerce a função sintática de objeto direto.
R.: Correto. Quem ajuda, ajuda alguém (OD) a fazer alguma coisa (OI).
- " (...) que orientem os alunos na leitura de suas obras e ajudem-nos (OD) a nelas navegar com profundidade e prazer estético (OI)."
O verbo ajudar é bitransitivo no caso. Dessarte cabe aos alunos o papel de objeto direto (OD) e "a nelas navegar...", até pelo uso da preposição "a", o papel de objeto indireto (OI).
(F) O termo “engajadora”, segundo o Novo Acordo Ortográfico, também admite a grafia “enganjadora”.
R.: Falso. Não há essa previsão.

Gabarito (C)
---------------------------
Boa sorte e bons estudos.
Só um complemente em relação ao item 1 ser uma subordinativa adjetiva restritiva e não uma explicativa, temos um termo entre vírgulas mas creio que seja um aposto, além disso, a primeira vírgula vem antes do QUE, correto?
A questão requer conhecimento sobre tonicidade, divisão silábica, ortografia, análise sintática dos termos e das orações.

( V ) O primeiro período do fragmento transcrito é composto por coordenação e por subordinação. Verdadeiro.

O período composto “E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade.", é formado pela oração coordenada adversativa introduzida pela conjunção mas (mas as análises) e pela oração subordinada adjetiva restritiva introduzida pelo pronome relativo que (que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade).

( F ) Os itens lexicais “só", “uma" e “bons", de acordo com o número de sílabas, são monossílabos. Falso. A palavra “uma" é dissílaba (u-ma).

( F ) As palavras “prazer", “obras" e “fundamental", quanto à posição da sílaba tônica, são oxítonas. Falso. A palavra “fundamental" é paroxítona.

( V ) O pronome “os" em “e os ajudem a nelas navegar..." exerce a função sintática de objeto direto. Verdadeiro. Na oração “...que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar...", o pronome átono os substitui o substantivo alunos. Como este exerce a função de objeto direto do verbo ajudar, o pronome os, por estar substituindo-o, também exerce a mesma função (Quem ajuda, ajuda alguém) e quem está sendo ajudado são os alunos.

( F ) O termo “engajadora", segundo o Novo Acordo Ortográfico, também admite a grafia “enganjadora". Falso. Só admite uma grafia: engajadora.

Sendo assim, a sequência correta é: (V), (F), (F), (V) e (F).

Gabarito da Professora: Letra C.

ID

5339431

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*

1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

De acordo com as características e o estilo adotado no texto, é correto afirmar que o/a

Alternativas

eixo temático gira em torno de uma realidade social e cultural, tratada de forma isenta e imparcial, requisitos da linguagem jornalística.

exposição de fatos prevalece; há uma narrativa, uma história sendo contada, em que se inserem como personagens centrais a criança e o jovem.

articulista busca convencer o leitor e espera conseguir sua adesão ao apresentar seu ponto de vista sobre o assunto, usando o poder da argumentação.

contexto discursivo se organiza em torno da descrição de impressões, observações, características, pormenores e detalhes singulares acerca da pandemia.

Comentários

GABARITO:C
No final percebemos que o texto é assinado que é característico de um artigo de opinião.
"O artigo de opinião é um tipo de texto dissertativo-argumentativo onde o autor apresenta seu ponto de vista sobre determinado tema e, por isso, recebe esse nome. A argumentação é o principal recurso retórico utilizado nos textos de opinião, que tem como característica informar e persuadir o leitor sobre um assunto."
Bora colar que tenho preguiça!

ID

5339434

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

O texto escrito é uma unidade de sentido produzida por um autor e interpretada por um receptor, no caso o leitor.

A esse respeito, avalie o que se afirma a respeito do processo de elaboração do texto “Como informar as crianças em momentos de crise?”.

I. A autora defende a tese de que os adultos desconhecem o poder de transformação do jornalismo infantojuvenil e, por isso, apresenta uma crítica explícita sobre isso.

II. A produtora do texto faz referências a outros locutores, citando afirmações feitas por eles, o que caracteriza uma estratégia de convencimento em relação à tese defendida.

III. O texto, em determinada passagem, enfoca um fato global e nasce de uma indagação para a qual se projeta um posicionamento conclusivo baseado em conhecimentos obtidos.

IV. A jornalista utiliza recursos da língua para dar ênfase às suas opiniões, como, por exemplo, a repetição do advérbio de afirmação (2§ e 3§), intercalado em algumas frases que contêm essas opiniões.

Está correto apenas o que se afirma em

ID

5339440

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Na frase “...E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§), o termo em destaque foi empregado com o sentido de “função”, “dever”, “obrigação”. Todavia, essa mesma palavra, em outro contexto de uso, pode ter mais de uma significação: “parte que cada ator ou atriz representa”; “dinheiro em notas”; “letra de câmbio”. Isso ocorre

PORQUE

II. na língua portuguesa, essa multiplicidade de sentidos de uma palavra caracteriza um fenômeno linguístico denominado sinonímia, ou seja, a relação que se estabelece entre palavras de sentidos semelhantes, fato que promove a diversidade vocabular, evitando a repetição de termos e, consequentemente, contribuindo para a manutenção da coesão textual.

Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Alternativas

as asserções I e II são falsas.

as asserções I e II são verdadeiras.

a asserção I é verdadeira e a II, falsa.

as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Comentários

Para auxiliar enquanto não corrigem, o termo que deveria estar em destaque é "papel".

A asserção 1 se refere a Polissemia, palavras que apresentam um grande número de significados.

Sinonímia se refere a palavras diferentes mas que apresentam significados semelhantes.

Gabarito C
GABARITO C

Polissemia: Uma palavra pode ter mais de uma significação.
- Exemplos: mangueira: tubo de borracha ou de plástico para regar as plantas ou apagar incêndios; árvore frutífera; grande curral de gado.
Sinonímia: diferentes palavras de sentido igual ou aproximado.
- Exemplos: alfabeto, abecedário | brado, grito, clamor

ID

5339443

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“As conjunções subordinativas ligam duas orações, subordinando uma à outra. Com exceção das integrantes, essas conjunções iniciam orações que traduzem circunstâncias.”

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 291.

Na frase “...e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação...”, o elemento coesivo em destaque pode ser substituído corretamente, sem alterar o sentido da frase original, por

Alternativas

desde que.

a fim de que.

contanto que.

por mais que.

Comentários

- Perceba que o Para Que dá uma ideia de finalidade, portanto a única assertiva que vai também dar ideia de finalidade é o A fim de , lembrando que A fim de dar ideia de finalidade e o Afim de junto dá ideia de Afinidade
@maurofilho87

ID

5339446

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“A pontuação marca na escrita as diferenças de entonação, contribuindo para tornar mais preciso o sentido que se quer dar ao texto.”

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 314.

A esse respeito, avalie o que se informa sobre os sinais de pontuação.

I. Os travessões, no segundo parágrafo, complementam a informação expressa anteriormente.

II. As vírgulas em “E são os adultos que, efetivamente, assumem o papel...” (1§) isolam o aposto.

III. As aspas em “para adultos” (3§) são usadas com finalidade irônica para realçar a ambiguidade.

IV. A resposta para a indagação contida no título encontra guarida no segundo parágrafo do texto.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas

I e II.

I e IV.

II e III.

III e IV.

Comentários

Vamos lá senhores, o meu raciocínio foi: Gabarito B

I- Correto, ao ser feita uma análise semântica daquela frase, vi que se tratava de fato de uma explicação. Lembrando que os travessões tem por finalidade dar ênfase há algum termo.

II- Incorreto, nesse caso temos uma frase fora da sua ordem, veja: "E são os adultos que assumem efetivamente o papel..." Trata-se então de adjunto adverbial deslocado.

III- Incorreto, dentro do contexto o autor que usar o "para adultos" com outro sentido, quis dizer na forma de se fazer o jornalismo, em que há uma diferença de se fazê-lo para adultos e para crianças.

IV- Correto, no jornalismo infantojuvenil como melhor amigo dos responsáveis.

Caso haja algum erro, por gentileza notifiquem via mensagem DIRETA que eu excluo ou corrijo o comentário.
Acertei a questão, mas para quem, como eu, não sabia o significado de guarida, aí vai:
Guarida - algo que oferece proteção, amparo, acolhimento; abrigo, asilo, refúgio

ID

5339449

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“O determinante é uma palavra que determina um nome, antecedendo-o num grupo nominal. Assim, precede o nome, concordando com ele, em gênero e número, e ajuda à construção do seu valor referencial, dando indicações sobre aquilo que o nome expressa e limitando ou concretizando o seu significado.”

Disponível em:<https://observalinguaportuguesa.org/classes-de-palavras-o-determinante/> . Acesso em: 26 fev. 2021.

Com base no conceito apresentado, é correto afirmar que o termo grifado é determinante de nome em

Alternativas

“Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem” (1§).

“O jornalismo infantojuvenil é capaz de transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo...” (4§).

“Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o entendimento e o contexto...” (3§).

“...têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes?” (2§).

Comentários

GABARITO: LETRA D
Pronomes : seu ,sua ,seus ,suas.
Numerais, adjetivos, pronomes, artigos e locuções adjetivas são elementos acessórios que determina um nome.
Numerais, adjetivos, pronomes, artigos e locuções adjetivas são elementos acessórios que determina um nome.

ID

5339452

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“Na língua portuguesa, para construir sentido nos enunciados que produzimos, os verbos e nomes ligam-se a outros termos de diferentes formas. [...] Quando um termo – verbo ou nome – exige a presença de outro, ele se chama regente ou subordinante; os que completam a sua significação chamam-se regidos ou subordinados. Quando o termo regente é um verbo, ocorre regência verbal. Quando o termo regente é um nome – substantivo, adjetivo, advérbio –, ocorre regência nominal”.

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 355-356.

Com base nesse postulado, é correto afirmar que, no período “O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.” (4§), os termos “uma geração” e “de uma cidadania ativa” devem ser analisados, respectivamente, como

Alternativas

predicativo / complemento verbal.

objeto direto / complemento verbal.

predicativo / complemento nominal.

objeto direto / complemento nominal.

Comentários

GABARITO: D

[...] transformar uma geração;
- O verbo transformar, nesse caso, é um verbo transitivo direto: exige um objeto direto.
- Quem transforma, transforma algo. Transforma o que? uma geração.
[...] construção de uma cidadania ativa
- O substantivo construção exige um complemento para que possa transmitir um sentido completo. Simplificando: Se eu produzir o seguinte período: "O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir do incentivo à construção.". É perceptível que essa afirmação fica vaga. Incentivo à construção de que?? Fica evidente a necessidade de um complemento para esse substantivo e, portanto, esse é o papel da expressão "de uma cidadania ativa": complementar o nome construção.
O fragmento "uma geração" não expressa estado, qualidade ou condição do ser ao qual se refere, ou seja, não é um atributo.

O termo "de uma construção ativa" complemento o substantivo construção.

ID

5339455

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

Leia os textos a seguir.

TEXTO I

“Palavra que indica as circunstâncias em que se dá a ação verbal.”

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 181.

TEXTO II

“E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§).

Preencha corretamente as lacunas.

Com base no conceito apresentado no Texto I, é correto afirmar que, no Texto II, o termo _______________ se classifica morfologicamente como _______________ e está empregado, na frase, com o valor semântico de _______________.

A sequência que preenche corretamente as lacunas é

Alternativas

então / adjetivo / tempo

então / advérbio / afirmação

efetivamente / adjetivo / tempo

efetivamente / advérbio / afirmação

Comentários

GABARITO: D

Então - Conjunção conclusiva
Efetivamente - Advérbio de afirmação
ADVÉRBIO É A PALAVRA QUE INDICA AS CIRCUNSTÂNCIAS EM QUE SE DÁ A AÇÃO VERBAL. As palavras que se referem principalmente ao verbo, dando idéia de lugar, tempo, modo, causa, instrumento, intensidade são chamadas de ADVÉRBIOS

ID

5339458

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“Concordância é o princípio sintático segundo o qual as palavras dependentes se harmonizam, nas suas flexões, com as palavras de que dependem.”

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 438.

A esse respeito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Na estrutura frasal “É necessário muita sobriedade nesses momentos.” (1§), realizou-se corretamente a concordância nominal e ela se justifica

PORQUE

II. o predicativo aparece às vezes na forma do masculino singular em locuções como “é necessário”, embora o sujeito seja substantivo feminino.

Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Alternativas

as asserções I e II são falsas.

as asserções I e II são verdadeiras.

a asserção I é verdadeira e a II, falsa.

as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Comentários

GABARITO: B

"O predicativo aparece às vezes na forma do masculino singular nas estereotipadas locuções é bom, é necessário, é preciso, etc., embora o sujeito seja substantivo feminino ou plural:"
- [...] "É necessário muita fé."
Havendo determinação do sujeito, ou sendo preciso realçar o predicativo, efetua-se a concordância normalmente:
- É necessária a tua presença aqui. [= indispensável]
FONTE: Cegalla
Expressões: 'É bom', 'É necessário', 'É preciso', 'É proibido' e assemelhados é variável se ,somente
se o sujeito estiver DETERMINADO por artigo ou pronome.

ID

5339461

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Quando nos referimos à navegabilidade em catálogos de bibliotecas, estamos nos referindo às possibilidades que este instrumento tem para

Alternativas

encontrar um recurso em uma coleção, utilizando suas características descritivas.

confirmar se o recurso localizado corresponde ao recurso procurado ou distinguir entre recursos semelhantes.

obter informações adicionais sobre o recurso como, por exemplo, relações entre obras, manifestações, conceitos, objetos e outras.

selecionar um recurso que seja apropriado às necessidades do usuário no que se refere ao conteúdo, suporte etc.

Comentários

" Navegar num catálogo ou para além dele (quer dizer, através da organização lógica dos dados bibliográficos e de autoridade e da apresentação de formas claras de se navegar, incluindo a apresentação de relações entre obras, expressões, manifestações, itens, pessoas, famílias, entidades (colectividades), conceitos, objetos, eventos e lugares). "

Fonte: https://www.ifla.org/files/assets/cataloguing/icp/icp_2009-pt.pdf
A questão avalia os conhecimentos dos candidatos sobre o uso dos catálogos de bibliotecas.

A navegabilidade em um catálogo de bibliotecas refere-se à capacidade que o instrumento tem de conectar, interligar e relacionar os registros catalogados. Um catálogo com navegabilidade bem estruturada permite que o usuário “pule" de um registro para outro através das relações entre estes registros.

Por exemplo, ao abrir um registro da obra A hora da Estrela de Clarice Lispector, com apenas alguns cliques, o usuário consegue visualizar outras obras da autora, outras edições do mesmo livro, outras publicações da mesma editora ou até mesmo publicações do mesmo gênero ou com os mesmos temas. Esta navegabilidade funciona tal qual os sistemas de hiperlink e tagueamento utilizados na Internet.

Estas características são identificáveis na alternativa C.

A alternativa A refere-se à capacidade de recuperação da informação no catálogo.

A alternativa B refere-se à capacidade de identificação do recurso no catálogo.

A alternativa D refere-se à capacidade de seleção do recurso no catálogo.

Gabarito do Professor: C

ID

5339464

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Metadados

Sobre os metadados, é incorreto afirmar que

Alternativas

são elementos intrínsecos e fundamentais para a existência de ambientes informacionais digitais.

estabelecem os aspectos representacionais que são referentes à persistência de dados nos sistemas de informação.

englobam aspectos tecnológicos e aspectos representacionais que promovem o acesso e a recuperação de recursos informacionais.

possuem uma variedade de tipos, estabelecidos de forma diferente em cada domínio e podem gerar uma diversidade de representações no sentido de refletir as necessidades da informação de cada um destes domínios.

Comentários

A) "Neste cenário, destacam-se os metadados como elementos intrínsecos aos sistemas de informação e aos ambientes informacionais digitais, sendo considerados instrumentos fundamentais para promover a representação, a individualização, o intercâmbio, a interoperabilidade entre sistemas, o acesso e a recuperação de recursos informacionais"

C) "Portanto, acredita-se que os metadados se constituem como um elemento fundamental no processo de tratamento descritivo da informação, pois refletem a conjunção entre aspectos tecnológicos e de representação necessários aos novos tipos de recursos e ambientes informacionais surgidos, facilitando assim, uma recuperação mais eficiente em ambientes digitais"

D) "Os metadados são inerentes aos sistemas de informação, porém, existem em uma variedade de tipos e níveis, criados para atender a necessidades distintas de representação em diferentes domínios de conhecimento"

Fonte: https://www.marilia.unesp.br/Home/Pos-Graduacao/CienciadaInformacao/Dissertacoes/alves_rachel.pdf
Gab.: B
Questão que avalia os conhecimentos básicos dos candidatos sobre os metadados e suas características.

Metadados são dados sobre dados, ou seja, registros que descrevem as características de itens informacionais. Os metadados são importantes para a representação da informação, sua recuperação, a administração dos itens informacionais e até mesmo sua preservação.

Com base nestes e outros conhecimentos sobre o tema, identificamos:

A) CORRETA. São fundamentais pois promovem a representação, a individualização, o intercâmbio, a interoperabilidade entre sistemas, o acesso e a recuperação de recursos informacionais.

B) INCORRETA. Os aspectos representacionais se referem a padronização e consistência dos dados e não a persistência.

C) CORRETA. A promoção da recuperação e acesso da informação é a principal função dos metadados que para isso utilizam recursos tecnológicos e de representação da informação.

D) CORRETA. A variedade de metadados compreende tipos diversos com funções distintas como os metadados descritivos, os administrativos, os ligados aos direitos autorais, os de preservação, os estruturais, entre outros.

Gabarito do Professor: B

ID

5339467

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Com relação ao que conceitua o RDA, é correto afirmar que se trata do

Alternativas

esquema de revisão do CCAA2.

esquema de descrição de recursos.

modelo conceitual para elaboração de registros bibliográficos.

modelo de requisitos para dados de autoridade de assunto.

Comentários

A questão avalia os conhecimentos dos candidatos no uso do RDA.

O RDA – Resource Description and Access é um padrão de catalogação que tem como objetivo substituir o CCAA (AACR2), expandindo seu escopo para além dos formatos bibliográficos impressos, sendo também utilizado na catalogação e descrição de recursos digitais e eletrônicos.

Com base nestes e outros conhecimentos sobre o tema, identificamos as alternativas como:

A) INCORRETA. O RDA não revisa o CCAA, mas sim o substitui.

B) CORRETA. É exatamente a função do RDA, sendo quase uma tradução literal de seu nome.

C) INCORRETA. O RDA é um padrão de catalogação e descrição e não um modelo conceitual.

D) INCORRETA. O RDA não tem como escopo o controle de autoridade.

Gabarito do Professor: B

ID

5339470

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Qual alternativa representa um padrão de metadados?

Alternativas

FRBR.

FRSAD.

Dublin Core.

Projeto Calco.

Comentários

A questão cobra dos candidatos conhecimentos básicos sobre metadados.

Os padrões de metadados definem formatos de entrada, a estrutura e as categorias em que os metadados serão inseridos e dispostos em um determinado sistema.

O Dublin Core (Letra C) é um dos padrões mais conhecidos na atualidade, sendo amplamente utilizado para descrição de materiais de informação em diversos formatos.

As outras alternativas referem-se a:

A) FRBR – Modelo conceitual de registros bibliográficos.

B) FRSAD – Modelo conceitual para controle de autoridades.

D) Projeto Calco - Adaptação do MARC II

Gabarito do Professor: C
O Dublin Core é um padrão de metadados, composto por 15 elementos, planejado para facilitar a descrição de recursos eletrônicos.

ID

5339473

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre o formato MARC 21.

( ) Pode ser conceituado como um conjunto de padrões que tem como finalidade representar e comunicar de forma legível por máquina, metadados descritivos sobre itens de informação.

( ) Contempla quinze elementos de descrição, acrescidos de outros elementos adicionais e classes de qualificadores.

( ) Segue o princípio da extensibilidade, ou seja, a capacidade de compreender e acrescentar outros elementos descritivos ao esquema padrão.

( ) É composto por cinco tipos de padrões que se destinam à descrição e à estruturação da informação sobre indivíduos, serviços, organização, entre outras informações.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Alternativas

(F); (F); (V); (F).

(F); (V); (F); (F).

(V); (F); (F); (V).

(V); (V); (V); (V).

Comentários

Questão que cobra dos candidatos conhecimentos gerais sobre o MARC 21.

O formato MARC 21 é um método de entrada de dados catalográficos em formato legível por computador. Sua estrutura identifica as informações em etiquetas que podem ser lidas por computadores, facilitando a troca de registros e a catalogação cooperativa.

Com base nestes e outros conhecimentos, identificamos as alternativas como:

I – VERDADEIRO – O formato permite a comunicação de metadados que descrevem o item informacional, podendo transferir estas descrições para outros sistemas através da leitura das etiquetas.

II – FALSO – O formato permite até 999 descritores.

III – FALSO – O princípio da extensibilidade é próprio do Dublin Core e não do formato MARC.

IV – VERDADEIRO – O formato possui 5 padrões desenvolvidos pela Library of Congress: bibliográficos, de autoridade, de holdings, de classificação e da comunidade

Gabarito do Professor: C

ID

5339476

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta de forma correta os produtos da indexação, catalogação de assunto, classificação e elaboração de resumos?

Alternativas

Bibliografias, índices, citações textuais.

Tabelas, cabeçalhos de assunto, listas de autor.

Notações de assunto, notações de autor, anexos.

Índices, notações de assunto, cabeçalhos de assunto.

Comentários

A questão aborda conhecimentos básicos sobre os processos de tratamento técnico.

Em suma, a questão pede aos candidatos que identifiquem a alternativa que apresenta os instrumentos de informação que são produtos de diferentes processos de tratamento técnico da informação.

Uma maneira fácil e rápida de solucionar a questão é identificar primeiramente os produtos que não fazem parte desse conjunto.

Na letra A temos “citações textuais".

Na letra B temos “Tabelas".

Na letra C temos “Anexos".

A letra D é a única opção em que todos os produtos correspondem ao conjunto de produtos do tratamento da informação.

Gabarito do Professor: D

ID

5339479

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

De acordo com o que estabelece a “NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos: apresentação” (ABNT 2002), as notas explicativas devem ser utilizadas nas publicações para

Alternativas

mencionar uma informação extraída de outra fonte.

fazer uma transcrição textual de parte da obra de um autor consultado.

possibilitar que o autor, tradutor ou editor possam fazer aditamentos ao texto.

comentar, esclarecer ou explanar informações que não possam ser incluídas no texto.

Comentários

A questão aborda o uso das normas ABNT na produção de citações em trabalhos acadêmicos.

A norma ABNT NBR 10520 específica as características exigíveis para apresentação de citações em documentos. As características das notas específicas são objeto da seção “3 - Definições" e da seção “7.2 - Notas Explicativas".

Segundo o item 3.7, as notas explicativas são usadas para “comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto", tal qual apresentado na alternativa correta letra D.

As alternativas A, B e C correspondem respectivamente as definições de “citações", “citação direta" e “notas de rodapé".

Gabarito do Professor: D

ID

5339482

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Associe corretamente o elemento à sua conceituação, considerando o que estabelece a “NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento: apresentação” (ABNT, 2012).

ELEMENTOS

(1) Alínea

(2) Indicativo de seção

(3) Seção

CONCEITUAÇÃO

( ) Parte em que se divide o texto de um documento, contendo matérias consideradas afins na exposição adequada do assunto.

( ) Cada uma das subdivisões de uma seção de um documento.

( ) Número ou grupo numérico que antecede cada seção de um documento.

A sequência correta é

Alternativas

(1); (2); (3).

(1); (3); (2).

(2); (3); (1).

(3); (1); (2).

Comentários

"3 Termos e definições

[...]

3.1
alínea
cada uma das subdivisões de uma seção de um documento

3.2
indicativo de seção
número ou grupo numérico que antecede cada seção do documento

3.3
seção
parte em que se divide o texto de um documento, que contém as matérias consideradas afins na exposição ordenada do assunto." (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2012, p. 1)

Fonte:

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6024. Informação e documentação. Numeração progressiva das seções de documentos. Apresentação. Rio de Janeiro, 2012.

Gabarito : D
A questão aborda o uso das normas ABNT na apresentação de numeração progressiva em trabalhos acadêmicos.

A norma ABNT NBR 6024:2012 determina os formatos gerais de um “sistema de numeração progressiva das seções de um documento, de modo a expor em uma sequência lógica o inter-relacionamento da matéria e a permitir sua localização". A parte dos documentos que apresentam sistematização própria como dicionários e enciclopédias, os formatos propostos na norma são aplicáveis a qualquer tipo de documento em qualquer tipo de suporte.

Os elementos listados na questão são identificados na seção “3 Termos e Definições" da seguinte forma:

3.1 alínea: cada uma das subdivisões de uma seção de um documento

3.2 indicativo de seção: número ou grupo numérico que antecede cada seção do documento

3.3 seção: parte em que se divide o texto de um documento, que contém as matérias consideradas afins na exposição ordenada do assunto.

Desta forma, identificamos a sequência correta como (3); (1); (2) (Letra D).

Fonte: ABNT NBR 6024:2012

Gabarito do Professor: D

ID

5339485

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre a organização das seções de um documento, de acordo com o que estabelece a “NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento: apresentação” (ABNT, 2012).

( ) Deve-se usar um parênteses para indicar o número da seção.

( ) Deve-se limitar a numeração progressiva até a seção secundária.

( ) Devem ser utilizados algarismos arábicos na numeração de cada seção.

( ) Deve-se grafar o indicativo das seções primárias em números inteiros, a partir do número 1 (um). A sequência correta é

Alternativas

(F); (F); (V); (V).

(F); (V); (F); (F).

(V); (F); (F); (V).

(V); (V); (V); (F).

Comentários

4.1 Seções

Devem ser conforme as alíneas a seguir:
a) devem ser utilizados algarismos arábicos na numeração;
b) deve-se limitar a numeração progressiva até a seção quinária;
c) o título das seções (primárias, secundárias, terciárias, quaternárias e quinárias) deve ser colocado após o indicativo de seção, alinhado à margem esquerda, separado por um espaço. O texto deve iniciar em outra linha;
d) ponto, hífen, travessão, parênteses ou qualquer sinal não podem ser utilizados entre o indicativo da seção e seu título;
e) todas as seções devem conter um texto relacionado a elas;
f) o indicativo das seções primárias deve ser grafado em números inteiros a partir de 1;
g) o indicativo de uma seção secundária é constituído pelo número da seção primária a que pertence, seguido do número que lhe for atribuído na sequência do assunto e separado por ponto.
Repete-se o mesmo processo em relação às demais seções;

Gabarito: A
A questão aborda o uso das normas ABNT na apresentação de numeração progressiva em trabalhos acadêmicos.

A norma ABNT NBR 6024:2012 determina os formatos gerais de um “sistema de numeração progressiva das seções de um documento, de modo a expor em uma sequência lógica o inter-relacionamento da matéria e a permitir sua localização". A parte dos documentos que apresentam sistematização própria como dicionários e enciclopédias, os formatos propostos na norma são aplicáveis a qualquer tipo de documento em qualquer tipo de suporte.

A seção 4.1 define as regras para a estruturação de seções em documentos. Com base no texto da norma, identificamos as assertivas como:

I – FALSO. Os parênteses são utilizados nas alíneas e não nas seções;

II – FALSO. A limitação da até a seção quinaria;

III – VERDADEIRO. É o que indica a alínea A da seção 4.1.

IV – VERDADEIRO. É o que indica a alínea F da seção 4.1.

Gabarito do Professor: A

ID

5339488

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considerando suas características é incorreto afirmar que as linguagens de indexação são linguagens

Alternativas

periódicas.

simbólicas.

alfanuméricas.

predeterminadas.

Comentários

A questão aborda conhecimentos conceituais sobre as linguagens de indexação.

As linguagens de indexação são linguagens documentárias construídas artificialmente com o objetivo de representar a informação de maneira breve e objetiva.

Dentre as características listadas, podemos identificar que as linguagens de indexação são naturalmente simbólicas (B), visto que utilizam termos concisos para representar conceitos vastos e complexos.

Algumas linguagens de indexação utilizam códigos notacionais alfanuméricos (C) para representar os conceitos.

E todas elas são predeterminadas (D), pois definem de antemão os padrões sobre como determinado conceito ou tema será representado em um sistema.

A única característica que não se adequa nesse caso é a expressa na letra A “periódicas".

Gabarito do Professor: A

ID

5339491

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Os sistemas de classificação bibliográfica são instrumentos que

Alternativas

descrevem itens para a elaboração de bibliografias seletivas.

permitem a ordenação lógica de documentos em uma unidade de informação.

atuam na normalização de cabeçalhos de autoridade para entidades coletivas.

possibilitam o controle de movimentação do acervo de uma unidade de informação.

Comentários

A questão aborda conceitos básicos sobre classificação.

Os sistemas de classificação bibliográfica como a CDU, a CDD e a classificação da LC têm como objetivo organizar o conhecimento, aproximando documentos de temáticas similares, formando grupos de acordo com as áreas do conhecimento e as diversas disciplinas contempladas.

Esta organização é tanto conceitual quanto lógica, pois define a organização dos documentos em um ambiente, determinando a forma de exposição em uma coleção de maneira que facilite a recuperação da informação por parte do usuário.

Desta forma, a única alternativa que apresenta corretamente características inerentes a um sistema de classificação bibliográfica é a letra B.

Gabarito do Professor: B

ID

5339494

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre as linguagens de indexação.

( ) Têm como objetivo obter controle de vocabulário, contribuindo para a organização e a recuperação da informação.

( ) Têm sua construção realizada a partir de um conjunto de regras preestabelecidas em nível sintático, semântico, e pragmático.

( ) Podem ser tipificadas segundo diversos critérios como, por exemplo, a forma como apresentam os conceitos, sendo, neste caso, classificadas como pré-coordenadas ou pós-coordenadas.

A sequência correta é

Alternativas

(F); (F); (V).

(F); (F); (F).

(V); (V); (F).

(V); (V); (V).

Comentários

'Obter controle de vocabulário é um dos objetivos principais das linguagens de indexação, também chamadas de linguagens artificiais, pois são construídas por especialistas que buscam a padronização dos termos compreendidos pelo vocabulário da linguagem de indexação"

"De modo mais específico, Gil Urdiciain (2004) define linguagens de indexação como formas artificiais de linguagem que têm por princípio o controle terminológico e o propósito de aperfeiçoar o acesso à informação. Sua construção é realizada a partir de um conjunto de regras pré-estabelecidas em nível sintático, semântico e pragmático com fundamento em bases teóricas e metodológicas advindas da Linguística Geral, da semântica estrutural, da sintaxe, da Terminologia e da Linguística Textual (GIL URDICIAIN, 2004)"

"Bastante popular também é a caracterização feita por Guimarães (1990) que aponta dois critérios para a classificação das linguagens: a apresentação dos conceitos, em que as linguagens podem ser alfabéticas ou hierárquicas; e a coordenação dos conceitos, que classifica as linguagens em pré-coordenadas ou pós-coordenadas"

Fonte:
https://brapci.inf.br/index.php/res/download/110886

Gab: C
'Obter controle de vocabulário é um dos objetivos principais das linguagens de indexação, também chamadas de linguagens artificiais, pois são construídas por especialistas que buscam a padronização dos termos compreendidos pelo vocabulário da linguagem de indexação"

"De modo mais específico, Gil Urdiciain (2004) define linguagens de indexação como formas artificiais de linguagem que têm por princípio o controle terminológico e o propósito de aperfeiçoar o acesso à informação. Sua construção é realizada a partir de um conjunto de regras pré-estabelecidas em nível sintático, semântico e pragmático com fundamento em bases teóricas e metodológicas advindas da Linguística Geral, da semântica estrutural, da sintaxe, da Terminologia e da Linguística Textual (GIL URDICIAIN, 2004)"

"Bastante popular também é a caracterização feita por Guimarães (1990) que aponta dois critérios para a classificação das linguagens: a apresentação dos conceitos, em que as linguagens podem ser alfabéticas ou hierárquicas; e a coordenação dos conceitos, que classifica as linguagens em pré-coordenadas ou pós-coordenadas"

Fonte:
https://brapci.inf.br/index.php/res/download/110886

Gab: C
A questão aborda conhecimentos conceituais sobre as linguagens de indexação.

As linguagens de indexação são formas concisas de linguagens documentárias artificiais, desenvolvidas com o objetivo de representar a informação de maneira breve, objetiva e clara o suficiente para a utilização e recuperação por parte do usuário.

Com base nestes e outros conhecimentos sobre o tema, identificamos:

I – VERDADEIRO – O controle de vocabulário garante a padronização na forma como o documento é indexado além de indicar o caminho para o usuário na recuperação.

II – VERDADEIRO – As linguagens de indexação são definidas por regras que determinam tanto a escolha dos termos quanto sua forma de apresentação.

III – FALSO - pré e pós coordenação não estão relacionadas com a forma de apresentação dos conceitos e sim na estruturação da linguagem.

Gabarito do Professor: C

ID

5339497

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Linguagens Documentárias

As linguagens documentárias são instrumentos utilizados em sistemas documentários, prescrevendo formas de entrada e de busca a serem utilizadas pelo indexador ou pelo usuário. São compostas de um léxico, de uma rede paradigmática e de uma rede sintagmática.

A função da rede paradigmática é

Alternativas

explicitar as relações essenciais e geralmente estáveis entre descritores, constituindo-se em uma estrutura classificatória lógico-semântica de organização dos descritores.

exprimir relações contingenciais pelo meio do uso de regras sintáticas na combinação dos descritores para criação de sintagmas no ato da representação de assunto e que são válidos em um contexto particular de aplicação.

disponibilizar uma lista de termos descritores e não descritores selecionados dentro de um domínio, que, devidamente filtrados e depurados, delimitam o vocabulário a ser utilizado.

possibilitar a organização de entidades em classes, agrupando entidades semelhantes, diferenciando as não semelhantes, criando vários níveis de generalização e especialização.

Comentários

"Para o autor, uma LD deve integrar três elementos básicos:
- um léxico, identificado como uma lista de elementos descritores, devidamente filtrados e depurados;
- uma rede paradigmática para traduzir certas relações essenciais e, geralmente estáveis, entre descritores. Essa rede lógico-semântica, corresponde à organização dos descritores numa forma que, lato sensu, poder-se-ia chamar classificação;
- e uma rede sintagmática destinada a expressar as relações contingentes entre os descritores, relações que são válidas no contexto particular onde aparecem. A construção de "sintagmas" é feita por meio de regras sintáticas destinadas a coordenar os termos que dão conta do tema." (CINTRA et al, 2002, p. 35)
CINTRA, Anna Maria; TÁLAMO, Maria de Fátima Gonçalves Moreira; LARA, Marilda Lopes Ginez de; KOBASHI, Nair Yumiko. Para entender as linguagens documentárias. 2.ed. São Paulo: Polis; APB, 2002. 96p.
Questão que aborda as características das linguagens documentárias.

A estrutura de uma Linguagem Documentária é composta por três elementos básicos: um léxico, uma rede paradigmática e uma rede sintagmática.

A rede paradigmática é organizada de maneira lógico-semântica, similar as classificações, sendo utilizada para traduzir certas relações essenciais entre os descritores que geralmente se comportam de forma estável.

Com base nestes e outros conhecimentos, identificamos as alternativas como:

A) CERTA. As características apresentadas correspondem corretamente as funções da rede paradigmática.

B) ERRADA. É função da rede sintagmática.

C) ERRADA. É função do léxico.

D) ERRADA. Essa função pode ser entendida como da Linguagem Documentária em um todo.

Gabarito do Professor: A

ID

5339500

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre o processo de normalização da documentação e as normas brasileiras.

( ) As normas são de uso compulsório, isto é, seu uso é obrigatório por lei, assegurando as características desejáveis de produtos e serviços, como qualidade, segurança, confiabilidade, eficiência e intercambialidade, tudo isto a um custo econômico.

( ) O processo de elaboração de normas no Brasil está a cargo da Associação Brasileira de Normas Técnicas e da Biblioteca Nacional, e o ponto de partida para a criação de uma norma é uma demanda apresentada por uma instituição de ensino.

( ) A normalização pode ser conceituada como o processo de formulação e aplicação de regras para a solução ou prevenção de problemas, com a cooperação de todos os interessados, e, em particular, para a promoção da economia global.

( ) A normalização tem como produto um documento estabelecido por consenso e aprovado por um organismo reconhecido, que fornece regras, diretrizes ou características mínimas para atividades ou para seus resultados.

A sequência correta é

Alternativas

(F); (F); (V); (V).

(F); (V); (F); (F).

(V); (F); (F); (V).

(V); (V); (V); (V).

Comentários

A questão aborda conhecimentos gerais sobre as normas de padronização utilizadas na Biblioteconomia e Documentação.

O objetivo das normas de documentação é padronizar as formas de apresentação das fontes informacionais, garantindo aos usuários maior facilidade no entendimento da estrutura e do conteúdo dos documentos.

Utilizando conhecimentos gerais sobre o tema, identificamos as assertivas como:

I – FALSO. O uso das normas de documentação da ABNT e da ISO são recomendações visando a padronização e não tem força de lei, tampouco são obrigatórias.

II – FALSO. Segundo o site da ABNT, a demanda pela criação de uma norma pode ser apresentada por “qualquer pessoa, empresa, entidade ou organismo regulamentador, que estejam envolvidos com o assunto a ser normalizado".

III – VERDADEIRO. A normalização diminui a possibilidade de erros, facilitando a comunicação das informações, resultando em maior celeridade processual e, por consequência, maior economia.

IV – VERDADEIRO. Agências centrais de normalização em cada país ou agências internacionais regulamentam a produção e publicação de normas de padronização.

Gabarito do Professor: A

ID

5339503

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Avaliação de Serviços de Informação

Como o conjunto de indicadores a ser utilizado na avaliação vai depender da perspectiva a ser considerada, para atender ao objetivo de verificar se todas as bibliotecas estão no mesmo patamar de qualidade, os indicadores escolhidos devem atender ao critério de

Alternativas

adequação.

confiabilidade.

imparcialidade.

comparabilidade.

Comentários

"No que diz respeito aos critérios a serem considerados na escolha e teste de um indicador de desempenho, a ISO 11620:2014 (2014, p. 11) destaca os seguintes:
• Conteúdo  informativo:  deve  fornecer  informação para identificar problemas e tomar decisão quanto a sua resolução;
• Confiabilidade: deve produzir o mesmo resultado quando utilizado repetidamente sob as mesmas circunstâncias
Validade: deve medir o que se propõem medir;
• Adequação:  deve  ser  adequado  à  sua  finalidade. As unidades e escalas devem ser adequadas, e as operações necessárias para   implementar   o   processo   de   medição devem ser compatíveis com os procedimentos da biblioteca;
• Praticidade: deve ser prático de aplicar e entender, utilizando dados que a biblioteca produza  com  um  esforço  razoável  em  termos de tempo, pessoal, custos etc.; e
• Comparabilidade:     deve     permitir     comparações entre bibliotecas se a mesma pontuação significar o mesmo nível de qualidade dos serviços e de eficiência para as bibliotecas a serem comparadas. Obviamente,  esse  critério  só  se  aplica  se  a  intenção  for  comparar  bibliotecas  diferentes" (PAULA; VERGUEIRO, 2018, p. 273-274)"

PAULA, M. A.; VERGUEIRO, W. C. S. Avaliação de desempenho em bibliotecas: revisão de literatura e apresentação de indicadores. Informação & Sociedade: Estudos, v. 28, n. 1, 2018. p.278. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/38263/19709. Acesso em: 12 ago. 2021.
A questão aborda conceitos relacionados à avaliação de bibliotecas e serviços de informação.

A avaliação de bibliotecas tem como função identificar pontos fortes e fracos nos processos, serviços e coleção de uma biblioteca, permitindo que a administração obtenha dados concretos que possibilitem o desenvolvimento de ações, planos e programas com o objetivo de melhorar, desenvolver ou até mesmo criar novos processos e serviços.

Para subsidiar o processo de avaliação, é recomendado o uso da norma ISO 11620:2014 que indica métodos e indicadores a serem utilizados no processo de avaliação de bibliotecas e seus serviços.

Os indicadores de desempenho indicados pela norma abordam facetas diversas da avaliação: conteúdo informativo, confiabilidade dos resultados, validade da medição, adequação, praticidade e comparabilidade.

O critério utilizado para verificar se todas as bibliotecas avaliadas estão no mesmo patamar de qualidade é o critério da comparabilidade (letra D) que permite comparações entre bibliotecas se a pontuação obtida significar o mesmo nível de qualidade dos serviços e de eficiência para as bibliotecas a serem comparadas.

Gabarito do Professor: D

ID

5339506

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A Rede de Bibliotecas Integradas da Aeronáutica foi criada pela portaria n° 828/GC3 de 08/07/2016, visando disponibilizar, por meio da Intraer e da Internet, pesquisas sobre periódicos, livros, teses, dissertações e artigos que venham a ser produzidos pelo Comando da Aeronáutica (COMAER).

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre os objetivos da Rede.

( ) Aumentar a disponibilidade e o acesso às informações.

( ) Atuar como órgão responsável pelo controle bibliográfico nacional.

( ) Captar, preservar e difundir os registros da memória bibliográfica e documental nacional.

( ) Racionalizar gastos com infraestrutura de informação (acervo, recursos humanos e equipamentos).

A sequência correta é

Alternativas

(F); (F); (V); (V).

(F); (V); (F); (F).

(V); (F); (F); (V).

(V); (V); (V); (V).

Comentários

A questão cobra dos candidatos conhecimentos específicos sobre a Rede de Bibliotecas Integradas da Aeronáutica.

Para resolver esta questão, o candidato atento poderá facilmente identificar as assertivas FALSAS utilizando apenas seus conhecimentos básicos sobre biblioteconomia em geral.

A REDEBIA - Rede de Bibliotecas Integradas da Aeronáutica lista em seu site 9 objetivos. Ainda que os candidatos não tenham conhecimento específico sobre estes objetivos, com base no escopo dos objetivos apresentados nas assertivas é possível identificá-las corretamente como verdadeiras ou falsas. Por exemplo, após uma leitura atenta das assertivas, identificamos que a segunda e a terceira apresentam ume escopo muito maior do que o de uma rede.

“Atuar como órgão responsável pelo controle bibliográfico nacional" é claramente uma atribuição muito grande para uma rede específica. Esta competência é na atualidade atribuição da Biblioteca Nacional e, sendo assim, pode ser assinalada como FALSA.

“Captar, preservar e difundir os registros da memória bibliográfica e documental nacional". Esta também é uma competência da Biblioteca Nacional. Ao definir o escopo como “nacional", a assertiva entrega ao candidato o erro. Assertiva FALSA.

Identificando estas duas assertivas, os candidatos já podem identificar por eliminação a Letra C como alternativa correta.

A primeira e a quarta assertiva correspondem ao 1º e 3º objetivo da REDEBIA e são VERDADEIRAS.

Gabarito do Professor: C

ID

5339509

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Os critérios a serem considerados na escolha e teste de indicadores de desempenho devem ser estabelecidos de acordo com a metodologia de aplicação apresentada a seguir.

Para a aplicação desse indicador, alguns detalhes devem ser observados:

• “Empréstimos” incluem transações de empréstimos de itens físicos ao usuário. Abrange empréstimos na biblioteca e cópias fornecidas no lugar do documento original;

• “Empréstimos imediatos” acontecem quando os usuários conseguem o item procurado imediatamente, buscando diretamente nas estantes. Renovações: são excluídas;

• “Total de empréstimos” inclui todos os empréstimos, sejam imediatos ou por reserva.

PAULA, M. A.; VERGUEIRO, W. C. S. Avaliação de desempenho em bibliotecas: revisão de literatura e apresentação de indicadores. Informação & Sociedade: Estudos, v. 28, n. 1, 2018. p.278. Adaptado.

Tendo em vista as funções e os agrupamentos de funções em bibliotecas, é correto afirmar que todos os detalhes citados nessa metodologia são relativos ao serviço de

Alternativas

referência e informação.

circulação e reprodução de documentos.

formação e desenvolvimento de coleções.

preparo para o empréstimo e a armazenagem.

Comentários

A questão aborda os processos de avaliação de serviços de biblioteca.

A avaliação de serviços de biblioteca tem como objetivo identificar indicadores de desempenho de diversas áreas e processos. Os indicadores apontam então os caminhos a serem seguidos e os processos a serem priorizados na gestão da unidade informação.

Ao fazer a leitura dos critérios elencados por PAULA e WERGUEIRO (2018), facilmente identificamos que se trata de processos de circulação de materiais que envolve o empréstimo, devolução e reserva de documentos.

O candidato poderia ficar em dúvida entre as letras B e D, porém, a informação “cópias fornecidas no lugar do documento original" indica inequivocadamente que se trata do que é apresentado na alternativa B “circulação e reprodução de documentos".

Gabarito do Professor: Letra B

ID

5339515

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Para mensurar a qualidade da atuação profissional de cada bibliotecário do serviço de referência, devem ser avaliados aspectos relativos aos diversos tipos de competência.

Associe corretamente o tipo de competência ao aspecto avaliado.

TIPOS DE COMPETÊNCIAS

(1) Atitude

(2) Conhecimento

(3) Habilidade

ASPECTOS AVALIADOS

( ) Comportar-se eticamente.

( ) Saber a estrutura das obras de referência disponíveis.

( ) Saber refinar as buscas.

A sequência correta é

Alternativas

(1); (2); (3).

(2); (1); (3).

(2); (3); (1).

(3); (1); (2).

Comentários

Grande, Nishimura!
As qualidades do profissional de referência
[...]
conhecimento teórico: um conjunto de informações gerais não necessariamente operacionais. Adquire-se por meio da educação. No campo da referência, um de seus pré-requisitos é uma sólida cultura geral;

habilidade técnica: um conjunto de informações que permitem tornar operacionais os conhecimentos. Adquire-se mediante a ação, principalmente em situação de contato direto com o usuário. A busca de informações é um bom exemplo onde o profissional de referência põe em prática toda sua habilidade técnica, a fim de melhor responder à consulta que lhe for formulada;

personalidade (atitudes): um conjunto de informações comportamentais. A personalidade é a faculdade de se comportar de modo a permitir a prática do conhecimento teórico e da habilidade técnica. Está presente nas relações interpessoais, hierárquicas e na execução das tarefas a serem cumpridas. Implica competências sociais ligadas a qualquer profissão que mantenha contato com o público: disponibilidade, competências relacionais, competência de ouvir, de acolher. A personalidade induz, pois, uma certa empatia com as necessidades do usuário. (ACCART, 2012, p. 82)

Gabarito: A

OBS: A questão parece interpretativa e talvez nem tenha sido retirada da obra do Accart, mas lendo esse trecho dá para deduzir a resposta.

ACCART, J. P. Serviço de referência: do presencial ao virtual. Brasília: Briquet de Lemos, 2012.
A questão aborda as relações entre a avaliação de serviços de bibliotecas e o serviço de referência.

A avaliação de serviços de informação em bibliotecas tem como objetivo a coleta de dados sobre processos e serviços do cotidiano de uma biblioteca. Esta coleta subsidia a tomada de decisão em busca de melhorias e o desenvolvimento de novos processos e serviços.

O serviço de referência pode ser avaliado de diversas formas. No exemplo do enunciado, a qualidade da prestação do serviço de referência é avaliada com base na função do bibliotecário que presta este serviço.

A avaliação propõe verificar a relação entre determinadas competências inerentes a função e sua execução no serviço de referência em questão. Estas competências podem ser identificadas como:

1 – Atitude: refere-se ao comportamento do bibliotecário na prestação do serviço. Esta competência vai desde o modo de se portar na execução dos serviços, quanto no trato social e no cumprimento de preceitos éticos inerentes a função.

2 – Conhecimento: englobam o conhecimento que vai do geral para o especifico, passando pelo conhecimento dos temas pesquisados, do acervo e das obras disponíveis, principalmente das obras de referência.

3 – Habilidade: consiste na capacidade de colocar o conhecimento em prática, utilizando estratégias de busca pertinentes a questão apresentada.

Logo, identificamos que a sequência correta é 1, 2 e 3 conforme apresentado na alternativa A.

Gabarito do Professor: Letra A

ID

5339518

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Avaliação de Serviços de Informação

Para avaliar a eficiência das ações desenvolvidas pelas bibliotecas, deve ser verificado

Alternativas

o grau de cumprimento dos objetivos propostos.

os benefícios dos serviços oferecidos para o público-alvo.

a relação entre os recursos aplicados e os resultados obtidos.

a adequação da unidade de informação aos objetivos da organização.

Comentários

Eficácia: resultados. Mede o grau com que os objetivos do projeto ou da organização foram atingidos. O grau de eficácia é determinado pelo grau de satisfação dos usuários.

Eficiência: ligada ao processo, à relação entre os recursos aplicados e os benefícios alcançados.

Efetividade: quantidade e qualidade das mudanças que o projeto ou organização foi capaz de produzir; é o grau de impacto.

ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. rev. ampl. Brasília: Briquet de Lemos, 2005.
A questão aborda conhecimentos básicos sobre a avaliação de bibliotecas.

A avaliação de uma biblioteca e seus serviços pode analisar a execução das atividades e processos de muitos pontos de vista, entre eles, o da eficiência.

Eficiência se relaciona com a capacidade de alguém ou algo produzir economicamente, seja essa economia do ponto de vista do orçamento, de tempo ou de recursos.

Por exemplo, uma avaliação dos processos de aquisição para a coleção do ponto de vista da eficiência consideraria o quanto foi possível ser adquirido usando o mínimo de recursos financeiros.

A única alternativa que aborda esta relação é a letra C. As outras alternativas se aproximam mais do conceito de eficácia e não se enquadram no que foi solicitado pelo enunciado.

Gabarito do Professor: Letra C

ID

5339521

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Associe corretamente o tipo de estudo à sua característica.

TIPOS DE ESTUDOS

(1) Estudo de uso

(2) Estudo de práticas informacionais

(3) Estudo de comportamento informacional

CARACTERÍSTICAS DOS ESTUDOS

( ) Percepção de que o usuário assume distintas condições de sujeito conforme o contexto e também conforme a sua inserção social.

( ) Percepção de uma lacuna no conhecimento como mecanismo ativador de busca por informação e como elemento determinante do processo.

( ) Percepção de perfis de usuários reais e potenciais e de hábitos de cientistas, de forma a desenvolver melhores serviços de informação.

A sequência correta é

Alternativas

(1); (2); (3).

(2); (1); (3).

(2); (3); (1).

(3); (1); (2).

Comentários

A questão aborda os diferentes tipos de estudos de usuários.

Os estudos de usuários abordam a utilização da informação em suas fontes, espaços e sistemas. Estes estudos podem se nortear por aspectos diversos, seja o comportamento do usuário perante a informação, seja no uso do sistema utilizado, podendo até mesmo verificar seu comportamento anterior ao uso das fontes e dos sistemas.

Abaixo identificaremos cada uma das opções de acordo com as descrições apresentadas.

( 2 ) Estudo de práticas informacionais. Trata da percepção de que o usuário assume distintas condições de sujeito conforme o contexto e também conforme a sua inserção social. Este tipo de estudo aborda questões relacionadas ao usuário que vão além de sua condição como usuário da informação, levando em conta questões históricas e sociais.

( 3 ) Estudo de comportamento informacional. Trata da percepção de uma lacuna no conhecimento como mecanismo ativador de busca por informação e como elemento determinante do processo. É o estudo que aborda as demandas do usuário e como este se relaciona com os sistemas e o espaço.

( 1 ) Estudo de uso. Trata da percepção de perfis de usuários reais e potenciais e de hábitos de cientistas, de forma a desenvolver melhores serviços de informação. Este estudo se debruça sobre os hábitos dos usuários potenciais e reais para desenvolver melhor os serviços, a coleção e os espaços de utilização da unidade de informação.

Gabarito do Professor: Letra C

ID

5339524

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Ciência da Informação, Biblioteconomia e Documentação

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as relações entre Ciência da Informação e Biblioteconomia.

( ) A Ciência da Informação, assim como a Biblioteconomia, mostrou-se, desde sua origem, voltada para o estudo, a preservação e a promoção do uso dos acervos documentais.

( ) Em sua fase inicial, a Ciência da Informação propôs linha de ação semelhante à da Biblioteconomia visando ao registro da localização de cada um dos documentos produzidos pelos seres humanos.

( ) Institucionalmente, a Ciência da Informação se desenvolveu ocupando os espaços já constituídos pela Biblioteconomia (departamentos de universidades, periódicos, associações).

A sequência correta é

Alternativas

(V); (F); (V).

(F); (V); (F).

(V); (V); (F).

(F); (F); (V).

Comentários

A questão proposta aborda as relações entre a Biblioteconomia e a Ciência da Informação.

Em muitos pontos, a história e o escopo da Biblioteconomia e da Ciência da Informação se cruzam. A relação entre as duas disciplinas tem origem na metade do século XX e até hoje possuem relação estreita na academia, em publicações da área e na pesquisa acadêmica.

Fazendo uso de conhecimentos gerais sobre o tema, identificamos as alternativas como:

1 – FALSO. Acervos documentais não são o objeto da Ciência da Informação, mas sim a informação propriamente dita.

2 – FALSO. A linha de ação referida tem maior ligação com a Documentação, a Bibliografia e a Biblioteconomia.

3 – VERDADEIRO. A ocupação dos mesmos espaços institucionais é uma das principais características que identificam a relação entre Biblioteconomia e Ciência da Informação.

Gabarito do Professor: Letra D .

ID

5339527

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Gestão do conhecimento e da Informação

Araújo (2014), ao abordar a evolução da Ciência da Informação, afirma que “Outra subárea se desenvolveu utilizando o mesmo instrumental da informação científica e tecnológica, porém no ambiente organizacional. Surgiram aí os estudos [...] que também trouxeram uma série de inovações. Num primeiro momento voltaram-se para as diferentes fontes de informação (internas ou externas às organizações) e suas características e papel nos processos decisórios.”

É correto afirmar que, nesse trecho, o autor refere-se a estudos de

Alternativas

bibliometria e informetria.

competência informacional.

informação científica e tecnológica.

gestão da informação e do conhecimento.

Comentários

A questão avalia os conhecimentos dos candidatos o desenvolvimento da Ciência da Informação.

As práticas e estudos da Ciência da Informação não se limitaram ao ambiente acadêmico e de pesquisa, sendo que uma parte de seus métodos e ferramentas foi apropriado para o cenário das organizações.

A gestão da informação e do conhecimento (letra D) é hoje bastante difundida no ambiente organizacional, sendo consideradas práticas de grande valor estratégico nas organizações.

Ambos os casos trabalham com o controle, registro, compartilhamento e uso da informação dentro do ambiente das organizações, sendo que neste caso, a informação é considerada um ativo de grande valor institucional.

Gabarito do Professor: Letra D .

ID

5339530

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A busca de informação na web pode apresentar dificuldades ocasionadas por diversos motivos.

Uma dificuldade diretamente relacionada ao usuário e a sua interação com o sistema de recuperação consiste em

Alternativas

manter a qualidade dos conteúdos das páginas web considerando que sua vida média é muito curta.

atualizar grande volume de dados tendo em vista as altas taxas de crescimento no número de páginas web.

especificar os termos que descrevem uma necessidade de informação e/ou entender os resultados fornecidos pela página web.

armazenar dados em computadores de diversos fabricantes, tamanhos, modelos ou sistemas operacionais que hospedam a página web.

Comentários

A busca na web pode apresentar inúmeras dificuldades, que podem estar relacionadas a diversos aspectos, a saber:
a) em relação às informações:
• dados armazenados em computadores de diversos fabricantes, modelos ou sistemas operacionais;
• alta taxa de mortalidade das informações; a vida média de uma página web é de cerca de 70 dias;
• grande volume de dados e altas taxas de crescimento mensal no número de páginas web;
• qualidade dos dados deixa a desejar, isto é, nem sempre são atualizados, são mal escritos e com erros de digitação;
• baixa qualidade dos conteúdos das páginas web;

b) em relação ao usuário e sua interação com o sistema de recuperação:
• dificuldades para especificar os termos que descrevem uma pergunta ou necessidade de informação;
• dificuldades para entender os resultados fornecidos pelo sistema de recuperação;
• dificuldades para identificar o sítio relevante quando da recuperação que resulte em dezenas e até milhares de registros;
• cansaço ou desmotivação em folhear mais do que três páginas com o resultado da busca.

(CUNHA, 2020, p. 188)

CUNHA, M. B. Manual de fontes de informação. 2. ed rev. aum. Brasília: Briquet de Lemos, 2020.

Gabarito: C
A questão aborda os processos de busca e recuperação da informação na Internet.

O sucesso da busca e recuperação da informação depende de uma série de fatores: a forma como as informações são apresentadas em portais, sites e bases de dados; a organização e disponibilidade destas informações nos sistemas e bases e que alimentam os sites e portais; os meios de interação com o usuário; a qualidade da informação e dos métodos de apresentação dessa informação, entre outros.

Tomando por base alguns conceitos gerais sobre o tema, identificamos as alternativas como:

A) ERRADA. A interação do usuário com o sistema não depende diretamente da qualidade do conteúdo, mas sim da qualidade em como este conteúdo é apresentado.

B) ERRADA. Este fator está relacionado a administração do provedor de informações e não do usuário.

C) CERTA. O usuário precisa saber traduzir suas necessidades de informação em uma estratégia de busca viável dentro do formato proposto.

D) ERRADA. Esta dificuldade se relaciona com a administração, conservação e preservação das informações em âmbito digital.

Gabarito do Professor: Letra C .

ID

5339533

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Com relação às características desejáveis no contexto da viabilidade técnica das bibliotecas digitais é correto afirmar que há

Alternativas

disponibilidade de edições anteriores; atualizações frequentes.

acesso remoto; autenticação via IP; compatibilidade de hardware, software e navegador.

treinamento de usuários e oferta de tutoriais; customização da interface para a identificação da instituição contratante e relatórios estatísticos.

mecanismo de busca eficiente, buscas por palavra-chave, pesquisa booleana e no texto integral, ordenação por relevância, tesauro, truncamento, download.

Comentários

A questão aborda a temática da gestão de bibliotecas digitais.

O desenvolvimento de uma biblioteca digital se baseia em uma série de fatores: conteúdo, funcionalidade e confiabilidade, suporte do fornecedor, preservação, acessibilidade, usabilidade, licenciamento e viabilidade técnica.

A viabilidade técnica, tema desta questão, tem como aspectos a disponibilidade, a autenticação e a compatibilidade de hardware e software. Abaixo indicaremos a qual aspecto cada uma das alternativas se refere, identificando a opção correta.

A) ERRADA. Estas características se referem ao conteúdo da biblioteca.

B) CERTA. Estas características tratam da viabilidade técnica e se referem à disponibilidade, a autenticação e a compatibilidade, respectivamente.

C) ERRADA. Estas características se referem ao suporte do fornecedor.

D) ERRADA. Estas características se referem à funcionalidade e confiabilidade.

Gabarito do Professor: Letra B .

ID

5339536

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Uma biblioteca que, no processo de seleção de recursos digitais, exige interface fácil e agradável, ajudas de navegação, opções de personalização, capacidade de classificação e ordenação de resultados de busca está utilizando um critério relativo ao/à

Alternativas

conteúdo.

autoridade.

usabilidade.

abrangência.

Comentários

A questão aborda a gestão de bibliotecas digitais.

O desenvolvimento de uma biblioteca digital se baseia em uma série de fatores: conteúdo, funcionalidade e confiabilidade, suporte do fornecedor, preservação, acessibilidade, usabilidade, licenciamento e viabilidade técnica.

As questões apresentadas estão vinculadas ao critério da usabilidade (Letra C) que determina como será a experiência do usuário - e, em certa medida, dos administradores – a interface, os comandos utilizados e o design do sistema.

Os critérios de usabilidade apresentados no enunciado consistem em:

1 - A interface útil, fácil e agradável envolve a clareza da apresentação dos itens, utilizando fontes, botões e ícones de fácil compreensão;

2 - Ajudas de navegação que indiquem dicas de uso aos usuários;

3 - Opções de personalização que podem alterar língua, tamanho de fontes, opções para smartphone, etc.;

4 - Capacidade de classificação e ordenação de resultados de busca que permite o uso de filtros e campos de seleção que ordenem os resultados por data, ordem alfabética, tipo de material, etc.

Gabarito do Professor: Letra C .

ID

5339539

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Cunha (2020), ao abordar as fontes de informação geográficas, afirma que, para assuntos relacionados com o Brasil, vale destacar que a fonte inicial para qualquer busca deve ser o sítio da instituição que coleta, analisa e dissemina uma variedade de dados e informações nessa área.

É correto afirmar que a instituição destacada por esse autor é a/o

Alternativas

Fundação Getúlio Vargas.

Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro.

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.

Instituto Brasileiro de Informação Científica e Tecnológica.

Comentários

"Neste capítulo serão abordados mapas, enciclopédias e dicionários, guias de viagens e outras fontes importantes para a recuperação da informação geográfica. Para assuntos relacionados com o Brasil, vale destacar que a fonte inicial para qualquer busca deve ser o sítio do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (ibge) (www.ibge.gov.br/index.php), instituição modelar que coleta, analisa e dissemina uma variedade de dados e informações geográficas e estatísticas." (CUNHA, 2020, p. 101)

CUNHA, M. B. Manual de fontes de informação. Brasília: Briquet de Lemos, 2020.

Gabarito: C
Q1779844

A questão aborda o uso das fontes de informação.

O uso de fontes de informação específicas de determinada área deve observar critérios relativos ao tema em particular. No caso das fontes de informação geográficas, é importante utilizar como fontes as agências que efetuam a coleta de dados, preservando assim uma qualidade dos dados mais pura, sem intervenções e ruídos que poderiam ser causados pela disponibilização de terceiros.

Em sua publicação Manual de Fontes de Informação, tema desta questão, Cunha destaca o site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE como fonte inicial para qualquer estudo desta área (Letra C). Segundo o autor, o IBGE se trata de uma “instituição modelar que coleta, analisa e dissemina uma variedade de dados e informações geográficas e estatísticas" (p. 101).

Gabarito do Professor: Letra C .

ID

5339542

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Até o surgimento dos livros eletrônicos, o comércio dos livros era baseado em modelos de aquisição proprietária: compra, doação e permuta.

Nesses modelos a pessoa que adquire um livro impresso terá

Alternativas

posse e propriedade do suporte.

propriedade e posse do conteúdo.

posse do suporte e propriedade do conteúdo.

propriedade do suporte e posse do conteúdo.

Comentários

Questão que aborda o desenvolvimento de coleções e sua relação com os novos suportes digitais disponíveis no mercado.

Com o advento e a popularização das mídias digitais no início do século XXI, o livro eletrônico (ou e-book) se tornou uma alternativa de acesso à informação e promoção da leitura.

A aquisição de um livro eletrônico significa que é necessário adquirir o suporte e o conteúdo separadamente. Com frequência, os livros eletrônicos são publicados em formatos proprietários vinculados a determinado suporte de determinado fabricante. Por exemplo, livros eletrônicos publicados no formato mobi só podem ser lidos em e-Books Kindle da fabricante Amazon. Logo, nos livros eletrônicos, posse de suporte e acesso não estão necessariamente atrelados.

Isso não ocorre no livro impresso. Ao adquirir um livro impresso, o comprador tem imediatamente propriedade do suporte e posse do conteúdo (Letra D).

Estas diferenças devem ser ponderadas no momento da aquisição de acervo para uma biblioteca, levando em conta o tipo de usuário da unidade de informação além de questões ligadas à coleção do ponto de vista patrimonial e de direitos autorais.

Gabarito do Professor: Letra D .

ID

5339545

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A enciclopédia tem sido considerada a mais importante das obras de referência

PORQUE

II. ela provê os dados mais atualizados sobre assuntos diversos dispensando o leitor da leitura de outros tipos de fonte de informação.

Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Alternativas

a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.

a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.

as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Comentários

"Resumindo, a enciclopédia pode ser considerada como a mais importante das obras de referência tendo em vista que:

• pela amplitude do seu objetivo ela permite ao leitor fazer busca e encontrar resposta para as mais variadas indagações;
• por ser informativa ela provê os dados básicos sobre assuntos diversos, muitas vezes redirecionando o leitor para outros tipos de fontes de informação; (são dados BÁSICOS e não os mais atualizados; Não dispensa, mas REDIRECIONA para outras fontes)
• por meio de seus anuários ou suplementos a enciclopédia se atualiza, aumentando o seu ciclo de vida;
• ela pode atender a uma variedade de tipos de leitores (por faixas etárias, por níveis educacionais, etc.)." (CUNHA, 2020, p. 7)

CUNHA, M. B. Manual de fontes de informação. 2. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2020.

Gabarito: B
A questão proposta aborda conceitos básicos sobre fontes de informação.

A enciclopédia pode ser considerada a mais importante fonte de informação, seja em qual formato ou suporte, por uma série de características, entre elas:

1 – pela sua capacidade de atualização constante por meio de anuários e suplementos;

2 – pela sua universalidade que permite o atendimento a uma variedade de leitores de faixas etáriase contextos educacionais diferentes;

3 – pela forma que a informação é apresentada, disponibilizando informações sucintas sobre diversos assuntos e redirecionando o leitor a outras fontes de informação mais específicas quando necessário;

4 – pelo seu caráter amplo que permite que o leitor encontre assuntos diversos dentro de uma única publicação.

Sendo assim, entendemos que a afirmativa I é verdadeira e a afirmativa II é falsa, visto que a enciclopédia não dispensa o leitor de se apropriar de outras fontes de informação, pelo contrário, a enciclopédia indica fontes de informação confiáveis para o assunto pesquisado.

Gabarito do Professor: Letra B .

ID

5339548

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Preencha as lacunas tendo em vista uma das funções gerenciais em bibliotecas.

Desdobra-se o trabalho de ____________________ em três dimensões: preparo do plano de trabalho, acompanhamento das ações programadas e revisão crítica dos resultados obtidos. Enfatiza-se que essas três fases devem-se seguir necessariamente, dando o caráter que os teóricos gostam de ressaltar: _______________ é um processo ininterrupto.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

Alternativas

direção / direção

controle / controle

organização / organização

planejamento / planejamento

Comentários

A questão aborda conceitos ligados à administração de bibliotecas.

Ainda que os candidatos não tenham certeza de quais funções gerenciais correspondem as definições apresentadas, é possível por meio de uma leitura atenta identificar algumas pistas.

Por exemplo, as três dimensões citadas – preparo, acompanhamento e revisão - indicam se tratar de uma função que abarca todo os processos a todos os momentos, algo de nível macro que engloba todas as ações de maneira ininterrupta, como mencionado no enunciado.

O planejamento (Letra D) é a função correta neste caso. O planejamento ocorre de maneira interrupta, sendo aplicado por meio de programas, projetos e planos de ação que ao serem aplicados, são constantemente avaliados e revisados para se atingir um melhor resultado.

Gabarito do Professor: Letra D .

ID

5418271

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Em relação ao comentário do youtuber Felipe Neto sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias, é correto afirmar que a autora, no seu texto,

Alternativas

minimiza a relevância da discussão.

desconsidera, em parte, o que ele diz.

busca compreender, mas se posiciona.

mostra-se preocupada com a repercussão.

ID

5418277

Banca

Aeronáutica

Órgão

CIAAR

Ano

2021

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Com a frase “Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos...” (4§) é correto inferir que, figurativamente, o mundo contemporâneo submete o ser humano a um comportamento mais

Alternativas

racional do que laudatório.

ético do que perfeccionista.

voluntarioso do que volitivo.

calculista do que intelectual.

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