Prova AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA

Prova AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

ID

3470662

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

Pesquisas apontam aumento na taxa de suicídio entre os jovens brasileiros, e o fenômeno é mundial. Por esse motivo, alguns países têm se preocupado com a depressão em crianças e jovens. A Academia Americana de Pediatria, por exemplo, recomendou que os médicos devem sempre procurar sinais dessa doença nos mais novos. Sinal amarelo piscando.

Precisamos pensar com atenção na saúde mental de nossas crianças e de nossos jovens. Mas parece que nem as famílias e nem as escolas têm essa questão como importante: ambas são criadoras de muitas causas que podem afetar negativamente a qualidade de vida emocional de quem elas deveriam cuidar. Vamos levantar alguns pontos que podem provocar pressão em demasia, ansiedade e medos de fracasso nas crianças e nos jovens.

Primeiramente, a pressão sobre a vida escolar. Nunca, nunca antes tivemos famílias e escolas tão empenhadas em fazer com que filhos e alunos tenham alta performance escolar, o que significa, é claro, boas notas, aprovação com destaque em exames e provas etc. Mas por quê?

Porque, de repente, decidimos que o bom rendimento escolar da criança é pré-requisito fundamental para um futuro profissional promissor. Posso assegurar-lhe que não é, por dois motivos bem simples. Primeiro: bom rendimento escolar não significa, necessariamente, bom aprendizado. Segundo: estamos um pouco atrasados nessa premissa, já que, hoje, ter estudos não garante nada, absolutamente nada em termos profissionais, e não apenas em nosso país. Agora, imagine crianças – inclusive as mais novas – e jovens pressionados até o limite para que sejam bons alunos. Só pode resultar em ansiedade, desânimo, receios etc. Junte a isso as acirradas competições às quais eles são submetidos, o bullying – que eu reputo à ausência de adultos na tutela dos mais novos –, as agendas lotadas de compromissos, as intermináveis lições de casa (muitas vezes motivos para brigas entre pais e filhos), a erotização precoce que promove busca infantil por um determinado tipo de beleza etc.

Uau! Se para um adulto essa mistura já pode ser explosiva para a sanidade mental, imagine, caro leitor, para crianças e adolescentes! E o que podemos fazer? Muita coisa! Deixar de confundir cobrança com pressão já pode ser um grande passo. Nossos filhos e alunos precisam ser cobrados a levar sempre adiante sua vida escolar. Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem, e ajudá-los no esforço que precisam investir para aprender, em vez de pressioná-los mais ainda.

As famílias podem e devem também ensinar os filhos a lidar com suas emoções. Sabe quando uma criança pequena pega algum objeto de vidro e os pais o ensinam a tomar cuidado porque é frágil e ela pode quebrar, mesmo sem querer? Podemos fazer a mesma coisa com os sentimentos que ela experimenta. Posso ilustrar isso que acabei de dizer com o seguinte exemplo: quando uma criança manifesta raiva, devemos ensiná-la que essa emoção e suas manifestações podem machucá-la e também os outros.

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

Em relação ao texto “Pressionar crianças para que sejam bons alunos resulta em desânimo”, é correto afirmar que

Alternativas

a pressão familiar e escolar para que os jovens em idade escolar obtenham um excelente desempenho intelectual, conforme pesquisas recentes, é a causa da depressão que tem afetado os jovens brasileiros massivamente, fato que culmina no suicídio.

a excessiva valorização do desempenho escolar acaba gerando alunos extremamente preocupados com o futuro profissional e que esquecem-se de aproveitar devidamente as fases da infância e da adolescência que antecedem a vida de adulto.

conforme pesquisas recentes, ao lado da pressão familiar e escolar, outros fatores como o bullying e a erotização precoce acarretam em crianças e adolescentes demasiadamente preocupados não só com o desempenho escolar mas também com a adequação da aparência a um determinado padrão de beleza, fatores que ocupam um ranking de primeira e segunda causas que mais geram suicídio entre jovens.

devido aos resultados de pesquisas que indicam um aumento na taxa de suicídio entre jovens brasileiros é importante que tanto as famílias quanto as escolas brasileiras preocupem-se com as cobranças e reponsabilidades demasiadas que essas instituições direcionam às crianças e jovens em idade escolar.

em conformidade com a recomendação feita pela Academia Americana de Pediatria aos médicos e após o alerta das recentes pesquisas que identificam um significativo aumento na taxa de suicídios entre jovens, os pediatras brasileiros têm procurado por sinais de depressão em seus pacientes mesmo quando estes se apresentam para consultas de rotina.

Comentários

GABARITO: LETRA D

? Segundo o texto: Muita coisa! Deixar de confundir cobrança com pressão já pode ser um grande passo. Nossos filhos e alunos precisam ser cobrados a levar sempre adiante sua vida escolar. Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem, e ajudá-los no esforço que precisam investir para aprender, em vez de pressioná-los mais ainda.

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
"e que esquecem-se" Pode isso Arnaldo?
pq NÃO A C ?
desisto dessa banca, sério !

ID

3470665

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

Sobre a expressão “Sinal amarelo piscando”, presente no texto, é correto afirmar que

Alternativas

um “sinal vermelho” deve acender quando as escolas e as famílias compreenderem que as cobranças relacionadas ao desempenho intelectual das crianças brasileiras são totalmente prejudiciais para a saúde mental delas.

o comprovado aumento de suicídio entre jovens no Brasil e a atenção que outros países têm dado a esse mesmo problema entre os seus jovens soam como um alerta (sinal amarelo piscando) para que prestemos mais atenção às causas de depressão entre os jovens brasileiros.

apesar do alerta das pesquisas funcionar como um “sinal amarelo piscando” não há como reverter o processo de aumento dos suicídios entre os jovens brasileiros, pois os pesquisadores desconhecem as reais causas desses suicídios.

o “sinal amarelo” é uma expressão utilizada pelos cientistas responsáveis pelas pesquisas que indicam o aumento da taxa de suicídio entre jovens brasileiros para indicar que algum fenômeno social contemporâneo causa depressão nas crianças e jovens.

o “sinal amarelo” faz referência à recomendação da Academia Americana de Pediatria que, ao indicar a necessidade de investigar as causas de depressão nas crianças e jovens, colocou em alerta os pediatras de diversos outros países, inclusive os brasileiros.

Comentários

Nas regras de transito o sinal amarelo significa prestar atenção, se não está na faixa, pare, se ja estiver passando, termine. Logo no texto essa expressão tem haver com a frase:
(B) o comprovado aumento de suicídio entre jovens no Brasil e a atenção que outros países têm dado a esse mesmo problema entre os seus jovens soam como um alerta (sinal amarelo piscando) para que prestemos mais atenção às causas de depressão entre os jovens brasileiros.

Fiz essa analogia para responder, não sei se fui pelo caminho certo.
Resposta letra B
(B) o comprovado aumento de suicídio entre jovens no Brasil e a atenção que outros países têm dado a esse mesmo problema entre os seus jovens soam como um alerta (sinal amarelo piscando) para que prestemos mais atenção às causas de depressão entre os jovens brasileiros.

Do texto é possível extrair que:
...Pesquisas apontam aumento na taxa de suicídio entre os jovens brasileiros...
...alguns países têm se preocupado com a depressão em crianças e jovens...
...A Academia Americana de Pediatria, por exemplo, recomendou que os médicos devem sempre procurar sinais dessa doença nos mais novos...
Sobre a expressão “Sinal amarelo piscando”, presente no texto, é correto afirmar que

Letra A- informa "sinal vermelho" - errado-
Letra B-correto
Letra C- é oposto do que o texto diz-errado
Letra D e E- informam apenas " sinal amarelo" errado
Quando você vê um texto ridículo desses, pode ir lá na fonte que vai encontrar folha e uol.
Poxa, fui com tanta convicção na letra E.Arrasei-me kkkkkkkkk
Acertei, porém a Letra E não está errada

ID

3470668

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

No excerto “Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem [...]”, por qual das palavras a seguir o termo em destaque pode ser substituído sem que haja prejuízo de sentido para a frase no contexto em que se encontra?

Alternativas

Portanto.

Pois.

Logo.

Entretanto.

Então.

Comentários

“Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem [...]”
Temos em destaque uma conjunção coordenativa adversativa, só precisamos trocá-la por uma de mesmo valor adversativo, que é a conjunção entretanto.
GABARITO. D
GABARITO: LETRA D
Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR
GABARITO: LETRA D

? ?Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem [...]? ? temos em destaque uma conjunção coordenativa adversativa, queremos uma com essa mesma classificação:

a) Portanto ? conjunção coordenativa conclusiva.
b) Pois ? pode ser conclusiva, explicativa ou causal.
c) Logo ? conjunção coordenativa conclusiva.
d) Entretanto ? conjunção coordenativa adversativa e a nossa resposta, outras com essa mesma classificação: não obstante, porém, só que, contudo, senão (=mas sim), todavia, no entanto, ainda assim.
e) Então ? conjunção coordenativa conclusiva.

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
O examinador joga na alternativa várias conjunções conclusivas entre uma adversativa que é o gabarito. Maldade!
conjunção subordinativa Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
O “MAS” é um conector adversativo. Das opções apresentadas, apenas “Entretanto” é adversativo.

Resposta: D
FUI PELO CAMINHO DA ADIÇÃO, ATÉ ONDE EU SEI, NÃO ESTÁ ANTECEDIDO POR VIRGULA. ERREI A QUESTÃO.

ID

3470671

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

No seguinte trecho do texto: “Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem, e ajudá-los no esforço que precisam investir para aprender, em vez de pressioná-los mais ainda”, os elementos destacados retomam quais palavras anteriormente expressas?

Alternativas

Filhos e alunos.

Pais e filhos.

Adultos e alunos.

Adolescentes e pais.

Pais e professores.

Comentários

GABARITO: LETRA A

? Segundo o texto: Uau! Se para um adulto essa mistura já pode ser explosiva para a sanidade mental, imagine, caro leitor, para crianças e adolescentes! E o que podemos fazer? Muita coisa! Deixar de confundir cobrança com pressão já pode ser um grande passo. Nossos filhos e alunos precisam ser cobrados a levar sempre adiante sua vida escolar. Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem, e ajudá-los no esforço que precisam investir para aprender, em vez de pressioná-los mais ainda.

? Os elementos coesivos "eles" e "los" são usados para que repetições sejam evitadas, eles substituem o termo "filhos e alunos" que aparece anteriormente.

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Como se trata de coesão e foi trazido fragmento exíguo, é preciso regressar ao texto e verificar a que palavra(s) o elemento coesivo em destaque se refere:

"Nossos filhos e alunos precisam ser cobrados a levar sempre adiante sua vida escolar. Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem, e ajudá-los no esforço que precisam investir para aprender, em vez de pressioná-los mais ainda. "

Aclararam-se as ideias agora: o pronome "o" (em contração "-los") refere-se aos núcleos "filhos" e "alunos".

a) Correto. Conforme explicitado, o pronome refere-se a "filhos" e "alunos";
b) Incorreto. Não se citam pais;
c) Incorreto. Citam-se alunos apenas;
d) Incorreto. Não são citados nem um, nem outro;
e) Incorreto. Não são citados nem um, nem outro.

Letra A
ESSE TRECHO DO TEXTO JUSTIFICA A RESPOSTA CORRETA:
'' Nossos filhos e alunos precisam ser cobrados a levar sempre adiante sua vida escolar. Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem, e ajudá-los no esforço que precisam investir para aprender, em vez de pressioná-los mais ainda''.

GAB: A
Linhas 19, 18, 20, 21 e 22
GB\ A)
Uau! Se para um adulto essa mistura já pode ser explosiva para a sanidade mental, imagine, caro leitor, para crianças e adolescentes! E o que podemos fazer? Muita coisa! Deixar de confundir cobrança com pressão já pode ser um grande passo. Nossos filhos e alunos precisam ser cobrados a levar sempre adiante sua vida escolar. Mas precisamos ser mais compreensivos quando eles não conseguem, e ajudá-los no esforço que precisam investir para aprender, em vez de pressioná-los mais ainda.

ID

3470674

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

No período “Pressionar crianças para que sejam bons alunos resulta em desânimo”, a expressão destacada introduz uma

Alternativas

condição.

causa.

finalidade.

concessão.

consequência.

Comentários

“Pressionar crianças para que sejam bons alunos resulta em desânimo”
A conjunção para que introduz uma oração subordinada adverbial final, expressando finalidade de pressionar crianças.
GABARITO. C
GABARITO: LETRA C
Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal. São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que), que, etc.
Por exemplo:
Toque o sinal para que todos entrem no salão.
Aproxime-se a fim de que possamos vê-lo melhor.
FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR
GABARITO: LETRA C

? ?Pressionar crianças para que sejam bons alunos resulta em desânimo?

? Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa final, ela equivale a "a fim de que" (=representa a finalidade de as crianças serem pressionadas).

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
conjunção subordinativa de Finalidade: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a oração principal. São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que) etc.

Toque o sinal para que todos entrem no salão.

ID

3470677

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

No excerto “Porque, de repente, decidimos que o bom rendimento escolar da criança é pré-requisito fundamental para um futuro profissional promissor”, é correto afirmar que o termo destacado

Alternativas

é uma preposição e introduz um complemento nominal.

é uma conjunção e introduz um adjunto adverbial de modo.

é uma preposição e introduz um objeto indireto.

é um pronome relativo e introduz um sujeito.

é uma conjunção e introduz um objeto direto.

Comentários

“Porque, de repente, decidimos que o bom rendimento escolar da criança é pré-requisito fundamental para um futuro profissional promissor”
Quem decide, decide alguma coisa, logo temos uma conjunção integrante(que) dando início a uma oração subordinada objetiva direta.
Para quem tem dúvida, período composto por subordinação é quando uma oração exerce a função sintática da outra oração completando seu sentido.
GABARITO. E
GABARITO: LETRA E

? ?Porque, de repente, decidimos que o bom rendimento escolar da criança é pré-requisito fundamental para um futuro profissional promissor?

? Decidimos ISSO (=o "que" é uma conjunção subordinativa integrante e dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta, ela possui função sintática de objeto direto).

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gab: E

“Porque, de repente, decidimos que o bom rendimento escolar da criança é pré-requisito fundamental para um futuro profissional promissor”

>> Decidimos "isso" >> trata-se de uma conjunção integrante;
>> Quem decide, decide algo >> decide "isso" >> VTD, pede complemento direto (objeto direto);
>> logo, temos a conjunção integrante "que" introduzindo uma oração subordinada substantiva objetiva direta!
Facilitará seu estudo se assentado este ensinamento: quando o "que" for conjunção integrante ele introduzirá oração subordinada substantiva. Verifiquemos o enunciado:

"Porque, de repente, decidimos que o bom rendimento escolar (...)"

Note o papel desempenhado pela conjunção em destaque: introduzir uma oração subordinada substantiva objetiva direta, ou seja, o objeto direto do verbo "decidir".
a) é uma preposição e introduz um complemento nominal.
Incorreto. É conjunção e não introduz complemento nominal. Importa relembrar: o complemento nominal é sempre preposicionado;
b) é uma conjunção e introduz um adjunto adverbial de modo.
Incorreto. É mesmo conjunção, porém não introduz adjunto;
c) é uma preposição e introduz um objeto indireto.
Incorreto. É conjunção e introduz uma oração oração subordinada substantiva objetiva direta;
d) é um pronome relativo e introduz um sujeito.
Incorreto. Pode atuar como pronome relativo e pode ser sujeito, e, nessa ocasião, ela retoma-o e não o introduz.
e) é uma conjunção e introduz um objeto direto.
Correto. Eis a escorreita definição.
Letra E
Gab: E É possível substituir o 'que' por ISSO. Logo, temos uma conjunção integrante com função substantivo. Próximo passo é analisar a transitividade do verbo decidir. Decidir é VTD (decidir alguma coisa, decidir o que). VTD pede complemento de Objeto Direto. temos então conjunção integrante de oração subordinada substantiva objetiva direta.
GABARITO: E
decidimos que------> troca o QUE por isso já mata a charada
então já e conjunção,elimina quase todas as alternativas
faz a pergunta ao verbo..... quem decide---->decide algo
#PPMG
pq não cai mais?
pq não cai mais?

ID

3470680

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

Em “[...] alguns países têm se preocupado com a depressão em crianças e jovens [...]”, é correto afirmar que o acento circunflexo no verbo destacado

Alternativas

foi utilizado indevidamente, pois não está de acordo com a ortografia da língua portuguesa.

é facultativo se o verbo “ter” estiver conjugado na terceira pessoa do singular ou do plural.

indica a concordância que se estabelece entre o verbo conjugado e o seu respectivo sujeito.

poderia ser omitido, caso o sujeito na terceira pessoa do plural fosse composto.

indica a regência do verbo “ter” que é complementado por um objeto direto.

Comentários

“[...] alguns países têm se preocupado com a depressão em crianças e jovens [...]”
O acento circunflexo é usado por que o verbo está conjugado na terceira pessoa do plural concordando com o sujeito plural alguns países.
GABARITO. C
GABARITO: LETRA C

? ?[...] alguns países têm se preocupado com a depressão em crianças e jovens [...]?

? O verbo "ter" está conjugado na terceira pessoa do plural do presente do indicativo (a concordância é feita com o núcleo do sujeito simples "países").

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gab: C

>> O acento diferencial no verbo "ter" marca a sua concordância no plural;

“[...] alguns países têm se preocupado com a depressão em crianças e jovens [...]”
>> Quem tem se preocupado? Alguns países > sujeito no plural, o verbo deve concordar no plural também.
A questão, grosso modo, trata da concordância verbal do verbo "ter", recorrente em provas. De saída, pode-se registrar isto:

Tem → terceira pessoa do singular; núcleo no singular.
Têm → terceira pessoa no plural; núcleo no plural.

Vejamos o fragmento:

"[...] alguns países têm se preocupado com a depressão em crianças e jovens [...]”

A forma verbal acima sublinhada (têm) indica que concorda com o núcleo do sujeito (países), termo no plural.

a) foi utilizado indevidamente, pois não está de acordo com a ortografia da língua portuguesa.
Incorreto. Não somente foi usado com correção, como também é obrigatório. O sujeito desse verbo, palavra no plural, exige a forma verbal na terceira pessoa do plural, "vêm";

b) é facultativo se o verbo “ter” estiver conjugado na terceira pessoa do singular ou do plural.
Incorreto. Inexiste facultatividade, salvo se se tratar de casos em que o sujeito se der por expressão partitiva. Ex.: a maioria dos alunos tem/têm disposição. Nesse caso, há que se falar em duas possibilidades. Em geral, não.

c) indica a concordância que se estabelece entre o verbo conjugado e o seu respectivo sujeito.
Correto. Vide explanação no início;

d) poderia ser omitido, caso o sujeito na terceira pessoa do plural fosse composto.
Incorreto. A supressão implicaria erro, uma vez que sujeito composto possui dois ou mais núcleos e, nesse caso, o plural é a regra;

e) indica a regência do verbo “ter” que é complementado por um objeto direto.
Incorreto. O verbo se pluraliza em decorrência da natureza do núcleo (termo no plural) e não por conta do complemento verbal.
Em “[...] alguns países têm se preocupado com a depressão em crianças e jovens [...]”, é correto afirmar que o acento circunflexo no verbo destacado
indica a concordância que se estabelece entre o verbo conjugado e o seu respectivo sujeito
QUESTÃO CORRETA LETRA B
O Acento diferencial está conjugado na terceira pessoa do plural para concordar com o núcleo do sujeito "países" que também está no plural.
O emprego do acento diferencial circunflexo é obrigatório, para que haja concordância com o sujeito de núcleo plural “alguns países”. Lembremo-nos que a forma “tem” – sem acento – é flexão de 3ª pessoa do singular; já a forma “têm” – com acento – é flexão de 3ª pessoa do plural.
Resposta: C
TEM e TÊM despenca...

#PPMG

ID

3470683

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

Para que o produtor do texto obtenha o mesmo sentido atribuído à palavra destacada em “Junte a isso as acirradas competições às quais eles são submetidos, o bullying – que eu reputo à ausência de adultos na tutela dos mais novos [...]”, ela deve ser substituída por

Alternativas

considero.

estabeleço.

estimo.

julgo.

imputo.

Comentários

Palavra com muitos sinônimos, mas a que mais se encaixou com o contexto foi a letra E. Porém, considerar e julgar também compõem esse quadro de sinônimos.
Reputo vem do verbo reputar. O mesmo que: aprecio, considero, respeito,
Somente pelo sinônimo do verbo reputar não é possivel acertar a questão. Tanto considerar, quanto julgar e imputar, são sinônimos do verbo reputar.

Para acertar esta questão devemos analisar a transitividade das alternativas.

Considerar: verbo transitivo direto.

Julgar: verbo transitivo direto.

Imputar: verbo transitivo direto e indireto (bitransitivo)

"...o bullying – que eu reputo à ausência de adultos na tutela dos mais novos."

Quem imputa, imputa alguma coisa à alguém. No texto o autor reputa o bullying à ausência de adultos na tutela dos mais novos.

Notem que não cabe a substituição do verbo reputar, neste caso, pelos verbos considerar ou julgar.
Para que o produtor do texto obtenha o mesmo sentido atribuído à palavra destacada em “Junte a isso as acirradas competições às quais eles são submetidos, o bullying – que eu reputo à ausência de adultos na tutela dos mais novos [...]”, ela deve ser substituída por:

Questão mal feita, pois, se é exigido somente a preservação do sentido, conclui-se que não é necessário considerar a correção gramatical e, consequentemente, o respeito à transitividade do verbo. Logo, é perfeitamente possível o intercâmbio da palavra "reputo" por "julgo", "considero" ou "imputo".
Só com a explicação do Cristiano Romani para esclarecer melhor, pois respondi errado e não há outra maneira para considerar a letra E como gabarito da questão.
Em uma frase: João tem uma reputação acima de qualquer suspeita, ele não pode ser imputado por nenhum crime.

ID

3470686

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

No excerto “[...] decidimos que o bom rendimento escolar da criança é pré-requisito fundamental para um futuro profissional promissor”, é correto afirmar que a palavra destacada

Alternativas

apresenta um encontro consonantal e um dígrafo.

apresenta dois encontros consonantais.

apresenta dois dígrafos.

apresenta a seguinte separação silábica, pro/ mi/ssor.

pertence a uma classe de palavras invariáveis.

Comentários

Promissor
Encontro consonantal
Dígrafo
GABARITO. A
GABARITO: LETRA A

? promissor

? Respectivamente conforme o destaque, Encontro consonantal perfeito (duas consoantes com um som cada uma e na mesma sílaba) e dígrafo consonantal (duas consoantes com um som cada uma).

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
O assunto compete à fonética e fonologia. Ainda sobre isso, podemos falar, sobre o dígrafo e o encontro consonantal. O primeiro é o par de letras que representa um fonema. Em palavras alternativas, duas letras representando um som. Pode ser arrolado em duas classes:
1) Dígrafos consonantais (lh, ch, nh, rr, ss, qu [seguido de "e"], gu [seguido de "e"], sc, sç, xc, xs);
2) Dígrafos vocálicos (am, an em, en, im, in, om, on, um, un).
Já o segundo, o encontro consonantal, dá-se pela união de duas consoantes na mesma sílaba. Frisa-se que a segunda consoante é quase sempre "L" ou "r"

Promissor → Em negrito, há um encontro consonantal (pr) e sublinhado um dígrafo (ss).

a) apresenta um encontro consonantal e um dígrafo.
Correto. Acima, fora detalhado.
b) apresenta dois encontros consonantais.
Incorreto. Apenas um;
c) apresenta dois dígrafos.
Incorreto. Apenas um;
d) apresenta a seguinte separação silábica, pro/ mi/ssor.
Incorreto. Deve-se separar o dígrafo "ss";
e) pertence a uma classe de palavras invariáveis.
Incorreto. É um adjetivo, logo varia em número e em gênero: promissora(s).

Letra A
Para quem patetou como eu, o "om" não é dígrafo porque não está na mesma sílaba.
pro-mis-sor
São dígrafos vocálicos (nasais):
A,E,I,O,U seguidos de M ou N, desde que na mesma sílaba.
Obs: se o AM,AN,EM,EN,OM,ON aparecer na última sílaba, não será dígrafo e sim ditongo.
A)apresenta um encontro consonantal e um dígrafo
CORRETO, POIS promissor
PR ENCONTRO CONSONANTAL E SS DÍGRAFO
ASSERTATIVA: A
acertei por exclusão, mas se você separar as sílabas não ficaria Pro-mis-sor? como há dígrafo no SS?
Um encontro consonantal → Promissor;
Um dígrafo → Promissor (Duas lestras e um som)
PR - Encontro consonantal
SS - Dígrafo

ID

3470689

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pressionar crianças para que sejam bons alunos

resulta em desânimo

Rosely Sayão

E a escola precisa se dar conta de que o ambiente escolar pode ser – e em geral é – neurotizante para muitas crianças! E não é por falta de conhecimento que não mudamos esse panorama.

Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física!

Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2016/03/1747467-pressionar-criancas-ate-o-limite-para-que-sejam-bons-alunos-so-pode-resultar-em-ansiedade-edesanimo.shtml

Acesso em 10 de março de 2016.

Considerando a análise sintática do período “Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física”, é correto afirmar que trata-se de um período

Alternativas

simples em que se identifica o sujeito, um verbo transitivo indireto e um complemento de objeto indireto.

composto por subordinação, cuja conjunção subordinativa estabelece a relação entre a oração principal e a oração subordinada adverbial comparativa.

simples em que se identifica o sujeito, um verbo intransitivo e dois adjuntos adverbiais.

composto por coordenação, cuja locução conjuntiva “tanto quanto” estabelece uma relação aditiva entre duas orações coordenadas aditivas.

simples com verbo de ligação e dois termos essenciais para a oração, o sujeito e o predicado.

Comentários

“Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física”
Temos em destaque uma conjunção subordinativa adverbial comparativa, introduzindo uma oração subordinada adverbial comparativa.
GABARITO. B
GABARITO: LETRA B

? ?Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física?

? Temos a oração principal e logo após a conjunção subordinativa comparativa "tanto quanto" dando início a uma oração subordinada adverbial comparativa (período composto por subordinação).

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Orações subordinadas adverbiais comparativas: como, assim como, tal como, tanto como, tanto quanto, como se, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais).
Para responder corretamente a questões em que se requer classificação de período, contabilize as locuções verbais e/os verbos. Eles serão correspondentes ao número de orações e o número dessas mostrá se há período composto ou simples. Analisemos:

“Vamos cuidar da saúde mental de nossas crianças e jovens tanto quanto cuidamos de sua saúde física.”

Percebe-se a existência de duas orações, logo é período composto. O conectivo "tanto quanto" estabelece comparação (oração subordinada adverbial comparativa). Disso se extrai que há período composto formado por subordinação.

a) simples em que se identifica o sujeito, um verbo transitivo indireto e um complemento de objeto indireto.
Incorreto. Não há período simples (oração absoluta). Observe a locução verbal em destaque (vamos cuidar) e o verbo seguinte (cuidamos). Existe período composto;

b) composto por subordinação, cuja conjunção subordinativa estabelece a relação entre a oração principal e a oração subordinada adverbial comparativa.
Correto. Veja o introito do comentário;

c) simples em que se identifica o sujeito, um verbo intransitivo e dois adjuntos adverbiais.
Incorreto. O período é composto, o verbo é transitivo indireto e os complementos verbais desses verbos é indireto;

d) composto por coordenação, cuja locução conjuntiva “tanto quanto” estabelece uma relação aditiva entre duas orações coordenadas aditivas.
Incorreto. É período composto por subordinação e o segmento "tanto quanto" determina o sentido comparativo;

e) simples com verbo de ligação e dois termos essenciais para a oração, o sujeito e o predicado.
Incorreto. É período composto e não há verbo de ligação, a exemplo do ser, estar, permanecer, etc.
Letra B
Período simples e aquele constituído por apenas uma oração que recebe o nome de oração absoluta (um verbo)

Chove
A existência é frágil
Amanhã, à tarde, faremos a prova do concurso

Período composto é aquele constituído por duas ou mais orações ( dois ou mais verbos)

Cantei, dancei e depois dormi.
Quero que você estude mais.

Comparativas: introduzem uma oração que expressa a ideia de comparação com referencia oração principal São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais), etc .

O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem

ID

3470692

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considerando o MS-WORD 2007, versão português, em sua instalação padrão, é correto afirmar que ao selecionar uma determinada palavra do texto e, em seguida, pressionar a tecla “A”

Alternativas

a letra “A” irá substituir a palavra selecionada.

a letra “A” será inserida no início da palavra.

a letra “A” será inserida no final da palavra.

a letra “A” será inserida no meio da palavra.

a palavra será duplicada.

Comentários

Boa questão, comando simples que usamos no dia a dia, pra mim, isso sim é informática, coisas que vamos usar no dia a dia de trabalho.
Simone , exatamente
Assertiva A

Qualquer parte do texto que você queria substituir, por algo que esteja na área de transferência ou algo que deseja inserir manualmente, pode selecionar o texto ou apenas a palavra (como foi na questão) que deseja substituir, COLAR ou simplesmente começar a inserir o desejado manualmente...

O texto que estava selecionado vai ser apagado dando lugar ao novo texto colado ou inserido(isso vale para quase todos os aplicativos)

simplesmente difícil essa! rs
Gabarito: A

Essa não precisei nem de pensar muito, pois sem querer já cometo esse "erro" sempre, sem querer. Rsrs
Mano, é engraçado que quando vem a prova da gente não é nada parecido com essas questões kkkkkk

ID

3470695

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Sistema Operacional Windows 7, em sua configuração padrão, é correto afirmar que, ao selecionar um arquivo que encontra-se na área de trabalho e, em seguida, pressionar a tecla DELETE, o arquivo

Alternativas

será excluído do computador, sem a possibilidade de recuperação.

será excluído do computador e uma cópia de segurança será armazenada em um pendrive.

não será excluído imediatamente, pois será armazenado na lixeira.

não será excluído, pois a tecla ESC não foi acionada.

não será excluído, pois não é permitido excluir arquivos da Área de Trabalho.

Comentários

Assertiva C
não será excluído imediatamente, pois será armazenado na lixeira.
Conhecimento Bônus...

Caso a Tecla SHIFT for acionada junto a tecla DELETE, o arquivo é apagado permanentemente, ou seja, ele NÃO vai para a lixeira e é apagado por definitivo.
Lembre-se de que a tecla DELETE envia para lixeira. Enquanto SHIFT+ DELETE excluir permanentemente, ou seja, não é enviado a lixeira do Windows.

Gab. C
Bons estudos.
-As únicas vezes em que se aperta a tecla DELETE e o arquivo não vai direto para lixeira são:
--Pendrive;
--Arquivo que se encontra em uma pasta dentro de uma rede.
DEL - LIXEIRA
SHIFT DEL - EXCLUI PERMANENTEMENTE
Gabarito C
.
A) será excluído do computador, sem a possibilidade de recuperação. se for pressionado SHIFT + DEL ou for arquivo de pendrive ou rede INCORRETA
B) será excluído do computador e uma cópia de segurança será armazenada em um pendrive. Mover (Ctrl+ X) no arquivo e Copiar (Ctrl + V) no pendrive INCORRETA
C) não será excluído imediatamente, pois será armazenado na lixeira. CORRETA
D) não será excluído, pois a tecla ESC não foi acionada. Se tivesse pressionado DELETE na lixeira INCORRETA
E) não será excluído, pois não é permitido excluir arquivos da Área de Trabalho. Bloqueio pelo Administrador INCORRETA
A alternativa D seria correta se dissesse que: NÃO SERÁ EXCLUÍDO, POIS A TECLA ESC FOI ACIONADA
Se apertar somente Del, não exclui nada, kk, pois precisa confirmar depois.

ID

3470698

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considerando o MS-EXCEL 2007, versão português, na composição de fórmulas, o operador * (asterisco) multiplica números, enquanto o operador / (barra)

Alternativas

eleva um número a uma potência.

divide números.

subtrai um número.

exclui um número.

formata um número.

Comentários

Gabarito B.

Operadores matemáticos do Excel:

^ potência
+ adição
- subtração
* multiplicação
/ divisão
Gabarito B
.
A) eleva um número a uma potência. ^ (acento circunflexo) INCORRETA
B) divide números. / (barra normal) CORRETA
C) subtrai um número. - (hifen) INCORRETA
D) exclui um número. tecla del INCORRETA
E) formata um número função =TEXTO(valor; código) INCORRETA
cespeeeee!! corre aqui e copia essas questões kkkkkkk

ID

3470707

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um usuário realizou o backup de um arquivo em um Pendrive. Essa ação significa que

Alternativas

foi verificada a existência de vírus.

o arquivo foi excluído do pendrive.

o arquivo foi enviado para a internet.

foi realizada uma cópia de segurança do arquivo.

o arquivo foi alterado para o formato compatível com o Word.

Comentários

Backup - Cópia de Segurança
Gab D

Backup é uma cópia de segurança. O termo em inglês é muito utilizado por empresas e pessoas que guardam documentos, imagens, vídeos e outros arquivos no computador ou na nuvem, hospedados em redes online como Dropbox e Google Drive.

Fonte: techtudo.com.br
Sobre o assunto: Qual a importância de um Backup?
Toda corporação informatizada precisa ter uma cópia de segurança, dos seus dados, para o caso deles serem corrompidos ou apagados.
Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

ID

3470710

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No processo de configuração do Microsoft Outlook, é solicitado que sejam informados os respectivos endereços dos protocolos para o envio (SMTP) e recebimento (POP3) de

Alternativas

Internet.

Sinal Digital.

Energia Elétrica.

SMS.

E-Mails.

Comentários

GABARITO LETRA E

SMTP E POP SÃO PROTOCOLOS DE ENVIO DE E-MAILS E RECEBIMENTO, RESPECTIVAMENTE.
gabarito letra E

SMTP - protocolo de envio de e-mails - sua mensagem tá partindo
pop3 - permite que um cliente faça download de um e-mail de um servidor de e-mail. O protocolo POP3 é simples e não oferece muitos recursos, excepto para download. O seu conceito pressupõe que o cliente de e-mail faça download de todo o e-mail disponível no servidor, apaga-os do servidor e, em seguida, desliga-se. Ao utilizar este procolo, irá conseguir visualizar os seus emails caso não tenha acesso à Internet.
imap - partilha muitos recursos semelhantes com o POP3. Também é um protocolo que um cliente de e-mail pode usar para fazer download de e-mails de um servidor de e-mail. No entanto, o IMAP inclui mais recursos do que POP3. O protocolo IMAP foi desenvolvido para permitir que os utilizadores mantenham seus e-mails no servidor. O IMAP requer mais espaço em disco no servidor e no geral mais recursos de servidor do que POP3, já que todos os e-mails são armazenados no servidor. Ao utilizar este procolo, apenas irá conseguir visualizar os seus emails, caso não tenha acesso à Internet, se o seu cliente de e-mail estiver configurado especificamente para tal.

bons estudos
Prestar atenção!!!
GABARITO LETRA E
Gente, prestem atenção nas coisas.Tem gente colocando gabarito errado
Alternativa correta é a E
o povo vai pular, gab E
Energia Elétrica? Eu ri.
SÓ PODIA SER A LETRA E
Protocolos de E-mails
SMTP → POP3 → IMAP
Protocolos de E-mails
SMTP → POP3 → IMAP

ID

3470713

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Acerca do motor de busca na internet www. google.com.br, ao incluir aspas no início e no fim de um termo a ser pesquisado (ex. “Concurso Público”), o Google irá

Alternativas

excluir da pesquisa o termo utilizado.

desconsiderar as aspas, pois não existe palavra com aspas.

pesquisar o termo exato e na ordem exata.

localizar termos similares ao da pesquisa.

localizar termos considerados antônimos ao do pesquisado.

Comentários

LETRA C

Usar aspas duplas pesquisa o termo exato e na ordem exata.
tecnologia celular - digitando as palavras assim, soltas, a busca retornará resultados tanto de uma quanto de outra;

tecnologia OR celular - digitando “or” entre as palavras-chave ele traz resultados de uma palavra ou de outra;

C- “tecnologia celular - entre aspas, traz resultados que contenham exatamente o conteúdo digitado;

A- tecnologia -celular - traz resultados com a palavra "tecnologia", mas elimina postagens que contenham a palavra "celular";

D- tecnologia +celular - apresenta resultados para tecnologia, que têm também a palavra celular;

tecnologia ~celular - busca pelas duas palavras, mas também faz referências aos sinônimos da segunda palavra;
Busca avançada do Google:
"palavras entre aspas duplas"= pesquisa exata
*asterico= qualquer palavra
OR, OU ou |= um termo ou outro
+palavra= obriga a palavra a ser considerada
-palavra= desconsidera a palavra na pesquisa
~palavra= pesquisa a palavra e seus sinônimos
operadores matemáticos +-*/^!()= pode-se utilizar operadores e parênteses para realizar cálculos
.. = permite pesquisar intervalo de valores
A pesquisa com aspas É uma pesquisa exata.
Não desista!
Pesquisa avançada:

“” = busca exata, buscará somente o que tá escrito entre as aspas
- = o sinal de menos indica o que eu quero excluir na busca
+ = o sinal de mais indica os primeiros resultados da busca
: = a utilização de palavras-chaves seguidas de dois pontos também é um filtro para tornar a busca mais precisa
* = pesquisar caracteres coringa ou palavras desconhecidas
.. = pesquisar dentro de um intervalo de números
site: = site específico
related: sites relacionados
Filetype: formato de algum arquivo específico
OR = combinar pesquisas
CACHE: ver a versão em cache do google de um site
INFO: ver detalhes de um site

OBS: caso haja espaço entre o código e o que se deseja pesquisar os resultados dado pelo google terão os termos relacionados também

site:bnb.com – BUSCA RESTRITA, interna
site: bnb.com – BUSCA GERAL, externa

ID

3470719

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Acerca dos conhecimentos básicos sobre Informática, assinale a alternativa que apresenta um tipo de HARDWARE.

Alternativas

Comentários

A) Pente de memória RAM = Hardware
B) Sistema Operacional Windows = Software
C) Internet Explorer(navegador) = Software
D) Microsoft Excel(planilha eletrônica) = Software
E) Windows Media Player(reprodutor de multimídia) = Software
Hardware é a parte física de um computador, é formado pelos componentes eletrônicos, como por exemplo, circuitos de fios e luz, placas, utensílios, correntes, e qualquer outro material em estado físico, que seja necessário para fazer com o que computador funcione.
Software é a parte que você ''xinga''. (programas/aplicativos para o funcionamento do computador - parte lógica)

Hardware é a parte que você ''chuta''. (parte física do computador)
Gabarito A
Software - parte LÓGICA
Hardware - parte FÍSICA
Hardware é a parte do PC que se pode tocar.
Alguém em 2020? ;)
A) Pente de memória RAM = Hardware
Na minha prova não cai uma questão dessas!
GAB: A

ESSA É MUITO FÁCIL
Cespe, corre aqui! Porque você não faz assim??? kkkk
Hardware parte física
Tudo que você consegue tocar com a mão é hardware.
Bom estudos guerreiros!
Hardware parte física
Software a parte lógica, programas.

Mesmo não sabendo o conceito de Hardware, olhando para as opções a única alternativa que não tinha uma imagem referente software seria a assertiva A.
essa é para não zerar.
Sonho de todos os concurseiros
Kkkk, questão dada.
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
kkkkkkkkkkkk obrigada AOCP!
Eu sou uma piada ?
pesadelo de todo concurseiro! uma questão dessa não há quem erre.
Não pelo amor de deus olha essa questão.....
1 Gbyte (gigabyte) equivale a 1.024 Mbytes. ? certo!!!SEMPRE O POSTERIOR É 1024x o bytes DO ANTERIOR.

Byte 1024
Kilo byte 1024 bytes
Mega byte 1024 kbytes
Giga byte 1024 megabytes
Tera byte 1024 gigabytes
Peta byte 1024 terabytes
SEMPRE O POSTERIOR É 1024x o bytes DO ANTERIOR.
bit, Byte, Kilobyte, Megabyte, Gigabyte, Terabyte, Petabyte, Exabyte, Zettabyte, Yottabyte
A menor unidade de medida= bit,

O HD: é uma memória SECUNDÁRIA e NÃO VOLÁTIL.
a memória ROM é uma das memorias principais (não é secundária)junto com a memória RAM.
Memória ROM: memória não volatil gravada de fabrica, contem o firmware sorft gravado de fabrica para gerenciar um equipamento.
Memoria RAM: memória volatil de trabalho, armazena as informações enquanto o computador estiver ligado.
Primárias são as principais RAM, ROM e processador de CPU.
Secundárias são aquelas que o PC não precisa para funcionar; Ex.: Pen drives, HDs, CDs, DVDs.
PLACA MÃE - CONECTA E INTERLIGA OS COMPONENTES
CPU - PROCESSA OS DADOS
Falou em Processamento ----> lembre-se de CPU / Processador
MEMÓRIA RAM
·        APAGA
·        É volÁtil.
·        MEMORIAS PRINCIPAIS junto com a memória ROM
·        A velocidade de transferência dessa memória é superior à dos dispositivos de memória de massa.
·        NÃO ARMAZENA conteúdos permanentemente.
·        armazena as informações enquanto o computador estiver ligado.
·        NÃO ARMAZENA conteúdo quando o computador é DESLIGADO
·        Responsável pela leitura dos conteúdos quando requeridos pelo usuário, de forma não-sequencial.
Abaixo, seguem algumas características da memória ROM.
• memória principal (sem ela, o computador não funciona).
• fixa/permanente (não volátil – ao desligar o computador, os dados (firmware)
armazenados nela não serão apagados).
• Chip que já vem de fábrica com informações gravadas – (programação embarcada – Firmware)
• Memória responsável pela inicialização do sistema – (Carregamento do sistema operacional, boot...)
• Tecnologia atual: flashrom. (Tecnologia dos pen drives)

os “HDs” Flash são chamados de SSD (Solid State Disks – Discos de Estado Sólido). Este é, portanto, o
termo que deverá ser usado em provas para descrever tais equipamentos.
SSD >>> Possui maior custo para aquisição e menor tempo de acesso aos dados que os HD's
SSD armaazena dados sem partes móveis; Tem circuito integrado semicondutor; Utiliza memória Ram ou Flash.
Vantagens do SSD comparado ao HD:
+ ECONOMIA DE ENERGIA
+ RESISTÊNCIA A QUEDAS
+ SILENCIOSO
LEITURA E GRAVAÇÃO + RÁPIDA
Desvantagens comparado ao HD:
+ Caro
Reduzida capacidade de armazenamento

ID

3470722

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado da Bahia

De iniciativa do Poder Executivo de Valença, a Câmara de Vereadores aprovou a lei que regulamenta a exploração do serviço de transporte individual de passageiros na cidade. A lei aprovada foi construída com ampla discussão entre

Alternativas

o poder público e os comerciantes.

o departamento de trânsito e a população.

os vereadores e os turistas.

o poder público e a categoria.

a prefeita e os vereadores.

ID

3470725

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado da Bahia

Instalada em Valença, em 1844, a Fábrica de tecidos “Todos os Santos” foi a primeira indústria nacional movida a energia

Alternativas

eólica.

hidráulica.

solar.

térmica.

nuclear.

ID

3470728

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado da Bahia

O primeiro Centro de Saúde de Valença foi transformado em uma unidade de referência à tríplice epidemia causada pelo mosquito Aedes Aegypti. Assinale a alternativa que apresenta essa tríplice epidemia.

Alternativas

Dengue, Febre Chikungunya e Vírus Zika.

Doença de Chagas, Leishmanioses e Esquistossomose.

Caxumba, Tuberculose e Hanseníase.

Ebola, Tripanossomíase Africana e Malária.

Filariose Linfática, Oncocercíase e Hepatite.

ID

3470731

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado da Bahia

Segundo notícia do jornal “A Tarde”, em comparação com Janeiro de 2015, a indústria baiana assinalou crescimento de 10,3% em janeiro de 2016. Qual é o setor que apresentou a principal influência positiva nesse período?

Alternativas

Bebidas.

Segmentos de metalurgia.

Automóveis e painéis para instrumentos dos veículos.

Coque, produtos derivados de petróleo e biocombustíveis.

Equipamentos de informática, produtos eletrônicos e ópticos.

ID

3470734

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Qual instituição ministrava aulas de ensino superior e foi reconhecida, por méritos, como a primeira universidade do Brasil, funcionando em Salvador no século 17, para a formação de sacerdotes e bacharéis em Artes, seguindo os estatutos da Universidade de Évora, de Portugal?

Alternativas

Colégio do Salvador da Bahia.

Academia de estudos gerais da Bahia.

Colégio de Santo Antão da Bahia.

Estudos Lusitanos de Além-Mar na Bahia.

Estudos Gerais do Colégio dos Jesuítas da Bahia.

Comentários

Falou em educação no tempo colonial, falou em Jesuítas. Pode marcar sem medo se tiver na dúvida

ID

3470737

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado da Bahia

De acordo com o Sistema e-MEC do Ministério de Educação do Governo Federal, estão cadastradas quatro instituições de ensino superior presencial na cidade de Valença-BA, que ministram 20 cursos, entre bacharelado e licenciatura, conforme o site “Vou pra faculdade”. Assinale a alternativa que apresenta um curso de graduação presencial oferecido por uma dessas instituições cadastradas no Sistema e-MEC.

Alternativas

Economia.

Química.

Biologia.

Psicologia.

Turismo.

ID

3470746

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado da Bahia

A economia principal de Valença (BA) é agrária, pesqueira e pecuária, com uma agricultura representada por propriedades agrícolas diversificadas. Assinale a alternativa que apresenta somente alguns dos cultivos de destaque no município de Valença.

Alternativas

Pimenta do reino, cacau, urucu, guaraná, café, cravo da índia, seringueira e banana.

Dendê, trigo, arroz, feijão, maçã, pupunha, piaçava, pimenta do reino e cacau.

Côco da Bahia, amora, urucu, guaraná, mandioca, café e cravo da índia.

Café, cravo da índia, seringueira, pimenta do reino, banana e uva.

Caqui, frutas, verduras, hortaliças, leguminosas e laranja lima.

ID

3533011

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado da Bahia

Ocupando 6,64% do território nacional, o estado da Bahia possui uma área de 564.692,67 km2 e a maior extensão de litoral dentre todos os estados brasileiros, com

Alternativas

extensão de 687 km.

extensão menor que 813 km.

extensão maior que 900 km.

extensão de 1.813 km.

extensão maior que 1.813 km.

Comentários

O litoral da Bahia se refere à faixa costeira do estado da Bahia . Compreende mais de 1 100 quilômetros de extensão, sendo o maior do Brasil .
VAMOS TER A QUESTÃO DO DISTANCIAMENTO.

LATITUDINAL( NORTE E SUL)= 1011 KM DISTANCIA.
LOGITUDINAL= (OESTE E LESTE) =810.163KM.

ATENÇÃO O DISTANCIAMENTO LATITUDINAL DE NORTE A SUL E MAIOR QUE LOGITUDINAL.

letra c

ID

3533014

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado da Bahia

Assinale a alternativa que apresenta somente povos que formaram a população de Valença?

Alternativas

Portugueses, holandeses, americanos, indígenas e quilombolas.

Portugueses, italianos, africanos, indígenas e sertanejos nordestinos.

Italianos, franceses, africanos, indígenas e sertanejos nordestinos.

Aimorés, botocudos, guerens, tapuias, tupinambás e ianomâmis.

Tupinambás, ticuna, guarani, caiagangue ou caigangue e macuxi.

ID

3533170

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado da Bahia

A Prefeita de Valença, Jucélia Nascimento, e seu vice, Joailton de Jesus, foram eleitos em 2012 através da coligação “Um Novo Nome, um Novo Tempo”, reunindo os partidos PPS, PTN, PPL, PHS, PSD, PSDC e PRP. A quais partidos são filiados, respectivamente, a prefeita e o vice prefeito?

Alternativas

Partido Pátria Livre e Partido Humanista da Solidariedade.

Partido Social Democrático e Partido Republicano Progressista.

Partido Trabalhista Nacional e Partido Popular Socialista.

Partido Socialista Brasileiro e Partido Popular Brasileiro.

Partido Popular Socialista e Partido Trabalhista Nacional.

ID

3533173

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta somente os órgãos executivos que compõem o sistema nacional de trânsito.

Alternativas

CONTRAN, DETRAN, Agente Municipal de Trânsito.

Agente de Trânsito, CENTRAN, JARI.

DENATRAN, DETRAN, Departamento Municipal de Trânsito.

JARI, Departamento Municipal de Trânsito, CONTRAN.

PRF, CONTRANDIFE, Agente de Trânsito.

Comentários

Gabarito C
[CTB - L9.503/97]

Contran,Cetran,Contrandife são órgãos normativos/consultivos.

CONTRAN - órgão máximo normativo e consultivo de trânsito da União.
O Conselho Nacional de Trânsito (Contran), com sede no Distrito Federal e presidido pelo dirigente do órgão máximo executivo de trânsito da União [DENATRAN], tem a seguinte composição: (...)

CETRANs- órgão máximo normativo e consultivo de trânsito dos Estados.
Presidente nomeado pelo governador do respectivo estado.

CONTRANDIFE - órgão máximo normativo e consultivo de trânsito do DF.
Presidente nomeado pelo governador do estado.
GABARITO: LETRA C.

O SNT é composto pelos seguintes órgãos executivos de trânsito: DENATRAN - Departamento Nacional de Trânsito, DETRAN - Departamentos Estaduais de Trânsito e órgãos executivos de trânsito dos município.
O Sistema Nacional de Trânsito é composto:

pelos órgãos normativos e consultivos:
CONTRAN - Conselho Nacional de Trânsito,
CETRAN - Conselhos Estaduais de Trânsito e
CONTRANDIFE - Conselho de Trânsito do Distrito Federal;

pelos órgãos executivos de trânsito:
DENATRAN - Departamento Nacional de Trânsito,
DETRAN - Departamentos Estaduais de Trânsito e
órgãos executivos de trânsito dos municípios;

pelos órgãos executivos rodoviários:
DNIT - Departamento Nacional de Infra-estrutura de Transportes,
DER - Departamentos de Estradas e Rodagem e respectivos órgãos municipais;
PRF - Polícia Rodoviária Federal;
Polícias Militares e
JARI - Juntas Administrativas de Recursos de Infrações.

Fonte: Algum colega do QC

"Stay Hard"
1)BIZU 1
A)Órgãos normativos e consultivos:
- CONTRAN - Conselho Nacional de Trânsito
- CETRAN - Conselhos Estaduais de Trânsito
- CONTRANDIFE - Conselho de Trânsito do Distrito Federal
B)Órgãos executivos de trânsito:
- DENATRAN - Departamento Nacional de Trânsito
- DETRAN - Departamentos Estaduais de Trânsito
C)Órgãos executivos rodoviários:
- DNIT - Departamento Nacional de Infra-estrutura de Transportes
- DER - Departamentos de Estradas e Rodagem e respectivos órgãos municipais
- PRF - Polícia Rodoviária Federal
- PM - Polícias Militares
- JARI - Juntas Administrativas de Recursos de Infrações
2)BIZU 2
A)Quando começa com C, é Órgão Consultivo e Normativo (CONTRAN, Cetran, Contradif)
B)Quando começa com D, é Órgão Executivo (Denatran, Detran, DNIT)

ID

3533176

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

Quais são os pré-requisitos para um candidato a primeira habilitação?

Alternativas

Ser penalmente imputável, apresentar diploma de 2° grau completo, possuir documento de identificação, possuir CPF.

Ser maior de 18 anos, saber ler e escrever, possuir documento de identificação, possuir CPF.

Ser penalmente imputável, saber ler e escrever, possuir documento de identificação.

Saber ler e escrever, possuir documento de identificação, possuir CPF.

Apenas ser maior de 18 anos.

Comentários

Gabarito da BANCA "B"
[CTB - L9.503/97]

A condição é ser PENALMENTE IMPUTÁVEL e não ser maior de 18 anos. Inclusive, se houver, eventualmente,redução da maioridade penal,O(a) "abençoado(a)" poderia se candidatar a 1° habilitação.

Eu posso ter mais de 18 anos e ser inimputável por questões biopsicológicas,nesse caso eu não poderia "tirar a CNH".

Art. 140. A habilitação para conduzir veículo automotor e elétrico será apurada por meio de exames que deverão ser realizados junto ao órgão ou entidade executivos do Estado ou do Distrito Federal, do domicílio ou residência do candidato, ou na sede estadual ou distrital do próprio órgão, devendo o condutor preencher os seguintes requisitos:
       I - ser penalmente imputável;
       II - saber ler e escrever;
       III - possuir Carteira de Identidade ou equivalente.
       Parágrafo único. As informações do candidato à habilitação serão cadastradas no RENACH.

➤ RESOLUÇÃO 168 DO CONTRAN:
Art. 2º O candidato à obtenção da Autorização para Conduzir Ciclomotor – ACC, da Carteira Nacional de Habilitação – CNH, solicitará ao órgão ou entidade executivo de trânsito do Estado ou do Distrito Federal, do seu domicílio ou residência, ou na sede estadual ou distrital do próprio órgão ou entidade, a abertura do processo de habilitação para o qual deverá preencher os seguintes requisitos:
I – ser penalmente imputável;
II – saber ler e escrever;
III – possuir documento de identidade;
IV – possuir Cadastro de Pessoa Física – CPF

Para completar a salada de fruta :

QUESTÃO Nº 32 RESULTADO DA ANÁLISE: Alterar Gabarito Preliminar.

JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos para esta questão, temos a esclarecer que o gabarito será alterado de “C” para “B”, tendo em vista que a resolução 168/04 do Conselho Nacional de Trânsito – CONTRAN define o CPF como requisito para primeira habilitação. Portanto recurso deferido.
Discordo do gabarito, questão mal feita.
As bancas precisam melhorar no comando da questão, fazer as devidas restrições - daquilo que se pede.

Quais são os pré-requisitos = Pode ser 2 ou +

Representam todos os requisitos, aí sim! Ou tudo, ou nada!
Ele não precisa ser maior de 18, ele pode simplesmente ter 18 anos.
CNH = 3 letras, 3 requisitos e só !
1- ser imputável
2- saber ler e escrever
3- possuir carteira de identidade ou equivalente.
Palhaçada esta questão. kkkk
Excelente comentário
se vc errou essa questão , voce está no caminho certo kk
Quem acertou errou.
Então se ele tiver mais de 18 anos e for maluco tudo bem ???
aocp sempre com questões lixo.
Se você marcou a alternativa "C", parabéns você acertou a questão, pois é justamente o que tá no CTB, veja:
Art. 140. A habilitação para conduzir veículo automotor e elétrico será apurada por meio de exames que deverão ser realizados junto ao órgão ou entidade executivos do E ou do DF, do domicílio ou residência do candidato, ou na sede estadual ou distrital do próprio órgão, devendo o condutor preencher os seguintes requisitos:
I - ser penalmente imputável;
II - saber ler e escrever;
III - possuir Carteira de Identidade ou equivalente.
QUEM ACERTOU ERROU, REVEJA SEUS ESTUDOS RSRSRSRS
Fui de ( C ) e pronto. Tenho certeza que acertei, mas está errado .
Acertei a questão, mas fiquei com essa duvida.
Excelente comentário.
AOCP quer ser mais que o CTB agora? Kkkk
não acho que quem acertar ou quem errar, vai acertar ou errar, vai todo mundo errar.

-Dilma
QUESTÃO DESATUALIZADA
Resolução 789/20 - Formação de condutores, Requisitos do ART. 140

I - PENALMENTE IMPUTÁVEL;
II - SABER LER E ESCREVER;
III - POSSUIR CARTEIRA DE IDENTIDADE;
IV - POSSUIR CPF

ID

3533179

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

Assinale a alternativa que respectivamente apresenta uma penalidade e uma medida administrativa.

Alternativas

Multa e remoção do veículo.

Recolhimento da Permissão para Dirigir e Suspensão do direito de dirigir.

Retenção do veículo e Multa.

Suspensão do direito de dirigir e Multa.

Cassação da Permissão para Dirigir e apreensão do veículo.

Comentários

Gabarito A
[CTB - L9.503/97]

[A] Penalidade e Medida Administrativa.
[B] Medida Administrativa e Penalidade.
[C] Medida Administrativa e Penalidade
[D] Penalidade e Penalidade.
[E] Penalidade e Penalidade(Apreensão FOI REVOGADA)

DAS PENALIDADES
       Art. 256. A autoridade de trânsito, na esfera das competências estabelecidas neste Código e dentro de sua circunscrição, deverá aplicar, às infrações nele previstas, as seguintes penalidades:
       I - advertência por escrito;
       II - multa;
       III - suspensão do direito de dirigir;
       IV - (revogado) (APREENSÃO ERA AQUI!)
       V - cassação da Carteira Nacional de Habilitação;
       VI - cassação da Permissão para Dirigir;
       VII - freqüência obrigatória em curso de reciclagem.

As medidas Administrativas começam com as letras RE, com exceção do Transbordo de Carga.
Observem:
DAS MEDIDAS ADMINISTRATIVAS
       Art. 269. A autoridade de trânsito ou seus agentes, na esfera das competências estabelecidas neste Código e dentro de sua circunscrição, deverá adotar as seguintes medidas administrativas:
I - retenção do veículo;
       II - remoção do veículo;
       III - recolhimento da Carteira Nacional de Habilitação;
       IV - recolhimento da Permissão para Dirigir;
       V - recolhimento do Certificado de Registro;
       VI - recolhimento do Certificado de Licenciamento Anual;
       VII - (vetado)
       VIII - transbordo do excesso de carga;
       IX - realização de teste de dosagem de alcoolemia ou perícia de substância entorpecente ou que determine dependência física ou psíquica;
       X - recolhimento de animais que se encontrem soltos nas vias e na faixa de domínio das vias de circulação, restituindo-os aos seus proprietários, após o pagamento de multas e encargos devidos.
       XI - realização de exames de aptidão física, mental, de legislação, de prática de primeiros socorros e de direção veicular.
GAB A

MEDIDA ADM ---TODAS COM R

MENOS ? TRANSBORDO DO EXESSO DE CARGA
Observem que da alternativa B até a E, o segundo item nunca começa com R.

RET = medidas administrativas.

ID

3533182

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

Normas gerais de circulação e conduta

Qual seria a atitude de um condutor antes de entrar à direita em outra via ou em lotes lindeiros?

Alternativas

Acelerar o mais rápido possível para realizar a manobra com eficiência sem prejudicar os demais condutores.

Respeitar a preferência de passagem dos demais veículos, exceto para pedestres.

Não dar preferência a pedestres que estejam sobre a pista de rolamento.

Aproximar-se o mínimo possível do bordo direito da pista e executar sua manobra no maior espaço possível.

Ao sair da via pelo lado direito, aproximar-se o máximo possível do bordo direito da pista e executar sua manobra no menor espaço possível.

Comentários

Gabarito E
[CTB - L9.503/97]

Art. 36. O condutor que for ingressar numa via, procedente de um lote lindeiro a essa via, deverá dar preferência aos veículos e pedestres que por ela estejam transitando.[A]
      Art. 38. Antes de entrar à direita ou à esquerda, em outra via ou em lotes lindeiros, o condutor deverá:
       I - ao sair da via pelo lado direito, aproximar-se o máximo possível do bordo direito da pista e executar sua manobra no menor espaço possível; [E]
       II - ao sair da via pelo lado esquerdo, aproximar-se o máximo possível de seu eixo ou da linha divisória da pista, quando houver, caso se trate de uma pista com circulação nos dois sentidos, ou do bordo esquerdo, tratando-se de uma pista de um só sentido.
Parágrafo único. Durante a manobra de mudança de direção, o condutor deverá ceder passagem aos pedestres e ciclistas, aos veículos que transitem em sentido contrário pela pista da via da qual vai sair, respeitadas as normas de preferência de passagem

ID

3533185

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

Sinalização de trânsito

Quando existir uma placa de proibido estacionar em um local, qual será o outro tipo de operação permitido pelo CTB (Código de Trânsito Brasileiro) neste local?

Alternativas

Estacionamento com o pisca alerta ligado.

Embarque/desembarque.

Carga e descarga.

Marcha a ré.

Retorno.

Comentários

✅ Gabarito B
[L9.503/97 - CTB ]

Lembrar que Carga/Descarga é considerado estacionamento!!!

Art. 47. Quando proibido o estacionamento na via, a parada deverá restringir-se ao tempo indispensável para embarque ou desembarque de passageiros, desde que não interrompa ou perturbe o fluxo de veículos ou a locomoção de pedestres.
Parágrafo único. A operação de carga ou descarga será regulamentada pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via e é considerada estacionamento.

Art.181 Estacionar o veículo:
XVIII - em locais e horários proibidos especificamente pela sinalização (placa - Proibido Estacionar):
       Infração - média;
       Penalidade - multa;
       Medida administrativa - remoção do veículo;
       XIX - em locais e horários de estacionamento e parada proibidos pela sinalização (placa - Proibido Parar e Estacionar):
       Infração - grave;
       Penalidade - multa;
       Medida administrativa - remoção do veículo
GAB B

EMBARQUE E DESEMBARQUE ----CURTO ESPAÇO DE TEMPO
Gab. B
Embarque e Desembarque = Parada.
PARADA - imobilização do veículo com a finalidade e pelo tempo estritamente necessário para efetuar embarque ou desembarque de passageiros.
Anexo I, CTB.

ID

3533188

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

Educação para o trânsito

De acordo com o CTB, qual será o percentual destinado a campanhas educativas de trânsito, sendo este retirado de valores arredados do prêmio do Seguro Obrigatório (DPVAT)?

Alternativas

10%

15%

20%

05%

50%

Comentários

✅ Gabarito A
[CTB - L9.503/97]

Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.
Parágrafo único. O percentual de dez por cento do total dos valores arrecadados destinados à Previdência Social, do Prêmio do Seguro Obrigatório de Danos Pessoais causados por Veículos Automotores de Via Terrestre - DPVAT, de que trata a Lei nº 6.194, de 19 de dezembro de 1974, serão repassados mensalmente ao Coordenador do Sistema Nacional de Trânsito para aplicação exclusiva em programas de que trata este artigo.
☠️ GABARITO A ☠️

Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.
Parágrafo único. O percentual de dez por cento do total dos valores arrecadados destinados à Previdência Social, do Prêmio do Seguro Obrigatório de Danos Pessoais causados por Veículos Automotores de Via Terrestre - DPVAT, de que trata a Lei nº 6.194, de 19 de dezembro de 1974, serão repassados mensalmente ao Coordenador do Sistema Nacional de Trânsito para aplicação exclusiva em programas de que trata este artigo.
Revogado pela medida provisória n 904, de 11-11-2020
DPVAT - Dez por cento VAT
DPVAT = Dezpvat (10%)
Funset = Fun5et (5%)
10% do que é arrecadado com DezPVAT serão repassados mensalmente ao Coordenador do SNT para aplicação exclusiva em programas de prevenção de acidentes.
MP 904/2019 - Extinção do DPVAT.

ID

3533191

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

Sinalização de trânsito

Qual é a classificação de todos os sinais de trânsito?

Alternativas

Apenas sinais verticais e horizontais.

Verticais, horizontais, dispositivos de sinalização auxiliar, luminosos, sonoros, gestos do agente de trânsito e do condutor.

Sinalização do veículo e do agente de trânsito.

Carros e vias.

Verticais, horizontais, luminosos, sonoros.

Comentários

✅ Gabarito B
[CTB - L9.503/97]

São 6 sinais previstos no CTB.

Art. 87. Os sinais de trânsito classificam-se em:
       I - verticais;
       II - horizontais;
       III - dispositivos de sinalização auxiliar;
       IV - luminosos;
       V - sonoros;
       VI - gestos do agente de trânsito e do condutor.
Aprendi um mnemônico com o professor Ronaldo Bandeira e nunca mais esqueci,quem sabe sirva para você também:
Quem tomar LSD vai parar no HGV.
L - uminoso
S - onoro
D - ispositivos auxiliares
H - orizontais
G - estos do agente e condutor
V - erticais
SINAIS (6 LETRAS) = 6 SINAIS.
l - uminoso
S - onoro
D - ispositivos auxiliares
H - orizontais
G - estos do agente e condutor
V - erticais

ID

3533194

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

No que consiste a multa reparatória?

Alternativas

Consiste no pagamento, mediante depósito judicial em favor da vítima, ou seus sucessores, de quantia calculada com base no disposto no § 1º do art. 49 do Código Penal, sempre que houver prejuízo material resultante do crime.

Consiste no pagamento, mediante depósito judicial em favor da vítima, não incluindo sucessores, sempre que houver prejuízo material resultante do crime.

Consiste no pagamento de uma multa para reparar um tipo de infração.

Consiste no pagamento, mediante depósito judicial em favor do órgão de trânsito, por infração gravíssima cometida pelo condutor.

Consiste no pagamento de uma multa para reparar um tipo de infração gravíssima.

Comentários

GAB A

Consiste no pagamento, mediante depósito judicial em favor da vítima, ou seus sucessores, de quantia calculada com base no disposto no § 1º do art. 49 do Código Penal, sempre que houver prejuízo material resultante do crime.
O artigo 297 do Código de Trânsito Brasileiro (Lei 9.503/97) prevê que, em caso da ocorrência de vítimas em crime de trânsito, a penalidade de multa reparatória consiste no pagamento, mediante depósito judicial em favor da vítima, ou de seus sucessores, de quantia calculada com base no disposto no parágrafo 1o do artigo 49 do Código Penal, sempre que houver prejuízo material resultante do crime. Diz ainda o parágrafo primeiro do referido artigo que a multa reparatória não poderá ser superior ao valor do prejuízo demonstrado no processo.
Gab A
A multa reparatória do CTB é destinada a vítima, porém seu valor está baseado no Código Penal:
Art. 49 - A pena de multa consiste no pagamento ao fundo penitenciário da quantia fixada na sentença e calculada em dias-multa. Será, no mínimo, de 10 (dez) e, no máximo, de 360 (trezentos e sessenta) dias-multa.

§ 1º - O valor do dia-multa será fixado pelo juiz não podendo ser inferior a um trigésimo do maior salário mínimo mensal vigente ao tempo do fato, nem superior a 5 (cinco) vezes esse salário.
Um exemplo de multa reparatória é quando ocorre um acidente em que a vítima se feriu gravemente e não possui recursos para pagar as despesas médicas.
Lembrado que na indenização civil do dano, o valor da multa reparatória será descontado e esta não poderá ser superior ao valor do prejuízo demonstrado no processo.

ID

3533197

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

Quais são os tipos de trabalhadores que podem, de acordo com o CTB, assumir o cargo de Agente da Autoridade de Trânsito?

Alternativas

Apenas policial militar.

Somente celetista.

Advogado ou policial militar.

Servidor civil, estatutário ou celetista, policial militar.

Apenas servidor civil.

Comentários

✅ Gabarito D
[CTB - L9.503/97]

Art. 280. Ocorrendo infração prevista na legislação de trânsito, lavrar-se-á auto de infração, do qual constará:
(...)
§ 4º O agente da autoridade de trânsito competente para lavrar o auto de infração poderá ser servidor civil, estatutário ou celetista ou, ainda, policial militar designado pela autoridade de trânsito com jurisdição sobre a via no âmbito de sua competência.

● RESOLUÇÃO 371 DO CONTRAN(MBFT VOL1):

AGENTE DA AUTORIDADE DE TRÂNSITO
"O agente da autoridade de trânsito competente para lavrar o auto de infração de trânsito (AIT) poderá ser servidor civil, estatutário ou celetista ou, ainda, policial militar designado pela autoridade de trânsito com circunscrição sobre a via no âmbito de sua competência. Para que possa exercer suas atribuições como agente da autoridade de trânsito, o servidor ou policial militar deverá ser credenciado, estar devidamente uniformizado, conforme padrão da instituição, e no regular exercício de suas funções."
Pública que o legitime como seu representante, o que se depreende da leitura do § 4º do artigo 280 do CTB, segundo o qual “o agente da autoridade de trânsito competente para lavrar o auto de infração poderá ser servidor civil, estatutário ou celetista ou, ainda, policial militar designado pela autoridade de trânsito com jurisdição sobre a via no âmbito de sua competência”.
Além dos servidores mencionados na questão, ou seja, servidor civil, estatutário, celetista e policial militar.
Pelo novo CTB podem também a polícia legislativa das respectivas casas do Congresso Nacional nas suas adjacências, mediante convênio firmado, devendo ter treinamento especifico para este fim conforme o Contran. ART 25-A CTB

ID

3533200

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação de Trânsito

Assuntos

Medidas administrativas

No CTB, o Artigo 181 trata de infrações de estacionamento. Nesse artigo, existe um inciso que não possui medida administrativa de remoção do veículo. Em que situação se enquadraria esse inciso?

Alternativas

Carga e descarga.

Estacionar na contramão.

Vaga de idoso.

Estacionar sobre o passeio.

Vaga de deficiente.

Comentários

✅ Gabarito B
[L9.503/97 - CTB ]

Art.181. Estacionar o veículo:
XV - na contramão de direção:
       Infração - média;
       Penalidade - multa;
OBS: A única infração de estacionamento que não prevê a medida administrativa de REMOÇÃO(E NENHUMA outra medida).
Todas as demais preveem a medida administrativa de REMOÇÃO.

Uma dica :

[Das infrações de estacionamento Art.181,só há 2 GRAVÍSSIMAS]
Art.181. Estacionar o veículo:
XX - nas vagas reservadas às pessoas com deficiência ou idosos, sem credencial que comprove tal condição:
Infração - gravíssima
Penalidade - multa;
Medida administrativa - remoção do veículo
V - na pista de rolamento das estradas, das rodovias, das vias de trânsito rápido e das vias dotadas de acostamento:
Infração - gravíssima.
Penalidade - multa;
Medida administrativa - remoção do veículo
ESTACIONAR na contraMÃO não há remoÇÃO!
GAB B

RICO ESTACIONA ONDE QUER

RICO TEM MANSÃO --MÃOÇÃO

VAI QUE AJUDA ?
ESTACIONAR:

Contramão = Média + multa {Não remove - único caso}

Bônus [Em resumo]

1) Afastado da guia (Meio fio)

1.1) 50 cm = Leve + multa + remoção veículo

1.2) 100 cm ou 1m = Grave + multa + remoção do veículo

2) Deficiente ou idoso, sem credencial = Gravíssima + remoção veículo

3) Pista de rolamento / Acostamento = Gravíssima + remoção veículo
PARA MEMORIZAR

Estacionar na contramão atrapalha o fluxo do trânsito? NÃO. ENTÃO NÃO HA REMOÇÃO.

Todas as outras? Atrapalha, então tem necessidade de remoção.
CTB, art. 181. Estacionar o veículo:
XV – na contramão de direção:(não há remoção)
Infração – média;
Penalidade – multa;

Fonte: Renato Reis (PROFESSOR)

ID

3533203

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Assinale, conforme dispõe a Constituição Federal de 1988, a alternativa correta no que diz respeito aos direitos e deveres individuais e coletivos.

Alternativas

É livre a manifestação do pensamento, sendo permitido o anonimato.

É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, dependendo apenas de licença para tanto.

A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, mesmo nos casos de flagrante delito ou desastre.

São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito à indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.

É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, sendo vedada a indenização por danos morais.

Comentários

Gabarito: D
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação'

➪ Demais:

A) IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato
B) IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença
C) XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial
E) V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem

Fonte: CF/88
Súmula 37 STJ: "SÃO CUMULAVEIS AS INDENIZAÇÕES POR DANO MATERIAL E DANO MORAL ORIUNDOS DO MESMO FATO."
A) É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.
B)   É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de licença para tanto.
C)   A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre.
D)  São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito à indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação. Gabarito
E)   É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da a indenização por danos morais.
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos direitos individuais e coletivos presentes na Constituição Federal de 1988. Vejamos:
A. ERRADO.
Art. 5º, IV, CF - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.
B. ERRADO.
Art. 5º, IX, CF - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.
C. ERRADO.
Art. 5º, XI, CF - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.
D. CERTO.
Art. 5º, X, CF. São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.
E. ERRADO.
Art. 5º, V, CF. É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem.
GABARITO: ALTERNATIVA D.
Art. 5º
IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;
A liberdade de manifestação do pensamento será garantida desde que, ao expressar uma opinião, as outras leis sejam respeitadas. Cabe ressaltar que a definição de manifestação do pensamento é a de “expressão verbal, corporal e simbólica do indivíduo”.
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos e garantias individuais.
A- Incorreta. A Constituição veda o anonimato. Art. 5º, IV, CRFB/88: "é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato".
B- Incorreta. É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença. Art. 5º, IX, CRFB/88: "é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença".
C- Incorreta. É possível a violação do domicílio nas hipóteses mencionadas na alternativa. Art. 5º, XI, CRFB/88: "a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial".
D- Correta. É o que dispõe a Constituição em seu art. 5º, X: "são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação".
E- Incorreta. A Constituição assegura a indenização por danos morais. Art. 5º, V, CRFB/88: "é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem".
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D.

ID

3533206

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

No que diz respeito aos Princípios Fundamentais constantes na Constituição Federal de 1988, a República Federativa do Brasil, formada pela União indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como um de seus fundamentos a

Alternativas

aristocracia.

meritocracia.

soberania.

anarquia.

monarquia.

Comentários

✅ Gabarito [C]
[CF/88]
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a SOberania;
II - a CIdadania
III - a DIgnidade da pessoa humana;
IV - os VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o PLUralismo político.
Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.
SO CI DI VA PLU
GABARITO: LETRA C

DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos
Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e
tem como fundamentos:
I - a soberania; ⇉ SO
II - a cidadania ⇉ CI
III - a dignidade da pessoa humana; ⇉ DI
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; ⇉ VA
V - o pluralismo político. ⇉ PLU
Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

ART. 1 – FUNDAMENTOS – MNEMÔNICO – SOCIDIVAPLU – SO.CI.DIVA.PLU

CF/88.
Sinceramente falando, acho que nunca vi uma questão mais fácil do que essa. Não precisa nem ler a pergunta.
FUNDAMENTOS
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.
Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

SEPARAÇÃO DOS PODERES
Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

OBJETIVOS- NORMA DE PRINCÍPIO PROGRAMÁTICO
Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:
I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;
II - garantir o desenvolvimento nacional;
III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;
IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:
I - independência nacional;
II - prevalência dos direitos humanos;
III - autodeterminação dos povos;
IV - não-intervenção;
V - igualdade entre os Estados;
VI - defesa da paz;
VII - solução pacífica dos conflitos;
VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;
IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;
X - concessão de asilo político.
Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.
A questão em tela versa sobre os princípios fundamentais da República Federativa do Brasil.

Conforme o caput, do artigo 1º, da Constituição Federal, "a República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político."

* MNEMÔNICO PARA OS FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL = "SO CI DI VA PLU"

SO - soberania.

CI - cidadania.

DI - dignidade da pessoa humana.

VA - valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

PLU - pluralismo político.

Nesse sentido, dispõe o Parágrafo único, do mesmo artigo, o seguinte: "todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição."

Consoante o artigo 2º, da Constituição Federal, "são Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário."

Conforme o artigo 3º, da Constituição Federal, "constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil construir uma sociedade livre, justa e solidária, garantir o desenvolvimento nacional, erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais e promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação."

* MNEMÔNICO PARA OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS = "CON GARRA ERRA POUCO"

CON - construir uma sociedade livre, justa e solidária.

GARRA - garantir o desenvolvimento nacional.

ERRA - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

POUCO - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

Conforme o artigo 4º, da Constituição Federal, "a República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da independência nacional, da prevalência dos direitos humanos, da autodeterminação dos povos, da não-intervenção, da igualdade entre os Estados, da defesa da paz, da solução pacífica dos conflitos, do repúdio ao terrorismo e ao racismo, da cooperação entre os povos para o progresso da humanidade e da concessão de asilo político."

* MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS = "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

A - autodeterminação dos povos.

IN - independência nacional.

DA - defesa da paz.

NÃO - não-intervenção.

CON - concessão de asilo político.

PRE - prevalência dos direitos humanos.

I - igualdade entre os Estados.

RE - repúdio ao terrorismo e ao racismo.

CO - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

S - solução pacífica dos conflitos.

ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

Considerando as explicações, percebe-se que a única alternativa correta é a letra "c", pois a soberania é um fundamento da República Federativa do Brasil.

GABARITO: LETRA "C".
Uma dessas não cai na minha prova haha
Eu tô incrédulo que teve colegas que marcaram Monarquia pelas estatísticas da questão.
Tipo de questão que a gente agradece por ter caído. (:

ID

3533209

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

De acordo com a Constituição Federal de 1988, a assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente da contribuição à seguridade social, e tem como um de seus objetivos

Alternativas

a habitação para o trabalhador rural.

o incentivo à pesquisa e à tecnologia.

a universalidade da cobertura e do atendimento.

a proteção do trabalhador em situação de desemprego involuntário.

o amparo às crianças e adolescentes carentes.

Comentários

Oi Genvial! Obrigada! E no que precisar, pode contar comigo também! ;)
Gabarito: E
A) a habitação para o trabalhador rural.
➥ Art. 187. A política agrícola será planejada e executada na forma da lei, com a participação efetiva do setor de produção, envolvendo produtores e trabalhadores rurais, bem como dos setores de comercialização, de armazenamento e de transportes, levando em conta, especialmente:
VIII - a habitação para o trabalhador rural'
B) o incentivo à pesquisa e à tecnologia.
➥ Art. 187. A política agrícola será planejada e executada na forma da lei, com a participação efetiva do setor de produção, envolvendo produtores e trabalhadores rurais, bem como dos setores de comercialização, de armazenamento e de transportes, levando em conta, especialmente:
III - o incentivo à pesquisa e à tecnologia
C) a universalidade da cobertura e do atendimento.
➥ Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.
Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:
I - universalidade da cobertura e do atendimento
D) a proteção do trabalhador em situação de desemprego involuntário.
➥ Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
II - seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário
E) o amparo às crianças e adolescentes carentes.
➥ Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos:
II - o amparo às crianças e adolescentes carentes
Nas questões sobre esse assunto PODE APOSTAR que a banca vai tentar te confundir com assistência social / seguridade social.
Pensou em assistência social? então pessoi em minorias, pessoas em situação de risco!
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre assistência social.
A- Incorreta. Trata-se de incentivo referente à política agrícola. Art. 187, CRFB/88: "A política agrícola será planejada e executada na forma da lei, com a participação efetiva do setor de produção, envolvendo produtores e trabalhadores rurais, bem como dos setores de comercialização, de armazenamento e de transportes, levando em conta, especialmente: (...) VIII - a habitação para o trabalhador rural".
B- Incorreta. Trata-se de incentivo referente à política agrícola. Art. 187, CRFB/88: "A política agrícola será planejada e executada na forma da lei, com a participação efetiva do setor de produção, envolvendo produtores e trabalhadores rurais, bem como dos setores de comercialização, de armazenamento e de transportes, levando em conta, especialmente: (...) III - o incentivo à pesquisa e à tecnologia; (...)".
C- Incorreta. Trata-se de objetivo da seguridade, não da assistência social. Art. 194, parágrafo único, CRFB/88: "Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos: I - universalidade da cobertura e do atendimento; (...)".
D- Incorreta. A referida proteção é prestada no âmbito da previdência social, não da assistência. Art. 201, CRFB/88: "A previdência social será organizada sob a forma do Regime Geral de Previdência Social, de caráter contributivo e de filiação obrigatória, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial, e atenderá, na forma da lei, a: (...) III - proteção ao trabalhador em situação de desemprego involuntário; (...)".
E- Correta. É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 203: "A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos: (...) II - o amparo às crianças e adolescentes carentes; (...)".
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa E.

ID

3533212

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

O Município de Valença integra a união indissolúvel da República Federativa do Brasil e do Estado da Bahia e tem como um de seus fundamentos

Alternativas

a dignidade da pessoa humana.

a dignidade dos animais silvestres.

a proteção da fauna e flora.

a Soberania.

o Nepotismo.

Comentários

Gabarito: A
Art. 1º. O Município de Valença integra a união indissolúvel da República Federativa do Brasil e do estado da Bahia, e tem como fundamentos:
(...)
III. Dignidade da pessoa humana

Fonte: Lei Orgânica de Valença.
Lembrando que para quem se confundiu e marcou a letra D só tem SOBERANIA a RFB. Os municípios não são soberanos. Vejamos:
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.
GAB - A
Para os não assinantes.

Questão boa !!!
Linda questão.Município tem Autonomia e não Soberania.
GAB- A
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Lei Orgânica do Município de Valença dispõe sobre os fundamentos do Município.
Análise das alternativas:
Alternativa A – Correta! É o que dispõe o art. 1º da Lei Orgânica do Município de Valença: "O Município de Valença integra a união indissolúvel da República Federativa do Brasil e do estado da Bahia, e tem como fundamentos: (...) III. Dignidade da pessoa humana (...)".
Alternativa B – Incorreta. Não há tal disposição na Lei Orgânica do Município de Valença.
Alternativa C - Incorreta. Não há tal disposição na Lei Orgânica do Município de Valença.
Alternativa D - Incorreta. Não há tal disposição na Lei Orgânica do Município de Valença.
Alternativa E - Incorreta. Não há tal disposição na Lei Orgânica do Município de Valença.
Gabarito:
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.
Município tem autonomia. quem tem soberania é a RPFB.
Município tem Autonomia e não Soberania.
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Lei Orgânica do Município de Valença dispõe sobre os fundamentos do Município.
Análise das alternativas:
Alternativa A – Correta! É o que dispõe o art. 1º da Lei Orgânica do Município de Valença: "O Município de Valença integra a união indissolúvel da República Federativa do Brasil e do estado da Bahia, e tem como fundamentos: (...) III. Dignidade da pessoa humana (...)".
Alternativa B – Incorreta. Não há tal disposição na Lei Orgânica do Município de Valença.
Alternativa C - Incorreta. Não há tal disposição na Lei Orgânica do Município de Valença.
Alternativa D - Incorreta. Não há tal disposição na Lei Orgânica do Município de Valença.
Alternativa E - Incorreta. Não há tal disposição na Lei Orgânica do Município de Valença.
Autonomia
•Entes federativos
•União
•Estados
•DF
•Município
Soberania
•Somente a república federativa do Brasil que possui soberania
O ente federativo "União", não possui soberania, apenas autonomia, tal como os Estados, DF e Municípios. A Soberania é um fundamento da República Federativa do Brasil.

Quanto à autonomia dos entes federativos, ela se manifesta por meio de três ou quatro facetas:

Autogoverno: capacidade de os entes escolherem seus governantes sem
interferência de outros entes;
Auto-organização: capacidade de instituírem suas próprias constituições
(no caso dos Estados) ou leis orgânicas (no caso dos Municípios e do DF);
Autolegislação: capacidade de elaborarem suas próprias leis por meio
de um processo legislativo próprio, embora devam seguir as diretrizes
do processo em âmbito federal;
Autoadministração: capacidade de se administrarem de forma independente, tomando suas próprias decisões executivas e legislativas.

Eu disse três ou quatro facetas porque para alguns doutrinadores, não haveria a separação entre auto-organização e autolegislação.
I-soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; (Vide Lei nº 13.874, de 2019) V - o pluralismo político.
Tipo de questão bem elaborada.
Faz você pensar bem tudo aquilo que você estudou.
Questão a qual demonstra que você aprendeu para vida e não somente para questão de prova.
Que questão toppppppp
Questão que eu errei, mas é o tipo bem elaborada adorei!!
Essa daí pega desavisado hem rsrsrs
Soberania está relacionada à relação com outros Estados soberanos. os entes que compõem a administração pública têm autonomia.
MUNICIPIOS TEM AUTONOMIA (NÃO TEM SOBERANIA)
Autonomia
•Entes federativos
•União
•Estados
•DF
•Município
Soberania
•Somente a república federativa do Brasil que possui soberania

ID

3533215

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Conforme disposto na Lei Orgânica Municipal de Valença-BA, são assegurados, na sua ação nominativa e no âmbito de jurisdição do Município, a observância e o exercício dos seguintes princípios:

Alternativas

da moralidade, pessoalidade e da publicidade dos atos.

da liberdade, legalidade, igualdade, justa distribuição dos benefícios e encargos públicos, incluídos os outros decorrentes do regime e dos princípios adotados pela Constituição Federal, Estadual e por ela própria.

da igualdade, da ilegalidade e da livre iniciativa.

da dignidade da pessoa humana e da geração de empregos.

da impessoalidade, da distribuição das rendas e da retroatividade das leis.

ID

3533218

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Ao Município de Valença, conforme sua lei orgânica, compete prover a tudo quanto diga respeito ao seu peculiar interesse e ao bem-estar de sua população, cabendo-lhe, privativamente, dentre outras funções, a seguinte:

Alternativas

instituir e arrecadar tributos de competência federal.

legislar sobre assuntos de interesse local e estadual.

disciplinar o trânsito local, sinalizando as vias urbanas e suas estradas municipais, instituindo penalidades e dispondo sobre a arrecadação das multas, especialmente as relativas ao trânsito urbano, observada a legislação pertinente.

fixar, fiscalizar e cobrar tarifas ou preços públicos, exceto pedágio e serviços de táxi.

adquirir bens, exceto por meio de desapropriação.

ID

3533221

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Segundo disciplina a Lei Orgânica do município de Valença, aplicam-se aos servidores municipais os seguintes direitos:

Alternativas

garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para os que percebem remuneração variável.

repouso semanal remunerado, em dia de livre escolha do servidor.

gozo de férias semestrais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais que o salário normal.

licença paternidade, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias.

licença para tratamento de interesse particular, sem prejuízo da remuneração.

ID

3533224

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Legislação do Município de Valença (Bahia)

De acordo com a Lei Orgânica Municipal da cidade de Valença/BA, é vedado ao município, dentre outros:

Alternativas

estabelecer servidões administrativas necessárias à realização de seus serviços, inclusive à dos seus concessionários.

regulamentar o serviço de veículos de aluguel, inclusive o uso de taxímetro.

dispor sobre a apreensão, depósito e destino de animais e mercadorias apreendidas em decorrência de transgressão da legislação municipal.

admitir pessoas para cargos ou empregos públicos sem prévia aprovação em concursos públicos, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo e comissão declarada em lei de livre nomeação e exoneração.

planejar e promover a implantação do sistema de defesa civil, para atuação em caso de situação de emergência ou de calamidade pública.

ID

3533227

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Segundo a Lei municipal complementar N° 005 de 15 de Dezembro de 2015, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis do Município de Valença, das autarquias e das fundações públicas municipais, o que é função pública?

Alternativas

Conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que deve ser atribuído a um servidor.

Atribuição que corresponde a inúmeras tarefas que constituem o objeto dos serviços prestados pelos servidores públicos.

O total de pagamentos devidos ao servidor, em decorrência do efetivo exercício em cargo ou função, integrantes da estrutura municipal.

O valor fixado em lei à titulo de pagamento pela prestação de serviço do servidor, conforme o nível e a referência em que se encontre em sua carreira.

A atuação efetiva no desempenho das atividades do cargo ou função, associada à sua regular vinculação contratual, temporária ou efetiva com o Município.

ID

3533230

Banca

AOCP

Órgão

Prefeitura de Valença - BA

Ano

2016

Provas

AOCP - 2016 - Prefeitura de Valença - BA - Agente de Trânsito

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

De acordo com a Lei complementar n° 5/2015 do Município de Valença, assinale a alternativa que corresponda a um dos requisitos básicos para investidura em cargo ou função pública.

Alternativas

Idade mínima de 21 anos.

Idade mínima de 16 anos.

Estar em dia com o pagamento do IPTU ao município.

Ter, ao menos, nascido no Município de Valença.

Aptidão física e mental.

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