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Prova CECIERJ - 2018 - CEDERJ - Vestibular - Primeiro Semestre


ID
2863921
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre o ciclo celular, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • As células passam por um conjunto de fases para estar preparada para se dividir. Esse processo é chamado de ciclo celular. Existem dois tipos de divisão celular, a meiose e a mitose. Na meiose, a reprodução ocorre gerando cada célula filha com metade dos cromossomos da célula mãe, formando os gametas. Na mitose, uma célula gera duas células filhas com mesmo material genético (células somáticas). Antes da divisão acontecer, um processo de preparação chamado interfase ocorre em três etapas: fase G1, onde há o crescimento da célula com metabolismo intenso, fase S, onde ocorre a síntese do DNA, e a fase G2, período final, onde proteínas são sintetizadas. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia, 2011)



    Analisando as alternativas:
    a) A interfase apresenta apenas três fases: G1, S e G2. Mitose faz parte da divisão celular. Incorreta.
    b) O ciclo celular é dividido em duas etapas: interfase (preparação para a divisão) e divisão celular. Correta.
    c) Após sair da fase S da interfase, a célula sintetiza as proteínas, e não dobra a quantidade. Incorreta.
    d) G2 não é uma fase de baixa atividade, e a síntese que ocorre é das proteínas. Incorreta.

    Gabarito do professor: B.
  • Interfase e mitose é separado.

    O G2 q multiplica o dna. Obviamente n é baixa atividade p fazer essa importante função!

  • a duplicação do DNA ocorre na fase S


ID
2863924
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As células epiteliais são fortemente unidas por junções de membrana especializadas em adesão. Essas junções de adesão são denominadas

Alternativas
Comentários
  • No tecido epitelial, existem junções celulares que fazem as células trabalharem em conjunto para a comunicação celular. Essas junções celulares animais podem ser classificadas como junções aderentes, junções oclusivas e junções comunicantes. As junções aderentes, onde também estão inseridos os desmossomos, ajudam na sustentação das células e adesão entre elas, protegendo o organismo de corpos estranhos. As junções oclusivas revestem o intestino e outros órgãos, impedindo a passagem entre duas células. As junções comunicantes permitem a passagem de íons pelas proteínas das duas membranas. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia, 2011)



    De acordo com as opções apresentadas sobre junção de adesão:
    a) desmossomos e junções aderentes (adesão intercelular). Correta.
    b) hemidesmossomos (junção de adesão) e junções comunicantes (troca de substância entre células). Incorreta. 
    c) desmossomos (junção de adesão) e estereocílios (superfície de contato). Incorreta.
    d) microvilosidades (superfície de absorção) e junções íntimas (junção de oclusão). Incorreta.

    Gabarito do professor: A
  • LETRA A) desmossomos e junções aderentes.

  • Resposta é a letra A

    PS: HEMIDESMOSSOMOS não é porque ele não liga uma célula a outra ele liga a célula à Lamina basal.

    PS: Junções comunicantes ligam uma célula a outra com o intuito de comunicação.

    ESTEROCILOS: Os estereocílios são prolongamentos imóveis e longos de células que aumentam a superfície de contato da célula. Sua principal função é absorção e secreção, mas podem assumir função sensorial quando associados a cílios sensoriais. Estão nos ductos diferentes


ID
2863927
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A transmissão da febre amarela pode ocorrer através de mosquitos diferentes, encontrados nas zonas urbana e silvestre. Os mosquitos transmissores da febre amarela, na zona urbana e na silvestre, são, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • A febre amarela é uma doença causada por um vírus, que é transmitido por picada de mosquitos infectados. Há dois ciclos de epidemia diferentes na transmissão da doença: na área urbana (pelo mosquito Aedes aegypti) e na área silvestre (pelos mosquitos Haemagogus e Sabethes). A doença tem as mesmas características nas duas áreas, sendo importante a vacinação para prevenção e controle. (Portal FIOCRUZ, Semelhanças e diferenças entre mosquitos transmissores da febre amarela, 2017)


    Analisando as alternativas para os transmissores de febre amarela em zona urbana e silvestre, RESPECTIVAMENTE
    a) Aedes aegypti (zona urbana) e Culex quinquefasciatus (pernilongo, não transmissor). Incorreta.
    b) Haemagogus (zona silvestre) e Culex quinquefasciatus (pernilongo, não transmissor). Incorreta.
    c) Aedes aegypti (zona urbana) e Haemagogus (zona silvestre). Correta. 
    d) Sabethes (zona silvestre) e Aedes aegypti (zona urbana). Incorreta.

    Gabarito do professor: C.
  • LETRA C ) Aedes aegypti e Haemagogus.

  • Causada por um verme que é transmitido principalmente por espécies de Culex, Conhecido como "pernilongo comum", esse mosquito é o principal vetor da filariose humana, conhecida também como elefantíase . As filárias têm o corpo fino e alongado.


ID
2863930
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A lista a seguir descreve algumas características de um determinado grupo de plantas que são comuns em regiões de climas frio e temperado:


I São terrestres e podem ser árvores ou arbustos.

II Possuem folhas férteis, além de caule, raiz e flores.

III As sementes são nuas e não são formadas em um ovário fechado.

IV A fecundação ocorre sem a necessidade de água para o deslocamento do gameta masculino.

V Produzem grãos de pólen para o processo reprodutivo.


O grupo das plantas com todas as características informadas é o das

Alternativas
Comentários
  • Nesse caso há características que indicam ser uma gimnosperma e nesse caso a principal delas "sementes nuas".

  • Essa questão está errada.. não é possível .. as gimnospermas NÃO POSSUEM FLORES! .. todos os livros que li e todos os sites que entrei afirmam que não existem flores nas gimnospermas!

  • Qual gimnosperma tem flor? Essa questão está errada!

  • Os vegetais considerados "verdadeiros" apresentam uma característica que os diferencia das algas: eles se desenvolvem a partir de um embrião protegido por uma estrutura reprodutiva da planta mãe. Esses vegetais são classificados, por ordem evolutiva, em:
    • Briófitas - Avasculares, absorvem nutrientes, água e sais minerais do solo, passando de célula em célula, não atingindo tamanhos maiores. 
    • Pteridófitas - Possuem vasos condutores, além de caule e folhas maiores que proporcionam sustentação, podendo chegar a uma média de 20 metros de altura.
    • Gimnospermas - Produzem sementes e grão de pólen, com fecundação principalmente pelo vento.
    • Angiospermas - Apresentam flores e frutos, com sementes protegidas e fecundação principalmente por insetos polinizadores. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia, 2011)



    De acordo com as opções:
    a) Angiospermas (as sementes são protegidas por um fruto). Incorreta.
    b) Gimnospermas (apresentam I, II, III, IV e V). Correta.
    c) Pteridófitas (necessita de água para fecundação, não produz grão de pólen, não tem sementes ou flores). Incorreta.
    d) Briófitas (necessita de água para fecundação, não tem raiz, caule, sementes, não produz grão de pólen e crescem pouco). Incorreta.

    Gabarito do professor: B.
  • A pinha seria o equivalente a uma ''flor'' dos pinheiros

  • Tbm não entendi, na hora que li a primeira afirmação, fui marcando logo as angiospermas, é a única que possui flores.

    Gimnospermas não possuem flores!


ID
2863933
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A capacidade que um ser vivo possui de sintetizar seu próprio alimento, a partir de material inorgânico, é denominada autotrofismo. Um grupo de arqueobactérias termófilas autotróficas habita fontes hidrotermais marinhas, localizadas a 3km de profundidade, em torno das quais se desenvolve uma comunidade de organismos de espécies distintas, tais como mexilhões e outros bivalves, que utilizam esses organismos autotróficos como fonte de matéria orgânica para alimentação. Essas arqueobactérias produzem matéria orgânica em um processo dependente de energia fornecida através da

Alternativas
Comentários
  • A luz não penetra até essa profundidade (3km), logo, já pode eliminar a letra A e a letra B, sendo a B, um processo que depende da luz (fotólise, fótons, luz, entende?)... A letra D tbm pode ser eliminada facilmente, restando a letra C como alternativa correta.

  • As bactérias e cianobactérias fazem parte do reino Monera e são procariontes, podendo formar colônias. Os procariontes estão representados pelos domínios Bacteria, Eukarya e Archaea. No domínio Archaea, estão seres unicelulares que compartilham algumas características com as bactérias e os eucariotas, mas possuem características únicas desse grupo. As arqueobactérias podem ser classificadas como: 
    Extremófilas - vivem em ambientes com condições extremas de temperatura, pH ou salinidade.
    Metanogênicas - vivem onde não há oxigênio livre, usam hidrogênio para reduzir o gás carbônico e produzir metano.
    Halobactérias - vivem em regiões de alta salinidade.
    Termófilas - encontradas em fontes hidrotermais, sobrevivem em temperaturas de 100°C e em fontes de água sulfurosa. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia, 2011)



    Analisando as alternativas:
    a) as arqueobactérias não utilizam luz no processo de quimiossíntese. Incorreta.
    b) a fotólise da H2O ocorre na fotossíntese. Incorreta.
    c) oxidação do H2S pela quimiossíntese. Correta.
    d) a redução do O2 não é realizada, apenas de CO2 nas arqueobactérias metanogênicas. Incorreta.

    Gabarito do professor: C.
  • Pelo visto é por eliminação.

  • São as famosas Sulfobactérias, essas não possuem clorofila , então utilizam acido sulfídrico (H2S), em solução aquosa, como reagente, até porque a luz não chega nessa profundidade

    LETRA C

    APMBB


ID
2863936
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As proteínas são polímeros lineares formados por ligações peptídicas entre resíduos de aminoácidos. Trata-se, provavelmente, do tipo de biomolécula com maior diversidade de funções. Entretanto, uma das classes de moléculas apresentadas a seguir não possui constituição proteica, a saber:

Alternativas
Comentários
  • Vitaminas, apesar de terem aminoácidos em sua composição, como as as proteínas, não as são.

    Gabarito: D

  • As proteínas são compostos que apresentam o grupo amino (NH2) e um grupo carboxílico (COOH), mas apresentam diferenças entre si pela sequência de aminoácidos. O DNA que comanda a síntese de proteínas que exercem diversas funções no organismo. As proteínas podem ser classificadas como:
    • Transportadoras - auxiliam o transporte para dentro e fora da célula (ex. hemoglobina). 
    • Catalisadoras - enzimas que facilitam e aceleram reações químicas.
    • Anticorpos - defesa do organismo.
    • Reguladoras - hormônios que atuam em diferentes partes do organismo (ex. insulina).
    • Estruturais - estrutura dos tecidos (ex. colágeno, elastina, queratina).
    • Contráteis - contraem as fibras musculares (ex. actina, miosina). (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia, 2011)

    De acordo com a questão, analisamos qual classe não possui constituição proteica:

    a) enzimas são proteínas catalisadoras. Incorreta.
    b) anticorpos são proteínas de defesa. Incorreta.
    c) hormônios são proteínas reguladoras. Incorreta.
    d) vitaminas são nutrientes e compostos orgânicos, e não proteínas. Correta.

    Gabarito do professor: D.

  • As enzimas são proteínas. assim como anticorpos. E existem tbm hormônios como a insulina

  • Gabarito: D

    Enzimas são proteínas catalisadoras.

    Anticorpos também são proteínas.

    Existem hormônios que são formados a partir de proteínas como: Insulina e Glucagon.


ID
2863939
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As proteases que atuam na digestão de proteínas obtidas através da dieta apresentam particularidades em relação aos valores de pH ótimo de cada enzima e do pH do segmento do trato digestório onde atuam. Considerando que a enzima estomacal pepsina possui pH ótimo na faixa de 2, pode-se deduzir que as células

Alternativas
Comentários
  • O sistema digestório é responsável por digerir os alimentos, realizando a quebra das moléculas para que os nutrientes possam ser absorvidos pelo organismo. A enzima pepsina, associada com o ácido clorídrico (HCl), é responsável por digerir proteínas no estômago. A digestão inicia na boca, com a enzima amilase ou ptialina quebrando o amido dos alimentos, então a faringe e o esôfago levam o bolo alimentar até o estômago onde ocorre a associação do ácido clorídrico à enzima pepsina (suco gástrico), deixando o pH ácido. O duodeno recebe a massa alimentar e com a ajuda da bile e de sucos pancreáticos e entéricos, ocorre a quebra em moléculas absorvíveis pelo organismo. Os nutrientes são absorvidos pelo intestino delgado e os sais minerais e a água não absorvidas são captadas pelo intestino grosso, restando as fezes, que são expelidas pelo ânus. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia, 2011)

    Analisando as alternativas:
    a) células parietais do epitélio estomacal são responsáveis pela secreção de ácido clorídrico (HCl). Dessa forma, deixam o pH do estômago ácido. Correta.
    b) células especializadas do epitélio estomacal NÃO promovem a secreção de bicarbonato de sódio (NaHCO3), o pâncreas que produz naturalmente para proteção do intestino. Incorreta.
    c) células especializadas do epitélio estomacal NÃO são responsáveis pela secreção de hidróxido de sódio (NaOH), o organismo não produz esse hidróxido. Incorreta.
    d) células parietais do epitélio estomacal NÃO secretam ácido sulfúrico (H2SO4), o organismo não produz esse ácido. Incorreta.

    Gabarito do professor: A.
  • LETRA A) parietais do epitélio estomacal são responsáveis pela secreção de ácido clorídrico (HCl).

  • As glândulas gástricas propriamente ditas são muito ricas em células parietais e principais produtoras de enzimas digestivas, já que a maioria da digestão ocorre no corpo e no fundo do estômago.


ID
2863942
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Na espécie humana, a maior parte dos casos de gêmeos resulta do nascimento de dois indivíduos em um único parto, pois o nascimento de três ou mais indivíduos é muito raro. Cerca de 75% dos gêmeos são considerados dizigóticos, ou bivitelinos, os demais 25% são denominados monozigóticos, ou univitelinos. Quanto aos diferentes tipos de gêmeos, é correto afirmar que os

Alternativas
Comentários
  • Os irmãos gêmeos são gerados na mesma gestação, mas podem se apresentar muito semelhantes ou muito diferentes entre si. Quando são muito semelhantes, eles são classificados como monozigóticos ou univitelinos, formados a partir de um ovócito, gerando mesmo material genético. Quando são distintos, são classificados como dizigóticos ou bivitelinos, formados a partir de dois ovócitos e dois espermatozoides, com pouca semelhança genética. (Amabis & Martho. Biologia moderna, 1991) 



    De acordo com a questão sobre diferentes tipos de gêmeos:
    a) dizigóticos NÃO possuem o mesmo material genético, os monozigóticos que possuem. Incorreta.
    b) monozigóticos NÃO são formados a partir de ovócitos distintos, é a partir de uma única fecundação. Incorreta.
    c) bivitelinos são equivalentes a irmãos nascidos em gestações distintas, pois são gerados de ovócitos diferentes, com pouca semelhança genética . Correta.
    d) dizigóticos são gerados a partir da fecundação de dois ovócitos e dois espermatozoides, e não de apenas um ovócito. Incorreta.

    Gabarito do professor: C.
  • LETRA C) bivitelinos são equivalentes a irmãos nascidos em gestações distintas.

  • Sao ovulos diferentes e espermatozoides diferentes. Acontece quando a mulher libera 2 óvulos em 1 ciclo


ID
2863945
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Dois corpos pontuais portando cargas respectivamente iguais a Q e Q’ estão em repouso conectados por uma mola. Quando a carga de um deles é dobrada, passando de Q para 2Q, a extensão da mola diminui na nova posição de equilíbrio. Quatro hipóteses foram elaboradas sobre os sinais das cargas:


I: Q > 0 e Q’ > 0

II: Q > 0 e Q’ < 0

III: Q < 0 e Q’ > 0

IV: Q < 0 e Q’ < 0


São compatíveis com o fenômeno descrito as hipóteses

Alternativas
Comentários
  • LETRA C)

    II e III

  • As cargas estavam em equilíbrio.

    Cada carga na extremidade da mola.

    Ao dobrar a carga,ocorreu uma diminuição da extensão da mola e tais cargas se atraíram.

    Para isso ocorrer elas têm de ter polaridades diferentes.


ID
2863948
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Duas amostras de gás estão em um recipiente rígido isolado termicamente do exterior e com duas câmaras separadas por uma parede que também é rígida. O gás na primeira câmara está a uma temperatura menor que o gás na segunda câmara. Lentamente, a parede rígida permite a passagem de calor levando a uma situação de equilíbrio térmico entre as câmaras. A variação de energia interna do gás na primeira câmara, ΔU, e o calor recebido por ele, Q, têm seus sinais descritos por

Alternativas
Comentários
  • LETRA A) ΔU > 0 e Q > 0

  • Simples aplicação da primeira lei da termodinâmica ΔQ = ΔU + W.

  • Pelo fato de receber calor, a quantidade de calor Q será maior que 0. Quando um corpo recebe calor, sua temperatura aumenta. Um aumento na temperatura implica em um consequente aumento da energia interna, uma vez que tais grandezas são diretamente proporcionais como mostrado na fórmula: U = 3/2 . n . R . T.

    Ou seja, se a temperatura aumenta, a energia interna também aumenta. Portanto Q>0 e U>0.

    Se a quantidade de calor aumentou, a temperatura teve de ser aumentada, assim, a energia interna também aumenta.


ID
2863951
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um homem de 80 kg equilibra-se sobre uma plataforma horizontal, de massa desprezível, com 8 metros de extensão. A plataforma tem suas extremidades apoiadas em duas balanças. Originalmente, ambas marcam 40 kg em suas leituras. O homem aproxima-se de uma das extremidades e as leituras nas balanças passam a ser de 60 kg e 20 kg. O deslocamento do homem foi de

Alternativas
Comentários
  • O segredo aqui é entender que a balança marca a força normal.

    Momento do peso = Momento da força normal

    800.x = 200.8

    800x = 1600

    x = 2 m

    GABARITO: LETRA D


ID
2863954
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma criança com 20 kg oscila num balanço, de tal modo que a diferença entre as alturas máxima e mínima que ela atinge é de 0,80 m. Na posição de máxima altura, a criança apresenta uma energia potencial 160 J maior que a da posição de mínima altura. A velocidade da criança, quando ela passa pela posição de menor altura, será de

Alternativas
Comentários
  • Como não há forças dissipativas, toda a energia potencial gravitacional do ponto de maior altura irá virar energia cinética no ponto de menor altura.

    Ec = m.v²/2

    160 = 20.v²/2

    10.v² = 160

    v² = 16

    v = 4 m/s

    GABARITO: LETRA B


ID
2863957
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um aquário contém uma quantidade fixa de água e a pressão que ela exerce no fundo do mesmo é P. Alternadamente, dois objetos distintos, de mesmo volume, porém de massas distintas, são colocados dentro do aquário sem derramar água. O primeiro objeto flutua na água, com apenas uma parte do seu volume submerso. Entretanto, quando o segundo objeto é inserido, ele submerge completamente. As respectivas pressões exercidas pela água no fundo do aquário em cada um dos casos são denotadas por P1 e P2.


As comparações entre P1 , P2 e P são:

Alternativas
Comentários
  • Guardem da seguinte forma, quanto mais profundo tiver um objeto dentro desse aquário, mais será pressão exercida pela água sobre esse objeto. Da mesma acontece com a pressão atmosférica, quanto mais alto em relação ao nível do mar você estiver, menor é a pressão do ar sobre você. P2>P1>P

  • Como os volumes dos objetos são iguais, o segundo objeto fez a coluna de água aumentar mais do que o primeiro, o que implica que a pressão no fundo, expressa por d.g.h (sendo h a altura da coluna d'água), é maior no segundo caso.


ID
2863960
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Dois móveis executam curvas semicirculares, mantendo os módulos de suas velocidades constantes. Os raios das curvas são distintos, porém o tempo que cada móvel gasta para executá-las é o mesmo. Considerando que o raio da curva efetuada pelo móvel 1 é o dobro do raio da curva efetuada pelo móvel 2, a relação entre as intensidades das forças centrípetas F1 e F2 que atuam, respectivamente, sobre os móveis 1 e 2 é:

Alternativas
Comentários
  • Fc= (|v|^2) /R ----> A força centrípeta vai ser velocidade ao quadrado dividido pelo Raio.

    FcM1= (|v|^2)/ R

    FcM2 = (|v|^2)/ 2 R

    Vamos usar como exemplo os valores 10 para a velocidade e 5 para o raio.

    com isso temos:

    FcM1= 10^2 / 5 = 20

    FcM2= 10^2 / 2x5 = 10

    (FcM1)=(FcM2) x 2

  • A resolução do Luan Martins está equivocada, o R1 é duas vezes o R2, e não ao contrário, como ele colocou aí..

    Fcp = m.V²/R

    -- V= w.r

    Fcp= m.(w.r)²/R (Substitui o V)

    Fcp= m.w².r²/R (Distributiva de expoente)

    Fcp= m.w².r²/R (corta o ² com R)

    Fcp= m.w².r (Corta massa )

    Fcp= w².r (Corta w²)

    Ele diz que a velocidade é igual para ambos, então CORTA O W --- W = 2pi/r = velocidade angular, que é igual, como diz o início do enunciado..

    Fcp= r

    A Força centrípeta é diretamente proporcional ao raio, logo..

    o enunciado diz "O raio da curva efetuada pelo móvel 1 é o dobro do raio da curva efetuada pelo móvel 2"

    R1=2R2 (Raio de 1 é duas vezes o raio de 2), então

    F1 = 2 F2

  • Pq a massa não faz diferença? Essa questão está mal formulada!

  • Questão mal elaborada! Só da certo se você assumir que a massa dos móveis são iguais. Contudo, em nem um momento ele fala sobre a massa dos mesmos...


ID
2863963
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um automóvel, trafegando em linha reta com aceleração constante, aumenta a sua velocidade de 10 m/s para 20 m/s em 20 s. A distância percorrida pelo automóvel durante esses 20 s foi de:

Alternativas
Comentários
  • Um automóvel, trafegando em linha reta com aceleração constante, aumenta a sua velocidade de 10 m/s para 20 m/s em 20 s. A distância percorrida pelo automóvel durante esses 20 s foi de:


    Primeiro vamos encontrar a aceleração

    Aceleração = Variação da Velocidade / Variação do Tempo 

    Aceleração = 20 - 10 / 20 s 

    Aceleração = 10/20 

    Aceleração = 1/2m/s² 


    Agora encontraremos a distância usando a equação do espaço

    S = So + VoT + at²/2 

    S = 0 + 10*20 + 1/2 * 20² / 2 

    S = 200 + 1/2 * 400/2 

    S = 200 + 1/2 * 200 

    S = 200 + 100

    S= 300 metros

     

     

    GABARITO B 

  • A questão nos fala que temos duas velocidades em um percurso e temos uma aceleração, então para saber o espaço final, devemos considerar a aceleração. A aceleração média é dada pela variação da velocidade dividido pelo tempo,

    AM = 20-10/20 = 0,5 m/s2

    Então,

    S= S+V.T+A.T**2 /2

    S = 0+10.20+ 0,5. 20**2/2

    S = 200+100

    S = 300 m este é o espaço final.

    Portanto, gabarito B)

  • V inicial = 10 m/s

    V final = 20 m/s

    T = 20 s

    ΔS = ?

    Se há variação de velocidade, é MRUV.

    Podemos usar 3 equações para resolver:

    I - V² = V0² + 2*a*ΔS

    II - V = V0 + a*T

    III - ΔS = V0*T + a*T²/2

    Percebe-se que em qualquer opção precisamos primeiro descobrir a aceleração:

    a = ΔV / ΔT

    a = V - V0 / Tf - Ti

    a = 10 / 20

    a = 0,5 m/s²

    Substituindo na equação de Torricelli (poderia ser a II ou a III também, tanto faz)...

    V² = V0² + 2*a*ΔS 

    20² = 10² + 2*0,5*ΔS

    400 = 100 + 1*ΔS

    400 - 100 = ΔS

    ΔS = 300 m

  • Primeiramente, vamos encontrar a aceleração.

    a = ΔV/t

    a = 20-10/20 --> a = 0,5 m/s²

    Agora vamos aplicar a fórmula.

    S = So + Vot + a.t²/2

    S = 0 + 10.20 + 0,5.20²/2

    S = 200 + 200/2

    S = 300m

    GABARITO: LETRA B


ID
2863966
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma bolinha é arremessada horizontalmente em direção ao rodapé de uma parede com uma quantidade de movimento p = mv, onde m e v representam, respectivamente, a massa e o vetor velocidade da bolinha. Ela colide com o rodapé e retorna com uma quantidade de movimento P = -p/2. O impulso que o rodapé exerce sobre a bolinha é:

Alternativas
Comentários
  • O Impulso (I) pode ser calculado pela variação da Quantidade de Movimento (Q). Logo:

    I= Qfinal-Qinicial

    I= -p/2-p

    I= -3p/2

    Gab A

  • impulso = final - inicial

    I= -P/2/1 -P/1/2 (faz mmc)

    I= -P-2P divididos por 2

    IMPULSO -3P sobre 2


ID
2863969
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Analise o texto sobre deslocamento populacional:


Diversas regiões do planeta, por suas características naturais, são bastante vulneráveis aos efeitos do aquecimento global, como as situadas nas áreas semiáridas da África Subsaariana; os países insulares do Oceano Pacífico; as regiões tropicais da América e da Ásia, afetadas por violentas tempestades (tufões, furacões e ciclones) ou por prolongadas chuvas torrenciais, como no sul e sudeste da Ásia. Dessas regiões deslocam-se indivíduos em decorrência de inundações, da elevação do nível do mar, de secas prolongadas, dentre outros fatores.

LUCCI, A.; BRANCO, A.; MENDONÇA, C. Território e Sociedade no Mundo Globalizado. São Paulo: Saraiva, 2017, p. 187. Adaptado.


Devido às causas mencionadas, o indivíduo que se desloca de uma região a outra é especificamente denominado migrante

Alternativas
Comentários
  • LETRA C) CLIMÁTICO

  • Migrantes climáticos ou ambientais são pessoas forçadas a deixar o lugar em que vivem, de maneira temporária ou permanente, em virtude de eventos climáticos e ambientais, de origem natural ou humana, que colocam em perigo a sua existência ou afetam seriamente a sua condição de vida.

    FONTE: 


ID
2863975
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Analise o texto a seguir:


O IBGE divulgou ontem a segunda estimativa da safra agrícola 2018/2019. Os produtos brasileiros devem colher 61,3 milhões de hectares na safra agrícola de 2018, uma elevação de 0,3 % em relação à área colhida em 2017. Contudo, os três principais produtos agrícolas, responsáveis por 92,9% da produção nacional em 2017, devem apresentar uma relativa queda na produção e redução na área colhida. Safra de 2018 pode cair 5%. Jornal do Brasil, 09 mar. 2018.


Dentre os três principais produtos agrícolas mencionados, encontra-se a (o)

Alternativas
Comentários
  • Os principais grãos produzidos no Brasil são ; Soja Milho e Arroz

    logo resposta A

  • Os principais grãos produzidos no Brasil são: Soja, Cana de açúcar e Milho. 

    Fonte: https://g1.globo.com/economia/agronegocios/noticia/2019/07/01/veja-perspectivas-para-os-principais-produtos-agricolas-na-safra-201920.ghtml

  • letra a mesmo


ID
2863981
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Analise o texto a seguir:


A China surpreendeu ontem ao anunciar medidas de estímulo para proteger sua economia. O pacote de incentivos que inclui redução de impostos tranquilizou os investidores. Segundo o comunicado, a política fiscal será mais “proativa” e coordenada com a política monetária. Do outro lado da disputa, o presidente norte-americano Donald Trump usou o Twitter para defender as tarifas dos EUA às importações, que, segundo ele, “são ótimas”. Ele ainda afirmou que os EUA são o “cofre que está sendo roubado”.

CORRÊA, M.; RIBEIRO, A. Pacote anti-Trump. O Globo. Economia, 26 jul. 2018, p. 19.


No texto, é abordada a seguinte situação geoeconômica e geopolítica:

Alternativas
Comentários
  • GAB:D

    Claramente uma guerra comercial entre os EUA e a China, onde os Eua estão implementando politicas protecionistas em relação aos produtos chineses, e vice versa.


ID
2863987
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Analise o texto a seguir:


Um solo é considerado degradado quando para de exercer parte de suas funções, tais como nutrir plantas, filtrar a água ou abrigar a biodiversidade. Algumas formas principais de degradação são acentuadas pela ação humana. Uma dessas formas afeta principalmente as zonas peridesérticas, como as grandes planícies dos Estados Unidos, a orla do Sahel e os planaltos do norte da China. Nesse caso, a terra cultivada se solta mais facilmente e é removida de seu local original por força de um agente natural.

Desgaste atinge metade dos solos cultiváveis. Atlas do Meio Ambiente. Le Monde Diplomatique Brasil, 1996, p. 16. Adaptado.


A forma de degradação do solo mencionada é denominada:

Alternativas
Comentários
  • C. Erosão Eólica.

  • Lixiviação é um processo erosivo ocasionado a partir da lavagem da camada superficial do solo pelo escoamento das águas superficiais. Em geral, ocorre em solos sem a cobertura vegetal protetora, o que diminui, em elevado grau, a sua fertilidade ao longo do tempo;

    Laterização é o processo de transformação dos solos quando uma camada ferruginosa aglomera-se sobre eles a partir do processo de lixiviação;

    Erosão hídrica consiste no processo desencadeado a partir do impacto da chuva sobre o solo, escoando na forma de enxurrada.

  • As palavras chaves estavam em: Regiões peridesérticas e a terra cultivada se solta facilmente

  • O ponto chave pra mim foi falar sobre os planaltos da China, associei imediatamente ao Loess, tipo de solo fino e fértil que é facilmente desagregado e transportado pelos ventos.

    Letra C


ID
2863993
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Proclamação da República em 1889 foi, para muitos estudiosos, o resultado de várias crises que atingiram o Império Brasileiro. Sobre o processo que deu origem à República, é correto afirmar que houve

Alternativas
Comentários
  • Na verdade , na verdade , a questão pede "Sobre o processo que deu origem à República" , o primeiro sistema que rompeu com a monarquia foi a igreja , depois o exercito e logo apos a ELITE cafeira , mas no contexto da questão percebe que a única que faz sentido é a C!

    Bons estudos !


ID
2863996
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No final da Primeira Guerra Mundial, em 1917, ocorre a Revolução Russa. Nos debates que envolveram os caminhos de formação da União das Repúblicas Soviéticas, Stalin e Trostky colocaram-se em campos contrários. A opção que associa, corretamente, os líderes mencionados e suas posições quanto aos rumos da Revolução é:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

  • Resumindo: TROTSKY: vamos dominar o mundo logo Lenin: vamos consolidar logo aqui

ID
2863999
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A frase que identifica a política cultural do Estado Novo, liderado por Getúlio Vargas é:

Alternativas
Comentários
  • A criação da DIP ( Departamento de Imprensa e Propraganda ) foi durante o Governo Vargas, em um período de maior repressão nos seus 15 anos de governo ininterruptos chamado "Estado Novo"

    A DIP tinha a função de coordenar a propaganda oficial e censurar os meios de comunicação

    Durante o estado Novo, houve:

    - Cerco ao Congresso Nacional

    - Fechamento do Legislativo

    - Outorga da Constituição de 1937 ( Constituição Polaca ou Autoritária )

    - Decretação do Estado de Emergência ( Houve invasões, prisões e julgamentos arbitrários )

    - Fim do federalismo

    - Supressão de instituições democráticas

    - Proibição de greves e manifestações

    - Suspensão de eleições

    Letra A


ID
2864002
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Entre os anos de 1973 e 1990, o Chile vivenciou uma das mais violentas ditaduras da América Latina. Segundo os especialistas, cerca de 40 mil pessoas foram submetidas à tortura. O ditador chileno que impetrou o golpe e estabeleceu um período de terror ao povo chileno foi

Alternativas
Comentários
  • LETRA D) Augusto Pinochet.


ID
2864005
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Um dos movimentos culturais mais importantes do século XX, na área do cinema, foi protagonizado pela produção cinematográfica francesa nas décadas de 1950 e 1960. A base filosófica desse movimento cultural é denominada

Alternativas
Comentários

ID
2864008
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A ansiedade inglesa para sair da Comunidade Europeia contrasta com a demora em realizar a transição para a nova situação. Entende-se essa demora em razão

Alternativas
Comentários

ID
2864011
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O cenário internacional alterou-se de forma significativa a partir da eleição de Trump para presidente dos Estados Unidos da América. Contradições e ações disparatadas desenharam o perfil do presidente americano. Uma de suas ações e seu resultado provisório estão descritos em:

Alternativas
Comentários

ID
2864014
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A corrupção é, sem dúvida, um dos temas mais recorrentes na imprensa brasileira dos últimos anos. Partidos e políticos são denunciados por desvios de verba, no uso ilegítimo do poder público, com o intento de privilegiar uma empresa ou instituição privada.


No caso brasileiro, a corrupção é um (a)

Alternativas
Comentários

ID
2864020
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A sequência ln(2), ln(4), ln(8),....,ln(2n ),... é uma

Alternativas
Comentários
  • Considerando uma P.A., vamos encontrar a razão:

    r = Ln(4) - Ln(2) = 2Ln(2) - Ln(2) = Ln(2)

    Agora vamos tentar encontrar a2 com a1 e a razão r encontrada:

    a2 = a1 + (n-1)*r

    a2 = Ln(2) + (2-1)*Ln(2) = Ln(2) + Ln(2) = Ln(4)

    Logo, uma P.A. de razão Ln(2) => Letra C)

  • que professor RUIMMMMMMMMMMMMM

  • A explicação desse professor não ajudou nada, na verdade, confundiu mais.


ID
2864026
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam X e Y matrizes quadradas, reais, de ordem 2. Tem-se que:

Alternativas
Comentários
  • D)Ao observar uma matriz e verificar que os elementos de uma linha ou uma coluna são iguais a zero, o valor do seu determinante também será zero.

    LOGO DUAS RESPOSTAS CORRETAS.

  • Vitor, existe a possibilidade de uma matriz não ter uma linha ou uma coluna nula e ainda assim seu determinando ser igual a zero. Logo, a letra D também está errada.

  • D) Está incorreta. Para o determinante ser nulo, não é necessário que uma coluna ou uma linha seja nula, existem matrizes que não atendem a estas condições e possuem determinante igual a zero. Veja o exemplo desta matriz:

    matriz 22

    11


ID
2864029
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma das medidas das diagonais de um losango é 12 cm. A maior área possível para esse losango, em cm2, é:

Alternativas
Comentários
  • A área do losango é

    A = (D * d) / 2

    Onde D é a diagonal maior e d é a diagonal menor.

    .

    A soma das diagonais dá 12, portanto as hipóteses possíveis são

    1 e 11

    2 e 10

    3 e 9

    4 e 8

    5 e 7

    6 e 6

    .

    Fazendo a área para cada hipótese temos:

    A = (1 * 11) / 2 = 5,5 cm²

    A = (2 * 10) / 2 = 10 cm²

    A = (3 * 9) / 2 = 13,5 cm²

    A = (4 * 8) / 2 = 16 cm²

    A = (5 * 7) / 2 = 17,5 cm²

    A = (6 * 6) / 2 = 18 cm²

    .

    Portanto, a maior área possível é 18 cm².

    .

    Observação: sempre que o exercício envolver situação similares a maximizar algo que envolva a multiplicação de dois números, o número máximo sempre será obtido aproximando-se ou igualando os números.

    Exemplo: qual o número máximo possível da multiplicação de dois números x e y, cuja soma dos mesmos dá 100?

    1 e 99 --> 1 * 99 = 99

    2 e 98 --> 2 * 98 = 196

    3 e 97 --> 3 * 97 = 291

    [...]

    47 e 53 --> 47 * 53 = 2491

    48 e 52 --> 48 * 52 = 2496

    49 e 51 --> 49 * 51 = 2499

    50 e 50 --> 50 * 50 = 2500


ID
2864032
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um brigadeiro (doce de chocolate) tem a forma esférica e seu raio é R. A quantidade de brigadeiros esféricos de raio R/3 que poderão ser formados aproveitando-se toda a massa do brigadeiro de raio R é igual a

Alternativas
Comentários
  • V1 = (4/3)*π*r^2

    V2 = (4/3)*π*(r/3)^2 = (4/3)*π*(r^2/27)

    V1 / V2 = r^2 / (r^2/27) = 27 brigadeiros esférios de raio r/3, letra A)

  • a fórmula correta do volume da esfera é

    4πR³

    3

  • nem vi que era esferica hahaha


ID
2864035
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma turma de 20 estudantes é constituída por meninos e por meninas. Sabe-se que:

a) ¼ dos meninos tem olhos verdes;

b) escolhido, ao acaso, um estudante da turma, a probabilidade de ele ser menino e de ter olhos verdes é 1/10.

O número de meninos dessa turma é:

Alternativas
Comentários
  • Probabilidade de ser menino * Probabilidade de ter olhos verdes = 1/10

    X(meninos)/20(total) * 1/4(meninos de olhos verdes) = 1/10 . : x/20*1/4=1/10 . : X/80=1/10 . : X = 8


ID
2864038
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam p e q números inteiros.


A sentença verdadeira é:

Alternativas
Comentários
  • Pq na resolução não considerou o 0 como número inteiro? se o Q valesse 0 na letra A, a resposta seria correta. Já q tudo elevado na 0 é 1.

  • Resposta:

    Alternativa "D".

    Explicação passo-a-passo:

    A) se p.q=1, nenhum dos fatores dessa multiplicação pode ser zero pois o resultado de p.q daria também zero já que o zero é o elemento nulo na multiplicação;

    B) a ordem dos fatores não altera o produto. p.q sempre será igual a q.p, mesmo que seus elementos sejam iguais ou um maior que o outro;

    C) pegando como exemplo p= 1 e q= -2 temos que p>q, porem extraindo o módulo desses números temos |p|=1 e |q|=2,sendo assim |q|>|p|;

    D) O módulo sempre deixará o(s) termo(s) do seu interior positivos, logo sendo p=q ou p=-q o módulo transformará -q em q, logo como p=q seus módulos também serão iguais. ex: p=3 e q=-3, |p|=3 e |q|=3, |p|=|q|.

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  • fui de A TMB

  • A alternativa A mostra, claramente, que o número Q é expoente de P. Qualquer número elevado ao expoente zero é igual a 1. Considerando que o valor de Q é zero, esta alternativa torna-se verdadeira. Ela seria falsa se tivéssemos o produto de P e Q (P x Q), pois qualquer número multiplicado por zero é igual a zero.

    Porém, o gabarito da questão é a alternativa D.


ID
2864041
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O valeraldeído é um líquido incolor com cheiro frutoso e seu vapor provoca danos nos olhos, nas vias respiratórias e na pele. Sabendo que ele é o pentanal, o número de hidrogênios do produto principal da sua oxidação é:

Alternativas
Comentários
  • Quando sofre oxidação, não perdi oxigênio?

  • A oxidação de aldeídos gera ácidos carboxílicos

    Nessa questão a oxidação do pentanal gera o ácido pentanoico

    10 hidrogênios


ID
2864044
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O dióxido de titânio, além de ser empregado como aditivo alimentar, é comumente usado para pigmentação branca em tintas, papel e plásticos. É também um ingrediente ativo, em protetores solares baseados em minerais, usado para a pigmentação com o objetivo de bloquear a luz ultravioleta. Além disso, o óxido também é usado em alguns chocolates para dar uma textura suave; em donuts, para fornecer cor; e em leites desnatados, para dar uma aparência mais brilhante, mais opaca, o que torna o produto mais saboroso.


Uma das reações utilizadas para a sua produção é a cloração de um mineral de titânio (ilmenita) cuja equação é a seguinte:


x FeTiO3 (s) + y Cl2 (g) + z C(s) → a FeCl2 (s) + bTiO2(s) + c CO2 (g)


Os números para os coeficientes x, y, z, a, b, c, que tornam essa equação balanceada, são, respectivamente:

Alternativas
Comentários

ID
2864050
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A desomorfina, assim como a morfina e a heroína, é um derivado do ópio. Usada para fins medicinais na terapia da dor crônica e aguda de alta intensidade, a desomorfina produz fortes ações de insensibilidade à dor. A ingestão de doses elevadas da substância causa euforia, estados hipnóticos e dependência. A desomorfina é de 8 a 10 vezes mais potente que a morfina, tratando-se de um opiáceo sintético com estrutura quase idêntica à da heroína, mas muito mais barata.


Supondo que, a 25 °C, a desomorfina tenha um pKa de 9,69, a morfina tenha um pKa de 8,21 e a heroína tenha um pKa de 7,60, tem-se que a

Alternativas
Comentários
  • Quanto mais baixo é o valor do pKa, mais ácido será a substância


ID
2864053
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Dentre os diversos agentes tóxicos, o arsênio é historicamente famoso por se tratar de uma substância muito utilizada na Idade Média para assassinatos com interesses políticos. Podemos até dizer que a morte por arsênio foi a precursora da química forense. Na época, havia uma epidemia desses casos, cuja prevenção era muito difícil, uma vez que óxido de arsênio, As2O3, é um sólido branco, solúvel, sem cheiro e gosto, sendo dificilmente detectado por análises químicas convencionais, o que lhe deu o status de óxido do crime perfeito. Além disso, o óxido de arsênio (III) é um composto muito utilizado na fabricação de vidros e inseticidas. Ele é convertido em ácido arsenioso (H3AsO3 ) em contato com água. Um método para se determinar o teor de arsênio é por meio de oxidação com permanganato de potássio e ácido sulfúrico, conforme equação não balanceada a seguir:


H3AsO3 + KMnO4 + H2SO4 → H3AsO4 + K2SO4 + MnSO4 + H2O


Sabendo que para 2,000 g de amostra foram gastos 10,00 mL de uma solução de KMnO4 0,05 M, em que ocorre a reação acima completa, em meio de ácido sulfúrico, o percentual de arsênio na amostra é:

Alternativas
Comentários
  • O chato é o balanceamento oxi redução. O cálculo estequiométrico é simples.


ID
2864056
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O átomo de um elemento químico tem 16 elétrons no 3º nível energético (n = 3). O número atômico desse elemento é:

Alternativas
Comentários
  • Basta fazer a distribuição eletrônica: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8.

  • https://www.youtube.com/watch?v=Y_K1X95Q8ZM


ID
2864059
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

As pilhas são dispositivos que receberam esse nome porque a primeira pilha inventada por Alessandro Volta, no ano de 1800, e era formada por discos de zinco e cobre separados por um algodão embebido em salmoura. Tal conjunto era colocado de forma intercalada, um em cima do outro, empilhando os discos e formando uma grande coluna. Como era uma pilha de discos, começou a ser chamada por esse nome.


Afirma-se que, numa pilha eletroquímica, sempre ocorre


I oxidação no ânodo.

II movimentação de elétrons no interior da solução eletrolítica.

III passagem de elétrons, no circuito externo, do cátodo para o ânodo.

IV uma reação de oxirredução.


São verdadeiras apenas as afirmações estabelecidas em:

Alternativas
Comentários
  • A ponte salina n passa eletrons!!


ID
2864065
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                   Fake news could ruin social media, but there’s still hope

by: Guðrun í Jákupsstovu


Camille Francois, director of research and analysis at Graphika, told the audience of her talk at TNW Conference:

“Disinformation campaigns, or fake news is a concept we’ve known about for years, but few people realize how varied the concept can be and how many forms it comes in. When the first instances of fake news started to surface, they were connected with bots. These flooded conversations with alternative stories in order to create noise and, in turn, silence what was actually being said”.

According to Francois, today’s disinformation campaigns are far more varied than just bots – and much harder to detect. For example, targeted harassment campaigns are carried out against journalists and human-rights activists who are critical of governments or big organizations.

“We see this kind of campaigns happening at large scale in countries like the Philippines, Turkey, Ecuador, and Venezuela. The point of these campaigns is to flood the narrative these people try to create with so much noise that their original message gets silenced, their reputation gets damaged, and their credibility undermined. I call this patriotic trolling.”

There are also examples of disinformation campaigns mobilizing people. This was evident during the US elections in 2016 when many fake events suddenly started popping up on Facebook. One Russian Facebook page “organized” an anti-Islam event, while another “organized” a pro-Islam demonstration. The two fake events gathered activists to the same street in Texas, leading to a stand-off.

Francois explains how amazed she is that, in spite of social media being the main medium for these different disinformation campaigns, actual people also still use it to protest properly.

If we look at countries, like Turkey – where there’s a huge amount of censorship and smear campaigns directed at human right defenders and journalists – citizens around the world and in those places still use social media to denounce corruption, to organize human rights movements and this proves that we still haven’t lost the battle of who owns social media.

This is an ongoing battle, and it lets us recognize the actors who are trying to remove the option for people to use social media for good. But everyday you still have people all over the world turning to social media to support their democratic activities. This gives me hope and a desire to protect people’s ability to use social media for good, for denouncing corruption and protecting human rights.

Adapted from:<https://thenextweb.com/socialmedia/2018/05/25/> . Access 09 Oct. 2018.


Glossary

bot: (short for "robot"): um programa automático que roda na Internet; to flood: inundar; trolling: fazer postagem deliberadamente ofensiva para provocar alguém; popping up: surgir, aparecer; stand-off: impasse: smear campaigns: campanhas de difamação.

According to Camille Francois' insights at TNW Conference,

Alternativas
Comentários
  • De acordo com as percepções de Camille François na  TNW Conference,
    A) notícias falsas são um fenômeno novo.
    B) campanhas de desinformação criam uma enxurrada de narrativas verdadeiras.
    C) notícias falsas já existem há um bom tempo.
    D) notícias falsas são uma batalha em curso pela verdade.
    “Disinformation campaigns, or fake news is a concept we've known about for years,[...]
    Tradução: “Campanhas de desinformação ou notícias falsas são conceitos que conhecemos há anos, [...]
     Na segunda linha do texto, Camille François contou à platéia na sua palestra na TNW Conference que notícias falsas já existem há um bom tempo.
    Gabarito do Professor: C

ID
2864068
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                   Fake news could ruin social media, but there’s still hope

by: Guðrun í Jákupsstovu


Camille Francois, director of research and analysis at Graphika, told the audience of her talk at TNW Conference:

“Disinformation campaigns, or fake news is a concept we’ve known about for years, but few people realize how varied the concept can be and how many forms it comes in. When the first instances of fake news started to surface, they were connected with bots. These flooded conversations with alternative stories in order to create noise and, in turn, silence what was actually being said”.

According to Francois, today’s disinformation campaigns are far more varied than just bots – and much harder to detect. For example, targeted harassment campaigns are carried out against journalists and human-rights activists who are critical of governments or big organizations.

“We see this kind of campaigns happening at large scale in countries like the Philippines, Turkey, Ecuador, and Venezuela. The point of these campaigns is to flood the narrative these people try to create with so much noise that their original message gets silenced, their reputation gets damaged, and their credibility undermined. I call this patriotic trolling.”

There are also examples of disinformation campaigns mobilizing people. This was evident during the US elections in 2016 when many fake events suddenly started popping up on Facebook. One Russian Facebook page “organized” an anti-Islam event, while another “organized” a pro-Islam demonstration. The two fake events gathered activists to the same street in Texas, leading to a stand-off.

Francois explains how amazed she is that, in spite of social media being the main medium for these different disinformation campaigns, actual people also still use it to protest properly.

If we look at countries, like Turkey – where there’s a huge amount of censorship and smear campaigns directed at human right defenders and journalists – citizens around the world and in those places still use social media to denounce corruption, to organize human rights movements and this proves that we still haven’t lost the battle of who owns social media.

This is an ongoing battle, and it lets us recognize the actors who are trying to remove the option for people to use social media for good. But everyday you still have people all over the world turning to social media to support their democratic activities. This gives me hope and a desire to protect people’s ability to use social media for good, for denouncing corruption and protecting human rights.

Adapted from:<https://thenextweb.com/socialmedia/2018/05/25/> . Access 09 Oct. 2018.


Glossary

bot: (short for "robot"): um programa automático que roda na Internet; to flood: inundar; trolling: fazer postagem deliberadamente ofensiva para provocar alguém; popping up: surgir, aparecer; stand-off: impasse: smear campaigns: campanhas de difamação.

When compared to bots, today’s fake news

Alternativas
Comentários
  • Quando comparadas a bots, as notícias falsas de hoje
    A) são mais difíceis de serem detectadas.
    B) são mais fáceis de serem detectadas.
    C) são detectadas da mesma forma que os bots.
    D) não podem ser detectadas.
    Bots - Diminutivo de robot, também conhecidos como Internet bot ou web robot, são como programas de computador criados para rodar pela Internet realizando tarefas repetitivas e automatizadas.
    L. 6- According to Francois, today's disinformation campaigns are far more varied than just bots – and much harder to detect. 
    Tradução: L. 6- De acordo com François, as notícias falsas de hoje são muito mais variadas do que os bots - e muito mais difíceis de serem detectadas.
    De acordo com a tradução da linha 6, as notícias falsas de hoje são mais difíceis de serem detectadas.
    Gabarito do Professor: A

ID
2864071
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                   Fake news could ruin social media, but there’s still hope

by: Guðrun í Jákupsstovu


Camille Francois, director of research and analysis at Graphika, told the audience of her talk at TNW Conference:

“Disinformation campaigns, or fake news is a concept we’ve known about for years, but few people realize how varied the concept can be and how many forms it comes in. When the first instances of fake news started to surface, they were connected with bots. These flooded conversations with alternative stories in order to create noise and, in turn, silence what was actually being said”.

According to Francois, today’s disinformation campaigns are far more varied than just bots – and much harder to detect. For example, targeted harassment campaigns are carried out against journalists and human-rights activists who are critical of governments or big organizations.

“We see this kind of campaigns happening at large scale in countries like the Philippines, Turkey, Ecuador, and Venezuela. The point of these campaigns is to flood the narrative these people try to create with so much noise that their original message gets silenced, their reputation gets damaged, and their credibility undermined. I call this patriotic trolling.”

There are also examples of disinformation campaigns mobilizing people. This was evident during the US elections in 2016 when many fake events suddenly started popping up on Facebook. One Russian Facebook page “organized” an anti-Islam event, while another “organized” a pro-Islam demonstration. The two fake events gathered activists to the same street in Texas, leading to a stand-off.

Francois explains how amazed she is that, in spite of social media being the main medium for these different disinformation campaigns, actual people also still use it to protest properly.

If we look at countries, like Turkey – where there’s a huge amount of censorship and smear campaigns directed at human right defenders and journalists – citizens around the world and in those places still use social media to denounce corruption, to organize human rights movements and this proves that we still haven’t lost the battle of who owns social media.

This is an ongoing battle, and it lets us recognize the actors who are trying to remove the option for people to use social media for good. But everyday you still have people all over the world turning to social media to support their democratic activities. This gives me hope and a desire to protect people’s ability to use social media for good, for denouncing corruption and protecting human rights.

Adapted from:<https://thenextweb.com/socialmedia/2018/05/25/> . Access 09 Oct. 2018.


Glossary

bot: (short for "robot"): um programa automático que roda na Internet; to flood: inundar; trolling: fazer postagem deliberadamente ofensiva para provocar alguém; popping up: surgir, aparecer; stand-off: impasse: smear campaigns: campanhas de difamação.

In the text, Turkey is used as an example of a country where

Alternativas
Comentários
  • No texto, a Turquia é usada como exemplo de um país onde
    A) batalhas de quem possui mídias sociais são constantemente perdidas.
    B) a mídia social é usada para combater a corrupção e defender os direitos humanos.
    C) campanhas de difamação são organizadas por movimentos de mídia social.
    D) os cidadãos não podem usar as mídias sociais para expor seus pontos de vista.
    [...] countries, like Turkey – where there's a huge amount of censorship and smear campaigns directed at human right defenders and journalists – citizens around the world and in those places still use social media to denounce corruption, to organize human rights movements [...]

    Tradução:  [...] países como a Turquia - onde há uma enorme quantidade de censura e difamação direcionada a defensores e jornalistas de direitos humanos - cidadãos de todo o mundo ainda usam as mídias sociais para denunciar a corrupção, organizar movimentos de direitos humanos [...]
    De acordo com o excerto traduzido, a Turquia usa as mídias sociais para combater a corrupção e defender os direitos humanos.
    Gabarito do Professor: B


ID
2864074
Banca
CECIERJ
Órgão
CEDERJ
Ano
2018
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                   Fake news could ruin social media, but there’s still hope

by: Guðrun í Jákupsstovu


Camille Francois, director of research and analysis at Graphika, told the audience of her talk at TNW Conference:

“Disinformation campaigns, or fake news is a concept we’ve known about for years, but few people realize how varied the concept can be and how many forms it comes in. When the first instances of fake news started to surface, they were connected with bots. These flooded conversations with alternative stories in order to create noise and, in turn, silence what was actually being said”.

According to Francois, today’s disinformation campaigns are far more varied than just bots – and much harder to detect. For example, targeted harassment campaigns are carried out against journalists and human-rights activists who are critical of governments or big organizations.

“We see this kind of campaigns happening at large scale in countries like the Philippines, Turkey, Ecuador, and Venezuela. The point of these campaigns is to flood the narrative these people try to create with so much noise that their original message gets silenced, their reputation gets damaged, and their credibility undermined. I call this patriotic trolling.”

There are also examples of disinformation campaigns mobilizing people. This was evident during the US elections in 2016 when many fake events suddenly started popping up on Facebook. One Russian Facebook page “organized” an anti-Islam event, while another “organized” a pro-Islam demonstration. The two fake events gathered activists to the same street in Texas, leading to a stand-off.

Francois explains how amazed she is that, in spite of social media being the main medium for these different disinformation campaigns, actual people also still use it to protest properly.

If we look at countries, like Turkey – where there’s a huge amount of censorship and smear campaigns directed at human right defenders and journalists – citizens around the world and in those places still use social media to denounce corruption, to organize human rights movements and this proves that we still haven’t lost the battle of who owns social media.

This is an ongoing battle, and it lets us recognize the actors who are trying to remove the option for people to use social media for good. But everyday you still have people all over the world turning to social media to support their democratic activities. This gives me hope and a desire to protect people’s ability to use social media for good, for denouncing corruption and protecting human rights.

Adapted from:<https://thenextweb.com/socialmedia/2018/05/25/> . Access 09 Oct. 2018.


Glossary

bot: (short for "robot"): um programa automático que roda na Internet; to flood: inundar; trolling: fazer postagem deliberadamente ofensiva para provocar alguém; popping up: surgir, aparecer; stand-off: impasse: smear campaigns: campanhas de difamação.

Despite the polarization it brings about,

Alternativas
Comentários
  • Apesar da polarização que isso traz, 
    A) atividades democráticas servem apenas para fins governamentais.
    B) campanhas de desinformação podem proteger os direitos humanos.
    C) notícias falsas são o único meio de denunciar a corrupção.
    D) a mídia social é um meio de expressão democrática.
    But everyday you still have people all over the world turning to social media to support their democratic activities. This gives me hope and a desire to protect people's ability to use social media for good, for denouncing corruption and protecting human rights.
     
    Tradução: Mas todos os dias você ainda tem pessoas em todo o mundo voltando-se para as mídias sociais para apoiar suas atividades democráticas. Isso me dá esperança e desejo de proteger a capacidade das pessoas de usar as mídias sociais para o bem, de denunciar a corrupção e proteger os direitos humanos.
    De acordo com as últimas linhas do texto, a mídia social é um meio de expressão democrática.

    Gabarito do Professor: D