Prova CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia

Questão 5370979

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

No conto de Caio Fernando Abreu, há uma discussão acerca dos elementos que envolvem a morte. Assinale a ÚNICA alternativa que comprova essa afirmação.

• A. "Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer."
• B. "Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo."
• C. "Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."
• D. "Quando parecia quase bom, cráu!"
• E. "Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim."

Gabarito: C

Comentários

• "Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

  Ou seja, ele está do outro lado (morto)

Questão 5370982

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

A morte é considerada, pelas religiões, como uma passagem para um plano espiritual. Algumas delas acreditam que o que fazemos aqui na terra nos garantirá um passaporte para um lugar melhor, ou nos condenará ao sofrimento eterno. A partir do texto, infere-se que o autor acredita que:

• A. Ele está morto e que foi para o céu, pois sempre seguiu os dogmas de sua religião.
• B. Ele, por ser cristão, tem passaporte carimbado para um lugar melhor no plano divino com o pai celestial.
• C. Ele está condenado a vagar pela terra por ter descumprido os dogmas impostos pela sua religião.
• D. Os santos mencionados no texto, de matriz africana, irão guiá-lo ao longo de sua jornada encarando a morte.
• E. Os santos mencionados no texto, de matriz africana, o condenaram ao sofrimento eterno.

Gabarito: D

Comentários

• GAB D

  Acertei a questão, mas não entendi de qual parte do texto pode-se inferir que :

  "Os santos mencionados no texto, de matriz africana, irão guiá-lo ao longo de sua jornada encarando a morte"

• GAB: D

  1. O texto deixa implícito em relação aos santos, portanto o leitor deverá entender um pouco da doutrina para facilitar.

   "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. 

  • Oxum: É um santo do Candomblé e Umbanda.
  • Egum: Espírito sofredor.

• Sinistro

• que questao estranha

• Acertei por exclusão. Essa questão não se remete ao abarito.

• Não entendi nada dessa questão

Questão 5370985

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

Na frase: "Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita", a expressão catita estabelece relações textuais e semânticas com:

• A. Uma rosa amarela plantada
• B. Gladíolos desgrenhados
• C. Girassol
• D. Buda
• E. Talo torto

Gabarito: C

Comentários

• Significado de catita:

  adjetivo e substantivo de dois gêneros

  1. que ou quem se veste bem e/ou tem elegância.

  adjetivo de dois gêneros

  1. bonito, atraente, bom.

Questão 5370988

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

Ao longo do texto, o autor faz menção a várias lições que teve ao cuidar dos girassóis. Dentre as opções abaixo, assinale UMA que não pode ser considerada como aprendizado

• A. "Gritei com o pintor: ?Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"
• B. "O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho."
• C. "Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo."
• D. "Não havia como endireitá-lo."
• E. "Não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo."

Gabarito: B

Comentários

• Raaapaz... que questão é essa hein??

  é serio que a letra D esta errada?

Questão 5370991

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

Um dos personagens do texto, Vicente Pereira, foi o responsável por doar ao narrador um Buda quebrado. A partir das informações contidas na história, podemos afirmar que:

• A. Eles são grandes amigos, que costumavam trocar presentes nas festas de fim de ano.
• B. Eles são irmãos, já que, para a cultura indiana, Buda representa união entre as pessoas.
• C. Os dois são vizinhos e, justamente por isso, dividiam os objetos quebrados.
• D. Eles são, seguramente, namorados, já que o Buda foi um presente de casamento.
• E. Nenhuma informação do texto revela a natureza da relação entre eles.

Gabarito: E

Comentários

• O grande Profº. Alexandre Soares fala que 95% dos enunciados de "interpretação textual" são na verdade compreensão textual. Na compreensão textual, extrai-se, diretamente dos textos, por literalidade o que é dito, já na interpretação textual é preciso ir além do que está escrito nas linhas, senão na intenção do que o autor quer passar, ou seja, trabalhamos a inferência (daí o termo, comum em provas de concursos: inferir), que é basicamente: deduzir.

  Isso posto, entendam que o enunciado pode até parecer complexo, mas se trata apenas de compreender e responder:

  (A) Eles são grandes amigos, que costumavam trocar presentes nas festas de fim de ano.

  R.: Falso. Não há trecho no texto em que se menciona isso.

  (B) Eles são irmãos, já que, para a cultura indiana, Buda representa união entre as pessoas.

  R.: Falso. Não há trecho no texto em que se menciona isso.

  (C) Os dois são vizinhos e, justamente por isso, dividiam os objetos quebrados.

  R.: Falso. Não há trecho no texto em que se menciona isso.

  (D) Eles são, seguramente, namorados, já que o Buda foi um presente de casamento.

  R.: Falso. Não há trecho no texto em que se menciona isso.

  (E) Nenhuma informação do texto revela a natureza da relação entre eles.

  R.: Correto.

  Gabarito (E)

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  Boa sorte e bons estudos.

Questão 5370994

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Morfologia; Preposições; Substantivos

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

Na frase: "Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo." As palavras sublinhadas devem ser classificadas como:

• A. Substantivo
• B. Advérbio
• C. Preposição
• D. Adjetivo
• E. Verbo

Gabarito: D

Comentários

• Gab : D

  as palavras grifadas são adjetivos que estão caracterizando a forma que ele foi crescendo.

• Adjetivo, pois está caracterizando como foi crescendo

• achei que fosse adverbio,por causa do verbo ''crescendo''.

• GABARITO - D

  Para saber se é adjetivo, basta colocar a palavra TÃO antes, se der certo na maioria das vezes será adjetivo.

  TÃO precário

  TÃO feinho 

  TÃO fragilíssimo

• É adjetivo.

  Lembrando que os adjetivos são palavras VARIÁVEIS que caracterizam o SUBSTANTIVO, indicando o modo de ser, o aspecto, a qualidade e o estado. Esses adjetivos estão caracterizando o quê? O próprio texto oferece-nos a resposta.

  E o advérbio? O advérbio é uma palavra INVARIÁVEL. O advérbio modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio. Nesse caso, as palavras 'precário', 'feinho' e 'fragilíssimo' não têm esse propósito de modificar o verbo.

• GABARITO - C ( Adjetivo )

  O adjetivo é responsável por caracterizar outros termos.

  "Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo." = "precário, feinho, fragilíssimo." são características, ou seja, são adjetivos.

• Para saber se é adjetivo, basta colocar a palavra TÃO antes, se der certo na maioria das vezes será adjetivo.

  TÃO precário

  TÃO feinho 

  TÃO fragilíssimo

• Nesta questão o candidato deve apontar a qual classe gramatical as palavras abaixo pertecem:

   

  • Precário;
  • Feinho;
  • Fragilíssimo.

   

  O que há de comum entre as três? O fato de elas expressarem qualidades. “Precário" é uma qualidade, “feinho" (diminutivo de feio) é uma qualidade e “fragilíssimo" também é uma qualidade.

   

  E quais são as palavras que caracterizam o substantivo, atribuindo-lhes qualidades? São os adjetivos.

   

  Portanto, a única resposta possível é a letra D.

   

  Gabarito do Professor: Letra D.

Questão 5370997

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Preposições; Pronomes pessoais oblíquos

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

Na frase "Não havia como endireitá-lo", a partícula "lo " é classificada como:

• A. Pronome oblíquo tônico depois de verbo auxiliar
• B. Pronome Enclítico
• C. Verbo seguido de gerúndio
• D. Locução verbal
• E. Preposição

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se classificação do termo destacado em:

  "Não havia como endireitá-lo"

  A banca mistura a classificação morfológica do termo com a posição que assume em relação ao verbo.

  O termo é pronome oblíquo átono, encontrando-se enclítico ao verbo.

• Conforme sua posição junto ao verbo, os pronomes oblíquos átonos podem ser proclíticos (antepostos ao verbo), mesoclíticos (intercalados no verbo) e enclíticos (pospostos ao verbo).

  .

  BIZU PARA NÃO ESQUECER:

  Próclise - o pronome é colocado antes do verbo. (P de primeiro que o verbo);

  Ex.: Ninguém me disse isso / Isso me lembra algo.

  .

  Mesóclise - o pronome é colocado no meio do verbo. (M de meio do verbo);

  Ex.: Orgulhar-me-ei dos meus alunos / Pentear-te-ia / Ouvir-te-ei.

  .

  Ênclise - o pronome é colocado depois do verbo. (E de enfim, após o verbo).

  Ex.: Depois de terminar, chamem-nos. /  Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo.

  @mferreirainstituto

• .

• GABARITO: B

  Próclise: antes do verbo. Sem hífen

  Ênclise: depois do verbo. Com um hífen

  Mesóclise: 2 hífen.

• Assertiva B

  Não havia como endireitá-lo" = Pronome Enclítico

• Através da análise sintática verifica-se que apesar de existir palavra negativa que na forma padrão exigiria uma próclise, essa se relaciona com "modo" , e não com a ação de endireitar, liberando assim o pronome obliquo átono para a ênclise.

• Gab: B

  O termo é um pronome enclítico que exerce função de objeto direto.

  ''Nem so de pao vive o homem, mas de toda palavra que vem da boca de Deus.''

• Esta questão avalia os conhecimentos que o candidato possui acerca do emprego dos pronomes.
  
  O enunciado nos coloca a seguinte situação: Na frase "Não havia como endireitá-lo", a partícula "lo" é classificada como:
  
  A) Pronome oblíquo tônico depois de verbo auxiliar.
  
  Incorreta. “Lo", de fato, é um pronome oblíquo átono que deve ser usado após verbos terminados em R, S e Z. Porém, na frase colocada pelo enunciado não há verbo auxiliar. Os verbos auxiliares são aqueles que auxiliam na conjugação de outros verbos e por isso recebem esse nome. Eles se unem ao verbo principal na formação dos tempos compostos e das locuções verbais.
  
  B) Pronome Enclítico.
  
  Correta. Os pronomes enclíticos são os pronomes oblíquos posicionados após o verbo, exatamente como ocorre na frase colocada pelo enunciado. E notem que o verbo em questão (“endireitar") termina com R, situação que requer a presença do pronome oblíquo “lo".
  
  C) Verbo seguido de gerúndio.
  
  Incorreta. Gerúndio é a forma nominal do verbo que indica continuidade. Assim, ele mostra o desenvolvimento de uma ação em andamento ou duradoura, como “cantando", “rindo", “andando". Na frase colocada pelo enunciado não há gerúndio.
  
  D) Locução verbal. Incorreta.
  
  As locuções verbais são uma sequência de dois ou mais verbos que, juntos, exercem a função morfológica de um só verbo. Elas são formadas por um ou mais verbos auxiliares e um verbo principal. No caso da frase colocada pelo enunciado até existem dois verbos (“haver" e “endireitar"), mas eles não estão em sequência.
  
  E) Preposição.
  
  Incorreta. “Lo" não é uma preposição.
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

Questão 5371000

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos; Sintaxe

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

Na frase "A flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.", a palavra "e" configura:

• A. Oração Subordinada
• B. Conjunção Coordenativa
• C. Oração Coordenada e Subordinada
• D. Pronome Relativo
• E. Oração Subordinada e Coordenada

Gabarito: B

Comentários

• Gab : B

  No caso em questão temos uma conjunção coordenativa

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se classificação do termo destacado em:

  "A flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda."

  O termo é uma conjunção coordenativa, ainda que alguns autores classifiquem como coordenativa apenas a conjunção que liga orações coordenadas, ligando termos da oração.

  As conjunções podem tanto servir de elo de ligação entre orações, coordenadas ou subordinadas, quanto de termos dentro de uma oração.

  "Pedro foi ao mercado e João ficou em casa." - Conjuncional ligando orações.

  "Pedro comprou carne e leite." - Conjuncional ligando termos da oração.

• conjunção coordenativa aditiva

• Gabarito letra B conjunção coordenativa. A conjunção coordenativa também ocorre quando duas palavras são ligadas na mesma oração. Veja o exemplo: Ele venderá brinquedos ou revistas. https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conjuncoes-coordenativas.htm

• A questão é sobre conjunções e quer que classifiquemos a palavra "e" em "A flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.". Vejamos:

   .

  A) Oração Subordinada

  Errado.

  As orações subordinadas são sintaticamente dependentes. Contêm oração principal, com uma ou mais orações subordinadas associadas a ela, que funcionam como termo de outra oração. Podem ser: adjetivas, substantivas e adverbiais.

   .

  B) Conjunção Coordenativa

  Certo. "E" é uma conjunção coordenativa aditiva.

  Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

  Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

  São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

  Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

   .

  C) Oração Coordenada e Subordinada

  Errado.

  Oração coordenada é a que está ligada a outra de mesma natureza sintática.

  No período composto por coordenação, as coordenadas são independentes (isto é, não funcionam como termos de outras) e se dizem:

  • a) sindéticas, quando se prendem às outras pelas conjunções coordenativas. As orações coordenadas sindéticas recebem o nome das conjunções coordenativas que as orações coordenadas sindéticas iniciam. Podem ser, portanto, aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas;
  • b) assindéticas, se estiverem apenas justapostas, sem conectivo, como as duas primeiras orações do período abaixo. As orações coordenadas assindéticas são separadas por pausas, que na escrita se marcam por vírgula, ponto e vírgula ou dois-pontos.

  "Inclinei-me, apanhei o embrulho e segui." (Machado de Assis)

  Inclinei-me: oração coordenada assindética;

  apanhei o embrulho: oração coordenada assindética;

  e segui: oração coordenada sindética aditiva.

   .

  D) Pronome Relativo

  Errado.

  Pronome relativo: introduz oração subordinada adjetiva. Exerce função sintática de sujeito, obj. direto, obj. indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito ou aposto. A palavra pode ser trocada por "o qual, a qual, os quais, as quais". São pronomes relativos: que, quem, onde, o qual (a qual, os quais, as quais), quanto (quanta, quantos, quantas) e cujo (cuja, cujos, cujas). Ex.: O livro que li era péssimo. (que = o qual)

   .

  E) Oração Subordinada e Coordenada

  Errado.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra B 

• "A flor ficava assim meio de cabeça baixa e(e também...) de costas para o Buda."

  Oração Coordenativa Aditiva

  Ou seja, a flor não só ficava meio assim de cabeça baixa, mas também de costas para o Buda.

  Ideia de adição

  Gab B

• GABARITO: B

  As conjunções coordenativas têm a função de ligar dois termos independentes ou duas orações coordenadas em um mesmo enunciado, estabelecendo algum tipo de relação nessa junção. As orações coordenadas são independentes entre si, podendo ser completamente entendidas quando separadas.

  Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/conjuncoes-coordenativas.htm

• Trata-se de Oração Coordenada Aditiva (e, e nem, não só, mas também, e também). Para ser identificada é só analisar que o sentido está adicionando ou somando algo a oração.

  No caso da questão pode ser substituído por E TAMBÉM.

Questão 5371003

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Morfologia - Verbos; Preposições

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

"Mas havia apenas os brincos-de-princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados." A palavra em destaque pode ser classificada como:

• A. Preposição
• B. Artigo
• C. Locução Adverbial
• D. Conjunção
• E. Verbo

Gabarito: D

Comentários

• Gab :D

  Mas é uma conjunção adversativa,

• CONJUNÇÃO ADVERSATIVA: MAS, PORÉM...

• A questão é sobre conjunções e quer que classifiquemos a palavra em destaque em "Mas havia apenas os brincos-de-princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados.". Vejamos:

   .

  A) Preposição

  Errado.

  Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

  As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

   .

  B) Artigo

  Errado.

  Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo. Dividem-se os artigos em definidos e indefinidos.

  Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as.

  Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.

   .

  C) Locução Adverbial

  Errado. Uma locução adverbial é uma expressão formada pela união de duas ou mais palavras que, quando agrupadas, desempenham função de advérbio.

  Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

   .

  D) Conjunção

  Certo. "Mas" é uma conjunção coordenativa adversativa.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

  Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

  São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

  Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

   .

  E) Verbo

  Errado.

  Verbo: palavra variável que exprime ação, estado, fato ou fenômeno. O verbo é palavra indispensável na organização do período. Dentre as classes de palavras, o verbo é a mais rica em flexões. Com efeito, o verbo reveste diferentes formas para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo, o modo e a voz. Ao conjunto ordenado de flexões ou formas de um verbo dá-se o nome de conjugação. São três os tempos verbais: presente, pretérito (= passado) e futuro. Os modos do verbo são três: indicativo, subjuntivo e imperativo. São formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio. 

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra D

• Conjunções Adversativas. Exprimem oposição, contraste, compensação de pensamentos: mas, porém, contudo, entretanto, no entanto, todavia

• CONJUNÇÃO ADVERSATIVA: TOME NO COPO

  TODAVIA

  MAS

  ENTRETANTO

  NO ENTANTO

  CONTUDO

  PORÉM

• GABARITO: D

  As conjunções adversativas são aquelas que indicam oposição e contraste dentro de uma mesma oração.

  Exemplos:

  Estava quieto, mas tinha fome.

  Chegou tarde, porém conseguiu assistir o filme.

  Conseguiu reaver o relógio, contudo o aparelho estava quebrado.

  Fonte: https://www.todamateria.com.br/conjuncoes-adversativas/

• gab: D

  conjunções adversativas : mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto e não obstante.

• Nesta questão o candidato deve demonstrar que sabe identificar as classes gramaticais. As classes gramaticais: são substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo, numeral, preposição, conjunção, interjeição e advérbio. Cada uma dessas classes gramaticais exerce uma função específica.
  
  • Substantivos: palavras que dão nome às coisas;
  • Verbos: palavras que expressam ação;
  • Adjetivos: palavras que expressam qualidade; 
  • Pronomes: palavras que substituem ou acompanham o substantivo;
  • Artigos: palavras que antecedem o substantivo;
  • Numerais: palavras que indicam a posição ou o número de elementos;
  • Preposições: palavras que ligam dois elementos da oração;
  • Conjunções: palavras que ligam, na oração, dois elementos de mesma classe gramatical;
  • Interjeições: palavras que exprimem emoções e sentimentos;
  • Advérbios: palavras que modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, expressando circunstâncias de tempo, modo, intensidade, entre outros.
  
  Agora que fizemos uma breve revisão das classes gramaticais, vejamos o enunciado de nossa questão:
  
  "Mas havia apenas os brincos-de-princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados." A palavra em destaque pode ser classificada como:
  
  Para resolver a questão precisamos pegar um trecho maior do texto associado à questão. Vamos lá:
  
  “(...) quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados (...)".
  
  Fiz questão de destacar os termos neste fragmento do texto associado porque o “mas" liga um elemento que já havia aparecido anteriormente no texto a eles. E percebam que todos os vocábulos destacados são palavras que dão nome às coisas, portanto, substantivos.
  
  Ora, se todas as palavras destacadas são substantivos, logo, elas pertencem à mesma classe gramatical, certo?
  
  E qual é a classe gramatical à qual pertencem palavras que, na oração, dois elementos de mesma classe?
  
  Conjunções.
  
  Portanto, nossa única alternativa correta é a letra D.
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D.

• Mas havia apenas os brincos-de-princesa.

  Temos a conjunção ''mas'' expressando contraste.

  Introduzindo uma oração coordenada adversativa.

Questão 5371006

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

A MORTE DOS GIRASSÓIS

    "Anoitecia, eu estava no jardim. Passou um vizinho e ficou me olhando, pálido demais até para o anoitecer. Tanto que cheguei a me virar para trás, quem sabe alguma coisa além de mim no jardim. Mas havia apenas os brincos-de princesa, a enredadeira subindo tenta pelos cordões, rosas cor-de-rosa, gladíolos desgrenhados. Eu disse oi, ele ficou mais pálido. Perguntei que-que foi, e ele enfim suspirou: "Me disseram no Bonfim que você morreu na Quinta-feira."Eu disse ou pensei em dizer ou de tal forma deveria ter dito que foi como se dissesse: "É verdade, morri sim. Isso que você está vendo é uma aparição, voltei porque não consigo me libertar do jardim, vou ficar aqui vagando feito Egum até desabrochar aquela rosa amarela plantada no dia de Oxum. Quando passar por lá no Bonfim diz que sim, que morri mesmo, e já faz tempo, lá por agosto do ano passado. Aproveita e avisa o pessoal que é ótimo aqui do outro lado: enfim um lugar sem baixo-astral."

    Acho que ele foi embora, ainda mais pálido. Ou eu fui, não importa. Mudando de assunto sem mudar propriamente, tenho aprendido muito com o jardim. Os girassóis, por exemplo, que vistos assim de fora parecem flores simples, fáceis, até um pouco brutas. Pois não são. Girassol leva tempo se preparando, cresce devagar enfrentando mil inimigos, formigas vorazes, caracóis do mal, ventos destruidores. Depois de meses, um dia pá! Lá está o botãozinho todo catita, parece que já vai abrir. Mas leva tempo, ele também, se produzindo. Eu cuidava, cuidava e nada. Viajei por quase um mês no verão, quando voltei, a casa tinha sido pintada, muro inclusive, e vários girassóis estavam quebrados. Fiquei uma fera. Gritei com o pintor: "Mas o senhor não sabe que as plantas sentem dor que nem a gente?"O homem ficou me olhando tão pálido quanto aquele vizinho.

    Não, ele não sabe, entendi. E fui cuidar do que restava, que é sempre o que se deve fazer. Porque tem outra coisa: girassol quando abre flor, geralmente despenca. O talo é frágil demais para a própria flor, compreende? Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida. Pois conheço poucas coisas mais esplêndidas, o adjetivo é esse, do que um girassol aberto. Alguns amarrei com cordões em estacas, mas havia um tão quebrado que nem dei muita atenção, parecia não valer a pena. Só o apoiei numa espada-de-são-jorge com jeito, e entreguei a Deus. Pois no dia seguinte, lá estava ele todo meio empinado de novo, tortíssimo, mas dispensando o apoio da espada. Foi crescendo assim precário, feinho, fragilíssimo.

    Quando parecia quase bom, cráu! Veio uma chuva medonha e deitou-se por terra. Pela manhã estava todo enlameado, mas firme. Aí me veio a idéia: cortei-o com cuidado e coloquei-o aos pés do Buda chinês de mãos quebradas que herdei de Vicente Pereira. Estava tão mal que o talo pendia cheio dos ângulos das fraturas, a flor ficava assim meio de cabeça baixa e de costas para o Buda.

    Não havia como endireitá-lo. 

    Na manhã seguinte, juro, ele havia feito um giro completo sobre o próprio eixo e estava com a corola toda aberta, iluminada, voltada exatamente para o sorriso do Buda. Os dois pareciam sorrir um para o outro. Um com o talo torto, outro com as mãos quebradas. Durou pouco, girassol dura pouco, uns três dias. Então peguei e joguei-o pétala por pétala, depois o talo e a corola entre as alamandas da sacada, para que caíssem no canteiro lá embaixo e voltassem a ser pó, húmus misturado à terra, depois não sei ao certo, voltasse à tona fazendo parte de uma rosa, palma-de-santa-rita, lírio ou azaleia, vai saber que tramas armam as raízes lá embaixo no escuro, em segredo. Ah, pede-se não enviar flores. Pois como eu ia dizendo, depois que comecei a cuidar do jardim aprendi tanta coisa, uma delas é que não se deve decretar a morte de um girassol antes do tempo, compreendeu? Algumas pessoas acho que nunca. Mas não é para essas que escrevo. "

(FONTE: https://contobrasileiro.com.br/a-morte-dos-girassois-conto-de-caio-fernando-abreu/)

"Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida". O aposto destacado em negrito pode ser classificado como:

• A. Explicativo
• B. Enumerativo
• C. Recapitulativo
• D. Distributivo
• E. Superlativo

Gabarito: A

Comentários

• Gab : A

  No caso em tela temos um aposto explicativo.

• CUIDADO

  A questão não possui gabarito. A banca comete erro grosseiro.

  Solicita-se classificação do "aposto" destacado em:

  "Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida"

  Não há aposto destacado na construção.

  Importante dar breve conceito de aposto, termo acessório que serve para explicar, esclarecer, desenvolver, detalhar, enumerar, especificar, resumir ou comparar um termo da oração. Em condições normais, pode ser introduzido por preposições ou termos explicativos.

  O aposto explicativo, classificação indicada pela banca, é forma de explicar, esclarecer ou conceituar um termo da oração, como em:

  "Pedro, o melhor aluno da turma, obteve uma boa bolsa de estudos."

  Poder-se-ia pensar em um aposto comparativo, mas novamente é necessário ter atenção à função em relação à estrutura. O aposto liga-se a termo, ampliando seu sentido, não sendo função natural do aposto introduzir circunstância à ação encontrada na oração.

  Dito isso, pode-se perceber que a construção demarcada, encabeçada por conjuncional comparativo, introduz circunstância à ação encontrada em "cai por terra", classificando-se como oração subordinada adverbial comparativa.

  "Então cai por terra como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou..."

  Há ainda um oração subordinada adjetiva restritiva, "que ele mesmo engendrou", que compõe a passagem destacada.

  Gabarito da banca na alternativa A

  Gabarito correto ausente

• Questão polêmica.. Irei revisá-la no futuro. Vamos pedir comentário do professor em vídeo!!

• Vejam, na parte "como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou", dá o entendimento de algo estar sendo explicado, mas essencialmente pelo "então" antes da frase. Com isso, poderia ser apenas A ou E, porém como não se tem superlativos na E ela fica como única opção...

  "Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida"

• tinha que ser essa banca fudid@

• Só acertei porque entrei na cabeça do (incompetente) examinador: o trecho está entre vírgulas, então ele deve ter considerado como aposto explicativo.

  Sempre que se falar em aposto, devemos procurar o termo ao qual ele faz referência. Claramente neste caso não há termo a que o trecho se refere. Trata-se de uma O.S. Adverbial Comparativa.

• Classificação do Aposto

  De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:

  a) Explicativo:

  A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

  b) Enumerativo:

  A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.

  c) Resumidor ou Recapitulativo:

  Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo isso está na base de um país melhor.

  d) Comparativo:

  Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.

  e) Distributivo:

  Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa.

  f) Aposto de Oração:

  Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.

  ______________________________________________________________ 

  Além desses, há o Aposto Especificativo, que difere dos demais por não ser marcado por sinais de pontuação (vírgula ou dois-pontos). O aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido genérico, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma preposição, sem que haja pausa na entonação da frase:

  Por Exemplo:

  O poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e temática profunda. 

  A rua Augusta está muito longe do rio São Francisco.

   

• gente esse texto é tão lindo! mas a questão é muito difícil... Enfim, não afasta a beleza do texto.

• O aposto explicativo serve para explicar ou esclarecer um termo da oração. Na frase, aparece destacado por vírgulas, parênteses ou travessões.

  Júlia, a melhor aluna da turma, passou de ano com notas altíssimas.

  D. Alice, a vizinha do terceiro andar, está vendendo seu apartamento.

  Fonte: https://www.normaculta.com.br/aposto/

Questão 5371009

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Geometria Plana; Triângulos

Num triângulo ABC retângulo em C temos sen  = 3/5 . Logo tg  vale:

• A. 3/4
• B. 4/5
• C. 5/4
• D. 1
• E. 3/2

Gabarito: A

Comentários

• Por obséquio, deem uma olhada na imagem https://static.mundoeducacao.uol.com.br/mundoeducacao/2021/02/seno-cosseno-e-tangente.jpg. Feito isso você é ciente que um seno é o cateto oposto (3) sobre a hipotenusa (5), no caso, que o enunciado disse. Pelo teorema de Pitágoras, o outro cateto/lado adjacente é 4. Como é sabido, tangente é cateto oposto sobre adjacentes?

  Quer mais?

  Eis aí, letra A

• Simples:

  Desenhem o triângulo para organizar as informações.

  Sen° = CO/H

  Cos°= CA/H

  Tg° = CO/CA

  Observem que a questão me diz que o triângulo é retângulo.

  Pitagórico.

  Ele deu o Sen° A = (Oposto) 3 / (hipotenusa) 5.

  Resolvendo pela sua experiencia com semelhanças ou Pitágoras. Chega-se à resposta 4 (adjacente).

  Daí o pulo da questão.

  Ele quer Tg° A = Cateto oposto sobre o cateto adjacente.

  Resposta: 3/4

• lembrando que para achar o numero da hipotenusa deve usar a formula a² = b² + c²

• Sen a = 3/5

  Triângulo Pitagórico: 3, 4 e 5

  Cos a = 4/5

  Tg a = sena/cosa; 3/5 × 5/4; tg a = 3/4

  GABARITO: A

Questão 5371012

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

A negação de "todo número ímpar é divisível por 3", é:

• A. Nenhum número ímpar é divisível por 3.
• B. Todo número par é divisível por 3.
• C. Existe número ímpar não divisível por 3.
• D. Existe número par divisível por 3.
• E. Existe número par não divisível por 3.

Gabarito: C

Comentários

• Negação do todo, troca por algum, existe, pelo menos um... E nega a premissa

  Dica: nunca troque "todo" por "nenhum"

  ALTERNATIVA "C"

• A negação do Todo pode ser pelo: Algum, pelo o menos um, existe.

  Obs: acrescente a negação apos o algum, pelo o menos um, existe .

  Obs: que não pode troda a palavra.

  GAB C

• NEGAÇÃO DO "TODO"

  • ALGUM
  • PELO MENOS UM
  • EXISTE UM
  • + A PALAVRA NÃO

  ANALISANDO AS QUESTÕES, O GABARITO É LETRA C

• ★》

  Para não esquecer mais.

  • Proposição TNAA. ====Negação AANT
  • Todo A é B -----------------> Algum A não é B.
  • Nenhum A e B -------------> Algum A é B.
  • Algum A é B ----------------> Nenhum A e B
  • Algum A não é B ----------> Todo A é B.

  TODO A é B se negarmos teremos ALGUM A não é B.

  "todo número ímpar é divisível por 3"

  "todo A é B"

  Negando.

  Algum A não é B.

  Existe (algum) Numero impar que não é divisível por 3.

  Resposta letra C.

• NEGAÇÃO DO TODO: P.E.A + NÃO.

  P = PELO MENOS UM

  E = EXISTE ALGUM

  A = ALGUM

• Bizu: PAE + não. (PAE: Pelo menos um, Algum e Existe um

• Negação do todo.

  PEA+ não

  Pelo menos 1

  Existe um

  Algum

  + A palavra não

• GAB: C

  - Negação do TODO → “A PÉ + NÃO” (Algum…não; Pelo menos um…não; Existe um…não);

• gab c!

  negação do todo = pelo menos / existe / algum + Não!

  negação do nenhum: pelo menos / existe / algum

• - Negação do TODO → “A PÉ + NÃO” (Algum…não; Pelo menos um…não; Existe um…não);

  Proposição oferecida: "Todos são iguais perante a lei."

  Ao negar, temos as seguintes possibilidades:

  1. Alguém não é igual perante a lei;
  2. Pelo menos um não é igual perante a lei;
  3. Existe um que não é igual perante a lei.

• A negação do todo é = P = Pelo menos um ,Existe um ,Algum+ negar o resto da frase

  Logo , Existe número impar não divisível por 3

• GAB: C

  A negação de “Todo (a) (os) (as)” é PEA + NÃO

  - Pelo menos um não...

  - Existe um que não...

  - Algum não...

  RESUMO DAS PROPOSIÇÕES CATEGÓRICAS:

  -TODO;

  -NENHUM;

  -ALGUM.

  Em regra:

  NÃO SE NEGA TODO COM TODO;

  NÃO SE NEGA TODO COM NENHUM;

  NÃO SE NEGA NENHUM COM NENHUM;

  NÃO SE NEGA NENHUM COM TODO;

  NÃO SE NEGA ALGUM COM ALGUM.

  Proposição | negação

  TODO A É B. | ALGUM A NÃO É B.

  NENHUM A É B. | ALGUM A É B.

  ALGUM A É B . | NENHUM A É B.

  ALGUM A NÃO É B. | TODO A É B.

  Créditos: Suelem (qc)

Questão 5371015

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Analítica; Pontos e Retas

 Encontre a distância entre os pontos A (5, 7) e B (6, 9) 

• A. 5
• B. √3
• C. 3
• D. 2
• E. √5

Gabarito: E

Comentários

• Resposta: letra E

  Se puder desenhar em um gráfico, melhora o entendimento.

  1. Imagine um triângulo retângulo;
  2. A hipotenusa é a distância entre A e B;
  3. O primeiro cateto começa em x = 5 (do ponto A) e termina em x = 6 (do ponto B);
  4. Então o valor do primeiro cateto é 1 (6 - 5 = 1);
  5. O segundo cateto começa em y = 7 (do ponto A) e termina em y = 9 (do ponto B);
  6. Então o valor do segundo cateto é 2 (9 - 7 = 2);

  Aplicando Pitágoras:

  • d(A,B)² = 1² + 2² = 5
  • d(A,B) = √5

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

Questão 5371021

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Uma mercadoria sofreu dois acréscimos sucessivos de 10% e passou a custar R$ 726,00. Quanta custava a mercadoria anterior aos dois acréscimos?

• A. R$ 605,00
• B. R$ 600,00
• C. R$ 620,00
• D. R$ 580,00
• E. R$ 610,00

Gabarito: B

Comentários

• Para resolver essa questão, eu fui testanto as alternativas:

  Exemplo;

  A) 605 + 10%= 665,50 + 10 %= 732,05

  B) 600 + 10%= 660 + 10%= 726

  GAB B

  Espero ter ajudado!

• X × 1,1X × 1,1X = 726 ----> 1,21X = 726 ---> X = 600

• Essa questão é o caso de acréscimos sucessivos.

  M = C . (1 + i) . (1 + i)

  M: Montante ou valor final = 726

  C: Capital ou valor inicial = ?

  i: Taxa = 10% = 0,1

  Substituindo os valores dado pela questão na fórmula, temos:

  726 = C . (1 + 0,1) . (1 + 0,1)

  726 = C . 1,1 . 1,1

  726 = C . 1,21

  C = 726 / 1,21

  C = 600

• 10% de 10%= 1%

  Já sabemos q aumentou 121%

• 600+60= 660+66= 726

• dá pra resolver por regra de três:

  não foram dois aumentos progressivos? então o valor atual corresponde a 10% a mais que o acréscimo passado

  726=110

  x=100

  x=72600/110 = 660, este valor corresponde ao primeiro valor após o primeiro acréscimo.

  a questão nos pede o valor antes os dois acréscimos:

  660=110

  x=100

  x=66000/110 = 600

  alternativa B

  essa questão é de juros compostos, se você atualizar o dinheiro para o momento 0 direto, você erra a questão porque caí em 605.

  por que é juros compostos? porque os aumentos foram sucessivos, um e depois o outro, ou seja, juros sobre juros. se tivesse ocorrido apenas um aumento correspondente a 20% a alternativa correta seria letra A.

  no entanto, a questão não é de matemática financeira, fiz apenas uma observação.

  bons estudos.

• Valor Final = Valor Inicial . (1 + aumento)

  726 = Vi . (1 + 0,1) . (1 + 0,1)

  726 = Vi . 1,1 . 1,1

  726 = Vi . 1,21

  726/1,21 = Vi (Multiplica por 100 para retirar as virgulas)

  72600/121 = Vi

  600 = Vi

• Olá!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

• eu ia testar todas alternativas, mas escolhi a b e foi certeiro.

  10% de 600 = 60

  10% de 660= 66

  600+ 66+ 60 = 726

  aprendendo matématica na força do ódio

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Matemática e o assunto inerente à interpretação de problemas numéricos e à porcentagem dos números.

  Tal questão apresenta os seguintes dados os quais devem ser utilizados para a sua resolução:

  1) Uma mercadoria sofreu dois acréscimos sucessivos de 10% e passou a custar R$ 726,00.

  2) Para este tipo de questão, é importante saber a seguinte fórmula:

  Vf = Vi * (1 + i) * (1 + i) * ...

  Com relação à fórmula acima, importa destacar o seguinte:

  - "Vf" representa o Valor final.

  - "Vi" representa o Valor inicial.

  - "i" representa a porcentagem do acréscimo.

  Por fim, frisa-se que a questão deseja saber quanto custava a mercadoria anterior aos dois acréscimos.

  Resolvendo a questão

  Para se descobrir quanto custava a mercadoria anterior aos dois acréscimos, deve ser aplicada a fórmula acima da seguinte forma:

  Vf = Vi * (1 + i) * (1 + i), sendo que Vf = 726 e i = 10%

  726 = Vi * (1 + (10/100)) * (1 + (10/100))

  726 = Vi * (1 + 0,1) * (1 + 0,1)

  726 = Vi * 1,1 * 1,1

  726 = 1,21Vi

  Vi = 726/1,21

  Vi = R$ 600,00.

  Logo, a mercadoria custava R$ 600,00 antes dos dois acréscimos de 10%.

  Gabarito: letra "b".

Questão 5371024

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias da Personalidade; Teorias da Personalidade - Outros Autores

Maior predisposição à instabilidade emocional e vulnerabilidade em situações estressoras podem ser observadas em pessoas com altos níveis de:

• A. Abertura para experiências
• B. Conscienciosidade
• C. Extroversão
• D. Neuroticismo
• E. Agradabilidade

Gabarito: D

Comentários

• qual a fonte ?

• Neuroticismo, uma das dimensões da teoria da personalidade de Hans Eysenck

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

Questão 5371027

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia do Desenvolvimento

Sobre competências socioemocionais, assinale a alternativa CORRETA:

• A. Questões referente as competências socioemocionais são consideradas obsoletas, não sendo discutidas atualmente por áreas como psicologia e educação.
• B. Um maior nível de desenvolvimento das competências socioemocionais pode estar diretamente associado a dificuldades em estabelecer relações interpessoais saudáveis.
• C. O desenvolvimento de competências socioemocionais pode estar relacionado à presença de uma comunicação mais assertiva e interações mais saudáveis.
• D. O desenvolvimento de competências socioemocionais e a gestão mais saudável das emoções não tem nenhuma relação entre si.
• E. Uma pessoa com maior nível de desenvolvimento de suas competências socioemocionais tende a apresentar prejuízos evidentes em sua capacidade de resolução de problemas.

Gabarito: C

Comentários

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

• Presente de avó

Questão 5371030

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias da Personalidade; Teorias da Personalidade - Outros Autores

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) os itens abaixo.

I) Ao falarmos sobre personalidade, nos referimos a presença de um conjunto de traços que são relativamente mais estáveis ao longo da vida do indivíduo.

II) Os traços de personalidade podem ser adaptativos ou desadaptativos.

III) Os traços de personalidade são imutáveis e não existe possibilidade de mudança ao longo da vida.

IV) Os traços de personalidade podem ser atenuados ou aprimorados.

Marque a opção com a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V, V, V, V
• B. F, F, V, F
• C. V, V, V, F
• D. V, V, F, V
• E. V, V, F, F

Gabarito: D

Comentários

• Teoria de personalidade para agente de endemias?

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

Questão 5371033

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

Assinale a alternativa que não integra as dimensões da Educação Integral.

• A. dimensão cultural
• B. dimensão física
• C. dimensão social
• D. dimensão apenas temporal
• E. dimensão intelectual

Gabarito: D

Comentários

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Estude como se a prova fosse amanhã.

Questão 5371036

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

Em relação conduta construída na ótica da ética profissional e em respeito à cidadania, marque a alternativa incorreta.

• A. A premissa de agir em acordo com a moral e os bons costumes.
• B. Construir relacionamentos saudáveis com os seus colegas de trabalho.
• C. Respeitar crenças religiosas e posicionamentos políticos.
• D. Ostentar de forma incisiva o seu ponto de vista.
• E. Exercer de maneira eficiente as suas atribuições profissionais.

Gabarito: D

Comentários

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

Questão 5371039

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice

Nos aplicativos do Microsoft Office os ícones são organizados em grupos e os grupos são organizados em guias. Assinale a alternativa que apresenta o grupo onde os ícones copiar, colar e recortar estão localizados.

• A. Parágrafo;
• B. Fonte;
• C. Referências;
• D. Exibir;
• E. Área de Transferência.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E

   Área de transferência é um local da memória destinado a guardar dados de forma temporária. Assim, é possível transferir determinados tipos de dados de um local para outro usando as funções copiar, recortar ou colar.

• Os professores do QC estão todos com covid. A única explicaçao que vejo pra não ter mais suporte nas questoes há dias.

  Que decadência!

• A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word, mais especificamente quanto ao grupo responsável por possuir os comandos “Colar”, “Copiar” e “Recortar”.

  A) Incorreta – O grupo “Parágrafo” possui comandos relacionados à alteração do parágrafo, como, por exemplo, aumento ou diminuição do recuo, alinhamento do texto, espaçamento entre linhas etc.

  B) Incorreta – O grupo “Fonte” possui comandos relacionados à alteração do formato da fonte, como, por exemplo, cor, tamanho, estilo da fonte, aplicação de efeitos etc.

  C) Incorreta – A guia “Referências” possui comandos relacionados à adição de informações complementares ao documento, como, por exemplo, legendas, citações, bibliografia, notas de rodapé, sumário etc.

  D) Incorreta – A guia “Exibir” possui comandos relacionados à visualização do documento, como, por exemplo, alteração do zoom, modos de exibição do documento, movimentação das páginas, bem como relacionados à inserção de macro no documento.

  E) Correta – O grupo “Área de transferência” possui comandos relacionados à cópia, recorte e cola de itens do documento.

   

  Gabarito – Alternativa E. 

• Olá!

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

• Gabarito''E''.

  Área de transferência é um recurso utilizado por um sistema operacional para o armazenamento de pequenas quantidades de dados para transferência entre documentos ou aplicativos, através das operações de cortar, copiar e colar bastando apenas clicar com o botão direito do mouse e selecionar uma das opções. 

  Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

• Letra E

   Área de transferência é um local da memória destinado a guardar dados de forma temporária. Assim, é possível transferir determinados tipos de dados de um local para outro usando as funções copiar, recortar ou colar.

• Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

  Continue a nadar!

  https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

• Gab. E

  Área de transferência é um recurso utilizado por um sistema operacional para o armazenamento de pequenas quantidades de dados para transferência entre documentos ou aplicativos, através das operações de Cortar, Copiar e Colar bastando apenas clicar com o botão direito do mouse e selecionar uma das opções. 

Questão 5371042

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word; Teclas de atalho

Assinale a alternativa que apresenta a sequencia de atalhos para: recortar; colar; salvar e fechar um documento no Microsoft Word.

• A. Ctrl+R; Ctrl+V; Ctrl+B e Ctrl+F4;
• B. Ctrl+X; Ctrl+V; Ctrl+B e Ctrl+R;
• C. Ctrl+R; Ctrl+V; Ctrl+S e Ctrl+K;
• D. Ctrl+X; Ctrl+V; Ctrl+B e Ctrl+W;
• E. Ctrl+X; Ctrl+C; Ctrl+B e Ctrl+F4.

Gabarito: D

Comentários

• Ctrl+X - Recortar

  Ctrl+V - Colar

  Ctrl+B - Salvar

  Ctrl+W - Fechar

• Lembre-se que no Libre office para salvar é CTRL + S, já no Word CTRL + B

• No office podemos usar tanto o Alt + F4 quanto o Ctrl + w para fechar os arquivos.

• CTRL + R repete a última ação.

• CTRL + X lembra uma tesoura de Recortar

  CTRL + Bombeiro salva

  Pelo menos esses você não irá esquecer mais!

• Ctrl+X - Recortar

  Ctrl+V - Colar

  Ctrl+B - Salvar

  Ctrl+W - Fechar

  Word

• Assinale a alternativa que apresenta a sequencia de atalhos para: recortar; colar; salvar e fechar um documento no Microsoft Word.

  >>> D

  Ctrl+X; Ctrl+V; Ctrl+B e Ctrl+W

• O crlt + w também fecha abas da internet

• Word

  Ctrl+B - Salvar

  Ctrl+W - Fechar

• A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no Word, mais especificamente quanto aos atalhos responsáveis por, respectivamente, recortar, colar, salvar e fechar o documento.

   

  A) Incorreta – O atalho CTRL + R é utilizado para refazer a última ação realizada.

  B) Incorreta - O atalho CTRL + R é utilizado para refazer a última ação realizada.

  C) Incorreta - O atalho CTRL + R é utilizado para refazer a última ação realizada, já o CTRL + S aplica o efeito sublinhado no texto, enquanto o CTRL + K aplica um hyperlink.

  D) Correta – Os atalhos CTRL + X, CTRL + V, + CTRL + B e CTRL + W têm como função, respectivamente, recortar, colar, salvar e fechar o documento.

  E) Incorreta – O atalho CTRL + C tem como função copiar o item selecionado.

   

  Gabarito – Alternativa D. 

• Oi!

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

• Gabarito – Alternativa D.

• Ctrl+W e ctrl+f4 - fecham o documento

  Alt+f4 - sai do programa

• Se você tem alguma noção de inglês, talvez isso possa te ajudar com os atalhos do office.

  Sobre o Ctrl W: W me lembrou a palavra "wipe", que significa eliminar, limpar, enfim: traz a ideia de fazer algo sumir.

• GAB - D

  Eu sabia Ctrl+X ; Ctrl+V e Ctrl+B , fiquei na dúvida no e Ctrl+W.

Questão 5371045

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Avalie a afirmações abaixo e assinale a ERRADA.

• A. Memória RAM é um tipo de memória volátil que possui velocidades superior à velocidade dos discos rígidos;
• B. Dispositivos SSD têm velocidades superiores aos HD e não são voláteis;
• C. Memória RAM e Memória ROM são classificadas como memória principal volátil;
• D. Fitas magnéticas possuem acesso sequencial e armazenamento não volátil;
• E. O Acesso a dados da memória RAM é feito de forma não sequencial (aleatória).

Gabarito: C

Comentários

• Memória RAM= Primária + Principal + volátil

  Memória ROM= Primária + Não-Volátil

• memória volátil precisa de energia para armazenar, ou seja, só armazena enquanto o computador esta ligado.

• Fita magnética - mídia de armazenamento não volátil.

• A Memória RAM é um tipo de memória volátil que possui velocidades superior à velocidade dos discos rígidos;

  DISCO RÍGIDO E SSD

  • MEMÓRIA SECUNDÁRIA
  • +CAPACIDADE (armazena dados que o usuário usa no cotidiano- arquivos e programas p.ex)
  • -RÁPIDA

  RAM

  • MEMÓRIA PRINCIPAL
  • +RÁPIDA
  • -CAPACIDADE (armazena dados que estão sendo utilizados no momento pelo sistema)

  B Dispositivos SSD têm velocidades superiores aos HD e não são voláteis;

  DISCO RÍGIDO (HD)

  • tecnologia óptica
  • mais lento
  • custo menos elevado
  • não volátil (informações não são perdidas com o desligamento do PC)

  UNIDADE DE ESTADO SÓLIDO (SSD)

  • tecnologia eletroeletrônica- microchips de memória flash
  • mais rápido
  • custo mais elevado
  • não volátil (informações não são perdidas com o desligamento do PC)

  C Memória RAM e Memória ROM são classificadas como memória principal volátil;

  MEMÓRIA RAM

  • memória principal
  • volátil (perde dados na ausência de energia elétrica)

  MEMÓRIA ROM

  • memória principal
  • não volátil

  D Fitas magnéticas possuem acesso sequencial e armazenamento não volátil;

  CORRETA.

  E O Acesso a dados da memória RAM é feito de forma não sequencial (aleatória).

  CORRETA, daí decorre o nome da memória--> RANDOM ACCESS MEMORY--> memória de acesso aleatório.

• Memória Ram (Palavra-chave: Random) - Memória principal, volátil.

  Memória Rom (Palavra-chave: Red) - Memória para a leitura, não volátio.

• MEMORIA RAM É PRINCIPAL, MEMORIA ROM NÃO É PRINCIPAL

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

• ROM: não volátil , não apaga

  RAM: volátil, apaga

• GABARITO: LETRA C

  Memória RAM > pode ser chamada de memória real ou principal, é volátil, de acesso aleatório, de leitura ou escrita, utilizada para armazenar dados temporariamente.

  Memória ROM > memória somente de leitura, não é volátil, armazena dados que são usados repetidamente em aplicações, como as operações de inicialização do SO, é responsável por armazenar os firmwares.

  FONTE: QC

Questão 5371051

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Sistema Operacional Linux em Noções de Informática

Qual o nome da partição utilizada como memória virtual em sistemas operacionais baseados em Linux?

• A. /var;
• B. swap;
• C. root;
• D. /vram;
• E. boot.

Gabarito: B

Comentários

• No Linux, o swap é a memória virtual (também é conhecido como área de troca). A memória virtual funciona como uma extensão da memória RAM, que fica armazenada no disco

  /VAR = Diretório com arquivos variáveis no Linux.

  FONTE: Google.

• GABARITO: B

  No Linux, o swap é a memória virtual (também é conhecido como área de troca). A memória virtual funciona como uma extensão da memória RAM, que fica armazenada no disco. O porquê da memória swap precisar existir é simples: o sistema operacional precisa de memória para funcionar, e se a memória acabar, o sistema falha. O swap fica como uma reserva emergencial caso a memória RAM acabe. A memória swap era bastante útil em tempos passados onde memória RAM era algo mais escasso. Hoje em dia, tanto a RAM quanto espaço em disco estão baratos. É sempre recomendado utilizar swap, mesmo com muita memória RAM.

  Fonte: http://www.devin.com.br/linux-swap/

  PS: Eu ia morrer sem saber!

• Agente de endemia deveria ter questões só sobre antivírus... Tu dum tss

  instagram.com/meusresumosemapas/

• À época, lá pros idos de 199bolinha, memória RAM era cara, como os registradores de hoje dos processadores. O Linux, possibilitou o "rodar liso" em hardwares limitados, principalmente em memória volátil RAM. Assim foi introduzida a memória swap que é justamente uma vazão de gravação diretamente no HD, quando a RAM está cheia. Se assim não o fosse, ao atingir a totalidade da RAM, teríamos que fechar aplicações. É claro que o desempenho é inferior, já que os arquivos de paginação estavam sendo lidos na mídia magnética,mas quebrava um galho. Atualmente, com o barateamento da memória RAM, em alguns caso, a swap é dispensável.

• GABARITO: Letra B

  LETRA A - ERRADA: /var - Trata-se do diretório onde ficam diversos arquivos de dados vindos das contas de usuários. É neste diretório que são colocadas bases de dados locais pertencentes a programas instalados pelos utilizadores.

  LETRA C - ERRADA: /root - Trata-se do diretório do superusuário do sistema. Este diretório não é a mesma coisa que o diretório raiz do sistema – de onde descendem todos os restantes diretórios. Trata-se, na verdade, de um diretório dedicado ao superusuário root.

  LETRA D - ERRADA: A memória VRAM é um termo de informática utilizado para descrever a performance da memória dedicada à placa de vídeo.

  LETRA E - ERRADA: /boot - Trata-se do diretório que contém arquivos necessários para a inicialização do sistema.

  LETRA B - CORRETO: No Linux, o swap é a memória virtual (também é conhecido como área de troca). A memória virtual funciona como uma extensão da memória RAM, que fica armazenada no disco. O porquê da memória swap precisar existir é simples: o sistema operacional precisa de memória para funcionar, e se a memória acabar, o sistema falha.

• Quanto mais estudo, mais vejo que não sei de nada ..

• Vale o detalhe sobre o " boot".

  Arquivos estáticos de inicialização O diretório /boot contém arquivos necessários para inicializar o sistema, como os arquivos do carregador de inicialização GRUB e o kernel (ou kernels) do Linux. Alguns arquivos de configuração se localizam no diretório /etc

• Gente, a tradução dos termos nos ajudam a memorizar esse tipo de questão. Vejam, swap significa "troca" . Ou seja, a memória virtual funciona como uma extensão da memória RAM "trocando" os arquivos de uma para outra memória.

• GAB B

• Alternativa B

  O swap é uma área de troca usada para aumentar a quantidade de memória RAM do sistema.

• O swap é uma área de troca usada para aumentar a quantidade de memória RAM do sistema.

Questão 5371054

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

A redemocratização do país, representa o fim do período Militar, e os representantes do executivo passam a ser eleitos pelo voto popular. Em 1985 houve eleição indireta, somente em 1989 foi eleito o primeiro presidente do Brasil através de eleições diretas, depois de 21 anos de Regime Militar. Os presidentes eleitos pelo voto direto após a redemocratização (incluindo Mandatário que assumiu por ser vice-presidente) foram respectivamente:

• A. José Sarney; Tancredo Neves; Fernando Henrique Cardoso; Fernando Collor de Mello; Luíz Inácio Lula da Silva, Michel Temer, Dilma Rouseff e Jair Messias Bolsonaro
• B. Fernando Collor de Mello; José Sarney, Tancredo Neves; Fernando Henrique Cardoso; Luíz Inácio Lula da Silva; Dilma Roussef; Michel Temer e Jair Messias Bolsonaro
• C. Tancredo Neves; Fernando Collor de Mello; José Sarney; Fernando Henrique Cardoso; Luíz Inácio Lula da Silva; Michel Temer; Dilma Roussef e Jair Messias Bolsonaro
• D. Itamar Franco; Fernando Henrique Cardoso; José Sarney; Fernando Collor de Mello; Luíz Inácio Lula da Silva; Dilma Roussef; Michel Temer e Jair Messias Bolsonaro
• E. Fernando Collor de Mello; Itamar Franco; Fernando Henrique Cardoso; Luíz Inácio Lula da Silva; Dilma Roussef; Michel Temer e Jair Messias Bolsonaro

Gabarito: E

Questão 5371057

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Indústria mundial contemporânea; Industrialização

A primeira Revolução Industrial teve início no século XVIII, proporcionando alterações significativas nos transportes, máquina a vapor e mecanização, proporcionando o desenvolvimento da indústria e do comércio, consolidando o modo de produção capitalista na Europa. Esse processo é conhecido como "Indústria 1.0". No início do século XXI vivencia-se a quarta Revolução Industrial, ou "Indústria 4.0".

São características dessa Revolução Industrial"?

• A. Internet das coisas (IoT), inteligência artificial (AI), sistemas cibernéticos, dentre outras, promovendo flexibilização na linha de produção, descentralização do trabalho e alta velocidade nos processos de informações, abrangendo todos os setores - industrial, agricultura e serviços.
• B. Uso de novas fontes de energia, como petróleo, usinas hidrelétricas, automação da linha de produção e o desenvolvimento da microeletrônica.
• C. Internet das coisas (IoT), automação da linha de produção, uso de energias renováveis e desenvolvimento da microeletrônica.
• D. Inteligência artificial, desenvolvimento científico e tecnológico, telecomunicações e robótica abrangendo todos os setores - industrial, agricultura e serviços.
• E. Internet das coisas (IoT), inteligência artificial (AI), uso de novas fontes de energia, como petróleo, usinas hidrelétricas, automação da linha de produção e o desenvolvimento da microeletrônica

Gabarito: A

Comentários

• A

  Internet das coisas (IoT), inteligência artificial (AI), sistemas cibernéticos, dentre outras, promovendo flexibilização na linha de produção, descentralização do trabalho e alta velocidade nos processos de informações, abrangendo todos os setores - industrial, agricultura e serviços.

  Na dúvida, exclui os já consolidados, como petróleo, usinas hidrelétricas, automação da linha de produção, e substitui nos mais tecnológicos

• a letra A corresponde a questão correta

Questão 5371060

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

A Constituição de 1988 é conhecida como Constituição "Cidadã". Em síntese ela expressa

• A. O reconhecimento de um país democrático de direito, escrita com a participação popular, explicitando os direitos e deveres dos cidadãos brasileiros bem como o sistema eleitoral, através do voto popular
• B. O papel dos três poderes, Executivo, Legislativo e Judiciário, sendo que os dois primeiros estão submissos ao último e ambos eleitos pelo voto popular
• C. O poder popular nas escolhas dos seus representantes: Executivo, Legislativo e Judiciário são eleitos pelo voto popular
• D. Direitos iguais aos cidadãos brasileiros, concedendo o direito ao voto às mulheres e analfabetos
• E. A vontade popular de uma sociedade justa e igualitária baseada no combate à corrupção

Gabarito: A

Questão 5371063

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Ceará

"Meu Deus, meu Deus...

Setembro passou

Outubro e Novembro

Já tamo em Dezembro

Meu Deus, que é de nós,

Meu Deus, meu Deus

Assim fala o pobre

Do seco Nordeste

Com medo da peste

Da fome feroz

Ai, ai, ai, ai..."

Esse trecho da música "Triste Partida" retrata a vida triste e miserável do sertanejo que em períodos de "secas" no Nordeste brasileiro, colocava sua esperança apenas em "Deus", pois sabia que nada podia esperar da elite econômica e política dessa região.

O compositor dessa música é:

• A. Luíz Gonzaga
• B. Fagner
• C. Patativa do Assaré
• D. Ariano Suassuna
• E. Flávio Leandro

Gabarito: C

Comentários

• LETRA C

  Patativa do Assaré, grande poeta e músico também! Muitas pessoas pensam que ele era só poeta/escritor, ele era músico também!

  RUMO A PMCE 2021

• aí já quer saber demais

• Pergunta q separa os homens dos meninos.

• aí lasca tbm né

• Pra quê saber disso para PM CE kkkk

• Antônio Gonçalves da Silva, ou Patativa do Assaré

• O porta voz do sertão.

• Aí tu me quebra patrão

• KKKKKKK isso é típico da FGV

• arrego

• Cai igual um patinho, KWEN

• agora pronto, quer um pai também não? Quer que eu saiba até a música de cada cantor

• Essa banca aí quer nada né kkkkkkkkk

• Pensei que estava respondendo questão da FGV kkkkk

• #falacmgbb

• Pensei que era a Universidade Patativa do Assaré

Questão 5371066

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Saúde; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Auxiliar de Odontologia; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Orientador Social; CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Ceará

O município de Crato está localizado no Sul cearense, distante da capital Fortaleza 512 km. Conhecida como "capital da cultura"e também como "Cratinho de açúcar"retratado nessa música de Luíz Gonzaga.

Eu vou pro Crato

Vou matar minha saudade

Ver minha morena

Reviver nossa amizade

Eu vou pro Crato

Tomar banho na nascente

Na subida do Lameiro

Tomo estrago de aguardente

Eu vou pro Crato

Comer arroz com pequi

Feijão com rapadura

Farinha do Cariri

Eu vou pro Crato

Vou matar minha saudade

Ver minha morena

Reviver nossa amizade

Eu vou pro Crato

Pois a coisa melhorou

A luz de Paulo Afonso

O Cariri valorizou

Eu vou pro Crato

Já não fico mais aqui

Cratinho de açucar

Coração do Cariri

Eu vou pro Crato

Vou matar minha saudade

Ver minha morena

Reviver nossa amizade

Eu vou pro Crato

Vou pra casa de seu Pedro

Seu Felício é velho macho

Tô com Pedro, tô sem medo

Eu vou pro Crato

Vou viver no Cariri

Cratinho de açucar

Tijolo de buriti

Essa referência à "Cratinho de açúcar" faz alusão à:

• A. Atividade econômica que foi predominante na região do cariri no século XIX
• B. Desenvolvimento artístico e cultural na região
• C. Turismo religioso
• D. Suas nascentes de águas cristalinas
• E. À sua localização no sopé da Chapada do Araripe

Gabarito: A

Comentários

• LETRA A

  UM LUGAR FORTE NO SÉCULO XIX NA PRODUÇÃO AÇUCAREIRA NO CEARÁ, ERA O CRATO.

  RUMO A PMCE 2021

• rumo a $qp

• Gab: A

  Cratim de Mel

• Gabarito: A

   O Ceará era, antes da entrada do Nordeste na divisão internacional do trabalho pela via da produção do algodão, um vasto e subpovoado, com algumas microzonas como a do Cariri, onde medrou também a atividade açucareira

  (com razão era o Cariri muito mais ligado às estruturas de reprodução vigentes no “Nordeste” açucareiro

  de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Alagoas)

  Questão.

  A atividade econômica, predominante no Ceará no período colonial. Tal atividade ligava-se à:

   Produção Açucareira → Cariri. (24 de março de 1844)

  Cariri como um dos grandes centros comerciais, inclusive na atividade açucareira, do interior cearense. A atual cidade do Crato constitua esse ponto central. Além dessa região, outros centros comerciais também tiveram destaque, exercendo influência em quase todo o território da província como Aracati, Icó e Sobral. 

  Brasil Período Colonial → 1500 - 1822.

  Eu vou pro Crato

  https://www.youtube.com/watch?v=A4Un4L0YfcU

• As atividades da pecuária e dos engenhos de açúcar, uma das principais marcas da economia caririense.

• Bom demais resolver uma questão que fala sobre a sua cidade! Cadê os Cratenses? \o/

• Essa questão é pra não zerar

• O Ceará era, antes da entrada do Nordeste na divisão internacional do trabalho pela via da produção do algodão, um vasto e subpovoado, com algumas microzonas como a do Cariri, onde medrou também a atividade açucareira

  (com razão era o Cariri muito mais ligado às estruturas de reprodução vigentes no “Nordeste” açucareiro

  de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Alagoas)

  Questão.

  A atividade econômica, predominante no Ceará no período colonial. Tal atividade ligava-se à:

   Produção Açucareira → Cariri. (24 de março de 1844)

  Cariri como um dos grandes centros comerciais, inclusive na atividade açucareira, do interior cearense. A atual cidade do Crato constitua esse ponto central. Além dessa região, outros centros comerciais também tiveram destaque, exercendo influência em quase todo o território da província como Aracati, Icó e Sobral. 

  Brasil Período Colonial → 1500 - 1822.

  Eu vou pro Crato

• Até aqui vocês estão. PMCE2021

• #falacmgbb

• Crato foi predominante na produção de açúcar no sec xix.

Questão 5371069

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas de Saúde no Brasil; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

Julgue os itens abaixo sobre Conselhos de Saúde e assinale a alternativa CORRETA:

I. Um Conselho de Saúde pode ser definido como órgão ou instância colegiada de caráter permanente e deliberativo, em cada esfera de governo, integrante da estrutura básica da Secretaria ou Departamento de Saúde Estadual e Municipal, além de existir no plano Federal, por meio do Conselho Nacional de Saúde.

II. O funcionamento dos Conselhos de Saúde é condição essencial e obrigatória ao funcionamento do Sistema Único de Saúde - SUS.

III. De modo geral, o número de componentes em cada Conselho varia entre 10 a 20 membros, sendo que 50% devem ser de usuários (indicados por suas entidades), 25% de trabalhadores da saúde e 25% de prestadores de serviços (público e privado).

Está (ão) CORRETO (s):

• A. Apenas os itens I e II.
• B. Apenas os itens II e III.
• C. Apenas os itens I e III.
• D. Apenas o item II.
• E. Todos os itens.

Gabarito: A

Comentários

• I. Um Conselho de Saúde pode ser definido como órgão ou instância colegiada de caráter permanente e deliberativo, em cada esfera de governo, integrante da estrutura básica da Secretaria ou Departamento de Saúde Estadual e Municipal, além de existir no plano Federal, por meio do Conselho Nacional de Saúde. CERTO DA DEFINIÇÃO DE CONSELHO DE SAÚDE Primeira Diretriz:

  o Conselho de Saúde é uma instância colegiada, deliberativa e permanente do Sistema Único de Saúde (SUS) em cada esfera de Governo, integrante da estrutura organizacional do Ministério da Saúde, da Secretaria de Saúde dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, com composição, organização e competência fixadas na Lei no 8.142/90. O processo bem-sucedido de descentralização da saúde promoveu o surgimento de Conselhos Regionais, Conselhos Locais, Conselhos Distritais de Saúde, incluindo os Conselhos dos Distritos Sanitários Especiais Indígenas, sob a coordenação dos Conselhos de Saúde da esfera correspondente. Assim, os Conselhos de Saúde são espaços instituídos de participação da comunidade nas políticas públicas e na administração da saúde.

  II. O funcionamento dos Conselhos de Saúde é condição essencial e obrigatória ao funcionamento do Sistema Único de Saúde - SUS. CERTO

  III. De modo geral, o número de componentes em cada Conselho varia entre 10 a 20 membros, sendo que 50% devem ser de usuários (indicados por suas entidades), 25% de trabalhadores da saúde e 25% de prestadores de serviços (público e privado) ERRADO. II - Mantendo o que propôs as Resoluções nos 33/92 e 333/03 do CNS e consoante com as Recomendações da 10a e 11a Conferências Nacionais de Saúde, as vagas deverão ser distribuídas da seguinte forma:

  a)50% de entidades e movimentos representativos de usuários;

  b)25% de entidades representativas dos trabalhadores da área de saúde;

  c)25% de representação de governo e prestadores de serviços privados conveniados, ou sem fins lucrativos. CERTO

Questão 5371072

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

Sobre o Sistema de Informação de Agravos de Notificação - SINAN assinale a alternativa INCORRETA:

• A. É alimentado pela notificação e investigação de casos de doenças e agravos que constam da lista nacional de doenças de notificação compulsória.
• B. O SINAN é um sistema para coleta, transmissão e disseminação de dados gerados rotineiramente pelo Sistema de Vigilância Epidemiológica do Brasil, no entanto, não identifica casos de trabalho infantil, já que acidentes de trabalho com crianças e adolescentes não são informados por instituições médicas às Secretarias Municipais de Saúde.
• C. A maioria das notificações é digitada nas Secretarias de Saúde dos municípios.
• D. Além da Ficha Individual de Notificação (FIN) e da Notificação Negativa, o SINAN disponibiliza também a Ficha Individual de Investigação (FII) que é um instrumento investigativo que identifica: a fonte de infecção, as formas de transmissão da doença e a confirmação ou descarte da suspeita da mesma.
• E. Casos suspeitos ou confirmados de intoxicação por inseticidas em Agentes de Combate às Endemias - ACE devem ser notificados no SINAN e informados por meio de emissão da Comunicação de Acidente de Trabalho (CAT).

Gabarito: B

Comentários

• O Sistema de Informação de Agravos de Notificação - Sinan é alimentado, principalmente, pela notificação e investigação de casos de doenças e agravos que constam da lista nacional de doenças de notificação compulsória (Portaria de Consolidação nº 4, de 28 de Setembro de 2017, anexo V - Capítulo I), mas é facultado a estados e municípios incluir outros problemas de saúde importantes em sua região, como varicela no estado de Minas Gerais ou difilobotríase no município de São Paulo. Sua utilização efetiva permite a realização do diagnóstico dinâmico da ocorrência de um evento na população, podendo fornecer subsídios para explicações causais dos agravos de notificação compulsória, além de vir a indicar riscos aos quais as pessoas estão sujeitas, contribuindo assim, para a identificação da realidade epidemiológica de determinada área geográfica. O seu uso sistemático, de forma descentralizada, contribui para a democratização da informação, permitindo que todos os profissionais de saúde tenham acesso à informação e as tornem disponíveis para a comunidade. É, portanto, um instrumento relevante para auxiliar o planejamento da saúde, definir prioridades de intervenção, além de permitir que seja avaliado o impacto das intervenções.

  GABARITO LETRA B

Questão 5371075

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

Pode ser considerada atribuição/atividade inerente aos Agentes de Combate às Endemias - ACE, EXCETO:

• A. A participação, mediante treinamento adequado, da execução, da coordenação ou da supervisão das ações de vigilância sanitária e ambiental no município.
• B. A execução e avaliação das ações de vacinação animal contra zoonoses, bem como a notificação e investigação de eventos adversos temporalmente associados a essas vacinações, assistidas por profissional de nível superior e condicionadas à estrutura de vigilância epidemiológica e ambiental e de atenção básica.
• C. A realização de ações de prevenção e controle de doenças e agravos à saúde, em interação com o Agente Comunitário de Saúde - ACS e a equipe de atenção básica.
• D. A realização de ações de campo para pesquisa entomológica, malacológica e coleta de reservatórios de doenças.
• E. O exercício de atividades de vigilância, prevenção e controle de doenças e promoção da saúde, desenvolvidas em conformidade com as diretrizes do SUS e sob supervisão do gestor de cada ente federado.

Gabarito: A

Comentários

• Questão fácil dessa e errei três vezes, tomara que tenha fixado agora.

  A- § 3º O Agente de Combate às Endemias poderá participar, mediante treinamento adequado, da execução,

  da coordenação ou da supervisão das ações de vigilância epidemiológica e ambiental.

  B- § 2º É considerada atividade dos Agentes de Combate às Endemias assistida por profissional de nível

  superior e condicionada à estrutura de vigilância epidemiológica e ambiental e de atenção básica a participação:

  I - no planejamento, execução e avaliação das ações de vacinação animal contra zoonoses de relevância

  para a saúde pública normatizadas pelo Ministério da Saúde, bem como na notificação e na investigação de

  eventos adversos temporalmente associados a essas vacinações;

  C- II - realização de ações de prevenção e controle de doenças e agravos à saúde, em interação com o

  Agente Comunitário de Saúde e a equipe de atenção básica;

  D- V - realização de ações de campo para pesquisa entomológica, malacológica e coleta de reservatórios de

  doenças;

  E- Art. 4º O Agente de Combate às Endemias tem como atribuição o exercício de atividades de vigilância,

  prevenção e controle de doenças e promoção da saúde, desenvolvidas em conformidade com as diretrizes do

  SUS e sob supervisão do gestor de cada ente federado.

Questão 5371078

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

Leia atentamente os itens sobre visita domiciliar do Agente de Controle de Endemias e assinale a opção CORRETA:

I. A visita domiciliar objetiva, entre outros, orientar as pessoas sobre precauções para a não proliferação do mosquito vetor da dengue, como a eliminação de possíveis criadouros e tratamento dos depósitos de água que não possam ser eliminados.

II. O Agente deve se identificar (identificação pessoal e institucional) ao (à) proprietário (a) do imóvel, relatar o trabalho a ser realizado e convidá-lo (la) a acompanha-lo (la) na visita.

III. Visitas domiciliares não devem ser realizadas na ausência de um responsável maior de idade.

IV. Ao ser concluída a visita, o agente deve finalizar o preenchimento do Boletim de Campo e preencher a ficha de visita com nome (legível), data, atividade e horário de saída, solicitando que o responsável guarde-a em local seguro, para que nela possa ser registrada a próxima visita, bem como para uso em supervisão.

• A. Está incorreto apenas o item I.
• B. Apenas o item III não está correto.
• C. Todos os itens estão corretos.
• D. Somente os itens II e IV estão corretos.
• E. Nenhum dos itens está correto.

Gabarito: C

Comentários

• GAB: C

Questão 5371081

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

Observe os itens e assinale a opção que apresenta a sequência dos termos que se associam às definições de forma correta:

I. Recipiente com água onde se observam as larvas dos mosquitos após a eclosão.

II. Ato do inseto se alimentar de sangue diretamente de animal.

III. Avaliação sistemática da densidade e dispersão de um vetor.

IV. Animais que apresentam metamorfose completa.

• A. I - Foco oco; II - Infectar; III - Vigilância Epidemiológica; IV - Hemimetábolo.
• B. I - Larvitrampa; II - Inocular; III - Monitoramento Entomológico; IV - Holometábolo.
• C. I - Larvitrampa; II - Repasto; III - Vigilância Entomológica; IV - Hemimetábolo.
• D. I - Larvitrampa; II - Repasto; III - Vigilância Entomológica; IV - Holometábolo.
• E. I - Foco oco; II - Inocular; III - Monitoramento Entomológico; IV - Holometábolo.

Gabarito: D

Questão 5371084

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

Acerca de "endemia", "epidemia"e "pandemia"acrescente "F"quando a expressão for FALSA e "V"quando for VERDADEIRA, assinalando a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Quando uma determinada doença ultrapassa as fronteiras de um País e se alastra por diferentes continentes ou pelo mundo todo, causando muitas mortes, pode ser considerada uma pandemia, como o que aconteceu com a gripe asiática entre 1957 e 1958, que matou mais de 1 milhão de pessoas.

( ) Uma pandemia pode ocorrer quando uma nova cepa de vírus causador de doença facilmente transmissível ao ser humano surge, momento em que a maioria da população não tem imunidade.

( ) Entende-se por endemia a ocorrência, em uma comunidade ou região, de casos de uma mesma doença que ultrapassam a incidência esperada. Está presente desde o inicio da humanidade, com vários exemplos de devastações de populações em várias partes do mundo.

( ) A ocorrência de uma doença que acomete populações em espaços determinados em um período de tempo longo, mantendo incidência relativamente constante e favorecendo variações sazonais é chamada epidemia.

• A. V, F, V, V.
• B. V, V, F, F.
• C. F, V, F, F.
• D. V, F, F, V
  
• E. F, V, V, V.

Gabarito: B

Questão 5371090

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Artrópodes; Identidade dos seres vivos

Julgue os itens abaixo e assinale a alternativa CORRETA quanto à biologia dos insetos vetores:

I. Flebotomíneos são mosquitos hemimetábolos, com fases larvais que se alimentam de matéria orgânica depositada no solo. Os machos adultos do mosquito-palha (gênero Lutzomyia) se alimentam da seiva elaborada de plantas, enquanto as fêmeas adultas são hematófagas e podem transmitir, ao homem, um protozoário do gênero Leishmania.

II. Percevejos da família Reduviidae e subfamília Triatominae podem ser hematófagos e entomófagos e são geralmente reconhecidos pelo formato e tamanho da probóscide. A probóscide reta e curta caracteriza um triatomíneo predador e se for curta e recurvada, caracteriza um hematófago.

III. No modo de transmissão do Aedes aegypti, a fêmea pica a pessoa infectada, mantém o vírus na saliva e o retransmite. Após o período de "incubação" do vírus, que ocorre após a ingestão do sangue infectado pela fêmea, o mosquito está apto a transmitir novamente, permanecendo, assim, apto durante toda a vida.

IV. Insetos transmissores da malária são do gênero Anopheles (família Culicidae). Seus ovos possuem flutuadores se transformam em larva já em dois a quatro dias depois da ovipostura, sendo postos separadamente uns dos outros.

• A. Somente III e IV estão corretos.
• B. Apenas I não está correto.
• C. Somente I e II estão corretos.
• D. Apenas III está incorreto.
• E. Apenas IV está incorreto.

Gabarito: A

Comentários

• E ai, tudo bom?

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

• Erros:

  I- Flebotomíneos são holometábolos.

  II-

  Fitófago: Aparelho bucal reto que ultrapassa o 1º par de patas.

  Predador: Aparelho bucal curto e curvo que não ultrapassa o 1° par de patas.

  Hematófago: Aparelho bucal curto e reto, que não ultrapassa o 1° par de patas.

Questão 5371093

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Lei Orgânica da Saúde - Lei n° 8.080/1990; Sistema Único de Saúde - SUS

De acordo com a Lei Federal nº 8080/90, estão incluídas no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS) a execução das seguintes ações, EXCETO:

• A. A fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano.
• B. Ações de Vigilância Sanitária, Vigilância Epidemiológica, Saúde do Trabalhador e Assistência Farmacêutica.
• C. A vigilância nutricional e a orientação alimentar.
• D. O controle e a fiscalização de serviços, assim como a produção de substâncias e produtos radioativos.
• E. A participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

  I - a execução de ações:

  a) de vigilância sanitária;

  b) de vigilância epidemiológica;

  c) de saúde do trabalhador; e

  d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

  II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

  III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

  IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

  V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

  VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

  VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

  VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

  IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

  X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;

  XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

• Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

  I - a execução de ações:

  a) de vigilância sanitária;

  b) de vigilância epidemiológica;

  c) de saúde do trabalhador; e

  d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

  II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

  III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

  IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

  V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

  VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

  VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

  VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

  IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

  X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;

  XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

• Sério mesmo que tá errado... aff!

• Radioativos! Pode isso Arnaldo?

  Negativo, a regra é clara.

  Lei. 8080/ 90 - art. 6º "VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;"

• Letra D: O SUS não produz, ele participa do controle e fiscalização da produção de produtos radioativos.

• FISCALIZA PRODUTOS RADIOATIVOS, QUEM FABRICA É.....SEI LÁ TBÉM NÃO PRECISO SABER..KKK

• questão top

Questão 5371096

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 11.350 de 2006 - Agente de Combate às Endemias (ACE)

A Lei Federal nº 11.350 de 05/10/2006, com alteração pela Lei nº 13.708 de 04/08/2018 prevê que os Agentes de Combate às Endemias frequentem cursos de aperfeiçoamento que deverão ser organizados e financiados, de modo tripartite pela União, Estados e Municípios:

• A. A cada 3 (três) anos.
• B. A cada 4 (quatro) anos.
• C. Uma vez a cada ano.
• D. Duas vezes por ano.
• E. A cada 2 (dois) anos.

Gabarito: E

Comentários

• Lei nº 13.708 de 04/08/2018

  “Art. 5º ..................................................................

  .......................................................................................

  § 2º A cada 2 (dois) anos, os Agentes Comunitários de Saúde e os Agentes de Combate às Endemias frequentarão cursos de aperfeiçoamento.

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

• A fim de encontrarmos a alternativa correta, iremos analisar cada uma das assertivas a seguir:
  
  
  A) Incorreta - A cada 3 (três) anos.
  
  O Art. 5º, Parágrafo segundo, da Lei Federal nº 11.350/2006 , dispõe que “A CADA 2 (DOIS) ANOS, os Agentes Comunitários de Saúde e os Agentes de Combate às Endemias frequentarão cursos de aperfeiçoamento. Já o Parágrafo segundo – A assevera que os cursos do parágrafo segundo “serão organizados e financiados, de modo tripartite, pela União, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios". Para fins de conhecimento, a função substancial do agente de combate às endemias é fazer a prevenção e o auxílio no combate às doenças endêmicas. São eles que realizam vistorias domiciliares, em estabelecimentos comerciais, em terrenos baldios, etc.
  
  B) Incorreta - A cada 4 (quatro) anos.
  
  O Art. 5º, Parágrafo segundo, da Lei Federal nº 11.350/2006 , dispõe que “A CADA 2 (DOIS) ANOS, os Agentes Comunitários de Saúde e os Agentes de Combate às Endemias frequentarão cursos de aperfeiçoamento. Já o Parágrafo segundo – A assevera que os cursos do parágrafo segundo “serão organizados e financiados, de modo tripartite, pela União, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios". Para fins de conhecimento, a função substancial do agente de combate às endemias é fazer a prevenção e o auxílio no combate às doenças endêmicas. São eles que realizam vistorias domiciliares, em estabelecimentos comerciais, em terrenos baldios, etc.
  
  C) Incorreta - Uma vez a cada ano.
  
  O Art. 5º, Parágrafo segundo, da Lei Federal nº 11.350/2006 , dispõe que “A CADA 2 (DOIS) ANOS, os Agentes Comunitários de Saúde e os Agentes de Combate às Endemias frequentarão cursos de aperfeiçoamento. Já o Parágrafo segundo – A assevera que os cursos do parágrafo segundo “serão organizados e financiados, de modo tripartite, pela União, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios". Para fins de conhecimento, a função substancial do agente de combate às endemias é fazer a prevenção e o auxílio no combate às doenças endêmicas. São eles que realizam vistorias domiciliares, em estabelecimentos comerciais, em terrenos baldios, etc.
  
  D) Incorreta - Duas vezes por ano.
  
  O Art. 5º, Parágrafo segundo, da Lei Federal nº 11.350/2006 , dispõe que “A CADA 2 (DOIS) ANOS, os Agentes Comunitários de Saúde e os Agentes de Combate às Endemias frequentarão cursos de aperfeiçoamento. Já o Parágrafo segundo – A assevera que os cursos do parágrafo segundo “serão organizados e financiados, de modo tripartite, pela União, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios". Para fins de conhecimento, a função substancial do agente de combate às endemias é fazer a prevenção e o auxílio no combate às doenças endêmicas. São eles que realizam vistorias domiciliares, em estabelecimentos comerciais, em terrenos baldios, etc.
  
  E) Correta - A cada 2 (dois) anos.
  
  O Art. 5º, Parágrafo segundo, da Lei Federal nº 11.350/2006 , dispõe que “A CADA 2 (DOIS) ANOS, os Agentes Comunitários de Saúde e os Agentes de Combate às Endemias frequentarão cursos de aperfeiçoamento. Já o Parágrafo segundo – A assevera que os cursos do parágrafo segundo “serão organizados e financiados, de modo tripartite, pela União, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios". Para fins de conhecimento, a função substancial do agente de combate às endemias é fazer a prevenção e o auxílio no combate às doenças endêmicas. São eles que realizam vistorias domiciliares, em estabelecimentos comerciais, em terrenos baldios, etc.
  
  Resposta: E
  
  
  

Questão 5371099

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Política de Atendimento

Assinale a alternativa CORRETA sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):

• A. Políticas sociais básicas, assim como serviços de identificação e localização de pais, responsável, crianças e adolescentes desaparecidos são linhas de ação da política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.
• B. A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á meramente através de ações governamentais da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
• C. Serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de maus tratos ainda não se enquadram como linhas de ação da política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.
• D. A criação de conselhos dos direitos da criança e do adolescente e a manutenção de fundos municipais vinculados a estes conselhos estão na linha de ação da política de atendimento do ECA, sem serem, no entanto, diretrizes desta política.
• E. A função de membro do conselho nacional e dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da criança e do adolescente é considerada de interesse público relevante e deverá será remunerada.

Gabarito: A

Comentários

• Estatuto da Criança e do Adolescente:

  Art. 87. São linhas de ação da política de atendimento:

  I - políticas sociais básicas;

  IV - serviço de identificação e localização de pais, responsável, crianças e adolescentes desaparecidos

• A) CORRETA. ( Art. 87, IV, ECA)

  B) Através de ações governamentais E não governamentais da U,E,DF e M. ( Art. 86, ECA)

  C) Se enquadram SIM como linha de ação da política de atendimento dos direitos das crianças e dos adolescentes. ( Art. 87, III, ECA)

  D) Constituem diretrizes da política de atendimento ... ( Art. 88, II, ECA).

  E) NÃO será remunerada. ( Art. 89, ECA)

• A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item correto.. Vejamos:

  a) Políticas sociais básicas, assim como serviços de identificação e localização de pais, responsável, crianças e adolescentes desaparecidos são linhas de ação da política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.

  Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 87, I e IV, ECA: Art. 87. São linhas de ação da política de atendimento: I - políticas sociais básicas; IV - serviço de identificação e localização de pais, responsável, crianças e adolescentes desaparecidos;

  b) A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á meramente através de ações governamentais da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

  Errado. Ocorre por meio de um conjunto articulado de ações governamentais e não-governamentais, nos termos do art. 86, ECA: Art. 86. A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de ações governamentais e não-governamentais, da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.

  c) Serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de maus tratos ainda não se enquadram como linhas de ação da política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.

  Errado. Trata-se, sim, de uma linha de ação da política de atendimento, nos termos do art. 87, III, ECA: Art. 87. São linhas de ação da política de atendimento: III - serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de negligência, maus-tratos, exploração, abuso, crueldade e opressão;

  d) A criação de conselhos dos direitos da criança e do adolescente e a manutenção de fundos municipais vinculados a estes conselhos estão na linha de ação da política de atendimento do ECA, sem serem, no entanto, diretrizes desta política.

  Errado. Trata-se, sim, de uma diretriz da política de atendimento, nos termos do art. 88, II, ECA:  Art. 88. São diretrizes da política de atendimento: II - criação de conselhos municipais, estaduais e nacional dos direitos da criança e do adolescente, órgãos deliberativos e controladores das ações em todos os níveis, assegurada a participação popular paritária por meio de organizações representativas, segundo leis federal, estaduais e municipais;

  e) A função de membro do conselho nacional e dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da criança e do adolescente é considerada de interesse público relevante e deverá será remunerada.

  Errado. De fato, a função de membro do conselho é considerada de interesse público relevante, mas, não é remunerada. Aplicação do art. 89, ECA: Art. 89. A função de membro do conselho nacional e dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da criança e do adolescente é considerada de interesse público relevante e não será remunerada.

  Gabarito: A

• Art. 87. São linhas de ação da política de atendimento:

  I - políticas sociais básicas;

  II - políticas e programas de assistência social, em caráter supletivo, para aqueles que deles necessitem

  (Revogado)

  II - serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social de garantia de proteção social e de prevenção e redução de violações de direitos, seus agravamentos ou reincidências; (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

  III - serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de negligência, maus-tratos, exploração, abuso, crueldade e opressão;

  IV - serviço de identificação e localização de pais, responsável, crianças e adolescentes desaparecidos;

  V - proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos da criança e do adolescente.

  VI - políticas e programas destinados a prevenir ou abreviar o período de afastamento do convívio familiar e a garantir o efetivo exercício do direito à convivência familiar de crianças e adolescentes; (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

  VII - campanhas de estímulo ao acolhimento sob forma de guarda de crianças e adolescentes afastados do convívio familiar e à adoção, especificamente inter-racial, de crianças maiores ou de adolescentes, com necessidades específicas de saúde ou com deficiências e de grupos de irmãos. (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

• Diante do exposto, cabe comentar as alternativas da questão.
  
  LETRA A- CORRETA. Reproduz o art. 87, IV, do ECA.
  
  LETRA B- INCORRETA. A política aludida é realizada através de ações governamentais, mas também de ações não governamentais.
  
  Diz o art. 86 do ECA:
  
  “ Art. 86. A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de ações governamentais e não-governamentais, da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios."
  
  LETRA C- INCORRETA. Ao contrário do exposto, os serviços aqui narrados se enquadram, sim, como linhas da ação política de atendimento a crianças e adolescentes. Basta, para tanto, observar o art. 87, III, do ECA.
  
  LETRA D- INCORRETA. Ao contrário do exposto, constitui, sim, diretriz de política de atendimento.
  
  Diz o art. 88, II, do ECA
  
  “ Art. 88. São diretrizes da política de atendimento:
  
   (....)
  
  II - criação de conselhos municipais, estaduais e nacional dos direitos da criança e do adolescente, órgãos deliberativos e controladores das ações em todos os níveis, assegurada a participação popular paritária por meio de organizações representativas, segundo leis federal, estaduais e municipais"
  
  LETRA E- INCORRETA. Tal participação, ao contrário do exposto, não é remunerada.
  
  Diz o art. 89 do ECA:
  
  “Art. 89. A função de membro do conselho nacional e dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da criança e do adolescente é considerada de interesse público relevante e não será remunerada."
  
  GABARITO DO PROFESSOR: LETRA A
  
  
  
• Parecia difícil, mas lendo com atenção elimina-se todas alternativas erradas..

Questão 5371102

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

A (X) é uma doença viral transmitida pelo mosquito Aedes aegypti. Há registros de transmissão vertical (gestante-bebê) e por transfusão de sangue. A infecção pode ser assintomática, leve ou causar doença grave, levando à morte. Normalmente, a primeira manifestação é a febre alta (39º a 40º C), de início abrupto, que geralmente dura de 2 a 7 dias. A (Y) é uma doença transmitida pelos mosquitos Aedes aegypti e Aedes albopictus. No Brasil, a circulação do vírus foi identificada pela primeira vez em 2014. Os principais sintomas são febre alta de início rápido, dores intensas nas articulações dos pés e mãos, além de dedos, tornozelos e pulsos. Pode ocorrer ainda dor de cabeça, dores musculares e manchas vermelhas na pele. Não é possível ter mais de uma vez. (Z) é um vírus transmitido pelo Aedes aegypti e identificado pela primeira vez no Brasil em abril de 2015. O vírus recebeu a mesma denominação do local de origem de sua identificação em 1947, após detecção em macacos sentinelas para monitoramento da febre amarela, em Uganda. Cerca de 80% das pessoas infectadas não desenvolvem manifestações clínicas. Os principais sintomas são dor de cabeça, febre baixa, dores leves nas articulações, manchas vermelhas na pele, coceira e vermelhidão nos olhos.

X, Y e Z mencionados no texto acima podem ser substituídos, respectivamente, por:

• A. Febre Chikungunya, Dengue e Zika.
• B. Dengue, Zika e Febre Chikungunya.
• C. Febre Chikungunya, Zika e Dengue.
• D. Dengue, Febre Chikungunya e Zika.
• E. Zika, Dengue e Febre Chikungunya.

Gabarito: D

Comentários

• Olá!

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

Questão 5371105

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Artrópodes; Identidade dos seres vivos

As estratégias de manejo e controle desta espécie devem ser realizadas de forma criteriosa e coordenada, por meio da remoção mecânica (controle direto) ou pelo manejo ambiental (controle indireto). A busca ativa consiste em vasculhar o ambiente à sua procura, removendo e afastando objetos e utensílios no peri e intra domicílio e em pontos estratégicos. Quando encontrados, os indivíduos devem ser coletados usando pinças de 20 cm a 30 cm, colocados em recipiente com tampa de rosca com pequenos furos, que deve ser mantido ao abrigo do sol. Até o momento, não há estudos que comprovem a efetividade do uso de produtos químicos para o controle desta espécie, não sendo, portanto, esta ação indicada pelo Ministério da Saúde. A espécie é o principal causador de acidentes no Nordeste do Brasil. É partenogenética e é identificada pela coloração amarelo-clara com o escurecimento do abdômen apenas em uma faixa longitudinal, na parte dorsal do mesossoma, seguido de uma mancha triangular no prossoma.

A espécie a qual se refere o texto acima é:

• A. Tityus obscurus.
• B. Tityus stigmurus.
• C. Desmodus rotundus.
• D. Tityus serrulatus.
• E. Tityus bahiensis.

Gabarito: B

Comentários

• O escorpião-do-nordeste (Tityus stigmurus) é uma espécie de escorpião comum na  Região Nordeste do Brasil.

• Oi!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

Questão 5371111

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Crato - CE
• Ano: 2021
• Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Agente de Endemia
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

Assinale a alternativa INCORRETA acerca dos elementos envolvidos na cadeia de transmissão da Esquistossomose:

• A. A esquistossomose é uma doença de veiculação hídrica cuja transmissão ocorre quando o indivíduo suscetível (homem) entra em contato com águas onde existem cercárias livres.
• B. O agente etiológico é um verme platelminto conhecido como Schistosoma mansoni (Sambon, 1907) e o hospedeiro definitivo é o homem.
• C. Caramujos de água doce - Biomphalaria glabrata (Say, 1818), Biomphalaria straminea (Dunker, 1848) e Biomphalaria tenagophila (Orbigny, 1835) são hospedeiros intermediários e o veículo de contaminação para estes hospedeiros é a água contaminada com larvas de S. mansoni, na fase denominada miracídio.
• D. A fonte de infecção se dá quando hospedeiros definitivos liberam ovos viáveis de S. mansoni por meio das fezes, que é a via de eliminação.
• E. Os hospedeiros intermediários começam a eliminar miracídios após quatro a sete semanas da infecção pelas cercárias, e assim se mantêm por vários meses.

Gabarito: E

Comentários

• Olá!

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

• Gabarito: letra E.

  e) Os hospedeiros intermediários começam a eliminar miracídios após quatro a sete semanas da infecção pelas cercárias, e assim se mantêm por vários meses.

  Correção:

  Os hospedeiros intermediários começam a eliminar cercárias após quatro a sete semanas da infecção pelos miracídios, e assim se mantêm por vários meses.

  .

  Ciclo de transmissão da esquistossomose

  Um indivíduo doente inicia o ciclo de transmissão ao eliminar suas fezes contendo ovos do parasita. Esses ovos, em ambiente aquático, absorvem água e rompem a casa, liberando uma forma larval do Schistosoma mansoni denominada miracídio. O miracídio busca ativamente pelo caramujo do gênero Biomphalaria, seu hospedeiro intermediário.

  No interior do hospedeiro intermediário, o miracídio sofre uma série de modificações, transformando-se em cercárias. As carcárias são liberadas do corpo do caramujo para o ambiente aquático, no qual nadam ativamente. A liberação da cercária é influenciada pela luz solar e a temperatura da água, ocorrendo geralmente entre 11 h e 15 h, período que coincide com quando mais pessoas buscam se refrescar nos ambientes aquáticos.

  As cercárias são as formas larvais que infectam o hospedeiro definitivo. Elas penetram ativamente na pele do homem, dando origem a uma irritação no local da penetração que varia de intensidade de uma pessoa para outra.

  Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/doencas/esquistossomose.htm