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Prova COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Técnico de Tecnologia da Informação


ID
1173958
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o trecho sublinhado em: “Apenas trinta e cinco pessoas assistiram à projeção de dez filmes de dois minutos de duração cada um, no dia 28/12/1895" (História Viva, janeiro/2005). Nas reescritas abaixo, em qual alternativa ocorreu danos à norma culta?

Alternativas
Comentários
  • a) compareceram À projeção de dez filmes.
  • Acepções do verbo assistir:

    - dar assistência, socorrer, amparar - VTD - nesse casos, sem preposição;

    - ver, presenciar - VTI - nesse caso, com a preposição "a";

    - morar, residir - VI - nesse caso, seguido de adjunto adverbial de lugar;

    - caber, ter direito - VTI - nesse caso, com a preposição "a".

    Fonte: Português para concursos de técnico e analista, Ricardo do Amaral Erse. Editora Juspodium.

  • a-  Na linguagem padrão se recomenda comparecer a e não comparecer em.

    Intime-se o réu, a fim de que compareça à sala de audiências.

    Ele compareceu ao Fórum pontualmente às 10 horas.

    Vale ressaltar que se deve atentar para o correto emprego da preposição (com ou sem crase ou realizando a combinação a + o = ao), conforme fizemos nos dois exemplos citados.

    compareceram à projeção...

  • Quem comparece, comparece a algo.
  • Dica da professora Flavia Rita: 

    Usa-se a preposição A com os verbos CVC IR >> Chegar - Voltar - Comparecer - Ir - Retornar.

    No IG @soissotudo tem dicas de português e de outras matérias para ajudar em sua memorização.

    Bons estudos ;)

  • diante de palavras femininas, só trocar pela palavra BOI

    se for AO boi, tem crase

    se for O boi, não tem crase


ID
1173991
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se a afirmação “ela é alagoana ou pernambucana" é VERDADEIRA para Sra. Diana, qual das afirmações em relação a ela é necessariamente FALSA?

Alternativas
Comentários
  • QUE BANCA É ESSA? 

  • Sério??? Como garantir que ela, por não ser alagoana e não ser pernambucana, ~p ^ ~q, ela nasceu na Bahia??? 

    Por favor, me digam o que não entendi???

  • Então vou afirmar que ela não nasceu em Sergipe. Não consegui entender, também. 

  • A v P 

    Conectivo ou para ser falsa tem que ter as duas proposições falsas, ou seja ela nem pode ser alagoana nem pernambucana = ela nasceu na Bahia A e P são falsas atendendo a condição!


  • P = ela é alagoana
    Q = pernambucana


    Trabalhando em (P v Q)


    A grande sacada da questão é o "necessariamente", 


    a) Alguém que não nasceu em Alagoas talvez tenha nascido em Pernambuco ou em qualquer outro lugar.
    P é falso, mas Q não é necessariamente falso.


    b) Alguém que não nasceu em Pernambuco talvez tenha nascido em Alagoas ou em qualquer outro lugar.
    Q é falso, mas P não é necessariamente falso.


    c) Alguém que nasceu na Bahia necessariamente não nasceu em Alagoas ou em Pernambuco ou em qualquer outro lugar.
    P e Q são necessariamente falsos.


    d) Alguém que nasceu em Alagoas ou Pernambuco, claramente só pode ser alagoano ou pernambucano.
    Nesse caso P falso, Q verdadeiro ou então P verdadeiro, Q falso.


    e) Alguém que não nasceu em Sergipe talvez tenha nascido em Alagoas, Pernambuco ou em qualquer outro lugar.
    Nesse caso: 
    P pode ser falso e Q pode ser verdadeiro,
    P pode ser verdadeiro e Q pode ser falso,
    P pode ser falso e Q pode ser falso.

  • Se a afirmação “ela é alagoana ou pernambucana” é verdade, claramente a alternativa C é falsa perante a mesma, pois se ela nasceu em Alagoas ou Pernambuco, ela jamais poderia ter nascido na Bahia.

    Letra C.


  • Para negar que ela é alagoana ou pernambucana deve dizer que ela não é nem alagoana nem pernambucana das sentenças a única que diz isso de outra forma é a C: ela nasceu na Bahia. Ou seja, nascendo na Bahia ela não pode ser nem alagoana nem pernambucana.

  • Se a proposição é VERDADEIRA ela necessariamente tem de ter nascido em um dos dois lugares, caso contrário seriam as duas frases falsas que no OU dá falso. Mas, não pode dar falso porque já AFIRMARAM que é verdade!!! :O 

    Logo, ela nascendo na Bahia, isso é impossível, daria FALSO no OU.

    Espero ter sido clara e ajudado. 

    Um beijo! E vamos com Deus ajudando a todos !

  • Vou tentar ajudar observando cada proposição:

    Sra Diana é alagoana ou pernambucana.

    A= Alagoana

    P= Pernambucana

    a) Se ela não nasceu em alagoas, ela nasceu em pernambuco. Então essa proposição é verdadeira.

    b) Se ela não nasceu em Pernambuco, ela nasceu em Alagoas. Então essa proposição é verdadeira

    C) Se eu digo que ela Nasceu na Bahia, quer dizer que ela não nasceu nem em Pernambuco, nem em Alagoas . Então essa proposição é falsa, pois ela nasceu em alagoas ou em pernambuco.

    d) Essa proposição o próprio enunciado diz que é verdadeira. 

    e) Quando eu digo que ela não nasceu em Sergipe, quer dizer que ela pode ter nascido em qualquer lugar menos em sergipe. Logo, ela pode ter nascido em alagoas ou em pernambuco, que também seria verdadeiro. 


    Então a unica alternativa que eu posso dizer q é falsa seria que ela nasceu na bahia.


  • Pô nem foi falado nada da Bahia nas premisas da questão!!

  • Questão de lógica sem lógica alguma, pois Sergipe não está no enunciado, seguindo essa premissa, poderia dizer-se que ela nasceu em São Paulo, por exemplo.

  • Gente, prestem atenção ao enunciado, ele diz "necessariamente FALSA"... mais uma vez "NECESSARIAMENTE FALSA" e o falsa ainda está em negrito.

    Esta questão é muito simples de resolver, mas, às vezes, por pura falta de atenção, erramos e ainda ficamos inconformados com o gabarito. Ler as questões com calma, sem achar que já sabe o que vem pela frente, sem atropelar as palavras é fundamental para não errarmos questões como essa.

    Não se desesperem, a aprovação vem, só depende de nós. Nós somos nossos únicos concorrentes (com nosso nervoso, tensão, apagões de memória, pressão....)

    Muita calma nesta "obra"!!

  • Não Bellator, não poderia dizer que ela nasceu em São Paulo porque a premissa diz que ela é alagoana ou pernambucana e não paulista.

    Observe o comentário do Crono, muito simples

  • Essa Copeve só faz questões sem sentido!

     Pense numa pessoa que abomina esse banca! 

  • A sentença dá duas opções: A Sra. Diana nasceu em Alagoas OOOUUU em Pernambuco.


    Dai já da pra julgar que:


    a) Sim, ela pode não ter nascido em Alagoas já que pode ter nascido em Pernambuco.

    b) Sim, ela pode não ter nascido em Pernambuco já que pode ter nascido em Alagoas.

    c) PQ RAIOS ELA IRIA NASCER NA BAHIA? GABARITO

    d) Sim, ela pode ter nascido em um destes estados.

    e) Sim, ela não nasceu no Sergipe. Pode ter nascido em Alagoas ou Pernambuco.


    Lógica total, galera.

  • Letra C.


    P1: ela é alagoana ou pernambucana. (verdadeira)

    (V v F= V)

    (F v V= V)

    (V v V= V)


    P2: ela é alagoana ou pernambucana (falsa)

    F v F = F


    No conectivo OU as premissas tem que ser falsas para resultado falso.


    Se ela é alagoana ou pernambucana, necessariamente não nasceu em outro lugar dentre estes.



  • Está mais para pegadinha d q negação ou algo do tipo. É só considerar a proposição falsa, o enunciado não traz nada relacionado com a Bahia.

  • ue e segipe é pernanbuco

  • Merece ser anulada essa questão

  • Questão totalmente sem lógica, puta que paril

  • Questão ridícula, sem lógica nenhuma .

  • Essa questão envolve a aplicação da segunda regra da equivalência. Nesse caso, observe que a proposição "ela é alagoana ou pernambucana”. O ou indica que se trata de uma proposição que é uma equivalência do se então. 

    Fiz assim:

    1º - Cortei o ou e substitui por se..., então.

    ela é alagoana ou pernambucana

    Se ela é alagoana, então é pernambucana.

    2º Neguei tudo, de acordo com a regra dessa modalidade de equivalência:

    Se ela não é alagoana, então não é pernambucana.

    3ª Analisei as alternativas e fui por eliminação.

    Ela não é alagoana, logo não pode ter nascido em Alagoas.

    Ela não é pernambucana, logo não pode ter nascido em Pernambuco.

    Ela não nasceu nem em Alagoas e nem em Pernambuco.

    Ela não nasceu em Sergipe. Lendo a alternativa literalmente, ela não é sergipana.

    Logo, só sobra a Bahia, gente!!!

    Salve Salvador!!!

    Concordo com os colegas. É uma pegadinha desestruturante, a medida que praticamente todos os candidatos tentarão avaliar a questão por critérios de matemática e não de língua portuguesa. Paciência, né....







  • kkkk, isso que é lógico! Nem precisa raciocinar!!!!

  • É uma questão fácil. Porém, para quem não estudou tabela verdade pode até ter achado que tem duas respostas certas.

    Gabarito: C

  • Ai vc se mata para tentar aprender tabela-verdade, operadores lógicos, etc. Começa a questão visando usar todos os conhecimentos. Ai fica meio perdido. Se acha um jegue. Ai vc vai nas respostas e ve que nada daquilo era necessário para resolver esta questão, que até um criança recém alfabetizada responderia. 

    Ahhhhh vida de concurseiro!!! 

    Só Jesus!! 

  • Pessoal, eu respondi pelo português mesmo. Vamos lá:

    Enunciado: é alagoana OU pernambucada = V

     

    Só existem duas possibilidades:

    1.Ser alagoana

    2.Ser pernambucana

    Óbvio, não pode ser as duas coisas ao mesmo tempo. Ok?

     

     

    Porém, posso concluir:

    1.CASO seja alagoana, NÃO sou pernambucana.

    2.CASO seja pernambucana, NÃO sou alagoana.

    Não posso ser gaúcha, cearense, mineira...! NADA! Na questão, só possuo duas alternativas: serei alagoana OU serei pernambucada. Isso é uma verdade!!!!

     

     

     

    Alternativas: pede a necessariamente FALSA!

     

     

     

    a)Ela não nasceu em Alagoas.

    R. Pode ser V ou F. Existem duas respostas possíveis.

    Posso sim ter nascido em Alagoas. Logo, Se nasci em AL, é F, se nasci em PE é V.

    O enunciado já me disse: “ela é alagoana ou pernambucana".

    Como a resposta pode ser V ou F, não é o gabarito!

     

    b)Ela não nasceu em Pernambuco.

    R. Idêntica a letra A, basta inverter. Pode ser V ou F, uma vez que nasceu em AL ou PE, não se sabe qual.

    Como a resposta pode ser V ou F, não é o gabarito!

     

    c)Ela nasceu na Bahia.

    Gabarito!!!

    IMPOSSÍVEL!!!!!! ISSO É FALSO!!! NECESSARIAMENTE FALSO!!!! PQ??????

    O enunciado fala: “ela é alagoana ou pernambucana". Se a cidadã é alagoana ou pernambucana, ela NÃO é mais nada nessa vida, nem paranaense, nem brasiliense, nem baiana, nem nada! APENAS ALAGOANA OU PERNAMBUCANA. Essa alternativa é NECESSARIAMENTE FALSA!

     

    d)Ela nasceu em AL ou PE

    R. Existem duas respostas: pode ter nascido em AL e não nasceu em PE; pode ter nascido em PE e não em AL.

    Se pode ser V ou F, não é a respostas, pois a questão pede a NECESSÁRIA FALSA e essa pode ser V ou F!

     

    e)Ela não nasceu em Sergipe.

    R. NECESSARIAMENTE VERDADEIRO! A cidadã é de AL ou PE. A certeza que tenho nessa vida é que ela não é de Sergipe, vez que é de AL ou PE.

    Como a resposta pode é V, não é o gabarito, pois o enunciado pede a FALSA!

     

    O problema não é as alternativas, que deixaram mta gente confusa, mas sim o ENUNCIADO que pede a que apresente apenas uma FALSIDADE !!!!

    Espero ter ajudado e não complicado mais ainda vcs...

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://youtu.be/AFD8x4XB9N0

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • Tabela do OU, só é Falso quando os dois forem falsos

    V v F = V

    V v V = V

    F v V = V

    F v F = F

    Ou seja ela é Alagoana ou Pernambucana.

     

     a) Ela não nasceu em Alagoas. Pode ser verdade ou não, pois ela pode ser pernambucana.

     

     b) Ela não nasceu em Pernambuco. Pode ser verdade ou não, pois ela pode ser alagoana.

     

     c) Ela nasceu na Bahia. Não pode ser verdade, pois ela é alagoana ou pernambucana (GABARITO)

     

     d) Ela nasceu em Alagoas ou em Pernambuco. Sim ela nasceu em Alagoas ou em Pernambuco, mas não posso concluir em qual ela realmente nasceu

     

     e) Ela não nasceu em Sergipe. Sim, se ela não nasceu no Sergipe então nasceu em Alagoas

  • “ela é alagoana ou pernambucana" é VERDADEIRA

     

    UMA COISA É CERTA. ELA NÃO PODE SER OS DOIS AO MESMO TEMPO

    POR MAIS QUE A PREPOSIÇÃO POSSIBILITE ESTÁ SITUAÇÃO, ENTÃO...

     

    Ela não nasceu em Alagoas. PODE SER OU NÃO

     

    Ela não nasceu em Pernambuco. PODE SER OU NÃO

     

    Ela nasceu na Bahia. OPA!!! O QUE A BAHIA TEM A VER COM A HISTÓRIA

     

    Ela nasceu em Alagoas ou em Pernambuco. CORRETO, COMO JÁ DITO ANTERIORMENTE

     

    Ela não nasceu em Sergipe. CORRETO, ELA NASCEU EM ALAGOAS OU EM PERNAMBUCO


ID
1173994
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Mensalmente, Dona Mariana reserva 10% de sua remuneração para a mesada dos seus três netos, cujas idades são 12, 8 e 6 anos. Se o quinhão de cada neto é proporcional a sua idade, num mês em que a remuneração de Dona Mariana foi R$ 1 560,00, o neto mais velho recebeu uma mesada de

Alternativas
Comentários
  • Tirando 10% de R$ 1.560,00 temos R$ 156,00. Como a mesada é distribuída de forma proporcional a cada idade de seus três netos:

    12k + 8k + 6k = 156

    Onde k é a constante de proporcionalidade, resolvendo:

    26k = 156 → k = 6

    Assim:

    12k = 12.6 = R$ 72,00

    Letra D. 

  • achando 10% de R$ 1.560,00 ~> R$ 156,00. Como a mesada é distribuída de forma proporcional a cada idade de seus três netos:

    12x + 8x + 6x = 156

    Onde x é a constante de proporcionalidade, resolvendo:

    26k = 156 ~> k = 6

    Assim:

    12k = 12.6 = R$ 72,00


  • Fiz um vídeo com a resolução dessa questão, não deixem de ver.


    Link para o vídeo com a resolução dessa questão: https://youtu.be/0MWDKMYI_7w


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  • 1560 . 10%= 156

    12 + 8 + 6 = 26

    --------------------------

    156  --------26

       x  ---------12

     

    26x = 1872 (:2)

    13x = 936

    x = 72

     

    LETRA D


ID
1174000
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se A e B são dois algarismos do sistema decimal de numeração, dadas as afirmações,

I. O inteiro AB24 é divisível por 4.
II. O inteiro AAA é múltiplo de 3.
III. O inteiro AB1 é primo.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • suponhamos que  A = 3 e B = 2

    então 3224/ 4 = 806 ~> I é verdadeira;

    333 é divisível por 3 que dá 111 ~> II é verdadeira;

    321 não é primo porque é divispivel por 3 que dá 107 ~> III é falsa

  • Fiz um vídeo com a resolução dessa questão, não deixem de ver.


    Link para o vídeo com a resolução dessa questão: https://youtu.be/01zZpu5nFaM


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  • RESPOSTA A

    I. O inteiro AB24 é divisível por 4. VERDADE

    Regra: para ser divisivel por 4 os dois ultimos numeros tem que ser divisivel por 4 ou ser "00"

    II. O inteiro AAA é múltiplo de 3. VERDADE

    Regra: a soma dos algarismos tem de ser um numero divisivel por 3

    III. O inteiro AB1 é primo. FALSO

    Regra: ser divsivel por 1 e por ele mesmo

    #UFAL2016 #IFAL2016 #SEFAZ-AL2019 #UFAL2019 


ID
1174009
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Mensalmente, o Sr. Cardoso dá mesada aos seus três netos. O valor da mesada não é fixo e nem a distribuição é uniforme. Na verdade, e para que cada um fizesse jus ao dinheiro recebido, era exigida dos netos a solução de um problema (quem resolvesse primeiro ganhava o maior quinhão e, assim, sucessivamente). No mês passado, o Sr. Cardoso anunciou:

1. O total a ser distribuído é de R$ 140,00.
2. A diferença entre o maior valor e o intermediário é a metade da diferença entre este e o menor valor.
3. O maior valor é o dobro do menor.

Nestas condições, o neto que resolveu o problema por último recebeu

Alternativas
Comentários
  •           Chamando de x, y e z os valores distribuídos pelo pai e supondo que x < y < z. Vamos montar um sistema linear, onde a soma total x + y + z = 140,00. Logo:



    Substituindo (2) → (1)



    Como x + y + z = 140, substituindo:



    Letra B.

  • 140= a +b+c ;   a-b= b-c/2; a=2c

    140 = 2c + b + c => 140 = 3c+b => b = 140 - 3c

    2c - (140 - 3c) = (140 - 3c - c)/2 

    2c - 140 + 3c = (140 - 4c)/2 

    4c - 280 + 6c = 140 - 4c

    14c = 420

    c = 30

  • Outra forma de resolver a questão, embora que a explicação dela seja grande, acredito ser mais simples:

    Em outras palavras, a questão quer saber qual é o menor valor recebido, pois quem resolveu por último receberá menos.

    Tendo isso em mente, nenhuma das alternativas "c", "d" e "e" iriam satisfazer o resultado, bastando apenas utilizar a proposição nr. 3 como base:

    maior = 2xmenor

    Apenas pra confirmar meu raciocínio, segue a demonstração das alternativas. Sendo qualquer das opções utilizadas, o valor intermediário seria menor que a própria proposição ou a soma dos dois (maior + menor) já ultrapassaria o total (140,00) tornando-a errada.

    c) 40,00 - maior seria 80,00, somando-se daria 120,00, menos o total (140,00) sobraria 20,00 para o intermediário (E)

    d) 50,00 - maior seria 100,00, somando-se daria 150,00, ultrapassa o total 140,00 (E)

    e) 60,00 - maior seria 120,00, somando-se daria 180,00, ultrapassa o total 140,00 (E)


    Sobrariam então as letras "a" e "b". Optando pela letra "a" temos:

    a) 20,00 - maior seria 40,00, somando-se daria 60,00, menos o total (140,00) sobraria 80,00 para o intermediário (E). Intermediário maior que "O maior"? não, né! =)

    sobrou então a letra "b":

    b) 30,00 - maior seria 60,00, somando-se daria 90,00, menos o total (140,00) sobraria 50,00 para o intermediário (C). Finalmente alternativa "b" correta.

  • Fiz um vídeo com a resolução dessa questão, não deixem de ver.


    Link para o vídeo com a resolução dessa questão: https://youtu.be/LDdJjV5I3aM


    Professor Ivan Chagas

     

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ID
1174012
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Que número positivo é uma unidade maior que seu inverso?

Alternativas
Comentários
  • x = 1 + 1/x
    x² - x - 1 = 0
    logo,
    x' = (1 + raiz5)/2  numero positivo
    x'' = (1 - raiz5)/2 esse numero é negativo, logo não pode ser ele

    gabarito: c

  • Veja o vídeo com a resolução dessa questão em www.gurudamatematica.com.br

    Professo Ivan Chagas

  • não seria raiz de -5?


ID
1174015
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se observarmos que

2 + 4 = 6,
2 + 4 + 6 = 12,
2 + 4 + 6 + 8 = 20,
2 + 4 + 6 + 8 + 10 = 30,

e soubermos que esse padrão se mantém indefinidamente, o valor da soma 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + ... + 100 é

Alternativas
Comentários
  • Observando a sequência dada no enunciado (6, 12, 20, 30, ...) vemos que se tirarmos a diferença entre o sucessor e o antecessor, teremos (6, 8, 10, ...), ou seja, irá crescendo de dois em dois evidenciando uma razão 2.

      Usando a soma de uma PA: 

    2 + 4 + 6 + 8 + 10 + ... + 100 teremos 50 elementos (pois de 10 em 10 temos 5 números pares e como entre 0 a 100 temos dez divisões, ficamos com 5 x 10 = 50), assim:


    Substituindo os valores:



    Letra C.

  • - Primeiramente vamos descobrir a relação entre os números da sequência: (onde a é número)

    (a2-a1) = 2 (esta é a nossa relação que chamaremos de "r")

    - Pegaremos então o número que se encontra na posição da qual queremos a informação. (No caso o 100, já que ele pede na última posição) e dividiremos por 2, encontrando assim 

    n = 100/2 = 50 (Portanto temos 50 posições) n=50

    Para sabermos qual será soma na posição 50:

    S50 = (a1+a50) . n/2

            = (2 + 100) . 50/2

            = (102) . 25 = 2550 (gabarito "c")


  • se vc esqueceu qq fórmula na hora da prova, não perca a questão.... 

    soma 12, 14, 16, 18, 20 = 80....

    com isso vc percebeu que a diferença deu 50 (80-30 ~> é a soma 2 + 4 + 6 + 8 + 10 = 30).

    até o 100 são:

    0 = soma que deu 30; 1 = 80, aqui vc soma 50, então o 2 = 130 (50+80); 3 = 180 (130+50); 4 = 230; 5 = 280; 6 = 330; 7 = 380; 8 = 430 e o 9 (pq vai até 100) = 480; a soma total das somas obtidas é 2550.

    o 2 = a soma de 20 + 22 + 24 + 26 + 28 e esse padrão se repete até o 9 que é a soma de 90 +92 + 94 + 96 + 98 + 100!!

    beleza... :)

  • Mesmo esquecendo todas as fórmulas, 

    percebe-se que na sequência o resultado é sempre (a soma da quantidade de parcelas) x (a soma da quantidade de parcelas +1), ou seja:


    2 + 4 = 6                             => 2 parcelas x 2 parcelas + 1 = 2x3 = 6
    2 + 4 + 6 = 12,                    => 3 parcelas x 3 parcelas + 1 = 3x4 =12, e assim por diante
    2 + 4 + 6 + 8 = 20,              =>                                              4x5 = 20
    2 + 4 + 6 + 8 + 10 = 30.      =>                                              5x6 = 30


    log

    a quantidade de parcelas (números pares de 0 a 100) é 50, então temos: 50 x 51 = 2550
  • Soma dos termos de uma PA finita:

    Sn=(a1 + an).n/2--->Sn=102x50/2--->Sn=102x25--->Sn=2550
  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=sxjtUQyeZcc&feature=youtu.be


    Professor Ivan Chagas

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  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/NZKa0M-wYSM
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br


ID
1174018
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se a soma de dois números reais é igual ao dobro da diferença entre eles, então o quadrado do maior deles é

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o enunciado, a soma de dois números reais é igual ao dobro da diferença entre eles, assim:


    Ou seja, o nônuplo do quadrado do menor, letra D.


  • x + y = 2(x - y)
    logo,

    x = 3y (elevando ao quadrado)
    x² = 9y²
    concluímos que x é o maior e também o nônuplo (nove) do quadrado do menor (y)

  • Fiz um vídeo com a resolução dessa questão, não deixem de ver.


    Link para o vídeo com a resolução dessa questão: https://youtu.be/vOd3GAnhuaA


    Professor Ivan Chagas

     

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  • RESPOSTA D

    B + A = 2B - 2A

    A +2A = 2B - B

    3A = B

    9A^2 = B^2

    D) o nônuplo do quadrado do menor.

    #sefaz.al2019 #ufal2019 


ID
1174021
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Dadas a seguir as regras deontológicas previstas no Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal,

I. Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.
II. Ao servidor não basta ser honesto; ele tem ainda que parecer honesto, evitando qualquer local ou conduta que possa levantar dúvidas quanto à sua probidade, mesmo que internamente saiba que não está fazendo algo errado.
III. A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, integra-se na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

verifica-se que está(ao) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Decreto 1.171/1994:

     

    "XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

    II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas noart. 37, caput,e§ 4°, da Constituição Federal.

    VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional."

  • O item II está sem pé e sem cabeça.

    É o tipo de item que quem estuda marca logo como errado.

  • RESPOSTA C

    I. Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas. 

    XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

    II. Ao servidor não basta ser honesto; ele tem ainda que parecer honesto, evitando qualquer local ou conduta que possa levantar dúvidas quanto à sua probidade, mesmo que internamente saiba que não está fazendo algo errado. 

    >>Acerca do padrão ético no serviço público, julgue os itens a seguir. O servidor público não pode desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, o servidor público tem que decidir entre o legal e o ilegal, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, bem como entre o honesto e o desonesto. (CERTO)

    III. A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, integra-se na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional. 

    >>No que tange à ética profissional, observe o seguinte comando deontológico dos servidores públicos federais: “a função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional”. A partir do comando ético anterior pode-se concluir que: (ENUNCIADO)

    #SEFAZ-AL #UFAL2019 #questão.respondendo.questões


ID
1174024
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.987, de 13 de fevereiro de 1995, não atenta contra o princípio da continuidade do serviço público a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, nas seguintes hipóteses:

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    Lei 8.987

    Art. 6o Toda concessão ou permissão pressupõe a prestação de serviço adequado ao pleno atendimento dos usuários, conforme estabelecido nesta Lei, nas normas pertinentes e no respectivo contrato.

      § 1o Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

      § 2o A atualidade compreende a modernidade das técnicas, do equipamento e das instalações e a sua conservação, bem como a melhoria e expansão do serviço.

    § 3o Não se caracteriza como descontinuidade do serviço a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando:

      I - motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações; e,

      II - por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.


  • De acordo com o princípio da continuidade, o serviço público não pode ser interrompido/paralisado, em regra. Todavia, existem 3 hipóteses de paralisação que não violam esse princípio:

     

    1) Situações emergenciais, independente de aviso prévio. (ex.: caiu um raio e o serviço de energia foi interrompido)

    2) Necessidades técnicas ou de segurança das instalações, após prévio aviso. (ex.: limpeza/manutenção de postes de energia elétrica)

    3) Falta de pagamento do usuário, após prévio avisoconsiderando o interesse da coletividade (no caso de serviços públicos uti singuli)

     

    O STJ autorizou a concessionária a interromper o fornecimento do serviço de energia elétrica em razão do não pagamento, mediante prévio aviso (AG 1200406 - AgRg). No entanto, o STF, observando o princípio da continuidade do serviço público, não autoriza o corte de energia elétrica em unidades públicas essenciais (escolas, hospitais, serviços de segurança pública, lograudoros, repartições públicas), em razão da possibilidade de causar um prejuízo irreparável (ERESP 845982).

     

    fonte: prof. Daniel Mesquita - Estratégia Concursos

  • RESPOSTA A

    >>A respeito do princípio da continuidade dos serviços públicos, assinale a alternativa correta. E) O inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade, exige, para não se caracterizar a descontinuidade, a situação de emergência ou o prévio aviso.

    >>Sobre a previsão legal de interrupção no fornecimento dos serviços públicos e com base na jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça (STJ), é correto afirmar que E) é possível a interrupção do fornecimento de energia elétrica por razões técnicas, desde que haja o aviso prévio pela concessionária, o que pode ser feito através da divulgação prévia em emissoras de rádio.

    #SEFAZ-AL #UFAL2019 #questão.respondendo.questões

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.987 de 1995 e os dispositivos desta inerentes às possibilidades legais de interrupção do serviço público.

    Tal lei dispõe sobre o regime de concessão e permissão da prestação de serviços públicos previsto no art. 175 da Constituição Federal, e dá outras providências.

    Dispõe o artigo 6º, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 6º Toda concessão ou permissão pressupõe a prestação de serviço adequado ao pleno atendimento dos usuários, conforme estabelecido nesta Lei, nas normas pertinentes e no respectivo contrato.

    § 1º Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

    § 2º A atualidade compreende a modernidade das técnicas, do equipamento e das instalações e a sua conservação, bem como a melhoria e expansão do serviço.

    § 3º Não se caracteriza como descontinuidade do serviço a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando:

    I - motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações; e,

    II - por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.

    § 4º A interrupção do serviço na hipótese prevista no inciso II do § 3º deste artigo não poderá iniciar-se na sexta-feira, no sábado ou no domingo, nem em feriado ou no dia anterior a feriado."

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos elencados acima, conclui-se que, nos termos do § 3º, do artigo 6º, da lei 8.987 de 1995, não atenta contra o princípio da continuidade do serviço público a sua interrupção, em situação de emergência ou após prévio aviso, por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações e por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade. Frisa-se que, nas demais alternativas, encontram-se expressas hipóteses nas quais não se pode ocorrer a interrupção dos serviços públicos, o que as torna incorretas.

    Gabarito: letra "a".


ID
1174027
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O uso de poderes administrativos pela autoridade pública

Alternativas
Comentários
  • Gab. D

    Nem precisa comentar...

  • a) se o ato é praticado com fim diverso do exigido em lei, ocorre a manifestação do abuso de poder, na modalidade desvio de finalidade, além de ferir diretamente o princípio da legalidade

     

     b) de acordo com a teoria do órgão (adotada no Brasil) as pessoas físicas foram qualificadas como órgãos das pessoas jurídicas cuja vontade formam e exteriorizam, de tal forma que, quando os agentes que compõem os órgãos públicos manifestam a sua vontade, é como se o próprio Estado o fizesse. De forma simbólica, podemos enxergar o Estado como um ser humano, e a autoridade pública como um braço desse ser humano. O agente age em nome do Estado, pois esse não consegue se expressar, visto que não existe por si só.

     

     c) se a autoridade atua dentro da competência estabelecida em lei e busca o fim exigido pela lei, cumpre dois elementos necessários para a prática do ato, quais sejam competência e finalidade.

     

     d) CERTO

     

     e) tanto os órgãos da Administração Direta como os da Administração Indireta têm poderes administrativos.

     

  • Questão pra não zerar a prova!
  • GABARITO: D

    Comentário:

    DEFINIÇÃO DOS PODERES DA ADMINISTRAÇÃO:

    ·        Os poderes administrativos ou poderes da administração são considerados instrumentais (SUA NATUREZA)

    ·        São mecanismos de ação da administração pública para o consequente alcance do interesse público.

    ·        É a ideia de “poder-dever”.


ID
1174030
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O poder administrativo de polícia se manifesta através de atos

Alternativas
Comentários
  • Gab. B

    Poder de Polícia (Polícia Administrativa)

      É a atribuição que a Administração tem, por meio de lei, de limitar, restringir ou condicionar o exercício de atividade particular e o uso de bens privados em favor do interesso coletivo.   Considera-se que a atuação sempre nos limites legais, mediante motivação e observando-se o devido processo legal, norteado pela predominância do interesse público sobre o particular.

      O poder de polícia pode ser exercido por meio de atos preventivos, fiscalizadores e repressivos.

    Ex.: Edição de normas, como outorga de licenças e autorizações (atividade preventiva); inspeções e vigilância (atividade fiscalizadora); atividades materiais dotadas de autoexecutoriedade – aplicação de sanções, como apreensão de mercadorias, lavratura de uma multa de infração de trânsito, demolição de obra (atividade repressiva)


  • Estado, mediante lei, condiciona, limita, o exercício da liberdade dos administrados, a fim de compatibilizá-las com o bem-estar social. Daí que a Administração fica imcumbida de desenvolver certa atividade destinada a assegurar que a atuação dos particulares mantenha-se consonante com az exigências legais, o que pressupõe a prática de atos, ora preventivos, ora fiscalizadores e ora repressivos (...)

     

    Celso Antônio Bandeira de Mello


ID
1174033
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O princípio da autotutela significa que

Alternativas
Comentários
  • C.


    STF Súmula nº 473 - 03/12/1969 - DJ de 10/12/1969, p. 5929; DJ de 11/12/1969, p. 5945; DJ de 12/12/1969, p. 5993. Republicação: DJ de 11/6/1970, p. 2381; DJ de 12/6/1970, p. 2405; DJ de 15/6/1970, p. 2437.

    Administração Pública - Anulação ou Revogação dos Seus Próprios Atos

      A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.



  • Na alternativa está escrito vícios de "LEGALIDADE"?

  • é vício de legalidade ou de ilegalidade ?

  • legalidade  ou ilegalidade

  • Tem escrito Legalidade... É isso mesmo produção?

  • Favor retificar o conteúdo da assertiva no que tange ao termo "legalidade", pois não há que falar em "vícios de legalidade", e sim vícios de ilegalidade. Da forma como está escrito, deixa o enunciado completamente equivocado.

  • Gente a colocação esta correta, está de acordo com o disposto na lei 9784/99:

    Art. 53. A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de LEGALIDADE, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.

    BONS ESTUDOS 

  • Gabarito C

    De acordo com o princípio da autotutela, a Administração Pública exerce controle sobre seus próprios atos, tendo a possibilidade de anular os ilegais e de revogar os inoportunos. Isso ocorre pois a Administração está vinculada à lei, podendo exercer o controle da legalidade de seus atos.

    Nesse sentido, dispõe a Súmula 346, do Supremo Tribunal Federal: "a administração pública pode declarar a nulidade dos seus próprios atos". No mesmo rumo é a Súmula 473, também da Suprema Corte, "a administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornem ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial".

    Outrossim, a autotutela refere-se também ao poder da Administração de zelar pelos bens que integram seu patrimônio, sem a necessidade de título fornecido pelo Judiciário.

     

     

  • alternativa correta letra C

    Súmula 473- STF

    anular atos ilegais

    revogar-conveniencia e oportunidade

    respeitando os direitos adiquiridos

  • Autotutela

    1.Atos administrativos viciados não geram direitos/deveres e devem ser anulados pela própria Administração, de ofício, ou pelo Judiciário, quando provocado;

    2.Atos administrativos válidos, ou seja, de acordo com a legalidade, podem ser revogados diante da discricionariedade (legalidade + mérito) administrativa. Lembre-se que deve-se observar a oportunidade (motivo) e conveniência (objeto) do mérito; Ah, caso haja alguma ilegalidade no ato discricionário, o poder judiciário poderá ser provocado para analisar somente e apenas as questões de legalidade.

  • RESPOSTA C

    >>O princípio que concede à Administração o poder de anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornem ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvados em todos os casos, a apreciação judicial, denomina-se D) princípio da autotutela

    #SEFAZ-AL #UFAL2019 #questão.respondendo.questões

  • Gab. C

    Autotutela - Próprios atos;

    • Controle Hierárquico;
    • Órgãos especializados

    A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.


ID
1174036
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A aplicação de sanções pode decorrer diretamente de quais poderes administrativos?

Alternativas
Comentários
  • Gab D

    Poder Hierárquico

    O poder hierárquico tem como objetivo ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas, no âmbito interno da Administração Pública. Ordena as atividades da administração ao repartir e escalonar as funções entre os agentes do Poder, de modo que cada qual exerça eficientemente o seu cargo, coordena na busca de harmonia entre todos os serviços do mesmo órgão, controla ao fazer cumprir as leis e as ordens e acompanhar o desempenho de cada servidor, corrige os erros administrativos dos seus inferiores, além de agir como meio de responsabilização dos agentes ao impor-lhes o dever de obediência.

    Poder disciplinar.

    Faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores, o poder disciplinar é exercido no âmbito dos órgãos e serviços da Administração. É considerado como supremacia especial do Estado.

    Correlato com o poder hierárquico, o poder disciplinar não se confunde com o mesmo. No uso do primeiro a Administração Pública distribui e escalona as suas funções executivas. Já no uso do poder disciplinar, a Administração simplesmente controla o desempenho dessas funções e a conduta de seus servidores, responsabilizando-os pelas faltas porventura cometidas.

    Poder de polícia.Conceito.

    MEIRELLES conceitua: "Poder de polícia é a faculdade de que dispõe a Administração Pública para condicionar e restringir o uso e gozo de bens, atividades e direitos individuais, em benefício da coletividade ou do próprio Estado".(4)

    Explica o autor que poder de polícia é o mecanismo de frenagem de que dispõe a Administração Pública para conter os abusos do direito individual.


  • o EXAME DE INFRAÇÕES e a APLICAÇÃO DE PENALIDADES , estão relacionados com:

     

    - o servidor efetivo, quando decorrente do PODER HIERÁRQUICO;

     

    - o particular, quando decorrente do PODER DE POLÍCIA;

     

    - os contratos administrativos (pois estes implicam na criação de um vínculo jurídico específico com quem contrata com a Administração), quando decorrente do PODER DISCIPLINAR.

     

     

  • o que houve com as 500 mil questões afirmando que o poder hierarquico não pode aplicar sanções?

  • d)   Poder disciplinar, poder hierárquico e poder de polícia.

  • RESPOSTA D

    B) Poder disciplinar, poder discricionário e poder jurisdicional.

    D) Poder disciplinar, poder hierárquico e poder de polícia.

    >>Poderes administrativos são o conjunto de prerrogativas que tem Administração Pública para alcançar os fins almejados pelo Estado. Pode-se afirmar que, entre os poderes administrativos, destacam-se, além do Poder Discricionário, do Poder Vinculado e do Poder Regulamentar, o B) Poder Hierárquico, o Poder Disciplinar e o Poder de Policia.

    #SEFAZ-AL #UFAL2019 #questão.respondendo.questões

  • gb d

    pmgooo

  • gb d

    pmgooo


ID
1174039
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Dadas as afirmativas a seguir sobre o princípio da publicidade,

I. Os atos internos da Administração precisam ser publicados no Diário Oficial para poder produzir os efeitos que lhes são próprios.
II. São exceções ou relativizações do princípio o sigilo imprescindível à segurança da sociedade e do Estado e a preservação da intimidade dos envolvidos.
III. A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Gab D

    I ERRADA - O Boletim Interno de um Órgão é exemplo de um ato administrativo que não é pulicado em Diário Oficial e produz seus efeitos a partir de sua publicação interna.

    II- CERTA 

    O princípio da publicidade não é absoluto.

    Informações que comprometam o direito a intimidade das pessoas (art. 37, §3º, II da CF): “São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação” (art. 5º, X da CF).

    Informações de interesse particular ou coletivo quando imprescindíveis para a segurança da sociedade ou do Estado (art. 5º, XXXIII da CF).

    III-CERTA
  • Discordo do gabarito o item III esta incorreto pois o mesmo se refere ao principio da impessoalidade e não publicidade.

    p.201 da obra vicente de paulo e marcelo alenxandrino fala que a Impessoalidade pode ser vista sob dois prisma:

    1- como determinante da finalidade de toda atuação administrativa

    2- como vedação a que o agente público valh-se das atividades desenvolvidas pela administração pra obter promoção pessoal. E aqui ele cita como exemplo ligado a este principio o previsto no art.37,$ 1 da cf: '§ 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos."

    Várias bancas tratam da mesma forma,não entendi o motivo da COPEVE ter seguido uma linha diversa de vários doutrinadores.

     

  • RESPOSTA D

    I. Os atos internos da Administração precisam ser publicados no Diário Oficial para poder produzir os efeitos que lhes são próprios. 

    II. São exceções ou relativizações do princípio o sigilo imprescindível à segurança da sociedade e do Estado e a preservação da intimidade dos envolvidos. 

    III. A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos. 

    QUESTÕES QUE AJUDAM A RESPONDER

    >>Entre os princípios sobre os quais a Administração Pública deve agir, está o princípio da publicidade. Esse princípio obriga a administração a: C) estar aberta à possibilidade de fiscalização das suas atividades pelo público, assegurando a transparência da gestão.

    >>[...] De acordo com as diretrizes constitucionais, a Administração Pública brasileira deve obediência ao princípio da publicidade, de modo que C) a publicidade de atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos poderá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, nela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.

    #SEFAZ-AL #UFAL2019 #questão.respondendo.questões


ID
1174042
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

São exemplos de prerrogativas decorrentes do princípio da supremacia do interesse público sobre os interesses particulares:

Alternativas
Comentários
  • Letra a

    As prerrogativas que o ordenamento jurídico confere ao Estado, então, que são típicas do direito público, justificam-se tão somente na estrita medida em que são necessárias para que o Estado logre atingir os fins que lhe são impostos por esse mesmo ordenamento jurídico. Frise-se que não é a administração pública que determina a finalidade de sua própria atuação, mas sim a Constituição e as leis.

    Toda atuação administrativa em que exista a imperatividade, em que sejam impostas, unilateralmente, obrigações para o administrado, ou em que seja restringido ou condicionado o exercício de atividade ou de direitos dos particulares é respaldada pelo princípio da supremacia do interesse público.


    Fonte: Direito Administrativo Descomplicado

  • são exemplos de prerrogativas oriundas do princípio da supremacia do interesse público:

    a)rescindir unilateralmente contratos; b) presença de cláusulas exorbitantes em prol da administração; c) criar obrigações aos particulares; d)presunção de legitimidade; e)impenhorabilidade dos bens públicos; f) poder de polícia; g) imprescritibilidade dos bens públicos.

    fonte: manual do direito administrativo. p96

  • Gabarito A

    Segundo lições de Celso Antônio Bandeira de Mello, o princípio da supremacia do interesse público sobre o particular é o princípio geral do direito inerente a qualquer sociedade, e também condição de sua existência, ou seja, um dos principais fios condutores da conduta  administrativa. Pois a própria existência do Estado somente tem sentido se o interesse a ser por ele perseguido e protegido for o interesse público, o interesse da coletividade.

    O princípio da supremacia do interesse público sobre o particular tem surgimento no século XIX, pois o direito deixa de ser apenas um instrumento de garantia dos direitos dos indivíduos e passa a objetivar a consecução da justiça social e do bem comum. Os interesses representados pela Administração Publica, está previsto no Art. 37 da Constituição Federal Brasileira, e se aplica na atuação do princípio da supremacia do interesse público.

    Por tal princípio entende-se, que sempre que houver conflito entre um particular e um interesse público coletivo, deve prevalecer o interesse público. Essa é uma das prerrogativas conferidas a administração pública, porque a mesma atua por conta de tal interesse, ou seja, o legislador na edição de leis ou normas deve orientar-se por esse princípio, levando em conta que a coletividade esta num nível superior ao do particular.

    Porém a realidade é um pouco cruel, pois muitas vezes esse princípio não é respeitado e o que vemos são normas ou leis que prevalecem o particular apenas , ou aquele que tem mais acesso às informações, ou até melhores condições financeiras.

    Portanto cabe á administração pública, no seu dia-a-dia, em um primeiro momento, interpretar o interesse público, para aplicar as hipóteses da realidade viva e dinâmica. E em um segundo momento cabe ao judiciário, em juízo de legalidade, examinar a predominância com as leis e a constituição.

    Contudo deixo a denominação de interesse público digno de supremacia de Aristóteles que o chamava de sumo do bem comum: “digno, de ser amado também por um único indivíduo, porém mais belo e mais divino quando referente a povos e cidades”.

    Devemos pensar no que realmente é importante para a sociedade como um todo, e exigir nossos direito, pois só “lutando” por aquilo que nos pertencem que estaremos cada vez mais perto da justiça social e digna.

  • Examinemos cada opção, separadamente:  

    a) Certo:


    Realmente, desapropriação e extinção unilateral dos contratos administrativos constituem prerrogativas atribuídas à Administração Pública, como instrumentos para o atingimento dos fins estabelecidos na Constituição e nas leis.  

    De fato, a ninguém é dado despojar outrem, forçosamente, de sua propriedade, ainda que mediante prévia e justa indenização em dinheiro. Somente o Estado pode fazê-lo, nos termos definidos em nosso ordenamento.  

    Do mesmo modo, não existe, no plano dos particulares, caracterizado por uma relação de igualdade, a prerrogativa atribuída a um, e não ao outro, de extinguir unilateralmente um dado contrato celebrado entre ambos. Tal poder somente foi conferido à Administração Pública, como sendo uma das chamadas cláusulas exorbitantes, as quais, todas elas, configuram claro exemplo de manifestação do princípio da supremacia do interesse público.  

    b) Errado:  

    A obrigatoriedade de licitar não é uma prerrogativa, mas sim uma sujeição especial direcionada à Administração Pública. Deriva, a rigor, do princípio da indisponibilidade do interesse público, e não da supremacia.  

    c) Errado: a conclusão de contratos e a realização de obras não constituem, por óbvio, genuína prerrogativa outorgada ao Poder Público, tratando-se, na verdade, de atividades corriqueiras, livremente disponibilizadas a todos os indivíduos de uma dada coletividade, de forma indistinta. Nada há de especial nisto, por óbvio.  

    d) Errado: o direito de ação não constitui exemplo de prerrogativa especial dirigida à Administração. Cuida-se, como bem se sabe, de garantia aberta a todos, na forma do art. 5º, XXXV, CF/88 (princípio da inafastabilidade do controle jurisdicional).  

    e) Errado: a sujeição a controle, como o próprio nome bem revela, não caracteriza uma prerrogativa, e sim uma sujeição atribuída à Administração, o que torna incorreta esta opção. Outra vez, o princípio inspirador de tal sujeição é o da indisponibilidade do interesse público, e não o da supremacia.  

    Gabarito do professor: A
  • são exemplos de prerrogativas oriundas do princípio da supremacia do interesse público:

    a)rescindir unilateralmente contratos;

     

    b) presença de cláusulas exorbitantes em prol da administração;

     

    c) criar obrigações aos particulares;

     

    d)presunção de legitimidade;

     

    e)impenhorabilidade dos bens públicos;

     

    f) poder de polícia;

     

    g) imprescritibilidade dos bens públicos.

     

    fonte: manual do direito administrativo. p96

  • Gabarito''A''

    Examinemos cada opção, separadamente:  

    a) Certo: 

    Realmente, desapropriação e extinção unilateral dos contratos administrativos constituem prerrogativas atribuídas à Administração Pública, como instrumentos para o atingimento dos fins estabelecidos na Constituição e nas leis.  

    De fato, a ninguém é dado despojar outrem, forçosamente, de sua propriedade, ainda que mediante prévia e justa indenização em dinheiro. Somente o Estado pode fazê-lo, nos termos definidos em nosso ordenamento.  

    Do mesmo modo, não existe, no plano dos particulares, caracterizado por uma relação de igualdade, a prerrogativa atribuída a um, e não ao outro, de extinguir unilateralmente um dado contrato celebrado entre ambos. Tal poder somente foi conferido à Administração Pública, como sendo uma das chamadas cláusulas exorbitantes, as quais, todas elas, configuram claro exemplo de manifestação do princípio da supremacia do interesse público.  

    b) Errado:  

    A obrigatoriedade de licitar não é uma prerrogativa, mas sim uma sujeição especial direcionada à Administração Pública. Deriva, a rigor, do princípio da indisponibilidade do interesse público, e não da supremacia.  

    c) Errado: a conclusão de contratos e a realização de obras não constituem, por óbvio, genuína prerrogativa outorgada ao Poder Público, tratando-se, na verdade, de atividades corriqueiras, livremente disponibilizadas a todos os indivíduos de uma dada coletividade, de forma indistinta. Nada há de especial nisto, por óbvio.  

    d) Errado: o direito de ação não constitui exemplo de prerrogativa especial dirigida à Administração. Cuida-se, como bem se sabe, de garantia aberta a todos, na forma do art. 5º, XXXV, CF/88 (princípio da inafastabilidade do controle jurisdicional).  

    e) Errado: a sujeição a controle, como o próprio nome bem revela, não caracteriza uma prerrogativa, e sim uma sujeição atribuída à Administração, o que torna incorreta esta opção. Outra vez, o princípio inspirador de tal sujeição é o da indisponibilidade do interesse público, e não o da supremacia.  

    Autor: Rafael Pereira, Juiz Federal - TRF da 2ª Região, de Direito Administrativo, Ética na Administração Pública, Legislação Federal, Legislação Estadual, Direito Ambiental, Direito Urbanístico

  • O interesse público possibilita que a Administração Pública intervenha na propriedade, como no exemplo da desapropriação.


ID
1174045
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.987, de 13 de fevereiro de 1995, considera-se adequado o serviço público que satisfaz as condições de

Alternativas
Comentários
  •    Art. 6o Toda concessão ou permissão pressupõe a prestação de serviço adequado ao pleno atendimento dos usuários, conforme estabelecido nesta Lei, nas normas pertinentes e no respectivo contrato.

            § 1o Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.


  • GABARITO: LETRA C

    Art. 6o Toda concessão ou permissão pressupõe a prestação de serviço adequado ao pleno atendimento dos usuários, conforme estabelecido nesta Lei, nas normas pertinentes e no respectivo contrato.

      § 1o Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

  • Quais são os requisitos mínimos para que um serviço público seja considerado adequado?

     

     

    1) Regularidade: obediência a um padrão de qualidade. Devem funcionar de acordo com um conjunto de normas previamente previstas (em lei ou contrato de prest de serviços);

     

    2) Continuidade: a regra é que o serviço público não pode ser interrompido/paralisado sem justa causa, por visar a satisfação do bem-estar social (existem 3 exceções);

     

    3) Eficiência: observância de padrões mínimos de eficiência (na qualidade e na quantidade). A atividade administrativa deve ser exercida com presteza, perfeição e rendimento funcional, evitando qualquer tipo de desperdício;

     

    4) Segurança: evitar riscos ou prejuízos à coletividade;

     

    5) Atualidade: equipamentos e técnicas modernas/atualizadas e por pessoal devidamente habilitado;

     

    6) Generalidade (universalidade): o atendimento deve ser realizado sem discriminação a todos os que se situem na área abrangida pelo serviço, desde que atendam a requisitos gerais e isonômicos. É considerando uma atividade erga omnes, devendo ser prestado, portanto, de forma indistinta.

     

    7) Cortesia na prestação: tratar as pessoas com urbanidade

     

    8) Modicidade das tarifas: quando o serviço for prestado por particular, este precisa ser remunerado mediante tarifa. Esta, porém, precisa ser equilibrada/razoável, vedada a obtenção de lucros extraordinários.

     

  • RESPOSTA C

    >>Segundo as disposições expressas da Lei de Concessão e Permissão de Serviços Públicos (Lei nº 8.987/95), é adequado o serviço que satisfaz: B) as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas

    >>Toda concessão ou permissão pressupõe a prestação de serviço adequado ao pleno atendimento dos usuários. Nesse sentido, a Lei n. 8.987/1995 define os requisitos de um serviço adequado. Essa lei apresenta entre outros requisitos: A) regularidade, continuidade e atualidade.

    A) continuidade, eficiência, imperatividade, segurança jurídica, gratuidade, impessoalidade e moralidade.

    B) regularidade, eficácia, segurança, modernidade, generalidade, cortesia na sua prestação e gratuidade.

    C) regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

    D) eficácia, segurança jurídica, gratuidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, amplitude e observância do tratamento prioritário.

    E) continuidade, legalidade, impessoalidade, moralidade, devido processo legal, presunção de legitimidade e amplitude.

    #SEFAZ-AL #UFAL2019 #questão.respondendo.questões

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.987 de 1995.

    Tal lei dispõe sobre o regime de concessão e permissão da prestação de serviços públicos previsto no art. 175 da Constituição Federal, e dá outras providências.

    Dispõe o artigo 6º, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 6º Toda concessão ou permissão pressupõe a prestação de serviço adequado ao pleno atendimento dos usuários, conforme estabelecido nesta Lei, nas normas pertinentes e no respectivo contrato.

    § 1º Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

    § 2º A atualidade compreende a modernidade das técnicas, do equipamento e das instalações e a sua conservação, bem como a melhoria e expansão do serviço.

    § 3º Não se caracteriza como descontinuidade do serviço a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando:

    I - motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações; e,

    II - por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.

    § 4º A interrupção do serviço na hipótese prevista no inciso II do § 3º deste artigo não poderá iniciar-se na sexta-feira, no sábado ou no domingo, nem em feriado ou no dia anterior a feriado."

    Analisando as alternativas

    Considerando o que foi explanado, percebe-se que a única alternativa a qual se encontra em consonância com os princípios expressos no § 1º, do artigo 6º, da lei 8.987 de 1995, é a letra "c". Frisa-se que, nas demais alternativas, encontram-se expressos princípios os quais não encontram previsão legal, no sentido de guardarem relação com um serviço público considerado adequado.

    Gabarito: letra "c".


ID
1181860
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Alô, alô, Marciano
Aqui quem fala é da Terra
Pra variar, estamos em guerra
Você não imagina a loucura
O ser humano tá na maior fissura porque
Tá cada vez mais down o high society
[...]

                                                                                                            LEE, Rita. CARVALHO, Roberto de.
                                                   Disponível em: http://www.vagalume.com.br/ Acesso em: 30 mar. 2014.

Os dois primeiros versos do texto fazem referência à função da linguagem cujo objetivo dos emissores é apenas estabelecer ou manter contato de comunicação com seus receptores. Nesses versos, a linguagem está empregada em função :

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

     Função Fática 

    Palavra-chave: canal

    Tem por finalidade estabelecer, prolongar ou interromper a comunicação. É aplicada em situações em que o mais importante não é o que se fala, nem como se fala, mas sim o contato entre o emissor e o receptor. Fática quer dizer "relativa ao fato", ao que está ocorrendo. Aparece geralmente nas fórmulas de cumprimento: Como vai, tudo certo?; ou em expressões que confirmam que alguém está ouvindo ou está sendo ouvido: sim, claro, sem dúvida, entende?, não é mesmo? É a linguagem das falas telefônicas, saudações e similares.

    Exemplo: Alô? Está me ouvindo?



  • 1) Função Referencial ou Denotativa      Palavra-chave: referente

    Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos dados concretos, fatos e circunstâncias. É a linguagem característica das notícias de jornal, do discurso científico e de qualquer exposição de conceitos. Coloca em evidência o referente, ou seja, o assunto ao qual a mensagem se refere.

    2) Função Expressiva ou Emotiva    Palavra-chave: emissor

    Reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e emoções. Um dos indicadores da função emotiva num texto é a presença de interjeições e de alguns sinais de pontuação, como as reticências e o ponto de exclamação.

    3) Função Apelativa ou Conativa    Palavra-chave: receptor

    Seu objetivo é influenciar o receptor ou destinatário, com a intenção de convencê-lo de algo ou dar-lhe ordens. Como o emissor se dirige ao receptor, é comum o uso de tu e você, ou o nome da pessoa, além dos vocativos e imperativo. É a linguagem usada nos discursos, sermões e propagandas que se dirigem diretamente ao consumidor.

    4) Função Poética   Palavra-chave: mensagem

    É aquela que põe em evidência a forma da mensagem, ou seja, que se preocupa mais em como dizer do que como que dizer. O escritor, por exemplo, procura fugir das formas habituais e expressão, buscando deixar mais bonito o seu texto, surpreender, fugir da lógica ou provocar um efeito humorístico. Embora seja própria da obra literária, a função poética não é exclusiva da poesia nem da literatura em geral, pois se encontra com frequência nas expressões cotidianas de valor metafórico e na publicidade.

    5) Função Fática    Palavra-chave: canal

    Tem por finalidade estabelecer, prolongar ou interromper a comunicação. É aplicada em situações em que o mais importante não é o que se fala, nem como se fala, mas sim o contato entre o emissor e o receptor. Fática quer dizer "relativa ao fato", ao que está ocorrendo. Aparece geralmente nas fórmulas de cumprimento: Como vai, tudo certo?; ou em expressões que confirmam que alguém está ouvindo ou está sendo ouvido: sim, claro, sem dúvida, entende?, não é mesmo? É a linguagem das falas telefônicas, saudações e similares.

    6) Função Metalinguística   Palavra-chave: código

    Esta função refere-se à metalinguagem, que ocorre quando o emissor explica um código usando o próprio código. É a poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto. As gramáticas e os dicionários são exemplos de metalinguagem.

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil14.php

  • Resposta: E

    Função referencial ou denotativa (centralizada no Contexto):  Tem por objetivo informar ao leitor. Ex: notícias de jornal ou livros científicos;

    Função emotiva ou expressiva (centralizada no Emissor): Expressa sentimentos. Ex: Blog, Autobiografia, Cartas de amor;

    Função conativa ou apelativa (centralizada no Receptor): Tem por objetivo influenciar ou convencer. Ex: Discursos Políticos, Textos Publicitários, Sermões;

    Função Metalinguística (Evidência ao Código): Decorre de autoexplicação. Ex: Dicionário

    Função Poética (centralizada na Mensagem): Representada pela estética do poema. Ex: Rimas, Poesia, Letra de música;

    Função Fática (centralizada no Canal): Representa um diálogo; demonstra querer chamar a atenção.  Ex: Alô! Psiu! Ruídos.


ID
1181863
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A felicidade do mancebo é a esposa e o amigo; a primeira dá alegria, o segundo dá força. O guerreiro sem a esposa é como a árvore sem folhas nem flores: nunca ela verá o fruto. O guerreiro sem amigo é como a árvore solitária que o vento açouta no meio do campo: o fruto dela nunca amadurece. A felicidade do varão é a prole, que nasce dele e faz seu orgulho [...]. Amado de Tupã é o guerreiro que tem uma esposa, um amigo e muitos filhos; ele nada mais deseja senão a morte gloriosa. [...]

                                             ALENCAR, José de. Iracema. Rio de Janeiro: Melhoramentos, s. d, p. 149. 

No texto acima, há orações que se iniciam com o conectivo “que". Essas orações têm valor de :

Alternativas
Comentários
  • Que = pronome relativo = limita o significado do nome a que se refere. Neste caso uma oração subordinada adjetiva restritiva.

    Letra D


ID
1181866
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As imagens visuais são tão nítidas, formam com tanta naturalidade quadros que resumem a vida, que têm um privilégio de fácil evocação nas nossas lembranças de infância.

                                BACHELARD, Gaston. A poética do devaneio. São Paulo: M. Fontes, 2010, p. 131. 

O trecho “de fácil evocação nas nossas lembranças" pode ser reescrito, sem prejuízo ao sentido, da seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • Significado de evocação. O que é evocação: É o ato de trazer algo à memória, ou seja, lembrar, reativar na memória algo que foi feito, estudado, aprendido.

     

  • RESPOSTA E

    >>Significado de Avultar. verbo transitivo Representar em vulto ou relevo; aumentar, exagerar, avolumar.

    >>Sinônimos de Alheamento no Dicionário de Sinônimos. Alheamento é sinônimo de: alheação, desatenção, distração, esquecimento, ausência [...]

    >>Significado de evocação. O que é evocação: É o ato de trazer algo à memória, ou seja, lembrar, reativar na memória algo que foi feito, estudado, aprendido. Kelly Cristina

    #sefaz.al2019 #ufal2019 


ID
1181869
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

João amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que não amava ninguém.

      ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. São Paulo: M. Fontes, 1978. 

A palavra “que", no último verso, é um(a) :

Alternativas
Comentários
  • Letra "A" - Lili que não amava ninguém, pode ser substituído por Lili "a qual" não amava ninguém.

    Sendo assim, o QUE do último verso, tem função de pronome relativo.


ID
1181872
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Fosse em casa, na rua, no trabalho, nas férias, em Verona, em Fortaleza, em Niterói, em Ibiza, aqui mesmo, em qualquer lugar que fosse, em toda e qualquer circunstância, mesmo nas mais adversas, chovesse ou fizesse sol, ela amava incondicionalmente. Aquilo até irritava, que amor é esse, gente? Quem já viu uma coisa dessas? Ela não era normal.

                                                  FALCÃO, Adriana. O doido da garrafa. São Paulo: Planeta, 2003, p. 23. 

Pelas características do texto, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • A Crônica narra fatos do dia a dia, do cotidiano das pessoas. Pode-se utilizar do sarcasmo e da ironia. 


ID
1181875
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que há entre a vida e a morte? Uma curva ponte. Não obstante, se eu não compusesse este capítulo, padeceria o leitor um forte abalo, assaz danoso ao efeito do livro. Saltar de um retrato a um epitáfio pode ser real e comum: ao leitor, entretanto, não se refugia no livro, senão para escapar à vida.

                                         ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. Em Obra completa.
                                                                                                                 Rio de Janeiro: J. Aguilar, 1959.  

A relação semântica do elemento articulador “não obstante" coincide com a que aparece em qual das orações abaixo?

Alternativas
Comentários
  • Não obstante trás uma ideia de oposição mas que não impede que se concretize; é sinônimo de: "apesar de", "conquanto", "contudo", "a despeito de", "nada obstante".

  •                                                                             Não obstante = Adversativa

     

     a) “Também não achei melhor título para a minha narração – se não tiver outro daqui até ao fim do livro [...]". (condicional)

     

     b) “[...] na prática faziam-se hábeis, sinuosas, surdas, alcançavam o fim proposto, não de salto, mas aos saltinhos [...]". (aditiva)

     

     c) “Eis aí mais um mistério para ajuntar aos tantos deste mundo. Apesar de tudo, jantei bem e fui ao teatro [...]".  (adversativa)

     

     d) “Assim preencho as lacunas alheias; assim podes também preencher as minhas [...]". (conclusiva)

     

     e) “Desde que a viu animou-me muito no nosso amor [...]".(causal)


ID
1181878
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Fui contando nos dedos os motivos que deveriam levar a que o grupo se alegrasse: a lareira crepitava na noite fria, uma amizade generosa circulava entre nós, três bebês dormiam ali perto, na sala ao lado, ouviam-se risadas e, apesar de sermos na pequena roda mais ou menos calejados pelas perdas da vida, tínhamos os nossos ganhos em experiência, amores, conhecimento, esperança.

                                                                                                                     LUFT, Lya. Veja, 28 jul. 2004.

Assinale a alternativa que se refere diretamente ao argumento central da autora.

Alternativas
Comentários
  • ... apesar de sermos na pequena roda mais ou menos calejados pelas perdas da vida, tínhamos os nossos ganhos em experiência, amores, conhecimento, esperança.

     

    a) Mesmo com os poucos motivos para a alegria e diante das perdas, as experiências, o conhecimento, amores e esperança eram motivos para a satisfação.

     


ID
1181881
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Estou me despedindo desse espaço e deixo um abraço para aqueles que acompanharam minhas palavras, porque são elas que contam no fim da história. As tais palavras costumam ser especialmente travessas e ariscas. São elas que vão ficar no fim das contas, ao lado dos anéis. Apenas as palavras, cada uma delas, todas arrumadas, em seus vestidos alegres, as bocas vermelhas, agrupadas para uma fotografia num dia claro de verão.

                                                                                                    FALABELLA, Miguel. Istoé. 23 fev. 2011.

Esse fragmento foi extraído de uma crônica moderna. Que elementos comprovam essa afirmação?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    Sem pensar demais, fui pelo bom senso.

  • Não ajuda em muita coisa amigo Rui Lemes, rs. 

    A Crônica é caracterizada pela linguagem do dia a dia, relatos do cotidiano, sendo assim, é simples e direta.

  • Não vejo nada 'simples e direto' nesse texto.. 

  • Gabarito: C

    Muito simples, pois uma narração simples que se deram os fatos em uma ordem cronológica, não mais que simples. 

    Ate a próxima ! 

  • Gabarito: C

    Uma narração simples se dá em fatos em uma ordem cronológica, não mais que simples. 

  • Acertei, por ser a alternativa "C" a mais "simples e objetiva". Mas, é o tipo de questão que te faz ficar em dúvidas. Deus me livre.


ID
1181884
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dorme, ruazinha... É tudo escuro...
E os meus passos, quem é que pode ouvi-los?
Dorme o teu sono sossegado e puro,
Com teus lampiões, com teus jardins tranquilos...

                                                                      QUINTANA, Mário. Poesias. São Paulo: Ática, 2002, p. 29. 

A estrofe acima, extraída do poema “Rua dos Cataventos II", apresenta

Alternativas
Comentários
  •  c) uma relação intimista entre o poeta e a rua.


ID
1181887
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Numa noite em que voltei para casa muito bêbado de uma de minhas andanças pela cidade, achei que o gato evitava minha presença.

                                       POE, Edgar Allan. Histórias extraordinárias. São Paulo: Larousse Jovem, 2005.

A oração “que o gato evitava minha presença", sintaticamente, é:

Alternativas
Comentários
  •  "achei que o gato evitava minha presença"

    Quem é que achou? Eu - Sujeito

    Achei o que? Que o gato evitava minha presença = Objeto direto

  • Depois de verbo = Complemento verbal

    "achei que o gato evitava minha presença" quem acha (acha alguma coisa ou alguém) = Obejeto direto.

  • O.S.S.O.D

    Compl.Verbal do verbo achar.

  • complemento verbal

  • Sempre que puder substituir o Que por Isso, será uma Oração Subordinada Substantiva.

    Dentre as substantivas, temos a Objetiva Direta, que completa o sentido do verbo Achei: Quem acha, acha algo. Portanto, OSSOD.


ID
1181890
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...] que assim é o amor, oh! minha amada; de tudo que ele suscita, e esplende, e estremece, e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico.

                                       BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Editora do Autor: Rio de Janeiro, 1960. 

Sobre as vírgulas utilizadas no trecho sublinhado, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C.....No caso de Polissíndeto, a vírgula é facultativa.

     

  • Gab C

    É aconselhável usar a vírgula quando a conjunção e: (FACULTATIVO)

    - aparece repetida no período:

    Ex: Passaram aqui para perguntar, e questionar, e amolar, e comprometer.

    - aparece entre orações de sujeitos diferentes:

    Ex: O tempo estava nublado, e o piloto desistiu do vôo.

    - não tem sentido de adição:

    Ex: A senhora apertou a campainha, e ninguém veio atender. ( o e tem valor de conjunção adversativa)

    • Isolar orações intercaladas.

    Ex: E o ladrão, perguntei eu, foi condenado ou não?

    • Isolar orações adjetivas explicativas.

    Ex: As frutas, que estavam maduras, caíram no chão.

    • Isolar orações adverbiais.

    Ex: “Fiquei tão alegre com esta idéia, que ainda agora me treme a pena na mão.”

                                                                                                          (Machado de Assis)

    • Isolar orações reduzidas.

    Ex: “Para serenar a roda, propus novo chope.” (Cyro dos Anjos)

  • Pessoal, Fernando Pestana diz que a víngula é obrigatória segundo a maioria dos gramáticos e bancas que ele conhece se as conjunções vierem repetidas (polissídeto).


ID
1181893
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...] não podia tirar os olhos daquela criatura de quatorze anos, alta, forte e cheia, apertada em um vestido de chita, meio desbotado. Os cabelos grossos, feitos em duas tranças, com as pontas atadas uma à outra, à moda do tempo, desciam-lhes pelas costas. Morena, olhos claros e grandes, nariz reto e comprido, tinha a boca fina e o queixo largo. As mãos, a despeito de alguns ofícios rudes, eram curadas com amor; não cheiravam a sabões finos nem águas de toucador, mas com água de poço e sabão comum, trazia-as sem mácula. Calçava sapatos de duraque, rasos e velhos, a que ela mesma dera alguns pontos. [...]

                                                                       ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. 2 ed. Rio de Janeiro:
                                                                                                     Civilização Brasileira/INL, 1977. p. 259. 

A respeito da tipologia textual, o fragmento é :

Alternativas
Comentários
  • Gaba A

    Descrição

    Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função
    caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou sentimentos. Não há relação de anterioridade e posterioridade. Significa "criar" com palavras a imagem do objeto descrito. É fazer uma descrição minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto se Pega. É um tipo textual que se agrega facilmente aos outros tipos em diversos gêneros textuais. Tem predominância em gêneros como: cardápio, folheto turístico, anúncio classificado, etc.

  • RESPOSTA A

    A) descritivo e indicia, por meio do retrato físico, a situação de uma personagem de condição modesta.

    [...] apertada em um vestido de chita, meio desbotado. Os cabelos grossos, feitos em duas tranças, com as pontas atadas uma à outra, [...]

    #sefaz.al2019 #ufal2019 


ID
1181896
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Solicitou-se ao Auxiliar Administrativo Geraldo lançar numa planilha as notas dos alunos de uma disciplina do curso de Doutorado em Física Quântica. Após a digitação de quatro notas, ele percebeu que a prova do quinto aluno não estava no envelope que lhe tinham entregue. Sendo proativo, Geraldo contatou o professor da disciplina, que se lamentou: não sei onde está a prova, mas sei que a média da turma foi 5,0. Se as notas digitadas estão na tabela seguinte,  

                                      Aluno            Nota
                                     Antônio             5,0
                                     Carla                 4,0
                                     Gisele               6,0
                                     Josenildo          3,0
                                     Juliana


a nota da Juliana foi :

Alternativas
Comentários
  • A soma dos 4 alunos com nota é 18

    Podemos chamar a nota da Juliana de x.

    A média dos 5 alunos é 5.

     

     

    Temos que:

     

     18 + x ÷ 5 = 5

    x = 5 . 5 - 18

    x = 25 - 18

    x = 7

  • Excelente explicação do Marcos abaixo, contudo, como matemática tem vários caminhos, fiz um pouquinho diferente. Vamos lá:

     

    Vou chamar Juliana de X, como são 5 alunos a soma de todos dá 25, já que a média deles são 5.
    Vou somar todas as notas = ao total das notas
    Aí vira uma expressão do 1º grau, simples de resolver

    5 + 4 + 6 + 3 + x = 25

    18 + x = 25

    x = 25 - 18

    x = 7

     

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://youtu.be/f1PHWyNVAR4


    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br


ID
1181899
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

. Para cada nota bimestral, um professor de uma universidade pública realiza dois tipos de avaliação: uma prova escrita e uma avaliação continuada de acordo com a participação dos alunos nas aulas e em atividades extraclasse. A avaliação continuada é “pontuada” através de estrelas, cada uma valendo um acréscimo de 5% na nota da prova escrita.  

Se a tabela abaixo apresenta a quantidade de estrelas obtidas e as notas da prova escrita de três alunos, 

                    Aluno         Estrelas         Prova Escrita       Nota Bimestral
                   Débora            8                        4,0
                   Gisele              6                        6,0
                   Juliana           10                        4,0  

a coluna relativa à Nota Bimestral será preenchida, de cima para baixo, com :

Alternativas
Comentários
  • Débora - (8 x 5% = 40%) → 40%  de 4,0 = 1,6 + 4,0 = 5,6 

    Gisele - (6 x 5% = 30%) →  30% de 6,0 = 1,8 + 6,0 = 7,8

    Juliana - (10 x 5% = 50%) → 50% de 4,0 = 2,0 + 4,0 = 6,0

     

    gabarito: LETRA B

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://youtu.be/ovrgmKNQOos


    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br


ID
1181902
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para se cadastrar num provedor de e-mail, Dona Dirce precisava escolher uma senha com oito caracteres, dentre letras e algarismos. Pensando em facilitar a memorização, ela optou por uma senha que começasse com três letras minúsculas distintas seguidas de cinco algarismos também distintos. Inspirada no nome do seu marido, as letras escolhidas foram a, r e i e, ainda objetivando facilitações de memorização, os algarismos escolhidos foram os que representam números ímpares. Nessas condições, quantas senhas Dona Dirce pode escolher?

Alternativas
Comentários
  • Temos que criar uma senha composta por oito dígitos e:

    Os 3 primeiros tem que ser formados com as letras a,r e i;

    Os 5 retantes tem que ser formados com algarismos que representem numeros ímpares(1,3,5,7,9)

    Permutação de 3 x Permutação de 5 = 3! .5!

    Permutação =n!

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=l4mYVC8LeuI&feature=youtu.be


    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • Boa noite,

    Será que alguém saberia me explicar porque multiplica?Eu pensava que o correto seria dividir, conforme a letra b.

    Obrigada.

    Joziane

  • L = LETRA ( a,r,i...total = 3)

    N = NÚMERO ( 1,3,5,7,9...total =5)

     

    SENHA : L L L N N N N N

                   3.2.1.5.4.3.2.1    = 3! . 5!

     

    LETRA E

  • Complementando a resposta de JONAS NETO:

    Dona Dirce terá 720 possibilidades de senhas.

  • RESPOSTA E

    Inspirada no nome do seu marido, as letras escolhidas foram A, R e I,

    os algarismos escolhidos foram os que representam números ímpares. (1,3,5,7,9)

    3x2x1 = 3!

    5x4x3x2x1 = 5!

    3!x5!

    #sefaz.al2019 #ufal2019 

  • Permutação

    3!= 3.2.1= 6

    E (multiplica)

    5!= 5.4.3.2.1= 120

    5! . 3!= 720


ID
1181911
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Dadas as afirmativas a seguir quanto aos serviços públicos,

I. Além de prestar diretamente os serviços públicos, o Estado pode se utilizar das formas de prestação indireta, das quais são exemplos a outorga a pessoas da Administração Indireta e a delegação a particulares por meio de concessão ou permissão.

II. A parceria público-privada, na modalidade de concessão patrocinada, também é forma de prestação indireta de serviço público. 

III. As agências executivas são entidades da Administração Indireta criadas com a finalidade de prestar serviços públicos em lugar do Poder Executivo.

IV. As sociedades de economia mista e as empresas públicas são entidades criadas com o fim de exploração de atividade econômica pelo Estado, sendo vedada a elas a prestação de serviços públicos.

verifica-se que está(ão) correta(s) :

Alternativas
Comentários
  • Comentando os erros:

    III. As agências executivas são entidades da Administração Indireta criadas com a finalidade de prestar serviços públicos em lugar do Poder Executivo.

    IV. As sociedades de economia mista e as empresas públicas são entidades criadas com o fim de exploração de atividade econômica pelo Estado, sendo vedada a elas a prestação de serviços públicos.


ID
1181914
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Qual a contribuição do Filósofo Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) na história dos computadores mecânicos?

Alternativas
Comentários
  • Sem muito o que falar sobre:
    https://pt.wikipedia.org/wiki/Gottfried_Wilhelm_Leibniz

  • PQP cobrar história dos computadores em concurso, assunto que a maioria pula no livro...


ID
1181917
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual a denominação de um conjunto de dados devidamente ordenados e organizados de forma a terem significado?

Alternativas
Comentários
  • DADOS > PROCESSAMENTO > INFORMAÇÃO
     

    A obtenção inicial de dados (informações) é denominada de processamento. No contexto do processamento de dados podemos defini-lo como a matéria-prima obtida em uma ou mais fontes e informações, é o resultado do processamento, ou seja, a informação final é o dado processado ou processamento de dados.

    Para uma melhor definição usaremos o computador como exemplo: ele é uma máquina que possui um sistema de coleta de dados, esses dados são manipulados e logo depois seus resultados são fornecidos de acordo com as informações coletadas no início do processo.

    http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/informatica/processamento-dados.htm

  • Input(entrada de dados) - Transformação desses dados - Output (saída)

    Nesse caso o output é a informação.

    Gabarito letra C

  • 1.1 Definições -

    Um dado é uma informação quantificada. Ex: Paulo tem 23 anos.

     

    Uma informação é uma abstração produzida a partir dos dados. Ex: Muitos dos nossos clientes são jovens (informação), uma vez que 80% dos nossos clientes cadastrados possuem entre 18 e 25 anos (dado).

     

    Conhecimento, por sua vez, envolve uma abstração em um nível mais profundo, tomando por base os dados e as informações, como forma de subsidiar decisões. Ex: O nosso produto atrai muitos jovens conhecimento extraído com base em dados e informações). Precisamos enfatizar nosso marketing nesse público alvo, ou precisamos modificar nosso produto para atingir outras faixas etárias (decisões de negócio), etc. Veremos mais sobre produção de conhecimento em Sistemas de Apoio à Decisão.

     

    Letra C

  • GABARITO: C

    Dados ordenados e organizados de forma a terem significado é a definição de informação.


ID
1181920
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

. Numerando a 1ª coluna com as definições elencadas na 2ª coluna,  

                1ª Coluna                                     2ª Coluna
               ( ) Chipset                       1. Chip que vem na placa mãe.
               ( ) Interface paralela       2.Os bits são enviados um após o outro, ou seja, bit a bit.
               ( ) Onboard                     3.Esta interface envia 8 bits paralelamente ao mesmo tempo.
               ( ) Interface serial           4.Conjunto de circuitos eletrônicos integrados.

obtém-se, de cima para baixo, a sequência

Alternativas
Comentários
  • passivel de anulação, chip que vem integrado na placa mãe, também pode ser CHIPSET, onboard é um chipset e vem integrado a placa mãe, e chipset também é conjunto de circuitos.confusão grande ai...


ID
1181923
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Assinale a alternativa que lista apenas dispositivos de armazenamento de dados.

Alternativas
Comentários
  • Guia: conheça as diferenças entre os dispositivos de armazenamento

     

    http://olhardigital.uol.com.br/noticia/saiba-mais-sobre-os-diferentes-tipos-de-dispositivos-de-armazenamento-de-dados/47689

  • Memória RAM não é dispositivo de armazenamento.

  • memória RAM armazena dados temporariamente

     

  • Se fosse assim, a memória ROM poderia ser considerada como dispositivo de armazenamento permanente, e todas as alternativas estariam corretas.


ID
1181929
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Dada as afirmativas sobre a divisão em quatro camadas do modelo TCP/IP,

I. O modelo TCP/IP considera as seguintes camadas: Interface com a Rede, Internet, Rede e Aplicação.

II. A camada Internet (camada de rede) é responsável pelas trocas de datagramas entre diferentes redes locais.

III. Controle de congestionamento e de fluxo são serviços oferecidos pela camada de interface com a rede.

IV. O serviço de transporte confiável de dados é oferecido na camada de rede através do protocolo IP.

verifica-se que está(ão) correta(s) apenas:

Alternativas
Comentários
  • I. O modelo TCP/IP considera as seguintes camadas: Interface com a Rede, Internet, Rede e Aplicação.

    ERRADO. Há divergência entre autores, enquanto James Kurose prefere definir em 5 camadas (Física, Enlace, Rede, Transporte e Internet), outros preferem dividir em: Interface com a Rede, Internet, Transporte e Aplicação

     
    II. A camada Internet (camada de rede) é responsável pelas trocas de datagramas entre diferentes redes locais.

    CORRETO

    III. Controle de congestionamento e de fluxo são serviços oferecidos pela camada de interface com a rede.

    ERRADO - O controle de congestionamento se encontra na camada de Transporte.

    IV. O serviço de transporte confiável de dados é oferecido na camada de rede através do protocolo IP.


    ERRADO - O serviço de transporte confiável (via TCP), tal qual controle de fluxo e congestionamento, se encontram na camada fim-a-fim (transporte) 

  • Atenção!! peguinha do controle de congestionamento!! No MODELO OSI, esse controle é camada de REDE, no modelo TCP/IP é camada de transporte

  • No OSI a camada de Transporte faz controle de fluxo e de congestionamento, não?


ID
1181932
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Qual o comando de atribuição utilizado nas linguagens C++ e Java?

Alternativas
Comentários
  • Em java e também em C/C++ o operador de atribuição é o =. Portanto, gabarito A. 

    Fonte: http://www.apcti.com.br (Esse site tem material gratuito de TI)

  • Em Ciência da Computação o comando de atribuição define ou redefine o valor armazenado no local de armazenamento indicado por um nome de variável. Na maioria das linguagens de programação imperativas o comando de atribuição é uma das declarações básicas.

    A instrução de atribuição muitas vezes permite que o mesmo nome de variável possa conter valores diferentes em momentos diferentes durante a execução do programa.

    Representações textuais comuns do operador de atribuição incluem um sinal de igual ("=") e ":=". Estas duas formas são típicas das linguagens de programação (tais como C, Java), que classificam o operador de atribuição como um operador infixo.


ID
1181935
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

As linguagens Java e C++ são case sensitive.  Isso significa que essas linguagens

Alternativas
Comentários
  • Java, C e C++ são case sensitive. Isso quer dizer o uso de letras maiúsculas e minúsculas é levado em consideração na ciração de identificadores, por exemplo, da nome a uma variável. 

    Fonte: www.apcti.com.br (material para concursos de TI)


ID
1181938
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O navegadores web são os programas utilizados para permitir que usuários possam navegar em páginas web. Dadas as afirmações seguintes.

I. São exemplos de navegadores web: Opera, Internet Explorer, Firefox, Google Chrome e Safari.

II. Em algumas situações, é necessário configurar um servidor proxy, servidor que age como intermediário para fazer a requisição no lugar do navegador e transferir o conteúdo solicitado pelo usuário. Nesses casos, podemos fornecer o endereço IP ou o nome do servidor proxy, além da porta TCP utilizada, ou utilizar uma configuração automática.

III. Navegadores web podem realizar conexões em servidores seguros através do protocolo HTTPS (Hypertext Transfer Protocol Secure), que estende as funcionalidades do HTTP adicionando serviços como criptografia, autenticação de servidor e autenticação de cliente (opcional) através dos protocolos SSL (Secure Socket Layer) ou TLS (Transporte Layer Security).

IV. Navegadores web modernos permitem serem estendidos através de plug-ins ou add-ons. Por exemplo, conteúdos java e flash podem ser executados diretamente nos navegadores.

verifica-se que estão corretas :

Alternativas
Comentários
  • GAB. E

    A ii para um usuário comum.... pode trazer dúvidas, mas não há entre as alternativas como corretas: i, iii e iv... somente, então a resposta é a letra e mesmo!
  • Quanto ao item I, o correto não seria Mozilla Firefox ao invés de Firefox? 

  • Nishimura, HEEEEEEELP !!!  \o/

  • Nishimura, HEEEEEEELP !!!  \o/ (2)

  • GABARITO E

     

     

    HTTP - Hiper Text Transfer Protocol - protocolo para transferência de hipertexto.

    Não tem segurança. Os dados podem ser espionados por fraudadores.

     

    HTTPS -  Hiper Text Transfer Protocol Secure - protocolo seguro para transferência de hipertexto. 

    Mais utilizado por sites de bancos e instituições financeiras em geral, o HTTPS insere uma camada de proteção na transmissão de dados entre seu computador e o servidor. A transmissão dos dados é criptografada pelos protocolos (SSL/TLS) aumentando significativamente a segurança dos dados. 

     

    ____________________________________________________________________________________________________________

     

    Navegadores atuais: 

     

    Google Chrome. 

    Internet Explorer. 

    Safari. 

    Mozilla Firefox. 


ID
1181947
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Dadas as afirmativas relativas a banco de dados relacional,

I. A representação do mundo real por meio de um conjunto de objetos denominados relacionamentos e seus atributos constitui o modelo de tuplas e registros.

II. Denomina-se chave estrangeira o conjunto de um ou mais atributos que nunca se repetem. As chaves estrangeiras poderão ser utilizadas como um índice para a tabela de banco de dados.

III. Na linguagem de consulta estruturada (SQL) é correto utilizar o comando TRUNCATE TABLE com a finalidade de excluir todos os dados de uma tabela.

verifica-se que está(ão) correta(s) :

Alternativas
Comentários
  • I - Acho que ficaria correto se tivesse colocado Modelo Entidade-Relacionamento. Errado

    CTRL+C CTRL+V: https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questao/668f9956-8a

    --------------------------------------

    II - Colocou o conceito de chave primária como se fosse o de chave estrangeira. Errado.

    CTRL+C CTRL+V: https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questao/6785e9d2-8a

    --------------------------------------

    III - Apaga os dados da tabela, mas não a tabela. Certo.

    CTRL+C CTRL+V: https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questao/68865863-8a


ID
1181950
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Qual cientista construiu, em 1958, o primeiro circuito integrado, contendo cinco componentes em uma peça de germânio com meia polegada de comprimento e fina como um palito de dente?

Alternativas
Comentários
  • Kkkkkkkkkk. Rio muito dessas questões.

  • Jack Kilby

  • Decoreba básico.

  • tá zuando, só pode


ID
1181953
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Numerando a 1ª coluna com as definições elencadas na 2ª coluna,

                      1ª Coluna                   2ª Coluna
                    ( ) TeraByte       1. Conjunto de 1024 kilobytes
                    ( ) MegaByte      2. Conjunto de 8 bits
                    ( ) KiloByte         3. Conjunto de 1024 megabytes
                    ( ) Byte               4. Conjunto de 1024 gigabytes
                    ( ) Gigabyte        5. Conjunto de 1024 bytes 


obtém-se, de cima para baixo, a sequência

Alternativas
Comentários
  • 8 bits=1 byte

    1Kilobyte= 1024 bytes

    1 Megabyte= 1024 Kilobytes

    1 Gigabyte = 1024 Megabytes

    1 Terabyte = 1024 Gigabytes 

    1 Petabyte = 1024 Terabytes

  • Deu nem graça kk 

    com a número 1 já da pra matar a questão! brincadeira, bom é assim sem gracinhas da banca.

  • KB MB GB TB PB

    Um mnemônico meio sem graça, mas foi assim que gravei: CAMEGITE e o PB no final fica mais fácil de lembrar

  • C)4, 1, 5, 2, 3


ID
1181956
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Dadas as afirmativas a respeito das caraterísticas das memórias secundárias de computadores,

I. O tempo de acesso a elas é maior que a memória principal.
II. Possui grande capacidade de armazenamento.
III. São voláteis.
IV. Há uma variedade de tecnologias para cada dispositivo.
V. São dispositivos com caráter de armazenamento permanente ou de longa duração.

verifica-se estão corretas apenas :

Alternativas
Comentários
  • I. O tempo de acesso a elas é maior que a memória principal. 
    II. Possui grande capacidade de armazenamento. 
    III. São não voláteis. 
    IV. Há uma variedade de tecnologias para cada dispositivo. 
    V. São dispositivos com caráter de armazenamento permanente ou de longa duração. 

     

     

    At.te

    Foco na missão!

  • Memória principal: "também chamadas de memória real, são memórias que o  pode endereçar diretamente, sem as quais o computador não pode funcionar. Estas fornecem geralmente uma ponte para as secundárias, mas a sua função principal é a de conter a informação necessária para o processador num determinado momento; esta informação pode ser, por exemplo, os programas em execução. Nesta categoria insere-se a ,que é uma memória volátil.

    Memória secundária: memórias chamadas de “memórias de armazenamento em massa”, para armazenamento permanente de dados. Não podem ser endereçadas diretamente, a informação precisa ser carregada em memória principal antes de poder ser tratada pelo processador. São não-voláteis, permitindo guardar os dados permanentemente. Como memórias externas, de armazenamento em massa, podemos citar os (HD) como o meio mais utilizado.

    Gabarito: E


ID
1181959
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

O NT possui recursos multitarefas integrais que faltam ao Windows. O pacote do servidor NT também oferece mais segurança do que o Windows. A maior vantagem do Windows NT é o aumento da velocidade que ele obtém a partir do NTFS (NT File System) da Microsoft, que é o ponto de partida do sistema baseado em:

Alternativas
Comentários
  • NTFS (New Technology File System) é um sistema de arquivos que surgiu com o lançamento do Windows NT. Sua confiabilidade e desempenho fizeram com que fosse adotado nos sistemas operacionais posteriores da Microsoft, como Windows XP, Windows Vista, Windows 7 e Windows Server 2008.

    No resumo, NTFS foi uma evolução ao antigo FAT o qual sofria de diversas limitações, tais como: o FAT16 trabalha com discos ou partições com até 2 GB. Essa situação só melhora com o FAT32, que pode trabalhar com até 2 TB (terabytes). Entre outros.

     

    http://www.infowester.com/ntfs.php


ID
1181962
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O DNS (Domain Name Service) é o serviço de resolução de nomes da Internet. A respeito desse serviço, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Exatamente.

  • Exatamente.


ID
1181965
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O protocolo HTTP (Hypertext Transfer Protocol) é o protocolo responsável pela definição do serviço web. Assinale a alternativa correta a respeito.

Alternativas
Comentários
  • Existem dois métodos HTTP que podem ser utilizados para fazer requisições ao servidor: GET e POST


    Quando fazemos uma busca em algum site de pesquisa (Ex: google.com), realizamos normalmente uma consulta GET, que está explícita na URL do pedido.

    Vejam só: https://www.google.com.br/?gws_rd=ssl#q=como+estudar+para+concursos

    Realizei uma busca no google, que no exemplo foi: "Como estudar para concursos", note que quando pressionei enter, o navegador pega as informações do pedido da consulta, insere no URL e retorna a URL acima com o site (e o resultado da busca) e uma interrogação "?" separando o termo buscado por mim.


    Pois bem, o GET é usado mais para consultas, requisições ou buscas que não alterem o estado do servidor. PORÉM, existem consultas em que páginas são atualizadas frequentemente, isso causaria desperdício de banda (toda vez que acessar o servidor ter que baixar todo conteúdo).


    Foi inventado então o GET condicional (If-Modified-Since), que é um GET que leva em seu cabeçalho a data e hora da última vez que a página está armazenada no cliente. A partir daí é feita uma comparação entre a hora/data da última modificação no servidor e hora/data do arquivo no cliente, caso haja atualização por parte do servidor, a página é enviada por completo ao cliente, caso contrário, é retornado a página que está em cache na máquina.


  • Campo Last-Modified do cabeçalho HTTP

    Com o Last-Modified, o navegador informa ao servidor que irá baixar um arquivo desde que a sua data de modificação seja diferente da data do arquivo armazenado. Na requisição é passado o cabeçalho If-Modified-Since, e se a data do arquivo no servidor for mais recente, o navegador faz um novo download.


    http://klauslaube.com.br/2012/05/14/o-cache-e-o-http.html


ID
1181968
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

. Recentemente foi reportada e amplamente divulgada a vulnerabilidade HeartBleed que potencialmente atingia inúmeros serviços que utilizam a biblioteca OpenSSL. Essa vulnerabilidade explora a função heartbeat do OpenSSL, que é utilizada para que o cliente teste se o servidor está ativo. A respeito dessa vulnerabilidade, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Heartbleed (o nome significa Sangramento no Coração), um bug que existe em diversos sites que operam com o software OpenSSL, projeto que atua com os protocolos de segurança. 

    Hackers que saibam como explorar a falha podem interceptar o tráfego de dados, fingindo ser o servidor e dificultando que qualquer um saiba que existe algum problema no meio do caminho.

    O criminoso que consegue se aproveitar do bug pode puxar até 64 k de informações da memória do servidor. O hacker normalmente não tem como saber o que virá nesses dados, mas de vez em quando é possível coletar alguns dados privados. É importante ressaltar que é possível repetir esse processo inúmeras vezes.

     

    Resposta: a

     

    Fonte: http://www.tecmundo.com.br/internet/53683-como-funciona-o-heartbleed-a-maior-ameaca-atual-da-internet.htm

     

    Complementando...

     

    buffer overrun - em segurança computacional e programação, um transbordamento de dados ou estouro de buffer (do inglês buffer overflow ou buffer overrun) é uma anomalia onde um programa, ao escrever dados em um buffer, ultrapassa os limites dobuffer e sobrescreve a memória adjacente.

     

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Transbordamento_de_dados

  • Gabarito A

    Heartbleed é um bug na biblioteca de software de criptografia open-source OpenSSL, que permite a um atacante ler a memória de um servidor ou de um cliente, permitindo a este recuperar chaves SSL privadas do servidor. [1][2][3] Os logs que foram examinados até agora, levam a crer que alguns hackers podem ter explorado a falha de segurança pelo menos cinco meses antes da falha ser descoberta por equipes de segurança.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !


ID
1181974
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Qual a estrutura de repetição mais eficiente a ser utilizada no caso em que é necessário repetir 20 vezes um determinado comando?

Alternativas
Comentários
  • Do/While – O do/while tem quase o mesmo funcionamento que o while, a diferença é que com o uso dele teremos os comandos executados ao menos uma única vez.

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
1181977
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

O processo de autenticação verifica a identidade do acesso ao banco de dados, o qual pode ser por parte de um usuário ou de um aplicativo. O estabelecimento de ajustes no parâmetro de AUTHENTICATION do arquivo de configuração de gerenciamento pode ser organizado logicamente na autenticação:

I. a partir do Servidor;
II. a partir do Cliente;
III. a partir do DCE;
IV. a partir do Kerberos.

Das autenticações acima, qual(is) está(ão) correta(s)?

Alternativas
Comentários
  • http://www.lyfreitas.com.br/ant/artigos_mba/artbancodedados.pdf, página 4, CTRL+C CTRL+V.
     


ID
1181980
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

São canais de transmissão internos ao computador e nos quais circula a informação, constituídos por fios condutores paralelos que interligam os componentes internos do computador. Esse conceito se refere a :

Alternativas
Comentários
  • buses

  • Não acrescentou nada 

  • Chama-se bus, em informática, ao conjunto de ligações físicas (cabos, pistas de circuitos impressos, etc.) que podem ser usadas conjuntamente pelos vários elementos materiais a fim de comunicar. 
     

    Os bus têm como objectivo reduzir o número "de vias" necessárias para a comunicação dos diferentes componentes, passando as comunicações por uma só via de dados. É a razão pela qual a metáfora "de autoestrada de dados" às vezes é utilizada. 

     

    http://br.ccm.net/contents/368-o-que-e-um-bus-informatico

  • buses ? BUS , quer confundir e atrapalhar, isso não mede conhecimento!!! questão de mer..d..


ID
1181983
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Dadas as afirmativas seguintes,

I. É impossível aumentar o tamanho da Memória Virtual no sistema operacional Windows.

II. O uso da Memória Virtual é uma técnica cujos programas em execução são gravados em disco para permitir o uso de mais memória que a disponível na RAM. Quando o sistema operacional está usando essa modalidade de memória, o computador melhora a sua performance.

III. No Sistema Operacional Linux, é possível usar uma partição específica com formato específico para armazenar a Memória Virtual.

IV. No Sistema Operacional Windows, a memória virtual somente pode ser usada em uma partição específica do disco.

verifica-se que está(ão) correta(s) apenas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito da questão está TOTALMENTE ERRADA.
    Item I está errado, no caso, foi gabaritado como errado o item I, contudo,e está certo, é possível sim alterar/ativar/desativar (aumentar ou diminuir) o tamanho da memória virtual. Vejam o link abaixo que detalha passo a passo de como alterar.

    http://www.hardware.com.br/dicas/desativar-memoria-virtual.html

    Sendo assim, estão corretos os itens I e III. Gabarito correto da questão seria letra C.

  • Tá maluco, o gabarito está correto.

    É POSSÍVEL alterar o tamanho do arquivo de paginação no Windows sim, portanto, a afirmativa está errada ja que ela afirma o contrário, se ela está errada, o gabarito não pode ser letra C.

  • I. ERRADO. É possível aumentar o tamanho da Memória Virtual no sistema operacional Windows.

     

    II. ERRADO. O uso da Memória Virtual é uma técnica cujos programas em execução são gravados em disco para permitir o uso de mais memória que a disponível na RAM. Quando o sistema operacional está usando essa modalidade de memória, o computador piora a sua performance.

     

    IV. ERRADO. No Sistema Operacional Windows, a memória virtual pode ser usada em uma partição específica do disco.

  • a memoria virtual possui tamanho fixo, contudo pode ser aumentada por procedimentos técnicos. questão com gabarito errado...


ID
1181986
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

O PGP (Pretty Good Privacy) é o método mais utilizado para fornecer confidencialidade, autenticação de emissor e integridade da mensagem para o serviço de correio eletrônico da Internet. Assinale a alternativa que melhor descreve os passos para garantir os três serviços supracitados.

Alternativas
Comentários
  • PGP, do inglês Pretty Good Privacy (privacidade muito boa), é um programa de computador de encriptação e descriptografia de dados (Criptografia de chave pública) que fornece autenticação e privacidade criptográfica para comunicação de dados.[1] É frequentemente utilizado para assinatura, criptografia e descriptografia de textos, e-mails, arquivos, diretórios e partições inteiras de disco para incrementar a segurança de comunicações via e-mail. Foi desenvolvido por Phil Zimmermann em 1991.

    O PGP e produtos similares seguem o padrão OpenPGP (RFC 4880) para criptografar e descriptografar dados.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/PGP

  • Que loucura!, prova com cargos marcados, só pode!