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Prova FCC - 2019 - TJ-MA - Técnico Judiciário - Técnico em Edificações


ID
3125860
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      Como assistiremos a filmes daqui a 20 anos?


      Com muitos cineastas trocando câmeras tradicionais por câmeras 360 (que capturam vistas de todos os ângulos), o momento atual do cinema é comparável aos primeiros anos intensamente experimentais dos filmes no final do século 19 e início do século 20.

      Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes – como a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados.

      Como serão os filmes daqui a 20 anos? E como as histórias cinematográficas do futuro diferem das experiências disponíveis hoje? De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de “criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não”, diz ele.

                     (Adaptado de: BUCKMASTER, Luke. Disponível em: www.bbc.com

De acordo com Chris Milk, diferente de hoje, os filmes do futuro

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Conforme o texto: De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de ?criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não?, diz ele.

    ? Isto é, teremos experiências individualizadas, moldadas conforme a preferência de cada um.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • #Análise das alternativas com os erros marcados de vermelho:

    A) permitirão ao público vivenciar experiências individualizadas, de acordo com as preferências de cada um.

    Correta. É exatamente isso. De acordo com o texto, os filmes do futuro se voltarão para a individualização dos seus expectadores, isto é, os filmes serão produzidos de forma que provoquem sensações únicas em cada indivíduo e de forma que satisfaçam cada necessidade humana de maneira única.

    B) darão aos espectadores a chance de se aprofundar no universo criativo do autor, acessando os bastidores da produção.

    Incorreta. Extrapolação da banca.Em nenhum momento, o autor relata que os filmes do futuro trarão essa possibilidade de acesso aos bastidores da produção. Pelo contrário, o autor ressalta a individualização da experiência dos expectadores.

    C) serão produções mais baratas, o que possibilitará a cada cidadão comum custear seu próprio filme.

    Incorreta. Outra extrapolação da banca, uma vez que o autor não discute a respeito do barateamento das produções. É algo que nem é explanado no texto.

    D) terão uma linguagem produzida por meio de programas de computadores, que tornarão obsoleta a figura do cineasta.

    Incorreta. O autor não discorre acerca da obsolescência do cineasta, ou seja, mais uma extrapolação da banca.

    E) deixarão de ser tratados como obras ficcionais ou artísticas, pois serão uma reprodução fiel da rotina dos espectadores.

    Incorreta. Não há resquícios no texto de que as obras ficcionais serão uma cópia fiel da rotina dos espectadores.

    Espero humildemente ter ajudado. :D

    Gabarito: item "A"

  • Assertiva A

    os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de “criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não”, diz ele.

  • Chris Milk: "os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida."

    Exige, apenas uma leitura cuidadosa.

  • Gabarito: Letra A

    A redação da letra A é referendada na seguinte passagem do texto: “De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de “criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não”, diz ele.”

  • não desista!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
3125863
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      Como assistiremos a filmes daqui a 20 anos?


      Com muitos cineastas trocando câmeras tradicionais por câmeras 360 (que capturam vistas de todos os ângulos), o momento atual do cinema é comparável aos primeiros anos intensamente experimentais dos filmes no final do século 19 e início do século 20.

      Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes – como a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados.

      Como serão os filmes daqui a 20 anos? E como as histórias cinematográficas do futuro diferem das experiências disponíveis hoje? De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de “criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não”, diz ele.

                     (Adaptado de: BUCKMASTER, Luke. Disponível em: www.bbc.com

No 2° parágrafo, a informação introduzida pelo travessão corresponde a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes ? como a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados.

    ? O travessão introduz uma exemplificação acerca das tecnologias que proporcionaram o futuro dos filmes; apresenta alguns exemplos da "série de tecnologias".

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Não esquecer:

    Travessões podem ser utilizados..

    1º No discurso direto para indicar fala de personagem.

    ele disse:

    -é domingo!

    eu respondi:

    -vc deveria estar estudando!

    -2º Para pôr em evidência palavras e expressões:

    Vimos Jajá -home fiel- sentado na calçada.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • como exemplo a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados.

  •  Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece (E NÃO OFERECERÃO) um potencial incrível para o futuro dos filmes – como a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados.

    Tem nada há ver essa resposta. a mais viável é alternativa (B). questão subjetiva passiva de recurso.

    Os concurseiros natos podem até dizer ao contrário, mas existem questões da FCC especialemnte em português que são SUBJETIVAS, dando margens para outras alternativas.

  • (Q1042192 - FCC - 2019 - TJ-MA) Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes – como a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados. No 2° parágrafo, a informação introduzida pelo travessão corresponde a uma exemplificação das tecnologias que terão impacto sobre o futuro dos filmes. Isso porque se trata de um PREPOSIÇÃO ACIDENTAL (APOSTO)

    _______________________________________________

    COMO não, não, não pode ser

    1 - CONSECUTIVO - TANTO QUE

    2 - PROPORCIONAL - À MEDIDA QUE

    3 - CONCLUSIVO - PORTANTO

    COMO pode, pode, pode ser

    1 - CAUSAL - JÁ QUE e NO INÍCIO

    2 - CONFORMATIVO - CONFORME e VERBO EXPLÍCITO

    3 - COMPARATIVO - IGUAL A e VERBO IMPLÍCITO

    4 - ADITIVO - NÃO SÓ ... COMO TAMBÉM

    5 - INTERROGATIVO - COMO?

    6 - ACIDENTAL - ENQUANTO ou NA QUALIDADE DE (P.S. / P.O. / ADJ. ADN./ APOSTO)

  • ...oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes..... (D)

  • Gabarito: Letra C

    Os travessões estão isolando uma enumeração, que apresenta exemplos de tecnologias em rápido desenvolvimento que estão revolucionando a produção cinematográfica.

  • Rápido e rasteiro

    Explicação>>> explica algo

    Exemplificação>>> dá exemplos do que foi dito

    Explicitação>>> menciona algo novo em relação o que foi dito

  • O gabarito da questão é a letra : C

  • Exemplifica as tecnologias.

    Rumo à Gloriosa PMCE!

  • não desista!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

  • Concurseiro - Kim Jhon Un., não.


ID
3125866
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      Como assistiremos a filmes daqui a 20 anos?


      Com muitos cineastas trocando câmeras tradicionais por câmeras 360 (que capturam vistas de todos os ângulos), o momento atual do cinema é comparável aos primeiros anos intensamente experimentais dos filmes no final do século 19 e início do século 20.

      Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes – como a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados.

      Como serão os filmes daqui a 20 anos? E como as histórias cinematográficas do futuro diferem das experiências disponíveis hoje? De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de “criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não”, diz ele.

                     (Adaptado de: BUCKMASTER, Luke. Disponível em: www.bbc.com

O pronome “Eles”, em destaque no 3° parágrafo, faz referência aos

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? [...] os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de ?criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não?, diz ele.

    ? O pronome pessoal do caso reto "eles" substitui o termo "filmes do futuro", evitando, assim, repetições; marca a ideia de que os filmes do futuro também serão capazes de criar uma história em tempo real feita unicamente para aquele indivíduo.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles (os filmes do futuro) serão capazes de “criar uma história em tempo real...

    GAB E

  • Gabarito: Letra E

    Questão relativamente tranquila, resolvida com a simples leitura do seguinte trecho:

    De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles [filmes do futuro] serão capazes de “criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não”, diz ele.

  • ELES = QUE

    QUE serão capazes de “criar uma história em tempo real...

    QUE = RETOMA O TERMO ANTERIOR

  • os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão(...)

    ELES= TERMO ANAFÓRICO

    REFERE-SE AOS FILMES FUTUROS

  • Eles= "filmes do futuro"

    Rumo à Gloriosa PMCE!

  • o filme não pode criar, mas sim o criadores do filme, por isso discordo.

ID
3125869
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      Como assistiremos a filmes daqui a 20 anos?


      Com muitos cineastas trocando câmeras tradicionais por câmeras 360 (que capturam vistas de todos os ângulos), o momento atual do cinema é comparável aos primeiros anos intensamente experimentais dos filmes no final do século 19 e início do século 20.

      Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes – como a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados.

      Como serão os filmes daqui a 20 anos? E como as histórias cinematográficas do futuro diferem das experiências disponíveis hoje? De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de “criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não”, diz ele.

                     (Adaptado de: BUCKMASTER, Luke. Disponível em: www.bbc.com

Quanto à concordância, o segmento do texto reescrito corretamente está em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

     

    Lendo de trás para frente:


    o que é oferecido por tecnologias em rápido desenvolvimento?

     

    Um potencial incrível para o futuro dos filmes

  • A - Como são possíveis diferenciar as histórias cinematográficas do futuro das experiências disponíveis hoje?

    ERRO = VERBO E NÚCLEO DO SUJEITO = Como diferenciar é possível ?

    ERRO = PREDICATIVO DO SUJEITO E NÚCLEO DO SUJEITO = Como diferenciar é possível ?

    __________________________

    B - Um potencial incrível para o futuro dos filmes é oferecido por tecnologias em rápido desenvolvimento.

    GABARITO, LINDÃO!

    __________________________

    C - Análogos aos anos experimentais dos filmes no final do século 19 e início do 20 é o momento atual do cinema.

    ERRO = PREDICATIVO DO SUJEITO E NÚCLEO DO SUJEITO = O momento é análogo

    __________________________

    D - No futuro será possível que se criem uma história em tempo real só para o espectador.

    ERRO = VERBO E NÚCLEO DO SUJEITO = .... que história se crie...

    __________________________

    E - Experiências imersivas sob medida é o que parecem aptas a oferecer os filmes do futuro.

    ERRO = VERBO E NÚCLEO DO SUJEITO = Experiências são

    ERRO = PREDICATIVO DO SUJEITO E NÚCLEO DO SUJEITO = Filmes parecem aptos

  • Gabarito: Letra B

    Letra A – ERRADA – Deve-se empregar a forma singular “é possível”, para que haja concordância com o sujeito oracional “diferenciar as histórias cinematográficas…”.

    Letra B – CERTA – A forma “é oferecido” concorda com o núcleo do sujeito “potencial”.

    Letra C – ERRADA – Deve-se empregar a forma masculina singular “Análogo”, para que haja concordância com o substantivo “momento”.

    Letra D – ERRADA – Deve-se empregar a forma singular “se crie”, para que haja concordância com o sujeito paciente “uma história em tempo real…”. Note a presença do “se” apassivador, ladeado do verbo “criar”, que pede objeto direto.

    Letra E – ERRADA – Deve-se empregar a forma singular “parece apto”, para que haja concordância com o pronome demonstrativo “o” (=aquilo) antecedente do pronome relativo.

    Dito de outra forma: “Experiências imersivas sob medida é AQUILO que PARECE APTO a oferecer… ”.

  • a) Sujeito oracional = verbo no singular: como é possível diferenciar as histórias cinematográficas.

    b) O verbo concorda com o sujeito paciente, pois a oração está na voz passiva analítica: um potencial é oferecido.

    c) O adjetivo deve concordar com o substantivo: o momento atual é análogo.

    d) O verbo criar é transitivo direto seguido do pronome "se" (voz passiva sintética) e deve concordar com o sujeito: é possível que se crie uma história. Na passiva analítica: é possível que uma historia seja criada.

    e) O pronome demonstrativo (o) está acompanhado do pronome relativo (que) e manda na concordância: é o que parece apto. [...] é aquilo que parece apto.

    Revisaço - Duda Nogueira

  • Alternativa B.

    Passando para a forma direta (SVC): "Tecnologias em rápido desenvolvimento oferecem um potencial incrível para o futuro dos filmes."

    Deus no comando sempre!!!

  • A) Como É POSSÍVEL [diferenciar as histórias cinematográficas do futuro das experiências disponíveis hoje]? (É POSSÍVEL + Sujeito Oracional = fica no singular)

    B) UM POTENCIAL incrível para o futuro dos filmes É OFERECIDO por tecnologias em rápido desenvolvimento. (GABARITO)

    C) ANÁLOGO aos anos experimentais dos filmes no final do século 19 e início do 20 é O MOMENTO atual do cinema.

    D) No futuro será possível que SE CRIE UMA HISTÓRIA em tempo real só para o espectador.

    E) EXPERIÊNCIAS imersivas sob medida SÃO o que parecem aptas a oferecer OS FILMES DO FUTURO.


ID
3125872
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      Como assistiremos a filmes daqui a 20 anos?


      Com muitos cineastas trocando câmeras tradicionais por câmeras 360 (que capturam vistas de todos os ângulos), o momento atual do cinema é comparável aos primeiros anos intensamente experimentais dos filmes no final do século 19 e início do século 20.

      Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes – como a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados.

      Como serão os filmes daqui a 20 anos? E como as histórias cinematográficas do futuro diferem das experiências disponíveis hoje? De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de “criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não”, diz ele.

                     (Adaptado de: BUCKMASTER, Luke. Disponível em: www.bbc.com

No contexto, substitui corretamente o elemento sublinhado o que se encontra entre colchetes em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A) (3° parágrafo) ... como as histórias cinematográficas do futuro diferem das experiências... [se opõem às] ? correto, opõem-se a alguma coisa (preposição) + artigo definido "as" que acompanha o substantivo "vivências"= crase.

    B) (1° parágrafo) ... o momento atual do cinema é comparável aos primeiros anos... [semelhante à] ? semelhante a alguma coisa (preposição), porém não temos o artigo definido feminino para que se forme a crase, o correto seria: semelhante aos primeiros anos...

    C) (1° parágrafo) ... que capturam vistas de todos os ângulos... [à partir de] ? não temos crase antes de verbo; o correto seria: a partir de (somente preposição).

    D) (3° parágrafo) ... uma história em tempo real que é só para você... [à qual] ? nenhum termo exige o uso de preposição para que se forme a crase, o correto seria somente o uso do artigo definido: a qual.

    E) (3° parágrafo) Como serão os filmes daqui a 20 anos? [à decorrerem] ? novamente crase antes de verbo.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito: A

    Os Mandamentos da Crase:

    1) Diante de pronome, crase passa fome!

    2) Diante de masculino, crase é pepino!

    3) Diante de ação, crase é marcação!

    4) Palavras repetidas: crases proibidas!

    5) Diante de numeral, crase faz mal!

    6) Quando houver hora, crase sem demora!

  • A - CERTO - (3° parágrafo) ... como as histórias cinematográficas do futuro diferem das experiências... [se opõem às]

    GABARITO

    ______________________________

    B - ERRADO - (1° parágrafo) ... o momento atual do cinema é comparável aos primeiros anos... [semelhante à]

    A NO SINGULAR, PALAVRA NO PLURAL, CRASE NEM A PAUUU !

    ______________________________

    C - ERRADO - (1° parágrafo) ... que capturam vistas de todos os ângulos... [à partir de]

    DIANTE DE AÇÃO, CRASE É MARCAÇÃO !

    ______________________________

    D - ERRADO - (3° parágrafo) ... uma história em tempo real que é só para você... [à qual]

    REGRA DO ITAÚ = G

    SE DEPOIS DE UM PRONOME RELATIVO O VERBO PEDIR UMA PREPOSIÇÃO, ELA VOLTA E FICA AQUI (NA FRENTE DO PRONOME RELATIVO)!

    ______________________________

    E - ERRADO - (3° parágrafo) Como serão os filmes daqui a 20 anos? [à decorrerem]

    DIANTE DE AÇÃO, CRASE É MARCAÇÃO !

  • Objetivamente sem esse decoreba,rs!

    A)

    Faça a troca por palavra masculina

    se opõem aos acontecimentos= apareceu ao = crase!

    B)

    Semelhante A + Os primeiros anos- para haver crase é preciso a união de uma preposição + artigo feminino A.

    C)

    A regra aqui é simples e sem enrolação não precisa decorar nada de pepino...

    Não se usa crase antes de verbo.

    (A partir de )decore para vida: nunca é escrita com crase.!!

    D) (3° parágrafo) ... uma história em tempo real que é só para você... [à qual]

    quando te jogarem uma assertiva como essa faça esta troca malandra:

    (se aparecer ao= crase)

    uma história em tempo real

    Um conto em tempo real o qual é só para vc.

    outro exemplo:

    esta estrada é paralela a que corta a cidade...

    vamos lá:

    este túnel é paralelo ao que corta a cidade= crase!

    esta estrada é paralela à que corta a cidade...

    E) Não tem crase diante de verbo.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • O que se difere não necessariamente se opõe, de sorte que não concordo de todo com o gabarito. Conquanto não haja coerência na substituição, há que levarmos em conta a sintaxe. Esta de fato é plenamente respeitada na primeira alternativa.

    Obs.: esses "mandamentos da crase" são absolutamente inúteis, além de equívocos. Em um deles se insinua que não há marcação do fenômeno crásico diante de pronomes. Ora, como não? É bem acolhida a marcação diante de pronomes possessivos femininos (minha, sua), pronome relativo (qual) e alguns pronomes de tratamento (senhora, dona).

    Letra A

  • "diferem das experiências" == já dá pra perceber que a frase pode ser reestruturada em "diferem de+as experiências", ou seja, experiências precisa ser antecedida por "as". Opõe vai ser sucedido por um 'a' que irá levar ao "às'.

  • Discordo que "diferente das" é semelhante à "se opõe às", mas é a única opção com emprego correto de crase.

  • Honestamente discordo do gabarito, questão passível de anulação na medida em que quando enunciado diz que o termo substituí corretamente, este corretamente leva em consideração a correção gramatical e o sentido se assim não o fosse deveria especificar, razão pela qual se opor não é sinônimo de diferir, algo não se opor só pq é diferente, se opor tem o condão de militar contra àquela ideia.

  • Letra A – CERTA – O verbo “diferir” está relacionado “ser diferente”. A tradução por “se opõe às” não preserva o sentido original, mas mantém a correção gramatical. A redação com a alteração proposta, dessa forma, mantém a correção gramatical, conforme solicita o item.

    No entanto, julgo que a banca poderia ter sido mais explícita ao cobrar do candidato apenas a avaliação da correção gramatical.

    A presença de “No contexto” no enunciado facilmente pode criar a impressão de que se busca uma reescrita correta que mantenha o sentido original.

    Letra B – ERRADA – É errado o emprego do acento indicador de crase antes masculino plural.

    Letra C – ERRADA – É errado o emprego do acento indicador de crase antes da forma verbal “partir”.

    Letra D – ERRADA – É errado o emprego do acento indicador de crase na forma “à qual”, haja vista que não ocorrem

    Letra E – ERRADA – É errado o emprego do acento indicador de crase antes da forma verbal “decorrerem”.

  • D) COM PRONOME INTERROGATIVO ➜ ACENTO PROIBITIVO

  • Ta aprendendo com a FGV, FCC ??

  • Escolher a menos errada é sempre a solução. hahahahah

  • (3° parágrafo) ... uma história em tempo real que é só para você... [à qual]

    Incorreta: O verbo SER conjugado na questão como "é" é verbo de ligação, logo não exige a preposição "a".

    Portanto, poderíamos até trocar por "a qual" mas sem o acento grave de crase.

    "Um historia em tempo real a qual é so pra voce..."

  • Não falou de ''manter o sentido''...era só pra analisar os erros!

    Letra A correta!

  • crase antes de verbo na há, crase antes de verbo não existe, crase antes de verbo é o básico da regra, no ecxistee já dizia Quevedo
  • Diferente não é sinônimo de oposto mas é a única com o emprego correto da crase.

    gabarito: A


ID
3125875
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim. Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras. E que, por isso, é preciso tentar afiná-las pouco a pouco, até que desapareçam totalmente. Isso está ocorrendo, sem dúvida, e essa é uma das boas coisas da globalização, embora haja também algumas ruins, como o aumento, até extremos vertiginosos, da desigualdade econômica entre as pessoas.

      Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria, que depois, com a correria da vida moderna, às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras. E isso é provavelmente a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar, essa maré humana que cresce a cada dia, à medida que se amplia o abismo entre os países prósperos e os miseráveis, a de aprender a viver em outra língua, isto é, em outra maneira de entender o mundo e expressar a experiência, as crenças, as pequenas e grandes circunstâncias da vida cotidiana.

(Adaptado de: LLOSA, Mario Vargas. O regresso à Grécia. Disponível em: https://brasil.elpais.com) 

Predomina no texto a função

Alternativas
Comentários
  • Um texto expressivo é aquele cuja principal intenção é comunicar os sentimentos, desejos e pensamentos do falante.

  • Jà mata a questão logo no início do texto. "sempre pensei .." = visão subjetiva do autor.

  • 1) Função Emotiva (Expressiva) ===============> ELEMENTO EMISSOR

    MARCA = 1ª PESSOA + SUBJETIVIDADE

    2) Função Conativa (Apelativa) ================> ELEMENTO RECEPTOR

    MARCA = 2ª PESSOA + PROVOCAÇÃO

    5) Função Referencial (Informativa/Denotativa) => ELEMENTO REFERENTE

    MARCA = 3ª PESSOA + OBJETIVIDADE

    _____________________________________________

    3) Função Poética (Literária / Conotativa) ======> ELEMENTO MENSAGEM

    MARCA = ESTRUTURA

    4) Função Metalinguística ===================> ELEMENTO CÓDIGO

    MARCA = AUTOEXPLICAÇÃO

    6) Função Fática ===========================> ELEMENTO CANAL

    MARCA = SAUDAÇÃO

    _______________________

    FONTE

    Pestana, Fernando. A gramática para concursos públicos – 1. ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013 - p. 1130 -1132

  • Gabarito: Letra B

    Trata-se de um texto subjetivo, em que o autor expõe sua visão particular acerca do assunto, o que caracteriza a função expressiva da linguagem.

  • Quando uma questão abordar o conteúdo “funções da linguagem", devemos reconhecer que estas são identificadas por meio do destaque ou da predominância que se dá a determinado elemento da comunicação. Assim, se há, no texto, a predominância das opiniões e dos sentimentos do emissor, é esse o componente comunicativo enfatizado, então a função da linguagem presente será a emotiva. Vejamos a seguir, para fins de recapitulação, o esquema em que se relacionam os elementos da comunicação e as funções da linguagem:


    Elementos da comunicação               Funções da linguagem                Identificação do texto


    1)     Emissor                                        emotiva ou expressiva             sentimentos e opiniões do EU  

    2)     Receptor                                      conativa ou apelativa           busca do convencimento do leitor

    3)     Código                                                metalinguística                  linguagem do texto autoexplicativa 

    4)     Referente                                              referencial                    linguagem informativa e objetiva

    5)     Mensagem                                               poética                     presença de linguagem estética e figurada

    6)     Canal                                                           fática                        teste do canal de comunicação


    De posse da recapitulação anterior, examinemos as opções:


    A)    apelativa, pois o autor visa a persuadir o leitor a posicionar-se contra os imigrantes. 

    ERRADA.

    No texto em análise, aborda-se a importância, segundo o autor, de o indivíduo ser um “cidadão do mundo", ou seja, uma pessoa que viva sem fronteiras, sem preconceito e sem ódio às diferenças. Além disso, o escritor opina sobre a dificuldade de ser um imigrante nesse contexto, pois o idioma é uma grande barreira para que as pessoas se entendam e reconheçam formas de enxergar o mundo. Nota-se, portanto, que o texto não visa a persuadir o leitor, nem convencer, mas sim expressão a opinião de quem o escreve. Logo, não temos a função apelativa ou conativa.


    B) expressiva, pois o autor expõe uma visão subjetiva de um determinado assunto. 

    CORRETA.

    Como se afirmou anteriormente, o autor se posiciona em relação a ser um cidadão do mundo, porém opina sobre os obstáculos que os imigrantes – cidadãos do mundo por experiência – encontram por não dominarem a língua primeira do país de origem. Ao se posicionar e explicar suas opiniões, o autor faz predominar no texto a função da linguagem emotiva ou expressiva.


    C) referencial, pois o autor usa dados objetivos para tratar de um tema com impessoalidade. 

    ERRADA.

    Não se trata de um texto com função referencial, uma vez que não há o objetivo de apresentar informações objetivas, muito menos dados para construir certo efeito de imparcialidade.


    D) fática, pois o autor enfoca um assunto banal, com a finalidade única de iniciar uma conversa. 

    ERRADA.

    Quando se testa o canal de comunicação, de fato, os assuntos podem ser banais, ou ainda, servirem de pretexto para começar uma comunicação. Porém, não é isso que acontece no texto em análise.


    E) metalinguística, pois o autor fala dos detalhes que prejudicaram a publicação de seu texto.  

    ERRADA.

    Se o autor se manifestasse em relação à publicação do seu texto, de fato teríamos a função metalinguística, porém ele apresenta posicionamentos e sentimentos em relação à questão do estar no mundo, sobretudo sendo esse processo possibilitado por um idioma, como já se mencionou.


    Resposta: B

  • José Maria | Direção Concursos

    Gabarito: Letra B

    Trata-se de um texto subjetivo, em que o autor expõe sua visão particular acerca do assunto, o que caracteriza a função expressiva da linguagem.

  • José Maria | Direção Concursos

    Gabarito: Letra B

    Trata-se de um texto subjetivo, em que o autor expõe sua visão particular acerca do assunto, o que caracteriza a função expressiva da linguagem.


ID
3125878
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim. Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras. E que, por isso, é preciso tentar afiná-las pouco a pouco, até que desapareçam totalmente. Isso está ocorrendo, sem dúvida, e essa é uma das boas coisas da globalização, embora haja também algumas ruins, como o aumento, até extremos vertiginosos, da desigualdade econômica entre as pessoas.

      Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria, que depois, com a correria da vida moderna, às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras. E isso é provavelmente a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar, essa maré humana que cresce a cada dia, à medida que se amplia o abismo entre os países prósperos e os miseráveis, a de aprender a viver em outra língua, isto é, em outra maneira de entender o mundo e expressar a experiência, as crenças, as pequenas e grandes circunstâncias da vida cotidiana.

(Adaptado de: LLOSA, Mario Vargas. O regresso à Grécia. Disponível em: https://brasil.elpais.com) 

Para o autor, a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar é provavelmente

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria, que depois, com a correria da vida moderna, às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras. E isso é provavelmente a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar [...]

    ? Pronome demonstrativo "isso" com valor anafórico, retomando uma ideia apresenta anteriormente, no caso, refere-se a necessidade que a correria impõe de adaptar-se a novas culturas, novos costumes, deixar a língua materna (isso é a dificuldade enfrentada pelos imigrantes).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • #AGREGANDO

    Típico caso de extrapolação. Vamos lá!

    A FCC é uma banca tipicamente estrutural quando faz as suas questões de interpretação de texto. Eu, particularmente, não consigo resolver nenhuma questão dela sem montar uma linha de raciocínio (é apenas uma saída).

    Passo 1: Identificar o trecho central que responde a questão:

    "E isso é provavelmente a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar, essa maré humana que cresce a cada dia, à medida que se amplia o abismo entre os países prósperos e os miseráveis, a de aprender a viver em outra língua, isto é, em outra maneira de entender o mundo e expressar a experiência, as crenças, as pequenas e grandes circunstâncias da vida cotidiana."

    Passo 2: Identificar a extrapolação das assertivas confrontando com o trecho central (erros estão marcados em vermelho):

    A) a constante saudade da terra natal, que dificulta o necessário aprendizado de uma nova língua para se viver em um novo país.

    Incorreta. O trecho não fala de constante saudade da terra natal. Pelo contrário, trata do constante enfrentamento dos imigrantes quando se deparam com uma nova cultura.

    B) a indiferença das autoridades públicas, que se concentram em construir fronteiras com o intuito de proteger a população local.

    Incorreta. Em nenhum momento, o autor fala da indiferença das autoridades públicas. Resquícios relacionados à atividade governamental nem são mencionados no decorrer do texto.

    C) a necessidade de se adaptarem a uma cultura estrangeira, comunicando-se em um idioma diferente de sua língua nativa.

    Correta. É exatamente isso, visto que a maior dificuldade dos imigrantes é a comunicação por meio de um idioma diferente, ou seja, uma nova forma de expressar crenças, experiências e aprendizados dessa atual vida cotidiana em outro local.

    D) a resistência do outro em dividir com eles seu espaço, o que inclui emprego e acesso aos serviços públicos.

    Incorreta. A assertiva extrapolou até demais ,conforme o explanado no texto, uma vez que o autor não trata dessa resistência do outro quanto ao acesso ao emprego e aos serviços públicos

    E) o medo de serem enviados de volta para o lugar de onde saíram, por não haver lá liberdade de expressão.

    Incorreta. O autor não trata dessa questão da liberdade de expressão.

    Espero humildemente ter ajudado. :D

    Gabarito: item "C"

  • Assertiva C

    A necessidade de se adaptarem a uma cultura estrangeira, comunicando-se em um idioma diferente de sua língua nativa.

  • Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria, que depois, com a correria da vida moderna, às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras. E isso é provavelmente a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar, essa maré humana que cresce a cada dia, à medida que se amplia o abismo entre os países prósperos e os miseráveis, a de aprender a viver em outra língua, isto é, em outra maneira de entender o mundo e expressar a experiência, as crenças, as pequenas e grandes circunstâncias da vida cotidiana.

    _____________

    O PRONOME ISSO RETOMA A IDEIA DE ADAPTAÇÃO À VIDA MODERNA, EM RELAÇÃO À PRIMEIRA LÍNGUA, POR MEIO DAS PALAVRAS PERDENDO E CONFUNDINDO.

  • Gabarito: Letra C

    A redação da letra C é referendada no seguinte trecho do texto: “E isso é provavelmente a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar, …, a de aprender a viver em outra língua”.


ID
3125881
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim. Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras. E que, por isso, é preciso tentar afiná-las pouco a pouco, até que desapareçam totalmente. Isso está ocorrendo, sem dúvida, e essa é uma das boas coisas da globalização, embora haja também algumas ruins, como o aumento, até extremos vertiginosos, da desigualdade econômica entre as pessoas.

      Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria, que depois, com a correria da vida moderna, às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras. E isso é provavelmente a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar, essa maré humana que cresce a cada dia, à medida que se amplia o abismo entre os países prósperos e os miseráveis, a de aprender a viver em outra língua, isto é, em outra maneira de entender o mundo e expressar a experiência, as crenças, as pequenas e grandes circunstâncias da vida cotidiana.

(Adaptado de: LLOSA, Mario Vargas. O regresso à Grécia. Disponível em: https://brasil.elpais.com) 

Um fragmento do texto está adequadamente analisado na seguinte alternativa:

Alternativas
Comentários
  • A letra C está duvidosa, pois de acordo com a gramática a conjunção "e" antecedida de vírgula pode assumir o valor adversativo. Não entendi o porquê a questão está errada, pois a conjunção adversativa também assumi o mesmo valor, adversativo. Fica meu questionário! A letra E não deixa de está correta também.

  • Natanael,

    Recomenda-se o emprego da vírgula antes da conjunção “e” quando há orações aditivas de sujeitos diferentes a fim de criar-se uma leitura mais clara. Exemplo: João pegou suas coisas, e Isabel se trancou no quarto. [“João” pratica a ação de pegar; Isabel, a de trancar-se no quarto.]

  • Errei porque pensei que o "pensei" deveria estar no mesmo tempo que "são" e "criam". Pensei errado!

  • A... é preciso tentar afiná-las pouco a pouco, até que desapareçam totalmente. (1°parágrafo) / A forma pronominal -las retoma textualmente estúpidas guerras.

    ERRO = RETOMA "AS FRONTEIRAS"

    B... essa maré humana que cresce a cada dia... (2° parágrafo) / A expressão maré humana é empregada para se referir aos imigrantes de maneira pejorativa.

    ERRO = INFORMA O AUMENTO EXAGERADO

    C - Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim. (1° parágrafo) / O vocábulo e é empregado com sentido equivalente a “porém”, evidenciando que a última oração contraria o afirmado anteriormente.

    ERRO 1 = SENTIDO ADITIVO

    ERRO 2 = ACRESCENTA O AFIRMADO

    D... embora haja também algumas ruins... (1° parágrafo) / A forma verbal haja está empregada no mesmo modo verbal que “existe”.

    ERRO = DIFERENTE MODO

    HAJA (3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo)

    EXISTE (3ª pessoa do singular do presente do indicativo)

    E - Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras. (1° parágrafo) / A forma verbal pensei está subentendida em duas orações que compõem esse trecho.

    GABARITO = ELIPSE / ZEUGMA + PARALELISMO SINTÁTICO

    [ PENSEI ] Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, [ PENSEI ] que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras.

  • pdcosta1001, (risos )

  • Só eu enxergo erro nessa letra E? Afinal são três orações ("são", "criam" e "provocam") e o item afirma que o "pensei" está implícito apenas em duas, quando na realidade está nas três.

  • Eu descartei a alternativa E pelo "SEI" não está no mesmo modo e tempo de "SÃO" e "CRIAM"

  • Gabarito E, mas, ao meu ver, o Arthur está equivocado.

    O enunciado afirma que o termo "pensei" esta subentendido em duas orações, porém o trecho destacado possui três:  1 Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, 2 que elas criam inimizades entre os povos 3 e provocam as estúpidas guerrasO termo pensei realmente está subentendido nas duas primeiras orações do trecho, já o último não remete a pensar, mas ao substantivo "fronteiras". Pensei que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, Pensei que elas criam inimizades entre os povos, As fronteiras provocam estúpidas guerras. Corrijam-me caso eu esteja errado, bons estudos!

  • Questão simples, basta observar a elipse do verbo "pensei"

  • Difícil essa, fiquei uns 5 minutos, mas acertei.

  • Presente do subjuntivo do verbo haver: que eu haja, que tu hajas, Que ele/ela haja, Que nós hajamos, Que vós hajais, Que eles/elas hajam

    Presente do indicativo do verbo existir: eu existo, tu existes, ele existe, nós existimos, vós existis, eles existem

  • Gabarito: Letra E

    Letra A – ERRADA – A forma pronominal “-las” faz menção a “fronteiras”.

    Letra B – ERRADA – Não se trata de uma menção pejorativa (de desprezo). A expressão “maré humana” quer destacar a quantidade expressiva de pessoas na situação de imigrantes.

    Letra C – ERRADA – Não há uma oposição introduzida pela conjunção “e”. Ao contrário, há um reforço daquilo afirmado no período anterior.

    Letra D – ERRADA – A forma “haja” está no modo Subjuntivo, ao passo que “existe” está no Indicativo.

    Letra E – CERTA – De fato! Reescrevendo o trecho, é possível verificar essa forma verbal subentendida: Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim. [Sempre pensei] Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, [sempre pensei]que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras.

  • A meu ver a forma verbal oculta seria "pensando" e não "pensei". Mas "o meu ver" não vale nada...

  • Embora EXISTA, e não EXISTE. Erro da D

    GAB. E

  • Pra mim, a forma verbal subentendida é Pensando.

    Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim. Continuo pensando Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, continuo pensando que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras

    na minha humilde opinião, essa questão não tem gabarito. Mas se tem que marcar uma, a única que pode gerar dúvidas é a E

  • Eu entendi que: Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, (pensei)

    (Pensei) que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras.

    ou seja, penso e não pensei como afirma a alternativa.

  • Fiquei entre a B e a E. Fui na menos estranha.

    Letra E).

  • Fiquei entre a B e a E. Fui na menos estranha.

    Letra E).


ID
3125884
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim. Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras. E que, por isso, é preciso tentar afiná-las pouco a pouco, até que desapareçam totalmente. Isso está ocorrendo, sem dúvida, e essa é uma das boas coisas da globalização, embora haja também algumas ruins, como o aumento, até extremos vertiginosos, da desigualdade econômica entre as pessoas.

      Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria, que depois, com a correria da vida moderna, às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras. E isso é provavelmente a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar, essa maré humana que cresce a cada dia, à medida que se amplia o abismo entre os países prósperos e os miseráveis, a de aprender a viver em outra língua, isto é, em outra maneira de entender o mundo e expressar a experiência, as crenças, as pequenas e grandes circunstâncias da vida cotidiana.

(Adaptado de: LLOSA, Mario Vargas. O regresso à Grécia. Disponível em: https://brasil.elpais.com) 

O vocábulo Mas, destacado ao início do 2° parágrafo, evidencia o contraste entre as seguintes ideias:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim. Que as fronteiras são a fonte dos piores preconceitos, que elas criam inimizades entre os povos e provocam as estúpidas guerras [...] Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria, que depois, com a correria da vida moderna, às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras.

    ? Temos no primeiro parágrafo a ideia de que as fronteiras entre os países devem ser desfeitas, mostrando a importância de ter contato com outras culturas, novas vivências; logo após temos a conjunção coordenativa adversativa "mas" trazendo um valor de contraste, mostrando que há também a necessidade de preservação de nossa cultura, de nossa pátria.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa[...]é preciso tentar afiná-las pouco a pouco, até que desapareçam totalmente. [...] Mas é verdade que a língua primeira é uma verdadeira pátria que às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras. E isso é provavelmente a prova mais difícil que os imigrantes têm de enfrentar.

    BONS ESTUDOS!!!

  • QUESTÃO DE INTERPRETAÇÃO CONFORME O TEXTO

    A - O vocábulo Mas, destacado ao início do 2° parágrafo, evidencia o contraste entre as seguintes ideias: a desigualdade econômica entre os indivíduos; a luta por direitos iguais entre compatriotas.

    ERRO = A SEGUNDA PARTE NÃO EXISTE

    B - O vocábulo Mas, destacado ao início do 2° parágrafo, evidencia o contraste entre as seguintes ideias: as vantagens de não ter de deixar a terra natal; as desvantagens de desconhecer uma língua estrangeira.

    ERRO = A PRIMEIRA PARTE NÃO EXISTE

    C - O vocábulo Mas, destacado ao início do 2° parágrafo, evidencia o contraste entre as seguintes ideias: as causas dos preconceitos e das guerras; as consequências das inimizades entre os povos.

    ERRO = AS FRONTEIRAS SÃO A CAUSA DAS GUERRAS, DOS PRECONCEITOS E DAS INIMIZADES. NA VERDADE, A SEGUNDA PARTE NÃO EXISTE.

    D - O vocábulo Mas, destacado ao início do 2° parágrafo, evidencia o contraste entre as seguintes ideias: a dificuldade de ter de abandonar a pátria; a facilidade em ser acolhido por um povo cordial.

    ERRO = A PRIMEIRA PARTE ESTÁ NO SEGUNDO PARÁGRAFO. A SEGUNDA PARTE NÃO EXISTE.

    E - O vocábulo Mas, destacado ao início do 2° parágrafo, evidencia o contraste entre as seguintes ideias: a importância de conhecer outros idiomas e culturas; a necessidade de preservar o idioma e a cultura nativos.

    GABARITO

    1ª PARTE = GLOBALIZAÇÃO SIGNIFICA INTEGRAÇÃO ECONÔMICA, POLÍTICA, CULTURAL E SOCIAL = Isso está ocorrendo, sem dúvida, e essa é uma das boas coisas da globalização, embora haja também algumas ruins, como o aumento, até extremos vertiginosos, da desigualdade econômica entre as pessoas.

    2ª PARTE = IMPORTÂNCIA (PÁTRIA), PERDA E CONFUSÃO DA PRIMEIRA LÍNGUA = Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria, que depois, com a correria da vida moderna, às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras.

  • Letra E

    "(...)        Mas é verdade que a língua primeira, (...), é uma verdadeira pátria, que depois, com a correria da vida moderna, às vezes vai se perdendo, confundindo-se com outras. (...)à medida que se amplia o abismo entre os países prósperos e os miseráveis, a de aprender a viver em outra língua, isto é, em outra maneira de entender o mundo e expressar a experiência, as crenças, as pequenas e grandes circunstâncias da vida cotidiana.

  • A ideologia globalista( oposto de globalização), que tanto mal faz aos diferentes povos ,é escancaradamente panfletada mundo afora que até resolvendo questões de concursos topamos com ela...e ainda tem gente que chama de teoria da conspiração.

  • Gabarito: Letra E

    A conjunção “Mas” conecta os seguintes trechos: “Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim.” e “Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria”.

    No primeiro, a expressão “cidadão do mundo” evidencia a necessidade de se estar integrado a outros povos e culturas. Já no segundo trecho, a expressão “uma verdadeira pátria” enfatiza a necessidade de valorização do idioma e da cultura locais.

  • José Maria | Direção Concursos

    Gabarito: Letra E

    A conjunção “Mas” conecta os seguintes trechos: “Sempre pensei que ser um cidadão do mundo era o melhor que podia acontecer a uma pessoa, e continuo pensando assim.” e “Mas é verdade que a língua primeira, aquela em que você aprende a dar nome à família e às coisas deste mundo, é uma verdadeira pátria”.

    No primeiro, a expressão “cidadão do mundo” evidencia a necessidade de se estar integrado a outros povos e culturas. Já no segundo trecho, a expressão “uma verdadeira pátria” enfatiza a necessidade de valorização do idioma e da cultura locais.


ID
3125887
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pista circular tem 200 metros de comprimento. Dois corredores partiram de um mesmo ponto dessa pista e começaram a dar voltas, cada um deles mantendo sempre uma mesma velocidade. O corredor mais rápido completou a primeira volta quando o corredor mais lento tinha percorrido 185 metros. No momento em que o corredor mais lento tiver completado 39 voltas na pista, o número de voltas completas que o corredor mais rápido terá completado é igual a:

Alternativas
Comentários
  • 39 voltas x 185m = 7215 metros ele andou.

    7215m --- 39 voltas

    7800 m  -- (quantas voltas)?   =  42 voltas

  • Resolvi de um jeito bem prático:

    A cada 200 metros completados pelo mais rápido, o mais lento completa 185 metros.

    Dessa forma, se o mais lento completou 39 voltas, é só multiplicar por 185 > 185 x 39 = 7215 metros

    Já o mais rápido com as mesmas 39 voltas completaria > 200 x 39 = 7800 metros

    Agora é só diminuir a quantidade do mais rápido pela do mais lento > 7800 - 7215 = 685 metros a menos = 3 voltas e uns quebrados.

    Ou seja, o mais rápido está 3 voltas e uns quebradinhos à frente do mais lento. Então, se o mais lento deu 39 voltas, o mais rápido deu 42 voltas.

    Gabarito: B

  • Se com 185 m por volta o mais lento faz 39 voltas, com 200 m por volta o outro faz em... (regra de 3) R: 42,16...

  • Leno Conceição

    SUA CONTA TA ERRADA

  • Para mim a questão correta é a letra E, visto que o mais lento não completa a volta em 185m, mas sim em 200m também. Por isso que não tem como calcular 39 voltas vezes 185 metros. Cada volta completa são 200m.

    Considerando isso, mantendo a velocidade de ambos, o mais rápido, de acordo com a proporção inicial corre 15m a mais que o mais lento a cada volta.

    Assim, 39 voltas x 15m são 485m.

    Então, o mais rápido correu 485 metros a mais fazendo 2 voltas e pouquinha a mais que o mais lento.

    Ou de outro modo:

    Se o mais rápido faz 200m em 01 volta enquanto o outro faz 185m, o primeiro é 7,5% mais rápido do que o segundo, sendo assim 39 voltas vezes 7,5% é igual a 2,925 voltas, logo o mais rápido fez 41 voltas COMPLETAS.

    Para mim o GABARITO É A LETRA E.

  • Minha Resposta deu letra E, 41 Voltas.

    185 pra 200 falta 15. Ou seja, o mais lento é sempre 15m mais lento.

    39x15 = 585

    de 585 dá pra tirar duas voltas completas,

    logo,

    39+2 voltas = 41, letra E

  • Comprimento da pista = 200m

    Cmr -> Corredor mais rápido

    Cml -> Corredor mais lento

    1 volta -> Cmr = 200; Cml = 185m => Distância entre os corredores após 1 volta = 15m;

    39 voltas -> Cmr = 39*200 = ; Cml = 39 * 185m

    -> Cmr = 7.800m = ; Cml = 7.215m

    -> 7.800m - 7.215m = 585m => Distância entre os corredores após 39 voltas: equivale a 2 voltas e 185metros)

    Se:

    Cml -> Corredor mais lento: volta 39, então:

    Cmr -> Corredor mais rápido: 39+2+1 (incompleta -> 185m)

    Núm. de voltas do Cmr = 42

  • Pista = 200m

    O mais rápido = A

    O mais lento = B

    Quando A completou a volta(200m), B estava em 185m.

    Quando A estava em 215m, B havia completado a volta (adicionamos 15m a ambos)

    Aqui vamos calcular a distância percorrida em metros

    215m - 200m

    x - 39*200m (39 voltas de 200m)

    200x = 215*39*200

    x = (215*39*200) / 200 (dividimos toda a fração por 200 para eliminar o demonimador)

    x = 215*39

    x = O corredor mais rápido percorreu 8.385m quando o mais lento completou as 39 voltas

    Para sabermos a quantidade de voltas dividimos a distância percorrida pelo comprimento da pista (200m)

    x = 8385/200

    x = 41.925 voltas ou 42 voltas arredondadas

    Em resumo temos uma regra de 3 simples

  • Questão deveria ter sido anulada. A única resposta que faz sentido é 41 voltas completas para o mais rápido calculando pela porcentagem (200 pra 185 sobram 15 = 7,5%) a mais que o mais rápido deveria correr (que dá 2,... voltas) ou seja, duas voltas completas a mais.

  • L = Lento

    R = Rápido

    R L

    200 m ---------------------- 185 m

    X voltas -------------------- 39 voltas

    185 X = 200 . 39

    X = 7800 / 185

    X = 42,1.

    Resposta da Questão: "B" ( o corredor mais rápido terá completado 42 voltas e um pouquinho a mais ).

  • 39 voltas de 185 metros não são 39 voltas completas. e o enunciado fala em 39 volta completas. a resposta correta é 41 voltas e 185 metros. logo, alternativa E

  • Gente quanto comentário errado! Quando o mais rápido corre 200, o mais lento corre 185. Mas quando o mais lento corre 200, o mais rápido não corre 215!!

    É regra de 3 simples! 200 está para 185, assim como x está para 39.

  • O mais rápido faz uma volta em 60s (é um tempo que eu estimei e cada um pode colocar quanto quiser)

    O mais lento em 65s (fiz por regra de 3)

    39x5 (diferença entre um e outro) = 195/60= 3,25 voltas

    39+3,25= 42,25 voltas.


ID
3125890
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Do total que Carlos gastou em uma loja, 36% foi adquirindo uma calça, 21% uma camisa e o restante um sapato. Se o sapato custou R$ 63,00 a mais que a calça, o valor pago por Carlos pela camisa, em reais, foi igual a:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? 36% foi adquirindo uma calça, 21% uma camisa e o restante um sa-pato ? sa-pato= 43%

    ? Se o sa-pato custou R$ 63,00 a mais que a calça (43%-36%= 7%), 7%= 63 reais:

    7 --------- 63

    100 ------- x

    7x= 6300

    x= 900 reais (valor total)

    ? E na camisa? 21% de 900= 189 reais.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • 36% calça 

    21 camisa e 43 sapato

    se  o sapato custa 63 reais a mais que a calça  entao diminui pra achar a porcentagem paar o valor de 63

    temos entao q 7% nesse universo de 100 custa = 63

    7% ----63 reais     7x3  = 21 = camisa ( 189)

  • fiz tanto calculo, no final 63 x 3 =189

  • Faça metas, corra atrás, não desista. 2020 tem tudo para ser o seu ano, apenas continue...

    Ótimo 2020 para todos. Fiquem com Deus.

  • oh provinha amada, infelizmente zerei matematica rsrsr

    af

  • Gabarito:E

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • Sapatos 43% = 36% + 63 R$

    43 - 36 = 7%

    Regrinha de 3

    7% ---- 63

    100% - x

    --> Resultado da Regra 900

    900 x 0,21 = 189 Gab: C


ID
3125899
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quando um usuário acessa um site utilizando o protocolo HTTPS e ocorre uma das situações:


− um cadeado com um "X" vermelho é apresentado na barra de endereço;

− a identificação do protocolo HTTPS é apresentado em vermelho e riscado;

− a barra de endereço muda de cor, ficando totalmente vermelha;

− um indicativo de erro do certificado é apresentado na barra de endereço;

− um recorte colorido com o nome do domínio do site ou da instituição (dona do certificado) é mostrado ao lado da barra de endereço e, ao passar o mouse sobre ele, é informado que uma exceção foi adicionada.


Isso indica que 

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    Resumindo

    Quando um Usuario acessa um site Web usando SSL, o servidor Web envia para o navegador o certificado digital do servidor. O navegador então valida o certificado do servidor, em seguida o certificado da autoridade certificadora (AC) que emitiu o certificado do servidor, e em seguida o certificado da AC que emitiu o certificado daquela AC, e assim sucessivamente até encontrar no topo da cadeia de confiança uma autoridade certificadora raiz em que o usuário confia.

  • agora no chrome é só clicar com o direito no cadeado cinza  que está atrás do endereço URL. e conferir se a conexão é segura ou não.

    no chrome tbm aparece uma exclamação!   (quando pode ser nao segura)

    Certificado EV SSL

    como o amigo disse :  quando voce acessa do seu navegador um site .. o servidor web que voce acessou envia pra ti o certificado digital (dizendo ser confiavel - verde- o acesso).   por isso donos de sites compram esses pacotes ( EV SSL - VALIDÃO DE EXTESÃO CERTIFICADOS ONLINE)

    por isso a D  > o navegador não reconheceu a validão de certificação do servidor que ele acessou - por isso ficou vermelho!

    EV SSL (Extended Validation SSL) garante um novo nível de confiança para os visitantes do seu website. 

    O EV SSL é o certificado de maior confiança que existe no mercado e vem com um indicador visual único: quando o https for acessado a barra de endereço do navegador fica verde, dando mais segurança aos visitantes do seu site.

    O Certificado Digital EV SSL ajuda seu website a ganhar uma vantagem competitiva aumentando a confiança na relação com seus consumidores que será traduzida em taxas melhores de conversão de vendas e aumento de faturamento.

  • GABARITO D

    Isso ocorre semelhante a quando a data do PC está desatualizada.

    Fica vermelhinha a a barra de endereços, acho que em algum momento você já viu isso.

    bons estudos.

  • GABARITO D

    Isso ocorre semelhante a quando a data do PC está desatualizada.

    Fica vermelhinha a a barra de endereços, acho que em algum momento você já viu isso.

    bons estudos.

  • Ao acessarmos um site, o protocolo de transferência de hipertexto poderá ser o padrão HTTP ou o seguro HTTPS.
    Quando acessamos através do protocolo HTTPS, um cadeado será mostrado antes do endereço na barra de endereços.
    Este cadeado poderá ser verde, amarelo ou vermelho.

    HTTPS (HyperText Transfer Protocol Secure ), é uma implementação do protocolo HTTP sobre uma camada SSL ou do TLS. Essa camada adicional permite que os dados sejam transmitidos através de uma conexão criptografada e que se verifique a autenticidade do servidor e do cliente através de certificados digitais. A porta TCP usada por norma para o protocolo HTTPS é a 443. Na transferência HTTPS é estabelecida a comunicação segura entre o servidor e cliente. Nos navegadores de Internet será exibido um cadeado fechado e o prefixo https no endereço acessado. Ao clicar neste cadeado, será possível  verificar a autenticidade do servidor por meio dos certificados digitais.

    Gabarito: Letra D.

  • Ao acessarmos um site, o protocolo de transferência de hipertexto poderá ser o padrão HTTP ou o seguro HTTPS.

    Quando acessamos através do protocolo HTTPS, um cadeado será mostrado antes do endereço na barra de endereços.

    Este cadeado poderá ser verde, amarelo ou vermelho.

    HTTPS (HyperText Transfer Protocol Secure ), é uma implementação do protocolo HTTP sobre uma camada SSL ou do TLS. Essa camada adicional permite que os dados sejam transmitidos através de uma conexão criptografada e que se verifique a autenticidade do servidor e do cliente através de certificados digitais. A porta TCP usada por norma para o protocolo HTTPS é a 443. Na transferência HTTPS é estabelecida a comunicação segura entre o servidor e cliente. Nos navegadores de Internet será exibido um cadeado fechado e o prefixo https no endereço acessado. Ao clicar neste cadeado, será possível verificar a autenticidade do servidor por meio dos certificados digitais.


ID
3125902
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Se o ransomware for do tipo bloqueador que impede totalmente o acesso ao computador, então o usuário tem três opções para removê-lo: reinstalar o sistema operacional; executar um programa antivírus de uma unidade externa ou inicializável; ou executar uma restauração do sistema e recuperar o Windows para um momento antes que o ransomware foi carregado. Para restaurar o sistema em computadores com Windows 7, em português e em condições ideais, o usuário deve seguir os passos:


1. Quando o computador estiver iniciando, pressione uma tecla várias vezes para exibir o menu de opções avançadas de inicialização (boot).

2. Escolha reparar o seu computador e depois tecle Enter.

3. Entre com o nome de usuário do Windows e senha. Este campo pode ser deixado em branco se não tiver nenhum.

4. Selecione Restauração do Sistema.

(Adaptado de: https://blog.avast.com/pt-br/guia-essencial-como-se-proteger-dos-ransomwares)


Considerando esses passos, deve ser pressionada a tecla  

Alternativas
Comentários
  • Essa só a galera do Windows 95 , 98, 2000 e XP vai manjar hahahahahha

    Muito boa!!

  • Assertiva b

    Pressione o F8 "repetidamente"

  • Questão lixo, esse conhecimento serve de nada para um analista judiciário.

  • Para a inicialização do computador, propriamente dita, o comando que permite o acesso à BIOS pode variar com o fabricante, sendo DEL e F2 as teclas mais comuns. Para a inicialização avançada do Windows (que é chamada DEPOIS da inicialização da BIOS), o comando de atalho é F8.

    Resposta certa, alternativa b).

  • Para a inicialização do computador, propriamente dita, o comando que permite o acesso à BIOS pode variar com o fabricante, sendo DEL e F2 as teclas mais comuns. Para a inicialização avançada do Windows (que é chamada DEPOIS da inicialização da BIOS), o comando de atalho é F8.

    Victor Dalton | Direção Concursos


ID
3125905
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário estava utilizando o Microsoft Word 2010, em português, e decidiu inserir uma marca d’água com o nome TJMA nas páginas do documento. Ele clicou em Marca D’água > Personalizar Marca D’água, selecionou Marca d’água de texto e escreveu TJMA, finalizando corretamente. Este recurso pode ser acessado a partir da guia

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Marca d'água Word 2010:

    Guia Layout Da Página (A partir de 2013 passou a se chamar ''layout'')> Marca D’água > Personalizar Marca D’água > Selecionar opção ''Marca d’água de texto'' > E escrever na opção ''Texto''

    CUIDADO

    Marca d'água Word 2016:

    Guia design> Marca D’água > Personalizar Marca D’água > Selecionar opção ''Marca d’água de texto'' > E escrever na opção ''Texto''

  • Layout da Página > Plano de fundo da página > Marca D’água > Personalizar Marca D’água

  • Só complementando o comentário do "Gêmeos Concurseiros" , a Guia Designe começa já no Word 2013.

  • 2013 pra frente , marca d'agua fica em design

  • WORD 2010 E ANTIGOS..

    INSERIR > TEMAS > INSERIR IMAGE. AUDIO .

    FOLHA DE ROSTO  (CONFUNDE COM MARCADAGUA)
    CAIXA DE TEXTO


    LAYOUT DA PAGINA 

    MARCA D'AGUA.(PARA COLOCAR EXEMPLO LÁ ATRÁS ESCREVER ALGO COMO RASCUNHO..)

    WORD 2013 EM DIANTE > MARCA DAGUA FICA EM DESIGN.


    PS: FOLHA DE ROSTO QUE FICA EM INSERIR> É MAIS GRÁFICOS ELABORADOS DO QUE O MARCA DAGUA QUE FICAM EM LAYOUT DA PAGINA (WORD 2010)

  • A marca d'água poderá ser um texto ou imagem inserido atrás do texto da página, em todas as páginas do documento ou somente na seção atual.
    A opção que possibilita o uso da marca d'água no documento está disponível na guia Layout da Página (Word 2010) ou guia Design (Word 2013 ou superior).

    Gabarito: Letra A.



  • 2013 fica no DESIGN

  • Errei a questao por usar o word 2016 e esse recurso fica na guia DESIGN

  • Importante salientar que o edital pediu isso :" Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office 2010, 2013 e LibreOffice ". Fui olhar para me confortar, pois nao aguentava mais errar kkk, pois essas questoes de "caminhos" são complicadas e tem que memorizar mesmo, não tem jeito. Como estamos na versão do Word 365, salvo engano, ter que estudar o de 2010 atrapalha um pouco, pois tem varias coisinhas diferentes.

    A dica é : entender e memorizar conforme a versão que edital ta pedindo.

  •  Resposta: A

  • Maldosa


ID
3125908
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Considere o texto.


Os balaios chegaram a ocupar Caxias, segunda cidade da província. De suas raras proclamações por escrito constam vivas à religião católica, à Constituição, a Dom Pedro II, à “santa causa da liberdade”.

(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2002, p. 167)


As informações contidas no texto contribuem para que se compreenda a Balaiada como 

Alternativas
Comentários
  • As principais causas da Balaiada estão ligadas à pobreza da população da província maranhense, bem como sua insatisfação diante dos desmandos políticos dos grandes fazendeiros da região.

    Estes lutavam pela hegemonia política e não se importavam com a miséria da população, a qual ainda sofria com as injustiças e abuso de poder pelas autoridades.

    Aquela elite política estava dividida entre dois partidos:

  • GAB-A

  • Resposta: A

    Balaiada é no nome pelo qual ficou conhecida a importante revolta que se deu no Maranhão do século XIX. É mais um capítulo das convulsões sociais e políticas que atingiram o Brasil no turbulento momento que vai da independência do Brasil à proclamação da República.

    Naquele momento, a sociedade maranhense estava dividida, basicamente, entre uma classe baixa, composta por escravos e sertanejos, e uma classe alta, composta por proprietários rurais e comerciantes.

  • 'como pode ser compreendido o trecho '' em suas diversas bandeiras de luta ''?

  • Luciana, foi um aliança interclassista pq contou com quilombolas (Cosme Bento), classe menos favorecida financeiramente (representadas por Raimungo Gomes e Manuel dos Anjos), além do apoio inicial de uma classe média intelecualizada, pois também sofria com aquela oligarquia. As "diversas bandeiras de luta" pode ser entendida como objetivos variados, advindos dessa diversidade de envolvidos no movimento:

    Contra a fome, miséria, escravidão... >>> Viés Social

    Contra a política abusiva (Lei dos Prefeitos e interesses dos latifundiários...) >>> Viés Político

    Contra o beneficiamento geral da elite (participação privilegiada em cargos públicos...) >>> Viés Econômico

  • Causas: Miséria, pobreza e descaso do governo.


ID
3125911
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Após a adesão do Maranhão à República, proclamada em 1889, ocorreu

Alternativas
Comentários
  • GAB - D

    Um conflito entre o governo de Pedro Augusto Tavares Júnior e a Igreja Católica, pois o primeiro decretou a liberdade de culto e separou a Igreja e o Estado, demitindo padres de funções públicas, sendo pressionado pelo governo central da República a voltar atrás nestes decretos.


ID
3125914
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Dentre as manifestações da cultura maranhense, destacam-se algumas reconhecidas como patrimônio imaterial do Maranhão pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional):

Alternativas
Comentários
  • No Maranhão, estão registrados o Tambor de Crioula e o Complexo Cultural do Bumba meu boi, além da Roda de Capoeira e do Oficio e Mestres da Capoeira que são bens protegidos em todos os estados brasileiros. 


ID
3125917
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A respeito da natureza maranhense é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GAB - D

    O estado é formado por dois grandes biomas: a Amazônia e o Cerrado e outros dois de transição, a Amazônia/Cerrado e a Caatinga/Cerrado, além dos mangues, totalizando biomas de grande biodiversidade.

  • está errado, o estado é formado por 3 biomas: Amazonia, Cerrado e Caatinga(1%, na porção leste).


ID
3125926
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Segundo a Lei Complementar Estadual n° 14, de 17 de dezembro de 1991, a vacância de cargo público decorrerá de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

    Promoção é um provimento derivado de ascensão do servidor dentro do cargo público;

    Readaptação é a realocação de um servidor em outro cargo adequado a sua nova condição física;

    Falecimento é forma de vacância de cargo público em decorrência da morte do servidor empossado naquele determinado cargo. 

     

    * A única forma de provimento originário é a nomeação, todas as demais formas de provimento em cargo público são derivadas. 

  • Para responder a esta questão, o candidato precisa conhecer as disposições contidas ao § 5.º, do artigo 112, da LC 14/1991, que determina a aplicação do regime jurídico dos servidores públicos civis do Estado do Maranhão, aos servidores do Poder Judiciário.

    De outro turno, o estatuto dos servidores públicos civis do Estado do MA é a Lei Nº 6.107/1994, que em seu artigo 39 traz os casos em que há vacância no cargo público. Por tal razão, o gabarito da questão é a alternativa “A" promoção, readaptação e falecimento, vejamos:

    Art. 39 - A vacância do cargo público decorrerá de:

    I - exoneração;

    II - demissão;

    III - promoção;

    IV - acesso; (revogado pela Lei nº 7.356/98)

    V - transferência; (revogado pela Lei nº 7.356/98)

    VI - readaptação;

    VII - aposentadoria;

    VIII - posse em outro cargo inacumulável; (revogado pela Lei nº 7.356/98)

    IX - perda de cargo por decisão judicial;

    X - falecimento.

    Vamos analisar onde encontra-se o erro em cada uma das alternativas:

    A) promoção, readaptação e falecimento.

    B) reversão [1], aposentadoria e perda de cargo por decisão administrativa.

     

    C) promoção, reversão [1] e exoneração.

     

    D) perda de cargo por decisão administrativa [2], promoção e demissão. 

     

    E) falecimento, perda de cargo por decisão administrativa e afastamento compulsório [3].


    A Vacância ocorre quando o cargo público torna-se vago, ou seja, desocupado. Cabe ainda ressaltar que a vacância pode decorrer de ato administrativo ou de um fato. Atentem-se ainda para os incisos revogados. Vejamos cada um dos erros das alternativas.


    [1] REVERSÃO - é forma de provimento derivado que consiste no retorno à atividade de servidor aposentado. Pode ocorrer de ofício, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria por invalidez, ou a pedido, que será deferida no interesse da administração.

    [2] DECISÃO JUDICIAL – a questão trouxe a perda de cargo por decisão administrativa, quando o inciso IX, do art. 39 informa que é perda de cargo por decisão judicial.

    [3] AFASTAMENTO COMPULSÓRIO – talvez o examinador tenha elaborado o item para confundir o candidato que pode ter pensado em aposentadoria compulsória, que é instituto diverso do afastamento compulsório.


    Gabarito da questão: A


ID
3125929
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Sobre a definição dos termos entrância e instância é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

     

    Entrânciaé a classificação administrativa das Comarcas. Contudo, pode também se referir ao grau correspondente da carreira do Magistrado ou do membro do Ministério Público.

     

    Instância: é a classificação do grau de jurisdição (1ª instância, 2ª instância).

  • Para responder a esta questão, o candidato precisa conhecer os conceitos de instância e entrância.

    Vejamos tais conceitos definidos pelo Conselho Nacional de Justiça - CNJ.

    InstânciasO termo “instância” corresponde ao grau de jurisdição. Os juízes de órgãos de primeira instância são os que primeiro estabelecem contato com as partes, geralmente nas varas e juizados. É direito da parte discordar da sentença recebida em primeira instância e recorrer à segunda instância, ou segundo grau de jurisdição, onde seu processo será analisado, em geral, por desembargadores. Ainda é possível recorrer a uma instância superior, que são os tribunais superiores – Supremo Tribunal Federal (STF), Superior Tribunal de Justiça (STJ), Tribunal Superior do Trabalho (TST), Superior Tribunal Militar (STM) ou Tribunal Superior Eleitoral (TSE). Os processos que envolvem matérias constitucionais serão analisados no STF.

    Entrâncias – As comarcas, que podem apresentar uma ou mais varas, podem ser classificadas como de primeira ou segunda entrância, além da comarca de entrância especial.

    Vamos aprofundar:

    Nos termos da Lei Complementar Estadual nº 14/1991, que dispõe sobre o Código de Divisão e Organização Judiciárias do Estado do Maranhão temos o seguinte:

    Art. 6º. [...]

    §2º. As comarcas, divididas em três entrâncias, inicial, intermediária e final, serão classificadas pelo Tribunal de Justiça, por maioria absoluta de seus membros, nos termos desta Lei, obedecendo aos seguintes critérios:

    I. comarcas de entrância inicial: as comarcas com um único juiz;

    II. comarcas de entrância intermediária: as comarcas com mais de um juiz;

    III. comarcas de entrância final: as comarcas com mais de um juiz e mais de duzentos mil eleitores no termo sede da comarca.

    Notem que a entrância é a unidade de lotação do Juiz de direito.

    Já a instância corresponde ao grau de jurisdição, ou seja:

    Primeira instância => exercida por juízes de direito.

    Segunda instância => exercida por desembargadores, dentro da estrutura forma do Tribunal de Justiça do Maranhão.

    Art. 40. Aos Juízes de Direito, salvo disposição em contrário, compete o exercício, em primeira instância, de toda a jurisdição civil, criminal ou de qualquer outra natureza.

    Portanto, o item correto é a alternativa C.

    Vamos analisar as demais alternativas:

     

    a) entrância corresponde ao espaço físico onde funcionam órgãos judiciais;

    ERRADO: O espaço físico onde funcionam os órgãos judiciais é o Fórum.

    b) entrância corresponde ao acesso a Tribunais Superiores;

    ERRADO: O acesso aos Tribunais Superiores ocorre de uma instância à outra. Trata-se da possibilidade de recorrer a uma instância superior.

    d) instância corresponde às comarcas que podem apresentar uma ou mais Varas;

    ERRADO: Este é o conceito de entrância.

    e) entrância corresponde ao acesso a Juizados Especiais;

    ERRADO: Juizados Especiais, popularmente conhecidos como juizados de pequenas causas. São sim um importante meio de acesso à justiça, entretanto, não é acessado pela entrância, que nada mais é do que comarcas que podem apresentar uma ou mais Varas.

     

    Gabarito da questão: C


ID
3125932
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

O Código de Divisão e Organização Judiciária do Estado do Maranhão dispõe que a criação de novas Comarcas dependerá da ocorrência dos seguintes requisitos:

Alternativas
Comentários
  • Para responder a esta questão, o candidato precisa conhecer as regras para criação de novas Comarcas na estrutura do Poder Judiciário do Estado do Maranhão, vejamos:

    Nos termos da Lei Complementar Estadual nº 14/1991, que dispõe sobre o Código de Divisão e Organização Judiciárias do Estado do Maranhão temos o seguinte:

    Art. 6º. [...]

    §4º. A criação de novas comarcas dependerá da ocorrência dos seguintes requisitos:

    a) população mínima de vinte mil habitantes e cinco mil eleitores no termo judiciário que servirá de sede;

    b) audiência prévia da Corregedoria Geral da Justiça.

    Notem que são 2 (dois) requisitos que devem ser cumpridos.

    Portanto, o item correto é a alternativa E.

    As demais alternativas não apresentam nenhum dos requisitos exigidos na lei, com exceção da alternativa D, que traz apenas 1 (um) dos requisitos, porém, a solicitação do Governo do Estado do Maranhão está errado.

     

    Gabarito da questão: E


ID
3125935
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Conforme previsto no Regimento Interno do Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão, o prazo de prescrição de faltas funcionais praticadas por magistrados é de

Alternativas
Comentários
  • Para responder a esta questão, o candidato precisa conhecer as disposições contidas ao art. 219-A, do Regimento Interno do Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão, que trata da organização e funcionamento interno do Tribunal. No Título relativo à disciplina judiciária, temos o capítulo Da Prescrição das Faltas Funcionais. É uma questão que cobrou a literalidade da norma, vejamos:

    Art. 219-A. O prazo de prescrição de faltas funcionais praticadas por magistrados é de cinco anos, contado a partir da data em que o Tribunal tomou conhecimento do fato, salvo quando configurar tipo penal, hipótese em que o prazo prescricional será o do Código Penal.

    Parágrafo único. A interrupção da prescrição ocorre com a decisão do Plenário que determinar a instauração do processo administrativo disciplinar.

    Percebam que só há 2 (duas) alternativas que trazem o prazo correto, que é de 5 anos, entretanto apenas uma delas considera a contagem à partir da data em que o Tribunal tomou conhecimento do fato. Ademais, há uma exceção, que é quando este configurar tipo penal, e nesta hipótese  o prazo prescricional será o do Código Penal. Por tal razão, o gabarito da questão é a alternativa “D" cinco anos, contados a partir da data em que o Tribunal tomou conhecimento do fato, salvo quando configurar tipo penal, hipótese em que o prazo prescricional será o do Código Penal.

    Vamos analisar as demais alternativas:

    A) cinco anos, contados a partir da prática da falta, independentemente da configuração de ilícito também na esfera penal.  

    Item ERRADO. A contagem do prazo é a partir da ciência pelo Tribunal e havendo configuração de ilícito penal, seguirá o prazo prescricional contido ao Código Penal.


    B) três anos, contados a partir da data em que o Tribunal tomou conhecimento do fato, salvo quando configurar tipo penal, hipótese em que o prazo prescricional será o do Código Penal. 

    Item ERRADO. O erro da alternativa está no prazo, que é de 5 (cinco) anos e não 3 (três).


    C) dois anos, contados a partir da data em que o Tribunal tomou conhecimento do fato, salvo quando configurar tipo penal, hipótese em que o prazo prescricional será o do Código Penal. 

    Item ERRADO. O erro da alternativa está no prazo, que é de 5 (cinco) anos e não 2 (dois).


    E) três anos, contados a partir da prática da falta, independentemente da configuração de ilícito também na esfera penal.

    Item ERRADO. A contagem do prazo é a partir da ciência pelo Tribunal e havendo configuração de ilícito penal, seguirá o prazo prescricional contido ao Código Penal. Ademais, o prazo é de 5 (cinco) anos.


    Gabarito da questão: D


ID
3125938
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Notarial e Registral
Assuntos

Segundo a normativa vigente, sobre os serviços notariais e de registro, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra A ART. 6°, inciso I da lei 8935/94
  • Todos artigos abaixo, são da lei nº 8.935/94:

    ITEM A

     Art. 6º Aos notários compete:

           I - formalizar juridicamente a vontade das partes;

    ITEM B

     Art. 9º O tabelião de notas não poderá praticar atos de seu ofício fora do Município para o qual recebeu delegação.

       

    ITEM C

     Art. 7º Aos tabeliães de notas compete com exclusividade:

           I - lavrar escrituras e procurações, públicas;

           II - lavrar testamentos públicos e aprovar os cerrados;

           III - lavrar atas notariais;

           IV - reconhecer firmas;

           V - autenticar cópias.

           Parágrafo único. É facultado aos tabeliães de notas realizar todas as gestões e diligências necessárias ou convenientes ao preparo dos atos notariais, requerendo o que couber, sem ônus maiores que os emolumentos devidos pelo ato.

    ITEM D

     Art. 13. Aos oficiais de registro de distribuição compete privativamente:

           I - quando previamente exigida, proceder à distribuição eqüitativa pelos serviços da mesma natureza, registrando os atos praticados; em caso contrário, registrar as comunicações recebidas dos órgãos e serviços competentes;

           II - efetuar as averbações e os cancelamentos de sua competência;

           III - expedir certidões de atos e documentos que constem de seus registros e papéis.

    ITEM E

      Art. 8º É livre a escolha do tabelião de notas, qualquer que seja o domicílio das partes ou o lugar de situação dos bens objeto do ato ou negócio.

       

  • Gab A

    resumindo: a vida não está fácil para ninguém, técnico em informática dominar esse assuntos é dose.

  • Pelo art. 3º, a "C" não está errada: Art. 3º Notário, ou tabelião, e oficial de registro, ou registrador, são profissionais do direito, dotados de fé pública, a quem é delegado o exercício da atividade notarial e de registro.

  • A) Correta (art. 6º, I, Lei 8.935/94).

    B) o tabelião de notas poderá praticar atos de seu ofício em todo o território estadual (não poderá praticar atos fora do município para o qual recebeu delegação - art. 9º, Lei. 8.935).

    C) cabe ao notário lavrar atas notariais (cabe ao tabelião de notas - art. 7º, III, Lei 8.935).

    D) cabe ao tabelião efetuar as averbações e os cancelamentos de sua competência (cabe aos oficiais de registro e distribuição - art. 13, II, Lei 8.935).

    E) a definição do tabelião de notas competente está condicionada ao domicílio das partes ou ao lugar de situação dos bens objeto do ato ou negócio (a escolha é livre - art. 8º, Lei 8.935).

  • O erro da alternativa C não está na denominação do sujeito, uma vez que notário é o próprio tabelião, isto é, o respectivo titular responsável pela serventia notarial.

    Acredito que a alternativa C está incompleta e, por isso, errada, tendo em vista que lavrar atas notariais é um atribuição exclusiva dos tabeliães de notas ou notários (art. 7º da Lei 8.935/94).

  • O Examinador acha que notário e tabelião de notas são pessoas distintas. Depois eu que sou o tonto.

  • Uma das piores questões já feitas sobre o assunto. Alternativas A e C estão corretas, por mais que se force a ideia que faltou o "exclusivamente" na C, não a torna errada. Lamentável.

  • A questão avalia o conhecimento do candidato sobre as atribuições e competências dos notários  e registradores trazidas pela Lei 8.935/1994.
    É preciso muita atenção do candidato pois a Banca traz assertivas com cópia quase literal do artigo da lei, alterando sutilmente sua dicção para torná-la incorreta. 

    Vamos a análise das alternativas:

    A) CORRETA - Ao notário cabe formalizar juridicamente a vontade das partes, conforme artigo 6º, §1º da Lei 8.935/1994. 

    B) ERRADA - O tabelião de notas está adstrito a praticar atos dentro do município para o qual recebeu a delegação, conforme artigo 9º da Lei 8.935/1994. Constitui inclusive falta administrativa a prática pelo tabelião de notas de atos fora do limite circunscricional para o qual recebeu a delegação. O Provimento Conjunto 93/2020 que regula o Serviço Notarial e Registral no Estado de Minas Gerais inclusive distinguiu esta limitação em seu artigo 172, § único, em relação às delegações situadas em distrito, as quais deverão observar a circunscrição territorial do distrito, inclusive para a prática de atos notariais. 
    C) ERRADA - Cabe ao tabelião de notas com exclusividade lavrar atas notariais, conforme artigo 7º, III da Lei 8.935/1994. O erro da questão está em se referir a notário genericamente, pois a ata notarial é de competência exclusiva do tabelião de notas. 
    D) ERRADA - A questão refere-se a competência do oficial de registro de distribuição, a quem compete privativamente efetuar os cancelamentos e averbações de sua competência (art. 13, II da Lei 8.935/1994).
    E) ERRADA - É livre a escolha do tabelião de notas, qualquer que seja o domicílio das partes ou o lugar de situação dos bens objeto do ato ou negócio conforme leitura do artigo 8º da Lei 8.935/1994. Desta maneira, é preciso registrar que o tabelião de notas é de livre escolha do usuário. Porém, é preciso esclarecer que tal ato deve ser prestado de forma presencial, deslocando o usuário até a serventia extrajudicial ou por meio de diligência do tabelião dentro do município onde recebeu a delegação, não podendo o tabelião de notas deslocar para outro município ou estado para a prática do ato. 
    GABARITO: LETRA A 

    Dica: O Conselho Nacional de Justiça editou o recente Provimento nº 100/2020 instituindo o E-Notariado, por meio do qual poderão ser praticados os atos do tabelionato de notas por meio eletrônico, atendidos os requisitos de segurança do Instituto de Chaves Públicas Brasileiras (ICP-Brasil). Estaria a vedação imposta pelo artigo 9º da Lei 8.935/1994 revogada? NÃO! O Provimento nº 100/2020 trouxe de maneira clara, com o escopo de se evitar a concorrência predatória, em seu artigo 19 que os atos eletrônicos serão lavrados  com exclusividade pelo  tabelião de notas da circunscrição do imóvel ou do domicílio do adquirente, de forma remota, por meio do e-Notariado, com a realização de videoconferência e assinaturas digitais das partes.
  • Notário é gênero e tabelião é espécie, correta a diferença entre notário e tabelião

  •    Erro da B:

    Art. 9º O tabelião de notas não poderá praticar atos de seu ofício fora do Município para o qual recebeu delegação.


ID
3125947
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O concreto armado é conhecido pela sua resistência à tração e compressão. Para que o concreto armado tenha um bom desempenho, além de apresentar a combinação do concreto com o aço, é necessário que haja

Alternativas
Comentários
  • Tem que ter a aderência

  • A associação entre o aço e o concreto só é possível por causa de três importantes fatores:  

    - boa aderência;
    - coeficiente de dilatação térmica do aço e do concreto próximos;
    - proteção das armaduras. 

    aderência está relacionada com a transferência das tensões entre o concreto para o aço. Nesse caso, a armadura de aço passiva e o concreto trabalham conjuntamente sob as diferentes ações que atuam nas estruturas. 

    Essa aderência entre os elementos é importante para tornar a peça de concreto monolítica, ou seja, quando solicitada toda a estrutura forma um elemento único.

    Gabarito do Professor: Letra A. 

    Comentando as demais assertivas, tem-se: 

    B) ERRADA. A inclusão de aditivos no traço não é imprescindível para um bom desempenho do concreto armado, e mesmo sem usá-los é possível a obtenção de boas propriedades para o concreto armado. 

    C) ERRADA. Não há a sobreposição do concreto na armadura de aço, e sim uma associação entre os elementos. 

    D) ERRADA. separação do aço, da pasta de concreto, é bastante prejudicial para o desempenho do concreto armado, e deve ser evitada. 

    E) ERRADA. O arame recozido tem a funcionalidade de estabilização das barras de aço, mas não a funcionalidade de fazer a fusão dos componentes (aço e concreto). Essa é a função da pasta de concreto.



ID
3125950
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Situações tais como o efeito da temperatura e pressão sobre os instrumentos de medição de distância, ou ainda, quando se tem a necessidade de proceder a uma correção em razão de distorções causadas pelo efeito da dilatação de uma trena que esteja sendo utilizada na realização de um levantamento topográfico, caracterizam a inconsistência denominada erro

Alternativas
Comentários
  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre erros nas medições.


    Quando fazemos uma medição com um instrumento, estamos sujeitos a diversos erros nessa medida que precisam ser levados em consideração. Os principais erros são:


    - Grosseiros: são erros provocados pelo operador, seja por falta de atenção ou de treinamento. Exemplo: anotações erradas de valores;


    - Aleatórios (ou acidentais): variações nos valores que são imprevisíveis, pois estão relacionadas às mudanças naturais, espaciais ou temporais, que ocorrem durante o processo de medição. Para tentar minimizar seus efeitos, várias medidas são feitas para calcular a média, pois não se pode quantificar ou eliminar os erros na medição. Exemplos: a medida da altura de uma pessoa é alterada por pequenas alterações posturais; correntes de ar durante a medição de massa em uma balança analítica ou perda de umidade da amostra; irregularidades na superfície do objeto a ser medido;


    - Sistemáticos: são erros que afetam de forma constante todas as medições com o mesmo equipamento, podendo ser decorrentes de problemas de calibração ou interferências ambientais (temperatura e pressão). Nesse caso, as medições precisam ser corrigidas para refletir a leitura correta, aplicando um fator de correção. Exemplos: não descontar a massa do recipiente utilizado na medição, começar a medição em um ponto diferente do “zero" da escala.


    A questão descreve um erro sistemático causado pela dilatação da trena, que afeta todas as medidas, mas pode ser corrigido conhecendo essa dilatação. Portanto, a alternativa C está correta.


    Gabarito do professor: Letra C.

  • ERROS SISTEMÁTICOS – são erros inerentes ao sistema de medição que compreende o meio ambiente, os instrumentos de medição e o observador. As condições que ocasionam os erros sistemáticos se devem às leis físicas

    ERROS ALEATÓRIOS – são os erros ainda presentes na grandeza medida, mesmo após a eliminação das influências sistemáticas. São ocasionados por fatores que independem do controle do observador. Obedecem às leis da probabilidade e são chamados também de erros acidentais. 


ID
3125953
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Na montagem de estruturas metálicas, caso ocorram erros que não possam ser corrigidos por meio de operações normais de montagem ou com a execução de pequenos ajustes, exigindo grandes mudanças na peça ou na configuração das ligações, todos os ajustes necessários deverão ser imediatamente comunicados à Fiscalização, que, por sua vez, procederá à análise e à identificação das responsabilidades pelos erros e, em tempo hábil, de forma a não causar atrasos na montagem, deverá comunicar ao

Alternativas
Comentários
  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre estruturas metálicas.
    Na construção metálica, a ligação entre os elementos estruturas é realizada por meio de solda, de parafusos ou de ambos. O correto dimensionamento e execução das ligações é fundamental para garantir as hipóteses feitas durante a análise estrutural.
    Visto isso, os erros que não podem ser corrigidos por pequenos ajustes na montagem devem ser comunicados ao projetista, ao fabricante e à montadora , com o intuito que encontrar o erro e que todos alinhem a solução entre si, compatibilizando-o. Especificamente, o projetista deve refazer o dimensionamento considerando a solução para o erro; o fabricante deve fabricar a nova peça ou adequar a antiga e a montadora deve analisar os procedimentos de execução.

    Portanto, a alternativa B está correta.

    Gabarito do professor: Letra B.
  • masein?

    Letra B


ID
3125956
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sobre Normas Regulamentadoras, analise:


I. A NR 4 trata de serviços especializados em engenharia de segurança e em medicina do trabalho e a NR 11 trata de transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais.

II. A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes − CIPA refere-se à NR 33 e tem como objetivo dentre outros, a promoção da saúde do trabalhador.

III. A NR 10 trata de segurança em instalações e serviços em eletricidade e se aplica, dentre outras, às fases de geração, transmissão, distribuição e consumo, incluindo as etapas de projeto, construção, montagem, operação, manutenção das instalações elétricas.

IV. A NR 9 regulamenta o programa de prevenção de riscos ambientais, cujas ações do PPRA devem ser desenvolvidas no âmbito de cada estabelecimento da empresa, sob a responsabilidade do empregador, com a participação dos trabalhadores, sendo sua abrangência e profundidade dependentes das características dos riscos e das necessidades de controle.

V. A NR 15 trata de atividades e operações insalubres e estabelece as normas de segurança para operações com elevadores industriais e de construção civil e guindastes.


Está correto o que consta em

Alternativas
Comentários
  • Não seria a alternativa "A", gente?

  • Esse gabarito está errado.

    I - Correto. A NR4 trata do SEMST, enquanto a NR11 trata da movimentação e transporte de cargas.

    II - Errado. A NR33 trata de espaços confinados. A Norma Regulamentadora que trata da CIPA é a NR5.

    III - Correto.

    "10.1.2 Esta NR se aplica às fases de geração, transmissão, distribuição e consumo, incluindo as etapas de projeto, construção, montagem, operação, manutenção das instalações elétricas e quaisquer trabalhos realizados nas suas proximidades, observando-se as normas técnicas oficiais estabelecidas pelos órgãos competentes e, na ausência ou omissão destas, as normas internacionais cabíveis".

    IV - Correto.

    "9.1.2 As ações do PPRA devem ser desenvolvidas no âmbito de cada estabelecimento da empresa, sob a responsabilidade do empregador, com a participação dos trabalhadores, sendo sua abrangência e profundidade dependentes das características dos riscos e das necessidades de controle."

    V - Errado. A NR15 não trata diretamente de elevadores industriais ou guindastes.


ID
3125959
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sobre compactação e consolidação, que são procedimentos distintos aplicadas para solos, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • compactação é um processo adquirido através da redução do volume de vazios, ou ar, entre as partículas do solo. Já na consolidação, que também é um processo que se deseja a redução do índice de vazios e da compressibilidade dos solos, ocorre a expulsão da fase líquida, havendo alteração do teor de água dos solos.

    A consolidação está associada a processos relativamente lentos, provocados pela atuação de uma solicitação estática e contínua, que dá origem à aproximação progressiva das partículas, ao mesmo tempo em que se verifica o escoamento (expulsão) da fase líquida. Já a compactação é geralmente entendida como um processo rápido, com a aplicação de cargas variáveis no tempo por uma ação mecânica, através do qual se procura alterar a estrutura do solo de forma a criar uma nova disposição das partículas. Na compactação o teor de umidade mantem-se constante.

    fonte: https://www.escolaengenharia.com.br/compactacao-de-solos/

  • Um pequeno resumo:

    Compactação: processo mecânico que tem por objetivo reduzir o índice de vazios pela redução da fase gasosa. Para uma energia de compactação constante, a variação positiva da umidade provoca aumento da massa específica aparente seca até um valor máximo depois este valor decai com o aumento da umidade.

    Consolidação (Adensamento): processo natural da mecânica dos solos que provoca a redução do índice de vazios pela expulsão da fase líquida devido a um carregamento estático externo ou das próprias camadas acima ao solo em questão. A velocidade de adensamento depende do tipo de solo e da carga aplicada.

    Entre compactação e adensamento, a compactação é um processo consideravelmente mais rápido.

    Calma, paciência e acredite em você!

  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre procedimentos aplicados em solos, especificamente sobre a compactação e a consolidação.


    A compactação é o nome dado para processos mecânicos cujo objetivo é reduzir o volume de vazios do solo por meio da aplicação de uma pressão no mesmo (comumente de intensidade variável), reduzindo o volume de vazios por meio da expulsão do ar.


    Por sua vez, a consolidação, assim como a compactação, é um processo que reduz o volume de vazios. Porém, a consolidação é um processo lento e de ocorrência natural na mecânica dos solos que, por meio de um carregamento externo, estático e contínuo, ou mesmo pelo peso próprio do solo, resulta na redução do volume de vazios em decorrência da expulsão da água do interior do solo.


    Visto isso e analisando as afirmativas individualmente, tem-se que:


    - A alternativa A está errada, pois, na compactação o teor de água é mantido constante, uma vez que tal processo acarreta apenas na expulsão do ar para reduzir o volume de vazios;


    - A alternativa B está errada, visto que a consolidação está associada a processos relativamente lentos e carregamentos estáticos;


    - A alternativa C está errada, pois, comparada à consolidação, a compactação é um processo rápido, mecânico, comumente com cargas variáveis;


    - A alternativa D está correta, uma vez que, de fato, a consolidação é o processo natural que reduz o volume de vazios por meio da expulsão da água do solo e, consequentemente, aproxima as partículas de solo;


    - A alternativa E está errada, visto que, ao reduzir o volume de vazios, a estrutura é alterada e, além disso, a compactação é um processo mecânico.


    Gabarito do professor: Letra D.

  • Letra b.

    Lembrando que consolidação é o mesmo adensamento.


ID
3125962
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Medidas racionalizadoras têm sido frequentemente utilizadas nas construções em alvenaria estrutural, tais como a modulação do projeto e a utilização de soluções de embutimento de instalações elétricas e hidráulicas. Nesse sentido, para a execução dos demais subsistemas que interagem com a alvenaria, deve-se utilizar componentes

Alternativas
Comentários
  • RACIONALIZAÇÃO DA ALVENARIA ESTRUTURAL • Algumas medidas racionalizadoras têm sido frequentemente utilizadas nas construções em alvenaria estrutural, podendo-se citar a modulação do projeto, a utilização de soluções de embutimento de instalações elétricas e hidráulicas que dispensam o “quebra-quebra”, e a utilização de componentes pré-fabricados para resolução dos demais subsistemas que interagem com a alvenaria.

  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre alvenaria, especificamente sobre racionalização.


    Primeiramente faz-se importante definir que, no contexto da construção civil, a racionalização constitui uma série de medidas que objetivam otimizar os processos de modo a se obter melhores resultados (tais como melhor produtividade e qualidade) empregando o mínimo de recursos.


    Como exemplos de práticas racionalizadoras, cita-se:


    - A correta alocação de equipes visando evitar trabalhadores ociosos;

    - O planejamento adequado das tarefas, visando evitar falhas de execução, retrabalho e aumento de prazos;

    - A eliminação de técnicas/processos que gerem desperdícios;

    - O uso de materiais com tecnologia para melhorar o processo produtivo e/ou agregar qualidade ao produto final.


    Já a alvenaria consiste em paredes/estruturas confeccionadas por meio da solidarização de blocos e tijolos com argamassa. Elas dividem-se em dois tipos: alvenaria de vedação e alvenaria estrutural. A alvenaria estrutural, como o próprio nome sugere, é formada por blocos com funções estruturais para resistirem ao seu peso próprio e aos demais esforços da edificação, além de atuarem isolando e fechando ambientes. Por sua vez, a alvenaria de vedação não tem função estrutural, sendo responsável por isolar e fechar os ambientes e resistir ao seu próprio peso.


    Por si só, a alvenaria estrutural é um sistema construtivo racionalizado, porém, uma medida que otimiza ainda mais a realização dos processos é combinar a alvenaria estrutural com componentes pré-fabricados, uma vez que, como o próprio nome sugere, tais componentes são montados/concebidos em um local externo ao canteiro de obras e agregam produtividade e qualidade à mesma. Portanto, a alternativa D está correta.


    Gabarito do professor: Letra D.


    No mais, vale ressaltar que componentes argamassados são elementos feitos com argamassas. Eles nada acrescentam no quesito racionalização. Além disso, os componentes verticalizados, reaproveitáveis e descartáveis também não se enquadram.

  • se é pra racionalizar, reaproveita então


ID
3125965
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Os materiais de construção que não têm função estrutural, servindo para isolar e fechar os ambientes nos quais são empregados, tais como os tijolos e os vidros, são classificados como materiais

Alternativas
Comentários
  • Preste bem ao enunciado:

    Os materiais de construção que não têm função estrutural, servindo para isolar e fechar os ambientes nos quais são empregados, tais como os tijolos e os vidros, são classificados como materiais DE VEDAÇÃO.

    Gab. B

  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre materiais de construção.

    Primeiramente é importante conceituar que a alvenaria consiste em paredes/estruturas confeccionadas por meio da solidarização de blocos e tijolos com argamassa. Elas dividem-se em dois tipos: alvenaria de vedação e alvenaria estrutural.


    A alvenaria estrutural, como o próprio nome sugere, é formada por blocos com funções estruturais para resistirem ao seu peso próprio e aos demais esforços da edificação, além de atuarem isolando e fechando ambientes.


    Por sua vez, a alvenaria de vedação não tem função estrutural, sendo responsável por isolar e fechar os ambientes e resistir ao seu próprio peso próprio.


    Apesar de a alvenaria ser o principal material empregado para vedação, existem diversos outros com a mesma finalidade (isolar e fechar ambientes), tais como placas de madeira, de vidro e de gesso, por exemplo.


    Portanto, a alternativa B está correta. Todas as demais alternativas apresentam termos incoerentes e não usuais no contexto da questão.


    Gabarito do professor: Letra B.


ID
3125968
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Governos, consumidores, investidores e associações, unidos, estimulam e pressionam o setor da construção a incorporar práticas sustentáveis em suas atividades. Para um empreendimento imobiliário se engajar no conceito de sustentabilidade, de modo equilibrado, deve atender, dentre outros, aos seguintes requisitos básicos:

Alternativas
Comentários
  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre a sustentabilidade no setor de construção civil.

     

    Desde a conferência Eco-92, que reconheceu o conceito de desenvolvimento sustentável e a necessidade de ações para proteger o meio ambiente, a demanda pela incorporação da sustentabilidade no setor de construção civil é crescente. Esse setor causa muitos impactos, decorrente da exploração da matéria-prima, liberação de CO2 como um dos principais subprodutos da fabricação de materiais de construção, geração de resíduos, consumo de água e energia.


    Em 2008, foi publicado o Guia de Sustentabilidade na Construção pela Câmara da Indústria da Construção (CIC/FIEMG), durante o Minascon, um encontro com os empresários da cadeia produtiva da indústria da construção. Nesse Guia é destacada a necessidade do setor de construção de mudar a forma de produzir e gerir as obras, introduzindo progressivamente a sustentabilidade.


    De acordo com o Guia, “qualquer empreendimento humano para ser sustentável deve atender, de modo equilibrado, a quatro requisitos básicos:


    - Adequação ambiental;

    - Viabilidade econômica;

    - Justiça social;

    - Aceitação cultural".


    Portanto, está correta a alternativa E.


    Vale observar que não era necessário conhecer os quatro requisitos básicos do Guia para responder à questão. Conhecendo os conceitos gerais de sustentabilidade, poderíamos eliminar: baixo ciclo de vida dos materiais; geração de resíduos; constantes operações de manutenção; durabilidade reduzida; e deslocamento com muito transporte. Todos esses conceitos presentes nas alternativas A, B, C e D são contrários à ideia de sustentabilidade.


    Gabarito do professor: Letra E.


ID
3125971
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Em sistemas de refrigeração, a junção de tubos é feita por meio de conexão por flange (ou por meio de flange) e junção por brasagem. Esse procedimento deve-se ao fato de

Alternativas
Comentários
  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre processos construtivos envolvendo tubulações de sistemas de refrigeração.


    Os sistemas de refrigeração tratam-se de sistemas que, como o próprio nome sugere, possuem o objetivo de reduzir a temperatura de um ambiente de maneira controlada. As principais finalidades dos sistemas de refrigeração são o conforto térmico, a conservação de produtos e a viabilização de processos.


    Analisando as afirmativas individualmente, verifica-se que:


    - A alternativa A está correta. As tubulações dos sistemas de refrigeração caracterizam-se por possuírem paredes muito finas, impedindo a realização de conexões rosqueadas. Como solução, são empregadas a conexão por flange e a junção por brasagem. Corroborando o que foi dito, o documento “Treinamento e capacitação para boas práticas em sistemas de ar condicionado do tipo split", desenvolvido pelo Programa Brasileiro de Eliminação dos HCFCs - PBH, estabelece em sua seção 5.1 que:


    Os tubos para fluidos frigoríficos utilizados em refrigeração normalmente possuem paredes muito finas para serem rosqueadas. Por isso, são usados outros métodos para a junção dos tubos, como conexão por flange e junção por brasagem, demandando métodos e ferramentas adequadas para o trabalho.";


    - A alternativa B está errada, pois, além da justificativa pelo uso dos métodos não ser a apresentada, a corrosão galvânica é um fenômeno eletroquímico no qual um metal corrói outro metal. A junção de dois materiais (no caso, o cobre), não acarretaria em corrosão galvânica;


    - A alternativa C está errada, visto que a garantia de estanqueidade não é a razão de os métodos de conexão por flange e a junção por brasagem serem empregados;


    - A alternativa D está errada, pois a conexão por flange e a junção por brasagem não envolvem a união em tubulação de alumínio e cobre. Especificamente, o documento “Treinamento e capacitação para boas práticas em sistemas de ar condicionado do tipo split", citado anteriormente, define, quanto ao flangeamento, que:


    As uniões entre os tubos também podem ser realizadas por meio de conexões mecânicas chamadas de flanges, utilizadas muitas vezes em locais onde não se deseja ou não é permitida à introdução de calor."


    Por sua vez, quanto os processos de brasagem:


    A técnica de brasagem é um dos métodos mais comuns de se unir tubos de refrigeração, onde as juntas abrasadas devem suportar pressão, vibração, temperatura e tensão de ciclos térmicos (variação de temperatura).


    As técnicas de brasagem são as mesmas para todos os diâmetros de tubos, e as únicas variáveis são o metal de adição (vareta) e o calor necessário para a brasagem.


    A brasagem é um processo que ocorre em temperaturas acima de 450°C, mas inferior ao ponto de fusão do metal de base. Geralmente é realizada com temperaturas variando entre 600°C a 815°C.


    O uso de nitrogênio como gás protetor é um método importante para evitar a oxidação interna da tubulação. É colocado no interior da tubulação ao qual irá ser realizada a brasagem e deve ser utilizado durante todo o processo. Um cuidado importante é deixar um ponto do sistema frigorífico ou uma extremidade do tubo aberta, evitando o aumento da pressão que irá dificultar o processo de brasagem.";


    - A alternativa E está errada, visto que o uso de ligações rosqueadas é inviabilizado pela espessura fina dos tubos e não pela ausência de ferramentas.


    Gabarito do professor: Letra A.


ID
3125974
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Em sistemas de distribuição de água, nos quais o abastecimento se dá por meio do sistema direto,

Alternativas
Comentários
  • 3.41. tipo de abastecimento: Forma como o abastecimento do ponto de utilização é efetuado. Pode ser tanto direto, quando a água provém diretamente da fonte de abastecimento, como indireto, quando a água provém de um reservatório existente no edifício.

    Fonte: NBR 5626

  • Sistema DIRETO: sem reservatório. A água vai direto para à rede interna.

    - Pressões mais elevadas do que no sistema indireto (geralmente a pressão da rede de abastecimento é superior àquela que apenas a altura da caixa fornecia).

    -Menor custo de implantação.

    -Não tem água reservada.

    -Se rede pública parar fica sem água.

    -Variações de pressão durante o dia.

    -Maior pressão pode gerar maior consumo também.

  • Acertei, porém a Letra C também está correta

  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre instalações prediais de água fria.


    As instalações prediais de água fria são constituídas por tubulações, reservatórios e outros elementos que objetivam abastecer os pontos de utilização de água de uma edificação. Seu projeto e execução é regulamentado pela Norma Técnica ABNT NBR 5626 (1998).


    Nesse contexto, diz-se que o abastecimento é direto quando a água chega aos pontos de utilização direto da rede pública de abastecimento; e que o abastecimento é indireto quando a água é fornecida para os pontos de utilização por meio de um reservatório existente no edifício.


    Como vantagens do abastecimento direto em relação ao indireto, cita-se maiores pressões e menor custo de implantação. Por sua vez, como desvantagens, vale mencionar o fato de não haver água reservada, deixando a edificação sem água caso a companhia de abastecimento interrompa o fornecimento, variações de pressão e, em alguns casos, maior volume consumido, em virtude da maior pressão.


    Visto isso e analisando as alternativas individualmente, tem-se que:


    - A alternativa A está errada, pois a descontinuidade do abastecimento público interrompe o fornecimento de água, uma vez que no sistema de abastecimento direto não há água reservada;


    - A alternativa B está correta, visto que, por definição, o sistema de abastecimento é aquele em que a ligação do ponto de consumo se dá diretamente na rede pública de abastecimento;


    - A alternativa C está errada, pois, não necessariamente o dimensionamento, manutenção e operação é mais viável no sistema direto. Tais fatores dependem da particularidade do projeto. Em casos nos quais a pressão na rede pública é elevada ou apresenta grandes oscilações, o sistema de abastecimento indireto pode se mostrar mais viável;


    - A alternativa D está errada, já que uma das desvantagens do sistema de abastecimento direto são as variações de pressão e, consequentemente de vazão, nos pontos de utilização, ocasionadas por variações de pressão na rede de fornecimento;


    - A alternativa E está errada, pois a subdivisão da rede em ramais de ligação coletiva não impede que as pressões ultrapassem os limites normativos. Toda a tubulação deve ter as recomendações normativas verificadas.


    Gabarito do professor: Letra B.

  • Gabarito LETRA B


ID
3125977
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O componente das tintas, responsável por determinar se o acabamento será brilhante, semibrilho ou fosco, é o

Alternativas
Comentários
  • O PVC (Índice do Volume de Pigmento) é utilizado para definir o aspecto da pintura: brilhante, sem brilhante ou fosco. As tintas foscas, por exemplo, possuem um PVC elevado ao passo que uma tinta sem brilho tem um PVC baixo.

    Portanto, quanto mais alta a concentração de pigmento (PVC), mais baixo será o teor de resina. Já que a função da resina está relacionada com a permeabilidade da tinta, quanto maior a concentração de pigmento, mais porosa é a película. Porém, quando o teor do PVC e carga são baixos, a espessura fica fina, necessitando de um número maior de demãos de tinta durante a pintura.

    As tintas imobiliárias podem ser classificadas de acordo com o seu acabamento, como, por exemplo, fosco, acetinado ou sem brilho. Em acabamentos foscos, elas são classificadas segundo o seu desempenho: Econômico, Standard e Premium.

  • Para solucionar essa questão precisamos colocar em prática nossos conhecimentos sobre tintas, especificamente sobre sua composição.


    Primeiramente, faz-se importante definir que as tintas se tratam de produtos empregados utilizados na pintura, aplicados em finas camadas, cujos principais intuitos são proteger superfícies e conferir cor e acabamento às mesmas. As tintas são constituídas por quatro componentes básicos:


    - Pigmento: são materiais insolúveis, de elevada finura, cuja função é conferirem cor e proporcionam maior poder de cobertura;

    - Resina: material ligante ou aglomerante, responsável por garantir a integridade das partículas de pigmento;

    - Solvente: trata-se da porção líquida, responsável por dissolver o pigmento e a resina, além de tornar a tinta aplicável;

    - Aditivos: responsáveis por melhorarem a performance da tinta, alterando suas propriedades.


    Visto isso e analisando as alternativas, tem-se que:


    - O poliacrilato de vinila, conhecido como PVA, trata-se de um polímero de adição muito utilizado em tintas por conta de sua alta adesividade em uma espécie de resina;

    - O dióxido de titânio consiste em um pigmento de cor branca;

    -  O nitrito de sódio é um composto cuja função é fixar cor;

    - O PVC, sigla da expressão equivalente em inglês de “Índice do Volume de Pigmento", trata-se de um componente responsável por definir o aspecto de uma pintura quanto ao brilho, isto é, se o mesmo será brilhante, sem brilho ou fosco. Tintas foscas possuem valores elevados de PVC, enquanto tintas sem brilho possuem valores baixos de PVC. Logo, a alternativa D está correta.


    Gabarito do professor: Letra D.


ID
3125980
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

As janelas de tipologias tombar e maxim-ar assemelham-se em sua construção devido ao fato de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B (para não assinantes)

    Janela Maxim-ar

    Também conhecida como projetante-deslizante é juntamente com a janela de correr uma tipologia largamente utilizada nas obras pelo país. A folha desta janela é movimentada para fora, isso significa que se trata de uma tipologia de abertura exterior que se movimenta em torno de um eixo horizontal com translação simultânea deste eixo. Isso significa que ao mesmo tempo que você empurra para fora a folha desta janela ela faz um movimento para cima circular.

    Janela de projetante ou de tombar

    Nada mais é que a janela de giro, porém com o eixo horizontal. Sendo assim ela é chamada de projetante quando o eixo de rotação está na parte superior, e de tombar se esse eixo fica na parte inferior. 

    fonte: http://www.minhajaneladepvc.com.br/janelas.php?recordID=8

  • Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre esquadrias.


    A ABNT NBR 10821-1 (2017), cujo título é "Esquadrias para edificações - Parte 1: Esquadrias externas e internas — Terminologia", estabelece a terminologia das mais diversas esquadrias.


    De acordo com o item 2.4 da ABNT NBR 10821-1 (2017), a esquadria de tombar é a "esquadria formada por uma ou mais folhas que podem ser movimentadas mediante rotação em torno de um eixo horizontal fixo situado na extremidade superior ou inferior da folha", especificamente quando o "quando o eixo fixo de rotação se localiza na extremidade inferior. O movimento de abertura da folha pode ser para dentro ou para fora da edificação".


    Por sua vez, a esquadria projetante-deslizante, também conhecida como maxim-ar, é definida no item 2.9 da ABNT NBR 10821-1 (2017) como a “esquadria formada por uma ou mais folhas que podem ser movimentadas em torno de um eixo horizontal, com translação simultânea deste eixo".


    Logo, tanto a esquadria de tombar quanto a maxim-ar caracterizam-se por terem movimentação por rotação de um eixo horizontal fixo e poderem ser abertas para dentro e para fora. Portanto, a alternativa B está correta.


    Gabarito do professor: Letra B.

  • Janela Maxim-Air tem eixo horizontal fixo???

    O eixo sofre translação quando ela é aberta, portanto não é fixo. Muito esquisita essa questão.


ID
3125983
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

No acompanhamento e fiscalização de obras, o técnico responsável constatou um conjunto de áreas destinadas a restabelecer a unidade da edificação, do ponto de vista de sua concepção e legibilidade original, ou relativa a uma dada época, baseada em investigações e análises históricas inquestionáveis, com utilização de materiais que permitiam uma distinção clara entre original e não original, por suas características e natureza. Os procedimentos descritos caracterizam uma obra de

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento sobre o reconhecimento da definição descrita pelo enunciado da questão. 

    Comentando cada alternativa, tem-se: 

    A) ERRADA. O reforço em um estrutura tem o objetivo de recuperar a sua capacidade resistente e aumentar o seu tempo útil de utilização, restabelecendo assim a sua função estrutural. 

    B) ERRADA. A reforma altera as condições da edificação com ou sem mudança de função, visando recuperar, melhorar ou ampliar sua habitabilidade uso ou segurança1

    C) ERRADA.  A expansão é o aumento (ampliação) de uma edificação. 

    D) ERRADA. A ampliação tem sentido semelhante ao da expansão, sendo empregada como sinônimo. No entanto, ela pode significar o aumento de uma área com a redução de outra adjacente, ou seja, a área da edificação não sofre alteração. 

    E) CERTA. A restauração é a operação de restabelecimento das características de concepção histórica de uma unidade da edificação, preservando a sua originalidade. 

    Gabarito do Professor: Letra E. 

    FONTE:
    Associação Brasileira de Normas Técnicas. ABNT NBR 16280: Reforma em edifícios - Sistema de Gestão de Reformas - Requisitos. Rio de Janeiro, 2015.



ID
3125986
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Em uma vistoria cujo propósito é a manutenção predial, ao detectar patologias nas fundações de uma edificação, deve-se

Alternativas
Comentários
  • Vistoria não repara, a reparação é posterior.

  • A questão exigiu conhecimento a respeito da atividade de vistoria.

    Essa questão é muito interessante, pois ela trata de um tema que os alunos frequentemente confundem: as atribuições de uma vistoria. Tenha em mente que a vistoria é uma atividade de investigação e anamnese para a identificação de irregularidades e anomalias no bem vistoriado1. Após a vistoria, o profissional legalmente habilitado produzirá o laudo técnico com: dados do imóvel, informações relevantes do seu entorno, laudo técnicos ou projetos pertinentes ao entendimento do bem, registros fotográficos, entre outros pontos. 

    Assim, a partir desses dados coletados, serão registradas as irregularidades constatadas e a prioridade de execução, nesta fase não há o reparo efetivo da estrutura, apenas a sua documentação.

    A questão exemplifica o caso de uma patologia em uma fundação constatada durante a vistoria, sendo que será o objeto do laudo técnico da vistoria informações relativas a essa patologia como: registros fotográficos, dimensões das fissuras, laudos técnicos e demais informações (Alternativa A). Note que as demais alternativas citam técnicas construtivas já de reparo que consiste no reforço estrutural da fundação. 

    Gabarito do Professor: Letra A. 

    FONTE: 

    Associação Brasileira de Normas Técnicas. ABNT NBR 16747: Inspeção predial - Diretrizes, conceitos, terminologia e procedimento. Rio de Janeiro, 2020.


  • Manutenção Preditiva → É a atividade de inspeção que visa o estudo de sistemas e equipamentos a fim de prever possíveis anomalias ou falhas nos mesmos, baseado no seu desempenho e comportamento, e, a partir disso, implementar e direcionar os procedimentos de manutenção preventiva.


ID
3125989
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Segundo a NR-18 – Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção, no que se refere às instalações sanitárias, deve-se verificar que

Alternativas
Comentários
  • 18.4.2.6.1. O local destinado ao vaso sanitário (gabinete sanitário) deve:

    a) ter área mínima de 1,00m2 (um metro quadrado);

    b) ser provido de porta com trinco interno e borda inferior de, no máximo, 0,15m (quinze centímetros) de altura;

    c) ter divisórias com altura mínima de 1,80m (um metro e oitenta centímetros);

    d) ter recipiente com tampa, para depósito de papéis usados, sendo obrigatório o fornecimento de papel higiênico.

    18.4.2.6.2. Os vasos sanitários devem:

    a) ser do tipo bacia turca ou sifonado;

    b) ter caixa de descarga ou válvula automática;

    c) ser ligado à rede geral de esgotos ou à fossa séptica, com interposição de sifões hidráulicos.

  • A questão exigiu conhecimento a respeito de requisitos para instalações sanitárias presentes no item 18.4.2.6 previstas na NR-18 – Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção. 

    Comentando cada assertiva, tem-se:

    a) ERRADA.  O local destinado ao vaso sanitário (gabinete sanitário) deve ter divisórias com altura mínima de 1,60 m 1,80 m. 

    b) ERRADA.  O gabinete sanitário tenha área privativa mínima de 0,80 m² 1,00 m².  

    c) CORRETA.  Os vasos sanitários devem ter caixa de descarga ou válvula automática.

    d) ERRADA.  Os vasos sanitários devem ser do retrete turca ou tubo de descarga direto tipo bacia turca ou sifonado. 

    d) ERRADA. Os gabinetes sanitários sejam providos de porta com tramela interna e borda inferior de, no máximo, 0,25 m de altura trinco interno e borda inferior de, no máximo, 0,15m (quinze centímetros) de altura. 

    Gabarito do Professor: Letra C.
  • Desatualizada

  • A nova NR-18 (2021) não aborda mais essas dimensões.

    De acordo com NR-24 (2019):

    a) 24.3.1 Os compartimentos destinados as bacias sanitárias devem: (...) - ter divisórias com altura que mantenham seu interior indevassável com vão inferior que facilite a limpeza e a ventilação

    b) 24.3.1 Os compartimentos destinados as bacias sanitárias devem: (...) - possuir dimensões de acordo com o código de obras local ou, na ausência desse, deve haver área livre de pelo menos 0,60m (sessenta centímetros) de diâmetro entre a borda frontal da bacia sanitária e a porta fechada.

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.


ID
3125992
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Considere: 1) a madeira de qualidade inferior utilizada para fechar o envolto com objetivo de proteger a área e impedir o acesso de pessoas não autorizadas; 2) a instalação provisória do canteiro de obras, semelhante a um barracão, destinada ao estoque, controle e distribuição de materiais. A descrição de 1 e 2 referem-se, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • O tapume é um vedação provisória colocada no entorno da obra para impedir o acesso de pessoas estranhas à obra e também oferecer proteção quanto à projeção de materiais. O tapume pode ser de madeira ou metálico. Geralmente, pelo baixo custo, ele é feito de madeiras do tipo madeirite ou OBS (Oriented Strand Board). 

    O almoxarifado é uma instalação provisória no canteiro de obras destinada às operações de recebimento e distribuição de materiais às diferentes frentes de obra. 

    Gabarito do Professor: Letra D.


  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
3125995
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Entre as máquinas e equipamentos utilizados no canteiro de obras, está aquela que tem a função de aterro e desaterro, conformação de taludes, carregamento de caminhões e escavação de redes de tubulações de diâmetro maior que DN800, cuja característica diferencial é a alta produtividade. Essas características referem-se

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento a respeito dos equipamentos usados em operações de terraplenagem. 

    Comentando cada assertiva, tem-se: 

    A) CERTA. A escavadeira hidráulica é um equipamento utilizado para escavação, conformação de taludes e carregamento em caminhões basculantes. Basicamente, o equipamento é constituído pelo chassi, montado sobre esteiras ou pneus, cabine e a lança (ver foto). Tem como diferencial a alta produtividade e maior eficiência de consumo graças a seu sistema hidráulico. 


    Fonte: Site Eletrônico Case Construction 

    B) ERRADA. O trator de esteiras é um equipamento utilizado para movimentação do solo, nivelamento e preparo do solo. Ele pode ser tanto de esteira (ver foto) quanto de pneus. Tenha em mente, que esse equipamento não é utilizado para escavação. 


    Fonte: Site Eletrônico Case Construction 

    C) ERRADA. A retroescavadeira (ver figura) é uma máquina versátil e equipada com uma pá cavadeira (na sua parte da frente) e uma escavadeira (na parte traseira). Ela é um equipamento de pequeno porte, utilizada em serviços mais simples de movimentação de terra, escavação, nivelamento e limpeza.

    Fonte: Site Eletrônico Case Construction 

    D) ERRADA. A pá-carregadeira são tratores sobre esteiras ou pneus (ver figura) equipados com uma caçamba basculante. São equipamentos utilizados para carregamento de solo, escavação  de  materiais  de  pouca  resistência e para o carregamento dos  caminhões  de transporte. 


    Fonte: Site Eletrônico Case Construction 

    E) ERRADA. A motoniveladora é um equipamento equipado com uma lâmina para a regularização de taludes, subleitos e conformação final do terreno.


    Fonte: Site Eletrônico Case Construction 

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • A "conformação de taludes" me deixou na dúvida; quem tem essa função não é a motoniveladora?

  • Tem a função de aterro e desaterro, conformação de taludes, carregamento de caminhões e escavação de redes de diâmetro maior que DN800. É uma máquina alta produtividade. Manutenção apenas por um especialista devido aos componentes eletrônicos.

    Fonte: https://pedreirao.com.br/conheca-as-maquinas-utilizadas-em-obras-passo-a-passo/

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
3125998
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Considere:


I. Execução da viga baldrame.

II. Escolha do tipo de fundação.

III. Estruturação da cobertura da edificação.

IV. Execução e montagem da armadura da laje.


Relacionam-se às atividades de infraestrutura, as que constam APENAS em

Alternativas
Comentários
  • As atividades envolvidas na construção de uma obra podem ser divididas em dois grandes grupos: infraestrutura e superestrutura. 
    Infraestrutura é toda atividade que está abaixo do solo da edificação como: execução de sapatas, estacas, vigas baldrames, a grosso modo o que “nossos olhos não veem" quando observamos uma construção. Já a superestrutura é tudo que está acima do solo, ou seja, toda a tipologia da construção (concreto armado, alvenaria, entre outras), armações, acabamentos, entre outros componentes. De maneira análoga, é tudo que os nossos olhos enxergam quando observamos uma construção ou todas as atividades após a conclusão da fundação e o início das atividades.

    Comentando cada item, tem-se:

    I. Execução da viga baldrame.

    CORRETA.
    A viga baldrame são vigas apoiadas diretamente nas fundações, ou seja, executadas abaixo do solo, portanto atividades de infraestrutura. O objetivo dessas estruturas é o de uniformizar as cargas transmitidas pelas paredes às fundações. 

    II. Escolha do tipo de fundação.

    CORRETA.
    As fundações são estruturas executadas abaixo do solo, portanto atividades essencialmente de infraestrutura.  

    III. Estruturação da cobertura da edificação. 

    INCORRETA.
    A estrutura de cobertura são executadas acima do solo, portanto atividades essencialmente de superestrutura. 

    IV. Execução e montagem da armadura da laje.

    INCORRETA.
    Todas as atividades envolvidas na armadura da laje são executadas acima do solo, portanto atividades essencialmente de superestrutura.

    Assim, trata-se de atividades se infraestrutura os itens I e II.

    Gabarito do Professor: Letra B. 
  • B

  • Olá!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
3126001
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O proprietário de uma obra solicitou ao projetista que privilegiasse um sistema industrializado e racionalizado, cuja estrutura fosse formada por perfis de aço galvanizado e o fechamento ocorresse por meio de placas de gesso acartonado, já que a limpeza da obra era fundamental. Para atender tais especificações, o responsável pelo projeto deverá escolher

Alternativas
Comentários
  • Comentário sobre a questão.

    youtube.com/watch?v=PafNNX5U3R4

  • A questão exigiu conhecimento a respeito do sistema construtivo light Steel Frame. 

    O light steel frame é um sistema industrializado composto por perfis leves de aço galvanizado formados a frio, que são usados para painéis estruturais e não estruturais, vigas de piso, telhados, entre outros. 

    Após a fixação dos perfis de aço, o fechamento da estrutura pode ser feito por painéis de drywall (gesso acartonado), madeira e placas cimentícias. Na sua estrutura interna, além dos painéis metálicos de aço, há materiais termoacústicos como as mantas de lã de vidro ou PET. Já na parte externa, os materiais utilizados são placas OSB, membranas hidrófugas, placa cimentícia e elementos de acabamento. 

    Como principais vantagens do light steel frame podemos citar:
    - Construção seca: por ser um sistema pré-fabricado, ele proporciona uma maior limpeza e organização do canteiro de obras.
    - Construção ágil: é uma caraterística do uso de pré-fabricados que proporcionam facilidade de montagem.
    - Redução do peso da estrutura: os perfis laminados são leves, o que possibilita economia também na fundação.

    Como desvantagem:
    - Limitação de número de pavimentos: por ser um material muito leve. Há dificuldades de manter a estabilidade da construção.
    - Mão de obra muito especializada.

    Gabarito do Professor: Letra E. 

    Comentando as demais alternativas: 

    a) alvenaria estrutural. ERRADA. O sistema construtivo em alvenaria estrutural é formado por blocos cerâmicos. 

    B) paredes diafragma. ERRADA. O sistema construtivo em paredes diafragma é formado por painéis de concreto armado, geralmente pré-fabricado. 

    C) wood frame. ERRADA. O sistema construtivo em wood frame é formado por painéis e chapas de madeira. Lembre-se que a palavra em inglês wood significa madeira em português. 

    D) steel-deck. ERRADA. O sistema construtivo em steel-deck é formado por chapas trapezoidais de aço galvanizado, mas não possui fechamento por meio de placas de gesso acartonado. É um sistema usado para formas.


  • Oi!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar


ID
3126004
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Para a construção de uma casa de dois pavimentos em terreno de solo pouco resistente, objeto de aterro, o responsável pelo projeto da obra, ao escolher o tipo adequado de fundação para suportar as cargas decorrentes desse tipo de edificação, deve optar por fundação composta necessariamente por

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe explicar o porquê não pode ser o radier?

    Acho que a questão foi tirada desse site, mas não entendi o motivo de não usar radier.

    https://blogpraconstruir.com.br/etapas-da-construcao/tipos-de-fundacoes/

  • A questão exigiu conhecimento a respeito da escolha adequada de fundação para o perfil do solo descrito na questão. 

    Comentando cada item, tem-se: 

    A) sapata + viga.

    ERRADA. A sapata é uma fundação direta, ou seja, transmite carga para o solo predominantemente pela base. Dessa forma, é necessário que o solo de apoio para a sapata tenha uma boa capacidade de carga nas camadas mais superficiais, o que não é o caso descrito pela questão.  

    B) viga baldrame.

    ERRADA. “Pegadinha" muito comum em provas, cuidado! A viga baldrame não é uma fundação e sim um elemento estrutural localizado acima das fundações cujo objetivo é o de uniformizar as cargas transmitidas pelas paredes às fundações. 

    C) sapata + viga + estaca.

    CERTA. Essa fundação composta (mista) é conhecida também como sapata estaqueada. Tenha em mente que as sapatas precisam ser apoiadas em solos com boa capacidade de suporte, na impossibilidade desse tipo de solo, uma possível solução é a execução de estacas, na base desses elementos, que apoiaram-se em camadas mais profundas e resistentes do solo.  

    D) sapata isolada. 
    ERRADA. Para optar pela execução da sapata isolada é necessário que o solo de apoio para a sapata tenha uma boa capacidade de carga nas camadas mais superficiais, o que não é o caso descrito pela questão. Além disso, a sapata isolada não é uma fundação composta. 

    E) radier.
    ERRADA. O radier é uma fundação direta que pode ser utilizado em solos de baixa resistência. No entanto, ele não é uma fundação composta e sim simples. 

    Gabarito do Professor: Letra C.


  • gabarito LETRA C

  • FCC está ficando louca, muitas das questões desta banca caberia recurso fácil, por exemplo está, radier também pode ser usado, só eliminaria radier se coloca-se a questão de custo.

  • A justificativa é simples: quem faz essas questão não são engenheiros

  • Não pode ser radier porque se trata de aterro

  • a questão pede por fundação composta... radier é simples

  • Na verdade não pede "fundação composta", apenas diz que a fundação é composta por alguma coisa e essa coisa é uma das alternativas.

  • Questão muito subjetiva, "solo pouco resistente",

    pouco resistente quanto?

    qual o SPT? qual é a tensão admissivel?,

    Qual é a carga máxima do pilar?

    pouco resistente segundo quem?,

    qual é o nivel do lençol freático?

    Porque pode ser pouco resistente para um predio de 10 andares, porém para uma casa com uma laje e telhado de fibrocimento com cargas no pilar no máx de 15tonf, un solo com 10 golpes é aceitavel uma sapata isolada, ou sapata + viga, até 6 golpes vc consegue respeitando os coeficientes de segurança.

  • Escreve RECURSO do lado da questão e vai fazer as outras questões...

  • GAB.: C

    __________________________________

    E-book com 320 questões comentadas:

    https://abre.ai/c938

  • Nao pode ser radier porque pede solução composta e nao simples, questão de pegadinha

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • Questão com falha técnica. Radier seria uma opção totalmente aceitável. Não vejo necessidade de misturar sapata com estaca, sendo apenas a estaca bem dimensionada solucionaria o problema.


ID
3126010
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Na primeira etapa do planejamento é importante definir todas as atividades da obra, seus prazos e os processos a serem executados. Caso a execução não respeite os requisitos planejados, a obra certamente ficará

Alternativas
Comentários
  • A questão exige conhecimento acerca do planejamento de obras, mais especificamente quanto à definição de atividades e prazos.
    Segundo Mattos (2010), a etapa de identificação de atividades deve ser alvo de muita atenção já que um cronograma inadequado, ou seja, não coerente com a obra a ser feita, causará atrasos. Nesse sentido, conclui-se que, quando a execução não respeita os requisitos planejados na etapa, a obra ficará atrasada. 

    Gabarito do Professor: Letra B.

    FONTE:
    MATTOS, Aldo Dórea. Planejamento e Controle de Obras. 1ª Edição. São Paulo: Editora PINI, 2010. 420 p.

  • B - Atrasada

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.


ID
3126013
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Uma medida recomendável e necessária em uma obra, dentre outras, diz respeito à avaliação da produtividade e da qualidade da obra. Essa etapa da fiscalização prevê verificar, entre outras análises, o uso correto de insumos, visando atender às especificações definidas e denomina-se

Alternativas
Comentários
  • A avaliação de produtividade e da qualidade da obra é uma etapa de muita importância, após elaborados o projeto, o planejamento financeiro e o cronograma.
    Essa avaliação consiste sobretudo em um acompanhamento do uso dos insumos, a fim de verificar a concordância entre o realizado e o planejado. Essa atividade, que deve seguir durante toda a obra, é conhecida como monitoramento intensivo.

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • A avaliação de produtividade e da qualidade da obra é uma etapa de muita importância, após elaborados o projeto, o planejamento financeiro e o cronograma. Essa avaliação consiste sobretudo em um acompanhamento do uso dos insumos, a fim de verificar a concordância entre o realizado e o planejado. Essa atividade, que deve seguir durante toda a obra, é conhecida como monitoramento intensivo.

    Gabarito do Professor: ALTERNATIVA A.

  • NBR 16636-1

    monitoramento

    atividade técnica, desenvolvida e elaborada por profissional habilitado, que envolve acompanhamento,

    verificação e avaliação do atendimento às definições previamente estabelecidas para a determinação

    da situação de um sistema, processo, produto, serviço ou atividade


ID
3126016
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Quando a manutenção das edificações está relacionada com atividades rotineiras realizadas, diariamente ou não, com pequenos intervalos de tempo, buscando adequar o edifício ao seu uso, procede-se à técnica denominada

Alternativas
Comentários
  • A questão trata do assunto Manutenção de Edifícios.

    De acordo com Bonin (1998, apud NOUR, 2003), a manutenção predial é a preservação do edifício em condições semelhantes àquelas de quando foi construído. Os tipos de manutenção, segundo o autor, são a conservação, a reparação, a restauração e a modernização.

    As atividades rotineiras relacionadas à limpeza e operação do edifício, realizadas diariamente ou com pequenos intervalos de tempo, com objetivo de criar condições adequadas para o seu uso constituem a atividade denominada conservação.

    Gabarito do Professor: Letra B.

    Comentando as demais assertivas, tem-se:

    Alternativa A – INCORRETA – a restauração consiste nas atividades desenvolvidas após o edifício, ou algum de seus elementos constituintes, atingir níveis inferiores ao mínimo aceitável de desempenho.

    Alternativa C – INCORRETA – a modernização consiste nas atividades preventivas ou corretivas que têm como objetivo o alcance de níveis de desempenho superiores àquele do edifício recém-construído. 

    Alternativa D – INCORRETA – não corresponde a uma técnica de manutenção predial.

    Alternativa E – INCORRETA – não corresponde a uma técnica de manutenção predial.

    FONTE:

    NOUR, Antônio Abdul, 2003. Manutenção de edifícios – Diretrizes para elaboração de um sistema de manutenção de edifícios comerciais e residenciais. São Paulo.


  • B - Conservação

  • não desista!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.


ID
3126022
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Na aplicação de revestimento cerâmico em obras, são utilizadas argamassas colantes para proporcionar aderência ao sistema. A argamassa colante ACIII (AC3), de acordo com a NBR 14081, deve ser aplicada

Alternativas
Comentários
  • ACI - Usada em ambientes internos, podendo ser aplicada em áreas úmidas e secas.

    ACII - Usada em fechadas, piscinas, áreas públicas e industriais.

    ACIII - Usada em ambientes mais agressivos, tais como: piscina de água quente, sauna, churrasqueira. Resiste melhor a variações de temperaturas.

  • A questão é diretamente relacionada à norma NBR 14081:2012, que trata das argamassas colantes industrializadas para assentamento de placas cerâmicas. 
    A norma estabelece três tipos de argamassa colante, sendo eles I, II e III, definidos quanto à resistência a solicitações mecânicas e variações termo -higrométricas. As nomenclaturas podem ainda ser acrescidas das letras E e/ou D, as quais indicam, respectivamente, tempo em aberto estendido e com deslizamento reduzido.
    A argamassa colante AC III (AC3), citada na questão, apresenta aderência superior às argamassas dos tipos I (ambientes internos) e II (ambientes externos), devendo então ser aplicada em situações em que a superfície estará sujeita a solicitações extremas – ALTERNATIVA A.

    Gabarito do Professor: Letra A. 
  • Gabarito LETRA A

  • Olá!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

  • Em ordem crescente de aderência: AC1 < AC2 < AC3 ( AC-I < AC-II < AC-III )

    As aplicações de cada uma pode ser assim resumida:

    AC1 = ambientes internos, secos ou molháveis; é resistente à umidade e temperatura habitual dessas áreas.

    AC2 = permite a aplicação em ambientes mais diversos como fachadas, piscinas de água fira, lajes, pisos cerâmicos industriais.

    AC3 = assentamento de revestimentos em ambientes mais agressivos, como piscinas de água quente, suanas, churrasqueiras e para colar grandes placas.


ID
3126028
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Na construção civil, é muito comum a utilização de concreto com adições de minerais. As classificações Adições Inertes (Filler) e as Superpozolanas têm, respectivamente, entre outros elementos de adição,

Alternativas
Comentários
  • Um vídeo com comentário para essa questão: youtube.com/watch?v=bFKNiExAe9M

  • Adições minerais cimentantes: escória de alto forno, cinzas volantes

    Superpozolanas: sílica ativa, metacaulim, cinzas de casca de arroz

    Pozolana comum: argilas calcinadas, cinzas volantes, ...

    Pozolana pouco reativa : escoria de alto forno...

    Filler: calácio, pó de cálcio, pó de pedra...

  • A questão aborda as adições minerais no concreto, que consistem em materiais, com teores superiores a 5%, que têm a função atribuir propriedades importantes para diferentes tipos de aplicações.
    Essas adições podem ser pozolânicas, cimentantes ou inertes. Essas classificações dizem respeito à capacidade cimentante do material, sendo os inertes aqueles materiais que não fazem reações químicas na mistura e portanto não tem capacidade cimentante, os pozolânicos aqueles que reagem apenas na presença de hidróxido de cálcio, momento no qual desenvolvem a propriedade cimentante e os cimentantes aqueles com propriedades aglomerantes intrínsecas.

    Entretanto, subclassificações são importantes. Metha e Monteiro (2008) propõem a seguinte classificação:



    Como a questão pede, respectivamente, adições inertes e superpozolanas, tem-se como correta a ALTERNATIVA E.

    ATENÇÃO! É importante compreender aqui que as superpozolanas são materiais de extrema finura, motivo pelo qual não faria sentido contemplarem a escória, caracterizada por ser um material granular. Sendo assim, esse raciocínio já tornaria possível a eliminação de pelo duas alternativas.

    Gabarito do Professor: Letra E.

    FONTE:

    MEHTA, Kumar; MONTEIRO, Paulo J. M. Concreto: estrutura, propriedades e materiais. 3. ed. São Paulo: IBRACON, 2008.


ID
3126031
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

De acordo com a NR-35 – Trabalho em altura, considera-se trabalho em altura toda atividade executada onde haja risco de queda e que ocorra, com relação ao nível inferior, em altura mínima, conforme a referida NR, de

Alternativas
Comentários
  • 35.1.2 Considera-se trabalho em altura toda atividade executada acima de 2,00 m (dois metros) do nível inferior, onde haja risco de queda.

  • A questão é aplicação direta do texto da Norma Regulamentadora NR-35.

    O item 35.1.2 da norma traz o seguinte texto:

    “Considera-se trabalho em altura toda atividade executada acima de 2,00 m (dois metros) do nível inferior, onde haja risco de queda."


    Gabarito do Professor: Letra D.
  • Oi!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.


ID
3126034
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

De acordo com o que determina a NR 18, há uma NR que estabelece as exigências relativas ao Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção (PCMAT). Tal NR, bem como a quantidade de trabalhadores, a partir da qual o PCMAT deve ser aplicado, são, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • A questão é aplicação direta do texto da NR-18. O item 18.3 da norma, que trata do Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção – PCMAT, determina que:

    “18.3.1. São obrigatórios a elaboração e o cumprimento do PCMAT nos estabelecimentos com 20 (vinte) trabalhadores ou mais, contemplando os aspectos desta NR e outros dispositivos complementares de segurança.

    18.3.1.1. O PCMAT deve contemplar as exigências contidas na NR 9 - Programa de Prevenção e Riscos Ambientais."

    Gabarito do Professor: Letra E.

    FIQUE ATENTO! O PCMAT é tema muito recorrente nas questões de concurso que tratam das normas regulamentadoras. Lembre-se de ter as principais informações sobre o programa em mente: além das informações cobradas nesta questão, é importante lembrar que a norma exige que o programa seja elaborado por profissional legalmente habilitado na área de segurança do trabalho e deve conter uma série de documentos descritos na norma.

  • NR 18 ATUALIZADA

    PCMAT não existe mais.

  • Agora é PGR - Programa de Gerenciamento de Riscos.

    Composto por, no mínimo:

    • Inventário de Riscos; e
    • Plano de ação
  • não desista!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

  • Acrescentado ao comentário de Felipe:

    O PGR é obrigatório para qualquer tipo de obra e independe da quantidade de trabalhadores. A estrutura do PGR é a mesma do PCMAT e do PPRA, porém exige a aplicação da NR 01 e deve ser atualizado de acordo com a etapa em que se encontra o canteiro de obras.


ID
3126577
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        Como assistiremos a filmes daqui a 20 anos?


      Com muitos cineastas trocando câmeras tradicionais por câmeras 360 (que capturam vistas de todos os ângulos), o momento atual do cinema é comparável aos primeiros anos intensamente experimentais dos filmes no final do século 19 e início do século 20.

      Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes – como a realidade aumentada, a inteligência artificial e a capacidade cada vez maior de computadores de criar mundos digitais detalhados.

      Como serão os filmes daqui a 20 anos? E como as histórias cinematográficas do futuro diferem das experiências disponíveis hoje? De acordo com o guru da realidade virtual e artista Chris Milk, os filmes do futuro oferecerão experiências imersivas sob medida. Eles serão capazes de “criar uma história em tempo real que é só para você, que satisfaça exclusivamente a você e o que você gosta ou não”, diz ele.

                                (Adaptado de: BUCKMASTER, Luke. Disponível em: www.bbc.com

O texto tem como tema central:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? A essência do texto concentra-se nas inovações tecnológicas já presentes hoje ? câmeras 360, por exemplo ? e nas que ainda ocorrerão ? vivência individualizadas, histórias em tempo real e outras.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A) Extrapolação

    B) o terceiro parágrafo vai contra essa afirmativa

    C) Só o primeiro parágrafo trata disso.

    D) Gabarito

    E) Confuso

  • Questão meia subjetiva. pois a única que pode ser descartada, e a Letra (E) que não tem nada a haver.

    Tem algumas questões da FCC de português que o cristão tem que ser pajé para adivinhar..

  • Pessoal, vai uma dica p qnd a banca falar de "tema central do texto". Normalmente, a dica é válida p textos dissertativos.

    Para que exista um texto coerente, a ideia central dele é apresentada na introdução (de maneira vaga ou não), e é desenvolvida nos parágrafos seguintes.

    É a famosa TESE. Segundo o site Brasil Escola, tese é a parte mais importante de um texto argumentativo. Ela é o posicionamento crítico do autor.

    IDENTIFICANDO NO 1o PARÁGRAFO O POSICIONAMENTO DO AUTOR / TEMA CENTRAL:

    "Com muitos cineastas trocando câmeras tradicionais por câmeras 360 (que capturam vistas de todos os ângulos), o momento atual do cinema é comparável aos primeiros anos intensamente experimentais dos filmes no final do século 19 e início do século 20."

    gab item d) as transformações que estão ocorrendo e que ainda ocorrerão no cinema em virtude das inovações tecnológicas.

  • A - O texto tem como tema central os avanços da linguagem cinematográfica ocorridos até hoje e, em especial, nos próximos 20 anos.

    ERRO = TECNOLOGIAS (2º parágrafo)

    _________________________

    B - O texto tem como tema central as novidades do cinema que vêm alterando a maneira como o público tem interagido com os filmes atuais.

    ERRO = TECNOLOGIAS (2º parágrafo)

    ERRO = PRESENTE (1º parágrafo) E FUTURO (2º parágrafo)

    _________________________

    C - O texto tem como tema central as técnicas tradicionais do cinema entre os séculos 19 e 20 em comparação com as do cinema de hoje.

    ERRO = TECNOLOGIAS FUTURAS (2º parágrafo)

    ERRO = PRESENTE (1º parágrafo) E FUTURO (2º parágrafo)

    _________________________

    D - O texto tem como tema central as transformações que estão ocorrendo e que ainda ocorrerão no cinema em virtude das inovações tecnológicas.

    GABARITO, confirmado pelos dois primeiros parágrafos!

    ESTAMOS DIANTE DE UM TEXTO EXPOSITIVO-INFORMATIVO QUE TEM A PROPOSTA DE INFORMAR SEM ACRESCENTAR OPINIÃO. PORTANTO, NÃO HÁ TESE NO TEXTO DA QUESTÃO, MAS APENAS O TEMA E OS ARGUMENTOS. TAL CONSTATAÇÃO É REFORÇADA PELO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO JORNALÍSTICA DE ONDE FOI RETIRADO: SITE DA BBC BRASIL.

    inovações tecnológicas = tecnologias em rápido desenvolvimento

    transformações que estão ocorrendo = o momento atual do cinema

    transformações que ainda ocorrerão = o futuro dos filmes

    _________________________

    E - O texto tem como tema central os tipos de assuntos e experiências de vida que serão discutidos nos filmes a serem desenvolvidos no futuro.

    ERRO = TECNOLOGIAS (2º parágrafo)

    ERRO = PRESENTE (1º parágrafo) E FUTURO (2º parágrafo)

  • Concurseiro - Kim Jhon un.

    Nada a haver não, né amigo ? nada a ver*

  • Letra D

    Uma série de tecnologias em rápido desenvolvimento oferece um potencial incrível para o futuro dos filmes."

  • Gabarito: Letra D

    Letra A – ERRADA – Note que o texto não faz menção às técnicas do passado, e sim enfatiza o cenário atual e futuro das produções cinematográficas.

    Letra B – ERRADA – O texto não fala apenas do presente, mas principalmente do futuro.

    Letra C – ERRADA – O texto não faz menção às técnicas do passado.

    Letra D – CERTA – De fato! O foco do texto se concentra nas inovações tecnológicas já presentes hoje – câmeras 360, por exemplo – e nas que ainda ocorrerão – histórias em tempo real, por exemplo.

    Letra E – ERRADA – O texto não foca nos assuntos, e sim nas técnicas utilizadas.

  • Esse Kim só responde bo*sta hem pqp

  • As outras questões estão focadas em assuntos muito específicos do texto. Notem que o gabarito traz a noção mais geral, logo, a mais correta, sem erros.

  • Oi!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
3126619
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma manhã, Helena saiu de casa quando o relógio de sua cozinha marcava 5h18. Ela foi caminhando até a universidade e se encontrou com o professor Cláudio na porta da biblioteca. Assim que se encontraram, ele falou: “Oi, são exatamente 5h19”. Helena sabia que Cláudio sempre falava a hora correta, e como ela leva mais de um minuto de casa até a universidade concluiu que seu relógio de cozinha estava errado. Helena e Cláudio continuaram conversando no mesmo lugar por certo tempo e, quando Helena disse que voltaria para casa, Cláudio disse: “Tchau, são exatamente 8h33”. Na mesma manhã, Helena voltou caminhando para casa, levando o mesmo tempo que levara antes para ir até a universidade. Assim que chegou em casa, viu o relógio da cozinha marcando 9h16 e prontamente ajustou o relógio para a hora correta, que era:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Helena saiu de casa 5:18 ____caminhou____ chegou 5:19

    (+3:58) (conversou por 3:14)

    Helena chegou em casa 9:16 ____caminhou_____ ____saiu 8:33

    Ela ficou fora por 3:14 + caminhada; no relógio da casa dela passou 3:58; então 3:58-3:14=44minutos

    como foram 2 caminhadas (ida e volta) 44/2=22minutos

    9:16-22''=8:56 aproximando 8:55

  • Pelo relógio da helena, ela ficou fora de casa das 5h18 às 9h16 = 3h58min

    O tempo que Helena ficou na universidade foi das 5h19 às 8h33 (de acordo com Claudio) = 3h14min

    só subtrair o tempo que ficou fora de casa, pelo tempo na universidade, que será o tempo gasto com a ida e volta

    3h58min - 3h14min = 44min (22min ida e 22 min volta)

    ____

    Agora é só somar o tempo gasto com a volta ao horário q ela saiu da universidade (informado pelo professor)

    8h33min + 22min = 8h55min (gab C)

  • Primeiramente, vamos focar só no relógio da cozinha ---> 5:18h ----quando chegou na faculdade o professor informou que era 5:19h --- teoricamente ela levou 1min. no trajeto de casa para faculdade.

    Agora vamos analisar o segundo intervalo... ela saiu 8:33 (hora correta informada pelo professor) e quando chegou em casa era 9:16h (relógio da cozinha) --- teoricamente ela levou 43 min. no trajeto da faculdade para casa.

    Como foram dois intervalos (ida e volta) somam-se os dois tempos de trajeto, ou seja, 1min + 43 min, totalizando 44min. (lembrando que estamos tendo como base o relógio da cozinha)

    Dividindo-se o tempo (44 min) por 2 (ida e volta), teremos 22 min que corresponde ao efetivo tempo que ela gastou tanto na IDA quanto na VOLTA.

    Para acertar o relógio então, basta somar os 22 min (tempo que levou para voltar da faculdade para casa) com o horário informado pelo professor, ou seja 8:33 min (hora correta) + 22 min (tempo de volta) = 8:55 h

    Alternativa C

  • Resolução dessa questão no youtube https://www.youtube.com/watch?v=WWSdpAu4-yw

    minuto 15:38

  • Fiz por eliminação, primeiro 8h45 e depois 8h55 quando cheguei na resposta. (Ah, e porque escolhi 5? Porque todas as respostas são múltiplos de 5, a banca não ia colocar 5 por puro esporte, ela alternaria com 2, 3 e por aí vai.

    Então assim:

    8h45 - se fosse a hora certa da volta...

    Ela saiu 8h33

    Chegou 9h16, o que daria 43min de caminhada.

    Se a hora certa fosse 8h45, ela teria levado 12min de caminhada.

    O que dá uma diferença de 31min nesse relógio aí.

    Então eu pego o relógio da ida para fazer tipo uma prova dos 9.

    Se era 5h18 quando ela saiu e eu pegar os 31min de diferença

    A hora certa deveria ser 4h47

    Com 12min de caminhada, ela teria chego na facul às 4h59, então a hora não bate.

    Pulei para a próxima opção de 5:

    8h55 - se fosse a hora certa da volta...

    Ela saiu 8h33

    Chegou 9h16, o que daria 43min de caminhada.

    Se a hora certa fosse 8h55, ela teria levado 22min de caminhada.

    O que dá uma diferença de 21min nesse relógio aí.

    Então eu pego o relógio da ida para fazer tipo uma prova dos 9.

    Se era 5h18 quando ela saiu e eu pegar os 21min de diferença

    A hora certa deveria ser 4h57

    Com 21min de caminhada, ela teria chego na facul às 5h19, então a hora bateu certinho.

    GAB: Letra C.

  • 43m-x=1m+x

    X+x=43-1

    2x=42

    X=42/2

    X=21 minutos

  • Resolvendo algebricamente.

    Casa (5h18) ----> Universidade (5h19)

    Aqui todos nós sabemos que o relógio da aluna está adiantado por um tempo y. Vamos tentar achar algebricamente uma relação entre tudo isso:

    h1: hora certa que ela saiu de casa

    y: número de minutos que adianta o relógio dela

    portanto

    h1 + y = 5h18

    certo?

    Aí, ela vai andar e gastar um tempo t até a faculdade, chegando na faculdade onde o professor diz ser 5h19. Como representar esse valor com a hora certa de quando ela saiu de casa (h1)?

    h1 + t = 5h19

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------

    h1 + y = 5h18

    h1 + t = 5h19

    (fazendo soma de sisteminhas)

    y = t - 1' (função I)

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Agora vamos para a volta:

    Universidade (8h33) ------> Casa (9h16)

    Sabendo que ela gastou o mesmo tempo na volta (t), e chamando h2 da hora certa que queremos no gabarito.

    8h33 + t = h2

    Mas qual a relação entre h2 e 9h16? Lembrem que o relógio dela está adiantado y minutos:

    9h16 = h2 + y

    h2 = 9h16 - y

    assim:

    8h33 + t = 9h16 - y

    t + y = 43' (função II)

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Juntando I e II:

    y = t -1'

    t + y = 43

    t + (t - 1') = 43'

    2t = 44'

    t = 22'

    ou seja, ela gastou 22' para andar de um lugar para o outro.

    8h33+22' = 8h55'

    Abraços.

  • Siglas:

    RH - relógio de Helena

    RC - relógio de Claudio

    A - hora que Helena chegou à biblioteca

    B - hora que Helena saiu da biblioteca

    -------- Helena sai de casa - encontro na biblioteca - despedida da biblioteca - Helena chega em casa

    RH -------------"5h18" --------------------A ---------------------------------B -----------------------------"9h16"

    RC ----------------------------------------5h19 -----------------------------8h33 ------------------------------x

    Para resolver a questão, precisamos descobrir quanto tempo cada ação transcorreu.

    Mesmo que o relógio de Helena esteja errado, podemos descobrir quanto tempo ela passou fora de casa.

    9h16 - 5h18 = 3h58 (tempo de Helena fora de casa)

    Agora precisamos saber quanto tempo ela passou com Claudio, baseado no relogio dele.

    8h33 - 5h19 = 3h14 (tempo que os dois passaram juntos)

    Como o tempo de deslocamento é o mesmo na ida e na volta, basta subtrair os dois resultados acima e dividir por dois.

    3h58 - 3h14 = 44 minutos (deslocamento total) --> ida e volta = 22 min. cada

    Horário de despedida (relogio de claudio) + deslocamento: 8h33 + 22 min = 8h55

    Quando Helena chegar em casa, o horário real será 8h55.

    GABARITO: C

  • Fiz de modo bem simples:

    1º Calculei o tempo que Helena ficou na universidade, que corresponde a diferença da hora que ela se despediu de Cláudio da hora que ele encontrou ela. Foram 3h14m.

    2º Feito isso, descobri a diferença da hora que Helena chegou em casa da hora que ela saiu. Para saber quanto tempo ela ficou fora de casa. Foram 3h58m.

    3º O resultado dessa última etapa, diminui da primeira etapa, dá 44m, divide por 2, você descobre o tempo de trajeto dela até faculdade. Que são 22 minutos

    4º Se ela sai 8h33 da Universidade e leva 22 minutos no trajeto até em casa, quando ela chegar vai ser 8h55. Horário que deveria ser o certo no relógio da cozinha dela. Aqui chegamos na resposta do gabarito, letra C.

  • Se ela leva o mesmo tempo caminhando na ida e na volta, então esse relógio não está apenas atrasado, ele está também com a pilha fraca. Ou seja, não tem como saber ao certo a diferença e entre os horários marcados nele e os ditos pelo professor. Além do que, não adianta nada acertar a hora se não trocar a pilha. Matematicamente está explicado ai em vários comentários, mas na real isso não funfa

  • EXPLICAÇÃO DETALHADA

    INTERPRETAÇÃO

    São 5h18 (relógio da Helena) quando Helena está na sua casa e quando ela está na escola são 5h19 (relógio do professor); seria 1minuto de trajeto. Sabemos, pelo enunciado, que ela leva mais de 1minuto no trajeto, logo o relógio da Helena está adiantado e precisa ser atrasado para corrigi-lo.

    Na linguagem matemática, o tempo de trajeto é "1m + o quanto o relógio dela está adiantado" ou "1 + x"

    Na hora da saída 8h33 (no dele), depois na casa dela são 9h16( no dela). A diferença entre os horários (76m - 33m) é 43m, logo o trajeto é de "43m menos o quanto o relógio dela está adiantado" ou "43 - x".

    RESOLUÇÃO

    Igualando as equações do trajeto, deduzidas acima, temos:

    43 - x = 1 + x

    Onde:

    x = o quanto o relógio dela está adiantado

    Resolvendo-a temos: 2x = 43-1 -> x= 42/2 -> x = 21m

    Ajustando o relógio de Helena, que está 9h16, atrasando 21m temos 8h55.

    RESPOSTA: Gabarito C

  • Jesus amado

  • cara, que questão LINDA!!!!! QUE QUESTÃO MARAVILHOSA, QUE QUESTÃO GOSTOSA! QUE QUESTÃO ESPETACULAR! QUE QUESTÃO EXFELENTE!!!! Demorei??? Sim, gastei a folha inteira? Sim, mas acertei? SIM. Sem palavras pra essa questão, divina. Amei, amei, amei. kkkk

  • Quando saiu: 5h18 (cozinha - hora errada).

    Quando chegou: 5h19 (universidade - hora certa - 1 minuto a mais).

    Ela iniciou a viagem de volta às 8h33 da universidade (hora certa).

    Quando chegou em casa, viu 9h16 na cozinha (hora errada).

    Se tivesse feito naquele momento mais uma viagem à universidade, lá marcaria 9h17 quando chegasse.

    Ou seja, para 2 viagens (ida e volta), ela gasta 44 minutos (9h17 - 8h33 = 44 minutos).

    Logo, para 1 viagem ela gasta 22 minutos (metade).

    8h33 + 22 minutos = 8h55 (hora certa, quando chegou em casa depois de 1 viagem).

  • A solução não é complicada, veja: considere q conforme o relógio dela, ela permaneceu fora 3:58 (de 5:18 até a hora q voltou, isto é, às 9:16), mas o tempo q ela passou com o professor foi de 3:14 (das 5:19 ate às 8:33), então quando vc fizer a subtração 3:58 menos 3:14, vc terá um lapso temporal de 44 minutos, q é o tempo q ela leva p ir e voltar, portanto ela leva 22 minutos p ir e 22 p voltar; agora pegue a hora exata dita pelo professor quando ela foi embora, 8:33, some os 22 minutos q ela levou p chegar, a hora correta da chegada dela à casa é 8:55. Resumindo, ela leva 22 minutos p ir, 22 minutos p voltar e o relógio dela está adiantado de 21 minutos

  • Vendo alguns comentários, fico imaginando o candidato passando metade do tempo de prova apenas nessa questão.

  • Se o relógio de Helena estivesse no horário correto, então a ida para a universidade teria levado 1 minuto. Como ela leva mais de um minuto de casa até a universidade, e o relógio de Cláudio está correto, devemos então retroagir o horário do relógio da cozinha de Helena.

    Vamos supor que, para o relógio de Helena estar correto, devemos retroagir "x" minutos no relógio dela. Além disso, digamos que ela leva um tempo "t" no percurso entre a sua casa e a universidade. Na ida para a universidade, o horário corrigido do relógio da cozinha (5h18min − x) somado ao tempo que Helena leva para ir à universidade (t) é igual ao horário dito por Cláudio (5h19min). Logo:

    5h18min − x + t = 5h19min

    t − x = 1min

    Na volta da universidade, o segundo horário dito por Cláudio (8h33min) somado ao tempo que Helena leva para ir da universidade para a sua casa (t) é igual ao segundo horário do relógio da cozinha corrigido, dado por (9h16min − x). Logo:

    8h33min + t = 9h16min − x

    t + x = 43min

    Ao subtrair as duas equações obtidas, tem-se:

    (t + x) − (t − x) = 43 − 1

    2x = 42

    x = 21 min

    Como devemos retroagir "x" minutos no relógio de Helena, o horário correto é: 9h16min − x = 9h16min − 21min = 8h 55min

    Gabarito: Letra C.

    Equipe Exatas Estratégia Concursos

    Prof. Cereja

  • O tempo corre igualmente tanto no relógio que está marcando a hora certa quanto no relógio que está marcando a hora errada.

    Então, Helena saiu de casa o relógio marcava 5h18'____________________________9h16' marcava o relógio quando Helena chegou em casa. Logo, ela levou 3h58' (9h16' - 5h18') entre sair de casa, conversar besteira na faculdade e chegar em casa.

    O tempo que ela ficou na faculdade (conversando lorota) foi de 3h14' (chegou às 5h19' e saiu às 8h33', só subtrair).

    ____________X______________ + 3h14' + __________________x_____________ = 3h58'

    2x = 3h58' - 3h14'

    2x = 44'

    x = 22 minutos.

    Se o relógio do professor marcava 8h33' quando ela saiu de casa, agora é só somar mais 22' que dá 8h55' ajustar o relógio da cozinha e correr para o abraço!!!!


ID
3126622
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando o padrão de formação da sequência infinita (85, 97, 88, 104, 91, 111, 94, 118, 97, 125, …), o número de seus termos que possuem exatamente 3 algarismos é:

Alternativas
Comentários
  • quando os números diminuem e aumentam na fileira é mais fácil dividir em 2 fileiras, exemplo:

    85 - 88 - 91 - 94 - 97 - 100 ... ... .... 997 - 1000 ( aumenta de 3 em 3 )

    97 - 104 - 111 - 118 - 125 ... ... .... 993 -1000 ( aumenta de 7 em 7)

    os últimos algarismos é o 1000 que tem 4 dígitos, mas eu quero o último de 3 dígitos

    1000 - 3 = 997 e 1000 - 7 = 993

    997- 100 = 897 ( pega o último número de 3 algarismo (997) e tira o primeiro número de 3 algarismo(100) ) e divide pelo número 3 porque aumenta de 3 em 3 para saber quantos números de 3 algarismo têm.

    897/3 = 299 (acrescento 1 porque eu diminui o 100 que tinha 3 algarismos) 299+1 = 300

    Agora vamos para a fileira do 7

    993 - 104 = 889/7 = 127 +1 = 128

    300 + 128 = 428 é a resposta

    Eu não sei fazer fórmula gente! Eu vou por dedução ! Parece ser mais longo, mas não é porque o raciocínio é rápido , eu fiz passo a passo para vocês tentarem entender o raciocínio, espero ter conseguido, beijão! Boa Sorte!

  • questão maconhada achei 458 só acertei pq fui pela terminação

  • São duas sequências intercaladas, a primeira aumenta de 3 em 3 e a segunda de 7 em 7.

    999(maior número de três dígitos possível) - 85 (primeiro termo da primeira sequência) = 914

    914/3 = 304 e resto 2, ou seja são 304 termos (fora o 85) com até 3 dígitos, sendo que 300 possuem exatamente 3 dígitos (excluí-se os termos 88, 91,94 e 97)

    Fazendo mesmo procedimento com a outra sequência tem-se como resultado 128 termos:

    999 - 97 = 902

    902/7= 128 e resto 6

    Somando os termos das duas sequências são 428 termos com 3 dígitos, resposta letra B.

  • Cara, eu achei a sequência assim: Aumenta 04 e diminui 04. O único número divisível por 4 é o 428.

  • Resolução dessa questão no youtube https://www.youtube.com/watch?v=WWSdpAu4-yw

    minuto 26:28

  • Fiz assim:

    (85,88,91,94,97,...) Diferença de 3 algarismos: 999-99 = 900 / 3 = 300

    (97,104,111,118,125,...) Diferença de 7 algarismos: 999 - 99 = 900 / 7 = 128,57

    Logo, 300 + 128,57 = 428,57 Aproximei p/ Letra B.

  • an = a1 + (n - 1) . r

    999 = 85 + (n - 1) . 3

    n = 305

    Como a questão pede apenas os números com 3 algarismos, vamos tirar 5 números que não possuem 3 algarismos: 85, 88, 91, 94 e 97.

    Logo, n = 300.

    O mesmo raciocínio segue para a outra sequência. O n final será 128.

    Então: n1 + n2 = 300 + 128 = 428

  • https://www.youtube.com/watch?v=WWSdpAu4-yw

    26 min

  • 26/11/2019 Acertei ..chutando..pois achei 458 ..
  • Somei todos os números que apareciam com 3 algarismos (104+111+118+125), deu 458, então chutei 428 e deu certo. Confesso que não achei lógica em nenhuma das formas resolvidas até aqui, até porque o enunciado não te diz nada além de "sequência inifinita" e "número de deus termos".

    Não diz que 1000 é o limite, nem que tenha que diminuir nada.

    Na minha opinião o examinador maconhou e colocou o gabarito errado.

  • mds q questão bizarra. E vendo o vídeo fica pior ainda, não faz o mínimo sentido

  • Percebemos ambas sequencias são progressões aritméticas:

    (85,88,91,94,97,100...) Razão=3

    (97,104,111,118,125...)Razão=7

    Preciso saber quantos termos com 3 algarismos existem nas duas sequências. Sei que se tem que esses números precisam ser menores que 1000, que já tem 4 algarismos, ok?! Como sei quantos termos têm?

    Usando a fórmula do termo geral da P.A: (An=a1+(n-1).R).

    -Não sei o An, mas sei que ele precisa ser menor que 1000

    -Sei que meu primeiro termo com 3 na primeira sequência é 100,então:

    a1+ (n-1).R<1000

    100+(n-1).3<1000

    (n-1).3<900

    (n-1)<900/3

    (n-1)<300

    n<300+1

    n<301 (se meu n é menor que 301, então n=300)

    --Sei que meu primeiro termo com 3 na segunda sequência é 104,então:

    a1+ (n-1).R<1000

    104+(n-1).7<1000

    (n-1).7<896

    (n-1)<896/7

    (n-1)<128

    n<128+1

    n<129 (se meu n é menor que 129, então n=128)

    Então se tenho 300 termos com 3 algarismos na primeira sequência e 128 termos com 3 algarismos na segunda sequência, então no total tenho:

    N=300+128= 428 termos.

    Transcrevi a aula do professor Emerson Castro. Só assim consegui entender!

  • só fazer 1000 - 100 (primeiro termo com 3 numeros)

    900 divide por 3 que é a razão.

    300 do primeiro

    no segundo

    1000- 104 = 896

    Divide pela razão que é 7 = 128

    agora soma 300 + 128 = 428

    demorei muito pra entender a questão depois de um tempo tentei fazer de novo e lembrei desse método que o professor ensina nas aulas aqui no site.

  • só fazer 1000 - 100 (primeiro termo com 3 numeros)

    900 divide por 3 que é a razão.

    300 do primeiro

    no segundo

    1000- 104 = 896

    Divide pela razão que é 7 = 128

    agora soma 300 + 128 = 428

    demorei muito pra entender a questão depois de um tempo tentei fazer de novo e lembrei desse método que o professor ensina nas aulas aqui no site.

  • PA

    An = A1 + (n-1) * r

    Na primeira começo em 100, com r=3

    100+(n-1)*3 < 1000

    100+3n-3 < 1000

    3n+97 < 1000

    3n < 1000 - 97

    3n < 903

    n < 301

    n = 300

    Na segunda começo em 104, com r=7

    104+(n-1)*7 < 1000

    104+7n-7 < 1000

    7n+97 < 1000

    7n < 1000 - 97

    7n < 903

    n < 129

    n = 128

    300+128 = 428

  • Divide a sequência em 2.

    1a) (85,88,91,94,97,100,103,106...997) Para achar o último termo com 3 algarismos, subtrai-se 3 de 1000

    2a) (104,111,118,...993) Para achar o último termo com 3 algarismos, subtrai-se 7 de 1000

    Agora se aplica a fórmula do termo geral da PA

    an = a1 + (n-1).r

    an = último termo

    a1 = 1o termo

    n= número de termo (quisto na questão)

    r = razão

    1a sequência (conta-se a partir do 100, pois queremos com 3 algarismos)

    997 = 100 + (n - 1).3. => (n - 1).3 = 897 => n = 300

    2a sequência

    993 = 104 + (n - 1).7 => (n - 1).7 = 889 => n = 128

    300 + 128 = 428

  • Como assim não diz que 1000 é o limite? O enunciado fala "o número de seus termos que possuem exatamente 3 algarismos", e o 1000 já possui 3 algarismos.

  • É necessário compreender a sequência e dividi-la em duas partes.

    1- Parte 85 - 88 - 91 - 94 - 97 - 100 ... ... .... 997 - 1000 ( aumenta de 3 em 3 )

    2- Parte 97 - 104 - 111 - 118 - 125 ... .... 993 -1000 ( aumenta de 7 em 7)

    Observem que os primeiros números de 3 algarismos da 1º e 2º parte da sequência são respectivamente 100 e 104

    1000 é o primeiro número de 4 algarismos que é onde devemos parar ao chegar.

    Para isso é necessário observar que para a primeira parte da sequência existe uma progressão que aumenta de 3 em 3 e que o primeiro número de 3 algarismos é 100. Portanto, fiz da seguinte forma : 1000 (número final) - 100 (1º número de 3 algarismos da primeira parte) = 900. Dessa forma, 900 / 3 (algarismo da progressão da sequência) = 300 (guardem esse número).

    Nesse sentido, utilizando a 2º parte da sequência vemos que a progressão aumenta de 7 em 7 e que o primeiro número de 3 algarismos é 104e devemos parar no 1000 também. Logo, 1000 (número final) - 125 ( 1º número de 3 algarismos da segunda parte) = 128

    Por fim, na 1º parte da sequência temos 300 números com 3 algarismos, enquanto na 2º parte da sequência temos 128 números com 3 algarismos.

    300+128 = 428 número com 3 algarismos

  • Nunca me lembro de fórmulas, então fiz assim:

    Separei as sequências por ordem lógica.

    I - (85, 88, 91, 94, 97, 100, 103...) Progressão de 3 em 3.

    II - (97, 104, 111, 118, 125, 132...) Progressão de 7 em 7.

    O comando pede todos os números com exatamente 3 algarismos. Então:

    Sequência I: começa em 100 e vai até 999. Então 999 - 99 = 900. Divide o 900 por 3, que é a razão = 300 números com 3 algarismos.

    Sequência II: começa em 104 e vai até 999. Então 999 - 103 = 896. Divide por 7, que é a razão = 128 números com 3 algarismos.

    Agora é só somar: 300 + 128 = 428.

  • youtube https://www.youtube.com/watch?v=WWSdpAu4-yw

    no final do video

  • Chuta, que é macumba.

  • Separei as sequências

    - 85, 88, 91, 94, 97, 100, 103... - Progressão de 3 em 3.

    II - 97, 104, 111, 118, 125, 132... - Progressão de 7 em 7.

    O comando pede todos os números com exatamente 3 algarismos. Então:

    Sequência I: começa em 100 e vai até 999. Então 999 - 100 = 899. Divide o 899 por 3, que é a razão = 299 (números com 3 algarismos) + 1 (correspondente ao número 100) = 300 números

    Sequência II: começa em 104 e vai até 999. Então 999 - 104 = 895. Divide por 7, que é a razão = 127 (números com 3 algarismos) + 1 (correspondente ao número 104) = 128 números

    Agora é só somar: 300 + 128 428

  • Video denise

  • Assim ó: http://prntscr.com/rxinb2

  • Na sequência há uma diferente de 4 algarismos de um número para o outro (sempre alternando entre +4 e -4).

    Das alternativas, o único número divisível por 4 é 428 (gabarito). Os demais não dão resultado exato.

    Acertei a questão desta forma.

  • 85,88,91,94,97... (Acréscimo de 3)

    104,111,118,125... (Acréscimo de 7)

    125x2= 250+7 que foi acrescido do termo

    257+125=382+7=389

    389+125=414+7=421

    421+7=428 (Obs: Sempre utilizando o acréscimo (7) que foi à soma da SEQUÊNCIA, assim, consegui resolver dessa forma, espero ter ajudado)

    "Se você não suportar a pressão, não poderá suportar o sucesso" BONS ESTUDOS E NUNCA DESISTA!

  • Resolução em vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=edcbxDSq5Fw

    Minuto 20

  • EXPLICAÇÃO DETALHADA

    INTERPRETAÇÃO

    "Progressão Aritmética (P.A.) é uma sequência de números onde a diferença entre dois termos consecutivos é sempre a mesma. Essa diferença constante é chamada de razão da P.A." (TODA MATÉRIA, 2020)

    (85, 97, 88, 104, 91, 111, 94, 118, 97, 125, …)

    Percebe-se que há duas progressões aritméticas; dos termos de posições ímpares (1° termo, 3° termo...), em que a razão da P.A. é 3, e dos termos de posições pares, em que a razão é 7.

    "o número de seus termos que possuem exatamente 3 algarismos é:"

    an = a1 + (n - 1).r

    Onde,

    an : termo que queremos calcular

    a1: primeiro termo da P.A.

    n: posição do termo que queremos descobrir

    r: razão

    Obs: Como os únicos números de 3 algarismos logicamente possíveis na matemática estão entre 100 e 999, os primeiros termos da equação não poderão ter dois algarismos, como 85,97 etc.

    Para a P.A. de posições impares, temos:

     85, 88, 91, 94, 97, 100... R: 3

    Primeiramente precisamos saber a posição limite do termo em que o termo dessa posição seja menor que 1000.

    1000 < 100 + (n -1).3 -------> n < 301

    Dessa forma, a posição do termo limite não pode ser 301°, e sim 300°; logo há 300 termos de três algarismos na P.A. de posições impares.

    Para a P.A. de posições pares, temos:

    97, 104, 111, 118, 125, 132 R: 7

    1000 < 104 + (n-1).7 ---------> n < 129

    Existem 128 termos de três algarismos na P.A. de posições pares.

    RESOLUÇÃO

    Somando a quantidade de termos de três algarismos nas P.A., temos o número de termos com 3 algarismos da sequência infinita (85, 97, 88, 104, 91, 111, 94, 118, 97, 125, …)

    128 + 300 = 428

    GABARITO C

  • Caraiii

  • Questão de boa, bem tranquila, mas na hora da prova muita gente ERRA kkkk


ID
3126661
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

A respeito do acesso à informação e à comunicação da pessoa com deficiência, é correto afirmar que, segundo o Estatuto da Pessoa com Deficiência,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO = LETRA B

     

     

    a) telecentros comunitários que receberem recursos públicos federais para seu custeio ou sua instalação devem possuir equipamentos e instalações acessíveis, não se estendendo tal obrigação legal às lan houses.

    Art 63, §2º Telecentros comunitários que receberem recursos públicos federais para seu custeio ou sua instalação e lan houses devem possuir equipamentos e instalações acessíveis.

     

     

    b) os fornecedores devem disponibilizar, mediante solicitação, exemplares de bulas, prospectos, textos ou qualquer outro tipo de material de divulgação em formato acessível.

    Art. 69. § 2º Os fornecedores devem disponibilizar, mediante solicitação, exemplares de bulas, prospectos, textos ou qualquer outro tipo de material de divulgação em formato acessível.​

     

     

    c) considera-se barreira atitudinal formato não acessível de arquivos digitais, ou seja, que não podem ser reconhecidos e acessados por softwares leitores de telas ou outras tecnologias assistivas. 

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

     

     

    d) por expressa disposição legal, cabe à iniciativa privada incentivar a oferta de aparelhos de telefonia fixa e móvel com acessibilidade que permita a indicação e ampliação sonoras de todas as operações e funções disponíveis.

    Art. 66. Cabe ao poder público incentivar a oferta de aparelhos de telefonia fixa e móvel celular com acessibilidade que, entre outras tecnologias assistivas, possuam possibilidade de indicação e de ampliação sonoras de todas as operações e funções disponíveis.

     

     

    e) é obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou no exterior ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência. 

    Art. 63. É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente.

     

     

    Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência)

  • GABARITO: B.

     

    a) art. 63, § 2º Telecentros comunitários que receberem recursos públicos federais para seu custeio ou sua instalação e lan houses devem possuir equipamentos e instalações acessíveis.

     

    b) art. 69, § 2º Os fornecedores devem disponibilizar, mediante solicitação, exemplares de bulas, prospectos, textos ou qualquer outro tipo de material de divulgação em formato acessível.

     

    c) art, 3º, IV - e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

     

    d) Art. 66. Cabe ao poder público incentivar a oferta de aparelhos de telefonia fixa e móvel celular com acessibilidade que, entre outras tecnologias assistivas, possuam possibilidade de indicação e de ampliação sonoras de todas as operações e funções disponíveis.

     

    e) Art. 63. É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou (não cita exterior) por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente.

  • GABARITO B

    Vejo que muita gente marcou E, e essa alternativa é muito recorrente em prova.

    No exterior não é obrigatório.

    GRAVE.

    bons estudos.

  • Fiquei em dúvida com o "mediante solicitação" da alternativa B e fui seca na E. Mas essa é pra errar uma vez e depois nunca mais!

    No exterior NÃO é obrigatório.

    Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência):

    Art. 63. É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente.

  • A) telecentros comunitários que receberem recursos públicos federais para seu custeio ou sua instalação devem possuir equipamentos e instalações acessíveis, não se estendendo tal obrigação legal às lan houses. ERRADA

     

    § 2º Telecentros comunitários que receberem recursos públicos federais para seu custeio ou sua instalação e lan houses devem possuir equipamentos e instalações acessíveis.

     

    § 3º Os telecentros e as lan houses de que trata o § 2º deste artigo devem garantir, no mínimo, 10% (dez por cento) de seus computadores com recursos de acessibilidade para pessoa com deficiência visual, sendo assegurado pelo menos 1 (um) equipamento, quando o resultado percentual for inferior a 1 (um).

      

    B) os fornecedores devem disponibilizar, mediante solicitação, exemplares de bulas, prospectos, textos ou qualquer outro tipo de material de divulgação em formato acessível. CERTA

     

    § 2º Os fornecedores devem disponibilizar, mediante solicitação, exemplares de bulas, prospectos, textos ou qualquer outro tipo de material de divulgação em formato acessível.

     

    C) considera-se barreira atitudinal formato não acessível de arquivos digitais, ou seja, que não podem ser reconhecidos e acessados por softwares leitores de telas ou outras tecnologias assistivas. ERRADA

     

     Barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias;

     

    Barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

     

     D) por expressa disposição legal, cabe à iniciativa privada incentivar a oferta de aparelhos de telefonia fixa e móvel com acessibilidade que permita a indicação e ampliação sonoras de todas as operações e funções disponíveis. ERRADA

     

    Art. 66. Cabe ao poder público incentivar a oferta de aparelhos de telefonia fixa e móvel celular com acessibilidade que, entre outras tecnologias assistivas, possuam possibilidade de indicação e de ampliação sonoras de todas as operações e funções disponíveis.

     

    E) é obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou no exterior ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência. ERRADA

     

    Art. 63. É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente.

     

    Mais conteúdo no meu IG: @vida.real.concurseira

  • O "mediante solicitação" justifica-se pelo fato de que os fornecedores não tem como "saber" que o medicado é deficiente. É a mesma lógica, por exemplo, no ENEM: o candidato deve requerer, na inscrição, a prova em tamanho aumentado e/ou aumento de tempo, em razão da deficiência, pois o governo não tem como "adivinhar". Requerendo e comprovando a necessidade, tudo certo.

  • a) art. 63, § 2º Telecentros comunitários que receberem recursos públicos federais para seu custeio ou sua instalação e lan houses devem possuir equipamentos e instalações acessíveis.

     

    b) art. 69, § 2º Os fornecedores devem disponibilizar, mediante solicitação, exemplares de bulas, prospectos, textos ou qualquer outro tipo de material de divulgação em formato acessível.

     

    c) art, 3º, IV - e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

     

    d) Art. 66. Cabe ao poder público incentivar a oferta de aparelhos de telefonia fixa e móvel celular com acessibilidade que, entre outras tecnologias assistivas, possuam possibilidade de indicação e de ampliação sonoras de todas as operações e funções disponíveis.

     

    e) Art. 63. É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou (não cita exterior) por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente.

  • a) ERRADA - Art. 63. § 2º Telecentros comunitários que receberem recursos públicos federais para seu custeio ou sua instalação e lan houses devem possuir equipamentos e instalações acessíveis.

    -

    b) CERTA - Art. 69. § 2º Os fornecedores devem disponibilizar, mediante solicitação, exemplares de bulas, prospectos, textos ou qualquer outro tipo de material de divulgação em formato acessível.

    -

    c) ERRADA - Art. 3º IV - e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

    -

    d) ERRADA - Art. 66. Cabe ao poder público incentivar a oferta de aparelhos de telefonia fixa e móvel celular com acessibilidade que, entre outras tecnologias assistivas, possuam possibilidade de indicação e de ampliação sonoras de todas as operações e funções disponíveis.

    -

    e) ERRADA - Os sítios da internet no exterior não são citados.

    Art. 63. É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente.

  • Na primeira hipótese, A lança a bomba em direção ao país B. Já na segunda hipótese, o país A lança a bomba de dentro do país B. Esse "no" tem ideia de lugar em que ocorreu o lançamento, e não destino (direção) da bomba lançada.

  • A respeito do acesso à informação e à comunicação da pessoa com deficiência, é correto afirmar que, segundo o Estatuto da Pessoa com Deficiência, os fornecedores devem disponibilizar, mediante solicitação, exemplares de bulas, prospectos, textos ou qualquer outro tipo de material de divulgação em formato acessível.

  • Lei 13146/15:

    Letra A) Art 63, § 2º. Telecentros comunitários que receberem recursos públicos federais para seu custeio ou sua instalação e lan houses devem possuir equipamentos e instalações acessíveis.

    Letra B) Art. 69, § 2º.

    Letra C) Art. 3º. Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

    Letra D) Art. 66. Cabe ao Poder Público incentivar a oferta de aparelhos de telefonia fixa e móvel celular com acessibilidade que, entre outras tecnologias assistivas, possuam possibilidade de indicação e de ampliação sonoras de todas as operações e funções disponíveis.

    Letra E) Art. 63. É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente.

  • Para responder a presente questão são necessários conhecimentos sobre a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, denominada Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    A) As ações e os serviços de saúde pública destinados à pessoa com deficiência devem assegurar serviços projetados para prevenir a ocorrência e o desenvolvimento de deficiências e agravos adicionais, nos termos do art. 4º, inciso IX do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    B) Trata-se de direito à assistência social, nos termos do art. 39, caput e parágrafos do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    C) Inteligência do art. 3º, inciso III do Estatuto da Pessoa com Deficiência, considera-se tecnologia assistiva ou ajuda técnica, os produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

     

    D) Constitui direito a receber atendimento prioritário o recebimento de restituição de imposto de renda, consoante art. 9º, inciso VI do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    E) Constitui direito a receber atendimento prioritário a proteção e socorro em quaisquer circunstâncias, consoante art. 9º, inciso I do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    Gabarito do Professor: C


ID
3126664
Banca
FCC
Órgão
TJ-MA
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

A tecnologia assistiva é aquela que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO = LETRA C

     

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

     

    Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência)

  • D) refere-se ao atendimento prioritário, exclusivo às pessoas com deficiência (sempre cobram se não serve para o atendente/acompanhante)

    E) também se refere ao atendimento prioritário, em qualquer circunstância mesmo, e é extensivo ao atendente/acompanhante

  • GABARITO: C.

     

    art. 3º, III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

  • LETRA C

    LEI 13.146

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

    OUTRAS QUESTÕES

    Q914151 Ano: 2018 Banca: Órgão: Prova:

    João, aluno do ensino fundamental da rede municipal de ensino, sofre de uma doença degenerativa que acarreta diminuição de sua acuidade visual e auditiva. Apesar da gravidade do problema, praticamente inviabilizando a sua participação nas aulas, ele pode ser facilmente contornado com a utilização de certo equipamento disponível no mercado, o qual sua família não tem condições financeiras de adquirir.

    Considerando a disciplina estabelecida pela Lei nº 13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), é correto afirmar que o referido equipamento é uma modalidade de

    a) viabilizador de inclusão, mas, por não ser uma necessidade da coletividade, não precisa ser oferecido pelo Poder Público.

    b) barreira universal, que impede o acesso da pessoa com deficiência à educação, mas não caracteriza discriminação.

    c) fator de acessibilidade atitudinal, cuja ausência de oferta pelo Poder Público caracteriza situação de discriminação.

    d) tecnologia assistiva, cujo não fornecimento pelo Poder Público caracteriza uma situação de discriminação.

    e) barreira tecnológica, cuja ausência impede o acesso da pessoa com deficiência à educação básica.

     

     

     

     

    R: LETRA D

     

     

    Q956473 Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: FUB Prova: s

    Tecnologia assistiva consiste em produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade relacionada à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida na sociedade.

    https://www.instagram.com/qciano/

  • C. engloba recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços com o objetivo de ampliar a participação de pessoas com deficiência. correta

    art. 3º

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

  • GABARITO C

    art. 3º

    III - Tecnologia Assistiva ou Ajuda Técnica:

    Produtos

    Equipamentos,

    Dispositivos,

    Recursos,

    Metodologias,

    Estratégias,

    Práticas e serviços

    OBJETIVO: promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

    VISA: à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social

  • rt. 3º

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

  • Gabarito: C)

  • Gabarito : C

    Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência)

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

  • LEI 13.146/2015

    Art. 3o Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

  • Tecnologia Assistiva é um termo utilizado para identificar todo um conjunto de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ainda ampliar as habilidades de pessoas com deficiência e promover para as mesmas uma vida independente e maior inclusão.

  • Art . 3º

  • Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

  • Gabarito Letra C

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

  • art. 3º, III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

  • A tecnologia assistiva é aquela que engloba recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços com o objetivo de ampliar a participação de pessoas com deficiência.

  • Art. 3º III – tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

    Gab: C

  • Para responder a presente questão são necessários conhecimentos sobre a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, denominada Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    A) As ações e os serviços de saúde pública destinados à pessoa com deficiência devem assegurar serviços projetados para prevenir a ocorrência e o desenvolvimento de deficiências e agravos adicionais, nos termos do art. 4º, inciso IX do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    B) Trata-se de direito à assistência social, nos termos do art. 39, caput e parágrafos do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    C) Inteligência do art. 3º, inciso III do Estatuto da Pessoa com Deficiência, considera-se tecnologia assistiva ou ajuda técnica, os produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

     

    D) Constitui direito a receber atendimento prioritário o recebimento de restituição de imposto de renda, consoante art. 9º, inciso VI do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    E) Constitui direito a receber atendimento prioritário a proteção e socorro em quaisquer circunstâncias, consoante art. 9º, inciso I do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

     

    Gabarito do Professor: C