Prova FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia

Questão 5565067

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos

“O adulador é um ser que não tem estima nem pelos outros, nem por si mesmo. Aspira apenas a cegar a inteligência do homem, para depois fazer dele o que quiser. É um ladrão noturno que primeiro apaga a luz e em seguida começa a roubar.”

Nesse pensamento, a única frase abaixo, retirada do texto, expressa em linguagem denotativa ou lógica é:

• A. “O adulador é um ser que não tem estima nem pelos outros, nem por si mesmo”;
• B. “Aspira apenas a cegar a inteligência do homem”;
• C. “É um ladrão noturno”;
• D. “...primeiro apaga a luz”;
• E. “...em seguida começa a roubar”.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

  Quando você se deparar com estas questões que pedem sentido figurado, lembre-se:

  • Sentido figurado (conotativo): Sentido simbólico (Seu coração é de pedra)
  • Sentido próprio (denotativo): É o sentido literal da palavra (Tinha uma pedra no caminho)

  Macete:

  • Sentido conotativo → Conto de fadas
  • Sentido denotativo → Dicionário

  ➥ O examinador quis o sentido denotativo, isto é, o do dicionário (Nesse pensamento, a única frase abaixo, retirada do texto, expressa em linguagem Denotativa ou lógica é...). Olhando as alternativas, percebemos que apenas a A tem linguagem denotativa. O sentido do dicionário. O autor utiliza as palavras com o sentido que elas têm.

  a) “O adulador é um ser que não tem estima nem pelos outros, nem por si mesmo”;

     

  As outras têm linguagem figurada:

  b) “Aspira apenas a cegar a inteligência do homem”; → Errado. Ele não "cega a inteligência".

  c) “É um ladrão noturno”; → Errado. O adulador não é, de fato, um ladrão. O autor usou essa metáfora para dizer que ele age às escondidas.

  d) “...primeiro apaga a luz”; → Errado. Novamente, linguagem figurada para dizer que o adulador o elogia com outro fim.

  e) “...em seguida começa a roubar”.→ Errado. Novamente, linguagem figurada (ler D).

     

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• viajei, fui olhar as frases isoladamente e errei. Comando da questão diz: NESSE PENSAMENTO, ou seja, analisando o conjunto.

• Gabarito A

  Caramba, analisei isoladamente e me ferr3i

  O adulador é o famoso baba ov0

• Resumindo tudo:

  • Sentido conotativo → Conto de fadas
  • Sentido denotativo → Dicionário

• “O adulador é um ser que não tem estima nem pelos outros, nem por si mesmo”

  Significado de Adulador:adjetivo substantivo masculino

  1.que ou aquele que adula; bajulador, lisonjeador.

  Linguagem Denotativa:

  Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado.

  #PC AM.

• Acertei... Chupa FGV

  Leia e releia o texto sem se basear apenas nas alternativas.

• Gab A

  A

  “O adulador é um ser que não tem estima nem pelos outros, nem por si mesmo”;

  Linguagem denotativa = Dicicionário

  B

  “Aspira apenas a cegar a inteligência do homem”;

  cegar = conotativa

  C

  “É um ladrão noturno”;

  conotativo dentro do contexto

  D

  “...primeiro apaga a luz”;

  conotativo dentro do contexto

  E

  “...em seguida começa a roubar”.

  conotativo dentro do contexto

• após ter errado percebo que tudo que vem depois da definição do adulador, denotativo, no caso "Aspira apenas a cegar a inteligência do homem, para depois fazer dele o que quiser. É um ladrão noturno que primeiro apaga a luz e em seguida começa a roubar" é algo conotativo.

• A letra A foi a primeira que eu eliminei kkkk vontade só de chorar....

• - Sentido denotativo: É o que a palavra de fato significa D( DISCIONÁRIO)

  - Sentido Conotativo: Sentido figurado da palavra

• Mds, Li errado queria marcar conotativa

• Denotativo - Deus (sentido REAL)

  Conotativo - sentido figurado.

  O texto já inicia falando de quem? Do adulador.

  Quem é o ser que não tem estima nem pelos os outros e por si mesmo? O adulador!

  Quem aspira...?

  Quem é o ladrão?

  Seguindo essa linha de raciocínio... A resposta só pode ser sobre o próprio adulador.

  Item A.

• Sentido Denotativo = Dicionário / Sentido real

  conceito:Denotação

  "D" de Dicionário

  Literal Ex

  Os pássaros cantaram esta manhã

  Eles LITERALMENTE cantaram

  Sentido Conotativo = Conto de fadas / Sentido figurado

  conceito:

  Conotação

  "C" de Contexto

  Figurado

  Ex:

  Ele tem um coração de pedra

  A

  "Pedra" está em seu sentido figurado

• Não sabia nem o que era conotativa ou denotativa porém vejo que acertei quando escolhi essa ferramenta do qconcursos pros meus estudos para a Sefaz Am

• alguem explica porq a E ta errada pfR

Questão 5565070

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

Aprende-se com essa frase que a linguagem deve ser usada: 

• A. com respeito à norma culta; 
• B. de forma adequada à situação comunicativa;
• C. com variações da linguagem popular; 
• D. na mistura de língua falada e escrita;
• E. em forma erudita. 

Gabarito: B

Comentários

• Quando a FGV resolve te dar um ensinamento para a vida fora dos concursos...

  Gab.: B

• É a diferença entre usar um "Me desculpa" e um "Desculpe-me"

• Parafraseando Provérbios.

• Gabarito B

  Tolos costumam dar pouca credibilidade para o desconhecido.

• Variação Linguística

  Movimento comum e natural de uma língua, que varia principalmente por fatores históricos e culturais.

  Variação Diafásica( Situação): Linguagem que vai depender da situação.

  Ele pode ajustar o nível de formalidade e informalidade dependendo da situação.

  Exemplo: “ E ai, maluco?” - De boa!

  Bom dia, olá senhor

  --------------------------------------------------

  “Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

  Não adianta você usar uma linguagem muito formal com quem é ignorante, a pessoa vai reclamar, informar que não entendeu, ou seja, essa pessoa vai pedir para você utilizar palavreados populares, que "todo mundo" usa.

  Gabarito ; B

• FGV e seu português particular rsrsrs

• Quem é que vai falar "Dar-te-ei uma cerveja da próxima vez que nos encontrarmos" em uma roda de amigos? kkkk

• se a gente inventa de falar certinho, as pessoas nos chamam de metidos kkkk

• Linguagem é como roupa deve ser adequada à ocasião.

• FGV nos passando esse ensinamento, quem diria, logo você. kkkk

• “Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

  Ou seja: se não for meter o bonzão, não será encarado como alguém de pouco bom senso

  Pena que só entendi o raciocínio depois de errar a questão

  hahahhahahah (rindo de nervoso

• Por que não a letra "a"?

• E eu que achava o português da CESPE difícil...FGV muito pior!!!!

• GAB: B

  “Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

  Falar de forma erudita a uma pessoa de pouca instrução faz com que ela não o compreenda.

• Gab B

  “Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

  Aprende-se com essa frase que a linguagem deve ser usada: 

  Alternativas

  A

  com respeito à norma culta; 

  B

  de forma adequada à situação comunicativa;

  C

  com variações da linguagem popular; 

  D

  na mistura de língua falada e escrita;

  E

  em forma erudita. 

• Questões de interpretação FGV: resolver muitas questões FGV até pegar o estilo dela

• subjetivo

• Só falta a FGV colocar em prática, falar uma linguagem que nos possamos entender kk

• Item B.

  "Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

  Note que a frase não diz que quem fala É um sábio, mas sim, falando COMO um sábio.

  Logo,

  A língua deve ser usada de forma adequada à situação comunicativa;

  Afinal, se você falar de forma muito cultua a alguém que tem pouca instrução... está não irá entender.

• “Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

  • se dissermos que estamos estudando para concurso a pessoas que não estudam, elas imediatamente vão desmerecer e dizer que isso não vai dar certo (o famoso nunca construiu nada querendo falar de construção pro engenheiro/arquiteto em formação), se dissermos isso a pessoas que estudam/concursados, ela vão perguntar como estamos vão nos dar dicas ou algum conselho

  A) com respeito à norma culta; 

  • incorreto, o texto não diz nada sobre a norma culta, podemos associar a um sábio que fala de maneira formal, mas sabedoria não vem de falar bonito e sim de entender as situações/realidades (extrapolação)

  B) de forma adequada à situação comunicativa;

  C) com variações da linguagem popular; 

  • incorreto, vide A, não é a linguagem e sim a situação que define como devemos falar (extrapolação)

  D) na mistura de língua falada e escrita;

  • incorreto, o texto em momento algum fala sobre isso (extrapolação)

  E) em forma erudita. 

  • incorreto, erudito = com vontade de aprender, vide D, o texto não fala em momento algum sobre isso (extrapolação)

• Essa foi easy pra quem já ouviu Racionais.

  "Não jogue pérolas aos porcos, irmão, joga lavagem"

Questão 5565073

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pronomes demonstrativos; Pronomes possessivos; Pronomes relativos; Sintaxe; Uso dos conectivos

“Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

Como toda frase, essa também apresenta elementos de coesão interna, que ligam ou repetem elementos anteriores; a única afirmativa abaixo que é INADEQUADA em relação aos elementos coesivos da frase é: 

• A. “Aqueles” é retomado pelo pronome relativo “que” a seguir;
• B. “que” repete o pronome demonstrativo “Aqueles”; 
• C. “assim” retoma toda a oração anterior;
• D. “o fazem” se refere a “reprimem o desejo”;
• E. “seu” se liga semanticamente ao pronome “Aqueles”.

Gabarito: C

Comentários

• Assim --> Conjunção conclusiva - não é função da conjunção retomar orações, mas sim tem a função de conectar ou transpor orações e outros termos do enunciado.

  Indica a conclusão de uma ideia anterior: 1 assim, assim sendo, dessa forma, dessa maneira, desse jeito, deste modo, desta maneira, deste jeito, desta forma, destarte, dessarte, à vista disso, em vista disso.

• o ''ASSIM'' é uma conjunção de valor conclusivo não é função dele fazer retomada de de orações ou algo semelhante, caso fosse isso seria um pronome relativo ou pronome referenciais

  pm am 22

• Assim é conectivo conclusivo e não retoma ao termo anterior.

  Gab: C

• CUIDADO

  Os comentários disponíveis são integralmente incautos

  Solicita-se julgamento das assertivas sobre os elementos coesivos da passagem:

  “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

  A) “Aqueles” é retomado pelo pronome relativo “que” a seguir;

  Correta. O pronome demonstrativo destacado é retomado pelo pronome relativo imediatamente posterior, marca de coesão anafórica.

  B) “que” repete o pronome demonstrativo “Aqueles”; 

  Correta. Consoante comentário anterior, o pronome relativo retoma anaforicamente o demonstrativo, repetindo-o.

  C) “assim” retoma toda a oração anterior;

  Incorreta. Assevero de saída: a forma "assim" não atua no contexto como conjunção conclusiva. Trata-se de advérbio de modo equivalente a "desse modo", servindo de realce para a ação descrita em "reprimir o desejo". Não serve o elemento de retomada da oração anterior.

  D) “o fazem” se refere a “reprimem o desejo”;

  Correta. A construção "o fazem" é composta pela forma pronominal "o", cujo referente é a ação destacada "reprimem o desejo".

  E) “seu” se liga semanticamente ao pronome “Aqueles”.

  Correta. A forma possesiva indicada encontra referente no sujeito da oração anterior, representado pelo demonstrativo "aqueles".

  Gabarito na alternativa C

• Você sabe a regra, usa-a e marca o gabarito errado por falta de atenção no enunciado.

  Fui com muita sede ao pote e o encontrei vazio. kkkkkkk

• Acertei mas acreditando que o termo que retoma a oração anterior é o porque / introduz uma nova oração.

• Tenho que comer muito arroz com feijão para aprender o português da FGV.

• leia a frase sem as palavras destacadas, aquelas que ainda ficarem coerentes o termo destacado é inadequado.

• As questões de nível médio são mais difíceis do que as questões de nível superior. acho que vou prestar para auditor ao invés de técnico da CGU.

• Véi, que reclama da Cespe merce só fazer FGV...

• C) “assim” retoma toda a oração anterior;

  Incorreta. Assevero de saída: a forma "assim" não atua no contexto como conjunção conclusiva. Trata-se de advérbio de modo equivalente a "desse modo", servindo de realce para a ação descrita em "reprimir o desejo". Não serve o elemento de retomada da oração anterior.

  fonte aluno Alessandro Rafael

• LETRA D

  Esse Gabarito está incorreto

• INADEQUADA.

• O portugues dessa prova tava impossível! Meu deus!! De 10 questões, to errando as 10!

  FGV tem um português MUITO PECULIAR!

• Eu não aguento mais errar

• GAB: C

  Mas se trata de um elemento vicário?

  Aguardando comentário do professor!!!

• sim, eu acertei uma questão de português da FGV, bitch. kkkkkkk

• Assim retoma apenas o termo "reprimem".

• rapaziada, há um equívoco....

  A palavra Assim NÃO É CONCLUSIVA

  e sim conjunção de EXPLICAÇÃO

• esse "assim" não é conjunção conclusiva de jeito nenhum!

  da pra saber q a C ta errada pq nao da pra susbstituir o "assim" pela oração. em todas as outras opções a substituição/reescritura fica perfeitamente adequada.

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• Galerinha do meu coraçao, se voce analisar as duas primeiras alternativas( A e B ) verá que ambas dizem a mesma coisa, ou seja, impossível marca-las. Já na alternativa D o P.O.A - o - retoma exatamente o Desejo Reprimido. Na letra E basta voce se perguntar "o desejo de quem".

  1. Esse passo a passo é para estudar a questao, isto é, indo por exclusao, mas lendo em sequencia veria que a letra C era o gabarito sem precisar perder tempo nas demais.

  Gabarito: C

  Qualquer erro comenta aí. Nao quero ATRAPALHAR tentando AJUDAR kkk

• O português da FGV é de outro País, certeza!

• Esse português da FGV é muito psicótico

• “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

  “Aqueles que reprimem o desejo desse modo o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

  Valor de modo e não conclusivo.

  Portanto não retoma e sim enfatiza.

  Gabarito C

• alternativa "C"

  o português da FGV é de cabo verde, né pussiver

• Gosto assim, quando vem gramática pura !!!

• “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

  Assim: Adverbio de modo e equivale a desse modo.

• GABARITO - C

  Assim está , nesse contexto, sendo utilizado como advérbio de modo.

  “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.

  “Aqueles que reprimem o desejo dessa forma o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.

• Creio que o erro da C) seja falar que o "assim" retoma TODA a oração anterior, sendo que, na verdade, retoma somente a ação "reprimir o desejo", não se estendendo à construção "aqueles que".

• A diferença do “assim” (advérbio de modo) do “assim” (conjunção conclusiva):

  MODO: equivale a "desse modo"

  Ex.:“Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

  CONCLUSIVO: retoma uma oração anterior, sempre precedido por pontuação.

  Ex.: “Aqueles que reprimem o desejo têm alguma deficiência interior. Assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

• This is FGV!

• Fui pelo mesmo raciocínio do Emanuel Fernandes. O erro está em falar TODA a oração, retoma apenas reprimem o desejo. Assim (reprimem o desejo) o fazem.

• “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

  Explica o motivo ... o fazem porque...

• A) “Aqueles” é retomado pelo pronome relativo “que” a seguir;

  • que = os quais

  B) “que” repete o pronome demonstrativo “Aqueles”; 

  • que = os quais

  C) “assim” retoma toda a oração anterior;

  • assim retoma -> reprimem o desejo

  D) “o fazem” se refere a “reprimem o desejo”;

  • = "aqueles que reprimem o desejo, reprimem o desejo"

  E) “seu” se liga semanticamente ao pronome “Aqueles”.

  • seu = aqueles que reprimem seu desejo

• Credo, acertei. Será que tô doente?

• Pensava que era só eu que errava tantas questões da FGV. As vezes nem dá vontade de fazer questões dela. Mas tem que fazer. Vamos lá força e fé.

• É um misto de tristeza, ódio e burrice... Estudar, estudar e estudar, é o que me resta.

• Ele queria a INAdequada.

• Em 24/02/22 às 20:49, você respondeu a opção B.!

  Você errou!Em 12/01/22 às 21:50, você respondeu a opção B.!

  Você errou!Em 30/12/21 às 10:33, você respondeu a opção B.!

  Você errou!

  Não saio desse B

• TODA oração: Aqueles que reprimem o desejo

  Assim retorma apenas o verbo e o complemento

• Terminei os estudos em 2003, muitas coisas mudaram (português).Tenho muita dificuldade na escrita e na fala nesta matéria, mas não irei desistir de estudar, pois com fé e dedicação chegarei lá...

• Pelo amor de Deus FGV! Tenha pena da gente nessa hora de angústia!

• E eu que acertei achando que era a ADEQUADA... KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK quero chorar

• Esses diachos de alternativas parecem estar todas certas aff

• Cespe, volta por favor!

• Assim pode ser conjunção comparativa e também conclusiva!!!

  Assim como, como se, como, tal qual.... (comparação);

  Assim, por conseguinte, portanto... (conclusão)

• Que facada da por*a, fgv começa de mansinho e do nada vira o satanai

Questão 5565076

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

As frases podem aparecer expressas em duas vozes verbais: ativa e passiva; a frase abaixo que está integralmente na voz ativa é: 

• A. “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido”;
• B. “Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses”;
• C. “Cada um é atraído pelo próprio desejo”;
• D. “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe”;
• E. “Nada desejamos tanto como aquilo que não nos foi consentido”.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  1- Voz ativa: O aluno reprovou;

  2- Voz passiva: Divide-se em sintética e analítica;

  • Sintética: Reprovou-se o aluno; (pronome se apassivador). Para descobrir se o pronome se é apassivador, passe para a analítica: Vendeu-se a casa → A casa foi vendida;
  • Analítica: O aluno foi reprovado. Estrutura: verbo ser + particípio.

  ➥ O examinador NÃO quer voz passiva. Então vamos eliminando. Se a gente achar verbo ser + particípio, fora! Se acharmos o pronome se e conseguirmos passar para a analítica (vendem-se casas → casas são vendidas), fora!

    

  a) “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido”; → Errado. Verbo ser + particípio, portanto voz passiva. Fora.

    

  b) “Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses”; → Correto. Aqui não há voz passiva.

  E esse se do "chega-se"? Pessoal, não é pronome apassivador. veja que nem conseguimos passar para a analítica: é chegado mais perto dos deuses (??)

  ➥ É o quê? Índice de indeterminação do sujeito. Não sabemos quem chega mais perto dos deuses. Tente colocar "alguém" para perceber, por exemplo:

  • Aqui na roça, vive-se bem. → Aqui na roça, alguém vive bem. Ora, quem vive bem? Não sei. Índice de indeterminação do sujeito.

  ➥ Na questão: "Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses” → Tendo o mínimo de desejos, alguém chega mais perto dos deuses”.

  ➥ Outra questão bacaninha sobre isso: Q1830853 (Banco do Brasil/2021)

    

  c) “Cada um é atraído pelo próprio desejo”; → Errado. Verbo ser + particípio. Adivinhe? voz passiva rsrs.

    

  d) “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe”; → Errado. Aqui temos a voz passiva sintética (...o que já se sabe). Como vou descobrir? Passando para a analítica:

  “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe” → “O mais difícil é redescobrir sempre o que já é sabido” → Verbo ser + particípio é voz passiva. Fora.

  ➥ Complementando: E esse "o", pessoal (sempre o que já se sabe)? Qual a classificação dele? Artigo, pronome relativo ou demonstrativo? Sempre que vir esta estrutura (o que), tente substituir o "o" por aquele/aquilo. Se der certo, o "o" será pronome demonstrativo e o que será pronome relativo.

  Musiquinha da Flávia Rita: "o" trocado por "aquilo" tem que ser demonstrativo. Se por "que" vier seguido, esse "que" é relativo.

  "... redescobrir sempre o que já se sabe”; → "... redescobrir sempre aquilo que já se sabe”. (pron. demonstrativo + pron. relativo).

    

  e) “Nada desejamos tanto como aquilo que não nos foi consentido”. → Errado. Já entendeu, né? Verbo ser + particípio, voz passiva. Fora.

    

  Aula sobre funções do se (profª Isabel): qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/funcoes-morfossintaticas-da-palavra-se

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Voz passiva VTD+SE= PAS, sujeito concorda com verbo

  Chegar verbo intransitivo

  VTI+SE=PIS= voz ativa verbo 3º pessoa singular, oração sem sujeito

• Alguém sabe explicar como chego a conclusão de que esse "se" do "chega-se" é um PIS (Partícula de Indeterminação do sujeito) e por que não um PIV (Partícula Intergrante do Verbo)?

• Comentário do Lucas: EXCELENTE!

• VTD/VTDI = PA (PARTICULA APASSIVADORA) - ADMITE A TRANSPOSIÇÃO DE VOZ ATIVA PARA A PASSIVA, VICE E VERSA

  VTI/VL/VI = IIS (ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO) - NÃO ADMITE TRANPOSIÇÃO DE VOZ.

  OBS: TODA VEZ QUE VOCÊ ESTIVER DIANTE DE UM SUJEITO INDETERMINADO, SEJA POR IIS (ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO) OU PELO VERBO ESTAR NA TERCEITA PESSOA DO PLURAL. A VOZ SERÁ ATIVA.

  EXEMPLO DE VOZ ATIVA DESSAS DUAS MODALIDADE.

  VTI (Verbo Transitivo indireto) - Gosta-se de bombons - O verbo gostar é transitivo indireto, logo temos IIS (índice de indeterminação do sujeito) = Voz ativa.

  VL (Verbo de ligação) = João tornou-se um herói - O verbo tornar-se é um verbo de ligação, logo IIS (índice de indeterminação do sujeito) = Voz ativa

  VI (verbo intransitivo) - Vive-se bem no brasil - o verbo viver é intransitivo, logo o "se" será um índice de indeterminação do sujeito. Portanto, sujeito indeterminado = voz ativa.

  V3ªP.P - Falaram mal de você - Verbo na terceira pessoa do plural = sujeito indeterminado = Voz ativa.

  Como vou saber que o verbo está na terceira pessoa do plural ??? coloque o pronome pessoal do caso reto (Eles/Elas) para conjugar o verbo, se fizer sentido ok.

  Eles falaram mal de você.

  DICA: Identifique a transitividade do verbo isso vai ser uma mão na roda nesse e em outros assuntos de português !!!!

  Deus seja louvado !!!

• Professor Lucas !!! Show!!!

  Obrigado!!!

• QUANDO A FGV COBRA GRAMATICA O PAI AMASSA ! EXXXQUECEEEEE

  PCRJ 22 !!!

• A FGV acaba com a minha autoestima intelectual

• Mermão...

• Acertei porque chutei.

• Questões sobre VOZ ATIVA da FGV são pesadas.

• GAB-B

  “Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses”;

  COM CHUTE OU SEM CHUTE, LETRA-B.

• Questão extremamente difícil, mas vc consegue matar apenas pela transitividade dos verbos.

  Não há voz passiva em VTI ou VI. Beleza.

  a. "reprimir" é VTD.

  b. "chegar perto de" é VTI - não admite passiva.

  c. "atrair" é VTD. O próprio desejo atrai cada um

  d. "saber" nesse caso é VTD.

  e. "consentir" é VTDI - consentir aquilo a nós.

• quando vão consertar esse gráfico do qc?

• mesmo sabendo as regras, achei difícil e errei.

• Na proxíma é a B! Tenso!

  Em 24/01/22 às 09:57, você respondeu a opção D.

  !

  Você errou!Em 14/01/22 às 11:11, você respondeu a opção E.

  !

  Você errou!Em 23/12/21 às 09:44, você respondeu a opção C.

  !

  Você errou!

• Esse verbo chegar aí arrebenta qualquer um.

• A LETRA B NAO ESTARIA NA VOZ PASSIVA?

• O único que é Verbo Intransitivo!

• o" trocado por "aquilo" tem que ser demonstrativo. Se por "que" vier seguido, esse "que" é relativo

• o Se da alternativa B) se trata de índice de indeterminação do sujeito

• Procure verbos transitivos indiretos e/ou intransitivos = estes não admitem voz passiva.

  Verbo chegar = VTI ou VI.

  Todos os demais são transitivos diretos.

  A) reprimir -

  C) atrair

  D) redescobrir (descobrir)

  E) desejar/consentir

• GAB.: B

  • voz passiva sintética.: ser + particípio,
  • ex.: Moisés guiou-se pelo mar
  • para descobrir, passe para a analítica:
  • ex.: Moisés foi guiado pelo mar

  A) “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido”;

  • voz reflexiva = pratica a ação de reprimir e sofre a ação de ser reprimido

  B) “Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses”;

  • não da para transformar em voz passiva,
  • ex.: tendo o mínimo de desejos é chega ?

  C) “Cada um é atraído pelo próprio desejo”;

  • voz passiva = sofre a ação de ser atraído

  D) “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe”;

  • voz passiva.: sofre a ação de já saber

  E) “Nada desejamos tanto como aquilo que não nos foi consentido”.

  • voz reflexiva.: pratica a ação de desejar e sofre a ação de não ser consentido

• 1- Voz ativa: O aluno reprovou;

  2- Voz passiva: Divide-se em sintética e analítica;

  • Sintética: Reprovou-se o aluno; (pronome se apassivador). Para descobrir se o pronome se é apassivador, passe para a analítica: Vendeu-se a casa → A casa foi vendida;
  • Analítica: O aluno foi reprovado. Estrutura: verbo ser + particípio.

  ➥ O examinador NÃO quer voz passiva. Então vamos eliminando. Se a gente achar verbo ser + particípio, fora! Se acharmos o pronome se e conseguirmos passar para a analítica (vendem-se casas → casas são vendidas), fora!

    

  a) “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido”; → Errado. Verbo ser + particípio, portanto voz passiva. Fora.

    

  b) “Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses”; → Correto. Aqui não há voz passiva.

  E esse se do "chega-se"? Pessoal, não é pronome apassivador. veja que nem conseguimos passar para a analítica: é chegado mais perto dos deuses (??)

  ➥ É o quê? Índice de indeterminação do sujeito. Não sabemos quem chega mais perto dos deuses. Tente colocar "alguém" para perceber, por exemplo:

  • Aqui na roça, vive-se bem. → Aqui na roça, alguém vive bem. Ora, quem vive bem? Não sei. Índice de indeterminação do sujeito.

  ➥ Na questão: "Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses” → Tendo o mínimo de desejos, alguém chega mais perto dos deuses”.

  ➥ Outra questão bacaninha sobre isso: Q1830853 (Banco do Brasil/2021)

    

  c) “Cada um é atraído pelo próprio desejo”; → Errado. Verbo ser + particípio. Adivinhe? voz passiva rsrs.

    

  d) “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe”; → Errado. Aqui temos a voz passiva sintética (...o que já se sabe). Como vou descobrir? Passando para a analítica:

  “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe” → “O mais difícil é redescobrir sempre o que já é sabido” → Verbo ser + particípio é voz passiva. Fora.

  ➥ Complementando: E esse "o", pessoal (sempre o que já se sabe)? Qual a classificação dele? Artigo, pronome relativo ou demonstrativo? Sempre que vir esta estrutura (o que), tente substituir o "o" por aquele/aquilo. Se der certo, o "o" será pronome demonstrativo e o que será pronome relativo.

  Musiquinha da Flávia Rita: "o" trocado por "aquilo" tem que ser demonstrativo. Se por "que" vier seguido, esse "que" é relativo.

  "... redescobrir sempre o que já se sabe”; → "... redescobrir sempre aquilo que já se sabe”. (pron. demonstrativo + pron. relativo).

    

  e) “Nada desejamos tanto como aquilo que não nos foi consentido”. → Errado. Já entendeu, né? Verbo ser + particípio, voz passiva. Fora.

    

  Aula sobre funções do se (profª Isabel): qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/funcoes-morfossintaticas-da-palavra-se

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

  comentário do Lucas que quero guardar

• Fui eliminando as alternativas que tinha o verbo SER em quaisquer tempos verbais e deu certo. Se é que me entendem.

  A VITÓRIA VIRÁ!

• Questão fácil, basta saber identificar voz passiva analítica e saber VTD e VTI.

• A galera que comenta no QC é de outro nível, Acreditem: eu venho de outra plataforma de questoões para dirimir minhas dúvidas aqui e a maioria dos comentários é bem objetiva e esquematizada. Muito obrigada, pessoal!

Questão 5565079

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra SE

“O homem não SE conhece o suficiente para medir aquilo de que precisa.”

A frase abaixo em que o vocábulo SE destacado tem o mesmo valor que na frase acima é:

• A. Quem não tem dificuldades próprias dificilmente SE lembra das alheias;
• B. Nada é tão difícil que não SE possa fazer;
• C. Enquanto SE pensa, muitas vezes a ocasião se perde;
• D. Quanto maior for a sorte, menos SE deve acreditar nela;
• E. Enquanto o homem SE barbeia, seu pensamento viaja. 

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

  ➥ Nesta aqui você precisa identificar o pronome SE com função reflexiva. Cuidado para não confundir o SE reflexivo com o recíproco. Na prova, pense assim:

  • Reflexivo: Substitua por "a mim mesmo, a si mesmo etc." → "para que o telespectador consiga se sentir em outra época..." → "para que o telespectador consiga sentir a si mesmo em outra época..." (usaremos esta informação nesta questão)
  • Recíproco: Substitua por "um ao outro" → "Os namorados se abraçaram" → "Os namorados abraçaram um ao outro"

  ➥ O macete para lembrar é que, quando você olha seu reflexo na água, vê a si mesmo, logo o pronome se, quando substituído por "a mim mesmo, a si mesmo etc.", é reflexivo.

    

  Vamos lá:

  “O homem não SE conhece o suficiente... .” → “O homem não conhece A SI MESMO o suficiente...". → Temos o SE reflexivo.

  ➥ Na hora da prova, você tenta encaixar esse "a si mesmo" no lugar do se. A alternativa que fizer sentido será o gabarito. Como estamos estudando, vamos classificar as outras aparições dele também, beleza?

    

  a) Quem não tem dificuldades próprias dificilmente SE lembra das alheias; → Errado. Aqui o se é Parte Integrante do Verbo, isto é, o pronome se já vem "de fábrica" com o verbo "lembrar-se" (eu me lembro, tu te lembras, ele se lembra etc.)

  • Na hora da prova: Quem não tem dificuldades próprias dificilmente A SI MESMO lembra das alheias (???). Não faz sentido → Não é o gabarito.

  Dica de regência (vale para o verbo esquecer/esquecer-se):

  1. Lembrar → Quem lembra, lembra algo (ele lembrou o meu aniversário)
  2. Lembrar-se → Quem SE lembra, SE lembra DE algo (ele se lembrou DE meu aniversário).

  ➥ Não vá trocar as bolas, escrevendo: "ele lembrou do meu aniversário". Errado! Faltou o se/me/te etc.

   

  b) Nada é tão difícil que não SE possa fazer; → Errado. Partícula de indeterminação do sujeito. Para descobrir, coloque "alguém" no lugar do SE. Exemplo: Aqui na roça, vive-se bem. → Aqui na roça, alguém vive bem. Ora, quem vive bem? Não sei. Partícula de indeterminação do sujeito

  ➥ Na questão: Nada é tão difícil que ALGUÉM não possa fazer;

  • Na prova: Nada é tão difícil que não A SI MESMO possa fazer (???). Não faz sentido → Não é o gabarito.

   

  c) Enquanto SE pensa, muitas vezes a ocasião se perde; → Errado. Novamente, partícula de indeterminação do sujeito (enquanto ALGUÉM pensa...)

  • Na prova: Enquanto A SI MESMO pensa, muitas vezes a ocasião se perde (???). Não faz sentido → Não é o gabarito.

   

  d) Quanto maior for a sorte, menos SE deve acreditar nela;→ Errado. Partícula de indeterminação do sujeito (quanto maior for a sorte, menos ALGUÉM deve acreditar nela...)

  • Na prova: Quanto maior for a sorte, menos A SI MESMO deve acreditar nela (???). Não faz sentido → Não é o gabarito.

   

  e) Enquanto o homem SE barbeia, seu pensamento viaja. → Correto. Veja que é a única alternativa em que podemos escrever: Enquanto o homem barbeia A SI MESMO, seu pensamento viaja. Pronto! Temos um SE reflexivo, assim como na frase da questão.

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Gabarito: Letra E

  O SE apresenta função de pronome reflexivo (pensa no reflexo em você mesmo).

  Frase da questão: “O homem não SE (não conhece a si mesmo) conhece o suficiente para medir aquilo de que precisa.”

  A frase sugerida pela questão que apresenta a mesma função é:

  e) Enquanto o homem SE (não barbeia a si mesmo) barbeia, seu pensamento viaja. 

  Bons Estudos.

• O valor é ser reflexivo, a si mesmo.

  Encontramos esta intenção na letra E "... SE BARBEAR..." a si mesmo.

• gab e!! yourself (si mesmo)

• Meu problema com as questões da FGV é nunca ter certeza mesmo tendo.

• Eu retirei o SE das alternativas e a única que fez sentido foi o gabarito. Deu certo

• Eu tenho a impressão que a FGV não testa o conhecimento do candidato. Ela brinca de pegadinhas com os candidatos.

• Eu achei tão obvio e acabei pensando que era pegadinha, errei :)

• Até as mais fáceis, são difíceis.

• pronome reflexivo

  barbeou a si mesmo

  recomendo estudar funções do SE

• Acertei FGV é o cão, porem essa questão estava fácil

  Gabarito: E

  PMPI, vai que cole!

• Barbeia a si mesmo

  Conhece a si mesmo

  Pronomes reflexivos

  Alternativa E

• GABARITO - E

  Lê a frase do enunciado e procura o sentido do SE.

  • Qual o sentido que tem? - que a ação foi praticada nele por ele.

  Agora vai nas alternativas e procura a que o SE tenha o mesmo sentido.

  .

  .

  Espero ter ajudado :)

• Gab E

  Si mesmo ! Se barbeia

• Marquei a E até apreensivo kkkkk, estava muito simples para a FGV

• Só tenho dificuldade para entender o que ela esta pedindo, a banca não deixa claro e tenho que ficar adivinhando.

• “O homem não SE conhece o suficiente para medir aquilo de que precisa.”

  A partícula SE é pronome reflexivo, pois a ação praticada pelo sujeito recai sobre o próprio sujeito. Pode ser substituído por: a si mesmo, a si próprío.

  Gab.: E

• o português da fgv é inglês

• O enunciado pede qual alternativa que o SE também é reflexivo, logo letra E (se barbear)

• O homem se barbeou-se a si mesmo

• "Nada é tão difícil que não SE possa fazer"

  "Enquanto SE pensa, muitas vezes a ocasião se perde"

  Mensagem subliminar da FGV para os candidatos na hora da prova. hahahaha

• Questão quer o PRONOME REFLEXIVO=a si mesmo

• Lucas

  excelente

  vou levar pra prova da pc rio

• otimo

• O Qconcursos têm que contratar o LUCAS ....O CARA É FERA... Obrigada colega, tenho aprendido muito com seus comentarios......Q Deus te abençõe...

• "SE" COMO PARTÍCULA DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO (P.I.S):

  OCORRE QUANDO APARECER NOS VERBOS V.I; V.T.I & DE LIGAÇÃO

  A) Quem não tem dificuldades próprias dificilmente SE lembra das alheias;

  NESSE CASO ATUA NO VERBO PRONOMINAL "LEMBRAR-SE". PARTE INTEGRANTE DO VERBO

  B) Nada é tão difícil que não SE possa fazer;

  "SE POSSA FAZER" É LOCUÇÃO VERBAL. VERBO PRINCIPAL "FAZER" ATUA COMO VERBO INTRANSITIVO. ENTÃO, V.I. É P.I.S

  C) Enquanto SE pensa, muitas vezes a ocasião se perde;

  QUEM PENSA, PENSA EM ALGO, OU SOBRE ALGO. V.T.I. É P.I.S

  D) Quanto maior for a sorte, menos SE deve acreditar nela;

  "SE DEVE ACREDITAR" É LOCUÇÃO VERBAL. VERBO PRINCIPAL "ACREDITAR" É V.T.I. ACREDITA EM. ENTÃO P.I.S

  E) Enquanto o homem SE barbeia, seu pensamento viaja.

  NA QUESTÃO: “O homem não SE conhece o suficiente" NÃO CONHECE A SI MESMO. PRONOME REFLEXIVO

  "SE BARBEIA" BARBEIA A SI MESMO. PRONOME REFLEXIVO

Questão 5565082

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe

“Quanto é que custa a dúzia de bananas?” Nessa frase, os elementos sublinhados são dispensáveis (expletivos); a frase abaixo em que se sublinha(m) termo(s) expletivo(s) é:

• A. A verdade é a inspiração que nos conduz;
• B. O homem é um animal que pensa;
• C. Há dez dias chegamos a este país;
• D. São as dificuldades que mostram os homens;
• E. Todos foram embora para casa.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

  O Profº Pestana diz:

  Partícula Expletiva: Existem três tipos de expressão expletiva (ou expressão de realce) em Português: é que, é onde, é quando. Exemplos:

  • O Brasil é que perdeu da Alemanha.
  • No Brasil é onde há samba e caipirinha.
  • Em setembro é quando comemoramos o aniversário dele.

  “Pestana, mas o que é uma expressão expletiva?”

  Simples: é uma locução (é que, é onde, é quando) que serve para realçar um segmento da frase; ela pode ser suprimida sem prejuízo sintático ou semântico. Veja:

  • O Brasil perdeu da Alemanha.
  • No Brasil há samba e caipirinha.
  • Em setembro comemoramos o aniversário dele.

  ➥ Obs.: Há outros tipos também, viu? Por isso, dê uma olhada nesta explicação muuito boa dele:

  materiais.portuguescompestana.com.br/o-que-e-particulaexpressao-expletiva/

   

  Percebeu? Pois bem… Na questão: "Quanto é que custa a dúzia de bananas?” → "Quanto custa a dúzia de bananas?”. Continua fazendo sentido com a retirada, né? Logo o "é que" é expressão expletiva.

   

  Agora é só você retirar o termo da frase. Se fizer sentido, temos uma expressão expletiva.

  a) A verdade é a inspiração que nos conduz; → Errado. Retirando: A verdade é a inspiração nos conduz; (??). O que aqui é pronome relativo: A verdade é a inspiração a qual nos conduz.

    

  b) O homem é um animal que pensa; → Errado. Retirando: O homem é um animal pensa; (??). O que é pronome relativo: O homem é um animal o qual pensa.

    

  c) Há dez dias chegamos a este país; → Errado. Aqui temos o verbo haver no sentido de tempo decorrido, e não uma partícula expletiva.

    

  d) São as dificuldades que mostram os homens; → Correto. Retirando: As dificuldades mostram os homens. Fez sentido? Partícula expletiva (dispensável).

    

  e) Todos foram embora para casa. → Errado. Aqui temos um adjunto adverbial de lugar, e não uma partícula expletiva.

    

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Partícula expletiva pode ser retirada do texto sem que prejudique a compreensão dele.

  A verdade a inspiração nos conduz;

  O homem um animal pensa;

  dez dias chegamos a este país;

  as dificuldades mostram os homens;

  Todos foram embora 

  Somente a letra D manteve seu sentido completo:

  "as dificuldades mostram os homens"

• São as dificuldades que mostram os homens;

  Partícula expletiva

  Pronome Relativo (p. expletiva)

• Gabarito D

  São as dificuldades que mostram os homens;

  As dificuldades mostram os homens

  A Pronome Relativo

  B Pronome Relativo

  C Verbo impessoal

  E Adj. Adv. de Lugar

  Tente ler sem as palavras sublinhas pra ver se faz sentido, assim também dá pra matar a questão.

  Erros, avise-me! :D

• Gab d!!

  Funções do ''que''

  1. pronome relativo. (orações adjetivas, trocamos por ''o qual'') ''livro que li''
  2. conjunção subordinada substantiva. (iniciam orações subordinadas: '' eu quero que você venha''
  3. Substantivo. É acentuado. Significa ''toque'' ( ''meu bem querer tem um quê de pecado)
  4. Pronome adjetivo exclamativo (Que lindo dia!)
  5. Pronome interrogativo (Que horas são)
  6. Preposição (auxiliar de ter\haver) '' ele tem que dormir'' (pode trocar por ''de'') ''tem de dormir''
  7. Partícula expletiva. (podemos retirar. não tem função! é de enfase) ''faz dias que não durmo.''
  8. Conjunção coordenativa aditiva (trocar por '''mas'' ''pode chorar que não dou'')
  9. Conjunção coordenativa explicativa (trocar por porque) ''não vai lá que é perigoso''
  10. Conjunção subordinada adverbial comparativa (trocar por do que) ''verde é melhor que azul''
  11. Conjunção subordinada adverbial consecutiva \ consequência ''é tão grande que não cabe''

  (fonte: canal youtube , prof Noslen)

  **desejo um ano maravilhoso de estudos e aprovações a todos =)

• GABARITO - D

  Na maioria dos casos aparece com as expressões " é ... que" Não foi esse caso.

  Uma questão anterior:

  Ano: 2021 Banca: IDECAN Órgão: PEFOCE Prova: IDECAN - 2021 - PEFOCE - Auxiliar de Perícia

  Assinale a alternativa em que o QUE seja classificado de forma distinta da das demais.

  C) que o sentido político (linha 15)

  "É também no contexto histórico de lutas por direitos sociais que o sentido político da cultura vem sendo construído." ( GABARITO )

• Pegadinha. Achei que deveria usar uma ou outra e marquei errado. Se tirar as duas da letra D, o sentido não se altera.

• GABARITO - D

  Vai lendo sem as partes sublinhadas, a que fizer sentido tu marca.

• Gab D.

  Realmente não entendi.

• é a ocasião que faz o ladrão = a ocasião faz o ladrão

• Campeã do mundo, acertei uma de português da FGV

•  Todos foram embora para casa. → Errado. Aqui temos um adjunto adverbial de lugar, e não uma partícula expletiva.

• Não seria passível de recurso? Ele coloca expletiva e dispensável dentro de um mesmo significado.

  Na alternativa E, caso tiremos o "para casa", não faria sentido? Simples.. "Todos foram embora". Ponto.

  Semanticamente, ok.. não caberia. Mas tomando por base o enunciado..

  Similar à alternativa D.

  Enfim.. embora tenha acertado, pairou esta dúvida. Agora é esperar os próximos anos.. quando um professor vai ter coragem e vai comentar essas questões da FGV.

  Saudações!

• ->NA QUESTÃO, temos no enunciado e na alternativa D, casos de partícula expletiva/de realce: "é que" (verbo ser + que), observe:

  “Quanto é(verbo ser) +que custa a dúzia de bananas?” 

  São(verbo ser) as dificuldades +que mostram os homens;

  ->VERBO SER + QUE = PARTÍCULA EXPLETIVA/DE REALCE

  -> https://clubedoportugues.com.br/o-que-e-particula-expletiva/

  Nessa página, você encontrará outras partículas/expressões expletivas.

• irmaos fui nessa logica:

  'QUANTO É QUE CUSTA A DÚZIA DA BANANAS?"

  NESSA FRASE FAZ DOIS SENTIDO

  ELE TA PERGUNTA QUANTO É, NO CASO,CUSTA A DÚZIA.

  JÁ O "QUE", SERIA, DA BANANAS...

  ENTÃO, PEGUEI ESSA LÓGICA(TIPO DA FGV)..

  E CACEI NAS RESPOSTAS.. E ENCONTREI O SE ENCAIXA, QUE SERIA A LETRA D

  São as dificuldades que mostram os homens;

  NESSA FRASE FAZ SENTIDO, PORQUE:

  "SÃO", SERIA, OS HOMENS

  "QUE", SERIA, O QUE, MOSTRAM AS DIFICULDADES...

  HOUVE UMA LIGAÇÃO DE SENTIDO....

  SE TIVE ERRADO ME CORRIGEM...

  ESPERO TER AJUDADO..

• "são que" = é que = foi que -> As dificuldades mostram os homens.

• Com a FGV, o segredo para acertar 85% de português é só ter sorte, muita sorte

• Uma dica é retirar a expressão e verificar se a oração continua com sentido, se continuar, é realmente expletiva.

• Cada acerto da FGV é dado GLÓRIA!

• GAB.: D

  “Quanto é que custa a dúzia de bananas?” = “Quanto custa a dúzia de bananas?”

  • a questão só está pedindo qual termo é dispensável na oração

  A) A verdade é a inspiração que nos conduz;

  • A verdade é a inspiração nos conduz; = incorreta, tendo em vista o verbo "é"

  B) O homem é um animal que pensa;

  • O homem é um animal pensa; = incorreta, o uso do verbo "é" tira o sentido da frase

  C) Há dez dias chegamos a este país;

  • dez dias chegamos a este país; = incorreta, muda o sentido dando a ideia de que chegarão em dez dias, em vez de "chegará"

  D) São as dificuldades que mostram os homens;

  E) Todos foram embora para casa.

  • Todos foram embora = incorreta, pois não especifica o lugar

• a primeira que acerta é depois de horas mesmo?

• Ouso discordar do colega Darlan Vieira, tendo em vista que a fase trazida na alternativa E, se retirado o complemento verbal ficaria com sentido completo "Todos foram embora". Ou seja, simplesmente saíram... Todavia, a banca (mais uma vez) trouxe sua interpretação... Assim, em provas da FGV faz-se necessário buscar A MAIS CORRETA, ou em alguns casos A MENOS ERRADA.

• D) São as dificuldades que mostram os homens;

  As dificuldades mostram os homens

  percebam que se tirarmos os elementos sublinhados a frase continua com o mesmo sentido.

Questão 5565085

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Intertextualidade

A frase abaixo que mostra a presença de outro texto famoso (intertextualidade) é:

• A. Quando o mar está calmo, todos podemos ser timoneiros;
• B. A consciência é um Deus para todos os mortais;
• C. Perante um obstáculo, a linha mais curta entre dois pontos pode ser a curva;
• D. Sobre uma cabeça arrependida não se abaixa a espada; 
• E. A vingança é uma espécie de justiça selvagem.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  Profº Pestana: A intertextualidade trata da relação de identidade e semelhança entre dois textos, em que um cita o outro com referência implícita ou explícita. Um texto B faz menção, de algum modo, a um texto A.

  ➥ Veja três frases famosas, atribuídas a Jesus Cristo, a Karl Marx e a Carlos Drummond de Andrade:

  1. Quem nunca cometeu pecado atire a primeira pedra.
  2. A religião é o ópio do povo.
  3. E agora, José?!

  Se modificarmos essas frases, visando a algum propósito comunicativo, praticaremos a tal intertextualidade. Por exemplo:

  1. Quem nunca fez um “gato” em casa atire a primeira pedra.
  2. A apatia é o ópio do nosso povo.
  3. E agora, Lula?!

  Percebeu que essas três últimas frases fazem alusão às três primeiras frases? Isso é INTERTEXTUALIDADE.

  Fonte: materiais.portuguescompestana.com.br/voce-sabe-o-que-e-intertextualidade/

   

  ➥ Agora que a gente já tem o conceito na cabeça, fica fácil de descobrir a intertextualidade na frase do gabarito:

  c) Perante um obstáculo, a linha mais curta entre dois pontos pode ser a curva;

  ➥ Correto. Você se lembra daquele conceito de que a menor distância entre dois pontos é a reta? Este é um conceito matemático. Veja que o autor utilizou este conceito para criar sua própria frase, assim como nos exemplos do Pestana. A percepção da intertextualidade de um texto depende do seu conhecimento de mundo, por isso leia bastante e sempre esteja disposto a aprender rsrs.

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Seu Madrugaaaaaaaa, você não me ajudou nessa.

  A vingança é uma espécie de justiça selvagem - A vingança é um prato que se come frio - A vingança nunca é plena...

• "Mar calmo, nunca formou bom marinheiro"

  "O menor espaço entre dois pontos é a reta"

  "A vingança é um prato que se come frio"

  Agora é só você ter a SORTE de adivinhar o que a banca quer.

• Engraçado que as outras também me parecem intertextualidade!

  ENEM é vc?

• Era melhor ter perguntado qual não tem intertextualidade

• Deus escreve serro por linhas tortas foi o que me veio a cabeça

• D) Sobre uma cabeça arrependida não se abaixa a espada. (Pedro I. Czar da Rússia)

  Será que a banca considerou citação em vez de intertextualidade ?

• Que viajem é essa meu irmão!

• acertei, mas tenho a convicção de que foi sorte kkkkkkkkkkkkjk

• Apenas a alternativa C se trata de uma intertextualidade. As demais são citações completas de pensadores.

  "Quando o mar está calmo, qualquer um pode ser timoneiro". [Publio Siro]

  "A consciência é um Deus para todos os mortais". [Menandro]

  "Sobre uma cabeça arrependida não se abaixa a espada". [Pedro I. Czar da Rússia]

  "A vingança é uma espécie de justiça selvagem". [Francis Bacon]

  Apenas reforçando a alternativa correta (C), conforme já muito bem explicado pelo colega Lucas, trata-se de um conceito advindo da matemática: "a menor distância entre dois pontos é a reta". Isso é intertextualidade.

• A resposta pode ser a letra A, C ou E pela conceito de intertextualidade. Nessas horas que o "PORTUGUÊS DA FGV" cai na subjetividade e temos que ter a sorte de marcar aquilo que o examinador tem "como certo".

  Prossigamos com fé. Vai dá certo!!!

• Questão de adivinhação....

• Se vc perceber a C é a que muito diferente das demais que parecem frases mais poética.

• questão do tipo "ou sabe ou não sabe" kkkkk

• Quem mais errou nessa? Nossa, fiz a prova e fiquei perdidinho nessa questão, eu n sei nem matemáticakkk

• Pergunta de prova da FGV: Vamos ver se o candidato sabe um texto famoso... é sério que tem gente que ainda defende essa banca??? Acho que o cara que chuta mais é o que leva sorte nessa prova!

• Acertei. C de cagão

• Gab: C

• Que texto famoso é esse que eu não conheço?

• não conheço nenhum texto famoso kkk :/

• Não achei nenhuma frase famosa. Mas uma delas me relembrou uma antiga da matemática que dizia qua a menor distância entre dois pontos é sempre uma reta. Mas agora vi no google que isso é relativo também, só vale para espaço plano, numa figura tridimensional a menor distância pode ser uma curva. É vivendo e nunca aprendendo...kkk

• Vá direto ao comentário de Leno!

• Era melhor ter ido assistir o filme do Pelé

• Só acerta quem sabe geometria kkk

  A frase faz alusão a um princípio de geometria: a menor distância entre dois pontos é a reta.

  Alusão é um dos tipos de intertextualidade. É o ato de indicar ou insinuar um texto anterior sem, no entanto, aprofundar-se nele. Esse método de intertextualidade apresenta de forma superficial e objetiva informações, ideias ou outros dados presentes em texto ou textos anteriores.

  Gabarito: Letra C (Perante um obstáculo, a linha mais curta entre dois pontos pode ser a curva;)

  Cruz credo... Oremos! Rs

• o jeito é nascer rico e comprar vaga na FGV

• acho que vou fazer um curso de como chutar questões de português na FGV, só estudar a matéria não está ajudando.

• estilo repetitivo nas questões FGV

  Q1837298 - Assinale a opção que indica o texto publicitário que se utiliza de uma marca específica do texto poético tradicional.

  Q1837294 - Assinale a frase publicitária a seguir que se estrutura a partir de outra frase muito conhecida.

• maconha faz mau, mas nem tanto como crack que foi o que o examinador usou quando elaborou essa questão

• A frase faz alusão a um princípio de geometria: a menor distância entre dois pontos é a reta.

  „Perante um obstáculo, a linha mais curta entre dois pontos pode ser a curva.“ — Bertolt Brecht

  Fonte: https://citacoes.in/citacoes/605793-bertolt-brecht-perante-um-obstaculo-a-linha-mais-curta-entre-doi/

  C/C

  „Linha Curva: O caminho mais agradável entre dois pontos.“ — Mário Quintana Escritor brasileiro 1906 - 1994

  Fonte: https://citacoes.in/citacoes/605793-bertolt-brecht-perante-um-obstaculo-a-linha-mais-curta-entre-doi/

  „A menor distância entre dois pontos pode ser a linha reta, mas é nos caminhos curvos que se encontram as melhores coisas.“ — Lygia Fagundes Telles escritora e advogada brasileira 1923

  Variante: A distância mais curta entre dois pontos pode ser a linha reta, mas é nos caminhos curvos que se encontram as melhores coisas.

  Fonte: https://citacoes.in/citacoes/605793-bertolt-brecht-perante-um-obstaculo-a-linha-mais-curta-entre-doi/

• Se um dia eu ver o examinador de português da FGV, juro que dou um soco na cara dele.

• assim é mole vender a questão pra o filho de alguém.

• Agora sou obrigada a conhecer todas as frases famosas... nunca ouvi falar dessa: "O menor espaço entre dois pontos é a reta"

  Acertei pq um dia vi: Nas questões da FGV se você não sabe a resposta chute:

  C de Cristo ou D de Deus, a partir daí até que comecei a acertar mais rsrsrs

• " A vingança nunca é plena, mata a alma e a envenena". (Chaves)

• A banca foi feliz em dizer texto famoso. Sendo assim, a única que traz texto famoso é alternativa C. Kkkkkkk o problema foi que eu errei tbm. Depois estudei o enunciado. Hora de erra é agora.

• Onde vende o curso de adivinhação focado na FGV?

• As questões dessa banca parecem jogo do bicho...

• Que Deus nos ajude na CGU!

• O mentalista kkkkkkkkkkkk

  Que questão bizarra.

• Eu simplesmente não entendi a questão.

• Conhecimento de mundo.

  Ajuda-me, Deus.

• DEUS NOS DEFENDERAI !!!

• O texto famoso é:

  A menor distância entre dois pontos é uma reta.

  PS: Não sei quem disse, mas lembro dessa frase nas aulas de matemática geométrica.

• O português da FGV é jogo de resistência. E eu ainda reclamava do CEBRASPE. Deus nos ajude!

• "A vingança nunca é plena, mata a alma e envenena"

  Madruga, Seu.

• Eu sei la !!! nunca nem vi nada

• Só queria entender qual o objetivo de um examinador que joga uma questão dessa a não ser o de prejudicar, pois é o tipo de questão que não mede nem agrega nenhum tipo de conhecimento...

  Ainda mais para um assistente administrativo de uma Câmara Legislativa que diariamente estará lidando com outros tipos de questões muito mais relevantes para cobrar na disciplina de Português como: saber interpretar o que se pede e ler e saber falar e escrever conforme a norma culta.

• Eu achei a questão muito subjetiva.

  Marquei letra A, lembrei do ditado "Mar calmo nunca fez bom marinheiro".

  Por que não poderia ser essa a resposta?

  Francamente! Assim fica difícil!

• Chutei e acertei. Não faço ideia de qual texto era a referência! kkkkkkkk Que fase.

• eu pesquisei rapidamente e vi que intertextualidade faz referência a outro tipo de texto no seu texto, aí fiquei pensando "mar calmo" = bíblia = outro tipo de texto, só dps que respondi lembrei que sobre o mar quem estava era Pedro e não Tiomoteo kkkkkkk

  já respondi mais de 30 questões h, devo ter acertado umas três, eu fiquei triste nas primeiras e agora estou rindo com o vento e nem estou raciocinando direito

  "caminhe e o caminho se abrirá" não podemos desistir! (:

• Eu errei a questão , mas depois fui entender fiz ctrl c + ctrl v dos melhores comentários.

  GAB “C”

  Nesse tipo de questão todas as frases foram ditas por pessoas influentes de uma determinada época

   

  a) autor Publilio Sirio

  b) autor Menandro Remorso

  c) autor Bertolt Brecht

  d) autor Pedro I, czar 

  e) autor Francis Bacon

  O que na verdade a questão pedi é a alternativa que cita um outro campo semântico "exemplo: física, matemática, história, geografia, administração etc.

  Você se lembra daquele conceito de que a menor distância entre dois pontos é a reta? Este é um conceito matemático. Veja que o autor utilizou este conceito para criar sua própria frase, assim como nos exemplos do Pestana. A percepção da intertextualidade de um texto depende do seu conhecimento de mundo, por isso leia bastante e sempre esteja disposto a aprender rsrs.

  Puxado, quem é ruim em matemática assim como eu provavelmente errou.

   

Questão 5565088

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes; Regência; Sintaxe

“Um diplomata é aquele que sempre lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade.”

Se retirarmos “sempre” da frase e substituirmos “lembra” por “se lembra”, a frase correta será:

• A. Um diplomata é aquele que lembra-se do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;
• B. Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;
• C. Um diplomata é aquele que se lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;
• D. Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;
• E. Um diplomata é aquele que lembra-se do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  • Quem lembra, lembra algo (ele lembrou o dia em que você foi embora);
  • Quem SE lembra, SE lembra DE algo (ele SE lembrou DO dia em que você foi embora).

  Vale para o verbo esquecer/esquecer-se também.

  ➥ O errado é quando a gente ouve por aí: "ele lembrou do dia em que você foi embora" (faltou o SE), "ele esqueceu da minha refeição" (faltou o SE) etc.

       

  Vamos fazer pelo certo para não ficarmos repetindo:

  b) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário (1 e 2) de uma mulher, mas nunca da (3) sua idade;

       1- O pronome relativo que puxa o pronome "se", provocando a próclise, isto é, o pronome antes do verbo (aquele QUE SE lembra). Não poderíamos, neste caso, empregar a ênclise, como sugere a A e a E (aquele que lembra-se...)

       2- Quem se lembra, se lembra DE algo (DO aniversário de uma mulher). Aqui a gente não poderia esquecer a preposição de, já que o verbo é pronominal (lembrar-se), como diz a C (que se lembra o aniversário...)

       3- Temos uma elipse do verbo lembrar-se aqui. Ele está implícito. Continuamos com a nossa regrinha, veja: "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca (se lembra) da sua idade". Não poderíamos escrever: "mas nunca a sua idade", pois o verbo lembrar-se está implícito (escondido). Ele, quando é pronominal (lembrar-se), pede a preposição de, beleza?

       

  Observação: Se você errou, depois de ler a explicação, feche a aba dos comentários e tente fazer o exercício novamente. Dica: Faça eliminando as alternativas! Ajudará a fixar rsrs.

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Assertiva B

  Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

• Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade

  vale ressaltar que o pronome relativo QUE antes do pronome oblíquo átono é um fator de próclise sendo palavra atrativa

  vamos juntos PM AM 22/ PC AM 22

• GABARITO B

  JUSTIFICANDO

  a) [ERRADO] aquele que lembra-se = P. Relativo é caso obrigatório de Próclise.

  b) [CERTO] Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

  c) [ERRADO] que se lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade = Verbo Lembrar é VTDI.

  d) [ERRADO] mas nunca a sua idade = Verbo Lembrar é VTDI.

  e) [ERRADO] aquele que lembra-se = P. Relativo é caso obrigatório de Próclise.

  Toda e qualquer observação é bem-vinda.

• Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

  Pronome Relativo = Atrai Próclise

• Na teoria, todos nós sabemos quais são os pronomes pessoais -- me, te, se, nos, vos, lhe(s), o(s), a(s) e quando usá-los. Eles podem ser usados, na língua padrão, antes do verbo (próclise), depois do verbo (ênclise) e no meio do verbo (mesóclise).

  Em se tratando da próclise (colocação do pronome antes do verbo), ela será usada:

  1) Quando, antes do verbo, houver palavras ou partículas de sentido negativo, tais como: nunca, não, jamais, nem. Veja:

  2) Quando for precedido por um pronome indefinido (palavras que se referem a substantivos de forma genérica ou vaga). Exemplos: alguém, algum, alguns, alguma(s), ninguém, nenhum(a), certo(s), certa(s), todo(s), toda(s), tanto(s), tanta(s), qualquer, quaisquer, cada, quem, nada, algo, diverso(s), diversa(s).

  3) Quando o verbo for precedido de advérbio (palavra que acrescenta ao verbo, adjetivo, advérbio ou frase inteira alguma circunstância variada, tal como: tempo, lugar, modo, afirmação, negação, intensidade, dúvida, companhia...)

  4) Diante de verbos precedidos de uma conjunção subordinativa:

  5) Com orações optativas (aquelas que expressam desejo). Exemplos:Que os céus te protejam!

  A terra lhe seja breve!

  Do ponto de vista prático, vale lembrar que sempre que ocorrerem as palavras “que”, “quem”, “quando”, “onde”, “porque”, “não”, “nunca”, “como”, usamos os pronomes citados antes dos verbos, ou seja, em próclise.

  Fonte: https://novaescola.org.br/

• avante a gloriosa PCERJ...Hope.

• CUIDADO

  O comentário mais curtido dá exemplos incorretos e pode levar o aluno ao erro em questões futuras.

  Quando falamos da regência e do emprego do verbo "lembrar", três são nossas possibilidades de aplicação:

  Quando indicativo de "ter na própria lembrança", é transitivo indireto e pronominal (Lembro-me desta casa);

  Quando indicativo de "trazer à lembrança, fazer recordar, é transitivo direto (Esta casa lembra minha infância);

  Quando indicativo de advertir, é transitivo direto e indireto (lembrar alguém de algo ou algo a alguém).

  Percebam, então, que a forma verbal "lembrar" apenas será transitiva direta quando indicativa de "trazer algo à memória, fazer recordar". A frase utilizada por aludido comentário, "eu lembrei o seu aniversário", é incorreta e não responde à regência pretendida para o contexto enunciativo.

  Nestes termos presente diferenciação já foi questionada em provas:

  (2016) - ESEF UFRGS...de acordo com os preceitos da gramática normativa, julgue o item seguinte: o verbo destacado está corretamente empregado na oração "José lembrou o número do telefone, embora o tenha esquecido logo após termos aquela conversa...". (GABARITO: INCORRETA)

• Nessa questão em especial, a banca não procurou polemizar e trabalhou a regência majoritariamente adotada acerca desse verbo. Em palavras distintas, ela requereu o uso correto da forma pronominal do verbo transitivo direto e indireto "lembrar-se". Este, consoante Celso Pedro Luft, em Dicionário Prático de Regência Verbal, p. 351, em língua culta, quando for pronominal, regerá preposição "de". Normalmente, as bancas vão até aí. Ir além é cobrança que, na minha experiência, ainda não testemunhei; porém, apresento uma particularidade e recomendo cessarem essas lições maquinais que visam à memorização sistemática: o verbo "lembrar-se", posto que pronominal, em uma única circunstância faculta-se a presença da preposição "de". O complemento verbal direto é o pronome oblíquo que a ele se acopla (me, te, se, etc.) e o indireto é introduzido pela preposição "de": lembrei-me de você ontem; lembrou-se dos estudos hoje?, etc. Não obstante, sendo o segundo complemento verbal do verbo "lembrar-se" uma oração subordinada substantiva objetiva direta, ele pode dispensar a presença da preposição. Pode-se comprovar com exemplos extraídos do que há de mais confiável em nossa literatura:

  a) “Fomos colegas de escola, e lembro-me que um dia lá nos apareceu Eduardo com um papagaio.” (Monteiro Lobato)

  b) "Ela se lembrava mesmo que nenhum gesto especial fora feito pelo servidor." (Carlos Drummond de Andrade)

  c) "Lembrem-se que meu irmão deixou um pão bem grande para ser repartido por todos." (Machado de Assis)

  Leiamos a frase original:

  “Um diplomata é aquele que sempre lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade.”

  Reescrevamos a frase consoante solicitado pela banca:

  "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade.”

  Agora, cotejemos com as opções de resposta:

  a) Um diplomata é aquele que lembra-se do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

  Incorreto. Posto que correta a regência, a colocação pronominal não fora respeitada: deve o pronome "se" alojar-se procliticamente, ou seja, antes do verbo (que se lembra do aniversário...); mais adiante, o complemento verbal indireto precisa ser introduzido pela preposição "de" (da sua idade);

  b) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

  Correto. Há correto uso da forma pronominal do verbo "lembrar-se", bem como da colocação pronominal;

  c) Um diplomata é aquele que se lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

  Incorreto. Há correção na colocação pronominal, contudo o verbo "lembrar-se", se pronominal, deverá ter seu complemento verbal indireto introduzido pela preposição "de", ausente na redação acima;

  d) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

  Incorreto. Devido ao paralelismo, deve o segundo complemento verbal indireto (marcado em vermelho) ser introduzido por preposição "de" (da sua idade), haja vista que o verbo "lembrar-se", na forma pronominal, rege-a;

  e) Um diplomata é aquele que lembra-se do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade.

  Incorreto. Há um único erro na estrutura acima: a colocação pronominal do "se", que deve alojar-se procliticamente ao verbo.

  Letra B

• Sabe Deus como eu acertei essa questão. Passei 5 minutos pra resolver como se eu estivesse em uma prova e ela fosse a ultima questão kkkkk.

• • Os verbos > ESQUECER e LEMBRAR é Verbo transitivo Direito ( VTD) sem preposição.

  ex: Lembrei o código.

  • Lembra-se e Esquecer-se é VTI + ''de ''

  lembrei-me do código.

• GAB-B

  Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

  COLOQUE A DATA DE NAMORO OU DE ANIVERSÁRIO, COMO SENHA DO BANCO OU SENHA DO CELULAR!!!

• Gabarito: B

  O verbo LEMBRAR pode ser transitivo direto ( exige complemento sem preposição), quando não vem acompanhado da parte integrante "se".

  Exemplo: Você acredita que conseguiu lembrar toda a explicação?

  Será verbo transitivo indireto ( exige complemento com preposição de), quando vem acompanhado da parte integrante "se".

  Exemplo: Você acredita que ele se lembrou de toda a explicação?

  Há também um pronome relativo "que" que atrai a colocação pronominal PRÓCLISE.

• Verbos lembrar e esquecer podem ser VTD ou VTI, quando vier com o pronome SE, necessariamente precisa ser VTI

  SE lembrar DE

  SE esquecer DE

  quando vier sem o "SE", é VTD

• Questãozinha de próclise e regência. Pão, pão, queijo, queijo

• Gab B

  Exige complemento.

  Vá pelo mais simples, não enfeite, vai q dar certo !

• Finalmente encontrei uma questão de português dessa banca. Aleluia!

• Fatores de próclise (atração)

  1 – Advérbios;

  Ex.: Agora se negam a depor.

  2 – Palavras negativas;

  Ex.: Não lhe enviei o relatório, nem o orientei devidamente.

  3 – Pronomes relativos;

  Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.

  4 – Pronomes demonstrativos;

  Ex.: Isso me diz respeito.

  5 – Pronomes indefinidos;

  Ex.: Poucos lhe deram a oportunidade.

  6 – Conjunções subordinativas;

  Ex.: Quando me vi sozinho, chorei.

• Um diplomata é aquele que SE LEMBRA do aniversário de uma mulher, mas nunca (SE LEMBRA) da sua idade;

  Quem lembra, lembra algo.

  Quem se lembra, se lembra DE algo.

  Diogo França

• Eu lembrei da próclise, mas não lembrei de observar a transitividade. Uma questão interessante da FGV que pede gramática.

  Próclise (pronome antes do verbo)

  Para analisar se há próclise ou não você deve se atentar ao pronome, ao verbo e as palavras que permeiam os dois.

  Palavras atrativas que exigem próclise (CNA PRII)

  • Conjunções
  • Palavras Negativas
  • Advérbios e palavras denotativas
  • Pronomes Relativos
  • Pronomes Indefinidos
  • Pronomes Interrogativos

  "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;"

  O termo "que" é conjunção. Desse modo, é exigida próclise.

  Ex: "Quando se precisa de ajuda, os amigos verdadeiros aparecem." ("Quando" é conjunção)

  Um ponto interessante é a próclise diante de locução verbal:

  Ex: "Eu não lhe estou emprestando dinheiro." (próclise)

  Ex 2: "Eu não estou emprestando-lhe dinheiro." (ênclise)

  Percebam que o "não" é palavra atrativa. No primeiro exemplo, o pronome está proclítico ao verbo auxiliar "estar". Já no segundo exemplo, o pronome está enclítico ao verbo principal "emprestar".

  Gabarito: Letra B

• FGV em português separa os homens do meninos. kkkk

• GAB.: B

  Esquecer e Lembrar

  a) Não pronominal → VTD

  Ex.: esqueci a carteira

  b) Pronominal → VTI

  Ex.: esqueci-me da carteira 

  Colocação Pronominal

  Próclise → antes do verbo

  a) palavras atrativas;

  b) advérbios;

  c) conjunções subordinadas;

  d) pronomes → relativos, indefinidos e demonstrativos

  "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade"

• Para verbo lembrar ou esquecer:

  Quem lembra, LEMBRA ALGO.; (verbo transitivo direto - sem preposição)

  Quem SE lembra, se lembra DE algo. (verbo transitivo indireto - exige preposição)

• No caso da alternativa E, Preposiçao tambem é palavra atrativa, nao caberia o lembra-se do?

• O pronome relativo é o caso de atração da próclise a tornando OBRIGATÓRIA

• Acerto uma questão de português da FGV e comemoro como um gol na final de campeonato! DEUS me ajude na minha prova, SENHOR! Amém!

• "Que" é elemento atrativo, atraindo o pronome pra perto, ênclise.

• Parace questão de RLM. Questão mais fácil que já fiz. :-)

• Eu to malucão ou a D é identica a B??

• FGV fazendo uma questão objetiva e ainda de pura gramática??

  Não é possível, deve ser um delírio coletivo.

• GABARITO: B

  Questão "jogo dos sete erros"

• Saudades dessas questões que não vivemos.

  Lembrar/esquecer + SE = verbos PRONOMINAIS que regem a preposição "DE" de fábrica.

  Eu ME esqueci disso (OI), eu esqueci isso (OD).

  "que" fator de próclise, atraindo o pronome "SE".

  Portanto, feitas as devidas análises, só ir na eliminação.

  LETRA B

• GABARITO - B

  Isto funciona para os verbos ESQUECER / LEMBRAR :

  Podem ser VTD

  Esqueci o seu aniversário.

  Esqueci o seu presente.

  Poder ser VTI

  nesse caso precisam de Preposição + SE.

  EX:

  Esqueci do seu aniversário ( Errado )

  Esqueci me seu aniversário ( Errado )

  Esqueci me do seu aniversário ( Correto )

• O comentário da galera é de grande valia, serve pra explicar e relembrar o assunto.

• GAB C.

  1) O pronome que é fator de atração da partícula se. Então o correto é "que se lembra".

  Assim, já eliminamos as alternativas A e E.

  2) Quem se lembra, lembra "de" algo ou "de" alguém: VTI. Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário.

  Logo, eliminamos a alternativa C.

  3) A letra D tem uma elipse do verbo lembrar (mas nunca se lembra da sua idade). Novamente, se lembra "de" e não a sua idade.

  Espero ter ajudado....Seguimos firmes....

• LINDA QUESTÃO, PARABENS !!!

• MACETE VB LEMBAR 

  # LEMBRAR SEM PRONoME - NÃO TEM PREPOSIÇÃO 

  # LEMBRAR COM PRONoME - TEM PREPOSIÇÃO 

• GAB.: C

  • que antes do verbo = próclise

• Lembrar, esquecer, recordar, admirar.

  Estes verbos possuem duas construções básicas:

  a. Sem pronome (não pronominal) – transitivo direto.

  ex.: Os envolvidos não lembraram o detalhe do crime.

  • “lembraram” é verbo transitivo direto.

  • “o detalhe do crime” é objeto direto. 

  b. Com pronome (pronominal) – transitivo indireto.

  ex.: Os envolvidos não se lembraram do detalhe do crime.

  • “Se” é terceira pessoa do plural.

  • “Se lembraram” é verbo transitivo direto.

  • “Do detalhe do crime” é objeto direto.

  Obs.: na construção pronominal, o pronome tem de estar na mesma pessoa gramatical do verbo. Nesta oração, o pronome “se” e a forma verbal “lembraram” estão na terceira pessoa do plural.

• A primeira vez que fiz essa questão, errei! Mas não erro mais!

  Para resolver:

  1- Elimina o mais fácil (Caso de ÊNCLISE PROIBIDA - palavra Atrativa = QUE)

  (Então elimina as alternativas "A" e "E")

  2- Ficaram 03 alternativas, então devemos lembrar do BIZU:

  Quem lembra, lembra ALGO! (VTD - Não pede preposição)

  Quem SE lembra, se lembra DE ALGO! (VTI - Pede preposição)

  Logo,

  B) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

  C) Um diplomata é aquele que se lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

  D) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

  3- Agora a dúvida é entre 2 alternativas (B e D). Ao analisar o final, temos "mas nunca da / a sua idade".

  ou seja: "MAS NUNCA SE LEMBRA ... DA SUA IDADE"

  GABARITO - Letra B

• Resposta B e D são iguais

• Também fui pela lógica do paralelismo ... "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

  E, também, pela lógica da atratividade obrigatória do pronome relativo... então, não poderia ser "... aquele que lembra-se"

• achei até que era pegadinha

• como é bom fazer questão que você só precisa saber das regras gramaticais.

• Lembrar e esquecer nas formas pronominais= lembrar-se, esquecer-se exigem a preposição de.

• A resposta correta mesmo não existe, pois na Letra B existe uma ambiguidade em "da sua iadade", pois pode ser a idade dele ou dela. Pra ficar correto teria que ser "mas nunca da idade dela"

• Algumas palavras e situações que obrigarão a colocação pronominal antes do verbo (fatores de atração):

  Advérbio;

  Palavra Negativa;

  Pronome Relativo;

  Conjunção Subordinada;

  Pronome Indefinido;

  Pronome demonstrativo;

  Pronome interrogativo;

  um + gerúndio;

  Frases interrogativas, exclamativas e optativas.

• Preciso aumentar o grau do meu óculos kkkkkk

Questão 5565091

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

A frase abaixo que exemplifica um texto descritivo é: 

• A. Quem não for belo aos vinte anos, forte aos trinta, esperto aos quarenta e rico aos cinquenta, não pode esperar ser tudo isso depois;
• B. O envelhecimento ocorre apenas dos 25 aos 30 anos. O que se obtém até esse momento é o que se conservará para sempre;
• C. Eu era criança, era pequeno e era cruel; 
• D. Deve-se o maior respeito à criança;
• E. A juventude deve ser domada com a razão, não com a força.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  Pessoal, o texto descritivo é como um retrato de alguma época. O autor tirou a foto e conta a você como a cena é.

  Exemplo: "Era uma casa muito engraçada / Não tinha teto, não tinha nada / Ninguém podia entrar nela, não / Porque na casa não tinha chão..."

  ➥ Veja que o autor descreve a casa, faz um retrato dela.

     

  Isso é também o que acontece na alternativa C:

  c) Eu era criança, era pequeno e era cruel; → Correto. Veja que o autor descreve a "foto" da época em que ele era criança. Profª Isabel Vega: Texto descritivo: "Descrição de características de pessoas, objetos, cenários, animais, entre outros."

     

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Uma pessoa foi descrita na opção C.

• Bizu

  descrição : verbos pretérito imperfeito é com simultaneidade.

  Ex:Eu era criança, era pequeno e era cruel . letra C

• Gabarito C

  Ele ta se descrevendo: eu era isso, isso e aquilo.

  Texto descritivo é aquele que detalha de maneira pormenorizada os aspectos de um determinado lugar, acontecimento, pessoa, objeto ou animal. O objetivo do autor é justamente transmitir as impressões, qualidades, sensações, características e observações sobre aquilo que está sendo detalhado

  https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/texto-descritivo

  Pelo verbo também dá pra pegar o fax, mas nem sempre, visto que ele pode usar verbo no presente e descrever do mesmo jeito.

  Eu sou isso, isso e aquilo.

• Descrição: Muitos adjetivos e verbos de ligação.

• GABARITO C.

  A. Dissertativo-argumentativo.

  B. Dissertativo-expositivo.

  C. Descritivo, se descreveu como era quando criança.

  D. Dissertativo-argumentativo.

  E. Dissertativo-argumentativo.

• mais fácil, impossível hehe

• Verbos sempre no passado.

• Galera, quem ficou na dúvida, nesses casos avalie as alternativas e procure aquela que dá a ideia de ser alguém olhando uma fotografia e dizendo o que está vendo. Geralmente para facilitar os verbos estarão no pretérito imperfeito.

• Complementando...

  Um aspecto recorrente nas questões de tipologia da FGV ( quanto ao texto descritivo) é o uso de verbos no pretérito imperfeito (exemplo da questão: era) e adjetivos. Logo, na letra a, apesar da presença de características (adjetivos), o período é construído com verbos no futuro do subjuntivo (não for) e presente do indicativo (pode) por essa razão o gabarito é letra c.

• Texto narrativo

  Uma das características principais do é a presença de um narrador. Uma narração tem por objetivo contar o enredo que envolve tempo, espaço, personagem e ação.

  Texto descritivo

  A característica principal do é descrever algo ou alguém detalhadamente, de forma que o leitor consiga criar uma imagem mental do que é descrito.  Para uma melhor compreensão e estruturação do texto descritivo são utilizados adjetivos, verbos de ligações, metáforas e comparações.

  Texto dissertativo

  O é classificado em dissertativo-argumentativo e dissertativo-expositivo. O texto dissertativo-argumentativo apresenta um ponto de vista e tem como objetivo persuadir e convencer o leitor a concordar com a ideia defendida. 

  Texto expositivo

  O texto expositivo tem a finalidade de informar e esclarecer o leitor através da exposição de um determinado assunto ou tema. Esse tipo de texto não tem a pretensão de convencer o leitor, apenas de expor conhecimentos, ideias e pontos de vista. Sua linguagem é clara e concisa.

  Texto injuntivo

  Os textos injuntivos e textos prescritivos são textos que têm como finalidade a instrução e orientação do leitor. Além de fornecer uma informação, eles instigam a ação do leitor. Os textos injuntivos se caracterizam por utilizar verbos no imperativo, no infinitivo ou presente do indicativo, sempre indeterminando o sujeito.

  São exemplos de textos injuntivos os manuais de instruções, receitas culinárias, bulas, regulamentos, editais, códigos e leis.

  FONTE: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/tipos-de-textos

• Dica:

  Texto Narrativo - Verbos geralmente no pretérito perfeito e mais que perfeito. Sequência temporal.

  Texto Descritivo - Verbos geralmente no pretérito imperfeito (terminações VA, IA...). São utilizados adjetivos, verbos de ligações, metáforas e comparações.

• revisao soldado pmam

• ACERTEI USANDO O SUBCONSCIENTE, QUE RARIDADE.. HAHAHA

• Descreva como foi sua infância,...

  " quando eu era criança, eu era pequeno e cruel"

• Gabarito C

  Texto descritivo

  -- > Intenção do autor: caracterizar / qualificar.

  ---> Ações simultâneas.

  Pretérito imperfeito do indicativo (continuidade)

  Presente

• a opção ela descreve a pessoa como bela e forte , isso não é descritivo?

• GAB.: C

  • texto descritivo = emissão de uma época, geralmente compostos de adjetivos e verbos de ligação
  • ex.: era uma casa muito engraçada

• GAB.: C

  • "Eu era criança, era pequeno e era cruel;" o texto descritivo consiste em descrever algo/alguém, muito presente nele, o uso de adjetivos/advérbios, aqui temos a descrição de uma pessoa como era criança

  A) Quem não for belo aos vinte anos, forte aos trinta, esperto aos quarenta e rico aos cinquenta, não pode esperar ser tudo isso depois;

  • aqui temos um dissertação argumentativa, ela consiste em opiniões do autor se colocarmos "eu acho que" no início da frase podemos entender isso, (extrapolação)

  B) O envelhecimento ocorre apenas dos 25 aos 30 anos. O que se obtém até esse momento é o que se conservará para sempre;

  • dissertação expositiva, ela consiste em argumentar com base em dados/fatos, (extrapolação)

  C) Eu era criança, era pequeno e era cruel; 

  D) Deve-se o maior respeito à criança;

  • dissertação argumentativa, (extrapolação)

  E) A juventude deve ser domada com a razão, não com a força.

  • dissertação argumentativa, (extrapolação)

• GAB "C"

  Descrever é o ato de dar características a um objeto ou um ser.

  seria adjetivar um sujeito ou objeto.

  Eu era criança, era pequeno e era cruel; 

  Eu = sujeito,

  Era= verbo de ligação. Os verbos de ligação, também chamados de copulativos, têm a função de ligar o sujeito e suas características

  pequena/cruel = adjetivos.

  acertei 8/10 oba, tô muito feliz :}

Questão 5565094

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

A frase abaixo que exemplifica uma antítese é:

• A. Não se possui o que não se compreende;
• B. A juventude deve ser domada com a razão, não com a força;
• C. Todo nosso conhecimento inicia com sentimentos;
• D. Todo novo conhecimento provoca dissoluções e integrações;
• E. Quem aumenta sabedoria, aumenta dor.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

  O Pestana diz que a antítese é uma Figura de Pensamento que apresenta o contraste entre duas palavras (antônimas), expressões ou pensamentos, provocando uma relação de oposição. Exemplo: "Metade de mim te adora, e a outra metade te odeia.

     

  Por isso, devemos procurar um antônimo nas alternativas:

  a) Não se possui o que não se compreende; → Errado. O contrário de possuir é não compreender? Não.

  b) A juventude deve ser domada com a razão, não com a força; → Errado. O contrário de razão é a força? Não.

  c) Todo nosso conhecimento inicia com sentimentos; → Errado. O contrário de conhecimento é sentimento? Não.

  d) Todo novo conhecimento provoca dissoluções e integrações; → Correto. O contrário de dissolução é integração? Sim! Dissolução = dissolver-se (lembre-se do suco Tang: Você o dissolve/espalha na água). Integração é o contrário: Unir.

  e) Quem aumenta sabedoria, aumenta dor. → Errado. O contrário de sabedoria é dor? Neca de pitibiriba.

     

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Antítese é uma figura de linguagem que consiste na exposição de ideias opostas. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos

• CADA COMENTÁRIO CULTO...FGV MUNDANDO VIDAS

• Gabarito D

  O quê antítese exemplo?

  A utilização de duas palavras opostas na mesma frase é conhecida como antítese, como podemos verificar nos seguinte exemplos: Viver e morrer são as coisas mais naturais do mundo. / A alegria e a tristeza fazem parte do meu trabalho. 

  Procure a frase que possui duas palavras opostas, a única que preenche esse requisito é a alternativa D

  Dissoluções e Integrações

  Dissolver e Integrar = Separar e Juntar

• Gravar!

  Antítese = contraste entre duas palavras (antônimas).

  Exemplos: “O mito é o nada que é tudo.”

  “Que vai, pisando a terra e olhando o céu.”

  “Eu vi a cara da morte, e ela estava viva”

• ANTÍTESE ( IDEIAS CONTRÁRIAS, ANTÔNIMAS)

• Dissoluções e integrações.

  ideias opostas

  Gab: D

• GABARITO D.

  ANTÍTESE= Antônimos, ideias opostas na mesma frase,

• FGV, é osso, mas desistir jamais... simbora

• GAB-D

  Integrações é o plural de integração. O mesmo que: associações, incorporações, reuniãos, reuniões.

  dissolução

  substantivo feminino

  1. 1.
  2. ato ou efeito de dissolver(-se).
  3. "d. de açúcar em água"
  4. 2.
  5. decomposição, desagregação.

  Antítese é uma figura de linguagem que consiste na exposição de ideias opostas. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos. Esse recurso foi especialmente utilizado pelos autores do período Barroco.

  SEJA GRATO PELA SUA VIDA, PARE DE SER PIDÃO. VÁ ESTUDAR!!

• Questão de boa, galera

  Dissolução é o oposto de integração.

• Pessoal, no canal do professor Dércio Terror há um vídeo com várias questões de interpretação de texto da FGV. Na aula ele aborda esse tipo de tema que é cobrado muito pelo FGV. Vale a pena assistir à aula.

• Rapaz, até uma simples antítese fica confusa nessa banca do satan...

• Antítese caracteriza-se pela associação de palavras ou ideias em oposição. Ou seja, palavras que são opostas em uma mesma frase.

  Ex: O bem e o mal vivem dentro de nós.

  Ex: Tenho certeza de que tenho muitas dúvidas.

  Gabarito: D

• Solver = tornar um só, integrar

  Dissolver = separar, desfazer

• antítese tem ANTONIMO!

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• Para não confundir:

  Antítese

  É o contraste entre duas PALAVRAS (antônimas), expressões ou pensamentos, provocando uma relação de oposição;

  Oxímoro (Paradoxo)

  Duas IDEIAS contrárias que coexistem, que ocorrem ao mesmo tempo, implicando falta de lógica.

  Bons Estudos

• Como uma coisa dissolve e íntegra ao mesmo tempo? Não faz sentido

  Gabarito B

• Antítese, devemos procurar as palavras "antônimas". Neste caso, são as palavras "Dissoluções" e "integrações"

  Gab: D

• Antítese: Contradição de termos.

  Paradoxo: Contradição de ideias

• Como diz Wanessa..

  Wanessa Camargo:

  "Metade de mim, te ama e te adora..... outra metade de mim, precisa ir embora"

• Marquei a C, baseado em que "conhecimento" vem do racional, de razão; e "sentimento" vem do emocional.

• *ANTÍTESE* PALAVRAS OPOSTAS NA MESMA FRASE.

  SÓ GUARDA ISSO E CORRER PARA O ABRAÇO.

• fica difícil quando não se sabe o que é antítese.

• QUAL ERRO DA LETRA (E)?

  QUANDO FAÇO QUESTÕES DA FGV FICO COM MUITA DOR DE CABEÇA E ESTRESSE.

• Gab : D. Antítese é a relação entre ideias opostas ou antônimos

• antítese da letra D está em integração versus dissolução, uma ideia bem oposta a outra.

Questão 5565097

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.”

Nesse pensamento, os termos “cobrem e escondem” podem trocar de posição – escondem e cobrem – sem alteração de sentido; os termos abaixo sublinhados em que a troca de posição provoca modificação de sentido são:

• A. Venha e se divirta!;
• B. Somos o que queremos e não queremos o que somos;
• C. Somente eu e ela nos amamos desse modo;
• D. Quem tem razão diverte-se e se mostra superior;
• E. Os que leem e escutam sabem muito. 

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

  a) Venha e se divirta!; → Correto. Como as orações possuem uma relação de causa x consequência, não podemos trocá-las de lugar, pois mudaríamos o sentido que a frase quer dar. Veja:

  • Da forma como esta: O fato de você vir (causa), faz com que você se divirta (consequência)
  • Se mudássemos a posição: O fato de você se divertir (causa), faz com que você venha (consequência).

  ➥ Percebeu a mudança no sentido? Na primeira: Eu vou e, portanto, me divirto. Na segunda: Eu me divirto e, portanto, vou.

    

  b) Somos o que queremos e não queremos o que somos; → Errado. Como você está acrescentando informações (sou bonito e feliz), não fará diferença se trocar os termos (sou feliz e bonito). No final, serei o quê? Feliz e bonito da mesma forma.

    

  c) Somente eu e ela nos amamos desse modo; → Errado. Mesma coisa da anterior. Dizer "eu e você contra o mundo" ou "você e eu contra o mundo" é a mesma coisa, No final das contas, quem estará contra o mundo? Eu e você.

    

  d) Quem tem razão diverte-se e se mostra superior; → Errado. "Aquele que tem razão faz isso e aquilo" ou "faz aquilo e isso". Sem mudança no sentido.

    

  e) Os que leem e escutam sabem muito. → Errado. Novamente: Quem lê e escuta sabe muito. Ora, e aquele que escuta e lê, saberá menos? Não. Saberá o mesmo rsrs.

    

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• GABARITO A:

  A. Muda total o sentido.

  As demais não mudam, constam mais em orações aditivas coordenadas.

• Gab a!!

  Venha e se divirta!

  As demais alternativas são orações coordenadas, em que não há relação de subordinação. São independentes.

  Porém, na oração ''venha e se divirta'' há uma relação de subordinação adverbial. (consecutiva \ consequência). Primeiro venha, e ai se diverta.

• Acertar 9 de 10 da FGV, algo de errado não está certo.

• GAB-A

  Venha e se divirta!;

  MAIS UM ANO SE PASSANDO E VOCÊ PENSANDO NO QUE PODERIA TER FEITO. VÁ ESTUDAR!!

• Não entendi essa alternativa não, a letra D, tem alteração em sentido visto que em primeira vista diz que o homem que se diverte se apresenta como uma pessoa superior, já na troca transforma o coloca como um homem egocêntrico e nisso se diverte, se isso não muda o sentido e a forma, eu não sei.

• Há uma ordem cronológica.

• "E" no sentido de ação com sequência cronológica altera o sentido, caso haja mudança!

• GABARITO A

  Tem duas questões nesse modelo da FGV em 2021, é só procurar a questão que está estruturada cronologicamente

  Venha e se divirta!;

  Se divirta e venha, a ordem muda o sentido por conta da ordem cronológica

• Procurem a ordem cronológica...

• sendo bem objetiva,

  o anúncio diz: "venha e se divirta!" então se ele disser "se divirta e venha!" altera o sentido, pois pra você se divertir você precisa ir lá. As demais não alteram o sentido.

• A fgv quando cobra questões nesse método de troca de posição e etc, boa parte das questões se refere a um substantivo ou cronologia!

  Quando ela pedir questões assim fique atento a duas situações.

  1- ao trocar o termo ele continuará sendo um adjeto, caso ele vire um substantivo na troca, então não terá o mesmo sentindo.

  caso você troque tudo e mesmo assim nenhuma de encaixou tente ver a cronologia.

  Exemplo: André colocou a camisa e a gravata.

  °se trocarmos de posição ambos serão substantivos por serem acompanhados por artigos, porém, existe uma ordem cronológica.

  PM-AM 2022

• Primeiro vc vem, depois se diverte!!!

• O correto não seria usar a ênclise? Venha e divirta-se!

• Sem decoreba....

  É só procurar a questão que está estruturada cronologicamente.

  Primeiro você vem e depois se diverte. Não tem como ser o contrário.

  Há mil questões da FGV com o mesmo sentido.

• revisao pmam

• Venha na minha festa e divirta-se,...

  Se divirta ai, e depois venha,...

• Quando eu digo: Venha e se divirta! estou te chamando para se divertir aqui, mas quando eu digo: Se divirta! e venha, o meu desejo é que você se divirta antes de vir. Gabarito: LETRA A Bons estudos!

• Após responder 300 questões dessas não erro mais. Sempre procure aquela em que a alteração não prejudicará a ordem das ações.

  Primeiro você vem, depois você se diverte.

  Não faz sentido se divertir antes de vir.

• A gente fica tão nervoso com essa banca que até quando a resposta parece óbvio a gente fica na dúvida pq tá logo na letra A. rsrsrsrs

• letra B não tem como alterar sentido porque na verdade não tem nenhum sentido. zero mais zero é zero.

• "Venha e se divirta..."

  Primeiro, ele vai. Só depois disso que ele vai se divertir. Logo, não podemos alterar a ordem, pois é algo cronológico.

• Acertei, mas qual problema da letra D?

• com a fgv é "venha e NÃO se divirta!"

• Gabarito: A

  Não tem como se divertir, sem antes ir.

Questão 5565100

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.”

O segmento sublinhado da frase pode ser reescrito de modo adequado na seguinte forma:

• A. não apenas os defeitos do corpo, contudo os da alma;
• B. não os defeitos do corpo, mas os da alma;
• C. os defeitos do corpo e os da alma;
• D. somente os defeitos do corpo, mas não os da alma;
• E. tão somente os defeitos do corpo e os da alma. 

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  “As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.”

  ➥ Temos uma conjunção aditiva, que pode ser trocada por e, não só... mas (ainda; também), tanto...quanto, tanto...como etc.

  Por isso:

  c) os defeitos do corpo e os da alma;

    

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma

  UMA BELA QUESTÃO DE REESCRITA VAMOS LEMBRAR QUE DEVEMOS OBSERVAR OS CONECTIVOS AS CONJUNÇÕES NESSE CASO TEMOS O ''NÃO APENAS ,MAS TAMBÉM'' SENDO APRESENTADA COMO CONJUNÇÃO COORDENADA ADITIVA

  TEMOS NA LETRA C O NOSSO GABARITO.

  PM AM VAMOS JUNTOS

• Gabarito C

  Dá ideia de adição e não de adversidade, a banca colocou o contudo na alternativa A, pra pegar a gente de calças curtas rsrs

  Conectivos Aditivos: e, nem, não só..mas também, não só... bem como, tampouco, tanto...quanto

• G: C

  Questãozinha fácil, só não pode ligar o automático.

  Pq se levar em conta as conjunções e fazer apenas as trocas VC dançaaaaaaaaa !

  A banca leva mt em conta a atenção ...

• Gab c!!

  A oração está com conectivo ADITIVO. (não só mas também, bem como, além de, e, e também..)

  Poderíamos substituir o ''não apenas, mas também'' por qualquer um deles citados acima. A questão usou o ''e'',

  escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.

  os defeitos do corpo e os da alma;

• E, nem, não só, mas também. (CONJUNÇÃO ADITIVA)

• o comando da questão não pede sentido, tem que ser ninja na FGV mesmo.

• achei que a C estava muito obvio para a FGV fui la e marquei a errada.kk

• MAS TAMBÉM= ADITIVO

  LETRA C CORRETA!

• Enfim uma questão nível Vunesp <3

• "mas" com sentido aditivo

• Finalmente questão de português,aleluia irmão

• MAS com valor de Adição,FGV sendo FCC

• mas = cc adversativa

  mas também = cc aditiva

• ...não apenas, mas também= valor aditivo

  ''os defeitos do corpo e os da alma''

• Aquela para não zerar.

• até q fim uma questão com método da FGV

• GAB.: C

  • “As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.” = conjunção aditiva
  • mais adequada: os defeitos do corpo e os da alma;

• Gabarito: C

  “Mas também” na assertiva está trazendo a ideia de ressalva, com valor aditivo. Logo, o conectivo “e” está correto que também é de valor aditivo, está correto.

Questão 5565103

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Sintaxe

“É preciso contar as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para satisfazer os próprios desejos”.

Se transformarmos as orações reduzidas dos verbos sublinhados em orações desenvolvidas, as formas adequadas serão:

• A. que contemos as próprias riquezas com os meios de que dispomos para que satisfaçamos os próprios desejos;
• B. a conta das próprias riquezas com os meios de que se dispõe para a satisfação dos próprios desejos;
• C. que contássemos as próprias riquezas com os meios de que dispunha para que satisfizéssemos os próprios desejos;
• D. que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para a satisfação dos próprios desejos;
• E. que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. 

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

  JUSTIFICANDO

  a) que dispomos = Deve ser mantido na Voz Passiva.

  b) a conta = Seria uma forma de Nominalização Verbal, e não a transformação de uma Oração Reduzida em Desenvolvida.

  c) contássemos = Deixaria a oração no Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.

  d) a satisfação = Seria uma forma de Nominalização Verbal, e não a transformação de uma Oração Reduzida em Desenvolvida.

  e) que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. 

  (** Observemos a presença dos conectores, os quais caracterizam as Orações Desenvolvidas)

  Toda e qualquer observação é bem-vinda.

• Gabarito E

  Fiquei na dúvida entre A e E, marquei A.

  Alguém poderia me falar por que devemos manter a voz passiva?

• Essa prova veio moendo!

• n sei , talvez seja por causa do "se dispõe" , devesse ser" nos dispomos". repito n sei .

• Marquei a letra A achando que deveríamos manter o paralelismo :(

• Gab e!

  Orações reduzidas são orações que não usam conjunções integrantes. No lugar das conjunções os verbos vao no infinitivo.

  Ao transformar oração reduzida em oração desenvolvida, inserimos conjunções, e conjugamos o verbo de acordo com o sujeito da oração.

  ''que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. '

  que = conjunção integrante.

  contemos = verbo conter no presente do subjuntivo. primeira pessoa do plural. (nós)

  que = conjunção integrante - oração 2

  satisfaçamos = verbo satisfazer no presente do subjuntivo, primeira pessoa do plural (nós)

• ATENÇÃO!!!!

  Ele só quer a oração desenvolvida dos termos sublinhados.

• percebi que as orações desenvolvidas muitas vezes é acompanhada com "que"

• É preciso isso OSS(Sujeito oracional verbo no singular.)

  Acho que foi isso,qualquer equívoco eu apago.

• Mas a partícula se não está como indeterminadora do sujeito, já que os verbos estão no impessoal? Então, uma vez com a oração desenvolvida em 1ª pessoa do plural, não se tinha que desenvolver também o "de que se dispõe?"

  Mesmo que a questão só esteja cobrando os termos sublinhados, há uma quebra de paralelismo, não?

• A CONSEQUÊNCIA DA PROCRASTINACÃO É A VIDA QUE VOCÊ PODERIA TER. VÁ ESTUDAR

• Acrescentando:

  Na transposição da Reduzida para desenvolvida:

  I) Orações desenvolvidas são introduzidas por conjunção ou por pronome relativo;

  II) Na transposição devemos respeitar o tempo verbal.

  III) Orações reduzidas apresentam verbo em uma de suas formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio) e não são introduzidas por conjunção nem por pronome. 

  ---------------------------------------------------------------

  Eu pensei / que estava no lugar certo. oração desenvolvida

  Eu pensei / estar no lugar certo. oração reduzida

• Não consegui entender por que o, ( é preciso), some da frase

• forma desenvolvida - iniciada por conjunção integrante, verbo flexionado

  forma reduzida - sem conjunção, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo

  oração subordinada adjetiva:

  forma desenvolvida - iniciada por pronome relativo, verbo flexionado

  forma reduzida - sem pronome relativo, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo, gerúndio ou particípio

  oração subordinada adverbial:

  forma desenvolvida - iniciada por conjunção subordinativa ou locução conjuntiva, verbo flexionado

  forma reduzida - sem conjunção, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo, gerúndio ou particípio forma desenvolvida - iniciada por conjunção integrante, verbo flexionado

  forma reduzida - sem conjunção, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo

  oração subordinada adjetiva:

  forma desenvolvida - iniciada por pronome relativo, verbo flexionado

  forma reduzida - sem pronome relativo, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo, gerúndio ou particípio

  oração subordinada adverbial:

  forma desenvolvida - iniciada por conjunção subordinativa ou locução conjuntiva, verbo flexionado

  forma reduzida - sem conjunção, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo, gerúndio ou particípio

• LETRA E

  #VEMDETRAM-AM

• GAB-E

  que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. 

  O que o pato falou para a pata?

  - Vem quá. VÁ ESTUDAR!!

• O examinador coloca logo na letra A a opção totalmente alterada, uma pegadinha. Devemos nos limitar ao que é pedido no comando da questão, então não devemos mudar o "de que se dispõe" simplesmente porque não estava sublinhado. Errei também, mas vamos aprendendo.

• Coé rapaziada, quem quiser ler autoajuda vai comprar um livro sobre. A gnt abre os comentários pra ver o raciocínio de qm acertou. N vai explicar sobre a resolução, não polui os comentários não.

  Ainda que enunciados, como esse, possam direcionar para um determinado conteúdo, toda questão de mudança na frase é uma questão de paráfrase e aqui não é diferente... Antes dessa questão ser sobre orações desenvolvidas e reduzidas, ela é uma questão de reescrita de texto, por isso q a resposta é a letra E.

  Se tem voz passiva na frase original, na reescrita TEM que ter também... Quem ficou em duvida entre A e E provavelmente ficou pq não se atentou nessa parte de reescrita de frase.

• É sempre assim,quando ficamos na dúvida,sempre marcamos a errada.affs

• Gabarito letra E

  Questão trata-se de coesão e paralelismo sintático .

  exemplos:

  sem paralelismo sintático " Eu pedi para ela vir na hora do almoço e que trouxesse sobremessa."

  com paralelismo sintático " Eu pedi que ela viesse hora do almoço e que trouxesse sobremesa "

  LETRA E

• Orações desenvolvidas !! Aí já mata todas as outras

• Vamos direto ao ponto

  Alternativas A e E que geraram o maior debate.

  Veja

  Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e que possuem verbos nas suas formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.

  orações desenvolvidas, que são introduzidas por um pronome ou conjunção e que são formadas por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.

  A - que contemos as próprias riquezas com os meios de que dispomos para que satisfaçamos os próprios desejos;

  A dúvida fica na parte vermelha por que está errado?

  Seguinte a questão pede a correção dos itens sublinhados e essa forma de erro está na conjugação verbal do verbo Dispor, pois quebrou o paralelismo sintático, pois a partir da conjunção inicia-se uma nova oração.

  Presente do subjuntivo

  que eu disponha que tu disponhasque ele disponha que nós disponhamos que vós disponhais que eles disponham

  Presente do subjuntivo

  que eu satisfaça que tu satisfaças que ele satisfaça que nós satisfaçamos que vós satisfaçais que eles satisfaçam

  E - que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. 

  Correlação verbal: presente do indicativo + presente do subjuntivo: EX: Exijo(indicativo) que você faça(subjuntivo) o dever.

  Gabarito letra E

  Posso estar equivocado em algo qualquer coisa pode mandar que estarei disposto a corrigir.

• Oração reduzida para desenvolvida:

  Reduzida: “É preciso contar as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para satisfazer os próprios desejos”. 

  Desenvolvida: ...que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. 

  Gabarito letra E

• Na duvida marquei a errada pela segunda vez. Aff

• Até os professores se escondem da FGV

• O erro da alternativa A é que o enunciado pede que se desenvolva apenas os termos sublinhados. Ademais, "se dispõe" está na voz passiva.

• Eu fiquei entre a questão A e E, errei a questão por falta de atenção, então segue o barco.

• Essa foi a única questão da FGV que eu não fiquei com raiva depois de ter errado, foi uma questão bem objetiva.

  Eu só fui burraldo de não ter prestado atenção e ter noção que o enunciado queria que eu transformasse só o que tava sublinhado.

  Se todas as questõs da FGV fossem assim, seria ótimo.

• que contemos

  para que satisfaçamos

• finalmente acertei 3 seguidas da FGV, será que tô pegando o jeito ou ainda é cedo pra comemorar? hahahaha

• burralda eu tb...

• Gente tenho uma duvida :

  os meios de que se dispõe : Quem DISPÕE ,dispõe DE algo, então o verbo é VTI, para ser voz passiva sintética o verbo teria que ser VTD ou VTDI.

  Quando o SE é INDICE DE INDETERMINAÇAO DO SUJEITO ele deve vir com verbo VI,VL,VTI, e o verbo deve ficar na 3 DO SINGULAR ,acho que é por isso que o verbo não concorda, porque esse SE é índice de indeterminação do sujeito ENTAO VAI FICAR NA 3 DO SINGULAR ,

  foi o meu raciocínio NAO SEI SE ESTA CERTO

• Pelo jeito, muita gente, assim como eu, caiu na pegadinha da banca, ou seja, na alternativa A!

• fgv é brincalhona assim mesmo kkk

  essa aí pegou os desatentos

Questão 5565106

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A frase abaixo que NÃO se estrutura a partir de uma comparação é: 

• A. A riqueza endurece mais rápido o coração do que a água fervente endurece o ovo;
• B. A riqueza estraga a inteligência, assim como uma refeição muito forte cobre de sono até o olho mais esperto;
• C. A riqueza assemelha-se à água do mar: quanto mais alguém bebe dela, mais sede tem;
• D. Não há prazer em possuir algo mais sem companhia;
• E. Mais do que riqueza, quero paz. 

Gabarito: D

Comentários

• a) Mais... do que

  b) Assim como

  c) Quanto mais... mais

  d) Gabarito

  e) Mais do que...

• GABARITO D

  A Comparação

  B Comparação

  C Comparação misturado com proporção kk

  D GABARITO

  E Comparação

• GABARITO D

  É única que não têm dois elementos comparativos.

• A FGV ama muito esse tipo de questão.

• Começando a me familiarizar agora com as questões de português da FGV

• Muita das vezes a comparação exprimi sentido conotativo !! Ex seus lábios são como uma prisão!! Só aí já elimina A,B,C ..

• PMAM, AVANTE!

• E agora giovanni ?? kk

• Muitos ficaram em dúvida na letra D e E, porém, há um pequeno detalhe o "mais" pode ser trocado pelo "e"conjunção aditiva.

• Comparação via de regra há um verbo implícito.

  Mais do que riqueza, quero paz. 

  Quero paz mais do que QUERO riqueza.

• Devia ter explicação de algum professor aqui nos comentários

• acertei... bem vindo a 4 revolução.... vai vendo... ;-(

• Sem companhia, não há prazer em conseguir algo mais.

• A alternativa B é eu, depois do almoço, tentando estudar

Questão 5565109

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interpretação de Textos; Morfologia; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“Não sei como pareço aos olhos do mundo, mas eu mesmo me vejo como um pobre garoto que brincava na praia e se divertia em encontrar uma pedrinha mais lisa vez por outra, ou uma concha mais bonita do que de costume, enquanto o grande oceano da verdade se estendia totalmente inexplorado diante de mim.”

Sobre os adjetivos sublinhados nessa frase de Isaac Newton, a única afirmação correta é:

• A. “pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;
• B. o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;
• C. “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;
• D. “grande” tem valor descritivo;
• E. “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B.

  A variação de grau, concernente aos adjetivos, torna-se materializada quando se deseja comparar ou intensificar as características a que lhes são atribuídas. Para tanto, este se subdivide em duas modalidades: o grau comparativo e o superlativo.

  Comparativo de inferioridade – Marcela é menos esperta que sua prima.

  Comparativo de superioridade – Marcela é mais esperta que sua prima.

  Superlativo – A característica atribuída pelo adjetivo é intensificada de forma relativa ou absoluta. ... No superlativo absoluto, a característica é evidenciada de modo exagerado.

  Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/o-grau-superlativo-dos-adjetivos.htm

  #PC AM.

• acabei acertando, mas fiquei entre B e D.. alguém sabe dizer o erro da D?

• Gabarito B

  O que é adjetivo da relação?

  São nomes qualificadores derivados de substantivo. São registrados geralmente após o substantivo e não admitem graus de intensidade.

  Adjetivo *Substantivo Relacionado*

  Vinho português - *Portugal*

  Lei Áurea- *Ouro*

  Terreno arenoso - *Areia*

  Amor materno - *Mãe*

• Respondendo a Iasmin sobre a letra D, eu entendi que o 'grande' nao é característica, não se refere a tamanho e sim no sentido de qnd se diz : Iasmin é uma grande mulher.

  grande oceano = sentido moral

  oceano grande= tamanho do oceano

  Acertei com esse pensamento, qlqr coisa me corrijam !!

• ...pedra lisinha...

• pedra lisissima

• Inexplorado é adjetivo de relação?

• Pessoal vamos pedir comentários dos professores...

• alternativa E alguem poderia explicar

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se julgamento das assertivas:

  A) “pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;

  Incorreta. A mudança na posição do adjetivo causa flagrante mudança semântica.

  "Pobre garoto" - garoto que enseja pena, compaixão;

  "Garoto pobre" - Garoto financeiramente desprovido, necessitado.

  B) o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

  Correta. O adjetivo, sintaticamente adjunto do núcleo nominal, é um caracterizador, podendo sofrer livremente flexão de grau.

  C) “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;

  Incorreta. O adjetivo destacado, ao molde do anterior, é um caracterizador empregado em estrutura comparativa, não indicando estado.

  D) “grande” tem valor descritivo;

  Incorreta. No contexto em tela, o adjetivo destacado é adjunto adnominal do núcleo "oceano", assumindo função caracterizadora/qualificativa, e não descritiva.

  E) “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.

  Incorreta. Adjetivos de relação são uma "classe" de adjetivos que possuem quatro principais características: denotam valor objetivo, derivam de nomes, localizam-se sempre a direita do nome e não admitem flexão de grau.

  "O presidente brasileiro..."

  Do exposto, percebe-se que não possuímos um adjetivo de relação e que, se possuíssemos, seria incorreto afirmar que este poderia flexionar-se em grau.

• Discordo do gabarito, mas quem sou eu para discordar ou nao de alguma coisa.

• Galera, muito boa a explicação do Ivan Lucas.

  Gratidão, colega. Bom estudo a todos!

• ''encontrar uma pedrinha mais lisa vez por outra''...

• GAB-B

  o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

  SE NÃO DER CERTO EU PARO. NÃO FAÇA ISSO, CONTINUE ESTUDANDO SEU FRACO. PARE DE SE LIMITAR, PARE DE SENTIR PENA DE VOCÊ. TENTE ATÉ CONSEGUIR!!!

• saber que existe lisão é muito enriquecedor.

• G: B

  A

  “pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;

  garoto pobre= antônimo de riqueza, pobre garoto= coitado

  B

  o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

  Lisinha, por exemplo.

  C

  “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;

  bonitinha, bonitíssima, bonitérrrima

  D

  “grande” tem valor descritivo; (esse aqui realmente ñ entendi)

  E

  “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.,

  Adjetivo de relação vem após subs. e não pode sofrer variação

• encontrar uma pedrinha mais lisa vez por outra ( do que outra ).

  Quanto ao grau: adjetivo comparativo de superioridade.

• Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

  Exemplos:

  – vinho do Chile: vinho chileno

  – energia do núcleo: energia nuclear

  – roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco

  Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).

  Voltemos à questão da banca! O gabarito é a letra A, pois o adjetivo “mundial” preenche todos os requisitos dum adjetivo de relação, a saber: tem valor semântico objetivo (mundial = relativo ao mundo), não varia em grau (não cabe “muito mundial”) e é derivado por sufixação de um substantivo (mundo + al = mundial). Note que os demais adjetivos das demais opções não são adjetivos de relação, pois não preenchem os requisitos para isso.

  Pronto! Agora você sabe o que é um adjetivo de relação e não vai mais errar questões disso na FGV.

  https://materiais.portuguescompestana.com.br/voce-sabe-o-que-e-um-adjetivo-de-relacao/

• CGU 2022 !!

• ✅ Letra B.

  Sobre a letra A: existe a mudança de sentido...

  Adjetivo DEPOIS do substantivo = Indica um fato, é o adjetivo OBJETIVO.

  Adjetivo ANTES do substantivo = Indica uma opinião, é o adjetivo SUBJETIVO, em geral indica uma opinião.

  Fonte: Baseada nas aulas da Prof: Aline.

  "MAIS VALE A DERROTA DO QUE A DOR DE NÃO TENTAR" - LP ✍✌❤️

• “pobre garoto” e “garoto pobre” .

  TÊM SIGNIFICADOS DIFERENTES.

  O adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

  CORRETO (lisa, lisinha, liso)

  “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau.

  PODE SOFRER VARIAÇÃO (bonita, bonitinha )

  “grande” tem valor descritivo;

  APRESENTA VALOR CONOTATIVO EM: oceano da verdade.

  “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.

  NÃO SOFRE VARIAÇÃO DE GRAU.

  #PMMINAS

• ESTOU BEM LISO. POR ISSO TENHO QUE ESTUDAR

  PARA TER ALGUMA ADERENCIA. R$

• A variação de grau, concernente aos adjetivos, torna-se materializada quando se deseja comparar ou intensificar as características a que lhes são atribuídas. Para tanto, este se subdivide em duas modalidades: o grau comparativo e o superlativo.

  O grau comparativo estabelece uma comparação entre dois ou mais seres, uma vez apresentado sob a seguinte forma:

  * Comparativo de igualdade: Lucas é tão extrovertido quanto seu irmão.

  * Comparativo de inferioridade: Lucas é menos extrovertido (do) que seu irmão.

  * Comparativo de superioridade: Lucas é mais extrovertido (do) que seu irmão.

  Observações passíveis de nota:

  * Há formas sintéticas para o grau comparativo de superioridade no que se refere aos adjetivos “bom”, “mau”, “grande” e “pequeno”, as quais são representadas por “melhor”, “pior”, “maior” e “menor”.

  Exemplos:

  Este procedimento é melhor (do) que o outro.

  Meu desempenho foi pior (do) que o seu.

  A falta de segurança é maior (do) que a de saneamento básico.

  * As formas analíticas representadas por “mais bom”, “mais mau”, “mais grande” e “mais pequeno”, apenas devem ser utilizadas quando se comparam duas características de um mesmo ser.

  Exemplos:

  Pedro é mais bom (do) que esforçado.

  O garoto é mais mau (do) que esperto.

  Aquele cão é mais pequeno (do) que bravo.

  Já no grau superlativo, a característica que se atribui ao adjetivo é intensificada de forma relativa ou absoluta. Em virtude disso, analisemos:

  No que tange ao grau superlativo relativo, a intensificação é feita em relação a todos os demais seres de uma coletividade, sendo este assim subdividido:

  * Superlativo relativo de superioridade:

  Aquele aluno é o mais participativo de todos.

  * Superlativo relativo de inferioridade:

  Aquele aluno é o menos participativo de todos.

  A intensificação a que se refere o grau superlativo absoluto é demarcada pela ideia de excesso, subdividido em analítico e sintético.

  * O superlativo absoluto analítico, geralmente, se constitui de um advérbio.

  Exemplos:

  Esta garota é muito educada.

  Carlos é demasiadamente gentil.

  * O superlativo absoluto sintético é expresso por meio de sufixos, os quais, na maioria das vezes, se manifestam por “-íssimo”.

  Todos os ambientes são agradabilíssimos.

• Gabarito alternativa B

  meu raciocínio: a cada 20 questões de português da FGV eu acerto 1, no caso foi essa!

  Nunca foi estudo, sempre foi sorte.

• Se o Adjetivo objetivo ( que caracteriza) é a mesma coisa que adjetivo de relação e esses não podem sofrer variação, não entendi o gabarito...

  alguém pode me explicar $

• GABARITO - B

  Sobre a letra e)

  ELES GOSTAM DOS ADJETIVOS DE RELAÇÃO

  a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista;

  d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado.

• Por definição, um adjetivo de relação é aquele que

  a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista;

  b) é derivado por sufixação de um substantivo;

  c) vem colocado após o substantivo;

  d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado.

  Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

  Exemplos:

  – vinho do Chile: vinho chileno

  – energia do núcleo: energia nuclear

  – roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco

  Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).

  Fonte: https://materiais.portuguescompestana.com.br/voce-sabe-o-que-e-um-adjetivo-de-relacao/#:~:text=Por%20defini%C3%A7%C3%A3o%2C%20um%20adjetivo%20de,seja%2C%20n%C3%A3o%20pode%20ser%20intensificado.

• Salve, galera!

  Desde 2013, a banca FGV começou a inovar em suas provas, trabalhando mais semântica e interpretação que regras gramaticais. Dentre essas novidades, surgiu uma parada chamada “adjetivo de relação” (tal assunto pode ser encontrado em duas gramáticas consagradas: na do Celso Cunha & Lindley Cintra e na do José C. Azeredo). Ainda não sabe o que é isso? Cuidado, pois pode cair na sua próxima prova, uma vez que virou modinha a banca trabalhar isso.

  Leia a questão abaixo despretensiosamente:

  FGV – SMF (PREF. NITERÓI/RJ) – CONTADOR – 2015

  – Há uma série de adjetivos em língua portuguesa, chamados adjetivos de relação, que se caracterizam, entre outras marcas, por não poderem receber variação de grau. O adjetivo abaixo que está nesse caso é:

  (A) economia mundial;

  (B) longo ciclo;

  (C) expansão acelerada;

  (D) nova paisagem;

  (E) baixas taxas.

  E aí, entendeu alguma coisa? Não?! Calma…

  Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

  Exemplos:

  – vinho do Chile: vinho chileno

  – energia do núcleo: energia nuclear

  – roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco

  Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).

  Voltemos à questão da banca! O gabarito é a letra A, pois o adjetivo “mundial” preenche todos os requisitos dum adjetivo de relação, a saber: tem valor semântico objetivo (mundial = relativo ao mundo), não varia em grau (não cabe “muito mundial”) e é derivado por sufixação de um substantivo (mundo + al = mundial). Note que os demais adjetivos das demais opções não são adjetivos de relação, pois não preenchem os requisitos para isso.

  Pronto! Agora você sabe o que é um adjetivo de relação e não vai mais errar questões disso na FGV.

  PORTUGUES COM PESTANA.

• Adjetivos de relação não podem sofrer variação de grau!

  Em 02/02/22 às 17:40, você respondeu a opção B.

  Você acertou!

  Em 20/12/21 às 21:27, você respondeu a opção D.

  Você errou!

• G: B

  A

  “pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;

  garoto pobre= antônimo de riqueza, pobre garoto= coitado

  B

  o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

  Lisinha, por exemplo.

  C

  “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;

  bonitinha, bonitíssima, bonitérrrima

  D

  “grande” tem valor descritivo; (esse aqui realmente ñ entendi)

  E

  “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.,

  Adjetivo de relação vem após subs. e não pode sofrer variação

• GAB.: B

  A) “pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;

  • pobre garoto = coitado
  • garoto pobre = condição financeira

  B) o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

  • Variação de grau = intensificar, nesse caso poderíamos substituir por.: uma pedrinha mais lisinha vez por outra,

  C) “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;

  • Bonitinha

  D) “grande” tem valor descritivo;

  • substantivo

  E) “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.

  • Não pode por ser adjetivo

• FGV o terror dos concurseiros kkkkk

• A) Pobre garoto: subjetivo (coitado). Garoto pobre: objetivo.

  B) Lisa admite variação de grau.

  C) Bonita é qualificação.

  D) Grande tem valor informativo. O adjetivo é importante para a sequência lógica do raciocínio (com o inexplorado, a seguir).

  E) Inexplorado variou em grau com o "totalmente".

• Aos pouco estamos levantando a cabeça por aqui rsrsrs. #ChupaFGV

Questão 5565112

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula; Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação; Uso dos dois-pontos

“Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva, seu silêncio, formativo.”

Sobre os sinais gráficos e de pontuação dessa frase, a única afirmativa INADEQUADA é:

• A. as aspas indicam transcrição de um texto alheio;
• B. os dois pontos antecipam uma explicação;
• C. a primeira vírgula separa duas orações;
• D. a segunda vírgula indica a omissão de um verbo;
• E. o ponto final mostra a interrupção de um pensamento.

Gabarito: E

Comentários

• esta pedindo a inadequada, pq a letra c esta incorreta? ela diz que a primeira virgula separa duas orações, mas para ser oração tem que ter verbo e o termo apos a primeira virgula nao tem verbo.

  porem mais uma vez vamos ficar na duvida pq o QC não disponibilizou o comentario. QC so pode esta com medo de comentar as questões de portugues da fgv pq não possivel a cada 10 questões uma ou duas tem comentario

• Rodrigo, acredito que a letra C esteja incorreta pelo motivo explicito na letra D, ou seja, a primeira vírgula separa a oração é instrutiva da oração seu silêncio É formativo. O verbo ser está elíptico por meio do uso da segunda vírgula. Tal pontuação tem o nome de vírgula vicária.

• Então o ponto final não mostra a interrupção do pensamento?

• que p@r@ de gabarito é isso

• Não é um pensamento e sim uma fala (diz-se)

• Eu segui a seguinte lógica: interromper é diferente de finalizar. O ponto final marca a conclusão da ideia. Interromper é a ruptura de algo que deveria ser continuado, mas a ideia do período está completa, portanto o ponto final marca a conclusão do período, e não a sua interrupção.

• O ponto final indica o final de um período.

• pcrj

  avante

• achei que fosse a D* me ferrei... putz
• o verbo está elíptico por uma questão de estilística , é a famosa zeugma .

• Ponto final indica finalização. Quem indica interrupção é a reticências.

• Acertei uma, Glória a Deus!

• Por que não a letra B?

  Eu entendi que, por a banca estar pedindo a inadequada, esta é a alternativa a se marcar, tendo em vista que, para mim, introduz uma fala/pensamento, e não uma explicação.

• ESSE É O NÍVEL FUNDAMENTAL PARA IBGE? PQ PRA MIM TÁ NIVEL MÉDIO, NEM A PROVA DA PM FGV FOI ASSIM!!! A INCORRETA É "C" NADA A VER ESSA "E"

• Galera que marcou letra “c”.

  A primeira vírgula está separando duas orações, é só ler a frase novamente.

  Muitos erraram acreditando ser o início de uma enumeração, mas claramente a segunda vírgula omite o verbo “é” para que este não seja repetido.

  Gabarito letra E

• O pensamento foi CONCLUIDO e não interrompido.

• Não pode ser a letra C porque a vírgula realmente está separando duas orações.

  1ª oração: Sua conversa é instrutiva

  2ª oração: Seu silêncio é formativo

  A segunda vígula foi usada para omitir o verbo É. Mesmo não vendo ele, podemos inferir que ele está ali pelo contexto do período.

  O Termo após a primeira vírgula não poderia ser considerado uma oração se estivesse escrito "seu silêncio formativo", sem a segunda vígula.

  A resposta é letra E porque o ponto final, como o próprio nome sugere, finaliza um período, não interrompe.

  Qualquer erro, me corrijam.

• GAB-E

  o ponto final mostra a interrupção de um pensamento.

  Responder.

  PELO CONTRARIO, MOSTRA A CONCLUSÃO.!!!

  AINN ESTOU CANSADUUU PIRIM PIM PIM, ACHO QUE PRECISO DESCANSAR, VOU PARA A BALADA E RETORNO NA SEGUNDA. AI DEPOIS FALA QUE TUDO É NO TEMPO DE DEUS!!

• A FGV adora isso:

  As reticências interrompem o pensamento.

  Sabendo disso não precisava nem ler o texto.

• No final de período é usado o Ponto Final e não em interrupção de pensamento.

• G: E

  Consta-se que não é um pensamento e sim fala

  Msm sendo elipse conta como 2 orações, pois é estilístico.

•  As aspas indicam transcrição de um texto alheio? E não poderia ser a transcrição de uma fala/discurso?

• O ponto final mostra a interrupção (conclusão) de um pensamento.

  Gabarito E

• Essa questão parece ter dois gabaritos a letra "C" e a "E", em caso de dúvidas é marcar a mais certa, no caso a alternativa "E"

• Nunca vi, virgula separar orações plmds

• ta tudo errado ai kkkk pqp

• Quem indica interrupção é a reticências. Abç

• Que loucura! cada vez mais a banca foge da didática educacional ao mesmo tempo em que não mede os conhecimentos aprpriados e exigidos ao cargo pleiteado, reforço! ainda que fosse aplicada para professor de filosofia !

• Reticencias (...)

  Usa-se para:

  a) Indicar dúvidas ou hesitação;

  b) INTERROMPER uma frase incompleta sintaticamente;

  fonte: https://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/

• A PRIMEIRA SEPARA DUAS COORDENADAS

• gab E

  o ponto final mostra a interrupção de um texto alheio!

• Gente, muitos comentários justificando a E como se fosse certa, essa questão é pra marcar a INADEQUADA.

• curuzis, estou errando tudo...

• Ponto final: Para fechar o período de frases declarativas e imperativas.

• Questão excelente para revisar ^^

• Mal elaborada, a alternativa A não faz sentido.

• O ponto final encerra, conclui o pensamento. Não o interrompe. Letra: E.

• Respondi por eliminação. Todas as outras alternativas (A. B, C e D) estão irretocáveis.

• zé droguinha do examinador se superando.

• A galera tá justificando que a letra E tá certa, sendo que ela tá mesmo.

  Só que a questão quer a inadequada e pra mim era a letra A.

• Se estiver no "automático"...

• Fiquei em dúvida entre A e C, e a resposta certa era E kkkk

• Fui na letra C mas verificando bem a questão o que mostra a interrupção de um pensamento é o fechamento das aspas.

• A) as aspas indicam transcrição de um texto alheio;

  • correto, aspas = citação

  B) os dois pontos antecipam uma explicação;

  • correto, dois pontos = citar alguma coisa/explicar algo

  C) a primeira vírgula separa duas orações;

  • correto, “Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva" = oração explicativa
  • seu silêncio = oração nominal

  D) a segunda vírgula indica a omissão de um verbo;

  • correto, vírgula vicária = suprimir verbo/termo
  • “Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva, seu silêncio, (é) formativo.”

  E) o ponto final mostra a interrupção de um pensamento.

  • ponto final = final período
  • reticência = interromper pensamento
  • ex.: queria fazer uma coisa com você...

• Reticências são um sinal de pontuação que indica a interrupção de um pensamento e tem grande poder de sugestão. Elas também são usadas, por exemplo, na interrupção da fala de um personagem. Além disso, podem indicar hesitação, sugerir o prolongamento de uma ideia ou apontar a supressão de palavra(s).

  fonte: https://brasilescola+uol+com+br 

  + = ponto

• e eu pensando que nunca ia fazer uma questão sobre ponto final.

• Havia chegado a E por eliminação, bateu a paranoia e fui na b kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

Questão 5565115

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitirse dormir até o meio-dia.”

A ideia desse pensamento se repete no seguinte ditado:

• A. Deus ajuda a quem cedo madruga;
• B. No quintal do vizinho, a grama é sempre mais verde;
• C. Não há mal que sempre dure;
• D. Quem bem faz a cama, dorme nela; 
• E. Nada como um dia depois do outro.

Gabarito: D

Comentários

• O gabarito é D mesmo, ou há algum erro no qc?

  Se for, não faz o menor sentido, assim como 85% dessa prova de portugues pros cargos dessa câmara municipal

• O sentido deve ser a pessoa que bem faz a cama = acordou cedo, organizou a cama, fez algo da vida e portanto pode dormir nela e descansar. Não sei se estou viajando kkkk mas eu marquei a A :(

• bem estranho essa questão

• ??????????

• Então:

  Existe um ditado popular que eu gosto muito que diz:

  "Quem faz a fama deita na cama"

  Significa que se você tem fama de preguiçoso, independente do que você faça, vai sempre ter a fama de preguiçoso.

  Consegui acertar a questão com base nesse ditado:

  “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

  Logo, apesar da pessoa dormir até o meio dia, ela tem fama de acordar cedo, as pessoas vão continuar achando que ela é uma pessoa que acorda cedo.

  Então:

  Quem bem faz a cama, dorme nela; 

  Gab D.

  Espero ter ajudado!

• Quem bem faz a cama, dorme nela.

  é similar ao ditado:

  " Quem faz a fama, deita na cama".

  Isso quer dizer que se o rapaz tem a fama de acordar cedo, mesmo um dia ele acordando tarde, ninguém vai acreditar que ele acordou as 12hrs, porquê ele ja tem a fama de acordar cedo.

  Espero ter ajudado.

• não entendi nada

• A ideia desse pensamento merece a popular rima:

  No alto daquele cume,

  Plantei uma roseira.

  O vento no cume bate,

  A rosa no cume cheira.

  Quando vem a chuva fina,

  Salpicos no cume caem.

  Formigas no cume entram,

  Abelhas no cume saem.

  Quando cai a chuva grossa,

  A água no cume desce,

  O barro no cume escorre,

  O mato no cume cresce.

  Então quando cessa a chuva,

  No cume volta a alegria.

  Pois torna a brilhar de novo

  O sol que no cume ardia.

• Imagino quantos anos um examinador precisa estudar na vida para desenvolver uma questão tão bem elaborada.

• o que entendi foi que, deve ter um antecedente na frase.

  primeiro faz uma coisa pra consequentemente poder fazer a outra.

  logo única alternativa que tem essa possibilidade é a (D).

  BOM, é apenas meu ponto de vista sobre a questão.

• Marquei a D por entender que existe uma relação de causa (1º trabalhar) e consequência (2º poder descansar). Tb não sei se viajei

• Aquele que passou 5 anos estudando para concurso, almejou, conquistou, alçou! Agora pode desfrutar de dormir até meio dia, viajar para Paris e rir de tudo isso!

• queria fumar oque essa banca fuma.. Você é louco.... questaozinha hein... kkk...

• Quem "isso"/ Pode "isso"

• “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

  Ou seja, uma vez estabelecida a fama ou a crença de que se age desta ou daquela maneira, estas o acompanham independentemente do que se realmente faça...

  "Quem bem faz a cama, dorme nela"

  A propósito, quem já mergulhou nas águas profundas da FCC, sabe que esse tipo de questão da FGV é café pequeno.

• Me baseei na expressão " a primeira impressão é a que fica"

• A questão pede a alternativa onde a ideia se repete, assim creio que devemos tentar retirar uma ideia da premissa. Eu entendi que alguém que trabalhou, batalhou pode, no futuro, permitir-se descansar, aproveitar. Essa ideia se repete em "Quem bem faz a cama, dorme nela", onde quem trabalha e conquista retirará proveito disso.

• Gabarito D

  Os dois ditados têm o mesmo sentido, veja:

  “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

  Se durante a sua vida, você acordou cedo, batalhou e conquistou o que almejava, agora pode se dar ao luxo de dormir até mais tarde.

  Quem bem faz a cama, dorme nela; 

  É uma analogia, quem tem direito de dormir numa cama bem feita, é quem a fez.

  A cama seria conforto, conquistas, vida financeira estável..

  Na minha terra, quando a gente quer falar que alguém se deu bem, a gente fala '' fulano ta de cama feita''.

• Além de estudar, temos que entender ditados populares kkk

• Percebi que trata-se de uma causa seguido de uma consequência.

  Se estiver errado, corrijam-me.

• Viajei tanto, infelizmente, não acertei. Lembrei nessa questão da minha mãe falando:

  _ Deus ajuda a quem cedo madruga, se você gosta de dormir ate tarde, corre atras, para poder dormir ate tarde.

• Além de aprender a interpretar essa Banca tem de adivinhar ditados!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• que diabo de questão é essa?

• Nas questões de interpretação e compreensão da FGV, temos sempre que perceber se há relação de causa e efeito.

  Nas comparações essa relação sempre tem que permanecer.

  “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitirse dormir até o meio-dia.”

  Quem faz bem a cama, dorme nela.

  A ideia central permanece.

• FGV= Ferre-se a Gramática e Você = FGV :)

• Gabarito: D.

  Eu quase marquei a "A", mas suspeitei que fosse pegadinha e marquei a "D". O meu raciocínio pra essa questão foi o seguinte:

  “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo (ideia de sacrifício) pode permitir-se dormir até o meio-dia (ideia de benefício)”.

  A) Deus ajuda a quem cedo madruga;

  ERRADO: pois aqui há uma ideia de que o " (...) ato de levantar cedo e se dispor para o trabalho coloca o homem numa condição mais favorável a receber ajuda de Deus, pois há a necessidade de trabalhar para ganhar dinheiro para o sustento da vida e saudar as contas que temos, e não é dormindo o dia inteiro que vamos resolver isso. Portanto, ao levantar cedo e nos dispormos para o trabalho certamente terá sim a ajuda de Deus, pois demonstra o nosso papel de responsabilidade para conosco e para com aqueles que nos cercam (...)".

  Disponível em: <https://www.perguntaria.com.br/o-que-significa-deus-ajuda-a-quem-cedo-madruga.html>. Acesso em: 21 dez 2021.

  B) No quintal do vizinho, a grama é sempre mais verde;

  ERRADO: pois aqui há uma ideia de que as coisas boas só acontece com as outras pessoas, e não conosco,

  C) Não há mal que sempre dure;

  ERRADO: pois aqui há uma ideia de que as mazelas da vida, necessariamente, não irão perdurar por toda a nossa existência.

  D) Quem bem faz a cama, dorme nela; 

  CORRETO: pois aqui há uma ideia de sacrifício, isto é, dedicar-se a "fazer bem a sua cama" para depois usufruir do benefício de 'poder dormir nela".

  E) Nada como um dia depois do outro.

  ERRADO: pois aqui há uma ideia de superação, no sentido de que "a vida continua" ou "amanhã será outro dia".

• Buguei kkkkk

• Essa banca em português é cabulosa ...slc kkk racionais ...

• reparei que a questão versa sobre causa e consequência; procurei a frase que poderia ter o mesmo sentido e matei a questão.

• Para acertar atentei para as conjunções,

  JA QUE fez bem faz a cama, durma nela; 

• Não desanimem! Quando comecei resolver questões da FGV errava 8/10, hoje em dia, erro 10/10 kk

• Veja assim, a ideia do trecho da entender que a pessoa dorme muito .

  E a questão que mais se espelha é a D

• “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo = causa

  pode permitir-se dormir até o meio-dia.”= consequência

  Quem bem faz a cama = causa

  , dorme nela = consequência

• 'Esse ditado popular pretende lembrar que todas as nossas acções têm consequências, pois o modo como se constrói o presente (representado pela maneira como se faz a nossa cama — com cuidado, com empenho, calmamente, ou, então, à pressa, de forma descuidada e desatenta) terá reflexos no que teremosi no futuro: uma cama mal feita não pode dar um bom sono, enquanto uma cama bem feita torna o sono mais agradável).

  Assim, se formos responsáveis e cuidadosos no dia-a-dia, o futuro não nos trará surpresas, porque é fruto do nosso desempenho.'

  in Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/o-significado-do-ditado-popular-na-cama-que-faras-nela-te-deitaras/29220 [consultado em 28-12-2021]

  Relação de Causa e consequencia

  Quem bem faz a cama, dorme nela; 

  Gabarito D

• Burrice e pouco para essa banca. Ou eles são burros, ou precisão de um hospício.

• Pra mim é letra E...mas como minha opinião não conta kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk!

  A única hipótese de ser a correta que eles dizem é questão de causa/ consequência...

  é fazer provas e mais provas para aprender a entrar nas maluquices, não tem pra onde correr...

• como chutar ??? A questão fala sobre dormi ..então busque a alternativa igual ou similar

• Eu vou fingir q n vi essa questão.

• Interpretei da seguinte forma.

  O texto do enunciado trás uma ideia de recompensa.

  Quem é acostumado a acordar cedo pode se permitir acordar tarde ocasionalmente.

  as únicas alternativas que tem o mesmo sentido é a letra A) e D).

  Porém a alternativa A) não depende só do agente para "ganhar" a recompensa.

  Já na alternativa D), trás uma ideia de recompensa sem precisar de um terceiro.

• FGV Português = Loteria

• Na moral, o que me consola são os comentários! kkkkkkk.

• O que a gente estuda: Português avançado para concurso.

  O que cai: Ditados populares.

  É...

• GAB: D.

  Quem se sacrificou para teruma boa vida, pode se beneficiar dela.

  A única alternativa que remete a essa mesma ideia é a letra D.

  EX: O CONCURSEIRO QUE ESTUDA MUITO TODOS OS DIAS, TEM O DIREITO DE VIAJAR A VIDA TODA DEPOIS DA POSSE.

• Eu pensei da seguinte forma:

  “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

  Quem bem faz a cama, dorme nela; 

  Quem trabalha ("se esforça"), merece uma recompensa.

  Na primeira frase o trabalhar/se esforçar é levantar cedo. E na segunda, fazer a cama seria fazer "o trabalho".

  No primeira frase a recompensa é dormir até o meio-dia; na segunda, é dormir na cama.

  A única alternativa que tem esse sentido de fazer algo para obter algo é a alternativa C.

• 1- “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitirse dormir até o meio-dia.”

  2- Quem bem faz a cama, dorme nela; 

  3- ESTOU ME ESFORÇANDO AGORA PARA SER APROVADO, DEPOIS USUFRUIREI DOS FRUTOS.

• Fui por eliminação. mas não entendi.

• WTF??????

• não vejo sentido nesse tipo de questão para avaliar um candidato.

• É uma mais bost@ que a outra

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• Qual é a ideia dessa frase? “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

  Período de sacrifício para depois termo o período bonança, certo? Esse é o período pelo qual todos nós estamos passado.

  Qual alternativa temos o mesmo raciocínio?  Quem bem faz a cama, dorme nela

• Que loteria....

• Eu hein!

• Vc colhe o que planta

• tem ir no pensamento do examinador nao tem jeito... uma ligação divina.

• usei o subconsciente, que é uma raridade... mas acertei...

• leva a bola de cristal e o tarô pro dia da prova, que você terá alguma chance de acertar o português da FGV.

  palhaçadaaaaaaaaaaaaa

• Eu acertei a questão pelo seguinte motivo: Na primeira frase há uma qualidade e na segunda há um defeito justificavel pela qualidade.

  O fato da pessoa dormir sempre cedo (qualidade) justifica algum dia dormir até tarde (defeito popular que é justificavel pela qualidade)

  Ocorre a mesma coisa na LETRA D. Do mesmo jeito que dormir, na cultura, soa como preguiçoso (defeito) foi justificado pela qualidade de "quem bem faz a cama".

• Edital FGV

  Português: Girias do examinador, Ditado popular da vida do examinador, O que o examinador acha, Vida pessoal do examinador, As frustações do examinador na vida amorosa.....

  Tenso em! kkkk

• Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitirse dormir até o meio-dia

  ( "acordar cedo" geralmente está associado a pessoas esforçadas)

  ("dormir até meio-dia", uma recompensa pelo esforço)

  Quem faz bem a cama (trabalho, esforço, etc..), dorme nela(recompensa)

• Acertei, mas não recomendo. Questão da FGV é aquilo, você só tem que ir fazendo e entendendo o porquê errou ou acertou. Chega uma hora que você começa a só acertar por alguma conexão espiritual.

• Oh que surpresa, mais uma questão muito subjetiva da FGV.

• As questões de português da FGV têm que ser feitas como se fossem questões de raciocínio lógico, única coisa que não tem é lógica.

• O Q TENHO A DIZER É ...MISERICORDIA SENHOR KKKKKKKKKKKKKKK

• tem uma relação de fazer algo e receber uma recompensa.

• Marquei D e depois fui para E... Perdi por bobeira. Está prova está o Ó viu

• Kkkkkkkkkkk oi!?? Só queria saber se quem faz as questões de língua portuguesa fez letras mesmo.Não é possível. Tanta coisa complexa pra ser cobrada e a pessoa quer colocar coisas que só fazem sentido pra ela. Fala sério!

• Tem que adivinhar, é?

• pra mim a letra A é a melhor!

  fama de acordar cedo...trabalha muito.

• Fui seca na letra A kkkk

• Difícil! Mais uma que eu errei! :(

• GAB.: D

  • “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir se dormir até o meio-dia.”, aqui temos a ideia de que quem batalhou na vida e conseguiu, hoje tem direito ao conforto

  A) Deus ajuda a quem cedo madruga;

  • nesse contexto, isso significa.: Deus ajuda quem está batalhando em vez de quem já batalhou (oposição)

  B) No quintal do vizinho, a grama é sempre mais verde;

  • nesse ditado temos a ideia de comparação, ou seja.: A vida do outro sempre é melhor que a nossa (extrapolação)

  C) Não há mal que sempre dure;

  • aqui temos o conceito de anicaa, nada dura para sempre, nem os problemas, nem as soluções (extrapolação)

  D) Quem bem faz a cama, dorme nela; 

  E) Nada como um dia depois do outro.

  • nesse ditado, temos a ideia de que amanhã teremos mais tempo para repensar e nos rever, tendo em vista de que hoje estamos cansados (extrapolação)

• Pelo amor....o que são estas questões? Pelo visto não há necessidade de estudar português para as provas da FGV.

• eu normalmente estou ficando com as duas "mais certas" mas acabo marcando a errada

Questão 5565118

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

“A vida é a arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes.”

Essa definição de “vida” apela para uma relação com o seguinte modo de organização discursiva:

• A. dissertativo-argumentativo;
• B. dissertativo-expositivo;
• C. descritivo;
• D. narrativo; 
• E. injuntivo.

Gabarito: A

Comentários

• DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: É aquele que expressa uma opinião crítica acerca de um assunto, sendo defendida uma tese sobre esse assunto através de uma argumentação clara e objetiva, fundamentada em fatos verídicos e dados concretos. 

• O texto dissertativo-argumentativo é um gênero textual típico de vestibulares e no qual se deve defender um ponto de vista com argumentos. ... Em resumo, trata-se de uma produção em que um autor defende seu ponto de vista por meio de argumentos.

• Gostaria que alguém explicasse o porquê da alternativa ser dissertativo - argumentativo

  a definição do que é dissertativo - argumentativo, todo mundo sabe!

  No trecho dado, só tem 1 frase que é uma definição de algo.

• C, D e E já dava pra descartar de cara. Daí eu segui o raciocínio de que quando se fala que a conclusão é ''suficiente'' e que as premissas são ''insuficientes'' está se emitindo uma opinião, característica do texto argumentativo. Além de que a frase é carregada de um olhar crítico sobre a vida.. sei lá, fui por esse caminho kkk

  GAB A para não assinantes.

• não cabe recurso? uma vez que o texto so possui duas linhas e descreve, mesmo que de cunho pessoal a definição, o que é a vida. não poderia ser então descritivo também?

• Se deu a opinião, pode marcar argumentativo.

• NARRAÇÃO X DESCRIÇÃO

  • 3 características que devemos observar para analisar esses dois tipos textuais

  - VERBOS NO PRETÉRITO PERFEITO: NARRAÇÃO

  1 TEMPOS VERBAIS - VERBOS NO PRETÉRITO IMPERFEITO: DESCRIÇÃO

  - VERBOS NO PRESENTE: VALE TUDO (NARRAÇÃO E DESCRIÇÃO)

  -EVOLUÇÃO CRONOLÓGICA : NARRAÇÃO

  2 PASSAGEM DO TEMPO

  -SIMUNTANEIDADE: DESCRIÇÃO (enquanto ocorre uma coisa, ocorre outra)

  -CONTAR UMA HISTÓRIA: NARRAÇÃO

  3 INTENÇÃO DO AUTOR -CARACTERIZAR / QUALIFICAR, CENA OU PAISAGEM: DESCRIÇÃO

  -TRAZER UM PONTO DE VISTA: DISSERTAÇÃO (discorrer, discutir, argumentar)

  narração: AÇÕES EVOLUEM NO TEMPO

  descrição: AÇÕES OCORREM SIMUNTANEAMENTE, EXISTE UM ANTES E DEPOIS

  -----------------------------------------------------------

  NARRAÇÃO, DESCRIÇÃO X DISSERTAÇÃO

  • características

  NARRAÇÃO E DESCRIÇÃO: tratam do mundo concreto

  DISSERTAÇÃO: tratas do abstrato, ou seja, aborda sobre um TEMA.

  além disso, levar em consideração as outras 3 características descritas acima.

  fonte: professora ADRIANA do ESTRATÉGIA

  espero ter ajudado. #BORAVENCER

• Oxe ... mas isso É uma descrição

• GABARITO A

  Dissertativo-argumentativo= argumento

• ✅ Letra A.

  Eliminei as que realmente não poderiam ser, no caso a C,D e E.

  Fiquei com a A, pois existem vários pontos de vistas e opiniões sobre o que pode ser a vida. Tornando-o assim o argumentativo.

  Texto Dissertativo-Argumentativo:

  -Apresenta uma tese, seu posicionamento acerca de algum tema, apresenta opinião ou ponto de vista. Autor defende um ponto de vista.

  -Objetivo é convencer, persuadir o leitor por meio de impressões pessoais.

  -Predominância de verbos no PRESENTE.

  -Estratégias discursivas = Modalizadores, relação de causa e efeito, comparação, exemplificação...

  Bons estudos e FÉ na caminhada!! ✍✿

• @RomuloMoraes concordo totalmente com você!! Nada na frase indica a formação de opinião. Pura, e simplesmente, a definição do que é a vida.

• Tipologia textual:

  ARGUMENTATIVO: COM OPINIÃO

  EXPOSITIVO: SEM OPINIÃO

  NARRATIVO: HISTÓRIA

  DESCRITIVO: FOTOGRAFIA

  INJUNTIVO: INSTRUÇÃO

  Fonte: Dicas do prof. GILBER BOTELHO

• Cara... nessa eu caí!

  Por qual motivo seria dissertativo argumentativo? Visto que, ao meu ver, o trecho: A vida é a arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes, apenas apresenta o conceito de "vida" e em nenhum momento tenta me convencer de nada.

  O que é a vida? A vida é isso. Isso o que? A arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes.

• O medo de marcar...

• gab a! opinião marcada:

  dissertativo-argumentativo

• Eu respondo as questões de português da FGV com a frase de Sócrates ´´Só sei que nada sei``.

• Gabarito: A.

  Assim como muitos dos colegas, também odeio essa banca no que tange ao português kkk, mas vamos lá:

  A) dissertativo-argumentativo;

  CORRETO: pois o autor do texto, além de expor sua tese (ideia), também defendeu-a quando emitiu sua opinião, o que é característico desse tipo de texto.

  B) dissertativo-expositivo;

  ERRADO: pois o autor do texto não apenas expôs sua tese, como também defendeu-a através da emissão de sua opinião. Se ele tivesse apenas a exposto, sem ter defendido ou emitido um juízo de valor sobre ela, teria sido o texto, então, do tipo dissertativo-expositivo.

  C) descritivo;

  ERRADO: pois não há detalhamentos sobre algo/alguém, com o uso ou não de adjetivos, o que é característico desse tipo de texto.

  D) narrativo; 

  ERRADO: pois não há personagens nem história a ser contada, o que é característico desse tipo de texto.

  E) injuntivo.

  ERRADO: pois não há instruções/ dicas/ conselhos/ regras/ leis/ ordens/ manuais/ receitas, o que é característico desse tipo de texto.

  Espero poder ter contribuído (:

• essa frase é a opinião de um autor. por isso conclui ser a letra a.

• O texto que a frase compõe pode até ser dissertativo-argumentativo , mas a frase isolada é apenas a exposição de um conceito...

• Questão gostosinha !!

• Boiei nessa! Achei que as aspas indicavam a transcrição da fala de alguém. Aff!

• GABARITO: A.

  Dissertação Argumentativa:

  • Defesa de tese de um argumento, postura ideológica, posicionamento argumentativo.
  • Busca convencer o leitor a respeito de determinado ponto de vista.

• Pelo menos a FGV cobrou algo de português mesmo né,pq essa subjetividade dela é horrível

• As palavras suficientes e insuficientes expressam juízo de valor sobre a definição da vida. A presença de juízo de valor acerca de um tema ou assunto é característica de um texto dissertativo-argumentativo

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• Eu realmente tenho que jogar todo o meu português no lixo. O pessoal aqui quer enfiar na minha cabeça que uma afirmação agora é um argumento. kkkkkk

• A vida é [o que vem a seguir é uma opinião], portanto é dissertativo ARGUMENTATIVO.

• Sempre fazer a seguinte pergunta: Qual intenção do autor?

  Contar uma historia? Narrativo

  Descrever algo? Descritivo

  Abordar um assunto e abstrair sobre ele? Dissertativo, Existe também Dissertação expositiva que descreve fatos, e a Argumentativa que vem com opinião do autor.

• Resolver questões de português da FGV é a arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes

• tô que nem Sócrates.

• É argumentativo, pois expressa a opinião do autor. Ele diz que as premissas são *insuficientes*. Desse modo, implicitamente, ele quer dizer que as conclusões também não podem ser suficientes, eu acho kk.

• GAB.: A

  • o trecho mostra que o mesmo esta emitindo uma opinião

• Questão bem tranquila VEJA!

  > Dissertativo ARGUMENTATIVO: explicação sobre algo com a opinião do autor.

  > Dissertativo EXPOSITIVO: explicação sobre algo sem a opinião do autor.

  > DESCRITIVO: identifica, localiza ou descreve algo ou alguma coisa.

  > NARRATIVO: relatar, contar ou narrar algo ou alguma coisa.

  >INJUNTIVO: intrução sobre algo.

  bons estudos!

• Tem a presença de um modalizador "Suficientes "

  Letra A

• GAB.: A

  • (eu acho que) “A vida é a arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes.”, veja que o trecho explicita uma opnião, sendo assim uma dissertação argumentativa

  A) dissertativo-argumentativo;

  B) dissertativo-expositivo;

  • incorreto, o texto não cita dados nem fatos (extrapolação)

  C) descritivo;

  • incorreto, o texto não descreve sobre algo (extrapolação)

  D) narrativo; 

  • incorreto, não possui enredo, personagens, clímax, (extrapolação)

  E) injuntivo.

  • não da ordens ou instruções a ninguém (extrapolação)

• Texto narrativo

  Uma das características principais é a presença de um narrador. Uma narração tem por objetivo contar o enredo que envolve tempo, espaço, personagem e ação.

  Texto descritivo

  A característica principal é descrever algo ou alguém detalhadamente, de forma que o leitor consiga criar uma imagem mental do que é descrito.  Para uma melhor compreensão e estruturação do texto descritivo são utilizados adjetivos, verbos de ligações, metáforas e comparações.

  Texto dissertativo

  É classificado em dissertativo-argumentativo e dissertativo-expositivo. O texto dissertativo-argumentativo apresenta um ponto de vista e tem como objetivo persuadir e convencer o leitor a concordar com a ideia defendida. 

  Texto expositivo

  O texto expositivo tem a finalidade de informar e esclarecer o leitor através da exposição de um determinado assunto ou tema. Esse tipo de texto não tem a pretensão de convencer o leitor, apenas de expor conhecimentos, ideias e pontos de vista. Sua linguagem é clara e concisa.

  Texto injuntivo

  Os textos injuntivos e textos prescritivos são textos que têm como finalidade a instrução e orientação do leitor. Além de fornecer uma informação, eles instigam a ação do leitor. Os textos injuntivos se caracterizam por utilizar verbos no imperativo, no infinitivo ou presente do indicativo, sempre indeterminando o sujeito.

  São exemplos de textos injuntivos os manuais de instruções, receitas culinárias, bulas, regulamentos, editais, códigos e leis.

• FGV faz as questões baseada nessa frase, gab A

• Se analisarmos sob o contexto de que a vida é um substantivo abstrato e parte de análises muito subjetivas por variados públicos, logo, a gente pode fazer por eliminação marcando, assim, a letra A, porque tem se um quê argumentativo ali presente. Não necessariamente a dissertação-argumentativa necessita do uso de dados, argumentos de autoridade e outros recursos comprobátorios, pode-se valer apenas de opinião pessoal do autor, que pode te convencer ou não do seu posicionamento

  A letra B enumera como opção ''dissertativo-expositivo'', mas o autor não elenca dados, argumentos de autoridade e nada de válido que construa o que ele tá falando, além disso, a linguagem da dissertativo-expositivo é mais clara e direta, nesse texto há uns termos mais literais. As demais alternativas são facilmente equivocadas (não há narração de nada, não há instrução e tampouco narração). Portanto, letra A

Questão 5565121

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia

“Convém, a quem nasce, muita cautela na escolha do local, do ano e dos pais.”

O verbo “nascer” é grafado com SC; a palavra abaixo que também deveria ser escrita com essas letras é:

• A. docente; 
• B. indecente;
• C. fluorecente; 
• D. precisão; 
• E. concisão. 

Gabarito: C

Comentários

• fluorescente

  Bons Estudos!

• gabarito: C

  fluoreScente

  avanteeeeeeeee!

• acertei porque na epoca da pipa lembro que fazia cerol com fluorescente , e sempre falava errado kkkkkkkk

• Gabarito C

  O "SC" é usado em palavras que mantiveram proximidade com a grafia clássica latina, como acontece com os verbos descer, crescer e nascer.

  SC é usado antes das vogais E e I

• Assertiva C

  a palavra abaixo que também deveria ser escrita com essas letras é: fluorecente; 

• Fgv , é você?

• Na minha concepção decorar todas as regras de ortografia é bobagem .Basta ler muito e memorizar a correta escrita das palavras.

• Questões da FGV de 2021 começando a cair o padrão, Deus é Pai!

• Fluorescent Adolescent

  Tan tan tan

• O tipo de questão que eu gostaria que a FGV colocasse na minha prova

• Aí na nossa prova ela coloca:

  Sisudo

  Ignóbil

  Propugnar

  Amplexo

  Conspícuo

• GAB-C

  fluorecente; 

  SÓ RESPONDA O QUE É PERGUNTADO!!!

• SC é um dígrafo quando seguido das vogais e ou i. Representa um único som, assumindo o valor fonético /s/: nascer, piscina, descida.

  SC é um encontro consonantal quando seguido das vogais a, o, u e de outras consoantes, com r ou l

  Utilizam-se SC em termos eruditos latinos:

  • Disciplina;

  • Consciência;

  • Ascender.

• dá um like quem tá aqui se preparando para a CGU.

• SC é usado antes das vogais E e I.

• A palavra fluorescente - também se tem o dígrafo SC.

• estamos tão acostumados com perguntas difíceis da FGV que essa pareceu pegadinha.

• GABARITO - C

  Lista de palavras escritas com SC

  adolescente;

  ascendente;

  ascensão;

  condescendente;

  condescender;

  consciência;

  consciente;

  convalescente;

  crescer;

  crescimento;

  descender;

  descer;

  descida;

  discernimento;

  disciplina;

  discípulo;

  efervescência;

  efervescente;

  fascículo;

  fascinante;

  fascismo;

  florescer;

  imprescindível;

  incandescente;

  irascível;

  lascivo;

  nascer;

  nascimento;

  obsceno;

  oscilação;

  oscilatório;

  piscina;

  prescindir;

  rejuvenescer;

  remanescente;

  rescindir;

  suscetível;

  suscitar;

  transcendental;

  transcender.

• Fluorescente.

  SC é usado antes das vogais E e I

• Até que enfim uma questão para mim acertar.

• aquele branco que dá nas questões da FGV... socorro

• QUANDO ESTIVER FACIL D+ O CONCURSEIRO DESCONFIA RS

• um ônus kk

• Gabarito C

  Para quem lê muito, desde criança, como eu, saber como se escreve uma palavra é algo extremamente fácil, nunca me apeguei a regras.

• só acertei pq mês passado comprei uma lâmpada e fiquei lendo a embalagem

• DISCENTE

  DOCENTE

• Errei, porque li florecente e não fluorescente..

Questão 5565124

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Em todas as frases abaixo há um termo sublinhado; se deslocarmos esse termo para o lugar na frase marcado por um asterisco, só NÃO vamos precisar empregar vírgulas em:

• A. Nunca deixei que (*) o período que passei na escola interferisse em minha educação;
• B. Nós só (*) aprendemos geologia na manhã seguinte a um terremoto;
• C. De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*);
• D. Tudo no mundo é estranho e (*) maravilhoso para pupilas bem abertas; 
• E. (*) Preciso de uma longa vida para superar as sequelas da educação ruim.

Gabarito: C

Comentários

• gabarito: C

  De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*);

• Na letra A, não é um termo pequeno, menor que três palavras?

• Quando diante de orações adverbiais na ordem direta a vírgula será facultativa.

  Resposta letra C.

• ✅ Letra C.

  Na alternativa C, o adjunto adverbial vai para sua posição original na oração, ou seja, para o final da oração e o uso da vírgula é FACULTATIVO.

  GARRA NA CAMINHADA!! ❤️✍

• a) Nunca deixei que (*) o período que passei na escola interferisse em minha educação;

  Incorreto. Nem sequer há que se falar em virgulação: a estrutura "em minha educação" é complemento de verbo, ou seja, objeto indireto e não deve ser alheado por vírgula dos demais. Se deslocado, constar-se-ia o hipérbato: "Nunca deixei que em minha educação o período que passei na escola interferisse";

  b) Nós só (*) aprendemos geologia na manhã seguinte a um terremoto;

  Incorreto. Nem sequer há possiblidade de deslocar o adjunto adverbial para onde sugere a banca. Se assim o fizéssemos, haveria agramaticalidade na estrutura;

  c) De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*);

  Correto. Pode-se corretamente demover o adjunto adverbial do início da frase para o final, não havendo nenhum erro nesse deslocamento. Aliás, se se deslocasse o adjunto para o final, ele estaria em sua posição originária. Reescrevendo: "Descobre-se a verdade inteira de erro em erro";

  d) Tudo no mundo é estranho e (*) maravilhoso para pupilas bem abertas; 

  Incorreto. Precisará de virgulação. A estrutura "para pupilas bem abertas" é adjunto adverbial. Se deslocada, deve aparecer separada por vírgulas dos demais termos. A reescritura dá-se nestes termos: "Tudo no mundo é estranho e, para pupilas bem abertas, maravilhoso";

  e) (*) Preciso de uma longa vida para superar as sequelas da educação ruim.

  Incorreto. Precisará de virgulação. Convencionou-se que adjuntos adverbais e orações subordinadas adverbiais tidos por extensos, se deslocados, devem aparecer separados por vírgula(s) dos demais termos. A reescritura dá-se nestes termos: "Para superar as sequelas da educação ruim, preciso de uma longa vida".

  Letra C

• Gabarito C.

  Não se separa um objeto, S-V-C (sujeito, verbo e complemento).

• ✅ Letra C.

  Na alternativa C, o adjunto adverbial vai para sua posição original na oração, ou seja, para o final da oração e o uso da vírgula é FACULTATIVO.

• GAB-C

  De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*);

  S,V,C---SUJEITO VERBO COMPLEMENTO.

  AINNN QUERO PRESENTE DE NATAL, O ANIVERSÁRIO É DE JESUS E NÃO O SEU. VÁ ESTUDAR!!!RSSRS

• adjunto adverbial de curta extensão

  uso da virgula será facultativo -

• O adjunto adverbial em sua posição natural tem vírgula facultativa.

  De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*)

   descobre-se a verdade inteira De erro em erro

• Errei. E agora Geovani? Vamos estudar mais, meus amigos.

• português ta passando o carro por cima de mim kkkk bora lá.

• Muitos comentários errados aqui.

  Ordem direta

  Na ordem direta, o adjunto adverbial (o termo que indica circunstância – causa, tempo, modo, lugar, comparação, conformidade) vem no fim da frase. Aí, não aceita vírgula.

  • Infecção (sujeito) matou (verbo) 24 bebês (objeto) no hospital (adjunto adverbial de lugar).

  • O homem (sujeito) está perdendo (verbo) a guerra contra a máquina (objeto) por enquanto (adjunto adverbial de tempo).

• VALEIIIIIIIIIIIIIIIIIIIME

• Para separar adjunto adverbial na ordem direta a vírgula é facultativa, por isso o enunciado diz que "não será necessário usar" .

• Gabarito letra: C

  Até caberia a vírgula aí, porém seria opcional.

  Bom estudo a todos.

• Resumindo:

  Deslocamento para o início: OBRIGATÓRIA.

  Deslocamento para o meio: OBRIGATÓRIA.

  Deslocamento para o fim: FACULTATIVA.

• Credo!

  Acertei uma questão da FGV.

• Advérbio de curta extensão iniciando frase o uso da vírgula é facultativo.

  curtos ------> até 4 palavras.

  longos ------> 5 ou mais palavras.

• Português da FGV tem que ser no Feeling!

• A) Nunca deixei que (*) o período que passei na escola interferisse em minha educação;

  • oração explicativa = obrigatório

  B) Nós só (*) aprendemos geologia na manhã seguinte a um terremoto;

  • oração explicativa = obrigatório

  C) De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*);

  • final de frase = facultativo

  D) Tudo no mundo é estranho e (*) maravilhoso para pupilas bem abertas; 

  • oração explicativa = obrigatória

  E) (*) Preciso de uma longa vida para superar as sequelas da educação ruim.

  • vocativo = obrigatório

• errei pelo o enunciado kkkk

  enfrente!!!

Questão 5565127

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Um conjunto A tem 30 elementos e um conjunto B tem 20 elementos.

O menor número de elementos que a união de A e B pode ter é:

• A. 50;
• B. 40;
• C. 30;
• D. 20;
• E. 10;

Gabarito: C

Comentários

• A - 30 - X

  B - 20 - X

  INTERSEÇÃO - ?

  30 - X + X + X - 20

  30 + X - 20

  X = 10

  A - 30 - 10 = 20

  B - 20 - 10 = 10

  INTERSEÇÃO - 10

  10 + 20 = 30

  menor número de elementos que a união de A e B pode ter é 30

• Putz! Por algum motivo, eu li "o maior número". Enfim.

• 30-20 = 10

  não entendi o gabarito

• Minha contribuição.

  A (10 (20) ) B = A U B 30

  Um conjunto A tem 30 elementos e um conjunto B tem 20 elementos.

  O menor número de elementos que a união de A e B pode ter é: 30

  Abraço!!!

• Conjunto A=30 elementos, B=20 elementos, a questão quer saber a menor quantidade de elementos possíveis com a união do conjunto. Supondo que os 20 elementos de B sejam a intercessão de A com B, o mínimo de elementos com a soma seria 30.

• UNIÃO MÍNIMA; INTERSECÇÃO MÁXIMA

  UNIÃO MÁXIMA; INTERSECÇÃO MÍNIMA

  Precisa apenas saber dessa regra acima, então vamos achar a intersecção máxima. A intersecção é o valor de que é igual tanto em A quanto em B. Logo para intersecção ser mínima todos os valores de B tem que pertencerem a A também.

  Assim temos que A ⋂ B = 20

  A U B (mínimo) = A + B - A ⋂ B

  A U B (mínimo) = 30 + 20 - 20 = 30

• Conjunto A (30 elementos)

  Conjunto B( 20 elementos)

  Entre o conjunto A e B existe uma intersecção que é 10( pois A tem 10 elementos a mais que B)

  Daí é so fazer uma pequena conta:

  20+10= 30.

• Gabarito: (C) 30

  A = 30 elementos

  B = 20 elementos

  Complementando as formas que os amigos comentaram (e bem comentadas): imagine que os elementos de A são inteiros de 1 a 30, e os de B são inteiros de 1 a 20.

  A = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30}

  B = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20}

  Se a gente fizer a união dos conjuntos A e B, você concorda que teremos somente os elementos entre 1 e 30? Porque os elementos da união não podem se repetir, ou seja, a união de 1 em A e 1 em B é somente 1, e não 1,1. Logo:

  • AUB = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30}

  IMPORTANTE: só teremos um menor número de elementos se todos os elementos do menor conjunto estiverem dentro do maior. Se a questão pedisse o maior número de elementos, só teríamos se todos os elementos fossem diferentes uns dos outros, ou seja, 50 elementos.

  Bons estudos! Klismann Botelho

• A menor união será 30, pois o conjunto A (30) pode conter todos os do conjunto B, como uma interseção.

• GABARITO: Letra C

  Este vídeo explica muito bem a interseção mínima e máxima, bem como a união mínima e máxima. Eu acho que já vi umas 3 questões da FGV sobre esse tema. Vale a pena ficar vacinado nesse assunto. Recomendo assistir.

  https://www.youtube.com/watch?v=Pr8lymVrmHE

• ótimos comentários estou apreendendo muito.. PMAM 2022

• INTERSEÇÃO DE DOIS CONJUNTOS

  Nº MÍNIMO -> 0

  Nº MÁXIMO -> É O MENOR Nº DOS CONJUNTOS

  UNIÃO DE DOIS CONJUNTOS

  Nº MÍNIMO DA UNIÃO -> É O MAIOR Nº DOS CONJUNTOS

  Nº MÁXIMO DA UNIÃO -> Nº DE ELEMENTOS DE "A" + Nº DE ELEMENTOS DE "B" (A + B)

• Juro que li Interseção

• Confundi União com intersecção

• simples basta pensar no pior caso, se todos os elementos de B ja estivessem em A então nao seria acrescentado nehum elemento, ou seja seria a mesma quantidade de elementos do primeiro conjunto da soma A U B.

• Vídeo com a resolução da questão:

  https://www.youtube.com/watch?v=_s2RjJzPj3w

• RACIOCÍNIO LÓGICO É IGUAL PROVA DA OBMEP.

• A chave dessa questão é saber diferenciar união de intersecção.

  União = A U B, é diferente de intersecção de A ∩ B.

  A intersecção contém apenas elementos em comum dos dois conjuntos.

  A união une esses conjuntos, de modo que elementos iguais não se repitam.

  A tem 30 elementos

  B tem 20 elementos

  Como a questão pediu o menor número de elementos, temos que considerar que todos os elementos do menor conjunto estão dentro do maior:

  30-20 = 10

  20 são elementos de B, 10 são elementos de A.

  A U B = 30 elementos

  Caso fosse pedido o maior número de elementos, só teríamos elementos diferentes uns dos outros, logo, 50 elementos (20b+30a).

  C

• Um conjunto A tem 30 elementos e um conjunto B tem 20 elementos.

  O menor número de elementos que a união de A e B pode ter é:

  comentário: para achar a intercessão faz A-b ---> 20-30 = 10

  • conjunto A tem 30 elementos.
  • conjunto B 20 elementos.

  A= 30-10= 20

  B=20-10=10

  T= A+B = 30

• Ao meu ver passível de recurso, a questão não informa se são elementos iguais ou distintos, pois se forem iguais, podemos considerar a contagem dos a mais que o conjunto A TEM, se forem diferentes aí seriam os 50.

• Eu apenas pensei "E se o conjunto B estiver dentro do A" então A u B = A, A possui 30 elementos então marquei a C

• respondi em 3 segundos....numeros primos, MMC, o maior numero entre eles....fim

  30

• Bem!! 30 +20 = 50

  50-20 = 30

• PPMG/2022. A vitória está chegando!!

• A questão poderia especificar que tipo de elementos são esses e se são os mesmos para os dois conjuntos. Pois eu poderia supor que em A fosse letra e em B números, assim, a resposta seria 50

• Pessoal , pensam cmg , o comando da questõa não disse que os números dos conjuntos eram difenrentes entre os conjuntos ou entre o mesmo conjunto

  LOGO,

  se os dois conjuntos foram EXATAMENTE IGUAIS , com elementos repetindo em A ( QUESTÃO NAO DISSE QUE NÃO PODERIA REPETIR )

Questão 5565130

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

O resultado da operação 4 + 2 × 4 – 2 é:

• A. 24;
• B. 22;
• C. 12;
• D. 10;
• E. 8.

Gabarito: D

Comentários

• Primeiro, faz-se a multiplicação de 2 x 4. O resultado será 8.

  4 + 8 – 2 = 10

  Gabarito D

  Ordem: Primeiro, calcular raízes ou potências, depois, multiplicações ou divisões. e, por fim, adições e subtrações

• D

• Calma! Não é fim de mundo errar uma questão dessa. Lembre-se que a hora de errar é agora, e não na prova. Mantenha-se firme nos seus objetivos que vai dar tudo certo!

  Boa sorte e bons estudos!

• aí, na prova da CGU, vem uma questão pedindo pra achar a área do acrópole de atenas...

• 4 + (2 * 4) - 2

  4 + 8 - 2

  12 - 2 = 10

  -Coloco parênteses na multiplicação pra ficar mais claro.

  -Primeiro resolver a multiplicação, depois a soma e subtração.

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/KkqVRVLJpvM

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

• olá concurseiros!!!!!

  Eu uso o mnemônico P.E.M.D.A.S

  Potênciação

  Exponeciação

  Multiplicação

  Divisão

  Adição

  Subtração

Questão 5565133

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Em uma loja de tecidos, quando uma medida é dada como sendo x centímetros, isso significa que o seu valor é no mínimo x – 0,5 centímetros e no máximo x + 0,5 centímetros.

Suponha que nessa loja foi dito que um pedaço de tecido retangular media 10 centímetros de largura por 15 centímetros de comprimento.

A área mínima, em centímetros quadrados, desse pedaço de tecido é: 

• A. 150;
• B. 142,25;
• C. 137,75;
• D. 132,25;
• E. 130,50.

Gabarito: C

Comentários

• 10-0,5 * 15-0,5= 9,5*14,5=137,75

• 10 cm X 15 cm

  Diminui 0,5 de cada e multiplica para achar a área:

  9,5*14,5 = 137,75

• ÁREA DO TECIDO QUE PEDIRAM PRA ENTREGAR

  10 — LARGURA

  15 — COMPRIMENTO

  10*15 = 150

  Mas o mínimo de cada é -0,5

  9,5 — LARGURA

  14,5 — CUMPRIMENTO

  9,5 *14,5 = 137,75

  Gabarito: C

• Comando da questão já tá pedindo o mínimo.

  10-0,5= 9,5 largura

  15-0,5= 14,4 comprimento

  Lembrando quando se calcula a área você apenas tem que multiplicar.

  14,5 * 9,5 = 137,75.

  Por tanto alternativa C.

• Cuidado para não fazer essa questão por eliminação achando que vai dar o primeiro valor abaixo de 150.

  Quando se retira um pouco que seja de perímetro para descobrir a área, a diferença pode ser maior.

  Meio centímetro a menos em áreas grandes faz muita diferença.

  O mais seguro é fazer a conta exata: 14,5x9,5 = 137,75.

  Letra C.

• Preço mínimo = - 0,5

  = 10 - 0,5 * 15 - 0,5 = 9,5 * 14,5 = 137,75

  GAB.: C

• 10 - 0,5 = 9,5

  15 - 0,5 = 14,5

  14,5 x 9,5 = 137,75

• Área mínima: 10cm - 0,5cm = 9,5cm e 15cm - 0,5cm = 14,5cm

  A = b . h

  A = 9,5 . 14,5 = 137,75

• eu achei que era menos 0,5 e mais 0,5 nao encontrei o resultado porque e tudo menos acho que deveria ser anulada

Questão 5565136

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Um artista criou uma faixa decorativa com o nome do estado escrito diversas vezes em sequência:

SERGIPESERGIPESERGIPESERG...

A milésima letra dessa faixa é:

• A. S;
• B. R;
• C. G;
• D. I;
• E. P.

Gabarito: E

Comentários

• Pega o 1000 (milésima) e divide pelo número de letras que a palavra SERGIPE tem (7 letras).

  Fazendo a divisão, antes de colocarmos uma vírgula (pois a divisão não dá exata), resta o número 6. Isso significa que a milésima letra é a 6º letra da palavra SERGIPE. Ou seja, a letra "P".

  GABARITO: E

• acho que a maneira mais aceitável é fazer assim,

  143 x 7 = 1001

  são 143 palavras SERGIPE mas como deu 1001 então você volta uma letra da palavra SERGIPE

• Numere as letras--> S1 E2 R3 G4 I5 P6 E0

  Divida a posição pela quantidade de elementos(apenas inteiros)--> 1000/7 = 142 sobra 6

  A posição será a de número correspondente na nossa numeração dos elementos = P

  Gab. E

• GABA: E

  SERGIPE -> 7 letras

  eu tenho 1000 letras e vou dividir por 7 = 142 com resto 6

  S(1)E(2)R(3)G(4)i(5)P(6)E

  senado federal - pertencelemos!

• Basta dividir e achar o resto.

  1000 letras, sendo todas compostas da palavra SERGIPE.

  SERGIPE tem 7 letras. Dessa maneira, divido 1000 por 7 e acho resto 6. Agora é só contar até a 6º letra da palavra.

  S = 1

  E = 2

  R = 3

  G = 4

  I = 5

  P = 6

  E = 7

  Resto 6, então parou na sexta letra (P).

  Gabarito: Letra E

  Questão semelhante:

  Q1829356 | Quadrix | 2021 | CRT

  Se hoje é um sábado, então daqui a 2.021 dias será uma:

  a) segunda-feira

  b) terça-feira

  c) quarta-feira

  d) quinta-feira

  e) sexta-feira

• 1000/7=142

  142*7=994

  S 995...E R G I P

  P 1000

• Só lembrando: se o resto da divisão for 0(zero), então terminará na última letra. Isso serve para qualquer sequência, seja letras ou números!

• Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram

  https://www.instagram.com/p/CYXNomKvJwe/?utm_source=ig_web_copy_link

  Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente em no feed.

  Postagens diárias.

• Eu fiz:

  142 * 7 = 994 (142 = ultimo número inteiro que multiplicado por 7 dá menos que 1000).

  994 + 6 (número da próxima letra) = 1000

  S E R G I P E

  1 2 3 4 5 6

  Gaba: E

• ciclo = 7 letras

  posição = 100

  1000/7 = 142 (resto 6) = 6° letra = P

  GAB.: E

• Esse tipo de questão é conhecida como do carimbo: SERGIPESERGIPESERGIPESERG

  perceba que o termo "SERGIPE" vai se repetir infinitamente e que esse termo possui 7 letras. Sabendo disso, podemos encontrar qual letra representa a milésima posição.

  1000| 7 = 142 e resto 6; Isso quer dizer que teremos 142 vezes o termo "SERGIPE" aparecendo de forma completa mais uma parte desse termo indo até a letra da 6ª posição = "SERGIP".

  DICA: quando o resto for 0, quer dizer que é a última letra do termo, pois representa a palavra completa.

  GABARITO: E

• não vem uma dessa na minha prova

Questão 5565139

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Sejam X = 2 + 4 + 6 + ... + 96 + 98 e Y = 1 + 3 + 5 + ... + 95 + 97.

O valor de X – Y é:

• A. 2;
• B. 49;
• C. 50;
• D. 51;
• E. 102.

Gabarito: B

Comentários

• Uma maneira de fazer a questão sem formula matemática:

  Como teremos que fazer a subtração do valor total de X pelo valor total de Y, podemos fazer a subtração adiantada dos termos individuais de X e Y. Ao fazermos isso notaremos um padrão:

  2 4 6 ... 96 98

  1 3 5 ... 95 97 -

  -------------------

  1 1 1 ... 1 1

  Ou seja, a subtração dos termos individuais de X por Y será sempre 1. Agora precisamos apenas saber quantos elementos individuais compõe X ou Y, esse número será o resultado da subtração X - Y.

  Como descobrir a quantia de elementos sem fórmula:

  Os elementos de X e Y ao juntarmos em uma única linha notaremos que forma uma sequência de número 1 a 1:

  1 2 3 4 5 6 ...

  Pense comigo, quando pensamos no número 100, ele é composto por 50 números pares e 50 números ímpares, correto? Mas nossa sequência vai somente até 98.

  Dividindo 98/2 = 49, ou seja, o número 98 é composto por 49 números ímpares e 49 números pares. Assim, X é composto por 49 elementos, assim como Y. E como vimos que a subtração dos elementos de um pelo outro será sempre 1, só precisamos saber quantos 1s temos. 49 x 1 será 49, o que é o nosso resultado.

  Essa foi a lógica que usei para achar a resposta sem usar formulas.

• primeiro vamos descobrir a quantidade itens que tem X e Y. Podemos observar que a distribuição é feita através de uma progressão aritmética de razão 2.

  Para descobrirmos a quantidade de itens, é possível pela própria equação da PA;

  Para isso, temos que adotar 'An' como o ultimo item da distribuição, logo descobriremos em 'n' o total de itens da distribuição.

  An = a1 + (n - 1)*r

  98 = 2 + (n -1)*2

  98 = 2 + 2n - 2

  2n = 98

  n = 98/2 = 49

  Ou seja, temos 49 itens na distribuição X. Agora vamos ver o Y;

  An = a1 + (n - 1)*r

  97 = 1 + (n -1)*2

  97 = 1 + 2n - 2

  97 = -1 + 2n

  97 + 1 = 2n

  n = 98/2 = 49

  Podemos observar que ambas distribuições possuem a mesma quantidade de itens

  Agora vamos somar todos os itens das distribuições X e Y

  X

  Snx = ((a1+an)*n)/2

  Snx = ((2 + 98)*49)/2

  Snx = (98 + 4802)/2

  Snx = 4900/2

  Snx = 2450

  Sny = ((a1+an)*n)/2

  Sny = ((1 + 97)*49)/2

  Sny = (49 + 4753)/2

  Sny = 4802/2

  Sny = 2401

  X - Y => 2450 - 2401 = 49

• Prefiro dar um belo de um pontapé a resolver isso

• me sentindo burrinha.com

• MEU DEUS!

• Legenda - Exemplo: Conjunto A {100,200,400,800,1200}

  Número - O valor que está dentro do conjunto, nesse caso, 1200 é um número.

  Unidade - Quantidade de itens dentro do conjunto. Nesse caso, 5 unidades.

  Pergunta: "Sejam X = 2 + 4 + 6 + ... + 96 + 98 e Y = 1 + 3 + 5 + ... + 95 + 97.

  O valor de X – Y é:"

  1) Conjunto X termina em 98, e a progressão é +2 (a sequência sobe de +2 em +2).

  1.1) Subtrai o primeiro número do conjunto (2) do ultimo número (98) → 98-2 = 96

  1.2) Divide pela progressão (2) → 96 ÷ 2 = 48 → Quantidade de unidades entre o primeiro e o último número.

  Entre a primeira unidade e a ultima, há 48 unidades.

  1.3) O número total de unidades no conjunto é: 48 unidades + a primeira unidade (que não foi contabilizado acima, foi subtraída). 48+1 = 49.

  Conjunto X tem 49 unidades.

  2) O mesmo se repete no Y.

  Y = 1 + 3 + ... + 95 + 97..

  A progressão é +2.

  2.1) Subtrai o primeiro número (1) do ultimo número (97) → 97-1 = 96.

  2.2) Divide pela progressão (2) → 96÷2=48 → Quantidade de unidades entre o primeiro e o último.

  2.3) A quantidade total de unidades no conjunto é: A quantidade de unidades entre o primeiro e o último + a primeira unidade, que não fora contabilizada, foi subtraída na primeira conta. 48+1 = 49.

  3) A pergunta é: O valor de X – Y é:

  X é um conjunto somente números pares. Y é um conjunto somente números impares. Logo, seus números não se repetem entre os conjuntos.

  Como a pergunta pede a diferença entre eles, todas as unidades são diferentes. A diferença de X pra Y são 49 números (todos).

  Gabarito Letra B.

• GABARITO: Letra B

  Os elementos de X possuem 1 unidade a mais de Y. Veja o primeiro elemento: X= 2 e Y = 1. Veja que a diferença entre eles é sempre 1. O mesmo padrão se repete nos demais elementos.

  Assim, se você fizesse a diferença entre eles, criaria uma nova sequência de vários 1: 1 1 1 1 1 1 ............1. Vou chamar essa sequência de Z.

  Observe também que X começa em 2 e vai até 98, pulando de 2 em 2. Logo, há 49 elementos dentro de X (98/2=49).

  Logo, a sequência Z também vai ter 49 elementos, cada com valendo 1. Logo, 49*1 = 49.

• X = 2 + 4 + 6 + ... + 96 + 98 

  Y = 1 + 3 + 5 + ... + 95 + 97.

  --------------------------------------

  O valor de X – Y é: (2 - 1) + (4 - 3) + (6 - 5)... (98 - 97), ou seja,

  1 + 1 + 1 ... + 1 (49 vezes)

  Gab: B

• P.A com um número de termos ÍMPAR fica mais fácil encontrar a SOMA DOS TERMOS usando a MÉDIA DOS TERMOS.

  Em X temos 98 de dois em dois, então temos 49 termos. Sua média será o 25º termo que pode ser encontrado usando

  n + 1 / 2= 49 + 1 / 2= 25.

  Agora basta achar quanto vale o 25º termo (média)

  A25= A1 + 24.R

  A25= 2 + 24.2

  A25= 50

  Próximo passo encontrar a soma de todos os termos usando a média

  Soma= n x média

  Soma= 49 x 50 = 2450

  Em Y temos a mesma quantidade de números de termos de X, porém com média diferente por causa que o A1 de Y é diferente do A1 de X.

  A25= A1 + 24.R

  A25= 1 + 24.2

  A25= 49

  Próximo passo encontrar a soma de todos os termos usando a média

  Soma= n x média

  Soma= 49 x 49= 2401

  O valor de X - Y= 2450 - 2401= 49

  COMPLEMENTANDO: Caso o número de termos fosse PAR teria que usar a seguinte fórmula para encontrar a média:

  MÉDIA= A1 + An / 2

  Ou seja, o primeiro termo mais o último termo dividido por 2.

• Para quem é ruim em matemática como eu,olha essa resolução:

  Perceba que X está em ordem crescente de pares:2,4,6.......

  Agora,Y está em ordem crescentes de ímpares:1,3,5........

  ELE QUER A SUBTRAÇÃO DE X-Y.

  LOGO,SERÁ:

  2-1=1

  4-3=1

  6-5=1

  ......

  Então,seguindo essa resolução,qualquer um dará um.

  Logo,você só precisa sabero numéro de pares ou ímpares que contém,que será 49.

  Por último para exemplificar mais:

  2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40,42,44,46,48,50,52,54,56,58,60,62,68,70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,90,92,94,96,98.

  Somando dá 49 números.

  ESPERO TER AJUDADO.

• tem alguma mais diificiillllkkkk

• Para descobrir o valor de X e o valor de Y, temos que somar os valores das progressões.

  Primeiro, temos que achar o valor total de números contidos na progressão através desta fórmula an=a1+(n-1).r

  an seria o último número e n a quantidade referente a tal, substituindo:

  X

  98=2+(n-1).2

  n=49

  Y

  97=1+(n-1).2

  n=49

  Agora, vamos calcular a soma dos valores através da fórmula sn=(a1+an).n / 2

  X

  sn=(2+98).49/2

  sn=2450

  Y

  sn=(1+97).49/2

  sn=2401

  X-Y=2450-2401=49

• Uma logica boa é:

  X tem 98

  y tem 97

  X começa com 2

  Y começa com 1

  então Y é a metade de X, pois começa com 1 a mais e termina com 1 a menos.

  a questão quer X-Y = Logo Divide 98 pela metade que é 49.

• A diferença é + 1 por conta, por exemplo, x= 3 e y= 2 logo 3-2 = 1

  Do 1 ao 98 são 98 números sendo que metade é X e metade é Y.

  A cada subtração de 2 números me sobra 1 para somar.

  x - y = 1 que é a metade de 2

  logo 98 (total de números) / 2 = 49

• fiz por pa, talvez seja o jeito mais demorado

• https://www.youtube.com/watch?v=5-Qc_PlueqU&ab_channel=Matem%C3%A1ticaConcursos

• https://www.youtube.com/watch?v=EC953iEq0Lw

• cada um precisa:

  termo geral da pa.

  an = a1 + (n - 1) . r

  soma da pa.

  sn = (a1 + an) .n / 2

• Dividindo 98 (quantidade de termos de x) por 2 (proporção que aumenta a cada termo), você chega a resposta, tendo em vista que eu y os termos são somados de 2 em 2 também, todavia com os números ímpares.

  R: 49

Questão 5565142

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Em um teatro há preços diferenciados dos ingressos para adultos e crianças. Para assistir a certa peça, um pai acompanhando seus dois filhos pequenos pagou R$ 44,00 pelos ingressos e um casal acompanhando cinco crianças pagou R$ 100,00 pelos ingressos de todos.

O valor do ingresso para criança é:

• A. R$ 10,00;
• B. R$ 12,00;
• C. R$ 14,00;
• D. R$ 16,00;
• E. R$ 20,00.

Gabarito: B

Comentários

• Fui testando as alternativas porque não encontrei outra forma de responder.

  Se cada criança pagou R$12,00 no primeiro caso, então temos os adultos por R$ 20 reais.

  12+12+20 = R$ 44,00

  Fazendo 12 x 5 = 60 (preço das 5 crianças do segundo caso)

  Casal de adultos = 2 x 20 = 40

  60+40 = R$ 100,00.

  Gabarito letra B porque é a única que encaixou certinho.

• Método da adição: a+ 2c = 44 2a + 5c = 100 Multiplica-se a primeira por -2, faz a adição e chega -se ao resulta do de c = 12, e, depois de utilizar o método da substituição, a= 20

• Resolução em vídeo:

  https://youtu.be/aYX2nyLYv2Q

  Resolução escrito:

  1 adulto + 2 crianças = 44 reais

  2 adultos + 5 crianças = 100 reais.

  Esse segundo podemos escrever de outra maneira.

  2 adultos + 5 crianças = 100

  (1 adulto + 2 crianças) + (1 adulto + 2 crianças) + 1 criança = 100 reais

  44 reais + 44 reais + 1 criança = 100 reais

  88 reais + 1 criança = 100 reais

  Aqui já podemos deduzir que o valor da criança é de 12 reais, pois é o valor que falta para completar os 100 reais.

• Fiz por substuição. Usei X para os adultos e Y para as crianças e fiz as equações:

  1) x + 2y = 44

  2) 2x + 5y = 100

  .

  I - Mexe na 1º equação para que X também possa ser igual a 44 - 2y. Logo, x = 44 - 2y

  II - Agora substitui na 2 equação:

  2) 2.(44 - 2y) + 5y = 100 (aplica a distributiva, fazendo 2.44 + 2.-2y)

  88 - 4y + 5y = 100

  y = 100 - 88 = 12 Reais por criança.

  Já sabe o valor de Y, que representa as crianças. GABARITO B

  Se quiser saber o valor do adulto, é só substituir na 1) equação o Y por 12 e acha o valor do adulto.

  1) X + 2. (12) = 44

  X = 44 - 24 = 20 ; O ingresso do adulto vale 20 Reais.

• O importante é ter sangue nos olhos, mesmo que a forma de resolver não venha em mente, vai testando as alternativas, mas não desiste da questão.

• X = adultos

  Y = crianças

  Primeiro caso, 1 pai e 2 filhos =

  X + 2Y = R$ 44,00

  Segundo caso, 2 pais e 5 filhos =

  2X + 5Y = R$ 100,00

  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Resolvendo pelo método da adição, multiplica-se o de cima por -2 e cancela os valores.

  (X+2Y = R$ 44,00)*-2

  2X + 5Y = R$ 100,00

  -2x + 4y = R$ -88,00

  2x + 5y = R$ 100,00

  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Cortando os de cima com os de baixo, fica:

  1y = R$ 100,00 - R$ 88,00

  Y = R$ 12,00

  Gabarito: B

• Eu testei as alternativas:

  Considerei a fórmula:

  44=y+2x

  100=2y+5x

  Onde Y são adultos e X crianças.

  Aí fiz de cabeça mesmo: se x for 10, x*5=50 e o de adulto portanto seria 25 (2y=50). Mas 25 para adulto não encaixa na primeira linha, vai dar 45, não 44.

  Então fui de 12 para criança, que deu o resultado. Letra B = 12.

• P+2F=44

  2P+5F=100

  PRA ANULAR O P VAMO MULTIPLICAR POR -2

  P+2F=44 × -2

  2P+5F= 100

  -2P-4F= -88

  F=12

• A PEGADINHA QUASE ME PEGOU '-' mass não foi dessa vez FGV heheheh

• Adultos

  Crianças

  A + 2C = 44

  2A + 5C = 100

  A = 44 - 2C

  2(44 - 2C) + 5C = 100

  88 - 4C + 5C = 100

  C = 100 - 88

  CRIANÇAS = R$ 12,00

• x adulto

  y criança

  x+2y=44 ____________x=44-2y substitui na segunda equação

  2x+5y=100

  2.(44-2y)+5y=100

  88-4y+5y=100

  y=100-88

  y=12

  GAB LETRA B 12

• O meio mais rápido de resolver a questão é "decompondo as contas". Observem:

  • 1 adulto + 2 crianças = 44,00
  • 2 adultos + 5 crianças = 100,00

  1 adulto + 2 crianças = 44,00

  1 adulto + 2 crianças = 44,00

  1 adulto + 2 crianças = 44,00

  1 criança = 100-(44+44) = 12 reais

  B

• eu fiz assim

  1 adulto e 2 crianças = 44

  2 adultos e 5 crianças = 100

  44+44= 2 adultos e 4 crianças = 88reais

  falta 1 criança, eles pagaram 100

  100-88=12

• DADOS.:

  A = adultos

  C = crianças

  sistema linear pelo método da adição:

  A + 2C = 44

  2A + 5C = 100

  A + 2C = 44 (-2)*

  2A + 5C = 100

  -2A - 4C = -88

  2A + 5C = 100

  C = 12

  GAB.: B

Questão 5565145

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Júlia tem, respectivamente, 70 reais e 50 reais a mais que suas irmãs Paula e Maria. Júlia, então, dá a Paula e a Maria determinadas quantias em reais, de modo que as três irmãs ficam com exatamente a mesma quantia.

É correto concluir que, em relação à situação inicial:

• A. Maria ganhou 10 reais;
• B. Paula ganhou 20 reais;
• C. Júlia perdeu 60 reais;
• D. Maria ganhou 25 reais;
• E. Paula ganhou 70 reais.

Gabarito: A

Comentários

• Se atribuirmos os seguinte valores:

  JULIA - R$ 120,00

  PAULA - R$ 50,00

  MARIA - R$ 70,00

  Logo, Júlia tem R$ 70,00 a mais que Paula e R$ 50,00 que Maria.

  Agora pegamos o excedente de Maria e distribuímos entre as demais de modo que fique tudo igual.

  JULIA - R$ 120,00 --> 100 --> 80

  PAULA - R$ 50,00 --> 70-->80

  MARIA - R$ 70,00 -----------> 80

  Todas ficaram com R$ 80,00

  Portanto,

  JULIA PERDEU R$ 40,00

  PAULA GANHOU R$ 20,00

  MARIA GANHOU R$ 10,00

• A

• PAULA GANHOU 30,00.

  80 -50 = 30,00. ela tinha 50,00 e ficou com 80,00.

• Gab. A

  → Se Paula tem 10 reais, Julia deverá ter 80 (J = 10 + P).

  Mas esses 80 de Julia devem ser 50 reais a mais do que Maria tem (J = 50 + M), logo Maria tem 30 reais.

  J = 80

  P = 10

  M = 30

  → Se queremos que todas fiquem com o mesmo valor, devemos somar e dividir por três (qtde. de pessoas):

  (80 + 10 + 30)/3 = 40.

  Logo:

  J = 80 → 40 (perdeu 40);

  P = 10 → 40 (ganhou 30);

  M = 30 → 40 (ganhou 10 → gabarito).

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Meu raciocínio foi o seguinte: Júlia = 70+p = 50+m Paula = p Maria = m Desta forma, atribuí valores as incógnitas de forma que 70+p= 50+ m, logo: Paula= p= 100 Maria = m = 120 Júlia = 170 Agora, como as três meninas precisam estar com os mesmos valores, Júlia fica com 130, dá 10 à Maria e 30 à Paula ficando, assim, 130 para cada menina.

• Solução da questão em vídeo, caso alguém tenha interesse:

  https://youtu.be/jz61XJ6f03s

• Tentei resolver da forma "correta" mas não rolou, então vamo ter q atribuir valores!

  Júlia=100

  Paula=30

  Maria=50

  Logo, todas elas juntas têm 100+30+50=180

  Se elas vão ficar com as mesmas quantidades, tem-se que: 180/3=60

  Maria= 60 (+10)

  Paula= 60 (+30)

  Júlia= 100 (-10-30)

  Logo, Maria ganhou $10

• Atribua valores.

  Se Júlia tem 70 a mais que Paula, então suponha que Júlia tenha 170 e Paula 100, ao passo que Júlia tem 50 a mais que Maria, então Maria tem 120.

  Agora, somamos as quantias e dividimos por 3 para ficarem com quantias iguais.

  170+100+120= 390 /3 = 130

  130 para cada uma.

  Se Paula tem 100 falta dar a ele 30.

  Se Maria tem 120 falta dar a ele 10.

  A quantia que saiu de Paula foi 40.

  Analisando as questões, o Gabarito letra "A".

• Júlia (J) = 70

  Paula (P) e Maria (M) (Tem menos que júlia 50 Reais, então ...) = Júlia (J) - 50

  P e M = 70 - 50

  P e M = 20

  P e M = 20 ÷ 2 = 10

  Cada uma recebeu 10 reais

  Gabarito Alternativa (A) - Maria ganhou 10 reais;

• O melhor caminho é atribuir um valor à Júlia, ex: 170 = que é x+70 se considerarmos x=100.

  Colocando no lápis é só somar o dinheiro de todas e dividir por 3.

  A partir disso, ver quanto cada uma recebeu para alcançar o terço do total.

• J1 = P1 + 70 => P1 = J1 - 70

  J1= M1 + 50 => M1 = J1 - 50

  Ao final, todas estarão com o mesmo valor. Logo, soma-se os valores atuais e divide-se por 3 e teremos o valor de cada após Júlia dar dinheiro para as irmãs.

  • (J1 + P1 + M1)/3 => (J1 + P1 - 70 + M1 - 50)/3 = (3J1 - 120 )/3
  • = J1 - 40
  • J2 = J1 - 40

  Portanto, Júlia irá dar no total R$ 40,00 para as suas irmãs.

  Os novos valores de Paula (P2) e Maria (M2) serão:

  J2 = P2 = M2 = J1 - 40

  P2 = J1 - 40 (Já que todos os valores serão iguais, pode-se igualar ao valor atual de Júlia)

  Substituindo o valor de J1 na equação, teremos:

  P2 = P1 + 70 - 40 = P1 + 30

  Conclui-se que Paula receberá R$ 30,00 de Júlia.

  Repetindo o processo para Maria:

  M2 = J1 - 40 = M1 + 50 - 40 = M1 + 10

  Assim, Maria receberá R$ 10,00 de Júlia, que é o gabarito da questão.

• Quaisquer que sejam os valores atribuídos, eles resultaram SEMPRE na mesma resposta:

  Júlia dará $40,00 (-40)

  Paula ganhará $30,00(+30)

  Maria ganhará $10,00(+10) ---> alternativa correta

  podem testar aí :)

• eu fiz de maneira logica e rapida.

  j = tem 70 e 50 a mais q as duas irmas, logo pensei... se tem 50 a mais, entao cada uma teria 10. isso ja seria o suficiente para ver a resposta na questao.

  espero ter ajudado....

• Eu fiz assim não demorou!!

  JA QUE J" TEM 50.OO E 70.OO A MAIS QUE AS IRMAS ENTAO SOMEI

  70+50 = 120.00reias

  Dividi por 3 que são as 3 irmãs!!

  120|__3

  40

  120÷3=40.00reais

  Diminui 70 de Paulo menos 40 =30 reias

  Minunui 50 de Maria menos 40 = 10 reais!

  Então Maria ganhou 10 conto da Julia

  Espero tem ajudado!

• interpretei a questão de forma errada.

• Nem precisa parar pra raciocinar muito. Joga um valor hipotético que você quiser para a Julia, calcula quanto teria que ter a Paula e a Maria pro enunciado ficar verdadeiro. Soma os 3 valores, divide por três e compara o valor obtido com quanto tem a Maria. Mesmo que você não entender de verdade a lógica da coisa, vai ver que o valor sempre dá 10 reais a mais do que o que teria a Maria.

• Eu fiz assim:

  DIGAMOS QUE JULIA TENHA R$ 150 REAIS

  ENTAO PAULA TEM R$ 80 REAIS

  E MARIA TEM R$ 100 REIS

  SOMEI 150 + 80 + 100 = 330 REAIS AO TODO

  DIVIDI O TOTAL ENTRE AS 3 QUE DEU 110 REAIS PRA CADA .

  OU SEJA PARA QUE TODAS FIQUEM COM VALORES IGUAIS JULIA TERIA QUE DAR R$ 30 REAIS A PAULA E R$ 10 REAIS A MARIA .

• Bom dia!

  Eu resolvi assim: determinei um valor hipotético para a Júlia de R$ 150,00.

  Como Paula = Júlia - 70,00 = 150,00 - 70,00 = 80,00 (110,00 - 80,00 = 30,00) Paula recebeu R$ 30,00 de Júlia.

  Maria = Júlia - 50,00 = 150,00 - 50,00 = 100,00 (110,00 - 100,00 = 10,00) Maria recebeu R$ 10,00 de Júlia.

  Totalizando os 03 valores = 150,00 + 80,00 + 100,00 = 330,00 / 3 = 110,00, ou seja, cada uma vai ficar com R$ 110,00.

  Resp: A.

• Depois que aprendi a atribuir valores para esses tipos de questões, facilitou bastante

  Vamos lá:

  Júla = 100

  Paula = 30 (J:70+P)

  Maria = 50 (J: 50+M)

  Somando o três valores, teremos = 180 reais;

  Dividido por três, teremos = 60 reais para cada

  Então,

  Júlia dará : 40

  Paula receberá : 30

  Maria receberá : 10

  LETRA A

• Me coloco como se eu estivesse na cena, sou a Júlia e estou ali com as minhas sobrinhas, cada uma de nós quebrando seu cofrinho de moedas rs e vendo o montante que temos! Minha sobrinha Paula tem 50,00, minha sobrinha Maria tem 70,00 e eu tenho 120,00, ou seja, 70,00 a mais que Paula e 50,00 a mais que Maria (respeitando o que o enunciado pede).

  Todas nós juntas ali com os porquinhos quebrados rs temos 240,00 (120,00 + 50,00 + 70,00).

  Entramos num consenso e iremos dividir os 240,00 entre as três, ficando 80,00 para cada uma.

  Paula tinha 50,00, e para ficar com os 80,00, ganhou 30,00.

  Maria tinha 70,00 e para ficar com os 80,00, ganhou 10,00.

  Eu tinha 120,00 e para ficar com os 80,00, tive que doar a elas 40,00.

  Olhando as alternativas, a única que se encaixa é a letra A, ou seja, Maria ganhou 10,00.

• Precisamos quebrar a frase para entender a questão

  Júlia tem, respectivamente, 70 reais e 50 reais a mais que suas irmãs Paula e Maria.

  J = x

  P = x - 70

  M = x - 50

  Agora sim, podemos partir para a regra da atribuição

  J = 100

  P = 30

  M = 50

  Júlia, então, dá a Paula e a Maria determinadas quantias em reais, de modo que as três irmãs ficam com exatamente a mesma quantia.

  100 + 50 + 30 = 180/3 = 60 (cada uma), logo.:

  J = 100 (-40) = 60

  P = 30 (+ 30) = 60

  M = 50 (+ 10) = 60

  A) Maria ganhou 10 reais;

  • M = 50 (+ 10)

  B) Paula ganhou 20 reais;

  • P = 30 (+ 30) = 60

  C) Júlia perdeu 60 reais;

  • J = 100 (-40) = 60

  D) Maria ganhou 25 reais;

  • M = 50 (+ 10) = 60

  E)Paula ganhou 70 reais.

  • P = 30 (+ 30) = 60

• Fiz da seguinte forma:

  Julia tem 70 reais a mais que Paula

  Julia tem 50 reais a mais que Maria

  70+50= 120

  Então, fiz a suposição que Júlia tem 120 reais.

  Assim, se ela tem 70 a mais que Paula, Paula tem 50

  se ela tem 50 a mais que Maria, Maria tem 70

  A questão quer que as 03 fiquem exatamente com a mesma quantia, então somei o que cada uma tem e dividi por 3: 80

  para se cada uma fique com 80, Paula ganha 30 e Maria ganha 10.

Questão 5565148

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Considere copos de 200 mililitros e garrafas de vinho de ¾ de litro cada uma.

Com o conteúdo de 15 dessas garrafas cheias, o número de copos cheios que se pode obter é:

• A. 54;
• B. 55;
• C. 56;
• D. 57;
• E. 58.

Gabarito: C

Comentários

• Mais alguém ?

• 3/4 de 1000ml = 750ml 15 . 750 = 11250ml 11250 ÷ 200 = 56 copos gabarito. C
• Parece que está incompleto a questão.

• A garrafa cheia é o mesmo que 3/4 de um litro. Lembrando que 1 Litro é igual 1000ml.

  Então:

  3/4 de 1000 ml:

  (3/4)*1000 = 3000 / 4 = 750ml (cada garrafa suporta 750ml)

  Como tem 15 garrafas, então temos de vinho:

  15 * 750ml = 11250 ml (esse é o total de vinho)

  Agora, basta dividir 11250ml por 200ml para saber quantos copos dá para encher:

  .11250 | 200

  .-1000 .. 56

  ...1250

  .- 1200

  .....(50)

  Vai encher 56 copos e ainda sobra 50ml

  Alternativa C

• Enunciado estranho

• 1000/4=250*3=750/200=3,75*15=56

• A resolução em vídeo:

  https://www.youtube.com/watch?v=MJlxq4spObA

• LETRA C).

  COPOS: 200ml

  GARRAFAS: 3/4 de litro = 3/4 x 1000ml = 750ml (cada garrafa)

  Multiplique 750ml por 15 (quantidade de garrafas): 750 x 15 = 11.250ml

  Como a questão pede a quantidade de copos que PODEM ser enchidos com a quantidade de 15 garrafas (11.250ml), temos:

  =11.250 / 200

  =56,25 copos restando 50ml.

  Por se tratar de quantidade, não arredonde para cima, e sim para baixo, pois o próximo não está totalmente cheio, tendo como resultado 56 copos cheios.

• 3/4 de 1 litro= 750 ml 750 ml*15 garrafas = 11.250 ml 11.250 ml dividido por 200 ml dá 56,25

• Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram

  https://www.instagram.com/p/CYSD8mIveD9/?utm_source=ig_web_copy_link

  Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente em no feed.

  Postagens diárias.

• Não é 3 litros e 4 ml, e sim 3/4 de um litro.

• KL- HL- DaL --------- L ------------- DL - CL - ML

  Copos = 200ml

  Garrafas de Vinho = 3/4L, 100*3/4 = 0,750 (ou seja, cada garrafa de vinho tem 0,750 ML)

  CADA COPO = 200ML

  CADA GARRAFA = 750ML

  Primeiro, eu pego a quantidade total de mililitros com 15 garrafas de vinho.

  15 GARRAFAS DE VINHO = 750*15 = 11250ML

  Agora, pra saber com quantos copos eu encho com 11250ML:

  11250/200 = 56,25.

  Sobrou 25ml, não dá pra encher outro copo então é isso mesmo.

  Gabarito: C

• 3/4 de 1 litro = 3/4 = 0,75 x 1000 = 750ml

  750 ml x 15 = 11.250

  11.250 / 200 ml = 56,25

• 1 litro de cada garrafa equivalem a 1000ml

  Divide 1000 por 4 (denominador) e multiplica por 3 (numerador):

  1000 / 4 = 250

  250 * 3 = 750 ml em cada garrafa de vinho

  750 * 15 = 11250ml

  11250 / 200 = 56,25

  Com 15 garrafas com 750ml é possível encher 56 copos de 200ml e ainda sobra um chorinho.

• GAB.: C

  • traduzindo: o enunciado quer saber quantos copos de 200ml são enchidos por 15 garrafas de 750 ml

  medidas:

  • 1L = 1000ml
  • 3/4 de 1000ml = 750ml

  agora precisamos saber quantos copos uma garrafa enche:

  • 750/200 ≅ 3,75

  regra de 3 simples inversa:

  • 1 garrafa - 3,75 copos
  • 15 garrafas - x
  • x = 3,75 * 15
  • x = 56,50

• 1 L = 1000 ml

  1 copo => 200 ml

  1 garrafa => 3/4 de um litro => 75% => 750 ml

  15 garrafas = ? ml

  750 x 15 = 11.250 ml

  11.250 ml = ? copos

  1 copo-------200 ml

  x--------------11.250 ml

  20x = 1.125

  X = 1125/20

  X = 56 => VAI SER POSSIVEL ENCHER 56 COPOS

Questão 5565151

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Em uma sala há N pessoas. Uma dessas pessoas afirma: “Pelo menos 4 pessoas dessa sala fazem aniversário no mesmo mês”.

Para que essa afirmativa seja obrigatoriamente verdadeira, o valor mínimo de N é: 

• A. 15;
• B. 16;
• C. 36;
• D. 37; 
• E. 48.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  Mínimo 4 personas fazem aniversário no mesmo mês.

  Então, se colocar 3 pessoas por mês, dar-se-á o número de 36 personas.

  No próximo mês, janeiro, por exemplo, será a 37ª persona.

• Principio da casa dos pombos

  formula: n-1 * x +1

  a questão pede pelo menos 4, não é uma quantidade exata, mas sim aproximada.

  n= 4-1*12+1

  n= 3*12+1

  n= 36+1

  n=37

  Para que pelo menos 4 pessoas dessa sala façam aniversário no mesmo mês, são necessárias 37 pessoas.

  Gab: D

• Mas gente

• . Reformulei, de um jeito que achei um pouco mais esclarecedor, o excelente comentário do colega @Concurseiro PC☠

  . Princípio Da Casa Dos Pombos

   

  • Formula: N = {(n -1) . x} + 1
  • N = Total de Pessoas
  • n = Mínimo de pessoas que fazem aniversário em um determinado mês
  • x = Total de meses do ano

   

  1- A questão pede pelo menos 4, não é uma quantidade exata, mas sim aproximada.

   

  N = {(4 - 1) . 12} + 1

  N = {3 . 12} + 1

  N = 36 + 1

  N = 37

   

  2- Para que pelo menos 4 pessoas dessa sala façam aniversário no mesmo mês, são necessárias 37 pessoas. (Gabarito = Letra D)

  . Tentei ser mais didático possível, se encontrarem algum erro, não hesitem e mandem mensagem/ corrijam/ reportem abuso ... algo do tipo.

  "E, tudo o que pedirdes em oração, crendo, o recebereis."

  . Mateus 21:22

• 4 pessoas na sala ja era suficiente.

• quem criou a questão tava pensando: tô sem fazer nada, vou dificultar a vida dessas peste!

• Eu fiz a prova... Esqueci do Principio da casa dos pombos... Viajei na maionese... kkk

  Tem 12 meses, logo, precisava de mais 3 pessoas. kkk

  Resultado 37

  Gab. D

• 3 pessoas obrigatórias * 12 meses do ano = 36 pessoas

  36 ( base) + 1 para ser o mínimo da questão = 37

• Enunciado da questão extremamente aberto. Que maconha estragada foi essa que o elaborador usou? Pqp!

• Princípio da casa dos pombos

  O fundamental dessa questão talvez não seja saber o princípio, mas interpretar as informações do enunciado de maneira correta.

  Para aplicarmos o princípio devemos sempre pensar na PIOR hipótese. No entanto, a questão nos impõe uma restrição:

  “Pelo menos 4 pessoas dessa sala fazem aniversário no mesmo mês”.

  Para que essa afirmativa seja obrigatoriamente verdadeira, o valor mínimo de N é: 

  Para a afirmativa ser OBRIGATORIAMENTE verdadeira eu preciso de um número em que 4 ou mais pessoas possam fazer aniversário no mesmo mês. Vamos estabelecer o raciocínio:

  O ano tem 12 meses, então preciso que 4 pessoas façam OBRIGATORIAMENTE aniversário no mesmo mês.

  Caso tenha 15 pessoas há a hipótese de que 4 delas façam aniversário no mesmo mês ? Sim. No entanto, essa hipótese não me GARANTE OBRIGATORIAMENTE que as 4 fazem aniversário no mesmo mês pois cada uma das 15 pessoas poderia fazer aniversário em meses diferentes o que me garantiria que apenas 2 pessoas fazem aniversário no mesmo mês.

  Desse modo, eu preciso de 37 pessoas.

  Gabarito: Letra D

• Eu detesto esse tipo de questão

• Com 36 pessoas eu garanto que haja 3 pessoas fazendo aniversário no mesmo mês, colocando mais uma eu garanto 4.

  Resposta:37

• Vou chorar hahahhahah

• Muitos explicaram bem, caso alguém tenha interesse em ver a resolução em vídeo:

  https://www.youtube.com/watch?v=99BIAcmlKZ4

• Nem sabendo o principio da casa dos pombos eu consigo entender essa questão O.o

• Segundo entendi:

  OBRIGATÓRIO: Ter as 4 pessoas fazendo aniversário no mês

  N = 12 meses * 4 pessoas = 48 pessoas

  PELO MENOS: ter as 4, porém PELO MENOS (4-1). Seria:

  N = 12 meses*3 pessoas + 1 = 37

  Acho que é isso! Não sou bom nesses trens

• Não achei difícil.

• Ontem li um comentário aqui explicando questão parecida e hoje acertei.

  Muito obrigada a todos que comentam

• Professor Guilherme, Muito obrigada pela postagem do vídeo explicando a questão !!! Consegui entender

• Pensei assim, neste tipo de questão(Princípio da casa dos pombos) utilizo o azar, por exemplo: se por azar, tivermos um único aniversariante em cada mês, então teríamos 12 pessoas, no pr´ximo ano mais dois e nesse caso teríamos duas pessoas que aniversariam no mesmo mês, no 3 ano um total de 36 pessoas e no 4 ano bastava apenas mais uma pessoa, ou seja, 37.

• O ano tem 12 meses, acrescentando 1 pessoa em cada mês, no final do ano terei 12 pessoas.

  Mais para ser verdadeiro o enunciado e preciso que cada mês possua no mínimo e 3 pessoas.

  J F M A M J J A S O N D

  x x x x x x x x x x x x = 12 fazendo a soma dos 3 anos teremos = 36 com + 1 =

  x x x x x x x x x x x x = 12 o valor mínimo de 37

  x x x x x x x x x x x x = 12

  x

  basta acrescentar 1 pessoa em qualquer mês que teremos 4 pessoas em um determinado mês, tonando assim o enunciado verdadeiro.

• questão de raciocínio ilógico

• Se há 37 pessoas numa sala, é garantido que PELO MENOS, OBRIGATORIAMENTE, quatro delas fazem aniversário no mesmo mês. Com 36 isso não é garantido, pois existe a possibilidade de cada mês ter aniversariantes. Então, 37 é o número mínimo para garantir que a afirmação seja verdadeira.

• Deve possuir no mínimo em um mês quatro pessoas, nos outros apenas 3 pessoas.

  Então, 3 x 12 meses = 36, se um mês tem que ter 4 pessoas então é 37 pessoas no mínimo para que em um dado mês quatro pessoas façam aniversários juntas.

• Eu entendi o raciocínio mas quando se diz “no mesmo mês” pôde-se estar falando, por exemplo, duas em janeiro, duas em fevereiro, duas em março e duas em abril. O enunciado não foi claro em relação a isso

• Sempre que a questão falar em obrigatoriamente verdadeira e mínimo usaremos o princípio da casa dos pombos.

  Devemos achar o pior cenário possível e somar a (1).

  No caso em questão será 36 +1 = 37.

  J F M A M J J A S O N D

  . . . . . . . . . . . .

  . . . . . . . . . . . .

  . . . . . . . . . . . .

  + 1

• 12meses=1pessoa 12meses=1pessoa 12meses=1pessoa 1mes= 1pessoa ____________________ 37 meses = 4pessoas

• PIOR DOS CENÁRIOS

  I: 1 pessoa em cada mês = 12 pessoas;

  II: 2 pessoas em cada mês= 24 pessoas;

  III: 3 pessoas em cada mês= 36 pessoas

  IV: agora NECESSARIAMENTE a próxima pessoa que entrar (na pior das hipóteses) estará fazendo aniversário no mesmo mês de outras 3 pessoas, totalizando 4 aniversariantes no mesmo mês. Ou seja, 36+1 = 37.

• Colegas, o pensamento é simples, mas eu demorei para conseguir raciocinar sozinho...não sou de exatas D=

  Basta pensar que, se existem 12 meses, eu preciso de pelo menos 12 pessoas para que cada uma delas faça niver num mês diferente (ou igual ao mês de outra pessoa).

  Daí, é só repetir essa ideia mais 3 vezes, já que, com 36 pessoas eu terei a possibilidade que eu não quero,ou seja, 3 pessoas fazendo aniversário por mês (36 meses dividido por 12 pessoas). Agora, basta eu acrescentar +1 pessoa para ter certeza de que ao menos 4 delas farão niver no mesmo mês.

  Espero ter ajudado! Não se esqueça de resolver muitas questões da banca =D

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/KYB9We8hT7A

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

• Zaré Gama muito obrigada seu comentário me ajudou muito!

• O raciocínio é simples: a questão quer saber o "pior" cenário, em que o maior número possível de pessoas fazem aniversário em meses diferentes. O melhor cenário seriam 4 pessoas na sala fazendo aniversário no mesmo mês, mas é claro que 4 pessoas aleatórias podem fazer aniversários em meses aleatórios não coincidentes. Assim:

  se cada pessoa faz aniversário em meses distintos, e temos apenas 12 meses, é certo que a partir da 13ª pessoa os meses começam a coincidir. Continuando com o raciocínio do "pior" cenário, as próximas 12 pessoas (contanto a partir do 13º ao 24º) também farão aniversário em meses alternados. Se tivermos o total de 24 pessoas, no "pior" cenário, teremos ao menos 2 pessoas fazendo aniversário no mesmo mês, obrigatoriamente.

  Seguindo o raciocínio: as próximas 12 pessoas também farão aniversário em meses alternados, de modo que, com 36 pessoas, necessariamente haverá 3 para o mesmo mês de aniversário.

  Assim, se acrescentarmos mais 1 aos 36, é certo que em ao menos um mês 4 pessoas farão aniversário.

• Obrigada, Sofis !

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/YWoOnzWUDlc

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

• Basta aplicar o princípio da casa dos pombos.

• número de pessoas - 1 x 12 + 1

  4 - 1 x 12 + 1

  3 x 12 + 1

  36 + 1 = 37

  sempre faço assim só mudo os valores mas o -1 e + 1 continua

• Com 36 pessoas sendo 3 aniversariantes em cada mês (são 12 meses o ano) a 37ª pessoa terá que formar o 4º aniversariante em algum mês...

  Logo, resposta 37, letra D

Questão 5565154

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Intérprete e Tradutor de Libras; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico de Tecnologia da Informação; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Enfermagem; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Segurança do Trabalho; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Marcelo precisou comprar uma impressora e o vendedor da loja ofereceu a seguinte promoção: pagando 20% a mais do preço da impressora, a loja daria manutenção grátis por 1 ano mais 5 cartuchos de tinta.

Marcelo fez a compra da impressora com a promoção e pagou R$ 780,00.

Se Marcelo tivesse comprado a mesma impressora sem a promoção teria pago:

• A. R$ 610,00;
• B. R$ 624,00;
• C. R$ 650,00;
• D. R$ 670,00; 
• E. R$ 702,00.

Gabarito: C

Comentários

• Impressora custa: 780 já incluído os 20%.

  Então o 780 vai equivaler a 120%.

  joga na regra de três simples.

  780 ----- 120%

  x ------ 20%

  Multiplica os meios pelos os extremos fica assim:

  120x= 15.600

  x= 15.600 dividido por 120.

  x= 130.

  Agora você vai subtrair o 780 pelo o 130 que vai dar 650 que é o nosso gabarito.

  bons estudos amigos!!!

• Aprendi isso na raça kkkk, vamos la.

  Pagou 20% a mais do preço da impressora,ou seja, 100 + 20= 120%.

  Agora é so fazer a regrinha de 3:

  120%---------------100

  780,00(o valor que Marcelo pagou)-----------x (o valor que queremos descobrir)

  Agora é so calcular.

  120x=780x100

  120x=78000

  x=120/78000

  x=650,00 reais que Marcelo teria pago sem a promoção.

  Na minha opinão kkk, ele fez um bom negocio,pq cada cartucho custa numa faixa de R$30,00 e sairia uns 150 os 5 cartuchos além do valor da empressora,então o valor de 650+ 150 seria 800 pilas e ele pagou 780 .

• C

• 780/1,20 = 650

• Aprendi duas formas de resolver, um pouco diferentes da aplicada pelo Irmão do Jorel Concurseiro.

  1ª)

  780 ________ 120%

  x ________ 100%

  120x = 78000

  x = 7800/12 = 650

  2ª)

  780 - x __________100%

  x __________ 20%

  100x = 15600 - 20x

  120x = 15600

  x = 1560/12 = 130

  R$ 780,00 - R$ 130,00 = R$ 650,00.

• Se não souber testa cada assertiva. Faz 20% de casa alternativa e se o valor bater é a resposta.

• Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram

  https://www.instagram.com/p/CX2D2SVF7bR/?utm_source=ig_web_copy_link

  Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente em no feed.

  Postagens diárias.

• 1,2x = 780

  x = 780/1,2

  x = 650

• eu fiz assim

  • letra A (R$ 610,00 + 20%=R$122,00) R$610+R$122 = R$732,00 ñ é a resposta
  • letra B (R$ 624,00 + 20%=R$124,80) R$624+R$124,80 = R$748,80 ñ é a resposta
  • letra C (R$ 650,00 + 20%=R$130,00) R$650+130 = R$780,00 Achoooww rsrsr

  fui testando - fiz de cabeça bem rapidinho

  Urubú na guerra é frango! quem não tem cão caça com gato!

  PMAM-2021

• VALOR QUE ELE PAGOU = R$ 780,00 (100% + 20%)

  VALOR QUE SERIA NORMAL, SEM MANUTENÇÃO e 5 CARTUCHOS = X (100%)

  R$ 780 ------------ 120%

  R$ x --------------- 100%

  12x = 7800

  X = 7800/12

  X = 650

  O valor inicial seria de R$ 650,00.

  Gabarito: C

• Só usar a fórmula de variação da porcentagem.

  Valor Final = Valor Inicial x (1 + p%)

  780,00 = V.Inicial x 1 + 20% de aumento sobre o valor inicial.

  780,00 = V.inicial x 1,20

  troco de lugar o 780,00 com o V. inicial.

  V.inicial = 780,00 / 1,20

  V. inicial = 650,00 reais .

• 65*2= 130+ 650= 780

• Regra de três simples

  100 --- x

  120 --- 780

  120x = 780x100 = 78000

  78000/120 = 650

  Então, alternativa C

• 780 ----- 120

  X -----100

  X = (780 * 100) / 120

  X = 7800 / 12

  X = 650

• Preço Final: 780

  Acréscimo: 1,20

  Valor Inicial: ?

  Valor Final: Valor Inicial x 1,20

  780: Valor Inicial x 1,20

  Valor Inicial: 780/1,20

  Valor Incial: 650 (Gabarito)

• Regra de 3 simples e inversa:

  • 120 (valor + adicional) - 780
  • 100 - x
  • 12 x = 7800
  • x = 7800/12 = 650

  GAB.: C

• 780----------120

  X-------------100

  120X=78000

  X= 78000/120

  X=7800/12

  X=650

• Obrigada. Eu havia confundido tudo e nem pensei na regra de três simples. :))

• 100 ..... x

  120...... 780

  78000/120

  X= 650

• X = PREÇO DA IMPRESSORA SEM DESCONTO

  X + 20%.X = 780

  X + X/5 = 780

  6X/5 = 780

  6X = 3900

  X = 650

  Eu fiz assim, se tiver algum erro só me comunicar.

• 780--------120 aplicando a regra de três, ficaria 780x100/120 = 650

  X------------100

• 780* 0,8 = 624 kkkkkkkkkk O golpe tá aí e caí quem quer.

  Resposta: X*1,2= 780

  780/1,2= 650 ✓

Questão 5570866

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“A melhor maneira de ter uma boa ideia é ter várias ideias.”

Deduz-se da leitura dessa frase que:

• A. todas as ideias geradas por uma mesma pessoa são boas;
• B. as boas ideias são fruto de trabalho em equipe;
• C. as boas ideias são geradas em conjunto;
• D. alguma das ideias, entre várias, é boa;
• E. ideias boas são produtos de pesquisa pessoal.

Gabarito: D

Comentários

• “A melhor maneira de ter uma boa ideia é ter várias ideias."

  deduz que: entre várias ideias, alguma tem que ser boa .

  Gab: D

• GABARITO: Letra D

  Entre várias ideias possíveis, uma delas é boa. Basicamente é o que diz a mensagem.

• PORTUGUES É O DIACHO , MAS RLM... ...

  PARA MIM FICOU FÁCIL

  O RLM

• http://sketchtoy.com/70378630

  Nesse link tem um desenho em RLM da questão, fica mais fácil de acertar

• Quase me pega nessa Getulinho, quase...

• Acertei pelo raciocínio lógico das proposições categórigcas.

  Várias = todos = algum, pelo menos um, existe um.

  Eu acho que estou ficando louco respondendo questões dessa banca.

• Meia hora depois acertei uma dessa banca.

• Acertei, ufaa

  B e C são iguais

• Gab D

  A

  todas as ideias geradas por uma mesma pessoa são boas;

  Generalização

  B

  as boas ideias são fruto de trabalho em equipe;

  fuga

  C

  as boas ideias são geradas em conjunto;

  plural

  D

  alguma das ideias, entre várias, é boa;

  E

  ideias boas são produtos de pesquisa pessoal.

  fuga

• A melhor maneira de ter uma boa ideia é ter várias ideias.

  Entre várias ideias, haverá alguma boa.

• kkk simples demais.

  Se é necessário ter uma ideia boa ! Por que não várias ideias ?!

  gb \ D

• Raciocínio Lógico, é você?

• Pessoal, pratiquem muito, depois de tanta porrada dessa banca, as coisa começam a fazer sentido!

  Letra D

• Mais uma cipoada da FGV nas minhas costas

• GAB-D

  alguma das ideias, entre várias, é boa;

  O homem forte e motivado é um incômodo para um exército de fracassados. SEJA FORTE!!!

• ESSA SÓ ACERTEI COM FACILIDADE VISTO QUE EU JA TINHA ESSA TEORIA COMO PESSOAL,"as vezes, as várias ideias servem de ponte para a gran finali"

• Questão com duas respostas dependendo do ponto de vista do criador da questão

• NÃO CONCORDO. SE SÃO VÁRIAS IDÉIAS BOAS ,COMO ALGUMAS SÃO BOAS.

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• Para descontrair..

  “A melhor maneira de ter uma boa ideia é ter várias ideias.”

  Deduz-se da leitura dessa frase que:

  "A melhor maneira de se passar em um concurso realizado pela FGV é fazendo vários certames que ela aplica."

  Significa que em "algum" destes passaremos..

  ##Não Desista!

• Misericórdia...

• “A melhor maneira de ter uma boa ideia é ter várias ideias.”

  =

  Quanto mais ideia tiver, maiores são as chances de alguma ser boa.

• parece questão de raciocínio lógico

• To ficando bom interpretando estas questões. Bora Pra cima #PCERJ

• na moral FGV, para um pouco vai pra casa descansar

• Errei pq pensei assim! Se pra ter uma boa ideia tu precisa ter outras, logicamente todas as boas ideias já existentes foram geradas junto com outras, em conjunto com outras. Fiquei com medo de marcar o mais óbvio

• RML AGORA? kkkkkk

  acertei só por causa disso.

• “A melhor maneira de ter UMA boa ideia é ter várias ideias.” Percebamos que o examinador singulariza "boa ideia" o que nos conduz a assertiva D.

• Tô com preguiça de ler todos os comentários (caso alguém já tenha citado), mas a letra B e C se anulam, dizem as mesmas coisas com palavras diferentes. O resto vc consegue por eliminação.

• várias questões da FGV têm dupla interpretação. Absurdo isso

  Não dá para afirmar que de várias ideias, uma seja, com certeza boa. Todas podem ser ideias ruins. Isso é probabilidade matemática. Da mesma forma que há probabilidade de alguma ideia ser boa, há também probabilidade de nenhuma ser, assim como todas serem. Na real, a única alternativa que não daria para se deduzir a partir da frase original é a primeira. Todas as demais da pra deduzir tranquilamente.

Questão 5570869

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

“O mais importante não é o número de ideias agrupadas em sua mente, mas o vínculo que as une.”

Considerando essa afirmação em relação à estruturação do texto, o vínculo mencionado se refere a:

• A. coesão e coerência;
• B. coerência e informatividade;
• C. informatividade e intertextualidade;
• D. intertextualidade e correção;
• E. correção e coesão. 

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: Letra A

  O texto transmite a ideia de que o vínculo (coesão) que une as ideias é mais importante do que a quantidade de ideias ''soltas'' na cabeça. É importante ter ideias que juntas façam sentido (coerentes entre si).

  Um exemplo disso é quando você é capaz de misturar assuntos de diferentes matérias e encontrar a associação entre elas.

• A coesão é o mecanismo relacionado com elementos que asseguram a ligação entre palavras e frases, de modo a interligar as diferentes partes de um texto.

  A coerência, por sua vez, é responsável por estabelecer a ligação lógica entre ideias, para que, juntas, elas garantam que o texto tenha sentido.

• Do nada, depois de me estuprar, jogam uma dessas... Esses examinadores da FGV precisam ser estudados.

• 10 min errado tudo ate agora...pqp

• o importante nessa vida é esquecer que o Cespe é o único porto seguro.

• Assertiva A

   o vínculo mencionado se refere a:coesão e coerência;

• aquela questão para mostrar que não somos tão burros quanto a FGV faz parecer.

• Nossa, João Vitor. Estou me sentindo a prima da mosca do cocô do cavalo do bandido.... pois eu errei..... :(

• FGV aplica prova de filosofia + raciocínio lógico ao invés de interpretação de texto.

• “O mais importante não é o número de ideias agrupadas em sua mente, mas o vínculo que as une.”

  O pronome sublinhado se refere a um termo dito anteriormente, qual seja, ideias agrupadas, para não repetir esse termo, esse instrumento textual se chama COESÃO E COERÊNCIA.

• “O mais importante não é o número de ideias agrupadas em sua mente, mas o vínculo que as une.”

  A coesão trata basicamente das articulações gramaticais existentes entre as palavras, as orações e frases para garantir uma boa sequenciação de eventos. A coerência , por sua vez, aborda a relação lógica entre ideias, situações ou acontecimentos, apoiando-se, por vezes, em mecanismos formais, de natureza gramatical ou lexical, e no conhecimento compartilhado entre os usuários da língua portuguesa.

  Ou seja, a primeira oração trata da coesão que é a articulação gramatical puramente e a segunda da coerência, que é a relação lógica entre as idéias, como mesmo diz: o vínculo que as une.

• GAB-A

  coesão e coerência;

  Coesão ou coesão textual é a conexão e harmonia entre os elementos textuais e é feita através de preposições, de conjunções, de alguns advérbios e de locuções adverbiais.

  Coerência e coesão textuais são dois conceitos importantes para uma melhor compreensão textual e para a melhor escrita de trabalhos de redação de qualquer área. A coesão trata basicamente das articulações gramaticais existentes entre as palavras, as orações e frases para garantir uma boa sequenciação de eventos. 

  GAB-A

  Parabéns!

  Feliz aniversário!

  Que o sol, a lua e as estrelas brilhem mais vezes por ti. VÁ ESTUDAR!!

• Aquela tensão de marcar uma questão óbvia, mas acreditando estar errada, porque a final, quem está aplicando é a FGV.

• Olha uma questão de português

Questão 5570872

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Em todas as frases abaixo, as palavras essenciais pertencem a um mesmo campo semântico; o campo semântico está bem identificado em:

• A. Odeio os movimentos que ultrapassam as linhas / atletismo;
• B. Falar sem pensar é disparar sem apontar / argumentação;
• C. Sê breve em teus raciocínios, porque a ninguém agrada seres longo / filosofia;
• D. Grandes ideias necessitam de asas e trem de pouso / balonismo; 
• E. Falar é barato porque a oferta é maior do que a demanda / economia.

Gabarito: E

Comentários

• Coloquei só questões FGV 2021 e só tem 10% comentada pelo professor.

• 90% dos professores não fazem ideia de como resolver questões da FGV...

• Barato, oferta e demanda

  voltados a parte econômica

  menos errada né.

  Gab: E

• GABARITO: Letra E

  O difícil é tentar captar as palavras principais, mas vamos lá:

  A Odeio os movimentos que ultrapassam as linhas / atletismo;

  Acredito que não só em atletismo as palavras ''movimento'' e linha podem aparecer em conjunto. Deve haver outros campos semânticos.Não consegui identificar um pra dar exemplo.

  B Falar sem pensar é disparar sem apontar / argumentação;

  Falar e pensar são ações humanas. Disparar/apontar têm relação com arco-flecha, ou disparo de arma de fogo. Não necessariamente estão no mesmo campo semântico de argumentação. É possível sim enxergar uma argumentação aqui (ou até uma comparação), mas é possível usar as mesmas palavras em outras áreas.

  C Sê breve em teus raciocínios, porque a ninguém agrada seres longo / filosofia;

  Pela forma como foi usado o português culto, parece que é filosofia. Porém, essas palavras não necessariamente aparecem apenas no campo semântico de filosofia. Podem aparecer em outros, como no trabalho, escola, etc.

  D Grandes ideias necessitam de asas e trem de pouso / balonismo; 

  Balonismo é aquele esporte dos balões de ar quente. Não tem relação explícita com ideias, asas e trem de pouco.

  E Falar é barato porque a oferta é maior do que a demanda / economia.

  É possível ver que o campo da economia aborda frequentemente as palavras barato, oferta e demanda. Essas palavras cabem bem no campo da economia. Outras palavras poderiam servir: caro, inflação, moeda e mercado.

  Foi assim que interpretei a questão.

• 31/12/2021, 20H15 e eu sendo humilhada pela FGV

• Família toda comemorando o Ano novo lá fora e a FGV me jantando aqui no quarto !!!!

• alguém tem alguma dica pra interpretar a FGV ??

  Tipo, a banca segue algum padrão lógico ??

  se alguém tiver alguma dica fica grato.

• Diego Souza, a dica que te dou é fazer muitas questões da FGV. A banca não tem um padrão lógico e em muitos casos acertamos escolhendo a menos errada. Fazer simulados de cursos preparatório não vai ajudar muito, a droga que os examinadores da FGV usam, só eles usam. Outra dica é tentar gabaritar as outras matérias do teu concurso e deixar o percentuais de erros para o português da FGV. No direito constitucional, AFO, direito administrativo, administração Geral, RLM e informática a banca é muito mais justa e coerente. Mas no português é esse lixo aí que a gente lida todos os dias, paciência. #CGU, uma vaga é minha

• Acertei sem entender nada!

• Diego Souza, a FGV tem um padrão moderno de cobrança em língua Portuguesa, baseado em interpretações de textos (inferências, deduções e conclusões, está implícito). Diferente de outras bancas que foca muito na compreensão de textos (baseado no que está explicito no texto). Isso torna as provas de Português da FGV mais difícil, mas com muitas questões dá para vencê-la.

• GV é subjetividade total

• A economia salvando o português. Só a FGV...

• Quando falar em semântica precisamos pensar no sentido.

  Quando falar em sintaxe precisamos pensar na função "técnica" desempenhada dentro da oração ou do contexto.

  Quando falar em morfologia precisamos pensar na forma.

• O que "falar" tem haver com economia?

• ainda bem que não a única perdida aqui kkk

• Gabarito: Letra E.

  Em síntese, deve-se verificar quais as palavra-chave, verificar se estão no mesmo campo semântico, fazer uma conexão com o divino e tentar chegar na letra E. rsrs

  Revisando previamente, com base na gramática de Pestana (2013)...

  • Palavras que pertencem ao mesmo campo semântico: pertencem ao mesmo grupo de palavras que partilham de um mesmo “universo” semântico. É um conceito que trata de um conjunto de palavras que mantêm uma familiaridade de sentido por pertencerem à mesma área.

  O autor apresenta um exemplo bem interessante: na informática, por exemplo, as palavras computador, monitor, impressora, teclado e tecnologia pertencem ao mesmo campo semântico.

  Feito esse "arrudeio", reparem que na letra E temos, de fato, palavras que pertencem ao mesmo campo semântico, ou seja, estão situadas na mesma área, na mesma "vibe", quais sejam:

  1. Barato
  2. Oferta
  3. Demanda

  Qual área? Economia.

  __

  Palavras que estão no mesmo campo semântico do concurseiro: sofrimento, estresse, raiva.

  __

  Adicionando ao comentário, achei uma questão da FGV semelhante, que pode também ser resolvida a partir da indentificação de palavras situadas no mesmo campo semântico:

  (Q1179439/FGV/2018) “A eleição presidencial costuma lembrar uma maratona. Os candidatos mais precavidos largam com quatro anos de antecedência. Cruzam o país, disputam convenções, constroem alianças. Quando a torcida se dá conta, já venceram a maior parte do percurso”.

  Nesse texto do jornal O Globo há a comparação entre uma eleição e uma maratona. As palavras do texto que confirmam essa comparação são: disputam / torcida / percurso. (C)

  Percebam que as palavras destacadas pertencem ao campo semântico de "maratona". Contudo, por analogia, e considerando a situação descrita no enunciado da questão, também pode ser emprestado ao campo semantico de "eleição", no contexto apresentado.

  (Q1134351/FGV/2020) Um dos elementos que dá coerência aos textos é a ocorrência de vocábulos que estão dentro de um mesmo campo semântico; nesse texto, como palavras que pertencem ao mesmo bloco conceitual são computador, programas, aplicativo, janelas (computação). (C)

  __

  Sigamos!

• Tá difícil de acertar uma

• "Fazer uma conexão com o divino" é ótimo rsrs

• não entendi nem o que a questão queria kk

• Como se achar um asno.

• não entendi foi nada...

• aprendemos que, para FGV, discurso em segunda pessoa não quer necessariamente informar uma ideia filosófica. é melhor errar aqui e conhecer do que errar na prova e se indignar fora das vagas.

• Gab E.

  A

  Odeio os movimentos que ultrapassam as linhas / atletismo;

  A frase fala sobre movimentos sociais, ideias, posicionamentos.

  B

  Falar sem pensar é disparar sem apontar / argumentação;

  Argumentação é o contrário é direcionado e contínuo para atingir o fim desejado.

  C

  Sê breve em teus raciocínios, porque a ninguém agrada seres longo / filosofia;

  Refere-se a fala.

  D

  Grandes ideias necessitam de asas e trem de pouso / balonismo; 

  balonismo refere-se a balões, e a frase é uma apenas uma comparação.

  E

  Falar é barato porque a oferta é maior do que a demanda / economia.

  Falar é barato pq todo mundo fala, e a demanda de poucos que escutam, a única coisa que achei estranho é não ter letra maiúscula, pois Economia refere-se a ciência que trata da oferta e da demanda, já economia refere-se ao contexto de economizar.

• Comecei sem nem entender o que a questão queria. "Palavras essenciais" tirei como sujeito e predicado mas nem era esse pensamento, eram só as palavras mais importantes no contexto mesmo e ai encaixar no tema indicado.

  Só FGV mesmo...

• não entendi nada

• nao é possível que exista um professor que esclareça bem essas bem questões da fgv :(

  vc que conhece um professor bom, comente aqui embaixo pfvr, caso de vida ou morte kkkk

• No começo não estava entendendo nada, no final parecia que estava no começo...

• Acho que é passível de recurso por conta de "economia" estar em letra minúscula.

• GAB-E

  Falar é barato porque a oferta é maior do que a demanda / economia.

  NÃO FAÇAM CONCURSO QUE A BANCA SEJA FGV.

  NEM OS PROFESSORES EXPLICAM!!

• Conhecer o estilo da banca é primordial para resolver as questões. Além disso, ler o enunciado com cautela para entender a questão é também um ponto muito relevante.

  A questão fala que as palavras essenciais pertencem a um mesmo campo semântico; o campo semântico está bem identificado em:

  CAMPO SEMÂNTICO é o conjunto dos significados, dos conceitos, que uma palavra possui. Um mesmo termo tem ou pode ter vários sentidos, os quais são escolhidos de acordo com o contexto abordado. 

  a. Odeio os movimentos que ultrapassam as linhas / atletismo;

  movimentos está ligado ao campo semântico do atletismo, mas não é um campo semântico bem identificado

  b. Falar sem pensar é disparar sem apontar / argumentação;

  disparar está ligado ao campo semântico da argumentação, mas não é um campo semântico bem identificado

  c. Sê breve em teus raciocínios, porque a ninguém agrada seres longo / filosofia;

  raciocínios está ligado ao campo semântico da filosofia, mas não é um campo semântico bem identificado

  d. Grandes ideias necessitam de asas e trem de pouso / balonismo; 

  asas e trem de pouso estão ligados ao campo semântico do balonismo, mas não é um campo semântico bem identificado.

  Balonismo é um esporte aéreo praticado com um balão de ar quente.

  e. Falar é barato porque a oferta é maior do que a demanda / economia.

  barato, oferta e demanda estão perfeitamente identificado ao campo da economia.

  GABARITO E

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• Gente essa banca é do capeta. Quanto mais estudo, menos eu sei

• 90% dos professores não fazem ideia de como resolver questões da FGV...KKKKKK, ESTAMOS SÓS

• Letra B) É uma comparação

  "Falar sem pensar é disparar sem apontar" = falar sem pensar é como disparar sem apontar

• Questão foi elaborada pela Dilma!!!

• Só acertei essa porque fiz uma questão muito parecida e acertei.

  Apesar de a FGV ser bem criativa na elaboração das questões, algumas se repetem!

  A chave para vencer a FGV é fazer questões... Não tem jeito.

• Os professores não comentam porque não querem se comprometer e acho que eles estão é certos. Cada um na sua doutrina e nenhum deles consegue explicar o que não tem explicação.

• Alguém tira a DILMA do pedagógico da FGV!!

• aaaaaaaaahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

• Alguém tem que parar essa banca

• Meu erro foi querer interpretar as frases, quando na verdade era necessário identificar as palavras principais e depois ver se encaixavam no campo semântico apontado.

• Não, não, não, não Karaleo!

• Ai gente, to começando a acertar as questões de português da FGV. Não sei... chega uma hora que vc acerta um pouco mais do que erra, chega a ser místico... pq realmente as questões não fazem sentindo algum.

• Ontem respondi essa questão aqui e me deram como resposta a letra C e hoje me deram a E, alguém ajuda por favor. Não vou mais pagar QC, TEC concursos é o mesmo valor e todas têm comentários dos professores.

• Se antes eu achava que não sabia português, hoje tenho certeza.

• Vai para casa FGV, vc tá bêbada!

• Não dá, eu desisto.

  É muita subjetividade, como que a letra C não tá no campo semântico da filosofia?

  Qual é a dificuldade dessa banca em ser minimamente objetiva, meu deus do céu.

• Eu: quero passar no concurso

  FGV: não vai, não

• Pois não é que estou acertando bastante as questões da FGV, rsrsrsrs

• SEMÂNTICA

  SINONÍMIA: LINDA /BONITA

  ANTONÍMIA: BEM/MAL BOM/RUIM

  HIPERONÍMIA: ESÁ RELAÇÃO EM UM TODO ( TRÂNSITO SE REMETEA VÉICULOS , CARROS, ÔNIBUS)

  HIPONÍMIA: A CADA PARTE ( TRÂNSITO = LEIS DE TRÂNSITO ..)

  PARONÍMIA : PARECIDOS NO SOM E NA GRAFIA , MAS SENTIDO DIFERENTES : CUMPRIMENTO/COMPRIMENTO

• Volta Jesus!!

• N tô nem crendo q acertei. Tô pegando o jeito da banca, será?

  Nesse caso, não me prendi ao significado em si da frase, mas sim ao que o enunciado queria: na letra E, há as palavras "barato", "oferta", "demanda", que fazem parte do campo semântico geral "economia".

  P.s.: continuo achando as questões de Português da FGV cabulosas!

• 09/02/2022, estou no trabalho resolvendo questões da FGV e tentando entender essa questão...

• Pede-se as palavras essenciais e não o sentido do contexto, texto ou frase completa, notemos que na alternativa E temos as palavras barato, oferta e demanda, que pertencem ao campo semântico da economia!

  Gab E

• e alguém aí ja captou o pesamento dessa fgv treteira?

• meu deus, que viagem.

• GAB.: E

  • os termos "oferta" e "demanda" geram associações a economia, com base na própria lei do capitalismo

  A) Odeio os movimentos que ultrapassam as linhas / atletismo;

  • aqui poderíamos associar ao atletismo ou ao trânsito (linhas das pistas)

  B) Falar sem pensar é disparar sem apontar / argumentação;

  • falar e pensar são ações humanas disparar/apontar podem ser associados a outros campos, como o de esportes

  C) Sê breve em teus raciocínios, porque a ninguém agrada seres longo / filosofia;

  • raciocínios, podemos associar a argumentação

  D) Grandes ideias necessitam de asas e trem de pouso / balonismo; 

  • balonismo é um esporte com balões, "asas" e "trem" fazem parte de um outro campo

  E) Falar é barato porque a oferta é maior do que a demanda / economia.

• Nunca foi sorte, foi pensar no certa e ir na errada kkk

• questão muito forçada

• Oxi, não está no sentido figurado não?

• chama o Mister M

• comecei a chutar a resposta mais sem noção possível e sem pensar muito e coincidentemente comecei a acertar as questões da fgv

Questão 5570875

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Na frase “Por melhor que se fale, quando se fala muito, finalizase sempre por dizer tolices”, emprega-se o pronome SE para:

• A. não identificar quem pratica a ação verbal;
• B. identificar com precisão o agente das ações; 
• C. colocar as frases na voz passiva; 
• D. particularizar cada uma das ações; 
• E. colocar a frase no espaço individual.

Gabarito: A

Comentários

• a alternativa "C" está errada pq não tem como identificar quem pratica a ação verbal...

  Gab letra A

• Alô Qconcurso! O professor vai comentar depois que passar o concurso da PCERJ?

• Avisa a banca que é "finalizasse" e não "finalizase"

• Quem se fala ?

  quando se fala ?

  percebe-se que não é possível identificar quem pratica a ação.

  Gab: A

• Gabarito na alternativa A

  Na frase “Por melhor que se fale, quando se fala muito, finalizasse sempre por dizer tolices”, emprega-se o pronome SE para:

  A partícula "se" está empregada juntamente com a forma verbal "falar", contextualmente forma intransitiva que não necessita de um complemento, indicando apenas a ação de verbalizar. Sendo forma intransitiva, a partícula "se" atua como índice de indeterminação do sujeito.

  Sua principal função, então, é não permitir a identificação do agente da ação verbal.

• Partícula de Indeterminação do Sujeito

  Sempre acompanha verbos na 3a pessoa do singular de quaisquer transitividade (VL, VI, VTI, VTD (precisará haver OD preposicionado para que o SE indetermine o sujeito)), sem sujeito explícito.

• Uma boa dica para diferenciarmos o índice de indeterminação do sujeito da partícula apassivadora (além de analisar a diferença de transitividade) é tentar colocar na voz ativa.

  Se conseguirmos, é partícula apassivadora.

• Finalizase, finalizasse ou finaliza-se? Questão de português com erro de português não dá né kkkkkkk

• Se Fala: VTI+SE = Suj. indeterminado

• Gab A

  A

  não identificar quem pratica a ação verbal; V. indeterminado

  B

  identificar com precisão o agente das ações; 

  pelo contrário

  C

  colocar as frases na voz passiva; 

  Essa a única q balança poderia ser partícula apassivadora

  D

  particularizar cada uma das ações; 

  nuncaaa generaliza-se

  E

  colocar a frase no espaço individual.

  generaliza-se

• SUJEITO INDETERMINADO: não podemos ou não queremos dizer quem é o sujeito.

  • Casos em que ocorrem:

  Verbo na 3ª pessoa do plural.

  Ex. Falaram sobre a única matéria jornalística publicada.

  Verbo na 3ª pessoa do singular + SE

  Ex. Acreditou-se em teorias obsoletas.

  Verbo no infinitivo sem referente específico

  Ex. É necessário estabelecer novas metas (quem vai estabelecer?)

• Falar - Verbo intransitivo.

  É um verbo de significação completa, ou seja, não necessita de complemento para o seu entendimento.

  Quando os verbos intransitivos, transitivos indiretos e os de ligação vêm acompanhados do pronome oblíquo "Se", este é um Índice de indeterminação do sujeito. Logo, não é possível identificar quem é o sujeito que pratica a ação.

  Outra possível forma de se ter um sujeito indeterminado é quando temos verbo na terceira pessoa do plural.

  Exemplo:

  Falaram bem de você na reunião.

  (Eles) Falaram bem de você na reunião.

• Gabarito: A

  Partícula de indeterminação do sujeito (PIS): Acompanha os verbos que não possuem objeto direto, isto é, verbos intransitivos, transitivos indiretos e de ligação. 

  Ex: Vive-se bem aqui. 

  Ex: Trata-se de uma exceção. 

  Ex: Sempre se está sujeito a erros.  

  Fonte: Estratégia Concursos.

  Bons estudos.

• GAB-A

  não identificar quem pratica a ação verbal;

  Parabéns!

  Feliz aniversário!

  Que o sol, a lua e as estrelas brilhem mais vezes por ti. VÁ ESTUDAR!!

• Achei que falar era um VTD, então fui seco na letra C, como é intransigente, o se é apassivador

• É importante ressaltar que o verbo FALAR possui várias regências, de acordo com o contexto. Logo, pode ser VTD, VTI, VTDI e VI. Na frase exposta, ele é VERBO INTRANSITIVO, e por isso a partícula SE funciona como índice de indeterminação do sujeito.

• Quando o se for pronome apassivador, haverá sujeito e o verbo será transitivo direto ou transitivo direto e indireto.

• GABARITO - A

  SE + VTI ou VI = índice de indeterminação do sujeito.

  Nesses casos, “se” tem a finalidade de indeterminar o sujeito da ação.

  Bons Estudos!!!

• GAB.: A Dica pois quase marquei a C o _se_ na frase funciona como índice de *indeterminação do sujeito* pois : - não foi possível identificar o sujeito - não foi possível mudar a voz verbal

• GAB.: A

  • quando se fala muito = verbo particípio + partícula apassivadora SE = índice de indeterminação do sujeito (IIS)

• Aperto o botão para pedir o comentário, mas nada acontece.

• >Sempre inicie analisando o verbo.

  “Ganha-se mais na compra que na venda”.

  >Separe o verbo e leia. Veja se existe uma dúvida que deixa o sentido incompleto.

  Ganha-se (o quê?)

  >Se existe dúvida, o verbo pode ser transitivo ou intransitivo. Se a resposta for um OBJETO, o verbo é TRANSITIVO. Se a resposta for um ADVÉRBIO, o verbo é INTRANSITIVO.

  Ganha-se mais (advérbio)

  Ganha-se (verbo intransitivo)

  >Necessário lembrar que os verbos INTRANSITIVOS acompanhados da palavra SE formam orações com SUJEITO INDETERMINADO.

  >Nesse caso, a palavra SE tem função de PRONOME DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO.

• Vejo cada questão da FGV por aí que mesmo

  quando sei a resposta, muitas vezes fico com receio de marcar pensando que vai estar errada.

Questão 5570878

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

Em todas as frases abaixo há conectivos sublinhados; a frase em que a substituição desse conectivo é adequada é: 

• A. Devemos falar como nos testamentos: quanto menos palavras, menos questões / segundo os;
• B. A chave para a criatividade é fazer conexões inusitadas / ante;
• C. Pense duas vezes antes de não dizer nada / em vez de;
• D. Sê breve em teus raciocínios, que a ninguém agrada seres longo / visto que;
• E. Uma ideia pode ser grande sem ser verdadeira / apesar de.

Gabarito: D

Comentários

• Alô #Qconcurso, cadê os professores de plantão??

• A FGV tem uma tara pela troca desses conectivos causais

  exprimem a causa, a razão de um efeito.

  ( porque, dado que, visto que , que, visto como, uma vez que, pois que, sendo que ...)

  A substituição do que pelo visto que, não acarreta prejuízo.

  Gab: D

• GABARITO: Letra D

  Aqui a banca deu colher de sopa, pois entregou a resposta em outra questão na mesma prova. Veja a alternativa D da mesma prova: Q1856955

  ''d) Sê breve em teus raciocínios, porque a ninguém agrada seres longo / filosofia;''

  Sabemos que o porque é intercambiável pelo visto que, pois são conjunções explicativas.

  A resposta estava na mesma prova, mas em outra questão.

• Esclarecendo o erro da "A" : a primeira é uma conjunção COMPARATIVA, a segunda é CONFORMATIVA .

• A) Devemos falar DO MESMO MODO que nos testamentos: quanto menos palavras, menos questões - ERRADO

  B) A chave PERANTE a criatividade é fazer conexões inusitadas - ERRADO

  C) Pense duas vezes ANTES de não dizer nada (ANTES é tempo, em vez de traz noção de alternativa, ou pensa ou não diz nada) - ERRADO

  D) Sê breve em teus raciocínios, QUE a ninguém agrada seres longo - CERTO

  E) Uma ideia pode ser grande SEM ser verdadeira (APESAR DE é CONCESSIVA, este SEM está com ideia de comparação) - ERRADO

  --------------------------------------------------------

  No caso da alternativa D, há EXPLICAÇÃO (verbo no imperativo + conjunção explicativa).

  Só substituir por "PORQUE", "VISTO QUE", "POIS".

  Gabarito: D

• Acertei uma! primeira do ano dessa desgraça de FGV

• Pensei que o "que" era um pronome relativo iniciando uma oração adjetiva explicativa e não poderia ser substituído por uma conjunção causal.

• O comando da questão é quanto aos conectivos sublinhados. Acredito que na letra A, o erro é estar sublinhado "como no" sendo que o conectivo é apenas "como". O que, portanto, gera incorreção. Mas alguém me corrija se eu estiver errado

  PS.: foi a interpretação que utilizei para acertar a questão :)

• Gab D

  A

  Devemos falar como nos testamentos: quanto menos palavras, menos questões / segundo os;

  Comparação diferente de conformidade.

  B

  A chave para a criatividade é fazer conexões inusitadas / ante;

  para= objetivo, ante= perante

  C

  Pense duas vezes antes de não dizer nada / em vez de;

  antes= anterior, em vez de= alternatividade

  D

  Sê breve em teus raciocínios, que a ninguém agrada seres longo / visto que;

  E

  Uma ideia pode ser grande sem ser verdadeira / apesar de.

  sem ser= não é, apesar= é

• A LETRA A TAMBEM É P0RR4!!!

  Devemos falar SEGUNDO OS nos testamentos: quanto menos palavras, menos questões / segundo os;

• "Em vez de" ou "ao invés de"?

  Em linguagem formal, deve-se evitar a confusão entre as locuções "em vez de" e "ao invés de". Embora parecidas, elas têm significados diferentes. "Em vez de" é igual a "em lugar de", "em troca de", "em substituição a". "Ao invés de", por sua vez, tem o sentido de "ao contrário de", "ao inverso de" e é usada nas orações que exprimem situações contrárias, exata oposição. Na dúvida, prefira usar a expressão "em vez de", pois ela sempre estará correta. Os exemplos abaixo ilustram a explicação.

  Em vez de:

  Ele impetrou apelação cível em vez de agravo de instrumento.

  Passei a tarde vendo filmes, em vez de ir à praia com meus irmãos.

  Em vez de comprar a cesta básica, gastou todo o dinheiro arrecadado em roupas.

  Em vez de requerer o direito de visitas, a outra parte questionou a paternidade da criança.

  Ao invés de:

  Ao invés de confessar que praticou o crime, o réu negou-o até o fim.

  Ao invés de subir, o elevador desceu novamente.

  Saiu perdendo, ao invés de ganhar.

  Começou a academia e engordou cinco quilos, ao invés de emagrecer.

• Cadê os Professores??

  Lembrando que a transmissão dos vídeos comentados está péssima.

• GAB-D

  Sê breve em teus raciocínios, que a ninguém agrada seres longo / visto que;

  NÃO FAÇAM CONCURSO QUE A BANCA SEJA FGV.

  NEM OS PROFESSORES CONSEGUEM EXPLICAR!!!

• Eu resolvi usando a interpretação de texto, talvez tenha dado sorte pq a FGV tá difícil mesmo...

  A Devemos falar como nos testamentos: quanto menos palavras, menos questões / segundo os;

  "como nos" quer dizer que você fala do mesmo modo dos testamentos, "segundo os" quer dizer que você fala levando em conta o que era falado

  B A chave para a criatividade é fazer conexões inusitadas / ante;

  "para a" quer dizer que é uma chave que faz com que a criatividade chegue, "ante" quer dizer que seria uma chave que está perto da felicidade

  C Pense duas vezes antes de não dizer nada / em vez de;

  "antes" quer dizer que você vai dizer, mas que é pra pensar duas vezes em momento anterior, "em vez de" quer dizer que ao pensar você não vai dizer.

  D Sê breve em teus raciocínios, que a ninguém agrada seres longo / visto que;

  mesmo sentido, está explicando a razão para ser breve.

  E Uma ideia pode ser grande sem ser verdadeira / apesar de.

  "sem" ela não é verdadeira mas é grande, "Apesar de" ela é verdadeira e grande

• Acho que os professores devam estar de férias , correção só após o carnaval kkkkk

• QUE ESTÁ SENDO USADO NO SENTIDO DE "PORQUE" QUE É UMA CAUSAL, VISTO QUE TAMBÉM É CAUSAL, APESAR DE TER UMA ORDEM NA FRASE, O QUE CARACTERIZA UMA EXPLICATIVA, ESSA É A MAIS CORRETA.

• não consigo achar o erro da E

• A) Devemos falar como nos testamentos: quanto menos palavras, menos questões / segundo os;

  • como nos = comparativa
  • segundo os = conformativa

  B) A chave para a criatividade é fazer conexões inusitadas / ante;

  • para = preposição referencial
  • ante = antes de algo

  C) Pense duas vezes antes de não dizer nada / em vez de;

  • antes de = antes de algo
  • em vez de = em lugar de

  D) Sê breve em teus raciocínios, que a ninguém agrada seres longo / visto que;

  • que = integrante no lugar de explicativa
  • visto que = explicativa

  E) Uma ideia pode ser grande sem ser verdadeira / apesar de.

  • sem = condicional
  • apesar de = concessiva

Questão 5570881

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe

“Pessoas brilhantes falam sobre ideias. Pessoas medíocres falam sobre coisas. Pessoas pequenas falam sobre outras pessoas.”

Esse pensamento está estruturado em três períodos; entre esses três períodos há, implicitamente, uma ideia de:

• A. acréscimo;
  
• B. oposição;
• C. alternância;
• D. explicação;
• E. equivalência.

Gabarito: B

Comentários

• Correção??? cri cri cri

• Não entendi essa questão

• GABARITO: Letra B (???)

  Honestamente, poderia ser a A, a B ou a C.

  A alternativa A dá sim uma ideia de adição de ideias ligadas em sequência.

  A alternativa B dá também uma ideia de oposição entre a mensagem que está sendo passada (partindo da pessoa mais ''culta'' para a pessoa mais ''fútil'').

  A alternativa C também dá uma ideia de alternância, pois está alternando entre pessoas e o que cada uma pensa e faz.

  Se vira aí pra advinhar o que a banca quer. Vc que lute kkkk

• Gab.: B

  Ele pede o que um período exerce em relação ao outro período.

  Os períodos estabelecem entre si uma ideia de oposição, tendo em vista que teoricamente são 3 pessoas distintas opostas logicamente umas às outras.

  Não acrescenta pois não é uma mesma pessoa em um contexto fático único, nem alterna pelo mesmo motivo, não explica pois não se refere a nada anterior, e equivalência acho que só faria sentido se tivesse analisando o que um período significa nele mesmo, mas a questão pede um em relação ao outro.

  Foi mais ou menos assim que eu entendi.

• O comando da questão é muito subjetivo ! Qualquer um aqui foi pela lógica das conjunções.

  É o tipo de questão que ajuda o filho de alguém.

• fui na oposição porque são 3 pessoas opostas com que falam de coisas distintas.

• Errei essa também, porém ao analisar meu erro, vi que a banca pediu para fazer a análise entre os 3 períodos e aí vi que realmente há oposição!

• Tem que existir alguma regulamentação para dar freio nessas bancas de concurso.

  Sem condições.

• Vi como acréscimo porque acredito que dê tranquilamente para trocar esses pontos por vírgulas + conjunção E:

  “Pessoas brilhantes falam sobre ideias, pessoas medíocres falam sobre coisas e pessoas pequenas falam sobre outras pessoas.”

  Oposição seria se fizesse sentido a seguinte construção:

  “Pessoas brilhantes falam sobre ideias, MAS/PORÉM/CONTUDO/ENTRETANTO pessoas medíocres falam sobre coisas, MAS/PORÉM/CONTUDO/ENTRETANTO pessoas pequenas falam sobre outras pessoas.”

  Mas quem sou eu pra peitar essa banca maldita, né? Mais uma pro caderninho :(

• São pessoas opostas às outras, nessa não teve mistério

• Subjetiva. Pra mim não há comparação/oposição. Poderia ser adição ou explicação.

• ao meu entender não teve oposição, ali diz que cada tipo de pessoa pensa em algo diferente, não que seja oposto

• essa professora é ótima. pena que as explicações dos vídeos não são sobre a questão..

• se houve opção "decréscimo" eu teria marcado. oposição?

• Perai q eu vou olhar na minha bola de cristal.

• ENTRE os 3 períodos. o ENTRE deixou subjetiva, dentro do conteudo ou entre cada um dos periodos ?! se for avaliar o conteudo isoladamente- contrariedade. seperado , como se fosse uma pessoa so falando, adição

• Gab B.

  Essa aqui foi "froide" rsrs

• “Pessoas brilhantes falam sobre ideias, por outro lado, Pessoas medíocres falam sobre coisas, em contrapartida, Pessoas pequenas falam sobre outras pessoas.”

  Oposição

  Letra B

• coisas distintas não são necessariamente opostas

• Se s relação fosse só entre a primeira oração e qualquer uma das duas eu nem questionava o gabarito.

  O enunciado pede uma RELAÇÃO ENTRE AS 3.

  Qual é a oposição que existe entre pequeno e medíocre, ou entre coisas e pessoas? NENHUMA OPOSIÇÃO. NADA.

• Marquei a C porque, ao meu ver, há uma alternância. Estas repetições com ideias diferentes…

• pensei q fosse explicaçao, ja que esta especificando as caracteristicas de cada uma....

• Optei pela equivalência, não entendi o motivo de ser oposição....

• GAB-B

  oposição;

  NÃO FAÇAM CONCURSO QUE A BANCA SEJA FGV.

  VAMOS QUEBRAR ESSA BANCA!!

• Gente, pareço uma analfabeta diante dessa Banca.

• Para FGV ideias diferentes são opostas. Enfim

• Orações assindeticas separadas por ponto, o potno equivale a E logo, ideia de adição o mais proximo seria acrescimo, essa banca viaja.

• Não adianta reclamar da banca.

  Vamos tentar compreender a questão.

  Observe que a questão fala implicitamente há uma ideia de ...

  A (falso)

  acréscimo;

  Não traz ideia de aumento. Ideia de aumento= algo que foi aumentado ou acrescido ao todo.

  Gente, não se faz acréscimo a um conjunto distinto. Na frase, há, nitidamente, pessoas distintas, grupos distintos.

  Na frase, pessoas brilhantes não fazem parte do conjunto das pessoas medíocres, logo não houve acréscimo.

  B -oposição; (GABARITO)

  oposição=exposição de argumentos que são opostos aos da pessoa que argumenta.O argumento A é diferente/oposto ao argumento B...

  O primeiro argumento fala das pessoas brilhantes, o segundo fala das medíocres, o terceiro das pequenas. E com contextos diferentes/opostos para cada tipo de pessoa.

  É perceptível que há um contraste de ideias.Ideias distintas.Observe que há sentido distinto= OPOSIÇÃO de um argumento em relação ao outro.

  C (falso)

  alternância;

  É nítido que não há ideia de alternância.

  D (falso)

  explicação;

  Não explicou nenhuma teoria.

  E (falso)

  equivalência.

  =implica que essa coisa pode substituir a outra tendo igual virtude ou significado.

  Na frase da questão, não há sentido equivalente, mas distintos.

• FGV é tiro no pé, loteria pura.

• @LucasTribunais pensei da mesma forma!

• B foi a primeira que eliminei.

• Quando a banca inicia as orações com os sujeitos pessoas brilhantes, pessoas medíocres e pessoas pequenas eles trazem consigo a ideia de gradação, que a banca considerou como oposição.

• Não percam tempo, olhem o comentário da LU

• Ah, não dá. Chega. Porque oposição? Por que não explicação? Ele está explicando como cada grupo de pessoas se comporta. Não são obrigatoriamente opostos.

• EM RESUMO A ISSO:

  Pessoas brilhantes X Pessoas medíocres = OPOSIÇÃO

  Pessoas pequenas (ABAIXO DA MEDÍOCRE) X Pessoas brilhantes = OPOSIÇÃO

  Eu acho que pode ser isso. Aceito sugestões!!!:)

• Brilhantes opõem a mediocres e pequenas

• Alternativa (a). Essa não é a nossa alternativa correta, pois não há sentido de acréscimo no texto “Pessoas brilhantes falam sobre ideias. Pessoas medíocres falam sobre coisas. Pessoas pequenas falam sobre outras pessoas”, como haveria em um período com uma oração coordenada aditiva, por exemplo.

  Alternativa (b). Essa é a nossa alternativa correta, no texto “Pessoas brilhantes falam sobre ideias. Pessoas medíocres falam sobre coisas. Pessoas pequenas falam sobre outras pessoas” vemos a oposição entre as atitudes de pessoas brilhantes, pessoas medíocres e pessoa pequenas.

  Alternativa (c). Essa não é a nossa alternativa correta, pois não há sentido de alternância no texto “Pessoas brilhantes falam sobre ideias. Pessoas medíocres falam sobre coisas. Pessoas pequenas falam sobre outras pessoas”, como haveria em um período com uma oração coordenada alternativa, por exemplo.

  Alternativa (d). Essa não é a nossa alternativa correta, pois não há sentido de explicação no texto “Pessoas brilhantes falam sobre ideias. Pessoas medíocres falam sobre coisas. Pessoas pequenas falam sobre outras pessoas”, como haveria em um período com uma oração coordenada explicativa, por exemplo.

  Alternativa (e). Essa não é a nossa alternativa correta, pois não encontramos o sentido de equivalência no texto “Pessoas brilhantes falam sobre ideias. Pessoas medíocres falam sobre coisas. Pessoas pequenas falam sobre outras pessoas”, as afirmações não são equivalentes, elas expressam oposição entre características de determinadas pessoas.

  Gabarito: letra B

  Comentário do professor.

• Traz a oposição de comportamentos de três pessoas distintas,

• Se todos são pessoas... Por quê oposição ?? kkkkkkkkk só a FGV mesmo

• Uma mistura de filosofia com RLM! Doideira com maluquice

• Oposição , pensamentos opostos diferentes

• BRILHANTE/MEDÍOCRE ----- TÁ, TEM OPOSIÇÃO

  MEDÍOCRE/PEQUENA ---- OPOSIÇÃO DE QUÊ?

• o segredo está na pergunta. "entre esses três períodos há, implicitamente, uma ideia de:"

  Observe que a banca pergunta a relação ENTRE os períodos!

• Meus caros colegas, vamos cobrar no Instagram que os professores comentem, pois só vejo comentário dos grandes guerreiros alunos. Todo dia resolvo questão e a coisa mais difícil é comentário dos professores.

• GAB.: B

  • o trecho da a ideia de oposição pois cita que cada pessoa fala sobre uma coisa diferente

• Nem a Professora achou resposta quem dirá eu..........

• Uns falam sobre coisas, outras de ideias, outras de pessoas...

  coisas opostas.

  letra B

• Não vi oposição nenhuma na questão. O mais aproximado de implícito é o acréscimo dos tipos de pessoas que o autor vai relatando.

  Entre pessoas brilhantes e medíocres até que podemos ter uma oposição.

  Aí eu me pergunto. Onde o autor da questão encontrou essa oposição nas pessoas pequenas?

• (Raciocínio Lógico Matemático - RLM, no Português) Porem, no português estamos diante de uma gradação e no (RLM - negação) que indica a gradação oposto das das proposições, em que todo é negado por algum, e que logo é negado por nenhum e vice verso. Assim, estamos diante de uma negação gradativa ou gradação oposto daquilo que se afirma. seguindo a linha de raciocínio e gabarito da Banca, esta é condizente com o raciocínio da professora Isabel, GABARITO Letra " B".

• GAB.: B

  • pensar em ideias, é diferente de pensar em coisas e pensar em outras pessoas, logo aqui temos uma oposição

  A) acréscimo;

  • o texto não da ideia de acréscimo, não temos conjunções como "e" ou "também", nem como termos similares (extrapolação)

  B) oposição;

  C) alternância;

  • o texto não da ideia de alternância, não temos conjunções como "ou" (extrapolação)

  D) explicação;

  • não temos a ideia de equivalência, não temos conjunções como, "pois", "porque" (extrapolação)

  E) equivalência.

  • não temos conjunções como "assim como", "igualmente" (extrapolação)
• Não conheço sobre essa questão mas acredito que para fácil entendimento seria; Eu acho que pessoas são medíocres por isso, isso e aquilo, Eu acho que pessoas são brilhantes por isso, isso e aquilo então elas são opostas entre si nesta linha de raciocínio que apresento de acordo com suas atitudes.

• Gab "B"

  Fiz essa questão lendo ela usando as conjunções.

  A) Pessoas brilhantes falam sobre ideias ,e pessoas medíocres falam sobre coisas.....

  B) Pessoas brilhantes falam sobre ideias ,porém pessoas medíocres falam sobre coisas.....

  C) Pessoas brilhantes falam sobre ideias ou pessoas medíocres falam sobre coisas.....

  D) Pessoas brilhantes falam sobre ideias ,pois pessoas medíocres falam sobre coisas.....

  E) confesso que essa não entendi.

  Se a gente for analisar usando as conjunções teríamos dúvida entre a "A" e a "B" , mas a "B" parece ter mais sentido foi esse raciocínio que usei.

Questão 5570884

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Balzac, o grande escritor francês, disse certa vez que “A chave de todas as ciências é, indiscutivelmente, o signo da interrogação”.

Com esse pensamento, Balzac nos mostra a característica básica do comportamento do cientista, que é a: 

• A. curiosidade;
• B. ignorância;
• C. esperteza;
• D. seriedade;
• E. segurança. 

Gabarito: A

Comentários

• Os cientistas desenvolvem o conhecimento, justamente com o despertar da curiosidade.

  Gab: A

• GABARITO: Letra A

  A ciência (na vida real) baseia-se em perguntas, em dúvidas. Algo novo é descoberto porque alguém foi curioso para saber sobre alguma coisa.

  Inclusive, há uma frase popular que diz: Toda criança nasce cientista. Isso explica-se porque a criança tem uma curiosidade imensa sobre tudo o que vê pela frente.

• Como diz o Xandão..pão pão... queijo queijo.

  sem firula

• Ser curioso é pesquisador é uma coisa. Duvidar de constatações científicas, advindas de especialistas, é outra, completamente diferente.

• Só eu tive medo de marcar a opção A?

• CIENTISTA É CURIOSO.

• Como é FGV, imaginei que podia ser alguma armadilha do demônio. Fui de B por pensar assim: interrogação indica algo que eu ainda não sei, algo que eu ignoro.

• Consegui eliminar a letra B e acertar a questão por lembrar que IGNORANTE é aquele que não conhece, não tem experiência é leigo, tudo o que o cientista não é.

• O Arthur já deve ter passado no concurso, nunca mais vi um comentário dele. Saudades, Arthur!

• Questão que parece pegadinha, mas não é

• Gab A

  A

  curiosidade;

  B

  ignorância;

  C

  esperteza;

  D

  seriedade;

  E

  segurança. 

  Para quem já estou filosofia ou metodologia científica sabe que os porquês da vida são motivados pela curiosidade.

• Como é um questionamento sem resposta, gera a curiosidade para buscar a solução da dúvida/questionamento.

• Essa é pra não zerar, banca do satanás.

• Fui no cagaço kkkkk , banca demoníaca.

• GAB-A

  CURIOSIDADE

  OXE OXE

• acertei uma finalmente kkk

• Eu marcando a A com a certeza de que a FGV ia dizer que era a B :-{

• O cientistas sao cuiriosos?

• O pensamento do Leandro ícaro hahaha
• o pior é errar o gabarito em uma questao como esta.

• Gabarito A

  Indiscutivelmente o ponto de interrogação denota curiosidade, pois é um sinal que indica pergunta.

• Depois de 30 de português dessa banca ERRANDO TUDO acerto uma, o negocio é não desistir

• Alguém sabe de qual nível é essa questão, fundamental, médio ou superior???

• Essa foi pra não zerar kkkkkk

• Olha uma questão de português
• A curiosidade é a chave.

• GAB.: A

  • quando ele diz.: “A chave de todas as ciências é, indiscutivelmente, o signo da interrogação”, desperta a ideia de ser curioso, de levantar vários questionamentos
  • pra quem ficou na dúvida e marcou B, ignorância significa desconhecer determinado assunto concreto. ex.: Seu Grossélio não sabe o que causa a covid, ele é ignorante, pois não entende o assunto
  • os cientistas não são ingnorantes, eles buscam entender cada vez mais um assunto

• Que tenha uma dessa na minha prova amém

• Apenas estou torcendo para os que erraram essa questão sejam meus concorrentes.

Questão 5570887

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

“Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas ou três ideias.”

Nessa frase há duas ocorrências da conjunção OU; sobre esses empregos, a única afirmação correta é:

• A. as duas ocorrências têm valor alternativo;
• B. as duas ocorrências têm valor aditivo;
• C. somente a primeira ocorrência tem valor alternativo;
• D. somente a primeira ocorrência tem valor aditivo;
• E. nenhuma das ocorrências mostra valor aditivo ou alternativo. 

Gabarito: D

Comentários

• pra saber se possui valor aditivo, só substituir o "ou" por "e"

  Gab letra D

• CUIDADO

  A questão possui gabarito incorreto

  Solicita-se julgamento das assertivas sobre a presença das conjunções "ou" na passagem:

  “Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas ou três ideias.”

  A primeira conjunção "ou" indica alternância: o homem pode atuar ou escrever, praticando apenas uma ou as duas ações, mas sempre para desenvolver duas ou três ideias. A segunda conjunção indica imprecisão, exclusão: desenvolvem-se duas ou três ideias, não se sabe ao certo a quantidade, será uma ou será outra.

  Não cabe aqui uma análise restritiva da forma antecedente "somente", esta não denotando exclusividade de uma ou outra ação, mas estabelecendo relação com a oração adverbial final que se encontra adiante (faz isso somente para alcançar aquilo).

  A) as duas ocorrências têm valor alternativo;

  Incorreta. Consoante apontado acima.

  B) as duas ocorrências têm valor aditivo;

  Incorreta. Consoante apontado acima.

  C) somente a primeira ocorrência tem valor alternativo;

  Correta. Percebe-se que apenas a primeira conjunção enseja valor alternativo.

  Mas professor, se eu substituir o "ou" por "e" ainda obterei sentido, então não é aditiva? Percebam que, embora a substituição não cause incorreção, há mudança de sentido:

  “Todo grande homem somente atua ou escreve para..." - o grande homem pode apenas atuar, apenas escrever, ou praticar as duas ações, não havendo restrição.

  “Todo grande homem somente atua e escreve para..." - o grande homem atua e escreve, não há possibilidade de praticar apenas uma ou outra ação.

  D) somente a primeira ocorrência tem valor aditivo;

  Incorreta. Ainda que as ações possam ser praticadas de forma aditiva, a conjunção é puramente alternativa.

  E) nenhuma das ocorrências mostra valor aditivo ou alternativo.

  Incorreta. Consoante comentários anteriores.

  Gabarito da banca na alternativa D

  Gabarito correto na alternativa C

• Primeiro OU não é aditivo coisa alguma

• eu se divirto vendo o povo brigar com a banca.. nunca nem vi a FGV trocar gabarito!!

• Nesse caso, o primeiro "ou" tem valor alternativo, o segundo é aditivo.

  Gabarito incorreto da banca.

  É melhor uma análise nesta questão. Muito subjetiva!

• Uma questão em que mais de 80% dos candidatos erraram, tem que ser analisada com calma!

  Vejam o comentário do professor Ivan Lucas!

• juro que nao entendi essa questão.....O termo "Somente" meio que ja restringe a frase, ou seja, somente isso ou somente aquilo!!
• FGV pq vc faz assim?

• não tem como ser aditiva, você tem escolhas e não um acréscimo.

• Acertei substituindo o primeiro "OU" por "e". O segundo eu sabia que não era aditivo por nao encaixar essa substituição

  Gab D

• Acho que o prazer da FGV é ver suas questões com mais de 80% de erros!

• cadê o Ramon cgu aqui pra justificar a resposta da banca...kkkk

• O site deveria oferecer comentários de professores de português nestes tipos de questões. Alias, em todas as questões, assim tiraríamos as dúvidas.

• Acredito que na primeira ocorrência você pode substituir o “ou” por “e”, e aí torna-se um aditivo opcional. Na segunda não pode, fica sem sentido “duas e três ideias”, realmente teria de ser alternativo “duas ou três ideias”

• Banca usou o todo pela parte. Alternância pode se dar por adição ou exclusão.

• Penso que a palavra SOMETE impossibilita haver a condição de somar, ou faz uma coisa ou faz outra. Nesse caso a primeira ocorrência não tem valor de soma, mas sim de alternância.

  Mas temos que jogar o jogo da banca.

• Só digo uma coisa: MISERICÓRDIA, JESUS!!!

• Questão ótima. Quando a FGV cobra, de fato, gramática, eu levanto a mão pro céu!

  Percebam que o SOMENTE está relacionado, na verdade, ao fato de que, quem atua e/ou quem escreve desenvolve somente duas ou 3 ideias, e não que SOMENTE quem escreve ou SOOMENTE quem atua... essa foi a chave pra mim, pois dai sabia que a primeira era aditiva. Ao tentar atribuir valor aditivo para a segunda ocorrência percebi que quem têm 3 ideias também tem 2, então não faz sentido.

• Primeiro tem sentido de ADIÇÃO. O homem pode escrever e também atuar (inclusive simultaneamente), para desenvolver duas ou três ideias. Até porque se eu estou escrevendo, também estou atuando, porque escrever é uma espécie do gênero "atuação" (já que escrever também é uma forma de atuar!). Fazer um não exclui o outro; é possível fazer ambas as coisas para desenvolver duas ou três ideias! Não há relação de exclusão entre essas duas coisas.

  EXEMPLOS:

  • Se eu, como jornalista, escrevo muitos artigos denunciando a corrupção, estou atuando para combater a corrupção.
  • Se eu escrevo vários artigos científicos desenvolvendo ideias para cura para o câncer, também estou atuando para resolver o problema. NÃO PRECISO ESCOLHER ENTRE ESCREVER E ATUAR PARA FAZER ISSO.

  Já o segundo tem sentido ALTERNATIVO. Se eu desenvolvi duas ideias, eu não desenvolvi três, quatro, cinco ou seis; eu desenvolvi só duas ideias. Se eu desenvolvi três, eu não desenvolvi duas. São alternativas excludentes.

• valor aditivo a primeira , GAB D

• Se PGE RJ for FGV, a vaga é sua...

• Gabarito da banca equivocado. O correto é letra C. é nítido que o segundo OU tem valor aditivo porque vai até três ideias.

• 2022 SÓ ALEGRIA

• UMA PELO MENOS KKKKK

• GAB-D

  Todo grande homem somente atua ou escreve

  somente a primeira ocorrência tem valor aditivo;

• As conjunções coordenativas aditivas são responsáveis pela união entre duas ou mais orações com a intenção de exprimir ideia de acréscimo ou adição de uma informação.

  Para saber se possui valor aditivo, só substituir o "ou" por "e"

  Conjunções alternativas são conjunções coordenativas que expressam uma ideia de alternância, de opção.

  As conjunções coordenativas alternativas ligam duas orações em que a segunda oração expressa a equivalência ou a incompatibilidade da ideia iniciada na primeira oração.

  Fonte: Norma culta com adaptações

• Eu não vou mais me submeter a uma humilhação desta.

  • Agostinho Carrara

• Quando eu acho q estou entendendo bem a matéria... Fui SECO na C... Affff

• Não consigo ver valor aditivo na primeira de jeito nenhum!

• Resumindo...

  "O homem só escreve e atua para escrever duas ou três ideias"

  Quem ta escrevendo também está atuando,

  Para que?

  Para duas ou três ideias.

• Gab. D

  Realmente só a segunda tem valor alternativo. É uma sentença que a pessoa faz uma coisa 1º e as duas demais são alternativas, da primeira coisa que ele faz primeiro.

  A

  as duas ocorrências têm valor alternativo;

  B

  as duas ocorrências têm valor aditivo;

  C

  somente a primeira ocorrência tem valor alternativo;

  D

  somente a primeira ocorrência tem valor aditivo;

  E

  nenhuma das ocorrências mostra valor aditivo ou alternativo. 

• Quem concorda com um gabarito desse é um brincante!

• descobri que estou na estaca zero

• Esse gabarito NÃO tem sentido!!!!!!!!

• Ou - Escolha = Exclusão

  Ou- Alternância = Inclusão

• fui de c essa banca é

  uma piada r

• “Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas ou três ideias.”

  se o cara fala que somente isso ou aquilo como pode ser aditivo? kkkkkk

• "Ou" com valor aditivo só para a FGV.

  Essa questão deveria ter sido anulada.

  Ou atua ou escreve. Faz uma coisa ou a outra e não as duas coisas.

• Nunca vi uma banca tão ruim em Português. Não mede conhecimento nenhum, só nos sacaneia.

• Acho que acabaram os estoques de questões e inventaram essa...aff

• A galera que está orientando a substituição do OU por E.

  Notem que se fizer essa ação, a frase muda o sentido apesar de ainda fazer sentido.

• Posso responder essa questão dez vezes e as dez vou errar

• Todo grande homem atua e escreve para(afim de) desenvolver duas ou três ideias (ou um ou outra mas não as duas).”

• Nunca tem comentário de professor. Brincadeira... Pago a toa.

• O segundo ''OU'' eu entendi com valor de RETIFICAÇÃO

• Não dá pra chegar a essa conclusão até porque NÃO está pedindo para alterar as conjunções e sim o sentido que está ocorrendo nas orações. Somente atua ou escreve com certeza tem valor de alternância.

  para mim seria letra C.

  Dificil :(

• 64% de erros em uma questão... é algo a se pensar. Os alunos não estudam ou a banca que está errada?

• 5 informações para ''matar'' a questão:

  ->Saiba que a expressão "...somente...ou..." = tem valor aditivo para a FGV. Já deixa anotado no caderno; rs :)

  ->Além disso, há o sentido aditivo na primeira parte da frase: ATUAR E ESCREVER podem ser realizadas sem uma excluir a realização da outra;

  ->''SOMENTE...OU'' é diferente de ''OU...OU''.

  ->Observem tb que a alternativa fala em valor ,"sentido" aditivo: somente a primeira ocorrência tem valor aditivo;

  ->Eu nunca mais irei me ater somente a expressão, irei analisar o sentido/valor. Caso haja a possibilidade de soma dos dois termos, de fazer as duas coisas ao mesmo tempo - irei responder que é aditivo.

• Acho engraçado esses comentários que dão o próprio gabarito

• Fui conferir se a FGV havia alterado o gabarito, mas no definitivo ficou D mesmo.

  Depois de muito pensar, começou a fazer mais sentido trocar ambos os conectores pela conjunção "e/ou".

  Todo grande homem somente atua e/ou escreve para desenvolver duas e/ou três ideias.

• Quase 80% de erro KKK vamos dar as mãos.

• OU aditivo é só a FGV mesmo

• Ainda tenho pra mim que um dia a Banca cai em uma investigação imensa de corrupção e entrega de gabaritos a filhos dos grandes: Juiz, procurador etc. Pronto falei, onde só eles acertam as questões e entram

• Isso faz até mal para o raciocínio da gente.

• Querem justificar com uma regrinha de português barata, afirmando que "é só substituir o ou por e" e, se fizer sentido, é adição. Porém não se atentam que a palavra somente trás um teor completamente alternativo para esse trecho. Caso contrário, o sentido será completamente alterado.

  Exemplo:

  "Eu somente como ou durmo". = OU eu como OU eu durmo

  Totalmente diferente de:

  "Eu somente como e durmo".

• gramática quantica fgv

• Joguei na moeda, e adivinha?

  Errei do mesmo jeito!

• sem condições esse gabarito ai

• Oi, Deus! Sou eu de novo... =(

• Pessoal, errei a questão, e não concordo com o gabarito.

  Presta atenção e vê se tu entende guri/guria:

  “Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas ou três ideias.”

  Na segunda oração conseguimos perceber facilmente que possui sentido de alternância. O problema é na primeira oração.

  Vamos lembrar lá do RL, onde os conectivos "OU, OU", são exclusivos, pois apenas um pode ser verdade.

  Ex.: OU eu sou colorado, OU eu sou gremista. Os dois? Jamais, a não ser que você queira ser expulso do RS, haha. Obs.: eu sou colorado, o maior do sul.

  Voltando para a questão, a palavra "somente" tem exatamente o mesmo sentido de exclusão do conectivo "OU, OU" do RL. Olha com ficaria a frase: "Todo grande homem OU atua OU escreve para desenvolver duas ou três ideias".

  Logo, percebemos que todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas ou três ideias (exatamente a frase da questão).

  Ok, agora vamos às alternativas e não encontramos essa p0rr4 de exclusivo pq só tem adição nos quesitos. Bom, como nós sabemos que não pode ser alternativo, só nos resta uma opção que é marcar a letra D. Agora, considerar como adição é um erro, pois adição significa adicionar ou acrescentar alguma coisa e a palavra "somente" impede de fazermos esse acréscimo. Lembre-se: OU eu sou colorado, OU eu sou gremista, mas não ambos. Logo, eu não posso ser colorado E gremista ao mesmo tempo.

  Obs.: a palavra "somente" é uma palavra RESTRITIVA/EXCLUSIVA e não ADITIVA.

  Somente > advérbio

  1. Usa-se para destacar um aspecto, circunstância ou elemento entre vários possíveis (ex.: interessa-lhe somente a discussão teórica, não casos particulares).

  2. Usa-se para indicar uma restrição (ex.: somente 2 pontos separam as duas equipas no campeonato).

  Sinónimo Geral: APENAS, SÓ, UNICAMENTE

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Nossa, gente! Ah, não, é a FGV, entendi tudo. Nem eles sabem a gramática correta, quem dirá nós.

• GAB-D

  Todo grande homem somente atua ou escreve

  somente a primeira ocorrência tem valor aditivo;

  PODE MARCAR LETRA -D.

  O LEÃO DA MONTANHA CHEGOU!!!

• Fui seco na "A"

• acredito que nem eles sabem a resposta

• SEGUNDA VEZ QUE ERRO...

• Pessoal,

  Acho que há uma insistência indevida apenas na primeira parte da assertiva, ou no sentido de termos isolados como o "somente". Para entender a expressão, é preciso contextualizá-la em todo o fragmento.

  “Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas ou três ideias.”

  O objetivo aqui é demonstrar que o grande homem que atua e/ou escreve se caracteriza pelo fato de ter o objetivo de desenvolver duas ou três ideias (e não apenas uma única ideia, por exemplo). Ou seja: para ser um grande homem, é preciso atuar ou escrever tendo por fim o desenvolvimento de um certo número "ideal" de ideias, duas ou, no máximo, três. É nesse sentido o somente: restringir o objetivo dos comportamentos do grande homem para que assim ele seja considerado.

  Com essa ideia em mente, dá pra perceber claramente que trocar o "ou" por "e" não muda o sentido. O foco não é o grande homem poder "só" atuar, "só" escrever ou fazer as duas coisas, mas para onde isso o leva. Se dá pra substituir pelo "e", o sentido realmente é aditivo. Respondi a assertiva "d" como correta tendo por base esse raciocínio.

  Ao ler os comentários, percebi que a esmagadora maioria está desprezando o contexto da frase e defendendo o erro apenas com base em metade da frase, "Todo grande homem somente atua ou escreve", o que me parece ser a abordagem equivocada frente à presente questão.

  Não estou "passando pano" - qualquer um com o mínimo de experiência e discernimento conhece os gabaritos bizarros e inexplicáveis da FGV no que diz respeito à língua portuguesa. Apenas expus meu raciocínio porque acertei com base nele e não encontrei nenhum comentário que achasse satisfatório para falseá-lo.

  Estou aberto a contribuições.

• Gente, com todo respeito aos colegas, mas a banca está SIM correta sobre a questão e o gabarito.

  “Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas ou três ideias.”

  O aditivo soma duas proposições positivas ou duas negativas. Não podendo, portanto, ser aditiva se uma proposição tem valor positivo e a outra antagônica à oração anterior.

  Veja que:'' (...) somente atua OU escreve (...)'' percebem que atuar e escrever possuem a 'mesma direção'? É diferente se eu falasse "Somente trabalha ou dorme", porque trabalhar e dormir estão em campos semânticos contrapostos.

  O valor alternativo é, de fato, alternativo porque NÃO é possível tê-los simultaneamente, então as proposições precisam ser valoradas opostas umas às outras. Logo, não é possível ter duas e três ideias. Ou vocês tem DUAS ou você tem TRÊS. Ainda mais quando se fala em termos numéricos, pois são exatos sem margem de subjetivismo.

  Tamo junto família!

• Sabe qual é o problema dessa questão? Tudo depende da palavra a que será dada ênfase na FALA.

  Todo grande homem somente atua OU escreve para desenvolver duas ou três ideias (ênfase no OU passando a ideia de que, com a finalidade de desenvolver ideias, todo grande homem somente atuará ou escreverá)

  Todo grande homem somente atua ou escreve PARA desenvolver duas ou três ideias (ênfase no PARA passando a ideia de que não importa se o homem escreve e/ou atua, o que importa é que ele faz isso com a finalidade de desenvolver ideias)

  Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas OU três ideias. (ênfase no segundo OU passando a ideia de que o homem atua e/ou escreve com a finalidade de desenvolver apenas duas ou apenas três ideias)

  Todo grande homem SOMENTE atua OU escreve para desenvolver duas OU três ideias (ênfase no SOMENTE e nos dois OUs passando a ideia de que um grande homem somente atuará OU somente escreverá com a finalidade única de escrever somente duas ou somente três ideias)

  Ou seja, há mais de uma forma de ler essa mesma frase. A língua escrita é limitada e há uma dificuldade grande em traduzir a linguagem não verbal (movimentos corporais, entonação da voz etc.) para a linguagem verbal. Os examinadores sabem disso e, infelizmente, os da FGV têm feito sucessivas questões com enunciados ambíguos com a finalidade de dar o gabarito que quiser. A FGV está se aproveitando da falta de legislação e de punição às bancas.

• que tesão é essa que a FGV tem em inventar coisa?

• “Todo grande homem somente atua OU escreve..." se atuar não escreve, se escrever não atua. Tem sentido de opção de fazer apenas uma ação. Afirmar que poderia fazer as duas ao mesmo tempo é forçar um pouco. Trocando o OU por E entende-se que as duas ações serão feitas simultaneamente, muda o sentido.

  De toda forma, vale o gabarito da banca. Boa sorte a todos.

• sentido aditivo= tanto faz uma ou outra que o resultado vai ocorrer

  sentindo alternativo- se 1 ocorrer o outro nao pode ocorrer

• GAB.: D

  • “Todo grande homem somente atua ou escreve [...]"
  • valor aditivo, podemos substituir a conjunção por "e", ex.: “Todo grande homem somente atua e escreve [...]"
  • "[...] para desenvolver duas ou três ideias.”
  • valor alternativo

• vêr os comentarios de vocês em questões de portugues da FGV sempre me deixam mais feliz.

  continuem assim!!!!

• Aqui não é apenas gramatica, mas também raciocínio logico.

• 1) Não concordo com o gabarito do Ivan Lucas.

  2) Quase marquei a alternativa A.

  3) O advérbio somente significa exclusividade, apenas e unicidade. (Indica a atuação exclusiva do grande homem.) Depois fiz a alteração para a conjunção aditiva E.

  Obs: Logo, todo grande homem apenas atua e escreve para desenvolver duas ou três ideias.

  TJDF/TJTO

• pra ele desenvolver 2 ou 3 ideias o que é preciso fazer? Ele pode atuar mas também pode escrever (não necessariamente fazer as duas ao mesmo tempo), ou seja ele tem 2 formas de agir, por isso o valor aditivo, não se excluem.

• O seu unico papel é acertar a questão e não questionar a banca!

• Não tem quem me faça concordar com esse gabarito

• Palmas para a profª Isabel do QC! Foi honesta e sincera na interpretação das alternativas e do enunciado.

  Eita FGV!

• Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver duas ou três ideias.”

  Substitua o ou por e: Todo grande homem somente atua e escreve... (Aditivo) para desenvolver duas ou três ideias.. a segunda alternativa não tem como ser aditiva, ficaria sem sentido .

  Gabarito: D

• bem difícil, a professora descorda totalmente em seu comentário

• Vejam a explicação da Professora Isabel, no gabarito comentado pelo professor, esclarece muita coisa.

• justificando o que não se justifica! não tem sentido e pronto! gabarito inventado e escolhido pela banca.

• Desisto de fazer questões de português da FGV!

• “Todo grande homem NÃO APENAS atua MAS TAMBÉM escreve para desenvolver duas ou três ideias.”

• O comentário da professora é a melhor explicação, deveria ser anulada essa questão

• Agora lascou

• Cara eu pensei igual a Prof... assistam o video dela, muito bom as definições que ela dá do OU, eu achei que a palavra SOMENTE tornava o OU alternativo na primeira frase, teria dois POSSIVEIS gabaritos.

• Eu fiquei entre a A e a D m as terminei marcando A pois em nenhum lugar do planeta faria sentido o conectivo ''ou'' ser aditivo, NÃO TEM LÓGICA ainda mais precedido do termo somente. Da pra substituir o ou pelo e porém muda o sentido da frase e o que o autor quis dizer.

  FGV é muita humilhação !

• pra responder fgv vc tem que ter fumado 5 baseados, aí você finalmente entende que eles estão lombrados e querendo dizer que: na verdade ou vc desenvolve 2 ou desenvolve 3 ideias, é alternativo e não aditivo a segunda parte!

• isso é so para loucos!

• A explicação da profª Isabel é perfeita !

• Se a professora n sabe...

• “Todo grande homem somente atua ou escreve para desenvolver....

  Impossível não ter ideia de alternância. A própria palavra "somente" deixa claro que é uma coisa ou outra.

  ou ele atua para se desenvolver;

  ou escreve para se desenvolver.

  Poderia pensar que ele faz os dois, mas a palavra "somente" não deixa pensar assim. Questão errada.

Questão 5570890

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“O mundo se divide em duas espécies de pessoas: aquelas que querem falar com você e aquelas com as quais você quer falar.”

Nessa frase, é possível trocar de posição os termos sublinhados sem alteração do sentido original, o que NÃO acontece na seguinte frase:

• A. Como a aranha, os livros tecem a rede que enrola e que enreda;
• B. Os livros são os conselheiros mais acessíveis e sábios;
• C. A gente tem de saber a hora certa de chegar e ir embora;
• D. Toda obra de arte mira sua própria época e o futuro;
• E. Agentes funerários e poetas gostam de se vestir de preto.

Gabarito: C

Comentários

• Gab C

  A gente tem de saber a hora certa de chegar e ir embora;

  A pessoa so pode ir embora se antes já estava..

• Kkkkkkkkkkkkkkk só rindo mesmo de uma questão dessa. Como diz o Augustinho: “eu não vou mais me submeter a uma humilhação desta”.

• Meu deus...

• Depois de umas 200 questões as coisas começam a tomar um rumo sqn

• FGV cobrou isso 500x nesses últimos meses. Resolvi em 15s procurando, primeiramente, a alternativa que apresenta AÇÕES SUBSEQUENTES.

  ->>> ENUNCIADO: "é possível trocar de posição os termos sublinhados sem alteração do sentido original, o que NÃO acontece na seguinte frase"

  Outra da FGV parecida foi: "visto o terno e a gravata"

  Você veste primeiro a gravata e depois o terno? Foi exatamente igual a essa.

  Você vai embora primeiro e chega depois? Impossível manter o sentido.

  Gabarito: C

• Na alternativa correta, a regência do verbo "chegar" teria alguma influência na resposta? Posto que se trocassemos a ordem, o verbo não ficaria preposto à sua correta preposição

• Primeiro você chega, depois vai embora. Se mudarmos a posição, alteraremos o sentido original.

  Todas as demais alternativas deixam claro que não há alteração de sentido.

  Gab: C

• cara se é pra passar vergonha de graça???/... é so pegar questões da FGV

• Fui com o pensamento de “não é possível ir embora antes de chegar” e deu certo kk a banca consegue enlouquecer a gente

• Nessas questões é precisar analisar a lógica. A alternativa que faça mais sentido

• nesse tipo de questão é preciso avaliar a sequência dos fatos.

• hora de chegar e ir embora = periodo 1 / periodo 2 - hora de IR EMBORA E CHEGAR , duas vertentes totalmente diferentes com sentidos diferentes , GAB C

• Gab C

  Tem q ir pelo mais certo !

  A

  Como a aranha, os livros tecem a rede que enrola e que enreda;

  A ordem não altera o resultado

  B

  Os livros são os conselheiros mais acessíveis e sábios;

  A ordem não altera o resultado

  C

  A gente tem de saber a hora certa de chegar e ir embora;

  Fica estranho se colocando o contrário, como voltar de um lugar que não se foi ?!

  D

  Toda obra de arte mira sua própria época e o futuro;

  A ordem não altera o resultado

  E

  Agentes funerários e poetas gostam de se vestir de preto.

  A ordem não altera o resultado

• A letra D também contém termos que não seria adequados, pois seria presente e futuro.. Mas, FGV é loteria!

• Só não é a D por conta de generalização pq ela também obedece uma ordem.

• É importante observar o sentido das Conjunções e a relação entre os termos: se eles são independentes um do outro, se apresentam causa e consequência, etc.

• A FGV tem adorado questões assim... mais raciocínio lógico do que gramática!

• não entendi essa

• Além da lógica temporal, a troca dos termos na alternativa correta não poderia acontecer porque o "de" não estava sublinhado com o verbo chegar. Se houvesse a troca ficaria "de ir embora e chegar" E chegar nesse sentido de alcançar um lugar é transitivo indireto, ou seja, exige a preposição. Obs: EU ACHO =)

• Prof Jacira Fernandes ensina Português dizendo que há mta lógica e sentido (semântica) na disciplina. E vc nota isso claramente ao responder as questões da FGV... Que é necessário mta base gramatical pra atingir esse entendimento. Por isso, se as questões dela parecerem dificeis/confusas pra vc, quer dizer que vc precisa "dar mto duro" ainda em gramática até conseguir desvendá-la

• Gabarito C simples____________ analisar a sequência dos fatos. Ninguém vai embora antes de chegar né?

• A letra C é a única que tem uma sequência cronológica

• no começo eu tava até entendendo no final n entendi nada kkkk

• Ridículo! É evidente que só se pode ir embora depois de se ter chegado. Mas quem é que diz se o diálogo estiver trocado não faz sentido? "É preciso saber a hora de ir bora, porém, também é preciso saber a hora de chegar" Onde que essa frase não faz sentido? Só na cabeça de uma mula.

• Meu Deus!! Não acerto uma dessa banca... misericórdia!

• GABARITO: C

  Eu não posso ir embora se eu não cheguei, assim como também não posso chegar se não fui.

  Agora, se eu chegar, eu posso ir embora, assim como também se eu cheguei é porque eu fui.

  Meio louco né? Minha cabeça borbulha.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Tive que ler umas 50x para saber se era aquilo mesmo que estava pedindo. Uma questão fácil como essa dá pra ficar com um pé atrás. Dessa esmola aí o meu santo desconfiou...

• Nessas questões eu sempre penso no aspecto temporal. O que vem antes e depois. A FGV gosta de questões assim, pra deixar um maluco!

• Mete uma Bíblia e chuta A ou C

  Como a aranha, o livro tece a rede que enrola e que enreda;

  Pensei assim, a aranha enrola e o livro enreda e errei miseravelmente

• CHEGAR E IR EMBORA SÃO ANTONÍMAS= CONTRÁRIAS

  EXEMPLO : BEM E MAL . BOM E RUIM

• Acertei vendo que a frase sem sentindo algum......chegar, ir embora!!!! Força e Fé.

  As demais frases fazem sentidos.

• GABARITO: C

  Só da para ir embora depois de chegar. Sendo impossível o contrário.

  Cadê o pessoal do TJDFT?

• Nas outras frases uma ação não depende da outra, são ações distintas, logo ali a ordem dos fatores não alteraria a soma, como dizem na matemática.

  Alternativa correta letra C, pois: se você colocar chegar antes de ir embora alteraria o sentido, já que precisamos chegar em algum lugar para só depois ir embora deste.

• Típica questão FGV.

• GAB.: C

  • ir embora e chegar = sair e entrar
  • chegar e ir embora = entrar e sair

• Ninguém vai embora primeiro, para depois chegar.

• Geralmente quando a FGV pede para trocar a ordem de termos em uma oração, ela está preocupada em saber se tem uma ORDEM CRONOLÓGICA DOS EVENTOS. Fiquem atentos.

• que caia uma dessa na minha prova, amém.

• Impossível ir embora sem chegar.

  A gente Chega depois Vai embora.

• A volta dos que não foram.

• Gabarito: C

  Primeiro você chega, para depois ir embora. Ao contrário não tem como.

Questão 5570893

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Presidente, ministros e governadores estavam no comício e o público aplaudiu igualmente todas as autoridades.”

Nessa frase, o termo geral “autoridades” se refere a vocábulos específicos anteriormente citados; a frase abaixo em que o termo geral empregado é adequado ao contexto é:

• A. Ouviam-se chiados, sussurros, assobios e todo esse estardalhaço não me deixava dormir;
• B. Tomava pílulas para abrir o apetite, mas o remédio não estava fazendo o efeito esperado;
• C.  A Monarquia ou a República estavam em votação, mas os eleitores vacilavam entre os dois sistemas;
• D. O filme teve duração curta, mas agradou ao público, como todos os demais shows;
• E. Martelos, serrotes e chaves ficavam dentro de uma grande caixa, com os demais utensílios.

Gabarito: B

Comentários

• Prefiro as tradicionais questões de gramática, pq vc, ao menos, sabe o motivo do erro ou acerto.

  Estas questões da FGV geram mt subjetivismo.

• GABARITO: Letra B (osso!)

  a) ERRADO (???). Estardalhaço no google: substantivo masculino INFORMAL

  1. barulheira, bulha.

  Não vejo como as palavras ''chiados, sussurros, assobios'' não possam ser sinônimos de barulheira/bulha nesse contexto. Sinceramente essa alternativa está muito melhor.

  b) CERTO. O problema dessa questão (pra mim) é que pílulas está no plural, mas remédio está no singular. Só por isso não marquei essa alternativa. Além disso, nem toda pílula é remédio. Nem toda pílula usada para abrir o apetite é remédio. Normalmente usamos ''remédio'' para tratar doenças. Estilo FGV essa alternativa: uma porcaria.

  c) ERRADO. Talvez eu tenha viajado um pouco, mas Monarquia e República não são sistemas, mas formas de governo. Então não podem ser representadas por ''sistema''.

  d) ERRADO. Shows não necessariamente são filmes. Pode ser um show musical.

  e) ERRADO (?). Acho que aqui a banca pensou como sendo ferramentas, e não como utensílios.

• cadê concordância em remédios, não deveria ter.

• Se vc sente que seu intelecto tá sendo ridicularizado e diminuído ao resolver questões de Português da FGV, saiba que vc não está sozinho(a). <3

• República é forma de governo.

• (emoji da carinha de palhaço)

• Alex Lobo vc responde todas da FGV com uma certeza monstra né mano? Já gabaritou alguma?

• CUIDADO

  A questão possui duplo gabarito

  Solicita-se julgamento do emprego dos termos destacados em:

  A) Ouviam-se chiados, sussurros, assobios e todo esse estardalhaço não me deixava dormir;

  Incorreta. O termo "estardalhaço" indica o excesso de ruído, a barulheira, não condizente com "chiados, sussurros e assobios", sons normalmente baixos.

  B) Tomava pílulas para abrir o apetite, mas o remédio não estava fazendo o efeito esperado;

  Correta. Pode-se entender como forma de hiperônimo do termo "pílulas" a forma "remédio".

  Não há, ainda que não questionado, problemas de concordância no uso singular do referente, vez que o termo plural pode ser considerado parte de um todo.

  C) A Monarquia ou a República estavam em votação, mas os eleitores vacilavam entre os dois sistemas;

  Incorreta. Os elementos "monarquia" e "república" denominam formas de governo, não encontrando relação geral no termo "sistemas".

  D) O filme teve duração curta, mas agradou ao público, como todos os demais shows;

  Incorreta. O termo "shows", assim como "filmes", pode ser entendido como espécie do género "espetáculos", este termo geral adequado ao contexto.

  E) Martelos, serrotes e chaves ficavam dentro de uma grande caixa, com os demais utensílios.

  Correta. O termo "utensílios" é sinônimo de ferramentas, apetrechos, denotando qualquer objeto utilizado para a fabricação ou o exercício de arte, ofício ou profissão. Embora ignorada pela banca, é alternativa que demonstra correta aplicação de termo geral.

  Gabarito da banca na alternativa B

  Gabaritos corretos nas alternativas B e E

• GABARITO: B

  Tomava pílulas para abrir o apetite, mas o remédio não estava fazendo o efeito esperado;

  Enunciado: ''Nessa frase, o termo geral “autoridades” se refere a vocábulos específicos anteriormente citados; a frase abaixo em que o termo geral empregado é adequado ao contexto é.''

  Está pedindo um termo geral.

  Ora, ''o remédio'' pode ser em gotas, pílulas, cápsulas...

• No mínimo uns 2 gabaritos nessa questão.

• "a frase abaixo em que o termo geral empregado é adequado ao contexto é:"

  Ou seja, além de fazer sentido, deve ser o termo 100% ADEQUADO ao contexto em que se insere.

  Atentem-se aos enunciados da FGV!

  A) BARULHO

  B) CERTO

  C) FORMAS DE GOVERNO

  D) Filme é show agora? Com plateia, apresentador e tudo mais?

  E) FERRAMENTAS

  Gabarito: B

  ps.: fico feliz de ver que vários outros colegas pensaram como eu, estamos todos ficando loucos.

• FGV fazendo FGVISSE!

• Para não cair na pegadinha da (C) tem que saber um pouco de Direito Constitucional... FGV é sútil nas cobranças.

• Tratemos de ficar bons nas outras matérias para a CGU, pois o português da FGV é loteria, não testa conhecimento algum. :(

• Mais engraçado do que as perguntas da FGV só os "espertos" que justificam a assertiva da banca. CGU, uma vaga é minha

• Você vê que é uma questão sem pé nem cabeça quando nenhum professor se prontifica a comentar..... queria saber o que passa na cabeça de uma pessoa que monta uma questão dessas kkkkkkkkkkkk

• Questão de Direito Constitucional

• jurava que era a E

• pílula pra abrir apetite = remédio (curar doença) ?

  utensílios e ferramentas não são a mesma coisa ?

• Gente, qual seria o erro da letra E)?????????

• Monarquia e República são formas de governo.

• "Quer ver que eu vou sublinhar o termo específico no lugar do geral e vou passar o rodo ?"

• pilulas tem coligação com Remedios , letra B

• masc. plu. de 

  u·ten·sí·li·o

  (latim tardio utensilium, do latim utensilia, -ium, coisas necessárias ao uso)

  substantivo masculino

  1. Qualquer instrumento de trabalho.

  2.  Objeto que serve de meio ou instrumento para se fazer qualquer coisa; ferramenta.

  Palavras relacionadas: , , , , , , .

  "utensílios", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021,  [consultado em 05-01-2022].

  Gente, sao sinonimos, nao?

• Gab B.

  A

  Ouviam-se chiados, sussurros, assobios e todo esse estardalhaço não me deixava dormir;

  estardalhaço, ruído exagerado= lembrei-me de pratos caindo ao chão.

  B

  Tomava pílulas para abrir o apetite, mas o remédio não estava fazendo o efeito esperado;

  Só fiquei em dúvida pq pílulas tá em plural e remédio em singular

  C

   A Monarquia ou a República estavam em votação, mas os eleitores vacilavam entre os dois sistemas;

  Forma de Gov. não de Sistemas !

  D

  O filme teve duração curta, mas agradou ao público, como todos os demais shows;

  Filmes não está enquadrado dentro de shows ....

  E

  Martelos, serrotes e chaves ficavam dentro de uma grande caixa, com os demais utensílios.

  Estaria enquadrado em ferramentas

• Pessoal, está todo mundo igualmente perdido nessa questão. Então, vamos pedir correção pelo professor. Se todos pedirem, logo eles postam. Isso vai nos ajudar muito. Não adianta ficar reclamando da banca, é ela quem vai nos avaliar, e pronto.

• Pelo que entendi, estardalhaço tem a ver com exagero.

  CHIADO: Som agudo (fino);

  SUSSURRO: Som confuso; ato de falar em voz baixa;

  ASSOBIO: Som agudo (fino).

  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  No caso da letra A os sons emitidos podem até ser irritantes, mas não são considerados exagerados.

• O erro é ler todas as alternativas na FGV, leia, achou que é a certa, marque! Caso não faça isso, vc só ira ficar na duvida e marcar a outra alternativa bizarra dela!

• Tanto a monarquia quanto a república são "sistemas" de governo....FGV, não faz isso comigo!!!

• Desde quando pílulas pra abrir o apetite são remédios?

  Marquei A com força

• É notório como as pessoas montam uma assertiva com base no gabarito pra justificar questões com gabaritos absurdos oferecidos pela FGV!

• Essa letra C é surreal, é preciso estudar constitucional para responder o português da FGV

• Letra B

  Para elucidar a alternativa C:

  "Apesar de parecer a mesma coisa, sistemas e formas de governo são coisas diferentes: o sistema é a maneira como o poder político é dividido e exercido dentro do Estado, principalmente entre os poderes ; a forma de governo é a maneira como se dá a relação entre governantes e governados.

  Fonte: https://www.politize.com.br/monarquia-e-republica-qual-a-diferenca/

  Bons estudos para todos nós! =D

• Quem é do direito sabe que República é forma de governo. O sistema é Presidencialista

• Se você errou, estás certo… Se acertou, estás errado ou certo ao mesmo tempo… Polêmico!

• português ou direito constitucional?

• Pílula para mim é anticoncepcional, por isso não marquei.

  Quando vi que tinha chave, imaginei que deixaria de ser chamado de ferramentas e viraria utensílios. Até porque chave não é ferramenta.

• A frase abaixo em que o termo geral empregado é adequado ao contexto é:

  Os concurseiros usam o espaço de comentários do Qconcurso para reclamar, resmungar e distribuir culpa pelo seu fracasso na questão, mas a CHORADEIRA não surte efeito com a banca.

• É só perguntar para a palavra destacada, mas que remédio ?

  Letra B , vou engolir essa banca!

• Legal foi meu caso, o qual consegui eliminar apenas uma questão, e essa que eliminei era justamente a questão do gabarito kkkkkkkkkkkkkkk

• meu deus, é muita viaje namoral

• Quem é pq tá estudando Quem acerta as questões da FGV, está colando da Net para obter likes!!!!

• FGV deve pegar só gente sequelada pra formular questão de português.

• as questões da FGV o bizu é encontra a menos errada, acertei por conta disso pq estardalhaço pode ter um contexto de barulheira, mas a opção que envolve pílula = remédio, estava muito correta

• Tem que ser vidente pra acertar essas questões. Estou fazendo terapia por causa dessa banca.

• Pessoal, como a fgv pede contexto eu fiz as seguintes perguntas:

  Quando eu falo "estardalhaço" eu penso em chiados, assobios e sussurros ? Não

  Quando eu falo em "sistemas" automaticamente eu penso em monarquia ou república? Não

  Quando eu falo em "shows" automaticamente eu penso em filmes? Não

  Quando eu falo em "utensílios" automaticamente eu penso em martelos ? Não

  Mas quando eu falo em remédio automaticamente eu penso em pílula, logo pelo contexto essa é a opção correta.

• O CERTO SERIA FORMAS (DE GOVERNO), JÁ SISTEMA, SE FOSSEM parlamentarismo, presidencialismo e semi-presidencialismo.

• não entendi pq a E está errada.

  utensílio

  substantivo masculino

  1. qualquer instrumento de trabalho; ferramenta.
  • qualquer instrumento apropriado para o fabrico de um objeto, um produto, para o exercício de uma arte, um ofício, uma indústria etc.
  • qualquer implemento útil ou necessário aos usos do cotidiano, da vida diária; utilidade.
  • "u. de cozinha"

• Os professores já desistiram de comentar as questões da  Fundação SUBJETIVIDADE Vargas.

• Nem os professores comentam mais KKKKKKKKKKKKK... Mas vejamos, a saga da FGV, é misturar: interpretação de texto, com morfologia, com classe gramatical, e por ai vai... Usei essa tática e acertei(pode ter sido Deus né kkkk, pq fgv, ou vc sabe ou é Deus. Não existe sorte com essa banca).... kkkkk E pensei exatamente como o Rúlian, sobre ser a letra C, o gabarito.

• Nenhum professor comenta as questões da FGV. Tripulantes, estamos sozinhos, cada um por si.

• essa questão é que nem a mega da virada, na sorte.. pra mim, está tudo certo

• Quem acha o cespe difícil nunca fez questão de português da FGV. pqp! cespe é bem mais objetivo !

• FGV é fod@... dureza demais

• Essa questão eu entraria com recurso

• A) Ouviam-se chiados, sussurros, assobios e todo esse estardalhaço não me deixava dormir;

  Sussurros = fonação na qual as cordas vocais não vibram normalmente = MURMÚRIO ( SOM BREVE E BAIXO), ESPERO TER AJUDADO.

• GABARITO: B

  B) Tomava pílulas para abrir o apetite, mas o remédio não estava fazendo o efeito esperado;

  Para que ficou em dúvida na alternativa C:

  C) A Monarquia ou a República estavam em votação, mas os eleitores vacilavam entre os dois sistemas;

  Monarquia e República são formas de governo o que não pode ser confundido com sistema de governo, daí o erro.

  > Sistema de governo: modo pelo qual os poderes se relacionam num Estado (presidencialismo ou parlamentarismo).

  > Forma de governo: Monarquia ou República.

  > Forma de Estado: unitário ou federal.

  > Regime: democrático ou ditatorial.

  O Brasil, por exemplo, tem sua forma de Estado tida como Federal, possui a República como forma de governo e como sistema de governo adota o presidencialismo. O regime é o democrático.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Com essa questão, eu descobri que preciso estudar D. Constitucional com urgência... FGV dos infernos.

• O problema da FGV é que as questões de português fogem muito da objetividade, são subjetivas demais.

  As questões da Cespe são difíceis, mas são objetivas.

• Nossa gente, estou aqui pensando se realmente já estudei Português na vida. Essa banca é complicada, cheia de questões subjetivas.

• Definição de Ranço atualizada com sucesso...

• GAB: B

  A) Significado de estardalhaço: grande barulho, grande agitação, alvoroço, ostentação, jactância. Portanto, assobios, chiados e sussurros não são sinônimos, e nem se encaixam na classe de grande barulho;

  B) CORRETA. Sei que muita gente pode se confundir, pois a palavra ''pílulas'' está no plural, e ''remédio'' está no singular, mas ambas são a mesma coisa;

  C) Monarquia e República são FORMAS DE GOVERNO e não sistema de governo;

  D) Filme não é um tipo de show;

  E) Martelos, serrotes e chaves são FERRAMENTAS e não utensílios.

• O segredo pra resolver a questão está no enunciado da mesma: o termo geral empregado é "adequado ao contexto" E agora vejam o comentário da Brescia Souto que condiz com o solicitado pela banca

• Sobre a alternativa A: .

  Um dos significados da palavra sussurro: substantivo masculino

  Murmúrio, zumbido, cicio: o sussurro do vento na folhagem.

  Som confuso; ato de falar em voz baixa.

  Estardalhaço:

  substantivo masculino

  [Popular] Grande bulha, estrondo, ruído.

  Fonte:

  https://www.dicio.com.br/

  Percebe-se a diferença dos substantivos. Enquanto um possuí um barulho mais leve, sem muita intensidade, o outro é deveras intenso e estrondoso.

  Na C, a  A Monarquia ou a República são formas de governo.

  D) O filme teve duração curta, mas agradou ao público, como todos os demais shows;

  (...) Como todas as demais exibições.

  A palavra exibição seria a mais adequada.

  Exibição: Ação de projetar um filme: a exibição será no cinema municipal.

  Show: substantivo masculino

  Pronuncia-se: /chôu/. Concerto ou espetáculo que pode ser apresentado no teatro, na televisão, ao ar livre, no rádio etc.

  Televisão. Rádio. Tipo de programa de entretenimento e popular em que vários artistas se apresentam e, algumas vezes, interagem com o público.

  E) Martelos, serrotes e chaves ficavam dentro de uma grande caixa, com os demais utensílios.

  Significado de Utensílio

  substantivo masculino

  Objeto que se usa, para simplificar a fabricação de um produto, o exercício de uma arte, ofício etc.

  Ferramenta de trabalho: utensílios de pedreiro.

  Qualquer objeto que facilite a vida diária; utilidade.

  Significado de Ferramenta

  substantivo feminino

  Qualquer instrumento que se usa para a realização de um trabalho.

  Etimologia (origem da palavra ferramenta). Do latim ferramenta, plural de ferramentum, “utensílio, ferramenta”.

  Fonte:

  https://www.dicio.com.br/

  Eu marquei a B, mas pesquisando, concordo que a alternativa E também está correta.

• BANCA DE FD...........

• Pessoal, peçam resolução do professor.

• GAB B

  a) ... chiados, sussurros, assobios não são o mesmo que estardalhaço. Veja que a questão traz sussurro, que em nada se assemelha a estardalhaço.

  c)  A Monarquia ou a República # sistemas; Aqui temos o conceito de Forma de Governo: Monarquia ou República. o Sistema de Governo são Presidencialismo, Parlamentarismo e Semi-Presidencialismo.

  d)O filme ... shows; Sem cabimento a comparação.

  e) Martelos, serrotes e chaves # utensílios (aqui o único que não se encaixa como utensílio são as chaves) por isso a alternativa está errada.

  A b é a menos errada. nem toda pílula é remédio; e uma está no singular e outra no plural. Mas a julgar pelas demais assertivas, esta se mostra a menos pior.....

  candidato precisava saber de Direito constitucional para matar essa questão (letra b)..

  UM DIA DE CADA VEZ....

• Chaves não são utensílios...

• Não pode ser a E porque os objetos citados são ferramentas, utensílios está mais para os de cozinha.

• questão com duplo gabarito

  A) Ouviam-se chiados, sussurros, assobios e todo esse estardalhaço não me deixava dormir;

  • chiados, sussurros e assobios = barulho baixo

  B) Tomava pílulas para abrir o apetite, mas o remédio não estava fazendo o efeito esperado;

  • pílulas = remédio

  C) A Monarquia ou a República estavam em votação, mas os eleitores vacilavam entre os dois sistemas;

  • governos

  D) O filme teve duração curta, mas agradou ao público, como todos os demais shows;

  • filme e show = genérico

  E) Martelos, serrotes e chaves ficavam dentro de uma grande caixa, com os demais utensílios.

  • utensílio -> sinônimo de ferramenta
• A questão exige conhecimento de Hiperónimos. Já adianto que cabe recuso! Pois, remédio não é Hiperónimo de pílula, e sim, pílula, que é Hiperónimo de remédio. Pílula pode ter ampla significação, um remédio, um doce, um ingrediente... Etc! Remédio é Hiperónimo de paracetamol, dipirona, etc... A resposta correta, de acordo com as regras gramáticas vigente, regra essa que a FGV não tem poder para burlar e quando tivermos nossa tão sonhada lei dos concursos públicos ela será punida por conta desses abusos, a resposta é LETRA E

• Tão cobrando até Constitucional nas questões de Português... é mole?

• vontade é de esganar o cara que faz isso

  A tá mais certa que B

• Sistema de governo X forma de gorverno

  Errei por isso!!!

• quando chave for uma ferramenta tem que pedir para alterar no dicionário

  a banca não se baseia em dicionário ou gramática ela faz o próprio português

• Utensílios é sinônimo de: , ,

  Então estaria mais para ferramentas mesmo. pq utensílio seria apetrechos, ferramentas e instrumentos? ???

• Marquei a E jurando que tava certa. Mais não entendo o erro pq o significado de utensílios e esse aqui .. entai encaixa na questão

  pesquisei no Google significado de utensílios :

  Qualquer instrumento de trabalho. 2. Objecto que serve de meio ou instrumento para se fazer qualquer coisa; ferramenta.

  então utensílios é qualquer ferramenta de trabalho

• C) Fogo na república . Quem mais lembrou disso??

• Gabarito: B e E, pois utensílio é sinônimo de ferramentas.

Questão 5570896

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Há um conjunto de verbos em língua portuguesa – dar, fazer, pôr e ter – que são empregados com uma enorme variedade de sentidos; a frase abaixo em que o verbo dar é adequadamente substituído por outro verbo de valor mais específico é:

• A. O presidente deu-lhe uma missão difícil / doou-lhe;
• B. Meu filho não dava para essa atividade / se entregava a;
• C. O jogo deu tumulto ao final / resultou em;
• D. A mãe daria a vida pelos filhos / presentearia;
• E. Deu toda a fortuna para o convento / produziu.

Gabarito: C

Comentários

• Verbo dar no sentido de resultar .

  O jogo deu ( resultou em ) tumulto ao final.

  Gab: C

• Gabarito na alternativa C

  Solicita-se indicação da passagem na qual a substituição da forma verbal demonstre plena adequação ao contexto:

  A) O presidente deu-lhe uma missão difícil / doou-lhe;

  Incorreta. O verbo "dar" é empregado na passagem com sentido de "incumbir", não encontrando relação com "doar".

  B) Meu filho não dava para essa atividade / se entregava a;

  Incorreta. O verbo "dar" é empregado na passagem com sentido de "prestar/ter habilidade", não encontrando relação com "entregar-se".

  C) O jogo deu tumulto ao final / resultou em;

  Correta. A forma verbal é empregada com sentido de "resultar em/ ter como resultado", estando correta a substituição.

  D) A mãe daria a vida pelos filhos / presentearia;

  Incorreta. O verbo "dar" é empregado na passagem com sentido de "arriscar", não encontrando relação com "presentear".

  E) Deu toda a fortuna para o convento / produziu.

  Incorreta. O verbo "dar" é empregado na passagem com sentido de "doar", não encontrando relação com "´produzir".

• Esta tbm não é nível FGV!!!

• PARECE QUE O JOGO VIROU NÃO É MESMO, FGV RSRSRSR

• Fgv tem um padrão de prova.

  Tem as provas difíceis onde alguns podem acertar

  Fáceis onde vários irão acerta

  As que ela escolhe o gabarito e Elimina mais da metade da concorrência (interpretação de texto)

• Gab C

  A

  O presidente deu-lhe uma missão difícil / doou-lhe;

  requisitou/ impôs

  B

  Meu filho não dava para essa atividade / se entregava a;

  não detinha habilidade

  C

  O jogo deu tumulto ao final / resultou em;

  D

  A mãe daria a vida pelos filhos / presentearia;

  Cederia

  E

  Deu toda a fortuna para o convento / produziu.

  Doou

• FGV, é você?

• Aleluia mais uma!!!

• EXAMINADOR FEZ AS PAZES COM A MULHER ,ALELUIA IRMÃOS .

• Poucas questões desta banca que fazem sentido, essa é uma delas..

• FGV é tu mesmo mulher?

• FGV é aquela mãe que te faz um carinho com uma mão enquanto te espanca com a outra...

• e o medo de responder pq tá fácil demais, msm vc tendo certeza da resposta

• Essa banca é uma Des.... Prefiro à Cespe /FCC

• PROCURAR ENTENDER O SENTIDO DO VERBOS

  A) O presidente deu-lhe uma missão difícil / doou-lhe;

  deu no sentido de , impor, requisitar

  não tem a ver com doar

  B)Meu filho não dava para essa atividade / se entregava a;

  dar no sentido de capacidade

  nao tem a ver com se entregar

  C

  C) O jogo deu tumulto ao final / resultou em;

  DEU NO SENTIDO DE OCASIONAR E RESULTAR . CORRETA

  D) A mãe daria a vida pelos filhos / presentearia;

  daria no sentido de doar, ceder

  não tem a ver com presentear, agradar

  E) Deu toda a fortuna para o convento / produziu.

  dar no sentido de doar , nao tem a ver com produzir algo

• EU, ACERTEI, DUAS, SEGUIDAS, DE PORTUGUÊS, DA FGV!!!!!!!!!!

Questão 5570899

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Comprou um aparelho de fazer barba elétrico, mas, após muitos defeitos, arrependeu-se de ter comprado a geringonça.”

Nessa frase o termo sublinhado que se refere ao termo anterior “aparelho de fazer barba elétrico” mostra um valor negativo; o mesmo ocorre na seguinte frase abaixo:

• A. A comida servida não estava boa e, por isso, devolveu o quitute para a cozinha do restaurante;
• B. Não conseguiu decifrar a letra na carta do tio, e culpou o garrancho pela incompreensão; 
• C. Ficaram numa conversa demorada e justificou o atraso ao serviço pelo bate-papo;
• D. Seu carro estava apresentando defeitos e decidiu vender imediatamente o veículo;
• E. Abriu uma pequena loja no shopping, mas decidiu fechar a butique após algumas semanas. 

Gabarito: B

Comentários

• nem parece FGV

• Gabarito letra B

  Não conseguiu decifrar a letra na carta do tio, e culpou o garrancho pela incompreensão; 

  Usamos muito essa palavra quando vamos ao médico e ele nos dá uma receita a qual não conseguimos identificar o que está escrito. "Que garrancho é esse?" hahahahha

• Quem já ouviu da professora que a letra está um verdadeiro garranho, com certeza vai acertar rs

  Garranho é um valor negativo, algo de difícil compreensão/entendimento

  Gab: B

• Eu aí, na parte do garrancho

• É vc FGV?

• Eu ri kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  Gab.: B

• Ouço isso da minha mãe! rsrs

• Não é nível FGV esta aqui!!

• nao aguento mais

• QUITUTE:

  comida refinada; acepipe, petisco.

• Nem parece FGV, kkkk da medo ate de marcar pela facilidade

• Essa aí foi pra estancar a sangria um pouquinho e continuar com a carnificina na próxima questão.

• Eu iria marcar a D. Mas pensei, ele falou geringonça no sentido ruim do aparelho. Logo, a única alternativa que batia era a B.

• FGV vem assim a gente até desconfia.

• kkkk a gente acha que tem pegadinha quando vem mais tranquila.

• E o medo de ser pegadinha...? kkk

• Ufaaaa acertei! FGV obrigado por me fazer quebrar cabeça em todas as questões .

• Assertiva B

   mostra um valor negativo = Não conseguiu decifrar a letra na carta do tio, e culpou o garrancho pela incompreensão; 

• SE ERRASSE ESTA QUESTÃO IRIA DE ATIRAR DE UM PE DE COUVE KKKK

• Que adrenalina responder uma questão fácil da FGV kkkkkk

• Garranho é um valor negativo, algo de difícil compreensão/entendimento !

• Somente para não 0.

• Essa daí, foi com certeza, pro indivíduo não zerar a prova!kkk

• Aceitei, mas manoooo uma questão fácil , eu penso até em marcar outra pensando que tem pegadinha , que ódio dessa banca .

• Tenha um plano b.

  FGV é não é uma banca boa. continue estudando.

• A fgv e assim...as vezes pega pesado e depos passa a mão na cabeça.

• dar ate medo de responder

• Significado de Garrancho:

  substantivo masculino Doença no casco das cavalgaduras. Arbusto tortuoso, graveto. Pessoa que no jogo do voltarete dá as cartas e fica sem jogar. Letra ruim e difícil de entender.

• Essa foi pra não zerar na prova.

• medo de marcar! kkkkk

• Raciocinei essa questão por essa lógica :

  A) A comida | o quitute = sentindo denotativo

  B) A letra | o garrancho = sentido conotativo

  C) Conversa | bate-papo = sentindo denotativo

  D) Carro | o veículo = sentindo denotativo

  E) Loja | a butique = sentindo denotativo

  Gabarito: B

• Finalmente acertei uma questão da FGV. dá pra contar numa mão quantas questões ja acertei dessa banca malditaaaaaaa

• OLHA PAPAI, UMA QUESTÃO DE PORTUGUÊS.

• essa foi pra não zerar, só pode. heheheheh

• Gab. B. Essa prova deve ter sido bizarra.

Questão 5570902

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Um dos processos de desqualificar pessoas no discurso é equipará-las a coisas (reificação); a frase abaixo em que isso ocorre é:

• A. Os candidatos estavam curiosos pelo resultado;
• B. O turista ficou protestando sobre a excursão;
• C. Havia um grande número de turistas no carnaval;
• D. Os passageiros daquela linha viajavam mal nos ônibus;
• E. Os operários foram reciclados durante as férias.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  " os operários foram reciclados durante as férias".

  Reciclagem é o processo que visa transformar materiais usados em novos produtos com vista a sua reutilização. Por este processo, materiais que seriam destinados ao lixo permanente podem ser reaproveitados. ... É possível reciclar materiais diversos, como vidro, plástico, papel ou alumínio.

  Maldade, os operários foram comparados com lixo. :/

• Gabarito Letra E.

  Reciclamos lixo, coisas que não usamos mais ou que não tem utilidade. Por isso não deve ser usado esse termo. No lugar pode-se usar curso de qualificação, apriomoramento etc...

• GABARITO: Letra E

  Pessoas não são recicladas. O que reciclamos são materiais, coisas.

  Mas tem pessoas na nossa vida que nem reciclar a gente quer kkkkkkkk. VÃO PRO LIXO

• acertei pela generalização, mas existe uma expressão no mundo militar em que a expressão reciclar significa rever os treinamentos para melhor aperfeiçoa - los.

• Li o enunciado umas 3 vezes aí a ficha caiu.

• Questão inteligente!

  Reificação ou coisificação é uma operação mental que consiste em transformar conceitos abstratos em objetos ou mesmo tratar seres humanos como objetos. 

• FGV qual a dificuldade de fazer mais questões coerentes como esta?

• Serio eu não sei vocês mas me da um medo dessas questão fáceis assim da FGV

• Gab E

  A

  Os candidatos estavam curiosos pelo resultado;

  ser curioso não é ser inferior/objetificado

  B

  O turista ficou protestando sobre a excursão;

  protestar não é ser objetificado

  C

  Havia um grande número de turistas no carnaval;

  Essa aqui causa dúvida, quantificar pessoas como qqr "coisa", mas nesse sentido é numerar por qualidade, adjetivo, então não ....

  D

  Os passageiros daquela linha viajavam mal nos ônibus;

  viajar mal/ não é ser objetificado

  E

  Os operários foram reciclados durante as férias.

  Reciclados= papel, vidro e etc ...

• Enfim, uma questão justa.

• PESSOAL, ALGUÉM MAIS NÃO CONSEGUE TER CONTATO COM O QCONCURSOS ? TIPO ESTAVA QUERENDO SABER POR QUE AINDA NÃO HÁ CERTAS GUIAS DE ESTUDOS CRIADAS, VISTO QUE O CONCURSO JÁ ESTÁ OFICIALMENTE ABERTO E EM ANDAMENTO

• "Os operários foram reciclados durante as férias."

  Pode ser considerado como um treinamento obrigatório devido ao desempenho ruim do funcionário, ou, por exemplo, quando ele tem que rever os treinamentos que estão vencidos.

  Isso acontece muito nas NR's, de tempo em tempo a pessoa tem que fazer o curso de reciclagem para se atualizar.

  Ex: Curso de NR35, trabalho em altura ou Nr 10 segurança em energia elétrica.

• Não sabia que fazer um curso de reciclagem na sua área era desqualificar. Canso de falar isso: To querendo fazer uma reciclagem no meu inglês, na minha área de trabalho e vejo muitas pessoas falando. Hoje em dia tem que tomar cudado até com quem se usa essa palavra, senão você é processado por estar desqualificando a pessoa. Eu hein

• GAB-E

  Os operários foram reciclados durante as férias.

  PAPEL, VIDRO, PLÁSTICO, BORRACHA ......

  ERA MAIS FÁCIL TER CHAMADO OS FUNCIONÁRIOS DE LIXO!!

• Acertei sem querer... essa banca é mesmo complicada.

• banca disgramada. vou bloquear ela

• A prova toda é demoníaca, mas no final ela coloca uma dessa.

• Hoje estou cansado. Essa banca é terrível.

• o que precisa ser reciclado é a fgv

• Medo de marcar...

• Mano que viagem!

• Depois de errar as quatro anteriores kkkk acertei uma , tô no caminho galera! haha

• Reciclado é um termo geralmente utilizado para coisas, não pessoas.

  Gabarito E

• GABARITO: E

  Reciclamos o lixo e não as pessoas..

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Gabarito: E

  Questão tranquila

• Curso de reciclagem para condutores infratores é o que então? rs

• GABARITO: E

  Não se reciclam pessoas e sim objetos.

• RECICLAMOS COISAS E NÃO PESSOAS!

• Essa foi de graça eh

• GAB.: E

  • reciclagem = processo de reutilizar lixo
  • O trecho.: "Os operários foram reciclados durante as férias." = os operários foram tratados como lixo
• Basta imaginar de modo literal: os operários em uma fila para a reciclagem sendo entrando carcumidos de um lado da máquina gigante e barulhenta e saindo novinhos do outro, como se fossem materiais recicláveis.

• questão muito legal.

Questão 5570905

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Em todas as frases abaixo há exemplos de expressões populares, acompanhadas de seus sinônimos formais.

A frase em que essa correspondência está adequada é:

• A. Minha namorada me deu bolo ontem / traiu;
• B. Não voltou a falar com ela nem por decreto / nunca mais;
• C. Minha classificação está por um fio / eminente;
• D. Decidiu dar uma colher de chá ao primo / oportunidade;
• E. Minha mulher não tem freio na língua / se esgoela. 

Gabarito: D

Comentários

• É... Por eliminação da para acertar... "colher de chá" relaciona à "facilidade". Talvez uma "oportunidade" quando já não era cabível. Como não tem contexto fica difícil.

• A) Minha namorada me deu bolo ontem / traiu;

  Deu bolo = não foi ao encontro

  B) Não voltou a falar com ela nem por decreto / nunca mais;

  Nem por um decreto = Nem se for obrigado pelo estado. (Lei)

  C) Minha classificação está por um fio / eminente;

  Por um fio = está próximo de acontecer (iminente)

  D) Decidiu dar uma colher de chá ao primo / oportunidade;

  Uma colher de chá = mais uma chance

  E) Minha mulher não tem freio na língua / se esgoela. 

  Não tem freio na língua = não mede as consequências de sua fala

• colher de chá, ao meu ver está relacionado com facilidade

• Eminente: alto, elevado, importante ou superior.

  Iminente: imediato ou que está prestes a acontecer.

• nem por decreto = nunca mais......Errado ?

• Lembrei de uma prima e acertei rs

• O que falta é a FGV da uma colher de chá pra nóis

• Eu só queria entender por que a letra b tá errada.

• pra mim B,C,D estão certas

• Colher de chá pra mim sempre foi algo relacionado a "passar a mão na cabeça". Por isso, foi a primeira que risquei.. fica o aprendizado kkkk

  Sobre a C, lembrem-se da CF/88, art. 5º, inc. XXV: "em caso de IMINENTE perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular [...]"

  Gabarito: D

• nem por decreto = nunca mais

• nem por um decreto - por motivo algum

• "Nem por decreto" tem um sentido a ver com "Nem obrigada, nem forçada..." e não "nunca mais!.

• "NEM POR UM DECRETO" seria por nenhuma HIPÓTESE, sendo inadequado dizer NUNCA MAIS.

  Vou te dar uma colher de chá, vou te dar uma oportunidade.

  Diogo França

• Gabarito

  A)

  Minha namorada me deu bolo ontem / traiu; 》deu bolo, não foi.

  B

  Não voltou a falar com ela nem por decreto / nunca mais;

  Voltou aqui está errado, o certo seria "Não volto....

  C

  Minha classificação está por um fio / eminente; 》 por um fio=passou raspando

  D

  Decidiu dar uma colher de chá ao primo / oportunidade;

  E

  Minha mulher não tem freio na língua / se esgoela. 》fala demais

• Pessoas que tentam justificar os gabaritos furados da FGV ¬¬

• QUem disse que colher de chá é oportunidade?

  Vou dar uma colher de chá pra ele

  vou dar um DESCANSO pra ele.

  é complicado colocar uma questão que se baseia mais no significado regional de uma palavra/frase do que algo relacionado com a gramatica formal em si.

• dependendo da cidade em que foi criado vc pode acertar kkkkkkkkkkk

• examinadores FGV verdadeiros representantes do analfabetismo funcional

• DAR UM CHÁ tem outro significado aqui em Manaus.

• A expressão 'nem por um decreto' quer falar em outras palavras que a pessoa nunca vai fazer aquilo que é para ser feito.

  Ou seja, a pessoa não voltou a falar com a pessoa nem de forma normal, 'nem por um decreto' ou seja, nem sendo imposto uma obrigação!

  Só acertei a questão pois aos poucos estou viajando na mesma maionese dessa merd@ de banca. Pois entender a banca é impossível, o máximo que você consegue é viajar na maionese dela.

  VTNCCC FGV!!!

• COLHER DE CHÁ tem significado de "facilitar as coisas" e não "dar uma oportunidade"

• só fazendo 10000 questões pra entender essa banca

• B = Não é diferente de Nunca.

  Não = é negação, um dia pode acontecer

  Nunca - é temporal, para sempre

• colher de chá, na minha opinião, seria mais como uma segunda chance do que como uma oportunidade

• Eu marquei B e aceitei q tá errada... o q n dá pra aceitar é a D como certa.

• Rídicula.

• Dar uma colher de chá é dar uma chance.

• Isso é muito regional,

• Essa banca abençoada dá o gabarito que quer.

• Gab: D

  A

  Minha namorada me deu bolo ontem / traiu;

  B

  Não voltou a falar com ela nem por decreto / nunca mais;

  Não voltou a falar nem obrigado por lei

  C

  Minha classificação está por um fio / eminente;

  iminente

  D

  Decidiu dar uma colher de chá ao primo / oportunidade;

  facilitou

  E

  Minha mulher não tem freio na língua / se esgoela. 

  esgoelar=gritar

• Pensa em uma banca lixo...

• A) Minha namorada me deu bolo ontem / traiu;

  Me enrolou, deixou na mão, não foi.

  B) Não voltou a falar com ela nem por decreto / nunca mais;

  Não é nunca mais, ela não queria falar com ela de jeito nenhum, não quer dizer que foi pra sempre.

  C) Minha classificação está por um fio / eminente;

  O correto seria "iminente".

  D) Decidiu dar uma colher de chá ao primo / oportunidade;

  Relevar e dar mais uma chance.

  E) Minha mulher não tem freio na língua / se esgoela. 

  Fala demais, fala o que não deve.

• Dar uma colher de chá: Há tempos costuma-se acreditar que determinados chás fazem bem aos doentes. Dessa forma, a expressão significa ajudar alguém, assim como se fazia dando a bebida aos enfermos.

  RIDÍCULO

• Imagino que quando se tem uma oportunidade podemos entrar de cabeça pra conseguir, porém não é garantido. Ex: oportunidade de passar numa prova de concurso público, podemos aproveitar a oportunidade e passar ou não. "Colher de chá" imagino alguém com um cargo alto numa empresa privada e fala vou te dar uma Colher de chá para entrar na empresa (facilitar a contratação) para que o indivíduo seja contratado com facilidade sem esforço, ou seja, independente de aproveitar a oportunidade ou não. Banca deixou a desejar

• A FGV é um câncer entre as bancas brasileiras.

• Tá na hora de alguém derrubar essa banca.

• COLHER DA CHÁ AO MEU VÊ É UMA CHANCE E NÃO OPORTUNIDADE

• Nem por um decreto eu concordo com esse gabarito!

• ABSURDO! DESDE QUANDO UMA COLHER DE CHÁ SIGNIFICA OPORTUNIDADE, TA MAIS PRA UMA CHANCE!!

• D - COLHER DE CHÁ: Mais uma chance, mais uma oportunidade.

• FGV está querendo complicar demais e está perdendo a qualidade das questões, a A teria que estar correta, colher de chá tem a ver com facilitar.

• LETRA D.

  Erro da B: Nem por decreto = nem por obrigação.

• Fiquei entre B e D, marquei D.

  Porém a B também não esta errada. É, não vou tentar entender a FGV.

  "It is what it is."

• Decreto não é lei.

• Se esgoelar, onde eu moro, tem um sentido de gritar e não de falar demais, até chamamos as pessoas que gritam de ''esgoeladas''. Não ter freio na língua, eu entendo por não parar de falar ou que fala muito.

• Dar uma colher de chá é facilitar e pronto. Por exemplo: Eu posso dar uma chance a duas pessoas, mas para uma delas, eu facilito um pouco. Isso é colher de chá, gente. Pode se parecer com dar chance mas não é!

  Todos os participantes do Master Chef estão recebendo uma chance do programa de estarem ali, porém, se a produção do programa resolver em uma das provas colocar um prato mais fácil para apenas um determinado candidato fazer, então aquele candidato recebeu uma colher de chá.

  Estou revoltado kkkk

• essa banca é fácil e só analisar a que menos fazer sentido vc marca

• Aqui em São Paulo colher de chá pode sim ser "uma oportunidade extra"..

  Agora não falou nem por decreto se entende por nunca mais

• quase todos foram na B, e eu tb snif snif snif rs

• Oh paiOh! Que desgraça…!!!

• Acho que lá em Aracajú as gírias são diferentes do Rio de Janeiro, pelo visto.

• Deus me dibre

• A FGV deve ter um português próprio e a gente não sabe.

• questões da fgv são cruéis demais, o negocio é muitos exercícios para pegar a manha da banca.

• Colher de chá aqui no RJ é ''facilitar''

• GAB-D

  Decidiu dar uma colher de chá ao primo / oportunidade; CHANCE.

  NÃO FAÇAM CONCURSO COM BANCA FGV. VAMOS ACABAR COM ELA.!!!!

• Colher de chá na minha terra é o mesmo que "facilitar". Não tem correlação com "oportunidade". EEEE, FGV... kk tem que rir mesmo.

• A Minha namorada me deu bolo ontem / traiu;

  Dar o bolo: não apareceu, não me encontrou

  B Não voltou a falar com ela nem por decreto / nunca mais;

  Nem por decreto: Nem por ordem do Estado, de lei

  C Minha classificação está por um fio / eminente;

  Por um fio: por pouco, por um triz

  D Decidiu dar uma colher de chá ao primo / oportunidade;

  Certo, colher de chá é uma oportunidade ou facilidade.

  E Minha mulher não tem freio na língua / se esgoela. 

  Não ter freio na lingua: não parar de falar. Esgoela: gritar

• EU SÓ ACHO QUE DEVERIA TER UMA LEI ONDE OBRIGA AOS EXAMINADORES JUSTIFICAREM SUAS TESES

• DAR UM COLHER DE CHÁ, NAO TEM NADA HAVER COM DAR UMA *OPORTUNIDADE* , E SIM TEM HAVER COM * DAR UM JEITINHO* ,OU SEJA, AJUDAR A RESOLVER OU DESCOMPLICAR UMA SITUAÇÃO. AGORA COM OPORTUNIDADE NÃO TEM NADA HAVER COM A EXPRESSÃO DAR UMA COLHER DE CHÁ

• Essa banca é do demônio , em que país colher de chá é oportunidade?? Que caralh...

• Mano essas questões da FGV não tem pé nem cabeça. Colher de chá não seria uma dica?

• Na letra C deveria ser iminente

  Eminente= alto, elevado, superior, Eminência (realeza)...

  Iminente= imediato, algo que está prestes a acontecer...

  Agora o gabarito (D) eu achei que estava errado pois: quem dá uma colher de chá, dá uma chance, algo mais informal. Oportunidade representa, pra mim, algo mais formal, tipo: uma oportunidade de trabalho, que não é uma colher de chá, convenhamos...

  Marquei a letra B que no popular diz que se nem por lei, decreto etc não falará mais, significa que não vai falar NUNCA MAIS, sob hipótese alguma.

• Mds, colher de chá significa facilitar ... a FGV é mt ruim kkkkkkk

• A expressão tem o significado de ajudar a resolver ou de descomplicar uma situação. Significa facilitar uma situação complicada e também pode se referir ao uso do "jeitinho" para resolver um problema. Da mesma forma, a expressão pode ser usada no sentido de pedir uma ajuda, ou seja, pede-se uma colher de chá.

  Conta-se que a expressão se originou porque antigamente era hábito dar aos enfermos uma colher de chá, pois é uma bebida estimulante e portanto, apropriada a quem se encontrava em recuperação. A expressão passou a ser usada para as situações cotidianas, definindo uma ajuda dada para quem precisa.

  https://www.dicionariopopular.com/uma-colher-de-cha/

•  Fundação SUBJETIVIDADE Vargas.

• Marquei a letra B pois nem por um decreto significa nunca mais. O gabarito se mostra equivocado pois dar uma colher de chá, dá ideia de "fazer por menos", relevar, e não oportunidade.

• "Colher de chá" nunca foi "dar uma oportunidade" e sim " dar uma ajuda", a FGV é muito ridícula.

• "Decreto" pode ser rompido a qualquer momento. Logo " Nunca mais" fica exagerado....... Meu ponto de vista!

  GAB- D

  O resto foi por eliminação.

  Bons estudos!

  FOCO, CONTINUE!!!!!!!

• Para as pessoas que estão dizendo que a expressão "colher de chá" significa facilitar e não oportunidade, saiba que oportunizar é sinônimo facilitar.

• pensamento da FGV....

  Não vai por DECRETO mas pode ir por MEDIDA PROVISÓRIA, LEI, OU ATÉ MESMO ATRAVÉS DE UM GOLPE MILITAR....

  ta SSSSSSSSSerta FGV

• Depende da região né FGV

• O examinador não sabe o significado de "uma colher de chá". Certeza absoluta disso. Que Deus nos ajude a vencer essa banca do inimigo!

• colher de chá ao meu entender é igual a facilitar ou da uma dica. depende do contexto. menos oportunidade.

• Gente e os recursos dessa banca como são, para mim, todas aí estão correta! Precisamos fazer algo pra eliminar esse tipo de questão não é justo!

• Errei por confundi "colher de chá" com ajuda.

• Eu acredito que a B está errada nao pelo fato de decreto ser lei e nada disso.

  Acho que não caber o nunca mais ali se dá pelo fato de o "nem por um decreto" se relacionar ao modo.

  Ao passo que "nunca mais" se relaciona ao tempo.

  Ou seja, se fosse pra trocar por um adjunto adverbial estariamos trocando os sentidos, de modo para tempo. E por isso a letra D seria a menos errada.

  Porém eu continuo achando sacaagem cobrar assim pq tem que raciocinar de uma maneira muito abstrata pra chegar nessas conclusoes. Logico que concurso tem que raciocinar, mas se for pra pensar em tudo também poderiamos dizer que dar bolo também estaria correta, afinal aqui conhecendo a banca da pra entender que ela nao quer a letra A, mas que da pra entender que "dar bolo" é trair, dá tambem.

  Enfim... só cheguei a essa conclusão depois, pq eu também marquei a letra B.

  aff

• Dá um chá em Manaus significa uma surra de PPK...kkkkkKkk

• Como acerta isso??

  Colher de chá = facilitar

• letra B NO MEU PONTO DE VISTA NEM POR DECRETO / DE JEITO NENHUM esse foi o ERRO
• pelo amor de de Deus parem de tentar justificar colher de chá não é oportunidade kkkk

• a ''D'' está certa porque alguém quer ''dar'' para o primo.

  Examinador gosta de in incesto.

• De jeito nenhum = modo

  Nunca mais= tempo

• Até onde EU sei (pelo menos aqui no Rio)

  "Colher de chá" significa "facilitar as coisas", e "nem por um decreto" significa "Nunca mais", "nem por nada neste mundo", etc.

  Discordo do gabarito, mas fazer o que, né?!

• Eu só não marquei a letra B ao invés da opção do gabarito, pois o "nem por decreto" transmite a ideia de "por nada", ao meu ver. Mesmo assim, questão capciosa.

• Eu acho que o erro da letra B é o seguinte:

  Nem por decreto = meio. Não voltou a falar com ela nem mesmo por mio de decreto.

  Para ter o sentido de nunca mais deveria estar da seguinte forma: Não voltou a falar com ela nem por um decreto.

  2022 é o ano que Deus escolheu para os dedicados aos estudos serem empossados!

• Quem me derrubou nessa foi o "Eminente", pois o que está prestes a acontecer é algo iminente. FGV = Fazer Geral Vacilar

• GAB-D

  Decidiu dar uma colher de chá ao primo / oportunidade; CHANCE.

  NÃO FAÇAM CONCURSO COM BANCA FGV. VAMOS ACABAR COM ELA.!!!!

• Tudo indica que a LETRA (a) está certa nos dias atuais

• gente, pelo amor de Deus! "nem por um decreto" está ligado a "de forma alguma".

  veja: nem por um decreto eu deixarei de estudar. / de forma alguma eu deixarei de estudar.

  nem por um decreto eu deixarei de estudar. / nunca mais eu deixarei de estudar.

  sério que "nunca mais" pode ser compreendido sem que haja

  extrapolação em relação a "nem por um decreto" ?

• O Brasil é continental, uma expressão para mim aqui no RJ pode ter um sentido diferente no AM ou RS. Acho totalmente incabível esse tipo de questão.

  Banca desgraça.

• Mds cara...

• Fico boba com essas questões da fgv, umas são bem feitas e outras você precisa transcender pra poder responder

• Sobre a B:

  nem por decreto = a despeito de qualquer pedido (é o máximo da ampliação no sentido. o "original" é "nem se for obrigado por algo oficial do Estado")

• gente, a alternativa certa é simplesmente a quem criou quis por querer, pq n tem condições.

• eu acertei, mas a B tbm poderia estar certa!

• FGV= Minha prova, minhas regras, vocês que se virem kkkkkk

• Segue para quem quer continuar a discutir o significado: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.researchgate.net/publication/287604478_Dar_uma_colher_de_cha_uma_analise_de_expressoes_idiomaticas_em_dicionarios_de_lingua_portuguesa/fulltext/5677caf708ae502c99d529f7/Dar-uma-colher-de-cha-uma-analise-de-expressoes-idiomaticas-em-dicionarios-de-lingua-portuguesa.pdf&ved=2ahUKEwjV57KxiLr2AhUkppUCHT6IAVM4ChAWegQIDxAB&usg=AOvVaw28GTd4OzM-UU53H-QurX7-

• Colher de chá = oportunidade?

  Nunca saberia

• Colher de chá:

  Uma colher de chá A expressão tem o significado de ajudar a resolver ou de descomplicar uma situação. Significa facilitar uma situação complicada e também pode se referir ao uso do "jeitinho" para resolver um problema. Da mesma forma, a expressão pode ser usada no sentido de pedir uma ajuda, ou seja, pede-se uma colher de chá.

  Fonte: www.dicionariopopular.com/uma-colher-de-cha/

  Todo mundo concorda que a banca errou??

• Colher de chá tem um significado claro de "ajudar/facilitar", e não de "oportunidade".

• entendi que o NEM POR DECRETO no sentido de DE JEITO NENHUM, NEM POR DECRETO. também levei em conta que o verbo estava no pretérito perfeito não voltou. a ideia de nunca mais no tempo passado fica estranho enfim ....
• "Não voltou a falar nem por decreto" Ao meu ver, se nem por decreto a pessoa voltou a falar com a outra (nem obrigado), pressupõe-se que NUNCA mais falou. E colher de chá pra mim tá relacionado a algo mais fácil pra pessoa conseguir (facilitar). Dar uma nova oportunidade, não necessariamente significaria que vai facilitar pra conseguir.

• a pegadinha de eminente com iminente foi boa

• pelo visto, só o examinador da fgv usa "colher de chá" com significado de oportunidade. sempre entendi como "dar uma facilitada" "dar uma ajudinha"

• Nunca vi usar colher de chá como sinônimo para oportunidade

Questão 5570908

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

Em algumas frases abaixo há inadequações na escrita, criando-se incoerências.

A frase que está totalmente adequada é:

• A. Os gatos que ingerem veneno morrem frequentemente;
• B. Era visível a mudança da paisagem após o túnel; 
• C. O paciente morreu graças a um câncer violento; 
• D. Devemos enfrentar um bom tempo durante a excursão;
• E. O carro foi ao encontro do poste, após derrapar. 

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  A Os gatos que ingerem veneno morrem frequentemente;

  >> Errado. Aqui há uma incoerência. Quem ingere veneno morre. Não há como a morte ser "frequente" para aquele que ingere veneno.

   

  B Era visível a mudança da paisagem após o túnel; 

  >> Correto. Por eliminação, nesta alternativa, não há incoerência. Saí do túnel, a consequência é a mudança de paisagem.

   

  C O paciente morreu graças a um câncer violento; 

  >> Errado. Novamente, incoerente. "Graças a" é utilizado como sinônimo de bons acontecimentos, como em: "Graças a Deus fui aprovado". Não é coerente utilizar esta expressão em um contexto negativo (morte).

   

  D Devemos enfrentar um bom tempo durante a excursão;

  >> Errado. Incoerente. Como vamos enfrentar se temos um bom tempo? rsrs.

   

  E O carro foi ao encontro do poste, após derrapar.

  >> Errado. Veja as diferenças:

  1. Ao encontro de: ser favorável a. Exemplo: "Seu plano é excelente. Vem ao encontro da filosofia de nossa empresa";
  2. De encontro a: choque; divergência; ser contrário a. Exemplo: "Fui de encontro às ideias dele, pois ele acredita que a Terra é plana".

  >> Percebemos que a ideia é a de choque: O carro se chocou contra o poste, logo o correto, para evitar a incoerência da frase, é a utilização de "DE encontro ao poste".

  Um abraço e que 2022 seja o nosso ano!

  Bons estudos! :)

• GABARITO: Letra B

  a) ERRADO. Só se morre uma vez. É incoerente dizer ''morrem frequentemente''.

  b) CERTO.

  c) ERRADO. ''Graças a'' deve ser usado para mensagens positivas, não sendo usado para mensagens ruins. É a segunda questão que a FGV cobra esse conhecimento do ''Graças a'' só em 2021.

  d) ERRADO. Se o tempo é bom, então não vai ''enfrentar''. Vai apreciar o bom tempo e aproveitar a viagem.

  e) ERRADO. Seria ''de encontro'' e não ''ao encontro'', ou seja, colisão frontal.

• rsrs ah meu Deus

• A FGV adora colocar uma questãozinha com o tal do graças rsrs.

• Rapaz, só nocaute kkkkk

• Questão de semantica. Eu errei, como sempre... Português ruim e é o que mais cai nas provas de Escrevente e Oficial de Promotoria.

• Tiro, porrada e bomba.

• como era visivel apos o tune? não tem logica kkkkk

  letra B

• CADÊ COMENTÁRIO DO PROFESSOR?

• Gab B

  A

  Os gatos que ingerem veneno morrem frequentemente;

  Parece que vivem e morrem

  B

  Era visível a mudança da paisagem após o túnel; 

  C

  O paciente morreu graças a um câncer violento; 

  graças usado para coisas positivas

  ideal: devido

  D

  Devemos enfrentar um bom tempo durante a excursão;

  Enfrentar usado p/ coisas ruins

  E

  O carro foi ao encontro do poste, após derrapar. 

  encontro pesamos que vai falar coisa positiva, mas quebra a expectativa.

• Caraca q questão é essa gente!!!
• Na letra A talvez teria sentido se fosse: frequentemente morrem. Na letra C : a palavra graças ,fica subentendido que foi uma coisa boa. Na letra D: vozes da minha mente disse que não tinha sentido. Na letra E: Fiquei imaginando o carro indo encontrar o poste kkk(também não fez sentido ) Resumindo ,acertei por eliminação.

• GAB-B

  Era visível a mudança da paisagem após o túnel; 

  DEPOIS QUE SAIU DO TÚNEL MUDOU A PAISAGEM???

  GAB-B

  PODE MARCAR CONFIA.

  AQUI É BRABO.

• Tá difícil entender até o enunciado.

• dica top lucas

• Maconha pura!

• VAMOS VÊ ESSA BAGAGASSA.

  A

  Os gatos que ingerem veneno morrem frequentemente;

  morrem frequentemente; NÃO PODE TER FREQUENCIA A MORTE. MORREU CABOU

  B

  Era visível a mudança da paisagem após o túnel; 

  GABARITO

  C

  O paciente morreu graças a um câncer violento;

  graças a um câncer violento; QUE GRAÇAS O QUE. TRAGÉDIA

   

  D

  Devemos enfrentar um bom tempo durante a excursão;

  enfrentar um bom tempo ; KKK ENFRENTAR, NADA,. DE BOA SÓ O LUXO

  E

  O carro foi ao encontro do poste, após derrapar.

  ao encontro do poste, após derrapar.  FOI BATER FOI DE ENCONTRO

  ESPERO TER AJUDADO

• desisto de responder questoes dessa maldita banca

• GABARITO: C

  Sou acostumada com a CESPE, não estou achando as questões da FGV tão difíceis assim.

• GABARITO - B

  Apenas uma dica: Comece o dia resolvendo questões, a cabeça está mais limpa e você certamente mais focado.

• o melhor são os comentários kkkkkkkkkk

• Marquei a alternativa B por eliminação, mas acredito que há ambiguidade sem a vírgula (via a paisagem mudar após 'passar" pelo túnel ou a paisagem mudava após o túnel?). E ambiguidade gera incoerência.

• Cometi o erro de beber uma cerveja e vir responde questões de Português da FGV.

• Caramba, Lucas, tá sumido ! Precisamos de você aqui. Abraços.

• Letra E - Errada

  "Após derrapar" é complemento - ADJ ADV TEMPORAL

  A oração principal está completa e na sua estrutura original, ou seja, sem quebra... Portanto, não se aplica vírgula.

  Letra B - Correta

  Mesma condição estrutural da letra E, mas sem a aplicação de vírgula.

• Li rápido pensei que quisesse a errada... =/

• Se estamos a falar sobre incoerências, a opção B não se sustenta, haja vista que não existe "mudança de paisagem após o túnel". O que existe é a nova percepção do personagem após passar por ele. Ou seja, a paisagem não SE MUDOU.

  Assim, considero a opção E como a correta, pois que "após derrapar", não é obrigatório que o carro tenha ido DE ENCONTRO ao poste, sendo perfeitamente possível que o mesmo foi AO ENCONTRO, ou seja, tenha ficado bem próximo ao poste após derrapar, sem necessariamente ter se chocado com este.

• Vou tentar explicar como resolvi, mas, vai saber o que o cara da banca FGV pensa?!

  a) Os gatos que ingerem veneno morrem frequentemente; [Entendi como incoerente "morrer frequentemente". Ou morre ou não morre. Não dá pra morrer mais de uma vez].

  b) Era visível a mudança da paisagem após o túnel; [Gabarito. Pense no cara que saiu do outro lado do Eurotunnel. De um lado a França do outro Reino Unido]

  c) O paciente morreu graças a um câncer violento; [Esquisito o termo "graças" nesse contexto, embora reconheça que, em muitas situações, seja usado no sentido de "devido". Se fosse: "o paciente se curou graças ao remédio", aí tudo bem].

  d) Devemos enfrentar um bom tempo durante a excursão; [Enfrentar passa a ideia de confronto, e não é isso que o período indica. Caso fosse "enfrentaremos uma nevasca na excursão", aí, blz.]

  e) O carro foi ao encontro do poste, após derrapar. ["ao encontro" tem o sentido de concordância, por exemplo, João foi ao encontro da namorada. Todavia, no contexto, percebemos que não era intenção do carro ir ao encontro do poste, uma vez que ele só foi porque derrapou. O correto é "O carro foi DE encontro ao poste".

  Gab: B

• Depois de umas trocentas questões, finalmente tô me adaptando ao português dessa banca terrível.

• Entendi foi nada

• A cada questão assinalada corretamente nesta banca, um gritinho de felicidade. (entendedores entenderão rs)

• A) Os gatos que ingerem veneno morrem frequentemente;

  • se um gato ingere veneno óbvio que vai morrer

  B) Era visível a mudança da paisagem após o túnel; 

  • por eliminação

  C) O paciente morreu graças a um câncer violento; 

  • graças = algo ruim

  D) Devemos enfrentar um bom tempo durante a excursão;

  • o que haveriam de enfrentar se o tempo esta bom ?

  E) O carro foi ao encontro do poste, após derrapar. 

  • ao encontro = oposto
  • de encontro, ex.: " [...] o seu olhar foi de encontro ao meu. [...] " = em conjunto

• B) Era visível a mudança da paisagem após o túnel; 

  é óbvio que ao sair de um túnel, será perceptível a mudança da paisagem. Por este motivo tem coerência.

• Após descartar as outras alternativas, fiquei em dúvida se poderia mesmo ser a B porque paisagem é algo que não muda (pelo menos não rapidamente), é algo estático, como um quadro.

  Porém o segredo está no detalhe "após o túnel", fazendo com que não seja a paisagem que se altere, mas sim a pessoa que passe a enxergar uma nova paisagem.

  Gabarito B!

• Achei a letra B ambígua, pois a paisagem que ficava depois do túnel ou houve mudança após a construção do túnel?

• mais uma vez uma questão de lógica na prova de português

  já tá "aceitável" ficar entre duas alternativas e ter que usar conhecimentos além da frase

• É perfeitamente aceitável a mudança de paisagem após atravessar um túnel escuro.

  a) ninguém morre frenquentemente, - como diria aquele poeta: vive-se todos os dias; só se morre uma vez :P

  b) ninguém morre graças ao cancer e sim devido ao cançer. Por outro lado, pessoas são salvas graças à Deus (benção-aspecto positivo)

  c) enfrentar possui sentido negativo. O "bom tempo" é algo favorável

• A – ninguém morre frequentemente

  B – gabarito

  C – ninguém morre “graças à”

  D – enfrentar é algo ruim {não tem a ver com bom tempo}

  E – DE encontro {chocou-se}

• A alternativa A não tem incoerência, pelo meu ponto de vista.

  Como o sujeito está no plural, significa que são mais de um caso. "Morrem frequentemente". Não é "Morrem certamente", pois algums podem sobreviver, ganhar cuidados.

• Gatos não têm 7 vidas.

Questão 5570911

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

A frase abaixo em que a mudança de posição da palavra sublinhada provoca mudança de sentido é: 

• A. Um avião é um lugar perfeito para fazer dieta;
• B. Os preciosos ingredientes de um jantar são as pessoas que o compartilham;
• C. Entre os positivos efeitos do fumo está a economia com o sistema de saúde;
• D. Não devemos deixar que uma simples tarefa perturbe o dia;
• E. Minha infância foi uma aposentadoria precoce.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Simples tarefa: " Não devemos deixar que uma tarefa irrelevante perturbe o dia"

  Tarefa simples: " Não devemos deixar que uma tarefa fácil perturbe o dia"

  Qualquer equivoco, avisem-me.

• Troca de posição do adjetivo e do substantivo:

  1. Sem alteração morfológica e com alteração semântica:

  Ele me deu roupas novas. (roupas que estão novas, pouco ou não usadas)

  Ele me deu novas roupas. (roupas diferentes)

  2. Sem alteração morfológica e sem alteração semântica:

  A atividade física apresenta efeitos positivos. (efeitos benéficos)

  A atividade física apresenta positivos efeitos. (efeitos benéficos)

  3. Com alteração morfológica e com alteração semântica:

  Ele é um imigrante trabalhador. (um imigrante que trabalha)

  Ele é um trabalhador imigrante. (um trabalhador que é imigrante)

  Observação: sempre que houver alteração morfológica há alteração semântica também.

• Acertei mas fiquei com muita dúvida sobre o porquê da alternativa B estar errada. Na minha concepção Preciosos ingredientes = os mais importantes/ Ingredientes Preciosos = os de maior custo

• Obrigado, Professor Cleiton! kkkkk

• grandes viagens...

• Alooooo, Grasi!!

• Assertiva D

   Provoca mudança de sentido é: Não devemos deixar que uma simples tarefa perturbe o dia;

• o que e pra fazer nessa questão?

• demorei para entender a letra D.

• Tendi foi nada! rsrs

• a unica mudanca de sentido esta na minha mente, senhorrrrr kkkkkkk

• Gabarito letra D

  Não devemos deixar que uma simples tarefa perturbe o dia;

  Uma simples tarefa não devemos deixar que pertube o dia.

  *****Assim como não devemos deixar que essa banca nos deixe azucrinados.

  kkkkkkk

• Gab D

  A

  Um avião é um lugar perfeito para fazer dieta;

  tanto faz

  B

  Os preciosos ingredientes de um jantar são as pessoas que o compartilham;

  tanto faz

  C

  Entre os positivos efeitos do fumo está a economia com o sistema de saúde;

  tanto faz

  D

  Não devemos deixar que uma simples tarefa perturbe o dia;

  simples tarefa= qqr

  tarefa simples= tarefa com menor complexidade

  E

  Minha infância foi uma aposentadoria precoce.

  Realmente não faz diferença !

• Sinceramente, a intenção do enunciado é nos pedir para trocar a posição das PALAVRAS SUBLINHADAS de lugar?

  Tá de sacanagem. O enunciado fala PALAVRA, como se fosse um único termo. Mudar de posição é colocar em outro lugar na oração. Esse enunciado é desonesto.

  Só com esse entendimento é possível considerar a troca como "tarefa simples" que realmente muda o sentido.

  Mas o enunciado pediu para trocar "simples tarefa" de lugar.

  Anulação seria mais do que justo.

• Bem provável que reprovarei no meu concurso com a banca FGV, não acerto uma de Português...PQP

• Posição do adjetivo em relação ao substantivo e vice e versa:

  Ordem direta (substantivo + adjetivo): valor objetivo / literal;

  Ordem indireta (adjetivo + substantivo): valor subjetivo.

  Pode acontecer de, no valor subjetivo, ocorrer mudança de sentido (ex: homem grande / grande homem). Contudo, deve haver interpretação (sono profundo / profundo sono: exemplo em que não há alteração).

• quando resolvo uma questão dessa banca eu me sinto que não estudei nada rsrsrsrs

• GAB-D

  Uma simples tarefa não devemos deixar que pertube o dia.

  FICA MUITO ESTRANHO.

• banca complicada meu amigo

• Não devemos deixar que uma simples tarefa perturbe o dia;

  SIMPLES TAREFA - A ação de deixar é simples

  TAREFA SIMPLES - Simples é a tarefa

• Achei confusa essa questão

• bom eu não achei nada diferente mais fazer oque né

• odeio essa banca

• Não devemos deixar que UM SIMPLES dia perturbe uma tarefa.

• depois que eu errei, que eu descobri o que a questão queria :@

• Simples tarefa = Tarefa comum, tarefa qualquer.

  Tarefa simples = Tarefa fácil.

• Como respondo questões desse tipo, dica da prof. Grasilea Cabral (youtube)

  1º descobrir quem é o SUBSTANTIVO e o ADLETIVO (sempre iniciar com a primeira palavra da sequência, acrescentando o artigo na frente e o verbo "ser" entre elas);

  2º ver quem tem mais sentido;

  3º ver se a mudança de posição alterou sentido e classe gramatical;

  3º Se com a mudança de posição, não mudou classe, pode ter 2 sentidos (mesmo ou diferente) vai depender a posição do substantivo e do adjetivo;

  SUBS + ADJ = SENTINDO OBJETIVO

  ADJ + SUBS = SENTINDO SUBJETIVO

  4º Se com a mudança de posição, mudou classe gramatical, tb muda sentindo.

  Resumindo:

  = sentindo

  *MUDAR DE POSIÇÃO = CLASSE GRAMATICAL <

  # sentindo > (s obj: subs + adj) / (s subj: adj + subs)

  *MUDAR DE POSIÇÃO # CLASSE GRAMATICAL # SENTINDO

  Ex1. com mudança de posição/sem mudança de classe gramatical/ mesmo sentindo (itens "a", "b", "c" e "e" da questão)

  ex.: lugar perfeito .. (a)

  o lugar é perfeito (+ sentido p saber quem é sub e quem é adj)

  o perfeito é lugar

  logo: lugar (substantivo), perfeito (adjetivo)

  • Mudou de posição: = classe gramatical, = sentindo

  ex.: preciosos ingredientes (b)

  os precisos são ingredientes

  os ingredientes são preciosos (+ sentido )

  logo: ingredientes (substantivo), preciosos (adjetivo)

  • Mudou de posição: = classe gramatical, = sentindo

  Ex2. com mudança de posição/sem mudança de classe gramatical/ sentindo diferente (iten "d" da questão)

  ex.: simples tarefa .. (d)

  a simples é tarefa ( sentindo subjetivo)

  a tarefa é simples (+ sentido p saber quem é sub e quem é adj, sentindo objetivo)

  logo: tarefa (substantivo), simples (adjetivo)

  • Mudou de posição: = classe gramatical, # sentindo (sentindo objetivo e subjetivo)

  ex. outro: roupas novas

  as roupas são novas (+ sentido p saber quem é sub e quem é adj, sentindo objetivo)

  os novas são roupas (sentido subjetivo )

  logo: novas (adjetivo), roupas (substantivo)

  • Mudou de posição: = classe gramatical, # sentindo (sentindo objetivo e subjetivo)

  Ex3. com mudança de posição/com mudança de classe gramatical/ sentindo diferente

  ex.: imigrante trabalhador

  o imigrante é trabalhador (faz sentido)

  o trabalhador é imigrante (faz sentindo )

  logo: trabalhador e imigrante (adjetivo), imigrante e trabalhador (substantivo)

  • Mudou de posição: # classe gramatical, # sentindo

• Percebi que não dá pra fazer questões de português da FGV cansado.

• Explicação bem simples sobre a posição do adjetivo e a mudança de sentido. Cuidado com aquelas palavras que "parecem" ser adjetivos, mas estão grudadas em artigos, pois são SUBSTANTIVOS. Ex: O precioso

  https://www.youtube.com/watch?v=2EihEfrGF4Q

• Não deixe a FGV arruinar seu SONHO!

  Pra cima!

  Fe!

• Diferentemente do que ocorre na matemática, na língua portuguesa a ordem dos fatores altera o produto.

  Exemplo:

  • Ele é um professor simples. (= sem luxo)
  • Ele é um simples professor. (= insignificante)

  O adjetivo, cuja função é qualificar, geralmente fica depois do substantivo que ele modifica. Exemplos: casa bonita, cidade maravilhosa, mulher charmosa.

  E se a ordem for alterada – bonita casa, maravilhosa cidade, charmosa mulher –, mudará alguma coisa? Sim: a ideia será expressa de forma mais enfática.

  Além da ênfase, também pode ocorrer mudança de sentido quando há alteração da ordem de um adjetivo. Vejam os exemplos:

  1) Ele é um amigo velho. (= amigo idoso) Ele é um velho amigo. (= amizade antiga)

  2) Ele é um oficial alto. (= de estatura alta) Ele é um alto oficial. (= importante)

  3) Ela é uma mulher pobre. (= sem recursos financeiros) Ela é uma pobre mulher. (= infeliz, digna de pena)

  4) O diretor é um grande homem. (= notável) O diretor é um homem grande. (= de tamanho grande)

  5) Ele é um professor simples. (= sem luxo) Ele é um simples professor. (= insignificante)

  6) Chame qualquer pessoa. (= qualquer uma) Não sou uma pessoa qualquer. (= insignificante)

  7) O falso profeta gritava para a multidão. (= impostor) O profeta falso gritava para a multidão. (= desleal, mentiroso)

  8) Simone é uma nova mulher. (= renovada, restaurada) Simone é uma mulher nova. (= jovem)

  9) Ele era um senhor professor. (= excelente) Ele era um professor senhor. (= de meia-idade)

  A mudança de sentido causada pela ordem não é exclusiva dos adjetivos. Com as conjunções adversativas, ocorre algo parecido:

  a) O carro é caro, mas é bonito

  b) O carro é bonito, mas é caro.

  No primeiro caso, prevalece a ideia de que o carro é bonito, logo deve ser comprado. No segundo, é mais forte a ideia de que o carro é caro, logo não deve ser comprado. Isso ocorre porque o trecho iniciado pela conjunção adversativa é sempre mais forte que o anterior.

  Prof Betty Vibranovski

• irrelevante essa troca de sentido.... da alternativa "D"

• eu não entendi nem a questão

• Entendi assim:

  simples tarefa

  não deixar que algo insignificante perturbe o dia

  tarefa simples (enfatiza a tarefa)

  uma tarefa fácil de ser cumprida

  troque por pessoas:

  Ex.:

  Ela é uma simples mãe (apenas uma mãe qualquer)

  Ela é uma mãe simples (sem luxo)

• Queria conhecer os professores dessa banca. Meu Deus!!!!

• Fabiana Martins, por favor, evite doces!

• FGV sempre faz essa troca com a palavra simples. Fiquem atentos!

• Não devemos deixar que uma simples questão estrague o dia

  Não devemos deixar que uma questão simples estrague o dia

  Não devemos deixar a FGV estragar o dia :)

• Recado dado!! rsrsrs

• Pra mim tem dois gabaritos. letra B também está certa,visto que sai de um idéia geral pra uma restrita. Preciosos ingredientes quer dizer que todos ingredientes são preciosos,e ao contrário significa que só alguns ingredientes são preciosos

• GABARITO: D

  Não devemos deixar que uma simples tarefa perturbe o dia (qualquer tarefa, não sei qual);

  Não devemos deixar que uma tarefa simples perturbe o dia (uma determinada tarefa, eu sei qual). Ex.: Não devemos deixar que uma tarefa simples, como fazer o tema de casa, perturbe o dia.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Gabarito D

  Essa foi de graça, só inverter as palavras para observar se mantém o sentido.

• Não devemos deixar que uma simples tarefa perturbe o dia (uma tarefa qualquer).

  Não devemos deixar que uma tarefa simples  perturbe o dia (uma tarefa que não é difícil).

• GABARITO D. Achei que era para pegar as palavras sublinhadas e colocá-las em outras partes do texto, quando na verdade era apenas para inverter a ordem dos termos e saber qual mudaria o sentido, dessa forma, simples tarefa é diferente de tarefa simples.
• FGV escr*ta é. Ass.: Mestre Yoda

• Muito bom esses comentários. Auxiliam muito na compreensão das questões. Tem muitas delas que não consigo entender exatamente o que a Banca está pedindo (entendo de outra forma), e com os comentários resolvo minhas dúvidas. Valeu, pessoal!

• DEMOREI A ENTENDER Q ERA P TROCAR AS DUAS PALAVRAS DESTACADAS DE LUGAR. TAVA MUDANDO A ORDEM DA FRASE TODA

Questão 5570914

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Observe o seguinte pensamento: “Após o jogo, o rei e o peão voltam para a mesma caixa.”

Esse pensamento defende: 

• A. a humildade; 
• B. a simplicidade;
• C. a bondade;
• D. a benevolência; 
• E. a compreensão.

Gabarito: A

Comentários

• 5/495=0,0101, por isso a resposta é errada. É mais que 0,0101.

• Eu fiz assim também. Só acho melhor não dividir.

  É so pensar que 0,01 é 1%.

  1% de 495 é 4,95. Logo, 5>4,95.

• Inclusive tá faltando a FGV voltar pra caixa viu? Tá fod*

• Errei pq sou humilde

• obrigado chess.com ksksksk

• Humildade: Qualidade de humilde, de quem é modesto, simples, e não expressa vaidades; simplicidade.

  Simplicidade: Qualidade daquilo que é simples; característica do que não é complexo; desprovido de complicação: a simplicidade dos manuais de instrução.

  Bondade: Benignidade; inclinação para fazer o bem.

  Benevolência: Qualidade de quem expressa tolerância, de quem perdoa com facilidade.

  Compreensão: Qualidade de quem expressa tolerância, de quem perdoa com facilidade.

• vou me ferrar na PCERJ

• Dorgas

• Só se for a minha papa mike...

• eu cheguei a pensar em humildade do ponto de vista do rei que vai pra mesma caixa que o peão, mas, no fim das contas, marque compreensão! pqp!

• é muita erva

• depois da morte o destino de todos é o mesmo

• Gab: A

  Tem que ir pelo mais exato, ficaria entre simples e humilde, mas simplicidade poderia ser não complexo, por isso marquei humildade.

  A

  a humildade; 

  B

  a simplicidade;

  C

  a bondade;

  D

  a benevolência; 

  E

  a compreensão.

• Questão que não mede conhecimento e sim a Sorte
• FGV está páreo a páreo com a mega Sena

• A diferença entre Humildade e Simplicidade:

  Simplicidade tem mais a ver com a vestimenta..., Humildade tem tudo a ver com comportamento. Saber distinguir uma situação da outra não é difícil, mas exige raciocínio logico.

• As provas da FGV e as do ITA disputam para ver qual é a mais difícil

• todo mundo vai comer capim pela raiz, simples

• GAB-A

  a humildade; 

  ESSA FOI DIFÍCIL.

• Gabarito: letra A!! Não foi definido a qualidade da caixa, pode ser a caixa de um rei, banhada em jóias, quanto uma caixa de papelão. Para onde se vai, no final, depende do quanto humilde você é.

• Acertei a questão mas confesso que o gabarito poderia ser tanto a A quanto a B.

  No final das contas todo mundo morre, vai pra debaixo da terra. Nós vamos e todos os nossos bens materiais ficam aqui.

  Tem haver com ser humilde e com simplicidade.

• É questão de português ou raciocínio lógico ? Kkkkkkk

• Questão de filosofia...

• ESSA QUESTÃO FOI A CESBRAPE QUE ENVIOU PRA FGV OU A FGV QUE ALFINETOU A CESPE/CEBRASPE KKKK

  TRETA ENTRE BANCAS EM FORMATO DE QUESTÃO DE PROVA KKKKK

• Tá faltando pra FGV ser mais humilde na disciplina de português!!!!!!Eita banca dos infernos

• Inacreditável essa banca. Só acertei essa questão porque já ouvi esse ditado ou frase no período em que morei na Itália. Quer dizer humildade. "Alla fine del gioco, il re e il pedone tornano nella stessa scatola." Poderiam cobrar isso em uma discursiva ou em uma prova de Filosofia. Muito subjetivo. Tenso!!!!!!!!!

• Nem vou me deter em tecer comentários sobre o estilo da banca, mas analisando a questão. O x estaria em trabalhar os campos semânticos e a questão da sinonímia etc. Na dúvida entre humildade e simplicidade, o conceito da primeira abarca o da segunda, além de também significar a virtude de ter consciência das próprias limitações. Da frase, a gente subentende que peças de xadrez ao fim do jogo misturam-se no mesmo espaço a despeito de sua função e poder sobre o tabuleiro, metaforicamente a vida segue a mesma lógica de equalização, seja com a morte, seja sentado no vaso.

• Eu pensei da seguinte forma: se, ao final, o rei e o peão voltam para caixa significa que eles são, teoricamente, IGUAIS, sendo iguais não podem achar que um é MELHOR do que o OUTRO, ou seja, não podem ser ARROGANTES. Qual o antônimo de ARROGANTE? HUMILDE!

  Loucura? talvez, mas Fgv é isso aí, pessoal...

• Aaaa isso muda o mundo, quem te ensinou isso minha filha..

  FGV..

• Até que enfim uma!! kkkk..

• Macete pra fazer prova de português da FGV:

  1º: decore o dicionário, principalmente palavras em latim;

  2º: jogue um dado e veja o resultado na tabela ouija;

  3º: consulte o Dr. Estranho em que multiverso o examinador está.

  Pronto, nunca mais você erra!!!

• GAB-A

  a humildade; 

  ESSA FOI DIFÍCIL.

  DIGAM NÃO PARA FGV.

• mas que Porr* !
• de 15 acertei uma, tô no caminho galera!

• Deus tenha piedade do concurseiro

• FGV e você?

• O xadrez

• O rei e peão tem diferente no jogo de xadrez, mas após o fim do jogo já colocando no mesmo local, isto demostrar humilde.

• Humildade, o que falta na fgv

• o problema é que eles inventam resposta pelo amor de Deus não é possível que providências não são tomadas contra essa banca.

• FGV TA PIOR QUE A MEGA SENA.

• Só acertei por ficar perdendo tempo assistindo a reels no no Insta. Vi um do Cortella citando esse provérbio Chinês como exemplo de humildade.

• Eu vi o pessoal questionando sobre humildade e simplicidade, porem, a ideia é que no fim tudo é peça, ou seja, vc não precisa ser simples, pode até ser uma peça de diamante, porem no fim a utilidade é a mesma assim, mesmo não sendo simples tenha humildade. Só Acho.

• GAB.: A

  • “Após o jogo, o rei e o peão voltam para a mesma caixa.”
  • humildade/equidade = todos na mesma situação independente das diferenças

• Humildade pra entender que errar faz parte do processo!

Questão 5570917

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia

Escrever de forma ortograficamente correta é dever de todos aqueles que trabalham com a língua portuguesa; a forma abaixo que está graficamente correta é: 

• A. enfarto;
• B. irriquieto; 
• C. rúbrica;
• D. mantegueira; 
• E. ponteagudo.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: LETRA A

  A enfarto; - Palavra com diferentes grafias, enfarte, infarte, enfarto e infarto.

  B irriquieto;  - Irrequieto

  C rúbrica; - Rubrica

  D mantegueira;  -Manteigueira

  E ponteagudo. - Pontiagudo

• FGV é apaixonada pela palavra "irrequieto"

• pessoal, vale dar uma olhadinha nas palavras que tem dupla grafia como é o caso de enfarte, infarte, infarto etc.

  http://g1.globo.com/educacao/blog/dicas-de-portugues/post/vamos-conhecer-palavras-com-dupla-grafia.html

• A) Enfarto/Infarto

  B) Irrequieto

  C) Rubrica

  D) Manteigueira

  E) Pontiagudo

  -------------------------------------------------------------

  OBS: Existe na língua portuguesa um fenômeno chamado formas gráficas variantes. Trata-se de uma palavra que pode conter diferentes grafias. Todas elas reconhecidas e dicionarizadas. É o caso de enfarte, infarte, enfarto e infarto. Todas as formas estão corretas e todas estão registradas no Vocabulário Oficial da Língua Portuguesa (Volp).

  Destaque de utilização para a forma ''INFARTO'' pelos falantes.

  FONTE: https://clubedoportugues.com.br/enfarte-infarte-enfarto-ou-infarto/

  FELIZ ANO NOVO!!

• Já vi a FGV e outras bancas cobrando essa '' curiosidade''

  A palavra infarto pode ser escrita de 4 formas ( kkkk)

  • Infarto
  • Enfarto
  • Infarte
  • Enfarte

  GAB LETRA A

• ahhhh FGV, vc não me pega mais nessas questões fdp

• gab A

  Fui por eliminação, não tinha ideia que poderia escrever enfarto ou infarto.

  Abençoado 2022 para todos!!!

• A - Existem quatro formas de escrever esta palavra: infarto, infarte, enfarto ou enfarte, sendo as formas infarto e enfarte as preferenciais.

  B - Irrequieto.

  C - Rubrica.

  D - Manteigueira.

  E - Pontiagudo.

• Uma questão fácil que todo mundo erra! inclusive eu .

• tive uma pequena arritmia cardíaca respondendo essa questão

• meu amigo, português da FGV faz qualquer um acreditar que é analfabeto

• PROCUREM NO GOOGLE A PALAVRA ENFARTO QUE NÃO IRÃO ENCONTRAR NADA A RESPEITO A NÃO SER INFARTO

• deveria ser anulado isso, Jesus

• Enfarte e infarto são as formas preferenciais de escrita da palavra.

  Enfarto e infarte têm um uso muito reduzido.

  Alguns estudiosos afirmam haver distinção entre o significado dessas palavras. Apesar disso, os dicionários afirmam serem palavras sinônimas, sendo formas variantes da mesma palavra.

  Fonte: https://duvidas.dicio.com.br/infarto-ou-enfarte/

• Existe na língua portuguesa um fenômeno chamado formas gráficas variantes. Trata-se de uma palavra que pode conter diferentes grafias. Todas elas reconhecidas e dicionarizadas. É o caso de enfarte, infarte, enfarto e infarto.

• e eu achando que a sílaba tônica era o Ru da palavra "rubrica", então deveria ser acentuada por tratar-se de uma proparoxítona...

• GABARITO - A

  Palavras que possuem mais de uma grafia e já cobradas por essa banca:

   enfarte, infarte, enfarto , infarto.

  abdômen ou abdome

  afeminado ou efeminado

  aluguel ou aluguer

  amídala ou amígdala

  aritmética ou arimética

  arrebentar ou rebentar

  arrebitar ou rebitar

  assoalho ou soalho

  assobiar ou assoviar

  assoprar ou soprar

  azaléia ou azálea

  bêbado ou bêbedo

  biscoito ou biscouto

  cãibra ou câimbra

  catorze ou quatorze

• Gabarito: A

  FGV ama essa parte de Ortografia. Outra palavra que é sempre cobrada é "bêbedo" ou "bebâdo".

  Além de estudar para concursos sou professora de Redação e possuo um projeto de correções pelo valor de dez reais. para mais informações, entre em contato pelo 21987857129.

• Cheguei rindo e sai chorando.

• A - Infarto, Enfarte, Enfarto - Estão todas corretas.

  B - Irrequieto

  C - Rubrica

  D - Manteigueira

  E -Pontiagudo

• Segundo o colega José, há quatro formas de escrever "enfarto". Ou seja, dá pra escolher como se quer morrer ortograficamente.

• ENFARTO É A MESMA COISA DE ESTAR FARTO, CHEIO. OUUU SEJA, É UTILIZADA PARA DESIGNAR AQUELE OU ALGUÉM QUE ESTA FARTO DE COMIDA

  EX:

  1. ESTOU ME SENTINDO ENFARTE DEPOIS QUE COMI ESTA FEIJOADA
  2. COMI TANTO HOJE, ME SINTO ENFARTE

  FORÇA, FOCO E FÉ

• Infarto/enfarto a gente tem é fazendo essa prova de português. Aff

• Eu não consigo acertar uma dessa banca, meu Deus do céu

• Gabarito: LETRA A

  A enfarto; - Palavra com diferentes grafias, enfarte, infarte, enfarto e infarto.

  B irriquieto; - Irrequieto

  C rúbrica; - Rubrica

  D mantegueira; -Manteigueira

  E ponteagudo. - Pontiagudo

• Estou acostumado a gabaritar Português quando faço provas. Dessa banca respondi as primeiras 10 questões e errei 5. Pensando aqui por onde começar a minha preparação.

• Estude o inimigo.

• kkkkkkkkkkk Jesuis.... mi-se-ri-cór-di-a

• Infarto ou enfarte

• FGV é uma banca que até professor tem raiva! xD

• GABARITO: A

  A) Enfarte ou infarto.

  B) Irrequieto.

  C) Rubrica.

  D) Manteigueira.

  E) Pontiagudo.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• não basta humilhar eu tenho que pagar sapo ainda....

• Se eu morresse hj, ia morrer achando q se escrevia "irriquieto".

• Você estuda esse conteúdo aqui lendo, MUITO! Livro nenhum te ajuda, é roleta-russa.

• Infarte

  Infarto

  Enfarto

  Enfarte

  Todos corretos e significam a mesma coisa.

• Misericordia!

• é surreal a maldade dessa banca!

• Essa é muito fácil, manda outra mais díficil. - Chaves

• Gente, parem de falar mal das pessoas que reclamam da FGV, pq são elas que me dão forças pra continuar... Força guerreiros!!!!!

• Agora eu entendi: a que eu achar que é a errada, eu marco como certa. :B

• A FGV tem um caso com:

  "Rubrica não tem acento."

  "Rubrica não tem acento."

  "Rubrica não tem acento."

  "Rubrica não tem acento."

  "Rubrica não tem acento."

  "Rubrica não tem acento."

  "Rubrica não tem acento."

  "Rubrica não tem acento."

• Ao invés de pular carnaval estou pulando de ódio errando questões da maldita FGV.

• Gabarito letra A

  a) A palavra pode ser escrita EnfartE ou InfartO (lesão tecidual isquêmica irreversível) ou, o que a FGV causa ao candidato nas suas provas.

  b) IrrEQuieto- não consegue manter imóvel.

  c) RUbrica- não tem acento, nem mesmo quando é o verbo ou o substantivo. "Sua rubrica." "Rubrica a folha" . é a abreviação da assinatura.

  d) ManteIgueira- recipiente que serve manteiga.

  e) PontIagudo

• Pesquisei e existem duas formas de escrever : infarto ou enfarte. Portanto, o gabarito não está correto. A forma correta de escrita é ENFARTE E NÃO ENFARTO, como está na alternativa A.

• ENFARTEI COM A FGV

• Pesquisei aqui e nada de enfarto

• Agora eu que tive um infarto ou enfarte pq pra quem é da área de saúde NÃO EXISTE ENFARTO nem INFARTE, ponto! A língua portuguesa incorporou uma palavra como ela quis sem respeitar a nomenclatura oficial da saúde. "ESSE LENTE"

• Fui com tanta cede no pote da RÚbrica, affff. ai ai, se fosse só estudar era mais de boa, dificil é lidar com o aceleramento, ansiedade........ e a FGV rsrsrs

• Fiquei tão Irrequieta com esta questão que quase tive um Enfarto, comecei a sentir uma dor Pontiaguda no peito que me fez quebrar minha Manteigueira e consequentemente esquecer a minha Rubrica.

  TEM FÉ QUE JÁ É!

• ENFARTAREI KKKK

• Questão parece fácil mas não é, acredito que poucos sabiam que a palavra "infarto" também se escreve "enfarto", daí a importância de responder questões, aprendizado constante. Quem respondeu essa e não sabia, aprendeu, eu aprendi.

• Existe na língua portuguesa um fenômeno chamado formas gráficas variantes. Trata-se de uma palavra que pode conter diferentes grafias. Todas elas reconhecidas e dicionarizadas. É o caso de enfarte, infarte, enfarto e infarto.

• MAAANTEEEIIIIIIIGUEEEEIRA

  MANTEIGUEIRA

  MANTEIIIIIIIIIIIIIGUEIIIIIIIIIIIIIIIIRA

  Inferno!

• É um "ENferno" mesmo!!!

• Eu que vou enfartar com essa questão!!

Questão 5570920

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: As Comunicações Oficiais; Emprego dos Pronomes de Tratamento

Muitos pronomes de tratamento possuem abreviaturas específicas; a abreviatura EQUIVOCADA abaixo é: 

• A. Vossa Eminência: V. Ema .
• B. Vossa Magnificência: V. Maga .
• C. Vossa Santidade: V. S.
• D. Vossa Senhoria: V. S^a
• E. Vossa Excelência: V. Ex^cia .

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: LETRA E

  Vossa Excelência =  V. Ex. ª

• essa questões classificam os candidatos em. mds

• Fui no chute e acertei.

• V. Ex.a

  Gab. E

• V. Maga

  kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk essa é nova pra mim

• FGV já passou dos limites com essa.

• Vossa Magnificência = abrev. V. Magª. ou V. Maga.

  Vossa Excelência = abreviada V. Exa. ou V. Exª.

  Vossa Senhoria = V.S.ª

  Vossa Santidade = V.S.

  Vossa Eminência = V. Ema.(s)

  Vossa Reverendíssima = V. Revma.(s) 

• Excelência e cia. kkkkkkk

• Fui estagiário de fórum. Essa eu não erraria.

• Olha já li muita coisa com tais pronomes, mas ainda é novidade pra mim hahahaha

• Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento acerca das abreviaturas dos pronomes de tratamento.
  
  
  
  
  a) A abreviatura de  Vossa Eminência: V.Em.ª. Alternativa correta.
  b) A abreviatura de Vossa Magnificência: V. Mag. ª. Alternativa correta.
  c) A abreviatura de Vossa Santidade: V.S. Alternativa correta.
  d) A abreviatura de Vossa Senhoria: V.S. ª. Alternativa correta.
  e) A abreviatura de Vossa Excelência: V. Exª. Alternativa incorreta.
  
  
  
  

  Gabarito do Professor: Letra E.

  
  
  

• GABARITO: LETRA E

  COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

  Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento acerca das abreviaturas dos pronomes de tratamento.

  a) A abreviatura de Vossa Eminência: V.Em.ª. Alternativa correta.

  b) A abreviatura de Vossa Magnificência: V. Mag. ª. Alternativa correta.

  c) A abreviatura de Vossa Santidade: V.S. Alternativa correta.

  d) A abreviatura de Vossa Senhoria: V.S. ª. Alternativa correta.

  e) A abreviatura de Vossa Excelência: V. Exª. Alternativa incorreta.

Questão 5570923

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

Todos os estados brasileiros possuem uma sigla oficialmente estabelecida; a sigla abaixo que está indicada corretamente é: 

• A. Amapá: AM;
• B. Mato Grosso: MA; 
• C. Pará: PA;
• D. Paraíba: PR;
• E. Paraná: PN.

Gabarito: C

Comentários

• Amapá = AP

  Mato Grosso = MT

  Pará = PA

  Paraíba = PB

  Paraná = PR

  (C)

• Pra não zera.

• Parece português, mas parece geografia também.... confuso kkkkk

Questão 5570926

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Todas as frases abaixo possuem expressões latinas, empregadas correntemente em língua portuguesa; a expressão em maiúsculas que tem sua tradução corretamente feita é:

• A. Esse foi um argumento apresentado A PRIORI / impensadamente;
• B. Essa decisão foi tomada AD REFERENDUM do Conselho Diretor / sujeita à aprovação;
• C. O acusado apresentou um ALIBI irrefutável / documento;
• D. O governo continua mostrando um DEFICIT nas contas públicas / diferença;
• E. O HABITAT dos índios é preservado / lar. 

Gabarito: B

Comentários

• A Esse foi um argumento apresentado A PRIORI / impensadamente;

  -Argumento afirmado ou estabelecido sem verificação

  B Essa decisão foi tomada AD REFERENDUM do Conselho Diretor / sujeita à aprovação;

  -Sujeito à aprovação posterior por parte de um colegiado 

  C O acusado apresentou um ALIBI irrefutável / documento;

  -Álibi é a declaração de uma pessoa

  D O governo continua mostrando um DEFICIT nas contas públicas / diferença;

  - Deficit é a falta para se completar algo

  E O HABITAT dos índios é preservado / lar. 

  -É uma área ecológica ou ambiental que é habitada por uma determinada espécie

  Resposta: LETRA B

• Que diabo é isso! No edital prévia latin pelo menos

• Gab: B

  A

  se foi um argumento apresentado A PRIORI / impensadamente;

  Primeiramente

  B

  Essa decisão foi tomada AD REFERENDUM do Conselho Diretor / sujeita à aprovação;

  votação p/ aprovação

  C

  O acusado apresentou um ALIBI irrefutável / documento;

  pode ser tanta coisa: doc, prova, argumento e etc

  D

  O governo continua mostrando um DEFICIT nas contas públicas / diferença;

  abaixo, perda, valor negativo

  E

  O HABITAT dos índios é preservado / lar. 

  lugar extensão maior que um lar

• Tem que saber latim pra prova de português da FGV.

• A FGV não vai pro céu!

• Só acertei a questão por conta do tópico de ordem social, na parte de Índ precisa de AD REFERENDUM do cn

• essa não sei nem errar, parabéns aos que sabem responder uma questão dessa.

• Depois que comecei à estudar português através da Banca FGV, descobri que sou um analfabeto técnico.

• Quando se estuda pra polícia, tem tanta palhaçada assim em outro idioma que a gente aprende kk

• Concurso para entrar na academia d letras?

• Chega ser desanimador!!
• Ehhh, banquinha!!

• Ah pronto agora temos que saber sobre latim também pqp

• Cara, como pode ter um ótimo rendimento nas questões da cespe e n acertar nada na fgv??!! Pqp

• nunca nem vi! kkk fgv é o cão!

• Fui por eliminação e a única que sobrou foi exatamente a que eu não tinha certeza do significado. Chupa FGV!!!

• Questão passível de recurso. A letra "E" também é uma resposta possível, veja:

  Dicionário Michaelis

  1 Meio em que um organismo se desenvolve.

  2 Conjunto de aspectos físicos e geográficos que proporcionam condições favoráveis ao desenvolvimento de certo animal ou vegetal.

  3 Ambiente que se caracteriza por um conjunto de aspectos bióticos e abióticos integrados.

  4 Organização e ocupação pelo homem do meio em que vive.

  5 Lugar onde algo ou alguém se instala por sentir que é seu ambiente ideal

  Fonte: <https://michaelis.uol.com.br/palavra/y0o5/habitat/>

  Exemplo:

  Estatuto do Índio

  Art. 1º [...]

  V - garantir aos índios a permanência voluntária no seu habitat, proporcionando-lhes ali recursos para seu desenvolvimento e progresso; 

• Habitat significa o espaço onde seres vivos vivem, e se desenvolvem. É um ambiente natural onde nasce e cresce qualquer ser organizado. Habitat é um termo utilizado na ecologia, que compreende o espaço e o ecossistema onde os animais se desenvolvem, dentro de uma comunidade.

  Lar -local, na cozinha, onde se acende o fogo; lareira.

  POR EXTENSÃO

  a casa de habitação; domicílio familiar.

• Pensei que teria de saber Latim só para uns termos de direito. Tipo Alibi.

  Que novidade hein FGV.

• kemmelly castro marquei essa e quando errei fiz cara de bumbum assada sem hipoglós

• pow essa pegou não sabia mesmo

• Vamos aceitar , não basta sermos somente concurseiros, temos que ser POLIGLOTA .

• O que observei fazendo questões de português da banca FGV:

  -Ela põe expressões locais do estado na prova;

  -Ela coloca alguns termos em latim;

  -Ela coloca palavras e testa conhecimentos de outras matérias, misturando-as. (ex: usa o direito em questões de Português) e

  -O que nos resta é acertar o máximo em outras matérias, pois ela não pega tão pesado.

• Se eu tivesse feito essa prova....neeeeessa eu recorria... Ahhh... Habitat é o quê entao querida FGV?

• GAB-B

  Essa decisão foi tomada AD REFERENDUM do Conselho Diretor / sujeita à aprovação;

  -Sujeito à aprovação posterior por parte de um colegiado 

  MUITA BABAÇÃO E POUCO GABARITO MARCADO.

  SE ERROU MARCA O GABARITO

  SE ACERTOU MARCA O GABARITO

  LETRA-B

• fgv minha querida, qual é o seu problema com o concurseiro?

  ;(

• Como AD Referendum (sujeito à aprovação posterior) vai ser correta se a decisão já foi tomada? Tendi não

• Pelo menos 5 anos de Direito serviu para alguma coisa!

• A PRIORI - Primeiro

  AD REFERENDUM - Sujeito à aprovação posterior - Gabarito

  ALIBI - Outro lugar

  DEFICIT - Aquilo que ficou faltando

  HABITAT - Morar/Habitar

• ESSA AI ATÉ O EXAMINADOR DA PROPRIA QUESTÃO ERROU.

• FGV é um mundo a parte deste em que vivemos!!

• Absurda!

• Direito constitucional me ajudando em portuga.

• Ótimo trabalho FGV, espero que tenham selecionado um técnico em taquigrafia que fala Latim

• KKKKKKKKKKKK rindo pra não chorar

• HABITAT não deixa de ser um lugar onde os índios moram. Outro exemplo: O inferno é HABITAT natural dos examinadores da FGV.

• Eu ia marcar alibe, mas eu pensei FGV....ummmnnn....Ad. a desgramado

• Ahhhhh pronto, agora temos que saber latim também.

• Macete pra fazer prova de português da FGV:

  1º: decore o dicionário, principalmente palavras em latim;

  2º: jogue um dado e veja o resultado na tabela ouija;

  3º: consulte o Dr. Estranho em que multiverso o examinador está.

  Pronto, nunca mais você erra!!!

• "Alibi" não significa "documento", nem mesmo no contexto apresentado na opção.

  "Alibi" é um termo genérico e, incluso no contexto da opção apresentada, significa "defesa".

  Dir Em outro lugar. Meio de defesa pelo qual o acusado alega e prova que, no momento do delito, se encontrava em lugar diverso daquele onde o fato delituoso se verificou.

  https://www.dicionariodelatim.com.br/alibi/

• Só acertei por ser uma expressão presente no direito, mas que banca nó cego. Tá amarrado. kkkkkkk

• agora pronto!

• É bem tranquila quando conhecemos o significado das palavras, seja no português ou mesmo no latim. O curso de Direito nos dá essa possibilidade.

• Está sem conteúdo de português, querida?

• Essa banca acha que somos o dicionário Aurélio

• AD REFERENDUM: Trata-se de termo jurídico em latim que significa "para apreciação", "para aprovação", "para ser referendado". É utilizado para atos que dependem de aprovação ou ratificação de uma autoridade ou de um poder competente para serem válidos.

  DEFICIT: Déficit ou deficit significa aquilo que está em falta para o preenchimento de uma quantia numérica, correspondendo a diferença entre o valor previsto e o valor realmente obtido.

  Hum?

• '-' É... Tipo... '-'...

• Pronto,agora eu tenho q estudar tb o Aurélio ...aff rs

• VAI APARECER QUESTÕES EM FRANCÊS, ALBANÊS.

• Gabarito: B

  Essa eu não poderia deixar de acertar, como boa concurseira que sou, já li muitos Regimentos internos de tribunais com essa expressão. Ex: O presidente do tribunal convoca reunião ad referendo do conselho superior, ou seja, sujeito a aprovação do conselho superior. :-)

• Pra quem é concurseiro já tem que estar acostumado com esses termos rsrsrs.

  GAB. B

• Marquei ''E'', sabendo que poderia ser a ''B'', depois, quando eu vi o gabarito, lembrei: FGV, marca-se a mais correta.

• Habitat significa o espaço onde seres vivos vivem, e se desenvolvem. É um ambiente natural onde nasce e cresce qualquer ser organizado. Habitat é um termo utilizado na ecologia, que compreende o espaço e o ecossistema onde os animais se desenvolvem, dentro de uma comunidade.

• Não estou acertando nem as da língua portuguesa quem dirá as da língua em latim

• Isso de mudar gabarito só me ferra.

• PENSE POSITIVO na FGV não tem como negativar a prova! Apenas ZERAR! seja otimista

• Pessoal vamos pedir comentário do professor! Em vez de tantas piadas, nada contra claro!

• O novo conteúdo da prova de Língua Portuguesa é o LATIM!!!!!!

• A) A PRIORI está no sentido de primeiramente;

  B) AD REFERENDUM significa algo que está sujeito à aprovação, pendente dela. Bastava lembrar das figuras do referendo e do plebiscito. Lembra do referendo do desarmamento? (Gabarito)

  C) ALIBI, a gente usa no sentido de prova;

  D) DEFICIT, usa-se no sentido de deficitário. No exemplo, as contas públicas estão no vermelho, não uma simples "diferença". Quer dizer, houve mais gastos do que ganhos

  E) HABITAT é uma expressão que a gente usa na ecologia, principalmente. Mas também pode ser usada em termos antropológicos. O examinador sabendo disso, usou capiciosamente a palavra " índio", que é termo inadequado para se referir ao membro de comunidade indígena. A questão é que no contexto LAR não traduz ou corresponde ao significado de HABITAT. Lar está mais para casa, família, terra natal, tem uma conotação mais próxima a algo da intimidade, do seio... HABITAT refere-se mais a ambiente, ambiência, ecossistema.

• Quanto mais eu rezo e estudo mais me sinto burraaaaaa. Credo

• a maioria respondeu a alternativa E

• Pra fazer sentido deveria ser "com a aprovação" já que a decisão já foi tomada e não está mais sujeita ao aval do conselho e na frase não há indício de pendência.

Questão 5570929

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes demonstrativos

A frase em que os pronomes demonstrativos estão adequadamente empregados é:

• A. Perto de minha casa havia um parque de diversões; este parque foi importante na minha infância;
• B. Nas comunidades, muitas das casas são pintadas de cores bastante vivas; aquelas cores chamam a atenção de todos;
• C. Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes;
• D. João e Maria chegaram ao mesmo tempo à festa; este de carro, aquele de ônibus;
• E. Estou agora diante da porta do cinema; aquela porta foi construída há pouco tempo.

Gabarito: C

Comentários

• - O (a, os, as) são pronomes demonstrativos quando se referem a aquele (s), aquela (s), aquilo, isso. - Mesmo e próprio, pronomes demonstrativos, designam um termo igual a outro que já ocorreu no discurso. ... -são usados como reforço dos pronomes pessoais.

• GABARITO C

  JUSTIFICANDO

  a) [ERRADO] Perto de minha casa havia um parque de diversões; este parque foi importante na minha infância = A forma pronominal adequada seria "aquele", visto que - de acordo com o tempo verbal da partícula "foi" - a informação trazida pelo sujeito se mostra distante do tempo Presente.

  b) [ERRADO] Nas comunidades, muitas das casas são pintadas de cores bastante vivas; aquelas cores chamam a atenção de todos = A forma pronominal adequada seria "essas", pois o tempo verbal da partícula destacada se apresenta no Presente.

  c) [CERTO] Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes = A relação entre o tempo verbal e o uso adequado da forma pronominal se encontra adequada no segmento.

  d) [ERRADO] João e Maria chegaram ao mesmo tempo à festa; este de carro, aquele de ônibus = A forma pronominal adequada seria "esta", visto que o termo retoma o substantivo feminino "Maria".

  e) [ERRADO] Estou agora diante da porta do cinema; aquela porta foi construída há pouco tempo = A forma pronominal adequada seria "esta", visto que a partícula "estou agora diante" demonstra a proximidade espacial do sujeito em relação à porta.

  Toda e qualquer observação é bem-vinda.

• pra fazer referência a na antiguidade não deveria ser naquele tempo??????????????????? aaaaaaaaaaaaaa fgv

• tô cagando já pras teorias do português quando a banca é a FGV...

  marquei a alternativa "C" por ela ser a mais estranha

• Dúvida entre B e C, marquei B. Quem mais?

• RÁPIDO E CERTEIRO, VAMO

  A) Perto de minha casa havia um parque de diversões; ESSE parque foi importante na minha infância; (REFERENTE ANTERIOR = ESSE)

  B) Nas comunidades, muitas das casas são pintadas de cores bastante vivas; ESSAS cores chamam a atenção de todos; (PERTO DE QUEM ESCUTA = ESSE)

  C) Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes; (TEMPO + ANTIGO/DISTANTE = AQUELE)

  D) João e Maria chegaram ao mesmo tempo à festa; esta de carro, aquele de ônibus; (ESTA/AQUELE)

  E) Estou agora diante da porta do cinema; ESTA porta foi construída há pouco tempo. (PERTO DE QUEM FALA = ESTE)

  Gabarito: C

• Gabarito na alternativa C

  Solicita-se julgamento do uso das formas pronominais demonstrativas:

  O emprego das formas demonstrativas será sempre dependente do contexto enunciativo, podendo servir a diferentes propósitos...

  Espaço

  Esta é usado quando o que está sendo demonstrado está perto da pessoa que fala;

  Essa é usado quando o que está sendo demonstrado está longe da pessoa que fala e perto da pessoa a quem se fala;

  Tempo

  Esta é usado no tempo presente em relação à pessoa que fala;

  Essa é usado no tempo passado ou futuro em relação à pessoa que fala;

  Discurso

  Esta é usado para referir o que vai ser mencionado no discurso;

  Essa é usado para referir o que foi mencionado no discurso.

  ---

  A) Perto de minha casa havia um parque de diversões; este parque foi importante na minha infância;

  Incorreta. Da leitura pode-se perceber que o enunciador faz referência a elemento passado (havia um parque), devendo-se utilizar o demonstrativo "aquele", indicativo de termo passado e possivelmente não mais existente.

  B) Nas comunidades, muitas das casas são pintadas de cores bastante vivas; aquelas cores chamam a atenção de todos;

  Incorreta. A passagem faz referência a situação presente, devendo-se utilizar forma demonstrativa que retome elemento presente. Como forma de fazer referência a elemento textual anterior, deve-se utilizar a forma demonstrativa anafórica "essa".

  C) Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes;

  Correta. O demonstrativo destacado retoma elemento distante no tempo, indicativo de passado, estando corretamente empregada a forma "naquele(em + aquele)".

  D) João e Maria chegaram ao mesmo tempo à festa; este de carro, aquele de ônibus;

  Incorreta. Na presença de múltiplos referentes, o demonstrativo "este(a)" retomará o mais próximo, ao passo em que "aquele(a)" indicará referência ao mais distante. Na passagem, correta seria a utilização, respectivamente, de "esta" e "aquele".

  E) Estou agora diante da porta do cinema; aquela porta foi construída há pouco tempo.

  Incorreta. Da leitura percebe-se que o elemento retomado encontra-se perto do enunciador, devendo-se utilizar a forma "está".

• Esta, Este, Isto... mostram proximidade de quem fala, tempo presente, remete aquilo que ainda será dito.

  Essa, esse, isso... mostram proximidade com quem se fala, tempo passado porém relativamente próximo, termo que já foi dito

  Aquela, aquele, aquilo: proximidade de quem se fala ou distância de ambos interlocutores, tempo remotamente anterior ao termo da falar

  Este em oposição à aquele quando se quer fazer referência a elementos já mencionados, este se refere ao mais próximo, aquele, ao mais distante.

• Gab C

  A

  Perto de minha casa havia um parque de diversões; este parque foi importante na minha infância;

  este totalmente desconexo seria = aquele

  B

  Nas comunidades, muitas das casas são pintadas de cores bastante vivas; aquelas cores chamam a atenção de todos;

  seriam= essas

  C

  Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes;

  concordando c/ o 2º termo

  D

  João e Maria chegaram ao mesmo tempo à festa; este de carro, aquele de ônibus;

  faltou o uso do feminino

  E

  Estou agora diante da porta do cinema; aquela porta foi construída há pouco tempo.

  Não dá p/ mensurar se está certa ou errada

• este ==> perto de mim

  esse ==> perto de você ( com quem se fala)

  aquele ==> longe das pessoas que estão conversando

• GAB-C

  Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes;

  Aquela, aquele, aquilo: proximidade de quem se fala ou distância de ambos interlocutores, tempo remotamente anterior ao termo da falar.

  CAFÉ COM ALHO, TIRA O SONO!!

• Errei por "naqueles tempos". Wtf???

• Para se referir a algo que já foi dito no texto ou na conversa, deve-se usar “esse", "essa", "isso".

  Exemplo: "O Copom resolveu reduzir a taxa de juros. Essa decisão já era esperada pelo mercado".

  O pronome "essa" se refere à decisão citada antes, sobre o Copom.

  Para se referir a algo que será citado, deve-se usar “este”, “esta”, “isto”.

  Exemplo: "A decisão do Copom é esta: a taxa de juros foi reduzida".

  O pronome "esta" se refere à decisão que ainda será anunciada.

• Nossa, que orgulho por ter acertado uma questão da FGV. kkk

• GABARITO: C

  Os pronomes demonstrativos marcam a posição espacial de um elemento qualquer em relação às pessoas do discurso, situando-os no espaço, no tempo ou no próprio discurso. Eles se apresentam em formas variáveis (gênero e número) e não-variáveis.

  - As formas de primeira pessoa indicam proximidade de quem fala ou escreve:

  Esta mulher ao meu lado é minha esposa.

  Os demonstrativos de primeira pessoa podem indicar também o tempo presente em relação a quem fala ou escreve.

  Nestas primeiras horas estou muito entusiasmada com o novo emprego.

  - as formas de segunda pessoa indicam proximidade da pessoa a quem se fala ou escreve:

  Essa blusa que tens nas mãos é sua?

  - os pronomes de terceira pessoa marcam posição próxima da pessoa de quem se fala ou posição distante dos dois interlocutores.

  Aquela blusa que ele tem na mão é sua?

  Uso do pronome demonstrativo

  Os pronomes demonstrativos, além de marcar posição no espaço, marcam posição no tempo.

  - Este (e flexões) marca um tempo imediato ao ato da fala.

  Neste instante ele está se casando.

  - Esse (e flexões) marca um tempo proximamente anterior ao ato da fala.

  No mês passado fui demitida do trabalho. Nesse mesmo mês perdi meu celular.

  - Aquele (e flexões) marca um tempo remotamente anterior ao ato da fala.

  Em 1970, a seleção brasileira de futebol era fraquíssima. Naquele ano o Brasil perdeu o campeonato mundial.

  Os pronomes demonstrativos servem para fazer referência ao que já foi dito e ao que se vai dizer, no interior do discurso.

  - Este (e flexões) faz referência àquilo que vai ser dito posteriormente.

  Desejo sinceramente isto: que seja muito feliz.

  - Esse (e flexões) faz referência àquilo que já foi dito no discurso.

  Que seja muito feliz: é isso que desejo.

  - Este em oposição a aquele quando se quer fazer referência a elementos já mencionados. Este se refere ao mais próximo, aquele, ao mais distante.

  Comédia e Suspense são gêneros que me agradam, este me deixa ansioso, aquela, bem-humorado.

  - O (a, os, as) são pronomes demonstrativos quando se referem a aquele (s), aquela (s), aquilo, isso.

  Não aceito o que eles fazem. (aquilo)

  - Mesmo e próprio, pronomes demonstrativos, designam um termo igual a outro que já ocorreu no discurso.

  As reclamações dos pais não mudam: são sempre as mesmas.

  -são usados como reforço dos pronomes pessoais.

  Eu mesma lavei a roupa.

  -como pronomes, concordam com o nome a que se referem.

  Ela própria fez o almoço.

  Eles próprios vieram à festa.

  Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/pronome-demonstrativo.htm

• O correto não seria: naquele tempo?!

• O ódio que tenho da FGV, é colossal.

• c) [CERTO] Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes = A relação entre o tempo verbal e o uso adequado da forma pronominal se encontra adequada no segmento.

• GAB-C

  Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes;

• que bonito FGV fazer as coisas certinho.

• Este, esta e isto= presente.

  Esse, essa e isso= passado ou futuro próximo.

  Aquele, aquilo, aquela= passado ou futuro distante.

  Então a única resposta possível é a letra C

• Erro da letra C: João e Maria chegaram ao mesmo tempo à festa; este (ESTA, SE REFERINDO À MARIA, FEMININO) de carro, aquele de ônibus;

• a) Perto de minha casa havia um parque de diversões; este parque foi importante na minha infância;

  denota-se afastamento temporal, logo o mais adequado é “aquele”

  b) Nas comunidades, muitas das casas são pintadas de cores bastante vivas; aquelas cores chamam a atenção de todos;

  “essas” =indicam passado ou presente pouco distante e aponta o que se acabou de dizer

  c) (Gabarito) Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes;

  d) João e Maria chegaram ao mesmo tempo à festa; este de carro, aquele de ônibus;

  “aquela”

  e) Estou agora diante da porta do cinema; aquela porta foi construída há pouco tempo.

  “esta” = já que se está perto próximo do que se fala.

• Gabarito C

  bonde do Xandaoooooooo

• Agradecer aos alunos que deixam suas contribuições nos comentários, pois faltam comentários dos professores!

• GABARITO: C

  A) Perto de minha casa havia um parque de diversões; este (esse) parque foi importante na minha infância;

  B) Nas comunidades, muitas das casas são pintadas de cores bastante vivas; aquelas (essas) cores chamam a atenção de todos;

  C) Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes;

  D) João e Maria chegaram ao mesmo tempo à festa; este (aquele) de carro, aquele (esta) de ônibus;

  E) Estou agora diante da porta do cinema; aquela (essa) porta foi construída há pouco tempo.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Já percebi que a FGV ama os pronomes ESTE/ESSE. Confundia pra caramba, mas agora inventei um troço que vou compartilhar com vocês.

  Quem é fã de Chaves/Chapolin vai lembrar daquele episódio da Rainha de Sabá (Chiquinha) com Salomão (Chaves). No decorrer da história, o Salomão pergunta: qual você acha que é?

  Rainha de Sabá dançando e mascando chiclete:

  - pra mim é esta que tá aqui atrás. esta que tá aqui atrás. esta que tá aqui atrás. esta que tá aqui atrás. esta que tá aqui atrás.

  Hahahah

  É isso gente.

  ESTE você usa sempre antes, ou seja ATRÁS do termo a ser referenciado kkkk

  https://www.youtube.com/watch?v=zJZ-JlWJxaY

  5:00

• GABARITO - C

  Situação no espaço:

  Este / esta/ isto ⇢ Próximo de quem fala.

  esta caneta é linda!

  Esse / essa / isso ⇢ próximo de com quem se fala.

  Essa caneta é sua?

  Aquele / Aquela / aquilo ⇢ Distante dos interlocutores.

  Aquele carro é do ano!

  ------------------------------------------------------------------------------------

  Situação no tempo:

  Este / esta/ isto e seus derivados neste / nesta .. ⇢ Tempo presente

  Este ano conquistei vários troféus.

  Esse / essa / isso ⇢ Passado não muito distante ou futuro próximos

  Esse semana foi tranquila.

  Aquele / Aquela / aquilo ⇢ Passado remoto.

  Naquele ano ficamos.

  ---------------------------------------

  Bons estudos!!

• ·        Se tiver 2 referentes, o mais próximo usará os pronomes ‘’T’’ e, para o mais distante, aquilo, aquele(s) ou aquela(s)

  ·        Se tiver 3 referentes o mais próximo usará os pronomes ‘’T’’ e, para o mais distante, aquilo, aquele(s) ou aquela(s) e o intermediário voltará com os pronomes ‘’S’’ (isso, esse(s), essa(s)).

  ·        Em relação ao espaço: T S Q = próximo, perto ou intermediário, distante.

  ·        – Este(s), esta(s) e isto: indicam algo que está próximo da pessoa que fala.

  Exemplo: Compro este carro.

  ·        – Esse(s), essa(s) e isso: indicam algo que está perto da pessoa com quem se fala. Exemplo: Compro essa blusa.

  ·        – Aquele(s), aquela(s) e aquilo: são usados para indicar algo que está distante da pessoa que fala e da pessoa que ouve. Exemplo: Comprarei aquela jaqueta.

  ·        Em relação ao tempo: T S Q = presente; passado próximo, passado distante.

  ·        -O pronome pode se referir ao ano presente. Exemplo: Este ano está sendo complicado para o país.

  ·        – O pronome “esse” faz referência a um passado próximo. Exemplo: Esse mês que passou foi difícil para mim.

  – O pronome “aquele” se refere a um passado já distante. Exemplo: Aquele ano foi excelente para a empresa.

• Gabarito C

  Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes;

  Estamos diante de uma das regras de referência temporal. Usa-se aquele(a) para passado ou futuro distante.

  Naquele= EM + Aqueles= Naqueles.

• Respondendo as questões de português da fgv eu me sinto sendo guiado por alguma entidade mística que pode ou não me fazer marcar a alternativa certa.

  socorro, deus.

• GAB.: C

  A) Perto de minha casa havia um parque de diversões; este parque foi importante na minha infância;

  • Aquele = tempo

  B) Nas comunidades, muitas das casas são pintadas de cores bastante vivas; aquelas cores chamam a atenção de todos;

  • Essas = tempo presente

  C) Na Antiguidade, os deuses eram venerados dentro de casa; naqueles tempos as coisas eram muito diferentes;

  • Correto, Naqueles = tempo passado

  D) João e Maria chegaram ao mesmo tempo à festa; este de carro, aquele de ônibus;

  • Aquela = sujeito feminino (Maria)

  E) Estou agora diante da porta do cinema; aquela porta foi construída há pouco tempo.

  • Esta = diante/perto do sujeito
• ora FGV aceita este para referência anafórica quando o termo antecede o pronome ora não aceita...

• A FGV tem uma nova modalidade de questões, ao invés de termos de marcar "a mais certa", agora temos de marcar "a menos errada".

• Em miúdos;

  Gabarito "C" para os não assinantes.

  Naquele tempo = Longe de quem FALA e quem OUVE = Tempo passado + Transcorrido.

  Vou ficando por aqui, até a próxima.

• "Na antiguidade" é um tempo específico, logo deve ser substituído por NAQUELE TEMPO.

  "Naqueles tempos" é um termo geral, não especifica qual o tempo. FGV é uma piada.

Questão 5570932

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia; Interpretação de Textos; Noções de Fonética; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia abaixo um verbete de um dicionário de língua portuguesa: “EXTREMOSO (ex.tre.mo.so) (ô) Adj. S. m. 1. Extremamente afetuoso. marido extremoso. 2. Exagerado, descomedido.”

A afirmativa INADEQUADA sobre os componentes desse verbete é:

• A. (ex.tre.mo.so) indica a formação do vocábulo;
• B. Adj. S. m. indica as possibilidades de classificação;
• C. os números indicam os possíveis significados;
• D. marido extremoso exemplifica um dos significados; 
• E. (ô) mostra a pronúncia da vogal tônica do vocábulo.

Gabarito: A

Comentários

• a) INCORRETA - Trata-se da separação silábica da palavra e não a sua formação. A formação seria extremo + -oso

  b) Adj. S. m = Abreviação de adjetivo e substantivo masculino - Classificação da palavra

  c) 1 e 2 trazem os significados possíveis no dicionário

  d) Aplicação da palavra na sua função de adjetivo

  e) Indicação da vogal tônica, podendo ser expressado também com barra vertical (pipe) - |ô|

• Indica separação das sílabas

  Gab: A

• Formação do vocábulo é diferente de separação silábica.

  Gab: Letra A

• lá vem a virada !! Rumo à PCERJ

• GAB: A

  Formação de palavras é diferente de divisão silábica.

  Formação pode ter mais a ver com origens etimológicas da palavra e etc.

• A letra C também estaria errada já que são 4 significados possíveis, em vez de 2

• formação vocabular, processos morfológicos: Derivação e Composição

  a letra A é separação silábica.

• Separação silábica: oxítona, paroxítona ou proparoxítona.

  Formação de palavras: prefixo e sufixo.

• Rolei até o último comentário pra ver alguém xingando a banca, não me senti representado desta vez :(

• A gente até estranha quando encontra uma questão coerente da banca FGV.

• a) INCORRETA - Trata-se da separação silábica da palavra e não a sua formação. A formação seria extremo + -oso

• Que mundo paralelo é esse onde a FGV faz esse tipo de questão? Pq nunca é na minha prova n kkkkk

• Questão complicada essa viu! FGV cada vez mais complicando! Nammmm

• Trata-se da separação silábica da palavra

• Quando eu acerto 2 questões de português seguidas da FGV, já começo a desconfiar

• FORMAÇÃO DE PALAVRAS:

  Conceitos básicos:

  Observe as seguintes palavras:

  escol-a

  escol-ar

  escol-arização

  escol-arizar

  sub-escol-arização

  Observando-as, percebemos que há um elemento comum a todas elas: a forma escol-. Além disso, em todas há elementos destacáveis, responsáveis por algum detalhe de significação. Compare, por exemplo, escola e escolar: partindo de escola, formou-se escolar pelo acréscimo do elemento destacável -ar.

  Por meio desse trabalho de comparação entre as diversas palavras que selecionamos, podemos depreender a existência de diferentes elementos formadores. Cada um desses elementos formadores é uma unidade mínima de significação, um elemento significativo indecomponível, a que damos o nome de morfema.

  Classificação dos morfemas: RADICAL, AFIXO, DESINÊNCIAS

  GAB A ( É UMA DIVISÃO SILÁBICA)

• GAB-A

  (ex.tre.mo.so) indica a formação do vocábulo;

  DIVISÃO SILÁBICA!!

• Não sei porque quando vou responder questões de Português da FGV, por mais que eu tenha certeza, nunca tenho certeza.

• Examinador pra elaborar 1 questão dessas... fumou esterco mofado, jurando que era cannabis - tipaquela largarta de Alice no País das Maravilha - entre aquele mundo de fumaça ele teve a epifania dessa questão

• Gabarito A

  A alternativa A apresenta a separação silábica da palavra.

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

• GABARITO: A

  Divisão silábica!

  Referente ao número de sílabas, os vocábulos podem ser monossílabos (1 sílaba), dissílabos (2 sílabas), trissílabos (3 sílabas) e polissílabos (4 ou + sílabas).

  A decomposição das sílabas de um vocábulo, assinalada pelo hífen (neste caso, o ponto), faz-se em regra pela soletração, e não pela separação de seus elementos constitutivos segundo a etimologia (regra geral).

  Kaspary.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• o meu pai, porque eu não enxerguei INADEQUADA :'(

  pior foi que eu achei erro nas outras rsrs

• SÓ O ANJO COM A ESPADA DE FOGO.

• Gabarito A

  Indica a separação, e não a formação.

• Achava o Cespe ruim até conhecer a FGV.

• Desde criança separei sílaba com travessão (-).

  preciso falar mais algo?

• Tchau CGU

• Essa banca tem algum vinculo com os governadores dos estados, ou seja, com a politica!

• Eu até agora não entendi a pergunta, muito menos a resposta!!!

• Português não é de Deus. O matéria dos inferno

• PARA REGISTRO

  a) INCORRETA - Trata-se da separação silábica da palavra e não a sua formação. A formação seria extremo + -oso

  b) Adj. S. m = Abreviação de adjetivo e substantivo masculino - Classificação da palavra

  c) 1 e 2 trazem os significados possíveis no dicionário

  d) Aplicação da palavra na sua função de adjetivo

  e) Indicação da vogal tônica, podendo ser expressado também com barra vertical (pipe) - |ô|

• quer se sentir humilhado de verdade? Filtra todas as qestões que vc errou de portugues da FGV e erre novamente!

• O importante de tudo é que alguém passou em primeiro lugar nessa prova

• Fiz questão de ler seu artigo e achei ótimo. Resumiu tudo quando você cita `` Raciocínio lógico em forma de português. Gostaria de ter deixado um comentário mas, o site dificultou um pouco rsrs. Parabéns pela iniciatva.

• A INCORRETA pois retrata de separação silábica.

  Gabarito: A

• Acertei pelo motivo errado

• A --> GABARITO

  (ex.tre.mo.so) indica a formação do vocábulo;

  RESPOSTA: 

  (ex.tre.mo.so) indica a SEPARAÇÃO SILÁBICA do vocábulo

  (extremo+-oso) indica a FORMAÇÃO(derivação sufixal) do vocábulo;

• A. separação silábica D. exemplo de uso do verbete, não de seu significado

Questão 5570935

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

A frase abaixo que se encontra na voz ativa é:

• A. Sou a favor de beijar as mãos de uma mulher quando somos apresentados; 
• B. Eu devia ter desconfiado de um homem que abandonou a mulher por minha causa;
• C. Conhecem-se homens de grande valor que têm medo do casamento;
• D. Adoraria ser fotografada no meu túmulo;
• E. A vida não é perdida pela morte.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B

  JUSTIFICANDO

  a) [ERRADO] Sou a favor de beijar as mãos de uma mulher quando somos apresentados = Apresenta Locução de Passiva (ser + particípio), logo não está na Voz Ativa.

  b) [CERTO] Eu devia ter desconfiado de um homem que abandonou a mulher por minha causa = Apresenta uma Locução Verbal (ter + particípio) com sentido de "desconfiar", o que demonstra a natureza Ativa da oração.

  c) [ERRADO] Conhecem-se homens de grande valor que têm medo do casamento = Apresenta Partícula Apassivadora no verbo "conhecer".

  d) [ERRADO] Adoraria ser fotografada no meu túmulo = Apresenta Locução de Passiva (ser + particípio), logo não está na Voz Ativa.

  e) [ERRADO] A vida não é perdida pela morte = Apresenta Locução de Passiva (ser + particípio), logo não está na Voz Ativa.

  Toda e qualquer observação é bem-vinda.

• "Somos apresentados" no finalzinho da frase quase passou batido. FGV bandida.

• eu te odeio FGV, pqp

• Exclua as alternativas com verbo ser + particípio e as que contêm PA e Vrauuuuuuuuuuuuuuu

• Dá não mano pqp

• O homem abandonou a mulher

  -> O homem: sujeito da ativa (pratica a ação);

  -> A mulher: Objeto Direto

• Quem fez essa questão foi uma mulher que foi desiludida e traída, pegou o homem casado sem saber, e agora pensa na morte

• respondendo as questões de português da fgv eu me sinto sendo guiada por alguma entidade mística que pode ou não me fazer marcar a alternativa certa.

  socorro, deus.

• VOZ ATIVA: Sujeito é o agente da oração "Bia escreveu o livro"

  VOZ PASSIVA: O sujeito recebe a ação do verbo da oração. Podendo ser:

  VOZ PASSIVA ANALÍTICA: verbo -ser, -estar -ficar + verbo principal no particípio "O livro foi escrito por Bia"

  VOZ PASSIVA SINTÉTICA/PRONOMINAL: Oração compostas pelo verbo na terceira pessoa do singular ou plural + partícula apassivadora -SE "Escreveu-se os livros"

  VOZ REFLEXIVA: Sujeito age e recebe a ação do verbo da oração. Pode ser simples (apenas um sujeito) e recíproca (dois ou mais sujeitos ocorre uma ação mútua)

  A Sou a favor de beijar as mãos de uma mulher quando somos apresentados; -> Ser + particípio

  B Eu devia ter desconfiado de um homem que abandonou a mulher por minha causa; -> EU (SUJEITO) DEVIA TER DESCONFIADO (LOCUÇÃO VERBAL)... mudando a oração e o sentido mas mantendo a idéia pra deixar mais claro o motivo de ser voz ativa, ou seja, sujeito que pratica o verbo: "EU DESCONFIEI DE UM HOMEM QUE ABANDONOU..."

  C Conhecem-se homens de grande valor que têm medo do casamento; -> verbo 3 pessoa plural + PA

  D Adoraria ser fotografada no meu túmulo; -> ser + particípio

  E A vida não é perdida pela morte. -> ser + participio

• VOZ ATIVA

  Ocorre voz ativa quando o verbo (ou locução verbal) indica um ação praticada pelo sujeito

• Alguém sabe dizer se só podem ser verbos auxiliares da voz passiva analítica SER, ESTAR e FICAR?

• Gab: B

  A mais cara de ativa msm !

• A galera que foi na alternativa A porque não viu o SOMOS como verbo SER, BATE AQUI! KKKK

• GAB-B

  Eu devia ter desconfiado de um homem que abandonou a mulher por minha causa;

  QUEM PRATICOU A AÇÃO DE ABANDONAR ???? O HOMEM

  QUEM FOI ABANDONADA??? A MULHER----------------PASSIVA

  Define-se a voz levando em consideração à situação do sujeito da frase, verificando se este é agente ou paciente da ação. Existem três vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva. Aqui trataremos do primeiro caso. A voz ativa ocorre quando o sujeito pratica a ação expressa pelo verbo.

• GABARITO: B

  Na voz ativa o sujeito é o agente da oração, ou seja, a ação do verbo da oração é praticada pelo sujeito.

  Ex: Os alunos alugaram os livros.

  Ele alugou a casa de verão.

  O lenhador cortou a madeira.

  Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/vozes-verbais

• O agente da passiva só é usado na voz passiva analítica. O  da voz ativa assume o papel de agente da passiva.

  Voz ativa: A diretora Maria fez elogio.

  Voz passiva analítica: O elogio foi feito pela diretora Maria.

  Normalmente, a voz passiva analítica segue a seguinte estrutura:

  Sujeito paciente + verbo auxiliar + particípio + preposição + agente da passiva

  Exemplo 1

  O elogio foi feito pela diretora Maria.

  • Sujeito paciente: o elogio

  • Verbo auxiliar: foi

  • Particípio: feito

  • Preposição: pela

  • Agente da passiva: diretora Maria

  Exemplo 2 

  Dalva é amada por muitos.

  • Sujeito paciente: Dalva

  • Agente da passiva: por muitos

• a ideia da voz ativa é o agente estar realizando algo, sendo ativo.

  #+1DiaComPortuguês

• Quem confia, confia em VTI, não admite voz passiva

• VOZ ATIVA = S+ V + OD+ OI.

• GABARITO: B

  A) Verbos: sou, beijar, somos apresentados

  "somos apresentados"

  quem apresenta, apresenta alguém.

  VTD sem OD

  B) Verbos: devia ter desconfiado, abandonou

  desconfiar: VTI

  Abandonar: VTD; OD: a mulher.

  C) Verbos: conhecem-se, têm

  conhecer: VTD

  se: partícula apassivadora

  homens de grande valor: sujeito paciente.

  ter: VTD

  medo: OD

  VTD sem OD

  D) Verbos: adoraria, ser fotografada

  Adorar: VTD

  OD: ser fotografada...

  Fotografar: VTD

  VTD sem OD

  E) Verbos: é, perdida

  ser: VL

  perder: VTD

  VTD sem OD

• Dica: Tente passar a frase para a voz passiva:

  "Um homem que abandonou a mulher por minha causa devia ser desconfiado por mim".

  As demais não aceitam essa transição!

  Gabarito B

• Gabarito: Letra B.

  Conforme descreve Pestana (2013), a locução verbal de tempo composto (ter/haver + particípio), pode aparecer na voz ativa. Considerando tal observação, com exceção da letra C, na qual se tem uma partícula apassivadora, na letra B, verifica-se

  1. Ocorrência do tempo composto: ter + particípio [desconfiado]
  2. Voz ativa: locução verbal evidenciando a ação praticada pelo sujeito.

  Com relação à voz passiva, o referido autor, enfatiza que a locução verbal "ser/estar/ficar + particípio" figura como a principal marca.

  __

  Sigamos!

• Voz Passiva Analítica - Ter ou Estar + Particípio > Locução de Passiva.

  Ítem B

• Quem sou eu para corrigir o escrot0 do examinador desta banca, mas acho q ele cometeu um erro de concordância na opção C. Sujeito oracional o verbo fica na 3ª pessoa do singular. Não é isso, produção?

  Conhecem-se homens de grande valor que têm medo do casamento; reescrevendo

  Conhece-se que homens de grande valor têm medo do casamento;

  VTD P.A. suj. paciente (oracional)

  Corrijam-me, sou um bebê em português.

• estou mais perdido do que cego em um tiroteio, MISERICÓRDIA.

• Acertei. Vou marcar um psiquiatra amanhã .

• Desenvolvi um método em que sempre que eu empacar em duas alternativas, irei na oposta que eu considerar a certa. Até agora, funcionou

• aceeeeeertei! oh my god! quando se acerta uma questão com tal nível, a pessoa até duvida da própria sanidade. kkkk

• voz ativa

• Alguma coisa de errada não está certa

• A letra A está na passiva??? alguém me explica pfvr?

• GAB.: B

  • voz passiva = o sujeito pratica a ação

  A) Sou a favor de beijar as mãos de uma mulher quando somos apresentados; 

  • partícula apassivadora = ser + particípio
  • IIS

  B) Eu devia ter desconfiado de um homem que abandonou a mulher por minha causa;

  • correto, voz ativa eu devia ter desconfiado = sujeito pratica a ação de desconfiar

  C) Conhecem-se homens de grande valor que têm medo do casamento;

  • partícula apassivadora = ser + particípio
  • IIS

  D) Adoraria ser fotografada no meu túmulo;

  • voz passiva

  E) A vida não é perdida pela morte.

  • partícula apassivadora = ser + particípio
  • IIS

• Eu devia ter desconfiado de um homem que abandonou a mulher por minha causa.

  DEVIA(VTDI) O QUÊ? ter desconfiado DE quem? de um homem que abandonou....

  VOZ ATIVA

• A) Sou a favor de beijar as mãos de uma mulher quando somos apresentados; 

  • voz reflexiva = ele pratica a ação de beijar e sofre a ação de ser apresentado

  B) Eu devia ter desconfiado de um homem que abandonou a mulher por minha causa;

  • correto, voz ativa = um homem pratica ação de abandonar

  C) Conhecem-se homens de grande valor que têm medo do casamento;

  • partícula apassivadora = IIS

  D) Adoraria ser fotografada no meu túmulo;

  • voz passiva = sofre a ação de ser fotografada

  E) A vida não é perdida pela morte.

  • voz passiva = a vida sofre a ação de ser perdida

• Sangue de Jesus tem poder

• errei,bem que deveria ter desconfiado kkkk

• Macete para esse tipo de questão:

  Procurar o verbo "ser" + particípio e/ou tentar transformar a voz passiva sintética em analítica.

• Alguém me amarre e me jogue num hospício, porque eu acertei.

Questão 5570938

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos

Todas as frases escritas abaixo são formadas com verbos no gerúndio; a única frase perfeitamente adequada é:

• A. Chegou à palestra sentando-se na primeira fila;
• B. Nasceu em Aracaju, sendo filho de imigrantes;
• C. Subiu ao palco sorrindo;
• D. Os atletas começaram a correr, perdendo-se de vista; 
• E. Caiu da escada, quebrando uma perna.

Gabarito: C

Comentários

• Gerúndio é a forma nominal do verbo que indica continuidade. Normalmente possui o sufixo terminado em "ndo"

• No Gerúndio, o verbo é empregado em ações prolongadas ou que ainda estão em desenvolvimento e caracteriza-se pela terminação -ndo. Dessa forma, é possível saber da duração e da continuidade da ação verbal.

  Simples: indica uma ação que ainda está em andamento. Ex:

  O João não pode sair, pois está estudando .

  Composto: indica uma ação já concluída antes da ação da oração principal e é formado pelos verbos auxiliares  TENDO e HAVENDO + particípio do verbo principal. Ex:

  Tendo estudado, foi aprovado.

• GERÚNDIO para a FGV

  -> Usado corretamente quando duas ações podem ocorrer SIMULTANEAMENTE.

  • Caiu no TCE AM Q1797469

  "Os sacerdotes discutiam a sentença, comendo no átrio;" (COMIAM AO MESMO TEMPO QUE DISCUTIAM) ---------------->>>> CERTO

  ---------------------------------------------------------------------------------

  Agora, a questão em foco:

  A) Chegou à palestra sentando-se na primeira fila; (CHEGO PRIMEIRO, SENTO DEPOIS)

  B) Nasceu em Aracaju, sendo filho de imigrantes; (NASCEU EM ARACAJU, E - por isso - É FILHO DE IMIGRANTES, causa e consequência)

  C) Subiu ao palco sorrindo; (SUBIU AO PALCO AO MESMO TEMPO QUE SORRIA) - CERTO

  D) Os atletas começaram a correr, perdendo-se de vista; (CORRERAM PRIMEIRO, FORAM SAINDO DE VISTA AOS POUCOS EM SEGUIDA)

  E) Caiu da escada, quebrando uma perna. (CAIU PRIMEIRO, QUEBROU DEPOIS)

  ps.: aqui também há a ideia de causa, caiu da escada e (por isso) quebrou a perna)

  Gabarito: C

• Gabarito na alternativa C

  Solicita-se indicação da passagem com escorreito uso de gerúndio:

  O uso do gerúndio denota ação durativa, ação que se prolonga no tempo, normalmente ocorrendo concomitantemente à outra ação, de modo a indicar que ambas possuem curso simultâneo. Seu uso para indicar ações pontuais, ações que se esgotam imediatamente, é desvio denominado gerundismo.

  A) Chegou à palestra sentando-se na primeira fila;

  Incorreta. A ação de "sentar-se" é pontual, devendo ser grafada em forma finita.

  B) Nasceu em Aracaju, sendo filho de imigrantes;

  Incorreta. A forma copulativa "ser" denota o estado imutável, devendo ser grafada em forma finita.

  C) Subiu ao palco sorrindo;

  Correta. A forma verbal "sorrindo" indica ação que ocorre simultaneamente a outra ação, prolongando-se na duração daquela. É aplicação correta do gerúndio.

  D) Os atletas começaram a correr, perdendo-se de vista; 

  Incorreta. A ação de "perder-se" é pontual, devendo ser grafada em forma finita.

  E) Caiu da escada, quebrando uma perna.

  Incorreta. A ação de "quebrar" é pontual, devendo ser grafada em forma finita.

• GERÚNDIO é uma das formas nominais que indica ação em continuidade ou que está em andamento.

  Chegou à palestra sentando-se na primeira fila;

  Sentando-se é algo que acontece em um único momento, não tem como ter nem a continuidade nem estar em andamento.

  Nasceu em Aracaju, sendo filho de imigrantes;

  Ser filho também não tem como ter característica de continuidade. É filho e ponto, verbo ser deveria estar na forma nominal infinitiva.

  Subiu ao palco sorrindo;

  Certa, porque sorrir tem como ser algo que estava em andamento enquanto ele subia ao palco.

  Os atletas começaram a correr, perdendo-se de vista; 

  Não tem como ir "perdendo-se" de vista, ideia de algo que dura. Se perde algo também em um momento pontual.

  Caiu da escada, quebrando uma perna.

  Quebrar é instantâneo.

• Atentem ao comentário do Ramon # CGU!!!

• GERÚNDIO 

  -> Usado corretamente quando duas ações podem ocorrer SIMULTANEAMENTE.

• Gerúndio é a forma nominal do verbo que indica continuidade. Assim, ele mostra o desenvolvimento de uma ação em andamento ou duradoura.

  Exemplos:

  • Está estudando para melhorar profissionalmente.
  • Está terminando a obra no apartamento.
  • Nós estamos fazendo horas extras para concluir o projeto.
  • Eles estão chegando ao local combinado.

  O gerúndio não flexiona e pode desempenhar a função de advérbio. Isso acontece quando ele exprime modo.

  Exemplos:

  • A religiosa agradeceu chorando a oferenda dos fiéis.
  • A florista recebeu sorrindo a gorjeta do cliente.

   

• GABARITO: C

  No Gerúndio, o verbo é empregado em ações prolongadas ou que ainda estão em desenvolvimento e caracteriza-se pela terminação -ndo. Dessa forma, é possível saber da duração e da continuidade da ação verbal.

  Ex: Lendo o livro, reparei que minha memória estava boa.

  Tendo chegado após o almoço, Lucas repousou.

  Saindo da yoga, Amanda sentirá a diferença no corpo.

  Fonte: https://www.infoescola.com/portugues/gerundio/

• Acertei, mas deixo uma indagação:

  se gerúndio é ato que ocorre concomitantemente a outro ato, então teria como nascer sem ser concomitantemente filho de alguém?

  Dizer que nasci (independentemente do lugar), não seria dizer que ao tempo que nasço eu também me torno filho de alguém?

  Até a ovelha Doly, apesar de clone, nasceu e é filho de outra ovelha.

  Se pensar é (logo) existir, então nascer é (logo) ser filho!

  Que d0id3ra! Essa FGV é tensa!

• nem entendi a pergunta

• Gerúndio é DAS

  Durativo

  Anterior

  Simultâneo

  Para que o gerúndio esteja certo, ele precisa estar na oração anterior (primeira) ou Com ideia de durativo ou Com ideia de Simultâneo

  Veja:

  a) Chegou à palestra sentando-se na primeira fila-----> 1º ele chega , depois ele senta (gerúndio está na oração posterior, deveria estar na anterior)

  Os atletas começaram a correr, perdendo-se de vista; ---> ficou na posterior

  Caiu da escada, quebrando uma perna.---> ficou na posterior

  Gabarito:

  c) Subiu ao palco sorrindo ----> Ao mesmo tempo que subia ao palco ele sorria Simultâneo

• Muitas vezes, as questões de gerúndio são resolvidas corretamente quando procuramos a alternativa que não apresenta ambiguidade. Pode ser mais difícil interpretar a simultaneidade do que a ambiguidade.

• Gerúndio > ação simultânea ou contínua

• Também existe a questão do Gerúndio se equiparar a um Advérbio.....

  No caso da questão (advérbio de modo)

• Em questão de gerúndio a banca geralmente cobra lógico. A resposta sempre será a menos contraditório

• Gerúndio > ação simultânea ou contínua

  verbo termina em NDO

• GAB.: C

  A) Chegou à palestra sentando-se na primeira fila;

  • se sentando, chego primeiro e sento depois

  B) Nasceu em Aracaju, sendo filho de imigrantes;

  • é filho de imigrantes

  C) Subiu ao palco sorrindo;

  • correto

  D) Os atletas começaram a correr, perdendo-se de vista; 

  • se perdendo, corro primeiro e me perco depois

  E) Caiu da escada, quebrando uma perna.

  • e quebrou a perna, aqui da a entender que ele caiu da escada e durante o percurso quis quebrar a perna

• Gabarito: Letra C

  Como dito pelos colegas, o gerúndio traz uma ideia de simultaneidade.

  C) Subiu ao palco sorrindo → Subiu ao palco ENQUANTO ESTAVA sorrindo

  Q1861852 também ajuda bastante a firmar o entendimento de gerúndio na FGV.

  Q1624353 tem até as frases parecidas

• Gerúndio = algo que está acontecendo

Questão 5570941

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“O livro de Laurentino Gomes sobre a escravidão é de dimensão agradável e de preço acessível, por isso deve vender bastante."

A conclusão desse raciocínio:

• A. se apoia num processo dedutivo; 
• B. deriva de uma premissa falsa; 
• C. surge a partir de uma generalização;) estrutura-se a partir de uma indução;
• D. estrutura-se a partir de uma indução;
• E. mostra-se como fruto de um testemunho de autoridade.

Gabarito: D

Comentários

• Indução: assimilação do PARTICULAR para o geral.

  Dedução: assimilação do GERAL para o particular.

  “O livro de Laurentino Gomes sobre a escravidão é de dimensão agradável e de preço acessível, por isso deve vender bastante."

  Logo, gabarito letra D.

• Vamos nessa, meus amigos:

  Diferença entre indução e dedução:

  INDUÇÃO:

  • Do particular para o geral.
  • Não há garantias de verdade, apenas de probabilidade.

  Ex: Eu sou concurseiro, estou desempregado, logo todos os concurseiros estão desempregados.

  DEDUÇÃO:

  • Do geral para o particular.
  • A informação contida na conclusão, já está nas premissas.
  • Se todas as premissas forem verdadeiras, a conclusão será necessariamente verdadeira..

  Ex: Todo PM já foi concurseiro, eu sou PM, logo já fui concurseiro.

  Espero ter ajudado.

  qualquer equivoco, avisem-me.

• Isso tá mais para RLM.

• Como penso que é o examinador da FGV produzindo questões de Português: Um homem sentado numa poltrona de couro com um cachimbo de ouro próximo à janela de um quarto rústico olhando para o horizonte e pensando: " E se eu desgastasse o cérebro desse povo com uma pitada de RLM, imagino as lágrimas rolando, maravilha"..

• Depois que você pega o jeito, a FGV fica menos complicada.. há MUITAS questões iguais a essa

• Dedução você usa apenas do raciocínio para fazer inferência, tira uma consequência... Daí quem vem a idéia de que a a dedução seria partir do GERAL para o PARTICULAR. Só que isso se deve, na verdade, dela partir do plano das idéias para o plano concreto (método empírico usa da dedução).

  Indução é o ato ou efeito de induzir, de estimular ou de levar a persuasão, sugestão. Daí vem a idéia de que parte do PARTICULAR para o GERAL. Isso é porque a indução após considerar um número suficiente de casos particulares conclui uma verdade geral (método científico indutivista utiliza quando trata que a ciência começa com a observação e ela fornece uma base segura para o conhecimento científico).

• Para título de indicação leiam esse livro de Laurentino Gomes sobre a escravidão, ele é maravilhoso, li o primeiro volume em 2021, agora vou ler o segundo em 2022, esclarece muita coisa sobre o processo da escravidão e o que ocorreu ao longo da história.

• Indução: parte do particular para o conceito geral.

  Dedução: parte do conceito geral para o específico.

  Gab.: D

• Gab D

  Indução: particular p/ geral

  Dedução: geral p/ particular

• voltar nessa questão

• Diferenças entre Indução e Dedução:

  Enquanto a dedução parte do geral para o particular, a indução parte do particular para o geral. A dedução interpreta o mundo a partir de cima, ou seja, a partir de um sistema de regras já definidas, a indução interpreta o mundo de baixo, buscando regras.

• Ue, fiz 10 questões dessa banca e só tem questões assim, cadê os conteúdos que geralmente cobram em português, como crase, conjunções, locuções, pronomes etc.?

• A sacanagem da questão é pq a banca colocou a parte da indução (deve vender bastante) no FINAL!

• Filtra direito QC , isso é RLM ! Meu pai amado , rebobina pra 2021 pq já começamos bem viu

• Gabarito: Letra D.

  Revisando primeiramente os conceitos, conforme descreve Pestana (2013).

  • Método dedutivo: apresenta primeiro um conceito geral e em seguida parte para o particular.
  • Método indutivo: apresenta um conceito particular e depois parte para o geral.

  Indo para a questão... No meu entender, o ponto chave estaria em identificar a premissa geral.

  Penso que poderia ser reescrita da seguinte forma:

  1. Premissa maior: Livros de dimensão agradável e de preço acessível vendem bastante.
  2. Premissa menor: O livro de Laurentino Gomes sobre a escravidão é de dimensão agradável e de preço acessível (particular - o livro de um autor específico apresenta essas características)
  3. Conclusão: Logo, o livro de Laurentino Gomes sobre a escravidão deve vender bastante.

  Essa seria uma forma de entender a questão pelo método dedutivo. Todavia, a redação da questão apresenta o método indutivo, pois já parte do particular e chega na conclusão geral, nos "conduzindo", portanto, para a alternativa D. [Não foi o meu caso, pois errei e depois que entendi a sacada kkk]

  __

  Obs: questão chata da gota! rsrs

  __

  Sigamos.

  Equívocos, reportem.

• impressao minha ou na letra C o examinador piscou pra mim? kkkkkk

• indução

  substantivo feminino

  .

  1. ação, processo ou efeito de induzir.
  2. raciocínio que se serve de indícios para chegar a uma causa por eles tornada patente.

• Método indutivo: parte-se de uma premissa particular para o geral.

  Ex.: Paulo se dedicou e foi aprovado (particular)

  Quem se dedica é aprovado (geral).

  Método dedutivo: parte-se do geral para o particular

  Ex.: Todos os animais são mortais (geral).

  Peixe é um animal

  Logo, o peixe é mortal (particular).

  Fonte: Professora Grasiela Cabral

• A dedução é um processo de raciocínio lógico que parte de uma certeza para a interpretação de dados ou fatos (da causa para os efeitos).

  • Um triângulo é um polígono de três lados. Logo, todo e qualquer polígono de três lados será um triângulo.

  Já a indução é o processo inverso, parte-se de dados ou fatos semelhantes para a definição de uma certeza comum (dos efeitos para as causas).

  • Em uma pesquisa de opinião, das 1000 pessoas ouvidas, 800 afirmaram determinada posição. Isso leva a crer que 80% da população teria o mesmo posicionamento.

• A minha linha de pensamento para resolver essa questão foi simples, pois o sujeito parte de uma conclusão subjetiva para uma suposta verdade universal! :)

  Bons estudos!

• GABARITO: D

  A dedução é um processo de raciocínio lógico que parte de uma certeza para a interpretação de dados ou fatos (da causa para os efeitos). Já a indução é o processo inverso, parte-se de dados ou fatos semelhantes para a definição de uma certeza comum (dos efeitos para as causas).

  Fonte: https://www.diferenca.com/deducao-e-inducao/

• Reportem o erro. Isso é RLM. A gente já tem trauma do português da FGV e filtrar um troço desse, enlouquece geral.

• GAB-D

  estrutura-se a partir de uma indução;

  USE PROTETOR SOLAR !!!

• Indução é do particular para o geral , letra D

• errei as 10 questões da fgv

• Vi esse vídeo no You Tube e achei a explicação bem simples: https://www.youtube.com/watch?v=L7EI7g_yiaw

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

• ARGUMENTO DEDUTIVO:

  -> Intenção: Ser logicamente válido.

  -> As premissas implicam em uma conclusão.

  -> Parte do ESPECÍFICO para o GERAL.

  -> Não tira novas conclusões.

  ARGUMENTO INDUTIVO:

  ->Intenção: ser convincente.

  -> Não há garantia que a conclusão seja de fato verdadeira, mas usa-se argumentos para convencer.

  -> Parte do GERAL para o ESPECÍFICO.

  -> Tira-se novas conclusões (que podem ser verdadeiras ou falsas).

• A conclusão do raciocínio:

  O único raciocínio que dá pra ver no texto é (por isso deve vender bastante)

  Por que deve vender bastante? Porque tem preço acessível e dimensão agradável. Dedução, A.

  A questão não pergunta sobre o assunto do livro ser dedutivo ou indutivo.. pela fé

• FGV é brabo...

• GAB:D

  RLM me fazendo acertar portugues.

  inducao: particular para o geral

  deducao: geral para o particular

  Pode nao estar correto mas eu acertei pensando assim.

• Só contribuindo, pois os colegas já explicaram muito bem.

  Na indução observamos uma probabilidade.

  Pra decorar: Indução = Probabilidade.

  Na dedução observamos uma certeza.

  Pra decorar: Dedução = Certeza.

  Não temos como ter certeza se realmente esse livro vende bem, ele pode ser bom e não vender nada.

• GABARITO: D

  Marquei alternativa A, mas relendo a questão podemos chegar a resposta correta, observe:

  “O livro de Laurentino Gomes sobre a escravidão é de dimensão agradável e de preço acessível, por isso deve vender bastante." Perceba que a questão pergunta apenas sobre a conclusão do argumento e não sobre a premissa, logo, lendo a conclusão conseguimos notar que realmente se trata de uma probabilidade, ou seja, quem fala não tem certeza se o livro vende bastante (ele acha que deve vender, mas n tem certeza disso - "deve vender" é diferente de "vende").

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• O livro específico, deste autor, e não qualquer livro. (Particular).

• Exemplos para ajuda na compreensão.

  • Estou com dor de cabeça (conclusão), quais podem ser as causas dessa dor de cabeça: isso exige dedução.
  • Estou com febre, tontura e vermelhidão pelo corpo, que problema de saúde eu posso ter: o problema é identificado (conclusão) utilizando a indução.

• Comecei a estudar hoje o Português da FGV, até então estava fazendo concursos da VUNESP, VUVU é uma mãe perto desse monstro da FGV, parece RLM mano.

• Dica para todos os colegas.

  Estudem RLM sempre que possível, por mais que não tenha em seu concurso preferido, Ademais a FGV adota RLM nas matérias de INFORMATICA e PORTUGUÊS. Logo terá um bom acessório(RLM) nas suas analises INTERPRETATIVA.

• Gabarito: D

  Dedutivo: Geral para Específico

  INDutivo (Analogia ao INDividual): Específico para Geral

  Bons estudos!

• Bizu para diferenciar dedução de indução.

  Método Dedutivo: vai do D (maior) para o I (menor).

  --> ou seja, vai do geral (que é maior) para o particular (menor).

  Método InDutivo: vai do I (menor) para o D (maior)

  --> ou seja, vai do particular para o geral.

  Gabarito: alternativa "D"

• Resumo de aula sobre o assunto:

  Raciocínio Dedutivo: Aqui a conclusão é uma sequência lógicas das premissas. Usa premissas para apoiar sua conclusão, com a intenção de que o raciocínio seja logicamente válido. (Só haverá erro se uma das premissas estiver errada). (Se todas as premissas forem verdadeiras, a conclusão tem que ser necessariamente verdadeira).

  Ex: Se o Brasil fica inteiramente na América do Sul, então todas as cidades brasileiras são Sul-Americanas. (Com premissas verdadeiras, a conclusão é lógica, indiscutível. Todas as cidades brasileiras são Sul-Americanas, não há possibilidade de não serem).

  Raciocínio Indutivo: Aqui não é possível garantir a veracidade da conclusão. Usa premissas para apoiar a conclusão, mas sem garantir sua veracidade. (A conclusão não é necessariamente verdadeira)

  Ex: Se todos os dias até hoje o sol nasceu, então o sol nascerá amanhã. (Há uma possibilidade do fim do mundo antes do nascimento do sol, então aqui se trata de uma indução, pois não é 100% certo que o sol nascerá amanhã).

  Ex: “O livro de Laurentino Gomes sobre a escravidão é de dimensão agradável e de preço acessível, por isso deve vender bastante." (Pode ser que não venda bastante mesmo com preço acessível)

  Aprofundamento:

• Comentário do Airton:

  INDUÇÃO:

  • Do particular para o geral.
  • Não há garantias de verdade, apenas de probabilidade.
  • Ex: Eu sou concurseiro, estou desempregado, logo todos os concurseiros estão desempregados.

  DEDUÇÃO:

  • Do geral para o particular.
  • A informação contida na conclusão, já está nas premissas.
  • Se todas as premissas forem verdadeiras, a conclusão será necessariamente verdadeira.

  Ex.: Todo PM já foi concurseiro, eu sou PM, logo já fui concurseiro.

  Espero ter ajudado.

• A conclusão desse raciocínio estrutura-se a partir de uma indução;  Entretanto, eu marquei a alternativa C ( surge a partir de uma generalização;) estrutura-se a partir de uma indução),o que está errado, já que a indução é do particular para o geral!!! ( Não esquecer mais isso)

  Caso fosse dedução, daí seria do geral para o particular, o que não é o caso deste raciocínio em tela.

• INDUÇÃO = PARTICULAR >> GERAL

  DEDUÇÃO = GERAL >> PARTICULAR

• Gab "D"

  Esse tópico indução x dedução você pode encontrar tanto na matéria de português como em raciocínio lógico.

  A FGV gosta de cobrá-lo na matéria de português. Já a CEBRASPE gosta de cobrar na matéria de raciocínio logico.

  Eu gravei assim :

  Indução: é partir do específico para o geral (perceba que é tudo com "I"

  exemplo: gosto das obras de Machado de Assis, mas não muito das obras de outros autores.

  Veja que iniciei a frase falando de um autor especifico e depois falei de outros autores no geral

  Já a dedução ocorre de forma contraria

  Dedução: geral para o especifico

  Ex: Gosto das obras de diversos autores, mas não gosto das obras de Machado de Assis

  "diversas autores" termo generalizado . "Obras de Machado de Assis" termo especifico

  “O livro de Laurentino Gomes sobre a escravidão é de dimensão agradável e de preço acessível, por isso deve vender bastante."

  A frase já começou com a especificação do livro. Não é qualquer livro é o livro de Laurentino Gomes. Portanto estrutura-se a partir de uma indução;

• Porque não é a letra (c) "imensidão agradável " não está indicando uma generalização ?

• INDUTIVO = do INdividual (específico, parte) para o TODO

Questão 5570944

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Observe o silogismo a seguir.

- Todos os sergipanos vivem em Aracaju

- José é sergipano

- José vive em Aracaju

Esse raciocínio apresenta uma falha, que é:

• A. as duas primeiras premissas são universais;
• B. a segunda premissa apresenta ambiguidade;
• C. a primeira premissa não é universal;
• D. os termos não estão em posições apropriadas;
• E. a primeira premissa não é verdadeira.

Gabarito: E

Comentários

• A premissa generalizou excessivamente dizendo que TODOS os sergipanos moram em Aracajú, portanto não é verdadeira.

  Gabarito E

• GABARITO E

  JUSTIFICANDO

  a) [ERRADO] as duas primeiras premissas são universais = Apenas a 1ª Premissa é a universal.

  b) [ERRADO] a segunda premissa apresenta ambiguidade = Pela relação estabelecida entre a 2ª premissa e a conclusão, pode-se perceber a ausência de ambiguidade entre elas.

  c) [ERRADO] a primeira premissa não é universal = Em que pese a 1º premissa apresente irregularidades, ela ainda é considerada universal.

  d) [ERRADO] os termos não estão em posições apropriadas = De acordo com as regras do Silogismo, deve-se partir de uma Premissa Universal e de uma Premissa Particular para que se chegue a uma Conclusão. Logo, não há qualquer irregularidade na posição dos termos.

  e) [CERTO] a primeira premissa não é verdadeira = A 1ª Premissa não apresenta características verdadeiras, porquanto há a possibilidade de o estado "Sergipe" abarcar outras cidades que possuam população, além de Aracajú.

  Toda e qualquer observação é bem-vinda.

  Nunca percam a esperança! Força sempre!

• Isso é Português ou Raciocínio Lógico? Se bem que para a FGV isso não faz muita diferença.

• Questão apresentando conceitos de RLM..

  Marquei alternativa E e acertei.

  Pensei que não faz sentido todos os sergipanos (nascidos em todo o estado de Sergipe) morarem exclusivamente na cidade (município) de Aracajú. É física e geograficamente impossível.

  Penso que isso é extrapolar. Não existe nada nas frases que nos leve a pensar desta forma, mas pensar de maneira bizarra parece ser a lógica das questões de "Português" dessa banca.

  Saudações

• O QUE O TEXTO APRESENTA:

  ARACAJU -> Conjunto maior (CIDADE)

  SERGIPE -> Contido dentro de aracaju (ESTADO)

  O QUE É VERDADE:

  SERGIPE -> Conjunto maior (ESTADO)

  ARACAJU -> Contida dentro de sergipe (CIDADE)

  Gabarito: E

• Por mais questões assim

• Pensei que fosse para responder com conhecimentos de lógica formal e me ferrei

• Mestre dos Magos, é você por aqui ?

• Misericórdia essas questões

• Gabarito : C

  A primeira premissa não é verdadeira.

  Não necessariamente todos os sergipanos vivem em Aracaju.

• Gab: E

  A questão pede um RACIOCÍNIO que apresenta uma FALHA :

  Alternativas:

  A

  as duas primeiras premissas são universais;

  a segunda premissa é particular

  B

  a segunda premissa apresenta ambiguidade;

  Direta a sentença, S-V-C, então não apresenta ambiguidade

  C

  a primeira premissa não é universal;

  Na prática não é universal, mas a sentença escrita é sim universal

  D

  os termos não estão em posições apropriadas;

  está sim em posições apropriadas, o q ñ impede de ser disposta de outra forma e estarem corretas tbm

  E

  a primeira premissa não é verdadeira.

• acertei, mas tive de juntar conceitos de RLM com conhecimentos de geografia ksksksks

• RLM "in portuguese"!

• Questão linda! antes eu aplicava RLM e errava, pois não se aplica nesse tipo de questão. Depois que se aprende as regras do silogismo fica mole igual sopa de minhoca uma questão dessa. Obrigado Grasi...

• Geografia + RLM.

• Existem até 64 modos de se produzir um argumento ou silogismo, mas na prática, há formas mais utilizadas. A primeira e a última proposições são universais afirmativas e a segunda é particular afirmativa.

  Há sergipanos que não moram em Aracajú, o que torna a afirmação da letra E verdadeira e a primeira premissa errada!

• Todos os Sergipanos VIVEM em Aracajú ?

  E nas outras cidades de Sergipe, quem vive ?

  Diogo França

• simbora, vms pra cima dessa banca... as vezes da vontade de chorar quando de 10 questoes vc acertar 4.

• ✅ Letra E.

  Nem todos os sergipanos vivem em Aracaju, logo é FALSO afirmar isso, pois existem outras cidades.

  Senti-me resolvendo questões de R.L e não de Português.

  Bons estudos!!! ✍

• RLM em disciplina de PRT avante concurseiros kkk IBGE pertencerei kkkk negação do TODO é PELO MENOS UM

• Se no edital não tem RLM a banca saiu dele, uaheuaheuhaueha!

  Silogísmo:

  Raciocínio dedutivo estruturado formalmente a partir de duas proposições (premissas), das quais se obtém por inferência uma terceira (conclusão) [p.ex.: "todos os homens são mortais; os gregos são homens; logo, os gregos são mortais"]

  TMJ

• Coloca questão de raciocínio para aliviar as questões de português da Fgv.

• Ano: 2019 Banca:  Órgão:  Provas: 

  Todos os jogadores são elegantes Eduardinho é jogador Eduardinho é elegante.

  O texto acima é um exemplo de silogismo que apresenta uma falha estrutural, que é:

  Alternativas

  A - ocorre uma relação de causa e efeito defeituosa;

  B - é feita uma simplificação exagerada;

  C - estabelece-se uma falsa analogia;

  D - a premissa inicial não é verdadeira; (GABARITO)

  E - a conclusão não é fundamentada nas premissas.

• Ano: 2021 Banca:  Órgão:  Prova: 

  Um teólogo russo, V. S. Soloviev, declarou: “Sinto vergonha, logo existo”.

  A afirmação INADEQUADA sobre essa frase:

  A - é parte de um silogismo em que falta a conclusão; (GABARITO)

  B - mostra intertextualidade com uma frase famosa;

  C - emite uma opinião pessoal do seu autor;

  D - exemplifica um texto de caráter argumentativo;

  E - não traz as duas premissas de um silogismo.

•  Todos os sergipanos(a) vivem em Aracaju(b), nem todo sergipano vive em Aracaju

  José(c) é sergipano(a)

  José(c) vive em Aracaju(b)

  silogismo deve conter 3 termos

  A B

  C B

  C A

  premissa maior (tem de ser valida) único erro o resto está correto

  premissa menor

  conclusão

• dedução

  geral para particular

  Todos os sergipanos vivem em Aracaju

  - José é sergipano

  - José vive em Aracaju

  pode haver sergipanos de outras cidades ..

• "Observe o silogismo"

  Pra mim, a questão já acabou aí. Pois eu não sei o que é silogismo.

• Quando entramos no raciocínio logico esquecemos o mundo real. Para mim não há pq ser falso a primeira premissa.

• Sergipanos podem morar em qualquer outro lugar do mundo.

  Mas caraca, eu te que saber de pensamento de Aristóteles é brabo hein, PQP FGV.

• questão de raciocínio lógico?

• errei pq pensei que não poderíamos atribuir valores as sentenças...

• Silogismo é metódo de raciocínio(argumentação), usado frequentemente nas questões da FGV

• Mas aí se você cobra isso virou geografia e não lógica, FGV. Se for assim é possível cobrar literalmente qualquer disciplina e chamar de "lógica".

• Nunca vi questão de raciocínio lógico que vc tem que analisar o caso real, geralmente são suposições fantasiosas.

• Essa questão devia ser anulada. Em uma sentença, não se pode considerar o argumento somente verdadeiro. Ela também pode assumir um condição falsa.

• Sergipanos vivem em Sergipe

  eu pensei assim e acertei

• Questão de PORTUGUÊS da mesma banca:

  Ano: 2019 Banca: FGV   

  Todos os jogadores são elegantes Eduardinho é jogador Eduardinho é elegante

  O texto acima é um exemplo de silogismo que apresenta uma falha estrutural, que é:

  Alternativas

  (A ) ocorre uma relação de causa e efeito defeituosa;

  (B) é feita uma simplificação exagerada;

  (C) estabelece-se uma falsa analogia;

  (D) a premissa inicial não é verdadeira (gabarito);

  (E) a conclusão não é fundamentada nas premissas.

• A negação de "todos" é "algum" ou "nenhum. Logo, gabarito A.

• O professor que estudei disse que as frases baseado na realidade não importam.

  Se dizer que "sapo é coelho" não é errado, então aí não tem erro.

• Todas sentenças estão corretas partindo da lógica. A única falha é a sua literalidade, pois todos os sergipanos engloba todos os habitantes, nos municípios, do Estado de Sergipe e não somente a capital, Aracaju.

• GABARITO: E

  Questão dúbia e mal feita, pois no raciocínio lógico, a realidade é diferente do que estamos acostumados. Devemos considerar sempre válida e real qualquer frase, independentemente de ela ser real ou não no mundo fático. Quantas questões já vimos que se pensarmos no mundo real ela não existe? Aqui deixo um exemplo: "Todo elefante tem asas". Para o RL, essa frase deve ser considerada verdadeira, mas na nossa percepção, não.

  Pelo jeito a banca adotou a realidade fática nessa questão, o que não é comum. Se pensarmos faticamente, realmente não é possível afirmar que todos os Sergipanos vivem em Aracaju. Basta termos apenas um Sergipano que não mora em Aracaju para tornar o argumento inválido.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• A pessoa que elaborou essa questão de lógica, certamente não sabe lógica

• Essa questão é de raciocínio lógico mesmo?

• Senhores, Aracaju(município) está contido dentro de Sergipe(Estado), logo, existem Sergipanos que não são de Aracaju, deixando a primeira premissa FALSA.

Questão 5570947

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Observe as duas frases a seguir.

- Conheço o roteiro para o esconderijo

- Parece que vai fazer sol no domingo

Nessas duas frases, os verbos empregados mostram, respectivamente, os seguintes valores semânticos:

• A. conhecimento / impressão;
• B. decisão / ação;
• C. decisão / impressão;
• D. acontecimento / conhecimento;
• E. acontecimento / sentimento.

Gabarito: A

Comentários

• Dá até medo dessas questões simples kkk
• pense numa questão que eu li umas 5 vezes kkkk

• Marcar a primeira alternativa na fgv. É uma roleta russa.. de 3 balas rsrs

• Não sei nem quantas vezes eu li; passei uns 10 minutos para assinalar. Analisei até a possibilidade de fazer calculos. kkkkk

• mas da medo em...

• fgv é vc???

• Medo...

• Resolvi assim: onde está "os verbos empregados mostram, respectivamente, os seguintes valores semânticos" leia-se "os verbos empregados fazem cada frase ficar com quais valores semânticos"

• Marquei essa suando frio

• Professor Girafales: De que são feitos os colares de pérolas? FGV: o verbo "conheço" indica conhecimento? Eu: 10 minutos pra responder...
• quero pelo menos uma dessa na minha prova, eu ouvi um amém?

• eu não fiquei 10 minutos procurando a pegadinha da banca não né? fui até confirmar o que era a semântica de um verbo, vai que né kkk

• Em pleno 31 de dezembro e eu rindo dos comentarios dessa questão kkkkkkkkk

  Obrigada gente, por fazer meu ano novo melhor!!kkkkkkkk

• Quem marcou com medo dá um Like !

• Gab: A

  Ele sabe o caminho, ele acha q vai fazer sol

• Quem ai leu 5 vezes procurando a pegadinha ? Kkkkk

• hmm ainda no aguardo da banca liberar os recursos e revelarem a pegadinha da questão...

• cagaço de errar foi grande kkkkkk
• Raciocinei 10 vezes até ter certeza!!!

• Essa é daquelas tão óbvias que você duvida na hora de responder kkkkk

• dá um medo de marcar kkkkk

• Tô procurando a pegadinha até hoje!!!!!!!!!!!!!!!

  Quem mais ficou procurando pelo em ovo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• Medo de verdade!!!!!

• Galera queria dar uma dica de prova da FGV, façam questões dela, chega uma hora que você começa a pensar como essa peste.

• A FGV é assim, em uma matéria de 10 questões na prova, ela te dá umas 4 difíceis, 3 medianas, e 3 simples.

  O único problema é que nas simples você fica tão desacreditado que aquela resposta é tão fácil, tão óbvia, que você fica na dúvida se aquela realmente é a resposta e acaba marcando até uma errada.

• Questão que marcamos com medo , porquê a paranoia da FGV não é brincadeira.

• Já estava esperando a pegadinha da vez...

• kkkkkk

  Os comentários são ótimos!

• fgv fazendo teste cardíaco!

• Mermão, marquei fechando os olhos kkkkkkkkkkkkkkk q banca fdp

• Aquela questão com cara d pegadinha

• Aqui tá parecendo os comentários de TikTok. Saudades de quando comentavam o gabarito da questão.

• Questão correta "A" Se prestarem atenção no Verbo vão reparar que essa é realmente a questão correta,

  1 - (Conheço) o roteiro para o esconderijo. (CONHECIMENTO)

  2 - (Parece) que vai fazer sol no domingo. (IMPRESSÃO)

  (NÃO DESISTA DO SEU SONHO)

• Marquei e já imaginei que era pegadinha kkk

• Engraçada dona FGV, não colocou uma questão dessa na prova da pm do ceará.. ridícula!!!

• Impressão: é a tarefa ou atividade de transferir para um suporte material qualquer um determinado conteúdo

  Conhecimento: ato ou efeito de conhecer, ato de perceber ou compreender por meio da razão e/ou da experiência.

• GAB: A

  Um tem o conhecimento do caminho. O outro não tem certeza se vai fazer sol.

  Por parecer ser fácil demais tu fica até ( ͠° ͟ʖ ͡°)

• Gente essa banca não é normal não Olha, eu tive medo de responder essa questão, da pra acreditar???

• és tu FGV?

• Gabarito: A

  Além de concursanda, sou corretora de discursivas. O valor é dez reais e corrijo em até 36 horas. Qualquer informação ou dúvida entre em contato pelo 21987857129.

• pelo menos uma de português eu acertaria =/

• Errando pq sempre fico na dúvida, se é pegadinha ou não?!?!? Ainda mais sendo a letra "A ", com questões da FGV.

  Socorroooo

  Quem mais??

• “Meu C# não passa uma fileta de vento, meu parceiro…” :/

• a questão parece tão obvia que a gente desconfia e marca outra. essa banca ai.....

• Aleluia,Senhor.

• QUANDO A QUESTÃO É FACIL DEMAIS O CANDIDATO DESCONFIA RS

• Será que todos marcamos letra C pensando que a A era uma pegadinha? Só a fgv consegue fazer uma pegadinha sem ser de fato uma pegadinha rsrs

• kkkkkkkkk (cada "k" é uma lágrima).

• Gab: A

  Este ano será de muitos concursos da FGV, por gentileza, aqueles que são assinantes cliquem em PEDIR COMENTÁRIO e depois em PEDIR COMENTÁRIO.

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

• Quando é muito fácil, a gente desconfia.

  Maldita FGV

• FGV é você??????

• Verbo = Conhecer.. sub entende - se conhecimento.

• deu ate medo de marca kkkkk

• não tenho medo da mestruacão atrasar! tenho medo dessas questões simples da FGV! ..........
• É o tipo de questão que dá até medo de marcar, vindo da FGV.

• tava tão óbvia que parecia mentira

  já dizia o ditado: "quando a esmola é demais, o Santos desconfia"

• A gente marca uma questão fácil dessa com medo, só por causa dessa treteira que é a FGV!

• tão fácil que da medo

• dá nem p ficar feliz, foi dada.

• as vezes marco essas questões com medo..

• Tomara que caia umas assim na minha prova!!!!

• FGV e essas questões assim... dá medo de marcar

• essa é só pra gente não se sentir um nada na vida!

Questão 5570950

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma narrativa mostra uma sequência de ações ou acontecimentos; a frase abaixo que mostra uma ação é:

• A. O elevador parou no meio do andar;
• B. Choveu durante toda a noite;
• C. Assaltaram o banco da esquina;
• D. As árvores frutificaram rápido;
• E. Bateram seis horas na catedral.

Gabarito: C

Comentários

• Um verbo é um verbo de ação quando é caracterizado por uma atividade expressa por um sujeito agente, ou seja, ele indica um “fazer” por parte do sujeito, ele age, realiza ações. Como o próprio nome já diz, o verbo de ação indica “ação”.

• A O elevador parou no meio do andar; - Nesse sentido o verbo é intransitivo

  B Choveu durante toda a noite; - Verbo intrasitivo

  C Assaltaram o banco da esquina; - Verbo trasitivo - Resposta

  D As árvores frutificaram rápido; Verbo intrasitivo

  E Bateram seis horas na catedral. Nesse sentido o verbo é intrasitivo

  Respondi com esse raciocínio!

• Uma narrativa mostra uma sequência de ações ou acontecimentos; a frase abaixo que mostra uma ação é:

  para ter uma sequência de ações ou acontecimentos, precisa de um sujeito para praticar tal ato;

  no caso, Gab letra "C"

• Ótima análise. Parabéns. Tbm tive este raciocínio.

• Enfim, uma questão coerente dessa banca.

• AÇÃO: existe a intenção de fazer algo. ex: assaltaram o banco da esquina

  ACONTECIMENTO: é algo que acontece independente de alguma vontade humana

• Gab. C

  A única alternativa que é uma ação, são sujeitos ocultos, indeterminados e acontecimentos !

• O elevador (sujeito) também faz a ação de parar. E aí?

• Não entendi o porquê de não ser "e"

• Gab: C

  Uma questão realmente de português. Dá até medo de estar respondendo errado.

• Cadê o texto?

• marquei Correto, mas com medo de errar, pois se Trata da Banca FGV

• A única coisa que levei em consideração pra fazer essa questão foi lembrar que os verbos que exprimem ação são os transitivos diretos (VTD). Todas as alternativas contém verbos intransitivos, exceto a letra C que contém o verbo assaltar (VTD), sendo a resposta correta.

• os assaltantes roubaram o banco quem sofre a ação de ser assaltado o BANCO então é a unica resposta

• Chuva tambem ação da natureza......

• FGV notou que o povo ia sempre pelo verbo rsrs.

• Os verbos intransitivos não exigem um termo que os complete (e esse “completar” é semântico e categorial).

  A O elevador parou no meio do andar; - Nesse sentido o verbo é intransitivo

  B Choveu durante toda a noite; - Verbo intrasitivo

  C Assaltaram o banco da esquina; - Verbo trasitivo - Resposta

  D As árvores frutificaram rápido; Verbo intrasitivo

  E Bateram seis horas na catedral. Nesse sentido o verbo é intrasitivo

• primeira questão que acerto da FGV, que emoção kkkk

• ACONTECIMENTO: é algo que acontece independente de alguma vontade humana

• se assaltar não fosse ação, eu quebraria todas as minhas fitas VHS do Jean claude Van Damme

• o caderno caiu da mesa....cair é uma ação? tem praticante ( sujeito) ? está praticando ou sofrendo a ação?.....e PARAR ? (O elevador parou....)...FGV! fica o raciocínio....professores, caso vejam meu comentário me ajuda, sou só um iniciante.

• alguem explica pq o verbo da letra E é intransitivo, pf :(

• errei mas é errando que se acerta. no dia da prova.

• se alguém vim me assaltar eu vou ,ter uma reação, toda ação tem uma reação. só nesse pensamento já da pra matar a questão

•  Acontecimento: é algo que ocorre num determinado tempo e lugar e que é susceptível de afectar o sujeito, mas que, em princípio, não depende da sua vontade.

  Ação:  humana, é o que fazemos de um modo voluntário e consciente, surgindo em princípio como algo livre, racional, intencional e, por conseguinte, responsável.

• A letra C é a única que tem ação humana '' assaltaram''

• Sinto um certo orgulho até em acertar questões de Português da FGV.

• GAB-C

  Assaltaram o banco da esquina;

  MUITO ESTRANHA ESSA QUESTÃO.

  PODEM MARCAR, GAB-C.

• acertei a segunda questão do ano kkkk

• Quando a FGV traz uma questão fácil a gente até desconfia...

• a ação aqui que se pede, é a mesma no filme de ação. vc nao vê o filme do Bope uma arvore frutiferando logo você vê um assalto ao banco

• Respondi essa questão lembrando que verbos são palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza. Daí fiz análise do verbo na sentença.

  A O elevador parou no meio do andar; ( indica estado)

  B Choveu durante toda a noite; ( fenômeno da natureza)

  C Assaltaram o banco da esquina; ( Indica ação)

  D As árvores frutificaram rápido; ( fenômeno da natureza)

  E Bateram seis horas na catedral. ( mesmo sentido do verbo "ser" - indica estado)

• Cadê o gabarito comentado pelo professor?

  Está cada vez pior o site.

  Afff

• apesar de ter acertado a questão, eu ainda acho que a letra E é super certa tb kkkkkkkkkkkk

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

• Por que a fgv só não cobra português ?

• *ação* : Existe a intenção de fazer algo. ex: assaltaram o banco na esquina. *Acontecimento* : é algo que acontece independente de alguma vontade humana .

• A)

  O elevador parou no meio do andar; (Indica Localidade)

  B)

  Choveu durante toda a noite; (manifestação da natureza)

  C)

  Assaltaram o banco da esquina; (ação provocada por terceiros)

  D)

  As árvores frutificaram rápido; (indica o modo da frutificação)

  E)

  Bateram seis horas na catedral. (indica Tempo decorrido)

  Espero ter ajudado...

• Entendi o seguinte: todo verbo que expressa ação é verbo transitivo direto, nas alternativas, o único verbo transitivo direto é o verbo ASSALTAR. Dessa maneira, a alternativa C é a correta.

  corrijam-me se estou errada.

• SERA QUE É TÃO DIFICIL COBRAR PORTUGUES NAS PROVAS DE PORTUGUES??????

• GAB.: C

  • AÇÃO = intencional, ex.: Assaltaram o banco da esquina;
  • ACONTECIMENTO = ind. vontade humana (estado)
  • FENÔMENO NATURAL = natureza

  A) O elevador parou no meio do andar;

  • estado

  B) Choveu durante toda a noite;

  • fenômeno natural

  C) Assaltaram o banco da esquina;

  • ação

  D) As árvores frutificaram rápido;

  • fenômeno natural

  E) Bateram seis horas na catedral.

  • estado

• GABARITO - C

  A) O elevador parou no meio do andar;

  • estado

  B) Choveu durante toda a noite;

  • fenômeno natural

  C) Assaltaram o banco da esquina;

  • ação

  D) As árvores frutificaram rápido;

  • fenômeno natural

  E) Bateram seis horas na catedral.

  • estado

• Pra quem estuda Penal, fiz uma ligação do crime comissivo que demanda uma ação do agente, com o próprio enunciado da questão que pede uma AÇÃO.

  Isso me ajudou na hora de marcar a letra C, pois o crime de "assaltar" depende de uma ação comissiva do agente (crime que só pode ser praticado com dolo).

  Como as questões estão cada vez multidisciplinares, devemos aplicar o conhecimento de outras matérias nas resoluções de questões.

  Mantenham firmes!!! Vamos vencer a FGV!!!

• É o banco. Não é "ao" banco??

  Isso me fez errar, pois é a unica correta.

  Optei pela letra E, sujeito oculto.

• Ação é a conduta humana, omissiva ou comissiva, com vistas a uma finalidade. A única assertiva que denota ação, tida como comportamento humano comissivo, é a alternativa B. Ato de assaltar. As outras tratam de meros acontecimentos que não dependem de qualquer conduta humana.

• pelo menos essa!!!!! acertei

Questão 5570953

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe

“O gato e o cachorro viviam na mesma casa; um dia, o gato viu comida sobre a pia da cozinha e correu a chamar o cachorro.”

Trata-se de um segmento narrativo em que as duas ações destacadas mostram, respectivamente, uma relação de:

• A. ação / condição;
• B. motivação / ação;
• C. causa / consequência;
• D. condição / ação;
• E. consequência / causa.

Gabarito: C

Comentários

• A questão tem ambiguidade, pois o fato de haver comida sobre a pia motivou a ação do gato.

• Estas questões de português da FGV são loteria.

• nenhum professor para comentar a questão????

• alguém por favor me explica pq ainda usam a FGV pra aplicar os concursos? pqp, que banca HORRÍVEL do krl

• FGV e o Diabo andam juntinhos!

• Fui seco na C e me lasquei rs

  Gab: D

• Alguém entendeu?

• mds

• Sexta-feira (31/12), véspera de virada, 9 da manhã e estou passando raiva com essa banca. ALGUÉM PELO AMOR DE DEUS EXPLICA ISSO? POR QUE NÃO É CAUSA E CONSEQUÊNCIA?

  "o gato viu comida sobre a pia da cozinha e (POR ISSO) correu a chamar o cachorr.”

  Se o gato viu a comida, então ele chama o cachorr (PENSAMENTO DA BANCA - D)

  O gato viu a comida e por isso chamou o cachorr (MEU PENSAMENTO - C)

  A não ser que CONDIÇÃO neste contexto tenha significado de ESTADO MOMENTÂNEO, eu não consegui entender.

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  ATT.: GABARITO ALTERADO!! Foi o que pensei mesmo.

  Gabarito: C

• A FGV é a única banca onde eu nunca sei o que ela quer quando se trata de língua portuguesa.

  Pra mim esse tipo de questão seleciona o mais sortudo, não o que tem mais conhecimento.

  Infelizmente vou fazer um concurso em que ela é a banca organizadora.

• A condição faz o ladrão ;0

• Essa empresa FGV continuará dessa forma até o momento em que começar a perder dinheiro com ações na justiça. Concurso é múltipla escolha com alternativas objetivas, subjetividade e dupla interpretação não pode existir.

• escrevo isso as 09h40min do dia 01/01/2022 ...ao responder essa questao..e errei..comecamos bem

• Primeira questão de 2022, já comecei com o pé esquerdo. rsrs..

• Gab. D.

  Vai entender.

  Por via das dúvidas ao fazer as questões, simular um si no começo, e tbm tem o vlh ditado a condição faz o ladrão ...

  Enfim 22% acertaram !

• Eu e mais 475 pessoas fomos na letra C.

• Dia 01/01/21, 23h50 : Errei

  FGV machuca dms :, (

• dia 2 , primeira questão FGV errada. AFF!

• Como assim condição?

  Esse gabarito deve estar errado, não é possível rsrs

• E eu achava que a Cespe era a vilã.

• FGV é brincalhona assim mesmo

• Como assim condição??

• Daqui a pouco aparece alguém achando sentido nessa questão. O pior é isso.

• MEU DEUS

• Peçam o comentário do professor!!

• Descartei a causa e consequência pelo fato de ser orações coordenadas, mas onde tem condição nisto ai?

• dia 3 de Janeiro....primeiro dia do ano estudando, vem logo essa....putz

• FGV a cada dia pior.

• Ao pesquisar na internet achei a seguinte explicação:

  Condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização ou não de um fato. As orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem o que deve ou não ocorrer para que se realizar ou deixe de se realizar o fato expresso na oração principal.

• Primeira que eliminei era a resposta

• Já começo o dia apanhando da FGV, seguimoss

• O índice de erro dessa questões...

• Sério, nem tenho animo para responder as questões da FGV.

• Sinceramente... Pra que isso?

• Começando 2022 do mesmo jeito q vários meses de 2021: sem entender língua portuguesa da FGV

• Como, em nome de Deus, Olorum, Oxóssi, Alá..., essa sentença NÃO é causa e consequência?

• Nova disciplina de concursos : RLM de português de FGV.

• FGV - Ferrando geral verdadeiramente!

• o ano mal começou e já fui derrotado unas 3 vezes pela FGV.

• No inicio eu não entendi o porquê do gabarito. E no final parecia que ainda estava no início.

• "vcs ainda não entenderam a lógica da banca: temos que marcar a mais ERRADA e não aqui está certa", é o contrário. Kkkkkkkkk

• oh português do cape..... da FGV.

• bem vejamos

  respondi assim: ''E'' conectivo condicional, mas como eles estava na outra frase imaginei que a condição viria junto com o conectivo, possivelmente a banca inverteu a questão para quem sabia mais ou menos se folder kkkkk

• Mais dificil é estudar o comportamento de cada banca.

  Triste realidade.

  No caso da FGV é uma loteria.

• Tô errando tudo! que banca sinistra.

• CONDIÇÃAAAO DE ONDE, MEU PAAAIII

• O homem médio não serve pra FGV kkkkkkk

• 4 de janeiro de 2022 e aqui estou eu tbm achando que poderia ser causa e consequência

• não entendo essa condição nunca !

• Pensei que fosse questão de língua portuguesa, mas era só uma questão de adivinhação

• FELIZ 2022, meu povo!! Tá todo mundo ferrado com essa banca!

• BANCA DO CAPETA VOCÊ TERM QUE ADIVINHAR O QUE ELA QUER O PORTUGUÊS DELA É DA CHINA

• Bicho, é causa e consequência. O fato de ...fez com que.

  FGV sendo FGV.

• é esse tipo de questão que define um concurso...

• Queria ver algum professor comentando essa questão.

• pedi comentário

• acho q a primeira ação é uma condição para a segunda, pois se ele nao tivesse visto a comida, não teria corrido para avisar o amigo.

  aceito ajuda!!

• Quem fez essa questão provavelmente estava bebado

• Vamos pedir comentário...

• Acho que a B está mais coerente.

• Marquei letra B. Para mim, faz mais sentido, no entanto, para a banca não rsrsrs

• Qc, cade os professores?

• Não se sabe de onde o Qconcursos retirou esta questão. Eu posso afirmar, com certeza, que nenhuma das provas do concurso citado foi cobrado este item. Nenhuma das provas. Segue o link do site da FGV com todas as provas:

  https://conhecimento.fgv.br/concursos/cma20

  Quem quiser procurar a questão em alguma das provas aplicadas no concurso, fique a vontade, não encontrei a questão.

  Infelizmente é necessário localizar em que concurso a FGV utilizou esta questão, para que seja possível conferir seu gabarito. Pois esse item D aí, por enquanto, não convenceu.

  Para mim o gabarito é C.

• Misericórdia ,

• O ano é 2055 e ainda não entendi essa questão!!

• escrevo em 06/01/2022: Estou decidida a tomar posse em 2022 e nem as eleições e nem a FGV vão me impedir.

• A resposta do é a letra C - ) Causa/ Consequência.

  A banca alterou depois dos recursos.

  Consultem o gabarito oficial questão 60. <https://conhecimento.fgv.br/concursos/cma20>

• Português da FGV é o caminho para a humilhação de um concurseiro!!!

• Banca alterou e acho que deveria alterar novamente.

• O correto seria a letra B

  Motivação e Ação.

  Questão problemática!

• Como pode uma banca agir assim? Não há explicação...

• mestre eu preciso de um milagre..

• Eu voltando aos estudos e respondendo minha primeira questão do ano, e o resultado? choro e desespero.

• Era melhor eu ter comido a comida. Aff!

• Gabarito letra D.

  Foquem em comentar algo que possa agregar valor...comentar reclamação ou piadinha só atrapalha.

  Não concorda, com o gabarito, pede recurso no site da banca ou se for erro do Qc reporta o erro.

• Alô Adriana Figueiredo !!! Vem explicar que "o fato de fez com que" rs

  só consigo ver causa x consequência nesta questão.

• o gabarito oficial foi alterado.

  C

  questão 60 prova tipo 1 tec. taquigrafia.

  Consultem o gabarito oficial questão 60. <https://conhecimento.fgv.br/concursos/cma20>

  ESPERO TER COTRIBUIDO PARA AMENIZAR A NOSSA DOR E SOFRIMENTO.

• O gabarito oficial foi alterado. Alternativa correta, letra C. Gabarito definitivo: C. Trata-se da questão nº 60, .

  PROVA: http://netstorage.fgv.br/cma20/CMA_TECNICO_EM_TAQUIGRAFIA_(TT-TAQUI)_Tipo_1.pdf

  GABARITO: https://conhecimento.fgv.br/sites/default/files/concursos/cma2021_gabarito_definitivo.pdf

• Ao reler a frase a partir do gabarito, podemos tentar descortinar que, o fato de o gato ter visto a comida sobre a mesa foi uma condição no sentido de se, talvez, se ele não tivesse visto o alimento, ele tão teria realizado o chamamento ao cão. E o fato de chamar o cão fora a ação realizada a partir da condição satisfeita: a descoberta da comida.

  Primeiramente havia marcado a letra c, mas uma maneira de nos alinharmos ao raciocínio da banca é, ao errarmos, tentar buscar um raciocínio com base no gabarito.

  Espero ter ajudado.

• Gente por favor onde encontro o gabarito das questões , sou nova por aqui. Obrigada quem poder ajjudar.

• LETRA C, GAB DEFINITIVO DA FGV,. PUBLICADO EM 3/1/21.

  https://conhecimento.fgv.br/sites/default/files/concursos/cma2021_gabarito_definitivo.pdf

• desisto de português mano
• Correr é uma ação. por eliminação só poderia ser a letra D mesmo.
• marquei letra C prq tinha certeza..mas a banca FGV é complicada

• O gabarito oficial foi alterado pela banca. Alternativa correta, letra C. Gabarito definitivo: C. Trata-se da questão nº 60..

  PROVA: http://netstorage.fgv.br/cma20/CMA_TECNICO_EM_TAQUIGRAFIA_(TT-TAQUI)_Tipo_1.pdf

  GABARITO: https://conhecimento.fgv.br/sites/default/files/concursos/cma2021_gabarito_definitivo.pdf

• Concordo com a letra D). Morar na mesma casa NÃO É CAUSA do ocorrido. A segunda afirmação é CONSEQUÊNCIA.

  Apesar de não estar tão claro, morar junto é uma CONDIÇÃO para o que aconteceu (AÇÃO) depois.

• kd o comentário do professor???????????

• Minha mãe mandou eu escolher este aqui, mas como sou teimosa escolho esse aqui...errei

• GALERA ESSE GABARITO TA ERRADO

  O FICIAL É LETRA C

  <https://conhecimento.fgv.br/concursos/cma20>

• Gabarito oficial: C

  Além de concursanda, sou corretora de discursivas. O valor é dez reais e corrijo em até 36 horas. Qualquer informação ou dúvida entre em contato pelo 21987857129.

• Vamos pedir comentário do professor.

• Só eu sinto que é raro acertar em português da FGV? minha gente, qualquer assunto eu rodo !

• A banca mudou o gabarito para C (causa/consequência)!!!

• Se vão prestar o concurso do TJDF se preparem para sofrer...rsrs

• Pessoal, quem marcou letra C acertou, pois a banca alterou o gabarito da questão. Estamos no caminho certo.

• Alô, QC! O gabarito da questão já foi alterado para C.

• Relação semântica de consecutividade entre orações coordenadas conectadas pela preposição "e", conectivo próprio das orações coordenadas aditivas. Essa questão é um equívoco completo e deveria ter sido anulada. Nem a banca soube respondê-la. A quem errou: não se sintam diminuídos pela lambança da banca!

• Gabarito é ''D'' de LUNÁTICO, com base no lixodaFGV.

• Quando era C Marquei D, agora é D marquei C...vaiii pra porrraaaaa

• Eu no 1º domingo do ano de 2022, estudando, marquei ''C'' ainda bem que houve alteração do gabarito.. não será um ano tão mal.

• Deveria haver um exame toxicológico para elaborador de questões, certeza que o cara que fez essa estava drogado na hora.

• Gabarito oficial da banca é a letra C.

  (C) causa / consequência.

• O Gabarito Oficial foi alterado pela banca. A assertiva correta é a letra C (causa/consequência).

• Galera, gabarito letra C, a banca alterou após recurso.

  https://conhecimento.fgv.br/sites/default/files/concursos/cma2021_gabarito_definitivo.pdf

  É a questão 60 da prova.

• Continuo não concordando. Por que não poderia ser letra B?? Alguém pode me ajudar ?

• Esses Professores estavam na zona quando fez essa questão.

• Letra D

  Quem domina o português da FGV certamente é aprovado nos concursos em que a banca promove!

• Vamos altera o gabarito QC senão estaremos estudando errado.

• 11 de Janeiro de 2022: Eu aqui errando.. Vocês não estão sós, nobres colegas... kkk

• No começo da questão eu também não havia entendido. No final, parecia que eu estava no começo.

• QC, favor alterar o gabarito da questão. A banca mudou o gabarito para C depois dos recursos.

• O gabarito é letra C,galera. A FGV alterou. Link https://conhecimento.fgv.br/concursos/cma20

• GABARITO LETRA C A FGV SE RETIFICOU NO GABARITO, DEPOIS DOS RECURSOS QCONCURSO TEM QUE SE ATUALIZAR

• Dia 11 de janeiro de 2022... errei tbm!

• SIM. CABE RECURSO

• Que susto! Ainda bem que alteraram o gabarito, já estava achando que aprendi tudo errado. Ufaa.

• Fui seco na alternativa b.

• Não ter um comentário do prof é triste

• De acordo com o gabarito oficial DEFINITIVO, que saiu em 03.01.2021, a resposta correta é a letra C

  (https://conhecimento.fgv.br/sites/default/files/concursos/cma2021_gabarito_definitivo.pdf).

• Ainda bem que alteraram o gabarito, se não eu diria que estou estudando errado esse tempo todo.

• Falam um monte de besteira e ninguém comenta a razão da resposta.

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

• É uma relação de causa e efeito. " o fato de .... faz com que...", depois organiza cronologicamente. Dica da prof Adriana Figueiredo

• Em 14/01/22 às 08:37, você respondeu a opção D. !

  Você errou!

  Em 12/01/22 às 09:36, você respondeu a opção C. !

  Você errou!

  WTF

• Começo de janeiro,o gabarito era letra "d",parece que agora atualizaram o certo.

• O fato de o gato ter visto a comida fez com que fosse chamar o cão. (causa/consequência)

• PARA ACERTAR AS QUESTÕES DA FGV, VC PRECISA ENTENDER A LÓGICA QUE A BANCA TRABALHA EM QUASE TODAS AS QUESTÕES DE PORTUGUÊS!!

  Dps que vc entende a lógica da banca FGV, fica mais fácil acertar as questões dela.. a banca possui um senso critico a respeito da análise sintática predominante posta no brasil, acreditando que nem sempre os termos postos serão a mesma coisa.. dependendo assim da situação em que se encaixe..

  Nesta questão em especial, possuiria dois gabaritos (B e C), mas entendendo a lógica da banca vc escolhe a alternativa que apresenta um senso crítico maior a respeito da análise sintática ,ou seja, a alternativa "C". ELA TÁ BATENDO NO SEU OMBRO E DIZENDO: CANDIDATO, NÃO HÁ NECESSIDADE QUE HAJA UMA CONJUNÇÃO CAUSAL VISÍVEL PARA QUE SEJA "CAUSA E CONSEQUÊNCIA".. PODENDO A MSM RELAÇÃO EXISTIR INCLUSIVE NA PRESENÇA DA CONJUNÇÃO "E".

  A REPETIÇÃO E A DISCIPLINA TE LEVARÃO AO SUCESSO! SÓ NÃO PARE...

• Por que está errado motivação/ação ?

• Acredito que a maneira mais simples de explicar o gabarito dessa questão é considerar que no estudo da sintaxe, a gente não vê como exemplo de relação entre termos motivação/ação, mas sim causa/ consequência, consequência e causa, por esse motivo, creio que o gabarito seja o item C a despeito do B. Embora haja lógica nesse, a gramática normativa não trabalha com esses conceitos. É o que penso, né!

• O GABARITO FOI ALTERADO AQUI NO SITE !!!!

• Em 15/01/22 às 15:30, você respondeu a opção D.

  Você errou!

  Em 06/01/22 às 17:21, você respondeu a opção D.

  Você acertou!

  Em 06/01/22 às 17:19, você respondeu a opção D.

  Você acertou!

  Em 04/01/22 às 01:50, você respondeu a opção B.

  Você errou!

  Em 31/12/21 às 15:35, você respondeu a opção B.

  Você errou!

•  Fundação SUBJETIVIDADE Vargas.

• Em 16/01/22 às 17:58, você respondeu a opção D. Você errou!

  Em 06/01/22 às 18:14, você respondeu a opção D. Você acertou!

  Em 01/01/22 às 17:29, você respondeu a opção C. Você errou!

  Oxe!!!!

• É um alívio quando você entende e acerta uma questão desse tipo! Ufaaa

• Pagar mais de Mil reais em Cursinhos preparatórios pra ter que tentar acertar no chute, simplesmente pq a banca nao segue os padrões da norma culta.

• Gabarito "C" alterado pela FGV. respirem aliviados, pequenos gafanhotos que assinalaram a alternativa "C";

• essa banca desmantela qualquer concurseiro.

• TÁ AMARRADO EM NOME DE JESUS.

• SE... ENTÃO... KKKK

• Tá repreendido em nome do Senhor Jesus, banca desviada do inferno!

• que faz essa prova é o cão

• Em 30/12/21 às 10:33, você respondeu a opção D. Você acertou

  Em 25/01/22 às 11:30, você respondeu a opção D. Você errou

  Alteraram o gabarito. Que acertou errou e quem errou acertou. Dilma Rousseff

• Volta CESPE pois eu ainda te amo.

• Questão nula! não há condição! se há condição há motivação há causa! na verdade há o que o examinador imaginou que há.

• Gente a assinatura do qc é cara, quase 200 comentários e nenhum comentário de um professor! Solicitem o comentário do professor!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• Para mim, causa e consequência é típico do inevitável.

  Tipo : Choveu muito e as ruas ficaram alagadas.

  Se o comportamento é opcional, o que justifica é a motivação.

  Isso é lógica !!