Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado

Questão 2886100

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                  Medo do futuro

A temporada dos furacões começou com estardalhaço, causando danos devastadores pelo mundo. No Japão, três tufões em seguida deixaram uma trilha de morte e destruição. Na Indonésia, a situação é absolutamente trágica.

Mesmo assim, muitos ainda se recusam a associar o aumento da intensidade dos furacões e tempestades ao aquecimento global, ignorando dados e pesquisas científicas de alta qualidade. Obviamente, líderes como Trump, que são apoiados pela indústria de combustíveis fósseis, são os primeiros a ignorar a ciência como um mero incômodo. Lembra-me a imagem do imperador romano Nero, enlouquecido, tocando harpa enquanto Roma queimava. Tenho perguntado a amigos e colegas a razão da relutância de tantos em aceitar o óbvio. Por que pessoas com alto nível de educação, bem-informadas, quando se deparam com a correlação clara do aquecimento global e da poluição, recusam-se a mudar? [...]

Mesmo que não haja apenas uma resposta para isso, podemos dizer algumas coisas sobre essa apatia que afeta os que manipulam o poder e muitos outros. As pessoas só mudam sob pressão, seja ela real ou imaginária. Quanto maior a pressão, mais rápida a mudança. Historicamente, a mobilização social de larga escala só ocorre quando uma nação ou um grupo luta contra um inimigo comum. Quando líderes políticos invocam o patriotismo, fazem isso com a intenção clara de unificar a população, que lutaria, assim, contra uma ameaça à nação, seja ela real ou inventada. Os EUA só começaram a participar da Segunda Guerra Mundial após os japoneses terem bombardeado o porto de Pearl Harbor, no Havaí, em 1941, ainda que a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939.

No caso da mudança climática e da correlata falta de mobilização social, o que falta é essa pressão que provoca mudanças. Muitas pessoas, incluindo as que entendem os princípios do aquecimento global como sendo provocado pelo excesso de poluição, encolhem os ombros, afirmando que isso é coisa para muito tempo no futuro. Por que fazer algo agora, certo? Para que proteger o uso e a qualidade da água, proteger o ambiente e as áreas litorâneas de baixo relevo, ou usar fontes de energia alternativas ou mais limpas? Para que essa pressa toda em mudar nosso estilo de vida?

Existem algumas cidades que estão tomando providências, e uma exemplar é Miami, nos EUA, cuja orla vem, já, sofrendo com o aumento do nível do mar. Obras estão elevando as ruas e avenidas, muralhas protetoras estão sendo construídas em áreas críticas, bombas e sistemas de drenagem estão sendo instalados. Por que em Miami? Porque na cidade já ocorreram diversos incidentes ligados a furacões e tempestades que são consequência do aquecimento global.

Quanto mais se espera, maiores serão os custos e maior será o número de mortos e feridos. O que Miami está fazendo deveria ser imitado por todas as cidades costeiras ameaçadas. O Rio de Janeiro é uma delas, e também Salvador, Recife, Fortaleza, Porto Alegre, etc.

O aquecimento global é obviamente muito diferente das invasões nazistas durante a Segunda Guerra, mas a ameaça de uma grande catástrofe social é real. O problema, ao contrário de um inimigo bem definido durante uma guerra, é que, no aquecimento global, somos nossos próprios inimigos, e cada um de nós tem um papel na crise. A poluição global não enxerga fronteiras entre países ou diferenças culturais. A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa e arcamos com as consequências, mesmo que, obviamente, alguns tenham muito mais culpa do que outros.

O ponto é que o indivíduo raramente pensa no efeito cumulativo da ação de muitas pessoas: se eu jogo esse saco plástico no mar, é só um, não muda nada. E quando milhões de pessoas pensam do mesmo jeito e jogam sacos de plástico no mar? Veja o exemplo do Chile, proibindo sacos de plástico no país inteiro! 

Se milhões devem escapar das regiões costeiras, para onde irão? E se 4 milhões de cariocas invadirem São Paulo? Quais seriam as perdas econômicas e ambientais? Quanto maior o envolvimento da mídia, mais cientistas participarão da iniciativa de educar a população sobre os riscos sociais do aquecimento global. E, com isso, espero, a pressão para uma mudança geral de perspectiva aumentará. 

A questão é quanta pressão, quanta evidência, será necessária para promover uma mudança global da forma que precisamos sabendo que, para muitos, essas mudanças serão incômodas? 

GLEISER, Marcelo. Folha de S.Paulo, São Paulo, 7 out. 2018. Disponível em:<https://www1.folha.uol.com.br/

colunas/marcelogleiser/2018/10/medo-do-futuro-aquecimento-global. shtml>. Acesso em 7: out. 2018. [Fragmento].

Considerando o uso das palavras “Obviamente” e “Óbvio” nos trechos a seguir, assinale a alternativa em que não há correspondência de sentido entre a palavra destacada e o termo entre parênteses.

• A. “O aquecimento global é obviamente muito diferente das invasões nazistas durante a Segunda Guerra.” (Incontestavelmente)
• B. “Obviamente, líderes como Trump, que são apoiados pela indústria de combustíveis fósseis, são os primeiros a ignorar a ciência como um mero incômodo”. (Discutivelmente)
• C. “A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa e arcamos com as consequências, mesmo que, obviamente, alguns tenham muito mais culpa do que outros”. (Claramente)
• D. “Tenho perguntado a amigos e colegas a razão da relutância de tantos em aceitar o óbvio.” (Evidente)

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  A palavra "obviamente", no contexto da alternativa B, passa a ideia de INDISCUTIVELMENTE, não de DISCUTIVELMENTE.

  As demais alternativas correspondem ao que consta nos parênteses.

Questão 2886103

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                  Medo do futuro

A temporada dos furacões começou com estardalhaço, causando danos devastadores pelo mundo. No Japão, três tufões em seguida deixaram uma trilha de morte e destruição. Na Indonésia, a situação é absolutamente trágica.

Mesmo assim, muitos ainda se recusam a associar o aumento da intensidade dos furacões e tempestades ao aquecimento global, ignorando dados e pesquisas científicas de alta qualidade. Obviamente, líderes como Trump, que são apoiados pela indústria de combustíveis fósseis, são os primeiros a ignorar a ciência como um mero incômodo. Lembra-me a imagem do imperador romano Nero, enlouquecido, tocando harpa enquanto Roma queimava. Tenho perguntado a amigos e colegas a razão da relutância de tantos em aceitar o óbvio. Por que pessoas com alto nível de educação, bem-informadas, quando se deparam com a correlação clara do aquecimento global e da poluição, recusam-se a mudar? [...]

Mesmo que não haja apenas uma resposta para isso, podemos dizer algumas coisas sobre essa apatia que afeta os que manipulam o poder e muitos outros. As pessoas só mudam sob pressão, seja ela real ou imaginária. Quanto maior a pressão, mais rápida a mudança. Historicamente, a mobilização social de larga escala só ocorre quando uma nação ou um grupo luta contra um inimigo comum. Quando líderes políticos invocam o patriotismo, fazem isso com a intenção clara de unificar a população, que lutaria, assim, contra uma ameaça à nação, seja ela real ou inventada. Os EUA só começaram a participar da Segunda Guerra Mundial após os japoneses terem bombardeado o porto de Pearl Harbor, no Havaí, em 1941, ainda que a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939.

No caso da mudança climática e da correlata falta de mobilização social, o que falta é essa pressão que provoca mudanças. Muitas pessoas, incluindo as que entendem os princípios do aquecimento global como sendo provocado pelo excesso de poluição, encolhem os ombros, afirmando que isso é coisa para muito tempo no futuro. Por que fazer algo agora, certo? Para que proteger o uso e a qualidade da água, proteger o ambiente e as áreas litorâneas de baixo relevo, ou usar fontes de energia alternativas ou mais limpas? Para que essa pressa toda em mudar nosso estilo de vida?

Existem algumas cidades que estão tomando providências, e uma exemplar é Miami, nos EUA, cuja orla vem, já, sofrendo com o aumento do nível do mar. Obras estão elevando as ruas e avenidas, muralhas protetoras estão sendo construídas em áreas críticas, bombas e sistemas de drenagem estão sendo instalados. Por que em Miami? Porque na cidade já ocorreram diversos incidentes ligados a furacões e tempestades que são consequência do aquecimento global.

Quanto mais se espera, maiores serão os custos e maior será o número de mortos e feridos. O que Miami está fazendo deveria ser imitado por todas as cidades costeiras ameaçadas. O Rio de Janeiro é uma delas, e também Salvador, Recife, Fortaleza, Porto Alegre, etc.

O aquecimento global é obviamente muito diferente das invasões nazistas durante a Segunda Guerra, mas a ameaça de uma grande catástrofe social é real. O problema, ao contrário de um inimigo bem definido durante uma guerra, é que, no aquecimento global, somos nossos próprios inimigos, e cada um de nós tem um papel na crise. A poluição global não enxerga fronteiras entre países ou diferenças culturais. A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa e arcamos com as consequências, mesmo que, obviamente, alguns tenham muito mais culpa do que outros.

O ponto é que o indivíduo raramente pensa no efeito cumulativo da ação de muitas pessoas: se eu jogo esse saco plástico no mar, é só um, não muda nada. E quando milhões de pessoas pensam do mesmo jeito e jogam sacos de plástico no mar? Veja o exemplo do Chile, proibindo sacos de plástico no país inteiro! 

Se milhões devem escapar das regiões costeiras, para onde irão? E se 4 milhões de cariocas invadirem São Paulo? Quais seriam as perdas econômicas e ambientais? Quanto maior o envolvimento da mídia, mais cientistas participarão da iniciativa de educar a população sobre os riscos sociais do aquecimento global. E, com isso, espero, a pressão para uma mudança geral de perspectiva aumentará. 

A questão é quanta pressão, quanta evidência, será necessária para promover uma mudança global da forma que precisamos sabendo que, para muitos, essas mudanças serão incômodas? 

GLEISER, Marcelo. Folha de S.Paulo, São Paulo, 7 out. 2018. Disponível em:<https://www1.folha.uol.com.br/

colunas/marcelogleiser/2018/10/medo-do-futuro-aquecimento-global. shtml>. Acesso em 7: out. 2018. [Fragmento].

Considerando a relação entre o título e o texto, o articulista afirma que tem medo do futuro porque ele reconhece a

• A. diligência das pessoas escolarizadas que têm atuado positivamente para evitar a poluição.
• B. existência de margem de erro nos resultados das atuais investigações científicas já publicadas.
• C. indiferença dos que não promovem mudanças de hábitos em prol da preservação do meio ambiente.
• D. obrigação da comunidade científica de divulgar a correlação entre o aquecimento global e a poluição.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C

Questão 2886106

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                  Medo do futuro

A temporada dos furacões começou com estardalhaço, causando danos devastadores pelo mundo. No Japão, três tufões em seguida deixaram uma trilha de morte e destruição. Na Indonésia, a situação é absolutamente trágica.

Mesmo assim, muitos ainda se recusam a associar o aumento da intensidade dos furacões e tempestades ao aquecimento global, ignorando dados e pesquisas científicas de alta qualidade. Obviamente, líderes como Trump, que são apoiados pela indústria de combustíveis fósseis, são os primeiros a ignorar a ciência como um mero incômodo. Lembra-me a imagem do imperador romano Nero, enlouquecido, tocando harpa enquanto Roma queimava. Tenho perguntado a amigos e colegas a razão da relutância de tantos em aceitar o óbvio. Por que pessoas com alto nível de educação, bem-informadas, quando se deparam com a correlação clara do aquecimento global e da poluição, recusam-se a mudar? [...]

Mesmo que não haja apenas uma resposta para isso, podemos dizer algumas coisas sobre essa apatia que afeta os que manipulam o poder e muitos outros. As pessoas só mudam sob pressão, seja ela real ou imaginária. Quanto maior a pressão, mais rápida a mudança. Historicamente, a mobilização social de larga escala só ocorre quando uma nação ou um grupo luta contra um inimigo comum. Quando líderes políticos invocam o patriotismo, fazem isso com a intenção clara de unificar a população, que lutaria, assim, contra uma ameaça à nação, seja ela real ou inventada. Os EUA só começaram a participar da Segunda Guerra Mundial após os japoneses terem bombardeado o porto de Pearl Harbor, no Havaí, em 1941, ainda que a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939.

No caso da mudança climática e da correlata falta de mobilização social, o que falta é essa pressão que provoca mudanças. Muitas pessoas, incluindo as que entendem os princípios do aquecimento global como sendo provocado pelo excesso de poluição, encolhem os ombros, afirmando que isso é coisa para muito tempo no futuro. Por que fazer algo agora, certo? Para que proteger o uso e a qualidade da água, proteger o ambiente e as áreas litorâneas de baixo relevo, ou usar fontes de energia alternativas ou mais limpas? Para que essa pressa toda em mudar nosso estilo de vida?

Existem algumas cidades que estão tomando providências, e uma exemplar é Miami, nos EUA, cuja orla vem, já, sofrendo com o aumento do nível do mar. Obras estão elevando as ruas e avenidas, muralhas protetoras estão sendo construídas em áreas críticas, bombas e sistemas de drenagem estão sendo instalados. Por que em Miami? Porque na cidade já ocorreram diversos incidentes ligados a furacões e tempestades que são consequência do aquecimento global.

Quanto mais se espera, maiores serão os custos e maior será o número de mortos e feridos. O que Miami está fazendo deveria ser imitado por todas as cidades costeiras ameaçadas. O Rio de Janeiro é uma delas, e também Salvador, Recife, Fortaleza, Porto Alegre, etc.

O aquecimento global é obviamente muito diferente das invasões nazistas durante a Segunda Guerra, mas a ameaça de uma grande catástrofe social é real. O problema, ao contrário de um inimigo bem definido durante uma guerra, é que, no aquecimento global, somos nossos próprios inimigos, e cada um de nós tem um papel na crise. A poluição global não enxerga fronteiras entre países ou diferenças culturais. A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa e arcamos com as consequências, mesmo que, obviamente, alguns tenham muito mais culpa do que outros.

O ponto é que o indivíduo raramente pensa no efeito cumulativo da ação de muitas pessoas: se eu jogo esse saco plástico no mar, é só um, não muda nada. E quando milhões de pessoas pensam do mesmo jeito e jogam sacos de plástico no mar? Veja o exemplo do Chile, proibindo sacos de plástico no país inteiro! 

Se milhões devem escapar das regiões costeiras, para onde irão? E se 4 milhões de cariocas invadirem São Paulo? Quais seriam as perdas econômicas e ambientais? Quanto maior o envolvimento da mídia, mais cientistas participarão da iniciativa de educar a população sobre os riscos sociais do aquecimento global. E, com isso, espero, a pressão para uma mudança geral de perspectiva aumentará. 

A questão é quanta pressão, quanta evidência, será necessária para promover uma mudança global da forma que precisamos sabendo que, para muitos, essas mudanças serão incômodas? 

GLEISER, Marcelo. Folha de S.Paulo, São Paulo, 7 out. 2018. Disponível em:<https://www1.folha.uol.com.br/

colunas/marcelogleiser/2018/10/medo-do-futuro-aquecimento-global. shtml>. Acesso em 7: out. 2018. [Fragmento].

Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses é sinônimo da palavra ou expressão destacada e pode substituí-la sem alterar o sentido do período.

• A. “A temporada dos furacões começou com estardalhaço, causando danos devastadores pelo mundo.” (Misantropia)
• B. “Tenho perguntado a amigos e colegas a razão da relutância de tantos em aceitar o óbvio.” (Resistência)
• C. “[...] podemos dizer algumas coisas sobre essa apatia que afeta os que manipulam o poder e muitos outros.” (Pujança)
• D. “Existem algumas cidades que estão tomando providências, e uma exemplar é Miami, nos EUA [...]” (Procrastinando)

Gabarito: B

Comentários

• Gab B

  Relutância > ato ou efeito de relutar, de opor força ou resistência; relutação. / Resistência > ato ou efeito de resistir.

  A - Estardalhaço > ruído / Misantropia > ódio pela humanidade

  C - Apatia > insensibilidade / Pujança > grande força

  D - Tomando providências / Procrastinando > adiamento de uma ação

Questão 2886109

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                  Medo do futuro

A temporada dos furacões começou com estardalhaço, causando danos devastadores pelo mundo. No Japão, três tufões em seguida deixaram uma trilha de morte e destruição. Na Indonésia, a situação é absolutamente trágica.

Mesmo assim, muitos ainda se recusam a associar o aumento da intensidade dos furacões e tempestades ao aquecimento global, ignorando dados e pesquisas científicas de alta qualidade. Obviamente, líderes como Trump, que são apoiados pela indústria de combustíveis fósseis, são os primeiros a ignorar a ciência como um mero incômodo. Lembra-me a imagem do imperador romano Nero, enlouquecido, tocando harpa enquanto Roma queimava. Tenho perguntado a amigos e colegas a razão da relutância de tantos em aceitar o óbvio. Por que pessoas com alto nível de educação, bem-informadas, quando se deparam com a correlação clara do aquecimento global e da poluição, recusam-se a mudar? [...]

Mesmo que não haja apenas uma resposta para isso, podemos dizer algumas coisas sobre essa apatia que afeta os que manipulam o poder e muitos outros. As pessoas só mudam sob pressão, seja ela real ou imaginária. Quanto maior a pressão, mais rápida a mudança. Historicamente, a mobilização social de larga escala só ocorre quando uma nação ou um grupo luta contra um inimigo comum. Quando líderes políticos invocam o patriotismo, fazem isso com a intenção clara de unificar a população, que lutaria, assim, contra uma ameaça à nação, seja ela real ou inventada. Os EUA só começaram a participar da Segunda Guerra Mundial após os japoneses terem bombardeado o porto de Pearl Harbor, no Havaí, em 1941, ainda que a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939.

No caso da mudança climática e da correlata falta de mobilização social, o que falta é essa pressão que provoca mudanças. Muitas pessoas, incluindo as que entendem os princípios do aquecimento global como sendo provocado pelo excesso de poluição, encolhem os ombros, afirmando que isso é coisa para muito tempo no futuro. Por que fazer algo agora, certo? Para que proteger o uso e a qualidade da água, proteger o ambiente e as áreas litorâneas de baixo relevo, ou usar fontes de energia alternativas ou mais limpas? Para que essa pressa toda em mudar nosso estilo de vida?

Existem algumas cidades que estão tomando providências, e uma exemplar é Miami, nos EUA, cuja orla vem, já, sofrendo com o aumento do nível do mar. Obras estão elevando as ruas e avenidas, muralhas protetoras estão sendo construídas em áreas críticas, bombas e sistemas de drenagem estão sendo instalados. Por que em Miami? Porque na cidade já ocorreram diversos incidentes ligados a furacões e tempestades que são consequência do aquecimento global.

Quanto mais se espera, maiores serão os custos e maior será o número de mortos e feridos. O que Miami está fazendo deveria ser imitado por todas as cidades costeiras ameaçadas. O Rio de Janeiro é uma delas, e também Salvador, Recife, Fortaleza, Porto Alegre, etc.

O aquecimento global é obviamente muito diferente das invasões nazistas durante a Segunda Guerra, mas a ameaça de uma grande catástrofe social é real. O problema, ao contrário de um inimigo bem definido durante uma guerra, é que, no aquecimento global, somos nossos próprios inimigos, e cada um de nós tem um papel na crise. A poluição global não enxerga fronteiras entre países ou diferenças culturais. A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa e arcamos com as consequências, mesmo que, obviamente, alguns tenham muito mais culpa do que outros.

O ponto é que o indivíduo raramente pensa no efeito cumulativo da ação de muitas pessoas: se eu jogo esse saco plástico no mar, é só um, não muda nada. E quando milhões de pessoas pensam do mesmo jeito e jogam sacos de plástico no mar? Veja o exemplo do Chile, proibindo sacos de plástico no país inteiro! 

Se milhões devem escapar das regiões costeiras, para onde irão? E se 4 milhões de cariocas invadirem São Paulo? Quais seriam as perdas econômicas e ambientais? Quanto maior o envolvimento da mídia, mais cientistas participarão da iniciativa de educar a população sobre os riscos sociais do aquecimento global. E, com isso, espero, a pressão para uma mudança geral de perspectiva aumentará. 

A questão é quanta pressão, quanta evidência, será necessária para promover uma mudança global da forma que precisamos sabendo que, para muitos, essas mudanças serão incômodas? 

GLEISER, Marcelo. Folha de S.Paulo, São Paulo, 7 out. 2018. Disponível em:<https://www1.folha.uol.com.br/

colunas/marcelogleiser/2018/10/medo-do-futuro-aquecimento-global. shtml>. Acesso em 7: out. 2018. [Fragmento].

Em relação à construção argumentativa desse texto, é incorreto afirmar que o articulista

• A. faz alusão a Nero para registrar alguma semelhança entre o comportamento desse imperador romano e o de Trump, atual presidente dos EUA.
• B. reconhece como forma de pressão real as iniciativas de combate aos diversos incidentes ocorridos em Miami devido ao aquecimento global.
• C. aponta a guerra e o aquecimento global como catástrofes sem solução porque não há como responsabilizar e identificar os inimigos a serem combatidos.
• D. questiona a inércia dos que percebem a influência da poluição sobre a mudança climática ao adiarem ações imediatas de proteção ambiental.

Gabarito: C

Comentários

• Piada pronta!

• Quase Vomito ao ler essa coluna da Foice de São Paulo. mas é isso mesmo que os elaboradores querem. eles querem saber o grau de fidelidade que o leitor tem ao texto.

  Item: C

• CFSD PMMG 2022

Questão 2886112

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                  Medo do futuro

A temporada dos furacões começou com estardalhaço, causando danos devastadores pelo mundo. No Japão, três tufões em seguida deixaram uma trilha de morte e destruição. Na Indonésia, a situação é absolutamente trágica.

Mesmo assim, muitos ainda se recusam a associar o aumento da intensidade dos furacões e tempestades ao aquecimento global, ignorando dados e pesquisas científicas de alta qualidade. Obviamente, líderes como Trump, que são apoiados pela indústria de combustíveis fósseis, são os primeiros a ignorar a ciência como um mero incômodo. Lembra-me a imagem do imperador romano Nero, enlouquecido, tocando harpa enquanto Roma queimava. Tenho perguntado a amigos e colegas a razão da relutância de tantos em aceitar o óbvio. Por que pessoas com alto nível de educação, bem-informadas, quando se deparam com a correlação clara do aquecimento global e da poluição, recusam-se a mudar? [...]

Mesmo que não haja apenas uma resposta para isso, podemos dizer algumas coisas sobre essa apatia que afeta os que manipulam o poder e muitos outros. As pessoas só mudam sob pressão, seja ela real ou imaginária. Quanto maior a pressão, mais rápida a mudança. Historicamente, a mobilização social de larga escala só ocorre quando uma nação ou um grupo luta contra um inimigo comum. Quando líderes políticos invocam o patriotismo, fazem isso com a intenção clara de unificar a população, que lutaria, assim, contra uma ameaça à nação, seja ela real ou inventada. Os EUA só começaram a participar da Segunda Guerra Mundial após os japoneses terem bombardeado o porto de Pearl Harbor, no Havaí, em 1941, ainda que a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939.

No caso da mudança climática e da correlata falta de mobilização social, o que falta é essa pressão que provoca mudanças. Muitas pessoas, incluindo as que entendem os princípios do aquecimento global como sendo provocado pelo excesso de poluição, encolhem os ombros, afirmando que isso é coisa para muito tempo no futuro. Por que fazer algo agora, certo? Para que proteger o uso e a qualidade da água, proteger o ambiente e as áreas litorâneas de baixo relevo, ou usar fontes de energia alternativas ou mais limpas? Para que essa pressa toda em mudar nosso estilo de vida?

Existem algumas cidades que estão tomando providências, e uma exemplar é Miami, nos EUA, cuja orla vem, já, sofrendo com o aumento do nível do mar. Obras estão elevando as ruas e avenidas, muralhas protetoras estão sendo construídas em áreas críticas, bombas e sistemas de drenagem estão sendo instalados. Por que em Miami? Porque na cidade já ocorreram diversos incidentes ligados a furacões e tempestades que são consequência do aquecimento global.

Quanto mais se espera, maiores serão os custos e maior será o número de mortos e feridos. O que Miami está fazendo deveria ser imitado por todas as cidades costeiras ameaçadas. O Rio de Janeiro é uma delas, e também Salvador, Recife, Fortaleza, Porto Alegre, etc.

O aquecimento global é obviamente muito diferente das invasões nazistas durante a Segunda Guerra, mas a ameaça de uma grande catástrofe social é real. O problema, ao contrário de um inimigo bem definido durante uma guerra, é que, no aquecimento global, somos nossos próprios inimigos, e cada um de nós tem um papel na crise. A poluição global não enxerga fronteiras entre países ou diferenças culturais. A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa e arcamos com as consequências, mesmo que, obviamente, alguns tenham muito mais culpa do que outros.

O ponto é que o indivíduo raramente pensa no efeito cumulativo da ação de muitas pessoas: se eu jogo esse saco plástico no mar, é só um, não muda nada. E quando milhões de pessoas pensam do mesmo jeito e jogam sacos de plástico no mar? Veja o exemplo do Chile, proibindo sacos de plástico no país inteiro! 

Se milhões devem escapar das regiões costeiras, para onde irão? E se 4 milhões de cariocas invadirem São Paulo? Quais seriam as perdas econômicas e ambientais? Quanto maior o envolvimento da mídia, mais cientistas participarão da iniciativa de educar a população sobre os riscos sociais do aquecimento global. E, com isso, espero, a pressão para uma mudança geral de perspectiva aumentará. 

A questão é quanta pressão, quanta evidência, será necessária para promover uma mudança global da forma que precisamos sabendo que, para muitos, essas mudanças serão incômodas? 

GLEISER, Marcelo. Folha de S.Paulo, São Paulo, 7 out. 2018. Disponível em:<https://www1.folha.uol.com.br/

colunas/marcelogleiser/2018/10/medo-do-futuro-aquecimento-global. shtml>. Acesso em 7: out. 2018. [Fragmento].

O tema central abordado no texto é

• A. a correlação direta entre o aquecimento global e a diversidade de catástrofes naturais.
• B. a urgência de mobilização social voltada para a desaceleração do aquecimento global.
  
• C. o aumento da intensidade e da velocidade das atuais mudanças climáticas mundiais.
• D. o efeito negativo da temporada de furacões e tempestades e na economia mundial.

Gabarito: B

Comentários

• O tema central do texto pede a urgência da sociedade em relação ao aquecimento global.

  Gabarito: B

Questão 2886115

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                  Medo do futuro

A temporada dos furacões começou com estardalhaço, causando danos devastadores pelo mundo. No Japão, três tufões em seguida deixaram uma trilha de morte e destruição. Na Indonésia, a situação é absolutamente trágica.

Mesmo assim, muitos ainda se recusam a associar o aumento da intensidade dos furacões e tempestades ao aquecimento global, ignorando dados e pesquisas científicas de alta qualidade. Obviamente, líderes como Trump, que são apoiados pela indústria de combustíveis fósseis, são os primeiros a ignorar a ciência como um mero incômodo. Lembra-me a imagem do imperador romano Nero, enlouquecido, tocando harpa enquanto Roma queimava. Tenho perguntado a amigos e colegas a razão da relutância de tantos em aceitar o óbvio. Por que pessoas com alto nível de educação, bem-informadas, quando se deparam com a correlação clara do aquecimento global e da poluição, recusam-se a mudar? [...]

Mesmo que não haja apenas uma resposta para isso, podemos dizer algumas coisas sobre essa apatia que afeta os que manipulam o poder e muitos outros. As pessoas só mudam sob pressão, seja ela real ou imaginária. Quanto maior a pressão, mais rápida a mudança. Historicamente, a mobilização social de larga escala só ocorre quando uma nação ou um grupo luta contra um inimigo comum. Quando líderes políticos invocam o patriotismo, fazem isso com a intenção clara de unificar a população, que lutaria, assim, contra uma ameaça à nação, seja ela real ou inventada. Os EUA só começaram a participar da Segunda Guerra Mundial após os japoneses terem bombardeado o porto de Pearl Harbor, no Havaí, em 1941, ainda que a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939.

No caso da mudança climática e da correlata falta de mobilização social, o que falta é essa pressão que provoca mudanças. Muitas pessoas, incluindo as que entendem os princípios do aquecimento global como sendo provocado pelo excesso de poluição, encolhem os ombros, afirmando que isso é coisa para muito tempo no futuro. Por que fazer algo agora, certo? Para que proteger o uso e a qualidade da água, proteger o ambiente e as áreas litorâneas de baixo relevo, ou usar fontes de energia alternativas ou mais limpas? Para que essa pressa toda em mudar nosso estilo de vida?

Existem algumas cidades que estão tomando providências, e uma exemplar é Miami, nos EUA, cuja orla vem, já, sofrendo com o aumento do nível do mar. Obras estão elevando as ruas e avenidas, muralhas protetoras estão sendo construídas em áreas críticas, bombas e sistemas de drenagem estão sendo instalados. Por que em Miami? Porque na cidade já ocorreram diversos incidentes ligados a furacões e tempestades que são consequência do aquecimento global.

Quanto mais se espera, maiores serão os custos e maior será o número de mortos e feridos. O que Miami está fazendo deveria ser imitado por todas as cidades costeiras ameaçadas. O Rio de Janeiro é uma delas, e também Salvador, Recife, Fortaleza, Porto Alegre, etc.

O aquecimento global é obviamente muito diferente das invasões nazistas durante a Segunda Guerra, mas a ameaça de uma grande catástrofe social é real. O problema, ao contrário de um inimigo bem definido durante uma guerra, é que, no aquecimento global, somos nossos próprios inimigos, e cada um de nós tem um papel na crise. A poluição global não enxerga fronteiras entre países ou diferenças culturais. A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa e arcamos com as consequências, mesmo que, obviamente, alguns tenham muito mais culpa do que outros.

O ponto é que o indivíduo raramente pensa no efeito cumulativo da ação de muitas pessoas: se eu jogo esse saco plástico no mar, é só um, não muda nada. E quando milhões de pessoas pensam do mesmo jeito e jogam sacos de plástico no mar? Veja o exemplo do Chile, proibindo sacos de plástico no país inteiro! 

Se milhões devem escapar das regiões costeiras, para onde irão? E se 4 milhões de cariocas invadirem São Paulo? Quais seriam as perdas econômicas e ambientais? Quanto maior o envolvimento da mídia, mais cientistas participarão da iniciativa de educar a população sobre os riscos sociais do aquecimento global. E, com isso, espero, a pressão para uma mudança geral de perspectiva aumentará. 

A questão é quanta pressão, quanta evidência, será necessária para promover uma mudança global da forma que precisamos sabendo que, para muitos, essas mudanças serão incômodas? 

GLEISER, Marcelo. Folha de S.Paulo, São Paulo, 7 out. 2018. Disponível em:<https://www1.folha.uol.com.br/

colunas/marcelogleiser/2018/10/medo-do-futuro-aquecimento-global. shtml>. Acesso em 7: out. 2018. [Fragmento].

Figuras de linguagem, conforme define o gramático Domingos Cegalla, “são recursos especiais de que se vale quem fala e escreve para comunicar à expressão mais força e colorido, intensidade e beleza”.

Uma das figuras de linguagem empregadas no texto “Medo do futuro” é a personificação.

Essa figura de linguagem não está presente no seguinte fragmento desse texto:

• A. “A poluição global não enxerga fronteiras entre países ou diferenças culturais.”
• B. “A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa e arcamos com as consequências [...]”
• C. “Veja o exemplo do Chile, proibindo sacos de plástico no país inteiro!”
• D. “Quanto mais se espera, maiores serão os custos e maior será o número de mortos e feridos.”

Gabarito: D

Comentários

• A única opção em que não há personificação de objetos-coisa inanimadas é a alternativa D

• Prosopopeia ou personificação - consiste em atribuir a seres inanimados predicativos que são próprios dos seres animados.

  Gabarito: D

• Personificação (prosopopeia): atribuição de predicativos que são de seres animados a seres inanimados;

   

  "O jardim (inanimado) olhava..."

   

   

  a) “A poluição global não enxerga..."

  b) A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa

  c) Veja o exemplo do Chile, proibindo sacos de plástico no país inteiro!

  .

  .

  .

  .

  At.te

  Foco na missão ❢

• galera por que a B esta errada???

• Haha por falta de leitura eu apressado não entendi que era pra encontrar a que " Não está presente "

• Confesso que acertei no chute essa

• pmgo2021 sem alteração.

  Em 03/03/21 às 14:53, você respondeu a opção D.

Questão 2886118

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

                                  Medo do futuro

A temporada dos furacões começou com estardalhaço, causando danos devastadores pelo mundo. No Japão, três tufões em seguida deixaram uma trilha de morte e destruição. Na Indonésia, a situação é absolutamente trágica.

Mesmo assim, muitos ainda se recusam a associar o aumento da intensidade dos furacões e tempestades ao aquecimento global, ignorando dados e pesquisas científicas de alta qualidade. Obviamente, líderes como Trump, que são apoiados pela indústria de combustíveis fósseis, são os primeiros a ignorar a ciência como um mero incômodo. Lembra-me a imagem do imperador romano Nero, enlouquecido, tocando harpa enquanto Roma queimava. Tenho perguntado a amigos e colegas a razão da relutância de tantos em aceitar o óbvio. Por que pessoas com alto nível de educação, bem-informadas, quando se deparam com a correlação clara do aquecimento global e da poluição, recusam-se a mudar? [...]

Mesmo que não haja apenas uma resposta para isso, podemos dizer algumas coisas sobre essa apatia que afeta os que manipulam o poder e muitos outros. As pessoas só mudam sob pressão, seja ela real ou imaginária. Quanto maior a pressão, mais rápida a mudança. Historicamente, a mobilização social de larga escala só ocorre quando uma nação ou um grupo luta contra um inimigo comum. Quando líderes políticos invocam o patriotismo, fazem isso com a intenção clara de unificar a população, que lutaria, assim, contra uma ameaça à nação, seja ela real ou inventada. Os EUA só começaram a participar da Segunda Guerra Mundial após os japoneses terem bombardeado o porto de Pearl Harbor, no Havaí, em 1941, ainda que a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939.

No caso da mudança climática e da correlata falta de mobilização social, o que falta é essa pressão que provoca mudanças. Muitas pessoas, incluindo as que entendem os princípios do aquecimento global como sendo provocado pelo excesso de poluição, encolhem os ombros, afirmando que isso é coisa para muito tempo no futuro. Por que fazer algo agora, certo? Para que proteger o uso e a qualidade da água, proteger o ambiente e as áreas litorâneas de baixo relevo, ou usar fontes de energia alternativas ou mais limpas? Para que essa pressa toda em mudar nosso estilo de vida?

Existem algumas cidades que estão tomando providências, e uma exemplar é Miami, nos EUA, cuja orla vem, já, sofrendo com o aumento do nível do mar. Obras estão elevando as ruas e avenidas, muralhas protetoras estão sendo construídas em áreas críticas, bombas e sistemas de drenagem estão sendo instalados. Por que em Miami? Porque na cidade já ocorreram diversos incidentes ligados a furacões e tempestades que são consequência do aquecimento global.

Quanto mais se espera, maiores serão os custos e maior será o número de mortos e feridos. O que Miami está fazendo deveria ser imitado por todas as cidades costeiras ameaçadas. O Rio de Janeiro é uma delas, e também Salvador, Recife, Fortaleza, Porto Alegre, etc.

O aquecimento global é obviamente muito diferente das invasões nazistas durante a Segunda Guerra, mas a ameaça de uma grande catástrofe social é real. O problema, ao contrário de um inimigo bem definido durante uma guerra, é que, no aquecimento global, somos nossos próprios inimigos, e cada um de nós tem um papel na crise. A poluição global não enxerga fronteiras entre países ou diferenças culturais. A atmosfera, os oceanos, os rios, todos nós dividimos a culpa e arcamos com as consequências, mesmo que, obviamente, alguns tenham muito mais culpa do que outros.

O ponto é que o indivíduo raramente pensa no efeito cumulativo da ação de muitas pessoas: se eu jogo esse saco plástico no mar, é só um, não muda nada. E quando milhões de pessoas pensam do mesmo jeito e jogam sacos de plástico no mar? Veja o exemplo do Chile, proibindo sacos de plástico no país inteiro! 

Se milhões devem escapar das regiões costeiras, para onde irão? E se 4 milhões de cariocas invadirem São Paulo? Quais seriam as perdas econômicas e ambientais? Quanto maior o envolvimento da mídia, mais cientistas participarão da iniciativa de educar a população sobre os riscos sociais do aquecimento global. E, com isso, espero, a pressão para uma mudança geral de perspectiva aumentará. 

A questão é quanta pressão, quanta evidência, será necessária para promover uma mudança global da forma que precisamos sabendo que, para muitos, essas mudanças serão incômodas? 

GLEISER, Marcelo. Folha de S.Paulo, São Paulo, 7 out. 2018. Disponível em:<https://www1.folha.uol.com.br/

colunas/marcelogleiser/2018/10/medo-do-futuro-aquecimento-global. shtml>. Acesso em 7: out. 2018. [Fragmento].

Releia o trecho a seguir.

Os EUA só começaram a participar da Segunda Guerra Mundial após os japoneses terem bombardeado o porto de Pearl Harbor, no Havaí, em 1941, ainda que a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939.

Considere o emprego do conector “ainda que”, nesse trecho.

Assinale a alternativa cujo termo destacado substitui esse conector, estabelecendo, entre as orações, a ideia corretamente identificada nos parênteses.

• A. [...] se a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939. (Ideia de causa)
• B. [...] porquanto a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939. (Ideia de condição)
• C. [...] quando a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939. (Ideia de explicação)
• D. [...] embora a guerra já estivesse devastando a Europa desde 1939. (Ideia de concessão)

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D.

  ainda que: é uma conjunção concessiva, assim como embora, mesmo que, posto que (...).

• Sobre a letra B, o nexo porquanto poderia ter sentido de causa, estabelecendo uma relação de causa subordinada, ou de explicação e estabeleceria uma relação de explicação coordenada. Para definir qual seria, deve-se analisar qual a ideia mais forte, preponderantemente,na oração.

• GAB : D

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• SE ---> Subordinativa adverbial = indica condição

  PORQUANTO ---> Conjunção coordenativa= indica explicação

  QUANDO ---> Conjunção subordinada= indica tempo

  EMBORA ---> conjunção subordinada = indica concessão (mesma coisa do AINDA QUE)

Questão 2886121

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

Um período “centopeico” é um período muito longo, composto de várias orações e deve ser evitado na escrita de textos formais. Esse tipo de período geralmente é construído pela repetição desnecessária da palavra “que”. Entretanto, há casos em que sua presença é imprescindível.

Leia os seguintes períodos.

I. Muitos candidatos revelaram que desconheciam totalmente as orientações que constavam nas cartilhas que foram divulgadas pelo tribunal eleitoral.

II. Quando chegaram, pediram-me que devolvesse o dicionário que me fora emprestado por ocasião da prova de inglês que se realizou no fim do ano passado.

III. A população de Bogotá que é capital da Colômbia convive com a insegurança nas ruas que tem aumentado e exige que a polícia seja mais eficiente.

Constata-se que o emprego da palavra “que” pode ser evitado na reescrita do(s) seguinte(s) período(s):

• A. I, II e III.
• B. I, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I e II, apenas.

Gabarito: A

Comentários

• Corrijam-me se estiver errado ou incompleto, mas só para exemplificar como era possível suprimir o QUE:

  I. Muitos candidatos revelaram que desconheciam totalmente as orientações que constavam nas cartilhas que foram divulgadas pelo tribunal eleitoral.

  I. Muitos candidatos revelaram O DESCONHECIMENTO TOTAL DAS orientações CONSTANTES nas cartilhas que foram divulgadas pelo tribunal eleitoral.

  II. Quando chegaram, pediram-me que devolvesse o dicionário que me fora emprestado por ocasião da prova de inglês que se realizou no fim do ano passado.

  II. Quando chegaram, pediram-me A DEVOLUÇÃO DO dicionário que me fora emprestado por ocasião da prova de inglês que se realizou no fim do ano passado.

  III. A população de Bogotá que é capital da Colômbia convive com a insegurança nas ruas que tem aumentado e exige que a polícia seja mais eficiente.

  III. A população de Bogotá, capital da Colômbia, convive com a insegurança nas ruas que tem aumentado e exige que a polícia seja mais eficiente.

• Acertei a questão substituindo os pronomes relativos "que" por "pelo qual (a)" e "a qual (o)".

• tem que substituir, errei porque não tentei analisar a C.

  substituindo:

  I-I. Muitos candidatos revelaram que desconheciam totalmente as orientações que constavam nas cartilhas que foram divulgadas pelo tribunal eleitoral.

  Muitos candidatos revelaram desconhecer totalmente as orientações constadas nas cartilhas divulgadas pelo tribunal eleitoral.

  II. Quando chegaram, pediram-me que devolvesse o dicionário que me fora emprestado por ocasião da prova de inglês que se realizou no fim do ano passado.

  Quando chegaram, pediram me para devolver o dicionário emprestado por ocasião da prova de inglês realizada no fim do ano passado

  III. A população de Bogotá que é capital da Colômbia convive com a insegurança nas ruas que tem aumentado e exige que a polícia seja mais eficiente.

  A população de Bogotá, capital da Colômbia, convive com a insegurança nas ruas aumentada e exige uma policia mais eficiente

Questão 2886124

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Em relação à concordância verbal, de acordo com a norma-padrão escrita da língua portuguesa, o verbo só pode vir no plural em:

• A. A maioria dos brasileiros ___________ (precisa ou precisam) de educação para preservar o meio ambiente.
• B. Ali se ________ (via ou viam) vestígios dos efeitos devastadores gerados pela temporada dos furacões.
• C. Em florestas tropicais, a maior parte dos incêndios _________ (ocorre ou ocorrem) em época de seca.
• D. Grande número de eleitores ____________ (votou ou votaram) em candidatos notoriamente ambientalistas.

Gabarito: B

Comentários

• Todos tem expressões partitivas, exceto na B: Vestígios é o sujeito do verbo viam.

• A regra geral de concordância verbal é que o verbo deve concordar com o sujeito, em número (singular/plural) e pessoa (1a. , 2ª. ou 3ª. pessoa).

  Mas, como o uso da língua é muito amplo, existem algumas regras específicas. Esse é o caso da concordância em orações em que há expressões partitivas, como “a maioria”, “a minoria”, “grande parte de”, “mais da metade”.

  Exs:

  A maior parte dos colaboradores aderiu à greve. (singular)

  Mais da metade dos funcionários não compareceram à reunião (plural)

• Ali se viam vestígios dos efeitos devastadores gerados pela temporada dos furacões. [Voz passiva sintética]

• [Vestígios eram vistos]

• sendo um sujeito uma das expressões quantitativas (a maior parte de, parte de, a maioria de, grande número de, etc). seguida de substantivo e pronome no plural, o verbo quando posposto ao sujeito poderá ir para o plural ou singular.

• Sempre que tiver aposto resumidor, o verbo pode ficar tanto no plural como no singular.

  Ex: a maioria, grande número, maior parte, etc.

• Sujeito partitivo => Verbo concorda c/ PARTE ou TODO.

• Tem três questões coletivas partitivas elas podem elas podem ficar no singular ou no plural, só uma que a regra é ficar no plural que é GAB...B

• Os substantivos acompanhados de preposição o termo seguinte é optativo colocar tanto no singular ou no plural. A única questão que não respeita essa regra e a B.

• errei, dúvida entre B e C.

  para fazer essa questão deve-se saber que quando há ocorrencia de apostos resumidores o verbo se torna flexível tanto para plural quanto para singular. Agora, o que é aposto resumidor ?

  Aposto resumidor: resume em um substantivo geral os termos citados anteriormente: ex: Comprei bolsas, sapatos e roupas, tudo em promoção. Biscoito, ovo, tigela, farinha de trigo, tudo caiu no chão.

  resumindo, sempre que há aposto que resume os termos anteriores deve-se saber que o verbo pode ser tanto plural quanto singular.

  além disso, em expressões partitivas/quantitativas como: maioria, minoria, mais da metade, grande parte, maior parte, o sujeiro flexionará ao singular. 

  esse ultimo ponto é notado nas alternativas A, C e D, logo, incorretas.

  A- A maioria dos brasileiros

  C- a maior parte dos incêndios

  D_ Grande número de eleitores

Questão 2886127

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Emprego do hífen; Ortografia

Em relação ao emprego de hífen ou de acentuação gráfica, assinale a alternativa em que as palavras não estão grafadas conforme as regras do Novo Acordo Ortográfico.

• A. Aero-espacial / auto-estrada / agro-industrial.
• B. Enjoo / abençoo / (eles) leem – creem – veem.
• C. Super-homem / semi-hospitalar / micro-onda.
• D. Extraescolar / antissocial / hidroelétrica / coautor.

Gabarito: A

Comentários

• Gab A)O hífen não será utilizado quando houver duas vogais diferentes

• não emprega hífen em vogais diferentes..

  vogais repetidas não leva acento.

  super, hiper, inter mantém o hífen se a próxima palavra começa c/ R.

• O certo seria: Aeroespacial / autoestrada / agroindustrial.

  ~> Atente-se: letras IGUAIS, SEPARA. Letras DIFERENTES, JUNTA.

  Anti-inflamatório                            

  Supra-auricular                               

  Arqui-inimigo                                

  neoliberalismo

  extraoficial

  semicírculo

  ~> Quando dois “R” ou “S” se encontrarem, permanece a regra geral: letras iguais, SEPARA.

  super-requintado                            

  inter-resistente

  super-realista

  Obs.: entrar no site abaixo para ver as outras hipóteses.

  (fonte: https://www.infoescola.com/portugues/uso-do-hifen-descomplicado/)

• marilia peixoto de medeiros , cuidado com algumas palavras formadas por justaposição , mesmo com vogais diferente leva-se o hífen como, por ex.: Arco-Íris.

• ALTERNATIVA:

  (A)

  aerO-Espacial (quando houver letras DIFERENTES, junte-as: aeroESpacial)

  autO-Estrada --> correção: autoestrada

  agro-industrial --> correção: agroindustrial

  (B)

  Enjoo

  Abençoo

  Creem - Deem - Leem (é famoso CRÊ-DÊ-LÊ-VÊ)

  (C)

  Super-homem (os prefixos: SUPER/SUPRA/ULTRA e vários outros têm hífen quando o 2º elemento inicia com a letra H)

  Semi-hospitalar (mesma regra)

  Obs.: Semianalfabeto: letras diferentes obedecem à 1º regra "os opostos se atraem)

  Micro-ondas (regra: os iguais se separam)

  (D)

  Extraescolar (vogais diferentes ==> regra: "os opostos se atraem")

  Antissocial (se a consoante depois da vogal for S ou R, deverá ser duplicada)

  Hidroelétrica (vogais diferentes ==> regra: "os opostos se atraem")

  Coautor: o prefixo "CO" jamais usará hífen (ex.: coautor/corréu/cooperativa)

• Letras iguais, separa com hífen(-).

  Letras diferentes, junta.

  O “H” não tem personalidade. Separa (-).

  O “R” e o “S”, quando estão perto das vogais, são dobrados. Mas não se juntam com consoantes.

• Por que a D está errada?

• Cássio, as palavras da alternativa (D) estão corretas, grafadas corretamente, porém a questão pede justamente a alternativa cujas palavras não estão grafadas corretamente, que no caso é a (A).

• GABARITO: A

  "A QUESTÃO PEDE A ALTERNATIVA INCORRETA"

  aerO-Espacial ->  aeroespacial

  autO-Estrada --> correção: autoestrada

  agro-industrial --> correção: agroindustrial

• GABARITO - A

  Prefixo com vogal diferente da incial do segundo elemento, não possui hífen.

• CFSD PMMG 2022

• TEM QUE PRESTAR ATENÇÃO, A QUESTÃO PEDE A ALTERNATIVA INCORRETA !!!!!!

  prefixos separados por vogal diferente da inicial do segundo elemtno não possui hifen.

  o correto seria AerOEspacial, AutOEstrada, AgrOIndustrial.

Questão 2886130

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

O computador de bordo de um avião informa, a cada instante, a autonomia de combustível, em tempo de voo, considerando que a aeronave permanecerá em velocidade constante. Para a segurança dos passageiros, o dado indicado no aparelho é inferior ao valor real. O avião possui um tempo restante de voo 10% superior ao mostrado no computador de bordo. Desse modo, se o computador de bordo registrasse 10 segundos, por exemplo, significaria que esse avião poderia voar, de fato, em velocidade constante, por 11 segundos.

Em certo instante, esse avião ainda poderá voar 3.300 segundos de fato, ou seja, sem considerar o ajuste de segurança do aparelho e mantendo velocidade constante.

Nesse momento, o valor da autonomia que esse computador de bordo registrará equivale a

• A. 30 minutos.
• B. 49,5 minutos.
• C. 50 minutos.
• D. 60,5 minutos.

Gabarito: C

Comentários

• A = 1,1C

  3300 = 1,1C

  3300/1,1 = C

  C = 3000 segundos

  C = 3000/60 = 50 minutos

• Não compreendi o resultado...

  A questão pede o quanto o computador de bordo mostra, que segundo as informações é 10% a menos do que a autonomia atual de voo, em velocidade constante. Sendo assim:

  Autonomia atual = 100% => 3300

  Autonomia mostrada no computador de bordo = 3300 (100%) - 10%. Sendo assim:

  90% de 3300

  0.9 x 3300 = 2970 Segundos de autonomia sendo mostrados no computador de bordo

  Convertendo de segundos para minuto, deveria ficar

  2970/60 = 49 minutos e 30 segundos -> 49 segundos e meio -> 49,5

  Alguém poderia explicar porque o resultado é 50 minutos?

• Convertendo seg para mim

  3300÷60=55minuto

  55 110

  X 100

  Onde o(x) e autonomia do computado e o (55) E os minutos verdadeiro de voo

  Fazendo as multiplicação temos

  55×100=110×X

  5500=110X

  X=5500÷110

  X=50

• O Renam está correto, veja o trecho "Para a segurança dos passageiros, o dado indicado no aparelho é inferior ao valor real"  Se o valor real é 3.300 segundos. Então, 3.300 tranformando em minutos é 55min, e 10% de 55min é 5,5.      55- 5,5= 49,5

   

  Creio que há erro nessa questão, pois se você considerar 55 minutos igual a 110% estará colocando em risco a vida dos passageiros.

   

  O correto seria  55min  ------   100%

                              x        ------    90%

   

  100x= 4.950

   x= 49,5

   

   

   

• QUESTAO MAL ELABORADA

• A questão é mal elaborada cabe recurso.

• Errei,mas essa questão é top.Muito interpretativa.

• Errei essa questão no dia da prova, mas aprendi agora !

  A questão diz que o valor de 3:300 segundos corresponde ao total de autonomia do avião, que quer dizer todo tempo somado aos 10%, logo 3.300 segundos corresponde a 110%. agora só fazer uma regra de 3

  3.300---------110%

  x --------------100%

  x= 3000 segundos, transformando para minuto, corresponde a 50 min

• A questão está mal elaborada, induzindo assim ao erro. Na parte que diz: "...de fato. Sem considerar o ajuste de segunrança...", deveria dizer: "...de fato. Já considerando o ajuste de segurança..."

• Mas a questão não diz que não é para considerar o ajuste?

• 10 seg. no computador de bordo equivale a 11 seg de vôo.. o avião voou durante 3.300s ( regras de três) 10 ----- 11 x------ 3.300 x= 3000s ÷60(converte p minutos) x = 50 min.

• Outra é que ninguém anda com 110% de combustível no tanque!!

Questão 2886136

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

De acordo com a bula de certo antitérmico em gotas, para uso oral, esse medicamento contém 200 mg de paracetamol por mL. Em sua posologia, é informado que a dose diária máxima de paracetamol, para adultos e crianças acima de 12 anos de idade, é de 4.000 mg.

Considerando que cada mL desse remédio corresponde a 15 gotas, qual é a dosagem máxima diária, em gotas, que um adulto ou uma criança acima de 12 anos de idade pode ingerir?

• A. 75.
• B. 266.
• C. 300.
• D. 460.

Gabarito: C

Comentários

• 200mg paracetamol / ml

  máximo de 4000mg / dia

  1ml = 15 gotas

  Por dia podera consumir : 4000(máxima diária) dividido por 200(quantidade de paracetamol) = 20ml

  20ml----------- x

  1ml------------15

  x=300 gotas..

• 200 mg ------ 1 ml

  4000 mg ------ 20 ml

  15 gotas ------ 1 ml

  15g x 20 ml = 300 gotas

Questão 2886142

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Um Batalhão de Bombeiros dispõe, em certo horário, de 3 sargentos e 8 soldados.

De quantas maneiras pode-se formar uma equipe de resgate, formada por 1 sargento e 2 soldados?

• A. 24.
• B. 84.
• C. 168.
• D. 192.

Gabarito: B

Comentários

• Maneiras de escolher 1 sargento = C (3,1)

  maneiras de escolher 2 soldados = C (8,2)

  A questão quer 1 sargento E 2 soldados, Logo, devemos multiplicar as 2 combinações

  C (3,1) x C (8,2) = 3 x 28 = 84

  GABARITO: LETRA B)

  bons estudos galera.

• clássica de combinação

• RESOLUÇÃO.:

  http://sketchtoy.com/69085135

• C(3,1) X C(8,2) = 84 Maneiras de se forma equipe com 1 sargento e 2 soldados.

• C(3,1)

  3!/1! 2! = 3 maneiras

  C(8,2)= 8!/2! 6! = 28 maneiras

  28x3 = 84 maneiras

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/ohSOlM-9pC0

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

Questão 2886154

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

“A irresponsabilidade de adultos e crianças em criar histórias de tragédias ou uma simples ligação por diversão para órgãos de segurança vêm causando prejuízos para o estado de Minas Gerais e colocando em risco a vida de vítimas”.

Disponível em: <https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2016/01/ 05/interna_gerais, /corpo-de-bombeirosrecebeu-media-de-15-6-trotes-por-dia-em-2015.shtml> . Acesso em: 19 ago. 2018 (Adaptação).

O Corpo de Bombeiros apresentou, em 2014, uma média de 11,8 trotes por dia. No ano de 2015, o número de ligações irregulares aumentou 1,4 mil em relação ao ano anterior.

Desse modo, qual foi a média diária de acionamentos indevidos, no ano de 2015?

• A. 3,8.
• B. 10,4.
• C. 13,2.
• D. 15,6.

Gabarito: D

Comentários

• É possível resolver de duas formas:

  Multiplica-se os dias do ano (365) pelo número de trotes aplicados por dia em 2014 (11,8)

  Assim temos o total de trotes aplicados no ano de 2014: -> 4.307 <-

  Soma-se o número de trotes aplicados em 2015

  4.307+1400 = 5707 Trotes foram aplicados em 2015.

  Sendo assim para descobrir quantos foram aplicados por dia, dividimos pelo numero de dias do ano (365)

  5707/365 = 15,6

  Também é possível dividir o número de trotes a mais que foram computados em 2015 pelos dias do ano (365), obtendo-se assim o quanto os trotes aumentaram por dia naquele ano, e então é só somar com a média diária de 2014.

  1400/365 = 3,83

  11,8+3,8 = 15,6

• Tem uma terceira forma que é você olhando o link da noticia

  Disponível em: <https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2016/01/ 05/interna_gerais, /corpo-de-bombeirosrecebeu-media-de-15-6-trotes-por-dia-em-2015.shtml> . Acesso em: 19 ago. 2018 (Adaptação).

Questão 2886160

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Globalização

Leia o trecho a seguir.

“Esquematicamente, uma rede é um sistema integrado de fluxos. A rede é constituída por pontos de acesso, arcos de transmissão e nós ou polos de bifurcação. [...] Numa rede, o valor dos lugares se define pelo grau de acesso que eles oferecem ao conjunto da rede.”

TERRA, Lygia; ARAÚJO, Regina; GUIMARÃES, R. B. Conexões: estudos de geografia geral e do Brasil. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 2010. p. 18 (Adaptação).

É incorreto afirmar que as redes vigentes no espaço mundial contemporâneo

• A. consolidam espaços do mandar, onde se adensam as novas tecnologias da informação, em detrimento de espaços do fazer, que são áreas populosas pobres e de economia tradicional.
• B. constituem suporte para o tráfego de mercadorias e de bens concretos, como cargas e passageiros, bem como para a transmissão de dados e informações.
• C. distribuem-se em caráter homogêneo pela superfície do globo, haja vista a magnitude espacial hoje alcançada pelo meio técnico-científico-informacional.
• D. superam limitações físicas ao conectar pessoas e transmitir informações, a exemplo da movimentação diária de bilhões de dólares nas bolsas de valores em todo o mundo.

Gabarito: C

Comentários

• Alguém poderia me explicar porque o gabarito é a D?

  Gostaria de entender porque a bolsa de valores não está relacionada com a rede informaões (globalização)..

• Gabarito correto é a "C"

• É incorreto afirmar que as redes vigentes no espaço mundial contemporâneo

  Gabarito: C

  c) distribuem-se em caráter homogêneo pela superfície do globo, haja vista a magnitude espacial hoje alcançada pelo meio técnico-científico-informacional.

  É um equivoco considerar que o meio técnico-científico-informacional distribui-se em caráter homogêneo. Pois, esse é bastante heterogêneo, ou seja, marcado pela desigualdade. Prova disso, são as nações que detêm maior poder econômico, normalmente, apresentam maior desenvolvimento técnico-científico-informacional quando comparado com as que apresentam menor poder. Esse contaste pode ser visto no próprio Brasil que apresenta distintas dinâmicas econômicas e realidade técnico-científico-informacional entre regiões.

• @ Pedro Gomes, a questão pede a alternativa INCORRETA!

  A letra D está certa.

• GAB C

  Só citar o exemplo de Cuba que só começou ter acessa a Internet recentemente, e em apenas algumas áreas. Ou seja a rede nãoé homogêneo.

• Letra C.

  A globalização não atingi todos os lugares , ou seja, não é homogênea, mas, sim, heterogenia.

  PM/BA 2020

• A globalizacão não atinge todos os lugares. GAB. C

• Não é homogêneo mas sim heterogêneo

• Homo?? Não néh!!

• só p lembrar...

  SIGNIFICADO DE HOMOGÊNEO

  adjetivo

  De mesma ou semelhante natureza, estrutura ou função, em comparação ou em relação a outra coisa.

  BONS ESTUDOS

• GABARITO LETRA C

  C)distribuem-se em caráter homogêneo pela superfície do globo, haja vista a magnitude espacial hoje alcançada pelo meio técnico-científico-informacional.

  • Não é homogêneo, por isso está errado. Segundo Milton santos, 1990: a globalização é um PROCESSO PERVERSO, pois é desigual, já que não é para todos. 

  -Outras criticas: 

  • Aldeia global: não há acesso à tecnologia para todos. 
  • Redução o tempo: para os refugiados que fogem a pé, não. 

• Exemplo de local que a globalização enfrenta uma barreira. Coreia do Norte.

• A globalização é um fenômeno que, para além da economia, envolve a política, a sociedade e a cultura mundiais, sendo caracterizada, entre outros aspectos, pela ampla circulação de mercadorias, bens, serviços e ideias. É o fenômeno gerado pela necessidade de dinâmica do capitalismo de formar uma aldeia global. Em outras palavras, é um processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo.

    ✓Aumento do ritmo e frequência das trocas entre países;

   ✓ Barreiras de tempo e espaço desapareceram;

   ✓ As empresas ganharam acesso a mercados maiores e obtiveram novas oportunidades.

   ✓Surgimento de blocos econômicos e diminuição de barreiras comerciais.

  ✓ Permitiu que os territórios nacionais se tornassem espaços nacionais da economia internacional.

  ✓ promove a descentralização entre os países e economias.

  ❌ Não se restringe a aspectos econômicos;

  ❌ Não reduz a desigualdade social(aumenta), A globalização é seletiva

  ❌TRAZ COMO CONSEQUÊNCIA O DESEMPREGO (trabalhadores substituídos por maquinas).

  ❌ Não é homogênea. (países e lugares mais desenvolvidos são mais participantes, não atinge todas as regiões)

  ❌A globalização econômica implicou um processo de DIMINUIÇÃO de singularidade de culturas locais.

  ❌Relação de interdependência (dependência mutua) econômica entre os países, quando ocorre uma crise mundial, o brasil é diretamente afetado.

  ❌Diminuição dos controles econômicos.

• Quando o texto diz que as redes são:

  Sistema integrado ,fluxos,pontos de acesso ,arcos ,transmição ,nós e polos.

  Isso leva a entender que redes são os caminhos.

  E finaliza dizendo que quanto maior o acesso maior será o valor.

  Então ,você perceberá que a alternativa C está incorreta.

  Porque não distribuição homogênea de redes no mundo.

  isso baseado na desigualdade social e no que citei anteriormente.

• A globalização (ou mundialização) é a integração mundial, seja do ponto de vista econômico, político ou cultural. Entretanto, ela só atinge a população mais favorecida, isto é, as pessoas pobres não aproveitam esse fenômeno

  Distribuem-se em caráter homogêneo pela superfície do globo, haja vista a magnitude espacial hoje alcançada pelo meio técnico-científico-informacional

Questão 2886175

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

Leia os textos a seguir.

TEXTO I

“Cada ano, vem nas frotas quantidades de portugueses e de estrangeiros, para passarem às Minas. Das cidades, vilas, recôncavos e sertões do Brasil, vão brancos, pardos e pretos, e muitos índios, de que os paulistas se servem. A mistura é de toda condição de pessoas: homens e mulheres, moços e velhos, pobres e ricos, nobres e plebeus, seculares e clérigos, e religiosos de diversos institutos [...].”

André João Antonil. Citado por: ALMEIDA, Carla M. C. de; OLIVEIRA, Mônica R. de. In: FRAGOSO, João; GOUVÊA, Maria de Fátima. Coleção o Brasil Colonial, 1580-1720. V. 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2014. p. 296.

TEXTO II

“[...] Em 1720 (a Coroa portuguesa) lançou um decreto ‘limitando drasticamente a emigração para o Brasil, que dali por diante só seria permitida com passaporte fornecido pelo governo’.”

ALMEIDA, Carla M. C. de; OLIVEIRA, Mônica R. de. In: FRAGOSO, João; GOUVÊA, Maria de Fátima. Coleção o Brasil Colonial, 1580-1720. V. 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2014. p. 297.

Considerando o texto II como uma provável consequência do que se denuncia no texto I, é correto afirmar:

• A. A administração metropolitana, com a adoção do passaporte, tentou evitar a perda de pessoas de outras atividades, como a cana-de-açúcar, para a mineração.
• B. A Coroa portuguesa, ao emitir um passaporte, tinha o objetivo de controlar a forte emigração portuguesa, que poderia ser desastrosa para a economia do reino.
• C. O governo português proibiu a emigração a fim de proteger seus súditos das crises de fome comuns nas minas, como as de 1698-99 e 1701-02.
• D. O rei pretendia limitar a entrada de pessoas nas minas, garantindo, assim, maior controle sobre a política de arrecadação de tributos na região.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  "A mineração foi o segundo grande ciclo econômico brasileiro. Foi encontrado por bandeirantes paulistas nas proximidades do rio das Velhas e lá com ouro de aluvião abundante atraiu uma grande quantidade de pessoas atraídas pelas possibilidades de enriquecimento. Este grande fluxo populacional gerou um processo de urbanização espontâneo. Até então não existiam cidades espontâneas, ou seja, que se desenvolveram devido ao seu dinamismo econômico. A imigração foi tamanha que ocorreu uma verdadeira explosão populacional. Isso explica o texto 2, que mostra uma atitude da metrópole para controlar e diminuir o fluxo de portugueses que tentaram a sorte por aqui. A sociedade mineradora era bastante diferente da então existente no nordeste brasileiro: Era urbana, dinâmica, floresceu artisticamente, muitos brancos pobres trabalhavam no espaço urbano ou mineravam sem escravos, ou seja, existia trabalho de homens brancos livres. Além disso surgiu também a escravidão de ganho. Os escravos de pequenos comerciantes e homens de pequeno calibre, trabalhavam como vendedores e saiam pelas ruas vendendo seus produtos, e combinavam uma comissão diária com seu dono em troca da alforria. A alternativa [A] está errada pois a cana de açúcar era cultivada por escravizados africanos e era uma atividade decadente desde a expulsão dos holandeses décadas antes da descoberta do ouro. A alternativa [C] está errada pois nada explica proibir imigração para evitar fome. É verdade que ela era frequente nas minas, pois todos dedicavam-se loucamente à procura do ouro e além disso o solo da região é impróprio, então o alimento inflacionou e frequentemente faltava. As maiores fortunas feitas nas minas foram de comerciantes e produtores de alimentos. E é fácil eliminar a [D] pois não tem sentido proibir a saída dos portugueses para cá, pois mais pessoas, mais impostos teoricamente. Para aumentar a arrecadação a coroa portuguesa tinha a fiscalização e as casas de fundição, e vários postos de cobrança de impostos nas principais estradas e rios, para combater o contrabando".

  retirado do site:

• Eu não percebi grande diferença entre a alternativa B e D. O que me chamou a atenção foram as palavras CONTROLAR e LIMITAR. Nessa época não foi imposto limite de entrada e saída de pessoas e sim medidas para controlar o escoamento do ouro e outras como a citada no texto. Dessa forma a coroa impôs medidas para aumentar a arrecadação dificultando o contrabando.

• É prova pra bombeiro ou magistério em História? tá maluco

Questão 2886178

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Política

“Na África do Sul, Gandhi experimentou a discriminação dirigida aos hindus. Foi jogado para fora de um trem após se recusar a passar da primeira classe para um vagão da terceira classe; foi espancado por um condutor por se recusar a viajar em pé para dar lugar a um passageiro europeu; foi impedido de entrar em vários hotéis e foi ordenado a remover seu turbante por um magistrado durante um julgamento na cidade de Durban.”

PARADA, Maurício. Formação do mundo contemporâneo. O século estilhaçado. Petrópolis – RJ: Vozes; Rio de Janeiro: Editora PUC Rio, 2014. p. 180-1.

Esses episódios ocorreram por volta do ano de 1891, quando Gandhi residia na África do Sul.

Pode-se afirmar que o impacto desses episódios para a estratégia futura de Gandhi na luta contra o colonialismo está na(o)

• A. demonstração das dificuldades cotidianas a que estava submetida a população de origem hindu, que vivia como estrangeira na África do Sul.
• B. seu método de não violência que o levava a aceitar a agressão sem revidar como uma forma de renunciar o colonialismo.
• C. uso do turbante como marca da identidade hindu, principalmente porque essa peça era sempre produzida de forma artesanal, sem as máquinas inglesas.
• D. vivência direta do racismo e do preconceito, pois foi o que o levou a começar a questionar o estatuto de cidadania usado pelo Império Britânico.

Gabarito: D

Comentários

• Gandhi notabilizou-se como um líder pacifista ao tornar-se uma liderança nacional na luta pela independência da Índia do domínio colonial Inglês. Defendia os princípios da não violência através da desobediência civil e da resistência pacífica. Liderou passeatas e boicotes e destacadamente lutou contra as leis racistas que vigoravam na Índia. Havia uma segregação racial dos indianos nos espaços reservados aos súditos ingleses, assim como ocorria com os negros nos EUA e na África do Sul. Estudou direito em Londres onde vivenciou o racismo contra os indianos e advogou na África onde também sentiu na pele o racismo e o preconceito. Estas experiências o marcaram e levaram a questionar a cidadania negada aos colonizados. A alternativa [A] está errada pois o problema era os hindus segregados na Índia e na África do Sul os negros segregados. A [B] porque o método da não violência é não revidá-la e usar formas pacíficas e não significa aceitar as agressões. E o uso do turbante apesar de ser característico da identidade cultural hindu, era também produzida pelas tecelagens inglesas e custavam bem mais barato e por isso podemos eliminar a [C]

  Gabarito: D

• Mamão com açúcar!

Questão 2886181

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2019; Política; Política Internacional

“Em abril de 1955, países com histórico recente de intervenção colonial reuniram-se em Bandung, na Indonésia. [...] O objetivo era a oposição ao que era considerado como prática colonialista das novas potências imperialistas.”

PARADA, Maurício. Formação do mundo contemporâneo. O século estilhaçado. Petrópolis – RJ: Vozes; Rio de Janeiro: Editora PUC Rio, 2014. p. 163.

Nessa conferência, esses países criaram uma nova estratégia para se posicionarem diante do mundo, denominada “não alinhamento”.

Sobre essa estratégia, é correto afirmar:

• A. Aspirava pela formação de blocos econômicos (africanos, americanos e asiáticos) com características locais, em oposição aos blocos em desenvolvimento no Norte, como o mercado europeu e o Nafta.
• B. Buscava um distanciamento equidistante das superpotências pelo conceito de um conflito Norte-Sul, entre países ricos e industrializados e países pobres exportadores de produtos primários.
• C. Pretendia manter a independência recém-conquistada dos países europeus e a liberdade de organização nacional, garantida pelos EUA e URSS, interessados em tomar o lugar dos europeus do domínio mundial.
• D. Queria o afastamento e a manutenção de uma política de isolamento tanto em relação às antigas metrópoles europeias, quanto às novas superpotências emergentes do mundo pós-Guerra.

Gabarito: B

Comentários

• Conferência de Bandung: foi uma reunião de 29 países asiáticos e africanos em Bandung (Indonésia), entre 18 e 24 de Abril de 1955, com o objetivo de mapear o futuro de uma nova força política global (Terceiro Mundo), visando a promoção da cooperação econômica e cultural afro-asiática, como forma de oposição ao que era considerado colonialismo ou neocolonialismo, por parte dos Estados Unidos e da União Soviética.

  Fonte: Wikipédia

• Uma questão de abril de 1955 já não é atualidades e sim HISTÓRIA...

• era melhor ter cobrado ciclo do ouro

• PENSE NUM ASSUNTO ASSUNTO ATUAL!!!

• o que mais me impressionou foi essa questão ter 14 aulas

Questão 2886184

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Período Colonial: produção de riqueza e escravismo; Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

“Heróis baianos! A glória vos chama! Vossos ilustres ascendentes do Douro e do Tejo deram-vos o exemplo e por vós esperam. Gritai audazes: Viva a Constituição do Brasil e o Rei que não a recusará!”

NEVES, Lúcia Bastos Pereira das. A vida política. In: SCHWARCZ, Lilia M. (direção) História do Brasil Nação: 1808-2010. V. 1. Crise colonial e independência, 1808-1830. Coord. Alberto da Costa e Silva. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 92.

Esse texto compõe um dos pasquins manuscritos encontrados pelas ruas de Salvador, na Bahia, e nele consta a convocação dos baianos para

• A. aderir à conjuração que então se preparava, com o objetivo de construir na Bahia uma república livre, igualitária e sem escravidão.
• B. manter a fidelidade e a defesa dos princípios liberais proclamados e estabelecidos pela assembleia das cortes portuguesas.
• C. separar a Bahia do Brasil até que o rei, legítimo soberano, pudesse assumir o trono e governar segundo previa a Constituição.
• D. tomar parte de um levante do povo negro e escravizado baiano para fundar uma república islâmica na região, de acordo com o Corão.

Gabarito: B

Comentários

• B) manter a fidelidade e a defesa dos princípios liberais proclamados e estabelecidos pela assembleia das cortes portuguesas.

  MAS pq não A ?

• Não entendi porque o gabarito dessa questão é B e não A.

  Nessa época, houve uma distribuição de panfletos em Salvador, que teve o objetivo de influenciar a independência do Brasil, porque o país ainda era colônia de Portugal.

• Alguém explica esse gabarito por favor!!!

  SEJA FORTE.

• essa questão está errada !

  gabarito certo, letra A

• Esse gabarito pra mim não faz o menor sentido! Letra A)

• totalmente sem fundamento essa resposta. A correta e a letra ( A )com toda a certeza.

• A questão não se refere à conjuração baiana, mas a aderência dessa provincia aos ideais da Revolução do Porto.

• A Bahia no final do século XVIII e início do XIX era um dos grandes centros difusores das ideias iluministas, ou seja, liberais. Propunham governos constitucionais (constituições eram novidades políticas na época), divisão dos poderes, e os mais radicais, a proclamação da república e a abolição da escravidão. Em 1798 ocorreu a principal conflito separatista colonial, a conjuração baiana, ou revolta dos alfaiates. O contexto da independência do Brasil está ligado à um movimento liberal português, que expulsou os ingleses que ainda estavam lá, tomaram o poder e instituíram uma monarquia constitucional e a abertura das cortes portuguesas. As cortes eram o poder legislativo que fora implantado, influência das ideias liberais, e tentavam reorganizar politicamente Portugal e recolonizar o Brasil. Podemos eliminar a alternativa [A], pois ela faz referência à conjuração baiana. A alternativa [B] é correta, mas dá dúvidas: Se tentaram colonizar o Brasil, como uma revolta poderia ser fiel a eles? Mas não é fidelidade às cortes em si, mas fidelidade aos princípios defendidos pelas cortes portuguesas, que eram os princípios liberais. A [C] refere-se a revolta regencial baiana, a Sabinada. A alternativa [D] refere-se à revolta dos Malês.

  Gabarito: B

  Fonte: estratégia concursos correção da prova de história

• a) Conjuração Baiana;

  b) Gabarito;

  c) Sabinada;

  d) Revolta dos Malês.

   

  Obs: A pista pra matar a questão é a menção aos rios (Douro e Tejo são rios portugueses) como exemplo, referenciando a Revolução de 1820 em Portugal (Revolução Liberal do Porto).

   

  Questão muito confusa!

• Só olhar a data a que o manuscrito se refere 1808 a 1830 . A conjuração baiana ocorreu em 1798 - 1799 , portanto se refere às guerras da independência , ocorridas na Bahia ,piauí, grão pará , maranhão e cisplatina.

• Letra A resposta correta !

• Sobre a CONJURAÇÃO BAIANA não era essa frase........

• E aí, B ou A?

• a conjuração baiana ocorreu em 1798.

• Concordo que está de difícil interpretação, mas vamos lá, a questão demonstra a influência Liberal vinda da Europa com o a queda de Napoleão.

  O texto faz referência ao movimento que teve influências liberais que estava ocorrendo em portugal.

  "deram-vos o exemplo e por vós esperam"

  A Revolução Liberal do Porto em - 1820

• O único estado que fez algum movimento contra o primeiro reinado foi Pernambuco e não a Bahia com a Confederação do Equador em um contexto de crise ! A letra A é a primeira a ser anulada...

  O rei era legitimo;

  Letra D viajou ...

  GABARITO B

  #FOCONAFARDAESSA2020

• oxe???????????ww

• A chave pra matar essa questão está em descobrir em qual período se remete o texto confuso da questão.

  Ele remete as guerras da independência.

  A = Conjuração Bahiana

  B = Guerras de Independência

  C = Sabinada

  D = Revolta dos Malês

Questão 2886187

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República de 1954 a 1964

“O Plano de Metas previa que fosse alcançada a produção de 170 mil veículos anualmente (automóveis, utilitários, caminhões e ônibus), [...]. As metas quantitativas eram acompanhadas de metas referentes a índices de nacionalização: 95% para automóveis e 90% para os demais. [...] A estratégia do governo para o setor automobilístico baseou-se na garantia de reserva de mercado às firmas entrantes: tornou-se impossível importar autoveículos em fase de restrições de toda a sorte [...]”

ABREU, Marcelo de Paiva. O processo econômico. In: SCHWARCZ, Lilia M. (direção) História do Brasil Nação: 1808- 2010. V. 4. Olhando para dentro, 1930-1964. Coord. Ângela de Castro Gomes. Rio de Janeiro: Objetiva, 2013. p. 215-6.

A fabricação de automóveis tornou-se o verdadeiro ícone da modernidade, sendo um dos pontos de destaque do Plano de Metas de Juscelino Kubitschek.

Considerando a implementação dessa meta, é correto afirmar:

• A. A produção interna de veículos foi um dos recursos aplicados pelo governo para frear a grande importação dominante no período.
• B. Para implementá-la, foi criado o Grupo Executivo da Indústria Automobilística para garantir total nacionalização dessa indústria até o final do governo.
• C. O governo JK assumiu uma postura francamente protecionista em relação a esse setor da economia nacional.
• D. Para barrar a concorrência com automóveis de luxo estadunidenses, a FNM produziu o automóvel JK ou FNM 2000.

Gabarito: C

Comentários

• a) Pelo contrário. Foi nesse período que ocorreu a abertura econômica para o mercado internacional;

   

  b) Esse grupo tinha por objetivo de orientar as empresas que chegavam ao país, não ocorreu essa total nacionalização;

   

  c) No governo de Jk, as multinacionais, principalmente as automobilísticas, entraram no país. Foi um período de abertura de capital internacional, diferentemente do governo anterior, Getúlio Vargas, que era nacionalista. Dessa forma, pode-se resumir o governo de JK como nacional-desenvolvimentista. (GABARITO);

   

  d) Não havia essa concorrência. Multinacionais entraram no país para produzirem automóveis, desestabilizando as empresas nacionais.

   

   

  At.te 

  Foco na missão!

   

• Todas as demais assertivas fazem menção ao governo de Vargas (Nacionalista). A única que não, É a C < Gabarito!

• O governo JK apostou no "nacionalismo desenvolvimentista". Apesar do nome, a politica de expansão industrial não teve nada de nacionalista. Foi, pelo contrario, repleta de medidas de desnacionalização, com a abertura do capital estrangeiro, atraído pela ampliação dos serviços de infraestrutura.

• Na alternativa C, a expressão correta é fracamente, ao contrário do descrito no texto em questão, fracamente.

• Francamente é diferente de fracamente né!!??

Questão 2886190

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Sociais

Considere que Michael tem 17 anos de idade e seu irmão Enzo, 13. Ambos pretendem conseguir trabalho para ajudar nas despesas da família.

Segundo o que prevê a Constituição da República sobre o trabalho do menor, é correto afirmar:

• A. Enzo já pode trabalhar, desde que na condição de aprendiz, e Michael já pode exercer qualquer tipo de trabalho.
• B. Michael pode trabalhar, mas não pode exercer trabalho noturno, perigoso ou insalubre, e Enzo ainda não pode trabalhar.
• C. Ambos já podem exercer qualquer tipo de trabalho, no caso de Enzo, mediante autorização dos pais ou responsável.
• D. Em razão da idade, nenhum dos dois pode trabalhar ainda.

Gabarito: B

Comentários

• Art. 7° XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos;  

• GAB; B Michael pode trabalhar, mas não pode exercer trabalho noturno, perigoso ou insalubre, e Enzo ainda não pode trabalhar.

• O trabalho noturno, perigoso ou insalubre é proibido aos menores de 18 anos de idade.

  O trabalho só é permitido a partir dos 14 anos de idade na condição de aprendiz.

• Menores de 18 anos proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre

  Entre 14 e 16 (incompletos) anos somente na condição de aprendiz

• Trata-se de questão que é resolvida com um conhecimento prévio do que diz a Constituição Federal sobre trabalho infantil.
  
  Destaca-se o art. 7º, inciso XXXIII: "proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos;"
  
  Ao analisar o enunciado, observamos que Enzo tem 13 anos. Como está a baixo de 14 (idade mínima para aprendiz), não pode trabalhar em nenhuma hipótese. Já Michael, tem 17 anos, como está com idade menor que 18, pode trabalhar desde que não exerça qualquer tipo de trabalho noturno, perigoso ou insalubre.
  
  
  
  
  GABARITO - LETRA B
  
  
  
    
  
  
  

• O proibido o trabalho noturno , perigoso ou insalubre , a menores de 18 anos e de qualquer trabalho aos menores de 16, salvo na condição de aprendiz que será aos 14 anos.

  -18 anos = não pode exercer trabalho noturno, perigoso ou insalubre.

  14 anos= pode ser aprendiz.

  PM/BA 2020

• PQP !!! Até aqui nas questões tem o nome Enzo kkkk. Vão dominar o mundo mesmo.

• GABARITO LETRA "B"

  CRFB/88: Art. 7º - São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

  XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos; 

  "Se não puder se destacar pelo talento, vença pelo esforço"

• Menores de 18 anos:

  • Proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre

  Entre 14 e 16 anos:

  • Somente na condição de aprendiz

• Estou surpreso que os nomes não são TÍCIO e MÉVIO

• GABARITO - B

  Esquematizando:

  I) Menor de 18 não trabalha no P. I. N

  Perigoso / Insalubre / Noturno

  II) Menor de 16 , Regra, não Trabalha, Salvo como aprendiz = A partir dos 14

  _______________________________

  Lei 8.069/90 - E.C.A

  Art. 64. Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

  Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e 

  previdenciários.

• A partir de 14 anos pode trabalhar como menor aprendiz, quando o jovem chega aos 16, pode começar a trabalhar em qualquer trabalho, exceto salubres, noturnos e perigosos. Aos de 18 é permitido qualquer trabalho sem exceção.

Questão 2886193

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Individuais - Remédios Constitucionais e Garantias Processuais; Mandado de Segurança Coletivo

Considere que o partido político X foi fundado e registrado em 2006, possui mais de 5 000 filiados e mais de 500 diretórios municipais, além de ter 12 deputados federais e um senador.

Segundo a Constituição da República, o referido partido tem legitimidade para propor mandado de segurança coletivo porque tem

• A. representação no Congresso Nacional.
• B. mais de mil filiados.
• C. mais de 10 anos de existência.
• D. o número exigido de diretórios municipais.

Gabarito: A

Comentários

• * GABARITO: "a";

  ---

  * CF, art. 5º: "LXX - o mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por: a) partido político com representação no Congresso Nacional;"

  ---

  * OBSERVAÇÃO: Por "REPRESENTAÇÃO" no CN deve-se entender ao menos 1 PARLAMENTAR. Ou seja, basta 1 DEPUTADO FEDERAL (Câmara dos Deputados) ou 1 SENADOR (Senado Federal) para que o partido político possua a representação acima referida.

  ---

  Bons estudos
   

   

• Art. 5º LXX - o mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por:

   a) partido político com representação no Congresso Nacional;

   b) organização sindical, entidade de classe ou associação legalmente constituída e em funcionamento há pelo menos um ano, em defesa dos interesses de seus membros ou associados;

• Para que um partido entre com mandado de segurança coletivo é necessário que ele possua representação no congresso nacional em pelo menos uma das casas, ou seja, basta que ele possua um representante na câmara dos deputados ou no senado. Vale lembrar que se o partido, no decorrer do processo perder a representação no Congresso Nacional, o processo continua válido e legal e não se extingue. Além disso, no mandato de segurança coletivo os partidos atuam como substitutos processuais e não precisam de autorização para impetrá-lo.

• Trata-se de questão que cobra o conhecimento da letra seca da Constituição. 
  
  No art. 5º, inciso LXX, a), temos que os partidos políticos que podem impetrar um Mandado de Segurança coletivo são aqueles que tem representação no Congresso Nacional.
  
  
  
  Assim sendo, o gabarito é a letra A.
  
  

• Tega na manteiga

• DIEGO SOUZA JÁ FOI APROVADO EM 200 CONCURSOS

• questão de vó.

• GABARITO LETRA "A"

  CRFB/88: Art. 5º, LXX - o mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por:

  a) partido político com representação no Congresso Nacional;

  b) organização sindical, entidade de classe ou associação legalmente constituída e em funcionamento há pelo menos um ano, em defesa dos interesses de seus membros ou associados;

  "Se não puder se destacar pelo talento, vença pelo esforço"

• Complementando:

  Não importa o nº de representação no Congresso.

  Pode ser 1 senador, ou um Deputado Federal. Não faz diferença.

  "Só quero 1"

• AMAR A DEUS SOBRE TODAS AS COISAS!!!!

  PMMG

Questão 2886196

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Teoria dos Direitos Fundamentais

Os autores Dimitri Dimoulis e Leonardo Martins sustentam textualmente:

“Muitos autores referem-se a ‘gerações’ de direitos fundamentais, afirmando que sua história é marcada por uma gradação, tendo surgido em primeiro lugar os direitos individuais e políticos, em seguida os direitos sociais e, por último, os ‘novos‘ direitos difusos e / ou coletivos, como os de solidariedade, ao desenvolvimento econômico (sustentável) e ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, havendo também direitos de quarta geração relacionados ao cosmopolitismo e à democracia universal.”

TEORIA GERAL DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS. 6ª Ed. rev. atual e ampl. São Paulo: Thompson Reuters, Brasil. p. 35.

Embora admitindo que essa visão predomina na doutrina brasileira e na jurisprudência do Supremo Tribunal Federal, por qual razão, para os referidos autores, a opção terminológica e teórica pelo termo geração é “bastante problemática”?

• A. A palavra geração liga-se à vida do ser humano, traduzindo a ideia de um conjunto de pessoas que têm aproximadamente a mesma idade e vivem em uma mesma época. Assim, essa não seria uma noção aplicável aos direitos ou especificamente a direitos fundamentais.
• B. O uso do termo gerações sugere a substituição de uma geração pela outra, o que não ocorreu na evolução histórica dos direitos fundamentais.
• C. O histórico dos direitos fundamentais não pode ser dividido em fases, porque desde seu surgimento o conjunto desses direitos se manteve inalterado.
• D. A evolução e a afirmação dos direitos fundamentais ocorreram, geograficamente, de modo muito variado e desigual, não sendo apropriado falar-se genericamente de gerações de direitos.

Gabarito: B

Comentários

• Gaba: B

  Quem cunhou o termo "gerações de direitos" foi Karel Vasak, jurista tcheco-francês, em uma conferência ministrada em 1979 em Estrasburgo.

  Este termo pode induzir à equivocada ideia de que há uma substituição entre as gerações e, até mesmo, uma sucessão histórica rigorosa quanto ao reconhecimento dos direitos. É por este motivo que a separação evolutiva histórica por meio das gerações deve ter função apenas doutrinária e não pode carregar caráter absoluto, especialmente se levarmos em conta algumas características dos direitos como: a inter-relação e a complementaridade. Não há, dessa forma, relação de hierarquia entre gerações, mas sim de complementaridade.

  (fonte: MACHADO, Diego Pereira. Coleção Resumos para Concursos: Direitos Humanos. 3ª ed. JusPODIVM, 2015.)

• A questão aborda a temática relacionada à Teoria Geral dos Direitos Fundamentais. Em especial, a banca aborda a celeuma por trás da expressão “gerações" de direitos fundamentais. Os Direitos fundamentais são dotados de uma característica denominada “historicidade", no sentido de que não surgiram todos ao mesmo tempo na história. Todavia, apontar esses surgimentos como momentos de superação em relação a outro momento seria um equívoco sendo que, para a doutrina atual, a terminologia “gerações" poderia gerar esse equívoco.
  Nas palavras do próprio Dimitri: Isso indica que é inexato se referir a “gerações" dos direitos fundamentais, considerando que os direitos sociais sejam posteriores aos direitos de inspiração liberal-individualista ou que estes tenham substituído, ultrapassado os direitos fundamentais clássicos da dita “primeira geração" liberal-individualista. Não há dúvida de que a parcela do orçamento estatal dedicada ao financiamento dos direitos sociais após a Segunda Guerra Mundial é bem maior do que aquela de inícios do século XIX. 
  Mas essa é uma alteração quantitativa. Sinaliza uma mudança nas políticas públicas e não uma inovação no âmbito dos direitos fundamentais, cuja teoria e prática conheceram, desde o início do constitucionalismo,
  
  os direitos sociais. Por essa razão, uma parte crescente da doutrina refere-se às categorias de direitos fundamentais com o termo dimensões.39 Essa opção evita os graves equívocos do termo gerações.
  
  Portanto, é correto dizer que o uso do termo gerações sugere a substituição de uma geração pela outra, o que não ocorreu na evolução histórica dos direitos fundamentais.
  
  Referência: TEORIA GERAL DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS. 6ª Ed. rev. atual e ampl. São Paulo: Thompson Reuters, Brasil.
  
  Gabarito do professor: letra b.
  
  

• A expressão ''geração de direitos'' é criticada por vários autores, que argumentam que ela daria a entender que os direitos de uma determinada geração seriam substituídos pelos direitos da próxima geração. Isso não é verdade. O que ocorre é que os direitos de uma geração seguinte se acumulam aos das gerações anteriores. Em virtude disso a doutrina tem preferido usar a expressão ''dimensões de direitos''.

  Ex: 1ª dimensão (Liberdade), 2ª dimensão (Igualdade), 3ª (Fraternidade)...

• Letra B.

  É necessário por em mente que, por mais que seja dividido em gerações, esses direitos foram se formando e ficando em conjunto até ter essa junção dos dias atuais na figura dos direitos fundamentais.

• Achei que a prova era pra juiz

• a pergunta é ferrando , mas se ler as alternativas você ir acertar por eliminação ou pela lógica.

• ACERTEI POR LÓGICA E HISTÓRIA PMPE 2022

Questão 2886199

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Direitos Fundamentais no ECA; Poder Familiar e o Direito à Convivência Familiar e Comunitária

Segundo o Estatuto próprio, a criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento.

Consoante ao que prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente, sobre o referido programa é correto afirmar:

• A. Somente pessoas físicas podem apadrinhar crianças ou adolescentes.
• B. Para ser padrinho ou madrinha, além de cumprir os requisitos específicos do programa de que faz parte e de ter mais de 18 anos de idade, a pessoa não poderá estar inscrita no cadastro de adoção.
• C. Os programas e serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Adolescência só podem ser executados por órgãos públicos integrantes do Poder Executivo.
• D. No âmbito do programa de apadrinhamento, têm prioridade as crianças ou adolescentes com maior chance ou facilidade de inserção familiar ou colocação em família adotiva.

Gabarito: B

Comentários

• Art 19 .... § 2º Podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores de 18 (dezoito) anos não inscritas nos cadastros de adoção, desde que cumpram os requisitos exigidos pelo programa de apadrinhamento de que fazem parte.  

  Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais.    

  § 1º A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de adoção por estrangeiros.

  § 2º Excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção, para atender a situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou responsável, podendo ser deferido o direito de representação para a prática de atos determinados.

  § 3º A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.

  § 4 Salvo expressa e fundamentada determinação em contrário, da autoridade judiciária competente, ou quando a medida for aplicada em preparação para adoção, o deferimento da guarda de criança ou adolescente a terceiros não impede o exercício do direito de visitas pelos pais, assim como o dever de prestar alimentos, que serão objeto de regulamentação específica, a pedido do interessado ou do Ministério Público.      

        

    Art. 34. O poder público estimulará, por meio de assistência jurídica, incentivos fiscais e subsídios, o acolhimento, sob a forma de guarda, de criança ou adolescente afastado do convívio familiar.     

          § 1 A inclusão da criança ou adolescente em programas de acolhimento familiar terá preferência a seu acolhimento institucional, observado, em qualquer caso, o caráter temporário e excepcional da medida, nos termos desta Lei.     

          § 2 Na hipótese do § 1 deste artigo a pessoa ou casal cadastrado no programa de acolhimento familiar poderá receber a criança ou adolescente mediante guarda, observado o disposto nos arts. 28 a 33 desta Lei. 

           § 3  A União apoiará a implementação de serviços de acolhimento em família acolhedora como política pública, os quais deverão dispor de equipe que organize o acolhimento temporário de crianças e de adolescentes em residências de famílias selecionadas, capacitadas e acompanhadas que não estejam no cadastro de adoção.    

           § 4  Poderão ser utilizados recursos federais, estaduais, distritais e municipais para a manutenção dos serviços de acolhimento em família acolhedora, facultando-se o repasse de recursos para a própria família acolhedora.         

  Art. 35. A guarda poderá ser revogada a qualquer tempo, mediante ato judicial fundamentado, ouvido o Ministério Público.

• GABARITO: LETRA B - Todas as respostas estão no artigo 19-B, do ECA

  A) Somente pessoas físicas podem apadrinhar crianças ou adolescentes. (ERRADA)

  §3 - Pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou adolescente a fim de colaborar para o seu desenvolvimento.

  B) Para ser padrinho ou madrinha, além de cumprir os requisitos específicos do programa de que faz parte e de ter mais de 18 anos de idade, a pessoa não poderá estar inscrita no cadastro de adoção. (CORRETA)

  §2º - Podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores de 18 (dezoito) anos não inscritas nos cadastros de adoção, desde que cumpram os requisitos exigidos pelo programa de apadrinhamento de que fazem parte.  

  C) Os programas e serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Adolescência só podem ser executados por órgãos públicos integrantes do Poder Executivo. (ERRADA)

  §5 - Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude poderão ser executados por órgãos públicos ou por organizações da sociedade civil.  

  D) No âmbito do programa de apadrinhamento, têm prioridade as crianças ou adolescentes com maior chance ou facilidade de inserção familiar ou colocação em família adotiva. (ERRADA)

  §4 - O perfil da criança ou do adolescente a ser apadrinhado será definido no âmbito de cada programa de apadrinhamento, com prioridade para crianças ou adolescentes com remota possibilidade de reinserção familiar ou colocação em família adotiva.  

• ***APADRINHAMENTO: pode ser para Pessoa Física ou Pessoa Jurídica, devendo ter mais de 18 anos + não estar inscrito no cadastro de adoção. Ocorre com prioridade com as crianças com remotas possibilidades de serem adotadas. Pode ainda ser feito por órgãos públicos e sociedade civil (PM pode apadrinhar uma criança)

• A questão exige o conhecimento sobre o apadrinhamento, que é um programa existente para crianças e adolescentes que estão em acolhimento institucional ou familiar, com o objetivo que o infante tenha contato com outras pessoas e participem de uma vida familiar, ainda que estranha a sua. Sendo assim, uma criança poderá ter um padrinho e, por exemplo, passar datas comemorativas na casa da família, ao invés de passar no acolhimento institucional.

  Vamos às alternativas:

  ALTERNATIVA A: INCORRETA. Pessoas jurídicas também podem apadrinhar a criança ou adolescente.

  Art. 19-B, §3º, ECA: pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou adolescente a fim de colaborar para o seu desenvolvimento.

  ALTERNATIVA B: CORRETA. Art. 19-B, §2º, ECA: podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores de 18 anos não inscritas nos cadastros de adoção, desde que cumpram os requisitos exigidos pelo programa de apadrinhamento de que fazem parte.

  ALTERNATIVA C: INCORRETA. Os programas de apadrinhamento podem ser executados por órgãos públicos ou por organizações da sociedade civil, e não somente por órgãos do Poder Executivo.

  Art. 19-B, §5º, ECA: os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude poderão ser executados por órgãos públicos ou por organizações da sociedade civil.

  ALTERNATIVA D: INCORRETA. A prioridade de participação no programa de apadrinhamento é da criança ou adolescente com remota possibilidade de reinserção familiar ou colocação em família adotiva, e não com maior chance ou facilidade.

  Art. 19-B, §4º, ECA: o perfil da criança ou do adolescente a ser apadrinhado será definido no âmbito de cada programa de apadrinhamento, com prioridade para crianças ou adolescentes com remota possibilidade de reinserção familiar ou colocação em família adotiva.

  GABARITO: B

• GABA-B

  A) Pessoas jurídicas podem apadrinhar, porém pessoas com maiores de 18 anos não inscritas nos cadastros de adoção podem também.

  § 3  Pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou adolescente a fim de colaborar para o seu desenvolvimento.

  B) § 2º Podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores de 18 (dezoito) anos não inscritas nos cadastros de adoção, desde que cumpram os requisitos exigidos pelo programa de apadrinhamento de que fazem parte. 

  C)§ 5 Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude poderão ser executados por órgãos públicos ou por organizações da sociedade civil.

  D)§4  O perfil da criança ou do adolescente a ser apadrinhado será definido no âmbito de cada programa de apadrinhamento, com prioridade para crianças ou adolescentes com remota possibilidade de reinserção familiar ou colocação em família adotiva.

• Essa questão deveria ter sido anulada em razão do que está previsto no artigo 19, §2º, que diz:

  §2º - Podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores de 18 (dezoito) anos não inscritas nos cadastros de adoção, desde que cumpram os requisitos exigidos pelo programa de apadrinhamento de que fazem parte. 

  O verbo "podem" é facultativo e não possui característica obrigatória, uma vez que esse não impõe uma obrigatoriedade como está denotado o sentido do referido citado "não poderá", na assertiva. Há, na verdade, uma faculdade na explanação do verbo. Portanto, cabível de anulação.

• GAB B

Questão 2886202

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
• Assuntos: Crimes; Infrações Administrativas; Política de Atendimento ao Idoso

Analise a situação hipotética a seguir.

O sr. Américo, de 75 anos de idade, sofre coação de seu filho, Pedro, de 41 anos de idade. Assim agindo, Pedro pretende conseguir que o pai lhe outorgue procuração repassando-lhe o direito de receber suas rendas.

Considerando o que dispõe o Estatuto do Idoso, é correto afirmar que a conduta de Pedro

• A. caracteriza infração administrativa, mas não configura crime.
• B. pode caracterizar crime se ficar comprovado que o sr. Américo não tem discernimento de seus atos.
• C. constitui crime punível com pena de reclusão.
• D. não se caracteriza como crime, em razão do parentesco entre as partes.

Gabarito: C

Comentários

• "Art. 106. Induzir pessoa idosa sem discernimento de seus atos a outorgar procuração para fins de administração de seus bens ou deles dispor livremente:

  Pena - reclusão de 2 (dois) a 4 (quatro) anos.

  "Art. 107. Coagir, de qualquer modo, o idoso a doar, contratar, testar ou outorgar procuração:

  Pena - reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos."

• Bizu Quando for sem discernimento basta ser induzido (conduzido) Mas quando tiver algum discernimento tem que coagir

• A questão trata do Estatuto do Idoso, Lei nº 10.741/2003.

  
  Lei nº 10.741/2003:

  Art. 107. Coagir, de qualquer modo, o idoso a doar, contratar, testar ou outorgar procuração:

  Pena – reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos.

  A) caracteriza infração administrativa, mas não configura crime.
  
  Constitui crime punível com pena de reclusão.
  
  

  Incorreta letra “A”.

   

  B) pode caracterizar crime se ficar comprovado que o sr. Américo não tem discernimento de seus atos.

  
  Constitui crime punível com pena de reclusão.
  
  

  Incorreta letra “B”.

  
  C) constitui crime punível com pena de reclusão.
  
  Constitui crime punível com pena de reclusão.
  
  

  Correta letra “C”. Gabarito da questão.

  
  

  D) não se caracteriza como crime, em razão do parentesco entre as partes.
  
  Constitui crime punível com pena de reclusão.
  
  

  Incorreta letra “D”.

  
  

  Resposta: C

  Gabarito do Professor letra C.

• Ponto importante:

  A maioria dos crimes nesta legislação são apenados com multa.

  são exceções: 106, 107, 108.

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Art. 107. Coagir, de qualquer modo, o idoso a doar, contratar, testar ou outorgar procuração:

  Pena – reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos.

  Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada, não se

  lhes aplicando os arts. 181 e 182 do Código Penal.

• Art. 107. Coagir, de qualquer modo, o idoso a doar, contratar, testar ou outorgar procuração:

  Pena – reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos.

• Foco na Missão Guerreiros, que aprovação é certa!

• pedro é um arromb@do

• "TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE"

  #PMMG

  C

  Lei 10.741 de 2003

  Art. 95. Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada, não se

  lhes aplicando os arts. 181 e 182 do Código Penal.

  Art. 106. Induzir pessoa idosa sem discernimento de seus atos a outorgar procuração para fins de administração de seus bens ou deles dispor livremente:

  Pena - reclusão de 2 (dois) a 4 (quatro) anos.

  Art. 107. Coagir, de qualquer modo, o idoso a doar, contratar, testar ou outorgar procuração:

  Pena - reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos.

• "Art. 106. Induzir pessoa idosa sem discernimento de seus atos a outorgar procuração para fins de administração de seus bens ou deles dispor livremente: ( obrigatório = sem discernimento )

  Pena - reclusão de 2 (dois) a 4 (quatro) anos.

  "Art. 107. Coagir, de qualquer modo, o idoso a doar, contratar, testar ou outorgar procuração: ( de qualquer modo = com ou sem discernimento )

  Pena - reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos."

  #pmgo

Questão 2886208

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Química
• Assuntos: Equilíbrio Químico; Sistemas Homogêneos: Constantes: Kc e Kp. Deslocamento do Equilíbrio: Fatores.

Um profissional do Corpo de Bombeiros Militar atua em diversas áreas de proteção e segurança da sociedade. Inicialmente, suas funções eram apenas de contenção e extinção de incêndios. Com o tempo, suas funções foram redefinidas, tornando-se um profissional responsável pela preservação do patrimônio ameaçado de destruição, salvamentos e conscientização civil das medidas básicas de segurança. Uma das áreas de atuação do Corpo de Bombeiros Militar é o salvamento em alturas, atividade de grande risco desenvolvida em locais de altitudes. O grande problema em atuar nessas áreas é que o indivíduo pode ficar sujeito a indisposição, dores de cabeça, náusea e cansaço devido ao ar rarefeito.

A equação química a seguir representa um sistema em equilíbrio envolvido na transformação da hemoglobina (Hm) em oxiemoglobina (HmO₂ ) no sangue:

Hm (aq) + O₂ (aq) ⇋ HmO₂ (aq)

Sobre o processo de transformação de hemoglobina em oxiemoglobina na ação do profissional bombeiro em diferenças de altitudes, assinale a alternativa incorreta.

• A. Em um local de altitude elevada, o profissional bombeiro terá uma maior produção de hemoglobina.
• B. Após um período de adaptação à altitude, o profissional bombeiro terá melhor rendimento, porque o seu organismo sintetizará mais hemoglobina favorecendo a produção de oxiemoglobina no sangue.
• C. Em local de alta altitude, ocorrerá a uma queda de pressão atmosférica e, para minimizar a queda de pressão arterial, o sistema responde no sentido de reduzir quantidade de oxiemoglobina.
• D. Ao nível do mar, a pressão atmosférica aumenta, fazendo com que o profissional bombeiro tenha melhor rendimento em suas ações, pois o sistema favorece um deslocamento do equilíbrio no sentido de produzir mais oxigênio.

Gabarito: D

Comentários

• errada e absurda. produzir mais oxigenio? O oxigenio não é produzido, só é TRANSPORTADO

• LETRA E.

  Porque com a elevação da pressão faz com que o numero de mols de O2 aumente (aumenta a concentração de O2).Assim o equilíbrio se desloca para o sentido de consumir o O2.(sentido direto).

• A saber : MAIS altitude, MENOS oxigênio, MENOR pressão.

• Questão de equilíbrio químico, sendo alguns dos fatores que alteram:

  1. Concentração:

  Quando aumentamos a concentração de um ou mais reagentes, o equilíbrio se desloca no sentido da reação direta, isto é, de formação dos produtos e consumo dos reagentes. Porém, se aumentarmos a concentração de um ou mais produtos, ocorrerá o contrário, a reação se deslocará no sentido inverso, para a esquerda, ou seja, no sentido de formação dos reagentes.

  2. Temperatura:

  No equilíbrio, uma das reações é endotérmica (absorve calor) e a outra é exotérmica (libera calor). Assim, quando a temperatura do sistema é aumentada, isso favorece o sentido da reação que absorve calor, a endotérmica, enquanto uma diminuição da temperatura favorece o sentido da reação que libera calor, a exotérmica.

  3. Pressão:

  A variação da pressão só deslocará os equilíbrios que envolvem apenas substâncias gasosas.

  Quando aumentamos a pressão em um sistema em equilíbrio, isso favorecerá o deslocamento do equilíbrio no sentido de contração do volume. Por outro lado, se diminuirmos a pressão, o deslocamento do equilíbrio será no sentido da reação em que há expansão do volume.

  Nessa questão é cobrado o fator Pressão, no qual quanto menor a pressão, o equilíbrio se desloca para a esquerda (2 mols). É pedido a incorreta.

  A letra D está errada, pois quanto maior a pressão, o equilíbrio tende ao lado da menor quantidade de moles, logo pra direita, o que acarretaria uma MAIOR quantidade de HmO2 (aq) e uma MENOR quantidade de Hm (aq) e O2 (aq).

  Bons estudos!

Questão 2886211

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

Em um acidente ocorrido em Ribeirão Preto (SP), um caminhão tombou e provocou o vazamento de 25 litros de ácido nítrico (HNO₃). Segundo informações do Corpo de Bombeiros Militar local, um dos compartimentos que transportavam esse produto caiu do caminhão e, ao bater no chão, a tampa se soltou e causou o derramamento do produto. O Corpo de Bombeiros Militar utilizou como reagente neutralizante do produto carbonato de sódio (Na₂ CO₃ ).

Disponível em: <http://g1.globo.com/sp/ribeirao-preto-franca/noticia/ 2013/11/ caminhao-tomba-e-causa-vazamento-de-acidoem-rodovia-de-ribeirao-preto.html>. Acesso em: out. 2018. [Fragmento adaptado].

Sabe-se que o reagente derramado tem as seguintes características:

1. Densidade igual a 1,5 g/mL.

2. Percentual em massa igual a 60%.

Nessas condições, é correto afirmar que a massa de carbonato de sódio, em quilogramas, que reagiu completamente com o ácido para neutralizá-lo é de, aproximadamente,

• A. 10.
• B. 20.
• C. 30.
• D. 40.

Gabarito: B

Comentários

• Dados de HNO3:

  d = 1,5 g/cm³

  m = x * 0,6 (a questão afirma que em X quantidade de HNO3, 60% é o composto.... 40% deve ser água hehe)

  v= 25 L = 25000 cm³ (geralmente você precisará converter L para cm³ nesse tipo de questão, basta olhar para a densidade (g/cm³)

  Densidade = massa / volume ==> massa = densidade * volume ==> massa = 1,5 * 25000 ==>

  massa = 37500.

  Sabendo que 60% é HNO3:

  0,6*37500 = 22500 gramas, ou melhor, aproximadamente 20 Kg.

• Observem que a quantidade de reagente foi dada em litros. E foi fornecida a densidade. Isto permite determinar a massa de ácido. Depois, basta ter a equação e fazer o cálculo. Vamos a ele?

  1 L de ácido pesa 1500g

  25 L —————-X

  X = 37.500g

  Mas o ácido está em uma solução que contem 60% em massa. Assim, precisamos de nova regra de tres.

  37.500g ——100%

  Y—————–60%

  Y = 22.500g

  Reação balanceada e dados do enunciado:

  m= 22500g           ?

  2 HNO3  +  1 Na2CO3   à   H2CO3  +  2 NaNO3

  2 mol—————-1mol

  Vamos transformar mol em massa, em gramas.

  2x 63g ————1x 106g

  22.500g————–Z

  Z = (106 x 22.500)/2 x 63

  Z = 18.928g

  Aproximadamente 20 Kg

• a questão do Diego fagundes procede!

• Travei na hora de montar a equação. Como consigo melhorar nessa parte?

• O calculo do Diego Fagundes que está correto.

• para quem não sabe como achar a reação::

  ele deu os reagentes no inicio

  Na2CO3+HNO

  para saber os produtos, basta fazer a parte positiva do primeiro com a parte negativa do segunto e depois a parte negativa do primeiro com a parte positiva do segundo (reação de dupla troca){ https://images.app.goo.gl/M8eyUwFDJVddK7158 }

  mas como que se sabe qual é a parte positiva e negativa?

  com o NOX

  Na CO3

  NOX do Na é +1 (como tem 2 Na fica +2) e do CO3 é -2, logo

  (Na) +² e (CO3)-²

  agora com o segundo reagente

  HNO3

  NOX do H é +1 e o do NO3 é -1

  agr é só agrupar o positivo de um com o negativo do outro

  [Na2]+2 [NO3]-1 +[H]+¹[CO3]-²

  agora que está o pulo do gato.......

  como o NOX de cada substancia tem que dar 0

  [Na2]+2 [NO3]-1

  faz o famoso cruz credo

  (Na2)1(NO3)2

  RESUMIDAMENTE:: Na2(NO3)2 ::> 2NaNO3

  pra segunda substancia

  [H]+¹[CO3]-²

  FAZ O CRUZ CREDO

  (H)2(CO3)1

  RESUMIDAMENTE :: H2CO3

  por fim, temos a equação total:::

  Na2CO3 +HNO3 == 2NaNO3 + H2CO3

  basta fazer o balanceamento seguindo a regra do MACHO

  (METAL>AMETAL>CARBONO>HIDROGENIO>OXIGENIO)

  Na tá ok

  N tem um de um lado e dois do outro; logo vamos multiplicar o primeiro por 2

  Na2CO3 + 2HNO3 == 2NaNO3 + H2CO3

  C tá ok

  H depis que eu corrigi o N, corrigi o hidrogenio por tabela; logo tá ok tb

  O tá ok

  formula final

  Na2CO3 +2HNO3 == 2NaNO3 + H2CO3

  BRASIL

• Após jogar HNO3 no riozinho:

  HNO3 + --H2O-> H+ + (NO3)-

  Após jogar o Na2CO3 no riozinho:

  Na2CO3 + --H2O-> 2Na+ + (CO3)2- (etapa 1)

  2Na+ + (CO3)2- + 2H2O- ----> 2Na+ +H2CO3 + 2OH-

  (etapa 2) H2CO3 ---> H2O + CO2 (etapa 3)

  Soma das etapas 2 com 3:

  2Na+ + (CO3)2- + 2H2O- ----> 2Na+ +H2CO3 + 2OH-(2)

   H2CO3 ---> H2O + CO2 (3)

  (CO3)2- + H2O -> + 2OH- + CO2 (reação de hidrólise salina final)

  Então vai ficar 2HNO3 + --H2O-> 2H+ + 2(NO3)-

  (CO3)2- + H2O -> + 2OH- + CO2

  O carbonato de sódio (Na2CO3) tem peso molecular de 2.23 + 12 + 16.3 = 106g/mol

  HNO3 peso molecular de 63g/mol

  Agora para os cálculos da questão:

  1,5g de HNO3 ------ 1ml

  x g ------------- 25000ml (25litros)

  x = 37500 g de solução de HNO3

  37500.60/100 = 22500 g de HNO3

  Para neutralizar 2 mol de HNO3 precisa-se de 1 mol de Na2CO3

  Em massa:

  2.63g de HNO3 ------ 106g de Na2CO3

  22500 g de HNO3 ------- y

  y = 18.928g de sal

  y = 18,9kg de sal

  ou seja, aproximadamente 20kg de sal

• sempre achei que acido mais base dava sal e água

Questão 2886214

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Química
• Assuntos: Principais Funções Orgânicas: Funções Oxigenadas: Álcool, Fenol e Enol.; Principais Funções Orgânicas: Funções Oxigenadas: Cetona, Aldeído, Éter, Éster, Ácido Carboxílico, Anidrido Orgânico e Cloreto de Ácido.; Química Orgânica; Tipos de Reações Orgânicas: Oxidação, Redução e Polimerização.; Tipos de Reações Orgânicas: Substituição, Adição e Eliminação.

A bebida alcoólica é uma das grandes responsáveis por diversos acidentes seguidos de óbito, por exemplo, acidentes de trânsito e mortes por afogamento. As equações químicas a seguir mostram as etapas, de 1 a 4, e nessa ordem, de transformações que o composto químico etanol pode sofrer quando um organismo humano o consome:

1. CH₃ CH₂ OH → CH₃ CHO

2. CH₃ CHO → CH₃ COO–

3. CH₃ COO– → CH₃ CO –S–CoA (acetilcoenzima)

4. CH₃ CO –S–CoA → CO₂

Sobre as etapas e a transformação do álcool, assinale a alternativa incorreta. 

• A. Na etapa (1), o carbono ligante ao grupo –OH da molécula tem sua carga parcial convertida de +1 para +2.
• B. Na etapa (2), o aldeído é oxidado a um acetato.
• C. Nas etapas (3) e (4), ocorre uma descarboxilação, ou seja, a carboxila é transformada em dióxido de carbono.
• D. Se o álcool fosse terciário, dificilmente ocorreriam essas transformações.

Gabarito: A

Comentários

• No composto 1 temos o etanol (H3C- CH2 – OH). Neste composto o carbono da hidroxila apresenta nox -1. Na reação de oxidação a etanal (H3C – CHO) o carbono tem dupla ligação com o oxigênio e uma ligação simples com o hidrogênio. Assim, terá nox = +1.

Questão 2886217

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Química
• Assuntos: Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.; Transformações Químicas e Energia

Sempre que se liga um aparelho de CD portátil ou um computador portátil, completa-se um circuito que permite que uma reação química ocorra em uma bateria – uma descendente direta da pilha de Volta de metais e papel. As pilhas e baterias são exemplos de células eletroquímicas.

Considere que uma pilha hipotética de dois metais X e Y tem a seguinte representação simbólica:

X (s) / X²⁺ (aq) // Y²⁺ (aq) / Y (s)

Quantitativamente, os potenciais de redução dos eletrodos foram mensurados em valores de –1,0 V e –3,0 V.

Com base nessas informações, assinale a alternativa em que a característica dessa pilha está incorreta.

• A. O potencial de oxidação do eletrodo Y é +1,0 V.
• B. O metal X representa o eletrodo do anodo.
• C. Durante o funcionamento dessa pilha, a concentração do íon X²⁺ diminui.
• D. Durante o funcionamento dessa pilha, ocorre deposição no eletrodo Y.

Gabarito: C

Comentários

• X (s) / X2+ (aq) // Y2+ (aq) / Y (s) //Quem reduz sempre possuí o maior potencial de redução. logo:

  Xº -> X² + 2e - Oxidando -3,0V

  Y² + e- -> Yº - Reduzindo -1,0V

  Procurando a INCORRETA:

  O potencial de oxidação do eletrodo Y é +1,0 V.

  Se o metal Y esta reduzindo e possuí potencial de -1, a sua OXIDAÇÃO é o inverso desse número, logo é +1,0V

  O metal X representa o eletrodo do anodo.

  Regra do CRAO - Cátodo Reduz / Anodo Oxida

  Durante o funcionamento dessa pilha, a concentração do íon X2+ diminui. (RESPOSTA LETRA C)

  Quando um metal está oxidando, ele está aumentando sua concentração.

  Durante o funcionamento dessa pilha, ocorre deposição no eletrodo Y.

  Lembre-se, DEPOSIÇÃO = REDUÇÃO.

Questão 2886220

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Respiratório Humano

São gases causadores do processo conhecido como narcose do mergulhador, que pode levar a retardo dos movimentos, convulsões e morte por afogamento,

• A. monóxido de carbono e dióxido de carbono.
• B. monóxido de carbono e nitrogênio.
• C. oxigênio e nitrogênio.
• D. oxigênio e dióxido de carbono.

Gabarito: C

Comentários

• O ar atmosférico é uma mistura de gases, principalmente de oxigênio e nitrogênio, mas com menores quantidades de outros gases. Quando há uma elevada pressão, esses gases podem ter um efeito nocivo para o organismo. A narcose ocorre quando há uma elevada pressão parcial de nitrogênio com oxigênio, especialmente pelo gás nitrogênio que causa embriaguez das profundidades. Os gases monóxido de carbono, dióxido de carbono e oxigênio podem causar toxicidade, por elevada pressão parcial no organismo. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia, 2011)
  
  
  
  
  
  a) monóxido de carbono e dióxido de carbono podem causar toxicidade, mas não causam narcose. Incorreta.
  b) monóxido de carbono pode causar toxicidade, apenas o nitrogênio pode causar narcose. Incorreta.
  c) oxigênio e nitrogênio podem causar narcose. Correta.
  d) oxigênio e dióxido de carbono podem causar toxicidade, mas não narcose. Incorreta.
  
  Gabarito do professor: C

• GAB: C

  oxigênio e nitrogênio

• O nitrogênio é um flagelo para o mergulhador . Em profundidade ,com a pressão exercida, o nitrogênio se acumula em seus tecidos. O mergulhador pode sentir uma espécie de intoxicação devido ao excesso de nitrogênio, chamada narcose por nitrogênio ou embriaguez das profundezas, que funciona como uma anestesia lenta. 

  G:C

Questão 2886223

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Biomas brasileiros; Ecologia e ciências ambientais

A ocorrência de incêndios no Cerrado pode se dar por causas naturais, combustão espontânea, alta temperatura, descargas elétricas e atrito entre rochas. Entre outros fatores, esse fogo natural está relacionado ao aspecto retorcido da vegetação do Cerrado.

Esses fenômenos sazonais são fundamentais para ecologia do Cerrado pois

• A. aumentam a disponibilidade hídrica ao reduzir a cobertura vegetal.
• B. promovem a ampliação das copas das árvores ao provocar o retorcimento delas.
• C. reduzem a população de predadores favorecendo as presas.
• D. quebram a dormência de sementes favorecendo a dispersão vegetal.

Gabarito: D

Comentários

• O incêndio natural, ajuda a eliminar a vegetação rasteira que no futuro se não fosse queimado, no próximo incêndio ajudaria a propagação maior do fogo e destruição por sua vez das árvores de grabde porte, com a queima natural o incêndio de grandes proporções é difícil de ocorre, alem disto ajuda na semeiadura com a quebra das cascas dura, liberando a semente para o solo que foi queimado.
• O Cerrado é um dos biomas terrestres, o segundo maior da América do Sul. Apresenta diversidade de espécies endêmicas e de habitats, apesar de sofrer com inúmeras espécies de plantas e animais com risco de extinção. As queimadas ocorrem de forma natural no Cerrado, ou podem ser causadas pelo homem para a prática de agropecuária, que causam perda da biodiversidade. (Ministério do Meio Ambiente. O Biomas Cerrado, 2019)
  
  
  a) a disponibilidade hídrica é a mesma, independe de ter havido queimadas reduzindo a cobertura vegetal. Incorreta.
  b) o fogo provoca o retorcimento das árvores, mas não amplia as suas copas. Incorreta.
  c) os predadores aumentam, pois alguns esperam a queimada para se alimentarem de insetos, répteis e outros atingidos pelo fogo. Incorreta.
  d) algumas sementes dependem do choque térmico que ocorre com a queimada, favorecendo a germinação e aumentando, assim, a dispersão vegetal. Correta.
  
  Gabarito do professor: D

Questão 2886229

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Vírus e bactérias

Em potes de palmito, ou outras conservas, ainda que apresentem aparência normal, podem se encontrar toxinas altamente tóxicas que levam ao óbito. Para se inativar essas toxinas, recomenda-se ferver os potes e as latas por pelo menos 20 minutos, antes de consumir seus produtos.

A toxina presente nesses produtos causa a doença conhecida como

• A. botulismo.
• B. tétano.
• C. escorbuto.
• D. giardíase.

Gabarito: A

Comentários

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk, marquei tétano

• Gabarito A

  O botulismo é uma doença rara e potencialmente fatal causada por uma toxina produzida pela bactéria Clostridium botulinum. A doença começa com fraqueza, visão turva, sensação de cansaço e dificuldade para falar. Pode ser encontrada no solo e em água não tratada. Essa bactéria produz esporos que sobrevivem até em ambientes com pouco oxigênio, como alimentos em conserva ou enlatados. Os alimentos mais comumente envolvidos são: conservas vegetais, principalmente as artesanais (palmito, picles, pequi); produtos cárneos cozidos, curados e defumados de forma artesanal (salsicha, presunto, carne frita conservada em gordura – “carne de lata”); pescados defumados, salgados e fermentados; queijos e pasta de queijos e, raramente, em alimentos enlatados industrializados. 

  Obs: existe o botulismo por ferimentos e o botulismo intestinal

• Alimentos contaminados podem ser causadores de diversas doenças no organismo. Os alimentos enlatados precisam de uma boa preparação e conservação, pois as bactérias podem produzir uma toxina que causa o botulismo. Essa doença é neuroparalítica grave e pode levar a morte por paralisia  da musculatura respiratória. A bactéria consegue sobreviver a ambientes com pouco aporte de oxigênio, como em potes de conserva, e suas toxinas tem alto poder de envenenamento. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia, 2011)
  
  
  
  
  a) botulismo. É uma doença causada por uma toxina presente principalmente em alimentos enlatados contaminados, sem a correta preparação. Correta.
  b) tétano. Essa doença é transmitida através de perfurações com ferros infectados por bactéria. Incorreta.
  c) escorbuto. É uma doença causada pela falta de vitamina C (ácido ascórbico) no organismo. Incorreta.
  d) giardíase. Essa doença é transmitida por água contaminada por parasitas. Incorreta.
  
  Gabarito do professor: A.

• "toxinas altamente toxicas"

Questão 2886232

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Reprodutor Humano

Em operações de resgate às parturientes, observa-se a ruptura da bolsa d’água.

Essa estrutura corresponde ao anexo embrionário

• A. saco amniótico.
• B. saco vitelínico.
• C. alantoide.
• D. córion.

Gabarito: A

Comentários

• o saco amniótico é similar a uma bolsa, preenchida com um liquido (o líquido amniótico), e tem como função proteger o feto de choques térmicos e mecânicos que podem ocorrer durante a gestação.

• A ruptura da bolsa d'água no fim da gestação ocorre quando o líquido amniótico, que a bolsa armazena durante a gestação, extravasa pela vagina e o trabalho de parto se inicia. O saco amniótico é o anexo embrionário onde o feto humano se desenvolve no período gestacional, protegendo-o de traumatismos, infecções ou possíveis variações de temperatura. Dentro desse anexo, se desenvolve o líquido amniótico, responsável por amortecer o feto nas contrações uterinas, além de se conectar ao cordão umbilical e à placenta. (Amabis & Martho. Biologia moderna, 1991)
  
  
  
  a) o saco (ou bolsa) amniótico corresponde à ruptura da bolsa d'água no fim da gestação. Correta.
  b) o saco vitelínico é o local de armazenamento dos nutrientes para o feto. Incorreta.
  c) o alantoide armazena produtos da excreção do embrião. Incorreta.
  d) córion é uma estrutura primária que posteriormente formará a placenta. Incorreta.
  
  Gabarito do professor: A.

• Saco amniótico. Letra A

Questão 2886238

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Física
• Assuntos: Ondas e Propriedades Ondulatórias; Oscilação e Ondas

O Sol é a maior fonte de energia para a Terra e, juntamente com sua luz, recebe-se outras ondas, como o infravermelho e o ultravioleta.

Tais ondas são classificadas quanto à sua natureza e à sua direção de vibração, respectivamente, como

• A. eletromagnética e longitudinal.
• B. mecânica e transversal.
• C. eletromagnética e transversal.
• D. mecânica e longitudinal.

Gabarito: C

Comentários

• Como as ondas eletromagnéticas são transversais, também podem se caracterizar pela direção da vibração do campo elétrico. Em uma onda eletromagnética, duas grandezas estão oscilando: o campo elétrico e o campo magnético, o Sol é uma onda eletromagnética pois ela se propaga no vácuo, já o som não se propaga no vácuo pois é uma onda mecânica que precisa de meios materiais para se propagar de forma longitudinal.Quando você assiste um filme ou desenho que demostra uma nave espacial explodindo no espaço, com certeza vai escutar um som da explosão, porém na física isso não seria possível já que o som é uma onda mecânica e não se propaga no espaço.

• Onda eletromagnética não usa meio de material, Ex: Luz.

  Onda eletromagnética sempre será transversal...

  Gab. C

• https://youtu.be/0WeaGRPun94?t=486

Questão 2886244

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Física
• Assuntos: Calorimetria

Na maioria das vezes, a água pode ser utilizada para evitar incêndios. Entretanto, nem todos os tipos de incêndio podem ser apagados com água.

Uma propriedade física importante da água e que contribui para a utilização dela como meio para se evitar incêndios é a(o)

• A. alta condutibilidade térmica, que permite que ela receba calor rapidamente.
• B. alto calor específico, que permite que ela retire muito calor do objeto para esquentá-la.
• C. baixa capacidade térmica, que retira muito calor do objeto antes de esquentá-la.
• D. alto índice de dilatação térmica, que permite que ela se expanda e contenha o fogo.

Gabarito: B

Comentários

• A água possui um elevado calor específico, ou seja, é necessário fornecer ou retirar uma grande quantidade de calor, quando jogamos água ao fogo, ocorre uma transmissão de calor de dois corpos, sempre vai ser de forma espontanea do corpo de maior temperatura(fogo) para o de menor temperatura(água), até chegar ao equilibrio de temperatura de dois corpos.

• BIZU:água tem um calor especifico alto,então demora mais tempo para esquenta-la,por esse motivo e usada pelos bombeiros.

  A)água e péssima condutora térmica devido o calor especifico alto.

  B)correto.

  C)Falsa,água possui alta capacidade térmica,por isso que ela demora esquentar.

  D)aguá tem uma dilatação anômala.

• https://youtu.be/ePwrxyCcqDg?t=473

Questão 2886247

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: CBM-MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CBM-MG - Soldado
• Disciplina: Física
• Assuntos: Óptica Geométrica; Ótica

Os instrumentos ópticos, muito utilizados em nosso cotidiano, estão presentes em óculos, câmeras fotográficas, telescópios, microscópios e até no olho humano. Alguns componentes ópticos devem ser utilizados com cautela, pois, quando estão em ambiente que recebem radiação solar, podem apresentar risco de incêndio, como quando próximo a vegetação seca.

Os componentes que mais apresentam risco de incêndio espontâneo são as lentes

• A. convergentes e os espelhos convexos.
• B. de borda fina e os espelhos côncavos.
• C. divergentes e os espelhos planos.
• D. de borda grossa e os prismas.

Gabarito: B

Comentários

• o espelho côncavo é o único que o raio bate paralelo e reflete diretamente no foco," os raios vão estar concentrado em um ponto(foco do espelho) que vai possibilitar o aumento da temperatura"

• As lentes de borda fina exemplos as lentes biconvexas convergem os raios solares, assim como os espelhos concavos que convergem os raios solares para o ponto foco