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Prova INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Administração

ID
2404921
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

O gênero textual apresentado acima é uma receita. Esse gênero caracteriza-se por ser um texto

Alternativas
Comentários

  • Receita de bolo------> Instruir

  • Também chamado de texto injuntivo ou instrucional.

  • Os gêneros textuais são classificados conforme as características comuns que os textos apresentam em relação à linguagem e ao conteúdo.


    Tipos de Gêneros Textuais

    Cada texto possuiu uma linguagem e estrutura. Note que existem inúmeros gêneros textuais dentro das categorias tipológicas de texto. Em outras palavras, gêneros textuais são estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: narrativo, descritivo, dissertativo-argumentativo, expositivo e injuntivo.


    Texto Injuntivo

    O texto injuntivo, também chamado de texto instrucional, é aquele que indica uma ordem, de modo que o locutor (emissor) objetiva orientar e persuadir o interlocutor (receptor). Por isso, apresentam, na maioria dos casos, verbos no imperativo.

    Alguns exemplos de gêneros textuais injuntivos:

    Propaganda Receita culinária Bula de remédio Manual de instruções Regulamento Textos prescritivos



  • Os gêneros textuais são classificados conforme as características comuns que os textos apresentam em relação à linguagem e ao conteúdo.


    Tipos de Gêneros Textuais

    Cada texto possuiu uma linguagem e estrutura. Note que existem inúmeros gêneros textuais dentro das categorias tipológicas de texto. Em outras palavras, gêneros textuais são estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: narrativo, descritivo, dissertativo-argumentativo, expositivo e injuntivo.


    Texto Injuntivo

    O texto injuntivo, também chamado de texto instrucional, é aquele que indica uma ordem, de modo que o locutor (emissor) objetiva orientar e persuadir o interlocutor (receptor). Por isso, apresentam, na maioria dos casos, verbos no imperativo.

    Alguns exemplos de gêneros textuais injuntivos:

    Propaganda Receita culinária Bula de remédio Manual de instruções Regulamento Textos prescritivos



  • Injunção / Instrucional


    Os textos injuntivos são aqueles textos que nos orientam, nos ditam normas e nos instruem. Indicam instruções de como realizar uma ação e utilizam uma linguagem objetiva e simples. Os verbos são, na sua maioria, empregados no modo imperativo, porém, nota-se também o uso do infinitivo e o uso do futuro do presente do modo indicativo.


    - Gêneros Textuais Injuntivos:

    ·        Ordens de Serviço

    ·        Bulas de Remédio

    ·        Manuais de Instruções

    ·        Regulamentos

    ·        RECEITAS

    ·        Tutoriais

  • Dissertação argumentativa; Predomina a 3ª pessoa; Ex.: Redação do enem;

    Texto Injuntivo; Temos predominância de verbo imperativo; Ex.: Receita;

    Texto Narrativo; tempo dinâmico é uma de suas principais caraterísticas; Ex.: Contos de fadas.

    Texto descritivo; Tempo estático - retrato verbal; Ex.: quando você descreve o a fisionomia de uma pessoa.

  • b)

    Dissertação argumentativa; Predomina a 3ª pessoa; Ex.: Redação do enem;

    Texto Injuntivo; Temos predominância de verbo imperativo; Ex.: Receita;

    Texto Narrativo; tempo dinâmico é uma de suas principais caraterísticas; Ex.: Contos de fadas.

    Texto descritivo; Tempo estático - retrato verbal; Ex.: quando você descreve o a fisionomia de uma pessoa.

  • deu fome agora

  • essas questoes nao caem na prova de 2020 ne

  • Nem vir e lir o texto. Só pelo enunciado já mata a qst

  • Muito doce.

  • Um mel

  • A) que apresenta a função de argumentar em defesa de algum ponto de vista. ARGUMENTATIVO

    B) que apresenta a função de instruir em relação a algum procedimento. CORRETA.

    C) que apresenta a função de explicar e avaliar um fato real. INJUNTIVO

    D) que apresenta a função de contar um fato ou história ocorrida. NARRATIVO

    E) que apresenta a função de descrever fatos ou pessoas. DESCRITIVO.

ID
2404924
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

A parte da receita denominada “Como fazer” refere-se

Alternativas
Comentários

  • Muito facil !

    Gab.: B

  • Questões assim devemos ter mais cuidado e ler novamente a pergunta de tão fácil que é.

  • Seriam bom demais se na prova da pc es for assim rsrs

  • Não se fazem mais questões assim...

  • Vou fazer uma lei para cair somente questões nesse nível, ta ok?!

  • É tão fácil que dá medo! rs

ID
2404927
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

Como característica do gênero apresentado, temos, no texto, a utilização dos verbos, predominantemente,

Alternativas
Comentários

  • Modo Imperativo----> Ordenando 

  • Modo Imperativo ----- Orientando.

  • A linguagem dos textos injuntivos é simples e objetiva. Um dos recursos linguísticos marcantes e recorrentes desse tipo de texto, é a utilização dos verbos no imperativo, de modo a indicar uma “ordem”, por exemplo, na receita de bolo: “misture todos os ingredientes”; bula de remédio “tome duas cápsulas por dia”; manual de instruções “aperte a tecla amarela”; propagandas “vista essa camisa”.

    https://www.todamateria.com.br/texto-injuntivo/

  •  

     

    Não precisa nem ler a receita pra saber que é modo imperativo rçrçrçrççr

     

     

  • Texto injuntivo ---> imperativo

  • receita de qualquer coisa é imperativo

    faça

    coloca

    etc

  • aquela questao que so cai nos concursos de outras pessoas kkkkkkkkkkkkkk

  • Modo indicativo:

    -presente...ex.: eu falo.

    -pretérito[ imperfeito...ex.: eu falava; perfeito...ex.: eu falei; e mais-que-perfeito...ex.: eu falara]

    -futuro[ presente...ex.: eu falarei; e pretérito...ex.: eu falaria]

    Modo subjuntivo:

    -presente...ex.: que eu fale.

    -pretérito[ imperfeito...ex.: se eu falasse; perfeito...ex.: que eu tenha falado; e mais-que-perfeito...ex.: se eu tivesse falado]

    -futuro[ simples...ex.: quando eu falar; composto...ex.: quando eu tiver falado]

    Modo imperativo:

    -afirmativo...ex.: fala tu.

    -negativo...ex.: tu não levantes.

    ATÊNÇÃO - nesse modo(imperativo) não se admita a conjugação da primeira pessoa do singular(eu), pois não é correto/ ou não tem como dá ordem a si mesmo.

    Resposta é letra C, pois os verbos usados expressam ordens/instruções a ser seguidos.

  • Ocupou metade da prova com essa questão hehehehe

  • Gostei da receita kkkkk

  • CAIA NA PMES 2022 ASSIM, SÓ ISSO QUE EU PEÇO!!

ID
2404930
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

Em “Se sair limpo, está assado.”, a primeira oração apresenta

Alternativas
Comentários

  • LETRA E - CONDIÇÃO

    CASO SAIA LIMPO, ESTÁ ASSADO -->“Se sair limpo, está assado.”

  • Letra: E. Estado condicional da questão.

    Ou seja, se o garfo sair limpo, logo o bolo está assado.

  • CASO SAIR LIMPO,ESTÁ ASSADO. SEMPRE QUE O SE SIGNIFICAR -CASO- ELE SERÁ UMA CONJ. CONDICIONAL GABA E

  • GABARITO E


    Conjunções subordinadas CONDICIONAIS. Um macete é sempre trocar o "se" pela conjunção "caso". São elas:

    Condicionais: se, salvo se, caso, desde que, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que.


    bons estudos

  • CONDICIONAIS:SE CASO,CONTANTO QUE

  • oração subordinada adverbial condicional

    Condicional – Introduzem uma oração que indica Hipótese ou a condição para ocorrência da principal.

     

    São elas : SE , CONTANTO QUE , SALVO SE , DESDE QUE , A MENOS QUE , A NÃO SER QUE , CASO , ETC ...

     

    Ex1 : Se precisar de minha ajuda /, telefone –me ( Só vai ligar se precisar )

     

    Ex2 : Não irei ao escritório hoje ,/ a não ser que haja algum negocio urgente . ( A condição de ir ao escritório hoje , só se tiver algo urgente )

     

    Atenção : A condicional vem ligada a verbo com ideia de hipótese , ideia do verbo está no subjuntivo 

ID
2404933
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

Assinale a alternativa correta em relação à ortografia.

Alternativas
Comentários

  • Questões

    a) Correto: Óleo - Oleosidade / Errado: Óleo - Oleozidade.

    b) Correto: Fermento - Fermentação / Errado: Fermento - Fermentassão.

    c) Correto: Acrescentar - Acréscimo / Errado: Acrescentar - Acréssimo .

    d) Correto: Clarinho – Clareza / Errado

    e) Correto: Cheirinho - cheiroso / Errado: Cheirinho – cheirozo. .

     

    Letra: D correto.

     

     

  •  a) Óleo – oleozidade. (oleosidade)

     b) Fermento – fermentassão. (fermentação)

     c) Acrescentar – acréssimo. (acréscimo)

     d) Clarinho – clareza.

     e) Cheirinho – cheirozo. (cheiroso)

  • GAB D CLARINHO E CLAREZA

  • Sufixos formadores

    De adjetivos - ESA e ES.

    ·        Ex.: Pátrios (norueguês), Títulos honoríficos – calabresa.

    De Substantivos Abstratos - EZA e EZ.

    ·         Ex.: Alteza (alto) => adj => substantivos

    ·         Ex.: Limpidez (limpo)

    De verbos - e IZAR

    ·         Ex.: Evangelho => evangelizar

    ·         Ex.: Análise => analisar

    ·         Ex.: Popular => popularizar

ID
2404936
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

Em “2 xícara (chá) de água quente”, existe uma inadequação gramatical em relação à

Alternativas
Comentários

  • Alternativa: e) concordância.

    Bons estudos!

  • Gab: E

     

    2 xícaraS (chá) de água quente”

  • Letra: E. 02 XícaraS (chá) de agua quente. O correto seria no plural, para que se tenha concordância.

  • A concordância é um princípio pelo qual certos termos determinantes ou dependentes se adaptam às categorias gramaticais de outros, determinados ou principais. Pode ser nominal ou verbal.

    É uma concordância nominal quando o substantivo vem acompanhado por um adjetivo. Suponhamos que o substantivo seja, por exemplo, "carro". À frente, acrescenta-se uma palavra complementar - por exemplo, "vermelho". Temos aí a concordância nominal "carro vermelho", na qual "carro" é um substantivo e "vermelho" é uma palavra que, em muitos casos, é um substantivo, mas neste se transforma em adjetivo e tem a função de complemento nominal. 

    A concordância é verbal quando a forma do verbo combina com o sujeito. Usemos como exemplo o verbo "trabalhar": "eu trabalho", "tu trabalhas", "Joana trabalhou ontem", "eu trabalharei amanhã", etc.

  • DUAS XÍCARAS.

  • 1 xícara

    2 xícaras :) 

  • 2 Xícaras

  • Tantas questões boas para serem comentadas pelo professor, ai o cara vem comentar uma questão dessa...me desculpe, mas é imoral (p/ não dizer outra coisa).

  • Deve ser porque o professor sabe menos ainda kk

  • Easy!!

  • Não entendo como o pessoal acerta questões fáceis e erra essa.

  • Meu Zóvo!

  • Sinceramente, qual o critério usado para a escolha das questões que serão comentadas?

    QC precisa se atualizar nesse sentido... Até porque todas as questões deveriam ser comentadas.

    Alguns concorrentes estão chegando ao mesmo nível da QC, mas parece que só vão tentar se aprimorar quando começar a perder consumidores.

  • Pooo, mas se o cara escreve dessa maneira, logo ele está cometendo um erro de ortografia ??? não ??????

  • Uma ótima questão para quem não presta atenção ou quer terminar logo a prova.

  • Letra: E. 02 XícaraS (chá) de agua quente. O correto seria no plural, para que se tenha concordância.

  • Concordância : sujeito com numerais.

    1,9 -> singular

    2 -> plural

ID
2404939
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

O termo “branquinho” foi formado a partir

Alternativas
Comentários

  • ?

     

     

  • Gab. B

  • Gab-B

    Branquinho 

    Bran ( Radical ) - quinho ( sufixo indicador de diminutivo.)

     

    EX:

     

    Desalmado

    Des ( Prefixo ) - alm ( Radical) - ado ( Sufixo)

     

  • Que venham questões dessa na minha prova, amém?!

    kkkk

  • GABARITO LETRA B 

     

    BRANQUINHO (2 - DIMINUITIVOS = -(Z)INHO)

  • ''BRANQUINHO''

    Radical: Bran

    Quinho: Sufixo com valor de diminutivo.

    Gabarito: B

ID
2404942
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

Em “Depois de pronto, jogue em cima do bolo.”, a vírgula foi utilizada para

Alternativas
Comentários

  • Isolamento do adjunto adverbial - LETRA A. 

    Adjunto adverbial vem para modificar o sentido de um adjetivo, verbo ou advérbio. Será sempre separado pela vírgula. Exemplo:

    Ontem de manhã, ela me ligou.

     

    https://rachacuca.com.br/educacao/portugues/uso-da-virgula/

  • Jogue em cima do bolo depois de pronto.


    separar adjunto adverbial deslocado

  • Destaco que, para a AOCP, trata-se de um caso de vírgula obrigatória. Para esta banca, Adj. Adv. de curta extensão são aqueles com menos de dois elementos.

  • Para quem vai fazer TJMG 2019, instituto AOCP, esta quer vírgula após adjuntos de duas palavras somente.

  • GABARITO: LETRA A

    1. Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

    Não se emprega vírgula entre:

    • Sujeito e verbo.

    • Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

    Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

    A vírgula é: DEEEIS

    Desloca

    Enumera

    Explica

    Enfatiza

    Isola

    Separa

    Emprego da vírgula

    a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

    - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

    - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

    b) isolar o vocativo:

    - Força, guerreiro!

    c) isolar o aposto explicativo:

    - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

    d) mobilidade sintática:

    - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

    - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

    - Por amar, ele cometeu crimes.

    e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

    - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

    f) separar os nomes dos locais de datas:

    - Cascavel, 10 de março de 2012.

    g) isolar orações adjetivas explicativas:

    - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

    h) separar termos enumerativos:

    - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

    i) omitir um termo:

    - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

    j) separar algumas orações coordenadas

    - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

    Vírgula + E

    1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

    Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

    2) Polissíndeto:

    Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

    3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

    Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

    4) Para enfatizar o elemento posterior:

    A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

    RESUMO TIRADO AULAS DO PROFº PABLO JAMILK

ID
2404945
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

Todas as palavras abaixo, retiradas do texto, foram acentuadas por tratarem-se de paroxítonas, EXCETO

Alternativas
Comentários

  • Alternativa: d) Pó.

    Bons estudos!

  •  

    d) Pó.

     

    2. MONOSSÍLABOS TÔNICOS ACENTUADOS

    Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em:

    a) a, as – Pá, pás, Brás, já, lá, má, más; fá-lo-ás, fá-lo-ei, fá-lo-emos, trá-lo-ei, trá-lo-íamos;

    b) e, es – Pé, pés, crê, crês, dê, dês, vês, mês; fê-lo, fê-la;

    c) o, os – Pó, pós, nó, nós, cós, só, sós, dó, pôs; pô-lo-ás, pô-lo-ei, pô-la-íamos, pô-lo, pô-la.

     

    https://www.colegioweb.com.br/acentuacao-grafica/acentuacao-grafica-dos-monossilabos.html

  • SEGURA O MACETE QUE CRIEI PARA NUNCA MAIS PERDER QUESTOES SIMPLES COMO ESSA:




    1) Acentuam-se os monossílabos tônicos (substantivos, adjetivos, advérbio, verbos, pronome tônico) terminados em –a/-e/-o(+s) MESMO SOZINHO, MAOMÉ GANHA ACENTO


    2) Acentuam-se as oxítonas terminadas em –a/-e/-o (+s) + em/ens - MACETE: SE MAOMÉ VAI A MONTANHA GANHA ACENTO NAS OXITONAS -


    3) Não se acentuam as paroxítonas terminadas em –a/-e/-o (+s) e -em/-ens - MACETE: SE MAOMÉ VAI A MONTANHA PERDE O ACENTO NAS PAROXITONAS


    4) Todas as proparoxítonas são acentuadas.



    OBS: MAOMÉ → –a/-e/-o (+s) + em/ens


  • A questão quer saber qual assertiva é acentuada, mas que não seja pela regra da paroxítona. Vejamos:

    As paroxítonas são aquelas que têm sua sílaba mais forte na penúltima sílaba. Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo crescente.

    Após vermos o conceito de paroxítona, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:

    a) Incorreta.

    Água⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "ditongo crescente", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo.

    b) Incorreta.

    Açúcar⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "R", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em "R".

    c) Incorreta.

    Óleo⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "ditongo crescente", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo.

    d) Correta.

    Pó⇢ acentuada por ter uma única sílaba e terminar em "O" , ou seja, entra na regra da monossílaba tônica terminada em "O” . Acentua-se a monossílaba terminada em: a, e, o, seguida ou não de s e terminada em “éi”, “éu” e “ói”.

    e) Incorreta.

    Média⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "ditongo crescente", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo.

    Gabarito do monitor: D

ID
2404948
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                      BOLO DE LIQUIDIFICADOR


        Ingredientes


• 3 ovos grandes

• 1 xícara (chá) de açúcar

• 2 xícaras (chá) farinha de trigo

• 1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

• 1/2 xícara (chá) de óleo

• 1 colher (sopa) de fermento em pó cheia

• 1 colher (chá) de bicarbonato

• 1 pitada de sal

• 2 xícara (chá) de água quente


        Cobertura


• 1 lata de leite condensado

• 3 colheres de Nescau

• 1/2 caixinha de creme de leite

• Coco ralado ou chocolate granulado


Como fazer

No liquidificador, coloque os ovos, açúcar e óleo.

Bata um pouco, acrescente a água aos poucos até ficar bem clarinho, uns 2 minutos.

À parte, coloque em uma vasilha a farinha, o chocolate em pó e o sal, misture bem e reserve.

De volta ao liquidificador, depois que ficou branquinho, coloque aos poucos a mistura da farinha e chocolate, bata bem.

Depois de bem batido, coloque a colher de fermento em pó e a colher de bicarbonato, bata o mínimo no liquidificador, só para misturar.

Desligue e coloque essa mistura numa forma média untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo.

Coloque o bolo para assar em temperatura de 180°, por mais ou menos 40 minutos, dependendo de cada forno.

Esse bolo cresce e não murcha, quando sentir o cheirinho de bolo assado está quase pronto, espete um garfo, se sair limpo, está assado.

Esse bolo fica super macio e bem cozido por dentro.


Cobertura

Coloque o leite condensado em uma panela, junte o achocolatado, mexa bem até dar o ponto de brigadeiro, depois coloque o creme de leite, vai ficar bem líquido.

Continue mexendo até o ponto de brigadeiro de novo.

Depois de pronto, jogue em cima do bolo.

Polvilhe o coco hidratado por cima (opcional).

                              Adaptado de http://tvg.globo.com/receitas/bolo-de-liquidificador

Em “... misture bem e reserve.”, o termo destacado é

Alternativas
Comentários

  • MISTURE BEM

    (VERBO ) (Advérbio) 

  • quem se relaciona com verbo é advérbio!!!!!!!!!!!!!!!!

    MISTURE (VERBO)  BEM (ADVÉRBIO) 

  • ADVÉRBIO SEMPRE É LIGADO A : 

    1- VERBO

    2- ADVÉRBIO

    3- ADJETIVO

     

    Na oração, não é para misturar de qualquer jeito. É para misturar bem.

    MISTURAR É VERBO, E BEM É ADVÉRBIO.

     

    GAB. C

  • GABARITO C


    Pessoal, o ADVÉRBIO funciona como um modificador de um verbo (dormir pouco), um adjetivo (muito bom ), um outro advérbio (deveras astuciosamente ).


    bons estudos

  • "Advérbio é a palavra que modifica principalmente , o verbo, indicando a circunstância em que ocorre a ação por ele expressa..

    Quando acontece de um advérbio se referir ao adjetivo ele o intensifica"


    ~O som da festa dos jovens, costumava ser muito alto.~


    Fonte: Paschoalin e Spadoto, Gramática teoria e exercícios, edição renovada.


    #Nãodesista!

  • (Você) Misture bem (advérbio) - Misture é um verbo que está no imperativo

ID
2404951
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Qual é o resultado de uma potenciação em que o expoente é igual a 3 e a base é o número que, elevado ao quadrado, é igual a 9?

Alternativas
Comentários

  • Resultado de uma potenciação em que o expoente é igual a 3 e a base é o número que, elevado ao quadrado, é igual a 9?

    3 x 3 = 9 x 3 = 27

  • x^3 x^2=9 x=3 3^3=27

  • Resultado de uma potenciação em que o expoente é igual a 3 e a base é o número que, elevado ao quadrado, é igual a 9?

    3 x 3 = 9 x 3 = 27

  • X²= 9

    X= √9

    X= 3

     

     

    X³ = 3³ = 3.3.3 = 27

ID
2404954
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um determinado mês, Maria recebeu um bônus em dinheiro de seu emprego. Desse bônus, ela resolveu dar R$ 100,00 para seus dois filhos, mas estabeleceu que o valor que cada filho iria receber seria diretamente proporcional a suas idades.

Sabendo que o mais velho tem 12 anos e o mais novo 8. Quanto irá receber o mais velho?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: C

     

    Divisão proporcional devemos lebrar da constante de proporcionalidade "k". 

     

    R$ 100

    12 anos 

    8 anos

     

     

    12k + 8k = 100

    20k = 100

    k=100/20

    k=5

     

     

    12 . (5) = 60

    8 . (5) = 40

  • Mais Novo receberá 2 partes 

    Mais Velho receberá 3 partes

    2+3 =5 logo

    100/5 =20

    Mais Novo - 20 x 2  = 40

    Mais Velho - 20  x 3 = 60

    RESP. (c)

  • 100,00 ---------------- 20 (soma das idades)

    x--------------------------12 (idade do mais velho)



    20x = 100 * 12

    20x = 1.200

    x= 1.200/ 20

    x = 60


  • Soma as duas idades 12+8 = 20

    100 de mesada / 20 = 5

    5x12(idade do mais velho) = C) R$ 60,00

ID
2404957
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Pensei em um número, multipliquei-o por 2, e em seguida subtrai 5 do resultado. Qual foi o número que pensei, se o resultado final da conta foi 29?

Alternativas
Comentários

  • X . 2 - 5 = 29

    2X- 5 = 29 

    2X= 29 + 5 

    2X= 34

    X = 34/2 

    X =17

     

  • Final 29

    Soma 29+5 (o que foi subtraído) = 34

    Divide 34/2 = 17

    Resposta = 17

  • 29+5 = 34

    34/2 = "17"

    questao de gratis!

ID
2404960
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma cozinheira calcula que irá precisar de aproximadamente 50 gramas de arroz por pessoa para fazer um almoço. Se o almoço será preparado para 300 pessoas, quantos quilos de arroz essa cozinheira vai utilizar?

Alternativas
Comentários

  • 50G --- 1 PESSOA

     X G-------300 PESSOAS

    X = 15000G  

     

    1 KILO = 1000 GRAMAS

    15KILOS =15000 GRAMAS 

  • Convertendo 50g para kg...

    50 ÷ 1000 = 0,05

    300 × 0,05 = 15kg

     

    Letra E

  • Convertendo 50g para kg...

    50 ÷ 1000 = 0,05

    300 × 0,05 = 15kg

     

    Letra E

  • regra de três simples

    50g ____ 1P

    g ______ 300P

    g = 15000

    Transformei = 15kg

  • 300.50= 15000

    15000/1000= 15

    Gab.: E

ID
2404963
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quatro cartões são numerados, cada um deles com um número apenas, sendo esses números 1, 5, 7 e 9. Serão sorteados dois desses cartões e as chances para a formação de todos os números possíveis são iguais. Qual é a probabilidade de o número sorteado ser maior que 97?

Alternativas
Comentários

  • Mesmo que sorteassem os cartões 9 e 7 não seria MAIOR que 97.
    Portanto, não existe essa probabilidade.

  • 15 17 19

    51 57 59

    71 75 79

    91 95 97


    Não existe nenhuma possibilidade de sair um número mais que 97.

    Gab. A

  • Gabarito: A

    Até eu que sou zero a esquerda em Matemática acertei!

    0/

  • "Serão sorteados dois desses cartões": Então fica P1:2/4

    "Qual é a probabilidade de o número sorteado ser maior que 97?": P2: 0/4

    P1/P2: 2/4 / 0/4

    P:2/0

    Resultado impossível, por isso 0% de possibilidade.

ID
2404966
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Hardware fundamental para o funcionamento de um computador, pois é responsável por armazenar dados temporariamente enquanto o processador efetua cálculos diversos. Esta é a definição de

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D.

     

    A CPU processa os dados carregados na RAM.

  • Vamos revisar...

     

    Volátil : memória RAM

    Não volátil: memória ROM, HD (Hard Disk)

  • GABARITO LETRA D).
    .
    A memória RAM é um Hardware fundamental para o funcionamento de um computador, pois é responsável por armazenar dados temporariamente enquanto o processador efetua cálculos diversos
    .

  • Falou em temporariamente= RAM

  • mulher do sapo ?

  • Memória Ram :

    - permite leitura e escrita

    -Primaria

    -principal

    real

    (volátil) perde o contéuido quando o computador é desligado.

    Memória Rom :

    -somente leitura

    -seus dados são gravados pelo fabricante

    (não volátil) Não perde o contéudo quando o pc é desligado .

    "Seja forte e corajoso"

  • Temporariamente = RAM, vrauuu.

    Gab. Letra D

  • Minha contribuição.

    Processador

    O processador tem 3 funções básicas:

    1 - Realizar cálculos de operações aritméticas e comparações lógicas.

    2 - Manter o funcionamento de todos os equipamentos e programas, interpretando e gerenciando a execução de cada instrução.

    3 - Administrar na memória central os dados transferidos de um elemento ao outro da máquina, visando o seu processamento. As marcas conhecidas de processadores são Intel e AMD.

    Memória RAM

    Em inglês, “Random Access Memory” (RAM), também conhecida como memória principal do computador, é um conjunto de chips responsável pelas informações que estão sendo processadas/utilizadas no momento. É uma memória de acesso aleatório com conteúdo volátil. Como a memória RAM é alimentada eletricamente, seu conteúdo é esvaziado quando desligamos o computador. Entre os modelos conhecidos de memória RAM, temos: FPM, RAM, DRAM, DIP, SIMM, DIMM, DDR, DDR2, DDR3.

    Disco Rígido

    Popularmente conhecido como HD (hard disk), é um dispositivo de armazenamento magnético na forma de discos sobrepostos. Esses discos giram em alta velocidade e tem seus dados gravados ou acessados por um braço móvel composto por um conjunto de cabeças de leitura capazes de gravar ou acessar os dados em qualquer posição nos discos. É no Disco Rígido que as informações são gravadas de forma permanente, para que possamos acessá-las posteriormente.

    Fonte: Estratégia

    Abraço!!!

ID
2404969
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um Software Livre.

Alternativas
Comentários

  • c) Microsoft Word.

     

    Software livre é um a expressão utilizada para designar qualquer programa de computador que pode ser executado, copiado, modificado e redistribuído pelos usuários gratuitamente. Os usuários possuem livre acesso ao código-fonte do software e fazem alterações conforme as suas necessidades.

     

    https://www.significados.com.br/software-livre/

  • A novidade pra mim foi o Mozilla ser um software livre. Mais detalhes no link: O Mozilla Firefox é um software livre e de código aberto, criado por uma comunidade de milhares de pessoas ao redor do mundo.


  • Linux - É um Software Livre mais utilizado no mundo, libera para cópia, estudo, modificação entre outras opções de alteração do seu código fonte. Apoia a utilização de software como LibreOffice - também software livre - além de outras categorias de programas concorrentes aos famosos e proprietários como o Gimp e não CorelDraw.



    Já o Microsoft Word é um processador de texto produzido pela Microsoft Office e o mesmo não é um software Livre. 


    Gab. letra C


  • Bom saber que o Mozilla é um software livre, numa questão de C ou E, se caísse essa do mozilla eu iria errar bonito. Ia marcar logo errada.

  • Software livre é o  que concede liberdade ao usuário para executar, acessar e modificar o , e redistribuir cópias com ou sem modificações. 

    É importante destacar que software livre não equivale a software gratuito, já que o "livre" do termo remete a noções mais do que simplesmente monetárias.

    Fonte - Wikipedia

  • Minha contribuição.

    Software Livre refere-se a todo programa de computador que pode ser executado, copiado, modificado e redistribuído sem que haja a necessidade da autorização do seu proprietário para isso. Esse tipo de software disponibiliza para seus usuários e desenvolvedores o livre acesso ao código-fonte para que possam realizar alterações da maneira que desejarem.

    Fonte: canaltech.com.br

    Abraço!!!

ID
2404972
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma planilha eletrônica do Microsoft Excel 2010 (instalação padrão português – Brasil), na célula D1 foi inserida a função =SOMA(A1:C1)+A1+B1*C1 e como resultado foi obtido o valor 16. Para se chegar a este resultado, as células A1, B1 e C1 contêm respectivamente os seguintes valores:

Alternativas
Comentários

  • (1+2+4)+1+2*4=16

  • Não entendi a questão alguém me ajuda por favor!!!

     

  • NÃO ENTENDI TBEM

  • A1, B1 e C1 são respectivamente 1,2 e 4. Logo, A1=1, B1=2 e C1=4.

    D1= SOMA (A1:C1) + A1 + B1 * C1

    D1= 7+1+2*4

    D1= 8+8

    D1=16

  • Questão excelente! você poderia fazer susbtituindo as opções! Ítem correto é o A

  • OBS:. Multiplicação tem prioridade! 
    (1+2+4)+1+2*4 = 16

     

  • : é até?!

  •  na célula D1 foi inserida a função =SOMA(A1:C1)+A1+B1*C1 e como resultado foi obtido o valor 16.

    Para se chegar a este resultado, as células A1, B1 e C1 contêm respectivamente os seguintes valores:

    a)1, 2 e 4.   SOMA(A1:C1)+A1+B1*C1

    SOMA(7)+1+2*4   --> 8+ 8=16

     

  • ALGUÉM FEZ AS DEMAIS ? 

  • Para responder questões do Excel começa primeiro por:

    1- ( )

    2- ^

    3- * ou /

    4- + ou -

  • Façam primeiro a multiplicação!

    Soma=(A1:C1)+A1+B1*C1

    :=até ;=e

    A1=1 B1=2 C1=4

    Vamos lá na matemática a multiplicação tem prioridade!

    (A1:C1)+A1+B1*C1

    (A1:C1)=(1+2+4=7)+A1+B1*C1 (A1=1+B1=2*C1=4)(4×2=8+1=9+7=16)

  • Pessoal, esqueçam informática... Estamos resolvendo uma questão de matemática. Professor maluco... Isso que dá estudar demais.

  • equação?

  • essa era por tentativa e erro, azar de quem começou pela última

    • (:) = ATÈ

    • O que significa que deve-se ser somada a sequência de números mostrada.
ID
2404975
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma planilha eletrônica (considere Microsoft Excel 2010 e BrOffice Calc 3.3 – ambos com instalação padrão português – Brasil), um usuário inseriu nas células A1 e A2 respectivamente os valores 1 e 7. Após, o usuário selecionou as células (A1 e A2) e, pela alça de preenchimento disponível em A2, o usuário arrastou até A10. O resultado contido em A10 foi

Alternativas
Comentários

  • Gab: E

    A questão segue a teoria de uma P.A onde a razão é 6.

  • A1 - 1 

    A2 - 7 

    A3 - 13

    A4 - 19

    A5 - 25

    A8 - 31

    A7 - 37

    A8 - 43

    A9 - 49

    A10 - 55

     

  • ?

     

  • Formou uma P.A !

    Preenchimento automático do Excel, ferramenta muito utilizada no dia a dia.

  • Gente, é o seguinte...

    Raciocinemos dessa forma: entre 1 e 7 são quantos números? Resposta: são 6 números. Então irei somar 6 até chegar no A10.

     

    A1 - 1 

    A2 - 1+6 = 7 

    A3 - 7+ 6 = 13

    A4 - 13+ 6 = 19....

    A5 - 25

    A8 - 31

    A7 - 37

    A8 - 43

    A9 - 49

    A10 - 55

     

    Espero ter ajudado!!!

     

    Não percam a fé!!!!!!

     

  • No calc e excel formam a PA. Achei que ia repetir os números no calc, errei !

  • Errei, meu resultado deu 56

    Linhas=8

    colunas=0

    Diferença=6 

    A10=(1;7);8*6

    A10=8;8*6

    A10=8;48

    A10=56

  • Boa questão para cair na prova! Aquela P.A.

  • Gab: E


    1   7 ... x

    a1 a2 ... a10


    Fórmula da Resolução:

    an= a1 + (n-1).r


    a1= 1

    r= 6

    a10=?


    an= 1 + (10-1).6

    an= 1+ (9).6

    an= 1+ 54

    an= 55

  • Creinnn

    O mesmo serve para negativos, invertendo a ordem, a razão fica -6, a10= - 47

  • Prova de matemática?

  • Uma questão de lógica pura!!!

    Basta achar a relação de 1 para 7 que é igual a 6, daí multiplica a relação (6) pelo termo anterior de onde se quer chegar e soma com o primeiro termo (1). Em formúla fica assim:

    A(x)=6.(A(x-1))+A1

    Substituindo:

    A(10)=6.(A(10-1))+1

    A(10)=6.A9+1

    A(10)=54A+1

    A(10)=55.

  • Nossa!!!

  • Podem ir direto ao comentário da Maria passa na frente. Consegui entender desse jeito.

    Gabarito E.

  • Pode levar notebook no dia da prova?

  • Formou uma P.A !

    Preenchimento automático do Excel, ferramenta muito utilizada no dia a dia.

    Entre 1 e 7 são 6 números. Então irei somar 6 até chegar no A10.

     

    A1 - 1 

    A2 - 1+6 = 7 

    A3 - 7+ 6 = 13

    A4 - 13+ 6 = 19....

    A5 - 25

    A8 - 31

    A7 - 37

    A8 - 43

    A9 - 49

    A10 - 55

ID
2404978
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário de computador precisa fazer uma cópia dos arquivos mais importantes do seu computador para seu pendrive garantindo, assim, uma cópia caso perca seus arquivos originais. Porém a capacidade de seu pendrive é inferior ao tamanho dos seus arquivos. Este usuário então utilizou um Software que gerou uma representação mais eficiente destes vários arquivos dentro de um só, ocupando, assim, menos espaço de armazenamento podendo desta maneira salvar os arquivos em seu pendrive. O Software utilizado por este usuário foi

Alternativas
Comentários

  • .rar

    .zip

     

  • winzip ou winrar

  • Letra D

    Software Compactador de Arquivos.

  • Questão dada, o cara dá um definição da resposta  --'

  • Acerta-se e estará junto a milhões.

    Erra-se e estará atrás de milhões.

  • Quem não leu tudo, errou.

  • É, para quem se perdeu na leitura e nas respostas, precisa entender o que é um compactador de arquivos. Aprendi agora pouco através de um vídeo curto no YouTube. -> https://www.youtube.com/watch?v=0BFmKOiHDyo

    Basicamente se vc quer enviar um arquivo para um Pen Drive e a memoria não é suficiente, então vc pode compactar o arquivo e deixá-lo menor ou para ocupar menos espaço e assim efetuar a transferência do arquivo.

    Forte abraço.

  • Letra D

    Compactadores de arquivos ou compactadores de ficheiros são softwares especializados em gerar uma representação mais eficiente de vários arquivos dentro de um único arquivo de modo que ocupem menos espaço na mídia de armazenamento ou o tempo de transferência deles sobre uma rede seja reduzido.

  • Minha contribuição.

    Estamos acostumados a fazer downloads de arquivos compactados com extensão .zip e .rar, formatos que diminuem significativamente o tamanho total de dados em disco e o tempo total de download. Mas você sabe como a compressão de dados funciona? Grande parte dos arquivos em nosso computador possui informações repetidas, e a compressão não faz nada mais do que organizar e eliminar essas redundâncias. Se em um texto as palavras "Canal Tech" aparecem mais de uma vez, o algoritmo de compressão as armazena apenas uma vez e guarda a referência das posições de onde elas aparecem.

    Fonte: canaltech.com.br

    Abraço!!!

ID
2404981
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Antivírus são programas de computador desenvolvidos para prevenir, detectar e eliminar vírus do computador. Assinale a alternativa que NÃO representa um antivírus.

Alternativas
Comentários

  • LETRA E

     

    WinRAR é um aplicativo que serve para você compactar ou descompactar arquivos no seu computador, com suporte a vários formatos.

  • WinRAR é um software compactador e descompactador de dados, distribuído pela licença shareware.

    Exemplos de programas compactadores de arquivos:

    Winrar (mais usado e o mais conhecido pelos usuários)

    BraZip

    B1 Free Archiver

    7Zip

    Tar

    Gzip

    Winzip

  • O Windows Defender é a versão atualizada do Microsoft Security Essentials.

    Com o lançamento do Windows 8, a Microsoft decidiu por fundir as funções do Windows Defender e do Microsoft Security Essentials, permanecendo com o nome do primeiro. O Windows Defender no Windows 8 possui as mesmas funções e características do Microsoft Security Essentials como detecção em tempo real, scanner de vírus, malware, spyware e rootkits. Ele é habilitado por padrão no sistema e pode ser desativado, se o usuário assim desejar. No Windows 10, a Microsoft removeu a função para desabilitar o Windows Defender permanentemente: o usuário pode parar o serviço, porém, após um determinado tempo, o Windows ativa novamente o Windows Defender.


    Firewall do windows: filtra conexões.


    Central de ações: Avisa quando o firewall está desativado.

  • WinRar: compactador e descompactador #aVagaÉMinha

  • GABARITO: LETRA E Winrar é um des/compactador de arquivos.

  • Winrar--> compactador e descompactador de arquivos!

  • Winrar ,exclui-se do rol de antivirus e sim se classificando como ,compactador e descompactador de arquivos ,

  • GABARITO E

    WinRAR é um compactador de arquivos.

ID
2404984
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando o Sistema Operacional Windows 7 (instalação padrão português – Brasil ), a combinação de teclas que possibilita alternar entre janelas e aplicativos abertos no computador é

Obs.: A utilização do caractere + é apenas para interpretação.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

     

    Para alternar entre janelas no modo "comum" -> Alt + Tab

    Para alternar entre janelas no modo 3D -> Tecla Logotipo do Windows + Tab

  • Alt + Tab

  • A) ALT + TAB = Alterna entre janelas abertas "CORRETA"

    B) SHIFT + TAB = Seleciona informações da direita para esquerda

    C) CTRL + ESC = Menu Iniciar

    D) CTRL + X = Faz nada

    E) CTRL + J = Downloads

  • Alt + Tab=  alternam entre as janelas abertas (estas aparecem em miniaturas no meio da tela)

    Alt + Esc= Alternam entre os app que NÃO estejam minimizados (vai mudando de app a cada clique)

  • Controlo guias ou abas 

    Alterno entre janelas e aplicativos

  • Opção correta letra A

    A) ALT + TAB = Alterna entre janelas abertas 

    B) SHIFT + TAB = Seleciona informações da direita para esquerda

    C) CTRL + ESC = Menu Iniciar

    D) CTRL + X = Recortar

    E) CTRL + J = abre página de Downloads

  • AOCP adora esse atalho rs

  • Essa questão já está batida rs

  • Minha contribuição.

    O Windows desde as primeiras versões permite alternar entre janelas de programas abertos através da combinação de teclas ALT + TAB. Nesse caso, aparece uma caixa de diálogo com os ícones das janelas ou programas que estão abertos. Já a combinação de teclas ALT + ESC, em qualquer versão, alterna diretamente as janelas, porém sem exibir nenhuma caixa de diálogo.

    Fonte: Estratégia

    Abraço!!!

ID
2404987
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Word 2010 (instalação padrão português – Brasil), na guia Layout da Página, é possível formatar um texto em modo de colunas. Assinale a alternativa que demonstra o caminho para colocar o texto em colunas.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa: c) Selecione o texto – Guia Layout da Página – Colunas.

    Bons estudos!

  • A questão foi dada já no enunciado!!!

  • O próprio enunciado já entrega a questão! 

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Parece exame psicotécnico....

  • Passada.

  • Bá, MUITOS erros nessa questão, o próprio enunciado trás a resposta da assertiva.


    Vamo que vamo! Fé em Deus.

  • nossa... questão dada. O enunciado já da a resposta. Mds. Que caia assim na minha prova kkkkkk

  • Pior que esse tipo de questão engana alguns

  • (...) na guia Layout da Página, é possível formatar um texto em modo de colunas. Atentar que ele não quer inserir colunas, mas dividir o texto em colunas.

    a) Selecione o texto – Botão direito do Mouse – Colunas. Errado. Não existe essa opção.

    b) Selecione o texto – Guia Inserir – Colunas. Errado. Tentou confundir o candidato com Inserir > Tabelas. Não existe a opção Colunas no Menu Inserir.

    c) Selecione o texto – Guia Layout da Página – Colunas. Gabarito.

    d) Selecione o texto – Formatar – Colunas. Errado.

    e) Selecione o texto – Ctrl + O. Errado. Abre um novo documento.

  • Pior que muitos pensam que é pegadinha daí acabam errando.

  • a respota na pergunta e eu nao vi kkkkkkkkk

  • acredito que ultimamente eles nao tao elaborando mais questoes assim nao.

  • AOCP, Vc era muito zoeira !

  • A questão é autoexplicativa, é só ler o enunciado!

  • O enunciado deu a resposta

ID
2404990
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Tecla de função usada para atualização de páginas em navegadores de internet:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa: c) F5

    Bons estudos!

  • F5 ou Ctrl+R

  • na minha prova nao cai uma dessas kkkkkkkkkkk

  • GABARITO C


    Alguns atalhos:

    F1 - Ajuda

    F2 - Renomear um arquivo (desde que você esteja com o arquivo selecionado)

    F3 - Procura de Arquivos

    F4 - Se pressionada junto com a tecla ALT, fecha a janela atual (não testa agora kkk)

    F5 - Atualiza (recarrega) a página da internet


    bons estudos

  • Quero uma dessa na minha provaaaaaaaa!!

  • F5

    OU

    CTRL + R

  • GABARITO: LETRA C F5 - Função de Atualizar a pagina ativa.

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    O atalho para atualizar a página atual do navegador (refresh) é o F5 ou CTRL+R.

    Gabarito: Letra C

ID
2404993
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As opções Nota de Rodapé / Notas de fim do processador de texto BrOffice Writer 3.3 (instalação padrão português – Brasil), estão localizadas no Menu

Alternativas
Comentários

  • Estão em INSERIR e FERRAMENTAS, por isso foi anulada.

  • No Microsoft Word, a opção de inserção das notas de rodapé encontram-se no menu referências.

ID
2404996
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União

Alternativas
Comentários

  • CF/88

     

    art. 37 (...)

    XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsidio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos;

     

    [Gab. A]

     

    bons estudos

  • LETRA A

     

    Ampliando um pouco essa história, recentemente ficou sedimentado no STF o entendimento que a limitação remuneratória constante na CF/88 aplica-se A CADA CARGO e não ao somatório deles, caso seja possível a acumulação, também previstas nos textos constitucionais.

     

    Os ministros entenderam que deve ser aplicado o teto remuneratório constitucional de forma isolada para cada cargo público acumulado, nas formas autorizadas pela Constituição. O tema debatido nos recursos teve repercussão geral reconhecida.

     

    FONTE: http://www.stf.jus.br/portal/cms/verNoticiaDetalhe.asp?idConteudo=341877

     

     

  • Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:  

    XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsídio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos; 

  • XI - A remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsídio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos; 

  • LETRA A.

    Não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal.

  • Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:  

    XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsídio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos; 

  • União -> subsídio ministro STF

    Município -> subsídio prefeito

    Estados e DF -> no poder executivo subsídio do governador; no poder legislativo subsídio do deputado estadual e distrital; no poder judiciário subsídio do desembargador do TJ.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre Administração Pública. 

    A– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 37: " A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (...) XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsídio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos; 

    B– Incorreta - Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa A.

    C- Incorreta - Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa A.

    D- Incorreta - Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa A.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.

ID
2404999
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei 8.112/90, denomina-se “Readaptação”

Alternativas
Comentários

  • L8.112/90

    a) Art. 25.  Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado;

    b) Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens;

    c) Art. 24.  Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica;

    Itens "D" e "E"

     Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

            I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; (D)

            II - reintegração do anterior ocupante. (E)

            Parágrafo único.  Encontrando-se provido o cargo de origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o disposto no art. 30.

     

    [Gab. C]

     

    bons estudos

  •  

     

     a) Reversão

     b) Reintegração

     c) Readaptação

     d) Recondução

     e) Recondução

     

     

  • Bizu que li de algum colega do Qconcurso:

     

    REINTEGRAÇÃO- RETORNO DO ESTÁVEL IRREGULARMENTE DEMITIDO

    RECONDUÇÃO- REPROVADO EM ESTÁGIO PROBATÓRIO

    REVERSÃO- VOVO VOLTOU

  • lei seca pura, art 24

  • Gabarito C.

     

    Art. 24.  Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

            § 1o  Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

    § 2o  A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.      

     

    Animado eu, pois, de igual confiança, 
    a Vós, Virgem entre todas singular, 
    como a Mãe recorro, 
    de Vós me valho e, 
    gemendo sob o peso dos meus pecados, 
    me prostro aos Vossos pés. 
    Não desprezeis as minhas súplicas, 
    ó Mãe do Filho de Deus humanado, 
    mas dignai-Vos 
    de as ouvir propícia 
    e de me alcançar o que Vos rogo. Amém.

  • A - o retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez, quando, por junta médica oficial, forem declarados insubsistentes os motivos da aposentadoria. (REVERSÃO)

    B - a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens. (REINTEGRAÇÃO)

    C - investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica. (READAPTAÇÃO)

    D - o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado em decorrência de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo. (RECONDUÇÃO)

    E - o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado em decorrência de reintegração do anterior ocupante. (RECONDUÇÃO)

  • readaptação ->  limitação

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, sendo ela a alternativa que não apresente uma forma de provimento de cargo público. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

    Art. 8º, Lei 8.112/90. São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação;

    II - promoção;

    V - readaptação;

    VI - reversão;

    VII - aproveitamento;

    VIII - reintegração;

    IX - recondução.

    MACETE:

    Eu aproveito o disponível.

    Eu reintegro o servidor que sofreu demissão (Demissão de servidor estável invalidada por sentença judicial.

    Eu readapto o incapacitado.

    Eu reverto o aposentado.

    Eu reconduzo a inabilitado e o ocupante do cargo do reintegrado.

    Assim:

    Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

    §1º Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

    §2º A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.

    A. ERRADO.

    Art. 25. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado:

    I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria.

    II - no interesse da administração, desde que: 

    a) tenha solicitado a reversão; 

    b) a aposentadoria tenha sido voluntária; 

    c) estável quando na atividade; 

    d) a aposentadoria tenha ocorrido nos cinco anos anteriores à solicitação;     

    e) haja cargo vago.  

    B. ERRADO.

    Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

    C. CERTO.

    Conforme art. 24, Lei 8.112/90.

    D. ERRADO.

    Art. 29, Lei 8.112/90. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo.

    E. ERRADO.

    Art. 29, Lei 8.112/90. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    II - reintegração do anterior ocupante.

    GABARITO: ALTERNATIVA C.

    • REINTEGRAÇÂO é quando a demissão de um servidor é anulada por vias judiciais.

  • eu REVERTO o aposentado, REINTEGRO o demitido, RECONDUZO quem não se deu bem em outro emprego (não foi estabilizado ) ou ocupou a vaga de reintegrado, e READAPTO o deficiente.

ID
2405002
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

De acordo com o Código Penal, exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida

Alternativas
Comentários

  • Corrupção passiva: Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem.

     

    Corrupção ativa: Art. 333 - Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício

     

    Concussão: Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida.

  • GABARITO: D

     

    Concussão

    Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida:

    Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.

     

     

  • letra:D

     

  • CONCUSSÃO o verbo é EXIGIR!

  • ACONCUSSÃO 

    ART. 316 EXIGIR , PARA SI OU PRA OUTREM ,DIRETA OU INDIRETAMENTE , AINDA QUE FORA DA FUNÇÃO OU ANTES DE ASSUMI-LÁ , MAS EM REZÃO DELA , VANTAGEM INDEVIDA.

    PENA: RECLUSÃO , DE DOIS A OITO ANOS , OU MULTA .

    AVENTE!!! SERTÃO BRASIL .

    NÃO SE ADMITE A TENTATIVA DE CRIME DE CONCUSSÃO, CUJO NÚCLEO É EXIGIR VANTAGEM ILÍCITA PARA SI OU PARA OUTREM.

  • ATENTEM-SE : NEM SEMPRE O VERBO EXIGIR SERÁ CONCUSSÃO!

     PORTANTO, 

     Exigir ( PARA QUEM QUER QUE SEJA) , DINHEIRO OU BEM em razão da função para deixar de praticar ato de oficio = CONCUSSÃO

  • Me confundi entre corrupção passiva e concussão. Como informou o colega Fábio Roberto a principal diferença entre esses crimes é que na corrupção passiva o funcionário público solicita ou recebe a vantagem indevida e na concussão ele a exige.


    Agora não erro mais.

  • Adendo:

    Bizu: Concussão – exigir // exigência (o crime se consume na exigência e não no exaurimento, ou seja, entrega do que se fora exigido).

    bons estudos

  • GABARITO: D.

    Concussão - Exigir para si ou para outrem, vantagem indevida.

  • Concussão Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida

    Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.

  • Gab: D

    Concussão

    É o crime praticado por funcionário público, em que este exige, para si ou para outrem, vantagem indevida, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela. O crime é punido com pena de reclusão, de dois a doze anos, e multa. Os parágrafos 1º e 2º, do artigo 316, do Código Penal, preveem o excesso de exação, que são as formas qualificadas do delito de concussão, com pena de reclusão de três a oito anos e multa, o funcionário que exige tributo ou contribuição social que sabe ou deveria saber indevido, ou, quando devido, emprega na cobrança meio vexatório ou gravoso, que a lei não autoriza, e com pena de reclusão, de dois a doze anos, e multa, aquele que desvia, em proveito próprio ou de outrem, o que recebeu indevidamente para recolher aos cofres públicos.

  • Concussão - Exigir para si ou para outrem, vantagem indevida!

  • Concussão Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida

    Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.

  • FICAR ATENTO NOS VERBOS É O GRANDE DIFERENCIAL PRA IDENTIFICAR A RESPOSTA.

    Corrupção passiva: Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem.

    Concussão: Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida.

  • LETRA - D

    Nas lições do professor Cleber Masson, a concussão é crime em que o funcionário público, valendo-se do respeito ou mesmo receio que sua função infunde, impõe à vítima a concessão de vantagem a que não tem direito.

    Há violação da probidade do funcionário público e abuso da autoridade ou poder de que dispõe. São, portanto, elementos da concussão:

    (a) exigência de vantagem indevida;

    (b) que esta vantagem tenha como destinatário o próprio concussionário ou então um terceiro; e

    (c) que a exigência seja ligada à função do agente, mesmo que esteja fora dela ou ainda não a tenha assumido.

    Fonte: Manual Caseiro

  • Falou em EXIGIR = CONCUSSÃO

    Acabou-se

  • EXIGIR: CONCUSSÃO

    SOLICITAR ou RECEBER: CORRUPÇÃO PASSIVA

    CUIDADO COM AS PEGADINHAS, ATENTE-SE AO VERBO! :))

  • ALTERNATIVA D

    Concussão: Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida

  • EM REGRA, OS DELITOS SÃO AUTÔNOMOS

    EM EXCEÇÃO, OS DELITOS SÃO DEPENDENTES

    CORRUPÇÃO ATIVA x CORRUPÇÃO PASSIVA x CONCUSSÃO

    particular oferece (corrupção ativa) ==> funcionário recebe(corrupção passiva)

    particular promete (corrupção ativa) ==> funcionário aceita(corrupção passiva)

    funcionário solicita (corrupção passiva) => particular dá (conduta atípica)

    funcionário exige (concussão) ========> particular dá (conduta atípica) 

ID
2405005
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com o que expressamente dispõe a Lei 8.742/92, “revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo”

Alternativas
ID
2405008
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei 11.892/08, o Colégio Pedro II possui natureza jurídica de

Alternativas
Comentários

  • Lei Nº11.892

    Parágrafo único.As instituições mencionada nos incisos I,II,III e V do caput possuemnatureza jurídica de autarquia,detentoras de autonomia administrativa,patrimonial,financeira,dadático - pedagógica e disciplinar.

  • Gabarito E

ID
2405011
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Que tipo de documento é um requerimento?

Alternativas
Comentários

  • Requerimento é o instrumento por meio do qual o interessado requer a uma autoridade administrativa um direito do qual se julga detentor.

    Características: É utilizado apenas por pessoas (também usado para requerimento a empresas privadas e outras entidades); utiliza-se a terceira pessoa gramatical; no caso de requerimento coletivo, pode ser assinado por todos os interessados (caso do abaixo-assinado) ou por um representante do grupo. 

  • LETRA C para os não assinantes.

    FOCO NA VAGA!

  • É o instrumento que serve para solicitar algo a uma autoridade do serviço público, pois o requerimento é a solicitação sobe o amparo da lei, mesmo que suposto. O requerimento deve ser escrito sempre em 3ª pessoa.

  • Par não zerar :)

  • É o documento por meio do qual se faz um determinado pleito para solicitar o reconhecimento de um direito ou concessão de algo sob o amparo da lei. Ele deverá conter a identificação de quem faz a solicitação, a quem é dirigido e qual o pedido realizado.

    Normalmente é feito de próprio punho, mas também pode ser digitado. Não possui cabeçalho ou rodapé e trata-se de um documento particular.

    Seu fecho é composto pela expressão “Nesses termos, pede-se deferimento”.

    Resumindo:

    Utilizado para solicitar à autoridade pública algo que, ao menos supostamente, tenha amparo legal;

    O texto deve ser bastante objetivo, redigido em terceira pessoa. Caso seja necessário anexar algum documento, os anexos devem ser mencionados no texto.

    Para um bom requerimento, basta esquematiza-los, segundo os passos:

    >>> Destinatário/invocação;

    >>> Requerente/identificação;

    >>> O que requer (justificativa; amparo legal, se houver)

    >>> Local e data

    >>> Assinatura

    >>> Seu fecho é composto pela expressão “Nesses termos, pede-se deferimento”.

ID
2405014
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial

Ao escrever um requerimento, como deve ser escrito no título para quem será dirigido?

Alternativas
Comentários

  • "fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor."

    Pág. 9 do Manual de Redação da Presidência da República.

     

    Requerimento: documento pelo qual o interessado solicita ao Poder Público algo que se julga com direito, ou para se defender de ato que o prejudique.

    Vocativo: forma de tratamento, cargo e órgão a que se dirige. Não se pode usar o nome da pessoa ou alguma outra forma de tratamento.

     

    Fonte: Redação Discursiva e Oficial - Marcelo Paiva

     

    Portanto, apesar do gabarito dar como certo a letra 'd', não considero correta.

  • Acredito que isso de ilustrissimo não é mais obrigatório.

  • Questão desatualizada.

  • Questão desatualizada

  • Credo! Desatualizada!!

  • Em comunicações oficiais, está abolido o uso de Digníssimo (DD) e de Ilustríssimo (Ilmo.).

    Conforme manual da Presidência da Republica. Questão desatualizada :(

  • NUUUULA! ILUSTRÍSSIMO E DIGNÍSSIMO ABOLIDOS!

  • Em comunicações oficiais, está abolido o uso de Digníssimo (DD) e de Ilustríssimo (Ilmo.).

    Gabarito: Desatualizada

ID
2405017
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Como devemos escrever a data na abertura de uma ATA?

Alternativas
Comentários

  • Letra E

     

  • GABARITO E

    A data precisa ser escrita toda em extenso.

     

    ATA

    Documento de valor jurídico que consiste no registro objetivo e fiel dos atos, propostas e deliberações ocorridos em uma assembleia, sessão ou reunião. Geralmente é lavrada em livro próprio, autenticada, com páginas rubricadas pela autoridade que redigiu os termos de abertura e encerramento. Também pode ser elaborada em folhas soltas, digitadas, com páginas numeradas e rubricadas pela mesma pessoa que assina o documento. O responsável por redigir a ata é um secretário efetivo, ou designado ad hoc (para este fim particular) para a reunião. Ela deve ser submetida à aprovação dos participantes e deve conter a assinatura de todos os presentes ou, quando deliberado, somente a do presidente e a do secretário, quando houver registro específico de frequência. Com texto simples, claro e preciso. A ata deve ser redigida de forma linear, sem parágrafos ou alíneas, ocupando cada linha inteira, sem espaços em branco ou rasuras. O documento também deve ser lavrado de maneira a impedir qualquer acréscimo ou modificação – os números devem ser escritos por extenso ou traduzidos em palavras entre parênteses – e não deve conter abreviações. Essa estruturação tem como objetivo evitar fraudes.

  • Escreve-se tudo seguidamente, sem rasuras, emendas ou entrelinhas, em linguagem simples, clara e concisa. Deve-se evitar abreviaturas, e os números são escritos por extenso.

    Fonte: Apostila Nova Opção CONCURSO UFPB/2019

ID
2405020
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Ao redigir uma correspondência oficial, a forma de tratamento é preciso ser empregada conforme a autoridade para o qual enviamos. Se enviada para o Presidente da República, qual forma deverá ser usada?

Alternativas
Comentários

  • 2.1.3. EMPREGO DOS PRONOMES DE TRATAMENTO

    Vossa Excelência, para as seguintes autoridades:

    a) PODER EXECUTIVO:

    - Presidente da República;

    - Vice-Presidente da República;

    - Ministros de Estado;

    - Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal;

    - Oficiais-Generais das Forças Armadas;

    - Embaixadores;

    - Secretários-Executivos de Ministérios e demais ocupantes de cargos de natureza especial;

    - Secretários de Estado dos Governos Estaduais;

    - Prefeitos Municipais.

     

    b) do PODER LEGISLATIVO:

    - Deputados Federais e Senadores;

    - Ministros do Tribunal de Contas da União;

    - Deputados Estaduais e Distritais;

    - Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;

    - Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais.

     

    c) do PODER JUDICIÁRIO:

    - Ministros dos Tribunais Superiores;

    - Membros de Tribunais;

    - Juízes;

    - Auditores da Justiça Militar.

  • De acordo com o decreto 9.758 de 11 de abril de 2019, agora é todo mundo chamado de SENHOR independente do cargo.

  • Atualmente utilizamos o pronome de tratamento "Excelentíssimo" para os presidentes da república, congresso nacional e stf. Pelo contexto em que foi elaborada a questão, a alternativa mais adequada consta na letra A, Vossa Excelência.

ID
2405023
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O que é uma circular?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

     

    CIRCULAR

    A circular é uma carta destinada a funcionários de um determinado setor, remetida pelo chefe da repartição ou do departamento. Tem o objetivo de transmitir normas, ordens, avisos, pedidos, ou seja, de delimitar comportamentos e homogeneizar condutas de um grupo de pessoas. Tem o nome de circular porque indica a função de divulgar informações entre todos os seus destinatários.

  • Esse "ao mesmo tempo" está estranho. Deveria ser pelo menos "no mesmo documento", "em conjunto" etc.

    Ao mesmo tempo dá a ideia de simultâneo, o que não é verídico.

ID
2405026
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Que tipo de correspondência é um comunicado?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

     

    Comunicado

    Um dos documentos mais comuns dentro de uma empresa, órgão público ou instituição é o comunicado. Utilizado com o objetivo de informar, alertar ou tornar público um ato, procedimento ou qualquer tipo de acontecimento para todas as pessoas que compõem uma organização, pois um comunicado amplia a visão do empregado, dando-lhe um conhecimento sistêmico do processo.

  • Comunicado precisa ser simples

  • Que tipo de correspondência é um comunicado?

    É um tipo de correspondência bem simplificada que uma empresa ou instituição envia para grande número de interessados. BINGO!

ID
2405029
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Para que é usado um memorando interno?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

     

    Memorando

    Forma de correspondência entre autoridades de um mesmo órgão, ou entre diretores e chefes ou vice-versa. Comunicação interna que versa sobre assuntos rotineiros. Caracteriza-se pela concisão, clareza e simplicidade.

  • Memorando: é expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

    Fonte: http://www4.planalto.gov.br/centrodeestudos/assuntos/manual-de-redacao-da-presidencia-da-republica/manual-de-redacao.pdf

  • GABARITO C

    Memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.

     Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, idéias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público.

     Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao memorando devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação. Esse procedimento permite formar uma espécie de processo simplificado, assegurando maior transparência à tomada de decisões, e permitindo que se historie o andamento da matéria tratada no memorando.

    bons estudos

  • Não entendo o porquê da letra A) estar errada. Memorando não é um documento formal usado na correspondência presidencial? Pois é documento, é formal e é utilizado na Presidência da República, posto que é um órgão com divisões (unidades administrativas?):

    "Presidência da República, é constituída, essencialmente, pela Secretaria de Governo, pela Secretaria-Geral, pelo Gabinete Militar e pelo Gabinete Pessoal do Presidente da República." (LEI Nº 8.028, DE 12 DE ABRIL DE 1990)

    Eis a definição de memorando (segundo manual de 2002, ao qual a questão se refere):

    "O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna."

    Então.. qual o erro da A)

  • Memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

    Agora se utiliza somente o ofício

ID
2405032
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Para que serve o documento denominado portaria?

Alternativas
Comentários

  • Portaria é, no Direito administrativo brasileiro, ato jurídico originário do Poder Executivo, que contém ordens/instruções acerca da aplicação de leis ou regulamentos, recomendações de caráter geral e normas sobre a execução de serviços, a fim de esclarecer ou informar sobre atos ou eventos realizados internamente

  • Gabarito: E

  • PORTARIA é um ato administrativo para determinar providências. Ex.: nomeação ou exoneração de servidor publicados em diário oficial.

    GAB.: E.

  • GABARITO LETRA E

     

    MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO (PÁGINA 147)

     

    25 PORTARIA 


    25.1 DEFINIÇÃO E OBJETO


    É o instrumento pelo qual Ministros ou outras autoridades expedem instruções sobre a organização e o funcionamento de serviço, sobre questões de pessoal e outros atos de sua competência.

     

    Tal como os atos legislativos, a portaria contém parte preliminar, parte normativa e parte final, dessa forma, as considerações do subitem “19.1 Forma e estrutura” são válidas. Porém a portaria não possui fecho e, além disso, as portarias relativas às questões de pessoal não contêm ementa.

ID
2405035
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Com qual finalidade é publicado um edital?

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

     

    A validade da licitação depende da ampla divulgaçao de sua existência, efetivada com antecedência que assegure a participação dos eventuais interessados e o conhecimento de toda a sociedade. O defeito na divulgação do instrumento convocatório constitui indevida restrição à participação dos interessados e vicia de nulidade o procedimento licitatório, devendo ser pronunciado a qualquer tempo.

     

    Deve haver a divulgação pela imprensa da abertura da licitação. Não é necessária publicação do edital em sua integralidade. Basta a publicação de um "aviso" contendo as informações fundamentais acerca da licitação, indicando os locais onde os interessados poderão obter informações completas e precisas. 

     

    O acesso a informações específicas e exigências impostas para participar far-se-á através do edital propriamente dito.  Bem por isso, o aviso deverá conter as indicações suficientes para que os leitores apurem se possuem interesse (ainda que eventual) na licitação, assim como permita a qualquer cidadão identificar licitação que mereça atenção mais detida

     

    Justen Filho, Marçal - Comentários à lei de licitações e contratos administrativos - 16. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo : Editora Revista dos Tribunais, 2014. pág. 336

ID
2405038
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial

O tipo de documento de comunicação escrita que as autoridades utilizam entre si, subalternos e superiores, e entre administração e particulares, em caráter oficial denomina-se

Alternativas
Comentários

  • Carta: Forma de correspondência com personalidade pública ou particular utilizada para fazer solicitações, convites, externar agradecimentos ou transmitir informações.

    Portarias: É ato administrativo pelo qual a autoridade competente estabelece regras, baixa instruções para aplicação de leis ou trata da organização e do funcionamento de serviços dentro de sua esfera de competência. 

    Ofício: É modalidade de comunicação oficial usado para autoridades de mesma hierarquia ou não, além disso tamém pode ser utilizada com particulares (pode ser confundidade com o aviso, este é modalidade de comunicação oficial expedida EXCLUSIVAMENTE por ministros de estado pa autoridades de mesma hierarquia), ambas fazem parte da comunicação externa.

     

  • Gabarito: E

  • q q tem a ver essa questão nessa de administração pública. Isso é la de redação oficial.

  • Ainda é válido? Pois houve mudanças...Se alguém puder esclarecer.

ID
2405041
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O documento utilizado em uma reunião para registrar assuntos discutidos e eventuais tomadas de decisões denomina-se

Alternativas
Comentários

  • b) ata. 

  • Gab. B

     

    Ata é um registro escrito sobre todos os acontecimentos e assuntos debatidos durante uma reunião ou outro tipo de assembleia.

     

    A título de conhecimento, a AOCP considera que há dois tipos de Atas: as RÍGIDAS e as FLEXÍVEIS. vide a Q459630

ID
2405044
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

As declarações ou atestados de referencias são utilizados com qual finalidade?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

     

    ATESTADO

    É um documento em que se confirma ou assegura a existência ou inexistência de uma situação de direito, de que temos conhecimento, referente a alguém, ou sobre um fato e situação. É dizer por escrito, afirmando ou negando, que determinada coisa ou algum fato referente a alguém corresponde à verdade e assim responsabilizar-se, ao assinar o documento.

     

     

  • Questão pra não zerar..

ID
2405047
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Planejamento, organização, controle e direção são funções que fazem parte de qual processo dentro de uma empresa?

Alternativas
Comentários

  • AO MEU VER O TERMO ADMINISTRAÇÃO ESTARIA CORRETO... FICOU CONFUSO ''ADMINISTRATIVO'' POIS ASSIM COMO AS DEMAIS OPÇÕES FICOU MUITO RESTRITO AOS DEPARATEMENTOS!!!

    O CICLO PDCA TEM QUE FAZER PARTE DA ORGANIZAÇÃO COMO UM TODO...

     

  • Processo administrativo - Planejamento, Organização, Direção e Controle.

  • Ciclo PDCA??? O que isso tem a ver com a questão???

  • Processo Administrativo

    Processo significa uma sequência de ações que se sucedem para chegar a um determinado ponto. Uma maneira sistemática de fazer as coisas. É um meio, método ou maneira de conduzir certas atividades. A administração é um processo, posto que todos os administradores, independentemente de seus níveis ou funções, se engajam continuamente em certas atividades inter-relacionadas - como planejar, organizar, dirigir e controlar - para alcançar os objetivos desejados. Assim, o processo administrativo é o conjunto e sequência das funções administrativas.

    Fonte: Estudo Dirigido para UFC – Vol. 03 – Prof. Heron Lemos

  • Processo administrativo, processo organizacional ou funções administrativas significam a mesma coisa (PODC da abordagem Neoclássica)

  • LETRA A CORRETA

    PROCESSO ADMINISTRATIVO:

    P.O.D.C

    PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.

    ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor

    DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas

    CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões.

  • A questão exigiu conhecimento sobre a composição do processo administrativo.

    São funções administrativas: planejamento, organização, direção e controle.

    Essas funções, quando consideradas interligadas e interdependentes formam o processo administrativo. Resumiremos cada função da seguinte maneira:

    ◾ PLANEJAMENTO é a função que precede as demais funções. Nela os objetivos são estabelecidos e também os meios para seja possível atingi-los.

    ◾ ORGANIZAÇÃO é a função que visa facilitar a consecução dos objetivos por meio da disposição adequada de recursos e atividades na infraestrutura organizacional.  

    ◾ DIREÇÃO é a função que, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. Ela dinamiza e promove ação na organização.

    ◾ CONTROLE é a função que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. Nela, faz-se a comparação do realizado com o planejado e busca-se identificar se há necessidade de correção ou modificação.

    Fonte: Idalberto Chiavenato. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9 ed. Manole. 2014

    Portanto, o único processo possível como resposta é o disposto na letra "a"- processo administrativa. As demais alternativas trazem itens fora do contexto.

    GABARITO: LETRA A

ID
2405050
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Como pode ser definido o conceito de recrutamento?

Alternativas
Comentários

  • Recrutamento é um conjunto de técnicas e procedimentos que visa a atrair candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos dentro da organização. É basicamente um sistema de informação, por meio do qual a organização divulga e oferece ao mercado de recursos humanos as oportunidades de emprego que pretende preencher.

    Fonte: Livro de Chiavenato, página 167.


  • ■ RECRUTAMENTO DE PESSOAL

    É o conjunto de técnicas e procedimentos que visa atrair candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos na organização. Esse processo de busca dos candidatos pode ser realizado dentro ou fora da empresa.

    Giovanna Carranza

  • É o conjunto de técnicas e procedimentos que visa atrair candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos na organização. Esse processo de busca dos candidatos pode ser realizado dentro ou fora da empresa.

    Giovanna Carranza

    Recrutamento externo é um processo de aproveitamento do capital humano, que não faz parte da empresa a qual está sendo necessário o recrutamento, tem como vantagem "renovar os ares" de ideias, tem como desvantagem possível insatisfação dos funcionários.

    Recrutamento interno é um processo de aproveitamento do capital humano interno e serve também como fonte de retenção e motivação dos profissionais dentro da empresa

    Seleção é o processo onde um recrutador escolhe a pessoa que mais se adequar dentre os candidatos para a vaga disponível.

    RESPOSTA: Letra C

    " É um conjunto de atividades desenhadas para atrair candidatos qualificados para uma organização."

    Fonte: Informações já divulgadas em respostas anteriores.

  • É o conjunto de técnicas e procedimentos que visa atrair candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos na organização. Esse processo de busca dos candidatos pode ser realizado dentro ou fora da empresa.

    Giovanna Carranza

    Recrutamento externo é um processo de aproveitamento do capital humano, que não faz parte da empresa a qual está sendo necessário o recrutamento, tem como vantagem "renovar os ares" de ideias, tem como desvantagem possível insatisfação dos funcionários.

    Recrutamento interno é um processo de aproveitamento do capital humano interno e serve também como fonte de retenção e motivação dos profissionais dentro da empresa

    Seleção é o processo onde um recrutador escolhe a pessoa que mais se adequar dentre os candidatos para a vaga disponível.

    RESPOSTA: Letra C

    " É um conjunto de atividades desenhadas para atrair candidatos qualificados para uma organização."

    Fonte: Informações já divulgadas em respostas anteriores.

  • Recrutamento: a busca de um conjunto de candidatos com conhecimentos, habilidades e experiências esperadas por uma organização. 

    Fonte: https://www.gupy.io/blog/recrutamento-e-selecao

    gab. C

  • GABARITO: LETRA C

    As pessoas não nascem associadas a uma organização. Assim sendo, existe a necessidade de que “algo” as atraia para uma empresa em particular. As organizações precisam comunicar para o público externo que existe uma necessidade de pessoal e atrair pessoas que tenham o perfil desejado para a vaga. Essa atividade inclui, naturalmente, a comunicação e a atração das pessoas. Dessa maneira, quanto mais pessoas com um perfil desejado sejam atraídas para o processo seletivo, melhor desempenho teve o recrutamento.

    FONTE: Série Provas & Concursos - Administração Geral Para Concursos RENNÓ,RODRIGO.  

ID
2405053
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Quais são os tipos de recrutamento existentes?

Alternativas
Comentários

  • E o recrutamento misto?

  • Queria uma dessas na minha prova.

  • GABARITO: C

  • Interno, externo e misto

    Segundo Chiavenato (2006) salienta que devido às vantagens e às desvantagens do recrutamento interno e externo, uma solução eclética tem sido preferida pela maioria das empresas, o recrutamento misto, o qual aborda tanto fontes internas, quanto externas de recursos humanos.

ID
2405056
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O que é um recrutamento interno?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

     

    Recrutamento interno é um processo de aproveitamento do capital humano interno e serve também como fonte de retenção e motivação dos profissionais dentro da empresa

     

    Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/recrutamento-interno-e-externo/16633

  • Do ponto de vista de sua aplicação, o recrutamento pode ser interno ou externo. O recrutamento interno atua sobre os candidatos que estão trabalhando dentro da organização - isto é, funcionários - para promovê-los ou transferi-los para outras atividades mais complexas ou mais motivadoras. O recrutamento externo atua sobre candidatos que estão no MRH - Mercado de Recursos Humanos, portanto fora da organização, para submetê-los ao seu processo de seleção de pessoal. Assim, enquanto o recrutamento interno aborda os atuais funcionários da organização, o recrutamento externo focaliza os candidatos que estão no MRH. Um privilegia os atuais funcionários para oferecer-lhes oportunidades melhores dentro da organização, enquanto o outro busca candidatos externos para trazerem experiências e habilidades não existentes atualmente na organização. O recrutamento interno funciona através de oferta de promoções (cargos mais elevados e, portanto, mais complexos, mas dentro da mesma área de atividade da pessoa) e de transferências (cargos do mesmo nível, mas que envolvam outras habilidades e conhecimentos da pessoa e situados em outra área de atividade na organização).

    Fonte: Livro de Chiavenato, página 167.


  • Apesar da facilidade na escolha da opção correta, entendo que as alternativas não foram bem elaboradas. Basta recordar que o recrutamento não "preenche" cargo, mas sim informa sobre a oportunidade, de fato recruta capital humano para a seleção. Nesse caso não parece prudente chamar de "ato de preenchimento", mas sim mero ato de convocação (visando o abastecimento do processo seletivo).

  • Aproveitando a questão para lembrar a diferença entre Recrutamento e Seleção

    Recrutamento: a busca de um conjunto de candidatos com conhecimentos, habilidades e experiências esperadas por uma organização. 

    Seleção: uma vez que a vaga conquiste uma certa quantidade de candidatos durante o processo de recrutamento, um ou mais candidatos, serão identificados como os mais adequados para a posição durante a seleção.

    Fonte: https://www.gupy.io/blog/recrutamento-e-selecao

    gab. A

  • GABARITO: LETRA A

    O recrutamento interno atua sobre os candidatos que estão trabalhando dentro da organização – isto é, funcionários – para promovê-los ou transferi-los para outras atividades mais complexas ou mais motivadoras. O recrutamento externo atua sobre candidatos que estão no Mercado de Recursos Humanos (MRH), portanto fora da organização, para submetê-los ao seu processo de seleção de pessoal.

    FONTE:  Idalberto Chiavenato - Administração Geral e Pública - para provas e concursos - 3º Ed. - 2012.

ID
2405059
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Como pode ser definido o conceito de seleção de pessoas?

Alternativas
Comentários

  • Recrutar: Atrair, chamar, convocar, divulgar, captar, comunicar, disseminar.

    Seleção: escolher, comparar, restritivo, obstrutivo.

  • A seleção de pessoas integra o processo de agregar pessoas e funciona logo após o recrutamento. Ambos, o recrutamento e a seleção de pessoas fazem parte de um mesmo processo: a introdução de novos elementos humanos na organização. Enquanto o recrutamento é uma atividade de atração, divulgação e comunicação - portanto, uma atividade tipicamente positiva e convidativa, a seleção é, ao contrário, uma atividade de escolha, de classificação e de decisão e, portanto, restritiva e obstativa. Enquanto o objetivo do recrutamento é abastecer o processo seletivo de sua matéria-prima - os candidatos, o objetivo da seleção é escolher e classificar os candidatos mais adequados às necessidades do cargo e da organização.

    Fonte: livro de Chiavenato, página 169.


  • Seleção é o processo onde um recrutador escolhe a pessoa que mais se adequar dentre os candidatos para a vaga disponível.

  • Gab. B - Seleção é o processo de escolher o melhor candidato para o cargo a ser preenchido.

  • Seleção é o processo de escolher o melhor candidato para o cargo a ser preenchido.

    É o processo de recrutamento para angariar currículos para futuras vagas.

    É o processo de divulgar a vaga em jornais e rádios. (Recrutamento)

    É o processo de divulgar a vaga junto a Agência Nacional de Empregos.(Recrutamento)

ID
2405062
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O treinamento é um processo cíclico e contínuo composto de quatro etapas. Quais as etapas na sua sequência correta?

Alternativas
Comentários

  • Gab. B.

     

    Diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. 

  • O treinamento é composto de quatro etapas:

    • Diagnóstico – é o levantamento das necessidades a serem satisfeitas,

    podendo serem no passado, no presente ou no futuro.

    • Desenho – é a elaboração do treinamento para atender as necessidades.

    • Implementação – é a aplicação e condução do programa de treinamento.

    • Avaliação – consta na verificação dos resultados do treinamento

  • Se é contínuo não há finalização/conclusão, derrubou todas as questões exceto o gabarito.

ID
2405065
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quais são os elementos que compõem o processo de comunicação?

Alternativas
Comentários

  • Os elementos essenciais para que ocorra uma comunicação eficiente são:

    Emissor = É aquele que dá início ao processo comunicativo, pois transmite a mensagem.

    Receptor = É o alvo do emissor, sendo quem recebe a mensagem.

    Mensagem = Pode ser um fato, ideias ou até mesmo, emoções, ou seja, é o conteúdo contido na comunicação.

    Canal = É o meio pelo qual a mensagem é enviada do emissor para o receptor.

    Ruído = Qualquer elemento que interfira no processo da transmissão de uma mensagem de um emissor para um receptor.

    Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/marketing/os-elementos-do-processo-de-comunicacao/36849

  • GAB: C

     

    JESUS É VIDA!

  • Questão mal elaborada. Deveria ter no enunciado: "assinale a mais completa".

  • "pularam o córginho" com esse ruído nos induzindo ao erro, kkk.

  • Sempre que houver alternativas em que mais de uma opção está correta, assinale SEMPRE a mais completa e seja feliz.


    Paz ;)

  • Ruídos é peso. rsrsrsrs

  • Vamos ver a seguir os principais elementos do processo de comunicação. Ambas as perspectivas tem validade na hora da prova.

    Perspectiva Moderna

    1. Fonte - É o emissor ou comunicador da mensagem. Inicia a comunicação através da codificação de uma mensagem.

    2. Codificação - Para ser transmitida a mensagem precisa ser codificada adequadamente, isto é, seus símbolos precisam ser traduzidos de forma que se tornem inteligíveis através do canal que escolhemos.

    3. Canal - É o veículo ou mídia através do qual a mensagem é encaminhada. É um meio existente fora do comunicador e é escolhido por ele. Pode ser percebido por todos.

    4. Decodificação - É o processo de tradução dos símbolos utilizados na mensagem na mente do receptor. Quando a imagem decodificada corresponde à imagem transmitida houve sucesso na comunicação.

    5. Receptor - É o sujeito final da mensagem. É o destinatário da comunicação.

    6. Retroação - É a verificação do sucesso da comunicação. É o feedback enviado pelo receptor ao emissor sobre a compreensão da mensagem (ou não).

    7. Ruído - São os fatores que podem distorcer uma mensagem. São perturbações indesejáveis que tendem a alterar, distorcer ou alterar, de maneira imprevisível, a mensagem transmitida.

    Pode ocorrer em qualquer etapa do processo de comunicação

    Perspectiva Antiga

    1. Fonte Inicia a mensagem codificando uma informação.

    2. Transmissor É o meio que codifica a mensagem, o produto da codificação da fonte.

    3. Canal É o meio que a fonte escolhe para enviar a mensagem.

    4. Receptor É o modo ou instrumento que decodifica a mensagem.

    5. Destino É a pessoa que deve receber a mensagem.

    6. Retroação É o retorno do destino confirmando o sucesso ou não do processo de comunicação.

    7. Ruído Representa as barreiras de comunicação que distorcem o sentido da mensagem.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online

  • Gabarito C

    PROCESSO DE COMUNICAÇÃO

    ·       A fonte – inicia a mensagem codificando uma informação.

    ·       O transmissor – é o meio que codifica a mensagem, o produto da codificação da fonte.

    ·       O canal – é o meio que a fonte escolhe para enviar a mensagem.

    ·       O receptor – é o modo ou instrumento que decodifica a mensagem.

    ·       O destino – é a pessoa que deve receber a mensagem.

    ·       O ruído – representa as barreiras de comunicação que distorcem o sentido da mensagem.

    o  Barreiras pessoais: são interferências que decorrem de limitações, emoções e valores humanos de cada pessoa.

    o  Barreiras físicas: são as interferências que ocorrem no ambiente em que decorre o processo de comunicação.

    o  Barreiras semânticas: são as limitações ou distorções decorrentes dos SÍMBOLOS por meio dos quais a comunicação é feita.

    ·       A retroação – é o retorno do destino confirmando o sucesso ou não do processo de comunicação.

  • A questão pede os elementos da comunicação.

    A alternativa completa é a C, Emissor, receptor, mensagem, canal, ruído (e o feedback pra fechar com chave de ouro)., todas as outras alternativas estão incompletas.

    Vamos revisar todos?

    Fonte/remetente: elemento que dá início ao processo de comunicação. Trata-se da pessoa, grupo ou organização que deseja tornar comum alguma ideia, dado ou informação por meio de uma mensagem.

    Codificação/Transmissor: consiste no meio, no processo ou equipamento que codifica e transporta a mensagem do emissor para o canal. Para entender melhor, pense que estamos, nesse momento, nos comunicando através de um código que é a língua portuguesa. Caso você, receptor da mensagem, não domine esse código não conseguirá compreender minha mensagem. O processo de codificação, nesse exemplo, seria o momento no qual estou utilizando um processo (leitura de livros, digitação, revisão) para escrever o material que está em suas mãos.

    Canal: meio escolhido pelo qual a mensagem flui entre a fonte e o destino. É o local, ambiente ou espaço no qual os elementos envolvidos no processo de comunicação entram em contato.

    Decodificação/Receptor: processo ou equipamento que recebe a mensagem do canal, decodificando-a para colocar à disposição do destino. Trata-se de uma tradução feita pelo receptor acerca do conteúdo da mensagem encaminhada pelo remetente.

    Tanto no processo de codificação (momento que estava escrevendo a aula), quanto no momento da decodificação (processo de leitura) temos as principais fontes potenciais de erros de comunicação.

    Pode ser que eu utilize uma palavra de forma inapropriada e isso dificulte o entendimento da mensagem. Pode ser que você não consiga decodificar alguns termos ou equivoque-se sobre o conteúdo da mensagem. Dessa forma, podemos identificar três principais razões para que a mensagem desejada pela fonte (o que queria passar de conteúdo para você) pode diferir do que você entendeu da mensagem:

    O receptor não conhece a codificação e não sabe decodificá-la (se a aula estivesse escrita em japonês e você não entendesse japonês, por exemplo). O receptor tem dificuldade em interpretar a codificação.

    Destinatário: é a pessoa, grupo ou organização a quem se destina a mensagem

    Além desses elementos, temos dois conceitos importantes relacionados ao processo de comunicação: o feedback (retroalimentação) e o ruído, vejamos:

    Feedback: Para confirmar a comunicação, o destino deve proporcionar retroação ou retroinformação. A retroação é a confirmação de que a mensagem foi compreendida ou não, por isso peço tanto para que me diga o que tem achado das aulas. Sem a retroação fico sem saber se você está compreendendo como deveria a mensagem. 

    Ruído: são as interferências que afetam a percepção sobre o conteúdo da mensagem. Ocorre, em muitos casos, em virtude das barreiras à comunicação.

    Gabarito: C

  • GAB C

    Não necessariamente ruídos, mas no geral sim.

  • Vai na mais completa!

ID
2405068
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Colégio Pedro II
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Existem dois tipos de comunicação, a “verbal” e não “verbal”. Assinale a alternativa que apresenta aqueles que representam comunicação “verbal”.

Alternativas
Comentários

  • Linguagem verbal é uso da escrita ou da fala como meio de comunicação.

    Linguagem não-verbal é o uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música, mímica, escultura e gestos como meio de comunicação.

    Fonte: https://www.infoescola.com/comunicacao/linguagem-verbal-e-nao-verbal/

  • Qual o erro da A?

  • Maurício Moreira, acho que a banca levou em consideração o termo ao pé da letra: verbal e esqueceu que há dois tipos de comunicação verbal: falada e escrita. A a tbm está certa

  • A, B e E estão corretas, pois todas trazem exemplos de comunicação verbal, seja ela escrita (cartas, jornais, impressos, revistas, cartazes), seja falada (Ordens, pedidos, debates, discussões, tanto face a face quanto por telefone). Sem falar que ordens e pedidos também podem ocorrer de forme escrita.

    Conclusão: Banca louca

  • O enunciado da questão só trata, em um contexto amplo, linguagem verbal e não-verbal. A banca esqueceu - propositalmente - de mencionar que queria uma resposta quanto à cultura no ambiente organizacional, das empresas em geral, o que caracterizaria a resposta correta: Gab.: E

  • nem a banca sabe o que é comunicação verbal.

  • ALTERNATIVA A. Errado. Cartas, jornais e impressos são formas de comunicação escrita.

    ALTERNATIVA B. Errado. Revistas e cartazes são formas de comunicação escrita.

    ALTERNATIVA C. Errado. Gestos e expressões faciais e corporais são formas de comunicação não-verbal.

    ALTERNATIVA D. Errado. A alternativa mistura os conceitos. Gestos e expressões corporais são formas de comunicação não-verbal. Ordens podem ser escritas ou verbais, não está especificado, mas descrever gestos e expressões corporais como forma de comunicação verbal já torna a alternativa errada.

    ALTERNATIVA E. Certo. Ordens, pedidos, debates, discussões, tanto face a face quanto por telefone são formas de comunicação verbal. Alternativa correta.

    Como os membros do grupo trocam mensagens entre si? Segundo Robbins (2005), temos três métodos básicos:

    Comunicação Oral: O principal meio de transmitir mensagens. As palestras, os debates formais entre duas pessoas ou em grupo e a rede informal de rumores são algumas formas comuns de comunicação oral. As vantagens da comunicação oral são a rapidez e o feedback. A principal desvantagem da comunicação oral surge nas organizações, ou sempre que uma mensagem tiver de ser transmitida para várias pessoas. Quanto maior o número de receptores, maior a probabilidade de distorções potenciais.

    Comunicação escrita: A comunicação escrita engloba memorandos, cartas, e-mails, transmissões de fax, jornais internos, informativos em murais e qualquer outro meio que use a linguagem escrita ou simbólica para comunicar as informações. A vantagem da comunicação escrita é que ela é tangível e verificável, facilitando o registro. Uma desvantagem da comunicação escrita é que ela consome mais tempo. Você pode transmitir muito mais informações ao seu professor em um exame oral de uma hora do que um exame escrito com a mesma duração.

    Comunicação não-verbal: Todas as vezes em que transmitimos uma mensagem verbalmente, também enviamos uma mensagem não-verbal. Em alguns casos, o componente não verbal pode estar sozinho. Em uma boate o barzinho de paquera, por exemplo, envia-se mensagens por um olhar rápido, um olhar mais demorado, um sorriso, um franzir de sobrancelhas, um movimento provocante do corpo. Este exemplo mostra que nenhuma discussão sobre comunicação estaria completa sem uma análise da comunicação não-verbal, que inclui os movimentos do corpo a entonação ou ênfase dada às palavras e o distanciamento físico entre o emissor e o receptor.

    Gabarito: E

  • aaaaaaa drogaaa

  • https://www.youtube.com/watch?v=bOvyXDU-JJk

  • Por definição lógica-matemática, uma comunicação verbal é tudo aquilo que está no complementar do conjunto "comunicação não-verbal", ou seja, linguagem "oral e escrita". Não precisa de um doutrinador ou teórico fazer esta classificação - ao ser criada a categoria de "comunicação não-verbal", a definição do grupo complementar é criado automaticamente!

    Nota zero para a banca em lógica formal