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Prova Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Anos Inciais


ID
5478295
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um programa presente no pacote Office 2013.

Alternativas
Comentários
  • O OneNote permite aos usuários a criação de notas, comentários, recortes de imagens e etc podendo compartilhar com outros usuários de forma colaborativa. O aplicativo vem junto ao Pacote Office da Microsoft.

    Quantos aos demais Termos: DropBox é um programa cliente que permite criar e salvar documentos na nuvem; Adobe Acrobat é um dos mais conhecidos Leitores de PDF criado pela Adobe System, empresa responsável pela criação do formato do arquivo; já o Flypapers este não sabia do que se tratava, vi na internet, que, ao que parece, ser uma substancia pegajosa de pegar moscas e outros insetos, kkkk, não vi correlação com a questão!

    Gabarito Letra C.

    Bons Estudos!

  • Gabarito''C''.

    O programa presente no pacote Office 2013 OneNote.

    Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
5478298
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um sistema operacional.

Alternativas
Comentários
  • Microsoft Windows é o sistema operacional desenvolvido e comercializado pela empresa Microsoft. Atualmente está em sua versão 11 anunciada em 24 de junho de 2021.

    Cuidado: Android é o sistema da Google baseado no kernel Linux para celulares do tipo Smartphones, mas não existe o sistema "Google Android"

    Gabarito Letra C

    Bons Estudos!


ID
5478304
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um navegador de internet.

Alternativas
Comentários
  • os outros também, nao sao navegadores nao ?

  • Mozilla Explorer. ERRADA - Mozilla Firefox CERTO

    Google Chrome. CORRETA GABARITO B

    Edge Search.  ERRADA - Microsoft Edge CERTO

    Internet Google. ERRADA NAO E NAVEGADOR

  • A questão tentou, através das opções, confundir mudando parte do nome de cada navegador.

    Assim, quem lê muito rápido pode ficar em dúvida e não perceber o erro.

    Mozilla Explorer = Mozilla Firefox

    Google Chrome = Gabarito

    Edge Search = Microsoft Edge

    Internet Google = Internet Explorer


ID
5478307
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um pequeno agricultor resolveu plantar hortaliças em uma área de terra que estava sem utilização. Tendo iniciado os trabalhos em uma segunda-feira, ele conseguiu no primeiro dia fazer o plantio de 2/5 da área total do terreno, no segundo dia conseguiu fazer a plantação de 4/8 da área total do terreno, sobrando ainda 40M2 (metros quadrados) para ser plantado no terceiro dia. Assinale a alternativa que representa a área total, em M2 , do terreno que o agricultor utilizou para fazer a plantação.

Alternativas
Comentários
  • Alguém?

  • A resolução desta questão eu aprendi com o sr. Rainey. Sendo assim, Valeu Rainey!

    Agora, vamos aos cálculos:

    2x/5 + 4x/8 + 40 = X (Aqui vocês têm que tirar o MMC do primeiro membro, o qual é 40). Após a divisão do tal número com o denominador e, depois, multiplicado com o numerador, vocês obterão a seguinte expressão:

    (16X + 20X + 1600)/40 = X (Agora é só fazer a multiplicação cruzada). Seguidamente, terá esta expressão que chegará a resposta correta:

    40X = 16X + 20X + 1600

    40X - 16X - 20X = 1600

    40X - 36 = 1600

    4X = 1600

    X = 1600/4

    X = 400 metros ao quadrado.

    GABARITO: A


ID
5478310
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Analise as alternativas e assinale a que representa corretamente o resultado da expressão: (3√2)9 + (3√8 + 4) x (26)
OBS: O “X” especificamente nesta questão representa o sinal de multiplicação.

Alternativas
Comentários
  • (3√2)9 + (3√8 + 4) x (26)

    (8) + (2 + 4) x (64)

    (8) + (6) x (64)

    (8) + 384 = 392

  • pode-se transformar as raízes em potencias:

    (3√2)^9 + (3√8 + 4) x (2^6)

    • (3√2)^9 vira (2^1/3)^9
    • multiplicando os expoentes 2^(1/3*9)
    • temos 2^9/3 --> 2^3 = 8

    • 3√8 vira 8^1/3
    • o 8 pode ser escrito como (2^3)
    • assim ficando (2^3)^1/3
    • multiplicando os expoentes 2^(3*1/3)
    • temos 2^3/3 = 2

    • 2^6 = 64

    8+(2+4)*64

    8+6*64

    8+384

    392

  • (3√2)^9 + (3√8 + 4) x (2^6)

    Simplifica o 3 e o 9.

    Raiz de 8^3 é 2

    (2^3) (2×4)*64

    8+6×64

    8+384=

    392

    Gab:B


ID
5478313
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Calcular a quantidade de anagramas de uma palavra é calcular quantas “palavras”, com ou sem sentido, pode-se escrever com as letras utilizadas para escrevê-la. Considerando o conceito de anagramas, assinale a alternativa que representa a quantidade de anagramas que poderá ser formado com a palavra RONDON. 

Alternativas
Comentários
  • 6! ( nª de frases)= 6x5x4x3x2

    2! (O)

    2! (N)

    6x5x4x3x2

    ---------------------- = 180

    2!x 2!

  • MÉTODO MPP (PERMUTAÇÃO COM REPETIÇÃO)

    Total de letras = 6

    N = 2

    O = 2

    O TOTAL FICA EM CIMA E O RESTANTE EM BAIXO, LOGO:

    6!÷2!×2!

    6! = 720

    2!×2! = 4

    720÷4 = 180

  • vc vai ler os comentários e sai mais confuso ainda!

  • tem que eliminar os casos repetidos

  • RONDON

    Total: 6

    Repetições: 2 (n) 2 (o)

    6x5x4x3x2x1 / 2x1 X 2x1 = 180.


ID
5478316
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um cliente, ao fazer o pagamento de um produto no caixa de uma loja, percebeu que o preço que estava na etiqueta do produto era 25% mais barato do que o preço que estava no computador do caixa da loja. No mesmo instante, ele reclamou para o funcionário que se propôs a dar um desconto em percentual para que o preço ficasse compatível com o da etiqueta. Considerando que o preço do produto na etiqueta era de R$ 40,00 e o preço no computador da loja era de R$ 50,00, ou seja, 25% mais caro, assinale a alternativa que representa o percentual do desconto que o funcionário deverá dar sobre o preço que aparece no computador para que fique igual ao preço da etiqueta.

Alternativas
Comentários
  • Oi gente! Aqui é possível usar uma regra de três simples, vejamos:

    Esqueçam os 25% mencionados na questão. O examinador só quis confundir nossa cabeça.

    Agora, sabendo que o preço do produto no computador da loja era de R$ 50,00, e que o preço da etiqueta era de R$ 40,00, basta atribuir aos R$ 50,00 o equivalente a 100% do produto e descobrir quanto equivalerá os R$ 40,00:

    R$_________________%

    50_________________100

    40__________________X

    50X = 4000

    5X = 400

    X = 80%

    Desta forma, sabe-se que R$ 40,00 equivale a 80% do valor total (R$50,00). Então: 100% - 80% = 20%, que é, portanto, o percentual do desconto realmente conferido.

  • Galera,

    Apenas realizar a seguinte conta:

    50,00 $ - Computador

    40,00 $ - Etiqueta Loja

    50x40: 2000

    2000/100: 20%

  • Para saber a variação de preço é só usar a fórmula:

    (Valor Final - Valor Inicial) / Valor Inicial


ID
5478319
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa o valor correto de X, sabendo que (x + y = 12) e (x2 - y2 = 432).

Alternativas
Comentários
  • Aqui podemos usar a lógica da questão e fazer a substituição. Ao ver que estamos no final com um número alto, pego o maior: 24.

    Substituindo 24 + y = 12 / y = 24 - 12 / y = 12

    Substituindo a elevação: 24² + 12² = 432 / 576 - 144 = 432.

    Bons estudos!

  • O pulo do gato nessa questão é lembrar de fatoração, mais especificamente a diferença de quadrados.

    • Genericamente sabemos que: x^2 − y^2 = (x + y)⋅(x y). Logo, (x + y)⋅(x - y) = 432.

    • Então, substituímos x+y por 12 nessa equação, ficando com 12(x-y) = 432.

    Fazendo a distributiva temos que 12x - 12y = 432 e, dividindo tudo por 12, x - y = 36

    • Por fim, construímos o sistema de equações (i) x + y = 12 e (ii) x - y = 36. Agora basta isolar uma incógnita e substituir na outra! Ficará x = 24 e y = -12.

    GABARITO LETRA D

    Bons estudos!

  • zika, peguei 12 e elevei ao quadrado = 144, depois diminuí isso de 432 e dividi por 12, resultou em 24


ID
5478322
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando a equação do segundo grau {2x2 – 9x + 7 = 0}, assinale a alternativa que representa o resultado do produto das raízes desta equação.

Alternativas
Comentários
  • Produto de uma equação de 2ºGrau = C/A

    Nesse caso seria: 7/2 = 3,5


ID
5478325
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Joãozinho gasta 55 minutos para ir andando da sua casa até a escola em que estuda, andando em uma velocidade constante. Na volta sempre pega um atalho que reduz em 25% o tempo da caminhada. Assinale a alternativa que representa o tempo que Joãozinho gasta para fazer o caminho de volta da escola para a sua casa, considerando que ele sempre anda na mesma velocidade constante da ida. 

Alternativas
Comentários
  • 25% de 55 é 13,75

    transformando em minutos da 14:15

    55 - 14,15 = 40,85

    transformando em minutos dá = 41:25

    o gabarito ta dando leltra B

    Alguém me diz onde eu errei .

  • Oi Ingrid..... o gabarito está correto sim.

    assista a essa aula no youtube que ele vai mostrar como se faz subtração de tempos (horas , minutos e segundos.)

    Também errei a questão mas depois acertei.

    https://www.youtube.com/watch?v=m4IYTSL7Su8

  • GAB-B

    41 minutos e 15 segundos

  • Errei e depois vi que era um pouco mais complicado:

    25% de 55 min= 13,75min

    Isso quer dizer que temos 13 min inteiros e uma parte quebrada, que é os 0,75min, então preferi transformar essa parte quebrada em segundos:

    1min---- 60s

    0,75min---- x

    x= 45s

    Agora, a gente subtrai um do outro, assim:

    55min 00 s

    -(menos)

    13min 45s

    Agora veja que não há como retirar 45 s de 00 s, nesse caso, pede emprestado 1min aos 55 min, e 1min tem 60s (lembre-se que tem que está na mesma unidade para subtrair)

    Aí é só fazer 60s menos 45 s, que a 15 s

    O que antes era 55min, qnd pegou emprestado um, ficou 54 min,menos 13 min, teremos 41 min.

    Resposta: 41 min 15s

    Compliquei o que era fácil, mas só assim pra entender.

  • 41 minutos e 15 segundos

    REGRA DE TRÊS

    55 - 100%

    X - 25%

    x= 13,75

    DEPOIS SUBTRAIA

    55 - 13,75 = 41,25 MINUTOS

    Por fim, transforme os 0,25 MINUTOS em segundos.

    1 minuto possui 60 segundos

    0,25 representa 1/4 minuto.

    1/4 de 60 = 60/4 = 15 SEGUNDOS


ID
5478328
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando a Progressão Geométrica {3, 9, 27, ...}, assinale a alternativa que representa o valor do oitavo termo desta PG.
OBS: Considerar (a1=3, a2=9 e a3=27)

Alternativas
Comentários
  • Além da forma normal de se resolver essa questão. As alternativas podem ser eliminadas descobrindo qual delas é divisível por 3. Sendo a opção "A" a única resposta possível.

  • an = a1 x q*(n-1) {FÓRMULA DE UMA PG}

    An = termo o qual vamos descobrir o valor

    A1 = termo inicial

    Q = razão

    N = posição do termo que vamos descobrir

    a8 = 3 x 3*(8-1)

    a8 = 3 x 3*7

    a8 = 3 x 2187

    a8= 6561

  • RESOLUÇÃO:

    http://sketchtoy.com/70213242

  • nossa cargo de Arquiteto é necessário colocar o termos??? aFF!

  • a8=a1.q^7

    a8=3x3^7

    a8=3x2178

    a8=6.561.


ID
5478331
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma equipe de profissionais da saúde, trabalhando em um ritmo contínuo, leva 5 dias, trabalhando 8 horas por dia para vacinar 800 pessoas contra a Covid-19. Assinale a alternativa que representa a quantidade de pessoas que serão vacinadas no final de 5 dias, se a equipe aumentar para 9 horas de trabalho diário, trabalhando no mesmo ritmo.

Alternativas
Comentários
  • 800/X = 8/9 --> X = 900 pessoas

  • (+)

    Dias Tempo pessoas vacinadas

    5 8h 800

    5 9h x

    1º: Pergunto à coluna onde tem o x:

    a) Se em 5 dias eu vacino 800 pessoas, mantendo os 5 dias, eu vacinaria + ou - pessoas? neutro.

    b) Se em 8 horas eu vacino 800 pessoas, em 9 horas é para eu vacinar + ou menos pessoas? MAIS (coloco um sinalzinho de + em cima da palavra tempo, para indicar que meu numerador será o número maior. Caso a resposta fosse MENOS, colocaria o sinal de - em cima da palavra tempo, para indicar que meu numerador, na hora da montagem, seria o número menor da coluna tempo.

    Montagem:

    x= 800.5.9 800.5.9 20.5.9

    -------------- = ------------ = -------------= 100.9 = 900

    5.8 40


ID
5478337
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Segundo a Lei Orgânica de Marechal Cândido Rondon, compete ao Presidente da Câmara, além de outras atribuições no Regimento Interno

I. dirigir, executar e disciplinar os trabalhos legislativos e administrativos da Câmara.
II. interpretar e fazer cumprir o Regimento Interno.
III. declarar extinto o mandato do Prefeito, do Vice-Prefeito e dos Vereadores, sempre que julgar necessário.
IV. exercer, em substituição, a chefia do Executivo Municipal nos casos previstos em lei.

Alternativas

ID
5478340
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. Segundo a Lei Orgânica de Marechal Candido Rondon, são competências privativas do Prefeito Municipal

I. decretar calamidade pública quando ocorrerem fatos que a justifiquem.
II. prover e extinguir o número de vagas dos vereadores observando as necessidades do município, na forma da lei.
III. sancionar, promulgar e fazer publicar as leis aprovadas pela Câmara e expedir decretos e regulamentos para sua fiel execução.

Alternativas

ID
5478343
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Sobre a Lei Orgânica de Marechal Cândido Rondon, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) As leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão o plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e os orçamentos anuais.
( ) É de responsabilidade do Município, mediante contratação direta e em conformidade com os interesses e as necessidades do Prefeito, prestar serviços públicos, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, bem como realizar obras públicas, podendo contratá-las com particulares através de dispensa de licitação, conforme a lei.
( ) São sujeitos à tomadas ou à prestação de contas, os agentes da Administração Municipal responsáveis por bens e valores pertencentes ou confiados à Fazenda Pública Municipal.

Alternativas

ID
5478346
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. A Lei Orgânica Municipal poderá ser emendada mediante proposta

I. de um terço, mínimo, dos membros da Câmara Municipal.
II. do Prefeito Municipal.
III. da população, desde que seja apresentado o projeto juntamente com, no mínimo, cinquenta mil assinaturas de cidadãos residentes no município.
IV. da sociedade civil organizada que tenha sede no município.

Alternativas

ID
5478349
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

O Prefeito e o Vice-Prefeito não poderão, sem autorização da Câmara Municipal, ausentar-se do país por período superior a _______________ dias, sob pena de _______________. 

Alternativas

ID
5478352
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Segundo a Lei Orgânica de Marechal Candido Rondon, assinale a alternativa correta. 

Alternativas

ID
5478355
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Segundo o Site da Prefeitura Municipal, qual o clima de Marechal Cândido Rondon?

Alternativas

ID
5478361
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A Agencia Estadual de Notícias do Paraná anunciou um crescimento na produção de carne de frango de 3,9% em 2020 com relação ao ano anterior, este número corresponde à mais de 2 bilhões de aves abatidas. Segundo a Agencia Estadual de Notícias, qual o estado líder nacional na atividade avícola?

Alternativas

ID
5478364
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Os Jogos Olímpicos de Tóquio, previstos para o ano de 2020, sofreram alteração na data de sua realização por conta da pandemia de COVID-19. Após deliberações, foram remarcados para julho/agosto de 2021. Sobre os jogos, qual modalidade foi incluída nessa edição no intuito de atrair o público jovem ao evento? 

Alternativas
Comentários
  • -Gab:A

    -surfe com medalha de ouro para o brasileiro ítalo ferreira.

    -Próxima olimpíadas PARIS ,Modalidade estreante ; breakdance

    #dicadoninja

  • GAB-A

    Surfe.

    PODERIAM COLOCAR :

    AIRSOFT

    PENTBOLL

    BETS

    PETECA

    QUEIMADA

    RSRS

  • Nas Olímpiadas 2020, cinco novas modalidades foram novidade: skate, surfe, escalada, beisebol e caratê. Por conta disso, a única opção que está correta é a letra A, surfe.

    Resposta: A


ID
5483227
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.

Alternativas

ID
5483230
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

Analise: “A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma” e assinale a classificação do sujeito dessa oração.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - A

    Sujeito Simples

     ➝ O que foi criado? Conteúdos é o sujeito da oração

  • Sobre os tipos de sujeito, convém mencionar estes:

    1) oculto/elíptico/desinencial/implícito

    Apesar de não aparecer na estrutura, é possível reconhecê-lo observando a forma verbal constante na frase. Exs.:

    a) (eu) Avistei uma mulher deslumbrante;

    b) (nós) Vimos um navio a atracar no cais.

    2) inexistente

    O sujeito será inexistente quando houver verbos impessoais (o “haver” no sentido de existência e tempo passado, os que denotam fenômenos da natureza, tempo transcorrido etc.). Exs.:

    a) Choveu muito hoje;

    b) Amanhã não haverá aula;

    c) São cinco horas;

    d) Fez dez graus nessa manhã.

    3) simples

    Apresenta somente um núcleo, este que é sempre pronome ou substantivo. Exs.:

    a) Homens grandes realizam grandes feitos: sem escada, pegam frutas de árvores;

    b) Raquel de Queirós foi a maior escritora brasileira;

    c) Ninguém ouviu as súplicas do homem agônico.

    4) composto

    Apresenta dois ou mais núcleos. Exs.:

    a) Homens e mulheres grandes realizam grandes feitos: sem escada, pegam frutas de árvores;

    b) Raquel de Queirós, Clarice LispectorLygia Fagundes Telles escreveram livros insuperáveis;

    c) Em minha biblioteca particular, Machado de Assis, José de Alencar, Monteiro Lobato, Aluísio de Azevedo, Raul Pompeia e Graciliano Ramos não faltam.

    5) oracional

    Apresenta-se sob forma de oração. Exs.:

    a) Estudar muito e saber fazê-lo é crucial para ser aprovado;

    b) Sobreviver a toda forma de contratempo é necessário;

    c) É preciso compreender os motivos reais da insurreição.

    6) Indeterminado

    Em dois casos constar-se-á sujeito indeterminado:

    I – Quando diante de verbos na terceira pessoa (singular ou plural, sendo último mais comum) sem referência a pessoas determinadas:

    a) Diz que vai chover;

    b) Estão batendo;

    c) Disseram que você verá, este ano, seu nome no rol de aprovados.

    II – Empregando o pronome “se” junto ao verbo, de modo que a oração passe a equivaler a outra que tem por sujeito “alguém”, “a gente”:

    a) Vive-se bem aqui na cidade (a gente vive bem na cidade);

    b) Precisa-se de pintores urgentemente (alguém precisa de pintores urgentemente).

    Em análise ao fragmento textual, afiançamos que o sujeito da locução "foram criados" é o substantivo "conteúdos". Trata-se de um sujeito simples.

    Letra A

  • Complemento :

    foram criados conteúdos = está na voz passiva analítica

    cujo sujeito é paciente ( sofre a ação de ser criado )

  • A questão é de sintaxe e quer que classifiquemos o sujeito da oração “A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma”. Vejamos:

     .

    Sujeito: é o termo sobre o qual o restante da oração diz algo. Ex.: Pessoas inteligentes estudam muito.

    Para identificarmos o sujeito, devemos fazer a pergunta “quem?, o quê? ou quê?” ANTES do verbo. Ex.: Quem "estudam muito"? R.: Pessoas inteligentes.

     .

    A) Sujeito simples.

    Certo. Temos aqui um sujeito simples, cujo núcleo é "conteúdos". O que foram criados? R.: "conteúdos". "Conteúdos" é sujeito paciente da locução "foram criados", ou seja, é passivo e sofre a ação de "ser criado".

    Na ordem direta, temos: "Foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, a partir da análise desses dados". A oração principal é "foram criados conteúdos". "Que também estão disponíveis na plataforma" é a oração subordinada adjetiva explicativa (com vírgula).

    Sujeito simples: possui um só núcleo. Ex.: O menino estuda muito. ("menino" é núcleo)

     .

    B) Sujeito composto.

    Errado.

    Sujeito composto: possui dois ou mais núcleos. Ex.: João e Maria passaram no concurso. (“João” e “Maria” são os núcleos)

     .

    C) Sujeito indeterminado.

    Errado.

    Sujeito indeterminado: quando o sujeito não está expresso na oração. Ex.: Atropelaram uma senhora na rua. (Quem atropelou a senhora? Não se sabe!)

    Pode ser construído de duas formas:

    • a) Verbo na 3ª pessoa do plural (ELES), sem referência.

    Ex.: Passaram na prova.

    • b) Verbo na 3ª pessoa do singular + SE

    1º caso: VTI + SE + PREPOSIÇÃO: Ex.: Precisa-se de professores.

    2º caso: VI + SE (+ advérbio): Ex.: Estuda-se muito aqui.

    3º caso: VL + SE: Ex.: É-se feliz naquela cidade.

     .

    D) Sujeito oculto.

    Errado.

    Sujeito desinencial, elíptico, oculto ou implícito: é expresso pela desinência verbal, está subentendido. Ex.: Estivemos em São Paulo. (Quem esteve? "Nós")

     .

    Gabarito: Letra A 

  • Conteúdos foram criados
  • Eu aprendi que perguntando 'O QUE' para o verbo achará o OBJETO.

    E perguntando 'QUEM' antes do verbo achará o SUJEITO.

    Não achei o sujeito na frase apresentada pela banca.

    A meu ver, 'CONTEÚDO' é OBJETO DIRETO.

    Se alguém puder tirar minha dúvida. Agradeço.

  • “A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma”

    Sujeito simples: aquele que apresenta apenas um núcleo

    • Como acho o sujeito?

    OBS: não funciona sempre, mas funciona na maioria das vezes kkkkk

    só perguntar o verbo: quem ou o que ?

    ex: foram criados o quÊ?

    conteúdos

    logo será o sujeito simples da oração

    OBS: não será sujeito nem núcleo do sujeito

    1- palavra com preposição antes

    2- adjetivo

    3-adverbio

  • Conteúdos foram criados a partir da análise desses dados que também estão disponíveis na plataforma.

    Ordem correta, pq o sujeito estava deslocado, fica mais facil de achar.

    O que foram criados ?

    Conteúdos (sujeito)


ID
5483233
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

Assinale a alternativa que apresenta uma proparoxítona.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - C

    Nas palavras proparoxítonas a tonicidade está localizada na antepenúltima sílaba, sendo representada por acentos gráficos.  Isto quer dizer que todas as palavras proparoxítonas são acentuadas, exceto aquelas que são de origem estrangeira, como “deficit”, “performance”, “habitat” e “superavit”, que são da língua inglesa. 

    A--li-se - Proparoxítona

    Pes-qui-sa - Paroxítona

    Ci-en-tis-ta - Paroxítona

    A-ber-tu-ra - Paroxítona

  • A questão é sobre acentuação e quer que marquemos a alternativa que apresenta uma palavra proparoxítona. Vejamos:

      ..

    De acordo com a posição da sílaba tônica (a sílaba mais forte), as palavras com mais de uma sílaba classificam-se em:

    Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

    Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

    Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

     . .

    A) Pesquisa.

    Errado. "Pes-qui-sa" é uma palavra paroxítona.

     .

    B) Cientista.

    Errado. "Ci-en-tis-ta" é uma palavra paroxítona.

     .

    C) Análise.

    Certo. "A--li-se" é uma palavra proparoxítona e todas as proparoxítonas são acentuadas.

     .

    D) Abertura.

    Errado. "A-ber-tu-ra" é uma palavra paroxítona.

     .

    Gabarito: Letra C 

  • Proparoxitona é sempre acentuada. Só há palavra acentuada na alternativa C

  • GAB-C

    A--LI-SE

    Antepenúltima sílaba TÕNICA OU DA UM GRITÃO

    A-NÁÁÁ-LI-SE

    ESTUDE ENQUANTO ELES PERDEM TEMPO JOGANDO GTA-V.

  • A- - LI - SE -> PROPAROXÍTONA

    Gabarito: C

  • A) Pes-QUI-sa - PAROXÍTONA

    B) Ci-en-TIS-ta - PAROXÍTONA

    B) A--li-se - PROPAROXÍTONA

    D) A-ber-TU-ra - PAROXÍTONA

    senado federal - pertencelemos!


ID
5483236
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

Assinale a alternativa que apresenta um vocábulo com a mesma regra de acentuação de “cenário”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - B

    Ce-ná-rio - Paroxítona terminada em ditongo oral crescente

    A-vi-á-ria - Paroxítona terminada em ditongo oral crescente

    Con-te-ú-do - Regra do hiato

    Ca-í-da - Regra do Hiato

    Réu - Monossílabo

  • A questão é de acentuação e quer que marquemos a alternativa que apresenta um vocábulo com a mesma regra de acentuação de “cenário”. Vejamos:

     .

    Ce-ná-rio é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo. E uma dica: se tiver um acento no "vizinho", o final fica juntinho! (acento no "ná", final junto "rio").

    Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

     .

    A) Conteúdo.

    Errado.

    Con-te-ú-do: é acentuada por apresentar um hiato ("e-u")

    Hiato é o encontro entre duas vogais que pertencem a sílabas diferentes. Devemos acentuar as vogais "i" e "u" tônicas dos hiatos, quando aparecem sozinhas na sílaba ou acompanhadas por "s". Ex.: sa-í-da, pa-ís, sa-ú-de, ba-ús.

     .

    B) Aviária.

    Certo. Tanto "cenário" quanto "aviária" são paroxítonas terminadas em ditongo.

    A-vi-á-ria: é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo. E uma dica: se tiver um acento no "vizinho", o final fica juntinho! (acento no "á", final junto "ria").

     .

    C) Caída.

    Errado.

    Ca-í-da: é acentuada por apresentar um hiato ("a-i")

     .

    D) Réu.

    Errado.

    Réu: é acentuada por ser um monossílabo tônico.

    Monossílabo tônico: monossílabos são palavras que têm apenas uma sílaba. Os monossílabos tônicos são pronunciados de forma forte (Lembrar do BioTÔNICO Fontoura!). Podem ser ou não acentuados. É apenas obrigatória a acentuação dos monossílabos tônicos terminados em a, as, e, es, o, os, éu, éus, éi, éis, ói, óis.

     .

    Gabarito: Letra B

  • Sobre a letra c)

    Ca- Í- da = Regra do Hiato.

    O "i" e "u" tônicos recebem acento quando:

    - formam hiato com a vogal anterior;

    - estão sozinhos na sílaba (ou acompanhados apenas de "s");

    - não sejam seguidos por "nh".

    Exemplos: saúde, saída, egoísmo.

  • GAB-B

    A-vi-á-ria.-------Paroxítona terminada em ditongo oral crescente

    ce-ná-rio-----Paroxítona terminada em ditongo oral crescente

    O CONCURSEIRO É TESTADO A TODO MOMENTO ATÉ NA CAMA.

  • A) CON-TE-Ú-DO - HIATO

    B) GABARITO - PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE

    C)CA-Í-DA - HIATO

    D) RÉU - MONOSSÍLABO TÔNICO. 

    senado federal - pertencelemos!


ID
5483239
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

Assinale a alternativa que apresenta uma oração com sujeito indeterminado.

Alternativas

ID
5483242
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

Analise: “as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas.” E assinale a classificação dessas orações.

Alternativas
Comentários
  • Orações coordenadas sintéticas: Alternativa Aditiva Adversativa Explicativa Conclusiva
  • GABARITO - C

    Oração Coordenada Sindética Adversativa.

    Adversativas: Exprimem oposição, contraste, ressalva, compensação: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, senão, ao passo que, antes(= pelo contrário), no entanto, não obstante, apesar disso, em todo caso.

     ➝Querem ter dinheiro, mas não trabalham.

     ➝Ela não era bonita, contudo cativava pela simpatia. 

    As orações coordenadas assindéticas são separadas por pausas, que na escrita se marcam por vírgula, ponto e vírgula ou dois-pontos.

     ➝ "O sol apareceu, cortou o nevoeiro." (Sem conectivo)

    As orações coordenadas sindéticas recebem o nome das conjunções coordenativas que as iniciam

     ➝ A doença vem a cavalo e volta a pé. (Com conectivo)

  • CUIDADO!

    Questão sem gabarito.

    Destrinchemos as orações:

    1ª oração: “as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior" = oração coordenada assindética, 1ª termo da coordenação, coordenante ou culminante;

    2ª oração: "mas apenas 23% delas são pretas e pardas” = oração coordenada sindética adversativa.

    Note que banca, no enunciado, solicita a classificação das orações. Ora, não há nenhuma opção de resposta que traga a correta classificação de ambas as orações. Além do que, se formos ter em conta a análise de apenas uma delas, haveria duas respostas: letras C e D.

  • Para mim deveria ser anulada. Não existe subordinação nesse período, o verbo representar é independente da outra oração. O conectivo "mas", que geralmente caracteriza um adversidade, não traz esse tipo de entendimento no período.

    POSSO ESTAR ERRADO, E SE ESTIVER CORRIJAM-ME, POR FAVOR. MAS ESSA EU DEIXARIA EM BRANCO!

  • GAB C

    RUMO A GLORIOSA PMCE AVANTE GURREIROS!

  • GAB C

    "TÁ MUITO FÁCIL CONTA OUTRA"

    Chavez


ID
5483245
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


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Assinale a alternativa que apresenta um advérbio de tempo.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - D

    “A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira” 

    O advérbio é palavra que não varia e transmite circunstância. Ela pode modificar o verbo, o adjetivo, outro advérbio e também toda uma oração. 

    Advérbio de Tempo: hoje, ontem, anteontem, amanhã atualmente, brevemente, sempre, nunca, jamais, cedo, tarde, antes, depois, logo, já, agora, ora, então, outrora, aí, quando, à noite, à tarde, de manhã de vez em quando, às vezes, de repente, hoje em dia etc.

     ➝ Ontem falei com ela.

     ➝ Estudaram à noite

  • Gente, "então" não é advérbio de tempo???

  • Essa questão me bugou, segundo o comando dela: alternativa que apresenta um advérbio de tempo. e não uma locução adverbial

  • Gab. banca 'D'

    Sobre a Letra 'A'

    "Então" é Advérbio de TEMPO.

    Questão teria duplo gabarito, ou estou enganada?

  • Também marquei a A :/

  • CUIDADO

    A questão possui gabarito incorreto

    Solicita-se indicação da construção que possua um adverbio de tempo:

    A) “Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras.”

    Correta. O termo "então", isolado por vírgulas ao final da passagem e sintaticamente ligado a ação verbal anterior, é adverbio com nexo nitidamente temporal, equivalente semântico de "naquele momento".

    B) “Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa. “

    Incorreta. Não são encontrados advérbios de tempo na passagem.

    C) “É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira.” 

    Incorreta. Não são encontrados advérbios de tempo na passagem.

    D) “A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira.” 

    Incorreta. Não são encontrados advérbios de tempo na passagem.

    A construção "na última quarta-feira" é locução adverbial temporal em função de adjunto adverbial de tempo. Embora semântica e sintaticamente equivalente a um adverbio, é morfologicamente construção composta, distanciando-se da solicitação do enunciado quanto a "um adverbio de tempo".

    Gabarito da banca na alternativa D

    Gabarito correto na alternativa A


ID
5483248
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


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Assinale a alternativa que apresenta o núcleo do sujeito da seguinte oração: “Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - A

    Pergunte ao verbo. O que quer dar mais visibilidade?

    Projeto é o sujeito da oração

  • O substantivo "projeto" é o sujeito e, ao mesmo tempo, núcleo deste. "Visibilidade" é objeto direto; "cientistas", objeto indireto; "brasileiras", adjunto adnominal do substantivo "cientistas".

    Letra A

  • A questão é de sintaxe e quer que marquemos a alternativa que apresenta o núcleo do sujeito da seguinte oração: “Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras”. Vejamos:

     .

    Em “Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras”, temos o sujeito "projeto" (que também é o núcleo do sujeito), a locução verbal "quer dar", o objeto direto "mais visibilidade" e o objeto indireto "às cientistas brasileiras".

     .

    Sujeito: é o termo sobre o qual o restante da oração diz algo. Ex.: Pessoas inteligentes estudam muito.

    Para identificarmos o sujeito, devemos fazer a pergunta “quem?, o quê? ou quê?” ANTES do verbo. Ex.: Quem "estudam muito"? R.: Pessoas inteligentes.

     .

    Núcleo do sujeito

    O núcleo do sujeito é a palavra principal, a mais importante, em torno da qual giram outras que com ela concordam ou a ela se subordinam.

    Ex.: Meu esposo passou no concurso. (Quem passou no concurso? R.: Meu esposo) Sujeito: Meu esposo; núcleo do sujeito: esposo.

     .

    Gabarito: Letra A 

  • Pergunte sempre ao verbo: O QUE É QUE ou QUEM É QUE

  • Sujeito simples: aquele que apresenta apenas um núcleo

    • Como acho o sujeito?

    só perguntar o verbo: quem?

    ex: “Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras”.

    QUEM quer dar mais visibilidade...?

    resposta: projeto

    logo, projeto será o sujeito simples, pois só tem um núcleo

    OBS: não será sujeito nem núcleo do sujeito

    1- palavra com preposição antes

    2- adjetivo

    3-adverbio


ID
5483251
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

No último parágrafo, o vocábulo em destaque é um(a)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - B

    A preposição é palavra que não se flexiona e liga palavras ou orações reduzidas. Essa ligação pode se dar pela regência verbal ou nominal, a qual chamamos de preposição relacional ou pela necessidade de sentido, a qual é chamada de preposição nocional.

    Além dessa divisão das preposições, as palavras exclusivamente de valor preposicional são chamadas preposições essenciais (a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás); e as palavras de outras classes gramaticais que, em determinados contextos, podem atuar como preposições são chamadas de preposições acidentais (como=na qualidade de, exceto, fora, mediante, salvo, senão, tirante).

  • Preposição : liga termos dentro de uma oração ou frase .

    Conjunção : liga orações dentro de um período .

  • A questão é de morfologia e quer saber qual a classificação do termo em destaque em "Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa". Vejamos:

     .

    A) artigo.

    Errado.

    Artigo: é uma palavra que antepomos aos substantivos para dar aos seres um sentido determinado ou indeterminado. Dividem-se os artigos em definidos e indefinidos.

    Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as.

    Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.

     .

    B) preposição.

    Certo. "De" é uma preposição.

    Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

    As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

     .

    C) conjunção.

    Errado.

    Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

     .

    D) interjeição.

    Errado.

    Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adeus! Coitado! Cruzes!

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra B

  • Dica rápida pra quem busca carreiras policiais e quer rapidez e qualidade nos estudos:

    1. Mapas Mentais: https://bityli.com/4LNiV
    2. LEI SECA para carreiras policiais: https://bityli.com/QNWkx
    3. Questões do QC

    Seja constante essa é a única formula do sucesso.

  • Preposição: liga termos dentro de uma única frase.

ID
5483254
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

Analise: “São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde.” E assinale a alternativa que apresenta a explicação para o uso das vírgulas neste trecho.

Alternativas
Comentários
  • As vírgulas separam elementos de uma enumeração, elementos que exercem a mesma função sintática.

    Letra A

  • → Aposto explicativo: explica o termo anterior. ( Vem sempre isolado que pode ser isolado tanto por meio de dois pontos quanto por vírgulas ou travessões )

    Aposto enumerativo: enumera os constituintes do termo antecedente. (dois pontos obrigatórios)

  • A questão é de pontuação e quer saber por qual motivo as vírgulas são usadas em “São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde”. Vejamos:

     .

    A) Para sequenciar itens. 

    Certo. Nesse caso, as vírgulas foram usadas para separar itens de uma enumeração: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde.

     .

    B) Para isolar o aposto.

    Errado.

    Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou esclarece, desenvolve ou resume outro termo da oração. Vem isolado na frase, podendo vir separado por vírgulas, parênteses, travessões ou dois pontos. Pode ser: explicativo, enumerativo, especificativo, recapitulativo, distributivo e comparativo.

     .

    C) Para isolar o advérbio.

    Errado.

    Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

     .

    D) Para isolar a oração subordinada. 

    Errado. No trecho em que há vírgulas, não há que se falar em oração, já que não há nenhum verbo.

    Orações subordinadas: são sintaticamente dependentes. Contêm oração principal, com uma ou mais orações subordinadas associadas a ela, que funcionam como termo de outra oração. Podem ser: adjetivas, substantivas e adverbiais.

     .

    Gabarito: Letra A

  • Dica rápida pra quem busca carreiras policiais e quer rapidez e qualidade nos estudos:

    1. Mapas Mentais: https://bityli.com/4LNiV
    2. LEI SECA para carreiras policiais: https://bityli.com/QNWkx
    3. Questões do QC

    Seja constante essa é a única formula do sucesso.

  • GABA A

    as vírgulas são sequências ou enumerativas.

    “São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas(1), Ciências Sociais Aplicadas(2), Ciências Exatas e da Terra(3), Engenharia(4) e Ciências da Saúde(5).”

    senado federal - pertencelemos!


ID
5483257
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

O vocábulo “acesso” apresenta quantas letras e quantos fonemas?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - B

    ACESSO - 6 letras

    ACESO - 5 fonemas

  • Gabarito : B

    O vocábulo "ACESSO" Possui :

    6- Letras ( Acesso)

    5 Fonemas (aceso; acesu; aseso...)

    *um fonema é a menor unidade sonora de uma língua. São sons que, articulados e combinados, constituem as sílabas, as palavras e a frase.

  • A questão é de fonologia e quer saber quantas letras e quantos fonemas têm a palavra "acesso". Vejamos:

     .

    Letra é representação gráfica do fonema. Fonemas são os sons que formam as sílabas e os vocábulos.

    Letra é o sinal gráfico que representa o som. Fonema é som. Para falar, usamos fonemas; para escrever, usamos letras.

     .

    A-ces-so tem 6 letras e a/ce/ço tem 5 fonemas.

     .

    Gabarito: Letra B

  • A-ces-so= 06 Letras

    A-ce-ço= 05 Fonemas

    Bons Estudos!

  • Fonemas : unidades sonorizais usadas para construitr palavra, sílaba,

    É usada para distinguir as palavras


ID
5483260
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

A palavra “plataforma” é uma

Alternativas
Comentários
  • Sílaba tônica na penúltima. ( paroxítona )
  • Complemento.

    Pla -ta -for -ma ( paroxítona e polissílaba )

    Paroxítonas acentuadas cujas terminações são : L ,I , N , U , R , X ,UM , P,S , Ã , ÃO , ON e ditongo .

  • A questão é de acentuação e quer que classifiquemos a palavra “plataforma” . Vejamos:

     .

    A) proparoxítona.

    Errado.

    Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

     .

    B) oxítona.

    Errado.

    Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

     .

    C) paroxítona.

    Certo. "Pla-ta-for-ma" é uma palavra paroxítona, já que a sílaba mais forte (a sílaba tônica) é a penúltima.

    Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

     .

    D) dissílaba.

    Errado.

    Monossílabas são palavras que têm 1 sílaba. Ex.: Fé

    Dissílabas são palavras que têm 2 sílabas. Ex.: Fo-co

    Trissílabas são palavras que têm 3 sílabas. Ex.: Con-cur-so

    Polissílabas são palavras que têm 4 ou mais sílabas. Ex.: A-pro-va-dos

     .

    Gabarito: Letra C

  • Use a tecnica de gritar

  • platafooooooooooooooooorma

  • GAB-C

    PLA-TA-FOOOOOR -MA

    DA UM GRITÃO AI PRA ACORDAR TODO MUNDO.

    ESTUDE ENQUANTO ELES PERDEM TEMPO VENDO A FAZENDA!!!


ID
5483263
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

Analise: “Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.” E assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    a) “Têm” concorda com “mulheres”.

    CORRETO. O verbo "ter" está flexionado no plural, de forma a concordar com o substantivo "mulheres".

    b) O numeral é uma estimativa.

    ERRADO. O numeral é um termo que quantifica, de forma EXATA, as coisas e os seres, portanto não pode ser uma estimativa.

    C) A oração é simples.

    ERRADO. O período é composto.

    D) Não há aposto nessa oração.

    ERRADO. Há aposto especificativo (Ensino Superior do Brasil).

  • em "Ensino Superior do Brasil", "do Brasil" (= brasileiro) não seria uma locução adjetiva exercendo o papel de adjunto adnominal ???

  • Gabarito: A

    Quem têm (plural) acesso à bolsa de apoio à pesquisa?

    R: As mulheres

    Bons estudos!

  • Dica rápida pra quem busca carreiras policiais e quer rapidez e qualidade nos estudos:

    1. Mapas Mentais: https://bityli.com/4LNiV
    2. LEI SECA para carreiras policiais: https://bityli.com/QNWkx
    3. Questões do QC

    Seja constante essa é a única formula do sucesso.

  • GABARITO- A

    TEM - Singular ;

    TÊM - PLURAL

  • CUIDADO

    A questão possui múltiplo gabarito

    Solicita-se julgamento das assertivas sobre a passagem:

    “Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.”

    A) “Têm” concorda com “mulheres”.

    Correta. Em casos nos quais o sujeito é formado por número percentual seguido de substantivo, a concordância quando em flexões distintas é feita preferencialmente com o substantivo, embora possa ocorrer também com o numeral para fins de ênfase.

    No caso em tela, presente numeral acima de 2% e substantivo plural, é correto afirmar que a concordância plural ocorre com o substantivo.

    B) O numeral é uma estimativa.

    Incorreto. Não há termo que dê lastro à afirmação. A estimativa apenas ocorreria se presente termo assim modificando a expressão (aproximadamente 15% de todas...).

    C) A oração é simples.

    Incorreta. A passagem possui período composto misto: oração principal + duas orações subordinadas adjetivas coordenadas entre si.

    D) Não há aposto nessa oração.

    Correta. Não é visualizado termo de função apositiva na presente construção.

    O termo "do Brasil", locução adjetiva ligada ao núcleo nominal que forma o nome "Ensino Superior do Brasil", é adjunto adnominal, não aposto especificativo.

    O aposto especificativo ocorre em situações particulares, nas quais o termo de natureza apositiva especifica um termo genérico anterior.

    "A cidade de São Paulo é gigante." - O termo destacado especifica o nome genérico "cidade", funcionando como aposto especificativo.

    "A Cidade do México é gingante." - O termo destacado faz parte do nome, não sendo o termo "Cidade" uma denominação genérica, mas núcleo do substantivo. Não há aposto, mas adjunto adnominal.

    Gabarito da banca na alternativa A

    Gabaritos corretos nas alternativas A e D

  • cade o aposto? estou procurando até agora.

  • fiquei com dúvidas na letra A, se alguém puder me ajudar pf.

    Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.

    aprendi que quando uma oração vier % + de + sujeito, o verbo pode concordar tanto com o sujeito tanto quanto com a %, sendo assim não se pode afirmar que o ´´TÊM`` concorda com mulheres, pois 15% é plural, então o verbo ter concorda 15% ou com as mulheres.

  • quanto a 'D':

    Esse tipo de segmento possui um nome em língua portuguesaaposto. Assim, podemos defini-lo como sendo: ⇒ O termo de caráter nominal que se junta a um substantivo, a um pronome, ou a termos equivalentes a esses, para ampliar, resumir, explicar ou desenvolver seu significado.

    Aposto. Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    'e também são docentes no Ensino Superior do Brasil'

  • GABA A

    TEM → quando for singular

    • Ele TEM um carro

    TÊM → quando for plural

    • ELES TÊM um carro. 

    SENADO FEDERAL - PERTENCELEMOS!

  • Olha o naipe da banca!

    Oração subordinada relativa restritiva, desempenha a função de adjunto adnominal; se é explicativa, claramente delimitada por vírgulas, assume o valor de aposto explicativo, pois foi separada da palavra à qual estava ligada (o adjunto adnominal não se separa do termo em causa).

    As orações subordinadas relativas iniciadas por "que" têm sempre um valor de atributo, o valor de um adjetivo, pois caracterizam a palavra ou sintagma ao qual estão ligadas pelo relativo. Se essa oração subordinada relativa é restritiva, desempenha a função de adjunto adnominal; se é explicativa, claramente delimitada por vírgulas, assume o valor de aposto explicativo, pois foi separada da palavra à qual estava ligada (o adjunto adnominal não se separa do termo em causa).

    Lembre que o adjunto adnominal tem atributo de posse em relação ao termo a que se refere, enquanto o complemento nominal tem atitude passiva em relação ao termo ao qual se refere. Sendo que O complemento nominal refere-se somente a substantivos abstratos, advérbios e adjetivos. - O adjunto adnominal refere-se somente a substantivos, tanto concretos quanto abstratos no caso as—mulheres—

    Só para exercitar, se estivesse assim, por exemplo, seriam todos adjunto adnominais:

    ...mulheres pesquisadoras....

    ...mulheres pesquisadoras e docentes...

    E,se estivesse assim, por exemplo, seriam todos apostos:

    ...mulheres- pesquisadoras-....

    ...mulheres- pesquisadoras e docentes-,...

    ..

    Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.”

  • Questão mal formulada. Vejamos:

    Quando na estrutura temos um termo nemérico e um adjunto adnominal, a concordância pode ser feita com tal termo ou com o adjunto. Ex.:

    Um terço dos congressistas é de esquerda. CERTO, verbo concorda com o núcleo do sujeito "Um terço".

    Um terço dos congressistas são de esquerda. CERTO também, o verbo concorda com o adjunto adnominal "dos congressistas".

    Não vou nem entrar na questão do aposto x adjunto adnominal. Pois pelo que já pesquisei, não há exatamente um consenso em relação a definições precisas sobre o assunto. Vi inclusive a professora Isabel, mestre da UERJ, explicando de maneira diferente aos comentários aqui encontrados.

    De todo modo, o gabarito sendo a assertiva A é completamente questionável.

  • quem é que tem? as mulheres!
  • Esta questão avalia conhecimentos múltiplos acerca de Morfologia e Sintaxe. Exercícios desta natureza costumam ser bastante comuns em concursos públicos e requerem bastante atenção do candidato . Uma leitura atenta dos enunciados e o trabalho de analisar o que se pede para, em seguida, relacionar conceitos é fundamental para que a questão seja respondida de forma correta.   A tarefa é a de apontar qual alternativa está correta em relação ao fragmento abaixo:   “Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa."     Vejamos uma por uma:   

    A) “Têm" concorda com “mulheres".   Esta alternativa está correta. Quando os verbos “vir" e “ter" estiverem flexionados na 3ª pessoa do plural devem receber acento circunflexo , para diferenciá-los das formas do singular.

    Sendo assim:

    • Ela tem passado por momentos felizes >> 3ª pessoa do singular (ela), logo, sem acento circunflexo na forma verbal “tem".
    • Elas têm passado por momentos felizes >> 3ª pessoa do plural (elas), logo, com acento circunflexo na forma verbal “têm".
    • Eugênio vem chegando >> 3ª pessoa do singular (Eugênio é equivalente a “ele"), logo, sem acento circunflexo na forma verbal “vem".
    • Eugênio e Marcelo vêm chegando >> 3ª pessoa do plural (Eugênio e Marcelo são equivalentes a “eles"), logo, com acento circunflexo na forma verbal “vêm".
      No caso da frase do texto associado, o verbo “ter" se refere ao vocábulo “mulheres", que está flexionado na 3ª pessoa do plural (equivalente a “elas"). Portanto, a forma verbal recebe acento circunflexo .   Como devemos determinar a alternativa correta, temos de marcar a letra A .   
    B) O numeral é uma estimativa.   Esta alternativa está incorreta. Quando falamos em estimativa significa que não temos certeza em relação a alguma coisa , como na frase “Estima-se que 1.500 pessoas participaram da manifestação" No caso da frase do texto associado, o numeral “15%" está acompanhado da palavra “apenas" (Apenas 15% de todas as mulheres...), o que expressa uma ideia de certeza e não de estimativa .   Como devemos determinar a alternativa correta, temos de descartar a letra B .  
    C) A oração é simples.   Esta alternativa está incorreta. Por oração simples entenda-se período simples. O período em questão não é simples, mas sim, composto por subordinação . A oração em questão é uma oração subordinada adverbial proporcional , isto é, que expressa uma ideia de proporção, no caso entre o número de mulheres docentes no Ensino Superior e o número de bolsas de pesquisa .   Como devemos determinar a alternativa correta, temos de descartar a letra C .   
    D) Não há aposto nessa oração.   Esta alternativa está incorreta, pois a oração possui aposto (“ também são docentes no Ensino Superior do Brasil"). O aposto é o termo que exemplifica ou especifica melhor outro de já mencionado anteriormente na oração e o fragmento destacado entre parênteses fornece uma explicação acerca das mulheres que pesquisam das quais o texto trata . Aqui temos um uso um pouco incomum do aposto, pois, geralmente, ele é separado por vírgulas. Porém, a jornalista optou por não usá-las .   Como devemos determinar a alternativa correta, temos de descartar a letra D .  


    Gabarito do professor: Letra A.
  • GAB-A

    QUEM têm acesso à bolsa de apoio???

    AS, MULHERES.

    EU SOU A LENDA!!!

  • Pensei que têm concordasse com o numeral.

  • Verbo concorda com o sujeito SIMPLES sempre.

    QUEM têm??

    AS MULHERES

  • Não consigo ver esse aposto de jeito nenhum.


ID
5483266
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

Analise: “Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras.” E assinale a alternativa que classifica respectivamente os vocábulos em destaque. 

Alternativas
Comentários
  • A plataforma não destacou todos os termos: falta a conjunção "e".

    “Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras.” 

    Os termos, respectivamente, são substantivo, conjunção e advérbio.

    Letra C

  • A questão é de morfologia e quer saber a classificação dos termos em destaque em “Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras.”. Vejamos:

     .

    A) Verbo, preposição e conjunção.

    Errado.

    Verbo: palavra variável que exprime ação, estado, fato ou fenômeno. O verbo é palavra indispensável na organização do período. Dentre as classes de palavras, o verbo é a mais rica em flexões. Com efeito, o verbo reveste diferentes formas para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo, o modo e a voz. Ao conjunto ordenado de flexões ou formas de um verbo dá-se o nome de conjugação. São três os tempos verbais: presente, pretérito (= passado) e futuro. Os modos do verbo são três: indicativo, subjuntivo e imperativo. São formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio

    Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

    As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

    Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

     .

    B) Sujeito, objeto e predicado.

    Errado.

    Sujeito: é o termo sobre o qual o restante da oração diz algo. É o ser do qual se diz alguma coisa.

    Ex.: Pessoas inteligentes estudam muito.

    Predicado: é o termo da oração que contém o verbo. É aquilo que se declara do sujeito, ou melhor, é o termo que contém a declaração, referida, em geral, ao sujeito.

    Objeto direto: liga-se diretamente a verbos transitivos diretos (VTD) e verbos transitivos diretos e indiretos (VTDI).

    Ex.: Comprei um dicionário de Língua Portuguesa. (“comprei” é verbo transitivo direto. “um dicionário de Língua Portuguesa” é o objeto direto)

    Objeto indireto: é o termo preposicionado que completa o sentido de um verbo transitivo indireto (VTI) ou de um verbo transitivo direto e indireto (VTDI).

    Ex.: Eu confio em Deus. (“confio” é VTI. “em Deus” é objeto indireto).

    Já em “Eu tenho confiança em Deus”, “em Deus” é complemento nominal, pois está ligado ao substantivo “confiança”.

     .

    C) Substantivo, conjunção e advérbio.

    Certo. "Jornalismo" é um substantivo. "E" é conjunção coordenativa aditiva. "Então" é advérbio de tempo.

    Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

    Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

    Advérbios de tempo: (dão ideia de tempo e período) agora, hoje, amanhã, depois, ontem, anteontem, já, sempre, amiúde, nunca, jamais, ainda, logo, antes, cedo, tarde, ora, afinal, outrora, então, breve, aqui (= neste momento), nisto, aí (= então, nesse momento), entrementes, brevemente, imediatamente, raramente, finalmente, comumente, presentemente, diariamente, concomitantemente, simultaneamente, etc.

     .

    D) Profissão, preposição e conclusão.

    Errado. "Profissão" e "conclusão" não são classificação morfológica e nem sintática.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra C

  • Errei essa por falta de atenção e por ser o último ciclo. Vamos:
  • Então é advérbio???

    Acredito que seja conjunção conclusiva.

    Vejam esta questão Q1827746 na qual a banca não considera então como advérbio.


ID
5483269
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Projeto quer dar mais visibilidade às cientistas brasileiras A Open Box da Ciência destaca o trabalho de 250 pesquisadoras de cinco áreas de pesquisa

Por Juliana Morales


    A plataforma online Open Box da Ciência foi lançada na última quarta-feira (12). É uma iniciativa da organização Gênero e Número, apoiada pelo Instituto Serrapilheira. Seu objetivo é visibilizar o trabalho da mulher da dentro da ciência a partir de histórias e dados.

    Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras. São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde. Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.

    O levantamento foi feito com dados do Censo da Educação Superior com informações de outras bases de dados oficiais, como a Plataforma Lattes, levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.

    A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa. Por exemplo: as mulheres representam 46% das docentes de Ensino Superior, mas apenas 23% delas são pretas e pardas. Apenas 15% de todas as mulheres que pesquisam e também são docentes no Ensino Superior do Brasil têm acesso à bolsa de apoio à pesquisa.


Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/projeto-quer-darmais-visibilidade-as-cientistas-brasileiras/

A regra das vírgulas aplicada neste contexto: “São 50 protagonistas em cinco grandes áreas: Ciências Biológicas, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharia e Ciências da Saúde” também se aplica a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - D

    Usa-se vírgula para separar elementos com a mesma função sintática

    Substantivos do sujeito composto:

    João, Márcio, Lucas e Luciano foram ao cinema juntos.

    ➝Enumerações e listas:

    Fui ao mercado e comprei pão, ovos, açúcar e leite.

     ➝Orações assindéticas:

    Marcela chegou, Carlos saiu, Marcela voltou e assim não se encontraram.

  • No fragmento trazido, as vírgulas separam elementos de mesma função sintática.

    a) “Combinando jornalismo de dados e design interativo, foi criada, então, uma cartografia com 250 pesquisadoras.”

    Incorreto. A primeira vírgula separa uma oração reduzida de gerúndio demovida de sua posição originária; as duas seguintes, isolam um termo de natureza adverbial;

    b) “A partir da análise desses dados, foram criados conteúdos, que também estão disponíveis na plataforma, mostrando o cenário brasileiro de desigualdade na área de pesquisa.”

    Incorreto. A primeira vírgula separa um adjunto adverbial demovido de sua posição originária; as duas seguintes, isolam uma oração subordinada adjetiva explicativa;

    c) “Para cada pesquisadora mapeada, é possível ter acesso a um artigo relevante da sua produção científica. Além de conhecer o rosto e a história delas em reportagens.” 

    Incorreto. A vírgula separa uma estrutura de natureza adverbial demovida de posição originária;

    d) “levando em consideração o número de artigos científicos publicados, prêmios recebidos, eventos organizados pelas cientistas e se estão engajadas em divulgação científica.” 

    Correto. Aqui, sim, os termos acham-se virgulados porque exercem a mesma função sintática.

    Letra D

  • Gab : D

    Sem muita enrolação

    as virgulas são empregadas pelo fato delas separaram palavras em uma enumeração.

  • Dica rápida pra quem busca carreiras policiais e quer rapidez e qualidade nos estudos:

    1. Mapas Mentais: https://bityli.com/4LNiV
    2. LEI SECA para carreiras policiais: https://bityli.com/QNWkx
    3. Questões do QC

    Seja constante essa é a única formula do sucesso.

  • Trata-se de uma ENUMERAÇÃO

    OS TERMOS possuem o mesmo valor sintático e devem ser separadas por virgulas (caso obrigatório).

  • Enumeração


ID
5483287
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um componente específico para armazenar dados eletrônicos.

Alternativas
Comentários
  • Não confundir:

    DriveRs são programas responsáveis pela comunicação entre o sistema operacional de computador e o hardware conectado a ele. Este hardware pode ser uma impressora, um mouse, placas de vídeo e rede, caixas de som, monitor, pen drives etc.

    Drive é um componente físico da sua máquina que serve como uma unidade de armazenamento. Internamente, temos os clássicos drives de CD, DVD e Blu-ray, assim como alguns que caíram ou estão caindo em desuso, como o compartimento de disquete. Isso sem se esquecer do mais importante de todos: o disco rígido (HD).

    Da mesma maneira, qualquer aparelho externo que armazena arquivos (pendrive, smartphone, câmera digital, tablet, cartão SD etc.), passa a ser considerado um drive quando conectado a alguma entrada USB do sistema. O mesmo também vale para HDs externos.

  • Memórias de Armazenamento ou Secundárias são aquelas usadas para guardar nossos arquivos e programas para a posteridade.

    No caso da questão é o pendrive.

    Quantos aos demais termos: Pencil é um software de código aberto usado para criação de interfaces gráficas; drive (não confundir com driver = software) é um hardware, como às caixas leitoras de CD e DVD e a Memória é a unidade de armazenamento de um sistema computacional, não poderia ser a resposta da questão já que existe várias espécimes, como às memórias voláteis do Tipo RAM, que apagam às informações quando o PC é desligado.

    Gabarito Letra "E"

    Bons Estudos!

  • GAB-D

    Pendrive.

    CRIE PEIXE, TE AJUDA A TER CALMA.VÁ ESTUDAR.

  • Porque não é Memória?


ID
5483290
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um programa específico para enviar e-mail.

Alternativas
Comentários
  • Microsoft Outlook.

  • Hotmail foi um serviço de correio eletrônico gratuito da Microsoft, baseado em acesso pela web. O Hotmail foi o primeiro serviço de webmail da internet, mas foi substituído pelo Outlook.com, porque a Microsoft decidiu mudar totalmente seu serviço de e-mail.

  • Só uma Observação: O Microsoft Hotmail era o nome anteriormente usado para o cliente de Web Mail da Microsoft e foi remodelado e mudado para Microsoft Outlook, que é o comando da questão. Em outras palavras, não há duas respostas, apenas a Letra "D".

    Bons Estudos!

  • Hotmail >>> Webmail

    Microsoft Outlook >>> Software

    O Microsoft Outlook é um software da Microsoft, integrante do pacote Microsoft Office. Diferentemente do Microsoft Outlook Express, que é usado basicamente para receber e enviar e-mail, o Microsoft Outlook além das funções de e-mail, ele é um calendário completo, onde você pode agendar seus compromissos diários, semanais e mensais.

    Fonte: Wiki

    Gab. D

  • GAB-D

    Outlook.com é um serviço gratuito de webmail criado pela Microsoft. Foi anunciado em 31 de julho de 2012 em versão beta para o público em geral. Em 18 de fevereiro de 2012 o Outlook passou a ocupar o lugar do Hotmail, que até então era o principal webmail da Microsoft.

    QUEM JÁ FEZ MAIS DE DOIS CONCURSOS, DEIXA O LIKE.


ID
5483293
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um programa específico para editar slides.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A para quem não é assinante

  • MICRSOFT - POWER POINT

    LIBREOFFICE - IMPRESS

  • GAB-A

    Power point.

    CHEGUE NO OUVIDO DA NOVINHA E DIGA. -SOU ASSINANTE DO Q CONCURSO. ELA VAI SE ARREPIAR E DIZER - -VAMOS RESOLVER QUESTÕES.

  • A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade dos softwares, mais especificamente quanto ao software utilizado para a criação e apresentação de slides.

     

    O PowerPoint é o software específico do pacote Office utilizado para a criação, edição e apresentação de slides.

    Os nomes mencionados nas alternativas B, C e D não se referem a softwares existentes.

     

    Gabarito – Alternativa A.

  • LETRA A >> POWER POINT


ID
5483296
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando o Google Chrome, Versão 87.0.4280.88 (Versão oficial) 64 bits, assinale a alternativa que representa o comando Ctrl+J. (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente)

Alternativas
Comentários
  • Abrir a página de downloads em uma nova guia.

  • GABARITO LETRA A PARA OS NÃO ASSINANTES.

    B) Abrir o Gerenciador de tarefas do Chrome. Shift + Esc

    Ou pode ser feito da seguinte forma: abra o navegador e clique no menu (ícone de três pontinhos no canto superior direito). Na sequência, selecione Mais Ferramentas > Gerenciador de tarefas.

    C) - Abrir a página do histórico em uma nova guia.

    • Ctrl+H: histórico de navegação.
    • Ctrl+Shift+Del: abre o menu de remoção de histórico de navegação.(abre em outra guia)

    • D) Definir o foco no primeiro item na barra de ferramentas do Chrome.: Shift + Alt + t

    Definir o foco no último item à direita na barra de ferramentas do Chrome F10

    ambos servem tanto para Windows quanto para o Linux

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos de teclado e suas funções no Google Chrome, mais especificamente quanto à função do atalho CTRL + J.

     

    A) Correta – O atalho CTRL + J tem como função abrir a página de downloads, onde é possível visualizar os downloads realizados ou em andamento.

    B) Incorreta – O atalho correto para abrir o gerenciador de tarefas do Google, que tem como função exibir as tarefas que estão sendo realizadas, bem como a quantidade de memória, CPU e rede utilizada, é o SHIFT + ESC.

    C) Incorreta – O atalho correto para abrir a página de histórico, onde é possível visualizar os sites acessados, bem como a data e horário do acesso, é o CTRL + H.

    D) Incorreta – O atalho correto para definir o foco no primeiro item, que; por padrão; é o botão de retornar, na barra de ferramentas do Chrome é o SHIFT + ALT + T.

     

    Gabarito – Alternativa A.

  • CTRL + J Downloads

  • GAB-A

    Abrir a página de downloads em uma nova guia.

    FALOU EM CTRL+J-----------------------JÁ LEMBRA DE downloads.

    CORTE SEU CABELO E SE FOR MULHER AMARRE O CABELO, APRESENTAÇÃO PESSOA É MUITO IMPORTANTE.VÁ ESTUDAR!!!


ID
5483299
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando o Pacote Microsoft Office 2013, instalação padrão, português do Brasil, assinale a alternativa que representa o comando CTRL+9 no programa Excel. (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente)

Alternativas
Comentários
  • Oculta linhas selecionadas.

  • ✅Letra B.

    A) Alterna entre ocultar e exibir objetos.

    Aqui é CTRL + 6.

    C) Oculta colunas selecionadas.

    Aqui é Ctrl + 0.

    D) Aplica ou remove formatação em Itálico.

    Aqui é o Ctrl + I

    Espero ter ajudado. Sigamos!!❤️✍

  • Ctrl + 0 é para c000luna

    Crtl + 9 é para linha

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos de teclado e suas funções no Excel 2013, mais especificamente quanto à função do atalho CTRL + 9.

     

    A) Incorreta – O atalho correto para exibir ou ocultar os objetos é o CTRL + 6.

    B) Correta – O atalho CTRL + 9 tem como função ocultar as linhas selecionadas.

    C) Incorreta – O atalho correto para ocultar as colunas selecionadas é o CTRL + 0.

    D) Incorreta - O atalho correto para aplicar ou remover a formatação em itálico é o CTRL + I.

     

    Gabarito – Alternativa B.

  • GAB-B

    Oculta linhas selecionadas.

    AO ACORDAR PELA MANHÃ ARRUME SUA CAMA. QUEM NÃO FAZ O BÁSICO, NÃO CONSEGUIRÁ FAZER OUTRAS FUNÇÕES MAIS SÉRIAS.!!

  • ATALHOS EXCEL

    Colunas Excel - 16.384 - última XFD

    Linhas Excel - 1.048.576

    CTRL + End = vai para a última célula que não está vazia.

    CTRL + Seta para direita = move o cursor selecionando linhas ou colunas.

    SHIFT + Home = seleciona todas as células da linha.

    SHIFT + &  = insere o símbolo "E".

    CTRL + = insere data atual

    ALT + = insere função AutoSoma

    CTRL+0 = Oculta as c00000lunas.

    CTRL + 9 = Oculta as linh9


ID
5483362
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A atitude do professor deve pautar-se na __________________, _________________ e _____________________ de como a criança pensa e executa. Sua atuação deve pautar-se na concepção de que o aluno é sujeito de sua própria aprendizagem e aprende mediante reflexão que faz ao experienciar e formular hipóteses.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Alternativas
Comentários
  • A atitude do professor deve ser voltada para provocação, problematização e observação, são essas as bases que ele deve ter como um "norte" para a sua respectiva sala de aula.

    Correta letra D


ID
5483365
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para conseguir o interesse da criança na resolução de problemas, nunca ofereça a resposta pronta: ajude-as a descobrir e a construir novos esquemas por experimentação, ensaio e erro. Nesse sentido, é correto afirmar que atitude do professor é de um constante 

Alternativas
Comentários
  • O professor deve ser visto como um dos principais colaboradores responsáveis pelo desenvolvimentos dos alunos, então, ele deve ser visto como uma figura capaz de proporcionar desafios aos seus educandos. Correta letra B

  • FGV SENDO FGV!!! AS QUESTÕES DE PORTUGUÊS SÃO PIORES AINDA.


ID
5483368
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Quando se menciona que a aprendizagem tem que levar em consideração os conhecimentos prévios da criança, entender que o aluno é o ator principal no processo e o professor, o mediador e o facilitador dessa aprendizagem, está se falando de uma aprendizagem

Alternativas
Comentários
  • A aprendizagem dos alunos devem estar pautadas em ensinos significativos, sendo esses vinculados a uma aprendizagem de sentido permanente, em que a criança vai utilizar ao longo de sua vida. Correta letra C


ID
5483371
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No entendimento de Luckesi “[...] para qualificar a aprendizagem de nossos educandos, importa, de um lado, ter clara a teoria que utilizamos como suporte da nossa prática _______________, e de outro, o planejamento de _______________, que estabelecemos como guia para a nossa prática de ensinar no decorrer do ano letivo.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Alternativas

ID
5483374
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na construção dos sentidos, considera-se que o texto é o resultado de uma atividade verbal que tem _______________, inseridas em um contexto social de _______________; também é uma atividade _______________, pois envolve escolhas para alcançar o objetivo pretendido (KOCH, 1995).
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a ideia da autora. 

Alternativas
Comentários
  • Na construção dos sentidos, considera-se que o texto é o resultado de uma atividade verbal que tem fins sociais, inseridas em um contexto social de produção; também é uma atividade conciente e criativa, pois envolve escolhas para alcançar o objetivo pretendido (KOCH, 1995). Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a ideia da autora. 

    alternativa D

  • Alternativa correta letra D. O texto é voltado principalmente çara uma atividade de produção SOCIAL.


ID
5483377
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma sobre gestão democrática e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Acontece de forma hierárquica ou vertical.
( ) Aproximação entre escola, pais e comunidade na promoção de educação de qualidade.
( ) É realizada somente pelo gestor.
( ) É similar a gestão de uma empresa.
( ) Estabelece-se em um ambiente escolar aberto e participativo.
( ) É um instrumento de controle do trabalho dos professores.

Alternativas
Comentários
  • GESTÃO DEMOCRÁTICA = PARTICIPAÇÃO DE TODOS

    (F ) Acontece de forma hierárquica ou vertical. Não acontece de forma hierárquica

    (V) Aproximação entre escola, pais e comunidade na promoção de educação de qualidade. 

    (V) É realizada somente pelo gestor. É realizada por todos

    (F) É similar a gestão de uma empresa. Não, pois em uma empresa existem líderes e devemos obedecer a eles, na escola não existe isso.

    (V) Estabelece-se em um ambiente escolar aberto e participativo. 

    (F) É um instrumento de controle do trabalho dos professores. Não é para controlar ninguém.

    Gabarito: B

  • O nome democrática já dar a sensação de que é respeitada outras opiniões.

  • B DE BOLA


ID
5483380
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A essência da escola do campo é definida pela sua vinculação às questões próprias a sua realidade, fundando-se na sua temporalidade e saberes próprios dos estudantes, na memória coletiva que sinaliza futuros, na rede de Ciência e Tecnologia disponível na Sociedade e nos Movimentos Sociais em defesa de projetos que associem as soluções por essas questões à qualidade social da vida coletiva no país (MEC, 2002, p.37). Nesse sentido, não é correto afirmar que

Alternativas

ID
5483383
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As estratégias pedagógicas correspondem aos diversos procedimentos planejados e implementados por educadores com o objetivo de atingir seus objetivos de ensino. Elas envolvem métodos, técnicas e práticas exploradas como meios para acessar, produzir e expressar o conhecimento. No contexto da educação inclusiva, recomenda-se que o ponto de partida seja as singularidades do sujeito, com foco em suas

Alternativas
Comentários
  • Letra D, a educação inclusiva defende que todos devem estar juntos e respeitados e a escola deve basear seu trabalho nas necessidades dos alunos, ou seja, em suas potencialidades.


ID
5483386
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A utilização dos jogos e brinquedos em sala de aula é como objeto facilitador para a aprendizagem da criança. O jogo pode favorecer a socialização das crianças permitindo, por meio das atividades realizadas, a interação entre professor e aluno e entre os próprios alunos. Nesse sentido, não é correto afirmar que

Alternativas

ID
5483389
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme a Resolução CEB/CNE nº 5/2009, art.5º, § 6º, é considerada educação infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, _____ horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a _____ horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Alternativas
Comentários
  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento da Resolução CNE/CEB nº 5/2009. O candidato deve preencher as lacunas indicado o tempo parcial e integral da educação infantil. Vejamos:

    Art. 5º (...) § 6º É considerada Educação Infantil:

    ⇨ em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias

    ⇨ em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

    Portanto, a sequência correta para preencher a lacuna é quatro / sete horas.

    Gabarito do monitor: C


ID
5483392
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nos termos da Resolução CNE/CEB nº 5/2009, Art. 8º, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento da Resolução CNE/CEB nº 5/2009. O candidato deve indicar a única assertiva que indica incorretamente uma proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil. Vejamos:

    a) Correta.

    Art. 8º A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

    b) Incorreta.

    A aprendizagem sempre da mesma linguagem não consta no artigo 8 da referida resolução, mas sim aprendizagens de diferentes linguagens. Vejam o texto legal:

    "Art. 8º A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças."

    c) Correta.

    "Art. 8º A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças."

    d) Correta.

    Art. 8º A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

    Gabarito do monitor: B


ID
5483395
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com base no Estatuto da Criança e dos Adolescentes (ECA), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A tutela pressupõe a prévia perda do poder familiar, mas nem sempre implicará o dever de guarda.
( ) A criança e o adolescente têm o direito de ser criados em suas famílias naturais, embora, em determinados momentos, possa ser necessária sua colocação em família substituta.
( ) A criança e o adolescente têm o direito de ser criados apenas suas famílias naturais.
( ) A guarda pressupõe a obrigação da prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou ao adolescente, e o seu detentor poderá opor-se a terceiros, destes excetuados os pais da criança ou do adolescente.
( ) Além de ser orientada pelo princípio do melhor interesse para a criança ou para o adolescente, a adoção deverá representar real vantagem para o adotando e fundar-se em motivos legítimos.

Alternativas
Comentários
  •   Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais. 

    questão sem gabarito.

  • Exatamente o que o Janderson Silva publicou... o penúltimo item está errado de acordo com o Art. 33

    Questão sem solução, por favor arrumem no site para não confundir as pessoas que procuram informações corretas

  • A terceira frase está errada. na guarda você pode se opor aos pais
  • (A primeira questão esta correta). (v )  A tutela pressupõe a prévia perda do poder familiar, mas nem sempre implicará o dever de guarda. ( v) A criança e o adolescente têm o direito de ser criados apenas suas famílias naturais.(v ) A guarda pressupõe a obrigação da prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou ao adolescente, e o seu detentor poderá opor-se a terceiros, destes excetuados os pais da criança ou do adolescente. ( v) Além de ser orientada pelo princípio do melhor interesse para a criança ou para o adolescente, a adoção deverá representar real vantagem para o adotando e fundar-se em motivos legítimos. (Resumo todas verdadeiras).

  • Item 1 = F Art. 36. O deferimento da tutela pressupõe a prévia decretação da perda ou suspensão do pátrio poder poder familiar e implica necessariamente o dever de guarda.

    Item 2 = V Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária...

    Item 3 = F Art 19.

    Item 4 = F Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais. * na questão diz: destes excetuados os pais

    Item 5= V Art. 43. A adoção será deferida quando apresentar reais vantagens para o adotando e fundar-se em motivos legítimos.

    Portanto, o gabarito está ERRADO!

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento sobre família natural, família substituta, guarda e tutela conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (ECA), Lei n 8.069/1990. O candidato deve indicar as assertivas corretas. Vejamos:

    (F) Falsa.

    O erro foi dizer que tutela nem sempre significa necessariamente a perda da guarda. Vejam:

    "Art. 36. A tutela será deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de até 18 (dezoito) anos incompletos.

    Parágrafo único. O deferimento da tutela pressupõe a prévia decretação da perda ou suspensão do pátrio poder poder familiar e implica necessariamente o dever de guarda."

    (V) Verdadeira.

    "Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral."

    (F) Falsa.

    A criança e o adolescente excepcionalmente podem ser crianças em família substituta. Vejam o texto legal:

    "Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral."

    (V) *Verdadeira.

    A banca examinadora deu como correta, entretanto, a parte que fala "excetuados os pais da criança ou do adolescente" invalida a assertiva. Vejam o texto legal:

    "Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais."

    (F) *Falsa.

    A banca deu essa assertiva como errada, entretanto, é a cópia do artigo 43 do ECA. Vejam o texto legal:

    "Art. 43. A adoção será deferida quando apresentar reais vantagens para o adotando e fundar-se em motivos legítimos."

    Portanto, a sequência da banca ficou assim: F – V – F – V – F. 

    Pela minha correção ficou assim: F – V – F – F – V. 

    Gabarito da banca: D

    Gabarito do monitor: Nulo por não haver resposta.

  • Vejam o gabarito comentado. O avaliador também não concorda com o gabarito da banca.


ID
5483398
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo o Art. 3º da LDB/96, o ensino será ministrado com base em alguns princípios, dentre eles:

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.            

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.             

    XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.     

  • Para responder a esta questão, exige-se do candidato conhecimento do artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva correta. Vejamos:

     a) Correta.

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; (...)"

    b) Incorreta.

    O artigo não fala de respeito ao livro. Vejam texto legal:

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (...) IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; (...)"

    O respeito ao uso do livro didático escolhido pelos alunos e familiares.

    c) Incorreta.

    O artigo não fala sobre a liberdade do uso ou não do uniforme no interior da escola. Vejam texto legal:

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (...) II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; (...)"

    d) Incorreta.

    Não há nenhuma passagem no artigo sobre o incentivo e acompanhamento da família nas tarefas de casa.

    Gabarito do monitor: A

  • Letra A

    "NÃO PARE! ATÉ QUE TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR"

    Baltasar Gracian

  • Incluído em 2021

    XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.   (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)

  • GAB : A

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.            

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.             

    XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.   

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Gabarito A. Cuidado! Recentemente foi incluído como princípio o seguinte texto:

    XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.     

    #vousernomeado

  • A

    a igualdade de condições para o acesso e para a permanência na escola.


ID
5483401
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo _____________, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa. (Incluído pela Lei no 13.716, de 2018).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • Art-A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.

  • gab.: b

    "NÃO PARE! ATÉ QUE TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR"

    Baltasar Gracian


ID
5483404
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação básica, como direito, aprofundou-se no Brasil com a aprovação legal, pela qual o ensino fundamental obrigatório passou a durar 9 anos, iniciando-se aos 6 anos de idade. Assinale a alternativa que contempla a lei com essa determinação.

Alternativas
Comentários
  • Kkkkk

    Piada

    Essa questao

  • B- Lei n. 11.494/2017

  • Altera a redação dos arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade

  • Vergonha

  • Gab C

  • tá de brincadeira né?

  • Altera a redação dos arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade.


ID
5502937
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que representa um software.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: ALTERNATIVA A

    • SOFTWARE: É AQUILO QUE VOCÊ XINGA
    • HARDWARE: É AQUILO QUE VC CHUTA

    Fonte: Colegas Do QC

  • GAB-A

    Internet Explorer.

    NEM ESCUTE SUA NOVINHA, JÁ CLICA EM PRÓXIMA QUESTÃO!!

  • ➱SOFTWARE → É a parte lógica do computador.

         Ex.: programas, aplicativos, ferramentas do sistema, etc.

    ➱HARDWARE → É a parte física do computador.

         Ex.: memória ram, hd, ssd, cpu, etc.

    Gab.A

  • GABARITO: LETRA A

    Software, de uma maneira geral, é a parte intocável de uma máquina desenvolvida por códigos e linguagens de programação. Ele é formado pelo conjunto de instruções dadas a um computador, que devem ser seguidas e executadas por um mecanismo, de modo que ele execute determinada tarefa.

    Hardware é um termo usado para descrever dispositivos de computador que compõem seu computador desktop, laptop, tablet móvel ou smartphone ou qualquer coisa que esteja conectada a este equipamento. Outra maneira de descrever o hardware é qualquer coisa que possa ser fisicamente tocada - pense no monitor, mouse, teclado, unidade de CD ROM ou impressora do computador. Seu computador precisa de hardware para funcionar, mas é o software que fornece comandos ao hardware e informa o que fazer. Por exemplo, você pode usar o software e solicitar que imprima uma cópia física de um documento que você está digitando no seu computador. O software enviará esse comando para uma impressora externa (conectada ao seu computador) e executará a tarefa para você.

    FONTE: https://encontreumnerd.com.br/blog/diferencas-entre-software-e-hardware


ID
5502973
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Qual o nome do primeiro ministro indicado pelo Presidente Jair Bolsonaro ao Supremo Tribunal Federal?

Alternativas
Comentários
  • Alexandre Frota, se for o Andrade, atualmente, ele é politico.

    Eduardo Bolsonaro é sacanagem, haja vista não ser possível, pela vedação ao nepotismo, já pensou! rssss.

    Alexandre de Morais já é ministro, inclusive, esse vez ou outra gera polêmicas, com o atual Presidente.

    Por fim, Kassio Nunes Marques, esse seria o Ministro indicado, pelo nosso atual Presidente da República, para compor o quito constitucional.

    Portanto, assertiva correta, letra "d".

  • Q1834322 = 

    Q1836269

  • GAB-D

    Kassio Nunes Marques


ID
5508787
Banca
Instituto UniFil
Órgão
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Utilizando o Pacote Microsoft Office 2013, instalação padrão, português do Brasil, assinale a alternativa que representa o comando Ctrl+N, no programa Word. (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente)

Alternativas
Comentários
  • ctrl + n = negreito

    faz associação que da certo, na maioria das vezes..

    ctrl + i = italico

    ctrl + s = sublinharrr

    ctrl + j = justificarrr

    vai tentando associar a letra ao nome, contudo a atalhos que não podemos pensar dessa forma

    ctrl + b = salvar, nada haver com a palavra inicial..

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no Word 2013, mais especificamente quanto à função do atalho CTRL + N.

     

    A)  Correta – O atalho CTRL + N tem como função aplicar ou remover a formatação em negrito do texto selecionado.

    B)  Incorreta – Para aplicar ou remover o sublinhado de um texto selecionado, o usuário poderá utilizar o atalho CTRL + SHIFT + D.

    C)  Incorreta – Para aplicar ou remover o itálico de um texto selecionado, o usuário poderá utilizar o atalho CTRL + I.

    D)  Incorreta – Para aplicar ou remover o sublinhado de um texto selecionado, o usuário poderá utilizar o atalho CTRL + S.

     

    Gabarito – Alternativa A.

  • NEGRITO LINUX : CTRL + B

  • GAB-A

    NEGRITO----------------------CTRL+N

    ESTUDE ENQUANTO O CHURRASCO AINDA NÃO ESTÁ PRONTO.!!!!

  • libre office seja usa a palavra em inglês Bold CTRL B