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Prova SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Bibliotecário

ID
1998811
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       TEXTO 1

                                                  A leitura 

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

                                          Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado. 

O tema abordado ao longo do Texto 1 tem como ponto central:

Alternativas
Comentários

  • D- o aparecimento de uma nova leva de leitores -movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos

  • Fiquei em dúvida se a "C" também poderia estar correta...

  • A letra C está correta, Ana, mas não é o tema central. Os livros de autoajudas foram um dos argumento usado pela autora, então é secundário. Não é a principal informação que a autora quer transmitir.

ID
1998814
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       TEXTO 1

                                                  A leitura 

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

                                          Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado. 

A compreensão do Texto 1, em sua dimensão global, pretende nos levar a admitir que:

Alternativas
Comentários

  • a) recursos tecnológicos ligados à comunicação, como cinema, televisão, videogames, internet, constituem ameaças à prática da leitura.

    O texto dismistifica tal hipotése reforçando a ideia de que uma nova geração de leitores está surgindo

     b) as obras de autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) constituem um excelente incentivo ao público leitor. 

    É uam afirmação restritiva, não global, embora verdadeira

     c) fatores externos podem funcionar como estímulos para reverter uma situação antevista, por mais que ela pareça razoável.

    gabarito. inclui as séries de Tv, os livros de autoajuda, os best sellers 

     d) diminuiu, de maneira irremediável, o contingente de brasileiros que desenvolveram o gosto e a admiração pela leitura. 

    Mais uma vez um equívoco : tem aumentado o número de leitores

     e) a instrução é um valor social fundamental para a valorização do livro e o desenvolvimento das práticas de leitura. 

    Informação não contida no texto

  • A banca logo no inicio da questão fala em "dimensão global", Mas o que seria essa dimensão global. Nada mais é, que o conceito principal de um texto. Em qualquer texto, principalmente naqueles argumentativos, facilmente podemos perceber as informações principais e secundárias, essa ultima, pode ser suprimida do texto, sem que altere seu sentido.

     

    Exemplo. Voce vai contar a alguém que foi ao estádio de futebol para assistir ao jogo do Brasil. Quais infomações são extremamentes relevantes? O jogo em si, como voce chegou, e se foi com uniforme da seleção é informação secundária.

     

    a) Errada. Pelo contrário, segundo as informações do texto, o cinema, tv, internet, está contribuindo para formação de novos leitores

     

    b) Errada. Apesar de correta, não está no sentido amplo do texto, trata-se inclusive de informarção secundária, e não é parte global.

     

    c) Gabarito. Exatamente isso podemos adminitir, está de acordo com o sentido global do texto e sua tese.

     

    d) Errada. Além de não estar de acordo com o sentido global, está equivocada, pois o texto expõe exatamente o contrário, que aumenta o contigente de leitores.

     

    e) Errada. Calma! Aqui morou o perigo da questão. Apesar de sabermos que a afirmativa está correta, é uma informação secundária, perdeba que podemos suprimi-la sem prejudicar o tema principal.

  •  

    "Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo"

    fatores externos podem funcionar como estímulos para reverter uma situação antevista, por mais que ela pareça razoável.

  • C) fatores externos podem funcionar como estímulos para reverter uma situação antevista, por mais que ela pareça razoável.

    1 - Fatores externos = Devido aos sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo

    2 - Funcionar como estímulos = Ao desenvolvimento da leitura

    3 - Reverter uma situação antevista = Trecho do texto "no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler."

ID
1998817
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       TEXTO 1

                                                  A leitura 

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

                                          Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado. 

Em coerência com as ideias globais expressas no Texto 1, um título adequado a ele poderia ser:

Alternativas
Comentários

  • Marquei

    b)  A leitura: sinais evidentes de que surge uma nova onda de leitores. 

    Porque engloba o público em geral - a robusta geração de leitores (crianças, adolescentes e adultos). Linha 6.

     

     

    a) A leitura: o impasse do descaso concedido à instrução transmitida na escola.    Completamente errada! A escola costuma incentivar o hábito da leitura ao aluno. Não é a toa que alguns colégios distribuem livros gratuitos para os estudantes. E ainda algumas dão voucher de descontos em livrarias e etc.

     

    c) A leitura: o dom de se deixar cativar pela graça de histórias e romances. Errada! a leitura não é um dom e sim um hábito ! Linha 11

     

    d) A leitura: o franco declínio do sistema de ensino brasileiro.  Errada. O sistema de ensino pode está em franco declínio, mas não é por causa da leitura. Há outros fatores que contribuem para a má qualidade de ensino aos alunos como: AHAHA Deixa pra lá! senão irei comentar sobre política e não vai dar certo! 

     

     e) A leitura: o acesso dos cidadãos mais maduros às suas influências. Errada. Então quer dizer que só os cidadões maduros podem ter acesso à leitura? E quanto as crianças e aos adolescentes? Eles não podem ter acesso?

     

     

     

  • A questão trata da Convenção sobre os Direitos das Pessoas Portadoras de Deficiência, que, conforme mencionado por alguns colegas, tem caráter equivalente às emendas constitucionais.

    Frise-se que o pacto de san josé de costa rica é outra coisa completamente diferente e nada tem a ver com a questão.

    Só tô respondendo aqui embaixo com o único fim de evitar que os colegas se atrapalhem, visto que esse é o comentário com maior quantidade de likes.

    Como diria Lúcio Weber,

    Abraços

ID
1998820
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       TEXTO 1

                                                  A leitura 

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

                                          Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado. 

Analise os comentários que são feitos a seguir, em relação aos ‘efeitos de sentido’ pretendidos pelo autor em algumas passagens do Texto 1. 

1) “O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta” (isto é, incompreensível).

2) “o sistema de ensino em franco declínio” (quer dizer, em presumível declínio).

3) “No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável” (quer dizer, a profecia, a previsão).

4) “os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias” (quer dizer, o dom de atingir, cativar, seduzir).

5) “vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores” (isto é, uma recente e vigorosa geração de leitores). 

Estão corretas: 

Alternativas
Comentários

  • Estão certas as alternativas 3, 4 e 5. 

    Obsoleto: 

    ob·so·le·to

    (é)

    adj

    1 Caído em desuso; antiquado, arcaico. 

    ----

    franco

    fran.co 

    Entre outros significados: 

    8 Sem obstáculos.

    Fonte: www.michaelis.com.br 

    Boa sorte e bons estudos!

ID
1998832
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Estamos na sociedade da informação. Somos autênticos informívoros, necessitamos de informação para sobreviver, como necessitamos de alimento, calor ou contato social. Nas ciências da comunicação, considera-se que informação é tudo aquilo que reduz a incerteza de um sistema. Nesse sentido, todos nós nos alimentamos de informação, que nos permite não apenas prever, como também controlar os acontecimentos de nosso meio. Previsão e controle são duas das funções fundamentais da aprendizagem, inclusive nos organismos mais simples. 
Na vida social, a informação é ainda mais essencial porque os fenômenos que nos rodeiam são complexos e cambiantes e, portanto, ainda mais incertos do que os que afetam os outros seres vivos. A incerteza é ainda maior na sociedade atual, como consequência da descentração do conhecimento e dos vertiginosos ritmos de mudança em todos os setores da vida. 
Um traço característico de nossa cultura da aprendizagem é que, em vez de ter que buscar ativamente a informação com que alimentar nossa ânsia de previsão e controle, estamos sendo abarrotados, superalimentados de informação, na maioria das vezes em formato fast food. Sofremos uma certa obesidade informativa, consequência de uma dieta pouco equilibrada.

                                                Juan Ignácio Pozo. Aprendizes e mestres. Excerto adaptado

Analise o segmento: “Somos autênticos informívoros”. A palavra destacada: 


1) é uma palavra derivada; por não constar no dicionário, pode ser considerada um neologismo.

2) fere o sistema ortográfico da língua, pois prescinde do hífen entre seus termos constituintes.

3) evidencia a possibilidade que os usuários de uma língua têm de criar novas palavras.

4) na sua formação, guarda analogia com outras palavras que têm sentidos semelhantes.

5) por ser uma palavra incomum, sem respaldo do dicionário e da gramática, põe em risco a clareza do texto. 


Estão corretas: 

Alternativas
Comentários

  • Estão certas as opções 1, 3 e 4, apenas. 
    Boa sorte e bons estudos!

  • A questão aborda necessariamente NEOLOGISMOS. Mas o que é neologismo?

     

    Neologismo é uma palavra nova, inventada, que caiu nas graças do povão, que não existe no dicionário, mas é facilmente entendida. Exempllo: Neymarzetes.. todos sabem o que é, mas não existe no dicionário. 

     

    Então.

     

    1) Correta. "é uma palavra derivada; por não constar no dicionário, pode ser considerada um neologismo."

    2) Errada. "fere o sistema ortográfico da língua, pois prescinde do hífen entre seus termos constituintes." - 

    3) Correta. "evidencia a possibilidade que os usuários de uma língua têm de criar novas palavras."

    4) Correta. "na sua formação, guarda analogia com outras palavras que têm sentidos semelhantes."

    5) Errada. "por ser uma palavra incomum, sem respaldo do dicionário e da gramática, põe em risco a clareza do texto. "

  • Informívoro é um termo utilizado para designar o ser humano que passou por diversos estágios evolutivos, no contexto da era da informação, onde para sobreviver necessita de acesso à informação, como forma de proporcionar energia (alimento) ao corpo. No sentido de que a aprendizagem faz parte da evolução humana e é essencial à sobrevivência da espécie

  • Alguém poderia me explicar por que a 4) está correta?

    Se a palavra se trata de um neologismo, por que na alternativa 4) diz que na sua formação, guarda analogia com outras palavras que têm sentidos semelhantes?

    Nem existem palavras com o sentido semelhante, nem inform, nem ívoros, derivam de palavras semelhantes....

  • Gabarito letra ''E''

  • Ana, ele menciona informívero como uma espécie de animal que "se alimenta de informação". Fazendo a junção, desse modo, de "informação" + "carnívoro", ou "onívoro". Com essas palavras que se tem analogia.

  • tinha q ler o texto

ID
1998856
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre a Lei n° 8.112/1990, analise as assertivas abaixo.

 1) Ser brasileiro nato é um dos requisitos básicos para a investidura em cargo público.

2) Ao servidor em estágio probatório é permitido o afastamento para exercício de mandato eletivo, mas não licença para mandato classista.

3) O provimento de cargo público ocorre com a posse.

4) O servidor convocado para o serviço militar terá, após concluído o serviço, até 30 dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.


Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • LEI 8.112/90

    1) Ser brasileiro nato é um dos requisitos básicos para a investidura em cargo público. ERRADO.

    Art. 5.  São requisitos básicos para investidura em cargo público:
    I - a nacionalidade brasileira(NATOS E NATURALIZADOS)

    2) Ao servidor em estágio probatório é permitido o afastamento para exercício de mandato eletivo, mas não licença para mandato classista. CERTO.

    Art. 20. § 4o  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:
    I - por motivo de doença em pessoa da família;
    II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;
    III - para o serviço militar;
    IV - para atividade política;
    V - para capacitação; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)
    VI - para tratar de interesses particulares;
    VII - para desempenho de mandato classista

    3) O provimento de cargo público ocorre com a posse. ERRADO.

    Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    4) O servidor convocado para o serviço militar terá, após concluído o serviço, até 30 dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo. CERTO.

    Art. 85.  Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na legislação específica.

    Parágrafo único.  Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

  • Gabarito: letra c.

    Provimento: nomeação
    Investidura: posse.

  • 1) pode ser nato e naturalizado. Art 5, I

    2) correto

    3) o provimento ocorre com a nomeação

    4) correto

  • Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as seguintes licenças e afastamentos:

     

    - DOENÇA FAMILIAR

    - AFASTAMENTO DO CÔNJUGE 

    - SERVIÇO MILITAL

    - ATIVIDADE POLÍTICA

    - MANDATO ELETIVO

    - ESTUDO OU MISSÃO NO EXTERIOR

    - PÓS GRADUAÇÃO

  • Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

  • AI VAI UM BIZU :

     

    O SERVIDOR EM ESTÁGIO PROBATÓRIO NÃO PODERÁ ABRIR A MAC - TRA - CA

     

    *** O "MAC" É PRA NÃO CONFUNDIR COM MANDATO ELETIVO !!! ***

     

    MAC >>> MAndato Classista

    TRA >>> TRAtar de assuntos pessoais

    CA >>> CApacitação pessoal

     

    abraço !!!

  •  

    capacitação profissional ,,, NÃO 

    Estudo ou missão no exterior ... SIMMMMM  

     

    Não erro mais , rsrsrs

  • Provimento = nomeação

    Investidura = posse

     

    FRUSTRA VIVIT QUI NEMINI PRODEST

  • Servidor em estágio probatório não pode abrir a MATRACA

    MAndato classista

    TRATAr de assuntos particulares

    CApacitação

  •  Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

  • Lembrem-se que os iguais se repelem: O P de provimento não anda junto com o P de posse!

    A nomeação é o único provimento originário.

    Demais cometários feitos pelos colegas!


  • 3. Formas de Provimento art 8 - 8112/90
    - nomeação,  promoção, readaptação,  reversão,  aproveitamento, reintegração,  recondução. 

  • A investidura que ocorre com a posse!!!!

  • O servidor em estágio probatório poderá receber MESADAS:

    Mandato eletivo

    Estudo ou missão no exterior

    Serviço militar

    Atividade política 

    Doença em pessoa da família

    Afastamento do cônjuge ou companheiro

    Servir em organismo internacional

  • Relacione as letras destacadas. Acho que ajuda:

    NoMeação - ProviMento

    (até 30 dias)

    InveStidura - PoSSe 

    (até 15 dias)

    Exercício

  • (ERRADO) 1) Ser brasileiro nato é um dos requisitos básicos para a investidura em cargo público. 

     8112/90  Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

    (CERTA)2) Ao servidor em estágio probatório é permitido o afastamento para exercício de mandato eletivo, mas não licença para mandato classista.

    bIZU: Não confundir mandado classita (direção de sindicatos) com mandato eletivo (cargos políticos)

     

    (ERRADO)3) O provimento de cargo público ocorre com a posse.

    8112/90 Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    Provimento(ocupação de cargo) são: Nomeação, Reintegração, Reversão, Recondução, Promoção, Readaptação, Aproveitamento

     

    (CERTA)4) O servidor convocado para o serviço militar terá, após concluído o serviço, até 30 dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

    8112/90     Art. 85.  Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na      legislação específica.         Parágrafo único.  Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

    >

    >>

    >>>Comece de onde você está. Use o que você tiver. Faça o que você puder” – Arthur Ashe, tenista

  • O servidor em estágio probatório não pode abrir a MATRACA

    MAndato classista

    TRAtar de assuntos particulares

    CApacitação

  • Investidura : posse

     

    GAB. C

ID
1998883
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria das Organizações muitas vezes se utiliza de metáforas para auxiliar a compreensão das organizações. Uma dessas metáforas explora a ideia de que “as organizações são culturas”. Essa metáfora deve ser interpretada como:

1) a organização busca melhorar sua capacidade de inteligência, desenvolvendo habilidades para realizar o processo de organização de maneira que promova a ação flexível e criativa.

2) a organização e o planejamento de organizações são realizados através de valores, crenças e outros padrões de significados compartilhados que orientam a vida organizacional.

3) a organização é vista como sistema de governo baseado em vários princípios políticos que legitimam diferentes tipos de regras.

4) a organização é compreendida a partir de suas necessidades organizacionais e das relações com o ambiente.

5) a organização é vista como lugar onde residem ideias, valores, normas, rituais e crenças.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • Letra D - As alternativas 2 e 5 são as únicas que descrevem as características da cultura organizacional.

  • Complementando o comentário da Carol as opções 1,3 e 4 não descrevem as caracteristicas da cultura organizacional. kkkk

  • Idalberto Chiavenato define a cultura organizacional, ou corporativa, como o "conjunto de hábitos e crenças, estabelecidos através de normas, valores, atitudes e expectativas compartilhadas por todos os membros da organização".

     

  • A questão remete as 8 Metáforas das Organizações (MORGAN, 2011):

    1) Organizações são máquinas (mecanização do processo);

    2) Organizações são organismos (sistema aberto, troca energias com o ambiente);

    3) Organizações são vistas como cultura (identidade própria, comportamentos compartilhados);

    4) Organizações são vistas como cérebro (aprendem, auto-organização);

    5) Organizações são sistemas políticos (manifestação de interesses, relações de poder);

    6) Organizações são prisões psíquicas (alusão à caverna de Platão, retenção de imaginário);

    7) Organizações são fluxo de transformação (mudanças e adaptabilidade);

    8) Organizações são instrumento de dominação (coerção e repulsas).

ID
2174332
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Acerca de Documentação, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa B.

    "A Documentação acompanha o documento desde o instante em que ele surge da pena do autor até o momento em que impressiona o cérebro do leitor".

  • A) Justamente o contrário, na Documentação o conceito de documento foi expandido, deixou de estar restrito ao suporte ou formato e passou a ser considerado como um registro do conhecimento. INCORRETA.

    B) É exatamente isso, a Documentação acompanha o todo o ciclo de vida do documento. CORRETA.

    C) O uso de tecnologias avançadas para a época como telégrafos e microfilmagem marcaram o desenvolvimento da Documentação, de forma alguma houve repúdio ao avanço tecnológico nesse contexto. INCORRETA.

    D) Considerar que qualquer objeto poderia vir a se tornar um documento foi uma das inovações da Documentação. INCORRETA.

    E) Se invertermos a assertiva ela ficará correta, na verdade Paul Otlet e La Fontaine sistematizaram conceitos para Documentação a partir dos estudos da Bibliografia. INCORRETA.

    Gabarito: B

  • Conforme Siqueira (2012, p. 128):

    A Documentação, por sua vez, surge simultaneamente às atividades da biblioteca pública e das práticas documentais, com o diferencial de “[...] acompanhar o documento desde o instante em que ele surgia da pena do autor até o momento em que impressionava o cérebro do leitor.” (OTLET, 1997, p.115).

    Gab. B

    SIQUEIRA, Jessica Câmara. A noção de documento digital: uma abordagem terminológica. Em Questão, Porto Alegre, v. 18, n. 1, p. 125-140, jan./jun. 2012. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/download/46777

  • Mas na alternativa diz que TINHA, ou seja, no passado, sendo que ela AINDA TEM, por mim estaria incorreta.

ID
2174335
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Com relação ao planejamento em bibliotecas, analise as proposições abaixo.

1) O planejamento é um compromisso com a mudança, pois a viabiliza e controla.

2) Os planos são compromissos, pois se concentram nos objetivos, geram orçamentos e fazem acontecer.

3) O planejamento reduz riscos, ao mesmo tempo em que tira proveito das oportunidades.

4) Não só as etapas para o cumprimento de determinados objetivos são estudadas minuciosamente, como também são previstos possíveis fracassos e, caso ocorram, estudam-se alternativas para superá-los.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Conforme Almeida (2011, p. 2-3):

    O planejamento faz acontecer — torna possível a ocorrência de eventos que, caso contrário, não aconteceriam. É um compromisso com a mudança, pois a viabiliza e controla. Os planos são compromissos, pois concentram-se nos objetivos, geram orçamentos e fazem acontecer.

    O planejamento reduz riscos, ao mesmo tempo em que tira proveito das oportunidades.

    O planejamento compensa incertezas e mudanças.

    [...]. Não só as etapas para o cumprimento de determinados objetivos são estudadas minuciosamente, como também são previstos possíveis fracassos e, caso ocorram, as alternativas para superá-los.

    Gab. B

ID
2174338
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O processo do planejamento é operado por um conjunto de ferramentas com funções específicas, as quais, quando devidamente articuladas, garantem a eficiência e produtividade da biblioteca. Assinale a alternativa que apresenta um instrumento do planejamento de bibliotecas.

Alternativas
Comentários

  • Letra A.

     

    "1.3 Instrumentos de planejamento 

    O planejamento é constituído por um complexo de instrumentos, cada um com uma função específica que, devidamente articulados, garantem a eficácia do processo. 

    O plano é uma linha de ação preestabelecida que, em determinado período de tempo, orienta a ação na direção da missão, ou seja, o que a instituição deve fazer — o papel ou a função a ela atribuída — e dos objetivos institucionais ou da solução de determinados problemas, e fornece parâmetros de controle e acompanhamento das ações. Produto do planejamento, o plano não é um enfeite; é um evento intermediário entre o processo de planejamento e o processo de implementação do planejamento. É um instrumento de trabalho, um meio para alcançar os fins e objetivos determinados, uma forma de assegurar a execção. Oferece uma estrutura de referência para a tomada de decisão e é um compromisso com a mudança." (ALMEIDA, 2005, p. 4)

  • Instrumentos do planejamento

     

    -Plano

    -Objetivos

    -Metas

    -Polítcas ou diretrizes

    -Procedimentos

    -Regras

    -Normas

    -Regulamento

    -Programas

    -Projetos

ID
2174341
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) se compõe de um conjunto de diretrizes para uma política pública voltada à leitura e ao livro no Brasil. Os eixos do PNLL são: 

1) democratização do acesso ao livro e formação de mediadores para o incentivo à leitura.
2) desenvolvimento da economia do livro como estímulo à produção intelectual.
3) desenvolvimento da economia nacional.

Está(ão) correta(s), apenas:

Alternativas
Comentários

  • Quatro eixos orientam a organização do Plano:

    EIXO 1 - Democratização do acesso

    EIXO 2 - Fomento à leitura e à formação de mediadores

    EIXO 3 - Valorização institucional da leitura e incremento de seu valor simbólico

    EIXO 4 - Desenvolvimento da economia do livro

    Fonte: http://www.cultura.gov.br/pnll

  • A única coisa que eu não entendi foi eles juntarem na 1 o eixo 1 com o eixo 2 e considerarem a alternativa como correta. Para mim, caberia recurso na questão.

    O Eixo 1 é APENAS "democratização do acesso"

    O Eixo 2 é APENAS "fomento à leitura e à formação de mediadores"

    Assim, não posso juntar dois eixos, considerando-os como apenas um e dar a alternativa B como correta.

ID
2174344
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A biblioteca contemporânea assume a dimensão dinâmica de polo difusor de informação e cultura. Para cumprir essa missão, a biblioteca deve estar sintonizada com: 

1) as tecnologias de informação e comunicação.
2) os novos suportes e linguagens do livro e da leitura.
3) sua nova função enquanto núcleo de lazer e entretenimento.
4) a ideia de que é um espaço de fomento à criação e à fruição dos mais diversificados bens artístico-culturais.

Está(ão) correta(s):

Alternativas
Comentários

  • Biblioteca enquanto dínamo cultural - A biblioteca não é concebida aqui como um mero depósito de livros, como muitas vezes tem-se apresentado, mas assume a dimensão de um dinâmico pólo difusor de informação e cultura, centro de educação continuada, núcleo de lazer e entretenimento, estimulando a criação e a fruição dos mais diversificados bens artístico-culturais; para isso, deve estar sintonizada com as tecnologias de informação e comunicação, suportes e linguagens, promovendo a interação máxima entre os livros e esse universo que seduz as atuais gerações.  

    Gab. E

    Fonte: http://www.funarte.gov.br/wp-content/uploads/2010/01/PNLL.pdf

ID
2174347
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Quanto à Classificação Decimal de Dewey (CDD), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • LETRA C!

    É possível acrescentar subdivisões-padrão da Tabela 1 a qualquer número das listagens, a menos que haja uma instrução específica em contrário. A subdivisão-padrão represenra uma forma física (dicionário, periódico ou índice) ou uma abordagem (um histórico ou uma pesquisa) que se repetem, e , portanto,  é aplicável a qualquer assunto ou disciplina.

    Demais Tabelas auxiliares CDD

    Tabela 2: Áreas geográficas, períodos históricos, pessoas.

    Tabela 3: Subdivisões sobre Arte, Literaturas isoladas e formas literárias específicas

    Tabela 4:  Subdivisões de línguas e familiares de línguas

    Tabela 5: Grupos raciais, étnicos e nacionais

    Tabela 6: Línguas

    Tabela 7: Grupo de Pessoas

  • Na última edição da CDD, publicada em 2011, a 23ª, só existem 6 tabelas.

    "There are six numbered tables in DDC 23:

    T1 Standard Subdivisions

    T2 Geographic Areas, Historical Periods, Biography

    T3 Subdivisions for the Arts, for Individual Literatures, for Specific Literary Forms

    T3A Subdivisions for Works by or about Individual Authors

    T3B Subdivisions for Works by or about More than One Author

    T3C Notation to Be Added Where Instructed in Table 3B, 700.4, 791.4, 808–809

    T4 Subdivisions of Individual Languages and Language Families

    T5 Ethnic and National Groups

    T6 Languages"

    Fonte: https://www.oclc.org/content/dam/oclc/dewey/versions/print/intro.pdf

     

  • Se a última edição (23ª) só tem 6 tabelas auxiliares, como pode a C estar certa?

  • Essa questão pede a correta, mas na vdd ele quer a incorreta, né, pq, “onde que na nova ed. são 7 tabelas auxiliares?”

  • Questão confusa...

    A alternativa B está CORRETA, apareceu na prova da UNIRIO 2012.

    Fonte: https://santabiblioteconomia.com.br/2014/05/19/introducao-da-cdd-exemplo-de-questoes/

    Na verdade, a alternativa C está ERRADA, pois desde 2011 não são mais 7, e sim 6.

    Fonte: https://www.oclc.org/content/dam/oclc/dewey/versions/print/intro.pdf

    A alternativa D está ERRADA, a mesma assertiva apareceu na prova do TRE/BA 2009 (CESPE), e foi considerada errada pela banca

    Fontes:

    Prova: http://www.cespe.unb.br/concursos/tre_ba2009/arquivos/TREBA09_006_8.pdf

    Gabarito: http://www.cespe.unb.br/concursos/tre_ba2009/arquivos/Gab_Definitivo_TREBA09_006_8.PDF

  • CORRETA A

    O gabarito oficial é a letra A e não a C, como firmado no QConcursos.

ID
2174350
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na Classificação Decimal de Dewey (CDD), o número 370.03 se refere a enciclopédias ou dicionários da área de Educação, onde 370 corresponde à classe geral Educação, e .03 corresponde:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D. .03 corresponde ao número que indica a forma do documento.

ID
2174353
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com a CDD, a classificação correta para um livro sobre “Órgãos cardiovasculares” é:

Alternativas
ID
2174356
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A Tabela 1 da CDD refere-se a:

Alternativas
Comentários

  • Tabela 1 - subdivisão padrão

    Tabela 2 - Áreas geográficas, períodos históricos, personalidades

    Tabela 3 - Literaturas individuais para específicas formas literárias

    Tabela 4- Subdivisão para linguagens individuais

    Tabela 5 - Grupos raciais, étnicos e nacionais

    Tabela 6 - idiomas

ID
2174359
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

As Subdivisões de Idiomas individuais na CDD são tratadas na Tabela:

Alternativas
Comentários

  • 1 Subdivisão padrão 

    2 Subdivisão área

    3 Subdivisão literaturas individuais

    4 Subdivisão línguas individuais

    5 Subdivisão raças, etnias, nacionais 

    6 Subdivisão línguas

    7 Subdivisão pessoas

     

  • A partir da 23ª ed. CDD o volume 1 possui:

    T1 - Tabela auxiliar Subdivisão- Padrão

    T2 - Tabela auxiliar de áreas geográficas, períodos históricos e biografia;

    T3 - Tabela auxiliar subdivisão para artes, literaturas individuais e específicas formas literárias;

    T4 - Tabela auxiliar subdivisão de idiomas individuais e famílias de idiomas;

    T5 - Tabela auxiliar subdivisão de grupos étnicos e nacionais; e

    T6 - Tabela auxiliar de Línguas.

    Gab. B

ID
2174362
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com a CDD, a classificação correta para uma enciclopédia geral é:

Alternativas
Comentários

  • 000 Computadores. Informação

    100 Psicologia. Filosofia 

    200 Religião 

    300 Ciências sociais 

    400 Línguas

    500 Matemática 

    600 Tecnologia 

    700 Belas Artes

    800 Literatura 

    900 Geografia. História.

ID
2174365
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com a CDD, a classificação correta para um livro de literatura francesa é:

Alternativas
Comentários

  • Letra B.

     

    A CDD é dividida em 10 classes principais:

    000 Generalidades

    100 Filosofia

    200 Religião

    300 Ciências sociais

    400 Linguística

    500 Ciências puras

    600 Ciências aplicadas

    700 Artes

    800 Literatura

    900 História e geografia. Biografia

ID
2174368
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Sobre a Representação Descritiva de Materiais de Bibliotecas, analise as seguintes proposições, quanto às características das regras estabelecidas no Código AACR2.

1) As regras para descrição baseiam-se na estrutura geral usada para a descrição de materiais de biblioteca, a Descrição Bibliográfica Internacional Normalizada Geral - ISBD(G).
2) O ISBD(G) contém uma área para detalhes peculiares a uma determinada classe de material ou tipo de publicação.
3) O IBICT desenvolveu, e ainda está desenvolvendo, ISBDs especiais para tipos específicos de material.
4) Embora as regras para descrição se baseiem em uma norma, a ISBD(G), reconhece-se que certos materiais não requerem todos os elementos dessa norma.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C.

    1) As regras para descrição baseiam-se na estrutura geral usada para a descrição de materiais de biblioteca, a Descrição Bibliográfica Internacional Normalizada Geral - ISBD(G). CORRETO.

    2) O ISBD(G) contém uma área para detalhes peculiares a uma determinada classe de material ou tipo de publicação. CORRETO.

    A ISBD (G) possui a área 3 : detalhes específicos do material ou do tipo de publicação.

    3) O IBICT desenvolveu, e ainda está desenvolvendo, ISBDs especiais para tipos específicos de material. FALSO.

    O IBICT não desenvolve as ISBDs. Atualmente, a ISBD é unificada e desenvolvida pela International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA).

    4) Embora as regras para descrição se baseiem em uma norma, a ISBD(G), reconhece-se que certos materiais não requerem todos os elementos dessa norma. CORRETO.

    Nem todas as áreas prescritas precisam necessariamente serem utilizadas.

  • Conforme o AACR2:

    0.22. As regras para descrição baseiam-se na estrutura geral usada para a descrição de materiais de biblioteca, a Descrição Bibliográfica Internacional Normalizada Geral ISBD(G)'*, conforme acordo entre a Federação Internacional de Associações de Bibliotecários e Bibliotecas (IFLA) e a Comissão Executiva Conjunta para Revisão do AACR. Elas seguem, exatamente, a estrutura geral no que diz respeito à ordem dos elementos e à sua pontuação prescrita. Foi feito um acordo com a IFLA pelo qual não é necessário que os códigos de regras sigam exatamente a terminologia do ISBD(G). A IFLA desenvolveu e ainda está desenvolvendo ISBDs especiais para tipos específicos de material. Haverá, portanto, uma estreita correlação entre os capítulos da Parte I e a ISBD correspondente.

    Gab. C

ID
2174371
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com o AACR2, quando houver mais de uma Indicação de Responsabilidade na Área da Edição para Livros, Folhetos e Folhas Impressas, a seguinte pontuação deve anteceder cada uma das Indicações Subsequentes de Responsabilidade:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra B

    Regra 1.1A1. Pontuação: Anteponha um ponto e vírgula a cada indicação subsequente de responsabilidade

ID
2174374
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com o AACR2, na Área da Descrição Física para Livros, Folhetos e Folhas Impressas, a seguinte pontuação deve anteceder as Dimensões:

Alternativas
Comentários

  • Ponto e vírgula. Exemplo retirado do livro "Não brigue com a catalogação":

    $e 1 CD-ROM (color. ; 12 cm) 

    Alternativa E.

  • Conforme o AACR2:

    1.5 Área da desscrição física

    1.5A1. Pontuação

    • Para instruções sobre o uso de espaços antes e depois da pontuação prescrita, veja 1.0C.
    • Anteponha um ponto, espaço, travessão, espaço a esta área ou inicie um novo parágrafo.
    • Anteponha dois pontos a outros detalhes físicos (i.e., que não sejam relativos à extensão ou dimensões).
    • Anteponha um ponto e vírgula às dimensões.
    • Anteponha um sinal de adição a cada indicação de material adicional.
    • Coloque entre parênteses os detalhes físicos do material adicional.

    Gab. E

ID
2174377
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O Serviço de Referência de uma biblioteca moderna pode ser definido como:

1) o setor responsável pelo atendimento direto aos usuários e por resolução de dúvidas.

2) serviço de assistência ao usuário que fornece acesso rápido e seguro à informação.

3) serviço voltado exclusivamente para uso de fontes de referência, como dicionários e enciclopédias.

4) espaço que cuida do entretenimento na biblioteca.

Está(ão) correta(s), apenas:

Alternativas
Comentários

  • e a união não é da adm direta não?!

  • Amigo Ariel tudo bem?

    vamos compartilhar uma duvida meu nobre...

    os órgãos por fazerem parte da adm dir creio que também são adm dir.

    neste caso se a questão afirmasse que o tre é adm dir creio que estaria correto.

    comente aqui...

    abç

  • Conforme Cossich (2014, p. 28-29):

    O setor da biblioteca responsável pelo atendimento direto aos usuários e a resolução de dúvidas é o serviço de referência. Pode ser considerado também como o cartão de visitas de uma unidade de informação.

    Segundo Grogan (2001, p. 7), o serviço de referência “[...] consiste na assistência efetivamente prestada ao usuário, procurando fornecer acesso rápido e seguro à informação”. O serviço de referência precisa cumprir sua missão que é a de informar os usuários, atendendo prontamente as suas solicitações e deve ir muito além da coleção de referência de uma biblioteca.

    Gab. A

    COSSICH, Marília. O papel da qualidade e do marketing no serviço de referência. Biblos: Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, v. 28, n. 2, p. 27-36, jul./dez. 2014. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/download/56173#:~:text=O%20setor%20da%20biblioteca%20respons%C3%A1vel,de%20uma%20unidade%20de%20informa%C3%A7%C3%A3o.

ID
2174380
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O Desenvolvimento da Coleção refere-se a um conjunto de atividades de grande importância nas Unidades de Informação, e tem por finalidade:

1) estabelecer normas para seleção e aquisição de material bibliográfico.

2) disciplinar o processo de seleção, tanto em quantidade como em qualidade, de acordo com as características da Unidade de Informação.

3) direcionar o uso racional dos recursos financeiros.
4) elaborar o preparo técnico do material bibliográfico selecionado e adquirido.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Gab: b -1,2,3 apenas

  • Conforme Romani e Borszcz (2006, p. 24):

    Segundo Carvalho e Klaes (19910, o desenvolvimento da coleção é o conjunto de atividades caracterizadas por um processo decisório que determina a conveniência de se adquirir, manter ou descartar materiais, tendo como base critérios previamente definidos, que, por sua vez, são definidos por meio das diretrizes estabelecidas para formação ideal de um acervo, visando manter um conjunto de documentos (material bibliográfico e especial), que atenda as necessidades de informação dos clientes e aos objetivos da instituição, tendo por finalidade:

    • estabelecer normas para seleção e aquisição de material bibliográfico;
    • disciplinar o processo de seleção, tanto em quantidade como em qualidade, de acordo com as características de cada UI;
    • direcionar o uso racional dos recursos financeiros.

    Gab. B

    ROMANI, Claudia; BORSZCZ, Iraci (Orgs.). Unidades de informação: conceitos e competências. Florianópolis: EdUFSC, 2006. 133 p.

ID
2174383
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

São atribuições vinculadas ao Serviço de Referência:

1) a realização de levantamentos bibliográficos e pesquisas na Internet.
2) a promoção de treinamento de usuários.
3) a indexação temática de periódicos.
4) a elaboração de vocabulário controlado.
 
Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: Letra A

    Serviço de Referência:

    1) a realização de levantamentos bibliográficos e pesquisas na Internet;

    2) a promoção de treinamento de usuários.

    Indexação:

    3) a indexação temática de periódicos;

    4) a elaboração de vocabulário controlado.

ID
2174386
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Quanto à disseminação da informação, analise as proposições abaixo.

1) A disseminação da informação é classificada como uma atividade de processamento técnico.

2) Entende-se por disseminação da informação a forma de divulgação contínua e regular das informações ou materiais recebidos pelas Unidades de Informação, seja por meio de serviços de alerta, seja pela elaboração de boletins informativos e sumários correntes, a fim de levar ao conhecimento dos usuários as informações de seu interesse.

3) A responsabilidade pela tarefa de disseminação da informação é do bibliotecário, que poderá contar com ajuda de um auxiliar e/ou técnico de biblioteca.

4) A divulgação de informações sobre materiais recebidos ou selecionados de acordo com a área específica de interesse de cada usuário é considerada como disseminação seletiva da informação.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • A Disseminação da Informação é uma das 5 linhas de atuação do Serviço de Referência. Trata-se de uma atividade externa e não é considerada uma atividade de processamento técnico.

    Gabarito: E

  • Consoante Romani e Borszcz (2006, p. 69-70):

    Entende-se por disseminação da informação a forma de divulgação contínua e regular das informações ou materiais recebidos pelas UI, seja por meio de serviços de alerta, elaboração de boletins informativos e sumários correntes, a fim de levar ao conhecimento dos usuários  às informações de seu interesse.

    DSI - divulgação de informações sobre materiais recebidos ou selecionados de acordo com a área específica de interesse de cada usuário tendo por atribuições:

    • recuperar as informações de interesse dos usuários (notícias, livros, teses, relatórios de pesquisas, artigos científicos, boletins, etc);
    • organizar e divulgar informações selecionadas aos usuários por meio de boletins informativos, lista de referências, ou correio eletrônico.

    Gab. E

    ROMANI, Claudia; BORSZCZ, Iraci (Orgs.). Unidades de informação: conceitos e competências. Florianópolis: EdUFSC, 2006. 133 p.

ID
2174389
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Com a intensificação do uso de Tecnologia da Informação nas unidades de informação, o Serviço de Referência ampliou sua forma de atuação. São instrumentos usuais de informação:

1) Repositório institucional
2) Marketing
3) Redes Sociais
4) E-mail

Está(ão) correta(s), apenas:

Alternativas
Comentários

  • O Serviço de Referência é diretamente relacionado ao contato direto com os usuários, assim, a alternativa correta é a E: "redes sociais e e-mail", locais que facilitam a comunicação.

  • repositórios e marketing não são o instrumentos e sim serviços.

ID
2174392
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Gestão de recursos humanos em bibliotecas, conhecida pela sigla 'RH', pode ser definida como:

Alternativas
Comentários

  • RESOLUÇÃO: A banca exigiu conhecimento da definição de recursos humanos de Chiavenato (2010). Recomendo a leitura.

    Resposta: A

  • O conceito de Gestão de Pessoas, segundo Chiavenato (1999, p. 83), é uma associação de habilidades e métodos, políticas, técnicas e práticas definidas, com o objetivo de administrar os comportamentos internos e potencializar o capital humano nas organizações.

    Gab. A

ID
2174395
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Pode-se descrever o desenvolvimento de coleções como um processo sistêmico e contínuo, com foco no usuário e em suas demandas de estudo, ensino, pesquisa e outras necessidades. Nesse contexto, sobre o desenvolvimento de coleções, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Dessa forma, até o fim da Idade Moderna, a lógica praticada era a de se

    colecionar praticamente tudo o que existia disponível, uma vez que a produção editorial

    estava ainda em seu estágio inicial. (BROADUS, 1991, p.5). As bibliotecas da era pré-

    Gutenberg, se caracterizam por coleções infinitamente menores em volume, se

    comparadas com os padrões atuais. Certamente que, essa prática hoje torna-se

    inatingível e contra-producente. Por isso, essa temática se consolidou somente no

    século XX. Assim, as atividades de desenvolvimento de coleções constituem a

    resposta a essa impossibilidade contemporânea devido ao crescente aumento de

    publicações, o qual culminou com a explosão bibliográfica.

    Weitzel, S. R. O desenvolvimento de coleções e a organização do conhecimento: suas origens e desafios. Perspect. cienc. inf., Belo Horizonte, v. 7, n. 1, p. 61 - 67, jan./jun. 2002

    https://brapci.inf.br/index.php/res/download/47571

ID
2174401
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Políticas de circulação, práticas de encadernação, medidas de segurança e critérios de armazenamento são operações de responsabilidade de que setor funcional nas bibliotecas?

Alternativas
ID
2174404
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A emergência das novas tecnologias possibilitou o surgimento da "sociedade da informação", ou sociedade estruturada em redes telemáticas. Redes telemáticas se aplicam à:

Alternativas
ID
2174407
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“Search engine” é um termo genérico utilizado para qualificar:

Alternativas
ID
2174410
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em linhas gerais, pode-se descrever GED como um conjunto de tecnologias que permite que uma empresa gerencie seus documentos em forma digital. Esses documentos podem ser das mais diversas origens, tais como papel, microfilme, imagem, som, planilhas eletrônicas, arquivos de texto etc. As principais tecnologias relacionadas à GED são:

1) Records and Information Management (RIM). É o gerenciamento do ciclo de vida de um documento, independente da mídia em que se encontre.
2) Capture. Acelera processos de negócio através da captação de documentos e formulários, transformando os dados em informações confiáveis e recuperáveis, passíveis de serem integradas a todas as aplicações de negócios.
3) Document Imaging (DI). É a tecnologia de GED que propicia a conversão de documentos do meio físico para o digital.
4) COLD/ERM. É a tecnologia que trata páginas de relatórios, incluindo a captura, indexação, armazenamento, gerenciamento e recuperação de dados.
Estão corretas:

Alternativas
ID
2174413
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Um bom projeto de GED traz benefícios significativos a uma empresa, que são perceptíveis em praticamente todos os seus departamentos. Dentre esses benefícios, estão:
1) ilimitadas possibilidades de indexação e localização de documentos.
2) melhor aproveitamento de espaço físico.
3) extrema velocidade e precisão na localização de documentos.
4) redução de custos com cópias, já que há disponibilização de documentos em rede.

Estão corretas:

Alternativas
ID
2174416
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O protocolo para coleta de metadados em repositórios digitais é:

Alternativas
Comentários

  • Letra E

    O que é o protocolo OAI-PMH?

    É um mecanismo para transferência de dados entre bibliotecas digitais. É uma interface que um servidor de rede pode empregar para que os metadados de objetos residentes no servidor estejam disponíveis para aplicações externas que desejem coletar esses dados.

    Fonte: http://seer.ibict.br/index.php?option=com_content&task=view&id=298&Itemid=74

  • Sayão (2009, p. 59) citando outros autores fala que:

    Para Viana, Márdero Arellano e Shintaku (2006, p. 3)

    Um repositório digital é uma forma de armazenamento de objetos digitais que tem a capacidade de manter e gerenciar material por longos períodos de tempo e prover o acesso apropriado. Essa estratégia foi possibilitada pela queda nos preços no armazenamento, pelo uso de padrões como o protocolo de coleta de metadados da Iniciativa dos Arquivos Abertos (OAI-PMH), e pelos avanços no desenvolvimento dos padrões de metadados que dão suporte ao modelo de comunicação dos arquivos abertos.

    Gab. E

    SAYÃO, Luis et al. (Org.). Implantação e gestão de repositórios institucionais: políticas, memória, livre acesso e preservação. Salvador: EDUFBA, 2009.

ID
2174419
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um identificador digital persistente de objetos.

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    O que é o DOI 

    DOI significa Digital Object Identifier, ou seja, Identificador de Objeto Digital. É um padrão para identificação de documentos em redes de computadores, como a Internet. Este identificador, composto de números e letras, é atribuído ao objeto digital para que este seja unicamente identificado na Internet.

    O sistema oferece identificação unívoca da propriedade intelectual de livros, artigos, periódicos  e até imagens encontrados na Internet, associando a cada objeto seus dados básicos e sua origem.

    Fonte: http://www.seabd.bco.ufscar.br/referencia/comunicacao-cientifica/o-que-e-o-numero-doi-de-um-periodico

ID
2174422
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um formato para dados bibliográficos.

Alternativas
ID
2174425
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A norma que descreve uma estrutura generalizada, um quadro projetado especialmente para a comunicação entre sistemas de processamento de dados, é:

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    ISO  2709

    Um formato padrão de comunicação para registros bibliográficos, utilizado para intercâmbio de registros em meio magnético de um sistema para outro. O formato MARC ISO-2709 torna possível a transferência de um ítem bibliográfico de um sitema ou banco de dados para outro, sem perda de informações, fazendo com que os dados sejam independentes de software e hardware, tornando os registros bibliográficos portáveis entre sistemas .

    Fonte: http://oraculo.inf.br/iso-2709/

  • Conforme (1999, p. 247):

    A norma ISO 2709

    [...]. A ISO se preocupa em apresentar uma estrutura generalizada, ou seja, um arcabouço projetado especialmente para a comunicação entre sistemas de processamento de dados, e não para uso como formato de processamento dentro dos sistemas.

    Gab. A

    CÔRTE, Adelaide Ramos e et al. Automação de Bibliotecas e Centros de Docmentação: o processo de avaliação e seleção de softwares. Ciência da Informação, Brasília, v.28, n.3, p. 241-256, set./dez. 1999. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ci/a/MQng5HLWDQ7YttzzVFRYDZj/abstract/?lang=pt

ID
2174428
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Aqueles elementos que trafegam o ciberespaço com periodicidade determinada para atualizar as grandes bases de dados que compõem os índices dos mecanismos de busca são chamados de:

Alternativas
Comentários

  • "Os mecanismos de busca criam seus índices automaticamente e percorrem continuamente a Web - utilizando software conhecido como robot, crawler ou spider -, visitando sites e indexando suas páginas." (FEITOSA, 2006, p. 33)

    FEITOSA, Ailton. Organização da Informação na Web: das tags à web semântica. Brasília: Thesaurus, 2006.

ID
2174431
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O termo usado para designar programas que gerenciam a recuperação e a manipulação de informações em formato eletrônico é:

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    OPAC

    A automação de uma biblioteca implica em oferecer todos os produtos e serviços por meio eletrônico, e além da página do administrador existe a interface utilizada pelo usuário, na qual comumente a chamamos de OPAC. Essa página do usuário permite a criação de listas próprias (públicas ou privadas), sugestões de aquisição, históricos de busca, circulação e possibilidades de avaliação e inserção de tags nos itens de interesse. Para compreender cada recurso nesse manual optou-se primeiro por apresentar o conceito de OPAC e em seguida o layout da página, de modo que é possível visualizar como o usuário pode fazer uso da página e gerar informações para a tomada de decisão do gestor.

    OPAC: Online Public Acess Catalog: em português, catálogo de acesso público online. Interface voltada para atender ao usuário em linha, e conforme as configurações pré-definidas pelo administrador (superlibrarian) do Koha, oferece recursos além do campo de busca que podem trazer retornos para si e a equipe da biblioteca.

    Fonte: http://wiki.ibict.br/index.php/OPAC

  • Conforme Tomaél (2008, p. 161):

    Portanto, o catálogo online de acesso público - OPAC - é o termo usado para designar programas que gerenciam a recuperação e a manipulação de informações em formato eletrônico.

    Gab. D

     TOMAÉL, Maria Inês (Org.). Fontes de informação na internet. Londrina : EDUEL, 2008.

ID
2174434
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Acerca das características da Web 2.0, analise as proposições abaixo.

1) A Web 2.0 opera como uma catalisadora de uma série de correntes, tendências, tecnologias e estratégias comunicativas.

2) A Web 2.0 sustenta-se no tripé plataforma-usuário-conteúdo.

3) A arquitetura apresenta-se mais participativa e democrática, e a comunicação multidirecional, em que todos emitem e todos recebem informação, sobrepondo-se ao sistema tradicional.

4) Na Web 2.0 a contagem praticada para verificar o êxito de determinado website privilegia a contagem de visitas à página web (page views).

Estão corretas: 

Alternativas
Comentários

  • Conforme Curty (2008, p. 56):

    Segundo Cobos (2006) sinaliza que a Web 2.0 opera como uma catalisadora de uma série de correntes, tendências, tecnologias e estratégias comunicativas. Segundo ele, a Web 2.0 sustenta-se no tripé plataforma-usuário-conteúdo. A arquitetura apresenta-se mais participativa e democrática, e a comunicação multidirecional, em que todos emitem e todos recebem informação, sobrepõe-se ao sistema tradicional.

    Gab. A

    CURTY, Renata. Web 2.0: plataforma para conhecimento coletivo. In: TOMAÉL, Maria Inês (Org.). Fontes de informação na Internet. Londrina: EDUEL, 2008. cap. 3, p. 53-78.

ID
2174437
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Qual ferramenta é acessada pelas comunidades acadêmicas das Instituições Federais de Ensino Superior e é fundamental às atribuições da Capes relativas ao fomento, avaliação e regulação dos cursos de Pós-Graduação, e ao desenvolvimento da pesquisa científica no Brasil?

Alternativas
Comentários

  • O Portal de Periódicos atende às demandas dos setores acadêmico, produtivo e governamental e propicia o aumento da produção científica nacional e o crescimento da inserção científica brasileira no exterior. É, portanto, uma ferramenta fundamental às atribuições da Capes de fomento, avaliação e regulação dos cursos de Pós-Graduação e desenvolvimento da pesquisa científica no Brasil.

    Gab. B

ID
2174440
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta bases de dados com textos completos.

Alternativas
Comentários

  • Softwares de Automação de Bibliotecas: Eto ortodocs; BIBLOS; Sophia Digital Library; Pergamum; 

    Softwares para o desenvolvimento de Bibliotecas Digitais: Fedora

    Base de Dados c/ Textos completos: ACM Digital Library;  American Physical Society (APS); Highwire Press

ID
2174443
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta bases de dados referenciais com resumos.

Alternativas
Comentários

  • Letra D.

     

    Lembrando que as bases de dados de referência: "remetem ou encaminham o usuário a outra fonte, como um documento, uma pessoa jurídica ou pessoa fisíca, para que obtenha informações adicionais, ou o texto completo de um documento. Como exemplo temos: 1. Bases de dados bibliográficos (incluem citações ou referências bibliográficas e, às vezes, resumos de trabalhos publicados); 2. Bases de dados catalográficos; 3. Bases de dados referenciais." (ROWLEY, 2002, p. 109-110).

ID
2174446
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

São exemplos de fontes de informação primária:

Alternativas
Comentários

  • Letra A.

     

    "fonte [...] f. primária information source, original source, primary documentation, primary source, source material ARQ BIB HIST 1. Documento primário "que contém principalmente novas informações ou novas interpretações de ideias ou fatos acontecidos. Alguns podem ter o aspecto de registro de observações (p.ex.: os relatórios de expedições científicas) ou os descritivos (como a literatura comercial)" (CUNM, p. 30); fontes de informação primária, fonte original. <=> documentação primária, documento primário, fonte secundária, fonte terciária. 2. Documentos e textos originais, manuscritos ou impressos, que servem à elaboração de um trabalho intelectual." (CUNHA; CAVALCANTI, 2008, p. 172)

  • Complementando...

    Fonte secundária é um documento ou gravação que relaciona ou discute informações originalmente apresentadas em outros lugares. O conceito de fonte secundária se contrasta com o de fonte primária, que é uma fonte original da informação a ser discutida. Fontes secundárias envolvem generalizações, análises, sínteses, interpretações, ou avaliações da informação original.

    Fonte terciária é uma seleção e compilação de fontes primárias (material original sobre alguma informação) e secundárias (comentários, análises e crítica baseados nas fontes primárias).

  • É sempre complicado responder essas questões que nos pedem para diferenciar as fontes de informação. Autores como Murilo Bastos da Cunha, por exemplo, considera livros como fonte secundária de informação.

ID
2298115
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

A leitura

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado.

No trecho: “Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos”, a relação semântica que se pode destacar no segmento sublinhado expressa:

Alternativas
Comentários

  • porém

    po·rém

    conj

    Introduz ou finaliza uma oração ou um período cujo conteúdo denota oposição, restrição ou diferença ao que foi dito na oração anterior; apesar disso, contudo, mas, não obstante, todavia. 

    Boa sorte e bons estudos!

  • Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

    Por exemplo:

    Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

     

     

    http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

  • Às vezes, avaliar somente a conjunção pode levar ao erro. 

    Neste caso, " Contra todas as perpectivas...", não tem o sentido completo, portanto tem relação de dependência com a segunda oração. Desta forma, já se percebe q a oração é subordinativa, eliminando a opção de adversativa que se trata de uma conjunção coordenativa.

     

     

  • Gabarito Letra E - Oposição

  • Não sei se quem marcou C (a 2ª maior na estatística) pensou igual a mim. Mas...

    MARQUEI CONCESSÃO COLOCANDO A PALAVRA ''MESMO'':

    (MESMO) Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos.

    Dá pra entender uma concessão. Apenas por falta de opção marcaria que era 'oposição'.

    A ideia de concessão está diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa. 

    Principal conjunção subordinativa concessiva: EMBORA

    Ex: Irei mesmo que ele não vá.

    Temos agora uma concessão: irei de qualquer maneira, independentemente de sua ida. A oração destacada é, portanto, subordinada adverbial concessiva.

ID
2298118
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

A leitura

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado.

No fragmento “de maneira irremediável” (1º parágrafo), o prefixo que consta em ‘irremediável’ tem o mesmo sentido dos prefixos que aparecem na série:

Alternativas
Comentários

  • irrecuperável

    ir·re·cu·pe·rá·vel

    adj m+f

    Que não se pode recuperar; perdido.

    --------------------------

    irrevogável

    ir·re·vo·gá·vel

    adj m+f

    Não revogável, que não se pode anular, de que não se pode voltar atrás.

    ----

    irremediável

    ir·re·me·di·á·vel

    adj m+f

    1 Que não tem remédio.

    2 Que não se pode evitar; inevitável, infalível.

    http://michaelis.uol.com.br/busca?id=e37ll

  • Gabarito Letra B, questão fácil, cabe apenas um entendimento das palavras!

  • A questão não pergunta o sentido/significado da palavra, e sim do prefixo...

    Nos Comentários está dando a entender que responderam como "sinônimos" ou algo parecido.

    Eu respondi da seguinte maneira.

    IRRECUPERÁVEL

    I ->prefíxo

    R -> Consoante de ligação

    Recuperável -> "Radical"

    O sentido do prefixo "I" é de negação....Assim como os prefixos "I" da alternativa B

  • Irrupção: entrada impetuosa e súbita num local.

ID
2298121
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Estamos na sociedade da informação. Somos autênticos informívoros, necessitamos de informação para sobreviver, como necessitamos de alimento, calor ou contato social. Nas ciências da comunicação, considera-se que informação é tudo aquilo que reduz a incerteza de um sistema. Nesse sentido, todos nós nos alimentamos de informação, que nos permite não apenas prever, como também controlar os acontecimentos de nosso meio. Previsão e controle são duas das funções fundamentais da aprendizagem, inclusive nos organismos mais simples.

Na vida social, a informação é ainda mais essencial porque os fenômenos que nos rodeiam são complexos e cambiantes e, portanto, ainda mais incertos do que os que afetam os outros seres vivos. A incerteza é ainda maior na sociedade atual, como consequência da descentração do conhecimento e dos vertiginosos ritmos de mudança em todos os setores da vida.

Um traço característico de nossa cultura da aprendizagem é que, em vez de ter que buscar ativamente a informação com que alimentar nossa ânsia de previsão e controle, estamos sendo abarrotados, superalimentados de informação, na maioria das vezes em formato fast food. Sofremos uma certa obesidade informativa, consequência de uma dieta pouco equilibrada. 

Juan Ignácio Pozo. Aprendizes e mestres. Excerto adaptado.

Na análise que faz do tema abordado, o autor do Texto 2 comenta e destaca:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra D

    A resposta está na passagem do texto:

    Na vida social, a informação é ainda mais essencial porque os fenômenos que nos rodeiam são complexos e cambiantes e, portanto, ainda mais incertos do que os que afetam os outros seres vivos.

     

     

ID
2298127
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Estamos na sociedade da informação. Somos autênticos informívoros, necessitamos de informação para sobreviver, como necessitamos de alimento, calor ou contato social. Nas ciências da comunicação, considera-se que informação é tudo aquilo que reduz a incerteza de um sistema. Nesse sentido, todos nós nos alimentamos de informação, que nos permite não apenas prever, como também controlar os acontecimentos de nosso meio. Previsão e controle são duas das funções fundamentais da aprendizagem, inclusive nos organismos mais simples.

Na vida social, a informação é ainda mais essencial porque os fenômenos que nos rodeiam são complexos e cambiantes e, portanto, ainda mais incertos do que os que afetam os outros seres vivos. A incerteza é ainda maior na sociedade atual, como consequência da descentração do conhecimento e dos vertiginosos ritmos de mudança em todos os setores da vida.

Um traço característico de nossa cultura da aprendizagem é que, em vez de ter que buscar ativamente a informação com que alimentar nossa ânsia de previsão e controle, estamos sendo abarrotados, superalimentados de informação, na maioria das vezes em formato fast food. Sofremos uma certa obesidade informativa, consequência de uma dieta pouco equilibrada. 

Juan Ignácio Pozo. Aprendizes e mestres. Excerto adaptado.

O Texto 2 aborda o seu tema de forma claramente articulada. Um dos recursos fundamentais que promovem essa articulação é:

Alternativas
Comentários

  • No meu ponto de vista:

    a) o uso preferencial de palavras menos comuns, mais distantes, portanto, do coloquial.

    Ao contrário, não há palavras esdrúxulas ou estranhas ao público em geral.

    b) o fato de o autor usar sempre os verbos na primeira pessoa do plural.

    Quase todos, mas não todos. Ex: "Nas ciências da comunicação, considera-se que informação é tudo aquilo que reduz a incerteza de um sistema."

    c) a estrita correção gramatical que é respeitada em toda a sua extensão.

    Realmente está correto. Não encontrei erros quanto a norma culta. Mas só isso não é suficiente para ter um texto articulado.

    d) a afinidade de significado que existe entre as palavras nele empregadas.

    Correta. Todas as palavras utilizadas facilitam a compreensão daquilo que o autor quer repassar ao leitor. Ele se utiliza de palavras de fácil entendimento e uso de metáforas, conotativo.

    e) o alto índice de metáforas, o que aproxima sua estrutura daquela dos textos literários.

    Alto índice não, apenas no final.

ID
2298130
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que está em conformidade com as normas da concordância verbal que regulam o uso culto da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

     

    a) Socialmente, continua sendo essencial as agências de informação, pois os fatos que nos rodeiam são complexos e cambiantes. 

    Socialmente, continuam sendo essenciais as agências de informação...

     

    b) O conteúdo das informações veiculadas socialmente continuam sendo consideradas essenciais à coletividade.

    O conteúdo das informações veiculadas socialmente continua ...

     

    c) De fato, nenhuma das agências de notícias mantêm o cuidado com a boa divulgação de informações.

    De fato, nenhuma das agências de notícias mantém ...

    Obs: O verbo deve concondar com o pronome indefinido. Caso o pronome viesse no plural o verbo iria para o plural.

     

    d) sem comentários.

     

    e) Dada a gravidade das situações vividas, houveram informações que chocaram a população. 

    ...vividas, houve infomações que ...

    Obs: Verbo haver no sentido de existir é impessoal.

     

     

  • b) O conteúdo das informações (adjunto adnominal)veiculadas socialmente continuam sendo consideradas essenciais à coletividade

                               das informações = adjunto adnominal....

    OBS:Atenção não são todos bancas que aceitam ir para o plural concordando  com o adjunto....

    conteúdo= continua sigular

    das informações=continuam plural

  • A letra "D" não seria caso de sujeito oracional!? Ficando o verbo da oração principal na 3ªp do singular?!

    Alguém pode confirmar?!

  • Também pensei como Marty McFly que pode ser sujeito oracional a letra D. Uma luz, se não for muito incômodo!

  • CORREÇÕES: 
    a) Socialmente, CONTINUAM SENDO ESSENCIAIS as agências de informação, pois os fatos que nos rodeiam são complexos e cambiantes. 

     b) O conteúdo das informações veiculadas socialmente CONTINUA sendo CONSIDERADO ESSENCIAL à coletividade.

     c) De fato, nenhuma das agências de notícias MANTÉM o cuidado com a boa divulgação de informações.

     d) Faltam agências de informação que cuidem da clara e relevante divulgação dos fatos, pois existem alguns (FATOS, elíptico) que são muito complexos. (CORRETA)

     e) Dada a gravidade das situações vividas, HOUVE informações que chocaram a população. 

  •  d) [Faltam agências de informação] [que cuidem da clara e relevante divulgação dos fatos,] pois existem alguns que são muito complexos.

     

    O verbo "faltar" é unipessoal, tem sujeito e concorda com ele. Faltam o quê? = agências de informação

  • odeio essa putaria de assunto...voce pensa q é uma coisa, e na verdade é outra

  •  a) Socialmente, CONTINUAM SENDO ESSENCIAIS as agências de informação, pois os fatos que nos rodeiam são complexos e cambiantes. 

     b) O conteúdo das informações veiculadas socialmente CONTINUA SENDO CONSIDERADO ESSENCIAL à coletividade.

     c) De fato, nenhuma das agências de notícias MANTÉM o cuidado com a boa divulgação de informações. 

     d) Faltam agências de informação que cuidem da clara e relevante divulgação dos fatos, pois existem alguns que são muito complexos. (CORRETA)

     e) Dada a gravidade das situações vividas, HOUVE (SENTIDO DE EXISTIR) informações que chocaram a população

ID
2298133
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O salário de Ana equivale a 60% do salário de Bete, e o de Carla é 40% do salário de Ana. A soma dos salários das três é 7.360 reais. Qual o salário da que recebe o menor salário?

Alternativas
Comentários

  • Solução

    A = 6B/10   A = 2400

    B = 10A/6   B = 4000 maior salário

    C= 4A/10   C= 960 menor salário

     

    A + 10A/6 + 4A/10 = 7360

    A= 2400

  • Gabarito C

     

    A + B + C = 7360

    A = 60B/100 ou 3B/5

    C = 40A/100 ou 2A/5

     

    3B/5+B = 8B/5

     

    8B/5 + C = 7360

    C = 2A/5

    5C = 2A

    5C = 2.(3B/5)

    5C = 6B/5

    25C = 6B

    C = 6B/25

     

    8B/5 + C = 7360

    8B/5 + 6B/25 = 7360   mmc 25

    40B + 6B = 184000

     

    B = 4000

    C = 960

    A = 2400

     

     

  • A+B+C=7360

    A=0.6B

    C=0.4A

    0.6B + B + 0.4 . 0.6B = 7360

    1.84B = 7360

    B= 4000

    A=0.6 . 4000

    A= 2400

    C=0.4 .2400

    C= 960

ID
2298136
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os preços das garrafas dos vinhos A, B e C são, respectivamente, R$ 18,00, R$ 20,00 e R$ 28,00. Faz-se uma mistura composta de 40% de A, 35% de B e 25% de C. Quanto deverá custar a garrafa da mistura? Obs: As garrafas são sempre com capacidade de 750mL.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

     

    A 40% de 18= 7,2

    B 35% de 20= 7

    C 25% de 28= 7

     

    A+B+C= 7,2+7+7= R$ 21,20 

  • O percentual é o mesmo tanto nas garrafas de origem quanto na garrafa da mistura, então o valor percentual nas garrafas de origem serão iguais em R$ na garrafa da mistura.

  • Obs: As garrafas são sempre com capacidade de 750mL.Beleza, que informação que não serve de nada! hahahahahahaha

  • A banca foi maliciosa em colocar informação que os volumes das garrafas eram de 750 ml, isso faria o candidato perder tempo em converter tudo em ml caso ele não observasse que isso não faria diferença no resultado, pois a garrafa composta tem a mesma capacidade. Mas ela ainda foi "boazinha" em não apresentar alguma alternativa com valor de R$ 15,90 para induzir ao erro. O problema não é informação a mais que não é utilizada, é que essa informação pode fazer o candidato perder tempo tentando utilizá-la.

  • kkkkkkkkkkkkkkkk

  • Resposta correta: Letra B

    A= R$ 18,00
    Então 18 = 100%, logo 40% de 18 é R$ 7,20.
    B= R$ 20,00
    Então 20 = 100%, logo 35% de 20 é R$ 7,00
    C = R$ 28,00
    Então 28=100%, logo 25% de 28 é R$ 7,00
     7,20 + 7 +7= R$21,20.
    *Desconsidere a informação de que a garrafa da mistura possui capacidade de 750 ml!

     

ID
2298139
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma sala retangular tem dimensões de 6,0m e 12,6m. A sala será ladrilhada com peças quadradas inteiras e de maior lado possível. Quantas peças serão necessárias?

Alternativas
Comentários

  • Alguem conseguiu ?

  • Para resolver transforme tudo em cm.

    Logo: dimensões 600cm e 1260cm.

    O maior divisor comum entre os dois é 60: então o lado da peça tertá 60cm.

    Dividindo as dimensões pelos lados temos 600/60=10 e 1260/60=21.

    Usando a regra da geometria plana que a area do retangulo é igual a ladoA x LadoB.

    Ai é so'multiplicar os lados das peças 10x21=210.  Resposta Letra e.

  • Primeiramente realizei o cálculo da área: A = 6 x 12,6 = 75,6 m².

    Analisei a informação de que são peças quadradas e inteiras, assim não há recortes.

    Portanto procurei saber um valor de lado da peça que pudesse dar resto 6, com o intuito de eliminar o ,6 da área.

    Peça de 0,6 m de lado, terá 0,6 x 0,6 = 0,36 m² de área ocupada. Peguei o valor da área total (75,6) e dividi pela área da peça (0,36), restando como resultado 210 peças.

  • Seguindo o pensamento do colega Charles Souza, fiz o seguinte:

    (Após transformar para centímetros)

    Tentei descobrir o MDC de 600cm e 1260cm;

    1260,600| 2

    630,300  | 2

    315,150  | 3

    105,50    | 5  

    21,10  estes são os lados da peça.

    E o MDC dá a multiplicação de 2.2.3.5 = 60 (acho que é desprezível).

    Sabendo a área do retangulo temos, 21x10 = 210. (Porque na sala, caberão 21 fileiras peças de um lado e 10 fileiras peças em outro)

    Acho que ficou bem mais rápido.

  • Não sei se tem muita lógica, mas resolvi da seguinte forma. Ao observar que tanto a base como a altura são divisiveis por 0,6, verifica-se a quantidade de lados de ambos através dos seguintes cálculos:

    6m/(1 lado/0,6 m) = 10 lados(altura)     12,6/(1 lado/0,6m) = 21 lados(base)    

    Agora múltiplica-se o número de lados da altura pelo da base --> 21*10 = 210 lados  

     

  • 600cm--> 2³x3x5²

    1260cm--> 2²x3²x5x7

    MDC(600,1260)=2²x3x5=60

    600/60=10

    1260/60=21

    21x10=210 peças

    Gabarito E

  • Obrigada Edu Mosciaro! Ajudou muito!

  • Eu desloquei a vírgula para ficar mais fácil o cálculo sem calculadora:

    MDC:

    Tendo um retangulo de 12,6 por 6 eu não consigo tirar MDC de numeros decimais (12,6) por isso efetuei o deslocamento da vírgula ficando: 126 e 60

    ai tirei o MDC:

    60   126 | 2 *

    30     63 | 2

    15     63 | 3 *

    5       21 | 3

    5         7 | 5

    1         7 | 7

               1 | -> 3.2 = 6 ; deslocando a vírgula para o lado contrário ao que eu havia deslocado (voltando ela para o lado inicial), tenho: 0,6

    Continuando: 12,6 dividido por 0,6 = 21 ;
                           6 dividido por 0,6= 10 

    Portanto: 21 . 10 = 210 ladrilhos (Alternativa E).

ID
2298142
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Juntos, sete amigos colheram cem flores, e cada um deles colheu um número diferente de flores (sendo possível o número ser zero). Considerando essas informações, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

     

    Posso estar errado nas minhas colocações, mas vamos as analíses: 

    A questão diz que o ZERO pode ser considerado, então nesse primeiro momento imaginemos que o primeiro tenha pego nenhuma flor 

    1°) 0 

    2°) 14 flores 

    3°) 15 flores 

    4°) 16 flores

    5°) 17 flores

    6°) 18 flores 

    7°) 20 flores

    Observe acima que cada um deles colheu um número diferente de flores e a questão não cita número MÍNIMO e nem número MÁXIMO de flores que ambos deverão colher. Agora vamos as alternativas: 

    (a) cada um dos amigos colheu, pelo menos, doze flores. ERRADA pois o primeiro não colheu nenhuma 

    (b) cada um dos amigos colheu menos de dezoito flores. ERRADA pois o 7° colheu 20 flores 

    (c) sempre existem dois amigos que colheram, juntos, cinquenta flores. ERRADA pois ao somar as flores do 1°, 2° e 3°, por exemplo, eu terei um número menor que 50 flores 

    (d) três ou mais amigos colheram, juntos, pelo menos cinquenta flores.GABARITO pois se eu somar a quantidade de flores dos 4 primeiros amigos terei como resultado 45 flores e com isso os três amigos restantes terão colhido pelo menos 50 flores. O termo "ou" utilizado pela alternativa faz dela o gabarito da questão! 

    (e) não é possível que três amigos tenham colhido, juntos, cinquenta e uma flores. ERRADA pois é possível sim para isso basta somar as flores colhidas pelos amigos 4°, 5° e 6° dará exatamente 51 flores. 

     

     

    Agora fazendo o teste com o primeiro amigo colhendo pelo menos UMA flor 

    1°) 1 flor 

    2°) 14 flores 

    3°) 15 flores 

    4°) 16 flores

    5°) 17 flores

    6°) 18 flores 

    7°) 19 flores

    (a) cada um dos amigos colheu, pelo menos, doze flores. ERRADA pois o primeiro colheu apenas uma flor 

    (b) cada um dos amigos colheu menos de dezoito flores. ERRADA pois o 7° colheu 19 flores 

    (c) sempre existem dois amigos que colheram, juntos, cinquenta flores. ERRADA pois ao somar as flores de qualquer grupo de dois, por exemplo, eu terei um número menor que 50 flores 

    (d) três ou mais amigos colheram, juntos, pelo menos cinquenta flores.GABARITO pois se eu somar a quantidade de flores dos 4 primeiros amigos terei como resultado 46 flores e com isso os três amigos restantes terão colhido pelo menos 50 flores. O termo "ou" utilizado pela alternativa faz dela o gabarito da questão! 

    (e) não é possível que três amigos tenham colhido, juntos, cinquenta e uma flores. ERRADA pois é possível sim para isso basta somar as flores colhidas pelos amigos 4°, 5° e 6° dará exatamente 51 flores. 

  • Se por acaso algum amigo aqui do QC tenha encontrado a resolução dessa questão que justifique o gabarito dado pela banda, peço, por gentileza, que entre em contato mandando mensagem INBOX para que eu possa editar ou até mesmo excluir o comentário abaixo. Bons estudos! 

  • A resposta está em sua própria argumentação.

    Na letra D, quando você mostra que os 4 primeiros amigos colheram menos de 50 flores, vc "esquece" os outros 3, que colheram obrigatoriamente mais de 50 flores.

  • Muito bem observado amigo Rodrigo! O termo "ou" utilizado na alternativa "D" faz dela a resposta correta. Se não for encômodo vou editar meu primeiro comentário com base no que vc explicou abaixo para que nossos amigos possam entender melhor. Bons estudos e obrigado por atender meu pedido! 

  • Estamos falando do princípio das gavetas, ou princípio da casa dos pombos. Separamos as flores em duas gavetas, da seguinte forma: na primeira gaveta colocamos as flores de 3 amigos. Na segunda gaveta, colocamos as flores dos outros 4 amigos. Se, na primeira gaveta tivermos 50 flores, na segunda, obrigatoriamente, teremos 50 flores. É tão óbvio que parece engraçado, mas é essa a lógica de resolução. Em contrapartida, se, na primeira gaveta, tivermos o mínimo de flores possível, que são 3 flores (0+1+2), obrigatoriamente teremos de ter 97 flores na segunda gaveta.

    Podemos, também, resolver esse exercício por um processo de eliminação. Vejamos:

    (a) cada um dos amigos colheu, pelo menos, doze flores. Absurdo: a sequência a seguir é totalmente possível: 1,2,3,4,5,6,79.

    (b) cada um dos amigos colheu menos de dezoito flores. Absurdo: 17,16,15,14,13,12,11. Repare que a soma de flores dá apenas 98.

    (c) sempre existem dois amigos que colheram, juntos, cinquenta flores. Falso: 18,17,16,15,14,13,7. Nenhuma soma de pares equivale a 50 no exemplo anterior.

    (e) não é possível que três amigos tenham colhido, juntos, cinquenta e uma flores. Falso: 1,2,48,3,4,5,37. A soma de flores dos três primeiros amigos dá 51.

    É isso galera, espero ter ajudado.

  • Eu pensei na combinação mais simples dentro da regra (todos diferentes e pondendo ser zero):

     

    Amigo 1 colheu 0, tava jogando Pokémon GO

    Amigo 2 colheu 1

    Amigo 3 colheu 2

    Amigo 4 colheu 3

    Amigo 5 colheu 4

    Amigo 6 colheu 5

    Amigo 7 colheu 85, o cara tava apaixonado, sei lá!!!

     

    Olhando as opções de respota da para elimar todas, menos a D:

     

     a) cada um dos amigos colheu, pelo menos, doze flores: olha o jogador de Pokémon GO, o cara nao colheu nada. ELIMINADA

     b) cada um dos amigos colheu menos de dezoito flores: olha o apaixonado, o cara colheu 85. ELIMINADA

     c) sempre existem dois amigos que colheram, juntos, cinquenta flores: o jogador 2 e o 3 juntos colheram 3. ELIMINADA

     d) três ou mais amigos colheram, juntos, pelo menos cinquenta flores: Sim, é possível.

     e) não é possível que três amigos tenham colhido, juntos, cinquenta e uma flores: olha o apaixonado, o cara sozinho colheu 85. ELIMINADA

  • Penso em probabilidade;

    Pensar na pior alternativa

    1 = 0; 2 = 0; 3 = 0; 4 = 0; 5 = 0; 6 = 50; 7= 50     

    Essa seria a pior probabilidade;

    A melhor seria

    1 = 14; 2 = 14; 3 = 14; 4 = 14; 5 = 14; 6 = 14; 7= 16

    Analisando as respostas você ficaria entre a "C" e "D" mas a letra "C" afirma que sempre existem então já começa errado, pois probabilidade e uma ideia de arranjos provavéis e a letra "D" afirma que três ou mais amigos colheram juntos 51 flores o que e provavél.     

  • gente, pense o seguinte:

    A E D são as únicas que possuem a loc. adverbial pelo menos que dá "noção de ponderação". 

    sendo assim, as demais que exprimem certeza estão fora. 

    Seguindo a linha de ponderação, a LEtra A é eliminada pq afirma "cada um". 

    sobra a letra D que não afirma nada de concreto. sendo assim, esta questão está mais para portuga do que RLM.

ID
2298145
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Em consonância com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil, aprovado pelo Decreto nº 1.171/1994, analise as proposições abaixo.

1) A aplicação do Código de Ética restringe-se ao Poder Executivo Federal.

2) É defeso ao servidor público comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.

3) Negar publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando o compromisso e cuidado com a coisa pública.

4) Quando o servidor público estiver diante de duas opções, escolherá sempre a melhor e a mais vantajosa para o bem da Administração.

Está(ão) correta(s), apenas:

Alternativas
Comentários

  •  Olá pessoal (GABARITO = LETRA A)

    ---------------------------------------------------------

    1 = CERTO. DECRETO Nº 1.171, Art. 1° Fica aprovado o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, que com este baixa.

    ---------------------------------------------------------

    2 = ERRADO. 

    DECRETO Nº 1.171, XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    [...]

    m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;

    Obs.: DEFESO = É PROIBIDO.

    ---------------------------------------------------------

    3 = ERRADO. DECRETO Nº 1.171, VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.

    ---------------------------------------------------------

    4 = ERRADO. 

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    [...]

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

     

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Deve-se escolher a opção melhor e mais vantajosa para o BEM COMUM.

  • Nunca mais esqueço o significado de DEFESO: Proibido, vedado.

  • Para decorar o significado da palavra DEFESO.. eu pensei no "período de defeso" que é PROIBIDA a pesca, caça e etc. 

  • Como é ruim ter vocabulário pobre!! Errei a questão  por não saber o significado de DEFESO.

  • Questãozinha filha da puta....

  • Por não saber o significado de DEFESO  errei a questão.

    DEFESO: que não é permetido, 

  • Questão legal que saiu do feijão com arroz.... ;))

     

    (CERTA )  1) A aplicação do Código de Ética restringe-se ao Poder Executivo Federal. 

    1171/94 Art. 1° Fica aprovado o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, 

     

    ERRADA 2) É defeso ( = é proibido) ao servidor público comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis. />>>>>>>>>> Não é uma vedação, mais sim um dever do servidor 1171/94 > m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;

     

    (ERRADO) 3) Negar publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando o compromisso e cuidado com a coisa pública. >>>>>>>>>>>>>>>Temos 3 situações permetidas a omissão da publicidade 1) segurança nacional 2) interesse SUPERIOR da administração pública ou estado.  3) Investigação Policia.

     

    (ERRADO )4) Quando o servidor público estiver diante de duas opções, escolherá sempre a melhor e a mais vantajosa para o bem da Administração.  (Bem COMUM!)

    1171/94> ;)

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

    VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

    o) participar dos movimentos e estudos que se relacionem com a melhoria do exercício de suas funções, tendo por escopo a realização do bem comum;

  • Errei tbm por não saber o sigificado de DEFESO.

  • Tenho uma dúvida: Excetuando os aspectos pertinentes à Comissão de Ética, os preceitos descritos no Código de Ética aplicam-se aos outros Poderes?

     

    Digo, as regras deontológicas, os deveres e as vedações não se aplicam aos outros Poderes?

  • Já tinha visto a palavra "defeso" em outra questão. Dela, foi que aprendi o seu significado.

  • Quebrei a cara por não saber o significado de DEFESO.

  • Banca cobrando português junto com legislação, ai é para ferrar mesmo; ja não chega a disciplina de português para complicar a minha vida nos concursos...

  • vedado = defeso = proibido

    prescinde = dispensa (dispensável)

    imprescindível = indispensável

  • Errei por não conhecer o significado de uma palavra é osso rsrsr

  • Errei por não saber o que significava Defeso kkkk

  • Para responder a pergunta do colega À felicidade:

     

    "De início, vale registrar que o Decreto 1.171/94 aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Nesse sentido, o citado Decreto é aplicável apenas aos servidores públicos dos órgãos da esfera federal do Poder Executivo (Administração Direta e Indireta). Muita atenção nessa hora.

    Nos termos do inciso XXIV do anexo ao Decreto, para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado."

     

    Professor Lincon Barros -Ponto dos concursos.

     

  • defeso=proibido

    defeso=proibido

    defeso=proibido

    defeso=proibido

    defeso=proibido

  • Haja preguiça para elaborar uma questão! Se basear em uma palavra para conduzir ao erro! Custa elaborar algo que exija raciocínio! Algumas bancas são ridículas, meu Deus!

  • depois desta questão, nunca mais esqueço de defeso.

  • Só acertei porque lembrei que durante o período de defeso a pesca é proibida. hahaha... Todo conheciomento é valido.

  • vedado = defeso = proibido

    prescinde = dispensa (dispensável)

    imprescindível = indispensável

  • Não é para o bem da Adm., é para o bem comum.

  • Defeso = proibido

    item 4 = para o bem comum.

  • kkkkk não sabia o q era Defeso errei por isso

  • LETRA A).

    Pelos comentários, muitos colegas têm história e caíram na palavra "defeso". A minha foi em uma questão do CEBRASPE sobre a Lei 9.784/1999, em que dizia que "é DEFESO (vedada) a recusa imotivada de recebimento de documentos...", anotei desde aquele memorável dia o significado dessa palavra.

ID
2298151
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Joaquim foi convocado para participar de um campeonato junto à equipe brasileira de voleibol, no exterior. Ocorre que, durante a sua viagem, Joaquim foi nomeado para um cargo público e não retornará ao Brasil dentro do prazo legal para tomar posse. Como ficará a situação de Joaquim perante o órgão para o qual foi nomeado?

Alternativas
Comentários

  • Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

     § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

    Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

    X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica.(SÓ TERÁ EFEITO SE O SERVIDOR JÁ TIVER TOMADO POSSE).

  • BOM, A QUESTÃO NÃO MENCIONA SE JOAQUIM JÁ ERA SERVIDOR PÚBLICO.

  • O caso citado não está incluído entre as hipotéses aque possibilitam o adiamento da posse, logo o ato de nomeação será tornado sme efeito.

     

      § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.

    art. 81   I - por motivo de doença em pessoa da família;

                 III - para o serviço militar;

                 V - para capacitação

        Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

            I - férias;

          IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento; (Redação dada pela Lei nº 11.907, de 2009)

            VI - júri e outros serviços obrigatórios por lei;

          VIII - licença:

            a) à gestante, à adotante e à paternidade;

            b) para tratamento da própria saúde, até o limite de vinte e quatro meses, cumulativo ao longo do tempo de serviço público prestado à União, em cargo de provimento efetivo; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

           d) por motivo de acidente em serviço ou doença profissional;

           e) para capacitação, conforme dispuser o regulamento; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            f) por convocação para o serviço militar;

      IX - deslocamento para a nova sede de que trata o art. 18;

            X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica;

  •  § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.

     

    Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

    X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica.

     

    Por que o gabarito não é o "C"?

  • Chiara, na questão não informa que Joaquim é servidor. As exceções de licença são somente para servidores.

  • A questão só quer saber o que acontece se ele não tomar posse, só isso, e como ele é um agente publico, na Modalidade PARTICULAR EM COLABORACAO, NESTE CASO, se não tomar posse detro do prazo previsto, realmente torna sem efeito o ato da nomeação. O que poderia ser resolvido com uma simples procuração, excerto entrar em exercício que por ser PERSONALISSIMO, a atuação do aprovado, não poderia ser reLizado por outra pessoa.

  • Oi Chiara! 

     

    Acredito que esse inciso aplica-se apenas a servidores já em exercício e que estejam de licença pelos motivos descritos. A questão não diz se Joaquim já era servidor de outro orgão então se formos nos limitar apenas ao enunciado da questão podemos partir do principio de que ele não era um servidor e que estava sendo nomeado pela primeira vez o que torna a letra C incorreta.

     

    § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.

  • Na questão faltou a opção de Joaquim tomar posse mediante procuração especifica, conforme preceituar o § 3 do artigo 13, da lei 8112/90.

  •    8112/90   § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          (GABARITO)  § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

  • ACERTEI MAS E ESSA LETRA ''E'' VIAGEM OLHA. 

  • Questão linda!

    Envolve muitas matérias e conhecimentos, boa para revisão!

  • Letra B.

    Floreou, floreou e não disse nada!

  •   § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

      § 6o  Será tornado sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1o deste artigo.

     

     POSSE-30 DIAS

    EXERCÍCIO-15 DIAS

    LEMBRA QUE CONCURSEIRO TA SEM DINHEIRO E NÃO QUER ESPERAR MUITO PRA TRABLAHAR , ENTÃO PARA ENTRAR EM EXERCÍCIO O PRAZO É MENOR.

  • Banca maldosa, quis confundir o candidato com a regra do início da função de confiança

     

    O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou  afastado  por  qualquer  outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

     

    O prazo será contado do término do impedimento:

    - DOENÇA FAMILIAR

    - SERVIÇO MILITAR

    - CAPACITAÇÃO

    - PÓS GRADUAÇÃO E PARTICIPAÇÃO EM TREINAMENTO

    - FÉRIAS

    - JÚRI E OUTROS SERVIÇOS OBRIGATÓRIOS

    - GESTANTE, ADOTANTE, PATERNIDADE

    - TRATAMENTO DA PRÓPRIA SAÚDE (ATÉ 24 MESES)

    - ACIDENTE EM SERVIÇO OU DOENÇA PROFISSIONAL

    - DESLOCAMENTO PARA NOVA SEDE

    - COMPETIÇÃO DESPORTIVA NACIONAL

     

    Nesse caso a pessoa citada tinha apenas sido nomeada, então não interessa quem ele esteja representando, si nao tomar posse no prazo de 30 dias o ato será considerado sem efeito

     

    Bons estudos

  • Sob meu ponto de vista, o gabarito correto é a letra C.

    Art. 13  § 2 afirma que se tratando de um servidor participando de competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no país ou no exterior, conforme disposto em lei específica.

    Sugiro atenção na leitura do Art. 13  § 2

  • O grande pega dessa questão nos leva a seguinte pergunta: Joaquim era SERVIDOR quando foi nomeado? R: NÃO

    Logo ele NÃO se encaixa no Art 13  §2 que traz algumas exceções para SERVIDORES em períodos de Licença e Afastamento. Para os servidores sim, o prazo de 30 dias para a posse começará após o impedimento, mas para quem não é servidor (no caso o nosso Joaquim) continua a regra de 30 após Nomeação. Espero ter ajudado.

  • Quando a banca mencionou "impedimento", logo pensei que seria um servidor público.

     

  • Eu entendi que ele nao era servidor, sendo assim,  poderia ter, sim,  a possibilidade dele ser nomeado por: procuração específica. Porém, nao há alternativa para essa possibilidade. Logo, letra "B".

     

  • Não ler direito dá nisso, marquei seco a letra C.

     

    Essas pegadinhas matam qualquer filho de Deus!. =/

  • A questão exige do candidato conhecimentos sobre a lei federal nº. 8.112/1990.

    Essa é uma questão simples, mas inteligente por cobrar diversos aspectos da lei e exigir bastante atenção do candidato ao ler o enunciado.

    A posse está disciplinada pelo art. 13 do estatuto do servidor público federal, que assim dispõe:

    Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.
    § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.     
    § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.        
    § 3o  A posse poderá dar-se mediante procuração específica.
    § 4o  Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.   
    § 5o  No ato da posse, o servidor apresentará declaração de bens e valores que constituem seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.
    § 6o  Será tornado sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1o deste artigo.

    Feita a transcrição do artigo acima, vamos à análise das alternativas:

    A) ERRADA -  não existe essa previsão legal para contagem em dobro do prazo.

    B) CORRETA - está em conformidade com o disposto no § 6º, acima transcrito.

    C) ERRADA - muita atenção, a questão não fala que Joaquim é servidor, portanto, não pode interpretar desta forma. Logo, não há contagem apenas quando cessar o impedimento. No entanto, se servidor fosse, esta seria a resposta correta, com fundamento no §2º.

    D) ERRADA - de fato o ato seria tornado sem efeito, mas a justificativa está errada.

    E) ERRADA - não existe tal previsão na lei.


    Gabarito do Professor: Letra B
ID
2298154
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em conformidade com a Lei nº 8.112/1990, os prazos para: interpor pedido de reconsideração; suspensão de servidor que injustificadamente recusar-se a ser submetido a inspeção médica; prescrição da ação disciplinar quanto à advertência; servidor realizar opção quando detectada acumulação ilegal de cargos, respectivamente, são:

Alternativas
Comentários

  • Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida. 

    Art. 130.  § 1o  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

    Art. 142.  A ação disciplinar prescreverá:

    III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.

    Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:

  • Questão maravilhosa! Cobrou vários prazos dentro de um mesmo item!

  • (A)

    -Interpor pedido de reconsideração=30 dias;
    -Suspensão de servidor que injustificadamente recusar-se a ser submetido a inspeção médica=até 15 dias;
    - Prescrição da ação disciplinar quanto à advertência=180 dias;
    - Servidor realizar opção quando detectada acumulação ilegal de cargos=10 dias.

  • Realmente eu amei essa questão.

    Gabarito: LETRA A

  •   8112/90 Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida. (Vide Lei nº 12.300, de 2010)

  • Ajudando sobre DIREITO DE PETIÇÃO:

     

    - PRAZO : 30 dias

    - Despachado em 5 dias e decidido em 30 dias.

    - EFEITO : poderá ser recebido com efeito suspensivo, a juízo da autoridade competente.

    - CONTA DE QUANDO : ciencia da decisão recorrida

    - PRESCRIÇÃO DO DIREITO :  5 anos para coisas importantes [  demissão, cassação, efeitos patrimonias]  e os demais -- 120 dias.

     

     

    PRESCRIÇÃO DAS PENALIDADES :

    5 anos : demissão, cassação

    2 anos : suspensão

    180 dias : advertencia

     

     

    erros, avise-me.

    GABARITO "A"

  • Acertei tbm fui por elimanação.

    O legal é acertar e também aprender com a questão!

  • Adorei a questão! Ainda mais porque acertei lembrando de todos os prazos. Concurseiro tem q ter um cérebro, que pqp. Não é mole!!

  • acertei por eliminação. Típica questão que não avalia nada do candidato, apenas decoreba de prazos, mas é a vida. Fazer o que!

  • A questão exige do candidato conhecimentos sobre prazo da lei federal nº. 8.112/1990.

    O enunciado cobra  letra de lei, especificamente os prazos previstos no estatuto do servidor público federal para:

    Interpor pedido de reconsideração - 30 dias - art. 108

    Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida.   

    Suspensão de servidor que injustificadamente recusar-se a ser submetido a inspeção médica - 15 dias - art. 130, §1º

    Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.
    § 1o  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação

    Prescrição da ação disciplinar quanto à advertência - 180 dias - art. 142, III

    Art. 142.  A ação disciplinar prescreverá:
    I - em 5 (cinco) anos, quanto às infrações puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo em comissão;
    II - em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;
    III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.

    Realizar a opção quando detectada a acumulação ilegal de cargos - 10 dias - art. 133

    Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:  

    Feita está introdução, basta identificar a alternativa que traga a sequência correta:

    A) CORRETA
    B) ERRADA
    C) ERRADA
    D) ERRADA
    E) ERRADA

    Gabarito do Professor: Letra A
ID
2298157
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A depender do tipo de infração cometida pelo servidor público, a Lei nº 8.112/1990 já estabelece em seu texto que o procedimento sumário será adotado em algumas situações. Marque a alternativa correta, que apresenta as infrações que serão tratadas no procedimento sumário.

Alternativas
Comentários

  • Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:

    Art. 140.  Na apuração de abandono de cargo ou inassiduidade habitual, também será adotado o procedimento sumário a que se refere o art. 133, observando-se especialmente que:

  • PROCESSO SUMÁRIO >>> AAI !!!

     

    A BANDONO DE CARGO

    A CUMULAÇÃO ILEGAL DE CARGOS

    I NASSIDUIDADE HABITUAL

     

    NOS VEMOS NA POSSE !!!

  • valeu miasato

  • Complementando...

     A Lei 8.112/1990 foi alterada pela Lei9.527/1997, que entre inúmeras outras disposições, estabeleceu, para os casos de acumulação ilícita de cargos públicos e de abandono de cargo ou inassiduidade habitual, um rito especial de investigação e julgamento, denominado, pela própria lei, rito sumário.

    O prazo para conclusão do processo administrativo disciplinar submatido ao rito sumário é de trinta dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por até quinze dias, quanto as circunstâncias o exigirem.

     

    FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 24ª. edição. São Paulo: Método, 2016.

     

    [Gab. A]

     

    bons estudos

  • Apuração de abandono de cargo, de inassiduidade habitual e de acumulação ilegal de cargos.  (únicos casos sumários)

  • RITO SUMÁRIO: Inassiduidade habitual, abandono de cargo e acumulação ilícita de cargo publico.

    SINDICÂNCIA: Advertência e suspensão de até 30 dias

    PAD: Suspensão superior a 30dias, demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo em comissão. 

  • SINDICÂNCIA -> Advertência, Suspensão até 30 dias;

    PAD  -> Suspensão maior que 30 dias, demissão, cassação e destituição;

    PAD -> Acúmulo ilegal de cargos, abandono de cargo, inassiduidade habitual.

  • Procedimento Sumário??? Lembra do Silvio Santos: AAIH!   Abandono cargo, acumulação ilegal, inassiduidade habitual

  • A questão exige do candidato conhecimentos sobre a lei federal nº. 8.112/1990.

    Os procedimentos disciplinares podem seguir o rito ordinário ou sumário. Em linhas gerais a principal diferença entre os ritos se dá celeridade processual em razão dos ilícitos administrativos que se submetem a cada um deles. 

    O rito ordinário é a regra geral, está previsto a partir do art. 143 da Lei federal nº. 8.112/1990, e compreende as fases de: (I) instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão; (II) inquérito administrativo, que compreende instrução, defesa e relatório; (III) julgamento. O prazo estipulado pelo art. 152 para conclusão do PAD pelo rito ordinário é de 60 (sessenta) dias podendo ser prorrogado por igual período. (Atenção: um fato importante sobre o prazo e que é comumente cobrado é que a perda desse prazo de conclusão não gera uma nulidade do processo, nestes casos, há necessidade de que a defesa comprove o prejuízo dessa demora na conclusão).

    O rito sumário, que é, portanto, excepcional e aplica-se somente aos casos previstos na lei, e está regido pelo art. 133 do Estatuto do Servidor. O prazo para conclusão do PAD sob o rito sumário é de 30 (trinta) dias, admitida uma prorrogação de 15 (quinze) dias. Neste procedimento, que se aplica a ilícitos que possuem materialidade pré-constituída, ou seja, que independem de vasta produção de prova para comprovação da conduta, a celeridade se dá exatamente por já existir essa materialidade. Deste modo, o rito sumário desenvolve-se nas seguintes fases: (I) - instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão, a ser composta por dois servidores estáveis, e simultaneamente indicar a autoria e a materialidade da transgressão objeto da apuração; (II) - instrução sumária, que compreende indiciação, defesa e relatório; e (III) - julgamento. Nota-se que, aqui a fase de investigação administrativa (inquérito) é dispensada, pois a prova já está pré-constituída.

    Como explicado, o procedimento sumário aplica-se somente aos casos previstos em lei. E são eles:

    Inassiduidade habitual -  art. 140
    Abandono de cargo - art. 140
    Acumulação ilegal de cargo, função ou emprego -  art. 133, caput

    Feita esta explicação, vamos a análise das alternativas que contenha os três ilícitos administrativos acima:

    A) CORRETA
    B) ERRADA
    C) ERRADA
    D) ERRADA
    E) ERRADA

    Gabarito do Professor: Letra A
ID
2298163
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Qual das alternativas está correta em relação aos conceitos básicos sobre sistemas operacionais (ambientes Linux Distribuição Ubuntu 14.10 e Windows 7 Professional)?

Alternativas
Comentários

  • Criptografia EFS - É um recurso do windows que pode ser usado para armazenar informações no disco rigido em um formato criptografado. A criptografia é a proteção mais forte que o windows fornece para ajudar seus usuários a manter seguras as informações confidênciais de casa pessoa.

    O EFS, Sistema de Arquivos com Criptografia, é um recurso do Windows que permite armazenar informações no disco rígido em um formato criptografado. Ele é um componente do sistema de arquivo NTFS e está implementado nos sistemas Windows 2000, Windows XP Professional, Windows Server 2003 e 2008. A criptografia é o mecanismo de segurança mais forte que a Microsoft implementou para auxiliar os administradores na manutenção segura das informações nos servidores. Ele permite a proteção dos arquivos em caso de invasão do servidor, pois os dados de um arquivo somente poderão ser lidos por um programa ou usuário que tenha a chave criptográfica apropriada para tal. No EFS, o processo de criptografia é simples. Para criptografar um arquivo, basta marcar uma caixa de seleção nas propriedades do arquivo ou da pasta para ativá-la. Os arquivos são criptografados quando são fechados e estão prontos para uso quando são abertos, ocorrendo o processo de criptografia de forma transparente utilizando um algoritmo padrão. Caso não seja mais necessária a utilização da criptografia, é só desmarcar a caixa de seleção nas propriedades do arquivo.

    Gabarito: B

  • EFS – Encrypting File System – Sistema de Arquivos com Criptografia ... disponível também no Windows Server 2003 e Windows XP Professional. Um detalhe importante é que esse recurso só pode ser utilizado em sistemas de arquivos NTFS. ... Esses certificados digitais são armazenados no disco rígido do computador.

  • A) AppLocker não existe no WWindows 7

    C) Ubuntu não é um softwaree proprietário

    -https://www.vivaolinux.com.br/artigo/A-Licenca-Publica-Geral-GNU-(mais-sobre)

    -https://pt.wikipedia.org/wiki/Linux

    -https://pt.wikipedia.org/wiki/Licen%C3%A7as_BSD_e_GPL

     

    D) O recurso não teem eeste nome no windows 7

    E) O Ubunto não apresenta suporte a este tipo de arqquivo - fonte: http://manpages.ubuntu.com/manpages/wily/pt/man5/fs.5.html

  • Galera,segue o passo a passo de como ultilizar esse recurso"EFS – Encrypting File System – Sistema de Arquivos com Criptografia" do windows:

    http://www.todoespacoonline.com/post.php?id=2781

  • AppLoker existe sim no Win7..

    O AppLocker é um novo recurso no Windows 7 e Windows Server 2008 R2 que permite especificar quais usuários ou grupos podem executar determinados aplicativos na sua organização com base em identidades exclusivas dos arquivos. Se você usar o AppLocker, poderá criar regras que permitem ou negam a execução de aplicativos.

    https://technet.microsoft.com/pt-br/library/dd759117(v=ws.11).aspx

     

  • AFFFFFFFFFFFFFFFF, tem que saber até em qual versão existe cada recurso? pqp mano, inviável Windows para concursos, na moral

  • Gabarito: Letra B.

    Encrypting File System (EFS) é um sistema de arquivos que, trabalhando em NTFS, permite a criptografia de arquivos no nível de sistema. Ele está disponível para Windows 2000 e posteriores. A tecnologia permite que arquivos contidos sejam criptografados nas partições NTFS onde é habilitado para proteger dados confidenciais a pessoas com acesso físico ao computador. EFS é incompatível com a compressão de pastas.

ID
2298166
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Qual das alternativas é um endereço MAC da Camada de Enlace de Dados do TCP/IP?

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    A letra A é um endereço IPv6. A letra B é um endereço IPv4. A letra D é um endereço IPv6 modificado.

  • Sai de retro Satanás!

  • KKKKKKKKK.

  • kkkkkkkkkkk

  • Que poha é essa? rsrsrsrsrrs

     

  • sabe de nada MISERAVI

  • O Endereço MAC (Media Access Control) é um endereço físico associado à interface de comunicação, que conecta um dispositivo à rede. O MAC é um endereço “único”, não havendo duas portas com a mesma numeração, é usado para controle de acesso em redes de computadores. Sua identificação é gravada em hardware, isto é, na memória ROM da placa de rede de equipamentos como desktops, notebooks, roteadores, smartphones, tablets, impressoras de rede, etc.

    O endereço MAC é formado por um conjunto de 6 bytes separados por dois pontos (“:”) ou hífen (“-”), sendo cada byte representado por dois algarismos na forma hexadecimal, como por exemplo: "00:19:B9:FB:E2:58". Cada algarismo em hexadecimal corresponde a uma palavra binária de quatro bits, desta forma, os 12 algarismos que formam o endereço totalizam 48 bits.

    Há uma padronização dos endereços MAC administrada pela IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) que define que os três primeiros bytes - imagem acima, chamados OUI (Organizationally Unique Identifier), são destinados a identificação do fabricante - eles são fornecidos pela própria IEEE. Os três últimos bytes são definidos pelo fabricante, sendo este responsável pelo controle da numeração de cada placa que produz. Apesar de ser único e gravado em hardware, o endereço MAC pode ser alterado através de técnicas específicas.

  • Sério que cobraram isso pra administrador??????

    Quanto era a remuneração 10 mil???

  • Grande Fernando, sempre ajudando. Valeu nobre.

  • matheus souza: r$ 3.886,00

  • Não sabia que podia ser por hífen.

  • Pela misericordia divina....onde o Administrador vai colocar esse conhecimento em pratica?? As bancas não têm mais o que cobrar!

  • Parece que a banca coloca esse tipo de questão para uma pessoa em especifico sair na frente. PQ esse nível ai tá demais viu!!

ID
2298169
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual das alternativas está correta quanto aos conceitos básicos sobre computação em nuvem (cloud computing)?

Alternativas
Comentários
  • A letra A está errada, porque a nuvem é acessada apenas pelos usuários cadastrados. A letra D fala sobre plataformas, os sistemas operacionais da nuvem, mas listam opções de infraestrutura (IaaS). A letra E está errada na sigla PaaS, que é Plataforma, e não processamento.

    Gabarito do Professor: Letra B.

  • “Computação em nuvem é um modelo para permitir acesso ubíquo, conveniente e sob demanda via rede a um agrupamento compartilhado e configurável de ... e serviços), que pode ser rapidamente fornecido e liberado com esforços mínimos de gerenciamento ou interação com o provedor de serviços.

     

    O armazenamento de dados é feito em serviços que poderão ser acessados de qualquer lugar do mundo, a qualquer hora, não havendo necessidade de instalação de programas ou de armazenar dados. O acesso a programas, serviços e arquivos é remoto, através da Internet - daí a alusão à nuvem. O uso desse modelo (ambiente) é mais viável do que o uso de unidades físicas.

     

    http://www.infowester.com/cloudcomputing.php

  • A) Nuvem Comunitária: é dividida entre várias empresas para propagar interesses em comum. localiza-se internamente na própria ou é administrada por uma empresa de fora do grupo. Ex: Nuvem para guardar assuntos de interesse da segurança policial (PM, PC, PF, PRF, CBM).

     

    C) Os modelos são:

    Nuvem Privada: a infraestrutura de nuvem trabalha inteiramente para uma organização. Pode ser gerenciada por esta ou por um terceiro, assim como estar localizada interna ou externamente.

    Nuvem Comunitária: a infraestrutura de nuvem é dividida entre várias organizações e tem um conselho para tratar as preocupações comuns, como missão, segurança e políticas. Pode ser gerenciada por esta ou por um terceiro, assim como estar localizada internamente ou externamente às organizações.

    Nuvem Pública: a infraestrutura de nuvem está disponível para o público em geral ou um grupo específico e é de propriedade de uma organização que vende serviços de nuvem.

    Nuvem Híbrida: a infraestrutura de nuvem é uma composição de mais de um modelo de nuvem que funcionam como entidades separadas, mas usam tecnologias padrões que possibilitam a portabilidade de dados ou aplicações.

    https://www.serpro.gov.br/inovacao/computacao-em-nuvem

     

    D) a plataforma Eucalyptus, plataforma Nimbus, plataforma OpenNebula são plataformas para criação de nuvens privadas. Já a plataforma OpenStack serve para construção de nuvens públicas ou privadas.

     

    E) PaaS: (Plataform) usado em computação nas nuvens como serviço de um banco de dados e disponibiliza a plataforma com todo o sistema de infraestrutura, armazenamento, comunicação, etc. (por exemplo: Windows Azure).

    IaaS: (Infrastructure) Infraestrutura uso de computação nas nuvens do serviço de um HD virtual (exemplo: Amazon EC2, GoGrid e Mosso)

    CaaS: (Communication) uso de computação nas nuvens do serviço de uma solução de comunicação unificada hospedada em data center do provedor (por exemplo: microsoft Lync).

    DBaaS: (Data Base) quando utiliza a parte de servidores de banco de dados como serviço.

    SaaS: (Software) uso de computação nas nuvens do serviço de um software (por exemplo: Onedrive, GoogleDocs, Dropbox).

     

    Alternativa B

  • Complementando...

     

    SECaaS: Security as a Service: Segurança como Serviço, é um modelo baseado no SaaS, porém especializado em serviços de segurança de informações, beneficiando organizações através do custo reduzido, facilidade de gerenciamento e atualizações contínuas de anti-virus.

     

    AaaS (Analytics as a Service): ou análise de dados como serviço e também chamada de Big Data as a Service (BDaaS). Solução surgiu com o crescimento exponencial do volume de dados no mercado, gerado principalmente pelo uso dos dispositivos móveis, redes sociais e IoT. Sua proposta é fornecer ferramentas para separar o joio do trigo. Ou seja, analisar os dados de forma inteligente, lapidando os que realmente são valiosos para os negócios.

     

    BaaS (Back-end como um Serviço): Termo também conhecido por MBaaS (Mobile Backend as a Service) refere-se à conexão entre aplicações móveis e serviços em Cloud Computing.

     

    CaaS (Communication as a Service): Permite às empresas utilizar VoIP (voz sobre rede com protocolo de Internet), mensagens instantâneas, videoconferência e colaboração, entre outros serviços oferecidos por um provedor de serviços.

     

    DaaS (Data Center as a Service): Plataforma completa de serviço oferecida com todas as soluções de um Data Center.

     

    DaaS (Desktop as a Service): Sigla igual a dos serviços de Data Center criada para oferecer VDI (virtual desktop infrastructure). Essa oferta tem a missão de oferecer serviços de computadores pessoais no mesmo modelo praticado atualmente para o fornecimento de servidores virtuais. O DaaS possibilita que usuários corporativos conectem-se com um navegador a um sistema remoto em execução à sua área de trabalho.

     

    DRaaS (Disaster Recovery as a Service): Oferta é voltada para segurança da informação, mas com características diferentes do backup online. O serviço oferece um site espelhado do Data Center principal da empresa com todas as aplicações de negócios. É uma solução para ser acionada em caso de desastres, incidentes como alagamento, incêndio, desmoronamento, ato terrorista ou qualquer ocorrência que interrompa o funcionamento da rede corporativa.

     

    MaaS (Monitoring as a Service): Fornece aos clientes a funcionalidade de monitoramento para infraestrutura e aplicativos hospedados na Nuvem. Essa plataforma pode ajudar a monitorar continuamente aplicativos, sistemas e infraestrutura de suporte, reduzindo custos.

     

    STaaS (Storage as a Service):. É a solução de Cloud Computing ideal para que as organizações aumentem a capacidade de gerenciar dados com redução de custos e mais eficácia. A proposta do STaaS é entregar uma solução em Nuvem para armazenamento de dados que ofereça ganhos em comparação com a infraestrutura tradicional mantida pelos Data Centers internos das companhias

     

     XaaS: (anything as a service): Tudo como Serviço. É um serviço que oferece em um mesmo local outros serviços de nuvem, que podem ser combinados.

     

     

    https://cloud21.com.br/computacao-em-nuvem/siglas-da-nuvem/

    http://www.ic.unicamp.br/~reltech/PFG/2017/PFG-17-14.pdf

     

  • Ambiente de nuvem híbrido (Hybrid Cloud) é a combinação do ambiente público – Amazon, Google, Azure, etc. – com o ambiente privado, que normalmente é configurado e desenvolvido sob demanda em um data center. Os ambientes públicos e privados funcionam de maneira independentes e conectam entre si quando necessários. Dessa maneira, os dados que necessitam de segurança ou maior privacidade ficam hospedados no ambiente privado enquanto os dados e os sistemas que precisam ter parte de seus dados expostos, como é o caso de um aplicativo móvel, por exemplo, podem utilizar o ambiente de nuvem público.O benefício mais óbvio para se usar um ambiente híbrido é a parte da segurança dos dados, pois a empresa não necessita expor todos os seus sistemas ou dados para acesso público. Outras questões importantes seriam a performance e a disponibilidade. Utilizando parte do seu ambiente em nuvem em uma infraestrutura privada, as conexões não precisam passar pelo ambiente da internet, passando apenas pelo ambiente interno, o que deixa a conectividade muito mais rápida para transações que necessitem de mais segurança e performance, logicamente, junto ao poder de processamento de um data center privado.

  • ATENÇÃO:

    Modelo de Serviço → SaaS, IaaS, PaaS, HaaS, BDaaS...

    Modelo de Implantação → Nuvem Híbrida, Nuvem Pública, Nuvem Privada e etc.

  • b-

    Cloud computing is the delivery of computing services over the internet by using a pay-as-you-go pricing model. You typically pay only for the cloud services you use, which helps you:

       Lower your operating costs.

       Run your infrastructure more efficiently.

       Scale as your business needs change.

    To put it another way, cloud computing is a way to rent compute power and storage from someone else's datacenter. You can treat cloud resources like you would resources in your own datacenter. When you're done using them, you give them back. You're billed only for what you use.

    Instead of maintaining CPUs and storage in your datacenter, you rent them for the time that you need them. The cloud provider takes care of maintaining the underlying infrastructure for you. The cloud enables you to quickly solve your toughest business challenges, and bring cutting-edge solutions to your users.

    https://docs.microsoft.com/en-us/learn/modules/intro-to-azure-fundamentals/what-is-cloud-computing

ID
2298172
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual das alternativas está correta quanto aos conceitos básicos sobre computação em nuvem (cloud computing) e armazenamento de dados na nuvem (cloud storage)?

Alternativas
Comentários

  • Computação em Nuvem ou Cloud Computing

     

    recursos de computação e armazenamento são entregues sob .... sob demanda, a um conjunto de recursos computacionais ... servir múltiplos usuários usando um modelo multi-tenant, com diferentes recursos físicos e virtuais, dinamicamente atribuídos e ajustados de acordo com a demanda dos usuários

     

     

    http://www.infowester.com/cloudcomputing.php

  • Fui na letra E fácil!!

  • HP drive? Por isso que temos que ler as questões com atenção...

  • Por que a letra D está errada?

    OBRIGADO.

  • Gabarito letra A.

    "As características essenciais são vantagens que as soluções de computação em nuvem oferecem. Algumas destas características, em conjunto, definem exclusivamente a computa- ção em nuvem e fazem a distinção com outros paradigmas. Por exemplo, a elasticidade rápida de recursos, amplo acesso e a medição de serviço são características básicas para compor uma solução de computação em nuvem.

    • Self-service sob demanda: O usuário pode adquirir unilateralmente recurso computacional, como tempo de processamento no servidor ou armazenamento na rede, na medida em que necessite e sem precisar de interação humana com os provedores de cada serviço.

    • Amplo acesso: Recursos são disponibilizados por meio da rede e acessados através de mecanismos padronizados que possibilitam o uso por plataformas do tipo thin, tais como celulares, laptops e PDAs.

    • Pooling de recursos: Os recursos computacionais do provedor são organizados em um pool para servir múltiplos usuários usando um modelo multi-tenant ou multiinquilino, com diferentes recursos físicos e virtuais, dinamicamente atribuídos e ajustados de acordo com a demanda dos usuários. Estes usuários não precisam ter conhecimento da localização física dos recursos computacionais, podendo somente especificar a localização em um nível mais alto de abstração, tais como o país, estado ou centro de dados.

    • Elasticidade rápida: Recursos podem ser adquiridos de forma rápida e elástica, em alguns casos automaticamente, caso haja a necessidade de escalar com o aumento da demanda, e liberados, na retração dessa demanda. Para os usuários, os recursos disponíveis para uso parecem ser ilimitados e podem ser adquiridos em qualquer quantidade e a qualquer momento.

    • Serviço medido: Sistemas em nuvem automaticamente controlam e otimizam o uso de recursos por meio de uma capacidade de medição. A automação é realizada em algum nível de abstração apropriado para o tipo de serviço, tais como armazenamento, processamento, largura de banda e contas de usuário ativas. O uso de recursos pode ser monitorado e controlado, possibilitando transparência para o provedor e o usuário do serviço utilizado."

    Fonte:http://200.17.137.109:8081/novobsi/Members/josino/fundamentos-de-banco-de-dados/2012.1/Gerenciamento_Dados_Nuvem.pdf

     

  • Acertei sem chutar! Uhuu! :)

     

  • Sobre a "b":

    Amazon EC2 e IBM Cloud (chamado de Bluemix), sim, são sistemas de Nuvem "Iaas" (infraestrutura como serviço). Porém, Dropbox e Google Drive são sistemas "Saas" (software como serviço). :)

     

  • Resposta letra A

     

    A letra E está errada, pois não são armazenamento nas núvens:  HP drive

  • Essa veio enviada pelo Lucifé

  • Letra D Errada: O usuário pode adquirir recurso computacional, como tempo de processamento no servidor ou armazenamento, na medida em que necessite, ( ok há planos de empresas que permitem esses ajustes) através da interação com o administrador da rede (não necessariamente, pois o cliente pode fazer tais ajustes diretamente no home office, sem precisar da interação com terceiros), do provedor de nuvem.

  • Assertiva A

    Os recursos computacionais do provedor de nuvem são organizados em um pool para servir múltiplos usuários, usando um modelo multiinquilino, com diferentes recursos físicos e virtuais, dinamicamente atribuídos e ajustados de acordo com a demanda dos usuários.

  • Modelos de SERVIÇO = IaaS, PaaS, SaaS

  • Melhores serviços de armazenamento de arquivos na nuvem

    • Amazon Cloud Drive. ...
    • Box Drive. ..
    • Dropbox.
    • Google Drive.
    • iCloud.
    • OneDrive.
    • pCloud. ...
    • SendSpace.