SóProvas



Prova UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo


ID
1628143
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Cinco mitos sobre a idade da informação


I - O livro morreu.


II - Entramos na idade da informação.


III - Agora, toda informação está disponível online.


IV - As bibliotecas são obsoletas.


V - O futuro é digital.


Fonte: DARTON, Robert. Cinco mitos sobre a idade da informação.

Tradução J. Amado. , ed. 638, 20 abr. 2011. Observatório da Imprensa Disponível em:

http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 01 abr. 2015. (Adaptado)


Considere os mitos I, II, III e V para o estabelecimento da seguinte relação:


II é causa de I e III.

V é conclusão.


A alternativa que atende à relação solicitada é

Alternativas
Comentários
  • Visto que (causa) entramos na idade da informação, o livro morreu e, agora, toda a informação tornou-se disponívelonline. O futuro é, pois (conclusiva), digital.

  • Gab. B

    Devemos nos atentar para o fato de o "pois" estar deslocado para depois do verbo, passando ideia de conclusão, se estivesse antes do verbo seria uma explicação (pois o futuro é digital)!


ID
1628155
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Embora dialoguem entre si, todos os princípios constitucionais da Administração Pública (explícitos ou implícitos) possuem um núcleo distinto. Analise os referidos núcleos e assinale V (verdadeira) ou F (falsa)em cada uma das afirmativas a seguir.


( ) Pelo princípio da impessoalidade, a Administração Pública visa obstaculizar atuações geradas por fatores subjetivos como antipatias ou simpatias, nepotismo ou favorecimentos diversos.


( ) Legalidade é o princípio que se traduz de modo simples na seguinte fórmula: "a Administração deve se sujeitar às normas legais".


( ) Um dos desdobramentos do princípio da informação encontra-se previsto pela Constituição Federal de 1988 quando reconhece a todos o direito de receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular ou de interesse coletivo ou geral.


( ) O princípio da motivação, acrescentado pela Emenda Constitucional 19/1998 (Reforma Administrativa), determina que a Administração deve agir de modo rápido e preciso para produzir resultado que satisfaça as necessidades da população.


A sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • Letra D é a Resposta certa... 

    A ultima questão esta incorreta pois tal princípio é o da Eficiência

     O princípio da motivação, acrescentado pela Emenda Constitucional 19/1998 (Reforma Administrativa), determina que a Administração deve agir de modo rápido e preciso para produzir resultado que satisfaça as necessidades da população.

  • PCP DA EFICIÊNCIA ========> EC19/98;

    PCP DA MOTIVAÇÃO =======> EC 45/04.

  • princípio da informação = princípio da publicidade ???????

  • Princípio da informação?! Essa é nova! Aprendi que isso seria o princípio da publicidade.


ID
1628158
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Com base nos dispositivos constitucionais referentes à educação, considere as afirmações a seguir.


I - A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.


II - A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito por cento, e os Estados, Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos na manutenção e desenvolvimento do ensino.


III - As Universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial e devem obedecer ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.


IV - O não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.


Está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Rapaz, essa banca foi atrás de todos os artigos referentes à educação disponíveis na CF, parece até prova de professor. Errei por acreditar que o Item IV estava errado.


    Seguem os artigos:


    Item I

    Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.


    Item II

    Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.


    Item III

    Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.


    Item IV

    Art. 54, § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente. 


  • Apenas corrigindo o artigo colocado pelo colega abaixo quanto ao item IV:

     

    Art. 208, §2º

  • Questão exige conhecimento acerca dos dispositivos constitucionais referentes à educação. O candidato deverá julgar os quatros itens propostos pela Banca, e assinalar a alternativa correta. Vejamos:

    I - A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.

    Correta. Trata-se de diretriz preconizada pelo art. 211 da CF 88, cujo teor a seguir reproduzo, litteris: “Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino”.

    II - A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito por cento, e os Estados, Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos na manutenção e desenvolvimento do ensino.

    Correta. Aqui, temos os percentuais dos impostos que deverão ser aplicados na manutenção e desenvolvimento do ensino, consoante o art. 212 da CF 88, verbis: “A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino”.

    DICA: Esse art. 212 da CF/88 é extremamente cobrado.

    III - As Universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial e devem obedecer ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

    Correta. Trata-se de autonomia legitimada pelo art. 207, verbis: “As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”.

    IV - O não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.

    Correta. Conforme art. 208, §2º “O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente”.    

    Do exposto, todos os itens estão corretos.

    GABARITO: E.

  • Prova para universidades federais eles costumam cobrar somente a parte referente à educação da constituição. Se você não tá estudando pra concursos da área da educação, siga seu caminho kkkkk


ID
1628161
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação ao Processo Administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) Correto, pois no Art. 1o Esta Lei estabelece normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal direta e indireta, visando, em especial, à proteção dos direitos dos administrados e ao melhor cumprimento dos fins da Administração.


    b) errado, pois no Art. 30. São inadmissíveis no processo administrativo as provas obtidas por meios ilícitos.


    c) Errado, pois no Art. 56. Das decisões administrativas cabe recurso, em face de razões de legalidade e de mérito.


    d) Errado, pois no Art. 5o O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.


    e) Errado, pois no Art. 2º, paragrafo único, XI - proibição de cobrança de despesas processuais, ressalvadas as previstas em lei;

  • GABARITO A

    LEI 9784/99

    complementando o colega Tiago Costa na Letra A :

    Art. 1o Esta Lei estabelece normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal direta e indireta, visando, em especial, à proteção dos direitos dos administrados e ao melhor cumprimento dos fins da Administração.

    § 1o Os preceitos desta Lei também se aplicam aos órgãos dos Poderes Legislativo e Judiciário da União, quando no desempenho de função administrativa.

     

    FÉ EM DEUS E PROSSIGAMOS PARA O ALVO!


ID
1628164
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988 prevê um conjunto de direitos, garantias e normas, que regulamentam a Administração Pública. Com relação a essa previsão constitucional, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra (a)


    Art. 10. É assegurada a participação dos trabalhadores e empregadores nos colegiados dos órgãos públicos em que seus interesses profissionais ou previdenciários sejam objeto de discussão e deliberação.



ID
1628167
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que tange a questões relacionadas ao exercício do cargo na Administração Pública, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) nas afirmativas a seguir.


( ) Vacância é a situação do cargo que está sem ocupante, e o preenchimento do cargo vago se dá pelo provimento.


( ) Com a nomeação o cargo está preenchido, no entanto, outros dois elementos são necessários para que o nomeado inicie as atividades do cargo: a posse e o início do exercício.


( ) Para servidores ocupantes de cargo de provimento efetivo, a Constituição Federal de 1988 possibilita a aquisição de estabilidade após três anos de efetivo exercício (estabilidade ordinária), sendo que o período entre o início de exercício no cargo efetivo e a data de aquisição de estabilidade denomina-se estágio probatório.


( ) As licenças, também denominadas de afastamento, são períodos em que o servidor deixa de exercer as atribuições do seu cargo, função ou emprego, por razões apontadas na lei, podendo perceber ou não perceber seus vencimentos.


A sequência correta é

Alternativas

ID
1628170
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Na linguagem comum, utiliza-se como sinônimo os termos funcionalismo, funcionários e servidores para abranger os que trabalham na Administração Pública. Considerando a Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

ID
1628173
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que tange à regulamentação do exercício de cargos, empregos ou funções na Administração Pública, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) nas afirmativas a seguir.


( ) Nem todos os servidores públicos têm seus direitos e deveres regidos por estatuto.


( ) Nas relações de trabalho com o poder estatal a função pública significa o exercício de atividades da competência da administração, em nome desta e de acordo com as finalidades desta, ou seja, para atender ao interesse público.


( ) Todo cargo público implica exercício de função pública, e o ato administrativo que atribui a uma pessoa o exercício inicial de um cargo é a nomeação.


( ) Toda função pública implica exercício de cargo público.


A sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • Sobre a letra A: na União não é possível, mas os estados e municipios podem contratar servidores públicos regidos pela CLT para a administração direta e autarquica se os entes adotarem a CLT como regime jurídico único.


    Obs: os celetistas contratados dessa forma possuem direito à estabilidade.


ID
1628176
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal contém as normas de conduta do servidor público que deverá portar-se dentro dos padrões da ética vigente para bem atender aos princípios gerais da Administração Pública. No que se refere a esse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Questão Certa

    II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal. - É uma Regra Deontológica

    A Pena a ser aplicada pela Comissão de Ética é a Censura.

    XV - E vedado ao servidor público;

    a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem;

    Das Regras Deontológicas:

    VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.

    Dos Deveres do Servidor Público

    h) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;


  • O servidor deve ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal.


    A publicidade dos atos não deve ser negada, salvo nos casos de segurança nacional e outros considerados sigilosos, imputável a quem a negar.


ID
1628179
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

De acordo com o Estatuto da UFSM, no que se refere ao Conselho Universitário, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) nas afirmativas a seguir.


( ) Compete a ele fixar a política universitária.


( )O Reitor é o seu Presidente.


( ) Na sua composição o Corpo Docente ocupará, no mínimo, setenta por cento dos assentos.


( ) Os representantes da categoria técnico-administrativa em educação serão eleitos pelo voto direto de seus pares por dois anos, permitida uma única recondução.


A sequência correta é

Alternativas

ID
1628182
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição de 1988 estabelece uma série de normas e diretrizes que buscam moldar as ações da Administração Pública. Com relação a essa previsão constitucional, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • a) Certo, pois no Art. 37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;


    b) Errado, pois no Art. 37 § 4º Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.  (Em todos os casos)


    c) Certo, pois no Art. 37, § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.


    d) Certo, pois no Art. 38 IV - em qualquer caso que exija o afastamento para o exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço será contado para todos os efeitos legais, exceto para promoção por merecimento;


    e) Certo, pois no Art. Art. 37, IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;


ID
1912633
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre os conceitos de assimilação e acomodação, desenvolvidos por Jean Piaget, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Qualquer ato de pensamento exige uma série de operações que só se produzem se vão sendo preparadas por atos que são interiorizados. Isto significa que Piaget buscou compreender o pensamento enquanto uma ação internalizada. Este processo deve utilizar dois mecanismos: a assimilação e a acomodação. O indivíduo incorpora o objeto enquanto meio de conhecimento, fenômeno este chamado de assimilação. Assim, o sujeito assimila o objeto. Em um segundo momento, o sujeito transforma sua estrutura anterior para incorporar o objeto já assimilado, o que é chamado de acomodação.

    Uma questão importante destacada por Filgueiras (2001) é que a fim de acomodar é necessário que o sujeito antes se desequilibre estruturalmente, enquanto conjunto de esquemas (o que se generaliza em uma ação, o que permite seu reconhecimento e diferenciação de outras ações), para se equilibrar novamente. Esse equilíbrio somente se dá a partir do processo de assimilação-acomodação por meio da interação.

    Um aspecto a ser destacado quanto a questão anterior é a contribuição de Tafner (2008) ao afirmar que se o indivíduo apenas assimilasse os estímulos, ficaria com escassos esquemas cognitivos, demasiadamente generalizados. Caso isto ocorresse, osujeito não seria capaz de identificar diferenças nos objetos de conhecimento. 

  • A teoria piagetiana percebe o desenvolvimento cognitivo construído a partir do biológico. Segundo Piaget (1975), a inteligência começa a se organizar por meio de uma lógica da ação calcada sobre o biológico (reflexos inatos do bebê), ou seja, para Piaget, os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico. Desta forma, pode-se concluir que Piaget entendia o cognitivo como uma adaptação, que organiza a função de estruturar o universo do indivíduo. Este conceito refere-se à relação entre o pensamento e os objetos, uma vez que a capacidade cognitiva irá construir mentalmente as estruturas capazes de serem aplicadas às do meio. O sujeito cognoscente constrói o real por meio da ação. Assim, ele os conceitos relacionados ao objeto, espaço, tempo e causalidade. 

  • Essa questão achei difícil

  • b)acomodação refere-se a mudanças que o organismo gera para melhor relacionar-se com

    estímulos ambientais.

  • Assimilação: Reconhece o que nos é familiar.

    Acomodação: A criança modifica conhecimentos prévios, produz mudanças no organismo, permintindo a melhor comprenção do mundo.

     

    Assimilação + Acomodação = Equilibração.

  • acomodação refere-se a mudanças que o organismo gera para melhor relacionar-se com estímulos ambientais.


ID
1912636
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a alternativa que explicita adequadamente o esquema de desenvolvimento intelectual proposto por Piaget.

Alternativas
Comentários
  • questão muito fácil

     

    Estágio sensório-motor (certo), estágio pré-operacional, estágio de operações concretas e estágio de operações formais.

     

    Estágio pré-operacional (errado), estágio sensório-moral, estágio de operações concretas e estágio de operações formais.

     

    Estágio individual (errado), estágio social, estágio utópico e estágio inter-relacional.

     

    Estágio de operações abstratas (errado), estágio de operações concretas, estágio sensório-motor e estágio pré-operacional.

     

    Estágio de espelho (misturou com Lacan - errado), estágio do pensamento mágico, estágio inter-relacional e estágio social.

     

  • Estágio sensório-motor - de 0 a 2 anos

    Estágio pré-operacional - de 2 a 7 anos

    Estágio de operações concretas - de 7 a 11 anos

    Estágio de operações formais - 11 ou 12 anos em diante.


    "O que mais desespera, não é o impossível. Mas o possível não alcançado." Robert Mallet



ID
1912639
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da história da Psicologia, considere as afirmativas a seguir.

I - A integração de múltiplos determinantes seja os – de natureza social, econômica e política, seja os filosófico-científicos compõe o quadro a partir do – qual a Psicologia conquistou o estatuto de ciência autônoma.

II - A não concepção da "loucura" como fenômeno existencial faz parte de determinado período da história da disciplina no Brasil, estando relacionada com a falta de homogeneidade da sociedade brasileira e de sua concepção de mundo.

III - Constitui fato importante na história da disciplina a criação de instituições educacionais para "deficientes mentais", "menores abandonados" e crianças de zonas rurais, sob o pressuposto de que a inteligência é determinada por condições sócio-econômicas e culturais.

Está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Questão cabulosa, pois tenta confundir o leitor. Contudo, fiquei em divida na questao II, se certa ou errada, no entanto, nao havia a acertiva I e III como correta, entao, minha opcao foi indicar as 3 como corretas. Então, acertei.  

     

     

     

  • Letra c: III - Constitui fato importante na história da disciplina a criação de instituições educacionais para "deficientes mentais", "menores abandonados" e crianças de zonas rurais, sob o pressuposto de que a inteligência é determinada por condições sócio-econômicas e culturais.


ID
1912642
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os três conceitos de base da dinâmica de grupos de Kurt Lewin, que servem para revelar a gênese e a dinâmica dos grupos, são:

Alternativas
Comentários
  • Baseado no livro:

    Dinâmica e Gênese dos Grupos - Gerald Bernard Mailhiot

    Três conceitos básicos mencionados na questão:

    1) Totalidade dinâmica: para Lewin todo conjunto de elementos interdependentes constitui uma totalidade dinâmica. Se os grupos são sempre totalidades dinâmicas, as totalidades estão longe de serem exclusivamente grupos. Por exemplo, a personalidade é uma totalidade dinâmica na medida em que pode ser considerada como um complexo de sistemas, de formas e de processos psíquicos.

    2) Eu social: para Lewin a personalidade revela-se como uma configuração de regiões, tendo uma estrutura que ele chama de “quase-estacionária”. Quer significar com isto que é preciso conceber a personalidade como um sistema que tende a reencontrar-se idêntico a si mesmo em todas as situações. O eu (a que ele prefere chamar de ‘self’ em vez de ‘ego’) revela-se em relação às realidades sociais como um sistema de círculos concêntricos. Ao centro encontra-se o “eu íntimo”: núcleo dinâmico e formado por valores para ele fundamentais, de maior importância para o indivíduo. Em torno deste núcleo, a região intermediária é chamada pelo autor de “eu social”: apresentando sistemas de valores compartilhados com certos grupos, como os valores de classe, profissionais, etc. Na periferia da personalidade encontra-se situado o “eu público”, diferente do eu íntimo, este último é um eu aberto, constituindo a região mais superficial de uma personalidade.

    3) Campo social: Para Lewin o campo social é essencialmente uma totalidade dinâmica, constituída por entidades sociais coexistentes, não necessariamente integradas entre elas. Assim podem coexistir no interior de um mesmo campo social, grupos, sub grupos, indivíduos separados por barreiras sociais ou ligados por redes de comunicações. O que o caracteriza são as posições relativas que nele ocupam os diferentes elementos que o constituem. O campo social é para Lewin uma “Gestalt”, isto é, um todo irredutível aos sub grupos que nele coexistem e aos indivíduos que ele engloba.


ID
1912645
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre as contribuições de Freud para a Psicologia, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • do fim para o começo:

    e) errada

    d) errada

    c) errado

    b) errada

    a) correta

  • Segundo o gabarito: Resposta: a

  • Olá meus colegas psicólogos. Não vou fazer nenhum comentário sobre a questão. Só vou pedir que cada um de vocês ao acabar de resolver as questões indiquem as questões referentes a psicologia pra comentário do professor. Assim quando o site receber inúmeras indicações para comentário se sentirá na obrigação de colocar professores para nos auxiliarem facilitando nossos estudos. Vamos nos unir e continuar estudando, pois nossa aprovação estará cada vez mais perto. Agradeço e bons estudos a todos(as).

    Forte abraço!

    Jady Almeida

  • Respondi corretamente, mas a alternativa "c" me deixou com a pulga atrás da orelha, pois aparenta "fazer sentido". Como não identifiquei O ERRO da alternativa, ela se torna uma pegadinha uma vez que parece certa ao mesmo tempo que a "a" também está correta, no entanto, menos elaborada.

  • O erro da 'c' está, ao meu ver, em atribuir um caráter consciente ao conflito entre desejo e ansiedade quando esses conflitos 'id vs superego' ocorrem inconscientemente, já que não suportaríamos ter plena consciência de nossos desejos ocultos.

  • Observando atentamente as opções, matava-se a questão entre a letra A e B. Era impossivel que as duas estivessem erradas , uma é antagonica à outra. 

  • Questão de simples resolução. A alternativa A é a única que possui afirmação correta acerca da teoria psicanalítica freudiana. A seguir destacarei os erros grosseiros e de fácil identificação nas alternativas:

    B) a teoria freudiana não pode ser definida como uma teoria geral do funcionamento da personalidade.


    C) sobre a Psicopatologia na teoria psicanalítica, os sintomas expressam o conflito consciente entre o desejo ou impulso e a ansiedade, de tal forma que, como adultos, continuamos a ter partes infantis que podem tornar-se mais ativas e problemáticas sob certas condições.

    D) o processo de mudança terapêutica em Psicanálise implica lidar com emoções e desejos conscientes, bem como lutar com experiências dolorosas em um ambiente relativamente seguro.

    E) a formação de sintomas, para a teoria psicanalítica, é um processo consciente.

    A teoria de Freud pretende sim explicar o funcionamento da mente humana e da personalidade, e seu principal fundamento é que os processos psíquicos são em sua imensa maioria inconscientes que são dominados por nossas tendências sexuais.


    GABARITO: A

  • Questão de simples resolução. A alternativa A é a única que possui afirmação correta acerca da teoria psicanalítica freudiana. A seguir destacarei os erros grosseiros e de fácil identificação nas alternativas:

    B) a teoria freudiana não pode ser definida como uma teoria geral do funcionamento da personalidade.

    C) sobre a Psicopatologia na teoria psicanalítica, os sintomas expressam o conflito consciente entre o desejo ou impulso e a ansiedade, de tal forma que, como adultos, continuamos a ter partes infantis que podem tornar-se mais ativas e problemáticas sob certas condições.

    D) o processo de mudança terapêutica em Psicanálise implica lidar com emoções e desejos conscientes, bem como lutar com experiências dolorosas em um ambiente relativamente seguro.

    E) a formação de sintomas, para a teoria psicanalítica, é um processo consciente.

    A teoria de Freud pretende sim explicar o funcionamento da mente humana e da personalidade, e seu principal fundamento é que os processos psíquicos são em sua imensa maioria inconscientes que são dominados por nossas tendências sexuais.


    GABARITO: A


ID
1912648
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da relação entre Psicopatologia e Psicanálise, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) em cada afirmativa a seguir.

( ) Se, na Psicopatologia, a fixação envolve um estado inicial do desenvolvimento, na Psicanálise os indivíduos tornam-se livres para continuar o desenvolvimento psicológico normal.

( ) Se a Psicopatologia envolve reprimir os instintos e a utilização da energia com propósitos defensivos, a Psicanálise envolve a redistribuição da energia para que atividades sejam realizadas de forma mais gratificante e menos rígida.

( ) Se a Psicopatologia envolve conflitos e mecanismos de defesa, a Psicanálise envolve a redução dos conflitos e a libertação dos processos defensivos.

( ) Se a Psicopatologia envolve um indivíduo dominado pelo inconsciente e pela tirania do id, a Psicanálise envolve a consciência do que era inconsciente e o controle, por parte do ego, daquilo que anteriormente estava sob o domínio do id ou do superego.

A sequência correta é


Alternativas
Comentários
  • Errei. Alguém ajuda?

  • Ju Murad.

    Aqui a questão era a de compreender a psicanálise como método de tratamento e a psicopatologia como psicopatologia psicanalítica. Assim, todas as afirmativas ficam verdadeiras.

  • Questão mal feita!

  • O segredo seria entender que a Psicanálise aqui abordada seria o método de tratamento para manejar os processos psicopatológicos. Assim, todas as afirmações envolvem o potencial da psicanálise.

  • O id não é por essência tirano, é desorganizado. A tirania se descreve, ainda sim em alguns casos, ao super-eu.

  • Nessa você precisa adivinhar o que a banca quer, pois a redação de questão é capciosa. Ela fala em ''relação entre psicopatologia e psicanálise'', levando a gente a buscar semelhanças, mas na verdade, o que ela faz é relatar um quadro patológico e em seguida a amenização do sintoma via teoria psicanalítica, o que torna todas as assertivas corretas.


ID
1912651
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito do detalhamento das fases operacionais do processo terapêutico, na Teoria Cognitivo-Comportamental, considere a seguir.

I - Estruturação da terapia, diagnóstico funcional, planejamento terapêutico, implementação do plano terapêutico, avaliação contínua dos resultados, término da terapia e follow up.

II - Avaliação inicial, aplicação de técnicas cognitivo-comportamentais, verificação dos resultados e término da terapia.

III - Diagnóstico inicial, execução do plano terapêutico com a aplicação de técnicas específicas, reavaliação dos sintomas apresentados pelo paciente, término da terapia e acompanhamento para prevenção à recaída.

Está(ão) correta(s)


Alternativas

ID
1912654
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito dos tipos de liderança envolvidos no trabalho em grupo, considere as afirmativas a seguir.

I - O condutor autocrático pode apresentar-se ou como condutor manifestadamente dominador ou como condutor obsessivo e, nos dois casos, apresentar preocupação com a necessidade de compartilhar a liderança do grupo de forma democrática.

II - O condutor laissez-faire toma para si a responsabilidade do grupo, com a crença de que o processo de interação social produza apenas resultados criadores.

III - O condutor democrático é capaz de assumir suas responsabilidades e de compartilhá-las nos momentos fundamentais de todo trabalho em grupo, preocupando-se apenas em verificar e, se necessário, garantir que todos os membros do grupo estejam de acordo com o que será discutido, decidido e executado.

Está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Questão relacionada a obra de Kurt Lewin e seus estudos sobre dinâmica de grupo e os tipos de liderança

  • I - o autocrático não se preocupa em compartilhar , em ser democrático, toma para si as decisões.

    II - refere-se ao autocrático.


ID
1912657
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

“O alcoolismo corresponde a uma fuga em direção a uma decadência mais rápida e a um destino mental e somático particularmente grave, em razão da utilização rápida do dinheiro, que não permite mais assegurar uma alimentação conveniente. A segunda saída é representada pela emergência de atos de violência 'antissocial', em geral desesperados e individuais. A terceira saída é a loucura, com todas as formas de descompensação psicóticas, caracteriais e depressivas. Enfim, sem poder usar dessas diferentes 'portas de saída', o risco é a morte. 29 “

Fonte: DEJOURS, C. estudo de psicopatologia do A loucura do trabalho: trabalho. São Paulo: Cortez, 1992. p. 34-35


Considerando o texto, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  •  

    d) certa? nao entendi - alguém ajuda?

     

  • Estou achando essa prova da UFSM bastante questionável. Várias questões com respostas estranhas...

  • Não faz o menor sentido ser a letra b.

    A resposta certa é letra "e", considerando tanto o trecho específico reproduzido quanto as colocações gerais de Dejours sobre o alcoolismo e demais drogadições serem "resposta" (no caso do alcoolismo, resposta "epidêmica") ao sofrimento no trabalho.

    O trecho abaixo, de um artigo justamente baseado em Dejours para avaliar o uso de substâncias psicoativas como consequência de condições de trabalhos geradoras de sofrimento, mostra que a resposta é letra "e" (http://www.scielo.br/pdf/ean/v11n4/v11n4a13):

    "Os ritmos e as complexidades que o trabalho alcançou
    neste mundo moderno por si só constituem um alto risco
    quanto ao uso de substâncias psicoativas. Tanto a falha no trabalho
    como as demandas que isto impõe quando o trabalhador é
    comprometido criam condições favorecedoras para o suposto mundo
    irreal de bem-estar, de tranqüilidade ou de poder que oferecem as
    drogas socialmente aceitas, como álcool, os tranqüilizantes e o
    tabaco, o que torna o fator mais nocivo e perigoso para a saúde, ao
    qual a sociedade moderna deve enfrentar."

  • Vergonha de carater positivo? Alguém explica?

  • Galera, salvo engano, colarei aqui alguns trechos do livro "A loucura do trabalho" que podem justificar a escolha da assertiva B como a correta.

     

    "Além da doença, como nós vimos, a ideologia da vergonha consiste em manter à distância o risco de afastamento do corpo ao trabalho e, consequentemente, à miséria, à subalimentação e à morte". (p.34).

     

    "...o que caracteriza uma ideologia defensiva é o fato de ela ser dirigida não contra uma angústia proveniente de conflitos intra-psíquicos de natureza mental, e sim ser destinada a lutar contra um perigo e um risco reais". (p. 36).

     

    Por fim: "O esforço material e econômico fornecido pelas famílias do subproletariado para sobreviver seria incompreensível se ele não fosse 
    sustentado por um sistema mental muito sólido. Este sistema funciona porque é coletivamente elaborado e alimentado. Tal é a positividade da ideologia da vergonha". (p. 35).

     

    Ou seja, trata-se de uma "estratégia de enfrentamento". Seu caráter positivo decorre do afastamento da probabilidade do organismo sucumbir à doença e por ser reforçado, recompensado ou alimentado pelo coletivo.

  • Eu errei a questão, mas como apresentado pelo colega Marco, que trouxe a referência pedida pela banca na questão, infelizmente tem fundamento.


ID
1912660
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma indicação de Psicoterapia ________________ requer que terapeuta e paciente possam rapidamente circunscrever um foco subjacente aos atuais sintomas e estejam de acordo em trabalhar em conjunto. O paciente ideal deve ser capaz de fazer uma ________________ e vincular-se ao terapeuta, além de ter facilidade para expressar seus sentimentos e demonstrar interesse em compreendê- los, mais do que simplesmente aliviar-se dos sintomas. Deve, ainda, apresentar bom nível de adapta- ção prévia e ________________, bem como capacidade para separar-se, por ocasião da alta.


Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna do texto.

Alternativas
Comentários
  • e) errado

    d) errado

    c) errado

    b) o mais dificil foi dinstinguir a certa entre a A e a B - alguém ajuda?

    Considerada a variável mais crucial para o sucesso de uma psicoterapia, a aliança terapêutica é o conceituada como relação dual, uma formação de compromisso entre duas pessoas, uma verdadeira aliança. Pode ser definida como relação positiva e estável entre paciente e terapeuta, o que facilita o cumprimento de todo processo terapêutico, evitando assim, o abandono.

                Em 1893, Freud menciona que “em análise transformamos o paciente num colaborador”, garantindo que é necessário, primeiramente o elo existente entre paciente e o tratamento, para que posteriormente possa ser tratado analiticamente.

                O conceito “aliança terapêutica” diz respeito à capacidade do paciente de estabelecer uma relação de trabalho com o terapeuta, em oposição às reações transferenciais regressivas e à resistência (Eizirik e Cols., 1998). De acordo com essa variável relacionada à psicoterapia o paciente se coloca em posição de colaborador ativo do processo psicoterápico, sendo que independente de seus aspectos doentios conserva uma parte racional que se relacionará ao terapeuta com o objetivo de levar à diante as tarefas a serem desempenhadas nessa psicoterapia, e assim estará formada a aliança.

  • O gabarito dessa questão deve estar errado, desde o início da acertiva persebe-se que não se trata de psicanálise:"requer que terapeuta e paciente possam rapidamente circunscrever um foco subjacente aos atuais sintomas."

  • psicanálise não tem foco não gente!

     

  • PSICOTERAPIA BREVE PSICODINÂMICA (FIORINI)

    Características:


    Terapeutas mais ativos, que estimulam o desenvolvimento da aliança terapêutica e transferência positiva.


    Focalização em conflitos específicos ou temas definidos previamente no início da terapia.


    Manutenção de foco de trabalho e objetivos definidos.


    Atenção dirigida para as experiências atuais do paciente, inclusive os sintomas.


    Ênfase na situação transferencial da dimensão do “aqui e agora”, que não necessariamente é correlacionada ao passado.
  • Algum livro de referência desse livro?

  • Gabarito letra B.

    Referência: Psicoterapias: Abordagens atuais, de Aristides Volpato Cordoli

  • Aliança terapêutica e estabelecimento de um foco o mais rapidamente enquadram a assertiva enquanto psicoterapia breve psicodinâmica, diferente da psicanalise não é de longa duração e seu foco não é na transferência, mas na relação cara a cara, uma aliança de trabalho. Poderia-se confundir com a cognitiva , embora esta também tenha foco não é eleito imediatamente, mas a partir da identificação dos penamentos automáticos e das crenças disfuncionais.

    Elimina-se logo a B, pois a psicanalise não focal e nem de curta duração e a postura do analista é mais neutra. AS psicoterapias breves evitam justamente a transferência e buscam sempre manter o foco, não usam associação livre.


ID
1912663
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Associe cada uma das formas familiares na coluna à esquerda com sua definição na coluna direita.

(1) Família consanguínea

(2) Família punaluana

(3) Família sindiásmica

(4) Família patriarcal

( ) asamento entre casais, sem obrigação de morarem juntos

( ) Casamento de um só homem com diversas mulheres.

( ) Intercasamento de irmãos e irmãs carnais e colaterais, em que maridos e esposas casam-se com os cunhados.

( ) Intercasamento de irmãos e irmãs carnais e colaterais no interior de um grupo.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • questao sem pé nem cabeça


ID
1912666
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando a importância de distinguir transgressão, infração e delinquência, associe cada um dos termos na coluna à esquerda com a sua caracterização na coluna à direita.


(1) Infração

(2) Delinquência

(3) Transgressão


( ) Tem como eventuais consequências ser advertido, ser exposto a uma comunicação mais intensa ou ser expulso do grupo.

( ) Tem uma responsabilização prevista em lei e aplicada pelo juiz ou seu representante.

( ) É uma identidade atribuída e internalizada pelo indivíduo a partir da prática de um ou de vários atos.

Assinale a sequência correta.


Alternativas
Comentários
  • (transgressão) Tem como eventuais consequências ser advertido, ser exposto a uma comunicação mais intensa ou ser expulso do grupo;

    (infração) Tem uma responsabilização prevista em lei e aplicada pelo juiz ou seu representante;

    (delinquência) É uma identidade atribuída e internalizada pelo indivíduo a partir da prática de um ou de vários atos;

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: C


ID
1912669
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre a abordagem cognitivo-comportamental, considere as afirmativas a seguir.

I - Um dos fundamentos da abordagem cognitivocomportamental sustenta-se na relação entre Antecedentes-Comportamento-Consequentes.

II - Embora o foco no trabalho, nos primeiros anos da revolução cognitiva, fossem as cognições conscientes, posteriormente compreendeu-se que muitas cognições e processos cognitivos importantes não estavam disponíveis para a consciência, ou seja, que eles eram não-conscientes ou inconscientes.


III - O inconsciente cognitivo opera de acordo com os mesmos princípios que os processos cognitivos conscientes, ao contrário do inconsciente freudiano, que opera de acordo com processos de pensamento mais primitivos.

Está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  •  

    I - Um dos fundamentos da abordagem cognitivocomportamental sustenta-se na relação entre Antecedentes-Comportamento-Consequentes. verdade

    II - Embora o foco no trabalho, nos primeiros anos da revolução cognitiva, fossem as cognições conscientes, posteriormente compreendeu-se que muitas cognições e processos cognitivos importantes não estavam disponíveis para a consciência, ou seja, que eles eram não-conscientes ou inconscientes. verdade
    III - O inconsciente cognitivo opera de acordo com os mesmos princípios que os processos cognitivos conscientes, ao contrário do inconsciente freudiano, que opera de acordo com processos de pensamento mais primitivos. verdade

     


ID
1912672
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pensamento e linguagem são __________ em relação ao significado de uma palavra. Para a teoria de Vigotsky, uma palavra sem significado __________. O significado é um critério de "palavras", componente indispensável de sua constituição.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.

Alternativas
Comentários
  • O significado das palavras tem papel central: é nele que pensamento e linguagem se unem. Para Vygotsky, os significados apresentam dois componentes: o primeiro diz respeito à acepção propriamente dita, capaz de fornecer os conceitos e as formas de organização básicas. Por exemplo, a palavra cachorro: ela denomina um tipo específico de animal do mundo real. Mesmo que as experiências e a compreensão das pessoas sobre determinado elemento sejam distintos, de imediato o conceito de cachorro será adequadamente entendido por qualquer pessoa de um grupo que fale o mesmo idioma. 

    O segundo componente é o sentido. Mais complexo, é o que a palavra representa para cada pessoa e é composto da vivência individual. Vygotsky pretendeu ir além da dimensão cognitiva e inscreve a criança em seu universo social, relacionando afetividade ao processo de construção dos significados. Desse modo, concluiu que uma pessoa traumatizada com algum episódio em que foi atacada por um cachorro, por exemplo, dará à palavra uma acepção diferente e absolutamente particular - agressão, medo, dor, raiva ou violência, por exemplo. 
     


ID
1912675
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da teoria de Baremblitt sobre institucionalismo e história, considere as afirmativas a seguir.

I - O interesse da história institucionalista é o de reconstruir o passado enquanto ele está vivo no presente e atuante, determinando ou não o futuro.

II - Passado e futuro (re)constroem-se incessantemente, guiados por valores que inspiram um presente crítico e revolucionário.

III - O que predominantemente retorna na História não é nem o idêntico, nem aquilo que se pode captar por leis típicas da mecânica física ou da mecânica celeste, mas a diferença, o acontecimento, o imprevisível, momentos esses de repetição do diferente, que depois vão ser capturados pelo instituído, pelo organizado, sendo então repetidos como idênticos

Está(ão) correta(s)

Alternativas

ID
1912678
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na formação do campo da Psicologia Organizacional, duas divisões principais vigoravam: a industrial e a organizacional. Esses dois conteúdos, embora se sobreponham e não sejam facilmente distintos, tradicionalmente têm origens diferentes. Sobre as divisões do campo, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) em cada afirmativa a seguir.

( ) A parte industrial, que originalmente denominou o campo, é a mais antiga e caracteriza-se pelo gerenciamento da eficiência organizacional, por meio do uso apropriado dos recursos humanos.

( ) Na parte industrial, as principais preocupações são questões de eficiência no que tange a elaboração de tarefas, seleção e treinamento de funcionários e avaliação de desempenho.

( ) A parte organizacional desenvolveu-se a partir do movimento de relações humanas nas organizações e, em relação à parte industrial, demonstra mais preocupação com o funcionário.

( ) Na parte organizacional, a preocupação principal é compreender o comportamento individual e aumentar o bem-estar dos funcionários no ambiente de trabalho.

A sequência correta é

Alternativas

ID
1912681
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considere a afirmativa a seguir, a respeito de Psicodiagnóstico.

I - Consiste em um processo que abarca todos os modelos de avaliação psicológica.

II - Trata-se de um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos (input ) em nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu percurso possível, comunicando os resultados (output) e propondo soluções, se for o t caso.

III - O plano de avaliação é estabelecido com base nas perguntas ou hipóteses iniciais, definindo-se os instrumentos e suas formas de emprego.

Está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • I - Consiste em um processo que abarca todos os modelos de avaliação psicológica. errado

    II - Trata-se de um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos (input ) em nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu percurso possível, comunicando os resultados (output) e propondo soluções, se for o t caso. v

    III - O plano de avaliação é estabelecido com base nas perguntas ou hipóteses iniciais, definindo-se os instrumentos e suas formas de emprego. f (as formas de emprego já estnao dadas pelos testes)

     

  • Gabarito E.

    A única errada é a I, vejamos:

    " A avaliação psicológica é um conceito muito amplo. Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos e não abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais. É um processo que visa a identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico. É um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos". (Cunha, 2000, p. 23 - 26). 


ID
1912684
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quais são as três forças modificadoras que influenciam os mecanismos terapêuticos e operam em qualquer grupo?

Alternativas
Comentários
  • forças modificadoras - estágio de terapia, auto-observacao e feedback

  • Ju Murad, não entendi seu comentário. Significa que o gabarito da questão está errado? A questão foi anulada?

  • Segundo Vinogradov & Yalom, a presença dos fatores terapêuticos nos diversos grupos existentes pode variar em função de algumas forças modificadoras, como o tipo de grupo, estágio de terapia e as diferenças individuais entre os participantes.


ID
1912687
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando a abordagem integrada da Psicopatologia, o transtorno psicológico é uma __________ que ocorre em um indivíduo e que está associada com ________________, ________________ e ________________, sendo esta última um fator não esperado culturalmente. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.

Alternativas
Comentários
  • resposta angustia aumento de estresse atitude

  •  d) disfunção psicológica - angústia - diminuição da capacidade adaptativa - resposta


ID
1912690
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre a entrevista motivacional, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) nas afirmativas a seguir.

( ) O objetivo principal consiste no auxílio a mudanças comportamentais e na resolução da ambivalência.

( ) A técnica é breve e pode ser realizada em uma única entrevista ou em um processo terapêutico.

( ) As estratégias utilizadas são menos persuasivas do que coercitivas e menos suportivas do que argumentativas.

A sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • gabarito errado - alternativa correta nao é a c, é a b

    A Entrevista Motivacional (EM), também conhecida como Intervenção Motivacional (IM) ou Motivational Enhancement Therapy (MET), foi desenvolvida por Miller e Rollnick e tem como objetivo principal auxiliar o indivíduo nos processos de mudanças comportamentais, eliciando a resolução da ambivalência para mudanças de comportamento (Miller e Rollnick, 2003). É uma técnica relativamente simples e com custo baixo, transparente, baseada em princípios cognitivos como entendimento dos problemas e reações emocionais frente a eles, estabelecimento de alternativas para modificação em padrões de pensamentos e implementação de soluções (Bundy, 2004).

     


ID
1912693
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da produção do conhecimento e da atua- ção dos psicólogos que utilizam métodos e instrumentos de avaliação psicológica, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) em cada afirmativa a seguir.

( ) Os fenômenos psicológicos devem ser definidos de forma concreta (realidade percebida, comunicada, observada e representada no comportamento).

( ) O conhecimento psicológico, produzido na avaliação psicológica, deve ser organizado em torno de duas exigências metodológicas: a exigência da positividade e a exigência da inteligibilidade

( ) As relações de determinação entre os fenô- menos psicológicos (nexo causal) devem ser mantidas em detrimento das relações entre as variáveis ou os fenômenos presentes na situa- ção-problema a ser investigada ou avaliada.

( ) O campo de atuação do psicólogo deve orientar-se pelo objeto de trabalho da Psicologia, no sentido de atender e superar necessidades e problemas humanos, bem como aperfeiçoar a ciência psicológica, proporcionando saltos de qualidade na construção do conhecimento.

A sequência correta é

Alternativas
Comentários
  • f

    f

    ?

    ?

    alguém pode ajudar?


ID
1912696
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a Psicologia no contexto hospitalar.

Alternativas
Comentários
  • A atuação do psicólogo hospitalar promove mudanças, atividades curativas e de prevenção, diminui o sofrimento que a hospitalização e a doença causam ao sujeito.

  • Ju Murad, eu não entendi quando a afirmativa fala em "eventualemnte", pois no meu ponto de vista, na maioras das vezes existem consequencias ruins da internação hospitalar e não somente "eventualmente".

  • Pode até ser que na maioria das vezes existam consequências ruins da internação hospitalar, mas nem sempre o psicólogo vai conseguir essas consequências, o que ele consegue minimizar em alguns casos é o sofrimento. Se por exemplo uma pessoa precisa amputar um membro, é muito difícil para o psicólogo minimizar as consequências disso, que são inúmeras: diminuição da autoestima, dificuldades de adaptação física e social, dores, em casos de crianças pode ter até bullying, necessidade fisioterapia, custos dos acompanhamentos médicos subsequentes.... Porém, é possível que o psicólogo consiga ajudar essa pessoa no enfrentamento dessas situações. Espero ter ajudado.

  • Essa questão é retirada do livro Psicologia Hospitalar: Teoria e Prática. Eles não colocaram literalmente como está no livro, mas é uma interpretação da banca, pois Camom se refere ao fato da intervenção poder abranger as sequelas e decorrências emocionais da hospitalização. Camom: "E como minimização do sofrimento provocado pela hospitalização, também é necessário abranger-se não apenas a hospitalização em si—em termos específicos da patologia que eventualmente tenha originado a hospitalização—mas principalmente as seqüelas e decorrências emocionais dessa hospitalização".

    Acho que ficou bem confuso.


ID
1912699
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da Análise Institucional, considere a afirmativa a seguir.

I - As diferentes escolas do Movimento Instituinte propõem-se a deflagrar, nas comunidades e nos coletivos, processos de autoanálise e autogestão que, apesar de diferenciados, são concomitantes, simultâneos e articulados.

II - O processo de autoanálise das comunidades é simultâneo ao processo de auto-organização, a partir do qual as comunidades articulam-se para a produção de mecanismos e a obtenção de recursos necessários ao melhoramento e/ou manutenção da sua existência.

III - Qualquer processo organizativo inclui certa divisão do trabalho e implica certa hierarquia de decisão e deliberação, o que denota diferença de poder e equivale a privilégio ou arbitrariedade na capacidade de decisão.

Está(ão) correta(s)


Alternativas
Comentários
  • Alguém pode esclarecer esta questão? Os processos de autoanálise e autogestão são simultâneos msm?? Se tiver alguma referência, ficarei especialmente grato


ID
1912702
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da Psicologia Institucional, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) em cada afirmativa a seguir.

( ) Em um plano formal, uma sociedade consiste em um tecido de instituições que se interpenetram e se articulam para regular a produção e a reprodução da vida humana.

( ) O instituinte aparece como um processo e transmite uma característica dinâmica, enquanto o instituído aparece como resultado e transmite uma característica estática, estabilizada.

( ) As instituições não teriam vida e realidade social se não através das organizações.

( ) Uma organização está composta de unidades menores, algumas muito características, como os equipamentos que, em geral, incluem dispositivos técnicos, a exemplo da maquinaria, das instalações, dos arquivos e dos aparelhos.

A sequência correta é

Alternativas

ID
1912705
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da remuneração do trabalho do Psicó- logo, prevista no Art. 4 do Código de Ética Pro- fissional, considere as afirmativas a seguir.

I - Para o cálculo da remuneração, serão consideradas a justa retribuição aos serviços prestados e as condições do usuário ou do beneficiário.

II - O valor será estipulado de acordo com as características da atividade e será comunicado ao usuário ou beneficiário antes do início do trabalho a ser realizado, embora o Conselho Federal de Psicologia não disponibilize tabela de honorários para a fixação de valores dos serviços a serem prestados.

III - A qualidade dos serviços oferecidos será assegurada, independentemente do valor acordado.

Está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • "...embora o Conselho Federal de Psicologia não disponibilize tabela de honorários para a fixação de valores dos serviços a serem prestados."

    O que seria isso, então? http://site.cfp.org.br/servicos/tabela-de-honorarios/

    Muitas questões desse consurso da UFSM estão com o gabarito errado...

     

  • Resposta certa é a letra C, segundo o gabarito oficial da banca:

    http://site.ufsm.br/arquivos/uploaded/concursos/2015/09/24/gabarito_oficial_cp_2015_2.pdf

     

     


ID
1912708
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito de avaliação inter e transgeracional da família, considere a afirmativa a seguir.

I - A montagem do genetograma envolve a coleta de dados, como se uma rede de informações estivesse se desenrolando a respeito da família e de seu contexto mais amplo.

II - Ao colher informações, é aconselhável que as perguntas sejam orientadas com a seguinte estratégia: a) do problema atual até o contexto maior do problema; b) da família mais imediata até a família mais extensa e os sistemas sociais mais amplos; c) de indagações fáceis e não ameaçadoras até questões difíceis que provoquem ansiedade; e) de fatos óbvios ao julgamento e aos relacionamentos até hipóteses sobre padrões familiares.

III - Para explorar o contexto familiar mais amplo, o entrevistador deve orientar as perguntas para identificar dados significativos sobre a família de origem, explorando o paciente identificado e as gera- ções anteriores, bem como pessoas que desempenham um papel importante para o funcionamento da família, como é o caso de agregados e apoios externos.

Está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Todas estão corretas.

    Alternativa E.


ID
1912711
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

“A adolescência apresenta-se como um estágio em que a identidade confronta-se com a difusão de papéis. ”


Fonte: PERVIN, L. A.; JOHN, O. P. teoria e pesquisa. Personalidade:

” Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 97.


Considerando o texto, assinale a alternativa que explicita, adequadamente, resultados positivos ou negativos da adolescência.

Alternativas
Comentários
  • Estágios de desenvolvimento de Erikson e implicações na personalidade:

    Adolescência

    Dilema enfrentado: Identidade versus difusão de papéis

    Pontos positivos: Confiança na mesmidade e continuidade interior, promessa de uma carreira.

    Pontos negativos: Desconfortável em papéis, sem padrões definidos, senso de artificialidade.

    Fonte: Pervin e John (2004)


ID
1912714
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito do Modelo dos Cinco Grandes Fatores, em que a personalidade é representada a partir de cinco dimensões, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Big Five

    - Neuroticismo ou Instabilidade Emocional

    - Extroversão

    - Agradabilidade

    - Conscienciosidade

    - Abertura para novas experiências.


ID
1912717
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em uma das variantes de Psicoterapia de Grupo, é possível identificar onze mecanismos de mudanças ou terapêuticos. Quatro mecanismos desse conjunto são:

Alternativas
Comentários
  • Alguns fatores terapêuticos responsáveis pelas mudanças apresentadas pelos pacientes seriam:

    1. Instilação de esperança: a esperança de melhora está significativamente relacionada com o resultado positivo na terapia. Também ajuda a manter o paciente em terapia até que outros fatores façam efeito. 2. Universalidade: a descoberta de que a maioria dos pensamentos, problemas, impulsos e fantasias assustadoras e inaceitáveis são comuns à maioria dos pacientes é uma poderosa fonte de alívio e funciona como um facilitador de novas revelações. 3. Compartilhamento de informações: esse fator é constituído pelos aspectos educacionais implícitos em uma terapia. O paciente aprende sobre o funcionamento psíquico, o significado dos sintomas e a dinâmica interpessoal, o que o ajuda a perceber, compreender e lidar com as suas manifestações emocionais. 4. Altruísmo: a possibilidade de ajudar alguém, que o grupo oferece, tem um impacto positivo importante para a maioria dos pacientes. Descobrir que podem ser importantes para os outros e que têm algo de bom e de valor para dar melhora sua auto-estima. 5. Recapitulação corretiva do grupo familiar primário: a maioria dos pacientes têm uma experiência insatisfatória com o seu grupo primário, a família. O grupo terapêutico se assemelha a uma família, com figuras parentais de autoridade (o terapeuta, membros mais velhos) e figuras fraternas. Isso favorece o aparecimento de reações distorcidas que são as transferências, que ajudam a compreender os vínculos familiares internalizados que cada um carrega e a corrigilos no aqui-e-agora do grupo. 6. Desenvolvimento de técnicas de socialização:  Com freqüência, existe uma discrepância entre a intenção do paciente e o verdadeiro impacto que suas ações produzem nos demais. O grupo ajuda-o a perceber essa diferença, corrigindo-a e facilitando suas interações sociais futuras. Atitudes sociais mal-adaptativas como arrogância ou humildade excessiva são rapidamente assinaladas. 7. Comportamento imitativo: o paciente que ingressa em um grupo tende a ir absorvendo o modelo que o terapeuta e os demais membros lhe oferecem de encarar angústias e incertezas, de enfrentar conflitos e de se relacionar, comunicar e pensar as experiências emocionais que se passam na vida intra e interpsíquica de cada um. 8. Aprendizagem interpessoal: a aprendizagem interpessoal é um fator terapêutico muito importante. Ela inclui outros fatores como insight, resolução da transferência e a experiência emocional corretiva. 9. Coesão grupal: a coesão grupal refere-se à atratividade que os membros sentem por seu grupo e pelos outros membros. Em um grupo coeso, os pacientes sentem afeto, conforto e um sentimento de pertencimento ao grupo. 10. Catarse: manifestação emocional de afetos reprimidos. 11. Fatores existenciais: um deles é o da completa responsabilidade do indivíduo pela vida que ele leva.

     

    (CORDIOLI, 2002)

     

     


ID
1912720
Banca
UFSM
Órgão
UFSM
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

" Não nasci, porém, marcado para ser um professor. Vim me tornando dessa forma no corpo das tramas, na re- flexão sobre a ação, na observação atenta a outras práticas ou à prática de outros sujeitos, na leitura persistente, e crítica, de textos teóricos, não importa se com eles estava de acordo ou não. Impossível ensaiarmos estar sendo desse modo sem uma abertura crítica aos diferentes e às diferenças, com quem e com o que é sempre provável aprender. "


Fonte: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M.L.T.umaPsicologia: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2007. p. 272.


Considere a afirmativa a seguir a respeito do texto.


I - A abertura para a(s) diferença(s) propicia mais conhecimento.

II - O ato de aprender caracteriza-se pela disponibilidade de a pessoa confirmar ou confrontar suas convicções.

III - A leitura crítica ajuda a eliminar preconceitos.

Está(ão) correta(s)

Alternativas