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Prova VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Bibliotecário


ID
2589538
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Mal aproveitado no Brasil, telhado de casas pode gerar energia e captar água


      Tente imaginar as cidades brasileiras vistas de cima. Agora repare no desperdício que é a soma dos telhados de todas as edificações. O modelo construtivo convencional banalizou a função dessa parte de casas, prédios, escolas, ginásios, estádios etc. Ainda hoje, ensina-se em muitos cursos de engenharia e arquitetura que o telhado é apenas um telhado. Um reles arremate que cobre o que está embaixo. Não seria exagero chamar isso de crime de lesa-cidade. No século 21, essas áreas ganham progressivamente importância e prestígio na promoção da qualidade de vida de seus donos com múltiplos usos inteligentes. Quem mora em São Paulo aprendeu isso na raça. No auge da crise hídrica, muita gente adaptou às pressas o telhado para captar água de chuva.

      Segundo a ANA (Agência Nacional de Águas), uma casa com 100 m2 de área de telhado no centro da capital paulista pode captar água suficiente para abastecer uma família de quatro pessoas em suas necessidades de limpeza e descarga do vaso sanitário, por exemplo. Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar. Um kit completo, incluindo inversores e outros acessórios, custa cerca de R$ 15 mil e é capaz de reduzir em até 80% a conta de luz, com o retorno do capital investido em, no máximo, 12 anos. É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano. O telhado verde, com o plantio de certas espécies mais indicadas para esse fim, promove o isolamento térmico e acústico e, se desejar, captação de água de chuva. Tudo isso sem falar no ar caprichoso da casa, que fica parecendo ter saído de um conto de fada dos irmãos Grimm.

      Quer experimentar algo mais simples e barato? Pinte todo o telhado com tinta branca reflexiva e reduza em até 70% a temperatura no interior da construção, além de refletir os raios solares que agravam o efeito estufa. Um projeto simples, de eficácia indiscutível e que assegura bem-estar pessoal e munição extra contra o aquecimento global.

                       (André Trigueiro. www.folha.uol.com.br. 24.07.2016. Adaptado)

Considere as frases do primeiro parágrafo:


1. Ainda hoje, ensina-se em muitos cursos de engenharia e arquitetura que o telhado é apenas um telhado.

2. No século 21, essas áreas ganham progressivamente importância e prestígio na promoção da qualidade de vida de seus donos com múltiplos usos inteligentes.

3. No auge da crise hídrica, muita gente adaptou às pressas o telhado para captar água de chuva.


Ao ligar essas frases em sequência com conectivos, preservando-se a relação de sentido estabelecida no parágrafo, deve-se iniciar as frases 2 e 3, respectivamente, com:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C

     

    Todavia -  conjunção coordenativa

    mas, contudo, porém, no entanto, entretanto.

  • Completando o comentário da Colega Pauline Rosario,

    a frase 3 completa a 2 com ideia de conclusão, efeito, resultado....Conjunção Coordenativa Adjetiva Conclusiva....assim, então, logo, por conseguinte, por exemplo, etc.

  • Todavia- Adversativa

    Por exemplo- Conclusiva

  • A frase 2 é uma espécie de contraste em relação à frase 1, pois na frase 1 o telhado é desprezado e na frase 2 utilizado de maneira proveitosa. Logo devemos usar uma conjunção adversativa. > Todavia

    A frase 3 é uma espécie de conclusão, temos um exemplo do uso inteligente que foi citado no parágrafo anterior, logo devemos usar uma conjunção conclusiva > por rxemplo

  • Tem que ler o parágrafo todo pra responder!

  • Tá ai uma questão bem elaborada. Raridade. (porém achei fácil, é só o trabalho de ler e entender, uma pena que eles não consigam fazer questões difíceis e bem elaboradas)

  • Galera, estou vendo muitos comentários, mesmo que de boa intenção, atribuindo à expressão POR EXEMPLO o cenceito de conjunção conclusiva, o que é um grande equívoco. NÃO É CONJUÇÃO! É uma expresssão explicativa.


ID
2589541
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Mal aproveitado no Brasil, telhado de casas pode gerar energia e captar água


      Tente imaginar as cidades brasileiras vistas de cima. Agora repare no desperdício que é a soma dos telhados de todas as edificações. O modelo construtivo convencional banalizou a função dessa parte de casas, prédios, escolas, ginásios, estádios etc. Ainda hoje, ensina-se em muitos cursos de engenharia e arquitetura que o telhado é apenas um telhado. Um reles arremate que cobre o que está embaixo. Não seria exagero chamar isso de crime de lesa-cidade. No século 21, essas áreas ganham progressivamente importância e prestígio na promoção da qualidade de vida de seus donos com múltiplos usos inteligentes. Quem mora em São Paulo aprendeu isso na raça. No auge da crise hídrica, muita gente adaptou às pressas o telhado para captar água de chuva.

      Segundo a ANA (Agência Nacional de Águas), uma casa com 100 m2 de área de telhado no centro da capital paulista pode captar água suficiente para abastecer uma família de quatro pessoas em suas necessidades de limpeza e descarga do vaso sanitário, por exemplo. Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar. Um kit completo, incluindo inversores e outros acessórios, custa cerca de R$ 15 mil e é capaz de reduzir em até 80% a conta de luz, com o retorno do capital investido em, no máximo, 12 anos. É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano. O telhado verde, com o plantio de certas espécies mais indicadas para esse fim, promove o isolamento térmico e acústico e, se desejar, captação de água de chuva. Tudo isso sem falar no ar caprichoso da casa, que fica parecendo ter saído de um conto de fada dos irmãos Grimm.

      Quer experimentar algo mais simples e barato? Pinte todo o telhado com tinta branca reflexiva e reduza em até 70% a temperatura no interior da construção, além de refletir os raios solares que agravam o efeito estufa. Um projeto simples, de eficácia indiscutível e que assegura bem-estar pessoal e munição extra contra o aquecimento global.

                       (André Trigueiro. www.folha.uol.com.br. 24.07.2016. Adaptado)

No segundo e no terceiro parágrafos do texto, o autor apresenta modos diversos de explorar o telhado, envolvendo

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A  

    economia de energia, qualidade de vida e impacto ambiental.

     

          Segundo a ANA (Agência Nacional de Águas), uma casa com 100 m2 de área de telhado no centro da capital paulista pode captar água suficiente para abastecer uma família de quatro pessoas em suas necessidades de limpeza e descarga do vaso sanitário, por exemplo. Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar. Um kit completo, incluindo inversores e outros acessórios, custa cerca de R$ 15 mil e é capaz de reduzir em até 80% a conta de luz, com o retorno do capital investido em, no máximo, 12 anos. É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano. O telhado verde, com o plantio de certas espécies mais indicadas para esse fim, promove o isolamento térmico e acústico e, se desejar, captação de água de chuva. Tudo isso sem falar no ar caprichoso da casa, que fica parecendo ter saído de um conto de fada dos irmãos Grimm.

          Quer experimentar algo mais simples e barato? Pinte todo o telhado com tinta branca reflexiva e reduza em até 70% a temperatura no interior da construção, além de refletir os raios solares que agravam o efeito estufa. Um projeto simples, de eficácia indiscutível e que assegura bem-estar pessoal e munição extra contra o aquecimento global

  • Gabarito letra A.

     

    Economia de energia:

    "Um kit completo, incluindo inversores e outros acessórios, custa cerca de R$ 15 mil e é capaz de reduzir em até 80% a conta de luz, com o retorno do capital investido em, no máximo, 12 anos".

     

    Qualidade de vida:

    "O telhado verde, com o plantio de certas espécies mais indicadas para esse fim, promove o isolamento térmico e acústico e, se desejar, captação de água de chuva. Tudo isso sem falar no ar caprichoso da casa, que fica parecendo ter saído de um conto de fada dos irmãos Grimm".

     

    Impacto ambiental:

    '' Pinte todo o telhado com tinta branca reflexiva e reduza em até 70% a temperatura no interior da construção, além de refletir os raios solares que agravam o efeito estufa. Um projeto simples, de eficácia indiscutível e que assegura bem-estar pessoal e munição extra contra o aquecimento global".

     

    Uma dica pra galera que está engatinhando na interpretação de texto: LEIAM COMO SE NÃO HOUVESSE AMANHÃ. Só pela leitura se desenvolve a compreensão. Esse tipo de questão, aprendi, só se erra se o texto não for relido. Basta voltar no texto e se percebe a resposta da questão.

     

    Há braços.

  • A interpretação também pode ser com foco em eliminar as opções erradas e absurdas...

    aumentar a área.....NUNCA

    reciclagem de material....NADA FALOU

    lazer.....NADA FALOU 

  • Gab. A

     

    O texto nao deixou nada claro a respeito do lazer em familia! 

  • Demorei na questão...

    só consegui por eliminação. Lazer em familia (B,C) e Reciclagem (D,E) estavam totalmente fora do contexto.

  • GABARITO: LETRA A

    → Segundo o texto: Segundo a ANA (Agência Nacional de Águas), uma casa com 100 m2 de área de telhado no centro da capital paulista pode captar água suficiente para abastecer uma família de quatro pessoas em suas necessidades de limpeza e descarga do vaso sanitário, por exemplo. Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar. Um kit completo, incluindo inversores e outros acessórios, custa cerca de R$ 15 mil e é capaz de reduzir em até 80% a conta de luz (ECONOMIA DE ENERGIA), com o retorno do capital investido em, no máximo, 12 anos. É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano. O telhado verde, com o plantio de certas espécies (IMPACTO AMBIENTAL) mais indicadas para esse fim, promove o isolamento térmico e acústico (QUALIDADE DE VIDA) e, se desejar, captação de água de chuva. Tudo isso sem falar no ar caprichoso da casa, que fica parecendo ter saído de um conto de fada dos irmãos Grimm.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    economia de energia, qualidade de vida e impacto ambiental.

    Um kit completo, incluindo inversores e outros acessórios, custa cerca de R$ 15 mil e é capaz de reduzir em até 80% a conta de luz, com o retorno do capital investido em, no máximo, 12 anos. É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano. O telhado verde, com o plantio de certas espécies mais indicadas para esse fim, promove o isolamento térmico e acústico e, se desejar, captação de água de chuva. Tudo isso sem falar no ar caprichoso da casa


ID
2589544
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Mal aproveitado no Brasil, telhado de casas pode gerar energia e captar água


      Tente imaginar as cidades brasileiras vistas de cima. Agora repare no desperdício que é a soma dos telhados de todas as edificações. O modelo construtivo convencional banalizou a função dessa parte de casas, prédios, escolas, ginásios, estádios etc. Ainda hoje, ensina-se em muitos cursos de engenharia e arquitetura que o telhado é apenas um telhado. Um reles arremate que cobre o que está embaixo. Não seria exagero chamar isso de crime de lesa-cidade. No século 21, essas áreas ganham progressivamente importância e prestígio na promoção da qualidade de vida de seus donos com múltiplos usos inteligentes. Quem mora em São Paulo aprendeu isso na raça. No auge da crise hídrica, muita gente adaptou às pressas o telhado para captar água de chuva.

      Segundo a ANA (Agência Nacional de Águas), uma casa com 100 m2 de área de telhado no centro da capital paulista pode captar água suficiente para abastecer uma família de quatro pessoas em suas necessidades de limpeza e descarga do vaso sanitário, por exemplo. Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar. Um kit completo, incluindo inversores e outros acessórios, custa cerca de R$ 15 mil e é capaz de reduzir em até 80% a conta de luz, com o retorno do capital investido em, no máximo, 12 anos. É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano. O telhado verde, com o plantio de certas espécies mais indicadas para esse fim, promove o isolamento térmico e acústico e, se desejar, captação de água de chuva. Tudo isso sem falar no ar caprichoso da casa, que fica parecendo ter saído de um conto de fada dos irmãos Grimm.

      Quer experimentar algo mais simples e barato? Pinte todo o telhado com tinta branca reflexiva e reduza em até 70% a temperatura no interior da construção, além de refletir os raios solares que agravam o efeito estufa. Um projeto simples, de eficácia indiscutível e que assegura bem-estar pessoal e munição extra contra o aquecimento global.

                       (André Trigueiro. www.folha.uol.com.br. 24.07.2016. Adaptado)

Emprega-se com sentido figurado uma palavra que se encontra no trecho:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E 

     

    … assegura bem-estar pessoal e munição extra contra o aquecimento global. (3° parágrafo)

     

    munição foi empregado no sentido figurado querendo expressar "forma de combater"

  • Amo essas questôes de sentido figurado :)

  • Acerrrrteiii bons estudos Guerreiros.

  • GABARITO: LETRA E

    DENOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido realdicionarizado das palavras.

    De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

    CONOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

    De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

    FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html

  • GABARITO: LETRA E

    Um projeto simples, de eficácia indiscutível e que assegura bem-estar pessoal e munição extra contra o aquecimento global.

    → O substantivo "munição" está sendo empregado em seu sentido irreal, conotativo, figurado (dos contos de fadas). Marca a ideia de assegurar a luta contra o aquecimento global.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    assegura bem-estar pessoal e munição extra contra o aquecimento global. (3º parágrafo)


ID
2589547
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Mal aproveitado no Brasil, telhado de casas pode gerar energia e captar água


      Tente imaginar as cidades brasileiras vistas de cima. Agora repare no desperdício que é a soma dos telhados de todas as edificações. O modelo construtivo convencional banalizou a função dessa parte de casas, prédios, escolas, ginásios, estádios etc. Ainda hoje, ensina-se em muitos cursos de engenharia e arquitetura que o telhado é apenas um telhado. Um reles arremate que cobre o que está embaixo. Não seria exagero chamar isso de crime de lesa-cidade. No século 21, essas áreas ganham progressivamente importância e prestígio na promoção da qualidade de vida de seus donos com múltiplos usos inteligentes. Quem mora em São Paulo aprendeu isso na raça. No auge da crise hídrica, muita gente adaptou às pressas o telhado para captar água de chuva.

      Segundo a ANA (Agência Nacional de Águas), uma casa com 100 m2 de área de telhado no centro da capital paulista pode captar água suficiente para abastecer uma família de quatro pessoas em suas necessidades de limpeza e descarga do vaso sanitário, por exemplo. Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar. Um kit completo, incluindo inversores e outros acessórios, custa cerca de R$ 15 mil e é capaz de reduzir em até 80% a conta de luz, com o retorno do capital investido em, no máximo, 12 anos. É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano. O telhado verde, com o plantio de certas espécies mais indicadas para esse fim, promove o isolamento térmico e acústico e, se desejar, captação de água de chuva. Tudo isso sem falar no ar caprichoso da casa, que fica parecendo ter saído de um conto de fada dos irmãos Grimm.

      Quer experimentar algo mais simples e barato? Pinte todo o telhado com tinta branca reflexiva e reduza em até 70% a temperatura no interior da construção, além de refletir os raios solares que agravam o efeito estufa. Um projeto simples, de eficácia indiscutível e que assegura bem-estar pessoal e munição extra contra o aquecimento global.

                       (André Trigueiro. www.folha.uol.com.br. 24.07.2016. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a pontuação se mantém em conformidade com a norma-padrão da língua após a rescrita da frase.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D

    Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar.

    O telhado, dependendo da localização, pode ser uma miniusina solar.

     

    Adjunto adverbial deslocado, é válido destacar: A vírgula é opcional depois de adjunto adverbial deslocado que tenha até três palavras.

  • Qual o erro da letra C? Ao ler a questão, tive dúvidas entre C e D...alguém saberia explicar? Obrigada!
  • O erro da letra C é que não precisa ter a vírgula antes do "não".

  • Na verdade, o erro da C é a separação do sujeito e do verbo.

    Chamar isso de crime de lesa-cidade não seria exagero. = isso não seria exagero.

  • Acertei, mas não consegui visualizar com clareza o erro da c, apesar do colega ter falado. Alguém ajuda? 

  • MARIA PEREIRA, 

    "Chamar isso de crime de lesa-cidade" é o sujeito do verbo ser.

    Basta fazer a seguinte pergunta: O que seria exagero? R: Chamar isso de crime de lesa-cidade

    De acordo com as normas gramaticais, não se separa sujeito do verbo por vírgula, por isso o erro... porque o sujeito está separado do verbo por vírgula na alternativa C

     

  •  a)

    Mal aproveitado no Brasil, telhado de casas pode gerar energia e captar água.

    Telhado de casas mal aproveitado no Brasil,  (suj do seu referente, não se separa ) pode gerar energia e captar água.

     b)

    Tente imaginar as cidades brasileiras vistas de cima.

    Tente imaginar ,( faltou um vírgula para ficar correto )vistas de cima, as cidades brasileiras.

     c)

    Não seria exagero chamar isso de crime de lesa-cidade.

    Chamar isso de crime, idem anterior de lesa-cidade, não seria exagero.

     d)

    Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar.

    O telhado, dependendo da localização, pode ser uma miniusina solar.

     e)

    É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano.

    É caro, mas o valor ao ano, vem caindo 5%.  suj x verbo casamento que não se separa por vibora ( vírgula)

  • Gabarito: D

    a) Mal aproveitado no Brasil, telhado de casas pode gerar energia e captar água.

    Telhado de casas mal aproveitado no Brasil, pode gerar energia e captar água. (Separou o sujeito)

    b) Tente imaginar as cidades brasileiras vistas de cima.

    Tente imaginar vistas de cima, as cidades brasileiras. (Faltou uma virgula antes para isolar)

    c) Não seria exagero chamar isso de crime de lesa-cidade.

    Chamar isso de crime de lesa-cidade, não seria exagero. (Separou o sujeito)

    d) Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar.

    O telhado, dependendo da localização, pode ser uma miniusina solar. (Correto)

    e) É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano.

    É caro, mas o valor ao ano, vem caindo 5%. (Separou o sujeito)

  • Quase marquei a letra C.

  • GABARITO: LETRA D

     a) Mal aproveitado no Brasil, telhado de casas pode gerar energia e captar água. Telhado de casas mal aproveitado no Brasil, pode gerar energia e captar água → vírgula separando incorretamente o sujeito de seu verbo.
     b) Tente imaginar as cidades brasileiras vistas de cima. Tente imaginar vistas de cima, as cidades brasileiras → tente imaginar ISSO (a vírgula está desmembrando incorretamente o objeto direto).
     c) Não seria exagero chamar isso de crime de lesa-cidade. Chamar isso de crime de lesa-cidade, não seria exagero → vírgula separando incorretamente o sujeito oracional de seu verbo.
     d) Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar. O telhado, dependendo da localização, pode ser uma miniusina solar.
     e) É caro, mas o valor vem caindo 5% ao ano. É caro, mas o valor ao ano, vem caindo 5% → vírgula separando incorretamente o sujeito de seu verbo.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

    Dependendo da localização, o telhado pode ser uma miniusina solar. O telhado, dependendo da localização, pode ser uma miniusina solar.


ID
2589550
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A concordância padrão está plenamente respeitada em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B.

     

    A - A função dos telhados das edificações tende a ser banalizada pelo modelo construtivo convencional.

     

    C - Com o aproveitamento de 100 m² de área de telhado, é atendida a demanda de limpeza de uma família de quatro pessoas.

     

    D - Obtém-se o retorno do capital investido na aquisição de inversores e de outros acessórios em 12 anos, no máximo.

     

    E - O cultivo de certas espécies de plantas no telhado pode garantir o isolamento térmico e acústico da edificação.

  • Não entendi porque a alternativa "b" está correta. Alguém pode exclarecer?

  • Gabarito letra b).

     

    DESTACO 3 DICAS ANTES DE SE RESOLVER ESSE TIPO DE QUESTÃO:

     

    1) "a ela", "a todos", "a quem", "a que", "a cada um" e expressões sinôminas não podem ser o sujeito da oração, pois não existe sujeito preposicionado. Normalmente, essas expressões serão objeto indireto ou complemento nominal dentro de suas orações, mas nunca sujeito.

     

    2) O sujeito oracional flexiona o verbo para a terceira pessoa do singular.

     

    3) Nesse tipo de questão, deve-se colocar a oração na ordem direta.

     

     

    Além disso, deve-se saber a regra do acento diferencial. Segue-a abaixo:

     

    Regra do acento diferencial:

     

     

    1) Sujeito na 3° pessoa do singular + verbos "ter" e "vir = "tem" e "vem". Ex: Ele (a) tem / Ele (a) vem.

     

    2) Sujeito na 3° pessoa do singular + derivados de "ter" e "vir" = acento agudo. Ex: Ele mantém / Ela obtém.

     

    3) Sujeito na 3° pessoa do plural + verbos "ter" e "vir = "têm" e "vêm". Ex: Eles (as) têm / Eles (as) vêm.

     

    4) Sujeito na 3° pessoa do plural + derivados de "ter" e "vir" =  acento circunflexo. Ex: Eles mantêm / Elas obtêm.

     

     

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono12.php

     

     

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

     

     

    a) A função (SUJEITO SINGULAR) dos telhados das edificações tende a ser banalizada pelo modelo construtivo convencional.

     

     

    b) Gradativa importância (SUJEITO SINGULAR) na promoção da qualidade de vida nas grandes cidades dá-se aos telhados (OBJETO INDIRETO DO VERBO "DAR"). (GABARITO)

     

     

    c) Com o aproveitamento de 100 m² de área de telhado, a demanda (SUJEITO SINGULAR) de limpeza de uma família de quatro pessoas é atendida.

     

     

    d) Obtém-se o retorno (SUJEITO SINGULAR) do capital investido na aquisição de inversores e de outros acessórios em 12 anos, no máximo.

     

    * O acento deve ser agudo, tendo em vista a regra do acento diferencial explicada acima.

     

    ** Na letra "d", tem-se o caso de uma oração na voz passiva sintética. Nesse tipo de oração não há um objeto direto. Há apenas a presença do sujeito da oração.

     

    *** DICA: SINTÉTICA -> PARTÍCULA "SE".

     

    **** DICA: RESOLVER A Q617820.

     

     

    e) O cultivo (SUJEITO SINGULAR) de certas espécies de plantas no telhado pode garantir o isolamento térmico e acústico da edificação.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Trata-se de questão de concordancia nominal ? Graças aos ótimos comentarios de nossos ilustre colegas compreendi , o porque da questão estar certa , porém encontrei grande dificuldade nessa questão....

  • VOZ PASSIVA SINTÉTICA:

    Aos telhados dá-se gradativa importância na promoção da qualidade de vida nas grandes cidades.

    OI/agente da passiva + VTD + pronome apassivador + sujeito/paciente

     

    VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

    Gradativa importância é dada aos telhados na promoção da qualidade de vida nas grandes cidades.

    sujeito/paciente + verbo ser + particípio + OI/agente da passiva

     

    VOZ ATIVA:

    Os telhados recebem gradativa importância na promoção da qualidade de vida nas grandes cidades.

    sujeito/agente + VTD + OD/paciente

     

     

  • Essa questão foge um pouco do "jeitão" que a vunesp cobra questões de concordância. Questão boa para ficar esperto em futuras provas, como o TJ interior, espero não errar mais.

     

    Obs: comentário do (André Aguiar) esclarece qualquer duvida! 

  • Agora saquei o por que de ser a alternativa B.... toda vez, quando tiver:

    VERBO + PRONOME APASSIVADOR (-SE) + PREPOSIÇAO + SUJEITO = VERBO NO PLURAL (E VICE VERSA)

    NO CASO TINHA UMA PREPOSICAO DE COMBINAÇAO "AOS", EU SABIA DISSO MAS NUNCA TINHA PEGADO UMA QUESTAO DESSA PARABENS VUNESP

  • Por não reparar no acento circunflexo no "obtem" eu errei a questão --'

  • B - Correta. O objeto direto virou sujeito paciente.

  • Ok. Mas  o correto na letra B não seria dar-se-á  (mesoclise)


  • a) O que tende a ser banalizado ? > A função.
    b) GABARITO ( "dá-se" esta na forma pronominal
    c)É atendida > a demanda
    d) o que obtem-se? : o retorno
    e) O que pode garantir o isolamento térmico? : O cultivo

     

     

  • letra B, verbo dar, quem da, da algo (gradativa importância), a alguém (aos telhados)

    gradativa importância seria OD, porem não é, é o sujeito paciente esta recebendo a ação do verbo.

    aos telhados é o OI.

  • A concordância padrão está plenamente respeitada em:

    A) A função dos telhados das edificações tendem a ser banalizadas pelo modelo construtivo convencional.

    A função dos telhados das edificações tende a ser banalizada pelo modelo construtivo convencional.

    --------------------------------------

    B) Aos telhados -se gradativa importância na promoção da qualidade de vida nas grandes cidades. [Gabarito]

    --------------------------------------

    C) Com o aproveitamento de 100 m² de área de telhado, é atendido a demanda de limpeza de uma família de quatro pessoas.

    Com o aproveitamento de 100 m² de área de telhado, é atendida a demanda de limpeza de uma família de quatro pessoas.

    --------------------------------------

    D) Obtêm-se o retorno do capital investido na aquisição de inversores e de outros acessórios em 12 anos, no máximo.

    Obtém-se o retorno do capital investido na aquisição de inversores e de outros acessórios em 12 anos, no máximo.

    --------------------------------------

    E) O cultivo de certas espécies de plantas no telhado podem garantir o isolamento térmico e acústico da edificação.

    O cultivo de certas espécies de plantas no telhado pode garantir o isolamento térmico e acústico da edificação.


ID
2589553
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

              Rubem Braga e Mário de Andrade, dois bicudos que não se davam


      Qual a razão da desavença entre Rubem Braga e Mário de Andrade, dois dos mais influentes escritores brasileiros do século 20? Era sabido que os bicudos jamais se beijaram, e a leitura de “Os Moços Cantam & Outras Crônicas Sobre Música” – um dos três títulos de uma caixa recém-lançada – põe mais lenha na fogueira da vaidade literária.

      Em texto que permanecia inédito em livro, publicado em 1957 no “Diário de Notícias”, Rubem Braga conta que, em cartas, o autor modernista se referia a ele como “asa negra da minha vida”. Macabro, não?

      O cronista desconfia que a hostilidade começou durante a Revolução de 1932. Com 19 anos, Braga cobriu a revolta armada contra Getúlio Vargas, chegando a ser preso como espião. O paulista não teria gostado do tom irônico das reportagens. Um ano depois, os dois se encontraram na redação do jornal “Diário de São Paulo”. Braga, que ocupava a mesa ao lado daquela em que Mário vinha à noite escrever sua crítica de música, tentou uma aproximação – mas não foi bem recebido.

      Já tendo se transformado no velho Braga, com as vastas sobrancelhas e o bigode em forma de trapézio que lhe conferiam um ar ainda mais carrancudo, o “Sabiá da Crônica” não poupou bicadas: “Em assuntos de amizade, tenho horror dessa história de ‘trocar de bem’ e ‘trocar de mal’, e o maior tédio a confissões, acertos de conta, explicações sentimentais com homens”.

      O fato é que Rubem Braga foi, entre os jovens intelectuais dos anos 1930, o único que não recebeu uma carta do guru Mário de Andrade. Se tivessem trocado um bilhetinho que seja, poderiam ter sido amigos. Ao menos, por correspondência.

              (Álvaro Costa e Silva. Folha de S.Paulo, 11.10.2016. Adaptado)

O autor do texto

Alternativas
Comentários
  • alguém me ensina interpretar crônicas,por favor????

  • Claro que errei, mas fiz uma tabela e separei essa briga:

    RB x MA  ......Motivo da Desavença - Vaidade Literária

    RB ( preso como espião; Cronista; tentou uma reconciliação - mal sucedida; Carrancudo; Sabiá da Crônica; não recebeu carta do Guru - MA); 

    MA ( paulista; Escritor Modernista - cartas; não gostou do tom irônico das reportagens de RB; crítico de música; Guru - pelos jovens);

    ...daí realmente a letra B convence mais.

     

     

     

  • A) O autor não chega explicitamente a demostrar sua reprovação. Fiquei "tentado" em marcar essa alternativa, mas acho que o o "Macabro, não?" é apenas um comentário, não uma reprovação clara.

    B) Gabarito

    C) Não há no texto uma evidente posição acerca do início da desavença entre os escritores, apenas uma suposição, ou como diz a alternativa B, uma conjectura.

    D) Extrapolação ao texto

    E) Apenas Braga tentou uma aproximação, mas "não foi bem recebido". Ademais, há uma extrapolação quando a alternativa afirma que eles "dividiam uma coluna" no jornal.

  • Meu Deus!!! Nem as questões mais tensas de Raciocínio Lógico me deram um nó na cabeça tão grande quanto esse texto.

  • Errei todas Galera!! algum macete que supra essa minha deficiência em relação ao texto ?

  • o segredo dessa questão está em saber o significado da palavra conjecturas...

  • Esse é realmente um texto complexo, por isso é importante ler e reler a fim de entender o posicionamento de cada personagem dentro do contexto. 

    Gabarito: B

  • Texto bem obscuro.

  • mesmo quando ele fal que não tinha certeza dos motivos...e que desconfia... Ele acha que foi por causa que cobriu a luta armada. Questão sacana essa.

  • Acho que a maior dificuldade da questão é entender de quem diabos o autor está falando (se você não sabe nada sobre Rubem Braga e Mário de Andrade)

    o autor modernista se referia a ele     (Mário se referia ao Rubem, acho eu)

    O cronista desconfia   (Rubem desconfia)

    O paulista não teria   (Mário, acho eu)

     

     

     

  • Eu desisto... parei.

  • Conjectura: é um substantivo feminino que significa um juízo ou opinião com fundamentação incerta, ou uma dedução de um acontecimento que poderá acontecer no futuro, baseado em uma presunção

     

     b) apresenta conjecturas de Rubem Braga acerca das razões da hostilidade de Mário de Andrade para com ele, tomando o cuidado de deixar claro que Braga não tinha certeza dos motivos do escritor modernista, o que se evidencia no segmento O cronista desconfia (3° parágrafo).  (gabarito)

     

    Sim, de fato Braga não tinha certeza sobre o motivo da hostilidade de Mário Andrade.

  • Ainda falam que português na Vunesp é molezinha!!!

  • Pensa em um texto chato para cara le o!

  • Um não foi com a cara do outro. Sendo que o Rubem Braga tentou se aproximar do Mário mas foi esnobado. Sem ter certeza dos motivos, Rubem Braga achava que o buxixo tivera início há época que cobrira a revolta contra Vargas.

  • GABARITO: LETRA B

    O cronista desconfia que a hostilidade começou durante a Revolução de 1932. Com 19 anos, Braga cobriu a revolta armada contra Getúlio Vargas, chegando a ser preso como espião. O paulista não teria gostado do tom irônico das reportagens. Um ano depois, os dois se encontraram na redação do jornal “Diário de São Paulo”. Braga, que ocupava a mesa ao lado daquela em que Mário vinha à noite escrever sua crítica de música, tentou uma aproximação – mas não foi bem recebido.

    → Nesse parágrafo temos a explicação do possível motivo (há desconfiança, não temos um valor de certeza).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva b

    apresenta conjecturas de Rubem Braga acerca das razões da hostilidade de Mário de Andrade para com ele, tomando o cuidado de deixar claro que Braga não tinha certeza dos motivos do escritor modernista, o que se evidencia no segmento O cronista desconfia (3º parágrafo).


ID
2589556
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

              Rubem Braga e Mário de Andrade, dois bicudos que não se davam


      Qual a razão da desavença entre Rubem Braga e Mário de Andrade, dois dos mais influentes escritores brasileiros do século 20? Era sabido que os bicudos jamais se beijaram, e a leitura de “Os Moços Cantam & Outras Crônicas Sobre Música” – um dos três títulos de uma caixa recém-lançada – põe mais lenha na fogueira da vaidade literária.

      Em texto que permanecia inédito em livro, publicado em 1957 no “Diário de Notícias”, Rubem Braga conta que, em cartas, o autor modernista se referia a ele como “asa negra da minha vida”. Macabro, não?

      O cronista desconfia que a hostilidade começou durante a Revolução de 1932. Com 19 anos, Braga cobriu a revolta armada contra Getúlio Vargas, chegando a ser preso como espião. O paulista não teria gostado do tom irônico das reportagens. Um ano depois, os dois se encontraram na redação do jornal “Diário de São Paulo”. Braga, que ocupava a mesa ao lado daquela em que Mário vinha à noite escrever sua crítica de música, tentou uma aproximação – mas não foi bem recebido.

      Já tendo se transformado no velho Braga, com as vastas sobrancelhas e o bigode em forma de trapézio que lhe conferiam um ar ainda mais carrancudo, o “Sabiá da Crônica” não poupou bicadas: “Em assuntos de amizade, tenho horror dessa história de ‘trocar de bem’ e ‘trocar de mal’, e o maior tédio a confissões, acertos de conta, explicações sentimentais com homens”.

      O fato é que Rubem Braga foi, entre os jovens intelectuais dos anos 1930, o único que não recebeu uma carta do guru Mário de Andrade. Se tivessem trocado um bilhetinho que seja, poderiam ter sido amigos. Ao menos, por correspondência.

              (Álvaro Costa e Silva. Folha de S.Paulo, 11.10.2016. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta um entendimento adequado da passagem do texto, considerada no contexto.

Alternativas
Comentários
  • A) O autor apenas apresenta uma conjectura sobre o desentendimento dos escritores, não afirma categoriacamente que descobiu o motivo

    B) Cobrir como jornalista uma revolta não significa que ele militava politicamente na época. Extrapolação

    C) Braga já tinha um ar carrancudo, que se intensificou com o bigode. O texto deixa claro isso ao usar a expressão "ainda mais"

    D) Gabarito. 

    E) Em nenhum momento o texto apresenta o motivo das discordâncias, apenas levanta suspeitas

  • O fato é que Rubem Braga foi, entre os jovens intelectuais dos anos 1930, o único que não recebeu uma carta do guru Mário de Andrade. Se tivessem trocado um bilhetinho que seja, poderiam ter sido amigos. Ao menos, por correspondência.

    Infere-se desse trecho do texto que Mário de Andrade mandava cartas aos intelectuais. Uma vez que somente Ruben Braga não recebeu a dele.

  • Pródigo: gasta mais do que o necessário; gastador, esbanjador, perdulári.

    Mario de Andrade esbajava cartas aos jovens intelectuais dos anos 1930

  • apesar de ter acertado a questão, não entendi, alguem explica?

  • GABARITO: LETRA D

     

    O fato é que Rubem Braga foi, entre os jovens intelectuais dos anos 1930, o único que não recebeu uma carta do guru Mário de Andrade. (5º parágrafo) / Mário de Andrade era pródigo em escrever cartas aos jovens intelectuais dos anos 1930.

    → Correto, visto que "guru" é uma adjetivação àquele que possui certo prestígio naquilo que faz, que possui reconhecimento e apreço.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

    O fato é que Rubem Braga foi, entre os jovens intelectuais dos anos 1930, o único que não recebeu uma carta do guru Mário de Andrade. (5º parágrafo) / Mário de Andrade era pródigo em escrever cartas aos jovens intelectuais dos anos 1930.


ID
2589559
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

              Rubem Braga e Mário de Andrade, dois bicudos que não se davam


      Qual a razão da desavença entre Rubem Braga e Mário de Andrade, dois dos mais influentes escritores brasileiros do século 20? Era sabido que os bicudos jamais se beijaram, e a leitura de “Os Moços Cantam & Outras Crônicas Sobre Música” – um dos três títulos de uma caixa recém-lançada – põe mais lenha na fogueira da vaidade literária.

      Em texto que permanecia inédito em livro, publicado em 1957 no “Diário de Notícias”, Rubem Braga conta que, em cartas, o autor modernista se referia a ele como “asa negra da minha vida”. Macabro, não?

      O cronista desconfia que a hostilidade começou durante a Revolução de 1932. Com 19 anos, Braga cobriu a revolta armada contra Getúlio Vargas, chegando a ser preso como espião. O paulista não teria gostado do tom irônico das reportagens. Um ano depois, os dois se encontraram na redação do jornal “Diário de São Paulo”. Braga, que ocupava a mesa ao lado daquela em que Mário vinha à noite escrever sua crítica de música, tentou uma aproximação – mas não foi bem recebido.

      Já tendo se transformado no velho Braga, com as vastas sobrancelhas e o bigode em forma de trapézio que lhe conferiam um ar ainda mais carrancudo, o “Sabiá da Crônica” não poupou bicadas: “Em assuntos de amizade, tenho horror dessa história de ‘trocar de bem’ e ‘trocar de mal’, e o maior tédio a confissões, acertos de conta, explicações sentimentais com homens”.

      O fato é que Rubem Braga foi, entre os jovens intelectuais dos anos 1930, o único que não recebeu uma carta do guru Mário de Andrade. Se tivessem trocado um bilhetinho que seja, poderiam ter sido amigos. Ao menos, por correspondência.

              (Álvaro Costa e Silva. Folha de S.Paulo, 11.10.2016. Adaptado)

Na frase que abre o texto, o vocábulo influentes está corretamente substituído pelo sinônimo:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA C

     

    Renitente

    adjetivo e substantivo de dois gêneros

    que ou aquele que renite, que teima ou não se conforma; obstinado, pertinaz, inconformado.

     

    Austero

    adjetivo

    Rígido; que possui caráter inflexível, demonstrando sua inflexibilidade em opiniões, comportamentos etc

  • a) pretensiosos = ambicioso

    b) extravagantes = estranho, excêntrico.

    c) prestigiosos = que exerce grande influência. (Correta)

    d) austeros =  rígido, rigoroso.

    e) renitentes = obstinado, pertinaz, inconformado.

  • o Edital deixa claro que não devemos consultar dicionario

    Então no dia da prova...

     

    ....leve aquele mini dicionário no bolso e vá ao banheiro e consulte.

     

    foda se não tiver a palavra que você procura

     

    ai FOOOOOOOOOOOOODEU!!!!!!!!!

    kkkkkkkkkkk

  • Rener, esse é o problema do país: dar um "jeitinho". Não é essa a proposta do nosso candidato. Abraço!

  • Rener, o serviço público não precisa exatamente de pessoas como você.

    E tomara que não o tenha.

    Abraço.

  • Tomara que esse Rener seja pego e não possa mais prestar concursos


ID
2589562
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

              Rubem Braga e Mário de Andrade, dois bicudos que não se davam


      Qual a razão da desavença entre Rubem Braga e Mário de Andrade, dois dos mais influentes escritores brasileiros do século 20? Era sabido que os bicudos jamais se beijaram, e a leitura de “Os Moços Cantam & Outras Crônicas Sobre Música” – um dos três títulos de uma caixa recém-lançada – põe mais lenha na fogueira da vaidade literária.

      Em texto que permanecia inédito em livro, publicado em 1957 no “Diário de Notícias”, Rubem Braga conta que, em cartas, o autor modernista se referia a ele como “asa negra da minha vida”. Macabro, não?

      O cronista desconfia que a hostilidade começou durante a Revolução de 1932. Com 19 anos, Braga cobriu a revolta armada contra Getúlio Vargas, chegando a ser preso como espião. O paulista não teria gostado do tom irônico das reportagens. Um ano depois, os dois se encontraram na redação do jornal “Diário de São Paulo”. Braga, que ocupava a mesa ao lado daquela em que Mário vinha à noite escrever sua crítica de música, tentou uma aproximação – mas não foi bem recebido.

      Já tendo se transformado no velho Braga, com as vastas sobrancelhas e o bigode em forma de trapézio que lhe conferiam um ar ainda mais carrancudo, o “Sabiá da Crônica” não poupou bicadas: “Em assuntos de amizade, tenho horror dessa história de ‘trocar de bem’ e ‘trocar de mal’, e o maior tédio a confissões, acertos de conta, explicações sentimentais com homens”.

      O fato é que Rubem Braga foi, entre os jovens intelectuais dos anos 1930, o único que não recebeu uma carta do guru Mário de Andrade. Se tivessem trocado um bilhetinho que seja, poderiam ter sido amigos. Ao menos, por correspondência.

              (Álvaro Costa e Silva. Folha de S.Paulo, 11.10.2016. Adaptado)

Quanto à regência padrão, a expressão destacada em – … o autor modernista se referia a ele como “asa negra da minha vida”. – está corretamente substituída por:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO : E

    Justificativa: Denominava (OD) -> Ele - correto - "O" de , quê? ( OI);

    Bizzu:

    Emprego de o, a, os, as
    1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os pronomes: o, a, os, as não se alteram.

    Exemplos: Chame-o agora.
    Deixei-a mais tranquila.

    2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las.

    Exemplos:
    (Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.
    (Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.

    3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas.

    Exemplos:
    Chamem-no agora.

    Põe-na sobre a mesa.

    ( Comentário de alguém do QC)

    OBS: lembrar que o "lhe" é sempre Objeto Indireto (OI)

    __

    Abraço!!!

  • a) o atribuía a alcunha (atribuir algo a alguém = lhe atribuía a alcunha)

    b) o concedia o apelido (conceder algo a alguém = lhe concedia o apelido)

    c) lhe classificava de (classificar alguém de algo = o classificava de)

    d) lhe chamava de (chamar alguém de algo = o chamava de)

    e) o denominava de (denominar alguém de algo) GABARITO

  • Achei discutível essa. Parece que a letra D também está correta.

  • Passível de anulação.

    Na letra D:

    Verbo "chamar" no sentido de apelidar (que é o caso da questão) pode ser tanto VTD quanto VTI acompanhado de um predicativo. 

    "o  autor modernista             lhe                     chamava                         de  “asa negra da minha vida”.
          suj.                                  OI                          VTI                                         predicativo do objeto indireto

    OU:

    "o  autor modernista             o                     chamava                         de  “asa negra da minha vida”.
        suj.                                  OD                       VTD                                    predicativo do objeto direto

     

  • Marquei a alternativa D com tanta certeza :(

  • Eliminei a D pois acredito que o verbo em questão é VTDI e apresenta dois Ob.Indiretos em vez de um O.D. e um O.I.

  • A alternativa C e D são iguais, dá para eliminá-las assim.

     

  • quem denomina, denomina alguém de algo.  

     

    Logo, o denominava de "asa....."

  • O erro da alternativa D é justamente o pronome lhe 

    O verbo chamar é transitivo direto e indireto.
    Quem chama, chama alguem de, nesse caso alguém não poderia ser o pronome lhe pois ele estaria funcionando como objeto direto e o lhe só é INDIRETO.
    Logo a alternativa E é a correta porque quem denomina denomina, denomina alguém de algo. O pronome olbliquoexerce a função de objeto direto como objeto indireto e nessa frase está funcionando como objeto direto. 

    Essa questão não pede só Regência mas também a colocação pronominal correta.



     

  • Atenção com a alternativa A, cujo verbo é ATRIBUIR 

    Quem atribui, atribui ALGO A ALGUÊM (logo o verbo é VTDI e o alternativa traz,equivocadamente, dois objetos diretos "o = ele" e "a alcunha = ela" ) 

    Resposta seria certa se fosse : "lhe atribui a alcunha"

  • Questão estranha, creio que seja possivel um recurso ai, pois o enunciado diz, quanto á regencia e n~çao em relação a colocação pronominal.

     

  • Os comentários dessa prof estão ótimos...

     

    a) Essa não...

    b) Essa não..

    c) Muito menos essa...

    d) Essa também não..

    e) A correta, portanto, é essa!

     

  • Nossa o comentário dessa professora foi tão útil quanto um pente para um careca! Ela conseguiu ser pior do que o prof Arenildo, onde estão Alexandre Soares e Isabel Veiga QConcursos?

  • Cara seu eu estiver falando besteria, por favor podem falar :)

    Questão - o autor modernista se referia a ele como “asa negra da minha vida”

    referia a ele - OD preposicionado

    como “asa negra da minha vida”, entendi ser OI.

    e) o denominava de - essa foi a única que achei semelhante aos dois "de" OI e "o" OD.

    D) lhe chamava de -  entendo que não poderia, pois o "lhe" ficaria com OI e "de" como OI também.

    Caso não tenha lógica desconsidere.

     

  • A própria queridíssimo Adriana Figueiredo já falou em sua aula que o verbo CHAMAR no sentido de apelidar e qualificar VALE TUDO (palavras dela rs)

    Tenho ate nos meus resumos:

    Chamarei a Adriana >>> Dri ou de Dri

    O.D

    Chamarei à Adriana >>>> Dri ou de Dri

    O.I

  • DEUS ABENÇOE GRANDEMENTE AS PESSOAS QUE COLABORAM AQUI NOS COMENTÁRIOS QC !!!

  • Deus me livre da Língua Portuguesa -'

  • Quanto à regência padrão, a expressão destacada em – … o autor modernista se referia a ele como “asa negra da minha vida”. – está corretamente substituída por:

    A) o atribuía a alcunha (atribuir algo a alguém)

    lhe atribuía a alcunha

    ---------------------------------

    B) o concedia o apelido (conceder algo a alguém)

    lhe concedia o apelido

    ---------------------------------

    C) lhe classificava de (classificar alguém de algo)

    o classificava de

    ---------------------------------

    D) lhe chamava de (chamar alguém de algo)

    o chamava de

    ---------------------------------

    E) o denominava de (denominar alguém de algo) [Gabarito]

  • da pra matar olhando os objetos a - 2 objetos diretos b - 2 objetos diretos c - 2 objetos indiretos d - 2 objetos indiretos e - 1 objeto direto e 1 indireto. Logo só poderia ser a correta

ID
2589565
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O acento indicativo de crase está empregado corretamente em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA A

     

    a) dedica-se A algo + A crítica = À

    b) palavras repetidas, geralmente, não usa crase (lado A lado)

    c) antes de verbo (TRAVAR) não usa crase

    d) A no singular e palavra no plural - crase nem a pau

    Deveria ser: HORROR ÀS EXPLICAÇÕES (plural) ou

    HORROR A EXPLICAÇÕES

    e) não usa crase antes de QUEM

  • GABARITO : "A"

    Mandamentos da crase:

    1- Diante de pronome, crase passa fome

    2- Diante de masculino, crase é pepino

    3- Diante de ação, crase é marcação, 

    4- Palavras repetidas: crases proibidas 

    5- "A" + "aquele" - crase nele!

    6- Vou a, volto da = crase há!

    7- Vou a, volto de = crase pra quê?

    8- Diante de cardinal, crase faz mal

    9- Quando for hora, crase sem demora

    10- Palavra determinada, crase liberada

    11- Sendo à moda de, crase vai vencer

    12- Adverbial, feminina e locução = manda crase, meu irmão!

     

    Casos de crase facultativa:

    1.      Antes de pronomes possessivos femininos no singular (minha, sua, tua)

    Ex: Aquele amor à sua maneira.

    OBS: Quanto aos pronomes de tratamento, não há crase antes deles, com exceção de senhora, senhorita e dona.

    Ex: informo à senhora que a festa vai ser adiada.

     

    CESPE/ ERRADO: Colocamo-nos à vossa disposição para o esclarecimento de eventuais dúvidas.

    Justificativa: Está errado, pois antes de pronome de tratamento feminino, usa-se crase, apenas em quando for: senhora, dona e senhorita.

     

    2.      Após a preposição ATÉ (de um ponto a outro).

    OBS: Se o ATÉ estiver indicando "inclusive", é advérbio, neste caso a crase é proibida.

    3. Antes de nomes próprios femininos sem sobrenome.

    Ex: Entregue isso à Maria.

    Obs: Se o nome próprio for célebre, com sobrenome, mesmo se for masculino a crase é obrigatória.

    Ex: à Manual Bandeira.

  • a) No “Diário de São Paulo”, Mário de Andrade dedicava-se à crítica de música. correta 

    b) Na redação do jornal “Diário de São Paulo”, Mário e Braga sentaram lado à lado.Diante  palavras repetidas ñ haverá crase 

    c) Se trocassem um bilhetinho sequer, os escritores chegariam à travar amizade. antes de verbo ñ existe crase 

    d) Rubem Braga diz ter, em assuntos de amizade, horror à explicações sentimentais. "A" no singular, palavra no plural: crase nem a pau!

    e) O cronista Rubem Braga foi o único à quem Mário de Andrade não escreveu. Diante de pronome, crase passa fome. (regra) Exceções: Aquele, aquela, aquilo ou possessivos femininos que por sua vez são facultativos;

  • Diante de pronome, crase passa fome. (regra) - CUIDADO

    Ex: Esta é a casa à qual me referi.

     

  • Gabarito A

     

    Casos Proibidos de Crase

     

    Não se deve usar crase diante de:

    1º palavra masculina (A PRAZO =   O PRAZO)

    2º pronome indefinido (A ALGUNS)

    3º pronome demonstrativo não iniciado por A (A ESSE)

    4º pronome de tratamento *com exceção das formas senhora, senhorita e dona (facultativo)

    5º pronome pessoal (A ELA)

    6º dona+ nome proprio

    7º antes de verbo (A PARTIR)

    8º entre palavras repetidas (FRENTE A FRENTE)

    9º antes de artigo indefinido (A UM)

    10º antes de numeral * exceto horas

    11º após preposição *exceto “até”, que é facultativo

    12º antes de nome próprio completo

    13º antes de um a singular seguido de plural (A ORQUIDIAS)

    14º em objeto direto

    15º em sujeito

    16°  nao há crase antes de pronome relativo (a quem)  *exceto   (a qual / as quais)

    17°  na locução “a partir de” (pois partir é VERBO)

     

     

    “À mercê” ou “a mercê”?

    O correto é "à mercê" com crase.

    É uma locução adverbial feminina como "às pressas", "à espera de", "à beira de" e significa "inteiramente dependente de alguém ou de uma situação".

     

     

    Facultativa:

    1° antes de pronome possessivo FEMININO (Decidiu recolher-se à sua casa)

    2º pronome de tratamento senhora, senhorita e dona

    3° após ATÉ (Fui até a praia / Fui até à praia.)

     

     

    Se tiver algum erro, peço, por gentileza, que me avisem por mensagem. 

     

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • gostei da atitude TJ :)... e sempre bom relembrar

  • no casoda letra D

    Rubem Braga diz ter, em assuntos de amizade, horror à explicações sentimentais.

    Se fosse às explicações estaria certo ???

  • Alguem poderia me explicar , CRITICA NAO E VERBO??

     

  • Milton

    "CRÍTICA" é substantivo. Vc não consegue conjugar "crítica".

    "CRITICAR" é verbo (no infinitivo). Vc consegue conjugar

    Espero ter ajudado.

    Boa sorte e Deus abençõe seus caminhos

  • Quando se entende o conceito de crase, tudo fica mais fácil, vejam como da pra resolver de maneira simples essa questão:

     a) No “Diário de São Paulo”, Mário de Andrade dedicava-se para a...

     b) Na redação do jornal “Diário de São Paulo”, Mário e Braga sentaram lado para lado. 

     c) Se trocassem um bilhetinho sequer, os escritores chegariam para travar amizade.

     d) Rubem Braga diz ter, em assuntos de amizade, horror para explicações sentimentais.

     e) O cronista Rubem Braga foi o único para quem Mário de Andrade não escreveu.

     

    coube para a? tem crase

    coube para? não tem crase

     

    obs.: essa é mais uma dica pra quando se está com dúvida ou dificuldade na resolução da questão, porém o ideal é saber as regrinhas de crase (que são poucas) e ai sim, na dúvida, aplicar algum macete, como foi explicitado acima. na referida questão só pela regência do verbo dedicar (VTI) já matava a questão.

  • CORRETA:   a) (...) dedicava-se à crítica de música.

    ERRADA: b) (...) sentaram lado à lado. = Não se usa crase entre substantivos idênticos.

    ERRADA:   c) (...) chegariam à travar amizade.= Não se usa crase que antecede verbo.

    ERRADA:   d) (...) horror à explicações sentimentais. = "Explicações" está no plural e o "a" no singular, portanto não se usa crase.

    ERRADA:   e) (...) o único à quem (...) = Não se usa crase antes de pronomes indefinidos.

  • A - No “Diário de São Paulo”, Mário de Andrade dedicava-se à crítica de música.

    Correta

    B - Na redação do jornal “Diário de São Paulo”, Mário e Braga sentaram lado à lado. 

    Não tem crase entre palavras iguais

    C - Se trocassem um bilhetinho sequer, os escritores chegariam à travar amizade.

    Não tem crase antes de verbo

    D - Rubem Braga diz ter, em assuntos de amizade, horror à explicações sentimentais.

    A + palavra no plural não tem crase

    E - O cronista Rubem Braga foi o único à quem Mário de Andrade não escreveu.

    não tem crase antes de pronome indefinido


  • GABARITO LETRA A.

    Mário de Andrade dedicava-se à crítica de música.

  • GABARITO: LETRA  A

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
3476668
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma torneira, totalmente aberta por 50 minutos, com fluxo uniforme e ininterrupto, despejou água em um reservatório inicialmente vazio, correspondente a um quinto da capacidade total desse reservatório. Nas mesmas condições, para completar o reservatório com água, o tempo mínimo necessário que essa torneira deverá ficar aberta é de

Alternativas
Comentários
  • GAB.: A

    O tanque já está com 20% da capacidade cheia, após 50 minutos de vazão de água.

    Se 50 min. enche 20%, quantos minutos preciso para encher 100%? (regra de 3). O resultado é igual a 250 minutos, mas devemos lembrar que 20% já está cheio, então seriam necessários 200 minutos! 200 minutos = 3 horas (180 minutos) + 20 minutos (letra A)!

  • Excelente questão e bem didática.

    Vamos resolvê-la.

    Minutos X Quantidade

    50>>>>>>>1/5

    X>>>>>>>>4/5

    Se em 50 minutos, A enche 1/5 do tanque, se ele aumentar os minutos, consequentemente, vai aumentar a quantidade. Ou seja, grandeza diretamente proporcional.

    X. 1/5= 50.4/5

    Corta os dois denominadores 5, a questão fica:

    X.1= 50.4

    X= 200 ( transforma em minutos, quantos minutos tem uma hora? 60).

    200/60= 3hrs

    Sobra 2, pode fazer aí. OK.

    Uma hora tem 60 minutos, 60 x 2 ( resto) = 120.

    120/6= 20 minutos.

    Ou seja, 3 horas e 20 minutos.

  • Gabriel, fazendo o calculo 200 dividido por 60 da 3,33...

    De onde você tirou que sobra 2?

  • Cara @Reh Barbosa

    Quando você divide os 200 minutos por 60, isso resulta em 3 horas e sobram 20 minutos que não podem ser divididos por 60 (senão dá esses quebrados aí que você citou).

    Assim, a resposta é 3 horas inteiras mais a sobra de 20 minutos = 3h:20min

    Não pode fazer a conta na calculadora, tem que fazer na mãozinha pra ver a sobra aparecer.


ID
3476671
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No regime de juros simples, para que um capital renda juros correspondentes a 6/25 do valor aplicado, com taxa de juros anual de 18% ao ano, é necessário que ele fique aplicado por, pelo menos, um número de meses igual a

Alternativas
Comentários
  • 1) 6/25 = 0,24 = 24% (Valor onde quero chegar)

    2) Ao ano terei rendimento de 18%, logo, ao mês, este juros simples renderá 1,5%.

    3) 24% - 18% = 6% (faltam 6% para que chegue nos 24%)

    4) 6% dividido por 1,5%= 4 meses (que é o que preciso a mais de meses)

    5) 12 meses (18%) + 4 meses (6%) = 16 meses.

  • J=6/25.C -> 0,24.C

    i=18%aa -> 1,5%am

    t=?

    J=C.i.t

    0,24C=C.0,015.t

    0,015t=0,24

    t=16 meses

  • Fiz assim:

    Suponhamos que este capital seja de R$ 1200,00:

    6/25 de R$ 1200,00 = R$ 288,00 → juros

    i = 18% a.a. = 0,015 a.m.

    Fazendo o cálculo:

    J = C * i * t

    288 = 1200 * 0,015 * t (0,015 = 15/1000)

    288 = 18 * t

    288/18 = t

    t = 16 meses

    Gab. D

  • gab D

    (6/25)*4 = 24/100 = 0,24 = 24% de juros que ganhamos rsrs (J)

    A questão não da um Capital, mas pra facilitar vamos usar 100 (C)

    a Taxa vamos transformar em meses --> 18/12 = 1,5am (i)

    agora devemos achar o tempo (T)

    J = C i T

    24=100*(1,5/100)*T (Posso cortar os 00 do 100 pra facilitar)

    24= 1,5 * T

    T = 24 / 1,5

    T= 16 meses

  • Fiz desse jeito e deu certo :

    J=c.i.t

    J=6/25.0,18.t

    Ai multiplique cruzado deu 6=4,25

    4,25/6=0,75

    Daí dividi 12(número de meses do ano ) por 0,75

    12/0,75=16

    GAB D

  • Nesse tipo de questão se ele não te der um valor você inventa um, então vamos supor que o valor seja 100.

    Ele quer que o juros corresponda a 6/25 de 100, então você divide 100/25 = 4, logo 6 partes de 100 vai ser 4x6= 24. Tá aí o juros. Assim já dá pra fazer a conta.

    C= 100

    J= 24

    i= 18

    t= ?

    J = C.i.t

    24 = 100.18.t/100

    Porém ele quer o tempo em meses, mas a taxa tá em ano, então você converte a taxa dividindo por 12.

    24 = 100.1,5.t/100

    100 corta 100, então:

    24 = 1,5.t

    24/1,5 = t

    16 = t

  • Como a questão não deu valor, presumi que o C=1000.

    1) J= 6/25.C = 0,24C = 240

    2) i = 18% a.a = 1,5% a.m

    J = C.i.n

    240 = 1000.1,5/100.n

    240 = 15n (basta cortar os zeros e multiplicar 1,5x10)

    n = 16 meses

  • Fiz assim:

    Suponhamos que este capital seja de R$ 100,00:

    6/25 de R$ 100,00 = R$ 24,00 → juros

    i = 18% a.a. divide por 12 (meses)

    i = 1,5% a.m.

    Fazendo o cálculo:

    J = C * i * t

    24 = 100 * 1,5 * t

    .................100.....

    24 = 1 * 1,5 * t

    24 = 1,5t

    24/1,5 = t

    t = 16 meses

    Gab. D


ID
3476674
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um total de 300 peças de um determinado produto foi vendido da seguinte forma: as primeiras 40 peças, ao preço unitário de x reais; 60% do restante, com desconto de 10% sobre o preço unitário de x reais, gerando uma receita parcial de R$ 561,60; as demais peças, ao preço unitário de R$ 3,00. No final das vendas, o valor da receita total referente à comercialização do referido produto foi de

Alternativas
Comentários
  • Um total de 300 peças

    1) as primeiras 40 peças, ao preço unitário de x reais;

    40 x 4 = R$160 reais

    2) 60% do restante, com desconto de 10% sobre o preço unitário de x reais = R$ 561,60;

    300 peças -40 peças=260 peças --> 60% de 260= 156 peças

    Y=X-10%X --> Y=0,9X

    561,60/156 = Y --> Y=3,6

    3,6=0,9X ---> X=4 (pega este valor e transporta na 1)

    3) as demais peças, ao preço unitário de R$ 3,00.

    300-40-156= 104 peças --> 104 x 3= R$312,00 reais.

    O valor da receita total?

    R$160 + R$ 561,60 + R$312,00 = R$ 1033,60 --> Letra C

  • Não entendi de onde tirou o 4 na primeira etapa deste cálculo..

  • Demorei pra entender que a receita parcial de R$ 561,60 refere-se somente a 60% das peças restantes com 10% de desconto, e não ao total......

  • pensa em uma questão mal elaborada


ID
3476677
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere a seguinte informação, relacionada à senha de acesso a sites:

“4 em cada 10 brasileiros não mudam senha, mesmo após ataque online”

A informação tem como base a análise de uma pesquisa publicada em agosto de 2017, por meio de entrevistas. Supondo-se que a diferença entre o número de pessoas entrevistadas que mudaram a senha do site invadido, após sofrerem um ataque online, e o número das que não mudaram era igual a 130, o número de brasileiros que teriam sido entrevistados é

Alternativas
Comentários
  • GAB.: A

    Se o número de pessoas que mudaram a senha após ataques ( 6/10) menos o número de pessoas que não mudaram (4/10) = 130, temos que 6/10 - 4/10 = 130, logo 2/10 = 130.

    Se duas partes de dez = 130, 10 partes de 10 (número total de pessoas) = 650 (você pode fazer uma regra de três básica: se 2 partes = 130, 10 = x, total =650).

    Bons estudos.

  • Lógica:

    Não mudaram a senha 4/10

    Mudaram a senha 6/10

    Diferença; 6-4 = 2.

    Se 2 vale 130 e 130/2= 65

    Logo 65x10 (total) = 650

    GAB A

  • 650 unica alternativa que divide de forma exata com 130, fui na forma mais dificil

  • 6 mudam - 4 n mudam = 2

    x - y = 130

    Qual número que multiplicado por 2 dará 130?

    2x = 130

    x = 65

    Com isso: 6.65 = 390 e 4.65 = 260

    390 + 260 = 650


ID
3476683
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dentre os vários objetos comercializados por uma loja, R ascunho há dois tipos de mesa: uma com tampo no formato de quadrado, de perímetro 4,8 metros, e outra com o tampo no formato retangular, com o lado maior medindo 1,5 metros a mais que o outro lado. Sabendo que a área da superfície do tampo da mesa retangular é 1,06 m2 maior que a área do tampo da mesa quadrada, a medida do lado da mesa de tampo no formato de quadrado corresponde, da medida do maior lado da mesa com o tampo em formato retangular, a

Alternativas
Comentários
  • Tampo formato quadrado

    P= 4,8

    4x = 4,8

    x = 4,8/4

    x = 1,2

    AQ= L²

    AQ= 1,2²

    AQ= 1,44

    Tampo formato retângulo

    Área = 1,06+1,44

    AR = B . H

    2,5 = X . ( X+1,5)

    2,5 = X² + 1,5X

    B² - 4 . A . C

    1,5² - 4.1. (-2,5)

    2,25 + 10 = 12,25

    -1,5+3,5/2.1

    2,0/2 = 1

    1,2/2,5 = 0,48 =48%

  • Pessoal, tento fazer, se não consigo vou nas alternativas. A única que dá exata é a D.

    Fiz uma regrinha de 3 linda.

    1,2=48

    X=100


ID
3476686
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O preço unitário de venda de um produto A é R$ 15,00 mais caro que o do produto B, em um mesmo estabelecimento. Um cliente comprou, nesse estabelecimento, 13 unidades desses produtos e pagou o total de R$ 179,00, nessa compra, sendo que ele comprou 3 unidades a mais do produto B do que do produto A. Se outro cliente comprar uma unidade de cada um desses produtos, ele pagará o total de

Alternativas
Comentários
  • GAB.: E

    Fiz da seguinte forma:

    O preço de A = B + 15

    5A + 8B = 179 (o enunciado diz que do total de 13 unidades, o cliente comprou 3 a mais do produto B).

    Substituindo A por B + 15 na formula acima, conseguimos encontrar o valor de B.

    5 (B+15) + 8B = 179

    5B + 75 + 8B = 179

    13B = 104

    B = 8

    Se B = 8 e A é 15.00 mais caro, então A = 23.

    A questão quer saber o preço de 1 unidade de A + 1 unidade de B = 31,00.

    Bons estudos!


ID
3476689
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois grupos de peças, um deles com 54 peças do tipo A e outro com 90 peças do tipo B, serão separados em caixas, contendo ambos os tipos de peças cada uma, com x peças do tipo A e y peças do tipo B. A fim de se formar o maior número possível de caixas, o número total de peças em cada caixa deverá ser igual a

Alternativas
Comentários
  • faz por mdc e mais rápido gab letra b

  • Total de peças: 54+90 = 144.

    MDC de 54 e 90 é 18.

    144 / 18 = 8

    Logo deverá ter 18 caixas com 8 peças.

    GAB: B

  • GAB- B

    Questão básica de M.D.C

    54.90/3

    18.30/3

    6.10/2

    3+5= 8

  • Fica a dica!

    Quando fazemos MDC, coloque apenas os divisores comuns. (tem gente que faz igual mmc e pega os comuns)

    54 , 90 I 2

    27 , 45 I 3

    9 , 15 I 3

    3 , 5 I

    2 x 3 x 3 = 18 (caixas com quantidades iguais)

    o 3 e o 5 são as unidades de cada peça em cada caixa!

    3A e 5B em cada caixa.

    Testem em outros exercícios!


ID
3476698
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Júpiter da Silva, funcionário público do Município de Marília, cometeu ato ilícito que, em tese, enseja sua responsabilidade civil, administrativa e penal. No processo criminal que Júpiter respondeu perante a Justiça, houve decisão transitada em julgado que negou a existência do fato. Nessa situação, considerando o disposto na Lei Complementar Municipal no 680/2013, é correto afirmar que Júpiter

Alternativas

ID
3476701
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Nos termos da Lei Complementar Municipal no 680/2013, o servidor público municipal ocupante de cargo em comissão, ao deixar o cargo,

Alternativas

ID
3476704
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Nos termos do que estabelece, expressamente, a Lei Complementar Municipal no 680/2013, a penalidade aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de

Alternativas

ID
3476707
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre a prescrição da ação disciplinar, a Lei Complementar Municipal no 680/2013 dispõe que

Alternativas

ID
3476710
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A responsabilidade pela condução e conclusão dos procedimentos de sindicância, previstos na Lei Complementar Municipal no 680/2013, como regra, será

Alternativas
Comentários
  • Art. 51. A Comissão Permanente de Sindicância será responsável pela condução e conclusão dos procedimentos de sindicância. 


ID
3476713
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Windows 7, em sua configuração padrão, tem-se um arquivo denominado Revisao.txt na pasta C:\PROJETO_A. Um usuário selecionou esse arquivo e pressionou CTRL+C. Na sequência apagou o arquivo, utilizando a tecla DEL. Finalmente, na mesma pasta, pressionou CTRL+V. Nesse caso, o arquivo Revisao.txt

Alternativas
Comentários
  • Assertiva B

    Nesse caso, o arquivo Revisao.txt = não é colado, pois foi apagado.

  • Gabarito B)

    No caso ao apagar o arquivo o windows perdeu o ponto de indexação (caminho para cópia do arquivo de texto)

  • Se tivesse apertado o Shift + Del a exclusão seria definitiva.

    Não esqueça: Por padrão, o Windows 10 não pergunta se você deseja remover um arquivo do sistema.

    Bons estudos!

  • A Área de Transferência integra a memória RAM, logo quando o computador for desligado ou o arquivo constante dela for apagado, não irá subsistir na AT.

  • A ação CTRL+C, sobre um arquivo, cópia apenas a localização do arquivo (o endereço no hd ou outra mídia), quando aciona-se CTRL-V aquele endereço já não aponta para um arquivo existente no HD pois fora deletado.

  • Para mim isso que é questão de informática, comandos básicos que vamos utilizar no dia a dia de trabalho. Não aquele monte de definições, decorebas que em nada acrescentam. Muito boa questão.

  • Qual a melhor forma de estudar questões de informática? A maioria são temas coisas que nunca usamos/usaremos. Fazer questões ou ir "fuçando" e torcer pra cair aquilo que você testou?

  • Excelente questão. No entanto, me dei mal. rs.

  • RESUMI A ASSERTIVA DA SEGUINTE FORMA NO MEU RESUMO: se um arquivo selecionado é copiado (CTRL+C) e, logo em seguida, com esse mesmo arquivo selecionado, apertar-se a tecla DEL, na hora em que for pressionado o comando CTRL+V, ele não será COLADO, POIS FOI APAGADO.


ID
3476716
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando o Microsoft Word 2010, em sua configuração padrão, assinale a alternativa em que o primeiro parágrafo está indentado.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva A

    o primeiro parágrafo está indentado.

  • A indentação da primeira linha é um recurso que ajuda a mostrar claramente o começo e o fim de cada parágrafo. Por sua vez, a indentação em bloco destaca o parágrafo no corpo do texto, enfatizando sua importância. Nos textos acadêmicos, a indentação em bloco indica citações longas, excertos ou informações essenciais. Existem várias maneiras de indentar um bloco de texto em um documento do Microsoft Word 2007 e 2010 .

  • Gabarito A)

    Paragráfico Indentado = possui recuo a esquerda (recuo deslocado) ou recuo a direita..................é possivel ver os recuos na régua superior

    fonte: https://sfm.pt/resources/cursos/word/L4/Evidenciar_paragrafos/

  • O editor de textos Microsoft Word, integrante do pacote Microsoft Office, permite a edição de documentos com recursos avançados de formatação, como os recuos.

    Recuo é a distância do texto em relação à margem. Poderá ser recuo esquerdo (em relação à margem esquerda), ou recuo direito (em relação à margem direita), ou recuo especial de primeira linha (apenas para a primeira linha do parágrafo) ou recuo especial de deslocamento (para as linhas do parágrafo, exceto a primeira linha).



    A imagem da letra A mostra os sinalizadores de recuo da régua alinhados com o texto do primeiro parágrafo. O recuo esquerdo do parágrafo está afastado da margem esquerda, indicando que existe uma indentação. Indentação significa que temos um recuo em relação à margem esquerda, atribuído quando o usuário pressionou a tecla TAB antes da primeira palavra do parágrafo.



    A letra B não possui indentação.
    A letra C não possui indentação.
    A letra D está com o texto deslocado manualmente em relação à margem esquerda, que poderá ser obtido digitando espaços em branco. Não é um caso de indentação do parágrafo.
    A letra E não possui indentação.

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Indentrado = Recuo

  • Então, Indentado= recuo.

    Matéria infinita, nem passo raiva mais.

  • da vontade de indentar o examinador kkkk

    Mas sigamos em frente!

  • Recuar o texto em relação à margem da folha; inserir espaços entre a margem e o começo da linha de um parágrafo: antes de finalizar este trabalho, é preciso indentar.

  • recuo = indentado

    vamos q vamos

  • Como se já não bastasse a infinitude dessa materia infernal, o examinador ainda dá uma de gramático e fica inventando palavras diferentes pra confundir ainda mais... Acertei mas tô chorando mesmo fod4se

  • Errei pq não sabia o que era indentado...rs

  • Em 95,765899% dos textos impressos, a primeira linha de um parágrafo começa com um recuo um pouco maior do que as demais. O nome disso é indentação e você deve estar se perguntando como configurá-la dentro dos parágrafos. É muito simples. Na caixa “Recuo”, encontre o menu “Especial” e selecione a opção “Primeira linha”

  • Quando vc acha que a Vunesp não pode inovar ela vai lá é esfrega indentado na sua cara

  • No Tablet esses gráficos minúsculos são indestinguíveis!

ID
3476725
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário está navegando na Internet utilizando o aplicativo Internet Explorer 11, em sua configuração original. O botão Avançar está ativo. Isso significa que

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    o usuário navegou em um determinado site e clicou no botão Voltar.

  • Que fique claro: Isso é comum aos outros navegadores.

    Bons estudos!

  • Gabarito E

    o usuário navegou em um determinado site e clicou no botão Voltar.

    Ele navegou em um site e retrocedeu uma página/site ficando disponível para avançar novamente

  • o botão Avançar irá rolar a página para baixo.

  • Os navegadores de Internet acessam recursos armazenados em servidores remotos, como as páginas web.
    Eles podem acessar informações armazenadas localmente, e a operação é semelhante.
    Quando acessamos um site, seu endereço é registrado no Histórico de Navegação.
    Mesmo em modo de navegação anônima, os endereços das páginas são armazenadas no histórico de páginas, e ao término da navegação, eles são apagados.

    Vamos considerar os sites, na ordem de navegação a seguir:
    1. Youtube
    2. QConcursos
    3. Facebook

    Quando acessamos o site 1, os botões Voltar e Avançar estão desativados.
    Ao acessarmos o site 2, o botão Voltar está ativado e o botão Avançar está desativado. Se clicar no botão Voltar, voltaremos para o site 1.
    Ao acessarmos o site 3, o botão Voltar está ativado e o botão Avançar está desativado. Ao clicar no botão Voltar, voltamos para o site 2.
    De novo no site 2, o site 3 já foi acessado, então o botão Avançar está disponível. E o botão Voltar também está disponível, para retornar ao site 1.

    Gabarito do Professor: Letra E.
  • Temos em todos os navegadores o botão "voltar(<-)" e o botão "avançar (->), quando você abre uma nova aba ou página esses dois botões estão desativados, quando você acessa um link e clica em voltar, agora a opção "avançar (->)" vai ficar ativa (caso você queira avançar novamente para a página que estava antes de optar pela opção de voltar).

  • Isso tem em qualquer navegador de celular.

  • Uma outra funcionalidade dos botões "avançar" e "voltar" é que pressionando eles dá pra visualizar o histórico de páginas acessadas.

  • Gabarito: Letra E.

    Os navegadores de Internet acessam recursos armazenados em servidores remotos, como as páginas web.

    Eles podem acessar informações armazenadas localmente, e a operação é semelhante.

    Quando acessamos um site, seu endereço é registrado no Histórico de Navegação.

    Mesmo em modo de navegação anônima, os endereços das páginas são armazenadas no histórico de páginas, e ao término da navegação, eles são apagados.

    Vamos considerar os sites, na ordem de navegação a seguir:

    1. Youtube

    2. QConcursos

    3. Facebook

    Quando acessamos o site 1, os botões Voltar e Avançar estão desativados.

    Ao acessarmos o site 2, o botão Voltar está ativado e o botão Avançar está desativado. Se clicar no botão Voltar, voltaremos para o site 1.

    Ao acessarmos o site 3, o botão Voltar está ativado e o botão Avançar está desativado. Ao clicar no botão Voltar, voltamos para o site 2.

    De novo no site 2, o site 3 já foi acessado, então o botão Avançar está disponível. E o botão Voltar também está disponível, para retornar ao site 1.


ID
3754051
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na Sociedade da Informação, um aspecto que se destaca é

Alternativas

ID
3754054
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A criação do Instituto Internacional de Bibliografia, em fins do século XIX,

Alternativas
Comentários
  • Quando Henri La Fontaine e Paul Otlet criaram o IIB, tinham como objetivo registrar em fichas a produção mundial criando assim o Repertório Bibliográfico Internacional.

  • De acordo com Araújo (2014, p. 4) "em 1895 [séc. XIX], Paul Otlet e Henri La Fontaine organizaram a I Conferência Internacional de Bibliografia. Criaram, a seguir, o Instituto Internacional de Bibliografia (IIB). O objetivo dos dois era a construção de um grande movimento cooperativo, em nível planetário, para que fosse estabelecida uma espécie de 'inventário' de toda a produção humana de conhecimento registrado. Para tanto se engajaram na construção de um Repertório Bibliográfico Universal e na padronização das formas de tratamento técnico dos registros (com as fichas catalográficas e a Classificação Decimal Universal), sendo nesta última tarefa que se promoveu, mais uma vez, um diálogo intenso com a área de Biblioteconomia, que forneceu as principais bases a partir das quais tais formas se desenvolveram."

    Sendo assim, fica sendo a alternativa A!


ID
3754057
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A biblioteca pública, para atuar como instituição cultural, vem adotando o conceito de ação cultural. Segundo esse conceito,

Alternativas

ID
3754060
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Segundo o manifesto IFLA/Unesco das Bibliotecas Públicas (1994),

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C.

    A) a faixa etária mais adequada para iniciar e fortalecer os hábitos de leitura é a adolescência.

    Não existe faixa etária mais adequada para criar hábitos de leitura, mas uma das missões do manifesto é criá-las na infância:

    As missões-chave da biblioteca pública relacionadas com a informação, a alfabetização, a educação e a cultura são as seguintes:

    1. Criar e fortalecer os hábitos de leitura nas crianças, desde a primeira infância;

    B) a biblioteca pública é o principal instrumento para promover a educação formal da população.

    Missões-chave das bibliotecas públicas:

    Apoiar a educação individual e a auto-formação, assim como a educação formal a todos os níveis;

    Em momento algum a biblioteca pública é mencionada como o principal instrumento para esta finalidade.

    D) o acesso a todos os tipos de informação deve ser assegurado por meio das tecnologias da computação.

    Não só pelas tecnologias da informação...

    E) o alto custo da informação torna mandatória a contribuição das empresas locais para manter as bibliotecas públicas.

    Manifesto (1994):

    Financiamento, legislação e redes

    Os serviços da biblioteca pública devem, em princípio, ser gratuitos. A biblioteca pública é da responsabilidade das autoridades locais e nacionais. Deve ser objecto de uma legislação específica e financiada pelos governos nacionais e locais. Tem de ser uma componente essencial de qualquer estratégia a longo prazo para a cultura, o acesso à informação, a alfabetização e a educação.

    https://www.ifla.org/files/assets/public-libraries/publications/PL-manifesto/pl-manifesto-pt.pdf


ID
3754063
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O conceito de documento, na tradição da Teoria da Documentação, refere-se

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    documento [...] 1. definições clássicas: 1.1 Suporte da informação. Para Paul Otlet, documento é o livro, a revista, o jornal; é a peça de arquivo, a estampa, a fotografia, a medalha, a música; é também, o filme, o disco e toda a parte documental que precede e sucede a emissão radiofônica. Ao lados dos textos e das imagens, existem objetos documentais por si mesmo (reália). São as amostras, os espécimes, modelos, fac-símiles e, de maneira geral, tudo que tenha caráter representativo em três dimensões e, eventualmente, em movimento. 1.2 "Representação da realidade sob uma forma literária (escrito, texto), ou gráfica, ou plástica (ícone, imagem)"(otl, p. 372). 1.3 "Qualquer base de conhecimento fixado materialmente, suscetível de ser utilizado para consulta, estudo ou prova"(ufod, p. 5). [...].

    CUNHA, Murilo Bastos da; CAVALCANTI, Cordélia Robalinho de Oliveira. Dicionário de biblioteconomia e arquivologia. Brasília: Briquet de Lemos, 2008. 451 p. 


ID
3754066
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A ênfase na atribuição de valor aos documentos varia de área para área do conhecimento. Via de regra, na

Alternativas

ID
3754069
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Os documentos podem ser classificados segundo o grau de elaboração da informação. Nesse sentido, são documentos considerados

Alternativas
Comentários
  • Um anuário é uma  anual que registra informações sobre um ou vários ramos de atividade, tais como , profissões,  etc. O anuário de uma empresa ou instituição pode também conter as principais ocorrências da vida destas e suas atividades durante o ano transato.


ID
3754072
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Os objetos informacionais podem ser armazenados de acordo com diferentes critérios. Segundo o critério de armazenamento

Alternativas

ID
3754075
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A seleção, a aquisição e o descarte são atividades da cadeia documentária. O critério de

Alternativas

ID
3754078
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A disseminação de informações pode ser feita por meio de diversos tipos de fontes. As fontes

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E


ID
3754081
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

As linguagens documentárias do tipo tesauro indicam as relações entre os descritores por meio de códigos como TG, TE, TR, NE, USE e UP. Os códigos

Alternativas

ID
3754084
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

As linguagens documentárias são construídas com a finalidade de

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta: LETRA A

  • Gab. letra A

    Conforme Cintra etal., (2002, p. 33):

    Essas linguagens são, pois, construídas para indexação, armazenamento e recuperação da informação e correspondem a sistemas de símbolos, destinadas a "traduzir" os conteúdos dos documentos. 

    CINTRA, Ana Maria et al. Para entender as linguagens documentárias. 2.ed. rev. e ampl. São Paulo: Polis, 2002. 96p.


ID
3754087
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Há diferentes tipos de instrumentos técnicos para processar informação. Nesse conjunto,

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C.

    Erros das demais alternativas:

    A) os índices toponímicos são dispositivos que contêm termos que se referem a nomes de pessoas.

    Índices toponímicos mostram nomes de LUGAR.

    B) as taxonomias são, atualmente, as estruturas classificatórias mais utilizadas para organizar e recuperar informação na web.

    Taxonomia é, por definição, classificação, sistemática e está sendo conceituadas no âmbito da Ciência da Informação como ferramenta de organização intelectual [...] Além destas aplicações, a taxonomia é um dos componentes em Ontologias.

    http://www.enancib.ppgci.ufba.br/artigos/GT2--101.pdf

    Creio que aqui o erro esteja em afirmar que as taxonomias são as mais utilizadas para a organização e recuperação da informação da web, quando na verdade são utilizadas para criar instrumentos de recuperação da informação:

    A taxonomia inclui não somente um sistema de classificação como também a teoria e os métodos utilizados para construir um sistema de classificação.

    Pode-se afirmar que a taxonomia é definida como a teoria prática da classificação. 

    http://lillianalvares.fci.unb.br/phocadownload/Fundamentos/Sistemas/Aula23Taxonomia.pdf

    Alternativa C) As conclusões permitem observar que o "Método Relacional" parece ser um instrumento válido e seguro para a construção de tesauros, no que tange o estabelecimento de relações entre seus termos.

    https://pantheon.ufrj.br/bitstream/11422/8847/1/276869.pdf

    D) as ontologias são sistemas abrangentes que agrupam os conceitos operacionais de todas as áreas de conhecimento.

    As ontologias são de áreas específicas do conhecimento.

    E) os anéis de sinônimos são úteis para apresentar os descritores em estrutura classificatória.

    Anéis de sinônimos são úteis na busca de informações, sendo exemplos de L.D.'s constituindo um grupo de 2 ou mais termos equivalentes.


ID
3754090
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O principal indicador de adequação das fontes de informação aos contextos locais é

Alternativas
Comentários
  • Gab D

    a pertinência da coleção para atender às demandas dos usuários.


ID
3754093
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A base de dados que compreende o Science Citation Index, Social Science Index e Arts and Humanities Citation é

Alternativas
Comentários
  • Lilacs - base de dados informação '' saúde'' América Latina

    Elsevier - possui banco de dados ( Scopus =>é o maior banco de dados de resumos e citações da literatura com revisão por pares: revistas científicas, livros, processos de congressos e publicações do setor., embase=> é uma base de dados biomédico muito versátil e atualizado, para diversos objetivos. Ele abrange a mais importante literatura biomédica internacional)

  • Elsevier: possui banco de dados

    Scopus: banco de dados de resumos e citações da literatura com revisão por pares.

    revistas científicas, livros, processos de congressos e publicações do setor.

    Embase: é uma base de dados biomédico muito versátil e atualizado, para diversos objetivos.

    (Ele abrange a mais importante literatura biomédica internacional)


ID
3754096
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Os repositórios digitais institucionais das universidades

Alternativas
Comentários
  • A VUNESP ama colocar "prescindem" na alternativa para confundir o candidato, vamos lembrar a definição:

    Prescindem vem do verbo prescindir. O mesmo que: dispensam, recusam, abstraem, desobrigam, desoneram, exoneram, isentam, evitam, eximem.

    Não precisar de; dispensar: prescindia de conselhos; prescindiam do auxílio dos mais experientes.

    Não ter em consideração, em conta; abstrair: prescindia das críticas do marido.

    https://www.dicio.com.br/prescindem/#:~:text=Prescindem%20vem%20do%20verbo%20prescindir,%2C%20isentam%2C%20evitam%2C%20eximem.

  • Letra E.

    Complementando o conceito, de acordo com o Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia:

    repositório [...] r. institucional [...] coleção, digital ou em papel, que capta e preserva a memória intelectual de uma comunidade ou organização.

  • Conforme Tomaél e Silva (2007, p. 3):

    A concepção de repositório está intimamente relacionada aos conceitos de acesso aberto (open access) ou acesso livre à informação, de arquivos abertos (open archives) e de softwares livres (open source), conceitos que, embora não sejam novos, vêm sendo incrementados de modo significativo com o advento de tecnologias de última geração, a otimização dos espaços de armazenagem e a variedade de pontos de compartilhamento das informações.

    Gab. E

    Fonte: http://www.enancib.ppgci.ufba.br/artigos/GT5--142.pdf


ID
3754099
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Uma base de dados referencial, especializada em artigos de periódicos brasileiros da área da Biblioteconomia e Ciência da Informação, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Base da Dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci)

    A Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci) é o produto de informação do projeto de pesquisa “Opções metodológicas em pesquisa: a contribuição da área da informação para a produção de saberes no ensino superior”, cujo objetivo é subsidiar estudos e propostas na área de Ciência da Informação, fundamentando-se em atividades planejadas institucionalmente. Com esse propósito, foram identificados os títulos de periódicos da área de Ciência da Informação (CI) e indexados seus artigos, constituindo-se a base de dados referenciais. A Brapci amplia o espaço documentário permitido ao pesquisador, facilita a visão de conjunto da produção na área, ao mesmo tempo, que revela especificidades do domínio científico. Atualmente disponibiliza referências e resumos de 19.255 textos publicados em 57 periódicos nacionais impressos e eletrônicos da área de CI. Dos periódicos disponíveis 40 estão ativos e 17 históricos (descontinuados). Além de tudo isso, a BRAPCI está fazendo uma pesquisa online com os seus usuários com a finalidade de avaliar a base de pesquisa BRAPCI da Universidade Federal do Paraná criado sob o ponto de vista do usuário para a possibilidade de implementar futuras melhorias de interface, conteúdo e nível de satisfação.

    Gab. B

    BUFREM, L. S.; COSTA, F. D. O.; , GABRIEL JUNIOR, R. F.; PINTO, J. S. P. Modelizando práticas para a socialização de informações: a construção de saberes no ensino superior. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 15, n. 2, 2010. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/about#howcite


ID
3754102
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A gestão de bibliotecas públicas deve

Alternativas

ID
3754105
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

No planejamento estratégico contemporâneo, o principal objetivo do diagnóstico de unidades de informação é

Alternativas
Comentários
  • Gab E

    identificar pontos fortes e pontos fracos da instituição

  • O diagnóstico é responsável por levantar a situação atual da biblioteca, identificando pontos fortes e fracos, serviços prestados, etc. Devemos tomar cuidado para não confundirmos diagnóstico com avaliação.

  • Acrescentando...

    Conforme Almeida (2011, p. 53):

    O PROCESSO sistematizado, com tempo e espaço definidos, de avaliação de serviços em organizações pode ser denominado diagnóstico organizacional. Consiste numa intervenção na rotina da organização, usando conceitos e métodos das ciências sociais para avaliar o estado da organização num determinado momento. Seus objetivos específicos são: identificar pontos fortes e fracos na estrutura e no funcionamento da organização; compreender a natureza e as causas dos problemas ou desafios apresentados; descobrir formas de solucionar esses problemas; e melhorar a eficiência e a eficácia organizacionais.

    Gab. E

    ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. rev. e ampl. Brasília, DF : Briquet de Lemos / Livros, 2011.


ID
3754108
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A avaliação das instituições de informação, como as bibliotecas, deve observar, principalmente a adequação entre

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B. Missão e atividades desenvolvidas.

  • As atividades desenvolvidas pela biblioteca devem ser coerentes com sua missão, que devem ainda, ser coerentes com a missão da sua entidade mantenedora.


ID
3754111
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A CDD é um sistema de classificação documentária

Alternativas
Comentários
  • Gab C

    Criado no final do século XIX (1876), nos EUA, por Melvil Dewey

  • John Dewey era um filósofo da área da Pedagogia: https://novaescola.org.br/conteudo/1711/john-dewey-o-pensador-que-pos-a-pratica-em-foco

  • Foi desenvolvida por Melvil Dewey (1851 - 1931), sendo um dos sistemas de classificação mais utilizado em todo o mundo, especialmente em bibliotecas públicas. Sua primeira edição foi publicada em 1876 anonimamente, idealizando um sistema de classificação baseado no uso de números decimais e influenciada pelo sistema de W. T. Harris, sob o título Classification and Subject Index for Cataloging and Arranging the books and pamphlets of a library. (VIEIRA, 2014, p. 77)


ID
3754114
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na CDD,

Alternativas
Comentários
  • [...] Nessa edição Dewey anunciava que a estrutura do esquema, daí em diante, não seria mudada; as expansões seriam introduzidas na medida das necessidades, mas a arquitetura básica haveria de permanecer. É aqui que vamos encontrar, pela primeira vez, a notação mínima de três algarismos [...]

    Fonte: https://pazamorebibliotecas.files.wordpress.com/2010/02/manual-cdd.pdf


ID
3754117
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com a AACR2,

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D. Pseudônimo é o nome adotado por um autor para ocultar sua identidade.

  • Conforme AACR2:

    Apêndice D 8-12

    Modelo - Model

    Representação tridimensional de uma coisa real. Ver também Brinquedo.

    Nome convencional - Conventional name

    Nome, diverso do verdadeiro ou oficial, pelo qual uma entidade, um lugar ou uma coisa se tornaram mais conhecidos.

    Objeto - Object

    Artefato tridimensional (ou réplica de artefato), ou espécime de algo que se encontra na natureza. Ver também Realia.

    Pseudônimo - Pseudonym

    Nome adotado por um autor para ocultar ou dissimular sua identidade.

    Realia - Um artefato ou espécime que aparece na natureza em oposição a uma réplica. Ver também Brinquedo,Objeto.

    Uma remissiva Ver ou Ver também, redigida com a finalidade de esclarecer em que circunstâncias devem ser consultados os cabeçalhos em questão.

    Gab. D


ID
3754120
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A referenciação de documentos jurídicos deve ser feita segundo normas específicas. Assinale a alternativa correta, de acordo com a norma ABNT.

Alternativas

ID
3754123
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Nas atividades de indexação, a coerência interindexadores

Alternativas
Comentários
  • No livro "Indexação e resumos" de Lancaster (1991) ele tipifica dois tipos de coerência da indexação:

    Coerência interindexadores: concordância entre indexadores. A partir disto, o autor afirma que indexadores de formação similar e que realizaram o mesmo tipo de treinamento tem maior probabilidade de serem coerentes entre si.

    Portanto, indexadores que compartilham dos mesmos princípios e regras possuem maior probabilidade de serem coerentes entre si.

    [não sei indicar a página que está no livro, peguei do meu fichamento no caderno]

    Qualquer erro, me notifiquem.

    Coerência intraindexador: extensão com que um indexador é coerente consigo mesmo.

    Alternativa B.

  • Acrescentando...

    Conforme Lancaster (2004, p. 68):

    A coerência na indexação refere-se à extensão com que há concordância quanto aos termos a serem usados para indexar o documento. A coerência inter indexadores refere-se à concordância entre indexadores, enquanto a coerência intra-indexador refere-se à extensão com que um indexador é coerente consigo mesmo.

    Gab. B

  • Lancaster (2004, p. 68)


ID
3754126
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A indexação orientada para o usuário tem como fundamento principal

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E. A indexação orientada para o usuário tem como fundamento principal a ideia de que os indexadores devem conhecer profundamente os interesses e as necessidades de informação dos usuários.

  • Conforme Lancaster (2004, p. 12):

    Há uma importante lição a tirar dos princípios da indexação orientada para o usuário. É preciso que os indexadores saibam muito mais do que os princípios da indexação. Devem, em especial, estar inteiramente a par dos interesses da comunidade atendida e das necessidades de informação de seus membros. Na realidade, recomenda-se, usualmente, que o indexador não fique ‘nos bastidores’, mas que também procure desempenhar outras atividades, inclusive a de bibliotecário de referência, onde participem de buscas nos registros que criaram.

    Gab. E

  • Atinência também chamada de temacidade é a interpretação individual que alguém dá a um determinado assunto, pode variar de indivíduo para indivíduo.


ID
3754129
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Os resumos documentários são classificados em tipos, de acordo com a função, conteúdo e extensão. O resumo

Alternativas
Comentários
  • Gab D

    O resumo indicativo é aquele que informa ao leitor a metodologia, as finalidades, os resultados e as conclusões de um documento

  • Conforme Lancaster (2004, p. 101):

    Faz-se amiúde uma distinção entre resumos indicativos (descritivos) e resumos informativos. O resumo indicativo simplesmente descreve (indica) de que trata o documento, enquanto o resumo informativo procura sintetizar a substância do documento, inclusive seus resultados.

    Isto é, o resumo indicativo mencionaria quais os tipos de resltaddos alcançados no estudo, enquanto o informativo faria uma síntese dos próprios resultados.

    O resumo informativo inclui informações sobre objetivo, alcance e métodos, mas também deve conter resultados, conclusões ou recomendações. Para algumas finalidades, um bom resumo informativo serviria como um substituti razoável da leitura do documento.

    Os resmos informativos costumam ser mais longos do que os indicativos.

    Gab. D


ID
3754132
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O serviço de referência digital

Alternativas
Comentários
  • Pergunta fácil, porém estranha...Digital? Sempre ouvi/li Serviço de Referência Virtual

    De qualquer forma, indo por eliminação sobram apenas C e E, sendo que E representa apenas no máximo uma utopia de universalização, mas sabemos que não é a realidade. De qualquer forma, pergunta estranha...fácil, porém estranha


ID
3754135
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O serviço de referência

Alternativas
Comentários
  • Conforme Accart (2012, p. 14):

    O serviço de referência reúne todas as funções desempenhadas por um bibliotecário formado nesse tipo de serviço, a fim de satisfazer às necessidades de informação dos usuários (pessoalmente, por telefone ou por meio eletrônico). Isso inclui:

    -resposta a perguntas substantivas;

    -capacitação dos usuários na utilização das ferramentas apropriadas e das técnicas de recuperação da informação;

    -realização de pesquisas de informação na presença do usuário ou em seu lugar;

    -instrução do usuário quanto aos recursos existentes na biblioteca ou fora dela;

    -ajuda na avaliação da informação;

    -levantamento de estatísticas;

    -participação no desenvolvimento das coleções de obras de referência.

    Gab. E


ID
3754138
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Marília - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A automação dos catálogos viabilizou a troca de dados entre instituições, evidenciando também a necessidade de padrões e normas internacionais. Nessa perspectiva, o

Alternativas
Comentários
  • Segundo Moreno (2005, p. 3):

    Depois da primeira fase de automação dos catálogos, com a crescente troca de dados entre agências nacionais, se pôs em evidência a necessidade de um acordo internacional para a redação da descrição bibliográfica (BUIZZA, 2002). Padrões e normalizações e troca de dados/informações começam a ser desenvolvidos, como o formato MARC, desenvolvido nos EUA na década de 1960, e, no Brasil, a iniciativa CALCO, mais tarde chamada de rede Bibliodata.

    O documento ISBD - International Standard Bibliographic Description (Descrição Bibliográfica Internacional Normalizada), publicado pela IFLA - Internacional Federation Library Associations and Institutions – Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias, em 1971, tem seu início na Reunião Internacional de Especialistas em Catalogação, realizada em Copenhague (1969). Nesse documento estava sistematizada a ordem das informações bibliográficas, identificando elementos, dando ordem a eles e utilizando uma sequência de pontuações padronizadas. É, até hoje, instrumento de comunicação internacional de informação bibliográfica. Outros documentos foram surgindo, inclusive para contemplar diferentes tipos de suportes, como a ISBD(G), para oito tipos de materiais. 

    Mey (1999, p. 7) aponta que o estabelecimento da ISBD partiu do estudo de práticas adotadas em oito bibliografias nacionais correntes, comparando-se tais práticas e buscando um elenco comum de elementos, porém não em virtude das necessidades dos usuários. Percebe-se também esse fato na descrição que Barbosa, op cit., nos dá sobre as AACR.

    Gab. C

    MORENO, F. P.; BRASCHER, M. “Requisitos Funcionais para Registos Bibliográficos – FRBR: um estudo no catálogo da Rede Bibliodata”. In: VIII ENANCIB - Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação, 2005. Disponível em: http://enancib.ibict.br/index.php/enancib/vienancib/paper/view/1750/884