Prova VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo

Questão 2924422

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

O título do texto refere-se ao imperador romano Nero, que ordenou atear fogo em Roma, e à lira, instrumento musical que simboliza as artes. Assinale a alternativa que, de acordo com o texto, explica o sentido expresso no título.

• A. Os quadros e todo o acervo museológico viraram cinzas, tamanho o descaso na manutenção.
  
• B. O patrimônio científico do museu foi carbonizado, apesar do empenho em salvá-lo.
  
• C. O incêndio nos museus é um alerta de risco para espaços artistícos, como o da Sala São Paulo.
  
• D. Os danos trazidos pelo incêndio poderão motivar as autoridades em evitar outras ocorrências.
  
• E. O empobrecimento do campo científico no país já é consenso entre as autoridades.
  

Gabarito: C

Comentários

• Resposta: C

• vamos aos comentarios---GABARITO LETRA C

  vamos eliminar

  letra B:JA QUE NAO HOUVE EMPENHO EM SALVA-LO CITADO NO TEXTO

  letra D: NADA DIZ SOBRE A MOTIVAÇÃO DAS AUTORIDADES EM EVITAR

  letra E: NAO FOI DITO ALGO SOBRE CONSENSO DAS AUTORIDADES

  sobre a letra A e C...vamos analizar o comando da questao

  letra A: realmente houve o descaso com tantas tragedias e o narrador fala dele no começo do 2° paragrafo....mas isso tem haver com NERO e a LIRA???

  letra C: ha sim o risco citado no 3° paragrafo e pelo titulo NERO-QUE ATEOU FOGO- E LIRA-INSTRUMENTO ARTISTICO- podemos achar oq se pede

• Enquanto Roma estava em chamas, Nero estava compondo com a Lira. Parece um descaso.

• GABARITO: C.

  Outro problema da alternativa A está em afirmar que todo acervo museológico virou cinza. Esta informação não condiz com o texto. " Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido" ( linhas 01 e 02).

  Bons estudos!

• Achei a questão ambígua:

  Alternativa A: Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

  O descaso tem precedentes terríveis. [...] É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

  Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte. [...] O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

    Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

  Alternativa C: Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. [...] Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre.

• Concordo com o studyaxs. A questão parece realmente ambígua, pode ser tanto a letra C quanto a letra A.

  E respondendo a pergunta do Sergio Paulo Macedo Barbosa:

  NERO: Governante de Roma

  LIRA: Arte

• Em nenhuma parte do texto fala sobre descaso especificamente na manutenção.

• O texto compara o descaso criminoso com o Patrimônio cultural do País, com os o crime cometido por Nero ao mandar incendiar roma.

  Falta de manutenção ao citar por exemplo o museu do Ipiranga.

  a questão pede para : Assinale a alternativa que, de acordo com o texto, explica o sentido expresso no título.

  a alternativa (A) que faz esse vinculo. [Os quadros e todo o acervo museológico viraram cinzas, tamanho o descaso na manutenção.]

  a alternativa (C) está em acordo com a ideia trazida pelo texto, contudo, não trás referencia ao título do teto como pede a questão . [O incêndio nos museus é um alerta de risco para espaços artistícos, como o da Sala São Paulo.]

• Lira --> espaço musical --> sala são paulo

  Nero --> governantes

Questão 2924425

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

Ao afirmar que nenhum Nero foi indiciado, o autor ressalta a ideia de que

• A. figuras como Nero desapareceram ao longo dos períodos históricos.
  
• B. os responsáveis pelo descaso com o patrimônio cultural continuam impunes.
  
• C. a população costuma se distanciar dos bens culturais e científicos.
  
• D. crimes contra o patrimônio cultural não carecem de indiciamento.
  
• E. as autoridades brasileiras se empenham em apurar crimes contra a cultura.
  

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito letra B

• Segundo o texto:

  ''Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos''

  B) os responsáveis pelo descaso com o patrimônio cultural continuam impunes.

• A DIFERENÇA DA LETRA B E D É QUE A LETRA D É BASTANTE GENERICA QUANTO AOS CRIMES CONTRA O PATRIMONIO CULTURAL...

  RESPOSTA LETRA B

• Para acrescentar sobre a história de Nero e o incêndio de Roma :

  Existem várias versões sobre a causa do incêndio. A versão mais contada é a de que os moradores que habitavam as construções de madeira usavam do fogo para se aquecer e se alimentar. ... Segundo algumas fontes, enquanto o fogo consumia a cidade, Nero contemplava o cenário, tocando com sua lira.

  No texto, o autor ironiza ao escrever que nenhum "Nero" foi indiciado, sendo a resposta condizente com essa afirmação a alternativa B.

Questão 2924428

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

Com o segmento “...papel insubstituível da cultura na definição da cidadania.” [4° parágrafo] o autor

• A. valoriza mais a cidadania que as questões culturais.
  
• B. expõe a contradição entre cultura e cidadania.
  
• C. admite que a cultura potencializa a cidadania.
  
• D. enfraquece o vínculo entre cultura e cidadania.
  
• E. defende a ruptura entre cidadania e cultura.
  

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C

•  "A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania." 

  Claramente o autor diz que a cultura potencializa a cidadania. - GAB: C

Questão 2924431

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

O trecho em destaque no quarto parágrafo indica

• A. o nivelamento entre fundos partidários e fundos culturais.
  
• B. a opção prioritária que os partidos fazem pela cultura.
  
• C. o esforço para nivelar verbas para cultura e para partidos.
  
• D. a distribuição igualitária entre orçamentos políticos e culturais.
  
• E. o descompasso entre as verbas destinadas aos partidos e à cultura.
  

Gabarito: E

Comentários

• "o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus"

  Ele que dizer que é muito dinheiro pra partido e precário (pouco) para a cultura.

  Descompasso é sinônimo de: desordem, desacordo, divergência, descomedimento, exagero,  desarmonia 

  Gabarito letra E

• Olá!

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

• GABARITO: LETRA E

  Significado de Descompasso:

  Desordem; sem compasso; que não possui medida.

  [Por Extensão] Descomedimento; falta de compostura; em que há exagero.

  [Figurado] Desacordo; falta de entendimento; cujas opiniões são divergentes.

  [Música] Desprovido de compasso; sem ordem rítmica.

  FONTE: Sinônimo de Descompasso - Sinônimos (sinonimos.com.br)

Questão 2924434

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

Para o autor, de acordo com o quinto parágrafo, não se trata de coincidência o que acontece na Alemanha, mas de

• A. empenho do cidadão alemão em valorizar mais a arte que a economia.
  
• B. questão de opção: os alemães preferem a arte à economia.
  
• C. recusa dos alemães em viver pela música e pelas artes.
  
• D. importância da valorização da cultura no fortalecimento da economia.
  
• E. mérito do governo alemão em priorizar uma economia estável.
  

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D

• "Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes?" (ambos os setores valorizam a cultura)

  GAB: D - importância da valorização da cultura no fortalecimento da economia.

• Gab. D

• D) importância da valorização da cultura no fortalecimento da economia.

  "Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes?"

  O autor comenta que a cultura deve ser mais valorizada e que as artes, ao contrário do que se pensa, trazem um resultado concreto para a sociedade que começa a pensar melhor. E em uma sociedade de pessoas que pensam mais alto, têm um pensamento crítico, também tem bons resultados na economia do país.

Questão 2924437

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

A sequência de frases interrogativas no penúltimo parágrafo expressa

• A. aceitação do estado em que se encontra a cultura no país.
• B. indignação com as condições do patrimônio cultural brasileiro.
  
• C. surpresa diante das possibilidades de mudança no cenário cultural.
  
• D. adesão ao clima favorável ao fortalecimento da cultura no país.
  
• E. certeza de que o Brasil pode igualar-se à Alemanha na cultura.
  

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  Claramente observamos uma tremenda indignação acerca das condições do patrimônio cultural brasileiro:

  O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

  Força, guerreiros(as)!!

• GABARITO: LETRA B.

  Indignação com as condições do patrimônio cultural brasileiro.

Questão 2924440

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

De acordo com o uso indicativo da crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas da frase:

_______ qualidade material da Sala São Paulo soma-se _______ educação de um público fiel. Somos os heróis que resistem_______ derrocada da cultura.

• A. A . . à .. a
  
• B. A . . à .. à
  
• C. À .. à . à
  
• D. A . a . à
  
• E. A . a . a
  

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  _______ qualidade material da Sala São Paulo soma-se _______ educação de um público fiel. Somos os heróis que resistem_______ derrocada da cultura.

  Alguma coisa (somente artigo) soma-se A (preposição) + a (artigo) educação. Resistem A (preposição) alguma coisa >>> + a (artigo) derrocada.

  Força, guerreiros(as)!!

• SOMA a qualidade do material À educação de um público fiel...

• O que soma-se à educação de um público fiel ? --> qualidade material da Sala São Paulo ( sujeito )

  Para preencher a primeira lacuna, basta lembrar da seguinte regra: Sujeito não pode ser antecedido de preposição !

  A qualidade material da Sala São Paulo soma-se à educação de um público fiel

• Quem soma, soma alguma coisa a alguém.

• GABARITO: LETRA B.

  SOMA a qualidade do material À educação de um público fiel...

  A - à - à.

• Gente na moral não é ''click bait'' esse vídeo me ajudou e muito, sem precisa decora ás regras de crase, apenas decorando uma única frase, A_______ estava bonita.

• Inverte a ordem é voilá!

  soma-se à educação de um público fiel a qualidade material da Sala São Paulo . Somos os heróis que resistem à derrocada da cultura.

• Verbo resistir: Quem resiste, resiste a alguma coisa.

• As duas primeiras lacunas podem ser tanto a à como à a. O que não pode é a a ou à à.

• Exatamente Fabrício. Errei a questão por não me atentar a este detalhe.

  Soma-se a educação à qualidade.

  ou

  Soma-se a qualidade à educação.

  Uma das duas levará a crase.

• Fique atento com a transitividade do verbo:

  _______ qualidade material da Sala São Paulo soma-se _______ educação de um público fiel

  Quem soma? soma algo? a qualidade material da Sala de São Paulo A alguma coisa ? a+a educação = à educação

  A qualidade material da Sala São Paulo soma-se à educação de um público fiel

  Gabarito: B)

• Questão ambígua...

• gab. B

• Para não restar dúvidas, substitua por uma palavra masculina e observe o artigo.

  Exemplo: "soma-se ao público fiel que é educado" (A + Artigo)

  "resistem ao declínio da cultura" (A + Artigo)

• Troca educação por uma palavra masculina: Soma-se ao projeto...

• GABARITO: LETRA B

  ACRESCENTANDO:

  Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoal

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

Questão 2924443

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o verbo em destaque apresenta concordância correta, de acordo a norma-padrão.

• A. Um grande número de quadros virou cinzas.
  
• B. Tratam-se de políticas de terra arrasada.
  
• C. Nenhum Nero assumem a responsabilidade.
  
• D. Existirá, ainda hoje, heróis de uma resistência cultural.
  
• E. Conseguirá os políticos eleitos preocupar-se com a cultura?
  

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  Em Vermelho >>> sujeito

  A) Um grande número de quadros virou cinzas.

  B) Tratam-se de políticas de terra arrasada. >>> Sujeito indeterminado, 3ª pessoal do singular + partícula "se" ---- Correto: TRATA-SE.

  C) Nenhum Nero assumem a responsabilidade. >>> Sujeito simples no singular --- Correto: Nenhum Nero ASSUME.

  D) Existirá, ainda hoje, heróis de uma resistência cultural. >>> Sujeito simples no plural >>> ordem direta >>> Correto: HERÓIS DE UMA RESISTÊNCIA EXISTIRAM.

  E) Conseguirá os políticos eleitos preocupar-se com a cultura? >>> Sujeito simples no plural >>> Correto: OS POLÍTICOS CONSEGUIRÃO.

  Força, guerreiros(as)!!

• GABARITO A

   Partícula apassivadora: acompanha verbo transitivo direto e verbo transitivo direto e indireto serve para indicar que a frase está na voz passiva sintética. Nesse caso, o verbo sempre concordará com seu sujeito, flexionando ou não para o plural. Para comprovar, pode-se colocar a frase na voz passiva analítica:

   ex.1: Fazem-se unhas. (voz passiva analítica: Unhas são feitas)

  ex. 2: Alugam-se casas e apartamentos. (voz passiva analítica: casas e apartamentos são alugados)

    

  Índice de Indeterminação do Sujeito: vem acompanhando um verbo transitivo indireto, um verbo intransitivo (sem sujeito claro), um verbo de ligação . Serve para indicar que o Sujeito da oração é indeterminado. A voz é ativa. Sendo assim o verbo SEMPRE permanecerá no SINGULAR. Neste caso, caso seja feita a tentativa, não é possível pôr a oração na voz passiva analítica.

   ex. 1: Necessita-se de voluntários para o hospital. (VTI)

  ex. 2: Neste lugar se é tratado como um animal. (VL)

  ex. 3: Ainda se corre o risco de perder o oxigênio. (VI)

  ex. 4: Ama-se a Deus. (VTD)

  bons estudos

• Aqui foi cobrado um dos casos especiais de concordância verbal. Quando o sujeito é formado por uma expressão partitiva (parte de, a maioria de, a maior parte de, grande parte de...) seguida de um substantivo ou pronome no plural, o verbo pode ficar no singular ou no plural. 

  Ex:

  (l3)...Grande parte dos médicos e da população ACREDITAVA...

  (l3)... Grande parte dos médicos e da população ACREDITAVAM

  item correto, A

  o que estiver em vermelho será o sujeito:

  A) Um grande número de quadros virou cinzas.

  B) Tratam-se de políticas de terra arrasada. >>> Sujeito indeterminado + partícula "se", deve ficar sempre na 3ª pessoal do singular! O correto é: TRATA-SE.

  C) Nenhum Nero assumem a responsabilidade. >>> Sujeito simples no singular --- Correto: Nenhum Nero ASSUME.

  D) Existirá, ainda hoje, heróis de uma resistência cultural. >>> Sujeito simples no plural >>> ordem direta >>> Correto: HERÓIS DE UMA RESISTÊNCIA EXISTIRAM.

  E) Conseguirá os políticos eleitos preocupar-se com a cultura? >>> Sujeito simples no plural >>> Correto: OS POLÍTICOS CONSEGUIRÃO.

• GABARITO: LETRA A.

  Um grande número de quadros virou cinzas.

• Um grande número de quadros virou cinzas. Virou concorda com grande número.

• Gabarito A

  Um grande número de quadros virou cinzas.

  Não existe sujeito preposicionado, portanto VIROU concorda com UM GRANDE NÚMERO.

• Virou esta concordando com um grande número !

• exceções concordância verbal

  o verbo pode ficar no singular ou plural.

  1 Expressões Partitivas ( grande parte, a maioria de )

  A maior parte dos colaboradores aderiu à greve. (singular)

  A maior parte dos colaboradores aderiram à greve. (plural)

  2 Expressões Aproximativas ( mais de, menos de, perto de, cerca de )

  o verbo concorda com o numeral.

  Mais de uma criança se machucou no brinquedo. (concorda com o numeral)

  Mais de cinco crianças se machucaram no brinquedo. (concorda com o numeral)

  3 Expressões Indicativas de Porcentagem.

  O verbo pode concordar com o numeral ou com o substantivo a que se refere.

  25% do orçamento do país deve destinar-se à Educação.

  85% dos entrevistados não aprovam a administração do prefeito.

  Mas atenção aqui. Se o numeral vier com determinante ( artigo, pronome ) o verbo concordará, obrigatoriamente, com o artigo, pronome  quer no singular, quer no plural

  Os 10% da dívida foram pagos à vista. (A concordância verbal de “foram” se fez com o artigo “os”).

  Os comentados 8% da dívida foram perdoados. (A concordância verbal de “foram” se fez com o artigo “os”).

  Este 1% dos estudantes estudou pouco o tema da palestra. (A concordância verbal de “estudou” se fez com o pronome “este”).

• Verbo virou concordando com a expressão partitiva.

• Assinale a alternativa em que o verbo em destaque apresenta concordância correta, de acordo a norma-padrão.

  a) Um grande número de quadros virou cinzas.

  O sujeito é representado pelas expressões: a maioria de, grande parte de, grande numero de etc + nome no plural = o verbo fica no singular ou no plural

  b) Tratam-se de políticas de terra arrasada.

  sujeito indeterminado pela partícula se: o verbo ficará obrigatoriamente 3ª pessoa do singular

  c) Nenhum Nero assumem a responsabilidade.

  Sujeito simples no singular ( nenhum Nero) verbo deve estar no singular assume

  d) Existirá, ainda hoje, heróis de uma resistência cultural.

  sujeito simples ¨heróis¨ verbo no plural existirão

  e) Conseguirá os políticos eleitos preocupar-se com a cultura?

  sujeito simples ¨os políticos¨ verbo no plural conseguirão

• Verbo TRANSITIVO INDIRETO, Verbo INTRANSITIVO e Verbo de LIGAÇÃO + se (índice de indeterminação do sujeito) = verbo na 3a pessoa do singular (não concorda com objeto)

  Trata-se de políticas de terra arrasada.

• A) Um grande número de quadros virou cinzas. (GABARITO)

  -Expressões partitivas + Palavra no plural: A concordância do verbo fica no singular ou no plural, ambas corretas.

  ex:

  A maior parte dos alunos rejeita o diretor.

  A maior parte dos alunos rejeitam o diretor.

  B) Tratam-se de políticas de terra arrasada.

  -Tratam-se DE alguma coisa (Ou seja, pede preposição. Verbo transitivo indireto.)

  Quando o verbo é VTI, VI, ou Verbo de ligação, seguido da partícula "SE"(índice de indeterminação do sujeito), a concordância do verbo fica na 3ª pessoa do singular.

  Então fica: Trata-se de políticas de terra arrasada.

  C) Nenhum Nero assumem a responsabilidade.

  -Assume (singular) - Concordando com Nero.

  D) Existirá, ainda hoje, heróis de uma resistência cultural.

  -Existirão (plural) - Concordando com heróis.

  E) Conseguirá os políticos eleitos preocupar-se com a cultura?

  -Conseguirão (plural) - Concordando com políticos.

• gab. A

• Expressão partitiva.O verbo pode estar no singular ou no plural.

  GAB. Letra A

• verbo TRATAR antes do DE sempre fica no SINGULAR - só nesse ano a vunesp já cobrou duas vezes

Questão 2924446

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Preposições

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

Observe as frases seguintes:

• O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas.

• Manter o padrão da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre.

A preposição “em” nessas frases assume, respectivamente, valor de

• A. modo e tempo.
  
• B. situação e lugar.
  
• C. modo e lugar.
  
• D. tempo e modo.
  
• E. modo e situação.
  

Gabarito: C

Comentários

• gab: C

  O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas.

  (o modo, de que maneira o museu ardeu)

  Manter o padrão da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre.

  (lugar = Brasil)

  Bons estudos.

• Gabarito: C) modo e lugar.

  • O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas.

  De qual modo o museu ardeu? Em chamas.

  -Preposição de modo-

  ex:

  Ele será posto em quarentena.

  Em guarda!

  Eu vou de carro.

  Ela foi por aqui.

  • Manter o padrão da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre.

  Em qual lugar é quase um milagre manter o padrão da Sala São Paulo? No Brasil.

  -Preposição de lugar-

  ex:

  Eles vêm de Santa Catarina.

  Eu estou em Sergipe.

  É difícil estar em um lugar como este!

  -Bons estudos..

• acerto umas erro outras... que raiva..... essa achei facil.

• gab. C

• gab: C

  O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas.

  (o modo, de que maneira o museu ardeu)

  Manter o padrão da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre.

  (lugar = Brasil)

  FORÇA E HONRA!

• Fiquei tentado a marcar (SITUAÇÃO)

• ódio define meu coração quando estou entre duas alternativas e, inicialmente, escolho a correta e troco pela incorreta.

• GABARITO: C

  De que modo o museu ardeu? Em chamas.

  Em um país = lugar.

Questão 2924449

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

Leia a frase:

• O que mais precisa queimar no Brasil, para se perceber que patrimônio é algo que se vai para sempre?

De acordo com a conjugação verbal e sem alteração do sentido, tem-se versão correta de reescrita do trecho destacado em:

• A. ... para que percebamos que patrimônio é algo que se extingue definitivamente?
  
• B. ... para que percebemos que patrimônio é algo que termina alternadamente?
  
• C. ... para que percebemos que patrimônio é algo que desaparece irrecuperavelmente?
  
• D. ... para que percebamos que patrimônio é algo que se refaz inesperadamente?
  
• E. ... para que percebemos que patrimônio é algo que se recupera constantemente?
  

Gabarito: A

Comentários

• Deve-se desenvolver a oração reduzida de infinitivo e atentar-se a sinônimo do verbo "ir".

  Para se perceber [...] algo que se vai → Para que percebamos [...] algo que se extingue

  Letra A

• Deu até medo de marcar

• Possamos perceber = percebamos. Na dúvida de 1 verbo. Coloque um auxiliar no tempo dele e o coloque no infinitivo. O modo do verbo auxiliar é o modo correto do principal sozinho.

• esse é o tipo de questão, que o estudante avançado erra facil, pois ele nao acredita que seja a primeira e sai fazendo uma analise sintática e morfológica em duplo período, e passa para concordância ( verbal/nominal) verifica a regência, pontuação e ae sim.. depois de 5 minutos e ainda com medo, ele vai e marca errado hehehe

Questão 2924452

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a variação da frase - “... somos o país que usa cultura como material de combustão.” - apresenta versão correta, quanto ao uso do pronome, de acordo com a norma-padrão.

• A. Somos o país do qual usa a cultura como material de combustão.
  
• B. Somos o país de que usa cultura como material de combustão.
  
• C. Somos o país no qual a cultura é usada como material de combustão.
  
• D. Somos o país pelo qual usa a cultura como material de combustão.
  
• E. Somos o país que a cultura é usada como material de combustão.
  

Gabarito: C

Comentários

• A cultura é usada como material de combustão no país → Somos o país no qual a cultura [...]

  Letra C

• Gente, por que não poderia ser a assertiva E?

  Grata. :) 

• Stephanie ☕✔️

  Porque o termo usada seria....usada em alguma coisa...usada em algum lugar...usada de alguma forma.

• "Usa-se a cultura EM certo país." Logo, fica: "somos o país NO(em + o) qual(que) ou em que(no qual) a cultura é usada como material de combustão."

  Macete(certo, certa, certos, certas). Tentem fazer sempre nessa linha de raciocínio para achar a preposição exigida pela regência.

  By Professor Jean Aquino.

  Espero ter ajudado.

• Creio que não seria a E porque deveria estar "Somos o país EM que a cultura..." porque exige o EM, já que se refere a lugar (país).

• Turma, gentileza pedir comentário do professor, qc está abandonado :(

• essa questao faz referencia a localidade entao .... simples

  somos o pais ( em ) entao é no qual .....

• @Stephanie, acredito que não possa ser a alternativa "E" pelo fato do verbo "usar" exigir a preposição "em".

• Somos o país no qual a cultura é usada como material de combustão.

  Questão chata, mas, anotem aí. Toda vez que se referir a LUGAR, preposição EM (NO). É isso. 

   

   

• Questões, desse tipo atente-se na regência do verbo, simule frases mentais com o verbo a fim de ver o "sentido" expresso:

  Exemplo: A terra é Usada NO Sertão para cultivar hortaliças.

• 1- Em que lugar a cultura é usada como material de combustão?

  a- Do país

  b- De país

  c- No país

  d- Pelo país

  e- Que país

• QUEM É USADA É USA ´´EM ´´ ALGUMA COISA , OU SEJA , REGE A PREPOSIÇÃO E O ´´EM´´ VIRA ´´NO´´!

• Frase meio confusa. Observe-se a frase:

  "somos o país que usa cultura como material de combustão"

  O pronome relativo "que" está retornando um lugar, ONDE usa a cultura ?

  "o país", como estão retomando a um lugar, podemos usar o pronome relativo "onde", somente o " onde" vai retomar lugar.

  Como o "onde" podemos substitui-lo por "em que"

  e o "que" podemos substitui por o/a qual. Ficando-se :

  em + o qual = no qual

  A oração correta, "somos o país no qual usa a cultura como material de combustão".

• Na frase da questão ,o que não deveria ser substituído por onde?

  Da forma que está escrito,da a entender que país é sujeito da oração adjetiva.

  Se alguém puder me explicar eu agradeço.

• Somos o país no qual a cultura é usada como material de combustão . só substituir o termo que o pronome retoma pra ver se cabe a preposição : No PAÍS a cultura é usada como material de combustão.

• '.. somos o país que usa cultura como material de combustão.” 

  Oração Subordinada Adjetiva Restritiva

  Nós -sujeito elíptico /oculto /desinencial

  Faça a pergunta para o verbo

  Quem é que usa?

  Nós usamos EM alguma coisa : em + o : No

  Preposição é obrigatoria

  O verbo usar :verbo transitivo direto e pronominal

  servir,

  empregar,

  utilizar..

  exemplo:

  Gastar em excesso, pelo uso constante; desgastar: usou o carro de tanto viajar.

• gab: letra C

• Dica: "QUE" Pronome relativo x Conjunção integrante

  Pronome relativo: Tem como referente um SUBSTANTIVO

  Conjunção integrante: vai estar DEPOIS de um VERBO (troque por "ISTO")

• A cultura é usada EM algo.

  A cultura é usado NO país.

Questão 2924455

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

                                     Nero e a lira

      O Brasil ficou chocado com o incêndio do Museu Nacional no Rio de Janeiro. Só diante das chamas terríveis e do patrimônio desaparecido para sempre que alguns perceberam que nunca tinham ido ao espaço museológico agora perdido. Eu já tinha escrito o mesmo sobre os riscos da nossa Biblioteca Nacional e do seu acervo inestimável em condições de risco similar. Aqui em São Paulo, é o caso do Museu do Ipiranga, fechado há tanto tempo. Perde o público, perde a cultura e empobrecemos em um campo já abalado da memória. Até quando? O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

      O descaso tem precedentes terríveis. Em 1978, um conjunto inestimável de quadros virou cinzas no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro. Patrimônio científico foi carbonizado várias vezes: a coleção do Instituto Butantã em São Paulo e do Museu de Ciências Naturais da PUC de Minas Gerais. Coleções insubstituíveis torraram por completo. O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas, como também a tapeçaria de Tomie Ohtake no Memorial da América Latina: somos o país que usa cultura como material de combustão. Nenhum Nero foi indiciado, ninguém responde, nada se faz com tantos e repetidos avisos trágicos. É uma política de terra arrasada, de resultados eficazes e criminosos.

      Mesmo aquilo que funciona e bem corre o risco do desamparo. A Sala São Paulo enche de orgulho os paulistas e brasileiros. A Osesp é uma joia esculpida com trabalho, talento e muito sacrifício. Manter algo do padrão da Osesp e da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. A qualidade material da sala, o esforço de todos e a educação de um público fiel. Por ela passa a fina flor da música brasileira e internacional.

      A cultura brasileira é assim. Muita coisa queimou, projetos sobreviveram em estado precário, e todos aguardam poderes sensíveis ao papel insubstituível da cultura na definição da cidadania. Quando eu vejo o montante do fundo partidário em comparação ao estado precário de orquestras e museus, sou percorrido por uma dor muito forte.

      O que mais terá de silenciar, queimar, desaparecer ou ficar no passado até que acordemos? Quantos artistas deixarão de comunicar seu talento com uma sociedade que necessita desesperadamente de criação e sensibilidade para pensar mais alto e melhor? Alguém aqui acha coincidência que a economia mais forte da Europa, a Alemanha, também seja uma terra de forte investimento privado e público na música e nas artes? O que mais precisa desaparecer para sempre, para que governos e eleitores descubram o valor do nosso patrimônio material e imaterial?

      Para nós, pessoas sem poder, resta prestigiar o que ainda existe, visitar mais nossos museus, cobrar dos políticos que elegemos há pouco e valorizar com alunos e filhos os muitos heróis de uma resistência cultural.

               (Leandro Karnal. O Estado de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

As conjunções em destaque nas frases:

• Quando eu vejo o montante do fundo partidário, sou percorrido por uma dor muito forte.

• O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre? - assumem, respectivamente, ideia de

• A. tempo e causa.
  
• B. causa e consequência.
  
• C. finalidade e concessão.
  
• D. tempo e finalidade.
  
• E. tempo e conformidade.
  

Gabarito: D

Comentários

• Conjunções temporais: Quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que (desde que).

  Conjunções finais: Para que, a fim de que, porque (no sentido de que), que.

• Quando= no momento

  Para que= a fim de

  Gabarito letra D

• Ter as conjunções decoradas te salva as vezes.

• afim de que a gente percebesse.....

• Finalidade: para que (=a fim de que).

  **Bizu: Verbos no subjuntivo.

  **Substituir "para que" por "para": Transforma o verbo no subjuntivo em Verbo infinitivo.

  ****O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre?

  ****O que mais precisaria queimar no Brasil, para a gente PERCEBER que patrimônio é algo que se vai para sempre?

  Erros? Me avisem.

• Gabarito: D) tempo e finalidade.

  -Conjunções subordinativas adverbiais temporais-

  Introduzem uma oração que apresenta uma circunstância de tempo ao acontecimento da oração principal:

  quando, enquanto, agora que, logo que, desde que...

  ex: Assim que saí de casa, começou a chover.

  -Conjunções subordinativas adverbiais finais-

  Introduzem uma oração que apresenta o fim ou finalidade do acontecimento da oração principal:

  a fim de que, para que, que...

  ex: Li muitas vezes a receita, para que não houvesse erros.

• gab. D

• Gabarito D

  CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

  ·       Temporais: Quando, ENQUANTO=Por ora(AGORA), apenas, mal, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que.

  ·       Proporcionais: quanto mais...tanto mais, ao passo que, À MEDIDA QUE, quanto menos...tanto menos, À PROPORÇÃO QUE.

  ·       Causais: JÁ QUE, porque, que, VISTO QUE, uma vez que, sendo que, como, pois que, visto como, PORQUANTO, na medida que.

  ·       Condicionais: SE, salvo se, CASO, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que, desde que. 

  Conformativa: CONSOANTE, segundo, conforme, da mesma maneira que, ASSIM COMO, com que.

  ·       Finais: PARA QUE, A FIM DE QUE, que, porque.

  Comparativa: como, tal como, tão como, TANTO QUANTO, mais...(do) que, menos...(do) que, ASSIM COMO.

  ·       Consecutiva: tanto que, DE MODO QUE, de sorte que, tão...que, sem que.

  ·       Concessiva: EMBORA, ainda que, CONQUANTO, dado que, posto que, em que, quando mesmo, MESMO QUE, por menos que, por pouco que, APESAR DE, por mais que. 

• GAB. D

  FINAIS: PARA QUE, AFIM DE QUE, QUE

  TEMPO: QUANDO, ENQUANTO, ANTE QUE, DEPOIS QUE, LOGO QUE, TODAS AS VEZES QUE, DESDE QUE, SEMPRE, QUE, ASSIM QUE, AGORA, MAL

Questão 2924458

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia trecho da canção Bom Conselho, de Chico Buarque, para responder às questões

                          Ouça um bom conselho

                          Que eu lhe dou de graça

                           Inútil dormir que a dor não passa

                           Espere sentado

                           Ou você se cansa

                           Está provado, quem espera nunca alcança

                           Venha, meu amigo

                           Deixe esse regaço

                           Brinque com meu fogo

                           Venha se queimar

                           Faça como eu digo 

                           Faça como eu faço

                          Aja duas vezes antes de pensar (...)

De acordo com a canção, é correto afirmar que o eu lírico

• A. pretende oferecer ao leitor regras para a boa convivência.
  
• B. nega a possibilidade de o leitor entender o que ele aconselha.
  
• C. recomenda ao leitor não se arriscar irresponsavelmente.
  
  
• D. expressa aceitação dos conselhos legados a todas as gerações.
  
• E. sugere ao leitor subverter o que se aprende com o senso comum.
  

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  >>> sugere ao leitor subverter o que se aprende com o senso comum <<<

  Senso comum: Pense duas vezes antes de agir.

  Sugestão ao leitor:  Aja duas vezes antes de pensar 

  Força, guerreiros(as)!!

• GABARITO: LETRA E

  O poeta, ao longo do texto, em várias passagens, busca contrariar os conselhos dados pela sociedade comum.

• Subverter:

  É uma revolta contra a ordem social, política e econômica estabelecida vigente. Pode manifestar-se tanto sob a forma de uma oposição aberta e declarada, como sob a forma de uma oposição sutil e prolongada.

• subverter: destruir(-se); arruinar(-se).

  alternativa E

• Posso estar errado, mas acho difícil que a maioria soube o que significa "subversão" na hora da prova! kkk

  Gabarito E.

Questão 2924461

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula; Uso dos dois-pontos

Leia trecho da canção Bom Conselho, de Chico Buarque, para responder às questões

                          Ouça um bom conselho

                          Que eu lhe dou de graça

                           Inútil dormir que a dor não passa

                           Espere sentado

                           Ou você se cansa

                           Está provado, quem espera nunca alcança

                           Venha, meu amigo

                           Deixe esse regaço

                           Brinque com meu fogo

                           Venha se queimar

                           Faça como eu digo 

                           Faça como eu faço

                          Aja duas vezes antes de pensar (...)

Assinale a alternativa com pontuação correta, de acordo com a norma-padrão.

• A. Ouça um bom conselho, amigo, venha se queimar. Está provado: quem espera, nunca alcança.
  
• B. Ouça, um bom conselho, amigo venha se queimar; Está provado quem espera, nunca alcança.
  
• C. Ouça um bom conselho amigo, venha se queimar. Está provado quem espera nunca alcança.
  
• D. Ouça, um bom conselho amigo, venha se queimar está provado: quem, espera nunca alcança.
  
• E. Ouça um bom conselho, amigo venha se queimar; Está provado quem espera nunca, alcança.
  

Gabarito: A

Comentários

• Basta notar que há um vocativo na frase e está deslocado, isto é, deve vir cercado por vírgulas. Com base nisso, somente na primeira alternativa o vemos virgulado corretamente.

  Letra A

• No trecho " Venha, meu amigo" nota-se que o autor fala com alguém. Logo, há presença de um vocativo, fazendo com que a palavra amigo da alternativa a) esteja isolada entre vírgula. Mais adiante, o uso de : (dois-pontos) justifica-se porque explica o que o antecede.

  A vida é Ex nunc.

  61985494084

• No trecho " Venha, meu amigo" nota-se que o autor fala com alguém. Logo, há presença de um vocativo, fazendo com que a palavra amigo da alternativa a) esteja isolada entre vírgula. Mais adiante, o uso de : (dois-pontos) justifica-se porque explica o que o antecede.

  Ouça um conselho, amigo, venha se queimar. Está provado: Quem espera, nunca alcança.

• A) Ouça um bom conselho, amigo, venha se queimar. Está provado: quem espera, nunca alcança.

  -Vocativo-

  O vocativo pode estar no início, no meio ou no fim da oração:

  Minha bela, os mares não se movem.

  Os mares, minha bela, não se movem.

  Os mares não se movem, minha bela.

  Sempre, sempre o vocativo aparece isolado entre vírgulas, se estiver no meio da oração. Claro, se estiver no começo, usamos a vírgula depois. Se o vocativo estiver no fim da oração, usamos a vírgula antes.

  fonte: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/vocativo-para-chamar-o-ouvinte.htm

  -Bons estudos.

• Gabarito A

  USA-SE VÍRGULA

  ·       Nas enumerações. Ex.: Era uma pessoa bonita, inteligente e simpática.

  ·       Para separar orações ligadas por conjunções coordenativas. Ex.: A prova foi fácil, mas ninguém gabaritou.

  ·       Antes da conjunção E somente quando os sujeitos das duas orações forem diferentes. Ex.: Chegamos cedo, e todos ficaram surpresos.

  ·       Para separar orações subordinadas adverbiais e adjuntos adverbiais deslocadas. Ex.: Aberta a sessão, o secretário abriu a ata. Obs.: Após advérbio até 3 palavra é facultativo.

  ·       Para isolar aposto. Ex.: Janjão, o zagueiro, está muito fora de forma.

  ·       Para separar ou isolar vocativo. Ex.: Janjão, vá falar com sua avó.

  ·       Para separar quaisquer outros elementos intercalados. Ex.: Veja-se, por exemplo, o que dizem os jornais de hoje.

  ·       Para separar orações adjetivas explicativas. Ex.: O Fusca, que foi considerado carro do ano, possui várias soluções mecânicas econômicas.

  ·       Para indicar a supressão de um verbo. Ex.: Eu cuido das crianças; tu, das malas.

  ·       Para separar, nas datas, o nome do lugar. Ex.: Porto Alegre, 31 de outubro de 2009.

• VOCATIVO (CHAMAMENTO) sempre isolados por vírgula

  LETRA A

• aprendo muito com vcs.... OBG

• Errei por conta da vírgula entre o sujeito e o predicado da alternativa A. Aparentemente a professora do Gabarito Comentado também concorda comigo.

Questão 2924464

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos

Leia trecho da canção Bom Conselho, de Chico Buarque, para responder às questões

                          Ouça um bom conselho

                          Que eu lhe dou de graça

                           Inútil dormir que a dor não passa

                           Espere sentado

                           Ou você se cansa

                           Está provado, quem espera nunca alcança

                           Venha, meu amigo

                           Deixe esse regaço

                           Brinque com meu fogo

                           Venha se queimar

                           Faça como eu digo 

                           Faça como eu faço

                          Aja duas vezes antes de pensar (...)

É correto afirmar sobre o verso - Brinque com meu fogo - que há emprego de sentido

• A. próprio: é perigoso brincar com fogo e desaconselha-se a sugestão do autor.
  
• B. figurado: o autor não se importa com a falta de segurança do amigo.
  
• C. próprio: qualquer tipo de fogo acarreta destruição e demanda cuidado.
  
• D. próprio: os conselhos do autor merecem crédito e não desconfiança.
  
• E. figurado: o autor convida o amigo a compartilhar do seu estado de espírito.
  

Gabarito: E

Comentários

• Venha se queimar

                Faça como eu digo 

                Faça como eu faço

• figurado: o autor convida o amigo a compartilhar do seu estado de espírito.

• votiiiii....

• Moçada, só o pronome "MEU" já diz que a resposta está relacionada a algum sentimento do autor. De cara a gente já eliminaria A, C e D. Ao dizer "brinque com meu fogo" - Ele traz a ideia de um convite para que o amigo esteja com ele nesse estado (lembrem-se dos verbos). Portanto, Letra E

  Associação maldosa como dica: Imagine o crush ou a crush fazendo esse convite - Mataria fácil a questão, ein? Rs

  Vejo vocês na posse, campeões. Não desistam!

• Ewerton, pena que as questões não se repetem.....rs

• No meu ponto de vista, a vunesp é falha com esse tipo de questão em que no próprio enunciado ela afirma que quer o sentido daquela frase e não do contexto em que esta empregada, se vc apenas for pela frase a letra B é a correta, agora pelo contexto é a letra E, isso que eu não entendo, ela da uma frase restrita no enunciado e ainda afirma que quer o sentido dela de maneira restrita, porem a resposta é uma interpretação maior do que ela da...

• GABARITO: LETRA E

  Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso. O sentido conotativo modifica o sentido denotativo (literal) das palavras e expressões.

  FONTE: WWW.PORTUGUÊS.COM.BR

Questão 2924467

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um terreno retangular, cuja frente mede um terço da medida lateral, tem perímetro de 400 metros. Sendo assim, a área desse terreno mede

• A. 6 500 m².
  
• B. 6 750 m².
  
• C. 7 000 m².
  
• D. 7 250 m².
  
• E. 7 500 m².
  

Gabarito: E

Comentários

• Ele nos diz que o Perímetro (soma de todos os lados), vale 400. A frente mede x, e a medida lateral mede 3x. Sendo assim, temos:

  P = x + x + 3x + 3x

  400 = x + x + 3x + 3x

  400 = 8x

  x = 50.

  Sabendo o valor de x, podemos calcular a área do retângulo, que se dá pela multiplicação da base pela altura.

  Área = x . 3x

  Área = 50 . (3 . 50)

  Área = 50 . 150

  Área = 7.500

  Alternativa E.

• Será que só eu entendo que é 1/3 e não 3.x ?

• Eu estou entendendo que 1/3 não é 3.X....

• P= X+X+1/3X+1/3X

  400= 2X+2X/3

  400= 6X+2X/3

  400= 8X/3

  1200= 8X

  X= 1200/8

  X= 150

  AT= 150.50

  AT= 7.500

• perímetro é a soma dos lados

  p=m+m+m/3+m/3

  400=m+m+m/3+m/3

  1200=3m+3m+m+m

  1200=8m

  m=1200/8

  m=150

  m=150

  m/3=50

  Área=lado*lado

  Área=150*50

  Área=7.500

• É ponto de vista: Se tomarmos que a frente mede um terço da lateral logo a lateral mede 3 vezes mais que o valor da frente.

• Paloma, eh uma questão de interpretação. Se um lado eh um terço do outro nao necessariamente precisamos usar 1/3 na resolução, pois se um for 3x o outro eh x. ( Esse x eh um terço do total do outro que eh 3 inteiros) .... Deu pra entender? Eu entendi dessa forma. ;)

• Gabarito: E) 7 500 m2.

  -Somando todas as dimensões:

  x + x/3 + x + x/3 = 400

  mmc = 3 (divide pelo de baixo, multiplica pelo de cima..)

  3x + x + 3x + x = 1200

  8x = 1200

  x = 150

  x / 3 = 50

  50 * 150 = 7.500m²

• Um terreno retangular, cuja frente mede um terço da medida lateral, tem perímetro de 400 metros. Logo a frente mede x/3 e a lateral x.

  x+x+ x/3+x/3 = 400 -- mmc: 3.

  3x+3x+x+x = 400

  8x = 400

  x= 150.

  Frente mede: x/3 = 150/3 = 50

  Lateral: x = 150.

  Área: b.h

  Área: 50.150

  Área: 7.500.

• Meu raciocínio

  A questão já deu o Perímetro do Retângulo = 400.

  A questão diz que o lado menor é 1/3 do lado maior.

  Para achar o Perímetro devemos somar todos os lados.

  Então

  400 = 1/3 x + 1/3 x + X+X

  400 = 2/3x + 2X

  400 = 8/3x

  O denominador vai pro outro lado multiplicando.

  8x = 1200

  x = 1200/8

  x = 150

  Achamos o lado maior.

  Agora devemos achar 1/3 de 150 para achar o lado menor.

  1/3 x 150 = 50

  Bom, vamos achar a área já que nós achamos os dois lados.

  150 x 50 = 7500.

  LETRA E

Questão 2924470

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Aritmética e Problemas; Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Em determinada secretaria municipal, a razão entre o número de servidores com até 5 anos de serviços prestados àquele município e o número de servidores com mais de 5 anos de serviços prestados pode ser representada por 3/5 . Sabendo-se que, no total, 104 servidores prestam serviços naquela secretaria, a diferença entre os números de servidores com mais tempo e menos tempo de serviço prestados ao município em questão é igual a

• A. 25.
• B. 26.
• C. 27.
• D. 28.
• E. 29.

Gabarito: B

Comentários

• Letra - B

  Funcionários com até 5 anos de serviço: X

  Funcionários com mais de 5 anos de serviço: Y

  Razão = X/Y = 3/5

  Total de funcionários = X + Y = 104, logo: Y = 104 - X

  Aplica-se o método da substituição:

  X/Y = 3 /5

  X/104 - X = 3/5

  5X = 3*(104 - X)

  5X = 312 - 3X

  8X = 312

  X = 39

  Se X + Y = 104

  e X = 39, logo Y = 104 - 39 = 65

  Sendo assim, a diferença ( - ) entre X e Y é 65 - 39 = 26

• Se a relação é de 3/5, quer dizer que a quantidade total dos servidores

  se dá pela soma de um pelo outro (3 + 5 = 8).

  Então fiz 104 (valor total) dividido por 8 (valor parcial) e achei 13 (quantidade

  de vezes que o 3/5 foi aumentado

  104 ÷ 8 = 13

  Multipliquei o 3/5 por 13

  3  . 13         65

   ̶            =     ̶  ̶       (65 + 39 = 104)

  5 . 13         39

  Qual a diferença entre um e outro?

  65 – 39 = 26

  Gabarito: letra "B"

• 3+5 = 8

  104/8= 13

  13* 3= 39

  13*5= 65

  39-65= 26

• Resposta: 26

  Total é 104 e a razão é 3/5

  3 p + 5p ( somando as partes é 3 + 5 = 8 partes )

  Logo: 104 / 8 = 13

  3 x 13 = 39

  5x 13= 65

  65 - 39 = 26

• 3 X 13=39

  5 X 13=65

  POIS ELE PEDIR A DIFERENÇA

  65-39 = 26 LETRA B

  SOMAR 8

  DIVIDIR

  104/8= 13

  TOTAL= 104

• 104/5+3 = A/3

  104/8 = A/3

  A=39

  104/8 = B/5

  B=65

  65 - 39 = 26

• Ache o K

  Razão 3/5

  3+5=8

  A/3=104/8

  8 A=312/8

  A =39 até cinco anos

  B/5=104/8

  8 B=520/8

  B= 65 mais de cinco anos

  A diferença entre os com mais de 5 anos e menos

  65 - 39 = 26

  Para tirar a prova 65+39 tem que dar 104 pessoas

• Proporção constante K

  3/5

  3k + 5k = 104

  8k = 104

  k = 13

  substituindo

  3k------ 3 *13 = 39

  5k-------5 * 13 = 65

  diferença 65-39 = 26 Gabarito B

• Total: 104

  Até 5 anos de serviço/ mais 5 anos de serviço= 3/5

  3+5=8

  8÷104=13

  3×13=39

  5×13=65

  até 5 anos de serviço - mais 5 anos de serviço = 39-65= 26 anos

  Gabarito B

• gab B

  3 + 5 = 8

  Y + X = 104

  8X = 5*104

  X=65

  5Y=3*65

  Y=39

  X-Y = 65-39 = 26

Questão 2924473

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Problemas

Um técnico legislativo arquivou, em uma segunda-feira, um terço do total de x documentos que deveria arquivar. Na quarta-feira seguinte, ele arquivou três quintos do que restava para arquivar e, na sexta-feira depois, ele arquivou os 460 documentos restantes. O número de documentos que esse técnico arquivou na quarta-feira foi

• A. 675.
• B. 680.
• C. 685.
  
• D. 690.
• E. 695.

Gabarito: D

Comentários

• segunda foi arquivado 1/3 de X

  sobrou 2/3 de X

  quarta arquivou 3/5 de 2/3 de X

  sobrou 2/5 de 2/3 de X =460

  então: 2/5*2/3X=460

  4/15X=460 (isolando X temos)

  X=460*15/4

  X=1725         1/3 de 1725= 575        1725 - 575= 1150       3/5 de 1150= 690

  segunda feira arquivou 575

  quarta feira arquivou 690

  sexta feira arquivou 460

  resposta: D

• Letra - D

  Na Segunda - 1/3 de x, restando assim 2/3x para ele arquivar todos os documentos.

  Na Quarta - 3/5 do que restou, ou seja, 3/5 *(de) 2/3x. Faz a multiplicação = 6/15x

  Na Sexta - 460

  Vamos encontrar primeiro o número total de documentos que ele tinha pra arquivar.

  1/3x + 6/15x + 460 = x (MMC de 3,15 = 15)

  5x + 6x + 6.900 = x

  11x + 6.900 = 15x

  15x - 11x = 6.900

  4x = 6.900

  x = 1.725

  Agora vamos descobrir quanto ele arquivou:

  Na Segunda: 1/3x = 1/3 de 1.725 = 575

  Na Sexta: 460

  575 + 460 = 1.035

  1.035 - 1.725 = 690

• Se pegarmos essa parte da questão matamos a conta. "Na quarta-feira seguinte, ele arquivou três quintos do que [restava] para arquivar e, na sexta-feira depois, ele arquivou os 460 documentos restantes"

  460 é o que sobrou de quarta feira = 2/5

  então divida 460 por 2 = 230

  Se na quarta feira ele arquivou 3/5 é só fazer 230x3 = 690

• segunda → 1x/3

  quarta → (2x/3) * 3/5 = 6x/15 = 2x/5

  sexta → 460

  x - (1x/3 + 2x/5) = 460

  4x/15 = 460

  x = 1725

  2/5 de 1725 = 690

• Não entendi, alguém me explica

• Eu peguei os 460 e dividi por 5= 92 (pois o 5 é o total)

  2/3 de 92=138

  1/3 de 92=92

  460+138+92=690

  me corrijam se tiver errado, mas fui por esse caminho e cheguei ao resultado.

• Se ele arquivou 3/5 na quarta, restaram 2/5 para arquivar, que representam 460.

  Logo: 2/5 --------- 460

  3/5 --------- x

  2/5x = 460*3/5

  2/5x = 276

  5*2/5x = 276 * 5

  2x = 1380 x = 1380/2 x= 690

• Eu fiz da seguinte maneira 460 como é o restante corresponde a 2/5 que ele arquivou na sexta, já que na quarta ele arquivou os 3/5. Se 460 vale a 2 partes, 1 parte vale 230. Como na quarta ele arquivou 3 dessas partes ... então 3*230 = 690.

  ALTERNATIVA D

• Segunda feira: 1/3

  Quarta feira: 3/5 do que restava. ou seja 3/5 de 2/3 que são 6/15. Simplificando: 2/5

  Sexta feira: 460 restantes

  1/3 + 2/5: 11/15.

  Ou seja 4/15 correspondem a 460. Então temos que 6/15 da quarta feira serão os 460 + metade desse valor que são 230

  Somando 460+230 temos 690

• Melhor Resolução:

  Segunda: 1/3 de x

  Quarta: 3/5 de 2/3 (2/3 é o que restou, pois 1/3 foi arquivado na segunda)

  Sexta: r = 460.

  Vamos atribuir valor, suponha que o total é 15k. Por que 15? Porque 15 é o mmc dos denominadores presentes na questão, que são 5 e 3.

  T = 15k

  Sabendo que o total de documentos é 15k, então ele arquivou em cada dia:

  Segunda: 5k

  Quarta: 3/5 de 10k = 6k

  Sexta: 460 = 4k

  Repare, que segunda e quarta somados, ele arquivou 11k de um total de 15k, logo na sexta ele arquivou 4k, que é o restante.

  Então: 4k = 460

                 K = 460 / 4

                 K = 115

  Agora que sabemos o valor de k, basta multiplicar pela quantidade da quarta feira: 115 . 6 = 690

  Gabarito: D

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Questão 2924476

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra Linear; Sistemas Lineares

Em um comércio, os valores unitários de venda dos produtos A e B não se modificam em função do número de unidades compradas de cada um desses produtos.

Sabe-se que o valor total necessário para se comprar 5 unidades de um produto A e 9 unidades de um produto B supera em R$ 180,00 o valor total necessário para se comprar 3 unidades do mesmo produto A e 7 unidades do mesmo produto B. Sendo assim, comprando-se, apenas, uma unidade de cada um desses produtos, se gastará o total de

• A. R$ 90,00.
  
• B. R$ 95,00.
  
• C. R$ 100,00.
  
• D. R$ 105,00.
  
• E. R$ 110,00.
  

Gabarito: A

Comentários

• 5a +5b -180 = 3a+7b

  2a+2b=180

  2 (a+b) =180

  A+ B = 90

• Gabarito A

  (5A + 9B) - (3A + 7B) = 180 - o 1º supera em 180 o 2º, então um menos o outro, temos como resultado a diferença entre eles, que seria 180.

  Resolvendo:

  (5A + 9B) - (3A + 7B) = 180

  5A + 9B - 3A - 7B = 180

  2A + 2B = 180

  2.(A + B) = 180

  A+B = 180/2

  A+B= 90

  R: R$ 90,00

• 5A+9B=3A+7B+180,00

  2A+2B=180,00

  1A+1B=180,00/2=90,00

• só por curiosidade, é possível com as informações do problema descobrir quanto vale cada um?

• Milano, se eles dessem uma dica da relação de preço entre o produto a e b. Mas a questão pede apenas o valor da compra de uma unidade de cada um deles. Eu achei mal formulada, porque a princípio deu a entender que seria o preço individual, quando encontrei o resultado 90 foi que li com calma.

• Se 5a + 9B = 14 produtos

  e se 3A + 7B = 10 produtos

  tem- se que a diferença entre eles >> 4 equivale a 180,00

  agora divida por 4 pra saber o valor de cada = 45

  como ele quer saber o valor se comprar 1 de cada >> 45 x 2 = 90,00

• Vamos montar uma forma algébrica:

  5.a + 9.b = 3a + 7b + 180

  Nesse caso, nós temos duas incógnitas em apenas uma equação. Como resolver isso?

  Vamos passar as letras que estão depois do sinal de igual, para antes dele.

  5a – 3a + 9b – 7b = 180

  2a + 2b = 180

  Eu descobri o valor de 2 unidades de cada, se a questão pede o valor de uma unidade de cada, eu apenas divido por 2. A + B = 90.

  Gabarito: A

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• 5a+9b=180+3a+7b

  2a+2b=180 colocando 2 em evidencia

  2(a+b)=180

  a+b=90

Questão 2924479

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Um lote contendo 30 mil unidades de determinado produto é produzido por 6 máquinas, todas idênticas e funcionando com a mesma capacidade de produção, trabalhando ao mesmo tempo, de forma ininterrupta, em 5 horas e 30 minutos. Certo dia, uma dessas máquinas quebrou e não pôde ser utilizada. Sendo assim, um lote contendo a mesma quantidade de peças foi produzido nas 5 máquinas, nas mesmas condições, em um período de tempo igual a

• A. 7 horas e 00 minutos.
  
• B. 6 horas e 50 minutos.
  
• C. 6 horas e 36 minutos.
  
• D. 6 horas e 15 minutos.
  
• E. 6 horas e 06 minutos.
  

Gabarito: C

Comentários

• Letra - C

  Máquinas ----------- Horas

  6 -------------- 5h30min (transforma tudo em minutos = 330min)

  5 -------------- x

  330/x = 5/6

  5x = 1.980

  x = 396min

  Transformando minutos para horas:

  396/60 = 6,6 horas.

  Multiplica-se o número após a vírgula por 60 para encontrar a quantidade de minutos -> 6 x 6 = 36

  Logo, 6h e 36min

• Mq.              Qt.                   T

   6               30000              5,5 h

   5               30000                x

  Regra de três composta

  Multipliquei 6 por 30000 e 5 por 30000.

  Depois, antes de fazer o”cruzamento” inverti o “5,5” e o “x”

  18000 -------- x

  15000 --------5,5

  15000 . x = 18000 . 5,5

  X = 99000 ÷ 15000 (cortei os zeros)

  X = 6,6 h (transformei o 0,6 h em minutos e deu 36 minutos)

  Resultado: 6 h e 36 min.

  Gabarito letra “C”

• Máquinas ----------- Horas

  *Converter 5h30min em minutos = 330 min

  *Como as unidades produzidas não se alteram, não precisa incluir na fórmula.

  6 -------------- 330

  5 -------------- x

  Como as grandezas são inversamente proporcionais:

  5X = 6 x 330

  5X = 1.980

  X = 1.980/5

  X = 396 minutos

  300 minutos equivalem a 5 horas e, 96 minutos equivalem a 1 hora e 36 minutos.

  .

  Então temos 5h + 1h36 = 6h e 36min

  Alternativa: C

• 6=330

  5=x

  INVERSAMENTE proporcional

  6=x

  5=330

  1980=5x

  x=1980/5

  396/60

  6,6

  0,6*60=36

  6h36min

• M Min

  6 330 ++ direta (x cruzado) +- inversa (multiplica reto)

  5 - + x

  5x=16x330

  5x=1980

  x=1980/5

  x=396 = 3 h 36 min

• Regra de 3 composta. O produto final fica sempre na última coluna:

  M -------- t ---------- P

  6 ---- 330min ---- 30

  5 ----  x  ----------- 30 

  Multiplica reto a linha de cima, cruzando com o produto da linha de baixo.

  Multiplica reto a linha de baixo, cruzando com o produto da linha de cima.

  6.330.30 = 5.x.30

  59.400 = 150x

  x = 396

  396/60 = 6, com resto 36. 

  6h e 36 min.

• Eu cheguei assim ao resultado:

  primeiro descobrir quantas unidades cada máquina fazia em 330 min = 5:30

  5.000 un , então 5 máquinas faria 25,000 un

  e as 5,000 un que faltavam para completar as 30,000 seriam feitas em 330 min , então dividir por 5 e deu 66 min ,

  ou seja , cada maquina levaria 330+66 min = 396

  396/60 = 6:36 h

  Quem conseguir entender merece passar kkkkk

• GAB: C

  30.000 é o total produzido por 6 máquinas em 330 min, ou seja, em 330 min cada máquina produz 5000 unidades.

  Portanto, retirando-se uma máquina, teremos, no mesmo tempo, uma produção total de 25000 unidades, faltando 5000 unidades para serem produzidas.

  Para 5 máquinas, precisamos que cada máquina produza 1000 unidades para fechar os 5000 que faltam.

  Se uma máquina produz 5000 unid. em 330 min, quanto tempo demora para uma máquina produzir 1000 unidades?

  5000 - 330

  1000 - x

  x = 66 minutos

  Logo, precisamos de 330 minutos para as 5 máquinas produzirem 25000 e mais 66 minutos para as cinco máquinas produzirem 5000, que no total dá 396 minutos.

Questão 2924482

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem; Regra de Três

Um produto teve o seu preço de venda x aumentado em 5%, em determinado ano e, no ano seguinte, o preço desse produto novamente aumentou, de R$ 42,00 para R$ 45,20. Sendo assim, com esses dois aumentos, o valor x sofreu um acréscimo de

• A. R$ 5,20.
  
• B. R$ 5,30.
  
• C. R$ 5,40.
  
• D. R$ 5,50.
  
• E. R$ 5,60.
  

Gabarito: A

Comentários

• 42 ____ 105 %

  x ____ 100%

  105x = 4200

  x = 4200/ 105

  x = 40

  45,20 - 40 =5,20

• 105% = 42,00

  100% = X

  105 X = 4200

  X = 40,00

  45,20 - 40,00 = 5,20

• X (valor inicial)

  1,05 (acréscimo de 5%)

  X . 1,05 = 42

  X= 42 ÷ 1,05

  X = 40

  De R$ 40,00 aumentou para R$ 42,00

  E de R$ 42,00 foi para R$ 45,20

  Fiz 45,20 - 40 = 5,20

  Gabarito letra "A"

• 5/100 = 0,05

  0,05 + 1 = 1,05

  42,00/1,05 = 40

  40 + 5,20 = 45,20

• Queria ser bom em matemática igual a vcs

• fiz de uma maneira diferente mas encontrei o mesmo valor

  42-----105%

  x-------5%

  105x=210

  x=2

  45,20 - 42,00= 3,20

  3,20+ 2= 5,20

• Galera,

  Quando há um acréscimo de 5% sobre o valor, multiplicamos por 1,05.

  Quando há um desconto de 5% sobre o valor, multiplicamos por 0,95

  Quando há um acréscimo de 10% sobre o valor, multiplicamos por 1,10

  Quando há um desconto de 10% sobre o valor, multiplicamos por 0,90

  e assim sucessivamente.

• 105% = 42

  100% = x

  X= 40 valor do produto

  40-42= 2 foi o valor do aumento de 5%

  45,20-42,00= 3,20

  2+3,20= 5,20. Gabarito A

• 45,20 - 42,00 = 3,20 + 2 (dois aumentos) = 5,20. Gente, sério mesmo, tenho muita dificuldade com exatas e pra ajudar sou iniciante.... ao tentar resolver esta questão, não é que acabei acertando dessa forma kkkkk não sei se em outro problema daria certo tb. O importante é que deu certo, se caísse um assim na prova em, ganharíamos tempo.

• 100 +5% =105

  +42

  147,00 - 152,20

  = 5,20

• Mas 5% de 42 não é 2,1? Como que ao final fica 5,20 e não 5,30? Que confuso isso!

  5% de 42 = 2,10

  45,20 - 42,00 = 3,20

  2,10 + 3,20 = 5,30

  Alguém poderia me ajudar?

  PS: Muito obrigada Rafael!

• Naah, o valor de R$ 42,00 é o resultado do acréscimo de 5% do valor inicial. Você tirar 5% do valor final para descobrir o inicial não dará nunca o mesmo resultado em porcentagem, jamais faça isso! O certo é: Que número, acrescido de 5% chegará no valor de R$ 42,00?

  100% = x

  105% = 42

  105x = 4200

  x=4200/105

  x=40

  Sendo assim, com o valor inicial do produto sendo R$ 40,00 e o final sendo R$45,20, o valor acrescido é de R$ 5,20.

  Espero ter ajudado

• Gabarito Letra A.

  O valor X sofreu um acréscimo de 5,20.

  45,20 - 40,00 = 5,20

• 45,20-42,00=3,20

  42 105%

  x 5%

  =2,00 +3,20=5,20

• Caramba!!!

  Eu fiz: 42*0,05 = 2,1

  Aí ferrou o cálculo!

  Como é que pode ficar diferente se eu optar por usar regra de 3 e porcentagem livre??

• R$ 42,00 ja está acrescido dos 5%

  42 = 105%

• Aumentou 5% passou a valer R$42.

  Depois teve um novo aumento e passou a valer R$45,20.

  Quanto foi esse aumento?

  42 — 105%

  45,2 — x

  X= 4746/42

  X= 113%

  Agora que sabemos quanto vale o total com os aumentos, só descobrir quanto é 100%

  45,20 — 113%

  X — 100%

  X= 4520/113

  X= 40

  Ou seja, de R$40 pra R$45,20 aumentou R$5,20.

  Gab. A

• Como o valor de 42,00 do produto, já está com um acréscimo de 5%, precisamos achar o valor de 100% , para isso basta uma regra de três simples

  PREÇO DO PRODUTO                   %

                                X            ----------------------            100

                                42          ----------------------            105 (INICIAL (100%) + 5% DE ACRÉSCIMO)

  Regra de Três Simples: multiplica cruzado

  105 * X = 42*100

  105X = 4200

  X = 4200 X = 40 reais (preço inicial)

        105

  Antes do acréscimo de 5% o produto custava 40,00, e o preço final com outros aumentos é de 45,20, basta subtrair o valor final do inicial

  Valor final :             45,20

  Valor Inicial:        - 40,00

                                       5,20 é a resposta.

• A questão é simples e todos saberiam fazer, o erro de alguns foi em interpretar o enunciado.

  Se ele diz que o primeiro aumento foi de 5% e depois diz que no segundo aumento de 42 passou pra 45,20, então esses primeiros 5% já estavam dentro dos 42,00, então 42 representava 105% (100 do valor normal e 5 do primeiro aumento). A partir daí era uma regra de 3 simples que todos sabem fazer.

• Gabarito:A

  Principais Dicas:

  • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
  • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

   

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

Questão 2924485

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Três máquinas, A, B e C, produzem o mesmo produto, porém com capacidades de produção distintas: em um mesmo período de tempo, a máquina B produz o dobro de unidades produzidas pela máquina A, e a máquina C produz 10% de unidades a mais do que é produzida pela máquina B. Sabendo-se que, a capacidade de produção da máquina B é de 120 unidades por hora ininterrupta de trabalho, em 3 horas e 15 minutos de trabalho ininterrupto, as três máquinas, juntas, produzirão, com base em suas capacidades, um número total de unidades desse produto igual a

• A. 990.
  
• B. 996.
  
• C. 1 002.
  
• D. 1 008.
  
• E. 1 014.
  

Gabarito: E

Comentários

• Maquina B produz 120 unidades por hora.

  1 hora ------ 120 unidades

  3 horas ----- x unidades

  x = 360 unidades

  60 min ------ 120 unidades

  15 min ------ x unidades

  x = 30 unidades

  x = 360 + 30 = 390

  Logo, a produção da Maquina B é de 390 unidades.

  Como a máquina B produz o dobro da máquina A,

  A produção da Máquina A será de 390/2 = 195 unidades

  Como a máquina C produz 10% a mais que a máquina B,

  10% de 390 = 390 / 10 = 39 unidades

  A produção da Máquina C será de 39 + 390 = 429 unidades.

  >> Somando as produção das 3 máquinas concluímos que o total de unidades desse produto é 1.014.

  A alternativa correta é a letra E.

• B = 2*A

  C = 10% * B

  120 = 2 A

  A = 60

  B = 120

  C = 132

  A+B+C= 312 EM 1 HORA

  A QUESTÃO QUER 3 H E 15 MIN

  312 X 3 HORAS = 936

  1 HORA = 60 MIN

  X HORA = 15 MIN

  60 X = 15

  X = 15/60

  X = 0,25

  1/4 DE 312 = 78

  FINAL

  936 + 78 = 1.014

• Maquina A: 60

  Maquina B: 2*a=120

  Maquina C: 120*10%= 12+120=132

  Maquina A: 60 unid---------------60minutos

  x --------------195 minutos (3h e 15 minutos)

  60x=195*60

  x= 11700/60

  x=195

  Maquina B: 120 unid-----------60 minutos

  x--------------------195 minutos (3h e 15 minutos)

  60x=120*195

  60x=23.400

  x=23.400/60

  x=390

  Maquina C: 132-------------60 minutos

  x----------------195 (3h e 15 minutos)

  60x=132*195

  60x=25740

  x=25740/60

  x= 429

  total : a+b+c: 195+390+429=1014

  resposta alternativa E

• B=120 = 2A

  A=C/2=120/2=60

  C=B+10%=120+12=132

  A+B+C=60+120+132=312

  312X3,25=1014

  15 minutos corresponde a 1/4 hora = 0,25 h

  ou

  312x3=936 = 3 horas

  312/4=78 15 minutos

  936+78=1014

• Maquina A: 60

  Maquina B: 2*a=120

  Maquina C: 120*10%= 12+120=132

  Total produzido em 1 hora = 60+120+132= 312 peças

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Total produzido em 3 horas e 15 minutos

  60 min ------312 peças

  195 mim -------X = 1014 peças

• A=60

  B=120

  C=132

  LOGO,

  1 HORA DIVIDIDO POR 4 SÃO 15 MINUTOS, ENTÃO É SÓ DIVIDIR (A, B , C) POR 4 E PEGAR ESSES RESULTADOS E SOMAR TUDO COM:

  AS 3 TRÊS HORAS ....A*3=180 + B*3=360 + C*3=396 = 936 UNIDADES

  +

  OS 15 MINUTOS QUE SERIA 1/4 DE 1 HORA...15+30+33 = 78 UNIDADES

  936+78 = 1014

• Gabarito: E

  A - 60 (metade de B)

  B - 120

  C - 132 (10% a mais que B)

  60 + 120 + 132 = 312

  =========================

  312 ---> 60 minutos

  x -------> 195 minutos (3h 15min)

  x = 1.014

• MA = x 

  MB - 2.MA

  MC - 10%.MB 

  MB = 120, então

  MA = 60 

  MC = 132 

  3h e 15min = 195 minutos.

  60 min --- 60 

  195 min --- x

  x = 195

  60 min --- 120

  190 min --- x

  x = 390

  60 min --- 132

  195 min --- x

  x = 429 

  429 + 390 + 195 = 1014.

• A+B+C

  A=60

  B=2*A=120

  C=10%*B =0,1*120=12, 120+12=132 PEÇAS

  A+B+C

  60+120+132=312 PEÇAS EM 60 MINUTOS

  EM 3H 15 MINUTOS=195 MINUTOS

  312 _______60 MIN

  X PEÇAS__195 MIN

  X=312*195/60

  X=1.014

• A = x; B = 2x; C = 2,2x

  Apenas um jeito diferente de montar para quem se confundiu no começo. Depois é só substituir o B e continuar.

• pqp sempre me esqueço de passar horas pra minutos ...

Questão 2924488

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC; Raciocínio Lógico

Uma fábrica produz 3 tipos diferentes de parafusos, em 3 tipos de máquinas distintas. A cada 40 minutos, uma máquina M₁ produz um lote com 10 mil unidades de um parafuso P₁; a cada 36 minutos, uma máquina M₂ produz um lote com 30 mil unidades de um parafuso P₂; e, a cada 30 minutos, uma máquina M₃ produz um lote com 20 mil unidades de um parafuso P₃, todas trabalhando ininterruptamente. Se em determinado instante t as três máquinas iniciarem simultaneamente as produções de seus lotes de parafusos e trabalharem de forma ininterrupta, então é verdade que o número total de parafusos produzidos até a primeira vez em que as três máquinas terminarem, ao mesmo tempo, os lotes que cada uma produz será igual a

• A. 620 mil.
  
• B. 630 mil.
  
• C. 640 mil.
  
• D. 650 mil.
  
• E. 660 mil.
  

Gabarito: B

Comentários

• O exercício fala em produzidos até a primeira vez em que as três máquinas terminarem. Calculamos primeiro de quanto em quanto minutos as maquinas terminaram exatamente junta a confecção de lotes, então calculamos o MMC de 30, 36, 40 = 360 minutos

  Depois divide pela quantidade de minutos que cada maquina demora para terminar um lote para encontrar quantos lotes cada uma fez nesse período:

  M1= 360 min. / 40= 9 lotes

  M2= 360 min. / 36= 10 lotes

  M3= 360 min. / 30= 12 lotes

  Para acharmos o número de parafusos que cada uma produziu basta multiplicar o numero de lotes pela quantidade de parafusos:

  M1= 9 x 10000= 90000

  M2= 10 x 30000= 300000

  M3= 12 x 20000= 240000

  somando tudo: 630000 parafusos

  Letra B

• GOSTO DA VUNESP, MAS ELA TEM O CORAÇÃO PELUDO QDO COLOCA UMA QUESTÃO DESSA NUMA PROVA DE CONCURSO! MISERICÓRDIA!

• Gabarito B

  DADOS:

  M1 > 40min > 10mil

  M2 > 36min > 30mil

  M3 > 30min > 20mil

  CALCULO:

  MMC(40,36,30) = 360 min

  40---------10

  360--------X = 90 unid.

  _________________

  36---------30

  360-------X = 300 unid.

  _________________

  30---------20

  360-------X = 240 unid.

  90+300+240 = 630 unidades juntos

• Muito obrigado Williany Silva pela resposta, esclareceu o exercício para mim. :)

  E gostei bastante de como o Reinaldo cerqueira resolveu também, valeu!

• MMC (36min , 40min, 30min) = 360 minutos.

  40min-----------------10 mil

  360min-------------------x Resultado: 90mil

  36min----------------30mil

  360min------------------x Resultado: 300mil

  30min-----------------20mil

  360min------------------X Resultado: 240mil

  Somar: 90+300+240 = 630mil

• MMC de (40,36,30) = 360

  Então em 360 minutos em comum

  Regra de três para achar a quantidade das três máquinas

  40 minutos___10 mil parafusos

  360 minutos___x parafusos

  x=360/40 = 90 mil

  36 min____30 mil parafusos

  360 min___x parafusos

  x=360*30/36= 300 mil

  30 minutos__20 mil parafusos

  360 minutos__x

  x=360*20/30 = 240 mil

  (90+300+240=630)

• MMC de 40, 36 e 30 minutos = 360

  Máquina 1 360 / 40 = 9

  Máquina 2 360 / 36 = 10

  Máquina 3 360 / 30 = 12

  Máquina 1 9 x 10.000 = 90.000 parafusos

  Máquina 2 10 x 30.000 = 300.000 parafusos

  Máquina 3 12 x 20.000 = 240.000 parafusos

  90.000 + 300.000 + 240.000 = 630.000 parafusos

• Dica que aprendi com o professor do site Bando de Estudiosos

  Quando no enunciado estiver "a cada 30 min" " a cada dois dias" A CADA se trata de MMC

  Quando no enunciado estiver "Separou, Organizou, Dividiu, Distribuiu" se trata de MDC

  Obs.: Pra toda regra sempre tem suas exceções. Vale a pena treinar muito.

  Preste bastante atenção no final do enunciado e veja o que a questão tá pedindo para fazer as contas certas.

  Esse professor me ajudou muito. Vale a pena dar uma olhada nas aulas.

  Bons estudos.

• Gabarito: B) 630 mil.

  Exercício com muitas informações envolvidas, mas é questão de organização.

  Primeiro tiramos o MMC do TEMPO:

  40, 36, 30 / 2

  20, 18, 15 / 2

  10, 9, 15 / 5

  2, 9, 3 / 3

  2, 3, 1 / 3

  2, 1, 1 / 2

  1, 1, 1 / 2 x 2 x 5 x 3 x 3 x 2 = 360 <--- Este é o TEMPO de TODAS as máquinas. Mas cada uma trabalha em um tempo diferente da outra, então vamos DIVIDIR de acordo com o tempo de cada uma:

  M1 = 360 / 40(min) = 9

  M2 = 360 / 36(min) = 10

  M3 = 360 / 30(min) = 12

  Agora MULTIPLICAMOS pela quantidade de PARAFUSOS que cada uma produz:

  M1 = 9 x 10 = 90

  M2 = 10 x 30 = 300

  M3 = 12 x 20 = 240

  -Somando: 90 + 300 + 240 = 630 (mil)

  -Espero ter ajudado.

  Bons estudos, FELIZ NATAL!

• MMC (40, 36, 30) = 360

  M1 = 360 : 40 = 9 x 10000 = 90000

  M2 = 360 : 36 = 10 x 30000 =300000

  M3 = 360 : 30 = 12 x 20000 = 240000

  90000 + 300000 + 240000 = 630000

Questão 2924491

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Com todos os 126 novos técnicos e 72 novos analistas legislativos, recém incorporados aos quadros de um grande município, em decorrência do último concurso realizado, pretende-se montar o maior número possível de grupos, contendo, cada um, x técnicos e y analistas, para participarem de cursos de capacitação, de modo que cada um desses servidores faça parte de apenas um grupo. Dessa forma, em cada grupo, o número de técnicos deve superar o número de analistas em

• A. 6 servidores.
  
• B. 5 servidores.
  
• C. 4 servidores.
  
• D. 3 servidores.
  
• E. 2 servidores.
  

Gabarito: D

Comentários

• Letra - D

  Como a questão pede maior número possível de grupos, tira-se o MDC de 126 e 72 = 18.

  Então é só dividir:

  126/18 = 7 técnicos

  72/18 = 4 analistas

  A diferença entre eles: 7 - 4 = 3 servidores.

• Questão simples, tira-se o mdc.

  Técnicos / Analista

  126 , 72 / 2

  63 , 36 / 3

  21 , 12 / 3

  { 7 , 4}

  Agora é só fazer a subtração: 7-4= 3

• Técnicos / Analistas

  126 , 72 / 2

  63 , 36 / 3

  21 , 12 / 3

  7 , 4 / 7

  1 , 4 / 4

  1 , 1

  Multiplica os divisores comum:

  2 * 3 * 3 = 18 grupos

  e divide

  Técnicos 126/18 = 7

  Analistas 72/18 = 4

  7 - 4 = 3

  Resposta D

• Tira-se o MDC de 126 e 72 = 18

  Depois diminui 126-72 = 54

  Logo , 54/18 = 3 servidores

• Gabarito: D

  126, 72 /2

  63, 36 / 3

  21, 36 / 3

  7, 4 / ---> 7 - 4 = 3

  GERALMENTE é assim:

  -Menor número possível / Maior número possível = MMC/MDC

  -Menor quantidade/número possível / Maior quantidade/número possível = resultado do MMC/MDC 

  -Número mínimo / Número máximo = Soma-se/Subtrai-se o resto não fatorado ---> (Pode variar dependendo do contexto)

  -Baseado no comentário do colega sidney max silva.

• Tirei o MDC certinho mas errei na interpretação:

  "deve superar o número 3 de servidores"

• Resolvi só simplificando a fração.

• Utiliza-se o MDC pois é uma divisão pelo MAIOR número.

  Técnicos / Analista

  126 ; 72 / 2

  63 ; 36 / 3

  21 ; 12 / 3

  7 ; 4

  QTD de GRUPOS 2* 3* 3 = 18 grupos

  Cada grupo será composto por 7 técnicos e 4 Analista;

  Diferença p/ grupo (técnicos - analista )7 técnicos - 4 Analista = 3

  Gabarito: "D"

• 126,72 l 2

  63,36 l 3

  21, 12 l 3

  7, 4 l

  7 analistas

  4 técnicos

• Uma dúvida, o número 36 não deveria ser dividido por 2 ao invés de 3?

• Segundo o prof° Telles, no MDC a quantidade de grupos fica do lado esquerdo e a quantidade de pessoas do lado direito.

• A conta correta seria

  126, 72 / 2

  63, 36 / 2

  63 , 18 / 2

  63 , 9 / 3

  21 , 3 / 3

  7 , 1 / 7

  1 ,1 / 00

  2.3.3 = 18

  126/18 = 7

  72 /18 = 4

  A diferença entre os dois são 3 .

• Pessoal, uma dúvida..

  Quando se fala em maior quantidade de grupos com a menor quantidade de pessoas, não seria MMC?

  Sei que o resultado não da certo por MMC, mas não seria o correto?

• "Pretende-se montar o maior número possível de grupos, contendo, cada um, x técnicos e y analistas".

  Para mim, essa questão está mal formulada. Se eu fazer o MDC vai dar um número menor de grupos, só que com maior quantidade de pessoas.

  E tem outra tbm: Se cada grupo contém X técnicos e Y analista, significa que X e Y são números DIFERENTES, logo, não dá para dividir em grupos com 18 pessoas - que é o MDC entre 126 e 72.

• Resolvendo

  126; 72 / 2

  63; 36 / 3

  21; 12 / 3

  7; 4

  sendo assim no tecnico serão 18 grupos com 7 tecnicos (18*7 = 126)

  ja nos analista serão 18 grupos com 4 analistas ( 18*4 = 72)

  diferença de 3 servidores gabarito D

• Eu fiz assim:

  MDC

  TEC , ANA

  126, 72 --->2

  63 , 36--->3

  21, 12-->3

  7, 4

  Dessa forma, em cada grupo, o número de técnicos deve superar o número de analistas em:

  7-4=3

• Gabarito: D) 3 servidores.

  Questão de MDC. Vamos dividir simultaneamente até onde for possível:

  126, 72 / 2

  63, 36 / 3

  21, 12 / 3

  7, 4 / ---> 7 - 4 = 3

  Uma dica: 

  quando a questão pede o "número de PACOTES de parafusos", "número de CAIXAS de livros", "número de GRUPOS de pessoas" ---> provável que você tenha que SOMAR os últimos números restantes das divisões.

  quando a questão pede "número de PARAFUSOS no pacote", "número de LIVROS na caixa", "número de PESSOAS no grupo" ---> provável que você tenha MULTIPLICAR os divisores.

  -Bons estudos, FELIZ NATAL!

• Como é uma ideia de divisão então entende-se que é MDC. Calcula o MDC de 126 e 72 = 18.

  Você divide o 126:18 = 7

  e também o 72:18 - 4

  Pois a questão quer saber quantos grupos fez cada categoria de profissional.

  Logo  o número de técnicos deve superar o número de analistas em 3 pois 7-4=3.

Questão 2924500

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Equações Biquadradas e Equações Irracionais

Carlos e Denise depositaram valores distintos em uma aplicação, totalizando R$ 12 mil. Ao resgatarem o valor aplicado, o rendimento de Carlos correspondeu a um décimo do valor que ele aplicou, e Denise obteve rendimento de nove décimos do rendimento obtido por Carlos. Se o rendimento do valor total aplicado foi de R$ 1.425,00, então o valor aplicado por Carlos foi de

• A. R$ 7.200,00.
  
• B. R$ 7.300,00
  
• C. R$ 7.400,00.
  
• D. R$ 7.500,00.
  
• E. R$ 7.600,00.
  

Gabarito: D

Comentários

• Letra D

  Como a questão não informou, chamaremos de C a aplicação de Carlos e de D a aplicação de Denise.

  Rendimento de Carlos:

  1/10 do que ele aplicou = 1/10C

  Rendimento de Denise:

  9/10 do rendimento de Carlos = 9/10 x(de) 1/10C

  Sabe-se que o rendimento total aplicado foi de 1.425,00. Logo;

  1/10C(rendimento de Carlos) + 9/10 x 1/10C(rendimento de Denise) = 1.425,00

  1/10C + 9C/100 = 1.425,00 (MMC de 10,100 = 100)

  10C + 9C = 142.500

  19C = 142.500

  C = 7.500,00

• Resolvi pelas alternativas, 1/10 de 7500 = 750

  9/10 de 750,00 =75 sendo assim 9x 75 correspondem ao rendimento de Denise = 675,00 somando os valores correspondem ao juros do capital aplicado 1425,00

  Alternativa D R$ 7500,00

• D + C = 12.000

  C = 0.1( 1 DÉCIMO DO QUE APLICOU)

  D = 0.09C (9 DÉCIMOS DO QUE CARLOS APLICOU)

  Portanto:

  0.1C + 0.09C = 1425

  0.19C = 1425

  C = 1425/0.19

  C = 7500

  Tirando a prova dos 9

  1/10 de 7500 = 750 (um décimo do que ele(Carlos) aplicou)

  9/10 de 750 = 675 ( Denise aplicou nove décimos do que Carlos aplicou)

  750 + 675 = 1425

  Letra D

• Jcarlos = carlos/10

  Jdenise = 9carlos/100

  1425 = carlos/10 + 9carlos/100

  MMC(100,10) = 100

  142500 = 19carlos

  carlos = 7500

• Nada haver com Juros Simples,nao sei pq enquadraram nesse assunto

• Gabarito: D) R$ 7.500,00.

  -Usando 10 como base:

  Aplicação de Carlos --> 10

  Aplicação de Denise --> 9

  10 + 9 = 19

  1.425 / 19 = 75

  75 x 10 = 750 <--- Lucro de Carlos

  -Como o lucro é um décimo do valor aplicado:

  750 x 10 = 7.500 <--- Valor aplicado por Carlos

• galera que leva 15min pra fazer e ainda erra, me adc!

• harrison UNIX me empresta seu cérebro pra eu fazer as provas!!!

• LETRA D.

  7500.

• C=Carlos

  D=Denise

  O exercício diz que C + D= 12.000

  e que o rendimento é 1425, sendo 1/10 do valor do Carlos e o rendimento da Denise é 9/10 do rendimento do Carlos:

  -> C/10 + (0,9* C/10) = 1425

  -> 1,9C/10 = 1425

  -> 19C = 142500

  ->7500

• Esta questão tá mais para Razão e Proporção

• c= capital de carlos

  rendimento carlos + denise = 1425

  carlos = 1/10c

  denise 9/10x1/10c = 9/100

  1/10c+9/100c=1425 -> 10c+9c/100=1425 -> 19c=142500 -> c =7500

• Rendimento,

  0,1C + 0,9.0,1C = 1.425, resolvendo C= 750. Se 1/10 é 750, logo 10/10 é 7.500.

• Entao os doze mil nao serviu pra nada na questao --"

• Galera que sabe armar o cálculo, mas erra nas operações básicas, qual o nome dessa doença? #ÓDIO

Questão 2924506

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

A média aritmética do lucro obtido em seis dias de vendas, por um estabelecimento comercial, foi de R$ 3.350,00. Sabendo-se que nos três primeiros dias a soma do lucro foi igual a R$ 9.950,00, é correto afirmar que a soma do lucro dos três últimos dias foi

• A. menor que a soma dos lucros dos 3 primeiros dias em R$ 200,00.
  
• B. menor que a soma dos lucros dos 3 primeiros dias em R$ 100,00.
  
• C. igual à soma dos lucros dos 3 primeiros dias.
  
• D. maior que a soma dos lucros dos 3 primeiros dias em R$ 100,00.
  
  
• E. maior que a soma dos lucros dos 3 primeiros dias em R$ 200,00.
  

Gabarito: E

Comentários

• Letra - E

  A média é calculada pelo valor total (não informado na questão) dividido pela quantidade de dias de vendas, que é 6.

  X/6 = 3.350,00

  X = 20.100,00

  Se, nos primeiros 3 dias, a soma do lucro foi de 9.950,00,

  Nos 3 dias seguintes a soma do lucro será 20.100,00 - 9.950,00 = 10.150,00.

  Logo, a alternativa correta é a letra E, pois 10.150,00 - 9.950,00 = 200,00

• Gab. E

  9.950,00 (soma dos 3 primeiros dias) + X (soma dos 3 últimos dias) = 3.350,00 (média)

  6 (total de dias)

  9.950,00 + X = 3.350,00 x 6

  9.950,00+ X = 20.100,00

  X = 20.100,00 - 9.950,00

  X = 10.150,00

  10.150,00 - 9.950,00= 200,00

• 6p = 20.100,00

  3p = 9.950,00

  os 3 últimos dias é igual a subtração desses dois valores.

• Gabarito: E) maior que a soma dos lucros dos 3 primeiros dias em R$ 200,00.

  6x = 3.350

  6

  ===========

  -Substituindo o valor dos três primeiros dias:

  9.950 + 3x = 3.350

  6

  9.950 + 3x = 20.100

  3x = 10.150 <--- Três últimos dias.

  ===========

  10.150 - 9.950 = 200 <--- Resultado.

  -Bons estudos.

• média

  chamando os 6 períodos de letras:

  a+b+c+d+e+f/6=3.350

  Sabendo que a+b+c=9.950

  fica:

  9.950+d+e+f/6=3.350 Multiplica em cruz

  9.950+d+e+f=20100

  d+e+f=20100-9.950

  d+e+f=10.150

  3 primeiros períodos=9.950

  3 últimos períodos=10.150

  Os três últimos períodos são 200 reais a mais

• Gabarito E

• gab. E

Questão 2924509

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Um reservatório, com 280 mil litros de água, está sendo esvaziado na razão de 420 litros de água por minuto. O tempo total necessário para que esse reservatório seja totalmente esvaziado é de

• A. 11 horas, 15 minutos e 20 segundos.
  
• B. 11 horas, 07 minutos e 06 segundos.
  
• C. 11 horas, 06 minutos e 40 segundos.
  
• D. 11 horas, 05 minutos e 15 segundos.
  
• E. 10 horas, 57 minutos e 33 segundos.
  

Gabarito: C

Comentários

• Capacidade total do reservatório de água: 280.000 litros.

  Se em um minuto é esvaziado 420.000 litros, em uma hora é esvaziado:

  420 litros x 60 minutos = 25.200 litros.

  Logo, fazendo regras de três podemos descobrir:

  1 hora ------ 25.200 litros

  x horas ------ 280.000

  x = 11,111 horas.

  Para descobrir quantidade de minutos:

  1 hora ------ 60 min

  0,111 horas ------ x minutos

  x = 6,660 min

  Para descobrir quantidade de minutos:

  1 minuto ------ 60 seg

  0,660 min ------ x seg

  x = 39,6 -> x = 40 seg.

  Logo, a resposta correta é a alternativa C.

• 666/60 = 11,1. 0,1 hora = 6 minutos; 66 = 2/3 de 60 = 40 segundos.

• Acerto o raciocínio, mas erro maldita conversão de horas....uma droga esse tipo de exercício...

• QUE questao foi essa??????????????? Misericordia

• A questao poderia ter pedido o valor aproximado !!!! Mas nao... kkkk , Também,Quem disse que seria facil?? :S

• Primeiro dividi o total de litros do reservatório por 420 pra ver quantas vezes tem 420 em 280.000 e assim já descobri os minutos

  280.000/420 = 666 min e resta 28

  transformando em horas → 666/60= 11 h e resta 6 min

  assim a única alternativa que tem 11 h e 6 min é a c), se não souber achar os segundos já tem a resposta mesmo assim

• Crendeuspai, gente! Pra que isso?

• uma regrinha de 3 simples e pronto!

• Acertei ignorando os segundos....jurava que era 28...catei o resto e pronto. aiaiaia....tem mãe não né... :s

• 280.000 L / 420 L = 666 (minutos),66 (segundos) >>> 0,66*60 = 39,6 segundos

  666 / 60 = 11 (horas), 1 (minuto) >>> 0,1*60 = 6 minutos

  11 horas

  6 minutos

  39,6 segundos

• Bem do capeta mesmo essa questão 666

• 280000L / 420 L = 666,66 minutos

  Sabemos que 600 minutos é 10h

  ainda sobra 66 minutos, então fica 1h + 6 minutos

  Somando tudo, 11h e 6 minutos e pouco

• 420 ------60 segundos

  280.000 ------ x

  x = 40.000

  Sabemos que 1h = 3.600 segundos

  40.000 / 3600 = 11,111 Entao temos 11 horas , agora vamos achar o resto.

  3600 x 11 horas = 39.600 o resto é 400 segundos

  400 segundos / 60 = 6 minutos e 40 segundos

  Letra C

• Gabarito:C

  Principais Dicas:

  • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
  • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

   

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

• examinador macabro

Questão 2924512

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Serrana (São Paulo); Lei Orgânica do Município de Serrana

Conforme dispositivos da Lei Orgânica do Município de Serrana, o Município tem como competência comum com a União e o Estado, entre outras, a seguinte atribuição:

• A. dispor sobre a administração, utilização e alienação de seus bens.
  
• B. estabelecer as servidões necessárias aos seus serviços.
  
• C. cuidar da saúde e assistência públicas, da proteção e garantia das pessoas com deficiência.
  
• D. promover e incentivar o turismo local, como fator de desenvolvimento social e econômico.
  
• E. prover sobre limpeza das vias e logradouros públicos, remoção e destinação do lixo domiciliar e de outros resíduos de qualquer natureza.
  

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

• letra C

Questão 2924515

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Serrana (São Paulo); Lei Orgânica do Município de Serrana

A permissão de uso de bens municipais que poderá incidir sobre qualquer bem público, de acordo com o que determina a Lei Orgânica do Município de Serrana, será feita a título

• A. precário e dependerá de lei específica.
• B. precário, por decreto.
  
• C. precário e dependerá de autorização legislativa.
  
• D. transitório para uso específico, por decreto.
  
• E. oneroso e sempre dependerá de portaria do legislativo.
  

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO C

  CÂMARA DE MAUÁ

  § 3º A permissão, que poderá incidir sobre qualquer bem público, será feita por Decreto, para atividades de usos específicos e transitórios

  § 4º A autorização será sempre a título precário e poderá incidir sobre qualquer

• Os atos administrativos de competência do Prefeito devem ser expedidos com obediência às seguintes normas: I - decreto, numerado em ordem cronológica nos seguintes casos: a) regulamentação de lei; b) instituição, modificação ou extinção de atribuições não constantes de lei; c) regulamentação interna dos órgãos que forem criados na administração municipal; d) abertura de créditos especiais e suplementares, até o limite autorizado por lei, assim como créditos extraordinários; e) declaração de utilidade pública ou necessidade social para fins de desapropriação ou de servidão administrativa; f) aprovação de regulamento ou de regimento das entidades que compõem a administração municipal; g) *permissão de uso dos bens municipais*; h) medidas executórias do Plano Diretor de Desenvolvimento Integrado; i) normas de efeitos externos, não privativas da lei; j) fixação e alteração de preços. II - Portaria, nos seguintes casos: a) provimento e vacância dos cargos públicos e demais atos de efeitos individuais; b) lotação e relotação, nos casos de pessoal; c) abertura de sindicância e processos administrativos, aplicações de penalidade e demais atos individuais de efeitos internos; d) outros casos determinados em lei ou decreto. III - Contrato, nos seguintes casos: a) admissão de servidores para serviços de caráter temporário, nos termos do Art. 37, IX da Constituição Federal; b) execução de obras e serviços municipais, nos termos da lei.

Questão 2924518

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Serrana (São Paulo); Lei Orgânica do Município de Serrana

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Serrana, no que diz respeito às Deliberações da Câmara Municipal, assinale a alternativa correta.

• A. A discussão e a votação da matéria constante da ordem do dia poderão ser efetuadas com a presença de qualquer número dos membros da Câmara.
• B. A aprovação da matéria colocada em discussão dependerá do voto favorável da maioria absoluta dos vereadores, ressalvados os casos previstos em outras leis.
  
• C. O vereador que tiver interesse pessoal na deliberação não poderá votar, sob pena de nulidade, se o seu voto não for declarado.
  
• D. O vereador que tiver interesse pessoal na deliberação não poderá votar, sob pena de nulidade, se o seu voto for decisivo.
  
• E. O voto será sempre secreto nas deliberações da Câmara.
  

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

  CÂMARA DE MAUÁ

  Seção III - Da Sessão Legislativa Ordinária

  Art. 21. A Câmara Municipal reunir-se-á em sessão legislativa anual, independentemente de convocação, de 1º de fevereiro a 30 de junho e de 1º de agosto a 15 de dezembro. Parágrafo Único. A sessão legislativa não será interrompida sem a aprovação do projeto de lei de diretrizes orçamentárias e sem deliberação sobre o projeto de lei do orçamento, considerando-se recesso legislativo os períodos de 01 a 31 de julho e 16 de dezembro a 31 de janeiro.

  Art. 22. A Câmara se reunirá em sessões ordinárias, extraordinárias, solenes ou itinerantes, conforme dispuser o Regimento Interno. Parágrafo Único. As sessões extraordinárias serão convocadas pelo Presidente da Câmara em sessão ou fora dela, mediante, neste último caso, comunicação pessoal e escrita aos Vereadores, com antecedência mínima de 24 (vinte e quatro) horas.

  Art. 23. As sessões da Câmara serão públicas, salvo deliberação em contrário, tomada pela maioria de 2/3 (dois terços) dos membros, quando ocorrer motivo relevante de preservação do decoro parlamentar.

  § 1º As sessões só poderão ser abertas com a presença de, no mínimo, um terço dos membros da Câmara, considerando-se presente à sessão, o Vereador que assinar o livro de presença e participar dos trabalhos do Plenário e da votação do primeiro item da Ordem do Dia.

  § 2º O Plenário somente poderá deliberar com a presença da maioria absoluta dos membros da Câmara. 

• Gabarito correto letra D

  A B está errada, pois a regra é maioria simples e não maioria absoluta

• O vereador que tiver interesse pessoal na deliberação não poderá votar, sob pena de nulidade, se o seu voto for decisivo.

Questão 2924521

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Serrana (São Paulo); Lei Orgânica do Município de Serrana

Roberto, que é Vereador na Câmara Municipal de Serrana, pretende se licenciar para ocupar o cargo de Secretário Municipal. No caso, e em obediência aos preceitos contidos na Lei Orgânica do Município, é correto afirmar que a licença pretendida

• A. não depende de requerimento oficial.
  
• B. depende de aprovação do Plenário da Câmara.
  
• C. lhe garante o direito ao recebimento dos subsídios devidos por ser Vereador.
  
• D. não lhe dá o direito de reassumir o cargo de Vereador no mesmo período legislativo.
  
• E. lhe garante o direito de se considerar automaticamente licenciado, podendo optar pela remuneração do mandato.
  

Gabarito: E

Comentários

• Art. 10 Não perderá o mandato considerando-se automaticamente licenciado o Vereador investido no Cargo de Secretário Municipal, Superintendente de ou cargo equivalente em Autarquia, vedada, todavia a acumulação de remunerações devendo o vereador optar pelos vencimentos do cargo ou pela remuneração do mandato, podendo também o vereador se licenciar 

  GABARITO E

Questão 2924524

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Regimento Interno
• Assuntos: Regimento Interno da Câmara Municipal de Serrana; Regimento Interno de Câmaras Municipais

Em relação às Comissões Permanentes, conforme disciplina o Regimento Interno da Câmara Municipal de Serrana, assinale a alternativa correta.

• A. São Comissões Permanentes as criadas para apreciar assunto específico, que se extinguem com o término da legislatura, ou antes dele.
  
• B. As Comissões Permanentes da Câmara são em número de 05 (cinco) e, cada uma será composta por 03 (três) Vereadores.
  
• C. A Comissão de Finanças e Orçamento tem competência para reconhecer como de utilidade pública outras entidades privadas.
  
• D. Os membros das Comissões Permanentes serão destituídos caso não compareçam a 04 (quatro) reuniões ordinárias consecutivas, durante o período de dois meses legislativos.
  
• E. A destituição se dará por simples petição do Presidente da Comissão ou de pelo menos dois Vereadores, dirigida ao Prefeito.
  

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B

  CÂMARA DE MAUÁ

  § 1º As Comissões Permanentes são 04 (quatro), compostas cada uma de 03

  (três) Vereadores, a saber:

  I - JUSTIÇA E REDAÇÃO;

  II - FINANÇAS, ORÇAMENTO, OBRAS, SERVIÇOS PÚBLICOS, DEFESA DO

  CONSUMIDOR E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO;

  III - EDUCAÇÃO, CULTURA, ASSISTÊNCIA SOCIAL, PATRIMÔNIO

  HISTÓRICO, ESPORTES, HIGIENE, SAÚDE PÚBLICA, MEIO AMBIENTE E

  POLITICA URBANA;

  IV - DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

Questão 2924527

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Regimento Interno
• Assuntos: Regimento Interno da Câmara Municipal de Serrana; Regimento Interno de Câmaras Municipais

O Regimento Interno da Câmara Municipal de Serrana estabelece que requerimento é todo pedido dirigido por Vereador ou Comissão ao Presidente ou à Mesa sobre matéria de competência da Câmara e serão em regra apresentados por escrito, em Plenário para deliberação. Assinale a alternativa que contenha um exemplo de requerimento que deverá ser apresentado por escrito.

• A. retirada de proposição já colocada sob deliberação do Plenário.
  
• B. dispensa de leitura da matéria para votação.
  
• C. permissão para falar sentado.
  
• D. verificação nominal de votação.
  
• E. encerramento de discussão.
  

Gabarito: A

Questão 2924530

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Regimento Interno
• Assuntos: Regimento Interno da Câmara Municipal de Serrana; Regimento Interno de Câmaras Municipais

Assinale a alternativa que está em consonância com o disposto no Regimento Interno da Câmara Municipal de Serrana.

• A. As proposições serão apresentadas por escrito, diretamente ao Secretário da Câmara que as encaminhará à Mesa.
  
• B. Os relatórios das Comissões Permanentes serão apresentados nos próprios processos e protocolados na Secretaria da Câmara Municipal.
  
• C. As emendas à proposta orçamentária, à lei de diretrizes orçamentárias e ao plano plurianual serão oferecidas no prazo de 10 (dez) dias a partir da inserção da matéria no expediente da sessão plenária.
  
• D. As emendas aos projetos de codificação serão apresentadas no prazo de até 10 (dez) dias à Comissão de Legislação, Justiça e Redação, a partir da data em que foram elaboradas.
  
• E. O Presidente ou a Mesa deverão aceitar todas as proposições, mesmo que sejam apresentadas por Vereador licenciado ou afastado.
  

Gabarito: C

Questão 2924533

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Serrana (São Paulo); Lei Complementar nº 300 de 2012 - Estatuto dos Servidores Públicos de Serrana

Maria, que é servidora pública municipal, foi transferida para outra localidade, distinta daquela em que exerce suas funções. Nos termos da Lei Complementar no 300/2012, para entrar em exercício na nova localidade terá o prazo de até

• A. 10 (dez) dias, excluído o prazo para o deslocamento até a nova sede.
  
• B. 10 (dez) dias úteis, incluído o prazo para o deslocamento até a nova sede.
  
• C. 20 (vinte) dias, incluído o prazo para deslocamento até a nova sede.
  
• D. 30 (trinta) dias, incluindo nesse prazo o tempo necessário ao deslocamento para a nova sede.
  
• E. 35 (trinta e cinco) dias, incluindo nesse prazo o tempo necessário ao deslocamento para a nova sede.
  

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

Questão 2924536

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Serrana (São Paulo); Lei nº 162 de 2006 - Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Serrana

O ato pelo qual o servidor aposentado reingressa no serviço público a pedido ou de ofício, de acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Serrana, denomina-se

• A. aproveitamento.
  
• B. disponibilidade.
  
• C. reintegração.
  
• D. redistribuição.
  
• E. reversão.
  

Gabarito: E

Comentários

• REVERSÃO

Questão 2924539

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Serrana (São Paulo); Lei Complementar nº 300 de 2012 - Estatuto dos Servidores Públicos de Serrana

O Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Serrana disciplina que o servidor investido em mandato eletivo,

• A. ficará afastado do cargo quando se tratar de mandato federal ou estadual.
  
• B. investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, não podendo optar pela remuneração.
  
• C. investido no mandato de vereador, havendo compatibilidade de horário, poderá optar pela remuneração.
  
• D. investido no mandato de vereador e não havendo compatibilidade de horário, ficará afastado de seu cargo e somente receberá a remuneração do mandato eletivo.
  
• E. em todos os casos de afastamento ou não do cargo, o servidor em mandato eletivo ficará dispensado da contribuição para a Seguridade Social.
  

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

  Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato

  eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:

  I - Tratando-se de mandato federal, estadual, distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

  II - Investido no mandato de Prefeito será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar por sua remuneração;

  Com efeito, o servidor que se afastar do cargo, emprego ou função para exercer mandato de Prefeito ou Vereador poderá optar pela sua remuneração.

Questão 2924545

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

Usando o Microsoft Windows 7, em sua configuração original, um usuário abriu o aplicativo Paint. Em seguida, abriu o Bloco de Notas. Finalmente, abriu o WordPad. Todos foram abertos com a janela maximizada. Ao pressionar ALT+TAB uma vez, para colocar em primeiro plano o Bloco de Notas, e minimizar essa janela do Bloco de Notas, assinale a alternativa que indica qual aplicativo aparece em primeiro plano.

• A. WordPad.
  
• B. Bloco de Notas.
  
• C. Paint.
  
• D. Área de Trabalho.
  
• E. Área de Transferência.
  

Gabarito: A

Comentários

• • Quando você "nageva" na barra "ilustrada das janelinhas" do Alt + Tab,

  o Tab caminha da ESQUERDA para a DIREITA para a ativação / para a abertura dos aplicativos

   

  • Só que essa barra "ilustrada das janelinhas" organiza os aplicativos, conforme vão sendo abertos, da DIREITA para a ESQUERDA

  Assim, a barra foi formada do seguinte modo: WordPad / Bloco de Notas / Paint

   

  • Quando o aplicativo que se deseja deixar ativo é escolhido, este vai para o final dessa fila, que se forma desse "modo invertido"

  Assim, após a escolha do notepad, a barra ficou com a seguinte ordem: WordPad / Paint / Bloco de Notas

   

  • Mas, como a ordem de abertura é oposta à ordem de organização,

  ao minimizar o notepad, o primeiro aplicativo da fila a ficar ativo será...

• O último aplicativo utilizado

• Nossa, não da pra entender nada o comentário da Mari Cagliari

• Mari Cagliari, qual o critério de organização que o Windows 7 utiliza para dispor os aplicativos? Porque no meu Windows 10 não é assim.

• EXCELENTE QUESTÃO!! SE ERRAR ESSA QUESTÃO TAMBÉM ERRARÁ UMA QUESTÃO SIMPLES DE RLM. TEM QUE COLOCAR O TICO E TECO PRA FUNCIONAR EM UMA QUESTÃO COMO ESSA.

• Funciona assim: Inicialmente, os aplicativos estão dispostos na ordem que foram abertos: Paint ▻ Bloco de Notas ▻ WordPad, sendo que este último ficou aberto na janela do usuário (já que foi o último aberto). Beleza, até aqui é só olhar o que o exercício te deu.

  Aí ele informou que o usuário queria acessar o Bloco de notas pelo ALT + TAB (tendo em vista que a janela que ele estava vendo era a do WordPad, lembra?).

  Quando você seleciona o aplicativo pelo ALT + TAB, ele altera aquela ordem inicial (Paint ▻ Bloco de Notas ▻ WordPad no nosso caso), colocando como primeiro aplicativo da lista, aquele que você selecionou no ALT + TAB, neste caso, o bloco de notas, empurrando os outros para o final da ordem, então: Bloco de notas ▻ WordPad ▻ Paint.

  Observe para o detalhe que o Bloco de Notas não trocou de lugar com o Paint, é como se puxasse toda a fila para esquerda, e o Paint fosse para o final da fila.

  OBS: Veja que se tivéssemos 5 aplicativos abertos A ▻ B ▻ C ▻ D ▻ E, e fizéssemos o mesmo processo selecionando o aplicativo C com o ALT + TAB, ficaria da seguinte forma C ▻ D ▻ E ▻ A ▻B

  Agora é só trabalhar com a última informação que diz que o usuário "minimizou a janela do bloco de notas", ora, se ele minimizou qual é o próximo aplicativo da nossa lista? WordPad, é o gabarito. Se fosse no nosso exemplo do C ▻ D ▻ E ▻ A ▻B, minimizando o C o próximo seria o D.

• Mari Cagliari ...... explicou certinho de uma forma que entendi !!!!! ta show valeu!!!!!

• Melhor comentário Daniel M.

• Essa dificuldade toda nos comentários pra falar que é WordPad. Pelo menos o amigo ai Daniel explicou bem!

  GAB: letra A

• O raciocínio que eu usei foi o seguinte (não sei se está certo, meu PC é Win. 10)

  O Alt + Tab alterna entre os dois últimos aplicativos abertos

  E ele faz isso colocando-os em primeiro e segundo plano

  Paint -> Bloco de Notas -> WordPad

  Apertando o Alt + Tab, vê-se o bloco de notas (e o WordPad vai para o segundo)

  Minimizando o Bloco de Notas, vê-se o WordPad

  E se eu minimizasse o WordPad, eu veria o Paint (considerando que ele está maximizado atrás dos outros, porque se estivesse minimizado, eu veria a área de trabalho)

• Moleza

• O ultimo e empurrado pelo alt+tab, assim ele vai para primeira posição

• Para entender a questão é necessário saber que quem ficará em primeiro plano é sempre a última janela aberta. Segundo a ordem da questão:

  1º é aberto o Paint → 2º é aberto o Bloco de Notas→ 3º é aberto o WordPad

  Logo, como a última janela aberta foi a do WordPad , temos

  1º plano - WordPad

  2º plano - Bloco de Notas

  3º Plano - Paint

  Quando for pressionada, uma única vez, a tecla ALT+TAB, o sistema vai da janela que estava em 1º plano (WordPad) para a que estava em 2º plano (Bloco de Notas).

  A ordem agora fica assim:

  1º plano - Bloco de Notas

  2º plano - WordPad

  3º Plano - Paint

  Basta agora observar que, no final, a questão fala que o usuário, ao chegar a página do Bloco de Notas, pretendia minimizá-la; ao fazer isso, quem estava em segundo plano volta ao primeiro plano que no caso é o WordPad

  Gabarito, letra A

  A Nível de Conhecimento

  Avança Janelas

  1. ALT + TAB

  2. Winkey/Windows + TAB (Aero Flip)

  Recua Janelas

  1.1 ALT + SHIFT +TAB

  2.2 Winkey/Windows + SHIFT + TAB (Aero Flip)

  Avança Guias

  3. CTRL + TAB

  Recua Guias

  3.1 CTRL + SHIFT + TAB

• alt + tab refere-se ao ultimo aplicativo utilizado pessoal. errei essa... maldição

• A. WordPad.

• Gabarito Letra A.

  Aplicativo que aparece em primeiro plano = WordPad.

• Sem muita firula.

  Último – Paint.

  No meio – Bloco de Notas.

  Na frente – WordPad.

  .

  ALT + TAB = Bloco de Notas foi pra frente. O que significa? Que ele apenas TROCOU DE LUGAR com o WordPad, de modo que, quando minimizado o Bloco de Notas, quem aparece? WordPad.

  WordPad não vai pro fim da fila, ele apenas ALTerna de lugar com o Bloco de Notas.

• Não entendi porque não é a "B"..

• Questão horrível.

• A dúvida fica entre "Paint" e "WorPad.

  Pergunto-lhe:

  _O que leva uma pessoa a marcar "Área de Transfrência"?

• RESPOSTA A

  ALT+TAB ALTERNA ENTRE OS DOIS ÚLTIMOS PROGRAMAS. PARA ALTERNAR ENTRE TODOS OS PROGRAMAS QUE ESTIVEREM ABERTOS DEVE-SE DEIXAR O ALT PRESSIONADO

• Gabarito A

  DICA: Os últimos serão os primeiros

• Questão de raciocínio lógico kkkkkk

• Ao acionar as teclas Alt + Tab será exibida uma janela com as miniaturas das janelas ativas. Como o último aplicativo aberto foi o WordPad, este é que aparecerá em primeiro plano e, por isto, A RESPOSTA É A LETRA A.

   

  Vale lembrar que na lista de miniaturas haverá uma representando a Área de Trabalho, mas não haverá miniatura representando a Área de Transferência, que é apenas uma espécie de memória para armazenar dados que estejam sendo movidos e/ou copiados e não é considerada uma janela ativa pelo Windows.

• O comando dessa questão ignorou a norma culta. Quando ele usa a expressão "Ao pressionar" ele está executando uma ação no presente, se não tem nada dizendo que ele a concluiu (e não têm) essa ação não foi terminada. Então se você testar no seu computador abrir 3 páginas e você aperta alt+tab uma única vez, a penúltima será a que aparecerá na sua tela.

  Quando ele descreve, "e minimizar a janela do bloco de notas", não tem duas ou três interpretações possíveis. Ele não concluiu a terefa. Então a janela aberta é o Bloco de notas.

  É triste estudar língua portuguesa e perder questão pra songolóide que não tem noção de tempo verbal. 

• Gabarito A

  O ALT + TAB vai passando do último > para o primeiro aberto.

  Função das teclas em conjunto: utilizado para alternar entre janelas e aplicativos em funcionamento no computador.

• Tbm cai nessa, mas pra quem está com dúvida, fica aqui meu parecer:

  A questão pede, no final, qual janela aparecerá após minimizar o bloco de notas, ou seja, a janela que está por baixo da primeira.

  Para maior esclarecimento, recomendo descer até o comentário do Pedro Sts., pois está sensacional e foi o que saciou minha dúvida.

• Pra entender imagine folhas de papel sobrepostas. Cada aplicativo representa uma folha colocada sobre a outra. Toda vez que abro um aplicativo eu o coloco sobre a pilha. Toda vez que minimizo é como se eu o colocasse do lado... Daí posso olhar pra um ou para outro (alterno com Alt+tab). Assim é possível entender a ordem que será exibida dependendo da ordem que foi aberto o programa.

• o wordpad será selecionado, pois ele foi aberto logo após o bloco de notas.

  rumo a PM-PI/PP-MG

Questão 2924548

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Um usuário está editando um documento de 10 páginas no Microsoft Word 2010, em sua configuração original. Com o cursor no meio da página 5, assinale a alternativa que indica a posição do cursor após o usuário pressionar CTRL+Page Up.

• A. Página 1, início do documento.
  
• B. Página 4, início da página.
  
• C. Página 5, início da página.
  
• D. Página 5, início do parágrafo onde está o cursor.
  
• E. Página 10, final do documento.
  

Gabarito: B

Comentários

• Alguns atalhos para mover o cursor.

  Home -> Início da linha

  End -> Final da linha

  CTRL + Home -> Início da primeira página

  CTRL + END -> Final da ultima página.

  CTRL + PgUp -> Início da página anterior

  CTRL + PgDown -> Início da próxima página.

  .

  Gabarito -> B

  .

  Qualquer erro me avisem, por favor =)

• testei no meu word 2016 e não acontece o que diz na letra B, acontece o que está na letra D, alguém pode explicar o porquê?

• pq o word da questão é Word 2010

• Questão bizarrenta..

• Não basta saber informática, também é necessário noções de inglês.

• Se foram abertos na sequência: Paint, Bloco de notas e depois o Word, como diz na questão, então, o Word é o App que o usuário está "olhando" na tela do seu PC num primeiro momento. Ao pressionar ALT +TAB, num segundo momento, ele vai para o segundo App aberto (o Bloco de notas), assim que ele minimiza o respectivo App, força o retorno do último App utilizado, no caso, o Word.

• Eu só acertei a questão porque Up são engano é alto e acima da página 5, no word é a página 4 e abaixo dela é a 6. Questão miserável.

• VOCÊ LEMBRAR VOU DAR UM UP (LEVANTAR O ASTRAL RSRS), DOWN ( LEMBRAR DE DOWNLOAD- BAIXAR)

  GAB :B

• Confundi com CTRL + Home que vai para o inicio do documento.

• Alguns atalhos para mover o cursor.

  Home -> Início da linha

  End -> Final da linha

  CTRL + Home -> Início da primeira página

  CTRL + END -> Final da ultima página.

  CTRL + PgUp -> Início da página anterior

  CTRL + PgDown -> Início da próxima página.

  .

  Gabarito -> B

• No word 2016 acontece o que está na letra D. Não achei uma mas pelo que pesquisei, isso não era para ocorrer. Alguém consegue me explicar?

• CTRL+Page Down: Pula para a página de baixo

  CTRL+Page Up: Pula para página acima

  Page Down: Pequeno pulo pra baixo no documento

  Page Up: Pequeno pulo pra cima no documento

• No Word 2016 foi para o fim da página 4. Questão desatualizada.

• O gabarito está correto quanto ao word 360

Questão 2924563

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2010

No Microsoft Powerpoint 2010, em sua configuração padrão, um slide pode ser configurado como oculto. No entanto, se o usuário desejar retirar essa configuração de slide oculto, ele deve selecionar o slide no painel de navegação à esquerda e

• A. clicar com o botão invertido do mouse e selecionar a opção Ocultar Slide.
  
• B. pressionar CTRL+C e depois CTRL+V.
  
• C. pressionar CTRL+A.
  
• D. clicar com o botão invertido do mouse e selecionar a opção Reiniciar Slide.
• E. clicar com o botão invertido do mouse e selecionar a opção Adicionar Seção.
  

Gabarito: A

Comentários

• gab: A

  Se houver um slide que deve ser incluído no arquivo de apresentação, mas não deseja que ele apareça na apresentação de slides, você pode Ocultar o slide.

  Um slide oculto permanece no arquivo; ele é simplesmente oculto quando você executa o modo de exibição de apresentação de slides. Você pode alternar a opção Ocultar Slide e desativar individualmente para qualquer slide da apresentação.

  Para tornar um slide oculto visível novamente, selecione o slide, clique com botão direito e selecione Ocultar Slide.

  Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/ocultar-ou-mostrar-um-slide-8313e1ec-3e20-4464-952f-387931554d69

  Bons estudos.

• Orra, botão invertido?! hahahah

  Essa Vunesp viaja!

  Tão simples usar botão direito ou botão secundário, que de fato são os nomes corretos.

• Clicar no "Ocultar slide" para voltar a ser visível?...caramba!!! é pra ferrar o candidato mesmo,,,, abs

• O correto seria desabilitar a Opção Ocultar Slide... dentro do contexto do enunciado....

• Selecionar slide c/ botão direito do mouse, e clicar na opção ocultar slide: Irá ficar visível na apresentação novamente.

• Se tivesse uma alternativa com a opção "desocultar slide", ia ferrar. Ainda bem que não teve.

• Eduardo Antunes, sou canhota, então o meu "botão invertido" é o esquerdo

• Vunesp adora esse "Ocultar" do PowerPoint.

• po, a primeira alternativa que eu exclui foi a A, ocultar para aparecer novamente, sacanagem!!

• Só no chute pra acertar esse tipo de coisa

• O caminho para tornar um slide oculto visível novamente é o mesmo que o tornou oculto.

• por eliminação kkkk nunca estudei isso. instinto concurseiro.

• Para ocultar e desocultar um slide, o caminho é o mesmo.

• imagino o cara da banca com um chapeu do Indiana Jones, explorando as partes ocultas da informática em busca das precioíssimas questões. Quado as acha, seu olho brilha, a pérola reluz em seus olhos.

• Mas antes um Menu de Contexto é exibido , ai sim vamos até a opção Ocultar Slide quase no finalzinho

• Alguém me explica o que é esse botão invertido do mouse por gentileza?

• Para tornar um slide oculto visível novamente, selecione o slide, clique com o botão direito e selecione Ocultar Slide.

• Examinador filho de rapariga

• O caminho para ocultar é o mesmo para desocultar.

• Ocultar slide

Questão 2924566

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Sítios de busca e pesquisa na Internet

Assinale a alternativa que indica o termo de busca utilizado no site do Google que trará a menor quantidade de resultados possíveis.

• A. “camara” “municipal” “de” “serrana”
  
• B. “camara municipal de serrana”
  
• C. camara municipal de serrana
  
• D. [camara municipal de serrana]
  
• E. -camara municipal de serrana-
  

Gabarito: B

Comentários

• A pesquisa feita no google com " (aspas) traz exatamente aquilo que está escrito

• Na pesquisa entre colchetes a pontuação e caracteres especiais são ignorados.

  Na pesquisa com o sinal de menos, o termos assinalado será excluído na pesquisa.

  Na pesquisa entre aspas, teremos como resultado apenas os termos pesquisados.

• Letra "b".

• aspas " " , lembrar que retorna ao "pé da letra".

• a menor quantidade de resultados seria a letra E que não traria nenhum resultado, não é ?

• Menor número de resultados, exclui o "zero". Menor número de resultados precisa trazer resultado ..e "zero" é não trazer resultado. Portanto não será anulada

• Outro recurso para aprimorar os resultados de uma busca é a utilização de hifens para eliminar de suas pesquisas termos indesejados. Por exemplo, se você quer buscar sobre Cavalo de Troia, é bem provável que encontre respostas tanto sobre o histórico presente de madeira dado pelos gregos aos seus rivais troianos quanto sobre o vírus de computador.

  Se você digitar cavalo de troia -grécia, os resultados vão automaticamente excluir os resultados que envolvam a figura histórica e focar apenas na sua versão digital. O exemplo pode ser aplicado a diversas outras funções, auxiliando você a eliminar resultados desnecessários antes mesmo que eles sejam encontrados.

• => Resultados possíveis de acordo com cada alternativa:

  (A): 2.010.000 resultados

  (B): 51.600 resultados

  (C): 3.300.000 resultados

  (D): 3.500.000 resultados

  (E): 3.300.00 resultados

  Portanto, a resposta correta é a alternativa B.

• Pedem pra levar recurso no c*.

• não entendi essa... coloquei em pratica no google e a que retornou menor quantidade de resultados foi a alternativa A

• Pessoal, para quem assim como eu errou por conta da letra E, vai ai uma explicação:

  Pesquisa Google --->

  ----exclui / ñ exclui/ ñ exclui

  -câmara municipal de Serrana- (Obs: o sinal de menos exclui a palavra que estiver grudada nele e a sua frente, as demais por exemplo a palavra Serrana que está atrás do sinal de menos não será excluída da pesquisa.)

  GABARITO: Letra B

  e sem recurso rsrs

• Correspondências exatas do termo ou variações aproximadas desse termo exato com o mesmo significado.

  colchetes servem pra isso

  exemplo: [concurseiro sem vida]

  resultados podem ser:

  concurseiros sem vida e que veem a vida passar

  concurseiros sem vida e que passam 7 anos estudando nao conhecem educação financeira

  concurseiro perde a vida estudando e nao calcula o quanto poderia ganhar ao trabalhar durante 5 anos

• A pesquisa com o uso das aspas especifica a busca nos seus exatos termos e, desta forma, faz com que gere menos resultados.

• Pesquisa com aspas busca apenas o que está escrito entre elas. EX " Jogo do Brasil"

• Raciocínio: quanto MAIS específico, MENOS abrangente. A expressão entre aspas é a busca mais específica entre as alternativas. Gab B)

• vunespe fdp kkkk

• Para trazermos o menor número de resultados possíveis, desejamos, então, que a busca seja o mais específico possível.

  Para isso, não tem jeito, temos que comparar as alternativas:

  a) “camara” “municipal” “de” “serrana” - colocar aspas em todas as palavras de uma busca, individualmente, não gera efeito algum sobre a busca. A inteligência das aspas reside justamente em colocar várias palavras dentro delas, para fazer uma pesquisa exata.

  b) “camara municipal de serrana” - esta é uma pesquisa bem específica, pois retornará somente as páginas que contêm exatamente esta expressão

  c) camara municipal de serrana - busca genérica, tão genérica quanto a alternativa a).

  d) [camara municipal de serrana] - essa busca não tem operador algum, esses colchetes provavelmente serão ignorados pelo google, pois são inúteis como parâmetro de pesquisa

  e) -camara municipal de serrana- - essa busca retirará a palavra "camara" dos resultados de busca, mas ainda faz uma pesquisa aberta com as palavras municipal, de e serrana-. O traço à direita de serrana é inútil, pois não é operador, e provavelmente será ignorado.

  Portanto, das cinco alternativas apresentadas, vejo que a alternativa b) é a única que faz uma busca bem específica, sendo, portanto, a nossa alternativa correta.

• Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

  O termo de busca que trará a menor quantidade de resultados possíveis é aquele que busca uma expressão correspondente exata, logo será “câmara municipal de serrana”.

  Gabarito: Letra B

• A menor quantidade de resultados possíveis será dada pelo operador de busca que mais restringe a pesquisa, que no caso é o uso das aspas duplas.

  Isso, porque a aspas duplas (“) faz uma pesquisa exata, ou seja, retorna resultados que contenham exatamente as palavras que estiverem entre aspas e exatamente na mesma ordem em que foram descritas.

• Se pensar muito, vai na A kkkkk

• Parece bobo, mas alguém poderia me explicar pq não a letra A?

Questão 2924569

• Banca: VUNESP
• Órgão: Câmara de Serrana - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Câmara de Serrana - SP - Técnico Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Um usuário preparou uma mensagem de correio eletrônico no Microsoft Outlook 2010, em sua configuração original, com as seguintes características:

Para: [e-mail]

Cc: [e-mail]; [e-mail]

Cco: [e-mail]

Anexo: contrato.pdf

Considerando que a mensagem foi enviada e entregue com sucesso, assinale a alternativa que indica qual(is) usuário(s) recebeu(ram) o anexo.

• A. Danilo, apenas.
  
• B. Roberto, apenas.
  
• C. Andreia, Rogerio, apenas.
  
• D. Danilo, Andreia, Rogerio, apenas.
  
• E. Danilo, Andreia, Rogerio e Roberto.
  

Gabarito: E

Comentários

• Para: é o destinatário original do e-mail. A mensagem pode ser enviada para mais de um destinatário, e todos dessa lista saberão quem recebeu o e-mail. 

  Cc: sigla para o termo "com cópia". Geralmente é enviado para quem é interessado, mas não é o destinatário principal do e-mail. Todos que recebem essa cópia conseguem ver o endereço de quem mais a recebeu. 

  Cco: sigla para "cópia oculta". Apesar de também ser uma cópia, a pessoa que recebe esse e-mail não consegue ver quem mais recebeu uma cópia dessa. 

• Para .: é o destinatário original do e-mail. A mensagem pode ser enviada para mais de um destinatário, e todos dessa lista saberão quem recebeu o e-mail. 

  Cc .: significa "Cópia Carbono" e serve para enviar uma cópia da mensagem a outros destinatários

  Cco.: significa "Cópia Carbono Oculta". Desta forma, os destinatários não enxergarão o(s) nome(s) da(s) pessoa(s) , ou endereço(s), que também receberão a mensagem.

• GAB : E ( todos receberam uma cópia)

• Todos recebem o anexo

• TODOS RECEBERAM!! GAB E

• GABARITO E

  TODOS recebem o anexo na mensagem, SEMPRE. Não tem como uns receberem e outros não. A diferença que existe é qual destinatário vê outro destinatário.

  _______________________________________________________________________________________

  De: Super Homem

  Para: Batman; Robim

  CC: Coringa ; Pinguim

  CCO: Duas Caras ; Mulher Maravilha

  Assunto: Reunião em Gotham

  Mensagem: Levem cerveja e cachaça, que a festa vai ser longa!

   

  O remetente no campo DE (Super Homem) enviou e-mail a 6 pessoas, onde o nome dele fica visível a essas 6 pessoas.

  Ficam visíveis também o assunto e a mensagem. Todo mundo verá na tela o assunto e a mensagem.

  Em relação ao nome dos destinatários: Todo mundo vê para ; todo mundo vê cc. Mas ninguém vê cco. Nem o próprio cco vê o nome de cco. O Duas Caras não vê o nome dele na tela, tal como a Mulher Maravilha não vê o próprio nome dela na tela. Aliás, ninguém vê nem o Duas Caras e nem a mulher maravilha.

   Mas claro, há uma única pessoa que pode ver os nomes dos destinatários ocultos no CCO e essa pessoa é o remetente. Apenas o remetente, sempre no campo DE:, é o único que pode ver os remetentes ocultos.

   

  Prof. Leonardo Gabriel - Informática

  bons estudos

• E

• Fiquei com medo do examinador colocar um nome a mais. JESUS

• gab. E

• Temos três campos para destinatários: PARA | CC | CCO PARA  Neste campo deve ser inserido os endereços do destinatário principal. Podem ser inseridos vários endereços aqui, porém, todos terão conhecimento de quem estará envolvido na mensagem. Para separar um endereço do outro, utiliza-se a vírgula. 
   ________________________________________________________________________________________________________________
  CC (Com Cópia) Neste campo devem ser digitados os endereços de destinatários que recebem uma cópia da mensagem. Aplicam-se as mesmas regras de visibilidade do campo PARA. 
   ________________________________________________________________________________________________________________________
  CCO (Com Cópia Oculta) Este campo possibilita envio de uma cópia da mensagem principal a outros destinatários, sem que os endereços mencionados nos campos PARA e CC tomem conhecimento de seus dados.  A dica é: quer preservar os dados de alguém no envio de e-mail? Coloque o endereço dele no campo CCO. 

• estranho, o tal [e-mail] enviar uma mensagem para ele mesmo. estranhei isso, por isso errei.

• Não compreendi, os 3 destinatários receberam o arquivo.

  Agora, se a pergunta fosse " quais usuários possuem o referido arquivo", aí sim, faria sentido.

• Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

  Todos os destinatários receberam o anexo: Danilo, Andreia, Rogério e Roberto – não importa se o destinatário está em cópia ou em cópia oculta, ele receberá os anexos.

  Gabarito: Letra E