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Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Farmacêutico


ID
3147058
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        No front da alfabetização, a rede municipal de educação da cidade de São Paulo obteve conquista apreciável: 92% dos alunos sabiam ler e escrever ao término do segundo ano, ante não mais de 77% em 2017. Com isso, a prefeitura estipulou a meta de 85% de alfabetização no primeiro ano, quando as crianças em geral têm seis anos.
      Uma ousadia, quando se tem em vista que, até recentemente, a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano. Só em 2018, com a Base Nacional Comum Curricular, esse objetivo foi antecipado para o segundo ano, algo que a rede paulistana já havia adotado com um ano de antecedência.
        Fica assim comprovado, na experiência de São Paulo, que metas ambiciosas nada têm de incompatível com progresso de aprendizado – ao contrário. Em particular no campo da alfabetização, base de tudo que virá a seguir, um nível alto de exigência dará motivação extra para educadores e estudantes se aplicarem mais.
       Conforme se avança no ensino fundamental, contudo, os descaminhos e a leniência do passado se fazem manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas.
     A deficiência manifesta-se em todas as grandes áreas de conhecimento. Quando concluem o quinto ano, final da fase 1 do fundamental, só 39% das meninas e dos meninos alcançam desempenho satisfatório em língua portuguesa. Pior, são apenas 27% em matemática e 20% em ciências.
      A perda agrava-se na fase seguinte. Quando saem do fundamental 2, no nono ano, apenas 25% dos estudantes estão no nível adequado de língua. E há inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho, respectivamente, nas áreas de matemática e ciências naturais, o que torna fácil de entender o desastre que hoje se observa no ensino médio.
       Não deixa de ser animador constatar que ao menos nos fundamentos do aprendizado – aalfabetização – houve avanço em São Paulo. Mas a cidade mais populosa e rica do país ainda precisa fazer mais e melhor por suas crianças e jovens.
                                            (Editorial. Folha de S.Paulo, 02.01.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a frase, reescrita a partir das informações textuais, contém termo empregado em sentido figurado.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? São Paulo é uma cidade que precisa repensar suas práticas e cuidar mais e melhor de suas crianças e jovens.

    ? Temos um caso de metonímia e também prosopopeia/personificação; trocou o a parte (pessoas) pelo todo (a cidade) e também personificou a cidade (cidade não repensa e sim as pessoas), logo, empregou-se uma linguagem figurada.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva E

    São Paulo é uma cidade que precisa repensar suas práticas e cuidar mais e melhor de suas crianças e jovens.


ID
3148063
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

    No front da alfabetização, a rede municipal de educação da cidade de São Paulo obteve conquista apreciável: 92% dos alunos sabiam ler e escrever ao término do segundo ano, ante não mais de 77% em 2017. Com isso, a prefeitura estipulou a meta de 85% de alfabetização no primeiro ano, quando as crianças em geral têm seis anos.

    Uma ousadia, quando se tem em vista que, até recentemente, a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano. Só em 2018, com a Base Nacional Comum Curricular, esse objetivo foi antecipado para o segundo ano, algo que a rede paulistana já havia adotado com um ano de antecedência.

    Fica assim comprovado, na experiência de São Paulo, que metas ambiciosas nada têm de incompatível com progresso de aprendizado – ao contrário. Em particular no campo da alfabetização, base de tudo que virá a seguir, um nível alto de exigência dará motivação extra para educadores e estudantes se aplicarem mais.

    Conforme se avança no ensino fundamental, contudo, os descaminhos e a leniência do passado se fazem manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas.

    A deficiência manifesta-se em todas as grandes áreas de conhecimento. Quando concluem o quinto ano, final da fase 1 do fundamental, só 39% das meninas e dos meninos alcançam desempenho satisfatório em língua portuguesa. Pior, são apenas 27% em matemática e 20% em ciências.

    A perda agrava-se na fase seguinte. Quando saem do fundamental 2, no nono ano, apenas 25% dos estudantes estão no nível adequado de língua. E há inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho, respectivamente, nas áreas de matemática e ciências naturais, o que torna fácil de entender o desastre que hoje se observa no ensino médio.

    Não deixa de ser animador constatar que ao menos nos fundamentos do aprendizado – aalfabetização – houve avanço em São Paulo. Mas a cidade mais populosa e rica do país ainda precisa fazer mais e melhor por suas crianças e jovens.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 02.01.2019. Adaptado)

A expressão “Uma ousadia”, que inicia o segundo parágrafo do texto, refere-se

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? De acordo com o texto, primeiro e segundo parágrafos:

    ? Com isso, a prefeitura estipulou a meta de 85% de alfabetização no primeiro ano, quando as crianças em geral têm seis anos.

    Uma ousadia, quando se tem em vista que, até recentemente, a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva E

    Com isso, a prefeitura estipulou a meta de 85% de alfabetização no primeiro ano, quando as crianças em geral têm seis anos.

    Uma ousadia, quando se tem em vista que, até recentemente, a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano. 


ID
3148240
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


              No front da alfabetização, a rede municipal de educação da cidade de São Paulo obteve conquista apreciável: 92% dos alunos sabiam ler e escrever ao término do segundo ano, ante não mais de 77% em 2017. Com isso, a prefeitura estipulou a meta de 85% de alfabetização no primeiro ano, quando as crianças em geral têm seis anos.

          Uma ousadia, quando se tem em vista que, até recentemente, a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano. Só em 2018, com a Base Nacional Comum Curricular, esse objetivo foi antecipado para o segundo ano, algo que a rede paulistana já havia adotado com um ano de antecedência.

              Fica assim comprovado, na experiência de São Paulo, que metas ambiciosas nada têm de incompatível com progresso de aprendizado – ao contrário. Em particular no campo da alfabetização, base de tudo que virá a seguir, um nível alto de exigência dará motivação extra para educadores e estudantes se aplicarem mais.

            Conforme se avança no ensino fundamental, contudo, os descaminhos e a leniência do passado se fazem manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas.

           A deficiência manifesta-se em todas as grandes áreas de conhecimento. Quando concluem o quinto ano, final da fase 1 do fundamental, só 39% das meninas e dos meninos alcançam desempenho satisfatório em língua portuguesa. Pior, são apenas 27% em matemática e 20% em ciências.

          A perda agrava-se na fase seguinte. Quando saem do fundamental 2, no nono ano, apenas 25% dos estudantes estão no nível adequado de língua. E há inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho, respectivamente, nas áreas de matemática e ciências naturais, o que torna fácil de entender o desastre que hoje se observa no ensino médio.

           Não deixa de ser animador constatar que ao menos nos fundamentos do aprendizado – a alfabetização – houve avanço em São Paulo. Mas a cidade mais populosa e rica do país ainda precisa fazer mais e melhor por suas crianças e jovens.


(Editorial. Folha de S.Paulo, 02.01.2019. Adaptado.)

Ao analisar os resultados e as metas de alfabetização para as crianças paulistanas, o editorial enfatiza que

Alternativas
Comentários
  • Assertiva B

    B

    exigir dos alunos pode ter um reflexo positivo em seu aprendizado, uma vez que se cria motivação para todos os envolvidos no processo educacional.


ID
3148246
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


              No front da alfabetização, a rede municipal de educação da cidade de São Paulo obteve conquista apreciável: 92% dos alunos sabiam ler e escrever ao término do segundo ano, ante não mais de 77% em 2017. Com isso, a prefeitura estipulou a meta de 85% de alfabetização no primeiro ano, quando as crianças em geral têm seis anos.

          Uma ousadia, quando se tem em vista que, até recentemente, a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano. Só em 2018, com a Base Nacional Comum Curricular, esse objetivo foi antecipado para o segundo ano, algo que a rede paulistana já havia adotado com um ano de antecedência.

              Fica assim comprovado, na experiência de São Paulo, que metas ambiciosas nada têm de incompatível com progresso de aprendizado – ao contrário. Em particular no campo da alfabetização, base de tudo que virá a seguir, um nível alto de exigência dará motivação extra para educadores e estudantes se aplicarem mais.

            Conforme se avança no ensino fundamental, contudo, os descaminhos e a leniência do passado se fazem manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas.

           A deficiência manifesta-se em todas as grandes áreas de conhecimento. Quando concluem o quinto ano, final da fase 1 do fundamental, só 39% das meninas e dos meninos alcançam desempenho satisfatório em língua portuguesa. Pior, são apenas 27% em matemática e 20% em ciências.

          A perda agrava-se na fase seguinte. Quando saem do fundamental 2, no nono ano, apenas 25% dos estudantes estão no nível adequado de língua. E há inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho, respectivamente, nas áreas de matemática e ciências naturais, o que torna fácil de entender o desastre que hoje se observa no ensino médio.

           Não deixa de ser animador constatar que ao menos nos fundamentos do aprendizado – a alfabetização – houve avanço em São Paulo. Mas a cidade mais populosa e rica do país ainda precisa fazer mais e melhor por suas crianças e jovens.


(Editorial. Folha de S.Paulo, 02.01.2019. Adaptado.)

Os dados estatísticos apresentados no editorial revelam que há

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o texto:

    ? Conforme se avança no ensino fundamental, contudo, os descaminhos e a leniência do passado se fazem manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas.

    ? Isto é, no decorrer do ensino há um declínio de aprendizagem em relação à alfabetização.

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  • Assertiva C

    um declínio no aprendizado, conforme os alunos avançam no ensino fundamental


ID
3148249
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


              No front da alfabetização, a rede municipal de educação da cidade de São Paulo obteve conquista apreciável: 92% dos alunos sabiam ler e escrever ao término do segundo ano, ante não mais de 77% em 2017. Com isso, a prefeitura estipulou a meta de 85% de alfabetização no primeiro ano, quando as crianças em geral têm seis anos.

          Uma ousadia, quando se tem em vista que, até recentemente, a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano. Só em 2018, com a Base Nacional Comum Curricular, esse objetivo foi antecipado para o segundo ano, algo que a rede paulistana já havia adotado com um ano de antecedência.

              Fica assim comprovado, na experiência de São Paulo, que metas ambiciosas nada têm de incompatível com progresso de aprendizado – ao contrário. Em particular no campo da alfabetização, base de tudo que virá a seguir, um nível alto de exigência dará motivação extra para educadores e estudantes se aplicarem mais.

            Conforme se avança no ensino fundamental, contudo, os descaminhos e a leniência do passado se fazem manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas.

           A deficiência manifesta-se em todas as grandes áreas de conhecimento. Quando concluem o quinto ano, final da fase 1 do fundamental, só 39% das meninas e dos meninos alcançam desempenho satisfatório em língua portuguesa. Pior, são apenas 27% em matemática e 20% em ciências.

          A perda agrava-se na fase seguinte. Quando saem do fundamental 2, no nono ano, apenas 25% dos estudantes estão no nível adequado de língua. E há inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho, respectivamente, nas áreas de matemática e ciências naturais, o que torna fácil de entender o desastre que hoje se observa no ensino médio.

           Não deixa de ser animador constatar que ao menos nos fundamentos do aprendizado – a alfabetização – houve avanço em São Paulo. Mas a cidade mais populosa e rica do país ainda precisa fazer mais e melhor por suas crianças e jovens.


(Editorial. Folha de S.Paulo, 02.01.2019. Adaptado.)

Considere as passagens do texto:

•  … a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano. (2º parágrafo)

•  Conforme se avança no ensino fundamental, contudo, os descaminhos e a leniência do passado se fazem manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas. (4º parágrafo)

Os termos em destaque significam, correta e respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? A terceira palavra é a chave para já matar a questão:

    ? manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas ("parcos" é um adjetivo e equivale àquilo que é escasso, insuficiente, minguado, exíguo), somente a letra "a" nos apresenta essa ideia de escassez.

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  • Assertiva A

    recomendar; brandura na cobrança de obrigações; escassos.


ID
3148252
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


              No front da alfabetização, a rede municipal de educação da cidade de São Paulo obteve conquista apreciável: 92% dos alunos sabiam ler e escrever ao término do segundo ano, ante não mais de 77% em 2017. Com isso, a prefeitura estipulou a meta de 85% de alfabetização no primeiro ano, quando as crianças em geral têm seis anos.

          Uma ousadia, quando se tem em vista que, até recentemente, a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano. Só em 2018, com a Base Nacional Comum Curricular, esse objetivo foi antecipado para o segundo ano, algo que a rede paulistana já havia adotado com um ano de antecedência.

              Fica assim comprovado, na experiência de São Paulo, que metas ambiciosas nada têm de incompatível com progresso de aprendizado – ao contrário. Em particular no campo da alfabetização, base de tudo que virá a seguir, um nível alto de exigência dará motivação extra para educadores e estudantes se aplicarem mais.

            Conforme se avança no ensino fundamental, contudo, os descaminhos e a leniência do passado se fazem manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas.

           A deficiência manifesta-se em todas as grandes áreas de conhecimento. Quando concluem o quinto ano, final da fase 1 do fundamental, só 39% das meninas e dos meninos alcançam desempenho satisfatório em língua portuguesa. Pior, são apenas 27% em matemática e 20% em ciências.

          A perda agrava-se na fase seguinte. Quando saem do fundamental 2, no nono ano, apenas 25% dos estudantes estão no nível adequado de língua. E há inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho, respectivamente, nas áreas de matemática e ciências naturais, o que torna fácil de entender o desastre que hoje se observa no ensino médio.

           Não deixa de ser animador constatar que ao menos nos fundamentos do aprendizado – a alfabetização – houve avanço em São Paulo. Mas a cidade mais populosa e rica do país ainda precisa fazer mais e melhor por suas crianças e jovens.


(Editorial. Folha de S.Paulo, 02.01.2019. Adaptado.)

É correto afirmar que a conclusão do texto

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Conclusão apresentada no último parágrafo:

    ? Não deixa de ser animador constatar que ao menos nos fundamentos do aprendizado ? alfabetização ? houve avanço em São Paulo. Mas a cidade mais populosa e rica do país ainda precisa fazer mais e melhor por suas crianças e jovens.

    ? O autor reconhece o avanço ocorrido em São Paulo, mas aponta que pelo fato de ser uma cidade populosa e rica ainda tem que prosperar nos avanços.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva D

    reconhece a melhoria aferida na educação paulistana, sugerindo, porém, que esta deve avançar, sobretudo pela sua população e pela sua riqueza.

  • Esta é uma questão de interpretação textual e exige, portanto, uma leitura atenta do texto, especialmente, do último parágrafo.

    De acordo com o texto, houve progresso na alfabetização, no entanto, considerando que São Paulo é a cidade mais "populosa e rica do país", os avanços poderiam ser maiores.

    Sendo assim, é possível eliminar a alternativa A, porque ainda é preciso fazer "mais e melhor por suas crianças e jovens".

    A alternativa B também pode ser excluída, à medida que ignora elementos como o tamanho e a riqueza na discussão sobre melhorias para a educação.

    A alternativa C também não está correta, porque afirma que os resultados são desprezíveis, o que não é verdade, de acordo com o texto.

    A alternativa que corresponde à ideia da conclusão é a alternativa D (reconhece a melhoria aferida na educação paulistana, sugerindo, porém, que esta deve avançar, sobretudo pela sua população e pela sua riqueza).

    Por fim, a alternativa E está errada ao afirmar que a constatação é desanimadora, já que a primeira linha da conclusão indica o contrário: "Não deixa de ser animador constatar [...]".

    Gabarito da Professora: Letra D.

ID
3148255
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


              No front da alfabetização, a rede municipal de educação da cidade de São Paulo obteve conquista apreciável: 92% dos alunos sabiam ler e escrever ao término do segundo ano, ante não mais de 77% em 2017. Com isso, a prefeitura estipulou a meta de 85% de alfabetização no primeiro ano, quando as crianças em geral têm seis anos.

          Uma ousadia, quando se tem em vista que, até recentemente, a diretriz nacional se limitava a preconizar leitura e escrita até o final do terceiro ano. Só em 2018, com a Base Nacional Comum Curricular, esse objetivo foi antecipado para o segundo ano, algo que a rede paulistana já havia adotado com um ano de antecedência.

              Fica assim comprovado, na experiência de São Paulo, que metas ambiciosas nada têm de incompatível com progresso de aprendizado – ao contrário. Em particular no campo da alfabetização, base de tudo que virá a seguir, um nível alto de exigência dará motivação extra para educadores e estudantes se aplicarem mais.

            Conforme se avança no ensino fundamental, contudo, os descaminhos e a leniência do passado se fazem manifestar nos parcos resultados obtidos por estudantes em provas padronizadas.

           A deficiência manifesta-se em todas as grandes áreas de conhecimento. Quando concluem o quinto ano, final da fase 1 do fundamental, só 39% das meninas e dos meninos alcançam desempenho satisfatório em língua portuguesa. Pior, são apenas 27% em matemática e 20% em ciências.

          A perda agrava-se na fase seguinte. Quando saem do fundamental 2, no nono ano, apenas 25% dos estudantes estão no nível adequado de língua. E há inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho, respectivamente, nas áreas de matemática e ciências naturais, o que torna fácil de entender o desastre que hoje se observa no ensino médio.

           Não deixa de ser animador constatar que ao menos nos fundamentos do aprendizado – a alfabetização – houve avanço em São Paulo. Mas a cidade mais populosa e rica do país ainda precisa fazer mais e melhor por suas crianças e jovens.


(Editorial. Folha de S.Paulo, 02.01.2019. Adaptado.)

De acordo com a norma-padrão, quanto à concordância verbal, a oração – E há inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho… (6º parágrafo) – está corretamente reescrita em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    A) E existe inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho? ? O correto seria "existem" (visto que é um verbo pessoal), na ordem direta: inaceitáveis 10% e 9% EXISTEM.

    B) E ocorre inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho? ? OCORREM.

    C) se trata de inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho? ? terceira pessoa do singular + se (objeto indireto); aqui temos um sujeito indeterminado, está corretamente empregado no singular.

    D) E se constata inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho? ? se CONSTATAM (são constatados; a frase está na voz passiva sintética).

    E) E surge inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho? ? SURGEM.

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  • Assertiva C

    E se trata de inaceitáveis 10% e 9% nessa faixa de desempenho…

  • Trata-se de = Singular, índice de indeterminação do sujeito.


ID
3148264
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma secretária tem 756 fichas de alunos para atualizar.Um quarto dessas fichas são de alunos novos e as demais de alunos veteranos. Se 3/7 dos alunos veteranos são homens e 2/3 dos alunos novos são mulheres, o número de fichas de mulheres que serão atualizadas será 

Alternativas
Comentários
  • Olá Pessoal,

    Gabarito Letra C

    A secretaria possui 756 fichas, sendo: 1 quarto de alunos novos e o resto de veteranos.

    Com estes dados encontraremos o número de alunos novos e alunos veteranos, conforme cálculo abaixo:

    1/4 de 756 = 189 (alunos novos)

    3/4 de 756 = 567 (alunos veteranos)

    O problema informa que 3/7 dos alunos veteranos são homens e 2/3 dos alunos novos são mulheres.

    Desta forma, encontraremos o número de alunos homens e mulheres, tanto para os veteranos quanto para os novatos.

    Calculando os veteranos:

    3/7 de 567 = 243 (alunos homens dentre os veteranos)

    4/7 de 567 = 324 (alunas mulheres dentre os veteranos)

    Calculando os novatos:

    1/3 de 189 = 63 (alunos homens dentre os novatos)

    2/3 de 189 = 126 (alunas mulheres dentre os novatos)

    Concluindo: o número de fichas de mulheres será de 126 + 324 = 450

    Desistir Não é Uma Opção!


ID
3148270
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Do total recebido por certo trabalho, Antônio ficou com  32%, Fernando com 45% e Julião com o restante. Antônio usou 5% da sua parte para quitar uma dívida que tinha com Fernando no valor de R$ 80,00. O valor recebido por Julião no trabalho foi

Alternativas
Comentários
  • antonio 32%

    Fernando 45%

    Julião 23% (diferença de 100%)

    32+45+23 = 100%

    5% de 80% = 1,6%

    regra de tres

    1,6% 80,00

    23% X

    23*80 = 1840

    1840/1,6 = 1.150,00

    alternativa A :)

  • melhor comentário.

  • Melhor comentário (2)


ID
3148279
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética das notas de 18 provas aplicadas em uma turma foi igual a 6,7. Após a correção o professor percebeu que havia adotado um critério de correção errado, recorrigiu todas as provas e aumentou em 0,9 ponto a nota de algumas provas, de maneira que a média aritmética das notas foi atualizada para 7,05. O número de provas que tiveram aumento de nota foi

Alternativas
Comentários
  • Antes da correção de algumas provas pelo professor:

    Soma de todas as provas (A) = 18 alunos. 6,7 pontos/aluno = 120,6 pontos.

    Depois da correção de algumas provas pelo professor:

    Soma de todas as provas (B) = 18 alunos. 7,05 pontos/aluno = 126,9 pontos.

    Diferença entre (B) e (A): 6,3 pontos.

    Segundo o enunciado da questão, uma vez aplicada a revisão pelo professor, a nota de algumas provas foi alterada e a elas foi acrescentado o valor de 0,9 ponto.

    Assim, o número de provas que sofreram aumento de nota é igual a 7, dado pela divisão entre 6,3 pontos e 0,9 ponto.

    Resposta: letra E.


ID
3148285
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma padaria produz seus doces, diariamente, antes de abrir as portas para o público, e só vende doces produzidos no mesmo dia. Em certo dia, no período da manhã,foram vendidos 3/4 do total de doces produzidos e no período da tarde foram vendidos 6/7  dos doces que ainda restavam. Sabendo-se que os funcionários dividiram entre si os 40 doces que sobraram da produção do dia, o total de doces vendidos pela manhã foi

Alternativas
Comentários

ID
3148291
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um prisma reto de base triangular tem uma altura de 8 cm e faces laterais de áreas respectivamente iguais a 120 cm² , 120 cm² e 144 cm² . A área da base desse prisma, em cm² , é:

Alternativas
Comentários
  • O valor de H é obrigatoriamente um dos lados das 3 faces do Prisma.

    O exercício da a área das faces. Logo podemos descobrir o valor do outro lado de cada face pela simples formula da área do retângulo = L.l

    Area Face 1 = L.l

    144 = 8l

    l = 18

    Area Face 2 e 3

    120 = 8l

    l = 15

    Já temos agora os 3 lados da base!

    Porém ainda não podemos calcular a área da base, já que nos falta a altura. Uma divisão do triângulo em dois para aplicarmos o Pitágoras resolve isso!

    Ficamos com dois triângulos de lados 9, 15 e h

    225 = 81 + h ao quadrado

    h = 12

    Finalmente podemos calcular a área

    (b.h)/2

    (18.12)/2

    108cm2


ID
3148294
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Após dez dias, a greve dos caminhoneiros arrefeceu, os bloqueios nas rodovias foram desfeitos pelas força de segurança, mas ao final do dia [30.05] ainda havia 267 pontos de aglomeração de caminhões (sem bloquear as vias) em todo o país, segundo balanço da Polícia Rodoviária Federal (PRF). Aos poucos, o abastecimento de combustível e de outros produtos está sendo normalizado em todos os estados.

(Veja – https://abr.ai/2F4Q0lj/. Acesso em 23.12.2018. Adaptado)

A greve dos caminhoneiros, em maio de 2018, teve como um dos principais motivos o alto preço dos combustíveis, que era justificado pela Petrobras como sendo devido

Alternativas
Comentários
  • D

    à política da empresa que praticava reajustes quase diários, levando em consideração o câmbio e a variação dos preços do petróleo no mercado internacional.

  • Movimentos sociais organizados ou momentâneos, como a greve relatada no texto, são objeto de atenção e questão de prova de acordo com sua amplitude e repercussão. No caso do texto, trata-se de greve no setor de transporte de cargas, que prejudicou severamente o abastecimento de gêneros diversos nas grandes cidades brasileiras. O enunciado apresenta o alto preço dos combustíveis como um dos principais motivos apresentados pelos organizadores e questiona a justificativa apresentada pela Petrobras para o fato.

    A) A maior parte do petróleo extraído no Brasil vem da plataforma continental sendo apenas a extração do pré-sal a de maior custo de produção e a Petrobras está entre as maiores petrolíferas do mundo não apresentando fragilidade econômica que justifique o aumento de preços.

    B) A extração no pré-sal, quando realizada pela Petrobras, conta com forte conteúdo nacional, além de grande participação de empresas estrangeiras pouco afetadas pela crise brasileira.

    C) O Brasil não depende de importações de petróleo da Venezuela. 

    D) Para beneficiar os acionistas da Petrobras, foi aplicada uma política de preços balizada pelas flutuações da cotação internacional do petróleo, o que gerou grande flutuação do preço do combustível na bomba causando o aumento que motivou a greve. AFIRMATIVA CORRETA.


    E) A capacidade de extração pouco foi afetada, já a de refino sofreu queda nos últimos anos sendo complementada por importações de combustíveis e derivados contribuindo para a já citada derivação de preços nos combustíveis. 



    Considerações Finais:

    A questão, a princípio, aparenta tratar da greve dos caminhoneiros, mas o tema central é a política de abastecimento e preços da Petrobrás, o que demonstra a importância de estudar o noticiário sempre pensando nas relações horizontais entre os temas. Isto significa desenvolver a capacidade de imaginar brevemente quais temas são possíveis de se relacionar numa questão de prova, como ocorreu agora. Assim, ao acompanhar uma reportagem sobre a produção de petróleo no Brasil, vale lembrar que nossa matriz de transporte de cargas e passageiros é rodoviária e que não refinamos em quantidade suficiente para o consumo interno sendo necessária importações de combustíveis e assim por diante. 

    Gabarito: D

ID
3148297
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

As mulheres ainda têm de vestir a longa e negra abaia por cima da roupa. Mas em julho [2018] ganharam, enfim, permissão para tirar carteira de motorista e pegar o volante dos carros. Também ganharam espaço nos estádios de futebol. Podem ir ao cinema – as primeiríssimas salas foram reinauguradas depois de 35 anos.

(Veja, edição 2614 – ano 51 – nº 52, 26.12.2018)

As conquistas femininas ocorreram

Alternativas
Comentários
  • Dez sauditas que já tinham permissão para dirigir em outros países recebem habilitação e poderão pegar o volante a partir de 24 de junho. País era o único do mundo que ainda proibia mulheres de conduzir automóveis.

    https://www.dw.com/pt-br/ar%C3%A1bia-saudita-come%C3%A7a-a-expedir-carteira-de-motorista-para-mulheres/a-44074356

  • Costumes baseados em critérios religiosos que afrontam leis de igualdade presentes na maioria dos países são frequentemente demonstrados em matérias de jornal. Assim, no período do Governo talibã no Afeganistão, vimos diversas matérias sobre a proibição da televisão ou obrigatoriedade do uso da burca. No texto em questão, são descritas normas tradicionais que foram relaxadas num contexto de sociedade extremamente repressor especificamente com as mulheres. O enunciado pergunta somente qual o país onde ocorreram.

    A) No Irã, mulheres dirigem, votam, trabalham, podem se divorciar e ter a guarda dos filhos.

    B) No Afeganistão, a situação era pior no regime Talibã que foi deposto após a invasão norte americana de 2001. Atualmente, mulheres ainda são vítimas frequentes de violência mas há, de fato, poucas restrições jurídicas a sua participação social.

    C) Na Arábia Saudita, ocorreram os fatos descritos no texto, que foram mudanças na legislação que impediam efetivamente, na letra da lei, a participação de mulheres em diversas atividades no país. AFIRMATIVA CORRETA.

    D)  Na Indonésia, a situação das mulheres também não é das mais tranquilas, no entanto, as restrições são muito mais culturais que jurídicas. especificamente, e variam consideravelmente de uma região para outra.

    E) No Egito, após a deposição do governo islâmico, também há poucas restrições jurídicas à participação feminina na sociedade apesar de costumes ainda bem restritivos em algumas partes do país.


    Considerações Finais:

    Apesar de países islâmicos tradicionalmente possuírem costumes restritivos em relação à participação feminina em diversas tarefas da sociedade, são muito poucos, como a Arábia Saudita, que os colocam em leis escritas como uma legislação qualquer. O afrouxamento dessas normas no país ainda está longe de garantir algo próximo de isonomia entre homens e mulheres. 






    Gabarito: C.

ID
3148300
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Os magistrados retomaram, nesta quarta-feira [01.08], um julgamento iniciado em maio e adiado por pedido de vista do Ministro Marco Aurélio. Foram analisadas duas ações em conjunto, que abordavam o mesmo tema referente a uma norma do Ministério da Educação. Por 6 votos a 5, a maioria da corte declarou constitucional a norma vigente do Conselho Nacional de Educação

(Folha S.Paulo – https://bit.ly/2Mglp58. Acesso em 23.12.2018. Adaptado)

A decisão tomada afeta estudantes de todo o Brasil e indica que

Alternativas
Comentários
  • Grandes julgamentos do supremo que decidem questões com potencial para modificar a sociedade são de grande repercussão midiática e frequentemente viram questões como esta. o texto descreve uma votação que aborda norma do ministério da educação que por votação apertada de 6 a 5 foi considerada constitucional e segue valendo. O enunciado afirma que a norma afeta estudantes de todo o Brasil e questiona o que é definido por ela.

    Análise das alternativas:

    A) A votação não abordou o tema do ensino a distância que já conta com regulamentação própria.

    B) Foi sobre a idade mínima para o ingresso no ensino fundamental que tratou a votação já que a regra foi contestada diversas vezes em instâncias inferiores em vários estados por responsáveis que consideraram-se lesados em seu direito de matricular crianças em idade inferior por questão de alguns meses. AFIRMATIVA CORRETA.

    C) A modalidade a distância para ensino fundamental só é prevista em lei nos casos de complementação do ensino presencial e para jovens em idade avançada nos casos de supletivo a partir dos 15 anos de idade. No caso da atual pandemia de Covid19 estão sendo flexibilizadas tais normas para que escolas principalmente da rede particular possam seguir com as atividades em tempos de isolamento social mas isso é uma exceção à regra.     

    D) De maneira facultativa ou seja sem a obrigatoriedade da presença e contar para efeito de avaliação.

    E) Já existe legislação específica sobre o tema e não foi sobre isso a referida votação no supremo e tal formulação não deve ser confundida com recente legislação sobre a obrigatoriedade de psicólogos nas escolas que não passou pelo supremo e foi aprovada pelo parlamento em 2019. 

    Considerações finais:

    Votações no supremo sobre temas polêmicos como a união civil de pessoas do mesmo sexo  por exemplo ou de quaisquer outras questões que causem grande mobilização devem ser acompanhadas com bastante atenção.  

    Gabarito: B

ID
3148303
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Os dados foram divulgados nesta quarta-feira [05.12] pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas) e têm como base informações da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios). Segundo o IBGE, os dados reforçam um cenário socioeconômico preocupante ao longo de 2018.

(Uol – https://bit.ly/2rk2bT0. Acesso em 20.01.2019. Adaptado)

Os dados do IBGE mostraram

Alternativas
Comentários
  • A divulgação de dados relevantes de grandes pesquisas do IBGE é fato constantemente abordado em provas e deve ser acompanhada sempre que possível. A forma como a questão aborda o tema reforça a necessidade de acompanhamento constante do noticiário, já que sua correta resolução depende do conhecimento do contexto econômico do momento próximo da aplicação da prova.  O enunciado busca a alternativa correta sobre os dados revelados pela pesquisa.

    A) O trabalho informal vem crescendo no Brasil em função da queda do número de vagas criadas com carteira assinada. Outros dados de retração econômica confirmam o aumento de informalidade. Alternativa correta.

    B) Atualmente, o viés é de alta para a inflação no Brasil.

    C) Atualmente no último trimestre de 2020 as exportações estão em queda, mas no momento da aplicação da questão não estavam e por isso não é a resposta correta. 

    D) A Pesquisa Nacional por Amostragem de Domicílio não possui relação direta com a aferição da dívida pública nacional que é atribuição do Banco Central.

    E) O PIB é aferido pelo IBGE e em 2019 cresceu apenas 1%. 


    Gabarito do professor: A.

ID
3148306
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em dezembro de 2018, o presidente dos Estados Unidos prepara uma retirada completa das tropas do país.

        “Trata-se de uma retirada total, que deverá acontecer o mais rápido possível”, informou à agência de notícia uma autoridade americana. Cerca de 2 mil soldados americanos estão no norte da Síria, em sua maioria integrantes das forças especiais. Uma retirada americana precipitada, segundo políticos do próprio partido de Trump, o Republicano, deixaria o caminho livre na Síria aos aliados do presidente sírio Bashar al-Assad.

(O Dia – https://bit.ly/2BUhW84. Acesso em 23.12.2018. Adaptado)

A retirada das tropas estadunidenses da Síria foi justificada por Trump porque ele

Alternativas
Comentários
  • Focos de tensão e conflitos armados estão entre os mais comuns temas de provas de atualidades. O conflito sírio não foge à regra. O texto trata de uma notícia sobre a retirada de soldados norte americanos do território sírio. O enunciado questiona qual a justificativa apresentada pelo presidente norte americano. 

    A) Esta justificativa não se sustenta a partir dos acordos regionais dos EUA com a monarquia da Arábia Saudita ou dos Emirados Árabes, que estão distantes de serem nações que praticam valores de liberdade política.

    B) Resoluções da ONU sobre conflitos armados são tomadas no âmbito do conselho de segurança onde todos os membros possuem poder de veto e de onde só saem decisões consensuais que são, na prática, impossíveis sobre o conflito sírio onde Rússia e EUA encontram-se em posições rivais.

    C) Houve pouca participação de tropas de países europeus na Síria que não declararam o interesse de possuir maior participação em caso de saída norte americana. 

    D) Impossível, já que a política norte americana para a região conta com a aliança com países que acabam projetando nos EUA suas rivalidades regionais com países vizinhos. Assim, ao se aliar a Arábia Saudita fica improvável manter boas relações com o Irã e assim por diante. Então falar de boas relações com todo o Oriente Médio é desconsiderar a realidade. 

    E) A justificativa da invasão do território sírio por tropas norte americanas é o combate às posições do Estado Islâmico, que pode ser considerado como militarmente derrotado em campo mas ainda existente enquanto organização. AFIRMATIVA CORRETA.



    Considerações finais:
    A importância do acompanhamento cotidiano do noticiário é demonstrada nesta questão em termos práticos, já que a anunciada retirada simplesmente não ocorreu e ainda há considerável contingente militar norte americano em território sírio com a justificativa de que mesmo após a derrota do Estado Islâmico ainda há radicais de outros grupos que precisam ser combatidos, apesar do exército nacional sírio ter o controle de maior parte do território e da presença autorizada pelo governo local de tropas russas e iranianas. O conflito segue ocorrendo com as últimas atualizações envolvendo a vizinha Turquia, a minoria curda e os demais atores já citados. Foi tentado um cessar fogo na região em função da pandemia de COVID-19 mas as notícias que chegam dão conta do prosseguimento das hostilidades. 




    Gabarito: E.

ID
3148312
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário, que está preparando planos de ensino de professores, deseja atualizar a bibliografia padrão utilizada. No MS-Word 2010, em sua configuração padrão, há um grupo chamado “Citações e Bibliografia”, que possui ícones de recursos para gerenciar as bibliografias que serão adicionadas aos documentos, facilitando a edição do documento.

Assinale a alternativa que apresenta o nome da guia na qual se localiza o grupo mencionado no enunciado.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    Falou em " “Citações e Bibliografia"

    é Referências.

  • Valeu mano Eduardo.

  • No editor de textos Microsoft Word, as guias organizam em grupos os comandos disponíveis para o usuário, de forma lógica e sequencial.



    Fonte: cedida pelo Professor.


    O grupo "Citações e Bibliografia", para gerenciar as bibliografias usadas no documento, estão na guia Referências.


    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
3148318
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma nova metodologia pedagógica será apresentada aos professores de uma escola por meio de uma apresentação elaborada no MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão. O usuário, ao elaborar a apresentação, deseja alterar a orientação dos slides.

Assinale a alternativa que apresenta o ícone cujo nome é Orientação do Slide, que será usado pelo usuário, conforme o enunciado.

Alternativas
Comentários
  • No Microsoft PowerPoint o usuário poderá desenvolver apresentações de slides com recursos multimídia.

    Os slides são como páginas da apresentação, e semelhante ao Microsoft Word, poderão ser configurados quanto à sua orientação.

    Orientação é a posição da página ou slide, que poderá ser na vertical (Retrato) ou Horizontal (Paisagem).

    O ícone da letra A é para configuração das Margens.

    O ícone da letra C é para Transição de Slides, animações entre os slides da apresentação.

    O ícone da letra D é Anotações, modo de visualização que apresenta o slide em cima e as anotações do narrador embaixo.

    A letra E é para inserir um Novo Slide, atalho de teclado Ctrl+M.


    Gabarito do Professor: Letra B.

ID
3148324
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

As ações e serviços de saúde, executados pelo Sistema Único de Saúde (SUS), seja diretamente ou mediante participação complementar da iniciativa privada, serão organizados de forma regionalizada e hierarquizada em níveis de complexidade crescente.

De acordo com a legislação, é correto afirmar que 

Alternativas
Comentários
  • A) Art. 10. Os municípios poderão constituir consórcios para desenvolver em conjunto as ações e os serviços de saúde que lhes correspondam.

    B) Parágrafo único. As comissões intersetoriais terão a finalidade de articular políticas e programas de interesse para a saúde, cuja execução envolva áreas não compreendidas no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).

    D) § 1º O Conass e o Conasems receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, podendo ainda celebrar convênios com a União.

    E) Parágrafo único. A atuação das Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite terá por objetivo: III - fixar diretrizes sobre as regiões de saúde, distrito sanitário, integração de territórios, referência e contrarreferência e demais aspectos vinculados à integração das ações e serviços de saúde entre os entes federados.”

  • Art. 12. Serão criadas comissões intersetoriais de âmbito nacional, subordinadas ao Conselho Nacional de Saúde, integradas pelos Ministérios e órgãos competentes e por entidades representativas da sociedade civil.

    Parágrafo único. As comissões intersetoriais terão a finalidade de articular políticas e programas de interesse para a saúde, cuja execução envolva áreas não compreendidas no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).


ID
3148327
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

De acordo com a Portaria GM nº 3.916, de 1998, integram a relação de medicamentos essenciais os produtos

Alternativas

ID
3148330
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação às licitações públicas, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • as compras, sempre que possível, deverão ser processadas por meio de sistema de pesquisa de preços.

    SISTEMA DE REGISTRO DE PREÇO.

  • Gabarito (E)

    (A) convite (concurso) é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de sessenta dias.

    (B) as compras, sempre que possível, deverão ser processadas por meio de sistema de pesquisa (registro) de preços.

    (C) os avisos contendo os resumos dos editais das concorrências, das tomadas de preços, dos concursos e dos leilões, embora realizados no local da repartição interessada, deverão ser publicados com antecedência, no mínimo por três (uma) vezes.

    (D) o prazo mínimo até o recebimento das propostas para as concorrências será de sessenta (45 ou 30, ver lei 8.666 artigo 21 §2o) dias.

    (E) elas não serão sigilosas, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

    =-=-=-=

    ʕ•́ᴥ•̀ʔっ INSS 2020/21.

    Tenho grupo composto por estudantes focados no INSS, interessado? Mande-me mensagem.

  • LETRA B É LITERAL > SISTEMA DE REGISTRO DE PREÇOS.

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.666 de 1993.

    • Licitação:

    Segundo Oliveira (2018) a licitação pode ser entendida como o processo administrativo utilizado pela Administração Pública e pelas demais pessoas indicadas por lei, para garantir a isonomia, selecionar a proposta mais vantajosa, bem como, promover o desenvolvimento nacional sustentável, por intermédio de critérios objetivos e impessoais para a celebração do contrato.
    • Principais fontes constitucionais da licitação:

    - Art. 22, XXVII, CRFB - competência privativa da União para legislar sobre normas gerais de licitação e contratação;
    - Art. 37, XXI, CRFB - regra de licitação e admite exceções.
    - Art. 173, §1º, III, CRFB - empresa pública e sociedade de economia mista.

    A) ERRADO, concurso, de acordo com o artigo 22, §4º, da Lei nº 8.666 de 1993. "Art. 22 São modalidades de licitação: §4º Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias". 
    B) ERRADO, sistema de REGISTRO de preços, nos termos do artigo 15, da Lei nº 8.666 de 1993. 
    "Art. 15 As compras, sempre que possível, deverão: II - ser processadas através do sistema de registro de preços". 
    C) ERRADO, de acordo com o artigo 21, da Lei nº 8.666 de 1993. "Art. 21 Os avisos contendo os resumos dos editais das concorrências, das tomas de preços, dos concursos e dos leilões, embora realizados no local da repartição interessada, deverão ser publicados com antecedência, no mínimo, por UMA VEZ". 
    D) ERRADO, já que é de 45 dias, nos termos do art. 21, §2º, I, b), da Lei nº 8.666 de 1993. 
    E) CERTO, com base no art. 3º, §3º, da Lei nº 8.666 de 1993. "Art. 3º, §3º A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura". 
    Referência:
    OLIVEIRA, Rafael Carvalho Rezende. Curso de Direito Administrativo. 7 ed. Rio de Janeiro: Método, 2019. 
    Gabarito: E

ID
3148333
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação à antibioticoterapia a ser usada no controle das infecções hospitalares em cirurgias ginecológicas, de acordo com as recomendações do MS.

Alternativas
Comentários
  • Cirurgia ginecológica: Cefazolina 1-2g na indução e Cefazolina 1g IV 4/4h intraoperatório

    Em caso de alergia: Clindamicina 600mg IV 6/6h + Gentamicina 3mg/kg/d IV 1x/d ou ciprofloxacina 400mg IV 12/12h


ID
3148336
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a definição correta, de acordo com a resolução do CFF nº 585, de 2013.

Alternativas
Comentários
  • Resolução CFF 585/2013 - ANEXO - GLOSSÁRIO

    Consulta farmacêutica: procedimento de coleta de dados sobre o paciente, realizada pelo farmacêutico, por meio de entrevista, com a finalidade de conhecer sua história de saúde, elaborar o perfil farmacoterapêutico e identificar suas necessidades relacionadas à saúde.

    Gabarito - Letra B - Anamnese farmacêutica: procedimento de coleta de dados sobre o paciente, realizada pelo farmacêutico por meio de entrevista, com a finalidade de conhecer sua história de saúde, elaborar o perfil farmacoterapêutico e identificar suas necessidades relacionadas à saúde.

    Consulta farmacêutica: atendimento realizado pelo farmacêutico ao paciente, respeitando os princípios éticos e profissionais, com a finalidade de obter os melhores resultados com a farmacoterapia e promover o uso racional de medicamentos e de outras tecnologias em saúde.

    Evolução farmacêutica: registros efetuados pelo farmacêutico no prontuário do paciente, com a finalidade de documentar o cuidado em saúde prestado, propiciando a comunicação entre os diversos membros da equipe de saúde.

    Plano de cuidado: planejamento documentado para a gestão clínica das doenças, de outros problemas de saúde e da terapia do paciente, delineado para atingir os objetivos do tratamento. Inclui as responsabilidades e atividades pactuadas entre o paciente e o farmacêutico, a definição das metas terapêuticas, as intervenções farmacêuticas, as ações a serem realizadas pelo paciente e o agendamento para retorno e acompanhamento.

    Prescrição de medicamentos: ato pelo qual o prescritor seleciona, inicia, adiciona, substitui, ajusta, repete ou interrompe a farmacoterapia do paciente e documenta essas ações, visando à promoção, proteção e recuperação da saúde, e a prevenção de doenças e de outros problemas de saúde.

  • Consulta farmacêutica: atendimento realizado pelo farmacêutico ao paciente, respeitando os princípios éticos e profissionais, com a finalidade de obter os melhores resultados com a farmacoterapia e promover o uso racional de medicamentos e de outras tecnologias em saúde.

    Evolução farmacêutica: registros efetuados pelo farmacêutico no prontuário do paciente, com a finalidade de documentar o cuidado em saúde prestado, propiciando a comunicação entre os diversos membros da equipe de saúde. 

    Anamnese farmacêutica: procedimento de coleta de dados sobre o paciente, realizada pelo farmacêutico por meio de entrevista, com a finalidade de conhecer sua história de saúde, elaborar o perfil farmacoterapêutico e identificar suas necessidades relacionadas à saúde.

    Plano de cuidado: planejamento documentado para a gestão clínica das doenças, de outros problemas de saúde e da terapia do paciente, delineado para atingir os objetivos do tratamento. Inclui as responsabilidades e atividades pactuadas entre o paciente e o farmacêutico, a definição das metas terapêuticas, as intervenções farmacêuticas, as ações a serem realizadas pelo paciente e o agendamento para retorno e acompanhamento.

    Prescrição de medicamentos: ato pelo qual o prescritor seleciona, inicia, adiciona, substitui, ajusta, repete ou interrompe a farmacoterapia do paciente e documenta essas ações, visando à promoção, proteção e recuperação da saúde, e a prevenção de doenças e de outros problemas de saúde. 


ID
3148339
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

. Em relação à prescrição farmacêutica, de acordo com a resolução CFF nº 586, de 2013, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • a) o farmacêutico não poderá realizar a prescrição de medicamentos industrializados e preparações magistrais, alopáticas ou dinamizadas. - Art. 5o - O farmacêutico poderá realizar a prescrição de medicamentos e outros produtos com finalidade terapêutica, cuja dispensação não exija prescrição médica, incluindo medicamentos industrializados e preparações magistrais - alopáticos ou dinamizados -, plantas medicinais, drogas vegetais e outras categorias ou relações de medicamentos que venham a ser aprovadas pelo órgão sanitário federal para prescrição do farmacêutico.

    b) o farmacêutico não poderá prescrever medicamentos cuja dispensação exija prescrição médica, nem quando existir diagnóstico ou acordo prévio. - Art. 6o - O farmacêutico poderá prescrever medicamentos cuja dispensação exija prescrição médica, desde que condicionado à existência de diagnóstico prévio e apenas quando estiver previsto em programas, protocolos, diretrizes ou normas técnicas, aprovados para uso no âmbito de instituições de saúde ou quando da formalização de acordos de colaboração com outros prescritores ou instituições de saúde.

    c) o farmacêutico não poderá prescrever medicamentos nem quando estiver previsto em programas, protocolos, diretrizes ou normas técnicas, aprovados para uso no âmbito de instituições de saúde ou quando da formalização de acordos de colaboração com outros prescritores ou instituições de saúde. -  Art. 6o - O farmacêutico poderá prescrever medicamentos cuja dispensação exija prescrição médica, desde que condicionado à existência de diagnóstico prévio e apenas quando estiver previsto em programas, protocolos, diretrizes ou normas técnicas, aprovados para uso no âmbito de instituições de saúde

    d) é vedado ao farmacêutico modificar a prescrição de medicamentos do paciente, emitida por outro prescritor, salvo quando previsto em acordo de colaboração, sendo que, neste caso, a modificação, acompanhada da justificativa correspondente, deverá ser comunicada ao outro prescritor.

    e) a prescrição de medicamentos, no âmbito do SUS, bem como no âmbito privado, estará preferentemente em conformidade com a DCB.


ID
3148342
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

De acordo com o Regulamento técnico da Portaria SVS/MS nº 344, de 1998, e de suas atualizações, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Art. 27. O estoque de substâncias e medicamentos de que trata este Regulamento Técnico não poderá ser superior as quantidades previstas para atender as necessidades de 6 (seis) meses de consumo.

    § 2º O estoque das substâncias da lista "C3" (imunossupressoras) e do medicamento Talidomida não poderá ser superior as quantidades previstas para 1(um) ano de consumo.

  • Art. 14 A importação de substâncias constantes das listas "A1" e "A2"

    (entorpecentes), das listas "A3", "B1" e "B2" (psicotrópicas) incluídas neste Regulamento

    Técnico e nas suas atualizações, e os medicamentos que as contenham, dependerá da

    emissão de Autorização de Importação (ANEXO II) da Secretaria de Vigilância Sanitária

    do Ministério da Saúde.

    § 1º Independem da emissão de Autorização de Importação as substâncias das listas "C1", "C2", "C4" e "C5" (outras substâncias sujeitas a controle especial, retinóicos, anti-retrovirais e anabolizantes, respectivamente) bem como os medicamentos que as contenham.  


ID
3148345
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

De acordo com a Portaria 344, de 1998, e suas atualizações, as substâncias hidrocodona, tramadol (em quantidades que excedam 100 mg), clorazepam e femproporex pertencem, respectivamente, às listas

Alternativas
Comentários
  • O tramadol em concentração inferior à 100mg não deixa de ser da lista A2, apenas deve ser prescrito em receituário especial.


ID
3148348
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a dispensação de medicamentos de referência, genéricos e similares.

Alternativas

ID
3148351
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Uma das estratégias desenvolvidas no Brasil para a promoção da utilização racional de medicamentos foi a definição do Comitê Nacional para a Promoção do Uso Racional de Medicamentos. A coordenação desse comitê é colegiada e composta pelos representantes

Alternativas
Comentários
  • Gab. C

    O Comitê Nacional para a Promoção do Uso Racional de Medicamentos é composto por representantes (titular e suplente) dos seguintes órgãos e entidades:

    I. Ministério da Saúde:

    a. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos (SCTIE/MS), por meio do Departamento de Assistência Farmacêutica e Insumos Estratégicos (DAF/ SCTIE/MS);

     Uso de medicamentos e medicalização da vida: recomendações e estratégias Ministério da Saúde

    b. Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS/MS);

    c. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES/MS);

    d. Secretaria Executiva do Ministério da Saúde (SE/MS);

    e. Secretaria de Atenção à Saúde (SAS/MS);

    f. Secretaria Especial de Saúde Indígena (SESAI/MS);

    g. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa (SGEP);

    II. Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA);

    III. Ministério da Educação (MEC);

    IV. Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS/OMS);

    V. Conselho Federal de Medicina (CFM);

    VI. Federação Nacional dos Médicos (FENAM);

    VII. Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor (IDEC);

    VIII. Conselho Federal de Farmácia (CFF);

    IX. Conselho Federal de Odontologia (CFO);

    X. Federação Nacional dos Farmacêuticos (FENAFAR);

    XI. Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass);

    XII. Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems).

    retirado do site:


ID
3148354
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e sobre os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas, em âmbito nacional. Os objetivos desses protocolos, na Assistência Farmacêutica, entre outros, são

Alternativas
Comentários
  • Como que a rename e os protocolos vão reduzir os efeitos adversos????

  • Laís, isso é feito mediante a racionalização da prescrição, por existir um elenco de medicamentos seguros e eficazes previamente selecionados, e por permitir um melhor acompanhamento e conhecimento das reações adversas e efeitos colaterais, podendo intervir nessa possibilidade.


ID
3148357
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Os medicamentos que fazem parte das linhas de cuidado para as doenças contempladas no Componente Especializado da Assistência Farmacêutica estão divididos em três grupos conforme características, responsabilidades e formas de organização distintas.

Assinale a alternativa correta em relação a esses grupos.

Alternativas
Comentários
  • Grupo 1 é aquele cujo financiamento está sob a responsabilidade exclusiva da União. É constituído por medicamentos que representam elevado impacto financeiro para o Componente, por aqueles indicados para as doenças com tratamento mais complexo, para os casos de refratariedade ou intolerância a primeira e/ou a segunda linha de tratamento, e por aqueles que se incluem em ações de desenvolvimento produtivo no complexo industrial da saúde. Os medicamentos do Grupo 1 se dividem em:

    Grupo 1A – medicamentos com aquisição centralizada pelo Ministério da Saúde e responsabilidade pelo armazenamento, distribuição e dispensação das Secretarias de Saúde dos estados e do Distrito Federal.

    Grupo 1B – medicamentos adquiridos pelos Estados com transferência de recursos financeiros pelo Ministério da Saúde a título de ressarcimento, na modalidade Fundo a Fundo, e responsabilidade pelo armazenamento, distribuição e dispensação das Secretarias de Saúde dos estados e do Distrito Federal.

    Grupo 2 é constituído por medicamentos sob responsabilidade das Secretarias de Saúde dos Estados e do Distrito Federal pelo financiamento, aquisição, programação, armazenamento, distribuição e dispensação.

    Grupo 3 é constituído por medicamentos sob responsabilidade das Secretarias de Saúde do Distrito Federal e dos Municípios para aquisição, programação, armazenamento, distribuição e dispensação e que está estabelecida em ato normativo específico que regulamenta o Componente Básico da Assistência Farmacêutica.


ID
3148360
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A Portaria nº 344, de 1998, da SVS/MS (e suas atualizações), é a principal legislação nacional sobre o comércio de medicamentos sujeitos a controle especial. Nela, as substâncias estão distribuídas em listas que determinam a forma como devem ser prescritas e dispensadas.

Assinale a alternativa correta em relação à denominação dessas listas.

Alternativas
Comentários
  • MUITO CUIDADO, lembremos que a lista C4 foi excluída da portaria 344/98 em 2016!!! Importante estudar sempre pela legislação atualizada... enfim, isso não muda em nada a questão, mas fica a dica

  • Questão desatualizada, uma vez que a lista C4 foi excluída da portaria 344/98.

ID
3148363
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Na dispensação de medicamentos sujeitos a controle especial, a legislação determina que a prescrição contenha a quantidade de formas farmacêuticas, e não de embalagens. Portanto, cabe ao farmacêutico calcular o número de embalagens que conterão a quantidade de formas farmacêuticas prescritas, sempre observando a dose e a posologia receitadas e a quantidade máxima permitida.
Por exemplo, se as informações da receita forem:

Carbamazepina comprimidos de 200 mg. Usar dois comprimidos por via oral, duas vezes ao dia por 60 dias.
Caso a farmácia disponha apenas de caixas contendo 20 comprimidos de 200 mg, o número de caixas que o paciente deverá receber é de

Alternativas
Comentários
  • Vai tomar 48000 mg em 60 dias. Cada caixa com 20 comprimidos contém 4000 mg de carbamazepina.

    48000 mg ____ x

    4000 mg ____1 cx

    12 cx


ID
3148369
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

De acordo com a RENAME, os medicamentos essenciais podem ser divididos segundo a classificação anatômica terapêutica química.

Assinale a alternativa que contém apenas medicamentos/insumos dermatológicos.

Alternativas
Comentários
  • Lembrando que Acitretins, apesar de ser pela via oral, é utilizada para Psoríase


ID
3148372
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Muitas infecções do trato respiratório podem ser tratadas pela combinação de fármacos amoxicilina e ácido clavulânico. Essa combinação amplia o espectro de ação do medicamento, pois o ácido clavulânico

Alternativas
Comentários
  • inibe a β-lactamase


ID
3148375
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A doença ateromatosa pode ser prevenida, farmacologicamente, com o uso de estatinas. Esse grupo de fármacos age na via

Alternativas
Comentários
  • Rang & Dale - FARMACOLOGIA

    A. FIBRATOS: são AGONISTAS dos receptores nucleares PPARα e aumentam a captação hepática de LDL.

    B. RESINAS DE LIGAÇÃO A SAIS BILIARES: eram os únicos agentes disponíveis para reduzir a absorção do colesterol e estavam entre os poucos meios para redução do colesterol plasmático. Administrados por via oral, sequestram sais biliares no intestino e previnem sua reabsorção e recirculação ênterohepática. A concentração de HDL não se altera, e causam aumento indesejado de triglicerídeos.

    C. (ESTATINAS) endógena, como inibidor competitivo da HMG-CoA redutase. ITEM CORRETO

    D. EZETIMIBA: no duodeno, inibe a absorção de colesterol (e de estanóis vegetais) por bloqueio de uma proteína transportadora (NPC1L1) nas microvilosidades (borda em escova) dos enterócitos, sem afetar a absorção de vitaminas lipossolúveis, triglicerídeos ou ácidos biliares. 

    E. ÁCIDO NICOTÍNICO: é uma vitamina e, como tal, é essencial para muitos processos metabólicos importantes. Bem à parte disto, tem sido usado em quantidades de gramas como agente redutor de lipídeos. É convertido em nicotinamida, que inibe a secreção hepática de VLDL, com consequente redução de triglicerídeos e LDL circulantes, incluindo Lp(a) e aumento do HDL.


ID
3148378
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A doença de Alzheimer (DA) é uma doença neurodegenerativa, com perda de neurônios principalmente no hipocampo e na parte basal do prosencéfalo, que leva à perda de memória de curto prazo e déficit cognitivo.

Assinale a alternativa correta sobre os fármacos que podem ser usados no tratamento de DA.

Alternativas
Comentários
  • - os fármacos diminuem os sintomas e no máximo retardam a doença, mas não inibem a neurodegeneração

    - rivastigmina é um Carbamato altamente seletivo pelo SNC

    - A Donezepila é derivada de Piperidina,é um IAChE não competitivo , usado em 10mg/dia, único fármaco da classe usado para DA grave.

    - A galantamina, da classe dos alcaloides fenantrenos, também é um IChE, porém competitivo.

  • FORLENZA, Orestes V.. Tratamento farmacológico da doença de Alzheimer. Rev. psiquiatr. clín., São Paulo , v. 32, n. 3, p. 137-148, June, 2005.

  • Rivastigmina é um agente parassimpáticomimético ou colinérgico para o tratamento da demência do tipo Alzheimer leve a moderada e demência causada pela doença de Parkinson. Wikipédia
  • Rang & Dale - FARMACOLOGIA

    A. Os inibidores da acetilcolinesterase e os antagonistas NMDA melhoram de forma detectável o comprometimento cognitivo nos ensaios clínicos, porém apresentam efeitos adversos significativos e são de uso clínico limitado. Eles NÃO SÃO capazes de retardar a neurodegeneração.

    B. A rivastigmina É SELETIVA para o SNC, podendo causar efeitos colaterais colinérgicos (que tendem a diminuir com a continuação do tratamento).

    C. A donepezila é um inibidor SELETIVO PARA AChE, SNC.

    D. A memantina é um antagonista do receptor NMDA e é indicada para DA moderada a grave. ITEM CORRETO

    E. A galantamina é um INIBIDOR DA ACETILCOLINESTERASE e é indicada para DA leve a moderada.


ID
3148390
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a programação de medicamentos.

Alternativas
Comentários
  • a) Para obter melhores resultados, é recomendado definir apenas um método de programação e utilizá-lo sem mesclar com os demais. ERRADO

    É recomendando a ASSOCIAÇÃO de métodos de programação para maior segurança e qualidade do processo.

    b)O método que utiliza como princípio, os dados de consumo de medicamentos, é o de perfil epidemiológico. ERRADO

    Dados de consumo de medicamentos é o perfil histórico.

    c)Listar os problemas de saúde de um grupo populacional é a primeira medida a ser adotada no método de consumo histórico. ERRADO

    d)Quando se deseja implantar novos serviços na rede de saúde e não se dispõe de informações sobre a utilização de medicamentos, o melhor método a ser adotado é o de consumo histórico. ERRADO


ID
3148393
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Em uma UBS, que funcionou no mês de dezembro por 18 dias, foram distribuídos 1000 comprimidos de hidroclorotiazida 25 mg durante os 9 primeiros dias de funcionamento até o final do estoque, que só foi reposto no início do mês seguinte. Sabendo que o consumo médio mensal dessa apresentação de hidroclorotiazida é de 2000 comprimidos, é correto afirmar que a demanda total e a demanda não atendida, são, respectivamente

Alternativas
Comentários
  • letra E

    CMM = --> 2000

    DÑA ? --> nº de dias q faltou medicamento/nº dias de funcionamento da unidade x CMM --> 9/18*2000 --> = 1000

    DT ? --> Demanda Atendida + Demanda Ñ Atendida = 1000+1000 = 2000


ID
3148396
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O consumo médio mensal de um medicamento em uma unidade hospitalar é de 1000 unidades. Considerando que o tempo de ressuprimento desse medicamento é de duas semanas e que se deseja um nível de segurança de 90%, é correto afirmar que o ponto de ressuprimento deve ser, em unidades,

Alternativas
Comentários
  • Questão capsiosa, deslizei e acabei por responder 900. Mas devemos lembrar que o TR é = 0,5 ( 1/2 meses), logo, se o estoque de segurança é de 90%, logo o PR será 0,9xCMM + CMMxTR = 900 + 500= 1400

    Acho que é isso, se tiver errado alguém da o bizu

  • Eu acho que é assim:

    A fórmula do ponto de ressuprimento é: PR = (CMM * TA) + ES

    PR = ? (quero descobrir)

    CMM = 1.000

    TA = 2 semanas, mas devemos colocar em meses. Então fica 0,5 mês

    ES = ele diz que quer um nível de segurança de 90%, então ele quer que tenha no estoque de segurança 90% do que é consumido normalmente no mês (1.000). Logo, 90% de 1.000 é 900.

    Seguindo a fórmula:

    PR = (CMM * TA) + ES

    PR = (1.000 * 0,5) + 900

    PR = 500 + 900

    PR = 1.400


ID
3148399
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O procedimento pelo qual a Administração Pública dá início ao procedimento licitatório, oferecendo informações sobre a licitação, condições de participação, descrição do objeto e datas de abertura e encerramento da entrega de propostas é denominado

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    Art. 40.  O edital conterá no preâmbulo o número de ordem em série anual, o nome da repartição interessada e de seu setor, a modalidade, o regime de execução e o tipo da licitação, a menção de que será regida por esta Lei, o local, dia e hora para recebimento da documentação e proposta, bem como para início da abertura dos envelopes, e indicará, obrigatoriamente, o seguinte:

    I - objeto da licitação, em descrição sucinta e clara;

    II - prazo e condições para assinatura do contrato ou retirada dos instrumentos, como previsto no art. 64 desta Lei, para execução do contrato e para entrega do objeto da licitação;

    III - sanções para o caso de inadimplemento;

    IV - local onde poderá ser examinado e adquirido o projeto básico;

    [...]

  • A questão indicada está relacionada com as licitações. 

    • Licitações:

    Segundo Carvalho Filho (2018) "edital é o ato pelo qual a Administração divulga as regras a serem aplicadas em determinado procedimento de licitação". 
    Edital - uma das espécies de ato convocatório.
    Ressalta-se que não é utilizado na modalidade de convite, já que nela o instrumento é a carta-convite. 
    Devem figurar no edital: objeto da licitação, o preço e as condições de reajuste, o prazo, o critério de julgamento, entre outros. 

    A) ERRADO, pois na habilitação verifica-se se o interessado em contratar com a Administração Pública possui as qualificações e os requisitos exigidos pelo edital.
    B) CERTO, tendo em vista que o edital dá início ao procedimento e divulga as regras que deverão ser aplicadas, oferece informações sobre o objeto, prazos e condições para assinatura do contrato, entre outros, nos termos do art. 40 e incisos da Lei nº 8.666 de 1993.
    C) ERRADO, uma vez que no enunciado é descrito o edital. O parecer técnico ou jurídico indicado nas Licitações e Contratos contém a justifica de dispensa ou inexigibilidade; razão da escolha do fornecedor - art. 26, II, da Lei nº 8.666 de 1993 - e justificativa do preço - art. 26, III, da Lei nº 8.666 de 1993. 
    D) ERRADO, de acordo com Amorim (2017) "a adjudicação é o ato pelo qual a autoridade administrativa entrega formalmente o objeto ao vencedor da licitação e o convoca para a assinatura do contrato". 
    E) ERRADO, julgamento das propostas - art. 44 a 48, da Lei nº 8.666 de 1993. Conforme indicado por Amorim (2017) o julgamento das propostas é o ato em que se confrontam as ofertas, os proponentes são classificados e é escolhido o vencedor, a quem deverá ser adjudicado o objeto da licitação. 

    LEITURA RECOMENDADA DA LEGISLAÇÃO

    • Lei nº 8.666 de 1993:

    Art. 40 O edital conterá no preâmbulo o número de ordem em série anual, o nome da repartição interessada e de seu setor, a modalidade, o regime de execução e o tipo de licitação, a menção de que será regida por esta Lei, o loca, dia e hora para recebimento da documentação e proposta, bem como para início da abertura dos envelopes, e indicará, obrigatoriamente, o seguinte:
    I - objeto da licitação, em descrição sucinta e clara;
    II - prazo e condições para assinatura do contrato ou retirada dos documentos, como prevista no art. 64 desta Lei, para execução do contrato e para entrega do objeto da licitação;
    III - sanções para o caso de inadimplemento;
    IV - local onde poderá ser examinado e adquirido o projeto básico;
    V - se há projeto executivo disponível na data da publicação do edital de licitação e o local onde possa ser examinado e adquirido;
    VI - condições para participação na licitação, em conformidade com os arts. 27 a 31 desta Lei, para execução do contrato e para entrega do objeto da licitação;
    VII - critério para julgamento, com disposições claras e parâmetros objetivos;

    VIII - locais, horários e códigos de acesso dos meios de comunicação à distância em que serão fornecidos elementos, informações e esclarecimentos relativos à licitação e às condições para atendimento das obrigações necessárias ao cumprimento de seu objeto;
    IX - condições equivalentes de pagamento entre empresas brasileiras e estrangeiras, no caso de licitações internacionais;
    X - o critério de aceitabilidade dos preços unitário e global, conforme o caso, permitida a fixação de preços máximos e vedados a fixação a preços mínimos, critérios estatísticos ou faixas de variação em relação a preços de referência;
    XI - o critério de reajuste, que deverá retratar a variação efetiva do custo de produção, admitida a adoção de índices específicos ou setoriais, desde a data prevista para apresentação da proposta, ou do orçamento a que essa proposta se referir, até a data do adimplemento de cada parcela;
    XIII - limites para pagamento de instalação e mobilização para execução de obras ou serviços que serão obrigatoriamente previstos em separado das demais parcelas, etapas ou tarefas;
    XIV - condições de pagamento, prevendo:
    a) prazo de pagamento não superior a trinta dias, contado a partir da data final do período de adimplemento de cada parcela;

    b) cronograma de desembolso máximo por período, em conformidade com a disponibilidade de recursos financeiros;
    c) critério de atualização financeira dos valores a serem pagos, desde a data final do período de adimplemento de cada parcela até a data do efetivo pagamento;
    d) compensações financeiras e penalizações, por eventuais atrasos, e descontos, por eventuais antecipações de pagamentos;
    e) exigência de seguros, quando for o caso;

    XV - instruções e normas para os recursos previstos nesta Lei;

    XVI - condições de recebimento do objeto da licitação;

    XVII - outras indicações específicas ou peculiares da licitação. 


    Referências: 

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 32 ed. São Paulo: Atlas, 2018. 

    Gabarito: B 


ID
3148402
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O armazenamento de medicamentos envolve um conjunto de procedimentos técnicos e administrativos que devem ser realizados em etapas de recepção, estocagem, conservação e controle do estoque.

Assinale a alternativa que corresponde a uma verificação da especificação técnica do medicamento recebido.

Alternativas

ID
3148405
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre as condições de estocagem de medicamentos.

Alternativas
Comentários
  • A- errada pois isso aumenta a umidade relativa dessas caixas

    B - CORRETA

    C - local fresco é de 8-15 C, pode ser uma temp muito baixa pra mto medicamentos

    D - umidade relativa deve e estar entre 40-70%

    E- a incidências de luz natural não é o problema, dede que não seja diretamente nos produtos, é controladas as temperaturas (15-30C) e a umidade relativa


ID
3148408
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O farmacêutico que “fornecer, dispensar ou permitir que sejam dispensados, sob qualquer forma, substância, medicamento ou fármaco para uso diverso da indicação para a qual foi licenciado, salvo quando baseado em evidência ou mediante entendimento formal com o prescritor” terá cometido uma infração ética e disciplinar

Alternativas
Comentários
  • E

    grave, devendo ser aplicada a pena de suspensão de 3 meses na primeira vez; de 6 meses na segunda vez; e de 12 meses na terceira vez


ID
3148411
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a Lei nº 13.021, de 2014, que dispõe sobre o exercício e a fiscalização das atividades farmacêuticas.

Alternativas
Comentários
  • Ocorrendo a baixa do profissional farmacêutico,

    obrigam-se os estabelecimentos à contratação de novo farmacêutico,

    no prazo máximo de 30 (trinta) dias.

  • a) As farmácias públicas e privadas devem contar com a presença de um único farmacêutico, que assume a responsabilidade técnica do estabelecimento perante o respectivo CRF, em uma jornada de 40 horas semanais. ERRADO - Art. 5o No âmbito da assistência farmacêutica, as farmácias de qualquer natureza requerem, obrigatoriamente, para seu funcionamento, a responsabilidade e a assistência técnica de farmacêutico habilitado na forma da lei.

    B) As farmácias privativas exclusivas de unidades hospitalares podem ter a responsabilidade técnica assumida pelo mesmo profissional responsável da unidade hospitalar, seja ele farmacêutico ou não.ERRADO - RT DEVE SER FARMACÊUTICO

    C) As farmácias de qualquer natureza podem dispor de medicamentos, vacinas e soros que atendam ao perfil epidemiológico de sua região demográfica.

    D) O proprietário da farmácia NÃO poderá desautorizar ou desconsiderar as orientações técnicas emitidas pelo farmacêutico, sempre que julgar oportuno ou necessário.

    E) Ocorrendo a baixa do profissional farmacêutico, os estabelecimentos deverão contratar um novo farmacêutico no prazo máximo de 30 dias.


ID
3148807
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com todas as revistas contidas em uma caixa é possível formar grupos de 36 revistas ou grupos de 42 revistas. Se o número de revistas dessa caixa é menor que 300, o número de grupos de 6 revistas que podem ser formados é

Alternativas
Comentários
  • Por que nao pode ser a letra A

  • Esta questão é de MMC, não de porcentagem!!

    Informações:

    Número de revistas é menor que 300

    Sabemos que é possível formar grupos de 36 e 42 revistas

    Então

    Sendo x o número de revistas

    x/36= A x/42=B

    Assim vemos que o valor de x tem que ser múltiplo entre 36 e 42. Então, busca-se o número comum entre 36 e 42

    mmc (36, 42)

    36,42 |2

    18, 21|2

    9, 21 |3

    3, 7 |3

    1,7 |7

    1,1 | 2x2x3x3x7= 252

    Como são grupos de 6 revistas divide por 6. Assim:

    252/6= 42

    GABARITO: B

    "O SENHOR É O MEU PASTOR E NADA ME FALTARÁ"

  • Eu fiz MDC de 36 e 42 sobrou dois grupos um com 6 outro com 7 eu multiplique 6x7deu 42


ID
3148813
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Laura pratica corrida e ciclismo e para cada 3 km que corre, ela pedala 16 km. Em determinado período, considerando o total nessas duas modalidades, Laura percorreu 228 km, sendo que a distância total percorrida com bicicleta, em km, foi

Alternativas
Comentários
  • o total das duas modalidades é 16 + 3 = 19

    como percorreu 228 km, contando correr e pedalada, podemos saber quanto ela percorreu pedalando fazendo

    228/19 = 12

    e depois 12 * 16 = 192

    portanto ela percorreu com a bicicleta 192 km

  • 19 - 3 228 - x x= 36 228-36 = 192 bike
  • Alternativa B.

    Corre.... = 3 = 228

    Pedala....16

    3 k + 16 k = 228

    19 k = 228

    k = 228/19

    K = 12

    Pedala 16 * 12 = 192 km.


ID
3148816
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um grupo de 34 turistas comprou um total de 186 camisas. Se cada mulher desse grupo comprou 5 camisas e cada homem do grupo comprou 6 camisas, a diferença entre o número de mulheres e o número de homens, nesse grupo, é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    5×m+6×h=186

    5×(34−h)+6×h=186

    170−5h+6h=186

    h=186−170

    h=16

    (Quantidade de Mulheres 34−16=18 mulheres)

    Formula da diferença de mulheres e o número de homens:

    18 (M) −16 (H) =2

  • 5 .M + 6.H= 186 M+H = 34 M=34- H substituição H= 16 M= 18 diferença de 2