Prova VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos

Questão 5551027

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    David Peace tem a doença do neurônio motor, uma condição terminal que afeta seu cérebro e sistema nervoso de forma gradual. Sabendo da sua morte iminente, ele quer viajar até uma clínica na Suíça para fazê-lo por conta própria quando tudo ficar insuportável, enquanto ainda tem controle sobre suas competências mentais.

    “Tenho duas opções. Uma é enfrentar uma paralisia progressiva, impossível de parar e que me afeta por inteiro. A outra é viajar para a Suíça e saber que meu coração vai parar de bater enquanto eu estiver inconsciente”, diz ele.

    David é uma das pessoas que reivindicam uma atualização nas leis da Inglaterra para permitir que pessoas com doenças terminais tenham direito a uma morte assistida, mas pessoas contrárias à ideia dizem que deveria existir um foco maior em ajudar pessoas com doenças de longo prazo para que vivam mais confortavelmente, em vez de ajudá-las a morrer.

(“Quero decidir morrer enquanto posso”: a luta pelo direito à morte assistida na Inglaterra. www.bbc.com, 09.08.2021. Adaptado)

De acordo com o texto, é correto afirmar que

• A. David sabe que seu coração vai parar de bater quando a paralisia progressiva o atingir por inteiro.
• B. há pessoas na Inglaterra que querem poder decidir o momento de parar de sofrer por uma doença.
• C. a doença de David impede-o de viajar, por isso ele e um grupo de pessoas exigem uma revisão das leis inglesas.
• D. o direito de tirar a própria vida na Inglaterra é garantido desde que o doente possa pagar por uma clínica especializada.
• E. as doenças terminais, como a de David, afetam a capacidade de discernimento, por isso as leis o protegem de tirar a própria vida.

Gabarito: B

Comentários

• A QUESTÃO COBROU DO CANDIDATO HABILIDADE EM INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

  Linhas 5 a 7 - "David é uma das pessoas que reivindicam uma atualização nas leis da Inglaterra para permitir que pessoas com doenças terminais tenham direito a uma morte assistida, mas pessoas contrárias à ideia dizem que deveria existir um foco maior em ajudar pessoas com doenças de longo prazo para que vivam mais confortavelmente, em vez de ajudá-las a morrer."

  Portanto, há pessoas na Inglaterra que querem poder decidir o momento de parar de sofrer por uma doença.

  Gabarito: B)

• 3 paragrafo : David é uma das pessoas que reivindicam uma atualização nas leis da Inglaterra 

  TEM MAIS PESSOAS ENTÃO ,POIS ELE É UMA DELAS

  3 paragrafo :

  para permitir que pessoas com doenças terminais tenham direito a uma morte assistida, mas pessoas contrárias à ideia dizem que deveria existir um foco maior em ajudar pessoas com doenças de longo prazo para que vivam mais confortavelmente, em vez de ajudá-las a morrer.

  perceba que a ideia e viver confortavel quem é contrario as ideias de david se matar . logo quem tem doenças como estas NÃO VIVEM CONFORTAVEIS .

  GAB: B

• Alguem poderia me explicar pq a alternativa ""A" está errada?

  Fiquei entre a "A" e "B".

• Eufemismo dizer "morte assistida". Na real seria um suicídio assistido. =(

• Ítalo no texto tem um trecho que fala que ele tem duas opções, ficar no país dele e esperar a doença tomar conta de todo seu corpo, ou ir para Suíça e saber que seu coração vai parar quando estiver inconsciente, logo isso é devido ao processo da eutanásia e não pelo agravamento da doença, por isso A está incorreta.

• eu fiquei entre a A e a B

• David sabe que seu coração vai parar de bater quando a paralisia progressiva o atingir por inteiro. ERRADA

  Muito cuidado com as alternativas letra A, elas muitas vezes parecem estar certas para quem tem preguiça de ler assinalar, mas o próprio texto vai contra ela

  GAB B

  APMBB

• Nesse tipo de questão o examinador tem que apresentar quatro interpretações erradas e uma certa, por isso, escolha sempre a "menos absurda".

• morte assistida é na verdade o suicídio camuflado

• Questão: B

  David é uma das pessoas que reivindicam uma atualização nas leis da Inglaterra para permitir que pessoas com doenças terminais tenham direito a uma morte assistida, mas pessoas contrárias à ideia dizem que deveria existir um foco maior em ajudar pessoas com doenças de longo prazo para que vivam mais confortavelmente, em vez de ajudá-las a morrer.

Questão 5551030

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

    David Peace tem a doença do neurônio motor, uma condição terminal que afeta seu cérebro e sistema nervoso de forma gradual. Sabendo da sua morte iminente, ele quer viajar até uma clínica na Suíça para fazê-lo por conta própria quando tudo ficar insuportável, enquanto ainda tem controle sobre suas competências mentais.

    “Tenho duas opções. Uma é enfrentar uma paralisia progressiva, impossível de parar e que me afeta por inteiro. A outra é viajar para a Suíça e saber que meu coração vai parar de bater enquanto eu estiver inconsciente”, diz ele.

    David é uma das pessoas que reivindicam uma atualização nas leis da Inglaterra para permitir que pessoas com doenças terminais tenham direito a uma morte assistida, mas pessoas contrárias à ideia dizem que deveria existir um foco maior em ajudar pessoas com doenças de longo prazo para que vivam mais confortavelmente, em vez de ajudá-las a morrer.

(“Quero decidir morrer enquanto posso”: a luta pelo direito à morte assistida na Inglaterra. www.bbc.com, 09.08.2021. Adaptado)

No trecho – Sabendo da sua morte iminente, ele quer viajar até uma clínica na Suíça… (1º parágrafo) –, o vocábulo em destaque tem como sinônimo no contexto em que se encontra:

• A. inadiável.
• B. superior.
• C. próxima.
• D. inevitável.
• E. trágica.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: LETRA C.

  Significado de IMINENTE:

  1. Que pode acontecer num momento muito próximo.
  2. Que está prestes a ocorrer; que se pode realizar a qualquer momento: tragédia iminente.

  Cuidado para não confundir com EMINENTE:

  1. Que se sobressai, se destaca pela excelência ou pela superioridade; excelente: a organização do colóquio deu razão ao eminente historiador.

• Fui seco na D

• FIQUE SAFO:

  • Iminente: que ameaça se concretizar, que está a ponto de acontecer; próximo, imediato
  • Eminente: muito acima do que o que está em volta; proeminente, alto, elevado.

• iminente: próximo, imediato

  eminente: elevado

• Lembrem-se dos slogans dos cursinhos e das notícias de concursos: PCSP "edital iminente"

• errei, achei que era a D

• Bizonho nessa hein, fui seco na D

  Não seria ela um sinônimo tb?

• Errando pela segundo vez, mas confuso igual ao primeiro dia.

• GABARITO LETRA C.

  Iminente - Próximo, imediato

  Eminente - Elevado, superior.

• Alternativa correta Letra "C".

  O vocábulo “iminente” sugere que algo está prestes a acontecer, mas não necessariamente que é inevitável/impossível de se evitar.

  Assim, a palavra “iminente” quer dizer “em breve” ou “o que está prestes a acontecer”.

  Exemplo: O perigo de uma guerra entre os dois países é iminente. 

  (Pode acontecer uma guerra entre determinados países, é sim uma possibilidade. Mas, pode ser que não aconteça).

   

  Em relação a alternativa "E", o vocábulo “Inevitável” refere-se a algo que não se pode evitar, impedir.

  Os sinônimos de “inevitável” podem ser:

  Fatal, implacável, impreterível, inexorável, infalível, invencível, irremediável, irremissível, irrevogável. Indispensável, imprescindível, indeclinável.......

  ATENÇÃO:

  Como a questão fala de morte, caímos na pegadinha. Pois, a morte é um acontecimento inevitável para todos nós.

  No entanto, atenha-se ao que a questão exige. Ele busca o sinônimo da palavra em destaque, que é o vocábulo "iminente". Sendo a alternativa correta a letra “C”.

• Nunca mais você esquece:

  Iminente - Imediato (próximo de acontecer)

  Eminente - Elevado (pode lembrar de proeminente também; Excelente; grande)

• achei que era a alternativa D tbm. Lembrei da frase do Thanos "eu sou inevitável"

• geral achou que era a D.

Questão 5551033

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Coesão e coerência; Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Sintaxe

    David Peace tem a doença do neurônio motor, uma condição terminal que afeta seu cérebro e sistema nervoso de forma gradual. Sabendo da sua morte iminente, ele quer viajar até uma clínica na Suíça para fazê-lo por conta própria quando tudo ficar insuportável, enquanto ainda tem controle sobre suas competências mentais.

    “Tenho duas opções. Uma é enfrentar uma paralisia progressiva, impossível de parar e que me afeta por inteiro. A outra é viajar para a Suíça e saber que meu coração vai parar de bater enquanto eu estiver inconsciente”, diz ele.

    David é uma das pessoas que reivindicam uma atualização nas leis da Inglaterra para permitir que pessoas com doenças terminais tenham direito a uma morte assistida, mas pessoas contrárias à ideia dizem que deveria existir um foco maior em ajudar pessoas com doenças de longo prazo para que vivam mais confortavelmente, em vez de ajudá-las a morrer.

(“Quero decidir morrer enquanto posso”: a luta pelo direito à morte assistida na Inglaterra. www.bbc.com, 09.08.2021. Adaptado)

No trecho – … ele quer viajar até uma clínica na Suíça para fazê-lo por conta própria quando tudo _________ insuportável … –, se alterarmos o vocábulo em destaque para “queria”, devemos preencher a lacuna, segundo a norma-padrão, com o vocábulo:

• A. terá ficado.
• B. fica.
• C. ficará.
• D. ficasse.
• E. fique.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

  ➥ Questão de correlação verbal. Aqui a banca cobrou a que mais cai: SSE - RIA. Exemplo: "se eu estudaSSE, passaRIA".

  No dia a dia, a gente ouve por aí: "Se eu estudasse, passava", mas isso está errado. A correlação é SSE - RIA.

  "ele queRIA viajar até uma clínica (...) quando tudo ficaSSE insuportável …"

  Observação: Esta não é a única correlação existente, mas é a que mais cai, principalmente nas provas da FCC e da VUNESP.

  ➥ Exemplo:

  "Se essa rua / se essa rua fosse minha / eu mandava / eu mandava ladrilhar (...)" → Errado!

  "Se essa rua, se essa rua fosse minha / eu mandaria / eu mandaria ladrilhar (...)" → Correto! SSE - RIA

   

  ➥ Para treinar: Q863023 (VUNESP/Auxiliar de Escrita/2017) ← Faça as questões de port. desta prova. São boas para treinar.

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Assertiva d

   ele quer viajar até uma clínica na Suíça para fazê-lo por conta própria quando tudo _ficasse.__ insuportável … –, se alterarmos o vocábulo em destaque para “queria”, devemos preencher a lacuna, segundo a norma-padrão, com o vocábulo:

• GABARITO - D

  Uma das mais famosas correlações: " SSE " + " RIA ".

  Se tivesse estudado passaria naquele dia.

  __________________________________________

  OUTRAS CORRELAÇÕES:

  I)  presente do indicativo + presente do subjuntivo

  Ex: Não é certo que você assedie as pessoas assim.

  II) - pretérito perfeito do indicativo + pretérito imperfeito do indicativo

  Ex: Esperei durante horas que você me ligasse.

  III) - futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo

  Ex: Quando os governantes resolverem ser honestos,serei o primeiro a elogiá-los

  IV) - pretérito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretérito do indicativo

  Ex: Desde que eu completasse 30 horas de estágio, conseguiria o diploma

  Lembre-se: sse ---> ria!

  ----------------------------------------

  BONS ESTUDOS!!!

• Se eu pudesse, faria

  Se eu puder, farei

  Grave isso!! não são as únicas, mas ajuda bastante.

  Gabarito ( D )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• GAB-D

  ficasse.

  Se eu pudesse, faria

  Se eu puder, farei

  COMA PÃO COM PICANHA E VÁ TREINAR, FICAR GRANDE!!!

• Existem algumas regrinhas de correlações de tempos e modos verbais. Mas, se não souber use o bom senso

• vocês lembram daquela música? " Se essa rua se essa rua fosse minha, eu mandava eu mandava ela brilhar"... Então, está empregada de forma errônea... A correlação verbal correta seria o Imperfeito do subjuntivo com futuro do pretérito. " se essa rua se essa rua fosse minha, eu mandaria eu mandaria ela brilhar"... como o certo é estranho, eles colocaram errado.
• Essa é uma questão sobre correlação verbal, que diz respeito à maneira como as formas verbais devem surgir no texto a fim de que as ideias sejam expressadas de maneira lógica.
  
   Nesse sentido, as formas originais do texto “quer" e “ficar" combinam entre si, estando ambas no infinitivo. No entanto, com a substituição de “quer" por “queria", devemos analisar a mudança e perceber que, agora, o verbo foi para o pretérito imperfeito do indicativo. Isso significa que ele deve se harmonizar com uma forma verbal em tempo similar.
  
  Logo, “terá ficado" (letra A) está fora de cogitação, pois apresenta o verbo auxiliar no futuro do presente (composto) do indicativo. Coisa similar ocorre com “fica" (letra B), que apresenta o verbo no presente do indicativo. Em C, novamente temos um verbo no futuro do indicativo.
  
  Já na letra D, temos finalmente um verbo que, embora esteja no modo subjuntivo, harmoniza-se com a forma verbal “queria" no tempo pretérito imperfeito – ficasse. Assim, relacionando dois verbos no mesmo tempo, a coerência do período é mantida.
  
  Para concluir, na letra E temos um verbo também no modo subjuntivo, mas no tempo presente.
  
  Gabarito do professor: Letra D.
  
  

• gab d!

  relação entre pretérito perfeito do indicativo (final RIA) e pretérito imperfeito do subjuntivo (Final SSE)

  Queria / ficasse

• se --> ria

  memorize esse casamento e não mais errarás .

• A Vunesp ama essa correlação

• Não entendi a frase do texto, não conhecia o macete, logo, tomei uma sabugada nessa questão

Questão 5551036

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

    David Peace tem a doença do neurônio motor, uma condição terminal que afeta seu cérebro e sistema nervoso de forma gradual. Sabendo da sua morte iminente, ele quer viajar até uma clínica na Suíça para fazê-lo por conta própria quando tudo ficar insuportável, enquanto ainda tem controle sobre suas competências mentais.

    “Tenho duas opções. Uma é enfrentar uma paralisia progressiva, impossível de parar e que me afeta por inteiro. A outra é viajar para a Suíça e saber que meu coração vai parar de bater enquanto eu estiver inconsciente”, diz ele.

    David é uma das pessoas que reivindicam uma atualização nas leis da Inglaterra para permitir que pessoas com doenças terminais tenham direito a uma morte assistida, mas pessoas contrárias à ideia dizem que deveria existir um foco maior em ajudar pessoas com doenças de longo prazo para que vivam mais confortavelmente, em vez de ajudá-las a morrer.

(“Quero decidir morrer enquanto posso”: a luta pelo direito à morte assistida na Inglaterra. www.bbc.com, 09.08.2021. Adaptado)

Assinale a frase do texto que foi reescrita em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa de emprego da crase:

• A. David planeja ir à uma clínica na Suíça.
• B. David quer dar um fim à própria vida.
• C. A outra opção é viajar à terras suíças.
• D. Alguns desaprovam à ideia de David.
• E. O foco é ajudar os doentes à viver bem.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  ➥ Macete: Substitua por palavra masculina. Apareceu "ao"? Então haverá crase. Observação: Lembre-se das proibições, casos especiais etc. para apicar o macete.

   

  a) David planeja ir à uma clínica na Suíça. → Errado. Não há crase antes de artigos indefinidos.

    

  b) David quer dar um fim à própria vida. → Correto. Quem quer dar, quer dar algo (um fim) A alguém (à própria vida). Temos um verbo que pede preposição para o objeto indireto. Como o substantivo é feminino (a própria vida), ocorrerá a crase: Dar um fim A + A própria vida → Dar um fim À própria vida.

  • Macete: Queria dar um fim AO amigo. Opa! Apareceu ao, logo há crase.

  ➥ Outras dicas retiradas da gramática do Pestana: Em regra, não há crase antes de pronomes demonstrativos, como "entreguei o livro A esta editora". A exceção está nos pronomes demonstrativos aquele(a/s), aquilo, mesma(s), própria(s), tal: "Dedicou-se À mesma tarefa durante anos", "dedicou-se À tal tarefa durante anos".

   

  c) A outra opção é viajar à terras suíças. → Errado. Não há crase antes de palavras no plural (terras).

   

  d) Alguns desaprovam à ideia de David. → Errado. Quem desaprova, desaprova algo. O verbo é transitivo direto e, por isso, não pede preposição. Portanto não ocorrerá a crase.

  • Macete: Alguns desaprovam O leão. Aqui não apareceu ao, logo não há crase.

   

  E) O foco é ajudar os doentes à viver bem. → Errado. Não há crase antes de verbos (viver).

   

  ➥ Curiosidade: "Na frase Ele se referiu À todo-poderosa, a crase é obrigatória porque o substantivo composto destacado é contextualmente feminino ("a todo-poderosa"), apesar de se iniciar por um pronome indefinido masculino, que não varia quando o substantivo "todo-poderoso" é colocado no feminino ("todo-poderosa"). (F. Pestana; A Gramática para Concursos Públicos; 30º capítulo).

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• A) David planeja ir a uma clínica na Suíça.

  B) David quer dar um fim à própria vida.

  C) A outra opção é viajar a terras suíças.

  D) Alguns desaprovam a ideia de David.

  E) O foco é ajudar os doentes a viver bem.

• Antes de outra, própria ou mesma haverá crase Gabarito B
• Questãozinha escorregadia

• GAB-B

  David quer dar um fim à própria vida.

  ESTUDAR É IMPORTANTE. MAS FAZER EXERCÍCIOS É MAIS AINDA!!!

• A

  David planeja ir à uma clínica na Suíça. (Não há crase antes de artigo indefinido)

  B

  David quer dar um fim à própria vida. (Correto)

  C

  A outra opção é viajar à terras suíças. (Não há crase, artigo no singular e palavra no plural)

  D

  Alguns desaprovam à ideia de David. (O verbo não rege preposição VTD)

  E

  O foco é ajudar os doentes à viver bem. (Não há crase antes de verbo)

• Confesso que acertei por eliminação, convicção.

  Um ótimo estudo a todos.

  hehehe

  Gabarito letra: B

• Gab b!

  Regência do verbo Dar.

  admitirá objeto direto e indireto

  dar = verbo

  fim = objeto direto

  à própria vida = Objeto indireto

• na dúvida troca a crase por PARA ou AO, EXEMPLO: UM FIM Á PRÓPRIA VIDA / UM FIM PARA A PRÓPRIA VIDA, se der crase haverá.

• Eu respondi assim...

  A- David planeja ir à uma clínica na Suíça( não vai crase antes de pronome ou artigo indefinido)

  B- David quer dar um fim à própria vida ( Se der para substituir o "a" por "ao" junto a uma palavra masculina existe crase)

  C- A outra opção é viajar à terras suíças. (Não existe crase quando o ela está no singular e a próxima palavra estiver no prural)

  D- Alguns desaprovam à ideia de David. (Se der para substituir o "a" por "ao" junto a uma palavra masculina existe crase) nesse caso não conseguimos fazer isso, então não existe crase e também o uso da crase não dá sentindo nenhum a frase nesse caso

  E-O foco é ajudar os doentes à viver bem ( não tem crase antes de verbo)

  Gente no total são 16 regrinhas de crase, bem tranquilas !

• Quem lê com frequência, com o tempo responde questões de crase com naturalidade.

• BIZU- não lembrando das regras da cráse utiliza se o PARA A se couber bem na fráse tem o A com acento grave, caso não ficar bom é pq não tem crase.

  Daqui a um ano você desejará ter começado hoje.

  BOM PAPIRO.

• Deve-se saber utilizar os verbos...

  gabarito B)

Questão 5551039

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    Há carroças exóticas, pintadas com desenhos de figuras populares, seres mitológicos, nuvens, pássaros e vampiros. A que mais me chamou atenção foi uma carroça linda, com uma pintura geométrica que lembra um quadro de Mondrian. Na lateral, estava escrito: “Carrego todo tipo de tralha, e carrego um sonho dentro de mim”.

    Era uma carroça mineira, pois ostentava uma bandeira de Minas. Conversei um pouco com esse carroceiro de São João del-Rei. Acho que perdeu a desconfiança nas ruas paulistanas, pois não se esquivou de mim, e ainda me mostrou uma luminária de aço, fabricada em Manchester (1946). Esse objeto havia sido abandonado numa caixa de papelão e recolhido pelo caprichoso carroceiro de Minas.

    Especulei a origem da luminária e me indaguei: quantas páginas esse belo objeto tinha iluminado em noites do pós- -guerra?

    Depois o carroceiro abriu uma caixa e me mostrou livros velhos, em língua alemã. Disse que tinha encontrado tudo numa mesma calçada do Jardim Europa, e agora ia vender os livros para um sebo. Ele me olhou e acrescentou: “Ando solto, não gosto de ser botado preso dentro de curral. A gente encontra cada coisa por aí... Só não encontra o que a gente sonha”.

    Comprei a luminária desse filósofo ambulante, mas não me interessei pelos livros.

    Sei que não é fácil encontrar um sonho nas ruas; mas encontrei carroceiros simpáticos e um assunto para escrever esta crônica.

(Milton Hatoum. Catadores de tralhas e sonhos.

https://cultura.estadao.com.br, 27.03.2015. Adaptado)

A partir da leitura do texto, é correto afirmar que

• A. o autor demonstrava mais interesse pela história das coisas do que pelas coisas propriamente ditas.
• B. o carroceiro é tido como filósofo pelo autor do texto por seu pensamento contemplativo sobre a vida.
• C. o fascínio do autor pelo carroceiro e pelos objetos residia na vantagem pessoal que alcançaria ao escrever a crônica. 
• D. o motivo que impediu o autor de comprar os livros do carroceiro foi o seu desconhecimento do alemão.
• E. o autor entende que as pessoas de Minas são desconfiadas de tudo e de todos até o fim da vida.

Gabarito: B

Comentários

• 1 paragrafo : Há carroças exóticas, pintadas com desenhos de figuras populares, seres mitológicos, nuvens, pássaros e vampiros. A que mais me chamou atenção foi uma carroça linda, com uma pintura geométrica que lembra um quadro de Mondrian.

  demonstra que ele não tinha mais MUITO interesse pela historia SOMENTE = letra A errada

   1 paragrafo: Na lateral, estava escrito: “Carrego todo tipo de tralha, e carrego um sonho dentro de mim”.

  5 paragrafo: Comprei a luminária desse filósofo ambulante, mas não me interessei pelos livros.

  último paragrafo: Sei que não é fácil encontrar um sonho nas ruas; MAS encontrei carroceiros simpáticos e um assunto para escrever esta crônica.

  RESPONTA B CORRETA

• GABARITO: B.

  "Comprei a luminária desse filósofo ambulante, mas não me interessei pelos livros."

• Além de ter comprado a luminária (objeto) se interessou pela história dela, ou seja, a alternativa A está incorreta!

• Pra quem marcou A e errou:

    Especulei a origem da luminária e me indaguei: quantas páginas esse belo objeto tinha iluminado em noites do pós- -guerra?

  Além de ele não saber a história direito, ele considerou o objeto belo. Então só sobra a alternativa B

• CUIDADO!

  O gabarito dessa questão possui um flagrante erro aparentemente desprezado pela banca.

  Na referida questão, cuja resposta é alternativa B, a redação incorre em evidenciado vício de linguagem que prejudica a coesão textual e, por conseguinte, o entendimento do candidato, qual seja: "O carroceiro é tido como filósofo pelo autor do texto por seu pensamento contemplativo sobre a vida". O uso do pronome possessivo "seu" não permite o inequívoco entendimento, favorecendo duas interpretações: o pensamento contemplativo sobre a vida diz respeito ao carroceiro ou ao autor do texto. Objetivando a dissolução desse vício, é preconizada nova redação em que se pode acorrer ao pronome "daquele", para reportar ao carroceiro, ou "deste", para reportar ao autor do texto, havendo também necessidade de outras mudanças estruturais. Eis duas reescrituras com pleno atendimento à coesão:

  Referência ao carroceiro: "O carroceiro é tido como filósofo pelo autor do texto devido ao pensamento contemplativo DAQUELE sobre a vida."

  Referência ao autor do texto: "O carroceiro é tido como filósofo pelo autor do texto devido ao pensamento contemplativo DESTE sobre a vida."

  Em suma, à vista da dubiedade interpretativa, inadmissível na escrita e fala, salvo se intencional, é imperiosa a revisão do gabarito.

• Gab. B - o carroceiro é tido como filósofo pelo autor do texto por seu pensamento contemplativo sobre a vida.

  Há carroças exóticas, pintadas com desenhos de figuras populares, seres mitológicos, nuvens, pássaros e vampiros. A que mais me chamou atenção foi uma carroça linda, com uma pintura geométrica que lembra um quadro de Mondrian. Na lateral, estava escrito: “Carrego todo tipo de tralha, e carrego um sonho dentro de mim”.

  Conversei um pouco com esse carroceiro de São João del-Rei.(...)

  Ele me olhou e acrescentou: “Ando solto, não gosto de ser botado preso dentro de curral. A gente encontra cada coisa por aí... Só não encontra o que a gente sonha”.

   Comprei a luminária desse filósofo ambulante, mas não me interessei pelos livros.

• ...por pouco, mas com dor no coração coloquei a letra A, fiquei na duvida na letra B mas continuaremos aqui aprendendo com os amigos

• Eu considerei a alternativa A incorreta porque o autor, apesar de se indagar sobre a história da luminária, não demonstrou o mesmo interesse pelos livros, e, se ele realmente atribuísse maior importância à história do objetos do que aos objetos propriamente ditos, ele teria se interessado pelos livros também, acredito.

• O texto já dá a resposta... filósofo ambulante.

• ''Comprei a luminária desse filósofo ambulante''

  Resposta no texto, mas não chuta o balde nas questões fáceis também não, sempre tem pegadinha por ai

  GAB B

  APMBB

• Questão complicada ein. Para mim tanto a alternativa "a" quanto a "b" estão corretas. Sobre a "a", é fato que o autor se interessa mais pela história das coisas do que por elas propriamente ditas. Isso é demonstrado quando o autor nota a bandeira de Minas na carroça, já fazendo um apontamento sobre a origem do veículo, logo depois, ele indaga sobre a origem da luminária, imagina quantas páginas ela já tinha iluminado, e também conta sobre como ela foi parar nas mãos do carroceiro. O fato de não ter comprado os livros não exclui seu interesse a mais pelas histórias dos objetos.

• Apostei na letra A, mas errei.

  Estamos em constante evolução.

  Deus nos abençoe.

  VUNESP, te quero.

  VEM PCBA !

Questão 5551042

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

    Há carroças exóticas, pintadas com desenhos de figuras populares, seres mitológicos, nuvens, pássaros e vampiros. A que mais me chamou atenção foi uma carroça linda, com uma pintura geométrica que lembra um quadro de Mondrian. Na lateral, estava escrito: “Carrego todo tipo de tralha, e carrego um sonho dentro de mim”.

    Era uma carroça mineira, pois ostentava uma bandeira de Minas. Conversei um pouco com esse carroceiro de São João del-Rei. Acho que perdeu a desconfiança nas ruas paulistanas, pois não se esquivou de mim, e ainda me mostrou uma luminária de aço, fabricada em Manchester (1946). Esse objeto havia sido abandonado numa caixa de papelão e recolhido pelo caprichoso carroceiro de Minas.

    Especulei a origem da luminária e me indaguei: quantas páginas esse belo objeto tinha iluminado em noites do pós- -guerra?

    Depois o carroceiro abriu uma caixa e me mostrou livros velhos, em língua alemã. Disse que tinha encontrado tudo numa mesma calçada do Jardim Europa, e agora ia vender os livros para um sebo. Ele me olhou e acrescentou: “Ando solto, não gosto de ser botado preso dentro de curral. A gente encontra cada coisa por aí... Só não encontra o que a gente sonha”.

    Comprei a luminária desse filósofo ambulante, mas não me interessei pelos livros.

    Sei que não é fácil encontrar um sonho nas ruas; mas encontrei carroceiros simpáticos e um assunto para escrever esta crônica.

(Milton Hatoum. Catadores de tralhas e sonhos.

https://cultura.estadao.com.br, 27.03.2015. Adaptado)

Um vocábulo empregado em sentido figurado está destacado em:

• A. Na lateral, estava escrito: “Carrego todo tipo de tralha, e carrego um sonho dentro de mim” (1º parágrafo)
• B. Era uma carroça mineira, pois ostentava uma bandeira de Minas. (2º parágrafo)
• C. … quantas páginas esse belo objeto tinha iluminado em noites do pós-guerra? (3º parágrafo)
• D. … agora ia vender os livros para um sebo. (4º parágrafo)
• E. Comprei a luminária desse filósofo ambulante… (5º parágrafo)

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  Na lateral, estava escrito: “Carrego todo tipo de tralha, e carrego um sonho dentro de mim” (1º parágrafo)

• A QUESTÃO COBROU DO CANDIDATO CONHECIMENTO EM SEMÂNTICA

  As palavras dentro de um contexto podem assumir vários sentidos. Elas podem aparecer em seu SENTIDO REAL, ou em SENTIDOS FIGURADOS (CONOTAÇÃO).

  No caso em tela, foi empregado o sentido figurado, uma vez que no plano da realidade seria impossível carregar um sonho, pois trata-se de algo abstrato, impalpável.

  Gabarito: A)

• Gabarito A

  Pra quem, assim como eu, não sabia do significado da palavra sebo (no contexto do texto): Livraria onde se vendem e se compram livros usados.

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• GAB-A

  Na lateral, estava escrito: “Carrego todo tipo de tralha, e carrego um sonho dentro de mim” (1º parágrafo).

  VOCÊ CARREGA SONHO DE SER ( PF,PRF,PFF,PC,PM,PP,CBM).

  Dívida para mim é sagrada. Deus lhe pague. VÁ ESTUDAR!!!

• Na minha opinião , não vejo erro na letra D, devido o candidato ter que adivinhar que pode se vender um livro para um "Sebo", vai entender viu, a questão tem 2 gabaritos, por causa das duas questões ter sentido semântico e conotativo.

• Na minha opinião a letra "E" também esta com o sentido figurado

  (E) Comprei a luminária desse filósofo ambulante… (5º parágrafo) 

  Depois o carroceiro abriu uma caixa e me mostrou livros velhos, em língua alemã. Disse que tinha encontrado tudo numa mesma calçada do Jardim Europa, e agora ia vender os livros para um sebo. Ele me olhou e acrescentou: “Ando solto, não gosto de ser botado preso dentro de curral. A gente encontra cada coisa por aí... Só não encontra o que a gente sonha”.

    Comprei a luminária desse filósofo ambulante, mas não me interessei pelos livros.

• Gab a!

  sentido figurado = sentido conotativo.

  sentido real - próprio - Dicionário = sentido Denotativo

Questão 5551045

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses substitui corretamente a expressão.

• A. lembra um quadro (lembra-o)
• B. especulei a origem (especulei-lhe)
• C. abriu uma caixa (abriu-na)
• D. vender para um sebo (vendê-lo)
• E. encontrar um sonho (encontra-o)

Gabarito: A

Comentários

• Fundamento. Explico.

  Questão difícil. Gabarito letra (a).

  A assertiva (d) não pode ser a resposta correta porque a substituição correta seria "vender-lhe", dado que quem vende vende algo para alguém.

• Continuando...

  Vamos lá:

  a) lembra um quadro (lembra-o) → Correto. O verbo é VTD (quem lembra, lembra algo). Como não termina em nossos finais, não aplicamos LO nem NO. O correto é o pronome oblíquo "o" para concordar com "um quadro".

   

  b) especulei a origem (especulei-lhe) → Errado. Quem especula, especula algo. Se temos VTD, não podemos usar o "lhe". Nós o utilizamos para, principalmente, verbos transitivos INdiretos. O correto é: "Especulei-a"

   

  c) abriu uma caixa (abriu-na) → Errado. Quem abre, abre algo (uma caixa). Temos um VTD. Ele termina em R, S ou Z (abriU)? Não! Logo não podemos empregar o LA. Termina em ÃO, ÕE ou M? Não! Logo não podemos empregar NA, como o examinador fez.

  • O correto é como na letra A. Apenas o pronome oblíquo: Abriu-A

   

  d) vender para um sebo (vendê-lo) → Errado. Olha a pegadinha... Quem vende, vende algo (os livros) PARA alguém (para o sebo). O verbo é transitivo direto e INdireto. Como o examinador quer se referir aos SEBOS (veja que foi essa a frase destacada na alternativa), e sabendo que "um sebo" é o objeto INdireto do verbo, devemos usar o LHES. O LO só pode ser usado para os objetos diretos.

  Veja:

  "..., e agora ia vender os livros para um sebo"

  Quem vende, vende algo (os livros) para alguém (para um sebo).

  A quem você quer se referir?

  • Aos livros? → Como eles são o objeto direto do verbo vender, aplicamos a primeira regrinha: "vender os livros para um sebo" → "vender - los para um sebo" → "vendê-los para um sebo".
  • Ao sebo? → Como eles são o objeto INdireto do verbo vender, aplicamos a segunda regrinha: "vender os livros para um sebo" → "vender-LHE (para um sebo) os livros" → "vender-LHE os livros"

  ➥ Tudo depende, pessoal, a quem queremos nos referir. O examinador quis, na alternativa, que você se referisse ao sebo. Como ele é o objeto INdireto do verbo, você usa "lhes", beleza?

   

  Outro exemplo:

  "Quero dar uma flor à Maria"

  Quem dá, dá algo (uma flor) A alguém (à Maria).

  A quem você quer se referir?

  • À flor? Se ela é o objeto DIreto do verbo, vamos à primeira regrinha. O verbo terminou em R, certo (daR)? Então, aplicamos a primeira regrinha: dar uma flor à Maria → dá-la (uma flor) à Maria → "dá-la à Maria";
  • À Maria? Se ela é o objeto INdireto do verbo, vamos à segunda regrinha: dar - LHE (à Maria) uma flor → dar-lhe uma flor.

  ➥ Imaginem esta frase: "Meu pai comprou uma flor e eu queria dar a flor à Rosinha, mas ele não queria que eu desse a flor"

  ➥ Viu que ficou repetitivo? Para evitar isso, utilizamos os pronomes: "Meu pai comprou uma flor e eu queria DÁ-LA à Rosinha, mas ele não queria que eu A desse".

  Agora ficou tranquilo, né?

   

  e) encontrar um sonho (encontra-o) → Errado. Quem encontra, encontra algo. O verbo é transitivo direto. Vamos à primeira regrinha. Viu que ele termina em R (encontraR)? Então você coloca um LO para concordar com "um sonho" → encontrá-lo.

   

  ➥ Para treinar: Q1143610 (VUNESP/FITO/2020)

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• GABARITO: A

  Regrinha para acertar grande parte das questões de colocação pronominal da VUNESP:

  ➥ Dica: Observe a TRANSITIVIDADE VERBAL!!

  1- Para o verbos transitivos diretos:

  • O verbo terminou em R, S ou Z? → Tire o R, S, Z e coloque LO/LA → Vender a casa → Vendê-la
  • O verbo terminou em ÃO, ÕE ou M? → Adicione o NO/NA → Venderam a casa → Venderam-na.

  2- Para o verbos transitivos indiretos:

  • Adicione o lhe → "Responderam ao pastor que queriam (...)" (responderam A alguém) → "Responderam-lhe (referência ao pastor) que queriam".

  Lembre-se de ver se há atrativo antes, viu? rsrs 

  Não se esqueça: Depois de IDO/ADO, nada colocado (não colocamos pronome oblíquo átono após verbos no particípio): "Ele tinha comprADO-A por 10 reais" → Errado!

   

  Observação: Você pode fazer suas adaptações neste esquema à medida que resolve as questões: Escreva abaixo quais são os termos atrativos, quais são os casos facultativos etc. etc. Por quê? Assim você cria um material rápido para revisar na semana da prova. E o melhor: Com o que a VUNESP mais cobra ;)

• Alguns casos em que a Próclise é mais utilizada pela Vunesp, após avaliar uma boa quantidade de questões, são:

  • Palavras atrativas como: Negativas ( Não, Nunca, Jamais, Nada, Ninguém, Nem, De Modo Algum);
  • Após o Pronome Que (Relativo). Existem outros, mas há uma quantidade grande de questões cobrando essa regra;
  • Locuções Adverbiais, Conjunções e Locuções Subordinativas;
  • Quando o Verbo é precedido por um Pronome Indefinido.

  Espero ter ajudado;))

• Meu irmão, esse Lucas é Brabo demais explicando. Valeu pelos bizus !

• Não concordo com o gabarito .

  Quem lembra, lembra DE alguma coisa no caso ai DE UM QUADRO (substantivo) . Exige preposição .

  VendeR - La - Lo .....

  Ex :

  Alguem te pergunta :

  -E esse quadro ai ?

  Você responde :

  Vou vende-lo para obter dinheiro .

• a) lembra um quadro (lembra-o)

  Correto. Em geral, o verbo "lembrar", quando não pronominal, apresenta transitividade direta. Note que o complemento verbal é o pronome "o" que faz as vezes de objeto direto;

  b) especulei a origem (especulei-lhe)

  Incorreto. O verbo "especular" é transitivo direto no contexto em análise, de modo que seu complemento verbal deve ser um objeto direto representado pelo pronome "a": especulei-a;

  c) abriu uma caixa (abriu-na)

  Incorreto. As contrações "na(s)" e "no(s)" só têm cabimento após verbos terminados em ditongo nasal (-am, -õe, etc.). Logo, deve-se grafar "abriu-a";

  d) vender para um sebo (vendê-lo)

  Incorreto. O complemento verbal do verbo "vender" é um objeto indireto encetado pela preposição "para". Assim sendo, para substituir esse complemento por um pronome, deve-se acorrer ao oblíquo "lhe": vender-lhe;

  e) encontrar um sonho (encontra-o)

  Incorreto. O verbo "encontrar" é transitivo direto e o complemento verbal direto na forma de objeto direto é representado pelo pronome "o". Não obstante, por haver ênclise, deve-se trocar "o" por "-lo": encontrá-lo. O pronome "o" só seria cabível em próclise.

  Letra A

• GAB-A

  lembra um quadro (lembra-o)

  • O verbo terminou em R, S ou Z? → Tire o R, S, Z e coloque LO/LA → Vender a casa → Vendê-la
  • O verbo terminou em ÃO, ÕE ou M? → Adicione o NO/NA → Venderam a casa → Venderam-na.

  SE TRANQUE NO QUARTO E FAÇA VÁRIOS E VÁRIOS EXERCÍCIOS!!!

• gab a!

  tema: substituição pronominal. (colocar os pronomes átonos no lugar dos objetos.)

  lembra um quadro (lembra-o) obj direto

  especulei a origem (especulei-lhe) especulei-a \ obj direto

  abriu uma caixa (abriu-na) abriu-a \ obj direto

  vender para um sebo (vendê-lo) vender-lhe \ obj indireto

  encontrar um sonho (encontra-o) encontrá-lo \ obj direto

  VERBO TRANSITIVO DIRETO - OBJETO DIRETO:

  verbos finais: r\s\z = lo,la,los,las,os,as

  final nasal: â\am = no,na,nos.,nas

  VERBO TRANSITIVO INDIRETO - OBJETO INDIRETO:

  objetos indiretos = lhe

• Acertei, mas ooo questão chata!

  Gabarito: A

  PMPI, vai que cole!

• GABARITO: A

  Regrinha para acertar grande parte das questões de colocação pronominal da VUNESP:

  ➥ Dica: Observe a TRANSITIVIDADE VERBAL!!

  1- Para o verbos transitivos diretos:

  • O verbo terminou em R, S ou Z? → Tire o R, S, Z e coloque LO/LA → Vender a casa → Vendê-la
  • O verbo terminou em ÃO, ÕE ou M? → Adicione o NO/NA → Venderam a casa → Venderam-na.

  2- Para o verbos transitivos indiretos:

  • Adicione o lhe → "Responderam ao pastor que queriam (...)" (responderam A alguém) → "Responderam-lhe (referência ao pastor) que queriam".

  Lembre-se de ver se há atrativo antes, viu? rsrs 

  Não se esqueça: Depois de IDO/ADO, nada colocado (não colocamos pronome oblíquo átono após verbos no particípio): "Ele tinha comprADO-A por 10 reais" → Errad

• Em 27/12/21 às 19:31, você respondeu a opção D.

  !

  Você errou!Em 14/12/21 às 16:08, você respondeu a opção D.

  !

  Você errou!Em 07/12/21 às 17:18, você respondeu a opção D.

  !

  Você errou!Em 29/11/21 às 22:05, você respondeu a opção D.

  Desistir não faz parte do plano.

• EXCELENTE!

• ERREI PORQUE PENSEI QUE ERA ASSIM :

  "QUEM LEMBRA , LEMBRA DE ALGO , DE ALGUMA COISA '

• Meu Deus os comentários do Lucas são verdadeiras aulas!!!!

  Gratidão!

Questão 5551048

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

A frase que está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa de regência é: 

• A. Os catadores desempenham de um papel social fundamental para a reciclagem.
• B. Objetos antigos podem transformar-se a novas peças com um pouco de criatividade.
• C. Muitos jovens conscientes hoje são adeptos em uma vida menos consumista.
• D. Via-se que o homem era entendido aos assuntos de relíquias antigas e valiosas.
• E. A sua filosofia de vida resultava de sua maturidade e era motivo de admiração.

Gabarito: E

Comentários

• A frase que está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa de regência é: 

  Alternativas

  A - Os catadores desempenham de um papel social fundamental para a reciclagem. ( quem desempenha? desempenha algo objeto direto sem preposição)

  B - Objetos antigos podem transformar-se a novas peças com um pouco de criatividade. ( quem se transforma ? transforma em algo )

  C - Muitos jovens conscientes hoje são adeptos em uma vida menos consumista. ( quem se adeptos ? adeptos a algo )

  D - Via-se que o homem era entendido aos assuntos de relíquias antigas e valiosas. ( quem é entendido ? é entendido sobre )

  E - A sua filosofia de vida resultava de sua maturidade e era motivo de admiração. ( quando resulta ? resulta de algo)

  letra E ---- titia VUVUnesp ama regência ......

• A QUESTÃO COBROU DO CANDIDATO CONHECIMENTO EM REGÊNCIA VERBAL

  A) Os catadores desempenham de um papel social fundamental para a reciclagem. Quem desempenha, desempenha alguma coisa (DESEMPENHAR é um verbo transitivo direto e portanto dispensa preposição)

  B) Objetos antigos podem transformar-se a novas peças com um pouco de criatividade. Quem transforma, tranforma ALGO EM ALGUMA COISA (TRANSFORMAR é verbo bitransitivo).

  C) Muitos jovens conscientes hoje são adeptos em uma vida menos consumista. Quem é adepto, é adepto A ALGO ou ALGUMA COISA (ADAPTAR é um verbo transitivo indireto, pressupõe uso de preposição)

  D) Via-se que o homem era entendido aos assuntos de relíquias antigas e valiosas. Quem entende, entende ALGO ou ALGUMA COISA/ Quem entende, entende DE ALGO ou DE ALGUMA COISA (ENTENDER pode ser um verbo transitivo direito ou indireto, ou seja, a depender o contexto, dispensa ou não a preposição)

  E) A sua filosofia de vida resultava de sua maturidade e era motivo de admiração. O que resulta, resulta DE algo/ resulta EM algo (RESULTAR é um verbo trasitivo indireito, pressupõe uso de preposição)

  Gabarito: E)

• BORA! BORA! que não aguento mais trabalhar com o que eu trabalho ( Logística), preciso passar logo...

• Gabarito E

  A) Os catadores desempenham de (x) um papel social fundamental para a reciclagem.

  B) Objetos antigos podem transformar-se a (em) novas peças com um pouco de criatividade.

  C) Muitos jovens conscientes hoje são adeptos em (a) uma vida menos consumista.

  D) Via-se que o homem era entendido aos (nos) assuntos de relíquias antigas e valiosas.

  E) A sua filosofia de vida resultava de sua maturidade e era motivo de admiração. (correto)

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• Eu sei que minha pergunta não tem a ver com o tema da questão, mas alguém poderia explicar se, na alternativa B, a ênclise é obrigatória ou a partícula "se" também poderia ser empregada antes de "transformar" sem prejuízo da correção gramatical?

• respondendo a pergunta do Bruno Evaristo. Não há nenhum atrativo para uma próclise. logo, torna-se facultativo. contudo, observe o hífen na hora de sua escrita. sim, manteria a correção gramatical e o sentido do texto.
• Parecia que estava desarmando uma bomba.

Questão 5551051

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Um supervisor de equipe fez três reuniões consecutivas, uma com cada um de seus três subordinados, sem dar qualquer intervalo entre essas reuniões. A primeira reunião teve duração de 45 minutos, a segunda, de 1 hora e 25 minutos, e a terceira, de 40 minutos. Se a primeira reunião começou às 13h 30min, a última reunião terminou às

• A. 15h 40min.
• B. 15h 55min.
• C. 16h 05min.
• D. 16h 10min.
• E. 16h 20min.

Gabarito: E

Comentários

• 13h30min + 45 min = 14h15min + 85 min = 15h40min + 40 min = 16h20min Letra E

• 1ª reunião duração: 00:45min - começou 13:30 e terminou 14:15

  2ª reunião duração: 01:25min - começou 14:15 e terminou 15:40

  3ª reunião duração: 00:40min - começou 15:40 e terminou 16:20

  Ou vc pode somar:

  00:45

  01:25

  00:40

  02:00

  SOMA: inicio das reuniões - 13:30 + 02:00 = 16:20

  Espero ter ajudado. QQER ERRO manda um SALVE.

• Primeiro: identificar todos os tempos de cada reunião e converter pra mesma unidade. Nesse caso o mais simples é fazer a soma de todas as reuniões em minutos, então ficou assim:

  1ª reunião: 45 min.

  2ª reunião: 40 min

  3ª reunião: 85 min. (convertendo 1h e 25min. para minutos)

  A soma vai ficar assim: 45 + 40 + 85 = 170 min. ou 2h e 50 min.

  Após esse resultado vai somar novamente com o horário de início para saber em horário as reuniões acaram.

  13h 30min. + 2h 50 min. = 16h 20 min.

  Resposta correta: letra e.

  Atenção!!!!

  Ao somar 50min. + 30min. esquivale à 1h e 20min.; pois ao chegar no 60min (equivalente à 1h), conta o resto: 20 minutos. Portanto 80 minutos = 1h e 20min.

• E a resposta é 4:20! kkkkkk

• e eu moscando, fazendo mmc kkk

Questão 5551054

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Um gerente deseja saber os preços unitários de dois produtos, A e B, junto a certo fornecedor. Mas, em vez de ligar para ele e consultar os valores, lembrou-se de que, em compras anteriores, quando comprou 3 unidades de A e 2 unidades de B, pagou R$ 89,00; e que, quando comprou 1 unidade de A e 5 unidades de B, pagou R$ 125,00. Com isso, supondo que os preços não tenham sofrido alterações, o gerente foi capaz de descobrir os preços unitários de A e B, e com isso, que cada unidade do produto B

• A. é R$ 7,00 mais cara que cada unidade do produto A.
• B. é R$ 7,00 mais barata que cada unidade do produto A. 
• C. é R$ 8,00 mais cara que cada unidade do produto A.
• D. é R$ 8,00 mais barata que cada unidade do produto A.
• E. tem o mesmo preço que cada unidade do produto A.

Gabarito: A

Comentários

• O enunciado nos informa:

  I) 3A + 2B = 89

  II) A + 5B = 125

  ----------------------------

  II) A + 5B = 125

  A = 125 - 5B

  ----------------------------

  Agora substituímos na fórmula I

  I) 3A + 2B = 89

  3 . (125 - 5B) + 2B = 89

  375 - 15B + 2B = 89

  375 - 13B = 89

  375 - 89 = 13B

  286 = 13B

  B = 286/13

  B = 22

  ----------------------------

  Para descobrirmos A podemos utilizar qualquer fórmula (I ou II), utilizaremos a II por ser mais fácil:

  II) A + 5B = 125

  A + 5*22 = 125

  A + 110 = 125

  A = 125 - 110

  A = 15

• 1º) Ele comprou 3 unidades de A e 2 unidades de B, pagou R$ 89,00, logo: 3A + 2B = 89

  2º) Também comprou 1 unidade de A e 5 unidades de B, pagando R$ 125,00: 1A + 5B = 125

  Vamos descobrir os valores de A e B resolvendo as duas equações:

  1A + 5B = 125

  A = 125 - 5B

  Substituindo na primeira equação temos:

  3 (125 - 5B) + 2B = 89

  375 - 15B + 2B = 89

  -13B = -286

  B = 22

  Voltamos para a primeira equação e substituímos o B por 22:

  A = 125 - 5B

  A =125 - 110

  A = 15

  Portanto, cada unidade de B é R$ 7,00 mais cara que cada unidade do produto A. (Alternativa A)

• se você olhar a questão com um critério critico e desmembrar ela vai eliminar com o enunciado três alternativas , posterior a isso podemos observar algo relevante vai perceber que as duas únicas possíveis indicaram que B vai ser maior que A . ai faça uma nova analise nas alternativas e no enunciado e perceberá que todos os números e a conta é impar assim ajudar a resolver a conta em dois minutos . isso não é regra porem temos que ganhar tempo em provas de concurso .

• Era tão mais fácil ligar pro vendedor...

• https://www.youtube.com/watch?v=1T_cKYXphY0. (resolução no 5:45)

Questão 5551060

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Uma tarifa de serviços sofreu três aumentos sucessivos ao longo de certo ano: em março, sofreu aumento de 10% sobre o seu valor inicial; em agosto, sofreu aumento de 20% sobre o valor vigente desde março; e, em novembro, sofreu aumento de 25% sobre o valor vigente desde agosto. Então, se o valor da tarifa vigente a partir de novembro for comparado com o valor inicial, corresponderá a um aumento de

• A. 45%.
• B. 50%.
• C. 55%.
• D. 60%.
• E. 65%.

Gabarito: E

Comentários

• considerando que o valor inicial fosse 1

  1x1.1 x 1.2 x 1.25= 1,65

• APRENDI ASSIM:

  DICA DO PROF. MÁRCIO FLÁVIO DO GRAN

  10% + 20%=30% + 2= 32%

  10*20=2,00 (anda com a vírgula 2 casas) = 2

  32%+25%= 57%

  32 * 57 = 8,00 (anda com a vírgula 2 casas) = 8

  57% + 8 =65%

  GAB. LETRA E

• Gabarito: E

  Março aumento de 10% = 100% + 10% = 110% (volta 2 casas p/ a esquerda com a vírgula) = 1,10%

  Agosto aumento de 20% = 100% + 20% = 120% (volta 2 casas p/ a esquerda com a vírgula) = 1,20%

  Novembro aumento de 25% = 100% + 25% = 125% (volta 2 casas p/ a esquerda com a vírgula) = 1,25%

  Agora multiplica os valores: 1,10 x 1,20 x 1,25 = 1,65

  1,65 (anda 2 casas p/ a direita com a vírgula = 165% (100% inicial + 65% dos meses acumulados)

  Qualquer erro me notifiquem.

  Desistir não é uma opção.

• GABARITO: E

  Eu supus um valor e fui somando

  $ 100

  + 10%

  $ 110

  + 20%

  $ 132

  + 25%

  165

  .

  165 - 100 = aumento de $ 65 sobre os $ 100 ou 65%.

• Valor inicial pra facilitar 100

  Março + 10% ficou 110,00

  Agosto + 20% ficou 132,00

  Novembro + 25% ficou 165

  165 - 100 = 65%

• PRIMEIRO, SOMA 10+20= 30, DEPOIS MULTIPLICA ESSE MESMO VALOR, 10X20=200( ANDA DUAS CASAS PARA ESQUERDA E PÕE A VÍGULA, QUE FICA 2,00. SÓ O NUMERO ANTES DA VÍRGULA QUE SERÁ UTILIZADO, NO CASO O N° 2. AGORA SOMA 30+ 2= 32.( JA TEM O PRIMEIRO AUMENTO)

  FAZ O MESMO PROCESSO, PRIMEIRO SOMA E DEPOIS MULTIPLICA. 32+ 25=57

  32X25=800( ANDA DUAS CASA E PÕE A VÍRGULA, SÓ O N° 8 QUE NOS INTERESSA.

  57+8= 65% DE AUMENTO.

• Então

  R$ 5,00 REAIS MAIS 10% = R$ 5,50 MAIS 20% = R$ 6,60 MAIS 25% E IGUAL A R$8,25

  R$ 8,25 MENOS R$ 5,00 = R$ 3,25

  AGORA MULTIPLICA O VALOR INICIAL PELAS PORCENTAGENS QUE SE TEM NAS RESPOSTAS

  ATE CHEGAR O VALOR DE R$3,25 R$5,00 VEZES 65 COMO E PORCENTO ACRESCETE 0,65= R$3,25

• https://www.youtube.com/watch?v=6aqRDVbrjS4 (resolução em vídeo)

  Gabarito E. Bons estudos! :)

• Valor inicial: x

  Março: 1,1x

  Agosto: 1,2 . 1,1x = 1,32x

  Novembro: 1,25 . 1,32x = 1,65x

  Comparando o valor de novembro com o valor inicial, houve um aumento de 65%

  Gabarito: E

• 1,10 x 1,20 x 1,25 = 1,64 => Aumento de 64%

  Houve um aumento de 10% => 1,10 => 110%

  Houve um aumento de 20% => 1,20 => 120%

  Houve um aumento de 25% => 1,25 => 125%

Questão 5551066

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Teclas de atalho; Windows 10

Um usuário do MS-Windows 10, em sua configuração padrão, abre um arquivo TXT por meio do aplicativo Bloco de Notas e resolve utilizar o recurso Substituir.

O atalho por teclado que aciona a função Substituir, conforme o enunciado, é:

• A. Ctrl + F
• B. Ctrl + G 
• C. Ctrl + H
• D. Ctrl + I
• E. Ctrl + J

Gabarito: C

Comentários

• COMANDOS DE ATALHO (ARQUIVO TXT - BLOCO DE NOTAS)

  A) CTRL+F = LOCALIZAR

  b) CTRL+G = IR PARA ALGUMA LINHA ESPECÍFICA

  c) CTRL+H = SUBSTITUIR !!

  d) CTRL+I = TAB; ESPAÇAMENTO

  e) CTRL+J = PARECIDO COM O ENTER; VAI PRA PRÓXIMA LINHA;

• Essa é nova... Vou anotar.

  No Word:

  Substituir: Ctrl + U

• Bloco de nota!, serio isso!.

  Aí você estuda informática, 2 anos, chega na prova e cai atalho do bloco de notas.

  Já perdi um primeiro lugar para uma questão que cobrou a quantidade de gráficos pizza do Word kkkkkkkkkkkkkk

  informática é fod@......

• Galera, eu vou dar uma dica que eu acho que não tem como confundir. a palavra SHIFT em inglês também quer dizer SUBSTITUIR. Então: (bloco de notas)

  SHIFT--------------CTRL + H

  Acho que isso explica porque será CTRL + H.

• VUNESP e sua tara pelo Bloco de Notas.

  • Contudo, é a primeira vez que vejo a banca cobrando suas teclas de atalho.
  • Bom ficar esperto.

  Dicas complementares ao excelente comentário da colega Rafaela Vieira

  • ctrl + F de Find ....... encontrar
  • ctrl + G de Go To .... ir para
  • ctrl + J de Jump ...... pular

• CRTL + H = SUBSTITUIR ( bloco de notas)

  CRTL + H = HISTÓRICO ( navegador)

• Da mesma leva: 

  Q966536

  Q1850353

  Q863762

• GABARITO C

  Recomendo mais memorizar o comando substituir do Word:

  CRTL + U

• CTRL H - Substituir no bloco de notas

  CTRL H - Histórico - navegador

• Bateu o desespero quando não enctrei o CTRL + U... hahahaha

• Não vou nem anotar os atalhos de bloco de notas, só vai confundir minha cabeça kkk

• Tiração kkk nunca que ia decorar atalho de Bloco de notas pqp

• Ctrl + F = localizar

  ctrl + H = substituir

  ctrl + I = espaçamento

  ctrl + J = enter 

• Revisão

  Wordpad e Bloco de Notas: localizar - CTRL+F/ Substituir - CTRL+H

  Word: localizar - CTRL+L / Substituir - CTRL+U

  Writer: CTRL+H (localizar E substituir)

• achei q era histórico

• Fiz esse concurso e errei a questão.

  Nunca mais esqueço esse ponto perdido

• Ctrl + H : substituir

• acertei pq o google docs é igual kkkk

  ALTERNATIVA C

• COMANDOS DE ATALHO (ARQUIVO TXT - BLOCO DE NOTAS)

  A) CTRL+F = LOCALIZAR

  b) CTRL+G = IR PARA ALGUMA LINHA ESPECÍFICA ("GO", ir)

  c) CTRL+H = SUBSTITUIR

  d) CTRL+I = TAB; ESPAÇAMENTO

  e) CTRL+J = PARECIDO COM O ENTER; VAI PRA PRÓXIMA LINHA; ("JUMP", pular)

• aí você fica em dúvida de duas alternativas. Aí marca a errada.

Questão 5551069

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2016 e 365

Um usuário cria um novo documento de texto, vazio, no MS-Word 2016, em sua configuração padrão, e executa as operações a seguir, na ordem em que são descritas.

1 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

2 – Clica no ícone Negrito.

3 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

4 – Clica no ícone Itálico.

5 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

6 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

7 – Clica no ícone Sublinhado.

8 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

9 – Clica no ícone Negrito.

10 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

11 – Clica no ícone Justificar.

Após executar todas as operações descritas, a quantidade de palavras em Negrito é:

• A. 1.
• B. 2.
• C. 3.
• D. 4.
• E. 5.

Gabarito: D

Comentários

• Ao todo foram digitadas 6 palavras, seguindo todos os passos citados.

  1ª palavra → sem formatação (passo 1)

  2ª palavra → formatação negrito (passos 2 e 3)

  3ª palavra → formatação negrito e itálico (passos 4 e 5)

  4ª palavra → formatação negrito e itálico (passo 6)

  5ª palavra → formatação negrito, itálico e sublinhado (passos 7 e 8)

  6ª palavra → formatação itálico e sublinhado (passos 9 e 10) OBS: ao clicar em negrito novamente, o formato negrito é desativado.

  Quant. de palavras em negrito = 4

• GABARITO: D

  • Azul = Negrito ativado;
  • Vermelho = Negrito desativado.

   

  1 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

  2 – Clica no ícone Negrito.

  3 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

  4 – Clica no ícone Itálico.

  5 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

  6 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

  7 – Clica no ícone Sublinhado.

  8 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

  9 – Clica no ícone Negrito.

  10 – Digita uma palavra e um espaço em branco.

  11 – Clica no ícone Justificar.

   

  ➥ Quando ele clica no ícone Negrito (Ctrl + N), todas as palavras subsequentes (em azul) serão formatadas com Negrito. Quando ele clica novamente no ícone, ele é desativado e, portanto, as palavras subsequentes (em vermelho) não serão formatadas como as outras.

  ➥ Contando as vezes em que ele digitou a palavra nos espaços em azul, temos 4 palavras.

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• No Word Cor da Fonte, Negrito, Sublinhado e Itálico podem ser selecionados antes de digitar.

  Certo pessoal?

• GAB-D

  4

  O CONCURSEIRO NÃO FAZ COMIDA, A COMIDA VEM ATÉ ELE!!!

• A partir do momento que ele clicou pela primeira vez no NEGRITO todas as palavras escritas após essa ação foram em NEGRITO, quando ele na ação 9 clicou novamente em NEGRITO, ele tirou a seleção dessa função.

• GABARITO - D

  Quando pressiona um desses ícones ( ex: Negrito) ele fica selecionado.

  Somente deixará de ser utilizado quando pressionado novamente.

  ex: Digito: Matheus e clico em negrito as próximas palavras estarão em negrito até que eu pressione

  novamente o ícone negrito ou use o atalho ( CTRL + N)

• Admito que nessa eu caí igual um pato.

• Isso é uma pegadinha bem feita!!

• LETRA D).

  Esse é o tipo de questão que, se não tiver cuidado, haverá um atropelo de erros.

  A partir do momento em que se clica em NEGRITO e realiza comandos posteriores, todos esses comandos estarão sob o efeito do negrito, até o momento em que haja mais um clique no item NEGRITO para que essa ação seja desfeita, nas ações posteriores.

• INFORMÁTICA É ASSIM...ACERTAMOS O QUE A GENTE ERROU LÁ PRA TRÁS E ERRA O QUE TAMBÉM ACERTAMOS LÁ PRA TRÁS..........KKKKKKKKKKKKKKKKKK

• Pegadinha das boas, mas pior que está certo...

• ✅ Letra D.

  Questão inteligente e pode pegar o candidato. Eu mesma tive que treinar no próprio Word. Agora aprendi e é o que importa. Amém.

  Eu testando no Word ficou assim:

  Ex: Doraci doraci doraci doraci doraci doraci 

  Obs: Uilizei meu nome como exemplo testando.

  É com o treino que também avançamos!!! ❤️✍

• cair chique demais!

• Uma pequena pitada de Raciocínio Lógico linda questão.

• Eu não acredito que caí nessa! Pior que fui confiante! :(

• boaaa, goste dessa questão

• Essa questão aí tb já faz prova de psicotécnico!?

• questão muito bem elaborarada

• palavra palavra palavra palavra palavra palavra

• que tristeza ter errado essa.

• MEU conselho: Sempre faça as questões desse tipo como se estivesse mesmo escrevendo no teclado, ajuda muito.

• kkkkkkkkk caí nessa tb

• Mais fácil que passar manteiga em beiço de bode.

• OBS: Todas as palaras que foram digitadas depois de selecionar a opção de negrito continuaram, pois só foi acrescentado as outras opções, dessa forma 4 palavas em negrito

• Não foi mt difícil não hein rapaziada, prestem mais atenção ai. Aqui vale a pena levar essas batidas pra n fazer merd@na hora da prova... só quem já fez isso(eu tbm kkk) sabe como é a dor de c0rno.

  essa tava com feeling de raciocínio lógico do detran

  ALTERNATIVA D

Questão 5551072

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2016 e 365; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Um usuário abriu uma planilha eletrônica por meio do MS-Excel 2016, em sua configuração padrão, contendo duas colunas preenchidas: na coluna A, da célula A1 até a célula A31, estavam as datas de 01-05-2021 a 31-05-2021 e, na coluna B, da célula B1 até a célula B31, estavam os valores numéricos (em metros cúbicos) correspondentes ao consumo de água total do município na respectiva data.

Para que a célula C1 contenha o cálculo do consumo médio diário (média aritmética), utilizando todos os valores da coluna B, isto é, da célula B1 até a célula B31, o usuário deve utilizar a seguinte fórmula:

• A. =MÉDIA(B1:B31) 
• B. =MÉDIA(B1;B31) 
• C. =MÉDIA(B1|B31)
• D. =MÉDIA(B1:B31:B)
• E. =MÉDIA(B:B1:B31) 

Gabarito: A

Comentários

• | A | B | C

  1| 01-05-2021 | M³ | =MÉDIA(B1:B31) 

  2| 02-05-2021 | M³ |

  3| 03-05-2021 | M³ |

  {.......}

  31| 31-05-2021 | M³

  LEMBRANDO QUE, OS DOIS PONTOS " : '' SIGNIFICAM ATÉ

  O VALOR QUE INTERESSA PRA GNT É APENAS O VALOR DOS M³ DE B1 ATÉ B31

  GAB: A

• GAB-A

  =MÉDIA(B1:B31) 

  QUEM TEME PERDER, JÁ ESTARÁ VENCIDO!!!

• Encheu tanta linguiça pra pedir o básico!

• GABARITO - A

  ":" = ATÉ

  ";" = E

  =MÉDIA(B1:B31) 

  __________

  Bons estudos!!!

• LETRA A).

  Com base no encontro da média na situação especificada, há quatro possibilidades:

  =MÉDIA(B1:B31) : tradicional.

  =(B1+B2+B3+...+B31)/31

  =SOMA(B1:B31)/31

  =SOMA(B1:B31)/CONT.NUM(B1:B31)

• Lembrando que nesta função(MÉDIA) quando a célula estiver vazia ou com texto NÃO contabiliza para o cálculo.

  GABARITO A

• " : " - Até

  " ; " - E

• Nem precisa ler o texto, princípio da não-fadiga do professor Gilson...

• nesse tipo de questão muito longa, primeiro vá ao enunciado...

Questão 5551078

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Edge; Navegadores (Browser)

Assinale a alternativa que apresenta o recurso do Microsoft Edge, em sua configuração padrão, que permite salvar endereços de páginas da Internet para facilitar o acesso frequente, inclusive organizando-os em pastas, se desejado. 

• A. Página Inicial.
• B. Favoritos.
• C. Downloads.
• D. Histórico. 
• E. Cookies.

Gabarito: B

Comentários

• Assertiva B

  inclusive organizando-os em pastas, se desejado. Favoritos. ctrl +d

• GABARITO: B

  Definição: Em navegadores para internet, a lista ou barra de favoritos contém os endereços dos sites preferidos por seus usuários, conforme seleção realizada por eles próprios. (VUNESP/2014)

  ➥ Atalhos que o examinador já cobrou sobre Favoritos:

  • Salvar como favorito: Ctrl + D
  • Exibir barra de favoritos: Ctrl + Shift + B
  • Mostrar favoritos: Ctrl + Shift + O
  • Adicionar guias aos favoritos: Ctrl + Shift + D

  Em azul, os que são importantes.

   

  Quanto aos outros:

  a) Página Inicial. → Errado. A Página Inicial é iniciada no Edge, por padrão, quando teclamos Ctrl + T (nova guia);

  c) Downloads. → Errado. Aqui é para quando você quer dar uma olhada nos arquivos que baixou. Lembre-se do atalho: Ctrl + J (Jownloads).

  d) Histórico. → Errado. Aqui é para você ver as páginas acessadas, exceto quando está em modo anônimo. Atalho: Ctrl + H.

  e) Cookies. → Errado.

  Definições:

  1. (VUNESP/TJ-SP) Cookies são pequenos arquivos que alguns sites colocam no disco rígido do seu computador quando você os visita pela primeira vez;
  2. (VUNESP/SAEMAS-SP) Com relação à navegação na Internet, a afirmação “São dados pessoais que sites armazenam na máquina do usuário. Seu objetivo é duplo – personalizar a navegação de acordo com suas preferências e ajudar os donos dos sites (além de investidores e anunciantes) a conhecer melhor o internauta.” faz referência a Cookies.

  ➥ Se restarem dúvidas: youtube.com/watch?v=VAk2sefi2l4 (Profº Rodrigo Schaeffer - Cookies)

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Bora estudar povo enquanto muitos se embriagam .

• FAVORITOS CTRL D

• Salvar endereços de páginas para facilitar acesso - Favoritos

  Pode organizar em pastas! (CTRL D)

• Fala meu aluno(a)!

  Gabarito: Letra B

  LETRA A) O que é Página Inicial?

  R. Há muito tempo os navegadores oferecem a possibilidade do usuário definir qual página será exibida assim que ele for aberto. Conhecido como "Página Inicial", o recurso nos faz economizar tempo ao abrir o navegador e trazer as páginas que mais acessamos de uma só vez.

  LETRA B) O que é Favorito?

  R. Os favoritos são hiperligações (ou links) que se guardam em um navegador, para serem consultados, abertos ou enviados, mais tarde.

  LETRA C) O que é Download?

  R. significa transferir (baixar) um ou mais arquivos de um servidor remoto para um computador local. É um procedimento muito comum e necessário quando o objetivo é obter dados disponibilizados na internet. Os arquivos para download podem ser textos, imagens, vídeos, programas etc;

  LETRA D) O que é histórico?

  R. É onde fica salva todas as páginas acessadas da internet;

  LETRA E) O que é Cookie?

  R. são arquivos que identificam o usuário durante visita a um site. Eles servem para personalizar a experiência de navegação.

  Rumo à aprovação meu aluno(a)!

  Bons Estudos!

Questão 5551081

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Técnicas Administrativas

A elaboração de documentos é uma das funções básicas nas rotinas administrativas que auxiliam as pessoas a se organizarem melhor nos escritórios. O documento que apresenta como conteúdo a exposição de fatos, ocorrências, informação de problemas e outras situações que são importantes para serem comunicadas é

• A. a carta.
• B. o memorando.
• C. o protocolo.
• D. o relatório.
• E. a planilha.

Gabarito: D

Comentários

• A) Carta -  Forma de correspondência com personalidade pública ou particular, utilizada para fazer solicitações, convites, externar agradecimentos ou transmitir informações.

  B) Memorando: é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação interna.

  C) O protocolo é um serviço que recebe, registra, classifica, distribui, controla a tramitação e a expedição desses documentos.

  D) Relatório (APRESENTA RESULTADOS): faz a narração ou descrição, ordenada do que observou, expõe os fatos

  E) Planilha de sistema de gestão de documentos Excel com banco de dados Access. Controle os documentos da sua empresa e tarefas da equipe.

  Gabarito ( D )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

Questão 5551084

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

Em um ambiente de trabalho como o escritório, há uma diferenciação entre funções de rotina administrativa e funções gerenciais. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que se refere à(às) função(ões) administrativa(s).

• A. Alocação de recursos.
• B. Avaliação de prioridades.
• C. Controle e acompanhamento de agenda.
• D. Identificação e controle de objetivos e metas.
• E. Compartilhamento da missão e da visão organizacional. 

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Funções básicas são geralmente agrupadas no acrônimo PODC, que representa os quatro aspectos:

  Planejamento,

  • O planejamento consiste em analisar os cenários que impactam na organização e delinear as estratégias futuras diante deles. É o momento de definir os objetivos e os meios para alcançá-los, com a intenção de reduzir as incertezas e orientar a tomada de decisões no processo administrativo. Para viabilizar o alcance dos objetivos, o planejamento costuma ser dividido em três níveis: estratégico (longo prazo), tático (médio prazo) e  (curto prazo).

  Organização,

  • Depois de planejar suas estratégias e ações, a empresa passa para a organização. Nessa etapa, ela deve olhar para os seus recursos (financeiros, humanos e materiais) e definir a estrutura administrativa e a divisão de trabalho que irão gerenciá-los. A organização é o momento que propicia ao negócio pôr em prática o planejamento. Também pode ser dividida em três níveis: institucional, intermediária e operacional.

  Direção

  • Com base no planejamento e orientada pela organização, a direção é a função administrativa responsável por conduzir a empresa para o alcance dos seus objetivos. Nessa etapa, o papel do líder é essencial para mostrar os caminhos aos colaboradores e motivá-los em seu trabalho, em alinhamento com o planejamento organizacional. A direção é uma função administrativa essencialmente voltada para as relações interpessoais.

  Controle. 

  • O controle é responsável por monitorar o desempenho da empresa e avaliar se o planejamento foi executado como esperado. Como as funções se inter-relacionam, é preciso ter indicadores definidos na etapa do planejamento para que o controle avalie as métricas corretas e verifique se os objetivos foram atingidos. Dessa forma, é possível identificar oportunidades de ajustes e prevenções, de olho na melhoria contínua.

   

• GAB C

  SÃO FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS:

  PLANEJAMENTO----------> Define/Elabora metas e métodos 

  A Função PLANEJAMENTO envolve:

  1. Verificar como as coisas estão hoje;
  2. Desenvolver premissas sobre condições futuras;
  3. Definir objetivos e metas;
  4. Identificar meios para alcançar as metas e objetivos;
  5. Implementar os planos de ação necessário;
  6. Definir um planejamento estratégico, um plano tático e um operacional.

  ORGANIZAÇÃO------> Disposição de RECURSOS humanos, financeiros, tecnológicos.

  A Função ORGANIZAÇÃO envolve:             

  1. Dividir o trabalho (cada pessoa exerce uma parte);
  2. Agrupar as atividades em uma estrutura lógica;
  3. Designar pessoas para sua execução;
  4. Alocar recursos necessários para atingir os objetivos;
  5. Como os recursos serão usados para que a organização chegue ao seu objetivo.
  6. A departamentalização.

  DIREÇÃO---------> SÃO RELAÇÕES INTERPESSOAIS

  • Como liderar, motivar e comunicar os funcionários.
  • A direção é a função administrativa que se refere ao relacionamento interpessoal do administrador com os seus subordinados. Para que o planejamento e organização possam ser eficazes, eles precisam ser complementados pela orientação e apoio às pessoas, através de uma adequada comunicação, liderança e motivação. Para dirigir as pessoas, o administrador precisa saber se comunicar, liderar e motivar. Enquanto as outras funções administrativas - planejamento, organização e controle - são impessoais, a direção constitui um processo interpessoal que define as relações entre indivíduos. A direção está relacionada diretamente com a atuação sobre as pessoas da organização. Por essa razão, constitui uma das mais complexas funções da administração. Alguns autores preferem substituir a palavra direção por liderança ou influenciação. Outros ainda preferem o coaching. (CHIAVENATO, 2009)

  CONTROLE-----------> MONITORAMENTO E CORREÇÃO

  • Mede o desempenho alcançado em relação ao esperado, e toma ações corretivas em caso de desvios. As correções vão buscar corrigir os defeitos encontrados.
  • Na função controle é realizada a comparação do obtido com o almejado (meta estabelecida lá no planejamento)
  • O Processo de controle possui 4 fases:
  1. Estabelece metas;
  2. Monitora;
  3. Compara;
  4. Faz Medidas corretivas

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• LETRA C).

  A - ERRADA: ORGANIZAÇAO.

  B - ERRADA: CONTROLE.

  D - ERRADA: CONTROLE.

  E - ERRADA: PLANEJAMENTO.

• uma luz ,por favor!!! Ele quer a errada é isso? Pq todas as alternativas, exceto a C, são funções do adm.
• As funções do administrador envolvem um processo administrativo cíclico de interação entre as seguintes funções: planejar, organizar, dirigir e controlar.
  
  
  Esse processo é cíclico, dinâmico e interativo. Essas podem ser consideradas funções administrativas. Por outro lado, as funções gerenciais envolvem um processo de tomada de decisão, a qual reflete na definição de prioridades, controle de objetivos, avaliação de metas e definição de estratégias.
  
  
  Em face do exposto, podemos afirmar que a alternativa que se refere a uma atividade administrativa é a letra C.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 5551087

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
• Assuntos: Instrumentos de Planejamento; Orçamento Público em AFO

O planejamento é função importante e é considerado dessa forma tanto na Administração Geral como na Administração Pública. Relativamente ao horizonte de tempo, ele pode ser hierarquizado em Estratégico (longo prazo), Tático (médio prazo) e Operacional (curto prazo). Essa ordenação na Administração Pública se traduz em ações e documentos que fazem parte das rotinas de todos os poderes e de todos os níveis. Um exemplo de produto do Plano Estratégico na Administração Pública Brasileira é

• A. a Lei de Diretrizes Orçamentárias.
• B. o Plano Plurianual.
• C. o Edital do Concurso.
• D. a Lei do Orçamento Anual.
• E. o Planejamento Normativo.

Gabarito: B

Comentários

• Sem lógica, mas é Brasil né rsrsrs

• PPA é estratégico

  LDO é tático

  LOA é operacional

• Um exemplo de produto do Plano Estratégico na Administração Pública Brasileira é o Plano Plurianual

• Discordo do gabarito, pois mesmo sendo considerado planejamento estratégico o PPA é de médio prazo.

• GAB B

  O PPA é um instrumento de planejamento de médio prazo do Governo Federal, que estabelece, de forma regionalizada, as diretrizes, os objetivos e metas da Administração Pública Federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

  Desde 2012 o PPA tem três dimensões:

  1. Dimensão estratégica: macro desafios e visão de longo prazo.
  2. Dimensão tática: define caminhos exequíveis para o alcance de objetivos. Essa dimensão vincula os programas temáticos para consecução dos objetivos.
  3. Dimensão operacional: desempenho da ação governamental no nível da eficiência e tratada no orçamento. Busca a otimização na aplicação dos recursos disponíveis e a qualidade dos produtos entregues.

  TAMBÉM DISCORDO DO GABARITO, VISTO QUE O PPA SER DE MÉDIO PRAZO DE ACORDO COM A MAIORIA DOS DOUTRINADORES.

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• A questão considera a visão administrativa, e não a visão orçamentária. Logo, gabarito letra B.

  Na visão administrativa:

  PPA: longo prazo

  LDO: médio prazo

  LOA: curto prazo

  Na visão orçamentária:

  PPA: médio prazo

  LDO: curto prazo

  LOA: curto prazo

  Percebam que p/ as duas visões o único ponto em comum é a LOA ser de curto prazo.

• De acordo com Giovanni Pacelli (Administração Financeira e Orçamentária, 2018), o PPA é um instrumento de planejamento de médio prazo (4 anos) que compreende os níveis estratégico (visão de futuro, valores, eixos estratégicos e diretrizes) e tático (programas, objetivos, metas e iniciativas). Considerando que a LDO tem caráter tático (metas fiscais) e operacional (critérios para limitação de empenho) e a LOA apenas operacional, a melhor resposta é a alternativa B (o Plano Plurianual).

  GABARITO: B

• Questão sobre as espécies orçamentárias do setor público (PPA, LDO e Orçamentos Anuais).
  
  
  De acordo com o Manual Técnico do Orçamento (MTO), o orçamento é instrumento de planejamento de qualquer entidade, seja pública ou privada. No setor público, de acordo com a CF88, art. 165, temos basicamente 3 instrumentos legais de planejamento - estabelecidos por iniciativa do Poder Executivo. Sinteticamente, do mais estratégico para o mais operacional, são eles:
  
  
  (1) Plano Plurianual (PPA), estabelece Diretrizes, Objetivos e Metas (DOM) para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada, para 4 anos.
  
  
  (2) Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO), compreende o detalhamento das metas e prioridades para cada ano, incluindo as diretrizes da política fiscal.
  
  
  (3) Lei Orçamentária Anual (LOA), compreende a fixação das despesas e previsão das receitas, são os recursos necessários para a realização dos objetivos em cada ano, compreendendo o orçamento fiscal, da seguridade social e de investimento.
  
  
  Atenção! Nesse tipo de questão, é necessário aprofundar em dois pontos importantes que costumam cair em prova e podem confundir o candidato, pois dependem muito do texto e contexto de cada questão específica.
  
  
  [1] Muito já se discutiu sobre o horizonte temporal do conteúdo do PPA. A lei e os manuais técnicos até recentemente eram silentes sobre esse assunto. Na doutrina, existem autores que discorrem tanto sobre a natureza de médio prazo, quanto a de longo prazo do PPA. O fato é que as duas expressões podem estar corretas, dependendo do texto e do contexto.
  
  
  Por exemplo, no contexto da Lei do PPA 2020-2023 e do novo Manual Técnico do PPA, o PPA é um instrumento de planejamento de médio prazo. No contexto da doutrina, principalmente mais antiga, o PPA é considerado um instrumento de longo prazo. Por isso, tome cuidado com as questões que versem sobre esse assunto!
  
  
  [2] Do ponto de vista administrativo, no contexto dos instrumentos orçamentários de planejamento, o PPA é o instrumento mais estratégico, LDO tático e LOA operacional. Entretanto, do ponto de vista metodológico do PPA, ele possui três dimensões: estratégica, tática e operacional. Veja o quadro resumo do Manual Técnico do PPA:
  
  
  
  
  
  Feita toda a revisão do assunto, já podemos analisar cada uma das afirmativas:
  
  
  A) Errada. A LDO pode ser um produto do plano tático na Administração Pública.
  
  
  B) Certa. Como vimos, o PPA pode ser considerado um exemplo de produto do plano estratégico da Administração Pública.
  
  
  C) Errada. O edital de concurso é produto de uma atividade operacional da administração.
  
  
  D) Errada. A LOA pode ser um produto do plano operacional na Administração Pública.
  
  
  E) Errada. Não existe esse tipo de planejamento nesse contexto.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

• Segundo o Professor Paulo Lacerda, o PPA é plano estratégico de MÉDIO prazo de acordo com MTO/2022.

• GABARITO: B

  -- PPA (ESTRATÉGIC - MÉDIO PRAZO)

  ------LDO (TÁTICO - CURTO PRAZO)

  ------------LOA (OPERACIONAL - CURTO PRAZO

Questão 5551090

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios; Organização Político-Administrativa do Estado

No que se refere à organização política do Estado Brasileiro, a expressão “Poderes Políticos Locais” está relacionada

• A. aos Municípios.
• B. à União.
• C. às Entidades da Administração Descentralizadas.
• D. aos Estados.
• E. aos Tribunais Regionais.

Gabarito: A

Comentários

• -Formas de Estado

  A Constituição Federal de 1988 adotou como forma de Estado o federado, integrado por diferentes centros de poder político. Assim, temos um poder político central (União), poderes políticos regionais (estados) e poderes políticos locais (municípios), além do Distrito Federal, que, em virtude da vedação constitucional à sua divisão em municípios, acumula os poderes regionais e locais (CF, art. 32, § 1.0). 

  Fonte: QC

  Gabarito ( A )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• • União = interesse geral
  • Estados = interesse regional
  • Distrito federal = interesse regional e local
  • Municípios = interesse local

• município ----- interesse LOCAL

• questao estranha, pois depende do contexto, coisa que a questao nao trouxe.

• Art. 30. Compete aos Municípios: 

  I - legislar sobre assuntos de interesse local;

• Poder Político Central - União

  Poder Político Regional - Estados

  Poder político Local - Municípios

  Poder Político Híbrido ou Local e Regional - DF Distrito Federal, que acumula as duas funções.

• A questão exige conhecimento acerca da temática relacionada à organização do Estado. Sobre o tema, é correto afirmar que a expressão “Poderes Políticos Locais" está relacionada aos Municípios. Isso porque, quanto às esferas integrantes da federação, o federalismo brasileiro pode ser classificado como federalismo de terceiro grau (atípico ou tridimensional). Além das duas esferas já existentes (central – União e regional – Estados) existe uma terceira: local (instituída pelos Municípios). No Brasil, trata-se novidade da CF de 1988 a instituição dos municípios como entes federados detentores de poderes políticos locais (autonomia).

  
  

  O gabarito, portanto, é a alternativa “a", sendo as demais alternativas incongruentes com o enunciado.

  
  

  Gabarito do professor: Letra A.

• Gab E!

  Art. 30. Compete aos Municípios:

  I - legislar sobre assuntos de interesse local;

  II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;      

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

  IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual;

  V - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo, que tem caráter essencial;

• questão bizarra, tão fácil que estranhei e errei! ksksk sigamos na luta

Questão 5551093

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Classificação dos Arquivos; Conceitos Fundamentais

Para a arquivologia, a definição de documento é: “o registro de uma informação, independente da natureza do suporte que a contém”. Quando se tem em mãos um mapa para ser tratado e arquivado, o suporte que se encaixa nele tem o nome de

• A. iconográfico.
• B. textual.
• C. macrográfico.
• D. imagético.
• E. cartográfico.

Gabarito: E

Comentários

• Cartográficos

  São os documentos em formatos e dimensões variáveis, contendo representações geográficas, arquitetônicas ou de engenharia. Ex: Mapas, plantas.

  Fonte: Aulas da Prof. Kátia Quadros.

  Gab. E

• O que é um registro iconográfico?

  Entre documentos iconográficos, incluem-se pintura, gravura, ilustração, fotografia, desenho técnico, diapositivo, diafilme, material estereográfico, transparência, cartaz, entre outros

• Gabarito: E

  Documento iconográfico (Gênero):Integrado por documentos que contêm imagens fixas, imagens impressas, desenhadas/fotografadas, como fotografias/gravuras.

  Documento cartográfico (Gênero):

  Integrado por documentos que contêm representações gráficas da superfície terrestre/corpos celestes/desenhos técnicos, como mapas/plantas/perfis/fotografias aéreas.

• CLASSIFICAÇÃO DOS DOCUMENTOS:

  1- GÊNERO

  • TEXTUAL;
  • AUDIOVISUAL;
  1. SONORO
  2. FILMOGRÁFICO
  3. ICONOGRÁFICO
  • CARTOGRÁFICO;
  • MICROGRÁFICO.

  2- ESPÉCIE

  Configuração que assume um documento de acordo com a disposição e a natureza das informações nele contidas.

  EX.: Memorando, ata, parecer, convite etc.

  3- TIPOLIGIA (TIPO) - ESPÉCIE + FUNÇÃO

  EX.: Boletim de Identificação Criminal.

  4- NATUREZA DO ASSUNTO

  • OSTENSIVO: ACESSO LIVRE.
  • SIGILOSO; ACESSO RESTRITO DE ACORDO COM O GRAU DE SIGILO.

  QUANTO AOS DOCUMENTOS SIGILOSOS:

  A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescritibilidade à segurança da sociedade ou do estado, poderá ser classificada como:

  • RESERVADA, PRAZO MÁXIMO DE RESTRIÇÃO DE ACESSO 05 ANOS.
  • SECRETA, PRAZO MÁXIMO DE RESTRIÇÃO DE ACESSO 15 ANOS.
  • ULTRASSECRETA, PRAZO MÁXIMO DE RESTRIÇÃO DE ACESSO 25 ANOS.

  Espero ter ajudado.

  Seja forte e corajoso! Não se apavore nem desanime, pois o Senhor, o seu Deus, estará com você por onde você andar

• Classificação dos documentos de arquivos

  Genero:

  Textuais: manuscritos, datilografados ou impressos

  Cartograficos: Ligados à geografia, engenharia e arquitetura

  Iconográficos: Documentos com imagens estáticas (fotografias, cartazes)

  Micrográfico: Ligados à microfilmagem (rolos, jaquetas, etc.)

  Informatico: Necessitam do computador para que sejam lidos (HD, CD, DVD)

  Audiovisuais: Som e imagem em movimento (programas televisivos)

  Sonoros: Formato de audio (discos, Fitas audiomagneticas)

  Filmograficos: Imagens em movimento, com ou sem som. ( filmes )

• Para a arquivologia, a definição de documento é: “o registro de uma informação, independente da natureza do suporte que a contém”. Quando se tem em mãos um mapa para ser tratado e arquivado, o suporte que se encaixa nele tem o nome de

  ►iconográfico.

  Representação dada mediante imagens, gravuras, fotos. Cobrado também como imagem estática

  ►textual.

  Escritos/textuais – Representação profusa (redundante, pleonástica, prolixa...).

  ►macrográfico.

  Designa doc’s que reproduzem a macroestrutura, isto é, em tamanho natural ou com ampliação máxima de 10x. (Para ampliações maiores, usa-se o termo micrografia) Atenção, o termo micro, no caso micrografia, neste contexto aqui aplicado, significa maior e não menor!

  Ela permite detetar (verbo, o mesmo que detectar) a presença de fissuras, bolhas, porosidades, gotas frias...

  ►imagético.

  Linguagem imagética ou imagético; advém da imagem; construções literárias que possuem o perfeccionismo na construção da imagem como elemento principal da obra. Caracterizada, também, pela observação humana, tais quais: orientação, movimento, equilíbrio, forma.

  ►cartográfico.

  Cartografia é área do conhecimento que se preocupa em produzir mapas, cartogramas, plantas e demais tipos de representações gráficas do espaço.

  Algumas classificações dos arquivos:

  ▬ Entidades pública: Federais, Estaduais, DF e Municipais.

  ▬ Entidades privadas: Comercias – firmas, companhias, bancos, empresas nacionais...

  Institucionais – igrejas, sociedades, associações, instituições educacionais...

  ▬ Familiares ou Pessoais: Universidades Particulares – arquivos privados.

  Universidades Federais ou Estaduais – arquivos públicos.

  Sociedades de Economia Mista – o capital é majoritariamente do Gov. – arquivos públicos.

• Gêneros: textual, audiovisual, sonoro, filmográfico, iconográfico, cartográfico e micrográfico.
• Os documentos arquivísticos podem ser classificados a partir de diversas categorias, como tipo, formato, espécie, estágio de evolução, natureza dos documentos, natureza do assunto dos documentos, gênero, forma, entre outros. A questão trata justamente dessas classificações.
  
  Um mapa faz parte do gênero documental cartográfico.  
  
  A questão peca, pois um mapa não é um suporte e sim um gênero. O suporte seria o material escolhido para registrar as informações, como o papel. 
  
  Todas as alternativas fazem referência a gêneros documentais, inclusive.
  Nessa perspectiva, o correto para o enunciado seria "Quando se tem em mãos um mapa para ser tratado e arquivado, o gênero que se encaixa nele tem o nome de". 
  
  a) o gênero iconográfico envolve documentos que contenham imagens fixas. Errada. 
  b) o gênero textual envolve documentos cujo sistema de signos escolhido foi manuscrito, impresso ou impresso, segundo o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística (DBTA). Errada.
  c) Macrográfico não é um gênero documental, e sim Micrográfico. O gênero micrográfico envolve documentos registrados em microformas. Errada.
  d) Imagético é o mesmo que iconográfico. Errada.
  e) o gênero documental cartográfico envolve representações gráficas, como os mapas. Certa.
  
  Fonte: Arquivo Nacional (Brasil) Dicionário brasileiro de terminologia arquivística. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2005.
  
  Gabarito do Professor: E
  

Questão 5551096

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Ciclo Vital /Teoria das Três Idades; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário

Quando se trata da gestão de documentos, aqueles que, por não serem de uso corrente nos órgãos produtores, e, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente, são classificados como

• A. históricos.
• B. correntes.
• C. intermediários.
• D. descartáveis.
• E. obsoletos.

Gabarito: C

Comentários

• A Gestão de documentos é o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

• Gestão/Administração de documentos:

  Conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes á:

  *Produção

  *Tramitação

  *Uso

  *Avaliação

  *Arquivamento de documentos em fase corrente e intermediária, visando sua eliminação/recolhimento. 

• Quando se trata da gestão de documentos, aqueles que, por não serem de uso corrente nos órgãos produtores, e, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente, são classificados como

  ►históricos.

  Classificados como permanentes ou os de 3ª idade, proporcionados de doc’s que perderam o valor de natureza administrativa ou jurídica e que se conservam em virtude de seu valor histórico ou documental e que constituem os meios para se conhecer o passado e sua evolução.

  ►correntes.

  Classificados como de 1ª idade, proporcionados de doc’s em curso ou de uso frequente, conservados nos escritórios ou nas repartições que receberam e os produziram ou em dependências próximas e de fácil acesso.

  Atividades aplicadas a estes:

  ▬ Protocolo: recebimento, classificação, registor e movimentação;

  ▬ Expedição;

  ▬ Arquivamento pp dito (Arquivos apostos pelo formato PP, ou Pós-Processamento Format, são arquivos de dados desenvolvidos pelo Met Office);

  ▬ Empréstimo e consulta.

  ►intermediários.

  Classificados de 2ª idade, proporcionando doc’s que deixam de ser frequentemente consultados, mas cujos órgãos que os receberam ou produziram podem ainda solicitá-los para tratar de assuntos idênticos ou retomá-los.

  Atividades aplicadas a estes:

  ▬ Não existirá carecimento (necessidade) de os conservarem e localizarem próximos aos escritórios.

  ▬ A subsistência aplicada a eles é transitória. (incerta, duvidosa, melindrosa) Destarte, também são chamados de “limbo” ou purgatório.

  ►descartáveis.

  ►obsoletos.

  Algumas nomenclaturas:

  Arquivo corrente = arquivo de 1ª idade; 1ª fase do ciclo vital; arquivo ativo; arquivo de movimento; arquivo de gestão.

   Arquivo intermediário = arquivo de 2ª idade; 2ª fase do ciclo vital; arquivo semiativo; limbo/purgatório; temporário.

  Arquivo permanente = arquivo de 3ª idade; 3ª fase do ciclo vital; arquivo inativo; arquivo histórico.

   Fonte: Qconcursos.

• Gabarito : C

• GABARITO: LETRA C

  Art. 8º - Os documentos públicos são identificados como correntes, intermediários e permanentes.

  § 1º - Consideram-se documentos correntes aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas freqüentes.

  § 2º - Consideram-se documentos intermediários aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

  § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

  FONTE: LEI N° 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991. 

Questão 5551099

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Protocolo

A correta definição de protocolo na terminologia arquivística engloba o serviço encarregado de: 

• A. recebimento, registro, classificação, distribuição, controle da tramitação e expedição de documentos.
• B. recebimento, registro e tramitação de expedientes.
• C. recebimento, registro e classificação de expedientes.
• D. recebimento, expedição de documentos e posterior arquivo.
• E. recebimento, registro, expedição de documentos e posterior arquivo.

Gabarito: A

Comentários

• Atividades realizadas pelo protocolo:

  Recebimento - Registro do documento - Autuação - Classificação - Expedição - Distribuição

• Atividades do Protocolo

  • Recebimento: é onde se recebe os documentos e onde se separa o que é oficial e o que é pessoal;
  • Registro: todos os documentos recebidos devem ser registrados eletronicamente com seu número, nome do remetente, data, assunto dentre outras informações. Depois do registro o documento é numerado (autuado) em ordem de chegada..
  • Classificação: é classificado em uma categoria de assunto para que possam ser achados. Neste momento pode-se ate dar um código a ele.
  • Distribuição: é a entrega para seus destinatários internos da empresa. Caso fosse para fora da empresa seria feita pela expedição.
  • Tramitação: é o caminho que o documento percorre desde sua entrada na empresa até chegar ao seu destinatário (cumprir sua função);
  • Expedição: é por onde sai o documento.

  Fonte: https://materiasparaconcursos.com.br/2018/06/03/protocolo-recebimento-registro-distribuicao-tramitacao-e-expedicao-de-documentos/

  Gab. A

• Protocolo: Serviço encarregado do recebimento/registro/classificação/distribuição/controle da tramitação/expedição de documentos.

• 1) Recebimento

  ⇨ é efetuada a separação entre os documentos particulares (apenas recebidos, separados e encaminhados aos destinatários) e oficiais (para posterior registro)

   Em seguida, são identificadas os documentos Ostensivos;

  ⇨ divulgação não prejudica a administração

  ⇨ são de interesse do órgão

  ⇨ devem ser abertas

  ⇨ são registradas

  e sigilosos

  2) Registro; 

  ⇨ identificar os dados básicos do documento e cadastrar em um sistema

  ⇨ Documentos particulares e sigilosos não serão registrados no protocolo.

  ⇨ Anota-se procedência, espécie, código e resumo do assunto

  ⇨ Os elementos utilizados para o registro de documentos são metadados desses documentos.

  3) Autuação; 

  ⇨ Incluir a um processo

  ⇨ atividade exclusiva do protocolo

  ⇨ É obrigatória a autuação do documento avulso para a formação de processo se o assunto tratado requerer análises ou pareceres.

  4) Classificação; 

  ⇨ separa os documentos de acordo com o destinatário

  ⇨Muitas vezes, o protocolo conta com o que chamamos de plano de classificação

  5) Expedição/Distribuição; 

  ⇨ consiste em enviar o documento ao seu destinatário.

  No próprio órgão: distribuição. 

  Envio para outro órgão: expedição.

  6) Controle/Movimentação.

  tramitação: É a movimentação do processo de uma unidade à outra desde a sua produção ou recepção, interna ou externa, através de sistema próprio

  DIstribuição + Redistribuição + EXpedição = Tramitação do Documento

• A correta definição de protocolo na terminologia arquivística engloba o serviço encarregado de: 

  ►recebimento, registro, classificação, distribuição, controle da tramitação e expedição de documentos.

  Este serviço também é atribuído ao número de registor dado aos doc’s ou ainda, ao livro de registor de doc’s recebidos e expedidos.

  Rotinas de Recebimento e Classificação

  ▬ Recebimento da correspondência chegada à empresa pelo malote ou Correios em mãos;

  ▬Separação da correspondência oficial da particular;

  ▬Distribuição da correspondência;

  ▬Separação da correspondência oficial de caráter ostensivo (aquela que será lida) das de caráter sigiloso;

  ▬Encaminhamento da correspondência sigilosa aos seus destinatários; e

  ▬Abertura da correspondência ostensiva.

  ►recebimento, registro e tramitação de expedientes.

  ►recebimento, registro e classificação de expedientes.

  ►Recebimento, expedição de documentos e posterior arquivo.

  ►recebimento, registro, expedição de documentos e posterior arquivo.

   

   

• O protocolo pode ser considerado a porta de entrada e saída dos documentos na instituição. Seu objetivo é controlar a movimentação dos documentos, de modo que se saiba onde e com quem estão e quais ações foram empreendidas no suporte documental.
  
  Esse setor desenvolve suas atividades por meio do recebimento, registro, autuação, classificação, distribuição, tramitação/controle da tramitação e expedição de documentos.
  
  A questão busca a alternativa que elenca corretamente as fases citadas.
  
  a) Pode-se incluir, ainda, a autuação. Além disso, o controle da tramitação pode ser chamado de tramitação. Certa.
  
  b) Tramitação de expedientes não é o termo correto, somente tramitação ou controle da tramitação. Errada.
  
  c) Classificação de expedientes não é o termo correto, somente classificação. Errada.
  
  d) Arquivo não é uma fase de protocolo. Errada.
  
  e) Arquivo não é uma fase de protocolo. Errada.
  
  
  Gabarito do Professor: Letra A.
  
• Atividades do protocolo: recebimento, registro, classificação, distribuição, tramitação e expedição.

• GABARITO: LETRA A

  COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

  O protocolo pode ser considerado a porta de entrada e saída dos documentos na instituição. Seu objetivo é controlar a movimentação dos documentos, de modo que se saiba onde e com quem estão e quais ações foram empreendidas no suporte documental.

  Esse setor desenvolve suas atividades por meio do recebimento, registro, autuação, classificação, distribuição, tramitação/controle da tramitação e expedição de documentos.

  A questão busca a alternativa que elenca corretamente as fases citadas.

  a) Pode-se incluir, ainda, a autuação. Além disso, o controle da tramitação pode ser chamado de tramitação. Certa.

  b) Tramitação de expedientes não é o termo correto, somente tramitação ou controle da tramitação. Errada.

  c) Classificação de expedientes não é o termo correto, somente classificação. Errada.

  d) Arquivo não é uma fase de protocolo. Errada.

  e) Arquivo não é uma fase de protocolo. Errada.

  FONTE: Serenna Alves, Arquivista do Instituto Federal de Minas Gerais, Formada em Arquivologia pela UnB - Universidade de Brasília e Especialista em Gestão de Documentos, de Arquivologia

Questão 5551102

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gerenciamento Eletrônico de Documentos – GED; Microfilmagem e Automação

Um dos instrumentos oferecidos pela Tecnologia da Informação para a guarda e melhor gestão de documentos nas organizações, recebe o nome de 

• A. Padronização dos Processos.
• B. Gerenciamento Compartilhado em Nuvem.
• C. Guarda Compartilhada de Documentação. 
• D. Gestão Eletrônica de Documentos.
• E. Fluxo de Trabalho Simplificado.

Gabarito: D

Comentários

• Gestão de Documentos é a forma de organização e guarda dos documentos de um Arquivo, por conseguinte, concluie que Gestão ELETRÔNICA de Documentos seria a resposta correta, haja vista, a questão falar de uma tecnologia.

• Gerenciamento Eletrônico de Documentos (GED)

  Conjunto de tecnologias utilizadas para organizações da informação não estruturada de um órgão ou entidade, que pode ser dividido nas seguintes funcionalidades: captura, gerenciamento, armazenamento e distribuição. Entende-se por informação não estruturada aquela que não está armazenada em bancos de dados, como mensagem de correio eletrônico, arquivo de texto, imagem ou som, planilha, etc.

  O GED pode englobar tecnologias de digitalização, automação de fluxos de trabalho (workflow), processamento de formulários, indexação, gestão de documentos, repositórios entre outros.

  Fonte: Aulas da Prof. Katia Quadros.

  Gab. D

• ·Gerenciamento eletrônico de documentos:

  -Conjunto de tecnologias utilizadas p/ organizações da informação ñ estruturada de um órgão/entidade, que pode ser dividido nas seguintes funcionalidades: captura/gerenciamento/armazenamento/distribuição. Entende-se por informação não estruturada aquela que ñ está armazenada em bancos de dados, como msg de correio eletrônico/arquivo de texto/imagem/som/planilha etc.

  -Pode englobar tecnologias de digitalização/automação de fluxos de trabalho (workflow)/processamento de formulários/indexação/gestão de documentos/repositórios entre outros.

  -Organiza o acervo, visando eliminar acúmulo de papel (temporários/inativos).

  -Aperfeiçoa a consulta, incorporando aos avanços tecnológicos.

  -Implantação é desafiadora no tocante ao preparo/digitalização/indexação de papéis que muitas vezes estão

  desgastados, necessitando de um bom planejamento/rotinas (software/scanner/treinamento de pessoas/avaliação do passivo/cronograma/projeto piloto/análise dos resultados).

  -Vantagens: economia c/ papel/redução do espaço físico interno nas empresas/facilidade na consulta/aumento na

  integridade do arquivo/fácil manutenção/backup do acervo p/ evitar possíveis perdas (agilidade/acesso à informação).

• Um dos instrumentos oferecidos pela Tecnologia da Informação para a guarda e melhor gestão de documentos nas organizações, recebe o nome de 

  ►Padronização dos Processos.

  ►Gerenciamento Compartilhado em Nuvem.

  ►Guarda Compartilhada de Documentação. 

  ►Gestão Eletrônica de Documentos.

  Os benefícios serão incontáveis caso a instituição a use. Trará grande agilidade para os processos, localização de documentos e melhorias nos processos de decisões são beneficiadas diretamente. Por conseguinte, as vantagens que o uso da GED oferecerá atingirá todas as áreas da empresa e é uma facilidade que chega não apenas como solução para muitos problemas, mas que traz alguns benefícios:

  ▬ Melhor aproveitamento do espaço físico, com os doc’s digitalizados, a necessidade de estoque de papéis, em arquivos ou depósitos será minimizada;

  ▬ Reduções exorbitantes em despesas tanto com cópias de papel, transporte de doc’s, espaço destinado apenas para estoque e armazenamento;

  ▬ Colaboração facilitada, o envio eletrônico é praticamente instantâneo, o que descomplexifica compartilhamento, o acesso de outras gestões;

  ▬ Segurança, menores chances de extravio ou perda de doc’s;

  São existentes muitos serviços de gestão eletrônica de doc’s, tal como o McFile, além de fazer a GED, fará:

  ▬ Gestão de e-mail: separará e classificará e-mails juntos aos clientes e assuntos;

  ▬ Rede social corporativa: compartilhamento de assuntos e temas relevantes para colegas e parceiros;

  ▬ Depósito de arquivos físicos: monitoramento, digitalização e planejamento de suas pastas e caixas.

  ►Fluxo de Trabalho Simplificado.

Questão 5551105

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

Um dos benefícios quanto ao uso adequado da agenda na repartição pública é o de organizar as próprias tarefas otimizando o tempo gasto durante o expediente, além de

• A. ter mais tempo disponível para os intervalos de café.
• B. possibilitar a priorização das demandas. 
• C. poder postergar tarefas consideradas difíceis.
• D. facilitar a relação entre os colegas da equipe.
• E. incrementar a procrastinação.

Gabarito: B

Comentários

• (Q1143787) A utilização de agenda numa repartição pública contribui para a organização do trabalho e o alcance de resultados. Outras vantagens no uso de agenda são otimização do tempo, foco em prioridades, alinhamento entre os funcionários, transparência nas atividades.

  Gabarito ( B )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

Questão 5551108

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Administração de Recursos Materiais
• Assuntos: Administração e Manutenção de Bens Imóveis no Setor Público; O Bem Patrimonial

A redução dos riscos de quebra, degradação e envelhecimento precoce de equipamentos e maquinários é obtida com

• A. a manutenção corretiva.
• B. o uso intensivo dos equipamentos e maquinários.
• C. a manutenção preditiva.
• D. a redução no uso dos equipamentos e maquinários.
• E. a manutenção preventiva.

Gabarito: E

Comentários

• Tipos de manutenção: Existem basicamente três tipos de manutenção que são, a manutenção corretiva (não planejada e planejada), que pode ser de emergência ou não, manutenção preventiva e manutenção preditiva. 

  Manutenção corretiva não planejada: Esse tipo de manutenção é caracterizado pela atuação das equipes de manutenção em fatos que já ocorreram, sejam estes fatos desempenhos inferiores ao almejado ou uma falha. Não há tempo para a preparação de componentes e nem de planejar o serviço; isto é, manutenção corretiva não planejada é a correção da falha de modo aleatório a fim de evitar outras consequências.

  Manutenção corretiva planejada: Neste caso, tem-se uma falha ou condição anormal de operação de um equipamento e a correção depende de decisão gerencial, em função de acompanhamento preditivo ou pela decisão de operar até a quebra. A decisão de adotar a política de manutenção corretiva planejada pode ser originada com base em vários fatores, tais como: negociação de parada do processo produtivo com a equipe de operação, aspectos ligados à segurança, melhor planejamento dos serviços, garantia de ferramental e peças sobressalentes, necessidade de recursos humanos tais como serviços contratados.

  Manutenção Preventiva: Trata-se de atuação realizada de maneira a reduzir ou evitar a falha ou a queda no desempenho do equipamento, obedecendo a um plano de manutenção preventiva previamente elaborada, baseado em intervalos definidos de tempo, isso é, manutenção baseada no tempo. GABARITO

  Manutenção Preditiva: Também é conhecida como manutenção sob condição ou manutenção com base no estado do equipamento. É baseada na tentativa de definir o estado futuro de um equipamento ou sistema, por meio dos dados coletados ao longo do tempo por uma instrumentação específica, verificando e analisando a tendência de variáveis do equipamento. Esses dados coletados, por meio de medições em campo como temperatura, vibração, análise físicoquímica de óleos, não permitem um diagnóstico preciso; portanto, trabalha-se no contexto de uma avaliação probabilística. 

  Gabarito ( E )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• A diferença entre a manutenção preventiva e a manutenção preditiva é referente à maneira de antecipar os problemas. Enquanto a primeira utiliza-se de trocas periódicas de peças, a segunda acompanha os parâmetros de eficiência de cada componente.

• A redução dos riscos de quebra, degradação e envelhecimento precoce de equipamentos e maquinários é obtida com

  Xa manutenção corretiva.

  É aquele reparo feito de maneira previamente programada. Com todos recursos necessários antes que a falha aconteça, ajuda a solucionar uma situação antes que, de fato, ela se torne um problema .

  Xo uso intensivo dos equipamentos e maquinários.

  Xa manutenção preditiva. ( pronunciadora)

  Está associada às práticas do manutenção com caráter preventivo antecipado de todo o aparato físico utilizado nas operações.

  Na prática, estamos falando de uma metodologia de manutenção que tem um maior apoio para a prevenção de danos e previsibilidade de falhas.

  Poderá ser feita através de um monitoramento periódico por meio de análise de vibração, outrassom, inspeção visual ou técnicas de análise não destrutivas.

  Xredução no uso dos equipamentos e maquinários.

  ✓ manutenção preventiva.

  É a manuntenção efetuada em intervalos predeterminados, ou de acordo com critérios prescritos, destinada a reduzir a probabilidade de falha ou degradação do funcionamento de um maquinário.

Questão 5551111

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Relacionamento interpessoal

Uma das falhas na comunicação interpessoal é interpretar de forma equivocada o que o interlocutor disse. Uma das técnicas atuais para se evitar esse ruído, permitindo que o ouvinte seja capaz de interpretar corretamente e assimilar todo o conteúdo que é expresso pelo interlocutor, é chamada de escuta

• A. eficiente.
• B. racional. 
• C. ativa.
• D. efetiva.
• E. real.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

  A escuta ativa é uma das técnicas mais utilizadas durante a medição e uma das ferramentas mais importantes na comunicação. Consiste em escutar atentamente o interlocutor, não só com os ouvidos, mas com todos os sentidos em alerta.

Questão 5551114

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Comportamento Organizacional em gestão de Pessoas

No contexto organizacional, em se tratando da comunicação interpessoal, alguns cuidados devem ser observados como, por exemplo, expor o raciocínio e as ideias ao interlocutor, de forma clara e firme. O nome desse comportamento é 

• A. franqueza.
• B. assertividade.
• C. empatia.
• D. generosidade.
• E. liberalidade.

Gabarito: B

Comentários

• assertivo é ser firme e direto sem sentir ou causar constrangimentos. É uma capacidade de se afirmar de maneira clara, objetiva e transparente, sem delongas. A assertividade é uma postura decidida, mas não agressiva. Use-se palavras suaves e argumentos fortes. Podemos considerar pessoas assertivas aquelas que vão direto ao ponto, mas com tato. Elas resistem às tentativas de manipulação, e se posicionam de maneira firme, decidida e convincente, sem ser autoritárias ou prejudicar relacionamentos.

  Empatia é a capacidade psicológica de sentir o que sentiria outra pessoa, caso estivesse na mesma situação vivenciada por ela. É tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar o que sente outro indivíduo.

  Gabarito ( B )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

Questão 5551117

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão de Conflitos

Uma das técnicas para a busca da solução de conflitos utiliza um terceiro elemento que seja imparcial, auxiliando as partes a restabelecerem a comunicação entre elas para, então, encontrarem entre si uma solução para a questão.

O nome dessa técnica é

• A. interlocução.
• B. autocomposição.
• C. acomodação.
• D. mediação.
• E. arbitragem.

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D

  A mediação é uma forma de solução de conflitos que conta com a atuação de um terceiro, independente e imparcial, chamado de mediador, o qual ajuda particulares em conflito a chegar a um acordo que seja satisfatório para ambas as partes.

• Mediador é um terceiro neutro que facilita uma solução negociada por meio do emprego da razão e persuasão, da sugestão de alternativas. - GABARITO

  Árbitro é um terceiro com autoridade para ditar um acordo. a arbitragem pode ser voluntária ou compulsória e o principal objetivo é que ela sempre resulta em uma solução.

  Gabarito ( D )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• Pra quem ficou na dúvida sobre a alternativa A - Interlocução, o motivo dela estar errada é que o que Interlocutor é apenas o "mensageiro" de determinada conversa / transmissão de informações.

Questão 5551120

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

A interação que ocorre no ambiente de trabalho entre as pessoas, chefes e subordinados, entre colegas, entre equipes, quando são positivas, promovem

• A. a troca de favores entre as pessoas.
• B. a eliminação da hierarquia.
• C. a concessão de benefícios. 
• D. o favorecimento da subjetividade.
• E. um clima organizacional favorável.

Gabarito: E

Comentários

• LETRA E).

  O clima organizacional decorre da percepção de cada indivíduo, sendo algo subjetivo. Havendo a interação entre setores, chefes e subordinados, grupos de trabalho e equipes, haverá a harmonização do clima organizacional, podendo tornar o trabalho bem mais produtivo.

• GAB E

  CLIMA ORGANIZACIONAL: Representa como os indivíduos reagem e veem as coisas na organização, suas percepções e interações frente à organização. (EMOÇÕES).

  CLIMA ORGANIZACIONAL: Refere-se a um conjunto de percepções, opiniões e sentimentos que se expressam no comportamento de um grupo ou de uma organização, em determinado momento ou situação, sendo, portanto, passageiro e superficial. Caracteriza-se como um fenômeno geralmente de caráter menos profundo e que pode mudar em menor tempo. Diferente da cultura, o clima é avaliativo e descritivo, uma vez que, além de poder ser descrito, pode ser avaliado quanto ao grau de intensidade dos itens que o compõem, por meio da pesquisa de clima organizacional.

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• CLIMA ORGANIZACIONAL significa o ambiente psicológico existente na organização em decorrência do estado motivacional das pessoas.

  Pra não confundir,

  CULTURA ORGANIZACIONAL é o sistema de crenças e valores compartilhados que se desenvolve dentro de uma organização ou dentro de uma subunidade e que guia e orienta o comportamento de seus membros.

  Fonte: Chiavenato, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações. 7. ed. rev. e atual. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.

  Alternativa E.

Questão 5551123

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Princípios do Atendimento; Qualidade no Atendimento ao Público

Uma das características desejáveis no atendimento ao cidadão é aquela em que o servidor público é capaz de realizar ações necessárias antes de serem solicitadas, antecipando as demandas da pessoa que está em busca de soluções. Esse comportamento é chamado de

• A. credibilidade.
• B. cordialidade.
• C. proatividade.
• D. afetuosidade.
• E. intempestividade.

Gabarito: C

Comentários

• Ser proativo é ter a capacidade de realizar atividades que sejam necessárias antes mesmo de serem solicitadas, é realizar uma ação antes que algo aconteça para ser remediado. Quem age proativamente não espera, se antecipa. Um servidor proativo é atento, sensível, comprometido, ousado, possui bom senso e iniciativa. Demonstre que tem interesse em ajudar, sempre! 

  Gabarito ( C )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

Questão 5551126

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Comunicação no Atendimento ao Público; Processo de Comunicação

A comunicação não verbal em um atendimento presencial ao cidadão pode ser prejudicada por

• A. falar rápido demais.
• B. bocejar enquanto estiver falando.
• C. utilizar linguagem que o cidadão não entenda.
• D. não esperar que o cidadão complete seu raciocínio.
• E. não repetir a informação se não houver entendimento.

Gabarito: B

Comentários

• bocejar

  verbo

  1. 1.
  2. intransitivo
  3. inspirar pela boca quantidade de ar maior do que o normal, abrindo-a bastante, em processo ger. involuntário causado por sono, cansaço, fome ou fastio; oscitar.
  4. "bocejou a manhã inteira"
  5. 2.
  6. transitivo direto
  7. POR EXTENSÃO
  8. dizer por entre bocejos ou em tom de enfado.
  9. "b. uma aula de civismo"

  A QUESTÃO PERGUNTA QUANTO À COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL.

• A comunicação "não verbal" é quando não se pronuncia palavras. Na comunicação não verbal, ocorre sim uma comunicação, porém através de gestos, expressões, etc, sem palavras. Após esse entendimento, temos:

  A) falar rápido demais. (rápido ou devagar, se falou, é verbal).

  B) bocejar enquanto estiver falando. (entendo que se eu bocejar enquanto o cliente/cidadão estiver falando, não emito palavras, desta forma tenho uma ação não verbal).

  C) utilizar linguagem que o cidadão não entenda. (linguagem que entenda ou não, se utilizou (falou), foi verbal).

  D) não esperar que o cidadão complete seu raciocínio. (esperar ou não, é porque antes houve uma conversa, então foi verbal).

  E) não repetir a informação se não houver entendimento. (repetir ou não, se já falou em um primeiro momento, então foi verbal).

  GABA: B

Questão 5551129

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Aspectos gerais da Comunicação Oficial; Edital; O Padrão Ofício; Outros Assuntos; Requerimento

O documento que representa uma avaliação feita invariavelmente por órgãos especializados, ou por especialistas, a respeito de questão que lhes foi colocada para análise e apreciação, e para a qual deve ser indicada a solução ou as razões e os fundamentos necessários para a tomada de decisão é denominado

• A. ofício.
• B. edital.
• C. requerimento.
• D. inventário.
• E. parecer.

Gabarito: E

Comentários

• Parecer: é uma opinião técnica a respeito de um ato realizado e indica a conclusão do trâmite de um processo.

  Gabarito ( E )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• PARECER: A opinião fundamentada, emitida em nome pessoal ou de órgão administrativo, sobre tema que lhe tenha sido submetido para análise e competente pronunciamento. Visa fornecer subsídios para tomada de decisão.

• Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente à finalidade de alguns documentos oficiais.
  

  
  

  
  

  a) O ofício é o documento que deve ser utilizado no serviço público para comunicação para e pelas demais autoridades, a fim de tratar de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares. Sendo assim, constatamos que este não é o documento a que o enunciado se refere.

  b) O edital é um ato escrito em que são apresentadas determinações, avisos, citações e demais comunicados de ordem oficial. Nesse sentido, verificamos que este gênero não é o documento apresentado. Alternativa incorreta.

  c) O requerimento é o instrumento por meio do qual o interessado requer a uma autoridade administrativa um direito do qual se julga detentor. Dessa forma, verificamos que este não é o documento apresentado no enunciado e, portanto, esta alternativa está incorreta.
  d) O inventário é um procedimento jurídico que tem como objetivo transferir a propriedade de um ente falecido para os herdeiros. O processo também pode ser aberto por credores de possíveis dívidas deixadas em vida como uma forma de buscar o patrimônio do falecido para quitação. Assim, constatamos que esta alternativa está incorreta.
  
  e) Parecer é a manifestação de órgãos especializados sobre assuntos submetidos à sua consideração; indica a solução, ou razões e fundamentos necessários à decisão a ser tomada pela autoridade competente. Desse modo, verificamos que a definição apresentada neste item corresponde ao parecer e, portanto, esta é a alternativa correta.
  
  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Gabarito do Professor: Letra E.

• GABARITO: LETRA E

  COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

  Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente à finalidade de alguns documentos oficiais.

  a) O ofício é o documento que deve ser utilizado no serviço público para comunicação para e pelas demais autoridades, a fim de tratar de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares. Sendo assim, constatamos que este não é o documento a que o enunciado se refere.

  b) O edital é um ato escrito em que são apresentadas determinações, avisos, citações e demais comunicados de ordem oficial. Nesse sentido, verificamos que este gênero não é o documento apresentado. Alternativa incorreta.

  c) O requerimento é o instrumento por meio do qual o interessado requer a uma autoridade administrativa um direito do qual se julga detentor. Dessa forma, verificamos que este não é o documento apresentado no enunciado e, portanto, esta alternativa está incorreta.

  d) O inventário é um procedimento jurídico que tem como objetivo transferir a propriedade de um ente falecido para os herdeiros. O processo também pode ser aberto por credores de possíveis dívidas deixadas em vida como uma forma de buscar o patrimônio do falecido para quitação. Assim, constatamos que esta alternativa está incorreta.

  e) Parecer é a manifestação de órgãos especializados sobre assuntos submetidos à sua consideração; indica a solução, ou razões e fundamentos necessários à decisão a ser tomada pela autoridade competente. Desse modo, verificamos que a definição apresentada neste item corresponde ao parecer e, portanto, esta é a alternativa correta.

  FONTE: Dayanna Menezes, Graduada em letras na UEPB, Pós-graduada em leitura, análise e produção de texto na UnB e Mestre em Linguística na UERJ. Corretora de redação da banca CESPE/UNB e do ENEM., de Português, Redação Oficial, Secretariado

Questão 5551132

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Aspectos gerais da Comunicação Oficial; Portaria

Um tipo de documento oficial cuja estrutura representa um ato por meio do qual autoridades competentes determinam providências de caráter administrativo, impõem normas, definem situações funcionais, aplicam penas disciplinares e atos semelhantes, denomina-se

• A. regimento.
• B. portaria.
• C. memorial.
• D. comunicado.
• E. regulamento.

Gabarito: B

Comentários

• Portaria - É o instrumento pelo qual Ministros ou outras autoridades expedem instruções sobre a organização e o funcionamento de serviço, sobre questões de pessoal e outros atos de sua competência. Tal como os atos legislativos, a portaria contém parte preliminar, parte normativa e parte final, dessa forma, as considerações do subitem

  “19.1 Forma e estrutura” são válidas. Porém a portaria não possui fecho e, além disso, as portarias relativas às questões de pessoal não contêm ementa. 

• Gab. B

  PORTARIA: portaria é um documento de ato administrativo de qualquer autoridade pública, que contém instruções acerca da aplicação de leis ou regulamentos, recomendações de caráter geral, normas de execução de serviço, nomeações, demissões, punições, ou qualquer outra determinação da sua competência.

• • APOSTILA É: o aditamento que se faz a um documento com o objetivo de efetuar retificação, atualização, esclarecimento ou fixar vantagens, evitando-se assim a expedição de um novo título ou documento.
  • ATA é o instrumento utilizado para o registro expositivo dos fatos e deliberações ocorridos em uma reunião, sessão ou assembleia. 
  • DECLARAÇÃO É: o documento em que se informa, sob responsabilidade, algo sobre pessoa ou acontecimento. 
  • DESPACHO É o pronunciamento de autoridade administrativa em petição que lhe é dirigida, ou ato relativo ao andamento do processo. Pode ter caráter decisório ou apenas de expediente.
  • MEMORANDO É: a correspondência interna empregada entre as unidades administrativas de um órgão, sem restrições hierárquicas e temáticas
  • OFÍCIO É o documento destinado à comunicação oficial entre órgãos da administração pública e de autoridades para particulares.
  • PARECER É: A opinião fundamentada, emitida em nome pessoal ou de órgão administrativo, sobre tema que lhe tenha sido submetido para análise e competente pronunciamento. Visa  fornecer subsídios para tomada de decisão.
  • PORTARIA É: o ato administrativo pelo qual a autoridade estabelece regras, baixa instruções para aplicação de leis ou trata da organização e do funcionamento de serviços dentro de sua esfera de competência.
  • RELATÓRIO É: o relato expositivo, detalhado ou não, do funcionamento de uma instituição, do exercício de atividades ou acerca do desenvolvimento de serviços específicos num determinado período.
  • REQUERIMENTO É: o instrumento por meio do qual o interessado requer a uma autoridade administrativa um direito do qual se julga detentor. (Nestes termos, pede deferimento)

  fonte: colegas do QC.

• Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente ao documento por meio do qual autoridades competentes determinam providências de caráter administrativo, impõem normas, definem situações funcionais, aplicam penas disciplinares e atos semelhantes.
  
  
  
  
  
  a) O regimento é um princípio que serve de norma; estatuto, regulamento. Assim, o Regimento interno é o conjunto de normas que regem o funcionamento de uma instituição pública, ou particular. Dessa forma, verificamos que esta alternativa não atende ao explicitado no enunciado e, portanto, está incorreta.
  
  b) A portaria é um ato pelo qual as autoridades inferiores ao chefe do executivo determinam providências de caráter administrativo, visando a estabelecer normas de serviço e procedimentos para o(s) órgão(s), bem como definir situações funcionais e medidas de ordem disciplinar. Sendo assim, verificamos que esse é o documento a que o enunciado faz referência e, portanto, esta afirmativa é a correta.
  
  c) O memorial é um relato por escrito que conta os fatos e feitos importantes da vida de alguém. Assim, além de não se tratar de um documento ou correspondência oficial, não diz respeito à definição apresentada pelo enunciado. Portanto, esta alternativa está incorreta.
  d) Um comunicado é uma declaração, uma nota ou um relatório que comunica una informação para conhecimento público. Ele pode ser elaborado por uma pessoa, uma empresa, uma organização ou um governo e é divulgado através dos meios de comunicação. Desse modo, identificamos que este não é o documento a que se refere o enunciado desta questão.
  
  e) O regulamento é um conjunto de normas e orientações que tem como objetivo organizar uma atividade. Nesse sentido, verificamos que esse não é o documento a que o enunciado faz referência e, portanto, esta afirmativa está incorreta.
  
  
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.
  
  

Questão 5551135

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Manual de Redação da Presidência da República; Princípios da Redação Oficial

De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, “percebe-se que o texto tem coesão e coerência quando se lê um texto e se verifica que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, dando continuidade uns aos outros.” Esses atributos do texto são devidamente seguidos em:

• A. Cumpre observar que, à medida que o funcionário se familiariza com a rotina administrativa, atenuam-se, inevitavelmente, as chances de trabalhar produtivamente.
• B. As atividades administrativas devem ser planejadas para otimizar recursos humanos e materiais e, porém, permitir que haja produtividade e celeridade nos processos.
• C. Ainda que, muitas vezes, haja poucos recursos para grandes demandas dos departamentos, portanto é importante economizar e gastar de forma equilibrada.
• D. Sempre que forem encontrados problemas na execução dos serviços administrativos rotineiros, é importante mantê-los ou até mesmo suspendê-los, mas isso é necessário. 
• E. O trabalho na área administrativa requer atenção especial àqueles que usufruem do serviço público, para que sejam satisfatoriamente atendidos em suas demandas.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito Letra E

  De acordo com o Manual Oficial de Redação:

  Para a obtenção de clareza, sugere-se:

  usar frases curtas, bem estruturadas; apresentar as orações na ordem direta e evitar

  intercalações excessivas. Em certas ocasiões, para evitar ambiguidade, sugere-se a adoção

  da ordem inversa da oração;

• a "e" está correta. a "a" ao meu ver tem erro pois parece incoerente que atenuar algo para tornar mais improdutivo seja algo bom, em primeiro lugar. ademais, o uso do adverbio "inevitavelmente" parece desnecessário.

• Esta questão exige do candidato conhecimento referente ao atributo da coesão e da coerência.
  
  
  
  
  De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, é indispensável que o texto tenha coesão e coerência. Alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto são: referência, substituição, elipse e uso de conjunção para estabelecer ligação entre orações, períodos ou parágrafos.
  
  
  a) O verbo atenuar está prejudicando a coerência da ideia expressa. A frase objetiva explicar que quanto mais o funcionário se familiariza com a rotina administrativa mais chances de trabalhar produtivamente. Contudo, o emprego de tal verbo não transmite essa ideia, uma vez que seu sentido é de menos fraco, menos forte, menos intenso. Ou seja, exprime que quanto mais o funcionário se familiariza com a rotina administrativa menos chances de trabalhar produtivamente. Dessa forma, a frase está incoerente com o atributo da coesão e da coerência.
  b) O vocábulo "porém" é uma conjunção adversativa. Entretanto, a ideia expressa pela frase é de somar informações que justifiquem a razão das atividades administrativas serem planejadas. Ou seja, esta frase não atende ao atributo da coesão e da coerência.
  c) O vocábulo "portanto" é uma conjunção conclusiva. No entanto, a ideia expressa pela frase é de afirmar que é importante economizar e gastar de forma equilibrada, mesmo que se tenha poucos recursos. Assim, esta frase está em desacordo com o atributo da coesão e da coerência.
  d) O vocábulo "mas" é uma conjunção adversativa. Contudo, a ideia expressa é de explicação de que é necessário manter ou suspender os serviços quando forem encontrados problemas na execução. Desse modo, a conjunção adequada é "pois" e, portanto, esta frase não atende ao referido atributo.
  e) O uso do vocábulo "para que" está adequado, uma vez que exprime a ideia de finalidade, que é exatamente o sentido expresso pela frase, ou seja, expõe o que é necessário fazer (atenção especial) para que os que usufruem do serviço público sejam satisfatoriamente atendidos em suas demandas. Sendo assim, esta frase está em acordo com o atributo da coesão e da coerência.
  
  
  
  

  Gabarito do Professor: Letra E.

  
  
  
  
  

• vírgula antes de para? Quebra a continuidade da frase

• A)

  Cumpre observar que, à medida que o funcionário se familiariza com a rotina administrativa, atenuam-se, inevitavelmente, as chances de trabalhar produtivamente.

  ATENUAR = Ficar brando, menos intenso, Ficar menos nítido; esmaecer ou suavizar (DICIONÁRIO ONLINE)

  SE O FUNCIONÁRIO FICA CADA VEZ MAIS FAMILIARIZADO COM A ROTINA DO TRABALHO, AS CHANCES DO TRABALHO DELE SE TORNAR MAIS PRODUTIVO SE INTENSIFICAM, E NÃO DIMINUÍDOS.

  B

  As atividades administrativas devem ser planejadas para otimizar recursos humanos e materiais e, porém, permitir que haja produtividade e celeridade nos processos.

  A OTIMIZAÇÃO E RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS TEM COMO CONSEQUÊNCIA, COMO RESULTADO A PRODUTIVIDADE E CELERIDADE NOS PROCESSOS, NÃO SÃO EMPECILHO À REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ADMS.

  C

  Ainda que, muitas vezes, haja poucos recursos para grandes demandas dos departamentos, portanto é importante economizar e gastar de forma equilibrada.

  UMA CONJUNÇÃO CONCESSIVA DEMONSTRA UM FATO RELEVANTE QUE SE ENCONTRA OPOSTO À ORAÇÃO PRINCIPAL , PORTANTO NÃO HÁ COMO TIRAR QUALQUER CONCLUSÃO

  D

  Sempre que forem encontrados problemas na execução dos serviços administrativos rotineiros, é importante mantê-los ou até mesmo suspendê-los, mas isso é necessário. 

  SE PROBLEMAS SÃO ENCONTRADOS, POR QUE CONTINUAR??

  E

  O trabalho na área administrativa requer atenção especial àqueles que usufruem do serviço público, para que sejam satisfatoriamente atendidos em suas demandas.

Questão 5551138

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAEG
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - SAEG - Assistente de Serviços Administrativos
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Manual de Redação da Presidência da República; Princípios da Redação Oficial

O Manual de Redação da Presidência da República enfatiza que “o domínio da ortografia, do vocabulário e da maneira de estruturar as frases certamente contribui para uma melhor redação”, conforme exposto no texto da seguinte alternativa: 

• A. O salário-família, cujo pagamento ocorre mensalmente, é um benefício concedido aos trabalhadores em regime CLT que possuem filhos de até 14 anos ou filhos com algum tipo de deficiência.
• B. O abaixo-assinado integra o rol dos gêneros argumentativos. Por meio do qual um grupo de pessoas faz uma solicitação a uma autoridade afim de obter solução de um determinado problema.
• C. De acordo com o decreto lei 5.452, de 1º de maio de 1943, as disposições legais tranzitórias ou de emergência, bem como as que não tenham aplicação em todo o território nacional, continuam em vigor.
• D. Antes do projeto de lei ser votado, houve muitas discussões entre os parlamentares na seção plenária, no entanto, alguns se desentenderam, e houve um mal estar geral, só foi contornado após esclarecimentos.
• E. Em tempos de pandemia, as campanhas governamentais enfatizam o combate a ações anti-higiênicas e que é flagrante a importância de lavar bem as mãos e o uso de álcool em gel, evitando a disseminação do coronavírus.

Gabarito: A

Comentários

• GAB: A

  A) O salário-família, cujo pagamento ocorre mensalmente, é um benefício concedido aos trabalhadores em regime CLT que possuem filhos de até 14 anos ou filhos com algum tipo de deficiência. CERTA

  Justificativa: A assertiva em questão está totalmente de acordo com os padrões da normal culta brasileira. Pontos que podem gerar dúvidas:

  1. salário-família ou salário família? A escrita correta é com hífen, como na assertiva. Ademais devido a ser um composto por justaposição que indica finalidade (a finalidade do salário) a forma pode ser colocada no plural com somente o primeiro radical no plural (salários-família) ou com ambos os radicais no plural (salários-famílias);
  2. "cujo pagamento ocorre mensalmente" trata-se de uma oração subordinada adjetiva explicava introduzida pelo pronome relativo "cujo";

  B) O abaixo-assinado integra o rol dos gêneros argumentativos. Por meio do qual um grupo de pessoas faz uma solicitação a uma autoridade afim de obter solução de um determinado problema. ERRADA

  Justificativa:

  1. Por um motivo de coesão textual não deveria haver um ponto final após o termo "argumentativos", a reescrita adequada seria "argumentativos, por meio";
  2. O termo "afim de" (escrito junto) indica proximidade, não finalidade como é empregado no texto. O termo correto para indicar finalidade é "a fim de" (escrito separado);

  C) De acordo com o decreto lei 5.452, de 1º de maio de 1943, as disposições legais tranzitórias ou de emergência, bem como as que não tenham aplicação em todo o território nacional, continuam em vigor. ERRADO

  Justificativa: "tranzitórias" não existe, o correto é "transitórias".

  D) Antes do projeto de lei ser votado, houve muitas discussões entre os parlamentares na seção plenária, no entanto, alguns se desentenderam, e houve um mal estar geral, só foi contornado após esclarecimentos. ERRADA

  Justificativa:

  1. O verbo "haver" quando indica tempo decorrido, acontecimento ou existência DEVE ficar na terceira pessoa do singular. Ou seja, as formas do verbo empregadas na questão estão adequadas, apesar de talvez soarem errôneas;
  2. A estrutura "mal estar" é, na verdade, um composto por justaposição e deveria ser escrito com hífen, ou seja, "mal-estar";
  3. Após o termo "geral", devido a questões coesivas, deveria ser empregado uma conjunção, no caso a conjunção "que", ficando o período com a reescrita: "e houve um mal-estar geral que só foi contornado".

  E) Em tempos de pandemia, as campanhas governamentais enfatizam o combate a ações anti-higiênicas e que é flagrante a importância de lavar bem as mãos e o uso de álcool em gel, evitando a disseminação do coronavírus. ERRADO

  Justificativa: O período está com problemas coesivos, tendo conjunções inadequadas entre termos. Uma sugestão de reescrita seria: "Em tempos de pandemia, as campanhas governamentais enfatizam o combate a ações anti-higiênicas que flagram a importância..."

  FIQUEM NA PAZ!

• Alternativa D

  Sessão

• Abaixo-assinado, com hífen, se refere a um documento. Abaixo assinado, sem hífen, se refere a uma pessoa que assina esse documento.

  Fonte: https://duvidas.dicio.com.br/abaixo-assinado-ou-abaixo-assinado/#:~:text=Abaixo%2Dassinado%2C%20com%20h%C3%ADfen%2C,pessoa%20que%20assina%20esse%20documento.

• Olá, vamos observar com atenção a palavra MENSALMENTE, é um advérbio, portanto, deveria está entre vírgulas. Sendo um erro por ter apenas uma vírgula.

• Na letra 'A', "de até" não estaria errado por ser duas preposições juntas?

• Esta questão exige do candidato conhecimento referente à adequação da linguagem e a correção gramatical nas correspondências oficiais.
  
  
  
  
  

  a) Verificamos que este período atende ao uso da norma padrão, pois é claro, conciso e coerente. Além disso, todos os atributos foram respeitados e os sinais de pontuação empregados devidamente. Por fim, a grafia do vocábulo "salário-família, com hífen, está correto, pois se trata de uma palavra composta por justaposição. Dessa forma, esta é a alternativa correta.
  

  b) Neste período verificamos 2 erros. O 1º é referente ao emprego do ponto final após o termo "argumentativos", pois tal sinal está quebrando a estrutura sintática do período e, consequentemente, a coesão textual; o 2º erro está no emprego do termo "afim". Este, quando é escrito junto, indica proximidade. Entretanto, a ideia expressa no texto é de finalidade e, por isso, o correto é "a fim de" (escrito separado). Alternativa incorreta.

  c) Neste período verificamos 2 erros referentes à grafia. O 1º diz respeito ao vocábulo "decreto lei". De acordo com a regra, a escrita correta é "decreto-lei", com hífen; já o 2º está na palavra  "tranzitórias", pois tal palavra não existe. O correto é "transitórias". Alternativa incorreta.
  d) Neste período verificamos 2 erros. O 1º erro está no emprego do vocábulo "mal estar". Como ele é composto por justaposição, deve ser escrito com hífen (mal-estar); o 2º erro está na ausência de pronome relativo após o termo "geral". Tendo em vista que a oração "só foi contornado após esclarecimentos" é explicativa, o emprego de tal pronome é obrigatório "houve um mal-estar geral, que (o qual) só foi contornado após esclarecimentos". Alternativa incorreta.
  e) O único erro presente neste período está na construção "e que é flagrante". O emprego da conjunção aditiva, juntamente com a conjunção QUE neste caso, está prejudicando a coerência textual e, consequentemente, o atributo da clareza. Uma possibilidade de correção seria: Em tempos de pandemia, as campanhas governamentais enfatizam o combate a ações anti-higiênicas que flagram a importância... Alternativa incorreta.
  
  
  Gabarito do Professor:  Letra A.

• Só lembrando também que a alternativa D e E não apresentam concisão no texto. Que é uma característica importante na redação oficial.