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Prova COMPERVE - 2019 - UFRN - Psicólogo Clínico


ID
3023770
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

O propósito comunicativo central do texto é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → propósito de nortear o leitor nas tomadas de algumas decisões:

    → Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia.

    → no trecho acima, conseguimos inferir que devemos ter iniciativa nas tomadas de decisões e não temer que elas sejam reprovadas, dessa forma, o autor dá conselhos ao leitor para que possa rever as decisões, norteá-las.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn


ID
3023773
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

Em relação à reflexão apresentada em parágrafos anteriores, o quarto parágrafo constitui-se como uma

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. 

    → temos, em destaque, a conjunção coordenativa adversativa "porém", as conjunções adversativas podem possuir valor semântico de: RESTRIÇÃO, OPOSIÇÃO, ADVERSIDADE, CONTRASTE → as situações extremas são exemplificadas como uma restrição.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
3023776
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

Considere o trecho:

Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas.

Na linguagem utilizada no trecho,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas.

    → primeiramente: encontra-se na ordem direta (sujeito → verbo → complemento) ↔ sujeito oculto (NÓS) podemos denunciar (verbo) os crimes (complemento verbal direto) e isso se repete em todo trecho.

    → sentido denotativo → dicionário → sentido real: denunciar, corrigir os crimes, criar problemas.

    → sentido CONotativo → CONto de fadas → sentido figurado (pudermos voar).

    → assim, observa-se o predomínio de um registro denotativo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Gabarito''D''.

    >Sentido denotativo=> é a linguagem em que a palavra é utilizada em seu sentido próprio, literal, original, real, objetivo.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Não entendi em relação ao DOMINANTIMENTE x EXCLUSIVAMENTE

  • Leticia santos, analise o raciocínio.

    DOMINANTEMENTE = principalmente , predominantemente, etc.

    EXCLUSIVAMENTE = apenas, tão somente.

    Estamos juntos, abraço.

  • Alternativa correta: D.

    .

    .

    Marquei a alternativa E por desatenção, mas a C é a correta mesmo:

    .

    .

    Com relação ao sentido denotativo/conotativo:

    .

    "Isso significa: podemos denunciar os crimes," = denotativo

    .

    "mas, se não pudermos voar," = conotativo, visto que "voar" aqui significa ter liberdade (para corrigir os crimes, para punir)

    .

    "se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los," = denotativo

    .

    "acabaremos só criando mais problemas." = denotativo

    .

    Portanto a linguagem é PREDOMINANTEMENTE denotativa.

    .

    Com relação à ordem da oração (sujeito, verbo, complemento):

    .

    " (Nós) podemos (verbo) denunciar os crimes (complemento)," = ordem direta

    .

    "se (nós) não pudermos (verbo) voar (complemento)," = ordem direta

    .

    "se (nós) não tivermos (verbo) o poder (complemento)" = ordem direta

    .

    "e (nós não tivermos) a autoridade para corrigi-los," = ordem direta

    .

    " (Nós) acabaremos (verbo) só criando mais problemas (complemento)" = ordem direta

    .

    Portanto, gab. D.


ID
3023779
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

Considere o parágrafo:

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de maneira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos[1º]. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é[2º]?

Para compreender coerentemente, no contexto do parágrafo, os períodos em destaque, é necessário que se recuperem dados explicitados,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → ambos casos em relação ao período anterior:

    Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de maneira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos[1º]. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é[2º]?

    → quem é o mestre? CONFÚCIO (período anterior).

    → se existe, qual é? O QUÊ? → PADRÃO (período anterior).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • A banca considera pontos como marcas de período. Ex: (!)( . )(?)

  • Período - vai do início da frase até encontar um ponto final, interrogação ou exclamação.

    Oss!

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.


ID
3023782
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

Considere os trechos:

Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se[1º] não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo [...].


Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto[2º], nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade.


A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas[3º] o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia.


A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando[4º] alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros.

São elementos linguísticos destacados que articulam relação semântica entre períodos

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se[1º] não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo [...]. → temos uma conjunção subordinativa condicional. → como há subordinação, os períodos não são independentes.

    → Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto[2º], nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. → temos uma conjunção coordenativa conclusiva. → há coordenação, períodos independentes, tendo uma ligação de conclusão em relação ao período anterior.

    → A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas[3º] o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. → temos uma conjunção coordenativa adversativa. → há coordenação, períodos independentes, tendo uma ligação de adversidade, contraposição em relação ao período anterior.

    → A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando[4º] alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. → temos uma conjunção subordinativa temporal. → subordinação e não coordenação.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • O primeiro e o terceiro têm os elementos destacados como sendo Conjunções Coordenativas, Conclusiva e Adversativa, respectivamente. Nota-se que eles estabelecem sim relação semântica com o período anterior. Isso é muito fácil de perceber apenas com uma leitura atenta dos parágrafos. No casos do primeiro e quarto parágrafos, o que se percebe é relação de subordinação entre orações dentro do mesmo período. Gabarito letra A

  • Não me ative em ler as frases, fui apenas nas conjunções ("decoreba") e errei :(

    Pensei:

    Portanto[2º] estaria inclusa nas conjunções conclusivas - desse modo, COORDENATIVAS

    Quando[4º] estaria inclusa nas conjunções adversativas- desse modo, COORDENATIVAS

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.


ID
3023785
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

Considere o trecho:

[...] o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto.

No contexto em que surgem, as expressões em destaque apresentam equivalência de sentido com

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto.

    → "ponderar" → avaliar, examinar, refletir corretamente.

    → concessões levianas (escolhas imprudentes) → algo feito de forma "leviana" é que é feito sem pensar, de forma precipitada, imprudente, sem ponderação.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Ponderar é equacionar sobre uma determinada situação, é fazer uma avaliação, é tentar encontrar uma solução. Concessão leviana significa consentimento ou licença para alguém fazer algo imprudente, sem seriedade ou cedência em relação a alguma coisa.

    Alternativa A

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
3023788
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

Considere o trecho:

Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”.

Em relação ao uso dos sinais de pontuação presentes no trecho, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → precisamos voltar ao texto, pois temos mais dados, como o pronome "eles" presente:

    Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’.

    → o ponto final finaliza toda a sequência, a qual foi iniciada pelo pronome "eles".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Análise:

    → Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’.

    Eles= sujeito

    responderam= verbo transitivo direto

    "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’= Objeto Direto.

    O objeto também poderia ser substituído pela palavra "isso" tornando mais evidente o complemento do verbo.

    Mas o que tem haver o ponto?

    => Eles responderam isso.

    Portanto ele encerra o período iniciado pelo pronome Ele.

    Gab: C

  • Eles responderam: "Zixia disse(1): ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo(2)’”.

    Temos aqui duas citações de Discurso direto.

    O pronome eles inicia uma sequencia, pois é o sujeito da oração: "Eles responderam isso.

    As alternativas:

    A) (Errada, porque as aspas são obrigatórias e marcam Discurso Direto);

    B) (Errada, porque não encerra apenas uma, mas duas citações de Discurso Direto);

    C) Gabarito: O ponto encerra uma sequencia de Discurso Direto, iniciada por Eles: "Eles disseram isso";

    D) (Errada, porque, nesse caso, as aspas duplas representam um Discurso Direto; as aspas simples representam outro Discurso Direto dentro de outro, nesse caso.

  • Algumas regras básicas sobre o uso de aspas:

    1º  abrir e fechar citações.

    2º exprimir ironia ou conferir destaque a uma palavra ou expressão empregada fora de seu contexto habitual.

    3º neologismos, arcaísmos ou gírias.

    4º empréstimos linguísticos (estrangeirismos)

    5º  título de uma obra. 

    Sucesso, Bons estudos , Nãodesista!

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!


ID
3023791
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

Considere o trecho:

A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros.

Substituindo-se os pronomes em destaque pela expressão “as pessoas” e, em acordo com a norma-padrão, estabelecendo-se as concordâncias obrigatórias, o trecho apresenta-se na seguinte versão:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

  • d) covardia só existe quando as pessoas podem, de fato, resolver uma questão, mas se ausentam, seja por medo ou por compromisso. Quando as pessoas desconhecem a própria força, devem cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros.

    Obs.: Nas locuções verbais, devem ser flexionados apenas os verbos auxiliares, e o verbo principal sempre indica a forma nominal (infinitivo, gerúndio ou particípio).

    Verbo auxiliar: podem (3ª pessoa plural)

    Verbo principal: resolver (infinitivo, 2ª conjugação “ –er”)

  • Para resolver a questão é necessário saber que em uma locução verbal quem vai ao plural é o verbo auxiliar, exemplo da própria questão:

    "A covardia só existe quando as pessoas podem, de fato, resolver uma questão..." PODEM RESOLVER (Locução Verbal)

     "...devem cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros". DEVEM CUIDAR-SE (Locução Verbal)

  • Complementando:

    Sobre a conjugação do último verbo (CONFUNDIR), temos um caso facultativo pela concordância no plural ou no singular.

    -"...devem cuidar-se para não confundir..." ✔

    -"...devem cuidar-se para não confundirem..." ✔

    Isso se deve ao fato de termos um verbo no infinitivo precedido de uma preposição (para).

    Leciona Said Ali: "Quanto ao uso do infinitivo flexionado ou não, de um modo geral, a escolha depende de cogitarmos somente da ação ou do intuito ou da necessidade de pormos em evidência o agente da ação: no primeiro caso, preferimos o infinitivo não flexionado; no segundo, o flexionado."

    Celso Cunha diz que essa faculdade trata-se de mera estilística.

    Bons estudos.


ID
3023794
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

Considere o trecho:

Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão.

Mantendo-se, como sujeito dos verbos em destaque, o pronome “vocês”, o trecho, em acordo com a norma-padrão, apresenta-se na seguinte versão:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. (1ª pessoa do singular "eu).

    → 3ª pessoa do plural (eles → VOCÊS): Se têm uma vasta sabedoria, quem vocês não tolerariam? Se não têm uma vasta sabedoria, as pessoas os evitarão.

    → "têm" (terceira pessoa do plural)"tem" (terceira pessoa do singular). se VOCÊS têm.

    → quem evita, evita alguém → o "lhes" equivale a "e eles" e é um complemento indireto do verbo, visto que temos um verbo transitivo direto, ele não poderia ser usado.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • "Se têm uma vasta sabedoria, quem vocês não tolerariam? Se não têm uma vasta sabedoria, as pessoas os evitarão."

    lhe é o único pronome oblíquo átono que já se apresenta na forma contraída, ou seja, houve a união entre o pronome "o" ou "a" e preposição "a" ou "para". Por acompanhar diretamente uma preposição, o pronome lhe exerce sempre a função de objeto indireto na oração.

    (quem evita, evita alguém) → o "lhes" é um complemento indireto do verbo, visto que temos um verbo transitivo direto, ele não poderia ser usado.

    Os pronomes me, te, se, nos e vos podem tanto ser objetos diretos como objetos indiretos.

    Os pronomes o, a, os e as atuam exclusivamente como objetos diretos.

  • Letra C

  • questão pessima 

  • GABARITO: C

    "Se têm uma vasta sabedoria, quem vocês não tolerariam? Se não têm uma vasta sabedoria, as pessoas os evitarão".

    Utiliza-se a forma "têm", pois é plural (vocês);

    Utiliza-se o pronome "os" pois quem evita, evita algo (objeto direto).

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • que redação horrível !

  • " Vocês" está na terceira pessoa do plural. Logo, cabe acento diferencial no verbo; Evitar é verbo transitivo. Deste modo, o pronome "lhe" não cabe na oração.
  • Complemento:

    Caso tenha dificuldades veja por esta ótica:

    as pessoas lhes evitarão.

    As pessoas = sujeito

    evitarão alguém = OD.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Banca ladina. Ela ocultou o sujeito nas opções, embora tenha deixado a descoberto aquele a que se refere, isto é, "vocês". Vejamos:

    "Se [vocês] têm uma vasta sabedoria, quem vocês não tolerariam? Se [vocês] não têm uma vasta sabedoria, as pessoas os evitarão."

    Letra C

  • c- Se (vocêstêm uma vasta sabedoria, quem vocês não tolerariam? Se (vocês) não têm uma vasta sabedoria, as pessoas os evitarão.

    Quem evita, evita algo ou alguém. Portanto VTD - PEDE OD. 

  • Quem EVITA>>>evita ALGO

    Não cabe o "lhe"

  • Alternativa C.......quem evita, evita alguma coisa ( os ).

  • Assertiva c

    Se têm uma vasta sabedoria, quem vocês não tolerariam? Se não têm uma vasta sabedoria, as pessoas os evitarão.


ID
3023797
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dignidade e paciência

André Bueno

Professor Adjunto da UERJ 

Confúcio levanta um problema sério para qualquer buscador da sabedoria: quais os limites da dignidade e da paciência? O mestre, por vezes, suportou ofensas atrozes de man eira inexpugnável; por outras vezes, revoltou-se, de imediato, com certos acontecimentos. Há um padrão para lidar com os problemas sem perder o controle? E, se existe, qual é? 

Nos Diálogos de Confúcio (Lunyu), está escrito que os discípulos de Zixia perguntaram a Zizhang sobre as relações sociais. Zizhang disse: "O que Zixia vos disse?" Eles responderam: "Zixia disse: ‘Associai-vos ao tipo certo de pessoas; evitai aquelas que não são do tipo certo’”. Zizhang disse: "Ensinaram-me algo um pouco diferente: um cavalheiro respeita os sábios e tolera os medíocres, louva os bons e tem compaixão pelos incapazes. Se tenho uma vasta sabedoria, quem eu não toleraria? Se não tenho uma vasta sabedoria, as pessoas me evitarão. Com base em que deveria eu evitá-las?". 

Em A Justa Medida (Zhong Yong), também se diz: "Se alguém faz dez vezes o que outros fazem uma vez; se faz cem o que outros fazem dez; se faz mil o que outros fazem cem, essa atitude leva à sabedoria". Ambos os trechos mostram que o exercício da paciência e da dignidade são práticas constantes, e seu domínio procede de uma intensa, profunda e dedicada atenção. Elas procedem do desejo de não buscar o conflito desnecessário, de atentar ao conjunto das possibilidades de resolução e de ponderar corretamente, sem fazer concessões levianas ou abandonar o que é correto. 

Porém, em situações extremas, não há o que fazer para alterar o curso das coisas: pior, manter - se numa determinada posição pode mesmo significar um envolvimento – ou compromisso – com a causa dos problemas. Nessas situações, é melhor dar as costas ao mundo e seguir adiante. Se não se pode combater o problema frontalmente, e se a arte do indireto não serve para a elucidação daqueles envolvidos no erro, então, pôr-se a caminho não é covardia ou medo – é apenas a constatação de que nada pode ser feito, e a dignidade real consiste em conter-se e ausentar-se do contexto em erro. 

No hexagrama 61 do Tratado das Mutações (Yijing), analisa-se a "verdade interior", a autenticidade realizante, derivada da centralidade do indivíduo. A sexta linha, que conclui o hexagrama, traz um comentário interessante: "O galo canta para o céu, mas não voa". Isso significa: podemos denunciar os crimes, mas, se não pudermos voar, se não tivermos o poder e a autoridade para corrigi-los, acabaremos só criando mais problemas. Portanto, nessas horas, por mais certos que estivermos, precisamos nos conter e praticar a paciência com dignidade. Tolerar é uma virtude; comedir-se, uma excelência. A covardia só existe quando alguém pode, de fato, resolver uma questão, mas se ausenta, seja por medo ou por compromisso. Quando alguém desconhece a própria força, deve cuidar-se para não confundir humildade com indulgência perante os erros. A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com o que é apropriado e consigo mesmo, não temendo a reprovação alheia. "Sem princípios comuns é inútil discutir”, afirma Confúcio.


BUENO, André. Dignidade e paciência. Filosofia, ciência e vida. São Paulo: Editora Escala, Ed. 147, fev., 2019. p. 54-55. [Adaptado]. 

Considere o trecho:

A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com[1º] covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com[2º] o que é apropriado e consigo[3º] mesmo, não temendo a reprovação alheia.

Os elementos linguísticos em destaque relacionam-se diretamente às expressões

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → A autoridade moral para enfrentar as indignidades é difícil de se obter, e a paciência é confundida com[1º] covardia. Mas o buscador da sabedoria deve ter um compromisso, antes de tudo, com[2º] o que é apropriado e consigo[3º] mesmo, não temendo a reprovação alheia.

    → temos o adjetivo "confundida" exigindo um complemento preposicionado → é confundida COM alguma coisa (COM covardia).

    → "compromisso" é um substantivo abstrato que também rege um complemento preposicionado → quem tem COMPROMISSO, tem COMPROMISSO COM alguma coisa (COM o que é apropriado e compromisso consigo mesmo).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • Gab. C. Ver explicação do Arthur Carvalho.


ID
3023800
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um servidor lotado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte está de Licença para o Serviço Militar. De acordo com as disposições da Lei nº 8.112/90, concluído o serviço militar, o servidor terá de reassumir o exercício do cargo em até

Alternativas
Comentários
  • (B)

    Art. 85. Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na     legislação específica.

           Parágrafo único. Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

  • Gabarito''B''.

    Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90)

     Parágrafo único. Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • SERVIÇO MILITAR--------------------TRINTA DIAS.

     

     

     

     

    VOCÊ CONSEGUE!!!!

  • 15 dias se for estatuto dos servidores públicos, civis, do Estado de Roraima.

    Perdão, é apenas uma observação para meu caderno de questões. Rsrs

  • Art. 85. Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na     legislação específica.

           Parágrafo único. Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

  • GABARITO: LETRA B

    Seção IV

    Da Licença para o Serviço Militar

    Art. 85.  Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na  legislação específica.

    Parágrafo único.  Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • GABARITO: LETRA B

    Seção IV

    Da Licença para o Serviço Militar

    Art. 85.  Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na legislação específica.

    Parágrafo único.  Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

    FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8.112/90, que disciplina o estatuto dos servidores públicos civis.

    É exigido do candidato conhecimento sobre a licença para o serviço militar.

    O tema encontra previsão no art. 85:

    “Art. 85. Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na legislação específica”.

    “Parágrafo único. Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo”.

    Com apoio neste preceito normativo, e sem maiores dificuldades, pode-se concluir que a única alternativa que corresponde ao texto da lei é aquela indicada na letra "B".

    Todas as demais se mostram incorretas pelo simples fato de divergirem do comando legal em tela.

    GABARITO: B.


ID
3023803
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

À luz do que estabelecem as normas previstas no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90), contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade

Alternativas
Comentários
  • (A)

    Art. 103.  Contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade:

           I - o tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal;

           II - a licença para tratamento de saúde de pessoal da família do servidor, com remuneração, que exceder a 30 (trinta) dias em período de 12 (doze) meses.                

           III - a licença para atividade política, no caso do art. 86, § 2o;

           IV - o tempo correspondente ao desempenho de mandato eletivo federal, estadual, municipal ou distrital, anterior ao ingresso no serviço público federal;

           V - o tempo de serviço em atividade privada, vinculada à Previdência Social;

           VI - o tempo de serviço relativo a tiro de guerra;

           VII - o tempo de licença para tratamento da própria saúde que exceder o prazo a que se refere a alínea "b" do inciso VIII do art. 102.  

  • Gabarito ( A ) baseado no texto de lei que o colega disponibilizou.

  • Gabarito''A''.

     Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90)

    Art. 103.  Contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade:

    I - o tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal;

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Eu acabei me confundindo com o rol do art. 102, que fala sobre os casos que contam como EFETIVO EXERCÍCIO.

  • a) GABARITO;

    b) é considerado como efetivo exercício do cargo;

    c) é considerado como efetivo exercício do cargo;

    d) é considerado como efetivo exercício do cargo.

  • Gabarito: A

    Artigo: 102.

    Os afastamentos que cotam como efetivo exercício são:

    1) Fériasa

    2) Exercício em cargo em comissão ou equivalente

    3)Função em cargo de administração ou governo

    4) Mandato eletivo federal, estadual, municipal ou distrital

    5) Programa de Treinamento

    6) Júri

    7) Missão no exterior

  • GABARITO: A

    Lei 8.112/90

     Art. 103.  Contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade:

           I - o tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal;

           II - a licença para tratamento de saúde de pessoal da família do servidor, com remuneração, que exceder a 30 (trinta) dias em período de 12 (doze) meses.   

           III - a licença para atividade política, no caso do art. 86, § 2;

           IV - o tempo correspondente ao desempenho de mandato eletivo federal, estadual, municipal ou distrital, anterior ao ingresso no serviço público federal;

           V - o tempo de serviço em atividade privada, vinculada à Previdência Social;

           VI - o tempo de serviço relativo a tiro de guerra;

           VII - o tempo de licença para tratamento da própria saúde que exceder o prazo a que se refere a alínea "b" do inciso VIII do art. 102.   

  • (...) contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade:

    A) o tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal. (NÃO É AFASTAMENTO, LOGO NÃO ESTÁ NO 102, só pode ser a resposta) Raciocínio para durante a prova!

    Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

    B) os afastamentos para gozo de licenças por convocação para o serviço militar.

    C) o tempo de afastamento para participar de júri e outros serviços obrigatório por lei.

    D) os afastamentos para gozo de licença à gestante, à adotante e à paternidade.

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 103.  Contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade:

    I - o tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal;

    FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

  • Situações que contam apenas para aposentadoria e disponibilidade:
    - Tratamento de saúde da família, COM REMUNERAÇÃO, que exceder 30 dias em período de 12 meses
    - Atividade política COM REMUNERAÇÃO
    - Tratamento da própria saúde quando exceder 24 meses
    - Serviço em Tiro de Guerra
    - Atividade Privada vinculada à Previdência 

  • ART.103º. Contar-se-á apenas pra efeito de aposentadoria e disponibilidade

    I- O tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal

    II-A licença para tratamento de saúde de pessoal da família do servidor, com remuneração, que exceder a 30 dias em período de 12 meses

    III- A Licença para atividade política

  • !!!!!!!!!!!!!!JÁ CAIU ANTES!!!!!!!!!!!!!!

    Lei 8.112/90

    Art. 100 É contado para todos os efeitos o tempo de serviço público federal, inclusive o prestado às Forças Armadas.

    Art. 103 Contar-se-a apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade

     I - o tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal;

  • O rol de hipóteses em que se deve contar o tempo de serviço do servidor apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade encontra-se previsto no art.

    "Art. 103.  Contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade:

    I - o tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal;

    II - a licença para tratamento de saúde de pessoal da família do servidor, com remuneração, que exceder a 30 (trinta) dias em período de 12 (doze) meses.

    III - a licença para atividade política, no caso do art. 86, § 2o;

    IV - o tempo correspondente ao desempenho de mandato eletivo federal, estadual, municipal ou distrital, anterior ao ingresso no serviço público federal;

    V - o tempo de serviço em atividade privada, vinculada à Previdência Social;

    VI - o tempo de serviço relativo a tiro de guerra;

    VII - o tempo de licença para tratamento da própria saúde que exceder o prazo a que se refere a alínea "b" do inciso VIII do art. 102."

    À luz deste rol, em cotejo com as alternativas lançadas pela Banca, percebe-se que a única correta encontra-se na letra A, que tem apoio no inciso I do elenco legal.

    As demais hipóteses são consideradas como tempo de efetivo exercício, na forma do art. 102 (letras C e D), ou tem por base o disposto no art. 100 (letra B), ambos da Lei 8.112/90, sendo contados para todos os efeitos.


    Gabarito do professor: A
            

  • Art. 103.  Contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade:

           I - o tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal;

           II - a licença para tratamento de saúde de pessoal da família do servidor, com remuneração, que exceder a 30 (trinta) dias em período de 12 (doze) meses.                

           III - a licença para atividade política, no caso do art. 86, § 2o;

           IV - o tempo correspondente ao desempenho de mandato eletivo federal, estadual, municipal ou distrital, anterior ao ingresso no serviço público federal;

           V - o tempo de serviço em atividade privada, vinculada à Previdência Social;

           VI - o tempo de serviço relativo a tiro de guerra;

           VII - o tempo de licença para tratamento da própria saúde que exceder o prazo a que se refere a alínea "b" do inciso VIII do 102

    b) para tratamento da própria saúde, até o limite de vinte e quatro meses, cumulativo ao longo do tempo de serviço público prestado à União, em cargo de provimento efetivo;                   

  • Considere as afirmativas a seguir, referentes a tempo de serviço, à luz das expressas disposições da Lei no 8.112/90.

    I O tempo de serviço em atividade privada, vinculada à Previdência Social, é contado para todos os efeitos.

    II É considerado como efetivo exercício a ausência do servidor ao serviço por oito dias consecutivos em razão do seu casamento.

    III O tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal contar - se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade.

    IV É considerado como efetivo exercício a ausência do servidor ao serviço por dois dias para doar sangue.

    De acordo com os preceitos da referida lei, estão corretas as afirmativas

    C. II e III.


ID
3023806
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112/90 prevê algumas situações reais que justificam a ausência do servidor ao serviço, sem qualquer prejuízo. Considerando as normas da referida lei, no caso de falecimento do irmão de um servidor, a este é garantida a ausência ao serviço, sem qualquer prejuízo, por

Alternativas
Comentários
  • (A)

    Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:                

           I - por 1 (um) dia, para doação de sangue;

           II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 (dois) dias

           III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :

           a) casamento;

           b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

  • Art. 97.  Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço: 

    I - por 1 dia, para doação de sangue;

    II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 dias

    III - por 8 dias consecutivos em razão de :as;

    a) casamento;

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

  • Gabarito''A''.

    A Lei nº 8.112/90

    Art. 97.  Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço: 

    I - por 1 dia, para doação de sangue;

    II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 dias

    III - por 8 dias consecutivos em razão de :

    a) casamento;

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • COMO CASAMENTO E MORTE SÃO A MESMA COISA, 8 DIAS DE LICENÇA PARA AMBOS.

    KKKKKKK BRINKS

  • GALA E NOJO--------------8 DIAS

     

     

     

     

    VOCÊ CONSEGUE!!!!!

  • gb a

    pmgoo

  • gb a

    pmgoo

  • GABARITO: LETRA A

    Capítulo VI

    Das Concessões

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :

    a) casamento;

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • Pensar que na CLT são apenas 2 dias... Bem injusto e incoerente. País das desigualdades.

  • Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de:

    a) casamento;

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

    Resposta: A

  • ************* DAS CONCESSÕES*************

    ART. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausenta-se do serviço

    I- POR UM DIA PARA DOAÇÃO DE SANGUE

    II- PELO PERÍODO COMPROVADAMENTE NECESSÁRIO PARA ALISTAMENTO OU RECADASTRAMENTO ELEITORAL, LIMITADO EM QUALQUER CASO, 2 DOIS DIAS

    III- POR 8 DIAS CONSECUTIVOS EM RAZÃO DE

    A- CASAMENTO

    B- FALECIMENTO, IRMÃO,MADASTRA, PAIS, COMPANHEIROS

  • Gabarito: Letra A!

  • Por que 8 ???

    Porque 8 é o simbolo do infinito (para sempre)

    Morte é 8 infinito (para sempre)

    Casamento também é 8 infinito (para sempre)

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8.112/90, que disciplina o estatuto dos servidores públicos civis.

    É exigido do candidato conhecimento sobre as concessões devidas ao servidor.

    O tema encontra previsão no art. 97:

    Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    I - por 1 (um) dia, para doação de sangue;

    II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 (dois) dias; 

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :

    a) casamento;

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

    Com apoio neste preceito normativo, e sem maiores dificuldades, pode-se concluir que a única alternativa que corresponde ao texto da lei é aquela indicada na letra "a".

    Todas as demais se mostram incorretas pelo simples fato de divergirem do comando legal em tela.

    GABARITO: A.

  • Pense que o oito deitado é infinito, assim como a morte e o casamento para algumas pessoas

  • Casar e Morrer são equiparados pela 8.112.


ID
3023809
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Tipificada a infração disciplinar, será formulada a indiciação do servidor, com a especificação dos fatos a ele imputados e das respectivas provas. Segundo as disposições expressas na Lei nº 8.112/90, o indiciado será citado por mandado expedido pelo presidente da comissão para apresentar defesa escrita, no prazo de

Alternativas
Comentários
  • (A)

    Art. 161. Tipificada a infração disciplinar, será formulada a indiciação do servidor, com a especificação dos fatos a ele imputados e das respectivas provas.

           § 1o O indiciado será citado por mandado expedido pelo presidente da comissão para apresentar defesa escrita, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-se-lhe vista do processo na repartição.

  • Gabarito''A''.

     Lei nº 8.112/90

    Art. 161. Tipificada a infração disciplinar, será formulada a indiciação do servidor, com a especificação dos fatos a ele imputados e das respectivas provas.

           § 1o O indiciado será citado por mandado expedido pelo presidente da comissão para apresentar defesa escrita, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-se-lhe vista do processo na repartição.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Após citação a defesa deve ser apresentada em 10 dias (ou 20 dias quando 2 ou mais indiciados).

  • Gabarito: A

    Apresentação de DEZfesa!

  • Art. 161.  Tipificada a infração disciplinar, será formulada a indiciação do servidor, com a especificação dos fatos a ele imputados e das respectivas provas.

           § 1  O indiciado será citado por mandado expedido pelo presidente da comissão para apresentar defesa escrita, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-se-lhe vista do processo na repartição.

    GABARITO: A

  • 1  O indiciado será citado por mandado expedido pelo presidente da comissão para apresentar defesa escrita, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-se-lhe vista do processo na repartição.

  • Gabarito: Letra A!

    10 dias

  • DICA: Toda vez que a questão envolver prazo e vc não souber a resposta chute no 10.

    Isso porque 10 é usado para muitas coisas, inclusive pelo legislador que poderia ter usado o numero 9 por exemplo mas não usou, em regra as pessoas gostam do 10 deve ter uma explicação na psicologia pra isso...

    É a segunda questão que acerto hoje sem saber a resposta usando essa técnica.

  • Art. 161.  Tipificada a infração disciplinar, será formulada a indiciação do servidor, com a especificação dos fatos a ele imputados e das respectivas provas.

    § 1  O indiciado será citado por mandado expedido pelo presidente da comissão para apresentar defesa escrita, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-se-lhe vista do processo na repartição.

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8.112/90, que disciplina o estatuto dos servidores públicos civis.

    É exigido do candidato conhecimento sobre o inquérito administrativo, no tocante à defesa do servidor.

    O tema encontra previsão no art. 161:

    Art. 161. Tipificada a infração disciplinar, será formulada a indiciação do servidor, com a especificação dos fatos a ele imputados e das respectivas provas.

    §1º O indiciado será citado por mandado expedido pelo presidente da comissão para apresentar defesa escrita, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-se-lhe vista do processo na repartição.

    Dito isso, passemos à análise individual de cada afirmativa, sinalizando o dispositivo legal necessário para a resolução. O candidato deverá assinalar a alternativa correta.

    Opção “a” completamente acertada, estampando o mandamento preconizado no §1º do art. 161 sobredito.

    Opção “b” duplamente errada: é determinado “prazo de 10 (dez) dias”, e assegurado vista do processo (art. 161, §1º). 

    Opção “c” incorreta: é determinado “prazo de 10 (dez) dias” (art. 161, §1º). 

    Opção “d” incorreta: nos termos do comentário da “b”.

    GABARITO: A.

  • Prazos para defesa:

    Regra Geral: 10 dias

    Se for mais de 1 indiciado: 20 dias

    Se o indiciado se encontrar em lugar incerto e não sabido: 15 dias

    GABARITO: A

  • 1⃣0⃣ FESA

  • 10 dias

    mais de 1 indiciado 20 dias


ID
3023812
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90) elenca um rol de benefícios a que faz jus o servidor, bem como os seus dependentes, desde que preenchidos os requisitos legais. Nos termos da referida lei, são benefícios previstos no plano de seguridade social, quanto ao servidor:

Alternativas
Comentários
  • (D)

    Art. 185. Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor compreendem:

           I - quanto ao servidor:

            a) aposentadoria;

           b) auxílio-natalidade;

           c) salário-família;

            d) licença para tratamento de saúde;

            e) licença à gestante, à adotante e licença-paternidade;

            f) licença por acidente em serviço;

           g) assistência à saúde;

           h) garantia de condições individuais e ambientais de trabalho satisfatórias;

           II - quanto ao dependente:

           a) pensão vitalícia e temporária;

           b) auxílio-funeral;

           c) auxílio-reclusão;

           d) assistência à saúde.

  • Gabarito''D''.

    O Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90).

     Art. 185. Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor compreendem:

     I - quanto ao servidor:

       a) aposentadoria;

      b) auxílio-natalidade;

      c) salário-família;

      d) licença para tratamento de saúde;

      e) licença à gestante, à adotante e licença-paternidade;

      f) licença por acidente em serviço;

      g) assistência à saúde;

      h) garantia de condições individuais e ambientais de trabalho satisfatórias;

      II - quanto ao dependente:

      a) pensão vitalícia e temporária;

      b) auxílio-funeral;

      c) auxílio-reclusão;

      d) assistência à saúde.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • segredo e saber o rol dos depedentes.

    l

    pensao vitalicia/temporaria

    auxilio funeral / reclusao

    assitencia a saude

  • a pensão vitalícia, a aposentadoria e a licença à gestante.

    a aposentadoria, o auxílio-reclusão e a licença-paternidade.

    o auxílio-funeral, a pensão vitalícia e a licença para tratamento de saúde.

    o auxílio-natalidade, a licença por acidente em serviço e o salário-família.

  • A) a pensão vitalícia (DEPENDENTE), a aposentadoria e a licença à gestante.

    B) a aposentadoria, o auxílio-reclusão (DEPENDENTE) e a licença-paternidade.

    C) o auxílio-funeral (DEPENDENTE), a pensão vitalícia (DEPENDENTE) e a licença para tratamento de saúde.

    D) o auxílio-natalidade, a licença por acidente em serviço e o salário-família. (GABARITO)

  • art 185º Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor

    I- Quanto ao servidor:

    a) aposentadoria

    b) auxílio-natalidade

    c) salário-família

    d) licença para tratamento de saúde

    e) licença á gestante, á adorante e licença-paternidade

    f) licença por acidente em serviço

    g) assistente á saúde

    h) garantia de condições individuais e ambientais de trabalho

    quero todos esses benefícios

  • Gabarito: Letra D!

  • A título de curiosidade:

    O Salário Família é um Direito Social garantido ao servidor de baixa renda, pago em razão do número de dependentes, considerados na forma da Lei.

    Quem são os dependentes?

    Apenas os filhos e a estes equiparados, de qualquer condição, até 14 anos ou inválidos.

    https://www.portaldoservidor.pa.gov.br

  • Os benefícios previstos, quanto ao servidor, no Plano de Seguridade estabelecido na Lei 8.112/90, encontra-se vazado no art. 185 da Lei 8.112/90, que ora transcrevo:

    "Art. 185.  Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor compreendem:

    I - quanto ao servidor:

    a) aposentadoria;

    b) auxílio-natalidade;

    c) salário-família;

    d) licença para tratamento de saúde;

    e) licença à gestante, à adotante e licença-paternidade;

    f) licença por acidente em serviço;

    g) assistência à saúde;

    h) garantia de condições individuais e ambientais de trabalho satisfatórias;"

    À luz deste rol, em cotejo com as opções lançadas pela Banca, percebe-se que a única que contempla, realmente, apenas benefícios direcionados ao servidor encontra-se na letra D, os quais têm previsão nas alíneas b, c e f do aludido elenco legal.

    Nas demais opções, foram inseridos benefícios devidos aos dependentes, quais sejam, pensão vitalícia, auxílio-reclusão e o auxílio-funeral, os quais estão listados no inciso II do mesmo art. 185, o que as torna equivocadas.


    Gabarito do professor: D


ID
3023815
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O auxílio-natalidade é devido ao servidor por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto. Consideradas as normas previstas no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90), na hipótese de parto múltiplo, o valor do auxílio -natalidade será acrescido de

Alternativas
Comentários
  • (B)

    Art. 196. O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.

           § 1o Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro.

           § 2o O auxílio será pago ao cônjuge ou companheiro servidor público, quando a parturiente não for servidora.

  • típica questão que a gente não liga de ter errado

  • GABARITO: B

    Art. 196. § 1o Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro.

  • Gabarito''B''.

    Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90), 

    Art. 196. O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.

           § 1o Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Acréscimo de 50%/quiança!

    Gabarito: B

    Artigo: 196

  • LEI 8.112/90

    Seção II

    Do Auxílio-Natalidade

           Art. 196.  O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.

           § 1  Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro.

           § 2  O auxílio será pago ao cônjuge ou companheiro servidor público, quando a parturiente não for servidora.

    ______________

    GABARITO: B

    ______________

  • Porcento???

  • Quanto mais eu estudo essa lei,eu me apaixono mais ainda pelo serviço público. Força guerreiros (a)
  • Art. 196.  O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.

    § 1  Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro.

  • Gabarito: Letra B!

    Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro.

  • Art. 196.  O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.

    § 1  Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro.

    § 2  O auxílio será pago ao cônjuge ou companheiro servidor público, quando a parturiente não for servidora.

  • Para a resolução correta da presente questão, cumpre apenas acionar a norma do art. 196, §1º, da Lei 8.112/90, que assim estabelece:

    "Art. 196.  O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.

    § 1o  Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro."

    Logo, fica claro que, dentre as opções fornecidas, a única que se mostra de acordo com a lei de regência é aquela contida na letra B.

    Todas as demais divergem do figurino legal, o que as torna equivocadas.


    Gabarito do professor: B

  • Quanto mais filho nasce, menos eles comem kkkk

ID
3023818
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um servidor público lotado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte foi afastado por motivo de sua prisão preventiva decretada pela autoridade competente. De acordo com o que estabelecem as normas expressas na Lei nº 8.112/90, enquanto perdurar essa prisão preventiva, à família do servidor é devido o Auxílio-Reclusão, no valor correspondente a

Alternativas
Comentários
  • (B)

     Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

           I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

           II - metade da remuneração, durante o afastamento, em virtude de condenação, por sentença definitiva, a pena que não determine a perda de cargo.

  • Gabarito: Letra B

    O auxílio-reclusão é um dos benefícios do plano de seguridade social do servidor previstos no art. 185.

     

    Segundo o art. 229, existem 2 valores diferentes para auxílio-reclusão, vejamos:

     

    Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

     

    I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

    II - metade da remuneração, durante o afastamento, em virtude de condenação, por sentença definitiva, a pena que não determine a perda de cargo.

     

    § 1o  Nos casos previstos no inciso I deste artigo, o servidor terá direito à integralização da remuneração, desde que absolvido.

     

    § 2o  O pagamento do auxílio-reclusão cessará a partir do dia imediato àquele em que o servidor for posto em liberdade, ainda que condicional.

     

    § 3o  Ressalvado o disposto neste artigo, o auxílio-reclusão será devido, nas mesmas condições da pensão por morte, aos dependentes do segurado recolhido à prisão.

     

    Bons estudos

    Prof. Evandro Zillmer

  • Auxílio reclusão:

    2/3 da remuneração - prisão em flagrante ou preventiva; enquanto durar a prisão

    Metade da remuneração - condenação por sentença definitiva (a pena que não determine a perda do cargo).

  • Gabarito''B''.

    O Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90)

    Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

        >   I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

       >    II - metade da remuneração, durante o afastamento, em virtude de condenação, por sentença definitiva, a pena que não determine a perda de cargo.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Prisão preventiva => 2/3

    Condenado =>1/2

  •  Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

           I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

           II - metade da remuneração, durante o afastamento, em virtude de condenação, por sentença definitiva, a pena que não determine a perda de cargo.

  • GABARITO: LETRA B

    Seção IX

    Do Auxílio-Reclusão

    Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

    I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

    II - metade da remuneração, durante o afastamento, em virtude de condenação, por sentença definitiva, a pena que não determine a perda de cargo.

    § 1  Nos casos previstos no inciso I deste artigo, o servidor terá direito à integralização da remuneração, desde que absolvido.

    § 2  O pagamento do auxílio-reclusão cessará a partir do dia imediato àquele em que o servidor for posto em liberdade, ainda que condicional.

    § 3  Ressalvado o disposto neste artigo, o auxílio-reclusão será devido, nas mesmas condições da pensão por morte, aos dependentes do segurado recolhido à prisão.   

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • Do Auxílio-Reclusão

    Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

    I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

  • Gabarito: Letra B!

    Auxilio-Reclusão

    2/3 da Remuneração = Prisão em flagrante ou preventiva.

    1/2 da Remuneração = Condenação, por sentença definitiva.

  • Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

    I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;

    II - metade da remuneração, durante o afastamento, em virtude de condenação, por sentença definitiva, a pena que não determine a perda de cargo.

    § 1  Nos casos previstos no inciso I deste artigo, o servidor terá direito à integralização da remuneração, desde que absolvido.

    § 2  O pagamento do auxílio-reclusão cessará a partir do dia imediato àquele em que o servidor for posto em liberdade, ainda que condicional.

    § 3  Ressalvado o disposto neste artigo, o auxílio-reclusão será devido, nas mesmas condições da pensão por morte, aos dependentes do segurado recolhido à prisão.  

  • A análise da presente questão demanda que seja aplicada a regra do art. 229, I, da Lei 8.112/90, que trata do benefício de auxílio-reclusão, devido em virtude de prisão preventiva. No ponto, confira-se:

    "Art. 229.  À família do servidor ativo é devido o auxílio-reclusão, nos seguintes valores:

    I - dois terços da remuneração, quando afastado por motivo de prisão, em flagrante ou preventiva, determinada pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;"

    Logo, dentre as alternativas propostas, a única correta repousa na letra B.


    Gabarito do professor: B

  • Uma questão repetida pela banca

    Ano: 2017 Banca: COMPERVE Órgão: UFRN Prova: Q1007937

    Um servidor ativo, lotado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, foi afastado em virtude de sua prisão preventiva, determinada pela autoridade competente. Nos termos do que preceitua a Lei nº 8.112/90, à família desse servidor é devido, enquanto perdurar a prisão preventiva, o auxílio-reclusão no valor de

    A um terço da remuneração.

    B metade da remuneração.

    C dois terços da remuneração.

    D três quintos da remuneração.

    GAB: C


ID
3023821
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando as disposições expressas na Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999, a qual regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, analise as afirmativas abaixo.

I A edição de atos de caráter normativo pode ser objeto de delegação.

II O desatendimento da intimação importa o reconhecimento da verdade dos fatos, bem como a renúncia a direito pelo administrado.

III O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

IV Atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé é critério que deve ser observado nos processos administrativos.

Das afirmativas, estão corretas

Alternativas
Comentários
  • (D)

    I – F

    Art. 13. Não podem ser objeto de delegação:

     I - a edição de atos de caráter normativo;

    II - a decisão de recursos administrativos;

    III - as matérias de competência exclusiva do órgão ou autoridade.

    II – F

    Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

    III – V

    Art. 5 O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

    IV - V

    Art. 2 A Administração Pública obedecerá, dentre outros, aos princípios da legalidade, finalidade, motivação, razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência.

    Parágrafo único. Nos processos administrativos serão observados, entre outros, os critérios de:

    I - atuação conforme a lei e o Direito;

    II - atendimento a fins de interesse geral, vedada a renúncia total ou parcial de poderes ou competências, salvo autorização em lei;

    III - objetividade no atendimento do interesse público, vedada a promoção pessoal de agentes ou autoridades;

    IV - atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé;

    V - divulgação oficial dos atos administrativos, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas na Constituição;

    VI - adequação entre meios e fins, vedada a imposição de obrigações, restrições e sanções em medida superior àquelas estritamente necessárias ao atendimento do interesse público;

    VII - indicação dos pressupostos de fato e de direito que determinarem a decisão;

    VIII – observância das formalidades essenciais à garantia dos direitos dos administrados;

    IX - adoção de formas simples, suficientes para propiciar adequado grau de certeza, segurança e respeito aos direitos dos administrados;

    X - garantia dos direitos à comunicação, à apresentação de alegações finais, à produção de provas e à interposição de recursos, nos processos de que possam resultar sanções e nas situações de litígio;

    XI - proibição de cobrança de despesas processuais, ressalvadas as previstas em lei;

    XII - impulsão, de ofício, do processo administrativo, sem prejuízo da atuação dos interessados;

    XIII - interpretação da norma administrativa da forma que melhor garanta o atendimento do fim público a que se dirige, vedada aplicação retroativa de nova interpretação.

  • Gabarito: E

    I - Não pode ser objeto de delegação

    II - Não importa o reconhecimento nem a renuncia

    III - Correto

    IV - Correto

  • Gabarito "D"

     

    I- ERRADO

     

    Art. 13. Não podem ser objeto de delegação: CE NO RA

     

    as matérias de Competência Exclusiva do órgão ou autoridade.

     

      a edição de atos de caráter NOrmativo;

     

    a decisão de Recursos Administrativos;

    II- Errado 

    Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

    III- CERTO

    Art. 5 O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

     

    IV - CERTO

    Art. 2 A Administração Pública obedecerá, dentre outros, aos princípios da legalidade, finalidade, motivação, razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência.

     

    Parágrafo único. Nos processos administrativos serão observados, entre outros, os critérios de:

     

    IV - atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé;

     

    #OperaçaoVouSerPapaCharlie

    www.somostodosconcurseiros.net

     

     

  • GAB D NÃO PODEM SER OBJETOS DE DELEGAÇÃO A "CENORA " #COMPETÊNCIA EXCLUSIVA; #ATOS NORMATIVOS; #RECURSOS ADMINISTRATIVOS.

  • I A edição de atos de caráter normativo NÃO pode ser objeto de delegação.

    II O desatendimento da intimação NÃO importa o reconhecimento da verdade dos fatos, NEM a renúncia a direito pelo administrado.

    III O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

    IV Atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé é critério que deve ser observado nos processos administrativos.

  • D

  • A questão versa sobre as disposições do Processo Administrativo Federal (Lei 9.784/99).

    ASSERTIVA I: ERRADA. De acordo com o art. 13 da lei 9.784/99: NÃO podem ser objeto de delegação:

    I - a edição de atos de caráter normativo;

    II - a decisão de recursos administrativos;

    III - as matérias de competência exclusiva do órgão ou autoridade.”

    A assertiva cobrou justamente a hipótese do inciso I.

    DICA 1: Sugere-se memorizar esse dispositivo, pois costuma ser muito cobrado nas provas de concursos. O seguinte método mnemônico pode auxiliar nessa tarefa: CENORA

    CECompetência Exclusiva do órgão ou autoridade (art. 13, III da lei 9.784/99)

    NO – Edição de atos de caráter NOrmativo

    RA – Decisão de Recursos Administrativos

    DICA 2: Não confunda delegação e avocação, pois eles são o contrário. Enquanto um transfere a competência, o outro chama para si (avoca) essa competência

    DELEGAÇÃO – agente/órgão transfere a competência do ato para outro agente/órgão

    AVOCAÇÃO – agente/órgão chama para si a competência para editar o ato

    ASSERTIVA II: ERRADA. Conforme o art. 27 da lei 9.784/99: “O desatendimento da intimação NÃO importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.”

    Vamos esclarecer a linguagem truncada do dispositivo em questão:

    “Desatendimento da intimação” significa que o interessado recebeu uma intimação da Administração Pública, mas nada fez.

    Nesse caso, ele será REVEL.

    Contudo, no Processo Administrativo, ao contrário do que ocorre no Processo Civil, a revelia não significa que o indivíduo será presumido culpado, já que vigora aqui o chamado PRINCÍPIO DA VERDADE MATERIAL ou VERDADE REAL, segundo o qual a Administração deve adotar todas as providências necessárias para esclarecer a verdade dos fatos.  

    Portanto, não confunda:

    VERDADE FORMAL (Processo Civil) – Juiz está restrito às provas que foram apresentadas pelas partes e estão no processo

    VERDADE MATERIAL (Processo Administrativo) – A Administração pode produzir provas para descobrir a verdade dos fatos, não se restringindo ao que as partes demonstram durante o procedimento.

    ASSERTIVA III: CERTA. Literalidade do art. 5º da lei 9.784/99: “O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.”

    ASSERTIVA IV: CERTA. Trata-se do PRINCÍPIO DA PROBIDADE ADMINISTRATIVA, consubstanciado no art. 2º, IV da lei 9.784/99: “atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé.”

    GABARITO: LETRA “D”, vez que as assertivas III e IV estão corretas e as assertivas I e II estão incorretas.

  • GABARITO: D

    I - ERRADO: Art. 13. Não podem ser objeto de delegação: I - a edição de atos de caráter normativo;

    II - ERRADO: Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

    III - CERTO: Art. 5o O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

    IV - CERTO: Art. 2º, Parágrafo único. Nos processos administrativos serão observados, entre outros, os critérios de: IV - atuação segundo padrões éticos de probidade, decoro e boa-fé;


ID
3023824
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A lei que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal (Lei nº 9.784/99) estabelece um rol de direitos que os administrados têm perante a administração, sem prejuízos de outros que lhe sejam assegurados. Conforme prescreve a referida lei, o administrado tem o direito de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: alternativa "b"; fonte: art. 3º, III, da Lei Fed. nº 9.784 de 1999 (Regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal): 

     

    CAPÍTULO II - DOS DIREITOS DOS ADMINISTRADOS

     

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

     

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações; (correção da alternativa "a")

     

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas; (correção da alternativa "d")

     

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

     

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei. (correção da alternativa "b")

     

     

  • a) ser tratado com respeito pelas autoridades, que, a depender do caso concreto, poderão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações. (deverão facilitar...)

    b) formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente. (Correto)

    c) fazer-se assistir, obrigatoriamente, por advogado, salvo quando a assistência ou representação for facultada por força de lei. (facultativamente)

    d) ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, não podendo obter cópias de documentos neles contidos. (a obtenção de cópias é assegurada ao administrado)

  • Os administrados tem direito ao STFF.

    S.er tratado com respeito

    T.er ciência da tramitação do processo

    F.ormular alegações

    F.acultativo advogado

    Gabarito: B

  • Gabarito B

    CAPÍTULO II

    DOS DIREITOS DOS ADMINISTRADOS

    Art. 3 O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    Letra A - Errada

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    Não existe: "a depender do caso concreto"

    Letra D - Errada

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    Não existe: "não podendo" obter cópias de documentos neles contidos

    Letra B - Correta

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    Letra C - Errada

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    Não existe: "obrigatoriamente", por advogado, salvo quando a "assistência ou" representação "for facultada" por força de lei.

  • Gabarito "B"

    SE  TE  FO  FA 

    DIREITOS

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    I - SEr tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - TEr ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - FOrmular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - FAzer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    Nao confundir direitos com deveres:

    Deveres

    EX PROCEDER COM LEALDADE NAO PRESTA

    Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - EXpor os fatos conforme a verdade;

    II - PROCEDER com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - NAO agir de modo temerário;

    IV - PRESTAr as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

    #OperaçaoVouSerPapaCharlie

    www.somostodosconcurseiros.net

     

  • B

  • GABARITO: LETRA B

    DOS DIREITOS DOS ADMINISTRADOS

    Art. 3 O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;

    III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    LEI Nº 9.784 , DE 29 DE JANEIRO DE 1999.

  • A questão requer conhecimento da Lei 9784/99, também denominada Lei do Processo Administrativo, em especial sobre os direitos do administrado perante a Administração Pública.

    Tais direitos estão elencados em capítulo próprio (Capítulo III) da Lei do Processo Administrativo (“sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados”), no seu artigo 3º, que dispõe:

    Art. 3º O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados: I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações; II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas; III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente; IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei”.

    Lembrando que não podemos confundir “deveres” com “direitos” (do administrado), passamos às alternativas:

    Letra A: incorreta. Ser tratado com respeito pelas autoridades e ter facilitado o exercício de seus direitos e cumprimento de suas obrigações é um direito que não depende do “caso concreto”, como dito pela alternativa. É um dever da Administração tratar os administrados com respeito. Tal discricionariedade feriria o princípio da impessoalidade.

    Letra B: correta. A alternativa representa a literalidade do art. 3º, III, da Lei 9784/99. Também é uma forma de garantir a motivação da Administração, vez que obriga o administrador a considerar as alegações e provas do administrado.

    Letra C: incorreta. A redação da alternativa pode confundir o candidato. A representação do administrado por advogado é um direito previsto no art. 3º, IV, da Lei 9784/99. Em outras palavras, a constituição obrigatória de advogado só se dará com expressa previsão legal. Não havendo previsão legal, ao administrado é facultado constituir advogado. Complemento: Súmula Vinculante nº 5 (Supremo Tribunal Federal): “A falta de defesa técnica por advogado no processo administrativo disciplinar não ofende a Constituição”.

    Letra D: incorreta. A primeira parte da alternativa está correta, porém inexiste qualquer restrição quanto a obtenção de cópias, que inclusive é assegurada no art. 3º, II, da Lei 9784/99, o que torna a alternativa errada. O direito de cópia é umas garantias constitucionais previstas no art. 5º, LV, da Constituição Federal de 1988: “Art. 5º (...) LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes”.

    Gabarito: Letra B.

  • GABARITO: B

    Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos perante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:

    a) ERRADO: I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cumprimento de suas obrigações;

    b) CERTO: III - formular alegações e apresentar documentos antes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo órgão competente;

    c) ERRADO: IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado, salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.

    d) ERRADO: II - ter ciência da tramitação dos processos administrativos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer as decisões proferidas;


ID
3023827
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Tendo como base as disposições expressas na Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999, a qual regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, analise as afirmativas abaixo.

I Os atos de instrução que exijam a atuação dos interessados devem realizar-se do modo menos oneroso para estes.

II Encerrada a instrução, o interessado terá o direito de manifestar-se no prazo máximo de cinco dias, salvo se outro prazo for legalmente fixado.

III Em caso de risco iminente, a Administração Pública poderá motivadamente adotar providências acauteladoras sem a prévia manifestação do interessado.

IV Os resultados da consulta e audiência pública e de outros meios de participação de administrados deverão ser apresentados sem a indicação do procedimento adotado.

Das afirmativas, estão corretas

Alternativas
Comentários
  • (C)

    I – V

    Art. 29

    § 2o Os atos de instrução que exijam a atuação dos interessados devem realizar-se do modo menos oneroso para estes.

    II – F

    Art. 44. Encerrada a instrução, o interessado terá o direito de manifestar-se no prazo máximo de dez dias, salvo se outro prazo for legalmente fixado.

    III – V

    Art. 45. Em caso de risco iminente, a Administração Pública poderá motivadamente adotar providências acauteladoras sem a prévia manifestação do interessado.

    IV – F

     Art. 34. Os resultados da consulta e audiência pública e de outros meios de participação de administrados deverão ser apresentados com a indicação do procedimento adotado.

  • Gabarito C.

    I - correta

    II - 10 dias(art.44)

    III - correta

    IV - com indicação(art.34)

  • I Os atos de instrução que exijam a atuação dos interessados devem realizar-se do modo menos oneroso para estes.

    II Encerrada a instrução, o interessado terá o direito de manifestar-se no prazo máximo de DEZ dias, salvo se outro prazo for legalmente fixado.

    III Em caso de risco iminente, a Administração Pública poderá motivadamente adotar providências acauteladoras sem a prévia manifestação do interessado.

    IV Os resultados da consulta e audiência pública e de outros meios de participação de administrados deverão ser apresentados COM a indicação do procedimento adotado.

  • GABARITO: LETRA C

    DA INSTRUÇÃO

    Art. 29. As atividades de instrução destinadas a averiguar e comprovar os dados necessários à tomada de decisão realizam-se de ofício ou mediante impulsão do órgão responsável pelo processo, sem prejuízo do direito dos interessados de propor atuações probatórias.

    § 1 O órgão competente para a instrução fará constar dos autos os dados necessários à decisão do processo.

    § 2 Os atos de instrução que exijam a atuação dos interessados devem realizar-se do modo menos oneroso para estes.

    Art. 45. Em caso de risco iminente, a Administração Pública poderá motivadamente adotar providências acauteladoras sem a prévia manifestação do interessado.

    LEI Nº 9.784 , DE 29 DE JANEIRO DE 1999.

  • A questão versa sobre as disposições do Processo Administrativo Federal (Lei 9.784/99).

    ASSERTIVA I: CERTA. Trata-se da literalidade do art. 29, § 2º da lei 9.784/99: “Os atos de instrução que exijam a atuação dos interessados devem realizar-se do modo menos oneroso para estes.”

    ASSERTIVA II: ERRADA. O prazo é de 10 dias e não de 5 dias, de acordo com o art. 44 da lei 9.784/99: “Encerrada a instrução, o interessado terá o direito de manifestar-se no PRAZO MÁXIMO DE DEZ DIAS, salvo se outro prazo for legalmente fixado.”

    ASSERTIVA III: CERTA. Após o encerramento da referida fase de instrução, como visto na assertiva II, a REGRA é que seja oportunizada a manifestação do interessado no prazo de 10 dias; contudo, se houver RISCO IMINENTE, dispensa-se essa manifestação prévia. É o que podemos deduzir da dicção dos arts. 44 e 45 da lei 9.784/99. Vejamos:

    Art. 44. "Encerrada a instrução, o interessado terá o direito de manifestar-se no prazo máximo de dez dias, salvo se outro prazo for legalmente fixado."

    Art. 45. "Em caso de risco iminente, a Administração Pública poderá motivadamente adotar providências acauteladoras sem a prévia manifestação do interessado."

    Ressalta-se, contudo, que isso não significa que o interessado não possa se manifestar APÓS as providências acauteladoras; o que não haverá no caso de risco iminente é a manifestação PRÉVIA.

    ASSERTIVA IV: ERRADA. É necessária a indicação do procedimento adotado conforme o art. 34 da lei 9.784/99: “Os resultados da consulta e audiência pública e de outros meios de participação de administrados deverão ser apresentados COM a indicação do procedimento adotado.”

    GABARITO: LETRA “C”, vez que as assertivas I e III estão corretas e as assertivas II e IV estão incorretas.

  • GABARITO: C

    I - CERTO: Art. 29, § 2o Os atos de instrução que exijam a atuação dos interessados devem realizar-se do modo menos oneroso para estes.

    II - ERRADO: Art. 44. Encerrada a instrução, o interessado terá o direito de manifestar-se no prazo máximo de dez dias, salvo se outro prazo for legalmente fixado.

    III - CERTO: Art. 45. Em caso de risco iminente, a Administração Pública poderá motivadamente adotar providências acauteladoras sem a prévia manifestação do interessado.

    IV - ERRADO:  Art. 34. Os resultados da consulta e audiência pública e de outros meios de participação de administrados deverão ser apresentados com a indicação do procedimento adotado.

  • Encerrado a instrução o prazo máximo de se manifestar é de 10 dias.


ID
3026785
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

É regulamenta a prestação de serviços psicológicos por meio de tecnologias da informação e da comunicação. Contudo, a partir da Resolução nº. 11, de 11 de maio de 2018, há serviços psicológicos que não podem ser realizados online, como

Alternativas
Comentários
  • atendimento a pessoas e grupos em situação de desastre.

  • Art. 7°. - O atendimento de pessoas e grupos em situação de emergência e desastres pelos meios de tecnologia e informação previstos nesta Resolução é vedado, devendo a prestação desse po de serviço ser executado por profissionais e equipes de forma presencial.

    https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2018/05/RESOLU%C3%87%C3%83O-N%C2%BA-11-DE-11-DE-MAIO-DE-2018.pdf

  • Complementando...

    Quais são os casos em que a prestação de serviços psicológicos realizados por meio de tecnologias da informação e da comunicação é vedada?

    1 - atendimento de pessoas e grupos em situação de emergência e desastres (art 7º)

    2 - atendimento de pessoas e grupos em situação de violação de direitos ou de violência (art. 8º)

    Qual o caso em que é inadequada?

    1 - atendimento de pessoas e grupos em situação de urgência e emergência (art. 6º)

  • Uma atualização, fiquem atentos a nova resolução que suspende temporiariamente os seguintes artigos dessa resolução:

    Art. 4º Ficam suspensos os Art. 3º, Art. 4º, Art. 6º, Art. 7º e Art. 8º da Resolução CFP nº 11, de 11 de maio de 2018, durante o período de pandemia do COVID-19 e até que sobrevenha Resolução do CFP sobre serviços psicológicos prestados por meios de tecnologia da informação e da comunicação. (RESOLUÇÃO Nº 4, DE 26 DE MARÇO DE 2020)

  • Segundo essa resolução o atendimento de pessoas pelos meios de

    tecnologia e informação em situação de:

    1. Urgência e emergência é INADEQUADO.
    2. Emergência e desastre é VEDADO.
    3. violação de direitos ou de violência é VEDADO.

    Na primeira situação é permitido a atendimento como suporte técnico a equipe que está presente na situação.

    As duas últimas devem ser feitas de forma presencial.


ID
3026788
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A partir de 1992, o Ministério do Trabalho incluiu, no Catálogo Brasileiro de Ocupações, as atribuições do psicólogo no Brasil, conforme definidas pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP). De acordo com esse catálogo, é atribuição do psicólogo clínico:

Alternativas
Comentários
  • 0-74.35: Psicólogo clínico Atua na área específica de saúde, procedendo ao exame de pessoas que apresentam problemas intra e interpessoais, de comportamento familiar ou social ou distúrbios psíquicos, e ao respectivo diagnóstico e terapêutica, empregando enfoque preventivo ou curativo e técnicas psicológicas adequadas e cada caso, afim de contribuir para a possibilidade de o indivíduo elaborar sua inserção na vida comunitária: atende à gestante, acompanhando a gravidez, parto e puerpério para integrar suas vivências emocionais e corporais; prepara pacientes para a entrada, permanência e alta hospitalar, inclusive pacientes terminais, participando das decisões com relação à conduta a ser adotada pela equipe, para oferecer maior apoio, equilíbrio e proteção aos pacientes e seus familiares; acompanha programas de pesquisa, treinamento e política sobre saúde mental, elaborando, coordenando e supervisionandoos, para garantir a qualidade de tratamento em nível de macro e microsistemas; atua junto a equipes multiprofissionais identificando e compreendendo os fatores emocionais, para intervir na saúde geral do indivíduo em unidades básicas, ambulatórios, hospitais, adaptando os indivíduos a fim de propriciar a elaboração das questões concernentes à sua inserção social; participa de programas de atenção primária em centros e postos de saúde na comunidade organizando grupos específicos, para prevenir doenças ou agravamento de fatores emocionais que comprometem o bemestar psicológico; desempenha tarefas similares às do psicólogo, em geral (0-74.10), porém é especializado no estudo, prognóstico e diagnóstico de problemas na área de psicomotricidade e psicopedagogia, problemas emocionais, num grande espectro, procedendo a terapêuticas, através de técnicas psicológicas a cada caso, como atendimento psicoterapêutico individual, de casal, familiar ou em grupo, ludoterapia, arteterapia, psicomotricidade e outras, avaliando através de entrevistas e testes de dinâmica de grupo, a fim de contribuir para prevenção, tratamento e elaboração pelo indivíduo à sua inserção na sociedade. 

  • Gabarito D.

    A - Consiste no trabalho do psi. organizacional;

    B - Consiste no trabalho do psi. social;

    C - Psi. no âmbito do judiciário;

    Dattebayo. 


ID
3026791
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A psicoterapia de grupo tem sido um recurso amplamente utilizado nos mais diferentes contextos de atuação do psicólogo clínico. Yalom (1992) indicou 11 elementos terapêuticos a serem trabalhados ao longo do processo grupal. Um desses elementos é

Alternativas
Comentários
  • Os 11 fatores terapêuticos de YALOM são:

    1- instilação de esperança;

    2- universalidade;

    3- compartilhamento de informações;

    4- altruísmo;

    5- recapitulação corretiva do grupo familiar primário;

    6- desenvolvimento de técnicas de socialização;

    7- comportamento imitativo;

    8- aprendizagem interpessoal;

    9- coesão grupal;

    10- catarse;

    11- fatores existenciais.

  • Não entendi, yalow fala o tempo todo da enfase no aqui e agora.

  • ITEM B

    Alguns livros trazem o conceito "Recapitulação corretiva", com essa descrição aí.


ID
3026794
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em 26 de abril de 2019, foi sancionada a Lei nº. 13.819, que instituiu a Política Nacional de Prevenção da Automutilação e do Suicídio. De acordo com esse documento, um dos objetivos da Política Nacional de Prevenção da Automutilação e do Suicídio é:

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º São objetivos da Política Nacional de Prevenção da Automutilação e do Suicídio:

    I – promover a saúde mental;

    II – prevenir a violência autoprovocada;

    III – controlar os fatores determinantes e condicionantes da saúde mental;

    IV – garantir o acesso à atenção psicossocial das pessoas em sofrimento psíquico agudo ou crônico, especialmente daquelas com histórico de ideação suicida, automutilações e tentativa de suicídio;

    V – abordar adequadamente os familiares e as pessoas próximas das vítimas de suicídio e garantir-lhes assistência psicossocial;

    VI – informar e sensibilizar a sociedade sobre a importância e a relevância das lesões autoprovocadas como problemas de saúde pública passíveis de prevenção;

    VII – promover a articulação intersetorial para a prevenção do suicídio, envolvendo entidades de saúde, educação, comunicação, imprensa, polícia, entre outras;

    VIII – promover a notificação de eventos, o desenvolvimento e o aprimoramento de métodos de coleta e análise de dados sobre automutilações, tentativas de suicídio e suicídios consumados, envolvendo a União, os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os estabelecimentos de saúde e de medicina legal, para subsidiar a formulação de políticas e tomadas de decisão;

    IX – promover a educação permanente de gestores e de profissionais de saúde em todos os níveis de atenção quanto ao sofrimento psíquico e às lesões autoprovocadas.

    Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/lei/L13819.htm


ID
3026797
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A OMS considera o suicídio como um grave problema de saúde pública. Nesse contexto, a World Health Organization (2014), identificou as populações e os grupos em situação de maior vulnerabilidade para o risco de suicídio. Um grupo identificado como não vulnerável, nesse caso, é o de

Alternativas

ID
3026800
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O psicólogo que atua na área clínica pode lançar mão de diferentes tipos de entrevistas para a coleta de informações, a depender de seus objetivos. Nesse contexto, estão disponíveis os seguintes tipos de entrevistas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito correto alternativa C

  • anamnese, triagem e avaliação.

  • Atentar para a parte em que fala da área clínica, pois permite eliminar as entrevistas de seleção, integração e desligamento, mais comuns na área organizacional

  • Contexto clínico

     

     

    a) seleção é modalidade de entrevista no contexto organizacional;

    b) integração é modalidade de entrevista no contexto organizacional;

    d) desligamento é modalidade de entrevista no contexto organizacional;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: C


ID
3026803
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O plantão psicológico, segundo Cury (1999), pode ser pensado como uma modalidade de atendimento clínico, emergencial, aberto à comunidade visando favorecer uma escuta e acolhimento à pessoa no momento de sua crise. A fundamentação teórica e o local, dessa modalidade de atendimento, quando da sua criação é a

Alternativas
Comentários
  • Abordagem centrada na pessoa

  • O plantão psicológico surge como uma modalidade de atendimento proposta pelo Serviço de Aconselhamento Psicológico (SAP) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP) em 1969, tendo como coordenadora a professora Rachel Lea Rosenberg, cujo objetivo inicial era oferecer um atendimento diferenciado à clientela que procurava o serviço, constituindo-se como uma alternativa às longas filas de espera.

    O plantão psicológico baseia-se no modelo de aconselhamento psicológico proposto por Carl Rogers (criador da ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA), o qual, inicialmente, esteve atrelado ao exame da personalidade por meio dos testes psicológicos. No entanto, Rogers, a partir de sua prática, começa a questionar esse modelo de aconselhamento e propõe uma mudança de perspectiva, passando a dar importância ao cliente e não ao problema, à relação e não ao instrumental de avaliação, ao processo ao invés do resultado.

    FONTE: REBOUCAS, Melina Séfora Souza; DUTRA, Elza. Plantão psicológico: uma prática clínica da contemporaneidade. Rev. abordagem gestalt., Goiânia , v. 16, n. 1, p. 19-28, jun. 2010 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-68672010000100004&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 05 set. 2019.


ID
3026806
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Automutilação é traduzida como autolesão não suicida na versão em português do Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders , 5ª ed. (DSM V). O número de pessoas afetadas por esse sofrimento é crescente nos serviços de psicologia, nos mais diversos espaços de atendimento. De acordo com o DSM V, um critério diagnóstico para aqueles que se engajam em um comportamento de autolesão é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito alternativa correta B

  • Autolesão Não Suicida

    Critérios Propostos

    A. No último ano, o indivíduo se engajou, em cinco ou mais dias, em dano intencional autoinfligido à superfície do seu corpo provavelmente induzindo sangramento, contusão ou dor (p. ex., cortar, queimar, fincar, bater, esfregar excessivamente), com a expectativa de que a lesão levará somente a um dano físico menor ou moderado (i.e., não há intenção suicida).

    Nota: A ausência de intenção suicida foi declarada pelo indivíduo ou pode ser inferida por seu engajamento repetido em um comportamento que ele sabe, ou aprendeu, que provavelmente não resultará em morte.

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.


ID
3026809
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em abril de 2019, o CFP publicou, no Diário Oficial da União, a Resolução CFP nº 06/2019, que instituiu regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional. Conforme esse documento, uma das finalidades do relatório psicológico é:

Alternativas
Comentários
  • Letra D. Elaborar uma peça de natureza e valor técnico-científico, devendo conter narrativa detalhada e didática, com precisão e harmonia.

  • Resolução 06/2019

    RELATÓRIO PSICOLÓGICO - Conceito e finalidade

    Art. 11 O relatório psicológico consiste em um documento que, por meio de uma exposição escrita, descritiva e circunstanciada, considera os condicionantes históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendida, podendo também ter caráter informativo. Visa a comunicar a atuação profissional da(o) psicóloga(o) em diferentes processos de trabalho já desenvolvidos ou em desenvolvimento, podendo gerar orientações, recomendações, encaminhamentos e intervenções pertinentes à situação descrita no documento, não tendo como finalidade produzir diagnóstico psicológico.

    I - O relatório psicológico é uma peça de natureza e valor técnico-científico, devendo conter narrativa detalhada e didática, com precisão e harmonia. A linguagem utilizada deve ser acessível e compreensível ao destinatário, respeitando os preceitos do Código de Ética Profissional do Psicólogo.

    II - Deve ser construído com base no registro documental elaborado pela(o) psicóloga(o), em conformidade com a Resolução CFP nº 01/2009 ou resoluções que venham a alterá-la ou substituí-la.

    III - O relatório psicológico não corresponde à descrição literal das sessões, atendimento ou acolhimento realizado, salvo quando tal descrição se justifique tecnicamente. Este deve explicitar a demanda, os procedimentos e o raciocínio técnico-científico da(o) profissional, bem como suas conclusões e/ou recomendações.

  • Relatório não decorrer de avaliação.

  • I - O relatório psicológico é uma peça de natureza e valor técnico-científico, devendo conter narrativa detalhada e didática, com precisão e harmonia. A linguagem utilizada deve ser acessível e compreensível à(ao) destinatária(o), respeitando os preceitos do Código de Ética Profissional do Psicólogo.

    GAB: D


ID
3026812
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A fenomenologia é um movimento filosófico que se estruturou no início do século XX. Os principais representantes deste movimento foram os filósofos

Alternativas
Comentários
  • C

    Husserl, Merleau-Ponty e Heidegger

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar


ID
3026815
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A psicologia transpessoal é considerada por Maslow como a “quarta força da psicologia”. Os princípios básicos dessa abordagem são:

Alternativas
Comentários
  • transcendência, espiritualidade e eu superior.

  • Obedecendo às tendências holísticas atuais, a Psicologia Transpessoal vê o homem como um ser integral, não só corpo, mas também alma e espírito, com habilidades potenciais para ir além da matéria, para um universo que transcende o Espaço-tempo de Newton, baseando-se assim nos conceitos da Física Quântica e da .

    ALTERNATIVA - B.

  • Olá!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.


ID
3026818
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Davi busca ajuda médica por vivenciar dificuldades em administrar o seu tempo, em concluir suas atividades, e em cumprir prazos estipulados pelos professores, o que tem interferido em seu desempenho acadêmico. Tal quadro tem provocado sofrimento a Davi, que tinha expectativas de apresentar alto rendimento na universidade. O jovem foi diagnosticado com transtorno de déficit de atenção. Um dos critérios diagnósticos desse transtorno, segundo o DSM V, é:

Alternativas
Comentários
  • A) Presença de sintoma de desatenção há pelo menos SEIS MESES

    B) A presença de sintoma de desatenção/ ou hiperatividade em relação a pelo menos, DOIS ASPECTOS da vida

    C) CORRETA

    D) O relato de pelo menos 6 SINTOMAS de desatenção e 6 sintomas de hiperatividade/ impulsividade

  • O relato de pelo menos 6 SINTOMAS de desatenção e 6 sintomas de hiperatividade/ impulsividade, isso é em crianças ok, em adultos são 5 sintomas desatenção e 5 sintomas de hiperatividade-impulsividade. Ficar atento.

    Fonte DSM 5

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

  • HIPERATIVIDADE :

    2 PREJUÍZO ASPECTOS DA VIDA

    6 MESES

    6 SINTOMAS DE DESATENÇÃO

    6 SINTOMAS DE HIPERATIVIDADE – IMPULSIVIDADE


ID
3026821
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A psicoterapia breve tem sido uma alternativa bem-vinda para atender a demanda por assistência clínica, em diferentes contextos de atuação do psicólogo. Essa modalidade de intervenção clínica é contraindicada para os casos de

Alternativas
Comentários
  • (A) e (B) estão completamente alinhadas com a proposta da Psicoterapia Breve: demandas específicas, delimitadas, a partir das quais se pode operar uma intervenção breve.

    (D) pressupõe um alívio relativamente rápido de uma sintomatologia, ou seja, tem implícito o elemento focal.

    GABARITO (C).

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar


ID
3026824
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Gestalt-terapia trabalha com o ‘todo’, concebendo o sujeito como participante do universo circundante, em toda a sua integralidade. As técnicas dessa abordagem psicológica são:

Alternativas
Comentários
  • HOT SEAT

    O paciente se posiciona em frente a uma cadeira vazia e projeta o que deseja trabalhar: um personagem, um objeto, uma pessoa, um sentimento. O cuidado quanto à utilização das técnicas deve ser redobrado para que não ocorra reducionismo da abordagem, já que elas técnicas só fazem sentido em seu contexto global.

    MONODRAMA

    Variante da dramatização em que o paciente representa alternadamente os dois papeis da situação que deseja trabalhar.

    AMPLIFICAÇÃO

    Consiste em explicitar o que está oculto. O terapeuta sugere ao paciente que experimente de maneira mais profunda determinados gestos ou ações aparentes sobre as quais ele não está consciente.

    FONTE: PORTAL NAMU

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.


ID
3026827
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Helena procura atendimento relatando episódios de instabilidade emocional. Segundo ela, há momentos em que se sente perdidamente apaixonada pelo seu companheiro, enquanto, em outras ocasiões, deseja finalizar sua relação. Helena diz ter a sensação de que ninguém a compreende, que tem tido dificuldade de se manter em um emprego (já mudou 3 vezes de emprego em 1 ano) e também de manter o relacionamento com seus amigos, que terminam se afastando. Além disso, ela revelou que anda se cortando há 5 meses. O quadro apresentado por Helena indica o diagnóstico de transtorno

Alternativas
Comentários
  • Síndrome de Borderline ou transtorno de personalidade borderline é um transtorno mental grave caracterizado por um padrão de instabilidade contínua no humor, no comportamento, auto-imagem e funcionamento.

    Os sintomas mais comuns da síndrome de borderline englobam instabilidade emocional, sensação de inutilidade, insegurança, impulsividade e relações sociais prejudicadas.

    Essas experiências geralmente resultam em ações impulsivas e relacionamentos instáveis. Uma pessoa com Síndrome de Borderline pode experimentar episódios intensos de raiva,  e  que podem durar de apenas algumas horas a dias.

  • palavras-chave: instabilidade emocional, impulsividade, automutilação, comportamento antissocial, ansiedade, autoimagem distorcida.

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: D

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar


ID
3026830
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Estudante do curso de engenharia civil, ao término da aula, procura o professor e comenta que não está conseguindo se concentrar nos estudos, está com dificuldades para dormir, sente que os colegas não gostam dele, acredita que é excluído pela turma e diz que gostaria de dormir para sempre. Esses sintomas são condizentes com o diagnóstico de

Alternativas
Comentários
  • De acordo com DSM-V:

    Episódio Depressivo Maior

    A. Cinco (ou mais) dos seguintes sintomas estiveram presentes durante o mesmo período de duas semanas e representam uma mudança em relação ao funcionamento anterior; pelo menos um dos sintomas é (1) humor deprimido ou (2) perda de interesse ou prazer. Nota: Não incluir sintomas que sejam claramente atribuíveis a outra condição médica.

    1. Humor deprimido na maior parte do dia, quase todos os dias, conforme indicado por relato subjetivo (p. ex., sente-se triste, vazio ou sem esperança) ou por observação feita por outra pessoa (p. ex., parece choroso).

    (Nota: Em crianças e adolescentes, pode ser humor irritável.)

    2. Acentuada diminuição de interesse ou prazer em todas, ou quase todas, as atividades na maior parte do dia, quase todos os dias (conforme indicado por relato subjetivo ou observação feita por outra pessoa)

    . 3. Perda ou ganho significativo de peso sem estar fazendo dieta (p. ex., mudança de mais de 5% do peso corporal em um mês) ou redução ou aumento no apetite quase todos os dias.

    (Nota: Em crianças, considerar o insucesso em obter o ganho de peso esperado.)

    4. Insônia ou hipersonia quase diária. (Está com dificuldades para dormir)

    5. Agitação ou retardo psicomotor quase todos os dias (observável por outras pessoas; não meramente sensações subjetivas de inquietação ou de estar mais lento).

    6. Fadiga ou perda de energia quase todos os dias.

    7. Sentimentos de inutilidade ou culpa excessiva ou inapropriada (que podem ser delirantes) quase todos os dias (não meramente autorrecriminação ou culpa por estar doente).

    8. Capacidade diminuída para pensar ou se concentrar, ou indecisão quase todos os dias (por relato subjetivo ou observação feita por outra pessoa). (Não está conseguindo se concentrar nos estudos)

    9. Pensamentos recorrentes de morte (não somente medo de morrer), ideação suicida recorrente sem um plano específico, tentativa de suicídio ou plano específico para cometer suicídio. (Gostaria de dormir para sempre)

    B. Os sintomas causam sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.

    C. O episódio não é atribuível aos efeitos fisiológicos de uma substância ou a outra condição médica.

    Gabarito: Letra C

  • palavras-chave: tristeza, apatia, falta de concentração, lentidão psicomotora, isolamento social, baixa autoestima.

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: C

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.


ID
3026833
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Código de Ética Profissional do Psicólogo é um instrumento capaz de nortear a sociedade acerca das responsabilidades e deveres desse profissional. O Código de Ética Profissional do Psicólogo estabelece que é

Alternativas
Comentários
  • Letra A. Dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade de pessoas, grupos ou organizações a que tenha acesso no exercício profissional.

  • Sabendo que o código de ética profissional institui o DEVER de cumprimento ao psicologo, só em analisar as palavras "facultativo", "compromisso" e "esperado" em detrimento de "dever" já é possível se nortear na questão.

    Gashô.

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.


ID
3026836
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A psicoterapia breve é uma modalidade de tratamento psicológico. Nessa perspectiva psicoterápica, defende-se que o

Alternativas
Comentários
  • Psicoterapia Breve: terapia de tempo e objetivos limitados, por ter metas mais reduzidas e modestas em função das necessidades imediatas do sujeito.

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: B

  • A Psicoterapia Breve é uma técnica psicoterápica de tempo limitado, que focaliza na queixa principal que levou o indivíduo a procurar ajuda; o foco é o eixo central sobre o qual o trabalho será desenvolvido.

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.


ID
3026839
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os transtornos de personalidade compõem uma classe de transtorno mental que se caracteriza por padrões de interação interpessoais desviantes da norma, podendo comprometer o desempenho do indivíduo na área profissional, como também em sua vida pessoal. Nesse contexto, as principais características do transtorno de personalidade antissocial, são:

Alternativas
Comentários
  • Transtorno de Personalidade Antissocial caracteriza-se essencialmente pelo padrão invasivo de desrespeito e violação dos direitos alheios, mas não se trata de uma simples desconsideração pontual como qualquer um de nós está sujeito a passar com alguém que amamos

    GABARITO A

  • palavras-chave: comportamento manipulador, desonestidade, hostilidade, agressividade, impulsividade, irritabilidade, desdém.

    b) personalidade narcísica;

    c) personalidade histriônica;

    d) personalidade paranoide;

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: A

  • Gabarito: A

    As demais são transtornos de personalidade:

    B) Narcisista

    C) Histriônico (palpite)

    D) Paranoide

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
3026842
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Leandro, 23 anos, aluno do curso de Enfermagem, procura o serviço de apoio da universidade com queixas de perseguição em sala de aula. Além disso, o aluno comenta que tem ouvido vozes que o deixam perturbado e angustiado. Nesse caso, a hipótese diagnóstica é

Alternativas
Comentários
  • O diagnóstico de esquizofrenia é clínico e baseado nos critérios da CID-10.

    Pelo menos uma das síndromes, sintomas e sinais listados em 1 ou pelo menos dois grupos dos sintomas e sinais listados em 2 devem estar presentes pela maior parte do tempo durante um episódio de doença psicótica que dure pelo menos 1 mês (ou por algum tempo durante a maioria dos dias).

    1) Sintomas de maior hierarquia:

    • eco, inserção, roubo ou irradiação de pensamento;

    • delírios de controle, influência ou passividade, claramente relacionados ao corpo ou a movimentos dos membros ou a pensamentos, ações ou sensações específicos; percepção delirante;

    vozes alucinatórias fazendo comentários sobre o comportamento do paciente ou discutindo entre si, ou outros tipos de vozes alucinatórias advindas de alguma parte do corpo; e

    • delírios persistentes de outros tipos que sejam culturalmente inapropriados e completamente impossíveis (por exemplo, ser capaz de controlar o tempo ou estar em comunicação com alienígenas).

    2) Sintomas de menor hierarquia:

    alucinações persistentes, de qualquer modalidade, quando ocorrerem todos os dias, por pelo menos 1 mês, quando acompanhadas por delírios (os quais podem ser superficiais ou parciais), sem conteúdo afetivo claro ou quando acompanhadas por ideias superestimadas persistentes;

    • neologismos, interceptações ou interpolações no curso do pensamento, resultando em discurso incoerente ou irrelevante;

    • comportamento catatônico, tal como excitação, postura inadequada, flexibilidade cérea, negativismo, mutismo e estupor; e

    • sintomas “negativos”, tais como apatia marcante, pobreza de discurso, embotamento ou incongruência de respostas emocionais (deve ficar claro que tais sintomas não são decorrentes de depressão ou medicamento neuroléptico).

    Gabarito: Letra D

  • Eu iria de transtorno delirante se tivesse essa opção só pelo detalhe das "queixas de perseguição", mas na falta dessa opção, vai ESQZ, mais especificamente paranoide, com predomínio de sintomas positivos.

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: D

  • Maria do nascimento, o aluno apresentou além do sintoma delirante (persecutório) a presença de sintomas alucinatórios, ouve as vozes. Então, acredito que isso já exclui o Transtorno delirante.

    Abraço


ID
3026845
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O parecer psicológico é um documento que trata de um problema específico do campo psicológico, cujo resultado pode ser indicativo ou conclusivo. Esse documento tem como objetivo

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a Resolução CFP 06/2019

    A) certificar determinada situação ou estado psicológico a um requerente, com uma finalidade específica, como justificar faltas ou aptidões para atividades específicas. - Atestado

    B) informar a ocorrência de fatos ou situações concretas relacionadas ao atendimento, tais como, comparecimentos e dias/horários de acompanhamento. - Declaração

    C) apresentar uma descrição dos procedimentos e conclusões geradas a partir de um processo de avaliação psicológica. - Laudo

    D) informar sobre uma questão focal, buscando apresentar uma resposta esclarecedora de forma fundamentada e resumida. - Parecer

  • Oi!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.


ID
3026848
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Laura é uma estudante universitária para quem cada atividade acadêmica é uma fonte terrível de ansiedade. Na verdade, a ansiedade aumentou antes da conclusão do seu trabalho final de curso. Como concluinte de graduação, começou a se preocupar com a festa de formatura e também com as perspectivas de emprego. O quadro apresentado por Laura é de

Alternativas
Comentários
  • transtorno de ansiedade generalizada.

  • Critérios do DSM-V para o Transtorno de Ansiedade Generalizada

    A. Ansiedade e preocupação excessivas, ocorrendo na maioria dos dias por pelo menos seis meses e relacionada a inúmeros eventos ou atividades (p.ex. trabalho e desempenho escolar).

    B. A preocupação é difícil de controlar.

    C. A ansiedade e a preocupação estão associados a três (ou mais) dos seguintes sintomas (com pelo menos alguns sintomas estando presente na maioria dos dias nos últimos seis meses):

    • inquietação ou sensação de estar no limite;

    • cansar-se facilmente;

    • dificuldade de concentração;

    • irritabilidade;

    • tensão muscular;

    • distúrbios do sono (dificuldade de iniciar ou manter o sono e sensação sono não satisfatório).

    D. Os sintomas físicos, preocupação ou ansiedade causam sofrimento clinicamente significante ou incapacidade em atividades sociais, ocupacionais ou outras.

    E. O transtorno não pode ser atribuído a: uma condição médica geral, uso de substâncias ou outro transtorno mental*.

    * as condições médicas gerais, uso de substâncias ou outro transtorno mental, que precisam ser excluídas são as mesmas descritas no artigo “Características básicas do transtorno do pânico

    Gabarito: B

    • Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) é uma condição intensa e permanente, que interfere nas atividades diárias. A condição tem sintomas semelhantes aos da síndrome do pânico, dentre os quais se incluem preocupação constante, agitação e dificuldade de concentração.

    palavras-chave: pensamentos indesejados, sofrimento emocional, ansiedade severa ou medo, preocupação excessiva.

    Gabarito: B


ID
3026851
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os serviços de apoio psicológico existentes nas instituições de ensino superior se propõem a construir um espaço de escuta formal e protegido, de modo a contribuir com o desenvolvimento pleno do estudante. Considerando as características necessárias a esses serviços, analise as afirmativas abaixo.


I Os serviços de apoio psicológico aos estudantes universitários deveriam apresentar diversas modalidades de atendimento, como: psicoterapia individual, plantão psicológico e psicoterapia de grupo.

II Não se pode estabelecer um tempo específico para o atendimento aos estudantes nos serviços da universidade. A maioria desses estudantes precisa do atendimento durante toda a sua formação.

III Os serviços de apoio psicológico aos estudantes universitários precisam de uma abordagem interdisciplinar, de modo que psicólogos, pedagogos e psiquiatras possam fazer o planejamento terapêutico.

IV Os serviços de apoio psicológico aos estudantes universitários deveriam organizar suas atividades com foco unicamente no momento de crise do estudante.


Estão corretas as afirmativas,

Alternativas
Comentários
  • Letra B. I e III.

  • I Os serviços de apoio psicológico aos estudantes universitários deveriam apresentar diversas modalidades de atendimento, como: psicoterapia individual, plantão psicológico e psicoterapia de grupo. CORRETO

    II Não se pode estabelecer um tempo específico para o atendimento aos estudantes nos serviços da universidade. A maioria desses estudantes precisa do atendimento durante toda a sua formação. ERRADO (Boa parte consegue bons resultados em um curto espaço de tempo. Casos mais graves podem ser referenciados pra atenção básica)

    III Os serviços de apoio psicológico aos estudantes universitários precisam de uma abordagem interdisciplinar, de modo que psicólogos, pedagogos e psiquiatras possam fazer o planejamento terapêutico.CORRETO

    IV Os serviços de apoio psicológico aos estudantes universitários deveriam organizar suas atividades com foco unicamente no momento de crise do estudante. ERRADO


ID
3026854
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A avaliação psicológica é uma atividade restrita ao Psicólogo, respaldada na Lei nº 4.119, de 27 de agosto de 1962. Entende-se por avaliação psicológica o processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupo de pessoas, que

Alternativas
Comentários
  • Letra B. Requer metodologias específicas, de acordo com cada área do conhecimento.

  • CFP nº 06/2019

    CONSIDERANDO que um processo de avaliação psicológica se caracteriza por uma ação sistemática e delimitada no tempo, com a finalidade de diagnóstico ou não, que utiliza de fontes de informações fundamentais e complementares com o propósito de uma investigação realizada a partir de uma coleta de dados, estudo e interpretação de fenômenos e processos psicológicos.

    Art. 13 - O laudo psicológico é o resultado de um processo de avaliação psicológica, com finalidade de subsidiar decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda. Apresenta informações técnicas e científicas dos fenômenos psicológicos, considerando os condicionantes históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendida.

    CFP nº 09/2018

    Art. 1º - Avaliação Psicológica é definida como um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas.

    Código de Ética Profissional do Psicólogo, 2005.

    Princípio Fundamental III. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural.

    Gabarito: Letra B.

  • A Av.P. não poderia apresentar dados conclusivos até pelos motivos de quê os resultados na maioria das vezes são um indicativo sobre determinado contexto.

    GABARITO: B.


ID
3026857
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A clínica ampliada no âmbito da saúde pública, que privilegia ações de promoção à saúde desenvolvidas pela equipe de profissionais junto com a comunidade, considera relevante que

Alternativas
Comentários
  • Letra D. O sofrimento psíquico seja entendido a partir de uma concepção interdisciplinar.

  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.


ID
3026860
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Olavo está cursando Odontologia e procura o Serviço de Apoio Psicológico da Universidade, relatando não se sentir capaz de terminar o curso e não gostar de fazer trabalhos em grupo porque acredita que nada tem a acrescentar. Além disso, ficou extremamente triste e incomodado quando ouviu de um colega que estudantes que entram na universidade através das cotas são incapazes de se tornarem bons profissionais. Esse episódio o perturbou muito, levando-o ao isolamento social e ao desejo de trancar o curso. O quadro apresentado por Olavo caracteriza um transtorno de personalidade

Alternativas
Comentários
  • Transtorno de Personalidade Esquiva é um transtorno de personalidade caracterizado por um padrão predominante de inibição social, sentimentos de incapacidade, sensitividade extrema a críticas ou repreensões, e uma tendência à solidão ou isolamento.

    GABARITO A

  • sério!?

  • O Transtorno de Personalidade Esquiva (ou evitativa) é caracterizado por desconforto social e pelo desejo de evitar contato interpessoal. Pessoas com essa condição podem ser extremamente tímidas, ter medo do ridículo e ser excessivamente receosas de parecerem tolas e, assim, evitam o contato íntimo e social com os outros. Também são comuns o complexo de inferioridade, depressão e medo.

    b) padrão invasivo de desconfiança e suspeitas generalizadas em relação aos outros;

    c) emocionalidade excessiva, necessidade de chamar atenção, procura de aprovação;

    d) excessiva dependência para tomar decisões, baixa autoestima, medo de ser abandonado, submissão;

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: A

  • Seria possível deduzir a resposta pela mais próxima do conteúdo, porém achei uma questão mal elaborada seria meio extremista já afirmar ser um transtorno de personalidade somente por este evento... já que poderia ser um caso de bullyng e sofrimento derivado do assunto envolvendo a temática exemplificada...
  • Não conhecia esse transtorno da personalidade.


ID
3026863
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A psicoterapia lança mão de técnicas psicoterápicas, que variam a depender da abordagem psicológica utilizada, configurando-se como um recurso favorável ao enfrentamento de sofrimento psíquico. Em relação às terapias utilizadas para manejo clínico, analise as afirmativas abaixo.


I A terapia focal valoriza a queixa trazida pela pessoa e estabelece o foco para o trabalho terapêutico.

II A terapia familiar focaliza o tratamento psicológico em casais ou família, compreendendo as suas relações.

III A terapia diretiva focaliza na pessoa, deixando-a conduzir o processo terapêutico.

IV A terapia não diretiva focaliza aspectos psicopatológicos a serem enfrentados durante o tratamento.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

  • TERAPIA FOCAL: Atenção dirigida para as experiências atuais do paciente. Manutenção do foco de trabalho. Ênfase no "aqui e agora"


ID
3026866
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Há seis meses, Gael, 21 anos, estudante de eonomia, testemunhou um assalto no prédio onde mora. Apesar de não ter sido ameaçado pessoalmente, ele apresentou, logo em seguida, sono intermitente, pesadelos, ansiedade geral, dificuldades de concentração e medo de um novo assalto. O diagnóstico para esse quadro clínico é

Alternativas
Comentários
  • Logo em seguida??? TEPT possui uma reação tardia após o evento estressor.

  • Sofrimento psicológico intenso ou prolongado ante a exposição a sinais internos ou externos

    que simbolizem ou se assemelhem a algum aspecto do evento traumático.

    5. Reações fisiológicas intensas a sinais internos ou externos que simbolizem ou se assemelhem

    a algum aspecto do evento traumático.

    C. Evitação persistente de estímulos associados ao evento traumático, começando após a ocorrência

    do evento, (logo em seguida do evento) conforme evidenciado por um ou ambos dos seguintes aspectos:

    1. Evitação ou esforços para evitar recordações, pensamentos ou sentimentos angustiantes

    acerca de ou associados de perto ao evento traumático.

    2. Evitação ou esforços para evitar lembranças externas (pessoas, lugares, conversas, atividades,

    objetos, situações) que despertem recordações, pensamentos ou sentimentos angustiantes

    acerca de ou associados de perto ao evento traumático.

    D. Alterações negativas em cognições e no humor associadas ao evento traumático começando

    ou piorando depois da ocorrência de tal evento, conforme evidenciado por dois (ou mais) dos

    seguintes aspectos:

    1. Incapacidade de recordar algum aspecto importante do evento traumático (geralmente devido

    a amnésia dissociativa, e não a outros fatores, como traumatismo craniano, álcool ou

    drogas).

    2. Crenças ou expectativas negativas persistentes e exageradas a respeito de si mesmo, dos

    outros e do mundo (p. ex., “Sou mau”, “Não se deve confiar em ninguém”, “O mundo é perigoso”,

    “Todo o meu sistema nervoso está arruinado para sempre”).

    Estado emocional negativo persistente (p. ex., medo, pavor, raiva, culpa ou vergonha).

    o que matou para responder a questão:

    Alterações marcantes na excitação e na reatividade associadas ao evento traumático, começando

    ou piorando após o evento, conforme evidenciado por dois (ou mais) dos seguintes aspectos:

    1. Comportamento irritadiço e surtos de raiva (com pouca ou nenhuma provocação) geralmente

    expressos sob a forma de agressão verbal ou física em relação a pessoas e objetos.

    2. Comportamento imprudente ou autodestrutivo.

    3. Hipervigilância.(ansiedade geral)

    4. Resposta de sobressalto exagerada.

    5. Problemas de concentração. (dificuldades de concentração)

    6. Perturbação do sono (p. ex., dificuldade para iniciar ou manter o sono, ou sono agitado).

    Informa que os sintomas devem permanecer mais de 1 mÊs

    Cid DSM 5 309.81 e cid 10 F43.10

    Gab. C

    fonte DSM 5 pag. 271-272

    CID 10 - informa que a resposta dos sintomas (TEPT) surgem como uma resposta tardia ou potraíca. (não sei o que é esta palavra, não encontrei o conceito).

    No cid 10 informa tb que não deve ser diagnosticado a menos que haja evidência que ele (eventro estressor) tenha surgido dentro de 6 meses. Raramente excede 6 meses).

    Tb informa hiperexcitação autonômica com hipervigilância, reação de choque aumentada e insônia.

    Fonte cid 10 - pág. 146

  • "Critérios Diagnósticos 309.81 (F43.10)

    Transtorno de estresse pós-traumático

    Nota: Os critérios a seguir aplicam-se a adultos, adolescentes e crianças acima de 6 anos de idade.

    Para crianças com menos de 6 anos, consulte os critérios correspondentes a seguir.

    A. Exposição a episódio concreto ou ameaça de morte, lesão grave ou violência sexual em uma (ou

    mais) das seguintes formas:

    1. Vivenciar diretamente o evento traumático.

    2. Testemunhar pessoalmente o evento traumático ocorrido com outras pessoas.

    3. Saber que o evento traumático ocorreu com familiar ou amigo próximo. Nos casos de episódio

    concreto ou ameaça de morte envolvendo um familiar ou amigo, é preciso que o evento

    tenha sido violento ou acidental.

    4. Ser exposto de forma repetida ou extrema a detalhes aversivos do evento traumático (p. ex.,

    socorristas que recolhem restos de corpos humanos; policiais repetidamente expostos a

    detalhes de abuso infantil).

    Nota: O Critério A4 não se aplica à exposição por meio de mídia eletrônica, televisão, filmes

    ou fotografias, a menos que tal exposição esteja relacionada ao trabalho. (...)" (309.81 (Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais, p.271)

    • O Transtorno do Estresse Pós-Traumático (TEPT) é um distúrbio caracterizado pela dificuldade em se recuperar depois de vivenciar ou testemunhar um acontecimento traumático. A condição pode durar meses ou anos, com gatilhos que podem trazer de volta memórias do trauma acompanhadas por intensas reações emocionais e físicas. A exposição a episódio concreto ou ameaça de morte, lesão grave ou violência sexual pode se dar pelo fato de o indivíduo vivenciar diretamente o evento traumático, testemunhar pessoalmente o evento traumático ocorrido com outras pessoas, saber que o evento traumático ocorreu com familiar ou amigo próximo ou ser exposto de forma repetida ou extrema a detalhes aversivos do evento traumático.

    Gabarito: C


ID
3026869
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O atendimento psicológico em grupo não costuma ser muito reconhecido. No entanto, mostra-se mais eficaz para vários perfis de pessoas, sendo uma modalidade de prática psicológica útil no contexto universitário. A abordagem fenomenológica como fundamentação teórica do atendimento em grupo se propõe a

Alternativas
Comentários
  • c) reconhecer a importância do contexto histórico no modo de ser de cada um.


ID
3026872
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma das atividades do psicólogo clínico refere-se ao atendimento às pessoas e aos seus familiares em casos de terminalidade e morte. Nesse contexto, o processo psicoterápico deve enfatizar

Alternativas
Comentários
  • Letra A. A expressão dos sentimentos, a melhora da qualidade de vida e a facilitação da comunicação.

  • A avaliação dos aspectos psicossociais do paciente e a manutenção de uma comunicação próxima e atenta constituem fatores terapêuticos, favorecendo o paciente a expressar suas emoções e sentimentos, esclarecer fantasias que possam prejudicar seu tratamento (ex: estar na UTI necessariamente não implica em morrer), buscar recursos internos para enfrentar suas dificuldades, ter as motivações de sua vida fortalecidas (ex: vínculos afetivos), incentivar o vínculo de confiança na equipe e facilitar a aceitação de situações de dependência (transitórias ou não).

    GABARITO - A.