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Prova COMVEST - UNICAMP - 2021 - UNICAMP - Vestibular - Primeira Fase - Provas Q e Z - Biológicas e Saúde


ID
5129320
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

GÊNESIS (INTRO)

Deus fez o mar, as árvore, as criança, o amor

O homem me deu a favela, o crack, a trairagem

As arma, as bebida, as puta

Eu? 

Eu tenho uma Bíblia velha, uma pistola automática

Um sentimento de revolta

Eu tô tentando sobreviver no inferno


(Racionais Mc’s, Sobrevivendo no inferno. São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 45.)


“Gênesis” é a segunda canção do álbum Sobrevivendo no Inferno. É antecedida pela invocação de uma outra canção, intitulada “Jorge da Capadócia”, de Jorge Ben.

É correto afirmar que as evocações dos elementos religiosos nesse álbum 

Alternativas

ID
5129323
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Tradicionalmente, o palco pode apresentar uma variedade de estilos cênicos, entre os quais se destacam o estilo realista (põe em evidência detalhes ambientais para sugerir sensações e emoções vividas pelas personagens), o estilo expressionista (os objetos são distorcidos ou estilizados, com o fim de sugerir, mais que mostrar, o ambiente de atuação das personagens), o estilo simbolista (os objetos concretos sugerem ideias abstratas, segundo associações sinestéticas tradicionais: o verde, vestido pelos mágicos, indica a esperança; o vermelho, a cor do demônio, sugere uma paixão violenta; a veste branca simboliza a candura, a castidade).
(Adaptado de Salvatore D´Onofrio, Teoria do texto 2: Teoria da lírica e do drama. São Paulo: Ática, 1995, p. 138.)

Sem identidade, hierarquias no chão, estilos misturados, a pós-modernidade é isto e aquilo, num presente aberto pelo e.
(Jair Ferreira dos Santos, O que é o pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 2004, p. 110.)

Com base nas indicações cênicas (as didascálias) que abrem e fecham a peça O marinheiro, de Fernando Pessoa, é correto afirmar que o seu estilo é

Alternativas
Comentários
  • Simbolista, você consegue matar a questão quando ele fala " sugerir sensações e emoções vividas pelas personagens", emoções e sensações são características Simbolista


ID
5129326
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema e responda à questão que se segue.

A fermosura desta fresca serra
e a sombra dos verdes castanheiros,
o manso caminhar destes ribeiros,
donde toda a tristeza se desterra;

o rouco som do mar, a estranha terra,
o esconder do Sol pelos outeiros,
o recolher dos gados derradeiros,
das nuvens pelo ar a branda guerra;

enfim, tudo o que a rara natureza
com tanta variedade nos oferece,
se está, se não te vejo, magoando.

Sem ti, tudo me enoja e me aborrece;
sem ti, perpetuamente estou passando,
nas mores alegrias, mor tristeza.

É correto afirmar que, no soneto de Camões,

Alternativas
Comentários
  • Opção : D "Enfim , tudo o que a rara natureza com tanta variedade nós oferece, *me está ,se não te vejo ,magoando .* Sem ti, tudo me enoja e me aborrece ,sem ti perpetuamente estou passando , nas mores alegrias , mor tristeza" Embora ele aprecie a natureza se senti triste por está longe da amada

ID
5129329
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O conto “O espelho”, de Machado de Assis, apresenta o esboço de uma teoria sobre a alma humana. A tese apresentada defende a existência de duas almas (interior e exterior), que completam o homem. Contudo, o narrador faz uma distinção entre as almas que mudam de natureza e estado e aquelas que são enérgicas. Escolha a alternativa que ilustra, no conto, a mutabilidade da alma exterior.

Alternativas

ID
5129332
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“ O vento da vida, por mais que cresça, nunca pode chegar a ser bonança; o vento da fortuna pode chegar a ser tempestade, e tão grande tempestade, que se afogue nela o mesmo vento da vida.”

(Antônio Vieira, “Sermão de quarta-feira de cinza do ano de 1672”, em A Arte de Morrer. São Paulo: Nova Alexandria, 1994, p. 56.)

No sermão proferido na Igreja de Santo Antônio dos Portugueses, em Roma, Vieira recorre a uma metáfora para chamar a atenção dos fiéis sobre a morte.
Assinale a alternativa que expressa a mensagem veiculada pela imagem do vento. 

Alternativas

ID
5129335
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“─ Reputação! Ora, mamãe, e é a senhora quem me fala nisso!
Camila estacou, sem atinar com a resposta, compreendendo o alcance das palavras do filho.
A surpresa paralisou-lhe a língua; o sangue arrefeceu-se-lhe nas veias; mas, de repente, a reação sacudiu-a e então, num desatino, ferida no coração, ela achou para o Mário admoestações mais ásperas. Percebeu que a língua mais dizia que a sua vontade; mas não poderia contê-la. A dor atirava-a para diante, contra aquele filho, até então poupado.”
(Júlia Lopes de Almeida, A falência. Campinas: Editora da Unicamp, 2018, p. 123.)

A passagem apresenta a reação de Camila às palavras de seu filho. Assinale a alternativa que explica corretamente o comentário de Mário.

Alternativas

ID
5129338
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Num mundo dominado por homens, a mulher é tratada como um ser diferenciado, que merece uma designação especial. Enquanto a expressão “o homem” pode equivaler a “o ser humano”, como na frase “O homem é mortal”, a expressão “a mulher” só se refere aos seres humanos do gênero feminino. A língua também revela um tratamento diferente dado à mulher na sociedade ao conter designações específicas para ela, inexistentes para o homem. Assim, a mulher de um chefe de governo é chamada de “primeira-dama”, mas o marido de uma mulher que desempenha aquele cargo não é chamado de “primeiro-cavalheiro”.
Conta-se que Cecília Meireles recusava a designação de “poetisa”, por achar que esse termo não tinha a mesma conotação de “poeta” (usado para os homens), ao contrário, soava até pejorativo. Por outro lado, Dilma Rousseff exigia que a tratassem por “presidenta” para enfatizar que quem ocupava o cargo de chefe da nação brasileira era finalmente uma mulher.

(Adaptado de Francisco Jardes Nobre de Araújo, O machismo na linguagem. Disponível em https://www.parabolablog.com.br/index.php/ blogs/o-machismona-linguagem?fbclid=IwAR0n7sVvu2mNioWa1Gpp0BZL4TP6Uo-hGK7DKyltgIxk d tRfoOaI6OEPCZE. Acessado em 05/06/2020.)

Segundo o autor de “O machismo na linguagem”,

Alternativas

ID
5129341
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A Amazônia em chamas, a censura voltando, a economia estagnada, e a pessoa quer falar de quê? Dos cafonas. Do império da cafonice que nos domina. O cafona fala alto e se orgulha de ser grosseiro e sem compostura. Acha que pode tudo. Não há ética que caiba a ele. Enganar é ok. Agredir é ok. Gentileza, educação, delicadeza, para um convicto e ruidoso cafona, é tudo coisa de maricas. O cafona fura filas, canta pneus e passa sermões. Despreza a ciência, porque ninguém pode ser mais sabido que ele. O cafona quer ser autoridade, para poder dar carteiradas. Quer bajular o poderoso e debochar do necessitado. Quer andar armado. Quer tirar vantagem em tudo. Unidos, os cafonas fazem passeatas de apoio e protestos a favor. Atacam como hienas e se escondem como ratos. Existe algo mais brega do que um rico roubando? Algo mais chique do que um pobre honesto? É sobre isso que a pessoa quer falar, apesar de tudo que está acontecendo. Porque só o bom gosto pode salvar este país.

(Adaptado de Fernanda Young, Bando de cafonas. Publicado em https: //oglobo.globo.com/cultura/em-sua-ultima-coluna-fernanda-young-sent enciacafonice-detesta-arte-23903168. Acessado em 27/05/2020.)   

A Amazônia em chamas, a censura voltando, a economia estagnada, e a pessoa quer falar de quê? Dos cafonas. Do império da cafonice que nos domina. O cafona fala alto e se orgulha de ser grosseiro e sem compostura. Acha que pode tudo. Não há ética que caiba a ele. Enganar é ok. Agredir é ok. Gentileza, educação, delicadeza, para um convicto e ruidoso cafona, é tudo coisa de maricas. O cafona fura filas, canta pneus e passa sermões. Despreza a ciência, porque ninguém pode ser mais sabido que ele. O cafona quer ser autoridade, para poder dar carteiradas. Quer bajular o poderoso e debochar do necessitado. Quer andar armado. Quer tirar vantagem em tudo. Unidos, os cafonas fazem passeatas de apoio e protestos a favor. Atacam como hienas e se escondem como ratos. Existe algo mais brega do que um rico roubando? Algo mais chique do que um pobre honesto? É sobre isso que a pessoa quer falar, apesar de tudo que está acontecendo. Porque só o bom gosto pode salvar este país.

(Adaptado de Fernanda Young, Bando de cafonas. Publicado em https: //oglobo.globo.com/cultura/em-sua-ultima-coluna-fernanda-young-sent enciacafonice-detesta-arte-23903168. Acessado em 27/05/2020.)

*cafona: quem tem ou revela mau gosto (roupa cafona); que revela gosto ou atitude vulgares. (Adaptado de aulete.com.br.)

Essa releitura do significado de “cafona” salienta

Alternativas

ID
5129344
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A Amazônia em chamas, a censura voltando, a economia estagnada, e a pessoa quer falar de quê? Dos cafonas. Do império da cafonice que nos domina. O cafona fala alto e se orgulha de ser grosseiro e sem compostura. Acha que pode tudo. Não há ética que caiba a ele. Enganar é ok. Agredir é ok. Gentileza, educação, delicadeza, para um convicto e ruidoso cafona, é tudo coisa de maricas. O cafona fura filas, canta pneus e passa sermões. Despreza a ciência, porque ninguém pode ser mais sabido que ele. O cafona quer ser autoridade, para poder dar carteiradas. Quer bajular o poderoso e debochar do necessitado. Quer andar armado. Quer tirar vantagem em tudo. Unidos, os cafonas fazem passeatas de apoio e protestos a favor. Atacam como hienas e se escondem como ratos. Existe algo mais brega do que um rico roubando? Algo mais chique do que um pobre honesto? É sobre isso que a pessoa quer falar, apesar de tudo que está acontecendo. Porque só o bom gosto pode salvar este país.

(Adaptado de Fernanda Young, Bando de cafonas. Publicado em https: //oglobo.globo.com/cultura/em-sua-ultima-coluna-fernanda-young-sent enciacafonice-detesta-arte-23903168. Acessado em 27/05/2020.)   

Em relação aos recursos de coesão usados na construção do texto, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

ID
5129347
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1

“Algumas vozes nacionais estão tentando atualmente encaminhar a discussão em torno da identidade ‘mestiça’, capaz de reunir todos os brasileiros (brancos, negros e mestiços). Vejo nesta proposta uma nova sutileza ideológica para recuperar a ideia da unidade nacional não alcançada pelo fracassado branqueamento físico. Essa proposta de uma nova identidade mestiça, única, vai na contramão dos movimentos negros e de outras chamadas minorias, que lutam pela construção de uma sociedade plural e de identidades múltiplas.”

(Kabengele Munanga, Rediscutindo a mestiçagem no Brasil: Identidade Nacional versus Identidade Negra. Petrópolis: Vozes, 1999, p. 16.)


Texto 2

“Os meus olhos coloridos/ Me fazem refletir/ Eu estou sempre na minha/ E não posso mais fugir/ Meu cabelo enrolado/ Todos querem imitar/ Eles estão baratinados/ Também querem enrolar/ Você ri da minha roupa/ Você ri do meu cabelo/ Você ri da minha pele/ Você ri do meu sorriso/ A verdade é que você,/ (Todo brasileiro tem!)/ Tem sangue crioulo/ Tem cabelo duro/ Sarará crioulo.”

(Macau, “Olhos Coloridos”, 1981, gravada por Sandra de Sá. Álbum: “Sandra de Sá”. RCA.)


Considerando o alerta de Munanga em relação a algumas “vozes nacionais”, a canção de Macau

Alternativas

ID
5129350
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dizer que Caetano falou "X” porque "é um leonino vaidoso" quer dizer que: a) todo leonino é vaidoso (se leonino, vaidoso), ou b) que ele pertence a um subconjunto de leoninos, os vaidosos? (o que dá, no primeiro caso, "leonino, que é vaidoso" e no segundo, "leonino que é vaidoso").
(Sírio Possenti, postagem na rede social Facebook, 8 de agosto de 2020.)

Entre os comentários à postagem, qual deles responde corretamente à pergunta do autor?

Alternativas
Comentários
  • Boiando. Que viagem.

  • Questão muito interessante. Lendo bem as alternativas conseguimos chegar na resposta correta.

    "Caetano é um leonino vaidoso". Isso não indica que todos leoninos são vaidosos, e sim que, no caso de Caetano, ele faz parte dos grupos de leoninos vaidosos.

    A alternativa A é meio absurda. A alternativa B está incorreta também, já que é justamente o que eu acabei de falar acima. E a D é praticamente a mesma coisa. Não podemos afirmar que todos são vaidosos somente com o que o texto disse. Para isso, seria necessário algo como: "Caetano, como é de padrão dos leoninos, é vaidoso" ou "Caetano, como todo leonino, é vaidoso". Enfim, há diversas opções para que seja possível afirmar que todos são vaidosos, mas a questão não nos deu isso.

    Sendo assim, alternativa C.


ID
5129353
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


antipoema


é preciso rasurar o cânone

distorcer as regras

as rimas as métricas


o padrão

a norma que prende a língua


os milionários que se beneficiam do nosso silêncio


do medo de se dizer poeta,


só assim será livre a palavra.


(Ma Njanu é idealizadora do “Clube de Leitoras” na periferia de Fortaleza e da “Pretarau, Sarau das Pretas”, coletivo de artistas negras. Disponível em http://recantodasletras.com.br/poesias/6903974. Acessado em 20/05/2020.)


TEXTO 2

“O povo não é estúpido quando diz ‘vou na escola’, ‘me deixe’, ‘carneirada’, ‘mapear’, ‘farra’, ‘vagão’, ‘futebol’. É antes inteligentíssimo nessa aparente ignorância porque, sofrendo as influências da terra, do clima, das ligações e contatos com outras raças, das necessidades do momento e de adaptação, e da pronúncia, do caráter, da psicologia racial, modifica aos poucos uma língua que já não lhe serve de expressão porque não expressa ou sofre essas influências e a transformará afinal numa outra língua que se adapta a essas influências.”

(Carta de Mário a Drummond, 18 de fevereiro de 1925, em Lélia Coelho Frota, Carlos e Mário: correspondência completa entre Carlos Drummond de Andrade e Mário de Andrade. Rio de Janeiro: Bem-Te-Vi, 2002, p. 101.)


Apesar de passados quase 100 anos, a carta de Mário de Andrade ecoa no poema de Ma Njanu. Ambos os textos manifestam

Alternativas

ID
5129362
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

A curious item was found among Beethoven’s effects, locked away in a drawer, at the time of his death: three letters, written but apparently never sent (they may have been sent but returned to him), to the “Immortal Beloved.” The content, which varies from high-flown poetic sentiments to banal complaints about his health and discomfort, makes it clear that this is no literary exercise but was intended for a real person. The month and day of the week are given, but not the year. The periods 1801–02, 1806–07, and 1811–12 have been proposed, but the last is the most probable. The most cogent arguments regarding the identity of the person addressed, those by Maynard Solomon, point to Antonie Brentano, a native Viennese, who was the wife of a Frankfurt merchant and sister-in-law to Beethoven familiar Bettina Brentano.

(Adaptado de https://www.britannica.com/biography/Ludwig-van-Beethoven. Acessado em 29/07/20.)

A partir do conteúdo do texto, pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A partir do conteúdo do texto, pode-se afirmar que a hipótese mais sólida é a de que a destinatária das cartas seria uma vienense.

    Justificativa: "The most cogent arguments regarding the identity of the person addressed, those by Maynard Solomon, point to Antonie Brentano, a native Viennese [...]"

  • A questão cobra interpretação de um texto sobre Beethoven.


    Vamos analisar o texto:

    A curious item was found among Beethoven's effects, locked away in a drawer, at the time of his death: three letters, written but apparently never sent (they may have been sent but returned to him), to the “Immortal Beloved." The content, which varies from high-flown poetic sentiments to banal complaints about his health and discomfort, makes it clear that this is no literary exercise but was intended for a real person. The month and day of the week are given, but not the year. The periods 1801–02, 1806–07, and 1811–12 have been proposed, but the last is the most probable. The most cogent arguments regarding the identity of the person addressed, those by Maynard Solomon, point to Antonie Brentano, a native Viennese, who was the wife of a Frankfurt merchant and sister-in-law to Beethoven familiar Bettina Brentano.


    Tradução - Um item curioso foi encontrado entre os pertences de Beethoven, trancado em uma gaveta, no momento de sua morte: três cartas, escritas, mas aparentemente nunca enviadas (podem ter sido enviadas, mas devolvidas a ele), para a "Amada Imortal". O conteúdo, que varia de sentimentos poéticos exagerados a queixas banais sobre sua saúde e desconforto, deixa claro que não se trata de um exercício literário, mas destinado a uma pessoa real. O mês e o dia da semana são fornecidos, mas não o ano. Os períodos 1801–02, 1806–07 e 1811–12 foram propostos, mas o último é o mais provável. Os argumentos mais convincentes sobre a identidade da pessoa a quem se dirige, propostos por Maynard Solomon, apontam para Antonie Brentano, uma vienense nativa, que era esposa de um comerciante de Frankfurt e cunhada de Bettina Brentano, uma familiar de Beethoven.


    Voltando à questão, a partir do conteúdo do texto, pode-se afirmar que:

    A) Incorreto - as cartas mencionadas foram enviadas por Beethoven, mas devolvidas a ele.
    Não é uma certeza. Podem ter sido enviadas, mas devolvidas a ele.

    B) Incorreto - a destinatária das cartas de Beethoven seria uma cunhada do próprio compositor. 
    A destinatária das cartas de Beethoven seria esposa de um comerciante de Frankfurt e cunhada de Bettina Brentano, uma familiar de Beethoven.

    C) Incorreto - as cartas foram enviadas no período de 1801 a 1812.
    Os períodos 1801–02, 1806–07 e 1811–12 foram propostos, mas o último é o mais provável.

    D) Correto - a hipótese mais sólida é a de que a destinatária das cartas seria uma vienense.
    Os argumentos mais convincentes sobre a identidade da pessoa a quem se dirige apontam para Antonie Brentano, uma vienense nativa.


    Gabarito do Professor: Letra D.


ID
5129365
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Catherine Fletcher, Tue 4 Feb 2020

The decision by a UK University to close history, modern languages and politics degrees in favour of more “careerfocused” courses has been widely criticised. The problem lies in reducing university education to what sells to employers. A society – and a world – urgently needs people who have the education to think about big issues, which aren’t only scientific or technological: they’re also about the ways that people have made, and continue to make, decisions. The humanities matter. And it matters that students from all backgrounds have the opportunity to join in these world-changing discussions.


Roger Brown, Mon 10 Feb 2020

Catherine Fletcher is completely correct to warn about the damage that current policies are doing to the humanities. But her warning comes much too late. As I and other scholars have shown, the problem started with a government green paper which declared that the fundamental purpose of higher education was to serve the economy. Until we recover the idea that higher education is as much about the public good as anything else, we will never be able to sustain the humanities as an essential component of a balanced curriculum. Unfortunately, there is very little sign that this has been grasped by any of our current policymakers.


(Adaptado de www.theguardian.com/education/2020/feb/10/humanities-are-notthe-right-courses-to-cut. Acessado em 22/05/2019.)


Os textos acima concordam quanto à identificação de um problema nos cursos universitários no Reino Unido, mas divergem quanto

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Os textos acima concordam quanto à identificação de um problema nos cursos universitários no Reino Unido, mas divergem quanto ao momento em que esse problema se originou.

    Justificativa: "Catherine Fletcher is completely correct to warn about the damage that current policies are doing to the humanities. But her warning comes much too late."

  • A questão cobra interpretação de um artigo de jornal sobre cursos universitários no Reino Unido.



    A resposta se evidencia no início do parágrafo 2. Vejamos o trecho em questão:


    Catherine Fletcher is completely correct to warn about the damage that current policies are doing to the humanities. But her warning comes much too late. As I and other scholars have shown, the problem started with a government green paper which declared that the fundamental purpose of higher education was to serve the economy.

    Tradução - Catherine Fletcher está completamente correta ao alertar sobre os danos que as políticas atuais estão causando às humanidades. Mas seu aviso chega tarde demais. Como eu e outros acadêmicos mostramos, o problema começou com um livro verde do governo que declarava que o propósito fundamental do ensino superior era servir à economia.


    Podemos perceber que as duas pessoas concordam quanto à identificação de um problema nos cursos universitários no Reino Unido ("Catherine Fletcher está completamente correta").
    Porém, discordam quanto ao momento em que esse problema se originou. ("Mas seu aviso chega tarde demais. Como eu e outros acadêmicos mostramos, o problema começou com....")




    Gabarito do Professor: Letra B.


ID
5129374
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

“There Will Come Soft Rains” (Sara Teasdale)

There will come soft rains and the smell of the ground,
And swallows circling with their shimmering sound;
And frogs in the pools singing at night,
And wild plum trees in tremulous white;
Robins will wear their feathery fire,
Whistling their whims on a low fence-wire;
And not one will know of the war, not one
Will care at last when it is done.
Not one would mind, neither bird nor tree,
If mankind perished utterly;
And Spring herself, when she woke at dawn
Would scarcely know that we were gone.

(Disponível em https://poets.org/poem/there-will-come-soft-rains. Acessado em 24/08/2020.)

O poema destaca

Alternativas
Comentários
  • "And not one will know of the war, not one Will care at last when it is done. Not one would mind, neither bird nor tree, If mankind perished utterly; And Spring herself, when she woke at dawn Would scarcely know that we were gone."

    Gabarito: O poema destaca a ilusão da centralidade do ser humano diante da natureza.

  • A questão cobra interpretação de um poema de Sara Teasdale

    Vamos analisar o poema:

    There will come soft rains and the smell of the ground,
    And swallows circling with their shimmering sound;
    And frogs in the pools singing at night,
    And wild plum trees in tremulous white;
    Robins will wear their feathery fire,
    Whistling their whims on a low fence-wire;
    And not one will know of the war, not one
    Will care at last when it is done.
    Not one would mind, neither bird nor tree,
    If mankind perished utterly;
    And Spring herself, when she woke at dawn
    Would scarcely know that we were gone.

    Tradução -

    Haverá chuvas suaves e o cheiro do solo,
    E andorinhas circulando com seu som cintilante;
    E sapos nas piscinas cantando à noite,
    E ameixeiras selvagens em um branco trêmulo;
    Tordos usarão o fogo de suas penas,
    Assobiando seus caprichos em uma cerca baixa;
    E ninguém vai saber da guerra, ninguém
    Finalmente se importará quando terminar.
    Ninguém se importaria, nem pássaro, nem árvore,
    Se a humanidade perecesse totalmente;
    E a própria primavera, quando ela acordou de madrugada
    Dificilmente saberia que tínhamos partido.


    Esse poema claramente nos mostra que, independentemente do que esteja acontecendo na Terra, sejam guerras, fome, tristeza, a natureza simplesmente não se importa e segue seu curso normalmente. Podemos até achar que somos o centro do universo, mas isso é uma ilusão. Nós só estamos vivos porque a Natureza o permite. Poderíamos tranquilamente ver nosso fim se as chuvas parassem de cair, se tsunamis se sucedessem sem parar, se tempestades se abatessem sobre as cidades por meses a fio.
    O trecho do poema que transmite essa ideia é :

    E ninguém vai saber da guerra, ninguém
    Finalmente se importará quando terminar.
    Ninguém se importaria, nem pássaro, nem árvore,
    Se a humanidade perecesse totalmente;
    E a própria primavera, quando ela acordou de madrugada
    Dificilmente saberia que tínhamos partido.


    Portanto, o poema destaca a ilusão da centralidade do ser humano diante da natureza.


    Gabarito do Professor: Letra A.


ID
5129383
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Considere uma comunidade marinha que compreende muitos ancestrais dos filos de animais modernos. Considere ainda que uma adaptação proficiente foi introduzida em uma única espécie. O resultado da adaptação seria um rápido aumento tanto na abundância relativa da espécie quanto no espaço explorado por ela. As interações bióticas podem ser consideradas agentes de seleção, e a interação das comunidades de espécies em seus próprios ambientes seletivos é uma fonte de diversificação. O rápido aumento da espécie seria seguido por uma desaceleração da proliferação de novos tipos ecológicos. A tragédia dos comuns, quando os interesses ou ações de uma espécie são prejudiciais à comunidade como um todo, deve ser evitada para o sucesso da comunidade marinha.

(Adaptado de P. D. Roopnarine e K. D. Angielczyl. Biology Letters, Londres, v. 8, p. 147-150, fev. 2012.)

Baseado em seus conhecimentos em ecologia e evolução, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Que forem aprovados com o respectivo quórum se aprovação de emendas. Se for aprovado o TI, mas sem o quórum, vai ser uma norma supra legal.

  • Gabarito: (B)

    O rápido aumento da espécie causaria uma pressão seletiva sobre as outras espécies do meio.


ID
5129389
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Uma equipe de paleontólogos descreveu recentemente um papagaio gigante a partir de fósseis encontrados na Nova Zelândia. O Heracles inexpectatus viveu no Mioceno, pesava aproximadamente 7 kg e não voava. Sabemos que as aves atuais são descendentes dos dinossauros e herdaram características importantes desses seres que viveram há milhões de anos.

(T. H. Worthy e outros. Biology Letters, Londres, v. 15, 2019047, ago. 2019.)

Assinale a alternativa que indica corretamente características das aves atuais possivelmente herdadas dos dinossauros. 

Alternativas
Comentários
  • Muito provavelmente os dinossauros eram de sangue quente e possuíam penas.

    Gabarito: (D)


ID
5129395
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As doenças tropicais negligenciadas afetam principalmente as populações que vivem em condições de pobreza, sem acesso ao saneamento básico e em contato com diversos vetores. Nesse contexto, a esquistossomose é uma das mais emblemáticas doenças parasitárias causadas por platelmintos no Brasil.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase a seguir.

O ciclo de vida do Schistosoma mansoni envolve a fase adulta, com fecundação e produção de ovos principalmente nas veias do fígado e mesentéricas do intestino do ser humano, considerado o hospedeiro (i) __________. Os ovos são então excretados nas fezes e, em contato com a água, eclodem e liberam os (ii) __________, os quais penetram no corpo de um caramujo, considerado o hospedeiro (iii) __________. No caramujo, dão origem às (iv) __________, que se locomovem na água e penetram na pele humana, migrando para os vasos sanguíneos viscerais, onde se tornam um esquistossomo adulto.

Alternativas
Comentários
  • Da pra resolver por eliminação. Planária não tem morfologia para penetrar o tecido humano, o caramujo é o hospedeiro intermediário e o ser humano o definitivo. Letra C

  • Na água se libera os miracídios que atingem o caramujo (H.I) e depois é liberado as cercarias que infectam o humano (H.D)

    no humano ocorre a reprodução assexuada gerando a barriga d’água


ID
5129401
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A partícula viral do novo coronavírus (SARS-CoV-2), conhecida como vírion, é constituída por poucas proteínas, uma fita de RNA e um envelope derivado de estruturas celulares, como membrana plasmática e organelas. A Organização Mundial de Saúde recomenda hábitos de higiene para prevenção da contaminação ao SARS-CoV-2, incluindo lavar com frequência as mãos com água e sabão.

(Adaptado de https://www.bbc.com/portuguese/geral-52096406. Acessado em 25/07/2020.)

Considerando seus conhecimentos sobre vírus, assinale a alternativa que justifica a recomendação apresentada no texto.

Alternativas
Comentários
  • A questão está com erro, o envelope viral não é constituído por lipídios e tão pouco é uma molécula anfipática como na alternativa correta. O correto seria Fosfolipídios.

  • lipídio não é molécula anfipática, mas sim hidrofóbica! estranho esse gabarito, todas estão erradas

    anfipática = anfifílica = sabão -> uma parte polar e outra apolar, conseguindo interagir com ambas as substâncias

  • D) O envelope viral é formado por lipídios, moléculas anfipáticas, que em contato com sabão e água (moléculas apolar e polar respectivamente) têm sua estrutura rompida inativando assim a partícula viral.​

    Existem organelas que não perdem a função quando entram em contato com o sabão, porém, tudo que houver muitos lipídios poderá sim perder a sua função.

    Os vírus não possuem metabolismo, e a fita do RNA possui sim um açúcar, e é a ribose, o RNA é formado pela ribose, fosfato e por uma base nitrogenada.

    As água e sabão possui uma altíssima tensão superficial, por isso um mosquito consegue andar sobre elas.

    envelope viral é formado pela membrana plasmática logo após um período de ciclo lítico.

  • internet diz:

    A Covid-19 é causada pelo vírus SARS-CoV-2 e algumas formas de transmissão estão justamente ligadas às mãos devido ao contato com pessoas ou superfícies contaminadas. Por isso, a lavagem correta das mãos ainda é a medida de proteção mais fácil e eficiente contra a doença. “A higiene com água e sabão é importante, pois as moléculas de sabão se ligam à membrana lipídica do vírus, provocam seu rompimento e fazem com que as proteínas e fragmentos virais sejam levados pela água. Já o álcool gel, na concentração 70%, é capaz de matar o vírus porque age em suas membranas e proteínas de forma rápida”, explica Priscila Dantas, infectologista do hospital. 

  • Os lipídios da membrana são moléculas anfipáticas, ou seja, possuem uma extremidade hidrofílica (ou polar) e uma extremidade hidrofóbica (ou apolar). 

  • SARS-CoV-2, coronavírus; é um vírus envelopado, isso consiste em dizer que apresenta um envelope lipoproteico em sua estrutura, esse é derivado da célula hospedeira e utilizado como ''camuflagem'', por isso a importância de lavar as mãos com DETERGENTES.

    LETRA B

    APMBB

  • O envelope é formado por estrutura semelhante à membrana plasmática. A membrana plasmática é formada por um tipo de lipídeo chamado FOSFOLIPÍDEO que é uma molécula anfifílica já que o fosfato é polar e o lipídeo é apolar.

  • A utilização de água e sabão rompe as moléculas de lipídios que compõem o envelope viral, inativando o vírus e impedindo que ele entre na célula hospedeira. 


ID
5129407
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A forma cristalina de um fármaco é fundamental para seu uso como medicamento. Assim, a indústria farmacêutica, após a síntese de determinado fármaco, deve verificar se ele se apresenta como uma única forma cristalina ou se é uma mistura polimórfica. Uma das formas de purificar um fármaco nessas condições é utilizar um processo de recristalização: dissolução do material sintetizado, seguida da cristalização da substância desejada. Observe na tabela abaixo os dados de solubilidade em água de uma dada forma de insulina.


Temperatura (ºC) Solubilidade (mg mL-1)
15 0,30
25 0,63
35 0,92


A partir dessas informações, caso se queira purificar uma amostra dessa insulina, seria recomendado dissolver essa amostra em quantidade suficiente de água

Alternativas
Comentários
  • https://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/unicamp/unicamp2021_1fase.asp?img=01


ID
5129419
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O aumento dos casos da Covid-19 provocou a escassez de álcool etílico em gel no comércio, o que fez a população buscar outros tipos de álcool para se prevenir. No entanto, as opções de álcool disponíveis não eram eficazes. O recomendado é o álcool 70° INPM (% massa/massa). As opções de álcool disponíveis comercialmente à época da escassez aparecem na tabela abaixo. 

                                  Tipo de álcool        Concentração INPM (%massa/massa)
     Absoluto                              99,6
     Hidratado                            92,6
     Combustível                        92,5
     Limpeza                              46,0

Para produzir álcool 70° INPM a partir dos outros tipos disponíveis comercialmente, uma opção possível seria misturar 

Alternativas
Comentários
  • Observação: A relação (%massa/massa) representa a razão "massa do soluto" dividida por "massa da solução", sendo que esta última é a soma da "massa do soluto" mais a "massa do solvente". Então, por exemplo, no caso do álcool limpeza: dizer 46%(massa/massa) é equivalente a dizer que tem 46 g do etanol para cada 100 g da solução. Por isso vou usar a fórmula "massa do soluto 1 * massa da solução 1 + massa do soluto 2 * massa da solução 2 = massa do soluto final * massa da solução final". A massa da solução 1 e massa da solução 2 não sabemos, então elas serão representadas por X e Y, respectivamente. Para a massa da solução final vamos considerar 100 g. Será formado um sistema.

    Testando a alternativa A) álcool para limpeza com álcool hidratado, utilizando maior quantidade de álcool para limpeza.

    46*X + 92,6*Y = 70*100

    X + Y = 100 ---> Y = 100-X (isolando o Y)

    46*X + 92,6*(100-X) = 70*100

    46X + 9260 - 92,6X = 7000

    X = 49 g (aproximadamente) (álcool de limpeza)

    Sabendo que X+Y tem que dar 100, então Y = 51 g (álcool hidratado)

    Essa alternativa está, portanto, errada, já que teríamos que usar mais do álcool hidratado. Porém, ela nos fornece o gabarito: D) álcool para limpeza com álcool hidratado, utilizando maior quantidade de álcool hidratado.

  • eu só somei o alcool para limpeza + alcool hidratado e depois dividi por 2, assim o valor fica proximo de 70, o que quer dizer que é necessário um pouco mais de alcool hidratado para dar 70. Letra D

    46+92,6=138,6/2= 69,3

    não pode ser a letra a, pq ainda não deu 70, logo a resposta é D.


ID
5129425
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O Brasil é líder mundial na produção do etanol, que substitui grande parte da gasolina. Um dos fatores a considerar nessa substituição é a geração de CO2 no processo global de produção e uso. O impacto na etapa final de uso pode ser avaliado por um cálculo simplificado. Por exemplo, um carro médio consome 1.000 g de etanol combustível ou 700 g de gasolina comercial para percorrer 10 km. Nessas condições, a queima de 700 g de gasolina comercial leva à formação de 1.962 g de CO2. Assim, nas condições apresentadas, a diferença em massa de dióxido de carbono emitido na combustão, quando se substitui a gasolina comercial por etanol combustível, é de aproximadamente 


Dados: 1.000 gramas de etanol combustível apresentam 940 g de etanol e 60 g de água; massas molares (g mol-1): C2H6O = 46; CO2 = 44.

Alternativas
Comentários
  • Reação de combustão

    1c2h6o + 3o2 -> 2co2 + 3h20 (obs- tem q balancear)

    pega o mol do etanol e do co2, respectivamente, 1 e 2. (olha na equação,mol é o número que tá na frente do etanol e do co2)

    1.46 (etanol) ------------- 2.44 (co2)

    940-------------------x

    x=1798.

    Pense nessa regra de três como: Eu tenho 46 g de etanol e libero 88 g de co2. Com 940 g de etanol eu libero quanto co2?

    Ok, deu 1798 g de co2 liberado a partir dos 940 g de etanol. A questão pede a diferença.

    1798-1962= 164.

    Ele pede a relação estequiométrica entre C2H6O:O2 (lê-se etanol e oxigênio)

    é só olhar novamente a fórmula. O mol do etanol é 1 e do o2 é 3.

    Letra C.

  • Esta questão aborda conceitos relacionados à estequiometria de reações.


    O álcool etanol possui fórmula molecular C2H6O (prefixo et indica a presença de dois carbonos, que se ligam a 5 hidrogênios e a uma hidroxila – OH).


    As reações de combustão ocorrem quando há a reação de um material combustível com oxigênio (O2), formando gás carbônico (CO2) e água (H2O). A reação de combustão balanceada do C2H6O pode ser observada abaixo. Como são 2 carbonos no C2H6O é preciso adicionar um 2 na frente do CO2 e, como são 6 hidrogênios, é necessário adicionar um 3 na frente do H2O (2 × 3 = 6) e um 3 na frente do O2 (são 7 oxigênios no total):


    C2H6O + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O


    Para realizar os cálculos estequiométricos, vamos listar os dados importantes:


    - Queima de 700 g de gasolina comercial forma 1.962 g de CO2;

    - 1.000 gramas de etanol combustível apresentam 940 g de etanol e 60 g de água;

    - massas molares (g mol-1): C2H6O = 46; CO2 = 44.


    Considerando a reação mostrada acima, podemos calcular a massa de CO2 produzida a partir da queima de 1000 g de etanol combustível, ou seja, 940 g de C2H6O. Para isso, é preciso utilizar a massa molar, pois a informação da reação é dada em número de mols.


    De acordo com os dados, 1 mol de C2H6O possui 46 g e 1 mol de CO2 possui 44 g. Como 1 mol de C26O forma 2 mols de CO2, podemos realizar uma regra de três para calcular a massa de CO2 formada a partir de 940 g de C2H6O:


       1 mol de C2H6O       forma    2 mols de CO2

          46 g de C2H6O      forma   (2 × 44) g de CO2

         940 g de C2H6O     ------     m (CO2)


    m (CO2) = (940 × 2 × 44)/46 = (940 × 44)/23 = 41360/23 = 1798 g


    Com o valor da massa de CO2 produzida a partir da queima de 1000 g de etanol combustível  [m (CO2)etanol], podemos calcular a diferença considerando a massa de CO2 produzida a partir da queima de 700 g de gasolina [m (CO2)gasolina]:


    Diferença = m (CO2)gasolina - m (CO2)etanol

    Diferença = 1962 – 1798 = 164 g


    Por fim, como pode ser visto na reação, para o consumo de 1 mol de C2H6O são necessários 3 mols de O2. Logo, a relação estequiométrica C2H6O:O2 é de 1:3.



    Gabarito da Professora: Letra C.


ID
5129428
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Duas impressoras funcionando simultaneamente imprimem certa quantidade de páginas em 36 segundos. Sozinha, uma delas imprime a mesma quantidade de páginas em 90 segundos. Funcionando sozinha, para imprimir a mesma quantidade de páginas, a outra impressora gastaria

Alternativas
Comentários
  • Impressora 1: x/90

    Impressora 2: x/y

    As duas: x/36

    x/90 + x/y = x/36 (mmc do primeiro termo: 90y)

    y + 90/90y = x/36 (multiplica cruzado)

    90y = 36y + 3240

    54y = 3240

    y = 3240/54

    y = 60 segundos.

  • carái véi, o professor fazendo parece tão simples

    https://www.youtube.com/watch?v=jrwDrsarSfI


ID
5129431
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam a, b, c termos consecutivos de uma progressão geométrica sem nenhum termo nulo e p(x) o polinômio de grau 2 dado por p(x) = a + bx + cx2. Se a é positivo, qual das figuras abaixo pode representar corretamente o gráfico de p(x)?

Alternativas
Comentários
  • Questão que quem decora matemática erra!

    Vamos lá, a questão trocou as incógnitas que normalmente são usadas.

    Portanto c é o coeficiente do x² e a é o coeficiente linear da equação.

    Tendo em vista que a,b,c são uma progressão geométrica, podemos assumir valores para a, b e c.

    Fazendo os cálculos de máxima e mínima da função temos que X < 0 e Y > 0

    Sendo assim, gabarito letra A

    Bons estudos!

    #MedicinaUNB

  • Não precisa fazer nenhum cálculo nessa questão, basta saber que o Delta será negativo, considerando que os coeficientes são termos consecutivos de uma pg, então a parábola não corta o eixo X.

  • Não precisa fazer nenhum cálculo nessa questão, basta saber que o Delta será negativo, considerando que os coeficientes são termos consecutivos de uma pg, então a parábola não corta o eixo X.


ID
5129434
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um número natural é escolhido ao acaso entre os números de 1 a 100, e depois dividido por 3. A probabilidade de que o resto da divisão seja igual a 1 é de

Alternativas
Comentários
  • Acredito que a maioria errou pois esqueceu de considerar o número 1.

    Eu consegui resolver por meio de uma PA. Tendo em vista que todos os números que vão sobrar 1 de 1 até 100 serão sempre 1 algarismo maior do que os múltiplos de 3 (ex.: 4, 7, 10, 13, ...) Ou seja, a razão é de 3 em 3.

    an = a1 + (n - 1) • r

    100 = 1 + (n - 1) • 3

    99 = (n - 1) • 3

    99 / 3 = n - 1

    33 = n - 1

    33 + 1 = n

    n = 34

    A probabilidade é dada por P = Casos favoráveis / Casos possíveis

    P = 34 / 100

    Simplificando:

    P = 17 / 50

    Alternativa C.


ID
5129440
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo que 0 < θ 90° e que 2 cos(2θ) + 5 cos(θ) = 4, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • https://www.youtube.com/watch?v=rDzYbPQcSyE

    Questão Linda!

  • Questãozinha trabalhosa. Vamos lá!

    2cos2θ + 5cosθ = 4

    cos2θ = cos²θ - sen²θ

    2(cos²θ - sen²θ) + 5cosθ = 4

    sen²θ = 1 - cos²θ

    2(cos²θ -(1 - cos²θ)) + 5cosθ = 4

    2(cos²θ - 1 + cos²θ) + 5cosθ = 4

    2cos²θ - 2 + 2cos²θ + 5cosθ = 4

    4cos²θ + 5cosθ - 6 = 0

    cosθ = y

    4y² + 5y - 6 = 0

    Δ = 5² - 4.4(-6)

    Δ = 121

    y = -5 ± √121 / 4.4

    y = -5 ± 11 /8

    y' = -5 + 11 /8

    y' = 6/8 = 3/4 = 0,75

    y'' = -5 - 11 /8

    y'' = -16/8 = -2

    Elimina y'' porque no intervalo 0 < θ 90° o cosseno não pode ser negativo

    cosx = 0,75

    A) 0° < θ 30°.

    1 < θ ≤ 0,87

    B) 30° < θ 45°.

    0,87 < θ ≤ 0,70

    C) 45° < θ 60°.

    0,70 < θ 0,5

    D) 60° < θ 90°.

    0,5 < θ ≤ 0

    GABARITO: LETRA B

    MEU ↯ CANAL ↯ NO YOUTUBE COM VÁRIAS QUESTÕES RESOLVIDAS

    https://www.youtube.com/c/ConcurseirodeElite


ID
5129446
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dados preliminares da pandemia do Covid-19 indicam que, no início da disseminação, em determinada região, o número de pessoas contaminadas dobrava a cada 3 dias. Usando que log10  0,3 e log10 ≈ 0,7, após o primeiro contágio, o número de infectados atingirá a marca de 4 mil entre 

Alternativas
Comentários
  • 4000 = 1 . 2ⁿ ⇔ log2ⁿ = log 4000 ⇔

    ⇔ n . log2 = log4 + log1000 ⇔

    ⇔ n . 0,3 = 2 log2 + 3 ⇔ n . 0,3 = 2 . 0,3 + 3 ⇔

    ⇔ n = 12

    O número de pessoas contaminadas dobra a cada 3 dias, assim a marca de 4 mil será atingida após 12 . 3 = 36 dias.

    Resolução Objetivo

  • An = A1. F^T/N

    Onde :

    An: Valor da cultura final

    A1: Valor inicial da cultura

    F: frequência de aumento da cultura, por exemplo, a cultura duplica, F vai ser 2, a cultura triplica, F vai ser 3 e assim por diante.

    T: Tempo final para a cultura chegar a dado valor.

    N: Numero de dias que passa para a cultura atingir a frequência, pode ser dada em segundos, minutos, anos, meses etc. Ela aparece junto à frequência assim: '' o número de pessoas contaminadas dobrava a cada 3 dias'. Perceba então que n = 3

    Assim, a formula da questão vai ser:

    An = A1. 2^T/3

    An= 4000

    como é taxa de contaminação, a1 = 1, pois começou apenas com 1 indivíduo.

    4000 = 2^T/3

    Para facilitar os cálculos, 4000 pode ser escrito da seguinte forma> 2 * 2 * 1000

    2 * 2 * 1000 = 2^T/3

    aplicando log:

    log(2 * 2 * 1000)log = log(2^T/3)

    log 2 + log 2 + log 1000 = log 2 x T/3.

    3,6 = 0,3 x T/3

    3,6 x 3 / 0,3 = T

    36 dias = T

  • Primeiramente, é preciso montar uma equação exponencial do nº de infectados. Usando as informações do comando, tem-se que: Qf=Qo.2^t/3.

    Logo, 4000= 1.2^t/3. Aplica-se log dos dois lados e temos log 4000=log 2^t/3.

    Como a questão só deu os valores do log de 2 e de 5, será mais fácil resolver decompondo o 4000 pra se encaixar em algum desses números. Fica assim:

    log (5.2³.100)=log 2^t/3

    Aplicando as propriedades do logaritmo:

    log 5+ 3.log 2+ log 100) = log 2^t/3

    Substituindo os valores:

    0,7+0,9+2= t/3 . 0,3

    0,1.t = 3,6

    t=36 (Letra C)

  • 2^10= 1024

    2^11= 2048

    2^12= 4096

    12= x/3

    x=36


ID
5129452
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo que 100,3 < 2 < 100,31 e que x é tal que 2021√103x + 5 = 20, então

Alternativas
Comentários

ID
5129455
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere que as medidas dos lados de um triângulo retângulo estão em progressão geométrica. Sendo a a medida do menor lado e A a área desse triângulo, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • https://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/unicamp/unicamp2021_1fase.asp?img=01


ID
5129458
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo que a é um número real, considere os polinômios p(x) = x3 - x2 + a e q(x) = x2 + x + 2. Se p(x) é divisível por q(x), então

Alternativas
Comentários
  • Resultado da divisão tem que ser zero. Logo, fazendo a divisão de P(x)/Q(x), chegara na letra D


ID
5129461
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Se um tetraedro regular e um cubo têm áreas laterais iguais, então a razão entre o comprimento da aresta do tetraedro e o comprimento da aresta do cubo é igual a

Alternativas

ID
5129464
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Recentemente, uma equipe internacional de cientistas detectou a explosão de uma estrela conhecida como SN2016aps, que teria sido a explosão de supernova mais brilhante já registrada.

Na questão, sempre que necessário, use π =3 e g =10 m/s2.


A SN2016aps dista da Terra 4,0 bilhões de anos-luz, enquanto a supernova DES16C2nm, localizada a 10,5 bilhões de anos-luz de distância da Terra, é a mais distante já descoberta. Considere que uma explosão das duas supernovas ocorra simultaneamente. Quando o sinal luminoso da explosão da supernova mais próxima for detectado na Terra, a radiação luminosa da supernova DES16C2nm estará a uma distância da Terra aproximadamente igual a


 Dados:  1 ano  3,0  x 107

             Velocidade da luz: c = 3,0 x 108 m/s

Alternativas
Comentários
  • https://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/unicamp/unicamp2021_1fase.asp?img=01


ID
5129467
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Recentemente, uma equipe internacional de cientistas detectou a explosão de uma estrela conhecida como SN2016aps, que teria sido a explosão de supernova mais brilhante já registrada.

Na questão, sempre que necessário, use π =3 e g =10 m/s2.


Os cientistas estimam que, no momento da explosão, a massa da supernova SN2016aps era 50 a 100 vezes maior que a massa do Sol. Se o Sol tivesse a massa dessa supernova, mantendo-se a sua distância da Terra, 

Alternativas
Comentários
  • Vorbital terra sol= raiz de G.M/ R

    Lembrando que a velocidade é DIRETAMENTE proporcional a massa ou seja a velocidade aumenta junto com a massa e mais rápido menos tempo então aumenta a velocidade e diminui o tempo para dar uma volta completa em torno do sol.


ID
5129470
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Na questão, sempre que necessário, use π =3 e g =10 m/s2.


Uma cápsula destinada a levar astronautas à Estação Espacial Internacional (ISS) tem massa m = 7500 kg , incluindo as massas dos próprios astronautas. A cápsula é impulsionada até a órbita da ISS por um foguete lançador e por propulsores próprios para os ajustes finais. O aumento da energia potencial gravitacional devido ao deslocamento da cápsula desde a superfície da Terra até a aproximação com a ISS é dado por U =  3,0 X 1010 J . A velocidade da ISS é vISS  8000 m/s.  A velocidade inicial da cápsula em razão do movimento de rotação da Terra pode ser desprezada. Sem levar em conta a energia perdida pelo atrito com o ar durante o lançamento, pode-se dizer que o trabalho realizado pelo foguete e pelos propulsores sobre a cápsula é de

Alternativas
Comentários
  • O foguete está realizando um movimento vertical para cima.

    Portanto temos que levar em conta a força peso. 

    A questão não pediu o trabalho da força resultante, que no caso seria, pelo teorema da energia cinética, a variação de energia cinética. 

    A questão pede o trabalho realizado pelos propulsores, que no caso podemos considerar:

    Trabalho do foguete = T(Potencial) + T(Cinético)

    T(Foguete) - 3.10^10 + 24.10^10 = 2,7.10^11

    #MedicinaUNB

  • W = variação da energia potencial

    w = variação da energia cinética

    " A velocidade da ISS é vISS  8000 m/s. A velocidade inicial da cápsula em razão do movimento de rotação da Terra pode ser desprezada. "

    w total = variação da energia potencial + variação da energia cinética

    W= 3.10^10 + 24.10^10

    W = 2,7.10^11


ID
5129473
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em março de 2020, a Unicamp e o Fermi National Accelerator Laboratory (Fermilab), dos Estados Unidos, assinaram um acordo de cooperação científica com o objetivo de desenvolver tanques para conter argônio líquido a baixíssimas temperaturas (criostatos). Esses tanques abrigarão detectores para o estudo dos neutrinos. 

Na questão, sempre que necessário, use π =3 e g =10 m/s2.


A temperatura do argônio nos tanques é Tar = - 184° C. Usualmente, a grandeza “temperatura” em física é expressa na escala Kelvin (K). Sabendo-se que as temperaturas aproximadas do ponto de ebulição (TE) e do ponto de solidificação (TS) da água à pressão atmosférica são, respectivamente, , TE ≈ 373 K é T≈ 273 K , a temperatura do argônio nos tanques será igual a

Alternativas
Comentários
  • É -184°C, GAB B

    APMBB

  • Tk = Tc + 273 ou Tc/5 = (Tk - 273)/5


ID
5129476
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em março de 2020, a Unicamp e o Fermi National Accelerator Laboratory (Fermilab), dos Estados Unidos, assinaram um acordo de cooperação científica com o objetivo de desenvolver tanques para conter argônio líquido a baixíssimas temperaturas (criostatos). Esses tanques abrigarão detectores para o estudo dos neutrinos. 

Na questão, sempre que necessário, use π =3 e g =10 m/s2.


A pressão exercida na base de certo tanque do Fermilab pela coluna de argônio líquido no seu interior é P = 5,6 x 104 N/m2. A densidade do argônio líquido no tanque é  d = 1 400 . kg/m3. Assim, a altura do tanque será de

Alternativas
Comentários
  • Questão de pressão hidrostática associada a uma coluna de líquido.

    Usando a fórmula P= d*g*h (densidade x gravidade x altura da coluna), encontra-se a altura de 4m para o tanque.

    Letra B


ID
5129479
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Lâmpadas de luz ultravioleta (UV) são indicadas para higienização e esterilização de objetos e ambientes em razão do seu potencial germicida.

Na questão, sempre que necessário, use π = 3 e g =10 m/s2.


Considere uma lâmpada UV de potência P = 100 W que funcione por t = 15 minutos durante o processo de esterilização de um objeto. A energia elétrica consumida pela lâmpada nesse processo é igual a

Alternativas
Comentários
  • Energia = Pot x tempo

    Energia = 100 W x 15 min

    E = 0,1 kW x 0,25 h

    E = 0,025 kWh

    Gabarito: (C)

  • alguem alguem esqueceu de converter de min para horas?


ID
5129482
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Lâmpadas de luz ultravioleta (UV) são indicadas para higienização e esterilização de objetos e ambientes em razão do seu potencial germicida.

Na questão, sempre que necessário, use π = 3 e g =10 m/s2.


Em outro processo de esterilização, uma lâmpada UV de potência P = 60 W funciona sob uma diferença de potencial elétrico U = 100 V. A potência elétrica pode ser expressa também em kVA, sendo 1 kVA = 1000 V x 1 A = 1000 W.  A corrente elétrica i do circuito que alimenta a lâmpada é igual a  

Alternativas
Comentários
  • Pot = U x i

    60 w = 100 V x i

    i = 60/100 = 0,6 A

    (não entendi qual a relevância da informação acerca do kV; acho que é um mero distrator da questão)

    Gabarito : (B)

  • Algumas fórmulas de Potencia Elétrica

    P=U.i

    Potências dissipadas.

    P=U²/R

    P=R.i²


ID
5129488
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Os aposentos comuns são aqueles aos quais o povo pode ir, como os vestíbulos e pátios. Assim, magníficos vestíbulos, aposentos e átrios não são necessários para as pessoas de fortuna comum, pois visitam, mas não são visitados. As casas de banqueiros deveriam ser mais espaçosas e vistosas, protegidas contra ladrões. Advogados e retóricos deveriam morar com elegância. Para aqueles que ocupam cargos e magistraturas, deveriam ser feitos vestíbulos reais, amplos e devidamente decorados com grandeza.

(Adaptado de Vitrúvio, “Sobre a Arquitetura”, em Pedro Paulo Funari, Antiguidade Clássica. Campinas: Editora da Unicamp, 2003, p. 81.)

O arquiteto romano Vitrúvio expressa, em seu texto clássico sobre os princípios da Arquitetura,

Alternativas
Comentários
  • Pessoas comuns:  ''aposentos comuns são aqueles aos quais o povo pode ir, como os vestíbulos e pátios. Assim, magníficos vestíbulos, aposentos e átrios não são necessários para as pessoas de fortuna comum''

    Banqueiros: As casas de banqueiros deveriam ser mais espaçosas e vistosas, protegidas contra ladrões...

    Magistraturas: Para aqueles que ocupam cargos e magistraturas, deveriam ser feitos vestíbulos reais, amplos e devidamente decorados com grandeza.

    Perceba a diferença de tratamento entre as distintas classes sociais, onde os mais pobres têm menos que os mais ricos.

    Gab letra A) a naturalização das diferenças sociais impressas na vida material, já que as habitações ditas comuns deveriam ser simples e as dos enriquecidos deveriam ser espaçosas e vistosas.


ID
5129491
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A epidemia de sífilis golpeou Nápoles, pela primeira vez, em 1494. Os ingleses a chamaram de “enfermidade francesa”, os franceses disseram que era um “mal napolitano” e os napolitanos achavam que vinha da América. O vírus, por definição, é o outro. Sexualmente transmissível, a sífilis materializou nos corpos, dos séculos XVI ao XIX, as formas de repressão e exclusão social da modernidade.

(Adaptado de Paul B. Preciado, Aprendendo do vírus, em Sopa de Wuhan. APOS, 2020, p. 184-187.)

Considerando as referências acima sobre a epidemia de sífilis na época moderna, é possível afirmar:

Alternativas
Comentários
  • O trecho apresentado na questão é retirado da obra “Sopa de Wuhan", de vários autores, publicada em espanhol e em formato digital. O livro mostra reflexões de um mês vivido durante a pandemia, em 2020, entre 26 de fevereiro e 28 de março de 2020. São apresentadas ideias sobre as novas realidades vividas em decorrência do coronavírus, e também reflexões sobre o futuro pós-pandemia. São apresentados diálogos de 15 autores, sob a direção de Giorgio Agamben. Entre os autores está Paul B. Preciado, autor do trecho transcrito.
    O italiano Giorgio Agamben, único autor com três textos no livro, foi quem começou as discussões em 26 de fevereiro em “La invención de una epidemia". Uns defendem que a pandemia é democrática, por atingir a todos de forma indistinta. Outros já tem a percepção que o vírus tem uma “ direção" que tem raça, posição sócio- econômica e gênero. O filósofo espanhol Paul B. Preciado, po sua vez, estabelece um parâmetro com outras epidemias em outras épocas. 

    Mesmo não conhecendo a obra em questão, o trecho apresentado fornece as informações necessárias para responder ao que se pergunta. A leitura e interpretação de texto são suficientes para entender as alternativas e optar pela correta. 

    A) INCORRETA- A sífilis não aconteceu de forma homogênea e também não contribuiu para uma visão de tolerância de uns aos outros entre os diferentes da raça humana. 

    B) INCORRETA- A epidemia de sífilis não foi apenas local. Além disso ela não desenvolve uma visão neutra do outro, que é o transmissor da doença.

    C) CORRETA- Em decorrência da falta de conhecimento sobre a real forma de contaminação (sífilis é uma DST) e da ausência de tratamento à época, os doentes eram submetidos ao isolamento, gerando um processo de repressão racial e segregação social. 

    D) INCORRETA- Apesar da parte de difusão da sífilis estar correta, a ideia de exclusão dos burgueses está incorreta. Por estarem entre os grupos sociais mais privilegiados, não sofrem exclusão. 

    Gabarito do Professor: Letra C.

ID
5129494
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A questão da consciência ou autopercepção nacional nas colônias da América tem sido frequentemente tratada de forma desligada do seu contexto político e social. Podemos, todavia, pensar em um sentimento de distinção e diferença, uma falta de identificação com a Europa e uma consciência da realidade colonial que teria existido entre populações mestiças.

(Adaptado de Stuart B Schwartz, “A formação de uma identidade colonial no Brasil”, em Da América Portuguesa ao Brasil. Lisboa: Difel, 2003, p. 218.)

Com base no texto acima sobre a formação da identidade colonial, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Embora a questão mencione inicialmente as "colônias da América" –o que pressupõe uma abrangência da abordagem do tema que inclui as diversas sociedades "ibero-americanas" –, a alternativa escolhida reflete a formação social presente na colonização portuguesa, ou seja, no Brasil. Deve-se no entanto observar que a ascendência europeia das elites coloniais é menos rígida, no Brasil Colônia, que a limpieza de sangre utilizada na América espanhola como fator de diferenciação social e identidade nacional. De qualquer forma, os critérios raciais também tinham importância no Brasil, quando da determinação da posição social de cada um.

    Gabarito: b) Composta por imigrantes vindos da Europa e por seus descendentes brancos nascidos no Brasil, a elite colonial e os mestiços construíam suas identidades calcadas nas tensões sociais e hierarquias sóciopolíticas da realidade colonial.

    Fonte: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/unicamp/2021_1fase/2dia/unicamp2021_1fase_2dia.pdf&ved=2ahUKEwjPvpPQ_on2AhW0CrkGHTi9AqYQFnoECCQQAQ&usg=AOvVaw3lKgwWA6aZ4SGuEglQbvWg


ID
5129497
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Quando um campesinato afro-brasileiro surgiu no final do século XVIII, os agricultores do litoral da Bahia misturaram conhecimentos agrícolas e etnobotânicos da África e do Brasil para fazer proliferar o dendê africano. Mosaicos de mata atlântica e campos de mandioca transformaram o litoral da Bahia em um simulacro transatlântico do complexo de palmeiras da África Ocidental, criando uma paisagem afro-brasileira. A Costa do Dendê, no sul da Bahia, resultante desse processo, permanece como um testemunho de contribuições africanas e de afrodescendentes para o desenvolvimento econômico, ecológico e cultural das Américas.

(Adaptado de Case Watkins, "African Oil Palms, Colonial Socioecological Transformation and the Making of an Afro-Brazilian Landscape in Bahia, Brazil." Environment and History. Winwick Cambridgeshire: The White Horse Press, 2015, v. 21, p. 41.)

Com base no excerto e em seus conhecimentos sobre a cultura brasileira, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • https://prefeitura.marau.ba.gov.br/noticias/destaques/costa-do-dende-explore-o-belo-destino-da-bahia/#:~:text=O%20nome%20da%20regi%C3%A3o%20foi,localidades%20hist%C3%B3ricas%20e%20reservas%20naturais.

  • RESOLUÇÃO: Curso Objetivo

    O texto refere-se à interação entre África e Brasil no decorrer da Idade Moderna, por conta do tráfico de escravizados africanos no Atlântico Sul. Assim, da mesma forma que culturas agrícolas brasileiras se enraizaram entre as populações da África portuguesa, características das culturas africanas, como o cultivo e produção do dendê, se consolidaram entre as comunidades de certas regiões brasileiras.


ID
5129500
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Pode-se dizer que o fascismo italiano foi a primeira ditadura de direita que dominou um país europeu: ele era uma colagem de diversas ideias políticas e filosóficas. É possível conceber um movimento totalitário que consiga juntar monarquia e revolução, exército real e milícia pessoal de Mussolini, os privilégios concedidos à Igreja e uma educação estatal que exaltava a violência e o livre mercado?

(Adaptado de Umberto Eco, “O Fascismo Eterno”, em Cinco Escritos Morais. Rio de Janeiro: Record, 2010, p. 29-38.)

A partir da leitura do texto do escritor italiano Umberto Eco (1932-2016), é correto afirmar que o fascismo italiano

Alternativas
Comentários
  • violência como instrumento político -> atuação dos "camisas negras"

  • Pq não é a letra E ?

  • A letra E literalmente diz que Mussolini era um homem carismático, só por isso não deveria nem ler o resto.

  • A letra E literalmente diz que Mussolini era um homem carismático, só por isso não deveria nem ler o resto.


ID
5129506
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Lélia Gonzalez (1935–1994) teve um papel pioneiro na criação de uma teoria do feminismo negro brasileiro. O momento mais intenso de sua militância ocorreu durante a Ditadura Militar (1964–1985), que coibiu a organização política da sociedade civil. A Lei de Segurança Nacional, de setembro de 1967, estabelecia que era crime “incitar publicamente ao ódio ou à discriminação racial”. O que, na verdade, poderia ser usado contra o movimento negro, uma vez que denunciar o racismo e expor o mito da democracia racial poderia ser considerado uma ameaça à ordem social, um estímulo ao antagonismo e uma incitação ao preconceito.

(Adaptado de Raquel Barreto, “Memória – Lélia Gonzalez”. Revista Cult 247. São Paulo, julho, 2019. Disponível em https://revistacult.uol.com.br/home/ leliagonzalez-perfil/. Acessado em 01/05/2020.)

A partir do excerto sobre Lélia Gonzalez e seu contexto histórico, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra c.

    A) Errado.O feminismo negro não prega a SUPREMACIA das mulheres negras.

    B)Recolher denúncias racistas? Na ditadura? até parece

    D)A Lei de Segurança Nacional nada se relacionava com harmonia. Muito pelo contrário. Basicamente era um respaldo para perseguir os opositores do regime militar.

  • A

    A Ditadura Militar perseguiu o feminismo negro no Brasil por ele pregar a supremacia das mulheres negras.

    B

    A Ditadura Militar criou mecanismos para recolher denúncias contra a discriminação e combater o racismo estrutural no país.

    C-Correta:

    A Lei de Segurança Nacional criou instrumentos jurídicos que possibilitavam a criminalização de denúncias contra o racismo.

    D

    A Lei de Segurança Nacional possibilitou a harmonia das relações étnico-raciais e a igualdade de gênero no Brasil.

    Alternativa C


ID
5129509
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O SUS (Sistema Único de Saúde) foi definido a partir de princípios universalistas e igualitários, quer dizer, para todos e de forma igual, embasado na concepção de saúde como direito de todos e dever do Estado. Essa construção do SUS rompeu com o caráter meritocrático que caracterizava a assistência à saúde no Brasil até a Constituição de 1988. Os seus princípios, presentes no artigo 196 da Constituição de 1988, foram implementados gradualmente. Um de seus marcos é a Lei Orgânica da Saúde (nº 8.080) de 19 de setembro de 1990, que fundou e operacionalizou o SUS.

(Adaptado de Telma Menicucci, História da reforma sanitária brasileira e do Sistema Único de Saúde: mudanças, continuidades e a agenda atual. História, Ciências, SaúdeManguinhos. Rio de Janeiro, v. 21, n.1, jan-mar. 2014, p.77- 92.)

Com base no excerto e em seus conhecimentos sobre a história do Brasil, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Embora a questão proposta trate diretamente do Sistema Único de Saúde, o conhecimento necessário à resposta é acerca da história política do Brasil , processo que faz parte do currículo de História da escola básica ao redor do país. 
    A estrutura básica do SUS é descrita de forma direta e simples no trecho apresentado, assim como o ano de sua implantação, ao ser propiciada a operacionalização do enunciado no artigo da Constituição de 1988.

    Uma das alternativas apresenta uma afirmativa correta acerca do SUS dentro da História do Brasil .
    A) INCORRETA- A crise inflacionária dos anos 1990 não trouxe o desmantelamento do SUS mas maior dificuldade de financiamento da Saúde. 
    B) CORRETA- A implantação do SUS, a partir de uma lógica democrática e não meritocrática, relaciona-se com o final do regime militar e a reconstrução da democracia. Nas décadas de 1990 e 2000 começaram a se apresentar dificuldades de financiamento do sistema . 
    C) INCORRETA- O sistema de saúde de Cuba não é a base do SUS e não há assessoria de técnicos ou médicos cubanos. 
    D) INCORRETA- Tem havido no Brasil , dentro da lógica liberal, a expansão de planos de saúde privados mas , isso não significou em momento algum a suspensão do SUS. 

    Gabarito do Professor: Letra B.

ID
5129515
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O ano de 2008 assistiu ao início de uma crise capitalista mundial que se prolonga até os dias atuais. É uma crise similar, em sua amplitude, à Grande Depressão de 1929. Contudo, apesar de receber a mesma designação (crise), essa crise capitalista prolongada difere em seu contexto mundial e em traços específicos daquela de 1929, sobretudo pelo processo de financeirização que emergiu ao final do século XX e que permite imensas acumulações de capitais.

Sobre essa crise capitalista financeirizada é correto afirmar que

Alternativas

ID
5129518
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As cidades em que vivemos hoje são fechadas de maneiras que refletem o que aconteceu no mundo da tecnologia. Na imensa explosão urbana que ocorre atualmente no Sul Global - na China, na Índia, no Brasil, no México, nos países da África Central -, grandes empresas das finanças e da construção estão padronizando a cidade; no momento em que o avião aterrissa, talvez não possamos distinguir Pequim de Nova York. Seja no Norte ou no Sul, o crescimento das cidades não gerou grandes experimentações na forma. O complexo comercial, o campus universitário, a torre residencial erguida num recanto de um parque não são formas favoráveis à experimentação por serem autossuficientes, e não abertas a influências e interações externas.

(Adaptado de Richard Sennett, Construir e habitar. Ética para uma cidade aberta. Rio de Janeiro: Editora Record, 2018, p. 22.)

De acordo com a visão do autor, podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A questão acima tem como tema o processo de urbanização no mundo e sua relação com o avanço tecnológico que vem ocorrendo no mundo.

    Para responder corretamente a questão é importante que o candidato leia com atenção o texto, que tem como tese central, o discurso que a tecnologia vem padronizando as estruturas urbanas das grandes metrópoles globais espalhadas entre os diferentes continentes do mundo. Além disso, o autor reforça que essa homogeneização desses espaços urbanos, vem diminuindo as singularidades e experiências de seus moradores e visitantes, uma vez que a forma padronizada das cidades vem uniformizando costumes e vivências nesses locais.

    A partir da explicação prévia que está contido no texto junto com a sua ideia central, vamos então analisar as alternativas:

    Letra A - Incorreta, pois o texto aponta que o avanço tecnológico que intensifica a globalização dos lugares vem padronizando os espaços urbanos. Com isso, as experiências tendem a ficarem mais repetitivas e as criatividades - no sentido de ter costumes, hábitos e vivências culturais - ficam mais reduzidas perante a essa homogeneização dos espaços. 
    Letra B - Incorreta, pois a visão do autor ao longo de todo texto reforça que as cidades estão cada vez mais homogêneas, e que essa padronização nas estruturas urbanas não favorecem novas influências e interações com esses meios.
    Letra C - Correta, pois é justamente essa a ideia frisada no texto, que a padronização das cidades empobrece novas experiências e torna os espaços menos humanos e mais artificiais, uma vez que essa homogeneização empobrece e limita novas experiências.
    Letra D - Incorreta, pois com o avanço da tecnologia e da globalização nesses lugares, a paisagem urbana fica cada mais padronizada, desprezando as potencialidades locais de cada espaço urbano, o que desvaloriza a identidade local e cultural que a população de um determinado espaço tem e possui sobre a cidade que vive.

    Gabarito do Professor: Letra C.
  • " (...) grandes empresas das finanças e da construção estão padronizando a cidade" O crescimento das cidades não gerou grandes experimentações na forma"

  • Grandes empresas


ID
5129527
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O que se costuma chamar popularmente de “bioma Mata Atlântica” e de “bioma “Mata Amazônica” não são, na verdade, biomas, mas conjuntos de biomas, uma vez que não apresentam a condição básica do conceito internacional de biomas, isto é: um espaço geográfico natural que se caracteriza pela uniformidade de condições climáticas, edáficas e de fitofisionomias.

(Adaptado de Leopoldo Magno Coutinho, Biomas brasileiros. São Paulo: Oficina de Textos, 2016, p. 34.)

A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos sobre os biomas brasileiros, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O pantanal possui como característica a sintese da vegetação Brasileira, ou seja, encontramos nesta regiões diversas paisagens vegetais, por exemplo , campos, cerrados , cocais e entre outros .

    Alternativa C

  • Por que a B está errada?

  • As florestas do Brasil não são exclusive te de climas tropicais. A mata das araucárias é considerada uma vegetação umbrofila(adaptadas a climas úmidos) mas é mista (alguém pontos mais aberta e outros mais fechados. Ela habita locais FRIOS, de temperaturas mais baixas, como o clima subtropical e tropical de altitude. Espero ter ajudado

  • A) Há trechos de savana brasileira (Cerrado) no sudeste, nordeste e em alguns pontos da Amazônia

    B) Não há exclus. florestas tropicais no Brasil. A araucária é considerada uma vegetação umbrofila (de climas úmidos) e baixas temper., como clima subtropical e tropical de altitude.

    D) Clima subtropical abriga duas vegetações, o pampas (vegetação de gramíneas) e araucária (pinheiros, canelas, chá matte)

  • O Pantanal é conhecido por ser um mosaico natural, sofrendo influência dos diversos biomas que o rodeiam e apresentando características de uma região de convergência de várias províncias fitogeográficas.

    Por isso, alternativa C.


ID
5129530
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Imagine o espanto do navegante português João de Castro, vice-rei da Índia, quando, em 1538, viajando pelo Mar Arábico, nas proximidades de Bombaim, tendo atracado em uma pequena ilha, colocou sua bússola sobre o rochedo e verificou que a agulha se inverteu: apontava para o sul em vez de apontar para o norte! A única coisa que o bravo navegador poderia fazer era anotar o incidente em seu diário de bordo e, provavelmente, trocar de bússola.

(Adaptado de Samuel M. Branco e Fábio C. Branco, A deriva dos continentes. São Paulo: Moderna, 2004, p. 58.)

A bússola é um instrumento de orientação na superfície terrestre que permite a localização a partir da posição dos polos magnéticos da Terra.

Considerando o exposto, assinale a alternativa que explica a inversão da agulha da bússola relatada no texto.

Alternativas
Comentários
  • O planeta Terra possui um núcleo constituído por duas camadas, núcleo interno e núcleo externo, ambos formados por uma mistura de ferro e níquel (NiFe), o que o torna um magneto gigante, com os respectivos polos norte e sul.

    Devido a diferentes densidades, tanto o núcleo quanto as demais camadas que constituem o planeta rotacionam em velocidades diferentes. Assim, houve momentos na história geológica da Terra em que os polos internos estiveram em posições diferentes em relação ao que estão no atual período geológico.

    O rochedo no qual o navegante português pousou sua bússola, com possíveis reservas de ferro, deve ter-se formado numa era geológica muito antiga, quando esse núcleo interno estava com a polaridade oposta à de hoje. A bússola é um instrumento confiável até hoje e usado em inúmeras atividades.

    Letra B, grupo indagação

  • Cartografia deve ser estudada com atenção em seus múltiplos aspectos que vão muito além do estudo de mapas, incluindo outros assuntos relacionados como a orientação, coordenadas, novas tecnologias, mapas temáticos e suas utilizações diversas.  A produção de conhecimento geográfico sobre o mundo dependeu e depende de técnicas de navegação e orientação. Sobre as características históricas da navegação demonstradas no texto buscamos a alternativa correta. 
    A) Mesmos as bússolas do passado não encontravam este problema por serem feitas de material magnético.
    B) Rochas diversas podem guardar em sua composição aspectos magnéticos de outras épocas. Atualmente sabemos ser necessário realizar um cálculo chamado de declinação magnética que "atualiza" a orientação em função da variação natural do campo magnético terrestre. Foi essa variação em momento extremo no passado que causou o referido fenômeno.
    C) Mesmo embarcações e aeronaves modernas possuem a bússola como redundância ao GPS que pode apresentar mal funcionamento por motivos diversos.
    D) Qualquer pessoa em qualquer tipo de veículo pode utilizar bússolas para a orientação e navegação.  

    GABARITO DO PROFESSOR: B 

ID
5129533
Banca
COMVEST - UNICAMP
Órgão
UNICAMP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Como justificar que somos uma humanidade, se mais de 70% estão totalmente alienados do mínimo exercício de ser? A modernização jogou essa gente do campo e da floresta para viver em favelas e em periferias, para virar mão de obra em centros urbanos. Essas pessoas foram arrancadas de seus coletivos, de seus lugares de origem, e jogadas nesse liquidificador chamado humanidade. Se as pessoas não tiverem vínculos profundos com sua memória ancestral, com as referências que dão sustentação a uma identidade, vão ficar loucas neste mundo maluco que compartilhamos.

(Adaptado de Ailton Krenak, Ideias para adiar o fim do mundo. Apple Books, 2018, p. 10.)

Com base no texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que apresenta corretamente os conceitos de “alienação” e “identidade”, respectivamente.

Alternativas
Comentários
  • O autor do trecho transcrito é Ailton Alves Lacerda Krenak , mais conhecido como Ailton Krenak. Nasceu em Minas Gerais, a 29 de setembro de 1953. É um líder indígena, ambientalista, filósofo, poeta e escritor brasileiro da etnia indígena crenaque. Ailton Krenak é também professor Honoris Causa pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), sendo considerado uma das maiores lideranças do movimento indígena brasileiro, com reconhecimento internacional. 
    Participou da Assembleia Nacional Constituinte que elaborou a Constituição Brasileira de 1988 e, durante os trabalhos, protagonizou uma das cenas mais marcantes na Assembleia : em discurso na tribuna, pintou o rosto com a tinta preta do jenipapo, segundo o tradicional costume indígena brasileiro, para protestar contra o que considerava um retrocesso na luta pelos direitos dos índios brasileiros.
    Lançou, no corrente ano de 2021 o livro Ideias para adiar o fim do mundo, uma das obras mais vendidas das livrarias brasileiras, com versões lançadas em inglês, francês e alemão. Um pequeno trecho foi transcrito na entrada da questão, no qual o autor usa os conceitos de “ alienação" e “ identidade" .

    Uma das opções define corretamente os conceitos, respectivamente ou seja, primeiro alienação e, depois, identidade. São conceitos que atravessam a sociologia e a antropologia. De qualquer forma fazem parte do conteúdo a ser trabalhado em uma das cadeiras de Ciências sociais, no Ensino Médio. Como orientação vale a publicação "Alienação e Identidade", de Maria Lúcia Martinelli. É necessário conhecimento específico para responder a pergunta 
    A) CORRETA- A opção apresenta corretamente a definição de alienação e identidade. Alienação como dissociação dos seres humanos de suas bases essenciais e identidade como “interações coletivas construídas sobre heranças espaciais e temporalidades vividas. “ 
    B) INCORRETA- A opção apresenta alienação como “associação “quando ela é uma dissociação. Já a definição de identidade é plausível. 
    C) INCORRETA- Nesta opção a incorreção está na definição de identidade como “ apagamento dos tempos e temporalidades" 
    D) INCORRETA – Na opção D ambas as definições são incorretas. 

    Gabarito do Professor: Letra A.