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Prova CPCON - 2021 - Prefeitura de Viçosa - RN - Nutricionista - Prova Anulada


ID
5359399
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto 1 abaixo e responda à questão:


Texto 1


Neurocientista é alvo de mansplaining citando artigo que ela mesma escreveu

Enquanto palestrava, a especialista foi interrompida por homem que sugeriu a leitura de um estudo sobre o assunto – que ela mesma tinha escrito.

REDAÇÃO GALILEU

05 NOV2019 - 12H50 ATUALIZADO EM 05 NOV2019 - 19H20


A neurocientista Dra. Tasha Stanton contou no Twitter um episódio de machismo que sofreu durante a Conferência Australiana da Associação de Fisioterapia, que aconteceu no fim de outubro. Ela foi vítima de mansplaining com sua própria pesquisa científica. Mansplaining é um termo em inglês usado para descrever o comportamento de alguns homens que assumem que uma mulher não conhece determinado assunto e insiste em explicá-lo, subestimando os conhecimentos da mulher.


O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para "entender melhor" o assunto. O artigo que ele indicou, entretanto, tinha sido escrito pela própria palestrante.

"Espere aí por um segundo, amigo. Sou Stanton. Eu sou a autora do artigo que você acabou de mencionar", ela disse naquele momento da palestra. Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.

Fonte: https://revistagalileu.globo.com/

Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!


ID
5359402
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto 1 abaixo e responda à questão:


Texto 1


Neurocientista é alvo de mansplaining citando artigo que ela mesma escreveu

Enquanto palestrava, a especialista foi interrompida por homem que sugeriu a leitura de um estudo sobre o assunto – que ela mesma tinha escrito.

REDAÇÃO GALILEU

05 NOV2019 - 12H50 ATUALIZADO EM 05 NOV2019 - 19H20


A neurocientista Dra. Tasha Stanton contou no Twitter um episódio de machismo que sofreu durante a Conferência Australiana da Associação de Fisioterapia, que aconteceu no fim de outubro. Ela foi vítima de mansplaining com sua própria pesquisa científica. Mansplaining é um termo em inglês usado para descrever o comportamento de alguns homens que assumem que uma mulher não conhece determinado assunto e insiste em explicá-lo, subestimando os conhecimentos da mulher.


O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para "entender melhor" o assunto. O artigo que ele indicou, entretanto, tinha sido escrito pela própria palestrante.

"Espere aí por um segundo, amigo. Sou Stanton. Eu sou a autora do artigo que você acabou de mencionar", ela disse naquele momento da palestra. Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.

Fonte: https://revistagalileu.globo.com/

Ainda com base no texto 1, cujo gênero textual é uma notícia, atribua (V) para as assertivas verdadeiras ou (F) para as assertivas falsas.


( ) Apenas pela interpretação da manchete, não é possível identificar quem praticou mansplaining contra a cientista.

( ) O lead da notícia responde a todas as questões fundamentais para um texto do domínio jornalístico: o que, quem, quando, onde, como e por quê.

( ) A notícia foi publicada pela Redação Galileu, pela primeira vez, em 05 de novembro de 2019, às 12h50.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

Alternativas
Comentários
  • GAB E

    ERRO DA 2ª - ao tentar completar os elementos do lead - o que, quem, quando, onde, como e por quê - não se encontra resposta para o por quê.

  • O "lead" ou "lide" corresponde ao primeiro parágrafo dos textos jornalísticos. Ele serve pras pessoas lerem mais rápido e terem um apanhado das informações gerais antes de ler todo o texto. O lead pra ser bom, tem q responder as questões "como, o que, quem, onde e quando".

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • Ué, é sabido que quem pratica Mansplaining é um Homem contra uma MULHER. Então, por que a resposta não é a C? Alguém me explica?


ID
5359405
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto 1 abaixo e responda à questão:


Texto 1


Neurocientista é alvo de mansplaining citando artigo que ela mesma escreveu

Enquanto palestrava, a especialista foi interrompida por homem que sugeriu a leitura de um estudo sobre o assunto – que ela mesma tinha escrito.

REDAÇÃO GALILEU

05 NOV2019 - 12H50 ATUALIZADO EM 05 NOV2019 - 19H20


A neurocientista Dra. Tasha Stanton contou no Twitter um episódio de machismo que sofreu durante a Conferência Australiana da Associação de Fisioterapia, que aconteceu no fim de outubro. Ela foi vítima de mansplaining com sua própria pesquisa científica. Mansplaining é um termo em inglês usado para descrever o comportamento de alguns homens que assumem que uma mulher não conhece determinado assunto e insiste em explicá-lo, subestimando os conhecimentos da mulher.


O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para "entender melhor" o assunto. O artigo que ele indicou, entretanto, tinha sido escrito pela própria palestrante.

"Espere aí por um segundo, amigo. Sou Stanton. Eu sou a autora do artigo que você acabou de mencionar", ela disse naquele momento da palestra. Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.

Fonte: https://revistagalileu.globo.com/

Analise o período abaixo e responda ao que se pede.

“Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.” Trata-se de um período composto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - A

    Na Subordinação há relação de dependência.

    ex: Ele disse que viria.

    Se eu disser somente: ele disse... o sentido é incompleto.

    Na coordenação as orações são independentes = sentido completo.

    Sindética = com conectivos

    Assindética - sem conectivos

    “Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.” 

    Coordenada Sindética adversativa " mas"

  • Gabarito na alternativa A

    Solicita-se classificação da construção do período:

    “Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.”

    Possuímos duas orações, quais sejam:

    “Ela e outros cientistas da conferência riram da situação..." - Oração independente que encabeça o período, chamada por muitos gramáticos de oração coordenante ou, mais corretamente, apenas de primeira oração coordenada.

    "...mas ela ficou desconfortável com o acontecido.” - Oração coordenada introduzida por conjuncional adversativo.

  • Leiamos o fragmento:

    “Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.”

    Destrinchemos:

    1ª oração: "Ela e outros cientistas da conferência riram da situação" = oração coordenada (denominação menos adequada, porém mais corrente), coordenante, culminante ou 1º termo da coordenação;

    2ª oração: "Mas ele ficou (...)" = oração coordenada sindética adversativa (veja o conectivo "mas" denotando contraste).

    Letra A

  • gabarito A

    conjunções Adversativas

    TOMENOCOPO

    todavia, mas, entretanto, no entanto, contudo, porém

  • copiando o comentário do colega QC Emerson Anjos

    conjunções Adversativas

    TOMENOCOPO

    todavia, mas, entretanto, no entanto, contudo, porém

  • “Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.”

    • período composto porque temos duas orações
    • independentes porque um não precisa da outra para existir
    • “Ela e outros cientistas da conferência riram da situação .”

    oração coordenada assindética

    oração: porque existe um verbo na frase

    coordenada: não depende da outra para existir

    assindética: porque não existe conjunção

    • “ mas ela ficou desconfortável com o acontecido .”

    oração coordenada sindética adversativa

    oração: porque existe um verbo na frase

    coordenada: não depende da outra para existir

    sindética adversativa: porque existe uma conjunção de sentido oposto na frase

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

  • “Ela outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.”

    E: Coordenadas Sindética aditiva

    Mas: Coordenadas Sindética adversativa

    Deus é a nossa força!

  • As duas orações são independentes entre si, portanto serão COORDENADAS, e na segunda oração aparece o conectivo MAS, que é uma CONJUNÇÃO ADVERSATIVA.

  • Ué, marquei letra A, todos dizendo ser a letra A, mas o gabarito da banca é a letra C.

  • rapaz esse Qconcursos tá de sacanagem... várias questões que já fiz sendo que a maioria marcou uma coisa e o resultado é diferente

  • “Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.”

    '''

    Adversativas       IDEIAS CONTRÁRIAS 

    ligam duas orações ou palavras com contraste/choque de ideias de dois períodos. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.


ID
5359408
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto 1 abaixo e responda à questão:


Texto 1


Neurocientista é alvo de mansplaining citando artigo que ela mesma escreveu

Enquanto palestrava, a especialista foi interrompida por homem que sugeriu a leitura de um estudo sobre o assunto – que ela mesma tinha escrito.

REDAÇÃO GALILEU

05 NOV2019 - 12H50 ATUALIZADO EM 05 NOV2019 - 19H20


A neurocientista Dra. Tasha Stanton contou no Twitter um episódio de machismo que sofreu durante a Conferência Australiana da Associação de Fisioterapia, que aconteceu no fim de outubro. Ela foi vítima de mansplaining com sua própria pesquisa científica. Mansplaining é um termo em inglês usado para descrever o comportamento de alguns homens que assumem que uma mulher não conhece determinado assunto e insiste em explicá-lo, subestimando os conhecimentos da mulher.


O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para "entender melhor" o assunto. O artigo que ele indicou, entretanto, tinha sido escrito pela própria palestrante.

"Espere aí por um segundo, amigo. Sou Stanton. Eu sou a autora do artigo que você acabou de mencionar", ela disse naquele momento da palestra. Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.

Fonte: https://revistagalileu.globo.com/

A coesão do texto 1 é construída com base em diferentes recursos de referenciação. A partir dessa informação, assinale a alternativa CORRETA sobre as formas referenciais empregadas nos trechos abaixo:

Alternativas
Comentários
  • -ANáfora: Resgata uma informação citada ANTERIORMENTE.

    -cafora: Expressão que apresenta uma informação que ainda vai ser TRABALHADA no texto.

  • ELA,NÃO E UM PRONOME DO CASO RETO?ESSA EU NÃO ENTENDI NADA

  • Gabarito na alternativa B

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo:

    A) Em: “Enquanto palestrava, a especialista foi interrompida por homem que sugeriu a leitura de um estudo sobre o assunto – que ela mesma tinha escrito”, o termo “a especialista” remete à “neurocientista”, enquanto “ela” remete à “leitura”.

    Incorreta. Os dois termos destacados remetem ao mesmo referente: Stanton

    B) Em: “O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para 'entender melhor' o assunto”, o pronome pessoal “ela” e o pronome oblíquo “a” são referenciais anafóricos que retomam “Stanton”.

    Correta. Os termos destacados, respectivamente pronome pessoal e pronome oblíquo, são termos referenciais anafóricos e têm como referente "Stanton".

    C) Em: “O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para 'entender melhor' o assunto”, o pronome pessoal “ela” e o pronome oblíquo “a” são referenciais catafóricos que retomam “Stanton”.

    Incorreta. Os termos fazem referência anafórica - anterior - e não catafórica - posterior.

    D) Em: “Enquanto palestrava, a especialista foi interrompida por homem que sugeriu a leitura de um estudo sobre o assunto – que ela mesma tinha escrito”, a expressão em negrito se refere anaforicamente a “estudo”.

    Incorreto. O termo negritado remete ao tema do estudo.

    E) Em: “O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para 'entender melhor' o assunto”, a expressão em negrito remete a “discurso”.

    Incorreta. A expressão negritada não possui relação com o termo "discurso".

  • Pronome Pessoal do Caso Reto: Eu

    Pronome Pessoal do Caso Oblíquo (tônicos): mim, comigo

    Pronome Pessoal do Caso Oblíquo (átonos): me

  • mansplanning kkkkkkkkkkkkkkkkk

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

  • Nesta questão o desafio é duplo: fazer uma correta interpretação do texto associado e avaliar se os mecanismos de coesão foram utilizados de maneira adequada. A coesão textual é a conexão e harmonia entre os elementos textuais e é feita por meio de preposições, de conjunções, de alguns advérbios e de locuções adverbiais, entre outros elementos. Alguns deles são responsáveis pela anáfora (retomada de trechos já apresentados anteriormente no texto), ao passo que outros são os responsáveis pela catáfora (uso de um vocábulo para se referir a algo que ainda aparecerá no texto).

     

    Dito isto, vamos à resolução.

     

    O enunciado nos diz que a coesão do texto associado é construída com base em diferentes recursos de referenciação. Com base nisso, devemos analisar as afirmativas abaixo e apontarmos qual está correta.

     

    Sendo assim, temos:

     

    A) “Enquanto palestrava, a especialista foi interrompida por homem que sugeriu a leitura de um estudo sobre o assunto – que ela mesma tinha escrito", o termo “a especialista" remete à “neurocientista", enquanto “ela" remete à “leitura". 

     

    Esta afirmativa está incorreta, já que os dois termos (especialista e ela) se remetem a um mesmo referente (neurocientista). Nem sempre a proximidade entre um vocábulo e outro deve ser o fiel da balança na hora de analisarmos o uso de um recurso coesivo. O pronome pessoal ela, aqui, de fato está mais próximo da palavra leitura, porém, o texto ficaria sem sentido se o termo ela retomasse leitura, certo? Daria a impressão de que a leitura escreveu um estudo, quando, na verdade, quem escreveu foi a neurocientista.

     

    B) Em: “O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para 'entender melhor' o assunto", o pronome pessoal “ela" e o pronome oblíquo “a" são referenciais anafóricos que retomam “Stanton". 

     

    Esta afirmativa está correta. A anáfora é exatamente a retomada de elementos já apresentados anteriormente no texto e, aqui, temos um exemplo claro disso. O referente (Stanton – sobrenome da neurocientista) já havia aparecido anteriormente. Sendo assim, o pronome pessoal ela e o pronome oblíquo a são empregados para retomar o referente. Como nossa tarefa é de apontar a afirmativa correta, devemos assinalar a letra B.

     

    C) Em: “O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para 'entender melhor' o assunto", o pronome pessoal “ela" e o pronome oblíquo “a" são referenciais catafóricos que retomam “Stanton". 

     

    Esta afirmativa está incorreta. A catáfora é a responsável por introduzir elementos que ainda aparecerão no texto, como na frase “É sobre este assunto que eu quero conversar: a venda das ações da empresa". Vejam que o pronome demonstrativo este introduz o assunto que será tratado, no caso, a venda de ações da empresa. No caso da retomada do referente (Stanton), isso se dá de maneira anafórica e não catafórica.

     

    D) Em: “Enquanto palestrava, a especialista foi interrompida por homem que sugeriu a leitura de um estudo sobre o assunto – que ela mesma tinha escrito", a expressão em negrito se refere anaforicamente a “estudo". 

     

    Esta afirmativa está incorreta. Aqui, o fato de as palavras estudo e assunto estarem próximas não quer dizer que assunto retome diretamente estudo. O vocábulo assunto até é usado de forma anafórica, mas para se referir ao assunto do qual a neurocientista Dra. Tasha Stanton tratou na Conferência Australiana da Associação de Fisioterapia.

     

    E) Em: “O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para 'entender melhor' o assunto", a expressão em negrito remete a “discurso". 

     

    Aqui, temos de considerar um fragmento maior de texto para compreendemos as razões de esta afirmativa estar errada. Vejamos: “O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para "entender melhor" o assunto. O artigo que ele indicou, entretanto, tinha sido escrito pela própria palestrante".

     

    Destaquei as duas expressões para percebermos que a relação estabelecida é entre as expressões determinado artigo (introduz algo que será trabalhado) e o artigo (que retoma a primeira). Nenhuma delas retoma a palavra discurso, até porque não faria sentido no contexto do texto.

     

    Gabarito da Banca: Letra A.


    Gabarito do Professor: Letra B.

  • SUPER MACHISTA OPRESSOR KKKKKKKKKKKKKKKKKKK


ID
5359411
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto 1 abaixo e responda à questão:


Texto 1


Neurocientista é alvo de mansplaining citando artigo que ela mesma escreveu

Enquanto palestrava, a especialista foi interrompida por homem que sugeriu a leitura de um estudo sobre o assunto – que ela mesma tinha escrito.

REDAÇÃO GALILEU

05 NOV2019 - 12H50 ATUALIZADO EM 05 NOV2019 - 19H20


A neurocientista Dra. Tasha Stanton contou no Twitter um episódio de machismo que sofreu durante a Conferência Australiana da Associação de Fisioterapia, que aconteceu no fim de outubro. Ela foi vítima de mansplaining com sua própria pesquisa científica. Mansplaining é um termo em inglês usado para descrever o comportamento de alguns homens que assumem que uma mulher não conhece determinado assunto e insiste em explicá-lo, subestimando os conhecimentos da mulher.


O caso de Stanton é um exemplo de mansplaining: enquanto ela palestrava, um cientista homem a interrompeu no meio do discurso e sugeriu que ela lesse determinado artigo para "entender melhor" o assunto. O artigo que ele indicou, entretanto, tinha sido escrito pela própria palestrante.

"Espere aí por um segundo, amigo. Sou Stanton. Eu sou a autora do artigo que você acabou de mencionar", ela disse naquele momento da palestra. Ela e outros cientistas da conferência riram da situação, mas ela ficou desconfortável com o acontecido.

Fonte: https://revistagalileu.globo.com/

Considerando as versões abaixo para os dois trechos iniciais do texto 1, analise a ÚNICA alternativa que atende às regras da norma padrão:

Alternativas
Comentários
  • Alguém poderia nos ajudar? Vlw

  • A questão só queria uma alternativa que indicasse a pontuação correta.

  • CUIDADO

    A questão possui múltiplo gabarito

    Solicita-se indicação da passagem corretamente grafada, sendo silente a banca sobre a natureza dos erros ou quaisquer mudanças de sentido. Os erros, quando existentes, estão destacados em vermelho.

    A)Mansplaining é um termo em inglês usado para descrever o comportamento de alguns homens que assumem que uma mulher não conhece determinado assunto, e insiste em explicá-lo, subestimando os conhecimentos da mulher.

    Incorreta. A virgula demarcada é imprópria, separando orações coordenadas de mesmo sujeito; a forma verbal demarcada, cujo sujeito é o termo plural "homens", está incorretamente flexionada na terceira pessoa do singular.

    B)A neurocientista Dra. Tasha Stanton contou no Twitter um episódio de machismo que sofreu durante a Conferência Australiana da Associação de Fisioterapia que aconteceu no fim de outubro.

    Correta. A construção "Dra. Tasha Stanton" é aposto explicativo do termo antecedente, não necessitando virgulação; o termo "no twitter" é adjunto adverbial de curta extensão; as orações introduzidas pelos pronomes relativos "que" podem ou não receber virgulas, a depender do sentido restritivo ou explicativo pretendido pelo autor.

    C)Mansplaining é um termo em inglês usado para descrever o comportamento de alguns homens que assumem que uma mulher não conhece determinado assunto e insistem em explicá-lo, subestimando os conhecimentos da mulher.

    Correta. A passagem não apresenta inadequações. Algumas virgulas poderiam ser inseridas, consoante comentário da alternativa E, mas a ausência torna a passagem mais fluida.

    D)A neurocientista Dra. Tasha Stanton contou no Twitter um episódio de machismo, que sofreu durante a Conferência Australiana da Associação de Fisioterapia, que aconteceu no fim de outubro.

    Correta. Consoante comentário da alternativa B.

    E)Mansplaining é um termo em inglês, usado para descrever o comportamento de alguns homens, que assume que uma mulher não conhece determinado assunto e insistem em explicá-lo, subestimando os conhecimentos da mulher.

    Incorreta. A forma verbal destacada, cujo sujeito é o termo plural "homens", está incorretamente flexionada na terceira pessoa do singular.

    Não há problema nas virgulas existentes após os termos "inglês" e "homens", de sorte que, mesmo tornando a construção menos fluida, introduzem orações, reduzida na primeira ocorrência, com valor adjetivo explicativo.

    Gabarito da banca na alternativa C

    Gabaritos corretos nas alternativas B, C e D


ID
5359414
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Após a leitura do texto 2 a seguir, responda à questão.

Texto 2

'ANJO BOM DABAHIA'

Nascida em Salvador, Irmã Dulce, que ficou conhecida como "anjo bom da Bahia", teve uma trajetória de fé e obstinação na qual enfrentou as rígidas regras de enclausuramento da igreja para prestar assistência a comunidades pobres da cidade, trabalho que realizou até a morte.
Ela ingressou na vida religiosa como noviça na Congregação das Irmãs Missionárias da Imaculada Conceição, em São Cristóvão (SE).

Em Salvador, passou a se dedicar a ações sociais. Em 1959, ocupou um galinheiro ao lado do Convento Santo Antônio e improvisou uma enfermaria para cuidar de doentes. Foi o embrião das Obras Sociais Irmã Dulce, que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano.
Fonte: https://br.noticias.yahoo.com/ 

Analise as assertivas abaixo acerca da tipologia textual e do gênero textual do texto 2 e assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de um gênero textual biográfico, que é marcada pela narração e segue a ordem cronológica dos acontecimentos da vida da pessoa biografada.

    Alternativa D

  • Gab. Letra D

    TIPOLOGIA TEXTUAL

    NARRATIVO = ações cronológicas; PENTE (personagem, enredo, narração, tempo, espaço)

    DESCRITIVO = adjetivos

    DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO = expõem os fatos e da sua opinião.

    DISSERTATIVO-EXPOSITIVO = expõem os fatos

    CRÔNICA = cotidiano, questões morais;

    INJUNTIVO/INSTRUCIONAL = receita, edital, propaganda;

    Fonte: meu simples resumo

  • Qual o erro da C ? Alguém pode ajudar?!


ID
5359417
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Após a leitura do texto 2 a seguir, responda à questão.

Texto 2

'ANJO BOM DABAHIA'

Nascida em Salvador, Irmã Dulce, que ficou conhecida como "anjo bom da Bahia", teve uma trajetória de fé e obstinação na qual enfrentou as rígidas regras de enclausuramento da igreja para prestar assistência a comunidades pobres da cidade, trabalho que realizou até a morte.
Ela ingressou na vida religiosa como noviça na Congregação das Irmãs Missionárias da Imaculada Conceição, em São Cristóvão (SE).

Em Salvador, passou a se dedicar a ações sociais. Em 1959, ocupou um galinheiro ao lado do Convento Santo Antônio e improvisou uma enfermaria para cuidar de doentes. Foi o embrião das Obras Sociais Irmã Dulce, que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano.
Fonte: https://br.noticias.yahoo.com/ 

Ainda com base no texto 2, atribua (V) para as assertivas verdadeiras ou (F) para as assertivas falsas:

( ) De forma coerente com o tipo textual do texto, é possível afirmar que, predominantemente, os verbos estão conjugados no pretérito perfeito.
( ) Na oração “que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano”, o correto seria conjugar o verbo “atender” no pretérito imperfeito, para a construção do sentido do texto com base na norma padrão.
( ) Considerando apenas a oração “Em Salvador, passou a se dedicar a ações sociais.”, é possível afirmar que se trata de um sujeito oculto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

Alternativas
Comentários
  • De forma coerente com o tipo textual do texto, é possível afirmar que, predominantemente, os verbos estão conjugados no pretérito perfeito (V)

    Na oração “que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano”, o correto seria conjugar o verbo “atender” no pretérito imperfeito, para a construção do sentido do texto com base na norma padrão ->

    atender no pret imperfeito: atendesse. Não está de acordo com a norma padrão (F)

    Considerando apenas a oração “Em Salvador, passou a se dedicar a ações sociais.”, é possível afirmar que se trata de um sujeito oculto.(V)

    SUjeito oculto ELA

  • Gabarito na alternativa B

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo:

    (V) De forma coerente com o tipo textual do texto, é possível afirmar que, predominantemente, os verbos estão conjugados no pretérito perfeito.

    Verdadeiro. Basta retornar ao texto para confirmar a veracidade da informação. Por narrar, predominantemente, fatos passados e concluídos, o texto possui suas formas verbais conjugadas em forma de pretérito perfeito do indicativo.

    (F) Na oração “que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano”, o correto seria conjugar o verbo “atender” no pretérito imperfeito, para a construção do sentido do texto com base na norma padrão.

    Falso. A passagem em comento descreve ação atual, que ocorre no momento da enunciação, fato que é explicitado pelo uso da forma adverbial "atualmente". O uso de forma verbal pretérita causaria incoerência.

    Saliento que a forma de pretérito imperfeito do verbo "atender" é "atendia".

    (V) Considerando apenas a oração “Em Salvador, passou a se dedicar a ações sociais.”, é possível afirmar que se trata de um sujeito oculto.

    Verdadeiro.

    --------

    Importante conceituarmos as possibilidades de ocorrência do "sujeito oculto" ou desinencial, que pode ser encontrado em basicamente, mas não apenas, dois cenários:

    Quando representado pelas formas pronominais "eu", "tu", "ele(a)", "nós", "vós" e equivalentes (percebam que a forma de terceira pessoa do plural "eles(as)" é restrita ao sujeito indeterminado), não expressas na construção, mas retomáveis pela desinência verbal:

    "(Eu) Fui ao mercado."

    "(Ela) Passou na prova."

    Quando o sujeito não expresso na oração puder ser retomado em oração anterior:

    "Pedro sempre diz que é sincero. Parece-me, no entanto, que (Pedro) mentiu para mim."

    --------

    No caso em tela, atendendo ao pedido da banca e considerando apenas a oração "Em salvador, passou a se dedicar a ações sociais." podemos, pela desinência do verbo "passar", retomar o sujeito "ele(a)", caracterizando sujeito oculto.

  • Esta questão trabalha com conhecimentos sintáticos e morfológicos, entre eles, as flexões verbais, particularmente as de tempo.

     

    Os verbos possuem as flexões de modo (indicativo, subjuntivo e imperativo); tempo (presente, pretérito e futuro); número e pessoa (singular e plural); e voz (ativa, passiva e reflexiva). Aqui veremos os mecanismos da flexão de tempo.

     

    Flexão de tempo: os tempos verbais são três, a saber, presente, pretérito e futuro.

     

    ·         Presente: tem relação com algo que ocorre no momento em que se fala.

    Exemplo: O dia está chuvoso hoje.

     

    ·         Pretérito: tem relação com algo que ocorreu em momento anterior à fala.

    Exemplo: O dia chuvoso ontem.

     

    ·         Futuro: tem relação com algo que ainda vai ocorrer.

    Exemplo: Lavarei o carro no fim de semana.

     

    Porém, é importante vermos também a flexão de modo, para termos certeza da atitude do emissor do texto em relação àquilo que ele escreve.

     

    Flexão de Modo: indica a atitude do falante em relação à ação que anuncia. Os modos são:

     

    ·         Indicativo: o falante tem a certeza de sua atitude, ou seja, o fato é, foi ou será uma realidade.

    Exemplos: Estudei para o exame (pretérito perfeito)/ Estudarei o exame (futuro do presente).

     

    ·         Subjuntivo: o falante não tem certeza da atitude, ou seja, o fato é duvidoso, incerto. Existe uma possibilidade de que aconteça.

    Exemplo: Pode ser que eu viaje (presente)/ Se eu estudar terei mais chances na prova (futuro). Quando eu me formar pretendo trabalhar na área (futuro).

     

    ·         Imperativo: o falante expressa uma ordem, um pedido ou um conselho.

    Exemplo: Desligue a televisão e vá dormir.

     

    Dito isto, vamos à resolução:

     

    O enunciado nos dá três assertivas e temos de marcar V (verdadeiro) e F (falso). Em seguida, devemos apontar em qual das alternativas entre A e E está a resposta correta.

     

    (V) De forma coerente com o tipo textual do texto, é possível afirmar que, predominantemente, os verbos estão conjugados no pretérito perfeito.

     

    Esta assertiva é verdadeira. Os verbos do texto associado (ficou, teve, enfrentou, ingressou, etc.) estão predominantemente conjugados no pretérito perfeito, isto é, eles indicam algo ocorrido no momento anterior ao da fala, mas que já está encerrado. O pretérito imperfeito, por sua vez, embora também indique algo que ocorreu no momento anterior ao da fala, dá uma ideia de ação que não foi finalizada, como na frase “Eu estava tomando café e o telefone tocou". Aqui a pessoa não terminou de tomar o café, portanto, a ação não foi finalizada.

     

    (F) Na oração “que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano", o correto seria conjugar o verbo “atender" no pretérito imperfeito, para a construção do sentido do texto com base na norma padrão.

     

    Esta assertiva é falsa. O verbo atender não pode ser conjugado no pretérito imperfeito porque o trecho do texto em questão não se refere a uma ação do passado, e sim, a algo do presente. Isso fica ainda mais evidente com a presença do advérbio de modo atualmente. Trata-se, portanto, do hoje, do presente.

     

    (V) Considerando apenas a oração “Em Salvador, passou a se dedicar a ações sociais.", é possível afirmar que se trata de um sujeito oculto.

     

    Esta assertiva é verdadeira. O sujeito oculto (ou sujeito elíptico) aquele que não está explícito na oração, mas pode ser determinado pela flexão número-pessoa do verbo, ou por sua presença em alguma oração antecedente. Exemplo: “Não gosto de acordar cedo". Aqui, a terminação do verbo se remete a primeira pessoa do singular (eu). Logo, o sujeito (oculto) dessa frase é o pronome eu.

     

    No caso da frase do texto associado, temos de perguntar sobre quem o texto está falando? Não é sobre a Irmã Dulce? É. Portanto, ela é quem passou a se dedicar a ações sociais em Salvador. Logo, trata-se de um sujeito oculto ou elíptico.

     

    Como ficou, então, nossa sequência?

     

    V – F – V.

     

    E qual é a única alternativa que traz essa sequência?

     

    Letra B.

     

    Gabarito da Banca: Letra D.


    Gabarito do Professor: Letra B.


ID
5359420
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Após a leitura do texto 2 a seguir, responda à questão.

Texto 2

'ANJO BOM DABAHIA'

Nascida em Salvador, Irmã Dulce, que ficou conhecida como "anjo bom da Bahia", teve uma trajetória de fé e obstinação na qual enfrentou as rígidas regras de enclausuramento da igreja para prestar assistência a comunidades pobres da cidade, trabalho que realizou até a morte.
Ela ingressou na vida religiosa como noviça na Congregação das Irmãs Missionárias da Imaculada Conceição, em São Cristóvão (SE).

Em Salvador, passou a se dedicar a ações sociais. Em 1959, ocupou um galinheiro ao lado do Convento Santo Antônio e improvisou uma enfermaria para cuidar de doentes. Foi o embrião das Obras Sociais Irmã Dulce, que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano.
Fonte: https://br.noticias.yahoo.com/ 

Em relação às figuras de linguagem, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Metáfora que se refere à Irmã Dulce? Não seria uma metáfora em relação à enfermaria construída pela irmã? Ou seja, a enfermaria criada por ela foi o embrião, o ínicio daquilo que se tornaria as Obras sociais Irmã Dulce.

  • Nenhuma alternativa parece correta e eu não concordo com o gabarito. Questão ruim.

  • CUIDADO

    A questão não possui gabarito

    Solicita-se julgamento das assertivas sobre o texto presente no enunciado.

    A) Ocorre uma antítese na expressão “Anjo Bom da Bahia”.

    Incorreta. A antítese é uma aproximação entre conceitos contrários em relação de antagonismo, normalmente externada pelo uso simultâneo de termos antônimos. Não é figura presente no termo grafado.

    B) O “Anjo Bom da Bahia” é a metáfora através da qual ficou conhecido o Convento Santo Antônio.

    Incorreta. O termo, que pode ser considerado metafórico, tem como referente "Irmã Dulce".

    C) Em “Foi o embrião das Obras Sociais Irmã Dulce”, “embrião” é uma comparação entre a Irmã Dulce e as Obras Sociais.

    Incorreta. Há uma metáfora entre a enfermaria improvisada, que deu origem ao futuro projeto social, e um embrião, estágio inicial do desenvolvimento da vida.

    D) No trecho: “Em 1959, ocupou um galinheiro ao lado do Convento Santo Antônio e improvisou uma enfermaria para cuidar de doentes”, há um eufemismo.

    Incorreto. O eufemismo é a simples utilização de termos mais agradáveis, em detrimento de palavras chocantes ou conceitos fortes. Não é visualizado na passagem.

    E) Em “Foi o embrião das Obras Sociais Irmã Dulce”, “embrião” é uma metáfora que se refere à Irmã Dulce.

    Incorreta. Consoante alternativa C, há uma metáfora entre a enfermaria improvisada, que deu origem ao futuro projeto social, e um embrião, estágio inicial do desenvolvimento da vida.

    O embrião se desenvolve e dá origem à vida, assim como a enfermaria improvisada desenvolveu-se e deu origem a um projeto maior e mais abrangente. "Irmã Dulce" foi a idealizadora do projeto, não o elemento que se desenvolveu como um embrião.

    Gabarito da banca na alternativa E

    Gabarito correto ausente

  • Patética a banca

  • Têm bancas que deveria ser permitido a bíblia em cima da mesa no momento da prova.

  • Essa questão foi anulada pela banca. O Qconcursos não se dá mais ao trabalho de revisar os gabaritos.


ID
5359423
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Após a leitura do texto 2 a seguir, responda à questão.

Texto 2

'ANJO BOM DABAHIA'

Nascida em Salvador, Irmã Dulce, que ficou conhecida como "anjo bom da Bahia", teve uma trajetória de fé e obstinação na qual enfrentou as rígidas regras de enclausuramento da igreja para prestar assistência a comunidades pobres da cidade, trabalho que realizou até a morte.
Ela ingressou na vida religiosa como noviça na Congregação das Irmãs Missionárias da Imaculada Conceição, em São Cristóvão (SE).

Em Salvador, passou a se dedicar a ações sociais. Em 1959, ocupou um galinheiro ao lado do Convento Santo Antônio e improvisou uma enfermaria para cuidar de doentes. Foi o embrião das Obras Sociais Irmã Dulce, que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano.
Fonte: https://br.noticias.yahoo.com/ 

Com relação à estruturação das sentenças, atribua (V) para as assertivas verdadeiras ou (F) para as assertivas falsas:


( ) A oração “que ficou conhecida como 'anjo bom da Bahia” pode ser suprimida do texto, sem prejuízo para o sentido da oração principal à qual está subordinada.

( ) O período: “Em 1959, ocupou um galinheiro ao lado do Convento Santo Antônio e improvisou uma enfermaria para cuidar de doentes” é constituído por duas orações coordenadas, separadas pela conjunção aditiva “e”, e uma oração subordinada adverbial final, introduzida pela conjunção “para”.

( ) No período: “Foi o embrião das Obras Sociais Irmã Dulce, que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano.”, a oração introduzida pelo pronome relativo é classificada como subordinada adjetiva explicativa.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A. Todas as opções estão corretas.

  • A questão é de sintaxe e quer que identifiquemos a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Vejamos:

     .

    ( ) A oração “que ficou conhecida como 'anjo bom da Bahia” pode ser suprimida do texto, sem prejuízo para o sentido da oração principal à qual está subordinada.

    Verdadeiro. Temos, nesse caso, uma oração subordinada adjetiva explicativa (com vírgula), que pode ser retirada sem nenhum problema para o sentido da oração principal à qual está subordinada. Essa oração serve apenas para acrescentar uma informação sobre a Irmã Dulce.

     .

    Orações Subordinadas Adjetivas: são as que exercem, como os adjetivos, a função de adjunto adnominal. São iniciadas por pronomes relativos: que, o qual (e variações), onde, quem, cujo (e variações). Podem ser: explicativas e restritivas.

    Oração subordinada adjetiva explicativa: É isolada por VÍRGULAS. Explicam ou esclarecem, à maneira do aposto, o termo antecedente, atribuindo-lhe uma qualidade que lhe é inerente ou acrescentando-lhe uma informação.

    Ex.: O homem, que é mortal, tem problemas na vida. (todo homem é mortal e todo homem tem problemas na vida)

    Oração subordinada adjetiva restritiva: Não é isolada por vírgulas. Restringem ou limitam a significação do termo antecedente, sendo indispensáveis ao sentido da frase.

    Ex.: Os celulares que são modernos custam caro. (somente os celulares que são modernos custam caro)

     

    EXPLICATIVA = Com Vírgula

    RESTRITIVA = Sem Vírgula

     .

    ( ) O período: “Em 1959, ocupou um galinheiro ao lado do Convento Santo Antônio e improvisou uma enfermaria para cuidar de doentes” é constituído por duas orações coordenadas, separadas pela conjunção aditiva “e”, e uma oração subordinada adverbial final, introduzida pela conjunção “para”.

    Verdadeiro. Há aqui duas orações coordenadas: 1ª é uma oração coordenada assindética ("Em 1959, ocupou um galinheiro ao lado do Convento Santo Antônio") e a 2ª é uma oração coordenada sindética aditiva introduzida pela conjunção "e" ("e improvisou uma enfermaria"). Já a 3ª oração é uma oração subordinada adverbial final, introduzida pela conjunção "para" ("para cuidar de doentes").

     .

    ( ) No período: “Foi o embrião das Obras Sociais Irmã Dulce, que atualmente atende uma média de 3,5 milhões de pessoas por ano.”, a oração introduzida pelo pronome relativo é classificada como subordinada adjetiva explicativa.

    Verdadeiro. "Que", nesse caso, é pronome relativo, retoma "Obras Sociais Irmã Dulce", equivale a "as quais" e introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa (com vírgula).

    Pronome relativo: introduz oração subordinada adjetiva. Exerce função sintática de sujeito, obj. direto, obj. indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito ou aposto. A palavra pode ser trocada por "o qual, a qual, os quais, as quais". São pronomes relativos: que, quem, onde, o qual (a qual, os quais, as quais), quanto (quanta, quantos, quantas) e cujo (cuja, cujos, cujas). Ex.: O livro que li era péssimo. (que = o qual)

     .

    Gabarito: Letra A 

  • Patética questão e, desculpem, ridiculo dizer q a alternativa A está correta, pois não existe nenhum gramático q afirma q o PARA seja conjunção; nesse caso específico, é uma preposição:....e improvisou uma enfermaria para cuidar de doentes....o PARA está introduzindo uma oração reduzida de infinitivo e, portanto, não há conjunção; esta apareceria se fosse deselvolvida a oração....para que cuidasse de doentes. A conjunção final é PARA QUE, não o PARA, este é preposição.

  • Oração reduzida de infinitivo não pede conjunção. PARA = preposição. Recurso!!!

  • A explicação do gabarito ficou muito confuso.

  • O GABARITO NÃO É LETRA C ?


ID
5359426
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Um estudante de pós-graduação de uma universidade pública brasileira submeteu por e-mail o resumo de seu artigo científico para apresentação oral em um importante evento acadêmico internacional, na sua área de atuação. Leia com atenção o texto 3 abaixo e responda à questão:

Texto 3

Para: comissaoorganizadora@gmail.com
Assunto: Submissao de resumo
Querida Comissao organizadora:

Segue o resumo bilingue do meu artigo para apresentacao no Congresso inter-nacional X, conforme a chamada disponivel na pagina do evento. Oportunamente, convem indicar que tenho interesse em concorrer a bolsa para a coedicao dos trabalhos a ser publicados. Por fim, peco desculpas pela ausencia de ascentos, meu teclado esta com problemas hehe.
Valeu!
Caio

Selecione a opção que converte adequadamente o texto do e-mail ao Novo Acordo Ortográfico.

Alternativas
Comentários
  • Tudo bem Caio, meu teclado uma vez quebrou eu lhe entendo

  • Mediante a análise de três palavras é possível responder à questão. Note que "bilíngue" deve ser acentuada com acento agudo e sem a presença do trema, sinal que, em nossa língua, só deve ser usado em casos excepcionais; a forma verbal "peço", ou seja, a primeira pessoa do singular, deve ser escrita com cedilha; a outra palavra é "coedição". Recorde-se: qualquer que seja a palavra encabeçada pelo prefixo "co-" se juntará a ele.

    Logo, grafa-se "bilíngue", "peço" e "coedição".

    Letra D

  • *Dividindo o comentário em duas partes, pois ficou muito grande para o formato do QC.

    Parte 1:

    GAB: D

    A. Querida Comissão Organizadora: Segue o resumo bilíngue do meu artigo para apresentação no Congresso internacional X, conforme a chamada disponível na página do evento. Oportunamente, convêm indicar que tenho interesse em concorrer a bolsa para a co-edição dos trabalhos a ser publicados. Por fim, peço desculpas pela ausência de assentos, meu teclado está com problemas hehe. Valeu! Caio. (ERRADO)

    Justificativa: Os termos "coedição" e "assentos" estão incorretos.

    1. "Nas formações com o prefixo “co-”, este aglutina-se em geral com o segundo elemento mesmo quando iniciado por “o”: Exemplos: coobrigação / coocupante / coordenar / cooperar / cooperação" (MRPR, pág. 53)
    2. "assento" com dois ss é o mesmo que banco, recipiente para sentar. Ou seja, a palavra correta segundo o contexto deveria ser "acento".

    B. Querida Comissão Organizadora: Segue o resumo bilingüe do meu artigo para apresentação no Congresso Inter-nacional X, conforme a chamada disponível na página do evento. Oportunamente, convêm indicar que tenho interesse em concorrer a bolsa para a coedição dos trabalhos a ser publicados. Por fim, peço desculpas pela ausência de acentos, meu teclado está com problemas hehe. Valeu! Caio. (ERRADO)

    Justificativa: Os termos "bilingüe" e "Inter-nacional" estão incorreto.

    1. De regra não se usa mais o trema na língua portuguesa, portanto, ademais a grafia correta da palavra é "bilíngue" com acento agudo, uma vez que temos uma paroxítona terminada em ditongo, sendo a única regra que se sobressai sobre as demais.
    2. De regra não se usa hífen com o prefixo "inter", somente se a palavra seguinte começar por h ou r, haverá hífen obrigatoriamente. Exemplo: inter-humano, inter-racial, inter-radical.

    OBS.: Apesar de ser um elemento não autônomo proveniente do latim é uma exceção entre os demais, vide sua própria apareciação no MRPR, pág. 53. Apesar de aparecer com os demais prefixos que exigem hífen, reparem que ele é exemplificado sem essa marca:

    "Formações por recomposição, isto é, com elementos não autônomos ou falsos prefixos, de origem grega e latina, tais como: aero-, agro-, arqui-, auto-, bio-, eletro-, geo-, hidro-, inter, macro-, maxi-, micro-, mini-, multi-, neo-, pan-, pluri-, proto-, pseudo-, retro-, semi-, tele- etc." (MRPR, pág. 53)

  • *Dividindo o comentário em duas partes devido ao tamanho permitido pelo QC.

    Parte 2:

    C. Querida Comissão Organizadora: Segue o resumo bilíngüe do meu artigo para apresentação no Congresso Inter-nacional X, conforme a chamada disponível na página do evento. Oportunamente, convém indicar que tenho interesse em concorrer a bolsa para a co-edição dos trabalhos a ser publicados. Por fim, peco desculpas pela ausência de ascentos, meu teclado está com problemas hehe. Valeu! Caio. (ERRADO)

    Justificativa: Os termos "bilíngüe", "Inter-nacional", "co-edição" e "ascentos" estão grafados erradamente.

    1. Apesar de dessa vez o acento agudo aparecer no termo "bilíngüe", o uso do trema continua caracterizando o erro.
    2. "Inter-nacional" está grafado de maneira incorreta, vide justificativa na assertiva B.
    3. "co-edição" não contém hífen, vide explicação na assertiva A.
    4. "ascentos", essa palavra se quer existe.

    D. Querida Comissão Organizadora: Segue o resumo bilíngue do meu artigo para apresentação no Congresso Internacional X, conforme a chamada disponível na página do evento. Oportunamente, convém indicar que tenho interesse em concorrer a bolsa para a coedição dos trabalhos a ser publicados. Por fim, peço desculpas pela ausência de acentos, meu teclado está com problemas hehe. Valeu! Caio (CERTO)

    Justificativa: A assertiva D não possui nenhum erro.

    E. Querida Comissão Organizadora: Segue o resumo bilingue do meu artigo para apresentação no Congresso Internacional X, conforme a chamada disponivel na página do evento. Oportunamente, convem indicar que tenho interesse em concorrer a bolsa para a coedição dos trabalhos a ser publicados. Por fim, peco desculpas pela ausencia de assentos, meu teclado está com problemas hehe. Valeu! Caio. (ERRADO)

    Justificativa: Os termos "bilingue", disponivel", "convem", "assentos" e "ausencia" estão grafados incorretamente.

    1. "bilingue", por ser uma palavra paroxítona terminada em ditongo, necessita de acento agudo, sendo a grafia correta "bilíngue".
    2. "disponivel" exige acento agudo, uma vez que temos uma paroxítona terminada em "l", sendo a grafia correta "disponível".
    3. "convem" exige acento agudo, uma vez que temos uma oxítona terminada em "em", e devido ao contexto o acento adequado é o agudo, sendo a grafia correta "convém".
    4. "ausencia" exige acento circunflexo, uma vez que temos uma paroxítona ou uma proparoxítona eventual/acidental/aparente, sendo a grafia correta "ausência".
    5. "assentos" com dois ss, como explicado na assertiva A, é o mesmo que banco, recipiente para sentar. Ou seja, a palavra correta segundo o contexto deveria ser "acento".

    Fiquem na paz!

  • Consegui resolver a questão observando 3 palavras:

    Bilingüe - Assentos - Convem

  • Como o teclado dele estava com estava problemas e ele escreveu o email com os acentos? pensei demais, estava na lógica correta para responder a letra "d" quando imaginei ser uma pegadinha da banca kk respondi "e" (itens não acentuados)... "E" de Errado!

  • Esta questão exige do candidato conhecimento referente ao Novo Acordo Ortográfico.

    Nos textos apresentados há muitos outros erros, entretanto, limitarei a apontar os que não estão de acordo com o estabelecido pelo novo acordo ortográfico.

    a) O erro presente neste texto está na grafia do vocábulo "co-edição". O correto é coedição, pois palavras que têm o prefixo terminado em vogal diferente da vogal que inicia o segundo termo devem ser escritas juntas, sem hífen.
    b) De acordo com o novo acordo, o trema só deve ser empregado em palavras estrangeiras. Assim, a grafia correta da palavra é bilíngue.

    c) De acordo com o novo acordo, o trema só deve ser empregado em palavras estrangeiras. Assim, a grafia correta da palavra é bilíngue. Além disso, a grafia correta é coedição, conforme já explanado na letra A.
    d) Neste texto todas as palavras foram grafadas de acordo com o estabelecido no Novo Acordo Ortográfico. Sendo assim, esta é a alternativa correta.
    e) Neste texto o erro está na ausência de acento em alguns vocábulos. São eles: bilingue (bilíngue), disponivel (disponível), convem (convém) e ausencia (ausência).


    Gabarito do Professor: Letra D.
  • GAB: D

  • Tudo bem que a questão pediu ajustes levando em conta o novo acordo ortográfico, porém, faltou uma crase em todas as alternativas: ...CONCORRER À BOLSA...

  • A famosa questão que leva o candidato pelo cansaço

  • "Querida comissão organizadora" (?!) Como assim. Todas as alternativas estão incorretamente incorretas rsrs.

    "Não há lugar na redação oficial para expressões pessoais" (MRPR 3ª ed. 2018, p. 20).


ID
5359429
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um estudante de pós-graduação de uma universidade pública brasileira submeteu por e-mail o resumo de seu artigo científico para apresentação oral em um importante evento acadêmico internacional, na sua área de atuação. Leia com atenção o texto 3 abaixo e responda à questão:

Texto 3

Para: comissaoorganizadora@gmail.com
Assunto: Submissao de resumo
Querida Comissao organizadora:

Segue o resumo bilingue do meu artigo para apresentacao no Congresso inter-nacional X, conforme a chamada disponivel na pagina do evento. Oportunamente, convem indicar que tenho interesse em concorrer a bolsa para a coedicao dos trabalhos a ser publicados. Por fim, peco desculpas pela ausencia de ascentos, meu teclado esta com problemas hehe.
Valeu!
Caio

Os responsáveis pela organização do evento não aceitaram o trabalho do estudante Caio, devido a problemas sintáticos e de adequação linguística do seu e-mail (texto 3) à situação social. Assinale a alternativa que melhor justifica o posicionamento da organização do evento sobre a não aceitação do referido trabalho, uma vez que, no e-mail, o estudante Caio apresenta problemas de:

Alternativas
Comentários
  • Analisei a questão por eliminação: observei a concordância verbal e nominal, a expressão inadequada, hehe, um texto que deveria ser formal para aceitação de um artigo acadêmico e por fim a pontuação.

    Alternativa E

  • Questão complexa para o cargo

  • Variação dialetal: relacionada às variedades linguísticas próprias de uma região ou território, bem como às variações encontradas na fala de determinados grupos sociais. As diferenças linguísticas também estão associadas à idade dos falantes, sexo, nível de exposição aos saberes convencionais e à própria evolução histórica da língua.

    Variação de registro: relacionada às variedades padrão e não padrão. O grau de formalidade em determinada situação comunicacional definirá qual registro será adotado: a norma culta ou a norma popular. A melhor opção será aquela que cumprir melhor sua função social, estabelecendo assim uma maior sintonia entre os interlocutores.

  • Esta questão apresenta uma situação comunicativa na qual um e-mail de apresentação para um congresso acadêmico escrito por um estudante possui uma série de inadequações, sejam sintáticas, sejam em relação à situação comunicativa em si.

     

    Situações formais, como a de um congresso acadêmico, exigem o uso da norma-padrão, bem como a adequação a um contexto de fala mais formal. Sendo assim, certas expressões não são bem-vindas, pois ferem a própria norma e a situação social.

     

    No caso do exercício, nossa tarefa é apontar por qual motivo o trabalho do estudante não foi aceito. Vejamos as alternativas:

     

    A) Pontuação, como o uso inadequado da vírgula em: “no Congresso Internacional X, conforme a chamada disponivel na página do evento", além do uso de expressões inadequadas para a situação social formal, como a despedida “Valeu", um exemplo de variação dialetal.

     

    Esta afirmação está incorreta e a justificativa está no emprego da vírgula. A vírgula, no caso, introduz uma oração subordinada adverbial, isto é, uma oração que exerce a função sintática de adjunto adverbial da oração principal. Vejamos como isso ocorre:

     

    • Segue o resumo bilingue do meu artigo para apresentacao no Congresso inter-nacional X (oração principal);

     

    • conforme a chamada disponivel na pagina do evento (oração subordinada adverbial).
     

    Aqui, a segunda oração é mesmo uma oração subordinada adverbial conformativa (marcada pelo emprego da conjunção conformativa conforme) e ela expressa uma ideia de conformidade a um pensamento que já havia sido expresso na oração principal.

     

    Como a afirmativa como um todo deve apresentar os pontos em que o estudante cometeu erros em seu e-mail, não podemos marcar a letra A, pois um dos elementos está correto.

     

    B) Pontuação, como o uso de dois pontos após “Querida Comissão Organizadora", e de uso de expressões inadequadas para a situação social formal, como a onomatopeia representada pelo “hehe", um exemplo de variação dialetal.

     

    Esta afirmação está incorreta e a justificativa é o uso dos dois pontos após o vocativo “Querida Comissão Organizadora". O uso dos dois pontos é admitido após vocativos, como podemos ver abaixo:

     

    • Prezados senhores:

    Escrevo esta carta para alertar sobre a falta de água.

     

    Como a afirmativa como um todo deve apresentar os pontos em que o estudante cometeu erros em seu e-mail, não podemos marcar a letra B, pois um dos elementos está correto.

     

    C) Concordância nominal, em “trabalhos a ser publicados", em vez de “trabalho a ser publicado", e de uso de expressões inadequadas para a situação social formal, como a intimidade do vocativo “Querida Comissão Organizadora", um exemplo de variação dialetal.

     

    Esta afirmação está incorreta. O problema, aqui, não é de concordância nominal, pois trabalhos, mas sim, de concordância verbal. O uso da palavra trabalhos (no plural) está correto. O que está errado é o uso do verbo, que deveria ter ficado no singular (serem).

     

    Como a afirmativa como um todo deve apresentar os pontos em que o estudante cometeu erros em seu e-mail, não podemos marcar a letra C, pois um dos elementos está correto.

     

    D) Pontuação, como o uso da vírgula inapropriada após “Oportunamente", e de uso de expressões inadequadas para a situação social formal, como a intimidade do vocativo “Querida Comissão Organizadora", um exemplo de variação de registro.

     

    Esta afirmação está incorreta. O uso da vírgula é admitido após advérbios de modo, como forma de dar ênfase ao que se quer expressar.

     

    Como a afirmativa como um todo deve apresentar os pontos em que o estudante cometeu erros em seu e-mail, não podemos marcar a letra D, pois um dos elementos está correto.

     

    E) Concordância verbal, em “trabalhos a ser publicados", em vez de “trabalhos a serem publicados", e de uso de expressões inadequadas para a situação social formal, como a onomatopeia representada pelo “hehe", um exemplo de variação de registro.

     

    Esta sim é a alternativa correta. A afirmação fala exatamente de todos os pontos nos quais o estudante errou em seu e-mail, como na concordância verbal – o correto é trabalhos a serem publicados – e na quebra das regras da situação formal de uso da língua, na qual expressões como hehe não são permitidas.

     

    Gabarito do Professor: Letra E.


ID
5359432
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com base no texto 4, responda à questão a seguir.

Texto 4: 

Copa do Mundo no Brasil: um espaço para a criação de neologismos
Benilde Socreppa Schultz
Márcia Sipavicius Seide

RESUMO: O léxico de uma língua pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação, pois é através das unidades lexicais que são representadas as mais variadas situações sociais e culturais. A realização de um evento nas proporções da Copa do Mundo no Brasil é um espaço que se configura ideal para a criação de itens lexicais novos e lúdicos. Para Alves (2014), o aspecto lúdico na criação de neologismos está presente em todos os gêneros discursivos, como o humorístico, o literário, o publicitário e o jornalístico. Para este artigo, coletamos, durante o mês da realização da Copa do Mundo de 2014, os neologismos presentes em três revistas e jornais on-line: Globo Esporte, Revista Veja e Gazeta do Povo. A análise dos dados mostrou que esse grande evento deu vazão a uma explosão de novas palavras e novas significações para cuja identificação a utilização de informação lexicográfica como critério não foi suficiente, sendo recomendada a adoção de critérios adicionais para tornar a análise mais precisa.

PALAVRAS-CHAVE: Neologismos. Aspectos lúdicos. Copa do Mundo.

Fonte: Revista GTLex | Uberlândia | v.2 n.1 | jul./dez. 2016

Com relação à configuração textual, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Tipo textual diferente de gênero textual

    Tipo: texto argumentativo

    Genero: resumo

  • Tipologia - Estrutura linguística (descritivo, argumentativo, narrativo)

    Gênero - Função específica (carta, receita, conto, bula)

  • Gabarito C para não.assinantes.


ID
5359435
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com base no texto 4, responda à questão a seguir.

Texto 4: 

Copa do Mundo no Brasil: um espaço para a criação de neologismos
Benilde Socreppa Schultz
Márcia Sipavicius Seide

RESUMO: O léxico de uma língua pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação, pois é através das unidades lexicais que são representadas as mais variadas situações sociais e culturais. A realização de um evento nas proporções da Copa do Mundo no Brasil é um espaço que se configura ideal para a criação de itens lexicais novos e lúdicos. Para Alves (2014), o aspecto lúdico na criação de neologismos está presente em todos os gêneros discursivos, como o humorístico, o literário, o publicitário e o jornalístico. Para este artigo, coletamos, durante o mês da realização da Copa do Mundo de 2014, os neologismos presentes em três revistas e jornais on-line: Globo Esporte, Revista Veja e Gazeta do Povo. A análise dos dados mostrou que esse grande evento deu vazão a uma explosão de novas palavras e novas significações para cuja identificação a utilização de informação lexicográfica como critério não foi suficiente, sendo recomendada a adoção de critérios adicionais para tornar a análise mais precisa.

PALAVRAS-CHAVE: Neologismos. Aspectos lúdicos. Copa do Mundo.

Fonte: Revista GTLex | Uberlândia | v.2 n.1 | jul./dez. 2016

Analise as assertivas a seguir e atribua (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas:


( ) Apesar de bem escrito, o texto apresenta um problema sintático: a ausência da crase no trecho em negrito: “A análise dos dados mostrou que esse grande evento deu vazão a uma explosão de novas palavras [...]”.

( ) É possível afirmar que o texto é um bom exemplo do uso da norma padrão do português brasileiro, pois não apresenta problemas morfossintáticos.

( ) No trecho: “O léxico de uma língua pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação”, há um problema de concordância. O correto seria: “O léxico de uma língua pode ser considerada como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação”.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - B

    I) deu vazão a uma explosão de novas palavras.

    Não há crase diante de artigos.

    III) “O léxico de uma língua pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação”.

    III) O q pode ser considerado como retrato?

    O Léxico de uma língua.

  • Gabarito na alternativa B

    Solicita-se julgamento das assertivas abaixo:

    (F) Apesar de bem escrito, o texto apresenta um problema sintático: a ausência da crase no trecho em negrito: “A análise dos dados mostrou que esse grande evento deu vazão a uma explosão de novas palavras [...]”.

    Possuímos o encontro de preposição "a" e artigo indefinido "uma", não havendo que se falar em marcação de crase.

    (V) É possível afirmar que o texto é um bom exemplo do uso da norma padrão do português brasileiro, pois não apresenta problemas morfossintáticos.

    Não são visualizados problemas morfossintáticos na construção.

    (F) No trecho: “O léxico de uma língua pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação”, há um problema de concordância. O correto seria: “O léxico de uma língua pode ser considerada como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação”.

    Não há problema de concordância. A forma verbal indicada concorda corretamente com o sujeito "o léxico de uma língua".

  • A questão é sobre crase, morfologia e concordância e quer que marquemos a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses. Vejamos:

     .

    ( ) Apesar de bem escrito, o texto apresenta um problema sintático: a ausência da crase no trecho em negrito: “A análise dos dados mostrou que esse grande evento deu vazão a uma explosão de novas palavras [...]”.

    Falso. Nesse caso, não ocorre crase, pois não se usa crase antes do artigo indefinido "uma".

    • NUNCA ocorre crase diante do artigo indefinido “uma”. Ex.: Você faz jus a uma recompensa.

     .

    ( ) É possível afirmar que o texto é um bom exemplo do uso da norma padrão do português brasileiro, pois não apresenta problemas morfossintáticos.

    Verdadeiro. Não há problemas morfossintáticos no texto.

     .

    ( ) No trecho: “O léxico de uma língua pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação”, há um problema de concordância. O correto seria: “O léxico de uma língua pode ser considerada como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação”.

    Falso.

    A concordância do verbo deve ser feita com o sujeito. Como nesse caso o sujeito é masculino ("o léxico de uma língua"), o verbo também deverá ficar no masculino ("pode ser considerado").

     .

    Gabarito: Letra B 


ID
5359438
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com base no texto 4, responda à questão a seguir.

Texto 4: 

Copa do Mundo no Brasil: um espaço para a criação de neologismos
Benilde Socreppa Schultz
Márcia Sipavicius Seide

RESUMO: O léxico de uma língua pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação, pois é através das unidades lexicais que são representadas as mais variadas situações sociais e culturais. A realização de um evento nas proporções da Copa do Mundo no Brasil é um espaço que se configura ideal para a criação de itens lexicais novos e lúdicos. Para Alves (2014), o aspecto lúdico na criação de neologismos está presente em todos os gêneros discursivos, como o humorístico, o literário, o publicitário e o jornalístico. Para este artigo, coletamos, durante o mês da realização da Copa do Mundo de 2014, os neologismos presentes em três revistas e jornais on-line: Globo Esporte, Revista Veja e Gazeta do Povo. A análise dos dados mostrou que esse grande evento deu vazão a uma explosão de novas palavras e novas significações para cuja identificação a utilização de informação lexicográfica como critério não foi suficiente, sendo recomendada a adoção de critérios adicionais para tornar a análise mais precisa.

PALAVRAS-CHAVE: Neologismos. Aspectos lúdicos. Copa do Mundo.

Fonte: Revista GTLex | Uberlândia | v.2 n.1 | jul./dez. 2016

Assinale a alternativa que corresponde à reescrita dos períodos abaixo, a qual esteja adequada à norma padrão e mantendo o sentido original apresentado no texto 4:

Alternativas
Comentários
  • GAB D

    TEXTO:

     "A análise dos dados mostrou que esse grande evento deu vazão a uma explosão de novas palavras e novas significações para cuja identificação a utilização de informação lexicográfica como critério não foi suficiente..."

    ALTERNATIVA D:

    A análise dos dados mostrou que a utilização de informação lexicográfica como critério não foi suficiente para identificar a explosão de novas palavras e novas significações advindas desse grande evento

    Eu fui de E : (

  • GABARITO D

    A) A análise dos dados mostrou que esse grande evento, permitiu uma explosão de novas palavras e novas significações cuja identificação não foi suficiente pela adoção de critérios adicionais para tornar a análise mais precisa. (não se separa o sujeito do seu complemento)

    B) O léxico de uma língua, pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação, todavia é através das unidades lexicais que são representadas as mais variadas situações sociais e culturais. (não se separa o sujeito do seu complemento)

    C) O léxico de uma língua pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação, além disso ("além disso" deveria estar isolado por vírgulas, já que é um advérbio que traz uma adição à construção) é através das unidades lexicais que são representadas as mais variadas situações sociais e culturais.

    D) A análise dos dados mostrou que a utilização de informação lexicográfica como critério não foi suficiente para identificar a explosão de novas palavras e novas significações advindas desse grande evento. (Apesar de não possuir nenhuma pausa, o que se faz usualmente por vírgulas, a construção está perfeita)

    E) O léxico de uma língua pode ser considerado como o retrato de uma sociedade em seus diversos níveis de manifestação, portanto (a conjunção coordenada conclusiva deve ser isolada por vírgulas) fina é através das unidades lexicais, que são representadas as mais variadas situações sociais e culturais.

    BONS ESTUDOS!!!


ID
5359441
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando os processos de formação de palavras, assinale a alternativa que possui exemplos de neologismos formados, respectivamente, por processos de derivação sufixal e truncamento:

Alternativas
Comentários
  • Não entendi.

  • Questão extremamente difícil (o índice de desacertos comprova isso) e, a meu ver, prescindível para o cargo. O examinador devia confeccionar esse tipo de questão apenas para aspirantes ao cargo de professor de língua portuguesa e afins.

    De toda forma, para a maioria, certamente é de todo estranho o termo "truncamento", tendo em vista que este se confunde com outra denominação mais usual dentro da morfologia. Não me debruçarei sobre a discrepância e me aterei a discorrer, com brevidade, apenas acerca de "truncamento". Esse termo, de maneira bastante simplória, caracteriza a formação de palavras por meio da supressão de um elemento da palavra-núcleo ou palavra-matriz, ou seja, a palavra principal sofre uma espécie de redução que não implica perda semântica.

    Atente para o vocábulo "flalemanha". É notório que há a fusão de dois elementos: "Fla", redução de "Flamengo", e "Alemanha". Às vistas claras, você consegue perceber que a palavra "Fla" reporta ao time carioca. A redução, como se vê, a despeito de ter mutilado a palavra, não lhe suprimiu o sentido.

    Explicitando: Fla (flamengo) + Alemanha = flalemanha → A vogal "a" de "Fla" foi suprimida quando se fundiu com o topônimo "Alemanha". Eis o que se chama de "truncamento".

    Já em "luxemburguês", houve acréscimo do sufixo "-es" à palavra.

    Com isso, pode-se responder à questão.

    Letra C

  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se alternativa que apresente, respectivamente, casos de derivação sufixal e truncamento.

    É criticável o fato de a banca fazer solicitação sobre o processo de truncamento, mas cabe breve conceito:

    O truncamento é a redução de uma palavra-matriz sem perda de valor semântico, envolvendo perda de material segmental, normalmente silabas situadas no limite direito da palavra.

    Talvez os exemplos mais usuais de truncamento sejam os termos "bijuteria - biju" e "refrigerante - refri".

    Dito isso, passemos a análise dos termos:

    A) Zagallismo/Neymarzete.

    Incorreta. Temos respectivamente derivação sufixal e derivação sufixal.

    B) Flalemanha/Zagallismo.

    Incorreta. Temos respectivamente truncamento e derivação sufixal.

    C) Luxemburguês/Flalemanha.

    Correta. Temos respectivamente derivação sufixal e truncamento. Importante frisar que o truncamento ocorre em relação ao termo "fla - flamengo" que posteriormente aglutina-se a outro termo para formar um neologismo.

    D) Fuleco/Luxemburguês.

    Incorreta. Temos respectivamente composição por aglutinação (futebol + ecologia) e derivação sufixal.

    E) Zagallismo/Fuleco.

    Incorreta. Temos respectivamente derivação sufixal e composição por aglutinação (futebol + ecologia).

  • Essa banca é horrivel

    Enfermeiro saber o que é truncamento

  • Meu deus, eu não consegui nem errar essa questão kkkkk obrigada aos dois amigos que sempre nos salvam <3

  • DERIVAÇÃO

    Derivação prefixal (ou prefixação)

    Tal modalidade é resultante do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, cujo resultado implica na alteração de sentido.

    Exemplos:

    leal – desleal

    por – dispor

    feliz – infeliz

    Derivação sufixal (ou sufixação)

    Resulta no acréscimo de um sufixo a uma palavra primitiva.

    Exemplos:

    terraço

    pedraria

    felizmente

    Derivação prefixal e sufixal

    Consiste na formação de uma nova palavra a partir do acréscimo simultâneo de um prefixo e de um sufixo ao radical.

    Exemplos:

    desigualdade

    infelizmente

    desvalorização

    Derivação parassintética

    Consiste também no acréscimo de um prefixo e um sufixo ao radical, de modo a fazer com que a palavra não exista apenas com um ou com o outro. Representa um processo que dá origem principalmente a verbos, obtidos a partir de substantivos e adjetivos.

    Exemplos:

    abençoar – bênção

    amanhecer - manhã

    amaldiçoar – maldição

    Derivação regressiva

    Consiste na retirada da parte final de uma palavra primitiva, obtendo-se, assim, uma palavra derivada. Representa um processo que resulta na formação de substantivos a partir de verbos que indicam sempre uma ação, ora denominados de deverbais. Tal materialização dá-se mediante a troca da terminação verbal formada pela vogal temática + desinência de infinitivo (“–ar” ou “–er”) por uma das vogais temáticas nominais (-a, -e,-o).

    Exemplos:

    alcançar – alcance

    ajudar – ajuda

    beijar - beijo

    Derivação imprópria

    Ocorre quando uma palavra, sem sofrer nenhum acréscimo (tanto de prefixo quanto de sufixo), muda de classe gramatical, tendo em vista o contexto em que se encontra inserida.

    O jantar está servido.

    Aqui a palavra em destaque se classifica como substantivo.

    Todos estão se preparando para jantar.

    Já neste contexto, ela se classifica como verbo.

    Fonte: DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Derivação"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/derivacao.htm. Acesso em 18 de agosto de 2021.

  • Graças a Deus, não senti nenhuma dificuldade nessa questão. Achei fácil! Quem errou não desista! Foca no objetivo!


ID
5359444
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere A uma proposição falsa e B e C duas proposições verdadeiras.
Qual o valor lógico da proposição D : [(A ~ B) ↔ (~ C ∧ B)] → [(A ∧ B) ∧ (B ∨ C)]?

Alternativas
Comentários
    • A = F
    • B = V
    • C = V

    Logo...

    • ~A = V
    • ~B = F
    • ~C = F

    Substituindo na proposição composta:

    D : [(A ∨ ~ B) ↔ (~ C ∧ B)] → [(A ∧ B) ∧ (B ∨ C)]

    • D: [(F v F)(F ∧ V)] → [(F ∧ V) ∧ (V ∨ V)]
    • D: (FF) → (F ∧ V)
    • D: V → F
    • D: F

    Gabarito: letra "e"

    Se tiver erro, comunique-me

  • pra quem tem dificuldade nessa questao assim como eu kkkk recomendo esse video!

    shttps://youtu.be/DWX2mB7QEgs

  • GAB: E

    Gabarito errado, notifiquem o erro!


ID
5359447
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Classifique cada uma das afirmativas a seguir colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas .

( ) A negação da negação de uma contradição é uma tautologia.
( ) Contingência é uma proposição cujo valor lógico é sempre verdadeiro.
( ) A disjunção de uma tautologia com uma contradição é uma contingência.
( ) A proposição composta (A→B)→(B→A) é uma contingência.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

Alternativas
Comentários
  • Tautologia é uma proposição cujo valor lógico é sempre verdadeiro

    Contradição é uma proposição cujo valor lógico é sempre falso.

    Contingência: é quando uma proposição não é tautológica nem contradição, ou seja quando a tabela verdade tem V e F

  • Item 3: FALSO

    Essa disjunção seria uma tautologia. Considerando que uma tautologia é sempre verdadeira e uma contradição é sempre falsa, a disjunção entre elas seria sempre verdadeira (tautologia), pois uma das partes da disjunção seria sempre verdadeira.

  • 1 - Quando você nega duas vezes, você afirma. Logo, a premissa pode ser vista assim: uma contradição é uma tautologia. FALSO

    2 - Contigência é quando pode assumir valores verdadeiros e falsos. É a tautologia que sempre assume valores verdadeiros. FALSO

    3 - Disjunção (OU) de tautologia com contradição sempre será tautologia, não será contigência. FALSO

    4 - A proposição composta (A→B)→(B→A) é uma contingência, pois assume valores verdadeiros e falsos. CERTO

    Opção D.


ID
5359450
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual dos itens abaixo corresponde aos valores lógicos (de cima para baixo) da última coluna da tabela-verdade a seguir?

A B [(A → B) (B → A)] ↔ [A (~ A A)]

V V

V F

F V

F F

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

    Primeiro de tudo temos que saber os principais conectivos, os símbolos usados para representá-los, a operação lógica que representam e o resultante valor lógico.

    1 . NÃO

    • símbolo: ~
    • operação lógica: negação;
    • valor lógico: designa um valor de falsidade quando a afirmação se propor verdadeira e vice-versa.

    2 . E

    • Símbolo: ^
    • operação lógica: conjunção;
    • valor lógico: é verdade apenas quando todas as proposições forem verdadeiras.

    3 . OU

    • Símbolo: v
    • operação lógica: disjunção;
    • valor lógico: terá valor verdadeiro quando apenas uma das partículas for verdade e a outra falsa.

    4 . SE... ENTÃO...

    • símbolo: ->
    • operação lógica: condicionalidade;
    • valor lógico: é falso apenas quando a primeira proposição for verdadeira e a segunda falsa; nos outros casos será verdadeira.

    5 . SE, SOMENTE SE

    • símbolo: <->
    • operação lógica: bicondicionalidade;
    • valor lógico: terá valor de verdade apenas quando ambas as proposições forem verdadeiras, ou quando ambas forem falsas.

    Como temos duas proposições: A e B, a tabela verdade será a que foi mostrada na lição:

    A B

    V V

    V F

    F V

    F F

    Depois iremos resolver item a item: [(A → B)  (B → A) [A  (~ A ∨ A)]

    (A → B) : na tabela verdade a resposta será

    V

    F

    V

    V

    (B → A) na tabela verdade ficará:

    V

    V

    F

    V

    (A → B)  (B → A) na tabela verdade ficará:

    V

    V

    V

    V

    ~ A na tabela verdade ficará:

    F

    F

    V

    V

    (~ A  A) na tabela verdade ficará:

    V

    V

    V

    V

     (~ A  A) na tabela verdade ficará:

    V

    V

    F

    F

    (A → B)  (B → A) ↔  (~ A  A)

    V

    V

    F

    F

    Bons estudos! ;)

  • Se cai no meu concurso uma dessas eu chuto sem nenhum arrependimento

  • Essa segunda fica V como?? Nos meus cálculos o resultado final fica V <-> F !!!!

ID
5359453
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as proposições P, Q, R e S abaixo:

P : A ↔ B
Q: A → B
R: B → A
S: (~ A ∨ B) (~ B A)

É CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • P: V,F,F,V

    Q: V,F,V,V

    R: V,V,F,V

    S: V,F,F,V

  • precisei fazer a tabela.

  • equivalências do se somente se, se lembrar das regras não precisa. lembrei de duas no momento, não consigo ver meus resumos: - neymar duas vezes= Nega V Mantém ^ Nega V Mantém - Pode ser feito com duas implicações, uma do início pro fim e outra do fim pro início= A>>B ^ B>>A Então, na questão temos a primeira opção de equivalências do se somente se, o restante são alternarivas que alteram conectivos e a ordem das coisas para nos enganar. GAB. A
  • A ↔ B é equivalente à (A → B) ∧ (B → A)

    Agora é só lembrar que o condicional também tem uma equivalência com a disjunção.

    É a regra do "neymar" = nega o primeiro, troca o CONDICIONAL por OU e mantém o segundo.

    (A → B) equivale a (- A v B)

    assim como (B → A) equivale a (-B v A)

    Pronto. Agora temos que A ↔ B é equivalente à (A → B) ∧ (B → A) que tbm é equivalente à (- A v B) ∧ (-B v A)

  • A tabela verdade de S é equivalente a tabela verdade de P.

  • Confesso que estou confuso em relação a equivalência, pois a P: V F F V e a S: V F F V ou seja, iguais, isso não significa equivalência?

    (perdoe-me caso esteja falando besteira, quero aprender)

  • @Juan Felipe Cordeiro dos Reis, sim, elas são equivalentes. Creio eu que o gabarito que está errado.

  • precisei da tabela verdade


ID
5359456
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observando o desempenho do primeiro semestre dos alunos de uma escola, a direção do colégio constatou que, numa determinada turma, a grande maioria dos estudantes estavam com notas ruins. Visando incentivar uma melhora no desempenho escolar desses discentes, a direção prometeu que, se o índice de aprovação no final do ano fosse de, pelo menos, 90%, iria sortear um computador entre os alunos dessa turma. Sabendo que, no final do ano, não houve o sorteio do computador entre os seus alunos, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A condição imposta pela direção para que houvesse o sorteio do computador era a aprovação de pelo menos 90%, ou seja, de 90% ou mais, porém como não houve o sorteio, deduz-se que o índice de aprovação foi abaixo de 90%, logo a única alternativa plausível é que houveram menos de 90% dos alunos aprovados.

    Gab. D

    Qualquer erro é só avisar ;)

  • Um dessa era pra cair na minha prova, senhor! Rsrs

    • pelo menos, 90%
    • Sabendo que, no final do ano, não houve o sorteio do computador entre os seus alunos, pode-se afirmar que

    ENTÃO : Menos de 90% dos alunos foram aprovados

    OPÇÃO CORRETA : D

  • Para que não houvesse o sorteio, era preciso negar que teve aprovação maior ou igual a 90%.

    A negação de maior ou igual a 90% é menor que 90%.

    A opção D é a correta.

  • marquei D e tá dando como errada, afinal o que tá acontecendo QConcursos?!


ID
5359459
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Classifique cada uma das equivalências lógicas (a seguir colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas .

( ) ~(p q) ⇔ ~ p ~ q
( ) p (q r) ⇔ (p q) (p r)
( ) p ∧ q ~ p
( ) p ∧ (p ∨ q) ⇔ q

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETAde preenchimento dos parênteses.

Alternativas
Comentários
  • As duas primeiras deram tautologia, e as duas finais deram contingência. considerei como F as contingências. Alguém teria uma explicação melhor?

  • Esse R saiu da onde?

  • Qual o valor de P, Q e R????

  • Na secunda lacuna, é usada a distributiva, galera.

  • Tomei P, Q e R como verdadeiros e resolvi a tabela normalmente, e o resultado bateu certinho.
  • Favor corrigir se estiver errado.

    Na primeira ~(p v q) <=> ~p ^~q

    Para negar p ou q tem que negar p e também q. Exemplo: deito ou levanto. Pata negar teria de ser não deito e não levanto.

    Então a primeira está correta

  • Uma dica boa pra quem não sabe fazer tabela verdade

    2 elevado ao numero de proposicoes

    Ex: no caso do exercicio são 3 proposicoes então 2³ = 8 linhas

    os arranjos é só dividir o numero de linhas por 2

    Facíl como roubar doce de criança

  • gente coloquem o gabarito p quem não é assinante pfvr

  • tudo embolado mano

  • É mais difícil entender o enunciado de algumas bancas do que fazer a questão.

    pqp

  • O problema da questão é que ela não soube o que afinal ela queria cobrar, não falou em tautologia e tão pouco em contingência. Dessa forma, adotei a tabela verdade nas quatro proposições e quando encontrei contingência assinale como Falso.

    Uma questão mais perto do objetivo!

  • errei pq não entendi a porcaria do enunciado

  • Gente essa questão repetiu de novo.

  • 1º Passo - Pra ficar mais didático montei a tabela verdade, mas o que importa é só a primeira linha (para não se atrapalhar também prefiro montar a negativa ~):

    P Q R ~P ~Q ~R

    V V V F F F

    F V V V F F

    V F V F V F

    F F V V V F

    V V F F F V

    F V F V F V

    V F F F V V

    F F F V V V

    2º Passo - Resolver a sequência lógica (é só copiar os valores da tabela):

    ~ ( P v Q) <-> ~P ^ ~Q

    ~ ( V v V) <-> F ^ F

    ~ V <-> F

    F <-> F

    V

    A resposta da primeira é V. Logo já eliminamos as alternativas C e D.

    P ^ ( Q v R ) <-> ( P ^ Q ) v ( P ^ R )

    V ^ ( V v V ) <-> ( V ^V ) v ( V ^ V)

    V ^ V <-> V v V

    V <-> V

    V

    A resposta da segunda deu V também. Já pode eliminar a alternativa E.

    P ^ Q <-> ~P

    V ^ V <-> F

    V <-> F

    F

    A resposta da terceira deu F. Então elimina a alternativa B. Aí nem precisa fazer a última pois só sobrou a alternativa A.

    Resposta: Alternativa A.

  • Gabarito: Letra B

  • ∧ q ⇔ ~ p

    essa não deveria ficar FALSO ?

    fui de alternativa A por conta disso.

  • GABARITO: A

    para quem não é assinante

  • Cadê a resolução, pessoal? Sem explicar como conseguiram, fica difícil. Ajudem os colegas que têm dificuldade. Obrigada

  • dá p fazer sem calculo algum. se observar, as duas ultimas, verá que tem uma composta equivalendo a uma simples. e uma proposiçao composta nao pode equivaler a uma simples.

  • As duas primeiras proposições são tautologias. As duas últimas são contingências. Achei que as proposições eram ou tautologias ou contradições para poder haver um gabarito possível. Como as duas últimas na minha resolução deram contingências, marquei a alternativa A, que é o gabarito da questão.

  • Até a 3a a minha bateu com o resultado, mas a 4a deu V. E agora?


ID
5359465
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No feriado de 12 de outubro, Letícia, Paula e Viviane decidiram jogar boliche. Considere as proposições abaixo:

I- Letícia derrubou mais pinos do que Paula.
II- Paula derrubou menos pinos do que Viviane.
III- Viviane derrubou mais pinos do que Letícia.

Se as duas primeiras proposições forem verdadeiras, é possível CONCLUIR que: 

Alternativas
Comentários
  • Como Leticia derrubou mais pinos que paula... L > P

    Paula derrubou menos pinos que Viviane P < V. OU seja, Tanto Letícia quanto Viviane derrubaram mais pinos que Paula. Nada mais se conclui. Portanto não se pode afirmar que Viviane derrubou mais pinos que Letícia. Porque só se pode concluir que Viviane está à frente de Paula. Mas não sabemos se à frente de Viviane.

  • Li na segunda que Paula derrubou mais do que Viviane e me fodi, achei até estranho por a questão está "tão dada"

  • P. DA NÃO-CONTRADIÇÃO - UMA PROPOSIÇÃO NÃO PODERÁ SER, SIMULTANEAMENTE, VERDADEIRA E FALSA.

  • GABARITO LETRA C

    Não há como determinar. Dadas as proposições I e II verdadeiras, Viviane pode ter derrubado mais pinos do que Letícia, ou não.

    Vamos a um exemplo:

    I- Letícia derrubou mais pinos do que Paula (VERDADE), vamos jogar por baixo, Letícia derrubou dois pinos e Paula, somente um.

    II- Paula derrubou menos pinos do que Viviane (VERDADE), Paula derrubou somente um pino, e Viviane vamos supor que derrubou dois pinos também.

    III- Viviane derrubou mais pinos do que Letícia ? Não necessariamente, no meu exemplo as duas ficaram empatadas com dois pinos derrubados cada uma, não é ?

    Logo, não é possível inferir um valor lógico à terceira proposição.

  • Letícia > Paula

    Viviane>Paula

    Podemos afirmar que Paula derrubou menos pinos que Letícia e Viviane.

    Não podemos afirmar que Viviane derrubou mais pinos que letícia.

  • Eu sou péssima nesse jogo mesmo.

  • duas possibilidades para Viviane, tanto pode ter derrubado mais que Letícia, quanto pode ter derrubado menos que Letícia e mais que Paula. Logo, NÃO é possível determinar em qual posição ela se encontra.

    Letra C!

  • Raciocínio lógico nada tem de lógico. Parece mais um jogo de meras suposições.


ID
5359468
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Valéria, Laura e Tereza são donas das empresas A, B e C (não necessariamente nessa ordem). Nessas empresas, fabricam-se tecidos, bolsas e joias (não necessariamente nessa ordem). Sabe-se ainda que:

I- A empresa B não é de Tereza.
II- Fabricam-se joias na empresa C.
III- Tereza é dona da empresa que fabrica bolsas.
IV- A empresa de Laura não fabrica joias.

Com base nas informações acima, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Nesse tipo de exercício, eu faço uma tabelinha e vou interpretando o enunciado!

    A (bolsas) / B / C (jóias)

    Valéria / não / não / sim

    Laura / não / sim / não

    Tereza / sim / não / não

  • Questão muito boa!

  • Tereza loja A e bolsas

    Laura loja B e tecidos

    Valeria loja C e joias

  • Gabarito errado. Alternativa correta é B.

  • Acredito

    Que Tereza é dona da A que faz bolsas

    Enquanto a Valéria é dona da C que faz jóias

    E a Laura é dona da B que trabalha com tecidos

  • a) Tereza é dona da empresa C.

    tereza é dona da empresa A.

    b) Na empresa A, que não é de Laura, fabricam-se bolsas.

    correto. A empresa A fabrica bolsas e é da Tereza

    c) A empresa C, que pertence a Valéria, fabrica bolsas.

    Pertence a valéria mas não fabrica bolsas e sim jóias.

    d) Valeria é dona da empresa que fabrica tecidos.

    Não. Valéria fabrica joias, quem fabrica tecidos é a Laura

    e) Laura é dona da empresa C

    Laura é dona da empresa B, que fabrica tecidos.


ID
5359471
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ricardo resolveu fazer um churrasco para comemorar seu aniversário e, para isto, comprou dois tipos de carne (picanha e contra filé). Sabe-se que 28 pessoas comeram picanha, 15 pessoas comeram picanha e contra filé, 05 pessoas comeram apenas contra filé e 02 pessoas não comeram carne. Quantas pessoas havia na festa?

Alternativas
Comentários
  • Temos:

    Somente Picanha: 28 - 15 = 13

    Picanha e Contra Filé = 15 (dado na questão)

    Contra Filé = 5 (dado na questão)

    Pessoas que não comem nem picanha e nem contra filé = 2

    Logo, 13 + 15 + 5 + 2 = 35 pessoas.

    Gab. C

    Qualquer erro só avisar ;)

  • Não entendi pq contra filé ficou 5? Não seria 15-5 para ser só 10?

  • somente picanha 13

    somente contrafilé 5

    ambas 15

    nenhuma 2

    13 + 5 + 15 + 2 = 35

    GABARITO C

  • Na dúvida usem a teoria dos conjuntos (as "bolas") e comecem pelas intersecções

    Ou seja:

    quem comeu os dois tipos coloca logo no meio ( picanha e Contra filé = 15 )

    Como foi afirmado que 28 comeram picanha, você pega 28 e diminui os 15 = 13

    E no contra filé, foi dito que APENAS 5 comeram. Vc não diminui de 15 até pq n teria como vc tirar da outra parte.

    13(picanha) + 15(picanha e contra filé) + 5(apenas contra filé) + 2(sobra) = 35


ID
5374579
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Conforme a Lei nº 6.583/78, de 20 de outubro de 1978 (DOU 24/10/78), criam-se Conselho Federal e Regionais de Nutricionistas regulando e dando outras providências. De acordo com a base legal, como tais conselhos se constituem no seu conjunto?

Alternativas
Comentários
  • Lei federal 6.583/78

    Art. 2º: O Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Nutricionistas constituem, no seu conjunto, uma autarquia federal, com personalidade jurídica de direito público e autonomia administrativa e financeira, vinculada ao Ministério do Trabalho.

    Portanto, gabarito LETRA E.

  • Trata-se de questão que avalia do aluno conhecimentos sobre a Lei no 6.583/78.

    De acordo com o artigo 2º da Lei 6.583/1978, o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Nutricionistas constituem, no seu conjunto, uma autarquia federal, com personalidade jurídica de direito público e autonomia administrativa e financeira, vinculada ao Ministério do Trabalho. 

    Portanto, a resposta correta é a LETRA E.

    Gabarito do Professor: LETRA E

ID
5374582
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A Contaminação dos alimentos se dá quando ocorre a presença de qualquer material nos alimentos, afetando diretamente a saúde do comensal. Tudo aquilo que pode causar algum mal à saúde é um risco potencial. Existem três tipos: biológicos, físicos e químicos.

Enumere a COLUNAII de acordo com a COLUNAI, relacionando os tipos de contaminação apresentados.

1. Contaminação Biológica
2. Contaminação Física
3. Contaminação Química

( ) Fio de cabelo
( ) Estilhaço de vidro
( ) Antibiótico
( ) Bactéria patogên

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA da associação:

Alternativas
Comentários
  • 2.4 Contaminantes: substâncias ou agentes de origem biológica, química ou física, estranhos ao alimento, que sejam considerados nocivos à saúde humana ou que comprometam a sua integridade.


ID
5374585
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Nos últimos anos observaram-se diversas mudanças ocorridas no país, elas são de natureza política, econômica, cultural e social; de redução das desigualdades sociais, rápidas transições demográficas e nutricionais, tendo em vista o envelhecimento da população, redução do número de filhos por mulher, e a emergência das doenças crônicas não transmissíveis, como as que acometem os brasileiros. No que se refere à alimentação e à nutrição, houve um crescente consumo de açúcares e gorduras, a Diretriz 6 do Guia Alimentar para a População Brasileira limita o consumo de açúcares livres, no máximo, a:

Alternativas
Comentários
  • Guia alimentar diretriz 6

    açúcar não ultrapassar 10%

    CHO 45 65%

    PTN 10 15%

    LIP 15 35%

    evita, sacarose e açúcar de mesa

  • Segundo o guia, os profissionais de saúde devem saber que "o consumo de açúcares simples não deve ultrapassar 10% da energia total diáriaIsso significa redução de, pelo menos, 33% (um terço) na média atual de consumo da população.

    Fonte: https://doi.org/10.1590/S0102-311X2012001300004


ID
5374588
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

ARDC 216 dispõe sobre Regulamento Técnico de Boas Práticas para Serviços de Alimentação. Sobre a matéria, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • 2- DEFINIÇÕES Para efeito deste Regulamento, considera-se:

    2.2 Antissepsia: operação que visa a redução de microrganismos presentes na pele em níveis seguros, durante a lavagem das mãos com sabonete anti-séptico ou por uso de agente anti-séptico após a lavagem e secagem das mãos.

    2.4 Contaminantes: substâncias ou agentes de origem biológica, química ou física, estranhos ao alimento, que sejam considerados nocivos à saúde humana ou que comprometam a sua integridade.

    2.5 Controle Integrado de Vetores e Pragas Urbanas: sistema que incorpora ações preventivas e corretivas destinadas a impedir a atração, o abrigo, o acesso e ou a proliferação de vetores e pragas urbanas que comprometam a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

    2.6 Desinfecção: operação de redução, por método físico e ou agente químico, do número de microrganismos em nível que não comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

    2.7 Higienização: operação que compreende duas etapas, a limpeza e a desinfecção.

    2.8 Limpeza: operação de remoção de substâncias minerais e ou orgânicas indesejáveis, tais como terra, poeira, gordura e outras sujidades.

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.


ID
5374591
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Para estimar quantidades de alimentos a serem adquiridos ou servidos, bem como para adequação do cálculo do valor nutricional de cardápios, devem ser compreendidos dois conceitos básicos, são eles:

Alternativas
Comentários
  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar


ID
5374594
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A partir da luta e contribuição de pessoas de instituições governamentais e não governamentais atuantes no campo da alimentação e nutrição, foi formulada a Política Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN), a qual representa um avanço e uma conquista no que se refere à legitimação das ações nesta área enquanto parte da Política Nacional de Saúde, sob responsabilidade dos três níveis de gestão do Sistema Único de Saúde. Prevenção e controle dos distúrbios nutricionais e das doenças associadas à alimentação e nutrição, assim como a carência de vitamina A, de iodo, anemia ferropriva e a desnutrição energético-proteicas, de acordo com a Política Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN), são definidas como:

Alternativas
Comentários
  • Olá!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak


ID
5374597
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A digestão dos carboidratos acontece inicialmente na boca. A enzima ptialina, também chamada de amilase salivar, é secretada pelas glândulas salivares. Esta enzima quebra as ligações alfa-1→4 entre as moléculas de glicose do amido e as hidrolisa até maltose e oligossacarídeos. Como o alimento passa pouco tempo na boca, este processo é incompleto, pois a amilase não consegue quebrar as ligações alfa 1→6 que existem entre as moléculas de glicose. Considere o metabolismo desse nutriente e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

  • A maior parte da digestão de carboidratos acontece no intestino delgado (duodeno) e esta digestão ocorre não só no lúmen, mas também na borda em escova do enterócito, onde a enzima lactose transforma em galactose e uma glicose

    Garito: C

  • LETRA C

    A) A absorção é o transporte de moléculas do trato gastrointestinal para a corrente sanguínea. Após a absorção, o fígado libera toda a glicose absorvida para a corrente sanguínea. (o fígado libera parte da glicose, porque o restante é armazenado em glicogênio)

    B) A maior parte da digestão de carboidratos acontece no intestino delgado (duodeno) e esta digestão ocorre não só no lúmen, mas também na borda em escova do enterócito, onde a enzima lactase transforma a galactose em duas glicoses. (lactose em galactose + glicose)

    C) A amilase salivar continua atuando até chegar no estômago, onde sua ação é inibida pelo pH ácido. Já no intestino delgado, a enzima amilase pancreática forma principalmente maltose, oligossacarídeos (dextrinas) e determinada quantidade de isomaltose. (certo)

    D) A protease participa da digestão completando o metabolismo dos Carboidratos. (a protease só participa do metabolismo de proteínas)

    E) A lipase e amilase complementam esse processo digestivo, tendo como produto final os ácidos graxos. (amilase não participa da quebra de gordura)


ID
5374600
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A Organização Mundial de Saúde (OMS) possui recomendações dietéticas estabelecidas, que fundamentam as diretrizes do Guia Alimentar para a População Brasileira. Em relação a tais recomendações, NÃO é adequado:

Alternativas
Comentários
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
5374603
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Ao analisar dados antropométricos de um estudo sobre avaliação nutricional de adultos, o coordenador da pesquisa observou que havia diferentes medidas de dobras cutâneas e circunferência da cintura de um mesmo indivíduo. Essa situação pode ocorrer devido a:

Alternativas
Comentários
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.


ID
5374606
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O envelhecimento é um processo natural que começa na concepção e termina na morte. Os estudiosos vêem o envelhecimento em termos de processo cronológico, biológico, psicológico e social. Essas alterações podem ser influenciadas por eventos da vida, enfermidades, genética e fatores sócio-econômicos e de estilo de vida. Portanto, a idade fisiológica de uma pessoa reflete o estado de saúde, mas pode ou não refletir a idade cronológica. Os fatores de estilo de vida que parecem influenciar a idade fisiológica são:

I- Adequação e regularidade do sono.
II- Frequência de consumo de refeições balanceadas.
III- Atividade Física descontinuada.
IV- Hábito de fumar.
V- Extensão do consumo de álcool e peso Corporal.

Com relação aos itens acima relacionados, acerca das características do estilo de vida que podem influenciar a idade fisiológica, assinale apenas a alternativa que apresenta o conjunto CORRETO.

Alternativas
Comentários
  • D- Os fatores de estilo de vida que parecem influenciar a idade fisiológica são a adequação e regularidade do sono, freqüência do consumo de refeições bem balanceadas, suficiência de atividade física, hábito de fumar, extensão do consumo de álcool e peso corporal (CARVALHO 2002).

  • A atividade física descontinuada pode ser considerada também influência na idade fisiológica, partindo do pressuposto de que uma pessoa que mantém um estilo de vida sedentário está propenso a diversos tipos de doenças.

  • A questão não tem gabarito. Todas as assertivas podem influenciar na idade cronológica. A CPCON vou lhe contar, viu?
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

  • O único erro esta no item III atividades físicas DESCONTINUADAS


ID
5374609
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Evidencia-se que o treinamento está diretamente relacionado às vantagens decorrentes da sua aplicação, tanto para o empregado quanto para a empresa. Através do treinamento, vários resultados satisfatórios dentro de uma UAN poderão ser atingidos. Assinale a alternativa que NÃO possui relação direta com o treinamento bem sucedido:

Alternativas
Comentários
  • Olá!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
5374612
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O planejamento físico das Unidades de Alimentação e Nutrição (UAN) é fundamental para a adequação das instalações aos objetivos propostos e melhor utilização dos recursos humanos e financeiros disponíveis.

Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A- As instalações elétricas DEVEM estar embutidas ou protegidas em tubulações externas e estejam íntegras de tal forma a permitir a higienização dos ambientes.

    B- Os ruídos em UAN devem ser evitados para promover melhor execução das tarefas e reduzir o adoecimento da equipe. A música ambiente deve ser adequada.

    C- A escolha das cores no ambiente de trabalho está diretamente relacionada ao seu índice de reflexão. As cores utilizadas no teto e no alto das paredes (acima da altura dos olhos) devem ter um percentual de reflexão de 80%.

    *D- As janelas ou outros tipos de abertura deverão estar dispostos de maneira que NÃO permitam a penetração direta do sol sobre a superfície de trabalho.

    E- Nas instalações físicas funcionais das UAN, precisa-se ter por metragem no pé direito a medida de no mínimo 3,0 metros no andar térreo, e 2,7 metros em andares superiores.

    Questão poderia ser anulada, uma vez que a alternativa D está errada quando afirma que é permitida a penetração direta do sol na superficie de trabalho.

  • A questão está incorreta. A luz do sol não pode incidir diretamente sobre a superfície de trabalho, pois além de aumentar a temperatura do ambiente pode gerar desconforto visual para o funcionário.

  • O gabarito da questão está equivocado. Primeiro que a luz solar não pode incidir diretamente na superfície. Segundo, a assertiva A é sui generis o que dispõe a RDC 216.
  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
5374615
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A realização de conduta nutricional sempre estará respaldada na analise dos exames físicos, bioquímico e em uma anamnese alimentar. Na etapa de exame físico para a avaliação nutricional, a pele com petéquias apresenta sinais de deficiência de:

Alternativas
Comentários
  • VITAMINA A: xeroftalmia ou olho seco, cegueira noturna, nictalopia, xerose conjuntival, mancha de Bitot, xerose corneana e ceratomalácia é o estágio mais grave com risco de necrose e amolecimento da córnea e perda da visão. Há também a ceratinização dos epitélios respiratório, digestório, geniturinário e das papilas gustativas.

    VITAMINA C: escorbuto latente (perda de peso, anorexia, irritação, palidez, sudorese) e declarado (hemorragias gengivais, nariz, unira, TGI, dentes frouxos).

    VITAMINA K: processo de coagulação.

    PROTEÍNA: Marasmo, Kwashiorkor.

    FERRO: alterações na pele e mucosas (pálidas), perda do apetite, adinamia, prejuízo na função imune, diminuição da capacidade física e mental pelas limitações no transporte de O2, alterações no TGI.

  • B - Vitamina C.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • - Fadiga;

    - Fraqueza generalizada;

    - Fragilidade capilar;


ID
5374618
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), as doenças crônicas são responsáveis por 70% de todas as mortes no mundo. Isso acarreta um problema de ordem global de saúde, gerando perda da qualidade de vida, mortes prematuras e grandes impactos econômicos e sociais em vários países.

A vitamina D tem sido alvo de um número crescente de pesquisas nos últimos anos, demonstrando sua função além do metabolismo do cálcio e da formação óssea, incluindo sua interação com o sistema imunológico.

Sobre a Vitamina D pode-se afirmar: 

Alternativas
Comentários
  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

  • LETRA A

    A) A vitamina D é produzida in vivo principalmente através da radiação solar ultravioleta B, sendo que a alimentação supre apenas em torno de 20% das necessidades essenciais do organismo por meio de colecalciferol ou vitamina D3, e a ergocalciferol ou D2 vegetal. (CERTO)

    B) A pele produz mais de 60% da vitamina D necessária. Esta produção depende do comprimento de onda da radiação ultravioleta (290-315nm) e do número de fótons absorvidos, por outros fatores, tais como a reduzida exposição aos raios UVB, o aumento da pigmentação da pele, o uso de filtros solares e o ângulo da luz solar, que atinge a superfície da Terra (ângulo de Zénite) e juntos afetam este processo. (MAIS DE 90%)

    C) A pigmentação da pele, estação do ano, exposição ao sol e ingestão de cálcio não influenciam nas concentrações de vitamina D3. Ela também exerce uma importante função na regulação da homeostasia mineral por meio de sua ação nos ossos, nas glândulas paratireoides, nos rins e no intestino. (SÃO FATORES QUE INFLUENCIAM SIM!)

    D) Nos tecidos, sua forma ativa (1,25-OH2D) atua ligando-se a um receptor nuclear específico, pertencente à família de receptores dos hormônios esteroides e Supra-renais. Contudo, esse receptor, bem como a enzima que transforma a 25-OHD na forma ativa da vitamina D, foi identificado em outros tecidos. (TIREOIDIANOS)

    E

    A vitamina D está inserida em vários processos metabólicos e é conhecida como sinalizadores moleculares, e sua deficiência poderá dificultar as funcionalidades celulares, ou ocasionando lesões de forma crônica, facilitando o aparecimento de doenças de amplos espectros, inclusive a forma crônica. (A VIT D TAMBÉM ESTÁ INSERIDA EM PROCESSOS DE SINALIZADORES MOLECULARES. NÃO TEM A VER COM SER CONHECIDA COMO SINALIZADORA)

    FONTE: http://www.rbac.org.br/artigos/deficiencia-de-vitamina-d-250h-e-seu-impacto-na-qualidade-de-vida-uma-revisao-de-literatura/


ID
5374621
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Viçosa - RN
Ano
2021
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A deficiência de ferro é uma condição perigosa para a saúde do organismo. O ferro é um nutriente essencial para a manutenção da vida, uma vez que atua principalmente na fabricação de células vermelhas do sangue e no transporte do oxigênio para todas as células do corpo. Na avaliação laboratorial de pacientes com diagnóstico de anemia ferropriva, são encontrados valores de ferritina:

Alternativas
Comentários
  • Ferritina = amarzena ferro - Anemia = estoque baixo ;

    Transferrina = transporta ferro - Anemia = o corpo aumenta a capacidade de absorção e transporte para suprir a carência = Aumentada ;

  • Hepcidina - hormônio regulador do ferro.

    Transferrina - transporta ferro

    Ferritina - proteína que armazena ferro.

    Anemia ferropriva: é microcítica e hipocrômica.

    A transferrina fica aumentada na tentativa de compensar o déficit. Mas não há a o armazenamento adequado de ferro e por isso a ferritina é baixa e a transferrina alta.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.