Prova FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Prova FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

ID

3742177

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

Fazendo parte dos quadros de uma escola de Comunicação, muitas vezes tive de lembrar a mim mesmo, aos meus pares e alunos que, por mais complexa, tecnologicamente, que se tenha tornado a intermediação entre os indivíduos e a realidade externa, nada mudou, essencialmente, nas relações interpessoais: entre eu e o(s) outros(s). Essa é apenas uma das razões pelas quais os especialistas em psicologia continuam a explicar os conflitos da alma humana a partir das mesmas lendas da civilização grega de três mil anos atrás.

Identidade e cultura sempre estiveram relacionadas. A identidade de cada um é moldada, socialmente, pelas influências culturais, por meio da comunicação. Simbolicamente, é como se alguém só se reconhecesse como indivíduo ao ver o seu reflexo no espelho da sociedade. Isso é válido para os mais diversos aspectos identitários, tais como etnia, gênero, religião, idioma etc.

Na época dos festejos do bicentenário da Revolução Francesa, assisti a um programa de debates da TV em que, para definir igualdade, o sociólogo Alain Touraine ironizou: “Qualquer francês lhe dirá que é o direito que têm todas as pessoas do mundo de serem iguais a ele!”

Descobri, então, que diversidade era exatamente o contrário. Deve ser a percepção de que existem “lá fora” seres que não são iguais a mim − seja eu francês, hotentote, homem, mulher, destro ou canhoto − e que pode haver algo em relação a esses entes diversos que possa me afetar − positiva ou negativamente.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In: SANTOS, Juana Elbein dos

(org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador: Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura

Negra no Brasil, 2010, p. 204-205)

O autor centra sua argumentação nos seguintes eixos temáticos, entre os quais estabelece relação:

Alternativas

comunicação, psicologia e tecnologia.

identidade, cultura e diversidade.

etnia, gênero e idioma.

igualdade e Revolução Francesa.

civilização grega e igualdade.

Comentários

✅ Gabarito: B
➥ IDENTIDADE E CULTURA: Identidade e cultura sempre estiveram relacionadas. A identidade de cada um é moldada, socialmente, pelas influências culturais, por meio da comunicação
➥ DIVERSIDADE: Descobri, então, que diversidade era exatamente o contrário. Deve ser a percepção de que existem “lá fora” seres que não são iguais a mim − seja eu francês, hotentote, homem, mulher, destro ou canhoto − e que pode haver algo em relação a esses entes diversos que possa me afetar − positiva ou negativamente.
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3742183

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In: SANTOS, Juana Elbein dos

(org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador: Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura

Negra no Brasil, 2010, p. 204-205)

Uma frase condizente com o ponto de vista expresso no texto é:

Alternativas

As influências culturais garantem a homogeneização dos aspectos identitários.

Há três mil anos, os gregos já solucionavam problemas que paralisam o homem de hoje.

A comunicação decorre do fato de que as influências sociais forjam a identidade.

A igualdade é o reverso da diversidade por pressupor uma interação harmoniosa.

A noção de diversidade inclui o relacionamento do indivíduo com o mundo exterior.

Comentários

✅ Gabarito: E
✓ Segundo o texto, no último parágrafo: Descobri, então, que diversidade era exatamente o contrário. Deve ser a percepção de que existem “lá fora” seres que não são iguais a mim − seja eu francês, hotentote, homem, mulher, destro ou canhoto − e que pode haver algo em relação a esses entes diversos que possa me afetar − positiva ou negativamente.
➥ Ou seja, diversidade inclui o relacionamento com o que existe "lá fora" (=com o mundo exterior).
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
A questão requer compreensão e interpretação textual (a partir dos dados descritos no texto, o leitor absorve as ideias contidas nele).

ALTERNATIVA (A) INCORRETA – As influências culturais não garantem a homogeneização dos aspectos identitários porque, segundo as ideias do 4º parágrafo a identidade de cada um é moldada pelas influências culturais de cada povo. Por isso, não se pode dizer que é homogênea.

ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Os gregos, há três mil anos, não solucionavam os problemas da sociedade, tanto que eles persistem até hoje.

ALTERNATIVA (C) INCORRETA – A comunicação decorre do fato de que as influências culturais moldam a identidade de cada um.

ALTERNATIVA (D) INCORRETA – A igualdade é o oposto da diversidade por pressupor algo que possa afetar o ser humano de alguma forma – positiva ou negativamente.

ALTERNATIVA (E) CORRETA – A noção de diversidade inclui o relacionamento do indivíduo com o mundo exterior por saber que existem seres com influências culturais diferentes.
GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (E)
ALTERNATIVA (A) INCORRETA – As influências culturais não garantem a homogeneização dos aspectos identitários porque, segundo as ideias do 4º parágrafo a identidade de cada um é moldada pelas influências culturais de cada povo. Por isso, não se pode dizer que é homogênea.
ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Os gregos, há três mil anos, não solucionavam os problemas da sociedade, tanto que eles persistem até hoje.
ALTERNATIVA (C) INCORRETA – A comunicação decorre do fato de que as influências culturais moldam a identidade de cada um.
ALTERNATIVA (D) INCORRETA – A igualdade é o oposto da diversidade por pressupor algo que possa afetar o ser humano de alguma forma – positiva ou negativamente.
ALTERNATIVA (E) CORRETA – A noção de diversidade inclui o relacionamento do indivíduo com o mundo exterior por saber que existem seres com influências culturais diferentes.
GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (E)
Fiquei com bastante dúvida em relação a C e E, acabei errando depois de ler a frase: "A identidade de cada um é moldada, socialmente, pelas influências culturais, por meio da comunicação."
C. A comunicação decorre do fato de que as influências sociais forjam a identidade.
Com relação à E compreendo que a frase "Descobri, então, que diversidade (...) Deve ser a percepção de que existem “lá fora” seres que não são iguais a mim" justifica ser a certa, mas enfim. Próxima...

ID

3756364

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

(Adaptado de: PENTEADO, José Roberto Whitaker. “A comunicação intercultural: nem Eco nem Narciso”. In: SANTOS, Juana Elbein dos (org.). Criatividade: Âmago das diversidades culturais − A estética do sagrado. Salvador: Sociedade de Estudo das Culturas e da Cultura Negra no Brasil, 2010, p. 204-205)

No texto, a frase Parem o mundo, que eu quero descer! está relacionada a

Alternativas

um sentimento de confusão que parece pertencer aos dias atuais, mas que acompanha as relações humanas desde tempos remotos.

uma impressão de que a realidade externa não faz sentido, o que sinaliza uma evidente cisão entre a Contemporaneidade e a Antiguidade.

uma percepção de que o mundo se transforma de modo demasiado acelerado, o que pode se reverter com a estabilização dos avanços tecnológicos.

uma insatisfação relativa ao descompasso entre a evolução espiritual e a evolução material, que será superada com o auxílio da psicologia.

um estado de apatia, enfrentado particularmente pelo homem atual, diante do excesso de estímulos ocasionado pela revolução tecnológica.

Comentários

✅ Gabarito CORRETO: C
✓ Segundo o texto: Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!” Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.
➥ Ou seja, o trecho em negrito apresenta uma relação de confusão (=um sentimento de confusão que parece pertencer aos dias atuais, mas que acompanha as relações humanas desde tempos remotos).
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gabarito: A

um sentimento de confusão que parece pertencer aos dias atuais,
"Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo."

mas que acompanha as relações humanas desde tempos remotos.
"...continuam a explicar os conflitos da alma humana a partir das mesmas lendas da civilização grega de três mil anos atrás."
Gabarito: A
Paráfrase "
"... essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo".
======>Um sentimento de confusão que parece pertencer aos dias atuais, mas que acompanha as relações humanas desde tempos remotos.
para min é um exagero falar em tempos Remotos comparando com ultimas décadas.

ID

3756370

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

Um dizer que se relaciona, tematicamente, com o conteúdo expresso no 4º parágrafo é:

Alternativas

Não é o que possuímos, mas o que gozamos, que constitui nossa abundância.

A hora mais escura do dia é a que vem logo antes de o sol nascer.

O peixe só descobre que vive na água quando esbarra na margem.

O mesmo sol que derrete a manteiga endurece o barro.

Águas passadas não movem moinho.

Comentários

✅ Gabarito CORRETO: C
✓ De acordo com o 4º parágrafo do texto: Identidade e cultura sempre estiveram relacionadas. A identidade de cada um é moldada, socialmente, pelas influências culturais, por meio da comunicação. Simbolicamente, é como se alguém só se reconhecesse como indivíduo ao ver o seu reflexo no espelho da sociedade. Isso é válido para os mais diversos aspectos identitários, tais como etnia, gênero, religião, idioma etc.
➥ Ou seja, um dizer que se relaciona com a ideia passada é de que: O peixe só descobre que vive na água quando esbarra na margem.

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GAB: C

Essa FCC esta OSSO!
Tiago da Silva bota osso nisso! Tenho dificuldade em responder interpretação dessa banca.
Essa prova foi punk na parte de interpretação, hein! FCC e FGV só na base do LSD!
caraca........... estava acertando mtas questões de texto.... até chegar na FCC
GABARITO LETRA: C
Gabarito C:

O peixe só descobre que vive na água quando esbarra na margem.

Identidade e cultura sempre estiveram relacionadas. A identidade de cada um é moldada, socialmente, pelas influências culturais, por meio da comunicação. Simbolicamente, é como se alguém só se reconhecesse como indivíduo ao ver o seu reflexo no espelho da sociedade. Isso é válido para os mais diversos aspectos identitários, tais como etnia, gênero, religião, idioma etc.

No meu entendimento, significa dizer que só percebemos que somos moldados socialmente a partir do momento em que nos distanciamos da nossa própria cultura. Por exemplo, ir morar em outro estado, país. A tendência é sermos semelhantes com quem convivemos, mas como "todos" são "parecidos" no jeito de pensar, agir e falar não nos damos conta disso.
"Simbolicamente, é como se alguém só se reconhecesse como indivíduo ao ver o seu reflexo no espelho da sociedade".
É uma paráfrase do assertiva => O peixe só descobre que vive na água quando esbarra na margem.
Questão top.
GABARITO C.
é muita droga
A frase do texto que foi ironizada pelo francês transmite soberba, então devemos procurar nas alternativas alguma que case com essa ideia.
A) Não é o que possuímos, mas o que gozamos, que constitui nossa abundância.
Em outras palavras: Não são as coisas que temos que nos definem e sim o que fazemos dessas coisas. Essa frase está mais ligada à humildade. Não é o gabarito.

B) A hora mais escura do dia é a que vem logo antes de o sol nascer.
Em outras palavras: muito antes de as coisas melhorarem (o sol nascer) vão ficar piores (hora mais escura do dia)

C) O peixe só descobre que vive na água quando esbarra na margem.
Em outras palavras: o peixe se acha muito esperto, inteligente, o máximo e único, mas quando esbarra na margem descobre que não é o centro das atenções.
GABARITO

D) O mesmo sol que derrete a manteiga endurece o barro.
Em outras palavras: as adversidades podem endurecer uma pessoa ou amolecer seu coração.

E) Águas passadas não movem moinho.
Em outras palavras: o que passou, passou.

Qualquer coisa me chamem no pv!
Está explicada a lissergia da questão: essa só o irmão do prefeito acertou.
Aí fumou a erva do capeta, só pode kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

ID

3756373

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

A frase do sociólogo Alain Touraine (5º parágrafo) é considerada irônica porque

Alternativas

opõe-se à ideia liberal de que cada homem é gestor de sua própria vida, para defender que as sociedades mais ricas auxiliem as mais pobres.

reproduz o senso comum, segundo o qual os homens considerados mais civilizados devem liderar a construção de uma sociedade mais justa.

subverte o sentido de igualdade para sugerir que o francês se julga um modelo a ser seguido pelos representantes de outras nacionalidades.

dá a entender que poucos são afortunados o bastante de modo a levar o estilo de vida equilibrado e aprazível do cidadão francês.

despreza o conceito convencional de igualdade, segundo o qual a nacionalidade de um indivíduo é irrelevante para sua comunicação com os demais.

Comentários

✅ Gabarito CORRETO: C
✓ Na época dos festejos do bicentenário da Revolução Francesa, assisti a um programa de debates da TV em que, para definir igualdade, o sociólogo Alain Touraine ironizou: “Qualquer francês lhe dirá que é o direito que têm todas as pessoas do mundo de serem iguais a ele!” [...].
➥ A ironia consiste em declarar o oposto do que realmente se pensa ou do que é, com tom de deboche, normalmente. A ideia para pelo sociólogo Alain Touraine é de que os franceses se consideram seres superiores, julga que é um modelo a ser seguido pelos representantes de outras nacionalidades.
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Ele limita a interpretação às autoridades quando diz "representantes de outras nacionalidades", fazendo uma introdução de algo não mencionado no texto, e isto está certo? Alguém pode me esclarecer?
"representantes de outras nacionalidades"??? uma forçada é uma forçada, ne? pqp...
GABARITO C
“Qualquer francês lhe dirá que é o direito que têm todas as pessoas do mundo de serem iguais a ele!”
C. Subverte o sentido de igualdade para sugerir que o francês se julga um modelo a ser seguido pelos representantes de outras nacionalidades.
GABARITO: C

ID

3756376

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

O termo então em Descobri, então, que diversidade era exatamente o contrário (6º parágrafo) expressa, no contexto, as noções de

Alternativas

causa e intensidade.

consequência e finalidade.

modo e condição.

oposição e conformidade.

tempo e conclusão.

Comentários

✅ Gabarito: E
✓ Descobri, então, que diversidade era exatamente o contrário (6º parágrafo)
➥ Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa conclusiva. O teor semântico é de conclusão ao que foi apresentado anteriormente, também denota valor temporal (=equivale a "por fim", "nesse momento").
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GAB:E
Então possui função conclusiva, poderia ter sido substituído por: Portanto, Logo, Destarte, Assim, etc..
Descobri, portanto, que diversidade era exatamente o contrário
Logo, descobri que diversidade era exatamente o contrário
Assim, descobri que diversidade era exatamente o contrário
Sempre ajuda:
Descobri, então, que diversidade era exatamente o contrário.
Descobri, Neste momento , que diversidade era exatamente o contrário
Nesse acho acho mais fácil identificar que o 'então' está posposto ao verbo e isolado por vírgulas, logo a ideia é de conclusão. Não tem erro.

Bons estudos! (:
Alguém poderia me ajudar a verificar uma regra que me auxilia na resolução da questão? Eu pensei que se tratasse de oração subordinada substantiva objetiva direta. Para indicar tempo e conclusão não seria as orações adverbiais e coordenadas sindéticas conclusivas?

ID

3756379

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

No contexto da argumentação desenvolvida pelo autor, o termo negativamente, ao final do texto, sugere que

Alternativas

os sentimentos com relação ao outro resultam de uma decisão consciente e, portanto, controlável.

a percepção das diferenças entre as pessoas é a chave para se pôr fim aos conflitos individuais.

os aspectos positivos das relações interpessoais tendem a neutralizar os negativos.

a relação entre seres diversos explica muitos dos conflitos que perturbam os indivíduos.

a compreensão equivocada de que as pessoas são diferentes entre si gera desentendimentos.

Comentários

✅ Gabarito CORRETO: D
✓ Conforme o último parágrafo: Descobri, então, que diversidade era exatamente o contrário. Deve ser a percepção de que existem “lá fora” seres que não são iguais a mim − seja eu francês, hotentote, homem, mulher, destro ou canhoto − e que pode haver algo em relação a esses entes diversos que possa me afetar − positiva ou negativamente.

➥ O advérbio em destaque, traz uma ideia de que as relações diversificadas podem afetar de modo negativo as pessoas, explica muitos dos conflitos que perturbam os indivíduos.
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Acertei a questão, mas tive que analisar muito bem para não confundir,
questão exige muita atenção do concurseiro, gostei!!!
Deve ser a percepção de que existem “lá fora” seres que não são iguais a mim − seja eu francês, hotentote, homem, mulher, destro ou canhoto − e que pode haver algo em relação a esses entes diversos que possa me afetar − positiva ou negativamente.

Matei essa questão apenas por observar esse trecho: Se nao são iguais a mim então so podem ser seres diversos (diferentes.
Me desculpem, essas questões de interpretação de texto da FCC são subjetivas demais.
Deu pra responder, mas bem forçando a barra! Achei essas interpretações, pelo menos nessa prova, bem subjetivas...menos pior que não é um texto difícil!

ID

3756382

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

Considere os seguintes trechos:

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. (2º parágrafo) “Qualquer francês lhe dirá que é o direito que têm todas as pessoas do mundo de serem iguais a ele!” (5º parágrafo)

Nos contextos em que são empregados, os termos Talvez e Qualquer atribuem aos elementos a que se vinculam, respectivamente, sentidos de

Alternativas

relativização e generalização.

dúvida e especificação.

incerteza e hesitação.

credulidade e ceticismo.

indeterminação e determinação.

Comentários

re·la·ti·vi·za·ção
(relativizar + -ção)
substantivo feminino
.Ato ou efeito de relativizar.
Palavras relacionadas: , .

re·la·ti·vi·zar -
(relativo + -izar)
verbo transitivo
Considerar (algo) sob um ponto de vista relativo e não absoluto.

Fonte: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa
Não entendi essa questão.
Acho que não tem gabarito.
Desde quando o "talvez" dá ideia de relativizar?
É só notar uma espécie de sinônimo, quando for usado Qualquer francês é o mesmo que dizer Todo francês.
Toda cidade=Qualquer cidade
Todo a cidade=A cidade completa

É só tentar fazer a substituição e ver o sentido, se é de generalização ou não, nesse caso ele generaliza, pois esse "Qualquer" pode ser substituído por "Tudo"
Hesitar = Dúvida, incerteza.
relativizar = que não é absoluto.
Ceticismo = descrença dúvida
Coloquem GABARITO! Comentários sem eles sao inúteis pros nao assinantes!
GAB A
Primeiro tem que ter aulas de raciocínio lógico pra depois conseguir resolver questões de interpretação dessa banca.
Gabarito: A

Relativização no sentido de não admitir como absoluto, mesmo sentido na palavra talvez.
talvez seja muito relativo
Na dúvida use outras áreas de conhecimento.
O ''talvez'' lendo bem com calma não dá uma ideia de dúvida... não sei se ''relativizar'' seria mais correto, porém não há dúvida de que ''qualquer'' é generalizando!

ID

3756385

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

Uma interpretação adequada de um trecho do texto está em:

Alternativas

O segmento Fazendo parte dos quadros de uma escola de Comunicação (3º parágrafo) tem o fim de imprimir um tom de impessoalidade ao texto.

As palavras destacadas em seja eu francês, hotentote, homem, mulher, destro ou canhoto (6º parágrafo) organizam-se de modo a ilustrar o conceito de diversidade.

As aspas em “lá fora” (6º parágrafo) servem ao propósito de indicar que o autor emprega a expressão de maneira irônica, designando um grupo de pessoas iguais.

A expressão Essa é apenas uma das razões (3º parágrafo) deve ser interpretada da seguinte maneira: “Essa é a razão preponderante”.

A forma verbal destacada em Acredito que o leitor já deva ter ouvido (1º parágrafo) confere ao enunciado um caráter assertivo, enfatizando a certeza do autor quanto ao conteúdo expresso.

Comentários

✅ Gabarito CORRETO: B
✓ Descobri, então, que diversidade era exatamente o contrário. Deve ser a percepção de que existem “lá fora” seres que não são iguais a mim − seja eu francês, hotentote, homem, mulher, destro ou canhoto − e que pode haver algo em relação a esses entes diversos que possa me afetar − positiva ou negativamente.
➥ O trecho em azul demonstra que nem todos são iguais a ele, que há uma diversidade, uma diversificação.
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

3756388

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

Um segmento textual está corretamente substituído em:

Alternativas

para definir igualdade / com o intuito de definir igualdade (5º parágrafo)

tive de lembrar / fui obrigado à lembrar (3º parágrafo)

Qualquer francês lhe dirá / Qualquer francês dirá à você (5º parágrafo)

“Parem o mundo, que eu quero descer!” / “Parem o mundo, porquê eu quero descer!” (1º parágrafo)

Acredito que o leitor / Creio de que o leitor (1º parágrafo)

Comentários

✅ Gabarito CORRETO: A
A) para definir igualdade / com o intuito de definir igualdade (5º parágrafo) → CORRETO. Temos, primeiramente, uma oração subordinada adverbial final reduzida do infinitivo, a expressão "com o intuito de" mantém esse valor de finalidade, fim, objetivo.
B) tive de lembrar / fui obrigado à lembrar (3º parágrafo) → INCORRETO. Não há crase antes de verbo.
C) Qualquer francês lhe dirá / Qualquer francês dirá à você (5º parágrafo) → INCORRETO. O pronome "você" não é acompanhando de artigo definido "a", não deve haver crase, antes do pronome, temos somente a preposição "a" que vem regida pelo verbo "dirá" (=a você).
D) “Parem o mundo, que eu quero descer!” / “Parem o mundo, porquê eu quero descer!” (1º parágrafo) → INCORRETO. O correto é "porque" (=conjunção coordenativa explicativa, ela equivale a "pois"). Se puder ser trocado por: Razão pela qual, motivo pelo qual, por que motivo, pelas quais= POR QUE;
Se puder ser trocado por: Pois, já que, visto que= PORQUE;
POR QUÊ= Sempre usando antes de pontuação - ?/!/.
PORQUÊ= Substantivo, na maioria das vezes veem precedido de artigo (= o porquê= o motivo).

E) Acredito que o leitor / Creio de que o leitor (1º parágrafo) → INCORRETO. Creio algo e não "de" algo (=creio que o leitor).
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GAB A

A)para definir igualdade / com o intuito de definir igualdade (5º parágrafo)

B
tive de lembrar / fui obrigado à lembrar (3º parágrafo)
- crase não pode antes de VERBO

C
Qualquer francês lhe dirá / Qualquer francês dirá à você (5º parágrafo)
- CRASE nçao pode ANTES de pronome caso RETO

D
“Parem o mundo, que eu quero descer!” / “Parem o mundo, porquê eu quero descer!” (1º parágrafo)
o Correto é : POR QUE = pois , visto que , já que , o uma vez que

E
Acredito que o leitor / Creio de que o leitor (1º parágrafo)

crer - VTD sem preposição

POR QUÊ = SEMPRE ANTES DE !?

PORQUÊ = O MOTIVO
GAB A
Voltem sempre ao texto!
assisti a um programa de debates da TV em que, para definir igualdade, o sociólogo Alain Touraine...
assisti a um programa de debates da TV em que, com o intuito de definir igualdade, o sociólogo Alain Touraine...
B) tive de lembrar / fui obrigado à lembrar (3º parágrafo)
não Usamos crase diante de verbo.

C) Qualquer francês lhe dirá / Qualquer francês dirá à você (5º parágrafo)

não Usamos crase diante de maioria dos pronomes (tem exceções) ,mas essa não é uma.

D) “Parem o mundo, que eu quero descer!” / “Parem o mundo, porquê eu quero descer!” (1º parágrafo)
o porquê aqui equivale a por Qual motivo.
certo seria = por que .

E) Acredito em algo ..
GABARITO:::::::A) para definir igualdade / com o intuito de definir igualdade (5º parágrafo)
letra c) crase com pronome vira lobisomem.
Nessa questão basta observar a correção gramatical nas opções para responder. Não precisaria recorrer ao texto.
"Pare o mundo que eu quero descer" Raul seixas usa essa frase na musica: Eu também vou reclamar do álbum Há Dez Mil Anos Atrás de 1976.
Por que parem o mundo? PORQUE eu quero descer!

Muita gente colocando resposta errada!

ID

3756391

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

Simbolicamente, é como se alguém só se reconhecesse como indivíduo ao ver o seu reflexo no espelho da sociedade. (4º parágrafo)

Está correta a seguinte redação alternativa para a frase acima:

Simbolicamente, imagina-se alguém que só

Alternativas

se reconhecerá sendo um indivíduo no momento que se ver no espelho da sociedade.

se reconhece na condição de indivíduo quando se vê refletido no espelho da sociedade.

se reconhecia na qualidade de indivíduo caso seu reflexo seje visto no espelho da sociedade.

se reconheceria igual que um indivíduo no instante que via-se no espelho da sociedade.

se reconheça indivíduo à medida em que vesse seu reflexo no espelho da sociedade.

Comentários

✅ Gabarito CORRETO: B
A) se reconhecerá sendo um indivíduo no momento que se ver no espelho da sociedade → INCORRETO. O correto é "vir" (=futuro do subjuntivo do verbo "ver").
B) se reconhece na condição de indivíduo quando se vê refletido no espelho da sociedade → CORRETO.
C) se reconhecia na qualidade de indivíduo caso seu reflexo seje visto no espelho da sociedade → INCORRETO. Não existe "seje", o correto é "seja".
D) se reconheceria igual que um indivíduo no instante que via-se no espelho da sociedade → INCORRETO. Temos o pronome relativo "que" sendo fator de próclise do pronome oblíquo átono (=que se via),
E) se reconheça indivíduo à medida em que vesse seu reflexo no espelho da sociedade → INCORRETO. O correto é "à medida que".
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Complementando:
E) se reconheça indivíduo à medida em que vesse seu reflexo no espelho da sociedade → INCORRETO. O correto é "à medida que visse".
"à medida em que" não existe, o certo é "à medida que".

Existe termo similar: "na medida em que", porém este último tem sentido causal, o primeiro tem sentido de proporção.
Quanto à letra E:
A FCC gosta de colocar esse "à medida em que" para tentar confundir o candidato.
Lembre-se: ou você usa À MEDIDA QUE ou NA MEDIDA EM QUE.
Esse ''à medida em que'' não existe. Sabendo disso você já mata um monte de questões.

Eia! Avante! (interjeições aleatórias)

ID

3756394

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Para responder a questão, considere o texto abaixo.

Acredito que o leitor já deva ter ouvido, em alguma ocasião, esta frase: “Parem o mundo, que eu quero descer!”

Talvez porque essas últimas décadas tenham sido − e continuarão a ser − de congestionamento dos sentidos. Há uma sensação de que não se sabe muito bem o que está acontecendo.

O trecho destacado em por mais complexa [...] que se tenha tornado a intermediação entre os indivíduos e a realidade externa, nada mudou (3º parágrafo) está corretamente reescrito em:

Alternativas

apesar de que se intermedeie mais complexamente os indivíduos e a realidade externa

porquanto tenham se dado mais complexamente entre os indivíduos e a realidade externa a intermediação

ainda que tenha se intermediado mais complexamente os indivíduos e a realidade externa

a despeito de a intermediação entre os indivíduos e a realidade externa ter se tornado mais complexa

mesmo que os indivíduos e a realidade externa se intermediam mais complexamente

Comentários

✅ Gabarito CORRETO: D
por mais complexa [...] que se tenha tornado a intermediação entre os indivíduos e a realidade externa, nada mudou (3º parágrafo) → Temos, em destaque, uma locução conjuntiva subordinativa. As conjunções subordinativas concessivas introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto.
A) apesar de que se intermedeie mais complexamente os indivíduos e a realidade externa → INCORRETO. O correto é "intermedeiem" (=sejam intermediados os indivíduos e a realidade externa). Voz passiva sintética com sujeito paciente no plural.
B) porquanto tenham se dado mais complexamente entre os indivíduos e a realidade externa a intermediação → INCORRETO. "Porquanto" é uma conjunção coordenativa explicativa, nós queremos uma concessiva.
C) ainda que tenha se intermediado mais complexamente os indivíduos e a realidade externa → INCORRETO. O correto é "tenham se intermediado" (=voz passiva sintética, o sujeito paciente está no plural). Os indivíduos e a realidade externa tenham se intermediado (=tenham sido intermediado).
D) a despeito de a intermediação entre os indivíduos e a realidade externa ter se tornado mais complexa → CORRETO. Temos, em destaque, uma locução prepositiva que expressa valor semântico de concessão, ademais, a frase está plenamente correta.
E) mesmo que os indivíduos e a realidade externa se intermediam mais complexamente → INCORRETO. O correto é "intermedeiam" (=eles odeiam; eles intermedeiam).
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Creio haver um erro no gabarito. Em outras questões semelhantes (Ex.Q1247401), a resposta certa de fato é a D.
Esta GABARITO A creio que esta errado essa resposta?
Respondi a D, porém apareceu pelo site a correta sendo a "A"
?????
Acho lindo quem comenta com tanta sabedoria e conhecimento da gramática....

Eu sou péssima em Português... Treinando milhares de questões pra ver se aprendo!!! Uma hora aprendo isso... não possível..kkkk
questão show! haha
BANCA FCC, A MAIS DIFÍCIL
Acredito que a alternativa "D" não está totalmente correta, pois o final deveria ter sido escrito no plural, ou seja:

"a despeito de a intermediação entre os indivíduos e a realidade externa terem se tornado mais complexas"
Na letra C outro erro: AINDA QUE SE TENHA

ID

3756397

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Na conta armada abaixo, X Y e Z são números distintos.

X X X

X X Y +

X Z Z

2 0 1 9

O valor da soma X + Z é:

Alternativas

Comentários

Gabarito(C)

Fui testando as alternativas.

Na C, se X mais Z for realmente 14, então Y será 5, pois somando 14 com 5 dá 19, fica o 9 e sobe 1 lá na casa da dezena. Se X e Z for igual a 14 e já temos 1 lá em cima, 14 com 1 dá 15 e para que fique o 1 do 2019 fique na casa da dezena terá que dar 21, portanto de 15 para 21 são 6, então X vale 6. Deu 21 e subiu 2 na casa da centena. X vale 6 e temos a soma de três X mais o 2 lá em cima = 6 + 6 + 6 + 2 = 20. Formando o número 2019.

Portanto X vale 6 e Z vale 8: 8 + 6 = 14
Assertiva letra C.
Resolução da questão: http://sketchtoy.com/69241439
Fiz por tentativa e erro:

6 6 6
6 6 5
6 8 8 +
__________
2019

X = 6
Y = 5
Z = 8

LOGO X + Z = 14
X X X
X X Y +
X Z Z
2 0 1 9

primeira coisa que percebi é que a soma dos três X (vertical esquerdo) jamais seria 20...logo o X poderia ser 6...6*3 = 18 sobe 2 (+ 2) = 20...a partir daí está dado a solução
Já que todos os números a serem somados começam por x, dividi 2019 por 3 e descobri o primeiro número, dois algarismos do segundo e 1 do terceiro, a partir daí só testar alternativas para dar a soma.
Além disso, Y=5 aehuaeaueh

ID

3756400

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Considere a sequência numérica a0 ,a1 .... em que a0 = 1, a1 = 2 e an+1 = an / an-1, n> 1. O termo a2019 é:

Alternativas

1/2

1/4

Comentários

alguém me explica isso kkkk
Pela lógica da sequência, o próximo termo é sempre o último dividido pelo penúltimo.
Então, ficaria:

a0 = 1
a1 = 2
a2 = 2/1 = 1
a3 = 1/2 = 0,5
a4 = 0,5/1 = 0,5
a5 = 0,5/0,5 = 1 <<<<< aqui começa a repetir a partir do termo a0. Ou seja, temos 5 termos "inéditos" antes de voltar a repetir (de a0 a a4). Sendo assim, 2019/5 sobram 4. Aqui é bom se atentar para o fato de que o primeiro termo é a0 e não a1. Sendo assim, não basta contar 4 termos para saber a posição do a2019. Deve-se contar 3 (4-1 que é o a0).

Foi assim que fiz, mas confesso que não estava segura kkkk se alguém souber outro jeito só falar.
fui direto na equação (an / an-1, n> 1), ja eliminei as alternativas C e D, pois precisa ser maior ou igual a 1.
n é 2019.
n - 1 = 2018
2019/2018 = 1,0004.......
alternativa= A
Próximo termo é sempre o último dividido pelo penúltimo:
a0 = 1
a1 = 2
a2 = 2/1 = 2
a3 = 2/2 = 1
a4 = 1/2 = 0,5
a5 = 0,5/1 = 0,5
a6 = 0,5/0,5 = 1
a7= 1/0,5 = 2

Observe que no A6 começou a repetir os números, ou seja, de a0-a5 foram 6 termos para fechar o ciclo.

Pensei assim: Termo2019 é o 2020 elemento da sequência (lembrar que começou em a0 e não a1). Quantos ciclos acontecem até 2020?

2020/6 = 336 ciclos completos e restou 4.
Peguei o resto e contei até o quarto termo da sequência: 1, 2, 2, 1.
Quando eu finalmente relembro como faz essas questões com "n" eu escorrego na casca de banana que é o fato do primeiro termo ser o a0!!! oooo questãozinhaaaaaaa
o ciclo é composto de 6 números = a0, a1, a2, a3, a4 e a5. Depois começa a repetir
2019/6 = 338 e sobra 1, que é qtd de números a ser contado na continuação da sequência
ou seja, a2019 é igual ao primeiro termo (a0)

Gab. A

ID

3756406

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

Antônio, Bruno e Carlos correram uma maratona. Logo após a largada, Antônio estava em primeiro lugar, Bruno em segundo lugar e Carlos em terceiro lugar. Durante a corrida Bruno e Antônio trocaram de posição 5 vezes, Bruno e Carlos trocaram de posição 4 vezes e Antônio e Carlos trocaram de posição 7 vezes. A ordem de chegada foi

Alternativas

Antônio (1º ), Carlos (2º ) e Bruno(3º ).

Bruno (1º ), Carlos (2º ) e Antônio (3º ).

Bruno (1º ), Antônio (2º ) e Carlos (3º ).

Carlos (1º ), Bruno (2º ) e Antônio (3º ).

Carlos (1º ), Antônio (2º ) e Bruno (3º ).

Comentários

Gabarito(B)

Fiz por desenho: http://sketchtoy.com/69239680

Poderia ter pensado assim também:

1º Antônio

2º Bruno

3º Carlos

Como a troca é de duas em duas pessoas, então se for um número par de trocas, eles voltarão para as suas devidas posições, porém, se for um número ímpar de trocas, um trocará de lugar com o outro:

Bruno e Antônio trocaram 5 vezes => número ímpar, então Antônio trocará de lugar com Bruno:
1º Bruno 2º Antônio 3º Carlos

Bruno e Carlos trocaram 4 vezes=> número par, cada um ficará no seu lugar: 1º Bruno 2º Antônio 3º Carlos

Antônio e Carlos trocaram 7 vezes => número ímpar, então Antônio trocará de lugar com Carlos:

1º Bruno 2º Carlos 3º Antônio.
Para resolver essa questão basta saber que: se o número de trocas for PAR (não importa a quantidade) as posições vão ser mantidas, se for ímpar (não importa a quantidade), serão trocadas.
Fiz uma setinhas de acordo com as vezes e matei a questão!!
é o avesso do avesso do avesso do avesso do avesso do avesso do avesso do avesso...

ou seja, se o número de avessos é PAR, então NÃO houve alteração do estado inicial; se o número de avessos é ÍMPAR, então o estado ficou alterado na única possibilidade de alteração possível.
PARTIDA: (1º)A (2º)B (3º)C
______
1ªTROCA: 5X
BAC
ABC
BAC
ABC
BAC
______
2ªTROCA: 4X
CAB
BAC
CAB
BAC
_______
3ªTROCA: 7X
BCA
BAC
BCA
BAC
BCA
BAC
BCA
________

RESPOSTA:
CHEGADA: (1º)B (2º)C (3º)A
Top a explicação do professor!
Como saber que as trocas começaram por Bruno e Antônio e não Antônio e Carlos? Pois acredito que mudam as posições!

ID

3756409

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Seu José comprou uma lata de tinta azul e uma lata de tinta branca, ambas com mesma quantidade de tinta. Ele misturou em um recipiente metade da tinta azul e metade da tinta branca. Da mistura, utilizou 1/4 na parede e achou a cor muito escura. Despejou mais 1/4 do volume inicial de tinta branca na mistura e utilizou, novamente, 1/4 da mistura na parede. Ainda achou escura, misturou mais 1/4 do volume inicial de tinta branca, misturou, testou na parede e achou que a cor ficou ótima. A proporção entre tinta azul e tinta branca que seu José achou ideal é:

Alternativas

1/4

9/23

2/5

7/23

3/4

Comentários

Explicação passo-a-passo:
Branca;- 1/2-1/8=3/8+1/4=5/8-5/32=15/32+1/4=23/32

Azul:- 1/2-1/8=3/8-3/32=9/32

logo (9/32)/(23/32)=9/23
Calculando a branca: Metade era branca e consumiu 1/4 no total que da 1/4 da branca e 1/4 da azul. Sobra 3/4
1/2 x 3/4 = 3/8
Adicionou 1/4 da branca
3/8 + 1/4 = 5/8
Consumiu 1/4 e sobrou 3/4 novamente
5/8 x 3/4 = 15/32
Adicionou 1/4 da branca
15/32 + 1/4 = 23/32
Total da branca = 23/32
Total da azul = 1 - (23/32) = 9/32
Ai é só dividir azul pela branca = (9/32) / (23/32) = 9/23

ID

3756412

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma residência possui duas caixas-d'água que, quando cheias, são capazes de abastecer a casa por 15 dias. Sabendo-se que uma caixa tem o dobro do volume da outra, a menor está completamente cheia e a maior está com metade de sua capacidade, o tempo de abastecimento dessa casa é

Alternativas

3 dias.

5 dias.

6 dias.

9 dias.

10 dias.

Comentários

Gabarito(E)

caixa menor = X
caixa maior = 2X

Quando as duas estão cheias: 2X + X = 3X
____________________
Agora quando a menor está cheia e a maior está pela metade:

menor está cheia: X
maior está pela metade: 2X/2 = X

X + X = 2X

3X------------15 dias
2X ------------- ?

30 / 3 = 10 dias.

Ou é só pensar assim: se 3X são 15 dias, então:

X = 15/3
X = 5
2X = 2.5 = 10 dias
Fiz criando valores

Caixa menor tem = 4
Caixa maior tem o dobro = 8

Quando as duas estão dessa forma (4 e 8), ou seja, cheias, elas abastecem a casa por 15 dias.

Ele quer saber:
Caixa menor tem = 4
Caixa maior está só com metade da capacidade (era 8) = 4

Faço regra de 3 simples:
Se com o total de 12 (8+4) abasteço por 15 dias, com 8 (4+4), abasteço por quantos dias?

12 - 15dias
8 - x

12x= 120
x= 10

ID

3756415

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma prova com questões de múltipla escolha foi realizada por 100 candidatos em um concurso. O número médio de acertos foi 68. Após um recurso, uma questão foi anulada, isto é, a questão foi considerada correta para todos os candidatos, e a média passou de 68 para 68,4 pontos. O número de candidatos que tinham errado a questão anulada foi de:

Alternativas

Comentários

GABARITO C

T = Total de questões acertadas
x = número de candidatos que erraram a questão, pois quem acertou não afetará a média qdo ganhar a questão.

T/100 = 68 (Multiplica cruzado)
T = 6800

(T + X)/100 = 68,4 (multiplica cruzada)
T + X = 6840 ( substitui T por 6800)
6800 + X = 6840
X = 40
Meu raciocínio:

No mais simples dos casos, todos teriam acertado exatamente 68 questões, que, multiplicadas por 100 (número de candidatos), e divididas por 100 novamente (número de questões), daria 68 (média):

68*100/100 = 68

Pois bem. Agora reparem que, se todo mundo tivesse errado essa questão (100 candidatos), a média subiria para 69 (todos ganhariam o ponto dela). Como a média somente subiu 0,4 pontos, então somente 40 candidatos tinham errado.

Abraços!
não entendi

ID

3756421

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Saúde Pública

Assuntos

Nos anos 1990, o processo de descentralização da política de saúde e seu esquema de financiamento foram operados pelas Normas Operacionais Básicas (NOB) do SUS. Na medida em que o processo de descentralização avançava, novas formas de alocação dos recursos federais foram implantadas no interior do sistema. Entre 1994 e 1997, a alocação de recursos federais apoiou-se na Norma Operacional Básica de 1993 (NOB/93) que estabeleceu

Alternativas

a introdução de alguns incentivos financeiros, o PAB-variável, com vistas a estimular o desenvolvimento de programas específicos, como o Programa Saúde da Família (PSF), e outros.

a introdução do Piso da Atenção Básica (PAB), composto por um valor per capita mínimo, denominado PAB-fixo (valor per capita médio nacional para os municípios).

a introdução das transferências do Fundo Nacional de Saúde para os Fundos Municipais de Saúde, por meio de repasse global e automático de recursos, sem vinculá-los à implantação de determinados programas nos municípios.

a definição de blocos gerais de alocação dos recursos federais, sendo eles: atenção básica, atenção da média e alta complexidades, vigilância em saúde, assistência farmacêutica, gestão e investimento.

a introdução das transferências do Fundo Nacional de Saúde para os Fundos Municipais de Saúde, por meio do Bloco de Custeio das Ações e Serviços Públicos de Saúde e do Bloco de Investimento na Rede de Serviços Públicos de Saúde.

Comentários

Gabarito C
COMENTÁRIOS
A questão fica tentando confundia as NOBS e até a NOAS. Lembre-se que o repasse fundo a fundo só vem após a NOB 93. O pagamento era feito direto aos prestadores estatais ou privados contratados e conveniados, contra apresentação de faturas, referente a serviços realizados conforme programação e mediante prévia autorização do gestor, segundo valores fixados em tabelas editadas pelo órgão competente do Ministério (SAS/MS).
RESPOSTA: C.

ID

3756424

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Saúde Pública

Assuntos

Em relação ao financiamento do SUS, a Lei nº 141/2012, introduziu aspectos inovadores para o financiamento do sistema, de forma a alcançar maior eficácia social das políticas de saúde, ao definir

Alternativas

a base de cálculo do montante aplicado no ano anterior corrigido pela variação nominal do PIB para Receita Corrente Líquida (RCL), inclusive sendo executada de forma escalonada em cinco anos, isto é, 13,2% dessa RCL até alcançar 15% da mesma, no quinto exercício financeiro, respectivamente.

o montante que a União deve aplicar em Ações e Serviços Públicos de Saúde, anualmente, sendo o valor apurado do ano anterior, corrigido pela variação do PIB nominal.

as despesas que devem ser consideradas como Ações e Serviços Públicos de Saúde (ASPS) e as despesas que não devem ser enquadradas nesse âmbito.

um aumento das emendas parlamentares para um teto de 1,2% da Receita Corrente Líquida, sendo que 0,6%, no mínimo, seriam para despesas com ações e serviços públicos de saúde.

a limitação da expansão dos gastos públicos (despesas primárias) por 20 anos, baseados no valor das despesas de 2017, corrigidas pela variação do IPCA/IBGE.

Comentários

gab c
a união já destinava seus recursos para o SUS desde sua criação em 1990, mas somente em 2012 que se estabeleceu quais eram as ações e serviços que iam receber estes recursos.
fonte: em alguma aula do yotube que assisti

ID

3756427

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Saúde Pública

Assuntos

Após grande pleito dos gestores municipais para alterar a lógica das transferências de recursos do Ministério da Saúde, por meio de diversas modalidades, em que vinculava o uso dos recursos a cada um dos seis blocos de financiamento (Portaria GM/MS nº 204/2007), foi aprovada a Portaria nº 3.992/2017 que

Alternativas

assegura a flexibilização orçamentária, possibilitando o uso dos recursos transferidos, de forma a não estarem condicionados a cada uma das subfunções das despesas de saúde − dentre as quais estão atenção básica, assistência ambulatorial e hospitalar, produtos profiláticos e terapêuticos.

institui a flexibilização financeira no uso dos recursos transferidos em cada conta dos blocos de custeio e investimento durante todo o exercício.

permite a utilização dos recursos para pagamento de servidores ativos que não estão contratados exclusivamente para desempenhar funções relacionadas aos serviços previstos no respectivo Plano de Saúde.

assegura a utilização de recursos para obras de construções novas, bem como reformas e adequações de imóveis já existentes, ainda que utilizados para a realização de ações e/ou serviços de saúde.

garante a utilização de recursos financeiros em órgãos e unidades voltados, exclusivamente, à realização de atividades administrativas.

ID

3756430

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Saúde Pública

Assuntos

De acordo com Lei nº 141/2012, para que o Conselho de Saúde possa acompanhar e fiscalizar a política de saúde no Sistema Único de Saúde, do ponto de vista de suas ações e recursos, ao longo de um exercício orçamentário, alguns instrumentos são essenciais, dentre eles:

Alternativas

o Plano Plurianual, a Lei de Diretrizes Orçamentárias, a Relação Nacional de Medicamentos, a Relação Nacional das Ações e Serviços de Saúde, o Plano de Informática da Rede de Atenção.

o Plano de Saúde, o Plano Plurianual, a Lei Orçamentária, o Plano Diretor de Investimento e o Relatório de Gestão.

a Lei Orçamentária, o Plano de Saúde, o SIOPS, o Plano Diretor e o Plano Diretor de Investimento.

a Programação Anual do Plano de Saúde, a Lei Orçamentária, o Plano de Aplicação dos recursos do Fundo de Saúde e o Relatório de Gestão.

o Relatório de Gestão, o Plano Plurianual, o Plano de Cargos e Salários, a Programação Pactuado e Integrada e o Plano Diretor de Investimento.

Comentários

LC 141/2012
Art. 30. Os planos plurianuais, as leis de diretrizes orçamentárias, as leis orçamentárias e os planos de aplicação dos recursos dos fundos de saúde da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios serão elaborados de modo a dar cumprimento ao disposto nesta Lei Complementar.

ID

3756433

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Saúde Pública

Assuntos

O Decreto nº 7.508, de 28 de junho de 2011, criou uma instância no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS) definida como Região de Saúde. Porém, estudos recentes sobre o processo de regionalização do SUS, apontam que essa atribuição é constitutiva de problemas para o federalismo brasileiro na execução das ações e serviços de saúde, na medida em que

Alternativas

obrigam a fixação de responsabilidades claras na competência de cada esfera de gestão do SUS e facilita a condução da avaliação do desempenho das políticas e programas de saúde.

ameaçam a segurança jurídica nas relações interfederativas e em toda a problemática relacionada à articulação intergovernamental, por se configurarem em novas esferas de governo.

rivalizam com os recursos provenientes dos Fundos de Saúde de cada esfera de governo que atua no âmbito do SUS, por se constituírem com autonomia orçamentária e financeira.

não dispõem de maior transparência na gestão do SUS para a promoção de um maior controle social das políticas da área da saúde.

por se situarem em uma escala geográfica regional, não contam com um corpo administrativo público de uma esfera federada própria para tal, já que o constitucionalismo brasileiro não conseguiu engendrar relações intergovernamentais de cooperação e de controle mútuo.

Comentários

Gabarito E
Gab e

Enunciado: a questão quer a alternativa que diz que a região de saúde é um problema.
Na letra A, não há problemas, pois se tem responsabilidades que devem ser cumpridas e medidas de desempenho, logo o controle da situação está ok.
Na letra B, diz que as pessoas jurídicas virão novas esferas de governo só pq tem criação de região de saúde, falso. Tbm não há diferença para essas pessoas jurídicas já que seus serviços são privados e SUS público, não havendo impacto para elas (vão continuar com seus clientes/pacientes que pagam privado)
Letra C: rivalizar é o mesmo que brigar, disputar, nesse caso por dinheiro dos Fundos de Saúde, o que não é verdade já que se não existisse a região de saúde, os hospitais, UBS, UPAs e etc tbm brigariam para tal, logo não é pq criaria a região de saúde que haveria mais disputa, pois o capital é proporcional à população. Se juntas UPAs, UBS e etc dá a mesma população, só que agora unida.
Letra D = Quando se gria uma região é pq é necessário. Sua criação foi pelo número de usuários que é grande, falta de assistência integral em cada cidade daquela região e demanda da população. Tendo demanda populacional, tem controle. Controle social é a população observar, fiscalizar, cobrar, pedir... Tem os conselhos de saúde tbm, reuniões públicas municipais em que a população pode ir pedir para mais assistência, daí são criadas regiões de saúde.
Letra E = engendrar: dar forma, existência; Correta pq a região é composta entre municípios limítrofes do mesmo estado ou de estados vizinhos (ver decreto 7.508/2011 art. 2º I e art. 4º § 1º) e por isso não tem uma esfera única que comanda e muito menos uma integração das que existem (municipal, estadual e federal). Existe uma integração das 3, mas é muito deficiente ainda!

ID

3775585

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

Em uma analogia da célula eucariótica com uma fábrica, as centrais de energia, a central de especificação dos produtos produzidos, as linhas de montagens e a central de endereçamento dos produtos correspondem, respectivamente, a

Alternativas

núcleo, complexo de membranas da carioteca, centríolos e vacúolos.

cloroplastos, cromossomo, complexo golgiense e centríolos.

mitocôndrias, núcleo, retículo endoplasmático, complexo golgiense.

cromossomos, retículo endoplasmático, mitocôndrias e complexo golgiense.

retículo endoplasmático liso, cloroplastos, vacúolos e vesículas.

Comentários

Matei a questão pela central de energia = mitocôndria
A questão faz uma comparação entre uma célula eucariótica e uma fábrica, onde cada local possui sua função específica. As células eucarióticas são células complexas e estão presentes nos organismos eucariontes: vegetais, animais, fungos, algas e protozoários. Essas células possuem diversas organelas no citoplasma e o material genético separado em um núcleo, envolto por uma membrana. As organelas presentes no citoplasma são:
- Ribossomos: responsáveis pela síntese de proteínas.
- Complexo de Golgi: realiza o processamento, empacotamento e armazenamento de substâncias.
- Mitocôndria: responsável pela respiração celular e pelo fornecimento de energia.
- Retículo endoplasmático liso e rugoso: estrutura de canais de distribuição que se espalham pelo citoplasma e sintetizam lipídeos e esteróis.
- Núcleo: onde o material genético da célula é armazenado.
- Lisossomos: vesículas que realizam a digestão e limpeza celular. (Amabis & Martho. Fundamentos da biologia moderna. São Paulo, SP. Ed. Moderna, 1991)

Sendo assim, de acordo com a analogia da questão, a central de energia equivale a mitocôndria, a central de especificação dos produtos produzidos equivale ao núcleo (DNA e RNA), as linhas de montagem equivalem ao retículo endoplasmático (sintetizam e distribuem) e a central de endereçamento equivale ao complexo de Golgi.
Analisando as alternativas:
a) núcleo, complexo de membranas da carioteca, centríolos e vacúolos. O núcleo seria a central de especificações, as membranas, centríolos (cílios e flagelos) e vacúolos (armazenamento de substâncias), não teriam equivalência na analogia. Incorreta.
b) cloroplastos, cromossomo, complexo golgiense e centríolos. O complexo golgiense seria a central de endereçamento, os cloroplastos (fotossintetizador), cromossomo (DNA) e centríolos não teriam equivalência. Incorreta.
c) mitocôndrias, núcleo, retículo endoplasmático, complexo golgiense. CORRETA.
d) cromossomos, retículo endoplasmático, mitocôndrias e complexo golgiense. As mitocôndrias seriam a central de energia, o retículo endoplasmático seria a linha de montagem, o complexo golgiense seria a central de endereçamento, os cromossomos não teriam equivalência. Incorreta.
e) retículo endoplasmático liso, cloroplastos, vacúolos e vesículas. O retículo endoplasmático seria a linha de montagem, os cloroplastos, vacúolos e vesículas não teriam equivalência. Incorreta.

Gabarito do professor: Letra C.

ID

3775591

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

O Sistema Nervoso Autônomo é um dos sistemas que contribui para a manutenção da Pressão Arterial na faixa entre 60 e 150 mmHg. Se ocorrer queda abrupta da pressão arterial sistêmica, no indivíduo, o sistema nervoso autônomo desencadeará

Alternativas

aumento do peristaltismo gastrointestinal.

bradicardia e sudorese.

diminuição da glicemia.

vasoconstrição periférica.

constrição dos brônquios.

Comentários

Resposta: A
Eu optei pela letra D. Vasoconstrição. O que tem a ver pressão arterial e digestão?
Essa questão está bem esquisito.
A questão aborda o sistema nervoso autônomo, que controla funções como a digestão, batimentos cardíacos (como a pressão arterial apresentada) e o funcionamento das glândulas. O sistema nervoso é dividido em sistema nervoso central (SNC) composto por encéfalo e medula espinhal, e sistema nervoso periférico (SNP) composto por gânglios nervosos, nervos cranianos e nervos espinhais, também responsável pelo sistema nervoso somático e autônomo. O sistema nervoso autônomo controla as atividades involuntárias da vida, e a maioria dos órgãos controlados por esse sistema recebe um nervo que estimula (simpático) e outro que inibe (parassimpático) o seu funcionamento. O hormônio liberado nos nervos do parassimpático é a acetilcolina, e do simpático é a adrenalina. O sistema nervoso autônomo simpático estimula os batimentos cardíacos, aumentando assim a pressão arterial e inibindo os movimentos peristálticos. O sistema nervoso autônomo trabalha de forma inversa ao simpático, reduzindo os batimentos cardíacos e a pressão arterial, enquanto estimula os movimentos peristálticos. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)
Ocorrendo queda abrupta da pressão arterial sistêmica, no indivíduo, o sistema nervoso autônomo desencadeará:
a) aumento do peristaltismo gastrointestinal. Quando ocorre a queda da pressão, o sistema nervoso autônomo parassimpático que entra em ação, estimulando, então, o peristaltismo gastrointestinal. CORRETA.
b) bradicardia e sudorese. O sistema nervoso parassimpático provoca a redução dos batimentos cardíacos (bradicardia), mas não estimula a sudorese, sendo função do sistema nervoso simpático. Incorreta.
c) diminuição da glicemia. A glicemia é diminuída a partir do comando do sistema nervoso simpático que provoca o alerta ou fuga no organismo, gerando um gasto de energia e diminuição da secreção de insulina. Incorreta.
d) vasoconstrição periférica. A vasoconstrição é gerada a partir do sistema nervoso simpático, o sistema parassimpático é responsável pela vasodilatação. Incorreta.
e) constrição dos brônquios. O sistema parassimpático estimula a constrição dos brônquios, porém a queda abrupta da pressão não causaria de imediato a constrição dos brônquios, o peristaltismo é primeiramente estimulado a partir da redução dos batimentos cardíacos. Incorreta.

Gabarito do professor: Letra A.
Gabarito errado.Resposta letra D(Análise feita pela folha de respostas da prova)
Vasoconstricao
Gabarito do prof está como Letra A
Gabarito: D.
Se você analisar bem o sistema circulatório, quando a pressão sanguínea diminui, o sangue não consegue realizar longos percursos, assim não chega as vasos periféricos, pois estão mais longe do coração, dessa forma os vasos periféricos farão "vasoconstrição" para que a pressão sanguínea local aumente e o sangue possa circular, caso não ocorra poderia gerar uma condição chamada de "cianose".

ID

3775594

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

Epidemiologia e Vigilância Epidemiológica

O Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) permite, entre outras possibilidades,

Alternativas

o cálculo do risco de suicídio por faixa etária.

a notificação de nascimentos em um município.

a obtenção das taxas de gravidez por faixa etária.

a obtenção da mortalidade por idades específicas.

o cálculo da incidência e prevalência de doenças.

Comentários

Alguém entendeu o gabarito e o erro da letra E?
O Sistema de Informação de Agravos de Notificação - Sinan é alimentado, principalmente, pela notificação e investigação de casos de doenças e agravos que constam da lista nacional de doenças de notificação compulsória ( anexo V - Capítulo I), mas é facultado a estados e municípios incluir outros problemas de saúde importantes em sua região, como varicela no estado de Minas Gerais ou difilobotríase no município de São Paulo.
Sua utilização efetiva permite a realização do diagnóstico dinâmico da ocorrência de um evento na população, podendo fornecer subsídios para explicações causais dos agravos de notificação compulsória, além de vir a indicar riscos aos quais as pessoas estão sujeitas, contribuindo assim, para a identificação da realidade epidemiológica de determinada área geográfica.
O seu uso sistemático, de forma descentralizada, contribui para a democratização da informação, permitindo que todos os profissionais de saúde tenham acesso à informação e as tornem disponíveis para a comunidade. É, portanto, um instrumento relevante para auxiliar o planejamento da saúde, definir prioridades de intervenção, além de permitir que seja avaliado o impacto das intervenções.
/
O correto seria letra E, e não a D.
Sei não, mas acho que o gabarito é letra E.
Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre epidemiologia e vigilância epidemiológica, especificamente o Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN).

O objetivo do SINAN é o registro e processamento dos dados sobre agravos de notificação em todo o território nacional, fornecendo informações para análise do perfil da morbidade e contribuindo, desta forma, para a tomada de decisões em nível municipal, estadual e federal. Os principais indicadores gerados pelo Sinan são: taxa ou coeficiente de incidência, taxa ou coeficiente de prevalência, coeficiente de letalidade.

A) Incorreto. O SINAN disponibiliza dados sobre suicídio, mas não é capaz de fornecer o cálculo do risco por faixa etária.

B) Incorreto. A notificação de nascimentos em um município é feita pelo sistema de informação sobre nascidos vivos (SINASC).

C) Incorreto. A obtenção das taxas de gravidez por faixa etária pode ser obtida pelo sistema que acompanha o pré natal ou até mesmo pelo sistema da atenção básica.

D) Correto. A obtenção da mortalidade por idades específicas relacionadas aos agravos de notificação compulsória.

E) Incorreto. O cálculo da incidência e prevalência de agravos de notificação compulsória e não necessariamente de doenças.

Resposta do Professor: D.
A) Incorreto. O SINAN disponibiliza dados sobre suicídio, mas não é capaz de fornecer o cálculo do risco por faixa etária.

B) Incorreto. A notificação de nascimentos em um município é feita pelo sistema de informação sobre nascidos vivos (SINASC).

C) Incorreto. A obtenção das taxas de gravidez por faixa etária pode ser obtida pelo sistema que acompanha o pré natal ou até mesmo pelo sistema da atenção básica.

D) Correto. A obtenção da mortalidade por idades específicas relacionadas aos agravos de notificação compulsória.

E) Incorreto. O cálculo da incidência e prevalência de agravos de notificação compulsória e não necessariamente de doenças.

Resposta do Professor: D.
A E não deveria está errada, já que o enunciado diz “entre outras coisas”.

ID

3775597

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

Ao fim da fase lútea, antes da menstruação, as concentrações dos hormônios

Alternativas

luteinizante e progesterona estão altas.

luteinizante e folículo estimulante estão baixas.

folículo estimulante e estrogênio estão aumentando.

progesterona e folículo estimulante estão altas.

progesterona e luteinizante estão diminuindo.

Comentários

Resposta: B
Gabarito B
Acho que a E também está correta, pois durante a degradação do corpo lúteo a progesterona e estrógeno começam a cair anunciando a menstruação, resultando no aumento de LH e FSH.
Se alguém poder explicar.
A questão fala sobre a variação da concentração dos hormônios no fim da fase lútea, que ocorre logo após o período de ovulação, antes da menstruação. O processo de amadurecimento sexual se inicia com a produção do hormônio folículo estimulante (FSH) e do hormônio luteinizante (LH), liberados pela hipófise. As mulheres apresentam os ciclos menstruais, que se iniciam na puberdade, quando a hipófise secreta o FSH e estimula os folículos do ovário a se desenvolver e a produzir estrógeno, no início do ciclo menstrual. O hormônio LH, também produzido pela hipófise, é responsável pelo rompimento do folículo maduro e ovulação, por volta do 14º dia do ciclo, atuando na transformação do folículo rompido em corpo lúteo. O corpo lúteo, formado na fase lútea que ocorre após a ovulação, é responsável pela produção de progesterona, hormônio que induz o crescimento da parede uterina (endométrio), preparando o útero para um possível embrião. Quando as taxas de hormônios sexuais se tornam baixas, ocorre a menstruação. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)

Ao fim da fase lútea, as concentrações:
a) luteinizante e progesterona estão altas. As concentrações hormonais de LH e FSH estão altas apenas no período da ovulação, durante e após a fase lútea, essas concentrações estão baixas. Incorreta.
b) luteinizante e folículo estimulante estão baixas. Os hormônios LH e FSH apresentam concentrações baixas após a fase lútea. CORRETA.
c) folículo estimulante e estrogênio estão aumentando. O hormônio FSH apresenta concentração baixa e o estrogênio diminui ao fim da fase lútea. Incorreta.
d) progesterona e folículo estimulante estão altas. A progesterona apresenta concentração alta apenas durante a fase lútea por estimular a finalização do endométrio, mas ao final da fase lútea, sua concentração diminui até a menstruação. O hormônio FSH apresenta concentração baixa. Incorreta.
e) progesterona e luteinizante estão diminuindo. Ao fim da fase lútea, a progesterona está diminuindo, porém o LH mantém a mesma média de concentração baixa após a ovulação, apresentando um leve aumento pela proximidade do novo ciclo que se iniciará. Incorreta.

Gabarito do professor: Letra B.
Corrijam-me se estiver errado.

A - ↡ luteinizante e ↟progesterona estão altas.
B - ↡luteinizante e ↡folículo estimulante estão baixas.
C - ↡folículo estimulante e ↟estrogênio estão aumentando.
D - ↟progesterona e ↡folículo estimulante estão altas.
E - ↟progesterona e ↡luteinizante estão diminuindo.
↟Aumenta
↡ Diminui

ID

3775600

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

Uma mulher, de 65 anos, apresenta ínguas na virilha e um pequeno cancro indolor na boca. Um exame de sangue deu positivo para sífilis. Ela passou o mês anterior em férias e teve relações sexuais com diversos(as) jovens parceiros(as). Deverão ser avisados

Alternativas

todos(as) os(as) parceiros(as), pois a sífilis é infectante desde o período inicial após o contágio.

apenas os homens com quem ela teve relações sem proteção de barreira.

apenas as mulheres que são as mais vulneráveis à infecção de sífilis.

todos(as) os(as) parceiros(as), que devem procurar imediatamente um posto para vacinação.

nenhum(a) dos(as) parceiros(as), porque as mulheres menopausadas não transmitem sífilis.

Comentários

Esse gabarito só pode estar errado, não existe vacinação pra sífilis!!!!!

A resposta correta é a A.
Mas é a letra A mesmo que está correta, ue kkk
Essa questão apresenta um exame de sangue positivo para sífilis de uma mulher que se relacionou sexualmente com diversos parceiros. A sífilis é uma infecção sexualmente transmissível (IST) causada por uma bactéria, Treponema pallidum, transmitida por contato sexual sem camisinha com pessoa infectada, e da mãe para o feto pela placenta durante a gestação. Uma característica da doença é o aparecimento de ferida com bordas endurecidas, sendo necessário o diagnóstico e o tratamento médico. A forma de prevenção para essa doença é o uso correto e regular de preservativo feminino e masculino. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)

Conforme abordado na questão, e de acordo com as informações sobre a IST sífilis:
Deverão ser avisados,
a) todos(as) os(as) parceiros(as), pois a sífilis é infectante desde o período inicial após o contágio. Essa é uma doença sexualmente transmissível, podendo atingir todos os parceiros sexuais. CORRETA.
b) apenas os homens com quem ela teve relações sem proteção de barreira. A doença não atinge apenas os homens. A questão fala de diversos(as) parceiros, podendo ser homens ou mulheres. Incorreta.
c) apenas as mulheres que são as mais vulneráveis à infecção de sífilis. Homens e mulheres são vulneráveis da mesma forma quando ocorre o contato sexual sem preservativo. Incorreta.
d) todos(as) os(as) parceiros(as), que devem procurar imediatamente um posto para vacinação. A vacinação não trata a doença caso tenha ocorrido a transmissão, ela previne antes do contato sexual, não surtindo efeito ao ser aplicada posteriormente ao momento da possível transmissão. Incorreta.
e) nenhum(a) dos(as) parceiros(as), porque as mulheres menopausadas não transmitem sífilis. A doença não ocorre apenas em mulheres que não estão na menopausa, a ação da bactéria não se baseia nos fatores hormonais. Incorreta.

Gabarito do professor: Letra A.

ID

3775603

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

O organismo humano está sujeito a diversas parasitoses, dentre elas as verminoses. Com relação às parasitoses causadas por espécies de Tenia, um vegano

Alternativas

pode ter cisticercose por T. saginata.

pode ter cisticercose por T. solium.

não apresenta riscos, pois só consome vegetais.

pode ter teníase por T. saginata.

pode ter teníase por T. solium.

Comentários

Questão com erro de gabarito . A letra B está certa.
Explicando:
A cisticercose é transmitida pelo contato com fezes humanas infectadas com tênia. Alimentos contaminados, água e mãos sujas são fontes de infecção. Sendo assim um vegetariano pode ser contaminado comendo alface com ovos de tênia solium ( do porco).
resumindo: comeu ovo tem cisticercose já se comer cisticercos tem teníase.
Essa questão fala sobre doenças causadas por parasitas, como as verminoses. Em relação as espécies de Tenia, platelmintos que causam a teníase e a cisticercose, precisaremos ver suas de transmissão e contaminação. As tênias tem os porcos e bovinos como hospedeiros intermediários, que transmite a doença a outro organismo (ser humano), e então a pessoa passa a ser um hospedeiro definitivo, desenvolvendo a doença teníase. Eles são platelmintos hermafroditas e se reproduzem sexuadamente (autofecundação), formando proglótides que produzem espermatozoides e óvulos, gerando indivíduos com variabilidade genética pelo cruzamento dos gametas. Quando um parasita adulto se reproduz no intestino, os ovos saem nas fezes humanas e assim se inicia o ciclo da tênia, através da contaminação dos ovos. Os ovos contaminados de Taenia solium podem ser ingeridos em vegetais ou água, e liberando as larvas, fazem do homem um hospedeiro definitivo da doença cisticercose. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)

Os veganos apresentam alimentação totalmente excluída de origem animal, não ingerindo carnes de nenhuma procedência, porém a contaminação de cisticercose pode ocorrer através de água ou vegetais com ovos da Tenia.
Com relação às parasitoses causadas por espécies de Tenia, um vegano:
a) pode ter cisticercose por T. saginata. Essa espécie não transmite a cisticercose, apenas a T. solium. Incorreta.
b) pode ter cisticercose por T. solium. A Taenia solium pode transmitir a cisticercose através das larvas liberadas pelos ovos, em água ou vegetais contaminados. CORRETA.
c) não apresenta riscos, pois só consome vegetais. Apesar da contaminação ocorrer normalmente através da ingestão de carnes cruas ou mal cozidas, a transmissão também ocorre através dos vegetais. Incorreta.
d) pode ter teníase por T. saginata. A teníase apenas se desenvolve através da ingestão de larvas presas no tecido muscular de carnes bovinas cruas ou mal cozidas, e não através dos ovos em água ou vegetais. Incorreta.
e) pode ter teníase por T. solium. A teníase apenas se desenvolve através da ingestão de larvas presas no tecido muscular de carnes suínas cruas ou mal cozidas, e não através dos ovos em água ou vegetais. Incorreta.

Gabarito do professor: Letra B.
B
Ovo........cisticercose

Cisticercos.....teniase

ID

3775609

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Técnicas em Laboratório

Assuntos

A coleta de urina para análise deve ser realizada em recipiente asséptico, após assepsia da genitália externa e desprezando-se o primeiro jato. Estas orientações são importantes pois

Alternativas

a presença de urobilinogênio na urina é mascarada quando a urina está com contaminantes externos.

os resultados da glicemia são anulados quando a urina está com contaminantes externos.

a presença de bactérias na genitália externa resulta em falso positivo para a infecção urinária.

os contaminantes externos impedem a avaliação do índice de Homa que informa o grau de diabetes.

a presença de bactérias na genitália externa prejudica a avaliação da função renal do indivíduo pela uricemia.

ID

3775612

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

Qualidade de vida das populações humanas

A data de validade ou de expiração de um produto farmacêutico deve seguir as normas vigentes. Após essa data o produto deve ser

Alternativas

consumido rapidamente, para evitar desnaturação.

colocado em doação, respeitando três meses de tolerância.

descartado imediatamente, de modo apropriado.

mantido no freezer, em recipiente de vidro ou metal.

mantido em estufa a 20 °C, no máximo três meses.

Comentários

vocês são doidos?
????????????????????????????????????????????????
Complicado...
A questão traz a informação de que um produto farmacêutico deve seguir as normas vigentes em relação a data de validade. De acordo com o Conselho Regional de Farmácia, "o descarte de medicamentos deve ser feito em pontos de coleta específicos, para serem posteriormente encaminhados à destinação final ambientalmente correta." Os medicamentos vencidos devem ser descartados imediatamente, pois sua eficácia não é mais comprovada e seus efeitos podem ser diferentes do proposto pelos laboratórios. A orientação é que se evite sobra de medicamentos, utilizando apenas os indicados pelo médico, e que se busque pontos de coleta específicos que podem ser farmácias, drogarias, postos de saúde e hospitais. (Conselho Regional de Farmácia do Estado do Paraná. Descarte de medicamentos. Acesso em novembro de 2020)

Após a data de validade ou expiração, o produto deve ser:

a) consumido rapidamente, para evitar desnaturação. Os medicamentos vencidos não podem ser consumidos, pois seus efeitos e eficácia são prejudicados. Incorreta.

b) colocado em doação, respeitando três meses de tolerância. Deve ser realizado o descarte, e não colocados em doação, pois não podem mais ser consumidos. Incorreta.

c) descartado imediatamente, de modo apropriado. O descarte imediato deve ser feito em pontos de coleta específicos, como farmácias, para serem destinados corretamente. CORRETA.

d) mantido no freezer, em recipiente de vidro ou metal. Os medicamentos vencidos devem ser descartados, e não mantidos em freezer. Incorreta.

e) mantido em estufa a 20 °C, no máximo três meses. Os medicamentos vencidos devem ser descartados, e não mantidos em estufa ou qualquer outro local de armazenamento. Incorreta.

Gabarito da Banca: Letra A.

Gabarito do professor: Letra C, em discordância com o gabarito dado pela banca examinadora.
morria e não sabia kkkkk

ID

3775615

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

O transplante de medula óssea é um tratamento proposto para alguns casos de leucemia, um tipo de câncer que compromete os leucócitos, afetando sua função e velocidade de crescimento. Espera-se que a medula saudável a ser transplantada

Alternativas

substitua por competição a medula óssea do paciente.

forneça apenas células progenitoras de leucócitos.

corrija a medula óssea do paciente.

forneça células-tronco hematopoiéticas.

corrija as funções dos leucócitos afetados pelo câncer.

Comentários

Resposta: B
Essa questão fala sobre a leucemia, doença que compromete os leucócitos, e sobre o transplante de medula óssea como tratamento proposto. A leucemia é um câncer dos glóbulos brancos (células de defesa) que passam a produzir excessivamente leucócitos defeituosos que se multiplicam na medula óssea. O organismo fica impedido de produzir as outras células sanguíneas, deixando o corpo desprotegido contra infecções. Existem quatro tipos: leucemia mieloide aguda (LMA), leucemia mieloide crônica (LMC), leucemia linfocítica aguda (LLA), leucemia linfocítica crônica (LLC). O tratamento proposto de transplante consiste na substituição de uma medula óssea doente / defeituosa por determinadas células normais de medula óssea, objetivando uma medula óssea saudável. (Transplante de medula óssea. Instituto Nacional de Câncer, Ministério da Saúde. Acesso em dezembro de 2020)

Espera-se que a medula saudável a ser transplantada:

a) substitua por competição a medula óssea do paciente. Não ocorre uma competição no transplante, e sim uma inserção de novas células para estimular a produção sanguínea substituindo os leucócitos defeituosos. Incorreta.

b) forneça apenas células progenitoras de leucócitos. O objetivo é a produção de células que estimulem os leucócitos saudáveis. CORRETA.

c) corrija a medula óssea do paciente. O transplante não corrige, ele substitui a existente por outra, na tentativa de produzir células saudáveis. Incorreta.

d) forneça células-tronco hematopoiéticas. As células-tronco são as utilizadas em transplantes de medula, e não as que se espera desenvolver no organismo, após a inserção da nova medula óssea. Incorreta.

e) corrija as funções dos leucócitos afetados pelo câncer. O câncer dos glóbulos brancos aumenta excessivamente a produção de leucócitos, o objetivo do transplante é produzir leucócitos saudáveis, sem alterar suas funções. Incorreta.

Gabarito do professor: Letra B.

ID

3775618

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

A alergia é uma reação exacerbada do sistema imune a um antígeno específico, que nesse caso é denominado alérgeno. As alergias mais frequentes caracterizam-se por um aumento da síntese de uma classe de anticorpos (imunoglobulina IgE) por células específicas que são

Alternativas

células NK.

macrófagos.

mastócitos.

linfócitos B.

linfócitos T.

Comentários

Resposta: D
Qual a relação do linfócito B com a reação alérgica?
A Relação do Linfócito B com a reação alérgica é que após ele ser ativado pela célula Th2, pela interleucina 4, o linfócito B vai iniciar sua maturação e diferenciação em plasmócito, e produzirá IgE que vai se ligar em helmintos ou outros parasitas extracelulares, e sua porção FC atraí eosinofilos e mastócitos que possuem receptores FC de IgE.
Essa ligação toda induz os mastócitos e eosinófilos a liberarem seus grânulos que induzem as respostas alérgicas.
Essa questão aborda a alergia, reação do sistema imune que aumenta a produção de anticorpos IgE por determinadas células. O sangue é formado pelo plasma, onde estão mergulhados os glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas. Os glóbulos vermelhos ou hemácias são os elementos mais numerosos e contém a hemoglobina, proteína que transporta o oxigênio. Os glóbulos brancos podem ser granulócitos e agranulócitos. Dentre os agranulócitos estão os leucócitos mononucleares, que incluem os monócitos e os linfócitos T (modulam a síntese de imunoglobulinas) e B (produzem os anticorpos, as imunoglobulinas), esses participam do sistema imunológico, a defesa do corpo. A alergia apresentada na questão, é uma reação exagerada do sistema imune que provoca reações inflamatórias e produz a imunoglobulina E (IgE). As células de defesa responsáveis por essa reação são os linfócitos B. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)

As alergias mais frequentes caracterizam-se por um aumento da síntese (produção) de uma classe de anticorpos (imunoglobulina IgE) por células específicas que são:

a) células NK. Essas células são citotóxicas, responsáveis por exterminar células que apresentem alterações ou que estejam infectadas. Incorreta.

b) macrófagos. Essas são as células que realizam fagocitose de restos celulares ou células danificadas. Incorreta.

c) mastócitos. Essas células armazenam mediadores de inflamação, como a histamina. Incorreta.

d) linfócitos B. Essas são as células que realizam a síntese de imunoglobulinas (IgE). CORRETA.

e) linfócitos T. Essas células são responsáveis por modular a síntese de imunoglobulinas, regulando as células e aumentando a resposta imunitária. Incorreta.

Gabarito do professor: Letra D.
linfócitos B (plasmócitos) produzem os anticorpos.

ID

3775621

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

Os fungos apresentam diversas características, dentre elas:

I. São decompositores, reciclando carbono e nitrogênio.

II. São utilizados na fabricação de queijos e bebidas alcoólicas.

III. Alguns produzem antibióticos.

IV. Danificam alimentos estocados.

V. Alimentam-se por absorção e reproduzem-se por esporos.

VI. Formam associações simbióticas com raízes de plantas.

As características dos fungos que são, ao mesmo tempo, ecológica e economicamente importantes são APENAS as que constam de

Alternativas

IV e V.

I e V.

II, III e IV.

I, II e VI.

III e VI.

Comentários

Resposta errada Qconcursos
Muitas questões com gabarito errado, =(
Qual seria a alternativa certa?
A questão traz diversas características dos fungos enumeradas, e pede para que se diga quais delas são ecologicamente e economicamente importantes. Os fungos são seres eucariontes e podem ser uni ou pluricelulares, são heterótrofos e muitos deles extremamente danosos para a agricultura. Alguns são importantes para determinadas atividades, como as leveduras, com o fermento biológico, a produção de cerveja e álcool combustível. Eles são importantes decompositores na reciclagem da matéria orgânica. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)
Analisando as características dos fungos apresentadas na questão:

I. São decompositores, reciclando carbono e nitrogênio. Essa é uma importância ecológica dos fungos, mas não econômica.

II. São utilizados na fabricação de queijos e bebidas alcoólicas. Essa é uma importância econômica, mas não ecológica.

III. Alguns produzem antibióticos. Uma importância ecológica por desenvolverem naturalmente uma substância que pode ser utilizada para produzir antibióticos; e econômica para a indústria farmacêutica.
IV. Danificam alimentos estocados. Por realizarem a decomposição, danificam alimentos, sendo uma característica de importância apenas ecológica.

V. Alimentam-se por absorção e reproduzem-se por esporos. Essa é uma importância ecológica, não econômica.

VI. Formam associações simbióticas com raízes de plantas. Essa é uma característica de importância ecológica, por criar uma relação ecológica harmônica entre fungos e plantas; e de importância econômica, por aumentar a capacidade de absorção das plantas no solo, permitindo que se formem grandes micorrizas.
As características dos fungos que são, ao mesmo tempo, ecológica e economicamente importantes são APENAS as que constam de:
a) IV e V. As característica IV e V são de importância apenas ecológica. Incorreta.

b) I e V. As característica I e V são de importância apenas ecológica. Incorreta.

c) II, III e IV. A característica II é de importância apenas econômica; a III é econômica e ecológica; e a IV é apenas ecológica. Incorreta.

d) I, II e VI. As característica I e II são de importância apenas ecológica; a VI é econômica e ecológica. Incorreta.

e) III e VI. As características III e VI são de importância ecológica e econômica. CORRETA.

Gabarito do professor: Letra E.
Para mim, todas as características estão corretas.
Prestar atenção que a questão pede as características dos fungos que são, ao mesmo tempo, ecológica e economicamente importantes, por isso a resposta é LETRA E.
Características dos fungos que são, ao mesmo tempo, ecológica e economicamente importantes.

I. São decompositores, reciclando carbono e nitrogênio. Importância ecológica mas não ecológica. (segundo o raciocínio da banca).

II. São utilizados na fabricação de queijos e bebidas alcoólicas. Importância econômica apenas.

III. Alguns produzem antibióticos. Importância ecológica e econômica.

IV. Danificam alimentos estocados. Importância econômica apenas.

V. Alimentam-se por absorção e reproduzem-se por esporos. Importância apenas ecológica.

VI. Formam associações simbióticas com raízes de plantas. Importância ecológica e econômica. (micorrizas são úteis na agricultura pois permitem que a planta explore melhor as suas reservas do solo.)
Achei mal formulada

ID

3775624

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Técnicas em Laboratório

Assuntos

Técnicas de Esterilização e Desinfecção em Laboratório

Em termos microbiológicos, esterilização é um processo de

Alternativas

remoção ou eliminação completa dos microrganismos presentes em uma superfície ou em um fluido.

limpeza de uma superfície ou instrumentos com raios ultravioletas para um procedimento cirúrgico.

tratamento em banho de água fervente ou exposição a uma chama para a remoção das bactérias ali presentes.

assepsia de cortes e lesões na pele para evitar contaminação.

limpeza dos microrganismos de superfícies lisas ou de instrumentos cirúrgicos com hipoclorito de cálcio.

ID

3775627

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Técnicas em Laboratório

Assuntos

Preparação de Meios de Cultura, Soluções, Reagentes e Corantes

Sabendo que um mol da base hidróxido de sódio (NaOH) é 40g, para preparar 250 mL de uma solução aquosa desse composto na concentração de 2 M, deve-se pesar, com uma balança de precisão,

Alternativas

40 g de NaOH, colocar em uma proveta de 100 mL e completar o volume com água destilada.

20 g de NaOH, colocar em uma proveta de 250 mL e completar o volume com água destilada.

80 g de NaOH, colocar em uma proveta de 250 mL e completar o volume com água destilada.

20 g de NaOH e colocar um béquer de 500 mL contendo 250 mL de água destilada.

40 g de NaOH e colocar em um béquer de 250 mL contendo 250 mL de água destilada.

ID

3775630

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Técnicas em Laboratório

Assuntos

Preparação de Meios de Cultura, Soluções, Reagentes e Corantes

O armazenamento de produtos químicos para uso em laboratório deve ser feito em locais apropriados, e os produtos devem estar organizados de forma a minimizar riscos. Como regra geral, produtos químicos devem ser organizados

Alternativas

sempre em embalagens de vidro.

conforme sua data de validade.

de acordo com sua frequência de utilização.

em grupos quimicamente compatíveis.

em ordem alfabética e rotulados.

ID

3775633

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Técnicas em Laboratório

Assuntos

Bactérias podem ser classificadas como Gram-positivas ou Gram-negativas, considerando

Alternativas

o alto teor de peptidoglicanos na parede celular das Gram-positivas.

que Gram-negativas são bacilos e Gram-positivas são cocos ou espirais.

que Gram-negativas são anaeróbicas e Gram-positivas são aeróbias.

que Gram-positivas autótrofas e Gram-negativas heterótrofas.

a presença de nucleoide apenas nas bactérias Gram-positivas.

ID

3775636

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Técnicas em Laboratório

Assuntos

Os meios de cultura fornecem o conjunto de nutrientes na quantidade adequada para a manutenção de microrganismos, considerando as particularidades nutricionais e condições físicas para cada caso. Pode-se classificar os meios de cultura de acordo com vários aspectos, quanto

Alternativas

ao odor, à constituição e à finalidade.

à cor, ao estado físico e à finalidade.

ao estado físico, à constituição e à finalidade.

ao odor, ao estado físico e à finalidade.

à cor, ao sabor e ao odor.

Comentários

Sabor???
Sabor?? Não entendi.

ID

3775639

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

Analise as informações abaixo, referentes a meiose.

I. Na segregação aleatória dos cromossomos homólogos, são separados os alelos de origem materna e paterna.

II. A segregação aleatória dos homólogos é uma das fontes de variabilidade genética.

III. Podem ocorrer não disjunção de cromossomos, originando gametas com número n alterado.

Está correto o que consta de

Alternativas

I, apenas.

I e II, apenas.

II, apenas.

III, apenas.

I, II e III.

Comentários

trissomia deixou de existir?
O erro da III provavelmente se deve ao fato de ser a não disjunção das cromátides irmãs e não dos cromossomos, é o único motivo pelo qual consigo ver essa opção como errada.
por que a III está errada? questão mal elaborada.
Estranha essa questão. Acho que a III tá certa.
Essa questão traz afirmativas referente a meiose em três tópicos. Os processos de divisão celular dependem do tipo de célula, se germinativa (especializada em reprodução) ou somática (constitui os tecidos de um organismo). A meiose é o processo das células germinativas que geram os gametas.

Nessa divisão celular, são geradas quatro células-filhas, e cada célula-filha apresenta metade do número de cromossomos da célula-mãe. Nesse processo, ocorrem duas divisões celulares em sequência: meiose I e meiose II. Na meiose I, temos as seguintes etapas: prófase I, metáfase I, anáfase I e telófase I; E na meiose II, temos as etapas: prófase II, metáfase II, anáfase II e telófase II. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)

Analisando as afirmativas:

I. Na segregação aleatória dos cromossomos homólogos, são separados os alelos de origem materna e paterna. Tanto os alelos originados da mãe quanto do pai são separados (Anáfase I). VERDADEIRA.

II. A segregação aleatória dos homólogos é uma das fontes de variabilidade genética. Essa é uma fonte da variabilidade, pois a escolha para onde o cromossomo vai é aleatória, aumentando o cruzamento genético. VERDADEIRA.

III. Podem ocorrer não disjunção de cromossomos, originando gametas com número n alterado. As cromátides irmãs podem não se separar (Anáfase II), gerando indivíduos com variação no número de cromossomos (euploidia e aneuploidia). VERDADEIRA.

Está correto, então, o que consta de:

a) I, apenas. As opções II e III também são verdadeiras. Incorreta.

b) I e II, apenas. A opção III também é verdadeira. Incorreta.

c) II, apenas. As opções I e III também são verdadeiras. Incorreta.

d) III, apenas. As opções I e II também são verdadeiras. Incorreta.

e) I, II e III. Todas as opções são verdadeiras. CORRETA.

Gabarito da Banca: Letra B.

Gabarito do professor: Letra E, em discordância com a resposta informada pela banca examinadora.
Meiose 1 - Na meiose pode ocorrer a não disjunção se os cromossomos homólogos não se separarem, e isto pode levar à produção de gametas aneuploides (óvulos ou espermatozoides).

Meiose 2 - A não disjunção também pode ocorrer na meiose II, quando as cromátides irmãs (ao invés dos cromossomos homólogos) não se separam. Novamente, alguns gametas irão conter cromossomos a mais ou a menos.

Existem dois disturbios geneticos ocasionados por esses fatores e um deles é a trissomia.

Embriões humanos nos quais falta uma cópia de qualquer autossomo (cromossomo não sexual) não se desenvolvem até o nascimento. Em outras palavras, monossomias autossômicas humanas são sempre letais. Isto porque os embriões têm uma "dose" muito baixa de proteínas e de outros produtos que são codificados pelos genes do cromossomo que falta^3

A maioria das trissomias autossômicas também impedem que um embrião se desenvolva até o nascimento. Mas uma cópia extra de algum dos cromossomos menores (13, 15, 18, 21, ou 22) pode permitir que o indivíduo afetado sobreviva por um curto espaço de tempo após o nascimento, ou em alguns casos, por muitos anos. Quando um cromossomo extra está presente, ele pode causar problemas no desenvolvimento devido ao desequilíbrio entre os produtos dos genes do cromossomo duplicado e os produtos dos genes de outros cromossomos^3

Fonte: https://pt.khanacademy.org/science/biology/classical-genetics/sex-linkage-non-nuclear-chromosomal-mutations/a/aneuploidy-and-chromosomal-rearrangements#:~:text=A%20n%C3%A3o%20disjun%C3%A7%C3%A3o%20tamb%C3%A9m%20pode,pode%20acontecer%20durante%20a%20mitose.
Acredito que a III esteja errada porque quando ocorre a não disjunção, aumenta ou diminui o número de cromossomos, porém não podemos considerar que isso gera uma alteração no número n, já que para alterar o número n, teria que multiplicar o número de cromossomos característicos da espécie. Por exemplo, humanos são 2n = 46 cromossomos. Um número n alterado seria algo como 3n = 69 cromossomos. E não é isso que ocorre nas não disjunções cromossômicas. Pegando por exemplo a trissomia do 21, que tem 47 cromossomos, se percebe o aumento do número de somente "um" cromossomo , e não de todo o conjunto n.
Porém, eu caí nessa pegadinha também. A banca foi maldosa.
A afirmação I também está confusa, pois a segregação ocorre após o crossing over, ou seja, não há uma separação total dos alelos maternos e paternos.

ID

3775642

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

Um pesquisador realizou um estudo longitudinal na população de uma determinada região de sua cidade. Ao final do estudo, identificou que os dados da amostra obedeciam à distribuição normal ou Gaussiana, sendo indicado a aplicação de testes

Alternativas

trigonométricos.

geométricos.

paramétricos.

não-paramétricos.

cartesianos.

Comentários

Resposta: E
Essa questão fala sobre uma pesquisa com dados de uma amostra, realizada de acordo com a distribuição normal (Gauss) que se utiliza de testes estatísticos para um resultado válido. A bioestatística é um dos principais pilares da investigação científica e leva em consideração amostras que devem ser testadas para a verificação se é paramétrica. A distribuição normal apresentada na questão é paramétrica, e uma das formas de distribuição normal mais estudadas em bioestatística. Ela é definida por dois parâmetros: a média (µ) e a variância (σ²). Os termos paramétrico e não-paramétrico referem-se à média e ao desvio-padrão, que são os parâmetros que definem as populações que apresentam distribuição normal, dentro da probabilidade. (Lopes, Bernardo. et al. Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas. Rev. bras.oftalmol. vol.73 no.1 Rio de Janeiro Jan./Feb. 2014)

A amostra foi identificada como distribuição normal, sendo indicada a aplicação de testes:

a) trigonométricos. A trigonometria estuda os lados de um triângulo retângulo em matemática. Incorreta.

b) geométricos. A geometria é a área da matemática que estuda figuras que não possuem volume. Incorreta.

c) paramétricos. A distribuição normal segue os teste paramétrico, com base em média e desvio-padrão da amostra. CORRETA.

d) não-paramétricos. Os testes não-paramétricos são indicados quando não há um parâmetro da probabilidade, se baseando na ordem dos dados, e não dos números em si. Incorreta.

e) cartesianos. O plano cartesiano é a representação na geometria do encontro das coordenadas entre dois eixos. Incorreta.

Gabarito da Banca: Letra E.

Gabarito do professor: letra C, em discordância com o gabarito informado pela banca examinadora.
Não seria 'paramétricos'?
Resposta certa é cartesianos. tchau brigado
Gabarito correto seria letra C. Veja o gabarito comentado pelo professor

ID

3775645

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

Legislação em Saúde

A Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) institucionalizou, no Sistema Único de Saúde (SUS), alguns recursos de saúde também chamados de medicina tradicional e complementar/alternativa. Dentre as diferentes práticas alternativas, uma que foi institucionalizada é

Alternativas

aromaterapia.

acupuntura.

apiterapia.

meditação.

holoterapia.

Comentários

não entendi, alguém poderia me ajudar?
Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre legislação em saúde, especificamente sobre a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) que institucionalizou, no Sistema Único de Saúde (SUS), alguns recursos de saúde também chamados de medicina tradicional e complementar/alternativa.

As práticas alternativas instituídas no SUS foram Medicina Tradicional Chinesa – Acupuntura, Homeopatia, Plantas Medicinais e Fitoterapia, Termalismo - Crenoterapia e Medicina Antroposófica.

A) Incorreto. Apesar da aromaterapia ser uma pratica integrativa e complementar, ela não está institucionalizada no SUS.

B) Correto. Acupuntura esta institucionalizada pela politica.

C) Incorreto. Apesar da apiterapia ser uma pratica integrativa e complementar ela não está institucionalizada no SUS.

D) Incorreto. Apesar da meditação ser uma pratica integrativa e complementar ela não está institucionalizada no SUS.

E) Incorreto. Apesar da holoterapia ser uma pratica integrativa e complementar ela não está institucionalizada no SUS.

Resposta do Professor: B.
Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre legislação em saúde, especificamente sobre a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) que institucionalizou, no Sistema Único de Saúde (SUS), alguns recursos de saúde também chamados de medicina tradicional e complementar/alternativa.

As práticas alternativas instituídas no SUS foram Medicina Tradicional Chinesa – Acupuntura, Homeopatia, Plantas Medicinais e Fitoterapia, Termalismo - Crenoterapia e Medicina Antroposófica.

A) Incorreto. Apesar da aromaterapia ser uma pratica integrativa e complementar, ela não está institucionalizada no SUS.

B) Correto. Acupuntura esta institucionalizada pela politica.

C) Incorreto. Apesar da apiterapia ser uma pratica integrativa e complementar ela não está institucionalizada no SUS.

D) Incorreto. Apesar da meditação ser uma pratica integrativa e complementar ela não está institucionalizada no SUS.

E) Incorreto. Apesar da holoterapia ser uma pratica integrativa e complementar ela não está institucionalizada no SUS.

Resposta do Professor: B.
Na portaria 971/2006 que aprova a PNPIC, trás como práticas complementares, a acupuntura, homeopatia, fitoterapia, e o termalismo Social/Crenoterapia.
Já na portaria 848/2017 institui novas práticas complementares como, Arteterapia, Ayurveda, Biodança, Dança Circular, Meditação, Musicoterapia, Naturopatia, Osteopatia, Quiropraxia, Reflexoterapia, Reiki, Shantala, Terapia Comunitária Integrativa e Yoga.
E na última portaria sobre o tema 702/2018 inclui outras práticas como apiterapia, aromaterapia, cromoterapia entre outras.

Creio que a pergunta queria saber quais das opções é instituída da Política nacional de práticas integrativas e complementares, e a única opção na questão na portaria vigente é a acupuntura.
Gabarito B
- Na portaria 971/2006 que aprova a PNPIC, trás como práticas complementares, a acupuntura, homeopatia, fitoterapia, e o termalismo Social/Crenoterapia.

ID

3775648

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

Qualidade de vida das populações humanas

NÃO é pertinente a um curso sobre “Saúde Comunitária”:

Alternativas

descarte correto do lixo.

uso racional da água.

controle de Aedes aegypti.

prevenção de verminoses e zoonoses.

novos tratamentos para câncer.

Comentários

Resposta: C
A questão aborda o tema de "Saúde Comunitária" e pede qual seria o tópico não pertinente sobre esse assunto. Quando se fala sobre a Saúde Comunitária, entende-se pela união de conhecimentos teóricos e práticos para melhorias na vida cotidiana da sociedade, em especial na promoção da saúde. Esse curso pode trazer uma busca de resolução de problemas da vida social e familiar dentro de um contexto geográfico. O trabalho da saúde comunitária traz os indicadores de saúde, que são fatos ou acontecimentos importantes, que dão a ideia do nível de saúde de uma comunidade. (David Werner e Bill Bower. O trabalho do agente comunitário. Ministério da Saúde. Cap. IV, pag. 84)

Um tópico que NÃO seria pertinente ao curso de Saúde Comunitária é:

a) descarte correto do lixo. O descarte correto minimiza as chances de aparecimento de doenças causadas por esgotos domésticos, é um tópico pertinente. Incorreta.

b) uso racional da água. O uso racional traz a reflexão da importância do saneamento básico, e por isso a prevenção em não utilizar de forma abundante. É um tópico pertinente. Incorreta.

c) controle de Aedes aegypti. O controle do mosquito é uma estratégia para a redução das doenças causadas por ele, porém não é um tópico pertinente por não englobar os aspectos gerais dos indicadores da saúde. CORRETA.

d) prevenção de verminoses e zoonoses. A importância da prevenção ocorre, principalmente, no contexto da melhoria da higiene pessoal, sendo um tópico pertinente da saúde comunitária. Incorreta.

e) novos tratamentos para câncer. Esse tópico é pertinente pela prevenção que deve ocorrer em relação aos exames necessários, com informações de novos tratamentos. Incorreta.

Gabarito do professor: Letra C.
Não entendo porque a alternativa C não se encaixa.

ID

3775651

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de São José do Rio Preto - SP

Ano

2019

Provas

FCC - 2019 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Biólogo

Disciplina

Biologia

Assuntos

Os componentes antigênicos das vacinas podem ser bastante distintos. A tabela abaixo apresenta algumas das vacinas disponíveis nos estabelecimentos públicos de vacinação e seus componentes.

Vacina: I , Componente Antigênico: suspensão de bactérias vivas atenuadas

Vacina: tétano , Componente Antigênico: II

Vacina: III , Componente Antigênico: vírus vivos atenuados

I, II e III devem ser substituídos, respectivamente, por

Alternativas

raiva − antígeno de superfície do vírus − hepatite A

hepatite A − suspensão de bactérias mortas − febre tifoide

sarampo − componentes de bactérias − meningite A

BCG − toxinas bacterianas tratadas − febre amarela

poliomielite − vírus inativados − difteria

Comentários

Resposta: D
Essa questão traz uma tabela com algumas vacinas e seus componentes antigênicos. Na vacina I temos como componente antigênico bactérias vivas atenuadas; na vacina do tétano, pede-se o componente antigênico; e na vacina III temos o componente de vírus vivos atenuados. A imunização é a aquisição de proteção pelo organismo contra micro-organismos de origem infecciosa ou ação de substâncias tóxicas. Existem diferentes tipos de imunização: a ativa de forma natural, onde o organismo produz anticorpos a partir do contato com a doença; a ativa de forma artificial, com uma imunização lenta e duradoura que ocorre ao tomar vacinas; a passiva de forma natural, quando o organismo recebe anticorpos durante a gestação e amamentação; e a passiva de forma artificial, quando o organismo recebe o soro para imunização rápida e temporária. A vacina é uma imunização ativa artificial, fabricada com partes do agente infeccioso ou com versões mais fracas. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)

Os números I (vacina de bactérias vivas atenuadas), II (componente antigênico do tétano) e III (vacina de vírus vivo atenuado) devem ser substituídos, respectivamente, por:

a) raiva − antígeno de superfície do vírus − hepatite A. A vacina da raiva é composta de vírus inativado; o tétano tem componentes de toxina; e a hepatite A apresenta vírus inativado. Incorreta.

b) hepatite A − suspensão de bactérias mortas − febre tifoide. A vacina da hepatite A apresenta vírus inativado; o tétano tem componentes de toxina; e a febre tifoide apresenta bactéria viva atenuada. Incorreta.

c) sarampo − componentes de bactérias − meningite A. A vacina do sarampo é composta de vírus vivo atenuado; o tétano tem componentes de toxina; e a meningite A apresenta frações de bactérias. Incorreta.

d) BCG − toxinas bacterianas tratadas − febre amarela. A vacina da BCG é composta de bactérias vivas atenuadas; o tétano tem componentes de toxinas bacterianas inativadas/tratadas; e a febre amarela é composta de vírus vivo atenuado. CORRETA.

e) poliomielite − vírus inativados − difteria. A poliomelite é composta de vírus vivo atenuado; o tétano tem componentes de toxina; a difteria tem compostos de toxina inativados. Incorreta.

Gabarito do professor: Letra D.
Boa noite! Respondi por eliminação, BCG (tuberculose) - bactéria.

Item D.
A Febre Tifoide é uma doença bacteriana aguda, causada pela Salmonella enterica sorotipo Typhi, de distribuição mundial. A doença está diretamente associada a baixos níveis socioeconômicos, principalmente em regiões com precárias condições de saneamento básico, higiene pessoal e ambiental.
Mais comum na África e na Ásia
O abecedário da meningite meningocócica (tipo A, B, C e assim por diante) se refere aos subtipos de uma única bactéria, a Neisseria meningitidis (meningococo), que promove uma das formas mais agressivas de meningite. O subtipo A, especificamente, deixou de circular ainda nos anos 70, após uma ampla campanha de vacinação.Contudo, é importante conversar com o seu médico sobre a vacinação uma vez que o meningococo do subtipo A ainda circula no mundo, principalmente no chamado cinturão da meningite, localizado na África Subsaariana.

Desde 2015 há vacina disponível.
Se considerarmos todas as faixas etárias, 32% dos casos de doença meningocócica no Brasil são desencadeados pelo subtipo B da bactériaNeisseria meningitidis (meningococo). No ano de 2018, o sorogrupo B foi responsável por 58% dos casos de doença meningocócica em crianças com menos de 10 anos. Considerando que a vacina específica para esse tipo só entrou no mercado em 2015, é importante verificar, na caderneta de vacinação, se a sua família já está protegida contra este subtipo.
Caso contrário, converse com seu médico sobre a necessidade de vacinar.

70% dos episódios de meningite meningocócica.
O tipo C da bactéria Neisseria meningitidis (meningococo) é responsável por cerca de 56% dos casos de doença meningocócica no Brasil.

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