Prova FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo

Prova FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

ID

2778691

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1.

Observação

Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca. Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva. Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de “ver sem olhar”. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação. Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa, voluntária: observo o que quero, porque quero, como quero, da forma que quero, quando quero observar.

Se pedirmos a um amigo que descreva alguém, ele pode dizer genericamente: alto, magro, de meia-idade: ou então ser bem específico: tem aproximadamente 1 metro e oitenta, é magro, está vestido com uma calça azul, camisa branca, tênis, jaqueta de couro marrom, tem cabelos escuros, encaracolados, curtos, olhos azuis, usa costeletas, tem um sinal escuro do lado direito do rosto e cerca de 40 anos.

Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Assinale a opção que indica o objetivo principal do texto.

Alternativas

Valorizar a arte em nossa vida cotidiana.

Ensinar como escapar da propaganda enganosa.

Explicar o meio de funcionamento da publicidade.

Destacar a importância da observação das imagens.

Fazer com que a propaganda seja mais bem considerada.

Comentários

Destacar a importância da observação das imagens
Nossa, não concorco muito com o gabarito, mas enfim...

GAB D
GABARITO D

.....para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação. Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa, voluntária: observo o que quero, porque quero, como quero, da forma que quero, quando quero observar. ...
Resposta na linha 7 :

" Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação."

Gabarito: D
Bingo Rider!! chupa FGV...RSRR
definitivamente, não entendo essa interpretação de texto da fgv
Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação.
D- Destacar a importância da observação das imagens.
Questão da FGV para interpretação de texto, é muito comum você ter que buscar a alternativa menos subjetiva!
É raro a FGV facilitar assim nas alternativas.

" Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação."
Não desanimem galera, só levando muita porrada mesmo, tem que aguentar . Abraços
Fiquei entre B e D, mas como o título é "observação" tendi para a alternativa que falava dela, visto que o título é a síntese da tese do texto.
Alguém mais marcou letra A?
Complicado.
O texto é sobre arte, como indica o título. A observação de imagens é mero instrumento para a valorização da arte, mas não é o objetivo principal do texto, nem de perto.
Talvez a melhor abordagem fosse excluir a alternativa "A" por ter extrapolado demais ao mencionar "nossa vida cotidiana", pois não há nada no texto que indique isso.
A ETERNA SAGA DE DESVENDAR A FGV
Essa questão me induziu a pensar de forma menos superficial e mais profunda, pra mim o objetivo central do autor era mostrar de que forma funciona a publicidade, a sua capacidade de persuasão, nisso se enquadraria a letra C perfeitamente.
Mas a FGV quis algo fora das entrelinhas, algo superficial como "observar imagens", e se atentar mais uma vez a buscar palavras chaves do texto com as alternativas (observação, imagens) da letra D e esquecer a real tese do autor.
O problema é que: às vezes a FGV brinca com o candidato e tem como correta aquilo que é justamente a tese implícita ,a real mensagem subjetiva. Logo, o que fazer? Orar e ter bola de cristal....
Ihu!

A alternativa (A) está incorreta, pois, mesmo o texto falando de apreciar a arte, como elemento secundário, não é o tom principal do texto.

A alternativa (B) está incorreta, porque este é um dado extratexto, isto é, o texto definitivamente não ensinou como escapar da propaganda enganosa.

A alternativa (C) está incorreta, pois, apesar de entender que a propaganda se torna mais agressiva porque observamos menos, não houve explicação sobre o meio de funcionamento da publicidade.

A alternativa (D) é a correta, pois a importância da observação das imagens, do que tem a nossa frente, é o objetivo principal do texto. Comprovamos isso com a declaração inicial do texto: “Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca”.

A alternativa (E) está incorreta, pois, no texto, não há intenção de tornar a propaganda mais bem considerada.
a FVG nos enganou completamente nessa questão. rs
A RESPOSTA ESTÁ NO TÍTULO
fgv ama isso

ID

2778694

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Em todas as opções a seguir foram sublinhadas orações. Indique aquela que tem seu valor semântico corretamente indicado.

Alternativas

“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência.

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos protegermos do excesso, aprendemos a não perceber muito o que está em volta, ...” / explicação.

“Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.

“Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´.” / proporção.

“Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.” / causa.

Comentários

C) Explicação
“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência.

tão...que ==>O "tão" tem o mesmo valor de semântico de tal,tanto,tamanho e pode vir deslocado seja no inicio da frase,no meio ou antes do que.

"que estamos perdendo a habilidade" É uma oração subordinativa adversativa consecutiva (exprime a ideia de consequência).

*Caso eu tenha me equivocado em algo me corrijam.
A princípio fiquei em dúvida entre a 'a' e 'c'. Voltando ao texto fica mais fácil identificar a explicação na assertiva 'c'.

Estranho que na hora de passar o trecho para a assertiva eles retiraram a vírgula, isso complicou também.]

gabarito: letra A

bons estudos
c) “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.

Não localizei POR ISSO como conjunção explicativa, mas sim conclusiva (oração coordenada conclusiva)
Não entendi porque a A está errada.

gab C.
“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” ~> CONSEQUÊNCIA

Muito comum esse tipo de questão. A expressão "Tão...que" é uma conjunção subordinativa que indica uma consequência. Sempre que essa conjunção estiver presente, marque sem medo a opção que diz consequência.

GAB: LETRA A
A) Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência. CORRETO
Alguém pode explicar onde está o erro da alternatva d ?
letra B é causa

letra E concessiva
a) “Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência. (CERTO)

b) “Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos protegermos do excesso, aprendemos a não perceber muito o que está em volta, ...” / explicação. (ERRADO) FINALIDADE

c) “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão. (ERRADO) CONSEQUÊNCIA

d) “Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´.” / proporção. (ERRADO) TEMPO

e) “Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.” / causa. (ERRADO) CONCESSÃO

https://www.normaculta.com.br/locucao-conjuntiva/
(Já que) Vivemos tão apressados = Causa;

estamos perdendo a habilidade = Consequência;

Quando a questão pedir relação de causa x consequência, tente colocar a expressão "já que" fazendo os devidos ajustes. Se der certo, a expressão que fora acrescentada o termo "já que" será causa e a outra consequência.

Bons estudos!

Letra A
A assertiva "c" é uma consequência.

Para o completo entendimento é de suma importância a leitura do texto!

Veja:

Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.

Por aprender a se proteger>>>>causa

A propaganda fica cada vez mais agressiva>>>>>é a consequência por aprender a se proteger.
Depois do TESÃO vem a CONSEQUÊNCIA

TAL + QUE
TÃO + QUE
TANTO + QUE
TAMANHO + QUE
A consequência (oração consecutiva) vem depois do tesão (tão, tamanho, tal, tanto);

b) ideia de finalidade;

c) ideia de explicação;

d) ideia de tempo;

e) ideia de concessão;

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: A
Acertei uma....kkkk
alguém pode me ajudar a dizer porque esse valor não chega a ser conclusivo? Foi pq tinha que olhar o contexto do texto ou eu poderia ter chegado a essa conclusão analisando só a frase isolada? “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.
O erro é cobrar texto do Olavo de Carvalho em um concurso público...
Primeira questão da FGV que respondo já na primeira alternativa. Corri riscos, sim. É que a alternativa ``a`` era tao certa que eu nao poderia deixar de marcá-la. Se eu fosse ler as outras alternativas, poderia correr o risco de me confundir e marcar a errada.
Viva Olavo!
ALTERNATIVA A – CERTA – De fato! A palavra intensificadora “tão”, presente na oração
principal, é o gatilho para o aparecimento de uma oração subordinada adverbial consecutiva,
introduzida geralmente pela conjunção consecutiva QUE.

ALTERNATIVA B – ERRADA – Tem-se uma ideia de finalidade, não explicação.

ALTERNATIVA C – ERRADA – Cuidado!
Galera, tomem cuidado! Da mesma forma que confundimos causa e explicação, muitas
vezes fazemos confusão entre consequência e conclusão.
A consequência expressa na oração subordinada está associada a uma quantificação ou
intensificação expressas na oração principal. Vocês se lembram da construção típica com
expressões intensificadoras na oração principal - tão, tamanho, de tal forma, etc. - ensejando o
aparecimento do “que” consecutivo?
Já a conclusão expressa na oração coordenada não depende de uma quantificação ou
intensificação da ideia presente na oração coordenada anterior.
Vejamos dois exemplos:
Note que a promoção está associada ao grau de dedicação ao projeto. A oração em destaque
expressa uma CONSEQUÊNCIA).
Note que o pedido de demissão NÃO está associado a uma quantificação ou intensificação
expressas na oração anterior. Ora, não é possível graduar “mudar de cidade”. A oração em destaque
expressa uma CONCLUSÃO.
Analisemos o trecho do texto:
Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos
proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger.
Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.
De fato! A palavra intensificadora “tão”, presente na oração principal, é o gatilho para o
aparecimento de uma oração subordinada adverbial consecutiva, introduzida pela conjunção
consecutiva POR ISSO.

ALTERNATIVA D – ERRADA – Tem-se uma ideia de tempo, não de proporção.

ALTERNATIVA E – ERRADA – Tem-se uma ideia de concessão, não causa.

Resposta: A
FGV = primeira alternativa está certa, mas você fica crente que de tão certa tá errada e aí vai olhar todas as outras.
A alternativa (A) é a correta, pois a expressão correlativa “tão que” inicia uma consequência, correspondendo a “tanto que”, “tal que”, “tamanho que”.
alguém pode me ajudar a dizer porque esse valor não chega a ser conclusivo? Foi pq tinha que olhar o contexto do texto ou eu poderia ter chegado a essa conclusão analisando só a frase isolada? “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.
Oi, gente!
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Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!
Testem aí e me deem um feedback.
T4 :
TAL + QUE
TÃO + QUE
TANTO + QUE
TAMANHO + QUE
A) Gabarito
tão= Consecutiva

A) Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência.

B) “Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos protegermos do excesso, aprendemos a não perceber muito o que está em volta, ...” / explicação.
Para= Finalidade

C) “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.
Por isso= Consecutivo
D) “Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´.” / proporção
Até= Consecutivo

E) “Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.” / causa.
Mesmo= Opositivo /concessão
A) Consequência
b) Finalidade
c) Explicação
d) Tempo (até que....)
e) Consessão
"Em razão disso, --------- acontece aquilo"

Vivemos tão apressados -------- que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.

ID

2778697

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa, voluntária: observo o que quero, porque quero, como quero, da forma que quero, quando quero observar.”

O trecho acima fala de vários aspectos da observação; assinale a opção que apresenta o aspecto cujo valor semântico está explicitado erradamente.

Alternativas

“o que quero” / o objetivo.

“porque quero” / a explicação.

“como quero” / o meio.

“da forma que quero” / o modo.

“quando quero observar” / o tempo.

Comentários

Como quero/ o modo.
"COMO" ESTÁ NO SENTIDO DE CONFORME!!!
gabarito C - COMO QUERO/ NÃO É O MEIO É conforme quero!
Assinale a opção que apresenta o aspecto cujo valor semântico está explicitado ERRADAMENTE :

A ) O que quero ? = objetivo :

( MEU OBJETIVO : QUERO OBSERVAR A ARTE OU A IMAGEM = CONFORME O TEXTO .)
= CORRETO . ( ADVÉRBIO DE AFIRMAÇÃO : QUERO ) .

B ) “Porque quero” = explicação :

( QUERO POR QUE ? ) = PORQUE QUERO observar a arte = CORRETO( ADVÉRBIO DE EXPLICAÇÃO) .

C ) “como quero” ? = o meio ?? :

ERRADO :

COMO QUERO = o modo ( correto) : ADVÉRBIO DE MODO : COMO ? QUERO DESSA MANEIRA . .desse modo ..

COMO QUERO ? = COMO É A MANEIRA OU MODO (sentada ; em pé ou deitada ..) : EU QUERO OBSERVAR A ARTE OU A IMAGEM DESSA MANEIRA OU DO MEU MODO ... deitada .. rs

D ) “da forma que quero , como quero ” = o modo ?

QUERO OBSERVAR A ARTE DO MEU MODO ou ESSA É A FORMA /O MODO QUE EU QUERO OBSERVAR A ARTE = (CORRETO ) :
ADVÉRBIO DE MODO : COMO QUERO ? DESSA MANEIRA .. OU DO MEU MODO ) .

E ) “QUANDO quero observar” = o tempo :

QUANDO = quando ? ...que dia ? ...que horas QUERO OBSERVAR A ARTE ? :
= CORRETO ( ADVÉRBIO DE TEMPO : QUANDO ? )
"Como quero" / Modo e não meio. Pois é o MODO como eu quero.
Música do Kid Abelha me salvou nessa questão!
..."eu quero você como eu quero..." ou seja, te quero do meu jeito do meu modo. Por tanto, não é meio mas sim, do meu modo, da minha maneira.
Alternativa D
qual seria um exemplo de meio então? "à distância"? "lendo"? dificil....
comentário da SILVIA MARIA BARCELOS MALINI ajuda ;)
Márcia Bee ;)
Loucamente pensei, quero comer um ovo.Como quero. Cozido,assado,na brasa.kkk... Não pode ser o meio.
MELHOR COMENTÁRIO: DIEGO DE MATOS!

EU AMO OS CONCURSEIROS CARA! KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
Gabarito: C

Como quero me vestir.

De que modo quero me vestir.
Meio
Por Exemplo:
Fui de avião.
Viajei de trem.
Enriqueceram mediante fraude.
A alternativa (A) está correta, pois, analisando o trecho destacado do texto, podemos observar que a expressão “o que quero” é o objetivo, aquilo que quero observar.

A alternativa (B) está correta, pois a conjunção “porque” pode ter valor causal, explicativo, de esclarecimento.

Nas alternativas (C) e (D), “como” e “da forma que” expressam sentido de modo. Assim, a alternativa (C) é a errada.

A alternativa (E) está correta, pois “quando” é conectivo de tempo.

Gabarito: C
Essa questão exige conhecimento acerca dos valores semânticos das palavras: conjunções e pronomes relativos.

É de suma importância analisar os comandos no enunciado, pois ele pede para analisar a opção cujo valor semântico está explicitado erroneamente, ou seja, há apenas uma alternativa que a explicitação não corresponde ao sentido.

ALTERNATIVA (A) – “O que quero" expressa o objetivo do enunciador. Perceba que no trecho o enunciador é bem taxativo nas suas observações. Portanto, esta alternativa coincide com a explicitação dada.

Fazendo uma análise gramatical, teremos:

o (= aquilo) – pronome demonstrativo

que – pronome relativo

quero – verbo transitivo direto

ALTERNATIVA (B) – “Porque quero" só pode expressar uma explicação devido à conjunção explicativa “porque". Portanto, esta alternativa coincide com a explicitação dada.

ALTERNATIVA (C) – “Como quero" não expressa meio, mas sim o modo, o modo/o jeito/a forma/a maneira como quero. Portanto, esta é a única alternativa em que a explicitação do valor semântico está errada.

ALTERNATIVA (D) – “Da forma que quero" expressa o modo. É só perceber a palavra “forma" (=modo). Portanto, esta alternativa coincide com a explicitação dada.

ALTERNATIVA (E) – “quando quero observar" expressa o tempo. É só perceber a palavra “quando" que remete a tempo. Portanto, esta alternativa coincide com a explicitação dada.

GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C).
O porque dá a noção de explicação!
Porque quero algo?
............................. > EXPLICAÇÃO

PMCE 2021
Fiquei com uma dúvida nessa questão. Tudo bem que "como quero" não é meio, é modo. Mas, como poderíamos reescrever a frase toda, indicando o "meio" ? Não estou conseguindo raciocinar nesse sentido.

ID

2778700

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Em todos os segmentos a seguir, retirados do texto 1, há um conector sublinhado.

Indique o substituto correto dentre os que são indicados, supondo-se adaptações das frases.

Alternativas

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens ...” / Assim.

“...para nos proteger do excesso” / apesar de.

“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva” / Visto que.

“mesmo sem estarmos interessados” / embora.

“já que não é preciso fazer nenhum esforço” / logo.

Comentários

Aff que questão horrorosa!!! Eeeee FGV kkk. Acho que seria mais ou menos isso:

"mesmo sem estarmos interessados"

"embora não estivessemos interessados"
"Supondo-se adaptações das frases... "

Ler o enunciado, geralmente, mata a charada. Daí a única correta, pois alterações/adaptações devem ser feitas para preservar o sentido, é a letra D.
GABARITO LETRA D, APESAR QUE FIQUEI NA DUVIDA ENTRE D e E.
DECOREM AS CONJUNÇÕES!
Entendam a semântica. A frase traz uma ideia de "concessão".
Acertei por eliminação.
Se na frase d) estivesse sublinhado apenas o mesmo, seria mais lógico pra mim. Fiquei na dúvida pq tive que acrescentar uma negativa na frase, para que ela mantivesse o sentido.

Assim, eu estava alterando a assertiva e não sabia se caberia isso no gabarito.

"Suba o primeiro degrau com fé. Não é necessário que você veja toda a escada. Apenas dê o primeiro passo."
concessiva: a despeito, embora, posto que, malgrado, conquanto, mesmo que, em que pese a, ainda que, por mais que, apesar que.
A- POR OUTRO LADO: traz a ideia de oposição. O assim não cumpre essa função.

B- PARA: traz a ideia de finalidade. O apesar de é concessivo.

C- POR ISSO: é explicativo. O visto que é causal.

D- MESMO SEM e EMBORA são termos concessivos.

E- JÁ QUE é causal e LOGO é conclusiva.

Gabarito D
atentem para o enunciado que diz: "supondo-se adaptações das frases"
GAB D

..complementando

adversativas x concessivas

São usadas com o mesmo propósito: ligar enunciados com orientação argumentativa contrária. Contudo, elas possuem funções diferentes e, por isso, é fundamental saber diferenciá-las para entender qual delas utilizar em cada contexto.

Conjunção adversativa

Nas adversativas, o argumento mais forte é aquele que acompanha a conjunção. Veja:

ex: Ele é inteligente, mas é preguiçoso.

Nesse caso, o fato de ser preguiçoso é mais relevante do que o de ser inteligente. A estratégia discursiva é a de indicar uma conclusão e, imediatamente, apresentar um argumento para anulá-la.

A conjunção adversativa é usada para coordenação de orações e introduz uma oração coordenada sindética adversativa. Por isso, a ordem das orações não pode ser invertida. Veja:

ex: Ele é inteligente, mas é preguiçoso. CORRETO

ex²: Mas é preguiçoso, ele é inteligente. INCORRETO

Exemplos de conjunções adversativas: mas, contudo, entretanto, todavia.

Conjunção concessiva

No caso das concessivas, a orientação argumentativa que sobressai é a do segmento que não é introduzido pela conjunção. Veja:

ex: Embora tenha chovido, o jogo ocorreu normalmente.

O objetivo da concessiva é fazer uma ressalva, que, no entanto, não irá anular o argumento principal. Perceba que o fato do jogo ter ocorrido é mais importante que o de ter chovido.

A conjunção concessiva é utilizada para estabelecer uma relação de subordinação entre orações. Ela introduz um oração subordinada adverbial concessiva. em outras palavras, a oração terá função sintática de adjunto adverbial, podendo assim ter a ordem invertida sem perder o sentido. Veja:

ex: Embora tenha chovido, o jogo ocorreu normalmente. CORRETO

ex²: O jogo ocorreu normalmente, embora tenha chovido. CORRETO

Exemplos de conjunções e locuções conjuntivas concessivas:

embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

https://clubedoportugues.com.br/conjuncoes-adversativas-e-concessivas-como-identificar/.

Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc. Por exemplo:

Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
Como não se interessa por arte, desistiu do curso.

https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf86.php

... não vê q o gigante é bem menor que a mão de Deus...
"supondo-se adaptações das frases" fique cega na parte q dizia isso
Gabarito: D
É necessário analisar os conectivos.
Por isso é explicativo
Visto que é causal
Logo é conclusivo
Assim é conformativo
Mesmo sem e embora são concessivos ( Alternativa correta)
Anelise, por isso foi colocado no enunciado: "supondo-se adaptações das frases"
Conjunções subordinativas:

Concessivas: Indicam uma espécie de obstáculo ao fato expresso na outra oração, sem contudo impedi-lo. São introduzidas por: embora, ainda que, mesmo que, por mais que, se bem que etc. Ex.: Mesmo que chova, iremos à praia.
"supondo-se adaptações das frases"
A única que precisou de adaptação foi a D... Ajudou a fazer a questão!
"supondo-se as adaptações..."

Essa é a chave para acertar nesta questão!

Letra D
"supondo as adaptações"

Concessão (Embora, mesmo sem...)
NOTA DO DIA
Pra FGV o "com suas devidas adaptações" fica subentendido.
O item d), que é o gabarito, não faria sentido se a frase não pudesse ser adaptada...

Mas o enunciado é claro: "supondo-se adaptações das frases"

É só questão de atenção e treinamento.
Gente, parem de explicar o comando da questão e expliquem(ou tentem) a questão em si. O comando acho q a maioria já entendeu.
Vamos analisar uma a uma:

Indique o substituto correto dentre os que são indicados, supondo-se adaptações das frases.

A) “Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens ...” / Assim.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “Assim, somos tão bombardeados por imagens ...” --- Certo.
B) “...para nos proteger do excesso” / apesar de.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “...apesar de nos proteger do excesso” --- Certo
C) “Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva” / Visto que.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “Visto que, a propaganda fica cada vez mais agressiva” --- Perai, essa vírgula tá certa após o "que"? Não precisaria de adaptações, removendo-a?
D) “mesmo sem estarmos interessados” / embora.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “embora estarmos interessados” --- Nesse caso, qual seria a adaptação? mudar estarmos por estivéssemos?
E) “já que não é preciso fazer nenhum esforço” / logo.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “logo não é preciso fazer nenhum esforço” --- Não teria uma vírgula após o "logo". Não precisaria de adaptações, inserindo-a?
Acertei, mas podemos deixar todas as alternativas certas “fazendo adaptações” como pede o enunciado.
MESMO neste contexto é exceção à regra. assim, o sentido é concessivo.
Demorei pra achar a correta por falta de atenção ao comando da questão:
"Indique o substituto correto dentre os que são indicados, supondo-se adaptações das frases."
embora estejamos(...)
A alternativa (A) está errada, pois o conectivo “por outro lado” exprime contraste, já “Assim” é um conectivo de conclusão.

A alternativa (B) está errada, pois a preposição “para” expressa sentido de finalidade, já “apesar de” é locução prepositiva de valor adverbial concessivo.

A alternativa (C) está errada, primeiramente porque a locução conjuntiva “Visto que” não poderia ser seguida de vírgula. Além disso, o conectivo “por isso” seguido de “a propaganda fica cada vez mais agressiva” apresentam um valor de efeito, resultado. Já “Visto que” é uma locução conjuntiva de causa. Dessa forma, toda a oração teria valor de causa, e não de resultado.

A alternativa (D) é a correta, pois a expressão “mesmo sem” tem valor de concessivo. Porém, é necessária a adaptação: trocar “mesmo sem estarmos” por “embora não estejamos”. A banca se esqueceu deste detalhe, o que poderia ter gerado anulação da questão.

A alternativa (E) está errada, pois a locução conjuntiva “já que” transmite valor de causa, porém o conectivo “logo” transmite valor de conclusão.
Essa questão requer conhecimentos acerca dos valores semânticos dos operadores argumentativos: conjunções, locuções conjuntivas, preposições e locuções prepositivas; coesão e coerência.

Operadores argumentativos (= articuladores textuais) são conectivos responsáveis pela orientação argumentativa, deixando claro para o enunciatário (o receptor da mensagem) a intenção do enunciador (o emissor da mensagem).

ALTERNATIVA (A) INCORRETA – O operador argumentativo “por outro lado" exprime ideia de oposição, ideia contrária à anterior; já o operador “assim" exprime conclusão/consequência, resultado de algo. Logo, a substituição estaria incoerente.

ALTERNATIVA (B) INCORRETA – A preposição “para", no contexto da frase, expressa finalidade; já a locução prepositiva “apesar de" exprime concessão/oposição. Logo, a substituição estaria incoerente.

ALTERNATIVA (C) INCORRETA – A locução conjuntiva “por isso" expressa conclusão/consequência, resultado de algo; já a locução conjuntiva “visto que" exprime causa, justificativa da ideia anterior. Logo, a substituição estaria incoerente.

ALTERNATIVA (D) CORRETA – O operador argumentativo “mesmo sem" exprime uma ideia concessiva, ou seja, um fato contrário ao da oração anterior, mas incapaz de impedir que tal ação venha a ocorrer. O operador “embora" (operador argumentativo) também exprime a mesma ideia de “mesmo sem". Portanto, a substituição manteria a coesão e coerência textual.

ALTERNATIVA (E) INCORRETA – A locução conjuntiva “já que" exprime causa, justificativa da ideia anterior; já a conjunção “logo" expressa conclusão, resultado de algo. Logo, a substituição estaria incoerente.

GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (D).
o segredo está em " supondo-se adaptações nas frases"
GAB. D
A proposta de troca tem uma ideia de concessão, criei o seguinte exemplo, vejam:
- Mesmo sem o cenário perfeito, continuo marchando...
- Embora não possua o cenário perfeito, continuo marchando....
SIGAMOS!!!
ALTERNATIVA (C) INCORRETA – A locução conjuntiva “por isso" expressa conclusão/consequência, resultado de algo; já a locução conjuntiva “visto que" exprime causa, justificativa da ideia anterior. Logo, a substituição estaria incoerente.

ALTERNATIVA (D) CORRETA – O operador argumentativo “mesmo sem" exprime uma ideia concessiva, ou seja, um fato contrário ao da oração anterior, mas incapaz de impedir que tal ação venha a ocorrer. O operador “embora" (operador argumentativo) também exprime a mesma ideia de “mesmo sem". Portanto, a substituição manteria a coesão e coerência textual.

ID

2778703

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa”; a relação de oposição entre as duas palavras sublinhadas se repete em

Alternativas

cuidadosa / displicente.

demorada / lenta.

superficial / desimportante.

afetiva / sentimental.

produtiva / reprodutiva.

Comentários

Gabarito: Letra A

cuidadosa / displicente são antônimos, ou seja, apresenta relação de oposição entre as palavras.

displicente
adjetivo e substantivo de dois gêneros
1. que ou quem não tem alegria, entusiasmo; entediado, apático, descontente.
2. que ou aquele que demonstra descaso, falta de empenho no que faz; desatento, descuidado, desinteressado.

instagram: concursos_em_mapas_mentais
Gabarito A - observe as duas palavras sublinhadas - passiva e ativa.
LETRA A

São antônimos, apresentam significados opostas.

CUIDADOSO - Que tem cuidado com o que faz; aplicado, esmerado, diligente: trabalhador cuidadoso. Feito com cuidado; minucioso: pesquisas cuidadosas. Que expressa zelo em relação a; precavido. Que demonstra interesse, educação; educado. Que faz tudo com muita atenção; diligente.

DISPLICENTE - Que não tem cuidado; em que há displicência, descaso, desinteresse. Que é desorganizado, desmazelado; desleixado. Característica de algo ou de alguém que demonstra tristeza, tédio; apático.
A FGV querendo dar uma de santa! Sabe de nada, inocente! #oremos
Nayane Silva, o erro é que são palavras que dão o mesmo sentido e o comando pede o sentido oposto baseado em ativo/passivo
Opa. Está melhorando! Ontem fiz 12 e acertei 4. Hoje fiz 12 e acertei 7. Continuar e persistir é o caminho do sucesso!!! Persevere e confie. =D
Displicente;
adjetivo
Que não tem cuidado; em que há displicência, descaso, desinteresse:

Ex:

treinador displicente com os jogadores.

Que é desorganizado, desmazelado; desleixado: é displicente com suas roupas e anda sempre sujo.
Característica de algo ou de alguém que demonstra tristeza, tédio; apático
"Já não se cuida como antigamente, displicente" Pablo do Arrocha
Cuidadosa é o feminino de cuidadoso. O mesmo que: melindrosa, meticulosa, conscienciosa, educada, escrupulosa, precavida, solícita, zelosa.

Displicente que demonstra descaso, falta de empenho no que faz; desatento, descuidado, desinteressado.
Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa”; a relação de oposição entre as duas palavras sublinhadas se repete em
Na letra B, há uma convergência de sentidos entre “demorada” e “lenta”. Trata-se de sinônimos.
Na letra C, “superficial” e “desimportante” possuem significados distintos, mas não opostos. A primeira se opõe a “detalhado”; já a segunda, a “importante”, “relevante”.
Na letra D, há uma convergência de sentidos entre “afetiva” e “sentimental”. Trata-se de sinônimos.
Na letra E, “produtiva” e “reprodutiva” possuem significados distintos, mas não opostos. A primeira faz menção a algo que gera produção; a segunda, a algo que se replica, se repete.
A letra A traz duas ideias opostas: ser cuidadoso se opõe a ser displicente.
Resposta: A
A questão requer conhecimentos acerca dos aspectos semânticos das palavras: sinonímia e antonímia.

O enunciado pede que marque a alternativa em que as palavras sejam antônimas, assim como as palavras destacadas passiva/ativa.

ALTERNATIVA (A) CORRETA – Cuidadosa é antônimo de displicente, pois uma pessoa displicente, por exemplo, é uma pessoa descuidada, desleixada, demonstra falta de zelo no que faz. Há uma relação de oposição entre as palavras.

ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Demorada é sinônimo de lenta.

ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Superficial é sinônimo de desimportante, ou seja, algo de pouca importância.

ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Afetiva está relacionada aos aspectos sentimentais, é sinônimo de sentimental.

ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Reprodutiva seria produzir novamente, é uma nova palavra formada pelo acréscimo do prefixo –re.

GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A).
Gabarito A)
Oposição
Cuidadosa/displicente
Cuidadosa;
o mesmo que: melindrosa, meticulosa, conscienciosa, educada, escrupulosa, precavida, solícita, zelosa.
Displicente;
Adjetivo
Que não tem cuidado; em que há displicência, descaso, desinteresse:

ID

2778706

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Segundo o texto, a propaganda se torna mais agressiva porque

Alternativas

deve intensificar o bombardeio sobre os consumidores.

procura opor-se à autoproteção dos clientes.

pretende vender os produtos anunciados.

deseja sobrepor-se aos concorrentes.

tenta chegar ao público-alvo ideal.

Comentários

Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.
PROCURA OPOR-SE A AUTOPROTEÇÃO DOS CLIENTES.

GABARITO B
GABARITO B

b) procura opor-se à autoproteção dos clientes.

Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca. Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.
Realmente essa questão não parecia ser da FGV!
É lendo com atencao o texto que se acerta!

Letra B.
"Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de “ver sem olhar”" esse trecho tem a resposta
A propaganda se torna mais agressiva, principalmente, por procurar opor-se à autoproteção dos clientes, como se observa no seguinte trecho:

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.”

LETRA B
Marquei a certa e depois troquei por uma errada kkkkk story of my life

ID

2778709

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva. Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda”.

Esse segmento do texto nos mostra um conjunto de características do texto publicitário. A característica que não está presente nesse segmento é a de que o texto publicitário deve

Alternativas

dirigir-se ao comprador potencial do produto anunciado.

produzir mensagens subliminares.

convencer os compradores a adquirirem o produto.

criar interesse pelos produtos indicados.

mudar a ideologia social dos clientes.

Comentários

Não entendi porque a b) está presente no texto, no meu entendimento ele ressalta que a propaganda ficou mais agressiva e explicita e dizer que usa mensagens sublinares seria uma extrapolação do trecho "a qualquer custo"

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva. Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda”.
LETRA E)

PARA QUEM FICOU EM DÚVIDA DA LETRA B) SEGUE O COMENTÁRIO : " A propaganda atua de forma subliminar, para induzir na
compra de algo".
GABARITO LETRA E.

mudar a ideologia social dos clientes É UMA CARACTERISTICA QUE NÃO ESTÁ EXPLICITA NO TEXTO.
Propaganda
Comentário de 14 de novembro de 2018:
Não vi nada que me levasse a deduzir imagens subliminares. Tbm acho q seria extrapolação.
"A nossa maior glória não reside no fato de nunca cairmos, mas sim em levantarmo-nos sempre depois de cada queda." - Oliver Goldsmith
.

.
Retificação do comentário em 14 de abril de 2019:
Acredito que as imagens subliminares estejam em "até que sejamos capazes de ver sem olhar".

E a frase do momento, rsrs:"Nunca desista de um sonho só por causa do tempo que você vai levar para realizá-lo. O tempo vai passar de qualquer forma.”
Eu entraria com recurso nesta questão. A idéia de uma mensagem subliminar é justamente ela passar desapercebida, o que diverge do que o texto nos diz. Portanto, há duas alternativas corretas.
Eu tinha ficado entre a B e a E. Aí para eliminar e marcar a minha resposta, deduzi que o "ver sem olhar" seria a mensagem subliminar. Até porque muitas propagandas têm mensagens subliminares.
Fiquei também entre B e E. Marquei a E. Mas concordo que essa questão seja passível de recurso, muito subjetiva.
"aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger"

Pra mim, isso é uma ideologia social do cliente que os textos publicitarios querem mudar.

Com isso, a letra E não seria o gabarito.
Ninguém com uma explicação convincente? =(
Eu também fiquei com dúvida quanto a letra B, mas olhei outra vez para o texto e pensei que talvez o autor esteja se referindo a mensagens subliminares no seguinte trecho:
Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.
Mensagem subliminar é uma pseudociência e teoria de conspiração, que afirma que uma imagem projetada numa velocidade maior que o olho podia captar, ou oculta num quadro, não será vista conscientemente, mas atingiam diretamente o subconsciente, podendo influenciar as pessoas.
Errei por não saber o que significava subliminar. Como a FGV adora pegar a gente com esses truques, marquei a letra B.
Publicidade - promover produtos, serviços e ideias, de modo a persuadir um público a comprar produtos.
Propaganda - disseminar pensamentos, ideologias, doutrinas...
Vamos ao Gabarito

a) dirigir-se ao comprador potencial do produto anunciado.

"Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador..." - PRESENTE NO SEGMENTO DO TEXTO

b) produzir mensagens subliminares.

Eis aqui uma das alternativas polêmicas, no entanto ao analisar a questão deveriamos saber o que é mensagem subliminar em uma propaganda.

- É algo mostrado a nós que vai além da percepeção natural vai direto no subcosnciente, muito ensinado em estratégias de marketing, influenciando até na decisão final do cliente.

" até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´ PRESENTE NO SEGMENTO DO TEXTO " obs : Note-se que ver sem olhar é uma metafora algo com sem inato atingindo o inconsciente humano

c) convencer os compradores a adquirirem o produto.

" O segmento todo se baseia em convencer os compradores "

d) criar interesse pelos produtos indicados.

"Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda”. - SEGMENTO PRESENTE NO TEXTO

e) mudar a ideologia social dos clientes. NÃO HÁ MENÇAO NO TEXTO DE MUDANÇA SOCIAL - GABARITO DA QUESTÃO
É isso aí Paula Valença, 'Ver sem olhar' é a essência do subliminar.

Que não ultrapassa o limiar da consciência, que não é suficientemente intenso para penetrar na consciência, mas que, pela repetição ou por outras técnicas, pode atingir o subconsciente, afetando as emoções, desejos, opiniões; subconsciente.
até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´ - Está aqui a parte de mensagem subliminar, por que afinal é exatamente isso; VER SEM OLHAR.
Segue: Mensagem subliminar é um conteúdo dissimulado, uma mensagem visual ou auditiva escondida que atua no subconsciente da pessoa que é exposta à mensagem em questão.
São mensagens implícitas que têm algum objetivo predefinido e normalmente são usadas como uma forma subtil de incentivar algum tipo de comportamento...
"ver sem olhar" = subliminar
Mas quando o texto diz: "para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger."
Isso não é uma ideologia social?
Um comportamento repetido por todos em sociedade?
Não entendi...
Se a propaganda mudasse a ideologia social dos clientes, no caso do texto ter aprendido a não perceber o que está em volta, não precisaria ficar mais agressiva. Acho que é isso...
O que eu entendi dessa questão é o seguinte:

Assumindo que o texto é publicitário, a estratégia seria uma espécie de "METAMARKETING" (marketing falando dele mesmo). No final das contas as alternativas de A a D tem a mesma finalidade.

O segmento parece apenas expor algumas informações, mas no final não quer mudar a ideologia social dos potenciais clientes, caso em que, se esse fosse o objetivo, o texto traria objetos capazes de demonstrar essa ideologia social e contra-argumentá-la.
A letra B está correta e comprovamos a mensagem subliminar no seguinte trecho do texto: “ver sem olhar”.

A letra E é a errada, por apresentar uma característica que não está presente no segmento do texto, pois nele não se observa mudança na ideologia social dos clientes, no seu pensamento político, por exemplo.

LETRA E
A questão é uma questão de compreensão e interpretação textual. O fragmento aborda as estratégias atuais que a publicidade tem adotado para chegar até o consumidor. É preciso indicar a característica que não está mencionada no texto.

A) dirigir-se ao comprador potencial do produto anunciado.
Incorreto. Essa orientação está presente no fragmento e pode ser destacada na seguinte frase: “Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador [...]". Como o enunciado pede a identificação da característica que não foi mencionada, essa alternativa pode ser descartada.

B) produzir mensagens subliminares.
Incorreto. Tal aspecto também é mencionado no fragmento na seguinte passagem: “[...] até que sejamos capazes de ´ver sem olhar." Uma mensagem subliminar é aquela que não está explícita, mas subentendida. No campo da psicologia, o termo subliminar faz referência àquilo que não é compreendido conscientemente, mas permanece no inconsciente. “Ver sem olhar" é aparentemente uma contradição, um paradoxo que, por outro lado, chama atenção para essa dualidade entre consciente / inconsciente.

C) convencer os compradores a adquirirem o produto.
Incorreto. Convencer é o ato de persuadir alguém a fazer alguma coisa. Sendo assim, no fragmento, podemos destacar a seguinte passagem que retoma tal aspecto de convencimento: “Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda". Por meio de imagem de propaganda, mesmo sem interesse, os consumidores são levados ao ato de comprar. Logo, como o fragmento aborda o tópico mencionado, essa assertiva pode ser excluída.

D) criar interesse pelos produtos indicados.
Incorreto. O ato de criar o interesse está bem expresso no seguinte fragmento: “Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador [...]".

E) mudar a ideologia social dos clientes.
Correto. O único aspecto que não é mencionado no fragmento é a mudança da ideologia social dos clientes. Importante lembrar que ideologia é o conjunto de ideias e convicções do ser humano, elas podem ser sociais, filosóficas, políticas, entre outras. A mudança aludida no texto é baseada em um aspecto de atenção, não uma mudança ideológica, pois as convicções do ser humano não serão alteradas. Portanto, essa característica não é mencionada no texto.

Gabarito da Professora: Letra E
A) dirigir-se ao comprador potencial do produto anunciado.
“Osprodutos precisam, a qualquer custo, chamar aatenção do possível comprador [...]".

B) produzir mensagens subliminares.
“[...] até que sejamos capazes de ´ver sem olhar."
Mensagem subliminar (está explícita, mas subentendida).

C) convencer os compradores a adquirirem o produto.
“Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda".

D) criar interesse pelos produtos indicados.
“Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador [...]".

E) mudar a ideologia social dos clientes.
A mudança aludida no texto é baseada em um aspecto de atenção.

ID

2778712

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´.”

O segmento ´ver sem olhar´ mostra

Alternativas

um erro gramatical.

uma incoerência lógica.

uma expressão popular.

uma citação intertextual.

uma repetição desnecessária.

Comentários

Acredito que se trata de um Paradoxo, ou seja, há definitivamente uma incoerência lógica e não uma expressão popular.
Não seria mais fácil suspender a conta desse usuário, que spamma essa mensagem em toda questão, do que ficar apagando os comentários dele?
GAB -b

uma incoerência lógica.
muita onda essa banca!
Essa banca é uma incoerência lógica!
Trata-se de: Uma incoerência lógica
Vdd Aline Rosa! af dss banca...

GAB B

Incoerência: . Aquilo que não é coerente, desconexo e que não possui lógica.

EX.:

“As crianças estão morrendo de fome por causa da riqueza do país.”

“Adoro comer sanduíches porque engorda”

Comentário: As frases acima são contraditórias, não apresentam informações lógicas, portanto, são incoerentes.

http://fatoresdetextualidade.blogspot.com/p/coerencia_5948.html
Gab: B

É como na bela música do Orlando Morais, cruzando raios:

...Cruzando sobre os raios
Antenas de tv
Por que você me olha?
Se você não me vê!
Sobre os oceanos
Em doces guerras frias
Não deixa anoitecer
Não deixa escurecer
O nosso dia
A incoerência estar na utilização das palavras antogônicas " ver e olhar". Em regra não é possível ver sem olhar. Todavia, as palavras "sem olhar", a que se refere o autor, esta no sentido de prestar atenção, o que identifica a lógica apresentada.
Questões horrorosas.
Errei. Consideração que pode ser útil: mesmo que seja uma expressão popular, antes, acima de tudo, é uma incoerência lógica, e isso vem antes, prevalece.
Marcelo Neves, por gentileza, você encontrou esse conceito onde? Sabe dizer o gramático? Obrigada
Antes de ser uma expressão popular, como muitos acham, isso é uma incoerência lógica! Isso é inegável e inquestionável!
Boa noite, Vânia. Parabéns ,pela sua explicação... Obrigado !!!
Paradoxal: Esta figura de linguagem se refere a algo contrário ao que se pensa, fugindo do senso comum, e até mesmo refletindo a falta de nexo.

Ex .: Ele não passa de um pobre homem rico.

Ou seja, o trecho da questão é incoerente, mas analisando o contexto geral, tem lógica.

Vale notar também que o autor utilizou aspas, ou seja, tem a intenção de exprimir ironia ou conferir destaque a uma palavra ou expressão empregada fora de seu contexto habitual.
"Lógica" no idioma FGV significa "sentido denotativo"
Só acertei porque nunca ouvi alguém falando "ver sem olhar". Mas confesso que as aspas usadas me confundiram para marcar o item b
Temos um paradoxo, ou seja, ausência de nexo e lógica.
Vânia, não entendi a incoerência da segunda frase que deu como exemplo. A primeira ok, morrer de fome por causa de riqueza do país é incoerente. Já gostar de comer sanduiche porque engorda, não vejo incoerência, afinal há pessoas que de fato querem engordar, acho que seria mais incoerente se dissesse que gosta de comer sanduiche porque eles emagrecem.
A questão é um bom exemplo do Paradoxo, figura de linguagem que relaciona duas palavras antônimas conferindo conceitos contraditórios.
Vi que muitos erraram, gente, incoerência: Como se pode VER sem OLHAR?!
Escutar sem ouvir não é incoerente, é uma questão de ter atenção ou não ao que se percebe. Usei o mesmo raciocínio pra eliminar a B, e por isso errei.
FGV, a banca que prestigia a arte de fugir da opção "menos certa" ou ir ao encontro da "menos errada".
Cabia também "expressão popular" duvido a justificar pq não pode !

FGV, não cobra língua portuguesa. Ela inventa e pronto.
Entendi que seria a letra B pq dentro do texto, embora o seguimento seja de fato um paradoxo, faz sentido. Além disso, está entre aspas, o que deu a entender que fora retirada de um outro contexto, uma expressão popular.
A FGV é tão macabra, que até a gente sabendo a resposta, nós ficamos com receio de marcar...
Aqui onde vivo essa frase é bem popular. kkkkkk #RumoPMCE
Putz...
Mas vamos pra cima!
Gab: B. C e D se excluem.
concordo com o gabarito, se não houvesse as aspas ' .'.

ID

2778715

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que a inclusão, a mudança de posição ou a retirada de uma vírgula altera o sentido do texto.

Alternativas

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens...” / Por outro lado somos tão bombardeados por imagens.

“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.

“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.

“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar ...” / Vivemos tão apressados, que estamos perdendo a habilidade de observar.

“...a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / a habilidade de observar, detalhadamente, o que nos cerca.

Comentários

QUESTÃO :

Assinale a opção em que a : inclusão, mudança de posição ou a retirada de vírgula ALTERA SENTIDO :GABARITO C) :
Letra C ) :" Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva " ou
Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva .

VÍRGULA É EMPREGADA PARA :
SEPARAR OS TERMOS DA ORAÇÃO OU PARA INDICAR UMA PAUSA .

NESSE CASO , A VÍRGULA REPRESENTOU UMA PAUSA : COMO SE ESTIVESSE CHAMANDO ( POR ISSO, ..) : ISSO ALETRA O SENTIDO NA FRASE .

ARGUMENTAÇÃO :

A inclusão da vírgula depois da palavra MAIS prejudicou o sentido da frase ( sem sentido ; ambiguidade ) .
Teria q ser assim p a alternativa ser correta :
Por isso a propaganda fica mais agressiva ou :
Por isso a propaganda fica , cada vez , mais agressiva =
A PROPAGANDA FICA CADA VEZ MAIS AGRESSIVA PELO MOTIVO DE TANTA VIOLÊNCIA.

Ou seja :
Por essa razão (A VIOLÊNCIA) torna a propaganda cada vez mais agressiva.

O MAIS na alternativa representa advérbio de intensidade :
A vírgula serve para isolar ou realçar o adjunto adverbial antecipado .Ex :
Por isso a propaganda fica , cada vez , mais agressiva :
Por isso a propaganda fica mais agressiva .
c) “Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.”

A retirada da vírgula depois de "isso", nada muda no sentido e na correção gramatical do trecho. Ela é inclusive optativa.

Mas botando a vírgula antes da palavra "agressiva", esse vocábulo, antes predicativo do sujeito (qualidade do sujeito "a propaganda" que está no predicado), torna-se um adjunto adnominal deslocado (propaganda agressiva).

-----

Observe:

Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.

Esse trecho equivale a: Por isso a propaganda agressiva fica cada vez mais.

-----
Thiago
Fiquei em dúvida entre a questão "D" e a questão "C" pelo fato da teoria explicar que, entre vírgulas, é uma explicativa; enquanto sem é uma restritiva.

Mas, em "Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar ...”, não temos uma oração substantiva, e sim uma adverbial consecutiva!
Fabiano Menezes Silva Note que a conjunção NÃO é um pronome relativo por isso a letra D não pode ser a resposta.
Acertei. Foi pedido a que muda o sentido do texto. Caso, também, mencionasse mudança gramatical a letra A estaria errada, já que a oração adverbial deslocada contendo 3 palavras é obrigatória a vírgula; 2 ou 1, facultativa.

Raciocinei certo pessoal?
Resposta: C
Na alternativa D, o que é conjunção integrante por isso não muda o sentido.
MELHOR EXPLICAÇAO DA LETRA D é Elis Ribeiro
LETRA D

A explicação da professora Adriana Figueiredo é que na letra D o "que" é conjunção adverbial consecutiva iniciando uma oração adverbial consecutiva.

A oração adv. consecutiva "que estamos perdendo a habilidade de observar" não está deslocada, está na ordem direta, isto é, no final do período. Se está na ordem direta o uso da vírgula é opcional! Se a oração estivesse deslocada a vírgula seria obrigatória.

A oração adverbial só tem vírgula obrigatória se vier deslocada. Não há mudança de sentido ao colocar a vírgula.

Muita gente errou a questão porque achou que o "que" estivesse iniciando oração adjetiva e fez confusão de restritiva e explicativa.

O "que" da letra D não é pronome relativo, não está retomando nada, traz uma ideia de consequência. O "que" é uma conjunção adverbial.
Pensei muito sobre essa questão... hoje, a unica explicação que eu enxergo é que na letra D, com a vírgula, o agressiva vira vocativo.
“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.

A letra D não muda de sentido sem a virgula, já que é O.S.Consecutiva. Vírgula é facultativa.
Quero muito o comentário da Prof.Isabel .
Ao meu entender e a Letra C
Peçam o comentário do professor, pessoal.
Quero o comentário do professor também.
Tive o mesmo entendimento do Guilherme!
Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar - TÃO QUE: subordinada consecutiva
Fui tão sede ao pote na letra D e acabei tomando no c*
Na verdade nem li as demais por saber do pronome relativo restritivo e explicativo, só que não é o caso na questão pois é conjunção integrante. =/
Acredito que a Letra D também há alteração de restritiva para explicativa.
Na "letra A" a retirada da vírgula está gramaticalmente errada, já que trata-se de oração adverbial deslocada está gramaticalmente errada e a vírgula é obrigatória. A expressão de transição passa a ter sentido literal: "Somos tão bombardeados por outro lado". Como desvincular algo escrito errado de uma interpretação errada nesse caso?
Para mim em várias alternativas há mudança de significado, seja ele denotativo ou conotativo.
Na alternativa A, "por outro lado" explicita uma outra ideia quando a expressão é isolada por vírgula. Sem vírgula, tem noção de espaço ou lugar (somos bombardeados a partir desse lado, somos bombardeados por aqui).
Na alternativa C, isolar "agressiva" dá ideia de vocativo, mesmo que em um sentido conotativo e extremamente informal. O advérbio "mais" fica sem sua palavra modificada, o que torna a frase pouco coerente, mas ainda assim o sentido é alterado.
Um "filho" da FCC chega aqui, vê no enunciado: "mudança da vírgula muda o sentido", corre logo procurando um QUE com vírgula e outro sem, nem lê a alternativa, agradece a Deus, clica em "Responder" e.... CHORA! Obrigado FGV
O comentário de Fabiano Menezes Silva tá equivocado! Não se tem aí Período Composto por Subordinação Adjetiva. A relação aí é adverbial. Notem que a Banca não menciona fator de correção GRAMATICAL, e sim, SEMÂNTICO. Na letra C, essa vírgula da reescritura ficou meio que isolando um VOCATIVO, quando na escritura original, o termo AGRESSIVA é predicativo do sujeito de PROPAGANDA.

Gab C
Comentário da Professora Ana Machado, aqui do Qc:
GABARITO C
“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.
➨ No primeiro caso: agressiva = predicativo do sujeito (propaganda)
➨ No segundo caso: agressiva = VOCATIVO (isolado pela vírgula)

Quanto à Letra D, a professora também comentou: muito cuidado para não confundir o 'QUE', nem sempre ele introduz oração restritiva ou explicativa. Nesse caso, introduziu uma oração consecutiva (vírgula opcional).
NÃO CONSIGO VER "AGRESSIVA" COMO VOCATIVO. Fora que a letra A, pra mim, continua claramente sendo a única que muda o sentido.

Socorroooooooooo
Quem vem do Cespe ou da FCC erra mesmo as questões da FGV.
Na letra C, o "agressiva "isolado por vírgulas vira um vocativo sem sentido nenhum c o resto da frase. Não muda de sentido e sim fica sem sentido... --'
“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.
Sem vírgula é Adjunto adnominal
Com vírgula é Predicativo do sujeito
Letra C
PODVIMFGV
Marquei a letra C pelo seguinte

Na primeira frase o verbo ficar é verbo de ligação e "agressiva" é predicativo do sujeito. Na segunda, o verbo ficar é intransitivo, justamente por causa da vírgula. E o "agressiva" passa a ser um verbo onde o sujeito é "propaganda". Se essa não fosse a interpretação a frase estaria gramaticalmente incorreta.

Nas demais alternativas, a depender da visão gramatical, a virgula é facultativa, portanto não tem como haver alteração de significado.
Na alternativa (A), a retirada de uma vírgula na primeira opção não altera o sentido do texto, pois o sequenciador “Por outro lado” mantém o sentido de contraste estando ou não separado por vírgula.

Na alternativa (B), a retirada de uma vírgula não altera o sentido do texto, pois o sequenciador “por isso”, que é conclusivo, pode ou não ser seguido de vírgula.

A alternativa (C) é a que devemos marcar, pois o adjetivo “agressiva”, sem vírgula, é simplesmente o predicativo do sujeito dentro de um predicado nominal e apresenta uma característica peculiar do sujeito “a propaganda”. Além disso, entendemos que o verbo “fica” é de ligação (sentido de tornar-se, passar a ser).

Com a inserção da vírgula, tal adjetivo passa a ser, sintaticamente, o predicativo do sujeito dentro de um predicado verbo-nominal, isto é, passa a ser uma característica transitória, e o verbo “fica” deixa de ser de ligação para ser intransitivo, isto é, ficar em algum lugar, permanecer em algum lugar. Assim, passaríamos a entender que a propaganda fica cada vez mais (em algum lugar) e por isso se torna agressiva (sentido transitório, ou seja, dependente de uma ação anterior).

Na alternativa (D), a inclusão de uma vírgula é facultativa, por se tratar de uma oração principal, seguida de uma oração subordinada adverbial consecutiva

Na alternativa (E), a inclusão de uma dupla vírgula não altera o sentido do texto, pois essa pontuação é facultativa quando separa o adjunto adverbial intercalado de pequena extensão.

Gabarito: C
“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar ...” / Vivemos tão apressados, que estamos perdendo a habilidade de observar.

Acabei errando também e só percebi depois! Para quem não entendeu ainda; o que não é pronome relativo, tão que é conjunção CONSECUTIVA! Portanto, não alteraria o sentido!
Olá, pessoal. Fiz este resuminho no que tange ao uso da vírgula em termos que foram deslocados. A obrigatoriedade e a facultatividade da vírgula vai variar conforme a banca do concurso, senão, vejamos:

A vírgula é opcional depois de termo deslocado que tenha até três palavras para as seguintes bancas:

FCC;
FGV;
IBADE
e o próprio Senado Federal.

A vírgula é obrigatória depois de termo deslocado que tenha a partir de três palavras para as seguintes bancas:
AOCP;
CESPE;
COMPERVE
e também à Academia Brasileira de Letras (ABL).

Para outras bancas, vai depender da justificativa adotada.
Aparentemente muda o sentido porque perde o sentido.
Já to tão decepcionado com QC, que achei que a B/C tivessem sido copiadas e coladas,duplicadamente,de forma incorreta pela estagiário, nem lí a C.
Na letra D, o "que" é conjunção adverbial. Por isso, a vírgula é facultativa. A oração traz uma ideia de consequência

"Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar ...” / Vivemos tão apressados, que estamos perdendo a habilidade de observar."

Observe que se vc inverter a vírgula será obrigatória
"estamos perdendo a habilidade de observar, devido vivemos tão apressados".
Não há o que se falar em oração explicativa/ restritiva
num entendi por que a letra A nao muda o sentido se retirarmos a virgula...
´´Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva´´. Observem, aqui, que o termo ´´agressiva´´ é predicativo do sujeito propaganda´´´. Já com a vírgula deslocada em ´´por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva´´, a segunda vírgula transforma o predicativo do sujeito em vocativo, termo que não possui função sintática dentro da oração, mudando o sentido desta.

ID

2778718

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação.”

Se transformarmos as orações reduzidas sublinhadas em orações desenvolvidas, as formas adequadas serão:

Alternativas

para que apreciemos a arte e saibamos ler imagens.

para que apreciássemos a arte e soubéssemos ler imagens.

para que tivéssemos apreciado a arte e sabermos ler imagens.

para a apreciação da arte e a sabedoria de ler imagens.

Para apreciarmos a arte e sabermos ler imagens.

Comentários

Gabarito: Letra A

A oração subordinada adjetiva desenvolvida é iniciada por pronome relativo e constituída por um verbo flexionado, ao passo que a reduzida não se
constitui de pronome relativo e o verbo aparece expresso numa das formas nominais: gerúndio, particípio e infinitivo.

Ex:

Forma desenvolvida
A professora afirmou que conhecia todos os alunos premiados.

Forma reduzida
A professora afirmou conhecer todos os alunos premiados.

↓

verbo no infinitivo

https://alunosonline.uol.com.br/portugues/oracoes-subordinadas-desenvolvidas-reduzidas.html

instagram: concursos_em_mapas_mentais
Somando aos colegas:

algumas carcterísticas da oração reduzida:

I) As orações não são introduzidas por conjunção. Além disso, os verbos em suas formas nominais (infinitivo, gerúndio e particípio)

~Ao terminar a prova, todo candidato deve aguardar~

~Ouvimos uma criança chorando na praça.~

Forma desenvolvida: ouvimos uma criança que chorava na praça.

quando terminar a prova, todo candidato deve aguardar.

https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint45.php

#Tododiaeuluto!
Ótima explicação do professor Noslen:

https://www.youtube.com/watch?v=XbJOsY5N0SQ

Foco, força e fé!
QUESTÃO :

Para APRECIAR a arte e SABER : LER IMAGENS :
Transformar ORAÇÃO REDUZIDA( oração( sujeito que contém verbo ) : ( termina ou ao fazer a flexão irá terminar em AR , ER , IR) .NESSA QUESTÃO OS VERBOS SÃO: APRECIAR ; SABER ) em : oração desenvolvida ( o verbo irá alterar/desenvolver / mudar ) :

GABARITO :

A ) ORAÇÃO DO SUJEITO ( VERBO ) = Para que aprecie/MOS a arte e saiba/MOS ..

PREDICADO /AÇÃO SERÁ PRATICADA PELO SUJEITO ( NÓS SAIBAMOS ???) = LER as IMAGENS .

Obs : aprecie/MOS ; saiba/MOS : ( VERBOS que sofreu flexão no plural : mudou ) : NÓS : aprecie/MOS ; NÓS : saiba/MOS .
OU SEJA :

ORAÇÃO DO SUJEITO: PARA QUE nós APRECIE/MOS A ARTE e SAIBA/MOS :

LER as IMAGENS ( PREDICADO )
"Uma primeira habilidade que precisamos" (presente do indicativo, 3ª pessoa do plural)

"para que apreciemos a arte e saibamos ler imagens." (presente do subjuntivo,3ª pessoa do plural)
Atenção a presença ou ausência do "que"
Outras questões da FGV

“É natural desejar que se faça justiça”. Se transformarmos a oração reduzida “desejar” em uma oração desenvolvida, a forma adequada será: que se deseje que se faça justiça; → “É natural desejar que se faça justiça”. → temos uma oração substantiva subjetiva reduzida do infinitivo, AO DESENVOLVER TEMOS QUE TER A CONJUNÇÃO INTEGRANTE "QUE"; desenvolvendo a oração: é natural que se deseje que se faça justiça/ ISSO é natural;
- É natural desejar que se faça justiça à É natural QUE se DESEJE (como não há sujeito, então a conversão pode ocorrer desse modo, também sem sujeito)
- É natural desejarmos à É natural QUE nós DESEJEMOS (neste caso há um sujeito – nós- por isso o verbo vai para terceira pessoa)

“... ela já devia pressentir que Papai Noel era um mito que nós fazíamos força para manter em nós mesmos.” Se trocássemos a forma da oração reduzida sublinhada por uma oração desenvolvida, a forma adequada seria: para que(nós) mantivéssemos em nós mesmos. (conjunção integrante + verbo na flexão verbal – SSE + ÍA)

“...mas já conhecem a brutal realidade dos desaventurados cuja sina é cruzar fronteiras para sobreviver”. Se, no mesmo segmento, substituirmos a oração “cruzar fronteiras” por uma forma de oração desenvolvida adequada, sua forma correta seria: que (eles) cruzem fronteiras. (conjunção integrante + verbo na mesma flexão da forma original – presente +presente).

“Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional”. A forma adequada de uma oração desenvolvida correspondente à oração reduzida sublinhada (texto 2) é: que(nós) desenvolvamos uma sabedoria excepcional. (conjunção integrante + verbo flexionado segundo a pessoa nós – queremos – E variação subjuntiva)

“não poder dar-se amor a quem se ama”; a forma reduzida desse verso pode ser corretamente substituída por: que não se possa dar amor. (QUE integrante + subjuntivo – poder = que “se” possa)

“Assim, seus membros conseguem chegar a regiões remotas e/ou sob forte bombardeio para atender os que estão feridos e sob risco de vida”. Se transformarmos a oração reduzida sublinhada em forma de oração desenvolvida, teremos: para que se atendam os que estão feridos;
(...)
A forma desenvolvida adequada das formas reduzidas acima destacadas é:
A - Que julgar mais convincentes / que se julgam mais convincentes;
B - Para fazer isso / para que SE faça isso;
C - É importante ter dúvidas / é importante que se tenham dúvidas;
D - O que faz um trabalho de investigação ser bom / o que faz com que um trabalho de investigação seja bom;
E - a capacidade de organizar essas dúvidas / a capacidade de que se organizem essas dúvidas.
sem muita delonga:

1) oração reduzida, logo procuro por uma O.S.A. vejo onde tem um "que", "qual", etc... nisto, E e D vão embora.
2) A C vai embora porque colocaram um TER ali (P.M.P - NÃO cabe perder tempo aqui)
3) vamos analisar quem sobrou: A que está no presente e B que está no pretérito. Por uma questão de paralelismo, procuro o outro verbo da oração -precisamos- e vejo que está no presente... Adeus B e marco A feliz da vida.

questão dá para responder em 1 ou 2 minutos ==> estratégia de prova. vlw!
O erro da E) foi trazer para a conjugação do "nós"? Quem puder explicar o motivo do erro, serei grato!
O erro da E é pq ela continua reduzida e a questão pede a desenvolvida.
Expressão Nominalizada Sem verbo

Oração desenvolvida: Conj + Verbo conjugado

Oração reduzida: Verbo no Infinitivo, Gerúndio ou Particípio.

ID

2778721

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

O penúltimo parágrafo do texto traz exemplos de textos descritivos. A característica determinante desse modo de organização textual é

Alternativas

o fornecimento de informações.

a apresentação de diferentes pontos de vista.

o relato de fatos em sucessão cronológica.

a tentativa de convencimento do leitor.

a indicação de dados de um objetivo.

Comentários

Tipos de Descrição

Descrição Subjetiva: apresenta as descrições de algo, todavia, evidencia as impressões pessoais do emissor (locutor) do texto. Exemplos são nos textos literários repletos de impressões dos autores.

Descrição Objetiva: nesse caso, o texto procura descrever de forma exata e realista as características concretas e físicas de algo, sem atribuir juízo de valor, ou impressões subjetivas do emissor. Exemplos de descrições objetivas são os retratos falados, manuais de instruções, verbetes de dicionários e enciclopédias.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/texto-descritivo/
Correta, E

O texto descritivo é um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, lugar, acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as impressões e as qualidades de algo.

Em outras palavras, o texto descritivo capta as impressões, de forma a representar a elaboração de um retrato, como uma fotografia revelada por meio das palavras.
a) informativo;

b) argumentativo;

c) Narrativa;

d) dissertativo;

e) Descritivo (Gabarito);

Bons estudos e me avisem de qualquer equívoco!
a) o fornecimento de informações é uma característica da dissertação expositiva.
b) a apresentação de diferentes pontos de vista é uma estratégia argumentativa recorrente em textos dissertativo-argumentativos, a fim de que o autor do texto apresente sua opinião.
c) a sucessão cronológica é uma característica da narração. Na tipologia descritiva, os fatos são simultâneos, havendo uma relação de atemporalidade (ausência de progressão temporal).
d) convencer / persuadir o leitor é uma característica da dissertação-argumentativa.
Fonte: Professor Fabiano Sales, TEC Concursos #696476
Ninguém estranhou o uso do termo "dados de um objetivo"? Depois que fui ver no Houaiss que um dos sinônimos de "objetivo" é "objeto". Para a FGV, questão difícil é aquela com uma escrita meio sibilina, enigmática, ambígua...
A letra "A" não teria por que estar errada. Estão sendo fornecidas informações. Se um livro específico de gramática diz que falar que alguém é alto, magro etc. não é fornecer informações, este livro singular deveria estar no edital.
Vou legal em português no CESPE, gabaritei uma de 12 da FCC outro dia e na FGV fico só escorregando nas esquisitices. Uma prova que fiz deles, do IBGE, envolvia aceitar (sem que o texto o dissesse) que um cartaz de madeira era preto...
Quando vc acha que acerta, erra.

#oremos
Texto que trabalha com DADOS – texto dissertativo expositivo/INFORMATIVO; objetivo é ensinar. Ex: De acordo com dados do IBGE ...”

Texto que trabalha com OPINIÃO – texto dissertativo ARGUMENTATIVO.
Tiago fiz essa questão do quadro negro... rsrsrs e foi uma das questões mais indignantes que já vi deles.
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
essa banca é uma palha assada!
Gab: E
Descritivo = Desenho
é um tipo de texto que envolve a descrição (desenho para o leitor) de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, lugar, acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as impressões e as qualidades de algo.
A resposta, na verdade, está no próprio texto, na forma como o seguimento foi escrito. Vale a releitura. A fundamentação é a seguinte:
A principal finalidade de um texto descritivo é apresentar a descrição pormenorizada de algo ou alguém, levando o leitor a criar uma imagem mental do objeto ou ser descrito. A descrição pode ser mais objetiva ou mais subjetiva, focando apenas aspectos mais importantes ou também detalhes específicos.

Fonte: /
eeeeeee....... errôoou! -FAUSTÃO
Fiquei entre a A e a E. Então pensei que FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES nao quer dizer somente descrever, posso dar alguma informação sem descrever. Mas descrever é forncer dados de um objeto.
gabarito E.

eu marquei a A. ia marcar a E,mas vi que tava escrito "objetivo" e não objeto,
Mas na letra A é a definição de um texto expositivo. Não sei por que o espanto. Quando você fornece dados de um objeto, por exemplo, uma pessoa (como foi feito na texto) você estará fazendo uma descrição do objeto. Gab E
Gabarito: E de ERREI
Mas você encontra a resposta no último parágrafo: "Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa (eis o objetivo referido na alternativa E), a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade." Se ler só o penúltimo parágrafo, como sugere a banca, não consegue visualizar a resposta e se joga na letra A.
Bons estudos!
Ô Deus!

Segue comentário:

Na alternativa (A), o fornecimento de informações caracteriza melhor um texto dissertativo expositivo.

Na alternativa (B), a apresentação de diferentes pontos de vista é realizada em um dissertativo argumentativo.

Na alternativa (C), o relato de fatos em sucessão cronológica é típico de um texto narrativo.

Na alternativa (D), a tentativa de convencimento do leitor é característica de um texto dissertativo argumentativo.

Portanto, a alternativa correta é a (E), pois a indicação de dados de um objetivo caracteriza um texto descritivo.

LETRA E
Não é necessário ler o texto. É preciso saber as características dos textos descritivos.
Parece brincadeira kkkk ô céus
LETRA E.
Objetivo é sinônimo de objeto... só a FGV pra me ensinar isso.

ID

2778724

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Uma das classes de palavras mais frequentes em descrições é a dos adjetivos que podem indicar estados, características, qualidades ou relações.

Os adjetivos predominantes nos segmentos descritivos são os indicadores de

Alternativas

qualidade.

estado.

traço psicológico.

característica.

relação.

Comentários

SE LIGA NESSA!

UMA DICA QUE PODERÁ AJUDAR NESTA QUESTÃO.

SEGUNDO O FERNANDO PESTANA NA SUA GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS.

ELE NOS ENSINA O SEGUINTE.

TOME CUIDADO com Os adjetivos restritivos, pois a presença ou ausência de algum sinal de pontuação (vírgula,travessão ou parênteses) pode mudar seu sentido.

Ex.1 "O atleta ansioso não conseguiu concluir seu trabalho."
Ex.2 " O atleta, ansioso,não conseguiu concluir seu trabalho."

No primeiro exemplo, o atleta é inerentemente ansioso.
No segundo exemplo, o atleta estava temporariamente ansioso.

INERENTE = CARACTERÍSTICA
ESTADO = TEMPORÁRIO

Neste caso, quem marcou estado.... ao invés de característica. Fica esse bizu aí.

QUALQUER DÚVIDA, CONSULTE O LIVRO DO PESTANA NA PÁGINA 219, MEU LIVRO É NA 2 EDIÇÃO. ABRAÇO!
Gab.D

Bora!!!
Diferença de qualidade e característica: qualidade é algo subjetivo ==> Dizer que alguém é bonito, por exemplo. Bonito é uma opinião pessoal. Característica é um fato isento de subjetividade.
Gabarito D

Os adjetivos predominantes nos segmentos descritivos são os indicadores de: ( Não estava entendendo de qual parte o enunciado estava falando, depois de "quebrar a cabeça" que entendi que a questão se refere ao 4° parágrafo, não sei se alguém passou pela mesma situação que eu) rsrs

"Se pedirmos a um amigo que descreva alguém, ele pode dizer genericamente: alto, magro, de meia-idade: ou então ser bem específico: tem aproximadamente 1 metro e oitenta, é magro, está vestido com uma calça azul, camisa branca...

A questão trata das características do amigo.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
As questões de português da banca FGV são sempre confusas e complexas.
o que ta perguntando mesmo? kkkk
CARACTERISTICAS:

PARAGRAFO 4

" alto, magro, de meia-idade: ou então ser bem específico: tem aproximadamente 1 metro e oitenta, é magro, está vestido com uma calça azul, camisa branca, tênis, jaqueta de couro marrom, tem cabelos escuros, encaracolados, curtos, olhos azuis, usa costeletas, tem um sinal escuro do lado direito do rosto e cerca de 40 anos."
Aquele momento que vc quer desligar o computador e mandar FGV ir a M..........................AAAAAA
Não entendi poha nnehuma mas acertei no chute kkk
Acertei mas isso não quer dizer que não posso mandar essa banca à m@@@
Se fizermos uma leitura atenta a resposta está no paragrafo quarto.
Gabarito: D
o que e kkkk
Eu fiz um raciocínio nada a ver mas eu acertei, nem li o texto. Textos descritivos indicam o que? eles descrevem o quê? Cliquei nas características.
"Adjetivo no segmento descritivo" a resposta já está aí, nem precisava ler o texto.
"Adjetivo no segmento descritivo" a resposta já está aí, nem precisava ler o texto.
Diferença entre adjetivo que indica qualidade e característica: Qualidade: aspecto subjetivo. Demonstra a opinião pessoal Característica: aspecto objetivo. Não demonstra a opinião
características--> é indissociável do substantivo (não tem como separar): "A cadeira branca está na sala"
qualidades--> juízo de valor/opinião: "A cadeira é confortável"
estados--> momentâneo, passageiro: "O dia nublado é bom para dormir"
relações--. de onde vem, origem: "A cadeira chinesa já foi enviada"

Anotações de um vídeo do professor Elias Santana
Se pedirmos a um amigo que descreva alguém, ele pode dizer genericamente: alto, magro, de meia-idade: ou então ser bem específico: tem aproximadamente 1 metro e oitenta, é magro, está vestido com uma calça azul, camisa branca, tênis, jaqueta de couro marrom, tem cabelos escuros, encaracolados, curtos, olhos azuis, usa costeletas, tem um sinal escuro do lado direito do rosto e cerca de 40 anos.
A - “qualidade” é o atributo numa escala de valores: bom ou ruim (homem elegante, perverso.)

B - “estado” é a situação em um momento dado: casa arruinada, laranjeira florida.

C - traço psicológico é transmitido quando se está feliz, triste, enojado, comprometido , por exemplo.

D - é a correta, pois as características transitem a individualidade do ser, aquilo que o distingue do outro, uma particularidade, uma tipicidade: mulher morena, alta.

E - esses adjetivos apresentam relação a tempo, espaço, como nota mensal, vinho português.

Décio Terror Filho

ID

2778727

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Morfologia

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

"Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade.”

Nesse parágrafo do texto há três ocorrências do vocábulo mais. Sobre essas ocorrências, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Os três vocábulos pertencem a três classes diferentes.

Os três vocábulos pertencem à mesma classe gramatical.

As duas últimas ocorrências documentam a classe dos pronomes.

As duas primeiras ocorrências documentam a classe dos advérbios.

A segunda ocorrência documenta uma classe gramatical diferente das demais.

Comentários

Alguém pode explicar, por favor?
As duas últimas ocorrências acompanham substantivos. São pronomes adjetivos indefinidos. Note que a primeira vez que ele aparece acompanha adjetivo e é classificado como advérbio
Uma dica útil é substituir o "mais" por "muito". Se o muito concordar com a palavra a que se refere, o "mais" será pronome adjetivo indefinido.

"Essa segunda descrição é mais/muito detalhada e demonstra mais/muita observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais/muita facilidade.”
Advérbio só remete sua influência sobre: outro advérbio, adjetivo ou verbo. Senão não pode ser advérbio.
Muito quando acompanha um substantivo pode variar./ VARIÁVEL/.

Tem o valor de pronome.

Ex.

MUITAS facilidades. / MUITAS observações foram feitas.

Muito quando INVARIÁVEL

Tem valor de advérbio.

Ex.

Essas são obras MUITO detalhadas do ponto de vista estético..
Com esse vídeo de 3 minutos do Pestana essa questão se torna muito fácil:

https://www.youtube.com/watch?v=vOwWaiT2Yu4
Gabarito C

Gente, não é difícil, basta saber que:

° A palavra "mais" será considerada "ADVÉRBIO" quando acompanhar um "verbo", "adjetivo" ou outro "Advérbio"

° Se o "mais" se ligar a um "substântivo" ele será PRONOME INDEFINIDO

Agora vamos analisar a questão:

"Essa segunda descrição é mais (Advérbio, pois se liga ao adjetivo "detalhada") detalhada e demonstra mais (Pronome Indefinido, pois se liga ao substantivo "observação") observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais (Pronome Indefinido, pois se liga ao substantivo "facilidade") facilidade.”

Erros, avisem-me!

Tudo posso Naquele que me fortalece!
GABARITO C

☆ Mais detalhada (adjetivo) ➫ Mais será advérbio.

☆ Mais observação (substantivo) ➫ Mais será pronome.

☆ Mais facilidade (substantivo) ➫ Mais será pronome.
LETRA C

Sempre que a palavra "mais" puder ser trocada pela palavra "alguma", a classificação da mesma será pronome indefinido. Façam o teste e vejam que as duas últimas opções podem perfeitamente ser trocadas por "alguma".

Bons estudos!!!
Na ocorrência "encontrar com mais facilidade" não seria uma locução adverbial já que posso substituir por "encontrar facilmente'?
Quando for pronome: o ''mais'' sofrerá variação se a frase for posta no plural;
Quando for pronome você poderá substituir o ''mais'' por muito/muita, e poderá perceber variação de gênero (muito/muita).

Quando for advérbio, ao colocar a frase no plural, você não notará variação em número do palavra ''muito'' quando essa substituir a palavra ''mais''.
Mais---> Trocada pela palavra alguma, pronome indefinido. Por muito ou muita, advérbio,

#avagaéminha
Fácil! o primeiro ''mais'' é invariável (tenta colocar a oração no plural e verá que ele não irá variar em número, logo, é advérbio!)

o segundo''mais'' (substitua ele por ''nenhuma, pouca'' verás que é um pronome, pois pode-se substituir perfeitamente por um pronome indefinido e variar em número e gênero... idem no terceiro ''mais'').
Os dois últimos exemplos de "mais" são Pronomes Adjetivos, pois fazem referência aos substantivos " Observação e Facilidade ". Já quanto aos Pronomes Substantivos, têm por finalidade a substituição de um substantivo anteriormente expresso.

Ex.: Os carros colidiram, pois eles estavam em alta velocidade. ( "eles" retoma carros )
Só substituir o MAIS por MUITO/MUITA e verás que todos são da mesma classe
me surpreendi com a quantidade de erros.. tomara que caia uma dessas na minha prova
Para identificar o pronome basta ver se dá para substituir por "ALGUM (A)".
Substantivo não tem acento...
Substantivo não tem acento...
O vocábulo “mais”, em “mais detalhada”, está modificando o adjetivo “detalhada”. Trata-se de um advérbio e expressa a ideia de intensidade.
Já o “mais”, nas duas outras observações, modifica os substantivos “observação” e “facilidade”, expressando a ideia de quantidade. Trata-se de pronome indefinido.
Resposta: C
Só da certo se for como o Rodrigo Ribeiro faz "Algum" e seus variáveis.
O vocábulo “mais” pode ser um advérbio quando se liga a adjetivo, principalmente, ou a outro advérbio, enquanto o vocábulo “mais”, quando se liga a um substantivo, é um pronome indefinido.

No fragmento “mais detalhada”, o vocábulo “detalhada” é um adjetivo, então “mais” é um advérbio.

Em “mais observação”, o vocábulo “observação” é um substantivo, portanto “mais” é um pronome indefinido.

Continuando no texto, em “mais facilidade”, o vocábulo “facilidade” é substantivo. Portanto, “mais” é pronome indefinido.

Décio Terror Filho

LETRA E
José Maria | Direção Concursos
06/11/2019 às 15:51
O vocábulo “mais”, em “mais detalhada”, está modificando o adjetivo “detalhada”. Trata-se de um advérbio e expressa a ideia de intensidade.
Já o “mais”, nas duas outras observações, modifica os substantivos “observação” e “facilidade”, expressando a ideia de quantidade. Trata-se de pronome indefinido.
Resposta: C
Com uma PROF dessa ficaria mais fácil aprender o português ,kkkkk.
Não sabia dessa porr@.
A palavra "mais" será considerada "ADVÉRBIO" quando acompanhar um "verbo", "adjetivo" ou outro "Advérbio"
° Se o "mais" se ligar a um "substântivo" ele será PRONOME INDEFINIDO
Ponto importante:

"Mais" mantendo relação com substantivo = Pronome indefinido.

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: TJ-CE Prova: FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Judiciária
“Há uma espécie de conforto na autocondenação. Quando nos condenamos, pensamos que ninguém mais tem o direito de fazê-lo”.

A frase abaixo em que o vocábulo “mais” mostra o mesmo valor que na frase acima é:

A) A certeza de um castigo é sempre mais intensa que o temor de outro mais severo;
B) A certeza de um castigo é sempre mais intensa que o temor de outro mais severo;
C) Quanto mais a pena for rápida e próxima do delito, tanto mais justa e útil ela será;
D) Não se enforca um homem por ele ter roubado cavalos, mas para que cavalos não sejam mais roubados;
E) A leitura de um livro mais não modificará a visão que temos da Justiça.

Bons estudos!
Gab c

São pronomes indefinidos, os quais podem ser substituídos por: muitos, poucos, alguns, algumas, nenhum...

"Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. (algumas observações / poucas observações / nenhuma observação)

Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade.” (alguma facilidade / nenhuma facilidade / pouca facilidade.)

(os pronomes indefinidos são pronomes adjetivos. Eles acompanham o substantivo dando uma ideia de qualidade, condição. Assim como advérbio faz com o verbo)
Só saber a que termo o "mais" estava ligado...
Acho que a banca conhece o professor que mandou eu decorar a lista de pronomes.
Com mais facilidade= mais facilmente, para mim é uma nítida locução adverbial, mas enfim...
1° Advérbio de Itensidade
2° Pronome indefinido
3° Pronome indefinido

ID

2778730

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade.”

Assinale o termo desse fragmento do texto que não estabelece qualquer ligação coesiva com um termo antecedente.

Alternativas

Essa segunda descrição.

tal pessoa.

dessa descrição detalhada.

la.

mais facilidade.

Comentários

a) Essa segunda descrição. = "retoma a segunda descrição feita"

b) tal pessoa. = "retoma tal pessoa, no caso: com as caracteristicas mencionadas"

c) dessa descrição detalhada. = "retoma a descrição detalhada"

d) la. = Aqui pegou uns perdidos" encontrá-la, encontrar quem? Tal pessoa. Portanto, há retomada"

e) mais facilidade. = "Não retoma nada"
Acertei mesmo sem ler o texto.
Nessa a FGV quis dar uma de santa rsrsrs...

#oremos
Note que a letra E possui advérbio. Diferente das outras opções, não remete à descrição da pessoa.
Fico até com medo de marcar a alternativa mais óbvia na FGV.
Questão de graça, é de se suspeitar kkkk
LETRA E- única que não exerce função anafórica, e sim de adjunto adverbial de modo. ( facilmente)
APMBB
A alternativa (A) está correta, pois o termo “essa segunda descrição” retoma o quarto parágrafo.

A alternativa (B) está correta, pois o termo “tal pessoa” retoma a pessoa descrita no quarto parágrafo.

A alternativa (C) está correta, pois o termo “dessa descrição detalhada” retoma a descrição feita no quarto parágrafo.

A alternativa (D) está correta, pois o termo “la” retoma o termo “pessoa” em “tal pessoa”.

A alternativa (E) é a errada, pois o termo “mais facilidade” não possui emprego anafórico, é um dado novo: um adjunto adverbial de modo.

LETRA E
Oi, gente!
Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.
→ Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO
Link's:
Legis: encurtador.com.br/biCDT
Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3
Dica:
12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =
→ Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais.
Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!
Testem aí e me deem um feedback.

ID

2778733

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Os números x+1, 2x-1 e x+5, nessa ordem, são os três primeiros termos de uma progressão aritmética. O quarto termo dessa progressão aritmética é

Alternativas

11.

10.

Comentários

GABARITO A.

x= 4

4+1= 5 <- 1º

2x4-1=7 <- 2º

4+5= 9 <- 3º

11 <- 4º termo
Primeiro temos que encontrar a razão, que é a diferença entre 2 termos consecutivos:

R=(2x-1)-(x+1)=x-2 (i)

R=(x+5)-(2x-1)=-x+6 (ii)

R=R => x-2=-x+6 =>x=4

Fazendo A4=(x+5)+(x-2) => A4=2x+3=8+3=11

Resposta a) 11
R= An - An-1 ---> R= A2 - A1 ---> R= (2X-1) - (X+1) ---> R= 2X-1 -X -1 ---> R= X - 2

An= A1 + (n-1).R ---> A3 = A1 + (N-1).R ---> X+5= X+1 + 2(X-2) ---> X+5= X+1+2X-4 ---> 2X=8 ---> X=4

A1= X+1 ---> A1= 4+1 ---> A1=5 A2= 2X-1 ---> A2= 2(4)-1 ---> A2= 7 A3= X+5 ---> A3= 4+5 ---> A3= 9

A4= A1+(N-1).R ---> A4= 5+(4-1).2 ---> A4= 5+6 ---> A4=11
Numa PA, cada termo (a partir do segundo) é a média aritmética dos termos vizinhos deste.
Exemplo:
PA : ( m, n, r ) ; portanto, n = (m + r) / 2
a1= x + 1
a2 = 2x - 1
a3 = x + 5

Então;
a2 = ( a1 + a3) /2
2x - 1 = x+1 + x+5 /2
2(2x - 1) = x+1+x+5
4x - 2 = x+1+x+5
4x - 2x = 6+2
2x = 8
x = 8/2
x = 4

Logo;
a1 = 5
a2 = 7
a3 = 9

Razão a2 - a1
7 - 5 = 2
quarto termo 9 + 2 = 11
Pessoal, a soma dos termos equidistantes divido por 2 é igual ao termo central.

Exemplo:

P.A: 2 , 4 , 6

(2+6) / 2 = 4

agora vamos usar isso na questão:

(x + 1 + x + 5) / 2 = 2x - 1

(2x + 6) / 2 = 2x - 1

x + 3 = 2x - 1 ---> x = 4

Sendo x=4 usamos para os termos dados pela questão

1 termo = x + 1 = 4 + 1 = 5

2 termo = 2x - 1 = 8 - 1 = 7

3 termo = x + 5 = 4 + 5 = 9

Razão = 2

4 termo = 11

GABARITO: LETRA A

Bons estudos galera ..
PA para 3 números -----> (a,b,c) => 2b = a +c
(x + 1, 2x - 1, x + 5) => 2(2x - 1) = x + 1 + x + 5
4x -2 = 2x + 6
x = 4
(x + 1, 2x - 1, x + 5, d) = (5, 7, 9, 11)
Quarto termo (d) é 11.
Usei a propriedade: O termo do meio é a média aritmética entre seus termos vizinhos.

a2 = a1 + a3 / 2 --> 2x - 1 = x +1 + x + 5 / 2 --> x = 4

Agora basta substituir "x" na equação dada x+1, 2x-1 e x+5

4+1 = 5 (a1) , 2 .4 -1 = 7 (a2) , 4+5 = 9 (a3) , então (a4) = 11
Não usei propriedade, montei a equação, igualando os termos que geram a razão... onde, a2 - a1 = a3 - a2 => pois os dois geram uma razão igual...

Logo,
(2x -1) - (x+1) = (x + 5) - (2x - 1) => x = 4
gerando,
a1 = 5 ; a2 = 7 ; a3 = 9 // Razão = 2

a4 = a3 + r => a4 = 11
Gab.: A
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/L8BkzHpIvcs

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
LETRA A

Para achar a razão de uma PA basta subtrair um elemento pelo seu antecessor.

x+1, 2x-1, x+5

2x -1 - (x+1) = x+5 -(2x -1)
2x -1 -x -1 = x +5 -2x +1
x -2 = -x +6
x + x = 6 +2
2x = 8
x = 4

x+1, 2x-1, x+5
5, 7 , 9, 11

11 é o a4
Sem segredo, mas se lembre da relação que os colegas supracitaram:
a1+a3/2= a2 - '' a soma dos termos equidistantes dividido por 2 = termo central.

(x+1)+(x+4)/2= 2x-1
2x+6/2= 2x-1
x+3 =2x-1
x=4
a1 = 4+1 > 5
a2= 2.4-1> 7
a3= 4+5 > 9
PA ( 5,7,9,11)
a razão é 2.
LETRA A
APMBB
Da forma que eu fiz, não tive necessidade de encontrar o valor de x.
PA: (x+1), (2x-1), (x+5), quarto termo?
1o passo: encontrar a razão, que na PA é a diferença entre um termo e o seu anterior.
r=a3-a2 -->> r=(x+2)-(2x-1) = x+5-2x+1 = -x+6
2o passo: encontrar o quarto termo a4, que será o terceiro termo a3 somado à razão r.
a4 = (x+5)+r = x+5+(-x+6) = corta um x pelo outro, e soma 5 e 6, o resultado é 11.
2X - 1 = X + 1 + X +5/2
2X - 1 = 2X + 5/2
2X - 1 = X + 3
2X -X = 3 + X
X = 4

4 . X + 1 = 5
4 . 2 - 1 = 7
4 . X + 5 = 9

( 5, 7, 9 )

a1 = 5
r = 2
a4 = ?

a4 = 5 + 3 . 2
a4 = 5 + 6
a4 = 11
Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram
https://www.instagram.com/p/CXWMk8eN_1l/?utm_source=ig_web_copy_link
Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente no feed.
Postagens diárias.

ID

2778736

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Pedro e Paulo possuem, respectivamente, R$ 2.546,00 e R$ 3.748,00. Para que fiquem com exatamente a mesma quantia, Paulo deve dar a Pedro

Alternativas

R$ 3.147,00.

R$ 1.202,00.

R$ 1.198,00.

R$ 894,00.

R$ 601,00.

Comentários

Gab. E

2546 + 3748 = 6294

6294 / 2 = 3147

3748 - 3147 = 601,00
Legal o seu raciocínio, Angélica.Simples e direto!
gabarito E

3748-2546=1202 ( valor que Paulo tem a mais que Pedro)

1202/2=601 ( para que fiquem com o mesmo valor é só dividir pela metade o acrescimo anterior).

bjs
3748 - x = 2546 + x
2x = 3748 - 2546
x = 1202/2
x = 601
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/n3sbI_3FMR4

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Errei, pq fiz a conta de dividir errada =(
Não fiz pelo método correto porque não sabia montar a equação, então fui subtraindo os valores das alternativas para Paulo e somando para Pedro. Por exemplo:

e) 601,00

Paulo: 3748,00 - 601 = 3147,00
Pedro: 2546,00 + 601 = 3147,00

Cheguei a fazer o mesmo cálculo para a letra D mas não deram o mesmo valor. Passei o olhômetro pelas outras alternativas e vi que também não chegaria ao resultado e marquei. Claro que aprender a fazer a questão é sempre o mais correto mas sempre uso essa rataria e até agora tem dado certo. rs
LETRA E
Galera, fiz assim:
1º Somei o valor que ambos tem, ou seja, R$ 2.546,00 + R$ 3.748,00 = R$ 6.294,00.
2º Dividi por dois pra saber quanto que ficaria igualmente para cada um, assim, 6.294/2 = R$ 3.147,00.
3º Peguei o valor de Paulo R$ 3.748,00 e subtraí por R$ 3.147,00 (o valor correto para que ambos ficassem com o mesmo valor), assim, resta R$ 601,00.
▻ Dessa forma, Paulo dando a Pedro R$ 601,00, ambos ficarão com R$ 3.147,00.
3.748,00 - 2.546,00 = 1.202 (Diferença dos salários, para deixá-los iguais)

1.202 / 2 = 601 (Pega a diferença e divide por 2. Metade para Paulo e outra para Pedro)
legal , só faltou dividir

ID

2778739

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Três analistas analisam doze processos em dois dias. Com a mesma eficiência, em quantos dias dois analistas analisarão vinte e quatro processos?

Alternativas

Doze.

Dez.

Oito.

Seis.

Quatro.

Comentários

Gab. D

A P T

3 12 2 2 12 2

2 24 x 2 24 x --> 24x = 144 --> x = 6
Analistas | Processos | Dias

3 12 2

2 24 X

--------------------------------------------

Analisando a relação das grandezas dos Processos x Dias (onde está a incógnita X) = "Direta", quanto mais processo chegar, mais dias pra concluir.

Analisando a relação das grandezas dos Analistas x Dias (onde está a incógnita X) = "Inversa", quanto mais analista, menos dias pra concluir. Como são grandezas inversamente proporcionais devemos inverter. Antes de resolver tem que "isolar" a grandeza com a incógnita X e resolver o restante multiplicando em linha reta.

2 2 12 2 24

----- = ----- * ------ >>>>> ----- = ------ >>>>> 24X = 144 >>>>> X = 6

X 3 24 X 72
Analistas | Processos | Dias

3 12 2

2 24 x

*Pense, se EU diminuir o número de analista e aumentar o número de processos, as grandezas serão inversamente proporcionais. Logo, aumentando o número de processos, irei aumentar o número de dias, as gradezas são diretamente proporcionais.*

2/x = 2/3 . 12/24

2/x = 24/72 (faz o "cruz credo") = 144/24 = 6

BONS ESTUDOS.
Galera eu acertei a questão, cheguei no resultado 6 e não consigo entender ainda :(
queria que alguém me explicasse onde eu to errando em organizar os valores. Faço assim:

Analistas    processos    dias

3                  12              2

2                  24              x

se eu diminuir o numero de analistas, o número de processos também diminui certo ? se aumentar o número de dias o número de processos também diminui, não sei como consegui acertar mas não quero acertar no chute :/
Bruno B,

Conforme ensina o professor Josimar Padilha, do Grancursos, o resultado da ação praticada deve ser colocado por último.

Neste caso, qual a ação está sendo praticada? Analisar o processo, certo?

Bom, diante desta linha de raciocínio, a organanização ficaria assim:

3 ANALISTAS 2 DIAS 12 PROCESSOS

2 ANALISTAS X DIAS 24 PROCESSOS

• Agora você multiplica os valores da mesma linha que estão em azul com os que estão em vermelho NA LINHA INVERSA.

3 . 2 . 24 = 2 . X . 12

144 = 24 X

X = 6

Espero ter ajudado.

Abraço!
Bruno B, voce tem que fazer as perguntas e colocar as setas: Veja no seu exercicio:

Se voce tem 03 analista e diminuir para 02 analistas (seta para baixo). voce precisara de mais dias trabalhados, seta ao contario (para cima).

se voce tem 12 processos e aumentar para 24 processos, voce precisara tambem de aumentar os dias (seta na mesma direção dos dias (para cima)

Agora voce tem colocar a equação na mesma posição da seta. Ou seja,

2 12 2

3 24 x

espero ter ajudado
Analistas | Dias | Processos

3 2 12:12=1

2 x 24:12=2

2.x.1=3.2.2

x=6

LETRA D
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/8rXlBumF7aI

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Olá galera, gostaram dessa questão? Confira a resolução no Youtube
Link:

https://youtu.be/hsBVH25iW94
Gabarito:D
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

2778742

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em um determinado dia, uma ação da bolsa de valores desvalorizou 4%. No dia seguinte, essa mesma ação valorizou 4%. Ao final desses dois dias, em relação ao valor inicial, essa ação

Alternativas

não valorizou nem desvalorizou.

valorizou 0,04%.

desvalorizou 0,04%.

valorizou 0,16%.

desvalorizou 0,16%.

Comentários

Gab. E

100,00 - 4% = 96,00

96,00 + 4% = 99,84

99,84 100

100 x

99,84x = 10.000

x = 10.000 / 99.84

x = 100,16

x = 0,16
Aos que possuem mais intimidade com a porcentagem:

desvalorizou 4% = 0,6

aumentou 4% = 1,4

0.6 . 1,4 = 0,84

100 - 0,84

Ou seja, desvalorizou 16 %

Ps. Lembrando, o importante é chegar ao gabarito, amigos. Contem comigo.
Supondo ser 100 Reais o valor dessa ação, temos para o 1º dia:

96% já que se desvalorizou 4%, então 100x96%=96 Reais

No segundo dia:

104% já que valorizou 4%, então 96x104%=99,84 Reais

Como o valor inicial foi de 100 Reais e o valor final de 99,84 Reais, ela se desvalorizou em 100-99,84=0,16 Reais que equivale a 0,16 %

Alternativa correta "e".
método C V M

valorização de 4%

desvalorização de 4%

+4% -4% = 0%

0,4 x -0,4 = -0,16

então vc soma o -0,16 +0 = - 0,16

GAB E

Fonte;

https://www.youtube.com/watch?v=u8NM_ALMhlU
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/3qIdJbklTMc

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Desconto de 4% = 100% - 4% = 96% = 0,96
Aumento de 4% = 100% + 4% = 104% = 1,04

0,96 x 1,04 = 0,9984 > 99,84%

99,84 - 100 = -0,16

Letra E
Gosto de utilizar a fórmula do montante: M = C(1 +- i), onde M é montante, C é capital e i é a taxa de acréscimo ou decréscimo dividido por 100 (ou porcento).
M1: Montante 1 | M2: Montante 2 | A: Ação.
M1 = C(1 +- i) = A(1 - 0,04) = 0,96A
M2 = M1(1 +- i) = 0,96A(1 + 0,04) = 0,96x1,04A = 0,9984A

Final: 0,9984A, em relação ao Inicial: A.
0,9984A - A = - 0,0016A = - 0,16% (-0,16% de A).

LETRA E

ID

2778745

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

A negação lógica da sentença “Se como demais, então passo mal” é

Alternativas

“Se não como demais, então não passo mal”.

“Se não como demais, então passo mal”.

“Como demais e não passo mal”.

“Não como demais ou passo mal”.

“Não como demais e passo mal”.

Comentários

GABARITO C.

negação de P -> Q = P ^ - Q (como demais e não passo mal)

não confundir com equivalência :

P -> Q = -PvQ ou até a contra positiva - Q-> - P
macete para responder essa questão:

MANES.MAntem a primeira e NEga a Segunda.

ex: A negação lógica da sentença “Se como demais, então passo mal”

resposta “Como demais e não passo mal”.

obs: Mantive a primeira frase sem o SE ( Como demais

troco conectivo ENTAO por e nego a segunda . Não passo mal )

resposta “Como demais e não passo mal”.

bons estudos.
Gente, não consigo entender essa questão. No meu ponto de vista seria:

Se como demais, então passo mal

CONTRAPOSITIVA: Se não passo mal, então não como demais

SILOGISMO DISJUNTIVO: Não como demais ou passo mal

Alguém pode me explicar?
Rosangela Silva

A negação do se então (----->) acontece da seguinte forma

conserva a primeira frase e nega a sengunda acrescentando o conectivo (E- ^) no lugar do então

ex: SE como demais, Então passo mal.

negando a frase fica da seguinte forma.

Como demais E não passo mal.

letra C correta
NEGAÇÃO DO "SE...ENTÃO..."

REGRA DO MANE

1) MANTER A 1º PARTE

2) TROCAR O CONECTIVO "SE... ENTÃO... " PELO "E".

3) NEGAR A 2º PARTE
GABARITO C

CONJUNÇÃO: nega a primeira (troca E por OU) nega a segunda

DISJUNÇÃO: nega a primeira (troca OU por E) nega a segunda

DISJUNÇÃO EXCLUSIVA:  Transforma em Bicondicional
EX: Ou João é rico ou Pedro é Bonito.
NEGAÇÃO:   João é rico se e somente se Pedro é bonito

CONDICIONAL:  repete-se a primeira parte (troca o conectivo por E) e nega-se a segunda parte

BICONDICIONAL: Transforma em Disjunção exclusiva.

àA negação vem sempre antes do primeiro verbo;
Macete que vi aqui no QC:

Negação do SE ...., Então:

--> Regra do Marido que trai: MANTÉM a primeira e NEGA a segunda.
Para quem não quer ficar de decoreba, é só lembrar da equivalência lógica e depois fazer a negação por DeMorgan:

p->q .:. ~p\/q
~(~p\/q) = p/\~q
Gab letra C.
Assume a primeira e nega a segunda.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/a1t_Q3-rRT0

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
É só lembra do: MANE

- MAntem a 1° e NEga a 2°
Gabarito: C

Tantos macetes e bizus que você pode se enrolar na hora da prova (esses macetes chegam a ser maiores que a própria teoria, com o objetivo de te confundir na hora da prova).

Estuda a teoria e segue ela.
Para negar uma condicional, basta colocarmos uma conjunção e negar a ultima premissa, por exemplo:

-- Se(condição) chove hoje, então vou à praia.
Para negar a frase anterior, basta provar o mínimo para que se consiga negar, por exemplo:
-- Chove hoje E(conjunção) NÃO vou a praia.
Se A então B.Negação; A e ñ B.

Famoso MANE, ou RE-NEGA.
Vera + Fischer = Fantastica

V + F = F
Macete !
A negação de " SE " não é "SE".
Ex.: Se eu como e não corro ,então eu engordo .
resp.
eu como e não corro e não engordo
EQUIVALÊNCIA:
• Condicional para condicional -> TROCA E NEGA
• Condicional para Inclusiva -> NEGA E REPETE

EQUIVALÊNCIA DA NEGAÇÃO:
Negação da Conjunção -> NEGA/NEGA vira... OU...
Negação da Disjunção -> NEGA/NEGA vira... E...
Negação da Condicional -> REPETE/NEGA vira... E
VEra Ficher

a 1° é verdadeira (repete)
a 2° é falsa (nega)
C
A negação bicondicional é o (PEENES) PERMANECE E NEGA
Regra da amante: mantém a primeira E nega a segunda.
- RE E NE ( REPETE A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA )
Regrinha do Mané

Mantém o antecedente E Nega o consequente.

OBS: Troca o Se... Então pelo conectivo E (conjunção).
SE.... ENTÃO

NEGAÇÃO --------> USA-SE REGRA DO MANÉ (MANTÉM A PRIMEIRA / NEGA A SEGUNDA)

EQUIVALÊNCIA --------> USA-SE REGRA DO NEYMAR (NEGA A PRIMEIRA / MANTÉM A SEGUNDA)
GABARITO C

Negações de Proposições
Proposição Simples
Para negar uma proposição simples deve modificar apenas o verbo. Ex: João jogou bola. ~ = João não jogou bola
_________________________________________________________________________________
Negação do conectivo "e"
Negar os dois componentes e trocar conectivo por "ou"
Negar o segundo componente e trocar conectivo por "se então"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "ou"
Negar os dois componentes e trocar conectivo por "e"
Negar o primeiro componente e trocar conectivo por "se então"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "se então"
Negar o segundo componente e trocar conectivo por "e"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "ou..ou"
Manter os conectivos e trocar por "se e somente se"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "se e somente se"
Manter os conectivos e trocar por "ou...ou"
Principais Dicas de Negação de RLM:
Gabarito:C
- E - Troca pelo OU + Nega a Frase
- OU - Troca pelo E + Mantém a Frase
- Se...Então - Mantém a 1º sentença + E + Nega a 2º sentença
- Todo - Algum/Existe/Pelo Menos Um + Nega a Frase
- Nenhum - Algum + Mantém a frase
- Algum - Nenhum + Mantém a frase
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

ID

2778748

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Considere a sentença a seguir.

“Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro”.

Assinale a opção que apresenta uma sentença logicamente equivalente à sentença dada.

Alternativas

“Se não nasci em Rondônia nem em Roraima, então não sou brasileiro”.

“Se nasci em Rondônia, então sou brasileiro”.

“Se não nasci em Roraima, então não sou brasileiro”.

“Se não sou brasileiro, então não nasci em Rondônia nem em Roraima”.

“Se sou brasileiro e não nasci em Rondônia, então nasci em Roraima”.

Comentários

LETRA D

EQUIVALÊNCIA -> REGRA DO INVERTE E NEGA

“Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro”.

-> “Se não sou brasileiro, então não nasci em Rondônia nem em Roraima”.

Galera, criei um perfil no instagram voltado para publicar os meus macetes , dicas e em breve venda dos meus materiais. Sigam aí @qciano. Abraço e bons estudos! https://www.instagram.com/qciano/
EQUIVALÊNCIAS DO "SE, ENTÃO"

P → Q = ~P v Q

P → Q = ~Q → ~P

GALERA, DICA DE COMO FAZER ALGUNS SÍMBOLOS AQUI NO SITE:

"SE, ENTÃO" (ALT+26) →

"SE, E SOMENTE SE" (ALT+29) ↔

ABRAÇO'
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/HvxJWUivcCQ

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
VAMOS AJUDAR A GALERA COM BIZU...

EXISTEM DUAS EQUIVALÊNCIAS DO SE ENTÃO

1 - INVERTE E NEGA SE N ACHAR ESSA QUESTÃO NAS ALTERNATIVAS JOGA A 2 EQUIVALÊNCIA..
2 - NEYMAR MANTENHA A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA..

GABARITO (D)
EQUIVALÊNCIAS:

p → q = ~q → ~p = ~p V q
p ↔ q = q ↔ p
p v q = ~p → q = q v p
p Ʌ q = q Ʌ p
Legal!
Equivalência do "SE----->Então"

~p V q.
~q---->~p
NEGA TUDO E INVERTE.

“Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro”.
Se não sou brasileiro, então não nasci em Rondônia E NEM (TROCA O OU PELO E) Roraima.
GABARITO: D
D
ola pessoal, tentarei contribuir de alguma forma.
nascer em rodônia = p
nascer em roraima = q
ser brasileiro = r
Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro = (p v q) -> r
a questão pede a equivalência:
equivalência do v(ou) = p v q = ~p ^ ~q
equivalências do -> (se,então) = p -> q = ~q -> ~p = ~p v q

equivalências que procuramos de (p v q) -> r
~r -> ( ~p ^ ~q )
(~p ^ ~q) v r
item d) Se não sou brasileiro, então não nasci em Rondônia nem em Roraima = ~r -> ( ~p ^ ~q )
Equivalência do "SE----->Então" <----> ~p V q <----> ~q ----> ~p
Logo a proposiçao dada na questao
“Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro” pode ser esquematizada como: (p V q ) ----> r
e é equivalente a (p V q ) ----> r <----> ~ ( p V q ) V r <----> ~ r ------> ~ ( p V q )
Ficando entao:
1) Nao nasci em Rondonia e nao nasci em Roraima ou nao sou brasileiro.
2) Se nao sou brasileiro, entao nao nasci em Rondonia nem nasci em Roraima.

GABARITO: D
✅Letra D
Equivalências da CONDICIONAL (Se...então):
1° Nega tudo e inverte e mantém o SE...ENTÃO.
OU
2° Nega a 1° proposição e mantém a 2° e troca pelo "OU".
Fonte: Prof: Josimar Padilha, Gran Cursos. Erros? Só avisar!!!
P v Q --> Z é a proposição da questão. Pra acertar precisa saber a equivalência do OU e do Se então. Faz primeiro a do OU:
Q v P --> Z
Dps faz a equivalência do se então:
~Z--> ~Q v ~P
Mas... Eu acredito que haveria possibilidade de anulação, pois no item D (que seria em tese o certo) trocaram a proposição OU por NEM e o NEM em português quer dizer E.

P.ex.
Não vou ler e estudar / Não vou ler nem estudar

Em outras palavras quero dizer que NEM não é sinônimo de OU e sim sinônimo de E, então pra mim cabe uma anulação. Mas sem discutir com a banca...

GAB D
NEM = E nao
fulano nao danca nem canta
fulano nao danca e nao canta
NEM = E NAO

ID

2778751

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Probabilidade

Em um grupo de 10 deputados, 6 são do Partido A e 4 são do Partido B. Serão sorteados 2 desses 10 deputados, aleatoriamente.

A probabilidade de os 2 deputados sorteados serem do Partido B é

Alternativas

1/5 .

2/5 .

2/3 .

2/9 .

2/15.

Comentários

GABARITO E.

4/10. 3/9= 12/90 (simplificando por 6) 2/15
Por combinação.

Escolher um grupo de 2 deputados entre 4 do partido B > C(4,2)= 6

Escolher um grupo de deputados 2 deputados dentre 10 de ambos partidos (A e B) > C(10,2) = 45

C(4,2) / C(10,2)

6 :3 = 2

_ __

45 :3 = 15

GAB: E
4/10 x 3/9 = 2/15
12/90 (corta por 6)
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/U3ycv0zBdsM

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
4/10 x 3/9 => 2/5 x 1/3 = 2/15 - letra E
A probabilidade será dada por 4/10 x 3/9 = 2/5 x 1/3 = 2/15. Aqui consideramos que no primeiro sorteio seja obtido um dos 4 deputados do partido B dentre os 10 disponíveis e que, no segundo sorteio, seja obtido um dos três deputados do partido B dentre os 9 disponíveis.

Resposta: E
Utilizei Combinação para obter o nº de casos totais e nº de casos favoráveis.

Nº casos totais: formas de escolher 2 deputados, dentre os 10 (partidos A e B).
C(10,2) = 45
Nº casos favoráveis: formas de escolher 2 deputados, dentre 4 (partido B)
C(4,2) = 6

Probabilidade = (nº de casos favoráveis)/(nº de casos totais) = 6/45 = 2/15 (ALTERNATIVA E)

ID

2778754

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

O presidente e o vice-presidente de uma comissão serão escolhidos entre os 10 deputados do Partido X e os 6 deputados do Partido Y. Os Partidos acordaram que os dois cargos não poderão ser ocupados por deputados de um mesmo Partido.

O número de maneiras diferentes de se escolher o presidente e o vice-presidente dessa comissão, é

Alternativas

16.

32.

60.

64.

120.

Comentários

GABARITO E.

para presidente no Partido X

C10,1 = 10

para vice-presidente no Partido Y:

C6,1= 6

10x6=60

ou

Para presidente no Partido Y:

C6,1= 6

para vice-presidente no Partido X:

C10,1=10

6x10=60

60+60=120
Serão escolhidos 10 Deputados para Presidente P = X e 10 Deputados para Vice-Presidente P= Y - 6 Deputados para Presidente de P= X e 6 Deputados para Vice-Presidente. 6x 10= 60; 6x10=60 - 60+60=120.
Fiz por arranjo, primeiro do partido X, que tinha 10 pessoas para 2 vagas (cuja resposta foi 90), e depois do partido Y, que tinha 6 pessoas para 2 vagas (cuja resposta foi 30), e depois somei ambos, resultando em 120.

Ps: não consegui fazer os cálculos pq não conseguia colocá-los ordenadamente aqui, mas se vc procurar pela fórmula de ARRANJO verá que não é difícil. Talvez o mais complicado seja saber se usa arranjo ou combinação e vou contar um macete que o professor Jhoni Zini (FOCUS) passou: ARRANJO vc sempre usa quando as funções dos agentes forem distintas, e COMBINAÇÃO vc usa quando as funções deles forem Comuns (C com C, percebeu?). Bons estudos.
GABARITO E.

1 ° HIPÓTESE :

PRESIDENTE PARTIDO PARTIDO X: C10,1 = 10

VICE- PRESIDENTE PARTIDO Y : C6,1 = 6.

10X6 = 60.

2° HIPÓTESE:

PRESIDENTE PARTIDO Y : C6,1 = 6

VICE-PRESIDENTE PARTIDO X : C10,1= 10

10X 6 = 60.

1° HIPÓTESE OU 2° HIPÓTESE = X

60 + 60 = 120

" VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR. DO SEU DESTINO."
Arnaldo Forti

Bom analisei da seguinte forma:

10 do partido X

6 do partido Y

2 Cargos presidente e Vice

Resposta 10x6x2 = 120maneiras
duas hipóteses:
1° utilizando os deputados do partido"X" como o presidente e os deputados do partido "y" como vice, teremos: C(10,1) x C(6,1) 10x6= 60 possibilidades.

2° utilizando os deputados do partido "y" como presidente e os deputados do partido "x" como vice, teremos: C(6,1) x C(10,1) 10x6=60 possibilidades.

concluímos que: os eventos são excludentes, ou seja, ocorrendo uma hipótese de cada vez. somando as hipóteses são 60+60=120 formas de acontecer.
lembrando que isso é combinação, ou seja, as ordens não são relevantes. a relevância aqui dar-se-á no motivo de presidente e vice-presidente serem de partidos diferentes, por isso aumentando as possibilidades.

Obrigado! e bons estudos!
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/56VPK6OxEf8

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
veja que o enunciado fala em COMISSÃO, então fiz por combinação: os dois partido somados: 16 e o presidente e seu vice que somam 2. 16 x 15/ 2! = 120
C (Quantidade total, possibilidades)
# como dois cargos não poderão ser ocupados por deputados de um mesmo Partido.( restrição)
C 10,1 = 10 possibilidades
C 6,1 = 6 possibilidades
Presidente ou Vice = 2 possibilidades
10x6x2 = 120 possibilidades
LETRA E
APMBB
Pessoal, observei que a maioria de vocês resolveu por Combinação.
Fiz direto como orienta o profº Renato Oliveira aqui do QConcursos. Raciocinei da seguinte maneira:

Partido X: 10 deputados
Partido Y: 6 deputados

1º Possibilidade = Posso ter o Presidente (P) do partido X (x) e o Vice-presidente (V) do partido Y (y), então:

Px . Vy

OU 2º Possibilidade = Posso ter o Vice-presidente (V) do partido X (x) e o Presidente (P) do partido Y (y), então:

Vx . Py

Logo,

Como eu tenho a primeira possibilidade ou a segunda como resultado, somo as duas, então:

Px . Vy + Vx . Py
10 . 6 + 10 . 6
60 + 60 = 120

Espero ter ajudado.

"E, se algum de vós tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá liberalmente, e não lança em rosto, e ser-lhe-á dada" Tiago 1.5
Aqui haverá combinação (pois a ordem não importa)

serão duas vagas:
___ e ____
Pres. E vice pres
que será um do partido X E outro do partido Y

sabendo que X =dez deputados concorrendo uma vaga e
Y = seis deputados concorrendo uma vaga

entao será Combinação de X e Y OU Y e X:

C10,1 x C6,1 OU C6,1 x C10,1 =
10 x 6 OU 6 x 10=
60 + 60=
120
O presidente e o vice-presidente de uma comissão serão escolhidos entre os 10 deputados do Partido X e os 6 deputados do Partido Y. Os Partidos acordaram que os dois cargos não poderão ser ocupados por deputados de um mesmo Partido.

Então há duas possibilidades:

Presidente, sendo do X:
10,1=10
Vice, sendo do Y:
6,1=6

10.6=60

OU

Presidente, sendo do Y:
6,1=6
Vice, sendo do X:
10,1=10

6.10=60

60+60=120

ID

2778757

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma caixa há N bolas, das quais 8% são brancas e as demais são pretas. Retiram-se da caixa certo número de bolas pretas, de tal forma que agora as bolas brancas representam 40% das bolas que estão na caixa.

O número de bolas pretas que foram retiradas da caixa representa

Alternativas

80% de N.

60% de N.

50% de N.

40% de N.

32% de N.

Comentários

- a exemplo peguei que o N fosse igual a 100 bolas

-no qual 8% brancas = 8 bolas brancas

- as demais 92% pretas = 92 bolas pretas

-bolas pretas foram retiradas e ficaram 8 bolas brancas que representam 40%

quem seria os 60% ? Fazendo pela regra de três descobre-se 12 bolas (pretas) , conclui-se que se eram 92 iniciais e restaram apenas 12, foram retiradas 80 bolas (pretas) que representa 80% do que continha na caixa (N) inicialmente.
Seja N=número total de bolas (pretas+brancas)

R=número de bolas pretas retiradas:

O número de bolas brancas antes e depois é o mesmo, ou seja:

8%×N=40%×(N-R) => 0,08N=0,4(N-R) => 0,4R=0,32N

Resolvendo, fica: R=0,8N (O número de bolas pretas retiradas=80% de N)

Resposta a)
GABARITO A.

EX : 100 BOLAS.

-> 8% BRANCAS = 8

-> 92% PRETAS = 92

RETIRANDO AS PRETAS DE MODO QUE AS BRANCAS VÃO SER 40%.

8 ------- 40%

X ------ 100

40X=800

X=20 BOLAS. ( SENDO QUE 8 SÃO BRANCAS, ENTÃO 12 SÃO AS PRETAS QUE SOBRARAM).

-> SE SOBRARAM 12 BOLAS PRETAS É PQ EU RETIREI 80, POIS TINHAM 92 BOLAS.

100 ------ 100

80 -------- X

X = 80% DE N.

" VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR. DO SEU DESTINO."
Boa tarde,

Vamos imaginar um total de 50 bolas. Das quais 8% são brancas. Então 50 x 8/100 = 4 (número de bolas brancas)

Retiramos X bolas desse total de forma 4 agora passam a ser 40% do total. 4/40 x 100 = 10. (Nosso novo total de bolas)

Tínhamos 50 bolas e agora temos 10 = 50-10 = 40 (retiradas) 40/50 = 0,80 ou 80%
100 bolas – 8 bolas B = 92 bolas P.

AGORA .......................8 bolas B = 40% 12 bolas P = 60% Logo, 92 P – 12 P = 80 P.

Em relação ao número de bolas "N" foram retiradas 80 bolas Pretas.
Total 100 bolas

8 brancas = 40%
92 pretas - x = 60%

40 (92 - x) = 480
3680 - 40x = 480
-40x = -3200 (-1)
40x = 3200
x = 80

Foram retiradas 80 bolas pretas, um equivalente a 80% num universo de 100 bolas.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/ca2O6_p0z1c

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
pensei da seguinte forma..

pegando um total de 100 bolas, 8 dessas bolas são brancas e 92 são pretas o que equivale a 8% de bolas brancas.

Se ele quer que o número 8 equivala a 40%, quanto é o numero total de bolas deste novo grupo? Para resolver isso fiz uma regra de 3 simples

8 está para 40% assim como x está para 100% daí encontrei o total de bolas deste grupo que é 20

depois somente reduzi do total inicial, dando uma diferença de 80 bolas, que equivale a 80% de N
Que questão fácil, mas já errei umas 3 vezes.
Supondo que N é igual a 100. -> 8 bolas brancas e 92 bolas pretas.

A questao pede que apos a retirada de certo numero de bolas pretas, o numero de bolas brancas, que antes correspondia à 8 %, passe a corresponder à 40%, logo:

8 = 40% . (100 - x) x = numero de bolas retiradas.

8 = 0,4 . (100 - x)

8 = 40 - 0,4x

0,4x = 32

x = 80 %
Eu fiquei pensando... e ai concluí: vou fazer os itens!

100 bolas:

brancas = 8
pretas = 92

a) 80%...
Vamos ver se a A está certa, se não estiver, faço com as demais.

92 - 80 (o número retirado) = 12 bolas pretas restantes

8 (as brancas) + 12 = 20

8 é 40% de 20...

Ah, então é a letra A logo...
FGV requer muita atenção/interpretação.
Suponha que a caixa tenha 100 bolas inicialmente. Se 8% são brancas, temos 8 bolas brancas e 92 pretas. Retira-se X bolas da caixa. Temos agora 100 – X bolas. As 8 bolas agora representam 40% das bolas da caixa. Assim, temos:
8 bolas 40%
Y 100%
8 . 100% = 40% . Y
8 = 0,4Y
Y = 8/0,4 = 20 bolas.
Portanto, temos um total de 20 bolas. Isso significa que foram retiradas 80 bolas, ou seja, 80% de N.
Resposta: A
N = 100

8 = 40% de (100 - P)
8 = 0,4 x (100 - P)
8 = 40 - 0,4P
0,4P = 32 > P = 32/ 0,4 > P = 80

Letra A
N [ 8% branca + 92% preta ] total 100% caixa
regra de três
8 __40%
X __100%
x = 20 representa a atual quantidade de bolas brancas e pretas
8 brancas + 12 pretas = 20
92% preta - 12 pretas = 80 pretas foram retiradas

ID

2778760

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Em uma sequência de números, para quaisquer três termos consecutivos x, y, z vale a relação z = 3y – x.

Se o 18º termo dessa sequência é 2 e o 20º termo é 10, então o 14º termo é

Alternativas

10.

16.

26.

Comentários

Talvez tenha feito por um caminho longo, mas deu certo.

Fiz a conta de traz pra frente.

Se 18º=2 e 20º=10 , substitui na equação z= 3y - x e achei o 19º= 4

Assim, tem-se a primeira sequencia: 2,4,10

Substituindo y=2 e z=4 achei 17º=2

Substituindo y=2 e z=2 achei 16º=4

Substituindo y=4 e z=2 achei 15º=10

Substituindo y=10 e z=4 achei 14º=26
Acho que está questão deveria ser anulada, porque para dar 26 na resposta, o termo 18º teria que ser 4 e não 2 como no enunciado;

Contei na sequência z=3y-x=> 1...18º sendo o X, o 20º sendo o Y.

Alterando na fórmula fica: z= 3.10 -2; z= 30-2;

z= 28;

Se eu estiver equivocado por favor me corrijam.
z = 3y - x

18º termo = 2

19º termo = y

20º termo = 10

10 = 3y - 2

3y = 12

y = 4

17º termo = x

18º termo = 2

19º termo = 4

20º termo = 10

x = 3y - z

x = 6 - 4

x = 2

16º termo = x

17º termo = 2

18º termo = 2

19º termo = 4

20º termo = 10

x = 3y - z

x = 6 - 2

x = 4

15º termo = x

16º termo = 4

17º termo = 2

18º termo = 2

19º termo = 4

20º termo = 10

x = 3y - z

x = 12 - 2

x = 10

14º termo = x

15º termo = 10

16º termo = 4

17º termo = 2

18º termo = 2

19º termo = 4

20º termo = 10

x = 3y - z

x = 30 - 4

x = 26

14º termo = 26!

Gabarito: letra E
Deixa eu ver aqui... se eu errei a questão deve ser anulada. Oras!
Não entendi essa questão, alguém pode ajudar?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

x y z x y z x y z x y z x y z x y z x y

Se 18º=z=2, 20º=y=10 e o 14º=y

Esquece a fórmula e 14º = 10

Não? Porque, não? rs
Beatriz, você vai calculando do último para o primeiro:

Com a fórmula z=3y-x, calcula-se o 19° termo:

10=3×19°-2 => 12=3×19° => 19°=4 (décimo nono termo=4)

Daí vai calculando os termos de trás para frente, onde o termo de menor ordem (x) é igual a 3× o do meio (y) menos o último (z). Vai fazendo isso até chegar no 14° termo=26

(alternativa e) )
como se tivessemos tempo kkkkk....tem que ser ninja
na hora da prova eu ia deixar em branco kkk
o segredo da questao ta no "para quaisquer três termos consecutivos x, y, z vale a relação"
Essa é pra judiar.
Por que cargas d´água o 18º tem que ser Z? não poderia ser o X ou o Y? Tenho dificuldade de assimilar esse tipo de "arbitrariedade". em nenhum momento a questão diz quem é o que.
Gabarito: E
Será que os examinadores pensam no tempo da questão? acho que não...
putz errei essa por erro de interpretação... pq depois que vi o video da explicação... a conta eu tinha feito certa... E obrigada ao professor IVAN CHAGAS que postou link do video da resolução.
So com a ajuda do prof Ivan Chagas: https://youtu.be/FW2TAmhtT2Q
Por que iniciaram o 18° com a letra X? Deveria ser a Z. Explico.
A premissa foi inventada com base no gabarito. Sem o gabarito, erra-se.
Não poderia ser o X o primeiro, pois diz que é "quaisquer 3 termos". Conforme você discorre a resolução, nota-se que poderia ser não só XYZ como também YZX. Isso se comprovou válido pois você fez de trás pra frente, alcançando o não só o 18°19°20° q seriam XYZ, mas voltando, para descobrir o 17°, q em sua frente tem o 18°19°, isto é, ZXY.
Pergunto, professor, como poderia funcionar a equação para descobrir o Z (17°) de trás pra frente, se não fosse válida, como eu disse, a equação para quaisquer termos consecutivos (XYZ, ZXY, YZX...)? Você me comprovou isso pois descobriu justamente o 17° e assim por diante, por meio dessa mesclagem das incógnitas. Não seguiu a ordem XYZ. Não teria como resolver assim.
Por fim, se a ordem não é necessariamente XYZ sempre, por que iniciar o 18° com X? É uma mera suposição que não se sustenta com o decorrer da resolução!
É nível médio?
eu estudado raicionio logico, pela primeira vez fazendo questões. ao ver tantas questões assim me bate um desespero. alguem mais nessa situação pra presta pmce?
Problema bastante complexo e interessantíssimo:

Inicialmente:
14o - A
15o - B
16o - ?
17o - ?
18o - 2
19o - ?
20o - 10

Usando a formula para o 16o termo: (z = 3y - x)
14o - x = A
15o - y = B
16o - z
z = 3B - A
17o - ?
18o - 2
19o - ?
20o - 10

Usando a formula para o 17o termo:
14o - A
15o - x = B
16o - y = 3B-A
17o - z
z = 3 (3B - A) - B
z = 8B-3A
18o - 2
19o - ?
20o - 10

Usando a formula para o 18o termo:
14o - A
15o - B
16o - x = 3B - A
17o - y = 8B-3A
18o - z = 2
z = 3(8B-3A) - (3B-A)
z = 2 = 24B - 9A - 3B + A
z = 2 = 21B-8A
21B-8A=2
19o - ?
20o - 10

Usando a formula para o 19o termo:
14o - A
15o - B
16o - 3B - A
17o - x = 8B-3A
18o - y = 2
19o - z
z = 6 - (8B-3A)
z = 6 - 8B + 3A
20o - 10

Usando a formula para o 20o termo:
14o - A
15o - B
16o - 3B - A
17o - 8B-3A
18o - x = 2
19o - y = 6 - 8B + 3A
20o - z = 10
z = 3 (6 - 8B + 3A) - 2
10 = 18 - 24B + 9A - 2
24B-9A=6

Temos duas equações e duas variáveis:
1a: 21B-8A = 2
2a: 24B-9A = 6 ou B = (9A+6)/24

Basta substituir o valor de B da 2a equação na 1a equação e calcular o A.

Resultado = 26.
Fácil porém muito longa, deixaria para fazer no final se me sobrasse tempo.
2=3.10-3
2=30-x
x=30-2=28
subtrai 28-2=26 metodo mais simples
Z=3Y-X
3Y=Z+X
X=3Y-Z

depois da primeira só usar o x=3y-z para facilitar.
"Quaisquer três termos consecutivos x, y, z vale a relação z = 3y – x."

a18= 2
a20= 10

1- aplica a relação pra descobrir o a19.

x = a18
y= a19
z= a20

10=3y-2
10+2=3y
12/3=y
y=4

a19 = 4

2- Aplica a relação pra descobrir o a17
x = a17
y= a18
z= a19
(...)

3- Aplica a relação pra descobrir o a16
x = a16
y= a17
z= a18
(...)

4- Por último o a15

x = a15
y= a16
z= a17

4 = 3.10-x
4= 30-x
4-30= -x
-26.(-1)=-x .(-1)
26=x

e
para ficar mais facil, rearranja a formula. vai evitar trocar as bolas

z=3y-x
coloca na ordem x y z
x = 3y - z

ID

2778763

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Com relação à organização do Estado, analise as afirmativas a seguir.

I. Regiões Metropolitanas poderão ser criadas por meio de lei ordinária, que estabelecerá a forma pela qual integrarão a organização, o planejamento e a execução das funções públicas de interesse comum.

II. Lei disciplinará o procedimento por meio do qual o Estado poderá realizar a cessão de uso de bens que lhe pertençam.

III. O Estado manterá, na forma fixada por lei complementar, um fundo de melhoria das estâncias turísticas, que forem criadas também por lei complementar, para desenvolver programas de urbanização, melhorias e proteção ambiental.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

II, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Comentários

GABARITO: B

I) ERRADA. CF: Art. 25... § 3º Os Estados poderão, mediante lei complementar, instituir regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e microrregiões, constituídas por agrupamentos de municípios limítrofes, para integrar a organização, o planejamento e a execução de funções públicas de interesse comum.

II) CERTA.

III) ERRADA. ???
cade os comentários? ningué estuda essa matéria? rs
III - Art. 6° O Estado divide-se política e administrativamente em Municípios, autônomos nos limites constitucionais.
§ 1° Poderão ser instituídas, mediante lei complementar, regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e
microrregiões, constituídas por agrupamentos de Municípios limítrofes, para integrar a organização, o planejamento e
a execução de funções públicas de interesse comum.
§ 2º Será instituído, mediante lei complementar o zoneamento socioeconômico e ecológico e a criação ou extinção
de unidades de conservação e reservas ambientais de qualquer natureza. (NR dada pela EC nº 126, de 21/03/2018 – DO-e-AL.E.
nº 52, de 28/03/2018)
Redação anterior: § 2° Será instituído, mediante lei complementar, zoneamento socioeconômico e ecológico.
§ 3° Poderão ser criadas estâncias turísticas, hidrominerais e climáticas em municípios do Estado, mediante lei
complementar que estabeleça as condições e os requisitos mínimos a serem observados para esse fim, em
consonância com a manifestação dos órgãos técnicos do Estado. (Acrescido pela EC nº 34, de 12/09/2003 – D.O.E nº 5327, de
06/10/2003)
§ 4º O Estado manterá, na forma que a lei estabelecer, um fundo de melhorias das estâncias, com o objetivo de
desenvolver programas de urbanização, melhorias e preservação do meio ambiente das estâncias de qualquer
natureza. (Acrescido pela EC nº 34, de 12/09/2003 – D.O.E nº 5327, de 06/10/2003)
§ 5º O fundo de melhoria das estâncias, que será criado por lei, terá dotação orçamentária anual nunca inferior a
10% (dez por cento) da totalidade da arrecadação dos impostos municipais dessas estâncias, no exercício anterior,
devendo a lei fixar critérios para a transferência e a aplicação desses recursos. (Acrescido pela EC nº 34, de 12/09/2003 – D.O.E
nº 5327, de 06/10/2003) ps: texto da const estadual de Rondônia.
Essa questão é bem específica ... pelo menos o texto versa sobre a const. estadual de Rondônia. Caso alguém discorde do meu comentário, por favor, ajude nos a entender mais sobre. Bons estudos.
o item 3 esta igual a constituição
I. Regiões Metropolitanas poderão ser criadas por meio de lei ordinária, que estabelecerá a forma pela qual integrarão a organização, o planejamento e a execução das funções públicas de interesse comum.

(INCORRETA):

Art. 6

§ 1° Poderão ser instituídas, mediante lei complementar, regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e microrregiões, constituídas por agrupamentos de Municípios limítrofes, para integrar a organização, o planejamento e a execução de funções públicas de interesse comum

II. Lei disciplinará o procedimento por meio do qual o Estado poderá realizar a cessão de uso de bens que lhe pertençam.

(CORRETA)

III. O Estado manterá, na forma fixada por lei complementar, um fundo de melhoria das estâncias turísticas, que forem criadas também por lei complementar, para desenvolver programas de urbanização, melhorias e proteção ambiental.

(INCORRETA):
Art. 6

§ 3° Poderão ser criadas estâncias turísticas, hidrominerais e climáticas em municípios do Estado, mediante lei complementar que estabeleça as condições e os requisitos mínimos a serem observados para esse fim, em consonância com a manifestação dos órgãos técnicos do Estado.

§ 4º O Estado manterá, na forma que a lei estabelecer, um fundo de melhorias das estâncias, com o objetivo de desenvolver programas de urbanização, melhorias e preservação do meio ambiente das estâncias de qualquer natureza.
Art. 5° Incluem-se entre os bens do Estado:

Parágrafo único. Os bens do Estado não podem ser objeto de doação, venda, aforamento ou cessão de uso, senão
em virtude da lei que disciplinará o seu procedimento.
III. O Estado manterá, na forma fixada por lei complementar, um fundo de melhoria das estâncias turísticas, que forem criadas também por lei complementar, para desenvolver programas de urbanização, melhorias e proteção ambiental.

(INCORRETA):

Art. 6
§ 3° Poderão ser criadas estâncias turísticas, hidrominerais e climáticas em municípios do Estado, mediante lei complementar que estabeleça as condições e os requisitos mínimos a serem observados para esse fim, em consonância com a manifestação dos órgãos técnicos do Estado.

§ 4º O Estado manterá, na forma que a lei estabelecer, um fundo de melhorias das estâncias, com o objetivo de desenvolver programas de urbanização, melhorias e preservação do meio ambiente das estâncias de qualquer natureza.

O erro está em dizer que o fundo será estabelecido por lei complementar, já que a Constituição diz que serão estabelecidos por lei (ou seja, lei ordinária).

ID

2778766

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

As opções a seguir apresentam funções inseridas dentro da competência do Estado de Rondônia, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

Legislar sobre o cumprimento da Constituição Estadual.

Criar, organizar e administrar os serviços do Estado.

Elaborar planos regionais de ordenação do território.

Instituir e arrecadar tributos de sua competência.

Estimular e organizar a atividade econômica.

Comentários

Gabarito: Alternativa C

Elaborar planos regionais de ordenação do território. - Art. 21, IX da CRFB/88.

Art. 21. Compete à União
IX - elaborar e executar planos nacionais e regionais de ordenação do território e de desenvolvimento econômico e social;
Art. 8° Ao Estado compete exercer, em seu território, todos os poderes que, implícita ou explicitamente, não lhe sejam
vedados pela Constituição Federal, especialmente:

II - legislar sobre:
a) o cumprimento desta Constituição;
b) a criação, organização e administração dos seus serviços;
c) os assuntos que não estejam constitucionalmente atribuídos a outra esfera de poder;
III - organizar seus poderes e administração;
IV - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas e prestar contas;
V - organizar e prestar os serviços públicos estaduais;
VI - firmar acordos e convênios com a União, os Municípios, os demais Estados e entidades, para fins de
cooperação intergovernamental, execução de leis, serviços, decisões, assistência técnica ou aplicação de recursos;
VII - estabelecer e executar planos regionais de desenvolvimento;
VIII - promover o bem estar social;
IX - estimular e organizar atividade econômica;
Elaborar planos regionais de ordenação de território é a união .

ID

2778769

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

O Prefeito do Município Ômega nomeou, como Secretária de Ação Social do Município, sua cunhada, Rosa Lima. Nomeou, ainda, para a função de assessor jurídico da Prefeitura, seu sobrinho, Lionel Batista, advogado, que é funcionário efetivo da Prefeitura.

Sobre essas nomeações, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Ambas as nomeações devem ser consideradas nulas, em função da ocorrência de nepotismo.

Ambas as nomeações são lícitas e permanecem hígidas, já que a primeira é para cargo político, de governo, e a segunda é de servidor efetivo, profissionalmente habilitado.

Deve prevalecer apenas a nomeação da cunhada, que não possui grau de parentesco com o Prefeito.

Deve prevalecer apenas a nomeação do sobrinho, já que este possui cargo efetivo e prestou concurso público.

Nenhuma das nomeações deve ser admitida, posto que atentam contra o princípio da moralidade pública.

Comentários

Gab. B

Mesmo diante da vedação contida na Súmula Vinculante de 13, o próprio STF pacificou o entendimento de que as nomeações para cargos políticos não estão compreendidos na aludida vedação.

Cargos políticos podem ser ocupados por parentes, mas é preciso ficar constatado que o parente possui alguma qualificação para exercer o cargo de forma eficiente.
A súmula vinculante nº 13 do STF define nepotismo como a “nomeação de cônjuge, companheiro, ou parente, em linha reta, colateral ou por afinidade, até o 3º grau inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica, investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança, ou, ainda, de função gratificada na Administração Pública direta ou indireta, em qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal.“
Ou seja, além dos parentes consanguíneos, a proibição alcança também os parentes por afinidade e colaterais.
Quem são os parentes por afinidade:
1º grau: padrasto, madrasta, enteado(a), sogro(a), genro e nora.
2º grau: cunhado(a), avô e avó do cônjuge.
3º grau: concunhado(a).
Quem são os parentes colaterais:
2º grau: irmãos
3º grau: tio(a) e sobrinho(a)
Nao entendi... Função de Assessor é tido como Politico?????
Pequi c/Jiló, a função de assessor não é política, mas o item está correto porque o sobrinho dele foi nomeado para função efetiva da prefeitura.
Alguém pode me ajudar nessa questão? não entendi.
Lara, cargo de livre nomeação e exoneração você pode nomear até Satanás sem concurso público que não é crime. Mas se ficar demonstrado que Satanás não tem condição técnica para ocupar o cargo, ai você pode ter problemas, inclusive com nepotismo, caso seja seu parente. Repito, tem que ter condição técnica para ocupar o cargo.
endoidou foi tudo agora
Pessoal, a aula da professora do QC dá uma boa clareada na questão.
Gente, é simples

A cunhada pode, porque é cargo político. (leiam o comentário da Angélica Resende);
E no caso do Sobrinho ele já é servidor efetivo, prestou concurso, não configurando nepotismo.
Vamos lá... por partes...

1º- A regra do nepotismo é a seguinte: não pode indicar parente (até 3º grau) para cargo de assessoria, chefia e direção. Pensem em cargo comissionado. Não pode colocar parente em cargo em comissão.

2º- Se o parente for concursado, pode ocupar cargo comissionado.

3º - O concursado não poderá ocupar cargo em comissão, se algum parente dele também ocupar cargo em comissão no mesmo órgão.

4º - Parente pode ocupar cargo de Ministro de Estado, Secretário de Estado e Secretário Municipal, pois esses cargos são considerados cargos políticos, mas os parentes devem ter qualificação compatível com o exercício do cargo.

Aplicando na questão...

A cunhada pode ocupar cargo de Secretária de Ação Social do Município, pois é cargo político, mas tem que ter qualificação para isso! (item 4º)

O sobrinho pode ocupar função de assessor jurídico da Prefeitura, pois é concursado (a questão nada fala se tem outro parente desse sobrinho ocupando cargo comissionado. Se tivesse, o sobrinho não poderia ocupar o referido cargo). (item 2º)
Lembrando que "cargo de comissão" pode ser ocupado por servidor efetivo ou não. Por outro lado, "função de confiança" só pode ser ocupado por servidor efetivo.
MARCONE.LEGAL..KKKKK
Gab. B

Súmula Vinculante de 13, o STF pacificou o entendimento de que as nomeações para cargos políticos não estão compreendidos na aludida vedação:

Cargos políticos podem ser ocupados por parentes, preciso apenas ficar constatado que o parente possui alguma qualificação para exercer o cargo de forma eficiente.
Não li a questão por completo e me f...
O que deu a entender que o servidor era efetivo no cargo de advogado e foi nomeado em comissão.
Que redação horrível...totalmente ambígua!
Tipo de questão que chega a doer quando a gente erra
A súmula vinculante nº 13 do STF define nepotismo como a “nomeação de cônjuge, companheiro, ou parente, em linha reta, colateral ou por afinidade, até o 3º grau inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica, investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança, ou, ainda, de função gratificada na Administração Pública direta ou indireta, em qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal.“
Ou seja, além dos parentes consanguíneos, a proibição alcança também os parentes por afinidade e colaterais.
Quem são os parentes por afinidade:
1º grau: padrasto, madrasta, enteado(a), sogro(a), genro e nora.
2º grau: cunhado(a), avô e avó do cônjuge.
3º grau: concunhado(a).
Quem são os parentes colaterais:
2º grau: irmãos
3º grau: tio(a) e sobrinho(a)
B. Ambas as nomeações são lícitas e permanecem hígidas, já que a primeira é para cargo político, de governo, e a segunda é de servidor efetivo, profissionalmente habilitado. correta
Vale lembrar que a Súmula Vinculante 13, que veda o nepotismo, NÃO se aplica aos CHEFES DO PODER EXECUTIVO.

Logo, se um governador quiser nomear a família inteira para cargos de secretarias de Estado é lícito. Problema vai ser explicar isso pra opinião pública, mas é lícito.
O engraçado é ter que a adivinhar que a cunhada tem qualificação, uma vez que a questão não menciona isso.
E aí, resta à Imprensa, à sociedade repreender esses absurdos de favorecimento pessoal.
A regra do nepotismo não se aplica a cargos políticos.
Olá pessoal! aqui temos uma questão de análise de situação hipotética. Vejamos as duas situações:

1 - Prefeito indica cunhada para Secretária de Ação Social (nomeação para um cargo político);

2 - Prefeito indica sobrinho, funcionário efetivo da prefeitura, para função de assessor jurídico (cargo em comissão).

A primeira, não existe restrição sobre os cargos políticos, valendo a nomeação da cunhada. Segundo, por se tratar de um servidor habilitado para o cargo, também não há restrição.

Lembramos que as restrições se encontram na Súmula Vinculante 13:

"A nomeação de cônjuge, companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por afinidade, até o terceiro grau, inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança ou, ainda, de função gratificada na administração pública direta e indireta em qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal.".

Neste sentido, GABARITO LETRA B.
Súmula vinculante 13

"A nomeação de cônjuge, companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por afinidade, até o terceiro grau, inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança ou, ainda, de função gratificada na administração pública direta e indireta em qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal".
Ambas as nomeações são lícitas e permanecem hígidas, já que a primeira é para cargo político, de governo, e a segunda é de servidor efetivo, profissionalmente habilitado.
Eu não tenho bola de cristal, para saber se a cunhada dele, tinha qualificações técnicas. rsrs
#seguimos
Galera, cuidado.
O STF não afastou totalmente a incidência da SV 13 quanto aos cargos políticos.
O STF determinou que, regra geral, a SV 13 não abrange cargos políticos, exceto se:
- A nomeação for resultado de nepotismo cruzado;
- A nomeação de parente indicar incompatibilidade entre as qualificações técnicas do nomeado e as exigidas pelo cargo
O STF até agora entende que a análise de nepotismo em cargo político é feita caso a caso.

ID

2778772

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Com relação ao Plano de Carreira, Cargos e Remuneração (PCCR) dos servidores públicos do Estado de Rondônia, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O PCCR/RO está vinculado às estratégias administrativas de caráter discricionário propostas pela Assembleia Legislativa do Estado de Rondônia.

O Plano de Carreira, Cargos e Remuneração foi elaborado de forma técnica, centralizada, sendo apresentado aos servidores para a implementação respectiva.

O PCCR/RO está fundamentado em processo de reestruturação das carreiras, dos cargos e da política de remuneração implantados;

O PCCR/RO tem por diretriz estabelecer o desenvolvimento da carreira com base no tempo de serviço do servidor.

O PCCR/RO tem foco na gestão horizontal e caórdica, em que cada funcionário exercita a própria chefia, propondo e cumprindo as próprias metas.

Comentários

GABARITO: C - O PCCR/RO está fundamentado em processo de reestruturação das carreiras, dos cargos e da política de remuneração implantados;
Essa questão é de lógica nem tem na lei
Está na Constituição do Estado, mas tem que dar uma forçada...

Art. 13. O concurso será de provas ou de provas e títulos, podendo ser realizado em duas etapas conforme dispuseram a lei e o regulamento do respectivo Plano de Carreira.

ID

2778775

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

As opções a seguir apresentam requisitos básicos para a investidura em cargo público no Estado de Rondônia, exceto uma. Assinale-a.

Alternativas

Estar em pleno gozo de seus direitos políticos.

Estar quites com suas obrigações eleitorais.

Ter idade mínima de 21 anos.

Estar quites com suas obrigações militares.

Ter nacionalidade brasileira.

Comentários

Como a questão quer a errada:

D) A idade mínima exigida é 18 anos
São requisitos básicos para investidura em cargo público:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o gozo dos direitos políticos;
III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental.
Ainda que o requisito da idade mínima de 18 anos conste em lei e no edital de concurso público, é possível que o candidato menor de idade aprovado no concurso tome posse no cargo de auxiliar de biblioteca no caso em que ele, possuindo 17 anos e 10 meses na data da sua posse, já havia sido emancipado voluntariamente por seus pais há 4 meses.
De fato, o STF consolidou sua jurisprudência quanto à constitucionalidade de limites etários na Súmula n. 683, segundo a qual "O limite de idade para a inscrição em concurso público só se legitima em face do art. , , da , quando possa ser justificado pela natureza das atribuições do cargo a ser preenchido".
No caso em análise, o requisito da idade mínima de 18 anos deve ser flexibilizado pela natureza das atribuições do cargo de auxiliar de biblioteca, tendo em vista que a atividade desse cargo é plenamente compatível com a idade de 17 anos e 10 meses do candidato que já havia sido emancipado voluntariamente por seus pais há 4 meses.
Além disso, o art. , , do CC, ao dispor sobre as hipóteses de cessação da incapacidade para os menores de 18 anos - entre elas, a emancipação voluntária concedida pelos pais (caso em análise) e o exercício de emprego público efetivo -, permite o acesso do menor de 18 anos ao emprego público efetivo.
Os requisitos para investidura em cargo público no Estado de Rondônia, estão elencados no artigo 8º, da Lei Complementar nº 68/1992.
Como a questão pede a Incorreta - Alternativa C.

Lei Complementar nº 68/92 (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis do Estado de Rondônia)

Art. 8º São requisitos básicos para investidura em cargo público:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o gozo dos direitos políticos;
III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental, comprovada em inspeção médica;
VII - habilitação em concurso público, salvo quando se tratar de cargos para os quais a lei assim não o exija.

ID

2778778

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Maria de Souza prestou concurso para o cargo público de enfermeira junto à secretaria de saúde do Estado de Rondônia, tendo obtido o 4º lugar no certame. O edital mencionava haver quatro vagas, mas Maria não chegou a ser convocada, tendo expirado o prazo do certame.

Sobre o caso narrado, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Há direito de Maria de Souza à nomeação, já que foi aprovada dentro do número de vagas do edital.

Não existe direito adquirido à nomeação, por que o Estado tem o poder discricionário de nomear ou não os aprovados.

O direito de Maria é o da observância da ordem de aprovação no certame, não o de ser nomeada.

Maria tem direito à nomeação, tanto que o Estado revalide o resultado do concurso público.

O concurso perdeu validade, porque o prazo do edital expirou e Maria não pode mais ser nomeada.

Comentários

Gab. A

SÚMULA 15 - TST

...o direito subjetivo à nomeação do candidato aprovado em concurso público exsurge nas seguintes hipóteses:

I – Quando a aprovação ocorrer dentro do número de vagas dentro do edital;

II – Quando houver preterição na nomeação por não observância da ordem de classificação;

III – Quando surgirem novas vagas, ou for aberto novo concurso durante a validade do certame anterior, e ocorrer a preterição de candidatos de forma arbitrária e imotivada por parte da administração nos termos acima.
É o grande sonhos dos concurseiros: ser aprovado dentro das vagas para ter o DIREITO SUBJETIVO À NOMEAÇÃO.
A tese objetiva assentada em sede desta repercussão geral é a de que o surgimento de novas vagas ou a abertura de novo concurso para o mesmo cargo, durante o prazo de validade do certame anterior, não gera automaticamente o direito à nomeação dos candidatos aprovados fora das vagas previstas no edital, ressalvadas as hipóteses de preterição arbitrária e imotivada por parte da administração, caracterizadas por comportamento tácito ou expresso do Poder Público capaz de revelar a inequívoca necessidade de nomeação do aprovado durante o período de validade do certame, a ser demonstrada de forma cabal pelo candidato.
Assim, a discricionariedade da Administração quanto à convocação de aprovados em concurso público fica reduzida ao patamar zero, fazendo exsurgir o direito subjetivo à nomeação, verbi gratia, nas seguintes hipóteses excepcionais:

i) Quando a aprovação ocorrer dentro do número de vagas dentro do edital ();

ii) Quando houver preterição na nomeação por não observância da ordem de classificação ( do STF);

iii) Quando surgirem novas vagas, ou for aberto novo concurso durante a validade do certame anterior, e ocorrer a preterição de candidatos aprovados fora das vagas de forma arbitrária e imotivada por parte da administração nos termos acima.
[, rel. min. Luiz Fux, P, j. 9-12-2015, DJE 72 de 18-4-2016, .]
Mesmo com o prazo expirado há direito a nomeação ?
Paloma, também fiquei com essa dúvida...
Paloma, para te ajudar com o português na hora da prova, em "à nomeação", deve ter crase.
Paloma, ela tem direito sim, pois passou dentro das vagas
GABARITO LETRA A

STF: a aprovação em concurso dentro do número de vagas previsto no edital garante direito subjetivo do candidato à nomeação.
GAB A.

Fundamentação: Sum 15 do STF + Art 12 da Lei 8.112!

Bons estudos! :)
Para quem ficou na dúvida, a ideia é basicamente a seguinte: tem 4 vagas. O candidato fez o concurso, passou, e foi aprovado dentro dessas 4 vagas. O que ocorre? DIREITO SUBJETIVO À NOMEAÇÃO! "ah, mas venceu a validade do concurso". Que se vire a administração. Se colocou no edital as 4 vagas, está OBRIGADA a chamar pelo menos quem passou dentro delas.
Paloma, na verdade, ele só terá o direito subjetivo após expirado o prazo, pois até lá, a Administração pode alegar que o prazo ainda não encerrou, então ela ainda pode chamar a qualquer momento. Todavia, deve-se observar o prazo de 120 dias do mandado de segurança, sob pena de ter que ir por uma ação ordinária, a qual é bem mais burocrática.
Comentário:

Em 2007, o Supremo Tribunal Federal proferiu uma decisão que se tornou leading case da nova posição adotada pela jurisprudência dominante no Brasil de que o candidato que for aprovado, em concurso público, dentro do número de vagas previamente definido no instrumento convocatório, terá direito subjetivo à nomeação. A argumentação se fundamenta no princípio da vinculação ao instrumento convocatório e se justifica pelos abusos cometidos historicamente pela Administração Pública em relação ao tema. A previsão editalícia de número de vagas presume, conforme entendimento moderno, a necessidade de nomeação. Sendo assim, em observância aos princípios da boa-fé e segurança jurídica a Administração Pública se obriga a realizar a nomeação dos candidatos aprovados em colocação condizente com o número de vagas que estava prevista no edital do certame, dentro do prazo de validade do concurso público, sob pena de omissão ilícita.

No caso da questão acima, Maria obteve o 4º lugar no concurso, sendo que no edital eram previstas 4 vagas. Logo, Maria possui direito subjetivo à nomeação. É importante lembrar que, não obstante seja o edital norma vinculante da atuação do Estado, o instrumento convocatório é um ato administrativo e, como tal pode ser modificado ou revogado por motivo de interesse público superveniente, devidamente justificado. Trata-se da aplicação do princípio da autotutela, regulamentado, inclusive pela edição das súmulas 346 e 473 do Supremo Tribunal Federal. Em decorrência disso, diante da demonstração de situações excepcionais, nas quais, por motivo de necessidade pública superveniente, devidamente comprovada e justificada, a Administração Pública poderá deixar de nomear candidatos aprovados em concurso público, ainda que dentro do
número de vagas, sob pena de se priorizar o direito do aprovado em detrimento do interesse geral.

Gabarito: alternativa “a”
A questão indicada está relacionada com os agentes públicos.

• Concurso público:

Conforme indicado por Carvalho Filho (2018) o concurso público se refere ao procedimento administrativo que objetiva aferir as aptidões pessoais e selecionar os melhores candidatos ao provimento de cargos e de funções públicas.
De acordo com Carvalho Filho (2018) caso o edital do concurso tenha previsto determinado número de vagas, a Administração fica vinculada a seu provimento, em razão da presumida necessidade para o desempenho das respectivas funções. Dessa forma, "deve assegurar-se a todos os aprovados dentro do número de vagas direito subjetivo à nomeação".
Súmula 15, do STF. "Súmula 15 Dentro do prazo de validade do concurso, o candidato aprovado tem direito à nomeação, quando o cargo for preenchido sem a observância da classificação".

Conforme entendimento do STF o direito subjetivo à nomeação dentro do número de vagas do edital integra o princípio da segurança jurídica, dessa forma, não se admite injustificada omissão por parte da Administração.
- Lei nº 8.112 de 1990:

Artigo 12 O concurso público terá validade de até 2 (dois) anos, podendo ser prorrogado uma única vez, por igual período.

§ 1º O prazo de validade do concurso e as condições de sua realização serão fixadas em edital, que será publicado no Diário Oficial da União e em jornal de grande circulação.

§ 2º Não se abrirá novo concurso enquanto houver candidato aprovado em concurso anterior com prazo de validade não expirado.
A) CERTO, com base na Súmula 15 do STF.

B) ERRADO, uma vez que há direito subjetivo à nomeação dentro do número de vagas do edital.

C) ERRADO, já que deve observar a ordem de nomeação, contudo, deve ser assegurado a todos os aprovados dentro do número de vagas o direito subjetivo à nomeação.

D) ERRADO, tendo em vista que Maria tem direito subjetivo à nomeação.

E) ERRADO, já que existe o direito subjetivo à nomeação dentro do número de vagas do edital.

Referências:

CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 32 ed. São Paulo: Atlas, 2018.
STF.

Gabarito: A
Dentro do prazo de validade do concurso, a Administração poderá escolher o momento no qual se realizará a nomeação, mas não poderá dispor sobre a própria nomeação, a qual, de acordo com o edital, passa a constituir um direito do concursando aprovado e, dessa forma, um dever imposto ao poder público. Uma vez publicado o edital do concurso com número específico de vagas, o ato da Administração que declara os candidatos aprovados no certame cria um dever de nomeação para a própria Administração e, portanto, um direito à nomeação titularizado pelo candidato aprovado dentro desse número de vagas.
[RE 598.099, rel. min. Gilmar Mendes, P, j. 10-8-2011, DJE 189 de 3-10-2011, Tema
161.
Sim, estiver dentro das vagas, administração é obrigado a chamar.
o candidato aprovado dentro do número de vagas previsto no edital tem direito SUBJETIVO a ser nomeado no prazo de validade do concurso
Maria pode impetrar mandado de segurança, visto que ao ser aprovada dentro do número de vagas, adquiriu direito líquido e certo.
O candidato aprovado em concurso público dentro do número de vagas previsto no edital possui direito subjetivo à nomeação. [Tese definida no RE 598.099, rel. min. Gilmar Mendes, P, j. 10-8-2011, DJE 189 de 3-10-2011, Tema 161.]
mamão com açúcar
a regra é clara: passou dentro do número de vagas? pode começar a gastar e fazer dívidas pois o direito é líquido e certo.
Ficou claro que é a Letra A, porém creio que tem duas letras certas A e D.

Se alguém puder me explicar pq a D é errada. Agradeço.
Direito Subjetivo à Nomeação (STF)

a) aprovação dentro do número de vagas

OU

b) preterição na nomeação por não observância da ordem de classificação

OU

c) surgirem novas vagas ou for aberto novo concurso durante a validade do certame anterior e ocorrer a preterição de candidatos de forma arbitrária e imotivada por parte da administração.

Por qual motivo se diz que o candidato aprovado nesses casos tem direito subjetivo à nomeação? Ora, direito subjetivo é aquele que o indivíduo passa a ter após o preenchimento de certos requisitos na norma objetiva (direito objetivo, abstratamente considerado). É, pois, uma situação jurídica. Tendo em vista que a Administração Pública tem que observar o princípio do concurso público, está vinculada a ele. Ademais, quando da verificação da quantidade de vagas e orçamento para abertura de certame, a Administração tem certa discricionariedade, mas a partir do momento que estabelece o número de vagas, abrindo processo seletivo por edital (concurso público), vincula-se a ele. Logo, deve-se observar o princípio do concurso público e da boa-fé. O candidato aprovado dentro do número de vagas não pode ser prejudicado pela torpeza da ADM que estabeleceu número de vagas não condizentes com a realidade.

ID

2778781

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado de Rondônia

Assinale a opção que apresenta um órgão da estrutura organizacional da Assembleia Legislativa do Estado de Rondônia.

Alternativas

Secretaria de Imprensa.

Corregedoria do Tribunal de Contas.

Gabinete da Liderança do Governo.

Procuradoria Geral do Ministério Público.

Superintendência do Tribunal Eleitoral.

ID

2778784

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado de Rondônia

Com relação ao sistema de gestão de desempenho do servidor da Assembleia Legislativa do Estado de Rondônia, que esteja no exercício de cargo de provimento efetivo, analise as afirmativas a seguir.

I. É utilizado de forma intermitente e pontual para avaliação da eficiência e eficácia do trabalho executado pelo servidor.

II. Tem por objetivo propiciar a melhoria das relações e as condições de trabalho.

III. É utilizado para acompanhar o desempenho funcional do servidor, sancionando eventuais falhas.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

II, apenas.

III, apenas.

ID

2778787

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Os fragmentos a seguir descrevem negociações diplomáticas ocorridas no processo de constituição da fronteira ocidental do Império português.

I - Assegura o domínio e a soberania territorial da Coroa Portuguesa sobre as regiões americanas compreendidas entre os rios Amazonas e Oiapoque, fixando os limites entre França e Portugal na região da Guiana.

II - Adota o princípio da "ocupação efetiva" e garante o controle luso de rios existentes na capitania de Mato Grosso, no vale do Guaporé, região que daria acesso, através do rio Guaporé e demais rios amazônicos, ao Estado do Grão-Pará e Maranhão.

Os fragmentos exemplificam, respectivamente, os Tratados de

Alternativas

Tordesilhas e Utrecht.

El Pardo e Santo Ildefonso.

Madri e El Pardo.

Santo Ildefonso e Tordesilhas.

Utrecht e Madri.

Comentários

gabarito letra "E"
Utrecht :Assegura o domínio e a soberania territorial da Coroa Portuguesa sobre as regiões americanas compreendidas entre os rios Amazonas e Oiapoque, fixando os limites entre França e Portugal na região da Guiana.

Madri :Adota o princípio da "ocupação efetiva" e garante o controle luso de rios existentes na capitania de Mato Grosso, no vale do Guaporé, região que daria acesso, através do rio Guaporé e demais rios amazônicos, ao Estado do Grão-Pará e Maranhão.

Gabarito letra E
Guardo sempre algumas palavras chaves que aparecem quando relatam cada tratado aqui na FGV e vem me ajudando a acertar as questões. Porém aconselho estudar cada um deles pra conseguir acompanhar a linha de transição. Vale lembrar que as datas são importantes também, pq me ajudam a associar os fatos.

Utrecht(.1713: dominio e soberania; limites entre França e Porugual na Guiana)

El Pardo(1761: anulou todas as disposicoes de Madri)

Santo Ildefonso(1777: revalida tratado de Madri).

Madri(1750: linha Javali, Ocupação Efetiva)

El Pardo(1761: anulou todas as disposicoes de Madri)

Tordesilhas (1494: Novo Continente).

Se alguem tiver mais alguma dica, ficarei agradecida em receber.....
O Tratado de Utrecht teve repercussões para o território da América Portuguesa, o Brasil.
Em 1713, foram estabelecidos as fronteiras entre a Guiana Francesa e o Brasil. Além disso, foi reconhecido que o território, onde hoje é o , pertencia à Coroa portuguesa.

No sul, a Colônia do Sacramento foi devolvida à Coroa Portuguesa. Mais tarde, ainda no século XVIII, Portugal e Espanha voltariam a renegociar as fronteiras através dos (1750) e do Tratado de São Ildefonso (1777).

Alguns historiadores afirmam que o Tratado de Madri estabeleceu, em linhas gerais, os atuais contornos do Brasil, exceto por algumas áreas no norte e no noroeste que seriam ajustadas mais adiante.

Aumento do território colonial brasileiro após o Tratado de Madri.
O mapa acima revela a expansão territorial portuguesa na América do Sul feita às expensas da Espanha e confirmada pelo Tratado de Madri. Este acordo anulou oficialmente o Tratado de Tordesilhas. Note-se a importância da atividade bandeirante no processo de constituição do território brasileiro.
Complementando o comentário da colega Leticia, o tratado de Madri pregava o "uti possidetis de facto", a terra pertence a quem ocupa, sendo assim, a "ocupação efetiva" era o que mais chegava perto desse princípio.
GAB: E
Fui por eliminação.
Toda vez que lembramos de Madri devemos lembrar que tem como principio o UTI POSSIDETS, ou seja, a terra pertence a quem ocupa.
Ótima explicação sobre os tratados citados:

https://www.youtube.com/watch?v=i9WYSuUN_Vc
Inicialmente, a região do atual Estado de Rondônia pertenceu aos espanhóis. No entanto, toda a região norte do Brasil foi administrada durante algum tempo como sendo o Estado do Grão-Pará e Maranhão e, por fim, Estado do Grão-Pará. O Brasil, portanto, era somente o território que estava a leste da linha imaginária do Tratado de Tordesilhas. Somente em 1750, com o Tratado de Madrid, a Espanha reconhece que a atual região do Estado de Rondônia pertencia aos portugueses. Assim, com o Tratado de Madrid, o território brasileiro aumentou. Dessa forma, tem-se a aplicação do princípio do uti possidetis, ou seja, quem chega, ocupa, mantém, protege e faz desenvolver é considerado dono (os espanhóis continuavam interessados em áreas mais ao sul do Brasil). (GRAN CURSOS: Professor Adimilson Costa).

ID

2778790

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

No século XVIII, a descoberta de minas de ouro no centro-oeste da colônia portuguesa promoveu

Alternativas

a ocupação de zonas centrais da Capitania de Mato Grosso, em torno das missões e fazendas dos jesuítas já existentes, que serviram de apoio para o comércio local.

a imigração de portugueses e bandeirantes para a Capitania de Mato Grosso e a fundação de duas vilas, a Vila de Cuiabá e a Vila Bela da Santíssima Trindade.

a integração dos indígenas à sociedade colonial, mediante as oportunidades de trabalho nos garimpos e pelo incremento na comercialização das drogas do sertão.

a instalação de casas de fundição, para controlar a circulação de ouro e de prata na região, e a criação do Forte do Príncipe da Beira, para impedir o contrabando de metais preciosos.

a criação da Capitania de Mato Grosso e Cuiabá, em terras desmembradas da Capitania de Minas Gerais, oferecendo sesmarias para os colonos, a fim de favorecer sua ocupação.

Comentários

B

a imigração de portugueses e bandeirantes para a Capitania de Mato Grosso e a fundação de duas vilas, a Vila de Cuiabá e a Vila Bela da Santíssima Trindade.
A) A ocupação foi nos séculos XVI e XVII
B) GABARITO
C) A integração dos indígenas ocorreu com as missões dos padres jesuítas, séculos XVI e XVII. Antes da chegada dos colonos eles já comercializavam as drogas do sertão.
D) a criação do Forte do Príncipe da Beira foi para fortificar e defender as fronteiras no vale do Guaporé , naquela época acontecia muitas batalhas entre Espanha e Portugal por causa de posse de terras.
E) desmembradas da capitania de MT e não de MG.

Pessoal, se faltar algo ou estiver errado, por favor complementam e me corrijam. Estou aprimorando meus estudos pesquisando o erro de cada item. Então de acordo com o que acho em meus materiais estou tentando justificar os erros.

Fonte: História Regional. Marco Antônio e Dante Ribeiro. (2003)
No século XVIII, a descoberta de minas de ouro no centro-oeste da colônia portuguesa promoveu
CORRETO - a imigração de portugueses e bandeirantes para a Capitania de Mato Grosso e a fundação de duas vilas, a Vila de Cuiabá e a Vila Bela da Santíssima Trindade.
FONTE: http://www.mt.gov.br/historia
A) a ocupação de zonas centrais da Capitania de Mato Grosso, em torno das missões e fazendas dos jesuítas já existentes, que serviram de apoio para o comércio local.

B) a imigração de portugueses e bandeirantes para a Capitania de Mato Grosso e a fundação de duas vilas, a Vila de Cuiabá e a Vila Bela da Santíssima Trindade.

C) a integração dos indígenas à sociedade colonial, mediante as oportunidades de trabalho nos garimpos e pelo incremento na comercialização das drogas do sertão. ERRADO, pois os índios foram basicamente escravizados após as missões jesuítas

D) a instalação de casas de fundição, para controlar a circulação de ouro e de prata na região, e a criação do Forte do Príncipe da Beira, para impedir o contrabando de metais preciosos. ERRADO: A criação do Real Forte Principe tinha o objetivo evitar invasão Espanhola no Território Portugues nos momentos iniciais de exploração e reconhecimentos dos territorios

E) a criação da Capitania de Mato Grosso e Cuiabá, em terras desmembradas da Capitania de Minas Gerais, oferecendo sesmarias para os colonos, a fim de favorecer sua ocupação. - ERRADO: Mato Grosso

ID

2778793

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Entre 1907 e 1915, Cândido Rondon comandou a Comissão de Linhas Telegráficas Estratégicas do Mato Grosso ao Amazonas.

A respeito dessa iniciativa, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Estendeu a linha telegráfica entre Campo Grande e Santo Antônio do Madeira, superando o isolamento da região.

Contribuiu para a formação de povoados, como Marco Rondon, Cacoal, Colorado do Oeste e Rolim de Moura.

Complementou o telégrafo com rádios de poste, para maior alcance social na transmissão de informações.

Incluiu o levantamento topográfico e a demarcação de fronteiras, além de pesquisas etnográficas, linguísticas e geológicas.

Integrou os "sertões do noroeste" ao sistema produtivo nacional, abrindo linhas de escoamento para a borracha.

Comentários

Além de implantar as linhas telegráficas, a Comissão Rondon exerceu outras funções como o reconhecimento de fronteiras, as determinações geográficas, a pesquisa e o estudo de riquezas minerais, do solo, do clima, das florestas, dos rios conhecidos e dos que foram descobertos. O estudo do meio-ambiente e do ecossistema também fazia parte das suas ações.
A) ligou Cuiabá/Santo Antônio
B) só o povoado de Marco Rondon.
Cacoal foi criado em 1977 no TF de RO.
Colorado do Oeste foi na época do território federal de RO, ele foi criado em 1981.
Rolim de Moura foi a partir da criação do estado (1981).
Os municípios criados entre 1977 e 1981 teve influência do ciclo da Agricultura ou da Colonização.
C) Não achei nada a respeito dessa alternativa
D) GABARITO
E) abriu uma nova rota de comunicação regional, interligando o noroeste do MT às regiões Sul e Sudeste, ainda orientou a construção da BR 364.
Estendeu a linha telegráfica entre Campo Grande e Santo Antônio do Madeira, superando o isolamento da região.
Correção: Era de Cuiabá a Santo Antônio. (http://www.encontro2010.rj.anpuh.org/resources/anais/8/1273879829_ARQUIVO_RondonANPUHCesarMachado.pdf)

Contribuiu para a formação de povoados, como Marco Rondon, Cacoal, Colorado do Oeste e Rolim de Moura.
Correção: De fato contribuiu para a formação de diversos povoados, no entanto as cidades mencionadas foram criadas oficialmente nos seguintes anos: Marco Rondon e Cacoal (1977), Colorado do Oeste (1981), Rolim de Moura (1979). Ou seja, muitos anos depois da expedição de Rondon. (IBGE Cidades). Além disso, as cidades que tiveram origem e fundação do vilarejo inial diretamente pela Comissão Rondon foram Vilhena, Pimenta Bueno e Jaru.

Complementou o telégrafo com rádios de poste, para maior alcance social na transmissão de informações.
Correção: A Comissão Rondon não acrescentou às linhas telegráticas os "rádios-poste" (aqueles autofalantes que tem em poste, muito comuns em comunidades pequenas). Ela simplesmente continuou, expandiu a linha telegráfica.

Incluiu o levantamento topográfico e a demarcação de fronteiras, além de pesquisas etnográficas, linguísticas e geológicas.

Integrou os "sertões do noroeste" ao sistema produtivo nacional, abrindo linhas de escoamento para a borracha.
Correção: Encontrei dois pontos. Sertões do Noroeste foram expedições exploradoras do Sertão Paulista no período de 1850-1945. Entretanto acredito que também chamam Rondônia de "sertões do noroeste". Assim, analisando o restante da assertiva, não haveria como Rondon estar abrindo linhas de escoamento para a borracha apenas entre 1907 e 1912, porque o primeiro ciclo da borracha vinha acontecendo desde 1879. O que visava o escoamento da borracha era a Estrada de Ferro Madeira-Mamoré.
GABARITO: D (Incluiu o levantamento topográfico e a demarcação de fronteiras, além de pesquisas etnográficas, linguísticas e geológicas).

ID

2778796

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Sobre a criação do Território Federal do Guaporé, em 1943, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Deu-se por Decreto-lei, para demarcar áreas de fronteira consideradas estratégicas para a segurança nacional.

Ocorreu mediante consulta à população por plebiscito, com vistas à abertura de novas fronteiras de colonização.

Processou-se por meio da ação legislativa da Assembleia Estadual, favorecendo a ocupação dos sertões do "Brasil interior".

Deu-se por iniciativa de interventores do Estado Novo, como parte do programa de ocupação de regiões limítrofes despovoadas.

Ocorreu por determinação do Exército, preocupado com fluxos migratórios e contrabando na fronteira amazônica brasileira.

Comentários

RESPOSTA CERTA:

A - Deu-se por Decreto-lei, para demarcar áreas de fronteira consideradas estratégicas para a segurança nacional.
Gabarito letra "A"

Criado pelo Presidente Getulio Vargas no dia 13 de setembro de 1943 através do Decreto nº 5.812, sua área territorial foi composta por parte dos estados do Amazonas e do Mato Grosso. Começava assim nossa independência política do Estado do Amazonas e passávamos a ser uma unidade da federação.

Fonte.:
Decreto nº 5.812 - criação do Território Federal do Guaporé
rumo a pcro
A emancipação política começa a se tornar realidade com a visita do então Presidente da República Getúlio Dornelles Vargas em outubro de 1940.

Três anos depois, mais precisamente em 13 de setembro de 1943, foi instituído o Território Federal do Guaporé, por meio do DECRETO-LEI Nº 5.839, DE 21 DE SETEMBRO DE 1943, com capital em Porto Velho, a partir do desmembramento de parte do Mato Grosso e do Amazonas, e faz referência ao rio Guaporé.

Deu-se por Decreto-lei, para demarcar áreas de fronteira consideradas estratégicas para a segurança nacional.

Em 1956 o Território Federal do Guaporé passou-se a ser denominado Território Federal de Rondônia. (homenagem a Cândido Mariano da Silva Rondon - 1865-1958)

Em 1981, o Congresso aprovou a elevação do território de Rondônia a estado da União e no ano seguinte foi instalado o governo do novo estado, com a posse de Jorge Teixeira de Oliveira.

Em 1982, Rondônia se torna um estado da Federação e, nesse mesmo período, é implantada a sua nova organização político-administrativa, são criados novos municípios e a urbanização é acelerada. (Lei-Complementar n° 41/81, 22 de Dezembro de 1981, Presidente João Figueiredo).

Assim, temos que:
1943 – Houve a criação do Território Federal do Guaporé, primeiro governador foi Aloisio Ferreira.
1956 - O Território Federal do Guaporé passou a se chamar Território Federal de Rondônia.
1981 – Houve a criação do Estado de Rondônia, primeiro governador foi Jorge Teixeira de Oliveira.
1982 – Houve a instalação do Estado de Rondônia.

ID

2778799

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

A respeito da colonização da Amazônia enquanto política de Estado no período da Ditadura Militar (1964-1985), relacione as iniciativas estatais, listadas a seguir, à respectiva descrição de seus objetivos.

1. SUDAM (Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia), em 1966.

2. PIN (Programa de Integração Nacional), em 1970.

3. PICs (Projetos Integrados de Colonização), entre 1970-75.

4. POLAMAZÔNIA (Programa de Polos Agropecuários e Agro minerais da Amazônia), em 1974.

( ) Induzir a alocação de colonos do centro-sul em lotes próximos a estradas vicinais e escolas, além de fornecer assistência em saúde, educação e orientação técnica.

( ) Estabelecer incentivos fiscais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais que financiassem o desenvolvimento econômico na região.

( ) Assentar camponeses nordestinos em lotes de 100 ha ao longo das rodovias em construção, a Transamazônica e a Cuiabá-Santarém.

( ) implantar polos agrícolas regionais para incentivar a fixação populacional em áreas de mineração e de interesse estratégico.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, segundo a ordem apresentada.

Alternativas

1, 2, 3 e 4.

1, 3, 4 e 2.

2, 4, 1 e 3.

3, 1, 2, e 4.

4, 2, 3 e 1.

Comentários

RESPOSTA :

D - 3, 1, 2, e 4.
SUDAM: Superintendência do Desenvolvimento da Amazônia - é uma autarquia do governo federal do Brasil, criada no governo do presidente Castelo Branco em 1966, com a finalidade de promover o desenvolvimento da região amazônica, gerando incentivos fiscais e financeiros especiais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais. Ela tem sede e foro em Belém, e é vinculada ao Ministério da Integração Nacional.
POLAMAZÔNICA: Programa de Pólos Agropecuários e Agrominerais da Amazônia foi um programa do governo brasileiro durante a ditadura militar. Tinha como objetivo a implantação de polos agrícolas regionais que permitissem fixação populacional nas áreas de mineração e de interesse estratégico, formando zonas de integração, permitindo a concentração de capitais e formando novos espaços de desenvolvimento.
PIN: Programa de Integração Nacional - foi um programa de cunho geopolítico criado pelo governo militar brasileiro por meio do Decreto-Lei Nº1106, de 16 de julho de 1970, assinado pelo Presidente Médici. A proposta era baseada na utilização de mão de obra nordestina liberada pelas grandes secas de 1969 e 1970 e na noção de vazios demográficos amazônicos. São cunhados aqui os lemas "integrar para não entregar" e "terra sem homens para homens sem terras".
PIC: não encontrei um conceito formal de PIC. Contudo, analisando a história de RO, foram executados diversos PIC's pelo estado, destacando-se: PIC-Ouro Preto, PIC-Gy-Paraná, PIC-Paulo Assis Ribeiro (Colorado do Oeste) e PIC-Padre Adolpho Roh (Jaru).

Fonte: Wikipédia e Aleks Palitot.
Eu que não sou do Estado e estudei pouco a história local, achei difícil, contudo, consegui responder por eliminação, ao identificar a ordem da 4 alternativa.
PICs (Projetos Integrados de Colonização), entre 1970-75: Induzir a alocação de colonos do centro-sul em lotes próximos a estradas vicinais e escolas, além de fornecer assistência em saúde, educação e orientação técnica.

SUDAM (Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia), em 1966:Estabelecer incentivos fiscais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais que financiassem o desenvolvimento econômico na região.

PIN (Programa de Integração Nacional), em 1970.Assentar camponeses nordestinos em lotes de 100 ha ao longo das rodovias em construção, a Transamazônica e a Cuiabá-Santarém.

POLAMAZÔNIA (Programa de Polos Agropecuários e Agro minerais da Amazônia), em 1974:implantar polos agrícolas regionais para incentivar a fixação populacional em áreas de mineração e de interesse estratégico.

Letra "D"
párabens kau
Confesso que achei bem dificil pois não tinha estudado o assunto, então fui tentando fazer por eliminação dessa maneira. Visto que a alternativa 4 não tinha como encaixar em nenhum outro termo cheguei a conclusão da LETRA D como resposta correta.

1. SUDAM (Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia), em 1966.

2. PIN (Programa de Integração Nacional), em 1970.

3. PICs (Projetos Integrados de Colonização), entre 1970-75.

4. POLAMAZÔNIA (Programa de Polos Agropecuários e Agro minerais da Amazônia), em 1974.

( ) Induzir a alocação de colonos do centro-sul em lotes próximos a estradas vicinais e escolas, além de fornecer assistência em saúde, educação e orientação técnica.
( ) Estabelecer incentivos fiscais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais que financiassem o desenvolvimento econômico na região.
( ) Assentar camponeses nordestinos em lotes de 100 ha ao longo das rodovias em construção, a Transamazônica e a Cuiabá-Santarém.
(4) implantar polos agrícolas regionais para incentivar a fixação populacional em áreas de mineração e de interesse estratégico.
PICs (Projetos Integrados de Colonização), entre 1970-75: Induzir a alocação de colonos do centro-sul em lotes próximos a estradas vicinais e escolas, além de fornecer assistência em saúde, educação e orientação técnica.

SUDAM (Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia), em 1966: Estabelecer incentivos fiscais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais que financiassem o desenvolvimento econômico na região.

PIN (Programa de Integração Nacional), em 1970: Assentar camponeses nordestinos em lotes de 100 ha ao longo das rodovias em construção, a Transamazônica e a Cuiabá-Santarém.

POLAMAZÔNIA (Programa de Polos Agropecuários e Agro minerais da Amazônia), em 1974: implantar polos agrícolas regionais para incentivar a fixação populacional em áreas de mineração e de interesse estratégico.

ID

2778802

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Em 1960, durante o governo de Juscelino Kubitschek, o antigo trajeto da Comissão Rondon serviu de guia para a construção da BR-364, ligando Cuiabá a Porto Velho e Rio Branco. Os projetos de colonização da década de 1970 e o asfaltamento da BR-364 na década de 1980 configuram um ponto de inflexão da história de Rondônia.

Adaptado de Rondônia: do leito do Madeira às margens da BR-364. Belo Horizonte: Instituto Bioterra, 2013.

As afirmativas a seguir identificam corretamente aspectos da "inflexão histórica" a que o texto se refere, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

O ocaso da estrutura espacial até então predominante, com a população e a economia concentradas ao redor dos municípios de Porto Velho e Guajará-Mirim.

O deslocamento do eixo de importância para a BR-364, transformada em espinha dorsal do Estado, promovendo o desenvolvimento de municípios às suas margens.

O crescimento do setor industrial associado à transformação de bens primários como o látex, a cassiterita e o estanho, favorecido pelo novo modal rodoviário.

O fomento às atividades agropecuárias e o desenvolvimento de uma ocupação mais permanente da região, facilitando os fluxos migratórios.

A aceleração do processo de desmatamento da região para a agricultura, a pecuária e os projetos de colonização, gerando perda considerável da floresta primária.

Comentários

Gabarito letra C
Correção - O crescimento do setor industrial associado à transformação de bens primários como MINÉRIOS DE ESTANHO (CASSITERITA) E DE PRODUTOS VEGETAIS (MADEIRA),principais produtos de Rondônia naquela época.
Letr c errada O crescimento do setor industrial associado à transformação de bens primários como o látex, a cassiterita e o estanho, favorecido pelo novo modal rodoviário.
o erro da letra "C" é falar em "LÁTEX"!
látex é encontrado como secreção esbranquiçada, raramente amarelada, produzida por algumas plantas como a papoula e a SERINGUEIRA.
o cultivo de Látex, na região onde é Rondônia hoje, foi no final do século XIX e começo do século XX, entre o ano 1879 e 1912 e depois 33 anos mais tarde, no segundo ciclo da borracha, entre 1942 a 1945.

todas as demais alternativas estão relacionadas a partir da metade do século XX, ou seja, a partir de 1950.
Gabarito letra C.

ERRADA. O crescimento do setor industrial associado à transformação de bens primários como o látex, a cassiterita e o estanho, favorecido pelo novo modal rodoviário.

Segundo o enunciado, os pontos de inflexão mencionados devem se referir à década de 1970 e 1980, veja:

Os projetos de colonização da década de 1970 e o asfaltamento da BR-364 na década de 1980 configuram um ponto de inflexão da história de Rondônia.

O erro da Letra C é mencionar o látex. Nessa questão, devemos lembrar que o ciclo da borracha viveu seu auge entre 1879 e 1912 (primeiro ciclo), tendo depois experimentado uma sobrevida entre 1942 e 1945 (segundo ciclo - 2ª Guerra Mundial).

A respeito do estanho e da cassiterita, está correto. Para se aprofundar, leia: https://rondonia.ro.gov.br/rondonia-produz-quase-a-metade-da-cassiterita-do-pais/
GAB: C

Em 1960 não se falava mais em latex no Estado de Rondônia. A exploração do Latex vindo das seringueiras tiveram 2 momentos marcantes:
- o primeiro ciclo da borracha em 1914 com o advento da primeira guerra mundial, e teve declínio com a biopirataria onde diversas sementes de seringueiras foram roubadas do Brasil e plantadas em forme de plantation na Malasia.
- o segundo ciclo da borracha em 1945-1948 com o advento da segunda guerra mundial, onde o Brasil que fazia parte dos aliados tinha a tarefa de fornecer borracha para os demais países do Eixo durante a guerra, a queda do uso do latex ocorreu junto com o fim da segunda guerra.

ID

2778805

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Sobre os tipos de vegetação presentes no Estado de Rondônia e suas áreas de ocorrência, analise as afirmativas a seguir.

I. Floresta ombrófila aberta (floresta de transição), que ocupa a maior parte do território, principalmente a região central, norte, sul e leste.

II. Floresta ombrófila densa (floresta amazônica), que ocupa algumas áreas na região central do território e se caracteriza por árvores de grande e médio porte, bem adensadas.

III. Savana (cerrado/campos), que ocupa a região central do estado, marcada por árvores baixas, com troncos tortuosos de casca grossa e rugosa, e folhas duras.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas

I, II e III.

Comentários

Gabarito letra "E"

Vegetação

A cobertura vegetal do Estado é diversificada, apresentando vários tipos de vegetação dos quais se destacam:
Floresta Ombrófila Aberta
Esse tipo de vegetação é a que mais predomina no Estado, principalmente no leste, sul, norte e na área central do território.
As Florestas Ombrófilas são constituídas por quatro fisionomias vegetais (floresta de cipó, palmeiras, bambu e sorocaba).
Floresta Ombrófila Densa
Ocorre em uma área restrita localizada na parte central, é formada basicamente por palmeiras, trepadeiras lenhosas, epífitas e árvores de médio e grande porte.
Floresta Estacional Semidecidual
Esse tipo de cobertura vegetal ocorre no sul do Estado, apresenta árvores em número restrito denominadas de caducifólia (árvores que perdem as folhas na seca ou no inverno).
Cerrado
Existem “manchas” do cerrado no centro do Estado, esse tipo de vegetação é constituído por árvores de pequeno porte, troncos retorcidos, folhas e cascas grossas e raízes profundas.
Gabarito''E''.
I. Verdadeira - a Floresta Ombrófila Aberta abrange a maior parte do território do estado.

II. Verdadeira - a Floresta Amazônica está presente na região central do estado e é caracterizada por um dossel denso.

III. Verdadeira - No estado de Rondônia também se faz presente o Cerrado, marcado por uma vegetação xenomórfica .
Concluímos, portanto, que as assertivas I, II e III estão corretas.
Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

ID

2778808

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Uma parcela da rede de transportes de Rondônia integra o chamado "Arco Norte", um sistema intermodal estratégico que envolve a Bacia Amazônica brasileira e um trecho da Bacia do Paraná-Paraguai (Mato Grosso).

A respeito do Arco Norte, analise as afirmativas a seguir.

I. O sistema intermodal do Arco Norte conecta o vale amazônico às rotas mais estruturadas do Sul e Sudeste, para aprimorar a logística de exportação para a Europa, América e Ásia.

II. Pelas rodovias, ferrovias e hidrovias do Arco Norte são escoados principalmente grãos, carnes, derivados de madeira e minérios e são desembarcados fertilizantes e outros insumos.

III. O corredor do Madeira conecta Porto Velho a Itacoatiara (AM), beneficiando o escoamento da produção agrícola do norte de Mato Grosso e do sudeste de Rondônia.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas

I, II e III.

Comentários

ALTERNATIVA CORRETA: LETRA D
http://www.ilos.com.br/web/tag/portos-do-arco-norte/
Vamos a análise das afirmativas:

I. O sistema intermodal do Arco Norte conecta o vale amazônico às rotas mais estruturadas do e , para aprimorar a logística de exportação para a Europa, América e Ásia.

Errada. Na realidade, o próprio sistema intermodal do Arco Norte conecta o vale amazônico às rotas de exportação para a Europa, América e Ásia. O complexo logístico conta com a integração de rodovias, ferrovias e hidrovias à estações de transbordo e portos dos estados de Rondônia, Amazonas, Pará, Amapá e Maranhão para escoamento da produção da região.

II. Pelas rodovias, ferrovias e hidrovias do Arco Norte são escoados principalmente grãos, carnes, derivados de madeira e minérios e são desembarcados fertilizantes e outros insumos.

Correta. O corredor logístico do Arco Norte foi planejado exatamente para escoar a produção de commodities agrícolas e minerais para os mercados consumidores. Ao mesmo tempo, a malha intermodal abastece a região de insumos utilizados na produção.

III. O corredor do Madeira conecta Porto Velho a Itacoatiara (AM), beneficiando o escoamento da produção agrícola do norte de Mato Grosso e do sudeste de Rondônia.

Correta. A produção agrícola do norte de Mato Grosso e do sudeste de Rondônia chega ao porto graneleiro de Porto Velho pela BR-364 e segue pela Hidrovia do rio Madeira até o porto de Itacoatiara no Amazonas por onde terá acesso aos mercados consumidores mundiais através do oceano Atlântico.

Desse modo, está correto o que se afirma em II e III.

Gabarito, portanto, LETRA D.
Fgv bota umas questão complicada
FGV PODERIA INDICAR AS FONTES PARA ESSA DISCIPLINA NO EDITAL
Alguém consegue comentar com precisão o ERRO DO ITEM I?
2.2 Arco Norte O Arco Norte é um plano estratégico que compreende 7 portos brasileiros que estão acima do paralelo 16°, sendo 6 portos na região norte e 1 no nordeste, os portos são: Porto Velho (RO); Miritituba (PA); Santarém (PA); Barbacena (PA); Itacoatiara (AM); Manaus (AM); Itaqui (MA). Os portos são posicionados estrategicamente para escoar produtos para a exportação para aproximar os portos das áreas produtoras. Por exemplo a localização do porto Itaqui é estratégica, tem proximidade com os mercados internacionais sendo o primeiro porto de entrada e o ultimo porto da saída para o mercado asiático onde a rota é via Canal do Panamá. Além de que o porto encurta aproximadamente sete dias de viagem no comparativo com os outros portos das regiões Sudeste e Sul do Brasil, esses fatores favorecem a competitividade do Arco Norte.Estima-se que com investimento para melhoria em portos do Arco Norte os custos dos fretes ao menos no interior do país poderiam reduzir até 30% em cerca de dois anos, além de que poderia reduzir o acumulo de cargas em portos como Santos e Paranaguá.
Definitivamente, quem fez essas questões NÃO TEM A MÍNIMA IDEIA DO QUE ESTAVA FALANDO!
sistema modal ainda esta em construção e adptação
fonte youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=eYa0yeDwBl8
só quero saber de onde tiraram ferrovias
o Arco Norte (Região Norte + Centro-oeste )

ID

2795428

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a opção que apresenta a frase em que a forma verbal sublinhada está corretamente acentuada.

Alternativas

“Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.

“Dêem-nos as coisas supérfluas da vida e dispensaremos o necessário”.

“O envelhecimento ocorre apenas dos 25 aos 30 anos. O que se obtêm até esse momento é o que se conservará para sempre”.

“Quase todos os jovens mantém a própria opinião em situações polêmicas”.

“O velho detêm a sabedoria de gerações”.

Comentários

Não entendi o erro da questão D.

GABARITO A
O erro da D é que deveria ser "mantêm", no plural, por causa de joveNS. Seria singular (mantém) se fosse o jovem.
Acredito que a questão D também esteja errada, pois Mantém e mantêm são formas conjugadas do verbo manter no presente do indicativo. Estão, contudo, conjugadas em diferentes pessoas. Mantém, com acento agudo, está na 3.ª pessoa do singular e mantêm, com acento circunflexo, está na 3.ª pessoa do plural, e Jovens é um Substantivo, masculino plural de jovem.
Não soube responder. Fiquei na dúvida entra A e D, pois para mim os verbos Convir e Manter deveriam está no plural por se referirem às pessoas OS HOMENS e OS JOVENS... (Os homens se mostram como lhes convêm. / Os jovens mantêm a própria opinião). Alguém pode me esclarecer o erro?
Pra mim todas as alternativas também se encontram erradas.

a) “Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.

ERRADO. Verbo deve concordar com seu sujeito no plural . CONVÊM

b) “Dêem-nos as coisas supérfluas da vida e dispensaremos o necessário”.

ERRADO. Novo acordo ortográfico aboliu acento diferencial dos verbos cre - de - le - ve --> creem / deem / leem / veem

c) “O envelhecimento ocorre apenas dos 25 aos 30 anos. O que se obtêm até esse momento é o que se conservará para sempre”.

  ERRADO. Verbo deve concordar com seu sujeito no singular. OBTÉM

d)  “Quase todos os jovens mantém a própria opinião em situações polêmicas”.

ERRADO. Verbo deve concordar com seu sujeito no plural. MANTÊM

e) “O velho detêm a sabedoria de gerações”.

  ERRADO. Verbo deve concordar com seu sujeito no singular. DETÉM

Se eu estiver equivocada, favor me avisarem, mas não achei nadinha de correto aí em cima.

Bons estudos.
Como lhes convém se mostrar. O termo se mostrar é sujeito oracional do verbo convir, logo verbo na terceira do singular!
Acertei, porém fiquei na dúvida.
Pelo que entendi, a palavra CONVÉM deve ter acento pela regra geral de oxitonas onde terminadas em A E O + S EM/ENS

café você parabéns amém porém até....

foi a que selecionei e estava correta..
a) “Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”. CORRETA

Na ordem direta ficaria => Os homens se mostram (apresentam) como se mostrar (apresentar) convém a eles. O que convém? Se mostrar! Portanto, o sujeito do verbo convir é oracional.

b) “Dêem-nos as coisas supérfluas da vida e dispensaremos o necessário”. INCORRETA (Os verbos "Crer, Dar, Ler e Ver" = não são mais acentuados).

c) “O envelhecimento ocorre apenas dos 25 aos 30 anos. O que se obtêm até esse momento é o que se conservará para sempre”. INCORRETA

O que se obtém? O que se conservará para sempre. Portanto, o sujeito paciente (pois o verbo obter está na voz passiva analítica) do verbo "obter" está no singular.

d) “Quase todos os jovens mantém a própria opinião em situações polêmicas”. INCORRETA

Quem mantêm? Os jovens.

e) “O velho detêm a sabedoria de gerações”. INCORRETA

Quem detém? O velho.

Espero ter ajudado. Bons estudos, galera! :)
Dúvida na questão.
dúvida na questão!
QUESTÃO DEVERIA SER CORRIGIDA...

“Nas grandes coisas, os homens se mostram como LHES convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.

LHES se refere aos homens, que estã no plural, logo deveria ser acentuado com circunflexo.
Não possue assertiva correta!
As questões teriam que ser anuladas!todas estão incorretas!Não há gabarito!
Questão Neymar essa.
Indiquei para comentário do professor.
Não entendi a questão da nova lei ortográfica quando cita que o motivo é proparoxítonas. Exemplo: prélio...essa palavra não é paroxítona terminada em ditongo? Não entendi pq entra na lei das proparoxítonas.
CONVÉM estaria certo se fosse no singular

a frase exige a palavra no plural , então o certo é CONVÊM ( ^ )
JOHN LENNON, as paroxítonas não serão acentuadas SE TERMINAREM EM DITONGOS ABERTOS, são eles:
-EI -OI -EU

Os demais ditongos serão considerados fechados, e, portanto, as paroxítonas serão sim acentuadas.
Algo de errado não está certo....
Crer, dar, ler, ver e derivados não recebem mais acento no plural, só duplicaram a vogal;

Ter e vir- recebem acento "^" no plural. Sem acento no singular;

Derivados de ter e vir ( ex: obter e deter), recebem acento "^" no plural e agudo no singular. Ex: eles detêm. Ele detém.
Questão passível de anulação - erros de concordância de plural e singular o que prejudica quem está estudando gerando ainda mais dúvidas.
Realmente o "convém" se refere ao termo homens, que é retomado pelo pronome lhes, e o termo homens é o sugeito da frase. Logo a A está prejudicada.
Pessoal, a alternativa A está perfeita. O sujeito do verbo convir é oracional ("se mostrar").
"Convém", apesar de , morfologicamente, ser um verbo, na frase em questão: “Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”. exerce função sintática adverbial de modo sobre o verbo "mostram", e como todo advérbio, ele é invariável.
Putz : /
No aplicativo não tem nada sublinhado :(
Na alternativa (A) a forma verbal "convém" está devidamente com acento agudo, indicando terceira pessoa do singular do presente do indicativo, em perfeita concordância com a oração subordinada substantiva subjetiva "se mostrar". Corrijamos as demais: (B) Deem- nos ..., sem acento, pois, após a Reforma Ortográfica, não mais se acentua a primeira vogal dos hiatos -ee- e -oo em vocábulos paroxítonos. (C) ... O que se obtém ... , com acento agudo, pois o verbo tem de estar na terceira pessoa do singular. (D) ... jovens mantêm ..., com acento circunflexo, para indicar plural, em concordância com "jovens". (E) O velho detém ..., com acento agudo, para indicar singular, em concordância com "velho".

Gabarito: A
Fiz a seguinte analise :

" Convém a quem ? "

aos homens ( Representado pelo pronome lhes )

Lhes não é sujeito do verbor " Convir " e sim Objeto indireto, sendo assim o " se mostrar ".

Corrijam-me caso eu esteja errado.
Convém concorda com 'se mostrar'. Essa é a 'casca de banana'. A concordância não é com 'homens'.
Dica: Obtêm = plural / obtém = singular

Oxítona terminada em EM = Mantém

BIzu da Aula do Professor Décio Terror.
Não achei nenhuma resposta plausível, nem o professor soube explicar. Não consegui encontrar a terceira pessoa do singular nessa questão, pois só assim justificaria a acertiva da alternativa A. Convém 3ª p. sing / Convêm 3ª p. plural
Não tem nada de errado na questão. Baixa a bola e aprende, cambada 3xmi
GABARITO: A

Na língua portuguesa, os verbos derivados dos verbos ter e vir são conjugados com acento agudo na 3ª pessoa do singular e com acento circunflexo na 3ª pessoa do plural.

Exemplos: ele convém/eles convêm, ele advém/eles advêm, ele retém/eles retêm, ele contém/eles contêm, …

Fonte: https://duvidas.dicio.com.br/convem-ou-convem/
GABARITO: LETRA A
“Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.
Se substituirmos "os homens" por eles: “Nas grandes coisas, eles se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.
o convém, não deveria ser convêm, por estar na 3º pessoa do plural?
Recebe acento diferencial a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo: eles têm, eles vêm, eles retêm, eles intervêm.
A 3ª pessoa do singular desses verbos segue a regra geral de acentuação: ele tem, ele vem, ele retém, ele intervém.
Recebe acento diferencial a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo: eles têm, eles vêm, eles retêm, eles intervêm.
A 3ª pessoa do singular desses verbos segue a regra geral de acentuação: ele tem, ele vem, ele retém, ele intervém.
Corrijam-me se estiver errada... Mas o verbo convir introduz uma oração subordinada substantiva subjetiva. Portanto, verbo no singular e acento agudo no Convém.
Gabarito: A
Por que o verbo fica na 3º pessoa do singular se ele estabelece com o seu sujeito uma relação de concordância? Não deveria ser convêm?
Grabarito: A
a) “Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”. CORRETA

Justificativa : Mais um caso de concordância do verbo e palavra SE
Quando índice de indeterminação do sujeito, o "se" acompanha os verbos intransitivos, transitivos indiretos e de ligação, que obrigatoriamente são conjugados na terceira pessoa do singular.

Referência:https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint55.php
Os homens se mostram como lhes convém se mostrar.

Vamos separar as orações

Os homens se mostram como lhes/
Convém se mostrar/convém isso
Isso convém. O se mostrar oração subordinada substantiva subjetiva.

Espero ter ajudado.
a) Convém é oxitona no singular acentuada por sua terminação em "em". O que convém ? mostrar
b) A palavra "Deem" perdeu a acentuação na reforma
c) "obtêm" remete ao plural por seguir a regra do verbo "ter" ( que deriva a palavra). Ja "obtém" (singular) é acentuada pelo mesmo motivo da letra "a", oxitona terminada em "em". Deveria está no singular para concordar
d) "mantém" é uma oxitona termina em "em" deve ser acentuada por isso, mas está no singular não concordando com "jovens"que está no plural
e) "detêm" está em sua forma no plural não concordando com " velho" que está no singular

Com exceção da letra '"b" todas as palavras seguem a mesma regra de acentuação , oxitonas terminadas em "em" que quando estão no plural usam o acento circunflexo diferencial

Boa sorte, espero ter ajudado
Gab: A

Convém (correto) - Oxítona terminada em "em".
Dêem (errado) as palavras que dobram a vogal perderam o acento no acordo ortográfico.
Obtêm (errado) está no singular e erra na concordância.
Mentém (errado) está no singular e erra na concordância.
Detêm (errado) está no plural e erra na concordância.
convém isto:
GABARITO A

(A) a forma verbal "convém" está devidamente com acento agudo, indicando terceira pessoa do singular do presente do indicativo, em perfeita concordância com a oração subordinada substantiva subjetiva "se mostrar".

(B) Deem- nos ..., sem acento, pois, após a Reforma Ortográfica, não mais se acentua a primeira vogal dos hiatos -ee- e -oo em vocábulos paroxítonos.

(C) ... O que se obtém ... , com acento agudo, pois o verbo tem de estar na terceira pessoa do singular.

(D) ... jovens mantêm ..., com acento circunflexo, para indicar plural, em concordância com "jovens".

(E) O velho detém ..., com acento agudo, para indicar singular, em concordância com "velho".
QUESTÃO :

Opção que apresenta a frase em que a forma verbal sublinhada está CORRETAMENTE ACENTUADA :

GABARITO : A ) :
A ) “Nas grandes coisas, os homens se mostram como LHES CONVÉM se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.

Obs : tirar o " LHES " ( pro/nome ):
..Como ELE ( o homem ) CONVÉM ou como ELES ( os homens ) CONVÊM .

Como ele CON - VÉM se mostrar : OXÍTONA TERMINADA EM ( EM ) SERÁ ACENTUADA .
EX : RE-FÉM ...
OB-TÉM ...

B )"DEÊM-NOS as coisas supérfluas da vida e dispensaremos o necessário " :

DEEM :
Forma conjugada do verbo DAR .

MONOSSÍLABA = uma sílaba com som tônico/ forte .

3.ª pessoa do plural do presente do subjuntivo .

A forma correta de escrita da palavra é deem, sem acento circunflexo : DEEM- NOS ...( POIS AO PRONUNCIAR O ( E ) JÁ É DUPLO EMITINDO UM SOM AGUDO E DESSA FORMA NÃO IRÁ NECESSITAR DE ACENTO .

D ) “Quase todos os jovens MANTÉM a própria opinião em situações polêmicas” :

CORRETO SERÁ : Eles ( os jovens) MANTÊM ...
ou :
Ele mantém .

E ) “O velho DETÊM a sabedoria de gerações” :

CORRETO SERÁ : O velho ( ele ) DETÉM....
ou :
Eles detêm .
..............................................................................PLURAL...................................................SINGULAR
.
Crer, dar, ler, ver e derivados........................SEM acento (duplicaram a vogal);

Ter e vir ...............................................................Acento " ^ "..............................................SEM acento;

Derivados de ter e vir.......................................Acento " ^ " (Eles detêm).........................Acento" ´ "agudo (Ele detém)
"Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.

Quem se mostram ? Os homens (sujeito do verbo mostrar)
Convém a quem se mostrar ? convém a eles (lhes = a eles). Lembrando que o sujeito não pode ser preposicionado, assim você já pode imaginar que esse "lhes" possui uma proposição. Levando isso em consideração o verbo convir não poderia estar n oplural para concordar com com o sujeito homens.

O que convém ? se mostrar. Convém (isso). Desta feita, estamos diante de um sujeito oracional.

Espero ter ajudado!
Gabarito letra (A) ------------------- Acentuam-se as Oxítonas terminadas em "EM" ---- Convém

Verbos (Crê, Dê, Lê, Vê) ---------- Sem acento e dobra-se o "E" ---- DEEM

Derivados dos verbos (Ter)
No singular, acentua-se com agudo------- Ele mantém
No plural, acentua-se com circunflexo ----Eles mantêm

A frase correta seria:
... O que se obtém até esse momento...
Quase todos os jovens mantêm a própria opinião...
O velho detém a sabedoria
A. “Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”. correta
Que é que convém aos homens? se mostrar
ALÔ, QC!!!! $220 REAIS PARA COMENTAR PORTUGUÊS EM TEXTO, NÃO DÁ!!!
Alguém avisa o QC que os comentários desse professor são os piores?
Acredito que a letra A é a correta, pois "convém" concorda com o sujeito oracional da frase "se mostrar". Lhes convém ISSO ou ISSO lhes convém. Logo, a concordância é com o sujeito oracional, que é no singular. Lhes para mim é objeto indireto.
A
Sinceramente, não consigo ver resposta correta nesta questão. Justificar a alternativa "A" devido a ordem canônica, a meu ver, é um tanto quanto forçada.
Na alternativa (A) a forma verbal "convém" está devidamente com acento agudo, indicando terceira pessoa do singular do presente do indicativo, em perfeita concordância com a oração subordinada substantiva subjetiva "se mostrar". Corrijamos as demais: (B) Deem- nos ..., sem acento, pois, após a Reforma Ortográfica, não mais se acentua a primeira vogal dos hiatos -ee- e -oo em vocábulos paroxítonos. (C) ... O que se obtém ... , com acento agudo, pois o verbo tem de estar na terceira pessoa do singular. (D) ... jovens mantêm ..., com acento circunflexo, para indicar plural, em concordância com "jovens". (E) O velho detém ..., com acento agudo, para indicar singular, em concordância com "velho".

Gabarito: A
A palavra Convém está correta porque dentro da resposta que se faz ao verbo encontra-se um verbo ( sujeito oracional).
Não estava com saudades dessa banca.
Explicação do Professor Pasquale.
https://www20.opovo.com.br/app/colunas/aopedaletra/2009/01/31/noticiasaopedaletra,852863/facam-aquilo-que-lhes-convem.shtml
Cuidado Débora e Ramon, o sujeito da alternativa A da palavra "contém" nao é "os homens" , mas sim o sujeito é oracional "se mostrar" na ordem invertida. Modifique a frase e perceba :
"lhes convém se mostrar" para "convém a eles(os homens) se mostrar" . Qual o sujeito dessa frase? O que convém aos homens? " SE MOSTRAR"
sujeito oracional concorda com verbo no singular: CONVÉM.
Espero ter ajudado. =)
O quê convém?
[ISTO]
SE MOSTRAR convém ao homem.
SUJEITO ORACIONAL / O. SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA

Verbo deve ficar na 3a pessoa do singular para concordar com o sujeito.

OBS : Colocar a oração na ordem direta (SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO) diminui o risco de errar a análise sintática.
como "aquilo" (implícito) que convém a eles (lhes) se mostrar...
a quetao está correta, nao cabe recurso, cabe mais estudo ( pra alguns )

como se mostram convém a eles: sujeito oracional !
logo a palavra está corretamente grafada.

Nao pode concordar com " a eles '' pois sujeito nao começa com preposição.

'' a eles '' é objeto indireto.

o pronome '' lhes '' só pode ser utilizado quando o verbo pedir a preposição " a '' ou quando for um adjunto com valor de posse.
Troquem "mantém" pelo verbo "agradar", and be happy!

Professor Pasquale, véio de guerra:

"Façam aquilo que lhes convém."

Para entender por que é “convém” (e não “convêm”) a forma adequada, é preciso ler com atenção a frase. Vamos repetir: “Façam aquilo que lhes convém”. Não se deixe levar pelo plural da forma verbal “façam” (que deixa subentendido o pronome “vocês”) ou pelo plural do pronome “lhes” (que está em sintonia com o pronome subentendido, “vocês”). Repito: não se deixe levar por esses plurais. A forma verbal “convém” não se refere a nenhum desses elementos. A forma “convém” se ao pronome “aquilo”, por isso foi flexionada no singular.Muitas vezes, o uso inadequado do verbo no plural se dá por influência dos termos próximos, flexionados no plural. Tradução: na frase em questão, quem opta por “convêm” erra porque se deixa levar por “façam” e “lhes”, que estão no plural.
Vamos tentar entender a questão por outro ângulo. Que tal trocar “convir” por “agradar”? Como ficaria a frase em questão: “Façam aquilo que lhes agradam” ou “Façam aquilo que lhes agrada”? Já sabe, não? A forma cabível é “agrada”: “Façam aquilo que lhes agrada”; “Façam aquilo que agrada a vocês”. Está definitivamente claro, não?

https://www20.opovo.com.br/app/colunas/aopedaletra/2009/01/31/noticiasaopedaletra,852863/facam-aquilo-que-lhes-convem.shtml
65 comentários e não entendi qual é o erro da letra D
Letra A – CERTA – A flexão de 3ª pessoa do singular “Convém” concorda com o sujeito oracional “se mostrar”. Veja que a construção “... lhes convém se mostrar...” equivale a “... lhes convém ISTO...”. O pronome ISTO funciona, na reescrita proposta, como sujeito de "Convém", justificando a flexão deste no singular.

Letra B – ERRADA – Segundo a Nova Ortografia, não há mais acento nas formas com EE e OO. Dessa forma, deve-se escrever “Deem-nos”, sem acento.

Letra C – ERRADA – Deve-se empregar a flexão de 3ª pessoa do singular “obtém” – com acento agudo -, para que haja concordância com o demonstrativo singular “O” (= Aquilo). Veja que a construção “O que se obtém...” equivale a “Aquilo que se obtém...”.

Letra D – ERRADA – Deve-se empregar a flexão de 3ª pessoa do plural “mantêm” – com acento circunflexo -, para que haja concordância com “jovens”.

Letra E – ERRADA – Deve-se empregar a flexão de 3ª pessoa do singular “detém” – com acento agudo -, para que haja concordância com “velho”.

Resposta: A
Mostrar-se convém a eles.

Ótima questão, pessoal.

Bons estudos.
Galera, o erro da D é que o sujeito é "os jovens" e plural de mantém é mantêm. Pelo menos foi isso que eu entendi ne?
Espero ter ajudado!
So consegui compreender depois de ler este ARTIGO: https://www20.opovo.com.br/app/colunas/aopedaletra/2009/01/31/noticiasaopedaletra,852863/facam-aquilo-que-lhes-convem.shtml

“Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.
OQUE CONVÉM? se mostrar: permanece no singular porém em 3ºpessoa

Verbos derivados de “ter” (“deter”, “reter”, “conter”, “obter”, “manter”, “abster”, “entreter”, entre outros) e os derivados de “vir” (“convir”, “provir”, “intervir”, “advir”, entre outros) apresentam formas que são diferenciadas por um acento gráfico.

Na3º PESSOA DO SINGULAR, emprega-se o ACENTO AGUDO: ele detém, retém, contém, obtém, mantém, abstém, entretém, convém, provém, intervém, advém.

FONTE: https://www20.opovo.com.br/app/colunas/aopedaletra/2009/01/31/noticiasaopedaletra,852863/facam-aquilo-que-lhes-convem.shtml
Sério que essa questão não foi anulada?
Crer Dar Ler Ver não tem acento diferencial no plural. Somente duplicação da vogal?
Na alternativa (A) a forma verbal "convém" está devidamente com acento agudo, indicando terceira pessoa do singular do presente do indicativo, em perfeita concordância com a oração subordinada substantiva subjetiva "se mostrar". Corrijamos as demais: (B) Deem- nos ..., sem acento, pois, após a Reforma Ortográfica, não mais se acentua a primeira vogal dos hiatos -ee- e -oo em vocábulos paroxítonos. (C) ... O que se obtém ... , com acento agudo, pois o verbo tem de estar na terceira pessoa do singular. (D) ... jovens mantêm ..., com acento circunflexo, para indicar plural, em concordância com "jovens". (E) O velho detém ..., com acento agudo, para indicar singular, em concordância com "velho".

Gabarito: A
Fonte: QC
Explicação chuezita
se mostrar CONVÉM
Esse SE é conjunção integrante e inicia uma oração subordinada substantiva subjetiva e o sujeito é oracional; ISSO convém!
Gabarito: A
lhes não é 3 pessoa do plural?
a letra A está correta porque a forma verbal contém está corretamente acentuada com o acento agudo por estar no singular. E qual o sujeito dessa forma verbal? É a oração mostrar-se.

Algo convém a alguém → mostrar-se convém aos homens (no caso, o objeto indireto "aos homens" foi substituído pelo pronome "lhes")

Sempre que o sujeito for uma oração, o verbo ficará no singular. Vejam, abaixo, a relação entre os sujeitos do período e seus respectivos verbos:

Vejam que os homens é o sujeito de mostram, mas é o objeto indireto (representado pelo pronome "lhes") de convém, porque algo convém a alguém. E o que convém aos homens é mostrar-se de uma determinada forma. Portanto, estamos diante de um sujeito oracional, o que exige o verbo o singular.
questão criada por um cara com menos conhecimento de português que eu....
Essa foi pra ninguém zerar kkkk
Acrescentando:

Duplicam o " E"

Dar / Crer / Ler / Ver

Eles Deem
Eles Creem
Eles Leem
Eles Veem
letra A está correta pois é sujeito oracional
Gabarito A.
- Presente do Indicativo
- eu
- tu
- ele
- nós
- vós
- eles
Acerta-se essa questão, por falta de opção, mas, porém, no entanto, contudo, todavia a forma certa de escrever o verbo convir, na terceira pessoa do plural é convêm.
Letra A – CERTA – A flexão de 3ª pessoa do singular “Convém” concorda com o sujeito oracional “se mostrar”. Veja que a construção “... lhes convém se mostrar...” equivale a “... lhes convém ISTO...”. O pronome ISTO funciona, na reescrita proposta, como sujeito de "Convém", justificando a flexão deste no singular.
Gabarito letra A.

Entretanto, eu acredito que a letra D também pode ser considerada correta por se tratar de caso de sujeito partitivo.

Assim, permite tanto o plural quanto o singular:

Quase todos os jovens mantém a própria opinião em situações polêmicas.

Quase todos os jovens mantêm a própria opinião em situações polêmicas”.

Outro exemplo de sujeito partitivo:

Boa parte dos médicos atua em consultório próprio.

Boa parte dos médicos atuam em consultório próprio.
Alguém poderia me dizer qual o erro da letra D?
GABARITO: A

A flexão de 3ª pessoa do singular “Convém” concorda com o sujeito oracional “se mostrar”. Veja que a construção “... lhes convém se mostrar...” equivale a “... lhes convém ISTO...”. O pronome ISTO funciona, na reescrita proposta, como sujeito de "Convém", justificando a flexão deste no singular.

prof. José Maria
CONVÊM - PLURAL
CONVÉM SINGULAR
DETÊM - PLURAL
DETÉM SINGULAR
As palavras convém e convêm existem na língua portuguesa e estão corretas. São formas conjugadas do verbo convir no presente do indicativo.
NÃO SE ACENTUA COM A VINDA DO NOVO ACORDO A REGRA DO;

CRÊ-DÊ-LÊ-VÊ

#QUANDO ESTIVEREM NO PLURAL.

EX:

Eles VEEM
Eles CREEM
Eles LEEM
Eles DEEM
Gabarito: A
Como lhes convém se mostrar. O termo se mostrar é sujeito oracional

ID

2795431

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Funções morfossintáticas da palavra SE

Assinale a frase em que o se pode ter não só o valor de reciprocidade mas também o de reflexividade

Alternativas

“Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.

“Pelas roupas rasgadas mostram-se os vícios menores; as vestes de cerimônia e as peles escondem todos eles”.

“É preciso sempre desculpar-se por ter agido bem – nada fere mais do que isso”.

“Os maiores males sempre se infiltraram na vida dos homens sob a ilusória aparência do bem”.

“Ao lermos os grandes filósofos, temos a impressão de que todos se conheciam muito bem”.

Comentários

Os filósofos conheciam uns aos outros (reciprocidade), assim como a si mesmos (reflexivo).

GAB E.
a) A si mesmos

b) PA

c) A si mesmo

d) PIV

e) A si mesmos & uns aos outros
GABARITO: E

Foi assim que interpretei e acertei:

"...não só o valor de reciprocidade mas também o de reflexividade"

A única alternativa que ele se inclui é a letra "E" com o "temos".

"temos a impressão de que todos se conheciam muito bem."

- Quem tem a impressão?

- Eu e eles - nós.

- Impressão de quê?

- De que todos conheciam muito bem uns aos outros.

- De que todos conheciam muito bem a si mesmo.

HÁ UMA AMBIGUIDADE.

→ Pronomes:

Reflexivo= a si mesmo.

Ex.: O rapaz dava-se ares de alegria.

Recíproco= um ao outro.

Ex.: Os amigos se cumprimentaram.
GAB. E

O pronome é recíproco quando há mais de um ser no sujeito ( Ao lermos) e o verbo está no plural (Temos).

# AGramáticaparaConcursosPúblicos. Fernando Pestana, p. 883, 2° ed.
LETRA E

Reforçando o que foi dito pelo Examinador desgraçado!, na Letra E há uma AMBIGUIDADE.
“Ao lermos os grandes filósofos, temos a impressão de que todos se conheciam muito bem”.

Ao lermos a passagem, podemos ficar diante de três perguntas:
Os grandes filósofos conheciam a si mesmos? Ou conheciam uns aos outros? Ou conheciam a si mesmos, ao mesmo tempo que conheciam uns aos outros(Uma brincadeira semântica)?

Não li o texto, mas pela pensagem destaca é impossível especificar o que o autor quer expressar. Logo temos um AMBIGUIDADE.
E a letra "C" que o pronome "se" está em ênclise com uma palavra atrativa.
Os filósofos conheciam uns aos outros (reciprocidade), assim como a si mesmos (reflexivo).

____________________________________________________________________________________

>> FUNÇÕES DO SE SÃO 6

1 - PA ( PRONOME APASSIVADOR ) :

>> TRANSITIVO DIREITO OU TRANSITO DIREITO E INDIRETO >> VTD OU VTDI

>> CONCORÂNCIA ENTRE SUJEITOS E VERBOS

_____________________________________________________________________________________________________________________________

2- IIS ( INDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO )

__________________________________________________________________________________________________________________________________

3 - REFLEXIVO:

>> BIZU>> AÇÃO A SI MESMO

______________________________________________________________________________________________________________________________

4 - RECÍPROVO :

>> AÇÃO UNS AOS OUTROS

________________________________________________________________________________________________________________________________

5 - EXPLETIVO ( FACULTATIVO )

>> VERBO INTRANSITIVO

>> RELAÇÃO AO PRÓPRIO CORPO

__________________________________________________________________________________________________________________________________

6 - PIV ( PARTE INTEGRANTE DO VERBO )

>> SENTIMENTOS E FENÔMENOS MENTAIS

>> LAMBRA-SE, ESQUECE-SE

______________________________________________________________________________________________________________________________

>> NÚMERO 3 E 4 >> PRATICA A AÇÃO VERBAL ( SE EM COLOCAÇÃO PRONOMINAL )

________________________________________________________________________________________________________________________________

RESUMO FATORES DE ATRAÇÃO DOS PRONOMES

>> CIPA

CONJUNÇÃO

INTERJEIÇÃO

PREPOSIÇÃO

ADVERBIO

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

FONTE MEUS RESUMOS
SUBSTITUI O "SE" POR "A SI MESMO", SE ENCAIXAR VAI SER REFLEXIVO
Letra C apresenta erro de colocação de pronome (Próclise obrigatória), vejamos:

“É preciso sempre desculpar-se por ter agido bem – nada fere mais do que isso”. Errado

“É preciso sempre SE desculpar por ter agido bem – nada fere mais do que isso”. Correto

Neste caso, o SE seria classificado como conjunção integrante --- Épreciso sempre isso

Isso é sempre preciso.

Sdç
Acredito que na letra A devemos considerar que os homens se mostram uns aos outros e portanto o sentido é apenas de reciprocidade e não de reflexividade como citado por alguns colegas.
A conhecia B e B conhecia A.
Na letra A raciocinei assim:

Nas grandes coisas, os homens se mostram... (uns aos outros, na coletividade, e a si mesmos, de forma individual).
FUNÇÕES MORFOSSINTÁTICAS DO ‘’SE’’

Pronome reflexivo – Dependendo da predicação a que se relaciona o verbo, o pronome “se” pode exercer a função de objeto direto, indireto ou sujeito de um infinitivo, assumindo o sentido de “a si mesmo”.

Ex: A garota penteou-se diante do espelho.

Pronome reflexivo recíproco – Pode funcionar como objeto direto ou indireto, o pronome “se” corresponde a outro. Tal reciprocidade refere-se à ação do próprio sujeito.

Ex: Inacreditavelmente, aqueles amigos parecem respeitar-se.
Os filósofos conheciam uns aos outros (reciprocidade), assim como a si mesmos (reflexivo).

GAB E.
QUESTÃO :

SE ( reciprocidade : recíproco ao outro e de reflexividade : refletir ) :

GABARITO : E ) :

“Ao lermos os grandes filósofos, temos a impressão de que todos se conheciam muito bem”.

ARGUMENTAÇÃO =

Ao lermos os grandes filósofos, temos a impressão de que ( eles se conheciam muito bem ) .
gabarito E.

se conheciam (auto conhecimento: reflexivo) ou (conheciam uns aos outros: recíproco)
Qual o erro da letra A?
SE:
Reflexivo = a si mesmo
Recíproco = entre eles mesmos (duas ou mais pessoas)

ID

2795434

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Funções morfossintáticas da palavra SE

“O homem nunca poderá ser igual a um animal: ou se eleva e torna-se melhor, ou se precipita e torna-se muito pior”.

Sobre as ocorrências do vocábulo se nesse pensamento, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A primeira ocorrência mostra valor diferente da terceira.

Todas as ocorrências possuem valor diferente.

Todas as ocorrências exemplificam reciprocidade.

Todas as ocorrências mostram valor de reflexividade.

A segunda ocorrência tem valor diferente das demais.

Comentários

1 elemento - próclise

2 elemento - ênclise

3 elemento - próclise
a 1ª e 3ª são Pronomes Reflexivos e a 2ª é PIV.
Cai feito pato nessa, marquei a "D", entendi tudo como reflexivo. Qual a função, então?

Agradeço se alguém puder explicar.
Assertiva correta E

ou se eleva (Reflexivo)

e torna-se melhor, (Verbo pronominal- PIV)

ou se precipita (Reflexivo)

e torna-se muito pior” (esse é PIV mas a questão não quer saber dele!!!! Esqueça!)

Vamos lá: Funções do "SE" na oração

1- Partícula apassivadora

2- Pronome Reflexivo

3- Pronome Recíproco

4- Palavra de Realce

5- Pronome indeternimador de sujeito.

6- PIV- parte integrante do verbos, para verbos pronominais.

#Miaestudiosa
LETRA E

O homem nunca poderá ser igual a um animal: ou se eleva e torna-se melhor, ou se precipita e torna-se muito pior

Tornar-se é verbo de ligação e o SE é uma Partícula Integrante do Verbo, ou seja solicitada por esse. GRAVE ISSO
Geralmente os PIVs estão ligados a verbos que indicam Sentimento(Queixar-se, Zangar-se, Orgulhar-se), Movimentos(Lenvantar-se, Partir-se, Sentar-se) ou Atitudes(Tornar-se, Suicidar-se, Afogar-se), sendo estes VI ou VTI. No caso do Tornar-se estamos diante de um VL que Indica MUDANÇA DE ESTADO e que exige a Partícula SE, não sendo classificado como VTD, como muitos pondem pensar.

No 1º e no 3º caso temos pronomes reflexivos que idicam ações que ele mesmo tem que fazer(O HOMEM) para poder TORNAR-SE melhor ou pior(Ou seja, mudar de estado).

Fontes:
http://materiais.portuguescompestana.com.br/se-pronome-reflexivo-x-parte-integrante-do-verbo/
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferencas-entre-os-verbos-reflexivos-pronominais.htm
https://www.estudopratico.com.br/verbos-reflexivos-o-que-sao-diferenca-entre-os-pronominais-e-exemplos/
Precipitar não é pronominal?
Vai aí uma dica que eu peguei aqui no QC.

Passo a passo sobre a partícula SE:

1ª pergunta: "Os verbos ligados à partícula “SE” são: IR,PARTIR , SORRIR, RIR ou SENTAR?
Resposta positiva: então significa que esse SE é uma PARTÍCULA EXPLETIVA.
Resposta negativa: passe para a próxima pergunta, que é...

2ª pergunta: "Consigo determinar o agente do verbo?" NOTE QUE NÃO QUERO O SUJEITO, MAS O AGENTE QUE PRATICA A AÇÃO DO VERBO.
Resposta negativa: então significa que esse SE é uma PARTÍCULA APASSIVADORA ou ÍNDICE DE IND. DO SUJEITO,
PART. APASS. -> VTD ou VTDI
IND. DE INDET. DO SUJEITO. -> VI, VL ou VTI
Resposta positiva: passe para a próxima pergunta que é...

3ª pergunta: "O sujeito do verbo pratica e sofre a ação ao mesmo tempo?"
Resposta positiva: Este SE é um pronome reflexivo
Resposta negativa: Só restará a opção de ser uma PARTÍCULA INTEGRANTE DO VERBO (VERBOS PRONOMINAIS).
O SE de se precipita também não é PIV?
Dúvidas..
“O homem nunca poderá ser igual a um animal: ou se eleva e torna-se melhor, ou se precipita e torna-se muito pior”.

Sobre as ocorrências do vocábulo se nesse pensamento, assinale a afirmativa correta.

>> PRIMEIRO EU NOTEI AÇÃO SE ERA REFLEXIVO PARA SI OU RECÍPROVO

>> DEPOIS A COLOCAÇÃO PRONOMINAL

>> AGORA É SÓ COMPARAR AO RESUMO

____________________________________________________________________________________

>> AÇÃO UNS AOS OUTROS

>> FUNÇÕES DO SE SÃO 6

1 - PA ( PRONOME APASSIVADOR ) :

>> TRANSITIVO DIREITO OU TRANSITO DIREITO E INDIRETO >> VTD OU VTDI

>> CONCORÂNCIA ENTRE SUJEITOS E VERBOS

_____________________________________________________________________________________________________________________________

2- IIS ( INDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO )

__________________________________________________________________________________________________________________________________

3 - REFLEXIVO: ( Palavra de Realce )

>> BIZU>> AÇÃO A SI MESMO

______________________________________________________________________________________________________________________________

4 - RECÍPROVO :

________________________________________________________________________________________________________________________________

5 - EXPLETIVO ( FACULTATIVO )

>> VERBO INTRANSITIVO

>> RELAÇÃO AO PRÓPRIO CORPO

__________________________________________________________________________________________________________________________________

6 - PIV ( PARTE INTEGRANTE DO VERBO )

>> SENTIMENTOS E FENÔMENOS MENTAIS

>> LAMBRA-SE, ESQUECE-SE

______________________________________________________________________________________________________________________________

>> NÚMERO 3 E 4 >> PRATICA A AÇÃO VERBAL ( SE EM COLOCAÇÃO PRONOMINAL )

________________________________________________________________________________________________________________________________

RESUMO FATORES DE ATRAÇÃO DOS PRONOMES ( PALAVRAS NEGATIVAS )

>> CIPA

CONJUNÇÃO

INTERJEIÇÃO

PREPOSIÇÃO

ADVERBIO

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

FONTE MEUS RESUMOS
Como eu consigo identificar que o pronome é PIV?
Ana Carolina, aparece com verbos pronominais.

Eu me esqueco...

tu te esqueces
1-P.reflexivo

2-Piv

3-P.reflexivo
Ana Carolina,

Parte integrante do verbo irá demonstrar "sentimenos/atitudes" do sujeito.

Geralmente aparece sempre com os mesmos verbos ( tornar, queixar, lembrar, recordar).

Já o pronome reflexivo, o SE tem valor de "A SI MESMO"

FOCO NA .40
A banca errou descaradamente.Segundo o professor PESTANA,é tudo PIV.
Errei a questão. Mas, para mim, a primeira ocorrência é PR, a segunda PIV e a terceira também PIV.
Gabarito: E

I- Pronome reflexivo

II- Partícula apassivadora do sujeito

III- Pronome reflexivo
Errei pq pensei que era os 3 SE que estavam destacados!!!! ¬¬
Respondendo a questão:
“O homem nunca poderá ser igual a um animal: ou se eleva e torna-se melhor, ou se precipita e torna-se muito pior”.
1º SE: Se eleva = Eleva a si mesmo (Reflexivo).
2º SE: Torna-se = Clássico índice de indeterminação de sujeito (IIS).
3º SE: Se precipita = Precipita a si mesmo diante de algo (Reflexivo)
4º SE: Torna-se = Novamente, IIS.

OBS: Observem que houve uma intercalação dos "SE's" na mesma forma:
Reflexiva --> IIS --> Reflexiva --> IIS.

Respondendo: Edivalson, seria pronominal se tivéssemos uma preposição, como não temos, ela agiu de forma reflexiva. Dependendo do contexto é um ou outro.

GABARITO, PORTANTO: LETRA E

bons estudos
Como alguém eleva a si mesmo e precipita a si mesmo?Não faz o menor sentido.
Tornar = verbo de ligação

logo, tornar-se = indice de indeterminação do sujeito

ISS = VTI, VL, VI
PA = VTD, VB

errei, mas relembrei. na próxima não erro
Questões da FGV NÃO são respondidas pelos professores do QC? Vamos pedir comentário do professor.
Cuidado, o segundo "se" NÃO é índice de indeterminação do sujeito. Trata-se de parte integrante do verbo pronominal! Os demais são pronomes reflexivos mesmo.
Puts, galera, o povo falando que tornar-se é IIS... CUIDADO!!! O sujeito está determinado, portanto o se não pode ser índice de Indeterminação do sujeito, pois a oração é: o homem (sujeito) torna-se.

A minha dúvida é: por que esse se é PIV e não pron. Reflexivo???
Por que todo mundo está falando em apenas três ocorrências da partícula "SE" e eu estou vendo quatro?
1- SE ELEVA
2- TORNA-SE MELHOR
3- SE PRECIPITA
4- TORNA-SE PIOR
Onde eu estou errando?
Fabio Munhoz, porque apenas três ocorrências do vocábulo se estão em destaque no enunciado. A quarta (torna-se pior...) ficou de fora.
GABARITO: E
Oi, gente!
Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.
→ Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO
Link's:
Legis: encurtador.com.br/biCDT
Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3
Dica:
12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =
→ Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais.
Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!
Testem aí e me deem um feedback.
correta E

ou se eleva (Reflexivo)

e torna-se melhor, (PIV)

ou se precipita (Reflexivo)
A segunda ocorrência tem valor diferente das demais

PMCE 2021
Primeiro e terceiro " Se " = Próclise
O segundo Mesóclise. Simples!
fala meu povo e minha pova.
então a questão quer saber só uma coisinha, se são reflexivas, que é o caso da I e III, e parte integrante do verbo, no caso a II.
espero ter ajudado!
rumo a PP-MG/PM-PI/PM-AM
De acordo com Pestana, o SE, será pronome reflexivo sempre que vier acompanhado de verbo transitivo direto (VTD). O fato é que TORNAR-SE, não é verbo VTD e, sim, verbo de ligação (VL), daí porque, neste caso, será parte integrante do verbo (PIV). De se notar, ainda, que se trata de verbo pronominal, o que não é o caso dos outros dois, pois é possível conjugar os verbos "precipitar" e "elevar" sem o uso de pronome oblíquo.
para uma compreensão do assunto:

https://www.infoescola.com/portugues/particula-se/

ID

2795437

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

“A música talvez seja o único exemplo do que poderia ter sido – se não tivessem existido a invenção da linguagem, a formação das palavras, a análise das ideias – a comunicação das almas”.

Sobre os termos sintáticos sublinhados, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Todos exercem a função de complemento nominal.

Todos exercem a função de adjunto adnominal.

O primeiro e o último termo exercem funções sintáticas distintas.

O segundo termo exerce função sintática distinta dos demais.

Os dois últimos termos exercem a mesma função sintática.

Comentários

1) INVENÇÃO DA LINGUAGEM = LINGUAGEM É INVENTADA (paciente ,complemento nominal)

2) FORMAÇÃO DE PALAVRAS= PALAVRAS SÃO FORMADAS (paciente, complemento nominal)

3) ANÁLISE DE IDEIAS= IDEIAS SÃO ANALISADAS (PACIENTE,complemento nominal)

4) COMUNICAÇÃO DAS ALMAS= AS ALMAS COMUNICAM (AGENTE, ADJUNTO ADNOMINAL)

GAB: C) O PRIMEIRO E O ÚLTIMO TERMO EXERCEM FUNÇÕES SINTÁTICAS DISTINTAS.
Muito obrigada, Larissa! Tenho muita dificuldade com esse assunto.
NUNCA mais erre esse tipo de questão! Utilize os critérios do profº Décio Terror:

1º Critério
ADJ ADN - o termo preposicionado caracteriza o substantivo.
CN - o termo preposicionado completa um substantivo, adjetivo ou advérbio.
Logo, complementando sentido de adjetivos e advérbios serão Complementos Nominais.

2º Critério
ADJ ADN - O substantivo caracterizado pode ser concreto ou abstrato.
CN - o substantivo complementado deve ser abstrato.
Já descartadas as possibilidades de complementar adjetivos e advérbios (irão exercer função de complemento nominal), tente diferenciar se o substantivo é concreto ou abstrato. Sendo substantivo concreto exercerá função de Adjunto Adnominal.

3º Critério (mais abordado pelas bancas) e resposta da presente questão
ADJ ADN - o termo preposicionado é agente.
CN - o termo preposicionado é paciente.
Exemplos: A leitura do aluno foi boa. (agente: o aluno leu)
A leitura do livro é instigante. (paciente: o livro é lido)

Não desistir!

Fonte: Apostila Estratégia Concursos (profº Décio Terror)
indiquem para comentário
Como é o primeiro e último termo que exercem funções distintas se só o último é adjunto adnominal?
Por uma questão de lógica, já eliminaríamos as letras A e B, pois se uma delas estivesse correta a letra E também estaria.
invenção da linguagem (a linguagem não inventa, mas sofreu a ação de ser inventada, logo, é paciente e, portanto, complemento nominal);

a formação das palavras (as palavras não formam, mas sofrem a ação de serem formadas, logo, são pacientes e, portanto, complementos nominais);

a análise das ideias (as ideias não analisam, mas sofrem a ação de serem analisadas, logo, são pacientes e, portanto, complementos nominais);

a comunicação das almas (as almas se comunicam, ou seja, praticam a ação da comunicação. Logo, são agentes e, portanto, adjuntos adnominais);

Assim, se a primeira exerce função de complemento nominal e a última, de adjunto adnominal, logo ambas exercem funções distintas.

a) nem todos, a última exerce função de adjunto adnominal;

b) apenas a última exerce função de adjunto adnominal;

d) apenas a última exerce função distinta das demais;

e) os dois últimos termos exercem funções distintas, sendo complemento nominal e adjunto adnominal respectivamente;

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: C
respondendo ao colega herbert leonardo radeck, justamente pelo fato de só o último ser adj adn o torna diferente dos de mais, e o primeiro faz parte dos de mais.

bons estudos.
comentário Alexandre Sores!
O primeiro e o último termo exercem funções sintáticas distintas. O primeiro é CN e o último AA
Letra C .
Deus é Soberano !
Aff! Já vi que vou ficar gagá e não aprendo isso.
Sabendo que os três primeiros são CN eliminamos as letras A e E. Pois, se a letra E estivesse correta, teríamos dois complementos nominais. E como consequência a letra A também estaria correta. Como ambas não podem estar corretas, nós as eliminamos.
(Copiei do colega para ter salvo p mim)

1º Critério
ADJ ADN - o termo preposicionado caracteriza o substantivo.
CN - o termo preposicionado completa um substantivo, adjetivo ou advérbio.
Logo, complementando sentido de adjetivos e advérbios serão Complementos Nominais.

2º Critério
ADJ ADN - O substantivo caracterizado pode ser concreto ou abstrato.
CN - o substantivo complementado deve ser abstrato.
Já descartadas as possibilidades de complementar adjetivos e advérbios (irão exercer função de complemento nominal), tente diferenciar se o substantivo é concreto ou abstrato. Sendo substantivo concreto exercerá função de Adjunto Adnominal.

3º Critério (mais abordado pelas bancas) e resposta da presente questão
ADJ ADN - o termo preposicionado é agente.
CN - o termo preposicionado é paciente.
Exemplos: A leitura do aluno foi boa. (agente: o aluno leu)
A leitura do livro é instigante. (paciente: o livro é lido)

Não desistir!

Fonte: Apostila Estratégia Concursos (profº Décio Terror)
Gabarito: C

A primeiro é Complemento Nominal e o último é Adjunto Adnominal.

A linguagem é inventada. Sujeito paciente.

As almas fazem a comunicação. Sujeito agente.
1º Critério
ADJ ADN - o termo preposicionado caracteriza o substantivo.
CN - o termo preposicionado completa um substantivo, adjetivo ou advérbio.
Logo, complementando sentido de adjetivos e advérbios serão Complementos Nominais.

2º Critério
ADJ ADN - O substantivo caracterizado pode ser concreto ou abstrato.
CN - o substantivo complementado deve ser abstrato.
Já descartadas as possibilidades de complementar adjetivos e advérbios (irão exercer função de complemento nominal), tente diferenciar se o substantivo é concreto ou abstrato. Sendo substantivo concreto exercerá função de Adjunto Adnominal.

3º Critério (mais abordado pelas bancas) e resposta da presente questão
ADJ ADN - o termo preposicionado é agente.
CN - o termo preposicionado é paciente.
Exemplos: A leitura do aluno foi boa. (agente: o aluno leu)
A leitura do livro é instigante. (paciente: o livro é lido)

Não desistir!

Fonte: Apostila Estratégia Concursos (profº Décio Terror)
A linguagem inventa ou é inventada? é inventada = COMPLEMENTO NOMINAL;
As palavras formam ou são formadas? são formadas = COMPLEMENTO NOMINAL;
As ideias analisam ou são analisadas? são analisadas = COMPLEMENTO NOMINAL;
As almas comunicam (ideia ativa) = ADJUNTO ADNOMINAL.
Complemento nominal é aquele que recebe uma ação, é um termo paciente.
Adj adnomial é aquele que pratica a ação, é um termo ativo.
invenção da linguagem (linguagem é inventada = termo passivo = CN)
formação das palavras (palavras são formadas = termo passivo = CN)
análise das ideias (ideias são analisadas = termo passivo = CN)
comunicação das almas (almas estão se comunicando = ideia ativa = AA).
Gabarito C
PQP

Até que enfim acertei uma de CN e ADN

Dai-me força Senhor!
"as almas são comunicadas" não dá para fazer essa inversão e resultar em complemento nominal???
gabarito C

O vídeo abaixo apresenta a explicação da questão.

Assista a partir de 59:15

https://www.youtube.com/watch?v=5OvEZVU8PuM

fonte: Concurso TJ CE 2019: Técnico Judiciário - Maratona de exercícios - Gran Cursos Online
C. O primeiro e o último termo exercem funções sintáticas distintas. correta
comunicação das almas = almas praticam ação -- são ativas - adjunto adnominal - as almas comunicam
letras a, b, d, e -> complemento nominal - sofrem ação - são passivos
invenção da linguagem - a linguagem é inventada
a formação das palavras - as palavras são formadas
a análise das ideias - as ideias são analisadas
Termos preposicionados ligados a substantivos abstratos podem exercer função de adjuntos adnominais ou complementos nominais. Para diferenciá-los, devemos ter em mente que os adjuntos adnominais estabelecem com o substantivo abstrato uma relação de posse ou se portam como agente da ação expressa pelo substantivo. Já os complementos nominais se portam como alvo da ação expressa pelo nome.
Note que “palavras” e “ideias” são alvo da ação expressa pelos abstratos “formação” e “análise”, respectivamente. Já “almas” é agente da ação expressa pelo abstrato “comunicação”. Dessa forma, os termos “de palavras” e “de ideias” exercem a função de complemento nominal, ao passo que “das almas” exerce a função de adjunto adnominal.
Resposta: C
comunicação das almas. As almas que se comunicam. É diferente de comunicação às almas
GABARITO C

A linguagem é inventada, sentido passivo, portanto, complemento nominal.
As palavras são formadas, complemento nominal.
As ideias são analisadas, complemento nominal.

As almas comunicam, sentido ativo, portanto, adjunto adnominal.
Questão maldosa, eu errei por achar que a alternativa C queria dizer que "O primeiro e o último termo são diferentes dos demais"
Se "A" ou "B", também "E".
Errei porque li:

C) primeiro e o último termo exercem funções sintáticas distintas das demais.

Falta de atenção que chama, né?!
Adjunto adnominal: Caracteriza um substantivo (concreto ou abstrato), é termo agente, transmite relação de posse.
Complemento nominal: Completa o sentido de substantivo abstrato, adjetivo e advérbio, é termo paciente.
Nos três primeiros casos temos complementos nominais, no último caso termos um adjunto adnominal (as almas se comunicam - termo agente).
1. A linguagem é inventada.
2. As palavras são formadas.
3. As ideias são analisadas.
4. As almas se comunicam - termo agente.
Alternativa A: errado. O último termo é adjunto adnominal.
Alternativa B: errado. Os três primeiros termos são complementos nominais.
Alternativa C: correta. Os três primeiros são complementos nominais, o último é adjunto adnominal (as almas se comunicam - termo agente).
Alternativa D: errado. O segundo termo também é um complemento nominal.
Alternativa E: errado. O último é adjunto adnominal, o anterior é complemento nominal.
Leandro Campagnaro de Araújo
O bizu é a relação de agente com paciente.
invenção da linguagem = A linguagem foi inventada >>> complemento nominal
comunicação das almas = As almas se comunicam >>> adjunto adnominal.
Primeiro termo ≠ Último termo.
LETRA C
APMBB
Analisando cada termo sublinhado, encontramos

- “invenção da linguagem” – sujeito de “tivessem existido”.
- “das palavras” – adjunto adnominal de “formação”.
- “das ideias” – complemento nominal de “análise”.
- “das almas” – adjunto adnominal de “comunicação”.

Gab: C

Fonte: Passo Estratégico

ID

2795440

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a opção que apresenta a frase em que o termo sintático sublinhado tem função sintática diferente das demais.

Alternativas

“Toda a sabedoria consiste em desconfiar dos nossos sentidos.”

“O modo mais correto de esconder dos outros os limites do próprio saber é não ultrapassá-los jamais.”

“Quem não tem necessidades próprias dificilmente se lembra das alheias.”

“Pode-se prescindir de tudo. Desde que não se deva.”

“Deus nunca perturba a alegria dos seus filhos.”

Comentários

a , b, c e d são OBJETO INDIRETO
E) ADJUNTO ADNOMINAL?
Dos seus filhos - Predicativo do objeto
E) Deus nunca a pertuba (Adjunto Adnominal do Objeto)
E) Adjunto adnominal

A alegria é própria dos seus filhos.

Mesmo que a palavra "alegria" seja um substantivo abstrato, ocorrerá adjunto adnominal quando houver a ideia de posse.
Essa FGV É MUITA NIJA! UM VACILO UM ABRAÇO ! SHUAHSHAU
Dos seus filhos não é predicativo do objeto, mas adjunto adnominal porque é uma característica indissociável do nome. É só passar para a voz passiva para perceber que o termo não se dissocia do nome, é característica própria dele: A alegria dos seus filhos nunca é perturbada por Deus.
Seria predicativo do objeto se fosse uma característica atribuída ao nome como em o professor chamou o aluno de irresponsável. Ao passar para a voz passiva temos: o aluno foi chamado de irresponsável pelo professor.
Depois dessa questão, resolvi que vou entregar currículos. pior que nem os comentários entendi. (2 dias inteiros estudando esse assunto)
a "e" é a única que o termo não vem logo após um verbo
Eu acertei também pq percebi que a E não era seguida de verbo, mas vamos indicar para comentário, ate pq a aula vinculada a essa questão não tem relação alguma com ela.
Com uma questão dessa eu não passo nunca, não entendi porque acertei, algum professor comente por favor!
Q colegas, não se cobrem tanto, a FGV é uma das bancas mais sem noção, mas vejam que essa prova foi para Analista Legislativo - Redação e Revisão, ou seja, um nível mega difícil de cobrança.

Gabarito E.

Vamos indicar pra comentário do professor, espero que o Arenildo comente.
questão óbvia que leva o candidato pro erro de tão óbvia...
Todos são casos de objetos indiretos, exceto a assertiva "e" que traz um caso de adjunto adnominal. Observem que as assertivas de "a" a "d" trazem complementos verbais e a assertiva "e" traz o complemento de um substantivo abstrato, qual seja, alegria.

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

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Gabarito: E
Como estuda português para a FGV? kkkk tô cansada de errar :/
Gente, as alternativas A a D se referem a verbos, por isso são objeto indireto, indireto pela presença da preposição. Na letra E o vocábulo se refere ao substantivo "alegria", por isso é um adjunto adnominal.
GABARITO LETRA E.

Sobre a letra E) "dos seus filhos.” é adjunto adnominal e indica posse.
Os demais são objetos INdiretos da oração complementando o verbo transitivo INdireto.
Erro todas!!!!!!
A- desconfia de algo: Obj. indireto

B- esconde algo ou alguma coisa de alguém: Obj. indireto

C- quem se lembra, se lembra de alguma coisa: Obj. indireto

D- prescinde de alguma coisa: Obj. indireto

E- alegria dos seus filhos: os filhos tem alegria ( sentido de posse) ( sentido ativo), logo Adjunto Adnominal.
A) Desconfiar = Quem desconfia, desconfia de (vti)
B)Esconder = Quem esconde, esconde alguma coisa de alguém (vtdi)
C) Se lembra= Quem se lembra, se lembra de (vti)
D) Prescindir = Precinde de (vti)
E) Alegria = não é verbo, então já não tem objeto. Sentido de posse adj adn.

Para quem nao entendeu a letra b percebe que apesar do verbo ser vtdi o termo que está sublinhado é obj indireto como os demais.
A gente vê a preposição e já quer logo colocar que é objeto indireto rsrs
Lembrar sempre de analisar o tempo anterior, parece óbvio, mas, por vezes nosso olho viciado nos traí.
Estou analisando o pessoal falando a respeito da alternativa "E", e percebi que estão dizendo que o termo destacado é um Adjunto Adnominal. Agora estou confuso em Complemento Nominal e Adjunto Adnominal :( .
E) Objeto Direto!
A questão E traz elementos tanto de um C.N. quanto de um ADJ. ADN. É realmente confuso! Mas o prof. Pablo Jamilk mata essa dúvida covarde nessa aula: https://www.youtube.com/watch?v=wbZpgfnKDck

Resumindo: se os filhos são resultado da alegria e não a alegria resultado dos filhos, então é CN.
adjunto adnominal
Galera ai é uma exceção da regra, alegria é um substantivo abstrato, que o termo preposicionado que vem depois deveria ser complemento nominal, porém DOS SEUS FILHOS esta cometendo uma ação por isso ele é um adjunto adnominal.
Todas as alternativas possuem objeto indireto, com exceção da E que traz um adjunto adnominal (substantivo abstrato + ideia ativa com preposição DE).
Gabarito E.

Nas quatro primeiras alternativas temos verbos, sendo a última um nome, ficando evidente a sua diferenciação das demais. Para ter mais certeza, vemos que os verbos pedem preposição, destacando a sua característica de transitividade indireta, ao contrário da alternativa E, em que há os "filhos" sendo o agente do trecho (os filhos têm alegria).
Galera, questões que pedem a diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal são muito frequentes nas provas da FGV. Então, existem duas formas de identificá-los, vejamos:
1ª) Pela complementação:
a) Complemento nominal: completa o sentido de substantivo abstrato, verbo e advérbio.
b) Adjunto adnominal: completa o sentido de substantivo abstrato.

2ª) Pelo sentido:
a) Complemento nominal: sentido passivo (a preposição é exigida por um termo anterior).
b) Adjunto adnominal: sentido ativo (a preposição é exigida pelo próprio adjunto).

Na presente questão, é possível utilizar a primeira forma, vejamos:
a) desconfiar dos nossos sentidos: completa o sentido de um verbo, logo, é COMPLEMENTO NOMINAL.
b) esconder dos outros: completa o sentido de um verbo, logo é COMPLEMENTO NOMINAL.
c) lembra das alheias: completa o sentido de um verbo, logo é COMPLEMENTO NOMINAL.
d) prescindir de tudo: completa o sentido de um verbo, logo, é COMPLEMENTO NOMINAL.
e) alegria dos seus filhos: completa o sentido de um substantivo concreto (é possível visualizar), logo, é ADJUNTO ADNOMINAL.

Abraços !!
Amigos, não sei se essa dica será proveitosa, mas podem tentar resolver assim: Quebra a estrutura do "de", que é o termo destacado, e buscam a origem da preposição. A única diferente das outras foi a letra E (a origem não é do verbo).
Pessoal,pessoal... pelamordedeus cuidado com os Comentários

O cara escreve 166 palavras, faz ou copia um comentário bem organizado, pra no final dizer que quando completa o sentido de um verbo, logo é COMPLEMENTO NOMINAL.
NAO, NAO e NAO!!!
SE COMPLETA O SENTIDO DE UM VERBO É COMPLEMENTO VERBAL (OD ou OI), SE COMPLETA UM NOME É COMPLEMENTO NOMINAL.
Acertei por eliminação. Mas pra mim é complemento nominal.
concurseiro que se preze tem que saber a diferença entre CN e AN!

#nomenodou2019
E. “Deus nunca perturba a alegria dos seus filhos.” diferente das demais
Adjunto adnominal - indica posse, origem e matéria;
Na letra A, ”dos nossos sentidos” exerce a função de complemento da forma verbal “desconfiar”. Trata-se de um OBJETO INDIRETO.
Na letra B, ”dos outros” exerce a função de complemento da forma verbal “esconder”. Trata-se de um OBJETO INDIRETO.
Na letra C, ”das alheias” exerce a função de complemento da forma verbal pronominal “lembrar-se”. Trata-se de um OBJETO INDIRETO.
Na letra D, ”de tudo” exerce a função de complemento da forma verbal “prescindir”. Trata-se de um OBJETO INDIRETO.
Já na letra E, ”dos seus filhos” modifica o substantivo “alegria”, estabelecendo com este um sentido de posse. Trata-se de um ADJUNTO ADNOMINAL.
Resposta: E
O comentário do Raul está errado em parte.

Complemento Nominal é termo usado para completar o sentido de substantivo, adjetivo ou advérbio. Jamais será usado para completar verbo.

O que completa verbo é Objeto Direto e Objeto Indireto.
Gabarito: E
Fiz pela regência kkkkkkkkkk e deu certo...se foi a maneira certa, não sei, mas o importante na prova é acertar!
Fui em "alegria" porque era a única palavra que estava antes do termo e não era verbo #dica_de_chute
Simplificando:

Nas alternativas A,B,C e D os termos sublinhados estão ligados a verbo. Já na letra E está ligado a um NOME (substantivo).

;)
Um pessoal fala que é objeto indireto; já outro pessoal fala que é complemento nominal. Tá difícil assim...
Em tempo: o gabarito é a letra "e".
Estou solicitando comentário dos professores façam isso!
Questão boa pra revisar!!
De antemão temos de considerar que o complemento nominal completa o sentido de um nome que seja substantivo, adjetivo ou advérbio.
O objeto direto e indireto, por sua vez, é regido por um termo que seja verbo, completando seu sentido quando o verbo em questão for transitivo.
Temos que assinalar a alternativa diferente das demais. Portanto, identificar o padrão e marcar a função sintática diferente.
a)ERRADA, “Toda a sabedoria consiste em desconfiar dos nossos sentidos.”
b)ERRADA“O modo mais correto de esconder dos outros os limites do próprio saber é não ultrapassá-los jamais.”
c)ERRADA, Quem não tem necessidades próprias dificilmente se lembra das alheias.”
d)ERRADA, “Pode-se prescindir de tudo. Desde que não se deva.”
Assim, todas essas alternativas apresentam verbos que têm suas respectivas regências. Poderia haver confusão com "se lembra" e "prescindir". O primeiro, verbo lembrar, pode ser transitivo direto ou indireto. Nessa situação, tem transitividade indireta, uma vez que está acompanhado do pronome "se". Prescindir, por sua vez, é o mesmo que dispensar.
e)CORRETO, Deus nunca perturba a alegria dos seus filhos.” Trata-se se um substantivo abstrato que requer um complemento para fazer sentido.
No más, veja que a questão não é tão complicada assim, bastava saber a definição básica de complemento nominal para descartar as primeiras alternativas.
Gabarito: ALTERNATIVA E

(Analisando cada oração e não o período)

Nas alternativas A, B, C e D tem-se um Complemento Verbal, ou seja, um OBJETO.
A alternativa E diverge das demais por tratar-se de um COMPLEMENTO NOMINAL (completa substantivo abstrato, adjetivo ou advérbio + preposição obrigatória).

"A perseverança é a virtude dos vitoriosos"
Na alternativa E temos um adjunto adnominal ,

a quem pertence a alegria ? aos filhos.

substantivo abstrato (alegria) + termo preposicionado com relação de posse com o substantivo (alegria dos seus filhos) nos mostrará um adjunto adnominal.
Corretíssimo, pois indica posse.
Complemento nominal não tem relação com sentido de posse. Parabéns Enick
Todas vem antecedidas de verbo a única que vem antecedida por um nome(substantivo abstrato) é o item e
A, B, C, e D a Regência é o obrigatório, já na E, não.
Basta ver que 4 alternativas se "relacionam" com verbos e 1 (a correta) com nome.
acertei 4 questões seguidas da FGV.
Eu automaticamente: "eu sou o mior"

ID

2795443

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a frase em que a forma sublinhada está corretamente grafada.

Alternativas

“Sabe-se lá por quê, quando faço a barba no banho, se tento cantarolar um motivo breve e atual, me corto.”

“Marido e mulher amavam os hóspedes, porquê sem eles acabavam brigando.”

“Por que amou muito, Madalena teve seus pecados perdoados.”

“Eis os crimes porque os homens devem ser punidos por Deus.”

“Às vezes somos castigados sem saber porquê.”

Comentários

Essa prova está tirando com a minha cara. Qunado não é uma questão que não tem gabarito é uma questão em que o gabarito é impossível de ser encontrado. pqp.
A) “Sabe-se lá por quê, quando faço a barba no banho, se tento cantarolar um motivo breve e atual, me corto.”
Correta. Separado com acento antes de sinal de pontuação, "igual a por qual motivo".

B)“Marido e mulher amavam os hóspedes, porquê sem eles acabavam brigando.”
Errada. Aqui deveria ser usado "porque" significando a razão deles amarem os hóspedes.

C) “Por que amou muito, Madalena teve seus pecados perdoados.”
Errada. Aqui deveria ser usado "porque", significando a razão dos pecados serem perdoados.

D) “Eis os crimes porque os homens devem ser punidos por Deus.”
Errada. Aqui deveria ser usado "por que", igual a "motivo pelo qual".

E)“Às vezes somos castigados sem saber porquê.”
Errada. Junto com acento é usado antes de um artigo, sendo substantivado. Escrita correta:
“Às vezes somos castigados sem saber o porquê.”
Por que a letra A tem o acento?
O uso do Por quê é utilizado no final do período.

Muitas pessoas acreditam ser somente em frase interrogativa, o que é comum aparecer.
Sobre a letra C

“Por que amou muito, Madalena teve seus pecados perdoados.”

Madalena teve seus pecados perdoados, POIS (porque) amou muito
Lembrre-se da velha explicação da professora no 5º ano, O porquê vem correndo, bate em um ponto ( . , : ; ? ! ), quebra no meio e cria um galo.

haha espero ajudar.

Fé no pai que a aprovação sai.
Essa questão deveria se anulada, pois o uso do "por quê", na frase, deveria ser diante de sinal que encerra o periodo, mesmo que a palavra esteja deslocadana frase.
Comentário de Priscila Avelino Ferreira, ótimo!
Uso dos “Por quê”
O “por quê”, separado e com acento, é usado quando vem antes de um ponto, seja ele final, interrogativo ou de exclamação. Apesar de receber o acento, continua com o significado de “por qual motivo” e “por qual razão”. Ex.: Vocês não foram à festa? Por quê?
Porque - Quando junto e sem acento, o “porque” é uma conjunção causal ou explicativa, e tem significado aproximado com “pois”, “uma vez que” ou “para que”. Confira os exemplos: Ex.: Não fui à festa porque tenho que estudar para o exame de proficiência.
O “porquê”, quando junto e acentuado, é um substantivo e possui o significado de “o motivo”, “a razão”. Vem sempre acompanhado de artigo, pronome, adjetivo ou numeral. Para entender melhor, confira os exemplos abaixo: Ex.: Todos sabem o porquê do seu choro.
Por que - O “por que”, separado e sem acento, tem dois empregos diferentes na língua portuguesa. Quando for a junção da preposição por + pronome interrogativo ou indefinido que, o “por que” terá o sentido de “por qual razão” ou ainda “por qual motivo”, como o exemplo abaixo:
Ex.: Por que você não vai ao parque? (Por qual razão você não vai ao parque?).
Gabarito: A

Síntese Teórica - Emprego de “porquês”

Por que (separado e sem acento)

1) Expressão adverbial interrogativa de causa (ou explicação), podendo aparecer em interrogações diretas e indiretas. Nesse caso, pode estar explícito ou não o termo “motivo” (“razão”). Veja.

Por que razão o homem maltrata a natureza?

Por que o homem maltrata a natureza?

Ninguém sabe por que razão o homem maltrata a natureza.

Ninguém sabe por que o homem maltrata a natureza.

2) Expressão relativa com função anafórica. Nesse caso, equivale a uma das seguintes expressões: pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais.

A estrada por que vim é tranquila. (por que = pela qual)

O fax por que enviei a texto é antigo. (por que = pelo qual)

Obs.1: Também se usa “por que” quando a palavra “que” funciona como pronome indefinido adjetivo (equivalendo a “qual”). Nesse caso, “por que” equivale a “por qual”.

Você sabe por que caminho ela está vindo?

Obs. 2: Cuidado. Por vezes o segmento “por que” corresponde à seguinte morfologia: a preposição “por” é exigida por um termo anterior; e “que” é conjunção integrante. Veja:

Minha luta por que você supere isso é grande.

Por quê (separado e com acento)

Também tem valor adverbial interrogativo. O acento ocorre diante de pausas fortes. Veja:

O homem maltrata a natureza por quê?

O homem maltrata a natureza, mas ninguém sabe por quê.

Ninguém sabe por quê, mas o homem maltrata a natureza.

Ela admitiu o homicídio, mas explicar por quê será difícil.

Porque (junto e sem acento)

Trata-se sempre de conjunção: seja explicativa, seja causal, seja final.

Não chore, porque me daria pena.

Não chorei porque não tive vontade.

Não chorarei porque não demonstre fragilidade.

Você se assustou porque eu gritei?

Porquê (junto e com acento)

Trata-se de substantivo.

Ninguém sabe o porquê, mas o homem maltrata a natureza.
RESUMO DO USO DOS PORQUÊS

POR QUE ->FRASES INTERROGATIVAS
PORQUE ->FRASES AFIRMATIVAS E RESPOSTAS
POR QUÊ -> FINAL DE FRASES
PORQUÊ -> USADO COMO SUBSTANTIVO
Na minha opinião está questão é cabível recurso. Isto por que na letra A, as vírgulas caracterizam intercalação textual e não final de texto.
Vejo que há interessantes explicações sobre a assertiva A estar correta, porém, não vejo fontes de sítios, professores ou gramáticos.

Em ao menos quatro páginas diferentes que aparecem no google se fala no uso do 'por quê' em "final da frase, seguido de ponto de interrogação ou de um ponto final" (https://www.normaculta.com.br/porque-porque-por-que-ou-por-que/);

"no fim das frases interrogativas diretas ou de maneira isolada. Antes de um ponto mantém o sentido interrogativo ou exclamativo." (https://www.todamateria.com.br/uso-do-por-que-porque-por-que-e-porque/);

"no final da frase, com uso obrigatório do acento em quê" (https://rachacuca.com.br/educacao/portugues/uso-dos-porques/);

e "estiver em final de sentença, ou seja, ao lado da pontuação, precisa sempre ter o acento, em todos os casos." (http://noticias.r7.com/blogs/portugues-de-brasileiro/a-lingua-portuguesa-e-seus-quatro-porques-20150511/).

Estamos falando de uma frase em ordem indireta com termos deslocados. O termo é seguido de uma vírgula que intercala o restante da mesma frase e completa seu sentido. Enfim, ainda não vi fundamentos para considerar tal uso e a assertiva A corretos .
Concordo com PsicoLobo ^||^, as outras explicações não justificam o gabarito!

No entanto, segue abaixo explicação do professor Elias Santana quanto à questão:

"É porque as próprias obras gramaticais pouco resvalam nos pontuações que podem exigir o "por quê". Esse vocábulo, acentuado, indica uma pronúncia mais forte no vocábulo, em relação à sua posição. Existem, aliás, gramáticos, que apontam até outros usos para o "por quê" em relação à sua tonicidade. Por isso, reforço o entendimento citado pela banca. Um conselho: quando você enxergar a possibilidade de um "por que" antes de uma pontuação (e pode ser a vírgula), é momento de pensar no "por quê" (e foi o que o ocorreu na questão).
Além disso, vou te dar um conselho maior: em se tratando de FGV, que nunca anula questões, recomendo a você o bom-senso. Note que as demais alternativas são completamente inadequadas. É uma banca com a qual, infelizmente, não vale a pena brigar."
Talvez o comentário mais útil - JHENIFFER TEIXEIRA
POR QUÊ => usado imediatamente antes de pontuaçao. Essa pausa torna o ''que'' tônico motivo pelo qual recebe acentuaçao.

fonte: https://www.youtube.com/watch?v=hHIEkelBy7M&index=11&list=PLhTKk53U8pNm6O_5GCndEzyfWu_CIhmQc
O porquê usado sempre precedido do artigo "o". Significa substantivo

Por quê usado quando perto de pontuação (ponto, virgula...), final de perguntas ou sozinho no início delas.
perguntas diretas uso do ??? Por quê?

Por que usado quando substituir pronome relativo = Pelo qual, pela qual
tbm = pronome interrogativo + preposição
perguntas indiretas ex: gostaria de saber por que você não veio ontem.

Porque usado quando sentido de explicativo, causa, razão, motivo
tbm= conjunção já que, pois, visto que, porquanto
eu lembro de because (porque em inglês é tudo junto= explicação)

A - “Sabe-se lá por quê, quando faço a barba no banho, se tento cantarolar um motivo breve e atual, me corto.”
por quê usado quando perto de pontuação (ponto, virgula...) certa

B- Marido e mulher amavam os hóspedes, porquê sem eles acabavam brigando.”
correto deveria= porque explicativo

C- “Por que amou muito, Madalena teve seus pecados perdoados.”
correto deveria = porque explicativo

D- “Eis os crimes porque os homens devem ser punidos por Deus.”
correto deveria = por que = pelos quais

E- “Às vezes somos castigados sem saber porquê.”
correto deveria = porque
O porquê usado sempre precedido do artigo "o". Significa substantivo

Por quê usado quando perto de pontuação (ponto, virgula...), final de perguntas ou sozinho no início delas.
perguntas diretas uso do ??? Por quê?

Por que usado quando substituir pronome relativo = Pelo qual, pela qual
tbm = pronome interrogativo + preposição
perguntas indiretas ex: gostaria de saber por que você não veio ontem.

Porque usado quando sentido de explicativo, causa, razão, motivo
tbm= conjunção já que, pois, visto que, porquanto
eu lembro de because (porque em inglês é tudo junto= explicação)

A - “Sabe-se lá por quê, quando faço a barba no banho, se tento cantarolar um motivo breve e atual, me corto.”
por quê usado quando perto de pontuação (ponto, virgula...) certa

B- Marido e mulher amavam os hóspedes, porquê sem eles acabavam brigando.”
correto deveria= porque explicativo

C- “Por que amou muito, Madalena teve seus pecados perdoados.”
correto deveria = porque explicativo

D- “Eis os crimes porque os homens devem ser punidos por Deus.”
correto deveria = por que = pelos quais

E- “Às vezes somos castigados sem saber porquê.”
correto deveria = porque
É porque está antes de vírgula e não apresenta aposto.
Baseado no resumo de português do prof. Felipe Luccas - estratégia: pág.5
___________________________________________________

A- por quê (certo) : usado separado em perguntas indiretas também. Como está precedido de pontuação, acentua-se.
B- porquê (certo: porque) : trata-se de conjunção explicativa.
C- por que (certo: porque) : conjunção explicativa também.
D- porque (certo: por que) : por (preposição) + que (pron. relativo) = pelos quais. logo, separam-se.
E- porquê (certo: o porquê) : sinônimo de motivo, causa: deve vir antecedido de determinante (aqui um artigo).
Reescrevendo: "Se tento cantarolar um motivo breve e atual, quando faço a barba no banho, me corto, sabe-se lá por quê."
a) CORRETA

o correto é:
B) Porque = explicação
c) Poque = causa
d Por quê = final de frase

porque: pode designar explicação ou causa.
1-          PORQUE → Conjunção →   CAUSA / EXPLICAÇÃO / FINAL

- CAUSAL:      POIS     ideia de causa

Faltei   pois = porque estava doente.

A juventude às vezes erra ............é muito ansiosa

           Ela foi elogiada porque chegou cedo

        Cheguei agora porque estava chovendo

- EXPLICATIVA:    JÁ QUE, uma vez que   SIC ( POR causa de que )

          Chegou cedo, porque temos muito trabalho

-  FINAL: PARA QUE
Siga o regulamento, porque = PARA QUE tudo FUNCIONE (VERBO SUBJUNTIVO) bem.
        Não julgues, porque = PARA QUE não te JULGEM (VERBO SUBJUNTIVO)

...........................

2-      PORQUÊ → SUBSTANTIVO → Acompanhado de ARTIGO, palavras determinantes, Pronome ou Numeral

Q857206       SEUS PORQUÊS,   DO PORQUÊ,     UM PORQUÊ,   O PORQUÊ

        .........................

3-     POR QUE → Orações Interrogativas DIRETA ou INDIRETA, e como Pronome Relativo (PELO QUAL)

          3.1 - Por (preposição)  Que (PRONOME INTERROGATIVO)

Interrogativa INDIRETA:        POR QUE = POR QUAL RAZÃO, POR QUAL MOTIVO

Desejo saber POR QUE não veio.

Não entendi por que (pelo qual motivo) eu não lhe dava

Interrogativa Direta:  Por que faltou à reunião ?

3.2-      Por         (preposição)         QUE (PRONOME RELATIVO)

                  POR QUE =  PELOS QUAIS    POR QUAIS

  O problema por que passei será superado
           Conheço o caminho POR QUE =  PELOS QUAIS/POR QUAIS passastes


4-       POR QUÊ → ATENÇÃO: NÃO É SÓ NO FINAL DA FRASE PODE SER JUNTO COM PONTUAÇÃO ou ao final de orações interrogativas.
Q54756  Q87342
                  Ex. Às vezes sem saber por qu Ê, o povo escolhe determinados candidatos para cargos importantes.
Não conseguimos saber por qu Ê , mas tentamos.
Estudar os porquês pelas classes de palavras é uma das melhores formas de aprender, segue-se a correção:

A) Sabe-se lá por quê, quando faço a barba no banho, se tento cantarolar um motivo breve e atual, me corto.

B) “Marido e mulher amavam os hóspedes, PORQUE/POIS (Conjunção coordenativa explicativa) sem eles acabavam brigando.”

C) “PORQUE/JÁ QUE/VISTO QUE (Conjunção subordinativa causal) amou muito, Madalena teve seus pecados perdoados.”

D) “Eis os crimes POR QUE/PELOS QUAIS (Preposição + pronome relativo) os homens devem ser punidos por Deus.”

E) “Às vezes somos castigados sem saber POR QUÊ (Prep + Pron. Relat.).”
alternativa E errada - obrigatoriamente esse porquê tem que vir acompanhado de um determinante.
"o porquê" , "aquele porquê que você sempre diz depois da balada" etc...
Fui por eliminação.

Gabarito: A
Definitivamente FGV não é para amadores ou àqueles que tenham estudado a Teoria há bastante tempo.
Então esta frase é uma interrogativa indireta, correto ?
GABARITO: A

a) “Sabe-se lá por quê, quando faço a barba no banho, se tento cantarolar um motivo breve e atual, me corto.”
→ Correto. Utilizamos "por quê" no final de frases e quando próximo à pontuação. No caso da questão, o examinador inverteu a ordem para confundir o candidato, mas, quando colocamos na ordem direta, percebemos que o porquê correto é, sem dúvida, este. Veja na ordem direta:
"Quando faço a barba no banho, se tento cantarolar um motivo breve e atual, me corto, sabe-se lá por quê."
.
b) “Marido e mulher amavam os hóspedes, porquê sem eles acabavam brigando.”
→ Errado. O "porque" tem sentido explicativo; Só se utiliza "porquê" quando substantivado "o porquê". O primeiro (porque) pode ser substituído por "pois". Quando conseguir realizar esta substituição, utilize-o, como nesta frase.
.
c) “Por que amou muito, Madalena teve seus pecados perdoados.”
→ Errado. Temos uma subordinativa adverbial causal deslocada. Na ordem direta, teríamos: "Madalena teve seus pecados perdoados, porque (pois) amou muito".
O fato de Madalena ter amado muito (causa), fez com que seus pecados fossem perdoados (consequência). Quando temos uma conjunção causal utilizamos "porque".
.
d) “Eis os crimes porque os homens devem ser punidos por Deus.”
→ Errado. Veja que conseguimos substituir por "pelos quais". Quando fizer essa substituição, utilize "por que".
.
e) “Às vezes somos castigados sem saber porquê.”
→ Errado. O porquê só é utilizado quando houver determinante.
Ex.: “Às vezes somos castigados sem saber o porquê.”

Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
A vírgula entregou essa maravilha de questão! hahaha
A
“Sabe-se lá por quê, quando faço a barba no banho, se tento cantarolar um motivo breve e atual, me corto.”

pergunta indireta, e o 'por quê' seguido de sinal de pontuação, correto.

b) “Marido e mulher amavam os hóspedes, porquê sem eles acabavam brigando.”

porquê junto e com acento é substantivo, logo deve ser precedido por artigo ou pronome

c) “Por que amou muito, Madalena teve seus pecados perdoados.”

por que separado e sem acento indica pergunda indireta, sinomeimo de "pelo qual"

d) “Eis os crimes porque os homens devem ser punidos por Deus.”

ERRADO, porque junto e sem acento é conjunçao e nao pode ser substituido por "pelo qual'

e) “Às vezes somos castigados sem saber porquê.”

esse porquê eh substantivado e deve ser precedido de artigo ou pronome
Letra A - CERTA - Note que temos a equivalência com a expressão "por que motivo", o que implica uso da forma separada do porquê. Como este encerra a primeira oração - "Sabe-se lá por quê" -, precisamos acentuar o "quê". Dessa forma, devemos empregar a forma POR QUÊ - separado e com acento.

Letra B - ERRADA - Devemos empregar a forma PORQUE - junto e sem acento -, haja vista que temos uma justificativa. Observemos a equivalência com a conjunção explicativa POIS.

Letra C - ERRADA - Devemos empregar a forma PORQUE - junto e sem acento -, haja vista que temos uma justificativa. Observemos a equivalência com a conjunção explicativa POIS. Note que a frase está invertida - Madalena teve seus pecados perdoados, porque amou muito.

Letra D - ERRADA - Devemos empregar a forma POR QUE - separado e sem acento. Temos aqui a união da preposição POR com o relativo QUE. Note a equivalência com a expressão PELOS QUAIS.

Letra E - ERRADA - Devemos empregar a forma POR QUÊ - separado e com acento. Note a equivalência com a expressão POR QUE MOTIVO. Além disso, repare que a forma está posicionada no final de frase, o que faz com que usemos o acento.

ID

2795446

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a frase em que a forma sublinhada está corretamente grafada.

Alternativas

“O que é a honestidade, se não o medo da prisão?”

“Nada é bom ou ruim se não for por comparação.”

“Conheceríamos bem melhor muitas coisas senão quiséssemos identificá-las com tanta precisão.”

“A arte não é outra coisa se não a força de sugestão de um detalhe.”

“Só obteremos a salvação senão pecarmos.”

Comentários

Escreve-se SENÃO (junto) quando significa:

a) a não ser, exceto, mais do que
– Rafael não faz outra coisa senão estudar.
– Dos críticos não recebeu senão elogios.
b) mas, mas sim, mas também
– Virou um escritor conhecido não apenas no Brasil, senão também no mundo inteiro.
– Não quero falar mal, senão apontar erros.
c) caso contrário, do contrário*
– Leve a blusa, senão vai ficar com frio.
– Preciso aprender matemática, senão vou ficar com nota vermelha.
*Observação: nesse caso, também dá para escrever “se não” separado desde que se use ponto e vírgula entre as orações e se imagine oculto o verbo anterior.
– Leve a blusa; se não (levar), vai ficar com frio.
– Preciso aprender matemática; se não (aprender), vou ficar com nota vermelha.
d) de repente, subitamente
– Eis senão quando irrompe de meio da multidão uma mulher em prantos.
e) defeito, erro
– Encontrei um senão no trabalho do artista.
– Não havia nenhum senão no texto.

Escreve-se SE NÃO (separado) quando se trata de uma:

a) conjunção condicional, com o sentido de “caso não”:
– Vou perder a bolsas de estudo, se não estudar corretamente.
– Renata irá a pé para a faculdade, se não passar o ônibus.
b) conjunção condicional, com o sentido de “quando não”:
– Fazer o exercício de gramática parecia tarefa difícil, se não impossível.
– São medidas preventivas para, se não acabar de vez, diminuir a ocorrência de erros.
c) conjunção integrante (inicia uma oração objetiva direta):
– Queríamos saber se não havia perigo.
– Perguntei-lhe se não voltava mais.
Consultoria:
Dicionário de dificuldades da língua portuguesa
Domingos Paschoal Cegalla
Editora Lexicon
a. “O que é a honestidade, se não o medo da prisão?”

Deve ser senão, com função de preposição acidental, significando restrição e sendo substituível por a não ser.

b. “Nada é bom ou ruim se não for por comparação.”

Está correta. O se condicional junto ao advérbio de negação não impõe uma condição, a de que só a comparação permite uma avaliação de bom e ruim.

c. “Conheceríamos bem melhor muitas coisas senão quiséssemos identificá-las com tanta precisão.”

Aqui, tal qual a assertiva passada, impõe-se uma condição, logo o correto seria se não.

d. “A arte não é outra coisa se não a força de sugestão de um detalhe.”

Da mesma forma que na alternativa "a", deve ser usado o senão na qualidade de preposição acidental significando restrição.

e. “Só obteremos a salvação senão pecarmos.”

Semelhante às assertivas b e c, é apresentada uma condição. Portanto é se conjunção + não advérvio: se não.
Revisão : 1- SE NÃO x CASO NÃO

SE NÃO VIER LOGO JOGAREI SUAS ROUPAS . TROCA POR CASO NÃO VIER LOGO JOGAREI SUAS ROUPAS.

2- SENÃO x CASO CONTRÁRIO .

VAMOS LOGO SENÃO PERDEREMOS O SHOW . VAMOS LOGO CASO CONTRÁRIO PERDEREMOS O SHOW !

Sertão Brasil !
SENÃO = Do contrário / somente / apenas

SE NÃO = Caso não

Exemplo:

Vou ao cinema, SE NÃO chover.

Vista o casaco, SENÃO ficará doente.

BIZU:

Na dúvida, preencha a lacuna apenas com "SE". Se dessa forma frase estiver correta, utilize "SE NÃO" (separado).

Bons estudos!
"SE NÃO" estabelece uma condição o que não acontece com o "SENÃO".
Tente identificar se a frase estabelece uma condição, caso positivo aplique o "SE NÃO", caso negativo, aplique o "SENÃO". Se ficar na dúvida em casos como "Não faça críticas negativas, senão se arrependerá" (porque aqui parece uma condição, mas se caber um "do contrário", "caso contrário", etc), será um "SENÃO".

A) “O que é a honestidade, se não o medo da prisão?” Não condição "SENÃO"
B) “Nada é bom ou ruim se não for por comparação.” Condição "SE NÃO"
C) “Conheceríamos bem melhor muitas coisas senão quiséssemos identificá-las com tanta precisão.” Condição "SE NÃO"
D) “A arte não é outra coisa se não a força de sugestão de um detalhe.” Não condição "SENÃO"
E) “Só obteremos a salvação senão pecarmos.” Condição "SE NÃO"
1-      SE NÃO:
-   DÚVIDA = TALVEZ
O prêmio foi de 170 mil dólares, se não mais. → "se não" expressando dúvida → talvez mais;
O deputado tornou-se rico, se não milionário. → "se não" expressando dúvida → talvez milionário;
-     UMA CONDIÇÃO = CASO não

Se não desejar acompanhar-me, entenderei. → expressando uma condição → "se" conjunção subordinativa condicional.

2-       SENÃO = ideia contrária
Deus ajude a que venha, senão todos perderemos.
Se não = substitua por "se por acaso não"
Senão = substitua por "a não ser"

O que é a honestidade, a não ser o medo da prisão?” Senão
Nada é bom ou ruim se por acaso não for por comparação.” - se não
Conheceríamos bem melhor muitas coisas se por acaso não quiséssemos identificá-las com tanta precisão- se não
A arte não é outra coisa a não ser a força de sugestão de um detalhe.” senão
Só obteremos a salvação se por acaso não pecarmos. se não

Em tempo: Futuro do subjuntivo do verbo caber é COUBER.
É importante saber identificar quando usar o infinitivo ou o futuro do subjuntivo de um verbo

eu vejo, quando eu VIR
eu venho, quando eu VIER
eu caibo na calça, quando eu couber na calça, se for possível eu caber na calça.
Atenção
só existe uma hipótese para o uso do se não
CASO NÃO/QUANDO NÃO : Se não fizer sol, não iremos à praia.

SENÃO
Do contrário
Mas sim
Exceto
Mas também
A ALTERNATIVA CORRETA = FACULTATIVO !!!!!!!!!!!!!!

*** Caso Facultativo: quando o senão, indicando a alternativa ou incerteza, equivaler a “ou” / ”quando não”.Nesse caso pode-se interpretar o verbo está subentendido.

Ex: é muito difícil, senão ( se não (for)) for impossível, prever o resultado.
O que é a honestidade,(SENÃO)/ se não(FOR) o medo da prisão?”

Fonte: A gramática para concursos públicos- Fernando Pestana.
Se não tem ideia de oração subordinada adverbial causa ( conjunçao ''se'' = ''caso'')
Senão junto tem ideia de oposição , = do contrário.
LETRA B
APMBB
Galera, Aprendi a utilizar da seguinte maneira..

SEMPRE que tiver uma frase com ( SE NÃO / SENÃO ) tente tirar o NÃO.

Se fizer Sentido = SE NÃO

Se não fizer sentido = SENÃO.

FUNCIONA PARA QUALQUER TIPO DE QUESTÃO!
BIZU:

Na dúvida, preencha a lacuna apenas com "SE". Se dessa forma frase estiver correta, utilize "SE NÃO" (separado).
Sabemos o quanto os comentários dos colegas são valiosos mas paguei para ter gabarito comentado por professores.

Decorar mnemônico sem entender a matéria não faz sentido, pior ainda é o QC postar como gabarito comentado porque foi o mais bem curtido sem passar ao menos por uma avaliação/revisão da resposta.

Quando cai uma questão como a o aluno não sabe responder por não saber o emprego do “se não” e “senão” e acredita que eles equivalem apenas a caso não ou caso contrário. Sugiro assistirem a aula da professora Isabel, aqui do QC, sobre o tema.

QC quero gabarito comentado por professor!

ID

2795449

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

"Ninguém que não seja um grande escultor ou pintor pode ser um arquiteto. Se não é um escultor ou pintor, pode ser apenas um construtor.”

Pode-se inferir do emprego de “apenas” nesse pensamento que:

Alternativas

ter a função de construtor é ser inferior a um arquiteto.

acumular as funções de construtor e arquiteto é impossível.

trabalhar como construtor é função que exige exclusividade.

construir é tarefa dependente de esculpir ou pintar.

ser construtor inclui os talentos de escultor ou pintor.

Comentários

LETRA A

FUI POR ELIMINAÇÃO
GAB: A

"Ninguém que não seja um grande escultor ou pintor pode ser um arquiteto. Se não é um escultor ou pintor, pode ser apenas um construtor.”

Depreende-se que ser construtor, segundo o texto, é ser inferior ao arquiteto. Já este pode ser escultor, pintor. Apenas (somente, unicamente), exclui as demais possibilidades.
Reveillon 2019 chegando e a gente (na madrugada) estudando!!
#foco
#VamoQueVamo

Gabarito A
Vamos por eliminação:

A) ter a função de construtor é ser inferior a um arquiteto. (GABARITO)

Sim. Pelo texto só pode ser um grande arquiteto se for um pintor e escultor, caso contrário será APENAS um construtor. A palavra apenas sugere inferioridade.

B) acumular as funções de construtor e arquiteto é impossível.

Não. O próprio texto diz, será uma coisa ou outra. Sabendo pintar e esculpir será arquiteto e não apenas um construtor. O texto coloca o construtor em posição inferior.

C) trabalhar como construtor é função que exige exclusividade.

Não. Ser construtor não exige pintar nem esculpir, ou seja, não exige exclusividade.

D) construir é tarefa dependente de esculpir ou pintar.

Não. É o contrário. Para construir não precisa pintar nem esculpir.

E) ser construtor inclui os talentos de escultor ou pintor.

Idem a explicação da D.

Espero ter ajudado.
Achei que eles não iriam menosprezar uma profissão na prova...:/
Mas sim, palavrinha MAS deu a resposta.
A
Achei que tivesse colocado o filtro de RLM.
Qualquer analfabeto funcional acertaria, mas eu errei. FGV uma hora exige intelecto de arquiteto, outra de construtor.
Não diga que qualquer analfabeto funcional acertaria, já que a FGV é complexa sim e achar fácil ou não uma questão tem um tom de subjetividade. É fácil pra uns, pra outros não..

ID

2795452

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

“Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul: nascia o impressionismo.”

Sobre os componentes desse pensamento de Renoir, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O emprego do artigo indefinido em “Uma manhã” indica a falta de importância da manhã citada.

O conectivo “como” indica noção de modo.

Os dois pontos (:) poderiam ser adequadamente substituídos por “e assim”.

A forma verbal “estava” poderia ser substituída por “estávamos”.

A forma verbal “nascia” deveria ser substituída por “tinha nascido”.

Comentários

Correta, C

Veja que o sentido não muda:

“Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul, E ASSIM nascia o impressionismo.”

“Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul: nascia o impressionismo.”
Alguém pode me dizer qual é o erro da D?
Na alternativa D, usando-se a expressão estávamos, dá-se a ideia de que ambos (nós todos) estávamos sem tinta preta. Com o emprego de estava, parece-me que se refere apenas um de nós e não a ambos.
a)O emprego do artigo indefinido em “Uma manhã” indica a falta de importância da manhã citada. (✘)

o artigo indefinido ''uma'' expressa um sentido vago (indeterminado).

b)O conectivo “como” indica noção de modo.(✘)

indica noção de causa.

''já que um de nós'' (troque por outra conjunção causal e dará certo)

c)Os dois pontos (:) poderiam ser adequadamente substituídos por “e assim”. (✓)

Os dois pontos servem pra detalhar ou explicar melhor a expressão anterior.

acabou usando a azul e assim nascia o impressionismo.”

d)A forma verbal “estava” poderia ser substituída por “estávamos”. (✘)

como um de nós estavamos sem tinta preta, acabou usando a azul...

Passando no plural ficaria com erro de concordância

( "acabou" também teria que se flexionar )

estavamos > acabamos

estava > acabou

e) A forma verbal “nascia” deveria ser substituída por “tinha nascido”. (✘)

modos verbais diferentes

Nascia -> Pretérito imperfeito do indicativo ( ideia de continuidade de duração no tempo)

Tinha nascido -> Particípio (ação concluída)
Creio que o como não está no sentido de comparação, conforme a colega comentou, mas sim de causa. Substitua o como por já que e fica perceptível.
Em relação ao item d), estaria correto caso o verbo "acabou" também variasse para concordar com o pronome, mantendo a correlação: como um de nós estávamos sem tinta preta, acabamos usando a azul: nascia o impressionismo
Murilo Oliveira

A letra D teria de retira o termo UM de, então perceba que ficaria correto.

A letra C, também haveria de ter algumas modificações, porém a FGV trabalha com MAIS CERTO E MENOS ERRADO.
O emprego do artigo indefinido em “Uma manhã” indica a falta de importância da manhã citada.

ERRADO. Uma neste caso indica indefinição

O conectivo “como” indica noção de modo.
ERRADO. Indica Causa. Veja: Uma manhã, JÁ QUE / UMA VEZ QUE, VISTO QUE um de nós estava sem tinta preta

Os dois pontos (:) poderiam ser adequadamente substituídos por “e assim”.
CORRETO

A forma verbal “estava” poderia ser substituída por “estávamos”.
ERRADO: Numeral com núcleo unitário um a concordância é com um.; Exemplo: 1/3 dos habitantes foi. 2/3 dos habitantes foram. 1% dos habitantes construiu aquilo. 2% dos habitantes

A forma verbal “nascia” deveria ser substituída por “tinha nascido”.
ERRADO: Tinha Nascido seria uma locução verbal que substituiu o passado do passado; ou seja: Pretérito Mais-que-Perfeito. A substituição perfeita que permitiria tinha nascido seria: Nascera
Na minha opinião, a questão deveria ser anulada, pois a assertiva não está inteiramente correta.

Na letra C:

“Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul: nascia o impressionismo.”

Ao substituir os dois pontos por "e assim", temos a seguinte forma:

“Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul e assim nascia o impressionismo.”

Note que deveria estar especificado no comando da questão que é necessário incluir uma vírgula logo antes da expressão e assim, pois se trata de uma oração com sujeito diferente da anterior.

Sujeito na oração anterior: Um de nós
Sujeito da oração seguinte: O impressionismo

Forma correta: “Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul, e assim nascia o impressionismo.”

Caso alguém discorde do que apontei, por favor me informe para que eu possa corrigir.

Bons estudos a todos.
Vinícius Teixeira, no caso de sujeitos diferentes, a vírgula é facultativa.
Vinicius Teixeira quando o ''E'' uni orações diferentes a vírgula é facultativa.
´´um de nós`` um artigo indefinido singular acompanhado com a expressão ´´ de nós`` quando for sujeito, o verbo fica no singular.

Tinha nascido é pretérito mais que perfeito do indicativo no qual temos um auxiliar ´´ tinha `` no pretérito imperfeito do indicativo mais um participio ´´nascido``
Ainda não consigo entender porquê a letra A está errada.
Se "uma" é artigo indefinido e dá ideia de "Uma manhã qualquer", isso não quer dizer que a manhã citada não tem importância?
Pedro Andrade,

é interpretação.

"uma manhã" é uma manhã qualquer, mas a letra "a" afirma que esse pronome indefinido está dando pouca atenção àquela manhã citada, o que não é verdade, porque "uma manhã" é qualquer manhã.

Isso faz a letra A estar errada.
Para mim, a alternativa correta é a letra D.
Gente , pensei que a D que está a correta ,
mas questão C também está correta.
Gente , pensei que a D que estava correta ,
mas a questão C também está correta.
Apenas o gabarito está correto! ( letra C) ), pois a letra D), se observarmos bem, fala que apenas um ( "um de nós") estava...logo, não poderíamos substituir por estávamos...senão, não seria um de nós e sim todos nós!
Na letra A, o artigo indefinido não necessariamente tira a importância, ele pode apenas não se recordar de qual manhã para defini-la.
Concordo com quem falou que faltaria uma vírgula (,) na alternativa C.
O erro da letra E está na palavra "deveria", na verdade poderia substituir .

Insista,persista e não desista. Jussilvio Pena .
Nesse contexto, o sinal de dois-pontos tem valor conclusivo, o que abona sua substituição pela expressão "e assim", mantendo as relações semânticas do trecho original: Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul e assim nascia o impressionismo.
Q764532

CAUSAL/EXPLICATIVA: ORIGEM PORQUANTO, PORQUE, UMA VEZ QUE, POIS, JÁ QUE, DADO QUE

QUE = JÁ QUE, PORQUE

COMO = PORQUE, ANTES DA ORAÇÃO PRINCIPAL
Acredito eu que essa daria para acertar só por interpretação textual...
Gabarito: A

Os dois pontos está empregado com a função de resumir. E assim tem a função de resumir tudo o que foi explicado anteriormente.

“Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul: nascia o impressionismo.”

“Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul e assim nascia o impressionismo.”
André Luiz, não entendi. Era pra marcar a resposta certa.
A respeito da alternativa C, realmente, a vírgula é FACULTATIVA quando se trata de orações coordenadas aditivas com sujeitos diferentes.
E assim nasceu a música: CANETA AZUL
"um de nós " obriga o verbo a se manter no singular
Questão mal feita! É necessária a vírgula após "e assim"!
A) O emprego do artigo indefinido em “Uma manhã” indica a falta de importância da manhã citada. Uma manhã que nascia o impressionismo, não seria uma manhã qualquer.

B) O conectivo “como” indica noção de modo. EXPLICAÇÃO

C) Os dois pontos (:) poderiam ser adequadamente substituídos por “e assim”. GABARITO

D) A forma verbal “estava” poderia ser substituída por “estávamos”. Estava concorda com "um"

E) A forma verbal “nascia” deveria ser substituída por “tinha nascido”. Nascia é um pretérito imperfeito, tinha nascido é um pretérito mais que perfeito composto.
Gabarito: C
C. Os dois pontos (:) poderiam ser adequadamente substituídos por “e assim”. correta
letra A: UMA indica indeterminação
A) O emprego do artigo indefinido em “Uma manhã” indica a falta de importância da manhã citada.

Errado, apesar de o artigo indefinir qual manhã, não significa que ela não teria importância, pois ela relativamente se relaciona, mesmo que de forma vaga, com um período, que seria nascimento do impressionismo.

B) O conectivo “como” indica noção de modo.

"Uma manhã, como (uma vez que) um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul: nascia o impressionismo."

O como introduz uma oração subordinada adverbial causal, pois está anteposta à oração principal, o que é necessário para assumir a forma de conjunção causal, assim, há a ideia de causa e não de modo.

C) Os dois pontos (:) poderiam ser adequadamente substituídos por “e assim”.

Correta,

"Uma manhã, como um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul e assim nascia o impressionismo."

"Uma manhã,um de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul, e assim nascia o impressionismo."

Ainda que não se separe orações coordenadas aditivas unidas por e ou nem, alguns gramáticos como William R. Cereja e Bechara, dizem que a vírgula é facultativa ligando orações com sujeitos diferentes. (O que parece ser o entendimento da FGV)

D) A forma verbal “estava” poderia ser substituída por “estávamos”.

A regra que justifica a concordância se dar exclusivamente com o "um" é de que o sujeito sendo pronome interrogativo, demonstrativo ou indefinido no plural + de nós/de vós o verbo concorda com o núcleo do sujeito ou com o núcleo do adjunto, exceto se o núcleo for singular; nesse caso o verbo fica obrigatoriamente no singular.
Nesse contexto, o "um" pode ser entendido como "algum", isso daria a ideia de pronome indefinido.
Isso justificaria a FGV ter considerado a alternativa errada.

“Uma manhã, como um (algum) de nós estava sem tinta preta, acabou usando a azul: nascia o impressionismo.”

Outra possibilidade que justificaria, seria a utilização da regra dos termos "Um(a) dos / das que", que pode concordar com o núcleo do sujeito ou com o núcleo do adjunto, porém estaria restrito pelo sentido. Nesse caso, visto que mais de um estaria sem tinta, assim poderia dar ideia de eles usaram a tinta azul dando origem ao impressionismo, sem mencionar que seria necessário ajustar a concordância do verbo "acabou" .

“Uma manhã, como um de nós estávamos sem tinta preta, acabou (acabamos) usando a azul: nascia o impressionismo.”

E) A forma verbal “nascia” deveria ser substituída por “tinha nascido”.

Nessa frase "nascia" está na 3ª pessoa do singular, no tempo pretérito imperfeito do modo indicativo. Já "tinha nascido" é uma forma composta, que indica o tempo composto do pretérito mais que perfeito do indicativo e poderia ser substituída por "nascera".
Sempre fico em dúvida entre duas, sempre marco a errada. Ódio.
Aprendi a ler com a FGV
Sobre a letra c)

A concordância com " de nós " ou " de vós" pode sofrer variação somente com pronomes indefinidos
ou interrogativos.

Qual de nós ficará com a moça?
Qual de nós ficaremos com a moça?

Bons estudos!

ID

2795455

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a frase que apresenta um erro de regência.

Alternativas

“Todos amam os bons, mas os exploram. Todos detestam os maus, mas os temem e lhes obedecem.”

“Toda arte aspira continuamente à condição da música.”

“Não quero que as pessoas sejam muito gentis: isso me poupa do trabalho de gostar muito delas.”

“Culpamos as pessoas que não gostamos pelas gentilezas que nos demonstram.”

“A embriaguez excita e traz à luz todos os vícios.”

Comentários

Culpamos as pessoas das quais não gostamos pelas gentilezas que nos demonstram.
Quem gosta, gosta de alguma coisa.
a) “Todos amam(AMAM ALGUÉM) os bons, mas os exploram(EXPLORAM ALGUEM). Todos detestam(DESTESTAM ALGUÉM) os maus, mas os temem(TEMEM ALGUEM) e lhes obedecem(OBEDECEM A ALGUÉM).”

b) “Toda arte aspira (ASPIRA A ALGO)continuamente à condição da música.”

c) “Não quero(QUERO ISSO) que as pessoas sejam muito gentis: isso me poupa(POUPA ALGUÉM DE ALGO) do trabalho de gostar muito delas.”

d) “Culpamos as pessoas (DE) que não gostamos(GOSTAMOS DE ALGO) pelas gentilezas que nos demonstram DEMONSTRAM A ALGUEM).”

e) “A embriaguez excita(VI) e traz(TRAZ ALGO A ALGUÉM) à luz todos os vícios.”
ACERTEI A QUESTÃO ,MAS QUERIA UMA EXPLICAÇÃO DA LETRA A estou em duvida por conta do lhes
QUANDO UM VERBO REGENTE FICAR EM UMA ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA, A PREPOSIÇÃO QUE ELE PEDE EM SEU COMPLEMENTO VIRÁ ANTES DO PRONOME RELATIVO.

EX: MARIA ASSISTIU A UM FILME ÓTIMO.
O filme a que Maria assistiu era ótimo. (ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA)
(pronome relativo "que")
ASSISTIR( A/ AO) : SENTIDO DE VER PRESENCIAR

QUESTÃO:
“Culpamos as pessoas que não gostamos pelas gentilezas que nos demonstram.”

GOSTAR DE ALGO/ALGUÉM

PORTANTO O CORRETO SERIA:

“Culpamos as pessoas de que não gostamos pelas gentilezas que nos demonstram.”

Não gostamos de pessoas que nos demonstram gentilezas por isso as culpamos.

.”

SE houver erros por favor corrijam-me!
Sucesso a todos!
O erro está na alternativa D.

Regra do ITAÚ
- Professor Zambelli
Sempre que, após um pronome relativo, o verbo exigir preposição, volta e coloca-a antes do pronome relativo.

“Culpamos as pessoas que não gostamos (pede a prep. DE) pelas gentilezas que nos demonstram.”

Assim, colocamos a preposição antes do pronome relativo QUE.

“Culpamos as pessoas de que não gostamos pelas gentilezas que nos demonstram.”
Brunão Rennan, entendi o seguinte: OBEDECER é VTI, logo, todos obedecem aos maus. Assim, o pronome LHE é substituto do termo com preposição. Outro exemplo: Obedeceram ao rapaz-----------Obedeceram-lhe. Acho que é isso!!!
Quem gosta gosta de
( das quais )
Regência do verbo temer?
Culpamos as pessoas das quais.não gostamos ....
gostamos de.
Concordo com o gabarito, mas não entendi a opção E. O verbo trazer é direto-indireto (traz algo à alguem). Na questão o verbo está trazendo algo (a luz) e não à alguem. Onde está o erro no raciocínio?
Jean Vinicius, na letra E) “A embriaguez excita e traz à luz todos os vícios.” , O verbo 'excita" e "traz" são transitivos Diretos, pois excitam algo e trazem algo, neste caso, "todos os vícios" - Objeto Direto. Enquanto "à luz" é Adjunto Adverbial. Essa correção foi dada pelo professor Décio Terror no vídeo do youtube de nome Regência - Banca FGV
Culpamos as pessoas DE que não gostamos pelas gentilezas que nos demonstram.”
cada um c uma resposta diferente
Percebi que Lingua Portuguesa é a disciplina que menos tem comentarios dos Professores. Êh dinheiro jogado fora! TEC CONCURSOS tá na área gente!
A resposta da D está na C, visto que na C o gostar está certinho.

Estou percebendo que a FGV adora essa regência. Então coloca na cabeça, quem gosta, gosta DE alguém/alguma coisa.
regra do De
letra D

>>>> tempos verbais diferentes:

>>>> gostamos/ demonstram
letra D

>>>> tempos verbais diferentes:

>>>> gostamos/ demonstram
quem gosta gosta "de" preposição obrigatória.
Gabarito D.

O verbo "gostar" solicita preposição e como o pronome relativo retorna o termo anterior, a concordância do "que" deve ser feita, além do acréscimo da preposição antes do pronome relativo, que foi o que causou o erro da alternativa.
você poderia falar também: Isso me poupa o trabalho de gostar dela.
Essa preposição DE entre poupa e trabalho é o conhecido pelos gramáticos de artigo partitivo, existente mas pouco usado no Português: Desta água não beberei. Do bolo todo, só comemos as fatias com morango.
Beber e comer são transitivos diretos.

O verbo poupar é transitivo direto ou bitransitivo, e não somente transitivo indireto. Assim na opção: “Não quero que as pessoas sejam muito gentis: isso me poupa do trabalho de gostar muito delas", isso me poupa aquilo (objeto direto). O "DO" não é regência do verbo poupar. Atenção.
qual o verbo ?

R: verbo gostar

logo quem gostar/ gostar de algo ou alguem !

VTI PREPOSIÇÃO OBRIGATÓRIA .

ESTUDE guerreiros ❤
Fe no pai que sua aprovação sai
D “Culpamos as pessoas que não gostamos pelas gentilezas que nos demonstram.” correta
gostar = VTI - DE que não gostamos
Gostar pede a preposição "de", ainda que o verbo esteja bem depois. Quem gosta, gosta de algo. Eu não conhecia essa regra. Muito bom estudar por aqui.
ALTERNATIVA A - CERTA – Destaca-se a correta regência do verbo “obedecer”, empregado como transitivo indireto, com objeto indireto representado pelo oblíquo “lhe”.
ALTERNATIVA B - CERTA – Destaca-se a correta regência do verbo “aspirar”, que, no sentido de “almejar”, solicita objeto indireto introduzido pela preposição “a”.
ALTERNATIVA C - CERTA – Destaca-se a correta regência do verbo “querer”, que, no sentido de “desejar”, solicita objeto direto.
ALTERNATIVA D - ERRADA – O verbo “gostar” solicita preposição “de”, que deve ser posicionada antes do pronome relativo, resultando na construção: “Culpamos as pessoas DE que não gostamos...”.
ALTERNATIVA E - CERTA – Destaca-se a correta regência do verbo “trazer”, transitivo direto e indireto.
Resposta: D
Gab. D
A letra E não é o gabarito pois verbo 'excita" e "traz" são transitivos Diretos, pois excitam algo e trazem algo, neste caso, "todos os vícios" - Objeto Direto. Enquanto "à luz" é Adjunto Adverbial. Por isso não há erro de concordância.
O verbo que mais caiu em regência, em 2018, foi o gostar (de) - De forma prospectiva ou antecedente.
“Culpamos as pessoas que não gostamos pelas gentilezas que nos demonstram.”

que e um pronome relativo !!

verbo gostar pede a preposição "DE"

Gab : Letra D
Pessoas que não gostamos - errado. Quem não gosta, não gosta de.

[...] pessoas de que não gostamos.

Gab.: D
depois de errar umas quatro questões, deu até medo de marcar, e a FGV dizer que a resposta está errada. kkkkkkkkkkkk. A CESPE é a mãe; a FGV, a madrasta.
a) Os verbos "explorar", "detestar" e "temer", nesta construção verbal, são transitivos diretos. Já o verbo "obedecer" é transitivo indireto.
b) O verbo "aspirar" tem sentido de "desejar"; sendo assim, é transitivo indireto.
c) O verbo "querer" é transitivo direto. O verbo "poupar", aqui, é transitivo direto e indireto (quem poupa, poupa alguém DE alguma coisa). "Gostar" é transitivo indireto, pede preposição DE.
d) "Culpar" é transitivo direto, mas "gostar" é indireto, pede preposição DE. Não gostamos de quem? DAS pessoas. Portanto o pronome relativo deveria vir precedido de preposição.
e) Trazer à luz é uma locução adverbial feminina, semelhante a “pagamento à vista”.

ID

2795458

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

“A pintura transforma o espaço em tempo; a música, o tempo em espaço.”

A razão que justifica o emprego da vírgula nesse pensamento é a mesma que ocorre em:

Alternativas

“A pintura é poesia silenciosa, a poesia é pintura que fala.”

“A pintura é uma poesia que se vê e não se sente, e a poesia é uma pintura que se sente e não se vê.”

“A crítica rasteja, e a criação voa.”

“O artista é mentiroso, mas a arte é verdade.”

“Todos pintam com talento e ele, com arte.”

Comentários

Ocorre zeugma do verbo "transformar".
A vírgula marca a elipse do verbo na oração do enunciado e também da assertiva E.
Zeugma: é um recurso que omite um termo que já foi mencionando antes na oração. É como se fosse uma elipse.

EX.: Ele gosta de Biologia. Eu de Geografia. (Ele gosta de Biologia. Eu GOSTO de geografia.) O verbo "gostar" aparece antes e está oculto.

Muito usado as pontuações para "ocultar" esses verbos.

Na questão: “Todos pintam com talento e ele (PINTA), com arte.”
a vírgula vai no lugar do verbo em elipse, para não ficar repetitivo (conhecida tbm como vírgula vicária).
ex: Maria gosta de cantar; José, de tocar violão (verbo "gostar" em elipse).
Merca a elipse do verbo
Acertei eita porra!!!

Gab EEE. Elipse do verbo.
Ela está substituindo o verbo, Ocorreu um elipse na forma verbal
Letra E.
A frase principal da questão traz a vírgula substituindo o verbo "transformar ". A letra E também aponta para a mesma característica, porém usando a figura do zeugma com o verbo pintar.

Obs: Esse tipo de vírgula tbm é chamada de vírgula vicária , pois substitui um termo .
Elipse verbal! zeugma é outra coisa! na elipse vc omite um tempo que foi anteriormente citado. nesse caso o termo foi "pintam" .
Na verdade, Carlos Henrique, é o contrário.
ZEUGMA: COM citação anterior
ELIPSE: SEM citação anterior

O zeugma pode ser considerado um tipo especial de elipse, sendo que esta última se destaca pelo fato de ocultar um termo que nunca foi utilizado em determinada frase.
Exemplo de elipse: “Na minha cama, roupas e toalhas usadas”.
Já no caso do zeugma, como visto, o termo oculto já foi utilizado anteriormente.
Exemplo de zeugma: “O consultor imobiliário vende casas; o padeiro, pães”."
Fonte: significados.com
Ocorro a Zeugma e a Elipse ao mesmo tempo. A vírgula omite um termo anteriormente já citado.
Gabarito: E!

Cuidado!

No caso letra "E", ocorreu o Zeugma não a Elipse, uma vez que o termo omisso é um verbo já citado anteriormente.

A elipse caracteriza-se pela omissão de um termo facilmente identificado. Em “Saímos cedo do trabalho”, temos a elipse do pronome pessoal nós, que está subentendido na flexão verbal. O zeugma é apresentado, em algumas gramáticas, como um tipo especial de elipse, uma vez que também se caracteriza pela omissão de um termo na oração; porém, no zeugma, ocorre a omissão de um termo anteriormente expresso.
Observe:
Compramos café e leite; Marcos, torradas e queijo.

No exemplo acima, temos uma elipse do sujeito (o pronome pessoal nós) e um zegma do verbo comprar.

Bons estudos!
Vírgula vicária. Omite um verbo já mencionado anteriormente.
Elipse do verbo.
Elipse : A vírgula omite um termo anteriormente já citado.
Gabarito: E
E. “Todos pintam com talento e ele, com arte.” correta
omissão do verbo
Zeugma ( omissão do verbo )
Observe o trecho: A pintura transforma o espaço em tempo; a música, o tempo em espaço.
A vírgula empregada tem como justificativa a elipse da forma verbal “transforma” depois do sujeito “a música”: A pintura transforma o espaço em tempo; a música (transforma) o tempo em espaço.
Analisemos as opções:
Letra A – ERRADA – A vírgula empregada separa orações coordenadas assindéticas.
Letra B – ERRADA – A vírgula antes do “e” se justifica devido ao fato de as orações conectadas por essa conjunção possuírem sujeitos diferentes.
Letra C – ERRADA - A vírgula antes do “e” se justifica devido ao fato de as orações conectadas por essa conjunção possuírem sujeitos diferentes. Nota-se também valor adversativo na conjunção “e” empregada.
Letra D – ERRADA - A vírgula antes do “mas” isola uma oração coordenada sindética adversativa.
Letra E – CERTA - A vírgula foi empregada para demarcar a elipse da forma verbal “pintam” depois de “ele”.
Resposta: E
Gab. E
Uma das regras do uso da vírgula é para assinalar a supressão de um verbo, que é justamente o que ocorreu no caso da questão... ele (o verbo) retoma a ideia, mas fica elíptico.
> A pintura transforma o espaço em tempo; a música, (transforma) o tempo em espaço.
>Todos pintam com talento e ele, (pinta) com a arte.
Caso de zeugma, pois o termo suprimido foi citado anteriormente:
“Todos pintam com talento e ele , (PINTA) com arte.”
“A pintura transforma o espaço em tempo; a música , (TRANSFORMA) o tempo em espaço.”
Para quem está na dúvida se é Zeugma ou Elipse. A resposta é Zeugma, pois o verbo já foi mencionado anteriormente. Abç
A famigerada Vírgula Vicária.
Um caso de elipse
“A pintura transforma o espaço em tempo; a música, o tempo em espaço.” ''elipse''

“A pintura transforma o espaço em tempo; a música(transforma) o tempo em espaço.”

Gab E

“Todos pintam com talento e ele, com arte.” ''elipse''

“Todos pintam com talento e ele(pinta) com arte.”
acho que a FGV fumou alguma coisa antes de fazer essas questoes.
vírgula empregada em caso de elipse do verbo.
pmce
Vírgula vicária, marca a ocultação de um verbo. PMCE 2021, ESTOU CHEGANDO.
Vírgulas proibidas :
Sujeito + verbo;
Verbo + Objeto;
Nome + CN;
Verbo+ agente da passiva.
Vírgula quebrando conjunção integrante.( só se houver um adjunto adv).
Vírgulas Obrigatórias :
Enumeração;
Vocativo;
Aposto explicativo;
Adjunto adverbial ;
Predicativo x adj.adnominal;
Oração reduzida;
Nome de lugar em relação a data;
Verbo implícito (vírgula vicária );
Expressão explicativa ou corretiva;
Termos Pleonásticos ;
Pronome relativo: oração sub. adj. restritiva (sem pontuação) ou explicativa ( pontuação );
Nas conju. adversativas : Se a conj. está no final , ela está deslocada: vírgula obrigatória. Se está no início pode ou ter ter vírgula , melhor não usar , mas se usar é apara dá ênfase . Já depois da conj "mas" não pode ter vírgula.
Ob: Na conjunção "E" : observar o valor do E que pode ser: aditivo ou adversativo . Caso seja aditivo e se referir ao mesmo sujeito melhor não usar vírgula , mas pode ser usado para dar ênfase. Se os sujeitos forem diferentes , usa-se a vírgula.
"Ainda que vc esteja morto , esgotado , desacreditado , quase parando , tombando , arrastando-se : não pare! Plantar é opcional , mas a colheita , ah, essa irmão, é obrigatória ! Dedique-se ainda que vc e o seu redor diga que é impossível vc conseguir tal feitura ".
LETRA E. CASO DE ELIPSE EM QUE USA-SE A VÍRGULA PARA NÃO REPETIR O VERBO.
Claro exemplo de vírgula vicária, tenho visto alguns companheiros dizendo que é um caso de ELIPSE, mas acredito ser um caso de ZEUGMA, visto que o verbo transformar já apareceu anteriormente no texto.
Essa daê é a famosa Virgula Vicária. Ôh coiza bunita do nosso português mermão S2
VÍRGULAAA VICÁRIAAA !!
GAB: LETRA E

Complementando!

Fonte: Prof. Luciana Uhren

Observe que a vírgula foi utilizada na sentença em análise para indicar a omissão de uma palavra já citada anteriormente (processo conhecido como zeugma ou elipse) - o verbo TRASFORMAR.

Agora vejamos a justificativa para o uso da vírgula em cada uma das alternativas:

a) INCORRETO. A vírgula foi utilizada para separar orações coordenadas.

b) INCORRETO. Da mesma forma que a alternativa anterior, a vírgula foi utilizada para separar orações coordenadas (ligadas pela conjunção "e") com sujeitos diferentes.

c) INCORRETO. A vírgula foi utilizada para separar orações com sentido adversativo com a presença da conjunção "e" e com sujeitos diferentes.

d) INCORRETO. A vírgula foi utilizada para separar orações coordenadas com sentido adversativo marcado pela utilização da conjunção adversativa "mas".

e) CORRETO. A vírgula foi utilizada, assim como na sentença em análise, para indicar a OMISSÃO de uma palavra já citada anteriormente - o verbo PINTAR.
ZEUGMA (VÍRGULA QUE SUBSTITUI ALGUM TERMO)

Comprar um carro é necessidade, uma Mercedes, um exagero.
Comprar um carro é necessidade. Comprar uma Mercedes é um exagero.

Fonte: colegas do QC.

ID

2795461

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

“Toda vez que pinto um retrato perco um amigo.”

As formas verbais sublinhadas mostram perfeita concordância de tempos; as formas verbais a seguir que mostram inadequação são:

Alternativas

pintava / perdia.

pinte / tenho perdido.

tivesse pintado / teria perdido.

pintasse / perderia.

pintara / tinha perdido.

Comentários

a)pintava / perdia. (ambos pretérito imperfeito do indicativo)

b)pinte / tenho perdido. (imperativo afirmativo/pretérito perfeito composto do indicativo)

c)tivesse pintado / teria perdido. (pretérito mais que perfeito composto do subjuntivo/futuro de pretérito do indicativo)

d)pintasse / perderia. (pretérito imperfeito do subjuntivo/ futuro do pretérito do indicativo)

e)pintara / tinha perdido. (pretérito mais que perfeito do indicativo/ pretérito mais que perfeito composto do indicativo)

prova para agente da NASA?
b)pinte / tenho perdido.
Basta substituir na frase do enunciado.

A alternativa B, a inadequada, e no caso a que devemos marcar, não vai ter sentido e ficará muito estranho.
Vaniza, no modo subjuntivo só existe o pretérito imperfeito, não...?
GABARITO B
Pequena correção no comentário da @vaniza oliveira sobre a Letra B:
"Que eu pinte" é presente do subjuntivo e não imperativo afirmativo.

A) Pretérito imperfeito / Pretérito imperfeito
B) Presente do subjuntivo / Pretérito perfeito composto
C) Pretérito + que perfeito / Futuro do pretérito composto
D) Pretérito imperfeito / Futuro do pretérito
E) Pretérito + que perfeito / Pretérito + que perfeito composto

--> https://www.conjugacao.com.br/verbo-pintar/
Na letra B deveria ser ´´toda vez que pinto um retrato perco um amigo``. Ambos no presente do indicativo.

a) pintava e perdia - pretérito imperfeito que expressa uma fato passado ocorrido anteriormente a um atual, porém não finalizado. ´´toda que pintava (momento passado, mas não finalizado e que ocorre antes do momento atual), perdia uma amigo (momento atual)``.

c) tivesse pintado e teria perdido. Tivesse pintado é um pretérito mais que perfeito composto do subjuntivo que indica um fato já finalizado em relação a outro passado. Teria perdido futuro do pretérito composto do indicativo que indica um fato que poderia ter ocorrido (mas não irá mais ocorrer) posteriormente a um fato passado. ´´Toda vez que tivesse pintado (fato já ocorrido), teria perdido um amigo``

d) pintasse e perderia. Pintasse é pretérito imperfeito do subjuntivo e é um fato que dá ideia de desejo ou condição. Perderia é um futuro do pretérito do indicativo e é um fato que pode ocorrer posteriormente a um fato passado. ´´ Toda vez que eu pintasse (condição) perderia um amigo``

e) pitara e tinha perdido. Pintara - mais que perfeito do indicativo e indica um passado antes de outro passado. Tinha perdido pretérito mais que perfeito do indicativo que indica, além do passado antes de outro passado, um fato incerto ocorrido no passado. ´´toda vez que eu pintara, tinha perdido um amigo ``
b) Incorreta

A correlação verbal correta seria

Presente do indicativo - Pretérito perfeito composto do subjuntivo

ESPERO QUE TENHA FEITO O DEVER.
Todas vez que pinte um quadro perderei um amigo.

Essa permutação está correta?
O cara devia desenhar mal, hein...
Nem com uma bola de cristal!
Quando a questão é simples, o povo enche as caixinhas de comentários desnecessários. Mas isso é bom para os novatos que estão conhecendo essa banca - FGV
em relação a letra E.
vi nos comentários classificando como Pret. mais q perfeito : tinha perdido. (o mais que perfeito seria: tivesse perdido)
porém é: Pret. Perfeito composto do subjuntivo.

Pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo:
(Eu) tivesse + particípio do verbo principal

Pretérito perfeito composto do subjuntivo:
(Eu) tenha + particípio do verbo principal
e também:
Pretérito perfeito composto do indicativo:
(Eu) tenho + particípio do verbo principal
Comentário de Juliana Wood completíssimo! obrigada.
ALTERNATIVA A: CERTA – As formas “pintava” e “perdia” estão flexionadas no pretérito imperfeito do indicativo. São formas adequadas para a frase, uma vez que fazem menção a ações ou eventos habituais no passado.
ALTERNATIVA B: ERRADA – Não há uma relação harmônica entre as formas verbais “pinte” e “tenho perdido”. A primeira corresponde ao presente do subjuntivo, representando um fato hipotético. A concretização dessa hipótese requer, na sequência, uma ação futura como resultado, algo que poderia ser representado pelo futuro do presente “perderá”.
No entanto, surge na sequência a forma “perdia”, flexão de pretérito imperfeito do indicativo. Essa flexão faz menção a uma ação o evento habitual no passado, não atendendo a necessidade de ação futura.
ALTERNATIVA C: CERTA- Trata-se da tradicional correlação entre o pretérito imperfeito do subjuntivo – tivesse – e o futuro do pretérito do indicativo - teria.
ALTERNATIVA D: CERTA - Trata-se da tradicional correlação entre o pretérito imperfeito do subjuntivo – pintasse – e o futuro do pretérito do indicativo - perderia.
ALTERNATIVA E: CERTA – Trata-se de duas formas de pretérito mais-que-perfeito do indicativo: uma simples – pintara -; outra composta – tinha perdido. O emprego de ambas dá a entender que se trata de eventos anteriores a outros eventos passados.
Resposta: B
Gabarito: B
Relacionando os tempos verbais:

A) pintava = Pretérito imperfeito / perdia = Pretérito imperfeito
B) pinte = Presente do subjuntivo (ideia hipotética) / tenho perdido = Pretérito perfeito composto do indicativo (ação repetida que tem ocorrido no passado e que se prolonga até o momento presente)
C) tivesse pintado = Pretérito + que perfeito / teria perdido = Futuro do pretérito composto
D) pintasse = Pretérito imperfeito / perderia = Futuro do pretérito
E) pintara = Pretérito + que perfeito / tinha perdido = Pretérito + que perfeito composto
Perdera = tinha perdido
Marquei.a letra B porque da idéia de imperativo. Acertei
Gente, esse foi o curso que fiz de redação. Me ajudou muito, bem didático. Estou estudando para as provas de tribunais, em específico TCE/AM que tem redação como peso na prova, recomendo pra quem está iniciando. É PAAAAAU!
#boraestudar
https://go.hotmart.com/B53073715G
Alguém pode criar uma frase com essas duas palavras da alternativa correta?! Porque fiquei sem entender como seria na prática.
alguem poderia me explicar oq a questão ta perguntanto ?????
TEMPOS COMPOSTOS

O pretérito perfeito e o pretérito mais-que-perfeito possuem formas compostas no modo indicativo e subjuntivo.

• O pretérito perfeito composto é usado para mostrar uma ação repetida que aconteceu no passado e se estende até o presente. Ele é constituído pelo verbo auxiliar "ter" conjugado no PRESENTE do indicativo e um verbo principal no particípio (-ado, -edo, -ido): Exemplo.:

Eu tenho andado feliz esse mês.

• O pretérito perfeito composto do subjuntivo é formado pelo verbo auxiliar “ter” conjugado no PRESENTE do subjuntivo mais o particípio (-ado, -edo, -ido) do verbo principal. Exemplo.:

Espero que ele tenha conseguido ser aprovado

Verbo preterito-mais-que-perfeito:

Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo

- Usamos o pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo para indicar um fato que aconteceu antes de outra ação passada. Além disso, ele pode indicar um acontecimento situado de forma incerta no passado.

Exemplos de verbos no pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo:

• Quando a polícia chegou, a confusão já tinha passado.

• Nós já tínhamos terminado de resolver o problema quando a policia chegou.

• Eu já tinha dito isso antes.

Como é formado o pretérito mais que perfeito composto do indicativo?

- O pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo é constituído pelo PRETÉRITO IMPERFEIRO do indicativo do verbo "ter" mais o particípio do verbo principal.

■ O pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo aponta um acontecimento anterior a outro acontecimento do passado. Pode fazer referência a fatos irreais do passado.

Como é formado o pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo?

O pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo é constituído pela junção do PRETERITO IMPERFEITO do subjuntivo do verbo "ter" mais o particípio do verbo principal.

Eu já tivesse dito isso antes
CREDITO A JULIANA WOOD(BEM explicativo)

GABARITO B

Pequena correção no comentário da @vaniza oliveira sobre a Letra B:
"Que eu pinte" é presente do subjuntivo e não imperativo afirmativo.
A) Pretérito imperfeito / Pretérito imperfeito
B) Presente do subjuntivo / Pretérito perfeito composto
C) Pretérito + que perfeito / Futuro do pretérito composto
D) Pretérito imperfeito / Futuro do pretérito
E) Pretérito + que perfeito / Pretérito + que perfeito composto
--> https://www.conjugacao.com.br/verbo-pintar
"as formas verbais a seguir que mostram inadequação são:"

pinte uma casa (presente)
tenho perdido muito ultimamente (passado)
GALERA , A QUESTÃO PEDE CORRELAÇÃO VERBAL E, AO MESMO TEMPO, MODO VERBAL!

(A)pintava / perdia. (AMBOS SÃO PRET. IMPERF. INDICATIVO) - CORRETA

(B)pinte / tenho perdido. (1º É PRESENTE DO SUBJ, 2º PRET. PERFEITO COMPOSTO INDICATIVO), NÃO A CORREÇÃO ENTRE PASSADO E PRESENTE! ( ERRADA)

(C)tivesse pintado / teria perdido. ( 1º PRET. IMP.SUBJ COMPOSTO/ 2º FUTURO DO PRET. COMPOSTO ). HÁ CORRELAÇÃO VERBAL ENTRE PRET IMPERFEITO=FUTURO DO PRETÉRIO=PRET IMP DO SUBJUNTO, TRAZ IDEIA PASSADA, HIPOTESE! (CORRETA)

(D)pintasse / perderia. (1º PRET. IMP.SUBJ / 2º FUTURO DO PRET.). HÁ CORRELAÇÃO ENTRE ESSES DOIS, CONFORME EXPLIQUEI ACIMA.)(CORRETA)

(E)pintara / tinha perdido. (PRET. MAIS QUE PERFEITO/ PRET. MAIS QUE PERFEITO COMPOSTO) (CORRETA)
A ÚNICA COISA QUE ITERESSA PARA A QUESTÃO É ESTAR NO PRETÉRITO:

A
pintava / perdia. PASSADO (IMPERFEITO INDICATIVO)/PASSADO (IMPERFEITO INDICATIVO)
B
pinte / tenho perdido. PRESENTE (SUBJUNTIVO)/ (PARTICÍPIO) PASSADO
C
tivesse pintado / teria perdido. (PARTICÍPIO) PASSADO/ (PARTICÍPIO) PASSADO
D
pintasse / perderia. PASSADO (IMPERFEITO SUBJUNTIVO)/ (FUTURO DO INDICATIVO) PASSADO
E
pintara / tinha perdido. PASSADO (MAIS QUE PERFEITO SUBJUNTIVO) / (PARTICÍPIO) PASSADO

GAB:. B
Na letra B não é imperativo.Não existe imperativo na 1ª pessoa.
Tem uma correlação de tempos e modos verbais que DESPENCAM em provas:
- Pretérito Imperfeito do Subjuntivo - Futuro do Pretérito do Indicativo
Foi exatamente o que a letra C e D trouxe.

ID

2795464

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que a locução sublinhada foi corretamente substituída.

Alternativas

“Só conhece realmente uma pessoa quem a ama sem esperança.” / inesperadamente.

“Não se pode deixar de esforçar-se, entregando-se ao destino; quem consegue obter óleo das sementes sem esforço?” / esforçadamente.

“Não há alegria sem vinho.” / sobriamente.

“A beleza, inclusive na arte, não pode ser examinada sem pudor.” / pudicamente.

“Quando somos belas, ficamos ainda mais belas sem adornos.” / desnudas.

Comentários

Gabarito C

a) “Só conhece realmente uma pessoa quem a ama sem esperança.” / inesperadamente (acontece sem esperar).

b) “Não se pode deixar de esforçar-se, entregando-se ao destino; quem consegue obter óleo das sementes sem esforço?” / esforçadamente. (= com esforço)

c) “Não há alegria sem vinho.” / sobriamente. (estado de não embriagez)

d) “A beleza, inclusive na arte, não pode ser examinada sem pudor.” / pudicamente. (com pudor)

e) “Quando somos belas, ficamos ainda mais belas sem adornos.” / desnudas ( nu)

#FORAFGV
Essa banca é do capeta!
Por que não o item E?
Eu também achei que seria a letra E. Sem comentários é preciso

estudar mais!!
Chupaaaaaaaaaaaa FGV !!!!
Sem vinho> Sobriamente...vem falar que não alterou o sentido? Não entendo essa FGV!
Eu erro 60% das questões de língua portuguesa produzidas pela banca FGV. Só Deus na causa!
Desnuda é um termo mais abrangente do que sem adornos, que nos remete a algo sem enfeites, sem maquiagem, já desnuda remete a uma pessoa nua, das outras só a "c" se encaixa no que pede a questão
gab c
não concordo muito com a letra C por isso marquei E. ora sobriamente é não beber nenhuma bebida alcoolica...e na questão falava apenas de vinho.
RANÇO DA FGV. PQP
Fiquei em dúvida entre C e D.
Não era nenhuma das duas.
^^"
Eu também não concordo com a letra C, o vinho simboliza na bíblia Sacrifício, por isso não marquei. Pai afasta de mim este cálice "vinho" = sacrifício.
não soframos em vão: a questão é para analista de redação e revisão; o profundo conhecimento é esperado. não sendo esse seu cargo, segue em frente sem muito criticar.
bons estudos.
Gente que banca louca é essa?

SEM ESPERANÇA ser igual a algo que não se espera mais tudo bem poderia inferir até INESPERADAMENTE

Pra mim o gabarito seria a letra A

SEM VINHO não necessariamente que dizer SÓBRIO

Demais alternativas são todos antônimos dos pedidos de substituição
Gab. C
O faz pensar que "ficar mais bela sem adornos é ficar nua"?
Gente, adorno é enfeite.
A "c" é a que mais faz sentido.
Acertei mais uma!!

banca FGV é louca rs.

porém temos que exercitar bastante.

GAB . CC
A própria origem da palavra esperança é uma derivação de esperar. A banca abriu mão disso em troca de uma metonímia que, sem contexto, se torna extremamente forçada. FGV escorregou demais nessa
Não posso tomar uma quantidade moderada de vinho e continuar sóbrio????
Fiz 12 e acertei 4. Tenham Fé.Aos poucos vamos galgando o conhecimento e quebrando a banca! A paciência é amiga da concentração e da longevidade =D
Despir; pôr nu.
Então, eu tenho que interpretar, a partir de UMA frase, que o autor da mesma AFIRMOU que é preciso ficar bêbado para existir alegria. Ou melhor: que tomar vinho, não importando a quantidade, é sinal de se embriagar... enfim...
Examinador alcoólatra: para ele beber significa sempre ficar embriagado.
a) ...sem esperança ≠ inesperadamente (de maneira inesperada; em que há imprevisto ou surpresa) Errado

b) ...sem esforço ≠ esforçadamente ( há esforço) Errado

c)... "sem vinho" pode ser substituída por "sobriamente" : Oras, se a frase diz que não há alegria sem vinho, presume-se que não há alegria sóbrio (significado: que não se encontra sob o efeito de bebida alcoólica; não intoxicado por álcool),palavra que origina "sobriamente". Certo

d) ...sem pudor ≠ pudicamente (há pudor).

e) sem adornos (adorno = aquilo com que se orna ou enfeita) ≠ desnudos ( nu, pelado). Errado

Pessoal, se analisarmos todas as alternativas, a que melhor atende ao comando da questão é a letra C. Não vamos criar chifre em cabeça de cavalo e divagar nas questões! Se pouco ou muito vinho embebeda, ou não, ai já é outra história...FGV é treinar e treinar! Só nos resta resolver o maior número de questões dessa banca, para errar o minimo possível mais na frente. Depois que comecei a treinar questões da FGV, percebi que há muitas destas parecidas, o que facilita acertarem as próximas perguntas que forem resolver. Então não desanimem!

Bons estudos!
tem que fumar e beber muito pra responder fgv kkkkk
A FGV quer testar o conhecimento ou a sorte do candidato?
Gab. "C"

(também me deixou embriagado)

porém, a letra C levanta à questão e relação semântica de que você só não é alegre se estiver sóbrio, por isso a substituição não está incorreta.
finalmente consegui acertar uma fgv nesse século. aqui:
inesperadamente = com surpresa, que é diferente de sem esperança, sem fé.
sem esforço = sem força, justo o contrário de esforçadamente
sem vinho = sem beber nada, estando sóbrio, sobriamente - CORRETA
sem pudor = sem vergonha, bem o contrário de pudicamente que seria com muita vergonha.
sem adornos = sem decoração, sem brinco, pulseira etc, diferente de desnuda (= nua)

#nomenodou2019
Relativamente a outras disciplinas, nem tanto, mas em se tratando de português, a FGV é o bicho...cada questão complicada; essa nem tanto, pois foi fácil acertar, mas já vi questão de português da FGV q era de rachar o crânio.
Não acerto uma questão de substituição de termos da FGV.....
Fiquei 15 minutos refletindo nesse gabarito e até agora não acredito no que eu to vendo
Bom, pelo menos nessa questao nao choveu de "BECHARAS" aqui tentando justificar o gabarito..
FGV é na bicuda! tem jeito não!!!
Esse gabarito tem uma interpretação extrapolada. Beber vinho não quer dizer, necessariamente, que a pessoa precisa se embriagar
Quer dizer que se uma pessoa bebe vinho ela obrigatoriamente não fica sóbria? kkkkk
Acertei, mas achei meio Forçação de barra FGV!!
meus sinceros ai dentu
Acertei, mas que forçação de barra!
quer dizer que necessariamente se eu beber vinho ficarei bêbado ? nada a ver
Questão muito difícil, principalmente quando realizada na prova.
Mas vamos desvendar o mistério.

A maioria dos comentários utilizaram apenas a questão semântica para resolver a questão.
E é nesse detalhe que está o erro.

A) …. a ama sem esperança —> ama de que modo? SEM ESPERANÇA.
Trocar a locução por um advérbio, mas não pode ser ‘INESPERADAMENTE’, pois não possui o mesmo sentido, nem sentido parecido.

B) … quem consegue obter olho das sementes sem esforço —> de que modo se obtém o óleo? SEM ESFORCO.
Trocar a locução por um advérbio, mas não pode ser ‘ESFORCADAMENTE’, pois traz o sentido contrário.

C) não há alegria sem vinho —> não há alegria de que modo? SEM VINHO.
Trocar a locução por um advérbio. SOBRIAMENTE não traz o mesmo significado de SEM VINHO, mas também não contradiz a sentença.

D) ... não pode ser examinada sem pudor —> de que modo não pode ser examinada? SEM PUDOR.
Trocar a locução por um advérbio, mas não pode ser ‘PUDICAMENTE’, pois traz o sentido contrário.

E) … ficamos mais belas sem adornos —> de que modo ficamos mais belas? SEM ADORNOS.
Trocar a locução por um advérbio, porém a alternativa NÃO TRAZ UM ADVÉRBIO como resposta, mas um adjetivo 'DESNUDAS'. Ou seja, embora SEMANTICAMENTE seja possível pensar nessa substituição, não estaríamos substituindo a locução verbal por um advérbio.

POR ESSE MOTIVO A RESPOSTA É A LETRA C.

Também errei essa questão, fiquei analisando até entender por qual motivo o gabarito era a letra C.
Deu uma estrapolada. Entendi pelo contexto.
Em português, FGV é aquela banca que vc segura na mão de Deus e vai. Rezar um rosário todas as noites até a data da prova pra ver se apelando pros santos, vai. Quanto mais estudo, mais erro essas questões. Nam!
Fui por eliminação e não é que deu certo?! kkkkkkkkkk!
FGV sendo FGV!
quem acha que estudando vai entender a FGV está totalmente enganado... nem os professores de grandes cursinhos acertam as questões dela em correções pós-prova, imagina eu.. um pobre coitado e um coitado pobre.
sem adornos = "acessorios", então é diferente de desnudas . quem não sabia, mt dificil chutar na C
Caros, boa noite.

Gab. C.

Embora a questão pareça polêmica, ela é bem simples.

Ora, quando o examinador afirmou que “Não há alegria sem vinho.”, deflui-se que o vinho é uma bebida alcoólica. Portanto, não há alegria sem o álcool. "Não há alegria sobriamente".

ID

2795467

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a opção que apresenta a frase em que a locução adjetiva sublinhada foi corretamente substituída.

Alternativas

“Se enxerguei mais longe, foi por estar de pé sobre os ombros de gigantes.” / ereto.

“Um homem de espírito não pode nem pensar que existe a palavra dificuldade.” / espiritual.

“Dai-me um ponto de apoio e levantarei o mundo.” / apoiado.

“Não há nenhum mal no átomo, apenas na alma dos homens.” / masculina.

“O sucesso é o único critério da sabedoria.” / sabedor.

Comentários

Ereto: 'levantado, posto de pé, animado, se mantém erguido'
#Sóosvirgenserrarão

Gabarito: ( A )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.
Gabarito (A)

Sobre a B ...

B) Um homem de espírito não pode nem pensar que existe a palavra dificuldade.” / espiritual.
Para quem caiu nessa a substituição não seria coerente, pois "de espirito equivale a um homem de fé, já que o termo espiritual se restringe ao próprio espirito fora da matéria (corpo) ou algo relacionado ao espírito (gasparzinho)

Espiritual

adjetivo de dois gêneros

1.

concernente ao espírito; próprio do espírito ou a ele pertencente.

"parentesco e."

2.

semelhante ao espírito; desprovido de corporeidade; imaterial.

Sobre a D ....
D)Não há nenhum mal no átomo, apenas na alma dos homens.” / masculina.
Para quem caiu nessa a substuição não seria coerente, pois "dos homens" no contexto se refere a espécie humana e não apenas ao gênero masculino.
inferno! Cair na pegadinha da letra B
Ereto ali não combinaria hem kkkkkkkkkkkkk..
Homem de espírito não é espiritual nem de fé. Um homem de espírito é um homem voluntarioso, de comportamento marcante.
Laura Lacerda, verdade! Dei mole!
entendi ereto como acima, sobre...
Eu pensei no homem "em pé" no sentido figurado. Essas bancas "viajam", a gente tb tem que "viajar",kkkkk...
homem de espírito é o homem sagaz, vivo, esperto,etc. é uma expressão antiga hoje em desuso, mas correta ainda.
A
Por que cargas d'água dos homens não é o mesmo que masculina???
Caio Miranda, pq ai está falando dos homens so sentido de humanidade, o certo seria "humana."
eu acertei,mas se vc errou... estudar mais um pouco, né! que mole? mastiga água...
Se "homem" fosse utilizado com "H" teria lógica contextualizá-lo como humano, mas como apresentado fica bastante dúbio.
A FGV tá de brincadeira, o sonho acaba com um "ereto sobre os ombros". Só pode ser piada combinada com a pegadinha.
Correta: A Locução adjetiva: pratica ação e está especificando.
uma galinha anda com os dois pés e nem por isso é ereta
a alternativa A foi a primeira que exclui, porqur achei tratar-se de adj adverial de modo...
De espírito = espirituoso
Tem que analisar a oração como um todo, e não apenas substituir a palavra
Ereto como outra coisa que a FGV fornece pros candidatos.
posso estar sentada de coluna ereta. E aí FGV???? posso estar de pé curvada olha pra baixo., E aí FGV????
“Um homem de espírito não pode nem pensar que existe a palavra dificuldade.” / espirituoso

“Não há nenhum mal no átomo, apenas na alma dos homens.” / humana, pois se refere ao homem como um todo

“O sucesso é o único critério da sabedoria.” / sábio
da sabedoria = sábio
ereto = em pé
de espirito = de fé
espiritual = fantasma

errei mas aprendi alguma coisa
DEUS ME DEFENDA!!!KKKK
eu pensei que não existia o diabo, mas quando comecei a resolver as questões de português da FGV, sei que ele existe.
Estar de pé não significa necessariamente estar ereto.Fica complicado quando além da banca cobrar que o candidato domine o conteúdo,também cobre que ele advinhe a interpretação do sujeito que elaborou a questão.
TNC!! afffffffffffff
Depois de 20 questões erradas de adjetivo da FGV, acertei uma :(

Vai brincar que tu roda!
esse tipo de questão é aquelas que eu ja espero o erro, nem faço questão de entender o porquê, eu hein....
Imagina você falar no ônibus: "Estou ereto" kkkkkk
Gente?! Só eu achei a A com sentido conotativo?
Questões da FGV são ridículas, mal elaboradas, de difícil interpretação (mas não por não saber interpretação, mas por causa da atrapalhada que ela faz). Deus me livre.
Ereto é meu p... FGV.

ID

2795470

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Morfologia

A frase abaixo em que os dois vocábulos sublinhados pertencem à mesma classe gramatical é:

Alternativas

“Com o bom sou bom, mas mesmo com quem não é bom, sou bom, pois boa é a virtude.”

“Mais vale um cachorro amigo que um amigo cachorro.”

“O muito torna-se pouco quando se deseja um pouco mais.”

“Conheceríamos muito melhor muitas coisas se não quiséssemos identificá-las com melhor precisão.”

“O mal menor é aquele que te faz menos mal.”

Comentários

A - Substantivo - Adjetivo

B - Substantivo - Adjetivo

C - Substantivo - Advérvio

D - Advérbio - Adjetivo

E - Substantivo - Substantivo
Letra D adverbio e adjunto adnominal. Corrijam-me em caso de engano.
só eu que não estou vendo sublinhado aí?
Nigel, atente-se ao fato de que a banca está pedindo a CLASSE GRAMATICAL.
Não aparece nada sublinhado. O QC precisa resolver esse problema com urgência ...
Está sublinhado
Está sublinhado. E mesmo assim errei...
Não consegui entender essa questão Na letra E, o primeiro mal é substantivo, mas o segundo não seria advérbio?
“O mal menor é aquele que te faz menos mal.”

Não entendi o por quê do segundo "mal" ser substantivo também. Alguém consegue explicar?
Eu não aguento mais errar essa merda, alguma alma para explicar cada alternativa de forma clara???

Em 23/03/2019, às 16:51:21, você respondeu a opção C.Errada!

Em 16/03/2019, às 19:42:03, você respondeu a opção C.Errada!

Em 11/03/2019, às 17:11:57, você respondeu a opção C.Errada!
o Segundo MAL não seria advérbio ? ;s
quem não entendeu o gabarito levanta a mão \o\
Eu não aguento mais errar questões dassa banca ! Que droga !
substantivo masculino
Contrário ao bem; que prejudica ou machuca: vivia desejando o mal aos outros; a falta de segurança é um mal que está presente em grandes cidades.
Modo de agir ruim: o mal não dura muito.
Aquilo que causa prejuízo: as pragas fazem * mal à plantação. *coloque 'MENOS' - vai ficar igual à resposta.
Tragédia: os males causaram destruição na favela.
Doença: padece de um mal sem cura.
Dor ou mágoa: os males da paixão.
Sem perfeição: seu mal era ser mentiroso.
Reprovável; contrário ao bem, à virtude ou à honra: escolheu o mal.
[Religião] Designação para personificar o Diabo, geralmente usada em maiúsculas.

“O mal menor é aquele que te faz menos mal.”
Grau superlativo relativo de inferioridade.

Corrijam-me se estiver errado. Essa foi a conclusão mais lógica que eu achei.

Bons estudos.
A leitura de um substantivo na frase pode ser:

Pronome- <<<
Artigo - <<< Substantivo >>> -Adjetivo
Numeral- <<<

esquerda ------------------------------------ direita
Indiquem para comentário do professor.
É incrível como os professores do QC não resolvem as questões da FGmerda!!!
Que eu saiba a letra D é a única correta msm, devido o fato que o ''melhor'' utilizado está indicando tanto a forma de como seria conhecida/identificada. Enfim, parabéns FGV pela belíssima elaboração que adota, deverás magnífica, digna de aplausos...
e) o mal menor é aquele que te faz menos mal

o primeiro mal está bem fácil de entender que é um substantivo pois vem um artigo "o" antes deles "o mal"
o segundo mal é possível saber que ele é um substantivo analisando a transitividade do verbo fazer "faz menos mal"
quem faz, faz alguma coisa pede complemento, faz mal. Então o segundo mal é um objeto direto e o núcleo do objeto direto é um sempre um substantivo, então mal é um substantivo, pois ele é o núcleo do objeto direito.
Gabarito:E!

Não entendo por que não estou conseguindo comentar completa!

Aos que têm dúvidas, segue o link para a explicação: https://www.instagram.com/p/B1gO-5bjP9H/?igshid=ozr622nsnd21

Com relação à letra E:
E)“O mal (SUB) menor é aquele que te faz menos mal (SUB). ~~> OBSERVE: 1: "MAL" pode ser um substantivo ou um advérbio. // Como substantivo, quer dizer aquilo que é NOCIVO, PREJUDICIAL OU ENTÃO DOENÇA, EPIDEMIA. EX: sofre desse "mal" desde os oito anos de idade. não há motivos para praticarmos o "mal". Ele fez "mal" ao menino. // Como advérbio, "mal" pode ter o sentido de: "de modo irregular"; "de modo errado", "pouco", "escassamente" EX: Chegou em casa "mal" olhou para a esposa. Aquela criança era muito mal-educada. O aluno lê e escreve muito "mal".

Bons estudos!
meu desempenho na fgv não passa dos 40%. estudo português todo santo dia
SE O Q CONCURSOS COMENTASSE SEUS GABARITOS, AJUDARIA MUITO. AINDA BEM QUE USO O PLANO GRATUITO.
Menos, no sentido de menor quantidade, funciona como determinante.
Desisto, essa banca não é pra mim kkkk Só erro, nas outras bancas eu acerto mais kkkkk
vai direto pro vídeo do prof Alex, explicação boa lá.
errei porque cãofundi classe gramatical com função sintática. tô tipo plâncton da cadeia alimentar concurseira...
Banca 99%

Eu, 1 %

Como vou passar, vot.

Que 2021 seja diferente !
FGV não é de Deus.

Mal - Funções :
- Advérbio: Ele dança mal.
- Substantivo: O fumo faz mal.
- Conjunção temporal: Mal chegou...
Fui por eliminação . O problema é que eliminei a "E" também kkkkkkkkkk
Não entendi a alternativa E. O "menos" não seria advérbio? Sendo advérbio o "mal" não poderia ser substantivo
Essa banca é maldita. Resposta sem pé e nem cabeça, égua.

ID

2795473

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

A frase em que a troca de posição dos termos sublinhados não provoca mudança de sentido é:

Alternativas

“Cada um é criador do próprio destino”.

“A estreita ligação do erro com a verdade nasce do fato de um erro simples ser inconcebível”.

“Em certos momentos, os homens são donos do próprio destino”.

“Para o homem complicado, quase tudo é uma nova complicação”.

“Uma qualquer desventura serve de lição aos homens”.

Comentários

Não consegui perceber a mudança de sentido na (D).

“Para o homem complicado, quase tudo é uma nova complicação”.

“Para o homem complicado, quase tudo é uma complicação nova”.

Alguém pode ajudar?
gab: letra A
Eu acho que todos alteram um pouco mas tem lista que sempre FGV considera que muda ( novo, grande, diverso,vario,certo,pequeno,velho) se mudar de posição muda sentido. também possível mudar com esses alto, qualquer e longo. ( Retirado das aulas de Junia Andrade)
Pedro Paulo,

eu entendi desta forma:

nova complicação: complicação recente.

complicação nova: complicação diferente, que não costuma ocorrer..
quando penso que sei, não sei.
para mim a letra A ñ muda de sentido e ñ marquei ela pq mudando as palavras simplesmente a palavra ñ teve sentido para mim.....ficou sem lógica... destino próprio? na frase ficou estranho
Troca o " Nova complicação " para " novo brinquedo ".

NOVO BRINQUEDO - MAIS UM BRINQUEDO
BRINQUEDO NOVO - NÃO É VELHO
FGV sua linda (SQN)! :(
destino próprio = destino certo, correto. próprio destino = seu destino. é isso? eu marquei a E...errei.
Só eu achei amblíguo o enunciado? Só eu caí?
Como o enunciado da questão não fala da troca de posição dos termos entre si, achei que era a troca de posição dos termos da forma que estão (em "bloco"), só que percebi que tudo quanto é frase ficava sem sentido... Pensei que tinha sido erro do QC ao sublinhar os termos. Não foi. Tomei na cabeça... Vida que que segue.

Continuemos! Somos guerreiros!
A- “Cada um é criador do próprio destino”. (Gab)
Destino (substantivo) Próprio ( Adjetivo ) / Próprio (Adjetivo) Destino (Substantivo)

B- “A estreita ligação do erro com a verdade nasce do fato de um erro simples ser inconcebível”.
Erro simples = Simplório Simples erro= Qualquer

C- “Em certos momentos, os homens são donos do próprio destino”.
Certos momentos= Incerto / Qualquer / Não dá para definir Momentos certo = Definido / Específico

D- “Para o homem complicado, quase tudo é uma nova complicação”.
Nova complicação= Outra / Diferente das antigas Complicação nova: Não existia anteriormente

E- “Uma qualquer desventura serve de lição aos homens”.
Aqui a palavra "Uma" esta substantivando "qualquer" e quando alteramos substantiva "desventura", mudando o sentido da frase.
A FGV sempre me lembra que tenho ainda muito a aprender....
Eu não enxerguei quase mudança de sentido nenhuma em várias alternativas.
Gabarito: A
Não entendi a lógica! Temos que ter atenção que nessas alternativas há a presença de todos os adjetivos que a FGV gosta e que para ela alteram sim o sentido. São eles: nova, simples e quaisquer e certo.
É em uma questão dessa que você para e pensa: ainda não sei nada.
Dá vontade de desistir.
A FGV tem dessas coisas, nos deixa loucos!!! Mas o melhor da história, é que nos torna guerreiros!!!
A
Palavras que, geralmente, mudam o sentido: Pobre, grande, velho, simples, qualquer, algum, certo, novo, único, só, apenas e somente.
Gostaria de saber poque o QC nao coloca os termos sublinhados desta forma fica dificil adivinhar nao temos bola de cristal, ja vi varias questoes assim que prejudica o assinante que nao consegue resolver! POR FAVOR VERIFIAUEM ESTES ERROS MATERIAIS!!
Erro tudo da FGV e Cespe
Gaba: a

...a resposta varia de acordo com o humor do elaborador! simples assim!
Com a FGV a sofrência é garantida ! SÓ SEI Q NADA SEI ...KKKK
Na FGV a malícia de acertar certas questões, está no continuar a resolver questões até entender a loucura do pensar dela.kkk...
Não sei por que muitas críticas acerca desta excelente questão. Acho que deveríamos parar de bater de frente (sem justificativa) com a banca e buscar entender a proposta da FGV.
A FGV AMA esse tipo de questão que permite tudo e muito mais. Como entendi:

próprio destino - o seu / destino próprio = apropriado, que com a ideia de destino, o correto pra você, o seu
erro simples - descomplicado / simples erro = pequeno, mínimo
certos momentos - alguns / momentos certos = exatos, corretos
nova complicação - mais uma do mesmo tipo / complicação nova = diferente
qualquer desventura - alguma outra / desventura qualquer - indiferente

em tempo:
desventura = má sorte, infortúnio
aventura = imprevisto, risco
ventura = destino, sorte
Desanima legal!!!!!!
Minha familia toda na piscina da tia, um sol de 40º, ventilados de 2006 e eu aqui tomando na cara dessa banca fdp............
Vontade de desistir??? todo momento, mas minhas férias em Bora Bora falam mais alto kkkkkkkkk
Algumas questões da FGV sobre mudança de sentido na troca de palavras:
Q363319, Q677305, Q455300, Q837919, Q433300, Q555945, Q871108
What?!
Q1179446. Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: FGV - 2018 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Professor de Pedagogia
A frase em que a troca de posição dos termos sublinhados NÃO provoca mudança de sentido é:
A) “Cada um é criador do próprio destino”; (GABARITO)
B) “A estreita ligação do erro com a verdade nasce do fato de um erro simples ser inconcebível”;
C) “Em certos momentos, os homens são donos do próprio destino”;
D) “Para o homem complicado, quase tudo é uma nova complicação”;
E) “Um velho chapéu conhece mais a cabeça do dono”

ID

2795476

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Todos os períodos abaixo são compostos por dois segmentos; assinale a opção em que foi inserida uma conjunção adequada ao sentido original.

Alternativas

“À pobreza faltam muitas coisas, / à avidez falta tudo.” / entretanto.

“O homem não tem porto, / o tempo não tem margem.” / pois.

“O espaço mescla-se com o tempo, / o corpo se mescla com a alma.” / à medida que.

“Vamos esquecer que existe um tempo, / não vamos contar os dias da vida.” / logo.

“O tempo consome as coisas, / tudo envelhece com o tempo.” / mas.

Comentários

FGV desanima.
Banca do cão!!
Gostaria de saber pq não pode ser a letra "c

'.
A) Correta. Sentido de oposição. Mas, porém, contudo, entretanto, todavia.
Essas questões subjetivas deviam ser anuladas! Só um poeta acertaria essa! Nannnn
Não consigo detectar a oposição na letra A...
Eu vejo as pessoas comentando "GAB. A" ou "fácil".... Como essa pessoa vive?! Ela está vivendo ou existindo...
A letra C também está correta. O espaço mescla-se com o tempo, à medida que o corpo se mescla com a alma (corretíssima).
Acredito que a letra C também é correta, pois passa ideia de proporção.
Também fiquei duvidoso quanto a letra C que, ao meu sentir, está correta.
A letra C é LOCUÇÃO CONJUNTIVA, a questão pede a conjunção (é diferente). Me avisem se estiver equivocada!
CREIO QUE A "C" TAMBÉM ESTÁ CORRETA.
Gabarito A de AFFF

#forafgv
Acredito que a letra "c" esteja errada por não se tratar de uma relação de proporção, mas sim de comparação.
será que a alternativa "C" ta errado por apresentar uma comparação e não uma proporção, assim a conjunção correta seria "assim como, tal qual, tal como..."
eu fiquei em dúvida entre a letra "A" e a "D"
Fiquei na dúvida entre A e C . Optei pela alternativa C e errei.
O acento grave na alternativa A (à avidez) acabou induzindo ao erro. Porém , trata-se de uma locução adverbial feminina e o acento grave indicativo da crase é obrigatório.

Perdão caso haja algum equívoco .
Bons estudos !
Pessoal, vou tentar explicar o meu raciocínio, não sou muita boa em português (principalmente em se tratando da FGV), mas pensei o seguinte:

A relação de oposição na letra A está no fato de que enquanto à pobreza faltam muitas coisas, à avidez falta tudo. A oposição está justamente entre "muitas coisas" e "tudo", que não significam a mesma coisa.

Confesso que também não vi erro na letra C, mas marquei a letra A porque tinha mais segurança e certeza.
À medida que: conjunção de proporcionalidade
Na medida em que: conjunção concessiva

"à medida em que" e "na medida que" não existem na língua portuguesa!
Bruno Magalhães hilario kkkkkk
O esquema pra acertar esse tipo de questão é simples: Marque a que vc acha a mais errada, que estará certa kkkkkkkkk
FGV TEM QUESTOES, QUE TEMOS QUE ADIVINHAR...SEM NEXO...AI VC PENSA E NADA...ENTÃO, PARTE PARA VER A QUE ESTA SEM COERENCIA É A QUE ESTA CERTA...
q desanimo essa prova para esse cargo, errando qse tudo
Essas questões sem contexto prejudicam muito a análise, por exemplo, a letra D cabe a conjunção conclusiva(minha opinião):
Conjunção conclusiva:
“Vamos esquecer que existe um tempo,por isso(=logo,por conseguinte,assim etc.),não vamos contar os dias da vida.”
A FGV adora semântica e não coloca contextualização... vai entender
Locuções conjuntivas:duas ou mais palavras com valor de conjunção ex: "à medida que".. no caso letra C como fala somente "conjunção" fui de letra A ..
Entendo que:

a) oposição
b) comparação
c) comparação
d)?Entendo que tb está certa.
e)explicativa.

Obs: banca complicada. O concurso DPE-RJ terá 70 questões, sendo 30 de português! Só Jesus na causa!!
#FORAFGV
Prova de português da FGV é como jogar na loteria.
Comentários de professor por favor, o que ha de errado na letra D?
Questão muito bem elaborada! (Risos.. rsrs).
A letra D também está certa ao meu ver.
Entendi (após errar) que a letra D deve ser entendida como oração explicativa e não conclusiva.
"Vamos esquecer que existe um tempo, porque (pois, uma vez que) não vamos contar os dias da vida.”
Solicitei comentário do professor.

Como muitos aqui, marquei a D.
Só pode ser brincadeira...
sem texto complica, pois a depender do sentindo expresso, há varias respostas.
Todos sabemos que a FGV é bem complexa em português! Então detalhes fazem a diferença.
Me corrijam se estiver errada, mas pensei assim:

Embora a questão fale em sentido, analisei também a estrutura. Todos as frases são coordenadas, assim temos:

VALORES SEMÂNTICOS COORDENATIVOS:

ADITIVA; ADVERSATIVA; ALTERNATIVA; CONCLUSIVO;EXPLICATIVO

Desse modo, descartamos já a alternativa C, pois o valor de "a medida que" é proporcional é para subordinadas. E também, há um valor de comparação.

Quanto a alternativa D, logo tem valor de conclusiva.
Segundo alguns autores, conclusão é valor SUBJETIVO e consequência valor OBJETIVO.
Na questão há um valor objetivo! Por isso, penso estar errada.

Bons estudos!
Gabarito A:

Pessoal, depois de muito "matutar" a respeito desta questão, entendi o lance:

O examinador pede a opção em que só uma classe de conectivo pode ser usada (adversidade, concessão, proporção, causa, conclusão). Vejam:

A) Só cabe relação de concessão!

b) cabe explicação e proporção, pelo menos.

c) cabe proporção, adição, explicação, conclusão, pelo menos.

d) cabe conclusão e explicação, pelo menos.

e) cabe explicação, conclusão e proporção, pelo menos.
EU PENSEI QUE A CESPE FOSSE DIFÍCIL, KKKKKK.
Tragam o capim, pois é assim que me sinto ao responder as questões de Português da FGV. :(
desisto de tentar entender português da FGV
E aí QConcursos, não vai ter professor aqui de Português pra sanar a dúvida numa questão dessa? Com uma banca dessa.
Qual o erro da D?
Rapaz, analisar o emprego de conjunções sem o contexto fica difícil, aí não tem semântica que dê jeito, só resta apostar na loteria das respostas.
FGV se é o bixão mesmo
Qual é a oposição entre "muitas coisas" e "tudo" ? hauahuahua... A meu deus!
"Pobreza" se mostra como oposta ao vocábulo avidez, que é sinônimo de ambição.
NÃO TEM COMO !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Questão péssima, cabe mais de uma resposta. Depende da interpretação de cada pessoa que pode variar de pessoa para pessoa.
Vai pra lá fgv.
Essa letra A nao parece ser ideia de oposição. As duas frases estão na mesma tendência de falta.
Alguns dos sinônimos de avidez: ganância, ambição...Logo, possui sentido oposto à palavra pobreza.
É por isso que digo, banca lixo
CABULOSA
recordar é viver:
aditivas= e, nem, mas também, bem como, como também...
adversativas = mas, porém, todavia, entretanto, contudo
alternativas = ou ou ora ora, já já, quer quer
conclusivas = logo, portanto, por isso, assim, pois (depois do verbo)
explicativas = que, porque, porquanto, pois (antes do verbo)
Por que as frases são são coordenadas entre si? Porque ainda serão compreendidas se escritas sozinhas. A frase: "À pobreza faltam muitas coisas" não necessita da frase seguinte para ser compreendida. Por isso, ao meu ver, não se fala em concessão nesta questão. Então:

a) ideia adversativa - entretanto correto
b) a segunda frase não é conclusão da primeira. o sentido aqui é de comparação e pois não compara, explica
c) à medida que (sempre craseado) traz ideia de proporção, sujeita à subordinação, o que não é o caso nessa questão
d) utilizando-se logo, a segunda frase teria que ser conclusão da primeira. Na verdade o correto aqui era uma conjunção aditiva: Vamos esquecer...e não vamos contar...
e) aqui a segunda frase explica a primeira, não adverte nada.
Eu tenho impressão que os professores só justificam o gabarito, pois até eles erram as questões da FGV!
É só comigo isso? Então de uma hora para outra eu desaprendi como resolver questões de Português?

Em 27/01/20 às 19:26, você respondeu a opção D.
!
Você errou!

Em 17/01/20 às 09:52, você respondeu a opção B.
!
Você errou!

Em 26/12/19 às 19:44, você respondeu a opção C.
!
Você errou!
Na letra D, a primeira frase não é necessáriamente a consequência da segunda. Na ordem em que está, eu entendo que cabe sim o "logo": Na medida em que nós esquecemos que o tempo existe, como consequência não iremos mais contar as horas, os dias e etc. (eu esqueci que existe o tempo, logo não vou contar as horas desse tempo?)

Eu sou arbitro de futebol, dei o apito inicial pra rolar a bola, mas esqueci que existe um tempo de jogo, logo não liguei o cronômetro para contá-lo.

Questão confusa.
Questão confusa e a professora, para não contrariar a banca, justificou o gabarito. Muito triste. Perdemos a credibilidade na professora
Acredito que a letra C esteja errada pelo fato de não ter o paralelismo entre preposições , ou seja, se antes de "medida" tem um "a" com crase, então tem preposição. Sendo assim deveria ter outra preposição em paralelo antes do "que", e essa seria a preposição "em". Ex: O espaço mescla-se com o tempo, À medida EM que o corpo se mescla com a alma.
Depois de ver a resposta certa, claro... até porque errei, cheguei a essas conclusões.

A - A frase da a ideia de contraste (deixar explicito a distinção entre duas coisas), portanto "Entretanto" cabe na frase, contraste é uma das ideias impostas pelas conjunções adversativas.

B - Da a ideia de comparativo de igualdade, as palavras porto e margem trazem a ideia de segurança, nota-se de maneira bem sútil que homem e tempo têm a mesma coisa, logo a frase tem a ideia de comparação, comparativo de igualdade.

C - É uma frase claramente comparativa, mesmo que "Á medida que" caiba ali, a frase sem a conjunção não exprime a ideia de proporção, poderia também ter valor de contraste(comparação explicitando distinção entre duas coisas).

D - Essa frase pode ter mais que um sentido, o "Vamos" pode denotar futuro ou imperativo, considerando a frase da seguinte forma: "Esqueçamos que existe um tempo, Não contemos os dias", não existe relação de causa e consequência, fica claro tal inexistência reescrevendo a frase: Não contemos os dias, porque esqueçamos que existe um tempo. A conjunção "e"se aplica a frase seja qual for a interpretação do "Vamos".

E- A frase tem sentido de consequência, a conjunção "mas" é usada normalmente pra contrariar algo que se é esperado, "O tempo consome as coisas", é esperado, portanto, que tudo envelheça. Nenhuma contrariedade.
Meu Deus, não tem condições essa explicação da professora. Sem noção demais, cara!
Questão maluca! kkkk
Só sei que nada sei.
Nada a ver esse gabarito. Aff
“À pobreza faltam muitas coisas, (entretanto/porém/contudo/e) à avidez falta tudo.”
CONJUNÇÃO ADVERSATIVA.
Me corrijam se eu estiver equivocado. #TMJ
DESISTO DESSA BANCA
Avidez pode ter um sentido de fome Logo.
Na pobreza faltam muitas coisas, entretanto (adversidade) na avidez (na fome) falta tudo.
Perceba que usando este sinônimo para avidez, a frase faz sentido.
Quem elabora essas questões é o próprio satanás
deixei marcada a letra A e no fim decidi mudar kkk "ah, nao, ta muito obvia".
Eu, primeiro, deveria saber o que significa avidez. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
qconcurso tem que pagar os.professosres de.cursinho p comentar as questões. Esses professores de escolas regulares não sabem comentar questões de concurso. compara o comentário da professora nessa questão com o a da Profe. Adriana Figueiredo. Ensino regular não é o mesmo ensino de cursinho preparatório para concurso.
Q banca covarde de merd@. As frases não tem contexto nenhum, nas alternativas A e C vc pode colocar conjunções de quase todos os sentidos q vão encaixar normalmente, inclusive essas aí sugeridas nas alternativas também se encaixam, já q não tem contexto. Mais uma questão bingo q esses vermes escolhem o gabarito. Se eu pudesse escolher entre assumir o cargo público q eu quisesse sem fazer prova, ou falir a FGV, eu escolheria falir essa banca de merd@ mil vezes.
" Segura na mão de Deus, segura na mão de Deus....." ♪♫♪♫
A FGV desanima qualquer um.

ID

2795479

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

A frase abaixo em que os termos unidos pela conjunção e podem ser considerados sinônimos é:

Alternativas

“Muitas vezes, a sorte é como as mulheres ricas e gastadoras, que arruínam as casas para onde levaram um rico dote.”

“A maior parte das coisas que fazemos não é necessária; quem as eliminar da própria vida será mais tranquilo e sereno.”

“Muitas vezes, os deuses giram pela cidade sob todas as formas, para ver os costumes injustos e desonestos dos homens.”

“O homem é um ser físico e imaterial.”

“No silêncio formou-se um talento e um caráter.”

Comentários

Até que fim acertei uma! Kkkkkk :)
tranquilo : sinonimo de calmo,sereno , sem pertubação
gab: B
Acertei uma...Meu Deus!!
Essa banca é 8 ou 80!!!
Por incrível que pareça acertei graças ao direito administrativo.
Decreto 1.171/94 - ANEXO
ANEXO
CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO SERVIDOR PÚBLICO CIVIL DO PODER EXECUTIVO FEDERAL
CAPÍTULO I
Seção I
Das Regras Deontológicas

II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.
Ja estava triste , porém agora acertei uma.
só abri os comentários pra ver se tinha alguém chorando nessa questão sossegada
Gostaria de Agradecer aos meus pais, a minha família,etc....
Acertei uma questão de Português da FGV :)

ID

2795482

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Ortografia

A frase abaixo em que a forma sublinhada está corretamente grafada é:

Alternativas

“Sobre a parede estava pintado um cão enorme, preso à corrente, e em baixo estava escrito: ‘Cuidado com o cão.’”

“Os homens nada sabem a cerca da verdade dos deuses.”

“Os bandeirantes subiram rio a cima a fim de capturar índios.”

“Todos chegaram de pressa, mas cuidadosamente.”

“A situação era perigosa, porisso vinham devagar.”

Comentários

a) embaixo ( O contrário de embaixo é em cima. É de salientar que embaixo deve ser escrito de forma junta, numa só palavra, e que em cima deve ser escrito de forma separada, formando duas palavras )

b) acerca

c) correto ( Acima, escrito junto, é um advérbio com significado de: em posição superior, em lugar mais elevado, em situação de maior importância, em posição precedente / A expressão a cima, escrita separada, é formada pela preposição a e pelo substantivo cima, que significa alto, cimo, topo, cume )

d) depressa

e) por isso
GABARITO C

A cerca de, escrito assim, separado, significa “perto de”, “aproximadamente”, “próximo de”:

exs.: Brasília fica a cerca de 208 km de Goiânia.
O rapaz foi encontrado a cerca de 10 metros do local.

Acerca de tem significado de “a respeito de” ou “sobre”:

exs.: Estávamos conversando acerca da viagem.
Ninguém disse nada acerca do que aconteceu com aquela família.

Há cerca de por apresentar o verbo “haver” tem sentido de tempo decorrido, logo, significa “desde aproximadamente”, “faz aproximadamente”:

exs.: O curso foi lançado há cerca de dois anos.
Há cerca de duas semanas que não vejo Maria.

bons estudos
A cerca de, escrito assim, separado, significa “perto de”, “aproximadamente”, “próximo de
a) embaixo
b) acerca de (a respeito de)
c) A cima (para cima)
d) depressa
e) por isso
Dica de ouro: estique e separe seus dedos indicador e médio na mão, dessa forma: \/

Em cima -> Separado!
Embaixo -> Junto!

Abçs!
não sabia que existia "a cima", vivendo e aprendendo
Confundi as formas ACIMA (Adverbio de Lugar) e A CIMA(Sinônimo de "para cima").
"em baixo" e "porisso" me doeram os olhos...
A MENINA PULOU A CERCA.
A) “Sobre a parede estava pintado um cão enorme, preso à corrente, e em baixo estava escrito: ‘Cuidado com o cão.’” erro: embaixo = em posição inferior / em baixo = usada apenas quando a palavra baixo significa adjetivo
B) “Os homens nada sabem a cerca da verdade dos deuses.” erro: a cerca de = perto de, aproximadamente / acerca de = a respeito de ou sobre / há cerca de = tempo decorrido
C) “Os bandeirantes subiram rio a cima a fim de capturar índios.” correta - Acima significa em posição superior, mais elevada. A cima estabelece uma relação com a expressão de baixo, tendo o mesmo significado que para cima: de baixo a cima.
D) “Todos chegaram de pressa, mas cuidadosamente.” erro: depressa
E) “A situação era perigosa, porisso vinham devagar.” erro: por isso
Gabarito: C
A palavra acima e a expressão a cima existem na língua portuguesa e estão corretas. Porém, seus significados são diferentes e devem ser usadas em situações diferentes.
Acima significa em posição superior, mais elevada. A cima estabelece uma relação com a expressão de baixo, tendo o mesmo significado que para cima: de baixo a cima.
Fonte: https://duvidas.dicio.com.br/acima-ou-a-cima/
embaixo = advérbio de lugar
em baixo = adjetivo.
A cima---> para cima
A baixo---> Para baixo
Acima---> Posição elevada
Abaixo---> Posição inferior
Embaixo-----> Advérbio de lugar
Foi por eliminação
EM BAIXO

A expressão em baixo, escrita de forma separada, existe, mas é usada apenas quando a palavra baixo assume a função de um adjetivo, caracterizando algo.

Esta coluna está decorada em baixo relevo.
Continuarei falando em baixo tom de voz.

Fonte:https://duvidas.dicio.com.br/em-baixo-ou-embaixo/
É muito bom acertar português na FGV...parece uma loteria haha
Acerca de: sobre, a respeito
A cerca de: aproximadamente (futuro ou distância)
Há cerca de: tempo passado

gab. C
C. “Os bandeirantes subiram rio a cima a fim de capturar índios.” correta
A cima: sinônimo de “para cima” e antônimo de “de baixo” ou “para baixo”; não leva crase.
Acima: é um advérbio - em posição superior, em lugar mais elevado, em situação de maior importância, em posição precedente. A palavra acima também é usada como interjeição que expressa estímulo e incitação, como: Acima!
Acima de: locução prepositiva - Suas médias estão acima de qualquer um da sala.
a. embaixo - quando é advérbio de lugar, ou seja, indica a localização de um objeto, por exemplo.
Os livros estão embaixo da mesa.
Em baixo: preposição em (regida por um verbo ou nome) junto ao adjetivo baixo (por ser adjetivo, acompanha e caracteriza um substantivo).
Esta parede está decorada em baixo relevo.
b. acerca de = "a respeito de", "relativamente a", "quanto a", "sobre"
a cerca de ou cerca de = aproximadamente ou "mais ou menos"
há cerca de = tempo transcorrido, passado, e equivale a "faz"
d. depressa
e. por isso
C. “Os bandeirantes subiram rio a cima a fim de capturar índios.” correta
A cima: sinônimo de “para cima” e antônimo de “de baixo” ou “para baixo”; não leva crase.
Levamos quatro horas para subir a montanha de baixo a cima.
A baixo- p/ baixo
Acima- posição elevada; Abaixo- posição inferior
Embaixo- adv. de lugar
b. acerca de = "a respeito de", "relativamente a", "quanto a", "sobre"
a cerca de ou cerca de = aproximadamente ou "mais ou menos"
há cerca de = tempo transcorrido, passado, e equivale a "faz"
d. depressa
e. por isso
"A palavra acima e a expressão a cima existem na língua portuguesa e estão corretas. Porém, seus significados são diferentes e devem ser usadas em situações diferentes.
Acima significa em posição superior, mais elevada. A cima estabelece uma relação com a expressão de baixo, tendo o mesmo significado que para cima: de baixo a cima."
Letra C
Acertei por eliminação!
FGV, eu te odeio!
Errei mais uma kkkk -rindodenervoso
Mas é melhor errar aqui do que na prova!

Avante, amigos!
phodfa
Impucivi!
Embaixo: adverbio de lugar
Em baixo: quando baixo for adjetivo
EX: o gato está embaixo da mesa.
A menina falou em baixo tom de voz.
No caso de acima ou a cima, existe uma dica importante para não cometer erros durante o seu uso.

Quando se pretende usar o termo “acima”, a dica é fazer a troca do advérbio pelo seu antônimo “abaixo”. Se, depois da troca, o sentido da frase for mantido, pode-se utilizar a palavra acima.

Já quando se pretende usar o termo “a cima”, substitui-se a expressão pelo seu sinônimo, que é o termo “para cima”. Se a frase continuar com o mesmo sentido, pode-se usar a palavra “a cima”.

fonte: educamaisbrasil
A FGV aperta tanto a mente com essa prova de português, que a gente fica na dúvida com o básico.
Então o herói falaria: A cima e avante?! certo?
O mais legal é ver a galera justificando a escrita " A CIMA" no item em questão como correto.......o CORRETO é " ACIMA"......pois tem sentido de direção.........é muito claro isso........os bandeirantes subiram na direção rio ACIMA.......qualquer dúvida, essa definição de ACIMA eu tirei do dicionário Houaiss....
pesquise "facepalm" no Google, é o que eu faço depois de errar esse tipo de questão da FGV

ID

2795485

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Ortografia

Assinale a opção em que a palavra sublinhada está corretamente grafada.

Alternativas

“Esse previlégio de sentir-se em casa em qualquer lugar pertence apenas aos reis.”

“A natureza brasileira apresenta aspetos bem diversos.”

“No alto do morro, um palacete com picina.”

“As seções espíritas eram realizadas todos os dias.”

“Na adolecência tudo é permitido.”

Comentários

Que banca retardada

Significado de Aspeto

substantivo masculino / mesmo que aspecto.

Definição de Aspeto

Classe gramatical: substantivo masculino

gab: b
Nossa, essas questões irritam, sério isso......
Essas palavras são chamadas de homófonas heterográficas.

1, A palavra sessão faz referência a um período de tempo em que se realizará determinado evento, no caso, a estreia. Já em 2, a palavra seção refere-se a uma espaço destinado a determinado arquivo. E finalmente em 3, a palavra cessão é usada no sentido de ceder algo, no caso, os direitos autorais. Essas são as diferenças fundamentais entre essas palavras.

Agora, vamos analisá-las separadamente:

Sessão – escrita desse modo, possui o significado de reunião, encontro, espaço de tempo.

Exemplos:

Esta sessão decidirá com quem ficará a guarda das crianças.

Os ingressos para a sessão de estreia já estão disponíveis.

A sessão com o psicólogo durou uma hora.

Seção – escrita desse modo, significa parte, divisão, departamento.

Exemplos:

A seção de trocas fica no final do corredor.

A seção onde trabalho é muito requisitada.

As roupas femininas ficam naquela seção.

Cessão – escrita desse modo, significa ceder, ou seja, ato ou efeito de repartir.

Exemplos:

O juiz determinou a cessão da herança.

Foi determinada a cessão das cadeiras para a ONG.

O governo autorizou a cessão de livros para as e
To me irritando com essa banca. Alguém me contenha!!
ASPETOS = ASPECTOS
Questão palhaça! quem em sã consciência usa a palavra "aspetos"?
Questão que não mede seu conhecimento, tem que contar com a sorte pra acertar! :/
Como alguém gabarita isso?
Oxe. Que Merdaaa
lascou-se
Nenhuma das alternativas está correta. Ooo, banquinha mequetrefe...
Vou anotar aqui:
° Nunca fazer concursos com a banca FGV.
deus me dibre, deus me defenderay... que misera de questão!
tá repreendido 2
uai kkkkkkkkk nova palavra kkkkkk so pode
Galera que está criticando a banca, olhem para qual cargo foram feitas as questões...
gabarito b

As duas formas – aspecto e aspeto – existem na Língua Portuguesa.
Ou seja, ambas as expressões estão corretas mas dependem do país onde é usado.
Aspecto ou aspeto significa a forma que um objeto se apresenta à vista; aparência; face; faceta; fisionomia.
Portugal
A forma válida é aspeto (sem a consoante “c”) por esta não ser pronunciada; foi introduzido pelo Acordo Ortográfico.
Brasil
Ambas as formas aspeto ou aspecto são válidas porque existe oscilação de pronúncia.
Referências
Advém do latim aspectu.

https://portuguesaletra.com/duvidas/aspecto-ou-aspeto/
As três formas – sessão, cessão e seção – existem na Gramática Portuguesa, ambas as expressões estão corretas mas têm significados diferentes.
Sessão significa período de tempo de exibição de um espetáculo ou reunião
Cessão significa o ato ou efeito de ceder
Seção significa subdivisão de um capítulo, obra, tratado ou estudo
Obs: São palavras homófonas, ou seja, iguais na pronúncia, mas que possuem significado e ortografia diferentes

https://portuguesaletra.com/duvidas/sessao-cessao-ou-secao/
A banca FGV ela não avalia, ela inventa questões, pra se APARECER, para dizer, que é diferente das outras.
Sessão significa período de tempo de exibição de um espetáculo ou reunião

Cessão significa o ato ou efeito de ceder

Seção significa subdivisão de um capítulo, obra, tratado ou estudo
É a segunda prova da FGV em que vejo "aspetos" no lugar de "aspectos". Fiquemos atentos quanto a isso. Numa dessas provas, a referida banca pediu a palavra escrita incorretamente e nas alternativas havia "frecha" como reescritura de "flecha". Uma parcela notável de estudantes marcou essa. Contudo, o que muitos desconhecem é que ambas as grafias (frecha e flecha) são intercambiáveis. Recomendo, inclusive, que leiam livros clássicos (Odisseia ou Os Lusíadas). Encontrarão palavras tais como "frecha", "pranta", "nebrina", etc.

Letra B
Por eliminação é possível chegar à resposta...
que questão maravilhosa, parece fácil, com alternativas 3 alternativas simples, que fazem a gente subestimá-la
Aspetos se usa em Portugal. Estou fazendo prova no Brasil ou em Portugal??
BANCA DEMONIO!!!!
FALA SÉRIO! Depois que vi que FRECHA E ALUGUER estão corretas... aff
Toma no c*...
Cessão = Ato de ceder
Sessão = Reunião
Seção = Parte, divisão

A letra C portanto deveria ser "As sessões espirítas eram realizadas todos os dias"
Nossa, q loucura essa questão gente! Misericórdia!
Que diacho de questão é essa?! Fala Sério!
Acertando 10% das questões da FGV, pode ter certeza que as demais serão gabaritadas.
Aspeto escreve-se em Portugal, nunca iria imaginar que seria correta.
banca lixo
o que fumam, o que injetam, o que cheiram?
hoje, no globo reporter
kkkkkkkkkkkkkkkk misericórdia
Fui olhar so a grafia das palavras, sem ler a frase, me ferrei hahaha
Cê é louco cachoeira!
Gab. B

77.9 % de erros
por eliminação fui na menos errada. Ainda assim errei por não conhecer a palavra "aspetos".
Na tentativa de um comentário útil:

Aspeto/aspecto: Porque não articulamos o c em Portugal (que é articulado no Brasil).
Cetro/ceptro: Porque não articulamos o p em Portugal (que é articulado no Brasil1).
Dição ou dicção, sector ou setor, porque em Portugal o c oscila entre a prolação e o emudecimento.

https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/a-dupla-grafia-termos-aconselhaveis-em-portugal/30331
Galera, apesar de a questão ser maldosa por eliminação dava pra acertar, haja vista que as outras alternativas contém erros crassos.
Questão da banca do Silvio Santos elaborada pelo Ivo Holanda
prazer, língua portuguesa, não sabia de "aspetos", fomos apresentados hoje, aos meus 29 anos e 345 dias de idade.
Banca FDP!
Eu fico estressado fazendo questão dessa banca. Meu Deus!!!
A questão é boçal demais, mas para o cargo cuja prova era designada, faz sentido ser assim.
dava pra supor que essa, porque um erro homofono é jogar uma alternativa fora (visto pela banca). as outras alternativas eram erros gráficos mesmo
Seções está corretamente grafada, só não está adequado ao contexto (sentido).
Ter que saber grafia do português de Portugal é demais, corretamente grafada de fato está "Seções" mesmo que inadequada ao contexto. Deve ter chovido recursos!!
Qual é a diferença entre sessão, seção, secção e cessão?

Sessão, com ss, indica principalmente um intervalo de tempo em que algo acontece:

sessão de cinema;
sessão da tarde;
sessão família;
sessão espírita;
sessão fotográfica.

Seção ou secção, com ç, indica principalmente uma subdivisão ou parte de um todo:

seção eleitoral / secção eleitoral;
seção judiciária / secção judiciária;
seção de moda / secção de moda;
seção do jornal / secção do jornal;
seção de limpeza / secção de limpeza.

Cessão, com c inicial, indica principalmente o ato de ceder, transferir:

cessão de bens;
cessão de direitos;
cessão de crédito;
cessão de quotas;
cessão de herança.

https://duvidas.dicio.com.br/sessao-ou-secao/
Gaba: B

isso fgv fuma mais! .... depois vai elaborar questões!
recurso nesta questão...pq ela pediu corretamente grafada...escrita.
Vá pro inferno, FGV.
Eu acho que não FGV não é ambiente pra concurseiro não. kkkkkkk cada k é uma lágrima.
Retirando a FGV do filtro de busca, sem condições essa banca em português
Palmas para quem acertou essa questão!
A pegadinha da questão é saber que ASPETO e ASPECTO são sinônimos (significado:face externa de algo). As demais alternativas são mais facilmente identificáveis os erros nas suas grafias.
FGV parece a carta +4 do Uno
28/05/2019
Errei
Gab B
Desse jeito, a gente acaba no hospício e nossos filhos vão depois, como diz a música. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
A palavra "seções", na D, está corretamente grafada,só não tá empregada de maneira certa no contexto.
Aspecto ou aspeto significa a forma que um objeto se apresenta à vista; aparência; face; faceta; fisionomia. A forma válida é aspeto (sem a consoante “c”) por esta não ser pronunciada; foi introduzido pelo Acordo Ortográfico. Ambas as formas aspeto ou aspecto são válidas porque existe oscilação de pronúncia.
Está grafada corretamente na palavra empregada de forma incorreta por ser pouco usual e com erro sintático
sessão*
Não sei se estou vivendo ou somente errando questões da FGV =/
Pois é, Danielle,

concordo com você, percebi isso também.

E ainda vou comentar:

se essa banca gosta tanto de querer mostrar que ela faz perguntas que "demonstram que ela sabe tanto" deveria SABER MESMO, não é?

pois, como vc colocou, a palavra adequada para a frase, seria a que você escreveu;

isto é, ela, a banca, apenas está mostrando que está ficando profissional em fazer pegadinhas;

aliás, nem isso!! porque em relação a isso, tem outra coisa, pra se falar;

é que, até pra fazer pegadinhas; deve-se ter um bom conhecimento do assunto;

ou então, acaba pagando MICO como esse que ela acabou pagando.

Que ao invés de apenas tentar testar os conhecimentos, ela acabou mostrando o que tem.

Ou seria.... o que NÃO tem.

Porque, convenhamos, errar na ortografia pode até ficar feio, mas, escrever uma frase utilizando uma palavra que não tem o significado que dá sentido corretamente, é vergonhoso da mesma forma ou até pior!

Ela encontrou uma palavra, não muito usual que, até então, não atentamos ao responder, mas,

ainda bem que os estudantes sabem utilizar as palavras "que utilizam usualmente";

é isto.
Gab. B
Querendo ou não, temos de nos acostumar com a banca; e ela adota palavras estranhas como sinônimas. Não há como sair disso.
Na tentativa de comentar algo útil, aí vai algumas dessas palavras que possuem o mesmo sentido para a FGV:

Cousa = Coisa
Aspetos = Aspectos
Frecha = Flecha
Ceptro = Cetro
Dição = Dicção
Sector = Setor
Aluguer = Aluguel

Avante!!
Usa aspetos ou frecha numa redação pra ver o que acontece. kkkkkkkkk
já vi questão da FGV perguntando sobre permanecimento...o certo é permanência.
B. “A natureza brasileira apresenta aspetos bem diversos.” correta
Sessão: tem sentido de reunião ou algo que você faz sentado, já que a palavra é derivada do latim “sessio”, que significa “sentar-se”.
Cessão: tem sentido de ceder, doar, transferir algo a alguém, encerrar.
Seção: tem sentido de separar, repartição.
Não basta ter que decorar comando em informática, agora temos que decorar vocabulário exdrúlos, só Jesus na causa mesmo.
As duas formas – aspecto e aspeto – existem na Língua Portuguesa.
Ou seja, ambas as expressões estão corretas mas dependem do país onde é usado (Brasil ou Portugal).
Aspecto ou aspeto significa a forma que um objeto se apresenta à vista; aparência; face; faceta; fisionomia
Pense em uma questão que me acertou de um ASPETO diferente..
Notícia:banca contratada para realizar o concurso do senado será a FGV.

Eu: putz,to lascado,lascado,lascadinho...
TUDO NORMAL QUANDO 77% DAS PESSOAS ERRAM UMA QUESTÃO COMO ESSA.
Não adianta brigar com a banca temos que conhecê-la.
Tudo bem que prova é de língua portuguesa e não de língua brasileira, mas também não precisavar avacalhar né rs
Não me espanta 77% errar. Espanta-me 23% acertar. Aspetos??????
"As duas formas – aspecto e aspeto – existem na Língua Portuguesa. ... Aspecto ou aspeto significa a forma que um objeto se apresenta à vista; aparência; face; faceta; fisionomia. Portugal. A forma válida é aspeto (sem a consoante “c”) por esta não ser pronunciada; foi introduzido pelo Acordo Ortográfico."
A FGV quer ridiculizar a gente com essas provas. Esse é mais um dos aspetos dessa banca que me deixa bêbeda de raiva. Vou até alimpar uma loiça pra me acalmar. Ou me enlambuzar de sorvete de frocos. Ou me empaturrar de BISCOUTO. E pode relampadejar à vontade que aqui não tem cobarde. Vamos fazer um bilião de questões se for preciso. Até dar cãimbra nas mãos. Vai ser frecha e frecha nessa banca. Vamos exorcismar esse avaliador, que só pode ser amigo do cão. É isso, deixo aqui o meu registo.

Vamos tocar a selvajaria.

A nossa nota vai ser sobresselente!

Mas que é o fim da várgea... digo, vargem... digo, varge... digo... várzea, isso é!

E não venham surripiar a minha determinação. Eu fico braba/brava feito um maribondo.

E no mais, perdão pelo comentário pinturesco, pintoresco ou pitoresco, como achar melhor.

Obs.: TODAS as palavras grafadas (escritas), digo, grifadas (destacadas) estão corretas.
ASPECTOS / ASPETOS
Estou estudando pela banca para fazer concurso pra outra, para pegar mais conhecimento, mas infelizmente não dá pra continuar.
Rita de Cássia, pois eu acertei e faço parte desses 23% q vc tá se referindo aí com esse seu deboche! Todas pra mim eram absurdas e eu fui na menos absurda. Mais respeito, por favor!
Nem eles devem escrever aspetos, mas exigem que os concurseiros saibam. Palhaçada, ficam olhando palavras no dicionário para ferrar com nossas vidas!!!
Fui por eliminação. Nem sempre funciona, por sorte funcionou!
Entre "seção" e aspetos fui em seção mesmo sabendo que "sessão=reunião".
Fui por eliminação e quando vi tinha eliminado tudo, daí chutei e errei kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Quem briga com a banca, não aprende a compreender as loucuras dela, logo continua errando e por fim não passa.

Quem vê que é absurdo mas ao invés de brigar tenta compreender a banca, acerta na prova e passa.

Vocês escolhem.
Abdome ou Abdômen

Abóbada ou Abóboda

Aluguel ou Aluguer

Arrebentar ou Rebentar

Aborígene ou Aborígine

Assobiar ou Assoviar

Bêbado ou Bêbedo

Cãibra ou Câimbra

Catorze ou Quatorze

Cociente ou Quociente

Degelar ou Desgelar

Enfarte ou Infarto

Flauta ou Frauta

Geringonça ou Gerigonça

Hem? ou Hein?

Imundícia, Imundície ou Imundice

Laje ou Lajem

Maquiagem ou Maquilagem

Parênteses ou Parêntesis

Relampear ou relampejar

Selvageria ou Selvajaria

Taberna ou Taverna

Vargem ou Varge
Ahhh, vá se ferrar!!!
Palavras que podem ter duas escritas no português:

abdômen ou abdome
afeminado ou efeminado
aluguel ou aluguer
amídala ou amígdala
aritmética ou arimética
arrebentar ou rebentar
arrebitar ou rebitar
assoalho ou soalho
assobiar ou assoviar
assoprar ou soprar
azaléia ou azálea
bêbado ou bêbedo
biscoito ou biscouto
cãibra ou câimbra
catorze ou quatorze
chipanzé ou chimpanzé
cociente ou quociente
cumular ou acumular
debulhar ou desbulhar
degelar ou desgelar
dependurar ou pendurar
empanturrar ou empaturrar
entoação ou entonação
estralar ou estalar
flauta ou frauta
flecha ou frecha
fleuma ou flegma
geringonça ou gerigonça
hem?ou hein?
hemorróida ou hemorróide
hidrelétrico ou hidroelétrico
imundície ou imundícia
infarto ou enfarte
laje ou lajem
loiro ou louro
maquiagem ou maquilagem
marimbondo ou maribondo
nenê ou neném
parêntese ou parêntesis
percentagem ou porcentagem
projétil ou projetil
radioatividade ou radiatividade
surrupiar ou surripiar
tesoura ou tesoira
toicinho ou toucinho
tramela ou taramela
trilhão ou trilião
voleibol ou volibol
aspetos ou aspectos ( )
Tá aí uma coisa que nunca tinha nem ouvido. Cada coisa. Deus do céu !

Não ganhei na mega da virada. Logo preciso comer os livros e ser aprovado, rápido.
É tanto dias de luta que eu já tô ficando violenta. rsrs Só Jesus na causa com essa banca!
vou ter que incluir decorar o dicionário no próximo ciclo, pqp
GABARITO: B
Errei também; fica, porém. como aprendizado.

a) “Esse previlégio de sentir-se em casa em qualquer lugar pertence apenas aos reis.” → Errado. O correto é prIvilégio.
.
b) “A natureza brasileira apresenta aspetos bem diversos.” → Correto. Comentário do Prof. Pestana: "Olha a FGV fazendo graça! Sim, ASPETOS (português europeu) ou ASPECTOS (português brasileiro) são formas corretas."
.
c) “No alto do morro, um palacete com picina.” → Errado. O correto é piScina
.
d) “As seções espíritas eram realizadas todos os dias.” → Errado. O correto é sessão
A palavra existe, entretanto, foi empregada erroneamente. Veja as diferenças entre sessão, cessão e seção:
Sessão → Duração, intervalo. Ex.: "Assisti à Sessão da Tarde"
Cessão → Vem do verbo "ceder" Ex.: "O juiz determinou a cessão da herança"
Seção → Parte de um lugar. Ex.: "Quando vou ao supermercado, adoro a seção das guloseimas"
.
e) “Na adolecência tudo é permitido.” → Errado. O correto é adolescência
.
Dica: Algumas questões da FGV exigiram do candidato o conhecimento do português brasileiro e o europeu (não cai muito, haja vista que só apareceu nessa e em outra questão (ver Q502828). Há várias na língua portuguesa, mas, deixarei algumas para você ter ciência: Bebê/bebé (ver questão que destaquei) Amazónia e Amazônia, blasfémia e blasfêmia, cómodo e cômodo etc.
Espero ter ajudado.
Bons estudos! :)
Olha a importância de fazer questões.
✏Não sabia que
Aspeto= aspectos.
Banca palhaça!
Acertei pq as outras pareciam estar mais óbvias
pra mim piscina na questão estava sem o S
Eu passo 20 minutos pelo menos em cada questão de Português da FGV. Suas questão não são subjetivas como as da Cespe, mas ela parece que está aplicando prova para candidatos dos ano 1880.
INFEEERNO
Diante dessas questões, marque a que você desconsidera por completo. Geralmente é a correta.

aspetos...
A banca colocou uma palavra original de Portugal, é sério? desse jeito irá eliminar muitos.
72%erros, será que o problema está no candidato?
O monitor do Q Concursos recomenda que a gente leia odisseia e Os Lusíadas rsrsrsrsrsrsr não temos tempo nem de terminar o conteúdo da Prova hahahaha
Sessão: tem sentido de reunião ou algo que você faz sentado, já que a palavra é derivada do latim “sessio”, que significa “sentar-se”. Cessão: tem sentido de ceder, doar, transferir algo a alguém, encerrar. Seção: tem sentido de separar, repartição.
gente?
De onde que uma questão dessas avalia a capacidade de um candidato? Ridícula demais!
Se eu falo "aspetos" na frente da garota dos meus sonhos, ela só vai sair comigo em sonho mesmo
questão ridícula. Só mostra o quanto a FGV não respeita os candidatos
como eu posso avaliar meu desempenho com esse tipo de questão ein dona FGV?
brincadeira...
kkkkkkk... vou rir pra não chorar!
Gabarito:B

Comentáio:Aspetos é o plural de aspeto. O mesmo que: vistas, aspectos, perspectivas, aparências, fachadas.

[Portugal] Face externa de algo ou alguém; aspecto.
Etimologia (origem da palavra aspeto). Do latim aspectus.

Aspetos é sinônimo de: , , , ,
#foisóumadica
Tá difícil
Se você estiver acertando questões desse tipo, vá ao médico.
Palhaçada total. Você tem que gravar todas as palavras do dicionário! Essa banca, fala sério
O pai Google no diz:

Aspetos é o plural de aspeto. O mesmo que: vistas, aspectos, perspectivas, aparências.

GABARITO B
Três tapas na sua cara, FGV!!
ridícula essa banca!
Imagina se essa moda FGV de ser pega... P@%$&*@#
eu não posso falar palavrão aqui não, né? Mas, mentalmente que bancaaa........
FGV, você é patética!
Gente talvez era para o cargo de professor licenciado em letras português! não acredito que uma pergunta dessa seja para qualquer área. Eh pra derrubar mesmo!
Fgv como sempre brincando de concurso público!
Sem gabarito, estão todas erradas.
my god
fui de peito tufado na D..

ID

2795488

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a opção que apresenta a frase em que houve troca indevida entre onde e aonde.

Alternativas

“ Muitas vezes, a sorte é como as mulheres ricas e gastadoras, que arruínam as casas para onde levaram um rico dote. ”

“ Onde poderia refugiar-me, se não tivesse os queridos dias de minha juventude? ”

“ A nossa pátria está onde somos amados. ”

“ Onde não estamos é que estamos bem. Já não estamos no passado e ele nos parece belíssimo. ”

“ Infeliz é o espírito ansioso pelo futuro, onde nunca chegaremos. ”

Comentários

gab - E

Quem chega, chega a algum lugar : "aonde nunca chegaremos "
Aonde = sentido de movimento, deslocamento em curso etc.
Dica!

Substitua as palavras "aonde" ou "onde" por "para onde". Se fizer sentido, você deve utilizar a palavra aonde.

Exemplos:

1) Para onde vamos? Faz sentido. É como dizer:
Aonde vamos?

Mas,

2) Para onde vamos parar? Não é possível. Assim, o correto é dizer:
Onde vamos parar?
BISU !

PARA SABER A APLICAÇÃO CORRETA DE COMO UTILIZAR " ONDE" OU " AONDE", OBSERVEM A REGÊNCIA , POIS SE EXIGIR PREPOSIÇÃO

" A" O TERMO CORRETO SERÁ "AONDE" , SE NÃO EXIGIR PREPOSIÇÃO OU EXIGIR PREPOSIÇÃO "EM" O TERMO CORRETO SERÁ "ONDE".

OBSERVEM AS FRASES DAS QUESTÕES!

A) as casas para onde levaram um rico dote. ( LEVARAM O QUÊ? UM RICO DOTE . OBJETO DIRETO S/ PREPOSIÇÃO) USO= ONDE

B) Onde poderia refugiar-me ( QUEM SE REFUGIA SE REFUGIA " EM " ALGUM LUGAR. EXIGIU PREPOSIÇÃO " EM").USO= ONDE

C) A nossa pátria está onde somos amados. ( SOMOS O QUÊ? AMADOS . S/PREPOSIÇÃO) USO= ONDE

D) Onde não estamos é que estamos bem. ( VERBO ESTAR NESSA FRASE, É UM VERBO INTRANSITIVO. S/PREPOSIÇÃO ) USO= ONDE

E) Infeliz é o espírito ansioso pelo futuro, onde nunca chegaremos. ( QUEM CHEGA , CHEGA "A" ALGUM LUGAR. EXIGIU PREPOSIÇÃO "A") USO= AONDE.

GABARITO E)
Aonde- da uma idéia de movimento

ex: aonde vamos ? ( uma idéia de que você vai precisar caminhar para chegar ao lugar de destino )
Aonde você vai?” Neste caso há o sentido de destino, expresso pelo verbo ir.

Onde você mora?” Nesta frase o significado expressa a ideia de local fixo, moradia, justificando o uso do advérbio onde.
tentei responder usando o tal do sentido de movimento. mas a dfica do colega sobre preposição muito melhor. sabendo a preposição não tem como errar.
Fui na dica da regência do verbo, quem chega ..... CHEGA A algum lugar
✅ LETRA E
ONDE = PREPOSIÇÃO EM
AONDE = PREPOSIÇÃO A
DONDE= PREPOSIÇÃO DE.
Fonte: Prof: Elias Santana, Gran Cursos.
BONS ESTUDOS!!!!❤️✍
ONDE: ideia de lugar fixo. AONDE: ideia de destino ou movimento.
Onde x Aonde

Onde: Usado para verbos que não pedem "a".
Ex.: Onde você mora? Moro em Caxias.

Aonde: Usado para verbos que pedem a preposição "a".
Ex.: Aonde quer que eu vá, eu levo você no olhar.
Vou a ... aonde.

Fonte: Estratégia Concursos.
- ONDE (ESTÁTICO)=   EM QUE/NA QUAL: retoma LUGAR (adjunto adverbial de LUGAR)

- A (preposição)  ONDE =  A+ ONDE MOVIMENTO – QUEM VAI, VAI A ALGUM LUGAR
AONDE / A QUE    À QUAL

-   D (preposição) ONDE /  DE ONDE = ORIGEM, quem vem, vem de algum lugar
  D+ONDE = DE QUE / DA QUAL

QUANDO: retoma TEMPO  (adjunto adverbial de TEMPO)
aonde= a+onde = exigir VTI. Quem chega, chega a algum lugar.
Até que enfim eu acertei alguma coisa nessa banca kkkk
Gabarito: E

Quem chega, chega a algum lugar.

Chegar exige a preposição "a".
ONDE = LUGAR FIXO !!

FUTURO É LUGAR FIXO ? NUNCA ..

Infeliz é o espírito ansioso pelo futuro, Aonde nunca chegaremos. ”
Aonde = ao qual/aos quais/à qual/às quais
o verbo "chegar" rege a preposição "a", termo este que deve anteceder o termo "onde", resultando na forma "aonde":
Contesto a letra "A";
GABARITO - E

SEM ENROLAÇÃO !

ONDE : Indica lugar em que algo ou alguém está, deve ser utilizado somente para substituir vocábulo que expressa a ideia de lugar.
•EX:
Não sei onde fica a cidade de Araguari.

AONDE: Expressa a ideia de destino, movimento, conforme exemplos a seguir:
• EX:
Aonde você irá depois das visitas?
Eles chegaram aonde ninguém nunca mais chegou nesta empresa.
Gabarito E.

Está retomando uma futura época e não um lugar.
“ Infeliz é o espírito ansioso pelo futuro, onde nunca chegaremos. ”

Não devemos usar onde/aonde para referenciar tempo, apenas para referenciar lugar.
Para onde = Aonde
gab. E
A) para onde levaram... Já temos uma preposição "para", então está certo usar apenas ONDE.

E) ...Aonde nunca chegaremos...
chegar a algum lugar= a +onde> aonde
Como é importante ler o enunciado com presença de espírito; eu estava sem muita vontade e descartando opções fiquei com a A e a E; olhava p a A e me dizia: pó, aqui teria q ser aonde, pois por não estar focado, nem percebia a presença da preposição PARA....kkkkkkkk....ainda bem q relendo mais uma vez, caiu a ficha.....gabarito letra E
Onde tiver os verbos: mandar,enviar,chegar,levar e ir. Usamos apenas AONDE.
Quem chega, chega a algum lugar, ideia de mobilidade. Agora quem está, está em algum lugar.
Quem leva, leva algo a algum lugar '-', não entendi porque "Muitas vezes, a sorte é como as mulheres ricas e gastadoras, que arruínam as casas para onde levaram um rico dote. "

levar um rico dote aonde?
Verbos que exigem a preposição "a" -> CVC-IR:
Chegar
Vir
Comparecer
Ir
Retornar
Aonde (a + onde)---> Exige preposição.

Aonde você quer chegar com essa atitude? ( Quem chega, chega a algum lugar)
Só posso usar onde e aonde em referencia a lugares físicos.
Onde = em que. Ex: O lugar onde(em que ) eu trabalho fica muito distante
A onde = a que. Ex:Diga aonde você vai, que eu vou varrendo( Diga a que lugar você vai ,que eu vou varrendo.)
não entendia a letra A) “ Muitas vezes, a sorte é como as mulheres ricas e gastadoras, que arruínam as casas para onde levaram um rico dote. ” Quem leva ..leva algo ... a algum lugar , não seria o AONDE?
Aonde demonstra movimento

ID

2795491

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a opção que apresenta a frase que não foi estruturada a partir de uma outra frase cronologicamente anterior, de alheia autoria.

Alternativas

“Amai-vos uns sobre os outros.” (J. Prévert)

“Se erro, existo.” (Santo Agostinho)

“Não desejar a mulher do próximo, quando o próximo está perto.” (Millôr Fernandes)

“Devagar se vai ao longe, mas quando se chega lá, não se encontra mais ninguém.” (Millôr Fernandes”)

“O que é a verdade?, disse Pilatos brincando, mas não esperou a resposta.” (F. Bacon)

Comentários

Errei pois pensei em "penso, logo existo" - Descartes, mas ele é posterior a frase de Santo Agostinho: “Se erro, existo.”

A e) está correta pois na própria frase o autor já faz menção a anterior:

“O que é a verdade?, disse Pilatos brincando, mas não esperou a resposta.” (F. Bacon)
Cogito, ergo sum - René Descartes (1596 - 1650).
Santo Agostinho - (354-430)
Como vou saber na hora da prova que Agostinho veio antes de René Descartes? :(
"Descartei" meu ponto.
Só consegui entender o comando da questão devido aos comentários!
Ajude-me com essa banca Senhor!
Alternativa B pra quem não é assinante. :)
q lixo
então a questão é sobre conhecimento em literatura?
Nunca mais reclamem da Cespe, depois de conhecerem a "ira" da FGV. Hahahahahah
É pra acabar com o peão!
COMO PODE UMA QUESTAO ASSIM????
Tentanto dar uma viajada .... A letra A foi Jesus Letra E Pilatos da época de Jesus
Letra Como tb mandamento de Jesus; sobraria b e d p chutar
História ou Português?
Onde que essa m**da é português?
Isso é avaliação de cultura geral não de português, só pode!
A ALTERNATIVA B FOI BASEADA NA SEGUINTE FRASE DE DESCARTES : PENSO , LOGO EXISTO .NA VERDADE , ESTÁ PARECENDO QUE DESCARTES É QUE SE BASEOU EM SANTO AGOSTINHO .
Saber que que Agostinho veio antes ou depois de Descartes não ajuda muito, pois um pode ter se inspirado no outro vice-versa. O que mais tem na história é sociólogo, filósofo, cientista que criou uma teoria, frase, pensamento inovador com base no que outro já havia feito, dito ou descoberto.
Não estava "história" no edital
Como vamos saber quem veio antes?
Triste!!! Que questãozinha hein...
Se erro, me ferro.
O problema da FGV não são as questões e sim os enunciados.
Que não são claros. A questão aborta conhecimento de Intertextualidade é o nome dado à relação que se estabelece entre dois textos, quando um texto já criado exerce influência na criação de um novo texto.
B com muita raiva...

B
para mim tem relação com orações independentes entre si...
prova de história ou português?
Fiquei meia hora tentando entender esta questao e ainda chutei errado alguem sabe explicar?
Santo Agustinho nasceu 354 d.C, e Descartes nasceu em 1596, bem depois.
Gente, pedi para professor comentar a questão. Peçam também, por favor :)
Isso é português ou filosofia/sociologia?
Sabia que Sto. Agostinho era anterior à Descartes, mas jamais imaginei que esse for o raciocínio da banca. Meu Deus!
Agora tb tenho q saber qdo nasceram e morreram todas as pessoas conhecidas da Filosofia, Psicologia, História, Literatura...meu culhão.
FGV gosta de citações famosinhas e intertextualidade, mas o candidato ter que saber qual pensador veio primeiro para o raciocínio, essa é nova... Mais uma questão que é mais sobre conhecimento de mundo do que sobre Português.
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Assinale a opção que apresenta a frase que não foi estruturada a partir de uma outra frase cronologicamente anterior, de alheia autoria.
Todas as alternativas já forma ditas por alguém. A questão quer a que NÃO está em ordem cronológica com a anterior. A "b" Se penso, existo. Logo, a estrutura correta è : vc existe para depois errar;
Essa a banca é uma desgraça. Simples assim
E eu achando que "se penso,logo existo" era platão,sócrates,um grego qualquer ai ......
Penso, logo existo (Cogito, ergo sum) não é de Santo Agostinho e sim do filósofo francês René Descartes. Aliás o adjetivo cartesiano vem do sobrenome desse filósofo.

#nomenodou
Agora descobri quem faz as perguntas do " Quem quer ser milionário?"FGV miseravi ...
Mais uma da FGV que erro por não conhecer algumas citações bíblicas (vejam também a questão Q1001803).
Item e) Disse-lhe Pilatos: Que é a verdade? E, dizendo isto, tornou a ir ter com os judeus, e disse-lhes: Não acho nele crime algum. João 18:38
.
nam...
Caramba, nunca pensei que acertaria uma questão de português baseadas nos meus conhecimentos de história. kkkk
O comando da questão é o seguinte: "Assinale a opção que apresenta a frase que não foi estruturada a partir de uma outra frase cronologicamente anterior, de alheia autoria."
A parte destaca em negrito foi fundamental para o acerto.
Na alternativa b) temos "Se erro, existo" - Santo Agostinho. Essa frase faz alusão a famosa frase do Filósofo iluminista Rene Descarte: "Penso, logo existo".
Eu não sei se Santo Agostinho formulou tal frase, mas eu sei que ele é um filósofo da idade média, ou seja, sua frase é cronologicamente anterior a de René Descarte, e não o contrário.
Gab: b)
Engraçado...nessas horas é q os professores deveriam aparecer pra dar aquela "lacrada" q eles gostam...mas, não, ficam tudo caladinhos, sem dar nenhum pio...nem eles entenderam essa...kkkk
Jesus do céu, pai amado
Fui lê os noticiários, hoje.

O GLOBO, manifestantes protesta contra o presidente. o cartaz dizia: A CULPA POR 200 MIL MORTE É SUA.

PERGUNTA: O CERTO SERIA SUA OU TUA ?!?!

Escreve aqui seu comentário, por favor.
Classificaram essa questão no filtro errado, reportem ao QC para que corrijam.
Errei, logo a FGV existe!
Custa a FGV testar nossos conhecimentos em língua portuguesa?
Pelo contrário ela cobra conhecimentos alheios e sem sentido para uma prova de concurso público, é impressionante.
Merece anulação, o enunciado disse que uma frase não foi estruturada da frase anterior e a frase SE ERRO, EXISTO, está perfeitamente coerente.
Se alguém também estiver estiver fazendo essa prova inteira na sequência... eu entendo sua dor amigo(a).
O estrago que a FGV faz é terrível
se erro, existo. e continuo errando as questões da FGV

ID

2795494

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

A frase em que a forma sob/sobre está corretamente empregada é:

Alternativas

“Os maiores males sempre se infiltraram na vida dos homens sob a ilusória aparência do bem.”

“A verdade reside sob os lábios dos moribundos.”

“E muitas vezes as coisas que me pareceram verdadeiras quando comecei a concebê-las tornaram-se falsas quando quis coloca-las sob o papel.”

“A mentira, como o óleo, está sob a superfície da verdade.”

“Quem viaja está sempre sobre céu alheio.”

Comentários

Sobre indica, principalmente, que algo está em cima: sobre a mesa.
Sob indica, principalmente, que algo está embaixo: sob a mesa.
Resposta: A
“Os maiores males sempre se infiltraram na vida dos homens sob a ilusória aparência do bem.” Não vejo incorreção alguma, guisa "sob" pode ser substituída por "com". Semanticamente correto, mais a notação adequada seria "com".
“A verdade reside sob os lábios dos moribundos.” Aqui, a substituição somente é possível por sobre. Temos consistência semântica e notacional.
Alguém pode me explicar por que não é a letra 'E'?
Olhando sob/sobre o prisma da interpretação, entendo que poderia ser a B também.
A alternativa A) apresentar o verbo infiltrar, o que me leva a interpretar como males que entram sorrateiramente por debaixo da ilusória aparência do bem. Portanto a preposição sob foi corretamente empregada.
Gabarito: A
Questão bem elaborada. Busca o nosso conhecimento, não só gramatical, mas também de interpretação.
Sob---> Embaixo de
Sobre---> Acima de
História interessante sobre o tema: o cantor Caetano Veloso, o qual, ao final de um show teria sido vaiado pelo público e, em razão disso, saíra do palco muito irritado. Ao sair, Caetano encontra uma jovens repórter que o teria perguntado: “Como você se sente ao sair SOBRE vaias?”. Caetano, irritado com o público, com a pergunta e com o erro no uso da preposição por parte da repórter, respondera: “Sabe que você, sem saber Português, tem razão? Eu, de fato, estou SOBRE essas vaias!”. ( Retirado do site linguaminha.com.br)
e o erro da letra E............................? comentários do professor faz favor.
Pessoal, vou tentar explicar o que me fez descartar a letra E. Não tenho muita propriedade pra falar sobre questões de português, mas talvez ajude quem esteja com dificuldade.

Como o colega disse abaixo, a questão envolve também interpretação de texto e isso foi essencial para identificar o erro da alternativa E. Quando diz “Quem viaja está sempre sobre céu alheio.”, o que eu entendi é que quem viaja está indo para um território/lugar que não é o seu, por isso foi feita essa analogia com "céu alheio". Nesse sentido, não estaria correto dizer "sobre céu alheio", pois quem está viajando não está acima de um território alheio, mas sim abaixo, por isso deveria ser "sob céu alheio".

Não sei se ficou confuso... Foi a forma como eu interpretei.

Espero que ajude. Abs!!
Não sei se está certo, mas vou explicar a forma que usei para matar a questão:

e) “Quem viaja está sempre sobre céu alheio.”
o céu está em cima, e quem viaja; em baixo. Logo, estou sob (abaixo) do céu.

d) “A mentira, como o óleo, está sob a superfície da verdade.”
a verdade, aqui, assume o papel da água. Logo, ela fica em baixo do óleo, e não em cima.

c) “E muitas vezes as coisas que me pareceram verdadeiras quando comecei a concebê-las tornaram-se falsas quando quis coloca-las sob o papel.”
Qualquer coisa que escrevemos, escrevemos na superficie do papel. Logo, escrevemos em cima, e não em baixo.

b) “A verdade reside sob os lábios dos moribundos.”
Aqui achei um pouco mais complicado. Na verdade, não encontrei lógica alguma nela. Por isso, a descartei.

a) “Os maiores males sempre se infiltraram na vida dos homens sob a ilusória aparência do bem.”
GABARITO: a dica está na palavra ''infiltraram''. Se infiltrou, então está por baixo. Se esta por baixo, então é sob.
A FGV faz você repensar suas capacidades no português, sem mais.
@JuniorRodrigues tive o mesmo raciocínio que você!

Sendo que, na alternativa b) “A verdade reside sob os lábios dos moribundos.” tive o seguinte pensamento: a pessoa que está prestes a morrer normalmente acaba confessando verdades sobre fatos da vida, contando segredos etc. Deduzi, então: "a verdade reside SOBRE os lábios" indicaria que a verdade está por cima dos lábios, logo, para fora dos lábios, dando a ideia de que está contando a verdade. Enquanto "a verdade reside SOB os lábios" daria ideia de por baixo, no interior dos lábios.
Esta é minha "lógica" para essa alternativa errada. Espero ter me feito entender. :)
Sob---> Embaixo de

Sobre---> Acima de
Ana Carolina, vc só viaja sobre o céu se for uma astronauta.
"Sob" também tem sentido de "sujeito à influência de". Gabarito: letra A
Quem escreve, escreve sob ou sobre alguma coisa?
Angélica, fácil responder sua questão. É possível alguém ficar acima do céu quando viaja, no contexto da oração? "O céu é o limite!"
Enquanto não seja uma prova da FGV façamos suas questões para APRENDER e CONHECER mais de português. Ao contrário de querer fazer para acertar. Uma hora será natural acertar por conhecer a linguagem da banca de outro espaço rs =D
Se na letra E fosse assim :

Quem viaja de avião está sempre sobre céu alheio. Provavelmente estaria certa .
SOBRE: Em cima / A respeito de;
SOB: Embaixo / Consequência / Ação Prolongada.
A grande dúvida está entre os itens a) e b)
Ao meu ver o item b) seria o sobre = acerca= a respeito de.
Gabarito: LETRA A

Aproveitando o ensejo:

ABAIXO: É advérbio e significa "em local menos elevado, embaixo"
A BAIXO: Empregado na correlação "de... a..." em que a preposição "a" (equivalente à preposição "para") fica separada da palavra baixo.

Exs.: 1º O leite está na prateleira abaixo dos pratos de sobremesa.
2º Pintamos a parede de cima a baixo.

Fonte: Nova Gramática da Língua Portuguesa para Concursos. Rodrigo Bezerra.
E eu que fiquei refletindo se o óleo ficava mesmo acima da água rsrs
Outros sentidos: SOBRE - A respeito de/ SOB - Sujeito à
Por que a B está errada?
A. “Os maiores males sempre se infiltraram na vida dos homens sob a ilusória aparência do bem.”
sob = embaixo
sobre = em cima
Gente, mas o q é isso??? Quase 60% erraram uma questão dessas...depois, vêm criticar a banca...vamos estudar mais e chorar menos, prfrvr
Viajei de avião na letra E... pqp
fiquei na duvida entre ''A'' e ''D''

lembrei que OLÉO não se mistura com água e fica EM CIMA dela, (sobre) ..... kkkkkkkkkk pra resolver as questoes da fgv só assim
Carlos sua resposta:
1. Escreveu sobre a morte do corvo - [assunto]
2. Escreveu sob o efeito de drogas - [influenciado por] falou muita besteira
Contexto, nada de decoreba! Sem falar no "nada haver" que o povo escreve errado!
Quando você viaja de avião, você está abaixo (sob) do céu.
Cara, não há uma questão de português da FGV que respondo com convicção kkkkkk
Sobre a letra E)

“Quem viaja está sempre sobre céu alheio.”

Sob - Em baixo

Sobre - Em cima
---------------------------
Não se viaja SOBRE o céu , mas SOB o céu
Sob: A preposição sob tem sua origem no latim sub. É empregada em situações em que seu significado corresponde a “embaixo de”, “em estado de”, “sujeito à influência ou ao comando de algo ou alguém”.

Sobre: A preposição sobre também tem sua origem no latim — super. É empregada em situações em que seu significado corresponde a “em cima de”, “acima de” ou “a respeito de”

ID

2795497

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

A frase em que a substituição de um termo anterior pelo pronome pessoal oblíquo sublinhado é feita de forma inadequada é:

Alternativas

“O desejo de conquista é cousa realmente muito natural e comum; e, sempre que os homens conseguem satisfazê-lo, são louvados.”

“Existem dois objetivos na vida: o primeiro, o de obter o que desejamos; o segundo, o de desfrutá-lo.”

“Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.”

“A caridade é o único tesouro que se aumenta, ao dividi-lo.”

“A virtude é como o percevejo, Para que exale seu odor é preciso esmagá-lo.”

Comentários

GABARITO: C

Acredito que o erro esteja na colocação do gênero.

- O que te fez sentir bem?

- A moral.

Ou seja:

"Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-la feito."

Ter feito quem? A moral.

Pois, diante do exposto (verbo ter):

Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo que a terminação verbal é suprimida.

Acredito que essa seja a justificativa, caso não for peço que me avisem no pv.

Abraços, bons estudos!

Usei como base:

Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois de certas terminações verbais. Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo que a terminação verbal é suprimida. Por exemplo:

fiz + o = fi-lo
fazeis + o = fazei-lo
dizer + a = dizê-la

Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume as formas no, nos, na, nas. Por exemplo:

viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos
retém + a: retém-na
tem + as = tem-nas

Fonte: só português.
GABARITO C

A) "Conseguem satisfazer" é uma locução verbal. O sujeito é evidente "os homens", Então não existe palavra atrativa. Agora aplica a regra: Quando o verbo principal for constituído por um infinitivo ou um gerúndio, se não houver palavra atrativa, o pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar com hífen ou antes do verbo principal sem hífen ou depois do verbo principal com hífen.

B) "...o primeiro, o de obter o que desejamos; o segundo, o de desfrutá-lo". A frase seria primeiro o de obter e segundo o de desfrutar. Desfrutar é verbo no infinitivo e não existe palavra atrativa. Vale notar também que existe uma pausa, uma virgula após o segundo. Agora vamos aplicar a regra: Pausa antes do verbo sem palavra atrativa (ênclise).

C) "sentir bem depois de tê-lo feito.". Depois de é um adverbio, "https://dicionario.priberam.org/depois". Agora só aplicar a regra: Advérbio ou palavra denotativa antes do verbo (Próclise).

D) "que se aumenta, ao dividi-lo.” ver regra letra B.

E) " Para que exale seu odor é preciso esmagá-lo". Esta eu fiquei na duvida por causa do "que". Mas como o erro da C estava gritante então talvez este que não configure uma palavra atrativa e sendo assim é enclise.
PRONOMES

COMPLEMENTO NOMINAL:   LHE, LHES, NOS, VOS, ME, TE

Verbos terminados em:      -R, -S, -Z      +    o, a, os, as =         Lo, La, Los, Las

Verbos terminados em:       - M, - ÃO, -ÕE    +   o, a, os, as     =      NO, NA, NOS, NAS

VIDE     Q584898 Q720483       Q584065

VERBO TERMINADO “M” ou “ÕE” os pronomes O, A, OS, AS   =   NO, NA, NOS , NAS

TRAGA M   +     o       = tragam - NO

P ÕE    + os    =        põe - NOS

VERBO TERMINADO “ MO S”      seguido de       NOS ou VOS        RETIRA O “S”

Encontram o -    no

Solicitam   o -    VOS

VERBO TERMINADO      R, S, Z   =      L     os pronomes O, A, OS recebem   “ L”

TRAZE   R     + as      =      traz ê- las

PERDE     S        + as    =     PERDE-LAS

SEDU   Z + as   =    sedu-las

REF I   Z       + o =        refi-LO

FI Z            +    o      =   FI -   LO
Cuidado. Preposição não é elemento atrativo
GABARITO C) TÊ-LA ( A MORAL )
Música da Rita Cadillac me salvou!
"É bom para a moral, é bom para a moral..."
Gabarito: C

Há diferença entre A moral e O moral:

A moral
1 Relativo a moral.
2 Relativo às regras de conduta e aos costumes estabelecidos e admitidos em determinada sociedade.
3 Que é conforme e procede conforme os princípios da ética e da moralidade aceitos socialmente.
4 Que procede de maneira honesta ou correta; moralidade

O moral
1 Estado de ânimo, de espírito:
2 Disposição de espírito, manifestado por uma pessoa para enfrentar dificuldades e adversidades; ânimo, espírito de luta.
3 Sentimento de coragem; confiança.

Exemplo:
Você tem que se agitar
Não se deixe esfriar
Deixe tudo pra depois
Pense somente em nós dois
É bom para o moral
É bom para o moral
É bom para o moral

Canção cantada pela Rita Cadillac

A letra C trouxe parte de uma frase de Ernest Hemingway “Moral é o que te faz sentir bem depois de tê-lo feito, e imoral o que te faz sentir mal.”

Creio que a frase pode ser lida: Moral é aquilo que te faz sentir bem depois de ter feito aquilo que é moral.
Sendo assim o pronome oblíquo O deve vir após a locução depois de, que é uma conjunção subordinativa temporal - fator de atração do pronome oblíquo.

Moral é aquilo que te faz sentir bem depois de o ter feito.

Indiquem para comentário do professor.
A D também está errada. Vai dividir o quê? A caridade. Então deveria ser dividi-la.
A letra D está correta

“A caridade é o único tesouro que se aumenta, ao dividi-lo.”

Dividi-lo = o tesouro.

Pode ser lida assim: O único tesouro que se aumenta ao dividi-lo é a caridade.
Gab C
E quando vc sabe o certo, mas marca o errado? ='(
Em todo canto na internet essa frase (sobre a Moral) está escrito errada. =/
O Lucas Abner matou a questão.
Até a Rita Cadillac sabia.
Os professores do QC demoram muito a responder as nossas solicitações.
tenho a impressão que os professores do QC comentam questões que tem muitos comentários.
letra b errada. Deveria ser desfrutá-los
A letra B é a incorreta, visto que numa locução verbal (dois verbos que exercem a função de um único) o pronome não pode estar entre os dois verbos com hífen na ocorrência de uma palavra atrativa (de). Isso indicaria ênclise com o verbo auxiliar quando ele deveria estar em próclise ao verbo principal.
FUMA não!!! vai estudar antes de reclamar.... a pagaça é "A MORAL" o erro tá aí... chora não... vai estudar
DICA: Não procure a letra certa. Faça questões por eliminação. Letras A e B certinhas. Letras D e E no mesmo sentido de concordância e corretas. Logo, quem sobrou? a C =D
Próclise entre locução verbal, concordo com o que o Lucas Costa explicou.
Letra B, a meu ver está correta. Em "... obter o que desejamos".
Desfrutar aquilo que desejamos/ o que foi desejado. logo o pronome substantivo está adequadamente no singular.
Letra B está com colocação pronominal adequada:

"o primeiro (objetivo), o de obter o que desejamos"o segundo (objetivo), o de desfrutá-lo.”
Gabarito C.

A moral é feita. Portanto, é tê-la e não tê-lo.
Galera, acredito que o erro da letra "c" não seja o que estão apontando nos comentários.

Se observar na frase, o "o" do "o que te faz sentir bem", é um pronome demonstrativo, equivale a aquilo. "Moral é aquilo que te fez sentir bem..."
Logo, o "tê-lo" está retomando o pronome demonstrativo "o" = aquilo. "Moral é aquilo que te fez sentir bem depois de ter feito aquilo.

Sendo assim, o erro da alternativa estaria na colocação pronomial, já que trata-se de uma locução verbal.

Locução Verbal com verbo no particípio e com palavra atrativa de próclise: Nesse caso, só há uma opção, o pronome virá antes da locução verbal.

Ex: Não te havia humilhado (lembrem-se que particípio não admite ênclise)

Fonte: minhas anotações.

Qq erro, avisem-me.
GAB. B

-> Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os pronomes não se alteram.
Chame-o agora.
Deixe-o mais tranquilo.
-> Em verbos terminados em r, s ou z, essas consoantes finais se alteram para lo, la, los, las.
Encontrá-la é meu maior sonho.
Fi-lo porque não tinha alternativa.
-> Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão), os pronomes se alteram para no,
na, nos, nas.
Chamem-no agora.
Põe-na sobre a mesa.

Espero ter ajudado!
A concordância do verbo está incorreta também.
Pretérito perfeito
eu fiz
tu fizeste
ele fez
nós fizemos
vós fizestes
eles fizeram

“Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.”

"te" pronome oblíquo átono é a segunda pessoa do discurso, logo o verbo fazer deveria concordar com ele.

"Moral é o que te fizeste sentir bem depois de tê-la feito."
Acho que olhar pra transitividade do verbo mata a questão. As duas mais prováveis de serem o gabarito eram as alternativas B e C. O verbo desfrutar (letra b) VTDI. Na frase teria que vir acompanhado de lhe ou lhes.
O pronome empregado não faz referencia a nada:

“Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.”

Tê-lo feito o quê? Pegunta vaga, não se consegui uma correspondência.

Repare que se a frase fosse reconstruída da seguinte forma:

“O agir moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.”

Tê-lo feito o quê? O agir moral.

A correspondência do pronome oblíquo seria o agir moral, ou seja, seria ele quem o pronome oblíquo estaria substituindo.

--> OBS.: O artigos ajudam a identificar os correspondentes dos pronomes oblíquos, pois por acompanharem o substantivo indicam geralmente o sujeito ou referente, que será substituído pelo pronome oblíquo para evitar repetições.
ERRADO! NINGUÉM DEU A EXPLICAÇÃO CORRETA ATÉ AGORA.

ASSERTIVA ERRADA: Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.

Aqui temos locução verbal (TER FEITO) + palavra atrativa (DEPOIS DE), quando isso acontece TEMOS 3 opções possíveis:
1) depois de o ter feito (palavra atrativa puxa o pronome)
2) (pronome após a locução verbal mesmo com palavra atrativa, EX: NÃO deveria dizer-se (não pude usar o exemplo da questão porque 'feito' é particípio e há proibição absoluta em colocar pronome após particípios, EX: depois de ter feito-o; isso é erradíssimo pois é vedado colocar pronome após particípio)
3) entre a locução verbal 'depois de ter o feito'. O erro da questão foi colocar hífen após do TER. Nesse caso não pode haver hífen pois isso seria colocar ênclise após o ter. O que ocorre nesse caso é a próclise em relação ao principal FEITO. Caso não houvesse palavra atrativa poderia sim ser colocado o hífen como foi sugerido na questão.

Fonte: aulas maravilhosas da melhor prof: Adriana Figueiredo
A preposição de atraí o pronome...
“Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.”
correto seria:
“Moral é o que te fez sentir bem depois de o ter feito.”
ALTERNATIVA A – CERTA – Ocorreu a soma da forma verbal “satisfazer” com o pronome oblíquo “o” – objeto direto do verbo “satisfazer” (quem satisfaz, satisfaz ALGUÉM/ALGO). Como a forma verbal termina em R, a forma resultante será “satisfazê-lo”.
ALTERNATIVA B – CERTA – Ocorreu a soma da forma verbal “desfrutar” com o pronome oblíquo “o” – objeto direto do verbo “desfrutar” (quem desfruta, desfruta ALGO). Como a forma verbal termina em R, a forma resultante será “desfrutá-lo”.
ALTERNATIVA C – ERRADA – Muito cruel! Ocorreu a soma da forma verbal “ter feito” com o pronome oblíquo “o” – objeto direto do verbo “fazer” (quem faz, faz ALGO). Não se pode posicionar o oblíquo átono após verbo no particípio, o que nos obriga a posicionar antes do auxiliar ou entre o auxiliar e o principal.
Escolhendo a segunda opção, como a forma verbal TER termina em R, ao somar o oblíquo O, a forma resultante será “tê-lo”.
O erro, no entanto, consiste em empregar o oblíquo O para substituir A MORAL. Deveríamos ter empregado o oblíquo A, resultando na construção “tê-la”.
Lembremo-nos da diferença entre O MORAL e A MORAL. O primeiro se refere a ânimo; a segunda, à conduta regida pelos bons costumes da sociedade.
ALTERNATIVA D – CERTA – Ocorreu a soma da forma verbal “dividir” com o pronome oblíquo “o” – objeto direto do verbo “dividir” (quem divide, divide ALGO). Como a forma verbal termina em R, a forma resultante será “dividi-lo”.
ALTERNATIVA E – CERTA – Ocorreu a soma da forma verbal “esmagar” com o pronome oblíquo “o” – objeto direto do verbo “esmagar” (quem esmaga, esmaga ALGO). Como a forma verbal termina em R, a forma resultante será “esmagá-lo”.
Resposta: C
Concordo com o argumento da oração que atrai a ênclise [apresentado por Luca Monteiro], e, ademais, alerto para um erro grave que estão cometendo: em "Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.”, a flexão no masculino do pronome "lo" está conectada à expressão "o que", e não à moral, ou ao moral, como alguns escreveram.
Não confunda para que (preposição exigida por algum nome + conj. integrante) com para que (loc. conjuntiva final):
A preservação da Floresta Amazônica é importante para que se mantenha o equilíbrio ecológico.
O nome importante exige a preposição para; o que é conjunção integrante.
Temos que preservar a Floresta Amazônica para que (a fim de que) se mantenha o equilíbrio ecológico.
Gramática Fernando Pestana
GABARITO: C
Ao contrário do que foi dito em muitos comentários, o erro não está em "tê-lo...tê-la". O pronome não faz referência à moral, mas ao moral.
“Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.” ➔ A incorreção aqui trata-se da da locução "DEPOIS DE" atrair o pronome, logo, tornando incorreta a colocação após o verbo.
✅ Correção: “Moral é o (aquilo) que te fez sentir bem depois de o ter feito.”

Fonte: Ana Machado, Formada em Letras - Português e Literaturas pela UFRRJ, professora de Língua Portuguesa, Redação e Literaturas , de Português
Penso eu que, no caso em tela, o verbo "ter" está no infinitivo para indeterminar o sujeito, fazendo uma referência exofórica - a qualquer leitor.
Portanto, o correto seria; Moral é o que te fez sentir bem depois de ter feito.
“Moral é o que te fez sentir bem depois de tê-lo feito.”

Substituem objetos diretos > O (S) , A (S)

No (S) , Na (S) > Verbos terminados em som nasal

Lo (S) , La (S) > Verbos terminados em R, S, Z.

Tê-la
Oi, gente!
Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.
→ Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO
Link's:
Legis: encurtador.com.br/biCDT
Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3
Dica:
12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =
→ Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais.
Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!
Testem aí e me deem um feedback.
ALTERNATIVA C – ERRADA – Muito cruel! Ocorreu a soma da forma verbal “ter feito” com o pronome oblíquo “o” – objeto direto do verbo “fazer” (quem faz, faz ALGO). Não se pode posicionar o oblíquo átono após verbo no particípio, o que nos obriga a posicionar antes do auxiliar ou entre o auxiliar e o principal.
Escolhendo a segunda opção, como a forma verbal TER termina em R, ao somar o oblíquo O, a forma resultante será “tê-lo”.
O erro, no entanto, consiste em empregar o oblíquo O para substituir A MORAL. Deveríamos ter empregado o oblíquo A, resultando na construção
O MESMO ERRO DA "C" TEM NA "E".
professora afirma " MORAL" no sentido de ânimo fica na forma masculina , sendo portando o moral
havendo tbm um " depois de" que é locução conjuntiva fator atrativo para próclise ficando o ter feito
para manter a coesão da frase substituímos o primeiro "o" por "aquilo" ficando
moral é aquilo que te faz se sentir bem depois de o ter feito
"Desfrutar" é VTI. Quem desfruta, desfruta de algo. O correto não seria "desfrutar-lhe" no item B?
De olho nos referentes da colocação pronominal
Gab C A questão versa sobre concordância nominal

ID

2795500

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a frase em que a substituição de um termo anterior por um pronome pessoal oblíquo é feita de forma graficamente inadequada:

Alternativas

”Conheceríamos muito melhor muitas coisas se não quiséssemos identificá-las com tanta precisão.”

“Quem respeita a bandeira desde pequeno saberá defendê-la quando grande.”

"Se eu conhecesse alguma coisa que fosse útil à minha pátria, mas prejudicial à Europa, ou que fosse útil à Europa, mas prejudicial ao gênero humano, considerá-la-ia um crime.”

“Dou liberdade às minhas mãos errantes e deixo-las andar.”

“Os vícios: é mais fácil desarraigá-los do que refreá-los.”

Comentários

GABARITO: D

"...e as deixo andar/ e deixo-as andar."

Quem deixa, deixa algo. Cabe o "o/a".

Uma explicação do erro:

Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois de certas terminações verbais. Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo que a terminação verbal é suprimida. Por exemplo:

fiz + o = fi-lo
fazeis + o = fazei-lo
dizer + a = dizê-la

Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume as formas no, nos, na, nas. Por exemplo:

viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos
retém + a: retém-na
tem + as = tem-nas

Fonte: só português.
Alguém poderia me dizer se a colocação pronominal da letra E esta certa, se sim, porque ?
          Q701725

                                             OBJETO DIRETO =       VTD

- PRONOMES OBLÍQUOS =       O, A, Os, As, Lo, La, Los, Las, No, Na, Nos, Nas

  funcionam somente como OBJETO DIRETO.

-   PRONOMES ÁTONOS =   ME, TE, SE, O, A, NOS, VOS, OS , AS    =    OBJETO DIRETO (NÃO TEM LHE- LHES)

                                 OBJETO INDIRETO        = VTI

LHE, LHES, SE, TE, ME, NOS, VOS

VERBO TERMINADO      R, S, Z   =      L     os pronomes O, A, OS recebem   “ L”

TRAZE   R     + as      =      traz ê- las

PERDE     S        + as    =     PERDE-LAS

SEDU   Z + as   =    sedu-las

REF I   Z       + o =        refi-LO

FI Z            +    o      =   FI -   LO
Victor, na letra E tanto arraigar como refrear são VTD e receberiam o pronome "os" referindo a "vícios". Como esses verbos terminam em -r (assim como os que terminam em -s e -z), o pronome oblíquo deve receber o L Assim: arraigá-lo e refreá-lo
a)...identificá-las... (✓)

Identificar o quê ? muitas coisas !

VTD e um OD

Verbos terminado em ''R,Z e S'' empregamos lo,la,los,las

b)... defendê-la... (✓)

defender o quê ? a bandeira !

VTD e um OD

Verbos terminado em ''R,Z e S'' empregamos lo,la,los,las

c)...considerá-la-ia... (✓)

condereraria o quê ? alguma coisa!

VTD e um OD

Verbos no futuro do pretérito ou futuro do presente emprega-se mesoclíse

d)...e deixo-las andar.” (✘)

Deixo o quê ? ás minhas mãos errantes !

VTD e um OD

Somente em verbos terminado em ''R,Z e S'' empregamos lo,la,los,las

Nos demais OD utilizamos o,a,os,as (exceto terminados em-> m, ão, õe)

''deixo-as''

e)... desarraigá-los do que refreá-los.” (✓)

desarraigar o quê? refrear o que?

Os vícios!

VTD e OD

Verbos terminado em ''R,Z e S'' empregamos lo,la,los,las

Bons estudos!
Entedi essa parte, mas a expressão " DO QUE " tendo o "que" como antecedente ao verbo, teria de ficar proclítico e não enclítico, essa e minha dúvida.
GABARITO: D

"...e as deixo andar/ e deixo-as andar."

Quem deixa, deixa algo. Cabe o "o/a".

Uma explicação do erro:

Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois de certas terminações verbais. Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo que a terminação verbal é suprimida. Por exemplo:

fiz + o = fi-lo
fazeis + o = fazei-lo
dizer + a = dizê-la

Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume as formas no, nos, na, nas. Por exemplo:

viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos
retém + a: retém-na
tem + as = tem-nas
Comentário indicado: Quéh ❤

Gabarito D.
POR QUE D ESTÁ CERTA ?? DEIXO NÃO VEM DO VERBO DEIXAR ? E TERMINAR COM R ?

ACHEI QUE ESTIVESSE ERRADO
tenho uma dúvida, com relação a alternativa "D", se o verbo deixar termina em "R", o correto não seria deixo-las mesmo, ou seja, a alternativa "D" estaria correta? por que está errada hein???????
a forma pronominal "las" está inadequada, devendo ser substituída por "as", considerando-se que o verbo "deixar" é transitivo direto: Dou liberdade às minhas mãos errantes e deixo-as andar.
a C inicia com pronome oblíquo átono ?????
O enunciado da questão está mal formulado... a famosa casca de banana, mas avante, avante!!!
Gabarito D.

"Dou liberdade às minhas mãos errantes e deixo-las andar"

Quem deixa, deixa algo. Objeto direto encontrado. Se utiliza "la, lo, las, los" em verbos terminados em "r, s, z", como não é o caso, comprova a inadequação.

Correto seria: "Dou liberdade às minhas mãos errantes e deixo-as andar".
Para mim seriam, "deixo-nas"
Nao to entendendo esses comentários, deixar nao termina com R?

Acho que a letra D estaria certo assim:

“Dou liberdade às minhas mãos errantes e as deixo andar.”
ALTERNATIVA A – CERTA – Há a soma da forma verbal “identificar” com o pronome oblíquo “as” – que substitui “muitas coisas”, objeto direto do verbo “identificar”. Como a forma verbal termina em R, a forma resultante é “identificá-las”.
ALTERNATIVA B – CERTA – Há a soma da forma verbal “defender” com o pronome oblíquo “a” – que substitui “bandeira”, objeto direto do verbo “defender”. Como a forma verbal termina em R, a forma resultante é “defende-la”
ALTERNATIVA C – CERTA - Não é possível empregar pronome oblíquo após vírgula, o que nos impede de posicionar o pronome antes do verbo (próclise). Também não é possível posicionar o pronome oblíquo depois de verbo (ênclise) no futuro. Resta-nos, portanto, o emprego da mesóclise, que se dá da seguinte forma:
“considerariam + A” = “considerar + A + iam ” = “considerá - LA – iam”
ALTERNATIVA D – ERRADA – Está errado o emprego da forma pronominal LAS. Essa forma só faz sentido empregar, quando a verbos de terminação R, S ou Z se somam pronomes O, OS, A, AS, o que não é o caso.
O correto seria: “Dou liberdade às minhas mãos errantes e deixo-as (ou “as deixo”) andar.”
ALTERNATIVA E – CERTA – Há a soma das formas verbais “desarraigar” e “refrear” com o pronome oblíquo “os” – que substitui “vícios”, objeto direto das duas formas verbais citadas. Como estas terminam em R, as formas resultantes serão “desarraigá-los” e “refreá-los”.
Resposta: D
Acertei por ser a alternativa D a mais errada.

mas acho que a alternativa A deveria ser escrita assim: Conheceríamos muito melhor muitas coisas se não as quiséssemos identificar com tanta precisão.

pois tem uma palavra atrativa..

me corrijam se estiver errado.
LETRA "D"

Terminado em VOGAL correto é deixo-as

QUANDO terminado em R-Z-S ai sim sofre alteração por (LAS)

DEUS TE AMA!!
No período "Dou liberdade às minhas mãos errantes e deixo-las andar", a forma pronominal "las" está inadequada, devendo ser substituída por "as", considerando-se que o verbo "deixar" é transitivo direto: Dou liberdade às minhas mãos errantes e deixo-as andar. Logo, eis a resposta: letra (D).
A minha dúvida é em relação a alternativa (E) . Porque não foi considerado o "que" antes de refreá-los como partícula atrativa do pronome oblíquo, Se alguém tiver essa explicação me ajuda por favor.
A minha dúvida é em relação a alternativa (E) . Porque não foi considerado o "que" antes de refreá-los como partícula atrativa do pronome oblíquo, Se alguém tiver essa explicação me ajuda por favor.
Vale a pena memorizar :

Substituem objetos indiretos >
Lhe (S)

Substituem objetos diretos >
O (s) , A (S)
No (S) , Na (S) - Verbos terminados em som nasal.
Lo (s) , La (S) - Verbos terminados em R, S, Z.
Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois de certas terminações verbais.

- Quando o verbo termina em "z", "s" ou "r", o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo que a terminação verbal é suprimida. Por exemplo:
- fiz + o = fi-lo
- fazeis + o = fazei-lo
- dizer + a = dizê-la
- O "o", "a", "os", "as" são sempre objeto direito.

Mesóclise = É a colocação pronominal no meio do verbo. A mesóclise é usada:

Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito contanto que esses verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise. Exemplos:
- Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol da paz no mundo.
Repare que o pronome está no meio do verbo "realizará: realizar-SE-á. Se houvesse na oração alguma palavra que justificasse o uso da próclise, esta prevaleceria. Veja:
- Não se realizará...
- Não fossem os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa viagem.
(com presença de palavra que justifique o uso de próclise: Não fossem os meus compromissos, EU te acompanharia nessa viagem).
Meu soberano, esse tal de pronome obliquo, verbo direto e indireto quanto mais aprendo menos entendo
Vale a pena memorizar :
Substituem objetos indiretos >
Lhe (S)
Substituem objetos diretos >
O (s) , A (S)
No (S) , Na (S) - Verbos terminados em som nasal.
Lo (s) , La (S) - Verbos terminados em R, S, Z.
Gente não estou entendendo nada, deixo-las e deixo-as não é tudo transitividade direta? se fosse deixo-lhe, concordaria mais..Altas viagens neste português, creeedoooo!
Só estaria certo se o verbo estivesse no infinitivo. Deixar.

ID

2795503

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Funções morfossintáticas da palavra SE

Na frase “Abrem-se os túmulos, levantam-se os mortos, todos os nossos mártires ressuscitam”, as duas formas do vocábulo se são classificadas como

Alternativas

pronomes reflexivos.

pronomes recíprocos.

partículas de realce.

índices de indeterminação do sujeito.

pronomes apassivadores.

Comentários

"Os túmulos são abertos e os mortos são levantados".

Ambos são sujeitos pacientes, sofrem a ação do verbo.
GABARITO: E

Para ser pronome apassivador é necessário que seja VTD e que esteja na terceira pessoa.

"Abrem-se..."

Eles abrem...

Quem abre, abre algo.

Algo foi aberto.

"...levantam-se..."

Eles levantam...

Quem levanta, levanta algo/alguém.

Algo foi levantado.
Para o "SE" ser uma Partícula Apassivadora é necessário que o verbo seja transitivo direto (VTD) ou transitivo direto-indireto (VTDI) e o sujeito PACIENTE.

Vamos analisar as frases:

ABREM (VTD)

SE (P.A)

OS TÚMULOS (Sujeito Paciente)

-----------------------------------------------------------------------------

LEVANTAM (VTD)

SE (P.A)

OS MORTOS (Sujeito Paciente)

Logo, gabarito E.

At.te

Foco na missão!!!
Entendi o porquê de ser partícula apassivadora, mas alguém pode explicar pq nao ser partícula de realce?
Carolina Macedo, as partículas de realce não exercem função sintática/ semântica. Portanto, são dispensáveis.

Ex: Vão-se os anéis, ficam os dedos. -> Os anéis vão, os dedos ficam.

Já no caso da questão, o SE possui função de partícula apassivadora e - caso seja retirado - provocará alteração.

Ex: "Abrem os túmulos." Agora a oração está na voz ativa.
Abrem-se os túmulos. ---> Os túmulos são abertos.

Espero ter ajudado!
Segundo o professor Aguinaldo Martino, para o SE ser Pronome Apassivador, "o verbo deve concordar com o sujeito que, nesse caso, está sempre expresso, e representa o sofredor da ação verbal, ou seja, equivale ao objeto direto da frase em voz ativa. Sempre estará ao lado de um verbo transitivo direto."

Abrem-se o que?
R: os túmulos. (sujeito expresso)

Levantam-se o que?
R: os mortos. (sujeito expresso)

Logo, SE = Pronome Apassivador
Vi aqui no QC e repasso: Descobrindo a função do SE pelas perguntas:

1) está com o verbo ir, partir, sorrir, rir ou sentar?
se SIM = partícula expletiva/de realce
se NÃO = responda a próxima pergunta

2) consegue determinar agente do verbo (não é o sujeito)?
se NÃO = ou será partícula apassivadora se com VTD ou VTDI ou será índice de indeterminação do sujeito com VI, VL ou VTI.
se SIM = próxima pergunta

3) Sujeito pratica e sofre ação simultaneamente?
se SIM = pronome reflexivo
se NÃO = parte integrante do verbo (PIV)

pela posse Senhor!
Túmulos são abertos
Mortos são levantados
Essa questão vai além das funções da partícula "se". Fiquei entre PA e partícula de realce (ao tirar os "se"s, continua fazendo sentido). Fui então para a compreensão de texto: [...] ressuscitados. Então, se os mártires são ressuscitados, eles mesmos se levantam! E eles abriram os túmulos.

Letra E
Essa foi complicada. Levantam-se os mortos = os mortos são levantados ? Mas o mortos levantam a si mesmo, não ? Isso não é reflexivo ?
sempre que o verbo que vier como a partícula "se" for verbo transitivo direto , o que era para ser objeto direto será sujeito da oração, e assim o "se" será partícula passivadora (P.A)e não partícula indeterminadora do sujeito (PIS)
túmulos abrem-se
mortos levantam-se

letra. e

obs: para ser P.I.S o verbo virá na 3º pessoa. Ex: precisa-se(PIS) de funcionários (sujeito indeterminado)
falou em SE, veja se o verbo é transitivo direto (ou direito e indireto). Se for, vfoz passiva sintética. Se = pronome apassivador. Não pensem em reflexivo, no sentido semântico. Garantam a transitoriedade do verbo antes de qualquer coisa.
#nomenodou
pra ser reflexivo o sujeito tem que fazer e receber a ação de volta. se você for pela semântica, nenhum dos dois termos podem ser reflexivos porque em si não há como túmulos e mortos fazerem qualquer coisa. Melhor garantir transitoriedade e regência verbal para decidir sobre função sintática dos demais termos.
Reflexivo seria por exemplo, lavar-se, abster-se etc...
pronomes apassivadores.
Para não ter mais dúvidas sobre Pronome Reflexivo é só trocar o SE por "A SI MESMO."
EX: Abrem-se os túmulos...
Abrem a si mesmo os túmulos... ( Nada a ver)
EX: Maria feriu-se com faca.
Maria feriu a si mesma com faca. ok!

FONTE: PROFESSOR VITOR LINARD
“Abrem-se os túmulos, levantam-se os mortos..

Os túmulos são abertos, os mortos são levantados..

É SÓ TRANSPOR PARA A VOZ ANALÍTICA PARA TER CERTEZA
VTD+SE seguido de sujeito (singular ou plural) = partícula apassivadora
Para diferenciar um pronome apassivador de um índice de indeterminação do sujeito:
Pronome apassivador:
VTD-SE
VTDI-SE
o objeto direto será o sujeito da oração e deverá concordar com o verbo.
Índice de indeterminação do sujeito:
VTI-SE
VI-SE
VL-SE
O verbo deve ser conjugado na 3º pessoa do singular.
Mais uma questão de gente normal. Já são 2 em 300 da FGV.
Se tivesse um pega com alternativas sugerindo que os dois "se" são diferentes, talvez eu tivesse errado. É meio estranho você reescrever a oração como "os mortos são levantados", porque na verdade, na oração original, parece que são os mortos que realizam a ação de levantar.
ASSERTIVA CORRETA LETRA "E"
Complementando;
O "Se" será particula apassivadora sempre que vinher acompanhado de VTD ou VTDI para indicar que o sujeito explícito na frase tem valor paciente.
Bizu: Sempre é possível reescrever a frase passando para a voz passiva analítica.
Abrem-se os túmulos ( os tumulos são abertos), levantam-se os mortos(Os mortos são levantados)
levantam-se os mortos. alguém os levantou ou eles levantaram a si mesmos? se é o segundo caso, é reflexivo.
fala meu povo e minha pova.
vou tentar explicar o que a questão quer, vamos lá.
ABREM é um (vtd) o SE é um pron. apassivador
LEVANTEM é um (vtd) e o SE é um pron. apassivador
e túmulos e mortos sofrem a ação, portanto, são Suj. Passivos
espero ter ajudado!
rumo a PP-MG/PM-PI/PM-AM
VERBO + SE + SUJEITO = APASSIVADOR
VERBO + SE + PREPOSIÇÃO = INDETERMINADOR

ID

2795506

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a frase em que o pronome sublinhado substitui uma frase e não um termo.

Alternativas

“Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

“Os homens dizem que a vida é breve, mas seus infortúnios fazem-na parecer longa.”

“A vida tem um grande valor quando a desprezamos.”

“Não há bom raciocínio que pareça tal quando é muito longo.”

“Sobre aquilo que não se pode falar, deve-se calar.”

Comentários

GABARITO A) “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

-> OBSERVEM QUE O PRONOME SUBLINHADO REFERE-SE À => Aqueles que reprimem o desejo...

PERGUNTE:"QUEM O FAZEM ?".

-> Aqueles que reprimem o desejo...
Frase, não. Oração.
Fiquei entre A e E.

“Sobre aquilo que não se pode falar, deve-se calar.”

Aquilo o quê? "...que não se pode falar." Não seria uma frase?
Beatriz Freitas, frase tem m sentido completo, ainda que não tenha verbo. Sendo assim, " que não se pode falar", não faz sentido nenhum dizer só isso.
A)“Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”
gabarito: quem o faz? Aqueles que reprimem o desejo

B)“Os homens dizem que a vida é breve, mas seus infortúnios fazem-na parecer longa.”
Quem faz parecer os infortúnios longo? A vida

C)“A vida tem um grande valor quando a desprezamos.”
Quando desprezamos a vida tem um grande valor

D)“Não há bom raciocínio que pareça tal quando é muito longo.”
O bom raciocínio. ---

E)“Sobre aquilo que não se pode falar, deve-se calar.”
Sobre o que não se pode falar deve-se calar.

A pegadinha da questão está em saber o que é frase e o qué o termo.
definição de Frase:
substantivo feminino
construção que encerra um sentido completo, podendo ser formada por uma ou mais palavras, com ou sem verbo, ou por uma ou mais orações; pode ser afirmativa, negativa, interrogativa, exclamativa ou imperativa.

definição de termo
Termo ou termos pode referir-se a: Palavra — ou locução (conjunto de palavras equivalente a um só vocábulo) rigorosamente definida que designa um conceito próprio de determinado campo das ciências, da tecnologia, das artes, dos ofícios, etc.
A
FGV me fazendo duvidar até do que é frase
frase tem que ter verbo - pronome que substitui frase é masculino (o) B e C fora!! -
D - tal é adjetivo de racionício
E - aquilo é sujeito

questão mole!
#nomenodou
O "aquilo" da alternativa E não está substituindo nada, mas sim abrindo o discurso.
''A ação de reprimir o desejo'' foi retomado pelo pronome demostrativo ''o'', veja que não é um termo e sim uma ideia retomada.
LETRA A
APMBB

ID

2795509

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Análise sintática

A frase abaixo em que a substituição da forma reduzida por uma forma nominal está corretamente realizada é:

Alternativas

“O primeiro grau do heroísmo é vencer o medo” / que se vença o medo.

“É possível inspirar tanto a coragem quanto o medo” / que inspiremos tanto a coragem quanto o medo.

“Não existe meio mais seguro para fugir do mundo do que a arte” / para a fuga do mundo do que a arte.

“Provar que tenho razão significaria reconhecer que posso estar errado” / o reconhecimento que posso estar errado.

“Muitas vezes é preciso mudar de opinião para permanecer no mesmo partido” / para o permanecimento no mesmo partido.

Comentários

Alguém sabe explicar?
GABARITO: C

c) “Não existe meio mais seguro para fugir do mundo do que a arte” / para a fuga do mundo do que a arte.

A questão pede a transformação da oração reduzida (para fugir do mundo) em uma forma nominal ( para a fuga do mundo).
Frase nominal é aquela que possui sentido completo, mas não possui verbo.A questão pediu para substituir por uma frase nominal, logo a única frase com sentido completo e sem verbo é a letra C.
Concordo com os comentários, porem a letra E me parece correta, permanecimento não seria um substantivo?

Apesar de ter encontrado na internet que o certo não é permanecimento e sim permanência.
apesar de estar bem formada (pela aposição do sufixo "-mento" ao verbo "permanecer"), a palavra "permanecimento" é de uso menos frequente e não se encontra registada em obras lexicográficas, pelo que será mais aconselhável o uso do substantivo "permanência"

Fonte: Comentário da página Priberam no Facebook.
Não marquei a letra C porque achei que a frase ficou ambígua. Por esse fato, a frase não poderia ser considerada correta.
A letra E, apesar de apresentar uma palavra ''estranha'', não pode ser considerada errada. Ou pode? Qual a justificativa para isso?
letra D

o reconhecimento de que posso estar errado
Gabarito: C.

E não D, como foi colocado pelo colega.
Por que não pode ser a E?
a) O primeiro grau do heroísmo é vencer o medo” / que se vença o medo. [ERRADO]

O primeiro grau do heroísmo é a vitória do medo.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b) “É possível inspirar tanto a coragem quanto o medo” / que inspiremos tanto a coragem quanto o medo. [ERRADO]

É possível a inspiração tanto a coragem quanto o medo.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c) “Não existe meio mais seguro para fugir do mundo do que a arte” / para a fuga do mundo do que a arte. [CORRETO]

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d) “Provar que tenho razão significaria reconhecer que posso estar errado” / o reconhecimento que posso estar errado. [ERRADO] - a nominalização foi incompleta.

A prova que tenho razão significaria o reconhecimento que posso estar errado.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e) “Muitas vezes é preciso mudar de opinião para permanecer no mesmo partido” / para o permanecimento no mesmo partido. [ERRADO] - a nominalização foi incompleta.

Muitas vezes é preciso a mudança de opinião para o permanecimento no mesmo partido.
A e B - formas verbais - Fora!!
C- gabarito (fugir/ fuga)
D - tem forma verbal lá no fim ( possa...)
E - permanecimento não existe. o certo é permanência.
Gabarito: C
o mundo fugio ?
Considerando que a forma nominal não apresenta verbos, é possível descartar 3 alternativas e ficar entre apenas 2 (C e E). Como na alternativa "E" o correto seria "a permanência", descartamos ela e marcamos "C".

ID

2795512

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a frase cujas formas verbais mostram correspondência adequada de tempos.

Alternativas

“Nenhuma moralidade pode fundar-se na autoridade, mesmo que a autoridade fosse divina.”

“Se os teus princípios morais te deixam triste, podes estar certo de que estivessem errados.”

“O modo mais seguro de prevenir as revoltas é que eliminássemos sua matéria.”

“´Foi o cargo que permitiu que se conheça o homem.”

“Tenho a impressão de que a exclamação ‘A pátria corre perigo’ não seja tão terrível quanto ‘A cultura corre perigo!’”

Comentários

a) “Nenhuma moralidade pode fundar-se na autoridade, mesmo que a autoridade fosse divina.”

“Nenhuma moralidade pode fundar-se na autoridade, mesmo que a autoridade seja divina.”

b) “Se os teus princípios morais te deixam triste, podes estar certo de que estivessem errados.”

“Se os teus princípios morais te deixam triste, podes estar certo de que estão errados.”

c) “O modo mais seguro de prevenir as revoltas é que eliminássemos sua matéria.”

“O modo mais seguro de prevenir as revoltas é que eliminemos sua matéria.”

d)“´Foi o cargo que permitiu que se conheça o homem.”

“´Foi o cargo que permitiu que se conhecesse o homem.”

e) “Tenho a impressão de que a exclamação ‘A pátria corre perigo’ não seja tão terrível quanto ‘A cultura corre perigo!’”

GABARITO !!!!

BONS ESTUDOS!
presente do indicativo (tenho) + presente do subjuntivo (seja) = correlação correta
Comentário do Felipe lacrou demais!
Gabarito: E
Gabarito letra E:
correlação verbal... passado em oração substantiva aceita qualquer tempo verbal.
Uma dúvida

Qual o tempo do verbo prevenir na letra C?
A) Seja
B) Estão
C) Eliminemos
D) Conhecesse
E) GABARITO
Letra: E

Tenho - Presente do indicativo;
Corre - Presente do indicativo;
Seja- Futuro do Subjuntivo;
Corre - Presente do indicativo.

As formas verbais mostram correspondência adequada, uma vez que o presente e futuro do modo subjuntivo correlaciona com o presente e futuro do presente do modo indicativo.
Nenhuma moralidade poderia fundar-se na autoridade, mesmo que a autoridade fosse divina.

“Se os teus princípios morais te deixam triste, podes estar certo de que estão errados

O modo mais seguro de prevenir as revoltas é que eliminemos sua matéria.

Foi o cargo que permitiu que se conhecesse o homem.

Tenho a impressão de que a exclamação ‘A pátria corre perigo’ não seja tão terrível quanto ‘A cultura corre perigo!
Analisemos as opções:
ALTERNATIVA A – ERRADA – Não há compatibilidade (correlação, correspondência) entre as formas de presente do indicativo – pode – e pretérito imperfeito do subjuntivo – fosse.
Há duas maneiras de corrigir: ou se opta pelo par “pode” e “seja”; ou se opta pelo par “podia/poderia” e “fosse”.
ALTERNATIVA B – ERRADA – As formas de indicativo “deixam” e “podes”, além da expressão indicativa de certeza “estar certo”, induzem a presença de uma forma verbal no modo indicativo – “estão”. A forma “estivessem” está flexionada no pretérito imperfeito do subjuntivo, não atendendo essa necessidade.
ALTERNATIVA C – ERRADA – A presença do presente do indicativo “é” estabelece uma correspondência com o presente do subjuntivo “eliminemos”. Outra combinação possível seria o pretérito imperfeito do indicativo “era” em parceria com o pretérito imperfeito do subjuntivo “eliminássemos”.
ALTERNATIVA D – ERRADA – A presença do pretérito perfeito do indicativo em “foi” e “permitiu” estabelece uma correspondência com o pretérito imperfeito do subjuntivo “conhecesse”. Outra combinação possível seria o presente do indicativo nas formas “É” e “permite” em parceria com o presente do subjuntivo “conheça”.
ALTERNATIVA E – CERTA – O presente do indicativo nas formas “Tenho” e “corre” permite parceria com o presente do subjuntivo “seja”.
Resposta: E
Nenhuma moralidade pode fundar-se na autoridade, mesmo que a autoridade fosse divina.”
presente do indicativo (= ele pode)..........................................presente do subjuntivo (= que eu seja)

“Se os teus princípios morais te deixam triste, podes estar certo de que estivessem errados.”
presente do indicativo (= eles deixam)................................presente do indicativo (= eles estão)
Algumas correlações recorrentes:

I) presente do indicativo + presente do subjuntivo
Ex: Não é certo que você assedie as pessoas assim.
II) pretérito perfeito do indicativo + pretérito imperfeito do indicativo
Ex: Esperei durante horas que você me ligasse.
III) futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo
Ex: Quando os governantes resolverem ser honestos,serei o primeiro a elogiá-los
IV) pretérito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretérito do indicativo
Ex: Desde que eu completasse 30 horas de estágio, conseguiria o diploma.

Bons estudos!
A FCC faz muitas questões com esse modelo de correlação verbal
Esta questão requer conhecimento sobre flexão verbal. A correlação verbal é um aspecto que deve ser observado em orações subordinadas com o objetivo de garantir a coerência entre as formas verbais empregadas. É necessária uma articulação temporal entre os verbos.

A) “Nenhuma moralidade pode fundar-se na autoridade, mesmo que a autoridade fosse divina."
Incorreto. Na locução verbal pode fundar, o verbo auxiliar poder está flexionado no presente do indicativo (ela pode). No entanto, o verbo ser está flexionado no pretérito imperfeito do subjuntivo (que ela fosse). A opção mais adequada é a flexão no presente do subjuntivo: Nenhuma moralidade pode fundar-se na autoridade, mesmo que a autoridade seja divina.

B) “Se os teus princípios morais te deixam triste, podes estar certo de que estivessem errados."
Incorreto. Na primeira oração, o verbo está flexionado no presente do indicativo (eles deixam); na segunda, o verbo estar está flexionado no pretérito imperfeito do subjuntivo (se eles estivessem). Para manter a correspondência adequada, é preciso flexionar o verbo no presente do indicativo, já que a segunda frase expressa uma certeza: Se os teus princípios morais te deixam triste, podes estar certo de que estão errados.

C) “O modo mais seguro de prevenir as revoltas é que eliminássemos sua matéria."
Incorreto. O verbo ser está flexionado no presente do indicativo (ele é). Sendo assim, a correção seria respeitada com o verbo eliminar flexionado no presente do subjuntivo (que nos eliminemos) no lugar da flexão no pretérito perfeito do indicativo: O modo mais seguro de prevenir as revoltas é que eliminemos sua matéria.

D) “´Foi o cargo que permitiu que se conheça o homem."
Incorreto. O verbo permitir está flexionado no pretérito perfeito do indicativo (ele permitiu). A correlação deve ser feita com o pretérito imperfeito do subjuntivo: conhecesse. Foi o cargo que permitiu que se conhecesse o homem.

E) “Tenho a impressão de que a exclamação 'A pátria corre perigo' não seja tão terrível quanto 'A cultura corre perigo!'"
Correto. O verbo ter está flexionado no presente do indicativo (eu tenho) acompanhado de uma flexão verbal no presente do subjuntivo (seja), mantendo a coerência entre os tempos e os modos verbais.

Gabarito da Professora: Letra E

ID

2795515

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Em todas as frases a seguir foram sublinhados o adjetivo e o termo substantivo a que ele se refere e com que concorda; assinale a frase em que essa referência está indicada corretamente.

Alternativas

“Ser marido é um trabalho de tempo integral.”

“A cachaça de Minas é das mais saborosas do país.”

“Os maridos das mulheres de que gostamos são sempre uns imbecis.”

“É preciso realmente que um homem morra para que outros possam apurar o seu justo valor.”

“Há quem esteja disposto a morrer para fazer com que morram os seus inimigos.”

Comentários

Boa explicaçao!
a)“Ser marido é um trabalho de tempo integral.” (✘)

''integral'' refere-se a ''tempo'' e não a ''trabalho''.

b)“A cachaça de Minas é das mais saborosas do país.” (✘)

''saborosas'' refere-se a ''A cachaça de Minas'', porém não há concordância.

(O adjetivo está no plural e o sujeito está no singular)

c)“Os maridos das mulheres de que gostamos são sempre uns imbecis.” (✘)

''imbecis'' refere-se aos ''maridos'' e não as ''mulheres''.

d)“É preciso realmente que um homem morra para que outros possam apurar o seu justo valor.”(✘)

''justo'' refere-se a ''valor'' e não ao ''homem''

e)“Há quem esteja disposto a morrer para fazer com que morram os seus inimigos.” (✓)

(gabarito)
Observando novamente a letra B, percebo que há implícito "cachaças" depois da preposição, o adjetivo concorda com a palavra implícita.

Logo a sentença está correta, só o referente que não está correto.

“A cachaça de Minas é (uma) das (cachaças) mais saborosas do país.”

Com todos respeito aos colegas, a frase no singular ficaria muita estranha:

“A cachaça de Minas é das mais saborosa do país.” ou

“A cachaça de Minas é da mais saborosa do país.”
E
Quézia! melhor comentário. Plausível.
Quézia me salvando DE NOVO!
Que Deus lhe conceda ainda mais inteligência!!! #gratidao
"...foram sublinhados o adjetivo e o termo substantivo a que ele se refere..."

esteja "disposto"

disposto é adjetivo?
disposto
/ô/
adjetivo

É eu também não sabia que disposto é adjetivo, gabarito e)
Ódio desse aplicativo que não mostra o sublinhado. Qconcursos tá rico e por isso não se preocupa em corrigir... Quero ver qdo o povo se mudar pro Tec.
Resolvi eliminando uma a uma.
Não entendo o porquê de a letra b estar errada. Se fosse: O pão de queijo de minas é dos mais saborosos do país, mudou o sujeito automaticamente muda de saborosas para soborosos, então nao entendi pq não há concordância.
FGV SENDO FGV
Ora, Ândrea, a concordância deve se dar entre gênero e número. Saborosas não concorda com cachaça.
FGV COMPLICADA!
Galera, não entendi.

O "quem" é substantivo?? Ele não é PR??

e)“Há quem esteja disposto a morrer para fazer com que morram os seus inimigos.” (✓)
(gabarito)
HÁ QUEM ESTEJA DISPOSTO...

EXISTE O VERBO DE LIGÇÃO ESTAR E O PREDICATIVO DO SUJEITO- DISPOSTO-, O QUAL SE LIGA AO SUJEITO DA ORAÇÃO, QUE NESSE CASO É O TERMO QUEM.
Quem é substantivo, FGV??
Temos que marcar a menos errada mesmo...
Gabarito: E
todos os outros termos não estão interligados, o primeiro caso está ligado a Tempo e o adjetivo é integral e assim vai. na E) é a única que o adjetivo é um P.S. seguido de V.L.
vamos identificar os padrões e pra quem está em dúvida Verbo de ligação não indica ação e sim estado de algum sujeito e consequentemente temos um adjetivo.

CAVEIRA CAVEIRA CAVEIRA !!!!
Galera, só vão no comentário da Quézia q vão entender!!!!
O que há de errado com a letra D?
Levei alguns segundos,mas entendi. O segredo está em se ligar no enunciado, pois a banca não quer só a concordância, automaticamente nossa mente se prende a isso, ela também quer o REFERENCIAL correto. Por isso a E está absolutamente correta, concordância e referencial, diferente das outras que estão todas com erro no referencial. Já fiz muitas críticas a FGV,mas às vezes ela manda umas no enunciado que, se não se ligar, leva meio mundo de ralo.
Enunciado: "..... e o termo substantivo a que se refere".

"quem" está no sentido de substantivo?
ah FGV do cão!
Katia,
justo é o valor e não o homem.

Inclusive eu achei que a correta seria a alternativa B, depois eu pensei "a cachaça DE MINAS é a mais saborosa e não apenas a cachaça"; tudo teria que estar sublinhado.
Não adianta, tem que ter atenção nos mínimos detalhes.
Deus nos defenda! hahaha
Quézia, você foi show!
a) o adjetivo "integral" concorda com "tempo", e não com "trabalho".

b) "saborosas" concorda com a expressão "das mais", em que está subentendida a forma "uma": A cachaça de Minas é (uma) das mais saborosas do país.

c) o adjetivo "imbecis" concorda com "maridos", núcleo do sujeito.

d) o termo "justo" concorda com "valor".
Um jeito trabalhoso, porém válido de resolver a questão é substituindo uma das palavras destacadas. Se a outra não modificar também, não está ligada.
“Disposto” concorda com o pronome “quem”. Vejamos a marcação correta nas demais opções:

a) “Ser marido é um trabalho de tempo integral.”

b) “A cachaça de Minas é das (cachaças) mais saborosas do país.” (aqui, a palavra “cachaças”, no plural, está implícita)

c) “Os maridos das mulheres de que gostamos são sempre uns imbecis.”

d) “É preciso realmente que um homem morra para que outros possam apurar o seu justo valor.”

Gabarito letra E
A questão pede o substantivo. O gabarito é um pronome indefinido. Ok, FGV. Ok...
"Há quem esteja disposto"
O quem nem substantivo é, pois antes dele há um verbo impessoal.
Logo funcionando só como pronome indefinido.
“Disposto” concorda com o pronome “quem”. Vejamos a marcação correta nas demais opções:
a) “Ser marido é um trabalho de tempo integral.”
b) “A cachaça de Minas é das (cachaças) mais saborosas do país.” (aqui, a palavra “cachaças”, no
plural, está implícita)
c) “Os maridos das mulheres de que gostamos são sempre uns imbecis.”
d) “É preciso realmente que um homem morra para que outros possam apurar o seu justo valor.”
Fiquei em dúvida entre as alternativas B e E.
Garanto que se eu tivesse marcado a alternativa E, eu iria errar a questão do mesmo jeito (Lei de Murphy). Porque, nesse caso, a explicação SERIA: "quem" é pronome. E o enunciado da questão diz: "a seguir foram sublinhados o adjetivo e o termo substantivo".
Mas aí vão dizer: "substantivo" não é o mesmo que "termo substantivo"...
Eu pensei que a pegadinha fosse o "termo substantivo" e achei que o "quem" não se encaixaria na definição.
alternativa A- integral / tempo
B - saborosas/ das (cachaça está no singular)
C- maridos imbecis (não mulheres)
D - justo/valor
E - quem / disposto. Aqui, fazendo a análise sintática, quem é sujeito da frase estar disposto. Hver no sentido de existir é impessoal, Então: Há isso (o quê? Alguém estar disposto...) então o quem assume papel de sujeito , saindo do seu mundo de pronome. Assim como verbos podem ser substantivos, os pronomes também. Vejam
Ex1 Ela canta muito bem. Seu cantar (sujeito) é maravilhoso.
Ex1 - Há (o quê?) quem esteja disposto...o quem é sujeito da segunda frase. Se fosse no mundo da barbie seria
Ken está disposto .... kkk

#nomenodou
E. “Há quem esteja disposto a morrer para fazer com que morram os seus inimigos.” correta
Gabarito: E
Para os que ficaram com dúvida com relação ao pronome "quem", no caso do gabarito ( letra E), ele é um pronome SUBSTANTIVO.
ALTERNATIVA A – ERRADA – O adjetivo “integral” deve concordar com “tempo”.
ALTERNATIVA B – ERRADA – O adjetivo “saborosas” concorda com o pronome demonstrativo “as” (= “aquelas”).
ALTERNATIVA C – ERRADA – O adjetivo “imbecis” concorda com “maridos”.
ALTERNATIVA D – ERRADA – O adjetivo “justo” modifica “valor”.
ALTERNATIVA E – CERTA – O adjetivo “disposto” concorda com a forma pronominal “quem”.
Resposta: E
Os pronomes são palavras que representam (substituem) ou acompanham (determinam) um termo substantivo. Esses pronomes vão poder indicar pessoas, relações de posse, indefinição, quantidade, familiaridade, localização no tempo, no espaço e no texto, entre outras.

PRONOME que ACOMPANHA um SUBSTANTIVO = “pronome ADJETIVO”.
PRONOME que SUBSTITUI um SUBSTANTIVO = “pronome SUBSTANTIVO”.
EX: Estes livros são do Mario, aqueles são do Ricardo.

D) “Há quem esteja disposto a morrer para fazer com que morram os seus inimigos.”

O pronome "quem" não está acompanhando um substantivo, e sim representando - inclusive possui função sintática de SUJEITO (seguido de um verbo de ligação e seu predicativo: disposto).

Como a questão quer a classificação MORFOLÓGICA, "quem" se trata de um pronome SUBSTANTIVO e "disposto" é o seu adjetivo.
GABARITO: E
"Há quem esteja disposto a morrer para fazer com que morram os seus inimigos.”

Na norma culta, o verbo fazer, quando acompanhado de complemento oracional, poderá ser seguido por que ou com que.
"Em todas as frases a seguir foram sublinhados o adjetivo e o termo substantivo a que ele se refere e com que concorda..."

e) Há quem esteja disposto a morrer para fazer com que morram os seus inimigos.

"quem" é termo substantivo???

Pelo amor de Deus! Alguém me dá uma luz aqui, porque eu estou bem confusa.
@Thamyres Moreira, Sim, pronome e numeral pode ter função de adjetivo ou substantivo, se estiver ao lado substantivo tem função adjetiva, se estiver no lugar do substantivo tem função substantiva.
José Maria | Direção Concursos
20/01/2020 às 17:31

ALTERNATIVA A – ERRADA – O adjetivo “integral” deve concordar com “tempo”.
ALTERNATIVA B – ERRADA – O adjetivo “saborosas” concorda com o pronome demonstrativo “as” (= “aquelas”).
ALTERNATIVA C – ERRADA – O adjetivo “imbecis” concorda com “maridos”.
ALTERNATIVA D – ERRADA – O adjetivo “justo” modifica “valor”.
ALTERNATIVA E – CERTA – O adjetivo “disposto” concorda com a forma pronominal “quem”.
Resposta: E
Cada coisa, nas explicações que só ri, eu
A questão quis saber qual a alternativa possui a concordância com seu devido pronome adjetivo, ou seja; aquele que acompanha o nome.
A unica que se encontra corretamente correlacionada é a letra E
Vejamos que, caso substituirmos quem por alguém = Há alguém disposto, logo ''disposto'' se refere a quem.
LETRA E
APMBB
eu não sabia que "QUEM" era substantivo, essa é nova pra mim...
Uma hora a banca quer que você concorde com o eliptico, outra, não.
O mais difícil é entender oq a banca quer !!!

ID

2795518

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a opção em que o adjetivo sublinhado indica uma qualidade ou um defeito do substantivo.

Alternativas

presunto francês.

pintura antiga.

sujeito desprezível.

parede descascada.

pele manchada.

Comentários

Os adjetivos incidem sobre os substantivos 3 de modos distintos:

Qualifcando.

Caracterizando.

Idicando origem/procedência.

Logo temos:

a) indica origem

b) indica característica

c) indica qualidade(gab)

d) indica característica

e) indica característica

Bons estudos!!!
Estas questões de adjetivos são extremamente complicadas, por isso a necessidade de trinar muito...
Não sei se foi correta, mas a forma que pensei para responder foi encontrar um adjetivo que fosse subjetivo (qualidade ou defeito depende de quem avalia)

a) francês: (objetivo)

b) antiga: (objetivo)

c) desprezível: O sujeito que é desprezível pra mim, pode não ser pra você (subjetivo)

d)descascada: (objetivo)

e)manchada: (objetivo)
Qualidade é algo subjetivo (varia de acordo com a ideia de cada um), já a característica é algo isento de subjetividade, simplesmente é.

a) presunto francês - o francês é a origem/ tipo do presunto (não há como mudar isso, a menos que deixe de ser francês);

b) pintura antiga - a caracterítica antiga é decorrente do decurso do tempo. Não pode uma pessoa achar que é antiga e outra achar que não;

c) sujeito desprezível - pode ser desprezível para você, mas não para mim. Por isso é uma qualidade (dotado de subjetividade);

d) parede descascada - é a característica dela, assim como se ela fosse vermelha, azul, preta. Essas seriam caracteristicas dela. Ser bonita ou feia é uma qualidade;

e) pele manchada - mesma ideia da alternativa "d". Simplesmente está manchada por algum motivo. Agora a pele ser bonita ou feia é subjetivo de cada um. Eu posso achar bonita, e você feia.

Espero ter ajudado, corrijam-me se estiver errado.
Fica bem claro que a qualidade é subjetiva, dependendo da opinião de cada um.
E a característica é própria, não muda.
Gabarito: C

c) sujeito desprezível.

Os outros: francês, antiga, descascada e manchada, são simples características que dependem de um contexto para indicarem ou não, qualidades ou defeitos.
Quando a questão pede ´´qualidade ou um defeito´´ ela quer algo subjetivo.

alguém pode ser desprezível aos meus olhos, mas aos seus pode não ser

resposta:.
c) sujeito desprezível.
desprezível é a única palavra invariável, por isso marquei ela.
Complementando o comentário do Jefferson, adjetivos de relação são também aqueles em que não posso mudar o gênero de grau.
eeeeeeeee questão fud1d4
Gabarito C

O vídeo abaixo apresenta a explicação da questão.
Assista a partir de 12:26

https://www.youtube.com/watch?v=gN09b7YNRQo&t=685s

fonte: Língua Portuguesa - Prof. Yara Coeli - Loja do Concurseiro
Cara, eu acertei a questão, mas digo uma coisa: se a parede da minha casa estiver descascada, vou considerá-la com defeito.
Tipo de questão que vc estranha de tão simples para o padrão (capeta) FGV. Tive que reler várias vezes pra ter certeza que não havia pegadinha.
a) "presunto francês" indica o tipo/origem do presunto.

b) "pintura antiga" designa ideia de tempo, remontando à época em que a pintura foi produzida.

d) "parede descascada" exprime ideia de estado, ou seja, como a parede se encontra no momento.

e) "pele manchada" também designa ideia de estado.
djetivos

OBS: Esta definição vale apenas para a FGV

Característica : (Não exige opinião)

EX : A cadeira branca

Qualidade : (Exige opinião )

EX : A cadeira confortável

Estado: (Algo passageiro)

EX: O dia nublado

Relações: (Origem)

EX : A cadeira chinesa

Fonte: Prof. Elias Santana
Gran Cursos
Finalmente uma
Características: algo que é inerente.
alternativa A - origem
alternativas B, D e E - estado
Alternativa C - gabarito - desprezível qualifica o substantivo ...
questão para não zerar!!!
Eu fui responder essa questao com o CU na mao, juro que ia ficar mt maluco se fosse alguma pegadinha.. Essa banca nao deixa termos a certeza de nada =(
Assertiva C

sujeito desprezível.
DEUS NÃO ESTÁ MORTO
Fiquei até com medo de responder a essa aí... FGV no Português foi o diabo que mandou...
ACERTEI UMA KKKKKKKKK
DEUS NÃO ESTÁ MORTO
A única que dá para encaixar no esquema abaixo é a letra C.

Substantivo Abstrato
- Ação: construção(construir), beijo(beijar)...
- Sentimento: raiva...
- Qualidade: bondade...
- Estado: felicidade, sonho, morte...
ô vitoria chegouuuuuuuuuuuuuu, acertei uma questãooo
Sempre que pedir qualidade/defeito, procure pela alternativa que apresenta juízo de valor, ou seja, que não vá mudar o adjetivo de acordo com quem olha/fala.
Vá tomar no C FGV
Fiquei até com medo de colocar alternativa A KKKKKKKKKK
Pára né! Pintura antiga, pode ser uma qualidade e/ou um defeito. Agora sujeito desprezível só vejo defeito.

ID

2795521

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a frase em que a qualificação expressa por um adjetivo foi explicada.

Alternativas

O cenário do local é encantador, com seus jardins permanentemente floridos.

O concerto foi fantástico, apesar do mau desempenho de alguns músicos.

Cenas aterrorizantes parecem atrair público para o cinema.

Uma mulher bonita tem fama entre o público masculino.

Os pratos caros nem sempre são os mais apreciados.

Comentários

Alternativa: A
a. O cenário do local é encantador, com seus jardins permanentemente floridos. CERTO. Única alternativa em que o adjetivo (encantador) é explicado.

b. O concerto foi fantástico, apesar do mau desempenho de alguns músicos. ERRADO. Há sentido de concessão, tendo em vista que "embora" o conserto tenha sido fantástico, alguns músicos não foram bem.

c. Cenas aterrorizantes parecem atrair público para o cinema. ERRADO.

d. Uma mulher bonita tem fama entre o público masculino. ERRADO

e. Os pratos caros nem sempre são os mais apreciados.
Classificação Explicativa: CARACTERÍSTICA JÁ EXISTENTE.
(A) Jardins são floridos.
Adjetivos explicativos explicam algo que é inerente ao substantivo, ou seja, jardins são floridos.
Acertei uma. Das 10 que até consegui fazer.
• Adjetivo restritivo: introduz uma característica nova ao substantivo. Ex: menina DEDICADA. Nem toda menina é dedicada
• Adjetivo explicativo: introduz uma característica já existente ao substantivo. Ex: animal MORTAL. Todo animal é mortal (é como se fosse uma redundância)
Dar até medo de responder !!!

gab AAA
Eu nem entendi oq a questão quer kkkkk
A - Por que o local é encantador? Porque tem jardins permanentemente floridos.
Até que enfim questão para não zerar!
Se perguntem o motivo do local ser encantador.
Gabarito A.

Após a vírgula, é explicado o motivo do local ser encantador.
O cenário do local é encantador POIS POSSUI jardins permanentemente floridos.
A FGV deixou esta questão para ninguém zerar a prova. haha
essa questão quis dizer que, o jardim é florido, ou seja ele explicou que o jardim tinha flores apesar que só por ser jardim já deduzimos haver flores
Resolução:

a. O cenário do local é encantador, com seus jardins permanentemente floridos. CERTO. Única alternativa em que o adjetivo (encantador) é explicado.
b. O concerto foi fantástico, apesar do mau desempenho de alguns músicos. ERRADO. Há sentido de concessão, tendo em vista que "embora" o conserto tenha sido fantástico, alguns músicos não foram bem.
c. Cenas aterrorizantes parecem atrair público para o cinema. ERRADO. Há sentido de consequência, pois o público vai ao cinema por causa das cenas aterrorizantes.
d. Uma mulher bonita tem fama entre o público masculino. ERRADO. Há sentido de consequência, visto que a mulher tem fama por causa de sua beleza.
e. Os pratos caros nem sempre são os mais apreciados. ERRADO. Há sentido de concessão, tendo em vista que embora os pratos serem caros, não são os mais apreciados.
Questão: Assinale a frase em que a qualificação expressa por um adjetivo foi explicada.

A) O cenário do local é encantador, com seus jardins permanentemente floridos.

ID

2795524

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

“Por que não te retiras da vida como um comensal já satisfeito, ou te concedes serenamente um tranquilo repouso?”

É correto afirmar que a oração destacada nessa passagem foi utilizada em sentido

Alternativas

metonímico.

metafórico.

paradoxal.

sinestésico.

hiperbólico.

Comentários

LETRA B

Metáfora: é uma figura de linguagem que indica duas características semânticas comuns entre dois conceitos ou ideias.

Metonímia: é a figura de linguagem que possibilita troca de um termo por outro de mesma similaridade. Para conceituá-la com maior clareza podemos dizer que é definida como a substituição de uma palavra por outra, quando há relação de contiguidade, ou seja, proximidade de sentido entre elas. É a substituição de palavras que guardam uma relação de sentido entre si.

Hipérbole: é uma figura de linguagem, classificada como figura de pensamento, que consiste em exagerar uma ideia com finalidade expressiva. É um exagero intencional na expressão.

Sinestesia: caracteriza-se pela combinação de termos que remetem a diferentes sentidos do corpo humano. Desse modo, uma expressão que misture sensações visuais e auditivas é um exemplo de sinestesia, assim como outra que, ao mesmo tempo, remeta à audição e ao tato.

Paradoxo: é o oposto do que alguém pensa ser a verdade ou o contrário a uma opinião admitida como válida. Um paradoxo consiste em uma ideia incrível, contrária do que se espera. Também pode representar a ausência de nexo ou lógica.

Significado de Comensal

substantivo masculino e feminino
Cada um dos que comem habitualmente à mesma mesa.
Quem frequenta uma casa e nela toma habitualmente suas refeições.
Convidado para banquete ou jantar.
[Pejorativo] Pessoa que vive às custas de outra; quem procura ser sustentado por outrem; parasita.
essa questão deveria ser anulada, pois existe uma diferença entre metáfora e comparação, ambas figura de linguagem, pois bem:

Exemplo de Metáfora

"Aquele homem é um touro, nunca vi ninguém tão forte!" Neste caso, a homem é caracterizado como um touro porque é forte como esse animal. A força demonstrada é o traço semântico comum entre os dois.

A comparação é bastante semelhante à metáfora, e é usada para confrontar características ou ações de alguns elementos. A comparação pode ser simples ou por símile, quando os dois elementos são de universos ou categorias distintas. No caso da comparação, existe uma palavra de conexão (como, parecia, tal, qual, assim, etc).

Exemplo de comparação

"A minha filha é como um anjo". Este exemplo expressa a comparação feita por uma mãe, elogiando algumas características que tornam a sua filha parecida com um anjo.

A metáfora e comparação são de tal forma parecidas que alguns especialistas classificam exemplos de metáfora como "comparação implícita" (porque não apresenta o elemento de conexão característico da comparação) e os exemplos de comparação como "comparação explícita".

Fonte: https://www.significados.com.br/metafora-e-comparacao/

A alternativa correta seria "comparação", entretanto, não há alternativa compatível.
Entendi q "retirar-se da vida" é uma metáfora para "morrer".

Por que não te retiras da vida como um comensal já satisfeito

Por que não morres como um comensal já satisfeito
Amaltermativa correta poderia ser também uma analogia.
Metonímia é a troca de uma palavra por outra, havendo entre elas uma relação real e objetiva.

Gosto de ler Fernando Pessoa
Parece mais um eufemismo.
Eu fiquei na dúvida da metáfora, devido ao comparativo, "como"!
Fui logo procurando eufemismo e nada achei.

Ora, MORRE, DIABO!
Poderia ser uma hipérbole também (exagerar uma ideia com finalidade expressiva).
“Por que não te retiras da vida como um comensal já satisfeito'' traz uma ideia enfática de suicídio, não?
No meu entendimento, umas das características da METÁFORA, é justamente a NÃO UTILIZAÇÃO do termo COMO, com o intuito de COMPARAÇÃO.

Questão confusa.

Corrijam-me sobre algum erro.

Avante, concurseiros!
Na dúvida, METÁFORA!!
SACANAGEM ESSA QUESTÃO... GABARITO B
PMGO.
Metonímico - Metonímia é o uso da parte pelo todo. Ocorre quando o autor substitui uma palavra por outra próxima. É utilizada para evitar a repetição de palavras em um texto. Por exemplo:
– “Os meus braços precisam dos teus”

Metafórico - A metáfora ocorre quando é utilizada uma substituição de termos que possuem significados diferentes, atribuindo a eles o mesmo sentido. Veja o exemplo abaixo:
“Meu pensamento é um rio subterrâneo.”
Na frase acima o autor dá o sentido de “pensamento” ao termo “rio subterrâneo”, que nada têm em comum, mas passam a ter na oração.

Paradoxal - Esta figura de linguagem se refere a algo “contrário ao que se pensa”, fugindo do senso comum e até mesmo refletindo a falta de nexo. Confira um exemplo simples de um paradoxo:
“Ele não passa de um pobre homem rico”

Sinestésico - A sinestesia é o jogo da mistura das sensações. Quando na mesma oração o autor realiza o cruzamento de diferentes sentidos humanos.
“Ela sentiu o sabor frio da derrota”
Na frase acima, a sensação de frio que sentimos nos tatos foi direcionada para o paladar (sabor). De fato, não podemos sentir o sabor do “frio”, por isso ocorreu um cruzamento de sensações na frase, o que configura uma figura de linguagem sinestesia.
Já comecei a questão riscando a metáfora justamente por haver o "como". A questão não deveria ser anulada, mas sim a FGV! Banca desgraçada que cria suas próprias regras e ninguém faz nada!
Seria "COMPARAÇÃO" se tivesse essa opção.
Como a metáfora é um tipo de comparação subjetiva. Essa é a resposta
Marquei metáfora por ser a única alternativa com o sentido de comparação, porém existe uma diferença entre METÁFORA e Comparação (ou símile). Enquanto a primeira é feita por meio da comparação implícita(o conectivo fica apenas subentendido) , a segunda consiste numa comparação explícita devido ao uso de conectores comparativos.

poderia ter sido anulada... me corrijam se estiver errada!
Tô achando que a FGV tem pacto com o satangôs!!!
Metáfora (comparação implícita, sem conector). Não entendi o uso do "como". Gabarito letra B.
O que seria a segunda parte do periodo?
Vi um colega explicando o sentido de "comensal" como sendo "Cada um dos que comem habitualmente à mesma mesa", pra mim Comensal é aquele bicho preto que suga toda a felicidade das pessoas. - Hps entenderão. kkk
Quero só saber que diabos de sentido isso terá na minha função?
Pelo amor de qualque coisa FGV , bora utilizar dE algo que realmente faça sentido no dia a dia .
gabarito B

Por que não te retiras da vida (por que não se mata logo) como um comensal já satisfeito,
Helena, é para você entender as sentenças...kkk
Metáfora - fora do sentido básico com novo sentido em comparação de universos distintos ( e alegoria é uma sucessão de metáforas)
Metonímia - substituição de palavra or outra com relação ao todo ou parte Ex.: vivo do suor do meu rosto (do meu trabalho)
Catacrese - metáfora por falta de palavra que defina. Ex: dente do serrote
Perífrase - mais palavra para dizer o que pode ser dito com menos. Ex: rainha dos baixinhos (Xuxa)
Sinestesia - combinação de impressões sensoriais Ex voz aveludada

Paradoxo e Hipérbole são figuras de pensamento, não de linguagem- ou seja, trabalham com ideias, aquela em contraste e essa em exagero.

#nomenodou
Galera, toda metáfora é uma comparação implícita. Se tivesse aí comparação, aí seria comparativo mesmo, como num tem e as outras alternativas não satisfazem, só restou a metáfora mesmo.
Gabarito: B
Eufemismo é uma figura de linguagem que emprega termos mais agradáveis para suavizar uma expressão. Expressões populares têm um caráter cômico, o que pode atender em parte a do eufemismo. Situações de grande impacto, como a morte, beira o grotesco e a função dessa figura de linguagem se perde.
Pro pessoal que achou que pudesse ser eufemismo:

Eufemismo é quando se usa palavras ou expressões como objetivo de suavizar o impacto das palavras.

Ex.: A testemunha faltou com a verdade (em vez de "mentiu").
A fala do orador não foi muito feliz (em vez de "foi ruim" ou "foi inapropriada").

Na frase “Por que não te retiras da vida como um comensal já satisfeito, ou te concedes serenamente um tranquilo repouso?”, a tentativa do trecho destacado não é a de suavizar uma mensagem (a mensagem é a sugestão de que se repouse, se aposente, talvez), mas a de comparar o ato sugerido com o de um comensal satisfeito.
Essa banca só ajuda quem não estuda
zerei hj kkkkkkk
Metáfora: Tipo de comparação em que não aparece o conectivo nem o elemento comum aos seres comparados.
Ai no trecho aparece “Por que não te retiras da vida como um comensal já satisfeito"

"como" com ideia de comparação.

Estamos fud*** com essa banca, tomar no chu...

Ainda não tem comentário do professor!
Metáfora= Comparação
porém, tem outra figura de linguagem chamada COMPARAÇÃO/ SÍMILE, que por vez confunde muito.

RUMO PMCE 2021
Entendi que a " oração destacada nessa passagem" é uma metáfora para MORRER.
Eu me confundi, por causa do como fiquei achando ser comparação e não metáfora. Errei a questão.
Fiquei sem saber o que marcar porque não tinha eufemismo
“Por que não te retiras da vida como um comensal já satisfeito" - comparação explicita.
Pensei em eufemismo. A metáfora não possui conectivo.
ha um eufemismo no termo destacado, mas tambem uma metafora. nada impede haver duas figuras de linguagem em um trecho

ID

2795527

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Um dos recursos expressivos na escrita consiste em deslocar palavras da classe gramatical a que elas pertencem. Das frases abaixo, a única em que isso não ocorre é:

Alternativas

“A morte produz o agradável: as viúvas.”

“O cantar afasta as tristezas do coração.”

“Morreu, mas num lentamente admirável.”

“Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.”

“No passar das coisas existe algo maravilhoso.”

Comentários

GABARITO: D
A) "O agradável" - substantivo (Agradável é um adjetivo)
B) "O cantar" - substantivo (Cantar é um verbo)
C) "Num lentamente" - substantivo (lentamente é um advérbio)
D) “Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.” Gabarito (nada muda o sentido ou classe gramatical)
E) "No passar" - substantivo (Passar é um verbo)

➨ A derivação imprópria é um processo de formação de palavras em que não há alteração da palavra primitiva, que mantém a mesma forma, havendo apenas alteração da classe gramatical a que a palavra pertence.

Assim, na derivação imprópria, verbos passam a ser substantivos, adjetivos passam a ser substantivos, substantivos passam a ser adjetivos, advérbios passam a ser adjetivos, entre outros.
➨ Com a mudança da classe gramatical ocorre, consequentemente, mudança de significado.

Fonte: https://www.normaculta.com.br/derivacao-impropria-exemplos/
Os comentários dos colegas Phoebe e nascimento são esclarecedores. A questão é que, às vezes, é difícil entender o que o comando pede. Lendo os comentários entendi.
Comando difícil, mas com a explicação do Phoebe ficou fácil entender.
nao concordo muito com o gabarito, haja vista que celeste e tiranico sao adjetivos e vem acompanhados de artigo ( o celeste, o tiranico) no meu entender esses adjetivos estao substantivados.
contudo, a frase da letra "c" "num lentamente admiravel", o adjetivo admiravel esta em sua mesma classe.
mais uma questao fgv questionavel
Pegadinha muito mal elaborada. Sinônimos de deslocar:
Mudar de posição ou lugar:
1 , , , , , , , , , .
Afastar de uma posição ou lugar:
2 , , , , , .
Ir de um lugar para outro:
3 , , .
Transferir pessoas:
4 , .
Desarticular uma parte do corpo:
5 , , , , , , .

Referência: https://www.sinonimos.com.br/deslocar/

Ali não é deslocar e sim mudar, trocar e afins. Isso não classifica as pessoas mais capacitadas e sim as que dão sorte de adivinhar o que o maluco do cara quis dizer com isso.
nao entendi a questao
Meu Deus!

Em 15/03/19 às 12:25, você respondeu a opção B
!
Você errou!Em 11/03/19 às 16:05, você respondeu a opção B.
!
Você errou!Em 08/03/19 às 14:19, você respondeu a opção B.
!
Você errou!Em 15/01/19 às 16:35, você respondeu a opção B.
!
Você errou!
Com uma regra bastante simples você mata essa questão:

O artigo "substantifica" o verbo, advérbio e adjetivo, ou seja, "cantar" deixa de ser verbo e se torna substantivo.
Deslocar palavras da classe gramatical que elas pertencem = transformar uma palavra de uma categoria gramatical em outra.Transformar um verbo em substantivo, por exemplo, é conhecido como substantivação.

A. “A morte produz o agradável: as viúvas.”
adjetivo >> substantivo

B. “O cantar afasta as tristezas do coração.”
verbo >> substantivo

C. “Morreu, mas num lentamente admirável.”
advérbio >> substantivo

D. “Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.”
adjetivo

E. “No passar das coisas existe algo maravilhoso.”
Verbo >> substantivo

Gabarito D

Avante!
ALTERNATIVA "D"

DEVEMOS FICAR ATENTOS AOS ARTIGOS, POIS ESSES TÊM O PODER DE SUBSTANTIVAR AS DEMAIS CLASSES GRAMATICAIS,

OS ADJETIVOS, VIRAM ADJETIVOS SUBSTANTIVADOS
OS ADVÉRBIOS, VIRAM ADVÉRBIOS SUBSTANTIVADOS
OS PRONOMES, VIRAM PRONOMES SUBSTANTIVADOS, E ASSIM POR DIANTE...

"ARRANCOU O (ARTIGO) CELESTE RAIO (SUBSTANTIVO COMPOSTO) E O (ARTIGO) TIRÂNICO CETRO (SUBSTANTIVO COMPOSTO)"

OU SEJA, "CELESTE RAIO" E "TIRÂNICO CETRO", JÁ ERAM SUBSTANTIVOS, A PRESENÇA DO ARTIGO NÃO MODIFICOU SUA CLASSE GRAMATICAL.
A questão com mais comentários está errada quanto à letra C, observem:

“Morreu, mas num lentamente admirável.”

O erro está em LENTAMENTE precedido por uma preposição + artigo, ou seja, o artigo substantiva o advérbio (lentamente), sendo esse, portanto, fora de sua classe morfológica originária.
Temos, nesse caso:

1: Num lentamente: Em + um lentamente = lentamente (substantivo)
2: Admirável: Admirável (do lado do substantivo = adjetivo (Adjunto adnominal)).
Conclusão:
O erro está em transformar um advérbio em um substantivo, ou seja, houve mudança na classe gramatical (não pode ser a alternativa como o gabarito)
---
Por que a letra D é o gabarito?

“Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.”
Era para observar as frases:

1) Celeste Raio: Em ambos temos a inversão dos termos gramaticais da sua ordem, mas isso não prejudica (Adj + Subs) --> Celeste Raio = Raio Celeste (Subs + Adj)
2) Tirânico Cetro: Mesma coisa da alternativa 1) (Adj + Subs) --> Cetro Tirânico = Tirânico Cetro (Subs + Adj).

A troca desses dois elementos gramaticais não mudam a classe gramatical, ou seja, gabarito da questão.
Gabarito D.

Artigo precedendo verbos transformam eles em substantivos, alterando a classe gramatical.
Olhar pois é importante
Pela a primeira vez neste Qconcursos NÃO ENTENDI NADA.
Para começar acho que era para tá sublinhada uma palavra em casa alternativa.
ALTERNATIVA A – A palavra “agradável”, que originalmente é um adjetivo, está empregada no texto como substantivo, o que configura um caso de derivação imprópria.
ALTERNATIVA B – A palavra “cantar”, que originalmente é um verbo, está empregada no texto como substantivo, o que configura um caso de derivação imprópria.
ALTERNATIVA C – A palavra “lentamente”, que originalmente é um advérbio, está empregada no texto como substantivo, o que configura um caso de derivação imprópria.
ALTERNATIVA D – A palavra “celeste”, que originalmente é um adjetivo, está empregada como tal, modificando o substantivo “raio”. O mesmo ocorre com “tirânico”, adjetivo modificador do substantivo “cetro”. Não houve, portanto, mudança na classe original de palavra.
ALTERNATIVA E – A palavra “passar”, que originalmente é um verbo, está empregada no texto como substantivo, o que configura um caso de derivação imprópria.
Resposta: D
A questão é fácil. O difícil é entender o comando.
se trata de derivação imprópria. quando no texto um termo adquire classificação diferente da que habitualmente tem fora do texto.

----> o professor fala claro.
(claro fora da oração é adjetivo, mas no caso acima é advérbio). (claramente)
----> meu sofrer é insuportável.
(sofrer verbo---> substantivo [o sofrer])
LIXO DE COMANDO...BANCA DOS INFERNOS
Na letra D, ela só coloca o adjetivo anteposto ao substantivo, mas a classe continua a mesma, veja como você tá acostumado a ver: arrancou o raio celeste e o cetro tirânico; ou seja, esse artigo não está substantivando o adjetivo....
O difícil é entender o comando.
ABARITO: D. “Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.”

Nessa alternativa, todas as palavras foram empregadas de acordo com a classe gramatical a que pertencem:

Arrancou (verbo) o (artigo) celeste (adjetivo) raio (substantivo) e (conjunção) o (artigo) tirânico (adjetivo) cetro (substantivo).

A questão cobrou conhecimento acerca da DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA, que é quando uma palavra é empregada em uma classe diferente de sua classe original.

Confira as demais alternativas:

A. “A morte produz o agradável: as viúvas.”

O adjetivo "agradável" foi empregado como um substantivo (substantivado pelo artigo "o").

B. “O cantar afasta as tristezas do coração.”

O verbo "cantar" foi empregado como um substantivo (substantivado pelo artigo "o").

C. “Morreu, mas num lentamente admirável.”

O advérbio "lentamente" foi empregado como um substantivo.

E. “No passar das coisas existe algo maravilhoso.”

O verbo "passar" foi empregado como um substantivo.
Prof. Daniele Prado dos Santos Schon
Puts não consigo nem entender oque a FGV pergunta.
Oi, gente!
Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.
→ Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO
Link's:
Legis: encurtador.com.br/biCDT
Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3
Dica:
12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =
→ Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais.
Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!
Testem aí e me deem um feedback.
A questão fala sobre derivação imprópria:

A “A morte produz o agradável: as viúvas.”
(morte = substantivo; produz = verbo; o = artigo; agradável = substantivo)
Como regra, agradável é um adjetivo. Porém na oração acima, a palavra é empregada como um substantivo (por causa do artigo.)

B “O cantar afasta as tristezas do coração.”
Cantar é um verbo. Na oração acima: “O cantar”, cantar é empregado como um substantivo por causa do artigo.

C “Morreu, mas num lentamente admirável.”
Lentamente, como regra, é um advérbio (lembra do mente). Como na oração vem acompanhado de um artigo (num = em um), ele é empregado como um substantivo

D “Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.”
Arrancou = verbo, o = artigo, raio = substantivo (o raio); celeste = adjetivo (qualifica o raio); Logo, a alternativa D é a única que não há derivação. Cada classe é o que é por regra!

E “No passar das coisas existe algo maravilhoso.”
Passar, como regra, é verbo. Na oração: um substantivo, pois vem acompanhado de um artigo (No= em o).
GABARITO D.
a) “Agradável” = adjetivo, contudo, foi empregado como um substantivo nesse contexto.
b) “Cantar” = verbo, contudo, foi empregado como um substantivo nesse contexto.
c) “Lentamente” = advérbio, contudo, foi empregado como um substantivo nesse contexto.
d) Não há derivação imprópria nessa frase (“celeste” = adjetivo).
e) “Passar” = verbo, contudo, foi empregado como um substantivo nesse contexto.

Questão comentada pelo Prof. Claiton Natal.
Acrescentando:

Muitos casos vc resolve sabendo sobre a substantivação:

É a atribuição de funções de substantivo a alguma outra palavra, que pode ser um verbo, um adjetivo, um numeral, ou até mesmo um advérbio.

Exemplo: "O olhar dela me fascina inteiramente .

Bons estudos!
Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.
Alguém pode me explicar essa letra D, ja que o artigo ''O'' esta substantivando os adjetivos celeste e tirânico?
muitas questões da FGV não consigo responder por não entender o que querem. SACO.

ID

2795530

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

A frase abaixo em que o emprego da preposição de é fruto da regência de um termo anterior é:

Alternativas

“A saúde de todo o corpo provém da oficina do estômago.”

“Quem come do fruto da árvore da sabedoria sempre é arrojado de algum paraíso.”

“A fé move montanhas do chão, mas não se esqueça de ficar empurrando enquanto você reza.”

“Não gosto de Deus, porque não o conheço, nem do próximo, porque o conheço.”

“A voz do povo é a voz de Deus.”

Comentários

Não gosto DE Deus..... Nem DO proximo.

há uma alternância que deve concordar com o primeiro termo "gosto de"
Gabarito, C

Quem não gosta, não gosta DE alguma coisa ou DE alguém.
Verbo gostar. Quem gosta, gosta de algo, de alguma coisa . (VTI - pede complemento OI) o do está sendo exigido pelo verbo gostar. E antes do (do) está implícito o verbo gostar. Assim: não gosto de Deus, porque não o conheço, nem gosto do próximo,porque o conheço.

GAB. D
Exercício legal, pois traz à tona a questão da supressão de termos. Note que para não tornar a frase repetitiva, o verbo gostar foi suprimido.

Não gosto de Deus.

Nem gosto do próximo.
Interessante. A alternativa B) traz um caso de OD preposicionado.
Gostar: Quem gosta, gosta DE alguma coisa.
Tive dificuldade por que pensei que era relacionado a um termo imediatamente anterior.
Eu até pensei na supressão do termo "gostar", mas imaginei que estaria indo além do que a questão estava pedindo rsrs Alô você!

Gab: D
Houve omissão do verbo anteriormente citado o qual foi substituído por uma vírgula.
galera, não desanimem essa banca tem padrões temos que ANALISAR as questões, ele queria a regência do termo anterior, nos outros casos dava pra trocar por adjetivos que não tem preposição então conclui que só poderia ser um VTI e o único VTI que pede a preposição é o Precisar :D
errei porque analisei o termo imediatamente anterior , banca FDP
Olá, sou dono da FGV e fico feliz em ver vocês tomando no
paralelismo sintático
Gostar sempre requer a preposição de.
Famoso ZEUGMA
As estatísticas mostram que a letra D foi uma das mais escolhidas (tirando o gabarito letra C). Vejamos:

“A voz do povo é a voz de Deus.” A voz dele (posse). Termos preposicionados que indicam posse, são Adjuntos Adnominais (Termo Acessório). Como um termo acessório não é obrigado a estar na oração para que a mesma seja considerada como tal, descartei de imediato essa alternativa.

Deus é substantivo concreto, desta feita não poderia o termo em si ser um Complemento nominal.

Espero ter ajudado.
DICA DO APROVADO- SABE-SE QUE AS PREPOSIÇÕES PODEM SER COMBINADAS COM ARTIGOS. POR EXEMPLO; DE+A(S)=DA(S) DE+O(S)=DO(S) EM+A(S)=NA(S) EM+O(S)=NO(S)

OBJETO INDIRETO ORACIONAL- O OBJETO INDIRETO PODE SER REPRESENTADO POR UMA ORAÇÃO. POR EXEMPLO: ECONOMISTAS NÃO DUVIDAM DE QUE O PAÍS PODERÁ TER UMA INFLAÇÃO, ATÉ O FINAL DO ANO,SUPERIOR A 6%
VEJA QUE O VERBO DUVIDAR É VERBO TRANSITIVO INDIRETO, POIS QUEM DUVIDA DUVIDA DE ALGO OU DE ALGUÉM . E TODA A ORAÇÃO SUBLINHADA FUNCIONA COMO OBJETO INDIRETO
gabarito D

O vídeo abaixo apresenta a explicação da questão.

Assista a partir de 57:07

https://www.youtube.com/watch?v=5OvEZVU8PuM

fonte: Concurso TJ CE 2019: Técnico Judiciário - Maratona de exercícios - Gran Cursos Online
Gabarito D.
Algumas palavras sempre solicitam alguma preposição e outras, dependendo do sentido, solicitam também. A questão queria saber qual alternativa tinha uma palavra que solicitava a preposição obrigatoriamente. Quem faz transplante, faz transplante DE algo.
Resolvi a questão assim e outras também, funciona.
Gab:D
"Não gosto de Deus, porque não o conheço, nem do próximo, porque o conheço.”
quem gosta, gosta de alguma coisa ou de alguem
gosto de Deus, nem do próximo
Gabarito: D
O pessoal esquece de comentar as alternativas falsas. Que pena!!!
A frase abaixo em que o emprego da preposição de é fruto da regência de um termo anterior é:

Vamos analisar as alternativas:

a) “A saúde de todo o corpo provém da oficina do estômago.”

A oficina é do estômago,ou seja, aqui temos uma relação de posse, do estomago relaciona-se com oficina ,substantivo concreto ,logo aqui temos um caso de adjunto adnominal.

b)“Quem come do fruto da árvore da sabedoria sempre é arrojado de algum paraíso.”

Comer é um VTD ,ora,quem come come algo,nesse caso temos um objeto direto preposicionado.
Comer a fruta não é a mesma coisa que comer da fruta,neste temos o sentido de comer uma parte da fruta.

c) “A fé move montanhas do chão, mas não se esqueça de ficar empurrando enquanto você reza.”

"Do chão" se relaciona a montanhas,substantivo concreto ,ou seja,aqui temos um caso de adjunto adnominal ,termo dispensável à oração.

GABARITO
d) “Não gosto de Deus, porque não o conheço, nem do próximo, porque o conheço.”

Gostar é VTI,quem gosta gosta de,logo "Não gosto de Deus,nem gosto do próximo,nesse caso a preposição "de" é exigida pela regência do verbo "gostar".

e) “A voz do povo é a voz de Deus.”

Relação de posse,logo adjunto adnominal.

Para aqueles que ainda estão em dúvida ,recomendo que estudem as diferenças entre adjunto adnominal e complemento adnominal.
Chorei emocionado. Consegui acertar
Também testa os conhecimentos de Elipse. Verbo gostar é transitivo indireto.
Essa questão é sobre complemento verbal e adjunto adnominal ou to enganado?
A saúde de todo o corpo provém da oficina do estômago. Adj.adn
Quem come do fruto da árvore da sabedoria sempre é arrojado de algum paraíso. OD. preposicionado
A fé move montanhas do chão, mas não se esqueça de ficar empurrando enquanto você reza.” Adj. adverbial
Não gosto de Deus, porque não o conheço, nem( gosto do )próximo, porque o conheço.” OI
“A voz do povo é a voz de Deus.” Adj.adn
Aquela motivação: Errar umas 30 super fáceis, mas acertar uma de regência de termo anterior.

OBRIGADA, DEUS!
Quem gosta, gosta de alguma coisa! Gabarito letra D
ateu maldito
Tá agradecendo o q, Camila, se vc errou 30 questões fáceis? Ou tá querendo só aparecer, por acaso? kkk
GOSTAR (VTI) DE...
Só eu pedi perdão a Deus no início da leitura?
Oi, gente!
Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.
→ Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO
Link's:
Legis: encurtador.com.br/biCDT
Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3
Dica:
12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =
→ Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais.
Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!
Testem aí e me deem um feedback.
Elipse
eu tbm pedi perdao a Deus no inicio kkk
Perdão, Deus. Não foi porque eu quis.
PREPOSIÇÃO - Enunciado FGV
• GRAMATICAL
• EXIGIDA
• FRUTO DA REGÊNCIA
É aquela que introduz complemento verbal (objeto indireto) e nominal (ligado ao um substantivo abstrato).
O conceito de regência é restrito apenas aos complementos e não aos adjuntos.
FONTE: GRANCURSOS Tereza Cavalcanti
O verbo aqui é gostar. VTI, rege preposição de. Não gosto de Deus... nem (gosto) do próximo...
“Não gosto de Deus, porque não o conheço, nem (GOSTO) do próximo, porque o conheço.”

A banca coloca o verbo de uma forma elíptica para tentar te confundi.

Diogo França
Letra D. A banca utilizou um Zeugma para dificultar um pouco a questão, mas é só olhar para o regência do ver gostar que é um VTI regido pela preposição DE.

ID

2795533

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

O dicionário Houaiss lista um conjunto de valores mais frequentes da preposição em: tempo, lugar, maneira de ser, estado, modo, distribuição, forma como se pratica uma ação, finalidade, conformidade, equivalência e valor.

Assinale a frase em que essa preposição tem seu valor corretamente identificado.

Alternativas

“Comecei uma dieta, cortei a bebida e alguns pratos e, em catorze dias, perdi duas semanas.” / distribuição.

“Se você insiste em emagrecer meu conselho é: coma o quanto quiser. Apenas não engula.” / maneira de ser.

“Difícil coisa é, cidadãos, entrar em discussão com a barriga vazia.” / estado.

“Tomei comprimidos, mas desisti de me matar por esse método. Gasta-se uma fortuna em clínicas de desintoxicação.” / finalidade.

“A família é um conjunto de pessoas que se defendem em bloco e se atacam em particular.” / modo.

Comentários

Então Bruno a alternativa C aparece ESTADO, pra mim.
A) EM CATORZE DIAS = TEMPO

B) INSISTE EM EMAGRECER = FINALIDADE

C) ENTRAR EM DISCUSSÃO = AÇÃO

D) FORTUNA EM CLÍNICAS DE.. = VALOR

E) SE ATACAM EM PARTICULAR = MODO

GABARITO E)
em particular = particularmente = de modo particular
Só pra complementar o comentário do Nascimento...

Acho que na letra D o EM tem valor de indicar o LUGAR

Ora, onde se gasta uma fortuna?
- EM clínicas de desintoxicação.

Quantos às demais, concordo plenamente!
A letra D parece explicação.
Eu tambem pensei em estado, mas fiquei na duvida da E.

Então Bruno a alternativa C aparece ESTADO, pra mim.
só analisar o Verbo antes do EM

Comecei......... em catorze dias, perdi duas semanas.” TEMPO
Se você insiste em emagrecer meu conselho é. Toda insistencia tem um algo ou uma finalidade
Pensei que quando a preposição fosse obrigatória, ou seja: complemento verbal ou nominal, não haveria de se falar em valor semântico.
Gabarito E.

É o MODO como a família se ataca em particular.
a) “Comecei uma dieta, cortei a bebida e alguns pratos e, em catorze dias, perdi duas semanas.” NO PRAZO DE 14 DIAS - TEMPO

b) “Se você insiste em emagrecer meu conselho é: coma o quanto quiser. Apenas não engula.” INSISTE NO OBJETIVO DE EMAGRECER - FINALIDADE

c)“Difícil coisa é, cidadãos, entrar em discussão com a barriga vazia.” INICIAR UMA DISCUSSÃO - AÇÃO

d)“Tomei comprimidos, mas desisti de me matar por esse método. Gasta-se uma fortuna em clínicas de desintoxicação.” GASTA-SE COM AS CLÍNICAS - LUGAR ONDE SE GASTOU (a finalidade seria a desintoxicação, e não o gasto)

e)“A família é um conjunto de pessoas que se defendem em bloco e se atacam em particular.” / ATACAM DE MODO PARTICULAR - MODO - GABARITO
Dica de carga semântica de preposição para FGV (Flávia Rita)
O valor de "modo" somente após verbo.
Ex.: Poder sem limite (ausência)
Agir sem medo (modo)
Pensou com cautela (modo)
E. “A família é um conjunto de pessoas que se defendem em bloco e se atacam em particular.” / modo. correta
De que MODO eles se atacam? Em particular.
#PARA REVISÃO#

VALORES DE ALGUMAS PREPOSIÇÕES NÃO REGENCIAIS

Ele sempre fala muito sobre política. (assunto)

Ele veio de Caruaru. (lugar, origem, procedência)

Sairemos hoje com Maria. (companhia)

Falaram contra nós dois. (oposição)

A casa de Maria é bonita. (posse)

Vendeu a casa por R$ 20.000,00. (preço)

Dei-lhe algo para beber. (finalidade)

Comprei um televisor em cores. (qualidade, estado)

Morrer pela pátria. (motivação, favor)

Ele morreu de fome. (causa)

Todos se inclinaram para a frente. (direção)

Atiraram para cima. (direção)

Viajaremos durante as férias. (tempo)

Nós iremos de avião. (meio)

Fechou o portão a cadeado. (instrumento)

Fez um omelete com dois ovos. (matéria)

Todos ficaram de pé. (modo)

Comprei uma casa de campo. (finalidade, destinação)

FONTE: Nova gramática para concursos / Rodrigo Bezerra (p. 392, 2018) / 8ª edição.
Na minha opinião o Houaiss deveria estar no edital.
e-
atacam em/de modo particular
Acertei, mas se não tivesse a letra E, erraria na C.
G: E Só trocar por ''de modo''
Gabarito E

A) (...), em catorze dias, ... = TEMPO
B)Se você insiste em emagrecer meu conselho é: (...) = Valor gramatical (preposição com valor gramatical = regência) ** insiste "em" ...
A preposição não tem valor semântico.
C) ...entrar em discussão = Ação
D)em clínicas de desintoxicação =LUGAR
E- Gabarito

Fonte: Professora Adriana Figueiredo
Se atacam de que jeito? Em particular. Logo, tem valor de modo.

ID

2795536

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Morfologia - Pronomes

Indique a frase em que o pronome pessoal mostra valor possessivo.

Alternativas

“Se a dor de cabeça nos chegasse antes da embriaguez, guardar-nos-íamos de beber demais.”

“O silêncio eterno desses espaços infinitos nos assusta.”

“Ter nascido nos estraga a saúde.”

“Tem ideia de quanto mal nos fazemos por essa maldita necessidade de falar?”

“São a paixão e a fantasia que nos deixam eloquentes.”

Comentários

GABARITO: C

a) Se a dor de cabeça chegasse a quem?

A nós.

b) O silêncio assusta a quem?

A nós.

c) Estraga a saúde de quem?

A NOSSA.

d) Faz mal a quem/ Quem tem necessidade de falar?

A nós/ nós.

e) Deixam quem eloquentes?

Nós.
GABARITO LETRA C

Lembre-se:

1.ª pessoa do singular: meu(s), minha(s)

2.ª pessoa do singular: teu(s), tua(s)

3.ª pessoa do singular: seu(s), sua(s)

1.ª pessoa do plural: nosso(s), nossa(s)

2.ª pessoa do plural: vosso(s), vossa(s)

3.ª pessoa do plural: seu(s), sua(s)
Percendo que a alternativa C poderia ficar: "...NOSSA saúde...".
“Ter nascido nos estraga a saúde.”
Ter nascido estraga a nossa saúde.
Gabarito: C

O fato de ter nascido, possuir vida nos estraga a saúde.
a eterna necessidade de saber regência verbal...
ESTUDAR REGÊNCIA!!!!
Estava tudo no singular --
Estou começando a entrar na mesma aeronave da banca !
Letra C: pode ser substituído por "a nossa", sem perda de sentido e sem incorreção gramatical.
GABARITO C

TER NASCIDO ESTRAGA A SAÚDE "DELE"

SEMPRE USO ESSE BIZU.

SUBSTITUO PELOS PRONOMES: DELE/DELA/SUA/SEU/NOSSA/TUA....

EX - Beijou-lhe o rosto. ( Beijou o rosto DELA)

#ATÉPASSAR!
Lembre-se de que nesse caso estamos diante de um adjunto adnominal.

Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!
Ter nascido estraga nossa saúde.
ALTERNATIVA A – ERRADA – O verbo “chegar”, empregado no sentido de “alcançar”, solicitará um objeto indireto (... chegar a ALGO ou a ALGUÉM). Esse complemento indireto está representado na frase pelo pronome oblíquo átono “nos”, que pode ser substituído pela forma oblíqua tônica “a nós”.
“Se a dor de cabeça nos chegasse antes da embriaguez...”
= “Se a dor de cabeça chegasse a nós antes da embriaguez...”
ALTERNATIVA B – ERRADA – O verbo “assustar” solicitará um objeto direto (quem assusta, assusta ALGUÉM). Esse complemento direto está representado na frase pelo pronome oblíquo átono “nos”.
ALTERNATIVA C – CERTA – O verbo “estragar” solicitará um objeto direto (quem estraga, estraga ALGO/ALGUÉM). Esse complemento direto está representado na frase pela expressão “a saúde”. O pronome “nos” assume valor possessivo e isso pode ser evidenciado por meio da seguinte reescrita:
“Ter nascido nos estraga a saúde.”
= “Ter nascido estraga a nossa saúde.”
ALTERNATIVA D – ERRADA – O verbo “fazer” solicitará um objeto direto (... fazer ALGO) Esse complemento direto está representado na frase por “mal”. O nome “mal”, por sua vez, solicitará um complemento nominal (... mal A ALGUÉM). Esse complemento nominal está representado na frase pelo oblíquo “nos”, que pode ser substituído pela forma oblíqua tônica “a nós”.
“Tem ideia de quanto mal nos fazemos por essa maldita necessidade de falar?”
= “Tem ideia de quanto mal fazemos a nós por essa maldita necessidade de falar?”
ALTERNATIVA E – ERRADA – O verbo “deixar” solicitará um objeto direto (quem deixa, deixa ALGO/ALGUÉM). Esse complemento direto está representado na frase pelo pronome oblíquo “nos”.
Resposta: E
"ter nascido estraga a NOSSA saúde".
Gab C Só trocar por a nossa ou o nosso
Por que não pode ser?

Se a nossa dor de cabeça chegasse antes da embriaguez...

ID

2795539

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

A frase abaixo que se estrutura sobre uma antítese é:

Alternativas

O apetite vem enquanto se come, a sede vai enquanto se bebe.”

“É extremamente difícil falar muito sem dizer algo a mais.”

“Os homens de poucas palavras são os melhores.”

“Uma palavra vale uma moeda; o silêncio vale duas.”

“O silêncio tornou-se sua língua materna.”

Comentários

Gabarito D -

Palavra e silêncio denotam idéias contrárias.
Antítese

Quando, em uma mesma oração, usamos termos que possuem sentidos contrários, configura-se a antítese. Por exemplo:

“O Renato estava dormindo acordado na aula”

Perceba que “dormindo” e “acordado” entram em contraste de significado na frase.
GABARITO D

Antítese acontece quando temos duas oposições LÓGICAS na mesma frase. Ideias contrárias e que fazer sentido.

“Uma palavra vale uma moeda; o silêncio vale duas.”

Lembrando que o PARADOXO também tem o sentido de duas ideias contrárias, porém NÃO LÓGICAS. Ideias que você não entende e que não tem como representá-las. Vamos ao exemplo que fica mais fácil:

Sinto uma dor que não dói. ( Tem como sentir dor que não dói? NÃO! )

Comi um bolo doce que era amargo. ( Ou é doce ou amargo. )

bons estudos.
No caso a letra E seria um paradoxo?
Wander Silva, não amigo. Tornaria uma personificação, pois está dando sentidos humanos ( Língua materna) a um ser inanimado ( O silêncio).
OBRIGAAADO
Eu marquei a letra E achando que a menção a silêncio e língua constituísse uma antítese, mas analisando com mais atenção percebi que na verdade a referência a língua nem sempre precisa ser a língua falada, espero ter contribuído.
Valeuu!!
"falar sem dizer" não é antítese pq?
Falar e dizer são verbos distintos, portanto, "falar muito" "sem dizer" não são ideias contrárias, apenas ações diferentes.
Falar designa genericamente o ato de se exprimir oralmente por palavras, mas dizer associa-se ao aspecto de veicular uma informação, referir, indicar, pronunciar-se sobre, comunicar (em geral, oralmente e por escrito).

Lembre-se, ninguém diz: "Estou dizendo com você, mas estou falando com você."
Alguém explica o mistério da letra A? Marquei essa.
O que é Antítese?
Antítese é a figura de estilo que usa palavras ou expressões com sentidos opostos, que contrastam entre si. Ocorre quando há a aproximação destes termos contrários. Esta aproximação dá ênfase à frase e assegura maior expressividade à mensagem a ser transmitida.
Por ser uma figura de linguagem, que pertence à categoria das figuras de pensamento, carrega sempre um tom conotativo.
São exemplos de Antítese:
A sina dos médicos é conviver com a doença e a saúde.
Ele estava entre a vida e a morte.
A vida é mesmo assim, um dia a gente ri e no outro a gente chora.
Alegrias e tristezas são constantes da vida.
Uma observação interessante é o fato de não acontecer contradição entre os antônimos usados. Apesar de serem opostos, eles não se contradizem, ao contrário dão maior destaque à ideia que está sendo desenvolvida.
A antítese dá ao texto maior ênfase, pois os termos contrários, próximos, reforçam a mensagem que se quer passar.

Fonte: https://www.figuradelinguagem.com/antitese/
O comentário da Laisa Salomão mata a questão. Obrigada!!! Também tive dificuldade e após lê-lo entendi, pois é importante nestas questões dominar os conceitos. A letra d é a única opção que reúne mais características do conceito e elementos da Antítese: oposição e contraste SEM CONTRADIÇÃO e o tom conotativo mais evidente (valorando palavras e silêncio com moedas).
ESSA LETRA FAZ ERRAR DE MAIS...
GABARITO D
PMGO
acertei, mas vi FGV e ja pensei: lá vem
Antítese: Aproximação de palavras com sentido contrário.

Ex. O Brasil é um país rico, mas as pesssoas sao pobres.
será possível gabaritar português,meu Deus
Elementos contrários na mesma estrutura de frase
Antítese: Elementos contrários em uma mesma frase. Marquei a "A" por causa de apetite e sede, comer e beber mas a alternativa D faz sentido. Dois elementos opostos e não somente uma frase com ideias contrárias, como no caso da letra A.
Marquei a letra A pensando na oposição das palavras vem e vai

"O apetite vem enquanto se come, a sede vai enquanto se bebe.”
Marquei A.

"O apetite vem enquanto se come, a sede vai enquanto se bebe.”
eu interpretei assim; não sei se eu estou certa
1) a letra "a" realmente tem uma antítese ( a sede vai enquanto se bebe.”) mas o alternativa também apresenta uma parte que não podemos qualificar como antítese, qual seja ; " O apetite vem enquanto se come"
2) a letra d (Uma palavra vale uma moeda; o silêncio vale duas) aqui estamos diante de uma antítese de forma figurada (conotativa)
obs; a FGV é fota mesmo, só fazendo bastante questão para entender :(
Acredito que algumas explicações estão equivocadas.
ANTÍTESE:
Oposição de PALAVRAS
PARADOXO
Oposição de IDEIAS
Na explicação da nossa colega Laisa, observem que quando ela cita exemplos de Antítese a oposição se dar sempre por PALAVRAS em momento algum se dar por ideias.
Antítese (Oposição possível), sentidos opostos.
Gab: D

A) O apetite vem enquanto se come, a sede vai enquanto se bebe.”
Paradoxo: O que vêm quando se come é a saciedade e não o apetite.
Ideias contraditórias

B) “É extremamente difícil falar muito sem dizer algo a mais.”
Paradoxo: Falar muito/ Sem dizer algo a mais - ideias contraditórias. Como falar muito sem dizer algo a mais?

C)“Os homens de poucas palavras são os melhores.”
Homens de poucas palavras: pode ser um eufemismo, mas não tenho certeza.

D) “Uma palavra vale uma moeda; o silêncio vale duas.”
Antítese: Palavra/ Silêncio - oposição de palavras. (dia/ noite; bem/ mal; sol/ chuva)

E) “O silêncio tornou-se sua língua materna.”
Paradoxo: língua materna associa-se a ideia de fala, linguagem e não silêncio.
Eu errei, mas depois entendi... Vejamos!

A frase abaixo que se estrutura sobre uma antítese é:

A. O apetite vem enquanto se come, a sede vai enquanto se bebe.”

APETITE <=> COMER // SEDE <=> BEBER -- Aqui não há oposição e sim relação de coerência semântica entre as palavras.

Alguns se basearam no verbo "IR". Isso é pegadinha!

Vai (IR)<=> Vem (IR) = variação do tempo verbal e nada tem a ver com antítese, pois não há oposição.

D. “Uma palavra vale uma moeda; o silêncio vale duas.” (GABARITO)

PALAVRA (sinônimo de falar = "fulano não deu uma palavra") <=> SILÊNCIO -- Aqui há uma relação de oposição semântica entre ambas as palavras trazendo a seguinte ideia central: "Falar algo é menos valioso que o silêncio". Vemos nitidamente que é um caso de antítese.

Espero ter ajudado!
Muito cuidado para não confundir antítese (letra D, gabarito) com paradoxo (letra E).
Antítese consiste na utilização de termos , palavras ou orações que se opõem quanto ao sentido:
Ex. Amor e ódio caminham lado a lado.

O paradoxo também se fundamenta na oposição, só que esta ocorre dentro do mesmo referente, por isso é mais profundo, pois permeia o âmbito das idéias , não simplesmente das palavras ou orações , como na antítese.
Ex.: Os mesmos braços que serviram de abrigo hoje transmitem solidão.(Como é possível o mesmo braço abrigar e trazer solidão???)

Antítese - oposição entre palavras já opostas (sentido oposto)
Paradoxo - oposição de idéias.
Não concordo, pois a palavra pode ser falada ou escrita.
Gabarito: D
A explicação da profa Isabel no Comentário de Professor é mais clara impossível!
Na A tem VEM e VAI

ID

2795542

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a opção que indica o vocábulo sublinhado que se refere a um termo que aparece posteriormente na progressão do texto.

Alternativas

“Não importa se o remédio é ou não farinha, o que cura é a bula.”

Tomei comprimidos, mas desisti de me matar por esse método.”

“O homem é aquilo que ele come.”

“A única maneira de se conservar a saúde é comer o que não se quer, beber o que não se gosta e fazer aquilo que se preferiria não fazer.”

“Deus fez o homem à Sua imagem e semelhança, e este pagou-lhe na mesma moeda.”

Comentários

OBSERVEM A PROGRESSÃO:

Termo que aparece posteriormente na progressão do texto.

D) A única maneira de se conservar a saúde é comer o que ( AQUILO QUE) não se quer, beber o que ( AQUILO QUE ) não se gosta e fazer aquilo que se preferiria não fazer.”
GABARITO: LETRA D
"A única maneira de se conservar a saúde é comer o que não se quer, beber o que não se gosta e fazer aquilo que se preferiria não fazer.”
Não entendi esta questão
ao meu ver o que retoma o "o" anterior que significa aquilo, ou seja, o QUE RETOMA O PRONOME DEMONSTRATIVO ANTERIORMENTE CITADO que este em forma de "O"

OU SEJA, TAMBÉM É UM CASO DE ANÁFORA E NAO CATÁFORA COMO A BANCA PEDE

A única maneira de se conservar a saúde é comer o que não se quer, beber o que não se gosta e fazer aquilo que se preferiria não fazer.”

A única maneira de se conservar a saúde é comer AQUILO que não se quer, beber o que não se gosta e fazer aquilo que se preferiria não fazer.”
A letra C poderia ser perfeitamente o gabarito também
A maioria marcou a letra A, então vamos comentar a questão:
Não importa se o remédio é ou não farinha. O (remédio) que importa é a bula. Note que o artigo masculino O não poderia concordar com o substantivo feminino bula.
Cara, eu erro as questões e depois vou analisar e consigo enxergar a resposta...
a D. é a única que o "QUE" é Conjunção integrante ..
D
Famoso caso DR = demonstrativo + relativo.
basta trocar o artigo por "aquilo".
"comer aquilo que não se quer" esse "que" é relativo.
A única maneira de se conservar a saúde é comer ISSO.
“A única maneira de se conservar a saúde é comer o que não se quer, beber o que não se gosta e fazer aquilo que se preferiria não fazer.” FATO! rsrsrs
Não entendi o erro da C
Gabarito: D

Comentário do Prof. Fabiano Sales:

Na progressão do trecho, a expressão "o que" (aquilo que) refere-se a termos apresentados posteriormente: comer o que (=aquilo que) não se quer, beber o que (=aquilo que) não se gosta e fazer aquilo que se preferiria não fazer. Logo, eis o gabarito: opção (D).

Nas demais opções:

a) o termo "o", morfologicamente classificado como pronome demonstrativo, retoma toda a oração anterior.
b) o pronome demonstrativo "esse" tem função anafórica, referindo-se ao método de "tomar comprimidos".
c) o pronome relativo "que" refere-se ao pronome "aquilo", seu precedente na cadeia discursiva.
e) a forma pronominal "lhe" remete ao termo "Deus", antecedente no contexto.
há duas alternativas com verbo de ligação. isso me fez desconfiar de ambas.
@RodrigoSales---> esse "o" não é artigo não brother, pois para ele ser artigo o ("que") que vem depois dele deveria está acentuado (quê), indicando, assim, ser um substantivo...

Na verdade esse "o" é um pronome demonstrativo (aquilo) e o "que" um pronome relativo; ficando assim: "(...), aquilo que (ou aquilo o/a qual) cura é a bula"
O comentário da professora do QC decidiu pela letra A, com convicção. Até hoje ainda não entendi essa questão, pois a mesma explicação pra letra D se aplica pra C. ;(
O pronome QUE é relativo. Mas PRONOME RELATIVO não retoma a palavra anterior???
Conforme Profa. Isabel Vega - QC, gabarito da questão é letra A.
Pronome demonstrativo "o" refere-se à palavra "bula", que está em posição posterior, conforme pede a questão

ID

2795545

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Redação e Revisão

Disciplina

Português

Assuntos

Ortografia

Muitos vocábulos portugueses admitem dupla grafia; o exemplo abaixo que só admite a primeira das duas formas indicadas é:

Alternativas

flecha/frecha.

enfarte/enfarto.

aluguel/aluguer.

cociente/quociente.

próprio/própio.

Comentários

a) Os substantivos flecha e frecha podem ser igualmente utilizados para indicar a arma em forma de seta, normalmente arremessada por um arco.
b) Existe na língua portuguesa um fenômeno chamado formas gráficas variantes. Trata-se de uma palavra que pode conter diferentes grafias. Todas elas reconhecidas e dicionarizadas. É o caso de enfarte, infarte, enfarto e infarto.
c) As palavras aluguel e aluguer estão corretas e existem na língua portuguesa. Aluguel é tida como a palavra mais correta e socialmente aceita, sendo a mais utilizada no português do Brasil. A palavra aluguer, embora com menor uso, aparece em dicionários como sendo o mesmo que aluguel. A palavra aluguer é mais utilizada no português de Portugal ou em linguagem jurídica.
d) As duas palavras estão corretas e existem na língua portuguesa. Podemos utilizar os substantivos comuns masculinos cociente ou quociente, sempre que quisermos referir o resultado de uma divisão.

e) GABARITO A forma correta de escrita da palavra é próprio. A palavra própio está errada. Devemos utilizar a palavra próprio sempre que quisermos referir alguma coisa que pertence a alguém ou que é característica de alguém. Refere-se também a alguma coisa que tem uma utilidade específica. É sinônimo de apropriado, adequado, conveniente, específico e característico, bem como de autêntico, verdadeiro, fidedigno, genuíno, o mesmo e em pessoa.
Essa frecha me acertou em cheio.
não sei onde os examinadores da FGV tira esses assuntos.
Só tendo uma enciclopédia na cabeça.
"Divertida" a FGV, cara...

Frechando na táuba de tiro ao álvaru...
Questão ridícula, ''própia' da FGV...
Nossa , nunca falei "frecha". Existe mesmo isso ????
GABARITO: LETRA E

Flecha e frecha são formas gráficas variantes, ou seja, apresentam duas grafias corretas, sem que haja alteração do sentido das palavras.
Vale a curiosidade: se vocês pegarem para ler livros clássicos, como Odisseia e Os Lusíadas, encontrarão palavras como "nebrina", "frecha", "pranta", etc.
essa foi pra errar mesmo
Achei a questão muito tranquila... A despeito de eventual dúvida sobre a grafia de "frecha" (particularmente nunca ouvi falar), tinha plena certeza de que "própio" estava incorreto. Matei por eliminação.
O cara que elabora uma questão dessa deve ter bastante chifre. Banca dos infernos
GABARITO E???
PROPRIO/PROPIO?
Usei mais a lógica pra resolver:

A despeito de nunca ter ouvido falar em "frecha" ou "aluguer", a opção E era a única que apresentava um pronome, enquanto os demais variantes linguísticos são sempre substantivos.
assim como bicicreta tb está correto auhuhuhuhuh ridículo.
indiquem para comentário
Aluguer e aluguel
Frecha e flecha
Enfarte e enfarto
Quociente e Cociente.
Estao certas,mas acho que aluguer e frecha poucos sabiam aakakakakkakakk
O que significa a palavra ENFARTO??? eu conheço ENFARTE ou INFARTO.
Frecha = cana dos foguetes
Aluguer = aquisição de um bem móvel ou imóvel por um tempo
ESSA DÁ PARA FAZER POR ELIMINAÇÃO.
putz ,levei uma"frechada"! Bom...se a FGV disse, então está dito!
Ah..se eu dissesse: Levei uma frechada...
Deus me livre! Que questão é essa? :((((
A academia brasileira reconhece enfarto.

https://duvidas.dicio.com.br/infarto-ou-enfarte/
acertei está questão, por já ter estudado essas palavras anteriormente em uma vídeo aula, mas como faz para estudar esse assunto? palavras novas?
Palavras que ninguém sabem que são certas : carvão = cauvão

Trovao= truvão

To brincando

Kkkkkkkk
GAB E

PRÓPIO= ANTIGO
adjetivo
Iti malia certey...
Tá repreendido, mané !
Quando fui responder pensei: "Não é possível que a palavra 'Própio' existe mano, só pode ser essa" kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Misericórdia!
ACHEI QUE LÓGICO QUE ERA A LETRA "E" ! HAHAHAHHAHA
"é só chutada violenta" (banda reprowandos)
Nunca ouvir falar de frecha fica até estranho pronunciar parece que esta falando errado, fui na maior certeza na letra A, nesta banca nunca tenho certeza de nada, saudades da Cespe
Essa "frecha" acertou muita gente em cheio junto com esse "aluguer".
Os substantivos flecha e frecha são formas gráficas variantes, ou seja, apresentam duas grafias corretas, sem que haja alteração do sentido das palavras. Apesar das palavras flecha e frecha estarem igualmente corretas, a palavra flecha é a mais utilizada.

Fonte: https://duvidas.dicio.com.br/flecha-flexa-ou-frecha/
tinha lido errado a questao
gaba: E

lembrei de alguém que falava: musquita
Este tipo de questão, infelizmente, não tem macete. É leitura mesmo. Muitos vocábulos são desconhecidos a nós, por tanto temos de ler. Gabarito letra E.
aluguer = 1. Cessão do uso e gozo de prédio, coisa ou animal, ou prestação de serviços, por tempo determinado ou não, mediante pagamento de um preço; locação.
2. Remuneração paga ao locador em razão da locação.
relãmpago >relãmpio
truvão>trovão
relampeou > relampaguejou
relãmpago >relãmpio
truvão>trovão
relampeou > relampaguejou
relãmpago >relãmpio
truvão>trovão
relampeou > relampaguejou
vrá se fruder
Gabarito: LETRA E

Alguma outras palavras que apresentam mais de uma grafia e são suscetíveis de caírem em provas:

-> Coisa ou cousa;
-> Bêbado ou Bêbedo;
-> Catorze ou quatorze;
-> Derrubar ou Derribar;
-> Louro ou loiro.
Vejamos alguns exemplos que já aparecem registradas nas mais recentes edições de nossos principais dicionários e no Vocabulário Ortográfico publicado pela Academia Brasileira de Letras.
1. abóbada (e abóboda);
2. aborígene (e aborígine);
3. arteriosclerose (e aterosclerose);
4. assobiar (e assoviar);
5. aterrissar (e aterrizar);
6. babador (e babadouro);
7. bêbado (e bêbedo);
8. bebedouro (e bebedor);
9. berinjela (e beringela);
10. botijão (e bujão);
11. caatinga (e catinga);
12. chimpanzé (e chipanzé);
13. descarrilar (e descarrilhar);
14. diabetes (e diabete);
15. dignitário (e dignatário);
16. doceria (e doçaria);
17. estada (e estadia);
18. garagem (e garage);
19. hidrelétrica (e hidroelétrica);
20. infarto (infarte e enfarte e enfarto);
21. listra (e lista);
22. loura (e loira);
23. octacampeão (e octocampeão);
24. percentagem (e porcentagem);
25. quatorze (e catorze);
26. cota (e quota);
27. cotidiano (e quotidiano);
28. reescrever (e rescrever);
29. seriíssimo (e seríssimo);
30. subumano (e sub-humano);
31. taberna (e taverna);
32. tataraneto (e tetraneto);
33. televisionar (e televisar);
34. termelétrica (e termoelétrica);
35. terraplenagem (e terraplanagem);
36. trecentésimo (e tricentésimo);
37. voleibol (e volibol);
38. xucro (e chucro).
Uma é escrita da cidade e a outra é do interior.
Próprio é na química orgânica. HEHEHEHE
Escreve uma dessas na redação . kkkk.Leva um zero
Daqui a pouco a FGV vai falar que pobrema, bicicreta tb são corretos.
"De tanto levar
Frechada do teu olhar!"

E eu jurando que a música estava errada!
Nem sabia que as outras palavras admitiam os dois usos, mas quando li ''própio'' achei PESADO demais pra não ser a correta
ALUGUER ... gente... sei ne oq dizer
Que sacanagem de questão!
Pô, fui direto em "aluguer" e nem li até o final... kkkkkkkk
misericórdia, é cada questão
E. próprio/própio.
a 2ª palavra não existe
As palavras aluguel e aluguer estão corretas e existem na língua portuguesa. Aluguel é tida como a palavra mais correta e socialmente aceita, sendo a mais utilizada no português do Brasil. A palavra aluguer, embora com menor uso, aparece em dicionários como sendo o mesmo que aluguel. A palavra aluguer é mais utilizada no português de Portugal ou em linguagem jurídica.
Aluguel ou aluguer se referem à locação temporária de um bem ou de um serviço mediante o pagamento de um valor, sendo sinônimas de locação, alugação, alugamento, arrendamento, frete, fretagem, entre outras.
Como no código civil tem a palavra aluguer, descartei essa. Enfarte, conjuguei o verbo enfartar na terceira pessoa do singular "que ele enfarte", logo, existe a palavra, tbm descartei. Cociente me deixou em dúvida, mas "própio" estava muito ridícula, porém, como se trata de FGV, poderia estar certa, ainda sim eu resolvi apostar nela. E foi assim que acertei
Próprio é na química orgânica HAHAHAHAHA

GAB E
aluguer aí você lembra de migué que pode ser tanto abreviatura pra o nome próprio Miguel ou simplesmente uma expressão coloquial: ele tá de migué...
Foi uma FRECHA no meu coração essa hein...
Errei......
Muitos erros por falta de atenção, ou acreditar que está muito fácil hahaha

Muitos vocábulos portugueses admitem dupla grafia; o exemplo abaixo que só admite a primeira das duas formas indica é:

Letra E

Por causa da palavra Próprio que está correta e a palavra própio que não existe (no caso incorreta).
Vê-se que o examinador foi consumido pelo ópio!
Vai lá e escreve “frecha” e “aluguer” na tua redação para ver se o examinador não vai rir da tua cara!
Vê-se que o examinador foi consumido pela cocaína
Esse examinador anda usando muito prÓPIO..
Até a professora tem cadeira Gamer e eu não... ;(
sida que vegue
Autor da questão foi ninguém mais ninguém menos que Chico Bento
Que questão filha da mãe!!!
Depois de 99% de erros, acertei uma. ou seja. aproveitamento 1%.

2021 não está diferente para o pai , viu !

tudo vai dar certo, num sei como, só sei que vai.
Se a professora teve que usa dicionário para responder .... imagine eu ....
aluguer, "xique demais em"
Morria e não sabia que “aluguer” está certo. Pra mim era só dialeto de gibi do Chico Bento.
FGV retirou um letra! eu aproveito para testar meu psico teste
Oi, gente!
Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.
→ Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO
Link's:
Legis: encurtador.com.br/biCDT
Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3
Dica:
12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =
→ Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais.
Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!
Testem aí e me deem um feedback.
ENFARTE E ENFARTO AINDA TEM MAIS DUAS VARIAÇÕES:INFARTO E INFARTE. Embora alguns estudiosos defendam que tem significados diferentes, o dicionário reconhece todas essas palavras como sinônimas
Comprem A Gramática pra Concursos do professor Fernando Pestana... não errariam uma questão dessas estudando por ela
aluguer é froidi
o examinador deve ser caipira pra falar ALUGUER
Tabela básica para encarar a Fundação das Grandes Viagens:

Abdômen /abdome;

Cociente / Quociente;

Lajem / laje;

Loiro / louro;

Maquiagem / Maquilagem;

Flecha / Frecha;

Hidrelétrica / Hidroelétrica;

Aluguel / Aluguer (DPE-FGV);

Assoalho / soalho(DPE-FGV-14);

Reptil / réptil;

Catorze / Quatorze;

Percentagem / Porcentagem;

Biscoito / Biscouto;

Infarto/ Infarte / Enfarte/ Enfarto.

Aspecto/ Aspeto (Q931826)

Créditos ao Grande Matheus Oliveira! Com umas que foram acrescentas por mim!
Gab.E
De tanto levar frechada do seu olhar...
Framengo
Até a professora mestre na língua precisou recorrer ao dicionário...kkkkk...tantas coisas legais para cobrar e aferir realmente o conhecimento. :(
Olha que legal galera, podemos escrever frecha, aluguer, em uma redação que vai estar certo né, espera esqueci que só a banca pode fazer essas bizarrices.
questão maldosa com o brasileirinho !!!!!! kkkkkkk
Tô só pela misericórdia!
Bom, pelo menos há o que nos abone: a prova foi elaborada a redatores e revisores.
A palavra aluguer existe, sendo sinônima de aluguel. É mais utilizada no português de Portugal ou em linguagem jurídica. O plural da palavra aluguer é alugueres. Exemplo com aluguer e alugueres
podiam aplicar a dupla grafia às palavras: pobrema e problema. rsrsrs
O seu olhar mata mais que bala de revolvere.
Como frecha de tiro ao Álvaro
Além de estudar a língua portuguesa falada em nosso país, que já não é fácil, ainda temos que conhecer vocábulos utilizados em outros países que falam português.
Aí é F#d@!!!

"A fé na vitória tem que ser inabalável."
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