Prova FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo

Prova FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

ID

2778691

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1.

Observação

Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca. Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva. Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de “ver sem olhar”. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação. Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa, voluntária: observo o que quero, porque quero, como quero, da forma que quero, quando quero observar.

Se pedirmos a um amigo que descreva alguém, ele pode dizer genericamente: alto, magro, de meia-idade: ou então ser bem específico: tem aproximadamente 1 metro e oitenta, é magro, está vestido com uma calça azul, camisa branca, tênis, jaqueta de couro marrom, tem cabelos escuros, encaracolados, curtos, olhos azuis, usa costeletas, tem um sinal escuro do lado direito do rosto e cerca de 40 anos.

Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Assinale a opção que indica o objetivo principal do texto.

Alternativas

Valorizar a arte em nossa vida cotidiana.

Ensinar como escapar da propaganda enganosa.

Explicar o meio de funcionamento da publicidade.

Destacar a importância da observação das imagens.

Fazer com que a propaganda seja mais bem considerada.

Comentários

Destacar a importância da observação das imagens
Nossa, não concorco muito com o gabarito, mas enfim...

GAB D
GABARITO D

.....para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação. Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa, voluntária: observo o que quero, porque quero, como quero, da forma que quero, quando quero observar. ...
Resposta na linha 7 :

" Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação."

Gabarito: D
Bingo Rider!! chupa FGV...RSRR
definitivamente, não entendo essa interpretação de texto da fgv
Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação.
D- Destacar a importância da observação das imagens.
Questão da FGV para interpretação de texto, é muito comum você ter que buscar a alternativa menos subjetiva!
É raro a FGV facilitar assim nas alternativas.

" Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação."
Não desanimem galera, só levando muita porrada mesmo, tem que aguentar . Abraços
Fiquei entre B e D, mas como o título é "observação" tendi para a alternativa que falava dela, visto que o título é a síntese da tese do texto.
Alguém mais marcou letra A?
Complicado.
O texto é sobre arte, como indica o título. A observação de imagens é mero instrumento para a valorização da arte, mas não é o objetivo principal do texto, nem de perto.
Talvez a melhor abordagem fosse excluir a alternativa "A" por ter extrapolado demais ao mencionar "nossa vida cotidiana", pois não há nada no texto que indique isso.
A ETERNA SAGA DE DESVENDAR A FGV
Essa questão me induziu a pensar de forma menos superficial e mais profunda, pra mim o objetivo central do autor era mostrar de que forma funciona a publicidade, a sua capacidade de persuasão, nisso se enquadraria a letra C perfeitamente.
Mas a FGV quis algo fora das entrelinhas, algo superficial como "observar imagens", e se atentar mais uma vez a buscar palavras chaves do texto com as alternativas (observação, imagens) da letra D e esquecer a real tese do autor.
O problema é que: às vezes a FGV brinca com o candidato e tem como correta aquilo que é justamente a tese implícita ,a real mensagem subjetiva. Logo, o que fazer? Orar e ter bola de cristal....
Ihu!

A alternativa (A) está incorreta, pois, mesmo o texto falando de apreciar a arte, como elemento secundário, não é o tom principal do texto.

A alternativa (B) está incorreta, porque este é um dado extratexto, isto é, o texto definitivamente não ensinou como escapar da propaganda enganosa.

A alternativa (C) está incorreta, pois, apesar de entender que a propaganda se torna mais agressiva porque observamos menos, não houve explicação sobre o meio de funcionamento da publicidade.

A alternativa (D) é a correta, pois a importância da observação das imagens, do que tem a nossa frente, é o objetivo principal do texto. Comprovamos isso com a declaração inicial do texto: “Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca”.

A alternativa (E) está incorreta, pois, no texto, não há intenção de tornar a propaganda mais bem considerada.
a FVG nos enganou completamente nessa questão. rs
A RESPOSTA ESTÁ NO TÍTULO
fgv ama isso

ID

2778694

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Em todas as opções a seguir foram sublinhadas orações. Indique aquela que tem seu valor semântico corretamente indicado.

Alternativas

“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência.

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos protegermos do excesso, aprendemos a não perceber muito o que está em volta, ...” / explicação.

“Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.

“Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´.” / proporção.

“Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.” / causa.

Comentários

C) Explicação
“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência.

tão...que ==>O "tão" tem o mesmo valor de semântico de tal,tanto,tamanho e pode vir deslocado seja no inicio da frase,no meio ou antes do que.

"que estamos perdendo a habilidade" É uma oração subordinativa adversativa consecutiva (exprime a ideia de consequência).

*Caso eu tenha me equivocado em algo me corrijam.
A princípio fiquei em dúvida entre a 'a' e 'c'. Voltando ao texto fica mais fácil identificar a explicação na assertiva 'c'.

Estranho que na hora de passar o trecho para a assertiva eles retiraram a vírgula, isso complicou também.]

gabarito: letra A

bons estudos
c) “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.

Não localizei POR ISSO como conjunção explicativa, mas sim conclusiva (oração coordenada conclusiva)
Não entendi porque a A está errada.

gab C.
“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” ~> CONSEQUÊNCIA

Muito comum esse tipo de questão. A expressão "Tão...que" é uma conjunção subordinativa que indica uma consequência. Sempre que essa conjunção estiver presente, marque sem medo a opção que diz consequência.

GAB: LETRA A
A) Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência. CORRETO
Alguém pode explicar onde está o erro da alternatva d ?
letra B é causa

letra E concessiva
a) “Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência. (CERTO)

b) “Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos protegermos do excesso, aprendemos a não perceber muito o que está em volta, ...” / explicação. (ERRADO) FINALIDADE

c) “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão. (ERRADO) CONSEQUÊNCIA

d) “Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´.” / proporção. (ERRADO) TEMPO

e) “Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.” / causa. (ERRADO) CONCESSÃO

https://www.normaculta.com.br/locucao-conjuntiva/
(Já que) Vivemos tão apressados = Causa;

estamos perdendo a habilidade = Consequência;

Quando a questão pedir relação de causa x consequência, tente colocar a expressão "já que" fazendo os devidos ajustes. Se der certo, a expressão que fora acrescentada o termo "já que" será causa e a outra consequência.

Bons estudos!

Letra A
A assertiva "c" é uma consequência.

Para o completo entendimento é de suma importância a leitura do texto!

Veja:

Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.

Por aprender a se proteger>>>>causa

A propaganda fica cada vez mais agressiva>>>>>é a consequência por aprender a se proteger.
Depois do TESÃO vem a CONSEQUÊNCIA

TAL + QUE
TÃO + QUE
TANTO + QUE
TAMANHO + QUE
A consequência (oração consecutiva) vem depois do tesão (tão, tamanho, tal, tanto);

b) ideia de finalidade;

c) ideia de explicação;

d) ideia de tempo;

e) ideia de concessão;

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: A
Acertei uma....kkkk
alguém pode me ajudar a dizer porque esse valor não chega a ser conclusivo? Foi pq tinha que olhar o contexto do texto ou eu poderia ter chegado a essa conclusão analisando só a frase isolada? “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.
O erro é cobrar texto do Olavo de Carvalho em um concurso público...
Primeira questão da FGV que respondo já na primeira alternativa. Corri riscos, sim. É que a alternativa ``a`` era tao certa que eu nao poderia deixar de marcá-la. Se eu fosse ler as outras alternativas, poderia correr o risco de me confundir e marcar a errada.
Viva Olavo!
ALTERNATIVA A – CERTA – De fato! A palavra intensificadora “tão”, presente na oração
principal, é o gatilho para o aparecimento de uma oração subordinada adverbial consecutiva,
introduzida geralmente pela conjunção consecutiva QUE.

ALTERNATIVA B – ERRADA – Tem-se uma ideia de finalidade, não explicação.

ALTERNATIVA C – ERRADA – Cuidado!
Galera, tomem cuidado! Da mesma forma que confundimos causa e explicação, muitas
vezes fazemos confusão entre consequência e conclusão.
A consequência expressa na oração subordinada está associada a uma quantificação ou
intensificação expressas na oração principal. Vocês se lembram da construção típica com
expressões intensificadoras na oração principal - tão, tamanho, de tal forma, etc. - ensejando o
aparecimento do “que” consecutivo?
Já a conclusão expressa na oração coordenada não depende de uma quantificação ou
intensificação da ideia presente na oração coordenada anterior.
Vejamos dois exemplos:
Note que a promoção está associada ao grau de dedicação ao projeto. A oração em destaque
expressa uma CONSEQUÊNCIA).
Note que o pedido de demissão NÃO está associado a uma quantificação ou intensificação
expressas na oração anterior. Ora, não é possível graduar “mudar de cidade”. A oração em destaque
expressa uma CONCLUSÃO.
Analisemos o trecho do texto:
Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos
proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger.
Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.
De fato! A palavra intensificadora “tão”, presente na oração principal, é o gatilho para o
aparecimento de uma oração subordinada adverbial consecutiva, introduzida pela conjunção
consecutiva POR ISSO.

ALTERNATIVA D – ERRADA – Tem-se uma ideia de tempo, não de proporção.

ALTERNATIVA E – ERRADA – Tem-se uma ideia de concessão, não causa.

Resposta: A
FGV = primeira alternativa está certa, mas você fica crente que de tão certa tá errada e aí vai olhar todas as outras.
A alternativa (A) é a correta, pois a expressão correlativa “tão que” inicia uma consequência, correspondendo a “tanto que”, “tal que”, “tamanho que”.
alguém pode me ajudar a dizer porque esse valor não chega a ser conclusivo? Foi pq tinha que olhar o contexto do texto ou eu poderia ter chegado a essa conclusão analisando só a frase isolada? “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.
Oi, gente!
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Testem aí e me deem um feedback.
T4 :
TAL + QUE
TÃO + QUE
TANTO + QUE
TAMANHO + QUE
A) Gabarito
tão= Consecutiva

A) Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / consequência.

B) “Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos protegermos do excesso, aprendemos a não perceber muito o que está em volta, ...” / explicação.
Para= Finalidade

C) “Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / conclusão.
Por isso= Consecutivo
D) “Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´.” / proporção
Até= Consecutivo

E) “Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.” / causa.
Mesmo= Opositivo /concessão
A) Consequência
b) Finalidade
c) Explicação
d) Tempo (até que....)
e) Consessão
"Em razão disso, --------- acontece aquilo"

Vivemos tão apressados -------- que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.

ID

2778697

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa, voluntária: observo o que quero, porque quero, como quero, da forma que quero, quando quero observar.”

O trecho acima fala de vários aspectos da observação; assinale a opção que apresenta o aspecto cujo valor semântico está explicitado erradamente.

Alternativas

“o que quero” / o objetivo.

“porque quero” / a explicação.

“como quero” / o meio.

“da forma que quero” / o modo.

“quando quero observar” / o tempo.

Comentários

Como quero/ o modo.
"COMO" ESTÁ NO SENTIDO DE CONFORME!!!
gabarito C - COMO QUERO/ NÃO É O MEIO É conforme quero!
Assinale a opção que apresenta o aspecto cujo valor semântico está explicitado ERRADAMENTE :

A ) O que quero ? = objetivo :

( MEU OBJETIVO : QUERO OBSERVAR A ARTE OU A IMAGEM = CONFORME O TEXTO .)
= CORRETO . ( ADVÉRBIO DE AFIRMAÇÃO : QUERO ) .

B ) “Porque quero” = explicação :

( QUERO POR QUE ? ) = PORQUE QUERO observar a arte = CORRETO( ADVÉRBIO DE EXPLICAÇÃO) .

C ) “como quero” ? = o meio ?? :

ERRADO :

COMO QUERO = o modo ( correto) : ADVÉRBIO DE MODO : COMO ? QUERO DESSA MANEIRA . .desse modo ..

COMO QUERO ? = COMO É A MANEIRA OU MODO (sentada ; em pé ou deitada ..) : EU QUERO OBSERVAR A ARTE OU A IMAGEM DESSA MANEIRA OU DO MEU MODO ... deitada .. rs

D ) “da forma que quero , como quero ” = o modo ?

QUERO OBSERVAR A ARTE DO MEU MODO ou ESSA É A FORMA /O MODO QUE EU QUERO OBSERVAR A ARTE = (CORRETO ) :
ADVÉRBIO DE MODO : COMO QUERO ? DESSA MANEIRA .. OU DO MEU MODO ) .

E ) “QUANDO quero observar” = o tempo :

QUANDO = quando ? ...que dia ? ...que horas QUERO OBSERVAR A ARTE ? :
= CORRETO ( ADVÉRBIO DE TEMPO : QUANDO ? )
"Como quero" / Modo e não meio. Pois é o MODO como eu quero.
Música do Kid Abelha me salvou nessa questão!
..."eu quero você como eu quero..." ou seja, te quero do meu jeito do meu modo. Por tanto, não é meio mas sim, do meu modo, da minha maneira.
Alternativa D
qual seria um exemplo de meio então? "à distância"? "lendo"? dificil....
comentário da SILVIA MARIA BARCELOS MALINI ajuda ;)
Márcia Bee ;)
Loucamente pensei, quero comer um ovo.Como quero. Cozido,assado,na brasa.kkk... Não pode ser o meio.
MELHOR COMENTÁRIO: DIEGO DE MATOS!

EU AMO OS CONCURSEIROS CARA! KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
Gabarito: C

Como quero me vestir.

De que modo quero me vestir.
Meio
Por Exemplo:
Fui de avião.
Viajei de trem.
Enriqueceram mediante fraude.
A alternativa (A) está correta, pois, analisando o trecho destacado do texto, podemos observar que a expressão “o que quero” é o objetivo, aquilo que quero observar.

A alternativa (B) está correta, pois a conjunção “porque” pode ter valor causal, explicativo, de esclarecimento.

Nas alternativas (C) e (D), “como” e “da forma que” expressam sentido de modo. Assim, a alternativa (C) é a errada.

A alternativa (E) está correta, pois “quando” é conectivo de tempo.

Gabarito: C
Essa questão exige conhecimento acerca dos valores semânticos das palavras: conjunções e pronomes relativos.

É de suma importância analisar os comandos no enunciado, pois ele pede para analisar a opção cujo valor semântico está explicitado erroneamente, ou seja, há apenas uma alternativa que a explicitação não corresponde ao sentido.

ALTERNATIVA (A) – “O que quero" expressa o objetivo do enunciador. Perceba que no trecho o enunciador é bem taxativo nas suas observações. Portanto, esta alternativa coincide com a explicitação dada.

Fazendo uma análise gramatical, teremos:

o (= aquilo) – pronome demonstrativo

que – pronome relativo

quero – verbo transitivo direto

ALTERNATIVA (B) – “Porque quero" só pode expressar uma explicação devido à conjunção explicativa “porque". Portanto, esta alternativa coincide com a explicitação dada.

ALTERNATIVA (C) – “Como quero" não expressa meio, mas sim o modo, o modo/o jeito/a forma/a maneira como quero. Portanto, esta é a única alternativa em que a explicitação do valor semântico está errada.

ALTERNATIVA (D) – “Da forma que quero" expressa o modo. É só perceber a palavra “forma" (=modo). Portanto, esta alternativa coincide com a explicitação dada.

ALTERNATIVA (E) – “quando quero observar" expressa o tempo. É só perceber a palavra “quando" que remete a tempo. Portanto, esta alternativa coincide com a explicitação dada.

GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C).
O porque dá a noção de explicação!
Porque quero algo?
............................. > EXPLICAÇÃO

PMCE 2021
Fiquei com uma dúvida nessa questão. Tudo bem que "como quero" não é meio, é modo. Mas, como poderíamos reescrever a frase toda, indicando o "meio" ? Não estou conseguindo raciocinar nesse sentido.

ID

2778700

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Em todos os segmentos a seguir, retirados do texto 1, há um conector sublinhado.

Indique o substituto correto dentre os que são indicados, supondo-se adaptações das frases.

Alternativas

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens ...” / Assim.

“...para nos proteger do excesso” / apesar de.

“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva” / Visto que.

“mesmo sem estarmos interessados” / embora.

“já que não é preciso fazer nenhum esforço” / logo.

Comentários

Aff que questão horrorosa!!! Eeeee FGV kkk. Acho que seria mais ou menos isso:

"mesmo sem estarmos interessados"

"embora não estivessemos interessados"
"Supondo-se adaptações das frases... "

Ler o enunciado, geralmente, mata a charada. Daí a única correta, pois alterações/adaptações devem ser feitas para preservar o sentido, é a letra D.
GABARITO LETRA D, APESAR QUE FIQUEI NA DUVIDA ENTRE D e E.
DECOREM AS CONJUNÇÕES!
Entendam a semântica. A frase traz uma ideia de "concessão".
Acertei por eliminação.
Se na frase d) estivesse sublinhado apenas o mesmo, seria mais lógico pra mim. Fiquei na dúvida pq tive que acrescentar uma negativa na frase, para que ela mantivesse o sentido.

Assim, eu estava alterando a assertiva e não sabia se caberia isso no gabarito.

"Suba o primeiro degrau com fé. Não é necessário que você veja toda a escada. Apenas dê o primeiro passo."
concessiva: a despeito, embora, posto que, malgrado, conquanto, mesmo que, em que pese a, ainda que, por mais que, apesar que.
A- POR OUTRO LADO: traz a ideia de oposição. O assim não cumpre essa função.

B- PARA: traz a ideia de finalidade. O apesar de é concessivo.

C- POR ISSO: é explicativo. O visto que é causal.

D- MESMO SEM e EMBORA são termos concessivos.

E- JÁ QUE é causal e LOGO é conclusiva.

Gabarito D
atentem para o enunciado que diz: "supondo-se adaptações das frases"
GAB D

..complementando

adversativas x concessivas

São usadas com o mesmo propósito: ligar enunciados com orientação argumentativa contrária. Contudo, elas possuem funções diferentes e, por isso, é fundamental saber diferenciá-las para entender qual delas utilizar em cada contexto.

Conjunção adversativa

Nas adversativas, o argumento mais forte é aquele que acompanha a conjunção. Veja:

ex: Ele é inteligente, mas é preguiçoso.

Nesse caso, o fato de ser preguiçoso é mais relevante do que o de ser inteligente. A estratégia discursiva é a de indicar uma conclusão e, imediatamente, apresentar um argumento para anulá-la.

A conjunção adversativa é usada para coordenação de orações e introduz uma oração coordenada sindética adversativa. Por isso, a ordem das orações não pode ser invertida. Veja:

ex: Ele é inteligente, mas é preguiçoso. CORRETO

ex²: Mas é preguiçoso, ele é inteligente. INCORRETO

Exemplos de conjunções adversativas: mas, contudo, entretanto, todavia.

Conjunção concessiva

No caso das concessivas, a orientação argumentativa que sobressai é a do segmento que não é introduzido pela conjunção. Veja:

ex: Embora tenha chovido, o jogo ocorreu normalmente.

O objetivo da concessiva é fazer uma ressalva, que, no entanto, não irá anular o argumento principal. Perceba que o fato do jogo ter ocorrido é mais importante que o de ter chovido.

A conjunção concessiva é utilizada para estabelecer uma relação de subordinação entre orações. Ela introduz um oração subordinada adverbial concessiva. em outras palavras, a oração terá função sintática de adjunto adverbial, podendo assim ter a ordem invertida sem perder o sentido. Veja:

ex: Embora tenha chovido, o jogo ocorreu normalmente. CORRETO

ex²: O jogo ocorreu normalmente, embora tenha chovido. CORRETO

Exemplos de conjunções e locuções conjuntivas concessivas:

embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

https://clubedoportugues.com.br/conjuncoes-adversativas-e-concessivas-como-identificar/.

Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc. Por exemplo:

Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
Como não se interessa por arte, desistiu do curso.

https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf86.php

... não vê q o gigante é bem menor que a mão de Deus...
"supondo-se adaptações das frases" fique cega na parte q dizia isso
Gabarito: D
É necessário analisar os conectivos.
Por isso é explicativo
Visto que é causal
Logo é conclusivo
Assim é conformativo
Mesmo sem e embora são concessivos ( Alternativa correta)
Anelise, por isso foi colocado no enunciado: "supondo-se adaptações das frases"
Conjunções subordinativas:

Concessivas: Indicam uma espécie de obstáculo ao fato expresso na outra oração, sem contudo impedi-lo. São introduzidas por: embora, ainda que, mesmo que, por mais que, se bem que etc. Ex.: Mesmo que chova, iremos à praia.
"supondo-se adaptações das frases"
A única que precisou de adaptação foi a D... Ajudou a fazer a questão!
"supondo-se as adaptações..."

Essa é a chave para acertar nesta questão!

Letra D
"supondo as adaptações"

Concessão (Embora, mesmo sem...)
NOTA DO DIA
Pra FGV o "com suas devidas adaptações" fica subentendido.
O item d), que é o gabarito, não faria sentido se a frase não pudesse ser adaptada...

Mas o enunciado é claro: "supondo-se adaptações das frases"

É só questão de atenção e treinamento.
Gente, parem de explicar o comando da questão e expliquem(ou tentem) a questão em si. O comando acho q a maioria já entendeu.
Vamos analisar uma a uma:

Indique o substituto correto dentre os que são indicados, supondo-se adaptações das frases.

A) “Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens ...” / Assim.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “Assim, somos tão bombardeados por imagens ...” --- Certo.
B) “...para nos proteger do excesso” / apesar de.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “...apesar de nos proteger do excesso” --- Certo
C) “Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva” / Visto que.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “Visto que, a propaganda fica cada vez mais agressiva” --- Perai, essa vírgula tá certa após o "que"? Não precisaria de adaptações, removendo-a?
D) “mesmo sem estarmos interessados” / embora.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “embora estarmos interessados” --- Nesse caso, qual seria a adaptação? mudar estarmos por estivéssemos?
E) “já que não é preciso fazer nenhum esforço” / logo.
Apenas substituição(ou seja, nenhuma adaptação): “logo não é preciso fazer nenhum esforço” --- Não teria uma vírgula após o "logo". Não precisaria de adaptações, inserindo-a?
Acertei, mas podemos deixar todas as alternativas certas “fazendo adaptações” como pede o enunciado.
MESMO neste contexto é exceção à regra. assim, o sentido é concessivo.
Demorei pra achar a correta por falta de atenção ao comando da questão:
"Indique o substituto correto dentre os que são indicados, supondo-se adaptações das frases."
embora estejamos(...)
A alternativa (A) está errada, pois o conectivo “por outro lado” exprime contraste, já “Assim” é um conectivo de conclusão.

A alternativa (B) está errada, pois a preposição “para” expressa sentido de finalidade, já “apesar de” é locução prepositiva de valor adverbial concessivo.

A alternativa (C) está errada, primeiramente porque a locução conjuntiva “Visto que” não poderia ser seguida de vírgula. Além disso, o conectivo “por isso” seguido de “a propaganda fica cada vez mais agressiva” apresentam um valor de efeito, resultado. Já “Visto que” é uma locução conjuntiva de causa. Dessa forma, toda a oração teria valor de causa, e não de resultado.

A alternativa (D) é a correta, pois a expressão “mesmo sem” tem valor de concessivo. Porém, é necessária a adaptação: trocar “mesmo sem estarmos” por “embora não estejamos”. A banca se esqueceu deste detalhe, o que poderia ter gerado anulação da questão.

A alternativa (E) está errada, pois a locução conjuntiva “já que” transmite valor de causa, porém o conectivo “logo” transmite valor de conclusão.
Essa questão requer conhecimentos acerca dos valores semânticos dos operadores argumentativos: conjunções, locuções conjuntivas, preposições e locuções prepositivas; coesão e coerência.

Operadores argumentativos (= articuladores textuais) são conectivos responsáveis pela orientação argumentativa, deixando claro para o enunciatário (o receptor da mensagem) a intenção do enunciador (o emissor da mensagem).

ALTERNATIVA (A) INCORRETA – O operador argumentativo “por outro lado" exprime ideia de oposição, ideia contrária à anterior; já o operador “assim" exprime conclusão/consequência, resultado de algo. Logo, a substituição estaria incoerente.

ALTERNATIVA (B) INCORRETA – A preposição “para", no contexto da frase, expressa finalidade; já a locução prepositiva “apesar de" exprime concessão/oposição. Logo, a substituição estaria incoerente.

ALTERNATIVA (C) INCORRETA – A locução conjuntiva “por isso" expressa conclusão/consequência, resultado de algo; já a locução conjuntiva “visto que" exprime causa, justificativa da ideia anterior. Logo, a substituição estaria incoerente.

ALTERNATIVA (D) CORRETA – O operador argumentativo “mesmo sem" exprime uma ideia concessiva, ou seja, um fato contrário ao da oração anterior, mas incapaz de impedir que tal ação venha a ocorrer. O operador “embora" (operador argumentativo) também exprime a mesma ideia de “mesmo sem". Portanto, a substituição manteria a coesão e coerência textual.

ALTERNATIVA (E) INCORRETA – A locução conjuntiva “já que" exprime causa, justificativa da ideia anterior; já a conjunção “logo" expressa conclusão, resultado de algo. Logo, a substituição estaria incoerente.

GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (D).
o segredo está em " supondo-se adaptações nas frases"
GAB. D
A proposta de troca tem uma ideia de concessão, criei o seguinte exemplo, vejam:
- Mesmo sem o cenário perfeito, continuo marchando...
- Embora não possua o cenário perfeito, continuo marchando....
SIGAMOS!!!
ALTERNATIVA (C) INCORRETA – A locução conjuntiva “por isso" expressa conclusão/consequência, resultado de algo; já a locução conjuntiva “visto que" exprime causa, justificativa da ideia anterior. Logo, a substituição estaria incoerente.

ALTERNATIVA (D) CORRETA – O operador argumentativo “mesmo sem" exprime uma ideia concessiva, ou seja, um fato contrário ao da oração anterior, mas incapaz de impedir que tal ação venha a ocorrer. O operador “embora" (operador argumentativo) também exprime a mesma ideia de “mesmo sem". Portanto, a substituição manteria a coesão e coerência textual.

ID

2778703

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa”; a relação de oposição entre as duas palavras sublinhadas se repete em

Alternativas

cuidadosa / displicente.

demorada / lenta.

superficial / desimportante.

afetiva / sentimental.

produtiva / reprodutiva.

Comentários

Gabarito: Letra A

cuidadosa / displicente são antônimos, ou seja, apresenta relação de oposição entre as palavras.

displicente
adjetivo e substantivo de dois gêneros
1. que ou quem não tem alegria, entusiasmo; entediado, apático, descontente.
2. que ou aquele que demonstra descaso, falta de empenho no que faz; desatento, descuidado, desinteressado.

instagram: concursos_em_mapas_mentais
Gabarito A - observe as duas palavras sublinhadas - passiva e ativa.
LETRA A

São antônimos, apresentam significados opostas.

CUIDADOSO - Que tem cuidado com o que faz; aplicado, esmerado, diligente: trabalhador cuidadoso. Feito com cuidado; minucioso: pesquisas cuidadosas. Que expressa zelo em relação a; precavido. Que demonstra interesse, educação; educado. Que faz tudo com muita atenção; diligente.

DISPLICENTE - Que não tem cuidado; em que há displicência, descaso, desinteresse. Que é desorganizado, desmazelado; desleixado. Característica de algo ou de alguém que demonstra tristeza, tédio; apático.
A FGV querendo dar uma de santa! Sabe de nada, inocente! #oremos
Nayane Silva, o erro é que são palavras que dão o mesmo sentido e o comando pede o sentido oposto baseado em ativo/passivo
Opa. Está melhorando! Ontem fiz 12 e acertei 4. Hoje fiz 12 e acertei 7. Continuar e persistir é o caminho do sucesso!!! Persevere e confie. =D
Displicente;
adjetivo
Que não tem cuidado; em que há displicência, descaso, desinteresse:

Ex:

treinador displicente com os jogadores.

Que é desorganizado, desmazelado; desleixado: é displicente com suas roupas e anda sempre sujo.
Característica de algo ou de alguém que demonstra tristeza, tédio; apático
"Já não se cuida como antigamente, displicente" Pablo do Arrocha
Cuidadosa é o feminino de cuidadoso. O mesmo que: melindrosa, meticulosa, conscienciosa, educada, escrupulosa, precavida, solícita, zelosa.

Displicente que demonstra descaso, falta de empenho no que faz; desatento, descuidado, desinteressado.
Ela deve deixar de ser passiva para tornar-se ativa”; a relação de oposição entre as duas palavras sublinhadas se repete em
Na letra B, há uma convergência de sentidos entre “demorada” e “lenta”. Trata-se de sinônimos.
Na letra C, “superficial” e “desimportante” possuem significados distintos, mas não opostos. A primeira se opõe a “detalhado”; já a segunda, a “importante”, “relevante”.
Na letra D, há uma convergência de sentidos entre “afetiva” e “sentimental”. Trata-se de sinônimos.
Na letra E, “produtiva” e “reprodutiva” possuem significados distintos, mas não opostos. A primeira faz menção a algo que gera produção; a segunda, a algo que se replica, se repete.
A letra A traz duas ideias opostas: ser cuidadoso se opõe a ser displicente.
Resposta: A
A questão requer conhecimentos acerca dos aspectos semânticos das palavras: sinonímia e antonímia.

O enunciado pede que marque a alternativa em que as palavras sejam antônimas, assim como as palavras destacadas passiva/ativa.

ALTERNATIVA (A) CORRETA – Cuidadosa é antônimo de displicente, pois uma pessoa displicente, por exemplo, é uma pessoa descuidada, desleixada, demonstra falta de zelo no que faz. Há uma relação de oposição entre as palavras.

ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Demorada é sinônimo de lenta.

ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Superficial é sinônimo de desimportante, ou seja, algo de pouca importância.

ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Afetiva está relacionada aos aspectos sentimentais, é sinônimo de sentimental.

ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Reprodutiva seria produzir novamente, é uma nova palavra formada pelo acréscimo do prefixo –re.

GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A).
Gabarito A)
Oposição
Cuidadosa/displicente
Cuidadosa;
o mesmo que: melindrosa, meticulosa, conscienciosa, educada, escrupulosa, precavida, solícita, zelosa.
Displicente;
Adjetivo
Que não tem cuidado; em que há displicência, descaso, desinteresse:

ID

2778706

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Segundo o texto, a propaganda se torna mais agressiva porque

Alternativas

deve intensificar o bombardeio sobre os consumidores.

procura opor-se à autoproteção dos clientes.

pretende vender os produtos anunciados.

deseja sobrepor-se aos concorrentes.

tenta chegar ao público-alvo ideal.

Comentários

Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.
PROCURA OPOR-SE A AUTOPROTEÇÃO DOS CLIENTES.

GABARITO B
GABARITO B

b) procura opor-se à autoproteção dos clientes.

Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca. Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.
Realmente essa questão não parecia ser da FGV!
É lendo com atencao o texto que se acerta!

Letra B.
"Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de “ver sem olhar”" esse trecho tem a resposta
A propaganda se torna mais agressiva, principalmente, por procurar opor-se à autoproteção dos clientes, como se observa no seguinte trecho:

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.”

LETRA B
Marquei a certa e depois troquei por uma errada kkkkk story of my life

ID

2778709

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva. Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda”.

Esse segmento do texto nos mostra um conjunto de características do texto publicitário. A característica que não está presente nesse segmento é a de que o texto publicitário deve

Alternativas

dirigir-se ao comprador potencial do produto anunciado.

produzir mensagens subliminares.

convencer os compradores a adquirirem o produto.

criar interesse pelos produtos indicados.

mudar a ideologia social dos clientes.

Comentários

Não entendi porque a b) está presente no texto, no meu entendimento ele ressalta que a propaganda ficou mais agressiva e explicita e dizer que usa mensagens sublinares seria uma extrapolação do trecho "a qualquer custo"

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens e por estímulos visuais que, para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger. Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva. Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda”.
LETRA E)

PARA QUEM FICOU EM DÚVIDA DA LETRA B) SEGUE O COMENTÁRIO : " A propaganda atua de forma subliminar, para induzir na
compra de algo".
GABARITO LETRA E.

mudar a ideologia social dos clientes É UMA CARACTERISTICA QUE NÃO ESTÁ EXPLICITA NO TEXTO.
Propaganda
Comentário de 14 de novembro de 2018:
Não vi nada que me levasse a deduzir imagens subliminares. Tbm acho q seria extrapolação.
"A nossa maior glória não reside no fato de nunca cairmos, mas sim em levantarmo-nos sempre depois de cada queda." - Oliver Goldsmith
.

.
Retificação do comentário em 14 de abril de 2019:
Acredito que as imagens subliminares estejam em "até que sejamos capazes de ver sem olhar".

E a frase do momento, rsrs:"Nunca desista de um sonho só por causa do tempo que você vai levar para realizá-lo. O tempo vai passar de qualquer forma.”
Eu entraria com recurso nesta questão. A idéia de uma mensagem subliminar é justamente ela passar desapercebida, o que diverge do que o texto nos diz. Portanto, há duas alternativas corretas.
Eu tinha ficado entre a B e a E. Aí para eliminar e marcar a minha resposta, deduzi que o "ver sem olhar" seria a mensagem subliminar. Até porque muitas propagandas têm mensagens subliminares.
Fiquei também entre B e E. Marquei a E. Mas concordo que essa questão seja passível de recurso, muito subjetiva.
"aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger"

Pra mim, isso é uma ideologia social do cliente que os textos publicitarios querem mudar.

Com isso, a letra E não seria o gabarito.
Ninguém com uma explicação convincente? =(
Eu também fiquei com dúvida quanto a letra B, mas olhei outra vez para o texto e pensei que talvez o autor esteja se referindo a mensagens subliminares no seguinte trecho:
Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´. Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda.
Mensagem subliminar é uma pseudociência e teoria de conspiração, que afirma que uma imagem projetada numa velocidade maior que o olho podia captar, ou oculta num quadro, não será vista conscientemente, mas atingiam diretamente o subconsciente, podendo influenciar as pessoas.
Errei por não saber o que significava subliminar. Como a FGV adora pegar a gente com esses truques, marquei a letra B.
Publicidade - promover produtos, serviços e ideias, de modo a persuadir um público a comprar produtos.
Propaganda - disseminar pensamentos, ideologias, doutrinas...
Vamos ao Gabarito

a) dirigir-se ao comprador potencial do produto anunciado.

"Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador..." - PRESENTE NO SEGMENTO DO TEXTO

b) produzir mensagens subliminares.

Eis aqui uma das alternativas polêmicas, no entanto ao analisar a questão deveriamos saber o que é mensagem subliminar em uma propaganda.

- É algo mostrado a nós que vai além da percepeção natural vai direto no subcosnciente, muito ensinado em estratégias de marketing, influenciando até na decisão final do cliente.

" até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´ PRESENTE NO SEGMENTO DO TEXTO " obs : Note-se que ver sem olhar é uma metafora algo com sem inato atingindo o inconsciente humano

c) convencer os compradores a adquirirem o produto.

" O segmento todo se baseia em convencer os compradores "

d) criar interesse pelos produtos indicados.

"Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda”. - SEGMENTO PRESENTE NO TEXTO

e) mudar a ideologia social dos clientes. NÃO HÁ MENÇAO NO TEXTO DE MUDANÇA SOCIAL - GABARITO DA QUESTÃO
É isso aí Paula Valença, 'Ver sem olhar' é a essência do subliminar.

Que não ultrapassa o limiar da consciência, que não é suficientemente intenso para penetrar na consciência, mas que, pela repetição ou por outras técnicas, pode atingir o subconsciente, afetando as emoções, desejos, opiniões; subconsciente.
até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´ - Está aqui a parte de mensagem subliminar, por que afinal é exatamente isso; VER SEM OLHAR.
Segue: Mensagem subliminar é um conteúdo dissimulado, uma mensagem visual ou auditiva escondida que atua no subconsciente da pessoa que é exposta à mensagem em questão.
São mensagens implícitas que têm algum objetivo predefinido e normalmente são usadas como uma forma subtil de incentivar algum tipo de comportamento...
"ver sem olhar" = subliminar
Mas quando o texto diz: "para nos proteger do excesso, aprendemos a não perceber o que está em volta, aprendemos a nos proteger."
Isso não é uma ideologia social?
Um comportamento repetido por todos em sociedade?
Não entendi...
Se a propaganda mudasse a ideologia social dos clientes, no caso do texto ter aprendido a não perceber o que está em volta, não precisaria ficar mais agressiva. Acho que é isso...
O que eu entendi dessa questão é o seguinte:

Assumindo que o texto é publicitário, a estratégia seria uma espécie de "METAMARKETING" (marketing falando dele mesmo). No final das contas as alternativas de A a D tem a mesma finalidade.

O segmento parece apenas expor algumas informações, mas no final não quer mudar a ideologia social dos potenciais clientes, caso em que, se esse fosse o objetivo, o texto traria objetos capazes de demonstrar essa ideologia social e contra-argumentá-la.
A letra B está correta e comprovamos a mensagem subliminar no seguinte trecho do texto: “ver sem olhar”.

A letra E é a errada, por apresentar uma característica que não está presente no segmento do texto, pois nele não se observa mudança na ideologia social dos clientes, no seu pensamento político, por exemplo.

LETRA E
A questão é uma questão de compreensão e interpretação textual. O fragmento aborda as estratégias atuais que a publicidade tem adotado para chegar até o consumidor. É preciso indicar a característica que não está mencionada no texto.

A) dirigir-se ao comprador potencial do produto anunciado.
Incorreto. Essa orientação está presente no fragmento e pode ser destacada na seguinte frase: “Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador [...]". Como o enunciado pede a identificação da característica que não foi mencionada, essa alternativa pode ser descartada.

B) produzir mensagens subliminares.
Incorreto. Tal aspecto também é mencionado no fragmento na seguinte passagem: “[...] até que sejamos capazes de ´ver sem olhar." Uma mensagem subliminar é aquela que não está explícita, mas subentendida. No campo da psicologia, o termo subliminar faz referência àquilo que não é compreendido conscientemente, mas permanece no inconsciente. “Ver sem olhar" é aparentemente uma contradição, um paradoxo que, por outro lado, chama atenção para essa dualidade entre consciente / inconsciente.

C) convencer os compradores a adquirirem o produto.
Incorreto. Convencer é o ato de persuadir alguém a fazer alguma coisa. Sendo assim, no fragmento, podemos destacar a seguinte passagem que retoma tal aspecto de convencimento: “Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda". Por meio de imagem de propaganda, mesmo sem interesse, os consumidores são levados ao ato de comprar. Logo, como o fragmento aborda o tópico mencionado, essa assertiva pode ser excluída.

D) criar interesse pelos produtos indicados.
Incorreto. O ato de criar o interesse está bem expresso no seguinte fragmento: “Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador [...]".

E) mudar a ideologia social dos clientes.
Correto. O único aspecto que não é mencionado no fragmento é a mudança da ideologia social dos clientes. Importante lembrar que ideologia é o conjunto de ideias e convicções do ser humano, elas podem ser sociais, filosóficas, políticas, entre outras. A mudança aludida no texto é baseada em um aspecto de atenção, não uma mudança ideológica, pois as convicções do ser humano não serão alteradas. Portanto, essa característica não é mencionada no texto.

Gabarito da Professora: Letra E
A) dirigir-se ao comprador potencial do produto anunciado.
“Osprodutos precisam, a qualquer custo, chamar aatenção do possível comprador [...]".

B) produzir mensagens subliminares.
“[...] até que sejamos capazes de ´ver sem olhar."
Mensagem subliminar (está explícita, mas subentendida).

C) convencer os compradores a adquirirem o produto.
“Ou seja, mesmo sem estarmos interessados, não podemos escapar de perceber uma imagem de propaganda".

D) criar interesse pelos produtos indicados.
“Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador [...]".

E) mudar a ideologia social dos clientes.
A mudança aludida no texto é baseada em um aspecto de atenção.

ID

2778712

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Os produtos precisam, a qualquer custo, chamar a atenção do possível comprador, até que sejamos capazes de ´ver sem olhar´.”

O segmento ´ver sem olhar´ mostra

Alternativas

um erro gramatical.

uma incoerência lógica.

uma expressão popular.

uma citação intertextual.

uma repetição desnecessária.

Comentários

Acredito que se trata de um Paradoxo, ou seja, há definitivamente uma incoerência lógica e não uma expressão popular.
Não seria mais fácil suspender a conta desse usuário, que spamma essa mensagem em toda questão, do que ficar apagando os comentários dele?
GAB -b

uma incoerência lógica.
muita onda essa banca!
Essa banca é uma incoerência lógica!
Trata-se de: Uma incoerência lógica
Vdd Aline Rosa! af dss banca...

GAB B

Incoerência: . Aquilo que não é coerente, desconexo e que não possui lógica.

EX.:

“As crianças estão morrendo de fome por causa da riqueza do país.”

“Adoro comer sanduíches porque engorda”

Comentário: As frases acima são contraditórias, não apresentam informações lógicas, portanto, são incoerentes.

http://fatoresdetextualidade.blogspot.com/p/coerencia_5948.html
Gab: B

É como na bela música do Orlando Morais, cruzando raios:

...Cruzando sobre os raios
Antenas de tv
Por que você me olha?
Se você não me vê!
Sobre os oceanos
Em doces guerras frias
Não deixa anoitecer
Não deixa escurecer
O nosso dia
A incoerência estar na utilização das palavras antogônicas " ver e olhar". Em regra não é possível ver sem olhar. Todavia, as palavras "sem olhar", a que se refere o autor, esta no sentido de prestar atenção, o que identifica a lógica apresentada.
Questões horrorosas.
Errei. Consideração que pode ser útil: mesmo que seja uma expressão popular, antes, acima de tudo, é uma incoerência lógica, e isso vem antes, prevalece.
Marcelo Neves, por gentileza, você encontrou esse conceito onde? Sabe dizer o gramático? Obrigada
Antes de ser uma expressão popular, como muitos acham, isso é uma incoerência lógica! Isso é inegável e inquestionável!
Boa noite, Vânia. Parabéns ,pela sua explicação... Obrigado !!!
Paradoxal: Esta figura de linguagem se refere a algo contrário ao que se pensa, fugindo do senso comum, e até mesmo refletindo a falta de nexo.

Ex .: Ele não passa de um pobre homem rico.

Ou seja, o trecho da questão é incoerente, mas analisando o contexto geral, tem lógica.

Vale notar também que o autor utilizou aspas, ou seja, tem a intenção de exprimir ironia ou conferir destaque a uma palavra ou expressão empregada fora de seu contexto habitual.
"Lógica" no idioma FGV significa "sentido denotativo"
Só acertei porque nunca ouvi alguém falando "ver sem olhar". Mas confesso que as aspas usadas me confundiram para marcar o item b
Temos um paradoxo, ou seja, ausência de nexo e lógica.
Vânia, não entendi a incoerência da segunda frase que deu como exemplo. A primeira ok, morrer de fome por causa de riqueza do país é incoerente. Já gostar de comer sanduiche porque engorda, não vejo incoerência, afinal há pessoas que de fato querem engordar, acho que seria mais incoerente se dissesse que gosta de comer sanduiche porque eles emagrecem.
A questão é um bom exemplo do Paradoxo, figura de linguagem que relaciona duas palavras antônimas conferindo conceitos contraditórios.
Vi que muitos erraram, gente, incoerência: Como se pode VER sem OLHAR?!
Escutar sem ouvir não é incoerente, é uma questão de ter atenção ou não ao que se percebe. Usei o mesmo raciocínio pra eliminar a B, e por isso errei.
FGV, a banca que prestigia a arte de fugir da opção "menos certa" ou ir ao encontro da "menos errada".
Cabia também "expressão popular" duvido a justificar pq não pode !

FGV, não cobra língua portuguesa. Ela inventa e pronto.
Entendi que seria a letra B pq dentro do texto, embora o seguimento seja de fato um paradoxo, faz sentido. Além disso, está entre aspas, o que deu a entender que fora retirada de um outro contexto, uma expressão popular.
A FGV é tão macabra, que até a gente sabendo a resposta, nós ficamos com receio de marcar...
Aqui onde vivo essa frase é bem popular. kkkkkk #RumoPMCE
Putz...
Mas vamos pra cima!
Gab: B. C e D se excluem.
concordo com o gabarito, se não houvesse as aspas ' .'.

ID

2778715

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que a inclusão, a mudança de posição ou a retirada de uma vírgula altera o sentido do texto.

Alternativas

“Por outro lado, somos tão bombardeados por imagens...” / Por outro lado somos tão bombardeados por imagens.

“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais agressiva.

“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.

“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar ...” / Vivemos tão apressados, que estamos perdendo a habilidade de observar.

“...a habilidade de observar detalhadamente o que nos cerca.” / a habilidade de observar, detalhadamente, o que nos cerca.

Comentários

QUESTÃO :

Assinale a opção em que a : inclusão, mudança de posição ou a retirada de vírgula ALTERA SENTIDO :GABARITO C) :
Letra C ) :" Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva " ou
Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva .

VÍRGULA É EMPREGADA PARA :
SEPARAR OS TERMOS DA ORAÇÃO OU PARA INDICAR UMA PAUSA .

NESSE CASO , A VÍRGULA REPRESENTOU UMA PAUSA : COMO SE ESTIVESSE CHAMANDO ( POR ISSO, ..) : ISSO ALETRA O SENTIDO NA FRASE .

ARGUMENTAÇÃO :

A inclusão da vírgula depois da palavra MAIS prejudicou o sentido da frase ( sem sentido ; ambiguidade ) .
Teria q ser assim p a alternativa ser correta :
Por isso a propaganda fica mais agressiva ou :
Por isso a propaganda fica , cada vez , mais agressiva =
A PROPAGANDA FICA CADA VEZ MAIS AGRESSIVA PELO MOTIVO DE TANTA VIOLÊNCIA.

Ou seja :
Por essa razão (A VIOLÊNCIA) torna a propaganda cada vez mais agressiva.

O MAIS na alternativa representa advérbio de intensidade :
A vírgula serve para isolar ou realçar o adjunto adverbial antecipado .Ex :
Por isso a propaganda fica , cada vez , mais agressiva :
Por isso a propaganda fica mais agressiva .
c) “Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.”

A retirada da vírgula depois de "isso", nada muda no sentido e na correção gramatical do trecho. Ela é inclusive optativa.

Mas botando a vírgula antes da palavra "agressiva", esse vocábulo, antes predicativo do sujeito (qualidade do sujeito "a propaganda" que está no predicado), torna-se um adjunto adnominal deslocado (propaganda agressiva).

-----

Observe:

Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.

Esse trecho equivale a: Por isso a propaganda agressiva fica cada vez mais.

-----
Thiago
Fiquei em dúvida entre a questão "D" e a questão "C" pelo fato da teoria explicar que, entre vírgulas, é uma explicativa; enquanto sem é uma restritiva.

Mas, em "Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar ...”, não temos uma oração substantiva, e sim uma adverbial consecutiva!
Fabiano Menezes Silva Note que a conjunção NÃO é um pronome relativo por isso a letra D não pode ser a resposta.
Acertei. Foi pedido a que muda o sentido do texto. Caso, também, mencionasse mudança gramatical a letra A estaria errada, já que a oração adverbial deslocada contendo 3 palavras é obrigatória a vírgula; 2 ou 1, facultativa.

Raciocinei certo pessoal?
Resposta: C
Na alternativa D, o que é conjunção integrante por isso não muda o sentido.
MELHOR EXPLICAÇAO DA LETRA D é Elis Ribeiro
LETRA D

A explicação da professora Adriana Figueiredo é que na letra D o "que" é conjunção adverbial consecutiva iniciando uma oração adverbial consecutiva.

A oração adv. consecutiva "que estamos perdendo a habilidade de observar" não está deslocada, está na ordem direta, isto é, no final do período. Se está na ordem direta o uso da vírgula é opcional! Se a oração estivesse deslocada a vírgula seria obrigatória.

A oração adverbial só tem vírgula obrigatória se vier deslocada. Não há mudança de sentido ao colocar a vírgula.

Muita gente errou a questão porque achou que o "que" estivesse iniciando oração adjetiva e fez confusão de restritiva e explicativa.

O "que" da letra D não é pronome relativo, não está retomando nada, traz uma ideia de consequência. O "que" é uma conjunção adverbial.
Pensei muito sobre essa questão... hoje, a unica explicação que eu enxergo é que na letra D, com a vírgula, o agressiva vira vocativo.
“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.

A letra D não muda de sentido sem a virgula, já que é O.S.Consecutiva. Vírgula é facultativa.
Quero muito o comentário da Prof.Isabel .
Ao meu entender e a Letra C
Peçam o comentário do professor, pessoal.
Quero o comentário do professor também.
Tive o mesmo entendimento do Guilherme!
Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar - TÃO QUE: subordinada consecutiva
Fui tão sede ao pote na letra D e acabei tomando no c*
Na verdade nem li as demais por saber do pronome relativo restritivo e explicativo, só que não é o caso na questão pois é conjunção integrante. =/
Acredito que a Letra D também há alteração de restritiva para explicativa.
Na "letra A" a retirada da vírgula está gramaticalmente errada, já que trata-se de oração adverbial deslocada está gramaticalmente errada e a vírgula é obrigatória. A expressão de transição passa a ter sentido literal: "Somos tão bombardeados por outro lado". Como desvincular algo escrito errado de uma interpretação errada nesse caso?
Para mim em várias alternativas há mudança de significado, seja ele denotativo ou conotativo.
Na alternativa A, "por outro lado" explicita uma outra ideia quando a expressão é isolada por vírgula. Sem vírgula, tem noção de espaço ou lugar (somos bombardeados a partir desse lado, somos bombardeados por aqui).
Na alternativa C, isolar "agressiva" dá ideia de vocativo, mesmo que em um sentido conotativo e extremamente informal. O advérbio "mais" fica sem sua palavra modificada, o que torna a frase pouco coerente, mas ainda assim o sentido é alterado.
Um "filho" da FCC chega aqui, vê no enunciado: "mudança da vírgula muda o sentido", corre logo procurando um QUE com vírgula e outro sem, nem lê a alternativa, agradece a Deus, clica em "Responder" e.... CHORA! Obrigado FGV
O comentário de Fabiano Menezes Silva tá equivocado! Não se tem aí Período Composto por Subordinação Adjetiva. A relação aí é adverbial. Notem que a Banca não menciona fator de correção GRAMATICAL, e sim, SEMÂNTICO. Na letra C, essa vírgula da reescritura ficou meio que isolando um VOCATIVO, quando na escritura original, o termo AGRESSIVA é predicativo do sujeito de PROPAGANDA.

Gab C
Comentário da Professora Ana Machado, aqui do Qc:
GABARITO C
“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.
➨ No primeiro caso: agressiva = predicativo do sujeito (propaganda)
➨ No segundo caso: agressiva = VOCATIVO (isolado pela vírgula)

Quanto à Letra D, a professora também comentou: muito cuidado para não confundir o 'QUE', nem sempre ele introduz oração restritiva ou explicativa. Nesse caso, introduziu uma oração consecutiva (vírgula opcional).
NÃO CONSIGO VER "AGRESSIVA" COMO VOCATIVO. Fora que a letra A, pra mim, continua claramente sendo a única que muda o sentido.

Socorroooooooooo
Quem vem do Cespe ou da FCC erra mesmo as questões da FGV.
Na letra C, o "agressiva "isolado por vírgulas vira um vocativo sem sentido nenhum c o resto da frase. Não muda de sentido e sim fica sem sentido... --'
“Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva.” / Por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva.
Sem vírgula é Adjunto adnominal
Com vírgula é Predicativo do sujeito
Letra C
PODVIMFGV
Marquei a letra C pelo seguinte

Na primeira frase o verbo ficar é verbo de ligação e "agressiva" é predicativo do sujeito. Na segunda, o verbo ficar é intransitivo, justamente por causa da vírgula. E o "agressiva" passa a ser um verbo onde o sujeito é "propaganda". Se essa não fosse a interpretação a frase estaria gramaticalmente incorreta.

Nas demais alternativas, a depender da visão gramatical, a virgula é facultativa, portanto não tem como haver alteração de significado.
Na alternativa (A), a retirada de uma vírgula na primeira opção não altera o sentido do texto, pois o sequenciador “Por outro lado” mantém o sentido de contraste estando ou não separado por vírgula.

Na alternativa (B), a retirada de uma vírgula não altera o sentido do texto, pois o sequenciador “por isso”, que é conclusivo, pode ou não ser seguido de vírgula.

A alternativa (C) é a que devemos marcar, pois o adjetivo “agressiva”, sem vírgula, é simplesmente o predicativo do sujeito dentro de um predicado nominal e apresenta uma característica peculiar do sujeito “a propaganda”. Além disso, entendemos que o verbo “fica” é de ligação (sentido de tornar-se, passar a ser).

Com a inserção da vírgula, tal adjetivo passa a ser, sintaticamente, o predicativo do sujeito dentro de um predicado verbo-nominal, isto é, passa a ser uma característica transitória, e o verbo “fica” deixa de ser de ligação para ser intransitivo, isto é, ficar em algum lugar, permanecer em algum lugar. Assim, passaríamos a entender que a propaganda fica cada vez mais (em algum lugar) e por isso se torna agressiva (sentido transitório, ou seja, dependente de uma ação anterior).

Na alternativa (D), a inclusão de uma vírgula é facultativa, por se tratar de uma oração principal, seguida de uma oração subordinada adverbial consecutiva

Na alternativa (E), a inclusão de uma dupla vírgula não altera o sentido do texto, pois essa pontuação é facultativa quando separa o adjunto adverbial intercalado de pequena extensão.

Gabarito: C
“Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar ...” / Vivemos tão apressados, que estamos perdendo a habilidade de observar.

Acabei errando também e só percebi depois! Para quem não entendeu ainda; o que não é pronome relativo, tão que é conjunção CONSECUTIVA! Portanto, não alteraria o sentido!
Olá, pessoal. Fiz este resuminho no que tange ao uso da vírgula em termos que foram deslocados. A obrigatoriedade e a facultatividade da vírgula vai variar conforme a banca do concurso, senão, vejamos:

A vírgula é opcional depois de termo deslocado que tenha até três palavras para as seguintes bancas:

FCC;
FGV;
IBADE
e o próprio Senado Federal.

A vírgula é obrigatória depois de termo deslocado que tenha a partir de três palavras para as seguintes bancas:
AOCP;
CESPE;
COMPERVE
e também à Academia Brasileira de Letras (ABL).

Para outras bancas, vai depender da justificativa adotada.
Aparentemente muda o sentido porque perde o sentido.
Já to tão decepcionado com QC, que achei que a B/C tivessem sido copiadas e coladas,duplicadamente,de forma incorreta pela estagiário, nem lí a C.
Na letra D, o "que" é conjunção adverbial. Por isso, a vírgula é facultativa. A oração traz uma ideia de consequência

"Vivemos tão apressados que estamos perdendo a habilidade de observar ...” / Vivemos tão apressados, que estamos perdendo a habilidade de observar."

Observe que se vc inverter a vírgula será obrigatória
"estamos perdendo a habilidade de observar, devido vivemos tão apressados".
Não há o que se falar em oração explicativa/ restritiva
num entendi por que a letra A nao muda o sentido se retirarmos a virgula...
´´Por isso, a propaganda fica cada vez mais agressiva´´. Observem, aqui, que o termo ´´agressiva´´ é predicativo do sujeito propaganda´´´. Já com a vírgula deslocada em ´´por isso a propaganda fica cada vez mais, agressiva´´, a segunda vírgula transforma o predicativo do sujeito em vocativo, termo que não possui função sintática dentro da oração, mudando o sentido desta.

ID

2778718

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Entretanto, para apreciar a arte e saber ler imagens, uma primeira habilidade que precisamos renovar, estimular e desenvolver é a observação.”

Se transformarmos as orações reduzidas sublinhadas em orações desenvolvidas, as formas adequadas serão:

Alternativas

para que apreciemos a arte e saibamos ler imagens.

para que apreciássemos a arte e soubéssemos ler imagens.

para que tivéssemos apreciado a arte e sabermos ler imagens.

para a apreciação da arte e a sabedoria de ler imagens.

Para apreciarmos a arte e sabermos ler imagens.

Comentários

Gabarito: Letra A

A oração subordinada adjetiva desenvolvida é iniciada por pronome relativo e constituída por um verbo flexionado, ao passo que a reduzida não se
constitui de pronome relativo e o verbo aparece expresso numa das formas nominais: gerúndio, particípio e infinitivo.

Ex:

Forma desenvolvida
A professora afirmou que conhecia todos os alunos premiados.

Forma reduzida
A professora afirmou conhecer todos os alunos premiados.

↓

verbo no infinitivo

https://alunosonline.uol.com.br/portugues/oracoes-subordinadas-desenvolvidas-reduzidas.html

instagram: concursos_em_mapas_mentais
Somando aos colegas:

algumas carcterísticas da oração reduzida:

I) As orações não são introduzidas por conjunção. Além disso, os verbos em suas formas nominais (infinitivo, gerúndio e particípio)

~Ao terminar a prova, todo candidato deve aguardar~

~Ouvimos uma criança chorando na praça.~

Forma desenvolvida: ouvimos uma criança que chorava na praça.

quando terminar a prova, todo candidato deve aguardar.

https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint45.php

#Tododiaeuluto!
Ótima explicação do professor Noslen:

https://www.youtube.com/watch?v=XbJOsY5N0SQ

Foco, força e fé!
QUESTÃO :

Para APRECIAR a arte e SABER : LER IMAGENS :
Transformar ORAÇÃO REDUZIDA( oração( sujeito que contém verbo ) : ( termina ou ao fazer a flexão irá terminar em AR , ER , IR) .NESSA QUESTÃO OS VERBOS SÃO: APRECIAR ; SABER ) em : oração desenvolvida ( o verbo irá alterar/desenvolver / mudar ) :

GABARITO :

A ) ORAÇÃO DO SUJEITO ( VERBO ) = Para que aprecie/MOS a arte e saiba/MOS ..

PREDICADO /AÇÃO SERÁ PRATICADA PELO SUJEITO ( NÓS SAIBAMOS ???) = LER as IMAGENS .

Obs : aprecie/MOS ; saiba/MOS : ( VERBOS que sofreu flexão no plural : mudou ) : NÓS : aprecie/MOS ; NÓS : saiba/MOS .
OU SEJA :

ORAÇÃO DO SUJEITO: PARA QUE nós APRECIE/MOS A ARTE e SAIBA/MOS :

LER as IMAGENS ( PREDICADO )
"Uma primeira habilidade que precisamos" (presente do indicativo, 3ª pessoa do plural)

"para que apreciemos a arte e saibamos ler imagens." (presente do subjuntivo,3ª pessoa do plural)
Atenção a presença ou ausência do "que"
Outras questões da FGV

“É natural desejar que se faça justiça”. Se transformarmos a oração reduzida “desejar” em uma oração desenvolvida, a forma adequada será: que se deseje que se faça justiça; → “É natural desejar que se faça justiça”. → temos uma oração substantiva subjetiva reduzida do infinitivo, AO DESENVOLVER TEMOS QUE TER A CONJUNÇÃO INTEGRANTE "QUE"; desenvolvendo a oração: é natural que se deseje que se faça justiça/ ISSO é natural;
- É natural desejar que se faça justiça à É natural QUE se DESEJE (como não há sujeito, então a conversão pode ocorrer desse modo, também sem sujeito)
- É natural desejarmos à É natural QUE nós DESEJEMOS (neste caso há um sujeito – nós- por isso o verbo vai para terceira pessoa)

“... ela já devia pressentir que Papai Noel era um mito que nós fazíamos força para manter em nós mesmos.” Se trocássemos a forma da oração reduzida sublinhada por uma oração desenvolvida, a forma adequada seria: para que(nós) mantivéssemos em nós mesmos. (conjunção integrante + verbo na flexão verbal – SSE + ÍA)

“...mas já conhecem a brutal realidade dos desaventurados cuja sina é cruzar fronteiras para sobreviver”. Se, no mesmo segmento, substituirmos a oração “cruzar fronteiras” por uma forma de oração desenvolvida adequada, sua forma correta seria: que (eles) cruzem fronteiras. (conjunção integrante + verbo na mesma flexão da forma original – presente +presente).

“Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional”. A forma adequada de uma oração desenvolvida correspondente à oração reduzida sublinhada (texto 2) é: que(nós) desenvolvamos uma sabedoria excepcional. (conjunção integrante + verbo flexionado segundo a pessoa nós – queremos – E variação subjuntiva)

“não poder dar-se amor a quem se ama”; a forma reduzida desse verso pode ser corretamente substituída por: que não se possa dar amor. (QUE integrante + subjuntivo – poder = que “se” possa)

“Assim, seus membros conseguem chegar a regiões remotas e/ou sob forte bombardeio para atender os que estão feridos e sob risco de vida”. Se transformarmos a oração reduzida sublinhada em forma de oração desenvolvida, teremos: para que se atendam os que estão feridos;
(...)
A forma desenvolvida adequada das formas reduzidas acima destacadas é:
A - Que julgar mais convincentes / que se julgam mais convincentes;
B - Para fazer isso / para que SE faça isso;
C - É importante ter dúvidas / é importante que se tenham dúvidas;
D - O que faz um trabalho de investigação ser bom / o que faz com que um trabalho de investigação seja bom;
E - a capacidade de organizar essas dúvidas / a capacidade de que se organizem essas dúvidas.
sem muita delonga:

1) oração reduzida, logo procuro por uma O.S.A. vejo onde tem um "que", "qual", etc... nisto, E e D vão embora.
2) A C vai embora porque colocaram um TER ali (P.M.P - NÃO cabe perder tempo aqui)
3) vamos analisar quem sobrou: A que está no presente e B que está no pretérito. Por uma questão de paralelismo, procuro o outro verbo da oração -precisamos- e vejo que está no presente... Adeus B e marco A feliz da vida.

questão dá para responder em 1 ou 2 minutos ==> estratégia de prova. vlw!
O erro da E) foi trazer para a conjugação do "nós"? Quem puder explicar o motivo do erro, serei grato!
O erro da E é pq ela continua reduzida e a questão pede a desenvolvida.
Expressão Nominalizada Sem verbo

Oração desenvolvida: Conj + Verbo conjugado

Oração reduzida: Verbo no Infinitivo, Gerúndio ou Particípio.

ID

2778721

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

O penúltimo parágrafo do texto traz exemplos de textos descritivos. A característica determinante desse modo de organização textual é

Alternativas

o fornecimento de informações.

a apresentação de diferentes pontos de vista.

o relato de fatos em sucessão cronológica.

a tentativa de convencimento do leitor.

a indicação de dados de um objetivo.

Comentários

Tipos de Descrição

Descrição Subjetiva: apresenta as descrições de algo, todavia, evidencia as impressões pessoais do emissor (locutor) do texto. Exemplos são nos textos literários repletos de impressões dos autores.

Descrição Objetiva: nesse caso, o texto procura descrever de forma exata e realista as características concretas e físicas de algo, sem atribuir juízo de valor, ou impressões subjetivas do emissor. Exemplos de descrições objetivas são os retratos falados, manuais de instruções, verbetes de dicionários e enciclopédias.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/texto-descritivo/
Correta, E

O texto descritivo é um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, lugar, acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as impressões e as qualidades de algo.

Em outras palavras, o texto descritivo capta as impressões, de forma a representar a elaboração de um retrato, como uma fotografia revelada por meio das palavras.
a) informativo;

b) argumentativo;

c) Narrativa;

d) dissertativo;

e) Descritivo (Gabarito);

Bons estudos e me avisem de qualquer equívoco!
a) o fornecimento de informações é uma característica da dissertação expositiva.
b) a apresentação de diferentes pontos de vista é uma estratégia argumentativa recorrente em textos dissertativo-argumentativos, a fim de que o autor do texto apresente sua opinião.
c) a sucessão cronológica é uma característica da narração. Na tipologia descritiva, os fatos são simultâneos, havendo uma relação de atemporalidade (ausência de progressão temporal).
d) convencer / persuadir o leitor é uma característica da dissertação-argumentativa.
Fonte: Professor Fabiano Sales, TEC Concursos #696476
Ninguém estranhou o uso do termo "dados de um objetivo"? Depois que fui ver no Houaiss que um dos sinônimos de "objetivo" é "objeto". Para a FGV, questão difícil é aquela com uma escrita meio sibilina, enigmática, ambígua...
A letra "A" não teria por que estar errada. Estão sendo fornecidas informações. Se um livro específico de gramática diz que falar que alguém é alto, magro etc. não é fornecer informações, este livro singular deveria estar no edital.
Vou legal em português no CESPE, gabaritei uma de 12 da FCC outro dia e na FGV fico só escorregando nas esquisitices. Uma prova que fiz deles, do IBGE, envolvia aceitar (sem que o texto o dissesse) que um cartaz de madeira era preto...
Quando vc acha que acerta, erra.

#oremos
Texto que trabalha com DADOS – texto dissertativo expositivo/INFORMATIVO; objetivo é ensinar. Ex: De acordo com dados do IBGE ...”

Texto que trabalha com OPINIÃO – texto dissertativo ARGUMENTATIVO.
Tiago fiz essa questão do quadro negro... rsrsrs e foi uma das questões mais indignantes que já vi deles.
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
essa banca é uma palha assada!
Gab: E
Descritivo = Desenho
é um tipo de texto que envolve a descrição (desenho para o leitor) de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, lugar, acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as impressões e as qualidades de algo.
A resposta, na verdade, está no próprio texto, na forma como o seguimento foi escrito. Vale a releitura. A fundamentação é a seguinte:
A principal finalidade de um texto descritivo é apresentar a descrição pormenorizada de algo ou alguém, levando o leitor a criar uma imagem mental do objeto ou ser descrito. A descrição pode ser mais objetiva ou mais subjetiva, focando apenas aspectos mais importantes ou também detalhes específicos.

Fonte: /
eeeeeee....... errôoou! -FAUSTÃO
Fiquei entre a A e a E. Então pensei que FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES nao quer dizer somente descrever, posso dar alguma informação sem descrever. Mas descrever é forncer dados de um objeto.
gabarito E.

eu marquei a A. ia marcar a E,mas vi que tava escrito "objetivo" e não objeto,
Mas na letra A é a definição de um texto expositivo. Não sei por que o espanto. Quando você fornece dados de um objeto, por exemplo, uma pessoa (como foi feito na texto) você estará fazendo uma descrição do objeto. Gab E
Gabarito: E de ERREI
Mas você encontra a resposta no último parágrafo: "Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa (eis o objetivo referido na alternativa E), a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade." Se ler só o penúltimo parágrafo, como sugere a banca, não consegue visualizar a resposta e se joga na letra A.
Bons estudos!
Ô Deus!

Segue comentário:

Na alternativa (A), o fornecimento de informações caracteriza melhor um texto dissertativo expositivo.

Na alternativa (B), a apresentação de diferentes pontos de vista é realizada em um dissertativo argumentativo.

Na alternativa (C), o relato de fatos em sucessão cronológica é típico de um texto narrativo.

Na alternativa (D), a tentativa de convencimento do leitor é característica de um texto dissertativo argumentativo.

Portanto, a alternativa correta é a (E), pois a indicação de dados de um objetivo caracteriza um texto descritivo.

LETRA E
Não é necessário ler o texto. É preciso saber as características dos textos descritivos.
Parece brincadeira kkkk ô céus
LETRA E.
Objetivo é sinônimo de objeto... só a FGV pra me ensinar isso.

ID

2778724

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

Uma das classes de palavras mais frequentes em descrições é a dos adjetivos que podem indicar estados, características, qualidades ou relações.

Os adjetivos predominantes nos segmentos descritivos são os indicadores de

Alternativas

qualidade.

estado.

traço psicológico.

característica.

relação.

Comentários

SE LIGA NESSA!

UMA DICA QUE PODERÁ AJUDAR NESTA QUESTÃO.

SEGUNDO O FERNANDO PESTANA NA SUA GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS.

ELE NOS ENSINA O SEGUINTE.

TOME CUIDADO com Os adjetivos restritivos, pois a presença ou ausência de algum sinal de pontuação (vírgula,travessão ou parênteses) pode mudar seu sentido.

Ex.1 "O atleta ansioso não conseguiu concluir seu trabalho."
Ex.2 " O atleta, ansioso,não conseguiu concluir seu trabalho."

No primeiro exemplo, o atleta é inerentemente ansioso.
No segundo exemplo, o atleta estava temporariamente ansioso.

INERENTE = CARACTERÍSTICA
ESTADO = TEMPORÁRIO

Neste caso, quem marcou estado.... ao invés de característica. Fica esse bizu aí.

QUALQUER DÚVIDA, CONSULTE O LIVRO DO PESTANA NA PÁGINA 219, MEU LIVRO É NA 2 EDIÇÃO. ABRAÇO!
Gab.D

Bora!!!
Diferença de qualidade e característica: qualidade é algo subjetivo ==> Dizer que alguém é bonito, por exemplo. Bonito é uma opinião pessoal. Característica é um fato isento de subjetividade.
Gabarito D

Os adjetivos predominantes nos segmentos descritivos são os indicadores de: ( Não estava entendendo de qual parte o enunciado estava falando, depois de "quebrar a cabeça" que entendi que a questão se refere ao 4° parágrafo, não sei se alguém passou pela mesma situação que eu) rsrs

"Se pedirmos a um amigo que descreva alguém, ele pode dizer genericamente: alto, magro, de meia-idade: ou então ser bem específico: tem aproximadamente 1 metro e oitenta, é magro, está vestido com uma calça azul, camisa branca...

A questão trata das características do amigo.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
As questões de português da banca FGV são sempre confusas e complexas.
o que ta perguntando mesmo? kkkk
CARACTERISTICAS:

PARAGRAFO 4

" alto, magro, de meia-idade: ou então ser bem específico: tem aproximadamente 1 metro e oitenta, é magro, está vestido com uma calça azul, camisa branca, tênis, jaqueta de couro marrom, tem cabelos escuros, encaracolados, curtos, olhos azuis, usa costeletas, tem um sinal escuro do lado direito do rosto e cerca de 40 anos."
Aquele momento que vc quer desligar o computador e mandar FGV ir a M..........................AAAAAA
Não entendi poha nnehuma mas acertei no chute kkk
Acertei mas isso não quer dizer que não posso mandar essa banca à m@@@
Se fizermos uma leitura atenta a resposta está no paragrafo quarto.
Gabarito: D
o que e kkkk
Eu fiz um raciocínio nada a ver mas eu acertei, nem li o texto. Textos descritivos indicam o que? eles descrevem o quê? Cliquei nas características.
"Adjetivo no segmento descritivo" a resposta já está aí, nem precisava ler o texto.
"Adjetivo no segmento descritivo" a resposta já está aí, nem precisava ler o texto.
Diferença entre adjetivo que indica qualidade e característica: Qualidade: aspecto subjetivo. Demonstra a opinião pessoal Característica: aspecto objetivo. Não demonstra a opinião
características--> é indissociável do substantivo (não tem como separar): "A cadeira branca está na sala"
qualidades--> juízo de valor/opinião: "A cadeira é confortável"
estados--> momentâneo, passageiro: "O dia nublado é bom para dormir"
relações--. de onde vem, origem: "A cadeira chinesa já foi enviada"

Anotações de um vídeo do professor Elias Santana
Se pedirmos a um amigo que descreva alguém, ele pode dizer genericamente: alto, magro, de meia-idade: ou então ser bem específico: tem aproximadamente 1 metro e oitenta, é magro, está vestido com uma calça azul, camisa branca, tênis, jaqueta de couro marrom, tem cabelos escuros, encaracolados, curtos, olhos azuis, usa costeletas, tem um sinal escuro do lado direito do rosto e cerca de 40 anos.
A - “qualidade” é o atributo numa escala de valores: bom ou ruim (homem elegante, perverso.)

B - “estado” é a situação em um momento dado: casa arruinada, laranjeira florida.

C - traço psicológico é transmitido quando se está feliz, triste, enojado, comprometido , por exemplo.

D - é a correta, pois as características transitem a individualidade do ser, aquilo que o distingue do outro, uma particularidade, uma tipicidade: mulher morena, alta.

E - esses adjetivos apresentam relação a tempo, espaço, como nota mensal, vinho português.

Décio Terror Filho

ID

2778727

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Morfologia

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

"Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade.”

Nesse parágrafo do texto há três ocorrências do vocábulo mais. Sobre essas ocorrências, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Os três vocábulos pertencem a três classes diferentes.

Os três vocábulos pertencem à mesma classe gramatical.

As duas últimas ocorrências documentam a classe dos pronomes.

As duas primeiras ocorrências documentam a classe dos advérbios.

A segunda ocorrência documenta uma classe gramatical diferente das demais.

Comentários

Alguém pode explicar, por favor?
As duas últimas ocorrências acompanham substantivos. São pronomes adjetivos indefinidos. Note que a primeira vez que ele aparece acompanha adjetivo e é classificado como advérbio
Uma dica útil é substituir o "mais" por "muito". Se o muito concordar com a palavra a que se refere, o "mais" será pronome adjetivo indefinido.

"Essa segunda descrição é mais/muito detalhada e demonstra mais/muita observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais/muita facilidade.”
Advérbio só remete sua influência sobre: outro advérbio, adjetivo ou verbo. Senão não pode ser advérbio.
Muito quando acompanha um substantivo pode variar./ VARIÁVEL/.

Tem o valor de pronome.

Ex.

MUITAS facilidades. / MUITAS observações foram feitas.

Muito quando INVARIÁVEL

Tem valor de advérbio.

Ex.

Essas são obras MUITO detalhadas do ponto de vista estético..
Com esse vídeo de 3 minutos do Pestana essa questão se torna muito fácil:

https://www.youtube.com/watch?v=vOwWaiT2Yu4
Gabarito C

Gente, não é difícil, basta saber que:

° A palavra "mais" será considerada "ADVÉRBIO" quando acompanhar um "verbo", "adjetivo" ou outro "Advérbio"

° Se o "mais" se ligar a um "substântivo" ele será PRONOME INDEFINIDO

Agora vamos analisar a questão:

"Essa segunda descrição é mais (Advérbio, pois se liga ao adjetivo "detalhada") detalhada e demonstra mais (Pronome Indefinido, pois se liga ao substantivo "observação") observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais (Pronome Indefinido, pois se liga ao substantivo "facilidade") facilidade.”

Erros, avisem-me!

Tudo posso Naquele que me fortalece!
GABARITO C

☆ Mais detalhada (adjetivo) ➫ Mais será advérbio.

☆ Mais observação (substantivo) ➫ Mais será pronome.

☆ Mais facilidade (substantivo) ➫ Mais será pronome.
LETRA C

Sempre que a palavra "mais" puder ser trocada pela palavra "alguma", a classificação da mesma será pronome indefinido. Façam o teste e vejam que as duas últimas opções podem perfeitamente ser trocadas por "alguma".

Bons estudos!!!
Na ocorrência "encontrar com mais facilidade" não seria uma locução adverbial já que posso substituir por "encontrar facilmente'?
Quando for pronome: o ''mais'' sofrerá variação se a frase for posta no plural;
Quando for pronome você poderá substituir o ''mais'' por muito/muita, e poderá perceber variação de gênero (muito/muita).

Quando for advérbio, ao colocar a frase no plural, você não notará variação em número do palavra ''muito'' quando essa substituir a palavra ''mais''.
Mais---> Trocada pela palavra alguma, pronome indefinido. Por muito ou muita, advérbio,

#avagaéminha
Fácil! o primeiro ''mais'' é invariável (tenta colocar a oração no plural e verá que ele não irá variar em número, logo, é advérbio!)

o segundo''mais'' (substitua ele por ''nenhuma, pouca'' verás que é um pronome, pois pode-se substituir perfeitamente por um pronome indefinido e variar em número e gênero... idem no terceiro ''mais'').
Os dois últimos exemplos de "mais" são Pronomes Adjetivos, pois fazem referência aos substantivos " Observação e Facilidade ". Já quanto aos Pronomes Substantivos, têm por finalidade a substituição de um substantivo anteriormente expresso.

Ex.: Os carros colidiram, pois eles estavam em alta velocidade. ( "eles" retoma carros )
Só substituir o MAIS por MUITO/MUITA e verás que todos são da mesma classe
me surpreendi com a quantidade de erros.. tomara que caia uma dessas na minha prova
Para identificar o pronome basta ver se dá para substituir por "ALGUM (A)".
Substantivo não tem acento...
Substantivo não tem acento...
O vocábulo “mais”, em “mais detalhada”, está modificando o adjetivo “detalhada”. Trata-se de um advérbio e expressa a ideia de intensidade.
Já o “mais”, nas duas outras observações, modifica os substantivos “observação” e “facilidade”, expressando a ideia de quantidade. Trata-se de pronome indefinido.
Resposta: C
Só da certo se for como o Rodrigo Ribeiro faz "Algum" e seus variáveis.
O vocábulo “mais” pode ser um advérbio quando se liga a adjetivo, principalmente, ou a outro advérbio, enquanto o vocábulo “mais”, quando se liga a um substantivo, é um pronome indefinido.

No fragmento “mais detalhada”, o vocábulo “detalhada” é um adjetivo, então “mais” é um advérbio.

Em “mais observação”, o vocábulo “observação” é um substantivo, portanto “mais” é um pronome indefinido.

Continuando no texto, em “mais facilidade”, o vocábulo “facilidade” é substantivo. Portanto, “mais” é pronome indefinido.

Décio Terror Filho

LETRA E
José Maria | Direção Concursos
06/11/2019 às 15:51
O vocábulo “mais”, em “mais detalhada”, está modificando o adjetivo “detalhada”. Trata-se de um advérbio e expressa a ideia de intensidade.
Já o “mais”, nas duas outras observações, modifica os substantivos “observação” e “facilidade”, expressando a ideia de quantidade. Trata-se de pronome indefinido.
Resposta: C
Com uma PROF dessa ficaria mais fácil aprender o português ,kkkkk.
Não sabia dessa porr@.
A palavra "mais" será considerada "ADVÉRBIO" quando acompanhar um "verbo", "adjetivo" ou outro "Advérbio"
° Se o "mais" se ligar a um "substântivo" ele será PRONOME INDEFINIDO
Ponto importante:

"Mais" mantendo relação com substantivo = Pronome indefinido.

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: TJ-CE Prova: FGV - 2019 - TJ-CE - Técnico Judiciário - Área Judiciária
“Há uma espécie de conforto na autocondenação. Quando nos condenamos, pensamos que ninguém mais tem o direito de fazê-lo”.

A frase abaixo em que o vocábulo “mais” mostra o mesmo valor que na frase acima é:

A) A certeza de um castigo é sempre mais intensa que o temor de outro mais severo;
B) A certeza de um castigo é sempre mais intensa que o temor de outro mais severo;
C) Quanto mais a pena for rápida e próxima do delito, tanto mais justa e útil ela será;
D) Não se enforca um homem por ele ter roubado cavalos, mas para que cavalos não sejam mais roubados;
E) A leitura de um livro mais não modificará a visão que temos da Justiça.

Bons estudos!
Gab c

São pronomes indefinidos, os quais podem ser substituídos por: muitos, poucos, alguns, algumas, nenhum...

"Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. (algumas observações / poucas observações / nenhuma observação)

Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade.” (alguma facilidade / nenhuma facilidade / pouca facilidade.)

(os pronomes indefinidos são pronomes adjetivos. Eles acompanham o substantivo dando uma ideia de qualidade, condição. Assim como advérbio faz com o verbo)
Só saber a que termo o "mais" estava ligado...
Acho que a banca conhece o professor que mandou eu decorar a lista de pronomes.
Com mais facilidade= mais facilmente, para mim é uma nítida locução adverbial, mas enfim...
1° Advérbio de Itensidade
2° Pronome indefinido
3° Pronome indefinido

ID

2778730

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1.

Observação

Isso nos tem levado à autoproteção ou a uma atitude passiva, já que não é preciso fazer nenhum esforço, pois a propaganda e as imagens se encarregam de nos invadir.

OLIVEIRA, J. e GARCEZ, L. Explicando a Arte. Ed. Nova Fronteira. 2001.

“Essa segunda descrição é mais detalhada e demonstra mais observação. Naturalmente, se eu estiver procurando tal pessoa, a partir dessa descrição detalhada, posso encontrá-la com mais facilidade.”

Assinale o termo desse fragmento do texto que não estabelece qualquer ligação coesiva com um termo antecedente.

Alternativas

Essa segunda descrição.

tal pessoa.

dessa descrição detalhada.

la.

mais facilidade.

Comentários

a) Essa segunda descrição. = "retoma a segunda descrição feita"

b) tal pessoa. = "retoma tal pessoa, no caso: com as caracteristicas mencionadas"

c) dessa descrição detalhada. = "retoma a descrição detalhada"

d) la. = Aqui pegou uns perdidos" encontrá-la, encontrar quem? Tal pessoa. Portanto, há retomada"

e) mais facilidade. = "Não retoma nada"
Acertei mesmo sem ler o texto.
Nessa a FGV quis dar uma de santa rsrsrs...

#oremos
Note que a letra E possui advérbio. Diferente das outras opções, não remete à descrição da pessoa.
Fico até com medo de marcar a alternativa mais óbvia na FGV.
Questão de graça, é de se suspeitar kkkk
LETRA E- única que não exerce função anafórica, e sim de adjunto adverbial de modo. ( facilmente)
APMBB
A alternativa (A) está correta, pois o termo “essa segunda descrição” retoma o quarto parágrafo.

A alternativa (B) está correta, pois o termo “tal pessoa” retoma a pessoa descrita no quarto parágrafo.

A alternativa (C) está correta, pois o termo “dessa descrição detalhada” retoma a descrição feita no quarto parágrafo.

A alternativa (D) está correta, pois o termo “la” retoma o termo “pessoa” em “tal pessoa”.

A alternativa (E) é a errada, pois o termo “mais facilidade” não possui emprego anafórico, é um dado novo: um adjunto adverbial de modo.

LETRA E
Oi, gente!
Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.
→ Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO
Link's:
Legis: encurtador.com.br/biCDT
Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3
Dica:
12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =
→ Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais.
Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!
Testem aí e me deem um feedback.

ID

2778733

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Os números x+1, 2x-1 e x+5, nessa ordem, são os três primeiros termos de uma progressão aritmética. O quarto termo dessa progressão aritmética é

Alternativas

11.

10.

Comentários

GABARITO A.

x= 4

4+1= 5 <- 1º

2x4-1=7 <- 2º

4+5= 9 <- 3º

11 <- 4º termo
Primeiro temos que encontrar a razão, que é a diferença entre 2 termos consecutivos:

R=(2x-1)-(x+1)=x-2 (i)

R=(x+5)-(2x-1)=-x+6 (ii)

R=R => x-2=-x+6 =>x=4

Fazendo A4=(x+5)+(x-2) => A4=2x+3=8+3=11

Resposta a) 11
R= An - An-1 ---> R= A2 - A1 ---> R= (2X-1) - (X+1) ---> R= 2X-1 -X -1 ---> R= X - 2

An= A1 + (n-1).R ---> A3 = A1 + (N-1).R ---> X+5= X+1 + 2(X-2) ---> X+5= X+1+2X-4 ---> 2X=8 ---> X=4

A1= X+1 ---> A1= 4+1 ---> A1=5 A2= 2X-1 ---> A2= 2(4)-1 ---> A2= 7 A3= X+5 ---> A3= 4+5 ---> A3= 9

A4= A1+(N-1).R ---> A4= 5+(4-1).2 ---> A4= 5+6 ---> A4=11
Numa PA, cada termo (a partir do segundo) é a média aritmética dos termos vizinhos deste.
Exemplo:
PA : ( m, n, r ) ; portanto, n = (m + r) / 2
a1= x + 1
a2 = 2x - 1
a3 = x + 5

Então;
a2 = ( a1 + a3) /2
2x - 1 = x+1 + x+5 /2
2(2x - 1) = x+1+x+5
4x - 2 = x+1+x+5
4x - 2x = 6+2
2x = 8
x = 8/2
x = 4

Logo;
a1 = 5
a2 = 7
a3 = 9

Razão a2 - a1
7 - 5 = 2
quarto termo 9 + 2 = 11
Pessoal, a soma dos termos equidistantes divido por 2 é igual ao termo central.

Exemplo:

P.A: 2 , 4 , 6

(2+6) / 2 = 4

agora vamos usar isso na questão:

(x + 1 + x + 5) / 2 = 2x - 1

(2x + 6) / 2 = 2x - 1

x + 3 = 2x - 1 ---> x = 4

Sendo x=4 usamos para os termos dados pela questão

1 termo = x + 1 = 4 + 1 = 5

2 termo = 2x - 1 = 8 - 1 = 7

3 termo = x + 5 = 4 + 5 = 9

Razão = 2

4 termo = 11

GABARITO: LETRA A

Bons estudos galera ..
PA para 3 números -----> (a,b,c) => 2b = a +c
(x + 1, 2x - 1, x + 5) => 2(2x - 1) = x + 1 + x + 5
4x -2 = 2x + 6
x = 4
(x + 1, 2x - 1, x + 5, d) = (5, 7, 9, 11)
Quarto termo (d) é 11.
Usei a propriedade: O termo do meio é a média aritmética entre seus termos vizinhos.

a2 = a1 + a3 / 2 --> 2x - 1 = x +1 + x + 5 / 2 --> x = 4

Agora basta substituir "x" na equação dada x+1, 2x-1 e x+5

4+1 = 5 (a1) , 2 .4 -1 = 7 (a2) , 4+5 = 9 (a3) , então (a4) = 11
Não usei propriedade, montei a equação, igualando os termos que geram a razão... onde, a2 - a1 = a3 - a2 => pois os dois geram uma razão igual...

Logo,
(2x -1) - (x+1) = (x + 5) - (2x - 1) => x = 4
gerando,
a1 = 5 ; a2 = 7 ; a3 = 9 // Razão = 2

a4 = a3 + r => a4 = 11
Gab.: A
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/L8BkzHpIvcs

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
LETRA A

Para achar a razão de uma PA basta subtrair um elemento pelo seu antecessor.

x+1, 2x-1, x+5

2x -1 - (x+1) = x+5 -(2x -1)
2x -1 -x -1 = x +5 -2x +1
x -2 = -x +6
x + x = 6 +2
2x = 8
x = 4

x+1, 2x-1, x+5
5, 7 , 9, 11

11 é o a4
Sem segredo, mas se lembre da relação que os colegas supracitaram:
a1+a3/2= a2 - '' a soma dos termos equidistantes dividido por 2 = termo central.

(x+1)+(x+4)/2= 2x-1
2x+6/2= 2x-1
x+3 =2x-1
x=4
a1 = 4+1 > 5
a2= 2.4-1> 7
a3= 4+5 > 9
PA ( 5,7,9,11)
a razão é 2.
LETRA A
APMBB
Da forma que eu fiz, não tive necessidade de encontrar o valor de x.
PA: (x+1), (2x-1), (x+5), quarto termo?
1o passo: encontrar a razão, que na PA é a diferença entre um termo e o seu anterior.
r=a3-a2 -->> r=(x+2)-(2x-1) = x+5-2x+1 = -x+6
2o passo: encontrar o quarto termo a4, que será o terceiro termo a3 somado à razão r.
a4 = (x+5)+r = x+5+(-x+6) = corta um x pelo outro, e soma 5 e 6, o resultado é 11.
2X - 1 = X + 1 + X +5/2
2X - 1 = 2X + 5/2
2X - 1 = X + 3
2X -X = 3 + X
X = 4

4 . X + 1 = 5
4 . 2 - 1 = 7
4 . X + 5 = 9

( 5, 7, 9 )

a1 = 5
r = 2
a4 = ?

a4 = 5 + 3 . 2
a4 = 5 + 6
a4 = 11
Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram
https://www.instagram.com/p/CXWMk8eN_1l/?utm_source=ig_web_copy_link
Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente no feed.
Postagens diárias.

ID

2778736

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Pedro e Paulo possuem, respectivamente, R$ 2.546,00 e R$ 3.748,00. Para que fiquem com exatamente a mesma quantia, Paulo deve dar a Pedro

Alternativas

R$ 3.147,00.

R$ 1.202,00.

R$ 1.198,00.

R$ 894,00.

R$ 601,00.

Comentários

Gab. E

2546 + 3748 = 6294

6294 / 2 = 3147

3748 - 3147 = 601,00
Legal o seu raciocínio, Angélica.Simples e direto!
gabarito E

3748-2546=1202 ( valor que Paulo tem a mais que Pedro)

1202/2=601 ( para que fiquem com o mesmo valor é só dividir pela metade o acrescimo anterior).

bjs
3748 - x = 2546 + x
2x = 3748 - 2546
x = 1202/2
x = 601
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/n3sbI_3FMR4

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Errei, pq fiz a conta de dividir errada =(
Não fiz pelo método correto porque não sabia montar a equação, então fui subtraindo os valores das alternativas para Paulo e somando para Pedro. Por exemplo:

e) 601,00

Paulo: 3748,00 - 601 = 3147,00
Pedro: 2546,00 + 601 = 3147,00

Cheguei a fazer o mesmo cálculo para a letra D mas não deram o mesmo valor. Passei o olhômetro pelas outras alternativas e vi que também não chegaria ao resultado e marquei. Claro que aprender a fazer a questão é sempre o mais correto mas sempre uso essa rataria e até agora tem dado certo. rs
LETRA E
Galera, fiz assim:
1º Somei o valor que ambos tem, ou seja, R$ 2.546,00 + R$ 3.748,00 = R$ 6.294,00.
2º Dividi por dois pra saber quanto que ficaria igualmente para cada um, assim, 6.294/2 = R$ 3.147,00.
3º Peguei o valor de Paulo R$ 3.748,00 e subtraí por R$ 3.147,00 (o valor correto para que ambos ficassem com o mesmo valor), assim, resta R$ 601,00.
▻ Dessa forma, Paulo dando a Pedro R$ 601,00, ambos ficarão com R$ 3.147,00.
3.748,00 - 2.546,00 = 1.202 (Diferença dos salários, para deixá-los iguais)

1.202 / 2 = 601 (Pega a diferença e divide por 2. Metade para Paulo e outra para Pedro)
legal , só faltou dividir

ID

2778739

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Três analistas analisam doze processos em dois dias. Com a mesma eficiência, em quantos dias dois analistas analisarão vinte e quatro processos?

Alternativas

Doze.

Dez.

Oito.

Seis.

Quatro.

Comentários

Gab. D

A P T

3 12 2 2 12 2

2 24 x 2 24 x --> 24x = 144 --> x = 6
Analistas | Processos | Dias

3 12 2

2 24 X

--------------------------------------------

Analisando a relação das grandezas dos Processos x Dias (onde está a incógnita X) = "Direta", quanto mais processo chegar, mais dias pra concluir.

Analisando a relação das grandezas dos Analistas x Dias (onde está a incógnita X) = "Inversa", quanto mais analista, menos dias pra concluir. Como são grandezas inversamente proporcionais devemos inverter. Antes de resolver tem que "isolar" a grandeza com a incógnita X e resolver o restante multiplicando em linha reta.

2 2 12 2 24

----- = ----- * ------ >>>>> ----- = ------ >>>>> 24X = 144 >>>>> X = 6

X 3 24 X 72
Analistas | Processos | Dias

3 12 2

2 24 x

*Pense, se EU diminuir o número de analista e aumentar o número de processos, as grandezas serão inversamente proporcionais. Logo, aumentando o número de processos, irei aumentar o número de dias, as gradezas são diretamente proporcionais.*

2/x = 2/3 . 12/24

2/x = 24/72 (faz o "cruz credo") = 144/24 = 6

BONS ESTUDOS.
Galera eu acertei a questão, cheguei no resultado 6 e não consigo entender ainda :(
queria que alguém me explicasse onde eu to errando em organizar os valores. Faço assim:

Analistas    processos    dias

3                  12              2

2                  24              x

se eu diminuir o numero de analistas, o número de processos também diminui certo ? se aumentar o número de dias o número de processos também diminui, não sei como consegui acertar mas não quero acertar no chute :/
Bruno B,

Conforme ensina o professor Josimar Padilha, do Grancursos, o resultado da ação praticada deve ser colocado por último.

Neste caso, qual a ação está sendo praticada? Analisar o processo, certo?

Bom, diante desta linha de raciocínio, a organanização ficaria assim:

3 ANALISTAS 2 DIAS 12 PROCESSOS

2 ANALISTAS X DIAS 24 PROCESSOS

• Agora você multiplica os valores da mesma linha que estão em azul com os que estão em vermelho NA LINHA INVERSA.

3 . 2 . 24 = 2 . X . 12

144 = 24 X

X = 6

Espero ter ajudado.

Abraço!
Bruno B, voce tem que fazer as perguntas e colocar as setas: Veja no seu exercicio:

Se voce tem 03 analista e diminuir para 02 analistas (seta para baixo). voce precisara de mais dias trabalhados, seta ao contario (para cima).

se voce tem 12 processos e aumentar para 24 processos, voce precisara tambem de aumentar os dias (seta na mesma direção dos dias (para cima)

Agora voce tem colocar a equação na mesma posição da seta. Ou seja,

2 12 2

3 24 x

espero ter ajudado
Analistas | Dias | Processos

3 2 12:12=1

2 x 24:12=2

2.x.1=3.2.2

x=6

LETRA D
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/8rXlBumF7aI

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Olá galera, gostaram dessa questão? Confira a resolução no Youtube
Link:

https://youtu.be/hsBVH25iW94
Gabarito:D
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

2778742

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em um determinado dia, uma ação da bolsa de valores desvalorizou 4%. No dia seguinte, essa mesma ação valorizou 4%. Ao final desses dois dias, em relação ao valor inicial, essa ação

Alternativas

não valorizou nem desvalorizou.

valorizou 0,04%.

desvalorizou 0,04%.

valorizou 0,16%.

desvalorizou 0,16%.

Comentários

Gab. E

100,00 - 4% = 96,00

96,00 + 4% = 99,84

99,84 100

100 x

99,84x = 10.000

x = 10.000 / 99.84

x = 100,16

x = 0,16
Aos que possuem mais intimidade com a porcentagem:

desvalorizou 4% = 0,6

aumentou 4% = 1,4

0.6 . 1,4 = 0,84

100 - 0,84

Ou seja, desvalorizou 16 %

Ps. Lembrando, o importante é chegar ao gabarito, amigos. Contem comigo.
Supondo ser 100 Reais o valor dessa ação, temos para o 1º dia:

96% já que se desvalorizou 4%, então 100x96%=96 Reais

No segundo dia:

104% já que valorizou 4%, então 96x104%=99,84 Reais

Como o valor inicial foi de 100 Reais e o valor final de 99,84 Reais, ela se desvalorizou em 100-99,84=0,16 Reais que equivale a 0,16 %

Alternativa correta "e".
método C V M

valorização de 4%

desvalorização de 4%

+4% -4% = 0%

0,4 x -0,4 = -0,16

então vc soma o -0,16 +0 = - 0,16

GAB E

Fonte;

https://www.youtube.com/watch?v=u8NM_ALMhlU
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/3qIdJbklTMc

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
Desconto de 4% = 100% - 4% = 96% = 0,96
Aumento de 4% = 100% + 4% = 104% = 1,04

0,96 x 1,04 = 0,9984 > 99,84%

99,84 - 100 = -0,16

Letra E
Gosto de utilizar a fórmula do montante: M = C(1 +- i), onde M é montante, C é capital e i é a taxa de acréscimo ou decréscimo dividido por 100 (ou porcento).
M1: Montante 1 | M2: Montante 2 | A: Ação.
M1 = C(1 +- i) = A(1 - 0,04) = 0,96A
M2 = M1(1 +- i) = 0,96A(1 + 0,04) = 0,96x1,04A = 0,9984A

Final: 0,9984A, em relação ao Inicial: A.
0,9984A - A = - 0,0016A = - 0,16% (-0,16% de A).

LETRA E

ID

2778745

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

A negação lógica da sentença “Se como demais, então passo mal” é

Alternativas

“Se não como demais, então não passo mal”.

“Se não como demais, então passo mal”.

“Como demais e não passo mal”.

“Não como demais ou passo mal”.

“Não como demais e passo mal”.

Comentários

GABARITO C.

negação de P -> Q = P ^ - Q (como demais e não passo mal)

não confundir com equivalência :

P -> Q = -PvQ ou até a contra positiva - Q-> - P
macete para responder essa questão:

MANES.MAntem a primeira e NEga a Segunda.

ex: A negação lógica da sentença “Se como demais, então passo mal”

resposta “Como demais e não passo mal”.

obs: Mantive a primeira frase sem o SE ( Como demais

troco conectivo ENTAO por e nego a segunda . Não passo mal )

resposta “Como demais e não passo mal”.

bons estudos.
Gente, não consigo entender essa questão. No meu ponto de vista seria:

Se como demais, então passo mal

CONTRAPOSITIVA: Se não passo mal, então não como demais

SILOGISMO DISJUNTIVO: Não como demais ou passo mal

Alguém pode me explicar?
Rosangela Silva

A negação do se então (----->) acontece da seguinte forma

conserva a primeira frase e nega a sengunda acrescentando o conectivo (E- ^) no lugar do então

ex: SE como demais, Então passo mal.

negando a frase fica da seguinte forma.

Como demais E não passo mal.

letra C correta
NEGAÇÃO DO "SE...ENTÃO..."

REGRA DO MANE

1) MANTER A 1º PARTE

2) TROCAR O CONECTIVO "SE... ENTÃO... " PELO "E".

3) NEGAR A 2º PARTE
GABARITO C

CONJUNÇÃO: nega a primeira (troca E por OU) nega a segunda

DISJUNÇÃO: nega a primeira (troca OU por E) nega a segunda

DISJUNÇÃO EXCLUSIVA:  Transforma em Bicondicional
EX: Ou João é rico ou Pedro é Bonito.
NEGAÇÃO:   João é rico se e somente se Pedro é bonito

CONDICIONAL:  repete-se a primeira parte (troca o conectivo por E) e nega-se a segunda parte

BICONDICIONAL: Transforma em Disjunção exclusiva.

àA negação vem sempre antes do primeiro verbo;
Macete que vi aqui no QC:

Negação do SE ...., Então:

--> Regra do Marido que trai: MANTÉM a primeira e NEGA a segunda.
Para quem não quer ficar de decoreba, é só lembrar da equivalência lógica e depois fazer a negação por DeMorgan:

p->q .:. ~p\/q
~(~p\/q) = p/\~q
Gab letra C.
Assume a primeira e nega a segunda.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/a1t_Q3-rRT0

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
É só lembra do: MANE

- MAntem a 1° e NEga a 2°
Gabarito: C

Tantos macetes e bizus que você pode se enrolar na hora da prova (esses macetes chegam a ser maiores que a própria teoria, com o objetivo de te confundir na hora da prova).

Estuda a teoria e segue ela.
Para negar uma condicional, basta colocarmos uma conjunção e negar a ultima premissa, por exemplo:

-- Se(condição) chove hoje, então vou à praia.
Para negar a frase anterior, basta provar o mínimo para que se consiga negar, por exemplo:
-- Chove hoje E(conjunção) NÃO vou a praia.
Se A então B.Negação; A e ñ B.

Famoso MANE, ou RE-NEGA.
Vera + Fischer = Fantastica

V + F = F
Macete !
A negação de " SE " não é "SE".
Ex.: Se eu como e não corro ,então eu engordo .
resp.
eu como e não corro e não engordo
EQUIVALÊNCIA:
• Condicional para condicional -> TROCA E NEGA
• Condicional para Inclusiva -> NEGA E REPETE

EQUIVALÊNCIA DA NEGAÇÃO:
Negação da Conjunção -> NEGA/NEGA vira... OU...
Negação da Disjunção -> NEGA/NEGA vira... E...
Negação da Condicional -> REPETE/NEGA vira... E
VEra Ficher

a 1° é verdadeira (repete)
a 2° é falsa (nega)
C
A negação bicondicional é o (PEENES) PERMANECE E NEGA
Regra da amante: mantém a primeira E nega a segunda.
- RE E NE ( REPETE A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA )
Regrinha do Mané

Mantém o antecedente E Nega o consequente.

OBS: Troca o Se... Então pelo conectivo E (conjunção).
SE.... ENTÃO

NEGAÇÃO --------> USA-SE REGRA DO MANÉ (MANTÉM A PRIMEIRA / NEGA A SEGUNDA)

EQUIVALÊNCIA --------> USA-SE REGRA DO NEYMAR (NEGA A PRIMEIRA / MANTÉM A SEGUNDA)
GABARITO C

Negações de Proposições
Proposição Simples
Para negar uma proposição simples deve modificar apenas o verbo. Ex: João jogou bola. ~ = João não jogou bola
_________________________________________________________________________________
Negação do conectivo "e"
Negar os dois componentes e trocar conectivo por "ou"
Negar o segundo componente e trocar conectivo por "se então"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "ou"
Negar os dois componentes e trocar conectivo por "e"
Negar o primeiro componente e trocar conectivo por "se então"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "se então"
Negar o segundo componente e trocar conectivo por "e"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "ou..ou"
Manter os conectivos e trocar por "se e somente se"
_________________________________________________________________________________
Negação do Conectivo "se e somente se"
Manter os conectivos e trocar por "ou...ou"
Principais Dicas de Negação de RLM:
Gabarito:C
- E - Troca pelo OU + Nega a Frase
- OU - Troca pelo E + Mantém a Frase
- Se...Então - Mantém a 1º sentença + E + Nega a 2º sentença
- Todo - Algum/Existe/Pelo Menos Um + Nega a Frase
- Nenhum - Algum + Mantém a frase
- Algum - Nenhum + Mantém a frase
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

ID

2778748

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Considere a sentença a seguir.

“Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro”.

Assinale a opção que apresenta uma sentença logicamente equivalente à sentença dada.

Alternativas

“Se não nasci em Rondônia nem em Roraima, então não sou brasileiro”.

“Se nasci em Rondônia, então sou brasileiro”.

“Se não nasci em Roraima, então não sou brasileiro”.

“Se não sou brasileiro, então não nasci em Rondônia nem em Roraima”.

“Se sou brasileiro e não nasci em Rondônia, então nasci em Roraima”.

Comentários

LETRA D

EQUIVALÊNCIA -> REGRA DO INVERTE E NEGA

“Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro”.

-> “Se não sou brasileiro, então não nasci em Rondônia nem em Roraima”.

Galera, criei um perfil no instagram voltado para publicar os meus macetes , dicas e em breve venda dos meus materiais. Sigam aí @qciano. Abraço e bons estudos! https://www.instagram.com/qciano/
EQUIVALÊNCIAS DO "SE, ENTÃO"

P → Q = ~P v Q

P → Q = ~Q → ~P

GALERA, DICA DE COMO FAZER ALGUNS SÍMBOLOS AQUI NO SITE:

"SE, ENTÃO" (ALT+26) →

"SE, E SOMENTE SE" (ALT+29) ↔

ABRAÇO'
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/HvxJWUivcCQ

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
VAMOS AJUDAR A GALERA COM BIZU...

EXISTEM DUAS EQUIVALÊNCIAS DO SE ENTÃO

1 - INVERTE E NEGA SE N ACHAR ESSA QUESTÃO NAS ALTERNATIVAS JOGA A 2 EQUIVALÊNCIA..
2 - NEYMAR MANTENHA A PRIMEIRA E NEGA A SEGUNDA..

GABARITO (D)
EQUIVALÊNCIAS:

p → q = ~q → ~p = ~p V q
p ↔ q = q ↔ p
p v q = ~p → q = q v p
p Ʌ q = q Ʌ p
Legal!
Equivalência do "SE----->Então"

~p V q.
~q---->~p
NEGA TUDO E INVERTE.

“Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro”.
Se não sou brasileiro, então não nasci em Rondônia E NEM (TROCA O OU PELO E) Roraima.
GABARITO: D
D
ola pessoal, tentarei contribuir de alguma forma.
nascer em rodônia = p
nascer em roraima = q
ser brasileiro = r
Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro = (p v q) -> r
a questão pede a equivalência:
equivalência do v(ou) = p v q = ~p ^ ~q
equivalências do -> (se,então) = p -> q = ~q -> ~p = ~p v q

equivalências que procuramos de (p v q) -> r
~r -> ( ~p ^ ~q )
(~p ^ ~q) v r
item d) Se não sou brasileiro, então não nasci em Rondônia nem em Roraima = ~r -> ( ~p ^ ~q )
Equivalência do "SE----->Então" <----> ~p V q <----> ~q ----> ~p
Logo a proposiçao dada na questao
“Se nasci em Rondônia ou Roraima, então sou brasileiro” pode ser esquematizada como: (p V q ) ----> r
e é equivalente a (p V q ) ----> r <----> ~ ( p V q ) V r <----> ~ r ------> ~ ( p V q )
Ficando entao:
1) Nao nasci em Rondonia e nao nasci em Roraima ou nao sou brasileiro.
2) Se nao sou brasileiro, entao nao nasci em Rondonia nem nasci em Roraima.

GABARITO: D
✅Letra D
Equivalências da CONDICIONAL (Se...então):
1° Nega tudo e inverte e mantém o SE...ENTÃO.
OU
2° Nega a 1° proposição e mantém a 2° e troca pelo "OU".
Fonte: Prof: Josimar Padilha, Gran Cursos. Erros? Só avisar!!!
P v Q --> Z é a proposição da questão. Pra acertar precisa saber a equivalência do OU e do Se então. Faz primeiro a do OU:
Q v P --> Z
Dps faz a equivalência do se então:
~Z--> ~Q v ~P
Mas... Eu acredito que haveria possibilidade de anulação, pois no item D (que seria em tese o certo) trocaram a proposição OU por NEM e o NEM em português quer dizer E.

P.ex.
Não vou ler e estudar / Não vou ler nem estudar

Em outras palavras quero dizer que NEM não é sinônimo de OU e sim sinônimo de E, então pra mim cabe uma anulação. Mas sem discutir com a banca...

GAB D
NEM = E nao
fulano nao danca nem canta
fulano nao danca e nao canta
NEM = E NAO

ID

2778751

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Probabilidade

Em um grupo de 10 deputados, 6 são do Partido A e 4 são do Partido B. Serão sorteados 2 desses 10 deputados, aleatoriamente.

A probabilidade de os 2 deputados sorteados serem do Partido B é

Alternativas

1/5 .

2/5 .

2/3 .

2/9 .

2/15.

Comentários

GABARITO E.

4/10. 3/9= 12/90 (simplificando por 6) 2/15
Por combinação.

Escolher um grupo de 2 deputados entre 4 do partido B > C(4,2)= 6

Escolher um grupo de deputados 2 deputados dentre 10 de ambos partidos (A e B) > C(10,2) = 45

C(4,2) / C(10,2)

6 :3 = 2

_ __

45 :3 = 15

GAB: E
4/10 x 3/9 = 2/15
12/90 (corta por 6)
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/U3ycv0zBdsM

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
4/10 x 3/9 => 2/5 x 1/3 = 2/15 - letra E
A probabilidade será dada por 4/10 x 3/9 = 2/5 x 1/3 = 2/15. Aqui consideramos que no primeiro sorteio seja obtido um dos 4 deputados do partido B dentre os 10 disponíveis e que, no segundo sorteio, seja obtido um dos três deputados do partido B dentre os 9 disponíveis.

Resposta: E
Utilizei Combinação para obter o nº de casos totais e nº de casos favoráveis.

Nº casos totais: formas de escolher 2 deputados, dentre os 10 (partidos A e B).
C(10,2) = 45
Nº casos favoráveis: formas de escolher 2 deputados, dentre 4 (partido B)
C(4,2) = 6

Probabilidade = (nº de casos favoráveis)/(nº de casos totais) = 6/45 = 2/15 (ALTERNATIVA E)

ID

2778754

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

O presidente e o vice-presidente de uma comissão serão escolhidos entre os 10 deputados do Partido X e os 6 deputados do Partido Y. Os Partidos acordaram que os dois cargos não poderão ser ocupados por deputados de um mesmo Partido.

O número de maneiras diferentes de se escolher o presidente e o vice-presidente dessa comissão, é

Alternativas

16.

32.

60.

64.

120.

Comentários

GABARITO E.

para presidente no Partido X

C10,1 = 10

para vice-presidente no Partido Y:

C6,1= 6

10x6=60

ou

Para presidente no Partido Y:

C6,1= 6

para vice-presidente no Partido X:

C10,1=10

6x10=60

60+60=120
Serão escolhidos 10 Deputados para Presidente P = X e 10 Deputados para Vice-Presidente P= Y - 6 Deputados para Presidente de P= X e 6 Deputados para Vice-Presidente. 6x 10= 60; 6x10=60 - 60+60=120.
Fiz por arranjo, primeiro do partido X, que tinha 10 pessoas para 2 vagas (cuja resposta foi 90), e depois do partido Y, que tinha 6 pessoas para 2 vagas (cuja resposta foi 30), e depois somei ambos, resultando em 120.

Ps: não consegui fazer os cálculos pq não conseguia colocá-los ordenadamente aqui, mas se vc procurar pela fórmula de ARRANJO verá que não é difícil. Talvez o mais complicado seja saber se usa arranjo ou combinação e vou contar um macete que o professor Jhoni Zini (FOCUS) passou: ARRANJO vc sempre usa quando as funções dos agentes forem distintas, e COMBINAÇÃO vc usa quando as funções deles forem Comuns (C com C, percebeu?). Bons estudos.
GABARITO E.

1 ° HIPÓTESE :

PRESIDENTE PARTIDO PARTIDO X: C10,1 = 10

VICE- PRESIDENTE PARTIDO Y : C6,1 = 6.

10X6 = 60.

2° HIPÓTESE:

PRESIDENTE PARTIDO Y : C6,1 = 6

VICE-PRESIDENTE PARTIDO X : C10,1= 10

10X 6 = 60.

1° HIPÓTESE OU 2° HIPÓTESE = X

60 + 60 = 120

" VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR. DO SEU DESTINO."
Arnaldo Forti

Bom analisei da seguinte forma:

10 do partido X

6 do partido Y

2 Cargos presidente e Vice

Resposta 10x6x2 = 120maneiras
duas hipóteses:
1° utilizando os deputados do partido"X" como o presidente e os deputados do partido "y" como vice, teremos: C(10,1) x C(6,1) 10x6= 60 possibilidades.

2° utilizando os deputados do partido "y" como presidente e os deputados do partido "x" como vice, teremos: C(6,1) x C(10,1) 10x6=60 possibilidades.

concluímos que: os eventos são excludentes, ou seja, ocorrendo uma hipótese de cada vez. somando as hipóteses são 60+60=120 formas de acontecer.
lembrando que isso é combinação, ou seja, as ordens não são relevantes. a relevância aqui dar-se-á no motivo de presidente e vice-presidente serem de partidos diferentes, por isso aumentando as possibilidades.

Obrigado! e bons estudos!
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/56VPK6OxEf8

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
veja que o enunciado fala em COMISSÃO, então fiz por combinação: os dois partido somados: 16 e o presidente e seu vice que somam 2. 16 x 15/ 2! = 120
C (Quantidade total, possibilidades)
# como dois cargos não poderão ser ocupados por deputados de um mesmo Partido.( restrição)
C 10,1 = 10 possibilidades
C 6,1 = 6 possibilidades
Presidente ou Vice = 2 possibilidades
10x6x2 = 120 possibilidades
LETRA E
APMBB
Pessoal, observei que a maioria de vocês resolveu por Combinação.
Fiz direto como orienta o profº Renato Oliveira aqui do QConcursos. Raciocinei da seguinte maneira:

Partido X: 10 deputados
Partido Y: 6 deputados

1º Possibilidade = Posso ter o Presidente (P) do partido X (x) e o Vice-presidente (V) do partido Y (y), então:

Px . Vy

OU 2º Possibilidade = Posso ter o Vice-presidente (V) do partido X (x) e o Presidente (P) do partido Y (y), então:

Vx . Py

Logo,

Como eu tenho a primeira possibilidade ou a segunda como resultado, somo as duas, então:

Px . Vy + Vx . Py
10 . 6 + 10 . 6
60 + 60 = 120

Espero ter ajudado.

"E, se algum de vós tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá liberalmente, e não lança em rosto, e ser-lhe-á dada" Tiago 1.5
Aqui haverá combinação (pois a ordem não importa)

serão duas vagas:
___ e ____
Pres. E vice pres
que será um do partido X E outro do partido Y

sabendo que X =dez deputados concorrendo uma vaga e
Y = seis deputados concorrendo uma vaga

entao será Combinação de X e Y OU Y e X:

C10,1 x C6,1 OU C6,1 x C10,1 =
10 x 6 OU 6 x 10=
60 + 60=
120
O presidente e o vice-presidente de uma comissão serão escolhidos entre os 10 deputados do Partido X e os 6 deputados do Partido Y. Os Partidos acordaram que os dois cargos não poderão ser ocupados por deputados de um mesmo Partido.

Então há duas possibilidades:

Presidente, sendo do X:
10,1=10
Vice, sendo do Y:
6,1=6

10.6=60

OU

Presidente, sendo do Y:
6,1=6
Vice, sendo do X:
10,1=10

6.10=60

60+60=120

ID

2778757

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma caixa há N bolas, das quais 8% são brancas e as demais são pretas. Retiram-se da caixa certo número de bolas pretas, de tal forma que agora as bolas brancas representam 40% das bolas que estão na caixa.

O número de bolas pretas que foram retiradas da caixa representa

Alternativas

80% de N.

60% de N.

50% de N.

40% de N.

32% de N.

Comentários

- a exemplo peguei que o N fosse igual a 100 bolas

-no qual 8% brancas = 8 bolas brancas

- as demais 92% pretas = 92 bolas pretas

-bolas pretas foram retiradas e ficaram 8 bolas brancas que representam 40%

quem seria os 60% ? Fazendo pela regra de três descobre-se 12 bolas (pretas) , conclui-se que se eram 92 iniciais e restaram apenas 12, foram retiradas 80 bolas (pretas) que representa 80% do que continha na caixa (N) inicialmente.
Seja N=número total de bolas (pretas+brancas)

R=número de bolas pretas retiradas:

O número de bolas brancas antes e depois é o mesmo, ou seja:

8%×N=40%×(N-R) => 0,08N=0,4(N-R) => 0,4R=0,32N

Resolvendo, fica: R=0,8N (O número de bolas pretas retiradas=80% de N)

Resposta a)
GABARITO A.

EX : 100 BOLAS.

-> 8% BRANCAS = 8

-> 92% PRETAS = 92

RETIRANDO AS PRETAS DE MODO QUE AS BRANCAS VÃO SER 40%.

8 ------- 40%

X ------ 100

40X=800

X=20 BOLAS. ( SENDO QUE 8 SÃO BRANCAS, ENTÃO 12 SÃO AS PRETAS QUE SOBRARAM).

-> SE SOBRARAM 12 BOLAS PRETAS É PQ EU RETIREI 80, POIS TINHAM 92 BOLAS.

100 ------ 100

80 -------- X

X = 80% DE N.

" VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR. DO SEU DESTINO."
Boa tarde,

Vamos imaginar um total de 50 bolas. Das quais 8% são brancas. Então 50 x 8/100 = 4 (número de bolas brancas)

Retiramos X bolas desse total de forma 4 agora passam a ser 40% do total. 4/40 x 100 = 10. (Nosso novo total de bolas)

Tínhamos 50 bolas e agora temos 10 = 50-10 = 40 (retiradas) 40/50 = 0,80 ou 80%
100 bolas – 8 bolas B = 92 bolas P.

AGORA .......................8 bolas B = 40% 12 bolas P = 60% Logo, 92 P – 12 P = 80 P.

Em relação ao número de bolas "N" foram retiradas 80 bolas Pretas.
Total 100 bolas

8 brancas = 40%
92 pretas - x = 60%

40 (92 - x) = 480
3680 - 40x = 480
-40x = -3200 (-1)
40x = 3200
x = 80

Foram retiradas 80 bolas pretas, um equivalente a 80% num universo de 100 bolas.
Olá pessoal,

Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/ca2O6_p0z1c

Professor Ivan Chagas
Gostou? Doe: https://pag.ae/blxHLHy
pensei da seguinte forma..

pegando um total de 100 bolas, 8 dessas bolas são brancas e 92 são pretas o que equivale a 8% de bolas brancas.

Se ele quer que o número 8 equivala a 40%, quanto é o numero total de bolas deste novo grupo? Para resolver isso fiz uma regra de 3 simples

8 está para 40% assim como x está para 100% daí encontrei o total de bolas deste grupo que é 20

depois somente reduzi do total inicial, dando uma diferença de 80 bolas, que equivale a 80% de N
Que questão fácil, mas já errei umas 3 vezes.
Supondo que N é igual a 100. -> 8 bolas brancas e 92 bolas pretas.

A questao pede que apos a retirada de certo numero de bolas pretas, o numero de bolas brancas, que antes correspondia à 8 %, passe a corresponder à 40%, logo:

8 = 40% . (100 - x) x = numero de bolas retiradas.

8 = 0,4 . (100 - x)

8 = 40 - 0,4x

0,4x = 32

x = 80 %
Eu fiquei pensando... e ai concluí: vou fazer os itens!

100 bolas:

brancas = 8
pretas = 92

a) 80%...
Vamos ver se a A está certa, se não estiver, faço com as demais.

92 - 80 (o número retirado) = 12 bolas pretas restantes

8 (as brancas) + 12 = 20

8 é 40% de 20...

Ah, então é a letra A logo...
FGV requer muita atenção/interpretação.
Suponha que a caixa tenha 100 bolas inicialmente. Se 8% são brancas, temos 8 bolas brancas e 92 pretas. Retira-se X bolas da caixa. Temos agora 100 – X bolas. As 8 bolas agora representam 40% das bolas da caixa. Assim, temos:
8 bolas 40%
Y 100%
8 . 100% = 40% . Y
8 = 0,4Y
Y = 8/0,4 = 20 bolas.
Portanto, temos um total de 20 bolas. Isso significa que foram retiradas 80 bolas, ou seja, 80% de N.
Resposta: A
N = 100

8 = 40% de (100 - P)
8 = 0,4 x (100 - P)
8 = 40 - 0,4P
0,4P = 32 > P = 32/ 0,4 > P = 80

Letra A
N [ 8% branca + 92% preta ] total 100% caixa
regra de três
8 __40%
X __100%
x = 20 representa a atual quantidade de bolas brancas e pretas
8 brancas + 12 pretas = 20
92% preta - 12 pretas = 80 pretas foram retiradas

ID

2778760

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Em uma sequência de números, para quaisquer três termos consecutivos x, y, z vale a relação z = 3y – x.

Se o 18º termo dessa sequência é 2 e o 20º termo é 10, então o 14º termo é

Alternativas

10.

16.

26.

Comentários

Talvez tenha feito por um caminho longo, mas deu certo.

Fiz a conta de traz pra frente.

Se 18º=2 e 20º=10 , substitui na equação z= 3y - x e achei o 19º= 4

Assim, tem-se a primeira sequencia: 2,4,10

Substituindo y=2 e z=4 achei 17º=2

Substituindo y=2 e z=2 achei 16º=4

Substituindo y=4 e z=2 achei 15º=10

Substituindo y=10 e z=4 achei 14º=26
Acho que está questão deveria ser anulada, porque para dar 26 na resposta, o termo 18º teria que ser 4 e não 2 como no enunciado;

Contei na sequência z=3y-x=> 1...18º sendo o X, o 20º sendo o Y.

Alterando na fórmula fica: z= 3.10 -2; z= 30-2;

z= 28;

Se eu estiver equivocado por favor me corrijam.
z = 3y - x

18º termo = 2

19º termo = y

20º termo = 10

10 = 3y - 2

3y = 12

y = 4

17º termo = x

18º termo = 2

19º termo = 4

20º termo = 10

x = 3y - z

x = 6 - 4

x = 2

16º termo = x

17º termo = 2

18º termo = 2

19º termo = 4

20º termo = 10

x = 3y - z

x = 6 - 2

x = 4

15º termo = x

16º termo = 4

17º termo = 2

18º termo = 2

19º termo = 4

20º termo = 10

x = 3y - z

x = 12 - 2

x = 10

14º termo = x

15º termo = 10

16º termo = 4

17º termo = 2

18º termo = 2

19º termo = 4

20º termo = 10

x = 3y - z

x = 30 - 4

x = 26

14º termo = 26!

Gabarito: letra E
Deixa eu ver aqui... se eu errei a questão deve ser anulada. Oras!
Não entendi essa questão, alguém pode ajudar?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

x y z x y z x y z x y z x y z x y z x y

Se 18º=z=2, 20º=y=10 e o 14º=y

Esquece a fórmula e 14º = 10

Não? Porque, não? rs
Beatriz, você vai calculando do último para o primeiro:

Com a fórmula z=3y-x, calcula-se o 19° termo:

10=3×19°-2 => 12=3×19° => 19°=4 (décimo nono termo=4)

Daí vai calculando os termos de trás para frente, onde o termo de menor ordem (x) é igual a 3× o do meio (y) menos o último (z). Vai fazendo isso até chegar no 14° termo=26

(alternativa e) )
como se tivessemos tempo kkkkk....tem que ser ninja
na hora da prova eu ia deixar em branco kkk
o segredo da questao ta no "para quaisquer três termos consecutivos x, y, z vale a relação"
Essa é pra judiar.
Por que cargas d´água o 18º tem que ser Z? não poderia ser o X ou o Y? Tenho dificuldade de assimilar esse tipo de "arbitrariedade". em nenhum momento a questão diz quem é o que.
Gabarito: E
Será que os examinadores pensam no tempo da questão? acho que não...
putz errei essa por erro de interpretação... pq depois que vi o video da explicação... a conta eu tinha feito certa... E obrigada ao professor IVAN CHAGAS que postou link do video da resolução.
So com a ajuda do prof Ivan Chagas: https://youtu.be/FW2TAmhtT2Q
Por que iniciaram o 18° com a letra X? Deveria ser a Z. Explico.
A premissa foi inventada com base no gabarito. Sem o gabarito, erra-se.
Não poderia ser o X o primeiro, pois diz que é "quaisquer 3 termos". Conforme você discorre a resolução, nota-se que poderia ser não só XYZ como também YZX. Isso se comprovou válido pois você fez de trás pra frente, alcançando o não só o 18°19°20° q seriam XYZ, mas voltando, para descobrir o 17°, q em sua frente tem o 18°19°, isto é, ZXY.
Pergunto, professor, como poderia funcionar a equação para descobrir o Z (17°) de trás pra frente, se não fosse válida, como eu disse, a equação para quaisquer termos consecutivos (XYZ, ZXY, YZX...)? Você me comprovou isso pois descobriu justamente o 17° e assim por diante, por meio dessa mesclagem das incógnitas. Não seguiu a ordem XYZ. Não teria como resolver assim.
Por fim, se a ordem não é necessariamente XYZ sempre, por que iniciar o 18° com X? É uma mera suposição que não se sustenta com o decorrer da resolução!
É nível médio?
eu estudado raicionio logico, pela primeira vez fazendo questões. ao ver tantas questões assim me bate um desespero. alguem mais nessa situação pra presta pmce?
Problema bastante complexo e interessantíssimo:

Inicialmente:
14o - A
15o - B
16o - ?
17o - ?
18o - 2
19o - ?
20o - 10

Usando a formula para o 16o termo: (z = 3y - x)
14o - x = A
15o - y = B
16o - z
z = 3B - A
17o - ?
18o - 2
19o - ?
20o - 10

Usando a formula para o 17o termo:
14o - A
15o - x = B
16o - y = 3B-A
17o - z
z = 3 (3B - A) - B
z = 8B-3A
18o - 2
19o - ?
20o - 10

Usando a formula para o 18o termo:
14o - A
15o - B
16o - x = 3B - A
17o - y = 8B-3A
18o - z = 2
z = 3(8B-3A) - (3B-A)
z = 2 = 24B - 9A - 3B + A
z = 2 = 21B-8A
21B-8A=2
19o - ?
20o - 10

Usando a formula para o 19o termo:
14o - A
15o - B
16o - 3B - A
17o - x = 8B-3A
18o - y = 2
19o - z
z = 6 - (8B-3A)
z = 6 - 8B + 3A
20o - 10

Usando a formula para o 20o termo:
14o - A
15o - B
16o - 3B - A
17o - 8B-3A
18o - x = 2
19o - y = 6 - 8B + 3A
20o - z = 10
z = 3 (6 - 8B + 3A) - 2
10 = 18 - 24B + 9A - 2
24B-9A=6

Temos duas equações e duas variáveis:
1a: 21B-8A = 2
2a: 24B-9A = 6 ou B = (9A+6)/24

Basta substituir o valor de B da 2a equação na 1a equação e calcular o A.

Resultado = 26.
Fácil porém muito longa, deixaria para fazer no final se me sobrasse tempo.
2=3.10-3
2=30-x
x=30-2=28
subtrai 28-2=26 metodo mais simples
Z=3Y-X
3Y=Z+X
X=3Y-Z

depois da primeira só usar o x=3y-z para facilitar.
"Quaisquer três termos consecutivos x, y, z vale a relação z = 3y – x."

a18= 2
a20= 10

1- aplica a relação pra descobrir o a19.

x = a18
y= a19
z= a20

10=3y-2
10+2=3y
12/3=y
y=4

a19 = 4

2- Aplica a relação pra descobrir o a17
x = a17
y= a18
z= a19
(...)

3- Aplica a relação pra descobrir o a16
x = a16
y= a17
z= a18
(...)

4- Por último o a15

x = a15
y= a16
z= a17

4 = 3.10-x
4= 30-x
4-30= -x
-26.(-1)=-x .(-1)
26=x

e
para ficar mais facil, rearranja a formula. vai evitar trocar as bolas

z=3y-x
coloca na ordem x y z
x = 3y - z

ID

2778763

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Com relação à organização do Estado, analise as afirmativas a seguir.

I. Regiões Metropolitanas poderão ser criadas por meio de lei ordinária, que estabelecerá a forma pela qual integrarão a organização, o planejamento e a execução das funções públicas de interesse comum.

II. Lei disciplinará o procedimento por meio do qual o Estado poderá realizar a cessão de uso de bens que lhe pertençam.

III. O Estado manterá, na forma fixada por lei complementar, um fundo de melhoria das estâncias turísticas, que forem criadas também por lei complementar, para desenvolver programas de urbanização, melhorias e proteção ambiental.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

II, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Comentários

GABARITO: B

I) ERRADA. CF: Art. 25... § 3º Os Estados poderão, mediante lei complementar, instituir regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e microrregiões, constituídas por agrupamentos de municípios limítrofes, para integrar a organização, o planejamento e a execução de funções públicas de interesse comum.

II) CERTA.

III) ERRADA. ???
cade os comentários? ningué estuda essa matéria? rs
III - Art. 6° O Estado divide-se política e administrativamente em Municípios, autônomos nos limites constitucionais.
§ 1° Poderão ser instituídas, mediante lei complementar, regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e
microrregiões, constituídas por agrupamentos de Municípios limítrofes, para integrar a organização, o planejamento e
a execução de funções públicas de interesse comum.
§ 2º Será instituído, mediante lei complementar o zoneamento socioeconômico e ecológico e a criação ou extinção
de unidades de conservação e reservas ambientais de qualquer natureza. (NR dada pela EC nº 126, de 21/03/2018 – DO-e-AL.E.
nº 52, de 28/03/2018)
Redação anterior: § 2° Será instituído, mediante lei complementar, zoneamento socioeconômico e ecológico.
§ 3° Poderão ser criadas estâncias turísticas, hidrominerais e climáticas em municípios do Estado, mediante lei
complementar que estabeleça as condições e os requisitos mínimos a serem observados para esse fim, em
consonância com a manifestação dos órgãos técnicos do Estado. (Acrescido pela EC nº 34, de 12/09/2003 – D.O.E nº 5327, de
06/10/2003)
§ 4º O Estado manterá, na forma que a lei estabelecer, um fundo de melhorias das estâncias, com o objetivo de
desenvolver programas de urbanização, melhorias e preservação do meio ambiente das estâncias de qualquer
natureza. (Acrescido pela EC nº 34, de 12/09/2003 – D.O.E nº 5327, de 06/10/2003)
§ 5º O fundo de melhoria das estâncias, que será criado por lei, terá dotação orçamentária anual nunca inferior a
10% (dez por cento) da totalidade da arrecadação dos impostos municipais dessas estâncias, no exercício anterior,
devendo a lei fixar critérios para a transferência e a aplicação desses recursos. (Acrescido pela EC nº 34, de 12/09/2003 – D.O.E
nº 5327, de 06/10/2003) ps: texto da const estadual de Rondônia.
Essa questão é bem específica ... pelo menos o texto versa sobre a const. estadual de Rondônia. Caso alguém discorde do meu comentário, por favor, ajude nos a entender mais sobre. Bons estudos.
o item 3 esta igual a constituição
I. Regiões Metropolitanas poderão ser criadas por meio de lei ordinária, que estabelecerá a forma pela qual integrarão a organização, o planejamento e a execução das funções públicas de interesse comum.

(INCORRETA):

Art. 6

§ 1° Poderão ser instituídas, mediante lei complementar, regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e microrregiões, constituídas por agrupamentos de Municípios limítrofes, para integrar a organização, o planejamento e a execução de funções públicas de interesse comum

II. Lei disciplinará o procedimento por meio do qual o Estado poderá realizar a cessão de uso de bens que lhe pertençam.

(CORRETA)

III. O Estado manterá, na forma fixada por lei complementar, um fundo de melhoria das estâncias turísticas, que forem criadas também por lei complementar, para desenvolver programas de urbanização, melhorias e proteção ambiental.

(INCORRETA):
Art. 6

§ 3° Poderão ser criadas estâncias turísticas, hidrominerais e climáticas em municípios do Estado, mediante lei complementar que estabeleça as condições e os requisitos mínimos a serem observados para esse fim, em consonância com a manifestação dos órgãos técnicos do Estado.

§ 4º O Estado manterá, na forma que a lei estabelecer, um fundo de melhorias das estâncias, com o objetivo de desenvolver programas de urbanização, melhorias e preservação do meio ambiente das estâncias de qualquer natureza.
Art. 5° Incluem-se entre os bens do Estado:

Parágrafo único. Os bens do Estado não podem ser objeto de doação, venda, aforamento ou cessão de uso, senão
em virtude da lei que disciplinará o seu procedimento.
III. O Estado manterá, na forma fixada por lei complementar, um fundo de melhoria das estâncias turísticas, que forem criadas também por lei complementar, para desenvolver programas de urbanização, melhorias e proteção ambiental.

(INCORRETA):

Art. 6
§ 3° Poderão ser criadas estâncias turísticas, hidrominerais e climáticas em municípios do Estado, mediante lei complementar que estabeleça as condições e os requisitos mínimos a serem observados para esse fim, em consonância com a manifestação dos órgãos técnicos do Estado.

§ 4º O Estado manterá, na forma que a lei estabelecer, um fundo de melhorias das estâncias, com o objetivo de desenvolver programas de urbanização, melhorias e preservação do meio ambiente das estâncias de qualquer natureza.

O erro está em dizer que o fundo será estabelecido por lei complementar, já que a Constituição diz que serão estabelecidos por lei (ou seja, lei ordinária).

ID

2778766

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

As opções a seguir apresentam funções inseridas dentro da competência do Estado de Rondônia, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

Legislar sobre o cumprimento da Constituição Estadual.

Criar, organizar e administrar os serviços do Estado.

Elaborar planos regionais de ordenação do território.

Instituir e arrecadar tributos de sua competência.

Estimular e organizar a atividade econômica.

Comentários

Gabarito: Alternativa C

Elaborar planos regionais de ordenação do território. - Art. 21, IX da CRFB/88.

Art. 21. Compete à União
IX - elaborar e executar planos nacionais e regionais de ordenação do território e de desenvolvimento econômico e social;
Art. 8° Ao Estado compete exercer, em seu território, todos os poderes que, implícita ou explicitamente, não lhe sejam
vedados pela Constituição Federal, especialmente:

II - legislar sobre:
a) o cumprimento desta Constituição;
b) a criação, organização e administração dos seus serviços;
c) os assuntos que não estejam constitucionalmente atribuídos a outra esfera de poder;
III - organizar seus poderes e administração;
IV - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas e prestar contas;
V - organizar e prestar os serviços públicos estaduais;
VI - firmar acordos e convênios com a União, os Municípios, os demais Estados e entidades, para fins de
cooperação intergovernamental, execução de leis, serviços, decisões, assistência técnica ou aplicação de recursos;
VII - estabelecer e executar planos regionais de desenvolvimento;
VIII - promover o bem estar social;
IX - estimular e organizar atividade econômica;
Elaborar planos regionais de ordenação de território é a união .

ID

2778769

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

O Prefeito do Município Ômega nomeou, como Secretária de Ação Social do Município, sua cunhada, Rosa Lima. Nomeou, ainda, para a função de assessor jurídico da Prefeitura, seu sobrinho, Lionel Batista, advogado, que é funcionário efetivo da Prefeitura.

Sobre essas nomeações, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Ambas as nomeações devem ser consideradas nulas, em função da ocorrência de nepotismo.

Ambas as nomeações são lícitas e permanecem hígidas, já que a primeira é para cargo político, de governo, e a segunda é de servidor efetivo, profissionalmente habilitado.

Deve prevalecer apenas a nomeação da cunhada, que não possui grau de parentesco com o Prefeito.

Deve prevalecer apenas a nomeação do sobrinho, já que este possui cargo efetivo e prestou concurso público.

Nenhuma das nomeações deve ser admitida, posto que atentam contra o princípio da moralidade pública.

Comentários

Gab. B

Mesmo diante da vedação contida na Súmula Vinculante de 13, o próprio STF pacificou o entendimento de que as nomeações para cargos políticos não estão compreendidos na aludida vedação.

Cargos políticos podem ser ocupados por parentes, mas é preciso ficar constatado que o parente possui alguma qualificação para exercer o cargo de forma eficiente.
A súmula vinculante nº 13 do STF define nepotismo como a “nomeação de cônjuge, companheiro, ou parente, em linha reta, colateral ou por afinidade, até o 3º grau inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica, investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança, ou, ainda, de função gratificada na Administração Pública direta ou indireta, em qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal.“
Ou seja, além dos parentes consanguíneos, a proibição alcança também os parentes por afinidade e colaterais.
Quem são os parentes por afinidade:
1º grau: padrasto, madrasta, enteado(a), sogro(a), genro e nora.
2º grau: cunhado(a), avô e avó do cônjuge.
3º grau: concunhado(a).
Quem são os parentes colaterais:
2º grau: irmãos
3º grau: tio(a) e sobrinho(a)
Nao entendi... Função de Assessor é tido como Politico?????
Pequi c/Jiló, a função de assessor não é política, mas o item está correto porque o sobrinho dele foi nomeado para função efetiva da prefeitura.
Alguém pode me ajudar nessa questão? não entendi.
Lara, cargo de livre nomeação e exoneração você pode nomear até Satanás sem concurso público que não é crime. Mas se ficar demonstrado que Satanás não tem condição técnica para ocupar o cargo, ai você pode ter problemas, inclusive com nepotismo, caso seja seu parente. Repito, tem que ter condição técnica para ocupar o cargo.
endoidou foi tudo agora
Pessoal, a aula da professora do QC dá uma boa clareada na questão.
Gente, é simples

A cunhada pode, porque é cargo político. (leiam o comentário da Angélica Resende);
E no caso do Sobrinho ele já é servidor efetivo, prestou concurso, não configurando nepotismo.
Vamos lá... por partes...

1º- A regra do nepotismo é a seguinte: não pode indicar parente (até 3º grau) para cargo de assessoria, chefia e direção. Pensem em cargo comissionado. Não pode colocar parente em cargo em comissão.

2º- Se o parente for concursado, pode ocupar cargo comissionado.

3º - O concursado não poderá ocupar cargo em comissão, se algum parente dele também ocupar cargo em comissão no mesmo órgão.

4º - Parente pode ocupar cargo de Ministro de Estado, Secretário de Estado e Secretário Municipal, pois esses cargos são considerados cargos políticos, mas os parentes devem ter qualificação compatível com o exercício do cargo.

Aplicando na questão...

A cunhada pode ocupar cargo de Secretária de Ação Social do Município, pois é cargo político, mas tem que ter qualificação para isso! (item 4º)

O sobrinho pode ocupar função de assessor jurídico da Prefeitura, pois é concursado (a questão nada fala se tem outro parente desse sobrinho ocupando cargo comissionado. Se tivesse, o sobrinho não poderia ocupar o referido cargo). (item 2º)
Lembrando que "cargo de comissão" pode ser ocupado por servidor efetivo ou não. Por outro lado, "função de confiança" só pode ser ocupado por servidor efetivo.
MARCONE.LEGAL..KKKKK
Gab. B

Súmula Vinculante de 13, o STF pacificou o entendimento de que as nomeações para cargos políticos não estão compreendidos na aludida vedação:

Cargos políticos podem ser ocupados por parentes, preciso apenas ficar constatado que o parente possui alguma qualificação para exercer o cargo de forma eficiente.
Não li a questão por completo e me f...
O que deu a entender que o servidor era efetivo no cargo de advogado e foi nomeado em comissão.
Que redação horrível...totalmente ambígua!
Tipo de questão que chega a doer quando a gente erra
A súmula vinculante nº 13 do STF define nepotismo como a “nomeação de cônjuge, companheiro, ou parente, em linha reta, colateral ou por afinidade, até o 3º grau inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica, investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança, ou, ainda, de função gratificada na Administração Pública direta ou indireta, em qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal.“
Ou seja, além dos parentes consanguíneos, a proibição alcança também os parentes por afinidade e colaterais.
Quem são os parentes por afinidade:
1º grau: padrasto, madrasta, enteado(a), sogro(a), genro e nora.
2º grau: cunhado(a), avô e avó do cônjuge.
3º grau: concunhado(a).
Quem são os parentes colaterais:
2º grau: irmãos
3º grau: tio(a) e sobrinho(a)
B. Ambas as nomeações são lícitas e permanecem hígidas, já que a primeira é para cargo político, de governo, e a segunda é de servidor efetivo, profissionalmente habilitado. correta
Vale lembrar que a Súmula Vinculante 13, que veda o nepotismo, NÃO se aplica aos CHEFES DO PODER EXECUTIVO.

Logo, se um governador quiser nomear a família inteira para cargos de secretarias de Estado é lícito. Problema vai ser explicar isso pra opinião pública, mas é lícito.
O engraçado é ter que a adivinhar que a cunhada tem qualificação, uma vez que a questão não menciona isso.
E aí, resta à Imprensa, à sociedade repreender esses absurdos de favorecimento pessoal.
A regra do nepotismo não se aplica a cargos políticos.
Olá pessoal! aqui temos uma questão de análise de situação hipotética. Vejamos as duas situações:

1 - Prefeito indica cunhada para Secretária de Ação Social (nomeação para um cargo político);

2 - Prefeito indica sobrinho, funcionário efetivo da prefeitura, para função de assessor jurídico (cargo em comissão).

A primeira, não existe restrição sobre os cargos políticos, valendo a nomeação da cunhada. Segundo, por se tratar de um servidor habilitado para o cargo, também não há restrição.

Lembramos que as restrições se encontram na Súmula Vinculante 13:

"A nomeação de cônjuge, companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por afinidade, até o terceiro grau, inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança ou, ainda, de função gratificada na administração pública direta e indireta em qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal.".

Neste sentido, GABARITO LETRA B.
Súmula vinculante 13

"A nomeação de cônjuge, companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por afinidade, até o terceiro grau, inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança ou, ainda, de função gratificada na administração pública direta e indireta em qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal".
Ambas as nomeações são lícitas e permanecem hígidas, já que a primeira é para cargo político, de governo, e a segunda é de servidor efetivo, profissionalmente habilitado.
Eu não tenho bola de cristal, para saber se a cunhada dele, tinha qualificações técnicas. rsrs
#seguimos
Galera, cuidado.
O STF não afastou totalmente a incidência da SV 13 quanto aos cargos políticos.
O STF determinou que, regra geral, a SV 13 não abrange cargos políticos, exceto se:
- A nomeação for resultado de nepotismo cruzado;
- A nomeação de parente indicar incompatibilidade entre as qualificações técnicas do nomeado e as exigidas pelo cargo
O STF até agora entende que a análise de nepotismo em cargo político é feita caso a caso.

ID

2778772

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Com relação ao Plano de Carreira, Cargos e Remuneração (PCCR) dos servidores públicos do Estado de Rondônia, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O PCCR/RO está vinculado às estratégias administrativas de caráter discricionário propostas pela Assembleia Legislativa do Estado de Rondônia.

O Plano de Carreira, Cargos e Remuneração foi elaborado de forma técnica, centralizada, sendo apresentado aos servidores para a implementação respectiva.

O PCCR/RO está fundamentado em processo de reestruturação das carreiras, dos cargos e da política de remuneração implantados;

O PCCR/RO tem por diretriz estabelecer o desenvolvimento da carreira com base no tempo de serviço do servidor.

O PCCR/RO tem foco na gestão horizontal e caórdica, em que cada funcionário exercita a própria chefia, propondo e cumprindo as próprias metas.

Comentários

GABARITO: C - O PCCR/RO está fundamentado em processo de reestruturação das carreiras, dos cargos e da política de remuneração implantados;
Essa questão é de lógica nem tem na lei
Está na Constituição do Estado, mas tem que dar uma forçada...

Art. 13. O concurso será de provas ou de provas e títulos, podendo ser realizado em duas etapas conforme dispuseram a lei e o regulamento do respectivo Plano de Carreira.

ID

2778775

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

As opções a seguir apresentam requisitos básicos para a investidura em cargo público no Estado de Rondônia, exceto uma. Assinale-a.

Alternativas

Estar em pleno gozo de seus direitos políticos.

Estar quites com suas obrigações eleitorais.

Ter idade mínima de 21 anos.

Estar quites com suas obrigações militares.

Ter nacionalidade brasileira.

Comentários

Como a questão quer a errada:

D) A idade mínima exigida é 18 anos
São requisitos básicos para investidura em cargo público:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o gozo dos direitos políticos;
III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental.
Ainda que o requisito da idade mínima de 18 anos conste em lei e no edital de concurso público, é possível que o candidato menor de idade aprovado no concurso tome posse no cargo de auxiliar de biblioteca no caso em que ele, possuindo 17 anos e 10 meses na data da sua posse, já havia sido emancipado voluntariamente por seus pais há 4 meses.
De fato, o STF consolidou sua jurisprudência quanto à constitucionalidade de limites etários na Súmula n. 683, segundo a qual "O limite de idade para a inscrição em concurso público só se legitima em face do art. , , da , quando possa ser justificado pela natureza das atribuições do cargo a ser preenchido".
No caso em análise, o requisito da idade mínima de 18 anos deve ser flexibilizado pela natureza das atribuições do cargo de auxiliar de biblioteca, tendo em vista que a atividade desse cargo é plenamente compatível com a idade de 17 anos e 10 meses do candidato que já havia sido emancipado voluntariamente por seus pais há 4 meses.
Além disso, o art. , , do CC, ao dispor sobre as hipóteses de cessação da incapacidade para os menores de 18 anos - entre elas, a emancipação voluntária concedida pelos pais (caso em análise) e o exercício de emprego público efetivo -, permite o acesso do menor de 18 anos ao emprego público efetivo.
Os requisitos para investidura em cargo público no Estado de Rondônia, estão elencados no artigo 8º, da Lei Complementar nº 68/1992.
Como a questão pede a Incorreta - Alternativa C.

Lei Complementar nº 68/92 (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis do Estado de Rondônia)

Art. 8º São requisitos básicos para investidura em cargo público:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o gozo dos direitos políticos;
III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental, comprovada em inspeção médica;
VII - habilitação em concurso público, salvo quando se tratar de cargos para os quais a lei assim não o exija.

ID

2778778

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Maria de Souza prestou concurso para o cargo público de enfermeira junto à secretaria de saúde do Estado de Rondônia, tendo obtido o 4º lugar no certame. O edital mencionava haver quatro vagas, mas Maria não chegou a ser convocada, tendo expirado o prazo do certame.

Sobre o caso narrado, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Há direito de Maria de Souza à nomeação, já que foi aprovada dentro do número de vagas do edital.

Não existe direito adquirido à nomeação, por que o Estado tem o poder discricionário de nomear ou não os aprovados.

O direito de Maria é o da observância da ordem de aprovação no certame, não o de ser nomeada.

Maria tem direito à nomeação, tanto que o Estado revalide o resultado do concurso público.

O concurso perdeu validade, porque o prazo do edital expirou e Maria não pode mais ser nomeada.

Comentários

Gab. A

SÚMULA 15 - TST

...o direito subjetivo à nomeação do candidato aprovado em concurso público exsurge nas seguintes hipóteses:

I – Quando a aprovação ocorrer dentro do número de vagas dentro do edital;

II – Quando houver preterição na nomeação por não observância da ordem de classificação;

III – Quando surgirem novas vagas, ou for aberto novo concurso durante a validade do certame anterior, e ocorrer a preterição de candidatos de forma arbitrária e imotivada por parte da administração nos termos acima.
É o grande sonhos dos concurseiros: ser aprovado dentro das vagas para ter o DIREITO SUBJETIVO À NOMEAÇÃO.
A tese objetiva assentada em sede desta repercussão geral é a de que o surgimento de novas vagas ou a abertura de novo concurso para o mesmo cargo, durante o prazo de validade do certame anterior, não gera automaticamente o direito à nomeação dos candidatos aprovados fora das vagas previstas no edital, ressalvadas as hipóteses de preterição arbitrária e imotivada por parte da administração, caracterizadas por comportamento tácito ou expresso do Poder Público capaz de revelar a inequívoca necessidade de nomeação do aprovado durante o período de validade do certame, a ser demonstrada de forma cabal pelo candidato.
Assim, a discricionariedade da Administração quanto à convocação de aprovados em concurso público fica reduzida ao patamar zero, fazendo exsurgir o direito subjetivo à nomeação, verbi gratia, nas seguintes hipóteses excepcionais:

i) Quando a aprovação ocorrer dentro do número de vagas dentro do edital ();

ii) Quando houver preterição na nomeação por não observância da ordem de classificação ( do STF);

iii) Quando surgirem novas vagas, ou for aberto novo concurso durante a validade do certame anterior, e ocorrer a preterição de candidatos aprovados fora das vagas de forma arbitrária e imotivada por parte da administração nos termos acima.
[, rel. min. Luiz Fux, P, j. 9-12-2015, DJE 72 de 18-4-2016, .]
Mesmo com o prazo expirado há direito a nomeação ?
Paloma, também fiquei com essa dúvida...
Paloma, para te ajudar com o português na hora da prova, em "à nomeação", deve ter crase.
Paloma, ela tem direito sim, pois passou dentro das vagas
GABARITO LETRA A

STF: a aprovação em concurso dentro do número de vagas previsto no edital garante direito subjetivo do candidato à nomeação.
GAB A.

Fundamentação: Sum 15 do STF + Art 12 da Lei 8.112!

Bons estudos! :)
Para quem ficou na dúvida, a ideia é basicamente a seguinte: tem 4 vagas. O candidato fez o concurso, passou, e foi aprovado dentro dessas 4 vagas. O que ocorre? DIREITO SUBJETIVO À NOMEAÇÃO! "ah, mas venceu a validade do concurso". Que se vire a administração. Se colocou no edital as 4 vagas, está OBRIGADA a chamar pelo menos quem passou dentro delas.
Paloma, na verdade, ele só terá o direito subjetivo após expirado o prazo, pois até lá, a Administração pode alegar que o prazo ainda não encerrou, então ela ainda pode chamar a qualquer momento. Todavia, deve-se observar o prazo de 120 dias do mandado de segurança, sob pena de ter que ir por uma ação ordinária, a qual é bem mais burocrática.
Comentário:

Em 2007, o Supremo Tribunal Federal proferiu uma decisão que se tornou leading case da nova posição adotada pela jurisprudência dominante no Brasil de que o candidato que for aprovado, em concurso público, dentro do número de vagas previamente definido no instrumento convocatório, terá direito subjetivo à nomeação. A argumentação se fundamenta no princípio da vinculação ao instrumento convocatório e se justifica pelos abusos cometidos historicamente pela Administração Pública em relação ao tema. A previsão editalícia de número de vagas presume, conforme entendimento moderno, a necessidade de nomeação. Sendo assim, em observância aos princípios da boa-fé e segurança jurídica a Administração Pública se obriga a realizar a nomeação dos candidatos aprovados em colocação condizente com o número de vagas que estava prevista no edital do certame, dentro do prazo de validade do concurso público, sob pena de omissão ilícita.

No caso da questão acima, Maria obteve o 4º lugar no concurso, sendo que no edital eram previstas 4 vagas. Logo, Maria possui direito subjetivo à nomeação. É importante lembrar que, não obstante seja o edital norma vinculante da atuação do Estado, o instrumento convocatório é um ato administrativo e, como tal pode ser modificado ou revogado por motivo de interesse público superveniente, devidamente justificado. Trata-se da aplicação do princípio da autotutela, regulamentado, inclusive pela edição das súmulas 346 e 473 do Supremo Tribunal Federal. Em decorrência disso, diante da demonstração de situações excepcionais, nas quais, por motivo de necessidade pública superveniente, devidamente comprovada e justificada, a Administração Pública poderá deixar de nomear candidatos aprovados em concurso público, ainda que dentro do
número de vagas, sob pena de se priorizar o direito do aprovado em detrimento do interesse geral.

Gabarito: alternativa “a”
A questão indicada está relacionada com os agentes públicos.

• Concurso público:

Conforme indicado por Carvalho Filho (2018) o concurso público se refere ao procedimento administrativo que objetiva aferir as aptidões pessoais e selecionar os melhores candidatos ao provimento de cargos e de funções públicas.
De acordo com Carvalho Filho (2018) caso o edital do concurso tenha previsto determinado número de vagas, a Administração fica vinculada a seu provimento, em razão da presumida necessidade para o desempenho das respectivas funções. Dessa forma, "deve assegurar-se a todos os aprovados dentro do número de vagas direito subjetivo à nomeação".
Súmula 15, do STF. "Súmula 15 Dentro do prazo de validade do concurso, o candidato aprovado tem direito à nomeação, quando o cargo for preenchido sem a observância da classificação".

Conforme entendimento do STF o direito subjetivo à nomeação dentro do número de vagas do edital integra o princípio da segurança jurídica, dessa forma, não se admite injustificada omissão por parte da Administração.
- Lei nº 8.112 de 1990:

Artigo 12 O concurso público terá validade de até 2 (dois) anos, podendo ser prorrogado uma única vez, por igual período.

§ 1º O prazo de validade do concurso e as condições de sua realização serão fixadas em edital, que será publicado no Diário Oficial da União e em jornal de grande circulação.

§ 2º Não se abrirá novo concurso enquanto houver candidato aprovado em concurso anterior com prazo de validade não expirado.
A) CERTO, com base na Súmula 15 do STF.

B) ERRADO, uma vez que há direito subjetivo à nomeação dentro do número de vagas do edital.

C) ERRADO, já que deve observar a ordem de nomeação, contudo, deve ser assegurado a todos os aprovados dentro do número de vagas o direito subjetivo à nomeação.

D) ERRADO, tendo em vista que Maria tem direito subjetivo à nomeação.

E) ERRADO, já que existe o direito subjetivo à nomeação dentro do número de vagas do edital.

Referências:

CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 32 ed. São Paulo: Atlas, 2018.
STF.

Gabarito: A
Dentro do prazo de validade do concurso, a Administração poderá escolher o momento no qual se realizará a nomeação, mas não poderá dispor sobre a própria nomeação, a qual, de acordo com o edital, passa a constituir um direito do concursando aprovado e, dessa forma, um dever imposto ao poder público. Uma vez publicado o edital do concurso com número específico de vagas, o ato da Administração que declara os candidatos aprovados no certame cria um dever de nomeação para a própria Administração e, portanto, um direito à nomeação titularizado pelo candidato aprovado dentro desse número de vagas.
[RE 598.099, rel. min. Gilmar Mendes, P, j. 10-8-2011, DJE 189 de 3-10-2011, Tema
161.
Sim, estiver dentro das vagas, administração é obrigado a chamar.
o candidato aprovado dentro do número de vagas previsto no edital tem direito SUBJETIVO a ser nomeado no prazo de validade do concurso
Maria pode impetrar mandado de segurança, visto que ao ser aprovada dentro do número de vagas, adquiriu direito líquido e certo.
O candidato aprovado em concurso público dentro do número de vagas previsto no edital possui direito subjetivo à nomeação. [Tese definida no RE 598.099, rel. min. Gilmar Mendes, P, j. 10-8-2011, DJE 189 de 3-10-2011, Tema 161.]
mamão com açúcar
a regra é clara: passou dentro do número de vagas? pode começar a gastar e fazer dívidas pois o direito é líquido e certo.
Ficou claro que é a Letra A, porém creio que tem duas letras certas A e D.

Se alguém puder me explicar pq a D é errada. Agradeço.
Direito Subjetivo à Nomeação (STF)

a) aprovação dentro do número de vagas

OU

b) preterição na nomeação por não observância da ordem de classificação

OU

c) surgirem novas vagas ou for aberto novo concurso durante a validade do certame anterior e ocorrer a preterição de candidatos de forma arbitrária e imotivada por parte da administração.

Por qual motivo se diz que o candidato aprovado nesses casos tem direito subjetivo à nomeação? Ora, direito subjetivo é aquele que o indivíduo passa a ter após o preenchimento de certos requisitos na norma objetiva (direito objetivo, abstratamente considerado). É, pois, uma situação jurídica. Tendo em vista que a Administração Pública tem que observar o princípio do concurso público, está vinculada a ele. Ademais, quando da verificação da quantidade de vagas e orçamento para abertura de certame, a Administração tem certa discricionariedade, mas a partir do momento que estabelece o número de vagas, abrindo processo seletivo por edital (concurso público), vincula-se a ele. Logo, deve-se observar o princípio do concurso público e da boa-fé. O candidato aprovado dentro do número de vagas não pode ser prejudicado pela torpeza da ADM que estabeleceu número de vagas não condizentes com a realidade.

ID

2778781

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado de Rondônia

Assinale a opção que apresenta um órgão da estrutura organizacional da Assembleia Legislativa do Estado de Rondônia.

Alternativas

Secretaria de Imprensa.

Corregedoria do Tribunal de Contas.

Gabinete da Liderança do Governo.

Procuradoria Geral do Ministério Público.

Superintendência do Tribunal Eleitoral.

ID

2778784

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado de Rondônia

Com relação ao sistema de gestão de desempenho do servidor da Assembleia Legislativa do Estado de Rondônia, que esteja no exercício de cargo de provimento efetivo, analise as afirmativas a seguir.

I. É utilizado de forma intermitente e pontual para avaliação da eficiência e eficácia do trabalho executado pelo servidor.

II. Tem por objetivo propiciar a melhoria das relações e as condições de trabalho.

III. É utilizado para acompanhar o desempenho funcional do servidor, sancionando eventuais falhas.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

II, apenas.

III, apenas.

ID

2778787

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Os fragmentos a seguir descrevem negociações diplomáticas ocorridas no processo de constituição da fronteira ocidental do Império português.

I - Assegura o domínio e a soberania territorial da Coroa Portuguesa sobre as regiões americanas compreendidas entre os rios Amazonas e Oiapoque, fixando os limites entre França e Portugal na região da Guiana.

II - Adota o princípio da "ocupação efetiva" e garante o controle luso de rios existentes na capitania de Mato Grosso, no vale do Guaporé, região que daria acesso, através do rio Guaporé e demais rios amazônicos, ao Estado do Grão-Pará e Maranhão.

Os fragmentos exemplificam, respectivamente, os Tratados de

Alternativas

Tordesilhas e Utrecht.

El Pardo e Santo Ildefonso.

Madri e El Pardo.

Santo Ildefonso e Tordesilhas.

Utrecht e Madri.

Comentários

gabarito letra "E"
Utrecht :Assegura o domínio e a soberania territorial da Coroa Portuguesa sobre as regiões americanas compreendidas entre os rios Amazonas e Oiapoque, fixando os limites entre França e Portugal na região da Guiana.

Madri :Adota o princípio da "ocupação efetiva" e garante o controle luso de rios existentes na capitania de Mato Grosso, no vale do Guaporé, região que daria acesso, através do rio Guaporé e demais rios amazônicos, ao Estado do Grão-Pará e Maranhão.

Gabarito letra E
Guardo sempre algumas palavras chaves que aparecem quando relatam cada tratado aqui na FGV e vem me ajudando a acertar as questões. Porém aconselho estudar cada um deles pra conseguir acompanhar a linha de transição. Vale lembrar que as datas são importantes também, pq me ajudam a associar os fatos.

Utrecht(.1713: dominio e soberania; limites entre França e Porugual na Guiana)

El Pardo(1761: anulou todas as disposicoes de Madri)

Santo Ildefonso(1777: revalida tratado de Madri).

Madri(1750: linha Javali, Ocupação Efetiva)

El Pardo(1761: anulou todas as disposicoes de Madri)

Tordesilhas (1494: Novo Continente).

Se alguem tiver mais alguma dica, ficarei agradecida em receber.....
O Tratado de Utrecht teve repercussões para o território da América Portuguesa, o Brasil.
Em 1713, foram estabelecidos as fronteiras entre a Guiana Francesa e o Brasil. Além disso, foi reconhecido que o território, onde hoje é o , pertencia à Coroa portuguesa.

No sul, a Colônia do Sacramento foi devolvida à Coroa Portuguesa. Mais tarde, ainda no século XVIII, Portugal e Espanha voltariam a renegociar as fronteiras através dos (1750) e do Tratado de São Ildefonso (1777).

Alguns historiadores afirmam que o Tratado de Madri estabeleceu, em linhas gerais, os atuais contornos do Brasil, exceto por algumas áreas no norte e no noroeste que seriam ajustadas mais adiante.

Aumento do território colonial brasileiro após o Tratado de Madri.
O mapa acima revela a expansão territorial portuguesa na América do Sul feita às expensas da Espanha e confirmada pelo Tratado de Madri. Este acordo anulou oficialmente o Tratado de Tordesilhas. Note-se a importância da atividade bandeirante no processo de constituição do território brasileiro.
Complementando o comentário da colega Leticia, o tratado de Madri pregava o "uti possidetis de facto", a terra pertence a quem ocupa, sendo assim, a "ocupação efetiva" era o que mais chegava perto desse princípio.
GAB: E
Fui por eliminação.
Toda vez que lembramos de Madri devemos lembrar que tem como principio o UTI POSSIDETS, ou seja, a terra pertence a quem ocupa.
Ótima explicação sobre os tratados citados:

https://www.youtube.com/watch?v=i9WYSuUN_Vc
Inicialmente, a região do atual Estado de Rondônia pertenceu aos espanhóis. No entanto, toda a região norte do Brasil foi administrada durante algum tempo como sendo o Estado do Grão-Pará e Maranhão e, por fim, Estado do Grão-Pará. O Brasil, portanto, era somente o território que estava a leste da linha imaginária do Tratado de Tordesilhas. Somente em 1750, com o Tratado de Madrid, a Espanha reconhece que a atual região do Estado de Rondônia pertencia aos portugueses. Assim, com o Tratado de Madrid, o território brasileiro aumentou. Dessa forma, tem-se a aplicação do princípio do uti possidetis, ou seja, quem chega, ocupa, mantém, protege e faz desenvolver é considerado dono (os espanhóis continuavam interessados em áreas mais ao sul do Brasil). (GRAN CURSOS: Professor Adimilson Costa).

ID

2778790

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

No século XVIII, a descoberta de minas de ouro no centro-oeste da colônia portuguesa promoveu

Alternativas

a ocupação de zonas centrais da Capitania de Mato Grosso, em torno das missões e fazendas dos jesuítas já existentes, que serviram de apoio para o comércio local.

a imigração de portugueses e bandeirantes para a Capitania de Mato Grosso e a fundação de duas vilas, a Vila de Cuiabá e a Vila Bela da Santíssima Trindade.

a integração dos indígenas à sociedade colonial, mediante as oportunidades de trabalho nos garimpos e pelo incremento na comercialização das drogas do sertão.

a instalação de casas de fundição, para controlar a circulação de ouro e de prata na região, e a criação do Forte do Príncipe da Beira, para impedir o contrabando de metais preciosos.

a criação da Capitania de Mato Grosso e Cuiabá, em terras desmembradas da Capitania de Minas Gerais, oferecendo sesmarias para os colonos, a fim de favorecer sua ocupação.

Comentários

B

a imigração de portugueses e bandeirantes para a Capitania de Mato Grosso e a fundação de duas vilas, a Vila de Cuiabá e a Vila Bela da Santíssima Trindade.
A) A ocupação foi nos séculos XVI e XVII
B) GABARITO
C) A integração dos indígenas ocorreu com as missões dos padres jesuítas, séculos XVI e XVII. Antes da chegada dos colonos eles já comercializavam as drogas do sertão.
D) a criação do Forte do Príncipe da Beira foi para fortificar e defender as fronteiras no vale do Guaporé , naquela época acontecia muitas batalhas entre Espanha e Portugal por causa de posse de terras.
E) desmembradas da capitania de MT e não de MG.

Pessoal, se faltar algo ou estiver errado, por favor complementam e me corrijam. Estou aprimorando meus estudos pesquisando o erro de cada item. Então de acordo com o que acho em meus materiais estou tentando justificar os erros.

Fonte: História Regional. Marco Antônio e Dante Ribeiro. (2003)
No século XVIII, a descoberta de minas de ouro no centro-oeste da colônia portuguesa promoveu
CORRETO - a imigração de portugueses e bandeirantes para a Capitania de Mato Grosso e a fundação de duas vilas, a Vila de Cuiabá e a Vila Bela da Santíssima Trindade.
FONTE: http://www.mt.gov.br/historia
A) a ocupação de zonas centrais da Capitania de Mato Grosso, em torno das missões e fazendas dos jesuítas já existentes, que serviram de apoio para o comércio local.

B) a imigração de portugueses e bandeirantes para a Capitania de Mato Grosso e a fundação de duas vilas, a Vila de Cuiabá e a Vila Bela da Santíssima Trindade.

C) a integração dos indígenas à sociedade colonial, mediante as oportunidades de trabalho nos garimpos e pelo incremento na comercialização das drogas do sertão. ERRADO, pois os índios foram basicamente escravizados após as missões jesuítas

D) a instalação de casas de fundição, para controlar a circulação de ouro e de prata na região, e a criação do Forte do Príncipe da Beira, para impedir o contrabando de metais preciosos. ERRADO: A criação do Real Forte Principe tinha o objetivo evitar invasão Espanhola no Território Portugues nos momentos iniciais de exploração e reconhecimentos dos territorios

E) a criação da Capitania de Mato Grosso e Cuiabá, em terras desmembradas da Capitania de Minas Gerais, oferecendo sesmarias para os colonos, a fim de favorecer sua ocupação. - ERRADO: Mato Grosso

ID

2778793

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Entre 1907 e 1915, Cândido Rondon comandou a Comissão de Linhas Telegráficas Estratégicas do Mato Grosso ao Amazonas.

A respeito dessa iniciativa, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Estendeu a linha telegráfica entre Campo Grande e Santo Antônio do Madeira, superando o isolamento da região.

Contribuiu para a formação de povoados, como Marco Rondon, Cacoal, Colorado do Oeste e Rolim de Moura.

Complementou o telégrafo com rádios de poste, para maior alcance social na transmissão de informações.

Incluiu o levantamento topográfico e a demarcação de fronteiras, além de pesquisas etnográficas, linguísticas e geológicas.

Integrou os "sertões do noroeste" ao sistema produtivo nacional, abrindo linhas de escoamento para a borracha.

Comentários

Além de implantar as linhas telegráficas, a Comissão Rondon exerceu outras funções como o reconhecimento de fronteiras, as determinações geográficas, a pesquisa e o estudo de riquezas minerais, do solo, do clima, das florestas, dos rios conhecidos e dos que foram descobertos. O estudo do meio-ambiente e do ecossistema também fazia parte das suas ações.
A) ligou Cuiabá/Santo Antônio
B) só o povoado de Marco Rondon.
Cacoal foi criado em 1977 no TF de RO.
Colorado do Oeste foi na época do território federal de RO, ele foi criado em 1981.
Rolim de Moura foi a partir da criação do estado (1981).
Os municípios criados entre 1977 e 1981 teve influência do ciclo da Agricultura ou da Colonização.
C) Não achei nada a respeito dessa alternativa
D) GABARITO
E) abriu uma nova rota de comunicação regional, interligando o noroeste do MT às regiões Sul e Sudeste, ainda orientou a construção da BR 364.
Estendeu a linha telegráfica entre Campo Grande e Santo Antônio do Madeira, superando o isolamento da região.
Correção: Era de Cuiabá a Santo Antônio. (http://www.encontro2010.rj.anpuh.org/resources/anais/8/1273879829_ARQUIVO_RondonANPUHCesarMachado.pdf)

Contribuiu para a formação de povoados, como Marco Rondon, Cacoal, Colorado do Oeste e Rolim de Moura.
Correção: De fato contribuiu para a formação de diversos povoados, no entanto as cidades mencionadas foram criadas oficialmente nos seguintes anos: Marco Rondon e Cacoal (1977), Colorado do Oeste (1981), Rolim de Moura (1979). Ou seja, muitos anos depois da expedição de Rondon. (IBGE Cidades). Além disso, as cidades que tiveram origem e fundação do vilarejo inial diretamente pela Comissão Rondon foram Vilhena, Pimenta Bueno e Jaru.

Complementou o telégrafo com rádios de poste, para maior alcance social na transmissão de informações.
Correção: A Comissão Rondon não acrescentou às linhas telegráticas os "rádios-poste" (aqueles autofalantes que tem em poste, muito comuns em comunidades pequenas). Ela simplesmente continuou, expandiu a linha telegráfica.

Incluiu o levantamento topográfico e a demarcação de fronteiras, além de pesquisas etnográficas, linguísticas e geológicas.

Integrou os "sertões do noroeste" ao sistema produtivo nacional, abrindo linhas de escoamento para a borracha.
Correção: Encontrei dois pontos. Sertões do Noroeste foram expedições exploradoras do Sertão Paulista no período de 1850-1945. Entretanto acredito que também chamam Rondônia de "sertões do noroeste". Assim, analisando o restante da assertiva, não haveria como Rondon estar abrindo linhas de escoamento para a borracha apenas entre 1907 e 1912, porque o primeiro ciclo da borracha vinha acontecendo desde 1879. O que visava o escoamento da borracha era a Estrada de Ferro Madeira-Mamoré.
GABARITO: D (Incluiu o levantamento topográfico e a demarcação de fronteiras, além de pesquisas etnográficas, linguísticas e geológicas).

ID

2778796

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Sobre a criação do Território Federal do Guaporé, em 1943, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Deu-se por Decreto-lei, para demarcar áreas de fronteira consideradas estratégicas para a segurança nacional.

Ocorreu mediante consulta à população por plebiscito, com vistas à abertura de novas fronteiras de colonização.

Processou-se por meio da ação legislativa da Assembleia Estadual, favorecendo a ocupação dos sertões do "Brasil interior".

Deu-se por iniciativa de interventores do Estado Novo, como parte do programa de ocupação de regiões limítrofes despovoadas.

Ocorreu por determinação do Exército, preocupado com fluxos migratórios e contrabando na fronteira amazônica brasileira.

Comentários

RESPOSTA CERTA:

A - Deu-se por Decreto-lei, para demarcar áreas de fronteira consideradas estratégicas para a segurança nacional.
Gabarito letra "A"

Criado pelo Presidente Getulio Vargas no dia 13 de setembro de 1943 através do Decreto nº 5.812, sua área territorial foi composta por parte dos estados do Amazonas e do Mato Grosso. Começava assim nossa independência política do Estado do Amazonas e passávamos a ser uma unidade da federação.

Fonte.:
Decreto nº 5.812 - criação do Território Federal do Guaporé
rumo a pcro
A emancipação política começa a se tornar realidade com a visita do então Presidente da República Getúlio Dornelles Vargas em outubro de 1940.

Três anos depois, mais precisamente em 13 de setembro de 1943, foi instituído o Território Federal do Guaporé, por meio do DECRETO-LEI Nº 5.839, DE 21 DE SETEMBRO DE 1943, com capital em Porto Velho, a partir do desmembramento de parte do Mato Grosso e do Amazonas, e faz referência ao rio Guaporé.

Deu-se por Decreto-lei, para demarcar áreas de fronteira consideradas estratégicas para a segurança nacional.

Em 1956 o Território Federal do Guaporé passou-se a ser denominado Território Federal de Rondônia. (homenagem a Cândido Mariano da Silva Rondon - 1865-1958)

Em 1981, o Congresso aprovou a elevação do território de Rondônia a estado da União e no ano seguinte foi instalado o governo do novo estado, com a posse de Jorge Teixeira de Oliveira.

Em 1982, Rondônia se torna um estado da Federação e, nesse mesmo período, é implantada a sua nova organização político-administrativa, são criados novos municípios e a urbanização é acelerada. (Lei-Complementar n° 41/81, 22 de Dezembro de 1981, Presidente João Figueiredo).

Assim, temos que:
1943 – Houve a criação do Território Federal do Guaporé, primeiro governador foi Aloisio Ferreira.
1956 - O Território Federal do Guaporé passou a se chamar Território Federal de Rondônia.
1981 – Houve a criação do Estado de Rondônia, primeiro governador foi Jorge Teixeira de Oliveira.
1982 – Houve a instalação do Estado de Rondônia.

ID

2778799

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

A respeito da colonização da Amazônia enquanto política de Estado no período da Ditadura Militar (1964-1985), relacione as iniciativas estatais, listadas a seguir, à respectiva descrição de seus objetivos.

1. SUDAM (Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia), em 1966.

2. PIN (Programa de Integração Nacional), em 1970.

3. PICs (Projetos Integrados de Colonização), entre 1970-75.

4. POLAMAZÔNIA (Programa de Polos Agropecuários e Agro minerais da Amazônia), em 1974.

( ) Induzir a alocação de colonos do centro-sul em lotes próximos a estradas vicinais e escolas, além de fornecer assistência em saúde, educação e orientação técnica.

( ) Estabelecer incentivos fiscais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais que financiassem o desenvolvimento econômico na região.

( ) Assentar camponeses nordestinos em lotes de 100 ha ao longo das rodovias em construção, a Transamazônica e a Cuiabá-Santarém.

( ) implantar polos agrícolas regionais para incentivar a fixação populacional em áreas de mineração e de interesse estratégico.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, segundo a ordem apresentada.

Alternativas

1, 2, 3 e 4.

1, 3, 4 e 2.

2, 4, 1 e 3.

3, 1, 2, e 4.

4, 2, 3 e 1.

Comentários

RESPOSTA :

D - 3, 1, 2, e 4.
SUDAM: Superintendência do Desenvolvimento da Amazônia - é uma autarquia do governo federal do Brasil, criada no governo do presidente Castelo Branco em 1966, com a finalidade de promover o desenvolvimento da região amazônica, gerando incentivos fiscais e financeiros especiais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais. Ela tem sede e foro em Belém, e é vinculada ao Ministério da Integração Nacional.
POLAMAZÔNICA: Programa de Pólos Agropecuários e Agrominerais da Amazônia foi um programa do governo brasileiro durante a ditadura militar. Tinha como objetivo a implantação de polos agrícolas regionais que permitissem fixação populacional nas áreas de mineração e de interesse estratégico, formando zonas de integração, permitindo a concentração de capitais e formando novos espaços de desenvolvimento.
PIN: Programa de Integração Nacional - foi um programa de cunho geopolítico criado pelo governo militar brasileiro por meio do Decreto-Lei Nº1106, de 16 de julho de 1970, assinado pelo Presidente Médici. A proposta era baseada na utilização de mão de obra nordestina liberada pelas grandes secas de 1969 e 1970 e na noção de vazios demográficos amazônicos. São cunhados aqui os lemas "integrar para não entregar" e "terra sem homens para homens sem terras".
PIC: não encontrei um conceito formal de PIC. Contudo, analisando a história de RO, foram executados diversos PIC's pelo estado, destacando-se: PIC-Ouro Preto, PIC-Gy-Paraná, PIC-Paulo Assis Ribeiro (Colorado do Oeste) e PIC-Padre Adolpho Roh (Jaru).

Fonte: Wikipédia e Aleks Palitot.
Eu que não sou do Estado e estudei pouco a história local, achei difícil, contudo, consegui responder por eliminação, ao identificar a ordem da 4 alternativa.
PICs (Projetos Integrados de Colonização), entre 1970-75: Induzir a alocação de colonos do centro-sul em lotes próximos a estradas vicinais e escolas, além de fornecer assistência em saúde, educação e orientação técnica.

SUDAM (Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia), em 1966:Estabelecer incentivos fiscais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais que financiassem o desenvolvimento econômico na região.

PIN (Programa de Integração Nacional), em 1970.Assentar camponeses nordestinos em lotes de 100 ha ao longo das rodovias em construção, a Transamazônica e a Cuiabá-Santarém.

POLAMAZÔNIA (Programa de Polos Agropecuários e Agro minerais da Amazônia), em 1974:implantar polos agrícolas regionais para incentivar a fixação populacional em áreas de mineração e de interesse estratégico.

Letra "D"
párabens kau
Confesso que achei bem dificil pois não tinha estudado o assunto, então fui tentando fazer por eliminação dessa maneira. Visto que a alternativa 4 não tinha como encaixar em nenhum outro termo cheguei a conclusão da LETRA D como resposta correta.

1. SUDAM (Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia), em 1966.

2. PIN (Programa de Integração Nacional), em 1970.

3. PICs (Projetos Integrados de Colonização), entre 1970-75.

4. POLAMAZÔNIA (Programa de Polos Agropecuários e Agro minerais da Amazônia), em 1974.

( ) Induzir a alocação de colonos do centro-sul em lotes próximos a estradas vicinais e escolas, além de fornecer assistência em saúde, educação e orientação técnica.
( ) Estabelecer incentivos fiscais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais que financiassem o desenvolvimento econômico na região.
( ) Assentar camponeses nordestinos em lotes de 100 ha ao longo das rodovias em construção, a Transamazônica e a Cuiabá-Santarém.
(4) implantar polos agrícolas regionais para incentivar a fixação populacional em áreas de mineração e de interesse estratégico.
PICs (Projetos Integrados de Colonização), entre 1970-75: Induzir a alocação de colonos do centro-sul em lotes próximos a estradas vicinais e escolas, além de fornecer assistência em saúde, educação e orientação técnica.

SUDAM (Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia), em 1966: Estabelecer incentivos fiscais para atrair investidores privados, nacionais e internacionais que financiassem o desenvolvimento econômico na região.

PIN (Programa de Integração Nacional), em 1970: Assentar camponeses nordestinos em lotes de 100 ha ao longo das rodovias em construção, a Transamazônica e a Cuiabá-Santarém.

POLAMAZÔNIA (Programa de Polos Agropecuários e Agro minerais da Amazônia), em 1974: implantar polos agrícolas regionais para incentivar a fixação populacional em áreas de mineração e de interesse estratégico.

ID

2778802

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Em 1960, durante o governo de Juscelino Kubitschek, o antigo trajeto da Comissão Rondon serviu de guia para a construção da BR-364, ligando Cuiabá a Porto Velho e Rio Branco. Os projetos de colonização da década de 1970 e o asfaltamento da BR-364 na década de 1980 configuram um ponto de inflexão da história de Rondônia.

Adaptado de Rondônia: do leito do Madeira às margens da BR-364. Belo Horizonte: Instituto Bioterra, 2013.

As afirmativas a seguir identificam corretamente aspectos da "inflexão histórica" a que o texto se refere, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

O ocaso da estrutura espacial até então predominante, com a população e a economia concentradas ao redor dos municípios de Porto Velho e Guajará-Mirim.

O deslocamento do eixo de importância para a BR-364, transformada em espinha dorsal do Estado, promovendo o desenvolvimento de municípios às suas margens.

O crescimento do setor industrial associado à transformação de bens primários como o látex, a cassiterita e o estanho, favorecido pelo novo modal rodoviário.

O fomento às atividades agropecuárias e o desenvolvimento de uma ocupação mais permanente da região, facilitando os fluxos migratórios.

A aceleração do processo de desmatamento da região para a agricultura, a pecuária e os projetos de colonização, gerando perda considerável da floresta primária.

Comentários

Gabarito letra C
Correção - O crescimento do setor industrial associado à transformação de bens primários como MINÉRIOS DE ESTANHO (CASSITERITA) E DE PRODUTOS VEGETAIS (MADEIRA),principais produtos de Rondônia naquela época.
Letr c errada O crescimento do setor industrial associado à transformação de bens primários como o látex, a cassiterita e o estanho, favorecido pelo novo modal rodoviário.
o erro da letra "C" é falar em "LÁTEX"!
látex é encontrado como secreção esbranquiçada, raramente amarelada, produzida por algumas plantas como a papoula e a SERINGUEIRA.
o cultivo de Látex, na região onde é Rondônia hoje, foi no final do século XIX e começo do século XX, entre o ano 1879 e 1912 e depois 33 anos mais tarde, no segundo ciclo da borracha, entre 1942 a 1945.

todas as demais alternativas estão relacionadas a partir da metade do século XX, ou seja, a partir de 1950.
Gabarito letra C.

ERRADA. O crescimento do setor industrial associado à transformação de bens primários como o látex, a cassiterita e o estanho, favorecido pelo novo modal rodoviário.

Segundo o enunciado, os pontos de inflexão mencionados devem se referir à década de 1970 e 1980, veja:

Os projetos de colonização da década de 1970 e o asfaltamento da BR-364 na década de 1980 configuram um ponto de inflexão da história de Rondônia.

O erro da Letra C é mencionar o látex. Nessa questão, devemos lembrar que o ciclo da borracha viveu seu auge entre 1879 e 1912 (primeiro ciclo), tendo depois experimentado uma sobrevida entre 1942 e 1945 (segundo ciclo - 2ª Guerra Mundial).

A respeito do estanho e da cassiterita, está correto. Para se aprofundar, leia: https://rondonia.ro.gov.br/rondonia-produz-quase-a-metade-da-cassiterita-do-pais/
GAB: C

Em 1960 não se falava mais em latex no Estado de Rondônia. A exploração do Latex vindo das seringueiras tiveram 2 momentos marcantes:
- o primeiro ciclo da borracha em 1914 com o advento da primeira guerra mundial, e teve declínio com a biopirataria onde diversas sementes de seringueiras foram roubadas do Brasil e plantadas em forme de plantation na Malasia.
- o segundo ciclo da borracha em 1945-1948 com o advento da segunda guerra mundial, onde o Brasil que fazia parte dos aliados tinha a tarefa de fornecer borracha para os demais países do Eixo durante a guerra, a queda do uso do latex ocorreu junto com o fim da segunda guerra.

ID

2778805

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Sobre os tipos de vegetação presentes no Estado de Rondônia e suas áreas de ocorrência, analise as afirmativas a seguir.

I. Floresta ombrófila aberta (floresta de transição), que ocupa a maior parte do território, principalmente a região central, norte, sul e leste.

II. Floresta ombrófila densa (floresta amazônica), que ocupa algumas áreas na região central do território e se caracteriza por árvores de grande e médio porte, bem adensadas.

III. Savana (cerrado/campos), que ocupa a região central do estado, marcada por árvores baixas, com troncos tortuosos de casca grossa e rugosa, e folhas duras.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas

I, II e III.

Comentários

Gabarito letra "E"

Vegetação

A cobertura vegetal do Estado é diversificada, apresentando vários tipos de vegetação dos quais se destacam:
Floresta Ombrófila Aberta
Esse tipo de vegetação é a que mais predomina no Estado, principalmente no leste, sul, norte e na área central do território.
As Florestas Ombrófilas são constituídas por quatro fisionomias vegetais (floresta de cipó, palmeiras, bambu e sorocaba).
Floresta Ombrófila Densa
Ocorre em uma área restrita localizada na parte central, é formada basicamente por palmeiras, trepadeiras lenhosas, epífitas e árvores de médio e grande porte.
Floresta Estacional Semidecidual
Esse tipo de cobertura vegetal ocorre no sul do Estado, apresenta árvores em número restrito denominadas de caducifólia (árvores que perdem as folhas na seca ou no inverno).
Cerrado
Existem “manchas” do cerrado no centro do Estado, esse tipo de vegetação é constituído por árvores de pequeno porte, troncos retorcidos, folhas e cascas grossas e raízes profundas.
Gabarito''E''.
I. Verdadeira - a Floresta Ombrófila Aberta abrange a maior parte do território do estado.

II. Verdadeira - a Floresta Amazônica está presente na região central do estado e é caracterizada por um dossel denso.

III. Verdadeira - No estado de Rondônia também se faz presente o Cerrado, marcado por uma vegetação xenomórfica .
Concluímos, portanto, que as assertivas I, II e III estão corretas.
Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

ID

2778808

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Rondônia

Uma parcela da rede de transportes de Rondônia integra o chamado "Arco Norte", um sistema intermodal estratégico que envolve a Bacia Amazônica brasileira e um trecho da Bacia do Paraná-Paraguai (Mato Grosso).

A respeito do Arco Norte, analise as afirmativas a seguir.

I. O sistema intermodal do Arco Norte conecta o vale amazônico às rotas mais estruturadas do Sul e Sudeste, para aprimorar a logística de exportação para a Europa, América e Ásia.

II. Pelas rodovias, ferrovias e hidrovias do Arco Norte são escoados principalmente grãos, carnes, derivados de madeira e minérios e são desembarcados fertilizantes e outros insumos.

III. O corredor do Madeira conecta Porto Velho a Itacoatiara (AM), beneficiando o escoamento da produção agrícola do norte de Mato Grosso e do sudeste de Rondônia.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, apenas.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas

I, II e III.

Comentários

ALTERNATIVA CORRETA: LETRA D
http://www.ilos.com.br/web/tag/portos-do-arco-norte/
Vamos a análise das afirmativas:

I. O sistema intermodal do Arco Norte conecta o vale amazônico às rotas mais estruturadas do e , para aprimorar a logística de exportação para a Europa, América e Ásia.

Errada. Na realidade, o próprio sistema intermodal do Arco Norte conecta o vale amazônico às rotas de exportação para a Europa, América e Ásia. O complexo logístico conta com a integração de rodovias, ferrovias e hidrovias à estações de transbordo e portos dos estados de Rondônia, Amazonas, Pará, Amapá e Maranhão para escoamento da produção da região.

II. Pelas rodovias, ferrovias e hidrovias do Arco Norte são escoados principalmente grãos, carnes, derivados de madeira e minérios e são desembarcados fertilizantes e outros insumos.

Correta. O corredor logístico do Arco Norte foi planejado exatamente para escoar a produção de commodities agrícolas e minerais para os mercados consumidores. Ao mesmo tempo, a malha intermodal abastece a região de insumos utilizados na produção.

III. O corredor do Madeira conecta Porto Velho a Itacoatiara (AM), beneficiando o escoamento da produção agrícola do norte de Mato Grosso e do sudeste de Rondônia.

Correta. A produção agrícola do norte de Mato Grosso e do sudeste de Rondônia chega ao porto graneleiro de Porto Velho pela BR-364 e segue pela Hidrovia do rio Madeira até o porto de Itacoatiara no Amazonas por onde terá acesso aos mercados consumidores mundiais através do oceano Atlântico.

Desse modo, está correto o que se afirma em II e III.

Gabarito, portanto, LETRA D.
Fgv bota umas questão complicada
FGV PODERIA INDICAR AS FONTES PARA ESSA DISCIPLINA NO EDITAL
Alguém consegue comentar com precisão o ERRO DO ITEM I?
2.2 Arco Norte O Arco Norte é um plano estratégico que compreende 7 portos brasileiros que estão acima do paralelo 16°, sendo 6 portos na região norte e 1 no nordeste, os portos são: Porto Velho (RO); Miritituba (PA); Santarém (PA); Barbacena (PA); Itacoatiara (AM); Manaus (AM); Itaqui (MA). Os portos são posicionados estrategicamente para escoar produtos para a exportação para aproximar os portos das áreas produtoras. Por exemplo a localização do porto Itaqui é estratégica, tem proximidade com os mercados internacionais sendo o primeiro porto de entrada e o ultimo porto da saída para o mercado asiático onde a rota é via Canal do Panamá. Além de que o porto encurta aproximadamente sete dias de viagem no comparativo com os outros portos das regiões Sudeste e Sul do Brasil, esses fatores favorecem a competitividade do Arco Norte.Estima-se que com investimento para melhoria em portos do Arco Norte os custos dos fretes ao menos no interior do país poderiam reduzir até 30% em cerca de dois anos, além de que poderia reduzir o acumulo de cargas em portos como Santos e Paranaguá.
Definitivamente, quem fez essas questões NÃO TEM A MÍNIMA IDEIA DO QUE ESTAVA FALANDO!
sistema modal ainda esta em construção e adptação
fonte youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=eYa0yeDwBl8
só quero saber de onde tiraram ferrovias
o Arco Norte (Região Norte + Centro-oeste )

ID

2795671

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

O segmento abaixo que pode ser enquadrado entre os acontecimentos e não entre as ações de uma narrativa é:

Alternativas

“Em função do atentado em Londres, todos os policiais foram escalados para a vigilância das ruas”.

“A chuva alagou todas as ruas do Rio, provocando enchentes em vários bairros”.

“Os bandidos dinamitaram uma série de estabelecimentos bancários no interior de Minas”.

“A menina sentou-se na cadeira de balanço e ficou admirando o céu”.

“A mulher consegui saltar do carro em movimento, escapando do perigo”.

Comentários

Só podia ser a FGV
Em uma narrativa, apenas pessoas podem praticar ou sofrer as ações narradas. A alternativa B é a única que possui uma coisa em vez de um ser vivo. Chuva não pode praticar uma ação.
Em uma narrativa, sobretudo se for literária, a chuva, como qualquer outro elemento ou coisa inanimada pode sim provocar uma ação!!!
a própria etimologia do vocábulo personagem assinala um restrição semântica que merece registro: animais não podem ser personagens, menos ainda os seres inanimados de qualquer espécie. Quando comparecem no universo ficcional, os animais tendem a ser meras projeções (como no caso de Quincas Borba), ou denotam qualidades superiores à sua condição, uma espécie de “inteligência humana (como a Baleia, de Vidas Secas), ou servem de motivo para a ação (como em Moby Dick).
Fonte: https://www.mundovestibular.com.br/articles/4202/1/NARRACAO---TEORIAS-E-TEXTOS/Paacutegina1.html
Que tiro foi esse, que tá um arraso?!
Tolkien não gostou do gabarito. rs
eu marquei pq pede um acontecimento. não uma ação. um acontecimento é um fato. Como a chuva alagou as ruas e causou inchetes isso é o que? um fato.
Causa A chuva alagou todas as ruas do Rio( Por causa da chuva) houve a consequência provocando enchentes em vários bairros.
Erros estou por aqui
Posso estar maluca, mas pensei em ato e fato administrativo, acreditam?
A questão fala da diferença entre acontecimento e ação.

O ato, por exemplo, deriva de uma ação direta do Poder Público, como a expedição de uma portaria. Já o fato administrativo é um acontecimento imprevisível, assim como a chuva que acabou alagando tudo e posteriormente poderá produzir um efeito para a Administração.

Viajei? SIM, mas acertei!

Gabarito B
São quantas questões de português dessa prova? 60? rs
Natureza não pratica ação
Resumo dessa prova: narrativa...narração...narrativa ....narração!
Analisando aqui, FGV, quem sabe erra, quem erra sabe, quem não sabe acerta.

O cara estuda, lê gramatica e tal. ai, nas questões, FGV, vem cada coisa que até para lê o cara não entende nada. Vot. bem vindo 2021.

Não acertei a mega da virada, logo preciso, passar !

Deus do céu. ajuda, nós cristo !
Fui pela impessoalidade
" Os fatos presentes numa narrativa podem ser motivados por agentes físicos, desprovidos de intenção - um temporal inundar as ruas, um raio atingir uma árvore... - nesse caso, são denominados acontecimentos. Quando estão ligados a atos intencionais de agentes humanos denominam-se ações."
Livro: "Redação em construção" - Agostinho Dias Carneiro ( professor que elabora as questões da FGV).
Olha a pergunta disso, frase que destaca acontecimento, não ações de uma narrativa! Isso não é pra errar mesmo!
Só eu achei o enunciado confuso?

ID

2795674

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

No segmento narrativo “O ladrão arrombou o trinco da janela, levantou a vidraça, enquanto olhava para o interior do quarto. Observou de imediato que não havia ninguém no aposento e ficou mais tranquilo” traz uma série de ações; as formas verbais que indicam sucessão temporal são:

Alternativas

arrombou / levantou / observou.

arrombou / levantou / olhava.

levantou / olhava / observou.

observou / havia / ficou.

olhava / observou / havia.

Comentários

Arrombou / Observou / Levantou / Ficou --> Pretérito PERFEITO do indicativo

Havia / Olhava --> Pretérito IMPERFEITO do indicativo

Alternativa correta: A
Fiz pensando do mesmo jeito do Daniel
Fiz do mesmo modo que o Daniel fez
Pretérito perfeito do indicativo---> Indica sucessão cronológica.
Gabarito: A
E por outro lado era só respeitar o paralelismo!
"Coesão temporal é justamente haver uma concordância entre o tempo de QUANDO algo ocorre e os eventos posteriores. Ora, fica muito estranho ouvir "Amanhã, fui no cinema", pois não há coesão temporal. Assim como "Quando João nasceu, a Ana teve cinco anos". Então, para haver coesão temporal, todas as frases devem seguir uma regra de ordenação temporal: passado com passado, presente com presente, futuro com futuro."

fonte: https://profes.com.br/tira-duvidas/portugues/o-que-e-coesao-temporal-e-aspectual/
Tão fácil que você erra.
Basta analisar como uma linha. Notem que "olhava" vem precedido de "enquanto", então não dá ideia de segmento, e sim de algo acontecendo no mesmo momento.
Tive o mesmo raciocínio que você Vini.

Não sei que santo baixou em mim hoje. Até o momento, fiz 7 questões da FGV e acertei as 7.
Resolvi a questão pensando nos tempos verbais. A unica alternativa que todos os tempos verbais são iguais é a alternativa A
A. arrombou / levantou / observou. correta
todos os verbos estão no pretérito perfeito do indicativo - há uma sucessão temporal
Narração tem sequência temporal. Sempre o tempo que indica essa sequência é o pretérito perfeito do indicativo.
Sempre que a FGV perguntar sobre sucessão temporal, vá atrás dos verbos no Pretérito Perfeito.
Sempre que a FGV perguntar sobre sucessão temporal, vá atrás dos verbos no Pretérito Perfeito!
Sempre que a FGV perguntar sobre sucessão temporal, vá atrás dos verbos no Pretérito Perfeito!
Eu entendi ''sucessão temporal'' como uma progressão passado-presente-futuro dos tempos verbais e não da sequência dos acontecimentos em si. Infelizmente acho que esse foi o erro.
Pra facilitar:
Eu cheguei em sua casa enfurecido. Arrombei sua porta. Depois levantei o sofá. Observei de imediato que meu gatinho não estava lá. Vou-me embora sem pagar nada.
Perceberam a sucessão temporal dos verbos. É o mesmo que acontece na questão. É como se passasse de um momento para outro.
pra não zerar, acertei essa kkkkk
Pretérito perfeito - aqui Expressa que a ação está concluída, no passado, ou seja, a ação não se repetiu mais no passado (pretérito perfeito é muito usado para indicar sucessão temporal).
OBS: a locução "enquanto olhava" não entra na sucessão cronológica, pois trata-se de uma ação "concomitante", de "simultaneidade: "ele levantou a vidraça 'ao mesmo tempo que olhava'
não entendi a pergunta
A sucessão temporal é feita com verbos no pretérito perfeito, ao eliminar as opções que possuem verbos NO PRETERITO IMPERFEITO, é possivel chegar ao item A.
ache tã fácil pra ser fgv que marquei a errada, ou seja, cacei cabelo em ovo.
Complementando:
Os textos que possuem uma predominância de verbos no pretérito perfeito (indicando sequência temporal) são NARRATIVOS.
Ex: Subiu, desceu, comeu, fugiu, perdeu etc

Os textos que possuem uma predominância de verbos no pretérito imperfeito são DESCRITIVOS.
Ex: Havia, era, voltava, abraçava etc
Primeiro ele arrombou, depois levantou e depois observou.

Verbos no pretérito perfeito indicando uma sucessão cronológica!

ID

2795677

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“Era uma vez um rei muito rico que só tinha uma filha. A moça era linda e muito alegre e, como o rei era viúvo, a filha era toda a sua vida. Num belo dia, não se sabe por quê, a linda princesa perdeu a alegria, passando a ser uma moça solitária e tristonha. (A Princesa Triste – Anônimo)

Uma narrativa traz sempre um fato narrativo inicial a partir do qual todos os outros fatos se sucedem; o fato narrativo inicial desse segmento narrativo é:

Alternativas

“Era uma vez um rei muito rico”.

“[O rei] só tinha uma filha”.

“A moça era linda e muito alegre”.

“...a linda princesa perdeu a alegria”

“...passando a ser uma moça solitária e tristonha”.

Comentários

A partir do momento em que a princesa perdeu a alegria, ela passou a ser uma moça solitária e tristonha. Desse modo, o fato narrativo inicial é a letra D, já que, a partir dele, outros fatos se sucedem.
Fato narrativo inicial a partir do qual todos os outros fatos se sucedem;

D)

( FATO NARRATIVO INICIAL) A linda princesa perdeu a alegria, ( OUTROS FATOS SE SUCEDEM) passando a ser uma moça solitária e tristonha.
Diferentemente do texto descritivo, o narrativo é aquele que trabalha o movimento, as ações se prolongam no tempo, sendo esta a característica principal. Narrar é contar uma história, baseando-se na ótica do narrador (aquele que conta), sobre uma ou mais ações de um personagem(ns), numa sequência temporal, em determinado lugar. A história pode ser imaginária (ficção) ou real (fato). Pode ser contada por alguém que é o pivô da história (narrador-personagem), ou por alguém que está testemunhando as ações (narrador-observador). Quando há o narrador personagem, há verbos ou pronomes em primeira pessoa do singular. Quando há narrador observador,
há verbos e pronomes em terceira pessoa. (Décio Terror)
76% de erros. A maioria marcou B. Esse gabarito é indefensável.

Gab. D
Gabarito: C

A partir do momento que a princesa perdeu a alegria a história começa a ficar interessante, pois devido a esse ato outros fatos irão acontecer.
78,5% de erros. Ainda acho que é a B. É isso.
nunca vi questão parecida. Relendo o enunciado, marcaria B de novo; o fato apontado como resposta na realidade vai dar seguimento ao texto, e não ao segmento narrativo em análise.
Ainda penso ser " B" ..
Gbarito de uma pessoa normal LETRA B

GABARITO DA FGV LETRA D

Simples assim
Também perco a alegria com essa banca
Vale repost do comentário do colega Márcio:
"Fato narrativo inicial a partir do qual todos os outros fatos se sucedem;
D)
( FATO NARRATIVO INICIAL) A linda princesa perdeu a alegria, ( OUTROS FATOS SE SUCEDEM) passando a ser uma moça solitária e tristonha."
Marquei B e não entendi até agora o gabarito....ai, ai....FGV
Dica que aprendi com a professora Aline Aurora:

Verbos no pretérito imperfeito indicam descrição, já verbo no pretérito perfeito indica narração.

Para resolver a questão, deve-se buscar o primeiro verbo no pretérito perfeito, qual seja: "a linda princesa perdeu a alegria"
Sinceramente, parece que esse gabarito é para quem já está com ele na mão.
o rei SÒ tinha uma filha - para mim esse SÒ é um anúncio de muita intempérie....
Gente, vocês podem ficar com raiva da banca, do examinador, da injustiça do mundo ou tentar entender.
Depois que vi a aula da Prof. Aline Aurora sobre gêneros textuais no youtube DE GRAÇA nunca mais errei esse tipo de questão.

“Era uma vez um rei muito rico”.
“[O rei] só tinha uma filha”.
“A moça era linda e muito alegre”.
tudo isso é descrição, está ambientando a história, e dá pra você perceber isso pelo uso dos verbos no pretérito imperfeito.

Somente a partir de "..a linda princesa perdeu a alegria” que se inicia a narrativa, e dá pra concluir isso pela utilização do verbo no pretérito perfeito.

Tipo Narrativo
. Relato de acontecimentos em uma sucessão lógica
. Sequência de ações
. Presença de narrador (1ª ou 3ª pessoa)
. Presença de personagens
. Predominância de verbos no pretérito perfeito/advérbios

Tipo Descritivo
. Caracterização (retrato verbal) de pessoas, objetos, cenários, etc.
. Pode descrever ações concomitantes
. Aguçar os sentidos do leitor, impressionar
. Predominância dos verbos no presente ou pretérito imperfeito e de adjetivos.
MELHOR COMENTÁRIO: Rafaela Ramacciotti
Só o Arthur pra acertar isso HAHA
Não tem como defender um gabarito com apenas 24% de acerto, e tirando aqueles que olham a reposta antes de marcar, eu digo que apenas uns 10% acertaram essa questão!
O entendimento das características de cada tipologia, auxilia nessa questão, mas claro que com bastante frieza pra realmente marcar.
a)ERRADO, “Era uma vez um rei muito rico”. -> Período descritivo pelo uso do pretérito imperfeito do indicativo/Fato descritivo inicial pelo qual se sucedem outras descrições ou se inicia um texto narrativo.
b)ERRADO, "“[O rei] só tinha uma filha”. -> Período descritivo./Fato que descreve o que o rei possuía
c)ERRADO, "“A moça era linda e muito alegre”./Descreve as características da filha do rei
d)CORRETO, “...a linda princesa perdeu a alegria” -> Período narrativo pelo uso do pretérito perfeito/Fato narrativo inicial que marca o início da narrativa propriamente dita
e)ERRADO, “...passando a ser uma moça solitária e tristonha”. -> Período narrativo marcado pelo uso de uma locução verbal com Verbo auxiliar no gerúndio + verbo principal na sua forma nominal/ O período marca uma consequência da ação passada seria o mesmo que "e passou a ser", denotando continuidade na narrativa. Ademais, sob aspectos gramaticais: "Gerúndio é a forma nominal do verbo que indica continuidade. Assim, ele mostra o desenvolvimento de uma ação em andamento ou duradoura, como: Eles estão chegando ao local combinado.". Posto isso, corrobora ao entendimento de que a alternativa está errada, já que não marca um fato inicial - como na alternativa anterior -, mas uma continuação como consequência de um marco inicial.
Acho engraçado demais a galera tentando achar uma justificativa pra uma questão sem pé nem cabeça.
Beh isso, num é a B) não?
"O fato narrativo inicial é identificado pelo uso do pretérito perfeito do indicativo. "
- Livro: " Redação em construção" - Agostinho Dias Carneiro.
Puxa por que a FGV faz isso com os pobres concurseiros? se fosse pelos menos prova para matemáticos não diria nada! coisas muito intrinsecas, muito raciocineo lógico, nada a ver

ID

2795680

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“Havia uma vez um homem muito avarento, que jamais dava qualquer coisa para os outros. Certo dia, bateu à sua porta cansado viandante, que lhe implorou um prato de comida, o qual lhe foi negado, como era de se esperar. (A Sopa de Pedra – Anônimo)”

Sobre o processo de narração desse segmento, a afirmação correta é:

Alternativas

o narrador destaca aspectos físicos dos personagens.

a narração é feita em primeira pessoa.

o texto mostra onisciência do narrador.

a localização temporal do relato é precisa.

a indicação do local do narrado é indispensável ao sentido.

Comentários

Onisciente: que tem saber absoluto, pleno.

"...que jamais dava qualquer coisa para os outros."
"...o qual lhe foi negado, como era de se esperar"

O texto mostra que o narrador sabia das coisas.

Alternativa correta: C
Foco narrativo com narrador de 1ª pessoa ( participa da história- Onipresente) ou de 3ª pessoa ( não participa da história - Onisciente ).

Alternativa correta letra C, a onisciência do narrador é comprovada justamente pela presença de verbos na 3ª pessoa e a não participação do narrador na história.
Foco narrativo com narrador de 1ª pessoa ( participa da história- Onipresente) ou de 3ª pessoa ( não participa da história - Onisciente ).

(copiei)
Gab. C

"como era de se esperar" Por narrar dessa forma, o narrador demonstra onisciência.
O narrador onisciente, também chamado de onipresente, é um tipo de narrador que conhece toda a história e os detalhes da trama.
Além disso, ele tem conhecimento sobre seus personagens, desde sentimentos, emoções e pensamentos.
Nesse tipo de foco narrativo, a história é geralmente narrada em terceira pessoa e, portanto, o narrador não participa das ações.
Pessoal, narrador onisciente e onipresente são a mesma coisa.
Gabarito: c
Fonte: Prof. Wilson Rochenbach - Editora Atualizar - Youtube
--
Comentando a letra a.
Não menciona aspectos físicos. Só alguns traços psicológicos, como "avarento" e "viandante" (viajante).
Comentando a letra b.
É feita em 3ª pessoa.
Comentando a letra c.
O narrador pode ser:
Onisciente: conhecimento ilimitado do enredo e dos personagens; texto objetivo; narra em 3ª e 1ª pessoa.
Personagem: conhecimento limitado do enredo e dos personagens; narra em 1ª pessoa; texto é subjetivo.
Observador: apenas descreve os fatos sem se envolver com eles; narra em 3ª pessoa; ele é imparcial e objetivo.
Comentando a letra d.
Obviamente, o narrador não se preocupa precisamente com o aspecto cronológico da narração. Vejam que o narrador é bem vago: "Havia uma vez..."
Comentando a letra e.
A indicação do espaço nesse caso em específico não interfere no sentido narração.
O narrador é considerado onisciente porque tem conhecimento sobre tudo que se passa no enredo.

Da para perceber a onisciência no segmento quando o narrador qualifica o caráter dos personagens e demonstra conhecimento sobre todo o passado ("jamais dava qualquer coisa para os outros").

LETRA C

ID

2795683

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“João dos Santos Neto trabalhava em Nova Iguaçu, em fábrica de embalagens; ontem, João chega em casa mais cedo e encontra a mulher assistindo à televisão com o vizinho, ambos sentados no sofá da sala”. (O Dia, 10/07/2012)

Sobre os elementos narrativos inseridos nesse segmento do texto a afirmação incorreta é:

Alternativas

os personagens presentes na narrativa sugerem a existência de um triângulo amoroso.

a localização das ações narradas – Nova Iguaçu – determina o tipo dos acontecimentos futuros.

o advérbio “ontem” localiza a ação no dia anterior ao da publicação da notícia.

o fato de o marido chegar mais cedo a casa traz implícita a presença de surpresas.

as ações narradas no presente do indicativo trazem mais emoção ao relato.

Comentários

hãn? kkkkkk
A localização -- Nova Iguaçu -- não determina o tipo dos acontecimentos futuros.

O texto não menciona que o vizinho está na casa de João pelo fato do mesmo trabalhar na fábrica de embalagens (Nova Iguaçu).
João poderia morar do lado do trabalho e ter acontecido a mesma coisa.

Alternativa incorreta: B
Marquei a menos errada! srsrs
a localização das ações narradas – Nova Iguaçu – determina o tipo dos acontecimentos futuros.

COMPLEMENTANDO...

Não dá para garantir que Nova iguaçu é o local das ações/todas as ações narradas. Apenas dá para saber que Nova Iguaçu é o local onde João Neto trabalhava.

Não dá para saber se a casa de João neto é ou não é em Nova Iguaçu. As ações de chegar a casa e encontrar a mulher assistindo televisão com o vizinho são NA CASA de João, a qual não se consegue saber ou presumir qual lugar é.
Acertei porque eu moro em NI e sei que isso não determina o tipo dos acontecimentos futuros eheh

Gabarito B
Ontem não poderia ser necessariamente o dia anterior (10/07) da publicação, mas ok!
Os personagens presentes na narrativa sugerem absolutamente tudo, menos a existência de um triângulo amoroso.

Essa FGV...
Novamente li correta no lugar de incorreta!
Chutaço. Golaço. That is it.
Kevin Pacheco, um triângulo amoroso traz a ideia de que uma das pessoas em uma relação amorosa tem outra relação amorosa em paralelo com outra pessoa. Se você chega na sua casa, vê sua mulher assistindo TV com o vizinho e acha que tá tudo de boas, eu tenho uma péssima notícia pra te dar! Hahahaha
deve estar mal redigida no QC
oq aconteceu mesmo hein?agora fiquei curioso
Tá certo! Morar em Nova Iguaçu não é motivo determinante para se suspeitar da intimidade entre sua mulher e o vizinho! Kkkkk!
Todas as opções com indícios de certezas e a que mais se afasta de uma resposta coerente é a correta.

Por isso detesto essa FGV. Sou mais Cespe.
Se a mulher tivesse na cama com o pé-de-pano a FGV diria que a resposta seria: a afirmativa não pressupõe um triângulo amoroso entre eles.
Oxi, algo errado não está certo nesta questão.
Era o "vintaum" que estava lá.
O local indica apenas onde João trabalha. Pode ser que ele nem mesmo more na cidade, ou que os acontecimentos futuros (uma vingança contra o vizinho, por exemplo) ocorram em um município vizinho.

LETRA B
Nota-se que a FGV não acredita em amizade entre sexos opostos. E pressupõe que o resto do Brasil também não.
kkkkk FGV é uma piada mesmo namoral
kkkkkkk
certeza que o examinador que fez a questão tem chifres do tamanho de uma vara de bambu !
Depois vai no ratinho fazer DNA....
@veia.policial

ID

2795686

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“Um caipira, no seu radinho de pilha, sempre ouvia a rádio da capital fazer propaganda de “cachorro-quente”. Curioso, dizia: “Quando eu for à capital, a primeira coisa que eu vou fazer é experimentar esse tal de cachorro-quente”.

Um dia, lá foi ele para a capital. Logo que desembarca na estação, corre a uma lanchonete e pede:

- Moço, me dá um desse tal de cachorro-quente?

Imediatamente o garçom pega um pãozinho, corta-o ao meio e coloca uma salsicha no meio do pão. Envolve-o depois num guardanapo e entrega ao caipira, que olhava tudo espantado.

Este abre o pão, olha horrorizado aquele negócio ali atravessado e reclama:

- Ó moço! Mas logo essa parte do cachorro que o senhor foi pôr para mim?...” (Anônimo)

Palavras que são marcas explícitas de passagem de tempo são:

Alternativas

sempre / quando.

quando / um dia.

um dia / logo que.

logo que / imediatamente.

Imediatamente / aquele negócio.

Comentários

GABARITO D

Entendi que " um dia " (presente nas letras B e C) dá uma certa imprecisão temporal.

Veja no texto: "Um dia, lá foi ele para a capital." Quando ??

e a letra D (Logo que e imediatamente) vem de forma mais precisa. Após uma determinada ação.

Moço, me dá um desse tal de cachorro-quente?

Imediatamente o garçom pega um pãozinho, (ou seja, depois que foi pedido o cachorro-quente.)
Marcas explícitas de passagem de tempo. ( ESTAR ACONTECENDO )

OBSERVEM QUE NA LETRA " D" , PODEMOS TROCAR AS EXPRESSÕES POR " NAQUELE MOMENTO " .

Logo que ( NAQUELE MOMENTO ) desembarca na estação...

Moço, me dá um desse tal de cachorro-quente?

Imediatamente ( NAQUELE MOMENTO ) o garçom pega um pãozinho...
Advérbio de tempo!
Hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já, enfim, afinal, amiúde, breve, constantemente, entrementes, imediatamente, primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, às vezes, à tarde, à noite...
Ta, Erika Cardoso. Vc copiou e colou os advérbios. Agora explica aí porque eles não são considerados advérbios de tempo nas alternativas citadas.
Advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou um advérbio, indicando uma circunstância (tempo, lugar, modo, intensidade,…). Em algumas situações podem modificar toda a oração, vindo, nesses casos, destacado por vírgulas no início ou no fim da mesma.
Classificação dos advérbios
Podem ser classificados em:
Advérbio de lugar: aqui, ali, atrás, longe, perto, embaixo,… Advérbio de tempo: hoje, amanhã, nunca, cedo, tarde, antes, logo que, imediatamente, Advérbio de modo: bem, mal, rapidamente, devagar, calmamente, pior,… Advérbio de afirmação: sim, certamente, certo, decididamente,… Advérbio de negação: não, nunca, jamais, nem, tampouco,… Advérbio de dúvida: talvez, quiçá, possivelmente, provavelmente, porventura,… Advérbio de intensidade: muito, pouco, tão, bastante, menos, quanto,… Advérbio de exclusão: salvo, senão, somente, só, unicamente, apenas,… Advérbio de inclusão: inclusivamente, também, mesmo, ainda,… Advérbio de ordem: primeiramente, ultimamente, depois,…

Fonte: https://www.normaculta.com.br/adverbio
Entendi da sequinte forma, me corrijam se estiver errada

Todas as alternativas tem sentido de tempo, mas as unicas que denotam passagem de tempo é a letra D

Eu errei mas fui procurar a justificativa

Logo que .....denota algo que acabou de passar " logo que fiz isso" observe que o verbo esta no passado, o mesmo pode ser substituído na questao.... LOGO QUE DESEMBARCOU ... algo concluído

Imediatamente ... tem o mesmo significado - IMEDIATAMENTE O GARÇON PEGOU O PAO, posso substiuir por verbo no passado porque denota uma açao concluida, ou seja uma passagem de tempo
O Quando, no texto, esta indicando uma hipotese "Quando eu for a capital..."

"Um dia, lá foi ele para a capital". "Um dia", não indica passagem de tempo. Ele ir a até a capital é que indica a passagem de tempo, ou seja, o "foi".

"Aquele negócio" também não indica passagem temporal.

Fazendo por eliminação sobra a D (fazer por eliminação e depois ver se faz sentido DENTRO DO CONTEXTO é sempre a melhor forma de se responder)
Posso chorar agora?
Gabarito: D

#avagaéminha
DICA: PROCUREM A ALTERNATIVA COM A PALAVRA "IMEDIATAMENTE".
Pro pessoal que ficou meio em dúvida, a questão trata do msm tema e ajuda tbm a resolver parecidas como essa.
Lembre-se que a FGV é uma banca semântica, portanto ficar decorando conjunções não vai ajudar em muitos casos.
Quando a FGV pede "marcas explícitas de passagem de tempo" ela remete a tempo transcorrido, expressões ou palavras que demonstram a continuidade das ações ali executadas. As expressões LOGO QUE e IMEDIATAMENTE demonstram por si só a passagem de tempo.
Ainda bem que quando eu erro, TODOS ERRAM JUNTOS, daí não dá em nada, rsrsrs

ID

2795689

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“Um caipira, no seu radinho de pilha, sempre ouvia a rádio da

capital fazer propaganda de “cachorro-quente”. Curioso, dizia:

“Quando eu for à capital, a primeira coisa que eu vou fazer é

experimentar esse tal de cachorro-quente”.

Um dia, lá foi ele para a capital. Logo que desembarca na estação,

corre a uma lanchonete e pede:

- Moço, me dá um desse tal de cachorro-quente?

Imediatamente o garçom pega um pãozinho, corta-o ao meio e

coloca uma salsicha no meio do pão. Envolve-o depois num

guardanapo e entrega ao caipira, que olhava tudo espantado.

Este abre o pão, olha horrorizado aquele negócio ali atravessado

e reclama:

- Ó moço! Mas logo essa parte do cachorro que o senhor foi pôr

para mim?...” (Anônimo)

O humor da narrativa anterior é fruto do(da):

Alternativas

linguagem interiorana do caipira.

falta de conhecimento do personagem.

malícia do moço que serve o cachorro-quente.

inexperiência do caipira na cidade grande.

ansiedade exagerada do personagem.

Comentários

Pelo fato de o caipira não saber que o cachorro-quente não é feito de cachorro.
Q concursos gentileza colocar na ordem as questões...
"Um caipira, no seu radinho de pilha, sempre ouvia a rádio da

capital fazer propaganda de “cachorro-quente”. Curioso, dizia"

Apenas observando a palavra curioso, já dava pra perceber o desconhecimento do caipira em relação ao cachorro quente.

Portanto, B - falta de conhecimento do personagem.
Ri alto aqui...
Esta questão foi para renovar os ânimos.
"Não é nada disso que você esta pensando, é da bicicleta que eu estou falando..."
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk, essa foi boa
Pelo menos esta eu acertei e ri tb. KKKKKKKKKKKKKKk
Melhor questão da FGV. kkkkkkk
rí muito aqui boy kkkkkkkkkkk

ID

2795692

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“No restaurante, solicitei a bebida, que me foi trazida junto com o serviço. Pedi a comida, que saboreei com prazer. A sobremesa e o cafezinho fecharam o ritual”.

Nesse segmento narrativo o que pode marcar a passagem de tempo é:

Alternativas

marcas explícitas de sucessão temporal.

relação de causa / consequência entre as ações.

sequência de ações pela relação de fato seguido de explicação.

enumeração de ações sem relação lógica entre si.

sucessão cultural de ações, apoiada em hábitos.

Comentários

E) sucessão cultural de ações, apoiada em hábitos. -> solicitei a bebida, que me foi trazida junto com o serviço.

-> Pedi a comida, que saboreei com prazer.

-> A sobremesa e o cafezinho fecharam o ritual.

EXATAMENTE O QUE ACONTECE NOS RESTAURANTES!
Por que não a C???
Que chumbo eu estou tomando dessa banca!
Essa Banca é F...!
Nunca tinha xingado uma banca antes em voz alta... parabéns! Ô questão miserável!
Nossa!!! Que surra :(
É aquela questão de interpretação que o examinador pensou na viagem com chá de fita.
Banca FGV - Faz Grandes Viagens

Gabarito: E
ritual= hábito.
Acertei, mas foi dificil.

A letra C, não está certa, pq o último período (A sobremesa e o cafezinho fecharam o ritual) não explica (note que é um período simples), apenas conclui a sequência de fatos.

Daí restou a letra E, uma vez que é um hábito cultural e é assim que acontece nos restaurantes:

1º) Bebida
2º) Comida
3º) Sobremesa
4º) Cafezinho
Que prova essa hein! Até perdi as contas de quantas errei!
É pra desanimar o peão! :/
Esse gabarito é de verdade? So pode ser brincdeira! Q banca é essa!

63% dos q responderam, erraram... por ai ja da pra ver!
Banca de desanimar! anos de estudo pra fazer questoes como esta. ta osso!
Já errei tantas questões dessa prova que nem sei se estou vivendo ou somente errando questões!
Talvez sirva como dica, mas é a segunda questão nessa semana que faço que a FGV bate nessa tecla do hábito e ação cultural misturando isso com o 'gramatiquês'.
Semana que vem eu volto na tentativa de encontrar essa "Dona cultural"...acho que vou continuar sem encontrá-la.
letra E para o povo guerreiro que não pode assinar.
Obs) Se alguém achar essa "cultural" favor informar onde ela está.
Acertei essa por fazer uma correlação entre as palavras "ritual e a sequencia narrada."
Desânimo total.
Acertei, mas realmente ainda tenho dúvidas entre a letra A e E.
Que viagem essa banca!!!
Na FGV, vc não pode perder a paciência nem por um segundo.
Pensei da seguinte forma:

a) marcas explícitas de sucessão temporal.

b) relação de causa / consequência entre as ações.

c) sequência de ações pela relação de fato seguido de explicação.

d) enumeração de ações sem relação lógica entre si.

Logo, alternativa correta é a letra E.
Banca fraquíssima
Acho que perdi a aula que tratava desse assunto. Espera aí, lembrei! A questão fala sobre o tempo, cuja resposta "certa" até agora não entendi... Só pode ser a Teoria da Relatividade!
Palavra-chave para resolução da questão: ritual. Gabarito E.
A) marcas explícitas de sucessão temporal. (Errado) - Não está explícito, pois não temos advérbios como imediatamente, depois, enfim...
B) relação de causa / consequência entre as ações. (Errado) - Temos oração subordinada OD e OSAE;
C) sequência de ações pela relação de fato seguido de explicação. (Errado) - Não é isso que marca a passagem de tempo, pois explicação não engloba esse universo; Mas sim advérbios e conjunções temporais, alguns verbos...;
D) enumeração de ações sem relação lógica entre si. (Errado) - Tem coerência, então é lógico;
E) sucessão cultural de ações, apoiada em hábitos. (Correto) - Visto que acontece, majoritariamente, no cotidiano, dessa forma.
relacionei o ritual" do texto com o hábito" do item
Será que eu realmente acho que ficar reclamando vai me ajudar, de alguma forma, a alcançar meus objetivos? Esta é uma ótima reflexão para entender como parar de reclamar.
Reclamar até que foi útil na época em que a gente chorava e berrava quando éramos bebês querendo comida e troca de fralda. Mas na vida adulta, reclamar dificilmente vai trazer felicidade ou qualquer outro resultado positivo.

A reclamação é um hábito, e todos os hábitos podem ser mudados, melhorados. Treine sua mente a desapegar-se da rotina de ver apenas o lado negativo das situações da vida.
Vou te falar, que a FGV tem que filtra os candidatos, mas neste nível pegando pesado.
Essa foi a mais tensa que já vi
Tenho errado todas, nada mudou em 2020 errei muitas questões, FGV, já em 2021 o trem está do mesmo jeito.

Sabe o quê é pior ?! NÂO GANHEI NA MEGA DA VIRADA, LOGO CONTINUO OS ESTUDOS.
fico tão feliz quando acerto uma questão com alto índice de erros, kkkk pq geralmente faço parte do vermelhinho no gráfico kkkk
quem sabe um baseado faz o candidato entrar em conexão com o examinador..
A sobremesa e o cafezinho fecharam o ritual

Relação de hábito. Sustentam uma relação cultural de ações rotineiras em restaurantes.

Gabarito E.

Errei mas Deus na frente... um dia fico bom nessa banca..
@marcio santos, a maioria das pessoas não toma café depois de comer. Não dê justificativas vazias apoiado em um gabarito que já foi dado.
Sucessão de hábitos.. vc entra no restaurante senta pede a bebida, come e la no final pede a sobremesa...

ID

2795695

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“Os turistas visitaram o Corcovado, conheceram a floresta da Tijuca, telefonaram para seus parentes na Suíca, passearam de bondinho no Pão de Acúcar e tomaram caipirinha na beira da praia de Copacabana”.

A marca desse segmento textual que faz com que ele não possa ser considerado como narrativo é:

Alternativas

todas as ações são praticadas pelos mesmos personagens.

a inexistência de qualquer conflito entre os personagens.

a ausência de indicações de localização de tempo.

as ações citadas não obedecerem a uma sequência.

a não ocorrência de mudanças de tempos verbais.

Comentários

Telefonaram para os seus parentes na Suíça?

Como é que eles saíram do Rio de Janeiro e Foram para a Suíça ligar para os seus parentes.

A ordem ai estar errada. Não é um texto narrativo por que não seguiu uma sequência correta.
Alternativa D

Há apenas uma enumeração de atividades sem ordem de acontecimento entre elas.
Os textos do Tipo NARRATIVO possuem uma característica diferencial, que é a presença de enredo (história EM SEQÜÊNCIA com começo, meio e fim).
Pelo amor de Deus Fernando Almeida, resta claro na questão que os turistas são suiços e estão no Rio de Janeiro e num dado momento dessa sequência de ações, eles telefonaram para os seus parentes na Suiça, ou seja, eles estão a passeio no Rio e decidiram telefonar para os seus parentes que estão na Suiça. Simples! Compreendeu agora? Em que pese o fato dessa questão ser um tanto confusa, a dificuldade definitivamente não reside nesse ponto! Bons estudos!
Por que não a e)?
Nem sei pq ainda me dou o trabalho de fazer questões da FGV...
Só Jesus mesmo...
Diferentemente do texto descritivo, o narrativo é aquele que trabalha o movimento, as ações
se prolongam no tempo, sendo esta a característica principal. Narrar é contar uma história,
baseando-se na ótica do narrador (aquele que conta), sobre uma ou mais ações de um
personagem(ns), numa sequência temporal, em determinado lugar. A história pode ser imaginária
(ficção) ou real (fato). Pode ser contada por alguém que é o pivô da história (narrador-personagem),
ou por alguém que está testemunhando as ações (narrador-observador). Quando há o narrador personagem,
há verbos ou pronomes em primeira pessoa do singular. Quando há narrador observador,
há verbos e pronomes em terceira pessoa. (Décio Terror)
Perfeitamente Fernando Henrique kkkkkkkkkkkkkkk
Características da narração:
presença de personagens
contar e narrar fatos
tempo passado/ e dinâmico
ter ações
possuir uma sequencia dos fatos (sequencia temporal)
O texto deveria ter sido escrito de uma outra maneira para apesentar ser uma narração. Por eliminação já de cara poderíamos eliminar as alternativas A, B (nada haver). A C não há esta ausência isso porque identificamos um ponto principal da narração o pretérito (passado) e o lugar onde se passa que é no RJ. As alternativas então que poderia ser consideradas são D e E. A alternativa D notamos de cara que não se encontra presente no texto... qual foi a primeira ação que ocorreu? qual é a do meio? e a da final? não se sabe, o tempo se apresenta parado estático e não dinâmico como deveria estar. Agora para eliminar a alternativa E basta lembrar que o tempo passado temos: perfeito, imperfeito e mais que perfeito. Portanto pode ocorrer uma mudança no tempo verbal.
A frase deveria ter sido escrita assim: “Os turistas visitaram o Corcovado antes de conheceram a floresta da Tijuca, logo após telefonaram para seus parentes na Suíça e passearam de bondinho no Pão de Açúcar. No finalzinho do dia tomaram caipirinha na beira da praia de Copacabana”, na minha opinião me corrigem se eu estiver errado.
Não pode ser narrativo porque não segue uma sequência, com evolução temporal e desfecho (fim).
É na verdade um texto descritivo, pois apenas enumera ações, sem estabelecer uma relação temporal entre elas.
O texto narrativo baseia-se na ação que envolve personagens, tempo, espaço e conflito. Conheça a estrutura e os elementos da narrativa. A narração é um tipo de texto que conta uma sequência de fatos, sejam eles reais ou imaginários, nos quais as personagens atuam em um determinado espaço e no decorrer do tempo.

Fonte:https://www.estudopratico.com.br/narrativa/
Elas não podem ter feito tudo nessa sequência???
Como assim não obedecem uma sequencia? o texto ja esta na sequencia, o que me diz que a sequencia não foi essa?

Por favor pedir comentários de alguma professor! Estou ficando louca com esta banca!! completamente sem noção
Não entendi por que eles não poderiam ter feito tudo isso na sequência.

Tem hora certa pra telefonar ?
"Só sei que nada sei".
Galera,
Penso que a sequência que caracteriza a narrativa, a tal evolução no tempo, é demonstrada através dos verbos utilizados.

No caso a questão trouxe verbos no mesmo tempo. Oque não caracterizou um sequência.

Acertei, mas fgv é tenso, a gente mirabola formas de entender aquilo que não compreendeu rsrsrs

Vamos lá, força e foco.
Segundo a FGV Memórias Póstumas de Brás Cubas então não pode ser considerado uma narrativa, é isso?
São várias ações que tem no texto e nenhum delas tem o relato do cenário completo. Se ele relatasse o passeio no corcovado, para que o leitor pudesse ter a imagem de tudo que ocorreu nesse passeio, inicio, meio e fim, aí seria narrativo, mas ele apenas citou várias ações e para nenhuma delas tinha a sequencia do inicio, meio e fim.
Que gabarito bosta.

Inúmeros textos narrativos na literatura mundial não obedecam uma sequência.
Questão podre, podre, podre... kkkkkkkkkkkkkkk
Complicado.

Já vi questão da FGV que pra ser narrativa tinha que ter um conflito.
https://www.youtube.com/watch?v=0dwC4ycmQ2Q&t=10973s

Quem estiver com dificuldade com a interpretação da FGV, olhem este vídeo.
Eu entendi o raciocínio da FGV...

Se houvesse uma sequência, do Corcovado teriam ido direto pro Bondinho,só então desceriam pra Cobacabana e apenas no final de toda a barca ligariam pros parentes contando como foi! kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

É osso!! Só rindo pra não chorar..
nem acredito q acertei. minha lógica foi tipo, nao parecia q o tempo estava passando parecia q alguem meio q descreveu o dia dos turistas em um texto, nao parece uma sequencia parece tipo uma lista, faz sentido? kk nada faz sentido na fgv
Até os professores fogem da FGV kkkkk
Faltou a sequência lógica.

Estuda Guerreiro ♥️
Fé no pai que sua aprovação sai !
Essa questão exige que o candidato já tenha feito o mesmo passeio, na sequência. Como esse relato estava fora de um texto, pareceu-me uma conversa normal, onde as pessoas vão lembrando por onde passaram.
Os turistas poderiam sim ter ido e voltado ao Corcovado a pé, passando pela Floresta da Tijuca, usando algum telefone por ali e tomado a decisão, uma vez que são turistas, de passearem de bondinho no Pão de Açúcar (quantas vezes desejarem) e finalmente, concluírem o passeio à beira mar, em Copacabana (poderiam ter concluído o passeio na Confeitaria Colombo ou na Barra também).
aí se eu não conheço o Rio, erro a questão... ligar aos parentes poderiam fazer a qualquer tempo... inclusive antes de terminar o passeio ... sem condições essa banca
Ao meu ver o texto segue uma ordem:

quando ele marca pela conjunção aditiva ''e'' (e tomaram caipirinha na beira da praia de Copacabana).

Para mim, há uma sucessão de fatos e sua alteração prejudicaria o sentido.

''Os turistas tomaram caipirinha na beira da praia de Copacabana, visitaram o Corcovado, conheceram a floresta da Tijuca, telefonaram para seus parentes na Suíça e passearam de bondinho no Pão de Açúcar''.
Eu acho que a questão não é sobre saber se a sequência desse passeio tá na ordem "correta" ou não. É a sucessão de acontecimentos q não representam uma sequência evolutiva. Todas essas atividades poderiam ser colocadas na forma de itens como uma lista, sem relação temporal entre elas... mas ainda assim, questão difícil...
expliquem a A
O melhor é o comentário da professora, como se fosse uma questão óbvia. Duvido que esses professores matam essas questões doidas da FGV sem consultar antes o gabarito. A explicação dada pra dizer que a letra "C" está errada anula também a letra "D" e a justificativa pra "D" ser a certa serviria também para o gabarito ser a letra "C". Assistam ao vídeo e me digam se estou certo.
A sequenciação de fatos é marca registrada da narrativa.
A sequenciação de fatos é marca registrada da narrativa.

ID

2795698

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

A afirmativa abaixo que é inadequada em relação às narrativas é:

Alternativas

toda narrativa implica mudanças de situações ou estados.

as narrativas implicam uma causalidade na intriga.

todas as narrativas mostram personagens humanos ou humanizados.

uma narrativa mostra sempre uma integração de ações.

os relatos narrativos implicam sempre um narrador personagem.

Comentários

a) CORRETO

toda narrativa implica mudanças de situações ou estados.

b) CORRETO

as narrativas implicam uma causalidade na intriga.

c) CORRETO

todas as narrativas mostram personagens humanos ou humanizados.

d) CORRETO

uma narrativa mostra sempre uma integração de ações.

e) ERRADO ( NARRADOR PARTICICIPANTE/ NARRADOR NÃO PARTCICIPANTE)

os relatos narrativos implicam sempre um narrador personagem.
Narração: modalidade na qual se contam um ou mais fatos - fictício ou não - que ocorreram em determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado - pretérito.
Gabarito E

NARRADOR: É quem conta o fato. Pode ser em primeira pessoa, o qual por participar da história é chamado narrador-personagem, ou em terceira pessoa, o qual não participa dos fatos, e é denominado narrador-observador.
o que siginifica causalidade na intriga. ?
Respondendo Felipe Araújo:

o que significa causalidade na intriga?

A intriga constitui o relato sucinto, abreviado mas atento à noção de casualidade, dos eventos q se entrelaçam na direção de um fim. Seria, portanto, o sinônimo de "trama".

Foco, Força e Fé!
O narrador nem sempre participa como personagem, pode ser apenas um observador.
Felipe SM, ser um narrador, dentro ou fora da história, será um personagem, já que não pode ser o autor...
Gabarito: e
Fonte: Prof. Wilson Rochenbach - Editora Atualizar - Youtube
--
Comentando a letra e.
O narrador pode ser:
Onisciente: conhece intimamente o enredo e os personagens; texto objetivo; narra em 3ª e 1ª pessoa.
Personagem: conhecimento limitado do enredo e dos personagens; narra em 1ª pessoa; texto é subjetivo.
Observador: apenas descreve os fatos sem se envolver com eles; narra em 3ª pessoa; ele é imparcial e objetivo.
Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre tipologia textual, em especial sobre a narração. Vejamos o que dizem KÖCHE, BOFF e MARINELLO em Leitura e produção textual : gêneros textuais do argumentar e expor:
A narração se caracteriza por relatar situações, fatos e acontecimentos, reais ou imaginários. Toda história mobiliza personagens, situados em um determinado tempo e lugar. Segundo Bronckart, a sequência narrativa é sustentada por um processo de intriga que consiste em selecionar e organizar os acontecimentos de modo a formar um todo, uma história ou ação completa, com início, meio e fim. O texto em exposição apresenta essas características, pois nos mostra personagens como (nós íamos), (vó), havia também uma história que situava por causa da caneta, a história também se passa com uma narração de u m tempo passado.
Após vermos as características de uma narração, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:
a) Correta.
Toda narrativa implica mudanças de situações ou estados que o clima muda, algum personagem passa a ter algo ou deixa de ter.
b) Correta.
As narrativas implicam uma causalidade na intriga que é uma situação que passa a exigir atenção maior a narrativa. ´e quando uma problemática precisa ser solucionada.
c) Correta.
Todas as narrativas mostram personagens humanos ou humanizados como é o caso de animais falantes, xícaras falantes e outros.
d) Correta.
Uma narrativa mostra sempre uma integração de ações, por isso, mostra tempo, lugar com início, meio e fim.
e) Incorreta.
Nem sempre o narrador faz parte da obra, no entanto, há sempre um narrador que conte a história.
Referência bibliográfica: KÖCHE, Vanilda Salton/ BOFF. Odete Maria Benetti/ MARINELLO. Adiane Fogali. Leitura e produção textual : gêneros textuais do argumentar e expor / – Petrópolis, RJ : Vozes, 2017.
Gabarito: E

ID

2795701

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Em cada segmento textual abaixo, da autoria de Millôr Fernandes, há duas ações narrativas sublinhadas; indique o segmento em que a evolução temporal entre elas ocorre por marcas explícitas:

Alternativas

Contam alguns mitologistas que Hércules matou sua mulher, Megara, e foi condenado a realizar doze trabalhos que ficaram famosos.

Amarildo saiu do banco, abraçando carinhosamente sua bolsa de crocodilo, com 3 mil reais, e notou dois vultos suspeitos na esquina.

O pai lia o jornal. O telefone tocou tirrim-tirrim. Imediatamente a mocinha, filha dele, atendeu.

Chegou em casa pelas últimas. Não aguentava mais. Jogou a pasta no chão da sala, jogou-se ele próprio em cima do sofá sem nem tirar o paletó...

Foi despedido do emprego pela manhã e, para cúmulo do azar, bateu com o carro na Porta da garagem.

Comentários

imediatamente
Eu nao entendi.. teria como explicar??
Entre todas as alternativas, exceto a letra C, há um lapso de tempo entre as ações.

Letra A - matou a mulher/ foi julgado/ então condenado

Letra B - saiu do banco/ percorreu certa distância/ notou vultos

Letra D - chegou cedo em casa/ abriu a porta e entrou/ jougou-se no sofá

Letra E - Foi despedido/ retornou para casa/ bateu o carro

Letra C - o telefone tocou/ a filha a tendeu
Ações sucessivas, sem lapso de tempo entre elas.
Alguém poderia me explicar o motivo da letra E ser considerada errada?
depois que o colega falou que queria ação imediata...entendi. pq ñ entendi o q o enuciado queria dizer.
Pessoal:

Foi condenado: foi condenado quando?

Notou: notou quando?

Atendeu: atendeu quando? opa, imediatamente

Jogou: mas jogou quando?

Bateu: tá, mas bateu quando?

O comando da questão pede evolução temporal por marca explícita. Encontrada somente na alternativa C.

Feliz Ano Novo!! Bons estudos!!
A melhor explicação pra mim é a do Marlon!
Pessoal, meu humilde conselho: ao responder FGV, desacelere.
Veja o trecho do enunciado:
"indique o segmento em que a evolução temporal entre elas ocorre por marcas explícitas".

O que você precisa entender essa questão é que ela te pede duas coisa.
1ª - Encontre uma relação temporal sequencial.
2ª - Veja qual marca deixa isso claro.

Agora você vai perguntar: mas então, por que em "A" - "matou e foi condenado" não entra nessa lógica? Oras, logo depois de assassinar a mulher, ele foi imediatamente condenado? Não. Perceba, então, que não há uma EVOLUÇÃO de uma ação para a outra e, por favor, entenda Evolução como fatos sequenciais ou sucessivos, sem lapsos temporais.

Avante!
Questão top das top das top das top!! fgv demais!!
o maior problema das questões da FGV é entender o que ela está pedindo, precisa se primeiro fazer faculdade de interpretação das questões FGV, acertei na sorte
Comecei a estudar pra FGV agora e já coloquei na minha cabeça: não tem questão que pode ser considerada fraca, o enunciado tem que ser muito bem compreendido.
O GABARITO É:
Piririm, piririm, piririm
Alguém ligou pra mim
Piririm, piririm, piririm
Alguém ligou pra mim, quem é?
Sou eu, Bola de Fogo
E o calor tá de matar
Vai ser na praia da Barra
Que uma moda eu vou lançar

kkkkk
Essa questão foi uma das mais tranquilas entre as mais bizarras dessa prova da FGV.
Ela pede aquela que possui uma evolução temporal entre as ações sublinhadas de forma explícita.

Na letra A, matou e foi condenado, faz sentido a sequência matou e em seguida foi condenado porque matou.
No entanto, as ações também podem ser independentes, não? Hércules matou sua mulher. Mas ele pode ter sido condenado a realizar doze trabalhos por outro motivo, não pelo fato descrito na primeira ação (matou).
Hércules matou sua mulher, Megara, e (ainda) foi condenado a realizar doze trabalhos (pode ser duas ações independentes, não necessariamente uma evolução dos fatos).

Na letra C, a ação do telefone tocar e a filha atender ainda é reforçada pelo imediatamente (=logo em seguida), mostrando a evolução temporal entre as ações.

As demais, se você inverter a ordem das ações, perceberá que eles podem ocorrer sem a necessidade de a outra ter ocorrido. São fatos independentes. Em suma, não demonstram uma evolução das ações.

Bem, foi assim que resolvi a questão. Forte abraço e boa sorte a todos!

ID

2795704

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

O fragmento textual abaixo que não apresenta humanização do personagem animal é:

Alternativas

Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Não se sabia se ia chover logo, ou se ainda ia demorar.

Morreu a colibri. Morreu rápido, fácil, sem dores ou aflições. Morreu como um passarinho. Sua única tristeza, ao partir, parecia a certeza de que, como todos os colibris, o esposo morreria assim que ela abandonasse o mundo

Em certo dia de data incerta, um galo velho e uma galinha nova encontraram-se no fundo de um quintal e, entre uma bicada e outra, trocaram impressões sobre como o mundo estava mudado

O leão fugido do circo vinha correndo pela rua quando viu um senhor à sua frente. Aí caminhou pé ante pé, bateu delicadamente nas costas do senhor e disse, disfarçando a voz leonina o mais possível: “Cavalheiro, tenha cuidado e muita calma: acabei de ouvir dizer que um macaco fugiu do circo agora mesmo”.

Saiu o leão a fazer sua pesquisa estatística para verificar se ainda era o Rei das Selvas.

Comentários

Todas as alternativas apresentam caracteristicas humanas nos animais. Creio que devemos escolher a mais sutil.
No caso é a alternativa A.
Os animais também ficam inquietos. Gab letra A.
Ficar inquieto não é característica somente do ser humano. Por isso a letra A.
Na verdade a inquietação dos animais na letra A não é a mais sutil, é de fato a correta. Se fica muito tempo sem chover interfere no clima e o mal clima traz sensações fisicas aos animais. Se não chover e ficar um calor de 50 C, certamente determinas especies de animais vão começar a morrer.
Gabarito A

É necessário observar o comando da questão.

O fragmento textual abaixo que não apresenta humanização do personagem animal é:

A- Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Não se sabia se ia chover logo, ou se ainda ia demorar. Ficar inquietos é uma condição humana ou animal.

As demais alternativas são condições humanas representadas por animais.
Inquieto é um estado (propriamente). Por isto a letra A é a correta.
Adorei essa letra D kkkkkkkk se fosse eu respondendo-a durante a prova teria dado uma boa gargalhada rs
Estava na dúvida entre B e A.
Óbvio que errei.
Essa letra D tá muito boa.
Já é uma piada pro meu acervo de Natal.

ID

2795707

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Indique o trecho narrativo a seguir em que a sucessão cronológica entre as ações sublinhadas ocorre por motivação / ação:

Alternativas

O ônibus derrapou na mancha de óleo na pista e chocou-se contra a parede do colégio,

Lembrou-se do aniversário do filho e comprou-lhe um agasalho para o inverno.

Comprou um bilhete de loteria e ficou rico.

Se fosse até a cidade naquela tarde, compraria o livro,

Apesar de ter chovido, nada ficara alagado.

Comentários

Letra B
A lembrança do aniversário do filho foi o motivo para que ele comprasse (verbo que indica ação) o agasalho de presente.
cuidado pra nao confundir atitude com consequência
Por que não pode ser a letra A?
Respondendo a Luu_:

Porque chocou-se é uma consequência e não uma ação! Esse é o motivo da A estar errada!
Essas questões envolvem um pouco de raciocínio lógico, vc tem que "conversar" com a mesma.
Discordo demais, o que motivou o choque foi a derrapagem na mancha de óleo. Algueeeem me ajude!!
Galera,
Ação é uma coisa que eu faço e não uma coisa que não consigo evitar.
Se eu passo por cima de uma mancha de óleo e o carro derrapa (já aconteceu comigo) não consigo fazer nada (salvo rezar), ou seja, não consigo tomar nenhuma ação até que o carro pare.
Lu não pode ser a letra A pq está totalmente ao contrário do que está pedindo ele quer na ordem.
Por favor, me corrijam se eu estiver errado.

A) Ação / consequência (O Onibus chocou-se porque derrapou na mancha)
B) gabarito
C) Ação / consequência
D)Ação não ocorrida, logo sem consequência (Hipótese. Se ele tivesse ido a cidade, então teria comprado o livro)
E) Choveu (ação) e não ficou alagado (estado)
Sergio Nascimento: entendo que o choque do ônibus não tenha sido uma ação e sim uma consequência involuntária da derrapagem. Enquanto a compra do agasalho foi uma ação motivada (consequência) por lembrar o aniversário.

Eu fui pela causa-ação consequência, neste caso apenas a B se enquadra neste raciocínio.
Gabarito B

A questão solicita motivação/ação.

Lembrou-se do aniversário do filho e comprou-lhe um agasalho para o inverno.

A motivação: Lembrança.
Ação: Compra

Motivação indica causas ou motivos que produzem determinado comportamento, que neste caso a motivação foi o aniversário do filho que gerou ação da compra do agasalho.
Sinceramente não entendi esta questão, vi claramente a motivação nas opçoes A, B e C, alguem consegue explicar?
A ação, via de regra, depende da vontade do agente diante de determinada motivação.

Gabarito: letra B exprime essa vontade do agente diante da motivação.

Letra A: É uma consequência que independe da vontade do agente!
Q. de RLM
Motivação - Ação NÃO É O MESMO que Causa - Consequência.

Ter isso em mente ajuda a resolver essa questão.

ID

2795710

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

A alternativa abaixo em que ocorre uma premissa seguida de uma conclusão é:

Alternativas

Foi ouvido um barulho na cozinha / a cozinheira já chegou.

O restaurante deve estar cheio de clientes / o estacionamento está lotado.

O Vasco da Gama vai ganhar o jogo / o time do Vasco vai jogar completo.

Os carros novos chegarão ao mercado mais caros / os carros novos estão equipados com tecnologia moderníssima.

Os empresários vão ficar felizes / os empresários passam a receber este mês novos financiamentos.

Comentários

porque não é a)? T.T
Marquei a letra ( b) analisando novamente , a letra ( A) está certíssima !
Alguém explica para mim pf porque a letra A e não a B?
Por que não é a D ou a E?
Resposta correta letra A

Foi ouvido um barulho na cozinha / a cozinheira já chegou. - Após ser ouvido um barulho na cozinha, foi concluído que o barulho foi originado pelo fato da cozinheira ter chegado.
nao entendi... Pq nao é a letra B)???
segundo o comando da questão a primeira frase deve ser uma premissa e a segunda frase algo que se conclui pelo que se disse (fato que ocorreu) na primeira frase.
assim; para facilitar tente trocar pela expressão conclusiva: logo (se conclui que)
a- Foi ouvido um barulho na cozinha, logo pode-se concluir que a cozinheira já chegou
b-O restaurante deve estar cheio de clientes, logo pode-se concluir que o estacionamento está lotado? não faz sentido, a meu ver para ser correta as frases deveriam estar invertidas: o estacionamento está lotado, logo pode-se concluir que o restaurante deve estar cheio.
O mesmo ocorre nas outras, há uma inversão entre premissa e conclusão, eles colocam primeiro a conclusão e depois a premissa oq torna as frases incorretas.( o conector usado seria "pois", "visto que" e não "logo" ou "assim")
Corrijam-me se estiver errada.
A primeira ação deve ter ocorrido no passado para dar sequência a conclusão da segunda oração. No caso da letra B, primeiro os carros foram estacionados, DEPOIS os clientes lotaram o restaurante. Na letra D, primeiro se equipam os carros, DEPOIS disso ele ficarão mais caros. Todas as opções seguem essa linha, se vc inverter as frases elas fazem sentido, menos a letra A, q é o gabarito.
O Vasco da Gama não ganha nem se jogar com dois times completos. kkkkkk
#SerieBeuAcredito!
sinceramente. fiquei entre A , D e E. NÃO ENTENDI.
Seja como for, premissa seguida de conclusão é raciocínio lógico.
Comentário indicado: Fernanda Rodrigues Valverde de Morais
Confesso que tenho dificuldade para entender o gabarito (letra A), pois o barulho só ocorreu porque a cozinheira chegou. Sendo assim, o primeiro fato, no meu entendimento, é a cozinheira chegar e em seguida ocorrer o barulho.

Ajudem-me!
Pensem dessa forma: Ele concluiu que a cozinheira chegou, pois ouviu um barulho na cozinha.
Diferente se vcs pensarem assim das outras sentenças.
O PORTUGUÊS DA FGV ESTÁ PIORRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR Q O DA CESPE
Exatamente, se for partir por essa linha de raciocínio, a cozinheira primeiro chega pra depois escutar o barulho, porém para quem está de fora, primeiro ouvi-se o barulho, depois de ouvir aquele barulho, conclui-se que ela realmente chegou.
OFICIAL: A
A questão pede uma premissa seguida de uma conclusão
Devemos usar um conectivo conclusivo para identificarmos a ordem correta

A - Foi ouvido um barulho na cozinha, logo a cozinheira já chegou. (gabarito - premissa/conclusão)

B - O restaurante deve estar cheio de clientes / o estacionamento está lotado. (está invertido - conclusão/premissa)
Se o estacionamento está lotado, logo o restaurante deve estar cheio de clientes.

C - O Vasco da Gama vai ganhar o jogo / o time do Vasco vai jogar completo. (está invertido - conclusão/premissa)
Se o time do Vasco vai jogar completo, logo o Vasco da Gama vai ganhar o jogo.

D - Os carros novos chegarão ao mercado mais caros / os carros novos estão equipados com tecnologia moderníssima. (está invertido - conclusão/premissa)
Se os carros novos estão equipados com tecnologia moderníssima, logo os carros novos chegarão ao mercado mais caro.

E - Os empresários vão ficar felizes / os empresários passam a receber este mês novos financiamentos. (está invertido - conclusão/premissa)
Se os empresários passam a receber este mês novos financiamentos, logo os empresários vão ficar felizes.
Analisei todas as outras como sendo explicativas.
Gabarito: a, nas outras assertivas enxerguei relação causa/consequência..

Por que o estacionamento tá lotado? Pq o restaurante tá cheio...

Por que os carros ficarão mais caros? Por causa dos novos equipamentos modernos..

Por que os empresários ficarão felizes? Por causa dos novos financiamentos...
premissa seguida de uma conclusão

A) Foi ouvido um barulho na cozinha / a cozinheira já chegou.
PELO FATO DE se ter ouvido um barulho na cozinha, CONCLUI-SE que a cozinheira já chegou.

ID

2795713

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Coesão e coerência

Na organização de um texto, há elementos anafóricos e catafóricos; o enunciado abaixo em que o termo sublinhado tem função catafórica é:

Alternativas

A situação atual é de crise, mas é preciso enfrentá-la com coragem.

Cheguei à conclusão de que isto é o mais importante: não perder o emprego.

Trabalhar sempre: esse é o segredo do sucesso.

Novos assaltos ocorreram, pois a polícia não consegue controlar essas ocorrências.

Encontrei amigos durante a viagem, mas eles não ficaram junto conosco.

Comentários

Letra B
Anafórico - retoma um termo anterior
Catafórico - faz referência a um termo subsequente
"ISTO"- faz referência ao termo subsequente 'não perder o emprego'.
a) enfrentá-la = crise

b) isto = perder o emprego

c) esse = trabalhar sempre

d) ocorrências = novos assaltos

e) eles = amigos

Gab. B
GAB: B

Catafórico – (ISTO, CUJO) se refere a um termo que ainda será explicitado.
Nosso objetivo é este: passar em um bom concurso.
Bem explicado! (mas se puder, guarde a mensagem de auto-ajuda para você. Poluição visual é um saco). Grato!
GABARITO B
PMGO.
DICA DE MEMORIZAÇÃO
Catafórico ----------------->
CATA um elemento que ainda virá no texto.

<----------------- Anafórico
Refere-se a um elemento ANterior no texto.
:^)
Chutaço. Golaço. C‘est la vie.
CATAfórico —-> CATApulta (joga pra frente)
A ------------------( B ) -------------------- C Lembra do alfabeto :)
Anafórico - retoma um termo anterior. O A Sempre vem primeiro que o C
Catafórico - faz referência a um termo subsequente. O C sempre vem depois do A
Catafórico ----> algo que vai ser anunciado
Anafórico -----> algo que já foi anunciado
Catafórico será sempre representado por pronomes demonstrativos na 1 pessoa
Este ( a ) Isto
LETRA B
APMBB
A Ana (Anáfora) já foi anunciada que uma catástrofe(catáfora) será anunciada
isto cataforico, isso anaforico
[GABARITO: LETRA B]

A questão pede uma CATAFÓRA!

ANAFÓRA - Refere-se ao termo que aparece ANTES.
CATAFÓRA - Refere-se ao termo que aparece DEPOIS.
DÊITICO - Faz referência entre os interlocutores (autor/leitor). Faz referência a TEMPO OU ESPAÇO.

A) A situação atual é de crise, mas é preciso enfrentá-la com coragem. ANAFÓRA.

B) Cheguei à conclusão de que isto é o mais importante: não perder o emprego. CATAFÓRA!

C) Trabalhar sempre: esse é o segredo do sucesso. ANAFÓRA.

D) Novos assaltos ocorreram, pois a polícia não consegue controlar essas ocorrências. ANAFÓRA.

E) Encontrei amigos durante a viagem, mas eles não ficaram junto conosco. ANAFÓRA.
GAB:B

Tem que tomar cuidado! A banca nesse tipo de questão adora botar pronome dêitico para te confundir.

ID

2795716

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“W.E.Collinson, baseado em um artigo de G. Devoto, mostra as seguintes diferenças entre sinônimos: um termo mais geral que outro, um termo mais intenso que outro, um termo mais emotivo que outro, um termo que implica aprovação ou censura, um termo é mais profissional que outro, um termo é mais literário que outro, um termo é mais coloquial que outro, um termo é mais local ou dialetal que outro, um dos sinônimos pertence à fala infantil; algumas dessas categorias trazem subdivisões.

O par abaixo que mostra um termo sinônimo de conteúdo mais geral que o anterior é:

Alternativas

companheiro/amigo.

rico/milionário.

martelo/ferramenta.

sentimento/amor.

demência/loucura.

Comentários

A questão trata dos hipônimos e hiperônimos.

a. companheiro/amigo. E

Companheiro abarca amigo, portanto o primeiro é hiperônimo do segundo termo.

b. rico/milionário. E

Milionário também é "maior" em significado do que rico.

c. martelo/ferramenta. C

O segundo termo possui conteúdo mais geral do que o antecedente, de modo que esse é o gabarito da questão. Ferramenta é o gênero que engloba martelo, prego, alicate, régua etc.

d. sentimento/amor. E

Novamente o primeiro termo é hiperônimo do segundo.

e. demência/loucura. E

Entendo que ambos os termos designam doenças mentais, mas uma não é maior a ponto de englobar a outra. Correto seria: demência / doença.
um termo sinônimo que envolve "outras classe semântica": hiperônomio e hipônomio
Hiperônimo é uma palavra que pertence ao mesmo campo semântico de outra mas com o sentido mais abrangente, podendo ter várias possibilidades para um único hipônimo.
Por exemplo, a palavra flor está associada a todos os tipos de flores: rosa, dália, violeta, etc.

Hipônimo têm sentido mais restrito que os hiperônimos, ou seja, hipônimo é um vocábulo mais específico.
Por exemplo: Observar, examinar, olhar, enxergar são hipônimos de ver.

Tudo posso Naquele q me fortalece!
OFICIAL: C
Todo martelo é ferramenta? SIM
Todo companheiro é amigo? NÃO
Todo sentimento é amor? NÃO
Toda demência é loucura? NÃO
Todo rico é milionário? NÃO
A - está errada, pois “companheiro” tem valor mais geral (hiperônimo), enquanto “amigo” tem valor mais específico.

B - está errada, pois “rico” tem valor mais geral (hiperônimo), enquanto “milionário” tem valor mais específico.

C - é a correta, pois a palavra “martelo” tem valor mais específico e a palavra “ferramenta” tem valor mais geral, sendo um hiperônimo.

D - está errada, pois “sentimento” tem valor mais geral (hiperônimo), enquanto “amor” tem valor mais específico.

E - está errada, pois “demência” tem valor mais geral (hiperônimo), enquanto “loucura” tem valor mais específico.

LETRA C

ID

2795719

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

O par abaixo que não segue o mesmo padrão de substituição dos demais é:

Alternativas

bandeira branca / o branco da bandeira.

menina elegante / a elegância da menina.

chegar depressa / a pressa da chegada.

parede colorida / a coloração da parede.

bolsa forrada / o forro da bolsa.

Comentários

Marquei d) porque imaginei que deveria ser "o colorido da parede"
ANALISANDO A QUESTÃO , PODEMOS OBSERVAR A MUDANÇA QUE OCORRE NA LETRA "C". VERBO INFINITIVO X VERBO NO PARTICÍPIO.

OBSERVEM QUE NAS OUTRAS ASSERTATIVAS NÃO HOUVE MUDANÇA: SUBSTANTIVO = SUBSTANTIVO

a) CORRETO

bandeira branca / o branco da bandeira.

b) CORRETO

menina elegante / a elegância da menina.

c) ERRADA

chegar depressa / a pressa da chegada. ( SERIA -> A PRESSA DE CHEGAR )

d) CORRETO

parede colorida / a coloração da parede.

e) CORRETO

bolsa forrada / o forro da bolsa.
Parece raciocínio lógico.
Eu acertei essa questão do simples fato de todas as alternativas terem sentido de posse, com excessão da letra C. Sem dizer que soa estranho ao ler. Eu posso estar errado, mas foi a maneira de eu achar o gabarito.
não entendi. tbm marquei D pq entendi q o sentido era diferente. que a coloração da parede é igual a tinta da parede e ñ q a tinta seria colorida como na primeira alternativa.. e ainda ñ entendi a C como errada...
ROCIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO.

OPS! RETIFICANDO: RACIOCÍNIO LÓGICO PORTUGUÊS!
Questão fácil de adjuntos e complemento nominal, a unica que é tem como segunda opção diferente das demais é a letra C, pois é complemento Nominal, as demais são adjuntos
GABARITO C
PMGO.
Daí vc chega afiado pra analisar orações de periodos compostos, sintaxe, funções amplas do "que" e do "se" e na prova se depara com isso...
Todas as outras alternativas nominalizam adjetivos, substantivamente os mesmos, na letra C observamos a nominalizam de um verbo.
Acertei Porque li 35 x e percebi algo diferente na C
acertei pensando da seguinte forma: todos os termos da frente são adjetivos , mas na letra c vemos que tem um verbo e quem se liga a verbo é advérbio.
OFICIAL: C
É RLM tb? Onde está Wally?
Gabarito: C - única questão que há verbo. Complemento Nominal.

As demais questões são adjuntos adnominais.

Não sei se a minha conclusão está correta!!!
Gabarito letra C.

Tem um verbo ali... logo, o único diferente.
Mais uma de RLM na conta
GABARITO C

Troca de ADJETIVO por SUBSTANTIVO

A - bandeira branca / o branco da bandeira.

B - menina elegante / a elegância da menina.

C - chegar depressa / a pressa da chegada. (Troca de ADVÉRBIO por SUBSTANTIVO)

D - parede colorida / a coloração da parede.

E - bolsa forrada / o forro da bolsa.
Nada a declarar ! só avisar que o meu índice de acertos que já era baixo, está em queda ! FGV, tem botado para quebrar em mim. Até na virada do ano estou aqui estudando ! e nada de entrar na cabeça, Português FGV.

ID

2795722

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Observe as frases abaixo:

O perigo nuclear iraniano

A revista mensal carioca

Nas frases há a presença de dois adjetivos de tipos diferentes; podemos deduzir que:

Alternativas

a ordem dos adjetivos é completamente aleatória.

no caso de dois adjetivos, um deve vir antes do substantivo.

os adjetivos de nacionalidade são sempre os últimos.

os adjetivos de relação precedem os qualificativos.

adjetivos mais específicos precedem os demais.

Comentários

Em que gramática está isto?
Boa pergunta Jonas.
Essa prova foi elaborada pelo próprio belzebu.
Gabarito: E
Não entendi ;/ rsrs
Acertei por eliminação. Porém nunca ouvi falar sobre. Vou pesquisar agora.
Indiquem pra comentário.
FGV kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Por definição, um adjetivo de relação é aquele que:
a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista;
b) é derivado por sufixação de um substantivo;
c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado.
Porque a letra D não está certa, se os adjetivos de relação vem logo após o substantivo? Sendo assim, precederiam os qualitativos.
A FGV, em português, é um pé no saco, às vezes.
rapaz..onde estuda para fazer prova dessa banca? QUANTO MAIS ACERTO E ISSO É QUASE NUNCA.....MENOS EU ENTENDO.kkkkkkk
Cátia, todos os adjetivos listados são de relação por isso não é letra D.
Carioca não é um adjetivo pátrio?!
Aí já é coisa do tinoso .
Entendi foi nada!! Indiquem pra comentário!
Questões de Português da FGV é loteria!!
Carioca não é adjetivo pátrio e nem qualificativo na minha opinião. Fui por eliminação e acertei
Acho que não e a D, pelo fato das duas frases não ter indicação de qualidade, Né !!!!!
o que mais me irrita e me deuxa para baixo é fazer questões de português da FGV.
O perigo nuclear iraniano.
A revista mensal carioca.
➜ Os quatro adjetivos são de relação!
➜ Os dois primeiros (nuclear e mensal) são mais específicos, por isso Gabarito E.
Veja por que são mais específicos:
Revista carioca ➨ podem existir várias (revistas) no Rio. Mas a revista mensal só pode ser por mês, não pode ser anual, semestral.
Perigo iraniano ➨ pode ser qualquer perigo (no Irã), mas o perigo nuclear é de uma determinada área específica.
Desde 2013, a banca FGV começou a inovar em suas provas, trabalhando mais semântica e interpretação que regras gramaticais. Dentre essas novidades, surgiu uma parada chamada “adjetivo de relação” (tal assunto pode ser encontrado em duas gramáticas consagradas: na do Celso Cunha & Lindley Cintra e na do José C. Azeredo). Ainda não sabe o que é isso? Cuidado, pois pode cair na sua próxima prova, uma vez que virou modinha a banca trabalhar isso.
Leia a questão abaixo despretensiosamente:
FGV – SMF (PREF. NITERÓI/RJ) – CONTADOR – 2015
– Há uma série de adjetivos em língua portuguesa, chamados adjetivos de relação, que se caracterizam, entre outras marcas, por não poderem receber variação de grau. O adjetivo abaixo que está nesse caso é:
(A) economia mundial;
(B) longo ciclo;
(C) expansão acelerada;
(D) nova paisagem;
(E) baixas taxas.
E aí, entendeu alguma coisa? Não?! Calma…

Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

Exemplos:
– vinho do Chile: vinho chileno
– energia do núcleo: energia nuclear
– roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco
Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).
Voltemos à questão da banca! O gabarito é a letra A, pois o adjetivo “mundial” preenche todos os requisitos dum adjetivo de relação, a saber: tem valor semântico objetivo (mundial = relativo ao mundo), não varia em grau (não cabe “muito mundial”) e é derivado por sufixação de um substantivo (mundo + al = mundial). Note que os demais adjetivos das demais opções não são adjetivos de relação, pois não preenchem os requisitos para isso.
Pronto! Agora você sabe o que é um adjetivo de relação e não vai mais errar questões disso na FGV.

Fonte: Português pestana
http://materiais.portuguescompestana.com.br/voce-sabe-o-que-e-um-adjetivo-de-relacao/
Eu achava que uma das piores coisas do mundo era sofrer por amor, até fazer as questões de português da FGV!
Resumo da òpera:
Em 18/03/19 às 15:13, você respondeu a opção D.
!
Você errou!
Em 03/12/18 às 07:46, você respondeu a opção D.
!
Você errou!
Olá, sou o dono da FGV e venho comunica à todos que o nosso objetivo é mesmo f*der com a vida de todo mundo e fazer suas horas de estudo virarem lixo. Obrigado
Vem afobado não ! Vem tranquilo
Adjetivo relacional, de fato nunca estudei,mas vamos lá para a definição: Adjetivo que surge a partir de um substitutivo por meio de derivação sufixal,vem depois do substantivo e não sofre variação de grau. ex: o vinho (subs) chileno (do chile) é ótimo.
Não entendi nada dessa questão.
A cada questão um novo aprendizado dessa banca !
Gramatica normativa pura ! A FGV usa muito o Celso Cunha
E. adjetivos mais específicos precedem os demais. correta
adjetivo de relação
Colega Michel, valeu! Comentário DEZ!
Observe as frases abaixo:

O perigo nuclear (adjetivo) iraniano (adjetivo).
A revista mensal (adjetivo) carioca (adjetivo)

Nas frases há a presença de dois adjetivos (em cada frase há dois adjetivos) de tipos diferentes; podemos deduzir que:

a) completamento aleatório: não. Percebam que existe uma ordem específica. Por exemplo, na frase II: a revista mensal carioca ou a revista carioca mensal. Há uma mudança de sentido se trocar os adjetivos de lugar, por exemplo.

b) não há essa necessidade, na verdade, ficaria confuso. Porque a lógica das frases é: o artigo que restringe o substantivo (revista/perigo) e, logo em seguida, esse substantivo é restringido mais ainda. É um perigo nuclear e uma revista mensal... Não é qualquer perigo ou qualquer revista.

c) Carioca não é nacionalidade. Não há um país chamado Rio ou Carioca. Diferente da primeira frase, pois há um país chamado Irã, cuja população é iraniana. Para se referir a nacionalidade, teria que ser uma "revista brasileira".

d) Adjetivos relacionais são aqueles que não podem ser modulados. No caso em tela: o perigo nuclear/ a revista mensal --> a revista mensalíssima??? o perigo nuclearíssimo? A revista muito mensal? pouco mensal? Muito nuclear? Pouco nuclear? Iranianíssimo? Muito iraniano? Pouco iraniano?? Muito carioca? carioquíssimo? Nenhum dos 04 adjetivos permitem modulações, pois todos eles são adjetivos relacionais. Não dá para ser carioca pela metade, iraniano até certo ponto, etc...

e) sim. Iraniano e carioca especificam "o perigo" ou "a revista"?? Não. São possíveis "n" revistas cariocas, "n" perigos iranianos. Restringir a um país/povo ou a uma região, não é especificar. Você pode restringir, por exemplo, uma população a um estado, mas dentro desse estador ter vários tipos de pessoas. O que os termos "nuclear" e "mensal" fazem é especificar, além de restringir, os termos que os antecedem.

Resposta: E.
Fiquei entre D e E, ou seja, 50% de chances de acerto ou erro. Marquei a D e errei, porém fico feliz de ter saído de 20% para 50% de chances de êxito numa banca difícil como a fgv.
Eu segui uma lógica sem ser um perito nesta banca !

O perigo nuclear(restritivo) iraniano
o adjetivo nuclear restringe a palavra perigo, então ele tem que vir precedido, pois não falamos de qualquer perigo e sim o nuclear

a revista mensal( restritivo) carioca
o mesmo acontece nesta frase , não é qualquer revista, e sim a mensal.

Segui este raciocínio , acredito que a restrição/especifidade tem primazia, visto que , caso não tivesse essa, não manteria o sentido semântico do texto : ''a revista carioca mensal'' > o sentido se altera.
essa questão é o próprio cão encarnado
Por que isso não pode ser ao contrário? Alguém me explica pffff

Perigo nuclear ➨ pode ser qualquer perigo nuclear no mundo, mas o perigo nuclear iraniano é de um determinado perigo de algum lugar do mundo...
Poderia ser perigo nuclear americano, israelense, chinês e etc....
Desde 2013, a banca FGV começou a inovar em suas provas, trabalhando mais semântica e interpretação que regras gramaticais. Dentre essas novidades, surgiu uma parada chamada “adjetivo de relação” (tal assunto pode ser encontrado em duas gramáticas consagradas: na do Celso Cunha & Lindley Cintra e na do José C. Azeredo). Ainda não sabe o que é isso? Cuidado, pois pode cair na sua próxima prova, uma vez que virou modinha a banca trabalhar isso.
Leia a questão abaixo despretensiosamente:
FGV – SMF (PREF. NITERÓI/RJ) – CONTADOR – 2015
– Há uma série de adjetivos em língua portuguesa, chamados adjetivos de relação, que se caracterizam, entre outras marcas, por não poderem receber variação de grau. O adjetivo abaixo que está nesse caso é:
(A) economia mundial;
(B) longo ciclo;
(C) expansão acelerada;
(D) nova paisagem;
(E) baixas taxas.
E aí, entendeu alguma coisa? Não?! Calma…

Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

Exemplos:
– vinho do Chile: vinho chileno
– energia do núcleo: energia nuclear
– roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco
Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).
Voltemos à questão da banca! O gabarito é a letra A, pois o adjetivo “mundial” preenche todos os requisitos dum adjetivo de relação, a saber: tem valor semântico objetivo (mundial = relativo ao mundo), não varia em grau (não cabe “muito mundial”) e é derivado por sufixação de um substantivo (mundo + al = mundial). Note que os demais adjetivos das demais opções não são adjetivos de relação, pois não preenchem os requisitos para isso.
Pronto! Agora você sabe o que é um adjetivo de relação e não vai mais errar questões disso na FGV.
pra quem, assim como eu, caiu na C:
carioca não é nacionalidade kkkkkkk
Eu acertei, mas o raciocínio da Juliana Wood não faz sentido. Pois a gente pode se perguntar também: Não é qualquer perigo nuclear, é perigo nuclear iraniano. Não é qualquer revista mensal, é revista mensal carioca. Ou seja, para acertar esse tipo de questão, tem que ser na base da indução mesmo...
meu pai amado que prova foi essa, eu nunca tinha visto esse adjetivo de relação em lugar algum, e só pra concurso tô estudando há 14 uns meses, fui ver isso agr.. desgraça de banca do cão
LETRA E. Errei essa, mas não erro mais!

Adjetivos de relação não aceitam intensificação.

Outro exemplo de questão cobrada pela FGV/2014 --> Q596555

Assinale a alternativa que apresenta um adjetivo de relação:

A Filme interessante. MUITO INTERESSANTE
B Queijo francês --> a palavra "francês" não permite a intensificação, este é o adjetivo de relação.
C Aluno doente. MUITO DOENTE
D Mesa azul. MUITO AZUL
E Livro recente. MUITO RECENTE
Adianta nada botar regras !!! na questão nao se encaixa nada disso .. chuta e reza

ID

2795725

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Entre os adjetivos abaixo, aquele que é classificado como de relação, não sofrendo modificações de grau é:

Alternativas

artista famoso.

bolsa cara.

roupa importada

desempenho admirável.

população pobre.

Comentários

Não sei se é a maneira correta de resolver, mas eu coloquei mais ou menos antes de cada adjetivo pra ver se continuaria tendo sentido.
Na alternativa C não deu certo porque roupa mais ou menos importada não existe, ou é importada ou não é.
Exemplos de adj. relacionais:

1. maquiavélico - relação: Maquiavel

2. leonino - relação: signo de Leão

3. carioca - relação: Rio de Janeiro

4. importada - relação: vinda de fora

Acredito que seja por aí. Forte abraço e bons estudos.
adjetivos relacionais:

valor semântico objetivo, não expressa subjetividade, derivado por sufixo, posposto ao substantivo e não varia em grau superlativo
Gabarito C

Francisco Nascimento, dessa maneira também dá para resolver, mas eu resolvo colocando "muito": Quando não encaixar, sei que é de relação, observe:

a) artista muito famoso.

b) bolsa muito cara.

c) roupa muito importada (veja que aqui não encaixa)

d) desempenho muito admirável.

e) população muito pobre.

Sempre dá certo usando a palavra "muito".

Tudo posso Naquele que me fortalece!
não sofrendo modificações de grau é:
a) famosíssimo
b) caríssima
c) importadíssima? (an?)
d) admirabilíssimo
e) pobríssimo
Adjetivo de relação é aquele que:
a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista;
b) derivado por sufixação de um substantivo;
c) vem colocado após o substantivo;
d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado
Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado.

Só pela variação de grau já mata a questão.

Força companheiros.
Concurseiro RN ! Segui sua mesma linha de raciocínio.
A FGV adora cobrar esses tipos de adjetivo , olhem o comentário do professor Alexandre , ele explica direitinho

Q789033
Outra forma de você identificar o adjetivo relacional é que, diferente do opinativo, ele não se desloca livremente na frase.
VEJA:
a) famoso artista.
b) cara bolsa.
c) importada roupa (veja que aqui não encaixa)
d) admirável desempenho.
e) pobre população.
Para quem tiver dúvidas a respeito dos Adjetivos de relação:

https://www.youtube.com/watch?v=gyqo5S5XKys&t=4s
FGV vem rasgando!
Adjetivo relacional:
Tem aspecto objetivo, não é passível de opinião; Não admite variação de grau.
Nunca tinha visto falar em adjetivos relacionais até começar a fazer as questões da FGV. Depois de errar algumas e perceber que é um assunto que a banca gosta de cobrar, vi uma explicação simples e boa aqui no QC que me ajudou a acertar as questões:

Adjetivos de relação não admitem variação em grau, normalmente são oriundos de substantivos. Percebam que a resposta é o adjetivo "importada" e que não existe uma roupa muito importada ou pouco importada (variação em grau), ou a roupa é importada ou não é.

Outro exemplo: Mesa retangular (deriva de retângulo, que é um substantivo)
Não existe mesa pouco retangular ou muito retangular

Espero que ajude.
Bons estudos pessoal!
Características do adjetivo de relação:

1) Aspecto objetivo
2) Colocado após o substantivo
3) É derivado de substantivo
4) Não admite variação de grau
Imaginei o Chaves falando: "importadíssima", kkkkk
acertei porque a opção C é a única que não termina com um ponto. kkk verdade.
DICAS MP/RJ: FGV - Adjetivo de Relação - Professor Tiago Omena
https://www.youtube.com/watch?v=Vz8LJPUOVvE
Para quem quer se aprofundar, esse vídeo é esclarecedor: https://www.youtube.com/watch?v=gyqo5S5XKys

Gabarito: B
A)Famosíssima
B)Caríssima
C) XXXXXXX
D)Admirabilíssimo
E)Paupérrimo ou pobríssimo

CAVEIRA !!!!
Macete:

O adjetivo de relação não pode ser intensificado.

A) artista MUITO famoso.
B) bolsa MUITO cara.
C)roupa MUITO importada => nao cabe o muito. gabarito!! E é a unica que nao pode ser invertida -Importada roupa.
D)desempenho MUITO admiravel.
E)populacao MUITO pobre.

Gabarito letra C
Essa dica de colocar muito e muito legal.
O adjetivo “relacional” é aquele que expressa uma característica inerente, objetiva,
indiscutível do nome. Por isso, não admite gradação nem deslocamento.

Os adjetivos chamados “de relação” são objetivos e, por isso, não aceitam variação de grau. Além disso, não podem ser deslocados livremente, posicionando-se normalmente após o substantivo. São derivados de substantivos e estabelecem com o substantivo uma relação de tempo, espaço, matéria, finalidade, propriedade, procedência etc. Tais adjetivos indicam uma categorização “técnica”, “objetiva” e tornam mais preciso o conceito expresso pelo substantivo, restringindo seu significado.

Celso Cunha dá os seguintes exemplos:

Nota mensal (nota relativa ao mês)

Movimento estudantil (movimento feito por estudantes)

Casa paterna (casa onde habitam os pais)

Vinho português (vinho proveniente de Portugal)

Fonte: Aula Prof.Felipe Luccas
Concurseiro RN viajou mais do que a FGV agr
Gabarito C.

Macete: Como o adjetivo de relação não pode ser intensificado, utilizem o "muito" e se não for possível, é um adjetivo de relação. Ex: "vinho muito chileno".
antes de tudo preste atenção ao enunciado .

Entre os adjetivos abaixo, aquele que é classificado como de relação, não sofrendo modificações de grau é:

Se... você estudar MUITO e praticar MUITA questão você consegui passar.
Use e desfrute :)

Deus é bom o tempo todo, o tempo todo Deus é bom.
at.te Wesley vila nova
Meu raciocínio foi esse: todas as outras alternativas indicam opiniões. O único caso onde se relata um fato é na letra c (não tem como discutir se algo é importado ou não) :)
Lembrando...

Número: quantidade
Gênero: feminino, masculino
Grau: intensidade

"importada" não sofre alteração de grau. Letra C
fgv ama cobrar isso daí, pega os desavisado todinho
admirabilíssimo!
Essa dica do MUITO é excelente! Sempre dá certo, ainda mais que a FGV adora cobrar adjetivo de relação.
o bizu do Pest dá certo
usa a palavra muito" ou leva a palavra para o superlativo para descobrir o relacional!
Meu método foi colocar os adjetivos no grau superlativo absoluto sintético, percebi que o único que não encaixava era ´´importado´´
Gabarito: C

Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

Exemplos:
– vinho do Chile: vinho chileno
– energia do núcleo: energia nuclear
– roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco
Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).

fonte: professor pestana
Gabarito: c
Fonte: minhas anotações FGV
--
Um adjetivo de relação é aquele que:
a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; Ex.: as jabuticabas são frutas brasileiras (brasileiras não expressa opinião); as nuvens estavam carregadas (carregadas indica um posicionamento/opinião).
b) é derivado por sufixação de um substantivo;
c) vem colocado após o substantivo;
d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Ex.: Q633832.
Fácil (facílimo) entendimento;
linguagem (muito/pouco) objetiva;
profissionais (muito/pouco) qualificados;
prática ( muito/pouco ) clínica; > não faz sentido dizer prática “muito clínica ou pouco clínica”.
informação (muito/pouco) transparente.
Resolvi essa questão levando em conta o caráter OBJETIVO do adjetivo de relação. Se a roupa é de outro país, é importada e pronto. É um fato, não há caráter subjetivo
coloca a palavra MUITO no meio e vai ser feliz!
se funcionar, não é de relação, se não fizer sentido, é o gabarito

bolsa muito importada ?
Não existe roupa muito ou pouco importada.
Pontos importantes sobre o Adjetivo de relação :

I) Não permite ser colocado antes do substantivo

II) Não dá para encaixar o "muito".

III) Não permite a sufixação.

Bons estudos!
questão veia de ensino fundamental
Adjetivos de relação não permitem flexão de grau.
igual questao Q1004542
Tem um macete: Colocar a palavra "MUITO" antes do adjetivo:
Se não encaixar, será "ADJETIVO DE RELAÇÃO"

a) artista muito famoso.
b) bolsa muito cara.
c) roupa muito importada (veja que aqui não encaixa)
d) desempenho muito admirável.
e) população muito pobre.
nessa questão ela ainda foi boazinha e disse a dica valiosa que aprendi por aqui.

ID

2795728

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

O processo de discursivização corresponde a um conjunto de operações que se encarregam de transformar a língua em discurso, ou seja, que fazem a passagem do significado (sentido de língua) para a significação (sentido de discurso). De fato, vocábulos como homem, bondoso, viajar etc. possuem tão-somente um sentido potencial e só ganham sentido real quando atualizados discursivamente: «o homem é mortal» ,« as criaturas bondosas ganham o reino dos céus», «os turistas japoneses viajam por todo o mundo».

Como fazer para que o significado ganhe significação? Para isso são necessárias algumas operações: operação de semiotização, que consiste na nomeação dos seres do mundo, reais ou fictícios (entidades), das ações e estados ligados a essas entidades (processos) e das características a elas atribuídas (atributos).

Observe a seguinte frase: Prefiro um cachorro amigo que um amigo cachorro. Nessa frase, o vocábulo “cachorro”:

Alternativas

passa de entidade a atributo.

muda de atributo para entidade.

exerce o papel de atributo nos dois casos.

transforma-se em processo na segunda frase.

exerce o papel de entidade nos dois casos.

Comentários

Gabarito 'A'

Prefiro um cachorro amigo que um amigo cachorro

Animal uma entidade característisca atribuída ao 'AMIGO' atributo
FINALMENTE ACERTEI UMA !!!!!
É cada questão que só Deus
Só eu fiquei encasquetada com o "preferir ...que"? Seria preferir "a" alguma coisa, certo?!
essa também acertei, FGV é froide!!!

GAB AAA
O MELHOR SÂO OS COMENTÁRIOS RSRS
começando a aprender os macetes HEIN. entidade é substantivo e atributo, que vem de caracteristica, é adjetivo.
Tem um português neste raciocínio lógico ai kkkk
adoro ver o pessoal chorando por causa de bobagem
O povo só acertou porque a FGV dá a resposta no enunciado. Mas em um concurso de português escrever "preferir que" foi um vacilo hein?
Luiza, eu também! Kkkkk
Vamos colaborar que a resposta foi dada no enunciado pela FGV.

Fora isso é bom pegar o macete, vai que nas próximas não tenha colher de chá.

Entidade= Substantivo Atributo= Adjetivo
Se vc não sentir aquele frio na espinha antes de responder, não é FGV......
Muita sacanagem!!!! Só acertei por ser da área de banco de dados, mas mesmo assim, Português e Português, não se deve misturar outras matérias!

ID

2795731

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Nas frases a seguir, o processo sublinhado que indica mudança de estado é:

Alternativas

o operário trabalha demais.

os trabalhadores chegaram depois da hora.

as provas foram difíceis.

as pessoas tornam-se preguiçosas.

a bolsa foi deixada sobre a mesa.

Comentários

D) mudando do estado ENÉRGICO/ÁGIL/AGUÇOSO para PREGUIÇOSO...
Alternativa correta: D.

Procure o verbo relacional/de ligação, pois estes indicam estado ou mudança de estado. São verbos relacionais/de ligação: ser, estar, continuar, andar, parecer, permanecer, ficar, tornar-se.
Letra D

Verbos que indicam estado/mudança de estado

Ser
Estar
Continuar
Andar
Parecer
Permanecer
Ficar
Tornar-se
falta o sublinhado mas dava pra matar a questão.
Phoebe Concurseira, entendo que a C apenas informa que as provas foram difíceis. Elas não eram fáceis ou médias e se tornaram difíceis mudando de estado, elas eram difíceis e ponto final.
OFICIAL: D
ele queria aquele que tinha V.L e consequentemente P.S.

ALÔ, meu POVO PUROMALTEZZZZZ !!!
Tava tão fácil que pensei logo em uma pegadinha da FGV.
Kd o sublinhadoooooooooooooo???
Phoebe Concurseira. (Tentando te responder, caso ajude). Obs.: Eu entendi que a duas maneiras de se interpretar a C; as provas foram difíceis. (Pode ser que no mesmo dia as pessoas fizeram várias provas, ou; pode ter sido por várias dias).

Já no Gab. D. (Para que as pessoas tornam-se preguiçosas....pode e acontece por vários motivos - o que leva ou levou). Assim entendi!!
TORNAR-SE verbo de ligação que indica mudança de estado.
LETRA D
APMBB

ID

2795734

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Todos os elementos discursivos – entidades, processos e atributos – aparecem ligados a outros termos através de elementos de relação (conjunções e preposições).

A frase abaixo em que o elemento de relação sublinhado é de caráter obrigatório em função da regência de um termo anterior é:

Alternativas

Viajavam sempre durante as férias.

Apesar de tudo, as férias foram boas.

Precisamos de mais férias durante o ano.

Saímos quando chegaram as férias.

Fomos para a Europa durante as férias.

Comentários

VTI - Precisar

Quem precisa, precisa DE algo ou alguma coisa.

Precisamos "DE" é obrigatorio na linga culta.
Precisamos de mais férias durante o ano.

OBS: A questão fala em regência, logo observamos que o verbo "PRECISAR" é VTI, pois pede uma preposição "DE"

Gabarito: C
Neste caso a preposição também não seria obrigatória? fiquei na dúvida...

Fomos para a Europa durante as férias.

-Quem vai, vai para ou À algum lugar.
precisa de
Questão mal elaborada, pois admite duas respostas corretas. A letra (C) é correta, pois o verbo "precisar" é transitivo indireto e, por isso, exige preposição obrigatória. A letra (E) também é correta, pois o verbo "fomos" também exige obrigatoriamente o uso da preposição "para" ou "a". Trata-se de verbo transitivo adverbial.
Wagner Carvalho, você mesmo respondeu à sua indagação. Se cabe advérbio 'a', então não é obrigatório usar o termo sublinhado 'para'.
No caso do verbo fomos tem sentido de ir, e quem vai vai algum lugar, é um verbo intransitivo, porém ele não exige essa preposição como regência, apenas necessita de um termo que produza sentido, um tipo intransitivo especial como ( vou, vim, estou). Ex. Eu estou bem ( verbo estar é intransitivo , mas precisa colocar complemento para produzir sentido). A questão fala de regência é caso do verbo "precisar"
Pode ser:
Fomos lá...
Fomos ontem...
Fomos tarde...
Não exige preposição
Quem vai a ... vai e volta.

Quem vai para... vai e fica.
Você até estranha quando vem uma questão dessas. kkk
Queria que alguém me dissesse o erro da letra "B"
Adriano, a questão pede a regência do elemento sublinhado em relação ao termo que vem antes dele.
Não aparece nenhum termo antes do elemennto subllinhado na B.
ADRIANO, A LETRA B APRESENTA UMA LOCUÇÃO PREPOSITIVA E ESTA INDEPENDE DE REGÊNCIA.
OBS: AS LOCUÇÕES ADJETIVAS, ADVERBIAIS, PREPOSITIVAS E CONJUNTIVAS INDEPENDEM DE REGÊNCIA.
doraci, a forma apesar de é locução conjuntiva e pelo visto tem ideia de concessiva. Mas fora isso, tá certo o que disses
No app não está sublinhado!
Apesar de - Locução Prepositiva

https://www.infoescola.com/portugues/locucao-prepositiva/
quem caiu no apesar de dá um beijo kk
Quem precisa, sempre precisará de algo e acabou. não há possibilidade de usar outra conjunção.
Precisamos de mais férias durante o ano.
Precisar - Obrigatório - VTI - Precisa de.
Gabarito C.
AS LOCUÇÕES ADJETIVAS, ADVERBIAIS, PREPOSITIVAS E CONJUNTIVAS INDEPENDEM DE REGÊNCIA.
Almir disse: "VTI - Precisar Quem precisa, precisa DE algo ou alguma coisa. Precisamos "DE" é obrigatorio na linga culta.

E a frase: Preciso cagar. ???
para mim,tds sao obrigatorias
Era a única alternativa que tinha apenas uma preposição, um termo anterior não vai pedir uma oração inteira ou algo assim.
A frase abaixo em que o elemento de relação sublinhado é de caráter obrigatório em função da regência de um termo anterior é:

A. Viajavam sempre durante as férias. Durante (advérbio de tempo não é obrigatório)

B. Apesar de tudo, as férias foram boas. (locução prepositiva / conjunção adverbial de concessão)

Obs: ordem direta: As férias foram boas, apesar de tudo. --> Não há relação de regência e sim de função semântica.

C. Precisamos de mais férias durante o ano. (quem precisa, precisa de) OBRIGATÓRIO

D. Saímos quando chegaram as férias. (advérbio de tempo não é obrigatório)

E. Fomos para a Europa durante as férias.

Obs: preposição opcional, pois quem vai, vai à Europa e o verbo ir está no passado - Fomos à Europa. Portanto não é obrigatória a preposição PARA dando ideia de destino/locomoção.

Espero ter ajudado!
Quem Precisa, precisa de algo ou alguma coisa.

Precisa de
Verbo intransitivo faz-se necessário o uso da preposição de.
Finalmente uma questão realmente de português nessa prova da AL-RO.
Gab item c)
Precisar –
É transitivo direto (para indicar algo com exatidão)
Ex.: Ele não sabe precisar o valor do apartamento.
É transitivo indireto (no sentido de ter necessidade).
Ex.: O atleta precisa de um técnico.

OBS: Quando o complemento é um verbo no infinitivo, não se deve usar a preposição.
Ex.: Preciso sair.
Ex.: Maria precisa relaxar um pouco.

FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSOS.
Gabarito C.
Algumas palavras sempre solicitam alguma preposição e outras, dependendo do sentido, solicitam também. A questão queria saber qual alternativa tinha uma palavra que solicitava a preposição obrigatoriamente. Quem faz transplante, faz transplante DE algo.
Resolvi a questão assim e outras também, funciona.
C. Precisamos de mais férias durante o ano. correta
é regência: VTI - a transitividade do verbo pede uma preposição (DE)
a. tempo = adjunto adverbial -> não é obrigatório
b. conjunção concessiva - não é obrigatório; ninguém pede conjunção por regência
d. conjunção temporal
e. é lugar é adjunto adverbial
Gabarito: C
Gabarito: C
Quem PRECISA,precisa DE
tem alguma palavra sublinhada?
Galera, existem dois tipos de preposições: Relacionais e nocionais.

As Nocionais são aquelas que exprimem alguma circunstância: modo, companhia, meio..

As Relacionais são obrigatórias pelo termo anterior: Complemento nominal e Objeto Indireto.

No caso da alternativa C, que é o gabarito, há um VTI E UM OI.
Quem precisa, precisa DE alguma coisa.

GAB: C
Quem precisa, PRECISA DE.
GABARITO LETRA: C
Essa a FGV deu, pensou: vou ser boazinha, ninguém vai zerar português! kkkkkkkkkkkkkkkkk
Quem precisa, precisa DE. Gabarito C
QUEM PRECISA,
PRECISA DE ALGUMA COISA

PMCE
Nossa, uma questão normal.
Fiquei até com medo de marcar kkkk
Precisa de algo .
Gab: C
Uma questão normal da FGV ...
O caba fica ligeiro, procurando a pegadinha
Quando alguém precisa, essa pessoa precisa DE alguma coisa
Minha vó me dizia, meu filho tu vai vê coisa, tu vai vê coisa.

ID

2795737

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Em todas as frases abaixo há dois termos sublinhados que se relacionam; a frase em que o substituto foi caracterizado corretamente é:

Alternativas

substituição por sinônimos ou quase sinônimos / Enquanto as guerras se tornam a cada dia mais violentas, dirigi-las é cada vez mais cômodo e se faz de locais cada vez mais distantes da conflagração.

substituição por hiperônimos / O coronel trazia documentos importantes, mas, após o acidente, nada foi encontrado na pasta do militar.

substituição por pronomes / Acredito que o péssimo estado das nossas prisões é que as impede de serem ocupadas por algumas pessoas da nossa melhor sociedade.

substituição por metáfora / Infelizmente o cérebro humano é um dos poucos órgãos do nosso corpo que nâo têm uma válvula excretora. E as fezes culturais ficam lá, nos envenenando pelo resto da vida, transformando o mais nobre e complexo órgão do corpo numa imensa fossa, imunda e fedorenta.

substituição por termos cognatos / O riso é próprio do homem, mas o rir demais traduz pouca inteligência.

Comentários

Como que a resposta dessa questão é a D?
isso é um hiperônimo!
Yanca Mirella,
Foi anulada
Todas estão corretas né, menos a D?

ID

2795740

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Uma das características da textualidade é a necessidade de coerência interna e externa, construída também pela seleção vocabular. A frase abaixo que se mostra coerente é:

Alternativas

O turista, vindo do Rio, afirmava que, na cidade de São Paulo, a queda da temperatura era visível.

O deslizamento inundou de terra todas as casas que ficavam em situação de risco.

Os candidatos procuraram mais informações sobre o concurso.

Após o desmoronamento do prédio, os destroços ficaram vários dias espalhados sobre a calçada.

Como estava muito frio no restaurante, os clientes solicitaram ao garçom que reduzisse a temperatura do ar-condicionado.

Comentários

Alternativa letra C.

É a alternativa mais bonitinha!

Procure as incoerência: coisas sem sentido, tais quais:

a) oi??

b) Inundar de terra (oi??)

d) Após e vários dias (não sei não.)

e) Tá frio e a criatura baixa a temperatura do ar (oi??)

#Miaestudiosa
Alternativa correta: C.

a) ERRADA: ...vindo do RIO... cidade de SÃO PAULO...
b) ERRADA: o certo seria "deslizamento soterrou de terra" ou "deslizamento inundou de lama"
c) GABARITO
d) ERRADA: acho que o erro é o "sobre". O certo seria "sob"
e) ERRADA: se "estava frio", "reduzir a temperatura do ar condicionado" vai esfriar mais ainda
Só pra corrigir um detalhe dos comentários acima: na A), a incoerência é que quedas de temperatura não são visíveis. A gente sente, não vê a queda acontecer.
Só pra corrigir um detalhe dos comentários acima: na A), a incoerência é que quedas de temperatura não são visíveis. A gente sente, não vê a queda acontecer.
Só pra corrigir um detalhe dos comentários acima: na A), a incoerência é que quedas de temperatura não são visíveis. A gente sente, não vê a queda acontecer.
Coerência: Dá sentido ao texto.

Fatores de Coerência:

-Encadeamento
-Linguagem utilizada
-Informações novas e reiteração delas
-Inferência
-Aceitabilidade
-Intertextualidade
Qual o erro da alternativa D?

Desmoronamento é a movimentação dos solos pela força da gravidade terrestre, ocorrendo frequentemente como um deslizamento de terra, ou seja, o que desmorona não é o prédio, mas sim o chão.
Qual o erro da alternativa D?

Desmoronamento é a movimentação dos solos pela força da gravidade terrestre, ocorrendo frequentemente como um deslizamento de terra, ou seja, o que desmorona não é o prédio, mas sim o chão.
Creio que na letra D, não seria DESTROÇOS e sim ESCOMBROS. Bem na linha de SEMÂNTICA da FGV...
D --- Desabamento ??
destroços..a palavra em questão
A) O turista, vindo do Rio, afirmava que, na cidade de São Paulo, a queda da temperatura era visível. (sentir, ver não)
B) O deslizamento inundou de terra todas as casas que ficavam em situação de risco. (imundou de lama, ou soterrou de terra)
C) Os candidatos procuraram mais informações sobre o concurso. (ok)
D) Após o desmoronamento do prédio, os destroços ficaram vários dias espalhados sobre a calçada. (escombros)
E) Como estava muito frio no restaurante, os clientes solicitaram ao garçom que reduzisse a temperatura do ar-condicionado. (aumentasse a temperatura)
A) turista, vindo do Rio, afirmava que, na cidade de São Paulo, a queda da temperatura era visível.

Queda de temperatura é visível?

B) O deslizamento inundou de terra todas as casas que ficavam em situação de risco.

Terra inunda? Inundar = cobrir com água ou fluido que transborda

C) Os candidatos procuraram mais informações sobre o concurso.

Ok

D) Após o desmoronamento do prédio, os destroços ficaram vários dias espalhados sobre a calçada.

Acredito que o erro está no uso do adjetivo espalhados.

E) Como estava muito frio no restaurante, os clientes solicitaram ao garçom que reduzisse a temperatura do ar-condicionado.

O certo nessa ocasião seria aumentar a temperatura do ar.
Letra A - A queda de temperatura não pode ser vista, a menos que nevasse.

Letra B - inundação refere-se a agua; terra é soterramento.

Letra C - OK

Letra D - desmoronamento provoca entulhos e não destroços que são resultantes de explosão.

Letra E - em caso de esfriamento do ar, deve-se aumentar a temperatura do ar condicionado e não reduzi-la.
Acho que o erro da letra D é falar em desmoronamento. O correto, para mim, era utilizar o termo desabamento. É o termo utilizado pela defesa civil.
Não entendi o erro da alternativa D. Ah, e não tem nada a ver com depois ... e dias, como já disseram antes.

Destroço é sinônimo de escombro.
Desmoronar é sinônimo de desabar.

Na aviação usa-se destroços, em quedas de prédios usa-se escombros, mas isso é só questão de hábito, não é errado usar destroços para se referir a paredes que desabaram ou escombros para avião que caiu, de acordo com o nosso dicionário:

https://www.dicio.com.br/destroco/
https://www.dicio.com.br/escombro/
Não achei o erro da letra D.

Significado de Destroços
substantivo masculino plural
Objetos abandonados no mar ou lançados à praia: destroços do Titanic.
Coisas perdidas cujo proprietário não se conhece.
[Figurado] Restos em geral: os destroços de uma fortuna.
[Figurado] O que sobra de alguém em decadência: o vício deixou-o em destroços.
Etimologia (origem da palavra destroços). Plural de destroço, forma regressiva de destroçar.

Exemplos com a palavra destroços
As buscas por corpos e destroços terminou oficialmente nesta sexta-feira (26), após a FAB (Força Aérea Brasileira) e a Marinha alegarem a 'impraticabilidade de se avistarem sobreviventes ou corpos, objetivo primordial da operação, já decorridos 26 dias do acidente' para justificar o fim das operações.
Folha de S.Paulo, 27/06/2009
Além dos corpos, as equipes de busca recolheram destroços da aeronave e bagagens, mas os trabalhos de resgate continuam e não têm data para serem encerrados.
Folha de S.Paulo, 26/06/2009
Pius afirmou que ajudou a retirar cinco corpos dos destroços.
Quanto a letra D:
Destroços tem a ver com algo que foi destruído por alguma ação violenta externa, proposital ou acidental (bombardeio aéreo, atentado a bomba, queda de uma aeronave em lugar deserto ou sobre uma construção, etc..).
No caso em questão as palavras mais apropriadas seriam entulhos, escombros ou ruínas.
Ressaltando porém que no dicionário a palavra "destroços" tem entre seus sinônimos "escombros" e "ruínas", portanto questão com gabarito duvidoso.
nem sei como acertei essa
Luis Henrique, a explicação de sob e sobre está incorreta, uma vez que sob é antônima de sobre.
Sob: estaria o entulho embaixo da calçada?
Sobre: o entulho está em cima da calçada.
O erro está realmente no uso da palavra "destroços" em vez de "entulhos".
Coerência interna e externa??? Alguém poderia explicar?
C.
Desmoronamento é a movimentação dos solos.
BOOOOA QUESTÃO GABARITO C.
PMGO.
isso sim é uma questão inteligente GAB C
Acho que é a primeira questão dessa prova de taquigrafia que eu acerto. Misericórdia!
OFICIAL: C
Eu não entendi a alternativa D
Marquei a A, mas logo vi que o "O turista, vindo do rio, afirmava" o certo seria "que vinha" pois o tempo está no pretérito imp.
Já que cada um achou uma incoerência diferente na letra D, lá vai a minha:

Eu considerei incoenrente os destroços estarem espalhados sobre a calçada. Se estavam sobre a calçada não estavam espalhados.

Sei lá, é cada questão, viu...
DESTROÇOS
substantivo masculino plural
Objetos abandonados no mar ou lançados à praia: destroços do Titanic.
Coisas perdidas cujo proprietário não se conhece.
[Figurado] Restos em geral: os destroços de uma fortuna.
[Figurado] O que sobra de alguém em decadência: o vício deixou-o em destroços.
Eu ACHO, depois de ler os comentários aqui, que o problema da D está no verbo "espalhar", que tem o seguinte significado:

espalhar
verbo

tirar a palha de (cereal); despalhar.
2.transitivo direto e pronominal
tornar(-se) público; propalar(-se), propagar(-se)."e. um boato"

Então, os destroços (=escombros) não ficaram vários dias "se propagando" pela calçada...

Errei várias questões dessa prova, mas essa está me enlouquecendo! rs
acho q o problema da D é relacionar destroços ao prédio, quando na verdade deveria ser escombros
Douglas, não entendi da forma que vc falou. No item o turista...o problema está na queda de temperatura visível, a queda de temperatura é sentida e não vista.
candidato e quem se escreve no concurso dito isso e de se deduzir que os msms estao informados do que irao fazer.

ID

2795743

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Considere a relação entre os vocábulos

escrever – caneta.

O par que apresenta uma relação inadequada com o vocábulo dado é:

Alternativas

pintor / pincel.

escultor / cinzel.

regente / batuta.

baterista / vareta.

policial / cassetete.

Comentários

Baterista/baqueta.
viajei nessa........
Eu não sabia o que era cinzel e nem batuta, mas quando vir vareta com bateria não tinha nada a ver.
ta de palhaçada , ne FGV?? os objetos utilizados para tocar instrumentos e até mesmo os instrumentos possuem diversos nomes nas varias regiões
Tá bom.... agora somos obrigados a saber isso! Affz
Era SOL o que me faltava.
Mais uma perola da FGV!
bateria - baqueta
com dicionário acertei
Esta questão não agrega nada em português e é de conhecimentos gerais.
Só a FGV pra fazer eu, mesmo acertando a questão, querer matar quem elaborou a questão
A letra D salta aos olhos e é o gabarito, mas lendo com calma o exemplo da questão escrever - caneta, percebe-se que as opções não mantém a mesma lógica, pintor / pincel?? não deveria ser pintar - pincel?? O que pra mim mostra que essas questões da fgv são muito mal elaboradas
kkkkkk
Para resolver, pensei assim (de grosso modo):
Para escrever, escrevo com caneta;
para pintar, pinto com pincel;
para esculpir; com cinzel;
para reger; com a batuta;
para tocar bateria; com vareta??? ( bateria é com com baqueta)
sério, cara? sério????
Vantagem de ser músico kkkkkk
RIDICUULA
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Gente, na boa, estou me divertindo com essas questões da FGV. Parece até um diálogo do programa "Chaves". Só espero não chorar na prova.
Baterista -> Baqueta
Maresia...sente a maresia....maresiahhhh....uuuuhhhhh!!!!
Passa ai...o cachimbo da paz!!!
KKKK INTERESSANTE KKK BAQUETA\ VARETA.
GABARITO D
PMGO.
Clássica 'pegadinhas da FGV'. Nessas, a cada dia caio menos. Próxima!
Eu consegui acertar essa questão justamente por ser Baterista..kkkkkkkkkkkkk
Como vou saber que bateria é com baqueta???...Aff
Q tipo de conhecimento essa banca queria? eu acertei pq sei q baterista toca com baqueta! aff banca ridícula!!!
Calma galera! Vejam pelo lado positivo. Se não aprender português ao menos o conhecimento geral vai melhorar. Depois de Maria Antonieta que venha a baqueta.
Convenhamos muitos dizem que temos pensar e jogar com a banca. Mas para uma prova de nível superior ela elaborar uma questão assim, depois da gente estudar tanto, é desaforo.
Mão- .... completem.
FGV, a banca que acha que você não sabe história mas sabe música e que o baterista usa BAQUETAS, não varinhas
TÔ PASSADA!
Misericórdia :(
E para morrer de ódio/ FGV. rsrsrs

Minha Santa Edwirgens, pelamour""""
CADÊ O COMENTÁRIO DO PROFESSOR???????????????????!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Eu não conhecia:

Batuta: Varinha curta com que os maestros regem as orquestras.

Regente: [Música] Diretor de orquestra; maestro.

Gente batutinha do filme era por causa do cabelo parecido com a varinha :O (ai que vergonha não saber disso).

Além disso:

Cinzel: Lâmina de aço temperado, de que uma das extremidades é talhada em bisel, para trabalhar a madeira, o ferro, a pedra, o mármore.

Fonte: dicio.com.br
Baterista usa BAQUETA (de modo geral ela é usada em instrumentos de percussão, existindo vários tipos)
FGV vai pros quintos dos infernos
baquetaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Mas se eu quiser tocar a bateria com a vareta em?? Explica essa FGV... ''Palha assada''. Ranço dessa banca, deus me free, sempre quando faço questões dela parece que voltei para o começo dos estudos, só erro. Dsclp ai o desabafo
mas oq é isso mas oq é isso mas oq é isso mas oq é isso
Prova domingo e eu aqui, na sexta, errando 6 questões seguidas da banca. O treino é o reflexo do jogo -.-
parece que foi a DILMA e o LULA elaborarão essas últimas questões da FGV, pura arbitrariedade da banca, até parece que ela nunca ouviu falar em variação linguística, em alguns lugares - vareta e baqueta - assim como, macaxeira; mandioca; são/quer dizer as mesmas coisas!!
A última disciplina que se pode encaixar essa questão é a de Português!
Eu não sei se respondo as questões ou fico rindo dos comentários kkkkkkkk essa banca é uma resenha.
Só acertei porque sou músico kkkkk
kkkkkk essa chega é engraçada
baterista / baqueta
de mal a pior
Só digo uma coisa: va na que vc acha errada, ela é a certa
Fonte: Filosofa Dilmae, 2021
O conceito de vareta, em grego Rávdos, em latim virga, em francês tige...Os senhores estão anotando?
Pensei que era batuta porque é a única que não faz contato físico com nada haha.
ESTA REPREENDIDO.
O interessante dessa banca que você erra erra erra e depois de tanto errar nunca mais erra. A malícia é tanta que você fica igualzinho daí não tem pra ninguém, tenham fé, todos nós vamos passar, somos guerreiros!

ID

2795746

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Nas frases abaixo há uma série de correspondências vocabulares; aquela em que o vocábulo sublinhado está inadequado é:

Alternativas

SEMENTE está para PLANTA como OVO está para AVE.

TRIGO está para FARINHA como UVA está para VINHO.

PÁGINA está para LIVRO como PALAVRA está para FRASE.

MÃO está para CORPO como ROUPA está para ARMÁRIO.

OVO está para OMELETE como BATATA está para PURÊ.

Comentários

Quem veio primeiro, o ovo ou a galinha?
Eu errei essa porque entendi que na alternativa A a Ave botaria o ovo mas o certo é que a Ave veio do ovo.
Alternativa correta: D.

Mão faz parte do corpo, mas roupa não faz parte de armário.
QUESTÃO LINDA!

HIPÔNIMOS ( PARTE ) / HIPERÔNIMOS ( GERAL)

a) CORRETA

SEMENTE está para PLANTA como OVO está para AVE.

b) CORRETA

TRIGO está para FARINHA como UVA está para VINHO.

c) CORRETA

PÁGINA está para LIVRO como PALAVRA está para FRASE.

d) ERRADA

MÃO está para CORPO como ROUPA está para ARMÁRIO. ( VESTUÁRIO)

e) CORRETA

OVO está para OMELETE como BATATA está para PURÊ.
Faz tempo que a FGV deixou de cobrar português; agora, é adivinhação misturado com raciocínio lógico.
Nunca que o ovo veio primeiro! Segundo a descrição bíblica, os animais foram criados, por conseguinte, seus devidos meios reprodutórios.
Embora tenha acertado a questão, acho que a FGV não está cobrando Português! Está cobrando raciocínio lógico com textos.
Toda semente vem de alguma planta. Agora, dizer que todo ovo vem da avé é demais
ERREI, POIS NAO SABIA Q TODO OVO VEM DA AVE
Agora tartaruga virou ave kkk
Puro raciocínio lógico.
a vantagem de responder questões FGV é que vc se diverte...
LETRA A) SEMENTE está para PLANTA como OVO está para AVE

Semente vem da planta. Ovo vem da ave.

LETRA B) TRIGO está para FARINHA como UVA está para VINHO

Com trigo se faz farinha. Com uva se faz vinho.

LETRA C) PÁGINA está para LIVRO como PALAVRA está para FRASE

Páginas compõe um livro. Palavras compõe uma frase.

LETRA D) MÃO está para CORPO como ROUPA está para ARMÁRIO

Mão faz parte do corpo. Roupa NÃO faz parte de armário.

LETRA E) OVO está para OMELETE como BATATA está para PURÊ

Do ovo se faz omelete. Da batata se faz purê.
A questão aborda relações de HIPERÔNIMOS ( GERAL) / HIPÔNIMOS ( PARTE )

Por exemplo: se considerarmos animal como hiperônimo, seus hipônimos podem ser, mamífero e vertebrados.
Mamífero e vertebrado são hipônimos de animal, mas mamífero pode ser considerado hipônimo de vertebrados.

Ou seja, essa relação depende do termo geral.

SEMENTE está para PLANTA como OVO está para AVE.

TRIGO está para FARINHA como UVA está para VINHO.

PÁGINA está para LIVRO como PALAVRA está para FRASE.

MÃO está para CORPO como ROUPA está para ARMÁRIO.

OVO está para OMELETE como BATATA está para PURÊ.
Só sei que nada sei. Concordo quando dizem que esta banca está pior que a CESPE
Unica questão de interpretação que conseguir acerta, achei que foi porque tinha uma lógica, Armario não necessariamente pode ser de roupas, todas as demais tinham uma coerência
Não sei vocês, mas achei uma forma de perder um pouco de peso. Toda vez que acerto uma questão de português da FGV eu pulo da cadeira.

Fica a dica,

abraços.
Amei! Ri muito!
esta é mais uma questão de RLM do que Portugues
Não sei o que é mais engraçado, se é a questão ou os comentários kkkkkk
Eu não vou mais submeter a minha pessoa a essa humilhação que o Estado faz com o cidadão... rsrs
Gabarito D. Todas as outras alternativas se referem a elementos que são parte essencial, estrutural, na composição um do outro: não existe ave sem ovo, não existe frase sem palavra, não existe vinho sem uva etc. Agora, existe armário sem roupa numa boa. Roupa não é parte integrante do armário em si da mesma maneira que a mão é parte do corpo. O que seria parte do armário no raciocínio dessa questão? Portas, puxadores talvez... Próxima!
As questões dessa prova da AL-RO está longe da realidade da FGV. Por sorte pegaram um examinador gente boa.
Como é que se estuda para isso? kkkk
tenho um armário e lá estão as minhas roupas mas pelo visto o pessoal da FGV não usa armário.
A mão é parte integrante do corpo. A roupa não é parte do armário, mas sim uma peça que o guarnece.

A questão aborda hiperônimos, mas também lógica (omelete não é hiperônimo de ovo, nem purê hiperônimo de batata).
A lógica é a seguinte:
-para haver semente é necessário existir uma planta (ou vice-versa);
-para haver farinha é preciso existir trigo (mesmo que exista farinha de outras commodities), neste caso é preciso continuar lendo as outras alternativas;

Se continuarmos seguindo essa lógica verificaremos que na alternativa "d":

Para haver uma mão é preciso existir um corpo, MAS para haver uma roupa não é preciso que exista um armário (até porque armário não é exclusivo para roupas); na verdade, para haver uma roupa é preciso que exista no mínimo um tecido.

Logo, a sentença estaria correta se fosse escrita da seguinte forma:

MÃO está para CORPO como GAVETA está para ARMÁRIO; ou
MÃO está para CORPO como PORTA está para ARMÁRIO. ou ainda
MÃO está para CORPO como TECIDO está para ROUPA.

Observe que todos os elementos apesentados constituem partes interdependentes.
Dício (Dicionário Online de Português) interdependente:
1- adjetivo: Diz-se das coisas que dependem umas das outras.
2- Que apresenta interdependência, dependência mútua, relação de dependência entre uma coisa e outra: seres interdependentes.
Etimologia (origem da palavra interdependente). Inter + dependente.

Aproveite e experimente você mesmo concertar essa sentença. ;)
Thomas, compartilho do seu pensamento kkkkkkkkkk
A gente rir pra não chorar.
Gabarito: d
--
Para facilitar a diferença entre hipônimos e hiperônimos, vejam só:
Hiponímia e hiperonímia são relações entre termos mais amplos e outros mais específicos. Exemplo Fruta é uma hiperonímia, pois designa algo genérico. Maçã, porém, é um hipônimo, pois designa uma fruta específica.
Questão mais complicada!
A ave vem do ovo, o vinho vem da uva, uma frase é formada por palavra(s), o purê é feito com batata, mas um armário não necessariamente tem q ter roupas. Dá pra fazer por eliminação.
Essas foi a única que deu para entender para Taquígrafo!!!
Nâo concordo, para mim seria a A pois a AVE vem antes do OVO e não o ovo antes da ave. E roupa pode sim ser guardada no ármário

ID

2795749

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

As vantagens de minha invenção sobre todos os outros instrumentos que têm o mesmo propósito, são o corte rápido e preciso, assim como a facilidade com que pode ser feito -, uma criança pode usá-lo sem dificuldade e sem correr riscos; o cortador curvo pode ser removido caso precise ser substituído, o que torna possível reaproveitar as outras partes do instrumento, e evita gastos. O furador também faz um orifício na lata sem que o líquido espirre, como ocorre nos instrumentos em que o orifício é feito com um golpe. (Henry Petroski, A evolução das coisas úteis).

O texto acima:

Alternativas

exemplifica um texto de publicidade e não de propaganda, pois trabalha no campo ideológico e não no comercial.

valoriza indiretamente o mundo capitalista.

não tem seu anunciante identificado.

mistura uma mensagem linguística com uma mensagem imagística.

dirige sua mensagem para um público-alvo identificado como o alto empresariado.

Comentários

(B)

valoriza indiretamente o mundo capitalista.Porquanto, a intenção do autor é veder o produto.
Alternativa correta: B.

O autor menciona que o produto dele "evita gastos" e diz que o furador evita que o líquido "espirre" (desperdício). Da mesma forma, fala da possibilidade de trocar certos componentes, sugerindo que não é mais necessário trocar o produto por completo (evitando mais gastos).
Valoriza indiretamente o mundo capitalista tendo em vista que "evita gastos". No entanto a intenção é a de vender o produto.
acertei, mas que questaozinha!
Cruz credo
M E U D E Ó S.
Humanamente impossivel gabaritar portugues nessa banca
Gente, alguém sabe o gabarito?
ridicOLO
ainda sem entender pq valoriza o capitalismo...
Com a FGV eu aprendi que só no mundo capitalista é que se tem gastos
A FGV tá viajando mais do que nunca!
ELE FALOU NO TEXTO EM EVITAR GASTOS , PORTANTO , NÃO HÁ NADA NO TEXTO QUE VALORIZE INDIRETAMENTE O MUNDO CAPITALISTA.A IDEIA DE REAPROVEITAR PARTES DO PRODUTO NÃO É UMA IDEIA CAPITALISTA.
Gabarito: B

Gastar e produzir e vendar = mundo capitalista.
Errado Marcos. O capitalista busca evitar gastos desnecessários, aprimoramento e maximização de lucros. O capitalista também esta sempre buscando a inovação e atualmente o desenvolvimento sustentável.
Questão complexa!! Gab BB
O texto acima... Separa sujeito do verbo com vírgula. Isso é um fato. O resto é muito subjetivo.
Acredito que a referência ao capitalismo se dê pelos seguintes trechos:

"As vantagens de minha invenção sobre todos os outros instrumentos que têm o mesmo propósito"
"[...]como ocorre nos instrumentos em que o orifício é feito com um golpe."

Fazendo referência à outros produtos, de outras marcas e fornecedores, mostra o aspecto da concorrência no capitalismo. Não fiquei muito satisfeito com a explicação da eliminação de desperdícios.

Vocês concordam?
Deus é mais
Essa banca...
O q dizer de uma questão dessa??? AFF!!
Eu achei super imagistico o texto
Surreal!
Valoriza diretamente o mundo capitalista e um informe publicitário.
Gabaritos dessa banca são totalmente contraditórios, como um texto publicitário que induz você a economizar com custos, ou seja, não gastar mais com outras partes do instrumento em questão, esta valorizando o capitalismo? pelo contrário! o capitalismo induz você ao consumo cada vez mais. Questão passível de recurso!!

uma criança pode usá-lo sem dificuldade e sem correr riscos; o cortador curvo pode ser removido caso precise ser substituído, o que torna possível reaproveitar as outras partes do instrumento, e evita gastos.
capitalismo, mais por menos, economize, compre só o nosso....
Tá amarrado.
As vantagens de minha invenção sobre todos os outros instrumentos. L. 1 - &1. (Ele se alto valorizou seu próprio produto). (Entendi assim. Me corrigem se estiver errado). Gab.: B: valoriza indiretamente o mundo capitalista.
Pelo amor de Deus, não existe inovação tecnológica em um contexto socialista? Ou pré capitalista? E a busca pela eficiência? Isso não faz sentido algum.
Gabarito B

Questões nesse estilo, temos que ir por eliminação.

Sucesso a todos!
Ridícula essa tbm
Nesse tipo de questão quem acerta é por pura sorte.
Já começa que eu não entendi nem o texto...
Isso não existe. Meu Deus!
olha, "As vantagens de minha invenção sobre todos os outros instrumentos". Mostra aí a competição do mundo capitalista, um querendo ser melhor do que o outro e se destacar. Traz competição em produtos e a busca por uma inovação tecnológica contínua. O anunciante ja começa no inicio do discurso falando que o produto dele é melhor do que o dos outros.
Mas pq não a E??? Eu entendi que ele tava anunciando para empresários, para investirem no produto dele, por isso marquei E e não B, que sinceramente parece muita viajem.
Se você ficou entre 'B' e 'D', fique um pouco mais tranquilo, pois está no caminho de encontrar a veia certa da FGV. É a diferença entre as certas - uma delas é a que FGV escolheu.
Até onde sei isso é extrapolação de interpretação de texto. Misericórdia!!!
Vou começar a chutar as questões de português da FGV. Assim vou errar sem perder tempo de pensar.
Marcelo Neves, fiquei com a D, nem cogitei a B, ou seja, ainda tô longe de pensar como a banca. Ai, ai ...
Que erva é esta que o cara da FGV usou p formular a questão?
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Queria saber quem é o anunciante do produto?
que prova foi essa, jesus
Quanto maior o salário mais subjetivas e difíceis as questões.
GAB: B

Explicação:

a) exemplifica um texto de publicidade e não de propaganda, pois trabalha no campo ideológico e não no comercial. (Ao identificar as vantagens de seu invento em relação às outras invenções, o inventor tem por objetivo que seu produto seja mais vendável, ou seja, visa a fins comerciais).

b) valoriza indiretamente o mundo capitalista. (A competitividade de produtos e por parcelas de mercado é uma característica forte do capitalismo. A referência à redução de gastos e desperdícios também é uma estratégia capitalista de venda, já que nesse sistema a produtividade é levada a sério - neste caso, a promessa de redução de gastos é uma sedução do consumidor, pois este sempre tenta poupar seus recursos da maneira que puder, vide todas as lojas que apresentam liquidação em suas atividades).

c) não tem seu anunciante identificado. (Apesar de não ficar claro no corpo do texto quem é o anunciante, há indícios de que o autor do texto o seja, pois se trata de um discurso em primeira pessoa. Assim, pode-se fazer essa associação, ainda que apelativa.

d) mistura uma mensagem linguística com uma mensagem imagística. (Uma mensagem imagística é aquela que revela exercício da imaginação para a construção de imagens. Isso não está presente no texto. No máximo, o que ocorre é a descrição das características e funcionalidades do produto).

e) dirige sua mensagem para um público-alvo identificado como o alto empresariado. (Essa hipótese é contestada no momento em que se cita que o produto pode ser usado por crianças. Sendo assim, o anunciante não dirige o produto a uma parcela de consumidores específica. Ao contrário, torna essa clientela mais ampla).
capitalismo = consumo sem necessidade

o texto traz uma ideia oposta! aff
Na minha humilde opniao, no mundo capitalista os ÇERIS Umanos sao induzidos, a todo tempo, a gastar, fazer o capital girar, NAO ECONOMIZAR. A ideia é de consumo e discarte.. Nao consigo subir de 70% de acerto nas questoes de interpretação da FGV.. Cada questao cobra um entendimento aleatorio.. AS vezes é conhecimento de mundo, as vezes conhecimento especifico e outras dados tecnicos, FORA O FATO, de ainda, voce precisar interpretar esse tipo de texto que distorce ou extrapola..
Quem fez essa questão não sabe nada de interpretação de texto nem de capitalismo
Inadmissível esta questão não ter sido anulada.
Professores do QC tentem explicar o gabarito...rs
"Maresia, sente a maresia
Maresia, uuhu" O examinador da FGV tava escutando essa música quando elaborou essa kkkkkk
Acertei de primeira e quando vi a taxa de erro de quase 80%, quase tive um infarto. kkkkkkkkkkkk
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK, eu não consigo nem ter raiva de errar uma dessa, só aceito e sigo em frente rindo, pqp!
Nesse tipo de questão da FGV, a resposta sempre é a menos provável, tenho feito isso, e ta dando certo!!!

GAB:B
Quando eu li: "As vantagens de minha invenção sobre todos os outros..." pensei no Shark Tank e marquei a letra E.
Tá querendo vender o peixe...
Pelo visto não sei interpretar ne?!...
Desculpe-me o pessoal que comenta, mas questões como essa não tem como ter o gabarito justificado.
Só 77% de erros?
VSF tem que tirar do c* o que a banca quer
que pohha é essa?
Vai na alternativa mais absurda, essa será o gabarito !
Então num "mundo" socialista não é preciso evitar gastos?
Creio que o examinador faça o seguinte: cria as piores alternativas e pede para uma criança escolher qualquer uma, Eis o gabarito.
li o texto e vi q não tinha uma resposta q fizesse sentido, já sabia q vinha merd@
Pessoal, por favor, sejamos honestos: NÃO TENTEM EXPLICAR ESSE GABARITO!... só aceitem que é isso ai e pronto!... segue o jogo
Essa era a questão pra não gabaritar a prova (se é q gabaritar português na FGV é possível)
Satanás, é vc? Fumou o que hoje?

ID

2795752

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Brioches Maria Antonieta: por eles muitos já perderam a cabeça.

Experimente! Esse anúncio apareceu numa padaria de uma pequena comunidade do interior do Brasil. A inadequação dessa mensagem provém do(da):

Alternativas

expressão linguística de difícil entendimento.

uso agressivo do imperativo.

referências culturais de difícil identificação.

destaque de aspectos negativos do produto.

ausência da indicação de preço do produto.

Comentários

Alternativa C

Mesmo para quem gosta de um brioche,

o fato de referenciar um quitute ao nome da Mª Antonieta (Esposa de Luís XVI e tal guilhotina e cabeças rolando) em uma padaria de um munícipio pequeno (FGV acha que o povo do interior não estuda, só pode!) pode não surtir efeito no entendimento do trocadilho de "muitos já perderam a cabeça".

#Miaestudiosa
Em minha humilde opinião, deveria ser anulada, pelo fato da banca FGV ter um certo preconceito ao achar que a população não saberia sobre tal informação...
FGV acredita que o povo do interior não sabe quem é Maria Antonieta.
=]
Hahaha
Nem todos do interior são petitas, viu FGV!
Caberia anulação.
Caberia anulação.
Nossa, senhora FGV! Tá forçando a barra! Tem que haver uma legislação contra esses abusos das bancas. Em um país sério essa questão seria anulada lindamente.
Gabarito que exala preconceito social.
Claramente deveria ser anulada, tanto pelo preconceito, quanto pela incerteza de gabarito, nunca iria pensar que o motivo seria difícil entendimento.
Meu Deus errei por saber quem foi Maria Antonieta !!!
Horrível
FGV Apela !
Gente, e o povo estuda história pra que????? FGV, FGV, você podia ter passado sem essa!
Como assim de difícil identificacao??????????????? Revolução francesa eh conhecimento obrigatorio!!!!!! Paraaaaa
SEGUNDO A FVG EU NAO SEI KKKKKKKKKKK E NAO SEI MESMO KKKKKK
Considerem o local da propaganda. No interior do Brasil é onde se registra os menores índices de educação. Logo, as referências são de difícil entendimento para aquele público.

O que eu achei inadequado foi associar decapitações ao produto.
Questão da FGV nunca se sabe o que a banca quer....impressionante!

Por dizer mesmo que em sentido figurado, perder a cabeça!
Achei que a opção adequada seria a letra D!
Não concordei com o gabarito da FGV. Caberia Anulação!
Acertei, mas discordo do gabarito! Avisa pro examinador da FGV que não é só no Leblon que o povo tem cultura, nas cidades pequenas do país as pessoas também estudaram sobre a revolução francesa.
Há duplo sentido, pois niguém recebe comunicação do Tribunal e sim de auxiliares de justiça ou mesmo do Magistrado.

O Tribunal é um órgão que não tem vida própria.
Não fazia ideia de quem é Maria Antonieta, absurdo essa questão kkk!!!
AS REFERÊNCIAS CULTURAIS NÃO SÃO DE DIFÍCIL IDENTIFICAÇÃO.MUITOS SABEM QUE, DURANTE A REVOLUÇÃO FRANCESA,A RAINHA MARIA ANTONIETA FOI DECAPITADA.POR ISSO , A PADARIA FEZ O ANÚNCIO DIZENDO : BRIOCHES MARIA ANTONIETA : POR ELES MUITOS JÁ PERDERAM A CABEÇA.DÁ PARA PERCEBER CLARAMENTE QUE O ANÚNCIO QUIS FAZER UMA BRINCADEIRA COM A HISTÓRIA DA DECAPITAÇÃO DA RAINHA MARIA ANTONIETA .
FGV Ridícula...
Acertei justamente por não conhecer a Maria Antonieta. kkk Ora, se não me identifiquei com a piada, o mais lógico seria o mesmo acontecer com o público em geral.
Dica para quem gostaria de vencer a banca: pule fora do argumento 'deveria ser anulada'. Tente entender a lógica da banca, por mais absurdo que possa parecer - existe sim um padrão.
primeira questão que vejo que se vc sabe, erra haha
POVO COM MUITO MIMIMI...
Difícil identificação para quem?
Essa é de f*d*r o r*b* de todo mundo, p*ta que par*u, vai se f*d*r... mas amo FGV assim mesmo!! c*r*alh*
Refiz e errei novamente. Fala sério...Vamos analisar:
Experimente! Experimentar o que? Perder a cabeça ou o Brioche?? A resposta teria que ser o uso imperativo do verbo experimentar. Como vai ser de difícil identificação o contexto cultural se na própria propaganda ela explica que pelos brioches muitos já perderam a cabeça? É auto explicativo! Aff... É de cair o cool da b*** na moral!

#avagaéminha
Pessoal chamando a banca de ridícula,lixo...Até parece que a FGV vai mudar por causa disso. Menos infantilidade e mais ESTUDO. Estudo da banca, inclusive.
Nunca mais reclamo da CESPE.
banca arrombad@
TODAS as questões da FGV (gramática e interpretação) deveriam ter comentários dos professores do QConcursos, mas comentários sem bajulações com a banca, tipo os do professor Elias Santana, ele mesmo afirma que a banca vacila muito.... Caraca! não é a letra D mesmo? Quem quer perder a cabeça? #RevoluçãoFrancesa. kkk
Eu marquei (C) "expressão linguística de difícil entendimento."

Visto que a frase gera ambiguidade, observem:

"Brioches Maria Antonieta: por eles muitos já perderam a cabeça.
Experimente!"

Entendimento 1: Muitos já perderam a cabeça (degolados - cortaram a cabeça fora); ou
Entendimento 2: Muitos já perderam a cabeça (ficaram nervosos ou atordoados? "Saíram de si").

Bom, é isso, discutir com a banca não vou, não adianta nada.
Tenho que levar em consideração ao responder as questões da FGV até o grande numero de analfabetos no país, pq esse gabarito só infere isso.
PENSEM COMO A BANCA, ENTENDAM A BANCA. Infelizmente não adianta discutir e tentar encontrar outra alternativa.
Quanto as pessoas que estão achando absurdas a resposta pois dizem saber de quem se trata MARIA ANTONIETA, não usem a vida de vocês como parâmetro, por favor. A gente estuda, mas nem todas as pessoas tem o mesmo acesso as informações assim como nós. No meu interior mesmo se tiver isso escrito em uma padaria o povo vai olha e dizer: NUNCA NEM VI
errei ,mas mesmo assim faz sentindo.Ja q nao conhecia essa estória da Rainha.Acredito q muitos tbm ,naquela regiao nao a conheça.
Apesar de também acreditar que a resposta subestima a população do interior (sou do interior) e transparece um certo preconceito social sim, já desconfiava quando vi a especificação de "pequena comunidade do interior do Brasil" que iam mandar uma dessas... Acredito que dá pra chegar na C também por eliminação das demais. A única que me deu um pouco de dúvida foi a B, mas não vejo esse único uso do imperativo "Experimente!" como agressivo; o restante da propaganda tem muito mais impacto do que ele, que acaba ficando quase como um mero complemento final.
Entendo a raiva do pessoal, a questão não falou nada demais.

Brioche é um tipo de pão. Não necessariamente todos deveriam saber disso.

Brioches Maria Antonieta: por eles muitos já perderam a cabeça.

Levando em conta oq foi comentado, poderia-se confundir o tipo de pão citado com o NOME de ALGUÉM , oq geraria confusão: Maria Antonieta é feminino, como o autor usou ELE para se referir a ELA ? OU BRIOCHE é masculino e a frase está certa ?

Essas dúvidas poderiam surgir.

Logo, se vc conhecer a Etimologia da palavra, saberá que ele é outra CULTURA.

A do termo "brioche" há muito tempo tem sido controverso.
Entre as premissas fantásticas que foram feitas:

Embora tenha havido muito debate sobre a etimologia da palavra e, assim, as origens da receita, é hoje amplamente aceito que é derivado do verbo do francês antigo "brier", "uma forma dialética do normando "broyer", trabalhar a massa com um "broye" ou "brie" (uma espécie de rolo de madeira para amassar), o sufixo "-oche" é um sufixo genérico deverbal "" é um pão normando cuja densa massa foi trabalhada anteriormente com este instrumento". The root—bhreg—is of Germanic origin.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Brioche

a MAIOR crítica seria : FGV pegando questão do Wikipedia ... e não preconceito. Cuidado, galera !
Gente, tô com vontade de chorar. Bate aquela deprê fazendo prova de Português da FGV.
Observei os detalhes. O anúncio foi colocado em uma pequena comunidade do interior do Brasil. O termo Brioche ( pão de origem francesa) não é tão popular. Talvez seja bem mais conhecido na capital que no interior. Sendo assim, por ser uma referência cultural de difícil identificação, o público da padaria não identificará de imediato do que se trata, daí a inadequação na mensagem.
Que ridículo, ser de umà cidade do interior do Brasil é incapaz de saber história do Brasil .
O mais interessante é que conseguiram se superar na "pérola" ao lançarem o "justiça baiana". Quem pode parar esta banca?
Esse podia ser o slogan da própria FGV.
Acho que em qualquer lugar do Brasil dá pra entender a expressão apresentada pela banca.
Alguém aí não sabe o que é brioche? aff...FGV
Fui pesquisar o q era brioche. #NORDESTE #AQUIÉPÃO
Esse conhecimento de mundo é f*o*d*a*
Não que a alternativa esteja certeza, Ela só não está errada como as outras. Esse tipo de questão se resolve por eliminação.
A referência é sim de difícil elucidação, independente de onde a pessoa more:

>>> Maria Antonieta foi uma austríaca que foi rainha da França no período da Revolução Francesa Casou-se com Luís XVI e manteve um estilo de vida extremamente luxuoso. Era uma rainha impopular, e acabou sendo aprisionada pelos revolucionários, levada a julgamento e condenada à morte por alta traição, sendo guilhotinada em 1793.

GAB LETRA C
Tá de sacanagem! Quase todo mundo aprende isso na escola....
Digo para vocês que querem acertar questões dessa banca, façam MUITAS questões diárias.. Com o tempo vocês vão entendendo o jeito da banca. Prestem muita atenção no enunciado e façam por eliminação.
Galera quando não souber a resposta vai pra mais absurda que achar, vai dar certo

ID

2795755

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Na escritura de textos é importante observar a possibilidade de ambiguidade na mensagem. Nas frases abaixo, as palavras sublinhadas, em função da posição em que estão, criam duplo sentido, exceto em:

Alternativas

Pagar as contas de luz já custa mais barato.

Brasil recusa menos imigrantes da Venezuela.

Procuro divertir-me também com coleções de figurinhas.

A criação da empresa agradou a todos.

Recebeu do Tribunal a comunicação do débito.

Comentários

Alternativa correta: E.

a) ERRADA: pagar as contas agora custa mais caro / pagar as contas já é mais barato (antes era caro)

b) ERRADA: brasil recusa pequenas quantidades de imigrantes / brasil recusa com menos frequência imigrantes

c) ERRADA: também procuro me divertir / me divirto com figuras também

d) ERRADA: o que a empresa criou agradou a todos / criar a empresa agradou a todos

e) GABARITO
Alguém poderia me explicar qual é a ambiguidade da letra A? Não entendi a explicação do colega Luis Henrique Forchesatto
Significado de Já
advérbio
Agora, neste momento, logo, imediatamente: vou sair já; saia já daí!
Numa circunstância passada; antes: já não se fala assim!

Pagar as contas de luz já custa mais barato.
=> Pagar as contas de luz era mais caro e barateou Numa circunstância passada
=> Pagar as contas de luz já custa mais barato. Agora, neste momento
Significado de Já
advérbio
Agora, neste momento, logo, imediatamente: vou sair já; saia já daí!
Numa circunstância passada; antes: já não se fala assim!
https://www.dicio.com.br/ja/

Pagar as contas de luz já custa mais barato.
=> Pagar as contas de luz era mais caro e barateou Numa circunstância passada
=> Pagar as contas de luz já custa mais barato. Agora, neste momento
A) Pagar as contas de luz já custa mais barato. Custa mais barato desde quando? Antes era caro?

B) Brasil recusa menos imigrantes da Venezuela. Recusa menor quantidade de imigrantes ou recusa com menos freqüência?

C) Procuro divertir-me também com coleções de figurinhas. Quando se diverte com as figurinhas, é só com elas?

D) A criação da empresa agradou a todos. A empresa criou alguma coisa ou ela foi criada?

E) Recebeu do Tribunal a comunicação do débito. Gabarito
Queridos, queiram me desculpas aqueles que pensam diferente.

Mas discordo totalmente do Gabarito.

Na letra A, mesmo que a frase queira indicar que "antes era caro" ou "agora é barato" o sentido é o mesmo!

Já na letra E, permitam-me uma alteração: "O advogado recebeu do escritório a comunicação do débito."
O Advogado recebeu a comunicação do escritório ou ele estava no escritório quando a recebeu?

Portanto, eu recorreria a esta questão e sigo achando este gabarito equivocado.
Alguém poderia explicar porque o gabarito foi letra E , não entendi muito bem .
A PESSOA RECEBEU A COMUNICAÇÃO DO DÉBITO ESTANDO NO TRIBUNAL, OU O TRIBUNAL QUE COMUNICOU O DÉBITO ?A ALTERNATIVA E TAMBÉM GERA AMBIGUIDADE .
Gabarito: E

Exceto, isto é, aquela que não cria ambiguidade.
Entendi todas as ambiguidades de maneira diferente dos demais. Que loucura.
Gab: letra E
Pelos mesmos motivos que Marcos Vinícius, acredito que a letra E também é ambígua.
Alguém poderia explicar melhor porque não é a letra E?
a) Pagar as contas de luz já (neste momento) custa mais caro
Pagar as contas de luz já custa mais caro (que antes)

b) Brasil recusa menos (quantidade) imigrantes (que antes)
Brasil recusa menos (frequência) que antes

C) confesso que marquei essa como gabarito mas entendi a colocação dos colegas.
Procuro divertir-me também (brincando) com as coleções de figurinhas
Procuro (busca) divertir-me também com as coleções de figurinhas

d) a criação da empresa (abertura) agradou a todos
a criação da empresa (construção) agradou a todos

e) recebeu do Tribunal (entregue por ele) a comunicação de débito
Recebeu do Tribunal a comunicação de débito (oriundo do tribunal). Não sei qual argumento está certo, mas a FGV só considera um.

Gabarito : letra E
Pessoal, a única que é um Obj Ind. as outras três primeiras são advérbios. desconfiem logo e na "D" adj adnominal. que no caso fiquei em dúvida mas achei que a "E" tava mais estranha
Pessoal, a única que é um Obj Ind. as outras três primeiras são advérbios. desconfiem logo e na "D" adj adnominal. que no caso fiquei em dúvida mas achei que a "E" tava mais estranha
Pagar as contas de luz já custa mais barato (tão antes quanto o previsto esta custando mais barato, ou, pagar as contas agora custa mais barato)
Brasil recusa menos imigrantes da Venezuela (a quantidade de recusados diminuiu, ou, dentre os países, o Brasil é o que menos recusa)
Procuro divertir-me também com coleções de figurinhas (me divirto de qualquer forma, mas tento com figurinhas, ou, a galera se diverte com figurinhas e eu tento fazer o mesmo)
A criação da empresa agradou a todos (o que a empresa fabricou deixou todos felizes, ou, quando fundaram e empresa, todos ficaram felizes)
Recebeu do Tribunal a comunicação do débito SEM AMBIGUIDADE

Pensando assim, acertei a questão. Não analisei se era objeto ou complemento conforme o amigo abaixo, mas acho bem válida sua forma de resolução. Abraço à todos!
Pra mim todas têm ambiguidade, em maior ou menor grau. Ainda acho que a letra C é a mais sutil.
Eu errei, pois marquei a D.

Realmente a E não gera ambiguidade, pois se fosse pra sugerir ter a pessoa recebido o débito estando no Tribunal, a frese seria:

Recebeu NO Tribunal a comunicação do débito.

Mas a frase é: Recebeu DO Tribunal a comunicação do débito.
Procurei essa questão na prova de Analista Taquig. no site da FGV a fim de confirmar o gabarito, e não a encontrei.

ID

2795758

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“De Roma, o correspondente da Folha de São Paulo informa que o Papa vai condenar publicamente os atentados terroristas da Espanha”.

Essa é uma notícia de jornal; o elemento argumentativo que dá mais credibilidade à informação dada é:

Alternativas

a proximidade do correspondente em relação à fonte da informação.

o fato de a informação ter sido dada por um jornal de grande circulação.

a circunstância de o jornal informante estar localizado na cidade de São Paulo.

a condenação anunciada ter sido proferida pelo Papa.

o tema da informação ser uma atividade amplamente condenada pela opinião pública.

Comentários

(A)

"“De Roma, o correspondente da Folha de São Paulo informa que o Papa vai condenar publicamente os atentados terroristas da Espanha”.

Ou seja, a credibilidade advém do correspondente estar no local do fato ocorrido.
Quando se quer dar destaque a uma informação, desloca-se a informação mais importante para o início da frase. O jornal optou por primeiramente falar que o correspondente está passando a informação de Roma, para que a notícia tivesse mais credibilidade. Caso essa informação não fosse essencial, ela estaria no final da frase ou poderia ser dispensada.
"a proximidade do correspondente em relação à fonte da informação - (De Roma)"
POr que não pode ser a letra D?
Na letra D, diz que o papa proferiu a condenação, sendo que na frase, a posição papal, apesar de esperada e certa, ainda não foi dita.
O correspondente pode estar no próprio Vaticano ao lado do papa, se me mandasse a mensagem por whatsapp seria questionável, o fato de ser de um jornal de grande circulação dá bem mais credibilidade a ele!
A FGV já emitiu uma questão de mesmo gênero, só que a resposta sobre 'a credibilidade da notícia' era pelo fato de a notícia vir de um jornal de grande circulação. Salvo engano, a questão está na prova do MP-RJ, de 2014.

"Juntos, salvaremos o Brasil!"
Acertei a questão mas fiquei pensando na "E"
A letra D não está correta porque se não tivesse na frase o nome do jornal como você poderia ter certeza que de o Papa realmente informou isso? O peso da informação está no fato de um Jornal considerado conceituado divulgá-la e mais ainda, no fato de um correspondente do referido jornal saber do fato no local do acontecimento. Portanto, gabarito letra A.
O x da questão esta relacionada ao instrumento usado para dar a informação e não o conteúdo.

credibilidade à informação está relacionada direto aos mecanismos utilizados para sua divulgação, e não relacionada ao seu conteúdo.
É CLARO QUE A CREDIBILIDADE DA INFORMAÇÃO ESTÁ NO FATO DE A NOTÍCIA TER SIDO DADA POR UM JORNAL DE GRANDE CIRCULAÇÃO. A INFORMAÇÃO TER SIDO DADA DIRETAMENTE DO LOCAL TAMBÉM DÁ CREDIBILIDADE , MAS O JORNAL SER DE GRANDE CIRCULAÇÃO É MAIS IMPORTANTE.POR EXEMPLO :UM JORNAL SENSACIONALISTA DE POUCA CIRCULAÇÃO DÁ UMA NOTÍCIA IMPORTANTE DIRETAMENTE DO LOCAL .QUEM VAI ACREDITAR ?
Tentando entender porque 'A' e não 'B'.
A pergunta afirma que é uma noticia de jornal. Então, provavelmente é a própria FSP falando. Se é a Folha, faz mais sentido a 'A'. Se outro veículo tivesse citado a FSP, a informação viria ao final da frase, tipo: "O papa disse que ... A informação foi divulgada pelo jornal Folha de São Paulo."
Estou começando a entender esta banca a loucura contida nas suas questões, não sei se é bom ou se é ruim isso...
Alexandre, estou contigo meu bom. acho que temos que ir apanhando e depois vamos ficando mais calejados. um ponto importante é que com essas bancas não se dá pra tentar fazer na correria. tem que parar, respirar e analisar friamente..

Pra quem ficou em dúvida é só procurar o sujeito da oração.
Só tem chorão
Os conceitos de tema e rema da linguística aplicada ajudam a compreender a questão.
A ênfase dado ao adjunto adverbial deslocado, mostra-nos que as notícias vieram diretamente de Roma, aumentando sua credibilidade; assim.
LETRA A
APMBB
O que vem primeiro é o mais importante e também o que o autor do texto quis destacar.

ID

2795761

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

O texto abaixo em que o argumentador, na tentativa de convencer o leitor, apela para a intimidação por constrangimento é:

Alternativas

Não deixe para amanhã o que pode fazer depois de amanhã.

Não passe vergonha em público: use Corega em sua dentadura.

Compre dois vidros de remédio e receba um de graça!

Não urine na rua, pois isso pode levá-lo à prisão.

Fique mais atraente usando perfumes Dior.

Comentários

GABARITO: LETRA B.

A banca FGV tem uma forma peculiar de cobrar a disciplina de Português. A dica é se apegar em palavras-chave no enunciado para saber exatamente a alternativa que mais se aproxima da resposta. Nesse caso, importante no enunciado notar as palavras "intimidação por constrangimento".

Procurando nas alternativas, chega-se na letra B, que tem um slogan que alerta o consumidor sobre o risco de passar vergonha (constrangimento) em público.
Aquela dúvida "B" ou 'D" ????

mas veja que na "D" da ideia de repressão...

o comando da questão pede CONSTRANGIMENTO (vergonha, mico)

Logo, B de bola!
Qua doideira !!
Uma boa dica é quando encontrar duas alternativas que podem responder a questão de português da fgv, fixe nelas e descarte as outras três. 50% de chance de acertar ou errar, é claro, mas é melhor do que ficar revisando as 5 alternativas. Esta mesma analogia serve para as alternativas B e D.
ser preso não é um constrangimento?
Gabarito B

Na B haveria um enorme constrangimento a pessoa estar conversando com amigos e a dentadura cai, isso é um mico inesperado. Imagina que vergonha a pessoa está conversando com a futura namorada e a dentadura sai da boca.

A letra D é mais um alerta de repressão, a pessoa tem a possibilidade de encontrar um banheiro pra fazer seu pipi em paz, assim não será será constrangido com a prisão, penso que urinar na rua seria um constrangimento pra quem passa e vê.
Marcio, O lula por acaso está constrangido ???
Impossível não se horrorizar com essas questões.
Acho que entendi, a unica opção que esta afirmando que a pessoa ja possui algo, ou seja, dentadura
"Não passe vergonha em público: use Corega em sua dentadura."

Por isso constrangedor.
Diferente das demais que diz: Não deixe para amanha....Compre...fique mais atraente.....não urine na rua
todas não deixa a entender que a pessoa ja tenha feito algo, ou possua algo
A letra D indica uma intimidação, e não um constrangimento.
Diferente se fosse: não urine na rua, pois seu pintinho será visto, ou seja, ele urinando na rua poderá deixá-lo constrangido.
Prender = constranger alguém de sua liberdade. Poderiam, ao menos, terem se valido na questão do vocábulo "vexatório"...
Prender = constranger alguém de sua liberdade. Poderiam, ao menos, terem se valido na questão do vocábulo "vexatório"...
Não entendo nada..
Estou aprendendo a fazer questões da FGV. Sempre sobram duas opções, vou na menos lógica
Ser preso é punição. Ficar sem dentadura na frente de outras pessoas é constrangimento
Não quero passar pano pra banca, mas "constranger" no sentido de impedir o exercício de alguma liberdade individual é linguagem técnica do Direito. A prova era de português.
O que é mais constrangedor, ser preso ou perder a dentadura? Para mim seria ser presa , mas se vc tambem achou isso ...kkkkk essa ñ seria a resposta.
Lindo é os comentários, justificando, o injustificável !
Já pensou cair a dentadura?
Seria Constrangedor?
LETRA B
APMBB
Se cair a dentadura fica lindão kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Fico imaginando como deve ser o dia do examinador ao elaborar uma questão dessa: provavelmente deve ser um camarada de idade avançada que deve ter passado pela narrativa mencionada no gabarito. rsrs
Lembrei da minha vozinha rs

ID

2795764

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

No mês de dezembro de 2003, causou algum mal-estar entre militares o fato de o presidente Lula declarar, sobre a situação das Forças Armadas, o seguinte: “Não adianta ter um bando de general e soldado sem pólvora?”(O Dia, 16/12/2003) Pode-se atribuir esse mal-estar em função do(da):

Alternativas

informação prestada sobre a falta de munição entre soldados.

atribuição de problemas a uma grande quantidade de militares graduados.

referência aos altos salários dos generais.

emprego da palavra “bando”, de significado negativo.

divulgação pública de um problema interno.

Comentários

(D)

A informalidade do presidente Luiz Inácio Lula da Silva rendeu-lhe uma gafe no almoço de fim de ano com cerca de 140 oficiais-generais das Forças Armadas, no Clube do Exército. No discurso, Lula referiu-se aos generais como um "bando", termo em geral associado ao conceito de quadrilha.

https://www1.folha.uol.com.br/fsp/brasil/fc1612200308.htm
Português ou atualidades?
"Bando" fere o ego deles, até pela tradicionalidade militar
E ninguém taxou os militares de mimizentos. Ainda bem, né.
FGV trabalha com interdisciplina. Em Português pode haver um pouco de atualidades também.
Nossa que questão frescurenta kkkkk .Todo mundo fala bando e ngm se incomoda.
Questão dúbia. A opção "e" também poderia ser considerada correta, haja vista, segundo interpretação contextual, Lula estar tornando público problemas de características pessoais ou profissionais dos militares.
O pessoal fala dos mimimis dos esquerdistas mas os militares ficaram com raiva por causa da palavra "bando"? haahhahaaha
Atualidades? Foi um acontecimento de 2003 eu que tenho 20 anos saio perdendo
Gente quem vai lembrar de uma fato de 2003? esta banca nao pode por uma frase e querer que alguem lembre algo de quase um seculo atras, fala serio! medo desta banca !!
Essa não foi tão difícil! Se eu fosse parar para analisar o ano, iria erra a questão.
Mas esses militares são mt mimizentos mesmo, qto absurdo, não se pode nem zoar mais q td ofende, povo chato! rs
2003 é atualidade? Lula ta preso.
MANO, PORTUGUÊS DESSA BANCA É PIOR QUE DA CESPE. PORTUGUÊS DA CESPE É COERENTE, DA FGV NÃO!!! NÃO BASTA SABER A MATÉRIA, TEM QUE IMAGINAR O QUE O EXAMINADOR ENTENDEU!
Cê é louco cachoeira!
CLARO QUE O MAL-ESTAR CAUSADO FOI POR CAUSA QUE LULA QUIS DIZER QUE AS FORÇAS ARMADAS SÃO MAL EQUIPADAS . POR ISSO , NA MINHA OPINIÃO , A RESPOSTA CORRETA É A LETRA E, QUE DIZ : DIVULGAÇÃO PÚBLICA DE UM PROBLEMA INTERNO .
Gabarito: D

"Bando" = ajuntamento de pessoas ou coisas.

Negativo, porque estava diante de desqualificados.
Galera, o tópico não é de atualidades e sim de LÍNGUA PORTUGUESA.
A frase poderia ser de Dom Pedro em 1500 que a alternativa "bando" ainda estaria correta.
Posso estar falando bobagem, mas a letra E me parece a certa. Deu a ideia de haver um efetivo militar com equipamentos insuficientes.
Mais uma vez, parem de querer justificar uma questão absurda que está errada e devia ser anulada
PELO AMOR DE DEUS, PAREM DE QUERER DISCUTIR COM A BANCA! Vocês querem mostrar que a revolta com a FGV de vocês está certa ou querem passar? Todos sabem que as FGV tem gabaritos polêmicos e que a interpretação exige do candidato uma análise mais dedutiva e até subjetiva, mas se vocês forem achar que essa peculiaridade da banca torna as questões erradas vão esbravejar em TODAS as questões, não vão aprender como a banca funciona e não vão passar. A questão não exigia o conhecimento do fato, somente esse trecho está aí porque você tem que trabalhar SOMENTE com essa informação! De acordo com o trecho não é possível inferir que o presidente estava divulgando algo que não deveria ser divulgado, não se pode inferir também que os militares ficaram insatisfeitos com a menção desse problema, a graduação dos militares está fora de questão pois ele mencionou tanto soldados quanto generais, agora " um bando de..." Qualquer coisa tem SIM uma idéia negativa. Tente aplicar a qualquer outra frase e veja se soa bem: " Um bando de ricos"; " um bando de pobres", " um bando de vagabundos", "um bando de playboys", " um bando de gente sem classe" ; "um bando de gente granfina "; "um bando de maltrapilhos"; "um bando de gente engravatada". Você pode mudar essa frase o quanto for e colocar ela até com características OPOSTAS em relação ao grupo citado , que o sentido sempre , ou pelo menos na grande maioria das vezes,vai ser ruim! Não gastem a energia de vocês de forma errada pessoal, não adianta, bola pra frente!
entendo que o problema não é a cobrança de 1 dentre várias possibilidades de resposta, mas sim o fato de ser uma prova de interpretação e essas várias possibilidades (de interpretação) figurarem dentre as alternativas..
LETRA D.

BANDO:

[Jurídico] Aglomeração de pessoas que se juntam para praticar crimes; quadrilha.

-DICIONÁRIO ONLINE DE PORTUGUÊS.
O Lula é burr*, só fala merd*. Aluno da Dilma
Não sei o que é pior: a banca fazendo essas questões subjetivas ou os "alunos" querendo justificar. Nem os professores do QC ousam a comentar as questões da FGV.
Não sei o que é pior... pessoas querendo brigar com a banca através dos comentários do Qc (como se a FGV fosse vir aqui, ler tudo e ainda levar em consideração) ou querendo passar em concurso brigando com a banca.
Thiago, todas as questões de português da FGV são dúbias
O mal-estar surge entre o depoimento e os militares... Logo:

a) informação prestada sobre a falta de munição entre soldados.

b) atribuição de problemas a uma grande quantidade de militares graduados.

c) referência aos altos salários dos generais.

e) divulgação pública de um problema interno.

Logo, por eliminação, alternativa correta é a letra D.
Natan M nao consegue entender o proprio comentario.
É engraçado porque, no contexto que foi usado, para um ouvinte qualquer, falar "um bando de" não seria visto como conotação negativa (nós, como concurseiros, precisamos fazer a análise mais minuciosa e ver dessa maneira...) mas ao mesmo tempo não me supreende em nada que militares tenham ficado com o ego ferido por uma coisinha insignificante dessa. É "mimimi", "mimizentos" que vocês falam, né? ;)
Banca do Capeta.
Saudades do presidente Lula
#ForaBolsonaro!

ID

2795767

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“A mulher aproximou-se da beira do cais e olhou em volta. O cenário da baía era lindíssimo, com suas pequenas ilhas cercadas de água azulada. Voltou para dentro do restaurante e chamou o marido”.

Sobre a estruturação narrativa desse segmento a afirmativa adequada é:

Alternativas

o primeiro período do texto não apresenta continuidade.

o segundo período do texto mostra uma interrupção na narrativa.

o segundo período do texto constitui o que se chama de flash-back.

o último período está cronologicamente situado antes do primeiro.

O segundo período do texto é classificado como argumentativo.

Comentários

vamo indicar pra comentário, pfvr
ALTERNATIVA E: O segundo período do texto é classificado como argumentativo.

Para ser classificado como texto argumentativo, o autor deveria tentar convencer o leitor com relação às ideias apresentadas.

Ocorreu no caso uma discrição de algumas características de um lugar, portanto o período deveria ser classificado com descritivo.
DESCRIÇÃO: Modalidade na qual se apontam as características que compõem determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo.
Gabarito: B
A mulher aproximou-se da beira do cais e olhou em volta. O cenário da baía era lindíssimo, com suas pequenas ilhas cercadas de água azulada.(Aqui a narração é interrompida e se descreve a característica local) Voltou para dentro do restaurante e chamou o marido”.
Letra B

Houve uma interrupção da narrativa com uma descrição.

A descrição evidencia coisas, pessoas e lugares. É marcada pela presença de verbos de ligação. Exemplo: O lugar era lindo/ A casa é bela.
bom dia!

“A mulher aproximou-se da beira do cais e olhou em volta 1° periodo
. O cenário da baía era lindíssimo, com suas pequenas ilhas cercadas de água azulada. 2° periodo
Voltou para dentro do restaurante e chamou o marido”. 3° periodo

surgiu uma duvida quanta a divisão dos periodos.
alguem pode me explicar?
O 1º e 2º período formam uma narrativa (O texto narrativo baseia-se na ação que envolve personagens, tempo, espaço e conflito, conto, história) que é interrompido com o 3º período que se caracteriza como um texto descritivo (o texto descritivo capta as impressões, de forma a representar a elaboração de um retrato, como uma fotografia revelada por meio das palavras)
"Estancamento do fluxo narrativo ou estagnação temporal": é quando a história(narração) se interrompe para que se possa descrever alguma coisa. Há sempre pequenas descrições em textos narrativos.
Priscila, o ponto é o elemento que separa os períodos.Havendo mais de um verbo, o período será composto (1º e 3º). O segundo período é simples porque contém apenas o verbo ser flexionado no imperfeito do indicativo.
bons estudos
Analepse (termo mais utilizado em literatura), flash-back, flashback, cutback ou switchback (termos mais utilizados no teatro) é a interrupção de uma sequencia cronológica narrativa pela interpolação de eventos ocorridos anteriormente. É, portanto, uma forma de anacronia ou seja, uma mudança de plano temporal.
O cenário da baía era lindíssimo, com suas pequenas ilhas cercadas de água azulada. o segundo período foi interrompido pela narrativa. tendo em visto que descreve as característica do lo
cal.
Narrativa interrompida por descrição.
Gabarito: B

#avagaéminha
Mais uma casca de banana. Flash back é uma forma de interromper a narrativa, ou seja, a 'B' é mais abrangente e conceitual que a 'C' (que também está certa).
Se não houvesse interrupção a mulher teria pulado na água, mas ela parou e admirou a paisagem.
A) ERRADO. Ele apresentada continuidade na narrativa logo após a interrupção

B) CORRETO. Houve uma interrupção para descrever o local, interrupção descritiva.

C) ERRADO. Analepse, o flash-back geralmente é usado no teatro, pode acontecer em textos em quadrinhos.

D) ERRADO. ''Voltou para dentro'' a referência demonstra fatos posteriores a cronologia da primeira oração.

E) ERRADO. O segundo período é narrativo.

ID

2795770

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

“O policial guardou as anotações e a arma na gaveta da sala. Parou os olhos no cartão de ponto... [Falaria ou não com o delegado sobre o caso daquele furto?] Enfiou a caneta no bolso da camisa e dirigiu-se ao estacionamento”.

Esse segmento narrativo mostra uma interrupção marcada por colchetes; esse tipo de interrupção é caracterizado por um(a):

Alternativas

descrição de um ambiente externo.

descrição de uma cena imaginária.

flash-back.

reflexão sobre a própria trama.

reflexão sobre a estrutura narrativa.

Comentários

(D)

[Falaria ou não com o delegado sobre o caso daquele furto?]

Pelo contexto da para depreender que é uma reflexão.
Só um lembrete sobre o uso dos colchetes:

Os colchetes têm a mesma finalidade que os parênteses; todavia, seu uso se restringe aos escritos de cunho didático, filológico, científico. Pode ser empregado:
- Em definições do dicionário, para fazer referência à etimologia da palavra.
O narrador só narrou a reflexão do personagem, não foi ele quem refletiu. Portanto, reflexão sobre a trama e não sobre a narrativa! Gab: D
Seria um caso de discurso indireto livre? Essa dúvida me ocorreu especialmente pelo uso dos colchetes, pois não sei se descaracterizaria esse tipo de discurso.

:^)
LETRA D

O colchetes é um termo que tem a finalidade igual ao parênteses. Sua função em uma frase não muda.
Entretanto, é mais encontrado em frases ou textos de cunho cientifico, filosófico ou didático. Dificilmente, ou melhor dizendo, não se usa em orações de histórias ou com outro intuito.

Você irá encontrar o colchetes em dicionários, com o objetivo de mostrar ao leitor a etimologia do vocábulo mencionado.
Em situações que vamos mencionar uma palavra ou expressão estrangeira, falar sobre uma palavra ou um símbolo qualquer, que não faça parte do sentido daquele texto.

*****************Em textos já publicados encontramos muito o uso de colchetes para demonstrar os comentários feitos *****************também as observações em cima do texto.*******************************************************************

Nos artigos que levam a citação de algum autor e é preciso esconder parte do texto citado, podemos utilizar o colchetes junto com a reticencias, logo leitor irá entender que foi preciso pular aquela parte do texto.

Espero poder ajudar!
Deus é mais ! sabia nem o quê marcar, vot !
Neste trecho, os colchetes marcam o discurso indireto livre que nos remete a uma reflexão da trama, bem como mostra uma indefinição do autor do pensamento ( é o narrador ou o policial ? )
LETRA D
APMBB
GAB: LETRA D

Complementando!

Fonte: Prof. Luciana Uhren

a) INCORRETO. O trecho entre colchetes não descreve um ambiente externo, apenas expõe um questionamento sobre a trama que se desenrola na narrativa.

b) INCORRETO. A expressão entre colchetes revela dúvida e não uma situação imaginária.

c) INCORRETO. O flashback diz respeito ao retorno a um acontecimento passado em relação ao momento atual da narrativa, o que não acontece com o trecho entre colchetes.

d) CORRETO. A reflexão sobre a própria trama narrativa acontece quando o narrador se questiona sobre os próximos passos do personagem e coloca em dúvida sua ação.

e) INCORRETO. A estrutura da narrativa se refere ao modo a narrativa foi construída - o tipo de narrador, a cronologia dos acontecimentos, a interferência de elementos externos ou de intertextualidade etc. Não é esse o caso, pois o narrador se questiona a respeito da trama - dos acontecimentos - e não sobre o modo como a narrativa está estruturada, construída.

ID

2795773

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Um livro didático, mostrando diferentes objetivos dos vários modos de organização discursiva, indicava:

(texto 1) identificar, localizar e qualificar

(texto 2) relatar

(texto 3) discutir, informar

Considerando as informações dadas, os textos referidos são, respectivamente:

Alternativas

descritivo – narrativo – argumentativo.

narrativo – descritivo – dissertativo.

descritivo – narrativo – dissertativo.

dissertativo – narrativo – descritivo.

dissertativo – descritivo – narrativo.

Comentários

Certo - > LETRA C < descritivo – narrativo – dissertativo.
Modo descritivo - a descrição tem por objetivo oferecer ao leitor/ouvinte a oportunidade de visualizar o cenário em que uma situação se desenvolve e os personagens em que dela participam. Consiste na enumeração das características próprias dos lugares, pessoas, coisas e costumes.

Modo narrativo - narrar é contar uma história. Apresenta situações imaginárias e ficcionais. Envolve personagens, ações, fatos, lugares e tempos imaginários que comprem uma história ou uma trama. A narrativa caracteriza-se pela transformação de estados.

Modo dissertativo - texto opinativo, argumentativo
Discutir não seria uma forma de opinar? Pq não pode ser argumentativo?
Diferença entre texto dissertativo e o texto dissertativo-argumentativo:

Dissertação é um tipo de texto, a base estrutural de vários gêneros discursivos que tem, entre outras finalidades, refletir e informar alguém a respeito de um assunto. O autor analisa o eixo temático, expondo pontos positivos e negativos a respeito de um assunto, para que, assim, o leitor se posicione individualmente. Isso significa que não há opinião pessoal do autor na Dissertação.

O texto dissertativo-argumentativo possui todas as características da dissertação no que se refere à base estrutural e alguns objetivos. Entretanto, no texto argumentativo, o autor deve selecionar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de uma tese central em torno do tema. A tese é a opinião geral do autor a respeito do tema, e tem o objetivo de convencer o leitor com a sua tese.
pior banca
Anna Geórgia Rodrigues Pinheiro Lima,

o dissertativo divide-se em argumentativo e expositivo.

Só será argumentativo quando contiver a opinião do autor.

Na ausência disso, o texto torna-se expositivo.
Não sabia que dissertativo argumentativo e argumentativo eram a mesma coisa!
A a) e a c) poderiam estar corretas; contudo, em que pese o texto argumentativo ser ideal para discutir, ele não tem como função precípua "informar" — porquanto, entre ethos, pathos e logos, posso escolher o pathos (emoção) para te persuadir sem sequer te informar, e ainda assim ter êxito em lograr convencimento —; já o texto dissertativo pode tanto ser dissertativo-argumentativo (para discutir), como analítico-expositivo (para informar). Portanto a letra c) está mais correta.
Eu fiquei em dúvida entra a A e C; depois pude perceber a distinção.
Pra mim discutir é opinar, não? Vc tem que argumentar e apresentar um posicionamento
descritivo - narrativo - dissertativo.
C.
A a) e a c) poderiam estar corretas; contudo, em que pese o texto argumentativo ser ideal para discutir, ele não tem como função precípua "informar" — porquanto, entre ethos, pathos e logos, posso escolher o pathos (emoção) para te persuadir sem sequer te informar, e ainda assim ter êxito em lograr convencimento —; já otexto dissertativo pode tanto ser dissertativo-argumentativo (para discutir), como analítico-expositivo (para informar). Portanto a letra c) está mais correta.
Concurseiro... que banca é esta. Meu Deus!!
Não consigo imaginar como seria possível discutir sem argumentar.
Dissertativo:
autor informa sobre determinado assunto; não emite opinião pessoal; imparcial

Argumentativo:
objetivo é convencer o leitor; autor emite opinião pessoal; parcial
a primeira colega colocou modo dissertativo - texto argumentativo. uai se é assim como ela mesmo disse a otra alternativa tbm está certa!!!!! ñ entendi. peçam comentários do professor.
O 'Talis B' matou a charada. O argumentativo não tem o compromisso de informar. E aí, nesse caso, o dissertativo se encaixa melhor na opção.
O texto dissertativo pode ser argumentativo (tenta convencer o leitor) ou expositivo.(expõe ideias, teorias e informações sem tentar persuadir). Dissertativo é o gênero e argumentatívo e expositivo são tipos do gênero dissertativo.

TEXTO 3) DISCUTIR, INFORMAR

DISCUTIR --> argumentativo
INFORMAR --> expositivo

Portanto, o texto 3 está se referindo ao gênero DISSERTATIVO

Espero ter ajudado!
Aqui a banca quis pedir o gênero do tipo textual na opção 3 - o Dissertativo se divide em expositivo (Informar) e argumentativo (Discute/argumenta)
Quando for fazer a prova da FGV pense que quem está na sua frente é uma pessoa a fim de sacanear você e que você não poderá ao menos piscar os olhos.
Obrigado Keila e Gabi. Consegui entender agora!
A diferença entre 'C' e 'A' é que o 'dissertativo' de 'C' é mais abrangente que o 'Argumentativo' de 'A'. Aliás, o 'Argumentativo' de 'A' está contido no conjunto do 'dissertativo' de 'C' (dissertativo-argumentativo).

Acho que agora vai.

Em 23/08/19 às 04:35, você respondeu a opção A.!
Você errou!Em 08/04/19 às 04:48, você respondeu a opção A.!
Você errou!Em 08/04/19 às 04:48, você respondeu a opção A.!
Você errou!Em 06/02/19 às 04:39, você respondeu a opção A.!
Você errou!
A Alternativa C está correta, uma vez que o texto Dissertativo pode discutir (argumentativo) ou informar (expositivo).
Errei por conta do relatar.

Sempre achei que (em alguns livros e apostilas estão assim):

NARRAR - texto narrativo

RELATAR - texto descritivo.

e eu posso ter um texto descritivo dentro de um texto narrativo (exemplo do texto " era uma casa, muito engraçada, não tinha....")

Como ele não colocou o texto fica complicado.

Eu entraria com recurso nessa questão.

ID

2795776

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

A alternativa que mostra modelos de textos ligados corretamente ao seu tipo textual é:

Alternativas

leis, portarias / instrucional.

notícias / didático.

livros escolares / informativo.

instruções de montagem / normativo.

horóscopos / preditivo.

Comentários

a) leis, portarias / instrucional. (NORMATIVOS)

b) notícias / didático. (INFORMATIVO)

c) livros escolares / informativo. (DIDÁTICO)

d) instruções de montagem / normativo. (INSTRUCIONAL)

e) horóscopos / preditivo. GABARITO
Gab. E
Texto Preditivo
Aquele tipo de texto que leva a premonições. Algo que está por acontecer. Exemplos: previsões astrológicas, previsões meteorológicas, previsões escatológicas/apocalípticas.

https://www.colegioweb.com.br/portugues/tipologia-textual.html
A FGV tá me fazendo ver assuntos nunca antes vistos...
Tipo de texto? Na verdade, não seria gênero?
FGV adora cobrar questões citando a astrologia....acho que vou começar a consultar o zodíaco pra ver se melhoro o desempenho.
FGV de Carvalho kkkkkk
Sim, a FGV não diverge tipologia de gêneros textuais. Vai se acostumado!
Dava para resolver por eliminação...
mas segue a dica:
Um texto PREDITIVO Tem como função informar sobre o futuro, antecipando ou prevendo acontecimentos / eventos que irão ou poderão acontecer.
A predição é o ato de prever.

Questão dada, mas requer intimidade com dicionário.
Pessoal que comentar na versão nova... cuidado, pois a plataforma faz o favor de apagar e as vezes sem você perceber.. principalmente apagam alguns links de fontes que tentamos acrescentar.
Fui por eliminação mesmo.
quem já fez muitas questões da FGV ficou barbada a questão.
Eu só não marquei esse item absurdo pq nunca ouvi falar nessa tipologia textual. Ave maria!
a resposta requer interpretação de texto pois era para você fazer uma correlação entre os dois temas. os texto horoscopo e preditivo ambos falam
sobre o Futuro por isso tem correlação.
E. horóscopos / preditivo. correta
Gab E, por eliminação vc acerta...mas pelos deuses! marcar isso como certo doí
Resposta certa letra e)

leis, portarias / instrucional > normativo
B
notícias / didático> informativo.
C
livros escolares / informativo> didático
D
instruções de montagem / normativo> instrucional
E
horóscopos / preditivo.
Fiz por eliminação e deu certo \o/
A) leis, portarias / instrucional.
= normativo;

B) notícias / didático.
= informativo;

C) livros escolares / informativo.
= didático;

D) instruções de montagem / normativo.
= instrucional

E) horóscopos / preditivo.

ID

2795779

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Um princípio geral de formulação textual diz que, a primeira vez em que é citada, uma entidade deve ser precedida de artigo indefinido e, quando citada pela segunda vez e outras, deve ser precedida do artigo definido. Ocorre, porém, que, em alguns casos, mesmo citadas pela primeira vez, algumas entidades aparecem precedidas de artigo definido. Uma das razões é quando se trata de uma entidade emoldurada, ou seja, quando um vocábulo anterior faz supor a nova entidade como já conhecida.

A frase abaixo que exemplifica o que se afirma acima é:

Alternativas

Um carro entrava na garagem com os pneus furados.

Uma aluna aproximou-se do policial que estava na esquina.

Uma das passageiras dirigiu-se ao guarda sentado a seu lado.

Um dia, todos voltaremos ao lugar onde nascemos.

Umas férias vou tirar no ano que vem.

Comentários

O que esta questão quer dizer ????????????????????????????????????????????
achei que só era eu, o que a questão pede mesmo? FGV e seus enigmas.
kkk...fiquei com medo... alguem explica ai por favor.
não entendi!
Credo!
Um carro entrava na garagem com os pneus furados.

Carro e pneus são duas entidades, pelo que se refere o enunciado.

"...mesmo citadas pela primeira vez, algumas entidades aparecem precedidas de artigo definido."

Pneus está sendo citado pela primeira vez, pela regra o substantivo deveria ser precedido de um artigo indefinido, porém quando o carro entra dentro da garagem nós imaginamos tudo aquilo que constitui um carro, motor, bancos, volante, pneus, ou seja, pneus é uma entidade emoldurada e por isso não cabe ao prícipio geral da formulação textual.
Valeu pela explicação Thiago!
Ajuda ai. Não entendi também
É você, satanás?
Que tiro foi esse ...kkkkk
procurei entidade emoldurada no google para ver o conceito e só aparece essa questão e quadros com molduras... ¬¬
MANO QUE VIAGEM É ESSA ............?????????????
meu pai do céu!!!kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Meu Deus! As vezes você acha que não pode ser tão óbvio assim e seguindo exatamente o enunciado a opção que segue a risca e a única com dois artigos é a opção A, mas ai vc chuta na errada, por não acreditar que era tão óbvia assim.
que louco!
Da serie: Todo elaborador é corno!
Serve mesmo para que essa questão?
Pessoal eu quero ficar longe desse examinador, deve usar alguma Droga bem pesada ou usou chá do santo daime kkkkk
puts.kkkkkkkk
Não compreendo o objetivo de uma questão dessa. Confundir, enlouquecer?
Só sei que nada sei!
Marquei a c mas logo notei o erro.. avisem se eu estiver errada!
c) Uma (pron. i) das passageiras dirigiu-se ao guarda sentado a (prep.) seu lado.
Marquei a c, mas, logo notei o erro.. avisem se eu estiver errada!
c) Uma (pron. i) das passageiras dirigiu-se ao guarda sentado a (prep.) seu lado.
Marquei a c mas logo notei o erro.. avisem se eu estiver errada!
c) Uma (pron. i) das passageiras dirigiu-se ao guarda sentado a (prep.) seu lado.
Repetindo o comentário do amigo Thiago Farias, turma vamos nos ater as respostas e duvidas.

Obrigado thiago segue o comentario dele

"Um carro entrava na garagem com os pneus furados.
Carro e pneus são duas entidades, pelo que se refere o enunciado.
"...mesmo citadas pela primeira vez, algumas entidades aparecem precedidas de artigo definido."
Pneus está sendo citado pela primeira vez, pela regra o substantivo deveria ser precedido de um artigo indefinido, porém quando o carro entra dentro da garagem nós imaginamos tudo aquilo que constitui um carro, motor, bancos, volante, pneus, ou seja, pneus é uma entidade emoldurada e por isso não cabe ao prícipio geral da formulação textual "
Pensei que Cespe era a pior banca. masss, depois que vejo uma questão como essa, mudo meu conceito.
Só sei que nada sei!
Amo-te CESPE!
Nós eramos felizes com a CESPE e ñ sabíamos!!!
kkkkk
Galera vamos solicitar comentarios do professor do QC para ver se clareia esta questao. Queria comentarios do professor Alexandre
Pela ordem a primeira frase (precedida de artigo indefinido)logo após ela embaraça a cabeça mas pede que vejamos(deve ser precedida do artigo definido).

A unica com essas características que achei foi a letra A. O RESTO é só confusão.
Só tenho uma coisa a dizer: ALELUIA que essa FGV não vai ser a banca da Esaf (e de mais ninguém pelos próximos 5 anos, pois levou uma punição por irregularidade). Sai de ré satanás.
FCC< CESP<<< ESAF<<<<<<<<<< FGV
O problema aqui é a interpretação do enunciado. A chave da interpretação encontra-se em: "quando um vocábulo anterior faz supor a nova entidade como já conhecida."
Na alternativa A, o carro é precedido por artigo indefinido (um). Já em "os pneus" o artigo definido (os) é usado porque um vocábulo anterior (carro) faz supor a nova entidade (pneus) como já conhecida. "pneus" é uma "entidade emoldurada" por "carro".
Gabarito: A
Vamos indicar para comentários, por favor!
Gabarito: A

De todas as alternativas apresentadas pela banca, a alternativa A é a única que nos apresenta termos que já se relacionam no dia-a-dia. Ao pensarmos na entidade "carro" podemos listar uma série de outras entidades relacionadas: pneu, roda, volante, freios, para-brisas, etc.
A forma do artigo definido deve ser mantida na segunda ocorrência, porque se refere a um objeto inserido na expectativa situacional da narrativa. Se ficasse "uns pneus" poderia ser qualquer um, não necessariamente os próprios pneus do carro.

Questão cobrada em 2014: Q925229
Amigos, observemos que a prova é para taquígrafo, ou seja, alta especialização em língua portuguesa. Esse nível de conhecimento não é necessário para aprovação em outros cargos. bons estudos e rumo à posse.
Viajei nesta questão, uma luz por favor !! Comentários de professor!!
qq issu?
Dica: leia os comentários de Juliana Oliveira e Everton Oliveira. Ops! Será que o sobrenome é um sinal?!
Questão de interpretação.
Questão de enunciado de difícil interpretação! Para responder tem que pensar muito - tempo não disponível numa prova oficial - daí a importância de se fazer muitas questões para já ir preparado para essas cascas de banana.

Depois de ler os comentários dos colegas, deixo minha síntese.

Um carro entrava na garagem com os pneus furados >> Esta é a única forma de deixar claro que se tratava de pneus do próprio carro.

Um carro entrava na garagem com uns pneus furados >> aqui é possível interpretar que, ou o carro entrara na garagem com pelo menos dois de seus pneus furados, ou que trazia consigo outros pneus furados que não fossem os seus. Ou seja, a informação fica imprecisa.
Li a explicação dos colegas Everton e Juliana com o qual concordo, só que preciso expressar minha indignação com a FGV por, novamente, formular perguntas que levam à ambiguidade e ao entendimento sem clareza, já que o enunciado faz a colocação de:"Ocorre, porém (termo adversativo).." criando a falsa ideia de querer como gabarito o inverso do apresentado na parte A do enunciado. Deixa eu resumir, não querer que o pronome indefinido apareça no 1º termo e o definido no 2º termo. Essa foi a minha compreensão.Mas, ao analisar os gabaritos vi que era a letra A numa simples referência do sujeito da oração. Mantendo-se o que fora dito na parte A do enunciado e fazendo com o que o: "Ocorre, porém..." fosse apenas um termo INÚTIL ao sentido da pergunta. Lamentável. Descomplica FGV, dá para usar o lógico contextual sem INVENTAR em demasia.Acaba se enrolando.
Não entendo nada de entidade !
Entendi nada!
Seria tipo uma entidade 666? entendi foi nada kkkkkkkkkk
Será que foi a Dilma que fez esse enunciado??? rs Não entendi nada.
TUTUPOM?
essa questão é de umbanda ?
não entendi nada
alguém conhece alguma simpatia para passar em concurso público da banca fgv
Questão top!!!! tá achando ruim? vai fazer nível fundamental
Rindo muito com os comentários recentes! Hahahaahaha
Comentário da Sepacol foi o mais objetivo e claro.
Um carro entrava na garagem com OS pneus furados. Os indica todos os pneus do carro. Se fosse uns pneus não determinaria quantos e quais seriam.
Gabarito: A

Pedro Paulo você pelo visto já é concursado né? Ou no mínimo faz somente concursos top de linha.

#avagaéminha
eu errei a questão mas ciente que ele queria um zeugma

fiquei em duvida entra a a e a letra e, mas marquei a
Eu marquei a letra "D" porque entendi que a questão queria que o termo que aparecesse pela primeira vez fosse conhecido independentemente do texto. Interpretei que todos conheceriam "o lugar de onde viemos". Mas, depois, entendi que a questão queria um termo que aparecesse após menção de outro termo que o indicasse. Então "os pneus" se referem ao carro.
Um carro -> indefinido / os pneus -> definido
Um dia -> não indica o lugar de onde viemos, por isso a D está errada.

A questão quer:
Termo precedido por artigo definido
Citado pela primeira vez na frase
Mas que termo anterior já indicou sua existência

Acho que é isso...
O sangue de Jesus tem poder.
Nossa, quando fiz essa questão pela primeira vez acertei, agora errei.
O pessoal reclamou de interpretar o enunciado.. estranho, eu li e já entendi.
Mesmo sendo citado pela primeira vez,os pneus apareceram determinados no intuito de afirmar q todos estão furados.Entendi assim...
Galera, é simples. O Enunciado fala que quando determinado substantivo não foi apresentado no texto, ele vem precedido de artigo indefinido (um, uns...) e uma vez apresentado ele pode vir com artigo definido (o, os...). Entretanto, existem possibilidades de o substantivo aparecer pela primeira vez no texto já precedido do artigo definido quando esse substantivo já tiver sido apresentado mesmo que indiretamente por outro elemento no texto.
Aí vem o pulo do gato: um carro, obviamente, já apresenta de forma indireta os pneus, já que ele é uma parte do carro. Dessa forma, indiretamente os pneus já foram apresentados no texto e, por isso, podem ser precedidos de artigo definido.
Hard
kkkkkkkkkkkkkk A primeira vez que fiz essa questão meus neurônios tbm foram pro espaço, só depois de muita prática na interpretação pra dá um tempo, deixar na reserva, tentar de novo e acertar hehehe... mas jogo que segue..hehehe ... é depois de uns porradas mesmo que a gente pega as manhas dessas bancas "miséra" kk
SANGUE DE JESUS TEM PODER!
Têm questões que é melhor vc pular para manter sua saúde mental.
A explicação da questão pelo professor do QC ajuda a resolver e entender.
O único substantivo que faz supor o segundo o qual é definido está na letra A: um carro --> os pneus.
Eu fiquei 10 minutos pra responder essa questão.
Deus me livre se nos concursos todas as questões de português cair raciocínio lógico assim...
DEUS ME DEFENDA!!!!
Não achei a questão tão complicada; se vc se exercitar sobre questões desse tipo, depois de um tempinho conseguirá responder corretamente sem muitas dificuldades. Português, ainda mais quando é uma banca tipo FGV, é questão de prática, de responder a muitas questões; não adianta a muito estudar a teoria, decorar regras.....pratique, pratique, pratique. Eis minha sugestão: se vc tá começando do zero, então comece por Fonologia, mas se der, comece pela Morfologia e em seguida Sintaxe; treine uma e depois outra e depois de ter terminado, recomece, faça isso uma 3 vezes, se fizer assim, respondendo a muitas questões, em 4, máximo 6 meses, vc vira craque em português; deixe Semântica e Estilística p depois, são conteúdos abstratos, se aprendem mais facilmente. E saiba q as questões q vc erra ensinam mais do q uma aula, não tente responder no palpite, no chute, se não sabe, procure motivar sua decisão, ainda q de forma errada, pois quando descobrir q errou, ativará um mecanismo automático no seu cérebro q o levará q se questionar, pq errei? E, automaticamente, ele buscará a resposta à dúvida. O cérebro é um instrumento impressionante se souber usá-lo
Acertei. Que felicidade! rs
A. Um carro entrava na garagem com os pneus furados. correta
Se ler só a primeira parte do enunciado vc consegue responder a questão. A segunda parte confundi.
uma questão de português com raciocínio lógico tem coisa pior do que isso
O enunciado das questões da FGV são propositalmente confusos. Para quem está acostumado com CESPE e FCC, parece grego. Fazer muitas questões da banca me ajudou a melhorar os acertos, pois no fim das contas o que a banca quer não é muito diferente das outras bancas.
Neste caso ela apresenta um fenômeno e pergunta qual das alternativas trata dele. E o fenômeno em questão é simplesmente o de uma situação em que o substantivo aparece a primeira vez com um artigo definido (fugindo da regra) porque o contexto anterior da frase traz informações suficientes para que se saiba a que se refere o substantivo.
A questão pede a alternativa que apresenta um vocábulo anterior que faz supor a nova entidade como já conhecida. Isso ocorre de maneira bem clara na alternativa (A), pois o substantivo “carro” fez supor“garagem” e “pneus” como entidades já conhecidas:

Um carro entrava na garagem com os pneus furados.

Note que nas demais alternativas nenhum outro vocábulo tem essa relação direta que faria supor os demais vocábulos da frase.
Na alternativa (B), “aluna” não tem relação direta com “policial” e “esquina”.
Na alternativa (C), “passageiras” não tem relação direta com “guarda” e “lado”.
Na alternativa (D), “dia” não tem relação direta com “lugar”.
Na alternativa (E), “férias” não tem relação direta com “ano”.
Acho que a sacada aqui é perceber que, nas demais alternativas, o termo vem especificado logo em seguida, sem necessidade de retornar a um termo anterior para compreender o sentido. Por exemplo, na letra b, "do policial" (de + o) é seguido da especificação "que estava na esquina". Em c, "ao guarda" (a + o) é determinado pela expressão "sentado a seu lado". Em d, "ao lugar" (a + o) é determinado por "onde nascemos" e, por fim, na letra e, "no ano" (em + o) é seguido por "que vem". Assim, a única alternativa em que o sentido é implícito em um termo ANTERIOR e não POSTERIOR é a letra a.
As questões são muito confusas.....
hahahahahhhhh, misericórdia.

Segue comentário do Estratégia.

A questão pede a alternativa que apresenta um vocábulo anterior que faz supor a nova entidade como já conhecida. Isso ocorre de maneira bem clara na alternativa (A), pois o substantivo “carro” fez supor “garagem” e “pneus” como entidades já conhecidas:

Um carro entrava na garagem com os pneus furados.

Note que nas demais alternativas nenhum outro vocábulo tem essa relação direta que faria supor os demais vocábulos da frase.

Na alternativa (B), “aluna” não tem relação direta com “policial” e “esquina”.

Na alternativa (C), “passageiras” não tem relação direta com “guarda” e “lado”.

Na alternativa (D), “dia” não tem relação direta com “lugar”.

Na alternativa (E), “férias” não tem relação direta com “ano”.

Décio Terror Filho

Gabarito: A
A questão pede:
"...quando um vocábulo anterior (CARRO) faz supor a nova entidade (PNEUS) como já conhecida."
Logo:
A) Um carro entrava na garagem com os pneus furados.
Um carro entrava na garagem com OS pneus furados. Os indica todos os pneus do carro. Se fosse uns pneus não determinaria quantos e quais seriam.
Gabarito: A #FOCOPCRJ
Qual a dificuldade da FGV colocar um enunciado compreensível?
Essa confesso que acertei por intuição.
acertei essa pq já tinha feito umas 5 dessa mesma questão
Não entendi nada , parece um texto da Dilma , acertei por sorte .
Um carro entrava na garagem com os pneus furados.
Um carro, termo ainda não mencionado no texto. Carro hiperônimo. Artigo indefinido.
Os pneus(hipônimo), faz parte do carro; carro já mencionado no texto, por isso que pneus está com artigo definido, pois se refere ao carro uma vez mencionada no texto.

ID

2795782

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

A frase abaixo que não apresenta intertextualidade com um texto amplamente conhecido é:

Alternativas

A Universidade Santa Úrsula adverte: frequentar certos cursos faz mal ao bolso!

A situação econômica do Brasil é grave e quem tiver ouvidos para ouvir, que ouça: todos devemos colaborar para que isso não piore!

A ocasião faz o roubo, pois o ladrão já nasce feito!

Acreditar ou não nas religiões: eis a questão!

Juntos salvaremos o Brasil!

Comentários

A) O Ministério da Saúde adverte.....
B) Quem tiver ouvidos para ouvir ouça (bíblia)
C) A ocasião faz o ladrão (ditado).
D) A frase "Ser ou não ser, eis a questão" vem da peça A tragédia de Hamlet, príncipe da Dinamarca, de William Shakespeare.

Por eliminação sobra a alternativa E.
Nunca tinha visto o texto que a letra b) faz referência, por isso acabei errando. A letra e) pensei que era a frase " juntos somos fortes" ou " o povo unido jamais será vencido". kkk
Não só acertei a questão como identifiquei de onde foi tirada...que disse essa frase foi Bolsonaro após o atentado! hahahah B17
Hoje, dia 26/10/2018, a E é amplamente conhecida.
Questão muito subjetiva pois depende da cultura que cada um conviveu ao longo da vida...
Por um momento pensei q estava no filtro de raciocínio lógico.
A intertextualidade é uma associação entre textos. É a influência de um texto para criar um outro texto.
A intertextualidade é verificada em músicas, propagandas publicitárias, artes plásticas, dança, entre outras manifestações.
Para os não assinantes:
Gab letra E: Juntos salvaremos o Brasil!
Que questão é essa? kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Se a intertextualidade é uma associação entre textos. É a influência de um texto para criar um outro texto. Por que a letra C estaria errada?
A qual texto esse "Juntos salvaremos o Brasil" se refere?
é impressão minha ou essa prova de TAQUIGRAFIA não tá vindo nada de português e sim de literatura e conhecimentos gerais?
Conhecimento de Mundo! Eis a questão... Como acompanhar tanta informação nao justifica, mas pelo menos associar textos realmnte literários né... poxaaaa.
Acertei a questão, mas confeso que boiei kkkkkkkk

GAB: E (não sei o motivo).
Intertextualidade: PODE SER EXPLICITO OU IMPLÍCITO, PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DE UM TEXTO DEPENDER DO CONHECIMENTO DE OUTRO TEXTO.
Fonte : Flávia Rita
Intertextualidade: é uma associação entre textos, mais precisamente, das ideias contidas nos mesmos.

Análises das alternativas:

a) A Universidade Santa Úrsula adverte: frequentar certos cursos faz mal ao bolso!
Intertextualidade com propagandas.
Exemplo: O Ministério da saúde adverte: Fumar causa câncer de laringe.

b) A situação econômica do Brasil é grave e quem tiver ouvidos para ouvir, que ouça: todos devemos colaborar para que isso não piore!
Intertextualidade com passagens bíblicas. Há inúmeras referências bíblicas que mencionam a frase destacada acima.
Exemplo: Mateus 13:9. Quem tem ouvidos para ouvir, ouça.

c) A ocasião faz o roubo, pois o ladrão já nasce feito!
Intertextualidade do seguinte dito popular: a ocasião faz o ladrão.

d) Acreditar ou não nas religiões: eis a questão!
Intertextualidade da célebre frase de Shakespeare. Ser ou não ser: eis a questão!

A partir das análises das assertivas acima, pode-se concluir, que a única alternativa que não apresenta intertextualidade é a alternativa E.
Não li Hamlet , que pena.
Gente esta banca é louca ele pede uma frase que não apresenta intextualidade e dar como resposta a opção a que mais apresenta, vai entender
Olha o tipo de questão! Meu Deus! kkkk
A Bíblia entrou na bibliografia. Tem de rezar muito para a FGV.
Para uma banca de questões, diga-se de passagem, demoníacas, a FGV gosta bastante da Bíblia.
Achei que a "E" se referia ao "Unidos venceremos" kk
GABARITO:E
Associei a letra A às advertências de propagandas de cigarro, por isso acertei.
Com a FGV tenho que saber passagens,versículos e sei mais lá o quê da Bíblia,fala sério!
Cara fala sério, toda hora questões da bíblia na FGV, eu acerto pq sou cristã, mas fico pensando com meus botões "a pessoa q é ateu e nunca leu ou não sabe dessas coisas fica como?"
Acho desrespeitoso da banca isso, absurdos q nós concurseiros temos q passar para conseguir a sonhada vaga.
#soumdesabafo
Quando vc dá um mole e não lê o NÃOOOOOOOOOO. Que ódio!
Banca 100 noção
O que não é exato é manipulável
Ok entao. Vou precisar ler a Bíblia para resolver algumas questões FGV.
A FGV adora esse tipo de questão
Sempre digo, português da FGV é conhecimento de mundo, aliás, bíblico também, a banca gosta muita de cobrar conhecimento dela!
Depende do ano.

ID

2795785

Banca

FGV

Órgão

AL-RO

Ano

2018

Provas

FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Taquigrafia

Disciplina

Português

Assuntos

Um jornal mostrava, em sua seção de horóscopo, o pequeno texto abaixo:

Dia que mostra mudança positiva, especialmente em relação a seus interesses de trabalho, sentimentos pessoais em torno de amigos e assuntos pendentes. Controle seu temperamento, pois o quadro sugere, entre íntimos, um pouco mais de moderação e cuidados. O ambiente astral de Saturno no quadro ascendente indica favorabilidade”.

Esse texto só não mostra como característica:

Alternativas

a ocorrência frequente de substantivos abstratos sem explicitação.

utilização de adjetivos sem complementos nominais.

predominância de mensagens de caráter positivo

presença de vocábulos e expressões de possibilidade.

emprego de jargão técnico da Astrologia.

Comentários

(D)

Dia que mostra mudança positiva, especialmente em relação a seus interesses de trabalho, sentimentos pessoais em torno de amigos e assuntos pendentes. Controle seu temperamento, pois o quadro sugere, entre íntimos, um pouco mais de moderação e cuidados. O ambiente astral de Saturno no quadro ascendente indica favorabilidade

Nota-se de forma assente: expressões de possibilidade.
A questão está querendo a alternativa ERRADA.

Dia que mostra mudança positiva, especialmente em relação a seus interesses de trabalho, sentimentos pessoais em torno de amigos e assuntos pendentes. Controle seu temperamento, pois o quadro sugere, entre íntimos, um pouco mais de moderação e cuidados. O ambiente astral de Saturno no quadro ascendente indica favorabilidade”.

Todas essas expressões sublinhas indicam certeza e não possibilidade.

O texto não fala, por exemplo:

Dia que mostra (provável) mudança positiva

quadro ascendente indica (uma possível) favorabilidade
Pra quem não entendeu o comando da questão e errou, explico: a questão pede pra marcar a alternativa errada, ou seja, tem 4 alternativas que trazem afirmações corretas do texto e uma que não traz.

A letra D fala de possibilidade, e o comando da questão diz que não há expressões que falam de possibilidade, o que está errado e faz da D o gabarito. Existem diversas expressões de possibilidades no texto, conforme demais comentários.
Luis Henrique, você que não entendeu o comando da questão, haha.

O gabarito está dizendo que NÃO HÁ presença de vocábulos e expressões de possibilidade; que essa é a única das alternativas que não corresponde a uma característica do texto.

É um gabarito duvidoso, porque as expressões "sugere" e "indica" podem ser consideradas como veiculadoras de possibilidades. Enfim.
A presença de vocábulos de possibilidade são características de tectos de horóscopo. As expressões "Sugere" e "Indica" são bem características.
nao entedi pq a D, ha sim presenca de possibilidade nas expressoes indica e sugere. Mas fazer o que !!!
háaaaa ...entendi pq é a letra D o gabarito, quando li o enunciado juntamente com a assertiva notei o erro:

"Esse texto só não mostra como característica a presença de vocábulos e expressões de possibilidade."
Expressão que denota possibilidade, algo que pode acontecer, talvez, chance

Exemplo do uso da palavra Vai saber:

Quando digo a uma mulher: você ainda vai ser minha namorada e ela responde "vai saber" já sei que tenho chance.

sertão brasil !
No texto o horóscopo faz afirmações de coisas que vão acontecer, nesse caso não fala de possibilidades.
Ah tá então o horóscopo trata de certezas! KKKKKK
SUGERE = não é certeza nem aqui nem em Saturno
INDICA = não é certeza nem aqui nem em na Lua

Obs: certamente quem fez a questão trabalha com Astrologia.
Obs: pior quem engole essas justificativas absurdas
"sugere" ñ indica possibilidade? Ou seja, algo q nao aconteceu, mas pode acontecer?
ABSURDA!!!!!!!!!!!!
A) a ocorrência frequente de substantivos abstratos sem explicitação. (Substantivos abstratos são palavras que designam seres sem existência própria, que dependem de outros seres para existirem. Designam conceitos, conceptualizações abstratas e realidades imateriais. Indicam qualidades, noções, estados, ações, sentimentos e sensações de outros seres.)
B) utilização de adjetivos sem complementos nominais. (Complemento nominal é o termo da oração que é ligado a um nome por meio de uma preposição, completando o sentido desse nome (substantivo, adjetivo ou advérbio).

ex: Obj. direto complemento nominal

Ex.: Faça uma rápida leitura do texto.

C) predominância de mensagens de caráter positivo
D) presença de vocábulos e expressões de possibilidade. ("sugere" "indica")
E) emprego de jargão técnico da Astrologia.
Dia que mostra mudança positiva, especialmente em relação a seus interesses de trabalho, sentimentos pessoais em torno de amigos e assuntos pendentes. Controle seu temperamento, pois o quadro sugere, entre íntimos, um pouco mais de moderação e cuidados. O ambiente astral de Saturno no quadro ascendente indica favorabilidade”.

COVARDIA ESSA QUESTÃO, REALMENTE A PESSOA QUEM FEZ ACREDITA NISSO, BOBEIRA.
ESSA ENTRARIA COM RECURSO PESADO NO STF E PEDIRIA AO EXMO. GILMAR MENDES PARA ANULAR.
Na minha opinião esta banca é a pior de todas, em especial a portugues
Questão passivel de recurso!! varias expressões e vocábulos que indicam possibilidades
INDICAR: dar sugestão acerca de; aconselhar; recomendar.

SUGERIR: apresentar uma ideia a alguém; aconselhar; propor.

No trecho "o quadro sugere", daria perfeitamente para substituir por "o quadro propõe";

No trecho "O ambiente astral de Saturno no quadro ascendente indica favorabilidade", daria para substituir por "O ambiente astral de Saturno no quadro ascendente recomenda favorabilidade".

Ou seja, em ambas as passagens não há a presença de possibilidade.
no mínimo questões como essa nos treinam para recursos bem fundamentados, diante desse gabarito do capeta.
Não sabia que o horóscopo das revistinhas capricho eram uma espécie de certeza.
Essas questoes da FGV são brincadeiras, só podem!
Cara a FGV é muito complicada! Alguém acompanha meu raciocínio? Eu iria marcar a A, pois entendi que em "mudança positiva"(não é qualquer uma, é a positiva); "sentimentos pessoais"(são sentimentos pessoais e não quaisquer sentimentos); "assuntos pendentes."(são os assuntos pendentes e não quaisquer assuntos); "ambiente astral"(é o ambiente astral e não qualquer um"-tudo isso me sugere substantivos abstratos explicitados-ou seja, não há ocorrência frequente de substantivos abstratos sem explicitação!
O BOM DA FGV É QUE ELA FAZ UMA DIVISÃO DE ÁGUAS. OU SEJA, SEPARA OS QUE DE FATO ESTÁ ESTUDANDO, FAVORAVELMENTE. PORQUE A REGRA É: SÓ IRÁ CONSEGUIR FAZER UMA BOA PROVA QUEM DE FATO A CONHECE E CONHECE BEM. POIS ELA É UMA BANCA ÍMPAR. MAS QUE ESTÁ ESTUDANDO BASTANTE FICA ALEGRE COM A DIFICULDADE DA BANCA PORQUE EM UMA BANCA FÁCIL QUALQUER UM PODE CHEGAR E ACERTAR AS QUESTÕES. ENTÃO, PARE DE RECLAMAR E VAI ESTUDAR MAIS. A QUESTÃO DA BANCA SER DIFÍCIL É UM PONTO MUITO POSITIVO. TENTE VER PELO LADO BOM DA COISA...

FICA AÍ MINHA DICA!!!
Nada faz sentido aqui... acertei no puro chute.
Gabarito D
pensando na resposta um Horóscopo é prever o futuro e deduz que aquilo irá acontecer, que é certo. Por isso que existe pessoas que ficam consultando frequentemente. Ideia de possibilidade é dúvida e não está certo. Acho que a FGV pensou assim, sei lá. kkk
Alguém poderia responder sobre A e B que não entendi nada.
"Sugerir" e "Indicar", neste contexto, não são possibilidades, e sim afirmações que indicam que aquilo vai acontecer.
Alguém saberia me explicar o erro da B?
Para acertar as questões de Português da FGV tem que consultar os Astrólogos, bola de cristal etc.
Alguém explica?????????????
Gente, peçam o comentário do professor!!!
Cybele Moraes e Carolina Gomes já comentaram.
HOJE EU TO SÓ O GUILHERME MOURA NOS COMENTÁRIOS. ESSA BANCA É BRINCADEIRA BIXO
Essa banca é do cão, só acertei porque não vi nenhum verbo no subjuntivo, modo verbal que indica incerteza. Todo cuidado é pouco com a FGV.
Tenho a sensação de que os professores do QC escolhem o que responder. E aí, devem evitar polêmicas iguais a essa para não ter de ficar tentando justificar o inexplicável.
Professores???
"hey, filho, o que vc anda estudando?
Eu: horóscopo, mãe. Porque quando estiver sentado e trabalhando no órgão dos meus sonhos, vou poder trocar uma ideia sobre horóscopo com o pessoal na hora do cafezinho. Afinal, estudei e perdi festas e afins pra isso!" ¬¬
Gente, pelo amor do que vocês acreditam, a banca está corretíssima e, digo mais, está brincando com o conhecimento de mundo e juízo de valor que os candidatos fazem. Devemos ser mais objetivos (sem achismos). É claro que cotidianamente pensamos que as previsões de horóscopo são uma possibilidade, mas não é isso que a banca pede.

Ela pede a presença no texto de vocábulos e expressões que indicam possibilidade. O que marca a possibilidade em um texto é um VERBO no SUBJUNTIVO.

Os verbos "sugere" e "indica" estão no presente do indicativo.
Se estivessem no subjuntivo: "sugeRIA" indicaRIA", aí sim teríamos expressões de possibilidade.
Pronto! É isso o que as gramáticas ensinam.

Precisamos responder as questões de acordo com as regras da Língua Portuguesa, e não com o que achamos.

Concordo com o que o colega Renan comentou: "o bom da FGV é que ela faz uma divisão de águas (...)"
As palavras ''sugerir e indicar" indicam possibilidade se isoladamente ou em outros contextos. No contexto em questão não indicam possibilidade.
Alguém pode explicar onde estão os Adjetivos com Complementos Nominais? (B)
Descobri a examinadora responsável pela questão: Márcia Sensi ( redetv!), só pode!
"Sugere" e "indica" agora indicam certeza? Onde? Comentar com o gabarito na mão é fácil. Se o gabarito fosse outro, estariam dizendo que "sugere" e "indica" baseiam-se em possibilidades.
Grupo Estácio, na verdade, o que você mencionou " Se estivessem no subjuntivo: "sugeRIA" indicaRIA", aí sim teríamos expressões de possibilidade." não está no subjuntivo. Sugeria é o pretérito imperfeito do indicativo e indicaria é o futuro do pretérito do indicativo ( que indica possibilidade).

Pelo visto a banca conseguiu brincar com seu conhecimento de mundo também, entra para o time.
Oi, gente!
Passando pra deixar essa dica pra quem tá focado em concursos policiais.
→ Baixem os 328 mapas mentais para carreiras policiais + Legislação Facilitada (Lei Seca) + QConcurso = APROVAÇÃO
Link's:
Legis: encurtador.com.br/biCDT
Carreiras: encurtador.com.br/mIRU3
Dica:
12 mapas por dia + 10 questões no QC de cada assunto + Lei Seca com Legis Facilitada =
→ Em 30 dias vc terá estudado os 358 mapas e resolvido mais de 3500 questões. Lei seca completa das carreiras policiais.
Fiz esse procedimento em vários concursos e no finalzinho de 2020 foco carreiras policias, aproveitamento melhorou muito!
Testem aí e me deem um feedback.
só acerta qm chuta bem
Agora a palavra "indica" é certeza. Haja paciência.

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