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Prova IBFC - 2017 - EBSERH - Técnico em Enfermagem - Saúde do Trabalhador - (HUGG-UNIRIO)


ID
2300728
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

Vivendo e...

    Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude. Gude era gude.

    Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos. Hoje não sei que jeito é esse. [...]

(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001)

Utilize o Texto I para responder a questão.

Os verbos “sabia” e “Duvido”, no início do texto, apontam para dois momentos distintos na vida do narrador. Tais verbos estão flexionados, respectivamente, no:

Alternativas
Comentários
  • Sabia - Pretérito imperfeito

    Duvido - Presente

     

    Gab. E

  • Eu sabia - pretérito imperfeito

    Eu soube - pretérito perfeito

  • A famosa VA - IA - NHA - ERA do  Pretérito Imperfeito mais uma vez se repetindo nas questões!

     

    Duvido é presente do indicativo. 

     

    Verbo no sangue. É  lei nas provas!

     

     

  • Gabarito letra e).

     

    Segue um mnemônico para o Pretérito Imperfeito do Indicativo:

     

    "Era ele que vinha dando vaia" + punha + tinha

     

    Era = Verbo "Ser" passa a ser "era".

     

    Vinha = Verbo "Vir" passa a ser "vinha" (VÁLIDO PARA SEUS DERIVADOS).

     

    Va = Verbos terminados em "ar" ou "or" passam a ser terminados em "va".

     

    Ia = Verbos terminados em "er" ou "ir" passam a ser terminados em "ia" (NÃO CONFUNDIR COM "RIA" QUE É FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO).

     

    Punha = Verbo "Pôr" passa a ser "punha" (VÁLIDO PARA SEUS DERIVADOS).

     

    Tinha = Verbo "Ter" passa a ser "tinha" (VÁLIDO PARA SEUS DERIVADOS).

     

    Ia = Verbos terminados em "er" ou "ir".

     

    Punha = Verbo "Pôr".

     

    Tinha = Verbo "Ter".

     

    * Saber -> Sabia

     

     

    PRESENTE DO INDICATIVO ´> VERBO "DUVIDAR"

     

    EU DUVIDO

    TU DUVIDAS

    ELE/ELA/VOCÊ DUVIDA

    NÓS DUVIDAMOS

    VÓS DUVIDAIS

    ELES/ELAS/VOCÊS DUVIDAM

     

    Fonte: http://www.conjuga-me.net/verbo-duvidar

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • quem aí tentou imitar o som? kkkkk

  • Está vendo o motivo de eu prefeferir a CESPE?
    Esse tipo de decoreba não avalia aluno nenhum.

    A CESPE, se a pessoa escreve e ler muito, consegue fechar a prova.

  • Sabia -----> Preterito Imperfeito do Indicativo ------> ideia de uma ação não concuída inacabada

    Duvido -----> Presente do indicativo ---- Eu duvido, Tu duvidas, Ele duvida, Nos duvidamos Vos duvidais Eles duviram

  • Pretérito imperfeito
     eu     sabia
     tu     sabias
     ele/ela     sabia
     nós     sabíamos
     vós     sabíeis
    eles/elas     sabiam

  • a diferença entre o pretério perfeito e o imperfeito (que estavam contidos nas alternativas A e E),  que confundiu muitos nesta questão, está no seguinte  fato:

    o pretério perfeito - Exprime um fato não habitual. Exprime uma ação momentânea, definida no tempo.

    Ex.: Quando me convidaram, compareci.   /    ele praticou esportes, estudou artes e trabalhou.

           

    o pretério imperfeito: exprime um fato passado habitual. Exprime uma ação em seu curso, não limitada no tempo.

    Ex.: quando me convidavam, comparecia.   /    ele praticava esportes, estudava e trabalhava.

  • Pretérito imperfeito : normalmente usados em narrações para marcar descrições ou ideais temporais passadas.

    Como no texto: eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais.

    Fonte: A gramática para concursos públicos - Fernando Pestana

  • a)      Soube e duvido

    b)      Soubera e duvidei

    c)       Soube e duvidaria

    d)      Sabia e duvidaria

    e)      Sabia e duvido

  • Pretérito Imperfeito - indica acção concreta passada e interrompida.

    Presente: ação concreta e atual

    Modo: Indicativo

  • Gab E

  • Pretérito Imperfeito: ação que começou no passado,mas,por algum motivo não terminou.

     

    Gab: E

     

     

    Eu posso,eu quero,eu vou conseguir!

     

  • errei marcando letra A 01/062018

  • Pretérito imperfeito: (Sabia)  expressa um fato passado não concluido. 

     Presente: (dúvido) Fato atual. Voce nesse momento, lendo esse comentário. rsrsrs

    Bons Estudos!!!

  • SABIA, fato corriqueiro onde deixou de acontecer.

  • Gabarito E

    CAVEIRAAAA!!!

    #PMSE

     

  • GABARITO: E

  • Eu sei (PRESENTE DO INDICATIVO)

    Eu soube (PRETÉRITO PERFEITO)

    Eu sabia (PRETÉRITO IMPERFEITO)

  • Indicativo - indica certezas

    Subjuntivo - indica possibilidades

    Imperativo - Indica ordens

    indicativo;

    pretérito perfeito - indica passado

    pretérito imperfeito - indica uma coisa que acontecia mas não acontece mais.

  • Galera, gravem na cabeça este MACETE!!!

    Preterito Perfeito= Ação completa, concluída, no passado. EX: caiu, sofreu, soube, acabou.

    Preterito IMperfeito= Ação mal concluída, inacabada, que não terminou completamente. EX: Caia, Sofria, Sabia, Acabava.

    #avante!!

    Lembre da minha ordem: Seja forte e corajoso, porque eu, o Senhor, o seu Deus, estarei com você em qualquer lugar para onde você for!

    (Josué 1:9)

  • PRETÉRITO IMPERFEITO E PRESENTE

    GABARITO (E)

  • sabia: pretérito imperfeito, pois indica uma ação ocorrida no passado e que ocorreu mais de uma vez.

    soube: pretérito perfeito indica uma ação que ocorreu apenas uma vez .

    Duvido: eu duvido, presente do subjuntivo.


ID
2300737
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

Vivendo e...

    Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude. Gude era gude.

    Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos. Hoje não sei que jeito é esse. [...]

(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001)

Utilize o Texto I para responder a questão.

O emprego das reticências no título, sugere:

Alternativas
Comentários
  • "Vivendo e ..." está fazendo referência ao ditado "vivendo e aprendendo". No entanto, no texto são expostas ideias que contradizem o ditado popular, convidando o leitor para refletir sobre o tema.

    Gab. C

    a) a incapacidade do autor em completar a ideia.

     b) a caracterização de uma enumeração infinita.

     c) um convite para que o leitor refita sobre o tema.

     d) a sinalização de um questionamento do leitor.

     e) a representação de uma ideia polêmica.

  • A opção "c)" foi escrita errada era pra ser reflita e não refita

  • Gabarito C

     

    SÓ COMPLEMENTANDO...

     

    Sobre RETICÊNCIAS

     

    Usa-se para:

     

    ● indicar dúvida ou hesitação do falante;

     

    ● interrupção de uma frase deixada gramaticalmente incompleta;

     

    ● o fim de uma frase gramaticalmente completa com a intenção de sugerir prolongamento de ideia;

     

    ● indicar supressão de palavras numa frase transcrita

    Ex.: "Quando penso em você (...) menos a felicidade."

     

    BONS ESTUDOS.

  • porque não está certa a letra D? alguém sabe?

  • Pelo o contexto, poderia se empregar os seguintes enunciados para o texto:

     

    Vivendo e desaprendendo 

    Vivendo e esquecendo como se faz 

    Vivendo e não aprendendo

     

    Diz-se, em um cognição imeadita, a inequívoca pretensão do autor de contrariar um dizer popular,  c) um convite para que o leitor reflita sobre o tema.

  • Acertei a questão, mas confesso que fiquei em dúvida entre a B, D e E '-' 

    Gab: C

  • Renata Lima, também marquei a D, mas, pensando melhor, como o autor poderia saber o que se passa na cabeça do leitor? O autor pode ter a intenção de fazer com que o leitor se questione, mas não podemos afirmar que é "a sinalização de um questionamento do leitor". Entretanto, podemos afirmar que a intenção do autor foi UM CONVITE à reflexão do leitor, como afirma a alternativa C. 

  • (...)  - Para deixar o sentido da frase em aberto, permitindo uma interpretação pessoal do leitor.

  • A alternativa C é a correta.

    Uma das finalidades das reticências é a intenção de sugerir o prolongamento de ideia (um convite para que o leitor reflita sobre o tema).

  • RESPOSTA c) [                                                             RETICÊNCIAS

    as reticências marcam  uma interrupção da sequência lógica da frase.

    Podem ser usadas:

    1)COM VALOR ESTILÍSTICO, ISTO É, COM INTENÇÃO DELIBERADA  DE PERMITIR AO LEITOR COMPLEMENTAR O PENSAMENTO QUE FOI SUSPENSO.

    Não vou dizer  mais nada. Você já deve ter percebido... ]

  • Para os não-assinantes:

     

    "Vivendo e ..." está fazendo referência ao ditado "vivendo e aprendendo". No entanto, no texto são expostas ideias que contradizem o ditado popular, convidando o leitor para refletir sobre o tema.

    Gab. C

    a) a incapacidade do autor em completar a ideia.

     b) a caracterização de uma enumeração infinita.

     c) um convite para que o leitor refita sobre o tema.

     d) a sinalização de um questionamento do leitor.

     e) a representação de uma ideia polêmica.

     

    Colaboração: Sheyla R2 

  • Ele nos convida a refletir.

    Coisas que ele sabia quando criança, e que já não sabe mais.

    Vivendo e aprendendo?

    Será?

  • a) a incapacidade do autor em completar a ideia. Kkkkkkkkkkkkkkk


ID
2300773
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011 que aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares –EBSERH – determina que não podem participar de seus órgãos de constituições as pessoas que se enquadrem em determinadas situações expressamente previstas. Assinale abaixo a alternativa que NÃO apresenta uma dessas situações.

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO IV - DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS

      Art. 11.

    II - Os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados à pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos.

  • Errei por falta de atenção! ooo raiva!!!!!!!!

     

  • Decreto 7661/2011

    Art. 11.  Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:
    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação;
    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;
    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;
    IV - os declarados falidos ou insolventes;
    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico,comissário ou administrador judicial;
    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;
    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade

  • Quanto ao Decreto nº 7.661/2011, a respeito do Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, a lei enumera aqueles que não podem participar dos órgãos da EBSERH, a questão quer que o candidato marque a alternativa que apresente quem pode participar destes órgãos.

    a) CORRETA.  Art. 11, V.

    b) CORRETA.  Art. 11, I.

    c) CORRETA.  Art. 11, III.

    d) INCORRETA. O erro está no fim da alternativa. O correto é "que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos". Art. 11, II.

    e) CORRETA. . Art. 11, V.

    Gabarito do professor: letra D.
  • Gente até agora não encontrie o erro da questão ja li o enuciado e não conseguir entender a resposta, me ajudem.

  • eu ainda não descobri qual a resposta certa.

    Ele pede o que Não apresenta nas situação do art.

  • Achei um pouco confusa a questão. Mesmo sabendo que houve um erro no segundo item do artigo,

    a questão quando pede a negativa, na verdade está querendo saber "os que podem participar de seus órgãos". Quando na verdade o artigo trata dos que não podem participar

    Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO IV

    DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

    A LETRA D FALA DE CARÁTER DEFINITIVO, QUANDO É POSSÍVEL DE MANEIRA TEMPORÁRIA.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • O enunciado está bem confuso mesmo...

  • questão bem elaborada

    letra D

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • questão péssima e super mal elaborada.

    o ítem considerado errado, na verdade, está certo. o estatuto deixa claro que tanto os crimes que vedam o acesso a cargos públicos de forma permanente quanto os de forma temporária são considerados, e em nenhum momento o item fala que apenas os que cometeram crimes que em proíbem o acesso permanente a cargos públicos estão vedados de participar de órgãos da ebserh.

  • que enunciado confuso ...

  • Se repetisse o não duas vezes, na minha época, na matemática básica, não e não é sim, ou seja, positivo.

    Deveria ter colocado uma UNICA alternativa que pode, e 4 que não.

    Mas a questão foi dualista, colocando em erro a situação de dizer não na pergunta, ratificando apenas o não da proposição da questão, assim fica difícil em 3 minutos você destrinchar numa prova, IBFC, respeite os candidatos.


ID
2300794
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O sistema de informação do SUS que permite a geração do Cartão Nacional de Saúde, que facilita a gestão do Sistema Único de Saúde e contribui para o aumento da eficiência no atendimento direto ao usuário é o:

Alternativas
Comentários
  • Letra: A

    CADSUS - Sistema de Cadastramento de usuários do SUS

    Apresentação

    Sistema de cadastramento de Usuários do Sistema Único de Saúde permite a geração do Cartão Nacional de Saúde, que facilita a gestão do Sistema Único de Saúde e contribui para o aumento da eficiência no atendimento direto ao usuário.

    O cadastramento permite a construção de um banco de dados para diagnóstico, avaliação, planejamento e programação das ações de saúde.

    Benefícios

    Usuários: identificação imediata, rapidez no atendimento e marcação de exames e consultas com menor burocracia;

    Gestores: apoio ao planejamento na determinação de prioridades das ações de saúde; auxilio na otimização da distribuição de medicamentos adquiridos pelo SUS;

    Profissionais de saúde: possibilidade de identificação imediata do usuário, maior rapidez e qualidade no atendimento aos pacientes e facilidade na marcação de consultas e exames.

    Fonte: http://datasus.saude.gov.br/sistemas-e-aplicativos/cadastros-nacionais/cadsus

  • GABARITO A

     

    Outros Sistemas:

    SINAN - Sistema de Informação de Agravos de Notificação

    SISREG - Sistema de Centrais de Regulação

    SIA - Sistema de Informações Ambulatoriais do SUS

    VERSIA - Sistema de Verificação das informações ambulatoriais

    SIAB - Sistema de Informação da Atenção Básica

    CADSUS - Sistema de Cadastramento de usuários do SUS

    SINASC - Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos  

    SIVEPI - Sistema de Vigilância Epidemiológica

  • GABARITO: LETRA A

    Sistema de Cadastramento de Usuários do Sistema Único de Saúde - CadSUS permite a geração do Cartão Nacional de Saúde (CNS), que facilita a gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e contribui para o aumento da eficiência no atendimento direto ao usuário.

    O cadastramento permite a construção de um banco de dados para diagnóstico, avaliação, planejamento e programação das ações de saúde.

    FONTE: GOVDATA.GOV.BR


ID
2300881
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

Vivendo e...

  Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude. Gude era gude. 

  Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos. Hoje não sei que jeito é esse. [...] 

(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001)

Utilize o Texto I para responder a questão.

A partir da leitura atenta do texto, percebe-se um posicionamento sobre o tema e é possível concluir que:

Alternativas
Comentários
  • ExperiÊncias da infância que se apagaram no tempo, que atualmente o autor não sabe fazer mais. Lembra com certa melancolia dos tempos passados.

  • O texto faz o contraponto entre as experiências da infância e a racionalidade da vida adulta, vejamos:

    experiências da infância:

    "Eu sabia fazer pipa"

    " pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar "

    "Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho "

    racionalidade dos adultos:

    " acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. "

  • Gaba: letra d) se privilegia mais a experiência da infância do que a racionalidade dos adultos.

  • Gabarito: d) se privilegia mais a experiência da infância do que a racionalidade dos adultos.

    e Gude é gude...Confesso que tambem "acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”...Jogo infantil com pequenas bolas de vidro.

  • Frase não começa com "se" , passivel de anulação! kkkkkk :p

  • "concluir que" Interpretação de texto, ou seja, a resposta vai além do texto. (Mas pelo amor de Deus... Não tão além quanto na alternativa B" 

  • Gab D

     

    É possível concluir = Interpretação ( vai além do texto)

  • Não achei fundamento nenhum nesse gabarito.

  • CONFESSO QUE, POR QUESTÃO DE LESEIRA, ACABEI VACILANDO NA MARCAÇÃO DA ALTERNATIVA, MAS QUE A RESPOSTA ENCONTRA-SE NO PRIMEIRO PARÁGRAFO, QUANDO O AUTOR RELATA O SEGUINTE:

    (...) Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude.

  • Confesso que fui pesquisar no dicionário o que era gude.

    Gabarito: D

  • NA VIDA DE CONCURSEIRA EU SOU O @Marcelo Batista Marreiro KKKKKK

  • UM DIA AINDA CHEGO NO NÍVEL DO @FRANCISCO CLIFF UCHOA PEDROSA NA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO! ÓTIMA EXPLICAÇÃO.


ID
2300884
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

Vivendo e...

  Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude. Gude era gude. 

  Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos. Hoje não sei que jeito é esse. [...] 

(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001)

Utilize o Texto I para responder a questão.

Para relacionar as orações, em “Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais”, o autor faz uso de uma conjunção que deve ter seu sentido inferido pelo contexto. Trata-se do valor semântico de:

Alternativas
Comentários
  • Conjunções coordenativas adversativas:

    MAS, PORÉM, ENTRETANTO, CONTUDO, TODAVIA, NÃO OBSTANTE.

    São as mais recorrentes em prova.

    Na situação em tela,  CONJUNÇÃO "E" veio no sentido adversativo, de oposição, que, apesar de não muito comum, é preciso ficar atento em prova.

    avante!

     

  • FOMOSA POLISSEMIA DAS CONJUNÇÕES SUBORDNATIVAS.

     

     

  • deveria ter uma vírgula antes do ''E"?

    Ex. queria ir ao circo,e ficou em casa.

  • A Conjunção ''E''  pode ter sentido ADITIVO ,ADVERSATIVO E CONCLUSIVO.

    ADITIVO :  Lavei o carro E fui comprar goiabas.

    ADVERSATIVO : Trabalho muito E ganho pouco.    ( equivale a MAS,PORÉM,TODAVIA)

    CONCLUSIVO:    Votei na Dilma E o país estagnou  ( equivale a POR ISSO)

  • MILÉSIMA QUESTÃO COMENTADA > RUMO À APROVAÇÃO.....

     

    CONJUNÇÃO COORDENADA ADVERSATIVA

     

    Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

     

    “Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,MAS hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,NO ENTANTO hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,PORÉM hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,TODAVIA hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,CONTUDO hoje não sei mais”

     

    GABA  E

     

     

  • Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa mas hoje não sei mais

  • Grande pegadinha na questão...

    Geeeralmente a conjunção ''E'' dá ideia de adição, todavia, no caso em tela da questão, dá ideia de OPOSIÇÃO...

    É só analisar o contexto e substituir pela seguinte frase: Eu sabia fazer pipa, MAS/ENTRETANTO/PORÉM/TODAVIA/CONTUDO hoje não sei mais => OPOSIÇÃO!!!

  • Para os não-assiantes:

     

    Conjunções coordenativas adversativas:

    MAS, PORÉM, ENTRETANTO, CONTUDO, TODAVIA, NÃO OBSTANTE.

  • A repetição com correção até a exaustão leva a perfeição.

  • Cade a vírgula? GAB:E

  • Troca o "E" pelo "MAS" , fica mais facil de indentificar assim!

  • Gabarito=E

    As conjunções são objetos de muitas pegadinhas então não é só decorar quais são elas, tem que saber os sentidos, pois uma pode substituir a outra depende sempre do sentido da frase.

  • eu também sabia fazer, mas, agora, não mais...

  • gab E

     

    Eu sabia fazer, mas agora não sei mais = Oposição

  • E/ MAS 

  • Questão simples, basta substituirmos o conectivo "e" por alguma conjunção adversativa, assim, notamos que o mesmo possui sentido de oposição.

  • A VIRGULA NÃO É OBRIGATÓRIA?

  • ideia  de oposição 

  • Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa MAS hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa ENTRETANTO hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa PORÉM hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa CONTUDO hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa TODAVIA hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa NO ENTANTO hoje não sei mais

    = ADVERSIDADE


ID
2300890
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o fragmento abaixo para responder à questão seguinte.

“Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos.” (2º§)

Os dois termos destacados cumprem papel sintático adverbial e expressam os seguintes valores semânticos respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • O modo como deve se juntar as mãos.

    Advérbio de meio:

    Fui de avião.
    Viajei de trem.
    Enriqueceram mediante fraude.

    Assoprar pelo...

     

    PAra quem ficou na dúvida em adverbio de lugar:

     

    Nasci em Porto Alegre.
    Estou em casa.
    Vive nas montanhas.
    Viajou para o litoral.

     

     

  • Questão passível de anulaçao/alteraçã de gabarito. A meu ver a letra e tem que ser o gabarito.

  • Eles têm que dar um jeito para questões duplicadas

  • Questão doidera!

  • Vejam a questão: Q766911

  • Também pensei em lugar, mas percebi que advérbio de lugar deve responder a pergunta "assoprado ONDE?. 

    Se fosse advérbio de lugar, a resposta deveria ser: "Assoprado NO buraquinho".

    Mas a resposta foi: "Assoprado PELO buraquinho". Que é resposta para a pergunta: "Assoprado POR onde?" (Créditos a Abayomi Felix)

  • GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS.

    LETRA- E

    http://fs.esppconcursos.com.br/arquivos/486af17ac2601f50827061a84488251a.pdf

  • valeu, Bruno Leoo. Concordo, com o gabarito Oficial. Letra E!

  • e)

    modo e lugar.

  • “Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos.” 

    Com os polegares para dentro - é o modo que ele fica.

    Assoprando pelo buraquinho - faz referência ao local que ele está assoprando, ou seja, o lugar.

    GABARITO: E

  • Após ler o comentário da Sheila Concurseira, fui procurar a prova e o gabarito definitivo. 

    A alternativa correta é a letra E - MODO E LUGAR.

    É interessante atentar que a questão fala em VALOR SEMÂNTICO.

  • Vide resposta Marcela (Vejam a questão: Q766911).

    O professor explica em vídeo. 

    Com os polegares para dentro: modo

    Pelo buraquinho: lugar 

    Pela boca: aí, sim, seria meio. 

  • 7 - ADVÉRBIO

    Compare estes exemplos:

     

    O ônibus chegou.

     

    O ônibus chegou ontem.

     

    A palavra ontem acrescentou ao verbo chegou uma circunstância de tempo: ontem é um advérbio.

     

    Marcos jogou bem.

     

    Marcos jogou muito bem.

     

    A palavra muito intensificou o sentido do advérbio bemmuito, aqui, é um advérbio.

     

    A criança é linda.

     

    A criança é muito linda.

     

    A palavra muito intensificou a qualidade contida no adjetivo lindamuito, nessa frase, é um advérbio.

    Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio.

    Às vezes, um advérbio pode se referir a uma oração inteira; nessa situação, normalmente transmitem a avaliação de quem fala ou escreve sobre o conteúdo da oração.

    Por exemplo:

    As providências tomadas foram infrutíferas, lamentavelmente.

     

    Quando modifica um verbo, o advérbio pode acrescentar várias ideias, tais como:

    Tempo: Ela chegou tarde.

    LugarEle mora aqui.

    Modo: Eles agiram mal.

    Negação: Ela não saiu de casa.

    Dúvida: Talvez ele volte.

    Observações:

    - Os advérbios que se relacionam ao verbo são palavras que expressam circunstâncias do processo verbal, podendo assim, ser classificados como determinantes.

    Por exemplo:

    Ninguém manda aqui!

     

    mandar: verbo

    aqui: advérbio de lugar = determinante do verbo

    - Quando modifica um adjetivo, o advérbio acrescenta a ideia de intensidade.

    Por exemplo:

    O filme era muito bom.

     

    - Na linguagem jornalística e publicitária atuais, têm sido frequentes os advérbios associados a substantivos:

    Por exemplo:

    " Isso é simplesmente futebol" - disse o jogador. 
    "Orgulhosamente Brasil" é o que diz a nova campanha publicitária ufanista.

     

  • Veja que a própria oração afirmou que alguém juntou as mãos
    de um determinado jeito e na sequência se mostrou o modo como a pessoa as
    juntou. Assim, entendemos que o termo “com os polegares para dentro” é um
    adjunto adverbial de modo.


    Na sequência, entendemos que “pelo buraquinho” não é simplesmente
    um local, um lugar onde algo estava. Observe a preposição “por”. Além disso,
    entenda a posição das mãos e, com o auxílio dos dedos, alguém, por meio do
    buraquinho que restou entre eles, conseguiu fazer um assobio bonito.
    Assim, a expressão “pelo buraquinho” foi o meio utilizado para fazer
    com que o assobio ocorresse de maneira satisfatória. Por isso, a alternativa
    correta é a (B).

    Fonte: Estratégia Concursos.

  • - De que modo vai Juntar as duas mãos de um determinado jeito? com os polegares para dentro.

    E por qual lugar vai assoprar? pelo buraquinho.

     

    Gabarito: E

  • DÚVIDO DE QUE ALGUÉM NÃO TENHA TENTADO TIRAR UM SILVO:)

  •   Assoprando pelo buraquinho= Lugar

    Seria meio se fosse: assoprando com a mão

  • ADJUNTO ADVERBIAL MODIFICA ((((AVA))))

    Advérbio  > intensificando.

    Verbo> circunstâncias.

    Adjetivo> intensificando.

     

     

  • Eu ein !

  • com os polegares para dentro = indica modo (como fez)

    pelo buraquinho = lugar (onde fez)

  • Eu fazendo o que a frase disse kkkkkk

  • Depois de meses, hoje acertei.


ID
2300893
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o fragmento abaixo para responder à questão seguinte.

“Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos.” (2º§)

Os verbos que se encontram na forma nominal de gerúndio contribuem para a representação de uma ação que sinaliza:

Alternativas
Comentários
  • ele informa um procedimento (processo) a fim de retirar o "silvio bonito".

  • Gabarito Letra A.

    dica pessoal.

    Gerúndio - dá a ideia de algo que está sendo gerado (processo). Ex: comendo, correndo, juntando.

    Particípio - dá a ideia de algo que já aconteceu. Ex: comido, corrido, juntado.

    Infinitivo - sem fim, a ação não acabou. Ex: comer, correr, juntar.

    por fim, talvez essa dica seja útil.

  • Gerúndio lembra dos call centers "estou realizandoo procedimento, senhor".

  • GERÚ:NDIO: sempre em processo ou continuidade.  

  • Não erro mais vamos lá fé foco determinação e chegamos a táo Sonhada Aprovação rumo a #PMSE

  • Gab A

     

    Gab a

     

    gerúndio indica uma ação que ainda está em curso ou que é prolongada no tempo. Transmite, assim, uma noção de duração e continuidade de ação verbal.

     

    Terminação: ndo

     

    Exemplos de verbos no gerúndio

    Verbo cantar: cantando

    Verbo pular: pulando

    Verbo correr: correndo

    Verbo viver: vivendo

    Verbo ouvir: ouvindo

    Verbo sentir: sentindo

  • Gerúndio - dá a ideia de algo que está sendo gerado (processo). Ex: comendo, correndo, juntando.

    Particípio - dá a ideia de algo que já aconteceu. Ex: comido, corrido, juntado.

    Infinitivo - sem fim, a ação não acabou. Ex: comer, correr, juntar.

    por fim, talvez essa dica seja útil.

    UM PROCESSO AINDA ESTÁ EM CURSO GERÚNDIO) 

  • pelo contexto acerta

  • GABARITO: LETRA A

    O Gerúndio

    Além de atuar como verbo nas locuções verbais, em tempos compostos e nas orações reduzidas, o gerúndio (verbo terminado em -ndo) pode desempenhar as funções de advérbio e de adjetivo.

    Como verbo, indica normalmente um processo incompleto, prolongado, durativo:

    Estava lendo o livro que você me emprestou. (locução verbal)

    Ando lutando para mudar minha vida financeira. (locução verbal)

    Tendo feito várias reclamações por escrito que não foram atendidas, resolvi vir pessoalmente aqui. (locução verbal de tempo composto)

    Obtendo a nota exigida na prova, resignou-se. (oração reduzida)

    FONTE: A Gramática Para Concursos Públicos – Pestana,Fernando.  


ID
2300896
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o Texto II para responder a questão.

Texto II
Maria chorando ao telefone

  O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria. Mas... ela chorava? Ou o quê? Pois a voz era claramente de choro contido. “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” “Não se preocupe, meu bem, talvez eu escreva mais uns dois ou três, mas é preciso saber parar. Que é que você já leu de mim?“ “Quase tudo, só falta A cidade sitiada e A legião estrangeira.” “Não chore, venha buscar aqui os dois livros.” “Não vou não, vou comprar.” ”Você está bobeando, eu estou oferecendo de graça dois livros autografados e mais um cafezinho ou um uísque.” [...]
(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999)

No trecho “e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala,”, percebe-se uma clara intenção da narradora que corresponde:

Alternativas
Comentários
  •  telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria

     

    Ou seja, ela não tinha interesse em falar com a outra pessoa no telefone.

  • A autora tinha a intenção de se passar por terceiro, haja vista nítido intento de não falar com alguém (ou falar com ninguém).

  • GAB D

  • Gab: D

    #PMSE

  • Estuda que a vida muda .

    Fé no pai


ID
2300899
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o Texto II para responder a questão.

Texto II
Maria chorando ao telefone

  O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria. Mas... ela chorava? Ou o quê? Pois a voz era claramente de choro contido. “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” “Não se preocupe, meu bem, talvez eu escreva mais uns dois ou três, mas é preciso saber parar. Que é que você já leu de mim?“ “Quase tudo, só falta A cidade sitiada e A legião estrangeira.” “Não chore, venha buscar aqui os dois livros.” “Não vou não, vou comprar.” ”Você está bobeando, eu estou oferecendo de graça dois livros autografados e mais um cafezinho ou um uísque.” [...]
(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999)

Na fala “Quase tudo, falta A cidade sitiada e A legião estrangeira”, o vocábulo em destaque denota um sentido de: 

Alternativas
Comentários
  • Já li tudo, menos isso...

    Exclusão .

     

    Falta apenas isso..

  • Quase tudo, EXCETO a cidade sitiada e a legião  estrangeira

  • Achei que era explicação.....nao vejo exclusão já que se fala em LI QUASE TUDO, EXCETO ISSO...ai explica o que que falta......agora se LI TUDO, EXCETO......seria exclusão...

  • Resposta: letra C

     

    Palavras e Locuções Denotativas

    São palavras que, embora, em alguns aspectos (ser invariável, por exemplo), assemelhem-se a advérbios, não possuem, segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira, classificação especial. Do ponto de vista sintático, são expletivas, isto é, não assumem nenhuma função; do ponto de vista morfológico, são invariáveis (muitas delas vindas de outras classes gramaticais); do ponto de vista semântico, são inegavelmente importantes no contexto em que se encontram (daí seu nome). Classificam-se em função da ideia que expressam:

     

    Adiçãoainda, além disso, etc.

    Por exemplo:

    Comeu tudo e ainda repetiu.

     

    Afastamentoembora

    Por exemplo:

    Foi embora daqui.

     

    Afetividade: ainda bem, felizmente, infelizmente

    Por exemplo:

    Ainda bem que passei de ano

     

    Aproximação: quase, lá por, bem, uns, cerca de, por volta de, etc.

    Por exemplo:

    Ela quase revelou o segredo.

     

    Designação: eis

    Por exemplo:

    Eis nosso carro novo.

     

    Exclusãoapesar, somente, , salvo, unicamente, exclusive, exceto, senão, sequer, apenas, etc.

    Por exemplo:

    Não me descontou sequer um real.

     

    Explicação: isto é, por exemplo, a saber, etc.

    Por exemplo:

    Li vários livros, a saber, os clássicos.

     

    Inclusão: até, ainda, além disso, também, inclusive, etc.

    Por exemplo:

    Eu também vou viajar.

     

    Limitação: só, somente, unicamente, apenas, etc.

    Por exemplo:

    Só ele veio à festa.

     

    Realce: é que, cá, lá, não, mas, é porque, etc.

    Por exemplo:

    E você lá sabe essa questão?
    O que não diria essa senhora se soubesse que já fui famoso.

     

    Retificaçãoaliás, isto é, ou melhor, ou antes, etc.

    Por exemplo:

    Somos três, ou melhor, quatro.

     

    Situação: então, mas, se, agora, afinal, etc.

    Por exemplo:

    Mas quem foi que fez isso?

     

    [ Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf79.php ]

  • Gab: C

    #PMSE

  •  

    Exclusãoapesar, somente, , salvo, unicamente, exclusive, exceto, senão, sequer, apenaS...

  • Li QUASE tudo, digo ''quase'' POIS ainda falta um, caso contrário seria ''tudo'' e não ''quase tudo''

    Por isso marquei B), triste.

  • Os principais advérbios de exclusão são:

    exclusive, menos, exceto, fora, salvo, senão, sequer, apenas, SO.


ID
2300902
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o Texto II para responder a questão.

Texto II
Maria chorando ao telefone

  O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria. Mas... ela chorava? Ou o quê? Pois a voz era claramente de choro contido. “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” “Não se preocupe, meu bem, talvez eu escreva mais uns dois ou três, mas é preciso saber parar. Que é que você já leu de mim?“ “Quase tudo, só falta A cidade sitiada e A legião estrangeira.” “Não chore, venha buscar aqui os dois livros.” “Não vou não, vou comprar.” ”Você está bobeando, eu estou oferecendo de graça dois livros autografados e mais um cafezinho ou um uísque.” [...]
(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999)

Em função do contexto em que os fatos são contados, a percepção sensorial é explorada. Desse modo, um dos sentidos ganha potencial expressividade. Trata-se:

Alternativas
Comentários
  • uma conversa ao telefone.

  • O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim

    Audição

  • Pois a voz era claramente de choro contido. 

  • Gab: letra A.

    a audição é bastante explorada.

    Se a Banca quisesse complicar bastava colocar entre as alternativas a 'fala".

  • questão boba!!

  • É serio isso?

  • Gab:A

    #PMSE

  • Gab A

     

    Maria chorando ao telefone

  • Dá até medo de responder

  • senhor caiu mesmo essa questão rs

  • a questão é bem simples e fico até com receio de marcar a certa.......será q está mesmo ????kkkk


ID
2300905
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o Texto II para responder a questão.

Texto II
Maria chorando ao telefone

  O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria. Mas... ela chorava? Ou o quê? Pois a voz era claramente de choro contido. “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” “Não se preocupe, meu bem, talvez eu escreva mais uns dois ou três, mas é preciso saber parar. Que é que você já leu de mim?“ “Quase tudo, só falta A cidade sitiada e A legião estrangeira.” “Não chore, venha buscar aqui os dois livros.” “Não vou não, vou comprar.” ”Você está bobeando, eu estou oferecendo de graça dois livros autografados e mais um cafezinho ou um uísque.” [...]
(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999)

No trecho “Você está bobeando”, percebe-se que, com o emprego do pronome de tratamento, a autora consegue

Alternativas
Comentários
  • A autora se dirige a sua irmã.

  • A autora não está conversando com a irmã, a Clarice - que é a autora - pensou em se passar pela irmã para que não precisasse dar continuidade à conversa. Poranto, ela se dirige à interlocutara com a qual mantém a conversa telefônica, mas não à irmã.

  • Resposta: letra B

     

    O interlocutor é específico quando o grupo na qual um texto é direcionado tem um perfil específico, ou seja, compartilham as mesmas características (idade, classe econômica, escolaridade, sexo, etc.). Com base nisso, o autor decidirá que tipo de informação e quais recursos lingüísticos deverá abordar no texto para atingir o interlocutor, que no caso é específico.

     

    “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” 

    De acordo com o texto, o perfil específico do interlocutor é de pessoas que leem livros de romances. 

  • Sinceramente essa questão tem que vigiar na maionese pra responder.

  • Trata-se de um diálogo ao telefone, de modo que foi direcionado para o interlocutor, não para qualquer pessoa. 

  • Gab: B

    #PMSE

  • A autora se dirige à sua irmã, a qual já havia lido vários de seus livros, não todos. A irmã aconvida para dar os livros de graça a ela e ela se recusa.

    "Esta bobeando" já que os livros serão doados. Por outro lado a "bebada" queria pagar pelo livro.


ID
2300908
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Paulo gastou 40% de 3/5 de seu salário e ainda lhe restou R$ 570,00. Nessas condições o salário de Paulo é igual a:

Alternativas
Comentários
  • x - (40/100 * 3/5x)=570

     

    x - 120x/500 = 570

     

    x= 750

  • muito burrice da minha parte mas eu não entendi como você realizou esses cálculos  pode ser mais explicativa , por favor. obrigada

  • SALÁRIO= X

    GASTOU: 40% DE 3/5X = 12/50X

    RESTOU: 570

     

    12/50X+570=X    AGORA É SÓ DESENVOLVER QUE ACHAREMOS 750.

     

    QUALQUER ERROR AVISEM-ME.

  • Paulo gastou quarenta porcento de três quintos de seu salário e ainda lhe restou 570 reais (...)

    S = incógnita que representa o valor integral de seu salário

    S - 40 % . 3 / 5 . S = 570 ... S - 40 / 100 . 3 S / 5 = 570 ... S - 12 S / 50 = 570

    ( 50 S - 12 S ) / 50 = 570 ... 38 S = 570 . 50 ... S = ( 570 . 50 ) / 38 ... S = 15 . 50

    Portanto o salário de Pedro, nessas condições, é igual a 750 reais.

    B) (gabarito) R$ 750,00

  • 1) 40/100 . 3/5 = 120/500 = 12/50 = 0,24 x (ele gastou 0,24 do seu salário)

    2) 0, 24x (o que ele gastou do total) + 570 (o que sobrou) = x (o total que ele possuía)

    3) 0, 24x - x = - 570

    4) -0,76x = -570 . (-1) = 0,76x = 570

    5) x = 570/0,76 = 750 

    6) resposta: letra b

  • Resposta: 750.

     

    Tem-se que Paulo gastou 40% (ou 0,40) de 3/5 do seu salário e ainda lhe restou R$ 570,00. Pede-se o valor do salário de Paulo. 

    Veja: se chamarmos o salário de Paulo de "x", então 3/5 de "x" será "3x/5" e 40% disso será: 0,40*3x/5 = 1,20x/5 <--- Este é o equivalente a 40% de 3/5 do salário "x" de Paulo. 
    Nessas condições, poderemos escrever a seguinte lei de formação: do salário  de Paulo (x) retiraremos 40% de 3/5 (1,20x/5) e igualaremos a R$ 570,00. Então faremos assim: 

    x - 1,20x/5 = 570 ----- mmc, no 1º membro, é igual a "5". Assim, utilizando-o apenas no 1º membro, teremos (lembre-se: toma-se o mmc e divide-se pelo denominador; o resultado que der, multiplica-se pelo numerador): 

    (5*x - 1*1,20x)/5 = 570 
    (5x - 1,20x)/5 = 570 ----- note que 5x-1,20x = 3,80x . Assim: 
    3,80x/5 = 570 ----- multiplicando-se em cruz, teremos: 
    3,80x = 5*570 
    3,80x = 2.850 
    x = 2.850/3,80 ---- note que esta divisão dá "750". Assim: 
    x = 750,00 <--- Esta é a resposta. Este é o valor do salário de Paulo.

     

    https://brainly.com.br/tarefa/8134093

  • s - 0,4 X 0,6s = 570

     

  • 40/100 de 3/5 = 12/50 , Simplificando fica 6/25. Este valor é oque ele gastou, restando 19/25.

    19/25 de x = 570

    x = 750.

    Espero ter ajudado, passando para o papel fica mais fácil de visualizar !

  • Se Paulo gastou 40% de 3/5 do salário (x), e ainda restou 570,00, então:
    60% de 3/5 de x + 2/5 de x = 570
    60/100 . 3/5 x + 2/5 x = 570
    6/10 . 3/5 x + 2/5 x = 570 

    MMC = 50, então:
    18 x + 20 x = 28500 
    38 x = 28500
    x = 750

  • Passo 1 :  40/100 * 3/5 = 12/50  

    Passo 2 :   50-12= 38

    38 partes = 570 (restante)

    570/38 = 15

    Passo 3: 15*12 = 180

    Resultado: 570 + 180 = 750

     

     

  • 40/100 * 3/5 = 120/500 - Simplificando : 6/25

    Isso quer dizer que ele gastou a parte de um total de 25. Para encontrar o que ele não gastou é só subtrair: 25 - 6 = 19. Ou seja, ele não gastou a parte 19 de um total de 25. Agora é só fazer uma regra de 3. A parte que lhe restou 570,00 equivale a 19, queremos encontrar o total. Então: 579 --- 19; x ---- 25. 570*25= 14250; 14250/19=750.

    Resposta letra b

     

  • 40% de 3/5 (3/5 = 60%) logo 40% de 60%(CORTA OS ZEROS MULTIPLICA 4 por 6) = 24% gasto, então 100%(TOTAL) - 24%(GASTO) = 76% equivalente ao restate = R$570. ,,,,

    R$570  76%

             X                      

    R$XX 100%            ​RESOLVENDO= 570x100/76.x --> 57000(MULTIPLICA 1por570 e acresenta os dois 00) 57000/76=750,00

     

  • NA HORA DA PROVA VOCÊ NÃO TERÁ TEMPO PRA PENSAR, FAÇA O SEGUINTE:

    Use as alternativas! Ora teste a alternativa "A", que não dará certo. Vá para a alternativa B e pronto. (cláro vocês dirão que é muito demorado e blábláblá , mas na verdade é muito mais rápido visto que as contas a serem feitas são MUITO SIMPLES).

     

    Observe, supondo que o salário seja R$ 750, divida por 5 e ache quanto vale cada 1/5 (R$ 150 é 1/5 do salário, logo R$ 450 equivale a 3/5)

    Pronto, você já sabe que ele gatou 40% de R$ 450.

     

    100% ===== 450 

    40%   ===== X

    Fazendo os calculos temos que 40% é 180. 

    Para confirmar subtraímos os 180 do total, ou seja 750! O que sobra é exatamente 570!!! 

    Pronto, sem stress nem queimação de neuronio pra responder! 

     

    Enquanto isso seu concorrente quebra a cabeça pensando muito ou fazendo mil calculos e ficando cansado. 

  • Ótima explicação Fábio Gomes!

  • MELHOR EXPLICAÇÃO FOI A DE MYRLA!
     

    Passo 1 :  40/100 * 3/5 = 12/50  

    Passo 2 :   50-12= 38

    38 partes = 570 (restante)

    570/38 = 15

    Passo 3: 15*12 = 180

    Resultado: 570 + 180 = 750

  • 3/5 de 100 = 60%

     

    40 % de 60

     

    Pela regra de 3 simples = 24

    24 é 24% de 100

     

    Logo, restam 76% (=570)

     

    Como  76% foi 570, fica evidente que 24 % do salário é bem inferior a 570, o que de cara já se pode eliminar as alternativas com valor alto (A, C e D).

     

    Nesse caso, restaram a B e a E. Comecei pelo valor menor fazendo a subtração de 750 por 570, o que resultou em 180.

    Em seguida, realizei uma regra de 3 simples para saber se 24% de 750 daria 180 (pois foi o valor gasto do salário) 

    100 ---- 750

    24 ----- X

     

    100 x = 24 . 750

    100 x = 18.000

    X = 18.000/100

    X = 180  

     

    Logo, 750 era o valor do salário. 

     

    Gab. B

     

  • INFORMAÇÕES DA QUESTÃO:

    GASTOU= 40% DE 3/5

    RESTOU= R$ 570,00

     

    QUANTO GASTOU? 40/100x3/5= 120/500

    SIMPLIFICANDO= 12/50=6/25

     

    ENTÃO, SE ELE GASTOU 6/25, RESTOU A ELE A FRAÇÃO DE 19/25.

     

    PORTANTO (REGRA DE TRÊS):

    19/25 = R$ 570,00

    1 (SALÁRIO TODO) = X

     

    19X/25 = 570

    19X= 570x25

    19X= 14250

    X=14250/19

    X= 750#

  • Fiz assim,

    40% = 40/100 = 2/5

    2/5 . 3/5X + 570 = ( Agora é só resolver essa expressão)

    x= 14250/19 = 750

  • se gastou 40% de 3/5 do salario então sobrou 60% de 3/5 

    pega-se 60 multiplica por 3 dos 3/5  que dará 180 e soma com  570 = 750.

  • 3/5 = 60%

    40%. 60% /100= 24%

    570  ------- 76%

      x ----------100%

    570. 100/76= 750

  • Inteligente essa questão. Ensina bem a dominar esse conceito de pegar um valor em porcentagem, unir ele a uma fração e conseguir ter uma visão mairo da coisa.

    Muito obrigado a todos pelas resoluções, principalmente a da Cínthya!

  • Para quem não conseguiu montar a expressão do enunciado, eu resolvi da seguinte forma.
    Sobraram  R$570,00 ( VALOR QUE SERÁ SOMADO AO RESULTADO DA ALTERNATIVA E TERÁ QUE SER O MESMO RESULTADO DA ALTERNATIVA)

    0,40*(3/5*750)+570.
    0,40*450+570
    180+570
    750.

    Usando esse mesmo raciocínio para todas as alternativas, em nenhuma o resultado será o mesmo, exceto o da alternativa B.
     

  • GABARITO: B

     

    40 % de 3/5 significa 40% de 60% que corresponde a 24% ,logo :

    24% de 100% equivale a X

    76% restante equivale a 570

     

    regra de três

    570-----76

    X   ------ 100

     

    750!

     

     

  • Valeu, professora, essa segunda forma de resolução foi ótima!

  • Resolvi da seguinte maneira:

    3/5 * 40/100 (SIMPLIFICO O 40 E O 5 POR 5) = 24/100

    FALTA: 76/100, E ENTÃO FAÇO:

    76        =     570

    100              X 

    76X = 57000

    X = 57000 / 76 

    X = 750,00 

    LETRA : B

    __________________________________

    HOJE EU ACORDEI PRA VENCER!

    VEM PMSE!

  • Esse tipo de questão pra quem se enrola com a Matemática se resolve pelo GABARITO, basicamente vai testando as alternativas. Veja que primeiro tem que saber que 3/5 é igual a 60% e 40% de 60% é igual a 24% ok! A outra informação dada foi que restou 570 reais, oras se 570 reais são os 76% restantes devemos concluir que o valor NÃO é acima de 1000 reais pois se tirarmos 24% de 1000 reais sobraria 760 reais e o valor como sabemos é de 570 reais, daí já eliminamos as Alternativas: A,C e D. Das restantes comecemos pelo valor de 750 reais...24% de 750 reais é igual a 180 reais: 10%são 75 reais , logo 20% resulta em 150 e mais 4% são 30 reais somando tudo dá o valor de 180 reais....Agora faz a conta: 750 reais - 180 reais dá EXATOS 570 reais que é o que sobrou e a Nossa resposta.

  • Se x é o salário total e ele gastou 40/100 de 3/5, então ele gastou 40/100*3/5= 24/100 , ou seja 24% do salario....

    LOgo x-24x/100 = 570 logo x = 750

  • Sim, não entendi essa parte da fração de 40 por 5 da 8. Sei que divide, deveria explicar melhor esse processo. Pqp!

  • 40% equivalente a 40/100

    40/100 x 3/5 = 12/50 equivalente a 24%

    informações: 24% foi o valor que ele gastou

    sobrou 76% que é o valor do restante, ou seja, dos R$570,00

    Regra de três

    76% -------------- 570

    100% ------------ x

    = 76x = 57000

    = R$750

  • 40% de 3/5.....Transforma a fração em porcentagem

    3/5 = 3x100/5 = 60%

    40% de (x) 60% = 24% (Gastou)

    Sobrou 76%

    76% = 570 Igualdade de porcentagem e numero é só dividir:

    570/76 = 7,5

    R:750

  • TRANSFORMA PARA PORCENTAGEM.

    3/5 EQUIVALE A 60/100 (multiplica o numerador e o denominador por 20)

    40% de 60% = 24%

    (40x60/100)

    76% é o restante

    divide o valor que ele tem que é 570 por 76= 7,50

    7,50 x 24 que foi a porcentagem inicial = 180

    570 + 180 = 750

  • 40/100.3/5=120/500 corta os 0 fica 12*2/50*2 = 24/100 então paulo gastou 24% e os 570 representa 76% 570/76=7,5 7,5*100=750

    GAB B

  • Eu resolvi da seguinte maneira:

    Salário = (40/100 . 3/5) = 120/500 que simplificando por 10 fica 12/50.

    12/50 equivale ao que foi gasto, logo, 38/50 é o que sobrou (570,00)

    570 = 38/50 (multiplica 570 por 50 e divide por 38) = 750

  • Resposta: alternativa B.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/aQxHUW6lEA4

  • GABARITO: B

    Comentário professor Micael

    https://youtu.be/xrep1nLQNv4


ID
2300911
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando a sequência de figuras @, % , &, # , @, %, &, #,..., podemos dizer que a figura que estará na 117ª posição será:

Alternativas
Comentários
  • Cada ciclo é formado por 4 figuras: @ % & #

    Como  a questão pede a 117ª posição, então devemos dividir 117/4 e o resultado será 29 com resto 1, ou seja, são 29 ciclos completos e mais a primeira figura do próximo ciclo, que no caso é: @.

     

  • Fiz a divisão por 8 (ciclo completo tem 8 figuras)

    117/8 =14 e resto 5,

    ai contei as 5 figuras e deu certo 

  • Questão de carimbo!

  • podemos verificar quantas imagens em cada bloco [ @, % , &, # ,][@, %, &, #], cada bloco tem 4 , se fizer 117 dividido por 4 da resto 1 então sera @,

    para tirar a duvida so dividir 5 por 4 que da resto 1 @ e fazer as contas..

  • 4 x 30 = 120 - 3 = 117

    cada bloco [ @, % , &, # ,] - 3 = @

  • 117 : 4 = 29 de quociente e 1 de resto. Logo, dá 29 "carimbos" de 4 símbolos cada + 1 símbolo (que é o primeiro, ou seja, @). 

  • Considerando a sequência de fguras @, % , &, # , @, %, &, #,..., podemos dizer que a figura que estará na 117ª posição será:

     

    1) Observe qual a regularidade da sequência e perceba que a mesma se repete a cada 4 simbolos : @, % , &, # ,  /   @, %, &, #, /   ...

     

    2) Enumere a posição dos  4 simbolos em ordem crescente, desta forma: 

     

    @ = 1ª posição

    % = 2ª posição

    & = 3ª posição

    # = 4ª posição

     

    3) Divida  a posição procurada 117ª pela quantidade de simbolos que se repetem ( blocos de 4 em 4) ,ou seja :

     

    117/ 4 = 29 e com RESTO 1

     

    4) A posição procurada ( 117ª )  será a posição do valor que for obtido no resto.  Portanto:

     

    RESTO 1 --------- 1ª POSIÇÃO = @

    RESTO 2 --------- 2ª POSIÇÃO = %

    RESTO 3 --------- 3ª POSIÇÃO = &

    RESTO 4 --------- 4ª POSIÇÃO = #

     

    Assim, o Gabrito é alternativa a)  @.

     

    Espero ter ajudado. Bons estudos!

     

  • A sequência se dá em um bloco de 4 símbolos, sendo o 4º símbolo o #

     

    Logo, o 8º, 12º, 16º ... 40º ... 80º ... 120º símbolo será o #

     

    Pra saber o 117º é só andar três símbolos pra trás.

     

    119º será o &

    118º será o %

    117º será @

     

    GABRAITO (A)

  • A sequência tem 4 figuras.

    Divida 117 por 4. 

    O resultado será 29, com resto 1.

    Logo, a figura da posição 117 será igual à primeira figura.

    Alternativa A.

  • .... e se der Resto = 0 ?

  • Fitz, se der 0 você considera o último número/figura da sequência.

     

    Nessa questão, caso a divisão desse resto 0 seria a figura 4.

  • os termos se repeti do 4° simbolo;

    então basta pegar 117/4 fazendo essa divisão o que for o resto da divisão sera o termo da posição, nesse caso o resto foi 1.

    (@ 1), (%2), (&,3), (#4) 

    GABARITO A

  • multiplica 3 vezes 4 que repete os termos , ai dará 120 assim subitrai até 117 localizando que o quarto termo é o # , subitraindo os 3 numeros para dar 117 chegaremos ao @.

  • Wellington Cabral, perfeito comentário. Obrigado!

  • Trata-se de uma sequência de 4 caracteres.

    Em 30 sequências perfeitas de 4, há 120 caracteres (4x30=120)

    Na última sequência perfeita, encontramos o caractere correspondente à posição solicitada na questão.

    116

    117 ===> @

    118 ===> %

    119 ===> &

    120 ===> #


  • Todo mundo tem sua lógica, vou compartilhar a minha que foi rápido que eu resolvi essa questão.


    Peguei 117 / 3 = 39 (por que dividi por 3?) porque após o primeiro símbolo "@" conta-se os 3 restantes (%, &, #)

    Feita a divisão o resto foi "0" ou seja começa novo ciclo com o "@". simples assim.



  • 117 / 4 = 29,25 (Posição que se quer chegar, dividido pela quantidade de possibilidades é igual ao ciclo de 29 ciclos completos, mais 25% do novo ciclo - ou 1/4 do novo ciclo)

    Ou seja, será o símbolo que inicia o novo ciclo, neste caso @.

    Caso, fosse 50 o número após a vírgula, %. Ou 75 igual a &. Ou se fechou o ciclo normal (120º posição / 4 itens de ciclo = 30) , é o último símbolo no caso ,

  • Meu amigo, na prova se eu não soubesse disso ensinado... pode ter certeza que eu ia deixar por ultimo e ia contar de um por um kkkkkkkkkkkkk

  • quado vou fazer prova não cai uma dessa kkkkkk, vida que segue.

  • @ = 1

    % = 2

    & = 3

    # = 4

    4 caracteres.

    117/4 = 29

    4x20 = 80

    4x24= 96

    4x25 = 100

    4x29 = 116

    116-117 = 1

    29 = o numero de ciclos ( Não precisa disto )

    O que importa é o que vai sobra do valor que vai ser dividido, no caso 117.

    116-117 = 1

    1 é o valor achado.

    e 1 corresponde com " @ "

  • Só dividir 117/4 (posição/elementos). O resto é a resultado 1. Vi aqui uma questão parecida com essa e agora acertei. Muito massa!!

  • São 4 imagens diferentes > @, % , &, #

    A posição 117

    Posição/número de figuras

    OBS´ o que sobra será o resultado.

    117/4= 29 e sobra 1

    Ou seja, qual é a primeira imagem ? @.

    Letra A

    PM/BA 2020

  • Veja que temos ciclos formados por 4 caracteres consecutivos (@ % & #). Este ciclo se repete indefinidamente. Podemos dividir 117 por 4 para sabermos quantos ciclos teremos até o 117º caractere. O resultado desta divisão é 29 e o resto é 1, indicando que passaremos por 29 ciclos completos (@ % & #) e precisamos pegar mais 1 caractere, que será o primeiro do próximo ciclo. Como o primeiro caractere do ciclo é a @, este é o nosso gabarito.

    Resposta: A

  • Eu fiz por 8

    117/8 = 14...

    restou 5!

    contei 5 que chegou no @

  • 100/4=25

    16/4=4

    RESTA 1, LOGO SERÁ O 1º ELEMENTO DA SEQUENCIA

  • gente kkkkkkkk eu não fiz a conta igual a de vocês, to preocupada...

    fiz 117\8 q ão o total de símbolos

    aí deu 14 com resto 5, aí contei a 5° figura e pahhh

  • oResultado da divisão fica 29,25. Ou seja, teve sobra... e independente se foram 2,,3,4 números na sobra o resultado vai ser a da primeira figura?

  • Gab: A

  • Usando a PA

    an= a1+(n-1).r

    Onde an e a sequência

    a1 e a primeira da ordem que e @;

    n e o número da sequência pedida e r e a razão , no caso 4( vezes que se repete a sequência), temos:

    an= @+(117-1)/4

    an= @+ 116/4

    Se pegar cada sequência de 4 símbolos dará 116 mais o próximo que está na fórmula igual a @.

  • Letra A - @

    Questão Carimbo

    O carimbo tem 4 figuras.

    A questão pede a figura da posição 117ª, então:

    Divide 117 por 4 = não dá número inteiro! Fica 29 "carimbadas" com resto 1 (indica a figura da posição).

    Logo, a figura da 117ª posição é a primeira que vem logo depois de dar a 29ª carimbada, que é o @

  • Resposta: alternativa A.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/jtLNboubJf4

  • sem fórmulas ou cálculos difíceis, só intuitivamente:

    1 2 3 4 5 6 7 8 ....

    @ % & # @ % & # ....

    os "#" ocupam posições múltiplas de 4. Qual o múltiplo de 4 mais próx. de 117?

    117 : 4 = 29,25

    • Inteiro mais próximo: 29 x 4 = 116 (ou seja, temos um '#' na 116ª posição, o múltiplo de 4 mais próximo);
    • Na sequência lógica, a 117ª posição logo depois vem um "@"

    Gabarito: A


ID
2300914
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Numa academia de ginástica, 120 frequentadores praticam natação ou musculação. Sabe-se que 72 praticam natação e 56 praticam musculação. Desse modo, o total de frequentadores que praticam somente musculação é:

Alternativas
Comentários
  • 72 - x + x + 56 - x = 120

    72 + 56 - x = 120

    128 - x = 120

    -x = 120 - 128

    -x = -8 (-1)

    x = 8 (praticam ambos esportes)

     

    Praticam somente musculação 56 - 8 = 48

  • O "x" da questão é considerar o grupo que pratica ambos os esportes na conta. Caso contrário, você encontrará como resposta a letra C (não erre como eu!)

  • N(A UB) = N(A) + N(B) - N(A Intercessão B)

    120 = 72 + 56 -X

    X = 8 (Praticam Natação e musculação)

    56 - 8 = 48 (Resposta).

     

  • FIZ ASSIM:

    TOTAL = 120           MUSCULAÇÃO = 56           NATAÇÃO = 72  QUANDO SOMAR, O QUE PASSAR SERÁ A INTERSEÇÃO ...

     

    56 + 72 = 128       OBS:LEMBRE SEMPRE AQUILO QUE PASSAR  DO VOLUME TOTAL, OU SEJA, 8 SERÁ A INTERSEÇÃO!

     

    ACHANDO A INTERSEÇÃO É SÓ SUBTRAIR...

     

    56 - 8 = 48 SÓ MUSCULAÇÃO

    72 - 8 = 64 SÓ NATAÇÃO

     

    SOMANDO >>>>>   64 + 8 + 48 = 120 total de pessoas!

  • Gabarito E

    simplificado 

    PARA RESOLVER UMA QUESTÃO DE CONNJUTO É PRECISO PRIMEIRO ENCONNTRR A INTERSEÇÃO, FORMULA ( INDIVIDUAL + INDIVIDUAL - O TOTAL DE PESSOAS )

    natação : 72 pessooas

    musculação : 56 pessoas 

    total: 120 pessoas 

    72 + 56 -120 = 8 ( usei a formula para encontrar a interseção )

    56 - 8= 48 ( peguei o número de pessoas que fazem musculação e diminuir com a interseção encontrada, o resultado é 48 pessoas que fazem  SOMENTE musculação)

  • Apenas natação: 72 - X 
    Apenas musculação: 56 - X 
    Total: 120 
    OS dois: X

    72 - X + X + 56 - X = 120 
    - x = 120 - 128 
    X = 8

     

    Apenas musculação: 56 - 8 = 48

  • total de pessoas na academia: 120

    total de pessoas que fazem musculação 56 + total de pessoas que fazem natação 72 = 128

    Logo, 8 pessoas praticam ambos os esportes. Desse modo, o total de pessoas que praticam apenas musculação deve ser igual ao número de pessoas que praticam musculação subtraído o número de pessoas que praticam ambos. Temos, portanto, 48

  • 120-72=48

  • 120= 72+56

    120=128

    128-120=8

    56-8=48

  • Como a Simone exemplificou, você pode usar dois raciocínios para fazer a questão.

    120 pessoas totais que praticam natação ou musculação. 

    72 praticam natação e 56 musculação. Ok, mas somando esses dois valores, temos 128. Ora, tem 8 pessoas a mais, concorda? 

    Como queremos saber só quem faz musculação vamos diminuir 56 - 8 (que não praticam nada) = 48 pessoas.

    Ou podemos simplesmente pegar o total de pessoas (120) e diminuir pelo número de pessoas que praticam natação (72).. Temos 48 pessoas também.

  • Como temos ao total 120 praticantes, seja 56 musculação e 72 de natação. Inserindo no metodo de venn (conjuntos) basta achar o x da questão, no qual integra tanto praticantes de musculação quanto natação    72-x+56-x+x=120                                                                                                                                                                                        128-x=120                                                                                                                                                                                                   x=128-120                                                                                                                                                                                                  x=8              como o x vale 8 basta agora voce substituir o x na expreessao que se insere os praticantes de academia 56-x= 56-8= 48

     

  • Sabendo que a interseção é 8 ( natação =72 e musculação = 56 ------>  72+56 = 128. 128 - 120 que a questão diz que é o total dos dois grupos, é  8) fica mais fácil.

    Somente natação: 72-8= 64

    Somente musculação: 56-8=48

  • total = 120

    nad.: 72 (inclui os que fazem outra coisa)

    m.: 56 (nao-exclusivo).

    120- (72+56) = 8

    8 é interseção dos 2. 56-8 = 48

  • (E) <----

     

     

     

    72+56=128     (Ultrapassou 120 meu deus o que eu faço)  

     

    128-72= O que resta? --> (56) Os que praticam natação e um 8 a mais.

     

    56-8 = 48 Somente os que praticam natação

  • Pegue o total: 120 e subtrai por natação: 72 o que sobrar será musculação. 48 

    Douglas Stanlet, ele quer os que praticam MUSCULAÇÃO e não natação. 

  • Só fazer: 72 + 56 = 128

    128 - 120 = 8

    56 - 8 = 48

    Resposta:: 48, letra E 

  • Letra=E

    T= 120

    N= 72+ M 56= 128

    120- 128= 8

    N e M= 8  (Intercessão)

    56- 8= 48.

  • A pergunta quer saber musculação não natação... resposta 64

  • Joelson reveja a questão seu comentário está equivocado...

    Pessoal, faz-se o seguinte... temos 72 pessoas que fazem natação e 56 musculação...

    somando-se da 128... ou seja de 120 esta sobrando 8 que fazem os dois... intersecção...

    72 (que fazem natação) -8 = 64

    56 (que fazem musculação) -8 = 48

    8 (fazem os dois)

    prova real: 64 + 48 + 8 = 120

    Logo fazem musculação 48 pessoas.

    Gabarito letra E!

  • Joelson reveja a questão seu comentário está equivocado...

    Pessoal, faz-se o seguinte... temos 72 pessoas que fazem natação e 56 musculação...

    somando-se da 128... ou seja de 120 esta sobrando 8 que fazem os dois... intersecção...

    72 (que fazem natação) -8 = 64

    56 (que fazem musculação) -8 = 48

    8 (fazem os dois)

    prova real: 64 + 48 + 8 = 120

    Logo fazem musculação 48 pessoas.

    Gabarito letra E!

  • Pessoal, eu não sei se o modo que fiz é o correto, porém foi da seguinte forma:

    120 o TOTAL

    72 NATAÇÃO

    56 MUSCULAÇÃO

    Como a questão pede o total de quem faz apenas musculação, então eu subtraí o 120 - 72 (os que fazem natação)

    O resultado foi 48.

  • 72+ 56= 128

    128 - 120= 8 SERÁ A INTERSEÇÃO

    72 natação - 8= 64

    56 musculação - 8= 48

    Fica:

    Praticantes de natação= 64

    Praticantes de musculação= 48

    PM/BA 2019

  • Valor total - Natação!

    120 - 72 = 48.

    48 fazem somente musculação.

  • GABARITO: LETRA E

    72+56= 128

    128-120= 8

    72-8= 62

    56-8= 48

  • Resposta: alternativa E.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/2dLyhzCsHzw


ID
2300917
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta com relação aos conectivos lógicos:

Alternativas
Comentários
  • a) F ^ F = F (correto) Na conjunção só é verdadeiro quando ambas proposições são verdadeiras. 

    b) F v F = F (correto) Na disjunção só é falso quando ambas proposições são falsas.

    c) F -> F = V (correto) no condicional só é falso quando a primeira proposição é verdadeira e a segunda e falsa.

    d) F F = V (incorreto) no bicondicional é verdadeiro quando as duas proposições forem iguais F F ou V V.

    e) F F = V (correto) no bicondicional é verdadeiro quando as duas proposições forem iguais F F ou V V.

  • Na BICONDICIONAL valores lógicos iguais serão verdadeiros.

    F F = V

    V V = V 

    GAB: D

  • o correto é a letra E, pois F F V ( BICONDICIONAL)

  • ROGÉRIO BOURGUIGNON, a questão pede a incorreta, não a correta. A, B e C também estão corretas.

  • Condição para ser verdadeiro:

    p ^ q : V V 

    p v q : Não pode ser F F 

    p -> q : Não pode ser V F 

    p < - > q : V V ; F F

    v q : V F ; F V

  • Conjunção               | V=V

    Disjunção                 | F=F

    Disjunção Exclusiva | =F /=V

    Condicional              | V+F=F

    Bicondicional            | =V /=F

  • ~=troca

    conjunção= todas V pra dar V

    disjunção=basta uma V pra dar V

    disjunção exclusiva=somente um V pra dar V

    condicional=só da falso de V pra F

    bicondicional= iguais da V,diferente da F

  • a) A letra "a" está correta, porque quando for conjunção (^) todas as preposições devem ser verdadeira.

    b) A letra "b" está correta, porque quando se tratar de disjunção (seja ela inclusiva ou exclusiva), se ambas as preposições forem falsas, a resposta será falsa.

    Ex: disjunção inclusiva - " você pode comer doce ou salgado" - nesse caso você tem que comer doce ou salgado, pode comer apenas um dos dois, mas não pode deixar de comer. Já na disjunção exclusiva - " ou você come doce ou você come salgado" - nesse caso você deve comer um ou outro, não pode comer os dois, mas também não pode deixar de comer um dos dois.

    c) É verdedeira, pois quando se trata de operador lógico condicional ( Se.... Então), o resultado só será falso de V para F, então se as duas preposições forem falsas, logo o resultado é verdadeiro por não se encaixar nessa hipótese.

    d) É a incorreta, porque a regra quando se trata de bicondicional quando ambas as preposições forem iguais, o resultado será verdadeiro e quando diferentes, o resultado será falso. Assim, se as duas preposições são falsas, logo o valor lógico é verdadeiro. Diferente do que pontua a alternativa, que coloca o valor lógico como falso.

    e) verdadeira, mesma justificativa da letra d.

     

  • pessoal marquei a letra D por achar que deu Verdadeiro logo a minha interpretação quando afirma que é falsa está incorreta, acho que a interpretação errado...

  • TABELA DA BICONDICIONAL

    V V= V

    V F= F

    F V= F

    F F= V

  • Gabarito letra d).

     

    OPERADORES

     

    Conjunção = "^" = P "e" Q

     

    Ex: Thiago é médico João é Engenheiro

     

     

    Disjunção Inclusiva = "v" = P "ou" Q

     

    Ex: Thiago é médico ou João é Engenheiro

     

     

    Disjunção Exclusiva = "v" = "Ou" P "ou" Q

     

    Ex: Ou Thiago é Médico ou João é Engenheiro

     

     

    Condicional = "->" = "Se" P"então" Q 

     

    Nessa estrutura, vale destacar os termos suficiente e necessário.

     

    Observe que:

    Se nasci em Salvador suficientemente sou Baiano ,

    Agora, se sou Baiano necessariamente nasci em Salvador

     

    Regra: O que está à esquerda da seta é sempre condição suficiente e o que está à direita é sempre condição necessária.

     

    Ex: Se Thiago é Médico, então João é Engenheiro

     

     

    Bicondicional = "<->" = "se e somente se" Q

     

    Ex: Thiago é médico se e somente se João é Médico

     

     

    TABELAS-VERDADE

     

    P       Q         P v Q        P ^ Q        P -> Q           P <-> Q       P v Q

    F       F             F               F                V                    V                 F            (GABARITO DA QUESTÃO)

    F        V             V               F               V                     F                 V

    V        F             V               F                F                    F                 V

    V        V             V               V                V                   V                 F

     

     

    * Observações:

     

    1) A operação conjunção ("e") só é verdadeira quando as duas proposições são verdadeiras.

     

    2) A operação disjunção ("ou") só é falsa quando as duas proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

     

    3) Na condicional, a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa.

     

    DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

     

    4) A negação de uma bicondicional é uma disjunção exclusiva, e vice-versa. Logo, pode-se afirmar o seguinte:

     

    Ou João estuda ou joga bola  

    NEGANDO = João estuda se e somente se joga bola

     

     

    Fontes: 

     

    http://www.infoescola.com/matematica/conectivos-logicos/

     

    http://matandoaquestao.blogspot.com.br/2014/12/raciocinio-logico-negacao-da-implicacao.html

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Questão com 50% de chance de acerto pra quem não faz ideia de como fazer a tabela, afinal, as duas últimas se excluem de modo que as duas não podem ser verdadeiras nem falsas ao mesmo tempo. Logo, o gabarito tem que ser D ou E, necessariamente. Já aumenta as chances de 20% pra 50%. Contudo, para garantir os 100% é preciso saber resolver. A questão é muito boa porque, no final, você vai fazer a bicondicional e, focado em resolver a questão, você esquece que a questão pede a incorreta. 

     

    A bicondicional é VERDADEIRA quando ambas forem iguais VV ou FF

                           é FALSA quando ambas forem diferentes VF ou FV

    como a questão diz que ambas são falsas, logo, a bicondicional entre elas será VERDADEIRA. Sendo assim, o que se afirma na questão E está correto, assim como as alternativas A, B e C, mas não é o gabarito porque o enunciado pede a incorreta. 

  • a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso CORRETO

    F^F=F

    b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso  CORRETO

    FvF=F

    c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro  CORRETO

    F -->F=V

    d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso  INCORRETO

    F<-> F=V

    e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro CORRETO

    F <-> F=V

  • Para resolver esse tipo de questão, basta memorizar os requisitos para que uma proposição seja tida como VERDADEIRA. 

     

    CONJUNÇÃO (E) = DUAS VERDADES

    DISJUNÇÃO (OU) = PELO MENOS UMA VERDADE

    DISJUNÇÃO EXCLUSIVA (OU...OU) = SÓ UMA VERDADE

    CONDICIONAL (SE, ENTÃO) = SE A INF1 = V E A INF 2 = F = F (FORA ESSA CONDIÇÃO, O RESTO SERÃO TODAS VERDADEIRAS)

    BICONDICIONAL (SE, E SOMENTE SE) = VALORES IGUAIS (F-F OU V-V)

  • d-

    Em bicondicional, os 2 operandos têm que concordar; se 1 for diferente, o argumento será inválido

  • A questão fica ainda mais fácil de se resolver se perceber que as alternativas D e E se contradizem, tornando as demais falsas (ou, nesse caso, corretas).

  • Muito cuidado com essas questões que pedem a INCORRETA, acabei de errar essa mancando a CORRETA. Aff...

  • O melhor macete de tabela verdade é desse vídeo e não precisa gravar a tabela.

    https://www.youtube.com/watch?v=jV2NrcjDi9o

  • O que leva muitos a errarem uma questão simples dessa, é a falta de atenção e a pressa, sei que em muitas provas o tempo é curto, mas se desesperar não vai adiantar de nada, a pressa é inimiga da perfeição.

  • Gabarito C

     

    Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso. INCORRETA

     

    Bicondicional:  Iguais da V

     

                          Diferentes da F

  • Nana, a sua explicação está certa. Porém o gabarito é a letra D...

  • -
    tipo de  questão onde o camarada ja tem o domínio da Tabela da Verdade!
    Custei pra decorar isso o.O

  • V^V=V

    F^F=F

     

  • A bicondicional só é falsa quando os valores lógicos são diferentes. V/F F/V Tabela verdade na ponta da língua pra não levar ferro,hein! Bons estudos!
  • Achei esse macete muito bom: https://www.youtube.com/watch?v=bRJRKTbNcXI

  • Bicondicional = As iguais são verdadeiras.

  • TABELAS-VERDADE
     
    P        Q         P v Q        P ^ Q         P -> Q        P <-> Q          P v Q
    F        F             F                F                V                   V                  F
    F        V             V               F                V                    F                  V
    V        F             V               F                F                    F                  V
    V        V             V               V               V                    V                  F

  • Conjunção VV = V (os demais resultados são falsos)

    Disjunção FF = F (os demais resultados são verdadeiros)

    Disjunção exclusiva VV FF = F (os demais resultados são verdadeiros)

    Condicional VF = F (os demais resultados são verdadeiros)

    Bicondicional VV FF = V (os demais resultados são falsos)

  •  a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso. 

    CORRETA. Na conjunção só é 'V' se todas forem 'V'.

     

     b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso.

    CORRETA. Na disjunção só é 'V' se pelo menos uma for 'V'.

     

     c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro

    CORRETA. No condicional só dá 'F' de 'V' pra 'F'.

     

     d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso

    INCORRETA. No bicondicional iguais dá 'V', diferentes da 'F'.

     

     e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro

    CORRETA. No bicondicional iguais dá 'V', diferentes da 'F'.

     

    GABARITO LETRA D

  • A negação da proposição (conectivo)bicondicional pode ser representada pela proposição (conectivo) disjunção inclusiva.  

     

    TABELAS-VERDADE

    P       Q         P v Q      P v     P ^ Q        P -> Q           P  Q      

    V        V             V          F             V                V                  

    V        F             V          V             F                F                    

    F        V             V          V             F               V                    

    F       F             F           F              F                V                    

     

     

     

     

  • Questão eu acertei  pq usei a malicia , pois veja que se voce se basear somente do que a frase diz  ( ela e bicondicional , e condicional , e disjunção ou conjunção ) voce acaba errando a questao , pois a frase em sí , em sua estrutura se volta totalmente para a lofica de condicional, ou seja , satisfaça as duas e terá o resultado desejado

  • Bicondicional = Duas iguais = Verdadeiro

  • Conjunção = V+V= V - Uma falsa, já é falsa

    Disjunção = F+F=F- Uma verdade já é verdade

    Condicional=V+F=F- Falso na frente já é verdade

    Disjunção Exclusiva= Valores iguais é falso e valores diferentes é Verdade

    Bicondicional= Valores Iguais da Verdade e valores diferentes da Falso

  • GABARITO D

  • "E " CONJUNÇÃO TUDO V DÁ V

    "OU" DISJ. INCLUSIVA TUDO F DÁ F

    "OU... OU" DISJ. EXCLUSIVA IGUAIS DÁ F, DIFERENTE DÁ V

    "SE... ENTÃO" CONDICIONAL V COM F DÁ F

    "SE SOMENTE SE" BICONDICIONAL IGUAIS DÁ V, DIFERENTE DÁ F

  • Olá concurseiros!

    Vejam a resolução da questão em vídeo e aproveitem para conhecer o nosso canal:

    https://www.youtube.com/watch?v=g4fiwDaddFM

  • Vamos analisar cada alternativa de resposta, tendo em mente os valores lógicos de cada proposição. Para isto, é bom lembrar do seguinte resumo:

    --> Quando cada proposição é falsa?

    - conjunção: quando PELO MENOS UMA das proposições é F

    - disjunção: quando AMBAS as proposições são F

    - condicional: quando temos V-->F

    - bicondicional: quando as proposições tem valores lógicos DIFERENTES (V-F ou F-V)

    - disjunção exclusiva: quando as proposições tem valores lógicos IGUAIS (V-V ou F-F)

       Assim,

     a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso

    Verdade, pois basta que uma proposição seja F para a conjunção ser F.

     b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso

    Certo, se ambas as proposições são F a disjunção é F.

     c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro

    Correto, pois a única condicional falsa é aquela onde temos VF.

     d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso

    Errado, pois o bicondicional é falso quando as proposições tem valores lógicos DIFERENTES entre si. Se eles forem iguais (ambos falsos), o bicondicional é verdadeiro.

     e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro

    Correto, se as proposições tem o mesmo valor lógico teremos um bicondicional verdadeiro.

    Resposta: D

  • Vamos aprender uma musiquinha? Cante comigo !

    O ^ só é verdade se V V

    O v é falso se FF

    O <--> só é verdade se iguais (V V / FF) e o

    V só se for diferente (FV / VF)

    Cante pronunciando o nome dos sinais, se vc conseguir aprender essa musiquinha, nunca mais errará uma questão de conectivos

    Foco, força e fé !!!

  • a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso. CERTO. F e F = F

    b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso. CERTO. F ou F = F

    c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro. CERTO. Se F então F = V

    d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso. ERRADO. F se e somente se F = V

    e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro. CERTO. F se e somente F = V

  • D) F <-> F = V

    GABARITO -> [D]

  • Resposta: alternativa D.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/VsucuDgezU0

  • #Respondi errado!!!

  • a. F e F: F

    b. F ou F: F

    c. F → F: V

    d. F ↔ F: V

    e. F ↔ F: V

    ótima questão


ID
2300920
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De acordo com a equivalência lógica, a negação da frase “Ana é dentista ou não fez universidade” é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C.

     

    ~(A v ~B) = ~A ^ B

  • GABARITO: LETRA C.

     

    Temos uma disjunção e podemos negá-la da seguinte maneira:

     

    1°) Negue a primeira parte:

     

    ~ (Ana é dentista ) = Ana  NÃO é dentista.

     

    2°) Troque o conectivo OU () pelo conectivo E ()

     

    3°) Negue a segunda parte:

     

    ~ (não fez universidade) = fez universidade

     

     

    Solução: “Ana não é dentista "e" fez universidade”

     

    Conheçam e INSCREVAM-SE no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

    Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

     

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  • GABARITO: LETRA C

    Proposição            Negação

       p ^q                   ~p v ~q 

       p v q                  ~p ^ ~q

       p -> q                 p ^ ~q

     p < - > q               p v q

     

     

  • Letra C

    ~ (p v q) = ~p ^ ~q: para negar a disjunção, basta negar as proposições simples e troca-se o conectivo ou (v) por e (^)

     

    Como a questão esta pedindo a negação de  “Ana é dentista ou não fez universidade”  devemos primeiro trocar os conectivos ou por E, sendo assim podemos eliminar a questão A, D e E, assim ficamos apenas entre duas alternativa, agora temos que negar as duas parte da questão, ficando assim:

    Ana não é dentista E Ana fez Universidade, sendo assim sobrou apenas a alternativa C

     

     

     a) Ana não é dentista ou fez universidade --> errado consta OU
      b) Ana não é dentista e não fez universidade ---> Errado pois temos que negar a segunda parte também
      c) Ana não é dentista e fez universidade  ---Correto
      d) Ana é dentista ou fez universidade  --> errado temos que negar a primeira e a segunda parte
      e) Se Ana é dentista, então não fez universidade  --> errado,foi utilizado Se então de forma errada. 

  • Boa aula sobre negação.

    Matemadicas

    https://www.youtube.com/watch?v=xgg9g9VXC-I

  • equivalência lógica quando tem o mesmo valor lógico.

  • cara essa banca complica demais, deixar a deseja. fica parecendo equivalencia mas na verdade é negação

  • A negação de E é ou e vice-versa

  • Sabe aquela hora que você está com sono, e troca dentista por destinada rsrsrs

  • Complementando...

    A negação de E é OU e vice-versa.

    Ana é dentista OU não fez universidade. 

    Ana não é dentista E fez universidade. (Nega tudo e usa o E)

  • Parabéns professor Julio Cesar pela explicação simples e objetiva, ganhou mais uma inscrita no seu canal, bem que o QC poderia te contratar para comentar as questões aqui do site, kkk Sempre acompanho os seus omentários nas questões de RL e são os melhores. 

  • do conectivo E = nega as duas proposições e troca pelo conectivo OU

    do conectivo OU = nega as duas proposições e troca pelo conectivo E

    do conectivo SE ENTÃO = permanece a primeira proposição, nega a segunda e troca o conectivo pelo E

    do conectivo SE E SOMENTE SE = apenas troca pelo conectivo OU OU

    do conectivo OU OU = apenas troca pelo conectivo SE E SOMENTE SE

  • não é equivalência é negação...

  • MNEMÔNICA:

    -Negação proposicional

    Trocar E por OU (Vice-versa)

    NEga a primeira e NEga a segunda (NENE)

    Trocar SE, ENTÃO por E

    MAntém a primeira e NEga a segunda (MANE)

  • Gabarito: C

    Nega as duas proposições e troca o conectivo ou pelo conectivo e

  • Gabarito: C

    A E B= ~A OU ~B

    A OU B= ~A E ~B

     “Ana é dentista ou não fez universidade”

    "Ana não é dentista E fez universidade"

  •         A proposição do enunciado é uma disjunção “p ou q” onde:

    p = Ana é dentista

    q = não fez universidade

                   A sua negação é dada pela conjunção “~p e ~q”, em que:

    ~p = Ana não é dentista

    ~q = fez universidade

                   A negação “~p e ~q” pode ser escrita assim:

    “Ana não é dentista E fez universidade”

    Resposta: C

  • Resposta: alternativa C.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/mkXPbULgEzo


ID
2300926
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento Interno da EBSERH especifica de maneira expressa qual é a finalidade de seu Conselho Consultivo. Dentre as alternativas abaixo assinale a que apresenta a informação CORRETA

Alternativas
Comentários
  • Artigo 12. O Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade.

    Letra D

  • Gab: D  (conforme o regimento interno 3° revisão)

     

    Artigo 12. O Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade, sendo constituído pelos seguintes membros:


    I - o Presidente da Ebserh, que o preside;
    II - dois representantes do Ministério da Educação;
    III - um representante do Ministério da Saúde;
    IV - um representante dos usuários dos serviços de saúde dos hospitais universitários federais, filiais da Ebserh, indicado pelo Conselho Nacional de Saúde;
    V - um representante dos residentes em saúde dos hospitais universitários federais, indicado pelo conjunto de entidades representativas;
    VI - um reitor ou superintendente de hospital universitário, indicado pela Andifes; e
    VII - um representante dos trabalhadores dos hospitais universitários federais administrados pela Ebserh, indicado pela respectiva entidade representativa.

  • Quanto ao Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, conforme o seu regimento interno, a respeito do Conselho Consultivo:

    De acordo com o artigo 12 do mencionado regimento, o Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com os seus objetivos específicos na sociedade. Analisando as alternativas:

    a) INCORRETA. Oferece consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração.

    b) INCORRETA. Oferece consultoria e apoio.

    c) INCORRETA. Oferece consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração.

    d) CORRETA.

    e) INCORRETA. Avalia e faz sugestões.

    Gabarito do professor: letra D.

  • O Conselho Consultivo é o órgão permanente da EBSERH que tem por finalidade oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da EBSERH, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade

  • Subseção III - Do Conselho Consultivo Artigo 12. O Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade, sendo constituído pelos seguintes membros

  • GABARITO: LETRA D

    Subseção III - Do Conselho Consultivo

    Artigo 12. O Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade.

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

  • O Conselho consultivo é órgão permanente da ESBERH que tem as finalidades de consulta, controle social e apoio à Diretoria executiva e ao conselho de administração ! Esse é o novo ESTATUTO DA EBSERH !!!!


ID
2300929
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Conforme preleciona o Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011 a EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República. Porém, para que está nomeação seja possível há necessidade do preenchimento de determinados requisitos pelo nomeado. Analise os itens abaixo e assinale a alternativa que indica os itens que apresentam os requisitos corretos.

I. Idoneidade moral, reputação ilibada e idade igual ou superior a 30 anos.

II. Notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

III.Mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

IV. Mais de cinco anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

V. Idoneidade moral, reputação ilibada.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • I. Idoneidade moral, reputação ilibada e idade igual ou superior a 30 anos. (Incorreta, o erro é dizer idade igual ou superior a 30 anos, no decreto não tem isso)

     

    II. Notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde. (correta)

     

    III.Mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde. (correta)

     

    IV. Mais de cinco anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde. (incorreta, são mais de 10 anos)

     

    V. Idoneidade moral, reputação ilibada. (correta)

  • De acordo com o Decreto nº 7.661/2011, a respeito da Diretoria Executiva da EBSERH.

    O art. 15, §2º do decreto elenca os requisitos para a nomeação dentre brasileiros para os cargos de Presidente e Diretores da EBSERH:

    I INCORRETA. O limite de idade não é previsto no decreto.

    II CORRETA. Inciso II.

    III CORRETA. Inciso III.

    IV INCORRETA. Mais de dez anos de exercício.

    V CORRETA. Inciso I.

    Gabarito do professor: letra E.
  • Art. 15. A EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro de Estado da Educação.

    § 1 o A investidura dos membros da Diretoria far-se-á mediante assinatura em livro de termo de posse.

    § 2 o O Presidente e Diretores da EBSERH serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçam os seguintes requisitos:

    I - idoneidade moral e reputação ilibada;

    II - notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde; e

    III - mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos mencionados no inciso anterior.

    GABARITO

    (E) Somente as alternativas II, III e V estão corretas

  • GABARITO: LETRA E

    I. Idoneidade moral, reputação ilibada e idade igual ou superior a 30 anos.

    (INCORRETA, NÃO ESTIPULAM TEMPO NESSE QUESITO)

    I - idoneidade moral e reputação ilibada.

    II. Notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

    (CORRETO)

    III.Mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

    (CORRETO)

    IV. Mais de cinco anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

    (INCORRETA, SÃO 10 ANOS E NÃO 5 ANOS DE EXERCÍCIO NA FUNÇÃO)

    Mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija

    os conhecimentos mencionados no inciso anterior.

    V. Idoneidade moral, reputação ilibada.

    (CORRETA)

    II,III e V ESTÃO CORRETAS. LETRA E

  • ART. 15. A Ebserh será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempos, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro do Estado da Educação

    1ª A investidura dos membros da Diretoria far-se-á mediante assinatura em livro de termo de posse

    2ª O presidente e Diretores da Ebserh serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçam os seguintes requisitos

    I- IDONEIDADE MORAL E REPUTAÇÃO ILIBADA

    II- NOTÓRIOS CONHECIMENTOS NA ÁREA DE GESTÃO, DA ATENÇÃO HOSPITALAR E DO ENSINO EM SAÚDE

    decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011.

  • GABARITO: LETRA E

    CAPÍTULO VI

    DA DIRETORIA

    Art. 15. A EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro de Estado da Educação.

    § 1º A investidura dos membros da Diretoria far-se-á mediante assinatura em livro de termo de posse.

    § 2º O Presidente e Diretores da EBSERH serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçam os seguintes requisitos:

    I - idoneidade moral e reputação ilibada;

    II - notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde; e

    III - mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos mencionados no inciso anterior.

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Sobre o enunciado: (...) "EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República." A partir de 2018, a Assembléia Geral tem o poder de destituicao e nomeção, não é isso ?


ID
2300932
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento Interno da EBSERH determina expressamente a competência da Comissão de Ética. Assinale abaixo a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE uma dessas determinações.

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Artigo 25. Compete à Comissão de Ética: I – dirimir dúvidas a respeito da interpretação das normas éticas a que estão subordinados os empregados da Ebserh, e deliberar em relação a casos omissos; II – apurar, mediante denúncia ou de ofício, conduta em desacordo com as normas éticas pertinentes; III – disseminar informações e desenvolver capacitação, junto às unidades e setores da Ebserh, em relação a orientações de ética profissional no âmbito da instituição; IV – representar a Ebserh na Rede de Ética do Poder Executivo Federal, conforme previsto no art. 9º do Decreto n° 6029, de 1º de fevereiro de 2007; V – elaborar e aprovar seu regimento interno; VI – escolher seu Presidente; e VII – exercer outras atividades inerentes às suas finalidades.

  • De acordo com o regimento interno da EBSERH, quanto à comissão de ética.

     O art. 25 elenca as competências da comissão de ética. A este respeito, deve ser marcada a alternativa que esteja INCORRETA:

    a) INCORRETA. Elaborar e aprovar seu regimento interno. Inciso V.
    b) CORRETA. Inciso III.
    c) CORRETA. Inciso I.
    d) CORRETA. Inciso II.
    e) CORRETA. Inciso VI.

    Gabarito do professor: letra A.

  • XII - Elaborar e propor alterações ao Código de Ética e ao Regimento Interno da Ebserh;

    *NÃO SE APLICA AO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO.

  • GABARITO: LETRA A

    Artigo 25. Compete à Comissão de Ética:

    I – dirimir dúvidas a respeito da interpretação das normas éticas a que estão subordinados os empregados da Ebserh, e deliberar em relação a casos omissos;

    II – apurar, mediante denúncia ou de ofício, conduta em desacordo com as normas éticas pertinentes;

    III – disseminar informações e desenvolver capacitação, junto às unidades e setores da Ebserh, em relação a orientações de ética profissional no âmbito da instituição;

    IV – representar a Ebserh na Rede de Ética do Poder Executivo Federal, conforme previsto no art. 9º do Decreto n° 6029, de 1º de fevereiro de 2007;

    V – elaborar e aprovar seu regimento interno;

    VI – escolher seu Presidente; e

    VII – exercer outras atividades inerentes às suas finalidades.

    Parágrafo Único. Aos dirigentes da Ebserh aplicam-se as disposições contidas no Código de Conduta da Alta Administração Federal. 

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

  • A CEE elabora e aprova seu regimento.

  • Novo estatuo da EBSERH o código de ética, não pode escolher seu presidente! Então de acordo com o novo estatuto a LETRA E , estaria errado! Se eu tiver me equivocando me enviar MSG no privado que corrijo.

  • ESTATUTO SOCIAL - EBSERH

    Capítulo XIII - DA COMISSÃO DE ÉTICA

    Art. 95 (I ao XXI)

    Nada fala sobre "Escolher seu presidente"

    Elaborar e solicitar aprovação ao Conselho de Administração de seu regimento interno (XVI)

    XVI - submeter ao conselho de administração sugestões de aprimoramento ao código de ética da instituição


ID
2300935
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Em conformidade com o que dispõe o Regimento Interno da EBSERH existe a previsão de determinadas competência ao seu presidente. Assinale abaixo a alternativa que NÃO apresenta uma das competências expressamente previstas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    Apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da EBSERH

  • REGIMENTO INTERNO EBSER     3ª REVISÃO

     

    Artigo 33. Ao Presidente da Ebserh compete:

     

    IX – apresentar, TRIMESTRALMENTE, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da Ebserh;

     

    "Descanse na fidelidade de Deus, ele nunca falha."

  • A questão trata das competências do presidente do corpo diretivo do EBSERH expressamente previstas em seu regimento interno. Deve ser marcada a alternativa INCORRETA:

    a) CORRETA. Art. 33, I.

    b) INCORRETA. Apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório da atividades da EBERSH. Art. 33, IX.

    c) CORRETA. Art. 33, II.

    d) CORRETA. Art. 33, IV.

    e) CORRETA. Art. 33, V.

    Gabarito do professor: letra B.

  • A questão trata das competências do presidente do corpo diretivo do EBSERH expressamente previstas em seu regimento interno. Deve ser marcada a alternativa INCORRETA:

    a) CORRETA. Art. 33, I.

    b) INCORRETA. Apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório da atividades da EBERSH. Art. 33, IX.

    c) CORRETA. Art. 33, II.

    d) CORRETA. Art. 33, IV.

    e) CORRETA. Art. 33, V.

    Gabarito do professor: letra B.

  • GABARITO: LETRA B

    Artigo 33. Ao Presidente da Ebserh compete:

    IX – apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da Ebserh;

    REGIMENTO INTERNO - 3º REVISÃO - 2016.

  • chimento; VIII – submeter, por critério de relevância, matérias da Diretoria Executiva ao Conselho de Administração; IX – apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da Ebserh; 

    GAB- B

  • GABARITO: LETRA B

    Artigo 33. Ao Presidente da Ebserh compete: 

    IX – apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da Ebserh; 

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

  • Serão enviados relatórios trimestrais ao Comitê de auditoria sobre as atividades desenvolvidas pela área de auditoria interna


ID
2300938
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Segundo a Constituição, a seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social. Considerando os objetivos da seguridade social, expressos na Constituição, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - equidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

  • Bizu pra memorizar: UNI UNI SEI DICA

     

    UNIversalidade da cobertura e do atendimento;

    UNIformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    Seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    Equidade na forma de participação no custeio;

    Irredutibilidade do valor dos benefícios;

    DIversidade da base de financiamento;

    CAráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

  • a) (SAÚDE)   só lembrar do SUS (sistema ÚNICO de saúde)

    Descentralização, com direção única em cada esfera de governo. (CF 88 ART. 196 I)

    -

     b)(SAÚDE) de có você sabe os da previdência, ja sabe que citou a assistência no próprio princípio...só pode ser da Saúde.

    Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais  (CF 88 ART. 196 II)

    c) 

    Uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais

    -

    CF88

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    -

     d) (SAÚDE)Participação da comunidade (todos tem, mas tem um que tem positivado "participação da comunidade"(sentido literal))

    Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    III - participação da comunidade. 

    e) (SAÚDE/ASSISTÊNCIA SOCIAL)

    Gratuidade 

    -

    Não tenha preguiça de ler a lei, bom dia!

  • Na verdade a resposta está contida no art. 198 da CF.

  • Acho que é importante estar atento que quando a questão fala de objetivos da seguridade é o art 194 par. único -incisos de I a VII; já quando a questão trata de diretrizes do SUS , a resposta está no 198, I,II,III.

    Pra frente, como diz o professor Clóvis, para trás , nem para tomar impulso

  • LETRA C CORRETA 

    CF/88

     Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

  • GABARITO C

     

    CAPÍTULO II
    DA SEGURIDADE SOCIAL
    Seção I
    DISPOSIÇÕES GERAIS

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.
    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    Princípios Constitucionais ou Objetivos (normas programáticas):

    Solidariedade: obrigação dos contribuintes a verterem parte de seus patrimônios para o sustento do regime protetivo, mesmo que nunca tenha a oportunidade de usufruir dos benefícios e serviços oferecidos;
    I – universalidade da cobertura e do atendimento: todos devem estar cobertos pela proteção social. Porém, no caso da previdência social, que é regime contributivo de filiação obrigatória para os que exercem atividade remunerada lícita, essa universalidade é subjetiva, pois se refere apenas ao sujeito da relação jurídica previdenciária, seja ele segurado ou seu dependente;
    II – uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais: qualquer diferenciação entre os benefícios e serviços entre essas classes deve estar prevista no próprio texto constitucional.
    III – seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços: tais prestações devem ser fornecidas apenas a quem realmente necessite, desde que se enquadrem nas situações que a lei definir. Este princípio é uma espécie de contrapeso do Princípio da Universalidade da cobertura, pois apesar de a previdência precisar cobrir todos os riscos sociais existentes, os recursos não são ilimitados, impondo à administração pública a seleção dos benefícios e serviços a serem prestados, com base na relevância dos riscos sociais;
    IV – irredutibilidade do valor dos benefícios: irredutibilidade do valor nominal do benefício, ou seja, não pode o benefício sofrer redução. Porém isso não significa que será na mesma proporção do salário mínimo:
    Art. 7, IV da CF1988 – salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;
    V – eqüidade na forma de participação no custeio: justiça no caso concreto, logo, deve-se cobrar mais contribuições de quem tem maior capacidade de pagamento.
    VI – diversidade da base de financiamento: são fontes de contribuição da seguridade social: governo, empresas e segurados;
    VII – caráter democrático e descentralizado da administração: mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

     

     

    Para haver progresso, tem que existir ordem.
    DEUS SALVE O BRASIL.
    whatsApp: (061) 99125-8039

  • Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

     

    Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

  •  

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

     

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos: 

     

    I - Universalidade da Cobertura

    -Objetiva/Riscos Sociais

     

    I-Universalidade do Atendimento

    -Subjetiva/Pessoas

     

    II -Uniformidade/Equivalência dos benefícios

    -Necessidade do Valor Pecuniário Econômico entre a População Urbana/Rural 

    II-Uniformidade/Equivalência dos  Serviços

    Servições= Bem Imaterial

    -Qualidade do Serviço Prestado a todas as Populações

     

    III - Seletividade e na prestação de serviços

    -Deve Selecionar os Riscos Sociais que Maior Sofrimento Causar para a População

     

    III-Distribuição na Prestação dos Serviços

    -Distribuidor de Renda

     

    IV - Irredutibilidade do Valor dos benefícios;

     

    -CF________________________________>Valor Normal e Real

    -STF_______________________________>Valor Nominal

    -Não te Redução no seu Valor

     

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    -Igualdade Material a que respeita a Diferença

    -Cada Pessoa Contribui Conforme sua Capacidade

     

    VI - diversidade da base de financiamento;

    -Seguridade terá Varias Fontes de Financiamento e Custeio

     

    VII -Carater Democratico e Gestão Quadripartite

    -Democrático

    -Descentralizado

    -Gestão Quadripartite

    -Trabalhadores

    -Empregadores

    -Aposentados

    -Governo

     

    Gabarito: C

    Bons Estudos ;)

  • Letra C

    Inciso II do Parágrafo 1 do Artigo 194 da Constituição Federal de 1988.
    - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

     

    ​"O segredo do sucesso é a constância do propósito"

  • GABARITO: LETRA C

    DA SEGURIDADE SOCIAL

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    FONTE: CF 1988

  • Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes

    objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - equidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

  • Gabarito: C

    Art. 194. A seguridade compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    → Universalidade da cobertura e do atendimento.

    → Uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais.

    → Seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços.

    → Irredutibilidade do valor do benefícios.

    → Equidade na forma de participação no custeio.

    → Diversidade na base de financiamento, identificando-se, em rubricas contábeis específicas para cada área, as receitas e as despesas vinculadas a ações de saúde, previdência e assistência social, preservado o caráter contributivo da previdência social.

    → Caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentos e do Governo nos órgãos colegiados.

    Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    →Descentralização, com direção única em cada governo;

    → Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízos dos serviços assistenciais;

    → Participação da comunidade.

  • a) Descentralização, com direção única em cada esfera de governo -> DIRETRIZ DO SUS.

    b) Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais -> DIRETRIZ DO SUS.

    c) Uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais -> GABARITO.

    d) Participação da comunidade -> DIRETRIZ DO SUS.

    e) Gratuidade

  • DICA OBJETIVOS DA SEGURIDADE SOCIAL : Terminam com DADE, Exceto o inciso VII

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - equidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite.

  • " Universalizei Uniformemente: Solucionei irredutivelmente a equidade, a diversidade e o caráter democrático."
  • FILHA DA MÃE, misturou objetivos com as diretrizes.

  • DICA: OBJETIVOS DA SEGURIDADE SOCIAL TERMINAM EM "DADE", EXCETO O INCISO VII.

  • A questão exige conhecimento acerca da teoria dos direitos fundamentais, nos termos da Constituição Federal. Vejamos as alternativas comentadas a seguir, lembrando que a questão pede a Correta:

    a) Incorreta. A Administração será exercida de forma quadripartite (e não com direção única). (art. 194, Parágrafo, único, VII, CF)

    “Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    [...] VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.”        

    b) Incorreta. Esta é uma diretriz do Sistema Único de Saúde - SUS. (art. 198, II, CF)

    “Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:   

    [...] II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;”

    c) Correta.  A uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços é um dos objetivos da seguridade social. (art. 194, parágrafo único, II, CF)

    “Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    [...] II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;”

    d) Incorreta. Esta é uma diretriz do Sistema Único de Saúde - SUS. (art. 198, III, CF)

    “Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:   

    [...] III - participação da comunidade.”

    e) Incorreta. Gratuidade não consta no rol dos objetivos da seguridade social (art. 194, CF)

    GABARITO DA MONITORA: LETRA “C”


ID
2300941
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Segundo a lei 8080/90, estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde-SUS, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal,

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):
    I - a execução de ações:
    a) de vigilância sanitária;
    b) de vigilância epidemiológica;
    c) de saúde do trabalhador; e
    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

    XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

  • Dos Objetivos e Atribuições

    Art. 5º São objetivos do Sistema Único de Saúde SUS:

    I - a identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde;

    II - a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social, a observância do disposto no § 1º do art. 2º desta lei;

    III - a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

    III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

    VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

    VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

    IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

    X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;

    XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

  • gab.B

  • L 8.080/90

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    CERTA (A) XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

    ERRADA (B) NÃO ESTÁ INCLUÍDA NOS OBJETIVOS.

    CERTA (C) IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    CERTA (D) I - a execução de ações:

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    CERTA (E) VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

    III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

    VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

    VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

    IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

    X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;

    XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

  • estratégia da família só aparece em 94
  • Companheiros apareceu alguma questão na Lei 8.080/90, relativo relativo a saúde da família, pode considerar com alternativa errada.

  • LEI 8.080/90

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

    III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

    VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

    VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

    IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

    X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;

    XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

    LETRA -- B


ID
2300947
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Segundo o decreto presidencial 7508/12, os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Letra: E

    Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores.  

    Parágrafo único.  Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.  
     

  • Conselhos

     

  • Letra E é Conselho Nacional de Saúde ... lei 8080 ...
  • É o CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE que se encarrega de ESTABELECER AS DIRETRIZES!

    巧克力煙肉!

  • 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores .

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.

  • Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores.

    (...)

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos

    II - população usuária das ações e serviços

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.  

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores .

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores .

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.

  • questão poderia ter sido anulada pq fala em 2012 e o decreto é de 2011

  • DECRETO 7508/2011

    Art. 5º Para ser instituída, a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de:

    I - atenção primária;

    II - urgência e emergência;

    III - atenção psicossocial;

    IV - atenção ambulatorial especializada e hospitalar; e

    V - vigilância em saúde.

    Parágrafo único. A instituição das Regiões de Saúde observará cronograma pactuado nas Comissões Intergestores.

    Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores.

    (...)

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos

    II - população usuária das ações e serviços

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.  

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • IBFC, por favor, o decreto é de 2011.


ID
2300950
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Assinale a alternativa correta. Sistema de informação que foi implantado para o acompanhamento das ações e dos resultados das atividades realizadas pelas equipes do Programa Saúde da Família. Desenvolvido como instrumento gerencial dos Sistemas Locais de Saúde, incorporou em sua formulação conceitos como território, problema e responsabilidade sanitária. Trata-se do:

Alternativas
Comentários
  • SIAB - Sistema de Informação de Atenção Básica

     

     

    O Sistema de Informação da Atenção Básica  foi implantado para o acompanhamento das ações e dos resultados das atividades realizadas pelas equipes do Programa Saúde da Família - PSF. O SIAB foi desenvolvido como instrumento gerencial dos Sistemas Locais de Saúde e incorporou em sua formulação conceitos como  território, problema e responsabilidade sanitária.

    Através dele obtêm-se informações sobre cadastros de famílias, condições de moradia e saneamento, situação de saúde, produção e composição das equipes de saúde. Principal instrumento de monitoramento das ações do Programa Saúde da Família, tem sua gestão na Coordenação de Acompanhamento e Avaliação do Departamento de Atenção Básica / SAS.

    Benefícios

    Micro-espacialização de problemas de saúde e de avaliação de intervenções;

    Utilização mais ágil e oportuna da informação;

    Produção de indicadores capazes de cobrir todo o ciclo de organização das ações de saúde;

    Consolidação progressiva da informação partindo de níveis menos agregados para mais agregados.

    Funcionalidades

    Cadastros de famílias;

    Condições de moradia e saneamento;

    Situação de saúde;

    Produção e marcadores;

    Composição das Equipes de Saúde da Família e Agentes Comunitários de Saúde.

    Ambiente Operacional

     

     

    http://datasus.saude.gov.br/sistemas-e-aplicativos/epidemiologicos/siab

     

     



    Bons estudos!

  • GABARITO D

     

    SINAN - SISTEMA DE INFORMAÇÃO DE AGRAVOS DE NOTIFICAÇÃO

    SISREG - Sistema de Centrais de Regulação

    SIA - Sistema de Informações Ambulatoriais do SUS

    VERSIA - Sistema de Verificação das informações ambulatoriais

    SIAB - Sistema de Informação da Atenção Básica   (PROGRAMA SAÚDE DA FAMÍLIA )

    CADSUS - Sistema de Cadastramento de usuários do SUS

    SINASC - Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos  

    SIVEPI - Sistema de Vigilância Epidemiológica


ID
2310394
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Demência é conceituada como síndrome, geralmente crônica e progressiva, devido a uma patologia encefálica, de caráter adquirido, na qual se verificam diversas deficiências das funções corticais superiores. Sobre este assunto, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. A consciência é afetada e as deficiências cognitivas não são acompanhadas por deterioração do controle emocional, da conduta social ou da motivação.

II. Pode estar associada a inúmeras doenças que atingem primária ou secundariamente o cérebro, entre elas, epilepsia, alcoolismo, degeneração hepatolenticular, hipotireoidismo adquirido, lúpus eritematoso sistêmico, tripanosomíase, intoxicações, doenças pelo HIV, doença de Huntington, doença de Parkinson, ocorrência de infartos múltiplos, outras doenças vasculares cerebrais isquêmicas e contusões cerebrais repetidas, como as sofridas pelos boxeadores.

III. Quadros de demência têm sido encontrados em trauma crânio-encefálico (TCE) e pelos efeitos da exposição ocupacional às seguintes substâncias químicas tóxicas como substâncias asfixiantes: monóxido de carbono (CO) e sulfeto de hidrogênio (H2S); e em metais pesados como manganês, mercúrio, chumbo e arsênio.

IV. Na demência se verificam diversas deficiências entre elas a memória, pensamento, orientação, compreensão, cálculo, capacidade de aprender, linguagem e julgamento.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • A palavra demência traduz uma síndrome, geralmente crônica e progressiva, devida a uma patologia encefálica, na qual se verificam diversas deficiências das funções corticais superiores, de caráter adquirido. As deficiências atingem memória, pensamento, orientação, compreensão, cálculo, capacidade de aprender, linguagem e julgamento. Há, pois, uma queda da inteligência. A consciência não é afetada e as deficiências cognitivas são acompanhadas e ocasionalmente, precedidas por perdas, em graus variados, do controle emocional, da conduta social e da motivação. Ou seja, a consciência não é afetada, logo, a primeira afirmativa é falsa. Porém a IV afirmativa é verdadeira.

    Demências podem estar associadas a inúmeros fatores, que atingem primária ou secundariamente o cérebro. Entre eles contam-se a epilepsia, o alcoolismo, a degeneração hepatolenticular, o hipotireoidismo adquirido, o lúpus eritematoso sistêmico, a tripanossomíase, intoxicações, as doenças pelo HIV, a doença de Huntington, a doença de Parkinson, a ocorrência de infartos múltiplos e outras doenças vasculares cerebrais isquêmicas, e as contusões cerebrais repetidas como as sofridas pelos boxeadores. Segunda afirmativa é verdadeira.

    Quadros de demência têm sido encontrados trauma crânio-encefálico (TCE) e pelos efeitos da exposição ocupacional às seguintes substâncias químicas tóxicas: substâncias asfixiantes: monóxido de carbono (CO), sulfeto de hidrogênio (H² S); sulfeto de carbono; metais pesados (manganês, mercúrio, chumbo e arsênio); derivados organometálicos (chumbo, tetraetila e organoestanhosos). A terceira afirmativa está correta.

    Resposta C

    Bibliografia

    Brasil, Santa Catarina. Protocolo da Rede de Atenção Psicossocial, baseado em evidências científicas, para o diagnóstico, a avaliação e o tratamento dos vários tipos de demências, exceto as do mal de Alzheimer.Sistema Único de Saúde Estado de Santa Catarina, 2015.

    Ministério da Saúde do Brasil. Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil. Doenças relacionadas ao trabalho: manual de procedimentos para os serviços de saúde / Ministério da Saúde do Brasil, Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil; organizado por Elizabeth Costa Dias ; colaboradores Idelberto Muniz Almeida et al. – Brasília: Ministério da Saúde do Brasil, 2001.

  • Gabarito: Letra A.

     

     

     

    De acordo com Doenças Relacionadas ao Trabalho.Manual de Procedimentos para os Serviços de Saúde.Brasília/DF– Brasil.2001.

     

     

     

    Item I- Errado.

     

    10.3.1 DEMÊNCIA EM OUTRAS DOENÇAS ESPECÍFICAS CLASSIFICADAS EM OUTROS LOCAIS 

    1 DEFINIÇÃO DA DOENÇA – DESCRIÇÃO

     

    Demência é conceituada como síndrome, geralmente crônica e progressiva, devida a uma patologia encefálica, de caráter adquirido, na qual se verificam diversas deficiências das funções corticais superiores, incluindo: memória, pensamento, orientação, compreensão, cálculo, capacidade de aprender, linguagem e julgamento.

     

    A consciência não é afetada e as deficiências cognitivas são acompanhadas e, ocasionalmente, precedidas por deterioração do controle emocional, da conduta social ou da motivação (Bertolote, 1997).

  • Itens corretos:

    II. Pode estar associada a inúmeras doenças que atingem primária ou secundariamente o cérebro, entre elas, epilepsia, alcoolismo, degeneração hepatolenticular, hipotireoidismo adquirido, lúpus eritematoso sistêmico, tripanosomíase, intoxicações, doenças pelo HIV, doença de Huntington, doença de Parkinson, ocorrência de infartos múltiplos, outras doenças vasculares cerebrais isquêmicas e contusões cerebrais repetidas, como as sofridas pelos boxeadores.

    III. Quadros de demência têm sido encontrados em trauma crânio-encefálico (TCE) e pelos efeitos da exposição ocupacional às seguintes substâncias químicas tóxicas como substâncias asfixiantes: monóxido de carbono (CO) e sulfeto de hidrogênio (H2S); e em metais pesados como manganês, mercúrio, chumbo e arsênio.

    IV. Na demência se verificam diversas deficiências entre elas a memória, pensamento, orientação, compreensão, cálculo, capacidade de aprender, linguagem e julgamento.

  • GAB: c) II, III e IV, apenas.


ID
2310397
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre Leucemia, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Leucemias são neoplasias malignas das células primitivas hematopoéticas (stem cells) que surgem na medula óssea e que se distribuem pelo sangue circulante e por outros órgãos.
( ) Na leucemia linfocítica crônica (LLC), as células hematopoéticas imaturas (blastos) proliferam sem sofrer diferenciação em células maduras normais.
( ) A leucemia aguda caracteriza-se pela proliferação de linfócitos imunologicamente incompetentes.
( ) As leucemias agudas são divididas em duas grandes categorias: a leucemia linfoblástica aguda (LLA) e a leucemia mieloblástica aguda (LMA).

Alternativas
Comentários
  • A leucemia representa um grupo de neoplasias malignas derivadas das células hematopoiéticas. Esta doença inicia sempre na medula-óssea, local onde as células sanguíneas são produzidas, e posteriormente invadem o sangue periférico, podendo atingir vários órgãos do paciente afetado. Ou seja, leucemias são neoplasias malignas das células primitivas hematopoéticas (stem cells) que surgem na medula óssea e que se distribuem pelo sangue circulante e por outros órgãos. A primeira afirmativa está correta.

    Leucemia linfoide crônica LLC afeta células linfoides e se desenvolve vagarosamente. É a forma mais comum de leucemia em adultos, a deficiência imune e autoimunidade são características intrínsecas da LLC. A imunodeficiência é caracterizada por uma hipogamaglobulinemia progressiva, que piora com a evolução doença, eventualmente associada a um grau de imunodeficiência celular. Contudo, a segunda afirmativa é falsa.

    As leucemias agudas LA caracterizam-se pela proliferação clonal e pelo bloqueio maturativo das células hematopoéticas, com substituição difusa da medula óssea por células neoplásicas. As LA caracterizam-se pela presença de células muito imaturas (denominadas blastos) e por evolução rapidamente fatal em pacientes não-tratados. Ou seja, a terceira afirmativa é falsa, o linfócitos imunologicamente incompetentes são característicos da Leucemia linfoide crônica.

    As leucemias podem ser agrupadas com base em quão rapidamente a doença evolui e torna-se grave.  Sob esse aspecto, a doença pode ser do tipo crônica (que geralmente agrava-se lentamente) ou aguda (que geralmente agrava-se rapidamente). As leucemias também podem ser agrupadas baseando-se nos tipos de glóbulos brancos que elas afetam: linfoides ou mieloides. As que afetam as células linfoides são chamadas de linfoide, linfocítica ou linfoblástica. A leucemia que afeta as células mieloides são chamadas mieloide ou mieloblástica. Ou seja, a última afirmativa é verdadeira.

    Resposta A

    Bibliografia

    www.inca.gov.br

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/sas/2014/prt0705_12_08_2014.html

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Protocolos clínicos e diretrizes terapêuticas em Oncologia/Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde – Brasília : Ministério da Saúde, 2014.

  • Na leucemia linfocítica crônica (LLC), as células hematopoéticas imaturas (blastos) proliferam sem sofrer diferenciação em células maduras normais. Podem sofrer evolução indolente de linfocitos B funcionalmente incompetentes.

    A leucemia aguda caracteriza-se pela proliferação de linfócitos imunologicamente incompetentes. São funcionalmente incompetentes

  •  (V) Leucemias são neoplasias malignas das células primitivas hematopoéticas (stem cells) que surgem na medula óssea e que se distribuem pelo sangue circulante e por outros órgãos.

    (F ) Na leucemia linfocítica crônica (LLC), as células hematopoéticas imaturas (blastos) proliferam sem sofrer diferenciação em células maduras normais.

    (F ) A leucemia aguda caracteriza-se pela proliferação de linfócitos imunologicamente incompetentes.

    (V ) As leucemias agudas são divididas em duas grandes categorias: a leucemia linfoblástica aguda (LLA) e a leucemia mieloblástica aguda (LMA).


ID
2310400
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O sistema hematopoiético constitui um complexo formado pela medula óssea e outros órgãos hemoformadores e pelo sangue. Sobre este assunto, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Entre os agentes hematotóxicos de menor interesse para a saúde do trabalhador são o benzeno e as radiações ionizantes, por acarretarem raros casos de doença no sangue.
II. Os valores de referência de hematologia em adultos normais, considera 13-18g/dl de hemoglobina para homem e 12-16g/dl para mulher.
III. Os valores de referência de hematologia em adultos normais, considera 40-52% hematócrito para homem e 35-47% para mulher.
IV. A análise desses valores deve levar em conta as variações interindividuais, como idade, sexo, etnia, raça, altitude, temperatura ambiental, condições socioeconômicas e intra-individuais, como a hora do dia, exercício físico, tabagismo, uso de medicamentos, entre outros fatores. Eles apresentam uma distribuição gaussiana na população, sendo que 2,5% dos normais estarão abaixo e acima desses limites.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Entre os agentes hematotóxicos de interesse para a saúde do trabalhador destacam-se o benzeno e as radiações ionizantes. Esses agentes podem lesar a célula primitiva multipotente, reduzindo seu número ou provocando lesões citogenéticas, resultando em hipoprodução celular ou em linhagens celulares anormais. A primeira afirmativa é falsa.

    Os valores de referência do hemograma completo, geralmente, variam de acordo com o sexo e idade do paciente, os valores de referência de hematologia em adultos normais, considera 13-18g/dl de hemoglobina para homem e 12-16g/dl para mulher, considera também 40-52% hematócrito para homem e 35-47% para mulher, porém Não existe unanimidade sobre os valores considerados como normais. Segunda e terceira afirmativas são verdadeiras.

    A análise desses valores deve levar em conta as variações interindividuais, como idade, sexo, etnia, raça, altitude, temperatura ambiental, condições socioeconômicas e intra-individuais, como a hora do dia, exercício físico, tabagismo, uso de medicamentos, entre outros fatores. Eles apresentam uma distribuição gaussiana na população, sendo que 2,5% dos normais estarão abaixo e acima desses limites. A interpretação das séries históricas é a melhor maneira de avaliar uma alteração hematológica discreta e que não seja de aparecimento súbito. A quarta afirmativa é verdadeira.

    Resposta B

    Bibliografia

    Ministério da Saúde do Brasil. Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil. Doenças relacionadas ao trabalho: manual de procedimentos para os serviços de saúde / Ministério da Saúde do Brasil, Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil; organizado por Elizabeth Costa Dias ; colaboradores Idelberto Muniz Almeida et al. – Brasília: Ministério da Saúde do Brasil, 2001.

  • hematologia em adultos normais:

    13-18g/dl (Hb - homem) e 40-52% (Ht - homem)

    12-16g/dl (Hb - mulher) e 35-47% (Ht - mulher)


ID
2310403
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O sistema respiratório constitui uma interface importante do organismo humano com o meio ambiente, particularmente com o ar e seus constituintes, gases e aerossóis, sob a forma líquida ou sólida. Sobre o sistema respiratório, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

( ) O diagnóstico das doenças respiratórias relacionadas ao trabalho baseia-se na história clínica-ocupacional completa, explorando os sintomas respiratórios, sinais clínicos e exames complementares, o estabelecimento da relação temporal adequada entre o evento e as exposições a que foi submetido o trabalhador.
( ) Também devem ser consideradas a manipulação de resinas, epóxi, massas plásticas, solda, madeiras alergênicas em atividades de lazer, hobbies ou trabalho extra por conta própria (bicos), que podem esclarecer certos achados que não se explicam pela história ocupacional.
( ) Os exames complementares mais utilizados são radiografia do tórax; provas de função pulmonar (espirometria, volumes pulmonares, difusão de CO2); broncoscopia com lavado broncoalveolar; biópsia; testes cutâneos, gasometria arterial, hemograma, entre outros.

Alternativas
Comentários
  • LETRA : E

    "DESCANSE NA FIDELIDADE DE DEUS, ELE NUNCA FALHA."


ID
2310406
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As doenças do aparelho digestivo relacionadas, ou não, ao trabalho estão entre as causas mais frequentes de absenteísmo e de limitação para as atividades sociais e ocupacionais. Sobre este assunto, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Entre os fatores importantes para a ocorrência das doenças digestivas relacionadas ao trabalho estão agentes físicos, substâncias tóxicas, fatores da organização do trabalho, como estresse, situações de conflito, tensão, trabalho em turnos, fadiga, posturas forçadas, horários e condições inadequadas para alimentação.
II. O sistema digestivo é uma das portas de entrada dos agentes tóxicos no organismo e, apesar de mais vulnerável do que o trato respiratório, não apresenta papel essencial no metabolismo e excreção da substância tóxica.
III. Síndromes gastrintestinais graves podem decorrer da intoxicação por fósforo, arsênio e mercúrio, manifestando-se por vômito, cólica e evacuações mucosanguinolentas, podendo ser acompanhadas por danos hepáticos irreversíveis.
IV. Condições de fadiga física patológica, trabalho muito pesado, trabalho em turnos, situações de conflito e de estresse, exigências de produtividade, controle excessivo e relações de trabalho despóticas podem desencadear quadros de dor epigástrica, regurgitação e aerofagia, diarréia e, mesmo, úlcera péptica. 

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários

ID
2310409
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a alternativa que contemple um exemplo de causa direta que pode ocasionar a dermatose ocupacional.

Alternativas
Comentários
  • Causas de Dermatoses Ocupacionais:

    -INDIRETAS: Idade, sexo, etnia, antecedentes mórbidos, doenças concomitantes, fatores ambientais, hábitos e facilidades de higiene.

    -DIRETAS: Agentes físicos, químicos, biológicos ou mecânicos atuando diretamento sobre o tegumento.

  • Complementando:

    2.1.3 Causas diretas

    Agentes biológicos, físicos e químicos.

    Podem causar dermatoses ocupacionais ou funcionar como fatores desencadeantes, concorrentes ou agravantes.

    Os agentes biológicos mais comuns são: bactérias, fungos, leveduras, vírus e insetos.

    Agentes físicos.

    Os principais são: radiações não-ionizantes, calor, frio, eletricidade.

    • Agentes químicos.

    Os principais são:

    1. Irritantes → cimento, solventes, óleos de corte, detergentes, ácidos e álcalis.

    2. Alérgenos → aditivos da borracha, níquel, cromo e cobalto como contaminantes do cimento, resinas, tó- picos usados no tratamento de dermatoses.

    FONTE: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/06_0553_M.pdf 


ID
2310412
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Nos casos iniciais de LER/DORT, em que há identificação de sede anatômica precisa das lesões e diagnóstico de entidades nosológicas específicas, o esquema terapêutico básico inclui várias recomendações. Analise as abaixo e assinale a incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Não colocar gelo no local envolvido


ID
2310415
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a síndrome nefrítica aguda, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. É caracterizada por alterações inflamatórias difusas no glomérulo, que se manifestam, clinicamente, pelo início abrupto de hematúria e proteinúria leve e, frequentemente, hipertensão, edema e azotemia.

II. A intoxicação ocupacional aguda por solventes, particularmente pelos hidrocarbonetos alifáticos halogenados, pode cursar como síndrome nefrítica aguda.

III. O tetracloreto de carbono (CCl4) é o composto mais frequentemente responsável por esse quadro.

IV. O quadro clínico é caracterizado por hematúria assintomática e proteinúria leve, as formas exuberantes de nefrite não ocorrem.

Estão corretas as afirmativas: 

Alternativas
Comentários
  • Itens corretos:

    I. É caracterizada por alterações inflamatórias difusas no glomérulo, que se manifestam, clinicamente, pelo início abrupto de hematúria e proteinúria leve e, frequentemente, hipertensão, edema e azotemia.

    II. A intoxicação ocupacional aguda por solventes, particularmente pelos hidrocarbonetos alifáticos halogenados, pode cursar como síndrome nefrítica aguda.

    III. O tetracloreto de carbono (CCl4) é o composto mais frequentemente responsável por esse quadro.

  • Gabarito: Letra C ( I, II, III ).

    Complementando

    De acordo com Doenças Relacionadas ao Trabalho. Manual de Procedimentos para os Serviços de Saúde.

    IV- Errado.

    19.3.1 SÍNDROME NEFRÍTICA AGUDA

    3 QUADRO CLÍNICO E DIAGNÓSTICO

    O quadro clínico é polimórfico, caracterizado por hematúria assintomática (cerca de 50% dos pacientes) e proteinúria leve, até formas exuberantes de nefrite, com hematúria franca ou microscópica (urina cor de coca-cola, até presença de sangue), proteinúria franca, oligúria, edema, hipertensão e insuficiência renal.


ID
2310418
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a alternativa que contemple o grupo ao qual pertencem os resíduos potencialmente infectados.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B.

     

    De acordo com a RDC nº 306,de 7 de Dezembro de 2004

    Dispõe sobre o Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.

     

    Grupo A- Biológico ( infectante ).

    Grupo B- Químico.

    Grupo C- Radiológico.

    Grupo D- Resíduos Comuns.

    Grupo E- Perfurocortante.

  • Atualização (VALE A PENA MEMORIZAR ESTAS DEFINIÇÕES) - RESOLUÇÃO RDC Nº. 222, DE 28 DE MARÇO DE 2018. - Regulamenta as Boas Práticas de Gerenciamento dos Resíduos de Serviços de Saúde e dá outras providências.

    Art. 3º Para efeito desta Resolução são adotadas as seguintes definições:

    XI. classe de risco 1 (baixo risco individual e para a comunidade): agentes biológicos conhecidos por não causarem doenças no homem ou nos animais adultos sadios;

    XII. classe de risco 2 (moderado risco individual e limitado risco para a comunidade): inclui os agentes biológicos que provocam infecções no homem ou nos animais, cujo potencial de propagação na comunidade e de disseminação no meio ambiente é limitado, e para os quais existem medidas terapêuticas e profiláticas eficazes;

    XIII. classe de risco 3 (alto risco individual e moderado risco para a comunidade): inclui os agentes biológicos que possuem capacidade de transmissão por via respiratória e que causam patologias humanas ou animais, potencialmente letais, para as quais existem usualmente medidas de tratamento ou de prevenção. Representam risco se disseminados na comunidade e no meio ambiente, podendo se propagar de pessoa a pessoa;

    XIV.   classe de risco 4 (elevado risco individual e elevado risco para a comunidade): classificação do Ministério da Saúde que inclui agentes biológicos que representam grande ameaça para o ser humano e para os animais, implicando grande risco a quem os manipula, com grande poder de transmissibilidade de um indivíduo a outro, não existindo medidas preventivas e de tratamento para esses agentes;

    LIV.      Grupo A: resíduos com a possível presença de agentes biológicos que, por suas características, podem apresentar risco de infecção; - GABARITO

    LV.       Grupo B: resíduos contendo produtos químicos que podem apresentar risco à saúde pública ou ao meio ambiente, dependendo de suas características de inflamabilidade, corrosividade, reatividade e toxicidade;

    LVI.       Grupo C: rejeitos radioativos;

    LVII.      Grupo D: resíduos que não apresentam risco biológico, químico ou radiológico à saúde ou ao meio ambiente, podendo ser equiparados aos resíduos domiciliares;

    LVIII.     Grupo E: resíduos perfurocortantes ou escarificantes, tais como: lâminas de barbear, agulhas, escalpes, ampolas de vidro, brocas, limas endodônticas, fios ortodônticos cortados, próteses bucais metálicas inutilizadas, pontas diamantadas, lâminas de bisturi, lancetas, tubos capilares, micropipetas, lâminas e lamínulas, espátulas e todos os utensílios de vidro quebrados no laboratório (pipetas, tubos de coleta sanguínea e placas de Petri).


ID
2310421
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre o direito à informação, em bioética, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta de cima para baixo. 


( ) Na área da saúde, o acesso à informação constitui condição indispensável para que a pessoa possa consentir, de maneira esclarecida, aos procedimentos diagnósticos e/ou terapêuticos que sejam necessários segundo sua situação clínica.

( ) Cabe informação simples mas ininteligível e leal, ou seja, disposta dentro de padrões de entendimento de compreensão psicológica e intelectual do usuário, sendo necessário precisar especificações técnicas.

( ) O trabalhador tem o direito de receber informações quanto aos riscos físicos, químicos ou biológicos aos quais está exposto e sobre como prevenir possíveis danos ou proceder em caso de exposição acidental.

( ) O trabalhador não terá direito de receber informações quando houver segredo industrial, ou seja, esconde-se a quais substancias os trabalhadores estão expostos, pois revela-lo equivaleria a tornar a informação de conhecimento público, e, consequentemente, dar ciência à concorrência acerca dos componentes dos produtos. 

Alternativas
Comentários
  • O paciente tem direito a informações claras, simples e compreensivas, adaptadas à sua condição cultural, sobre as ações diagnósticas e terapêuticas, o que pode decorrer delas, a duração do tratamento, a localização, a localização de sua patologia, se existe necessidade de anestesia, qual o instrumental a ser utilizado e quais regiões do corpo serão afetadas pelos procedimentos. OU seja, a primeira afirmativa e verdadeira.

    As informações devem ser claras, simples, compreensivas e precisas. Logo a segunda afirmativa é falsa.

    Deve-se sempre fornecer ao trabalhador, por escrito e mediante recibo, instruções relativas aos riscos fornecer ao trabalhador, por escrito e mediante recibo, instruções relativas aos riscos a que está exposto. Terceira afirmativa é verdadeira.

    O trabalhador tem o direito de saber a que riscos está exposto, isso ajuda a prevenir acidentes e danos. Logo, a quarta afirmativa é falsa.

    Resposta A

    Bibliografia

    http://www.sincomercioata.com.br/Legislacoes/Arquivos/Manual_Paciente.pdf

     www.mte.gov.br

  • Gabarito correto letra "A".

    V, F, V, F.

  • "Cabe informação simples mas ininteligível e leal,"

    ININTELIGÍVEL - adjetivo de difícil ou impossível compreensão; incompreensível


ID
2310424
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando a Norma Regulamentadora n° 15, analise as atividades abaixo e marque V (se ela corresponder a grau máximo de insalubridade) e F (se ela corresponder a grau médio ou mínimo de insalubridade). A seguir, assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo:

( ) Aplicação de defensivos agrícolas organoclorados.

( ) Aplicação de defensivos agrícolas organofosforados.

( ) Emprego de produtos parasiticidas e inseticidas à base de compostos de arsênico.

( ) Emprego de produtos raticidas à base de compostos de arsênico.

Alternativas
Comentários
  • Comentário da professora do QC: A FABRICAÇÃO de produtos organofosforados, de parasiticidas e inseticidas a base de compostos de arsênio e a fabricação de produtos raticidas a base de compostos de arsênico = GRAU MÁXIMO!! NA questão todas as alternativas correspondem a grau médio de risco.
  • NR 15 - ATIVIDADES E OPERAÇÕES INSALUBRES

     

    ANEXO N.º 13

     

    AGENTES QUÍMICOS

     

    (F) Aplicação de defensivos agrícolas organoclorados.

     

    HIDROCARBONETOS E OUTROS COMPOSTOS DE CARBONO

     

    Insalubridade de grau médio

     

    Emprego de defensivos organoclorados: DDT (diclorodifeniltricloretano) DDD (diclorodifenildicloretano), metoxicloro (dimetoxidifeniltricloretano), BHC (hexacloreto de benzeno) e seus compostos e isômeros.

    (...)

     

    (F) Aplicação de defensivos agrícolas organofosforados.

     

    FÓSFORO

     

    Insalubridade de grau médio

     

    -Emprego de defensivos organofosforados.

    -Fabricação de bronze fosforado.

    -Fabricação de mechas fosforadas para lâmpadas de mineiros.

     

    (F) Emprego de produtos parasiticidas e inseticidas à base de compostos de arsênico.

    (F) Emprego de produtos raticidas à base de compostos de arsênico.

     

    ARSÊNICO

     

    Insalubridade de grau médio

     

    Bronzeamento em negro e verde com compostos de arsênico.

    Conservação e peles e plumas; depilação de peles à base de compostos de arsênico.

    Descoloração de vidros e cristais à base de compostos de arsênico.

    Emprego de produtos parasiticidas, inseticidas e raticidas à base de compostos de arsênico.

    (...)

     

    Gabarito: letra d

     

    Todas são consideradas insalubridade grau médio.


ID
2310427
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Os ambientes de trabalho em teleatendimento/ telemarketing devem obedecer alguns parâmetros mínimos. Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Nos locais de trabalho onde são executadas atividades que exijam solicitação intelectual e atenção constantes, tais como: salas de controle, laboratórios, escritórios, salas de desenvolvimento ou análise de projetos, dentre outros, são recomendadas as seguintes condições de conforto: 

    a) Níveis de ruído de acordo com o estabelecido na NBR 10152, norma brasileira registrada no INMETRO;

    b) Índice de temperatura efetiva entre 20 e 23C

    c) velocidade do ar NÃO superior a 0,75 m/s;

    d) Umidade relativa do ar não inferior a 40%


ID
2310430
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o tipo de risco que pertence ao grupo 2 de cor vermelho, segundo a classificação dos principais riscos ocupacionais.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A, risco químico. Complementando:

    Grupo          Risco                  Cor de identificação
    1                 Físico                           Verde
    2                Químico                      Vermelho
    3                Biológico                      Marrom
    4               Ergonômico                   Amarelo 
    5               Mecânico                         Azul

     

    FONTE: https://docente.ifsc.edu.br/felipe.camargo/MaterialDidatico/MECA%201%20-%20SEG.%20DO%20AMB.%20E%20DO%20TRAB./mapa%20de%20risco.pdf

    http://www.sgc.goias.gov.br/upload/arquivos/2012-11/manual-de-elaboracao-de-mapa-risco.pdf

     


ID
2310433
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo as formas de apresentação dos medicamentos, assinale a alternativa que contenha a descrição da drágea.

Alternativas
Comentários
  • Drágeas

    Bem similares aos comprimidos. A diferença está numa película externa, (cápsulas),impede a degradação dos seus compostos.

  • a) Cápsula

    b) Comprimido

    d) Suspensão

    e) Pó


ID
2310436
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Foi prescrito soro fisiológico 1,2% de 250ml para infundir em 3 horas. Disponível soro fisiológico 0,9% de 250ml e ampolas de NaCl 20% de 10ml. Serão retirados ________de NaCl de 10 ml a 20% para a transformação do soro fisiológico de 0,9% a 1,2%. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • LETRA D . 

     

  • TENHO: S.F 0,9% de 250ml --------> 0,9g_____100 mL

                                                              x_____250 ml

                                                                x= 2,25 g 

    QUERO: S.F 1,2% de 250ml --------> 1.2g _____100mL

                                                              y______ 250mL

                                                                  y= 3 g

    FALTA---> 3g - 2,25g= 0,75 g

    AMPOLAS: NaCl 20% de 10ml -------> 20g_____100mL

                                                                z_____10mL

                                                                 z= 2 g

    ACRESCENTAR: 2g _____10mL

                              0,75g ____x 

                       RESPOSTA: 3,75 mL 

  • 1,2%=1,2g-1ml

    xg-250ml

    x=250 × 1,2

    x= 300g/250ml

    0,9=0,9g-1ml

    xg-250ml

    x=250 × 0,9

    ×=225g/250ml

    20%=20g-1ml

    xg-10ml

    x=20 × 10

    x=200g/10ml

    300g - 225g= 75g

    200g-10ml

    75g-x ml

    200x=75 × 10

    200x 750

    x=750 ÷200

    x=3,75ml

  • Para não assinantes resposta correta letra D

    Passo 1 (Precisamos):

    Precisamos SF 1,2% de 250ml

    1,2g ---------- 100ml

    x -------------- 250ml

    x = 3g de NaCl

     

    Passo 2 (Temos):

    Temos SF 0,9% de 250ml

    0,9g ------------- 100ml

    x ----------------- 250ml

    x = 2,25g de NaCl

     

    Já temos 2,25g de NaCl. Agora precisamos acrescentar mais 0,75g de NaCl para completarmos 3g de NaCl. Então, basta retirarmos 0,75g das ampolas de NaCl 20% - 10ml disponíveis na unidade.

     

    Passo 3:

    Temos ampolas de de NaCl a 20% - 10ml

    20g ----------------- 100ml

    x -------------------- 10ml

    x = 2g (1 ampola de NaCl a 10% de 20ml tem 2g de glicose em 10ml)

     

    2g ----------- 10ml

    0,75g --------- x

    x = 3,75ml

    Resposta: D (3,75ml)

    Basta adicionarmos 3,75 ml da ampola de NaCl a 20% - 10ml no                SF 0,9% - 250ml para transformá-lo em SF 1,2% de 250ml.

     


ID
2310439
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Foi prescrito decadron 2mg endovenoso (EV). Disponível frasco-ampola de decadron de 2,5ml com 4mg/ml. Devemos aspirar______ml do frasco-ampola para seguir a prescrição. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • LETRA E .

     

    DOSE DISP / DOSE PRESCRITA * VOL.DISPONIVEL. 

    AGORA SÓ SUBSTITUIR NAS FORMULAS.

    2/4*1 = 0,5 *1 = 0,5

  • 4 mg ---------- 1 ml

    2 mg ---------- x ml

    4 x = 2 

    x = 2 / 4

    X = 0,5 

    Letra E

  • NÃO CAI ISSO EM PROVA KKK

  • 4 mg ---------- 1 ml

    2 mg ---------- x ml

    4 x = 2 

    x = 2 / 4

    X = 0,5 

    Letra E

  • Não entendi o 1 ml na questão

  • Foi prescrito: 2mg

    Está disponível: 4mg/ml

    o /ml é igual a 1ml

    Ou seja fica 4mg / 1ml

    A partir disso podemos montar a conta

    Dica: Tudo que for prescrito é por x

    2mg ------ x

    4mg ------ 1 ml

    faz a conta cruzada e terá:

    4x = 2.1

    4x = 2

    x = 2/4

    x= 0,5 ml


ID
2310442
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Colocar o paciente em decúbito lateral esquerdo com a cabeça apoiada no travesseiro. O corpo deve estar ligeiramente inclinado para a frente, com o braço esquerdo sob a cabeça, de modo que parte do peso do corpo se apoie sobre o peito. O braço direito é posicionado de forma confortável. Os membros inferiores devem estar flexionados, o direito, mais acentuadamente que o esquerdo. Assinale a alternativa que contemple a posição de exame descrita.

Alternativas
Comentários
  • Decúbito de Sims (lateral esquerdo)

     

    Nesta posição coloca-se o paciente deitado sobre a lateral esquerda do corpo , o MID (Membro Inferior Direito) deve estar flexionado até quase encostar o joelho no abdome, o MIE (Membro Inferior Esquerdo) deve manter-se estirado.

     

    Esta posição é utilizada para aplicação de supositório, realização de Fleet enema e ou lavagem intestinal (enteroclisma).

     

     

    http://www.enfermagempiaui.com.br/post/2015/marco/posicoes-exames-e-tratamentos.php


ID
2310445
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a alternativa que contemple a vitamina que é importante no tratamento de anemia perniciosa e para o funcionamento normal do metabolismo das células, principalmente as do trato gastrintestinal, medula óssea e tecido nervoso. Ela é relativamente resistente ao calor e é sensível à luz.

Alternativas
Comentários
  • d) B12


ID
2310448
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A doença meningocócica é uma infecção bacteriana aguda. Sobre este assunto, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O homem é considerado reservatório, sendo a nasofaringe o local de colonização do microrganismo.
II. A colonização assintomática da nasofaringe pela N. meningitidis caracteriza o estado de portador que ocorre frequentemente, chegando a ser maior que 10% em determinadas faixas etárias nos períodos endêmicos, podendo o indivíduo albergar o meningococo por período prolongado.
III. As taxas de incidência de portadores são menores entre adolescentes e adultos jovens e em camadas socioeconômicas menos privilegiadas.
IV. Quando se apresenta na forma de doença invasiva, caracteriza-se por uma ou mais síndromes clínicas, sendo a meningite meningocócica a mais frequente delas e a meningococcemia a forma mais grave.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C, Apenas assertiva III está incorreta.

    Correção:  As taxas de incidência de portadores são maiores entre adolescentes e adultos jovens e em camadas socioeconômicas menos privilegiadas. 

    Fonte: Guia de Vigilância em Saúde; MS, 2016. 

  • Septicemia meningocócica (também conhecida como meningococemia)


ID
2310451
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a coqueluche, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta de cima para baixo.

( ) Doença infecciosa aguda, de alta transmissibilidade, de distribuição universal.
( ) Importante causa de morbimortalidade infantil.
( ) Compromete especificamente o aparelho respiratório (traqueia e brônquios) e se caracteriza por paroxismos de tosse seca.
( ) Em lactentes, pode resultar em um número elevado de complicações e até em morte.

Alternativas
Comentários
  • A Coqueluche é uma doença infecciosa, transmissível, de distribuição universal. (Alternativa 1)

    Compromete especificamente o aparelho respiratório (traqueias e brônquios) e se caracteriza por paroxismos de tosse seca. (Alternativa 3)

    A transmissão ocorre através de contato direto por gotículas da secreção da orofaringe.

  • (V ) Doença infecciosa aguda, de alta transmissibilidade, de distribuição universal.

    (V ) Importante causa de morbimortalidade infantil.

    (V ) Compromete especificamente o aparelho respiratório (traqueia e brônquios) e se caracteriza por paroxismos de tosse seca.

    (V ) Em lactentes, pode resultar em um número elevado de complicações e até em morte. 

  • Descrição

    Doença infecciosa aguda, de alta transmissibilidade, de distribuição universal. Importante causa de

    morbimortalidade infantil. Compromete especificamente o aparelho respiratório (traqueia e brônquios)

    e se caracteriza por paroxismos de tosse seca. Em lactentes, pode resultar em um número elevado de

    complicações e até em morte.


ID
2310454
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a leptospirose, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

( ) A leptospirose relacionada ao trabalho tem sido descrita em trabalhadores que exercem atividades em contato direto com águas contaminadas

( ) A transmissão pode ocorrer pelo contato com solo contaminado pela urina dos animais portadores, mais raramente pelo contato direto com sangue, tecido, órgão e urina destes animais

( ) Não há transmissão inter-humana, exceto a intrauterina para o feto

( ) A leptospirose pode ser considerada como doença relacionada ao trabalho, do Grupo I da Classificação de Schilling, na qual o trabalho é causa necessária.

Alternativas
Comentários
  • (V ) A leptospirose relacionada ao trabalho tem sido descrita em trabalhadores que exercem atividades em contato direto com águas contaminadas

    (V ) A transmissão pode ocorrer pelo contato com solo contaminado pela urina dos animais portadores, mais raramente pelo contato direto com sangue, tecido, órgão e urina destes animais

    (V ) Não há transmissão inter-humana, exceto a intrauterina para o feto

    (F ) A leptospirose pode ser considerada como doença relacionada ao trabalho, do Grupo I da Classificação de Schilling, na qual o trabalho é causa necessária. 

  • Esse gabarito na minha opinião não está correto.


    O contágio se dá pelo contato direto com a urina dos animais infectados ou pela exposição à água contaminada pela Leptospira, que penetra no organismo através das mucosas e da pele íntegra ou com pequenos ferimentos, e dissemina-se na corrente sanguínea.

    https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/leptospirose/


    "Raramente se dá pelo contato direto com a urina destes animais" é muito forçado e induz até as pessoas a não terem medo de terem contato com a urina de ratos.

  • Eu não concordo com o fato do item II ter sido considerado verdadeiro, uma vez que o item afirma: ... mais raramente pelo contato direto... e urina destes animais.... eu julgaria esse item como falso, uma vez que o contato com a urina desses animais é uma das principais formas de transmissão da doença.

  • eu tb não concordo com o gabarito, mas fui pesquisar de onde isso havia saído e pasmem... o gabarito está correto!

    EPIDEMIOLOGIA – FATORES DE RISCO DE NATUREZA OCUPACIONAL CONHECIDOS

    As leptospiroses constituem verdadeiras zoonoses. Os roedores são os principais reservatórios da doença, principalmente os domésticos. Atuam como portadores os bovinos, ovinos e caprinos.

    A transmissão é realizada pelo contato com água ou solo contaminados pela urina dos animais portadores, mais raramente pelo contato direto com sangue, tecido, órgão e urina destes animais.

    Não há transmissão inter-humana, exceto a intrauterina para o feto.

    A leptospirose relacionada ao trabalho tem sido descrita em trabalhadores que exercem atividades em contato direto com águas contaminadas ou em locais com dejetos de animais portadores de germes, como nos trabalhos efetuados dentro de minas, túneis, galerias e esgoto; em cursos d’água e drenagem; contato com roedores e com animais domésticos; preparação de alimentos de origem animal, de peixes, de laticínios e em outras atividades assemelhadas. Em determinados trabalhadores,

    a leptospirose pode ser considerada como doença relacionada ao trabalho, do Grupo II da Classificação de Schilling, posto que as circunstâncias ocupacionais da exposição à Leptospira podem ser consideradas como contribuintes, no conjunto de fatores associados com a etiologia desta doença infecciosa.

    fonte:Ministério da Saúde do Brasil. Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil. Doenças relacionadas ao trabalho: manual de procedimentos para os serviços de saúde / Ministério da Saúde do Brasil, Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil; organizado por Elizabeth Costa Dias ; colaboradores Idelberto Muniz Almeida et al. – Brasília: Ministério da Saúde do Brasil, 2001. pág 68

  • Contato com direto com a urina no caso de mucosas ou portas de entradas como lesões, agora se for na pele íntegra tem que ter um tempo grande de contato, no caso se a agua tiver contaminada e a pessoa ficar horas na água mesmo tento a pele íntegra aí sim corre bastante risco de contaminação. Por isso concordo cm o gabarito e sim tem no Ministério da Saúde
  • O gabarito está correto, chequem os cadernos dos Ministério da Saúde, guia de vigilância à saúde, guia de bolsa de doenças infecto parasitárias e etc. Quase todas as questões de doenças é Ctrl C+ Ctrl V de lá.

  • A transmissão pessoa a pessoa é rara, mas pode ocorrer pelo contato com urina, sangue, secreções e tecidos de pessoas infectadas.

    GAB errado, pois o item ll fala de animais , o guia fala de pessoas.

  • De acordo com os manuais, a questão está correta. Mas os manuais estão desatualizados, já que sabe q existe (mesmo que rara) a transmissão inter-humana. O candidato deve ter atenção à bibliografia exigida no concurso.

  • Sabrina, o gabarito está errado sim. A questão foi mal formulada.O trecho que tiraram do seu texto menciona bovinos, caprinos e etc que são portadores da doença e não roedores (que são transmissores) - Perceba essa sutil palavra e veja que o gabarito contem erro, portando a questão deveria ser anulada ou colocada integralmente com o texto, aí sim faria sentido, mas a questão não menciona esses animais, ela foi cuspida ali sem ter a conexão com o texto de onde tiraram, então o gabarito está incorreto sim.

    Pela questão apresentada, ele se refere ao rato e não aos bovinos e caprinos como no seu texto.

  • Se houver alguma questão correta, é a letra D, pois se chega até ela sabendo-se que o primeiro item é Verdadeiro e o segundo é Falso. Tem algo errado aí.


ID
2310457
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a doença Zika vírus, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O principal modo de transmissão descrito do vírus é por vetores.

II. Está descrito na literatura científica, a ocorrência de transmissão ocupacional em laboratório de pesquisa, perinatal e sexual, além da possibilidade de transmissão transfusional.

III. A febre por vírus Zika é descrita como uma doença febril crônica, com duração de 10 a 17 dias, com complicações graves e alguns registros de mortes.

IV. A taxa de hospitalização é potencialmente alta.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • I- O principal modo de transmissão descrito do vírus é por vetores.

    II- Outras possíveis formas de transmissão documentadas na literatura são a de mãe para filho, por transplante de órgãos e medula óssea, por transfusão sanguínea ou via sexual e exposição laboratorial. 

    III- A febre por vírus Zika é descrita como uma doença febril aguda, autolimitada, com duração de 3-7 dias, geralmente sem complicações graves, porém há registro de mortes e manifestações neurológicas, além de  microcefalia. O paciente suspeito apresenta exantema maculopapular pruriginoso acompanhado de dois ou mais dos seguintes sinais e sintomas: febre ou hiperemia conjuntival sem secreção e prurido ou poliartralgia ou Edema periarticular.

    Gabarito letra D.

    Complementando: 

    * O surgimento de pacientes com manifestação neurológica com história prévia de infecção viral tem sido registrado em estados com circulação de vírus Zika e circulação concomitante de dengue e/ou chikungunya, principalmente nos Estados da região nordeste. As manifestações neurológicas dos pacientes incluem encefalites, meningoencefalite, mielite, Síndrome de Guillain-Barré - SGB, entre outras.

    *  Embora o RNA ZIKV tenha sido detectado no leite materno, a transmissão através da amamentação ainda não foi demonstrada, reforçando as recomendações atuais de que as mães com infecção por ZIKV devem manter a amamentação para seus bebês.

    Fonte: http://portalsaude.saude.gov.br/index.php/descricao-da-doenca-zika

     

  • I. O principal modo de transmissão descrito do vírus é por vetores.

    II. Está descrito na literatura científica, a ocorrência de transmissão ocupacional em laboratório de pesquisa, perinatal e sexual, além da possibilidade de transmissão transfusional.

    III. A febre por vírus Zika é descrita como uma doença febril AGUDA, AUTOLIMITADA com duração de 3 a 7 dias s, geralmente SEM  complicações graves e NÃO HÁ registros de mortes.

    IV. A taxa de hospitalização é potencialmente BAIXA.

     

  • Alternativa correta: D

    É uma arbovirose causada pelo vírus Zika (ZIKV), agente etiológico transmitido por fêmeas dos mosquitos do gênero Aedes. No Brasil, o vetor comprovado até o momento é o mosquito Aedes aegypti. As formas de transmissão do vírus documentadas, além da vetorial, são: sexual, pós-transfusional e vertical (transplacentária). A enfermidade aguda se caracteriza, mais frequentemente, por manifestações clínicas brandas e autolimitadas. Por isso, muitas vezes, o sintoma que ocasiona a busca pelo serviço de saúde é o exantema pruriginoso.

    A infecção pelo vírus Zika pode ser assintomática ou sintomática. Quando sintomática, pode apresentar quadro clínico variável, desde manifestações brandas e autolimitadas até complicações neurológicas e malformações congênitas.

    Fonte: https://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2019/junho/25/guia-vigilancia-saude-volume-unico-3ed.pdf

  • Existem três formas principais de transmissão do Zika Vírus:

    - Transmissão pela picada do mosquito Aedes Aegypti.

    - Transmissão sexual.

    - Transmissão de mãe para o feto durante a gravidez 

    No caso do feto ser infectado durante a gestação, este pode desenvolver lesões cerebrais irreversíveis e ter comprometida, definitivamente, toda a sua estrutura em formação. As doenças neurológicas, especialmente nas crianças com a doença congênita (infectados no útero materno), têm sequelas de intensidade variável, conforme cada caso.

    O comprometimento nesses casos é tão importante que algumas crianças, ao nascerem, têm microcefalia, uma deformação dos ossos do cabeça, sinal do não crescimento adequado do encéfalo (cérebro). 

    Não há evidências de transmissão do vírus Zika por meio do leite materno, assim como por urina e saliva.


ID
2310460
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre as fases da higiene ocupacional, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta de cima para baixo.

( ) O momento ideal para a instalação das medidas de controle de engenharia é durante a construção ou a instalação do processo que requeira o manuseio de agentes potencialmente agressivos.

( ) A maneira de executar determinadas tarefas não influencia na geração ou dispersão de contaminantes no ambiente de trabalho.

( ) Adoção de medidas relativas ao trabalhador, tais como a rotatividade de função, a educação e principalmente o uso de equipamentos de proteção individual (EPI), substituem as medidas relativas ao ambiente de trabalho.

Alternativas

ID
2310463
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre o Nexo Técnico Epidemiológico Previdenciário (NTEP), leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Foi proposto pela previdência social aos empresários e trabalhadores como importante mecanismo que auxilia a caracterização de um acidente ou de uma doença de trabalho.
II. Com a implementação do NTEP, a perícia médica passou a adotar três etapas sequenciais e hierarquizadas que identificam e caracterizam a natureza da incapacidade, se acidentária ou não.
III. Com a implantação do NTEP, a comunicação de acidente de trabalho (CAT) foi abolida, não sendo mais necessário seu preenchimento em nenhum momento.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra d

     

    III. Com a implantação do NTEP, a comunicação de acidente de trabalho (CAT) foi abolida, não sendo mais necessário seu preenchimento em nenhum momento.

     

    Errada.

     

    No período anterior à adoção do NTEP o reconhecimento do nexo e a concessão do beneficio previdenciário acidentário estavam primordialmente vinculados à emissão da Comunicação de Acidente de Trabalho (CAT) que oficialmente reconhecia a ocorrência da doença ocupacional e do acidente de trabalho.

     

    Deste modo, até a regulamentação do NTEP, a CAT foi instrumento fundamental para notificação de acidentes do trabalho e doenças profissionais.

     

    Com a implantação do NTEP nos sistemas informatizados da Previdência Social, o reconhecimento do direito do trabalhador ao benefício previdenciário acidentário (B91) se tornou mais ágil, passando a não depender apenas da apresentação da CAT.

     

    Após adoção do NTEP o total de benefícios classificados como acidentários pelo INSS passou a ser formado por benefícios com e sem CAT registrada.

     

    O quantitativo total dos acidentes registrados passou a ser formado pelos acidentes informados através da CAT e pelos benefícios acidentários para os quais não há CAT informada.

     

    www.sat.ufba.br/site/db/dissertacoes/172011102745.pdf


ID
2310466
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

________ é a quantidade em mg/kg de peso corpóreo necessária para provocar a morte de 50% de um lote de animais submetidos a um experimento. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO CORRETO LETRA "B"

    Dose Letal 50 (DL50).

  • Concentração Letal 50 (CL50): ·      a concentração de um agente num meio que causa mortalidade em cinquenta por cento (50%) da população exposta, durante um determinado período de tempo. Para a classificação adotada utiliza-se a CL50, via respiratória para rato ou camundongo;

    Dose Efetiva 50 (DE50): a quantidade de droga que produz a metade da resposta relativa à eficácia dessa substancia;

    Concentração Efetiva 50 (CE50): concentração na qual uma droga, anticorpo ou toxina induz uma resposta na metade entre a taxa inicial e a máxima após um tempo especificado de exposição;