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Prova NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Técnico em Contabiliadde

ID
3386650
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Iguais diante da lei?

Hélio Schwartsman

   O STF deve retomar hoje o julgamento da criminalização da homofobia. As proteções que a legislação dá a negros e outros grupos mencionados na lei nº 7.716 devem ser estendidas a homossexuais?

    Conceitualmente, não vejo espaço para dúvidas. Se é errado discriminar alguém pela cor da pele, religião, nacionalidade ou grupo étnico, também o é fazê-lo em virtude de sua orientação sexual. Não tenho dificuldade em aceitar a ampliação de direitos pela via jurisprudencial.

   Não poderia ter sido mais acertada a decisão do Supremo que equiparou os direitos de casais homossexuais aos de heterossexuais, abrindo caminho para o casamento gay.

    O problema de fundo deste julgamento é que não estamos aqui tratando de direitos civis, mas de legislação criminal. Como a privação da liberdade é um dos castigos mais graves que o Estado pode impor, a maioria dos doutrinadores entende que tipos penais jamais podem ser criados por tribunais, exigindo sempre um ato do Legislativo. É um argumento forte. Estou curioso para ver como os ministros resolverão essa quadratura do círculo.

   Isso dito, devo afirmar que compreendo, mas não gosto da estratégia do movimento gay e de outros grupos de esquerda de levar a legislação penal para o terreno identitário. Não é por falta de tipos penais que os assassinatos de gays, por exemplo, não são contidos.

   No Brasil, matar um homossexual só pelo fato de ele ser homossexual configura homicídio doloso qualificado (motivo fútil), com pena de até 30 anos de reclusão, a maior admitida no país. Se a repressão à violência contra gays é tíbia, o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes.

  Ao advogar por legislações específicas para grupos, em vez de formulações universais, a esquerda erode a mensagem mais esquerdista de todos os tempos, que é a de que somos todos seres humanos, iguais diante da lei.

(Disponível em:https://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwartsman/2019/02/iguais-diante-da-lei.shtml)

Com base no texto, considere as seguintes afirmativas:

1. A luta pela criminalização da homofobia contradiz o movimento esquerdista de igualdade perante a lei.

2. Apesar de não ser um tipo penal, o assassinato de gays é punido com a maior pena de reclusão do país.

3. Enquanto os tribunais não puderem legislar sobre a criminalização da homofobia, a discriminação persistirá.

Está/Estão de acordo com o texto a(s) afirmativa(s):

Alternativas
Comentários

  • Letra C, apenas 1 e 2

  • 1.      É o que o autor do texto afirma na seguinte passagem: “Ao advogar por legislações específicas para grupos, em vez de formulações universais, a esquerda erode a mensagem mais esquerdista de todos os tempos, que é a de que somos todos seres humanos, iguais diante da lei”.

    2.     Exato! É o que fica bem claro na passagem “No Brasil, matar um homossexu al só pelo fato de ele ser homossexu al configura homicídio doloso qualificado (motivo fútil), com pena de até 30 anos de reclusão, a maior admitida no país.”

    3.      O autor olha com reservas o fato de a legislação sobre o assunto partir de tribunais. Além disso, alega que não é a tipificação do crime que vai diminuir o assassinato de gays, haja vista que esse tipo de crime já tem previsão de pena.

    Dessa forma, somente as afirmações 1 e 2 estão corretas.

    Resposta: C

  • 3. Enquanto os tribunais não puderem legislar sobre a criminalização da homofobia, a discriminação persistirá.

    Na verdade o que eu entendi nessa é que em nenhum momento no texto ele deixa claro que os tribunais "legislam" sobre a discriminação, o texto faz até uma crítica com relação à isso. Por isso eliminei essa.

    1. A luta pela criminalização da homofobia contradiz o movimento esquerdista de igualdade perante a lei. O texto critica justamente isso, por que se todos são iguais perante a lei uns são mais iguais a ponto de o tribunal superior legislar em seu favor. Portanto considerei correta a alternativa.

    2. Apesar de não ser um tipo penal, o assassinato de gays é punido com a maior pena de reclusão do país. Correta no texto temos o assassinato por motivo fútil é considerado qualificado, portanto com pena máxima. Está no texto essa conclusão.

  • Apesar de não ser um tipo penal, o assassinato de gays é punido com a maior pena de reclusão do país.

    Já é considerado um tipo penal (homicídio doloso qualificado). Pensei que estava errado com esse argumento.

  • 2. Apesar de não ser um tipo penal, o assassinato de gays é punido com a maior pena de reclusão do país.

    É o que então? uma sanção civil?

  • Nível de interpretação duvidoso

    o texto diz hipoteticamente:" é possível fazer suco de laranja se usar a certa"

    a questão correta: "o texto diz que deve ser feito suco"

  • Na realidade a questão está desatualizada, visto que a maior pena de reclusão admitida passou de 30 para 40 anos. Deste, modo a afirmativa número 2 passa a ser errada.

  • Na verdade, ela está certa, Stephanie - pois o enunciado diz: "com base no texto". Logo, mesmo que tenham ocorrido as atualizações da 13.964, a questão continua correta.

    Abraço.

  • Uma coisa é o assassinato de gays, outra coisa é assassinato de gays por serem gays, aí sim, caracteriza motivo fútil... Impõe uma interpretação duvidosa.

  • lembro da história do sujeito que quando foi fazer um concurso Federal deparou-se com um artigo do qual ele tinha feito como free lance. Ele errou a questão de interpretação do próprio texto.

    Faz isso não UFPR

  • Pessoal, dica para prova de penal: agora, após o Pacote Anticrime, a pena máxima no Brasil é de 40 anos. hoje o item 2 estaria errado.

  • A segunda afirmativa está totalmente incorreta.

    Uma coisa é o assassinato de gays, outra coisa é assassinato de gays por serem gays.

    Por exemplo: O feminicídio não é caracterizado apenas pela morte de uma mulher.

  • RECLUSÃO DE ATÉ 30 ANOS....

    a preposição exige a "POSSIBILIDADE" de ser a maior pena, não AFIRMA.

    **** PASSÍVEL DE ANULAÇÃO ****

  • Errei ,mas entendi o pq da 1 está certa , quando ele diz que contradiz o movimento esquerdista de igualdade perante a lei.

    é que a criação de um tipo penal específico ,com descrito na alternativa 1 , passaria a impressão de desigualdade perante a lei.

  • critérios de avaliação dessa banca é quase pior que o CESPE. muita gente vai sobrar no concurso PC-PR

  • ENTENDI FOI NADA

  • faltou o motivo "pelo motivo de serem..". Não concordo com o gabarito.

  • ASSIM FICA DIFÍCIL NÉ UFPR. CRIAR QUESTÕES DIFÍCEIS TUDO BEM. MAS ELABORAR QUESTÕES SEM LÓGICA JÁ É DEMAIS...

  • Então é fato atípico com punição de 30 anos?

    Olhando pelo lado do direito penal, está correto afirmar que não é fato típico por não haver um artigo específico. Mas isso é cobrar conhecimento do direito penal em uma prova de português. A banca poderia ter trabalhado de outro modo.

  • Gente, a alternativa 2 é bizarra. No texto diz que configura crime, isso não quer dizer que a pessoa será punida com pena máxima.

    Pra mim, configurar é uma coisa, ser punido é outra...

    Enfim, vida que segue...

  • Sem levar a matéria pro lado penal e para a análise da teoria do crime, o erro do item 2 está aqui:

    ...com pena de até 30 anos de reclusão...

    2. ....o assassinato de gays é punido com a maior pena de reclusão do país.

    Ele afirma que a pena será de 30 anos, enquanto que o autor deixa evidente que a pena poderá ser.

  • "homicídio doloso qualificado (...), com pena de ATÉ 30 anos de reclusão..."

    Interpretar "30 anos" como uma possibilidade é algo explícito no texto. Porém, a banca pretende com o gabarito afirmar que tal interpretação seria uma extrapolação.

  • Com certeza essa questão deveria ser anulada.

  • Infelizmente hoje em dia as bancas fazem o que querem com o candidato. Gabarito simplesmente ridículo!

  • Só um lembrete pra quem errou a questão! (eu incluso)

    Cargo de nível médio e prefeitura de interior!

  • Caramba! É interpretação ou distorção de texto??

    Absurdo!

  • as questões de português dessa banca, vem tudo distorcido!

  • Acertei, porém, bem capciosa.

  • "A maior admitida no país" não é sinônimo de "a maior do país".

    Prove-me o contrário.

  • A questão em si só já é polêmica pelo fato da fonte ser a Folha e o colunista em tela, daí vem a NC-UFPR e a interpreta em sua forma mais peculiar! Apesar que dessa vez ela foi boazinha. (rs)

    Gabarito C.

  • Não e um tipo PENAL ? PQP KKK, fui na letra A. Seguimos UFPR....

  •  No Brasil, ....... configura homicídio doloso qualificado (motivo fútil), com pena de até 30 anos de reclusão

    2. Apesar de não ser um tipo penal, o assassinato de .... é punido com a maior pena de reclusão do país.

    senta e chora

  • quem está acostumado com cespe vem estudar para outros concursos e se depara com bancas desse tipo se perde!!!

    É punido com ATÉÉÉÉÉÉÉÉ 30 ANOS.

    2- ESTÁ ERRADAAA.

  • 2. Há erro no caso epigrafado. O assassinato de gays por si só não é uma qualificadora para o motivo fútil, há necessidade do crime ser praticado em face da condição, a qual não esta prevista no enunciado da opção.

  • Gabarito da banca: C.

    Afirmação 1: Correta. Trecho do texto que permite concluir isso: "Ao advogar por legislações específicas para grupos, em vez de formulações universais, a esquerda erode a mensagem mais esquerdista de todos os tempos, que é a de que somos todos seres humanos, iguais diante da lei."

    Afirmação 2: A banca deu como certa, mas não concordo. A maior pena, na época, era de 30 anos. No entanto, se a pena é de até 30 anos, não há como afirmar que quem comete tal tipo penal será, necessariamente, submetido ao cumprimento de 30 anos.

    A meu ver, o gabarito deveria ser a alternativa A.

    Vida que segue.

    Bons estudos!

  • Rapaz.... Esse elaborador da prova de português da UFPR é meio doente... Certeza que ele tem problemas mentais... Muitas questões inválidas e nenhuma anuladas.. IMPRESSIONANTE...

    Que passe quem adivinhar mais... Tentar adivinhar a questão que o corretor imaginou ser a correta será um desafio e tanto no concurso da PCPR... Boa sorte a todos..

  • Item II - Deveria ter sido considerado como ERRADO, haja vista que há uma EXTRAPOLAÇÃO nas informações do texto em relação a alternativa.

    "(...) com pena de até 30 anos de reclusão" - POSSIBILIDADE

    "(...) é punido com a maior pena de reclusão do país" - CERTEZA

  • Texto diz "com pena DE ATÉ 30 anos de reclusão"

    questão diz: o assassinato de gays É PUNIDO com a maior pena de reclusão do país.

    Minha interpretação: o texto não afirma que todo assassinato de gays terá uma pena de 30 anos, mas sim que pode ser até 30 anos. Já a questão afirma que todos os assassinatos serão punidos com pena máxima.

  • Pessoal, sobre a alternativa 2, quando ela expõe que apesar de não ser um tipo penal, a assertiva está correta pelo seguinte motivo: matar alguém pela condição da orientação sexual, trata-se meramente de uma QUALIFICADORA DO CRIME DE HOMICÍDIO, prevista no § 2º, II do Artigo 121 do Código Penal.

    Desta forma, vejam, não houve a criação de um novo tipo penal, mas, meramente, o enquadramento da conduta de matar alguém por motivo fútil daí, resultando na reclusão de até 30 anos.

    Ou seja, o que é tipo penal? É a descrição de um fato ilícito em um código ou lei.

    Qual é o tipo penal? Matar alguém! (Artigo 121/CP)

    Qual é a qualificadora? Motivo fútil! (§ 2º, II do Artigo 121 do Código Penal.)

    Pelo exposto, a alternativa 2 está correta.

  • GAB. C

    1. A luta pela criminalização da homofobia contradiz o movimento esquerdista de igualdade perante a lei.

    " Ao advogar por legislações específicas para grupos, em vez de formulações universais, a esquerda erode a mensagem mais esquerdista de todos os tempos, que é a de que somos todos seres humanos, iguais diante da lei."

     ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    2. Apesar de não ser um tipo penal, o assassinato de gays é punido com a maior pena de reclusão do país.

    "No Brasil, matar um homossexual só pelo fato de ele ser homossexual configura homicídio doloso qualificado (motivo fútil), com pena de até 30 anos de reclusão, a maior admitida no país. Se a repressão à violência contra gays é tíbia, o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes."

     _______________________________________________________________________________________________________

    3. Enquanto os tribunais não puderem legislar sobre a criminalização da homofobia, a discriminação persistirá.

    "Como a privação da liberdade é um dos castigos mais graves que o Estado pode impor, a maioria dos doutrinadores entende que tipos penais jamais podem ser criados por tribunais, exigindo sempre um ato do Legislativo. É um argumento forte. Estou curioso para ver como os ministros resolverão essa quadratura do círculo." (o fato dos tribunais não pode legislar não faz com que a discriminação persista!)

  • Eu já fiz essa questão mil vezes e eu não consigo concordar com ela. Esse crime não É punido com a maior pena, ele PODE SER punido com a maior pena. Vai de 12 a 30 anos, se a pessoa for condenada a 12 anos, a assertiva já está errada. Mesmo saindo do campo do direito, o próprio texto fala penas de ATÉ 30 anos, então colocar como uma verdade absoluta é um absurdo.

  • as questões de português da UFPR ou são Subjetivas ou vem contendo erros como essa e não são anuladas ...

  • Dúvida na questão 2, resposta no vídeo: 1h:29:45"

    https://www.youtube.com/watch?v=1K-T83yk1EI

  • Em 19/02/21 às 10:15, você respondeu a opção B.! Você errou!

    Em 23/03/20 às 09:58, você respondeu a opção A.! Você errou!

    É luta viu.

  • mais credo

  • UFPR extrapolou rude agora

  • A opção 1 fica clara estar correta e a 3 errada. Porém, a opção 2 da margem para questionamento, mesmo o examinador colocando que o assassinato de gays. não é um tipo penal, visto que é o homicídio qualificado por motivo fútil que tem previsão legal de pena máxima de 30 anos. Ficou confusa a redação da assertiva.

  • Pessoal,

    sobre o item 2 Apesar de não ser um tipo penal, o assassinato de gays é punido com a maior pena de reclusão do país

    O tipo penal é HOMICÍDIO

    Art 121. Matar alguem: Pena – reclusão, de seis a vinte anos. § 1º Se o agente comete o crime impelido por motivo de relevante valor social ou moral, ou sob o domínio de violenta emoção, logo em seguida a injusta provocação da vítima, ou juiz pode reduzir a pena de um sexto a um terço.

    Reparem que é matar alguém.

    Espero ter ajudado :)

  • Não tem tipo penal, ele apenas comenta que é enquadrada na qualificadora de motivo fútil
ID
3386653
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Iguais diante da lei?

Hélio Schwartsman

   O STF deve retomar hoje o julgamento da criminalização da homofobia. As proteções que a legislação dá a negros e outros grupos mencionados na lei nº 7.716 devem ser estendidas a homossexuais?

    Conceitualmente, não vejo espaço para dúvidas. Se é errado discriminar alguém pela cor da pele, religião, nacionalidade ou grupo étnico, também o é fazê-lo em virtude de sua orientação sexual. Não tenho dificuldade em aceitar a ampliação de direitos pela via jurisprudencial.

   Não poderia ter sido mais acertada a decisão do Supremo que equiparou os direitos de casais homossexuais aos de heterossexuais, abrindo caminho para o casamento gay.

    O problema de fundo deste julgamento é que não estamos aqui tratando de direitos civis, mas de legislação criminal. Como a privação da liberdade é um dos castigos mais graves que o Estado pode impor, a maioria dos doutrinadores entende que tipos penais jamais podem ser criados por tribunais, exigindo sempre um ato do Legislativo. É um argumento forte. Estou curioso para ver como os ministros resolverão essa quadratura do círculo.

   Isso dito, devo afirmar que compreendo, mas não gosto da estratégia do movimento gay e de outros grupos de esquerda de levar a legislação penal para o terreno identitário. Não é por falta de tipos penais que os assassinatos de gays, por exemplo, não são contidos.

   No Brasil, matar um homossexual só pelo fato de ele ser homossexual configura homicídio doloso qualificado (motivo fútil), com pena de até 30 anos de reclusão, a maior admitida no país. Se a repressão à violência contra gays é tíbia, o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes.

  Ao advogar por legislações específicas para grupos, em vez de formulações universais, a esquerda erode a mensagem mais esquerdista de todos os tempos, que é a de que somos todos seres humanos, iguais diante da lei.

(Disponível em:https://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwartsman/2019/02/iguais-diante-da-lei.shtml)

Em relação às ideias presentes no texto, é correto afirmar que o autor pretende:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? De acordo com o texto:  Isso dito, devo afirmar que compreendo, mas não gosto da estratégia do movimento ga-y e de outros grupos de esquerda de levar a legislação penal para o terreno identitário. Não é por falta de tipos penais que os assassinatos de ga-ys, por exemplo, não são contidos.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Por que a letra C está errada ?

  • A letra C está errada porque em nenhum momento ele incentiva o apoio à extensão dos direitos mencionados na lei no 7.716 aos homossexuais. Ele somente CONCORDA: "Não tenho dificuldade em aceitar a ampliação de direitos pela via jurisprudencial".

  • Letra A – ERRADA – O objetivo do autor é simplesmente expor sua opinião sobre o assunto.

    Letra B – CERTA – De fato! O autor questiona (põe em dúvida) se a tipificação penal vai realmente reprimir a violência contra os gays.

    Letra C – ERRADA – O foco do autor não é propriamente defender a inclusão dos gays no rol de amparados pela Lei no 7.716, algo que ele já o faz. Seu foco principal é, de fato, contestar a tipificação criminal da homofobia como estratégia válida para erradicar a violência contra gays.

    Letra D – ERRADA – O autor não põe em xeque os magistrados, mas sim a estratégia dos movimentos que defendem a tipificação da homofobia.

    Letra E – ERRADA – O texto não tem como objetivo denunciar. O que ele faz é aventar a possibilidade de MP, juízes e polícias estarem falhando no combate à violência contra gays.

    Resposta: B

  • gab b

    A resposta da intenção do texto do autor, será sempre a conclusão.

    No caso:

    ''Isso dito, devo afirmar que compreendo, mas não gosto da estratégia do movimento ga-y e de outros grupos de esquerda de levar a legislação penal para o terreno identitário.''

  • Mistério entender o que essa banca deseja na questão

  • Por que a D está errada?

  • Eduardo Pereira

    Devo discordar do gabarito apresentado pela banca e também da correção do professor José Maria, com todo repeito, é claro !

    Podemos notar que o desfecho do texto se dá no início do 4º parágrafo quando o autor revela que: "O problema de fundo deste julgamento é que não estamos aqui tratando de direitos civis, mas de legislação criminal".(...)

    Para mim, ficou claramente demonstrado a intenção do autor em questionar a competência do STF decidir sobre o tema. Caso de anulação !

  • você acha que está indo bem, ai erra uma questão de interpretação o desanimo bate kkk. Força Guerreiros!! Como diria o professor Rodrigo Gomes errei mas errei com ombridade.

  • quem achou que era a D levanta a mão o/

  • O STF deve retomar hoje o julgamento da criminalização da homofobia. As proteções que a legislação dá a negros e outros grupos mencionados na lei nº 7.716 devem ser estendidas a homossexuais?

    Conceitualmente, não vejo espaço para dúvidas. Se é errado discriminar alguém pela cor da pele, religião, nacionalidade ou grupo étnico, também o é fazê-lo em virtude de sua orientação sexual. Não tenho dificuldade em aceitar a ampliação de direitos pela via jurisprudencial.

    FUI NA ''C'' EU ENTENDI QUE ELE INCENTIVA A EXTENSÃO DA APLICAÇÃO DA LEI.

  • algum argumento pq a D esta errado ?

    " Estou curioso para ver como os ministros resolverão essa quadratura do círculo." (linha 9)

  • Acho que nem o Hélio Schwartsman saberia responder essa questão.

  • quanto mais sua no treinamento menos sangra no campo de batalha!

  • que banca porca

  • interpretação, minha maior dificuldade

  • É interpretar! interpretar a Bola de cristal

  • Banca dos Infernos!!! isso que dá não querer pagar uma banca de expressão.

    Será que para falar para o bandido, você está preso, precisa saber tanto de português assim??

  • Questão de interpretação relativamente simples. vejamos:

    a) ERRADA: O autor não deixou muita margem para debate, ele apenas argumentou e colocou seu ponto de vista.

    c)ERRADA: Ele disse que compreende MAS não gosta da estratégia, ou seja, não há incentivo.

    d)ERRADA: Ele não pois em xeque, ele está CURIOSO para saber como os Ministros vão lidar com isso.

    e) ERRADA: extremamente fora de contexto.

    #FORÇAEHONRA

  • Na introdução do texto, o autor não está incitando um debate sobre a discriminização da homofobia?

  • Cada alternativa justifica um parágrafo e nenhum se repete. Ou seja, qualquer das alternativas poderia estar correta. Gabarito completamente inseguro

ID
3386656
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Iguais diante da lei?

Hélio Schwartsman

   O STF deve retomar hoje o julgamento da criminalização da homofobia. As proteções que a legislação dá a negros e outros grupos mencionados na lei nº 7.716 devem ser estendidas a homossexuais?

    Conceitualmente, não vejo espaço para dúvidas. Se é errado discriminar alguém pela cor da pele, religião, nacionalidade ou grupo étnico, também o é fazê-lo em virtude de sua orientação sexual. Não tenho dificuldade em aceitar a ampliação de direitos pela via jurisprudencial.

   Não poderia ter sido mais acertada a decisão do Supremo que equiparou os direitos de casais homossexuais aos de heterossexuais, abrindo caminho para o casamento gay.

    O problema de fundo deste julgamento é que não estamos aqui tratando de direitos civis, mas de legislação criminal. Como a privação da liberdade é um dos castigos mais graves que o Estado pode impor, a maioria dos doutrinadores entende que tipos penais jamais podem ser criados por tribunais, exigindo sempre um ato do Legislativo. É um argumento forte. Estou curioso para ver como os ministros resolverão essa quadratura do círculo.

   Isso dito, devo afirmar que compreendo, mas não gosto da estratégia do movimento gay e de outros grupos de esquerda de levar a legislação penal para o terreno identitário. Não é por falta de tipos penais que os assassinatos de gays, por exemplo, não são contidos.

   No Brasil, matar um homossexual só pelo fato de ele ser homossexual configura homicídio doloso qualificado (motivo fútil), com pena de até 30 anos de reclusão, a maior admitida no país. Se a repressão à violência contra gays é tíbia, o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes.

  Ao advogar por legislações específicas para grupos, em vez de formulações universais, a esquerda erode a mensagem mais esquerdista de todos os tempos, que é a de que somos todos seres humanos, iguais diante da lei.

(Disponível em:https://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwartsman/2019/02/iguais-diante-da-lei.shtml)

No trecho “Se a repressão à violência contra gays é tíbia, o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes”, a expressão sublinhada pode ser substituída por:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    ⇢ Que é fraco, débil (luz tíbia; reação tíbia)

    Fonte: Dicio.

  • GABARITO: LETRA A

    ?  ?Se a repressão à violência contra gays é tíbia, o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes?

    ? O adjetivo em destaque equivale a algo realizado de modo brando, fraco (=algo morno, defeituoso).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Lembrei do osso

  • Saudades de jogar Tibia, rancar PK, fazer quest, matar hydra.

  • caralha ....... kkkkkkkkkkkkkkkkk

  • adjetivo Levemente aquecido; nem quente nem frio; tépido, morno. Sem força, entusiasmo, vigor; desanimado, frouxo, fraco: tíbio no desempenho de suas funções. Com pouca intensidade ou quantidade; escasso. Que não é atencioso; descuidado.

    Gab.A

  • Misericórdia ...

  • Olhem as alternativas. Somente uma delas se opõe a todas.

    A)fraca.

    B) dura

    C) violenta

    D) constante

    E) maléfica

  • Gab: A

    Porém fiz analogia com o jogo antigo de PC e acabei errado.

    Pessoal acima dos 25 e após os 30 estarão comigo.

  • NÃO SE ENGANE AQUI SÃO AS DE BOA AS DE NÍVEL SUPERIOR DESSA BANCA SÃO DO CAPETA KK

  • Segundo o dicionário Evanildo Bechara, Tíbia é um osso longo e largo situado na parte interna da perna, abaixo do joelho. Já Tíbio significa morno, frouxo; débil. Agora esse negócio de palavra que muda de gênero e muda o significado fica complicado.

  • O texto fala sobre  o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes”

  • Se tu lê e entende o contexto da palavra fica bem nítido o sentido, embora o significado da palavra em si acabe fugindo ao conhecimento... Letra A

  • Por favor, alguém poderia compartilhar um material de revisão de conteúdo para a PC?

  • fui pelo sentido!!!

  • Nem no dicionario tem esse significado.

  • GABARITO A.

    No trecho “Se a repressão à violência contra gays é tíbia, o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes”, a palavra “tíbia” foi empregada com o sentido de: sem força, sem vigor; fraco, frouxo, débil.

    A correta reescrita com a substituição ficaria: “Se a repressão à violência contra gays é fraca, o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes”.

    Portanto, a única expressão que substitui corretamente é “fraca”.

    FONTE: ALFACON.

    BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

  • "Lá vem o Tíbio e o Perônio"

ID
3386659
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Iguais diante da lei?

Hélio Schwartsman

   O STF deve retomar hoje o julgamento da criminalização da homofobia. As proteções que a legislação dá a negros e outros grupos mencionados na lei nº 7.716 devem ser estendidas a homossexuais?

    Conceitualmente, não vejo espaço para dúvidas. Se é errado discriminar alguém pela cor da pele, religião, nacionalidade ou grupo étnico, também o é fazê-lo em virtude de sua orientação sexual. Não tenho dificuldade em aceitar a ampliação de direitos pela via jurisprudencial.

   Não poderia ter sido mais acertada a decisão do Supremo que equiparou os direitos de casais homossexuais aos de heterossexuais, abrindo caminho para o casamento gay.

    O problema de fundo deste julgamento é que não estamos aqui tratando de direitos civis, mas de legislação criminal. Como a privação da liberdade é um dos castigos mais graves que o Estado pode impor, a maioria dos doutrinadores entende que tipos penais jamais podem ser criados por tribunais, exigindo sempre um ato do Legislativo. É um argumento forte. Estou curioso para ver como os ministros resolverão essa quadratura do círculo.

   Isso dito, devo afirmar que compreendo, mas não gosto da estratégia do movimento gay e de outros grupos de esquerda de levar a legislação penal para o terreno identitário. Não é por falta de tipos penais que os assassinatos de gays, por exemplo, não são contidos.

   No Brasil, matar um homossexual só pelo fato de ele ser homossexual configura homicídio doloso qualificado (motivo fútil), com pena de até 30 anos de reclusão, a maior admitida no país. Se a repressão à violência contra gays é tíbia, o problema não está na ausência de lei, mas em outras engrenagens do sistema, como polícia, MP e juízes.

  Ao advogar por legislações específicas para grupos, em vez de formulações universais, a esquerda erode a mensagem mais esquerdista de todos os tempos, que é a de que somos todos seres humanos, iguais diante da lei.

(Disponível em:https://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwartsman/2019/02/iguais-diante-da-lei.shtml)

Na quarta linha do texto, o termo sublinhado “o” (em “também o é”) refere-se a:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    também errado é fazê-lo (=discriminar alguém)

  • GABARITO: LETRA B

    ? Conceitualmente, não vejo espaço para dúvidas. Se é errado discriminar alguém pela cor da pele, religião, nacionalidade ou grupo étnico, também o é fazê-lo em virtude de sua orientação sexual. Não tenho dificuldade em aceitar a ampliação de direitos pela via jurisprudencial.

    ? É errado (=fazer isso) ? fazê-lo o é (=fazer isso é errado).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Se é errado discriminar alguém pela cor da pele, religião, nacionalidade ou grupo étnico, também é ERRADO fazê-lo em virtude de sua orientação sexual.

  • PCPR PEGUE AS DE NÍVEL SUPERIOR LÁ BICHO PEGA KKK

  • O bizu é trocar o "o" pelas as alternativas, e ver qual tem o melhor sentido e sonoridade.

  • quarta linha do segundo parágrafo, e não do texto como está formulado na questão!

  • Elemento Vicário- palavra que, como verdadeiro pronome, se põe em lugar de uma oração inteira.

  • Leia assim: " Se é errado discriminar... também o é errado fazê-lo..."

  • GABARITO B.

    No trecho “Conceitualmente, não vejo espaço para dúvidas. Se é errado discriminar alguém pela cor da pele, religião, nacionalidade ou grupo étnico, também o é fazê-lo em virtude de sua orientação sexual.”, o termo sublinhado retoma a palavra “errado”, ou seja, com a correta substituição do elemento coesivo “o” a reescrita ficaria: também errado é fazê-lo em virtude de sua orientação sexual.

    BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

    FONTE: ALFACON.

ID
3386662
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa corretamente pontuada.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    A) Nacionalismo, em doses baixas pode ajudar, mas em doses altas, torna-se produto tóxico.

    B) Nacionalismo, em doses baixas pode ajudar mas, em doses altas, torna-se produto tóxico.

    C) Nacionalismo em doses baixas, pode ajudar, mas, em doses altas torna-se produto tóxico.

    D) Nacionalismo, em doses baixas, pode ajudar, mas, em doses altas, torna-se produto tóxico.

    E) Nacionalismo em doses baixas, pode ajudar mas, em doses altas, torna-se produto tóxico ? vírgula separando o sujeito do verbo (=uso incorreto).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • 1) Não se deve separar (regra geral) o sujeito do verbo. Nacionalismo/pode

    2) As expressões "em doses baixas/altas" exercem função de aposto explicativo do termo "nacionalismo" e por esse motivo estão intercaladas entre vírgulas.

    3) A conjunção adversativa "mas" deve vir ANTECEDIDA de vírgula, exprimindo oposição ao que foi exposto anteriormente.

    Exemplos:

    João pode ajudar, mas Maria não.

    João, o rapaz alto, pode ajudar, mas Maria, a pequenina, não.

    João, o trabalhador, estuda bastante, mas, desinteressado, não progride na carreira.

  • Nacionalismo, em doses baixas, pode ajudar, mas, em doses altas, torna-se produto tóxico.

    =

    Nacionalismo pode ajudar, em doses baixas, mas torna-se produto tóxico, em doses altas.

  • SU-VE-CA

    O nacionalismo pode ajudar em doses baixas, mas em doses altas pode se tornar tóxico.

  • Não pode separar sujeito de seu verbo

  • D) Nacionalismo, em doses baixas, pode ajudar, mas(,) o nacionalismo em doses altas, torna-se produto tóxico.

  • GAB D.

    Avanteeeeeeee

  • Gab D: Nacionalismo, em doses baixas, pode ajudar, mas, em doses altas, torna-se produto tóxico.

    O taradão da vírgula fica faceiro kkkkkkk

    Não desista, você já passou raiva demais para sair sem o termo de posse.

  • que doideira, nunca vi "mas" entre vírgulas, alguém explica aii fazendo o favor. edit. 01/10/2021. já li uns trinta livros desde que fiz essa questão pela última vez, e ainda não vi o "mas" entre vírgulas em lugar algum, só aqui mesmo. e lógico, errei a questão de novo kkkk

  • Em 14/12/20 às 19:22, você respondeu a opção D.Você acertou!

    Em 22/10/20 às 11:18, você respondeu a opção A.Você errou!

    !

    Em 08/06/20 às 08:06, você respondeu a opção A.Você errou!

    Uma hora vai!!!!

  • "Tchammm...

  • Nacionalismo ,em doses baixas, pode ajudar ,mas ,em doses altas, torna-se produto tóxico.

    adj adv deslocado, oração coord adversativa, adj adv deslocado

    (repare q a vírgula do ''mas'' é uma só. A da direita n é dele)

  • Coloque no SuVeCA (ordem direta da frase) que fica muito fácil.

    Sujeito --- Verbo --- Complementos --- Adjuntos

    Tudo o que estiver fora dessa ordem, deverá ser grafado com vígula.

    No caso da questão...

    Ordem direta: Nacionalismo pode ajudar em doses baixas, mas, (nacionalismo) torna-se produto tóxico em doses altas.

    Todas as trocas de posições devem ter vírgula: Nacionalismo, em doses baixas, pode ajudar, mas, em doses altas, torna-se produto tóxico.

    #PERTENCEREMOS

  • Vírgula depois do MAS

    OBS: Não é necessário usar vírgula depois do "mas" quando ele aparece de forma direta, ou seja, entre orações. A conjunção "mas" nunca vem entre vírgulas, em nenhum contexto. Diferente de "entretanto", que tem o mesmo significado e permite as vírgulas.

  • Questão linda!!! Só vem PC-PR!!!

  • PC-PR 2021

  • Pra cima deles

  • Repetindo... Espaço dos comentários existe para ajudar os colegas não assinantes a saber o gabarito e explicar a resposta, não para ficar colocando qual prova vai fazer!!!! Chatice.

    GABARITO D

  • alguém poderia explicar a questão????

  • alguém poderia explicar a questão????

  • Eu cansei de ler que "A conjunção "mas" nunca vem entre vírgulas, em nenhum contexto", então o gabarito desta questão me surpreendeu!

  • Gabarito letra D!

    OBS → Em questões de pontuação, coloque a frase na ordem direta: Sujeito Verbo Completos Adjuntos (SuVeCA)

    • O que vier fora dessa ordem, deve-se marcar com vírgula

    Ordem direta da questão:

    • Nacionalismo pode ajudar em doses baixas, mas se torna produto tóxico em doses altas

    Trocou as posições, marca com vírgula!!!!

    • Nacionalismo, em doses baixas, pode ajudar, mas, em doses altas, torna-se produto tóxico

    @policia_nada_mais

ID
3386665
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o seguinte trecho:

Um método sem aval científico que promete a cura de doenças oculares, como glaucoma e catarata, sem cirurgias ou tratamentos tradicionais, tem levado pacientes a retardar a busca por terapias mais efetivas, piorando problemas de visão.

A expressão sublinhada faz referência a:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Um método sem aval científico que promete a cura de doenças oculares, como glaucoma e catarata, sem cirurgias ou tratamentos tradicionais, tem levado pacientes a retardar a busca por terapias mais efetivas, piorando problemas de visão.

    ⇢ A expressão destacada refere-se ao sujeito um método sem aval científico.

  • GABARITO: LETRA A

    ? Um método sem aval científico que promete a cura de doenças oculares, como glaucoma e catarata, sem cirurgias ou tratamentos tradicionais, tem levado pacientes a retardar a busca por terapias mais efetivas, piorando problemas de visão.

    ? A questão quer saber qual é o sujeito da expressão, o quê tem levado? Um método sem aval científico.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO LETRA A.

    Um método sem aval científico que promete a cura de doenças oculares, como glaucoma e catarata, sem cirurgias ou tratamentos tradicionais, tem levado pacientes a retardar a busca por terapias mais efetivas, piorando problemas de visão.

    Um método sem aval científico [...] tem levado [...]

    Cuidado com os termos interferentes. Risquem elas na prova, pois nem sempre o verbo está perto do seu sujeito.

  • Essa banca do capeta coloca umas mais tranquilas pro cara relaxar e daqui a pouco vem com outra bomba.

  • a Banca: vou colocar uma juninho pra não surtar o pessoal kkkkkk

    o Pessoal : ufa tá facinho

    a Banca : então toma!#$%%¨&&*@@#%$¨&%¨kkkkkkkkkkkk

  • acostumado com perguntas difíceis e quando vem uma dessas da até medo de responder rápido.

  • O Banca maldita,quando vem uma dessa da até medo.PCPR......PARTIU

  • Os comentários são os melhores. kkkkkk, questão de fácil análise.

  • Avanteeeeeeee

  • Foco, Caveir Pmpr.

  • essa foi mamão, até conferi nos detalhes pra ver se era ufpr mesmo kk
ID
3386668
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto a seguir contém trechos de uma entrevista dada pelo astronauta Scott Kelly para a Revista Galileu. Numere a coluna da direita, relacionando as respostas com as respectivas perguntas.

1. Antes de se aposentar, em 2016, aos 52 anos, você passou 520 dias no espaço. Como se sente a respeito de sua carreira?

2. Em Endurance você conta que, no início da exploração espacial, os astronautas eram escolhidos pela habilidade de pilotar espaçonaves, mas hoje há qualidades mais valorizadas. Qual seria “a coisa certa” para a primeira tripulação em Marte?

3. Há problemas em aberto com relação aos voos espaciais que precisamos resolver antes de embarcarmos em jornadas interplanetárias. Quais são os fundamentais?

4. Esse interesse renovado pela Lua deu início a conversas entre a Nasa, a Roscosmos e outras agências visando a construção de uma “EEI” na órbita da Lua na década de 2020. Como seria estar a bordo de uma estação dessas?

( ) Você não poderia voltar tão rápido em caso de uma emergência. Além disso, os atrasos de comunicação não seriam tão longos, então ainda seria possível manter uma conversa pelo telefone. A estação poderia ser reabastecida com suprimentos, mas seria mais complicado. Ir até a Lua não é como ir até a órbita terrestre baixa.

( ) Pessoas que sejam capazes de trabalhar bem juntas, como um time, que sejam tecnicamente competentes, confiáveis. Pessoas que tenham muitas outras habilidades além de pilotar.

( ) O que vai nos impedir de ir a Marte ou desacelerar nossa potencial jornada é o financiamento para isso. Será caro, vamos precisar de pessoas no governo que reconheçam o valor da ciência, da pesquisa e da descoberta. E creio que este seja o maior desafio que temos: não a ciência dos foguetes, mas a ciência política.

( ) Privilegiado por ter voado ao espaço, por ter tido a oportunidade de fazer isso quatro vezes. Tive uma experiência bem diversificada, como piloto em uma missão de reparo do telescópio espacial Hubble e, mais tarde, ao voar como comandante do ônibus espacial até a estação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • Pela primeira e segunda pergunta já mata a questão.

    Resposta: E

  • GABARITO: LETRA E

    ? Duas questões fundamentais para chegarmos à resposta:

    ? 4. Esse interesse renovado pela Lua deu início a conversas entre a Nasa, a Roscosmos e outras agências visando a construção de uma ?EEI? na órbita da Lua na década de 2020. Como seria estar a bordo de uma estação dessas? Você não poderia voltar tão rápido em caso de uma emergência. Além disso, os atrasos de comunicação não seriam tão longos, então ainda seria possível manter uma conversa pelo telefone. A estação poderia ser reabastecida com suprimentos, mas seria mais complicado. Ir até a Lua não é como ir até a órbita terrestre baixa.

    ? 2. Em Endurance você conta que, no início da exploração espacial, os astronautas eram escolhidos pela habilidade de pilotar espaçonaves, mas hoje há qualidades mais valorizadas. Qual seria ?a coisa certa? para a primeira tripulação em Marte? Pessoas que sejam capazes de trabalhar bem juntas, como um time, que sejam tecnicamente competentes, confiáveis. Pessoas que tenham muitas outras habilidades além de pilotar.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Comecei por eliminação da primeira pergunta, ele diz que se sente privilegiado, logo exprime a ideia de algo que já fez, relacionado a aposentadoria. Só nessa já fiquei entre B e E, então analisei a segunda pergunta sobre características necessárias, pronto já matou a questão, mas mesmo assim verifiquei o restante para ter certeza da resposta.

  • Pessoal, uma dica se vocês consiguirem encontrar a primeira e a segunda já conseguem eliminar alternativas, outra não batam muita cabeça nas últimas se não vão errar, chega um momento, que parece não fazer mais sentido e é justamente isso que o examinador quer.

  • DICA:

    1) Identifique a primeira, e já irá eliminar algumas;

    2) O restante você acompanha a sequência das alternativas e não lê a pergunta primeiro, se não você irá se confundir facilmente

  • Para, pensa, analisa, sinaliza tudo certinho e marca a alternativa errada.

    Bem espero.

  • Só eu acho que ele não responde nada com nada ?

  • Por que o texto não aparece??

  • Não sei pra vcs, mas pra mim é o pior tipo de questão.Muito chata!

  • 1. Antes de se aposentar, em 2016, aos 52 anos, você passou 520 dias no espaço. Como se sente a respeito de sua carreira?

    Privilegiado por ter voado ao espaço, por ter tido a oportunidade de fazer isso quatro vezes. Tive uma experiência bem diversificada, como piloto em uma missão de reparo do telescópio espacial Hubble e, mais tarde, ao voar como comandante do ônibus espacial até a estação.

  • não sei vcs mas eu gastei uns 10 minutos para resolve-la pqp #INVESTINDONAPC-PR

  • Este tipo de questão em geral é difícil, porém esta foi fácil.

  • Tranquilo feito um grilo!

    Letra E!

    PC PR _ Vai ter prova!

  • Questões tranquilas, quem faz prova cebraspe fica até emocionado em fazer essas questões hahaha

    seguimos!

ID
3386671
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No trecho “Elas diferem não só moral e juridicamente, mas também no plano neurobiológico”, os termos sublinhados estabelecem uma relação de:

Alternativas
Comentários

  • Não só  + mas também =  adição

    GABARITO. D

  • Gabarito D

    “Elas diferem não só moral e juridicamente, mas também no plano neurobiológico”

    Aditivas: exprimem ideia de soma, acréscimo, adição; o e exprime outros valores.

    Ex: Não só estudo mas também trabalho.

  • GABARITO: LETRA D

    ?  ?Elas diferem não só moral e juridicamente, mas também no plano neurobiológico?

    ? Temos uma locução conjuntiva aditiva (=não só, mas também ? a ideia apresentada é de adição, soma de ideias).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • NÃO SÓ + MAS TAMBÉM = ADIÇÃO.

    GABARITO= D

    AVANTE.

  • GABARITO D

    Não só... mas também.

    Tanto ... como...

    Assim... como

    São todos casos de adição.

    bons estudos.

  • ADIÇÃO

  • Aditivias: E, nem, também, que, não só, mas também, como, como tanto, assim como.

  • letra d adição

  • A questão quer saber a relação estabelecida pela conjunção "não só... mas também" em "Elas diferem não só moral e juridicamente, mas também no plano neurobiológico". Vejamos:

    .

    Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que tornam orações dependentes, isto é, subordinam uma oração à outra. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

    A) comparação

    Conjunções subordinativas comparativas: têm valor semântico de comparação, analogia, paralelo...

    São elas: como, assim como, mais... (do) que, menos... (do) que, tão... como (ou quanto), tanto... quanto..., qual ou como (precedidos de tal)...

    Ex.: Ele dorme como um urso. (dorme)

    .

    B) proporcionalidade

    Conjunções subordinativas proporcionais: têm valor semântico de proporcionalidade, simultaneidade, concomitância...

    São elas: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais (ou menos)... mais/menos, tanto mais (ou menos)... mais/menos...

    Ex.: À medida que resolvia questões, aprendia o assunto das provas.

    .

    C) oposição

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

    .

    D) adição

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim...

    Ex.: Não só passaram no concurso, mas também estudaram muito.

    .

    E) comparação

    Explicado na letra A

    Gabarito: Letra D

  • ela não é só bonita mas também/como inteligente

  • Pega as meninas ai : e, nem, não só, mas também, somente, como, senão, ainda, assim bem, assim como.

    Decore essas crianças, vão ajudar a vc não zera na prova.

    tome café, beba água e faça musculação.

  • aprendi aqui e acertei... obrigado colegas

  • Gabarito: D

    Adição.

    Bons Estudos!

  • Não comprarei apenas carne, mas também queijo.

  • Conjunções aditivas: adicionam informações ao período

  • Felipe não só estuda, mas também trabalha... GABARITO = D

  • Conjunção Coordenativa Aditiva: ideia de acrescentamento ou adição.

    São elas: E, NEM (=E NÃO), TAMPOUCO, BEM COMO, OU, NÃO SÓ... MAS TAMBÉM, NÃO SÓ...COMO TAMBÉM, NÃO SÓ... MAS AINDA, NÃO APENAS...COMO, TANTO...QUANTO.

  • PC-PR 2021

  • A questão tem duas alternativas iguais !

  • Vamo PM-PR. Reta final !!!!!!!

  • Gabarito letra D!

    Aditivas → E; Nem; Bem como; Não só x como y; Não apenas x como y; Não só x mas também y; Tanto x quanto y…

    • Ex.: Estudei constitucional e administrativo; Não só trabalho, como estudo

ID
3386674
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o seguinte trecho:

A popularização do modelo de educação _____ distância (EAD) tornou-a praticamente um sinônimo de acesso _____ tecnologia, refletindo os tempos atuais de amplo acesso _____ internet. No entanto, esse modelo já é secular. Data de meados de 1904 o primeiro curso profissionalizante por correspondência no Brasil. Após essa fase, tornaram-se comuns os cursos por rádio e televisão. O advento da internet – considerada a principal ferramenta do EAD – e a popularização dos microcomputadores pessoais impulsionaram _____ modalidade.

(Disponível em: http://www.amanha.com.br/posts/view/7188/uninter-democratizando-o-conhecimento)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

    Acerca da primeira lacuna:

    ".... a dúvida sobre a frase apresentada neste artigo (Educação a distância ou Educação à distância), pelo código padrão, não pode ter o acento indicador de crase, pois não há especificação, então o correto é: Educação a distância."

    Fonte: Exame. Professor Reinaldo Passadori.

  • Gabarito E

    A popularização do modelo de educação __a__ distância (EAD) tornou-a praticamente um sinônimo de acesso __à__ tecnologia, refletindo os tempos atuais de amplo acesso __à__ internet. No entanto, esse modelo já é secular. Data de meados de 1904 o primeiro curso profissionalizante por correspondência no Brasil. Após essa fase, tornaram-se comuns os cursos por rádio e televisão. O advento da internet – considerada a principal ferramenta do EAD – e a popularização dos microcomputadores pessoais impulsionaram _a_ modalidade.

    (sem crase) a locução adverbial (a distancia) não está determinando nenhum termo, ou seja, não há especificação.

    (com crase) acesso a (preposição) + a (artigo) tecnologia = acesso à tecnologia.

    (com crase) acesso a (preposição) + a (artigo) internet = acesso à internet.

    (sem crase) impulsionaram algo ou alguma coisa. Logo, impulsionaram + a (artigo) modalidade = impulsionaram a modalidade.

  • Observe os exemplos:

    a) As caixas amplificadoras de som estavam à distância de 200m do público.

    b) O detetive vigiava o suspeito a distância.

    No primeiro exemplo usa-se crase, pois a palavra distância está especificada (200 m). Já no segundo exemplo a expressão apresenta-se sem crase porque não há especificação da distância.

    Logo, a dúvida sobre a frase apresentada neste artigo (Educação a distância ou Educação à distância), pelo código padrão, não pode ter o acento indicador de crase, pois não há especificação, então o correto é: Educação a distância.

  • gab E

    obs referente à última lacuna:

    pessoais impulsionaram _____ modalidade.

    impulsionar é verbo transitivo direto, não virá em seguida uma preposição.

    ''quem impulsiona, impulsiona alguma coisa. No caso impulsionou a Modalidade. artigo definido A + substantivo abstrato)

  • "educação na distância - estranho se trocar"

    "acesso ao conhecimento - correto se trocar"

  • educação a distância = sem especificação da distância

    à distância de 1000 metros = especificou a distância, ou seja, leva crase.

    Gab letra E

  • Terra ,casa e distância + especificador ,usa-se crase.

  • bom dia!

    eu acredito que o gabarito esteja errado. nas ocorrências de após acesso.

    Nem sempre a palavra feminina no singular que se segue a verbo, substantivo ou adjetivo regido pela preposição “a” será precedida de crase. Vejamos os exemplos a seguir:

    Acesso a informação privilegiada.

    Sujeita a sanção disciplinaria.

    Ninguém será submetido a tortura

    Nas frases acima observamos a presença de substantivos e adjetivos regidos pela preposição “a” (acesso, seguidos, submetido) diante de palavras femininas, o que leva a crer que a crase é necessária; no entanto, não o é.

    Essas palavras femininas que desempenham a função de complementos nominais estão sendo empregadas no sentido genérico ou coletivo. Informação, sanção e tortura, estão aí no sentido geral e não para referir-se a uma situação específica como nos exemplos abaixo, onde sim é necessária a crase:

    Acesso à informação do Portal de Transparência.

    Sujeita à sanção de invalidação do ato.

    Submetido à tortura da privação de sono.

    Percebe-se a diferença?

    Vejamos a pertinente explicação do professor e tradutor Carlos Nougué em sua Suma Gramatical da Língua Portuguesa:

    Em casos como “Lemos um artigo médico sobre pacientes submetidos a quimioterapia”. Veja-se que aqui há somente a preposição a, e a prova é que, se comutarmos “quimioterapia” por palavra masculina, tampouco aparecerá artigo: “Lemos um artigo médico sobre pacientes submetidos a tratamento quimioterápico”. Basta porém que se requeira o artigo para que se dê a crase: “O paciente que se submeteu à [a + a] sessão de quimioterapia passa bem”, ou seja, a esta sessão concreta de quimioterapia, razão por que aparece ao em “O paciente que se submeteu ao [a + o = este] tratamento quimioterápico passa bem”. Note-se que neste caso o artigo pode sempre substituir-se por esta, este.

    Referência:

    NOUGUÉ, Carlos. Suma gramatical da língua portuguesa: gramática geral e avançada. 1. ed. São Paulo: É Realizações, 2015.

  • Gab letra E

    Educação á distância = sem especificação da distância.

    à distância de 1000 metros = especificou a distância, ou seja, leva crase.

  • Acesso a rede (funciona como verbo na primeira pessoa: (Eu) acesso a rede...

    Já acesso à rede, o "a" recebe o acento grave pois ocorre a crase (quem acessa, acessa a alguma coisa. Ou seja, acessa a + a rede.

    Faça o exemplo no masculino, para facilitar...como por exemplo "acesso ao processo", "acesso ao banco", etc. Como é no feminino, pode colocar o acento grave, com certeza.

  • Eu estudei que as palavras "casa", "terra" e "distância" quando são especificados devem ter a crase. Nesse caso: modelo de educação _____ distância (EAD) não foi especificado?

  • Em uma aula aqui no Qconcursos a professora fala que ensino a distância tem crase, mas na questão educação a distância não seria a mesma coisa

  • '' a distância'' só tem crase quando é especificada.

  • NÃO HAVERÁ CRASE EM VERBO, OU PALAVRAS REPETIDAS OU PALAVRAS QUE INDICAM FUTURO OU DISTÂNCIA 

  • Um exemplo para ajudar a compreensão:

    "Estudo a distância porque a universidade mais próxima da minha casa fica à distância de 40 km"

    Fonte: Estratégia Concursos

    PERTENCEREMOS

  • Em 09/12/20 às 08:29, você respondeu a opção B.!Você errou!

    Em 26/05/20 às 11:09, você respondeu a opção B.! Você errou!

    Em 26/05/20 às 08:56, você respondeu a opção B.! Você errou!

    Tá osso, empaquei com essa questão...

  • Existe um consenso entre gramáticos: caso a distância não seja especificada, não se deve usar o sinal indicativo de crase. As seguintes construções, portanto, são consideradas corretas:

    (1) Educação a distância.

    (2) Ensino a distância

    (3) Atendimento a distância.

    (4) A mãe observava a evolução do filho a distância.

    (5) Note que, nos três casos apresentados, o vocábulo “distância” foi usado em sentido genérico.

    A situação é um pouco diferente caso, no texto, a distância seja especificada. Se isso acontecer, o sinal indicativo de crase passar a ser obrigatório! Veja:

     

    (6) Eu estudava à distância de 300 metros da minha casa.

    (7) O atendimento foi feito à distância de 15 quilômetros do acidente.

    (8) Há um universo de conhecimento à distância de um clique!

  • ATENÇÃO: Com as palavras terra, casa e distância, só haverá crase se for determinado.

    Fonte: aulas CERS.

  • Especificado----------> Tem crase

    Não especificado-----> Não tem crase

  • Distância Não especificada = Não usa crase.

  • PC-PR 2021

  • Cai na pegadinha da distancia, mas na próxima não me pega +. Avante PM&PC/PR

  • Pi-Ci Pi-R

ID
3386677
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o seguinte trecho:

Lúpus é uma doença inflamatória de origem autoimune, ________ os anticorpos afetam órgãos saudáveis do organismo, como pele, rins, cérebro e articulações, entre outros.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

    Lúpus é uma doença inflamatória de origem autoimune, _na qual_ os anticorpos afetam órgãos saudáveis do organismo, como pele, rins, cérebro e articulações, entre outros.

    A) onde ⇢ "onde" é usado para retomar termo que expressa ideia de lugar.

    B) cujos ⇢ "cujos" é usado para expressar a ideia de posse, sendo um pronome relativo.

    C) na qual ⇢ o substantivo doença foi retomado pelo pronome relativo "na qual" ("em" (na qual = em + a qual).

    D) no que ⇢ o "no" é usado para retomar palavras femininas. 

    E) quando ⇢ a conjunção quando é usado para retomar ideia de tempo.

  • GABARITO: LETRA C

    ? Lúpus é uma doença inflamatória de origem autoimune, na qual os anticorpos afetam órgãos saudáveis do organismo, como pele, rins, cérebro e articulações, entre outros.

    ? "na qual" (=retomando o substantivo doença).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Alternativa C

    OBS: Não pode ser utilizado o artigo definido depois de ''cujo'' (:

    ''Onde'' só pode ser utilizado quando fizer menção a lugares.

  • Lúpus é uma doença inflamatória de origem autoimune, ________ os anticorpos afetam órgãos saudáveis do organismo, como pele, rins, cérebro e articulações, entre outros.

    Sempre que for usar Nesta = trocar por na qual.

    Nesta doença = na qual.

  • doença na qual...

  • A questão exige conhecimento dos pronomes relativos.

    Primeiro devemos observar que não faz nenhuma referência a lugar físico, Segundo que tem um artigo logo após e terceiro que faz referência a um termo feminino. Pronto, podemos resolver a questão.

    Lúpus é uma doença inflamatória de origem autoimune, NA QUAL os anticorpos afetam órgãos saudáveis do organismo, como pele, rins, cérebro e articulações, entre outros.

    a) onde.

    Incorreta. somente se usar para indicar lugar físico.

    b) cujos.

    Incorreta. Não pode existir artigo depois desse vocábulo.

    c) na qual.

    Correta. Faz perfeitamente referência a um nome feminino ( doença).

    Doença na qual os anticorpos afetam...

    d) no que.

    Incorreta. Está no masculino.

    e) quando

    Incorreta. É usada para fazer referência ao tempo.

    Gabarito: C

  • Fiquei na dúvida do por que usar a preposição "em", e se não estaria correto a seguinte frase:

    "Lúpus é uma doença inflamatória de origem autoimune, a qual os anticorpos a..."

    Consultando o dicionário, descobri que a palavra DOENÇA é regida com as preposições DE e EM, motivo pelo qual torna a questão correta, e o pronome relativo "na qual" está certo.

    Fonte: LUFT. Dicionário prático de regência nominal.

  • NA QUAL

  • Gabarito: F (por meio da qual).

  • nem com bola de cristal vai

  • pc pr .força.

  • Atenção : Sempre que for usar Nesta = trocar por na qual.

    Nesta doença = na qual.

    Não pode ser utilizado o artigo definido depois de ''cujo'' (:''Onde'' só pode ser utilizado quando fizer menção a lugares.

    Gabarito C

  • Gab. Letra C--

    Pode trocar pelo pronome relativo QUE.

  • Apenas por eliminação tu já consegue fazer essa questão.

  • LETRA C

    Na qual: O pronome relativo qual e suas flexões devem ser utilizadas quando o termo vir acompanhado de um artigo. Lembre-se que “no” é junção de “em+a”, portanto, para a utilização desta expressão, a frase deve exigir a preposição “em”. Para aparecer no texto, a frase deve exigir a preposição em.

    OBS: “Na qual” deve ser usada com verbo transitivo indireto e “a qual” deve ser usada com verbo transitivo direto.

  • doença

    a) onde.

    Incorreta. somente lugar físico.

    b) cujos.

    Incorreta. Não pode existir artigo depois desse vocábulo.

    c) na qual.

    Correta. Faz perfeitamente referência a um nome feminino ( doença).

    Doença na qual os anticorpos afetam...

    d) no que.

    Incorreta. Por está no masculino.

    e) quando

    Incorreta. É Usada para fazer referência ao tempo.

    GABARITO C

  • Só para complementar os comentários dos colegas:

    CUJO (e flexões): Liga dois substantivos indicando relação entre eles (entre os substantivos, haveria uma preposição de) - ("A mãe do rapaz faleceu" + "O rapaz procurou por você" --> "O rapaz cuja mãe faleceu procurou por você"); concorda com o substantivo subsequente, flexionando-se em gênero e número, e dispensa o artigo (NÃO EXISTE "CUJO O" ou "CUJO A").

    Fonte: Português: CESPE: questões comentadas e organizadas por assunto. Claudia Kowslowski. 2016.

  • Uma doença-----> na qual

ID
3386680
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Num estojo escolar, há 10 lápis de cor (4 vermelhos, 3 verdes, 2 amarelos e 1 azul), todos com o mesmo formato e tamanho. De olhos fechados, qual é o número mínimo de lápis que devemos retirar desse estojo para ter certeza de que dois deles são vermelhos e um é verde?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

    Se o cara tiver "sorte", vai tirar os seguintes lápis:

    1 azul, os 2 amarelos, os 3 verdes e 2 vermelhos.

    O total retirados = 8

  • 4.3.2.1 / 3(quantidade de bolas que ele quer tirar) = 8

  • Resposta: letra E.

    No pior cenário possível (isso pode realmente acontecer), considere que a pessoa tirou todos os lápis verdes (3), todos os amarelos (2) e o azul (1) antes de conseguir tirar um vermelho. Nesse cenário catastrófico, ele terá tirado 6 lápis (3+2+1).Então, só sobraram lápis vermelho dentro do estojo; dessa forma ele tira mais 2, que com certeza serão vermelhos, totalizando 8 (6 de cores variadas + 2 vermelhos).

    Dica para essa pessoa: nunca jogue na mega-sena ou chute uma questão de concurso.

  • ERREI pensei assim:

    1 Lápis azul

    1 Lápis amarelo + 1 lápis amarelo

    1 Lápis verde + 1 lápis verde

    1 Lápis vermelho + 1 lápis vermelho

    Com certeza os próximos seras 1 verde e 2 vermelhos

  • Em caso assim pense sempre no pior cenário possível

  • comece tirando os maiores

    ou seja eu tenho que tirar 4 vermelhos e 3 verdes .. desse modo eu consigo garantir que tenha pelo menos 2 vermelhos e 1 verde ? não ... pelo fato de que eu posso tirar 2 amarelos e 1 azul ... então eu tiro 4 vermelhos + 3 verdes e + 1 para garantir que eu não vou tirar nem amarelo e nem azul.

  • Pessoal, o raciocínio é o seguinte:

    a- Pega 4 lápis: pode ter todos 4 vermelhos, ou 3 verdes e um azul. Logo, não atende o comando.

    b- Pega 5 lápis: podem ser os 3 verdes e os 2 amarelos. Logo, não garante que teremos 2 vermelhos e 1 verde.

    c- Pega 6 lápis: pode sair 4 vermelhos e 2 amarelos. Logo, também não é garantido.

    d- Pega 7 lápis: podemos ter 4 vermelhos, 1 azul e 2 amarelos. Não atende o comando.

    Agora, 8 lápis??? Pega os 2 amarelos, 1 azul, 4 vermelhos e 1 verde. Aqui, necessariamente vamos obter 2 vermelhos e 1 verde.

    GABARITO E

  • principio da casa dos pombos?

  • pensa no pior cenário possível, se não sair nada do que a pessoa quer, 2 amarelos, 1 azul, 3 verdes...

    sobrou os vermelhos, tirando 2 total 8.

    2+1+3+2 =8

  • 4*3*2*1 / 3

    12 * 2* 1 /3

    24* 1 /3

    24/3

    8

    GAB = 8 (E)

  • pense sempre no pior dos casos

ID
3386683
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma produtora de eventos colocará à venda 2.400 ingressos para um festival de música ao valor de R$ 120,00 cada. Qual será o menor valor arrecadado com a venda de todos ingressos, sabendo que até 40% desses ingressos podem ser vendidos com 50% de desconto (meia-entrada para estudantes, idosos e outras categorias)?

Alternativas
Comentários
  • 40% de 2.400 = 960 × 60,00 (50% de 120,00 = 60,00) = 57.600,00 60% de 2.400 = 1.440 × 120,00 = 172.800,00 + 57,600 = 230.400,00

  • 2400 x 120 =288,000 R$

    40% de 2400= 960

    960 x 60 = 57,600

    288,000 - 57,600= 230,400

  • 40%de 2.400= 960

    2.400-960= 1.440 ingresso vendido pelo preço normal

    960 ingresso vendido com 50% de desconto

    1.440*120= 172.800

    960*60= 57.600

    172.800+57.600= 230.400

    GABARITO D

  • Menor valor seria 230.400, como mostrado pelos colegas... porque a cada 01 ingresso que não for vendido pelo valor de "meia entrada", automaticamente seria vendido pelo valor inteiro aumentando o valor em 60 reais.

  • 12 x 24=288

    288/5= 57,6(20%)

    57,6 x 3 =172,8(60% dos ingressos)

    (2 x 57,6)/2=57,6 (40% dos ingressos com 50% de desconto)

    172,8+57,6=230,4(x 1000=230400, 00 $)

  • BIUA

  • Gab D

    Total de ingressos: 2.400

    Cada ingresso é vendido por 120,00

    Até 40% dos ingressos pode ser vendido com 50% de desconto, logo:

    40% de 2.400 é 960 ingressos

    50% de 120,00 é 60,00 reais

    Assim, temos que 1.440 ingressos serão vendidos por 120,00 e 960 ingressos serão vendidos por 60,00.

    1.440 x 120,00 + 960 x 60,00 = 230.400,00 reais.

  • O meu sonho é descobrir quem foi o inventor da matemática.

ID
3386686
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Nas últimas eleições realizadas em 2018, o município de Matinhos contava com 26.390 eleitores cadastrados no TRE. Assumindo que 54% dos eleitores são do sexo feminino e que 51% dessas eleitoras têm idade entre 16 e 44 anos, qual dos números abaixo mais se aproxima do número de eleitoras do município de Matinhos com idade igual ou superior a 45 anos?

Alternativas
Comentários

  • Eu multipliquei 29.390 por 54 me resultando 1425060, voltei duas casas do resultado, ficando 14250

    Com esse resultado eu multipliquei por 51 me resultando 726750, voltei duas casas do resultado, ficando 7267

    Fiz uma conta de subtração, 14250-7267, me resultando 6983

  • 54/100*26.390= 14.250,6

    49/100*14.250,9= 6.982,794

    GAB: 6983

    Foco PMPR

  • Fiz desta forma:

    Como ele quer Mulheres com idade maior ou igual a 45 anos, então ele quer 54% do eleitorado (que são as mulheres) e também quer 49% (100%-51%) que são as mulheres que não estão entre 16 e 44, e sabendo que abaixo de 16 anos não vota, sobra somente as de 45 ou mais.

    Logo, a conta fica assim:

    26390*0,54*0,49 = 26390*0,2646 = 2639*2,646 = 6982,8 cujo valor aproximado é 6983

    Alternativa C)

  • Fiz da mesma forma que o Tiago Rocha.

  • Trabalhosa, mas dá pra fazer. Se fosse no dia da prova ia duvidar do meu resultado decimal, já não existe pessoas pelas metade e com certeza ia marcar outra resposta kkkkk

  • Resolva por partes que se chega rápido a resposta:

    primeiro encontre os 54% (que são do sexo feminino) ( dá 14200)

    depois desses 54%(14200) você vai tirar os 51% que estão entre 16 e 44 anos (que dá outros 7242)

    em seguida reduza 14200 - 7242 = LETRA C

    espero que tenha conseguido explicar kkk

  • Trabalhosa!

    No dia da prova não terá calculadora ein rsrs

  • Eu multipliquei 29.390 por 54 me resultando 1425060, voltei duas casas do resultado, ficando 14250

    Com esse resultado eu multipliquei por 51 me resultando 726750, voltei duas casas do resultado, ficando 7267

    Fiz uma conta de subtração, 14250-7267, me resultando 6983

    melhor comentário

ID
3386689
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabendo apenas que a distância entre os pontos A e B é de 8 cm e que a distância entre os pontos B e C é de 6 cm, qual dos valores abaixo NÃO pode corresponder a distância entre os pontos A e C?

Alternativas
Comentários

  • Se de A----B a distância é 8cm e de B----C a distância é 6cm, logo, a distância de A------------C não pode ser maior que 14cm (que é a soma das duas distâncias).

    Logo, alternativa E.

  • Mais sem sentido

  • Psicotécnico kkkkk

  • E como pode ser menos que 14?

  • Sidinei, o ponto C pode estar em qualquer ponto num raio de 6 cm de B, inclusive na mesma reta que liga A e B.

    Nesse caso, teríamos a distância mínima entre A e C, que seria de 2 cm:

    .______.________________. (ordem: A, C, B)

    Já aqui teríamos a distância máxima, que seria de 14 cm:

    .______________________.________________. (ordem: A, B, C)

  • não entendi nada

  • É uma reta de A até B e outra reta de B até*C.

    A questão não diz nada se é uma reta de A até C

    Só sei que o comprimento total não pode ser maior que 14 cm (8+6)

    EX: http://sketchtoy.com/69160333

  • a __________b______c = ac 14 (8+6)

    a______c __________b = ac 2 (8-6)

    a __________b

    |

    |

    c (para cima ou para baixo) = ac 10 (triângulo Pitagórico:lados medindo 8,6 e 10)

    Logo, as medias estão entre 2 e 14.

  • FIQUEI ATÉ COM MEDO DE MARCA.....RSRSRS

    FORÇA!

  • Entendi os comentários, mas fiquei aqui pensando se os pontos não poderiam estar formando um triangulo? O enunciado não menciona nada que estão em uma mesma reta.

    Aguém poderia me ajudar a entender porque temos que considerar desses pontos estarem um uma mesma reta?

    Obrigados amigos e bom estudo a todos

  • Nem pensei.. marquei o maior valor kkkk

  • mesmo se for triangulo, ainda não tem como ser 15 cm. faça vc mesmo pra ver.

  • É simples: Imagine que A representa a ponta do ponteiro dos minutos do relógio, B representa o eixo central do relógio, e C representa a ponta do ponteiro de horas.

    Temos que determinar quais os valor mínimo e máximo da distância entre A e C, para resolver a questão.

    Imagine que o ponteiro de minutos está parado no 9. A distancia minima entre A e C será quando o ponteiro das horas também estiver no 9, um sobre o outro. Uma reta sobre a outra. Assim, A/C(min) = 8-6 = 2 cm.

    Agora, imagine que os minutos continuam no 9, e o ponteiro de horas foi até o 3. Essa será a distância máxima entre A/C, pois é o momento em que a ponta dos ponteiros estão mais distantes uma da outra. Uma em cada extremidade do relógio. Assim, A/C (max) = 8+6 = 14 cm.

    Se o ponteiro dos minutos permanecer fixo no 9, e o de horas girar, em qualquer lugar que ele parar, a distância entre A/C estará compreendida entre 2 e 14 cm. Isso pq os ponteiros começarão a formar ângulos entre si, e triângulos entre os 3 pontos. Assim, A/C pode assumir qualquer valor entre 2 cm e 14 cm.

    A única resposta possível, letra E: 15 cm.

  • somados A, B E C (8+6) dá 14CM

    sem fazer conta nenhuma já se sabe que 15 não fará parte dessa distância, pois é maior que o total da distância.

  • 1) Desenhe uma reta entre a e b

    2) Imagine as possibilidades de b e c:

    2.1 - continuar a reta

    2.2 - formar diversos ângulos

    2.3 - voltar 6cm pela reta a-b.

    Conclusão: o ponto mais longo vai ser 14 cm que é a distância se eu tenha formado uma reta única.

  • Pessoal, a menor distância entre 2 pontos é uma reta. Logo, a distância entre os pontos AC não pode ser maior que a distância entre os pontos ABC, que é 14 cm. Sendo assim, a distância entre os pontos AC não pode ser 15 cm.

    Sempre que citarem 3 pontos, teremos a possibilidade de estarem na mesma linha, ou em locais diferentes, o que formaria um triangulo ( com vértices A, B e C). Se estivessem na mesma reta, a distância AC seria a igual a soma das distâncias AB + BC. Se não formarem uma reta, lembrem-se: A distância entre AC sempre será menor que a distância ABC, pois a menor distância entre dois pontos é uma linha reta entre eles. Em ambos os casos, não poderá ser maior que 14 cm.

  • Condição de existência de um triângulo

    Para construir um triângulo não podemos utilizar qualquer medida, tem que seguir a condição de existência:

    Para construir um triângulo é necessário que a medida de qualquer um dos lados seja menor que a soma das medidas dos outros dois e maior que o valor absoluto da diferença entre essas medidas

  • Se eu traçar uma reta entre AB - BC, consigo a MAIOR distância entre AC = 8+6cm = 14cm.

    A única medida que aí não cabe é 15cm, dado que a MAIOR distância entre AC é 14.

  • A gente DEDUZ que o enunciado pede uma reta. Mas se a gente estiver tratando de posições de um pêndulo e sua trajetória, por exemplo, a distância poderia ser maior que 15 sim.

  • Se de A----B a distância é 8cm e de B----C a distância é 6cm, logo, a distância de A------------C não pode ser maior que 14cm (que é a soma das duas distâncias).

    maior que 14 não pode ser, sendo que nas alternativas apenas a alternativa passa dos 14cm, logo ela é a única que NÃO poderia ser.

  • A_____________B (8cm) B_______C (6cm)= 8+6= 14 ou seja, a distância máxima deverá ser 14 e não 15 entre os pontos A e C.

  • https://www.youtube.com/watch?v=GlASpltTIkk&ab_channel=MatemáticaBoa

  • CONDIÇÃO DE EXISTÊNCIA DE UM TRIÂNGULO:

    1° CONDIÇÃO: O VALOR DE 1 LADO TEM DE SER MENOR DO QUE A SOMA DOS OUTROS 2 LADOS.

    2° CONDIÇÃO: O VALOR DE 1 LADO TEM DE SER MAIOR DO QUE A DIFERENÇA DOS OUTROS 2 LADOS.

ID
3386692
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual é o próximo termo da sequência numérica –3, 7, –13, 27, –53, 107, ___?

Alternativas
Comentários

  • 1ª sequência: -3, -13,-53, -

    2ª sequência: 7, 27, 107,

    Gabarito: D

    Nota-se que na 1ª sequência, há um aumento de 10, depois outro de 40. Pode-se concluir que é uma multiplicação por 4.

    10, 40, 160. 160+53 = - 213

  • Primeiro multiplique por 2 some 1

    depois multiplique por 2 diminua 1

    e faça isso sucessivamente

    o ultimo termo é 107 x 2 = 214 - 1 = 213

    Gabarito D

  • -3, -13, -53

    -10 -40

    x(-2)

    7, 27, 107

    20 80

    x(-2)

    Ou seja,

    -10 x (-2) = 20

    20 x (-2) = -40

    -40 x (-2) = 80

    80 x (-2) = -160

    -160-53 = -213

  • –3, 7, –13, 27, –53, 107, ___

    Inicialmente é possível verificar que a sequência alterna entre os sinais (+/-) e depois observa-se que ela segue a seguinte lógica:

    +10, -20, +40, -80, +160, -320

    Logo, devemos realizar a operação 107-320 e achar o resultado -213.

    Alternativa D)

  • [n.-2] + 1 = x

  • Basta multiplica o valor do primeiro número da sequência por (-2) e logo em seguida somar com +1. Aqui o jogo dos sinais é importante, você não pode ir afobado e marcar logo de cara veja com cuidado.

    Logo:

    -3 * (-2) + 1 = 7

    7 * (-2) + 1 = -13

    -13 * (-2) + 1 = 27

    27 * (-2) + 1 = -53

    -53 * (-2) + 1 = 107

    107 * (-2) + 1 = -213

  • Só seguir a sequência:

    -3 x 4 - 1= - 13

    -13 x 4 - 1= - 53

    -53 x 4 - 1 = - 213

  • Para mim a sequencia foi o dobro +1, o dobro -1, o dobro +1 e assim por diante, alternando entre positivo e negativo.

    7=  dobro de 3 +1

    13= dobro de 7 -1

    27= dobro de 13+1

    53= dobro de 27-1

    107=  dobro de 53+1

    213= dobro de 107 -1

  • funciona assim! -3-13=-10 -7-27=-20 -13-53=-40 27-107=80 ou seja, chegamos a conclusão que, um termo é o dobro do outro, agora faça os cálculos o dobro de (80=160) ou seja, o próximo termo automaticamente é o 160-->+160-53=-213

  • Gabriel, obrigada pelo comentárioo!!!!!!

  • A primeiro número, B segundo número.

    A B,

    -3, 7, - 13, 27, -53, 107

    Um é positivo outro negativo.; (2xA) - B; (2x -3 ) - 7 = -13; (2 x 7) -(-13) = 27; (-13 x 2) -27 = -53; (53 x 2) - 107 = -213

    3+7 +3 = 13;

    7+ 13 +7= 27;

    13 + 27 +13 = 53;

    27 + 53 + 27 = 107

    53 + 107 +53 = 213

  • vai 10, volta 20, vai 40, volta 80, vai 160, volta 320...

    sempre dobrando...

  • A lógica é: N= -(2x-1)

  • Lógica sensata.

    7= dobro de 3 +1

    13= dobro de 7 -1

    27= dobro de 13+1

    53= dobro de 27-1

    107= dobro de 53+1

    213= dobro de 107 -1

  • LETRA D

    Multiplique por -2, depois some +1 e terá o próximo número da sequência, assim:

    (-3 . -2) + 1

    6 + 1 = 7

    .

    .

    .

    .

    (107 . -2) +1

    -214 + 1 = -213

    Lembrando, amigos, em várias questões de RLM a n maneiras de resolvê-las.

    Treinem e adaptem as questões ao seu modo de raciocinar.

  • o primeiro termo com o terceiro soma 10 ( - 3 - 10 = - 13 ) subtrai

    o segundo com o quarto soma o dobro 20 ( 7 + 20 = 27 ) adiciona

    o terceiro com o quinto soma o dobro 40 ( - 13 - 40 = - 53 ) subtrai

    o quarto com o sexto soma o dobro 80 ( 27 + 80 = 107 ) adiciona

    e o quinto termo com o sétimo soma o dobro 160 ( - 53 - 160 = - 213 ) subtrai

  • DICA: encontre uma fórmula que sirva para todos, é mais rápido do que ir por tentativa: *(-2) + 1

    -3 * (-2) + 1 = 7

    7 * (-2) + 1 = -13

    ...

    107 *(-2) + 1 = -213

  • (*2) + 1 = nos numeros positivos

    (*2) - 1 = nos numeros negativos

    GAB D

    107*2= 214

    214 - 1= 213

  • PC-PR 2021

ID
3386695
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Admita que as seguintes proposições são verdadeiras:

– Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso.
– Todos os aprovados no último concurso estudaram raciocínio lógico.
– Ana não foi aprovada no último concurso.

A partir dessas premissas, pode-se inferir que:

Alternativas
Comentários

  • O fato de Ana não ter sido aprovada não significa que não estudou raciocínio, pois só fala que ela não foi aprovada. A D seria: Ana não foi aprovada.

    Gab:A

  • Alguém pode me ajudar a entender essa questão ?

  • A questão fala que alguns candidatos estudaram RLM e que todos esses alguns que estudaram RLM foram aprovados no concurso, mas não significa necessariamente que quem não estudou RLM não possa ter sido aprovado, é possível que Ana não tenha estudado RLM e mesmo assim tenha sido aprovada, a questão só fala que obrigatoriamente se a pessoa estudou RLM foi aprovada, induz a pessoa a marcar letra D.

  • Não entendi por que a "B" está errada!

    Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso, logo nem todos estudaram...

  • Não entendi por que a "B" está errada!

    Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso, logo nem todos estudaram...

  • Questão mal-elaborada, pois não é a Letra A a resposta correta!

  • Não entendi por que B está errada.

  • Se ALGUNS candidatos estudaram RL, então quer dizer que há uma outra parte que não estudou. B deveria estar correta.

  • Fiquei em duvidas entre A e B.

    VAMOS PEDIR O COMENTÁRIO DO PROFESSOR

  • Questão mal elaborada, a B está correta !

  • Pedir comentário ao professor.

  • Respondendo por que a B está errada.

    A questão me diz – "Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso. "

    Ok, posso dizer que 2,3,4,5 ... candidatos estudaram raciocínio lógico.

    Porém a alternativa me diz "Alguns candidatos não estudaram raciocínio lógico."

    Eu não posso garantir isso, pois existe a possibilidade de apenas 1 cara não ter estudado. Se tivesse escrito ALGUM, ai sim estaria correto.

    Valeu, flw

  • Questão passível de anulação! meu ponto de vista a D é a correta. A única coisa que tenho de garantia é que Ana não estudou RL. Se ela estudasse RL estaria entre os aprovados.

  • Não Walter F C Molenda! A questão está certa TODOS OS APROVADOS ESTUDARAM RLM isso é diferente de que TODOS QUE ESTUDARAM RLM FOI APROVADO. ou seja, pode ser que Ana tenha estudado RLM e não tenha sido aprovada esse é o erro da D.
  • Eu acho que o erro da B é o finalzinho que faltou PARA O ÚLTIMO CONCURSO. a A está mais completa.

  • Este conjunto pode ajudar quem não conseguiu compreender a questão:

    http://sketchtoy.com/69134246

    Legenda:

    Ap = aprovados; RL = estudaram raciocínio lógico; C = candidatos; ∃ = existe e ? = não se pode ter certeza de que Ana está neste ou naquele grupo.

    Às alternativas agora:

    A) Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico e foram aprovados.

    B) Alguns candidatos não estudaram raciocínio lógico.

    C)Todos os candidatos estudaram raciocínio lógico.

    D) Ana não estudou raciocínio lógico.

    E) Ana estudou raciocínio lógico.

    As alternativas C), D) e E) são eliminadas facilmente, pois podem haver candidatos que estudaram raciocínio lógico; não se pode afirmar que Ana não estudou raciocínio lógico, pois ela pode ter estudado e não estar no grupo dos aprovados; e não se pode afirmar que Ana estudou raciocínio lógico, pois não foi aprovada.

    Sobre a alternativa B), ela está representada na interrogação que está somente no conjunto C, nesse ponto devemos comparar a alternativa A) com a B), na alternativa B), não podemos afirmar com tanta certeza quanto podemos na alternativa A), aí pra mim foi uma questão de achar qual a mais certa.

  • Pessoal, a questão B não está correta, como muitos estão afirmando.

    Vamos colocar um número hipotético:

    Temos 10 candidatos.

    Se é verdade que "Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso."

    Podemos ter a hipótese de 9 terem estudado raciocínio lógico e 1 não ter estudado.

    Então, "Alguns candidatos não estudaram raciocínio lógico." não é necessariamente correto.

    O correto seria "Pelo menos um candidato não estudou raciocínio lógico."

  • Algum candidato ter estudado raciocínio lógico quer dizer que PELO MENOS UM estudou, mas nada podemos afirmar se todos os candidatos estudaram (que estaria certa, pois neste caso pelo menos um estudou) ou se algum não estudou (pois todos podem ter estudado).

  • comentário do @Tiago Rocha é o mais completo, acreditem.

  • Gab: A

    A questão quer que você faça inferência de forma garantida. Não quer que você aponte a equivalência, a negação ou o erro. As outras alternativas B D e E com exceção da alternativa C poderiam ser dadas como correta, porém, não há garantia, logo não se pode inferir que estão corretas.

  • Alternativa correta letra A

    Questão tranquila, basta fazer a eliminação:

    – Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso. – Todos os aprovados no último concurso estudaram raciocínio lógico. – Ana não foi aprovada no último concurso.

    Nesse tipo de questão, você precisa ir eliminando as alternativas.

    1° ELIMINAÇÃO:

    Vai direto na afirmação da frase: – Ana não foi aprovada no último concurso.

    Ela não foi aprovada no último concurso, porém não sabemos se ela estudou ou não raciocínio lógico. Logo, elimina-se a D e a E.

    2° ELIMINAÇÃO:

    O argumento mesmo diz, – Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso. Não foram todos os candidatos, apenas alguns. Logo, elimina-se a C.

    Eliminando essas 3 alternativas já conseguimos chegar na resposta, pois todos os aprovados estudaram raciocínio lógico. Então, "alguns candidatos que estudaram raciocínio lógico" foram aprovados. Porque os aprovados estudaram rlm.

  • Primeiro: Faça um conjunto dos " alguns que estudaram raciocínio lógico"

    Segundo: faça um conjunto de todos os aprovados e dentro desse conjunto coloque que todos estudaram raciocínio lógico

    Logo, a única afirmação que posso fazer necessariamente é que " alguns candidatos que estudaram raciocínio lógico foram aprovados" . Isso tá certo, os candidatos que estão aprovados estudaram raciocínio lógico.

  • Respondi essa questão em menos de um minuto , e os caras se matando fazendo conjunto e tals KKKK

  • De uma forma mais didática, vamos ajustar as preposições. Serão 3:

    1° Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso

    2° Se o candidato foi aprovado, então estudou RLM;

    3° Ana não foi aprovada no último concurso;

    Agora vamos colocar os valores lógicos verdadeiros para cada uma:

    1° - V

    2° - Como é composta, tem três possibilidades (VV, FF, FV);

    3° - V

    Assim, podemos garantir que todas as preposições abaixo são verdadeiras:

    1 - Alguns candidatos estudaram RLM;

    2- O candidato foi aprovado e estudou RLM;

    3 - O candidato não foi aprovado e não estudou RLM;

    4 - O candidato não foi aprovado e estudou RLM;

    5 - Ana não foi aprovada;

    Vamos as assertivas:

    A - CORRETA. Confirmada pelas preposições 1 e 2;

    B - ERRADA. Nenhuma preposição pode confirmar isso.

    C - ERRADA. A preposição 1 nega isso.

    D - ERRADA. A preposição 4 nega isso, pois o candidato pode ter estudado e não ter sido aprovado.

    E - ERRADA. A preposição 3 nega isso, pois o candidato pode não ter sido aprovado, e não ter estudado.

  • Calma Weverton Santos, você tem que entender que você é um ponto fora da curva, ou melhor, você é muito inteligente cara, o diferente dos demais!!!!

  • A questão não fala que somente quem estudou raciocínio lógico foi aprovado, por isso não se pode afirmar que a Ana não estudou RL só porque ela não foi aprovada.

  • a letra B está errada porque:

    ~Q = Falso

    ou seja,

    a questão traz uma premissa: Todas as proposição são verdadeiras.

    Logo, considernando que a primeira preposição irei chamar de P, a segunda de Q, e a terceira R, de acordo com seus valores lógicos tem-se o seguinte:

    Na Letra B: a proposição Alguns canditados não estudaram Raciocínio Lógico - > isso é FALSO. por quê?

    Porque ele já tinha dito que a proposição P, que estou chamando aqui de P seria verdade, logo, ALGUNS CANDITADOS NÃO ESTUDARAM, significa dizer que estou negando algo que já teria afirmado como verdade antes, lembrando que o enunciado afirma que todas as proposições são verdadeiras, por essa razão, o valor lógico da alternativa B é falso.

    Gabarito A, em cálculo lógico, considerando: P, Q e R são verdadeiras, temos: P ^ Q = V

  • Amigos, acredito que a melhor forma de entender essa questão é montando as premissas e assumindo valores verdadeiros a elas. Note que na segunda premissa (P2) devemos usar uma interpretação lógica, transformando-a em uma condicional. Então vejamos:

    P1: Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso. 

    V

    P2: Se estudou RL, então foi aprovado. ("Todos os aprovados no último concurso estudaram raciocínio lógico")

    V -> V

    F -> V

    F -> F

    Podemos ter todas essas possibilidades para que a premissa seja verdadeira

    P3: Ana não foi aprovada no último concurso.

    ?

    Resolução:

    A) Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico (P1) e foram aprovados (P2 - segunda parte). CERTO

    B) Alguns candidatos não estudaram raciocínio lógico.(P1) ERRADO

    C) Todos os candidatos estudaram raciocínio lógico. ERRADO, pois a P1 diz que ALGUNS candidatos estudaram RL.

    D) Ana não estudou raciocínio lógico. ERRADO, pois observando P2, não podemos afirmar nada, visto que Ana pode ter estudado (V) e ter sido aprovada (V); pode não ter estudado (F) e ter sido aprovada (V); pode não ter estudado (F) e não ter sido aprovada (F).

    E) Ana estudou raciocínio lógico. ERRADO. Mesmo raciocínio da D.

    Qualquer equívoco, por favor corrijam-me.

    Bons estudos!

  • @Tiago Rocha,

    resolvi como se fosse uma proposição categórica.

    Está certo meu raciocínio ?

    sou péssima em raciocínio lógico e em matemática também .

    Desde já agradeço a resposta.

  • Ana está ali só para confundir, como já diria a música " teus lábios são labirintos Ana....

  • Uma pena que não dá para desenhar aqui, mas através dos conjuntos, consegui nas duas hipóteses satisfazer a alternativa B.

  • Gostaria de saber porque tanta demora do QC comentar diversas questões. Afinal de contas, pagamos para tal serviço. Pra completar a questão é do ano passado! Esperando minha assinatura terminar pra migrar para outra empresa.

  • O único erro que consigo ver na B é que existe a possibilidade de ser, apenas, 1 pessoa. Logo, a A está mais completa

  • A única correta é a A, a letra B deixa dúvidas, ou seja, não é possível afirmar ela, portanto não é a resposta.

    Fiz por conjuntos.

  • Gabarito A

    Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico e foram aprovados. = sim

    Alguns candidatos não estudaram raciocínio lógico = nao é afirmado em nenhum momento que alguem não estudou.

    Todos os candidatos estudaram raciocínio lógico.= Não, todos não, somente alguns

    Ana não estudou raciocínio lógico. = não diz, diz somente que ela não passou

    Ana estudou raciocínio lógico.= não diz.

  • Se todos os candidatos aprovados estudaram raciocínio lógico, e Ana não foi aprovada,logo, é possivel afirmar que Ana não estudou racicínio lógico. desta forma eu entendi então poderia ter duas resposta e ser passivel de anulação.

  • Questão mamão com mel... Se liga na batatinha:

    http://sketchtoy.com/69391337

    GABARITO: letra A.

    PC PARANÁ, ESTOU CHEGANDO!!!

  • Gabarito A

    O que entendi da letra B foi o seguinte:

    p: alguns candidatos estudaram... (essa proposição o exercício pediu pra admitir como verdadeira,

    logo ~p = falso, pois na negação altera o valor lógico da proposição).

    Se pensei da forma errada, por gentileza, me responda para que eu possa ver meu erro de pensamento.

  • Eu também havia ficado entre a letra B e A, aparentemente a letra B está correta.

    Mais se analisar o comando da questão, ele diz que "a partir dessas premissas" , ou seja, o entendimento de todas as premissas levam a conclusão da alternativa A.

    Para validar a alternativa B, basta a primeira premissa para torna-la verdadeira.

  • acredito que tenha dois gabaritos

  • Em 23/01/21 às 20:27, você respondeu a opção B.Você errou!

    Em 22/01/21 às 21:19, você respondeu a opção B.Você errou!

    Em 25/12/20 às 18:13, você respondeu a opção B.Você errou!

  • Gente, vamos lá. Os comentários anteriores não me deixaram segura o suficiente, o que me fez recorrer ao prof Adriano Barreto.

    É o seguinte:

    Nunca posso pressupor nada!

    As premissas são

    – Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso. 

    – Todos os aprovados no último concurso estudaram raciocínio lógico. 

    – Ana não foi aprovada no último concurso. 

    A letra B não está certa porque não posso afirmar que ela não estudou RL. É possível que ela tenha estudado e mesmo assim não tenha sido aprovada. A questão também não apresenta nenhuma informação com relação aos candidatos não aprovados. Ou seja, NÃO POSSO CONCLUIR NADA!

    Por essa razão, a única conclusão que posso tirar é a letra A, "Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico e foram aprovados."

  •  Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso --> Esses "alguns" foram os aprovados!

  • Veja pq não pode ser a letra B; são 2 os motivos:

    1- quando diz q algum candidato estudou RLM, esse algum pode significar todos, e isso invalidaria a letra B, pois se todos estudaram RLM como poderia haver algum candidato q não estudou o RLM?

    2- faça o diagrama, quando diz q Algum candidato estudou RLM, é a interseção de 2 conjuntos, mas quando vc diz q Algum candidato não estou RLM, vc está se referindo ao restante do conjunto dos candidatos e o diagrama não é o mesmo, isso é, o diagrama q representou a primeira afirmação, não serve p representar a segunda afirmação, daí pq não se pode fazer a afirmação da letra B

  • Entendi.

    Errei, mas aprendi!

    • Não marquei A) pq todos os aprovados estudaram raciocínio lógico, e a alternativa diz que "Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico e foram aprovados". Então pensei que esse "alguns" invalidaria a premissa. Marquei a B).
    • Mas B) está muito errada, pq o enunciado diz para assumir as premissas como verdadeiras. Então temos "Alguns candidatos estudaram raciocínio lógico para o último concurso", vamos chamar essa premissa de P. Se P=V, logo ~P=F. E a alternativa B) é justamente a negação dessa premissa, tornando-a FALSA. A) é a mais correta.

  • incrível como que somente as questões da UFPR possuem mais que 50% de erros kkkk

ID
3386698
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a NEGAÇÃO lógica da proposição: “Os 50 primeiros serão atendidos hoje e os demais devem retornar amanhã”.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

    A negação de E é OU.

  • Negação do "E" nega tudo e troca pelo "OU"

  • A segunda frase "os demais devem retornar amanhã" não seria uma ordem? e uma ordem é uma proporsição logica? até onde eu sei ordem nao é uma proposição.

  • Gabarito: A

    Negação do "E" troca pelo "OU" e nega tudo.

  • Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, basta negar os dois componentes e trocar

    o conectivo por “ou”.

  • QUANDO PEDIR NEGAÇÃO LÓGICA

    E: Nega as duas e troca o conectivo por Ou.

  • Os 50 primeiros não serão atendidos hoje ou os demais não devem retornar amanhã.

  • Pensei que fosse causa e consequência. Um se então subtendido... ? ?

  • A NEGAÇÃO lógica da proposição: “Os 50 primeiros serão atendidos hoje e os demais devem retornar amanhã” é:

    1º) Negue os dois componentes e troque o conectivo "E" por "OU":

    Os 50 primeiros não serão atendidos hoje OU os demais não devem retornar amanhã. - resposta LETRA A.

    Fique atento: É possível também negar o conectivo "E" por "SE...ENTÃO", vejamos:

    2º) Se afirma a 1ª então nega a 2ª:

    Se os 50 primeiros serão atendidos hoje então os demais não devem retornar amanhã.

  • Assertiva A

    Os 50 primeiros não serão atendidos hoje ou os demais não devem retornar amanhã.

    Negação "Ou"

    Troca Por "E" e nga tudo

  • Gab. A

    É o famoso " NEGA NEGA NEGA"

    Nega a primeira, nega o conectivo e nega a segunda.

  • Só se nega "E" com "OU" ou vice-versa.

  • RUMO PCPR! VIBRAAAA

  • Negadores do "e" e "ou" : troca um pelo outro e nega tudo !

    Gabarito letra A

  • Primeira regra do jogo: não se nega "e" com "e" e nem "ou" com "ou".

    De cara já elimina a letra B e a letra D!!!

  • GAB A!

    a negação do ''E'' pode ser:

    ma-né = mantem primeira, nega segunda, conectivo 'se então''

    ou então:

    Tocar ''e'' pelo ''ou'' com o ''não'' antes.

    Os 50 primeiros serão atendidos hoje e os demais devem retornar amanhã”.

    não serão atendidos OU os demais não devem retornar

    (obs. negar os dois lados!)

  • Lei da Negação para uma conjunção

    ~(p^q) se e somente se ~p v ~q

ID
3386701
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual das proposições abaixo é logicamente equivalente à proposição: “Se precisamos ser fortes então vamos nos preparar melhor”?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

    É o clássico 'se Inverter, tem que negar ambas as proposições".

  • E só voltar negando.

  • Macete princípios da equivalência

    1)regra: Se... então

    Nega tudo e inverte

    Se chove então bebo

    Se não bebo então não chove

    2)regra: Se... então    com o OU

    Coloca o OU a da frente nega e a de traz repete

    Se faz calor então viajo

    Não faz calor ou viajo

    Regra do NEYMA  negada a da frente, coloca OU , mantem a segunda

  • por que a letra E estaria errada então se tem o macete do MANÉ !? mantem a primeira e nega a segunda...

  • PORQUE NO ENUNCIADO TA PEDINDO A EQUIVALÊNCIA, O MANÉ FOI VOCE MESMO ENTÃO, VACILÃO. MAS VOU TE DAR UM DESCONTO PORQUE VOCE AINDA NÃO ESTUDOU ESSA PARTE, E ESTAMO APENAS NO TREINO... SUCESSO PRA TI BOMBEIRO GIL ! STAYHARD

  • mais a questão não ta pedindo para negar , isso que não entendo .

  • Se dirigir, não beba.

    Se beber, não dirija.

  • Trata-se de uma caso de equivalência contra-positiva, na qual se nega as proposições simples e inverte a ordem.

  • EQUIVALÊNCIA DO ''SE..., ENTÃO'' (P-->Q)

    nega ---> troca tudo (~Q --> ~P)

    nega v mantém (~P v Q)

  • Essa técnica chama-se "Contra positiva", inverte as proposições e as nega. Não é muito utilizada pelas bancas, elas gostam mais da ¬P v Q.

  • Sempre aplica esta sequência, um é equivalente ao outro:

    p -> q

    ~q -> ~p

    ~p v q

  • Gab. C

    É o famoso "VOLTA NEGANDO"

  • Esqueci de inverter : /

  • Cara, "se" se mantém e o" então" nega, na maioria só essa banca maluca que é ao contrário. ( que entra na proposição não lógica da coisa )

  • PRA SER RÁPIDO, USA:

    EQ1 = NEGA TD E INVERTE

    OLHA SE TEM ALTERNATIVA....CASO NÃO TEM, FAZ EQ2.

    EQ2 = NEGA A PRIMEIRA E MANTÉM A SEGUNDA.

    NESSE CASO A RESPOSTA ERA EQ1.

  • zzzz

  • ~Q -> ~P

    Inverte e nega tudo (Se...Então)

  • chama contra-positiva.

  • Famoso NEGA NEGA NEGA

    Rumo PCPR!

  • A equivalência do conectivo 'se...então" pode se dar de duas formas:

    a) Nega-se os dois componentes e inverte-se a ordem (caso da presente questão)

    p --> q <_> ~q-->~p

    Se vamos nos preparar melhor então precisamos ser fortes.(proposição original)

    Se não precisamos ser fortes então não vamos nos preparar melhor. (proposição equivalente)

    b) Nega-se o primeiro componente, mantém-se o segundo e troca-se o conectivo por "ou"

    p-->q <_> ~p v q

    No caso da presente questão seria equivalente à seguinte proposição: Não vamos nos preparar melhor ou precisamos ser fortes.

    Vale lembrar que como se dá a negação do conectivo "se...então":

    Regra do Mané: Mantém-se o primeiro componente, nega-se o primeiro e troca-se o conectivo por "e".

    ~ p-->q = p ^ ~q

    No caso desta questão, seria equivalente à frase: Vamos nos preparar melhor e não precisamos ser fortes.

  • Duas equivalências que não podemos chegar na prova sem ter memorizado.

    P1: Precisamos ser fortes(PF) Então vamos nos preparar melhor(PM)

    Inverte e nega, caso da questão ~PM então ~ PF (Gabarito)

    e Nega a primeira OU manter a segunda. ~PF OU PM

    Bons estudos

  • Gab c, contrapositiva! nega os dois, inverta -os.

  • INVERTE NEGA NEGA

    Se precisamos ser fortes então vamos nos preparar melhor

    Se não vamos nos preparar melhor então não precisamos ser fortes.

ID
3386704
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa pesquisa com os turistas nas principais praias de Matinhos, constatou-se que 74% das pessoas entrevistadas já tinham visitado a cidade anteriormente, e 273 pessoas estavam na cidade pela primeira vez. Quantas pessoas foram entrevistadas nessa pesquisa?

Alternativas
Comentários

  • se 74% eram a 2a vez, então 26% eram a 1a

    26% = 273 pessoas

    100% = x pessoas

    27300 = 26x

    x = 27300/26

    x= 1050 (GAB B)

  • Nessas questões devemos prestar muita atenção. Primeiro a questão diz que 74% das pessoas já tinham visitado a cidade anteriormente, então a porcentagem das que não visitaram ainda a cidade é 100% - 74% = 26%

    Então esses 273 equivalem a 26%.

    273 pessoas -------------------- 26%

    x pessoas ----------------------- 100%

    x = 1050 pessoas.

  • 74% ----------------------- x pessoas

    26% -------------------- 273 pessoas

    Regra de 3 simples:

    X26 = 273*74

    X26 = 20202

    X = 20202/26

    X= 1050

    GAB: B

  • Lógica.

    26% 1º vez

    74% 2º vez ou mais.

    se 26% é = 273

    273 / 26 = 10,50

    Então 10,5 é igual a 1%

    Logo 100% é igual a 1.050.

    GAB: B

  • 1) 273*74=20202

    2) 20202/26 = 777

    3) 273+777=1050 VISITANTES.

  • 1) 273*74=20202

    2) 20202/26 = 777

    3) 273+777=1050 VISITANTES.

  • NÃO VALE PARA TODAS AS QUESTÕES

    Mas todos sabemos que concurso público é preciso de tempo e agilidade!

    A questão me deu os dados e conseguir interpretar que 273 é 26%

    273 x 4 = 1092 ou seja 1092 é igual a 104% com isso conseguir eliminar as alternativas ( C,D,E) sobrou (A e B) a alternativa A não teria como... então sobrou a letra B

    Se não entender e tiver qualquer dúvida, pode me mandar uma mensagem no privado!!

  • Gab B

    O jeito mais fácil que encontrei é por regra de três.

    Se 273 pessoas corresponde a 26% dos entrevistados, então 100 é?

    273 ------ 26%

    x ------- 100%

    x = 1050 pessoas.

  • Resolução utilizando regra de três !! primeiramente , leia o enunciado calmamente para não perder nenhuma informação . logo vemos que a banca nós passa a seguinte informação : -74% já tinham sido entrevistados. -273 pessoas estavam passando pela primeira vez na entrevista . para achar a quantidade de pessoas entrevistadas, precisamos adicionar 100% do total de pessoas e diminuir 74%, que o enunciado nós passa .. Método regra de três 26% * 273 100% * x 27300 / 26 = 1050 pessoas Gabarito : B tentei explicar o máximo para ajudar a todos !!! abraço .

  • Segue link da resolução: www.youtube.com/watch?v=IDyAlHR6o68&t=113s

  • simples 273/26%= 105 105*100 =1050 letra b

ID
3400792
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

O método das partidas dobradas considera que a soma dos débitos é sempre igual à soma dos créditos. Levando em consideração que um ou mais débitos deve corresponder a um ou mais créditos de valor equivalente, a respeito dos lançamentos contábeis, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • D - MERCADORIAS

    C- CAIXA

    C FORNECEDORES

    OU

    D MERCADORIAS

    C CAIXA

    D MERCADORIAS

    C FORNECEDORES

  • O ARE tem como objetivo apurar se houve lucro ou prejuízo no exercício, sendo realizada por meio do confronto entre receitas e despesas.

  • Resposta: D

  • Trata-se das fórmulas do lançamento contábil conforme a natureza credora e devedora.

    ⍈ Teoria:

    Lançamento................Débito.......Crédito 

    1ª fórmula...........................1.....................1 

    2ª fórmula...........................1.....................2 

    3ª fórmula...........................2.....................1 

    4ª fórmula...........................2.....................2 

    ⍈ Avaliação das alternativas:

    A- Incorreta. A compra de um veículo, sendo metade a vista e metade a prazo, não envolve dois lançamentos de débitos e um de crédito. Mas, ao contrário, um lançamento de segunda fórmula por envolver um débito e dois créditos.

    D: Imobilizado (AÑC)

    C: Caixa (AC)

    C: Contas a pagar (PC/PÑC)

    B- Incorreta. O lançamento de terceira fórmula envolve duas ou mais contas a débito e uma conta a crédito. Mas, ao contrário, um lançamento de segunda fórmula envolve um lançamentos a débito e dois ou mais a crédito.

    C- Incorreta. Ao contrário do que se afirma, a soma das despesas (débitos) nem é sempre igual à soma das receitas (créditos). Caso a soma das despesas fosse sempre igual à soma das receitas, não haveria lucro ou prejuízo.

    D- Correta. Um lançamento de compra de mercadoria com metade à vista e metade a prazo pode ser transformado em dois lançamentos de primeira fórmula, que envolve uma conta a débito e uma conta a crédito.

    Lançamento usual:

    D: Estoque (AC)

    C: Caixa (AC)

    C: Fornecedores (PC)

    Desdobramento do lançamento usual em dois de primeira fórmula:

    Lançamento I:

    D: Estoque (AC)

    C: Caixa (AC)

    Lançamento II:

    D: Estoque (AC)

    C: Fornecedores (PC)

    Assim, a junção do lançamento I com o II perfaz o lançamento usual.

    E- Incorreta. Ao contrário do que se afirma, pode haver lançamento não apenas de primeira fórmula, dado que pode haver, no momento da integralização do capital social, lançamento de terceira fórmula (envolvendo duas ou mais contas a débito e uma conta a crédito), por exemplo:

    D: Caixa (AC)

    D: Estoque (AC)

    C: Capital Social (PL) 

    Gabarito: Letra D.

  • A) A compra de um veículo, sendo metade a vista e metade a prazo, é um lançamento

    considerado na contabilidade como de segunda fórmula, por envolver dois lançamentos de

    débitos e um de crédito.

    O Item erra na definição do lançamento de segunda fórmula, o qual envolve uma conta a

    débito e duas ou mais crédito.

    Lançamento da operação – Compra de um veículo, sendo metade a vista e metade a prazo:

    D – Veículo (Ativo)

    C - Caixa (Ativo)

    C - Financiamento (Passivo)

    B) Um lançamento de terceira fórmula envolve uma conta a débito e três a crédito.

    O Item erra na definição do lançamento de terceira fórmula, o qual envolve duas ou mais

    contas a débito e uma conta a crédito.

    C) A soma das despesas (débitos) é sempre igual à soma das receitas (créditos). Nesse

    sentido, a conta do razonete ARE ( ( apuração do resultado do

    exercício) é utilizada para zerar os saldos das respectivas contas.

    As contas de resultado são as receitas e despesas. Elas possuem “vida curta”.

    Elas são contas confrontadas, por meio do razonete ARE ( apuração do resultado do

    exercício), para saber se a empresa apresentou lucro ou prejuízo. Portanto, o item erra ao

    utilizar a expressão“ sempre”.

    D)lançamento de compra de mercadoria metade à vista e metade a prazo pode ser

    transfomado em dois lançamentos de primeira fórmula.

    Gabarito! Vejamos a demonstração:

    Lançamento da operação – Compra de mercadoria, sendo metade a vista e metade a prazo:

    D – Mercadorias (Ativo)

    C – Caixa (Ativo)

    C – Fornecedores (Passivo)

    Nota-se que envolve uma conta a débito e duas ou mais crédito, ou seja, lançamento de

    segunda fórmula.

    Fique Atento! Você pode dividir e transformar em dois lançamentos de primeira fórmula, do

    seguinte modo:

    D – Mercadorias (Ativo)

    C – Caixa (Ativo)

    e

    D – Mercadorias (Ativo)

    C – Fornecedores (Passivo)

    e) Um lançamento de primeira fórmula tem que ser representado pela integralização do

    capital social em caixa ou banco, mesmo que a empresa já tenha adquirido nesse momento

    outros bens.

    Lançamento da operação – Integralização do capital social, sendo parte aplicada em bens e

    o restante na conta Caixa ou Bancos.

    D – Bens (Ativo)

    D – Caixa (poderia ser Bancos, Ativo)

    C – Capital Social

    Nota-se que envolve duas ou mais contas a débito e uma conta a crédito, ou seja, lançamento

    de terceira fórmula. Alternativa está, portanto, errada.

  • A) A compra de um veículo, sendo metade a vista e metade a prazo, é um lançamento considerado na contabilidade como de segunda fórmula, por envolver dois lançamentos de débitos e um de crédito. 

    ERRADO. Um D e dois C

    D Veículos 

    C Caixa (50%)

    C Financiamento (50%)

    B) Um lançamento de terceira fórmula envolve uma conta a débito e três a crédito. 

    ERRADO. Terceira formula = 2 ou mais contas a debito e 1 conta a credito.

    C) A soma das despesas (débitos) é sempre igual à soma das receitas (créditos). Nesse sentido, a conta do razonete ARE é utilizada para zerar os saldos das respectivas contas.

    ERRADO. O que eh igual são os débitos e créditos. Nao necessariamente serão despesas e receitas.

    D) Um lançamento de compra de mercadoria metade à vista e metade a prazo pode ser transformado em dois lançamentos de primeira fórmula. 

    CORRETO. Ex:

    D mercadoria

    C caixa (50%)

    --------------------

    D mercadoria

    C fornecedor (50%)

    Os lançamentos acima sao iguais a: 

    D mercadoria

    C caixa

    C fornecedor

    Adendo: nos primeiros dois exemplos temos dois fatos permutativos, com lançamentos de primeira formula. No terceiro lançamento temos um fato permutativo de segunda formula.

    E) Um lançamento de primeira fórmula tem que ser representado pela integralização do capital social em caixa ou banco, mesmo que a empresa já tenha adquirido nesse momento outros bens.

    ERRADO. Existem outras formas de fazer lançamento de primeira formula e, alem disso, uma vez que ja houve aquisição de bens, o capital social nao precisa necessariamente ser integralizado em dinheiro, pode ser por bens.

  • D - MERCADORIA: 1000

    C - CAIXA: 500

    C - FINANCIAMENTO: 500

    OU

    D - MERCADORIA: 500

    C - CAIXA: 500

    E

    D - MERCADORIA: 500

    C - FINANCIAMENTO: 500

ID
3400795
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Acerca do conjunto de demonstrações contábeis obrigatórias e demonstrativos auxiliares, de acordo com a Lei das Sociedades por Ações (6.404/76) e de acordo com o CPC 26, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • O artigo 186 (parágrafo 2o), da , diz que a DLPA deverá indicar o montante do dividendo por ação do capital social e poderá ser incluída na demonstração das mutações do patrimônio líquido (DMPL), se elaborada e publicada pela companhia.

    Fonte: BlbBrasil

  • Gabarito A

    Art. 186

    § 2º A demonstração de lucros ou prejuízos acumulados deverá indicar o montante do dividendo por ação do capital social e poderá ser incluída na demonstração das mutações do patrimônio líquido, se elaborada e publicada pela companhia.

    Lei nº6404/76

  • Trata-se da apresentação do conjunto de demonstrações contábeis obrigatórias de acordo com a Lei das Sociedades por Ações (6.404/76) e de acordo com o CPC 26.

    ➤ Resolução:

    ⇢ A letra A está CORRETA. Segundo o art. 186, § 2º, da LSA, "A demonstração de lucros ou prejuízos acumulados [...] poderá ser incluída na demonstração das mutações do patrimônio líquido, se elaborada e publicada pela companhia".

    ⇢ A letra B está INCORRETA. Pois, a Lei 6.404/76 e CPC 26 não trazem previsão de aplicação de teste para a contabilização por meio do método das partidas dobradas quanto aos lançamentos.

    ⇢ A letra C está INCORRETA. Pois, o CPC 26 não prioriza uma demonstração contábil em ralação à outra. No entanto, a Demonstração de Resultado Abrangente é prevista no rol das principais demonstrações contábeis exigidas.

    ⇢ A letra D está INCORRETA. Não é necessário a indicação de 2 exercícios anteriores. Pois, basta a indicação das demonstrações contábeis do exercício anterior. Segundo o art. 176, § 1º, da LSA, "As demonstrações de cada exercício serão publicadas com a indicação dos valores correspondentes das demonstrações do exercício anterior".

    ⇢ A letra E está INCORRETA. Pois, as alterações foram realizadas na Lei 6.404/76, e não no CPC 26. Há de se ressaltar que a DFC é que foi introduzida, e não a DRA. Segundo a Lei 6.404/76, a Demonstração do Fluxo de Caixa (DFC) deve substituir a Demonstração das Origens e Aplicações de Recursos (DOAR), que deixou de ser obrigatória com as modificações contábeis.

    Gabarito: Letra A.

ID
3400801
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

De acordo com o CPC 00 (R1), as demonstrações contábeis empregam um número variado de bases de mensuração. Entre essas bases, há uma que considera que “os ativos são mantidos pelos montantes em caixa ou equivalentes de caixa que teriam de ser pagos se esses mesmos ativos ou ativos equivalentes fossem adquiridos na data do balanço. Os passivos são reconhecidos pelos montantes em caixa ou equivalentes de caixa, não descontados, que se espera seriam necessários para liquidar a obrigação na data do balanço”. Esse texto se refere a qual base de mensuração empregada nas demonstrações contábeis?

Alternativas
Comentários

  • B) Custo corrente. Os ativos são mantidos pelos montantes em caixa ou equivalentes de caixa que teriam de ser pagos se esses mesmos ativos ou ativos equivalentes fossem adquiridos na data do balanço. Os passivos são reconhecidos pelos montantes em caixa ou equivalentes de caixa, não descontados, que se espera seriam necessários para liquidar a obrigação na data do balanço.

    Fonte: CPC 00

    Gabarito: C

  • Custo Corrente: Data do Balanço

  • a) Custo corrente. (Palavra chave DATA DO BALANÇO)

    -Os ativos são reconhecidos pelos valores em caixa ou equivalentes de caixa, os quais teriam de ser pagos se esses ativos ou ativos equivalentes fossem adquiridos na data ou no período das demonstrações contábeis. 

    -Os passivos são reconhecidos pelos valores em caixa ou equivalentes de caixa, não descontados, que seriam necessários para liquidar a obrigação na data ou no período das demonstrações contábeis;

    b) Valor realizável. 

    -Os ativos são mantidos pelos valores em caixa ou equivalentes de caixa, os quais poderiam ser obtidos pela venda em uma forma ordenada. 

    -Os passivos são mantidos pelos valores em caixa e equivalentes de caixa, não descontados, que se espera seriam pagos para liquidar as correspondentes obrigações no curso normal das operações da Entidade;

    c) Valor presente. 

    -Os ativos são mantidos pelo valor presente, descontado do fluxo futuro de entrada líquida de caixa que se espera seja gerado pelo item no curso normal das operações da Entidade. 

    -Os passivos são mantidos pelo valor presente, descontado do fluxo futuro de saída líquida de caixa que se espera seja necessário para liquidar o passivo no curso normal das operações da Entidade;

    d) Valor justo. É o valor pelo qual um ativo pode ser trocado, ou um passivo liquidado, entre partes conhecedoras, dispostas a isso, em uma transação sem favorecimentos; e

    e) Atualização monetária. Os efeitos da alteração do poder aquisitivo da moeda nacional devem ser reconhecidos nos registros contábeis mediante o ajustamento da expressão formal dos valores dos componentes patrimoniais.

    f) Valor realizável líquido: O preço de venda estimado no curso normal dos negócios deduzido dos custos estimados para sua conclusão e dos gastos estimados necessários para se concretizar a venda.

ID
3400804
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Segundo o Pronunciamento Técnico CPC 16 (Estoques), o valor do custo deve incluir todos os custos de aquisição e de transformação. Acerca da apuração dos custos, considere as afirmativas abaixo:


1. O custo de aquisição compreende o preço de compra, os impostos de tributos, custos de transporte e manuseio e outros diretamente atribuíveis à aquisição.

2. Os custos de transformação de estoques incluem os custos diretamente relacionados com as unidades produzidas ou com as linhas de produção, como pode ser o caso da mão de obra direta.

3. Os descontos comerciais, abatimentos e outros itens semelhantes devem ser deduzidos na determinação do custo de aquisição.

4. Os custos de transformação de estoques devem incluir a alocação sistemática de custos indiretos de produção, fixos e variáveis, que sejam incorridos para transformar os materiais em produtos acabados, sendo que, quando não são separadamente identificáveis, devem ser atribuídos em base racional e consistente.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • RESUMO - AVALIAÇÃO DE ESTOQUES SEGUNDO O CPC 16

    1 - Estoques = Mercadorias que a empresa possui para revenda, matéria-prima, etc.

    2 - Mensuração de Estoque (CPC16) = Os estoques objeto deste Pronunciamento devem ser mensurados pelo valor de custo ou pelo valor realizável líquido, dos dois o menor.

    3 - Regra de Avaliação dos Estoques = Custo ou Mercado (dos dois o menor).

    4 - Os estoques compreendem bens adquiridos e destinados À VENDA.

    5 - O valor de custo do estoque deve incluir TODOS os custos de aquisição e de transformação, bem como outros custos incorridos para trazer os estoques à sua condição e localização atuais.

    6 - O CUSTO DE AQUISIÇÃO DOS ESTOQUES COMPREENDE O PREÇO DE COMPRA, OS IMPOSTOS DE IMPORTAÇÃO E OUTROS TRIBUTOS (EXCETO OS RECUPERÁVEIS JUNTO AO FISCO), BEM COMO OS CUSTOS DE TRANSPORTE, SEGURO, MANUSEIO E OUTROS DIRETAMENTE ATRIBUÍVEIS À AQUISIÇÃO DE PRODUTOS ACABADOS, MATERIAIS E SERVIÇOS. DESCONTOS COMERCIAIS, ABATIMENTOS E OUTROS ITENS SEMELHANTES DEVEM SER DEDUZIDOS NA DETERMINAÇÃO DOS CUSTO DE AQUISIÇÃO.

    7 - Assim, o custo de aquisição dos estoques compreende:

    7.1 - Preço de compra;

    7.2 - Impostos de importação e outros tributos (exceto os recuperáveis);

    7.3 - Custos de Transporte, Seguro, Manuseio e Outros Diretamente Atribuíveis à Aquisição.

  • Questão passiva de anulação pois o item 1 não faz referência ao tipo de tributos que comporão o estoque, sendo que a norma diz que os tributos recuperáveis não irá compor o custo da mercadoria.

  • também concordo que a 1 ta errada, impostos de tributos ??? além também de não informar se recuperáveis ou não. infelizmente essa banca faz muitas questões absurdas sugiro fazerem de outras. fazer só dessa se realmente for fazer um concurso dela.

  • Alternativa E.

    A- Está correta: O custo de aquisição dos estoques compreende o preço de compra, os impostos de importação e outros tributos (exceto os recuperáveis perante o fisco), bem como os custos de transporte, seguro, manuseio e outros diretamente atribuíveis à aquisição de produtos acabados, materiais e serviços. Descontos comerciais, abatimentos e outros itens semelhantes devem ser deduzidos na determinação do custo de aquisição.

  • Também não concordo com a alternativa 1

    ►Desconto Incondicional ( Desconto comercial) - Diminui o cálculo da conta

    I-Não tem condição para ser cumprida 

    II-Não precisa ser compra à vista

    III- O desconto será oferecido independentemente da vontade do vendedor 

    -Exemplo; venda de 700,00 em mercadoria com desconto de 100,0 de ICMS, logo será cobrado do cliente 600,00

    ►Desconto condicional (Despesa ou receita administrativa) logo, não entra no cálculo de receita uma grande pegadinha da prova aqui .

    I-São concedidos sob condição 

    II-Condição Futura 

    III- Notas explicativas 

    -Exemplo; pagamento até dia 10 obtenha um desconto de R$20,0

  • Caso queira receber uma apostila gratuita com os principais pontos da Contabilidade de Custos, é só me encaminhar o pedido através do e-mail abaixo e no assunto escrever APOSTILA GRATUITA CONTABILIDADE DE CUSTOS

    susana.oliveira060768@gmail.com

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ID
3400807
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

A ciência contábil se utiliza de quatro técnicas para a sua perfeita existência. Acerca da técnica de escrituração, o Conselho Federal de Contabilidade por meio da resolução CFC 1.330/2011 estabelece os seguintes critérios, EXCETO que essa técnica:

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

    Resolução CFC 1.330/2011, que aprova a ITG 2000 – Escrituração Contábil

    5. A escrituração contábil deve ser executada:

    a) em idioma e em moeda corrente nacionais;

    b) em forma contábil;

    c) em ordem cronológica de dia, mês e ano;

    d) com ausência de espaços em branco, entrelinhas, borrões, rasuras ou emendas; e

    e) com base em documentos de origem externa ou interna ou, na sua falta, em elementos que comprovem ou evidenciem fatos contábeis.

  • RESOLUÇÃO CFC N.º 1.330/11 Aprova a ITG 2000 – Escrituração Contábil

    4. O nível de detalhamento da escrituração contábil deve estar alinhado às necessidades de informação de seus usuários. Nesse sentido, esta Interpretação não estabelece o nível de detalhe ou mesmo sugere um plano de contas a ser observado. O detalhamento dos registros contábeis é diretamente proporcional à complexidade das operações da entidade e dos requisitos de informação a ela aplicáveis e, exceto nos casos em que uma autoridade reguladora assim o requeira, não devem necessariamente observar um padrão pré-definido. (Letra D - Errado)

    5. A escrituração contábil deve ser executada:

    a) em idioma e em moeda corrente nacionais; (Letra A - Certo)

    b) em forma contábil;

    c) em ordem cronológica de dia, mês e ano; (Letra B - Certo)

    d) com ausência de espaços em branco, entrelinhas, borrões, rasuras ou emendas; (Letra C - Certo) e

    e) com base em documentos de origem externa ou interna ou, na sua falta, em elementos que comprovem ou evidenciem fatos contábeis. (Letra E - Certo)

    Gabarito: D.

  • ITG 2000 (R1) – ESCRITURAÇÃO CONTÁBIL

    Formalidades da escrituração contábil

    5. A escrituração contábil deve ser executada:

    a) em idioma e em moeda corrente nacionais;

    b) em forma contábil;

    c) em ordem cronológica de dia, mês e ano;

    d) com ausência de espaços em branco, entrelinhas, borrões, rasuras ou emendas; e

    e) com base em documentos de origem externa ou interna ou, na sua falta, em elementos que comprovem ou evidenciem fatos contábeis.

ID
3400813
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Segundo a legislação nº 11.638/07, ao final do exercício social, uma empresa deverá publicar a Dmonstração:

Alternativas
Comentários

  • Lei 6404:

    Art. 176. Ao fim de cada exercício social, a diretoria fará elaborar, com base na escrituração mercantil da companhia, as seguintes demonstrações financeiras, que deverão exprimir com clareza a situação do patrimônio da companhia e as mutações ocorridas no exercício:

    I - balanço patrimonial;

    II - demonstração dos lucros ou prejuízos acumulados;

    III - demonstração do resultado do exercício; e

    IV - à demonstração dos fluxos de caixa; e (Redação dada pela Lei no 11.638,de 2007)

    V - à se companhia aberta, demonstração do valor adicionado. (Incluído pela Lei no 11.638,

    de 2007)

    § 6o A companhia fechada com patrimônio líquido, na data do balanço, inferior a R$ 2.000.000,00 (dois milhões de reais) não será obrigada à elaboração e publicação da demonstração dos fluxos de caixa.

    A) de Fluxo de Caixa obrigatoriamente para as companhias com patrimônio líquido menor que 2 milhões de reais na data do balanço.

    ⇢ Errado. DFC é obrigatória para companhia fechada com PL superior a 2 MI.

    B) do Valor Adicionado obrigatoriamente para as sociedades de grande porte abertas ou fechadas.

    ⇢ Errado. DVA é obrigatória apenas para companhia aberta.

    C) do Valor Adicionado facultativamente para as sociedades de grande porte fechadas.

    ⇢ Errado. DVA é obrigatória apenas para companhia aberta conforme a Lei 6.404. Talvez esta seja a menos errada, pois facultativamente não teria problema a apresentação para companhia fechada. Todavia, a DVA consta no conjunto completo de demonstrações contábeis do CPC 26.

    D) de Fluxo de Caixa facultativamente para as companhias abertas com patrimônio líquido maior que 2 milhões de reais na data do balanço.

    ⇢ Errado. DFC é obrigatória para companhia fechada com PL superior a 2 MI.

    E) de Fluxo de Caixa, independentemente do porte da empresa.

    ⇢ Errado.

    DFC se:

    companhia aberta: é obrigatória

    companhia fechada: com PL superior a 2 MI ⇢ obrigatória. Inferior a 2 MI não é.

    Fonte: Lei 6404 e CPC 26.

    (A banca deu como correta a alternativa B. Contudo, eu consideraria a letra C com base na Lei 6404.)

  • o gabarito está errado é letra C, não letra B, o DVA obrigatório apenas para as cias de capital aberta.

  • De acordo com o enunciado(Segundo a lei...), a C está errada também.

    O Comentário da Bruna leão está correto se for levado em consideração o CPC 026 (Conjunto completo das DC's)

  • Quesão que caberia recurso. Pois a DVA é obrigatória somente para as C&A abertas, conforme art. 176, V da lei 6.404/76.

    De acordo com o Art. 177, § 6  dessa lei, "As companhias fechadas poderão optar por observar as normas sobre demonstrações financeiras expedidas pela Comissão de Valores Mobiliários para as companhias abertas. "

    Ou seja, Faculta às Sociedades fechadas elaborar/divulgar a DVA. Neste sentido, o gabarito correto é a letra C, apesar de a banca ter considerado letra B.

  • O Gabarito deveria ser letra C pois

    § 6 As companhias fechadas poderão optar por observar as normas sobre demonstrações financeiras expedidas pela Comissão de Valores Mobiliários para as companhias abertas.

  • Pula pra próxima! Gabarito dado está complemente errado; o único gabarito possível seria a Letra C: do Valor Adicionado facultativamente para as sociedades de grande porte fechadas.

    Vale ressaltar que o porte da empresa não é critério para Publicação da DFC, nem da DVA.

    Art. 176. Ao fim de cada exercício social, a diretoria fará elaborar, com base na escrituração mercantil da companhia, as seguintes demonstrações financeiras, que deverão exprimir com clareza a situação do patrimônio da companhia e as mutações ocorridas no exercício:

    V – se companhia aberta, demonstração do valor adicionado

  • DVA, SE COMPANHIA ABERTA.

ID
3400816
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

O imposto sobre a renda e proventos de qualquer natureza tem como fato gerador a aquisição da disponibilidade econômica ou jurídica. Acerca desse tributo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • A) Art. 43. I - de renda, assim entendido o produto do capital, do trabalho ou da combinação de ambos; 

    B) Art. 43. O imposto, de competência da União, sobre a renda e proventos de qualquer natureza tem como fato gerador a aquisição da disponibilidade econômica ou jurídica:

    C) Trata-se do IPI - Imposto sobre Produtos Industrializados:

    Art. 49. O imposto é não-cumulativo, dispondo a lei de forma que o montante devido resulte da diferença a maior, em determinado período, entre o imposto referente aos produtos saídos do estabelecimento e o pago relativamente aos produtos nele entrados. 

    D) Art. 44. A base de cálculo do imposto é o montante, real, arbitrado ou presumido, da renda ou dos proventos tributáveis. 

    E) § 1 A incidência do imposto independe da denominação da receita ou do rendimento, da localização, condição jurídica ou nacionalidade da fonte, da origem e da forma de percepção. 

    Fonte: CTN

    Gabarito: E

  • PECUNIA NON OLET!!!!

    GAB E

  • Vamos analisar cada alternativa.

    a) Renda é o acréscimo patrimonial que não é produto do capital, do trabalho ou da combinação de ambos.

    INCORRETO. Renda é “o produto do capital, do trabalho ou da combinação de ambos” (CTN, art. 43, I)

    b) O imposto é de competência da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

    INCORRETO. O imposto de renda é de competência exclusiva da União (CF, art. 153, III).

    c) O imposto é não cumulativo, dispondo a lei de forma que o montante devido resulte da diferença a maior, em determinado período, entre o imposto referente aos produtos saídos do estabelecimento e o pago relativamente aos produtos nele entrados.

    INCORRETO. A alternativa está tratando do IPI e não do imposto de renda (CTN, art. 49, I)

    d) A base de cálculo do imposto é, quanto às operações de crédito, o montante da obrigação, compreendendo o principal e os juros.

    INCORRETO. A alternativa está tratando do IOF e não do imposto de renda (CTN, art. 64, I)

    e) A incidência do imposto independe da denominação da receita ou do rendimento, da localização, condição jurídica ou nacionalidade da fonte, da origem e da forma de percepção.

    CORRETO. Conforme dispõe o CTN no §1º do seu artigo 43.

    Resposta: E

  • CTN-Art. 43. (...)

    § 1 A incidência do imposto independe da denominação da receita ou do rendimento, da localização, condição jurídica ou nacionalidade da fonte, da origem e da forma de percepção.       

    § 2 Na hipótese de receita ou de rendimento oriundos do exterior, a lei estabelecerá as condições e o momento em que se dará sua disponibilidade, para fins de incidência do imposto referido neste artigo.  

ID
3400819
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

As programações orçamentárias estão organizadas em programas de trabalho que contêm informações qualitativas e quantitativas, tanto físicas quanto financeiras. Acerca do assunto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Resposta: B

    MTO, pg.30:

    O programa de trabalho, que define qualitativamente a programação orçamentária, deve responder, de maneira clara e objetiva, às perguntas clássicas que caracterizam o ato de orçar, sendo, do ponto de vista operacional, composto dos seguintes blocos de informação: classificação por esfera, classificação institucional, classificação funcional, estrutura programática e principais informações do Programa e da Ação.

    A programação orçamentária quantitativa tem duas dimensões: a física e a financeira.

    A dimensão física define a quantidade de bens e serviços a serem entregues. 

    A dimensão financeira estima o montante necessário para o desenvolvimento da ação orçamentária de acordo com os seguintes classificadores: natureza da despesa, identificador de uso, fonte de recurso, identificador de Doação e de Operação de Crédito (IDOC), identificador de Resultado Primário, dotação.

  • esfera, classificação institucional, classificação funcional, estrutura programática e principais informações do Programa e da Ação.

  • GABARITO: LETRA B

    Segundo os MTOs/SOF, o programa de trabalho define qualitativamente a programação orçamentária, e deve responder, de maneira clara e objetiva, às perguntas clássicas que caracterizam o ato de orçar. Do ponto de vista operacional, a classificação qualitativa é composta pelos seguintes blocos de informação: Classificação Por Esfera, Classificação Institucional, Classificação Funcional e Estrutura Programática.

    FONTE:  Orçamento Público, Afo e Lrf - Teoria e Questões - Série Provas & Concursos - Augustinho Paludo

  • Na estrutura atual do orçamento público, as programações orçamentárias estão organizadas em programas de trabalho, que contêm informações qualitativas e quantitativas, sejam físicas ou financeiras.

     

    A programação orçamentária quantitativa tem duas dimensões: a física e a financeira:

    ·A dimensão física define a quantidade de bens e serviços a serem entregues.  

    ·A dimensão financeira estima o montante necessário para o desenvolvimento da ação orçamentária.

      

    Na programação orçamentária qualitativa o programa de trabalho deve responder, de maneira clara e objetiva, às perguntas clássicas que caracterizam o ato de orçar, sendo, do ponto de vista operacional, composto dos seguintes blocos de informação: classificação por esfera, classificação institucional, classificação funcional, estrutura programática e principais informações do Programa e da Ação.

  • Qual o erro da E?

  • Gabriel, o erro da E é porque fala Quantitativamente ao invés de Qualitativamente.

  • Vamos analisar a questão.

    Muito bem. De acordo com o Manual Técnico de Orçamento (MTO) 2021, “na estrutura atual, o orçamento público está organizado em programas de trabalho, que contêm informações qualitativas e quantitativas, sejam físicas ou financeiras.".

    A) Errada. De acordo com o MTO 2021, o programa de trabalho define qualitativamente a programação orçamentária. Ele deve responder, de maneira clara e objetiva, às perguntas clássicas que caracterizam o ato de orçar, sendo, do ponto de vista operacional, composto dos seguintes blocos de informação: classificação por esfera, classificação institucional, classificação funcional, estrutura programática e principais informações do Programa e da Ação. Quem estima o montante necessário para o desenvolvimento da ação orçamentária é a dimensão financeira.

    B) Correta. Ainda de acordo com o MTO 2021, a programação orçamentária quantitativa tem duas dimensões: a física e a financeira. A dimensão física define a quantidade de bens e serviços a serem entregues. E a dimensão financeira estima o montante necessário para o desenvolvimento da ação orçamentária. 

    C) Errada. Como vimos nas duas alternativas anteriores: a dimensão financeira estima o montante necessário para o desenvolvimento da ação orçamentária. Produto, Unidade de Medida e Meta física são atributos das ações orçamentárias.

    D) Errada. De acordo com o MCASP 8ª edição, as etapas da receita orçamentária podem ser resumidas em: previsão, lançamento, arrecadação e recolhimento. Recolhimento é a transferência dos valores arrecadados à conta específica do Tesouro, responsável pela administração e controle da arrecadação e programação financeira. 

    Já a execução da despesa orçamentária se dá em três estágios, na forma prevista na Lei nº 4.320/1964: empenho, liquidação e pagamento. A liquidação consiste na verificação do direito adquirido pelo credor tendo por base os títulos e documentos comprobatórios do respectivo crédito (Lei nº 4.320/1964, art. 63).

    E) Errada. Vejamos a lição do MTO 2021 na íntegra:

    "O programa de trabalho, que define qualitativamente a programação orçamentária, deve responder, de maneira clara e objetiva, às perguntas clássicas que caracterizam o ato de orçar, sendo, do ponto de vista operacional, composto dos seguintes blocos de informação: classificação por esfera, classificação institucional, classificação funcional, estrutura programática e principais informações do Programa e da Ação, conforme detalhado a seguir:


     
    Fonte: MTO 2021."


    Gabarito do Professor: Letra B.
ID
3400822
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Considerando os dados da questão 11, se a montadora Lacticinosa vender metade dos veículos em Estoque no mês de fevereiro por R$ 150.000, sem ter feito mais nenhuma movimentação em estoque, qual o valor que terá obtido de Lucro Bruto do Exercício, considerando o total de despesas administrativas de R$ 23.000, IR/CS de 5.000 e distribuição de lucro de 20%?

Alternativas
Comentários
  • ta faltando o enunciado da questão 11

  • Vendas R$150.000

    Custo mercadoria R$ 93.000 (metade do valor)

    Lucro Bruto = R$ 57.000

  • Tem como fazer por aproximação:

    30% de 150.000,00 é 30.000,00

    150.000-30.000= 120.000,00

    120.000- 23.000= 97.000

    97.000- 5.000= 92.000(CUSTO)

    Lucro = venda - custo

    Lucro= 150.000,00 - 92.000,00

    Lucro = 58.000,00 aproximado.

    Com isso, concluí-se a letra A como resposta no valor de 57.000.

  • MERCADORIAS 200000

    DEVOLUÇÃO DE 10000

    ABATIMENTO DE 4000

    ESTOQUE 186000

    CMV (METADE DO ESTOQUE) 93.000

    VENDAS 150.000

    LUCRO BRUTO 57.000

  • ⟹ Inicialmente, devemos levantar o valor do estoque conforme a questão 32 da prova:

    (=) Custo unitário de veículo (R$ 200.000/200 unidades): R$ 1.000

    (x) Qtde adquirida de veículos: 200 unidades

    (=) Custo de aquisição de veículos: R$ 200.000

    (-) Abatimento de compra (produtos defeituosos): R$ 4.000

    (-) Devolução de mercadorias (10 unidades*R$ 1.000): R$ 10.000

    (=) Estoques: R$ 186.000

    ⟹ Dados da questão em apreço:

    - Vender metade dos veículos em Estoques: R$ 150.000;

    - Despesas administrativas: R$ 23.000;

    - IR/CS de 5.000;

    - Distribuição de lucro de 20%;

    ⟹ Resolução: qual o valor que terá obtido de Lucro Bruto?

    (+) Vender metade dos veículos em Estoques: R$ 150.000

    (-) Custo de Mercadoria Vendida (50%*R$ 186.000): R$ 93.000

    (=) Lucro Bruto: R$ 57.000

    Gabarito: Letra B.

ID
3400825
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Na aquisição de R$ 200.000, à vista, em 01/01/2019, referente a 200 unidades de veículos de mesmo valor para estoques, a montadora Lacticinosa verificou, em 25/01, 20 unidades defeituosas, das quais 10 unidades estavam superficialmente com problemas na lataria, e solicitou abatimento ao fornecedor de 4.000. As outras 10 unidades, a empresa devolveu e solicitou reembolso total do valor pago por elas. O valor a ser contabilizado referente à constatação das unidades defeituosas será:

Alternativas
Comentários

  • D e E estão iguais. Estagiário errou a digitação ...

  • Não entendi, quem puder ajudar pede comentário do professor

  • abatimento é tipo de desconto. O mesmo é debitado do contas a pagar (fornecedores) e creditado em outras receitas. Não há movimentação de Caixa do valor de 4000,00

  • Ele comprou À VISTA, logo esse valor sai do caixa. Não há movimentação na conta FORNECEDOR. Quando ele devolveu, as peças saíram do estoque e o valor voltou para a conta caixa. No abatimento ocorre o mesmo.

  • Da mesma forma que, na compra de mercadorias, há um lançamento de 1ª ordem (1 débito e 1 crédito) envolvendo apenas contas patrimoniais (Estoque/Veículos e Caixa), na devolução e abatimento dos itens defeituosos o que se faz é uma verdadeira retificação dos lançamentos de compra, ou seja, lançam-se os valores relativos a tal operação nas mesmas contas de compras: Caixa - em débito pois estão voltando os valores para a disponibilidade da empresa e Estoques/Veículos - em crédito por estarem saindo os valores relativos ao abatimento/devolução).

  • Letra C.

    Vamos separar a resolução da questão em momentos.

    Momento 1 - Aquisição de R$ 200.000, à vista, em 01/01/2019, referente a 200 unidades de veículos de mesmo valor para estoques.

    Valor unitário dos veículos = R$ 200.000,00 / 200 unid.

    Valor unitário = R$1.000,00.

    Lançamento: Compra à vista.

    Veículos ----------------------------R$ 200.000,00

    a Caixa -----------------------------R$ 200.000,00

    Momento 2 - a montadora Lacticinosa verificou, em 25/01, 20 unidades defeituosas, das quais 10 unidades estavam superficialmente com problemas na lataria, e solicitou abatimento ao fornecedor de 4.000. As outras 10 unidades, a empresa devolveu e solicitou reembolso total do valor pago por elas.

    1 . Abatimento de R$ 4.000,00.

    Como o valor pago pelas 10 unidades foi R$ 10.000,00 ( 10 unid. X 1.000,00), a empresa receberá R$ 4.000,00 de devolução.

    2 . Reembolso total do valor pago pelas 10 unidades .

    Como o valor pago pelas 10 unidades foi R$ 10.000,00 ( 10 unid. X 1.000,00), a empresa receberá os R$10.000,00 de devolução.

    Logo:

    Caixa ------------------------------------------------------R$ 14.000,00 ( pela devolução do valor pago)

    a Estoques ----------------------------------------------R$ 14.000,00. ( pela devolução parcial e abatimento).

  • Não entendi o porque de ter baixado do Estoque os 4.000,00. A leitura nos da a entender que a empresa ficou com 10 carros com defeitos superficiais e pediu um Abatimento FINANCEIRO, o que não envolveria a baixa do estoque.

ID
3400828
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

É considerado um demonstrativo de caráter auxiliar em que são relacionadas as contas, sejam elas patrimoniais ou de resultado:

Alternativas
Comentários

  • Gab. E

    O balancete de verificação evidencia a posição patrimonial e financeira da entidade.

    Ele é elaborado a partir do livro razão.

  • Demonstrativo de caráter auxiliar = balancete de demonstração

  • Balancete: é a verificação do Método de Partidas Dobradas, no qual a operação entre o saldo Credor e Devedor deve ser igual a 0.

    Não garante que a Contabilidade toda está correta.

    Os dados usados no balancete são retirados do Livro Razão.

    Segue a Ordem: Diário - Razão - Balancete - Balanço Patrimonial

  • Gab. E

    DEUS É FIEL!

  • BALANCETE DE VERIFICAÇÃO

    MNEMÔNICO: “O balancete tem razão”

    → Relação de contas, com seus respectivos saldos (tanto patrimoniais quanto de resultado), extraída dos registros contábeis em determinada data (caráter auxiliar).

    → os saldos devedores têm que ser igual ao saldo credores.

    → Deve ser levantado, no mínimo, mensalmente.

    → Verifica se o método das partidas dobradas foi obedecido (IMPRESCINDÍVEL).

    → É POSSÍVEL detectar erros quanto à igualdade entre débitos e créditos retirados do LIVRO RAZÃO.

    → o balancete utiliza o saldo final de todas as contas do livro razão com a finalidade de verificar se a soma de todos os débitos é igual à de todos os créditos.

    → Serve de base para a elaboração das demonstrações contábeis.

    → Não é uma DEMONSTRAÇÃO CONTÁBIL.

    → não é obrigatório.

    → O balancete que se destinar a fins externos à Entidade deverá conter nome e assinatura do contabilista responsável, sua categoria profissional e número de registro no CRC.

    → não utiliza contas de compensação.

ID
3400831
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A legislação orçamentária estabelece alguns critérios de classificação dos dados inseridos no orçamento de modo a contribuir para uma melhor compreensão das suas funções. Acerca das Receitas Orçamentárias, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Resposta A

  • MCASP 8° ED

    Receitas Orçamentárias

    Essas receitas pertencem ao Estado, transitam pelo patrimônio do Poder Público e, via de regra, por força do princípio orçamentário da universalidade, estão previstas na Lei Orçamentária Anual –LOA.

  • LETRA A

  • Dessa forma, todas as receitas previstas e despesas fixadas, em cada exercício financeiro, devem integrar um único documento legal dentro de cada nível federativo: LOA. Cada ente da federação elaborará a sua própria LOA.

    Lei 4320/64, art. 2º: A lei do orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do Governo, obedecidos os princípios de unidade, universalidade e anualidade.

  • só para lembrar...

    Princípio pelo qual o orçamento deve conter todas as receitas e todas as despesas do Estado. Indispensável para o controle parlamentar, pois possibilita :

    a) conhecer a priori todas as receitas e despesas do governo e dar prévia autorização para respectiva arrecadação e realização;

    b) impedir ao Executivo a realização de qualquer operação de receita e de despesa sem prévia autorização Legislativa;

    c) conhecer o exato volume global das despesas projetadas pelo governo, a fim de autorizar a cobrança de tributos estritamente necessários para atendê-las.

    https://www2.camara.leg.br/orcamento-da-uniao/cidadao/entenda/cursopo/principios.html

  • GABARITO: LETRA A

    COMPLEMENTANDO:

    Princípio da universalidade:

    O princípio da universalidade está contido nos arts. 2o, 3o e 4o da Lei no 4.320/1964, na Emenda Constitucional no 01/1969 e também no § 5o do art. 165 da Constituição Federal de 1988. Ele determina que o orçamento deve considerar todas as receitas e todas as despesas, e nenhuma instituição governamental deve ficar afastada do orçamento: Lei no 4.320/1964, art. 2o: “... a lei do orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômico-financeira e o programa de trabalho do Governo, obedecidos os princípios da unidade, universalidade e anualidade”; art. 3o da Lei no 4.320/1964: “... a lei do orçamento compreenderá todas as receitas inclusive as de operações de crédito autorizadas por lei”; art. 4o: “... a Lei de Orçamento compreenderá todas as despesas próprias dos órgãos do Governo e da administração centralizada, ou que, por intermédio deles se devam realizar”.

    FONTE:  Orçamento Público, Afo e Lrf - Teoria e Questões - Série Provas & Concursos - Augustinho Paludo.

  • Princípio da Universalidade

    A Lei Orçamentária (LOA) deve incorporar todas as receitas e despesas, ou seja, nenhuma instituição pública deve ficar fora do orçamento.

  • Bom, a questão trata das receitas orçamentárias.

    Então vamos ver a definição de receitas orçamentárias, dada pelo MCASP 8ª edição:

    “São disponibilidades de recursos financeiros que ingressam durante o exercício e que aumentam o saldo financeiro da instituição. Instrumento por meio do qual se viabiliza a execução das políticas públicas, as receitas orçamentárias são fontes de recursos utilizadas pelo Estado em programas e ações cuja finalidade precípua é atender às necessidades públicas e demandas da sociedade.

    Essas receitas pertencem ao Estado, transitam pelo patrimônio do Poder Público e, via de regra, por força do princípio orçamentário da universalidade, estão previstas na Lei Orçamentária Anual – LOA.

    Nesse contexto, embora haja obrigatoriedade de a LOA registrar a previsão de arrecadação, a mera ausência formal do registro dessa previsão, no citado documento legal, não lhes retira o caráter de orçamentárias, haja vista o art. 57 da Lei nº 4.320, de 1964, determinar classificar-se como receita orçamentária toda receita arrecadada que porventura represente ingressos financeiros orçamentários, inclusive se provenientes de operações de crédito, exceto: operações de crédito por antecipação de receita – ARO, emissões de papel moeda e outras entradas compensatórias no ativo e passivo financeiros."

    Viu só? Com essa definição nós já achamos o nosso gabarito. Logo na letra A. Mas vejamos as demais alternativas:

    A) Correta, conforme comentário acima.

    B) Errada. O Estado é mero depositário quando se trata de receita extraorçamentária! De acordo com o MCASP 8ª edição: “Ingressos extraorçamentários são recursos financeiros de caráter temporário, do qual o Estado é mero agente depositário. Sua devolução não se sujeita a autorização legislativa, portanto, não integram a Lei Orçamentária Anual (LOA). Por serem constituídos por ativos e passivos exigíveis, os ingressos extraorçamentários, em geral, não têm reflexos no Patrimônio Líquido da Entidade.".

    C) Errada. Essa alternativa, para mim, é um pouco polêmica. Receitas orçamentárias não integram a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO). A LDO não pode conter receitas. Quem contém receitas (e despesas) é a LOA, de acordo com o disposto no artigo 165, § 8º, da CF:

    Art. 165, § 8º A lei orçamentária anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa, não se incluindo na proibição a autorização para abertura de créditos suplementares e contratação de operações de crédito, ainda que por antecipação de receita, nos termos da lei.

    Talvez o examinador tenha se confundido e, em vez de escrever “lei de Diretrizes orçamentárias", ele deveria ter escrito “Lei Orçamentária Anual (LOA)", pois é isso que consta na definição de ingressos extraorçamentários do MCASP, 8ª edição (que eu acredito ter sido a fonte para a elaboração dessa questão).

    Embora eu ache improvável, talvez o examinador tenha considerado que, em que pese a LDO não contém receitas propriamente ditas, algumas das funções da LDO envolvem receitas, a exemplo dos seguintes dispositivos da Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF):

    Art. 4º A lei de diretrizes orçamentárias atenderá o disposto no § 2º do art. 165 da Constituição e:

    I - disporá também sobre:

    a) equilíbrio entre receitas e despesas;

    § 1º Integrará o projeto de lei de diretrizes orçamentárias Anexo de Metas Fiscais, em que serão estabelecidas metas anuais, em valores correntes e constantes, relativas a receitas, despesas, resultados nominal e primário e montante da dívida pública, para o exercício a que se referirem e para os dois seguintes.

    O certo é que, algumas vezes, em questões de múltipla-escolha, nós estamos em busca da melhor alternativa. E, nesse caso, a melhor alternativa é indiscutivelmente a alternativa A.

    D) Errada. Em geral, são as receitas extraorçamentárias que em geral, não têm reflexos no Patrimônio Líquido da Entidade (como você viu no comentário da alternativa B).

    E) Errada. São as receitas extraorçamentárias que são consideradas de caráter temporário (novamente, como você viu no comentário da alternativa B).


    Gabarito do Professor: Letra A.
ID
3400834
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

O MCASP considera que a atual codificação amplia o escopo de abrangência do conceito de origem e passa a explorá-lo na sequência lógico-temporal na qual ocorrem atos e fatos orçamentários codependentes. Com relação à codificação em receitas correntes e de capital, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

    Receitas Orçamentárias Correntes são arrecadadas dentro do exercício financeiro, aumentam as disponibilidades financeiras do Estado e constituem instrumento para financiar os objetivos definidos nos programas e ações orçamentários, com vistas a satisfazer finalidades públicas.

    MCASP 8, pág. 34

  • a) As receitas correntes em geral não provocam efeito sobre o Patrimônio Líquido.

    b) As receitas de capital constituem instrumento para financiar os objetivos definidos nos programas e ações orçamentários, como, por exemplo, a Patrimonial e Transferências Correntes.

    c) As receitas correntes são as provenientes de empréstimos e financiamentos entre municípios.

    d) As receitas correntes são arrecadadas dentro do exercício financeiro e em geral possuem efeito positivo sobre o Patrimônio Líquido.

    e) São exemplos de receita de capital os tributos e contribuições.

  • Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público, pág.34.

    3.2.1.1. Categoria Econômica - O §§1º e 2º do art. 11 da Lei no 4.320/1964, classificam as receitas orçamentárias em “Receitas Correntes” e “Receitas de Capital”. A codificação correspondente seria:

    1- Receitas Correntes -Receitas Orçamentárias Correntes são arrecadadas dentro do exercício financeiro, aumentam as disponibilidades financeiras do Estado e constituem instrumento para financiar os objetivos definidos nos programas e ações orçamentários, com vistas a satisfazer finalidades públicas.

    Classificam-se como correntes as receitas provenientes de tributos; de contribuições; da exploração do patrimônio estatal (Patrimonial); da exploração de atividades econômicas (Agropecuária, Industrial e de Serviços); de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis em Despesas Correntes (Transferências Correntes); por fim, demais receitas que não se enquadram nos itens anteriores, nem no conceito de receita de capital (Outras Receitas Correntes).

    2- Receitas de Capital - Receitas Orçamentárias de Capital são arrecadadas dentro do exercício financeiro, aumentam as disponibilidades financeiras do Estado e são instrumentos de financiamento dos programas e ações orçamentários, a fim de se atingirem as finalidades públicas. Porém, de forma diversa das receitas correntes, as receitas de capital em geral não provocam efeito sobre o patrimônio líquido.

    Receitas de Capital são as provenientes tanto da realização de recursos financeiros oriundos da constituição de dívidas e da conversão, em espécie, de bens e direitos, quanto de recursos recebidos de outras pessoas de direito público ou privado e destinados a atender despesas classificáveis em Despesas de Capital. Gabarido D.

ID
3400837
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

O MCASP considera que se deve adotar como função aquela que é típica ou principal do órgão. Acerca da classificação funcional, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gab. C

    A função é representada pelos dois primeiros dígitos da classificação funcional e pode ser traduzida como o maior nível de agregação das diversas áreas de atuação do setor público. A função quase sempre se relaciona com a missão institucional do órgão, por exemplo, cultura, educação, saúde, defesa, que, na União, de modo geral, guarda relação com os respectivos Ministérios.

    MCASP 8, pág. 69

ID
3400840
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.666/ 93 regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. Para os fins dessa lei, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

    Art.6o - itens corrigidos:

    a) I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

    c) VII - Execução direta - a que é feita pelos órgãos e entidades da Administração, pelos próprios meios;

    d) VIII - d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) IV - Alienação - toda transferência de domínio de bens a terceiros.

  • correção da D

    d) Projeto básico é o conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação

  • a) Obra é toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como demolição, conserto e instalação. ERRADA

    Art. 6  Para os fins desta Lei, considera-se:

    I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

    B) Compra é toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente. CORRETA

    Art. 6°-   Para os fins desta Lei, considera-se:

    III - Compra - toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente;

    c) Execução direta é segregada em empreitada por preço global ou empreitada por preço unitário. ERRADA

    Art. 6   Para os fins desta Lei, considera-se:

    VII - Execução direta - a que é feita pelos órgãos e entidades da Administração, pelos próprios meios;

    VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:                     

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

    D) Tarefa é o conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação.ERRADA

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    E) Alienação é o ajuste de mão de obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais. ERRADA

    O enunciado traz o conceito de tarefa.

    Art. 6   Para os fins desta Lei, considera-se:

    IV - Alienação - toda transferência de domínio de bens a terceiros;

  • Apenas complementando:

    A assertiva A se refere a SERVIÇO:

    Das Definições

    Art. 6  Para os fins desta Lei, considera-se:

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

  • A) Obra: toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta (art. 6º, inciso I, 8.666)

    B) Compra: toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente (art. 6º, inciso III, 8.666)

    C) Execução Direta: aquela feita pelos órgãos e entidade da Administração, pelos próprios meios (art. 6, inciso VII, 8.666)

    D) Tarefa: quando se ajusta mão de obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais (art. 6º, inciso VIII, alínea d)

    E) Alienação: transferência de domínio de bens a terceiros. (art. 6º, inciso IV, 8.666)

  • A questão cobrou conhecimento sobre as definições apresentadas no artigo 6º da lei 8.666/1993:

    A) Obra é toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como demolição, conserto e instalação.

    Incorreto. A assertiva traz a definição de "serviço".

    Já "Obra" é toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

    B) Compra é toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente.

    Correto. De acordo com o artigo 6º III da lei 8.666.

    C) Execução direta é segregada em empreitada por preço global ou empreitada por preço unitário.

    Incorreto. A execução direta é feita pela próprio Administração e não é dividida de acordo com a lei.

    A execução INDIRETA é que possui quatro regimes:

    1) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    2) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    3) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    4) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

    D) Tarefa é o conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação.

    Incorreto. A assertiva traz a definição de "projeto básico" constante no art. 6º IX.

    E) Alienação é o ajuste de mão de obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais.

    Incorreto. A questão traz a definição de "tarefa". Já "Alienação" é toda transferência de domínio a terceiros.

    Gabarito: Letra "B"

  • GAB B

    art.6º

    III - Compra - toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamente;

ID
3400843
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

Segundo o MCASP, transações sem contraprestação são aquelas em que a entidade recebe ativos ou serviços ou tem passivos extintos e em contrapartida entrega valor irrisório ou nenhum valor em troca. Assinale a alternativa que define corretamente o termo do tributo para o MCASP, considerado transação sem contraprestação.

Alternativas
Comentários

  • Resposta: C

    MCASP, pg 229:

    "São benefícios econômicos ou potencial de serviços compulsoriamente pagos ou a pagar às entidades do setor público, de acordo com a lei, estabelecidos para gerar receita para o governo. Tributos não incluem multas ou outras penalidades aplicadas em caso de infrações legais. De acordo com os art. 3o do Código Tributário Nacional (CTN), tributo é toda prestação pecuniária compulsória, em moeda ou cujo valor nela se possa exprimir, que não constitua sanção de ato ilícito, instituída em lei e cobrada mediante atividade administrativa plenamente vinculada."

  • Na 8a ed. do MCASP está na pg. 231. Definição de tributo.

ID
3400846
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Provisão é um passivo de prazo ou valor incerto. Acerca do assunto, o Plano de Contas Aplicado ao Setor Público (PCASP) elenca alguns tipos de provisões, ou seja, passivos relacionados. São consideradas provisões para riscos cíveis:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA D

    Conforme MCASP, o Plano de Contas Aplicado ao Setor Público (PCASP) elenca alguns tipos de provisões:

    a. pagamentos de reclamações trabalhistas --> Provisões para riscos trabalhistas;

    b. pagamentos de autuações fiscais --> Provisões para riscos fiscais;

    c. riscos de demanda, construção, disponibilidades e outros decorrentes de PPP --> Provisões para riscos decorrentes de contratos de Parcerias Público-Privadas (PPP)

    d. créditos tributários reconhecidos no lançamento por parte do agente arrecadador --> Provisões para repartição de créditos tributários; e

    e. pagamentos de indenizações a fornecedores e clientes --> Provisões para riscos cíveis

  • Trata-se das provisões segundo o MCASP 8ª.

    ⍈ Teoria:

    Segundo o MCASP 8ª, "Provisões são obrigações presentes, derivadas de eventos passados, cujos pagamentos se esperam que resultem para a entidade saídas de recursos capazes de gerar benefícios econômicos ou potencial de serviços, e que possuem prazo ou valor incerto".

    O Plano de Contas Aplicado ao Setor Público (PCASP) elenca alguns tipos de provisões, por exemplo:

    ⇢ Provisões para riscos trabalhistas;

    ⇢ Provisões para riscos fiscais;

    ⇢ Provisões para riscos cíveis;

    ⇢ Provisões para repartição de créditos tributários; e

    ⇢ Provisões para riscos decorrentes de contratos de Parcerias Público-Privadas (PPP). 

    ⍈ Resolução: São consideradas provisões para riscos cíveis:

    ↘ A. pagamentos de reclamações trabalhistas.

    Errado: referem-se a riscos trabalhistas.

    ↘ B. pagamentos de autuações fiscais.

    Errado: referem-se a riscos fiscais.

    ↘ C. riscos de demanda, construção, disponibilidades e outros decorrentes de PPP.

    Errado: referem-se a riscos decorrentes de contratos de Parcerias Público-Privadas (PPP).

    ↘ D. créditos tributários reconhecidos no lançamento por parte do agente arrecadador.

    Errado: referem-se a repartição de créditos tributários.

    ↘ E. pagamentos de indenizações a fornecedores e clientes.

    Certo: trata-se de provisões para riscos cíveis.

    Por fim, a alternativa correta é:

    Gabarito: Letra E.

ID
3400849
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Matinhos - PR
Ano
2019
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Depreciação é o declínio do potencial de geração de serviços por ativos de longa duração, ocasionada por deterioração física, desgastes com uso e obsolescência. A respeito da depreciação, corresponde a um percentual fixado em função do tempo:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Depreciação corresponde ao encargo periódico que determinados bens sofrem, por uso, obsolescência ou desgaste natural.

    A taxa anual de depreciação de um bem, será fixada em função do prazo, durante o qual se possa esperar utilização econômica.

    Vida útil: estimativa de quanto tempo pode ser usado sem perder suas características essenciais.

  • GAB: LETRA A

    Complementando!

    Fonte:  Prof. Gilmar Possati / CPC 27

    Questão  que  explora  os  conceitos  aplicáveis  no  cálculo  da  depreciação.  Vamos  revisar  os conceitos! 

    Taxa de depreciação: corresponde a um percentual fixado em função do tempo de vida útil do bem. 

    Valor Depreciável: é o custo de um ativo ou outro valor que substitua o custo, menos o seu valor residual. 

    Valor residual de um ativo:  é o valor estimado que a entidade obteria com a venda do ativo, após  deduzir  as  despesas  estimadas  de  venda,  caso  o  ativo  já  tivesse  a  idade  e  a  condição esperadas para o fim de sua vida útil. 

    Vida Útil: É:  

    • a) o período de tempo durante o qual a entidade espera utilizar o ativo; ou 
    • b) o número de unidades de produção ou de unidades semelhantes que a entidade espera obter pela utilização do ativo.