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Prova UFCG - 2019 - UFCG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais


ID
4138714
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto I para responder à questão.

Texto


Você disse "Cultura de Paz"? 

       A Cultura de Paz tornou-se a principal vertente da UNESCO, aumentando a promoção da não-violência. Ela está intrinsecamente relacionada à prevenção e à resolução não-violenta dos conflitos. É uma cultura baseada em tolerância, solidariedade e compartilhamento, uma cultura que respeita todos os direitos individuais e que se empenha em prevenir conflitos resolvendo-os em suas fontes, que englobam novas ameaças não-militares para a paz e para a segurança como exclusão, pobreza extrema e degradação ambiental.

   Mas como fazer da Cultura de Paz uma realidade concreta e duradoura? A elaboração e o estabelecimento de uma Cultura de Paz requer profunda participação de todos. Cabe aos cidadãos organizarem-se e assumir sua parcela de responsabilidade.

     Reconciliação, entendimento intercultural e estabelecimento de paz sustentável dependem da mídia. À frente do apoio das Nações Unidas para a imprensa independente e para os serviços de mídia pública, defendendo a liberdade de expressão e o livre fluxo de informações, a UNESCO assiste a todos aqueles que são contrários a uma cultura de guerra e que são vítimas de perseguição.

     No entanto, a livre circulação de ideias na imprensa escrita e na imprensa audiovisual é minada por forças de mercado que, atualmente, são mais poderosas do que as leis da informação, e levam à concentração da mídia por todo o mundo. Parte da mídia tem a tendência de explorar a violência ao invés de promover o entendimento mútuo. Por isso, é importante reforçar a capacidade para as comunicações, particularmente nos países em desenvolvimento e na maioria dos países que há pouco saíram de situações de conflito. 

(Disponível em http://www.comitepaz.org.br/a_unesco_e_a_c.htm. Acesso em 06/06/2019. Com adaptações)

O texto l , por meio de 

Alternativas
Comentários
  • gab.: D

  • DDDDDDDDDDDDDD

  • LETRA D : exposição e argumentação, busca convencer países, imprensa e cidadãos a eliminarem a violência.

    TRATA-SE DE UM TEXTO DISSERATIVO, misturou os conceitos de exposição e argumentação.    

    EXPOSIÇÃO : (SEM DEFEDA DA TESE) 1º PARÁGRAFO

    Cultura de Paz tornou-se a principal vertente da UNESCO, aumentando a promoção da não-violência. Ela está intrinsecamente relacionada à prevenção e à resolução não-violenta dos conflitos. É uma cultura baseada em tolerância, solidariedade e compartilhamento, uma cultura que respeita todos os direitos individuais e que se empenha em prevenir conflitos resolvendo-os em suas fontes, que englobam novas ameaças não-militares para a paz e para a segurança como exclusão, pobreza extrema e degradação ambiental.

    ARGUMENTAÇÃO: (COM DEFESA TA TESE) 2ºPARÁGRAFO

    Mas como fazer da Cultura de Paz uma realidade concreta e duradoura? A elaboração e o estabelecimento de uma Cultura de Paz requer profunda participação de todos. Cabe aos cidadãos organizarem-se e assumir sua parcela de responsabilidade. (TENTA CONVENCER O LEITOR)

    4ºPARÁGRAFO:

       No entanto, a livre circulação de ideias na imprensa escrita e na imprensa audiovisual é minada por forças de mercado que, atualmente, são mais poderosas do que as leis da informação, e levam à concentração da mídia por todo o mundo. Parte da mídia tem a tendência de explorar a violência ao invés de promover o entendimento mútuo. Por isso, é importante reforçar a capacidade para as comunicações, particularmente nos países em desenvolvimento e na maioria dos países que há pouco saíram de situações de conflito


ID
4138717
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto I para responder à questão.

Texto


Você disse "Cultura de Paz"? 

       A Cultura de Paz tornou-se a principal vertente da UNESCO, aumentando a promoção da não-violência. Ela está intrinsecamente relacionada à prevenção e à resolução não-violenta dos conflitos. É uma cultura baseada em tolerância, solidariedade e compartilhamento, uma cultura que respeita todos os direitos individuais e que se empenha em prevenir conflitos resolvendo-os em suas fontes, que englobam novas ameaças não-militares para a paz e para a segurança como exclusão, pobreza extrema e degradação ambiental.

   Mas como fazer da Cultura de Paz uma realidade concreta e duradoura? A elaboração e o estabelecimento de uma Cultura de Paz requer profunda participação de todos. Cabe aos cidadãos organizarem-se e assumir sua parcela de responsabilidade.

     Reconciliação, entendimento intercultural e estabelecimento de paz sustentável dependem da mídia. À frente do apoio das Nações Unidas para a imprensa independente e para os serviços de mídia pública, defendendo a liberdade de expressão e o livre fluxo de informações, a UNESCO assiste a todos aqueles que são contrários a uma cultura de guerra e que são vítimas de perseguição.

     No entanto, a livre circulação de ideias na imprensa escrita e na imprensa audiovisual é minada por forças de mercado que, atualmente, são mais poderosas do que as leis da informação, e levam à concentração da mídia por todo o mundo. Parte da mídia tem a tendência de explorar a violência ao invés de promover o entendimento mútuo. Por isso, é importante reforçar a capacidade para as comunicações, particularmente nos países em desenvolvimento e na maioria dos países que há pouco saíram de situações de conflito. 

(Disponível em http://www.comitepaz.org.br/a_unesco_e_a_c.htm. Acesso em 06/06/2019. Com adaptações)

Que relações de sentido o leitor estabelece ao ler o texto l ?


I– Cultura de Paz pressupõe a presença de conflitos e desarmonia entre povos.

II– O texto deixa implícito ser a UNESCO instituição em defesa de todos.

III– A redação deixa ambígua a informação sobre o apoio das Nações Unidas para a paz.

IV– A importância da mídia para a construção da paz/conflitos é um posicionamento do autor.


Estão corretos os itens: 

Alternativas
Comentários
  • I– Cultura de Paz pressupõe a presença de conflitos e desarmonia entre povos.

    Como isso pode estar certo??

  • Gabarito: A

  •  A Cultura de Paz tornou-se a principal vertente da UNESCO, aumentando a promoção da não-violência. 

    Mais explícito do que isso? (II)


ID
4138720
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nas instituições de ensino superior, um servidor técnico-administrativo é solicitado a redigir textos oficiais na forma culta do português, como o que se encontra em:

Alternativas
Comentários
  • Excelente questão para que conste comentários do professor.

    Não sou uma expert, mas vejo que os erros encontrados nas alternativas se relacionam à concordância verbal e uso de pontuação (vírgula).

  • Está faltando vírgula nesse gabarito, para fechar a passagem.

  • C D E estão visivelmente erradas, mas qual o problema com a letra A????? achei que A e B poderiam ser o gabarito

  • Pra mim, não tem gabarito essa questão.

    Alternativa B:

    O Reitor da Universidade X, no exercício das atribuições que lhe confere a Portaria do Ministro da Educação nºXXX, de X de YY de 2011, resolve, de acordo com o que consta no Processo nº XXXX/XX-XX: Art. 1º, (faltou a vírgula aqui) Aplicar a Fulano de Tal, titular do cargo efetivo de professor do Magistério Superior – T – 20, matrícula SIAPE nºXXX, a penalidade de DEMISSÃO, nos termos do art. XXX, § X da Lei nº 8112/90, por acumulação ilegal de cargos públicos.(...) Assinatura

    gabarito banca B

  • Maisa, a letra A está separando sujeito de verbo.


ID
4138726
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como o texto abaixo pode ser reescrito para atender às características de objetividade, clareza e concisão?

“Quanto à instituição escolar, localiza-se no perímetro urbano do município X. Os alunos que compõem o corpo escolar a grande maioria reside no próprio bairro Y ou então nos bairros circunvizinhos. Como foi mencionado, o presente estágio ocorreu na turma do 10º ano Z. A composição da turma apresentava alunos que estavam na idade média determinada para a série escolar como também alguns que possuíam idade superior a esta média de idade exigida. Muitos eram repetentes e apresentavam dificuldades na aprendizagem. Diante dessas circunstâncias a indisciplina por parte de alguns alunos foi um desafio a mais para ser enfrentado.”

(Relato de estágio supervisionado, 2019, com adaptações)

Alternativas
Comentários
  • Questão cansativa!

  • Questão que talvez seja melhor fazer no início da prova, pois é extremamente cansativa.

  • Questão formulada pelo estagiário.

  • Acertei!!!!! Mas esse tipo de questão,como já dito, é muito cansativa!!!!

  • Cansada! e errei

  • Deixar por ultimo!

    Responder com calma...

    Questão feita somente pra cansar o candidato!


ID
4138729
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No enunciado a seguir, o uso de algumas palavras merece uma observação atenta.


“O Centro Cultural do Banco do Nordeste cancelou sua programação. Artistas e público já lamentam e dão como certo o fim do equipamento, o mais importante da cidade.” (Correio da Paraíba, 28/6/2019, C2)


Alternativas
Comentários
  • Gab. C

    A - não uma contradição de sentido entre a expressão "dar como certo" e o verbo da outra oração, lamentar. Há apenas uma adição de informação;

    B - "importante" enfatiza o Centro Cultural e não o equipamento dele;

    D - O lamento é pelo cancelamento da programação;

    E - O verbo cancelar não torna o texto inadequado, mas, sim, "humaniza" o Centro Cultural

    Força, foco e (ca)fé!

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA

    #lutecomoumaema


ID
4138732
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em situação comunicativa formal, o texto escrito deve seguir a norma culta (incluindo concordância, regência, pontuação, acentuação gráfica, ortografia). Qual dos textos abaixo segue essa norma?

Alternativas
Comentários
  • (gabarito D)

    A) Na letra A, temos uma expressão de quantificação "um grande número" e o seu determinante "de pessoas". Assim, geralmente é aceito que o verbo concorde com um ou com outro. Veja a frase na ordem direta em duas formas que podem ser consideradas corretas:

    1)

    "Um grande número de pessoas (crianças, adolescentes e jovens) envolvido no submundo do trafico de drogas foi detectado através de estatísticas."

    Nessa frase, "envolvido" e "foi detectado" estão concordando com a expressão coletiva "um grande número".

    2)

    "Um grande número de pessoas (crianças, adolescentes e jovens) envolvidas no submundo do trafico de drogas foram detectadas através de estatísticas."

    Nessa segunda frase, também correta, "envolvidas" e "foram detectadas" concordam com o determinante "pessoas".

    * observe que na alternativa da questão, "foi detectadas" não estaria correto em nenhuma das possibilidades de concordância. Além disso, a palavra "adoleSCentes" está escrita orreneamente como "adoleCente"

    B) Enchentes põe em risco a população que mora as margens de rios. As autoridades desconsideram os problemas inerentes a remoção de ocupações "inlegais" dessas áreas. ilegais. uma pergunta ao verbo, quem põe em risco a população? ENCHENTES, deveria ser PÕEM para concordar com o Sujeito ENCHENTES.

    C) Quando o caminhão que faz a coleta passa os moradores, ficam indignados, porque os agentes nem sempre colocando o lixo dentro do caminhão, deixando a sugeira nas ruas. Quem ficam indignados? os moradores! não se separa o sujeito do verbo vírgula errada!

    E) Já houveram chamadas públicas para instituições federais de ensino superior interessados em participar do Programa Ciência na Escola. O verbo Haver no sentido de existir ele é impessoal, devendo se manter no singular, no caso é HOUVE!

    algum equívoco corrija me!

  • Na letra A, temos uma expressão de quantificação "um grande número" e o seu determinante "de pessoas". Assim, geralmente é aceito que o verbo concorde com um ou com outro. Veja a frase na ordem direta em duas formas que podem ser consideradas corretas:

    1)

    "Um grande número de pessoas (crianças, adolescentes e jovens) envolvido no submundo do trafico de drogas foi detectado através de estatísticas."

    Nessa frase, "envolvido" e "foi detectado" estão concordando com a expressão coletiva "um grande número".

    2)

    "Um grande número de pessoas (crianças, adolescentes e jovens) envolvidas no submundo do trafico de drogas foram detectadas através de estatísticas."

    Nessa segunda frase, também correta, "envolvidas" e "foram detectadas" concordam com o determinante "pessoas".

    *Observe que na alternativa da questão, "foi detectada" não estaria correta em nenhuma das possibilidades de concordância.

    "Além disso, a palavra "adoleSCente" está escrita erroneamente como "adoleCente".

    Porém, é importante destacar que nem todos os autores consideram correta a forma apresentada em "2", onde há concordância com o determinante. Pelo que vi, por meio de pesquisas na web, alguns não aceitam a concordância com o determinante no caso de determinadas "expressões de quantificação" como: grupo, conjunto, grande número, porção etc. De toda forma a alternativa A estaria errada mesmo...

  • A) Tráfico

    B) Ilegais

    C) Não se separa o sujeito do verbo

    D) Correta

    E) Haver no sentido de Existir fica no plural

  • Não dá pra ler o texto corrijam isso
  • O enunciado apenas citou o que deve ser inspecionado nas alternativas. Pormenorizemos:

    → A concordância verbal diz respeito à correta flexão do verbo a fim de concordar com o sujeito. Esporadicamente, no entanto, foge-se à regra geral e faz-se a concordância de modo distinto. Por seu turno, concordância nominal se refere à adequada flexão entre substantivo e seus modificadores (pronome, numeral, adjetivo) em matéria de gênero (masculino e feminino) e/ou número (plural e singular);

    Ortografia nada mais é do que a escrita das palavras de acordo a regulamentação prevista pela norma culta (orto = correta; grafia = escrita);

    → Os sinais de pontuação desempenham portentoso papel na frase, tendo em vista que facilitam a compreensão do discurso escrito, além de contribuir significativamente para a clareza do texto. Há uma miríade deles, dentre os quais se destacam: vírgula, pontos de exclamação e interrogação, dois-pontos, ponto e vírgula, aspas, travessão e parêntesis.

    → Por acentuação gráfica, entende-se a marcação na escrita da sílaba mais forte da palavra, o que é feito com o uso do acento agudo ou circunflexo;

    → A regência verbal trata da transitividade de verbo, que pode ser intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto ou ainda bitransitivo. Nestas duas últimas, o verbo requer preposição. A nominal difere da verbal, pois trata da relação entre termos regentes (adjetivo, advérbio e substantivo) e regidos (complementos), feita também por meio de preposições.

    a) Foi detectada, através de estatísticas, um grande número de pessoas (crianças, adolecentes e jovens) envolvidos no submundo do trafico de drogas.

    Incorreto. Há erros de concordância (nominal e verbal) e ortografia. Correções: "Foi detectado (...) um grande número", "adolescentes", "um grande número de pessoas envolvidas" e "tráfico";

    b) Enchentes põe em risco a população que mora as margens de rios. As autoridades desconsideram os problemas inerentes a remoção de ocupações inlegais dessas áreas.

    Incorreto. Há erro de concordância verbal e ortografia. Correções: "Enchentes põem" e "ilegais";

    c) Quando o caminhão que faz a coleta passa os moradores, ficam indignados, porque os agentes nem sempre colocando o lixo dentro do caminhão, deixando a sugeira nas ruas.

    Incorreto. Há erro de pontuação, ortografia e uso das formas verbais. Correção: "Quando o caminhão que faz a coleta passa, os moradores ficam indignados, porque os agentes nem sempre colocam o lixo dentro caminhão, deixando a sujeita nas ruas";

    d) A especialista recomendou que devem procurar o serviço de saúde pessoas residentes na cidade X que apresentarem sintomas da doença.

    Correto. Inexistem ajustes a serem feitos;

    e) Já houveram chamadas públicas para instituições federais de ensino superior interessados em participar do Programa Ciência na Escola.

    Incorreto. Há erro de concordância verbal. O verbo "haver", quando principal e no sentido de tempo transcorrido, não varia. Correção: "Já houve chamadas (...)".

    Letra D

  • "REPORTAR ABUSO" reportem esses xingamentos nos comentários!!! Que desnecessário.

    A) Foi detectada (detectado), através de estatísticas, um grande número de pessoas (crianças, adolecentes e jovens) envolvidos no submundo do trafico de drogas.

    Foi detectado UM grande número.

    B) Enchentes põe (põem) em risco a população que mora as margens de rios. As autoridades desconsideram os problemas inerentes a remoção de ocupações inlegais (ilegais)dessas áreas. 

    C) Quando o caminhão que faz a coleta passa (,) os moradores, (Ñ tem vírgula) ficam indignados, porque os agentes nem sempre colocando (colocam) o lixo dentro do caminhão, deixando a sugeira (sujeira)nas ruas. 

    Quem fica indignado? os moradores. Não se separa sujeito do seu verbo.

    D) A especialista recomendou que devem procurar o serviço de saúde pessoas residentes na cidade X que apresentarem sintomas da doença.

    pessoas devem procurar - pessoas apresentarem - concordância correta.

    E) Já houveram (houve) chamadas públicas para instituições federais de ensino superior interessados em participar do Programa Ciência na Escola.

    O verbo haver no sentido de existir é impessoal, ou seja, não tem sujeito, logo permanece no singular.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA

  • A) Foi detectada(o) ,através de estatísticas, um grande número de pessoas (crianças, adole(S)centes e jovens) envolvidos(o) no submundo do tra(Á)fico de drogas.

    B) Enchentes põe(M) em risco a população que mora as margens de rios. As autoridades desconsideram os problemas inerentes a(À) remoção de ocupações inlegais dessas áreas.

    C) Quando o caminhão que faz a coleta passa os moradores,(vírgula deve ser posta antes de moradores, na posição em que ela está separa o sujeito do verbo) ficam indignados, porque os agentes nem sempre colocando(colocam) o lixo dentro do caminhão, deixando a sugeira(J) nas ruas.

    D) A especialista recomendou que devem procurar o serviço de saúde pessoas residentes na cidade X que apresentarem sintomas da doença.

    E) Já houveram chamadas públicas para instituições federais de ensino superior interessados(AS) em participar do Programa Ciência na Escola.

  • A) Foi detectada, através de estatísticas, um grande número de pessoas (crianças, adolecentes e jovens) envolvidos no submundo do trafico de drogas.

    • adolescentes
    • foi detectado

    B) Enchentes põe em risco a população que mora as margens de rios. As autoridades desconsideram os problemas inerentes a remoção de ocupações inlegais dessas áreas.

    • ilegais

    C) Quando o caminhão que faz a coleta passa os moradores, ficam indignados, porque os agentes nem sempre colocando o lixo dentro do caminhão, deixando a sugeira nas ruas.

    • sujeira

    D) A especialista recomendou que devem procurar o serviço de saúde pessoas residentes na cidade X que apresentarem sintomas da doença.

    • correto

    E) Já houveram chamadas públicas para instituições federais de ensino superior interessados em participar do Programa Ciência na Escola.

    • haver = existir -> impessoal + singular

ID
4138735
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Conhecer o vocabulário do português contribui para o leitor entender mais facilmente o que lê. As palavras sublinhadas no texto abaixo têm como sinônimos:


“A globalização do intercâmbio cultural e econômico leva à desintegração dos valores dos povos. Atualmente, a intolerância tem suscitado sentimentos de exacerbado nacionalismo.”

Alternativas
Comentários
  • divisão de valores
  • Gabarito: B

    Divisão – provocado – intenso.


ID
4138738
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A resposta abaixo, do escritor Carpinejar à revista Veja, contém palavras formadas por:


“Você costuma contar que escreveu os textos de seus últimos livros no celular, em trânsito. Não tem medo de ver seus livros roubados?”

“Se isso acontecesse, seria a maior prova de evolução cultural no país. Hackear autores! Demonstraria um interesse por literatura inimaginável e futurista diante do atual descaso com a arte.” (Veja, 26/6/2019, p.26)

Alternativas
Comentários
  • seria algo muito bom se acontecesse o roubo dos livros, mostraria um interesse inimaginável..... separou o prefixo in e o sufixo vel que interferiu no substantivo(in) imagina(vel) - sendo assim uma palavra antecedida por prefixo e precedida por sufixo.

    GABARITO : A

  • Questão mal formulada. mdss

  • Tem unas questões que só Jesus

  • Enunciado mal feito, sem pé nem cabeça, não distinguiu se a resposta estava se tratando da primeira ou da segunda frase, acertei pela que tinha mais lógica :a literatura inimaginável que realmente é sufixo e derivação, mais na resposta colocaram Derivacão OU sufixo, aff, ou o que gente? Se foi mulher que fez tava de tpm.

  • Podiam pelo menos sublinhar os termos. Fica complicado saber o que eles querem, acertei por exclusão.

  • Pensei que "hackear" fosse estrangeirismo.

  • letra C é pegadinha

  • inimaginável e futurista... PREFIXOS E SUFIXOS...

  • Fui por eliminação, mas a questão está péssima!

  • ESTRANGEIRISMO: há incorporação literal, sem qualquer adaptação.

    EMPRÉSTIMO LINGUÍSTICO: há incorporação com adaptação.

    No caso de "hackear" temos um EMPRÉSTIMO LINGUÍSTICO, tendo em vista que a palavra HAKCER foi transformada (adaptada) em um verbo.

  • LI E NAÕ ENTENDI NADA!

  •  Ainda que possua derivação prefixal e/ou sufixal, não me parece que a palavra "inimaginável" se refira a um sentimento do (próprio) escritor em relação à literatura.

    "Demonstraria um interesse por literatura inimaginável e futurista" ---> "inimaginável" aqui, acredito, refere-se a um sentimento mais geral, e não a um sentimento estritamente do escritor.

    Por isso errei e marquei letra "C".

  • Se isso acontecesse também tem um processo de derivação sufixal.

    E a questão fala em e/ou.

    Questão muito maudosa. Deixou o concursando à deriva.


ID
4138741
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Conforme o novo acordo ortográfico, o enunciado que está correto é:

Alternativas
Comentários
  •  várias

     níveis 

     princípio 

    étnicas

  • Secretária --> lembrar a música do Beto Barbosa: Secretária

    Secretaria --> remete a orgão, instituição ex.: Secretaria de segurança pública

    secretária --> se acentua por duas regras paroxítona terminada em ditongo ou proparoxítona aparente.

  • Gabarito E:

    A) Errado, A UNESCO lançou várias propostas, entre as quais a distribuição de material didático em mais de cento e cinquenta escolas.

    B) Errado, Encoraja-se o intercâmbio de informações nos níveis regional e sub-regional.

    C) Errado, O princípio a ser seguido é o da imprensa independente, afirmou a Secretaria Geral das Nações Unidas, por meio de sua secretária, Mary F.

    D) Errado, Solicitamos uma audiência para discutirmos questões étnicas e pessoas levadas ao refúgio.

    E) Certo, A Assembleia Geral da UNESCO propôs a inclusão de cursos sobre a paz do nível pré-escolar à educação superior.

  • GAB [E].

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    #ESTABILIDADESIM.

    #FORATRAINEE.

  • Nao se acentuam mais os ditongos abertos oi e ei.


ID
4138744
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Solid State Drive – SSD, tem tecnologia de armazenamento semelhante ao:

Alternativas
Comentários
  • GAB : D

    SSDs (Solid State Drives) recebem esse nome para se diferenciar dos HDDs (Hard Disk Drive, que chamamos de discos rígidos), já que não utilizam partes móveis. Ou seja, não sofrem com possíveis falhas mecânicas, já que não há nada se movimentando dentro de um SSD.

    Ainda que discos rígidos sejam capazes de armazenar uma grande quantidade de dados por um custo relativamente baixo, os SSDs são insuperáveis em termos de velocidade. O pior SSD que você encontrar será, pelo menos, três vez mais ráṕido que um disco rígido de boa qualidade.

  • Gab: D

    >SSD e PEN DRIVE utilizam memória flash

    > o HD utiliza um disco magnético.

  • estrutura de circuito elétricos ...
  • Sobre as outras assertivas:

    a) Compact Disc Read-Only Memory ( disco compacto memória só de leitura)

     unidade de CD-ROM

    ----------------------------------

    b) Hard Disk Drive ( Refere-se ao HD)

    c) Floppy Disk (Denominação também usada para DISQUETE) Uma tecnologia bem antiga.

  • Correta, D

    Para fixar:

    Unidade de estado sólido - SSD - é um tipo de dispositivo, sem partes móveis, para armazenamento não volátil de dados digitais. São, tipicamente, construídos em torno de um circuito integrado semicondutor, responsável pelo armazenamento, diferindo dos sistemas magnéticos ou óticos. Os dispositivos utilizam memória flash.

    Uma memória flash é um tipo de dispositivo de armazenamento não volátil, ou seja, mesmo se não tiver energia ela manterá as informações que foram salvas nela. Diferente da Memória Rom, a Memória Flash pode ser atualizada.

  • Pessoal, atenção ao enunciado. No dia da prova eu errei essa questão por falta de atenção.

    Todos aí servem para armazenamento (com exceção da A), mas com tecnologia semelhante ao SSD só temos o Pen Drive.

    A) Compact Disc Read-Only Memory → é o leitor de CD do computador

    B) Hard Disk Drive → Magnético

    C) Floppy Disk → Magnético

    D) Pen Drive → Eletrônico (o mesmo do SSD)

    E) Blu-ray Disc → Óptico

    Gabarito: D

  • São semelhantes por conta da memória flash.

  • Dica p quem usa HD, compre um SSD. A diferença e enorme

    #continue


ID
4138747
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O comando em Linux para informar o espaço de disco usado e disponível é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    df: Relata o espaço de disco usado pelo sistema (Usado e Livre)

    du: Relata o espaço utilizado no disco de tal arquivo ou diretório

  • A) df

    df - Display Free Disk Space

  • Df sai o espaço em Kb

  • Gabarito A

    DF: Relata o espaço de disco usado pelo sistema (Usado e Livre).

    ls = listar arquivos.

    CD: Troca de diretórios.

    CP: usado para copiar diretórios ou arquivos

    HD: ????

  • GABARITO -A

    Sugiro ficar de olho nestes dois danadinhos:

    free -  quantidade total de memória

    df - espaço livre/ocupado de cada partição.

    Tem também o du - Informações sobre o espaço utilizado no disco

    ------------------------------------------------------

    Sobre as outras assertivas>

    b) ls

    Listar arquivos e diretórios.

    -------------------------------------

    c) cd

    Navegar entre os diretórios

    ----------------------------------

    d) cp

    Copiar

  • Disco Free

  • No LINUX tudo que é obvio pode ter certeza que tá errado :D

  • Gabarito: A

    DF espaço livre/ocupado de cada partição.

     “Nenhum obstáculo será grande se a sua vontade de vencer for maior”

    Bons estudos!

  • essa eu puxei do fundo da memória... kkkk

  • eliminei 3 e acertei no chute consciente kkkk
  • GABARITO - A

    df - Este comando exibe informações sobre espaço, livre e ocupado, das partições do sistema.

  • df - Exibe informações sobre espaço, livre e ocupado, das partições do sistema

    du - Exibe informações sobre o espaço usado pelos diretórios.

  • GAB A

    MEMORIZE ESSES COMANDOS:

    COMANDOS DO LINUX

    1. cp: Copia arquivos;
    2. cd: Mudar de diretório atual;
    3. Catexibe o conteúdo de um arquivo;
    4. Mkdir: cria um diretório;
    5. rmdir: Apaga um diretório;
    6. top: exibe os processos em execução no sistema;
    7. PWD: Mostra o caminho do diretório local.
    8. ls: Lista todos os arquivos do diretório;
    9. df: Mostra a quantidade de espaço usada no disco rígido; (gabarito da questão).
    10. top: Mostra o uso da memória;
    11. cd: Acessa uma determinada pasta (diretório);
    12. rm: Remove um arquivo ou diretório;
    13. cmp: Compara dois arquivos;
    14. diff: Compara o conteúdo de dois arquivos;
    15. file: Determina o tipo de arquivo;
    16. grep: Procura um arquivo por um padrão;
    17. gzip: Comprime ou expande um arquivo;
    18. mv: Move ou renomeia arquivos ou diretórios;
    19. sort: Ordena, une ou compara texto;
    20. tail: mostra-nos as últimas linhas de um arquivo;
    21. wc: Conta linhas, palavras e mesmo caracteres num arquivo;
    22. exit: Terminar a sessão;
    23. ssh: Sessão segura.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • O correto seria du e df né... masssss.....

  • Disk Free DF

  • DF - Disk Free

    DU - Disk Utilized

    Uma noção básica dos nomes já mata.

  • Gab a!

    df - disc free

    ls - lista diretórios

    cd - change diretorio

    cp - copia arquivos


ID
4138753
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo:


I- A emissão de um certificado digital é realizada por uma Autoridade Certificadora.

II- O SSL (Secure Sockets Layer) usa um sistema de criptografia que utiliza duas chaves para criptografar os dados, uma chave pública e uma chave privada.

III- Os certificados A1 vêm como um dispositivo físico, tanto no formato de um cartão inteligente ou de um token.

IV- O e-CPF é a versão eletrônica do CPF. Esse documento digital garante a autenticidade das transações eletrônicas de pessoas físicas.


Estão corretas:


Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Sobre a III: o correto seria certificados do tipo A3.

    Tipo A3 – Cartão Inteligente

    Token Tipo A1 – Arquivo Digital

  • GABARITO -C

    I- A emissão de um certificado digital é realizada por uma Autoridade Certificadora.

    Uma autoridade certificadora é uma entidade responsável pela emissão dos CERTIFICADOS DIGITAIS

    Popularmente, eles são conhecidos como a versão eletrônica de documentos importantes como o CPF ou o CNPJ, e têm a função de representar e verificar virtualmente a identidade de pessoas e empresas. Com eles, é possível assinar digitalmente diversos tipos de documentos.

    II- usa um sistema de criptografia que utiliza duas chaves para criptografar os dados, uma chave pública conhecida por todos e uma chave privada conhecida apenas pelo destinatário. O SSL é a única e eficaz maneira de obter segurança de dados em comércio eletrônico. Quando um SSL – Certificado Digital está instalado no website, um icone de um cadeado aparece no navegador e o endereço começa com https:// ao invés de http:// informando que os dados serão criptografados.

    III- ( ERRADO ) Os certificados A1 vêm como um dispositivo físico, tanto no formato de um cartão inteligente ou de um token.

    Política A1 Certificados de política A1 são aqueles em que a chave privada é gerada em software, e fica armazenada em um arquivo ou programa de computador. É possível e recomendável realizar cópia de segurança do certificado. A validade máxima do certificado A1 é de um ano. 

    Certificados de políticas A3 são aqueles em que a chave privada é gerada em um equipamento específico, onde também fica armazenada. Geralmente são armazenados em cartões criptográficos (smartcards) ou tokens, e não é possível fazer cópia de segurança do certificado. A validade máxima do certificado A3 é de três anos. Os equipamentos utilizados para a geração e armazenamento da chave privada devem ser homologados pela ICPBrasil. 

    Certificados de políticas A4 são aqueles em que a chave privada é gerada e armazenada em HSM (Módulo de Segurança Criptográfico), e permitem cópia de segurança para outro HSM. A segurança criptográfica é superior às políticas A1 e A3 (tamanho de chave maior). O processo de validação da solicitação exige documento de identificação adicional. A validade máxima do certificado A4 é de seis anos. Os equipamentos utilizados para a geração e armazenamento da chave privada devem ser homologados pela ICPBrasil.

    Rafael Araújo.

  • A1 - software

    A3 - hardware

  • Se isso é pergunta para cargo de adm,não quero ver qual a pergunta para cargo de T.I

  • Assertiva C

    apenas I, II e IV

    I- A emissão de um certificado digital é realizada por uma Autoridade Certificadora.

    II- O SSL (Secure Sockets Layer) usa um sistema de criptografia que utiliza duas chaves para criptografar os dados, uma chave pública e uma chave privada.

    IV- O e-CPF é a versão eletrônica do CPF. Esse documento digital garante a autenticidade das transações eletrônicas de pessoas físicas.

  • Certificado tipo A, garante a autenticidade, podendo garantir também o sigilo.

    A1 - Gerado por SW - Armazenado por SW (1024 bits) - Validade 1 ano

    A2 - Gerado por SW - Armazenado por HW (1024 bits) - Validade 2 anos

    A3 - Gerado por HW - Armazenado por HW (1024 bits) - Validade 3 anos

    A4 - Gerado por HW - Armazenado por HW (2048 bits) - Validade 6 anos

    Sw = Software

    Hw = Hardware

    Subliando-> Principais.

  • Os certificados A3 vêm como um dispositivo físico, tanto no formato de um cartão inteligente ou de um token.

    o correto é A3

  • A1 e A2 software

    A3 e A4 hardware

  • O Certificado Digital e-CPF é a Identidade Digital destinada a pessoas físicas, é o seu CPF em versão digital, que te identifica no meio eletrônico e permite realizar diversos serviços. bons estudos! desistir nunca foi uma opção
  • O certificado digital A1 é um documento eletrônico instalado diretamente no computador e não depende de cartões ou tokens para seu uso. Trata-se de um arquivo que, geralmente, possui extensão .PFX ou .P12
  • Tipos de certificados: 

    Categoria A - Costumam ser usados para fins de identificação e autenticação. 

    Categoria S - É direcionada a atividade sigilosa, como a proteção de arquivos confidenciais. 

    Certificados A1/S1 - Geração do par de chaves por software. Tamanho mínimo de 1024 bits. Armazenamento em disco rígido e pendrive. Validade de 1 ano. 

    Certificados A2/S2 - Geração do par de chaves por software. Tamanho mínimo de 1024 bits. Armazenamento em smartcard (com chip) ou token USB. Validade de 2 anos. 

    Certificados A3/S3 - Geração do par de chaves por hardware. Tamanho mínimo de 1024 bits. Armazenamento em smartcard (com chip) ou token USB. Validade de 5 anos. 

    Certificados - A4/S4 - Geração do par de chaves por hardware. Tamanho mínimo de 2048 bits. Armazenamento em smartcard (com chip) ou token USB. Validade de 6 anos. 

  • A1- software(digital)

    A3 - cartão

  • essa acertei porque sou advogado e toda vez que vou renovar meu certificado sempre vejo na tela A3 kkk


ID
4138756
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O WhatsApp anunciou recentemente que descobriu uma falha de segurança que permitiu que hackers tivessem acesso aos dados contidos nos aparelhos dos usuários. "O vírus que atacou usuários do WhatsApp é chamado spyware ... , informa especialista''

Fonte: https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/hacker-explica-como-virus-atacou-usuarios-do-whatsapp-14052019


Sobre segurança de informação, é INCORRETO afirmar que:


Alternativas
Comentários
  • GAB. C

    Keyloggers são aplicativos ou dispositivos que ficam em execução em um determinado computador para monitorar todas as entradas do teclado. Assim, aquele que deixou o programa em execução pode, em outro momento, conferir tudo o que foi digitado durante um determinado período.

    O adware é qualquer programa cuja função é executar automaticamente e exibir um grande volume de anúncios, sem que o usuário tenha dado a devida permissão

  • Sobre o Item D:

    Trata-se, especificamente, de um Trojan (Pseudônimo - Trojan:JS/Kilim ou Trojan:W32/Kilim).

    A "família" Kilim ganhou força com a ascensão do Facebook. Os malwares do grupo funcionam como extensões de navegadores (passam-se por outros programas), e são os responsáveis por fazer posts indesejados e dar curtidas em nome de perfis nas redes sociais. Segundo a Central de Proteção de Malware da Microsoft, "ameaças nesta família normalmente fingem ser um instalador ou um update legítimo para o Chrome ou para o Adobe Flash Player", copiando nomes e ícones dos programas. - Grifo meu.

    Fonte: https://exame.com/tecnologia/conheca-as-10-ameacas-mais-comuns-na-web/

    Bons estudos.

  • Vamos aos itens..

    Keyloggers / Associa a TECLAS

    Keylogger: capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador. Sua ativação, em muitos casos, é condicionada a uma ação prévia do usuário, como o acesso a um site específico de comércio eletrônico ou de Internet Banking.

    -------------------------------------

    a) Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa, dependendo de como é instalado, das ações realizadas, do tipo de informação monitorada e do uso que é feito por quem recebe as informações coletadas. Pode ser considerado de uso:

    Legítimo: quando instalado em um computador pessoal, pelo próprio dono ou com consentimento deste, com o objetivo de verificar se outras pessoas o estão utilizando de modo abusivo ou não autorizado.

    Malicioso: quando executa ações que podem comprometer a privacidade do usuário e a segurança do computador, como monitorar e capturar informações referentes à navegação do usuário ou inseridas em outros programas (por exemplo, conta de usuário e senha).

    ------------------------------------------------------------

    b)  trojan ou trojan-horse, é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.

    Exemplos de trojans são programas que você recebe ou obtém de sites na Internet e que parecem ser apenas cartões virtuais animados, álbuns de fotos, jogos e protetores de tela, entre outros. Estes programas, geralmente, consistem de um único arquivo e necessitam ser explicitamente executados para que sejam instalados no computador.

    -------------------------------------------------------------

    d)  responsável pelo envio de mensagens e até mesmo por curtidas não executadas pelo usuário. As senhas também podem ser acessadas, o que pode dificultar a recuperação da conta.

    ---------------------------------------------

    e) O worm  se propaga :

    Envia cópia de si próprio automaticamente pela rede ( v)

    Envia cópia de si próprio automaticamente por e-mail (v)

    Não se propaga inserindo cópia de si próprio em arquivos ( f)

    --------------------------------------------

    Fontes: Cartilha de Segurança

    CNX.COM

  • nao entendi , as respostas nem falou nada de teclas e sim das mensagens .. acredito que seje o adware sim , enfim ,. sigo sem entender
  • GAB [C] AOS NÃO ASSINANTES .

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  • Gabarito letra C para os não assinantes. A resposta está INcorreta, pois descreve a função de um Adware. Sobre a alternativa D, desconhecia. Se você também não sabe do que se trata, é bom anotar, pois as bancas adoram se copiar.

    Kilim: O vírus Kilim é um dos que mais têm trazido prejuízos nos últimos tempos. Ele é capaz de realizar ações remotas dentro de redes sociais e outros aplicativos que estão instalados no dispositivo do usuário.

    Com cada vez mais pessoas utilizando o Facebook, por exemplo, esse tipo de vírus se tornou ainda mais comum. Nessa rede social, ele é responsável pelo envio de mensagens e até mesmo por curtidas não executadas pelo usuário. As senhas também podem ser acessadas, o que pode dificultar a recuperação da conta.

    fonte: https://blog.algartelecom.com.br/artigos/conheca-os-5-tipos-de-virus-mais-comuns-na-internet-2/#:~:text=Kilim,trazido%20preju%C3%ADzos%20nos%20%C3%BAltimos%20tempos.&text=Com%20cada%20vez%20mais%20pessoas,curtidas%20n%C3%A3o%20executadas%20pelo%20usu%C3%A1rio.

  • Keyloggers capturam teclado. &6Obs apenas físico, ele não captura teclado virtual, nesse caso seria o screenloger.

  • Gabarito: Letra C!

    Kilim: O vírus Kilim é um dos que mais têm trazido prejuízos nos últimos tempos. Ele é capaz de realizar ações remotas dentro de redes sociais e outros aplicativos que estão instalados no dispositivo do usuário.

  • Keyloggers é um programa cuja função é executar automaticamente e exibir um grande volume de anúncios, sem a permissão do usuário. ex : capturar senhas, números de cartão de crédito

  • Pessoal, na verdade o Keylogger é um dos tipos de Spyware. Vejamos:

    SPYWARE

    É um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    1} Keylogger: capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador;

    2} Screenlogger: similar ao keylogger, capaz de armazenar a posição do cursor e a tela apresentada no monitor, nos momentos em que o mouse é clicado, ou a região que circunda a posição onde o mouse é clicado;

    3} Adware: projetado especificamente para apresentar propagandas.

    _____________

    Bons Estudos.


ID
4138759
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    B) A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; independência nacional; e autodeterminação dos povos.

    Os dois últimos são princípios regidos pelas RELAÇÕES INTERNACIONAIS.

    C) A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; não-intervenção; e igualdade entre os Estados.

    Os dois últimos são princípios regidos pelas RELAÇÕES INTERNACIONAIS.

    D) Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; o pluralismo político e cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

    O último é um princípio das RELAÇÕES INTERNACIONAIS

    E) A cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; a soberania; a cidadania; e a dignidade da pessoa humana.

    O termo destacado se refere ao Princípio das Relações Internacionais.

    Erros? mandem msg!!

  • GABARITO: A

    Fundamentos da República Federativa do Brasil – Art. 1º da CF/88

    Mnemônico: SoCiDiVaPlu

    So – soberania

    Ci – cidadania

    Di – dignidade da pessoa humana

    Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    Plu – pluralismo político

  • ART.1 DA CF/88

    A República Federativa do Brasil, formada pela a inião indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I- a SOberania;

    II-a CIdadania;

    III-a DIgnidade da pessoa humana;

    IV-os VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V-o PLUralismo político.

    MNEMÔNICO:

    SO-CI-DI-VA-PLU

  • Assertiva A

    A soberania;

    cidadania; a

    dignidade da pessoa humana; os

    valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e o

    pluralismo político.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA. Vejamos:

    Art. 1º, CF. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;   

    V - o pluralismo político.

    Mnemônico: SoCiDiVaPlu

    So – soberania.

    Ci – cidadania.

    Di – dignidade da pessoa humana.

    Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

    Plu – pluralismo político.

    Além disso:

    Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

    I - Independência nacional; In

    II - Prevalência dos direitos humanos; Pre

    III - Autodeterminação dos povos; A

    IV - Não-intervenção; Não

    V - Igualdade entre os Estados; I

    VI - Defesa da paz; D

    VII - Solução pacífica dos conflitos; S

    VIII - Repúdio ao terrorismo e ao racismo; Re

    IX - Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; Co

    X - Concessão de asilo político. Co

    Dito isso, vejamos as alternativas:

    A. CERTO. A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e o pluralismo político.

    B. ERRADO. A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; independência nacional; e autodeterminação dos povos. Erros em negrito.

    C. ERRADO. A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; não-intervenção; e igualdade entre os Estados. Erros em negrito.

    D. ERRADO. Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; o pluralismo político e cooperação entre os povos para o progresso da humanidade. Erro em negrito.

    E. ERRADO. A cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; a soberania; a cidadania; e a dignidade da pessoa humana. Erro em negrito.

    Gabarito: ALTERNATIVA A.

  • GAB.A

    A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e o pluralismo político.

  • Olá! Me chamo Ingrid, sou professora de Língua Portuguesa e Revisora de Texto. CORRIJO sua REDAÇÃO por um valor beeeeem legal! Tenho, além da correção individual, planos para um pacote de redações.

    Vamos treinar REDAÇÃO! É fundamental para garantir sua vaga!!!

    Me chama no whatsapp ----> 61 995320980

  • A) A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e o pluralismo político.

    sim, Art. 1o A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados

    e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e

    tem como fundamentos:

    I–a soberania;

    II–a cidadania;

    III–a dignidade da pessoa humana;

    IV–os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V–o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    B) A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; independência nacional; e autodeterminação dos povos.

    Art. 4o A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos

    seguintes princípios:

    I–independência nacional;

    III–autodeterminação dos povos;

    C) A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; não-intervenção; e igualdade entre os Estados.

    Art. 4o A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos

    seguintes princípios:

    IV–não-intervenção;

    V–igualdade entre os Estados;

    D) Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; o pluralismo político e cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

    Art. 4o A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos

    seguintes princípios:

    IX–cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    E) A cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; a soberania; a cidadania; e a dignidade da pessoa humana.

    Art. 4o A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos

    seguintes princípios:

    IX–cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;


ID
4138762
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Segundo a CF/88, constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:


I - Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

II - Garantir o desenvolvimento regional;

III - Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as igualdades sociais e regionais;

IV - Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

V- Independência nacional;

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Gabarito: D

  • A questão em tela versa sobre os princípios fundamentais da República Federativa do Brasil.

    Conforme o artigo 1º, da Constituição Federal, a República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.

    * MNEMÔNICO PARA OS FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL = "SO CI DI VA PLU"

    SO - soberania.

    CI - cidadania.

    DI - dignidade da pessoa humana.

    VA - valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

    PLU - pluralismo político.

    Conforme o artigo 3º, da Constituição Federal, constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil construir uma sociedade livre, justa e solidária, garantir o desenvolvimento nacional, erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais e promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    * MNEMÔNICO PARA OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS = "CON GARRA ERRA POUCO"

    CON - construir uma sociedade livre, justa e solidária.

    GARRA - garantir o desenvolvimento nacional.

    ERRA - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    POUCO - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Conforme o artigo 4º, da Constituição Federal, a República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da independência nacional, da prevalência dos direitos humanos, da autodeterminação dos povos, da não-intervenção, da igualdade entre os Estados, da defesa da paz, da solução pacífica dos conflitos, do repúdio ao terrorismo e ao racismo, da cooperação entre os povos para o progresso da humanidade e da concessão de asilo político.

    * MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS = "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

    A - autodeterminação dos povos.

    IN - independência nacional.

    DA - defesa da paz.

    NÃO - não-intervenção.

    CON - concessão de asilo político.

    PRE - prevalência dos direitos humanos.

    I - igualdade entre os Estados.

    RE - repúdio ao terrorismo e ao racismo.

    CO - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

    S - solução pacífica dos conflitos.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

    Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que a única alternativa em que constam objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil é a letra "d".

    GABARITO: LETRA "D".

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os objetivos da República.

    Análise das assertivas:

    Assertiva I - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; (...)".

    Assertiva II - Incorreta. O objetivo da República é garantir o desenvolvimento nacional, não regional. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) II - garantir o desenvolvimento nacional; (...)".

    Assertiva III - Incorreta. O objetivo da República é erradicar a pobreza e reduzir as desigualdades, não as igualdades. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; (...)".

    Assertiva IV - Correta! Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

    Assertiva V - Incorreta. Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais, não de objetivo fundamento da República. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; (...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D (I e IV).

  • * MNEMÔNICO PARA OS FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL =

    "SO CI DI VA PLU"

    SO - soberania.

    CI - cidadania.

    DI - dignidade da pessoa humana.

    VA - valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

    PLU - pluralismo político.

    * MNEMÔNICO PARA OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS =

    "CON GARRA ERRA POUCO"

    CON - construir uma sociedade livre, justa e solidária.

    GARRA - garantir o desenvolvimento nacional.

    ERRA - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    POUCO - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    * MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS =

    "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

    A - autodeterminação dos povos.

    IN - independência nacional.

    DA - defesa da paz.

    NÃO - não-intervenção.

    CON - concessão de asilo político.

    PRE - prevalência dos direitos humanos.

    I - igualdade entre os Estados.

    RE - repúdio ao terrorismo e ao racismo.

    CO - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

    S - solução pacífica dos conflitos.

  • GAB [D] AOS NÃO ASSINANTES .

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    "AQUELE QUE PODE FAZER ALGO E NÃO O FAZ É CÚMPLICE.''

  • GABARITO D

    A QUESTÃO VERSA SOBRE OS OBJETIVOS DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

    BIZU: CON.GAR.ER.PRO

    OUTRO DETALHE: TODOS OS OBJETIVOS COMEÇAM COM VERBOS NO INFINITIVO SÃO ELES;

    - construir uma sociedade livre, justa e solidária.

    - garantir o desenvolvimento nacional.

    -erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

    - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

    CORRIGINDO OS ITENS:

    I - Construir uma sociedade livre, justa e solidária; [ CORRETO ]

    II - Garantir o desenvolvimento regional; [ NACIONAL ]

    III - Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as igualdades [ DESIGUALDADES] sociais e regionais;

    IV - Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. [ CORRETO ]

    V- Independência nacional; [ AQUI NÃO É UM OBJETIVO, MAS SIM VERSA SOBRE OS FUNDAMENTOS INTERNACIONAIS DA CONSTITUIÇÃO ]

  • Segue abaixo, grifado, o erro de cada alternativa, conforme a CF/88:

    I - Construir uma sociedade livre, justa e solidária; CORRETO

    II - Garantir o desenvolvimento regional; O correto seria NACIONAL

    III - Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as igualdades sociais e regionais; O correto seria DESIGUALDADES

    IV - Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. CORRETO

    V- Independência nacional; Faz parte dos princípios que regem as RELAÇÕES INTERNACIONAIS.

    GABARITO D - I e IV

    Espero ter ajudado!

    Qualquer erro, corrijam-me ! | Bons estudos

  • Se não prestar atenção acaba marcando "III - Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as igualdades sociais e regionais." como certa.

    Gabarito D

  • I - Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    sim,Art. 3o Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I–construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - Garantir o desenvolvimento regional;

    Art. 3o Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    II–garantir o desenvolvimento nacional;

    III - Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as igualdades sociais e regionais;

    sim, Art. 3o Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    III–erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e

    regionais;

    IV - Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    sim, Art. 3o Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    IV–promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade

    e quaisquer outras formas de discriminação.

    V- Independência nacional;

    Art. 4o A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos

    seguintes princípios:

    I–independência nacional;

    Alternativa D) I e IV


ID
4138768
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Segundo a Carta Magna, é direito dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

Alternativas
Comentários
  • GAB-A

    Art 7° São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    l - Relação de emprego protegida contra despedida arbitrária ou sem justa causa, nos termos da lei complementar, que preverá indenização compensatória, dentre outros direito.

    ll - Seguro desemprego, em caso de desemprego involuntário

    Vl - Irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo.

    Vlll - Décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria.

    lX - Remuneração do trabalho noturno superior à do diurno.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e o capítulo referente aos Direitos Sociais.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

    Letra a) Conforme o inciso I, do artigo 7º, da Constituição Federal, é direito dos trabalhadores urbanos e rurais a relação de emprego protegida contra despedida arbitrária ou sem justa causa. Logo, esta alternativa está correta e é o gabarito em tela.

    Letra b) Conforme o inciso II, do artigo 7º, da Constituição Federal, é direito dos trabalhadores urbanos e rurais o seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário. Logo, esta alternativa está incorreta.

    Letra c) Conforme o inciso VI, do artigo 7º, da Constituição Federal, é direito dos trabalhadores urbanos e rurais a irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo. Logo, esta alternativa está incorreta.

    Letra d) Conforme o inciso VIII, do artigo 7º, da Constituição Federal, é direito dos trabalhadores urbanos e rurais o décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria. Logo, esta alternativa está incorreta.

    Letra e) Conforme o inciso IX, do artigo 7º, da Constituição Federal, é direito dos trabalhadores urbanos e rurais a remuneração do trabalho noturno superior à do diurno. Logo, esta alternativa está incorreta.

    GABARITO: LETRA "A".

  • GAB [A] AOS NÃO ASSINANTES .

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    "AQUELE QUE PODE FAZER ALGO E NÃO O FAZ É CÚMPLICE.''

  • Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

            I - relação de emprego protegida contra despedida arbitrária ou sem justa causa, nos termos de lei complementar, que preverá indenização compensatória, dentre outros direitos;

    GABARITO: A


ID
4138771
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando o estabelecido na Constituição Federal de 1988, marque a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Art. 41 (...) "§ 1º O servidor público estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa."

  • GAB - D

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

    § 1º O servidor público estável só perderá o cargo: 

    I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado; 

    II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;

    III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e o título relacionado à Administração Pública. Ressalta-se que a questão deseja saber a alternativa incorreta.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

    Letra a) Esta alternativa está correta, pois, conforme o inciso III, do § 1º, do artigo 39, da Constituição Federal, a fixação dos padrões de vencimento e dos demais componentes do sistema remuneratório observará as peculiaridades dos cargos.

    Letra b) Esta alternativa está correta, pois, conforme o § 6º, do artigo 39, da Constituição Federal, os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário publicarão anualmente os valores do subsídio e da remuneração dos cargos e empregos públicos.

    Letra c) Esta alternativa está correta, pois, conforme o caput do artigo 41, da Constituição Federal, são estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

    Letra d) Esta alternativa está incorreta e é o gabarito em tela, pois a partir do artigo 41, da Constituição Federal, depreende-se o seguinte:

    1) São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

    2) O servidor público estável só perderá o cargo nos seguintes casos:

    2.1) em virtude de sentença judicial transitada em julgado;

    2.2) mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;

    2.3) mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

    Letra e) Esta alternativa está correta, pois, conforme o § 4º, do artigo 41, da Constituição Federal, como condição para a aquisição da estabilidade, é obrigatória a avaliação especial de desempenho por comissão instituída para essa finalidade.

    GABARITO: LETRA "D".

  • Apenas complemento...

    Art. 41, § 4º Como condição para a aquisição da estabilidade, é obrigatória a avaliação especial de desempenho por comissão instituída para essa finalidade.  


ID
4138774
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo o artigo 8º da Lei nº 8.112/90, são formas de provimento de cargo público:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    Mnemônico: 4 REis se APROVEITAM. de NO.ssa PROMOÇÃO

    Lei 8112/90 – Art. 8°. São Formas de Provimento de cargo público.

    RE = ReVersão (“V” de Velhinho – Aposentado por invalidez ou interesse da administração)

    RE = ReaDaptação (“D” de Doente – Investidura o servidor em outro cargo compatível com a limitação física que lhe tenha acometido por acidente ou qualquer outra circunstância)

    RE = Recondução (Retorno do servidor para o cargo que anteriormente ocupava)

    RE = Reintegração (Nova investidura do servidor em cargo após anulação de sua demissão)

    APROVEITAM = Aproveitamento

    NOssa = Nomeação

    PROMOÇÃO.

  • GAB: D

    Indo pela lógica: Retirando às ascensões, restam apenas B e D, aí já exclui também a transferência da Letra B, restando apenas a Letra D.

  • A questão em tela versa sobre as formas de provimento de cargo público e a lei 8.112 de 1990.

    Conforme o artigo 8º, da lei 8.112, são formas de provimento de cargo público a nomeação, a promoção, a readaptação, a reversão, o aproveitamento, a reintegração e a recondução.

    Mnemônico para as formas de provimento: "PAN4R's"

    "P" = Promoção

    "A" = Aproveitamento

    "N" = Nomeação

    "4R's" = Readaptação, Recondução, Reintegração e Reversão

    Obs: Promoção e Readaptação são os únicos que são formas de vacância e provimento.

    Obs: Ascensão e Transferência foram revogados.

    Ademais, conforme o artigo 33, da citada lei, são formas de vacância de cargo público a exoneração, a demissão, a promoção, a readaptação, a aposentadoria, a posse em outro cargo inacumulável e o falecimento.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

    Levando em consideração a explicação acima, percebe-se que a única alternativa que se encontra em consonância com o que foi explanado é a letra "d", por ascensão e transferência não serem formas de vacância e de provimento de cargo público.

    GABARITO: LETRA "D".

  • GAB [D] AOS NÃO ASSINANTES !

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !

    #ESTABILIDADESIM !

  • Gaba: D

    ProNome Aproveita os 4R's

    Promoção

    Nomeação

    Aproveitamento

    Reversão

    Reintegração

    Readaptação

    Recondução.

    Bons estudos!!

  • 4R PAN

  • GABARITO: LETRA D

    Disposições Gerais

    Art. 8° São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação; II - promoção; III - readaptação; IV - reversão;

    V - Aproveitamento; VI - reintegração; VII - recondução.

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Provimento:

    O provimento pode ser entendido como o preenchimento do cargo público. Há dois tipos de provimento: o provimento originário e o provimento derivado.
    O provimento originário acontece quando o servidor que passa a preencher o cargo público não possui vínculo anterior com a Administração. A nomeação é a única forma de provimento originário. 
    O provimento derivado ocorre quando o servidor possui vínculo anterior com a Administração. São formas de provimento derivado: a promoção, a readaptação, a reversão, a reintegração, a recondução e o aproveitamento. 
    Com base no artigo 8º e incisos da Lei nº 8.112 de 1990, são formas de provimento de cargo público: a nomeação, a promoção, a readaptação, a reversão, o aproveitamento, a reintegração e a recondução. 
    A) ERRADO. A forma de provimento ascensão foi revogada pela Lei nº 9.527 de 1997.

    B) ERRADO. A forma de provimento transferência foi revogada pela Lei nº 9.527 de 1997. 

    C) ERRADO. A forma de provimento ascensão foi revogada pela Lei nº 9.527 de 1997.

    D) CERTO, com base no artigo 8º e Incisos, da Lei nº 8.112 de 1990.

    E) ERRADO. As formas de provimento ascensão e transferência foram revogadas pela Lei nº 9.527 de 1997. 

    Gabarito: D

    Referência:

    Lei nº 8.112 de 1990. 
  • A nomeação é a única forma de provimento originário. 

    O provimento derivado ocorre quando o servidor possui vínculo anterior com a Administração.

    São formas de provimento derivado: a promoção, a readaptação, a reversão, a reintegração, a recondução e o aproveitamento. 

  • Formas de Provimento:

    Nomeação - única forma de provimento Originário (não depende de vínculo anterior), as demais são todas derivadas

    Promoção - vertical

    Readaptação - servidor que precisa ser readaptado decorrente de uma limitação física ou mental;

    Reversão - retorno do servidor que foi aposentado;

    Aproveitamento - servidor que estava em disponibilidade;

    Reintegração - retorno servidor que havia sido demitido anteriormente e essa demissão foi invalidada;

    Recondução - servidor foi aprovado em um novo cargo, ou desistiu desse novo cargo e pede recondução ao cargo anterior.

    *Ascensão e Transferência - Não são formas de provimento. Elas foram Revogadas.

    Bons estudos, pessoal!

  • GABARITO: D

    "Nomeie 4R's e Aproveite a Promoção"

  • Excluindo ascensão e transferência sobrou a D de DELTA =)


ID
4138777
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Segundo o artigo 37 da Constituição Federal de 1988, a administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios:

Alternativas
Comentários
  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e o título relacionado à Administração Pública.

    De acordo com o caput, do artigo 37, da Constituição Federal, a Administração Pública de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Importa ressaltar que estes princípios são chamados de princípios constitucionais explícitos.

    DICA: "LIMPE"

    Legalidade.

    Impessoalidade.

    Moralidade.

    Publicidade.

    Eficiência.

    Cabe destacar que o princípio da eficiência foi acrescido pela Emenda Constitucional nº 19 de 1998. A eficiência, que antes não tinha previsão expressa na Constituição Federal, passou a ser a mais nova obrigação da Administração Pública.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

    Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que a única alternativa que se encontra em consonância com o que foi explanado é a letra "c", sendo que as demais alternativas se encontram incorretas.

    GABARITO: LETRA "C".

  • Se ler rápido...

  • menor preço- tipo de licitação

  • A) Legalidade, publicidade, impessoalidade, moralidade e interesse privado.

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União,

    dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    (EC no  18/98, EC no  19/98, EC no  20/98, EC no  34/2001, EC no  41/2003, EC no  42/2003

    e EC no  47/2005)

    B) Legalidade, publicidade, impessoalidade, moralidade e ineficiência.

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União,

    dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de lega�

    lidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    (EC no  18/98, EC no  19/98, EC no  20/98, EC no  34/2001, EC no  41/2003, EC no  42/2003

    e EC no  47/2005)

    C) Legalidade, publicidade, impessoalidade, moralidade e eficiência.

    sim, Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União,

    dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de lega�

    lidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    (EC no  18/98, EC no  19/98, EC no  20/98, EC no  34/2001, EC no  41/2003, EC no  42/2003

    e EC no  47/2005)

    D) Menor preço, publicidade, verdade real, moralidade e eficiência.

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União,

    dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    (EC no  18/98, EC no  19/98, EC no  20/98, EC no  34/2001, EC no  41/2003, EC no  42/2003

    e EC no  47/2005)

    E) Legalidade, publicidade, verdade real, moralidade e eficiência.

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União,

    dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de lega�

    lidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    (EC no  18/98, EC no  19/98, EC no  20/98, EC no  34/2001, EC no  41/2003, EC no  42/2003

    e EC no  47/2005)


ID
4138780
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo o artigo 22 da Lei n º 8.666/93, são modalidades de licitação:

Alternativas
Comentários
  • A questão cobrou do candidato conhecimento sobre as modalidades de licitação prevista na lei nº 8.666/93.

    Art. 22.  São modalidades de licitação: I - concorrência; II - tomada de preços; III - convite; IV - concurso; V - leilão.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

    A- INCORRETA. "Concorrência; parceria público privado; convite e leilão".

    ➡ Parceria Público Privada (PPP) não é uma modalidade de licitação.

    B- INCORRETA. "Desmembramento; parceria público privado; concurso e leilão.'

    ➡ Parceria Público Privada (PPP) e desmembramento não são modalidades de licitação.

    C- INCORRETA. "Concorrência; tomada de preços; convite; concurso público e leilão".

    ➡ Concurso Público não é uma modalidade de licitação. A modalidade "Concurso" prevista na lei de licitação refere-se à escolha de trabalhos científicos, artísticos e técnicos, conforme a lei nº 8.666/93, sim. (Art. 22, § 4º) : " § 4   Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias."

    D- INCORRETA. "Concorrência; tomada de preços; convite; concurso e consórcio."

    ➡ Consórcios não são modalidades de licitação.

    E- CORRETA. "Concorrência; tomada de preços; convite; concurso e leilão."

    ➡ Essa assertiva está de acordo com as modalidades elencadas no art. 22 da lei nº 8.666/93.

    GABARITO: LETRA "E".

  • GABARITO: E

    Mnemônico: COLE COTOCO?

    Modalidades de licitação:

    CO = Concorrência.

    LE = Leilão.

    CO = Concurso.

    TO = Tomada de preços.

    CO = Convite.

    Tem, ainda, o Pregão, mas é previsto em outra lei, na 10.520 de 2002.

  • GAB [E] AOS NÃO ASSINANTES .

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    #ESTABILIDADESIM.

  • MODALIDADES DE LICITAÇÃO

    Concorrência

    Tomada de Preço

    Convite

    Concurso

    Leilão

    Pregão

    .

    TIPOS DE LICITAÇÃO

    Maior Lance

    Menor Preço

    Melhor Técnica

    Técnia e Preço

  • MODALIDADES DE LICITAÇÃO

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    § 4  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

    § 5  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.    

    TIPOS DE LICITAÇÃO    

    Art. 45.§ 1  Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação, exceto na modalidade concurso:             

    I - a de menor preço - quando o critério de seleção da proposta mais vantajosa para a Administração determinar que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de acordo com as especificações do edital ou convite e ofertar o menor preço;

    II - a de melhor técnica;

    III - a de técnica e preço.

    IV - a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação de bens ou concessão de direito real de uso.                

  • GABARITO: LETRA E

    Das Modalidades, Limites e Dispensa

    Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1°  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2° Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3° Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objetocadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    § 4° Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

    § 5º Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.      

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.

  • 3CLT,galera.

    Concorrência;

    Concurso;

    Convite;

    Leilão;

    Tomada de preço.

  • A questão indicada está relacionada com a licitação.

    •  Licitação:
    A licitação pode ser entendida como o procedimento administrativo que visa selecionar a proposta de contratação mais vantajosa para a Administração Pública.
    A licitação deve respeitar o princípio constitucional da isonomia, bem como, os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório e do julgamento objetivo, com base no artigo 3º, da Lei nº 8.666 de 1993. 

    •  Tipos:
    - Menor preço;
    - Melhor técnica;
    - Técnica e preço;
    - Maior lance ou oferta.


    Modalidades:
    - Concorrência (Lei nº 8.666 de 1993);
    - Tomada de Preços (Lei nº 8.666 de 1993);
    - Convite (Lei nº 8.666 de 1993);
    - Concurso (Lei nº 8.666 de 1993);
    - Leilão (Lei nº 8.666 de 1993);
    - Pregão (Lei nº 10.520 de 2002).


    A) ERRADO. A Parceria Público Privada - PPP não é modalidade de licitação. A PPP é contrato administrativo de concessão, na modalidade patrocinada ou administrativa, com base no artigo 2º, da lei nº 11.079 de 2004. 

    B) ERRADO. O desmembramento não é modalidade de licitação. O desmembramento pode ser entendido como a subdivisão do solo urbano em lotes, realizado sem urbanização. O desmembramento está disciplinado na Lei nº 6.766, de 19 de dezembro de 1979. 

    C) ERRADO. O concurso público não é modalidade de licitação. O concurso público pode ser entendido como o processo administrativo que objetiva selecionar os candidatos aptos ao provimento de cargos e de funções públicas.

    D) ERRADO. O consórcio não é modalidade de licitação. O consórcio administrativo pode ser entendido como o acordo de vontades entre duas ou mais pessoas jurídicas públicas da mesma natureza e do mesmo nível de governo ou entre entidades da administração indireta, para atingir objetivos comuns. A Lei nº 11.107 de 2005 dispõe sobre os consórcios públicos. 

    E) CERTO. São modalidades de licitação: a concorrência, a tomada de preços, o convite, o concurso e o leilão, com base no artigo 22, da Lei nº 8.666 de 1993. 

    Gabarito do Professor: E.

    Referências:
    Lei nº 6.766 de 1979. 
    Lei nº 8.666 de 1993.
    Lei nº 10.520 de 2002. 
    Lei nº 11.079 de 2004. 
  • Complemento :

    Obs : Concurso Público é diferente de Modalidade Concurso! Não são a mesma coisa: esta trata de contratação de shows, exposições e outras; O primeiro ( concurso público ) é pré-requisito para tomar posse no serviço público, exigida pela CF. 


ID
4138783
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Marque a alternativa INCORRETA.

Segundo o Decreto nº 1.171/94, é vedado ao servidor público:

Alternativas
Comentários
  • XV - E vedado ao servidor público

    (...)

    m) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros;

    Fonte: 1.171/94

    gab. D

  • Onde está o erro das outras alternativas?

  • Só me faltou ler o INCORRETO, bem grandão ali em cima..kk

  • Foi cada grilo que ouvi cantando aqui nessa minha cabecinha.. hahaha

  • Das Vedações ao Servidor Público XV - E vedado ao servidor público; a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem; b) prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam; c) ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão; d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material; e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister; f) permitir que perseguições, simpatias, antipatias, caprichos, paixões ou interesses de ordem pessoal interfiram no trato com o público, com os jurisdicionados administrativos ou com colegas hierarquicamente superiores ou inferiores; g) pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou receber qualquer tipo de ajuda financeira, gratificação, prêmio, comissão, doação ou vantagem de qualquer espécie, para si, familiares ou qualquer pessoa, para o cumprimento da sua missão ou para influenciar outro servidor para o mesmo fim; h) alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências; i) iludir ou tentar iludir qualquer pessoa que necessite do atendimento em serviços públicos; j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular; l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público; m) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros; n) apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitualmente; o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana; p) exercer atividade profissional aética ou ligar o seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso.
  • o erro está em que foi escrito não fazer uso e a letra m do código diz: fazer uso de informações....
  • a questão estava pedindo item vedado incorreto.

  • Todas as alternativas estão incorretas


ID
4138786
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Universidade Federal de Campina Grande, na organização e no desenvolvimento de suas atividades, a UFCG respeitará os seguintes princípios, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

  • Não só de Campina Grande! O erro da letra C tá aí.


ID
4138789
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia:

A educação, direito de todos e _____ do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando _____, _____ e _____.


A partir do texto acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.

Alternativas
Comentários
  • CF/88 - Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    GABARITO: B


ID
4138792
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o dever do Estado para com a criança e o adolescente, julgue os itens abaixo:

I- ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II- atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;
III- acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

É correto apenas o que se afirma em: 

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) LEI 8.069/90, em especial sobre O DEVER DO ESTADO COM O QUE DEVE ASSEGURAR À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE. Analisaremos cada item a fim de encontrarmos a resposta correta. Vejamos:

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; ( ITEM I)

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;  ( ITEM II)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; ( ITEM III)

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

    § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela freqüência à escola.

    Todos os itens são pertencentes ao artigo 54 que é o que dispõe do assunto em questão. Sendo assim, o gabarito é a alternativa E.

    GABARITO: E

  • GABARITO E: (cf. ECA, Art. 54).


ID
4138795
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, compreendendo as que se destinam a, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA D

    LDB Art. 70. Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, compreendendo as que se destinam a:

    I - remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação;

    II - aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino;

    III – uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino;

    IV - levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino;

    V - realização de atividades-meio necessárias ao funcionamento dos sistemas de ensino;

    VI - concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas;

    VII - amortização e custeio de operações de crédito destinadas a atender ao disposto nos incisos deste artigo;

    VIII - aquisição de material didático-escolar e manutenção de programas de transporte escolar.

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre o que constituirá despesa de manutenção conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva incorreta. Vejamos:

    a) Correta. 

     "Art. 70. Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, compreendendo as que se destinam a: I - remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação; (...)"

     b) Correta. 

     "Art. 70. Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, compreendendo as que se destinam a: (...) II - aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino; (...)"

    c) Correta. 

     "Art. 70. Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, compreendendo as que se destinam a: (...) III – uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino; (...)"

    d) Incorreta.

    "Art. 71. Não constituirão despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino aquelas realizadas com: (...) IV - programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social; (...)"

    e) Correta.

    "Art. 70. Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, compreendendo as que se destinam a: (...) VI - concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas; (...)"

    Gabarito do monitor: D


ID
4138798
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sabendo que a meta para o Ensino Fundamental no PNE (Lei n. 13.005/2014) é

Universalizar o Ensino Fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.


É correto, o que se afirma em:

Alternativas

ID
4138801
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando o que está previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei n. 9394/96), os sistemas de ensino deverão promover a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes:

I - Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos;
II- Aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim;
III - Piso salarial profissional;
IV - Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho;
V - Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho;
VI - Condições adequadas de trabalho

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento sobre a LEI Nº 9.349/96 - Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN) em especial do artigo 26. Vejamos do que trata o dispositivo.

    Art. 67. Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público:

    I - Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos; (CORRETA)

    II- Aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim; (CORRETA)

    III - Piso salarial profissional; (CORRETA)

    VI - Condições adequadas de trabalho (CORRETA)

    V - período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho;

    VI - condições adequadas de trabalho.

    Conforme vimos todas as assertivas estão de acordo com o que traz o artigo 26, I, II, III, IV, V e VI da referida lei

    GABARITO: E

  • "Art. 67.Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público"

    No enunciado a questão não identifica se é o profissional de educação da rede pública ou privada. Por isso descartei o item I, já que o ingresso exclusivo através de concurso público de provas e títulos é obrigatório apenas para profissionais da rede pública. Acho q essa questão poderia ser anulada.

  • Gabarito:D.

    Art. 67. Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público:

    I - ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos;

    II - aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim;

    III - piso salarial profissional;

    IV - progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho;

    V - período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho;

    VI - condições adequadas de trabalho.


ID
4144231
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando os direitos individuais e coletivos presentes na Constituição Federal de 1988, marque a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

    Art. 5°. da Constituição Federal

    A-INCORRETA. I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

    B-CORRETA. II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;

    C-INCORRETA. IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    D-INCORRETA XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;

    E-INCORRETA. XVII - é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar;

  • Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

    II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato

    XVII - é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar

    XXII - é garantido o direito de propriedade;

    XXIII - a propriedade atenderá a sua função social

    OBSERVAÇÃO

    PROPRIEDADE- DIREITO FUNDAMENTAL

    MORADIA- DIREITO SOCIAL

  • A questão em tela versa sobre o assunto de Direitos e Garantias Fundamentais, o qual tem previsão na Constituição Federal, em seu artigo 5º até o 17.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

    Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o inciso I, do artigo 5º, da Constituição Federal, homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição.

    Letra b) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela. De acordo com o inciso II, do artigo 5º, da Constituição Federal, ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei.

    Letra c) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o inciso IV, do artigo 5º, da Constituição Federal, é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.

    Letra d) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o inciso XXIII, do artigo 5º, da Constituição Federal, a propriedade atenderá a sua função social.

    Letra e) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o inciso XVII, do artigo 5º, da Constituição Federal, é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar.

    GABARITO: LETRA "B".

  • Assertiva b

    Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei. " 2020" Hard

  • Gabarito: B

    Princípio da Legalidade, art 5°, ll

    Fundamenta diversas áreas no ordenamento brasileiro, tamanha sua importância.

    Direito constitucional: Garante ao indivíduo que ele possa fazer tudo o que não seja proibido.

    Direito Administrativo: Um dos princípios expressos, constante no LIMPE, a legalidade limita a Administração a fazer apenas o previsto em Lei.

    Direito Penal: Decorre a Reserva legal, em sua redação " XXXlX- não há crime sem lei anterior que o defina, nem pena sem prévia cominação legal".

  • Olá, pessoal! A questão em tela deve ser resolvida com uma análise das alternativas a fim de encontrar aquela que se compatibiliza com a Constituição. Vejamos as alternativas:

    a) segundo o art.5º, inciso I, homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações. INCORRETA;

    c) ainda no art.5º, inciso IV, o anonimato é vedado. INCORRETA;

    d) art. 5º, inciso XXIII, a propriedade deve atender sua função social. INCORRETA;

    e) art. 5º, XVII, são vedadas as associações de caráter paramilitar. INCORRETA;

    GABARITO LETRA B, conforme o inciso II, do art. 5º .
  • gab b

    e convenhamos, foi bem relativizado na pandemia

    • INCORRETO >> Homens e mulheres são IGUAIS em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição.
    • CORRETO >> Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei.
    • INCORRETO >> É livre a manifestação do pensamento, sendo VEDADO o anonimato.
    • INCORRETO >> A propriedade ATENDERÁ a sua função social.
    • INCORRETO >> É plena a liberdade de associação para fins lícitos, sendo VEDADO a de caráter paramilitar.

    Bons Estudos!

  • De lei viu, de lei viu, de lei viu, de lei viu. Prefeitos e Governadores sacanas e nãoo de decretos, ok.

    O STF, sabe, mas eles querem lulaladrão. rsrsrsrs

  • O candidato que erra uma questão dessa, NÃO MERECE SER NOMEADO.


ID
4144495
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Stokoe (1960) realizou uma primeira descrição da estrutura da ASL, propondo um esquema linguístico estrutural para analisar a formação dos sinais e a decomposição de sinais em três principais aspectos ou parâmetros. A ideia de que CM, L, M são unidades mínimas e formam os fonemas que constituem morfemas nas Línguas de Sinais.

Alternativas

ID
4144498
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Na Língua Brasileira de Sinais – Libras, seus principais parâmetros fonológicos são L, M, CM que são primários, sua identificação tem um caráter distintivo, cuja comparação por pares mínimos dos sinais por contraste de apenas um dos elementos primários altera o significado de quais sinais?

Alternativas

ID
4144501
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Na morfologia, os estudos realizados por Klima e Bellugi (1979) na ASL traz vários processos descritivos de flexão. Na Libras estes se apresentam basicamente divididos em verbos de três classes (verbos simples, com concordância e espaciais). Quais os sinais correspondem com os verbos na sequência: verbos simples, com concordância e espaciais?

Alternativas

ID
4144504
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Na derivação na Libras, como são aplicações especificamente para criar novas unidades com significados (compostos), é necessário que seja observada aplicação de três regras. Para a composição dos itens lexicais: IGREJA (casa+cruz); PAIS (pai+mãe); ACREDITAR (saber+estudar), que regras são essas?

Alternativas

ID
4144507
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Na sintaxe da Libras, as construções em foco envolvem duplicação e estão associadas a marcações não-manuais enfáticas. De acordo com essa regra, qual o tipo de estrutura apresentada para a construção da oração [QUEM GOSTAR VIJAR] qu QUEM]qu?

Alternativas

ID
4144510
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Na sintaxe (QUADROS, 1999) assume que a posição dos advérbios varia. Considerado esse aspecto como mais um argumento para conceber a ordem SVO como ordem básica na Libras, na sinalização: JOÃO COMPRAR CARRO AMANHÃ e EU ALGUMAS-VEZES BEBO LEITE, qual é a posição correspondente aos advérbios?

Alternativas

ID
4144513
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

As estruturas que parecem diretamente associadas ao tipo semântico do verbo, impondo mudanças na estrutura sintática para verificar os verbos extensionais e intencionais. Em qual alternativa tais verbos de sentenças extensionais e intencionais se apresentam na Libras?

Alternativas

ID
4144516
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A Libras é a primeira língua dos surdos brasileiros, mas ainda muitas pessoas não a conhecem. Como a necessidade de comunicação é uma via de mão dupla, a profissão de intérprete serve construir possibilidades de comunicação no exercício de suas competências entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes e ouvintes. No Brasil, essa realidade demanda que exista o tradutor e intérprete de Libras atuando na Libras e na língua portuguesa oportunizando com sua profissão que eventos comunicativos de várias ordens aconteçam, como por exemplo: aulas, seminários, conferências, reuniões, etc. A partir dessas considerações responda marcando a alternativa correta sobre o número da Lei que regulamenta a profissão de intérprete e a data de sua criação.

Alternativas

ID
4144519
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

De acordo com a Lei que regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras, as competências constantes no seu artigo segundo são: Interpretação das 2 (duas) línguas Libras e da Língua Portuguesa de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras e da Língua Portuguesa. Sobre os processos de tradução e interpretação é INCORRETO afirmar que:

Alternativas

ID
4144522
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Sobre a formação profissional do tradutor e intérprete de Libras podemos dizer que por força de Lei ela deveria acontecer em nível médio em:


I- Cursos de educação profissional reconhecidos pelo Sistema que os credenciou.

II- Cursos de extensão universitária.

III- Cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.

IV- Em quais instituições religiosas que se interessem por ter seus ministros sinalizadores.

V- A sociedade civil livremente pode ministrar cursos para formação de interpretes desde que o professor seja certificado pelo MEC.


Marque apenas a alternativa correta:

Alternativas

ID
4144525
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Qual foi a primeira universidade federal no Brasil a formar em nível superior os tradutores e intérpretes de Libras? Marque a alternativa correta:

Alternativas

ID
4144528
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, regulamentou a Lei da Libras dispôs sobre o perfil do tradutor e intérprete de Libras dizendo que este deveria ser:


I - profissional ouvinte, de nível superior, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação em instituições de ensino médio e de educação superior.

II – profissional surdo ou ouvinte de boa vontade com ensino superior em qualquer área, com ou sem proficiência em Libras, porque até que se cumpram os dez anos do decreto qualquer pessoa que queira poderá atuar como intérprete.

III - profissional ouvinte, de nível médio, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação no ensino fundamental;

IV - profissional surdo, com competência para realizar a interpretação de línguas de sinais de outros países para a Libras, para atuação em cursos e eventos.

V – profissional ouvinte ou surdo formado em Letras língua portuguesa deverão atuar prioritariamente na versão voz, os profissionais com nível médio atuarão na versão Libras, até que se cumpram os dez anos de vigência do Decreto.


Marque a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Art. 19. Nos próximos dez anos, a partir da publicação deste Decreto, caso não haja pessoas com a titulação exigida para o exercício da tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa, as instituições federais de ensino devem incluir, em seus quadros, profissionais com o seguinte perfil:

    I - profissional ouvinte, de nível superior, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação em instituições de ensino médio e de educação superior;

    II - profissional ouvinte, de nível médio, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação no ensino fundamental;

    III - profissional surdo, com competência para realizar a interpretação de línguas de sinais de outros países para a Libras, para atuação em cursos e eventos.

    GAB:A


ID
4144531
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Qual o número da lei que abre espaço para todas as outras leis que asseguram o direito dos surdos ao uso da Libras e acabando por repercutir na profissão e necessidade de profissionalização do tradutor e intérprete de Libras? Marque a alternativa correta:

Alternativas

ID
4144534
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Segundo Roman Jakobson (1896-1982), existem três diferentes tipos de tradução, baseado nessa afirrmação qual das alternativas possui o conceito correto?


I- A tradução intralingual, ou reformulação, consiste na interpretação dos signos verbais por meio de sistema de signos não verbais.

II- A tradução intersemiótica, ou transmutação, consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outros signos da mesa língua

III- A tradução interlingual, ou tradução propriamente dita, consiste na interpretação dos signos verbais por meio de alguma outra língua.

Alternativas
Comentários
  • Tradução Intralingual

    Ocorre dentro da mesma língua. É um processo de reformulação e consiste na interpretação dos signos verbais por outros da mesma língua. Essa tradução usa tanto outras palavras como outros recursos mais ou menos sinonímicos, sendo que uma palavra ou expressão idiomática só pode ser completamente interpretada por meio de uma combinação equivalente de unidades de códigos. Já na tradução interlingual, não há equivalência completa entre códigos ou mensagens estrangeiras.

    Tradução Interlingual

    É a tradução entre duas línguas diferentes. Ela envolve a atividade humana realizada por meio de estratégias mentais empregadas na tarefa de transferir significados de um código linguístico para outro. Essas estratégias também são denominadas procedimentos técnicos de tradução.

    Segundo Heloisa Gonçalves Barbosa, em seu livro “Procedimentos Técnicos da Tradução” (2004), há treze categorias de procedimentos: tradução palavra por palavra ou literal, transposição, modulação e equivalência, omissão e explicitação, adaptação, compensação, reconstrução de períodos, melhorias, explicação, decalque e acréscimo.

    Tradução Semiótica

    Consiste na interpretação dos signos verbais por meio de sistemas de signos não verbais, sendo, assim, uma transposição de um sistema de signos para outro. Trata-se de um processo que faz a equivalência de significados por meio de um sistema de signos diferentes. Ou seja, ela reconhece a especificidade das várias linguagens semióticas, tais como: cinema, novela (tv), teatro, literatura, fotografias, pinturas, entre outro e, ao mesmo tempo, acolhe um processo de transcodificação criativa entre tais formatos distintos. Em outras palavras, seria uma definição de adaptação que se alinha com uma perspectiva, um ato de apropriação de sentidos por meio de um processo de recriação interpretativa.

    Dentro do processo de tradução intersemiótica ou adaptação, surge a possibilidade de investigar diversas questões, entre elas: a tradução ou adaptação como intersemiose e intertextualidade; as potencialidades de reinterpretação; o diálogo entre textos, os autores e os diferentes contextos históricos; a reverberação, a subversão e criação de significados; a tradução ou adaptação e seu papel na educação; a tradução ou adaptação e o cânone; a tradução ou adaptação e seus diferentes públicos: a comercialização e o consumo.

    GAB D


ID
4144537
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O tradutor-intérprete é o “profissional que possui habilidade em posicionar-se apropriadamente para interpretar, possui habilidade para usar microfone e habilidade para interpretar usando fones, quando necessário” (MEC;SEESP, 2004. p.73). A qual das competências de um profissional tradutor-intérprete se refere o enunciado acima?

Alternativas

ID
4144540
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

No contexto do processo de interpretação o que significa a expressão chuchotage?

Alternativas

ID
4144543
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Quanto as categorias diferenciadas de atuação do intérprete, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:


1- Interpretação relé (relais/relay)

2- Intérprete tátil

3- Intérprete surdo

4- Comunicador pidgin

5- Espelhamento

6- Duplicador ou replicador vocal


( ) quando um intérprete, ao invés de interpretar, copia a sinalização de outro intérprete. Esse é o caso em que, por motivos de localização no espaço, a plateia surda tem que se posicionar em diversos locais onde não seja possível a visualização de somente um intérprete.

( ) nesta categoria está o uso do português sinalizado em que o léxico da língua de sinais é encaixado na estrutura da língua vocal, gerando, inclusive, a criação de sinais artificiais para suprir a equivalência literal entre as duas línguas.

( ) existe entre línguas vocais, mas é distintiva no caso em que, por exemplo, uma palestra em inglês seja interpretada diretamente para Libras e só então para a língua portuguesa.

( ) é chamada assim a pessoa que duplica a fala vocal de outra pessoa para deficientes auditivos que não se sentem proficientes ou confortáveis com a língua de sinais.

( ) chamado, no Brasil, de guia-intérprete para pessoas surdo-cegas que utiliza a língua de sinais tátil. Se o mediador estiver utilizando outras técnicas para surdo-cegos com, por exemplo, desenhar na palma da mão as letras do alfabeto latino ou tocar nas falanges de acordo com sistema braille, então não se trata de uma interpretação interlíngue, e sim de uma transliteração.

( ) uma pessoa surda pode atuar normalmente como intérprete entre duas língua de sinais. No caso em que uma pessoa surda não é falante competente da Libras e um ILS não consegue estabelecer um entendimento com ela, pode ser chamada outra pessoa surda que por meio gestual consiga uma comunicação primária, mas satisfatória. Não se trata, nesse caso, de uma interpretação interlíngue, e sim de uma comunicação gestual ou mímica.


Qual a sequência correta

Alternativas

ID
4144546
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O intérprete de língua de sinais está diante de processamento de informação simultânea. Diante disso surgiram alguns modelos de processamento no ato da tradução e interpretação, entre esses modelos está o modelo cognitivo, nele há três passos a serem seguidos. Quanto à esse modelo marque V se a alternativa for verdadeira e F se a alternativa for falsa.


( ) Entender a mensagem na língua fonte

( ) Observar o ambiente

( ) Ser capaz de internalização significado da língua alvo

( ) Ser capaz de expressar a mensagem na língua alvo sem lesar a mensagem transmitida na língua fonte.


A sequência correta é:

Alternativas

ID
4144549
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O papel do intérprete é realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, devendo, porém, observar os preceitos éticos. Marque a alternativa INCORRETA.

Alternativas

ID
4144552
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Sobre a atuação do Tradutor marque a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • gab : c