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Prova UFRRJ - 2019 - UFRRJ - Assistente Social


ID
2944765
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Respondi que a linguagem, qualquer linguagem, é um meio de comunicação e que deve ser julgada exclusivamente como tal. Respeitadas algumas regras básicas da Gramática, para evitar os vexames mais gritantes, as outras são dispensáveis. A sintaxe é uma questão de uso, não de princípios. Escrever bem é escrever claro, não necessariamente certo. Por exemplo: dizer “escrever claro” não é certo, mas é claro, certo? O importante é comunicar. (E quando possível surpreender, iluminar, divertir, mover... Mas aí entramos na área do talento, que também não tem nada a ver com Gramática.) A Gramática é o esqueleto da língua. Só predomina nas línguas mortas, e aí é de interesse restrito a necrólogos e professores de Latim, gente em geral pouco comunicativa. Aquela sombria gravidade que a gente nota nas fotografias em grupo dos membros da Academia Brasileira de Letras é de reprovação pelo Português ainda estar vivo. Eles só estão esperando, fardados, que o Português morra para poderem carregar o caixão e escrever sua autópsia definitiva. É o esqueleto que nos traz de pé, certo, mas ele não informa nada, como a Gramática é a estrutura da língua, mas sozinha não diz nada, não tem futuro. As múmias conversam entre si em Gramática pura.

            Claro que eu não disse tudo isso para meus entrevistadores. E adverti que minha implicância com a Gramática na certa se devia à minha pouca intimidade com ela. Sempre fui péssimo em Português. Mas – isso eu disse – vejam vocês, a intimidade com a Gramática é tão indispensável que eu ganho a vida escrevendo, apesar da minha total inocência na matéria. Sou um gigolô das palavras. Vivo às suas custas. E tenho com elas exemplar conduta de um cáften profissional. Abuso delas. Só uso as que eu conheço, as desconhecidas são perigosas e potencialmente traiçoeiras. Exijo submissão. Não raro, peço delas flexões inomináveis para satisfazer um gosto passageiro. Maltrato-as, sem dúvida. E jamais me deixo dominar por elas. Não me meto na sua vida particular. Não me interessa seu passado, suas origens, sua família nem o que outros já fizeram com elas. Se bem que não tenha também o mínimo escrúpulo em roubá-las de outro, quando acho que vou ganhar com isto. As palavras, afinal, vivem na boca do povo. São faladíssimas. Algumas são de baixíssimo calão . Não merecem o mínimo respeito.

VERISSIMO, L. F. O gigolô das palavras. In: VERISSIMO, L. F . Para gostar de ler; Luis Fernando Verissimo: o nariz e outras crônicas. 10a . ed. v. 14. São Paulo: Ática, 2002. p. 77 e 78. (Com adaptações)

Segundo o autor, “dizer “escrever claro” não é certo, mas é claro, certo?” Identifique a regra gramatical que explica o erro em “escrever claro”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    escrever claro (cria uma ambiguidade) --- Adjetivo não modifica verbo (CORRETO)

    O adjetivo é uma classe gramatical que modifica os substantivos, indicando-lhes o modo de ser, uma qualidade, o aspecto e o estado.

    Força, guerreiros(as)!!

  • ADJETIVO: classe de palavras que modifica o SUBSTANTIVO, restringindo-lhe a extensão do seu significado.

  • O erro em “escrever claro” é que o adjetivo "claro" não pode modificar o verbo "escrever", pois adjetivos modificam apenas substantivos ou termos equivalentes. Para modificar o verbo "escrever", o termo deveria ser um advérbio.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: A

  • GAB: A

    Questão linda ! Uma boa revisão dos conceitos de morfologia.

    Adverbio modifica um VERBO, um ADJETIVO ( locução adjetiva ) e outro ADVÉRBIO ( locução adverbial )

  • escrever claramente seria o correto! adjetivo não modifica verbo, advérbio sim!

     

  • VALEU, eu errei pois nao vi os 2 cm


ID
2944768
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Respondi que a linguagem, qualquer linguagem, é um meio de comunicação e que deve ser julgada exclusivamente como tal. Respeitadas algumas regras básicas da Gramática, para evitar os vexames mais gritantes, as outras são dispensáveis. A sintaxe é uma questão de uso, não de princípios. Escrever bem é escrever claro, não necessariamente certo. Por exemplo: dizer “escrever claro” não é certo, mas é claro, certo? O importante é comunicar. (E quando possível surpreender, iluminar, divertir, mover... Mas aí entramos na área do talento, que também não tem nada a ver com Gramática.) A Gramática é o esqueleto da língua. Só predomina nas línguas mortas, e aí é de interesse restrito a necrólogos e professores de Latim, gente em geral pouco comunicativa. Aquela sombria gravidade que a gente nota nas fotografias em grupo dos membros da Academia Brasileira de Letras é de reprovação pelo Português ainda estar vivo. Eles só estão esperando, fardados, que o Português morra para poderem carregar o caixão e escrever sua autópsia definitiva. É o esqueleto que nos traz de pé, certo, mas ele não informa nada, como a Gramática é a estrutura da língua, mas sozinha não diz nada, não tem futuro. As múmias conversam entre si em Gramática pura.

            Claro que eu não disse tudo isso para meus entrevistadores. E adverti que minha implicância com a Gramática na certa se devia à minha pouca intimidade com ela. Sempre fui péssimo em Português. Mas – isso eu disse – vejam vocês, a intimidade com a Gramática é tão indispensável que eu ganho a vida escrevendo, apesar da minha total inocência na matéria. Sou um gigolô das palavras. Vivo às suas custas. E tenho com elas exemplar conduta de um cáften profissional. Abuso delas. Só uso as que eu conheço, as desconhecidas são perigosas e potencialmente traiçoeiras. Exijo submissão. Não raro, peço delas flexões inomináveis para satisfazer um gosto passageiro. Maltrato-as, sem dúvida. E jamais me deixo dominar por elas. Não me meto na sua vida particular. Não me interessa seu passado, suas origens, sua família nem o que outros já fizeram com elas. Se bem que não tenha também o mínimo escrúpulo em roubá-las de outro, quando acho que vou ganhar com isto. As palavras, afinal, vivem na boca do povo. São faladíssimas. Algumas são de baixíssimo calão . Não merecem o mínimo respeito.

VERISSIMO, L. F. O gigolô das palavras. In: VERISSIMO, L. F . Para gostar de ler; Luis Fernando Verissimo: o nariz e outras crônicas. 10a . ed. v. 14. São Paulo: Ática, 2002. p. 77 e 78. (Com adaptações)

O texto busca convencer o interlocutor de que é desnecessário conhecer todas as regras gramaticais para escrever com clareza. Uma das estratégias de convencimento é o uso de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    >>> Comparação, em todo momento no texto o autor usa comparações em busca de convencer o leitor, com comparações cotidianas, ocorridas no nosso dia a dia:

    Escrever bem é escrever claro, não necessariamente certo. Por exemplo: dizer “escrever claro” não é certo, mas é claro, certo? O importante é comunicar.

    Força, guerreiros(as)!!

  • compara as palavras com prostitutas


ID
2944771
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

15 de novembro


Deodoro todo nos trinques

Bate na porta de Dão Pedro Segundo.

“- Seu imperadô, dê o fora

que nós queremos tomar conta desta bugiganga.

Mande vir os músicos.”

O imperador bocejando responde:

“Pois não meus filhos não se vexem

me deixem calçar as chinelas

podem entrar à vontade:

só peço que não me bulam nas obras completas de Victor Hugo”.

Disponível em http://culturafm.cmais.com.br/radiometropolis/lavra/murilo-mendes-quinze-de-novembro. Acesso em 10/03/2019.

O poema ironiza a Proclamação da República, evidenciando o (a)

Alternativas
Comentários
  • evidenciando a diferença entre a linguagem de Deodoro e a de Dão Pedro Segundo.

  • Deodoro, está falando errado (imperadô) e com gíria ("dê fora" que nós queremos tomar conta dessa "bugiganga")

  • Linguagem de Deodoro e a de Dão Pedro Segundo. Essa era a linguagem de um oficial (semi-deus) do alto escalão MARECHAL imagina se o nobre imperador estivesse recebendo a ordem para vazar do governo por um mero SOLDADO. kkkkkk


ID
2944774
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

15 de novembro


Deodoro todo nos trinques

Bate na porta de Dão Pedro Segundo.

“- Seu imperadô, dê o fora

que nós queremos tomar conta desta bugiganga.

Mande vir os músicos.”

O imperador bocejando responde:

“Pois não meus filhos não se vexem

me deixem calçar as chinelas

podem entrar à vontade:

só peço que não me bulam nas obras completas de Victor Hugo”.

Disponível em http://culturafm.cmais.com.br/radiometropolis/lavra/murilo-mendes-quinze-de-novembro. Acesso em 10/03/2019.

A mesma função sintática de “Seu imperadô” (verso 3) é verificada em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Seu imperadô, dê o fora --- Temos um vocativo, responsável por chamar, invocar algo ou alguém.

    Pois não meus filhos não se vexem me deixem calçar as chinelas >>> aqui temos também um vocativo, mas o autor do poema preferiu não usar as vírgulas para separá-lo, a dúvida está aí, nesse caso foi usado uma licença poética. Podemos observar que o tom é o mesmo, chamamento.

    Força, guerreiros(as)!!

  • VOCATIVO é o termo da oração por meio do qual chamamos ou interpelamos o nosso interlocutor, real ou imaginário. O Vocativo não possui relação sintática a outra expressão da oração, ou seja, não está relacionado com o Sujeito, com o Predicado, diferente do aposto onde há relação com o restante da frase.

    Seu imperadô, dê o fora (CHAMAMENTO)

    Pois não meus filhos não se vexem

  • GAB: D

    Presença de VOCATIVO em ambas as situações

    Para quem as vezes confunde:

    Vocativo........Eu falo para vc!

    Aposto ..........Eu falo de vc!

  • ambos Vocativo gab: D

     

     

    O aposto vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão. (não entendi a explicação do colega sobre o termo)


ID
2944777
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Posição de pobre

Proprietários e mendigos: duas categorias que se opõem a qualquer mudança, a qualquer desordem renovadora. Colocados nos dois extremos da escala social, temem toda modificação para bem ou para mal: estão igualmente estabelecidos, uns na opulência, os outros na miséria. Entre eles situam-se - suor anônimo, fundamento da sociedade - os que se agitam, penam, perseveram e cultivam o absurdo de esperar. O Estado nutre-se de sua anemia; a ideia de cidadão não teria nem conteúdo nem realidade sem eles, tampouco o luxo e a esmola: os ricos e os mendigos são os parasitas do pobre.

CIORAN, E.M. Breviário de decomposição. Trad. José Thomaz Brum. Rio de Janeiro, Rocco, 1989. P.113-114. (fragmento)

As orações “...penam, perseveram e cultivam o absurdo de esperar.” imprimem um efeito de gradação alcançado sintaticamente por meio de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Penam, perseveram e cultivam o absurdo de esperar.

    >>> temos termos ligados por coordenação.

    >>> em preto, temos orações coordenativas assindéticas (sem conjunções);

    >>> em vermelho, temos uma oração coordenativa aditiva, marcada pela conjunção aditiva "e", logo são termos gradativos (ideia contínua, crescente) ligados por coordenação.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Orações coordenadas são aquelas que participam do mesmo período e são sintaticamente independentes.

     

    As orações que apresentam conjunção são chamadas de orações coordenadas sindéticas; já as que não possuem conjunção são chamadas de orações coordenadas assindéticas.

  • O efeito de gradação (crescente, no caso) é alcançado sintaticamente por meio de coordenação, mais especificamente pela presença da oração coordenada sindética aditiva: 

     

    "... e cultuvam o absurdo de esperar ..."

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B

  • GAB: B

    Gradação: Enumeração que denota crescimento ou diminuição ( clímax ou anticlímax )

    Ex: É um pássaro, é um avião, não... é o super homem

    No caso em questão o sentido é coordenativo devido a presença da conjunção aditiva "e"

    Fonte: Meus resumos + gramática do Pestana


ID
2944780
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

E estando Afonso Lopez, nosso piloto, em um daqueles navios pequenos, foi, por mandado do Capitão, por ser homem vivo e destro para isso, meter-se logo no esquife a sondar o porto dentro. E tomou dois daqueles homens da terra que estavam numa almadia: mancebos e de bons corpos. Um deles trazia um arco, e seis ou sete setas. E na praia andavam muitos com seus arcos e setas; mas não os aproveitou. Logo, já de noite, levou-os à Capitaina, onde foram recebidos com muito prazer e festa. A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixa de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência. (...) O Capitão, quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, aos pés uma alcatifa por estrado; e bem vestido, com um colar de ouro, mui grande, ao pescoço. E Sancho de Tovar, e Simão de Miranda, e Nicolau Coelho, e Aires Corrêa, e nós outros que aqui na nau com ele íamos, sentados no chão, nessa alcatifa. Acenderam-se tochas. E eles entraram. Mas nem sinal de cortesia fizeram, nem de falar ao Capitão; nem a alguém.

A Carta de Pero Vaz de Caminha. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000283.pdf Acesso em 10/03/2019. (Fragmento com adaptações) 

Neste fragmento, podem-se observar semelhanças entre a organização sintática das orações do português do século XXI com a do século XVI, em relação aos sujeitos ocultos/desinenciais. Das orações a seguir destacadas do texto, a única que não apresenta esse tipo de estrutura é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A)   “Logo, já de noite, levou-os à Capitaina,” --- sujeito oculto (eles), ELE levou-os.

    B)   “Andam nus,” --- sujeito oculto (eles), ELES andam.

    C)   “Acerca disso são de grande inocência.” --- sujeito oculto (eles), ELES são.

    D)   “Acenderam-se tochas.” >>> nessa opção a frase está na voz passiva sintética, e o termo em destaque é o sujeito paciente. Vamos perguntam ao verbo: O quê foram acessas ou acenderam-se? TOCHAS --- Tochas foram acessas.

    E)   “Mas nem sinal de cortesia fizeram.” --- sujeito oculto (eles), ELES fizeram.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Gabarito D

    sujeito inexistente

  • Obrigada Arthur essa resolução me esclareceu muito

  • Nas frases com sujeito há sempre um elemento substituível por “ele” ou “ela, “eles” ou “elas”. Já nas frases sem sujeito os verbos são impessoais;

    Os verbos impessoais sempre aparecem na forma de 3ª pessoa do singular; (Acenderam)

    É preciso observar o sentido do verbo no contexto em que está inserido. Nos usos não literais eles podem ser utilizados de modo pessoal, ou seja, possuem sujeito;

    As frases com sujeito podem apresentar-se com sujeito determinado ou indeterminado.

  • Sujeito oculto/desinencial é aquele que pode ser identificado através da desinência verbal ou do contexto. Em todas as alternativas, à exceção da "D", é possível identificar o sujeito semântico, ou seja, o termo referente. Vejamos:

     

    a) "Logo, já de noite, levou os homens (eles) à capitania."

    b) "Os homens (eles) andam nus."

    c) "Acerca disso os homens (eles) são de grande inocência.” 

    e) “Mas nem sinal de cortesia os homens (eles) fizeram.” 

     

    Na alternativa "D", temos uma oração na voz passiva sintética, o que indica que temos um sujeito paciente e explícito, no caso, "tochas". Logo, não se pode falar em sujeito oculto.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: D

  • GAB: D

    "SE" como Partícula apassivadora: acompanha o VTD e serve para indicar que a frase está na voz passiva sintética. Para comprovar, pode-se colocar a frase na voz passiva analítica.

    Exemplos:

    - Fazem-se unhas. (voz passiva analítica: Unhas são feitas)

    - Alugam-se casas e apartamentos. (casas e apartamentos são alugados)

    "Objeto direto vira sujeito paciente" - Guardem esse trecho cantando e dificilmente sera esquecido. Felipe Oberg aplica muito isso.

  • LEMBRE-SE.

     

    " O objeto direto da voz ativa será o sujeito da voz passiva com a presença do " SE ".

  • Verbos na 3° pessoa são ocultos ou indeterminados ?

  • 3ª pessoa do singular é oculto

    3ª pessoa do plural é indeterminado. Desde que não haja referente.

  • A

    “Logo, já de noite, levou-os à Capitaina,” oculto, retoma Afonso Lopez.

    B

    “Andam nus,”

    C

    “Acerca disso são de grande inocência.”

    em ambos os casos, é indeterminado, em momento nenhum teve Homens ou eles ou qualquer substantivo masculino plural como sujeito p ser retomado posteriormente.

    E

    “Mas nem sinal de cortesia fizeram.” Oculto, pois retoma: E eles entraram

    Gabarito D, sujeito paciente Tochas

  • Arthur é um gênio. Grata!!!


ID
2944783
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

E estando Afonso Lopez, nosso piloto, em um daqueles navios pequenos, foi, por mandado do Capitão, por ser homem vivo e destro para isso, meter-se logo no esquife a sondar o porto dentro. E tomou dois daqueles homens da terra que estavam numa almadia: mancebos e de bons corpos. Um deles trazia um arco, e seis ou sete setas. E na praia andavam muitos com seus arcos e setas; mas não os aproveitou. Logo, já de noite, levou-os à Capitaina, onde foram recebidos com muito prazer e festa. A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixa de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência. (...) O Capitão, quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, aos pés uma alcatifa por estrado; e bem vestido, com um colar de ouro, mui grande, ao pescoço. E Sancho de Tovar, e Simão de Miranda, e Nicolau Coelho, e Aires Corrêa, e nós outros que aqui na nau com ele íamos, sentados no chão, nessa alcatifa. Acenderam-se tochas. E eles entraram. Mas nem sinal de cortesia fizeram, nem de falar ao Capitão; nem a alguém.

A Carta de Pero Vaz de Caminha. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000283.pdf Acesso em 10/03/2019. (Fragmento com adaptações) 

Em “E tomou dois daqueles homens da terra que estavam numa almadia: mancebos e de bons corpos. Um deles trazia um arco, e seis ou sete setas. E na praia andavam muitos com seus arcos e setas; mas não os aproveitou. Logo, já de noite, levou-os à Capitaina, onde foram recebidos com muito prazer e festa.”, os pronomes sublinhados funcionam como

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Em “E tomou dois daqueles homens da terra que estavam numa almadia: mancebos e de bons corpos. Um deles trazia um arco, e seis ou sete setas. E na praia andavam muitos com seus arcos e setas; mas não os aproveitou. Logo, já de noite, levou-os à Capitaina, onde foram recebidos com muito prazer e festa.”

    >>> aproveitou algo (verbo transitivo direto) os (equivale a "eles"), sendo o objeto direto.

    >>> levou algo (verbo transitivo direto) os (equivale a "eles"), sendo o objeto direto.

    Força, guerreiros(as)!!

    .

  • " ... mas não os aproveitou."

    (o verbo "aproveitar" é VTD e, assim, exige um complemento não preposicionado, objeto direto);

     

    " ... logo, já de noite, levou-os ..."

    (o verbo "levar", nesse caso, é VTD e, assim, exige um complemento não preposicionado, objeto direto);

     

    Os termos "os" em destaque são pronomes oblíquos e sempre exercem função de objeto direto. Sempre! Mas não condundam pronome oblíquo "os" com artigo definido "os". O termo "os" será objeto direto somente se for pronome oblíquo.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: D

  • Dica: os pronomes oblíquos "o, a, os, as (e as variantes lo, la, los, las, no, na, nos, nas)" são objetos diretos - alguns poucos casos são sujeitos de verbo no infinitivo. Os pronomes "lhe, lhes" cumprem papel de objeto indireto, complemento nominal (quando completar o sentido de um adjetivo, advérbio ou substantivo abstrato paciente) ou adjunto adnominal (quando indicar posse). Os pronomes oblíquos "me, te, se, nos, vos" podem ser objeto direto ou indireto, depende do caso.

    Obs: É bom sempre fazer uma análise do verbo e sua transitividade (como os colegas fizeram). Mas isso já facilita.

  • Para que ficou em dúvida:

    "Objeto Direto O objeto direto é um termo que estabelece uma relação sintática com um verbo transitivo direto ou transitivo direto e indireto, complementando seu sentido. Normalmente o objeto direto é o alvo da ação verbal e não vem preposicionado"

    somando com um adicional:

    Objeto direto x Sujeito

    "Normalmente a distinção se torna complicadinha porque as provas trabalham o sujeito depois do verbo, para dar a impressão de que se trata de um objeto e vice-versa. Para fazer a distinção entre objeto direto e sujeito, saiba que o objeto direto pode ser passado para a voz passiva (analítica), tornando-se sujeito. Entenda melhor: – Já começaram os jogos da seleção. (sujeito) – Ignoraram os jogos da seleção. (objeto direto) Note que é totalmente possível passar a segunda frase para a voz passiva analítica (Os jogos da seleção foram ignorados.), em que o objeto direto os jogos da seleção vira sujeito. Esta é a “prova dos noves” para saber se é um objeto direto. "

    Fonte: Fernando Pestana

    #Nãodesista!

  • Geralmente essas terminações A/O/OS/AS são objetos diretos, enquanto que LHE/LHES sempre são objeto indireto.

  • levar alguém a alguma coisa

  • o a os as exercem função de OD

    lhe lhes exercem função de OI


ID
2944786
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

E estando Afonso Lopez, nosso piloto, em um daqueles navios pequenos, foi, por mandado do Capitão, por ser homem vivo e destro para isso, meter-se logo no esquife a sondar o porto dentro. E tomou dois daqueles homens da terra que estavam numa almadia: mancebos e de bons corpos. Um deles trazia um arco, e seis ou sete setas. E na praia andavam muitos com seus arcos e setas; mas não os aproveitou. Logo, já de noite, levou-os à Capitaina, onde foram recebidos com muito prazer e festa. A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixa de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência. (...) O Capitão, quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, aos pés uma alcatifa por estrado; e bem vestido, com um colar de ouro, mui grande, ao pescoço. E Sancho de Tovar, e Simão de Miranda, e Nicolau Coelho, e Aires Corrêa, e nós outros que aqui na nau com ele íamos, sentados no chão, nessa alcatifa. Acenderam-se tochas. E eles entraram. Mas nem sinal de cortesia fizeram, nem de falar ao Capitão; nem a alguém.

A Carta de Pero Vaz de Caminha. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000283.pdf Acesso em 10/03/2019. (Fragmento com adaptações) 

Para mostrar ao Rei de Portugal o que encontrara na terra descoberta, Caminha utiliza-se de diferentes modos discursivos. No trecho “A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma.”, verifica-se o uso de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Caminha utiliza-se de diferentes modos discursivos. No trecho “A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma.”

    >>> nessa parte, Caminha utilizou da subjetividade para descrever as feições dos homens, logo temos uma marca de um discurso descritivo.

    Força, guerreiros(as)!!

  • O próprio trecho do texto traz um discurso descritivo!!!

    Letra C

  • banca boa, ja deixa tudo mastigado nem deu o trabalho para os candidatos...rsrs

  • GABARITO: C

    Para aqueles que confundem DESCRIÇÃO com NARRAÇÃO, na descrição o texto geralmente traz vários "adjetivos" e na narração ocorre excessivamente o tempo verbal no pretérito.

  • Texto descritivo é aquele que detalha de maneira pormenorizada os aspectos de um determinado lugar, acontecimento, pessoa, objeto ou animal. O objetivo do autor é justamente transmitir as impressões, qualidades, sensações, características e observações sobre aquilo que está sendo detalhado.

  • Texto narrativo X Texto descritivo

    São elementos do texto narrativo:

    Narrador - é aquele que narra a história. Dividem-se em: narrador observador, narrador personagem e narrador onisciente.

    Enredo - trata-se da estrutura da narrativa, ou seja, a trama em que se desenrolam as ações. São classificados em: enredo linear, enredo não linear, enredo psicológico e enredo cronológico.

    Personagens - são aqueles que compõem a narrativa sendo classificados em: personagens principais (protagonista e antagonista) e personagens secundários (adjuvante ou coadjuvante).

    Tempo - está relacionado com a marcação do tempo dentro da narrativa, por exemplo, uma data ou um momento específico. O tempo pode ser cronológico ou psicológico.

    Espaço - local (s) onde a narrativa se desenvolve. Podem ocorrer num ambiente físico, ambiente psicológico ou ambiente social.

    São elementos do texto descritivo:

     A utilização de muitos substantivos, adjetivos e locuções adjetivas, que ajudam o leitor a ter uma ideia exata do que está sendo detalhado são alguns exemplos.

    Outra característica é o uso de verbos de estado, como ser, estar, permanecer, parecer, ficar, continuar, entre outros. Além disso, a linguagem é sempre dinâmica e clara, comparações e enumerações.

    Nesse tipo de texto também são pontuados detalhes físicos, como altura, textura, peso, comprimento, dimensões, clima, função, como também aspectos psicológicos e comportamentais, como personalidade, caráter e humor.

    Quando se descreve objetos, por exemplo, é feita uma descrição física, mas pode ser também sensorial, relacionada ao tato e olfato. 

    Abraços, não desista!

  • Texto Descritivo: apresenta descrições e geralmente reproduz uma realidade estática.

  • Descritivo objetivo

    Obeservações imparciais, linguagem denotativa, substantitvos concretos

    #Rumoa2020

  • GABARITO: LETRA C

    Texto descritivo é aquele que detalha de maneira pormenorizada os aspectos de um determinado lugar, acontecimento, pessoa, objeto ou animal. O objetivo do autor é justamente transmitir as impressões, qualidades, sensações, características e observações sobre aquilo que está sendo detalhado.

    Reportagens, biografias, listas de compras, relatos históricos ou sobre viagens, anúncios de classificados e currículos são alguns exemplos de textos descritivos, que possuem características bem diferentes dos demais tipos textuais (narração, descrição, injunção e argumentação).

    FONTE: WWW.EDUCAMAISBRASIL.COM.BR


ID
2944789
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um argumento cínico

Certamente nunca terá faltado aos sonegadores de todos os tempos e lugares o confortável pretexto de que o seu dinheiro não deve ir parar nas mãos de administradores incompetentes e desonestos. Como pretexto, as invocação é insuperável e tem mesmo a cor e os traços do mais acendrado civismo. Como argumento, no entanto, é cínica e improcedente. Cínica porque a sonegação, que nesse caso se pratica não é compensada por qualquer sacrifício ou contribuição que atenda à necessidade de recursos imanente a todos os erários, sejam eles bem ou mal administrados. Ora, sem recursos obtidos da comunidade não há policiamento, não há transportes, não há escolas ou hospitais. E sem serviços públicos essenciais, não há Estado e não pode haver sociedade política. Improcedente porque a sonegação, longe de fazer melhores os maus governos, estimula-os à prepotência e ao arbítrio, além de agravar a carga tributária dos que não querem e dos que, mesmo querendo, não têm como dela fugir - os que vivem de salário, por exemplo. Antes, é preciso pagar, até mesmo para que não faltem legitimidade e força moral às denúncias de malversação. É muito cômodo, mas não deixa de ser, no fundo, uma hipocrisia, reclamar contra o mau uso dos dinheiros públicos para cuja formação não tenhamos colaborado. Ou não tenhamos colaborado na proporção da nossa renda.

VILLELA, João Baptista. Veja, 25 set. 1985.

Levando em consideração os dois primeiros períodos do texto, estabelece-se para “acendrado” (linha 3) o sentido de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    >>> acendrado nada mais é que algo livre de impurezas; limpo, puro, purificado, acrisolado.

    >>> logo temos um civismo acendrado, um civismo PURO.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Questões de sinônimos SÃO MUITOS FODAS caso seja cespe e você não saiba mesmo melhor deixar em BRANCO porque provavelmente além de errar perderá mais um!

     “acendrado” livre de impurezas (ouro e outros metais preciosos); limpo, puro, purificado, acrisolado.

  • Achei na frase seguinte o elemento adversativo "no entanto, é cínica e improcedente" e só colocar inverso, se fosse depender de saber o significado não conseguiria fazer.


ID
2944792
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um argumento cínico

Certamente nunca terá faltado aos sonegadores de todos os tempos e lugares o confortável pretexto de que o seu dinheiro não deve ir parar nas mãos de administradores incompetentes e desonestos. Como pretexto, as invocação é insuperável e tem mesmo a cor e os traços do mais acendrado civismo. Como argumento, no entanto, é cínica e improcedente. Cínica porque a sonegação, que nesse caso se pratica não é compensada por qualquer sacrifício ou contribuição que atenda à necessidade de recursos imanente a todos os erários, sejam eles bem ou mal administrados. Ora, sem recursos obtidos da comunidade não há policiamento, não há transportes, não há escolas ou hospitais. E sem serviços públicos essenciais, não há Estado e não pode haver sociedade política. Improcedente porque a sonegação, longe de fazer melhores os maus governos, estimula-os à prepotência e ao arbítrio, além de agravar a carga tributária dos que não querem e dos que, mesmo querendo, não têm como dela fugir - os que vivem de salário, por exemplo. Antes, é preciso pagar, até mesmo para que não faltem legitimidade e força moral às denúncias de malversação. É muito cômodo, mas não deixa de ser, no fundo, uma hipocrisia, reclamar contra o mau uso dos dinheiros públicos para cuja formação não tenhamos colaborado. Ou não tenhamos colaborado na proporção da nossa renda.

VILLELA, João Baptista. Veja, 25 set. 1985.

Quanto aos mecanismos de coesão do texto, em “Ora, sem recursos obtidos da comunidade não há policiamento, não há transportes, não há escolas ou hospitais.”, o conectivo “ora” introduz uma

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

  • Letra E

    “Ora, sem recursos obtidos da comunidade não há policiamento, não há transportes, não há escolas ou hospitais.”, o conectivo “ora” introduz uma argumentação contrária a da sobrevivência do Estado sem arrecadação de impostos.


ID
2944798
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para acessar o Gerenciador de Tarefas do Windows no Sistema Operacional Windows 7, o usuário deve pressionar simultaneamente as teclas

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

     

    --> Ctrl + Shift + Esc: abrir o gerenciador de tarefas. Funciona no Windows 10 também. 

  • Examinador soube fazer a questão, tendo em vista que, se dentre os itens, tivesse um com Ctrl + Alt + Del, deveria ser anulada, pois Ctrl + Alt + Del tem o mesmo efeito.

     

    Ano: 2018

    Banca: FCC

    Órgão: SABESP

    Prova: Técnico em Gestão 01

     

    Um Técnico iniciou, no Windows 10, em português, uma ação usando as teclas combinadas de atalho Ctrl + Alt + Del na área de trabalho. Ao fazer isto abriu-se uma janela onde são apresentadas algumas opções. Para acessar as tarefas em andamento e conseguir selecionar e finalizar a tarefa desejada, a opção por ele escolhida foi: 

     a)Suspender tarefas. 

     b)Concluir processo.

     c)Encerramento de tarefas. 

     d)Gerenciador de tarefas.  

     e)Finalizador de processos.  

  • Não, Hallyson TRT. O CTRL+ALT+DEL abre a tela de segurança do Windows, que dá, entre as opções, o "Gerenciador de Tarefas". Contudo, o atalho solicitado na questão pede o que abre o "Gerenciador de Tarefas" diretamente.

    GAB: E.

  • RESUMINDO : 

     

     

     

    Abre o Gerenciador de Tarefas DIRETAMENTE  →  CTRL+SHIFT+ESC: .

     

    Abre o Gerenciador de Tarefas INDIRETAMENTE → CTRL+ALT+DEL: 

  • Não incomoda vocês o fato de a banca cobrar Windows "7" !?

  • Acrescentando aos colegas:

    Por meio do CTRL+ ALT+ DEL vc encontra as opções:

    Bloquear, trocar usuário , Sair, Alterar senha, Gerenciador de Tarefas.

    Sucesso, Bons estudos, Nãõdesista!

  • Complementando...

    Ctrl + Shift + Esc: Gerenciador de Tarefas do WINDOWS

    Shift + Esc: Gerenciador de Tarefas do Google Chrome.

  • GAB EEEEEEEEEEE

    CTRL + SHIFT + ESC -> FORMA DIRETA

    CTRL + ALT + DEL -> FORMA INDIRETA

  • Ctrl + Shift + Esc
     

  • Lembre-se: para acessar o Gerenciador de Tarefas DIRETAMENTE, não é Ctrl+Alt+Del: é CTRL+SHIFT+ESC.

    Resposta certa, alternativa e).

  • Vídeo com possíveis pegadinhas sobre o tema https://youtu.be/IwM4j47jPg4

  • CTRL + SHIFT + ESC -> FORMA DIRETA

    CTRL + ALT + DEL -> FORMA INDIRETA

  • Abre diretamente Gerenciador de Tarefas(Ctrl+Shift+Esc), monitora os recursos do computador, como memória, processador, aplicativos…etc;

    Ctrl+Alt+Del – Abre o gerenciador de tarefas indiretamente, opções que aparecem ao abrir: sair, bloquear, trocar usuário e gerenciador de tarefas;


ID
2944801
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma instalação padrão do Power Point 2016 utilizando-se o Sistema Operacional Windows 7, para iniciar uma apresentação de slides, devemos pressionar a seguinte tecla de atalho:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

     

    Iniciar apresentação de slides em tela cheia: F5. Funciona no Windows 10 também. 

  • SLIDES

     

    Do começo >>>>>> F5

    Do slide atual >>>>>> SHIFT + F5

     

    Inserir slide mestre >>>>>> CTRL + M

    Duplicar slide >>>>>> CTRL + D

     

     

    >>>dica: resolver a Q986517 e a Q32422.

  • Do começo -  F5

    Do slide atual - SHIFT + F5


ID
2944804
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Hardwares de Rede são equipamentos que facilitam e dão suporte ao uso de uma rede de computadores. São exemplos de hardwares de redes:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

     

    HARDWARE: são os periféricos relacionados ao computador, propriamente dito, à rede ou à tecnologia da informação em geral. São os aparelhos físicos.

    SOFTWARE: são os programas e aplicativos relacionados ao computador, à rede ou à tecnologia da informação. 

  • Firewall á físico? Sabia não.

  • Kcireh

     

     

    O firewall pode seu um dispositivo de hardware (usado em grandes empresas) ou um software (usado em computadores domésticos).

     

    Ano: 2017

    Banca: IBADE

    Órgão: PC-AC

    Prova: Agente de Polícia Civil

     

    Com relação ao firewall, é possível afirmar que: 

     a)trata-se do processo em que dados e arquivos são armazenados virtualmente. 

     b)não segue regras especificas.

     c) é um protocolo de transferência de arquivos sigilosos.

     d)pode ser tanto um dispositivo de hardware quanto um software.

     e) bloqueia spam ou e-mail não solicitado.

     

  • GAB Sim Firewalls podem ser físicos também, por eliminação letra B. =)
  • Firewall de hardware

    Firewall é uma solução de segurança baseada em hardware ou software (mais comum) que, a partir de um conjunto de regras ou instruções, analisa o tráfego de rede para determinar quais operações de transmissão ou recepção de dados podem ser executadas.

    IMPORTANTE

    Um firewall poder ser uma solução de software ou hardware. Esta informação não está incorreta, mas é necessário um complemento: o hardware nada mais é do que um equipamento com um software de firewall instalado.

    É possível encontrar, por exemplo, roteadores ou equipamentos semelhantes a estes que exercem a função em questão. Neste caso, o objetivo normalmente é o de proteger uma rede com tráfego considerável ou com dados muito importantes.

    A vantagem de um firewall de hardware é que o equipamento, por ser desenvolvido especificamente para este fim, é preparado para lidar com grandes volumes de dados e não está sujeito a vulnerabilidades que eventualmente podem ser encontradas em um servidor convencional por conta de uma falha em outro software, por exemplo.

    Fonte: material pessoal de estudos.

  • firewall pode ser hardware ou software

  • Um Gateway, ou porta de ligação, é uma máquina intermediária geralmente destinada a interligar redes, separar domínios de colisão, ou mesmo traduzir protocolos.

  • O firewall físico também como ser chamado de Appliance

  • Analisando os itens:

    a) Endereço IP é um atributo virtual;

    b) todos os itens são hardware de rede.

    c) Protocolo é um elemento virtual;

    d) Endereço IP é um elemento virtual;

    e) Protocolo é um elemento virtual;

    Resposta certa, alternativa b).

  • Vivendo e aprendendo. Eliminei todas as alternativas com firewall e me lasquei. kkkkk

  • Gabarito: Letra B

    .

    A) Modem, Roteador, Switch e Endereço IP.

    B) Gateway, Firewall, Roteador e Switch.

    C) Roteador, Repetidor, Firewall e Protocolo.

    D) Modem, Switch, Repetidor e Endereço IP.

    E) Firewall, Protocolo, Modem e Repetidor.

    .

    O firewall pode ser um software ou um software+hardware. Dava para responder a questão por eliminação, pois a banca não deu informações adicionais sobre esse firewall.

    .

    Hardware = é o conjunto de componentes eletrônicos, circuitos integrados e placas. É a parte física.

    Software = é o conjunto de instruções e dados processado pelos circuitos eletrônicos do hardware. É a parte lógica.

  • firewall pode ser um software ou um software+hardware. Dava para responder a questão por eliminação, pois a banca não deu informações adicionais sobre esse firewall.


ID
2944807
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para acessar o Modo de Segurança na inicialização do Sistema Operacional Windows 7, a tecla de atalho a ser utilizada é

Alternativas
Comentários
  • A tecla F8 pressionada antes do carregamento do sistema operacional Windows, mostra a tela Opções Avançadas de Inicialização, onde poderemos iniciar o computador em Modo Seguro, Modo Seguro com Rede, Iniciar normalmente, desativar a reinicialização automática do sistema em caso de erro, etc.

     

    Ano: 2015

    Banca: FCC

    Órgão: TRE-RR

    Prova: Analista Judiciário - Análise de Sistemas

     

    Ao ligar o computador pode-se pressionar uma tecla que dá acesso à tela Opções Avançadas de Inicialização, que permite iniciar o Windows 7 nos modos avançados de solução de problemas (como modo de segurança), e inicia o sistema em um estado limitado em que somente os itens essenciais são carregados. Para acessar a tela com o menu onde se encontram as opções avançadas de inicialização, antes do Windows iniciar, deve-se pressionar a tecla

     a)F11.

     b)F8.

     c)TAB.

     d)F5.

     e)Delete.

  • Gabarito D

    F2 – renomeia o item selecionado (pasta ou arquivo).

    F4 – abre o campo histórico de endereços, da barra de endereços.

    F6 – muda o foco do cursor entre os frames da janela.

    F10 – ativa o Menu Arquivo.

    Mauricio Franceschini Duarte – Professor de Informática do Gran Cursos

  • essa é cruel él él él él

  • Para a inicialização do computador, propriamente dita, o comando que permite o acesso à BIOS pode variar com o fabricante, sendo DEL e F2 as teclas mais comuns. Para a inicialização avançada do Windows (que é chamada DEPOIS da inicialização da BIOS), o comando de atalho é F8.

    Resposta certa, alternativa d).


ID
2944810
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Ao servidor público federal é proibido

Alternativas
Comentários
  • Letra b - Correta , as demais alternativas tratam de deveres e não proibições do servidor pub
  • Art. 116.  São deveres do servidor:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    II - ser leal às instituições a que servir;

    III - observar as normas legais e regulamentares;

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V - atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.

    VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração;    (Redação dada pela Lei nº 12.527, de 2011)

    VII - zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público;

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

    X - ser assíduo e pontual ao serviço;

    XI - tratar com urbanidade as pessoas;

    XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

    Parágrafo único.  A representação de que trata o inciso XII será encaminhada pela via hierárquica e apreciada pela autoridade superior àquela contra a qual é formulada, assegurando-se ao representando ampla defesa.

  • Gabarito B

    Lembre-se!

    É PROIBIDO promover manifestação de apreço ou desapreço na repartição.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8112cons.htm

  • Gabarito letra B. Todas as outras alternativas são deveres
  • Art. 117. Ao servidor é proibido:

    V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

  • Promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição.

    Proibição do servidor. Caso haja transgressão, penalidade de advertência.

  • Seria interessante cair umas 5 questões desse naipe na minha prova!

  • GABARITO: LETRA B

    Capítulo II

    Das Proibições

    Art. 117.  Ao servidor é proibido:  

    V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

    FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

  • A questão demanda o conhecimento do texto das disposições legais que estabelecem os deveres e proibições aplicáveis aos servidores públicos federais. Os deveres dos servidores públicos federais estão previstos no artigo 116 do Estatuto dos Servidores Públicos da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei nº 8.112/1990). Já as proibições estão elencadas no artigo 117 da mesma lei.

    O artigo 116 da Lei nº 8.112/1990 determina que são deveres dos servidores públicos:

    I- exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo; II - ser leal às instituições a que servir; III - observar as normas legais e regulamentares; IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; V - atender com presteza ao público em geral, os requerimentos de certidões e as requisições para defesa da fazenda pública; VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração; VII - zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público; VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição; IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa; X - ser assíduo e pontual ao serviço; XI - tratar com urbanidade as pessoas; XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

    O artigo 117 da Lei nº 8.112/1990 determina que é proibido ao servidor público:  

    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato; II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição; III - recusar fé a documentos públicos; IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço; V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição; VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado; VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil; IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública; X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário, exceto em casos de  - participação nos conselhos de administração e fiscal de empresas ou entidades em que a União detenha, direta ou indiretamente, participação no capital social ou em sociedade cooperativa constituída para prestar serviços a seus membros e de gozo de licença para assuntos particulares; XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro; XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições; XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro; XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas; XV - proceder de forma desidiosa; XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares; XVII - cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias; XVIII - exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho; XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

    De acordo com o enunciado, a resposta correta é alternativa que indica uma proibição imposta aos servidores públicos federais.  Vejamos, então, as alternativas da questão:

    A) cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.

    Incorreta. Cumprir ordens superior, exceto quando manifestamente ilegais é um dever dos servidores públicos, na forma do artigo 116, IV, da Lei nº 8.112/1990.


    B) promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição.

    Correta. É proibido ao servidor, nos termos do artigo 117, V, da Lei da Lei nº 8.112/1990, promover manifestações de apreço ou desapreço no recinto da repartição.


    C) zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público.

    Incorreta. Zelar pela economia do material e conservação do patrimônio público é dever dos servidores públicos federais, conforme artigo 116, VII, da Lei nº 8.112/1990.


    D) representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder. 

    Incorreta. Representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder é dever dos servidores públicos, nos termos do artigo 116, XII, da Lei nº 8.112/1990.


    E) manter conduta compatível com a moralidade administrativa.

    Incorreta. De acordo com o artigo 116, IX, da Lei nº 8.112/1990, é dever dos servidores públicos manter conduta compatível com a moralidade administrativa.




    Gabarito do professor B. 


ID
2944813
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O servidor público federal efetivo que for eleito ao cargo de Prefeito, no que se refere a sua remuneração, deverá

Alternativas
Comentários
  • Gab. C

    Lei 8.112/90
    Art. 94
    ll -  investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

  • Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:   Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

    III - investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a norma do inciso anterior;

    IV - em qualquer caso que exija o afastamento para o exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço será contado para todos os efeitos legais, exceto para promoção por merecimento;

    V - para efeito de benefício previdenciário, no caso de afastamento, os valores serão determinados como se no exercício estivesse.

    GAB. C

  • Servidor eleito para o cargo de prefeito municipal deve-se afastar de seu cargo , porém facultando ,ao mesmo , a escolha entre a perceber a remuneração do seu cargo anteriormente ocupado
  • Lei 8.112/90

    Art. 94. Ao servidor investido em mandato eletivo aplicam-se as seguintes disposições:

    I - tratando-se de mandato federal, estadual ou distrital, ficará, afastado do cargo;

    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela remuneração;

    III - investido no mandato de vereador:

    a) havendo compatibilidade de horário, perceberá as vantagens de seu cargo, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo;

    b) não havendo compatibilidade de horário, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.

    1§º No caso de afastamento do cargo, o servidor contribuirá para a seguridade social como se em exercício estivesse.

    2§º O servidor investido em mandato eletivo ou classista não poderá ser removido ou redistribuído de ofício para localidade diversa daquela onde exerce o mandato.

    Gab. C

  • Vereador pode acumular o cargo de servidor público e de vereador, além de receber os dois salários (remuneração serviço público + subsídio do vereador), se houver compatibilidade de horários.

    Prefeito pode optar pela remuneração, mas não pode cumular os dois cargos.

    Deputados, governadores, senadores e toda a prole, não tem opção de acumular cargos, muito menos optar por um valor ou outro.

  • Mandato Federal ou Estadual: remuneração do mandato

    Prefeito: escolhe qual remuneracao

    Vereador: caso compatível com os horários poderá acumular, caso contrário optará qual. GAB C

  • Mandato Federal ou Estadual: remuneração do mandato

    Prefeito: escolhe qual remuneracao

    Vereador: caso compatível com os horários poderá acumular, caso contrário optará qual.

  • As regras aplicáveis aos servidores públicos da administração pública direta e indireta eleitos para cargo eletivo estão previstas no artigo 38, caput e incisos, da Constituição Federal. De acordo com esse dispositivo constitucional:

    - o servidor público investido em mandato eletivo federal, estadual e distrital, ficará afastados de seus cargo, emprego ou função, durante o exercício do mandato;

    - o servidor público investido em mandato de Prefeito Municipal também será afastado de seu cargo, emprego ou função pública, mas poderá escolher entre a remuneração de seu cargo, emprego ou função pública e a remuneração do cargo de Prefeito.

    - os servidor público no exercício de mandato de Vereador pode, se houver compatibilidade de horários, acumular o exercício e a remuneração do cargo eletivo com seu cargo, emprego ou função de origem. Caso não haja compatibilidade horários, o servidor público em exercício de mandato de Vereador será afastado do seu cargo, emprego ou função pública e poderá escolher entre a remuneração do seu cargo, emprego ou função anterior e a remuneração do cargo eletivo de Vereador.

    Especificamente com relação aos servidores públicos investidos em mandato de Prefeito Municipal determina o artigo 38, II, da Constituição da República o seguinte:

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:
    (...)
    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

    Verificamos, então, que a afirmativa correta é a afirmativa C que é a única alternativa compatível com o disposto no artigo 38, II, da Constituição de 1988.

    Gabarito do professor: C.


ID
2944816
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O servidor público federal efetivo e estável que após nomeação, posse e exercício em outro cargo público efetivo for reprovado no estágio probatório do novo cargo deverá ser

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Art.20 § 2o  O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.

    Da Recondução

    Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    Parágrafo único.  Encontrando-se provido o cargo de origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o disposto no art. 30.

    Lembrando que DEMISSÃO é penalidade disciplinar conforme o Art.127.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8112cons.htm

     

  • Art.20 § 2o  O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado o disposto no parágrafo único do art. 29.

    Ex: Letícia é Técnico Judiciário do TRF SP e foi aprovada no concurso para o cargo de Analista Judiciária do TRF SP. Ela iniciará um estágio probatório de 3 anos para o cargo de analista, e caso reprovada, será RECONDUZIDA ao cargo que ocupada anteriormente que é o de técnico.

  • Servidor estável que é. Nomeado a outro cargo , caso seja reprovado no estágio probatório será reconduzido ao cargo de origem . Servidor que não é estável será exonerado
  • Art. 29, I, da lei 8112/90. Se não fosse estável no cargo anterior seria exonerado. E se o cargo estivesse ocupado ao retornar ? Disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço.
  • Gabarito''A''.

    Lei 8112/90 – Art. 8°. São Formas de Provimento de cargo público.

     “4 Reis se Aproveitam de Nossa Promoção”:

     RE = ReVersão (“V” de Velhinho – Aposentado por invalidez ou interesse da administração)

    RE = ReaDaptação (“D” de Doente – Investidura o servidor em outro cargo compatível com a limitação física que lhe tenha acometido por acidente ou qualquer outra circunstância)

    RE = Recondução (Retorno do servidor para o cargo que anteriormente ocupava)

    RE = Reintegração (Nova investidura do servidor em cargo após anulação de sua demissão)

    APROVEITAM = Aproveitamento

    NO = Nomeação

    PROMOÇÃO.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • GABARITO: LETRA A

    Seção X

    Da Recondução

    Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    Parágrafo único.  Encontrando-se provido o cargo de origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o disposto no art. 30.

    FONTE:  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.  

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

    Art. 8º, Lei 8.112/90. São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação;

    II - promoção;

    V - readaptação;

    VI - reversão;

    VII - aproveitamento;

    VIII - reintegração;

    IX - recondução.

    MACETE:

    Eu aproveito o disponível.

    Eu reintegro o servidor que sofreu demissão (Demissão de servidor estável invalidada por sentença judicial.

    Eu readapto o incapacitado.

    Eu reverto o aposentado.

    Eu reconduzo a inabilitado e o ocupante do cargo do reintegrado.

    Dito isso:

    Art. 29, Lei 8.112/90. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    Assim:

    A. CERTO. Reconduzido ao cargo ocupado anteriormente.

    B. ERRADO. Colocado em disponibilidade.

    C. ERRADO. Exonerado do cargo ocupado anteriormente.

    D. ERRADO. Colocado em espera de vagas.

    E. ERRADO. Demitido do cargo ocupado anteriormente.

    GABARITO: ALTERNATIVA A.

  • A questão exige conhecimento do teor do art. 29 da Lei 8.112/90. Vejamos:

    Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    Parágrafo único.  Encontrando-se provido o cargo de origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o disposto no art. 30.

    Portanto, o servidor público federal efetivo e estável que após nomeação, posse e exercício em outro cargo público efetivo for reprovado no estágio probatório do novo cargo deverá ser reconduzido ao cargo ocupado anteriormente.

    Gabarito do Professor: Letra A.


ID
2944819
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Princípio Constitucional dirigido à Administração Pública para que seja organizada e ordenada de modo a alcançar os melhores resultados no desempenho de suas funções é o princípio da

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

  • -Princípio da Eficiência:

    O renomado HELY LOPES MEIRELLES, definiu o princípio da eficiência, como “o que se impõe a todo o agente público de realizar suas atribuições com presteza, perfeição e rendimento profissional. É o mais moderno princípio da função administrativa, que já não se contenta em ser desempenhada apenas com legalidade, exigindo resultados positivos para o serviço público e satisfatório atendimento das necessidades da comunidade e de seus membros”, e acrescenta que “o dever da eficiência corresponde ao dever da boa administração”... (MEIRELLES, 2002).

    Para a professora MARIA SYLVIA ZANELLA DI PIETRO, “o princípio apresenta-se sob dois aspectos, podendo tanto ser considerado em relação à forma de atuação do agente público, do qual se espera o melhor desempenho possível de suas atuações e atribuições, para lograr os melhores resultados, como também em relação ao modo racional de se organizar , estruturar, disciplinar a administração pública, e também com o intuito de alcance de resultados na prestação do serviço público”... (DI PIETRO, 2002).

  • Gabarito E 

    Princípio da Legalidade - trata das diretrizes básica de conduta, que resulta no cumprimento rigoroso do administrador e de todos os agentes públicos com a lei, independente do cargo que ocupem.

    Princípio da Impessoalidade - trata da igualdade de tratamento, a administração deve agir de forma imparcial, atendendo prioritariamente os interesses coletivos.

    Princípio da Moralidade -  está relacionado diretamente com a ética profissional da administração, sendo que o descumprimento de tais padrões pode acarretar em processo administrativo.

    Princípio da Eficiência, não se encontrava na constituição federal, sendo inserido na CF/88, por meio da emenda constitucional nº 19 de 1998, passando assim a fazer parte integrante dos princípios expressos da constituição federal.

    Princípio da Publicidade - garante a obrigatoriedade da administração em publicar seus atos oficiais, com o objetivo de garantir a transparência nas atividades exercidas pelo Poder Público diante dos cidadãos.

     

  • Princípio da eficiência - AGILIDADE, ECONOMIA, AUSÊNCIA DE DESPERDÍCIO, PRODUTIVIDADE, RENDIMENTO FUNCIONAL, RESULTADO PRÁTICO. (GAB E)

    Legalidade- remete-se a Lei, subordinação da Administração ao que diz a Lei. Ou seja, a administração pública só pode fazer o que diz a LEI.

    Impessoalidade- Ausência de subjetividade, estabelece o dever de imparcialidade na defesa do interesse público, impedindo discriminações e privilégios indevidamente dispensados a particulares no exercício da função administrativa.

    Moralidade- Honestidade, princípios éticos, lealdade, boa-fé, correção de atitudes.

    Publicidade- Dar conhecimento ao titular do poder que é o POVO.

  • GABARITO E

     

    Conceito de Eficiência: é realizar a perfeita administração dos meios ou recursos com minimização de custos. 

  • Questão: O Princípio Constitucional dirigido à Administração Pública para que seja organizada e ordenada de modo a alcançar os melhores resultados no desempenho de suas funções é o princípio da

    Três principais Objetivos estão ligados a eficiência:

    A grosso modo...

    Gastar menos

    Fazer o mais rápido possível

    fazer com qualidade..

    Sucesso, nãodesista!

  • O princípio da eficiência decorre da ideia de administração pública gerencial, com foco em resultados.

  • Eficiência

    O princípio da eficiência exige que a atividade administrativa seja exercida com presteza, perfeição e rendimento funcional, buscando - se, maior produtividade e redução dos desperdícios de dinheiro público.

     

    O princípio da eficiência não tem um valor absoluto, ou seja, não pode se sobrepor aos demais princípios, especialmente ao da legalidade.

    O princípio da eficiência possui dois focos:

    I - Conduta do agente público

    II - Organização interna da Administração.

    GAB: E

  • Eficiência é produzir bem, com qualidade e com menos gastos. Uma atuação eficiente da atividade administrativa é aquela realizada com presteza e, acima de tudo, um bom desempenho funcional.

    (MATHEUS CARVALHO)

  • Como também em relação ao modo racional de se organizar, estruturar, disciplinar a administração pública, e também com o intuito de alcance de resultados na prestação do serviço público.

    GB E

    PMGO

  • GABARITO: LETRA E

    Princípio da eficiência. 

    Esse princípio consagra a busca de resultados positivos, seja sob o enfoque do agente público, que deve exercer suas funções da melhor forma possível, seja sob enfoque da própria estrutura administrativa, que deve sempre buscar prestar os melhores serviços públicos, com os recursos disponíveis. 

    Isso quer dizer que os serviços públicos devem ser prestados com presteza, agilidade, perfeição, adequação e efetividade. Devem atingir os objetivos e metas, utilizando um mínimo de recursos para obter o máximo de resultados. 

    [...] esse princípio foi inserido no caput do art. 37 apenas com a reforma administrativa de 1998 (EC nº 19). Essa emenda constitucional não só inseriu o princípio da eficiência na Constituição, buscou promover uma reforma administrativa do Estado, de modo que ele deixasse de ser um Estado burocratizado e passasse a ser um Estado gerencial, focado na persecução de resultados. 

    FONTE: Estratégia concursos.

  • A questão exige conhecimento dos princípios que regem a atuação da Administração Pública.

    DICA: Os mais cobrados estão dispostos expressamente no art. 37, caput, da CF/88: "Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência (...)". MNEMÔNICO LIMPE”.

    Vamos às alternativas.

    Letra A: incorreta. O princípio da legalidade dispõe que a Administração Pública só pode fazer o que a lei autoriza ou determina (legalidade estrita). Não confundir o princípio da autonomia da vontade (ou princípio da legalidade na esfera privada), que nos diz que ao particular é permitido fazer o que a lei não proíbe (autonomia privada – art. 5º, II, da Constituição Federal).

    Letra B: incorreta. O princípio da impessoalidade (também associado ao termo "finalidade" ou “isonomia”) traduz-se na ideia de que a atuação do agente público deve buscar o interesse coletivo (e não o interesse particular), sem qualquer discriminação gratuita ou promoção pessoal (art. 37, §1º, da CF/88).

    Letra C: incorreta. O princípio da moralidade nos diz que a conduta do administrador deve ser balizada pelos padrões éticos (honestidade, boa-fé e lealdade) em sua função administrativa (também aparece no art. 5º, LXXIII, da CF/88).

    Letra D: incorreta. O princípio da publicidade significa que os atos praticados pela Administração são públicos, do interesse da coletividade, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas em lei.

    Letra E: correta. Bem como colocado no comando, o princípio da eficiência indica que a Administração Pública deve buscar o aperfeiçoamento na prestação dos seus serviços, bem como apresentar os melhores resultados, com o mínimo de gasto (dinheiro, tempo, recurso) possível. Devemos lembrar que o princípio da eficiência foi incluído na CF/88 por meio da Emenda Constitucional nº 19/1998 (esse detalhe também cai em provas).

    Gabarito: Letra E.


ID
2944822
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.429/92, que versa sobre Improbidade Administrativa, exige a apresentação da declaração de bens e valores pertencentes ao patrimônio do agente público como condição para

Alternativas
Comentários
  • Da Declaração de Bens

    Art. 13 da LIA

    A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

  • Letra D POSSE E O EXERCÍCIO
  • Gabarito D

    Só lembrar que a NOMEAÇÃO, conforme a lei 8.112, em seu Art. 10 diz que, a nomeação para cargo de carreira ou cargo isolado de provimento efetivo depende de prévia habilitação em concurso público de provas ou de provas e títulos, obedecidos a ordem de classificação e o prazo de sua validade.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8112cons.htm

  •  Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

  • A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.    

           § 1° A declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizado no País ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, excluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico.

           § 2º A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

           § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

           § 4º O declarante, a seu critério, poderá entregar cópia da declaração anual de bens apresentada à Delegacia da Receita Federal na conformidade da legislação do Imposto sobre a Renda e proventos de qualquer natureza, com as necessárias atualizações, para suprir a exigência contida no caput e no § 2° deste artigo .

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO IV

    Da Declaração de Bens

    Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

    FONTE: LEI N° 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992.

  • GABARITO:D

     

    LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992

     

    Da Declaração de Bens

     

            Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente. [GABARITO]

     

            § 1° A declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizado no País ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, excluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico.

     

            § 2º A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

     

            § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.


            § 4º O declarante, a seu critério, poderá entregar cópia da declaração anual de bens apresentada à Delegacia da Receita Federal na conformidade da legislação do Imposto sobre a Renda e proventos de qualquer natureza, com as necessárias atualizações, para suprir a exigência contida no caput e no § 2° deste artigo .

  • Se não apresentar durante a posse, nem ela obterá. GAB D

  • Gab D

    Na posse e anualmente durante o exercício

  • tipo de questão que não mede conhecimento nenhum

    tnc

  • GABARITO LETRA D

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)  

     

    ARTIGO 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

  • Para encontrar a resposta, é necessário o conhecimento da Lei de Improbidade Administrativa (LIA) – Lei nº 8429/92, em especial sobre a declaração de bens que é exigida ao servidor público quando da posse e exercício, além da respectiva sanção, em caso de descumprimento. A finalidade desta exigência é permitir o acompanhamento pela Administração da (eventual) evolução do patrimônio do servidor público e a compatibilidade com a renda declarada.

    Vejamos o que dispõe o art. 13, da LIA (está destacado os pontos mais cobrados em provas):

    “Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

    § 1° A declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizado no País ou no exterior, e, quando for o caso, [abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante], [excluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico].

    § 2º A declaração de bens será anualmente atualizada e na data em que o agente público deixar o exercício do mandato, cargo, emprego ou função.

    § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

    § 4º O declarante, a seu critério, poderá entregar cópia da declaração anual de bens apresentada à Delegacia da Receita Federal na conformidade da legislação do Imposto sobre a Renda e proventos de qualquer natureza, com as necessárias atualizações, para suprir a exigência contida no caput e no § 2° deste artigo”.

    Como visto, a apresentação da declaração de bens condiciona a posse e o exercício do agente (ambos, e não qualquer deles), nos termos do art. 13, caput, da LIA. A única alternativa que atende ao dispositivo legal é a letra D.

    Gabarito: Letra D.


ID
2944825
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Behring e Boschetti (2010) ao tratar sobre Fundo público e política social, abordam o comportamento da alocação de recursos para as políticas sociais. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da citação.

“O orçamento da seguridade social, assim como das demais políticas _________, não pode ser compreendido ____ referência à estruturação da carga tributária brasileira e de seu significado no âmbito da política __________________”.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    Segundo Berring e Boschetti, no livro Política Social, fundamentos e história, tópico que trata do fundo público e política social, o orçamento da seguridade social, assim como das demais politicas sociais, não pode ser compreendido sem referência à estruturação da carga tributária brasileira e de seu significado no âmbito da política macroeconômica.

  • As autores dizem que a carga tributária brasileira é regressiva, ou seja, incide mais sobre o consumo que sobre a renda e a propriedade da terra. Em outras palavras, quem acaba pagando mais impostos é a classe trabahadora.


ID
2944828
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação a políticas sociais.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    Segundo as autoras, Behring e Boschetti, no livro Política Social: fundamentos e hitória, tópico que trata sobre questão social e política social, as políticas sociais e a formatação de padrões de proteção social são desdobramentos e até mesmo respostas e formas de enfrentamento - em geral setorizadas e fragmentadas- às expressões da questão social no capitalismo, cujo fundamento se encontra nas relações de exploração do capital sobre o trabalho. 

     

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.


ID
2944831
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando a reflexão de Chauí (1999) sobre os impactos da “reforma” na universidade, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A- A autonomia universitária significa gerenciamento empresarial da instituição.

  • Universidade contemporânea: mercantilização e subordinação ao capital retardatário no Brasil.

    Universidade clássica: conhecimento.

    Universidade funcional: mercado de trabalho.

    Universidade de resultados: empresas.

    Universidade operacional: é organização, voltada para si, estrutura de gestão e arbiitragem de contratos.

     

    Obs.: A universidade voltada para si, não é retorno! É perda de si.

     

    Chauí (2001) - PNE

  • A universidade funcional estava voltada para a formação rápida de profissionais requisitados como mãode-obra altamente qualificada para o mercado de trabalho.

    Enquanto a universidade clássica estava voltada para o conhecimento e a universidade funcional estava voltada diretamente para o mercado de trabalho, a nova universidade ou universidade operacional, por ser uma organização, está voltada para si mesma enquanto estrutura de gestão e de arbitragem de contratos.

    FONTE:   A Universidade Operacional      Marilena Chauí     Universidade de São Paulo (USP)

  • "A autonomia significa, portanto, gerenciamento empresarial da instituição e prevê que, para cumprir as metas e alcançar os indicadores impostos pelo contrato de gestão, a universidade tem "autonomia" para "captar recursos" de outras fontes, fazendo parcerias com as empresas privadas." Pág. 2

    Fonte: https://www2.unifap.br/borges/files/2011/02/A-Universidade-Operacional-Marilena-Chau%C3%AD.pdf


ID
2944834
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O capital transforma todas as esferas da vida social em áreas potencialmente lucrativas. Nesse contexto, a expansão da educação superior brasileira ocorre, portanto, a partir de três necessidades do capital. Assinale a alternativa que corresponde a uma dessas necessidades.

Alternativas
Comentários
  • B- Constituição de novos campos de lucratividade.

  • GABARITO: LETRA B

    → [...] o capital intensifica a busca por estratégias de enfrentamento à crise que atravessa, no sentido de elevação de suas taxas de produtividade, transformando todas as esferas da vida social em áreas potencialmente lucrativas” (LIMA, 2013, p. 01). Tal concepção transformou a educação em mercadoria, levando à massificação deste serviço, objetivando a consolidação de um mercado potencialmente lucrativo, abarcando, dessa forma, novos campos de lucratividade.

    FORÇA, GUERREIROS(aS)!! ☺


ID
2944837
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A educação pode ser considerada um espaço privilegiado para o enriquecimento do gênero humano. Na perspectiva de fortalecimento do projeto ético-político, o trabalho do/a assistente social na Política de Educação pressupõe uma concepção de educação

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    A educação pode ser considerada um espaço privilegiado para o enriquecimento ou empobrecimento do gênero humano. Assim, na perspectiva de fortalecimento do projeto ético-político, o trabalho do/a assistente social na Política de Educação pressupõe a referência a uma concepção de educação emancipadora, que possibilite aos indivíduos sociais o desenvolvimento de suas potencialidades e capacidades como gênero humano.

    http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_SUBSIDIOS-AS-EDUCACAO.pdf

  • A- EMANCIPADORA

  • GABARITO: LETRA A

    → uma educação EMANCIPADORA, possibilitando aos indivíduos o desenvolvimentos das potencialidades, possibilitando  que a sociedade seja protagonizada por sujeitos políticos que compõem uma classe e precisam forjar processos de autoconsciência a partir da ação política.

    FORÇA, GUERREIROS(aS)!! ☺


ID
2944840
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Baseado no documento Subsídios para Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação, no que se refere à atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Letra A) Requisições de ampliação de acesso e permanência, não de restrição;

    Letra B) Correta - O trabalho do/a assistente social, no campo da educação, não se restringe ao segmento estudantil e nem às abordagens individuais.

    Letra C) Não mascarar, mas compreender o alcance dessas estratégias;

    Letra D) Não se deve desvincular as dimensões ética, política e teórica da ação profissional;

    Letra E) A atuação profissional é indissociável das contradições, pelos projetos e pelas lutas societárias.

    http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_SUBSIDIOS-AS-EDUCACAO.pdf

  • GABARITO: LETRA B

    ? Conforme documento Subsídios para Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação:

    >>> As demandas apresentadas aos/às assistentes sociais em relação à educação nunca estiveram limitadas a uma inserção restrita aos estabelecimentos educacionais tradicionais, sendo acionadas também a partir das instituições do poder judiciário, das empresas, das instituições de qualificação da força de trabalho juvenil e adulta, pelos movimentos sociais, entre outras, envolvendo tanto o campo da educação formal como as práticas no campo da educação popular.

    >>> Fonte: http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_SUBSIDIOS-AS-EDUCACAO.pdf

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
2944843
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A educação superior brasileira tem recebido grande influência das políticas neoliberais e dos organismos internacionais do capital. Essa lógica aponta a existência de parcerias público-privadas e a diversidade de fontes de financiamento para educação, provocando

Alternativas
Comentários
  • C- privatização interna do ensino, da pesquisa e da extensão nas universidades públicas.

  • A universidade brasileira, sobretudo a partir dos anos 1990, tem recebido forte influência das políticas neoliberais e dos organismos internacionais do
    capital, tais como FMI, Banco Mundial, Organização Mundial do Comércio, dentre outros, sofrendo pressões transnacionais num cenário de globalização excludente. Da internacionalização da educação superior passamos ao comércio dos serviços educacionais. Ou seja, a educação superior deixou de ser vista como dever de Estado e direito do cidadão, sendo concebida como serviço, mercadoria, e perdendo, com isto, o seu caráter eminentemente público. Neste cenário, ganharam destaque os contratos de gestão, as parcerias públicoprivadas, a diversidade de fontes de financiamento para a educação superior. Neste contexto, deu-se um vazio de Estado no financiamento das instituições públicas de educação superior, o que provocou, por um lado, a proliferação indiscriminada de instituições privadas de ensino superior (temos, hoje, um dos índices mais altos de privatização da educação superior na América Latina e no mundo – cerca de 90% das instituições brasileiras de ensino superior são privadas, sendo responsáveis por 70% das matrículas neste nível de ensino) e por outro, a privatização interna do ensino, da pesquisa e da extensão nas universidades públicas.

     

    FONTE : A FormAÇÃo uNiVErSiTáriA No BrASiL: CoNCEPÇÕES E iNFLuÊNCiAS
     
                                                                 Maria de FátiMa de PauLa*


ID
2944846
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação às ações afirmativas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    As ações afirmativas podem ser definidas como “um conjunto de políticas públicas e privadas de caráter compulsório, facultativo ou voluntário, concebidas com vistas ao combate à discriminação racial, de gênero, por deficiência física e de origem nacional, bem como para corrigir ou mitigar os efeitos presentes da discriminação praticada no passado, tendo por objetivo a concretização do ideal de efetiva igualdade de acesso a bens fundamentais como a educação e o emprego.

    GOMES, Joaquim B. Barbosa. O debate constitucional sobre ações afirmativas. In: Ação Afirmativa – políticas públicas contra as desigualdades raciais. SANTOS, Renato Emerson dos; LOBATO, Fátima (Orgs). Rio de Janeiro: DP&A, 2003,.

  • Acho passível de anulação, pois uma política ou é compulsória ou facultativa. A diferença do e para o ou, faz uma diferença enorme ao meu ver.

  • A- Conjunto de políticas públicas e privadas de caráter compulsório, facultativo e voluntário, com vistas ao combate à discriminação.

  • GABARITO: LETRA A

    → Conjunto de políticas públicas e privadas de caráter compulsório, facultativo e voluntário, com vistas ao combate à discriminação.

    → são públicas e privadas (qualquer um pode estabelecer essa política), é facultativo (para ingressar nelas é opcional, facultativo), voluntário (não é obrigatório, basta querer, tem que se voluntariar) e combate a discriminação.

    FORÇA, GUERREIROS(aS)!! ☺


ID
2944849
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O direito à educação não pode ser efetivado apenas na ampliação das possibilidades de acesso, sendo necessária a criação de mecanismos que viabilizem

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    A busca pela redução das desigualdades socioeconômicas faz parte do processo de democratização da universidade e da própria sociedade. Esse não se pode efetivar apenas no acesso à educação superior gratuita. Torna-se necessária a criação de mecanismos que viabilizem a permanência e a conclusão de curso dos que nela ingressam, reduzindo os efeitos das desigualdades apresentadas por um conjunto de estudantes provenientes de segmentos sociais cada vez mais pauperizados e que apresentam dificuldades concretas de prosseguirem sua vida acadêmica com sucesso.

    Plano Nacional de Assistência Estudantil


ID
2944852
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As primeiras iniciativas de Assistência Estudantil na década de 1930 estavam voltadas para as seguintes ações:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Da mesma forma que o direito à educação não é recente, as ações de assistência ao estudante remetem aos anos 1930, com os programas de moradias universitárias e programa de alimentação.

    A trajetória da assistência estudantil na educação superior brasileira - Serv. Soc. Soc. n. 129, ano 2017


ID
2944855
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No que concerne às competências e atribuições privativas do/a assistente social, o documento Atribuições privativas do/a Assistente Social em questão afirma que a delimitação do caráter da atividade privativa do assistente social é a sua qualificação enquanto: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    O que delimita o caráter da atividade enquanto privativa do assistente social é a sua qualificação enquanto matéria, área e unidade de Serviço Social. 

    http://www.cfess.org.br/arquivos/atribuicoes2012-completo.pdf

  • Para facilitar a memorização M.A.U.

    Matéria

    Área

    Unidade

  • é o famoso M.A.U


ID
2944858
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A intervenção profissional do/a assistente social é constituída e constituinte de várias dimensões, sendo elas a:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    As atividades, quando desenvolvidas pelo Assistente Social, devem nortear-se e estar embasado teórico/metodologicamente, com fundamentação ético-política e operacionalizado com instrumentos técnico-operativos.

    http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_SUBSIDIOS-AS-EDUCACAO.pdf

  • Conforme Santos (2013), o termo “dimensão” remete às propriedades de alguma coisa, aos elementos que constituem e são constitutivos da profissão. “São as várias extensões que determinam a profissão e suas particularidades”.

    A autora destaca três dimensões da intervenção profissional, também comum a outros pesquisadores do Serviço Social, quais sejam: a teórico-metodológica; a ético-política e a técnico-operativa.

    A relação entre as dimensões se coloca no exercício profissional da seguinte forma: teoria como instrumento de análise do real, onde ocorre a intervenção profissional (dimensão teórico-metodológica) para criar estratégias e táticas de intervenção (dimensão técnico-operativa), comprometidas com um determinado projeto profissional (dimensão ético-política).

  • Reconhecer a instrumentalidade como mediação significa tomar o Serviço Social como totalidade constituída de múltiplas dimensões: técnico-instrumental, teórico-intelectual, ético-política e formativa (Guerra, 1997), e a instrumentalidade como uma particularidade e como tal, campo de mediações que porta a capacidade tanto de articular estas dimensões quanto de ser o conduto pelo qual as mesmas traduzem-se em respostas profissionais.

     

     

    FONTE : A INSTRUMENTALIDADE NO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL1 Yolanda Guerra2

     

     


ID
2944861
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando a construção do Projeto Ético-Político do serviço social, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Letra A) Os projetos profissionais apresentam a auto-imagem de uma profissão, elegem os valores que a legitimam socialmente;

    Letra B) Os projetos societários são projetos coletivos; mas seu traço peculiar reside no fato de se constituírem como projetos macroscópicos, como propostas para o conjunto da sociedade.

    Letra D) Podemos afirmar que a gênese do Projeto Ético Político foi o Congresso da Virada realizado no III CBAS em 1979, realizado em São Paulo; 

    Letra E) O projeto profissional se vincula a um projeto societário que propõe a construção de uma nova ordem social, sem exploração/dominação de classe, etnia e gênero e afirma a defesa intransigente dos direitos humanos e o repúdio do arbítrio e dos preconceitos, contemplando positivamente o pluralismo, tanto na sociedade como no exercício profissional.

    A construção do projeto ético-político do Serviço Social - José Paulo Netto

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
2944864
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo Chauí (1999), houve uma “passagem da universidade da condição de instituição à de organização” social. Assim, de acordo com a autora,

Alternativas
Comentários
  • Adaptando-se às exigências do mercado, a universidade alterou seus currículos, programas e atividades para garantir a inserção profissional dos estudantes no mercado de trabalho, separando cada vez mais docência e pesquisa. Enquanto a universidade clássica estava voltada para o conhecimento e a universidade funcional estava voltada diretamente para o mercado de trabalho, a nova universalidade operacional, por ser uma organização, está voltada para si mesma enquanto estrutura de gestão e de arbitragem de contratos.

    Marilena Chauí é professora no departamento de filosofia da USP, autora do livro “Cultura e Democracia” (Ed. Cortez) e “A Nervura do Real” (Companhia das Letras), entre outros. Ela escreve regularmente na seção “Brasil 500 d. C.”, da Folha de São Paulo.

    ** Folha de São Paulo, 09 de maio de 1999. Caderno Mais!

    A Universidade Operacional

    Marilena Chauí

  • Universidade contemporânea: mercantilização e subordinação ao capital retardatário no Brasil.

    Universidade clássica: conhecimento.

    Universidade funcional: mercado de trabalho.

    Universidade de resultados: empresas.

    Universidade operacional: é organização, voltada para si, estrutura de gestão e arbiitragem de contratos.

     

    Obs.: A universidade voltada para si, não é retorno! É perda de si.

     

    Chauí (2001) - PNE

  •    O erro da letra A é que não é a universidade operacional, mas sim funcional .

    A universidade funcional estava voltada para a formação rápida de profissionais requisitados como mãode-obra altamente qualificada para o mercado de trabalho.

    LETRA B- correta 

     a nova universidade ou universidade operacional, por ser uma organização, está voltada para si mesma enquanto estrutura de gestão e de arbitragem de contratos.

     

    LETRA C- NÃO É a universidade funcional, mas sim operacional. 

    ..a nova universidade ou universidade operacional, por ser uma organização, está voltada para si mesma enquanto estrutura de gestão e de arbitragem de contratos.  Regida por contratos de gestão, avaliada por índices de produtividade, calculada para ser flexível, a universidade operacional está estruturada por estratégias e programas de eficácia organizacional e, portanto, pela particularidade e instabilidade dos meios e dos objetivos

    LETRA D

    NÃO É a universidade funcional, MAS sim Operacional. 

     Virada para seu próprio umbigo, mas sem saber onde este se encontra, a universidade operacional opera e por isso mesmo não age. Não surpreende, então, que esse operar coopere para sua contínua desmoralização pública e degradação interna.

     

    Letra E 

    O ERRO É QUE ESTÁ INVERTIDA .

    A passagem da universidade da condição de instituição à de organização insere-se nessa mudança geral da sociedade, sob os efeitos da nova forma do capital, e ocorreu em duas fases sucessivas, também acompanhando as sucessivas mudanças do capital. Numa primeira fase, tornou-se universidade funcional; na segunda, universidade operacional.

     

     

     FONTE : A Universidade Operacional      Marilena Chauí     Universidade de São Paulo (USP) 


ID
2944867
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), executado no âmbito do Ministério da Educação, tem como finalidade ampliar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal. Assinale a alternativa que corresponde à legislação do PNAES.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    O PNAES foi instituído em âmbito federal pela Portaria Normativa 39, de 12 de dezembro de 2007 e alterada em 2010, passando a ser regulamentada pelo Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, um instrumento jurídico com mais força e que permite maior estabilidade ao programa.

    A trajetória da assistência estudantil na educação superior brasileira - Thaís Kristosch Imperatori - Serv. Soc. Soc., n. 129


ID
2944870
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em novembro de 1989, realizou-se uma reunião entre os organismos de financiamento internacional de Bretton Woods (FMI, Bird, Banco Mundial), funcionários do governo americano e economistas e governantes latino-americanos, para avaliar as reformas econômicas da América Latina, o que ficou conhecido como 

Alternativas
Comentários
  • gab E

    Consenso de Washington foi a forma como ficou popularmente reconhecido um encontro ocorrido em 1989, na capital dos Estados Unidos. Nesse encontro, realizou-se uma série de recomendações visando ao desenvolvimento e à ampliação do neoliberalismo nos países da América Latina. Essa reunião foi convocada pelo Institute for International Economics, sob o nome de “Latin Americ Adjustment: Howe Much has Happened?”, e envolveu instituições e economistas de perfil neoliberal, além de alguns pensadores e administradores de países latino-americanos.

    BONS ESTUDOS!!

  • Oi!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.


ID
2944873
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando as particularidades do trabalho do/a assistente social na esfera pública estatal brasileira, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    o mercado profissional de trabalho sofre impactos diretos e indiretos das transformações operadas na esfera produtiva e estatal com repercussões na concepção, na organização, na administração e gestão das políticas sociais.Os processos sociais das últimas três décadas, relacionadas às mudanças na dinâmica capitalista com claras incidências no mundo do trabalho e no papel de regulação social do Estado, têm alterado o trabalho dos assistentes sociais de diferentes formas.

    Ney Luiz Teixeira de Almeida e Mônica Maria Torres de Alencar - Serviço Social e trabalho: particularidades do trabalho do assistente social na esfera pública estatal brasileira

  • GABARITO: LETRA E

    A) Os novos contornos para o mercado de trabalho dos assistentes sociais independem da processualidade econômica, política e cultural da dinâmica capitalista. → dependemos enraiadamente da processualidade dos meios sociais.

    B) As mudanças na reorganização dos processos de trabalho e nas formas de gestão e consumo da força de trabalho impactam as profissões que intervêm no processo de reprodução societária, conforme propôs a política keynesiana. → não foi a política Keynesiana que fez essa proposta.

    C) A compreensão da realidade do trabalho profissional está dissociada das transformações recentes na reorganização das esferas da produção e reprodução social. → está diretamente ASSOCIADO.

    D) O conjunto de mudanças no padrão de respostas à questão social nos anos de 1990 implicou na conservação do espaço socioprofissional. → o espaço socioprofissional está em constante mudanças para que possa se adequar ao cenário social.

    E) Os processos sociais das últimas três décadas, relacionadas às mudanças na dinâmica capitalista com claras incidências no mundo do trabalho e no papel de regulação social do Estado, têm alterado o trabalho dos assistentes sociais. → correto.

    FORÇA, GUERREIROS(aS)!! ☺


ID
2944876
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com o Código de Ética da profissão de Serviço Social, em seu Artigo 5º, qual das alternativas constitui um dever do/a assistente social “nas suas relações com os/as usuários/as”:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA: E

    CÓDIGO DE ÉTICA

    Art. 5º São deveres do/a assistente social nas suas relações com os/as usuários/as:

    a- contribuir para a viabilização da participação efetiva da população usuária nas decisões institucionais;

    b- garantir a plena informação e discussão sobre as possibilidades e consequências das situações apresentadas, respeitando democraticamente as decisões dos/as usuários/as, mesmo que sejam contrárias aos valores e às crenças individuais dos/as profissionais, resguardados os princípios deste Código;

    c- democratizar as informações e o acesso aos programas disponíveis no espaço institucional, como um dos mecanismos indispensáveis à participação dos/as usuários/as;

    d- devolver as informações colhidas nos estudos e pesquisas aos/às usuários/as, no sentido de que estes possam usá-los para o fortalecimento dos seus interesses;

    e- informar à população usuária sobre a utilização de materiais de registro audiovisual e pesquisas a elas referentes e a forma de sistematização dos dados obtidos;

    f- fornecer à população usuária, quando solicitado, informações concernentes ao trabalho desenvolvido pelo Serviço Social e as suas conclusões, resguardado o sigilo profissional;

    g- contribuir para a criação de mecanismos que venham desburocratizar a relação com os/as usuários/as, no sentido de agilizar e melhorar os serviços prestados;

    h- esclarecer aos/às usuários/as, ao iniciar o trabalho, sobre os objetivos e a amplitude de sua atuação profissional.

  • GENTE O GABARITO LETRA: A

    Art. 5º São deveres do/a assistente social nas suas relações com os/as usuários/as:

    a- contribuir para a viabilização da participação efetiva da população usuária nas decisões institucionais;

    b- garantir a plena informação e discussão sobre as possibilidades e consequências das situações apresentadas, respeitando democraticamente as decisões dos/as usuários/as, mesmo que sejam contrárias aos valores e às crenças individuais dos/as profissionais, resguardados os princípios deste Código;

    c- democratizar as informações e o acesso aos programas disponíveis no espaço institucional, como um dos mecanismos indispensáveis à participação dos/as usuários/as;

    d- devolver as informações colhidas nos estudos e pesquisas aos/às usuários/as, no sentido de que estes possam usá-los para o fortalecimento dos seus interesses;

    e- informar à população usuária sobre a utilização de materiais de registro audiovisual e pesquisas a elas referentes e a forma de sistematização dos dados obtidos;

    f- fornecer à população usuária, quando solicitado, informações concernentes ao trabalho desenvolvido pelo Serviço Social e as suas conclusões, resguardado o sigilo profissional;

    g- contribuir para a criação de mecanismos que venham desburocratizar a relação com os/as usuários/as, no sentido de agilizar e melhorar os serviços prestados;

    h- esclarecer aos/às usuários/as, ao iniciar o trabalho, sobre os objetivos e a amplitude de sua atuação profissional.

  • A resolução CFESS nº 273, de 13 de março de 1993, institui o Código Profissional de Ética dos/as assistentes sociais e disciplina, dentre vários aspectos, a relação dos/as assistentes sociais com a Justiça.

    A – Correta. Contribuir para a criação de mecanismos que venham desburocratizar a relação com os/as usuários/as, no sentido de agilizar e melhorar os serviços prestados. De acordo com o “Art. 5º, inciso g”, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um dever do/a assistente social nas relações com os/as usuários/as.

    B – Incorreta.  Empregar com transparência as verbas sob a sua responsabilidade, de acordo com os interesses e necessidades particulares. De acordo com o “Art. 8º, inciso e”, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um dever do/a assistente social nas relações com as instituições empregadoras.

    C – Incorreta.  Empenhar-se na viabilização dos direitos sociais públicos dos/as usuários/as, através dos projetos, programas e ações assistencialistas. De acordo com o “Art. 8º, inciso d”, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um dever do/a assistente social nas relações com as instituições empregadoras.

    D – Incorreta.  Respeitar a autonomia dos movimentos populares e das organizações das classes trabalhadoras, corroborando com a dependência governamental destes movimentos. De acordo com o “Art. 13º, inciso c”, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um dever do/a assistente social nas relações com entidades da categoria e demais organizações da sociedade civil.

    E – Incorreta. Comparecer perante à autoridade competente, quando intimado/a a prestar depoimento, independentemente do sigilo profissional. De acordo com o “Art. 19º, inciso b”, do Código de Ética profissional de 1993, a alternativa constitui um dever do/a assistente social, nas relações do/a assistente social com a justiça.

    Gabarito: A


ID
2944879
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a questão social.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Segundo Iamamoto, a formação profissional tem na questão social sua base de fundação sócio-histórica, o que lhe confere um estatuto de elemento central e constitutivo da relação entre profissão e realidade social: O assistente social convive diariamente com as mais amplias expressões da questão social, matéria-prima de seu trabalho. Confronta-se com as manifestações mais dramáticas dos processos sociais ao nível dos indivíduos sociais, seja em sua vida individual, seja em sua vida coletiva

     IAMAMOTO, Marilda. Serviço social em tempo de capital fetiche. Capital financeiro, trabalho e questão social. 

  • Letra E

    O  erro é que não é ótica social democrata, mas da ótica liberal

     

    Segundo Iamamoto (2004: 178) corre-se o risco de cair na pulverização e fragmentação das questões sociais, atribuindo unilateralmente aos indivíduos e suas famílias a responsabilidade pelas dificuldades vividas. “Deriva na ótica de análise dos “problemas sociais” como problemas do indivíduo isolado e da família, perdendo-se a dimensão coletiva e isentando a sociedade de classes da responsabilidade na produção das desigualdades sociais. Por uma artimanha ideológica, elimina-se, no nível da análise, a dimensão coletiva da questão social”, reduzindo-a a uma dificuldade do indivíduo. A pulverização da questão social, típica da ótica liberal, resulta na autonomização de suas múltiplas expressões – as várias “questões sociais”,- em detrimento da perspectiva de unidade. Impede, assim, resgatar a origem da questão social imanente à organização social capitalista, o que não elide a necessidade de apreender as múltiplas expressões e formas concretas que assume.

     

    FONTE : Direitos humanos e (in)segurança pública
    Angelita Alves de Toledo

  • Letra : A

     A pulverização da questão social, típica da ótica liberal, resulta na autonomização de suas múltiplas expressõese - as várias "questões sociais."

    vocês podem encontrar essa mesma citação no livro: "Questão Social " particularidades no Brasil, de Josiane Santos, pp. 18.

    É uma citação de Imamamoto.


ID
2944882
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a relação entre capitalismo, trabalho do/a assistente social e realidade brasileira.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Letra A) Os assistentes sociais estão sendo chamados a atuar na esfera da formulação e avaliação de políticas e do planejamento, gestão e monitoramento, inscritos em equipes multiprofissionais. Ampliam seu espaço ocupacional para atividades relacionadas ao controle social à implantação e orientação de conselhos de políticas públicas, à capacitação de conselheiros, à elaboração de planos e projetos sociais, ao acompanhamento e avaliação de políticas, programas e projetos.

    Letra B) A categoria dos assistentes sociais, articulada às forças sociais progressistas, vem envidando esforços coletivos no reforço da esfera pública, de modo a inscrever os interesses das maiorias nas esferas de decisão política.

    Letra C) Correta

    Letra D) Os assistentes sociais estão sendo chamados a atuar na esfera da formulação e avaliação de políticas e do planejamento, gestão e monitoramento, inscritos em equipes multiprofissionais. Ampliam seu espaço ocupacional para atividades relacionadas ao controle social à implantação e orientação de conselhos de políticas públicas, à capacitação de conselheiros, à elaboração de planos e projetos sociais, ao acompanhamento e avaliação de políticas, programas e projetos.

    Letra E) A ampliação exponencial das desigualdades de classe, densas de disparidades de gênero, etnia, geração e desigual distribuição territorial, radicaliza a questão social em suas múltiplas expressões coletivas inscritas na vida dos sujeitos, densa de tensões entre consentimento e rebeldia, o que certamente encontra-se na base da tendência de ampliação do mercado de trabalho para a profissão de Serviço Social na última década.

     

    Os espaços sócio-ocupacionais do assistente social - Marilda Villela Iamamoto

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.


ID
2944885
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em seus estudos Kátia Lima (2012) afirma que o papel histórico do Estado brasileiro na condução da política de expansão da educação superior é fundamental. De acordo com afirmação da autora, é o Estado que cria o

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Segundo Kátia Lima, em seus estudos, os últimos anos tivemos um aumento no arcabouço jurídico, o que possibilitou operacionalizar a PNE.

    https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2012v30n2p625/23336

     


ID
2944888
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando a Constituição Federal de 1988, em seu Artigo 205, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    CF/88, Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  • GABARITO: LETRA C

    A) As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, mas obedecerão ao princípio de dissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. → o correto seria INDISSOCIABILIDADE.

    B) É proibido às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei. A admissão deverá ser feita pelo poder executivo mediante concurso público. → não é proibido.

    C) A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    D) As atividades de pesquisa, de extensão e de estímulo e fomento à inovação realizadas por universidades e/ou por instituições de educação profissional e tecnológica somente poderão receber apoio financeiro do setor privado. → também poderão receber apoio do setor público, recebendo fomento para pesquisas.

    E) O ensino é livre à iniciativa privada desde que haja o cumprimento das normas gerais da educação nacional sendo desnecessária autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público. → é necessária a autorização.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺


ID
2944891
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Artigo 206, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, afirma que “O ensino será ministrado com base” em “princípios”. Dentre eles, tem-se o principio de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    CF/88, Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;  (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

    VII - garantia de padrão de qualidade.

     VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.  (Incluído pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

    Parágrafo único. A lei disporá sobre as categorias de trabalhadores considerados profissionais da educação básica e sobre a fixação de prazo para a elaboração ou adequação de seus planos de carreira, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak


ID
2944894
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As entrevistas supõem habilidade e técnica do/a assistente social para que viabilizem o ato de conhecer. Para tanto, podem ser utilizadas entrevistas

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    As entrevistas podem ser classificadas em alguns tipos, conforme as suas características e objetivos específicos. Geralmente, as entrevistas são estruturadas ou fechadas “... quando as respostas, as sequências e a forma de colocá-las, estiverem previstas, sem que o entrevistador possa alterá-las” (KISNERMAN, 1978, p.27), e não estruturadas ou abertas quando o assistente social possa conversar livremente sobre as situações apresentadas, motivando o usuário com indagações que propiciem a reflexão sobre a realidade vivida. Temos ainda a modalidade de entrevista semiestruturada, que é aquela que, apesar de possuir questões norteadoras e objetivos preestabelecidos, deixa espaço para o surgimento de outros aspectos não previstos pelo entrevistador, enriquecendo o processo de comunicação e possibilitando uma coleta de dados maior sobre a totalidade das questões apresentadas pelo usuário.

    A entrevista no Serviço Social:características, usos e significados - Cleide Lavoratti

  • A entrevista estruturada é aquela que contem perguntas fechadas, tais como as que são comuns nos formulários, sendo inflexíveisA entrevista semiestruturada acontece tendo um roteiro previamente elaborado, em que as questões são abertas, permitindo certa flexibilidade no processo. Esse é o modelo mais utilizado, pois, guiada por um roteiro de questões, permite uma organização flexível e a ampliação dos questionamentos, à medida que isso se faça necessário.  Já na entrevista aberta é possível uma liberdade maior, estando baseada no discurso livre do entrevistado, a partir das questões levantadas. Tanto o entrevistado quanto o entrevistador tem ampla liberdade nas perguntas e respostas.  

  • Tipos de Entrevista:

    A.     Livre - o entrevistado traz o tema a ser discutido; 

    B.     Estruturada ou dirigida- o entrevistador conduz conforme seus objetivos específicos;

    C.     Semiestruturada ou semi-dirigida - o entrevistador deixa que o entrevistado fale e direciona essas falas para os objetivos. 

  • As entrevistas supõem habilidade e técnica do assistente social para que viabilizem o ato de conhecer. Para tanto podem ser utilizadas entrevistas estruturadas, não estruturadas e semi-estruturadas.

    As estruturadas são conduzidas com formulários que visam a obtenção de determinadas informações e que, na maioria das vezes, são preenchidos de acordo com padrões já definidos no âmbito de programas ou de serviços.

    As não-estruturadas privilegiam o diálogo aberto, conduzido preferencialmente pelos entrevistados. Nesse processo, as informações vão sendo produzidas à medida que os temas surgem e se concatenam.

    As entrevistas semi-estruturadas comportam tanto a utilização de determinados roteiros como também o diálogo aberto com os entrevistados. Tem sido uma modalidade bastante adotada por permitir a obtenção de dados sobre a situação e a captação de sua dinâmica.

  • Como nós estudamos, os três tipos de entrevista são: estruturada; semiestruturada e não estruturada.

    RESPOSTA: LETRA A


ID
2944897
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A dimensão de gerenciamento, planejamento e execução direta de bens e serviços, no âmbito da Política de Educação, por assistentes sociais tem sido atravessada pela compreensão equivocada de sua relação com qual outra política social?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    A dimensão de gerenciamento, planejamento e execução direta de bens e serviços, no âmbito da Política de Educação, por assistentes sociais tem sido atravessada tanto pela compreensão equivocada de sua relação com a política de assistência social, quanto pela institucionalização dos programas governamentais e dos projetos sociais que particularizam a atuação de assistentes sociais nos estabelecimentos educacionais privados. 

    Subsídios para a atuação de assistentes sociais na política de educação - CFESS

  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
2944900
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Adoção de práticas político-pedagógicas pelo Serviço Social na operacionalização da assistência estudantil contribui para que estes profissionais não reproduzam determinadas lógicas nas suas práticas, como as lógicas

Alternativas
Comentários
  • clientelistas e assistencialistas.

  • Clientelismo era um subsistema de relação política, com uma pessoa recebendo de outra a proteção em troca do apoio político.

    Assistencialismo é a ação de pessoas, organizações governamentais e entidades sociais junto às camadas sociais mais desfavorecidas, marginalizadas e carentes, caracterizada pela ajuda momentânea, filantrópica e pontual (doações de alimentos e medicamentos, por exemplo).


ID
2944903
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação aos estudos socioeconômicos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) Na ótica da perspectiva de totalidade, o estudo social tem por finalidade conhecer de maneira superficial uma determinada situação ou expressão da questão social.

    B) Os estudos sociais são realizados em alguns campos de intervenção profissional e estão vinculados à exclusão dos benefícios sociais.

    C) Os estudos socioeconômicos consistem em um conjunto de procedimentos, atos, atividades realizadas de forma irresponsável e consciente.

    D) No contexto do Serviço Social de Caso, os estudos socioeconômicos tinham como objetivo realizar o ajustamento dos indivíduos a seu meio. >>> De acordo com Nicholds (1969), esse método tinha como objetivo realizar o ajustamento dos indivíduos a seu meio, cooperando com eles a fim de beneficiá-los e também a sociedade em geral. Enquanto “método de tratamento” incluía a necessidade de diminuir ou resolver o problema trazido pelos “clientes” e, se possível, modificar as dificuldades e complicações fundamentais.

    E) A perspectiva crítica do Serviço Social paralisou as formas de conceber e conduzir os estudos socioeconômicos.

    Referência: www.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/download/7584/6835

    Força, guerreiros(as)!!

  • Uma ótima referência para esse assunto é o artigo da Regina Célia Mioto: Estudos Socioeconômicos.

  • Os estudos socioeconômicos na trajetória do Serviço Social brasileiro tiveram um grande desenvolvimento técnico no período da consolidação da profissão, através da apropriação do marco conceitual do Serviço Social americano e particularmente do Método do Serviço Social de Caso. De acordo com Nicholds (1969), tinha como objetivo realizar o ajustamento dos indivíduos a seu meio, cooperando com eles a fim de beneficiá-los e também a sociedade em geral. Enquanto “método de tratamento”, incluía a necessidade de diminuir ou resolver o problema trazido pelos “clientes” e, se possível, modificar as dificuldades e complicações fundamentais. Esse “método” previa que, quando um “cliente” pedia auxílio, era necessária a realização do estudo social de caso, numa primeira etapa,posteriormente o diagnóstico e por último o tratamento.


ID
2944906
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta que corresponde a aspectos do empresariamento da educação.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    No Brasil, a partir da metade dos anos de 1990, o Estado passa a orientar-se por uma racionalidade, que consiste em reduzir sua esfera pública e reconstruir sua regulamentação para expandir sua esfera privada, permitindo que muitas áreas e instituições sociais, antes orientadas pelos valores públicos, sejam agora mercantilizadas. Sem contudo, fazer do Estado uma instituição fraca; ao contrário, ele torna-se controlador, num contexto de democracia regulada e sem liberdade, de hiper-presidencialismo. Tal lógica é o próprio motor da reconfiguração educacional, em curso, da educação infantil à superior

    Referência: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782002000300017

    Força, guerreiros(as)!!

  • Olá!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.


ID
2944909
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta que corresponde ao sistema público que organiza e normatiza a Política Nacional de Assistência Social.

Alternativas
Comentários
  • GAB D 

    SUAS

    BONS ESTUDOS!!

  • GABARITO: LETRA D

    O Sistema Único de Assistência Social (Suas) é um sistema público que organiza os serviços de assistência social no Brasil, mantendo a Política Nacional de Assistência Social. Com um modelo de gestão participativa, ele articula os esforços e os recursos dos três níveis de governo, isto é, municípios, estados e a União, para a execução e o financiamento da Política Nacional de Assistência Social (PNAS), envolvendo diretamente estruturas e marcos regulatórios nacionais, estaduais, municipais e do Distrito Federal.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Em 2005, é instituído o Sistema Único de Assistência Social – SUAS, descentralizado e participativo, que tem por função a gestão do conteúdo específico da Assistência Social no campo da proteção social brasileira.

    Consolida o modo de gestão compartilhada, o cofinanciamento e a cooperação técnica entre os três entes federativos que, de modo articulado e complementar, operam a proteção social não contributiva de seguridade social no campo da assistência social.

    Em 6 de julho de 2011, a Lei 12.435 é sancionada, garantindo a continuidade do SUAS.

    O Sistena organiza as ações da assistência social em dois tipos de proteção social. A primeira é a Proteção Social Básica, destinada à prevenção de riscos sociais e pessoais, por meio da oferta de programas, projetos, serviços e benefícios a indivíduos e famílias em situação de vulnerabilidade social. A segunda é a Proteção Social Especial, destinada a famílias e indivíduos que já se encontram em situação de risco e que tiveram seus direitos violados por ocorrência de abandono, maus-tratos, abuso sexual, uso de drogas, entre outros aspectos.

    O SUAS engloba também a oferta de Benefícios Assistenciais, prestados a públicos específicos de forma articulada aos serviços, contribuindo para a superação de situações de vulnerabilidade. Também gerencia a vinculação de entidades e organizações de assistência social ao Sistema, mantendo atualizado o Cadastro Nacional de Entidades e Organizações de Assistência Social e concedendo certificação a entidades beneficentes, quando é o caso.

  • QUESTÃO DE CONSOLO?............:              :)


ID
2944912
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta que corresponde ao tripé da Seguridade Social.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    A Seguridade Social, apresentada no texto Constitucional de 1988, foi fruto das lutas dos trabalhadores e dos movimentos sociais que reivindicavam a reestruturação no tratamento às políticas sociais, especialmente as políticas de Saúde, Previdência e Assistência Social.

    Referência: www.joinpp.ufma.br/jornadas/joinpp2013/JornadaEixo2013/anais-eixo16-impassesedesafiosdaspoliticasdaseguridadesocial/pdf/seguridadesocialposconstituicaofederal1988avancosedesafiosparaimplementacaodapolitica.pdf

    Força, guerreiros(as)!!

  • Gabarito C

    Conforme a CF/88, Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos poderes públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.


ID
2944915
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os anos 1980 foram marcados por uma revolução tecnológica e organizacional na produção, tratada na literatura como

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    A revolução tecnológica e organizacional que marca os anos 1980, no bojo da chamada “reestruturação produtiva” , na busca de assegurar os superlucros, implicou em uma mudança na divisão do trabalho e na relação centro-periferia. Como síntese desse processo destacamos a “acumulação flexível."

    Referência: www.unicamp.br/cemarx/anais_v_coloquio_arquivos/arquivos/comunicacoes/gt4/sessao2/Mirla_Cisne.pdf

    Força, guerreiros(as)!!


ID
2944918
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Compreendida como estratégia governamental de intervenção nas relações sociais, as políticas sociais surgiram apenas a partir de pressões dos movimentos populares no século XIX. Elas foram implantadas como forma de respostas, ainda que incipientes, aos problemas inerentes à

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Neste sentido, considerada uma “estratégia governamental de intervenção nas relações sociais, as políticas sociais surgiram apenas a partir das pressões dos movimentos populares no século XIX. Elas foram implantadas como forma de respostas, ainda que incipientes, aos problemas inerentes à questão social. (YASBECK, 2006.).

    Referência: YAZBEK; Maria Carmelita. A Assistência Social na prática profissional: história e perspectiva. São Paulo. Editora Cortez: Revista Serviço Social & sociedade. n. 85. 2006.

    Força, guerreiros(as)!!


ID
2944921
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O exaurimento do regime de acumulação “rígido” e as implicações da revolução tecnológica apontam para modificações sobre o mundo do trabalho. Com base nessa asserção, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) informais

    b) enfraqueceu e diminuiu: a primeira machadada quem deu foi a reforma trabalhista (Lei nº 13.467, de 2017), o golpe de misericórdia foi dado pela MP 873 de 2019.      

    d)negativo: foi o toyotismo. O fordismo quebrou a cara com o lema "eu vou ganhar é pela quantidade" o que levou a crise de superprodução de 1930. Já o toyotismo foi genial, criando o "just in time", ou seja, produzindo sob demanda.

    e) negativo: massiva parte dos trabalhadores descambaram para a informalidade: segundo o IBGE, mais de 4 milhões de brasileiros já trabalham em casa

     

    Gab. = C

    A afirmação do gabarito reside no livro As condições sociais de produção do DQT e o limite da mudança, Como diria Netto (1996, p. 92) "não é preciso muito fôlego analítico - para quem conhece a projeção marxiana acerca da relação ciência produção, para concluir que a revolução tecnológica tem implicado uma extraordinária economia dotrabalho vivo, elevando brutalmente a composição orgânica do capital.


ID
2944924
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Compreendendo o Serviço Social na história do Brasil, sabe-se que houve uma ruptura com o conservadorismo no meio profissional. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    O conservadorismo nunca deixou de permear a formação e o trabalho profissional. Por vezes explícita, por vezes implicitamente, sempre esteve presente, e também não é uma exclusividade do Serviço Social. Nesse processo, o Serviço Social sempre viveu a dialética da convivência entre o pensamento conservador e a intenção de ruptura, como explica Zé Paulo Netto.

  • Conservadorismo parcialmente eliminado da profissão.

  • Inclusive tem uma página no Facebook Serviço Social Libertário !


ID
2944927
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Na segunda metade do século XVIII, o capitalismo ingressa em um novo estágio evolutivo. Assim, configura-se o estágio conhecido como capitalismo

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    MERCANTILISTA --- Com a crise do feudalismo e o capitalismo sendo consolidado, inicia-se a primeira fase do capitalismo nos séculos XIV ao XVII, denominado de capitalismo comercial, período anterior à primeira Revolução Industrial.

    CONCORRENCIAL --- Ao final do século XVIII na Inglaterra e início do século XIX, período denominado de “Primeira Revolução Industrial” com a utilização da máquina a vapor, indústria têxtil e construção das ferrovias (NOGUEIRA, 1993, p.23), cresceu a exploração da mão de obra operária barata nas fábricas nascentes, com o emprego maciço de mulheres e crianças e um aumento abusivo na jornada de trabalho Esse período histórico representa a transição da produção manufatureira para outro modo de produzir que é a produção industrial moderna, substituindo a habilidade e destreza humana pela rapidez, precisão do sistema de máquinas, caracterizando o capitalismo concorrencial.

    MONOPOLISTA --- Na segunda metade do século XIX, começa a se instaurar o que os economistas denominam de tendência monopolistas do capitalismo. O que caracteriza esse processo dinâmico e contraditório do sistema capitalista é a concentração de capital, o que significa dizer que as pequenas e médias empresas cedem lugar às grandes indústrias, devido às necessidades cada vez mais de capitais.

    Referência: www.coursehero.com/file/p44estt/2-Do-capitalismo-concorrencial-ao-monopolista-uma-transi%C3%A7%C3%A3o-conflituosa-O/

    Força, guerreiros(as)!!

  • Fases do Capitalismo:

    1500 - 1780: Mercantilista

    1780 - 1890: Concorrencial

    1890 - atual: Monopolista


ID
2944930
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a inserção do/a assistente social no mercado de trabalho.

Alternativas
Comentários
  • A. ..o assistente social não dispõe de todos dos meios necessários à realização do seu trabalho, ou seja, não possui processo de trabalho próprio, mas se insere em processos pré-estabelecidos pela instituição empregadora. Em cada espaço ocupacional, terá uma demanda ─ expressão da questão social ─ diferente a enfrentar, precisará de um arsenal de conhecimentos específico em cada política setorial, e instrumentos particulares de trabalho de acordo com cada campo. Serviço Social como Trabalho - CEFESS

    GABARITO C


ID
2944933
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A ideologia neoliberal ingressa no Brasil com mais força nos anos 1980 e 1990. Marque a alternativa que corresponde a uma ideia neoliberal.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Falou em neoliberalismo, falou em PRIVATIZAÇÃO (de tudo)!!

    Força, guerreiros(as)!!

  • Ajustes estruturais da gestão neoliberal, se ancora em três principais lemas: focalizar, privatizar e descentralizar!


ID
2944936
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa correta que corresponde aos direitos que constituem a chamada cidadania moderna.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Marshall diz que a cidadania moderna é um conjunto de direitos e obrigações que compreendem, atualmente, três grupos de direitos. Os direitos civis característicos, no esquema de Marshall, do século XVIII; os direitos políticos, consagrados no século XIX e, finalmente, os direitos sociais do século XX. A utilidade do esquema de Marshall reside, principalmente, em destacar no processo de democratização do estado liberal momentos em que um desses grupos de direitos tiveram sua predominância.

    Referência: http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rda/article/download/45733/47285

    Força, guerreiros(as)!!


ID
2944939
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O modelo de seguridade social surgido na Inglaterra no século XX teve como principal objetivo a luta contra a pobreza. Neste sistema de proteção social, os direitos são universais e o Estado deve garantir os mínimos sociais a todos em condições de necessidade. Esse modelo foi chamado de

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA E

    Algo que sempre me ajuda:

    BeverIdiano >>> Inglaterra, Inglaterra é bacana, é mais social, logo pensamos em um modelo universal, mais "bom."

    BismArkiano >>> Alemanha, Alemanha foi palco de guerras, tem um histórico ruim, modelo selecionista, mais "ruim."

    Força, guerreiros(as)!!

  • Assistencia : Bevergdiano

    Previdencia: Bismarkiano

  • Assistencia : Bevergdiano

    Previdencia: Bismarkiano

    Os dois = híbrido

    Se falar seguridade social em si, é híbrida. Mas acho que a questão implicitamente se referiu à assistência social da época, por isso Bev....

  • Macete para não errar mais: beVergdiano = uniVersal

    biSmarkiano = Seguro , privativiSta


ID
2944942
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Combinando assistência e repressão no trato com a questão social, a ditadura civil-militar brasileira emerge em 1964 e termina em 1985. Neste período, o governo ditatorial

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A inflexão que vão sofrer os sistemas e mecanismos de proteção social a partir da instauração do regime burocrático-autoritário em 1964 obedeceu a quatro linhas mestras: a centralização e concentração do poder em mãos da tecnocracia, com a retirada dos trabalhadores do jogo político e da administração das políticas sociais; o aumento de cobertura incorporando, precariamente, grupos anteriormente excluídos, as empregadas domésticas, os trabalhadores rurais e os autônomos; a criação de fundos e contribuições sociais como mecanismo de autofinanciamento dos programas; a privatização dos serviços sociais (em especial os sociais, como a educação universitária e secundária e a atenção hospitalar).

    Referência: www.scielosp.org/article/csc/2009.v14n3/743-752/pt/

    Força, guerreiros(as)!!

  • Gabarito B

    Os IAPs (1933) decenderam das Caixas de Aposentadoria e Pensões (CAPs), que, instituídas pela Lei Elói Chaves, de janeiro de 1923;

    LBA (1942);

    PNAS (2004);

    SUS, criado pela CF/88 e Regulamentado em 1990;