Prova Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)

Questão 2004127

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                 A POPULAÇÃO DO MUNDO VAI PARAR DE CRESCER?

                    Provavelmente sim, em 2050. Mas isso vai trazer

                                          alguns problemas. 

      “A batalha para alimentar toda a humanidade acabou. Nas próximas décadas, centenas de milhões de pessoas vão morrer de fome, apesar de qualquer plano de emergência iniciado agora. A esta altura, nada pode impedir o aumento substancial da mortalidade mundial”, alerta Paul Ehrlich em seu mais famoso livro, publicado em... 1968. Pois é: a bomba populacional não estourou. Nos anos 70 e 80, a agropecuária aumentou sua produtividade e a taxa de natalidade despencou no mundo inteiro, levando ao quase consenso de que a população mundial vai se estabilizar em torno de 9 bilhões de pessoas ali por 2050. E essa freada brusca vai transformar o mundo.

      Um artigo de Jack Goldstone, publicado na última edição da revista Foreign Affairs, mostra que o importante não é tanto o tamanho da população, mas onde ela diminui e onde cresce, e aponta quatro tendências. A primeira já está em curso há muito tempo: em 2050, a maioria dos terráqueos vai viver em grandes cidades – e haja esgoto, hospital e ruas para tanta aglomeração. Outras duas dizem respeito aos países mais ricos: além de sua população envelhecer e diminuir, Europa, EUA e Canadá vão representar menos riqueza – apenas 30% do PIB mundial em 2050, menos que antes da Revolução Industrial.

      Por fim, 70% do crescimento mundial deve se concentrar em países com maioria ou grande população islâmica. Ou seja, é bom Ocidente e Oriente Médio começarem a se entender, antes que o mundo fique pequeno demais para os dois.

                    Texto de Emiliano Urbin – Revista SuperInteressante – março 2010.

Leia:

O importante não é tanto o tamanho da população, mas onde ela diminui e onde cresce.

Assinale a alternativa que define corretamente a afirmação acima.

• A. Apesar de haver preocupação com o aumento desenfreado da população, o que mais preocupa é o fato de haver grande concentração demográfica em determinadas regiões e poucas pessoas em outras regiões.
• B. Não há uma preocupação com o crescimento da população, o problema está nas grandes cidades, que já não têm mais estrutura para comportar tanta gente.
• C. A preocupação com a explosão demográfica é exclusiva das grandes cidades, que não terão estrutura suficiente para suprir as necessidades das populações.
• D. A explosão demográfica é uma preocupação mundial, e isso acontece em todas as cidades do planeta.

Gabarito: A

Questão 2004130

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                 A POPULAÇÃO DO MUNDO VAI PARAR DE CRESCER?

                    Provavelmente sim, em 2050. Mas isso vai trazer

                                          alguns problemas. 

      “A batalha para alimentar toda a humanidade acabou. Nas próximas décadas, centenas de milhões de pessoas vão morrer de fome, apesar de qualquer plano de emergência iniciado agora. A esta altura, nada pode impedir o aumento substancial da mortalidade mundial”, alerta Paul Ehrlich em seu mais famoso livro, publicado em... 1968. Pois é: a bomba populacional não estourou. Nos anos 70 e 80, a agropecuária aumentou sua produtividade e a taxa de natalidade despencou no mundo inteiro, levando ao quase consenso de que a população mundial vai se estabilizar em torno de 9 bilhões de pessoas ali por 2050. E essa freada brusca vai transformar o mundo.

      Um artigo de Jack Goldstone, publicado na última edição da revista Foreign Affairs, mostra que o importante não é tanto o tamanho da população, mas onde ela diminui e onde cresce, e aponta quatro tendências. A primeira já está em curso há muito tempo: em 2050, a maioria dos terráqueos vai viver em grandes cidades – e haja esgoto, hospital e ruas para tanta aglomeração. Outras duas dizem respeito aos países mais ricos: além de sua população envelhecer e diminuir, Europa, EUA e Canadá vão representar menos riqueza – apenas 30% do PIB mundial em 2050, menos que antes da Revolução Industrial.

      Por fim, 70% do crescimento mundial deve se concentrar em países com maioria ou grande população islâmica. Ou seja, é bom Ocidente e Oriente Médio começarem a se entender, antes que o mundo fique pequeno demais para os dois.

                    Texto de Emiliano Urbin – Revista SuperInteressante – março 2010.

Qual das situações abaixo, de acordo com o texto, já vem ocorrendo e se configurará como um problema em 2050?

• A. Morte de centenas de milhões de pessoas causada pela fome.
• B. Diminuição vertiginosa da taxa de natalidade no mundo inteiro.
• C. Impossibilidade de se impedir o aumento substancial da mortalidade mundial.
• D. Concentração populacional em grandes cidades, o que demandará mais esgoto, hospital e ruas.

Gabarito: D

Questão 2004133

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

                 A POPULAÇÃO DO MUNDO VAI PARAR DE CRESCER?

                    Provavelmente sim, em 2050. Mas isso vai trazer

                                          alguns problemas. 

      “A batalha para alimentar toda a humanidade acabou. Nas próximas décadas, centenas de milhões de pessoas vão morrer de fome, apesar de qualquer plano de emergência iniciado agora. A esta altura, nada pode impedir o aumento substancial da mortalidade mundial”, alerta Paul Ehrlich em seu mais famoso livro, publicado em... 1968. Pois é: a bomba populacional não estourou. Nos anos 70 e 80, a agropecuária aumentou sua produtividade e a taxa de natalidade despencou no mundo inteiro, levando ao quase consenso de que a população mundial vai se estabilizar em torno de 9 bilhões de pessoas ali por 2050. E essa freada brusca vai transformar o mundo.

      Um artigo de Jack Goldstone, publicado na última edição da revista Foreign Affairs, mostra que o importante não é tanto o tamanho da população, mas onde ela diminui e onde cresce, e aponta quatro tendências. A primeira já está em curso há muito tempo: em 2050, a maioria dos terráqueos vai viver em grandes cidades – e haja esgoto, hospital e ruas para tanta aglomeração. Outras duas dizem respeito aos países mais ricos: além de sua população envelhecer e diminuir, Europa, EUA e Canadá vão representar menos riqueza – apenas 30% do PIB mundial em 2050, menos que antes da Revolução Industrial.

      Por fim, 70% do crescimento mundial deve se concentrar em países com maioria ou grande população islâmica. Ou seja, é bom Ocidente e Oriente Médio começarem a se entender, antes que o mundo fique pequeno demais para os dois.

                    Texto de Emiliano Urbin – Revista SuperInteressante – março 2010.

Leia:

Pois é: a bomba populacional não estourou.

A metáfora presente nessa afirmação nos remete à expressão

• A. freada brusca.
• B. explosão demográfica.
• C. mortalidade mundial.
• D. terrorismo islâmico.

Gabarito: B

Comentários

• B- explosão demográfica.

• afff, não entendi

• GABARITO: LETRA B

  → Pois é: a bomba populacional não estourou.

  → bomba (algo que explode, prestes a explodir)

  → população (demografia, pessoas)

  ↔ explosão demográfica (expansão das pessoas).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

• 21/01/2020 - errei

• Nem precisa ler o texto...

Questão 2004136

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                 A POPULAÇÃO DO MUNDO VAI PARAR DE CRESCER?

                    Provavelmente sim, em 2050. Mas isso vai trazer

                                          alguns problemas. 

      “A batalha para alimentar toda a humanidade acabou. Nas próximas décadas, centenas de milhões de pessoas vão morrer de fome, apesar de qualquer plano de emergência iniciado agora. A esta altura, nada pode impedir o aumento substancial da mortalidade mundial”, alerta Paul Ehrlich em seu mais famoso livro, publicado em... 1968. Pois é: a bomba populacional não estourou. Nos anos 70 e 80, a agropecuária aumentou sua produtividade e a taxa de natalidade despencou no mundo inteiro, levando ao quase consenso de que a população mundial vai se estabilizar em torno de 9 bilhões de pessoas ali por 2050. E essa freada brusca vai transformar o mundo.

      Um artigo de Jack Goldstone, publicado na última edição da revista Foreign Affairs, mostra que o importante não é tanto o tamanho da população, mas onde ela diminui e onde cresce, e aponta quatro tendências. A primeira já está em curso há muito tempo: em 2050, a maioria dos terráqueos vai viver em grandes cidades – e haja esgoto, hospital e ruas para tanta aglomeração. Outras duas dizem respeito aos países mais ricos: além de sua população envelhecer e diminuir, Europa, EUA e Canadá vão representar menos riqueza – apenas 30% do PIB mundial em 2050, menos que antes da Revolução Industrial.

      Por fim, 70% do crescimento mundial deve se concentrar em países com maioria ou grande população islâmica. Ou seja, é bom Ocidente e Oriente Médio começarem a se entender, antes que o mundo fique pequeno demais para os dois.

                    Texto de Emiliano Urbin – Revista SuperInteressante – março 2010.

Ao se afirmar que é bom Ocidente e Oriente Médio começarem a se entender, antes que o mundo fique pequeno demais para os dois, não se pode concluir que

• A. existe a possibilidade de o povo do Ocidente passar a depender economicamente do Oriente Médio, visto que a população da Europa, do Canadá e dos EUA vai se tornar mais velha e menos produtiva.
• B. os países do Oriente Médio terão que manter relações diplomáticas com o Ocidente, pois a população islâmica dependerá dos recursos econômicos da Europa, do Canadá e dos EUA.
• C. é inevitável que os países do Oriente Médio aumentem seu PIB, pois, com o envelhecimento da população do Ocidente, eles possuirão uma população mais jovem e mais ativa.
• D. há a possibilidade de o Ocidente não aceitar o domínio econômico do Oriente Médio, e isso pode provocar sérios conflitos internacionais.

Gabarito: B

Questão 2004139

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Leia o texto abaixo e assinale a alternativa em que as expressões destacadas estão corretamente substituídas pelos pronomes pessoais oblíquos átonos, observando a correta colocação pronominal.

Contaria aos pais toda a verdade se eles tivessem disposição para ouvir a filha mais velha e diria a eles que nunca traíra o marido e que havia dedicado a ele os melhores anos de sua vida.

• A. Contaria-lhes toda a verdade se eles tivessem disposição para ouvi-la e lhes diria que nunca traíra-o e que havia dedicado-lhe os melhores anos de sua vida.
• B. Contar-lhes-ia toda a verdade se eles tivessem disposição para ouvir-lhe e os diria que nunca o traíra e que havia lhe dedicado os melhores anos de sua vida.
• C. Contar-lhes-ia toda a verdade se eles tivessem disposição para ouvi-la e lhes diria que nunca o traíra e que havia lhe dedicado os melhores anos de sua vida.
• D. Contá-los-ia toda a verdade se eles tivessem disposição para ouvi-la e diria-lhes que nunca lhe traíra e que havia o dedicado os melhores anos de sua vida.

Gabarito: C

Comentários

• Gab: C

  Contar-lhes-ia (verbo no futuro do pretérito obrigatório uso da mesóclise)

  ouvi-la (verbo no infinitivo pede próclise)

  nunca o traíra(uso da partícula de negação pede próclise)

Questão 2004142

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia

Leia:

      O acesso de jovens à internet consagrou uma bem-humorada modalidade de escrita: o miguchês. Acompanhe o transcurso de criação dessa palavra:

             amigo → migo → migucho → miguchês

Considerando-se apenas os elementos em negrito, é correto afirmar-se que miguchês foi formada por 

• A. aglutinação.
• B. justaposição.
• C. derivação sufixal.
• D. derivação imprópria.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → importante ressaltar que queremos a transição das duas palavras em negrito:

   → migucho → miguchês → foi acrescentado um sufixo -ês; dessa forma, temos uma derivação sufixal.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

• arthur,mas num mudou o radical não???tem com esclarecer melhor?

• Arthur, não muda o radical pois a relação foi feita entre migucho e miguches, logo o radical é miguch

• giria de orkut na eear llkkkkk

  GAB: C

• Clássica q de neologismo mórfico.

  A palavra original - pouco tem a ver com o "migucho" - Afinal, EMBORA muitíssimo semelhantes, ela só é a base pra formação do "migucho".

  Logo, devemos interpretar "migucho" como uma palavra nova. Distinta de "amigo'.

  "Podemos classificar como neologismo todas as palavras que não existiam e passaram a existir, independentemente do tempo de vida."

  Vide em> https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/neologismo

  E, tb, para reforçar:

  "Neologismo é um fenômeno linguístico que consiste na criação de uma palavra ou expressão nova, ou na atribuição de um novo sentido a uma palavra já existente" > Vide em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Neologismo

  Ou seja, por ser uma palavra nova, apenas sofreu derivação sufixal com o acréscimo ês.

  Migucho -> Miguchês.

  Ah, e lembrando! Não só cabe os processos derivação sufixal, mas como os demais, tb! Atenção!! Bota parassíntese, onomatopeia, etc.

Questão 2004145

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Quanto à concordância do verbo ser, qual alternativa está incorreta?

• A. Tudo eram lamentações naquele triste lar.
• B. Mil reais será pouco para se viver na capital.
• C. Quando chove, o coração do seu carro são os limpadores do pára-brisa.
• D. Vinte minutos foram muito tempo para se chegar ao palco das comemorações.

Gabarito: D

Comentários

• D- Vinte minutos foram muito tempo para se chegar ao palco das comemorações.

• verbo ser é IMPESSOAL quando na indicação de horas, datas, distâncias.

  vinte minutos É pouco tempo para se chegar ao palco das comemorações.

  
  

  gabarito D.

• A- Tudo eram lamentações naquele triste lar.

  Lamentações naquele triste lar eram tudo ( ser concorda com lamentações(SUJ) )

  B- Mil reais será pouco para se viver na capital.

  Mil será pouco para se viver na capital. (fica assim mesmo)

  C- Quando chove, o coração do seu carro são os limpadores do pára-brisa.

  Os limpadores do pára-brisa são o coração do seu carro

  D- Vinte minutos foram muito tempo para se chegar ao palco das comemorações.

  Vinte minutos foi muito tempo.... ( verbo ser no sentido de tempo é invariável )

• Na verdade nem a indicação das horas que vai deixar o verbo invariável mas sim a expressão "muito" como: é muito, é pouco, ou é bom e etc... . Sempre vai deixar o verbo no singular. Isso ocorre porque o verbo ser é usado como uma locução.

  Obs. Observe a letra B

Questão 2004148

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

Observe os períodos abaixo e indique a sequência que classifica corretamente as circunstâncias expressas nas orações adverbiais destacadas.

I- Apesar de nos considerarmos modernos e inovadores em muitos aspectos, ainda trazemos, em nossos discursos, as palavras de nossos pais.

II- Assim que deixarmos de trazer, em nossos discursos, as palavras de nossos pais, poderemos nos considerar modernos e inovadores em muitos aspectos.

III- Como ainda trazemos, em nossos discursos, as palavras de nossos pais, não podemos nos considerar modernos e inovadores em muitos aspectos.

• A. consequência, comparação, condição
• B. causa, comparação, proporção
• C. concessão, finalidade, tempo
• D. concessão, tempo, causa

Gabarito: D

Comentários

• D

  concessão, tempo, causa 

• I- Apesar de nos considerarmos modernos e inovadores em muitos aspectos, ainda trazemos, em nossos discursos, as palavras de nossos pais. ("Apesar de" Ideia de concessão)

  II- Assim que ("Quando" Tempo) deixarmos de trazer, em nossos discursos, as palavras de nossos pais, poderemos nos considerar modernos e inovadores em muitos aspectos.

  III- Como ainda trazemos, em nossos discursos, as palavras de nossos pais, não podemos nos considerar modernos e inovadores em muitos aspectos. (Por causa de algo, não poderão se considerar modernos e inovadores em muitos aspectos) Ideia de Causa.

Questão 2004151

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva

Leia:

Fez o que disse, e atou o lenço outra vez na testa. Em seguida, acompanhou-me ao quintal para se despedir de mim. Ventava, o céu estava coberto. Capitu falou novamente da nossa separação, como de um fato certo e definitivo por mais que eu, receoso disso mesmo, buscasse razões agora para animá-la.

Entre os pronomes destacados acima, quais se classificam como objetos direto, direto, indireto e direto, respectivamente?

• A. o, me, mim, la
• B. que, me, mim, eu
• C. o, que, me, mim
• D. que, me, eu, la

Gabarito: A

Comentários

• o,me,mim,la

   

• Alguém poderia explicar melhor esta questão?

• @Hevelyn Passos,

  O verbo ''fazer'' em questão está conjugado na 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo, ele não tem sentido completo quando sozinho, por exemplo, não podemos entender quando alguém diz apenas ''fez'', por isso esse verbo precisa de um complemento, nesse caso ai o ''O'' exerce função de objeto direto por estar completando o verbo FAZER, a mesma coisa ocorre para os verbos acompanhar e animar, exceto o verbo DESPEDIR que admite a preposição ''de'' quem se despede, se despede DE ALGUÉM, ou seja, com a presença da preposição ele é classificado como O.I

  Acredito ser isso! :)

• "-me" e "-la" são, geralmente, objeto direto

• Pra mim, EU seria sujeito. Alguém confirma ?

• Gabarito: A

• "Fez o que disse". O verbo FAZER está na terceira pessoa do singular, logo ele exige um complemento, neste caso o pronome oblíquo O, exercendo função de objeto direto.

  "Em seguida, acompanhou-me ao quintal para se despedir de mim". O verbo acompanhar é transitivo direto quando empregado no sentido de acompanhar alguém ou fazer companhia, o objeto direto dele é o pronome me, empregado em forma de próclise, pois o verbo está depois da virgula.

  "despedir de mim". O verbo é transitivo indireto, quem se despede, despede-se de alguém. O objeto indireto é o pronome mim.

  "como de um fato certo e definitivo por mais que eu". Pronomes do caso reto são sempre sujeitos. 

  "buscasse razões agora para animá-la". Animar está sendo empregado no sentido de dar ânimo ou dar vida, quando empregando nesse sentido o verbo é transitivo direto, por causa da terminação em R, ele pode receber os pronomes, -la, -lo, -las ou -los, por isso, animá-la.

  GABARITO - A

Questão 2004154

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Assinale a alternativa em que a vírgula foi empregada de maneira incorreta.

• A. O cristalino açúcar de meu café nesta manhã de Ipanema, não foi produzido por mim.
• B. Em dias de céu nublado, prevenido é quem sai de galochas.
• C. A mãe o fora buscar no colégio, mas não o encontrou.
• D. Desconfiada, Tereza não entrou no táxi.

Gabarito: A

Comentários

• Sujeito não se separa do predicado

• A) Não se separa sujeito do verbo INCORRETA ( GABARITO )

  B) Adjunto Adverbial deslocado (Em dias de céu nublado) , vírgula obrigatória CORRETA 

  C) Antes de conjunções, usa-se vírgula CORRETA 

  D) Predicativo deslocado ( desconfiada ) , vírgula obrigatória CORRETA

  ORDEM DIRETA:

  SUJEITO, VERBO, COMPLEMENTO ( adj.adverbial, OD,OI, agente da passiva...etc )

  O QUE NÃO ESTIVER NA ORDEM ESTA DESLOCADO, LOGO USA-SE VÍRGULA.

  rumo à eear.

Questão 2004157

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Considere o seguinte período:

O paciente fugiu, mas foi resgatado pelo médico.

Assinale a alternativa em que, inserindo-se os termos do hospital e rápido no período acima, eles exercem, respectivamente, as funções de adjunto adnominal e adjunto adverbial.

• A. O paciente rápido fugiu do hospital, mas foi resgatado pelo médico.
• B. O paciente do hospital fugiu rápido, mas foi resgatado pelo médico.
• C. O paciente, rápido, fugiu, mas foi resgatado pelo médico do hospital.
• D. O paciente fugiu, mas foi resgatado rápido do hospital pelo médico.

Gabarito: B

Comentários

• a) Adjetivo e Adn

  b) Adn e adv

  c) Adv e adn

  d) adv

• ADN - CARACTERIZA UM NOME SEM MEDIAÇÃO VERBAL

  ADV- ATRIBUI CIRCUNSTÂNCIA Á UM VERBO

• O paciente do hospital fugiu rápido (B)

  O paciente do hospital - Indica um termo de posse ( O paciente pertence ao hospital) - Adj.Adnominal

  Fugiu rápido - O substantivo rápido faz referência ao verbo fugir, então o modo que ele fugiu foi rápido - Adj Adv de modo

• Na minha opinião as alternativas A e B estão corretas!

• Pra mim tinha que ser anulada, vejo A e B como certas

• A letra A não está correta pois

  rápido tem que ser Adjunto Adverbial, ou seja, caracterizar um verbo/Adjetivo/ um outro advérbio.

  Do hospital tem que ser Adjunto Adnominal, caracterizar um Substantivo Concreto

  O paciente rápido fugiu do hospital, mas foi resgatado pelo médico.--->Hospital está sendo OI e rápido está caracterizando um Substantivo Concreto, sendo assim um Adjunto adnominal

  B é a correta pois

  O paciente do hospital fugiu rápido, mas foi resgatado pelo médico.---> Do hospital está caracterizando um substantivo concreto com função de Adjunto Adnominal, e o rápido é o modo com que ele foge, sendo assim um Adjunto Adverbial de Modo

• Letra B) O paciente do hospital fugiu rápido, mas foi resgatado pelo médico.

  (Do hospital) indica posse--->> Adjunto Adnominal

  (Rápido) dá circunstância ao verbo (Fugir), o modo como ele fugiu foi rápido--->> Adjunto Adverbial de modo

• não sou assinante, mas quando tiver gabarito comentando, escrevam aqui PFVR.

Questão 2004160

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso do ponto e vírgula

Leia:

Procure não gritar, mesmo tendo razão; o valor das palavras não está no volume com que elas são ditas.

Apenas uma das orações em negrito abaixo recebe a mesma classificação da destacada acima. Assinale-a.

• A. Queria muito se bronzear nas areias de Copacabana; o dia amanhecera nublado.
• B. Escolheu o automóvel mais caro; não teve como pagá-lo.
• C. Devia haver gente na casa; as luzes estavam acesas.
• D. Sempre quis casar na igreja; terminou solteiro.

Gabarito: C

Comentários

• A oração do enunciado é explicativa e facilmente podemos ajustar o ''porque'' ou o ''pois''. Vejam: 

   

   Procure não gritar, mesmo tendo razão; o valor das palavras não está no volume com que elas são ditas.

  (Procure não gritar, mesmo tendo razão, pois/porque o valor das palavras não está no volume com que elas são ditas.)

   

  Todas as alternativas têm valor de adversidade, excetuando a letra C, cujo sentido é o mesmo da sentença do enunciado.

   

  Gabarito C

• só fazer substituição e o que dé sentido tá certo.

  Procure não gritar, mesmo tendo razão; (pois) o valor das palavras não está no volume com que elas são ditas.

  A) Queria muito se bronzear nas areias de Copacabana; (embora) o dia amanhecera nublado.

  B) Escolheu o automóvel mais caro;(porém) não teve como pagá-lo.

  C) Devia haver gente na casa;(pois/porque) as luzes estavam acesas.

  D) Sempre quis casar na igreja;(portanto/logo) terminou solteiro

Questão 2004163

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre

Marque a alternativa em que o tipo de discurso utilizado para reproduzir a fala do ex-presidente dos Estados Unidos, George Bush, completa corretamente o trecho a seguir:

Indagado sobre as determinações do Protocolo de Kyoto, George Bush disse

• A. que eram os maiores poluidores do mundo, mas, se fosse preciso, poluiriam mais para evitar uma recessão na economia americana.
• B. que serão os maiores poluidores do mundo, mas, se for preciso, poluiríamos mais para evitar uma recessão na economia americana.
• C. isso: “Somos os maiores poluidores do mundo, mas, se fosse preciso, poluiremos mais para evitar uma recessão na economia americana”.
• D. o seguinte: “Fomos os maiores poluidores do mundo, mas, se era preciso, poluímos mais para evitar uma recessão na economia americana”.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra: A

  Verbo elocutivo + conjunção integrante + completemento do verbo elocutivo

Questão 2004166

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Assinale a alternativa em que a ocorrência da crase não depende da regência da palavra destacada em O réu parecia insensível...

• A. ... às vezes, sem o mínimo arrependimento.
• B. ... às perguntas do promotor de Justiça.
• C. ... à comoção provocada pela mídia.
• D. ... à manifestação do público.

Gabarito: A

Comentários

• A expressão "às vezes'' sempre terá o sinal diacrítico, independente da palavra que a rege.

   

  Gabarito A

• "Às vezes" se enquadra como uma locução adverbial de tempo feminina e por isso terá crase.

• Vale acentuar que esse acento grave é sempre fixo para essa locução.

Questão 2004169

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Observe:

O livro apresenta profundos questionamentos a seus leitores.

A estrutura sintática do período acima é a seguinte: sujeito + verbo + objeto direto + objeto indireto. Assinale a alternativa em que há a mesma sequência sintática acrescida de um vocativo e de um aposto.

• A. Pela manhã, Fábio, o mais antigo funcionário, anunciou aos seus colegas seu desligamento da empresa.
• B. Candidatos, a apostila, material exclusivo do nosso curso, traz exercícios para todos os concursos.
• C. Justamente para ele, o mais fofoqueiro do grupo, você revelou nosso segredo, Beatriz!
• D. Filho, contaremos para todas as pessoas os acontecimentos daquele dia.

Gabarito: B

Comentários

• gabarito letra B

  Candidatos, a apostila, material exclusivo do nosso curso, traz exercícios para todos os concursos.

  Vocativo: candidatos

  aposto: apostila

  VTDI: traz

  OI: para todos os concurseiros

  OD: exercícios

• Na ordem direta:  A apostila, material exclusivo do nosso curso, traz exercícios para todos os concursos, Candidatos.

  Sujeito: a apostila

  Aposto: material exclusivo do nosso curso (sempre virá entre virgulas, travessões ou parenteses).

  vocativo: Candidatos

  Verbo Bitransitivo: traz

  Objeto direto: exercícios

  Objeto indireto: para todos os concursos (vem sempre preposicionado)

• AHHHHHHHHHHHHHHHHH NÃO ME LIGUEI QUE TRAZ É VTI AHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

Questão 2004172

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Leia:

Maliciosas em tentação,

Riem amoras orvalhadas.

Assinale a alternativa em que não há a mesma figura de linguagem presente no texto acima.

• A. O bonde passa cheio de pernasPernas brancas pretas amarelas
  
• B. Em vão me tento explicar, os muros são surdos.
• C. E o vento brinca nos bigodes do construtor.
• D. O sol consola os doentes e não os renova.

Gabarito: A

Comentários

• Ocorreu prosopopeia.

• PROSOPOPEIA (PERSONIFICAÇÃO)

• Por que ?

• A- O bonde passa cheio de pernas-

  Pernas brancas pretas amarelas 

• O bonde passa cheio de pernas (pernas brancas pretas e amarelas) é metonímia. O que ele quer dizer é que o bonde passa com pessoas de diversas cores e etnias.

  Já o resto é prosopopeia (personificação)

  Os muros são surdos (o muro não é surdo literalmente)

  O vento brinca (O vento não brinca literalmente)

  O sol consola (O sol não consola literalmente)

• Questão mal elaborada, porque além da antítese que ocorre no trecho, a pessoa pode inferir que o bonde tem pernas, o que configura prosopopeia também.

• O bonde passa cheio de pernas

  Pernas brancas pretas amarelas ----> Refere-se ás diversas pessoas que estão no bonde, parte com representação de todo, Prosopopeia!

• O bonde passa cheio de pernas ---> Cheio de Pessoas (METONÍMIA)

  Pernas brancas pretas amarelas ----> Várias Etnias ( pode ser PERÍFRASE)

  AS DEMAIS CLASSIFICAM- SE COMO PERSONIFICAÇÃO, AO DAREM CARACTERÍSTICAS HUMANAS A OBJETOS OU IDEIAS ABSTRATAS.

• Em "os muros são surdos" tb não temos prosopopeia? Não entendi pq essa alternativa está errada.

• Está errada porque a questão quer a que NÃO possui prosopopeia

Questão 2004175

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia

Leia:

Fui à janela indagar da noite por que razão os sonhos hão de ser assim tão tênues que se esgarçam ao menor abrir de olhos. Nesse momento os morros palejavam de luar e o espaço morria de silêncio.

Os encontros vocálicos dos termos destacados no texto acima recebem, respectivamente, os nomes de

• A. tritongo, ditongo crescente e ditongo decrescente.
• B. ditongo crescente, ditongo decrescente e hiato.
• C. ditongo decrescente, ditongo crescente e hiato.
• D. hiato, tritongo e ditongo crescente.

Gabarito: C

Comentários

• noite = noi - te -> ditongo decrescente ("o" = vogal, "i" = semi-vogal)

  tênues = tê - nues -> ditongo crescente ("u" = semi-vogal, "e" = vogal)

  luar = lu - ar (hiato)

   

  LETRA "C"

• 1= nas palavras nao tem nenhum tritongo

  2= o+i =oi - ditongo decrescente o e vogal e o i semivogal. CEGALLA e o nome do brabo

• Ditongo crescente > SV+V

  Ditongo decrescente > V+SV

Questão 2004178

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia

Em qual alternativa não há correspondência de significado entre apenas uma locução adjetiva e o adjetivo?

• A. de idade = etário de vento = eólico
• B. de sonho = oníricode lobo = leporino
• C. de guerra = bélico de fogo = ígneo
• D. de chuva = fluvial de gato = ferino

Gabarito: X

Comentários

• Essa questão foi anulada devido ao fato da alternativa B e D estarem incorretas?

Questão 2004181

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Leia:

Tapsia é um gênero de plantas herbáceas nativas da região do Mediterrâneo.

Sabendo-se que a palavra em negrito acima não é oxítona e considerando-se que nela não há hiato, então sua correta grafia é

• A. Tapsia mesmo.
• B. Tápsia.
• C. Tapsía.
• D. Tapsiá.

Gabarito: B

Comentários

• Como ela não é oxítona e não há hiato nesta palavra, sua divisão silábica é:

  tapsia = tap - sia, ou seja, ocorre ditongo e ela é uma palavra paroxítona.

  Como toda palavra paroxítona que termina em ditongo oral seguido ou não de "s" é acentuada, a palavra correta é:

  TÁPSIA

  Letra "B"

• GABARITO: LETRA B

  → tápsia → táp-sia (paroxítona acentuada pois termina em ditongo).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

• O dígrafo PS não se separa, então fica:

  Tá . psia -> Paroxítona e acentuada por terminar em ditongo aberto!

• TAP.SIA

  NÃO É OXÍTONA - SILABA FORTE (TAP)

  NÃO TEM HIATO - PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE.

  ACENTUAÇÃO: TÁP.SIA

• TÁP-SIA > Paroxítona terminada em ditongo crescente

• só faltava falar a resposta.

Questão 2004184

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Considerando o sentido da frase, qual alternativa não aceita a segunda opção entre parênteses em substituição aos elementos em negrito?

• A. Resolvi assistir ao filme. / (lhe assistir)
• B. Quero a você acima de tudo. / (quero-lhe)
• C. O invento custou a ele anos de pesquisa. / (lhe custou)
• D. Não mais serviria a ela aquela amizade. / (lhe serviria)

Gabarito: A

Comentários

• O lhe não é usado como complemeto de alguns verbos, como aludir, anuir, aceder, aspirar (almejar), assistir (ver), escarnecer, proceder, presidir, recorrer, referir(aludir), visar (almejar), pois ele é um complemento que representa o ser beneficiado ou o alvo de uma ação.

   

  Fonte: A Gramática para Concursos Públicos                                Autor: Fernando Pestana            

• O “lhe” refere-se a pessoas e pode ser usado tanto no gênero feminino( a ela), quanto no masculino(a ele ), contudo, como já explicitado, não exerce função de objeto direto e sim de objeto indireto.

• acrescentando um comentário no que o Fellipe falou

  Pestana fala em uma aula dele que quando temos esses casos usaremos sempre os pronomes oblíquos tônicos

  EX: Eu assisti ao filme --> Eu assisti a Ele

• Não entendi

• Quem quiser essa gramatica do pestana , eu tenho em pdf, chama no insta , amancio_s2

• Por mais que o verbo assistr esteja, na alternativa A), como objeto indireto (sentido de ver), e o Lhe assuma tal função sintática, parti do raciocinio de que esse pronome só se refere a pessoas.

Questão 2004187

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia; Parônimos e Homônimos

Leia:

I- A inatividade física acaba se tornando um __________ vicioso, em que a fraqueza e a fadiga levam à perda da autoestima e da vitalidade.

II- O crime de ____________ racial é inafiançável.

III- O advogado entrará com o ___________ de segurança para garantir os direitos dos servidores públicos.

Agora marque a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima.

• A. ciclo – discriminação - mandato
• B. ciclo – descriminação – mandado
• C. círculo – discriminação – mandado
• D. círculo – descriminação – mandato

Gabarito: C

Comentários

• 1) Círculo vicioso é o correto: situação inicial gera consequências.

  2) O correto é Discriminação

  3) MandaDO: exigir um serviço/ordem judicial. Exemplos: Mandado de busca, Mandado de segurança, Mandado de apreensão… 

                                                    Bizu:  juiz “manda” que se faça ou deixe de se fazer algo. Mandado = mandar. 

   

  *** Observação: mandaTO é o poder que alguém possui para fazer algo em nome do titular do direito ou obrigação. 

                                                                              MandaTO= eleição, período

• C

• GAB-C

  Diz-se “ciclo vicioso” ou “círculo vicioso”? ... Apesar de ser mais usada a expressão “ciclo vicioso” no nosso quotidiano, a verdade é que se trata de um erro. A expressão correta é “círculo vicioso”.

• círculo vicioso me pegou forte

• ciclo= começo, meio e fim

  círculo= não tem fim

• Gab C

  Corretos:

  o crime de discriminação (distinção, separação) racial...

  ... entrará com o mandado (ordem judicial) de segurança...

  Errados:

  o crime de descriminação (descriminalização) racial... ???

  ... entrará com o mandato (procuração) de segurança para garantir os direitos dos SP ??? (ñ faz sentido)

Questão 2004190

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

Observe:

I- Precisava-se de maior número de brasileiros participando das Olimpíadas de 2010.

II- Eram realizados verdadeiros espetáculos pelos dançarinos naquelas pistas de gelo.

III- Aplaudia-se fortemente a equipe de patinação quando ela entrou no estádio.

IV- Os atletas cumprimentavam-se amistosamente após cada competição.

Estão na voz passiva os verbos das orações:

• A. I e II
• B. II e III
• C. III e IV
• D. I, II, III e IV

Gabarito: B

Comentários

• B

  II e III 

• I- Precisava-se de maior número de brasileiros participando das Olimpíadas de 2010.---- ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO , POIS A PARTÍCULA APASSIVADORA SÓ SE CARACTERIZA COM VTD/VTDI

  II- Eram realizados verdadeiros espetáculos pelos dançarinos naquelas pistas de gelo.---- VOZ PASSIVA ANALÍTICA (VERBO SER AUXILIAR + VERBO NO PARTICÍPIO DO PASSADO NA 3 PESSOA)

  III- Aplaudia-se fortemente a equipe de patinação quando ela entrou no estádio.---- PARTÍCULA APASSIVADORA

  IV- Os atletas cumprimentavam-se amistosamente após cada competição.---- VOZ RECIPROCA (SUJEITO NO PLURAL OU COMPOSTO FAZENDO UMA AÇÃO MÚTUA)

  logo, as alternativa II e III se encontram adequadas.

  letra B

Questão 2004193

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Termos integrantes da oração: predicativo do sujeito e predicativo do objeto; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Assinale a alternativa em que o termo destacado exerce a mesma função do termo em destaque em Os turistas estrangeiros consideram maravilhosa a cidade do Rio de Janeiro.

• A. A má conservação das estradas torna perigoso o tráfego de veículos em algumas regiões do país.
• B. Muitos brasileiros ainda não conhecem a cidade maravilhosa do Rio de Janeiro.
• C. As palavras bruscamente proferidas soaram estranhas aos ouvidos da platéia.
• D. Foram praticamente inúteis todos os nossos esforços.

Gabarito: A

Comentários

• (Os turistas estrangeiros) (consideram) (maravilhosa) (a cidade do Rio de Janeiro)           ou 

  (Os turistas estrangeiros) (consideram) (a cidade) (do Rio de Janeiro) (maravilhosa)

              SUJ                        VTD             OD                   A.A                  P.O

   

  (A má conservação das estradas) (torna) (perigoso) (o tráfego) (de veículos) (em algumas regiões do país.)

  (A má conservação das estradas) (torna) (o tráfego) (de veículos) (em algumas regiões do país.)(perigoso)

                     SUJ                          VTD       OD             A.A                      A.A                            P.O

•  a) A má conservação das estradas torna perigoso o tráfego de veículos em algumas regiões do país.

• Alguém pra explicar a B??

• Ele queria o predicativo do objeto?

• A

  Obj.direto

• VOU MANDA-LHE O PAPO SE LIGA PEGA VISAO SE FOR CN VAI USAR SUBSTANTIVO ABSTRATAO

• B) é adn, pois temos um adjetivo qualificando um substantivo

  C) é OD, soaram está empregado como VTDI, "soaram estranhas aos ouvidos da platéia." soaram OD seguido de OI

  D) é PS, colocando na ordem direta temos "Todos nossos esforços foram praticamente inúteis", logo o termo qualifica o sujeito

Questão 2004196

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Morfologia - Verbos

Qual sequência de verbos no presente do subjuntivo completa corretamente as lacunas das frases abaixo?

1- Quem sabe ela ______ reverter a situação desagradável pela qual passou.

2- Possivelmente _____ o trem lotado, fato que não nos deve irritar jamais.

3- Os técnicos esperam que _____ chegar logo para a competição de futebol de salão.

4- Talvez os juízes _____ qualquer tentativa de suborno durante as apurações dos fatos.

• A. consegue, tomamos, possemos, impedem
• B. consiga, tomemos, possamos, impeçam
• C. consegue, tomemos, possemos, impedem
• D. consiga, tomamos, possamos, impeçam

Gabarito: B

Comentários

• B

  consiga, tomemos, possamos, impeçam

• GABARITO: LETRA B

  1- Quem sabe ela CONSIGA reverter a situação desagradável pela qual passou. → terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo, indicando uma possibilidade → que ela CONSIGA;

  2- Possivelmente TOMEMOS o trem lotado, fato que não nos deve irritar jamais. → primeira pessoa do singular do presente do subjuntivo, indicando uma possibilidade → que nós TOMEMOS.

  3- Os técnicos esperam que POSSAMOS chegar logo para a competição de futebol de salão.

  4- Talvez os juízes IMPEÇAM qualquer tentativa de suborno durante as apurações dos fatos.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

• subjuntivo desgramad

• lembrando: no presente do subjuntivo muda a vogal temática.

  PRESENTE DO INDICATIVO - TOMAR

  PRESENTE DO SUBJUNTIVO - TOME

Questão 2004199

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

Leia:

Inundava-se de ternura meu espírito aos acordes do manhoso violão.

Assinale a alternativa cuja oração apresenta o mesmo tipo de sujeito observado na frase acima.

• A. É-se fantasioso na infância.
• B. Grita-se muito em uma partida de futebol.
• C. Tratam-se como inimigos os dois irmãos.
• D. Dançou-se com animação na festa de ontem.

Gabarito: C

Comentários

• C

  Tratam-se como inimigos os dois irmãos.

• "Inundava-se de ternura meu espírito aos acordes do anhoso violão" 

  O sujeito é "meu espírito", só que aí está em ordem inversa. É um sujeito simples (um núcleo - espírito) e reflexivo ("meu espírito inudava-se" - inundava a si mesmo). 

  Na letra (B), temos uma oração com sujeito indeterminado, pois o verbo está na 3ª pessoa do singular acompanhado do índice de indeterminação do sujeito "se". É o mesmo caso das letras (A) e (D). 

  Na letra (C), o sujeito é "dois irmãos". Assim como o enunciado, também é um sujeito simples e reflexivo ("os dois irmãos tratam-se como inimigos" - tratam como inimigos a si mesmos). A partícula "se" aí é um pronome reflexivo.

• GABARITO: LETRA C

  → Inundava-se de ternura meu espírito aos acordes do manhoso violão. → temos um sujeito simples paciente (meu espírito era inundado de ternura);

  → letra "c" → Tratam-se como inimigos os dois irmãos. → mesmo caso, voz passiva sintética e o sujeito simples e paciente → Os dois irmãos são tratados como inimigos.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

• após o apassivador, vem o sujeito simples

• sujeito simples, quem ou o que inundava-se de ternura? o meu espírito

Questão 2004280

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

O número de anagramas da palavra SOLEIRA que começam com vogal é

• A. 2720.
• B. 2780.
• C. 2860.
• D. 2880.

Gabarito: D

Comentários

• S O L E I R A -
  1  2 3 4 5 6 7 ( sete letras )

  Começando pela vogal O - S O L E I R A -  6! =  6.5.4.3.2.1 = 720

  vai ser assim para todas as outras vogais  O, E , I e A  ( quatro vogais )  =  720.4 = 2880
                                         

• caramba, eu tava errando pq li SOLTEIRA

  kkkkkkkkkkkkkkk

• _ _ _ _ _ _ _ (são 7 letras a serem distribuídas SEM REPETIÇÃO DE LETRA)

  4 6 5 4 3 2 1 ( 4 POSSIBILIDADES COMO LETRA INICIAL) (6 POSSIBILIDADES COMO SEGUNDA LETRA(VISTO Q JÁ USOU 1 POSSÍBILIDADE NA PRIMEIRA CASA) E ASSIM POR DIANTE

• Para quem não entendeu como montar essa questão, veja o passo a passo abaixo:

  http://sketchtoy.com/70055413

Questão 2004283

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Cone; Geometria Espacial

O raio da base de um cone equilátero mede 2√3 cm. O volume desse cone, em cm³ , é

• A. 42√3π.
• B. 38√3π.
• C. 24π.
• D. 18π.

Gabarito: C

Comentários

• Observem a imagem: https://www.algosobre.com.br/images/stories/matematica/cone_06.gif

   

   

  Temos o valor de r (2√3) e g, cujo valor é dado por 2r (4√3). Precisamos encontrar h para achar o volume. Para descobrir a altura, usaremos o teorema de Pitágoras:

   

  g² = r² + h²

  (4√3²) = (2√3)² + h²

  16 x 3 = 4 x 3 + h²

  48 - 12 = h²

  √36 = h

  6 = h

   

  Volume do Cone

  V = pi x r² x h / 3

  V = (2√3)² x 6 / 3

  V = 4 x 3 x 6 /3

  V = 72 / 3

  V = 24 pi cm³

   

  Gabarito C

   

   

• é só lembrar que em um triangulo equilátero,o qual forma um cone, a geratriz é 2 vezes o raio.

  G=2R

• g= 2r

  Repartindo o triangulo equilátero ao meio temos 2 triangulos retangulos

  [...] Pitágoras.

  (2R)²= r²+h²

  (4√3)²= (2√3)²+h²

  48=12+h²

  h²= 36

  h=√36

  h=6

  [...] volume é igual 1/3 do volume do cilindro.

  V=pi.r².h/3

  V=pi.(2√3)².2

  V= 12.2pi

  V= 24pi

  LETRA C

  APMBB

• O LADO DO CONE EQUILATERO E 2R

Questão 2004286

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Circunferências; Geometria Analítica; Parábola

A parábola y = x² intercepta a circunferência de centro (0, 0) e raio √2 nos pontos

• A. (-1, 1) e (2, 4).
• B. (-1, 1) e (1, 1).
• C. (-2, 4) e (2, 4).
• D. (-2, 4) e (1, 1).

Gabarito: B

Comentários

• https://geoconic.blogspot.com/p/httpsbrainly.html

• https://www.tutorbrasil.com.br/forum/viewtopic.php?t=26853

• A questão nos dá o seguinte: Raio = Raiz de 2 , parábola: y=x² e também temos que o centro da circunferência é: C(0,0)

  A Equação da circunferência é dada por: (x-xo)²+(y-yo)²=r² 

  1) Sendo assim, vamos jogar as coordenadas do centro C(0,0) na equação.

  Teremos então:

  (x-0)²+(y-y0)²= (Raiz de 2)²

  (x)²+(y)² = 2

  x²+y² = 2

  2) Para acharmos os valores de "y", vamos substituir y=x² na equação: x²+y² = 2.

  ficando assim:

  y=x²

  y+y² = 2

  y² + y -2 = 0 (Resolvendo por Bhaskara) encontraremos: y = 1 e y = -2

  3) Novamente, pegamos a equação: y=x² e substituímos os valores de "y" (y = 1 e y = -2) para acharmos os valores de "x"

  para y=1, temos:

  y=x²

  (1)=x² 

  x= +/- 1. Ou seja, concluímos que as coordenadas de x é: (1,y) e (-1,y) ou (-1,y) e (1,y)

  observem que apenas com este resultado, mataríamos a questão.

  4) Dos valores de "y" os quais achamos acima, y = 1 e y = -2, se testarmos na equação " y=x² ", veremos que (-2) NÃO SERVE!

  Sendo assim, y=1 e x = +/- 1

  Portanto: (-1,1) e (1,1).

  Gabarito: B

  BRASIL!

• Um jeito bem rápido de fazer essa questão é pensando assim>

  O raio é raiz de 2, então a distância do centro à qualquer ponta é menor que 2, como que a parábola vai cortar no 2??????

  Impossível, então a única que só tem o número 1 (único possível)

  é a B

• Essa é nível monkey.

Questão 2004289

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Trigonometria

Se a e b são arcos do 2º quadrante tais que sen a = √2/2 cos b = -1/2 , então sen (a + b) é

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  

Gabarito: B

Comentários

• USA AS DUAS

  SEN(A+B) E COS(A+B) LOGO OS COS VAO SER CORTADO E A UNICA ALTERNATIVA QUE VAI RESTAR E B

  GAB.B

• gab B

  usar so SEN(A+B) sabendo q cos -1/2=sen -raiz de 3/2

Questão 2004292

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Progressão Aritmética - PA; Progressões

Os números que expressam as medidas, em cm ou em cm² , do lado, da superfície e do perímetro de um quadrado, dados nessa ordem, formam uma PA. O lado desse quadrado, em cm, mede

• A. 5/2 .
• B. 5/3.
• C. 3/4.
• D. 3/2.

Gabarito: A

Comentários

• Lado :l Superfície (area do quadro):l² Perímetro:(soma de todos os lados):4l Pa:l,l²,4l Fazendo o termo médio L²=(4l +l)/2 (Passa o dois para o outro lado multiplicando com l²,fica:) 2l²=5l que também poder ser escrito como 2.l.l=5.l(cortando um l de um lado com do outroe passando o dois para o outro lado) L=5/2

• L, L², 4L

  L² - L = 4L - L²

  L(L - 1) = L(4 - L)

  L - 1 = 4 - L

  2L = 5

  L = 5/2

• termo médio da PA: b = (a+c) / 2

  PA (L ,L², 4L)

  L² = (L+4L) / 2

  L . L = 5L / 2 ---> corta um L do lado esquerdo com o outro L do lado direito

  L = 5/2

• Questão bonita assim que eu queria kkkkkkk

  Lado=X

  Área=X²

  Perímetro=4X

  (X,X²,4X)

  Razão entre a1 e a2

  R=X²-X

  Razão entre a3 e a2

  R=4X-X²

  se R=R

  tem-se que

  X²-X=4X-X²

  2X²-5X=0

  2X(X-5/2)=0

  X=0

  OUUUUUU

  X=5/2

  ENTÃO, COMO LADO=X

  LADO É 5/2

  GAB LETRA A

• O lado do quadrado corresponde a L. A superfície corresponde a área, que por sua vez corresponde a L^2 e o perímetro corresponde a 4L.

  P.A (L,L^2,4L)

  Segundo a propriedade da média aritmética:

  L+4L/2=L^2

  Fazendo a distributiva, tem-se:

  2L^2=4L+L

  2L^2-5L=0

  Colocando o L em evidência:

  L(2L-5)=0

  L=0 (descarta essa solução)

  2L-5=0

  2L=5

  L=5/2

  Resposta: letra a)

• L+4L = L^2 + L^2

  5L = 2L^2

  5/2 = L^2/L => CORTA L COM L

  L= 5/2

Questão 2004295

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Equações Polinomiais

Seja r a maior raiz da equação x (x + 2) (x – 1)³ = 0. Se m é a multiplicidade de r, então r.m é igual a

• A. 6.
• B. 5.
• C. 4.
• D. 3.

Gabarito: D

Comentários

• Raízes: x=0 , x= -1 , x=3 (multiplicidade 3) 

  r=1 e m=3 m.r=3.1=3

  LETRA D

• Raízes : x = 0 ,  x = -2 , x = 1

  como a maior raiz é 1 então ela é o r , como o local onde ele está tem potência de 3 , então 1 .3 = 3.

• x = 0

  x + 2 = 0 ---> x = -2

  (x - 1)³ ---> (x-1)*(x-1)*(x-1) = 0 ---> x = 1 (com multiplicidade 3)

  1*3 = 3

• Valores de x

  X=0

  x=-2

  x=1

  maior é x=1

  que é elevado a 3

  1.3=3

Questão 2004301

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Estudo da Reta; Geometria Analítica

Sejam as retas r e s de equações y = 2x – 3 e y = –3x + 2. A tangente do ângulo agudo formado pelas retas r e s é

• A. 0.
• B. 1.
• C. √3.
• D. √3/3.

Gabarito: B

Comentários

• Ângulo de duas retas

  tg x = |mr - ms|

  1 + mr.ms

  tg x = |2 + 3|

  1 + 2.(-3)

  tg x = |5|

  -5

  tg x = |-1|

  tg x = 1

• r: y = 2x – 3

  s: y = –3x + 2

  Coeficiente angular das retas:

  mr=2

  ms=-3

  tgβ=|(mr-ms)/(1+mr.ms)|

  tgβ=|(2-(-3))/(1+2(-3))|

  tgβ=|5/(1-6)|

  tgβ=|5/-5|

  tgβ=|-1|

  tgβ=1

• e so descobrir o x

  2x – 3= –3x + 2

  x=1

• Confia! Romario lima

Questão 2004304

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 2º Grau ou Função Quadrática e Inequações; Funções

O número de valores inteiros de x para os quais se verifica a inequação x² < 7x – 6 é

• A. três.
• B. seis.
• C. cinco.
• D. quatro.

Gabarito: D

Comentários

• x²<7x-6
  x²-7x+6<0

  iguale a zero e tire as raizes

  x²-7x+6=0
   
  tacando baskaras vc acha x=1 ou x=6

  tacando isso no grafico dele e marcando a parte negativa (marquei a negativa pois a questao pede ela quando botou o sinal de desigualdade "<" ,ou seja, ele quer a parte menor que zero...............parte negativa)

  resposta:

  {XER/1

  valores entre 1 e 6 =2,3,4,5.

  ou seja temos 4 valores inteiros de x.

   

• x² < 7x - 6

  x² - 7x + 6 < 0

  S = 7

  P = 6

  6+1 = 7

  6.1 = 6

  x1 = 1

  x2 = 6

  a > 0, concavidade para cima.

  Ao traçar o gráfico simplificado (basta o eixo x) verifica-se que S = {x ∈ R/1<x<6), sendo assim os possíveis valores de x são 2, 3, 4 e 5, totalizando 4 números inteiros, conforme solicitado pela questão.

  Gabarito letra D.

Questão 2004310

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Polinômios

Se o polinômio P(x) = ax³ – 3x² – bx – 3 é divisível por (x – 3)(x+1), então o valor de a + b é

• A. 10.
• B. 8.
• C. 7.
• D. 5.

Gabarito: A

Comentários

• x-3=0

  x=3

  x+1=0

  x=-1

  coloca no lugar do x e ache a reposta ]

   

   

• x - 3 = 0 x = 3

  x + 1 =0 x = -1

  X = 3

  a.3^3 - 3.3^2 - b.3 - 3

  27a - 27 - 3b - 3

  27 a - 3b - 30=0

  27a - 3b = 30

  X = -1

  a.(-1)^3 - 3. (-1)^2 - b.(-1) - 3

  -a - 3 + b -3

  -a + b -6 = 0

  -a +b = 6 multiplica essa essa equação por 3, para cortar com o 3b da equação de cima

  -3b + 3b = 18

  Somando as equações:

  27a - 3b = 30

  -3b = 3b= 18

  24a= 48

  a =2

  Substituindo nessa equação: -3b + 3b = 18

  -3.2 + 3b = 18

  -6 + 3b - 18 = 0

  3b = 24

  b =8

  a + b

  2 + 8 = 10

• mel

Questão 2004313

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Circunferências e Círculos; Geometria Plana

Para dar 10 voltas completas em volta de um jardim circular, Rascunho uma pessoa percorrerá 2198 m. Considerando π = 3,14, a medida, em metros, do diâmetro desse jardim é

• A. 70.
• B. 65.
• C. 58.
• D. 52.

Gabarito: A

Comentários

• c=2II.R

  2198=2.3,14.R

  2198=6,28.R

  R=3,5.2

  R=70

  Multiplique por 2 pq ele pede o diâmetro

  #vem EEAR

Questão 2004316

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Espacial; Poliedros

A cuba de uma pia tem a forma de uma semi-esfera de 3 dm de raio. A capacidade dessa cuba é _____π litros.

• A. 12.
• B. 14.
• C. 16.
• D. 18.

Gabarito: D

Comentários

• Basta calcular o volume da esfera e dividir por 2 no final. Pois se trata de uma semi esfera.

• O volume da semiesfera nada mais é do que a metade do volume desta. Portanto:

  V=1/2 . 4πR^2 = 4x9π/2 => 18π

• o volume da esfera não é (4πR^3)/3??

• USA ESSA FORMULA; 4PIR^3/6

• Ele pede o volume da semi-esfera, podemos usar a fórmula do volume da esfera e no final dividir por 2

  VOLUME DA ESFERA = (4piR^3)/3

  V = (4pi 3^3)/3

  V = (4pi 27)/3

  V = 108pi/3

  V = 36pi -> valor do volume da esfera

  Semi-esfera : 36pi/2 = 18pi

Questão 2004319

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Estatística

Considere o Polígono de Freqüência e a Ogiva, ambos representativos de uma distribuição de freqüência com classes. As abscissas dos pontos que orientam as construções do Polígono e da Ogiva são, respectivamente, os ____________ e os (as) _____________ das classes.

• A. limites superiores – freqüências absolutas
• B. pontos médios – freqüências absolutas
• C. pontos médios – limites superiores
• D. limites superiores – pontos médios

Gabarito: C

Comentários

• alguém ? kkk

• Um polígono de frequência é um gráfico de linhas de uma distribuição de frequências.

  No eixo X estão os pontos médios de classe, e no eixo Y podemos ter a frequencia absoluta ou a frequencia relativa de f.

  No eixo de X estão os limites superiores, e no eixo de Y estão a frequência absoluta acumulada ou a frequencia relativa acumulada de f.

  Logo, alternativa C.

Questão 2004328

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Espacial; Prismas

O perímetro da base de um prisma quadrangular regular é 8 cm. Se a altura desse prisma é 3 cm, então sua área total, em cm² , é

• A. 32.
• B. 34.
• C. 36.
• D. 38.

Gabarito: A

Comentários

• → Achando o valor da aresta da base:

  P = 8 (perímetro é igual à soma de todos os lados)

  8 = 4l

  l = 2

   

  → Com isso conseguimos calcular a Atotal:

  At = 2.Ab + Al

  At = 2.l² + 4.b.h

  At = 2.2² + 4.2.3

  At = 2.4 + 24

  At = 8 + 24

  At = 32 cm²

   

• AT prisma = 2P×H+2AB 2P= 8 ** H= 3 ** AB= L² = 4cm( Lado é igual a 2cm) AT=8×3×2×4= 32cm²

Questão 2004334

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Números Complexos

O número complexo z = (a – 4) + (b – 5)i será um número imaginário puro se 

• A. a = 4 e b = 5.
• B. a = 4 e b ≠ 5.
• C. a ≠ 4 e b = 5.
• D. a ≠ 4 e b ≠ 5.

Gabarito: B

Comentários

• Para ser imaginário puro a parte real deve ser igual a zero e a imaginária diferente de zero, sendo assim:

  a = 4 e b ≠ 5

  Gab: B

• Seja um número complexo do tipo: Z = a+bi.

  a = parte Real.

  b = parte Imaginária.

  Para um número complexo ser Real: b=0

  Para um número complexo ser Imaginário: b≠0

  Para um número complexo ser Imaginário puro: a=0 e b≠0

Questão 2004337

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Funções; Logaritmos

A razão entre o logaritmo de 16 e o de 4, numa mesma base b, sendo 0 < b ≠ 1, é

• A. 1/4.
• B. 1/2.
• C. 4.
• D. 2.

Gabarito: D

Comentários

• O logaritmo de 16 e de 4 podem ser escritos em base de 2. Então:

   

  Log   16 = x
        2
  
  2 ^ x = 16

  2 ^ x = 2 ^ 4

  x = 4

   

   

  Log   4  = y
       2
  
  2 ^ y = 4
  2 ^ y = 2²

  y = 2

   

   

  A razão entre Log  16 e Log 4 é:

  4/2 = 2

   

  Gabarito D

• Fazendo de um jeito mais prático: 

  log 16=  log 2^4 = 4log 2

  log 4 = log 2^2= 2log2 

   a razão é descrita ,portanto, por  4log2/2log2 

  simplifica tendo 4/2 = 2. Gab D

• LogA 16+ logB 4

  Base=2

  LogA 2(ELEVADO A 4) + LogB 2 ²

  LogA 4/2

  LogA:logB= 2

• dá para perceber também que a divisão é como se fosse uma mudança de base. então log16 na base 4

• 1) log de b na base a(qualquer letra)

  2) Antes de montarmos as contas, devemos lembrar que razão é multiplicar um número por outro.

  log de 16 na base b . log de 4 na base b

  -> Multiplição de log na mesma base pode somar a razão na mesma base, portanto:

  log de 16 na base b + log de 4 na base b

  -> Podemos fatorar 16 para que se iguale ao log de 4, portanto:

  lod 4^2 na base b + log de 4 na base b

  -> Com logs parecidos podemos multiplicar os expoentes num único b:

  log de 4^2.1 na base b

  log de 4^2 na base b

  -> Existe uma propriedade de logaritmo que indica que quando um b elevado a um expoente qualquer, o resultado do log será o próprio expoente, portanto a resposta será 2. LETRA D

  Espero que tenho ajudado!

Questão 2004343

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Analítica; Pontos e Retas

Seja M(4, a) o ponto médio do segmento de extremidades A(3, 1) e B(b, 5). Assim, o valor de a + b é

• A. 8.
• B. 6.
• C. 4.
• D. 2.

Gabarito: A

Comentários

• Temos as coordenadas do ponto médio: M(4, a) ==> X= 4  Y=a 

  Temos as coordenadas dos pontos A e B: A(3, 1)==>  X= 3 Y= 1

  B(b, 5)==> X= b Y= 5

  Então substituímos os dados acima na formula do ponto médio : 

  Está aqui é a formula do ponto médio: https://image.slidesharecdn.com/aula1nooesbasicasdegeom-analitpontodistanciaalinhamento-100804083607-phpapp01/95/geometria-analtica-noes-bsicas-pontodistnciasalinhamento-6-728.jpg?cb=1280917633

  {M}= (Xa+Xb/2, Ya+Yb/2)

  {4,a}= (3+b/2, 1+5/2) 

  Já que {X,Y}= (X,Y) portanto (correspondem)

  3+b/2= 4 ===> 3+b=8 ==> b=5

  6/2=a ==> a=3

  Ou seja, a+b= 5+3= 8

   

   

   

   

Questão 2004346

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

A função definida por y = m(x – 1) + 3 – x, m ∈ ℜ, será crescente, se

• A. m ≥ 0.
• B. m > 1.
• C. –1 < m < 1.
• D. – 1 < m ≤ 0.

Gabarito: B

Comentários

• A função do 1º grau é crescente quando o coeficiente de x é positivo (a > 0)

   

  Vamos isolar o coeficiente de x (o qual acompanha o x)

   

  m(x – 1) + 3 – x =

  mx - m + 3 - x =

  mx - x - m + 3 =

  x (m-1) - m + 3

  x (m-1)  -->  ''COEFICIENTE A'' ---> m-1 > 0

  m>1   

   

  LETRA B

   

• Eu usei a lógica, se ele é crescente, o coeficiente tem que ser positivo e o a > 0

  então fica m > 1

• Perfeito, muito obrigado amigo, você é um amigo!

• kkkkkkkkkkkkk

• kkkkkkkkkkkk

• kkkkkkk

• so pela lógica conseguimos resolver, já que para ser crescente, 'a tem que ser maior que zero (a>0)', mas usando calculos, a unica que confirma essa teoria é a letra B, pois:

  F(y) = 1 (x-1) + 3 -x

  F(y) = 1x -1 + 3 - y

  F(y) = -1 + 3

  F(y) = 2

  2 > 0 (portanto, é crescente)

Questão 2004349

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Formato, tamanho e cor são as características que diferem as etiquetas indicadoras de preço dos produtos de uma loja. Se elas podem ter 2 formatos, 3 tamanhos e 5 cores, o número máximo de preços distintos dos produtos da loja é

• A. 24.
• B. 30.
• C. 32.
• D. 40.

Gabarito: B

Comentários

• Só multiplicar:

  2.3.5=30

• Como exemplo usei:

  Formato: 2 - Quadrado e Coração

  Tamanho: 3 - Pequeno , médio e grande

  Cores: 5 - Laranja,verde,rosa,azul e marrom

  Possibilidades: 2x3x5

  Tenho 2 possibilidades de formatos E(multiplicativo) 3 escolhas de tamanhos E 5 possibilidades de cores = 30 Possibilidades

• Só utilizar o P.F.C.

Questão 2004352

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Magnetismo

Das afirmações a seguir sobre o magnetismo:

I- Pólos magnéticos de mesmo nome se atraem e de nomes contrários se repelem.

II- Imãs são corpos de materiais diamagnéticos com propriedades de apenas atrair outros materiais paramagnéticos.

III- Como não existem pólos magnéticos isolados, quando um imã, por exemplo, quebra em duas partes, tem-se numa das partes dois pólos norte e na outra parte dois pólos sul.

É correto afirmar que:

• A. todas estão corretas.
• B. todas estão incorretas.
• C. apenas a afirmação II está correta.
• D. estão corretas, apenas, as afirmações I e III.

Gabarito: B

Comentários

• todas estão incorretas-B

• I - Pólos magnéticos de mesmo nome se atraem e de nomes contrários se repelem. ERRADO

  R- essa afirmação estaria correta se fosse "de mesmo nome se repelem e nomes contrários se atraem"

  II- Imãs são corpos de materiais diamagnéticos com propriedades de apenas atrair outros materiais paramagnéticos. ERRADO

  R - Diamagnéticos - corpos que possuem campos magnéticos contrários ao campo magnético exposto, mas também os paramagnéticos são materiais que possuem dificuldade de atração com os imas.

  III- Como não existem pólos magnéticos isolados, quando um imã, por exemplo, quebra em duas partes, tem-se numa das partes dois pólos norte e na outra parte dois pólos sul. ERRADO

  R - Quando um ima e quebrado forma-se um novo ima com polo norte e polo sul no mesmo material.

Questão 2004358

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Campo e Força Magnética; Magnetismo

Determine a intensidade da força magnética que atua sobre uma partícula com carga igual a + 4µC e velocidade de 10⁶ cm/s, quando esta penetra ortogonalmente em um campo magnético uniforme de intensidade igual a 6.10² T.

• A. 15 N
• B. 24 N
• C. 1500 N
• D. 2400 N

Gabarito: B

Comentários

• → Arrumando as unidades:

  v = 10^6 cm/s = 10^4 m/s

  Fm = |q|.v.B

  Fm = 4.10^-6 . 10^4 . 6.10^2

  Fm = 4.6

  Fm = 24 N

• FUI TAPEADO

• deixei o inimigo agir!

Questão 2004364

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Espelhos Planos; Ótica

Em decoração de ambientes costuma-se dizer que o uso de espelhos planos e verticais dá às pessoas, a sensação de que o ambiente é ampliado. Conhecendo os princípios de formação de imagens em espelhos planos, pode se afirmar, corretamente, que essa sensação está relacionada à visualização de imagens a uma distância sempre ____ a do objeto ao espelho plano.

• A. igual
• B. menor
• C. 2 vezes maior
• D. 4 vezes menor

Gabarito: A

Comentários

•  a) igual

• Espelhos planos SEMPRE formam imagens virtuais, diretas e de mesmo tamanho

  bizu: v.d.mt

  valeu!!!!

• achei confusa pois se a distancia do objeto ao espelho eh d, entao a distancia do objeto à imagem do proprio eh 2d

• carlus! isso é na translação de espelhos planos

Questão 2004367

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Ótica

Um aviso é colocado em um local onde incide, em momentos diferentes, raios de luz monocromática de cores distintas. Entre as alternativas, assinale aquela que indica a cor que se deve usar, respectivamente, nas letras e no restante do aviso de forma a permitir sempre a visualização desse aviso.

• A. amarela; branca
• B. branca; branca
• C. branca; preta
• D. preta; preta

Gabarito: C

Comentários

• O quesito é que sempre a visualização seja possível, tanto das letras quanto do resto do aviso. Nessa linha, a cor branca é necessária pois reflete todas as cores mas, para as letras, não é interessante que a cor seja branca, uma vez que nós não conseguiríamos enxergar sempre, então o preto é o ideal.

Questão 2004373

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Eletricidade; Resistores e Potência Elétrica

Dois aquecedores elétricos, 1 e 2, são feitos com fios idênticos (diâmetros iguais e de mesmo material) enrolados sobre bases de cerâmicas idênticas.

A resistência do aquecedor 1 tem o dobro de voltas que a resistência do aquecedor 2.

Supondo que os dois aquecedores, ligados corretamente à mesma ddp, conseguem aquecer a mesma quantidade de água até entrar em ebulição, conclui-se, corretamente, que:

• A. O tempo gasto pelo aquecedor 1 é menor que o gasto pelo aquecedor 2.
• B. O tempo gasto pelo aquecedor 1 é maior que o gasto pelo aquecedor 2.
• C. O aquecedor 1 consegue elevar a temperatura de ebulição da água a um valor mais alto do que o aquecedor 2.
• D. A potência elétrica do aquecedor depende somente da tensão aplicada.

Gabarito: B

Comentários

• Resistência e corrente elétrica são inversamente proporcionais.

  Se o 1 tem o dobro de voltas que o 2, o 1 possui mais resistência e necessita de menos corrente para aquecer a água sendo mais devagar. Já o 2 possui menos resistência, necessitando de uma maior quantidade de corrente elétrica para aquecer a água sendo mais rápido.

  Gab: B

• 1º:

  P = U²/ R

  como u é igual para ambos, e a a resistencia do aquecedor 1 é maior que a do 2, sua potencia será menor. 

   

  2º:

  P = ΔE/ΔT 

  como a potencia do aquecedor 1 é menor, por consequencia seu tempo será maior. 

   

   

• essa questao na minja visão é passivel de ser anulada

  não é possivel indentificar o comprimento dos fios

  com fios indenticos, a questao se refere somente a diametro e material

  e é possivel enrolar fios de mesmo comprimento com numeros diferentes de voltas num mesmo raio dependendo do espaçamento entre as voltas

• Carlus, se tem o dobro de voltas, tem o dobro do comprimento.

  Pela fórmula de resistência, temos:

  R = (p.L)/A

  Quanto maior o comprimento, maior a Resistência.

  Entretanto, para aquecer a água, eu tenho que aumentar a potência.

  P = [(U)^2]/R

  Quanto maior a Resistência, menor a potência. Isso significa dizer que R1 apesar de ter maior resistência, demora mais para aquecer a água porque tem menor potência que R2

• Só pensar assim: você tem um pedaço de ferro fino e outro mais grosso. Qual levará mais tempo para esquentar?

Questão 2004376

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Conteúdos Básicos; Grandezas e Unidades

Assinale a alternativa na qual as unidades físicas de massa e tempo estão com a grafia correta, de acordo com Sistema Internacional de Unidades.

• A. 5 kl; 1´ 45 ´´
• B. 20 kg; 55 s
• C. 10 Kgr; 45 seg
• D. 50 Kilogramas; 10:45 Horas

Gabarito: B

Comentários

• SI:

  Comprimento: metros (m)

  Massa: quilograma (kg)

  Tempo: segundos (s)

• só em 2010 msm p vir um presente desse

Questão 2004385

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Física Térmica - Termologia

O processo de vaporização é a passagem de uma substância da fase líquida para a fase gasosa, e, de acordo com a maneira que ocorre, existem três tipos de vaporização:

• A. Evaporação, ebulição e calefação.
• B. Sublimação, ebulição e evaporação.
• C. Condensação, sublimação e ebulição.
• D. Convecção, sublimação e evaporação.

Gabarito: A

Comentários

• EXISTEM TRÊS TIPOS DE EVAPORIZAÇÃO > EVAPORAÇÃO, EBULIÇÃO E CALEFAÇÃO

  EVAPORIZAÇÃO > MUDANÇA DE FASE DO ESTADO LÍQUIDO PARA O GASOSO DE MODO GRADUAL, LENTO.

  EBULIÇÃO > PASSAGEM DO ESTADO LÍQUIDO PARA O GASOSO CAUSADA POR UM AUMENTO DA TEMPERATURA, É MAIS RÁPIDO QUE A EVAPORIZAÇÃO.

  CALEFAÇÃO > VAPORIZAÇÃO MUITO MAIS RÁPIDA QUE AS DUAS ANTERIORES. OCORRE QUANDO UM LÍQUIDO ENTRA EM CONTATO COM UMA SUPERFÍCIE QUE ESTÁ COM A TEMPERATURA MAIS ELEVADA QUE SEU PONTO DE EBULIÇÃO.

Questão 2004388

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cinemática; MCU - Movimento Circular Uniforme

Dois objetos A e B se deslocam em trajetórias circulares durante um mesmo intervalo de tempo. Sabendo que A possui uma velocidade linear maior que B, então a alternativa que representa uma possibilidade para esse deslocamento logo após o início do movimento, a partir da horizontal, é

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  

Gabarito: A

Comentários

• Todo o caso que os pontos dividem o mesmo eixo. O que tiver maior RAIO terá a maior Velocidade Linear.

• Tipo: W= V/R Com isso percebe-se que quando maior for a velocidade angular, maior será o Angulo, portanto, a unica alternativa que bate com esse raciocínio é a alternativa A. OBS: SE EU ESTIVER ERRADO ME AVISEM OBGD

  O raio não interessa pq ele não deu meios de calcula-lo

• GAB A

• V=W.R raio maior = v maior

• A velocidade linear, angular e o raio são diretamente proporcionais... V = W * R

  Logo, quanto maior a velocidade linear maior será a velocidade angular ( ou seja, maior será o ângulo "varrido" para determinado tempo), considerando um RAIO constante.

Questão 2004391

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica

Considerando o conceito de constante elástica de uma mola (K), exposto na Lei de Hooke, podemos afirmar, corretamente, que

• A. Quanto maior for o valor de K de uma mola, mais fácil será deformá-la.
• B. Quanto maior for o valor de K de uma mola, mais difícil será deformá-la.
• C. O valor de K de uma mola nada tem a ver com a facilidade ou dificuldade em deformá-la.
• D. O valor de K de uma mola varia com a deformação que esta sofre ao ser submetida a uma força.

Gabarito: B

Comentários

• K é constante, não varia. (não poderia ser a letra d)

  Força e K são diretamente proporcionais; quanto maior for K maior será a força que deverá ser aplicada pra mola deformar-se.

   

  LETRA B

• FEL = K X

  QUANTO MAIOR FOR O "K", MAIOR TERÁ QUE SER A FORÇA

• F=k.x

  K=Dureza da mola

  X=deformação da mola

• Primeiramente, Jesus te ama, ele é REI, busque a Ele e acharás, quando o buscares de todo o teu coração, e então verá como o SENHOR é bom, Ele e o Pai são Um, entregue sua vida a Jesus, e então viverá.

   

  Pois todo aquele que nEle crer e for batizado será salvo.

  ´´Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho Unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna. Portanto, Deus enviou o seu Filho ao mundo não para condenar o mundo, mas para que o mundo fosse salvo por meio dele. …´´

  Lei de Hooke:

  Fel: K. X

  onde,

  Fel: Força elastica. ; K: constante elastica. ; X: A deformação sofrida pela mola.

  onde,

  Fel é dado em Newtons, K em N/m e X em metros (m)

  N/m: Newtons por metro. Ou seja, a quantidade de Newtons necessários para esticar ou comprimir a mola a cada metro.

  Exemplo: K: 10N/m.

  É necessário uma força de 10 Newtons para deslocar a mola 1 metro.

  ou seja, são nescessários 10N para desolcar a mola a cada metro.

  Caso seja 2 metros, serão necessãrios 20N ( 20 Newtons).

  E assim em diante.

  Logo,

  Quanto maior for a constante elástica (K) de uma mola, maior será a força nescessária para deforma-la.

  Portanto,

  Gabarito da questão: Letra B

  Ouça a Verdade, que é Jesus, Ele apaga o seu passado, te faz filho amado. Independente do que você fez, entregue sua vida a Jesus, não deixe nada te afastar dEle, Ele te ama e só Ele te ajudará e te capacitará a fazer o que é certo!

• UM REI PARA EXPLICAR O PORQUE NÃO É A LETRA D kkk Obs: acertei mas queria a explicação dessa alternativa

• Atrius, o K é uma constante da mola, e não varia em função da deformação, pois é uma grandeza inerente à mola e ao material que a mesma é feita... Creio que dê para calcular, mas isso entra em outra área, relacionada aos materiais..

Questão 2004397

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica

Uma mola, de comprimento igual a 10 cm e constante elástica 10N/m, é comprimida em 2cm pelo peso de um bloco de massa M. A energia potencial elástica acumulada, em J, vale

• A. 0,002.
• B. 0,200.
• C. 20,00.
• D. 320,0.

Gabarito: A

Comentários

• Epe = kx²/2
  Epe = 10 . (2.10^-2)² / 2
  Epe = 10 . 4 . 10^-4 / 2
  Epe = 2 . 10^-3
  Epe = 0,002 J

   

  LETRA A

• Edivam, x é a deformação, não o comprimento final da mola

Questão 2004403

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Eletricidade; Eletrodinâmica - Corrente Elétrica

Das afirmativas a seguir sobre os valores das forças envolvidas no fenômeno de atrito entre um bloco e uma superfície, segundo as Leis de Coulomb, a única que não está correta é

• A. A força de atrito de escorregamento depende da natureza das superfícies em contato.
• B. A força de atrito de escorregamento é independente da área de contato entre as superfícies.
• C. A força de atrito estático tem valor máximo igual ao valor do coeficiente de atrito multiplicado pela força normal (perpendicular) às superfícies em contato.
• D. A força de atrito dinâmico é sempre maior que a força de atrito estático máxima.

Gabarito: D

Comentários

• 4°Lei da força de atrito= o coeficiente de atrito estático é maior do que o cinético.

• Gab D

Questão 2004406

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Pressão

Um bloco de massa m, em formato de paralelepípedo, está apoiado sobre uma superfície exercendo sobre esta uma pressão P. Se esse bloco for apoiado sobre outra face com o dobro da área anterior, a nova pressão exercida por ele será igual a

• A. P/4.
• B. P/2.
• C. 2P.
• D. 4P.

Gabarito: B

Comentários

• P1=F/A1

  P2=F/A2

  F é a força Peso (m.g) e, portanto, é igual para ambos os casos

  ∴

  F=A1*P1

  F=A2*P2

  A1P1=A2P2

  P2=P1A1/A2

  MAS, A2=2*A1

  P2=P1*A1/2*A1

  P2=P1/2

  GAB: B

• QUANTO MAIOR A ÁREA, MENOR A PRESSÃO...

Questão 2004415

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Ondas e Propriedades Ondulatórias; Oscilação e Ondas

Considere uma onda se propagando em um meio material homogêneo. A distância entre dois pontos, não consecutivos, em concordância de fase é:

• A. Um raio de onda.
• B. Uma frente de onda.
• C. Igual a um comprimento de onda.
• D. Múltiplo de um comprimento de onda.

Gabarito: D

Comentários

• d) Múltiplo de um comprimento de onda. 

Questão 2004418

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Ondas e Propriedades Ondulatórias; Oscilação e Ondas

No fenômeno ondulatório da refração, observa-se que mantém-se constantes os valores

• A. do período e da fase.
• B. da fase e da velocidade de propagação.
• C. da freqüência e do comprimento de onda.
• D. da velocidade de propagação e do comprimento de onda.

Gabarito: A

Comentários

• a) do período e da fase. 

• A REFRAÇÃO É O FENÔMENO QUE OCORRE QUANDO A LUZ PASSA DE UM MEIO PARA OUTRO. NESSA MUDANÇA, PODEM OCORRER ALTERAÇÕES NA VELOCIDADE E NA DIREÇÃO DE PROPAGAÇÃO DA LUZ

Questão 2004421

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dilatações; Física Térmica - Termologia

Uma barra de aço, na temperatura de 59 ºF, apresenta 10,0 m de comprimento. Quando a temperatura da barra atingir 212 ºF, o comprimento final desta será de ........ m.

Adote:

Coeficiente de dilatação linear térmica do aço: 1,2.10^-5 ºC^-1.

• A. 10,0102
• B. 10,102
• C. 11,024
• D. 11,112

Gabarito: A

Comentários

• a) 10,0102 

• Ci/5 = 59 - 32/9

  Ci = 15°C

  Cf/5 = 212 - 32/9

  Cf = 100°C

  ΔT = 85°C

  ΔL = 10.1,2.10^-5.85

  ΔL = 0,0120 m

  Lf = 10,0 + 0,0120

  Lf = 10,0120 m

  GABARITO: LETRA A

• ∆T= 212-59 = 153°F

  Vamos transformar para a escala Celsius

  ∆C/5 = ∆F/9

  ∆C/5 = 153/9

  9∆C= 153.5

  9∆C= 765

  ∆C= 765/9

  ∆C= 85°C

  Agora vamos aplicar a fórmula da dilatação linear

  ∆L= Lo.α.∆T

  ∆L= 10. 1,2.10-⁵ . 85

  ∆L= 1020.10-⁵

  ∆L= 0,1020 m

  Agora vamos usar a fórmula da variação do comprimento linear para achar o comprimento final

  ∆L= Lf - Lo

  0,1020 = Lf - 10

  0,1020+10 = Lf

  Lf= 10,1020 m

Questão 2004424

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2010
• Provas: Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Grupos de Especialidades - I e II (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Física Térmica - Termologia; Gás Ideal

Um gás ideal, sob uma pressão de 6,0 atm, ocupa um volume de 9,0 litros a 27,0 ºC. Sabendo que ocorreu uma transformação isobárica, determine, respectivamente, os valores do volume, em litros, e da pressão, em atm, desse gás quando a temperatura atinge 360,0 K.

• A. 6,0 e 6,0
• B. 6,0 e 7,5
• C. 10,8 e 6,0
• D. 10,8 e 7,5

Gabarito: C

Comentários

• P.V/T = P0.V0/T0

  Por ser isobárica a pressão vai ser a mesma 

• c) 10,8 e 6,0 

• Fique atento ás possíveis respostas. MUITAS VEZES NEM PRECISA TERMINAR O CÁLCULO. É essencial economizar tempo.

• "Sabendo que ocorreu uma transformação isobárica" ---> pressão constante. será igual para todos...