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Prova APICE - 2021 - DPE-PB - Agente Administrativo


ID
5247721
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder a questão. 


    Você é um número

Por Clarice Lispector


        Se você não tomar cuidado vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce classificam-no com um número. Sua identidade no Félix Pacheco é um número. O registro civil é um número. Seu título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista tem carteira com número, e chapa de carro. No Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio, seu telefone, seu número de apartamento -- tudo é número.

       Se é dos que abrem crediário, para eles você é um número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube tem um número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.

       É por isso que vou tomar aulas particulares de Matemática. Preciso saber das coisas. Ou aulas de Física. Não estou brincando: vou mesmo tomar aulas de Matemática, preciso saber alguma coisa sobre cálculo integral.

        Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.

        Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência também é solicitado por um número. Se faz viagem de passeio ou de turismo ou de negócio também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações também recebe um, como acionista de uma companhia. É claro que você é um número no recenseamento. Se é católico recebe número de batismo. No registro civil ou religioso você é numerado. Se possui personalidade jurídica tem. E quando morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também. 

        Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número. Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente, desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados.

        Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me engano. Ou numa corrente de pescoço, metálica.

        Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.

        E Deus não é número.

       Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em 987. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito carinho, de nome próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem?

Fonte: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/12336/voce-e-um-numero

Ao lermos a crônica acima, publicada por Clarice Lispector na década de 70, percebemos que a crítica da autora, se interpretada com inferências da atualidade, pode ser bem contemporânea, posto que:

Alternativas
Comentários
  • Primeiramente, que texto maravilhoso! Clarice é demais, mano.

    Segundo, gabarito C. Atualmente, nos deparamos com vários tipos de números, principalmente de mortes por conta da pandemia.

    ótimos estudos pra ti e Deus te abençoe


ID
5247724
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder a questão. 


    Você é um número

Por Clarice Lispector


        Se você não tomar cuidado vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce classificam-no com um número. Sua identidade no Félix Pacheco é um número. O registro civil é um número. Seu título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista tem carteira com número, e chapa de carro. No Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio, seu telefone, seu número de apartamento -- tudo é número.

       Se é dos que abrem crediário, para eles você é um número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube tem um número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.

       É por isso que vou tomar aulas particulares de Matemática. Preciso saber das coisas. Ou aulas de Física. Não estou brincando: vou mesmo tomar aulas de Matemática, preciso saber alguma coisa sobre cálculo integral.

        Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.

        Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência também é solicitado por um número. Se faz viagem de passeio ou de turismo ou de negócio também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações também recebe um, como acionista de uma companhia. É claro que você é um número no recenseamento. Se é católico recebe número de batismo. No registro civil ou religioso você é numerado. Se possui personalidade jurídica tem. E quando morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também. 

        Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número. Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente, desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados.

        Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me engano. Ou numa corrente de pescoço, metálica.

        Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.

        E Deus não é número.

       Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em 987. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito carinho, de nome próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem?

Fonte: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/12336/voce-e-um-numero

Ao lermos o trecho “Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.”, da crônica apresentada acima, podemos depreender, se relacionarmos ao contexto pandêmico que vivemos em 2020, que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

  • Essa questão nem precisa ler o texto para acerta-la. As outras opções são demasiadamente absurdas.


ID
5247727
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder a questão. 


    Você é um número

Por Clarice Lispector


        Se você não tomar cuidado vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce classificam-no com um número. Sua identidade no Félix Pacheco é um número. O registro civil é um número. Seu título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista tem carteira com número, e chapa de carro. No Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio, seu telefone, seu número de apartamento -- tudo é número.

       Se é dos que abrem crediário, para eles você é um número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube tem um número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.

       É por isso que vou tomar aulas particulares de Matemática. Preciso saber das coisas. Ou aulas de Física. Não estou brincando: vou mesmo tomar aulas de Matemática, preciso saber alguma coisa sobre cálculo integral.

        Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.

        Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência também é solicitado por um número. Se faz viagem de passeio ou de turismo ou de negócio também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações também recebe um, como acionista de uma companhia. É claro que você é um número no recenseamento. Se é católico recebe número de batismo. No registro civil ou religioso você é numerado. Se possui personalidade jurídica tem. E quando morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também. 

        Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número. Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente, desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados.

        Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me engano. Ou numa corrente de pescoço, metálica.

        Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.

        E Deus não é número.

       Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em 987. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito carinho, de nome próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem?

Fonte: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/12336/voce-e-um-numero

No trecho da crônica “Se é dos abrem crediário, para eles você é um número”, o termo em negrito pode ser substituído, sem prejuízo de significado, pelo termo:

Alternativas
Comentários
  • Crediario é quem não é concusado, compra no carnê.

    Gab. D


ID
5247730
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder a questão. 


    Você é um número

Por Clarice Lispector


        Se você não tomar cuidado vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce classificam-no com um número. Sua identidade no Félix Pacheco é um número. O registro civil é um número. Seu título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista tem carteira com número, e chapa de carro. No Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio, seu telefone, seu número de apartamento -- tudo é número.

       Se é dos que abrem crediário, para eles você é um número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube tem um número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.

       É por isso que vou tomar aulas particulares de Matemática. Preciso saber das coisas. Ou aulas de Física. Não estou brincando: vou mesmo tomar aulas de Matemática, preciso saber alguma coisa sobre cálculo integral.

        Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.

        Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência também é solicitado por um número. Se faz viagem de passeio ou de turismo ou de negócio também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações também recebe um, como acionista de uma companhia. É claro que você é um número no recenseamento. Se é católico recebe número de batismo. No registro civil ou religioso você é numerado. Se possui personalidade jurídica tem. E quando morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também. 

        Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número. Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente, desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados.

        Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me engano. Ou numa corrente de pescoço, metálica.

        Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.

        E Deus não é número.

       Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em 987. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito carinho, de nome próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem?

Fonte: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/12336/voce-e-um-numero

Em termos morfológicos, sendo importante considerar o contexto em que se encontram, as palavras presentes no trecho “Se tem propriedade, também.” da crônica acima classificam-se como, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Ultimamente virou costume das bancas largar uma frase qualquer no enunciado e não indicar a linha pro estudante. Como se já não fosse difícil o suficiente a resolução da questão, agora temos também que adivinhar onde o trecho se encontra. PQP

  • [Gabarito: B]

    Se tem propriedade, também.”

    SE: Conjunção com valor condicional.

    TEM: Verbo.

    PROPRIEDADE: Substantivo.

    TAMBÉM: Advérbio que indica inclusão.

  • Lembrando que esse "se" pode ser substituído por "caso".

  • A questão é de morfologia e quer que classifiquemos as palavras presentes no trecho “Se tem propriedade, também”. Vejamos:

     .

    A) interjeição, substantivo, adjetivo, advérbio;

    Errado.

    Interjeição: palavra invariável que exprime emoções e sentimentos que envolvem o falante. É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções e sentimentos. Ex.: Caramba! Puxa vida! Meu Deus! Que pena! Bravo! Psiu! Fora! Silêncio! Adues! Coitado! Cruzes!

     .

    B) conjunção, verbo, substantivo, advérbio;

    Certo. "Se" é conjunção subordinativa condicional. "Tem" é verbo (do verbo "ter). "Propriedade" é um substantivo. "Também" era chamado antigamente de advérbio; hoje as gramáticas classificam "também" como palavra denotativa de inclusão.

     .

    Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

    Conjunções subordinativas condicionais: têm valor semântico de condição, pré-requisito, algo supostamente esperado...

    São elas: se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a menos que, a não ser que, dado que...

    Ex.: Se você estudar muito, passará no concurso.

     .

    Verbo: palavra variável que exprime ação, estado, fato ou fenômeno. O verbo é palavra indispensável na organização do período. Dentre as classes de palavras, o verbo é a mais rica em flexões. Com efeito, o verbo reveste diferentes formas para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo, o modo e a voz. Ao conjunto ordenado de flexões ou formas de um verbo dá-se o nome de conjugação. São três os tempos verbais: presente, pretérito (= passado) e futuro. Os modos do verbo são três: indicativo, subjuntivo e imperativo. São formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio

     .

    Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

     .

    Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

     .

    C) pronome, verbo, substantivo, interjeição;

    Errado.

    Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui o substantivo, determina ou o acompanha, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

     .

    D) advérbio, substantivo, verbo, conjunção;

    Errado.

     .

    E) conjunção, verbo, substantivo, interjeição.

    Errado.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra B

  • A questão exige conhecimento sobre classe de palavras. No trecho destacado “Se tem propriedade, também.", o primeiro termo é uma conjunção. É possível substituir o "se" por "caso", já que ambas expressam uma relação condicional. Caso tenha uma propriedade, também.

    Com essa informação, já é possível eliminar as alternativas A, C e D.

    A identificação do verbo (tem, do verbo ter) e do substantivo (propriedade) são iguais nas alternativas B e E.

    A resposta final fica condicionada à análise do termo "também". "Também" é um advérbio e expressa uma ideia semelhante a "igualmente" e "conjuntamente". 

    A interjeição é uma palavra que exprime um estado emotivo ("Coragem!", "Ai!", "Opa", "Bravo"), de desejo ("Tomara!") ou uma ordem ("Silêncio").

    A alternativa correta, portanto, é a letra B - conjunção, verbo, substantivo, advérbio. 

    Gabarito da Professora: Letra B.

ID
5247733
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder a questão. 


    Você é um número

Por Clarice Lispector


        Se você não tomar cuidado vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você nasce classificam-no com um número. Sua identidade no Félix Pacheco é um número. O registro civil é um número. Seu título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista tem carteira com número, e chapa de carro. No Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio, seu telefone, seu número de apartamento -- tudo é número.

       Se é dos que abrem crediário, para eles você é um número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube tem um número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.

       É por isso que vou tomar aulas particulares de Matemática. Preciso saber das coisas. Ou aulas de Física. Não estou brincando: vou mesmo tomar aulas de Matemática, preciso saber alguma coisa sobre cálculo integral.

        Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.

        Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência também é solicitado por um número. Se faz viagem de passeio ou de turismo ou de negócio também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui ações também recebe um, como acionista de uma companhia. É claro que você é um número no recenseamento. Se é católico recebe número de batismo. No registro civil ou religioso você é numerado. Se possui personalidade jurídica tem. E quando morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também. 

        Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número. Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente, desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo médico a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados.

        Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me engano. Ou numa corrente de pescoço, metálica.

        Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.

        E Deus não é número.

       Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um osso branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los em 987. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito carinho, de nome próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem?

Fonte: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/12336/voce-e-um-numero

O período “Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.”, retirado da crônica de Clarice Lispector acima, caracteriza-se como:

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

    1⁰ oração subordinada condicional, 2⁰ oração principal

  • Gabarito: E.

    Analisando o período:

    Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.

    -Primeiramente verificamos os verbos do período, dessa forma, observamos se o período é simples ou composto.

    -O período composto pode-se classificar em Oração Subordinada ou Oração Coordenada.

    O. Subordinada: Substantiva (SOPAC) - Subjetiva, Objetiva direta e Indireta, Apositiva,Complentiva Nominal.

    Adjetiva (RE) - Restritiva e Explicativa.

    Adverbial (5CFT) - Causais, Concessivas, Condicionais,Consecutivas, Conformativa, Finais,Temporais.

    Então, o período é composto por uma Oração Subordinada Adverbial Condicional, porque expressa uma circunstância de condição com relação ao predicado da oração principal. As conjunções condicionais são: se, caso, desde que, contanto que, sem que, etc.

  • Reverta a ordem das orações, assim ficará mais fácil de analisar.

    (o. principal) Tem o número da cadeira / (o. subordinada) se é imortal da Academia Brasileira de Letras

    GAB E


ID
5247736
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As palavras “dezoito”, “escolha”, “enegrecer” e “mundividência” foram formadas, respectivamente, pelos seguintes processos:

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

    Dez + oito = dezoito juntou e não perdeu letras = justaposição

    Escolha vem do verbo escolher, regrediu do verbo = de. Regressiva

  • aglutinação é quando juntamos duas palavras e acontece uma perda fonética(som) ou de letras

    ex.: mundo+evidência

    mundievidência

    justaposição, as palavras são juntas, mas sem perda de fonética(som) ou de letras.

    ex.:dez+oito

    dezoito

    derivação regressiva acontece quando há um processo de redução na palavra primitiva.

    escolha vem de escolher( derivada)

    escolha tem 7 letras

    escolher não deriva de nada(primitiva)

    escolher tem 8 letras

    Podemos chamar de derivação parassintética o processo de formação que ocorre quando a palavra derivada resulta da junção simultânea de prefixo e sufixo à palavra primitiva.

    prefixo: en

    radical: tard

    sufixo:ecer

    ex.: entardecer

    enegrecer é torna-se negro, adquirir tonalidade escura.

    prefixo: e

    radical: negr

    sufixo: ecer

    ex.: enegrecer

  • Complemento:

    Reunião de palavras que se juntam para formar uma nova palavra com

    As palavras se unem sem perda.

    girassol, passatempo


ID
5247739
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando o fato de as frases abaixo estarem fora do seu contexto de uso, a afirmativa na qual a crase não pode ser utilizada é:

Alternativas
Comentários
  • Gab. D

    Amo alguma coisa, não a alguma coisa, portanto errado.

    Vtd.

  • alguem poderia explicar a letra C e E ??

  • "Amar" no caso exposto é verbo transitivo direto, não admite preposição, logo, não poderíamos ter a inserção de crase.

    Gabarito: letra D!

  • Preposição "a" + pronome relativos "a(s) qual(is)": na hipótese do verbo reger a preposição "a", ocorrerá crase com a locução pronominal "a qual". Ex: "minha mulher, à qual sempre recorri em situações difíceis, estava mais uma vez ao meu lado". Note que substituindo a palavra "mulher" por outra masculina (ex: marido), teremos "ao qual" - o que confirma a ocorrência da crase. Espero ter ajudado Alice!

    Bons estudos pessoal.

  • Letra C.

    "A explicação à qual tenho direito finalmente me foi dada pelo mestre".

    Como já foi dito, "à qual" se trata de um pronome relativo.

    A qual está retomando a explicação.

    Nesse caso deve-se olha a oração em que se encontra o pronome e substituir.

    " A qual tenho direito"

    Substituindo: A explicação tenho direito.

    Colocando em ordem: Tenho direito à explicação.

    Pois nesse caso, quem tem direito, tem direito a algo.

    Eu entendi assim.

    Obrigado.

  • verbo transitivo direito ,

  • verbo e transitivo direito

  • "Amar" é verbo transitivo direto, pelo que não utiliza preposição. Com isso, inocorre a crase, mesmo que o objeto direto seja um substantivo feminino. Aliás, se é um "objeto direto", evidentemente, não estará acompanhado de um "a" com crase.
  • Alguém explica a A por favor

  • O correto seria colocar apenas o artigo.


ID
5247742
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale, abaixo, a alternativa que apresenta, respectivamente, um ditongo, um tritongo e um hiato:

Alternativas
Comentários
  • GAB: A

    Ditongo é o encontro de uma vogal com uma semivogal na mesma sílaba. Exemplos: beijo (bei-jo), caixa (cai-xa), sabão (sa-bão). 

    Tritongo é o encontro de uma semivogal, uma vogal e uma semivogal na mesma sílaba. Exemplos: iguais (i-guais), saguão (sa-guão), Paraguai (Pa-ra-guai).

    HIATO: quando duas vogais estão juntas na mesma palavra, mas em sílabas diferentes. SA-Ú-DE. PA-RA-Í-BA.

  • so e tritongo quando vem acompanhado com GU ou QU, nenhuma das alternativas tem tritongo

  • Essas bancas ao querem fazer agente errar

  • Questão totalmente errada - separação da palavra ra-di-ou-vin-te -jamais teria a possibilidade de ter um tritongo .

  • Pelo amor

  • A?

    Palavras Separadas em Sílabas na Nova Ortografia: Radiouvinte: ra-di-ou-vin-te.

    Como é tritongo?

  • Segundo Pestana: "Há duas palavras perigosas: se-quoi-a e ra-diou-vin-te. Há tritongo nelas, hein!"

  • Nos sites que olhei, a separação correta seria:

    ra-di-ou-vin-te

    Onde estaria o tritongo?Ou os sites estão errados?

    https://www.separaremsilabas.com/index.php?lang=index.php&p=radiouvinte&button=Separa%C3%A7%C3%A3o+das+s%C3%ADlabas

  • A questão exige conhecimento sobre encontros vocálicos. Os ditongos são os encontros entre uma vogal e uma semivogal ou vice-versa na mesma sílaba. O tritongo é formado pelo encontro de uma semivogal, uma vogal e outra semivogal na mesma sílaba. O hiato, por fim, é o encontro de duas vogais em sílabas diferentes. 

    A) Vaidade, radiouvinte, tucumãí; 
    Correto. Com a separação silábica, temos um ditongo (vai-da-de), um tritongo ( ra-diou-vin-te) e um hiato (tu-cu-mã-í). 

    Na palavra "radiouvinte", o "i" e o "u" não são completamente pronunciados. Esses fonemas são considerados semivogais na palavra e formam um tritongo - iou. Em termos fonéticos, essas semivogais assilábicas são transcritas por [j] e [w]. Na transcrição fonética da palavra radiouvinte, é possível ver que apenas o “o" é uma vogal: [Radjowĩt].

    Se compararmos, por exemplo, com a palavra ra-di-an-te, é possível perceber que tanto o som do "i" quanto o som do "a" são pronunciados inteiramente. O "i" nesse caso é uma vogal, diferente de “radiouvinte". Em “radiante", portanto, há duas vogais, o que leva à separação silábica em um hiato.

    B) Praia, meio, saída; 
    Incorreto. A alternativa apresenta apenas um ditongo (prai-a) e um hiato (sa-í-da), já que não há um tritongo em mei-o.

    C) Cio, saída, quota;
    Incorreto. A alternativa não apresenta os encontros mencionados: ci-o (hiato), sa-í-da (hiato), quo-ta (ditongo).

    D) Cãibra, caule, ouro; 
    Incorreto. A alternativa apresenta apenas um ditongo em cãi-bra, já que cau-le não apresenta um tritongo, nem ou-ro apresenta um hiato.

    E) Piauí, rainha, glúten. 
    Incorreto. A alternativa apresenta um ditongo em Pi-au-í, mas não apresenta um tritongo em ra-i-nha, nem hiato em glú-ten. 

    Gabarito da Professora: Letra A.
  • Por curiosidade, "quota" seria ditongo (uo) ou dígrafo consonantal (qu)? Fiquei com essa dúvida.


ID
5247745
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando que o hífen é um sinal gráfico usado na escrita de algumas palavras, assinale, abaixo, a alternativa em que todas as palavras devem ser grafadas com o referido sinal.

Alternativas
Comentários
  • EMPREGA-SE O HÍFEN NAS PALAVRAS COMPOSTAS QUE DESIGNAM ESPÉCIES BOTÂNICAS E ZOOLÓGICAS, ESTEJAM OU NÃO LIGADAS POR PREPOSIÇÃO OU QUALQUER OUTRO ELEMENTO. EX.: COUVE-FLOR, ERVA-DOCE, FEIJÃO-VERDE, ERVA-DO-CHÁ, ERVILHA-DE-CHEIRO, BEM-ME-QUER (PLANTA), ANDORINHA-GRANDE, FORMIGA-BRANCA, COBRA-D'ÁGUA, LESMA-DE-CONCHINHA, BEM-TE-VI, ETC.

    NÃO SE USA O HÍFEN QUANDO OS COMPOSTOS QUE DESIGNAM ESPÉCIES BOTÂNICAS E ZOOLÓGICAS SÃO EMPREGADOS FORA DE SEU SENTIDO ORIGINAL. OBSERVE A DIFERENÇA DE SENTIDO: BICO-DE-PAPAGAIO (ESPÉCIE DE PLANTA ORNAMENTAL, COM HÍFEN) E BICO DE PAPAGAIO (DEFORMAÇÃO NAS VÉRTEBRAS, SEM HÍFEN).

    FÉ E DISCIPLINA!

  • Fauna e flora --> SEMPRE!

  • Vocábulos compostos que denotem espécies botânicas e zoológicas recebem hífen.

  • Palavras compostas com preposição entre elas não levam hífen.

    Exceção:

    1 - Pé-de-meia, arco-da-velha, água-de-cheiro, cor-de-rosa

    2 - Fauna e flora

  • Atualmente o correto é mandachuva

  • EMPREGA-SE O HÍFEN NAS PALAVRAS COMPOSTAS QUE DESIGNAM ESPÉCIES BOTÂNICAS E ZOOLÓGICAS, ESTEJAM OU NÃO LIGADAS POR PREPOSIÇÃO OU QUALQUER OUTRO ELEMENTO. EX.: COUVE-FLOR, ERVA-DOCE, FEIJÃO-VERDE, ERVA-DO-CHÁ, ERVILHA-DE-CHEIRO, BEM-ME-QUER (PLANTA), ANDORINHA-GRANDE, FORMIGA-BRANCA, COBRA-D'ÁGUA, LESMA-DE-CONCHINHA, BEM-TE-VI, ETC.

    NÃO SE USA O HÍFEN QUANDO OS COMPOSTOS QUE DESIGNAM ESPÉCIES BOTÂNICAS E ZOOLÓGICAS SÃO EMPREGADOS FORA DE SEU SENTIDO ORIGINAL. OBSERVE A DIFERENÇA DE SENTIDO: BICO-DE-PAPAGAIO (ESPÉCIE DE PLANTA ORNAMENTAL, COM HÍFEN) E BICO DE PAPAGAIO (DEFORMAÇÃO NAS VÉRTEBRAS, SEM HÍFEN).

  • Gabarito: B

  • Esta é uma questão de ortografia e, especificamente, sobre o uso do hífen.

    Usa-se o hífen nas seguintes situações:
    - com palavras compostas que perderam sua significação própria: arco-íris;
    - com palavras que designam espécies botânicas e zoológicas: bem-te-vi, couve-flor;
    - com alguns prefixos como -além, -ex, -recém e outros: recém-nascido, além-mar;
    - com o advérbio mal diante de palavra que começa por vogal ou h: mal-intencionado.

    O hífen não é mais empregado em locuções substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuntivas. É o caso, por exemplo, de fim de semana e dia a dia. 

    Vejamos qual alternativa apresenta o emprego correto do hífen em todas as palavras:
    A) Água-de-coco, azeite-de-dendê, lua-de-mel.
    Incorreto. O correto é água de coco, azeite-de-dendê e lua de mel.

    B) Andorinha-da-serra, lebre-da-patagônia, dente-de-leão.
    Correto. As três palavras designam espécies botânicas ou zoológicas e, portanto, possuem hífen.

    C) Gira-sol, madre-silva, manda-chuva. 
    Incorreto. A grafia correta é girassol, madressilva e mandachuva.

    D) Dia-a-dia, corpo-a-corpo, ponto-e-vírgula. 
    Incorreto. As palavras dessa alternativa incluem-se no conjunto de locuções substantivas. Sendo assim, elas não possuem hífen mais.

    E) Arco-íris, mal-humorado, cabeça-de-bagre.
    Incorreto. Arco-íris e mal-humorado apresentam a grafia correta, mas cabeça de bagre não possui hífen. Embora remeta a uma espécie zoológica, esse termo não é usado para esse fim, mas para designar algo depreciativo.

    Gabarito da Professora: Letra B.
  • Após a reforma ortográfica, não houve qualquer mudança na grafia desta palavra. A forma correta continua sendo arco-íris, com hífen e acento agudo na vogal "i".

    O hífen deve ser aplicado em substantivos compostos, cujos elementos conservam sua autonomia fonética e acentuação própria, mas perdem sua significação individual para construir uma unidade semântica, um conceito único. Exemplos:

    amor-perfeito, arco-íris, conta-gotas, decreto-lei, guarda-chuva, médico-cirurgião, norte-americano, etc.

    Veja alguns exemplos de frases:

    - Eu me emociono quando vejo um lindo arco-íris surgindo no céu depois de uma chuva.

    - Um arco-íris é um arco multicolorido com o vermelho no seu exterior e o violeta em seu interior.

    O plural de arco-íris é arcos-íris. Exemplo:

    Na minha última viagem eu vi vários arcos-íris ao longo da estrada.

    https://www.soportugues.com.br/secoes/FAQresposta.php?id=167

  • beleza, isso eu acho sacanagem, mas ok, concurso púb né filho


ID
5247748
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A respeito da seguinte frase “Estamos no mundo para fazer dele um mundo melhor.” (PESTANA, 2013, p.714), analise as afirmativas abaixo.


I- O verbo fazer, nesta frase, é transitivo direto;

I- O termo “dele” exerce a função de objeto direto preposicionado;

II- O termo “um mundo melhor” exerce a função de predicativo do objeto do objeto direto preposicionado;


Após análise das afirmativas, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Objeto direto preposicionado? Não entendi..

  • É importante não confundir o objeto indireto com o objeto direto preposicionado. O objeto indireto exige preposição para completar o sentido de um verbo transitivo.

    O objeto direto pode usar preposição para completar o sentido de um verbo transitivo de forma facultativa. Isso é feito para evitar ambiguidades ou por questões linguísticas.

    Exemplos:

    Ao ladrão a polícia apanhou.

    Ao ladrão é o objeto direto preposicionado do período. Confirmamos que o uso da preposição é facultativo se o invertermos: "A polícia apanhou o ladrão." A mensagem está clara e correta, sem a necessidade da preposição.

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/objeto-indireto/

  • Gabarito: C

  • Fiquei contente em ver uma questão retirada da Gramática do mestre Fernando Pestana, que, por sinal, foi muito bem selecionada.
  • CUIDADO

    A questão é discutível. Na opinião deste professor, o gabarito deveria ser alterado.

    "Estamos no mundo para fazer dele um mundo melhor."

    O verbo "fazer", embora normalmente utilizado como transitivo direto, aceita a transitividade indireta, casos em que regerá as preposições "de" e "por". É mister perceber a diferença semântica entre as construções "fazer algo" e "fazer de algo".

    "Pedro fez um bolo." - Pedro é o agente e o objeto direto é o produto da ação. Há sentido de "criar", "por a cabo".

    "Pedro fez do bolo uma obra de arte." - Pedro é o agente e o objeto indireto é beneficiário da ação. Há sentido de "transformar", "qualificar".

    Na construção em comento, imprudente é afirmar que estamos diante de verbo transitivo direto, não havendo que se falar em objeto direto preposicionado ou predicativo do objeto direto. O verbo é transitivo indireto.

    Gabarito da banca na alternativa C

    Gabarito correto na alternativa D

  • Gente, KD os professores de português para comentar?????

  • Galera, solicitem o gabarito comentado!!!

  • o gabarito deveria ser LETRA D. mas a banca colocou como o gabarito letra C


ID
5247751
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale, abaixo, dentre os períodos retirados da gramática de Pestana (2013), aquele que apresenta, embora isolado do contexto de uso, uma oração subordinada adjetiva restritiva.

Alternativas
Comentários
  • Gab : C

    Oração subordinada adjetiva é aquela que se encaixa na oração principal, funcionando como adjunto adnominal. ... Restritivas: restringem o significado do antecedente e não são separadas da oração principal por vírgulas. Ex: Os artistas que declararam seu voto foram criticados.

  • A) temporal

    B) apositiva

    C)adjetiva restritiva

    E) completiva nominal

  • SEM VÍRGULAS = RESTRITIVA

  • RESTRITIVAS

    S/VÍRGULAS

    .....

    .....

    ....

    EXPLICATIVAS

    C/VÍRGULAS

  • Pestana mais conhecido por Cid da era do gelo.


ID
5247754
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe as frases abaixo:


I- A aluna fez uma excelente descrição dos casos de subordinação e coordenação;

II- A discrição é muito importante no ambiente profissional.


Após observar as duas frases acima, pode-se dizer que o par de palavras DESCRIÇÃO/ DISCRIÇÃO relaciona-se ao estudo da:

Alternativas
Comentários
  • Gab : D

    Descrição é uma narração detalhada sobre algo ou alguém, que acontece através da enumeração de características ou eventos.

    Descrição é uma narração detalhada sobre algo ou alguém, que acontece através da enumeração de características ou eventos

    Parônimo: define as palavras que têm a mesma grafia ou uma grafia semelhante, mas com sentidos diferentes; são exemplos de palavras parônimas: eminente e iminente; arrear e arriar; lactante e lactente; infligir e infringir; descrição e discrição.

  • GABARITO -D

    Parônimos - Parecidas

    Descrição - Detalhar

    Discrição - Ser discreto

    ------------------------------------

    OUTRAS

    • Apreender (capturar, assimilar) / Aprender (tomar conhecimento);

    • Apurado (refinado, desvendado, averiguado) / Acurado (feito com muito carinho);

    • Apóstrofo (sinal gráfico) / Apóstrofe (figura de linguagem);

    • Arriar (descer, cair) / Arrear (pôr arreios);

    • Bebedouro (local onde se bebe) / Bebedor (aquele que bebe);

    • Costumar (ter o hábito, o costume de) / Acostumar (habituar-se, adaptar-se);

    • Cumprimento (saudação) / Comprimento (extensão);

    • Degradado (estragado, rebaixado, aviltado) / Degredado (desterrado, exilado);

    • Desmitificar (desfazer um mito) / Desmistificar (desfazer um engano, uma ilusão);

    • Dispensa (ato de dispensar) / Despensa (local onde se guardam mantimentos);

    • Espavorido (apavorado) / Esbaforido (ofegante, apressado);

    • Estadia (permanência temporária em um lugar) / Estada (permanência em um lugar);

    • Fragrante (perfumado) / Flagrante (evidente);

    • Fuzil (arma de fogo / Fusível (aquilo que funde);

    • Iludir (enganar) / Eludir (evitar com destreza);

    • Imitir (fazer entrar) / Emitir (lançar fora de si);

    • Mandato (procuração) / Mandado (ordem judicial);

    • Pião (brinquedo de madeira) / Peão (peça de xadrez, quem lida com boi);

    • Preeminente (nobre, distinto) / Proeminente (saliente (no aspecto físico);

    • Suar (transpirar) / Soar (produzir som);

    • Subscrever, subscritar (assinar) / Sobrescrever, sobrescritar (escrever sobre, endereçar);

    • Triplicar (multiplicar por três) / Treplicar (responder a uma réplica).

  • LETRA D

    paronímia!

  • Achei legal trazer o significado das outras expressões pra galera:

    A) Hiperonímia - relação estabelecida entre um vocábulo de sentido mais genérico e outro de sentido mais específico (p.ex., animal está numa relação de hiperonímia com leãogato etc.).

    Não vemos essa relação nas palavras

    B) Homonímia - Iguais no som ou na grafia. (Ex.: colher - substantivo / colher - verbo)

    Não vemos esta relação nas palavras.

    C) Hiponímia - O contrário de hiperonímia, relação existente entre uma palavra de sentido mais específico e outra de sentido mais genérico, que tem com a primeira traços semânticos comuns (p.ex., mamífero está numa relação de hiponímia com animal ). Também não vemos essa relação nas palavras.

    D) Paronímia - palavras parecidas em algum sentido, escrita ou som. É o que vemos na questão.

    E) Antonímia - palavras com sentidos opostos. Não é o que vemos.

  • Os Homônimos e os Parônimos são termos que fazem parte do estudo da semântica (significado das palavras).

    Assim, os homônimos são palavras que possuem a mesma pronúncia (às vezes, a mesma escrita) e significados distintos.

    Já as palavras parônimas são muito parecidas na pronúncia e na escrita, entretanto, possuem significados diferentes.


ID
5257891
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao utilizar a versão estável do navegador Google Chrome de dezembro de 2020, um usuário resolveu pressionar as teclas Shift+Ctrl+n com a tela do navegador em foco. Este procedimento fez com que:

Alternativas
Comentários
  • Gab : B

    Os atalhos que mais caem em provas(em relação a navegadores)

    CTRL + T = NOVA GUIA

    CTRL + N = NOVA JANELA

    CTRL + W = FECHA GUIA

    CTRL + F4 = FECHA JANELA

    CTRL + SHIFT + N = NAVEGAÇÃO ANÔNIMA

    CTRL + H = HISTÓRICO

    CTRL + J = ABRE DOWNLOADS

    CTRL + D = ADICIONA A FAVORITOS.

  • Navegação ANÔNIMA SHIFT + CTRL + N

    »O Chrome não salvará as seguintes informações:

        •seu histórico de navegação

        •cookies e dados de sites

        •informações fornecidas em formulários

    »É possível que sua atividade ainda esteja visível para:

        •os websites que você visita

        •seu empregador ou sua escola

        •seu provedor de acesso à Internet

    Gab. B

  • Assertiva B

    Abrisse o modo de navegação anônima onde o Chrome não salva as seguintes informações: histórico de navegação, cookies, dados de sites e informações fornecidas em formulários;

  • Não está invertida a ordem daz teclas?

  • Shift+Ctrl+n Você está navegando sem deixar rastros. °_°

  • Como diz o Professor Túlio Queiroz, Navegação com uma mão só. kkkkkkk

  • B. Ctrl + Shift + N abre o modo de navegação anônima.

  • GABARITO - B

    B) Abrisse o modo de navegação anônima onde o Chrome não salva as seguintes informações: histórico de navegação, cookies, dados de sites e informações fornecidas em formulários

    No Chrome > Navegação Anônima > Ctrl + Shift + N

    No Internet Explorer> Navegação Inprivate > Ctrl + Shift + P

    No Mozila > Navegação privativa > Ctrl + Shift + P

    ___________________________________________________

    C) Desse um zoom na tela atual, deixando as fontes da página aberta com até 200% do tamanho original;

    CTRL + (+)

    Detalhe: Vai além de 200.

    ________________________________________________

    D) Abrisse a guia de ajuda do Google Chrome;

    F1

    _________________________________________________

    E) Exibisse a aba de histórico de navegação, possibilitando que o usuário pudesse selecionar e excluir os dados da última hora, últimas 24 horas, últimos sete dias, últimas quatro semanas ou de todo o período.

    CTRL + H

  • pra quem como eu ficou com dúvida e está com preguiça de testar, tanto faz SHIF + CTRL + N ou CTRL + SHIFT + N.

  • pra quem como eu ficou com dúvida e está com preguiça de testar, tanto faz SHIF + CTRL + N ou CTRL + SHIFT + N.

  • A galera do xvideos acerta uma questão dessa só nas manhas.

  • Alguns exemplos de atalhos:

    CTRL + T = NOVA GUIA

    CTRL + N = NOVA JANELA

    CTRL + W = FECHA GUIA

    CTRL + F4 = FECHA JANELA

    CTRL + SHIFT + N = NAVEGAÇÃO ANÔNIMA

    CTRL + H = HISTÓRICO

    CTRL + J = ABRE DOWNLOADS

    CTRL + D = ADICIONA A FAVORITOS.

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no Google Chrome, mais especificamente quanto à função do atalho CTRL + SHIFT + N.

     

    A) Incorreta – Não há atalho para fechar todas as abas, exceto a ativa.

    B) Correta – O atalho CTRL + SHIFT + N tem como função abrir o modo de navegação anônima. O modo de navegação anônima é um recurso que permite ao usuário navegar na internet sem que o navegador registre os seguintes dados: histórico de navegação, dados temporários de sites, informações fornecidas em formulários e cookies.

    C) Incorreta – O atalho para aumentar o zoom na página é o CTRL + Sinal de mais (+).

    D) Incorreta – O atalho para abrir a guia de ajuda é a tecla F1.

    E) Incorreta – O atalho para acessar o histórico de navegação é o CTRL + H.

     

    Gabarito – Alternativa B.

  • Tecla de atalho correta seria Ctrl + Shift + N

  • pra quem conhece a regra do 5 contra 1

  • Obs. a inversão das teclas não gera derivativos nesse caso. Mas pode gerar em outros. Por exemplo, Ctrl + Tab funciona. Tab + Ctrl não acontece nada.

  • Ctrl+Shift+N é a mesma coisa de Shift+Ctrl+N!

  • GABARITO: B

    NAVEGAÇÃO ANÔNIMA:

    O Chrome não salvará as seguintes informações:

    • seu histórico de navegação
    • cookies e dados de sites
    • informações fornecidas em formulários

    É possível que sua atividade ainda esteja visível para:

    • os websites que você visita
    • seu empregador ou sua escola
    • seu provedor de acesso à Internet

    O recurso "bloquear cookies de terceiros", quando ativado, os sites não podem usar cookies que rastreiem você pela Web.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • ATALHOS BROWSER

    CTRL + N = New janela.

    CTRL + T = abrir uma nova “Tia”.

    CTRL + SHIFT + T = reabre a guia anTeriormente fechada.

    CTRL + W ou CTRL + F4 = Fechar APENAS Guia ou nova Aba

    Alt + F4 = Fechar tudo/ janela / NAVEGADOR.

    CTRL + Shift + Del → Limpar dados de navegação.

    CTRL + SHIFT + N = JANELA “NÔNIMA”.

    CTRL + SHIFT + P Navegação Privativa (Firefox)

    CTRL + D  = “Davoritos”.

    CTRL + H = Histórico.

    CTRL + J = Jownloads.

    CTRL + A = Seleciona Tudo.

    CTRL + F = Focalizar conteúdo na página.

    Alt + Home = Abrir página inicial.

    F11= Tela inteira.

    F5 ou CTRL + R = Atualizar página/ Recarregar página.

    CTRL + F5 ou CTRL + SHIFT + R = Atualizar página + cache do site.

    CTRL + L ou Alt + D ou F6  = Edita a barra de endereços.

    CTRL + 9 =  Vai para última aba aberta. (PENSEM NO ÚLTIMO Nº DO TECLADO)

    POLÍCIA PENAL DE MINAS GERAIS

  • Não sabia que a ordem invertida das teclas funcionava.


ID
5257894
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Os arquivos que são criados pelos sites que um usuário visita e melhoram a experiência on-line salvando informações de navegação, além de possibilitar que os usuários se mantenham conectados às suas contas, mesmo fechando a janela de navegação e lembrar das preferências dos sites, fornecendo conteúdo localmente relevante. Estamos falando de:

Alternativas
Comentários
  • • COOKIE → é um arquivo de texto ( simples ) armazenado no computador do usuário.

    " salvando informações de navegação, além de possibilitar que os usuários se mantenham conectados às suas contas, mesmo fechando a janela de navegação e lembrar das preferências dos sites, fornecendo conteúdo localmente relevante. "

    Gab . E

  • GABARITO E

    Cookies: pequenos arquivos de texto contendo informações de um acesso realizado em um site, alguns cookies podem armazenar conteúdo de identificação pessoal, o que pode se tornar um problema de privacidade. É possível configurar o aceite de cookies pelo navegador em ferramentas -> opções da internet -> privacidade

  • A definição é a de Cookies, que por sinal, para mim, não melhora em nada minha experiência de navegação kkk.

    Gabarito: letra E!

  • E.

    ->Cookies são pequenos documentos de texto que contém data (como seu nome de usuário e senha, por exemplo) que são utilizados para identificar seu computador em uma rede.

    ->Firewall é um dispositivo de segurança de rede que serve para monitorar o tráfego do que entra e o que sai, permitindo ou bloqueando coisas.

    ->.doc e .docx são os formatos padrões do Word.

    ->comunicação serial é o processo de enviar dados bit por bit, em sequencia, em um canal de comunicação.

    ->Protocolo TCP/IP é um set de regras padronizadas que permitem os computadores a se comunicarem com a rede.

  • GABARITO - E

    Os cookies são pequenos arquivos criados por sites visitados e que são salvos no computador do usuário, por meio do navegador.

    Bons estudos!

  • Chupa, AOCP!

  • Cookie (biscoito) você come e caem farelos dele (pequenos docs/arquivos) que ficam esparramados em seu computador :)

  • A questão aborda conhecimentos acerca do recurso, utilizado por sites, que tem como função personalizar a página de acordo com o perfil do usuário, facilitando a navegação caso o usuário retorne posteriormente ao site.

    A)     Incorreta – O Firewall é um recurso de segurança que tem como função monitorar a entrada e saída de dados e bloquear os acessos externos não autorizados à rede de computares.

    B)     Incorreta – O protocolo TCP/IP está relacionado ao conjunto de protocolos que permitem a comunicação entre as máquinas.

    C)     Incorreta – Arquivos com extensões “.doc” e “.docx” estão relacionados a documentos criados no Word.

    D)     Incorreta – Uma comunicação serial, basicamente, é uma comunicação entre o computador e os dispositivos, como, por exemplo, o teclado e o mouse, onde os bits são enviados um de cada vez.

    E)     Correta - Os cookies são pequenos arquivos de texto criados, com algumas informações do usuário, por sites visitados e que são salvos na máquina do usuário. São usados para personalizar a página de acordo com o perfil do usuário, guardar informações de formulários, como, por exemplo, ao inserir seus dados em um login e selecionar a opção "Lembrar-me", será gerado um cookie com essas informações para que em sua próxima visita os seus dados de login já estejam preenchidos no campo, registrar o histórico de navegação etc.

    Gabarito – Alternativa E. 

  • GAB: E

    Cookies são pequenos arquivos que são gravados em seu computador quando você acessa sites na Internet e que são reenviados a estes mesmos sites quando novamente visitados. São usados para manter informações sobre você, como carrinho de compras, lista de produtos e preferências de navegação.

  • GAB E

    Cookies: arquivos de texto  com as preferências de navegação do usuário . Ao acessar um site, ele é enviado ao PC do usuário, e passa a registrar os hábitos de navegação, permitindo uma interação personalizada nas próximas visitas.

    - É possível impedir que os cookies sejam armazenados no computador

    - Contêm infos para identificar o visitante, como preferências de navegação etc.

    - É possível apagá-los através do navegador.

    - Lembrando que cookies não são virus 

  • Gab E

    Cookies: São pequenos arquivos criados por sites visitados e que são salvos no computador do usuário, por meio do navegador.


ID
5257897
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as afirmações a seguir:


I. A memória RAM é uma memória somente de leitura, cujos dados podem acessados de maneira aleatória. Esta memória está sempre soldada à placa-mãe.

II. Os periféricos são dispositivos auxiliares que são utilizados para enviar ou receber informações de um computador. Exemplos de periféricos são: mouse, teclado e monitor e caixa de som;

III. Disco rígido (HDD – Hard Disk Drive), unidade de estado sólido (SSD – Solid-state Drive e pen drive (USB Flash Drive) são exemplos de unidades de armazenamento que não são voláteis, ou seja, que retém os dados armazenados depois que a energia é desligada;

IV. Um dispositivo de saída deve ser capaz de exibir dados e informações que foram processadas pelo computador. Monitores e impressoras são exemplos desses dispositivos.


Apenas estão CORRETAS:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    Memória RAM (memória de acesso aleatório): Enquadrada como memória principal do computador, sua função é armazenar os dados que estão em processamento, somente leitura e escrita, é volátil (perde os dados na ausência de energia elétrica). Capacidade Usual 2GB, 4 GB, 8 GB, 16 GB 32 GB.

    Tipos: SRAM, SDRAM, DDR, GDDR

    ·        SRAM: memória RAM estática, rápida, porém com custo de produção muito alto, utilizada como memória cache.

    ·        DRAM: Memória RAM dinâmica, custo inferior em relação a memória RAM estática, mais lenta que a SRAM, tem consumo maior de energia e precisa de reforços elétricos (refresh). Tipo de memória RAM mais utilizados nos computadores atuais.

    o  FMP DRAM (FAST PAGE MODE): Memória utilizada principalmente na década de 80

    o  EDO DRAM (EXTENDED DATA OUT): Evolução da memória FPM muito utilizada na década de 90.

    o  SDRAM (SYNCRONOUS DRAM): No fim da década de 90 este tipo de memória substituiu as memórias EDO. Este modelo de memória é sincronizado.

    o  RDRAM (RAMBUS DRAM): pouco utilizadas, surgiram a partir de 2000.

    ·        DDR (DOUBLE DATA RATE): Evolução da memória SDRAM, realizando o dobro de operações por ciclo do clock.

    o  VRAM: memória RAM de vídeo;

    ·        GDDR: memória DDR gráfica. Utilizada nas placas de vídeo

    Encapsulamento: SIMM, RIMM, DIMM.

  • GABARITO A

    I) ERRADO - Memória RAM (Memória de Acesso Aleatório) Memória responsável pelo armazenamento temporário de todos os processos do Sistema Operacional e de todos os programas que são executados no computador. É uma memória com permissão de leitura e escrita.

    II) CERTO - Os periféricos são aparelhos ou placas de expansão que enviam ou recebem informações do computador. Existem três classificações para os periféricos:

    • periféricos de entrada (input): responsáveis pelo envio dos dados ao processador (CPU);

    • periféricos de saída (output): responsáveis pelo recebimento das informações processadas pelo processador (CPU);

    • periféricos de entrada e saída (Input/output): responsáveis pelo envio dos dados e recebimento das informações. Fazem as duas funções.

    Teclado: É um periférico de entrada, pois envia os dados ao processador (CPU) para efetuar o processamento. Monitor: é um periférico de saída, pois recebe as informações processadas pelo processador (CPU) e as exibe para o usuário.

    Caixa de som: é um periférico de saída, pois recebe as informações processadas pelo processador (CPU) e emite o som ao usuário.

    III) CERTO - As principais características de um HD (disco rígido):

    • memória auxiliar/secundária (memória que não é obrigatória em um computador). Podemos fazer um computador funcionar perfeitamente sem o uso de um disco rígido, pois o sistema operacional, que é obrigatório, pode ser armazenado em outro dispositivo);

    • não volátil (não perde informações quando o computador é desligado);

    • maior memória (armazenamento) presente em um computador.

    • baixo custo;

    • memória extremamente durável, longa, vida útil;

    O SSD (drive de estado sólido) é a tecnologia mais recente que vem substituindo gradativamente o eficiente disco rígido. Ele não possui partes móveis e é construído em torno de um circuito integrado semicondutor, que é responsável pelo armazenamento, diferentemente dos sistemas magnéticos (como os HDs). Uma das sua características é ser não volátil.

    IV - CERTO - O dispositivo de saída recebe as informações processadas pelo processador (CPU). A impressora é um periférico de saída, o scanner é um periférico de entrada.

    Agora se for uma impressora multifuncional é a junção desses 2 (dois) dispositivos. Nesse caso, será dispositivo de entrada e saída.

  • I. A memória RAM é uma memória somente de leitura, cujos dados podem acessados de maneira aleatória. Esta memória está sempre soldada à placa-mãe. (ERRADO)

    II. Os periféricos são dispositivos auxiliares que são utilizados para enviar ou receber informações de um computador. Exemplos de periféricos são: mouse, teclado e monitor e caixa de som;

    III. Disco rígido (HDD – Hard Disk Drive), unidade de estado sólido (SSD – Solid-state Drive e pen drive (USB Flash Drive) são exemplos de unidades de armazenamento que não são voláteis, ou seja, que retém os dados armazenados depois que a energia é desligada; (memória ram não faz isso)

    IV. Um dispositivo de saída deve ser capaz de exibir dados e informações que foram processadas pelo computador. Monitores e impressoras são exemplos desses dispositivos.

    GAB: A

  • A: II,III e IV estão certas.

    -A RAM de fato é de acesso aleatório e de leitura, no entanto é facilmente removível. Não é soldada.


ID
5257900
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre redes sociais, analise as afirmações a seguir:


I. O Twitter é uma rede social que permite que os usuários enviem e recebam mensagens de texto com uma quantidade limitada de caracteres. Essas mensagens são conhecidas como “tweets”.

II. Os Trending Topics (TTs) ou Assuntos do Momento, são uma lista em tempo real das frases mais publicadas no Twitter pelo mundo todo.

III. O LinkedIn é uma rede social utilizada principalmente por profissionais, com o intuito de apresentar suas aptidões buscando oportunidades oferecidas por outros profissionais e empresas.

IV. Após a criação de outras redes sociais para postagem de fotos e vídeos por parte de seus usuários, o Facebook foi extinto em 2014.

V. São exemplos de redes sociais Facebook, Twitter, LinkedIn e LibreOffice.


Apenas estão CORRETAS:

Alternativas
Comentários
  • IV - Após a criação de outras redes sociais para postagem de fotos e vídeos por parte de seus usuários, o facebook foi extinto em 2014. → ORKUT

    V - São exemplos de redes sociais Facebook, Twitter, LinkedIn e LibreOffice. → LibreOffice é uma suíte de aplicativos livre para escritório.

    Gab. C

  • C.

  • Sabendo que a IV e a V estão erradas e a III está correta, sobrou a alternativa C.

  • Eu achando que só encontrava questões fáceis da década de 2000.

  • precisa nem estudar pra responder isso
  • Gabarito letra C

    I. O Twitter é uma rede social que permite que os usuários enviem e recebam mensagens de texto com uma quantidade limitada de caracteres. Essas mensagens são conhecidas como “tweets”. Certo

    II. Os Trending Topics (TTs) ou Assuntos do Momento, são uma lista em tempo real das frases mais publicadas no Twitter pelo mundo todo. Certo

    III. O LinkedIn é uma rede social utilizada principalmente por profissionais, com o intuito de apresentar suas aptidões buscando oportunidades oferecidas por outros profissionais e empresas. Certo

    IV. Após a criação de outras redes sociais para postagem de fotos e vídeos por parte de seus usuários, o Facebook foi extinto em 2014. Errado

    V. São exemplos de redes sociais Facebook, Twitter, LinkedIn e LibreOffice. Errado

  • Até que enfim, veio algo que realmente entendo em informática! rsrs

  • Apenas acrescentando sobre o primeiro item:

    Os tweets só passaram a ter 280 caracteres em novembro de 2017. Antes disso, a rede social só permitia 140 toques. Segundo o CEO Jack Dorsey, a decisão original foi inspirada nas mensagens de texto da época – os lendários SMS –, que tinham um limite de 160 toques.

    Fonte: Superabril.com

    Bons estudos!

  • Analisando os itens:

    I - Correto;

    II - Correto. Os TTs existem tanto a nível mundial como dentro de cada país;

    III - Correto;

    IV - O Facebook está aí até hoje, rs. Errado;

    V - LibreOffice não é rede social, é um pacote de aplicativos concorrente do Microsoft Office.

    Resposta certa, alternativa c).

  • Minha contribuição.

    I. O Twitter é uma rede social que permite que os usuários enviem e recebam mensagens de texto com uma quantidade limitada de caracteres. Essas mensagens são conhecidas como “tweets”. (CERTO)

    II. Os Trending Topics (TTs) ou Assuntos do Momento, são uma lista em tempo real das frases mais publicadas no Twitter pelo mundo todo. (CERTO)

    III. O LinkedIn é uma rede social utilizada principalmente por profissionais, com o intuito de apresentar suas aptidões buscando oportunidades oferecidas por outros profissionais e empresas. (CERTO)

    Abraço!!!

  • Não sabia que tinha concurso pra entrar no BBB

  • Facebook extinto ? Só faltou cuspir no chão para baixaria ficar completa rsrs...So os fortes vão saber de onde vem esta frase kkkk !

  • pra n zerar?

  • Questão muito fácil para quem gosta de ler, independente do conhecimento sobre o assunto.


ID
5257903
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A compactação de arquivos é uma alternativa que possibilita liberar mais espaço na memória de armazenamento do computador. Considere as afirmações a seguir:


I. Só é possível realizar a compactação de arquivos em um único tipo de arquivo. Aqueles com extensão .rar;

II. O WinRAR é um compactador de arquivos utilizado pelos usuários do sistema operacional Windows.

III. Os arquivos compactados que são gerados pelos compactadores de arquivos SEMPRE serão menores que os arquivos originais.

IV. É possível realizar a compactação de pastas e vários arquivos ao mesmo tempo.

V. É possível compactar arquivos com extensão .zip com o compactador WinRAR. 


Apenas estão CORRETAS: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito II, IV e III II. O WinRAR é um compactador de arquivos utilizado pelos usuários do sistema operacional Windows. (CERTO) (O Winrar é um compactor desenvolvido para ser utilizado no Windows) III. Os arquivos compactados que são gerados pelos compactadores de arquivos SEMPRE serão menores que os arquivos originais. (ERRADO) (Nem sempre serão menores, pois existem arquivos de grande quantidade de gigabytes, por exemplo, ISO que será compilada e ainda terá o mesmo tamanho) IV. É possível realizar a compactação de pastas e vários arquivos ao mesmo tempo. (Certo) (É possível compactar qualquer tipo de arquivo e pasta com o Winrar) V. É possível compactar arquivos com extensão .zip com o compactador WinRAR. (Certo) (O winrar permite compactar qualquer extensão) Fé que chegaremos lá irmãos!
  • A. II, IV e V são verdadeiras.

    -Os tipos mais comuns de arquivos compactados são o.ZIP,.SITX,.7Z,.RAR, e o.GZ.

    -Nem sempre os compactados possuem tamanho reduzido, no WinRAR por exemplo a opção "store" apenas armazena o arquivo sem redução no tamanho.

  • A opção II é um pouco confusa já que o WinRar pode ser usado por usuarios com sistemas operativos Linux e Mac...

  • A

    I. Só é possível realizar a compactação de arquivos em um único tipo de arquivo. Aqueles com extensão .rar;

    Errado. É possível compactar diversos formatos de arquivos, como, imagens, documentos, vídeos, entre outros.

    II. O WinRAR é um compactador de arquivos utilizado pelos usuários do sistema operacional Windows.

    Certo. O WinRAR pode ser utilizando tanto no Windows como em outros sistemas operacionais compatível.

    III. Os arquivos compactados que são gerados pelos compactadores de arquivos SEMPRE serão menores que os arquivos originais.

    Errado. Nem sempre ficarão menores, vai depender do tamanho do arquivo e do formato.

    IV. É possível realizar a compactação de pastas e vários arquivos ao mesmo tempo.

    Certo. É possível agrupar diversos arquivos e um único, por meio da compactação.

    V. É possível compactar arquivos com extensão .zip com o compactador WinRAR.

    Certo. É possível compactar diversos tipos de extensão.


ID
5257912
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere que uma planilha foi criada e salva utilizando o Microsoft Excel 2012 em português. A extensão padrão do arquivo salvo é:

Alternativas
Comentários
  • Gab : A

    O arquivo do Microsoft Excel que possui a extensão .XLSX ou .XLS é uma planilha. Sendo assim, seu conteúdo pode ser o mais variado possível. De seu controle de estoque até o sistema de ponto eletrônico de sua empresa. Ainda dentro desse arquivo é possível criar outras planilhas, que podem ser relacionadas ou não.

  • • .xlsxExcel ( 2007 - x )

    • .docxWord ( 2007 - x )

    • .pptxPowerPoint ( 2007 - x )

    • .xlsExcel ( 97 - 2003 )

    • .csvé um formato para armazenar dados em texto simples ( valores separados por um delimitador )

    Gab . A

  • A.

    A partir de 2007 o formato xlsx passou a ser utilizado.

  • A partir de 2007 o formato xlsx passou a ser utilizado.

    • .xlsx → Excel ( 2007 - x )

    • .docx → Word ( 2007 - x )

    • .pptx → PowerPoint ( 2007 - x )

    • .xls → Excel ( 97 - 2003 )

    • .csv → é um formato para armazenar dados em texto simples ( valores separados por um delimitador )

    Gab . A

  • Chamamos essa extensão de extensão default

  • Writer = ODT

    Calc = ODS

    Impress = ODP

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de extensões de arquivos e o seu software correspondente, mais especificamente quanto à extensão correspondente aos arquivos do Excel 2012.

     

    A) Correta – A extensão “.xlsx” está relacionada à extensão padrão dos arquivos criados no Excel a partir da versão 2007.

    B) Incorreta – A extensão “.docx” se refere à extensão padrão dos arquivos criados no Word.

    C) Incorreta – A extensão “.pptx” se refere à extensão padrão dos arquivos criados no Power Point.

    D) Incorreta – A extensão “.xls” se refere à extensão padrão dos arquivos criados no Excel nas versões 97 e 2003.

    E) Incorreta – A extensão “.csv” se refere à extensão responsável por armazenar dados em texto simples.

     

    Gabarito – Alternativa A. 

  • Gab A [[

    Até 2007: .XLS

    A partir de 2007: .XLSX

  • A alternativa A está CORRETA, pois a extensão Planilha do Microsoft Excel (.xlsx) pertence ao software Excel, que é um software utilizado para criar planilhas e pertence ao Pacote Office da Microsoft (MS).

    A alternativa B está INCORRETA, pois a extensão Documento do Microsoft Word (.docx) pertence ao software Word, que é um software utilizado para criar documentos profissionais e pertence ao Pacote Office da Microsoft (MS).

    A alternativa C está INCORRETA, pois a extensão Apresentação do Microsoft PowerPoint (.pptx) pertence ao Power Point que é um software utilizado para criar apresentações profissionais e pertence ao Pacote Office da Microsoft (MS).

    A alternativa D está INCORRETA, pois a extensão (.xls) era utilizada no Excel na versão 2003. Como a questão menciona a versão 2012, portanto, não seria possível ser a extensão padrão do Excel.

    A alternativa E está INCORRETA, pois a extensão CSV (Valores Separados por Vírgula) pode ser usada no Excel, porém, não é a extensão padrão do Excel.

  • Fala meu aluno(a)! A questão aborda conhecimentos acerca de Extensão de Arquivo.

    Gabarito: Letra A.

    Professor, o que é essa extensão XLSX?

    R. Abri Documento do Excel a partir do 2007/2010/2013/2016/2019.

    Professor, o que é EXCEL?

    R. é um editor de planilhas produzido pela Microsoft.

    Rumo à aprovação meus alunos(as)!

    Bons Estudos!


ID
5257915
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando o Microsoft PowerPoint 2012, analise as afirmações a seguir:


I. No modo de apresentação de slides, uma opção para retornar ao modo de edição dos slides é pressionando a tecla ESC;

II. Quando um usuário está editando sua apresentação de slides, a tecla de atalho F5 pode ser utilizada para entrar no modo de apresentação de slides;

III. Por meio da ferramenta Imagens, localizada na aba Inserir, é possível inserir imagens do computador, da biblioteca de imagens de estoque ou de fontes online.


Apenas estão CORRETAS:

Alternativas
Comentários
  • GAB B

  • Acredito que a alternativa III está correta, mas vale ressaltar as nomenclaturas corretas:

    Faixa de opções ---> guias ---> grupo de comandos

    III. Por meio da ferramenta do grupo de Imagens, localizada na guia Inserir, é possível inserir imagens do computador, da biblioteca de imagens de estoque ou de fontes online.

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos e suas funções no modo de apresentação do PowerPoint, bem como a localização dos comandos no software.

     

    Item I – Ao pressionar a tecla ESC, durante uma apresentação no PowerPoint, a apresentação será encerrada e o usuário voltará ao modo de edição. Portanto, o item I está correto.

    Item II – Ao pressionar a tecla F5, o PowerPoint iniciará a apresentação de slides a partir do começo. Portanto, o item II está correto.

    Item III – O comando “Imagem” é utilizado para inserir imagens nos slides, essas imagens podem estar localizadas no computador do usuário, na internet ou em uma biblioteca de imagens de estoque. Portanto, o item III está correto.

     

    Gabarito – Alternativa B. 

  • Na moral, essa banca examinadora é o APICE, meu Deus

  • Não entendi o erro da III

  • pq a III está errada??


ID
5257918
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Estado, para realizar a sua função administrativa, que consiste em atender concretamente os interesses da coletividade, pode organizar-se administrativamente da forma e modo que melhor lhe aprouver, sujeito apenas às limitações e princípios constitucionais. Entretanto, é da tradição do Direito Administrativo Brasileiro adotar uma organização administrativa do Estado a partir da divisão de sua Administração Pública em Administração Direta (composta de órgãos públicos despersonalizados) e Administração Indireta (composta de entidades jurídicas dotadas de personalidade jurídica própria).

Desse modo, na organização de sua Administração, o Estado pode adotar basicamente as seguintes formas de realização da função administrativa: “centralização”, “descentralização”, “concentração” e “desconcentração”.


Com relação às funções administrativas, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.


( ) A função administrativa é realizada de forma centralizada quando ela é desempenhada diretamente pela própria entidade estatal (União, Estados, Distrito Federal e Municípios), por meio de seus vários órgãos e agentes públicos. Nessa forma de atuação, temos a Administração Pública direta, que é o próprio Estado.

( ) A função administrativa, por outro lado, é realizada de forma descentralizada quando a entidade estatal a exerce, não diretamente, mas de forma indireta, por meio de entidades administrativas que cria para esse fim específico e que integrarão a sua Administração Pública indireta (são as autarquias, fundações governamentais, empresas públicas, sociedade de economia mista e consórcios públicos).

( ) A concentração, a função administrativa é exercida no âmbito externo de cada entidade (política ou administrativa), por apenas um órgão público, sem qualquer divisão.

( ) E na desconcentração, a função administrativa é exercida também no âmbito externo de cada entidade (política ou administrativa), porém por mais de um órgão público, que divide competências.


Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Respoosta: Letra C

    ( ) A concentração, a função administrativa é exercida no âmbito externo de cada entidade (política ou administrativa), por apenas um órgão público, sem qualquer divisão.

    Falso. Âmbito interno

    ( ) E na desconcentração, a função administrativa é exercida também no âmbito externo de cada entidade (política ou administrativa), porém por mais de um órgão público, que divide competências.

    Falso. Âmbito interno

  • GABARITO: LETRA "C"

    Na CENTRALIZAÇÃO, a pessoa política desempenha suas tarefas diretamente por meio de seus órgãos. Nesse caso, a própria pessoa estatal (União, estados, DF e municípios) realiza diretamente a atividade administrativa, sem a interferência de qualquer outra entidade. Não há transferência de atividades para outras pessoas. A Lei chamou a nossa administração centralizada de administração direta (art. 4º, Decreto-Lei n. 200/1967).

    Na DESCONCENTRAÇÃO há distribuição interna de competências dentro da mesma pessoa jurídica.

    • Criação de órgãos.

    • Há controle hierárquico.

    • Espécies :Matéria / Hierarquia / Território (geográfica).

    Na CONCENTRAÇÃO um único órgão (ou poucos) desempenha as funções administrativas do ente político, sem divisão em órgãos menores.

    Na DESCENTRALIZAÇÃO ocorre a distribuição de competências de uma pessoa para outra.

    ESPÉCIES:

    Por outorga: o Estado cria por lei uma pessoa jurídica que integra a administração indireta.

    Por delegação: o Estado transfere por contrato de concessão ou permissão ou ato administrativo de autorização, a execução de um serviço.

    • Há controle finalístico/de tutela/controle administrativo

  • Consórcio Público é ente da administração indireta????????????

  • Uai, e o macete F-A-S-E, quem de fato compõem a ADM INDIRETA é, fundação pública, autarquias, sociedade de economia mista e empresa pública
  • Lei 11.107/2005. Art. 6º O consórcio público adquirirá personalidade jurídica:

    I – de direito público, no caso de constituir associação pública, mediante a vigência das leis de ratificação do protocolo de intenções;

    II – de direito privado, mediante o atendimento dos requisitos da legislação civil.

    § 1º O consórcio público com personalidade jurídica de direito público integra a administração indireta de todos os entes da Federação consorciados.

  • " Fundações governamentais" e consórcio público como indireta quase me fizeram errar a questão. Acertei por eliminação.

  • GABARITO C

    V-V-F-F

    CONSÓRCIOS PÚBLICOS

     

    ð Direito público à Associação pública do art. 41 CC (integra a administração indireta);

    ð Direito privado à Requisitos da legislação civil.

    ð Constituirá associação pública ou pessoa jurídica de direito privado;

    ð Associação pública: tem natureza jurídica de autarquia interfederativa ou multifederada (art. 41, IV CC).

     

    Institutos do Consorcio Público:

    a)     Protocolo de intenções;

    b)     Contrato de rateio;

    c)      Contrato de programa.

     

    Consórcios Públicos: tem Personalidade jurídica de direito público ou privado integram a Administração Indireta de todos os entes da Federação consorciados. (CF, Art. 241 e Lei 11.107 /05).

    Consórcio público: 

    ¬ É uma pessoa jurídica criada por lei;

    ¬ Finalidade de executar a gestão associada de serviços públicos;

    ¬ Entes consorciados: União, Estados, DF, Município;

    ¬ Integra a Administração Indireta;

    ¬ Personalidade Jurídica: direito público ou direito privado.

    #SELIGA: Consórcios públicos. A lei 11.107/05 cria uma nova pessoa jurídica da administração indireta, são os chamados consórcios públicos. Os entes políticos (U/E/M/DF), em razão de interesse comum (competência também comum), celebram um contrato de consórcio (traz a ideia de gestão associada). Desse contrato nasce uma nova pessoa jurídica, que compõe a Administração Indireta. Essa associação pode ser pública de regime público ou pública de regime privado. Quando seguir o regime público ela será uma espécie de autarquia. Quando tiver o regime privado, irá se aproximar do regime misto, híbrido ao das EP e SEM. Esse regime está previsto na própria lei 11.107/05.

    CICLOS R3 + MEUS RESUMOS

  • O Gab correto não está na questão, que é V F F F

    :(

  • GABARITO: C

    Atentar para não se confundir no trecho da segunda assertiva quando dispõe que o consórcio público será integrante da administração indireta.

    • (...) Nos termos da legislação, esta nova pessoa jurídica instituída pelo consórcio poderá ter personalidade jurídica de direito público ou personalidade de direito privado. Em sendo criada como pessoa de direito prívado, terá a designação de consórcio público e será regido pelo direito civil, aplicando-se a ela as normas que regem as associações privadas, com algumas ressalvas decorrentes da aplicação dos princípios inerentes à atuação administrativa. Nestes casos, a entidade não será integrante da Administração Pública, no entanto, será formada com verba estatal, ficando, portanto, sujeita ao controle efetivado pelo Tribunal de Contas, além de respeitar as normas de impessoalidade e isonomia de suas contratações. Inclusive, o art. 6° da lei 11.107/2005 dispõe acerca da obrigatoriedade de respeitar os princípios inerentes à Administração Pública. 
    • Art. 6" O consórcio público adquirirá personalidade jurídica: (...) § 2° No caso de se revestir de personalidade jurídica de direito privado, o consórcio público observará as normas de direito público no que concerne à realização de licitação, celebração de contratos, prestação de contas e admissão de pessoal, que será regido pela Consolidação das Leis do Trabalho - CLT. 
    • Por sua vez, a Lei determina que se ela for criada sob o regime de direito público, recebe nome de associação pública e faz parte da Administração Indireta de cada um dos entes consorciados. (...) (Carvalho, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 7. ed. - Salvador: JusPODIVM, 2020. fls. 715/716).
  • GABARITO - C

    Concentração é a técnica de cumprimento de competências administrativas por meio de órgãos públicos despersonalizados e sem divisões internas.

     desconcentração as atribuições são repartidas entre órgãos públicos pertencentes a uma única pessoa jurídica, mantendo a vinculação hierárquica

    Centralização é a técnica de cumprimento de competências administrativas por uma única pessoa jurídica governamental.

    descentralização, as competências administrativas são distribuídas a pessoas jurídicas autônomas, criadas pelo Estado para tal finalidade

    ______________________________

    Bons estudos!

  • Acho que o erro das ultimas duas é dizer que a desconcentração e a concentração estão no âmbito EXTERNO. Sendo que é algo interno, pq realmente não vejo mais nenhum erro nelas.

  • CONSÓRCIO PÚBLICO É ENTIDADE??????

  • Nossa, para mim era super pacificado o entendimento de que consórcios são entidades da administração indireta. Mas pelo visto há divergências entre o pessoal.

    Já faz um tempo que estudo e que vejo consórcios enquadrados nessas entidades sim!

    Quanto aos dois itens que estão incorretos, o problema foi dizer que a concentração e a desconcentração se dão no âmbito externo.

  • Consórcios públicos via de regra não fazem parte da ADM pública indireta. Só farão se constituir em associação pública de direito público.

    Sem nexo um negócio desses.

  • Questão porca, mal elaborada. Eu hein

  • OPÇÃO CORRETA SERIA A ALTERNATIVA E

  • caraca, como que os ADM desse grupo de estudos, deixa uma questão errada dessa!

  • concentração, a função administrativa é exercida no âmbito externo (interno) de cada entidade (política ou administrativa), por apenas um órgão público, sem qualquer divisão.

    E na desconcentração, a função administrativa é exercida também no âmbito externo (interno) de cada entidade (política ou administrativa), porém por mais de um órgão público, que divide competências.

    Sempre interno!!!!!!

    Nas Adm Direta temos: Concentração centralizada e a Desconcentração centralizada

    Nas Adm Indireta temos: Concentração Descentralizada e a Desconcentração Descentralizada

    GAB- C

  • Pode tirar a opção de Gabarito Comentado!

  • Consórcios públicos compõem a administração indireta.

  • Concentração e Desconcentração; âmbito interno

  • Consórcios públicos: é a união de entes federativos para realização de objetivos de interesse comum. Pode ser um consórcio de direito público ou privado (quem irá decidir será os membros do consórcio). Se o consórcio for de direito público será chamado de associação pública, que fará parte da administração indireta de todos os entes consorciados

    Lei 11.107/05:

    Art. 6º O consórcio público adquirirá personalidade jurídica:

    I – de direito público, no caso de constituir associação pública, mediante a vigência das leis de ratificação do protocolo de intenções;

    II – de direito privado, mediante o atendimento dos requisitos da legislação civil.

    § 1º O consórcio público com personalidade jurídica de direito público integra a administração indireta de todos os entes da Federação consorciados.

  • Concentração: Coisa INTERNA.

    Desconcentração: Coisa INTERNA.

  • GAB C

    CONCEITUE DESCONCENTRAÇÃO:

    É a distribuição de competências internamente entre órgãos e agentes de uma mesma pessoa jurídica.

    Ex.: quando a União se organiza em Ministérios.

    Ex.: quando uma Autarquia se organiza em departamentos.

     

    NOTE QUE: Concentração e desconcentração ocorrem dentro de uma mesma pessoa jurídica.

     

    DIFERENCIA CONCENTRAÇÃO X DESCONCENTRAÇÃO:

     

    CONCENTRAÇÃO - Quando há a extinção de órgãos dentro da pessoa jurídica.

    DESCONCENTRAÇÃO- Quando há a criação de um órgão/departamento dentro de uma mesma pessoa jurídica.

  • Consórcio Público é um tipo de Autarquia. Logo, a alternativa exige um detalhamento/conhecimento sobre sua criação. Mas está correta.

  • Parte da doutrina considera os Consórcios Públicos como quinto elemento da Adm Publica Indireta, porém outra parte da doutrina considera os Consórcios Públicos como Autarquias. Em ambos os casos eles integram a Adm Indireta.

  • Quando ele coloca na questão que os consórcios públicos são criados... ele me faria recorrer para anular a questão

    "A função administrativa, por outro lado, é realizada de forma descentralizada quando a entidade estatal a exerce, não diretamente, mas de forma indireta, por meio de entidades administrativas que cria para esse fim específico e que integrarão a sua Administração Pública indireta (são as autarquias, fundações governamentais, empresas públicas, sociedade de economia mista e consórcios públicos).????

  • Examinemos as assertivas:

    ( V ) A função administrativa é realizada de forma centralizada quando ela é desempenhada diretamente pela própria entidade estatal (União, Estados, Distrito Federal e Municípios), por meio de seus vários órgãos e agentes públicos. Nessa forma de atuação, temos a Administração Pública direta, que é o próprio Estado.

    Escorreito o teor desta proposição, que apresenta as noções conceituais básicas acerca do exercício da função administrativa de maneira centralizada, por parte dos entes federativos (União, Estados, DF e Municípios). Neste caso, as atividades são desempenhadas, de fato, por órgãos públicos desprovidos de personalidade jurídica própria (meros centros de competências), bem assim pelos agentes públicos neles lotados. Trata-se da administração direta.

    ( V ) A função administrativa, por outro lado, é realizada de forma descentralizada quando a entidade estatal a exerce, não diretamente, mas de forma indireta, por meio de entidades administrativas que cria para esse fim específico e que integrarão a sua Administração Pública indireta (são as autarquias, fundações governamentais, empresas públicas, sociedade de economia mista e consórcios públicos).

    Novamente, cuida-se de proposição afinada com a noção de administração pública descentralizada ou indireta, formada por entidades administrativas, as quais possuem personalidade própria, são sujeitos de direitos, capazes de adquirir direitos e contrair obrigações em nome próprio. Acerca da enumeração de tais entidades, o Decreto-lei 200/67, em seu art. 4º, II, apresenta, tão somente, as autarquias, empresas públicas, sociedades de economia mista e fundações públicas. Os consórcios públicos, contudo, vieram a ser criados posteriormente, sendo certo que existe doutrina a defender que constituem nova modalidade de entidades administrativas, posição esta aqui seguida pela Banca.

    ( F ) A concentração, a função administrativa é exercida no âmbito externo de cada entidade (política ou administrativa), por apenas um órgão público, sem qualquer divisão.

    Não é verdade que, na concentração, a função administrativa seja desempenhada no âmbito externo de cada entidade, mas sim internamente, por meio de seus próprios órgãos e agentes.

    ( F ) E na desconcentração, a função administrativa é exercida também no âmbito externo de cada entidade (política ou administrativa), porém por mais de um órgão público, que divide competências.

    Novamente se trata de assertiva equivocada, porquanto, através da desconcentração, opera-se apenas uma redistribuição interna de competências, na esfera de uma mesma pessoa jurídica. Assim sendo, as atividades continuam sendo exercidas internamente, embora por um número maior de órgãos públicos.

    Assim sendo, a sequência correta é: V, V, F, F; 


    Gabarito do professor: C

  • CONCENTRAÇÃO

    É a técnica de cumprimento de competências administrativas por meio de órgãos públicos despersonalizados e sem divisões internas. Trata-se de situação raríssima, pois pressupõe a ausência completa de distribuição de tarefas entre repartições públicas internas.

    DESCONCENTRAÇÃO

    As atribuições são repartidas entre órgãos públicos pertencentes a uma única pessoa jurídica, mantendo a vinculação hierárquica. Exemplos de desconcentração são os Ministérios da União, as Secretarias estaduais e municipais, as delegacias de polícia, os postos de atendimento da Receita Federal, as Subprefeituras, os Tribunais e as Casas Legislativas.

    CENTRALIZAÇÃO

    É a técnica de cumprimento de competências administrativas por uma única pessoa jurídica governamental. É o que ocorre, por exemplo, com as atribuições exercidas diretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

    DESCENTRALIZAÇÃO

    As competências administrativas são distribuídas a pessoas jurídicas autônomas, criadas pelo Estado para tal finalidade. Exemplos: autarquias, fundações públicas, empresas públicas e sociedades de economia mista.

    FONTE: ALEXANDRE MAZZA

  • D I C A.

    DescOncentraçãO = OrgãO (TEM SUBORDINAÇÃO DO ORGÃO QUE DESCONCENTROU)

    COncentraçãO = OrgãO

    OCORRE NO AMBITO INTERNO.

    #PMGO2022


ID
5257921
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

PDCA é uma sigla que dá nome a uma ferramenta usada na gestão da qualidade dos processos. Seu foco é a solução de problemas seguindo as quatro fases indicadas pelas letras (Plan, Do, Check e Act = Planejar, Fazer, Verificar e Agir). Por ser uma ferramenta de uso cíclico, ela também promove a melhoria contínua dos processos. Com relação às fases desse ciclo, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GAB A

    CICLO PDCA: O Ciclo PDCA é um ciclo de ATIVIDADES CONTÍNUAS que tem como objetivo a melhoria contínua da qualidade nas organizações, especialmente em processos organizacionais. Além disso, ele também busca criar normas para que processos com desempenho superior possam manter tais resultados através de um ciclo contínuo de previsão, avaliação e controle corretivo.

    IMPORTANTE: O Ciclo PDCA também pode ser chamado de Ciclo de Deming, Ciclo de Controle de Deming, Ciclo de Shewhart, Ciclo de Controle de Shewhart, Método de Melhorias...

    O Ciclo PDCA consiste em uma sequencia de quatro funções básicas que devem ser repetidas continuamente:

    1. (Plan): Planejar
    2. (Do): Executar
    3. (Check): Checar ou Verificar os resultados
    4. (Act ou Action ou Adjust): Agir ou Atuar corretivamente

    Uma versão mais detalhada do Ciclo PDCA apresenta as quatros etapas seguintes, que nós temos que conhecer.

    (PLAN): PLANEJAR: É a fase das definições iniciais. É nela que os planos, objetivos, metas, recursos e métodos a serem utilizados são definidos.

    Pode-se dizer que esta fase consiste em duas etapas:

    1. Definir as metas;
    2. Definir os métodos que permitirão atingir as metas propostas.

    (DO): EXECUÇÃO : É nessa fase que se executa o plano traçado na fase do planejamento. Deve-se, em primeiro lugar, educar e treinar as pessoas envolvidas para que possa haver comprometimento e para que a execução saia conforme previsto. Em seguida, acontece a execução da tarefa propriamente dita e são coletados os dados a serem utilizados na etapa seguinte.

    De forma sintética, pode-se dizer que esta fase possui as seguintes etapas:

    1. Educar e treinar;
    2. Executar a tarefa (coletar dados).

    (CHECK): CHECAGEM DOS RESULTADOS: Aqui os resultados obtidos pelas ações executadas na fase anterior são verificados. É fundamental que sejam utilizados os métodos adequados de verificação para evitar erros e consumo exagerado de recursos, em especial, do tempo.

    (ACT): AGIR CORRETIVAMENTE: Com base nas verificações ocorridas na fase anterior, são realizadas as ações corretivas necessárias sobre o processo considerado. Ao finalizar esta fase, inicia-se um novo ciclo através da fase de planejamento, constituindo a circularidade do Ciclo PDCA.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • LETRA A CORRETA

    PROCESSO ADMINISTRATIVO:

    P.O.D.C

    PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.

    ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor

    DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas

    CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões. 

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o ciclo PDCA. Dentre as opções, vejamos qual está correta.

    O ciclo de Shewhart, Deming, ou PDCA, representa uma sequência de atividades (Plan, Do, Check, Act) que busca a melhoria contínua dos processos de trabalho. Foi idealizado pelo americano Walter Andrew Shewhart e implementado por William Deming, no Japão. É uma ferramenta que busca a melhoria contínua dos processos e correção de problemas e garantir o alcance de metas organizacionais.

    O ciclo PDCA é composto por quatro etapas:

    • Plan (Planejar): etapa em que ocorre a definição das metas e dos métodos para alcançá-las.

    • Do (Executar): Etapa em que se executa a tarefa planejada; toma a iniciativa em educar, capacitar, e fazer de acordo com o que fora planejado.

    • Check (Verificar): Ocorre a verificação e medição dos processos e produtos em relação às políticas, objetivos e requisitos, essa etapa também é responsável pelo registro dos resultados da tarefa executada.

    • Act (Agir): Faz ação corretiva sobre as eventuais falhas durante a execução do plano e reinicia o processo já com as devidas correções realizadas. Se, por outro lado, as ações cumpriram bem seu objetivo, haverá um esforço em padronizar as ações. Daí, recomeça um novo ciclo com tais aspectos.

    Agora, em relação às alternativas, podemos concluir que a opção A é a correta.

    GABARITO: A

    Fontes:

    MOREIRA, E. A. L. Administração Geral e Pública para Concursos. Salvador: Juspodivm, 2016.

    RENNÓ, R. Administração Geral. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

  • O Ciclo PDCA ou Ciclo de Deming ou Ciclo de Shewart (seu criador) é uma ferramenta de melhoria contínua do Kaizen. O objetivo dessa ferramenta é simplificar o processo de melhoria dos processos e a correção de problemas. As letras PDCA representam, respectivamente: Plan (planejar); Do (fazer); Check (verificar); e Act (agir de forma corretiva).

    As etapas do PDCA serão melhores detalhadas a seguir (Rennó): Plan: essa etapa envolve o planejamento das atividades, das ações e dos métodos necessários para que os objetivos e as metas estabelecidos sejam alcançados; Do: essa etapa envolve a execução das atividades planejadas anteriormente; Check: essa etapa envolve a verificação de atividades ou processos de medição ou avaliação de resultados. Nessa etapa, verifica-se o atingimento dos objetivos estabelecidos no planejamento, suas metas e seus indicadores. Utiliza-se também de uma série de ferramentas da qualidade, como: histogramas, diagrama de Ishikawa; cartas de controle etc.; e Act: essa etapa caracteriza-se pela execução da correção no processo/projeto/atividade, caso necessário. Assim, serão observadas as falhas (caso existam) nos processos e se os objetivos foram atingidos, caso contrário, estes devem ser melhorados e as etapas se reiniciam.

    Com base no exposto, podemos analisar cada alternativa separadamente.

    A) CORRETA. Plan: essa etapa envolve o planejamento das atividades, das ações e dos métodos necessários para que os objetivos e as metas estabelecidos sejam alcançados. O que está de acordo com o exposto na afirmativa.

    B) INCORRETA. Do: essa etapa envolve a execução das atividades planejadas anteriormente, porém, não é a finalidade ajustar ou corrigir as ações previstas no planejamento.

    C) INCORRETA. Check: essa etapa envolve a verificação de atividades ou processos de medição ou avaliação de resultados. Porém, há também a avaliação do que foi planejado.

    D) INCORRETA. Act: essa etapa caracteriza-se pela execução da correção no processo/projeto/atividade, caso necessário. Assim, serão observadas as falhas (caso existam) nos processos e se os objetivos foram atingidos, caso contrário, estes devem ser melhorados e as etapas se reiniciam. Ou seja, mesmo que os objetivos sejam atingidos, os processos devem ser melhorados.

    E) INCORRETA. A alternativa A está correta.


    Gabarito do Professor: Letra A.

ID
5257924
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal (Texto compilado até a Emenda Constitucional nº 99 de 14/12/2017) no que diz respeito ao TITULO VI: da tributação e do orçamento no seu Art. 165 § 6º: ... o demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia deve acompanhar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

    § 6º O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia.

  • GABARITO: B

    Art. 165, § 6º O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia.

  • 1) Enunciado da questão

    Exige-se conhecimento acerca dos orçamentos na Constituição Federal.

    2) Base constitucional (Constituição Federal de 1988)

    Art. 165 [...]

    § 6º O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia.

    3) Exame do enunciado e identificação da resposta

    Nos termos do art. 165, §6º, da CF/88, o projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia.

    Resposta: LETRA B.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre lei orçamentária.

    A- Incorreta- Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa B.

    B- Correta- É o que dispõe a Constituição em seu art. 165, § 6º: "O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia".

    C- Incorreta- Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa B.

    D- Incorreta- Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa B.

    E- Incorreta- Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa B.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.


ID
5257927
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Corresponde ao conjunto de atividades interrelacionadas e interdependentes que transformam os insumos provenientes do ambiente em produtos e serviços dotados de valor que atenda às necessidades dos clientes. Em outras palavras, é um método que objetiva a análise organizacional holística da empresa, a fim de compreender a execução das atividades desempenhadas para o alcance dos objetivos estratégicos traçados, permitindo o entendimento de como eles estão relacionados com os recursos e a capacidade produtiva e de como todas as aspirações podem ser alcançadas pelas atividades desempenhadas no dia a dia.

Alternativas
Comentários
  • Processo: Transforma insumos em produtos.

  • Processo: São maneiras de fazer algo. Transformação de um insumo em produto final. Etapas. Produz resultado que agrega valor. Contínuo. Objetiva resultado. Pessoas como elemento fundamental.

    Características básicas: Múltiplas etapas simultaneamente. Resultado identificável. 

    Processo ideal: Adaptável. Eficiente. Controlável. Formalizado. Mensurável. 

    Pilares do BPM: valores, crenças, liderança e cultura.

  • Processo -> agrega valor

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento da gestão de processos.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    A gestão por processos tem sido aceita como um bom instrumento para melhorar a gestão das organizações. A base da gestão por processos são os processos, que são conceituados pelo Business Process Modeling (BPM): "conjunto de atividades ou comportamentos executados por humanos ou máquinas para alcançar uma ou mais metas".

    Essas atividades e comportamentos são disparados por eventos específicos e compostos por várias tarefas ou atividades inter-relacionadas, que solucionam uma questão específica.

    Neste contexto, constitui uma característica de processo a ordenação específica de atividades, para transformar insumos em bens ou serviços, com identificação de inputs (entradas) e outputs (saídas), ou seja, um processo é um conjunto de atividades inter-relacionadas que transformam entradas (insumos) em saídas (produtos).

    Ante o exposto, a alternativa correta é a letra B, uma vez que os processos correspondem ao conjunto de atividades inter-relacionadas e interdependentes que transformam os insumos provenientes do ambiente em produtos e serviços dotados de valor que atenda às necessidades dos clientes.


    Fonte:

    Disponível no site OMG (Object Management Group).


    Gabarito do Professor: Letra B.

ID
5257930
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Toda empresa tem sua própria cultura e estrutura organizacional, que é baseada em suas atitudes, crenças, valores e objetivos, entre muitos outros fatores. Algumas influenciam o mundo inteiro por sua ousadia e inovação, criam tendências de modelo de gestão, de atingir resultados e se transformam em referências nas áreas em que atuam.


Já outras afetam diretamente o bem-estar e estilo de vida de seus funcionários e todas as pessoas que têm alguma relação com suas operações, como clientes, profissionais terceirizados, fornecedores e até mesmo os familiares de seus colaboradores.


De acordo com os três determinantes, são eles, individual, grupos e estrutura, qual tem a perspectiva intermediaria, ou seja, as pessoas que trabalham em equipes e em grupos.

Alternativas
Comentários
  • Equipe: objetivos específicos

    Grupo: objetivos comuns

  • Não entendi nada dessa questão e acertei no popular bambo.

  • Acertei a questão, mas demorei a entender o que questão pedia: o enunciado é meio confuso!

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre comportamento organizacional.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    Segundo Robbins (1999, pág. 6) “o comportamento organizacional é um campo de estudo que investiga o impacto que indivíduos, grupos e estrutura têm sobre o comportamento dentro das organizações com o propósito de aplicar este conhecimento em prol do aprimoramento da eficácia da organização".

    O comportamento organizacional estuda três determinantes do comportamento nas organizações: indivíduo, grupos e estrutura.

    Indivíduo: é submetido a avaliação a partir de seus objetivos, seus rendimentos atuais, o que atrapalha seu crescimento e quais são as diretrizes ou da empresa que tornam seu clima de trabalho desfavorável ou favorável. São estudas características intrínsecas do indivíduo, tais como suas habilidades e competências.

    Grupos: diferentemente do individual, aqui a empresa é estudada como um todo entre um ou mais grupos. Essa determinante busca avaliar a conectividade das equipes e fazem com que as pessoas consigam trabalhar de maneira conjunta e efetiva, trazendo assim mais felicidade e motivação para os funcionários e mais resultados satisfatórios para a empresa. Tendo em vista que, indivíduos motivados produzem mais e com qualidade. Note que esse é justamente o que o enunciado da questão trouxe.

    Estrutura: é analisado como as diferentes dimensões da organização influenciam e impactam o comportamento organizacional. São analisadas as políticas empresariais e as práticas da área de recursos humanos, identificar os pontos que exercem influência sobre os componentes organizacionais.

    Ante o exposto, a alternativa correta é a letra C, uma vez que o enunciado da questão traz o conceito de grupo, que é a dimensão que tem a perspectiva intermediária, ou seja, as pessoas que trabalham em equipes e em grupos.


    Gabarito do Professor: Letra C.
  • Redação maravilhosa da questõe, contudo, dá para se chegar ao resultado.

  • Tendi nada


ID
5257933
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

É provável que você já tenha ouvido falar que toda empresa precisa criar e trabalhar a cultura organizacional. Entretanto, poucos empreendedores sabem realmente o que significa e a importância da cultura de uma organização.


Se fosse para definir a importância desse tema para as empresas, eu diria que a estratégia do seu negócio representa os tijolos, já a cultura organizacional seria a argamassa. A cultura organizacional se refere a um conjunto complexo de valores, crenças e ações que definem a forma como uma organização é, e conduz seu negócio.


Com base em tudo que foi trabalhado, o que você conclui que seja o conjunto de satisfações e insatisfações dos membros de uma organização em determinado período, geralmente identificado por meio de pesquisas calcadas em percepção e opinião; retrata um estado momentâneo da organização. Trata-se:

Alternativas
Comentários
  • Clima: como o colaborador percebe a organização, com sua cultura, costumes, etc. Como ele interpreta isso e reage a ela, podendo ser negativa ou positiva (aspectos mais superficiais).

  • GAB E

    CLIMA ORGANIZACIONAL -- Representa como os indivíduos reagem e veem as coisas na organização, suas percepções e interações frente à organização. (EMOÇÕES). O clima organizacional é a qualidade ou propriedade do ambiente organizacional, que é percebida ou experimentada pelos membros da organização e influencia o seu comportamento.

    DIMENSÕES DO CLIMA:

    1. PSICOLÓGICA: comprometimento, criatividade, recompensa, status;
    2. ORGANIZACIONAL: trabalhos, grau de identificação;
    3. INFORMAL: relação entre as pessoas.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • A questão induz ao erro. Se não ler o texto é mais fácil de acertar.

  • LETRA E CORRETA

    Clima Organizacional é o indicador de satisfação dos membros de uma empresa, em relação a diferentes aspectos da cultura ou realidade aparente da organização, tais como: políticas de RH, modelo de gestão, processo de comunicação, valorização profissional e identificação com a empresa.

  • O clima reflete o espírito dos funcionários da empresa, como elas se relacionam entre si e com a organização, como administram os seus conflitos, como lidam com seus temores e percepções nos diversos momentos por que passa a organização.

  • GABARITO: E.

    → O Clima Organizacional representa um retrato da organização em um dado momento.

    → Os elementos que influenciam o clima organizacional são sempre antecedentes e não seus componentes.

    → Não é um fenômeno volateio.

    → Baseado na coletividade.

    → Percepções compartilhadas e cognitivas, ou seja, não utiliza a efetividade.

    → A Cultura Organizacional se manifesta, também, no modo de vestir das pessoas, na maneira de falar, nos níveis de ruído tolerados, no layout dos escritórios, na formalidade ou informalidade das pessoas.


ID
5257936
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O gestor de RH de uma empresa de serviços, constatou que os funcionários da sua equipe possuíam conhecimentos tradicionais para vendas, mas apresentavam dificuldades na interação com os consumidores pelos canais digitais, redes sociais em geral, e que exigiam interatividade. Concluiu que era preciso ensinar novas habilidades para seus funcionários diante de um mercado em transformação e tão competitivo. Assim, a proposta que esse gestor de RH deve implementar denomina-se

Alternativas
Comentários
  • LETRA A).

    Por se tratar de ensinamentos de uma nova tarefa/atividade, diante de um cenário mutável, tecnológico e competitivo, o enunciado refere-se a um dos processos (subsistemas) de Gestão Pessoas de DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS.

    É baseado em capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas, que são alinhados com:

    -Planejamento Estratégico;

    -Projeto Pedagógico; e

    -Projeto Institucional.


ID
5257939
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um grande evento vai acontecer na cidade “Y” e a Prefeitura da Cidade “Y” pretende contratar profissional de setor artístico, consagrado pela crítica especializada e pela opinião pública, por meio de seu empresário exclusivo, para apresentar-se na festa de 25 anos da cidade. Neste caso, a licitação será:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    artista consagrado - licitação inexigível

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993.

    Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

    Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

    Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:

    Observa-se que apesar de a regra geral que disciplina as contratações públicas possuir como premissa a exigência da realização de licitação para a obtenção de bens e para a execução de serviços e obras, há, na própria Lei de Licitações exceções.

    Na licitação dispensável, rol taxativo presente no art. 24 da Lei 8.666/93, há para o administrador uma faculdade, que poderá realizar o processo licitatório ou não, dependendo das particularidades do caso concreto (ato discricionário).

    A licitação dispensada, rol taxativo presente no art. 17 da Lei 8.666/93, por sua vez, está relacionada às alienações de bens públicos tanto móveis quanto imóveis, não cabendo ao administrador nenhum tipo de juízo de valor, pois há na lei uma imposição (ato vinculado) da contratação direta.

    Por fim, a inexigibilidade de licitação, rol exemplificativo presente no art. 25 da Lei 8.666/93, faz referência aos casos em que o administrador também não tem a faculdade para licitar, porém, aqui o motivo é a ausência/inviabilidade de competição em relação ao objeto a ser contratado, condição indispensável para um procedimento licitatório. Tornando, assim, a licitação impossível.

    Desta forma:

    Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

    Logo:

    E. CERTO. Inexigível.

    GABARITO: ALTERNATIVA E.

  • Pela leitura do enunciado parece que a contratação será para um evento específico (festa de 25 anos da cidade). Sendo esse o caso não poderia ocorrer a inexigibilidade da licitação para um evento isolado.


ID
5257942
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Liderança é a arte de comandar pessoas, atraindo seguidores e influenciando de forma positiva mentalidades e comportamentos. A liderança pode surgir de forma natural, quando uma pessoa se destaca no papel de líder, sem possuir forçosamente um cargo de liderança. É um tipo de liderança informal. Quando um líder é eleito por uma organização e passa a assumir um cargo de autoridade, exerce uma liderança formal.


A liderança é vista como um processo em que se estabelecem:

Alternativas
Comentários
  • Liderança é considerada a habilidade de motivar, influenciar, inspirar e comandar um grupo de pessoas a fim de atingir objetivos.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o conceito de liderança. Devendo ser marcada a alternativa com o conceito correto de liderança.

    A definição de liderança assume diferentes conceituações, segundo o autor. Algumas definições serão elencadas a seguir.

    • É um processo de dirigir o comportamento das pessoas em direção ao alcance de alguns objetivos. Dirigir, nesse contexto, assume o significado de levar as pessoas a agir de certa maneira ou seguir um curso particular de ação (CERTO, p348).

    • Uma tentativa, no âmbito da esfera interpessoal, dirigida por um processo de comunicação, para a consecução de alguma(s) meta(s) (FLEISHMAN, 1973, p.3).

    • Uma influência interpessoal exercida numa dada situação e dirigida por meio do processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos. Os elementos que caracterizam a liderança são, portanto, quatro: a influência, a situação, o processo de comunicação e os objetivos a alcançar (CHIAVENATO, 2020, p.235).

    • A habilidade de influenciar pessoas para o alcance de objetivos. Essa definição enfatiza que o líder está envolvido com outras pessoas para alcançar objetivos. A liderança é recíproca, ocorre entre pessoas e com foco em pessoas, não em atividades como folhear papeis ou resolver problemas. Liderança envolve o uso do poder (DAFT, p.478).

    Tendo as definições acima como base, podemos marcar a alternativa "B" como a correta. Na alternativa "B" vemos uma definição bem próxima da de Daft.

    GABARITO: B

    Fontes:

    CERTO, S. C. Modern Manegement: diversity: quality. ethics, and the global evironment. Boston: Allyn & Bacon, 1994.

    CHIAVENATO, I. Administração nos novos tempos: os novos horizontes em administração. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2020.

    DAFT, R. L. Management. Forth Worth: The Dryden Press, 1994.

    FLEISHMAN, E. A. Twenty years of communication and structure. In: FLEISMAN, E. A.; HUNT, J. G. (orgs). Current develompements in the study of leadership. Carbondable: Southern Illinois Universitu, 1973.

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento de Liderança.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    Primeiramente, é importante ressaltar que a atividade que se relaciona com a maneira pela qual os objetivos devem ser alcançados por meio da atividade das pessoas é a função direção, que possui implicitamente as atividades de comunicar, liderar e motivar as pessoas em direção aos objetivos.

    Segundo Chiavenato (2003), para os humanistas, a liderança pode ser visualizada sob diversos ângulos, a saber: Liderança como um fenômeno de influência Interpessoal, Liderança como um processo de redução da incerteza de um grupo, Liderança como uma relação funcional entre líder e subordinados, Liderança como um processo em função do líder, dos seguidores e de variáveis da situação. (Chiavenato, 2003, pág. 122). (Grifo nosso).

    Para Fleury (2002) a liderança é um processo social no qual se estabelecem relações de influência entre pessoas. O núcleo desse processo de interação humana é composto do líder ou líderes, seus liderados, um fato e um momento social. (Grifo nosso).

    Neste contexto, fazendo uma breve revisão da literatura aplicada à gestão de pessoas, percebemos que os conceitos sobre liderança estão divididos em três abordagens principais: traços de personalidade, comportamental (estilos de liderança) e situacional.

    Na teoria dos traços, a ideia era que a liderança era nata, ou seja, as pessoas com determinadas características físicas, mentais e culturais teriam uma tendência para liderança. Por outro lado, a liderança não poderia ser desenvolvida por indivíduos que não nasceram com determinados traços de personalidade.

    Por outro lado, Segundo Ribas (2015), na abordagem chamada estilos de liderança o foco ainda é o líder, mas, neste caso, a liderança pode ser aprendida, ao contrário do preceituado na teoria dos traços. (Ribas, 2015, pág. 299).

    Contudo, para teoria situacional é a situação que pode definir o comportamento de um líder e a sua decisão, ou seja, nesta teoria, são as contingências que estabelecerão o tipo de ação do líder.

    Ante o exposto, a alternativa correta é a letra B, uma vez que a liderança é vista como um processo em que se estabelecem relações de influência entre pessoas, ou seja, liderança é um fenômeno de influência Interpessoal.


    Fontes:

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da Administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações. – 7ª ed. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2003 - 6ª reimpressão.

    ALBUQUERQUE, Lindolfo Galvão de. A gestão estratégica de pessoas. In: FLEURY, M.T.L (org). As pessoas na organização. São Paulo: Gente, 2002. págs. 35-50.

    RIBAS, Andréia Lins. Gestão de Pessoas para concursos. 3­ª Ed. – Brasília: Alumnus, 2015.


    Gabarito do Professor: Letra B.
  • [B]

    Alguns conceitos de liderança:

    "É a capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos" (Robbins)

    " Liderança é a realização de metas por meio da direção de colaboradores" (Maximiano)

    “Processo de influenciar as atividades de um grupo organizado na direção de um objetivo”. - (ROUCH & BEHLING, 1984).

    “É a habilidade de influenciar pessoas para trabalharem entusiasticamente visando a atingir aos objetivos identificados como sendo para bem comum” - (O monge e o executivo. James C. Hunter).

    “É o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para realização de um objetivo, em determinada situação”. - (HERSEY e BLANCHARD).

    “A liderança é exercida como uma influência interpessoal em uma dada situação e dirigida através do processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos.” - (CHIAVENATO, 2006).

    “Liderança para Chiavenato, aspectos:

    § É fenômeno de influência interpessoal

    § Ocorre como um fenômeno social, exclusivamente em grupos sociais.

    § A influência significa uma força psicológica

    § A influência envolve conceitos como poder e autoridade

  • Liderança - Influenciar


ID
5257945
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Cuidar do atendimento ao público é uma tarefa que toda empresa precisa se dedicar. Isso porque o suporte oferecido aos consumidores é determinante nas relações comerciais, ajudando a aprimorar o que não está bom e a potencializar bons resultados. Além disso, o atendimento aos consumidores é um desafio institucional que constrói a imagem do negócio, um espelho corporativo perante o público.


Com relação ao atendimento ao público, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.


( ) O bom atendimento busca reduzir o sentimento de satisfação do usuário com os serviços prestados.

( ) O bom atendimento inclui dar um bom tratamento ao cidadão e satisfazer, com tempestividade e suficiência, as demandas de informação, produtos ou serviços por ele apresentadas.

( ) O usuário dos serviços, quando mal atendido, nunca se sente menosprezado ou menos importante.

( ) O usuário dos serviços não deve se sentir bem-vindo na organização.

( ) A dignidade é um atributo que deve nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele.


Assinale a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • tempestivo: o que ocorre no momento certo. gab E
  • (F) O bom atendimento busca reduzir o sentimento de satisfação do usuário com os serviços prestados.

    (V) O bom atendimento inclui dar um bom tratamento ao cidadão e satisfazer, com tempestividade e suficiência, as demandas de informação, produtos ou serviços por ele apresentadas.

    (F) O usuário dos serviços, quando mal atendido, nunca se sente menosprezado ou menos importante.

    (F) O usuário dos serviços não deve se sentir bem-vindo na organização.

    (V) A dignidade é um atributo que deve nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele.


ID
5257948
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Treinamento e desenvolvimento é o conjunto de práticas que as empresas adotam para capacitar seus colaboradores a curto e longo prazo.


A demanda por treinamento e desenvolvimento está cada vez maior, afinal, na era da informação as tecnologias mudam com frequência e os colaboradores precisam estar atualizados e preparados para as novidades que surgem.


Outro motivo do aumento da procura por treinamento e desenvolvimento nas organizações é o fato de que somente o ensino acadêmico não prepara o colaborador para as necessidades do mercado de trabalho. As universidades formam acadêmicos de uma forma mais generalista e as empresas possuem necessidades específicas. Por isso, há esse desencontro entre o que se espera dos colaboradores e o que eles de fato conseguem oferecer. Juntando a isso, temos questões culturais de cada empresa, que não é possível aprender na academia e, que também, precisam ser desenvolvidas nos colaboradores.


Com relação ao treinamento e desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Treinamento é um processo educacional, usualmente de curto prazo, aplicado de modo sistemático e organizado.

( ) As mudanças de comportamento promovidas pelo treinamento não promovem a elevação da capacidade de abstração das pessoas.

( ) O levantamento das necessidades de treinamento divide-se em quatro níveis de análise: análise organizacional, análise dos recursos humanos, análise da estrutura de cargos e análise do treinamento.

( ) Desenvolvimento de liderança é o conjunto de ações executadas para desenvolver os conhecimentos, habilidades e atitudes de péssimos líderes, que também está dentro das habilidades comportamentais, competências subjetivas difíceis de avaliar, pois são competências voltadas para o lado da convivência e relações.


Assinale a sequência CORRETA. 

Alternativas
Comentários
  • GAB E

    DIFERENÇAS ENTRE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO

    1. TREINAMENTO é o núcleo de um esforço contínuo desenhado para melhorar a atividade das pessoas e, consequentemente, o desempenho organizacional. Trata-se de um dos processos de GP mais importantes. O treinamento é desenhado para construir talentos com conhecimentos e habilidades necessárias aos seus cargos atuais ou construir competências individuais.
    2. DESENVOLVIMENTO envolve aprendizagem que vai além do cargo atual e se estende à carreira da pessoa com um foco no longo prazo para preparar as pessoas para acompanhar as mudanças e o crescimento da organização.
    • Treinamento: foca no cargo, nas tarefas e é de curto prazo.
    • Desenvolvimento: foca na pessoa, no seu desempenho e é de longo prazo.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Gab. E

    I-ok

    II- promovem

    III- Análise em quatro níveis

    A análise em quatro níveis propõe uma visão sistêmica da necessidade de treinamento, ou seja, abrange as necessidades organizacionais, grupais, individuais e, até as necessidades de clientes e fornecedores. Veja como funciona o levantamento das necessidades de treinamento (LNT) em quatro níveis propostos por Chiavenato:

    Análise organizacional — Incorporar a missão, a visão e os objetivos estratégicos da empresa no treinamento. O entendimento desse conjunto organizacional permite que sejam contemplados os principais propósitos da organização.

    Análise dos recursos humanos — Determinar quais comportamentos, competências, conhecimentos e atitudes precisam ser desenvolvidos a partir do perfil das pessoas. Assim, elas poderão contribuir para o alcance dos objetivos estratégicos da empresa.

    Análise da estrutura de cargos — Observar quais são os requisitos e especificações dos cargos, assim como as habilidades, competências e atitudes que as pessoas deveriam ter para desempenhar adequadamente seu cargo.

    Análise do treinamento — Estabelecer objetivos e metas para serem utilizados como critérios para avaliação do programa de treinamento.

    IV- conhecimentos, habilidades e atitudes refere-se à Gestão de Competências

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre treinamento e desenvolvimento. Sabendo disso, vejamos como as afirmativas podem ser julgadas.

    Antes de passar ao julgamento das afirmações, vejamos os conceitos de treinamento e desenvolvimento.

    Segundo Chiavenato (2014, p.309, 310), o conceito de treinamento pode assumir vários significados, sendo alguns deles listados a seguir:

    • É o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, pelo qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e competências em função de objetivos previamente definidos.

    • É o processo sistemático de alterar o comportamento dos empregados na direção do alcance dos objetivos organizacionais. O treinamento está relacionado com as atuais habilidades e capacidades exigidas pelo cargo. Sua orientação é ajudar os empregados a utilizar com sucesso suas principais habilidades e capacidades.

    O levantamento de necessidades de treinamento pode ser feito em cinco níveis de análise, segundo Chiavenato (2014, p.318):

    1. Análise organizacional;
    2. Análise das competências organizacionais requeridas;
    3. Análise dos recursos humanos;
    4. Análise da estrutura de cargos:
    5. Análise do treinamento.

    O programa de treinamento provoca satisfação e melhora a atitude do aprendiz e predispõe a futuras ações planejadas de novos conhecimentos, habilidades e atitude

    Com relação ao treinamento e desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

    (V) Treinamento é um processo educacional, usualmente de curto prazo, aplicado de modo sistemático e organizado.

    (F) As mudanças de comportamento promovidas pelo treinamento promovem a elevação da capacidade de abstração das pessoas.

    (V?) O levantamento das necessidades de treinamento divide-se em quatro níveis de análise: análise organizacional, análise dos recursos humanos, análise da estrutura de cargos e análise do treinamento.

    • Na verdade, segundo Chiavenato são cinco níveis de análise, por isso, esta afirmativa deve ser encarada como FALSA. A banca ignorou a análise das competências organizacionais requeridas.

    (F) Desenvolvimento de liderança é o conjunto de ações executadas para desenvolver os conhecimentos, habilidades e atitudes de bons líderes, que também está dentro das habilidades comportamentais, competências subjetivas difíceis de avaliar, pois são competências voltadas para o lado da convivência e relações.

    A conclusão aqui é que a alternativa "B" deveria ser o gabarito, não a "E".

    GABARITO DA BANCA: E

    GABARITO PROPOSTO: B

    CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas, o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

  • São 5 análises


ID
5257951
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Nem sempre a eficácia e a eficiência andam de mãos dadas. Uma empresa pode ser eficiente em suas operações e pode não ser eficaz, ou vice-versa. Pode ser ineficiente em suas operações e, apesar disso, ser eficaz, muito embora a eficácia fosse bem melhor quando acompanhada da eficiência. Com base nestas afirmações informe qual das alternativas está relacionada a eficácia.

Alternativas
Comentários
  • Eficiência: foco interno, realização com o mínimo de esforço, custo ou desperdício.

    Eficácia: foco externo, refere-se aos resultados, metas e objetivos.

    Efetividade: foco externo, refere-se aos impactos.

    Exemplo de eficiente e não eficaz é fazer produtos gastando pouco, mas ele não alcançar o esperado. Ou seja, foi eficiente de um lado , porém não serve para nada.

  • A questão cobra conhecimento sobre a diferença dos conceitos de eficácia e eficiência.

    Mesclando as ideias dos autores Maximiano (2013) e Chiavenato (2014), os conceitos estão ligados aos seguintes termos:

    EFICÁCIA:

    • Ênfase nos resultados.
    • Fazer as coisas certas.
    • Atingir objetivos.
    • Capacidade de realizar resultados.
    • Capacidade de resolver problemas.
    • Grau de realização do objetivos.

    EFICIÊNCIA:

    • Ênfase nos meios.
    • Fazer corretamente as coisas.
    • Resolver problemas.
    • Ausência de desperdícios.
    • Uso econômico de recursos.
    • Mais resultado com menos recursos utilizados.

    Analisaremos os itens em busca de um que se refira à eficácia:

    A- INCORRETA. Pois "fazer corretamente as coisas" é um termo ligada à eficiência. "Fazer as coisas certas" é que se refere à eficácia.

    B- INCORRETA. Novamente, é termo ligada à eficiência.

    C- INCORRETA. Ligado à eficiência.

    D- INCORRETA. Ligado à eficiência.

    E- CORRETA. Alcance dos objetivos por meio dos recursos disponíveis.

    FONTES:

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ed. Manole. 2014.

    MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração. 8 ed. Atlas. São Paulo. 2013.

    GABARITO DA MONITORA: LETRA E

  • Eficiência: foco interno, realização com o mínimo de esforço, custo ou desperdício.

    Eficácia: foco externo, refere-se aos resultados, metas e objetivos.

    Efetividade: foco externo, refere-se aos impactos.

  • Para resolução da questão, faz-se necessário o conhecimento e aplicação prática dos conceitos de Eficiência, Eficácia e Efetividade.

    Diante disso, vamos a uma breve conceituação.

    Efetividade são os impactos gerados pelos produtos/serviços, processos ou projetos. A efetividade está vinculada ao grau de satisfação ou ainda ao valor agregado, a transformação produzida no contexto em geral.

    Eficácia é a quantidade e a qualidade de produtos e serviços entregues ao usuário.  Este indicador de desempenho visa medir exatamente o alcance dos objetivos, metas ou resultados.

    Eficiência é a relação entre os produtos/serviços gerados (outputs) com os insumos utilizados, relacionando o que foi entregue e o que foi consumido de recursos, usualmente sob a forma de custos ou produtividade.

    Ante o exposto, a alternativa correta é a letra E, uma vez que a eficácia é um indicador de desempenho que visa medir exatamente o alcance dos objetivos, metas ou resultados.


    Gabarito do Professor: Letra E.
  • Gabarito E.

    Eficiência: Relação entre serviços gerados com os insumos. Tem haver com custo benefício.

    Eficácia: visa medir o alcance dos objetivos. Tem haver com resultados.

    Efetividade: Impactos gerados pelos produtos/serviços. Fazer corretamente o que tem que ser feito.

  • Vou acrescentar alguns pontos

    Eficiência: fazer certa coisa: foco interno, realização com o mínimo de esforço, custo ou desperdício.

    Eficácia: fazer coisa certa: foco externo, refere-se aos resultados, metas e objetivos.

    Efetividade: foco externo, refere-se aos impactos.

  • Para mim, não tem como o gabarito ser a alternativa E, pois a eficácia não "leva em conta" os "recursos disponíveis".


ID
5257954
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

É uma ferramenta usada para análise de causas de um problema, também é conhecida como Espinha de Peixe ou Fishbone devido à semelhança do seu formato.

Alternativas
Comentários
  • O Diagrama de Ishikawa é uma das 7 ferramentas da Qualidade e também é conhecida como Diagrama de Espinha de Peixe, por causa do seu formato, ou Diagrama de Causa e Efeito, por ser composta pelo problema e suas possíveis causas.

    A ferramenta é usada para encontrar, organizar, classificar, documentar e exibir graficamente as causas de um determinado problema, agrupados por categorias, que facilitam o brainstorming de ideias e análise da ocorrência. Como as causas são hierarquizadas, é possível identificar de maneira concreta as fontes de um problema.

  • GAB D

    DIAGRAMA DE CAUSA E EFEITO

    O Diagrama de Ishikawa, também conhecido como Diagrama de causa e efeito ou Gráfico Espinha de Peixe ou método 4M ou 6M, é uma ferramenta muito útil para que se possam visualizar as várias causas que levam a um efeito, de maneira hierárquica, em função dos grupos de causas estabelecidos previamente ou observados durante o processo de classificação.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • A questão cobra conhecimento em relação às ferramentas de qualidade e quer saber qual delas é conhecida como "espinha de peixe".

    Vamos às alternativas:

    A- INCORRETA. A nomenclatura da ferramenta vem do inglês: 5W (what, who, when, why, where) 2H (how, how much). Essas perguntas ( o que? quem? quando? por que? onde? como? quanto?) devem ser feitas mediante a um problemas e servirão como um check list [✔] da atividade a ser desenvolvida. As respostas obtidas servem como um mapeamento ou um guia de ação da atividade e que vai nortear a execução do processo. Ou seja, não tem relação com o pedido no enunciado.

    B- INCORRETA. O Diagrama de Pareto é uma ferramenta na qual pode-se selecionar vários itens, de acordo com a ordem de importância deles. O gráfico resultante mostra barras que ordena as frequências das ocorrências, da maior para a menor, o que permite que a priorização dos problemas seja procedida e que os registro sejam feitos de forma decrescente. Ainda de acordo com Pareto, em relação ao seu princípio com mesmo nome, 80% dos problemas são decorrentes de 20% das causas. Por isso, essa ferramenta também pode ser chamada de 80/20.

    C- INCORRETA. O Diagrama de dispersão representa, graficamente, a forma que um item analisado se comporta em relação duas variáveis pré-determinadas. O gráfico resultante será capaz de mostrar a correlação entre eles da seguinte forma: Elevada, moderada ou ausente.

    D- CORRETA. O diagrama de Ishikawa (Espinha de Peixe) também conhecido como diagrama de causa e efeito, espinha de peixe ou 6 M’s serve para analisarmos as várias causas para determinado problema. Logo, esse é o gabarito da questão.

    E- INCORRETA. O ciclo PDCA foi idealizado por Stewart, mas divulgado por Deming (por isso é chamado de ciclo de Deming). As etapas desse ciclo são as seguintes: Plan (planejar), Do (executar), Check (verificar) e Act (Agir). Pode ser chamado também de ciclo da melhoria contínua.

    Fonte: MOREIRA, E. A. L. Administração Geral e Pública para Concursos. 4ª ed. Juspodivm. 2019

    GABARITO DA MONITORA: LETRA D

  • LETRA D CORRETA

    Diagrama de Ishikawa, é uma ferramenta gráfica utilizada pela Administração para o gerenciamento e o Controle da Qualidade em diversos processos

  • ISHIKAWA

  • Resuminho:

    O diagrama de Ishikawa, que também é conhecido como espinha de peixe ou diagrama de causa e efeito, é uma ferramenta que nos possibilita “entender” melhor um processo ou um problema. No diagrama, pode-se estruturar e hierarquizar as principais causas que podem estar gerando um determinadoefeito que queremos estudar. Ou seja, analisamos os efeitos e quais seriam as principais causas dele.

    MP algum dia.......


ID
5257957
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Com relação ao modelo de administração de compras, julgue os itens a seguir:


I. A seleção de fornecedores, uma atividade secundária do processo de compras, não afeta diretamente a qualidade do produto e do serviço final.

II. Para maior eficácia no processo de compras, o setor de compras deve manter arquivos com registros da vida dos produtos, desde o momento das cotações até as entradas da mercadoria na empresa compradora.

III. Os registros de compra, de preço e de fornecedores constituem etapas do processo de compras de uma empresa.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    I. A seleção de fornecedores, uma atividade secundária do processo de compras, não afeta diretamente a qualidade do produto e do serviço final.

    ERRADO.

    O objetivo principal dessa seleção é encontrar fornecedores que possuam condições de fornecer os materiais necessários dentro das quantidades, dos padrões de qualidade requeridos, no tempo determinado, com menores preços e nas melhores condições de pagamentos, ou seja, ao selecionar o fornecedor um dos parâmetros de avaliação e aprovação é a garantia dos padrões de qualidade do produto ou serviço final.

    II. Para maior eficácia no processo de compras, o setor de compras deve manter arquivos com registros da vida dos produtos, desde o momento das cotações até as entradas da mercadoria na empresa compradora.

    CORRETO.

    III. Os registros de compra, de preço e de fornecedores constituem etapas do processo de compras de uma empresa.

    CORRETO.

    Fonte: Prof. Ronaldo Fonseca (Estratégia Concursos)

    Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

  • Para responder corretamente à questão, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o que está envolvido no processo de compras de uma organização. Julguemos as afirmativas apresentadas e marquemos a alternativa que contempla a sequência correta.

    I. incorreta. A seleção de fornecedores, uma atividade secundária do processo de compras, não afeta diretamente a qualidade do produto e do serviço final.

    • A seleção de fornecedores deve buscar aqueles que tenham plenas condições de atender as necessidades da organização, tanto em qualidade como em quantidade. Logo, é claro que a seleção tem um papel de grande importância e afeta, positiva ou negativamente, a qualidade do produto final.

    As demais alternativas estão corretas no que apresentam, dispensando maiores detalhes.

    II. correta. Para maior eficácia no processo de compras, o setor de compras deve manter arquivos com registros da vida dos produtos, desde o momento das cotações até as entradas da mercadoria na empresa compradora.

    III. correta. Os registros de compra, de preço e de fornecedores constituem etapas do processo de compras de uma empresa.

    Tendo visto os pontos acima, concluímos que a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D

  • LETRA D

    I. incorreta

    II. correta

    III. correta

  • GABARITO: LETRA D

    COMENTÁRIO DO MONITOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

    Para responder corretamente à questão, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o que está envolvido no processo de compras de uma organização. Julguemos as afirmativas apresentadas e marquemos a alternativa que contempla a sequência correta.

    I. incorreta. A seleção de fornecedores, uma atividade secundária do processo de compras, não afeta diretamente a qualidade do produto e do serviço final.

    • A seleção de fornecedores deve buscar aqueles que tenham plenas condições de atender as necessidades da organização, tanto em qualidade como em quantidade. Logo, é claro que a seleção tem um papel de grande importância e afeta, positiva ou negativamente, a qualidade do produto final.

    As demais alternativas estão corretas no que apresentam, dispensando maiores detalhes.

    II. correta. Para maior eficácia no processo de compras, o setor de compras deve manter arquivos com registros da vida dos produtos, desde o momento das cotações até as entradas da mercadoria na empresa compradora.

    III. correta. Os registros de compra, de preço e de fornecedores constituem etapas do processo de compras de uma empresa.

    Tendo visto os pontos acima, concluímos que a alternativa "D" é a correta.


ID
5257960
Banca
APICE
Órgão
DPE-PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Com relação ao Recebimento de Materiais, podemos dizer que é composto de quatro fases, julgue os itens a seguir que representam as quatro fases do recebimento de materiais, respectivamente.


I. Entrada de materiais que ocorre quando há a descarga de um material que foi pedido.

II. A conferência técnica é a etapa em que é necessário conhecer o correto dimensionamento dos problemas que a empresa tem com o plano e dar uma solução.

III. Conferência quantitativa, nessa etapa é feita a fiscalização em todo o material descarregado para realmente inferir se a quantidade foi correta ou não.

IV. Conferência qualitativa, nessa etapa é realizada a fiscalização a respeito da qualidade dos materiais que foram pedidos no ato da compra.

V. Regularização é a última fase, quando os materiais são devidamente contados e são jogados no sistema da empresa.


Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    Etapas do recebimento de materiais

    1- Entrada dos materiais;

    2- Conferência quantitativa;

    3- Conferência qualitativa;

    4- Regularização.

    Entrada dos materiais, também conhecida como recebimento provisório, ocorre no

    momento em que chega o caminhão de entregas na empresa.

    Conferência quantitativa do material, ou seja, a verificação da quantidade do material sendo entregue.

    Conferência qualitativa dos materiais, em que é verificado se as especificações técnicas do material estão de acordo com o que foi solicitado pela empresa na nota fiscal.

    Regularização do material se tudo estiver correto, o material é aceito, com sua entrada no estoque e o envio da nota fiscal para o pagamento.

    Rodrigo Rennó Administração de recursos materiais para concursos, 1º ed. 2014. pág. 124

  • De acordo com Viana, estas seriam as etapas ou fases do recebimento do material no almoxarifado: 4

    entrada dos materiais, conferência quantitativa, conferência qualitativa e a regularização.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o recebimento de materiais, devendo ser marcada a alternativa que apresenta suas fases.

    Martins e Alt (2009, p. 390) definem o recebimento de materiais como "mais bem compreendido como um combinação de cinco elementos principais: espaço físico, recursos de informática, equipamento de carga e descarga, pessoas e procedimentos normalizados".

    O recebimento de materiais é tido como uma etapa intermediária entre a compra e o pagamento junto ao fornecedor. João José Viana divide a classificação de materiais em quatro fases, são elas:

    • Entrada de materiais: recepção dos veículos que transportam os materiais, verificação dos dados básicos de entrega e encaminhamento para a área de descarga etc.

    • Conferência quantitativa: verifica se a quantidade declarada pelo fornecedor do material está de acordo ao que foi, de fato, entregue.

    • Conferência qualitativa: verifica se as especificações técnicas do material entregue estão de acordo com o que fora solicitado pelo setor de compras da organização.

    • Regularização: é o resultado lógico e natural das etapas supracitadas, pode ser originada a partir da entrada do material, da devolução total ou parcial, ou ainda, da reclamação ao fornecedor por falta de material.

    Sendo assim, podemos concluir que

    I. correto. Entrada de materiais que ocorre quando há a descarga de um material que foi pedido.

    II. incorreto. Não há uma fase chamada conferência técnica.

    III. correto. Conferência quantitativa, nessa etapa é feita a fiscalização em todo o material descarregado para realmente inferir se a quantidade foi correta ou não.

    IV. correto. Conferência qualitativa, nessa etapa é realizada a fiscalização a respeito da qualidade dos materiais que foram pedidos no ato da compra.

    V. correto. Regularização é a última fase, quando os materiais são devidamente contados e são jogados no sistema da empresa.

    Logo, a alternativa "B" é a correta.

    GABARITO: B

    Fontes:

    FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos Públicos. 3. ed. São Paulo: Método, 2014.

    MARTINS, Petrônio; ALT, Paulo Renato Campos. Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 

  • Gab. B

    Esse jogados no sistema( Item V) ficou estranho. Mas fazer o que?!!

  • Letra B

    Etapas do recebimento de materiais

    1- Entrada dos materiais;

    2- Conferência quantitativa;

    3- Conferência qualitativa;

    4- Regularização.

  • GABARITO: LETRA B

    COMENTÁRIO DO MONITOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

    Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o recebimento de materiais, devendo ser marcada a alternativa que apresenta suas fases.

    Martins e Alt (2009, p. 390) definem o recebimento de materiais como "mais bem compreendido como um combinação de cinco elementos principais: espaço físico, recursos de informática, equipamento de carga e descarga, pessoas e procedimentos normalizados".

    O recebimento de materiais é tido como uma etapa intermediária entre a compra e o pagamento junto ao fornecedor. João José Viana divide a classificação de materiais em quatro fases, são elas:

    • Entrada de materiais: recepção dos veículos que transportam os materiais, verificação dos dados básicos de entrega e encaminhamento para a área de descarga etc.
    • Conferência quantitativa: verifica se a quantidade declarada pelo fornecedor do material está de acordo ao que foi, de fato, entregue.
    • Conferência qualitativa: verifica se as especificações técnicas do material entregue estão de acordo com o que fora solicitado pelo setor de compras da organização.
    • Regularização: é o resultado lógico e natural das etapas supracitadas, pode ser originada a partir da entrada do material, da devolução total ou parcial, ou ainda, da reclamação ao fornecedor por falta de material.

    Sendo assim, podemos concluir que

    I. correto. Entrada de materiais que ocorre quando há a descarga de um material que foi pedido.

    II. incorreto. Não há uma fase chamada conferência técnica.

    III. correto. Conferência quantitativa, nessa etapa é feita a fiscalização em todo o material descarregado para realmente inferir se a quantidade foi correta ou não.

    IV. correto. Conferência qualitativa, nessa etapa é realizada a fiscalização a respeito da qualidade dos materiais que foram pedidos no ato da compra.

    V. correto. Regularização é a última fase, quando os materiais são devidamente contados e são jogados no sistema da empresa.

    Logo, a alternativa "B" é a correta.