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Prova CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Administrador

ID
2714566
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, a vacância do cargo público dar-se-á por

Alternativas
Comentários

  • LETRA B

     

    Vacância

     

    Exoneração;

    Demissão;

    Promoção;

    Readaptação;

    Aposentadoria;

    Posse em outro cargo inacumulável;

    Falecimento.

     

    Provimento

     

    Nomeação;

    Promoção;

    Readaptação;

    Reversão;

    Aproveitamento;

    Reintegração;

    Recondução.

  • Correta, B

    Ó o bizu:

    Promoção + Readaptação = forma de provimento e vacância.

    Nomeação = única forma de provimento originário.
     

  • Gabarito:  B

     

    A VACÂNCIA é a desocupação do cargo, ocorre nos seguintes casos:   "PADRE  PF"  (Mnemônico monster, infalível) 

    I. Promoção;

    II. Aposentadoria;

    III. Demissão;

    IV. Readaptação;

    V. Exoneração;

    VI. Posse em outro cargo inacumulável;

    VII. Falecimento. 

     

    Jesus te ama. DEUS NO COMANDO!!!

  • Só marcar o único que tem 7!;)

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 8.112

       Art. 33.  A vacância do cargo público decorrerá de:

            I - exoneração;

            II - demissão;

            III - promoção;

            IV -  (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            V -  (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            VI - readaptação;

            VII - aposentadoria;

            VIII - posse em outro cargo inacumulável;

            IX - falecimento.

  • Apenas uma das alternativas tem 7 itens...

  • Quanto às disposições da Lei 8.112/1990, a respeito da vacância:

    Conforme estabelece o art. 33 da referida lei:

    Art. 33. A vacância do cargo público decorrerá de:
    I - exoneração;
    II - demissão;
    III - promoção;
    IV - (revogado)
    V - (revogado)
    VI - readaptação;
    VII - aposentadoria;
    VIII - posse em outro cargo inacumulável;
    IX - falecimento.

    Assim, analisando as alternativas, somente a letra B contempla todas as hipóteses de vacância em cargo público.

    Gabarito do professor: letra B.
ID
2714569
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Contempla a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, que a remoção é o deslocamento do servidor,

Alternativas
Comentários

  •   Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

     

    C

  •         Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

           

     Parágrafo único. Dar-se-á a remoção, a pedido, para outra localidade, independentemente de vaga, para acompanhar cônjuge ou companheiro, ou por motivo de saúde do servidor, cônjuge, companheiro ou dependente, condicionada à comprovação por junta médica.

           

     Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção:        

            I - de ofício, no interesse da Administração;              

            II - a pedido, a critério da Administração;                          

            III -  a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:    

  • REMOÇÃO - RESUMO:

     

    *Remoção é o deslocamento do servidor,  a PEDIDO OU DE OFÍCIO, no âmbito do mesmo quadro, COM OU SEM mudança de sede.

     

    *HIPÓTESES:

    I) De ofício no interesse da administração -> COM REMUNERAÇÃO

     

    II)A pedido para acompanhar cônjuge ou companheiro:

    Prazo é indeterminado: "o amor é eterno"

    Sem remuneração: "o amor não tem preço"

     

    III)A pedido por motivo de saíde do servidor, cônjuge, companheiro ou dependente que viva às suas expensas -> SEM REMUNERAÇÃO

     

    IV)Processo seletivo -> SEM REMUNERAÇÃO

  • GABARITO: C

     

    REMOÇÃO:

    Mesmo quadro Com Ou sem mudança de sede

    PEdido ou Ofício

     

    Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

     

  • LETRA C CORRETA 

    LEI 8.112

            Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

  • Quanto à remoção, conforme as disposições da Lei 8112/1990:

    O art. 36 estabelece que: Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    Portanto, a remoção consiste no deslocamento do servidor:
    - a pedido ou de ofício;
    - no âmbito do mesmo quadro;
    - com ou sem mudança de sede.

    Gabarito do professor: letra C.

  • GABARITO: LETRA C

    Capítulo III

    Da Remoção e da Redistribuição

    Seção I

    Da Remoção

    Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

ID
2714572
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em conformidade com a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, além da licença por motivo de doença em pessoa da família e para tratar de interesse particulares, outras licenças também poderão ser concedidas ao servidor:

Alternativas
Comentários

  • Letra A

     

    Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

            I - por motivo de doença em pessoa da família;

            II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

            III - para o serviço militar;

            IV - para atividade política;

            V - para capacitação;                 

            VI - para tratar de interesses particulares;

            VII - para desempenho de mandato classista.

     

    Fonte: Lei 8112/90

  • na verdade quando vc faz 18 anos ou você se torna servidor ou vai servir ao exército, mas tudo bem...

  • Confundi afastamento com licença :(

  • A mais completa

  • I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; IV – para capacitação; e V – para desempenho de mandato classista.


    Gab. LETRA A

  • Todas estão corretas?

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 8.112

     Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

            I - por motivo de doença em pessoa da família;

            II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

            III - para o serviço militar;

            IV - para atividade política;

            V - para capacitação; 

            VI - para tratar de interesses particulares;

            VII - para desempenho de mandato classista.

  • Na verdada a questão quer a "mais completa". A única com 5 incisos é a letra A

     

    Licenças:

     

    por motivo de doença em pessoa da família;

    por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

    para o serviço militar;

    para atividade política;

    para capacitação;

    para tratar de interesses particulares;

    para desempenho de mandato classista.

     

    Afastamentos : 

     

    Afastamento para Servir a Outro Órgão ou Entidade

    Afastamento para Exercício de Mandato Eletivo

    Afastamento para Estudo ou Missão no Exterior

    Afastamento para Participação em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu no País

  • AÍ DENTRO!

  • Basicamente a principal diferença entre LICENÇA E AFASTAMENTO é o tempo em que o servidor permanece fora das atividades:

    AFASTAMENTO = TEMPO MAIOR AFASTADO

    LICENÇA = TEMPO MENOR LICENCIADO

    Foco, força e fé...

  • Acerca das licenças, conforme o disposto na Lei 8.112/1990.

    De acordo com o art. 81 da referida lei, as licenças previstas para os servidores públicos são:

    Art. 81. Conceder-se-á ao servidor licença:
    I - por motivo de doença em pessoa da família;
    II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;
    III - para o serviço militar; 
    IV - para atividade política;
    V - para capacitação
    VI - para tratar de interesses particulares;
    VII - para desempenho de mandato classista.

    Assim, analisando as alternativas, são previstas como licenças, além daquelas por motivo de doença em pessoa da família e para tratar de interesses particulares:

    a) CORRETA. Incisos II, III, IV, V, VII, respectivamente.
    As demais alternativas estão incompletas:
    b) INCORRETA.Falta a prevista no inciso III (serviço militar).
    c) INCORRETA. Falta a prevista no inciso IV (atividade política).
    d) INCORRETA. Falta a prevista no inciso V (capacitação).
    e) INCORRETA. Falta a prevista no inciso VII (para desempenho de mandato classista).

    Gabarito do professor: letra A.

  • GAB: A

    O cara passa meia-hora lendo para tentar adivinhar o que eles querem como resposta para a questão sendo que todas as alternativas estão corretas.

  • Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

    I - por motivo de doença em pessoa da família;

    II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

    III - para o serviço militar;

    IV - para atividade política;

    V - prêmio por assiduidade;

    V - para capacitação;                  

    VI - para tratar de interesses particulares;

    VII - para desempenho de mandato classista

  • A questão pede a alternativa mais completa: é um total de 7 licenças. Eu errei achando que serviço militar era afastamento (aliás, são 4 afastamentos no total, que não se confundem com as licenças).

  • Só um adendo (que inclusive foi meu erro):

    • O servidor terá LICENÇA para ATIVIDADE POLÍTICA; e
    • O servidor terá AFASTAMENTO para MANDADO ELETIVO.

    Pensei que eram iguais, mas tem uma diferença extravagante.

    "Resiliência" - Gaules

ID
2714575
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Além de ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato, e retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição, conforme determina a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, existem outras proibições, tais como:

Alternativas
Comentários

  • Questão misturou deveres e proibições.

     

    Erros :

     

    a) VII - guardar sigilo sobre assunto da repartição.(Dever)

     

    b) VI – cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; ( Dever)

     

    c) GABARITO

     

    d) V – representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder; (Dever)

     

    e) IV – levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração;(Dever)

  • Art. 117. Ao servidor é proibido: 


    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;
    II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;
    III - recusar fé a documentos públicos;
    IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;
    V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;
    VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;
    VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;
    VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;
    IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;
    X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário; (Redação dada pela Lei nº 11.784, de 2008
    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;
    XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;
    XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;
    XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;
    XV - proceder de forma desidiosa;
    XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;
    XVII - cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias;
    XVIII - exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho;
    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado

     

    GABARITO: C

  • C

    A banca ė chata. O elaborador ė extremamente infantil mas, é so ter calma que da certo.

  • Quanto ao regime disciplinar dos servidores públicos civis federais, no que tange as proibições, de acordo com a Lei 8.112/1990:

    Dispõe o art. 117. Ao servidor é proibido:
    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;
    II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;
    III - recusar fé a documentos públicos;
    IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;
    V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;
    VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;
    VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;
    VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;
    IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública.
    X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;
    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;
    XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;
    XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;
    XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;
    XV - proceder de forma desidiosa;
    XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;
    XVII - cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias;
    XVIII - exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho;
    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

    Assim, analisando as alternativas:

    a) INCORRETA. Guardar sigilo sobre assunto da repartição é um dever do servidor (art. 116, VIII).
    b) INCORRETA. Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais é um dever do servidor público (art. 116, IV).
    c) CORRETA. São os incisos do art. 117, respectivamente: III, IV, V, VI, VII, VIII, IX.
    d) INCORRETA. Representar ilegalidade, omissão ou abuso de poder (art. 116, XII).
    e INCORRETA. Quanto às irregularidades de que tiver ciência, constitui um dever do servidor público (art. 116, VI).

    Gabarito do professor: letra C.

  • Não nos assustemos com questões enormes! Abraços! ( C )

ID
2714578
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Em conformidade com o Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, que aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, é vedado ao servidor público:

Alternativas
Comentários

  • GABARTO LETRA - "A"

  • É complicado quando a banca não tem um mínimo de criatividade. Essa se limita a copiar a letra da lei e colá-la em cada uma das opções, alterando apenas uma ou algumas palavras, obrigando o candidato a uma leitura massante, sem sentido, de alternativas desnecessariamente extensas.

  • Marquem A e pulem essa merda.

  • Sabe quando a sombra é maior do que o bicho? Tá aí um exemplo!

  • Questão ridícula

     

    ALTERNATIVA A)

     

    Os Itens I, II, III, IV, V e VI estão iguais em todas as alternativas;

     

    O item VII das alternativas B, C, D e E traz um dever fundamental do servidor e não uma vedação como pede o enunciado.

     

  • aquela questão sem criatividade do examinador preguiçoso...nem me dou ao trabalho.

  • Vergonha de uma banca dessa!

  • Banca fraca. Se o examinador não gosta de trabalhar contrata outro. Princípio da eficiência

  • Quando vi fiquei com medo, muito grande e cansativa, daí percebi que tamanho não é documento.

    Gab: A

  • GAB.A.

  • Socorro nessa banca! Cruz credo. Ainda bem a resposta estava de cara.

    DECRETO Nº 1.171/1994

     

    b) o inciso VII é um dever, não uma vedação (inciso XIV, alínea t);

    c) o inciso VII é um dever, não uma vedação (inciso XIV, alínea u);

    d) o inciso VII é um dever, não uma vedação (inciso XIV, alínea r);

    e) o inciso VII é um dever, não uma vedação (inciso XIV, alínea i);

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: A

  • Gostariamos de saber o que leva uma banca elaborar uma questão dessa...

    Será que o tempo de prova seria de 8horas? Ou só tinha essa questão?

ID
2714581
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Além da advertência, suspensão e demissão, de acordo com a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, existem outras penalidades disciplinares, como:

Alternativas
Comentários

  • Letra E

     

    Art. 127.  São penalidades disciplinares:

            I - advertência;

            II - suspensão;

            III - demissão;

            IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

            V - destituição de cargo em comissão;

            VI - destituição de função comissionada.

     

    Fonte: Lei 8112/90

  • Essa banca é muito estranha kkkkkk

  • GAB: E

    Na verdade todas estão corretas, porém a alternativa "E" esta mais completa.

  • Quanto às penalidades previstas ao servidor público, conforme a Lei 8.112/1990:

    Art. 127. São penalidades disciplinares:
    I - advertência;
    II - suspensão;
    III - demissão;
    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;
    V - destituição de cargo em comissão;
    VI - destituição de função comissionada.

    Assim, além da advertência, da suspensão e da demissão, são também penalidades a cassação de aposentadoria ou disponibilidade; destituição de cargo em comissão; e destituição de função comissionada.
    A única alternativa completa é a letra E.

    Gabarito do professor: letra E.

  • só resolvam questões dessa banca se forem prestar concurso para ela ou se tiverem muito tempo isso, pois, nao vale a pena

ID
2714584
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006, institui a Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Para fins deste Decreto, são instrumentos da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal:

Alternativas
Comentários

  • Art. 5o  São instrumentos da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal:

     

            I - plano anual de capacitação;

            II - relatório de execução do plano anual de capacitação; e

            III - sistema de gestão por competência.

     

     

    LETRA D

  • Se prestarem atenção, o segundo inciso, "relatório de execução do plano anual de capacitação", já entrega a alternativa correta, pois não há, por exemplo, um "Plano Semestral de Capacitação", se o relatório é referente ao "PLANO ANUAL DE CAPACITAÇÃO".

     

    GABARITO: D

  •   Art. 5o  São instrumentos da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal:

            I - plano anual de capacitação;

           II - relatório de execução do plano anual de capacitação; e

           III - sistema de gestão por competência.

           § 1o  Caberá à Secretaria de Gestão do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão desenvolver e implementar o sistema de gestão por competência.

           § 2o  Compete ao Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão disciplinar os instrumentos da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal.

  • Essa foi fácil....

  • Bastava lembrar que o plano é anual.

  • INSTRUMENTOS:

    PLANO...

    RELATORIO...

    SISTEMA..

ID
2714587
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 5.825, de 29 de junho de 2006, estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela Lei no 11.091, de 12 de janeiro de 2005. Dentre outras finalidades, este Decreto contempla o Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento, que terá por objetivo:

Alternativas
Comentários

  • Decreto n° 5825, de de 29 de Junho de 2006 estabelece no seu art. 7°:


    Art. 7o  O Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento terá por objetivo:

    I - contribuir para o desenvolvimento do servidor, como profissional e cidadão;

    II - capacitar o servidor para o desenvolvimento de ações de gestão pública; e

    III - capacitar o servidor para o exercício de atividades de forma articulada com a função social da IFE.


  • Você errou! Resposta: C

  • O Decreto não fala em técnico-administrativo, docente, discente e integrantes da comunidade circunvizinha. Em geral, ele menciona apenas servidor.

    Letra E errada. Gabarito: C.

  • LETRA C

    Art. 7 O Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento terá por objetivo:

    I - contribuir para o desenvolvimento do servidor, como profissional e cidadão;

    II - capacitar o servidor para o desenvolvimento de ações de gestão pública; e

    III - capacitar o servidor para o exercício de atividades de forma articulada com a função social da IFE.

  • 5824 x 5825 - Diferenças:

    DECRETO 5824 - 2006

    Estabelece os procedimentos para a concessão do Incentivo à Qualificação e para a efetivação do enquadramento por nível de capacitação dos servidores integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela Lei n 11.091, de 12 de janeiro de 2005.

    DECRETO 5825 - 2006

    Estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela Lei n 11.091, de 12 de janeiro de 2005.

  • Art. 7o O Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento terá por objetivo:

    I - contribuir para o desenvolvimento do servidor, como profissional e cidadão;

    II - capacitar o servidor para o desenvolvimento de ações de gestão pública; e

    III - capacitar o servidor para o exercício de atividades de forma articulada com a função social da IFE.

ID
2714590
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências, para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

Alternativas
Comentários

  • Sério que o erro da letra E foi a palavra EXCLUSIVAMENTE?

  • Alternativas de resposta enormes com"EXCLUSIVAMENTE" em todas as erradas. Assim fica fácil.

  • LEI No 11.091, DE 12 DE JANEIRO DE 2005.

    Art. 5o Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:


    I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;


    II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência,risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;


    III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação;


    IV - cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor;


    V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;


    VI - ambiente organizacional: área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de pessoal; e


    VII - usuários: pessoas ou coletividades internas ou externas à Instituição Federal de Ensino que usufruem direta ou indiretamente dos serviços por ela prestados.


    ITEM B

  • Exclua as alternativas q contenham a palavra "EXCLUSIVAMENTE" e pule para a próxima questão. A palavra "EXCLUSIVAMENTE" só aparece 1 vez nessa lei.

  • Caros amigos concurseiros, não se enganem e nem temam questões com intens gigantescos. Lembrem-se: Por trás de textos animalescos existe uma questãozinha mixuruca de CTRL C CTRL V. Apenas! ;D

  • Os conceitos são sete. Apenas a letra B tem os sete conceitos.

  • Como a Luiza falou, a palavra " exclusivamente" aparece apenas 01 vez :

    Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

  • Falta de criatividade kkkk

  • Aquela questão para vir ao final da prova ! kkkkk

  • O examinador só perdeu pra elaborar essa questão, pra gente responder em 2 segundos apenas eliminando o EXCLUSIVAMENTE. Não entendo pq ainda fazem isso; Mas, acho que só para o candidato fazer uma revisão dos conceitos, pq essa questão é para todos acertarem.

  • Essa banca ta de sacanagem kkkkk ela entrega a resposta a quem não estudou

  • O examinador nem se dá o trabalho de misturar os conceitos para induzir o candidato ao erro. =/

    Gab B

  • Na Lei 11.091 de 2005 somente uma vez aparece o termo EXCLUSIVAMENTE, e que tem relação com a progressão do servidor público, contido no Art. 10, a saber:

    Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

ID
2714593
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 9.094, de 17 de julho de 2017, dispõe sobre a simplificação do atendimento prestado aos usuários dos serviços públicos, ratifica a dispensa do reconhecimento de firma e da autenticação em documentos produzidos no País e institui a Carta de Serviços ao Usuário. No atendimento aos usuários dos serviços públicos, os órgãos e as entidades do Poder Executivo federal observarão as seguintes práticas:

Alternativas
Comentários

  • Art. 5º  No atendimento aos usuários dos serviços públicos, os órgãos e as entidades do Poder Executivo federal observarão as seguintes práticas:

    I - gratuidade dos atos necessários ao exercício da cidadania, nos termos da Lei nº 9.265, de 12 de fevereiro de 1996;

    II - padronização de procedimentos referentes à utilização de formulários, guias e outros documentos congêneres; e

    III - vedação de recusa de recebimento de requerimentos pelos serviços de protocolo, exceto quando o órgão ou a entidade for manifestamente incompetente. 

    Gab A

  • LETRA A

     

    Galera , como não há um filtro do decreto 9.094 criei um caderno! Só me seguir e acessar os cadernos públicos! Abraços e bons estudos!

  • quase marquei a alternativa (A) tb, meu caro!

    Mas veja, há um erro nela no tocante ao Complemento Nominal do substantivo dúvida.

    Quem tem dúvida, tem dúvida DE alguma coisa. Assim como quem duvida, duvida DE algo.

  • Art. 5º No atendimento aos usuários dos serviços públicos, os órgãos e as entidades do Poder Executivo federal observarão as seguintes práticas:

    I - gratuidade dos atos necessários ao exercício da cidadania, nos termos da ;

    II - padronização de procedimentos referentes à utilização de formulários, guias e outros documentos congêneres; e

    III - vedação de recusa de recebimento de requerimentos pelos serviços de protocolo, exceto quando o órgão ou a entidade for manifestamente incompetente.

ID
2714596
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As instituições públicas têm evoluído sua forma de atuar, passando a ter um caráter mais dinâmico no atendimento ao público, visando trabalhar o processo administrativo como um todo em movimento. Essa visão do atendimento ao público corresponde à característica

Alternativas
Comentários

  • LETRA C

     

    ABORDAGEM SISTÊMICA

    - Criada por Ludwing Von bertalanffly, em 1951.

    - Organizações são vistas como sistemas abertos, visão do todo, do complexo.

    - Visão de HOMEM FUNCIONAL.

    - Interage com o ambiente externo (concorrentes, clientes, fornecedores...).

    - Pensamento Holístico.

    - O todo é maior do que a soma das partes

  • Falou em um todo, global, todas as partes, longo prazo e todo contexto que envolve a organização= ABORDAGEM SISTÊMICA

ID
2714599
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os gestores devem utilizar suas melhores habilidades conceituais, humanas e técnicas para tornarem as decisões mais adequadas a um determinado momento. Para isso, o administrador deverá ter a capacidade de análise de fatores externos e internos para melhor uso de recursos escassos no alcance de objetivos, além de conhecimento de planejamento e principalmente de formulação, análise e avaliação de diretrizes, o que enfatiza a necessidade de maior domínio em

Alternativas
Comentários

  • Letra C. A questão trata da habilidade conceitual do administrador.

    Palavras chave:

    ideias, conceitos, abstrações; complexidade; toda a organização (missão, visão); habilidade política; alta administração; gerente de topo; planejamento estratégico

  • Motta (2002) apresenta quatro áreas de conhecimento aplicáveis aos gerentes.

    • A primeira delas é a da estratégia, referente à capacidade de análise de fatores externos e internos para melhor uso de recursos escassos no alcance de objetivos e ao conhecimento de planejamento estratégico, especialmente de formulação, análise e avaliação de diretrizes.

    • A segunda área é a da racionalidade administrativa, relativa à capacidade de compreensão de técnicas gerenciais e ao conhecimento de técnicas de programação, orçamentação, sistemas de informação.

    • A terceira área, de liderança e habilidades interpessoais, engloba a capacidade de agregar pessoas em função de objetivos comuns, de visão compartilhada, e o conhecimento sobre fundamentos de liderança, técnicas de comunicação e de habilidades interpessoais.

    • A quarta e última área é a do processo decisório, que abrange a capacidade de compreender processos organizacionais de decisão, de forma a facilitar a arte de julgamento e a ação na solução de problemas, e os conhecimentos sobre comportamento administrativo, dinâmica organizacional e processos de inovação e mudança.


    http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/2220/1/Rogerio%20Ventura%20Teixeira.pdf

  • A questão faz menção ao Planejamento estratégico dentro da teoria clássica.

    Gabarito* Habilidades conceituais: Nível estratégico.

    Demais habilidades.

     Habilidades Humanas: Nível Tático.

     Habilidades Técnicas: Nível Operacional.

ID
2714602
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os administradores precisam ter capacidade mental para analisar e diagnosticar situações complexas, processando e interpretando racionalmente as informações. O processo de tomada de decisão, por exemplo, exige que o administrador seja capaz de identificar problemas, desenvolver soluções alternativas para corrigi-los, avaliar essas alternativas e selecionar a melhor. Essa tarefa requer habilidades

Alternativas
Comentários

  • LETRA E

     

    COMPETÊNCIAS DURÁVEIS DO ADMINISTRADOR: CHA

    CONHECIMENTOS

    HABILIDADES

    ATITUDES

     

     

    HABILIDADES GERENCIAIS:

    HABILIDADES CONCEITUAIS> NÍVEL ESTRATÉGICO     CASO DA QUESTÃO

    HABILIDADES HUMANAS> NÍVEL TÁTICO

    HABILIDADES TÉCNICAS> NÍVEL OPERACIONAL

  • Para Robert Katz, habilidades são as destrezas específicas para transformar conhecimento em ação, que resulte no desempenho desejado para alcance dos objetivos.

     

    Segundo Katz, para que o gestor possa atuar eficazmente no processo das suas atividades, existem basicamente três tipos de habilidades necessárias:

     

    • Conceituais – as relacionadas à capacidade de ver a Instituição como um todo;

    • Técnicas – consistem no conhecimento, métodos técnicos e equipamentos para a realização de tarefas específicas;

    • Humanas – aquelas relacionadas ao tratamento com pessoas.

     

    Em sua Teoria das Habilidades Gerenciais, Katz defende que esse é o conjunto de habilidades necessárias ao bom desempenho de um gestor em sua função, seja qual for o nível hierárquico que ele se encontre: habilidades conceituais, habilidades técnicas e habilidades humanas.

    Fonte: Estudo Dirigido para UFC – Vol 03 – Prof. Heron Lemos

  • situações complexas

  • Habilidades do administrador:

    ●Habilidade Técnica: é a capacidade de usar procedimentos, técnicas e conhecimentos de um campo de especialização.

    ●Habilidade Humana: é a capacidade de trabalhar com outras pessoas, de entendê-las e motivá-las. Está pautada na comunicação.

    ●Habilidade Conceitual: é a capacidade de coordenar e integrar todos os interesses e atividade de um organização. Implica ver a organização como um todo, compreendendo como suas partes dependem umas das outras e prevendo como uma mudança em qualquer das partes afetara o todo (visão sistêmica). 

ID
2714605
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O sistema de gestão, no caso de uma organização pública, tem sua definição em aspectos de natureza histórica, elementos culturais de forma geral, além de aspectos constitucionais e legais. A cultura interfere de forma determinante no desempenho das instituições públicas, permeando constantemente

Alternativas
Comentários

  • questão sem nexo e sem base literária que a justifique.

  • Que foi isso

  • Q269402  - Uma Questão que resolve outra.

    A cultura organizacional compreende a estrutura, os processos e as pessoas de uma organização, interferindo de forma determinante no seu desempenho. 

     

ID
2714608
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A resistência à mudança encontra-se fortalecida em termos de intensidade quando analisada no contexto da Administração Pública. Observa-se que a resistência à mudança está relacionada a uma contabilização de perdas e ganhos potenciais que possam ocorrer de uma inovação introduzida por um processo de mudança. Nessa linha, a resistência à mudança precisa ser compreendida a partir de um sistema de

Alternativas
Comentários

  • As questões dessa prova foram retiradas de publicações esparsas... aleatórias. É impossível conseguir responder sem ter lido o que o cara escreveu. Nada faz sentido!

    Veja o trecho da publicação referente a questão:

    Não suficiente a complexidade que o fenômeno da mudança encerra, a resistência à mudança encontra-se fortalecida em termos de intensidade quando analisada no contexto da Administração Pública.
    A afirmação de que as pessoas nas organizações públicas são resistentes às mudanças, procede? O que nos habilita a afirmar isso? Será o fenômeno da resistência diferenciado na Administração Pública? Por quais motivos?

    Buscando responder todos estes questionamentos vamos compreender – a fim de afastarmos as crenças infundadas acerca
    da capacidade e dinâmica inovativa das organizações do setor público – a origem e dinâmica deste fenômeno

    A resistência à mudança precisa ser compreendida a partir de um sistema de resultados.

    Enfim, banca lixo, prova lixo! isso me faz acreditar que a prova foi vendida!
     

  • Parece que a resposta poderia ser extraída da própria questão ao dizer:

    "... resistência à mudança está relacionada a uma contabilização de perdas e ganhos potenciais..."

    Segundo pesquisa na web:

    No processo de mudanças podemos afirmar que a resistência está relacionada ao resultado de uma contabilização de perdas e ganhos potenciais que passam a decorrer de uma inovação introduzida por um processo de mudanças. Muita das vezes os processos de mudanças são dispendiosos, demorados e de difícil adaptação.

    Extraido de https://www.webartigos.com/artigos/o-jeitinho-brasileiro-e-sua-influencia-no-processo-de-mudanca-organizacional-no-contexto-da-administracao-publica/105474

  • Concordo com o Rodrigo Ribeiro. Essa prova foi um lixo!

  • Apesar do reconhecimento de que as mudanças são muitas vezes necessárias, o processo de mudanças costuma enfrentar muitas resistências internas. Eles são muito comuns em todo tipo de organização.

    A resistência às mudanças também está relacionada a um cálculo de possíveis perdas ou ganhos que podem vir com o processo de mudança. Todos nós buscamos avaliar os possíveis resultados das mudanças que podem ocorrer.

    Desta forma, precisamos ver a resistência às mudanças dentro de um sistema de resultados.

    Gabarito: B

    Rodrigo Rennó

ID
2714611
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A mudança que se pretende em uma instituição está ligada à dimensão estratégica dessa instituição. Ou seja, o que as instituições definem como situação desejada no processo de resolver seus problemas deverá estar ligado às estratégias e, para alcançá-las ou adaptá-las, as instituições públicas procedem a vários ciclos de transformação, cuja contextualização no campo da gestão das instituições admite duas perspectivas de análise:

Alternativas
Comentários

  • Gab: D. A da rotina e a da mudança.

  • Alguém se habilita?

  • Quem elaborou essa prova estava chapado, com certeza!!!!

  • A mudança da organização assim entendida é a perspectiva que associa mais intensamente a mudança à dimensão estratégica da organização. Sua contextualização no campo da gestão das organizações admite duas diferentes perspectivas de análise: a da rotina e a da mudança.

    Gabarito: D

    Fonte: Cultura e mudança organizacional - Sandro Trescastro Bergue. – 3. ed. - UFSC

  • Gestão baseada na rotina: atividades sistemáticas de gestão na área de pessoal, tais como remuneração, registros funcionais, expedição de documentos etc. Nessa dimensão, a mudança representa aperfeiçoamentos nos processos, melhorias contínuas que transformam os processos em sua expressão de superfície. Ou seja, a gestão como rotina está relacionada ao conjunto de atividades e processos regulares e cotidianos, mais intensamente identificados com o plano operacional da organização.

    Gestão baseada na mudança: ações gerenciais tendentes à realização de um diagnóstico de necessidades prioritárias, por exemplo, na área de saúde, e a subsequente elaboração de uma política pública. A efetivação dessa política pública pode implicar, por exemplo, em interfaces com outros órgão, entidades ou esferas de governo, e, por conseguinte, transformações substanciais nas práticas orçamentárias e financeiras, constituição da estrutura de pessoal etc. E todas essas ações implicaria em perturbações e rearranjos na dimensão cultural da organização, sobretudo a reflexão envolvendo os pressupostos de organização e de concepção, implementação e avaliação de políticas públicas. 

ID
2714614
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O servidor público deve ser um agente de mudanças, com competências em aspectos gerais da instituição, assim como conhecedor da gestão de pessoas que colabora com o processo de transformação organizacional, que considera que o objetivo da mudança é trazer satisfação e harmonia ao ambiente de trabalho tanto como fatores de realização e desenvolvimento pessoal, como causadores de eficiência, a partir da perspectiva

Alternativas
Comentários

  • O servidor público deve ser um agente de mudanças, com competências em aspectos gerais da instituição, assim como conhecedor da gestão de pessoas que colabora com o processo de transformação organizacional, que considera que o objetivo da mudança é trazer satisfação e harmonia ao ambiente de trabalho tanto como fatores de realização e desenvolvimento pessoal, como causadores de eficiência, a partir da perspectiva: Humana

  • GAB E

ID
2714617
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O administrador pode não ter autonomia para intervir e modificar a cultura organizacional de uma instituição, todavia pode ter condições de alterar e melhorar o clima organizacional de seu departamento, da sua equipe de trabalho, seja intervindo nos elementos que o compõem, seja atuando nos fatores que o determinam.

Entre os elementos que interferem no clima organizacional, citam-se:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

     

    Mas sinceramente não sou capaz de opinar. Para mim, tudo interfere.

  • Questão altamente subjetiva, daquelas que o seu formulador sabe a resposta, e que se F. o concurseiro.

  • Indicada para comentário.

  • Mas gente, essa"caralhada" toda aí interfere no clima organizacional.

  • Gabarito C

    Mas questão bemmm mal feita, tudo mexe no clima da organização, até se alguém estiver de cara feia isso pode interferir no clima.

  • Todas interferem, da A até E.

ID
2714620
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As falhas nos fluxos de comunicação organizacional afetam diretamente o resultado de um processo de mudança. Diante das possíveis disfunções capazes de comprometer o processo de comunicação, duas são as estratégias e ação indicadas:

Alternativas
Comentários

  • LETRA B

     

    AÇÕES PARA TENTAR DIMINUIR/BLOQUEAR DISFUNÇÕES NA COMUNICAÇÃO 

    - TRANSPARÊNCIA DECISÕES 

    - AÇÃO PLANEJADA (PLANEJAMENTO)

  • Não sabia mas a intuição mandou para a letra B. É gol B gente

  • Não sabia mas a intuição mandou para a letra B. É gol B gente

ID
2714623
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A divisão do trabalho em várias tarefas a serem executadas e a coordenação dessas tarefas são dois requisitos fundamentais de toda atividade humana organizada. O que efetivamente mantém uma instituição são os cinco mecanismos de coordenação: o ajustamento mútuo, a supervisão direta, a padronização do processo de trabalho, a padronização do produto de trabalho e a padronização dos(das)

Alternativas
Comentários

  • Essa questão está mal classificada pois ela cobra os cinco mecanismos de coordenação de Mintzberg, e ele não tem nada a ver com a abordagem clássica.

     

    O gabarito é lera C, os cinco mecanismos são:

     

    Ajustamento mútuo: Coordenação do trabalho pelo simples processo da comunicação informal; o grupo define.

    Supervisão direta: Baseia-se na determinação e reconhecimento de uma autoridade.

    Padronização dos processos de trabalho: Definição das sequencias e métodos sobre condições ideais.

    Padronização dos resultados: Especificação das saídas, como, por exemplo, as dimensões do produto.

    Padronização das habilidades dos trabalhadores: Especificação do tipo de treinamento necessário para execução do trabalho. Habilidades necessárias aos executantes do processo.

  • Nem perdam tempo! Segue para a próxima questão

  • Vida que segue.

ID
2714626
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Reforçando o significado de organograma, que é constituído por diferentes níveis administrativos, observa-se que as linhas verticais de um nível para o outro refletem os diferentes graus de

Alternativas
Comentários

  • Organograma- É uma representação gráfica da estrutura de uma empresa/insituição,a divisão do trabalho em suas unidades/departametos, a hierarquia e os canais de comunicação.

    Bons estudos, Galera !

  • LINHAS VERTICAIS DO ORGANOGRAMA - CADEIA DE COMANDO (ÚNICA), AUTORIDADE (ADVINDA DO CARGO) E RESPONSABILIDADE.

ID
2714629
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O processo organizacional contínuo de determinar o agrupamento das atividades se chama departamentalização, que é dependente de uma variedade de forças externas. Há teoricamente tantas atividades para departamentalizar quantas forem as organizações. O tipo predominante de departamentalização de atividade desenvolvida na maioria das organizações é a

Alternativas
Comentários

  • Departamentalização por função= tipo mais comum 

     

     Fonte:Casa do concurseiro

  • GAB B

    DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL. (o administrador principal tem pleno controle dos destinos das unidades administrativas que estão a ele subordinadas.). As unidades organizacionais são definidas com base na especialização e tarefas comuns aos diversos setores, como financeiros. Assim, colocam-se no mesmo órgão todas as atividades relacionadas às finanças, em outro todas as relacionadas à pessoal, em outro todas as relacionadas com marketing, produção, recursos humanos e assim por diante.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • GAB B

     

    O tipo mais frequente de Departamentalização é o Funcional, que divide a organização considerando as quatro áreas clássicas da Administração: gestão de pessoas, finanças, marketing e produção. Q870404

     

    DEPARTAMENTALIZAÇÃO OU ESPECIALIZAÇÃO HORIZONTAL

     

    É  a divisão da organização em subunidades com características semelhantes, com a finalidade de atingir mais eficiência para alcançar os objetivos da empresa.

     

    CRITÉRIO DE DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL

     

    Organização dividida com base em atividades comuns, como a divisão em financeiro, comercial, recursos humanos. Mesmo raciocício da estrutura funcional. Por conta da especialização, possui áreas extremamente eficientes naquilo que fazem, porém com pouco conhecimento do todo.

     

    Administração para concursos - Vinicius Ribeiro

     

     

  • FUNCIONAL

    *** ATIVIDADE AGRUPADAS DE ACORDO COM AS FUNÇÕES

    *** INDICADA PARA AMBIENTES ESTÁVEIS

    VANTAGENS

    *** ESPECIALIZAÇÃO DO TRABALHO

    *** CONVERGÊNCIA E FOCALIZAÇÃO DOS ESFORÇOS

    *** ECONOMIA DE ESCALA

    PROF/ STEFAN FANTINI ESTRATÉGIA CONCURSO

ID
2714632
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Centralização e Descentralização referem-se ao grau de delegação de tarefas, poder e autoridade aos níveis mais baixos da organização. Podem também ser pensadas como um nível eficaz de tomada de decisão para uma área particular. Uma maior centralização é desejada quando a organização

Alternativas
Comentários

  • Mas uma melhor participação de seus membros no processo de decisão não só seria alcançado com a descentralização? Pois com a centralização ocorreria o contrário, ou seja, uma dificuldade na participação de seus membros, já que o poder de decisão ficaria a cargo de apenas um (ou poucos) individuo(s).  

  • Pois é Genivaldo...não entendi essa correlação de centralização e participação

     

  • Não entendi. 

  • Eu errei a questão, mas relendo, chego a seguinte conclusão: uma das vantagens da centralização é usar a grande qualidade dos administradores em administrar. Pois bem, é justamente isso que a letra A diz, mas com outras palavras, pois ela diz que será utilizada a melhor participação dos seus membros no processo decisório. Ela não diz que envolverá todos os membros da organização, mas apenas que será utilizada a melhor participação dos membros na decisão, ou seja, os membros que têm qualidade para decidir serão os que realmente decidirão.

     

    Não sei o que foi mais confusa: a questão ou a minha explicação, mas acredito que as duas estejam corretas.

    Fala pessoal, no intuito de ajudar os colegas, eu criei um insta só com questões de Adm. Geral e Pública para compartilhar um pouco da minha experiência na área.

    @bizuadm

    Caso alguém ache será de alguma valia, será bem-vindo. Um grande abraço.

    (Caso discorde de algum comentário, discutiremos e aprenderemos juntos)

  • Concordo com o Marcelo Franklin. Também errei a questão, mas quando se trata de centralização, a tomada de decisão se concentra na cúpula da organização, onde há pessoas mais especializadas (como diria a professora Karen: elas não chegaram lá a toa), portanto, isso resulta em uma melhor participação de seus membros no processo de decisão.

    A descentralização torna maior a participação.

    Porém, a primeira vista, bem confusa a questão.

  • Quer usar a o potencial das pessoas que tem potencial pra decidir. Fazendo melhor uso dos tomadores de decisão.

  • Queria saber se só eu que acho as questões da CEPS mal elaboradas.

  • Se você errou essa questão, você está indo no caminho certo. tehdoidehh

  • Em nenhum momento a alternativa A deixa claro que a participação se daria exclusivamente por seus membros de níveis hierárquicos superiores, com todo respeito, defender essa alternativa beira a "forçação de barra"

ID
2714635
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A comunicação é um processo de dupla direção: envolve tanto a transmissão ao centro decisório, como a transmissão das decisões tomadas por esse centro para as demais partes da instituição. A comunicação sempre requer alguma coisa. Ela sempre exige que o receptor se torne alguém, faça alguma coisa, acredite em alguma coisa. Então a comunicação está sempre conectada à(às, ao, aos)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: D

     

     

    Aparentemente a questão trata da comunicação, mas, analisando melhor, se refere ao conteúdo motivação, conforme o seguinte trecho: "Ela (a comunicação) sempre exige que o receptor se torne alguém, faça alguma coisa, acredite em alguma coisa." Nesse sentido, motivação é conceituada como uma energia ou força que movimenta o comportamento e indica as causas ou motivos que produzem determinada ação no indivíduo.

     

     

    Fonte: Administração Geral e Pública para concursos - Elisabete de Abreu e Lima - 2018 - ed. Juspodivm

  • ALVO > D


    Usei a etimologia da palavra para resolver essa questão, ou seja, a sua origem. Bem como a morfologia (MOTIVAR + AÇÃO = MOTIVAÇÃO)

    MOTIVAÇÃO (Mover, motivar), isto é, fazer, provocar ação.


    Agora, perceba que o enunciado te dá alguns gatilhos importantes.

    "Ela sempre exige que o receptor se torne alguém, faça alguma coisa, acredite em alguma coisa. Então a comunicação está sempre conectada à(às, ao, aos)"


    Eu insisto até com o meu gato, que pronunciou "miau" de forma incorreta um dia desses, Língua Portuguesa é fundamental em qualquer circunstância.


    Abraço forte e foco na transformação da sua vida!

  • GAB: D.

    "A comunicação, em outras palavras, sempre faz exigências. Requer que o receptor se torne alguém, faça alguma coisa, acredite em alguma coisa. Ela sempre apela para a motivação. Em outras palavras, se a comunicação estiver de acordo com as aspirações, os valores e os propósitos do receptor, ela será poderosa. Mas, se for contrária a eles, é provável que não seja recebida ou, na melhor das hipóteses, é provável que o receptor resista a ela."

    Peter Drucker.

    Livro: O melhor de Peter Drucker, o Homem, a Administração, a Sociedade. - pág. 128.

    @adm.mapeada

    Mapeando os principais temas de Administração abordados em Concursos Públicos.

    Sigam e aproveitem!

  • A comunicação é um processo de dupla direção: envolve tanto a transmissão ao centro decisório, como a transmissão das decisões tomadas por esse centro para as demais partes da instituição. A comunicação sempre requer alguma coisa. Ela sempre exige que o receptor se torne alguém, faça alguma coisa, acredite em alguma coisa. (MOTIVAÇÃO) Então a comunicação está sempre conectada à(às, ao, aos)


ID
2714638
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A Gestão por Competência, quando bem executada, dá às instituições uma vantagem competitiva e um desempenho organizacional melhor, pois torna os funcionários mais preparados. Nenhum sistema de Gestão por Competência será bem-sucedido se o compartilhamento de informações não tiver o apoio da

Alternativas
Comentários

  • Um Sistema de Gestão por Competências deve ser amplo e envolver toda a Organização. Assim, se a cultura organizacional da empresa for forte, porém retrograda, será difícil implantar tal sistema, haja vista esse é inovador e requer que a empresa possua cultura organizacional mais moderna e flexível a fim de permitir que os funcionários e a própria Administração estejam dispostos a aceitar a implantação de tal sistema.

  • Respondi a letra B), porém a E) está mais completa e coerente.

  • A cultura molda o comportamento dos indivíduos.

  • Tambem respondi letra B e concordo que a letra E está mais completa.

ID
2714641
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O administrador público é consciente da existência de uma comunidade com valores, demandas, necessidades e apoios e um ambiente social, econômico e político com recursos, oportunidades e ameaças que precisam ser conhecidos, para que se possa identificar alternativas de ação, a curto e longo prazos. O administrador demonstra que é consciente da necessidade e importância do conhecimento para uma instituição quando na definição de

Alternativas
Comentários

  • O administrador público é consciente da existência de uma comunidade com valores, demandas, necessidades e apoios e um ambiente social, econômico e político com recursos, oportunidades e ameaças(...) basta a leitura até esse ponto para termos em mente: a estratégia e suas ferramentas .Letra A.

ID
2714644
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As formas usuais de se enfocar a atividade de Gestão de Pessoas entre as organizações não são capazes de atingir a eficácia organizacional desejada. Para tanto, e para que toda transformação possa ocorrer, é necessário que a gerência de pessoas busque apoio em indicadores de mudanças comportamentais, atitudinais, técnicas e operacionais estabelecidas pela instituição. É necessário que a Gestão de Pessoas esteja preparada para vincular-se ao

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

     

    De acordo com Clock e Goldsmith,3 para que uma equipe tenha sucesso são necessárias algumas habilidades:
    Habilidades de Comunicação – sem uma comunicação eficaz entre os membros da equipe, será muito difícil atingir os resultados desejados. Os canais de comunicação devem estar sempre abertos.
    Habilidade de Autogerenciamento – A equipe deve, em conjunto, ultrapassar obstáculos por meio da construção de um senso de propriedade, responsabilidade, compromisso e eficiência de cada membro, encorajando a total participação e a autocrítica para melhorar incessantemente as condições de trabalho.
    Habilidades de Liderança – Devem existir oportunidades para que todos exerçam a liderança. Cada membro deve aprender a organizar, colaborar, planejar, facilitar, relacionar e servir como coach e mentor.
    Habilidades de Responsabilidade – Cada membro da equipe é responsável não só pelo seu trabalho, mas também pelo trabalho dos seus colegas. A responsabilidade do trabalho é compartilhada por todos.
    Habilidade de Apoio à Diversidade – Quanto mais diversificada a equipe, tanto maior sua habilidade de responder a novos problemas e apresentar novas soluções. Os preconceitos devem ser evitados. Pessoas com “perfis” diferentes trazem novas ideias e pontos de vista que podem acrescentar e enriquecer o trabalho da equipe.
    Habilidade de Retroação e Avaliação – Sem aprender com os erros passados, nenhuma equipe cresce. Devemos incentivar a autocrítica e a busca pelo autoaprendizado constante.
    Habilidade de Planejamento Estratégico – Em vez de responder a problemas com respostas isoladas, a equipe deve utilizar o planejamento estratégico para mapear os desafios e as oportunidades de modo participativo.
    Habilidade de Conduzir Reuniões Bem-sucedidas – Não deve existir perda de tempo com reuniões longas e pouco produtivas. A equipe deve aprender a utilizar técnicas de modo que as reuniões sejam curtas e produtivas.
    Habilidade de Resolver Conflitos – A equipe deve aprender a resolver problemas, negociar colaborativamente, responder a situações difíceis e resolver conflitos internos.
    Habilidades de Desfrutar – O trabalho não deve ser encarado como uma “pena” para os membros da equipe. Aprender a gostar do trabalho que é feito e desfrutar dos momentos juntos é importante para que a equipe tenha sucesso.

    Figura 17.2 – Diferença entre grupos e equipes
     (Fonte: Chiavenato, Administração nos novos tempos, 2010)

ID
2714647
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os funcionários devem aperfeiçoar, constantemente, seus conhecimentos, habilidades e aptidões para lidar com novos processos e sistemas de trabalho. A capacitação e o desenvolvimento possibilitam que os funcionários adquiram novas habilidades e competências e venham a ser promovidos, aceitando novos desafios, sendo mais bem remunerados e ganhando motivação que redundará em retenção do capital humano e intelectual da instituição.
A capacitação e o desenvolvimento são partes essenciais de uma mudança que se queira implementar na cultura, na estratégia e no(na, nas)

Alternativas
Comentários

  • Gab. A

  • A capacitação e o desenvolvimento são partes essenciais de uma mudança na:

    -> Cultura

    -> Estratégia

    -> Gestão 

    de uma instituição.

  • Embora o correto em inglês fosse Faster e Slower. hehehe. Valeu, irmão! A dica foi boa e também me ajudou.

  • Dos criadores de "não é te amo, é amo-te"

    vem ai "Não é fast, é faster"

    aooooo bixo chato

  • Alguém tem a fonte?

    Base?

  • o certo é bicho e não bixo .... kkkkkkkkkkkkkkk zoeira

  • Kkkkkkkk

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK Valeuuuu pela dica!

  • Muito bom Luiz. Também poderíamos associar com a letra inicial das palavras:

    Diferencial

    Incremental.

    A letra D vem antes do I no alfabeto, dai podemos associar que o Diferencial é mais rápido que o Incremental.

    Mais uma forma para decorar.

ID
2714650
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Ao desempenhar uma ação gerencial em uma instituição, na resolução de algum problema, o administrador concentrará a ação partindo de uma situação atual, juntamente com sua equipe, buscando uma situação desejada. Analisará com os funcionários as forças positivas e negativas, discutirá e definirá com eles linhas de ação e comunicará à instância superior da instituição em que trabalha o resultado e as propostas do Plano de Ação. O Código de Ética dos Profissionais de Administração (aprovado pela Resolução Normativa CFA nº 393, de 6 de dezembro de 2010) apresenta no Preambulo, inciso III que o Código de Ética dos Profissionais de Administração (CEPA) é o guia orientador e estimulador de novos comportamentos e está fundamentado em um conceito de ética direcionado para o

Alternativas
Comentários

  • letra e

    III - O Código de Ética dos Profissionais de Administração (CEPA) é o guia orientador e estimulador de novos comportamentos e está fundamentado em um conceito de ética direcionado para o desenvolvimento, servindo simultaneamente de estímulo e parâmetro para que o Administrador amplie sua capacidade de pensar, visualize seu papel e torne sua ação mais eficaz diante da sociedade.

ID
2714653
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O Código de Ética dos Profissionais de Administração apresenta no Capítulo.1, Dos Deveres, Artigo 1°, incisos IV e V, o seguinte conteúdo:
IV – comunicar ao cliente, sempre com antecedência e por escrito, sobre as circunstâncias de interesse para seus negócios, sugerindo, tanto quanto possível, as melhores soluções e apontando alternativas;
V – informar e orientar o cliente a respeito da situação real da empresa a que serve.

Os incisos em questão tornam viva a busca pelo administrador que trabalha nas organizações públicas de um caminho que traga equilíbrio para as ações que as instituições desenvolvem. Trata-se do(a)

Alternativas
Comentários


  • B

    planejamento estratégico

  • Cara eu acertei, mas que pergunta sem cabeça é essa?!

ID
2714656
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto n°9.094, de 17 de julho de 2017, que dispõe sobre a simplificação do atendimento público prestado ao cidadão, ratifica a dispensa do reconhecimento de firma em documentos produzidos no Brasil, institui a Carta de Serviços ao Cidadão e dá outras providências, decreta, em seu Artigo 1°, que os órgãos e as entidades do Poder Executivo observarão as seguintes diretrizes nas relações entre si e com os usuários dos serviços públicos: I – presunção de boa-fé; II – compartilhamento das informações, nos termos da lei; III – atuação integrada e sistêmica na expedição de atestados, certidões e documentos, comprobatórios de regularidade; IV – racionalização de métodos e procedimentos de controle; V – eliminação de formalidades e exigências, cujo custo econômico ou social seja superior ao risco envolvido; VI – aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos aos usuários dos serviços públicos e propiciar melhores condições para o compartilhamento das informações; VII – utilização de linguagem simples e clara, evitando o uso de siglas, jargões e estrangeirismos; e VIII – articulação com os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os outros poderes para a integração, racionalização ,disponibilização e simplificação de serviços públicos prestados ao cidadão. O conteúdo dos incisos de I a VIII – citados, do Artigo 1º, reforçam a preocupação com a análise e com a melhoria de processos nos serviços públicos, acelerando a dinâmica do(a)

Alternativas
Comentários

  • LETRA B

     

    PLAN: PLANEJAR AS MELHORIAS

    DO: IMPLEMENTAR AS MELHORIAS

    CHECK: VERIFICAR OS RESULTADOS [CONTROLE OU VERIFICAÇÃO – FASE INTERMEDIÁRIA]

    ACTION: ESTUDAR OS RESULTADOS [AVALIATIVA E CORRETIVA – FASE FINAL]

     

    MAXIMIANO

     

    PDCA : crença na melhoria contínua --> minimização de erros.

     

    Galera , como não há um filtro do decreto 9.094 criei um caderno! Só me seguir e acessar os cadernos públicos! Abraços e bons estudos!

  • O clico PDCA é um instrumento da gestão de PROcessos.. em que se busca a melhoria Contínua através do Plan (planejar), Do (executar), Check (avaliar e controlar), Action (aplicar correções) e após a fase de correção o ciclo recomeça aplicando-se as melhorias novamente..

  • O decreto 9.094 foi implantado visando a melhoria da qualidade na prestação de serviços públicos. A única ferramenta, entre as alternativas, que tem os escopo específico de buscar a melhoria (contínua) da qualidade é o Ciclo PDCA (Ou ciclo da melhoria continua, ou Ciclo de Shewart, ou ciclo de Deming) Plan (Planejar) Do (Executar) Check (Verificar) Act (Ação Corretiva)

  • essa foi boa... meu Deus

  • Essa questão caiu na parte de conhecimentos específicos para administrador, por isso que envolve outros conhecimentos além do texto seco do decreto.

  • Melhoria de processos = PDCA

  • Uma ferramenta completa e eficiente, o método do Ciclo PDCA é um dos mais conhecidos para ajudar na execução do planejamento estratégico de forma eficiente nas empresas.

    Geralmente, esses problemas também já sofreram diversas tentativas falhas de solução. Suas finalidades são acelerar e aperfeiçoar as atividades de uma empresa, por meio da identificação dos problemas, de suas causas e das possíveis soluções.

    Ele é um método iterativo. Você deve estar se perguntando: o que é isso? É simples. É um tipo de processo que, a cada repetição, chega-se a um resultado diferente. Esses resultados, por sua vez, serão utilizados nas vezes seguintes de forma acumulativa.

    Dessa forma, pode-se dizer que o PDCA é um ciclo que traz resultados diferentes e complementares a cada utilização, o que faz com que ele seja um método de uso contínuo para maior sucesso na resolução de problemas.

    Mas por que ele é importante? Porque possibilita a identificação de falhas, o que torna mais simples o processo de reparação das mesmas. Além disso, o Ciclo PDCA prioriza a medição, fator importante na gestão.

    É essencial medir seus resultados estatisticamente, com dados concretos, para poder gerenciar e repetir os melhores processos ou evitar os que não geram resultados.

    Ele pode ser usado tanto como método de implantação de novas ideias quanto para solução de problemas. O ciclo PDCA na identificação de problemas ou na melhoria contínua pode ser desdobrado em todos os níveis de uma organização, desde a direção até a operação.

    A sigla PDCA significa Plan, Do, Check, Act, que se traduz como:

    • Planejar(Sua ordem lógica começa com o PLAN, que foca na parte estratégica. O objetivo aqui é levantar e analisar informações para estabelecer objetivos e metas.)
    • Fazer(Na fase DO, ou Execução, é onde efetivamente se coloca em prática a execução do Plano de Ação criado)
    • Verificar(No CHECK, é onde acontece a verificação do que foi executado e dos resultados obtidos com o plano de ação)
    • Agir(Na última etapa, o ACT, nos permite refletir sobre o caminho a ser tomado ao término do ciclo: como será a divulgação dos resultados e do aprendizado adquirido e o que fazer com os eventuais problemas remanescentes.)

  • O Ciclo PDCA na solução de problemas nas empresas é uma das metodologias mais usadas. Assim como para a . Esse método é utilizado para solucionar problemas que não são facilmente visualizados.

    Geralmente, esses problemas também já sofreram diversas tentativas falhas de solução. Suas finalidades são acelerar e aperfeiçoar as atividades de uma empresa, por meio da identificação dos problemas, de suas causas e das possíveis soluções.

    Ele é um método iterativo. Você deve estar se perguntando: o que é isso? É simples. É um tipo de processo que, a cada repetição, chega-se a um resultado diferente. Esses resultados, por sua vez, serão utilizados nas vezes seguintes de forma acumulativa.

    Dessa forma, pode-se dizer que o PDCA é um ciclo que traz resultados diferentes e complementares a cada utilização, o que faz com que ele seja um método de uso contínuo para maior sucesso na resolução de problemas.

    Mas por que ele é importante? Porque possibilita a identificação de falhas, o que torna mais simples o processo de reparação das mesmas. Além disso, o Ciclo PDCA prioriza a medição, fator importante na gestão.

    É essencial medir seus resultados estatisticamente, com dados concretos, para poder gerenciar e repetir os melhores processos ou evitar os que não geram resultados.

    Ele pode ser usado tanto como método de implantação de novas ideias quanto para solução de problemas. O ciclo PDCA na identificação de problemas ou na melhoria contínua pode ser desdobrado em todos os níveis de uma organização, desde a direção até a operação.

  • O Ciclo PDCA na solução de problemas nas empresas é uma das metodologias mais usadas. Assim como para a . Esse método é utilizado para solucionar problemas que não são facilmente visualizados.

    Geralmente, esses problemas também já sofreram diversas tentativas falhas de solução. Suas finalidades são acelerar e aperfeiçoar as atividades de uma empresa, por meio da identificação dos problemas, de suas causas e das possíveis soluções.

    Ele é um método iterativo. Você deve estar se perguntando: o que é isso? É simples. É um tipo de processo que, a cada repetição, chega-se a um resultado diferente. Esses resultados, por sua vez, serão utilizados nas vezes seguintes de forma acumulativa.

    Dessa forma, pode-se dizer que o PDCA é um ciclo que traz resultados diferentes e complementares a cada utilização, o que faz com que ele seja um método de uso contínuo para maior sucesso na resolução de problemas.

    Mas por que ele é importante? Porque possibilita a identificação de falhas, o que torna mais simples o processo de reparação das mesmas. Além disso, o Ciclo PDCA prioriza a medição, fator importante na gestão.

    É essencial medir seus resultados estatisticamente, com dados concretos, para poder gerenciar e repetir os melhores processos ou evitar os que não geram resultados.

    Ele pode ser usado tanto como método de implantação de novas ideias quanto para solução de problemas. O ciclo PDCA na identificação de problemas ou na melhoria contínua pode ser desdobrado em todos os níveis de uma organização, desde a direção até a operação.

ID
2714659
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei n° 12.527, de 18 de novembro de 2011, que regula o acesso a informações, apresenta no Capítulo II, Artigo 9°, que o acesso a informações públicas será assegurado mediante:
I. criação de serviço de informações ao cidadão, nos órgãos e entidades do poder público, em local e condições apropriadas para:

a) atender e orientar o público quanto ao acesso a informações;
b) informar sobre a tramitação de documentos nas suas respectivas unidades;
c) protocolizar documentos e requerimentos de acesso a informações; e

II. realização de audiências ou consultas públicas, incentivo à participação popular ou a outras formas de divulgação.
O Artigo 9° aprofunda a preocupação com o atendimento ao cidadão com

Alternativas
Comentários

  • alguém pode comentar?

  • eficiência, eficácia e efetividade.

    Para encontrar esta resposta busquei lá na administração púb. que para o trabalho ser eficiente tem que ter:

    https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/eficiencia-eficacia-e-efetividade-material-teorico

    A saber, o Art. 9º trata do Serviço de Informação ao Cidadão (SIC) e Formas de Divulgação da LAI, reproduzido na íntegra abaixo:

    Art. 9º O acesso a informações públicas será assegurado mediante: I - criação de serviço de informações ao cidadão, nos órgãos e entidades do poder público, em local com condições apropriadas para: a) atender e orientar o público quanto ao acesso a informações; b) informar sobre a tramitação de documentos nas suas respectivas unidades; c) protocolizar documentos e requerimentos de acesso a informações; e II - realização de audiências ou consultas públicas, incentivo à participação popular ou a outras formas de divulgação. 

  • completamente subjetiva. não se encontra na lei.

  • onde encontro eficiencia, eficacia e efetividade? para mim sao redundantes... e nao encontrados na letra da lei,,, de onde tiraram?

  • Questão extremamente mal formulada !!!

  • ASSUNTO DE NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO GERAL

    CONCEITOS BÁSICOS: ADMINISTRAÇÃO, ORGANIZAÇÃO, EFICIÊNCIA, EFICÁCIA E EFETIVIDADE

    FIZ UM RESUMO SOBRE O ASSUNTO

    EFICIÊNCIA TÁ RELACIONADO A...

    - VERIFICA SE O RECURSO FOI UTILIZADO DA MANEIRA CORRETA, SE NÃO HOUVE EXAGEROS.

    - EX: UMA PESSOA PODE SER EFICIENTE COM VALORES OU PRAZOS

    - CUSTO- BENEFÍCIO

    - FOCO INTERNO

    - MÍNIMO DE PERDAS

    - ÊNFASE NOS RECURSOS

    EFICÁCIA

    - A PESSOA ATINGE OS OBJETIVOS, CUMPRE METAS.

    - REALIZA O QUE FOI PEDIDO

    - ÊNFASE NOS RESULTADOS

    FOCO EXTERNO

    EFETIVIDADE

    - FOCA NOS RESULTADOS

    - HÁ IMPACTOS

    - COMO A EXECUÇÃO DE UM PROGRAMA PODE OU NÃO ALTERAR UMA REALIDADE

    - FOCO EXTERNO

ID
2714662
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Ainda com relação à Lei n° 12.527, de 18/11/2011, que regula o acesso a informações, temos no Capítulo 1, DISPOSIÇÕES GERAIS, Artigo 3°, que os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com as seguintes diretrizes:

I. observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção;

II. divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações;

III. utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação;

IV. fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública;

V. desenvolvimento do controle social da administração pública.

Além das diretrizes citadas, os procedimentos deverão ser executados, segundo o Artigo 3°, em conformidade com os princípios básicos da(de)

Alternativas
Comentários

  • (D)

    Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios     básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes:

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção; 


    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações; 


    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação; 


    IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública;

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública. 

ID
2714665
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei n°8.666, de 21 de junho de 1993, que institui normas para licitações e contratos da Administração Pública, enfatiza no Artigo 12 que nos projetos básicos e executivos de obras e serviços serão considerados principalmente os seguintes requisitos:I. segurança;II. funcionalidade e adequação ao interesse público;III. economia na execução, conservação e operação;IV. possibilidade de emprego de mão de obra ,materiais, tecnologia e matérias-primas existentes no local para execução, conservação e operação;V. facilidade na execução, conservação e operação, sem prejuízo da durabilidade da obra ou do serviço;VI. adoção das normas técnicas, de saúde e de segurança do trabalho adequadas, e VII. impacto ambiental. Todos os requisitos enumerados atendem ao princípio da

Alternativas
Comentários
  • É o que ta na moda agora : efetividade, eficácia e eficiência.

  • Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.

    Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.

    Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).

     

    https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/eficiencia-eficacia-e-efetividade-material-teorico

  • Quanto às disposições da Lei de Licitações (Lei 8.666/1993):

    Os requisitos previstos para os projetos básicos e executivos de obras e serviços atendem ao princípio da efetividade, devendo-se observar a eficácia (quando se atinge metas), no menor tempo e com o menor emprego de recursos possível. Por isso são requisitos, por exemplo, economia e facilidade na execução.

    Gabarito do professor: letra C.

  • Efetividade é o impacto com menor recurso possível.

  • P/ ñ assinantes, Gab C) efetividade.

  • efetividade

ID
2714668
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto n° 7.746, de 05 de junho 2012, estabelece critérios, práticas e diretrizes para a promoção do desenvolvimento nacional sustentável nas contratações realizadas pela administração pública federal. No Artigo 6°desse Decreto, é requerido que as especificações e demais exigências do projeto básico ou executivo, para contratações de obras e serviços, devem ser elaboradas nos termos do Artigo 12 da Lei N° 8.666, de 1993, de modo a proporcionar a economia de manutenção e operacionalização da edificação e a redução do consumo de energia e água, por meio de tecnologias, práticas e materiais que reduzam o impacto ambiental.

Essa relação com o Decreto e com a Lei acima citados aprofunda a questão de que o administrador tem como modelo de ação as habilidades

Alternativas
Comentários
  • Quanto às habilidades necessárias ao administrador:

    São três as habilidades:
    - técnica: quando há conhecimento suficiente para realizar procedimentos em uma matéria específica.
    - humana: capacidade de se relacionar com outras pessoas.
    - conceitual: é a capacidade de analisar de forma sistêmica os interesses de um órgão, coordenando-os desta forma.

    Gabarito do professor: letra E.

  • Habilidades de um administrador:

    -conceitual;

    -humanas e

    -técnicas.

    Gab. letra E

  • Saber as habilidades, blz.. mas não entendi o que tem a ver as tais habilidades com todo o enunciado da questão.

  • Assunto dentro de GESTÃO POR COMPETÊNCIAS.

  • As habilidades de um administrador são:

    Conceitual

    Humana

    Técnica

ID
2714671
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Financeiro
Assuntos

A Lei n°4.320, de 17 de março de 1964, que estatui Normas Gerais de Direito Financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal, estabelece, no Artigo 14, que constituem unidade orçamentária o(a, as)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

     

    Lei 4.320/64

     

    Art. 14. Constitui unidade orçamentária o agrupamento de serviços subordinados ao mesmo órgão ou repartição a que serão designadas dotações próprias.

  •  

    Lembrando que, de acordo com o parágrafo único do art. 14, é possível, em casos excepcionais, consignar dotações a unidades administrativas subordinadas ao mesmo órgão.

     

    Art. 14. Constitui unidade orçamentária o agrupamento de serviços subordinados ao mesmo órgão ou repartição a que serão consignadas dotações próprias.         

     

    Parágrafo único. Em casos excepcionais, serão consignadas dotações a unidades administrativas subordinadas ao mesmo órgão.

ID
2714674
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Financeiro
Assuntos

Com referência à Lei n° 4.320, de 17/03/1964, tem-se no título VI, Da execução do orçamento, Capítulo 1, Da Programação da Despesa, o Artigo 47 que observa: Imediatamente após a promulgação da Lei do Orçamento e com base nos limites nela fixados, o Poder Executivo aprovará um quadro de cotas trimestrais da despesa que cada unidade orçamentária fica autorizada a utilizar. Ainda com relação à Lei N°4.320, o Artigo 48 especifica: A fixação de cotas a que se refere o artigo anterior atenderá aos seguintes objetivos:

a) assegurar às unidades orçamentárias, em tempo útil, a soma de recursos necessários e suficientes à melhor execução do seu programa anual de trabalho;

b) manter, durante o exercício, na medida do possível, o equilíbrio entre a receita arrecadada e a despesa realizada, de modo a reduzir ao mínimo eventuais insuficiências de tesouraria.

O conteúdo dos Artigos 47 e 48, apresenta uma característica da função CONTROLE, quando se refere ao momento de controlar. Nos dois Artigos, fica clara a preocupação com um controle

Alternativas
Comentários

  • Alternativa B.

     

     

    Lei 4320/64

    Art. 76. O Poder Executivo exercerá os três tipos de contrôle a que se refere o artigo 75, sem prejuízo das atribuições do Tribunal de Contas ou órgão equivalente.

    Art. 77. A verificação da legalidade dos atos de execução orçamentária será prévia, concomitante e subseqüente.

  • aki não tem nada haver com contabilidade, e sim Administração.

    O CONTROLE é um dos componentes do processo PDCA.

    plan = planejar

    do = fazer

    c = check

    a = ation

    obs: no Controle deve-se haver melhoria contínua do processo implantado na Administração pública.

ID
2714677
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O BSC (Balanced Scorecard) é um sistema voltado para o comportamento, não para o controle, e seus indicadores estão direcionados para o futuro e para a estratégia organizacional em um sistema de contínua monitoração. O BSC busca transformar a estratégia da instituição em

Alternativas
Comentários

  • BSC é a estratégia em AÇÃO! Traduz a estratégia para o nível operacional.

  • Balanced Scorecard (BSC)

    Conforme Kaplan e Norton (2004) o BSC auxilia as organizações a planejar e entender sua estratégia de forma “balanceada”, não se limitando somente à definição de objetivos e metas estratégicas únicas e exclusivamente financeiras. É mais do que um novo sistema de indicadores. Empresas inovadoras o utilizam como a estrutura organizacional básica de seus processos gerenciais (KAPLAN e NORTON, 2004, p.20). Desta forma, o Balanced Scorecard tornou-se um instrumento importante para esclarecer e traduzir a visão e a estratégia, comunicar e unir objetivos estratégicos e, para mensurar, planejar, estabelecer metas e promover sintonia das iniciativas, definir prioridades, fomentar o feedback estratégico por meio da monitoração contínua e reavaliação da estratégia com base em resultados e custos da capacidade produtiva (LIMA, 1997).

    Para Michael Hammer (apud LIMA, 1997, p. 59) "a principal virtude do Balanced Scorecard é desmistificar a mensuração do desempenho, integrando-a ao gerenciamento estratégico."

    O Balanced Scorecard é um Painel Balanceado de Indicadores, conceito desenvolvido por Robert Kaplan e David Norton que detectaram que o controle dos resultados baseados em indicadores financeiros não mais atendia. A geração de valor dependia do acompanhamento do desempenho estratégico organizacional através da medição de indicadores de desempenho. Serve como instrumento de alinhamento entre o planejamento estratégico e o operacional. Compreende a tradução da visão e da estratégia de uma organização em um conjunto integrado de objetivos e indicadores de desempenho que formam a base para um sistema de gerenciamento estratégico e de comunicação.

    Perspectivas do BSC - Kaplan e Norton (2004) apresentam quatro perspectivas de mensuração do desempenho: financeira, do cliente, dos processos internos da empresa e de aprendizagem e crescimento.

    Fonte: Prof. Heron Lemos – Tiradentes online - Apostila de Administração

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimento das perpectivas do balance scorecard. Vejamos quais são elas e em seguida poderemos assinalar uma das alternativas como nosso gabarito.

    De acordo com seus autores, Kaplan e Norton, O Balanced Scorecard é uma técnica que visa integrar e balancear todos os principais níveis de desempenho existentes em uma organização. Dentre os objetivos do BSC está transformar a estratégia definida pela cúpula organizacional em ação, que é, de fato, o que mais importa. Isso é possível mediante a consideração das 4 perspectivas que o integram, são elas:

    ✔ Financeira: Envolve indicadores e medidas financeiras e contábeis, visando trazer lucro. Esta é colocada no topo do BSC.

    ✔ Cliente: responsável por identificar quais fatores são importantes para os clientes. Entre as variáveis dessa perspectiva estão: participação no mercado, crescimento, retenção, captação, tempo, qualidade e desempenho do serviço.

    ✔ Processos internos: atua na identificação dos processos críticos e em como podem ser aprimorados, visando a excelência. Envolve, basicamente, os processos operacionais e de inovação.

    ✔ Aprendizagem e crescimento: refere-se aos ativos intangíveis das organizações, à base para o alcance dos seus objetivos, por meio de: retenção e satisfação das pessoas, motivação, liderança, clima e cultura organizacional, sistemas de informação e infraestrutura tecnológica.

    Tendo visualizado acima quais são as perspectivas do BSC, notamos também que a alternativa que se enquadra no que é pedido no comando da questão é a alternativa "C".

    GABARITO: C

ID
2714680
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O BSC também pode ser entendido como uma metodologia administrativa baseada no equilíbrio organizacional e estruturada em quatro categorias básicas (denominadas perspectivas). Uma delas está voltada para analisar o negócio do ponto de vista do que é básico para alcançar o futuro com sucesso, considera as pessoas em termos de capacidades, habilidades, competências, motivação, empowerment, alinhamento e estrutura organizacional em termos de investimentos no seu futuro. Essa categoria (perspectiva) é a de

Alternativas
Comentários

  • O BSC possui 4 perspectivas que se relacionam entre si.

    1.    Perspectiva financeira (recursos) – analisa o negócio do ponto de vista financeiro. 

    2.    Perspectiva dos clientes (sociedade) - busca-se identificar os segmentos (de clientes e de mercados) em que a empresa atuará e as medidas de desempenho que serão aceitas. Esta perspectiva possibilita ao gestor as estratégias de mercado que possibilitarão atingir resultados superiores no futuro;

    3.    Perspectiva de processos internos – identifica os processos críticos que a empresa deve focar para ter sucesso. Ou seja, mapeia os processos que causam o maior impacto na satisfação dos consumidores e na obtenção dos objetivos financeiros da organização. Devem ser melhorados os processos existentes e desenvolvidos os que serão importantes no futuro;

    4.    Perspectiva do aprendizado e do crescimento – identifica as medidas que a empresa deve tomar para se capacitar para os desafios futuros. As principais variáveis são as pessoas, os sistemas e os procedimentos organizacionais. Desta forma, as empresas devem treinar e desenvolver seu pessoal, desenvolver sistemas melhores e procedimentos que alinhem os incentivos aos objetivos corretos.

  • Perspectiva do aprendizado e crescimento:  aqui  se  analisa  a  capacidade  da  organização  para melhorar continuamente e se preparar para obter sucesso no futuro. Essa perspectiva abarca os principais ativos intangíveis: pessoas, sistemas/informação e clima/motivação: as pessoas,  sua capacidade  de  aprender,  de  se  desenvolver  e  gerar  crescimento  para  a  organização;  as informações/conhecimentos  armazenados  a  ser  utilizados  para  inovações  e  melhorias;  oclima/motivação  e  a  cultura,  que  devem  refletir  um  ambiente  organizacional  adequado  ao aprendizado  e  ao  crescimento.  Os  indicadores  e  medidas  podem  ser:  treinamentos, competências, motivação, desenvolvimento de novos métodos etc. A perspectiva do aprendizado e crescimento constitui a base para a sustentabilidade da empresa no longo prazo. Para Vera Osorio (2003), “a causa fundamental para o sucesso está relacionada às pessoas da organização, enfocadas pelo BSC na perspectiva de apredenizado e crescimento”. 

  • Dica:

    aprendizado e crescimento - palavra chave pessoas
    processos internos - palavra chave qualidade
    clientes - palavra chave satisfação
    financeiro - palavra chave lucro

     

  • *** Gabarito: A ***

    É o famoso FICA

    Financeiro

    Internos (Processos)

    Clientes

    Aprendizado e Crescimento

  • GABARITO: LETRA A

     Rodrigo Rennó:

    Na gestão estratégica competitiva, o alinhamento e controle estratégicos são suportados pela ferramenta balanced scorecard (BSC), pela qual se elaboram medidas financeiras e não-financeiras que possibilitam o desdobramento das estratégias a serem implementadas. Até pouco tempo atrás, os únicos indicadores utilizados eram os financeiros. Desta forma, os gestores mediam a situação de uma organização de acordo com um só ponto de vista: sua capacidade financeira. Entretanto, indicadores como o retorno sobre o investimento, liquidez e margem líquida sobre vendas são importantes, mas só contam um "lado da estória". Para os autores, os indicadores financeiros contam os fatos passados, mas são inadequados para avaliar o desempenho de empresas que buscam criar valor através no investimento em clientes, fornecedores, empregados, processos, tecnologia e inovação. Desta forma, Kaplan e Norton construíram um modelo que complementa os dados financeiros do passado com indicadores que buscam medir os fatores que levarão a empresa a ter sucesso no futuro. Neste modelo existem quatro perspectivas: financeira (I), clientes (III), processos internos (II) e aprendizado e conhecimento (IV).

     --> FINANCEIRA  ==========> engloba indicadores e medidas contábeis e financeiras.

     --> CLIENTES ============> composto por propostas de valor criadas aos clientes e mercado em que atua.

     --> PROCESSOS INTERNOS ===> objetiva a identificação de processos críticos e formas de aprimorar o desempenho organizacional.

     --> APRENDIZAGEM E CRESCIMENTO => envolve as atividades que dão suporte ao alcance dos objetivos da organização.

  • A questão cobrou conhecimento sobre o Balanced Scorecard.

    O Balanced Scorecard (BSC) “é um sistema de gestão estratégica que foca na implementação e acompanhamento estratégico, permitindo alinhar o planejamento estratégico ao operacional, integrando as unidades de negócios, de apoio, equipes e indivíduos em torno das metas organizacionais gerais, a partir da utilização de um conjunto equilibrado de indicadores financeiros e não financeiros”. (MOREIRA, 2019, PÁG. 473)

    Esse sistema possui quatro perspectivas: a financeira, a de processos internos, a de crescimento e aprendizagem e a de clientes.

    A questão quer, em resumo, a perspectiva relacionada às pessoas e ao futuro da organização.

    Analisando as alternativas:

    a- Correta. Crescimento e Aprendizagem: Relaciona-se com a gestão de pessoas, liderança, motivação, clima e cultura.

    b- Incorreta. Financeira: trata da visão dos investidores, como por exemplo, a lucratividade do negócio.

    c- Incorreta. Clientes: Relaciona-se com o consumidor. Exemplos: prospecção de clientes, retenção e satisfação.

    d- Incorreta Processos internos: tem relação com os processos já existentes na organização. São exemplos: a qualidade e a produtividade.

    e- Incorreta. marketing não é uma perspectiva estratégica do BSC.

    Fonte: MOREIRA, E. A. L. Administração Geral e Pública para Concursos. 4ed. Jusposdium (pág. 474 a 476)

    GABARITO: LETRA A

ID
2714683
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UNIFESSPA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quando se procede à Análise Ambiental, no decorrer da elaboração do Planejamento Estratégico, as instituições encontram dois tipos de Análise: a Externa e a Interna. É praticamente impossível afirmar que as instituições não sofrem a influência das variáveis do ambiente externo. Na análise do ambiente externo, as organizações devem interpretar as situações à luz de suas

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: D


    A questão trata da Análise SWOT, que é uma abreviação das palavras em inglês strengths, weaknesses, opportunities e threats, que significam forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, respectivamente. Em português, é chamada de “análise FOFA”. A função dessa ferramenta é avaliar os ambientes interno e externo a um empreendimento, formulando táticas para otimizar o desempenho no mercado. Assim, são analisadas também as oportunidades e as ameaças.


    Em relação ao ambiente interno, a análise SWOT engloba as atividades dentro do própria organização e considera todos os processos a ela relacionados. Nesse sentido, as forças e fraquezas institucionais são avaliadas, considerando os fatores atuais, como pontos fracos, recursos, experiências, conhecimentos e habilidades. Enquanto isso, o ambiente externo diz respeito às questões fora da empresa e que fogem do seu controle. A esses espaços estão ligadas oportunidades e ameaças futuras.


    Fonte: https://blog.contaazul.com/analise-swot-para-pequenas-empresas-o-que-muda-e-como-fazer


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    Tentei construir uma tabela da análise SWOT aqui, mas não ficou boa, então sugiro que deem uma olhada nesse site, que tem uma tabela que facilita muito o aprendizado.


  • oportunidades e ameaças.

  • GABARITO: LETRA D

    Análise SWOT é uma ferramenta de gestão que serve para fazer o planejamento estratégico de empresas e novos projetos. A sigla SWOT significa: Strengths (Forças), Weaknesses (Fraquezas), Opportunities (Oportunidades) e Threats (Ameaças) e também é conhecida como Análise FOFA ou Matriz SWOT.

    Análise SWOT, ou FOFA, é uma ferramenta de planejamento estratégico na gestão de projetos, usada para analisar cenários e embasar a tomada de decisões. Ela costuma ser usada pelas empresas antes de implementar algum projeto de impacto para o negócio. A análise proporciona um diagnóstico completo da situação da própria empresa e dos ambientes que estão no seu entorno, de maneira que ajude a correr menos riscos e aproveitar as oportunidades.

    As forças e as fraquezas se referem à análise interna, ou seja, os pontos positivos e negativos da empresa ou do projeto que se quer implementar.

    São fatores que, em sua maioria, estão sob controle da empresa e podem ser modificados por ela, diferentemente do ambiente externo, que é analisado nas oportunidades e ameaças. Elas englobam a análise de mercado, concorrentes, fornecedores e até o macroambiente político, econômico, social e cultural.

    FONTE:https://rockcontent.com/blog/como-fazer-uma-analise-swot/