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Prova INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Assistente Social


ID
3718630
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Brasil é um dos maiores consumidores de plástico,

mas só recicla 2% do total


Entre os entraves para melhorar o índice estão a falta de incentivos e de infraestrutura, além da baixa qualidade dos produtos reciclados

      Na última semana, um brasileiro comum possivelmente gerou 1 kg de lixo plástico. Um italiano gera a mesma quantia em cinco dias e alguém que mora na Indonésia, em dez. No Brasil, menos de 2% desse plástico será reciclado.

      Os dados fazem parte de um estudo da WWF lançado na noite desta segunda (4). A organização fez um levantamento de pesquisas relacionadas ao plástico e elaborou um relatório que aponta o crescimento desse tipo de resíduo e sugere possíveis caminhos para solucionar a questão.

      Os números do plástico são enormes. Nos oceanos há perto de 300 milhões de toneladas (o que equivale a cerca de 11 trilhões de garrafas plásticas de 500 ml). E essa estimativa não leva em conta o lixo terrestre. Daqui a 11 anos, em 2030, o total de lixo plástico poderá ter dobrado.

      Em 2016, 396 milhões de toneladas de plástico virgem foram produzidos —cerca de 53 kg por pessoa. Parte desses produtos se tornou lixo, especialmente nos quatro países maiores poluentes: Estados Unidos, China, Índia e Brasil.

      Somente uma pequena parcela desse lixo é devidamente manejado e reciclado. Por aqui, a reciclagem é inferior a 2%, o menor valor entre os líderes em produção de detritos. Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.

      Considerando o mundo inteiro, cerca de 20% do plástico é coletado para reciclagem, mas isso não significa que ele realmente o terá esse destino honroso. Segundo o estudo da WWF, na Europa, por exemplo, menos da metade do material é reaproveitado.

      A baixa qualidade de produtos feitos com o material reciclado, seu baixo valor de mercado e a possível presença de contaminação atrapalham a expansão da atividade.

      Um tratado internacional pode ser o início da solução, segundo Anna Carolina Lobo, coordenadora da WWF-Brasil. A organização defende um caminho semelhante ao protocolo de Montreal. Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio a partir da interrupção no uso de substâncias que a destroem (a deterioração da camada aumenta o índice de radiação e, consequentemente, as chances de câncer de pele, além de agredir florestas e prejudicar a atividade agropecuária).

Adaptado de:<https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2019/03/brasil-e-um-dos-maiores-consumidores-de-plastico-mas-so-recicla-2-do-total.shtml> . Acesso em: 19 jan. 2020.

No título “Brasil é um dos maiores consumidores de plástico, mas só recicla 2% do total”, do Texto 1, o “mas” tem o mesmo valor de

Alternativas
Comentários
  • “Brasil é um dos maiores consumidores de plástico, mas só recicla 2% do total”

    Temos em destaque uma conjunção coordenativa adversativa introduzindo uma oração coordenada adversativa, a questão pede uma de mesmo valor que é no entanto.

    GABARITO. A

  • GABARITO - A

    Expressam idéias contrárias

    logo as conjunções  adversativas são : mas, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda assim.

     

  • Gabarito: A

     “Brasil é um dos maiores consumidores de plástico, mas só recicla 2% do total”.

    ➥ Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adevrsativa, expressa valor semântico de adversidade, ressalva, contradição, oposição. Outras conjunções com essa mesma classificação: não obstante, porém, só que, contudo, senão (=mas sim), todavia, entretanto, no entanto, ainda assim.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A) no entanto (adversativa)

    B) embora (concessiva)

    C) porquanto (causal/explicativa)

    D) conquanto (concessiva)

    E) por conseguinte (conclusiva)

  • tá vendo que vai ter que decorar as conjunções né, minha filha.

  • GAB: A

    MAS e NO ENTANTO são Conjunções Coordenativas Adversativas.

  • Assertiva A

    no entanto.

  • AINDA BEM QUE JÁ DECOREI ESSA DESGRAMA KKKKKK UFA!

  • A questão é sobre conjunções e quer saber por qual conjunção podemos substituir a conjunção adversativa "mas" no título “Brasil é um dos maiores consumidores de plástico, mas só recicla 2% do total”. Vejamos:

     . 

    Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e faz que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     . 

    A) no entanto.

    Certo. "Mas" é conjunção coordenativa adversativa e "no entanto" também é.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     . 

    B) embora.

    Errado. "Embora" é conjunção subordinativa concessiva.

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse, aceitei sua explicação.

     . 

    C) porquanto.

    Errado. "Porquanto" é conjunção coordenativa explicativa ou subordinativa causal.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

    Ex.: Vamos indo, porquanto já é tarde.

    Conjunções subordinativas causais: têm valor semântico de causa, motivo, razão...

    São elas: porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, já que, posto que, por isso que, na medida em que, dado que...

    Ex.: Porquanto você está estudando bastante, suas chances de passar em concurso são enormes.

     . 

    D) conquanto.

    Errado. "Conquanto" é conjunção subordinativa concessiva.

     . 

    E) por conseguinte.

    Errado. "Por conseguinte" é conjunção coordenativa conclusiva.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, assim, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, por conseguinte passaremos no concurso.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     . 

    Gabarito: Letra A

  • Dica, decorre as conjunções. O professor Pestana tem um material muito bom sobre elas.

  • LETRA A - no entanto. ~> Adversativa

    LETRA B - embora. ~> Concessiva

    LETRA C - porquanto. ~> Causal

    LETRA D - conquanto. ~> Concessiva

    LETRA E - por conseguinte. ~> Conclusiva

  • Conjunção Coordenada Adversativa

    mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda assim. 

    Gabarito: A

  • GABARITO: A

    Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo: Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

  • Gabarito : A

    “Brasil é um dos maiores consumidores de plástico, mas só recicla 2% do total” ( expressa adversidade)

    A- no entanto. ( ADVERSIDADE)

    B-embora. ( concessão)

    C-porquanto. ( causal)

    D-conquanto. (concessivo)

    E- por conseguinte. (conclusivo)

  • ADVERSATIVAS: MAS,PORÉM CONTUDO TODAVIA,ENTRETANTO......................

  • ORAÇÕES COORDENADAS: SÃO INDEPENDENTES SINTATICAMENTE, MAS ESTABELECEM RELAÇÃO DE SENTIDO ENTRE SI.

    SINDÉTICA - COM CONJUNÇÃO.

    ASSINDÉTICA - SEM CONJUNÇÃO.

    ADITIVA

    ADVERSATIVA ( MAS, POREM, CONTUDO, NO ENTANTO, TODAVIA, ENTRETANTO ...)

    ALTERNATIVA.

    CONCESSIVA.

    CONCLUSIVA.

    CONSECUTIVA.

    EXPLICATIVA.

  • Embora eu a tenha traído, ela ainda me ama; (concessiva)

    Conquanto eu a tenha traído, ela ainda me ama; (concessiva) - mas estranha...


ID
3718633
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Brasil é um dos maiores consumidores de plástico,

mas só recicla 2% do total


Entre os entraves para melhorar o índice estão a falta de incentivos e de infraestrutura, além da baixa qualidade dos produtos reciclados

      Na última semana, um brasileiro comum possivelmente gerou 1 kg de lixo plástico. Um italiano gera a mesma quantia em cinco dias e alguém que mora na Indonésia, em dez. No Brasil, menos de 2% desse plástico será reciclado.

      Os dados fazem parte de um estudo da WWF lançado na noite desta segunda (4). A organização fez um levantamento de pesquisas relacionadas ao plástico e elaborou um relatório que aponta o crescimento desse tipo de resíduo e sugere possíveis caminhos para solucionar a questão.

      Os números do plástico são enormes. Nos oceanos há perto de 300 milhões de toneladas (o que equivale a cerca de 11 trilhões de garrafas plásticas de 500 ml). E essa estimativa não leva em conta o lixo terrestre. Daqui a 11 anos, em 2030, o total de lixo plástico poderá ter dobrado.

      Em 2016, 396 milhões de toneladas de plástico virgem foram produzidos —cerca de 53 kg por pessoa. Parte desses produtos se tornou lixo, especialmente nos quatro países maiores poluentes: Estados Unidos, China, Índia e Brasil.

      Somente uma pequena parcela desse lixo é devidamente manejado e reciclado. Por aqui, a reciclagem é inferior a 2%, o menor valor entre os líderes em produção de detritos. Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.

      Considerando o mundo inteiro, cerca de 20% do plástico é coletado para reciclagem, mas isso não significa que ele realmente o terá esse destino honroso. Segundo o estudo da WWF, na Europa, por exemplo, menos da metade do material é reaproveitado.

      A baixa qualidade de produtos feitos com o material reciclado, seu baixo valor de mercado e a possível presença de contaminação atrapalham a expansão da atividade.

      Um tratado internacional pode ser o início da solução, segundo Anna Carolina Lobo, coordenadora da WWF-Brasil. A organização defende um caminho semelhante ao protocolo de Montreal. Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio a partir da interrupção no uso de substâncias que a destroem (a deterioração da camada aumenta o índice de radiação e, consequentemente, as chances de câncer de pele, além de agredir florestas e prejudicar a atividade agropecuária).

Adaptado de:<https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2019/03/brasil-e-um-dos-maiores-consumidores-de-plastico-mas-so-recicla-2-do-total.shtml> . Acesso em: 19 jan. 2020.

Considerando o Texto 1, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) O acento grave indicativo de crase está corretamente empregado no trecho “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”. A crase é obrigatória nesses casos em que o termo regente exige preposição “a” posposta, e o termo regido admite o artigo feminino anteposto.

( ) Em “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”, o acento grave indicativo de crase foi incorretamente empregado, porque não ocorre crase diante de verbo.

( ) Em “[...] a partir da interrupção no uso de substâncias [...]”, não houve a necessidade de empregar o acento grave indicativo de crase, pois esse uso é facultativo em locuções conjuntivas como “a partir da”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - D

    CASOS DE CRASE PROIBIDA

    1. antes de palavra masculina;

    2. antes de verbos;

    3. antes de pronomes de tratamento, como V.Exª, você, Sua Excelência...; exceto com madame, senhora e senhorita;

    4. com nomes de lugar que não aceitam artigo a;

    5. antes de pronomes demonstrativos este, esta, esse, essa;

    6. com pronomes indefinidos (alguém, nenhum...);

    7. antes de artigo indefinido (um, uma);

    8. entre palavras repetidas

    CASOS DE CRASE FACULTATIVA

    a) Antes de nome próprio feminino, o acento é facultativo. Antes de nomes célebres, porém, não ocorrerá crase.

    b) Antes de pronome poss. fem. no singular, o acento é facultativo. Antes, porém, de pronome poss. fem. sing. com substantivo subentendido, o acento é obrigatório.

    c) Após a preposição “até”, o acento no a é facultativo.

  • Gabarito: D

    (V) O acento grave indicativo de crase está corretamente empregado no trecho “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”. A crase é obrigatória nesses casos em que o termo regente exige preposição “a” posposta, e o termo regido admite o artigo feminino anteposto → CORRETO. Comprometram-se a alguma coisa (=preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo feminino "proteção" (=crase).

    (F) Em “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”, o acento grave indicativo de crase foi incorretamente empregado, porque não ocorre crase diante de verbo → INCORRETO. O termo em destaque é um substantivo e não um verbo, temos preposição "a" + artigo definido "a" (=crase. A crase foi empregada corretamente).

    (F) Em “[...] a partir da interrupção no uso de substâncias [...]”, não houve a necessidade de empregar o acento grave indicativo de crase, pois esse uso é facultativo em locuções conjuntivas como “a partir da” → INCORRETO. Não deve haver crase, estamos diantes de um verbo. Não há crase antes de verbo. 

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • gab. letra D

    ( v ) O acento grave indicativo de crase está corretamente empregado no trecho “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”. A crase é obrigatória nesses casos em que o termo regente exige preposição “a” posposta, e o termo regido admite o artigo feminino anteposto. ➡ certo: comprometer-se a alguma coisa, nesse sentido é um verbo pronominal que rege a preposição A + A artigo definido de A camada.

    ( f ) Em “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”, o acento grave indicativo de crase foi incorretamente empregado, porque não ocorre crase diante de verbo. ➡ errado, o emprego está consonante com a prescrição gramatical.

    ( f ) Em “[...] a partir da interrupção no uso de substâncias [...]”, não houve a necessidade de empregar o acento grave indicativo de crase, pois esse uso é facultativo em locuções conjuntivas como “a partir da”. ➡ errado; o emprego da crase é proibido diante de verbos; lembre-se, diante de ação, crase não!

    bons estudos ✔

  • "partir" é verbo. não há crase.

  • A questão é sobre o uso da crase e teremos que analisar cada item e julgar se as afirmações são falsas ou verdadeiras.

     Emprega-se o acento grave nos casos de crase e aqueles indicados em emprego do à acentuado:

    "Na contração da preposição a com as formas femininas do artigo o ou pronome demonstrativo o: à (de a+a), às (de a+as).

    Na contração da preposição a com o a inicial dos demonstrativos aquele, aquela, aqueles, aquelas, e aquilo ou ainda da mesma preposição com compostos aqueloutro e suas flexões: àquele(s), àquela(s), àquilo, àqueloutro(s), àqueloutras(s).

    Na contração da preposição a com os pronomes relativos a qual, as quais: à qual, às quais."

    Analisaremos agora cada alternativa. Vejamos:

     (V ) “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”.

    A crase ocorreu pela união do "a" preposição e "a" artigo. O verbo "comprometer" necessita de um objeto indireto e com isso rege a preposição "a", comprometer A alguém. Por sua vez o nome feminino "proteção" vem acompanhado do artigo definido, vale inserir nessa informação que o termo intercalado entre o verbo e o nome, não tira a obrigatoriedade da crase. Portanto, está correto o uso.

     (F ) “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”

    Pela explicação dada no item anterior, sabemos que a crase deve ocorrer, outro erro é que "proteção" é um substantivo e não um verbo.

     (F ) Em “[...] a partir da interrupção no uso de substâncias [...]”

    A palavra "partir" é um verbo, e não se usa crase antes de verbo.

    Após a análise, concluímos que a correta é a alternativa D.

    Referência bibliográfica:

    BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 39 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2019.

    GABARITO: D

  • Não é porque é "a partir de" que o "partir" não será verbo. Claro que é verbo e antes de verbo não há crase!

  • "Os países se comprometeram, em 1987, à proteção (AO CRESCIMENTO) - COMBINAÇÃO DA PREPOSIÇÃO "A", COM O ARTIGO "O", TEM CRASE) da camada de ozônio”

    " A PARTIR DE" - TRATA-SE DE UMA LOCUÇÃO PREPOSITIVA.

  • Bha! Assisti as aulas e marquei alternativa correta! Gloria à Deus ( Facultativo crase). Letra D

  • Vamos de forma objetiva aos itens:

    ( V ) Para saber se há crase diante do período..

    “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”.

    Faça uma troca da palavra feminina pela masculina se aparecer "ao" = crase.

    Comprometeram AO cuidado (..)

    ( F ) Em “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção

    Proteção nesse caso é substantivo feminino e para verificar se conseguimos verificar se há crase fazendo a troca do substantivo feminino pelo masculino.. se aparecer "ao" = crase.

    Se comprometeram ao cuidado.

    ( F ) Não use crase diante de a partir.

    Bons estudos!

  • Quem se compromete, compromete-se A

  • GABARITO: D

    Cinco dicas simples sobre o uso da crase

    1. A crase deve ser empregada apenas diante de palavras femininas:

    As amigas foram à confraternização de final de ano da empresa.

    2. Lembre-se de utilizar a crase em expressões que indiquem hora:

    Às três horas começaremos a estudar.

    3. Antes de locuções adverbiais femininas que expressam ideia de tempo, lugar e modo:

    Às vezes chegamos mais cedo à escola.

    4. A crase, na maioria das vezes, não ocorre antes de palavra masculina: 

    O pagamento das dívidas foi feito a prazo.

    5. Casos em que a crase é opcional:

    → Antes dos pronomes possessivos femininos minha, tua, nossa etc.:

    Eu devo satisfações à minha mãe ou Eu devo satisfações a minha mãe.

    → Antes de substantivos femininos próprios:

    Carlos fez um pedido à Mariana.

    → Depois da palavra até: Se depois da preposição até houver uma palavra feminina que admita artigo, a crase será opcional:

    Os amigos foram até à praça General Osório.

  • (V ) “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”.

    A crase ocorreu pela união do "a" preposição e "a" artigo. O verbo "comprometer" necessita de um objeto indireto e com isso rege a preposição "a", comprometer A alguém. Por sua vez o nome feminino "proteção" vem acompanhado do artigo definido, vale inserir nessa informação que o termo intercalado entre o verbo e o nome, não tira a obrigatoriedade da crase. Portanto está correto o uso. VERDADEIRA.

    (F )“[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”

    Pela explicação dada no item anterior sabemos que a crase deve ocorrer e também "proteção" é um substantivo e não um verbo. FALSA.

    (F ) Em “[...] a partir da interrupção no uso de substâncias [...]”

    A palavra "partir" é um verbo e não se usa crase antes de verbo. FALSA

    Após a análise concluímos que a correta é a alternativa D.

  • GABARITO: LETRA D

    COMPLEMENTANDO:

    ✘Não ocorre crase:

    ✦Diante de palavras masculinas:

    ▶Ex: Escrita a lápis. (“O” lápis).

    •Exceção: quando se subentende: à moda de, à maneira de, faculdade, universidade, empresa, companhia.

    ✦Diante de verbos:

    ▶Ex: Eu comecei a cantar.

    ✦Diante do artigo indefinido "Uma":

    ▶Ex: Fui a uma festa incrível.

    ✦Diante do pronome pessoal, incluindo os de tratamento:

    ▶Ex: Disse tudo a ela.

        Pedimos a vossa excelência que nos ouça.

    ✦Diante de nome de lugar que não admite artigo:

    ▶Ex: Vamos a Portugal.

    ✦Diante de pronomes:

    •Demonstrativos (com exceção de "a, aquele, aquela, etc):

    ▶Ex: Refiro-me a isso.

    •Indefinidos:

    ▶Ex: Você se refere a algum de nós?

    •Relativos (com exceção de" a qual, as quais").

    ▶Ex: A pessoa a quem comunicamos o fato está aqui.

    •Interrogativos:

    ▶Ex: Isso interessa a quantas pessoas?

    ✦Diante de numerais cardinais (com exceção das indicações de horas):

    ▶Ex: Lombada a 100 metros.

        Ficamos a duas quadras daqui.

    ✦Em expressões com palavras repetidas:

    ▶Ex: Gota a gota.

               Face a face.

    ✦Diante da palavra "casa" quando desacompanhada de determinantes (e se referir a própria casa de quem fala):

    ▶Ex: Volto a casa cedo hoje.

    ✦Antes de substantivos femininos no plural:

    ▶Ex: Entreguei livros a alunas do primeiro ano.

    ✦Antes de substantivo indicativo de instrumento:

    ▶Ex: Gosto de escrever a caneta.

    ✦Antes de Nossa Senhora e nomes de santas:

    ▶Ex: Suplicava a Nossa Senhora e a santa Clara.

    ✦Depois de preposições:

    ▶Ex: Após as aulas.

    ✦Antes da palavra terra quando se opõe a bordo:

    ▶Ex: Assim que desembarcaram, desceram a terra.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

  • Esse Arthur Carvalho é do "carvalho"!

    Excelentes comentários. Parabéns!!

  • (V) O acento grave indicativo de crase está corretamente empregado no trecho “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”. A crase é obrigatória nesses casos em que o termo regente exige preposição “a” posposta, e o termo regido admite o artigo feminino anteposto.

    (F) Em “[...] os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio”, o acento grave indicativo de crase foi incorretamente empregado, porque não ocorre crase diante de verbo.

    (F) Em “[...] a partir da interrupção no uso de substâncias [...]”, não houve a necessidade de empregar o acento grave indicativo de crase, pois esse uso é facultativo em locuções conjuntivas como “a partir

  • Do lixo ao luxo 2021-2022. VAMOOO


ID
3718636
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Brasil é um dos maiores consumidores de plástico,

mas só recicla 2% do total


Entre os entraves para melhorar o índice estão a falta de incentivos e de infraestrutura, além da baixa qualidade dos produtos reciclados

      Na última semana, um brasileiro comum possivelmente gerou 1 kg de lixo plástico. Um italiano gera a mesma quantia em cinco dias e alguém que mora na Indonésia, em dez. No Brasil, menos de 2% desse plástico será reciclado.

      Os dados fazem parte de um estudo da WWF lançado na noite desta segunda (4). A organização fez um levantamento de pesquisas relacionadas ao plástico e elaborou um relatório que aponta o crescimento desse tipo de resíduo e sugere possíveis caminhos para solucionar a questão.

      Os números do plástico são enormes. Nos oceanos há perto de 300 milhões de toneladas (o que equivale a cerca de 11 trilhões de garrafas plásticas de 500 ml). E essa estimativa não leva em conta o lixo terrestre. Daqui a 11 anos, em 2030, o total de lixo plástico poderá ter dobrado.

      Em 2016, 396 milhões de toneladas de plástico virgem foram produzidos —cerca de 53 kg por pessoa. Parte desses produtos se tornou lixo, especialmente nos quatro países maiores poluentes: Estados Unidos, China, Índia e Brasil.

      Somente uma pequena parcela desse lixo é devidamente manejado e reciclado. Por aqui, a reciclagem é inferior a 2%, o menor valor entre os líderes em produção de detritos. Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.

      Considerando o mundo inteiro, cerca de 20% do plástico é coletado para reciclagem, mas isso não significa que ele realmente o terá esse destino honroso. Segundo o estudo da WWF, na Europa, por exemplo, menos da metade do material é reaproveitado.

      A baixa qualidade de produtos feitos com o material reciclado, seu baixo valor de mercado e a possível presença de contaminação atrapalham a expansão da atividade.

      Um tratado internacional pode ser o início da solução, segundo Anna Carolina Lobo, coordenadora da WWF-Brasil. A organização defende um caminho semelhante ao protocolo de Montreal. Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio a partir da interrupção no uso de substâncias que a destroem (a deterioração da camada aumenta o índice de radiação e, consequentemente, as chances de câncer de pele, além de agredir florestas e prejudicar a atividade agropecuária).

Adaptado de:<https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2019/03/brasil-e-um-dos-maiores-consumidores-de-plastico-mas-so-recicla-2-do-total.shtml> . Acesso em: 19 jan. 2020.

No seguinte excerto do Texto 1 “Os dados fazem parte de um estudo da WWF lançado na noite desta segunda (4). A organização fez um levantamento de pesquisas [...]”, a coesão estabelecida entre “organização” e “WWF” se dá por

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ✓ “Os dados fazem parte de um estudo da WWF lançado na noite desta segunda (4). A organização fez um levantamento de pesquisas [...]”.

    ➥ O substantivo "organização" foi usado como um recurso de coesão por substituição (=ele substitui o termo "WWF").

    ⇒ Coesão por substituição: são empregadas palavras e expressões que retomam termos já enunciados através da anáfora (é um recurso coesivo usado para evitar repetições).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • gabarito letra A

    ➡ é o mesmo que nós fazemos em redações para diminuir a repetição de vocábulos. trocar uma palavra dita anteriormente por um sinônimo.

    bons estudos.

  • GABARITO: A

    Coesão por substituição: São empregadas palavras e expressões que retomam termos já enunciados através da anáfora. Observe o exemplo:

    Os alunos foram advertidos pelo mau comportamento. Caso isso volte a acontecer, eles serão suspensos.

  • não entendo o porquê do erro da letra D.

    Os dados fazem parte de um estudo da WWF lançado na noite desta segunda . A organização(WWF) fez um levantamento de pesquisas relacionadas ao plástico e elaborou um relatório que aponta o crescimento desse tipo de resíduo e sugere possíveis caminhos para solucionar a questão.

  • Coesão referencial é decorrente da utilização de palavras e expressões para retomarem termos que já tenham sido mencionados no texto ou até mesmo para apresentar alguma ideia que ainda será desenvolvida.


ID
3718639
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Brasil é um dos maiores consumidores de plástico,

mas só recicla 2% do total


Entre os entraves para melhorar o índice estão a falta de incentivos e de infraestrutura, além da baixa qualidade dos produtos reciclados

      Na última semana, um brasileiro comum possivelmente gerou 1 kg de lixo plástico. Um italiano gera a mesma quantia em cinco dias e alguém que mora na Indonésia, em dez. No Brasil, menos de 2% desse plástico será reciclado.

      Os dados fazem parte de um estudo da WWF lançado na noite desta segunda (4). A organização fez um levantamento de pesquisas relacionadas ao plástico e elaborou um relatório que aponta o crescimento desse tipo de resíduo e sugere possíveis caminhos para solucionar a questão.

      Os números do plástico são enormes. Nos oceanos há perto de 300 milhões de toneladas (o que equivale a cerca de 11 trilhões de garrafas plásticas de 500 ml). E essa estimativa não leva em conta o lixo terrestre. Daqui a 11 anos, em 2030, o total de lixo plástico poderá ter dobrado.

      Em 2016, 396 milhões de toneladas de plástico virgem foram produzidos —cerca de 53 kg por pessoa. Parte desses produtos se tornou lixo, especialmente nos quatro países maiores poluentes: Estados Unidos, China, Índia e Brasil.

      Somente uma pequena parcela desse lixo é devidamente manejado e reciclado. Por aqui, a reciclagem é inferior a 2%, o menor valor entre os líderes em produção de detritos. Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.

      Considerando o mundo inteiro, cerca de 20% do plástico é coletado para reciclagem, mas isso não significa que ele realmente o terá esse destino honroso. Segundo o estudo da WWF, na Europa, por exemplo, menos da metade do material é reaproveitado.

      A baixa qualidade de produtos feitos com o material reciclado, seu baixo valor de mercado e a possível presença de contaminação atrapalham a expansão da atividade.

      Um tratado internacional pode ser o início da solução, segundo Anna Carolina Lobo, coordenadora da WWF-Brasil. A organização defende um caminho semelhante ao protocolo de Montreal. Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio a partir da interrupção no uso de substâncias que a destroem (a deterioração da camada aumenta o índice de radiação e, consequentemente, as chances de câncer de pele, além de agredir florestas e prejudicar a atividade agropecuária).

Adaptado de:<https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2019/03/brasil-e-um-dos-maiores-consumidores-de-plastico-mas-so-recicla-2-do-total.shtml> . Acesso em: 19 jan. 2020.

Assim como a palavra “realmente”, empregada no trecho “[...] cerca de 20% do plástico é coletado para reciclagem, mas isso não significa que ele realmente o terá esse destino honroso.”, do Texto 1, todos os termos a seguir são advérbios terminados em “mente”, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - B

    Veemente

    Que contém uma força intensa; impetuoso, intenso: sentia por ele um veemente tipo amor.

    Veemente é sinônimo de: enérgico

    Classe gramatical: adjetivo de dois gêneros
    Separação silábica: ve-e-men-te
    Plural: veementes

  • Gabarito: B

    ➥ O termo "veemente" é um adjetivo, tanto que pode ser flexionado (=veementes). As outras alternativas apresentam palavras que não podem ser flexionado, pois são advérbios. 

    ➥ VEEMENTE= que possui uma força impetuosa; intenso, ardente, aquilo que se coloca ânimo, energia, vigor; enérgico, forte, vigoroso.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • LETRA B

    Essa questão eu resolvi por eliminação mesmo, tirando o mente das palavras

    fiel

    comum

    rapida

    tranquila

    o que não fez sentido foi o veemente

  • Para esse tipo de questão, basta avaliar qual flexiona em numero.

  • Assertiva b

    veemente.

  • Complementando : O advérbio , neste caso , seria veementemente ( De maneira eloquente, com emoção, )

    Ex: suas ideias foram veementemente postas.

  • Gab B

    veemente - adjetivo (em que há ímpeto, energia ou interesse)

    veementemente - advérbio

  • Simples e direto! É isso mesmo @Ernon Filipe .

    COMPLETANDO:

    SÃO INVARIÁVEIS = C I P A

    CONJUNÇÃO

    INTERJEIÇÃO

    PREPOSIÇÃO

    ADVÉRBIO

  • A P.I.C.A É INVARIÁVEL

    PREPOSIÇÃO

    INTERJEIÇÃO

    CONJUNÇÃO

    ADVÉRBIO

  • B

    Se você teve dúvidas quanto a essa questão, é só tentar tirar o sufixo formador de advérbio “mente”. Em (a) “Fiel – fielmente”, “vee? Não. “veemente” é primitiva. Em (c) “comum – comumente”, em (d) “rápido – rapidamente” e em (e) “tranquilo – tranquilamente”

  • foi fiel / foi fielmente

    foi veeme, viel, veemente (não tem aplicação nem lógica)

    foi rápido / foi rapidamente

    foi tranquilo / foi tranquilamente

    foi comum / foi comumente

  • Aquela Dúvida! kkk...

  • Veemente: adjetivo

    Veementemente: advérbio

  • Como essa banca gosta de advérbio!


ID
3718642
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Brasil é um dos maiores consumidores de plástico,

mas só recicla 2% do total


Entre os entraves para melhorar o índice estão a falta de incentivos e de infraestrutura, além da baixa qualidade dos produtos reciclados

      Na última semana, um brasileiro comum possivelmente gerou 1 kg de lixo plástico. Um italiano gera a mesma quantia em cinco dias e alguém que mora na Indonésia, em dez. No Brasil, menos de 2% desse plástico será reciclado.

      Os dados fazem parte de um estudo da WWF lançado na noite desta segunda (4). A organização fez um levantamento de pesquisas relacionadas ao plástico e elaborou um relatório que aponta o crescimento desse tipo de resíduo e sugere possíveis caminhos para solucionar a questão.

      Os números do plástico são enormes. Nos oceanos há perto de 300 milhões de toneladas (o que equivale a cerca de 11 trilhões de garrafas plásticas de 500 ml). E essa estimativa não leva em conta o lixo terrestre. Daqui a 11 anos, em 2030, o total de lixo plástico poderá ter dobrado.

      Em 2016, 396 milhões de toneladas de plástico virgem foram produzidos —cerca de 53 kg por pessoa. Parte desses produtos se tornou lixo, especialmente nos quatro países maiores poluentes: Estados Unidos, China, Índia e Brasil.

      Somente uma pequena parcela desse lixo é devidamente manejado e reciclado. Por aqui, a reciclagem é inferior a 2%, o menor valor entre os líderes em produção de detritos. Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.

      Considerando o mundo inteiro, cerca de 20% do plástico é coletado para reciclagem, mas isso não significa que ele realmente o terá esse destino honroso. Segundo o estudo da WWF, na Europa, por exemplo, menos da metade do material é reaproveitado.

      A baixa qualidade de produtos feitos com o material reciclado, seu baixo valor de mercado e a possível presença de contaminação atrapalham a expansão da atividade.

      Um tratado internacional pode ser o início da solução, segundo Anna Carolina Lobo, coordenadora da WWF-Brasil. A organização defende um caminho semelhante ao protocolo de Montreal. Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio a partir da interrupção no uso de substâncias que a destroem (a deterioração da camada aumenta o índice de radiação e, consequentemente, as chances de câncer de pele, além de agredir florestas e prejudicar a atividade agropecuária).

Adaptado de:<https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2019/03/brasil-e-um-dos-maiores-consumidores-de-plastico-mas-so-recicla-2-do-total.shtml> . Acesso em: 19 jan. 2020.

Em “Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio [...]”, no Texto 1, qual é a classe morfológica da partícula “se”?

Alternativas
Comentários
  • “Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio [...]”

    Parte integrante do verbo é quando o verbo é conjugado com o uso do pronome oblíquo átono.

    GABARITO. D

  • Gabarito: D

    ✓ “Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio [...]”.

    ➥ Observa-se que o "se" é uma parte integrante do verbo. O verbo é conjugado com o -se "comprometer-se" (=eles se comprometeram).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • LETRA D

    A palavra comprometer é um verbo pronominal, exige o pronome perto dele, nesse caso a parte integrante do verbo

  • Está errado a construção comprometeram-se???

  • Está errado a construção comprometeram-se???

  • A questão aborda o assunto funções do "se", queremos encontrar o seu valor na frase em destaque. Vejamos:

     “Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio [...]”

    a) Incorreta.

    Índice de indeterminação do sujeito aparece quando o sujeito não pode ser identificado e o verbo estiver na terceira pessoa do singular. Na frase podemos com clareza ver o sujeito "os países".

    Ex: tratou-se de assuntos...

    b) Incorreta.

    Pronome apassivador aparece diante da voz passiva e o sujeito da oração acima está cometendo a ação, e não sofrendo.

    Ex: vendem-se casas ( as casas sofrem a ação de serem vendidas).

    c) Incorreta.

    Não poderia ser pronome reflexivo, pois os reflexivos são pronomes pessoais átonos (objeto direto e indireto) quando pertencem à mesma pessoa do sujeito da oração: o agente e o paciente são um só, porque o sujeito executa um ato reversivo sobre si mesmo.

    Ex: o empregado se despediu./ o empregado despediu a si mesmo.

    d) Correta.

    Parte integrante do verbo é o pronome que vem inserido com o verbo que não se conjuga sem ele podemos dizer que é o movimento ou atitudes da pessoa em relação ao seu próprio corpo, não se percebendo mais o sentido reflexivo da construção, considera-se o se como parte integrante do verbo. Vejam que parece reflexivo, mas que não há como inserir a expressão "a si mesmo". Portanto, podemos afirmar que o caso em tela é uma parte integrante do verbo.

    "os países se comprometeram"

    e) Incorreta.

    Partícula expletiva acompanha verbos intransitivos (VI), de costume. Pode ser retirado da oração sem prejuízo sintático e semântico. Portanto está incorreta, visto que o caso da frase não poderia ser retirado.

    Ex: vai-se a primeira pomba despertada / vai a primeira pomba despertada.

     

    GABARITO: D

  • Princesa determinada creio que não há problema algum, pois não há palavra atrativa, a qual exigiria a próclise.

  • quando o sujeito está explícito e não há palavra atrativa, tanto a próclise quanto a ênclise são corretas

    os países comprometeram-se

    ou

    os países se comprometeram

  • Pra quem errpou marcando a C,como eu, e ainda não entendeu, sugiro olhar essa página:

    Super didático!!!

  • Pintou o "se" na tua frente, verifica a ligação dele com o verbo.

    Se + VTI: P.I.V.

    Bizu do prof. Felipe Oberg: Quem SE compromete, SE compromete a algo. Ou seja, o "SE" faz parte do quem. Com isso, o SE é parte integrante do verbo.

    Antes de TUDO, verifica a TRANSITIVIDADE dessa mizera do "SE".

  • Tirou o "se"mudou a frase...não é PIV.

    Ainda mais se colocar o pronome tem que colocar a preposição. .

    Ex. Eu me encontrei com você.

    Tenta tirar o se pra ver se muda a frase......não muda o sentido ...então é PIV.

  • Odeio o "SE"

  • GABARITO: D

    Parte integrante do verbo: Integra verbos essencialmente pronominais, ou seja, aqueles que necessariamente trazem para junto de si o pronome oblíquo, denotando quase sempre sentimentos e atitudes próprias do sujeito. São eles: queixar-se, arrepender-se, vangloriar-se, submeter-se, dentre outros.

    Ex: Os garotos queixaram-se do mau atendimento.

  • Na maioria das vezes os comentários dos estudantes são muito mais esclarecedores do que os comentários dos professores.

    Algo de errado não está certo.

  • algo que me ajuda a responder todas as questões de se:

    1º) Não pense em transitividade, esqueça regência, esqueça a classificação objeto direto;

    2º)Levando em consideração que na prova já teríamos lido o texto, entender o contexto é fundamental!!

    3º) Sensibilidade e bom senso, pense na aplicação do SE, veja:

    a)ERRADO, o sujeito está explícito "Os sujeitos"; ainda que o sujeito fosse um pouco mais difícil de encontrar, faça o passo UM fundamental: encontre o verbo e pergunte quem está "se comprometendo"..

    b)ERRADO, Eu poderia dizer que os países "FORAM comprometidos"? SIM, mas o sentido seria o mesmo? NÃO!.

    c)ERRADO, levando em consideração que na prova já teríamos lido o texto e saberíamos o contexto, os países poderiam comprometer a si mesmo? NÃO!

    d)CORRETO, conjugando o verbo "comprometer" no contexto no qual está inserido, os países "comprometem" algo ou "se comprometem"? Se comprometem. Ademais, conjulga-se: eu me comprometo, tu se compromete, ele se compromete... Parte integrante exigida para conjugação do verbo, nesse contexto...

    e)ERRADO, É fácil perceber que a retirada do SE compromete o texto.

    Eae eu pergunto, considerando a maioria das questões semelhantes a essa, é mais coerente avaliar o contexto ou ficar se perguntando a regência do verbo e afins...?

  • Gabarito: D.

    Questão muito boa de regência.

    O verbo comprometer tem duas regências:

    A primeira ocorre no sentido de comprometer algo: O agente comprometeu a investigação. Nesse sentido, o verbo apresenta transitividade direta. A segunda ocorre no sentido de assumir uma obrigação, que exige a forma pronominal do verbo.

    Analisando o contexto, é possível concluir que os países assumiram, em 1987, o compromisso de proteger a camada de ozônio. Trata-se, então, da segunda forma de regência supracitada. Portanto, o "se" é parte integrante do verbo.

    Bons estudos!

  • Como pronome, o ‘se’ pode ser:

    Nessa situação, ele pode ser substituído pela expressão “a si mesmo”.

    ex: Naquele churrasco, João cortou-se com a faca.

    VEJA: Naquele churrasco, João cortou a si mesmo com a faca.

    É quando uma situação envolve duas pessoas que praticam a mesma ação um em relação ao outro.

    ex¹: Para atravessar a rua com segurança, mãe e filha deram-se a mãos.

    Também conhecido como partícula apassivadora, é utilizado para formar a voz passiva sintética. Nesse caso, o sujeito sofrerá a ação do verbo – o chamado sujeito paciente.

    ex¹: Vendem-se carros usados.

    VEJA: Carros são vendidos.

    Atenção: O pronome apassivador só pode ser utilizado com verbos transitivos diretos.

    Chamado também de índice de indeterminação do sujeito. É utilizado em orações com sujeito indeterminado. Vale ressaltar que há gramáticos que não o consideram um pronome. Ele sempre acompanhará um verbo na 3ª pessoa do singular.

    ex¹: Vive-se melhor hoje do que nas décadas passadas.

    Como conjunção subordinativa, o ‘se’ tem as seguintes classificações:

    Ocorre quando podemos substitui por ‘visto que’, ‘porque’ ou ‘já que’. É utilizada quando a oração subordinada apresenta uma causa da oração principal.

    ex: Se não chegou, tivemos que jantar sem você.

    VEJA: Visto que não chegou, tivemos que jantar sem você.

    Apresenta uma condição da oração principal.

    ex¹: Se você não guardar dinheiro, não conseguirá se aposentar.

    Situa-se entre dois verbos, complementando o sentido de algum deles.

    ex¹: Pergunte se chegou e verá que ele está mais uma vez atrasado.

    Como já diz o nome, é utilizada para dar destaque a algo, como um artificio estilístico. Nesse caso, a retirada do ‘se’ não altera o sentido da frase.

    ex: Foi-se embora o último representante legítimo do povo.

    VEJA: Foi embora o último representante legítimo do povo – não altera o sentido.

    Referência: https://clubedoportugues.com.br/funcoes-do-se-parte-2/

  • Quem se compromete se compromete a alguma coisa.

    Eu me comprometo a...

    Tu te comprometes a...

    Você se compromete a

    Ele se compromete a...

    Ela........

    Nós......

    Vós.......

    Eles se comprometem a...

    Eles se comprometeram a...

    Os países se comprometeram à proteção da camada de ozônio.

    'A' preposição.

    'SE' parte integrante do verbo.

    Verbo 'comprometer-se'

  • Quem se compromete, se compromete a alguma coisa ou a alguém.

    Você não pode falar "quem compromete, compromete a alguma coisa ou a alguém".

    Note que o SE é necessário, por isso é PIV

  • GABARITO D

    Trata-se de uma parte integrante do verbo, o que quer dizer que NÃO se pode conjugar o verbo sem um pronome oblíquo átono, veja:

    Eu me comprometo.

    Ele se comprometeu.

    Nós nos comprometemos.

    Não se trata de um pronome reflexivo pois NÃO é possível a alteração da partícula para "a si mesmo", veja:

    ''os países se comprometeram à proteção da camada de ozônio'';

    os países comprometeram a si mesmo à proteção da camada de ozônio.

  • eu só conhecia o verbo suicidar...

  • Engraçado que parece "pronome reflexivo recíproco" = um ao outro.

  • Viu um SE? Veja o que pode ser:

    • VTD ou VTDI + SE = Partícula apassivadora
    • VTI / VI / VL = Pergunta se tem sujeito...

     

    TEM SUJEITO?

    NÃO: Índice de Indeterminação do Sujeito

    SIM: Parte integrante do Verbo] 

    Se = Pronome Reflexivo = algo nele mesmo [1 Agente]

    • Penteou-se e saiu correndo;

    Se = Pronome Recíproco = um ao outro [2 Agentes]

    • Irmão e irmã se abraçaram;

    Se = Palavra expletiva ou de realce (estilístico) [Pode ser retirado]

  • VTD/ VTDI + SE , formam voz passiva....

    estaremos diante de uma PA

    VTI/ VI/ VL + SE

    duas coisas podem acontecer:

    1- Se sabemos quem é o sujeito, teremos um PIV

    2- Se nao conhecemos o sujeito, teremos um PIS

  • relaxa, a dor do SE logo passa, só não deixa para erra lá na PF que nem eu fiz kkkk

  • Posso usar parte integrante do verbo em duas situações: 1) pronome sem o qual um verbo não pode ser usado, ex: suicidar-se, arrepender-se, etc. 2) sem o qual um verbo tem nítida alteração de sentido (caso da questão).

     Um tratado internacional pode ser o início da solução, segundo Anna Carolina Lobo, coordenadora da WWF-Brasil. A organização defende um caminho semelhante ao protocolo de Montreal. Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio...

    Em negrito, está o sentido que eles firmaram um acordo, os países se dispuseram...

    Se eu tiro a partícula "se" a ideia seria que os países atrapalharam, ideia negativa

    Diante disso, é parte integrante do verbo porque sem o ''se'' o verbo tem nítida alteração de sentido


ID
3718645
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Brasil é um dos maiores consumidores de plástico,

mas só recicla 2% do total


Entre os entraves para melhorar o índice estão a falta de incentivos e de infraestrutura, além da baixa qualidade dos produtos reciclados

      Na última semana, um brasileiro comum possivelmente gerou 1 kg de lixo plástico. Um italiano gera a mesma quantia em cinco dias e alguém que mora na Indonésia, em dez. No Brasil, menos de 2% desse plástico será reciclado.

      Os dados fazem parte de um estudo da WWF lançado na noite desta segunda (4). A organização fez um levantamento de pesquisas relacionadas ao plástico e elaborou um relatório que aponta o crescimento desse tipo de resíduo e sugere possíveis caminhos para solucionar a questão.

      Os números do plástico são enormes. Nos oceanos há perto de 300 milhões de toneladas (o que equivale a cerca de 11 trilhões de garrafas plásticas de 500 ml). E essa estimativa não leva em conta o lixo terrestre. Daqui a 11 anos, em 2030, o total de lixo plástico poderá ter dobrado.

      Em 2016, 396 milhões de toneladas de plástico virgem foram produzidos —cerca de 53 kg por pessoa. Parte desses produtos se tornou lixo, especialmente nos quatro países maiores poluentes: Estados Unidos, China, Índia e Brasil.

      Somente uma pequena parcela desse lixo é devidamente manejado e reciclado. Por aqui, a reciclagem é inferior a 2%, o menor valor entre os líderes em produção de detritos. Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.

      Considerando o mundo inteiro, cerca de 20% do plástico é coletado para reciclagem, mas isso não significa que ele realmente o terá esse destino honroso. Segundo o estudo da WWF, na Europa, por exemplo, menos da metade do material é reaproveitado.

      A baixa qualidade de produtos feitos com o material reciclado, seu baixo valor de mercado e a possível presença de contaminação atrapalham a expansão da atividade.

      Um tratado internacional pode ser o início da solução, segundo Anna Carolina Lobo, coordenadora da WWF-Brasil. A organização defende um caminho semelhante ao protocolo de Montreal. Nele, os países se comprometeram, em 1987, à proteção da camada de ozônio a partir da interrupção no uso de substâncias que a destroem (a deterioração da camada aumenta o índice de radiação e, consequentemente, as chances de câncer de pele, além de agredir florestas e prejudicar a atividade agropecuária).

Adaptado de:<https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2019/03/brasil-e-um-dos-maiores-consumidores-de-plastico-mas-so-recicla-2-do-total.shtml> . Acesso em: 19 jan. 2020.

Assinale a alternativa que analisa corretamente a função das vírgulas empregadas no trecho “Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.”, do Texto 1.

Alternativas
Comentários
  • Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.”

    A vírgula está marcando a elipse do termo``o valor chega a´´...

    ----“Nos EUA o valor chega a 35%; na China o valor chega a 22%; na Índia, 6%.---- (sem a elipse)

    GABARITO. C

  • Gabarito: C

    ✓ “Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.”.

    ➥ Temos a presença da famosa vírgula vicária. Então, vírgula vicária é aquela que substitui um termo da oração. Trata-se de uma figura de linguagem chamada zeugma, um tipo especial de elipse que ocorre quando há a omissão de uma palavra anteriormente enunciada (=no caso, refere-se ao verbo "chega"). Na China, (CHEGA A) 22%; na Índia, (CHEGA A) 6%.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    As vírgulas indicam a supressão de um grupo de palavras.

  • LETRA C

    O texto está meio que colocando em fila os dados, nesse sentido o texto precisa de vírgulas

  • A questão exige conhecimento do uso da vírgula e queremos encontrar o motivo dela ter sido usada no trecho em destaque.

    a) "função sintática."

    A vírgula de fato tem essa função , normalmente quando separa  sujeito, predicado, adjunto adverbial, adnominal, vocativo e aposto. Isso não ocorre no trecho em destaque. INCORRETA.

    Vejam um exemplo: peguei o pão, o leite, o café. (separando objetos diretos).

    b) "adjuntos adverbiais antecipados e de pequenos corpos"

    Para que o adjunto tivesse essa função a frase deveria está assim: Nos EUA,o valor chega a 35%; na China, chega 22%, na Índia, chega 6%.”. Dessa forma estaria diretamente separando o adjunto adverbial de lugar. de curta extensão. INCORRETA.

    c) "supressão de um grupo de palavras"

    Temos um caso de vírgula marcando a omissão de um verbo subentendido. Quando o elemento é separado por ponto e vírgula os outros podem vir com vírgula suprimindo o verbo. CORRETA.

    Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.

    Nos EUA o valor chega a 35%; na China chega a 22%; na Índia chega a 6%.

    d) "As vírgulas isolam vocativos"

    Isso acontece quando isola um chamamento. INCORRETA.

    Vejam exemplo: João, quero falar com você.

    e) As vírgulas intercalam apostos.

    O aposto é um termo fora da oração e que alguns vem marcados por vírgulas como o explicativo e o enumerativo. INCORRETA.

    Vejam exemplo: "Eles, os pobres desesperados, tinham uma euforia de fantoches."

    GABARITO C

  • Vírgula VICÁRIA, figura de linguagem chamada de ZEUGMA - OMISSÃO DE UM TERMO, FAZ REFERÊNCIA AO VERBO JÁ USADO ANTERIORMENTE.

    No caso da expressão citada, a omissão foi "CHEGA A", no qual foi substituído pelas vírgulas.

  • Gab C

    Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.

    Nos EUA o valor chega a 35%; na China o valor chega a 22%; na Índia o valor chega a 6%.

  • A título de conhecimento , existe também o verbo vicário, usado para não repetir outro mencionado.

    EX : ela viajou, ele , não o fez.

  • Cuidado, a vírgula da questão decorre da omissão de 1 palavra já mencionada anteriormente = ZEUGMA

    Não se confunde com ELIPSE, nesta a omissão é de um termo que nunca apareceu anteriormente =

  • Vamos aos itens:

    “Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.”, do Texto 1.

    A chamada vírgula vicária acontece quando omitimos algum termo dentro do período.

    Para vc que assinalou outra assertiva vejamos:

    A) Cuidado aqui! ao primeiro momento podemos pensar em assinalar, mas é preciso cautela perceba a omissão do termo: Nos EUA o valor chega a 35%; na China, (O valor chega a ) 22%; na Índia ( O valor chega) a , 6%.”

    B) Não é caso de vírgulas pela presença de adjuntos adverbiais , mas tome nota que usamos vírgulas quando temos adjuntos adverbiais deslocado exemplos:

    Ontem , estive em reunião com o chefe do executivo.

    Ontem estive em reunião com o chefe do executivo.

    Obs.: Segundo a A.B.L quando o adjunto adverbial tem a partir de 3 palavras = Vírgula obrigatória.

    D) Também usamos vírgulas para isolar vocativos, mas não é o caso. ANOTE: ONDE O VOCATIVO ESTIVER ELE ESTARÁ ACOMPANHADO POR VÍRGULAS.

    Maria, venha cá!

    Venha, Maria , cá!

    Venha Maria, cá!

    E) Os apostos também são demarcados por vírgulas , mas também não é o caso. vejamos alguns exemplo:

    Matheus, Jovem estudioso , passou por muitas reprovações em concursos.

    Bons estudos!

  • “Nos EUA o valor chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.”

    A vírgula nessa oração está escondendo um termo, que é o verbo "chegar". Essa função da vírgula é chamada de zeugma. Isso ocorre para não haver repetição do mesmo termo varias vezes. Observem:

    “Nos EUA o valor chega a 35%; na China chega 22%; na Índia chega 6%.”

    GABARITO: LETRA C

  • Mas ele falou um grupo de palavras e aiii? continua sendo Zeugma? A verdade é que tenho duvidas entre Elipse e Zeugma, alguém quer me falar a diferença?

  • GABARITO: C

    Vírgula vicária é aquela que substitui um termo da oração. Trata-se de uma figura de linguagem chamada zeugma, um tipo especial de elipse que ocorre quando há a omissão de uma palavra anteriormente enunciada.

    Ex: Você joga a bola para mim e eu, para você.

  • GAB C

    Vírgula vicária: é aquela que substitui um termo da oração.

    Na questão substituiu a repetição do termo "valor".

  • Gab C!!!!

    Chamada de Vírgula vicária! Lembrando que a vírgula sempre será obrigatória!

    Amanda comeu uma maçã; Jorge, uma goiaba.

    A vírgula ai é a tal da vírgula vicária. É obrigatória!!!

  • > Fenômeno chamado de zeugma, isso ocorre para não repetir varias vezes o mesmo termo usamos a vírgula vicária.

    Nos EUA o valor chega a 35%; na China chega 22%; na Índia chega 6%.

    obs: Geralmente o termo a ser repetido varias vezes é um verbo.

  • As vírgulas indicam a supressão de um grupo de palavras.

    A 'vírgula' substitui o fragmento 'o valor chega a'.

    Nos EUA o valor chega a 35%; na China o valor chega a 22%; na Índia o valor chega a 6%.

  • elipse pede vírgula!

  • Para quem ficou em dúvida entre a letra A e a letra C, gabarito da questão, note que ela fala sobre as vírgulas, não sobre os ponto e vírgulas. A virgula foi utilizada para indicar a supressão de um termo anteriormente citado (Zeugma), já o ponto e virgula foi quem teve a função de separar elementos de mesma função.

  • Para quem ficou em dúvida entre a letra A e a letra C, gabarito da questão, note que ela fala sobre as vírgulas, não sobre os ponto e vírgulas. A virgula foi utilizada para indicar a supressão de um termo anteriormente citado (Zeugma), já o ponto e virgula foi quem teve a função de separar elementos de mesma função.

  • A vírgula pode ser usada para evitar a repetição de termos. É bem comum encontrar estruturas nas quais a vírgula suprime um verbo já mencionado, em uma figura chamada de zeugma. Essas vírgulas que substituem termos são chamadas de vírgulas vicárias.

    Ex. Melina sempre comprava as roupas caras; Catarina, as bonitas.

    Ex. Dona Florinda paga o aluguel em dia; seu vizinho, não.

    No caso em tela, visam a evitar a repetição da forma verbal chega. Veja como o trecho ficaria enfadonho:

    Ex. Nos EUA o valor chega a 35%; na China chega a 22%; na Índia chega a 6%.

  • Na zeugma o elemento é especificado.

    Na elipse o elemento é subtendido pelo contexto.


ID
3718660
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa correta consoante a Lei Orgânica do Município de Betim (MG).

Alternativas
Comentários
  • [Gabarito C]

    Fonte: Lei Orgânica do Município de Betim

    Artigo 21

    § 3º - A autorização, que pode incidir sobre qualquer bem, é ato precário, outorgada, por escrito, quando solicitado pelo interessado, para o exercício de atividade ou uso específico e transitório, por prazo não superior a trinta dias. 


ID
3718663
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Betim (MG), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • [Gabarito B]

    Fonte: Lei Orgânica do Município de Betim

    Art. 36 - A publicidade de ato, programa, projeto, obra, serviço e campanha de órgão público, por qualquer veículo de comunicação, somente pode ter caráter informativo, educativo ou de orientação social, e dela não constarão nome, símbolo ou imagem que caracterizem a promoção pessoal de autoridade, servidor público ou partido político Parágrafo único - Os Poderes do Município, incluídos os órgãos que os compõem, publicarão, trimestralmente, o montante das despesas com publicidade pagas ou contratadas naquele período, com agência ou veículo de comunicação.


ID
3718666
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa correta segundo as disposições da Lei Orgânica do Município de Betim (MG).

Alternativas

ID
3718669
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme a Lei Orgânica do Município de Betim (MG), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: E

    Lei Orgânica do Município de Betim (MG)

    Art. 29 É facultado ao Poder Público ocupar e usar temporariamente bens e serviços, na hipótese de iminente perigo ou calamidade públicaassegurada indenização ulterior, se houver dano, ao concessionário ou permissionário.


ID
3718672
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa correta considerando as disposições da Lei Orgânica do Município de Betim (MG).

Alternativas

ID
3718675
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

No tocante à Lei Municipal nº 884/1969, que dispõe acerca do Estatuto dos Funcionários da Prefeitura Municipal de Betim (MG), assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3718678
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em relação ao Estatuto dos Funcionários da Prefeitura Municipal de Betim (MG), assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3718681
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas tendo em vista a Lei Municipal nº 884/1969 – Estatuto dos Funcionários da Prefeitura Municipal de Betim (MG).


I. Poderá haver a posse mediante procuração por instrumento público.

II. A posse deverá verificar-se no prazo de 30 (trinta) dias, contados da publicação do decreto de provimento no órgão oficial da Prefeitura Municipal de Betim ou, em sua falta, por edital afixado nos locais costumeiros.

III. Se a posse não se der dentro do prazo previsto, será tornado sem efeito, por decreto, o ato de provimento, passando o direito à nomeação ao candidato imediatamente classificado.

IV. Somente o Prefeito Municipal é competente para dar posse.

Alternativas

ID
3718684
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa correta de acordo com o Estatuto dos Funcionários da Prefeitura Municipal de Betim (MG) - (Lei Municipal nº 884/1969).

Alternativas

ID
3718687
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Referente ao Estatuto dos Funcionários da Prefeitura Municipal de Betim (MG), assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3764257
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa que corresponde a um princípio ético fundamental do Código de Ética Profissional do Serviço Social de 1993.

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra D

    PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

     Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais;

     Defesa intransigente dos direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo;

     Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras;

     Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida;

     Posicionamento em favor da eqüidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática;

     Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças;

     Garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual;

     Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominaçãoexploração de classe, etnia e gênero;

     Articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos princípios deste Código e com a luta geral dos trabalhadores;

     Compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional;

     Exercício do Serviço Social sem ser discriminado, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, opção sexual, idade e condição física.

  • A questão aborda os princípios fundamentais da profissão, que encontramos no Código de Ética profissional de 1993.

    Vejamos, em seguida, quais são os princípios fundamentais da profissão de assistente social:

    I. Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais;

    II. Defesa intransigente dos direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo;

    III. Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras;

    IV. Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida;

    V. Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática;

    VI. Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças;

    VII. Garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual;

    VIII. Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero;

    IX. Articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos princípios deste Código e com a luta geral dos/as trabalhadores/as;

    X. Compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional;

    XI. Exercício do Serviço Social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física.

    Analisando as alternativas, temos:

     

    A, B, C, e E – Incorretas. As alternativas não constituem princípios fundamentais do Código de Ética de 1993.

    D – Correta. Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida. A alternativa constitui um princípio fundamental do Código de Ética de 1993.

    Gabarito: D


ID
3764260
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a ontologia do ser social, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra D

    Código de Ética do Assistente Social (1993)

    Introdução

    A revisão a que se procedeu, compatível com o espírito do texto de 1986, partiu da compreensão de que a ética deve ter como suporte uma ontologia do ser social: os valores são determinações da prática social, resultantes da atividade criadora tipificada no processo de trabalho. É mediante o processo de trabalho que o ser social se constitui, se instaura como distinto do ser natural, dispondo de capacidade teleológica, projetiva, consciente; é por esta socialização que ele se põe como ser capaz de liberdade.

  • Por meio do trabalho, o ser humano torna-se ser social, pois a partir deste desenvolve sua capacidades cognitivas e idealizar a construção do seu meio. O que chamamos de teleologia, assim é por meio do trabalho que se construiu a a ontologia do ser social.


ID
3764263
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.


1. Direito do Assistente Social.
2. Dever do Assistente Social.
3. Vedado ao Assistente Social.



( ) Comparecer perante a autoridade competente, quando intimado/a a prestar depoimento, para declarar que está obrigado/a a guardar sigilo profissional nos termos do Código de Ética do Assistente Social e da Legislação em vigor.

( ) Depor como testemunha sobre situação sigilosa do/a usuário/a de que tenha conhecimento no exercício profissional, mesmo quando autorizado.

( ) Aceitar nomeação como perito e/ou atuar em perícia quando a situação não se caracterizar como área de sua competência ou de sua atribuição profissional, ou quando infringir os dispositivos legais relacionados a impedimentos ou suspeição.

( ) Participar em sociedades científicas e em entidades representativas e de organização da categoria que tenham por finalidade, respectivamente, a produção de conhecimento, a defesa e a fiscalização do exercício profissional.

( ) Incentivar, sempre que possível, a prática profissional interdisciplinar.

( ) Integrar comissões interdisciplinares de ética nos locais de trabalho do/a profissional, tanto no que se refere à avaliação da conduta profissional, como em relação às decisões quanto às políticas institucionais.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    Art. 19 São deveres do/a assistente social:

    b- comparecer perante a autoridade competente, quando intimado/a a prestar depoimento, para declarar que está obrigado/a a guardar sigilo profissional nos termos deste Código e da Legislação em vigor

    Art. 20 É vedado ao/à assistente social:

    a- depor como testemunha sobre situação sigilosa do/a usuário/a de que tenha conhecimento no exercício profissional, mesmo quando autorizado;

    b- aceitar nomeação como perito e/ou atuar em perícia quando a situação não se caracterizar como área de sua competência ou de sua atribuição profissional, ou quando infringir os dispositivos legais relacionados a impedimentos ou suspeição.

    Art.12 Constituem direitos do/a assistente social: 

    a- participar em sociedades científicas e em entidades representativas e de organização da categoria que tenham por finalidade, respectivamente, a produção de conhecimento, a defesa e a fiscalização do exercício profissional; 

    Art. 10 São deveres do/a assistente social:

    d- incentivar, sempre que possível, a prática profissional interdisciplinar;

    Art. 7º Constituem direitos do/a assistente social:

    d- integrar comissões interdisciplinares de ética nos locais de trabalho do/a profissional, tanto no que se refere à avaliação da conduta profissional, como em relação às decisões quanto às políticas institucionais.

  • A questão solicita conhecimento do Código de Ética do/a assistente social (1993). Instituído pela Resolução CFESS nº 273 de 13 março 1993, o Código de Ética profissional traz três campos fundamentais – direitos, deveres e vedações.

    Analisando as alternativas, temos que:

    ( 2 ) Comparecer perante a autoridade competente, quando intimado/a a prestar depoimento, para declarar que está obrigado/a a guardar sigilo profissional nos termos do Código de Ética do Assistente Social e da Legislação em vigor. De acordo com o “Art. 19º, alínea b”, do código de ética do/a assistente social, a alternativa constitui um dever do/a assistente social.

    ( 3 ) Depor como testemunha sobre situação sigilosa do/a usuário/a de que tenha conhecimento no exercício profissional, mesmo quando autorizado. De acordo com o “Art. 20º, alínea a”, do código de ética do/a assistente social, a alternativa constitui uma vedação do/a assistente social.

    ( 3 ) Aceitar nomeação como perito e/ou atuar em perícia quando a situação não se caracterizar como área de sua competência ou de sua atribuição profissional, ou quando infringir os dispositivos legais relacionados a impedimentos ou suspeição. De acordo com o “Art. 20º, alínea b”, do código de ética do/a assistente social, a alternativa constitui uma vedação do/a assistente social.

    ( 1 ) Participar em sociedades científicas e em entidades representativas e de organização da categoria que tenham por finalidade, respectivamente, a produção de conhecimento, a defesa e a fiscalização do exercício profissional. De acordo com o “Art. 12º, alínea a”, do código de ética do/a assistente social, a alternativa constitui um direito do/a assistente social.

    ( 2 ) Incentivar, sempre que possível, a prática profissional interdisciplinar. De acordo com o “Art. 10º, alínea d”, do código de ética do/a assistente social, a alternativa constitui um dever do/a assistente social.

    ( 3 ) Integrar comissões interdisciplinares de ética nos locais de trabalho do/a profissional, tanto no que se refere à avaliação da conduta profissional, como em relação às decisões quanto às políticas institucionais. De acordo com o “Art. 7º, alínea d”, do código de ética do/a assistente social, a alternativa constitui um direito do/a assistente social.

    Gabarito: B


ID
3764266
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares consiste em

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra E

    Lei 8.862/1993

    Art. 4º Constituem competências do Assistente Social:

           I - elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares;

  • Se no enunciado falasse que era referente ao Serviço Social, a alternativa correta seria atribuição privativa. No entanto, como fala em sentido amplo de políticas sociais, está se referindo à competência profissional. Ou seja: Elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares consiste em COMPETÊNCIA PROFISSIONAL.

  • Gabarito E)

    "Bizu" - sobre atribuições privativas.

    Palavras que remetem as atribuições privativas: na área de serviço social; em unidade de serviço social; em matéria de serviço social; estudos, magistérios e estágios; unidades de ensino; bancas examinadoras e concursos; seminários, encontros e congressos; fiscalizar o exercício profissional.

    *não encontrou nenhuma dessa palavras provavelmente será competência!

    Já pensou em estudar as principais matérias de Serviço Social resolvendo flashcards? A resolução de questões aliada a técnica de repetição espaçada dos flashcards deixa a sua preparação excelente. Conheça o Serviço Social - Evoque acessando nosso canal no YouTube. É muito fácil nos encontrar; basta digitar Serviço Social Evoque no YouTube.

  • Complementando as respostas, utilizo o mnemônico M.A.U. para facilitar a compreensão das atividades privativas do Assistente Social: Matéria, Área, Unidade. Tudo que estiver relacionado à matéria, área ou unidade de Serviço Social é atribuição privativa do Assistente Social.


ID
3764269
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O CRESS, em suas respectivas áreas de jurisdição, consiste em

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra A

    Lei nº 8.662/1993

    Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências

     Art. 10. Compete aos CRESS, em suas respectivas áreas de jurisdição, na qualidade de órgão executivo e de primeira instância, o exercício das seguintes atribuições:

  • ✅ Gabarito: A

    Conforme a Lei de Regulamentação da Profissão do/da Assistente Social (8662/93): Art. 10. Compete aos CRESS, em suas respectivas áreas de jurisdição, na qualidade de órgão executivo e de primeira instância, o exercício das seguintes atribuições [...].

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO LETRA A

    Lei nº 8.662/1993

    Art. 10. Compete aos CRESS, em suas respectivas áreas de jurisdição, na qualidade de órgão executivo e de primeira instância, o exercício das seguintes atribuições:

  • A Lei nº 8.662, de 7 de junho de 1993, dispõe sobre a profissão de assistente social, explana e normatiza o exercício profissional.

    De acordo com o “Art. 10º” da Lei nº 8.662 de 1993, compete aos CRESS, em suas respectivas áreas de jurisdição, na qualidade de órgão executivo e de primeira instância, o exercício das seguintes atribuições:

    I - organizar e manter o registro profissional dos Assistentes Sociais e o cadastro das instituições e obras sociais públicas e privadas, ou de fins filantrópicos;

    II - fiscalizar e disciplinar o exercício da profissão de Assistente Social na respectiva região;

    III - expedir carteiras profissionais de Assistentes Sociais, fixando a respectiva taxa;

    IV - zelar pela observância do Código de Ética Profissional, funcionando como Tribunais Regionais de Ética Profissional;

    V - aplicar as sanções previstas no Código de Ética Profissional;

    VI - fixar, em assembléia da categoria, as anuidades que devem ser pagas pelos Assistentes Sociais;

    VII - elaborar o respectivo Regimento Interno e submetê-lo a exame e aprovação do fórum máximo de deliberação do conjunto CFESS/ CRESS.

    Gabarito: A


ID
3764272
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Qual Congresso consiste em um marco histórico da recusa do conservadorismo de origem no Serviço Social brasileiro em favor de sua renovação histórico-crítica, ao associar-se a interesses e necessidades dos trabalhadores em luta pela democracia?

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra B

  • ✅ Gabarito: B

    O Congresso da Virada é chamado assim, pois no ano de 1979 ocorreu o III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais realizado nos dias 23 a 28 de setembro, promovido pelo Conselho Federal de Assistentes Sociais – CFAS, conhecido hoje como CFESS (Conselho Federal de Serviço Social) em São Paulo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Esse congresso foi divisor de águas contra o conservadorismo.


ID
3764275
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A respeito do I Seminário de Serviço Social face às mudanças sociais na América Latina, em 1965, em Porto Alegre (RS), analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.


I. Nesse seminário, denunciou-se a importação de parâmetros profissionais, o capitalismo dependente e o imperialismo norte-americano.

II. É o primeiro marco público da busca de um Serviço Social latino-americano.

III. Esse seminário desdobrou-se em seis outros subsequentes, contribuindo para a maior organicidade do Serviço Social no Cone Sul.

IV. Ficou conhecido como Seminário de Teorização, com iniciativa voltada para o aperfeiçoamento e a modernização do Serviço Social “tradicional” no Brasil.

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra A

    Renovação do Serviço Social no Brasil e desafios contemporâneos

    (Marilda Villela Iamamoto)

    O movimento de reconceituação foi impulsionado pela efervescência de lutas sociais — em particular a experiência cubana de 1959 —, que se refratam na universidade, nas ciências sociais, na Igreja, nos movimentos estudantis, no teatro, no Cinema Novo e na arte em geral. Esse movimento desencadeia-se no I Seminário de Serviço Social face às mudanças sociais na América Latina, em 1965, em Porto Alegre (RS), primeiro marco público da busca de um Serviço Social latino-americano.

    Denuncia-se a importação de parâmetros profissionais, o capitalismo dependente e o imperialismo norte-americano, num contexto político-cultural marcado pela vitória dos revolucionários da Sierra Maestra sobre Havana, das lutas estudantis de 1968, da abertura da Igreja Católica com o Concílio Ecumênico do papa João XXIII e da Teologia da Libertação. Esse primeiro seminário desdobrou-se em seis outros subsequentes, contribuindo para a maior organicidade do Serviço Social no continente: em Montevidéu, Uruguai (1966), em Concepción, Chile (1969), em Cochabamba, Bolívia (1970), e novamente em Porto Alegre, Brasil (1972).(p. 443)

    Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/sssoc/n136/0101-6628-sssoc-136-0439.pdf

  • Complementando o comentário da colega Elisangela, no mesmo texto de referência encontramos o erro da IV:

    "A hipótese é que os seminários de teorização do Serviço Social especialmente os de Araxá (1967) e o de Teresópolis (1975) —, iniciativas voltadas para o aperfeiçoamento e a modernização do Serviço Social “tradicional”, são uma resposta às articulações progressistas do Serviço Social no Cone Sul." (Iamamoto, p. 443, 2019).

    O seminário de Porto Alegre, portanto, não tem esse caráter de aperfeiçoamento e a modernização do Serviço Social “tradicional” e não ficou conhecido como seminário de teorização. O objetivo dele foi a criação de um Serviço Social latino-americano.

  • O movimento de reconceituação foi impulsionado pela efervescência de lutas sociais — em particular a experiência cubana de 1959 —, que se refratam na universidade, nas ciências sociais, na Igreja, nos movimentos estudantis, no teatro, no Cinema Novo e na arte em geral. Esse movimento desencadeia-se no I Seminário de Serviço Social face às mudanças sociais na América Latina, em 1965, em Porto Alegre (RS), primeiro marco público da busca de um Serviço Social latino-americano. Denuncia-se a importação de parâmetros profissionais, o capitalismo dependente e o imperialismo norte-americano, num contexto político-cultural marcado pela vitória dos revolucionários da Sierra Maestra sobre Havana, das lutas estudantis de 1968, da abertura da Igreja Católica com o Concílio Ecumênico do papa João XXIII e da Teologia da Libertação. Esse primeiro seminário desdobrou-se em seis outros subsequentes, contribuindo para a maior organicidade do Serviço Social no continente: em Montevidéu, Uruguai (1966), em Concepción, Chile (1969), em Cochabamba, Bolívia (1970), e novamente em Porto Alegre, Brasil (1972).

  • GAB.A

    Sobre II-CORRETA

    • Na América Latina o Movimento de Reconceituação ocorre a partir de 1965 e tem como marco o I Seminário Regional Latino Americano de Serviço Social, realizado em Porto Alegre. 

    Sobre III-CORRETA

    • A partir de Porto Alegre, foram realizados novos seminários num total de seis eventos até 1972, sempre nos países do sul do continente: Brasil, Uruguai, Argentina, Chile e Bolívia. A preocupação básica era sempre a mesma: a busca de um Serviço Social próprio para os países da América Latina.

    Sobre a IV- ERRADA

    OS seminários de teorização do Serviço Social SÃO:

    • Seminário de Araxá (MG) e o
    • Seminário de Teresópolis (RJ).

    Fonte;estratégia


ID
3764278
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

São eixos fundamentais do Movimento de Reconceituação no Brasil, EXCETO

Alternativas
Comentários
  •  Os eixos de preocupações fundamentais do movimento, e que assentam sua unidade, são analisados por Iamamoto (1998, ) e sintetizados nos seguintes pontos:

    1) a busca pela construção de um novo Serviço Social/ Trabajo Social latino-americano, enraizado em seus processos sócio-históricos e capaz de decifrar os rumos de sua condição de dependência com os países centrais, contextualizando a inserção profissional;

    2) os esforços de reconstrução do próprio Serviço Social, na recusa e crítica ao tradicionalismo, denunciando a sua pretensa neutralidade político-ideológica e debilidade teórica;

    3) a necessidade de atribuir um estatuto científico ao Serviço Social;

    4) a afirmação do compromisso com as lutas dos “oprimidos” pela “transformação social”, numa explícita politização da ação profissional;

    5) a reestruturação da formação profissional na articulação entre ensino, investigação e prática profissional, evidenciando serem as escolas universitárias o principal lócus da Reconceituação.

    https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaempauta/article/download/32745/23545


ID
3764281
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Diante dos desafios da cena contemporânea e do avanço do conservadorismo, há o risco de se criar um assistente social que aparentemente sabe fazer, mas não consegue explicar as razões, o conteúdo, a direção social e os efeitos de seu trabalho na sociedade. Há o perigo de ele ser reduzido a mero “técnico”, delegando a outros a tarefa de pensar a sociedade, resultando em

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra C

    As Dimensões Ético-políticas e Teórico-metodológicas no Serviço Social Contemporâneo

    (Marilda Villela Iamamoto)

    Essa visão ahistórica e focalista tende a subestimar o rigor teórico-metodológico para a análise da sociedade e da profissão, - desqualificado como “teoricismo” - em favor das visões empiristas, pragmáticas e descritivas da sociedade e do exercício profissional, enraizadas em um positivismo camuflado sob um discurso progressista de esquerda.

    Nessa perspectiva, a formação profissional deve privilegiar a construção de estratégias, técnicas e formação de habilidades – centrando-se no “como fazer’ – a partir da justificativa que o Serviço Social é uma “profissão voltada à intervenção no social”. Esse caminho está fadado a criar um profissional que aparentemente sabe fazer, mas não consegue explicar as razões, o conteúdo, a direção social e os efeitos de seu trabalho na sociedade.

    Corre-se o perigo do assistente socialser reduzido a um mero “técnico”, delegando a outros - cientistas sociais, filósofos, historiadores, economistas, etc - a tarefa de pensar a sociedade. O resultado é um profissional mistificado e da mistificação, dotado de uma frágil identidade com profissão (p.8-9)

    Disponível em: http://www.fnepas.org.br/pdf/servico_social_saude/texto2-2.pdf

  • "O resultado é um profissional mistificado e da mistificação, dotado de uma frágil identidade com profissão. "

    Fonte: As dimensões ético-políticas e teórico-metodológicas no Serviço Social contemporâneo Marilda Villela Iamamoto.

    Gab. C


ID
3764284
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa que corresponde à base normativa do Serviço Social.

Alternativas
Comentários
  • ? Gabarito: B

    ? Recusando a adequação da formação às competências definidas pelo mercado, recorre-se às competências e atribuições previstas na Lei da Regulamentação da Profissão e em preceitos do Código de Ética do Assistente Social, documentos legitimados e constitutivos da materialização jurídica do projeto profissional e as Diretrizes Curriculares Nacionais de 1996. Tais alterações são submetidas à apreciação de representantes das entidades nacionais - CFESS, Abess e Enesso - e, posteriormente, apresentadas e aprovados na assembleia ordinária da Abepss [...].

    ? Fonte: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282014000400002

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO LETRA B

    Lei da Regulamentação da Profissão de 1993, Diretrizes Curriculares Nacionais de 1996 e Código de Ética do Assistente Social de 1993


ID
3764287
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. A orientação histórico-crítica do Serviço Social brasileiro é inédita na literatura mundial do Serviço Social e vem permitindo, no país, uma série de marcos coletivos, entre os quais é possível citar:


( ) O vínculo da imagem do Serviço Social com os direitos na recusa da benemerência.

( ) A redução dos espaços ocupacionais na órbita das políticas públicas nos níveis federal, estadual e municipal, alargando o mercado de trabalho especializado.

( ) A redução das competências do assistente social para além da execução de políticas, incluindo sua formulação, avaliação e financiamento.

( ) A consolidação da formação pós-graduada (mestrado e doutorado) na universidade pública, o desenvolvimento de cursos de especialização nas áreas mais representativas do mercado de trabalho.

Alternativas
Comentários
  •  (v)O vínculo da imagem do Serviço Social com os direitos na recusa da benemerência.

    (F ) A redução dos espaços ocupacionais na órbita das políticas públicas nos níveis federal, estadual e municipal, alargando o mercado de trabalho especializado.

    (F ) A redução das competências do assistente social para além da execução de políticas, incluindo sua formulação, avaliação e financiamento.

    (V ) A consolidação da formação pós-graduada (mestrado e doutorado) na universidade pública, o desenvolvimento de cursos de especialização nas áreas mais representativas do mercado de trabalho.

  • A orientação histórico-crítica do Serviço Social brasileiro é inédita na literatura mundial do Serviço Social. Ela vem permitindo, no país, uma série de conquistas coletivas, dentre as quais pode-se citar:

    a) o vínculo da imagem do Serviço Social com os direitos na recusa da benemerência;

    b) a ampliação dos espaços ocupacionais na órbita das políticas públicas nos níveis federal, estadual e municipal, alargando o mercado de trabalho especializado;

    c) a ampliação das competências do(a) assistente social para além da execução de políticas, incluindo sua formulação, avaliação e financiamento;

    d) a consolidação da formação pós-graduada (mestrado e doutorado) na universidade pública, o desenvolvimento de cursos de especialização nas áreas mais representativas do mercado de trabalho aliada à qualificação das graduações com base em diretrizes curriculares nacionais da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (Abepss);

    e) a consideração dos dilemas históricos da formação social no Brasil em suas particularidades, propiciando o conhecimento das expressões da “questão social” e dos sujeitos que vivenciam;

    f) a defesa das condições de trabalho, do piso salarial e da jornada de trinta horas estabelecida por lei federal;

    g) o debate ético em profundidade e na defesa do princípios e valores éticos que guiam o Serviço Social brasileiro e aderido no cotidiano de trabalho;

    h) os estudos de competências e atribuições profissionais (arts. 4 e 5 da Lei da Regulamentação da Profissão) nas áreas de assistência, saúde, educação, sociojurídica, dentre outras;

    i) entidades nacionais representativas e dotadas de capilaridade nacional: a Abepss e o conjunto do Conselho Federal de Serviço Social e conselhos regionais (CFESS-Cress) e a Executiva Nacional de Estudantes de Serviço Social (Enesso);

    j) a preservação da capacidade de indignar-se ante as injustiças, discriminações no aprendizado da luta coletiva na defesa da grande política.

    https://www.scielo.br/pdf/sssoc/n136/0101-6628-sssoc-136-0439.pdf

  • Essas bancas cansam!!!

    Por isso que a CESP está se destacando, porque trabalha avaliando o conhecimento do concurseiro.

    Não é essas banquinhas que simplesmente pegam um trecho de um artigo solto na internet e copia e cola. Affff

    Típico da AOCP.


ID
3764290
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Social Worker influenciou qual proposta profissional?

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra D.

    Texto: A formação acadêmico-profissional no Serviço Social Brasileiro

    (Marilda Villela Iamamoto)

    O currículo mínimo expressa um processo de transição, parte da resistência acadêmica e política tanto à ditadura militar implantada no país (1964-85) quanto ao Social Work, em sua difundida trilogia, composta por Serviço Social de caso, de grupo e de comunidade.

    Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/sssoc/n120/02.pdf

  • O Social Worker refere-se ao Serviço Social de caso, grupo e comunidade. Eram os chamados "trabalhadores social".

    Já o Serviço Social de caso refere-se ao "estudo, diagnóstico e tratamento" de Mary Richmond.

  • A questão quer saber da Influência do Serviço Social norte-americano, ou Social Work que teve como destaque às pioneiras Mary Richmond e Jane Addams.

    FORAM;

    1. SERVIÇO SOCIAL DE CASO → reforma do caráter e reintegração social. • Estudo de Caso: inquérito + diagnóstico social + tratamento.

    QUE POSTERIOMENTE SURGIU O;

    • SERVIÇO SOCIAL DE GRUPO → enfoque terapêutico e disciplinador, integração-adaptação.
    • DESENVOLVIMENTO DE COMUNIDADE → ajustamento social, busca do bem-estar e da harmonização, superação do subdesenvolvimento. 

    GAB.D

    FONTE;ESTRATÉGIA


ID
3764293
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A respeito do contexto político institucional brasileiro na contemporaneidade, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Características persistentes da “revolução burguesa” no Brasil (Fernandes, 1975) — fruto de uma burguesia nacional subordinada e associada aos núcleos imperialistas — são recicladas sob a prevalência do capital que rende juros associado ao grande capital produtivo: o reforço da heteronomia ou dependência externa e a ampliação das desigualdades internas, enquanto estratégias de domínio de classe. Tais características se atualizam nas atuais condições políticas do país: a forte presença do poder militar no controle do governo; a estreita articulação com a geopolítica norte-americana contra as forças progressistas na América Latina; o ultraneoliberalismo na condução de políticas governamentais; a criminalização e a eliminação das forças de oposição, o intenso investimento ideológico na adesão ao poder instituído por meio da religião de raiz protestante e de recursos midiáticos enquanto estratégias de legitimação política, em detrimento do debate e defesa de projetos para 

    o Brasil. As forças de resistência sofrem com a recessão econômica, a repressão e a criminalização dos movimentos sociais.

    Renovação do Serviço Social no Brasil e desafios contemporâneos

    Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 136, p. 439-461, set./dez. 2019

  • Gabarito errado ou comando que questão errada.

    Tais características não se aplicam "A respeito do contexto político institucional brasileiro na contemporaneidade" como pede o enunciado.


ID
3764296
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre os desafios do Serviço Social na contemporaneidade, constata-se que esses tempos adversos exigem dos assistentes sociais recriar seu trabalho considerando:

Alternativas
Comentários
  • Não entendi muito bem o porque da alternativa B . por favor quem puder disponibilize a referência.

  • Alternativa B

    Iamamoto destacando que:

  • Procurando rapidamente na internet, foi o que eu achei.

    Esses dois trechos de uma artigo (DIMENSÃO EDUCATIVA DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR no site) do CRESS - SC.

    (...)A dimensão educativa na prática do Assistente Social caracteriza-se não apenas pela a sua base epistemológica, mas, principalmente, pela possibilidade deste profissional trabalhar as características individuais, articuladas no coletivo dos sujeitos usuários dos serviços sociais. Assim como analisa Iamamoto (1999), o Serviço Social dispõe de uma dimensão prático interventiva situada em um processo coletivo de trabalho, partilhado com outras categorias de profissionais que, juntos, contribuem na obtenção dos resultados ou produtos pretendidos.(...)

    (...)A ampliação e desenvolvimento profissional do Assistente Social dentro da área da educação parte da compreensão de que é preciso uma base epistemológica mais específica, um conjunto de competências e saberes formalmente organizados para orientar sua prática. Como diz Frigoto (2006), temos como profissionais de Educação e de Serviço Social o papel de 9 desconstruir discursos prontos na sociedade, entretanto, esta é uma tarefa permanente que só é possível para quem tem o domínio teórico do seu campo, enfim, “teoria é a coisa mais importante se ela não for abstrações soltas: ela é uma construção de categorias de análises para ler a sociedade”. Mas isto não basta: “temos que ter a perspectiva propositiva, a perspectiva alternativa, tanto teórica quanto prática.” (FRIGOTO, 2006, p. 25, 26). (...)

    Fonte:

    http://www.cress-sc.org.br/img/noticias/Dimens%C3%A3o%20Educativa%20do%20A.%20S.%20na%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Escolar.pdf

    Não sei se o link da fonte vai aparecer.

  • (...) Importa reforçar alianças com outros profissionais, com entidades de representação coletivas, com fóruns de representação de políticas, de articulação de trabalhadores e movimentos sociais, de modo que suas necessidades e interesses possam adquirir visibilidade e ser reconhecidos na cena pública. “Não soltar a mão de ninguém” para preservar a força de nossa resistência coletiva. Ela é potenciada na aproximação às lutas dos trabalhadores e movimentos sociais na defesa dos direitos, interesses e projetos societários das classes subalternas, expressando suas necessidades e aspirações na cena pública. Esses tempos adversos exigem dos assistentes sociais recriar seu trabalho considerando tanto sua contribuição na reprodução material dos sujeitos, expressa na prestação de serviços sociais de qualidade a partir de políticas públicas, quanto sua dimensão educativa que incide na cultura das classes subalternas: nas maneiras de ver, viver e sentir a vida, fortalecendo a dimensão coletiva das lutas sociais. (...)

    Fonte: https://www.scielo.br/pdf/sssoc/n136/0101-6628-sssoc-136-0439.pdf

    Renovação do Serviço Social no Brasil e desafios contemporâneos* 

    Por isso que a CESP está se destacando, porque trabalha avaliando o conhecimento do concurseiro.

    Não é essas banquinhas que simplesmente pega um trecho em uma artigo na internet e copia e cola. Affff

    Típico da AOCP.

  • (...) Importa reforçar alianças com outros profissionais, com entidades de representação coletivas, com fóruns de representação de políticas, de articulação de trabalhadores e movimentos sociais, de modo que suas necessidades e interesses possam adquirir visibilidade e ser reconhecidos na cena pública. “Não soltar a mão de ninguém” para preservar a força de nossa resistência coletiva. Ela é potenciada na aproximação às lutas dos trabalhadores e movimentos sociais na defesa dos direitos, interesses e projetos societários das classes subalternas, expressando suas necessidades e aspirações na cena pública. Esses tempos adversos exigem dos assistentes sociais recriar seu trabalho considerando tanto sua contribuição na reprodução material dos sujeitos, expressa na prestação de serviços sociais de qualidade a partir de políticas públicas, quanto sua dimensão educativa que incide na cultura das classes subalternas: nas maneiras de ver, viver e sentir a vida, fortalecendo a dimensão coletiva das lutas sociais. (...)

    Fonte: https://www.scielo.br/pdf/sssoc/n136/0101-6628-sssoc-136-0439.pdf

    Renovação do Serviço Social no Brasil e desafios contemporâneos* 

    Por isso que a CESP está se destacando, porque trabalha avaliando o conhecimento do concurseiro.

    Não é essas banquinhas que simplesmente pegam um trecho de um artigo solto na internet e copia e cola. Affff

    Típico da AOCP.

  • 40 anos da “Virada” do Serviço Social: história, significados:

    Iamamoto conclui sua reflexão destacando que:

    "esses tempos adversos, exigem dos assistentes sociais recriar seu trabalho considerando sua contribuição ético-política na manutenção da categoria profissional em contextos de crise, expressa na sua prestação de serviço s sociais de qualidade a partir de políticas públicas, quanto sua dimensão educativa que incide na cultura das classes subalternas: nas maneiras de ver, viver e sentir a vida, fortalecendo a dimensão coletiva das lutas sociais".

    https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282019000300407#:~:text=%E2%80%9CEsses%20tempos%20adversos%2C%20exigem%20dos,cultura%20das%20classes%20subalternas%3A%20nas

  • Parece até letra de lei, é control C/ control V e o estudante que lute para decorar os textos...


ID
3764299
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O que é o Instrumental Técnico-Operativo do Serviço Social?

Alternativas
Comentários
  • "Nesta direção, Santos, Souza Filho e Backx (2013) afirmam que a dimensão técnico-operativa é composta também por um instrumental técnico- operativo que vai além dos instrumentos e técnicas. Envolve o conjunto de ações e procedimentos escolhidos pelo assistente social em busca de almejar um determinado objetivo da ação, bem como requer uma avaliação do alcance da finalidade. É, portanto, onde se abarcam "estratégias, táticas, instrumentos e técnicas, conhecimentos específicos, procedimentos, ética, cultura profissional e institucional, particularidades dos contextos organizacionais" (SANTOS; SOUZA  FILHO; BACKX, 2013, p. 26)."

    Referência: https://www.periodicos.ufes.br/abepss/article/view/22975/15512

  • Não compreendi: visando alcançar uma dada finalidade, bem como a avaliação sistemática sobre o alcance dessas finalidades e dos objetivos da ação.

    Achei que o trabalho do assistente social não se pautava em práticas sistêmicas. :/

  • A questão mais parece discorrer sobre INSTRUMENTALIDADE e não de instrumental.

  • Vamos, então, analisar as alternativas:

    A - Correta. O instrumental técnico-operativo ultrapassa as técnicas e os instrumentos, pois inclui o conjunto de ações e procedimentos adotados pelo profissional, visando alcançar uma dada finalidade, bem como a avaliação sistemática sobre o alcance dessas finalidades e dos objetivos da ação. Para a autora, incluem-se como componentes do instrumental técnico-operativo “as estratégias, táticas, instrumentos e técnicas, conhecimentos específicos, procedimentos, éticas, cultura profissional e institucional, particularidades dos contextos organizacionais” (2016, p. 67).

    B – Incorreta. Refere-se aos instrumentos, que se “expressam como meios de efetivar, de se realizar a intervenção profissional. São elementos ‘necessários à atuação técnica, através dos quais os assistentes sociais podem efetivamente objetivar suas finalidades’ (GUERRA, 2008, p. 47) (PORTES; PORTES, 2016, p. 67).”

    C – Incorreta. Refere-se à técnica que “pode ser tomada, então, como uma qualidade atribuída ao instrumento para que ele se torne o mais utilizável possível, em sintonia com a realidade do objeto de trabalho” (TRINDADE apud PORTES; PORTES, 2016, p. 67).

    D – Incorreta. Refere-se à técnica que, “por sua vez, consiste nos conhecimentos e habilidades necessários para o uso e manejo dos instrumentos, podendo ser definida no sentido de ser ‘a habilidade humana de fabricar, construir e utilizar instrumentos (VARGAS, 1994, p. 15)’ (PORTES; PORTES, 2016, p. 67).

    E – Incorreta. Refere-se ao instrumento que, segundo Sarmento (apud PORTES; PORTES, 2016, p. 67). “É através do instrumento que vamos experimentando a teoria social, na medida em que permite que se vá objetivando as categorias da realidade”

     

    Portanto,

    A – Correta.

    B, C, D e E – Incorretas.

    Gabarito: A

    Referência:

    PORTES, L. F.; PORTES, M. F. Os instrumentos e técnicas enquanto componentes da dimensão técnicooperativa do serviço social: aproximações acerca da observação e da abordagem. In: LAVORATTI; COSTA (Org.). Instrumentos técnico-operativos no Serviço Social: um debate necessário. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2016.


ID
3764302
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Um contato intencional de aproximação pelo qual é criado um espaço de diálogo crítico, para a troca de informações e/ou experiências para a aquisição de conhecimento e/ou de um conjunto de particularidades necessárias à ação profissional e/ou o estabelecimento de novas relações de interesses dos usuários, é denominado

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: E

    A ABORDAGEM é um contato intencional de aproximação pelo qual é criado um espaço de diálogo crítico, para a troca de informações e/ou experiências para a aquisição de conhecimento e/ou de um conjunto de particularidades necessárias à ação profissional e/ou o estabelecimento de novas relações de interesses dos usuários

    ➥ Fonte: Serviço Social e Saúde Mental: Elementos Teóricos e Práticos para Reflexão - Carolina Flexa da Silva.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • abordagem social constitui-se em processo de trabalho planejado de aproximação, escuta qualificada e construção de vínculo de confiança com pessoas e famílias em situação de risco pessoal e social nos espaços públicos para atender, acompanhar e mediar acesso à rede de proteção social.

  • Conforme Silva e Moura (2016, p. 118), “todo processo interventivo [...] tem início com a abordagem, ou uma aproximação intencional a partir da qual serão desencadeadas outras ações”. De acordo com Sarmento (apud Silva e Moura, 2016, p. 118 - 119), “a abordagem é um contato intencional de aproximação, através do qual criamos um espaço para o diálogo, para a troca de informações e/ou experiências”, para a obtenção de conhecimentos “necessários à ação profissional e, ainda, para o estabelecimento de novas relações.”

     

    Vamos, então, analisar as alternativas:

    E – Correta. Abordagem.

    A, B, C e D – Incorretas.

    Gabarito: E

    Referência:

    SILVA, M. S. da S.; MOURA, R. R. Considerações sobre a visita domiciliar: instrumento técnico-operativo do Serviço Social. In: LAVORATTI; COSTA (Org.). Instrumentos técnico-operativos no Serviço Social: um debate necessário. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2016.


ID
3764305
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a escuta qualificada, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Instrumento que permite realizar uma escuta qualificada, a entrevista por meio do processo de diálogo, visa estabelecer uma relação com o usuário, com objetivo de conhecer e intervir em sua realidade social, econômica, cultural e política. Pode ser individual ou grupal.

    A escuta qualificada é objeto de estudo dos Assistentes Sociais por ser um instrumental caracterizado na legislação específica da profissão, por estar presente no conjunto de diretrizes propostas pela Política Nacional de Humanização, bem como por ser utilizada no exercício profissional como recurso de realização de atendimentos sociais

  • É neste sentido que o seu papel, neste processo, não se resume ao de expectador, mas ao de um membro participante, com responsabilidades e funções a desempenhar. Responsabilidade de subsidiar esta reflexão com o novo que ela vai demandar, responsabilidade de buscar, junto, a unidade das informações e demandas que as pessoas estão trazendo desarticuladamente, possibilitando sua articulação num todo coerente. Responsabilidade de apresentar propostas viáveis, para que os usuários saibam por que retornar ao serviço, que expectativas alimentar, o que esperar.

  • Segundo Vasconcelos (1997, p. 137), “[...] O papel do assistente social não é o de mero ouvinte, mas ele é um sujeito participante de todo o processo de atendimento ao usuário e, por isso, como profissional, tem tarefas a cumprir e objetivos a atingir, considerando que possui um saber específico para a sua atuação profissional. É neste sentido que o seu papel, neste processo, não se resume ao de expectador, mas ao de um membro participante, com responsabilidades e funções a desempenhar. Responsabilidade de subsidiar esta reflexão com o novo que ela vai demandar responsabilidade de buscar, junto à unidade das informações e demandas que as pessoas estão trazendo desarticuladamente, possibilitando sua articulação num todo coerente.” Assim, conforme a fundamentação teórica apresentada, a alternativa que apresenta a informação correta sobre Escuta Qualificada é a alternativa B.

    (JUSTIFICATIVA DA AOCP PARA O GABARITO).

  • Vamos, então, analisar as alternativas:

    A – Incorreta. Conforme Portes e Portes (2016, p. 74-75), “o papel do assistente social não é o de mero ouvinte, mas ele é um sujeito participante de todo o processo de atendimento ao usuário

    B – Correta. Segundo Vanconcelos (apud PORTES; PORTES, 2016, p. 74- 75), o profissional no processo de escuta assume a “responsabilidade de subsidiar esta reflexão com o novo que ela vai demandar, responsabilidade de buscar, junto, a unidade das informações e demandas que as pessoas estão trazendo desarticuladamente, possibilitando sua articulação num todo coerente”.

    C – Incorreta. Pelo contrário, é o assistente social que, no processo de escuta, assume a “responsabilidade de subsidiar” a reflexão, “apresenta propostas viáveis, para que os usuários saibam por que retornar ao serviço, que expectativas alimentar, o que esperar”, apreende as demandas dos usuários e faz os devidos encaminhamentos e articulações (VANCONCELOS apud PORTES; PORTES, 2016, p. 74- 75).

    D – Incorreta. “Parece-me que se o assistente social pretende utilizar o espaço profissional para que os usuários usufruam dele como um espaço de crítica, investigativo, reflexivo, na busca de respostas às demandas que apresentam, permanecer no relato das histórias cotidianas, não serve a este processo” (VANCONCELOS apud PORTES; PORTES, 2016, p. 74).

    E – Incorreta. O papel do assistente social não é o de mero ouvinte, mas ele é um sujeito participante de todo o processo de atendimento ao usuário”, ou seja, não só escuta as necessidades do usuário, mas apreende suas demandas e intervém, posto que “tem tarefas a cumprir e objetivos a atingir, considerando que possui um saber específico para a sua atuação profissional” (PORTES; PORTES 2016, p. 74- 75).

    Ao analisar as alternativas, temos:

    B – Correta.

    A, C, D e E – Incorretas.

    Gabarito: B

    Referência:

    PORTES, L. F.; PORTES, M. F. Os instrumentos e técnicas enquanto componentes da dimensão técnicooperativa do serviço social: aproximações acerca da observação e da abordagem. In: LAVORATTI; COSTA (Org.). Instrumentos técnico-operativos no Serviço Social: um debate necessário. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2016.


ID
3764308
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre as modalidades de entrevista, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que o erro da letra E seja "...em que valoriza a presença do investigador...", um vez que nas entrevistas não estruturadas o foco é o entrevistado e tem como objetivo conhecer a opinião do mesmo, explorar suas atividades e motivações.

  • A questão solicita a alternativa INCORRETA, então a alternativa "E" é o gabarito da questão, uma vez que atribui características da entrevista semi-estruturada à entrevista não estruturada. Logo essa alternativa está incorreta!

    Olha o que diz Trivinos (1992):

    As entrevistas de natureza semi-estruturada possibilitam uma maior espontaneidade aos entrevistados, que não se restringem a responder apenas ao tema questionado. “... ao mesmo tempo em que valoriza a presença do investigador, oferece todas as perspectivas possíveis para que o informante alcance a liberdade e a espontaneidade necessária, enriquecendo a investigação” (TRIVINOS, 1992, p. 146).

    Bibliografia - TRIVINÕS. A. N. S. Introdução à pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1992.

    Espero ter contribuído!

    Provérbios 2.6

  • Olá, concurseiros!

    Me acompanhem no instagram @estanteservicosocial e no YouTube : https://youtu.be/VQDH_hd1DWc

    • " Entrevista não estruturada: este tipo de entrevista permite ao entrevistador explorar amplamente uma determinada questão. Visa obter dados relevantes quanto à intervenção profissional. Segundo Lavoratti (2016) apud Kisnerman (1978, p.27), as perguntas devem ser formuladas sem que haja introdução das respostas, permitindo assim “qualificar dados com o entrevistado, capacitar, avaliar, orientar, informar, reforçar a auto-estima e gerar participação”.

    Fonte: https://www.gesuas.com.br/blog/a-instrumentalidade/

    GAB. E

  • A sentença apresentada na alternativa E refere-se à entrevista semiestruturada que, segundo Lavoratti (2016, p. 89-90) “possibilitam uma maior espontaneidade aos entrevistados, que não se restringem a responder apenas ao tema questionado ‘ao mesmo tempo em que valoriza a presença do investigador, oferece todas as perspectivas possíveis para que o informante alcance a liberdade e a espontaneidade necessária, enriquecendo a investigação’”.

    Vamos, então, analisar as alternativas:

    E – Correta.

    A, B, C e D – Incorretas.

    Gabarito: E

    Referência:

    LAVORATTI, C. A ENTREVISTA NO SERVIÇO SOCIAL: características, usos e significados. In: _________(Org.). Instrumentos técnico-operativos no Serviço Social: um debate necessário. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2016.


ID
3764311
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O instrumento de realização do compromisso profissional com os usuários visando à equidade, à igualdade e à cidadania, que é indispensável ao novo fazer profissional, em especial na área de benefícios sociais, confirmando-se como um significativo campo de atuação profissional, é denominado

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: B

    A próxima etapa a ser executada após a finalização do estudo social é a elaboração do Parecer Social, que, para SILVA (2000), é o “instrumento de realização do compromisso profissional com os usuários visando à equidade, a igualdade e a cidadania, indispensável ao novo fazer profissional em especial na área de benefícios sociais confirma-se como um significativo campo de atuação profissional”.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão está mal elaborada.

  • Absurdamente mal feita! poderia ser qualquer uma das respostas.... mas ai ela vai lá e pega de um texto, ai não ajuda né kkk

  • O Estudo social é o instrumento e o parecer é o fruto deste estudo. Pergunta muito mal elaborada.

  • o ruim dessas questões é pq é de acordo com o pensamento de cada autor. Dveria ser algo único, como legislação.

  • Com certeza se eu tivesse feito esta prova pediria recurso

  • Vamos, então, analisar as alternativas:

    Conforme Rocha (2016, p. 212), “a próxima etapa a ser executada após a finalização do estudo social é a elaboração do Parecer Social, que, para SILVA (2000), é o ‘instrumento de realização do compromisso profissional com os usuários visando à equidade, a igualdade e a cidadania, indispensável ao novo fazer profissional em especial na área de benefícios sociais confirma-se como um significativo campo de atuação profissional’”.

     

    Portanto, temos que:

    B – Correta. Parecer Social.

    A, C, D e E – Incorretas.

    Gabarito: B

    Referência:

    ROCHA, M. A. As dimensões éticas no emprego dos instrumentais técnico-operativos no trabalho do assistente social. In: LAVORATTI, C. (Org.). Instrumentos técnico-operativos no Serviço Social: um debate necessário. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2016.


ID
3764314
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando que as condutas, dificuldades e problemas expressos pelas famílias são interpretados como expressão de conflitos instaurados no contexto de uma dinâmica familiar profundamente marcada pelas contradições de uma sociedade em um determinado momento histórico, é correto afirmar que o trabalho social com famílias deve

Alternativas
Comentários
  • "o trabalho socioeducativo com famílias ultrapassa a indução de reflexões internas e o uso do grupo como troca de experiências e ajuda mútua, para se transformar em instrumento de construção de um novo conhecimento, partilhado e crítico, que os leva a sair do imediatismo de suas necessidades, para entendê-las enquanto coletivas, enquanto necessidades sociais de classe, que devem ser atendidas pelo poder público, como condição fundamental para a garantia de direitos e de qualidade de vida.

    O que não significa que os temas relacionados às vivências, sofrimentos, violências, decorrentes da situação de vulnerabilidade ou risco social que compartilham não sejam debatidos, refletidos, mas deve-se evitar o que Sawaya (2004) denomina “ditadura da intimidade” ou “ditadura da privacidade”, que expressa o fortalecimento da família apartheid, pois isola seus membros de outras formas de associação e grupos, fechando temas de interesse no espaço doméstico e a cargo das famílias."

    Referência: TEIXEIRA, Solange Maria. Trabalho social com famílias na Política de Assistência Social: elementos para sua reconstrução em bases críticas. Disponível em: www.uel.br. Acesso em 15/06/2020.

  • A partir de uma noção ampliada do conceito de família, compreendendo as interferências que esta sofreu e sofre dentro de diversos contextos econômicos, históricos, sociais e culturais, o trabalho com famílias deve ser direcionado por uma noção de coletividade, e não de individualidade, visando a garantia de direitos. (TEIXEIRA, 2010).


ID
3764317
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O uso de estratégias metodológicas para o trabalho social com famílias deve contribuir para a construção de propostas comprometidas com

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra C

    O trabalho social com famílias na Política de Assistência Social:

    elementos para sua reconstrução em bases críticas

    (Solange Maria Teixeira)

    Essas estratégias metodológicas poderão contribuir para a construção de propostas de trabalho comprometidas com a lógica do direito, da construção de sujeitos sociais conscientes e participativos, sem negligenciar as preocupações imediatas das famílias, inclusive seus conflitos familiares, seus sofrimentos, mas sem cair no psicologismo dos problemas sociais (p. 17).

    Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/download/8425/9096.

  • ? Gabarito: C

    ? Essas estratégias metodológicas poderão contribuir para a construção de propostas de trabalho comprometidas com a lógica do direito, da construção de sujeitos sociais conscientes e participativos, sem negligenciar as preocupações imediatas das famílias, inclusive seus conflitos familiares, seus sofrimentos, mas sem cair no psicologismo dos problemas sociais.

    ? Fonte: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/download/8425/9096

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3764320
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre o território e o sentimento de pertencimento, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra B

    ESPAÇOS SEM TERRITÓRIO, ESPAÇOS SEM CULTURA: UM EXEMPLO CRÍTICO

    (Mariana Luscher Albinati)

    O território não é apenas o resultado da superposição de um conjunto de sistemas naturais e um conjunto de sistemas de coisas criadas pelo homem. O território é o chão e mais a população, isto é, uma identidade, o fato e o sentimento de pertencer àquilo que nos pertence. O território é a base do trabalho, da residência, das trocas materiais e espirituais e da vida, sobre os quais ele influi (SANTOS, 2000, p. 96). 

    Disponível em: http://www.cult.ufba.br/wordpress/24758.pdf

  • ? Gabarito: B

    ? O território não é apenas o resultado da superposição de um conjunto de sistemas naturais e um conjunto de sistemas de coisas criadas pelo homem. O território é o chão e mais a população, isto é, uma identidade, o fato e o sentimento de pertencer àquilo que nos pertence. O território é a base do trabalho, da residência, das trocas materiais e espirituais e da vida, sobre os quais ele influi (SANTOS, 2000, p. 96).  

    ? Fonte: http://www.cult.ufba.br/wordpress/24758.pdf

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Por que a pessoa copia e cola a resposta do outro???

    A maioria das questões.


ID
3764323
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A garantia à vida, a redução de danos e a prevenção da incidência de riscos são objetivos da

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra A

    Lei nº 8.742/1993 - dispõe sobre a organização da Assistência Social

    Art. 2 A assistência social tem por objetivos:           

             

    I - a proteção social, que visa à garantia da vida, à redução de danos e à prevenção da incidência de riscos, especialmente:

    a) a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice;                  

    b) o amparo às crianças e aos adolescentes carentes;                  

    c) a promoção da integração ao mercado de trabalho;                      

    d) a habilitação e reabilitação das pessoas com deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária; e                    

    e) a garantia de 1 (um) salário-mínimo de benefício mensal à pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família;        

    II - a vigilância socioassistencial, que visa a analisar territorialmente a capacidade protetiva das famílias e nela a ocorrência de vulnerabilidades, de ameaças, de vitimizações e danos;                   

    III - a defesa de direitos, que visa a garantir o pleno acesso aos direitos no conjunto das provisões socioassistenciais.    

  • ✅ Gabarito: A

    ✓ Segundo a LOAS (8742/93):

    Art. 2º A assistência social tem por objetivos: I - a proteção social, que visa à garantia da vida, à redução de danos e à prevenção da incidência de riscos, especialmente [...].

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3764326
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre violência intrafamiliar, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra E

    Lei nº 11.340/2006 (Lei Maria da Penha)

    Art. 5º Para os efeitos desta Lei, configura violência doméstica e familiar contra a mulher qualquer ação ou omissão baseada no gênero que lhe cause morte, lesão, sofrimento físico, sexual ou psicológico e dano moral ou patrimonial: 

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ Lembrando que queremos a alternativa incorreta:

    Para os efeitos da Lei 11.340/06, segundo o seu artigo 5º: configura violência doméstica e familiar contra a mulher qualquer ação ou omissão baseada no gênero que lhe cause mortelesãosofrimento físicosexual ou psicológico e dano moral ou patrimonial

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • É toda ação ou omissão que prejudique o bem-estar, a integridade física, psicológica ou a liberdade e o direito ao pleno desenvolvimento de outro membro da família.

    Pode ser cometida dentro ou fora de casa por algum membro da família, incluindo pessoas que passam a assumir função parental, ainda que sem laços de consanguinidade, e em relação de poder à outra.

    O conceito de violência intrafamiliar não se refere apenas ao espaço físico onde a violência ocorre, mas também às relações em que se constrói e efetua.

    A violência doméstica distingue-se da violência intrafamiliar por incluir outros membros do grupo, sem função parental, que convivam no espaço doméstico. Incluem-se aí empregados, pessoas que convivem esporadicamente, agregados.


ID
3764329
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Apesar do atual cenário desfavorável às lutas sociais, verifica-se que o trabalho profissional do Assistente Social junto aos movimentos sociais assume algumas particularidades. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra C

    O trabalho de assistentes sociais junto aos movimentos sociais

    (CFESS Manifesta)

    Com especial referência à síntese realizada por Duriguetto e Marro (2016), podemos elencar, dentre as principais atividades desenvolvidas pelos/ as profissionais: formação política, por meio de cursos, oficinas e seminários; ações de assessoria e acompanhamento técnico para a elaboração de projetos de assentamento e moradias urbanas; estímulo à auto-organização das famílias em assentamentos, acampamentos e ocupações urbanas, e auxílio à formação de cooperativas; formação/capacitação de lideranças para intervir nos conselhos de direitos e políticas públicas. 

    Disponível em: http://www.cfess.org.br/arquivos/2018-CfessManifesta-16Enpess-GTPAbepss-site.pdf

  • A) A atuação com os movimentos sociais também pode ser empreendida por assistentes sociais que desenvolvem seu trabalho nos serviços e consiste no desdobramento de algo que já fazemos: o intermédio do acesso da população usuária aos serviços e/ou políticas sociais em um caráter individual. Incorreta.

    B

    O trabalho profissional tende a assumir, em seu conteúdo teórico e político-ideológico, o tensionamento próprio dos projetos societários em disputa na sociedade brasileira: viabilizando a perspectiva de manutenção da ordem capitalista, tendo como exigência a subalternidade dos “de baixo”, a partir da individualização da intervenção profissional, o recurso ao pragmatismo tecnicista, a “assepsia” política e a culpabilização dos indivíduos sociais. Incorrreta.

    C

    Dentre as principais atividades desenvolvidas pelos assistentes sociais, estão a formação política, por meio de cursos, oficinas e seminários; ações de assessoria e acompanhamento técnico para a elaboração de projetos de assentamento e moradias urbanas; formação/capacitação de lideranças para intervir nos conselhos de direitos e políticas públicas. CORRETA

    D

    A atuação junto aos movimentos sociais é uma competência profissional, expressa na Política Nacional de Assistência Social, em que consta a nossa reconhecida capacidade de prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais, no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade. Incorreta, pois é uma competência descrita no código de ética do assistente social.

    E

    A aproximação aos movimentos sociais não deve se constituir como parte do fluxo de trabalho do Assistente Social, seja por meio da “rede” com a qual nos articulamos ou por meio de uma ação profissional capaz de estimular a população usuária. Incorreta.

  • A) A atuação com os movimentos sociais também pode ser empreendida por assistentes sociais que desenvolvem seu trabalho nos serviços e consiste no desdobramento de algo que já fazemos: o intermédio do acesso da população usuária aos serviços e/ou políticas sociais em um caráter individual. Incorreta.

    B

    O trabalho profissional tende a assumir, em seu conteúdo teórico e político-ideológico, o tensionamento próprio dos projetos societários em disputa na sociedade brasileira: viabilizando a perspectiva de manutenção da ordem capitalista, tendo como exigência a subalternidade dos “de baixo”, a partir da individualização da intervenção profissional, o recurso ao pragmatismo tecnicista, a “assepsia” política e a culpabilização dos indivíduos sociais. Incorrreta.

    C

    Dentre as principais atividades desenvolvidas pelos assistentes sociais, estão a formação política, por meio de cursos, oficinas e seminários; ações de assessoria e acompanhamento técnico para a elaboração de projetos de assentamento e moradias urbanas; formação/capacitação de lideranças para intervir nos conselhos de direitos e políticas públicas. CORRETA

    D

    A atuação junto aos movimentos sociais é uma competência profissional, expressa na Política Nacional de Assistência Social, em que consta a nossa reconhecida capacidade de prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais, no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade. Incorreta, pois é uma competência descrita no código de ética do assistente social.

    E

    A aproximação aos movimentos sociais não deve se constituir como parte do fluxo de trabalho do Assistente Social, seja por meio da “rede” com a qual nos articulamos ou por meio de uma ação profissional capaz de estimular a população usuária. Incorreta.


ID
3764332
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre pobreza, desigualdade e exclusão social no Brasil, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra B

    Pobreza no Brasil contemporâneo e formas de seu enfrentamento

    (Maria Carmelita Yazbek)

    O entendimento é de que o sistema de produção capitalista, centrado na expropriação e na exploração para garantir a mais-valia, e a repartição injusta e desigual da renda nacional entre as classes sociais são responsáveis pela instituição de um processo excludente, gerador e reprodutor da pobreza, entendida enquanto fenômeno estrutural, complexo, de natureza multidimensional, relativo, não podendo ser considerado como mera insuficiência de renda é também desigualdade na distribuição da riqueza socialmente produzida; é não acesso a serviços básicos; à informação; ao trabalho e a uma renda digna; é não a participação social e política.

    Maria Ozanira da Silva e Silva (2010).

    Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-66282012000200005&script=sci_arttext&tlng=pt

  • Fiquei em dúvida entre a B e a E. Não vejo erro na E, para mim as duas estão corretas. Alguém sabe explicar?

  • Também fiquei em dúvida entre a B e E, mas depois percebi que a alternativa E apenas explica como a análise estruturalista compreende a categoria pobreza. Já a alternativa B é mais completa pois ela trata sobre as três categorias do enunciado e apresenta a relação entre elas: a exploração e expropriação capitalista, o acesso desigual à renda e a exclusão social enquanto produtores da pobreza.

  • "Entre as concepções explicativas e inspiradoras de políticas de intervenção sobre a pobreza, têm-se as abordagens culturalistas que centralizam sua explicação nos comportamentos e valores dos indivíduos e suas famílias. Orientam-se por valores morais tradicionais que situam o pobre como diferente e portador de uma cultura inferior reprodutora da situação de pobreza dos adultos e de seus descendentes. (...) Considero que categorias como classes sociais, exército industrial de reserva, lumpemproletariado, exploração e desigualdade (SILVA, 2002, p. 79) são profícuas para explicar a pobreza na contemporaneidade. O entendimento é de que o sistema de produção capitalista, centrado na expropriação e na exploração para garantir a mais valia, e a repartição injusta e desigual da renda nacional entre as classes sociais são responsáveis pela instituição de um processo excludente, gerador e reprodutor da pobreza, entendida enquanto fenômeno estrutural, complexo, de natureza multidimensional, relativo, não podendo ser considerada como mera insuficiência de renda. É também desigualdade na distribuição da riqueza socialmente produzida; é não acesso a serviços básicos; à informação; ao trabalho e a uma renda digna; é não participação social e política. Esse entendimento permite desvelar valores e concepções inspiradoras das políticas públicas de intervenção nas situações de pobreza e as possibilidades de sua redução, superação ou apenas regulação." (SILVA, p.157, 2010)

    REFERENCIA: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-49802010000200002


ID
3764335
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando o desenvolvimento das Políticas Sociais no capitalismo brasileiro, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra C

    Livro: Assistência Social e seus usuários: a rebeldia e o conformismo (Marta Borba Silva, 2015)

    Silva (2010) refere que, no desenvolvimento da Política Social brasileira, se tem um conjunto amplo e variado, mas descontínuo e insuficiente, de programas sociais direcionados para segmentos empobrecidos da população. Essas medidas de intervenção não são configuradas como estratégia de caráter global para enfrentamento da pobreza no país, embora a autora reconheça que esse quadro vem-se modificando, principalmente, a partir do século XXI. Assim, admite que a Política Social no Brasil tem assumido uma perspectiva marginal e assistencialista, desvinculada das questões macroeconômicas, servindo mais para regulação ou administração da pobreza num dado patamar (p. 57 - nota de rodapé)

    Disponível em:

    https://books.google.com.br/books?id=i0-YCgAAQBAJ&pg=PA57&lpg=PA57&dq=a+pol%C3%ADtica+social+no+Brasil+tem+assumido+uma+perspectiva+marginal+e+assistencialista,+desvinculada+das+quest%C3%B5es+macroecon%C3%B4micas,+servindo+mais+para+regula%C3%A7%C3%A3o+ou+administra%C3%A7%C3%A3o+da+pobreza+num+dado+patamar&source=bl&ots=3MfWIoOCFP&sig=ACfU3U2nfnQYLSnIOqi-ZcHpuZTYYfWX6Q&hl=pt-BR&sa=X&ved=2ahUKEwi6zOOtnYHqAhWAGbkGHUo2AOMQ6AEwAHoECAoQAQ#v=onepage&q=a%20pol%C3%ADtica%20social%20no%20Brasil%20tem%20assumido%20uma%20perspectiva%20marginal%20e%20assistencialista%2C%20desvinculada%20das%20quest%C3%B5es%20macroecon%C3%B4micas%2C%20servindo%20mais%20para%20regula%C3%A7%C3%A3o%20ou%20administra%C3%A7%C3%A3o%20da%20pobreza%20num%20dado%20patamar&f=false

  • ? Gabarito: C

    ? Em estudos anteriores sobre as políticas sociais, (SILVA, 2001, 2003, 2005; SILVA et al., 2007), oriento-me pelo pressuposto de que no desenvolvimento da Política Social brasileira tem-se um conjunto amplo e variado, mas descontínuo e insuficiente, de programas sociais direcionados para segmentos empobrecidos da população. Essas medidas de intervenção não são configuradas como estratégia de caráter global para enfrentamento da pobreza no país (DRAIBE, 1995), embora esse quadro venha se modificando a partir, sobretudo, dos anos 2000. Nesse sentido, a política social no Brasil tem assumido uma perspectiva marginal e assistencialista, desvinculada das questões macroeconômicas, servindo mais para regulação ou administração da pobreza num dado patamar.

    ? Fonte: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-49802010000200002

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3764338
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A ideia de que os espaços de construção e gestão das políticas sociais devem ser alargados para abrigar a presença ativa de novos sujeitos sociais se refere a qual projeto?

Alternativas
Comentários
  • "Nesse contexto político, generaliza-se a idéia de que os mecanismos tradicionais da democracia representativa não têm sido capazes de absorver demandas sociais cada vez mais abrangentes, que requerem novos condutos de expressão e reconhecimento. Situa-se aí o debate sobre as relações entre democratização e representação dos interesses populares na esfera das decisões políticas. Alguns autores se referem ao ressurgimento da sociedade civil brasileira, em função da presença dos novos movimentos sociais, conforme o texto clássico de Emir Sader (1988), “Quando novos personagens entraram em cena”, que reivindicavam autonomia em relação ao Estado e experimentavam novas formas de organização, expressão e luta social e política. O assim denominado projeto democrático-popular é marcado, então, desde as suas origens, por uma aposta política (tomo a expressão de Dagnino e Seltran, 2006) 3 . Esta aposta vai se expressar ao longo dos anos 80, e se traduz na possibilidade de que reivindicações dos movimentos sociais, no contexto da luta democrática de finais dos anos de 1970, pudessem penetrar o espaço estatal através de canais de participação ativa da sociedade civil na definição do funcionamento do Estado e na gestão das ações estatais." SEMINÁRIO NACIONAL - O CONTROLE SOCIAL E A CONSOLIDAÇÃO DO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO, PÁG.23, CFESS 2011.

  • Resposta letra D

    Seminário Nacional O Controle Social e a Consolidação do Estado Democrático de Direito Conselho Federal de Serviço Social - CFESS (organizador) Brasília, 2011.

    O assim denominado projeto democrático-popular é marcado, então, desde as suas origens, por uma aposta política (tomo a expressão de Dagnino e Seltran, 2006) 3 . Esta aposta vai se expressar ao longo dos anos 80, e se traduz na possibilidade de que reivindicações dos movimentos sociais, no contexto da luta democrática de finais dos anos de 1970, pudessem penetrar o espaço estatal através de canais de participação ativa da sociedade civil na definição do funcionamento do Estado e na gestão das ações estatais.

    Em tal perspectiva, a discussão das políticas públicas ganha relevância por seu caráter de mediação entre as demandas sociais e as formas como são incorporadas e processadas pelo aparato governamental. Vai ganhando força a ideia de que os espaços de construção e gestão das políticas sociais devem ser alargados para abrigar a presença ativa de novos sujeitos sociais. A perspectiva era não apenas participar da definição e do controle social das políticas públicas, mas também da partilha do poder estatal, interferindo nas decisões sobre prioridades, conteúdos e direção política que deveriam assumir. (p. 22)

    Disponível em: http://www.cfess.org.br/arquivos/livrosite_seminariocontrolesocialCFESS-CRESS.pdf

  • ? Gabarito: D

    ? O assim denominado projeto democrático-popular é marcado, então, desde as suas origens, por uma aposta política (tomo a expressão de Dagnino e Seltran, 2006). Esta aposta vai se expressar ao longo dos anos 80, e se traduz na possibilidade de que reivindicações dos movimentos sociais, no contexto da luta democrática de finais dos anos de 1970, pudessem penetrar o espaço estatal através de canais de participação ativa da sociedade civil na definição do funcionamento do Estado e na gestão das ações estatais. Em tal perspectiva, a discussão das políticas públicas ganha relevância por seu caráter de mediação entre as demandas sociais e as formas como são incorporadas e processadas pelo aparato governamental. Vai ganhando força a ideia de que os espaços de construção e gestão das políticas sociais devem ser alargados para abrigar a presença ativa de novos sujeitos sociais. A perspectiva era não apenas participar da definição e do controle social das políticas públicas, mas também da partilha do poder estatal, interferindo nas decisões sobre prioridades, conteúdos e direção política que deveriam assumir. 

    ? Fonte: http://www.cfess.org.br/arquivos/livrosite_seminariocontrolesocialCFESS-CRESS.pdf

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3764341
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O novo trato à questão social, contido no projeto neoliberal, significa a coexistência de três tipos de respostas. São elas:

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra E

    O projeto neoliberal de resposta à “questão social” e a funcionalidade do “terceiro setor”

    (Carlos E. Montaño)

    [...] em contraposição à incondicionalidade, unicidade e universalidade da resposta estatal típica do contexto keynesiano, o novo trato à “questão social”, contido no projeto neoliberal, significa a coexistência de três tipos de respostas: • a precarização das políticas sociais e assistência estatais, isto é, a manutenção destas, fornecidas “gratuitamente” pelo Estado, num nível marginal. Este tipo de resposta, no contexto da estratégia neoliberal, exige um duplo processo complementar de focalização e descentralização das políticas sociais estatais. Isto configura o tipo de resposta do Estado à “questão social” fundamentalmente dirigido às populações mais carentes. 

    Disponível em: http://www4.pucsp.br/neils/downloads/v8_carlos_montano.pdf

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ Eu lembro com o seguinte mnemônico: essas três respostas são F.D.P:

    focalização, descentralização e precarização.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3764344
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Betim - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Questão social, que sendo desigualdade é também rebeldia, por envolver sujeitos que vivenciam as desigualdades e a ela resistem, se opõem. É nesta tensão entre produção da desigualdade e produção da rebeldia e da resistência que trabalham os assistentes sociais, situados nesse terreno movido por interesses sociais distintos, aos quais não é possível abstrair ou deles fugir porque tecem a vida em sociedade. Essa afirmação apresenta

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    IAMAMOTO, (1997, p. 14), define o objeto do Serviço Social nos seguintes termos: “Os assistentes sociais trabalham com a questão social nas suas mais variadas expressões quotidianas, tais como os indivíduos as experimentam no trabalho, na família, na área habitacional, na saúde, na assistência social pública, etc. Questão social que sendo desigualdade é também rebeldia, por envolver sujeitos que vivenciam as desigualdades e a ela resistem, se opõem. É nesta tensão entre produção da desigualdade e produção da rebeldia e da resistência, que trabalham os assistentes sociais, situados nesse terreno movido por interesses sociais distintos, aos quais não é possível abstrair ou deles fugir porque tecem a vida em sociedade. [...] ... a questão social, cujas múltiplas expressões são o objeto do trabalho cotidiano do assistente social”.

    ➥ Fonte: IAMAMOTO, Marilda Vilela. O Serviço Social na contemporaneidade: dimensões históricas, teóricas e ético-políticas. Fortaleza, CRESS –CE, Debate n. 6, 1997

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • iamamoto, 2011, p 28 Serviço Social na contemporaneidade

  • Serviço Social é uma profissão cuja identidade é marcadamente histórica. Seu fundamento é a própria realidade social e sua matéria-prima de trabalho são as múltiplas expressões da questão social, o que lhe confere uma forma peculiar de inserção na divisão social e técnica de trabalho.