Prova Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa

Questão 3492229

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Com base nas informações textuais, analise as afirmativas a seguir.

I. O Brasil e o Paraguai apresentam os mesmos percentuais de distúrbios de ansiedade.

II. O autor apresenta uma situação hipotética para introduzir o tema a ser discutido no texto.

III. Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), não estamos na era mais ansiosa da história.

IV. A partir da década de 80, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência por causa dos escritos de Sigmund Freud.

Estão corretas apenas as afirmativas

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e III.
• D. III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  I. O Brasil e o Paraguai apresentam os mesmos percentuais de distúrbios de ansiedade → incorreto, segundo o texto a porcentagem é diferente: [...] nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%.

  II. O autor apresenta uma situação hipotética para introduzir o tema a ser discutido no texto → correto, conforme o texto, no 1º parágrafo: Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos (situação hipotética, irreal).

  III. Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), não estamos na era mais ansiosa da história → correto, conforme o texto: Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário.

  IV. A partir da década de 80, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência por causa dos escritos de Sigmund Freud → incorreto, segundo o texto: Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Falador!!... kkkkkk

  Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções?

• Ao meu ver, quem diz que não estamos na era mais ansiosa da história é o AUTOR e não a OMS, ele apenas diz que os numeros da OMS assustam, mas não dá a entender que a OMS disse que não estamos na era mais ansiosa. Achei o gabarito errado, ao meu ver.

• "Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções?" -> Batalhas é só ir pro oriente médio e epidemias..... chega a ser engraçado ler isso kkkkkkk

Questão 3492232

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

O advérbio “independentemente” em “(...) independentemente do intervalo histórico.” (9º§)se trata de um exemplo de regência nominal. Assinale a alternativa que apresenta ERRO de regência.

• A. Ele é afável com seu irmão.
• B. Pedro está alheio de carinho materno.
• C. Esta parede é perpendicular com a outra.
• D. Maria estava acostumada com as novas regras.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  "Esta parede é perpendicular com a outra."

  O uso da preposição está incorreto.

  Esta parede é perpendicular à outra (parede).

  OBS : Não há Artigo antes de pronome indefinido ( REGRA ) , mas o pronome Outro(a) é uma exceção,pois ,dependendo do caso,ele aceita artigo.

  Vídeo explicando o caso da Crase antes do pronome OUTRA:

  https://m.youtube.com/watch?v=ROKlQATFubM

• Por se tratar de regência nominal, deve-se levar em conta a análise de substantivos ou adjetivos.

  a) Ele é afável com seu irmão.

  Correto. O adjetivo "afável" também admite a construção "para com": "Ele é afável para com seu irmão";

  b) Pedro está alheio de carinho materno.

  Correto. O adjetivo "alheio" acolhe duas preposições: "a" e "de". Igualmente correta seria esta redação: "Pedro está alheio a carinho materno";

  c) Esta parede é perpendicular com a outra.

  Incorreto. O adjetivo "perpendicular" admite apenas uma preposição: "a". Correção: "esta parede é perpendicular à outra";

  d) Maria estava acostumada com as novas regras.

  Correto. O adjetivo "acostumado" acolhe de bom grado duas preposições: "a" e "com". Com correção, poder-se-ia assim ser reescrita a estrutura: "Maria estava acostuma às novas regras".

  Letra C

• Complementando:

  Afável :afável com, para com.

  Alheio:Alheio a, de

  Acostumado :Acostumado a/com. 

• Assertiva C

  Esta parede é perpendicular "a"com a outra.

• perpendicular a alguma coisa

• GABARITO: C *A QUESTÃO PEDE A INCORRETA*

  a) Ele é afável com seu irmão.

  Afável com, para com.

  b) Pedro está alheio de carinho materno.

  Alheio a, de.

  c) Esta parede é perpendicular com a outra.

  Perpendicular a outra.

  d) Maria estava acostumada com as novas regras

  Acostumada a, com.

• Outra é pronome, porém alguns pronomes aceitam o acento grave como;

  Dona, Senhorita, outra, mesma e própria

Questão 3492235

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Se a oração “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras (...)” (3º§) fosse reescrita no futuro do pretérito do indicativo, a transcrição correta seria:

• A. Isso lesará a autonomia e prejudicará a realização de atividades simples e corriqueiras.
• B. Isso lesara a autonomia e prejudicara a realização de atividades simples e corriqueiras.
• C. Isso lesava a autonomia e prejudicava a realização de atividades simples e corriqueiras.
• D. Isso lesaria a autonomia e prejudicaria a realização de atividades simples e corriqueiras.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

   a) Isso lesará (FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO) a autonomia e prejudicará a realização de atividades simples e corriqueiras.
   b) Isso lesara (PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO INDICATIVO) a autonomia e prejudicara a realização de atividades simples e corriqueiras.
   c) Isso lesava (PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO) a autonomia e prejudicava a realização de atividades simples e corriqueiras.
   d) Isso lesaria (FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO E A NOSSA RESPOSTA) a autonomia e prejudicaria a realização de atividades simples e corriqueiras.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• O futuro do pretérito do indicativo, tempo e modo a que o enunciado se refere, estabelece uma vagarosidade quanto aos acontecimentos. Nada é certo, nada é consumado: ele é hipotético. Diante disso, destaquemos o verbo e analisemo-lo:

  a) Isso lesará a autonomia e prejudicará a realização de atividades simples e corriqueiras.

  Incorreto. O verbo destacado está no futuro do presente do indicativo. Sinaliza uma ação precisa, que se concretizará;

  b) Isso lesara a autonomia e prejudicara a realização de atividades simples e corriqueiras.

  Incorreto. O verbo destacado está no pretérito mais-que-perfeito do indicativo. Trata-se de uma ação consumada, anterior a outra;

  c) Isso lesava a autonomia e prejudicava a realização de atividades simples e corriqueiras.

  Incorreto. O verbo destacado está no pretérito imperfeito do indicativo. Trata-se de uma ação inconclusa;

  d) Isso lesaria a autonomia e prejudicaria a realização de atividades simples e corriqueiras.

  Correto. O verbo destacado assesta para uma possibilidade: provavelmente isso (a ação) lesaria a autonomia e prejudicaria a realização.

  Letra D

• Colega, grande parte do seu trabalho é reduzido sabendo das terminações:

  Pretérito Imperfeito (ava)

  Pretérito mais-que-perfeito: (ara)

  Futuro do pretérito ( ria).

  Sucesso, bons estudos não desista!

Questão 3492238

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Em “Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.” (2º§), o trecho destacado corresponde a um:

• A. Aposto.
• B. Vocativo.
• C. Complemento verbal.
• D. Adjunto adverbial.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO DA BANCA: LETRA A

  “Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.” (2º§)

  → Temos o pronome relativo "que" dando início a uma oração subordinada adjetiva explicativa (entre pontuação). O mais correto é função de "aposto", MAS, conforme palavras do professor Fernando Pestana: As orações subordinadas adjetivas são chamadas assim porque exercem função sintática própria de adjetivo em relação à oração principal. Isto é, segundo a tradição gramatical, elas exercem tão somente a função de adjunto adnominal, pois funcionam como um acessório em relação à oração principal.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Aposto explicativo. Gabarito A.

• Inexiste gabarito possível. As orações subordinadas adjetivas, sejam restritivas, sejam explicativas, exercem sempre, invariavelmente, sem haver exceções, função sintática de adjunto adnominal. Há fartura de gramáticos que corroboram essa afirmativa: Evanildo Bechara, Celso Cunha, Domingos P. Cegalla, Rocha Lima, Luiz. A. Sacconi, Celso P. Luft, Manoel P. Ribeiro, Adriano da Gama Kury, Claudio Cezar Henriques, Faraco & Moura, Ulisses Infante, Marcelo Rosenthal, Rodrigo Bezerra, Fernando Pestana, etc.

  Nas opções de resposta não consta adjunto, logo a questão não apresenta validade.

  Gabarito do monitor: Questão nula.

  Gabarito da banca: Letra A

• O Aposto é o termo que retoma a outro trazendo um sentido explicativo , resumitivo..

  Vemos que o "que " neste caso está exercendo função adjetiva ( trocamos por qual (ais)) e o termo possui vírgulas = valor adjetivo.

  Sucesso, bons estudos não desista!

• pra começar aposto não possui verbo em sua estrutura,o resto os colegas já comentaram.

• Quem está respondendo questões na quarentena dá um like aqui.

  #laveasmãos

  #FIK_IN_HOUSE.

• Temos uma oração subordinada adjetiva explicativa que retorna um termo anterior, assume o desempenho de aposto.

  Como os colegas abaixo disseram, não pode ser um aposto propriamente dito, pois orações adjetivas já possuem papel sintático de adjunto adnominal.

  Gabarito letra A!

• LÁ VAI EU PROCURAR O PORQUÊ DE NÃO TER A OPÇÃO adjunto adnominal. 

• TEXTO FORTE DE SER LIDO PARA MIM QUE SOFRO DESSA DESGRAÇA.

• quer saber se é aposto explicativo? Ler tirando o termo, se fizer sentido é aposto explicativo. Veja:  “Ao contrário do medo, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.” fez sentido? Aposto explicativo!

• ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA!

Questão 3492241

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas...; Sintaxe

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Podemos afirmar que o trecho “(...) hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil.” (2º§) é constituído por orações coordenadas:

• A. Sindéticas conclusivas.
• B. Sindéticas alternativas.
• C. Assindéticas conclusivas.
• D. Assindéticas alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  “(...) hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil.” (2º§)

  → Oração principal + oração coordenada sindética alternativa iniciada pela conjunção coordenativa alternativa "ou" (período composto por coordenação).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Orações coordenadas assindéticas são orações que não estão ligadas através de conjunções, mas sim através de uma pausa, normalmente simbolizada pela vírgula.

  Exemplo: Meu filho não quer trabalhar, estudar, ser independente.

  Orações coordenadas sindéticas são orações que estão ligadas através de conjunções, chamadas conjunções coordenativas.

  Exemplo: Meu filho quer trabalhar e estudar, porque quer ser independente.

  https://www.normaculta.com.br/oracoes-coordenadas/

• O enunciado foi generoso ao identificar o tipo de oração presente na estrutura. Restou-nos arrolá-la em um dos dois grupos possíveis: sindética (em que há conjunção) ou assindética (em que não há conjunção). Vejamos o fragmento eduzido do texto:

  "(...) hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil."

  Em destaque acima, consta-se uma conjunção cujo sentido é o de alternância. A despeito da possível estranheza, "ou" é conjunção coordenativa alternativa.

  a) Incorreto. Inexiste oração conclusiva na estrutura em tela, a despeito de essa ser um dos tipos de oração coordenada sindética;

  b) Correto. A já destacada conjunção sinaliza a existência de alternância: "elaboramos (...) ou estudamos";

  c) Incorreto. Inexiste oração assindética conclusiva;

  d) Incorreto. Inexiste oração assindética alternativa.

  Letra B

• Decore:

  Sindeticas: com conjunção

  Assindeticas: sou sem conjunção.

  Sucesso, bons estudos não desista!

• O uso da vírgula é obrigatório nas O. coordenadas, com exceção das aditivas ligadas por E, com os mesmos sujeitos em ambas as orações.

• hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil.”

  conjunção ou , ( oração sindetica) sentido Alternativas já…, já…, ou, ou…, ou…, ora…, ora…, quer…, quer

• ou= conj. alternativa

• B ou alternativa sindetica pois tem conjuncao

Questão 3492244

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

A palavra “série” (2º§) apresenta um encontro vocálico. Diante do exposto, é correto afirmar que há um:

• A. Ditongo crescente: agrupamento de uma semivogal e uma vogal.
• B. Ditongo decrescente: agrupamento de uma vogal e uma semivogal.
• C. Hiato: encontro imediato de duas vogais e cada vogal corresponde a uma sílaba.
• D. Tritongo: encontro de uma semivogal com uma vogal e uma semivogal, nessa ordem.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  → Série (sé-rie). Temos uma paroxítona terminada em ditongo crescente (vogal+semivogal, penúltima sílaba tônica).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Arthur, detalhe que é ditongo crescente por ser semivogal + vogal

• Alguns exemplos de ditongo ccrescente:

  quase;

  quadrado;

  qual;

  questre;

  oblíquo;

  sagui;

  linguiça;

  frequente;

  frequência;

  quando;

  Sucesso,bons estudos não desista!

• Ditongos Crescentes; SemiVogal + Vogal

  Ditongos Decrescentes; Vogal + SemiVogal

  alternativa A - SÉRIE [CORRETA]

  Ressaltando a mero conhecimento de acentuação que;

  Por se pautar no Novo Acordo Ortográfico, considera sé-ri-e a separação silábica correta para a palavra série, classificando-a como proparoxítona, ao invés de paroxítona terminada em ditongo crescente. 

• régua de vogais

  a

  o

  e

  i/u

  com a régua você sobe ou desce dependendo da palavra, como em sé- rie, repare que ela vai do i para o e em posição crescente

• Dica do prof Pestana s2

  Para saber se é V ou SV substitua as vogais por valores de intensidade:

  A = 3

  E = 2

  I = 1

  O = 2

  U = 1

  ex.: vácuo -> u = 1; o = 2, ou seja, U=SV e O=V.

• galera bizu: as vogais são A, E e O, as semi vogais são I e U! Daí vc só faz as diferenciação, de crescentes para decrescentes!

  algum equívoco corrija me!

Questão 3492247

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Na oração “E se a moça do RH não gostar de mim?” (1º§), é correto afirmar que “mim” é um pronome pessoal oblíquo:

• A. Átono que exerce a função de objeto direto.
• B. Tônico que exerce a função de objeto direto.
• C. Átono que exerce a função de objeto indireto.
• D. Tônico que exerce a função de objeto indireto.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos por preposições, em geral as preposições a, para, de e com. Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função de objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica forte.

  → Gostar de alguém (de mim: função sintática de objeto indireto, completa o sentido do verbo transitivo indireto "gostar" e é um complemento iniciado por preposição).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• O enunciado já expressou que "mim" é pronome e oblíquo. Cabe-nos completar a definição, identificando se átono ou tônico, e encontrar sua função sintática:

  “E se a moça do RH não gostar de mim?”

  O verbo acima "gostar" é transitivo indireto, portanto demanda um complemento verbal. Em boa hora, note que ao pronome "mim" precede preposição "de", caraterística de todo pronome oblíquo tônico. Com base nessas informações, podemos inferir quer o "mim" é pronome oblíquo tônico e sua função sintática é a de objeto indireto do verbo "gostar".

  a) Incorreto. É tônico e tem função de objeto indireto;

  b) Incorreto. É mesmo tônico, contudo função de objeto direto;

  c) Incorreto. É tônico;

  d) Correto. Considerando que é tônico, apresenta preposição e completa sentido do verbo transitivo indireto “gostar”, de sorte que funciona como objeto indireto dele.

  Letra D

• Aqui Não precisa exagerar muito:

  I) basta saber que os obliquos átonos = ligados a verbos.

  II) tônicos = precedidos de preposição.

• Instituto Consulplan, você é uma mãe .

  Questão para não zerar .

• LETRA D

  para lembrar: MACETE

  veja tabela: https://www.coladaweb.com/wp-content/uploads/2014/12/20170325-pronomes-pessoais.jpg (Atono, Tonico= ordem alfabética= ME, MIM= ordem alfabética)

  eu gosto de mim(II) tônicos = precedidos de preposição.

  eu me amo; átonos = ligados a verbos.

• GABARITO: D

  Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos por preposições, em geral as preposições a, para, de e com. Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função de objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica forte.

• Átono -> Não pode preposição

  Tônico -> Pede preposição

  Objeto direto -> Não tem preposição

  Objeto indireto -> Tem preposição

  "não gostar DE mim" -> Logo, Tônico e O.I

Questão 3492250

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

Em “Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, (...)” (1º§), a expressão destacada é classificada como uma locução:

• A. Verbal.
• B. Adjetiva.
• C. Adverbial.
• D. Prepositiva.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  “Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, (...)” (1º§)

  → Temos, em destaque, uma locução prepositiva (um conjunto de duas ou mais palavras que atuam como uma preposição. Formada pela preposição "de").

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Se lido com atenção o enunciado, notará que a locução "diante de" possui idêntico sentido à preposição "perante" ou "ante". Reescrevendo para fins de clareza:

  "Estamos perante/ante um clássico episódio de ansiedade."

  Posto isso, infere-se que a locução "diante de" é prepositiva.

  a) Incorreto. Não há verbo, logo se afasta a possibilidade de ser locução verbal;

  b) Incorreto. Não há caracterização de nenhum nome, de modo que não poderia ser locução adjetiva;

  c) Incorreto. Não há nenhuma alteração de adjetivo, advérbio ou verbo, portanto não se trata de locução adverbial;

  d) Correto. É locução prepositiva equivalente a “perante” e “ante”.

  Letra D

• Uma dica para localizar uma localização propositiva: sempre comece pelo último termo! Ele deve ser uma preposição.

  Abaixo de,

  Ao lado de,

  Dentro de,

  Em frente a,

  Sucesso,bons estudos não desista!

Questão 3492253

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

A expressão assinalada na oração “Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas.” (4º§) é classificada, sintaticamente, como:

• A. Predicativo.
• B. Verbo de ligação.
• C. Complemento verbal.
• D. Complemento nominal.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  “Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas.” (4º§)

  → Viram alvo DE alguma coisa (o substantivo "alvo" está pedindo um complemento preposicionado, o termo "de desculpas" completa o sentido desse nome, exerce a função sintática de complemento nominal).

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• ''ALVO'' está exercendo a função de adjetivo que rege a preposição ''DE''.Logo,termo preposicionado vindo de adjetivo = Complemento nominal.

• ''Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções?''

  Saudades dessa época!

• Não custa lembrar do seguinte:

  I) O Complemento nominal liga-se a substantivos (abstratos) não se liga a concretos.

  II) O Complemento nominal se liga a adjetivos e advérbios.

  III) o complemento nominal sofre a ação .

  Não podemos sequer cogitar que é complemento verbal porque não estamos diante de verbos.

  e perceba que a palavra alvo é nome que pode complemento

  A) Não é predicativo , pois o predicativo pode ser visto como um termo de função adjetiva que se liga ao sujeito.

  Maria é linda

  B) Não temos verbo

  C) Não temos verbo.

  Sucesso,bons estudos não desista!

• O enunciado demandou do candidato análise sintática do termo em destaque, ou seja, o papel desempenhado dentro dessa estrutura.

  “Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas.”

  Leia com atenção e perceba a natureza passiva do segmento "de desculpas", além da natureza abstrata do substantivo a que ligado. Alguma coisa é alvo delas. Alguma coisa recebe essas desculpas. Dessa forma, assevera-se a existência de um complemento nominal.

  a) Incorreto. O substantivo "alvo" é abstrato e receptor das desculpas. A evidente natureza passiva permite asseverar que o segmento "de desculpas" é complemento nominal. Policie-se a respeito do verbo "virar". Ele é um dos poucos na língua portuguesa que se ajusta a cinco predicações: pode ser transitivo direto, indireto, direto e indireto, intransitivo ou de ligação. No caso de que se trata, sinaliza para "mudança de estado", de sorte que é verbo de ligação;

  b) Incorreto. Não há sequer verbo no segmento;

  c) Incorreto. Não complementa sentido de verbo algum, e sim de um nome;

  d) Correto. Complementa o sentido do nome (substantivo) "alvo".

  Letra D

• Eu pensei assim:

  Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas

  o que e que viram alvos de desculpas? --- Convites para festas e encontro (sujeito)

  viram o que ? alvo de desculpas ---- vTd , objeto Direto

  de desculpas --- termo preposicionado + sofre a ação === Complemento Nominal.

  pessoal a diferença do complemento nominal e adjunto nominal é bem tenue, mas somente com exercícios conseguimos .

• Não pode, firewall não analisa conteúdo, somente o cabeçalho

Questão 3492256

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Pronomes demonstrativos

Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora

      Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.

      “Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorá-lo, hoje elaboramos eventuais respostas às perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.

      O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de Psiquiatria.

      Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai ladeira abaixo.

      Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).

      Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem influenciar por aqui.

      Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos escritos de Sigmund Freud (1856- 1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.

      Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.

      Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.

(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora. Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/ Acesso em: 28/10/2019.)

No trecho “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras (...)” (3º§), as palavras destacadas são classificadas, respectivamente, como: 

• A. Pronome; conjunção; e, adjetivo.
• B. Pronome; preposição; e, adjetivo.
• C. Preposição; conjunção; e, advérbio.
• D. Preposição; preposição; e, advérbio.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  “Isso (PRONOME DEMONSTRATIVO, ELE RETOMA ALGO, POSSUI CARÁTER ANAFÓRICO) lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e (CONJUNÇÃO COORDENATIVA ADITIVA, ELA EXPRESSA SOMA DE IDEIAS) corriqueiras (TEMOS UM ADJETIVO, ELE QUALIFICA O SUBSTANTIVO "ATIVIDADES") (...)”

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• eu confesso que não aparece destaque na conjunção E, só eu não vi?

• Analisando..Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras (...)”

  isso= pronome adjetivo.

  para dentificar os adjetivos coloque um (tão) antes do termo.

  atividades simples e (tão) corriqueiras.

  Sucesso, bons estudos não desista!

• Nessa questão, deve-se identificar a classificação morfológica das palavras em destaque. Em outras palavras, classificá-las dentro de suas respectivas classes gramaticais. Vejamos o trecho:

  "Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras."

  Isso → Pronome demonstrativo. Serve como elemento dêitico (anáfora). A esta classe de palavra pertence "aquilo", "aquele" e afins;

  E → Conjunção coordenativa aditiva. Acresce à estrutura uma informação. A esta classe pertence "nem";

  Corriqueiras → Adjetivo. Esse nome caracteriza o substantivo "simples", conferindo-lhe certa particularidade.

  a) Pronome; conjunção; e, adjetivo.

  Correto. Existe adequação quanto à classificação das três palavras;

  b) Pronome; preposição; e, adjetivo.

  Incorreto. A segunda palavra é conjunção;

  c) Preposição; conjunção; e, advérbio.

  Incorreto. A primeira palavra é pronome demonstrativo; a última, adjetivo;

  d) Preposição; preposição; e, advérbio.

  Incorreto. A primeira palavra é pronome; a segunda, conjunção; a terceira, adjetivo.

  Letra A

• Conjunção X Preposição

  A conjunção é uma palavra invariável que liga duas orações ou termos semelhantes de uma mesma oração. A preposição também é palavra invariável que relaciona dois termos, só que, nessa relação, um termo completa ou explica o sentido do outro. A preposição não liga orações.

• Isso = pronome demonstrativo

  e= conjunção aditiva

  Corriqueiras = adjetivo

Questão 3492259

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 10

No Microsoft Windows 10, Configuração Local, Idioma Português-Brasil, a “barra que aparece para notificar o usuário de que há um problema de segurança, ou que uma janela pop-up foi bloqueada”, denomina-se:

• A. Barra Favoritos.
• B. Barra de Menus.
• C. Barra de Informações.
• D. Barra de Progresso ou Anel de Progresso.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C Barra de Informações

• Gabarito C)

  A) Barra Favoritos. = (item de navegadores) mas no Windows um parecido é Acesso rápido

  B) Barra de Menus. = caixa de seleção =localizado geralmente na parte superior da janela ( minimizar, maximilizar,...)

  C) Barra de Informações. = localizado proximo ao relógio

  D) Barra de Progresso ou Anel de Progresso.= famoso loading ou baixando arquivos / processos

• Não seria ''barra de FERRAMENTAS'', na área de notificação?

• Quando a questão falou sobre pop up bloqueada, já associei a barra de menus nos navegadores... N seria isso? me corrijam caso esteja errada.

• Central de ações é o nome correto

  Tecla de comando  → Winkey + A

Questão 3492262

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Banco de Dados e Programas Específicos (Project e Autocad)

“Pode ser definido como um conjunto de campos relacionados com a mesma entidade lógica, ou seja, os dados são tratados como uma unidade.” Trata-se de:

• A. Campo.
• B. Arquivo.
• C. Registro.
• D. Informação.

Gabarito: C

Comentários

• Definição retirada do livro Informática: Conceitos e Aplicações de Marcelo Marcula

• Sobre a letra a)

  Campo: É a menor unidade destinada ao armazenamento de valores existentes em um arquivo

  Fonte: IF.

  SUCESSO, BONS ESTUDOS NÃO DESISTA!

• Gabarito C)

  Tentarei explicar mais simples possivel:

  A) Campo. = combinação de caracteres

  B) Arquivo. = conjunto de registros

  C) Registro. = conjunto de campos relacionados

  D) Informação. = Dados / seleção de registros

  menores que campo => caracteres > bytes > bits

  Questão mal formulada: parece que pede duas coisas distintas....

  fonte: oficinadanet

Questão 3492265

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013; Teclas de atalho

Para aplicar o Estilo Normal em qualquer parte de um texto selecionado, editado com o Microsoft Word 2013, Configuração Local, Idioma Português-Brasil, o usuário poderá seguir o caminho pela Guia: Página Inicial, Grupo: Estilos, e escolher o estilo desejado ou, ainda, poderá ser usada uma combinação de teclas; Assinale-a.

• A. [CTRL + SHIFT + P]
• B. [CTRL + SHIFT + Y]
• C. [CTRL + SHIFT + H]
• D. [CTRL + SHIFT + M]

Gabarito: B

Comentários

• A [CTRL + SHIFT + P] Impressão

  B [CTRL + SHIFT + Y] Gabarito

  C [CTRL + SHIFT + H] Apaga toda a palavra - Como a tecla "DEL"

  D [CTRL + SHIFT + M] Não acontece nada

• Macete para aplicar ESTILO NORMAL ao texto no Word:

  O Y tem ESTILO, pois é diferente das letras NORMAIS = CTRL + SHIFT + Y = aplicar ESTILO NORMAL.

• Obs: a tecla : CTRL + M: insere parágrafo..

  Sucesso,bons estudos não desista!

• ctrl + shift + y = aplica ESTILO NORMAL

• Gabarito B

  A) [CTRL + SHIFT + P] = mostra caixa de fonte

  B) [CTRL + SHIFT + Y] = aplica estilo de fonte normal

  C) [CTRL + SHIFT + H] = Apaga palavra/frase selecionada

  D) [CTRL + SHIFT + M] = Nada acontece

• O Y tem ESTILO!

• LETRA B

• gente lembrei de style

• kkkkk meu chute foi logo na opção que nao acontece nada

• Gabarito B

  A) [CTRL + SHIFT + P]=mostra a caixa de fonte

  B) [CTRL + SHIFT + Y] = aplica estilo de fonte normal

  C) [CTRL + SHIFT + H] = Esconde o texto selecionado

  D) [CTRL + SHIFT + M] = Remova um recuo de parágrafo da esquerda

• Ocultar o texto selecionado. Ctrl+Shift+H Remover um recuo de parágrafo.Ctrl+Shift+M A MAIORIA DOS COMENTÁRIOS ESTÁ ERRADA, INDUZINDO OS USUÁRIOS AO ERRO. SEGUE ABAIXO O LINK PARA QUE POSSAM CONFERIR: https://support.office.com/pt-br/article/atalhos-de-teclado-no-word-95ef89dd-7142-4b50-afb2-f762f663ceb2#PickTab=Windows

• [CTRL + SHIFT + Y] => STYLE

• Ctrl + Shift + Y - StYle

• Página Inicial, Grupo: Estilos, e escolher o estilo desejado ou, ainda, poderá ser usada uma combinação de teclas;

  [CTRL + SHIFT + Y] => STYLE

Questão 3492268

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013; Teclas de atalho

Para fixar ou desafixar a Faixa de Opções, onde estão localizadas Guias, Grupos e Botões do Microsoft Word 2013, Configuração Local, Idioma Português-Brasil, pode ser utilizada a tecla CTRL, em conjunto com uma das teclas de função; assinale-a.

• A. F1
• B. F3
• C. F5
• D. F7

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  utiliza a tecla CTRL + F1

• Gabarito A.

  Macete:

  F1xar ou desaF1xar faixa de opções no Word: CTRL + F1

• B) No Microsoft Word, move uma palavra selecionada dentro de um texto

  F5) navegação.

  F7)F7 – Aciona a correção no Word;

  Sucesso, bons estudos não desista!

• Gabarito A)

  A) F1 = Ctrl +F1 = oculta e mostra barra de opçoes

  B) F3 = Ctrl +F3 nada acontece

  C) F5 = Ctrl +F5 nada acontece

  D) F7 =Ctrl + F7 nada acontece

  contrariando uma falsa informação..... testado na versao office 2019 office 365

• Gabarito A)

  A) F1 = Ctrl +F1 = oculta e mostra barra de opçoes

  B) Ctrl +F3 nada acontece -------- F3 SOZINHO -> Ativa BLOCO DE CONSTRUÇÃO

  C) F5 = Ctrl +F5 nada acontece -------F5 SOZINHO -> IR PARA (NAVEGAÇÃO)

  D) F7 =Ctrl + F7 -> Dicionário --------F7 SOZINHO -> ORTOGRAFIA

  contrariando uma falsa informação..... testado na versão office 2013 PT-BR

• LETRA A

• Há 4 formas para desafixar a Faixa de Opções, a saber:

  1) Ctrl + F1

  2) Um clique na "seta no formato de acento circunflexo" (^) No canto superior direito da Faixa de Opções.

  3) Duplo clique em um dos menus da Faixa de opções.

  4) Clique com botão direito em um dos menus da Faixa de opcões -> Recolher a Faixa de Opções

Questão 3492271

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Redes de Computadores

Considere que os serviços DSL (Digital Subscriber Line) possuem várias configurações; devem ser escolhidos levando-se em conta a necessidade de comunicação, como velocidade, distância, custo etc. Uma dessas configurações tem como definição: “possui taxa de recebimento de dados (downstream) maior que a taxa de envio (upstream), sendo muito interessante para a navegação na Internet, mas ruim para redes corporativas remotas (uma das localidades irá apresentar velocidades maiores)”. Assinale a alternativa correta.

• A. SDSL (Symmetric DSL)
• B. HDSL (High-Speed DSL)
• C. ADSL (Asymmetrical DSL)
• D. RADSL (Rate Adaptative DSL)

Gabarito: C

Comentários

• Assertiva C

  Asymmetric Digital Subscriber Line (que em português significa Linha de Subscrição Numérica Assincrónica) e é utilizada para designar uma tecnologia de comunicação que permite a transmissão rápida de dados multimédia através das linhas telefônicas tradicionais

• Essa questão ,na minha opinião, NÃO é para cargos que não sejam específicos da area de TI, mas vamos la:

  ADSL – Assymetric DSL

  Essa tecnologia utiliza, em termos de infraestrutura, os cabos de pares trançados da rede de telefonia pública, também chamada de tecnologia de linha digital assimétrica. Esse é o principal serviço atualmente comercializado pelas operadoras de telefonia, como speedy, Velox, turbonet, entre outros.

  Uma de suas limitações está no quesito “distância”. Sua implementação nativa fornece suporte a distâncias de até 5 km, aproximadamente, sendo que quanto maior a distância, maior a limitação da taxa de transferência dos dados.

  O termo “assimétrico” que define essa tecnologia é devido ao fato de que a taxa de transferência de download (dados com destino ao cliente) é maior que a de upload (dados com destino à operadora). Enquanto a primeira suporta até 8Mbit/s, o segundo suporta até 640 kbit/s.

• SDSL: Esta tecnologia é voltada principalmente para escritórios e pequenas empresas que têm necessidade de realizar uploads tanto quanto downloads. 

  B) Estas linhas, apesar de oferecerem uma velocidade satisfatória (1,544 Mbps), exigem linhas dedicadas. A tecnologia HDSL oferece a mesma velocidade de transferência e aproveita a infra-estrutura utilizada pelos telefones comuns.

  D) RADSLtecnologia RADSL, muito semelhante à ADSL, é adaptativa, ou seja, o modem ajusta automaticamente a velocidade de conexão de acordo com a qualidade da linha e a distância em relação à central. 

  Sucesso bons estudos não desista!,

• Gabarito C

  A) SDSL (Symmetric DSL) == linha simétrica digital = Banda de download e upload separadas. = linhas de voz e dados geralmente separadas

  B) HDSL (High-Speed DSL) = Linha digital de alta taxa = dois pares trançados = canais voz e dados 784k a 1,5Mb

  C) ADSL (Asymmetrical DSL) = Linha assimétrica digital = linha telefônica em paralelo = Mais taxa de download que upload = abaixa a velocidade quando ligadas simultaneamente (voz e dados)

  D) RADSL (Rate Adaptative DSL) = Linha de taxa adaptativa digital = Central/modem muda pode mudar velocidade do assinante = mais resistente a distancias longas

• De maneira prática: se é assimétrico, quer dizer que a velocidade de recebimento não é igual a velocidade de envio.

  Gab: C

• Gabarito C

  É uma questão de natureza bem técnica, mas de resolução bem simples. Só que tem de ler direito (e sem medo!) o enunciado pra poder captar o "espírito da coisa". Pois bem, está escrito lá no enunciado que a tal coisa...

  "possui taxa de recebimento de dados (downstream) maior que a taxa de envio (upstream)"

  Ou seja, as taxas de recebimento e envio de dados são diferentes! Essa então é a ideia chave: taxas diferentes. Sendo assim, o negócio é ir nas alternativas e procurar palavras (mesmo em inglês) que possam ser equivalentes a essa ideia. E eis que surge a alternativa C!

  C) ADSL (Asymmetrical DSL)

  Asymmetrical... assimétrico... desigual... diferente!

• Tá complicado ser agente administrativo em Suzano, hein

• O Modem é um dispositivo eletrônico de entrada/saída de dados que modula um sinal digital em um sinal analógico a ser transmitida por meio de uma linha telefônica e que demodula o sinal analógico e o converte para o sinal digital original. Hoje em dia, existem basicamente três tipos: Acesso Discado, Modem ADSL e Cable Modem. 

  A) Os Modens ADSL. Eles ofereciam acesso em banda larga por meio de cabos ou wireless.

  Possuem Conexão permanente, custo fixo, linha telefônica liberada e velocidade maior do que as linhas tradicionais. 

  Conexão permanente – ADSL permite que você se mantenha sempre conectado, em contraste com as linhas tradicionais (Ex: Dial-up) em que – para acessar a internet – precisa se conectar; custo fixo – ADSL possui um custo fixo, visto que você não paga mais por conta do horário, etc, em contraste com linhas tradicionais em que você paga valores adicionais a depender do horário; linha telefônica liberada – ADSL permite que se utilize a internet e o telefone simultaneamente, em contraste com linhas tradicionais em que você ou utiliza a internet ou utiliza o telefone; velocidade maior do que as linhas tradicionais – ADSL possui a grande vantagem de permitir uma velocidade (muito) maior do que as linhas tradicionais.

  GABARITO LETRA "C''

  FONTE: Estratégia Concursos- Professor Renato da Costa.

• Cara eu estudo T.i e achei pesada para adm. A vdd que adm pub cada vez mais quer gente multidisciplinar .

• gab C SDSL linha simétrica digital HDSL linha digital de alta taxa ADSL linha assimétrica digital RADSL linha de taxa adaptativa digital

• Letra C:

  ADSL é uma banda larga por linha telefônica que possui o serviço de recebimento maior que o de envio, posto que o primeiro é mais usado pelo cliente de modo geral. Possui essa Assimetria. ADSL - Assimetria.

• FUI PELO MESMO RACIOCÍNIO DO COLEGA CONCURSEIRO RN!!!

• às vezes o inglês salva

  C

• OIVelox, só quem viveu sabe o sofrimento

• SDSL ➜ SIMÉTRICO ➜ IGUAL velocidade de UPLOAD E DOWNLOAD

  ADSL ➜ ASSIMÉTRICO ➜ DIFERENTES velocidades de UPLOAD e DOWNLOAD

  endo muito interessante para a navegação na Internet, mas ruim para redes corporativas remotas (uma das localidades irá apresentar velocidades maiores)”

  Trecho que se pode inferir ser ADSL

• LETRA C

  SO COMPLEMENTANDO

  • ANTIGAMENTE QUANSO USÁVAMOS INTERNET DISCADA SO ERA PERMITIDO UM TIPO DE CONEXAO POR VEZ: OU TELEFONIA OU INTERNET (TANTO QUE QUANTO VC USAVA INTERNET E ALGUEM TE LIGAVA, A INTERNET CAIU);
  • MAIS ATUALMENTE, A CONEXAO DISCADA FOI SUBSTITUIDA PELA ADSL, QUE PERMITIA EM UM MESMO CANAL, A CONEXAO DE INTERNET E TELEFONE. OBSERVEM QUE NO CABO QUE VINHA DO POSTE ATÉ SUA CASA, TINHA UM SPLIT DIVIDOR DE SINAL, UM PARA O TELEFONE E OUTRO PARA O ROTEADOR.

  BONS ESTUDOS

Questão 3492274

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Uma empresa oferece almoço para os seus funcionários. Considerando que em 8 dias foram gastos 72 kg de carne para servir 60 funcionários, nas mesmas condições, a quantidade de carne, em quilogramas, necessária para servir 50 funcionários durante 12 dias é:

• A. 60.
• B. 90.
• C. 108.
• D. 120.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B, pessoal.

  Regra de três composta:

  8 dias ---------------- 72kg ------------------- 60 funcionários

  12 dias --------------- x ------------------- 50 fincionários

  Se aumentar o número de quilos, então aumentaram os funcionários para alimentar(direta). Se aumentou o número de quilos, é porque aumentou o número de dias(direta). Não precisa inverter nada.

  72 / x = 8 / 12 . 60 / 50

  72 / x = 480 / 600

  72 / x = 48 / 60

  48x = 4320

  x = 4320 / 48

  x = 90 kg

• Regra de 3 composta= variaveis de um lado e produto na ultima coluna para depois cruzar no final

  8 dias --------------- 60 funcionários---------------72kg

  12 dias --------------50 funcionários---------------x

  8* 60 * x = 12 * 50 * 72 ..........simplifica por 12 e 8

  1 * 5 * x = 1 * 50 * 90..............simplifica por 5

  x= 90 kg

  Gabarito B

• 72 kg ÷ 8 dias = 9 kg/dia.

  9 kg = 9000 gramas.

  9000 ÷ 60 = 150 gramas

  Ou seja, por dia, cada um come 150 gramas de carne.

  Vamos tirar 10 funcionários:

  150 x 10 = 1500g ou 1,5 kg de carne a menos. 9000g - 1500g = 7500 g ou 7,5 kg de carne.

  Então agora serão necessários 7,5 de carne por dia para 50 funcionários.

  7,5 kg x 12 dias = 90

  Gabarito B.

• A questão exigiu conhecimentos sobre regra de três composta.

  Montando a regra de três composta, conforme os dados do enunciado, temos: 

  Dias--------kg-----funcionários

  8-------------72----------60

  12------------x-----------50

  Aumentando-se a quantidade de dias (de 8 p/ 12), aumenta-se a quantidade de carne --- Grandezas diretamente proporcionais;

   

  Diminuindo-se a quantidade de funcionários (de 60 p/ 50), diminui-se a quantidade de carne --- Grandezas diretamente proporcionais;

  Considerando que as grandezas são frações onde a primeira linha representa o numerador e a segunda, o denominador, temos que:

  - Grandezas diretamente proporcionais: mantém-se a "fração" original;

  - Grandezas inversamente proporcionais: inverte-se a "fração" original.

  Transformando em proporção, temos: 

  72/x = 8/12 . 60/50 ---- “cortando-se” zero com zero, temos:

  72/x = 8/12 . 6/5

  72/x = 48/60 ----- dividindo-se numerador e denominador que se encontram à direita da igualdade por 12, temos:

  72/x = 4/5 ----- multiplicando-se cruzado, temos:

  4x = 72 . 5

  4x = 360

  x = 360/4

  x = 90

  Gabarito do monitor: Letra B

• (B) eu fiz uma regra de três simples e só acrescentei ao resultado

  8 dias ------- 72kg

  12 dias ------- X

  8x = 12 = 72 . 12 = 864

  8x = 864/8 = 18

  Entendi q essa era a diferença e somente fiz 72 + 18 = 90

  Cheguei a esse resultado, mas não sei se é um método lá mto correto e eficaz pq sou mto ruim em matemática, mas me senti feliz por ter acertado algo mesmo q mto simples... quem tem dificuldade sabe o valor de cada questãozinha. Se eu estiver errada, podem me corrigir.

Questão 3492277

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Um sorteio foi realizado entre cinco amigos: Alisson, Bruno, Carlos, Diego e Eric e apenas um foi contemplado. Deseja-se saber quem foi o vencedor; cada um deles afirmou:

• Alisson: “Não venci o sorteio”;

• Bruno: “Carlos é o vencedor”;

• Carlos: “Eric é o vencedor”;

• Diego: “Alisson disse a verdade”; e,

• Eric: “Bruno mentiu”.

Considerando que apenas um dos amigos mentiu e que todos os outros disseram a verdade, pode-se concluir que o vencedor do sorteio é:

• A. Eric.
• B. Bruno.
• C. Carlos.
• D. Alisson.

Gabarito: A

Comentários

• Bom dia amigos concurseiros, gabarito A.

  Vamos resolver rapidinho essa questão de ''verdades e mentiras''.

  Pega essa dica: questões desse tipo, primeiramente procure pela ''contradição''. Mas o que seria contradição? Duas coisas que não podem acontecer ao mesmo tempo. Por exemplo, ''acordei cedo e não acordei cedo''. Essas duas frases não podem ser verdadeiras, uma contradiz a outra, então uma tem que ser verdade e a outra falsidade. Agora, veja que a questão diz que, dos cinco amigos, APENAS UM MENTIU. Vamos procurar a contradição, pois na contradição terá um que diz a verdade e um mentiroso, e a partir daí conseguiremos resolver a danadinha da questão. Nossa contradição está em vermelho:

  • Alisson: “Não venci o sorteio”;

  • Bruno: “Carlos é o vencedor”;

  • Carlos: “Eric é o vencedor”;

  • Diego: “Alisson disse a verdade”; e,

  • Eric: “Bruno mentiu”.

  Bruno diz que Carlos venceu e Carlos disse que Eric venceu. Se apenas um venceu, um dos dois mentiu. Os demais disseram a verdade.

  • Alisson: “Não venci o sorteio”; (VERDADE)

  • Bruno: “Carlos é o vencedor”; (MENTIU)

  • Carlos: “Eric é o vencedor”; (VERDADE)

  • Diego: “Alisson disse a verdade”; (VERDADE)

  • Eric: “Bruno mentiu”. (VERDADE)

  Se Eric disse a verdade ao dizer que Bruno mentiu, então na nossa contradição, Bruno é o mentiroso e Carlos disse a verdade, portanto ERIC É O VENCEDOR.

• Realmente Gab.: A,entretanto meu meio de resolver essa questão foi muito diferente da sua.

  Mas ficou feliz porque chegamos ao mesmo GABARITO. \O/

• com a fala de bruno e carlos você elimina os outros 3

  e como o eric dedura o bruno, chegamos na resposta

  letra A

• Geralmente nessas questôes quando citam que "fulano está mentindo " geralmente ele está está falando a verdade.....

  Fazendo a conferencia vc chega no gabarito A

• Como resolvi -- > apenas um mentiu e os demais falaram a verdade

  1°) Afirmo que algum mentiu, independente da ordem

  2°) quando encontrar 1 F e 4 V, então encontrará a resposta da questão

• Parte-se daquele que alega que algum deles fora mentiroso:

  Eric: "Bruno mentiu".

  Logo, se Bruno fora mentiroso - o qual alegara que Carlos era o vitorioso -, Carlos que estaria sendo verídico: "Eric é o vencedor".

  Alisson e Diego somente estão se complementando...

• A questão nos diz que apenas um dos amigos mentiu e os outros disseram a verdade. Logo, pelas afirmações sabemos que ou Carlos é o vencedor ou Eric é o vencedor. Se Carlos fosse o vencedor teríamos duas afirmações mentirosas (a afirmação de Carlos e Eric). Assim, só nos resta que a única mentira é a de Bruno e Eric é o vencedor.

• Alisson: “Não venci o sorteio”;

   Bruno: “Carlos é o vencedor”;

  Carlos: “Eric é o vencedor”;

  Diego: “Alisson disse a verdade”; e,

  •Eric: “Bruno mentiu”.

  1º Partindo da fala do mentiroso.

  Carlos não pode ser o vencedor!

  2º Alisson disse a verdade = Não pode ser o vencedor.

  3º Se só podemos ter 1 mentiroso ..o Bruno mentiu , logo a fala de Carlos é verídica = Eric é vencedor.

  Bons estudos!

• Pessoal que utiliza o gerador de simulados do QC, me ajudem a solicitar a melhora nesse sistema de simulado, não permitem a 'impressão' (ou salvar como PDF) mais de 20 questões, algo totalmente sem sentido.. dentre outros problemas com os simulados.

• Letra A

   Alisson: “Não venci o sorteio”;

  • Bruno: “Carlos é o vencedor”;

  • Carlos: “Eric é o vencedor”;

  • Diego: “Alisson disse a verdade”; e,

  • Eric: “Bruno mentiu”.

Questão 3492280

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Probabilidade

Considerando os cinco primeiros números primos e escolhendo dois deles ao acaso, a probabilidade da soma entre os dois números escolhidos ser um número ímpar é:

• A. 40%
• B. 50%
• C. 60%
• D. 80%

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  Número primo : aquele que é divisível apenas por 2 números diferentes,por 1 e por ele mesmo.

  Os cinco primeiros números primos:

  2 , 3 , 5 , 7 , 11. Para saber quantos termos teremos,já que faremos a soma 2 a 2 , basta fazer a combinação C(5,2) = 10.

  Fórmula da combinação: n!/[k!*(n-k)]

  n - número total do conjunto = 5

  k - representa a quantidade de elementos que irão formar os agrupamentos , k=2.

  C(5,2)=5!/(2!*3!) Ou

  5*4/(2*1) = 10.

  Deveremos fazer todas as somas possíveis para encontrarmos o espaço amostral:

  2+3=5

  2+5=7

  2+7=9

  2+11=13

  3+5=8

  3+7=10

  3+11=14

  5+7=12

  5+11=16

  7+11=18.

  Do total das 10 somas ,temos 4 ímpares.

  Prob=N°casos possíveis/N°casos totais

  Prob.=4/10 = 40%.

• como faz a combinação?

• Costuma-se dizer que número primo é aquele que possui como divisores “o 1 e ele mesmo”.

  Cuidado! Se esse conceito estivesse certo, então o número 1 seria primo. Todavia, o número 1 NÃO é primo.

  O conceito correto de número primo é o seguinte:

  ‘Primo’ é todo número que possui apenas dois divisores naturais. 

  Daí, temos que os 5 primeiros números primos são o 2, 3, 5, 7 e 11.

  A questão quer saber a probabilidade de a soma entre dois números escolhidos ser um número ímpar.

  A probabilidade (P) é a razão entre o número de casos favoráveis e o número de casos possíveis. Veja:

  P = casos favoráveis / casos possíveis

  Os casos possíveis são representados pelo total de resultados que podem ser obtidos.

  Assim, como precisamos encontrar números que somados têm como resultado um número ímpar, então temos que a ordem não importa, pois A + B = B + A.

  Daí, temos uma combinação simples entre os 5 números primos dois a dois. Vai ficar assim:

  C5,2 = 5! / 2! (5-2)!

  C5,2 = 5! / 2! 3! = (5 x 4 x 3!)/(2! 3!) --- [“Corta-se” 3! com 3!]

  C5,2 = 20 /2 = 10 --- Este valor representa o número de casos possíveis

  Em relação ao número de casos favoráveis, temos que são apenas 4 possibilidades, pois somente a soma entre um número par e outro ímpar têm como resultado um número ímpar.

  Neste caso, os 4 resultados favoráveis são:

  2 + 3 = 5

  2 + 5 = 7

  2 + 7 = 9

  2 + 11 = 13

  Assim, a probabilidade é:

  P = 4/10 = 40%

  Gabarito do monitor: Letra A

• Uma forma mais direta de pensar a questão é ter em mente que a soma só vai ser ímpar se o número 2 for selecionado. (a soma de dois ímpares sempre dá um par). A probabilidade de selecionar o 2 é de 2/5 ou seja 40%.

• Quero/Tenho= 2/5

  Transformar em porcentagem= 2/5x100 = 200/5= 40%

  RESPOSTA: 40%

• UMA FORMA DIFERENTE DE FAZER

  temos que os 5 primeiros números primos são 2, 3, 5, 7 e 11.

  ai veem a soma que o resultado dar um numero ímpar

  2 + 3 = 5

  2 + 5 = 7

  2 + 7 = 9

  2 + 11 = 13 já que são dois números primos para formar a soma

  temos:

  1 4 4

  ----------- * --------- = -------- = 0.2

  5 4 20

  OU

     1 4 4

  ------ * ------ = ------ = 0.2

  5 4 20

  TRADUZINDO NA SOMA TEMOS DOIS ALGARISMOS ------- + ------ = NUMERO IMPAR

  NA PRIMEIRA SOMA TEMOS 1 CHANCE

  QUE SERIA O NUMERO 2 DE UM TOTAL DE CINCO NÚMEROS PRIMOS, LEMBRANDO O E SIGNIFICA MULTIPLICAÇÃO NA MATEMÁTICA JÁ OU SOMA

  1

  -------- E

  5

  NA SEGUNDA SOMA TEMOS OS NÚMEROS 3 , 5 , 7 , 11 OU SEJA QUATRO CHANCES DE UM TOTAL DE 4 PORQUE O ALGARISMO 2 JÁ FOI ESCOLHIDO

  4

  ------

  4

  1 4 4

  ----------- * --------- = -------- = 0.2

  5 4 20

  AI VOCÊ INVERTE PORQUE VC PODE SOMAS EM POSIÇÕES DIFERENTES

  2 + 3 = 5 3+2=5

  2 + 5 = 7 5+2=7

  2 + 7 = 9 7+2=9

  2 + 11 = 13 11+2=13

  1 4 4

  ----------- * --------- = -------- = 0.2

  5 4 20

  OU

     1 4 4

  ------ * ------ = ------ = 0.2

  5 4 20

  OU NA MATEMÁTICA VC SOMA 0.2 + 0.2 = 0.4

  40%

  GABARITO A

Questão 3492283

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Equação de 2º Grau e Problemas de 2º Grau

Seja a equação –5x² + 2x + C = 0, na qual C representa um número inteiro. Considerando que 2 é uma das raízes desta equação, então, o valor de C e o produto das suas duas raízes, respectivamente, são:

• A. 16 e –1,6
• B. 16 e –3,2
• C. –16 e 1,6
• D. –16 e 3,2

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  -5x^2 + 2x + C = 0

  "Considerando que 2 é uma das raízes desta equação"

  Então, quando x=2 :

  -5*(2^2) + 2*2 + C = 0 -> -20+4+C=0.

  Logo,C=16.

  Então nossa equação é :

   -5x^2 + 2x + 16 = 0.

  Solucionado a equação,teremos 2 raízes diferentes: x'=2 (como já fornecido na questão) é x"=-1,6.

  OBS:CUIDADO!!!!!

  A BANCA FOI SAGAZ E COLOCOU 16 e -1,6 como resposta (alternativa A),mas a questão pede 'C' e o produto das raízes: 2*(-1,6) = -3,2.

• Outra maneira de fazer é utilizando a soma e o produto das raízes de uma equação do 2° grau.

  x' + x'' = -b/a

  x' . x'' = c/a

  Como uma das raízes é 2, então irei substituir na primeira fórmula: 2 + x'' = -2 /-5 => x'' = - 2 + 2/5 =>x''= -2 + 0,4 = -1,6

  Como achei x'', então irei substituir na segunda fórmula.Fazendo isso, automaticamente irei achar x'.x''.

  x'. x'' = c/ -5

  2 . -1,6 = c/-5

  -3,2 = c/-5

  c = -5 . -3,2 = 16

  Logo, c= 16 e x'.x'' = -3,2

• "–5x^2 + 2x + C = 0" é uma equação do 2º grau, a qual contém os seguintes coeficientes:

  a = -5;

  b = 2;

  c = c.

  Como o enunciado afirma que '2' é uma das raízes, então substituindo este valor no 'x' da função, tornamos a igualdade verdadeira e, consequentemente, encontramos o valor de 'c'. Veja:

  –5x^2 + 2x + C = 0

  –5. 2^2 + 2. 2 + C = 0

  -5 . 4 + 4 + C = 0

  - 20 + 4 + C = 0

  - 16 + C = 0

  C = 0 + 16 = 16

  A questão nos pede o produto das raízes.

  O produto das raízes de uma equação do 2º grau é obtido através da razão entre os coeficientes 'c' e 'a'. Veja:

  Produto = c / a

  Produto = 16 / -5

  Produto = -3,2

  Gabarito do monitor: Letra B

Questão 3492289

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

A Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, que trata do Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Suzano, dispõe, em seu artigo 82, sobre as licenças concedidas a seus servidores. Segundo tal artigo, é VEDADO o exercício de qualquer atividade remunerada durante o período da seguinte licença:

• A. Paternidade.
• B. Para capacitação.
• C. Para atividade política.
• D. Para tratar de interesses particulares.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  Capítulo V – Das Licenças

  Seção I – Das Disposições Gerais

  Art. 82. Conceder-se-á ao servidor licença:

  I - por motivo de doença em pessoa da família;

  II - para o serviço militar;

  III - para atividade política;

  IV - para tratar de interesses particulares;

  V - a gestante e a adotante;

  VI - paternidade;

  VII - para desempenho de mandato em Sindicato da categoria;

  VIII - para capacitação;

  IX - para tratamento da própria saúde;

  X - por motivo de acidente em serviço ou para tratamento de doença profissional;

  XI - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro (a);

  XII - prêmio.

  § 1º. É vedado o exercício de qualquer atividade remunerada durante o período das licenças previstas

  nos incisos I, V, VII, VIII, IX, X e XII.

Questão 3492292

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

A Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, trata do instituto da Posse, estabelecendo que tal instituto é “a aceitação expressa das atribuições, dos deveres, das responsabilidades e dos direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em Lei”.

Acerca deste instituto, analise as afirmativas a seguir.

I. A posse será efetivada através da assinatura do respectivo termo pelo empossado e pela autoridade competente.

II. A posse ocorrerá no prazo de trinta dias, contados da publicação do ato de nomeação, podendo ser prorrogável por igual período mediante requerimento do interessado, devidamente justificado e fundamentado.

III. Em se tratando de servidor que esteja na data de publicação do ato de provimento em licença ou afastado por qualquer motivo legal, o prazo será contado do término do impedimento.

IV. Será facultado ao servidor apresentar, no ato da posse, declaração de bens e valores que constituem o seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

Sobre o instituto da Posse previsto na Lei Municipal nº 190/2010, é correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. I, II, III e IV.
• C. I e III, apenas.
• D. II e IV, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Seção III – Da Posse

  Art. 14. Posse é a aceitação expressa das atribuições, dos deveres, das responsabilidades e dos direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em Lei.

  § 1º. A posse será efetivada pela assinatura do respectivo termo pelo empossado e pela autoridade competente.

  § 2º. A posse ocorrerá no prazo de 15 (quinze) dias, contados da publicação do ato de nomeação, podendo ser prorrogável por igual período mediante requerimento do interessado, devidamente justificado e fundamentado.

  § 3º. Em se tratando de servidor que esteja na data de publicação do ato de provimento em licença ou afastado por qualquer motivo legal, o prazo será contado do término do impedimento.

  § 4º. No ato da posse o servidor apresentará obrigatoriamente declaração de bens e valores que constituem o seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

Questão 3492295

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Objetivos Fundamentais da República; Princípios Fundamentais da República

A Constituição Federal de 1988 estabelece, em seu artigo 3º, quais são os objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil. São objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil, EXCETO:

• A. Defesa da paz.
• B. Garantia do desenvolvimento nacional.
• C. Construição de uma sociedade livre, justa e solidária.
• D. Promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  Defesa da paz constitui um princípio da RFB nas relações internacionais.

  [CF/88]

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - GArantir o desenvolvimento nacional;

  III - ERRAdicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  CON GA ERRA PRO

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

• Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  MNEMÔNICO: CONDE PRESO NÃO REINA COOPERA IGUAL

  X - concessão de asilo político.

  VI - defesa da paz;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  IV - não-intervenção;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  I - independência nacional;

  III - autodeterminação dos povos;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  V - igualdade entre os Estados;

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

• quem leva o bizu que começa com verbo,nessa reescritura quebra a cara.

• Gabarito letra A, pois a defesa da paz é um dos princípios que rege o Brasil em suas relações internacionais, conforme Art 4º VI CF/88.

• Con- Construir Gara- Garantir Era- Erradicar Pouco- Promover

• GABARITO: LETRA A

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  CF/88.

• Na letra C escrito "construição" me fez pensar um pouco antes de marcar!!kkkk

• GAB A.

  REGRA DO VERBO

• Exceto ......

• Defesa da Paz é um dos princípios nas relações internacionais

• GABARITO: A

  Objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil – Art. 3º da CF/88

  Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I – construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

  II – garantir o desenvolvimento nacional; Garra

  III – erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

  IV – promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção que NÃO represente um objetivo fundamental da República Federativa do Brasil. Vejamos:

  Art. 1º, CF. A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;   

  V - o pluralismo político.

  Mnemônico: SoCiDiVaPlu

  So – soberania.

  Ci – cidadania.

  Di – dignidade da pessoa humana.

  Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

  Plu – pluralismo político.

  Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

  II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

  I - Independência nacional; In

  II - Prevalência dos direitos humanos; Pre

  III - Autodeterminação dos povos; A

  IV - Não-intervenção; Não

  V - Igualdade entre os Estados; I

  VI - Defesa da paz; D

  VII - Solução pacífica dos conflitos; S

  VIII - Repúdio ao terrorismo e ao racismo; Re

  IX - Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; Co

  X - Concessão de asilo político. Co

  Dito isso, vejamos as alternativas:

  A. CERTO. Defesa da paz. Trata-se de um dos princípios das Relações Internacionais.

  B. ERRADO. Garantia do desenvolvimento nacional. Trata-se de objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.

  C. ERRADO. Construção de uma sociedade livre, justa e solidária. Trata-se de objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.

  D. ERRADO. Promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.  Trata-se de objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.

  Gabarito: ALTERNATIVA A.

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre objetivos da República. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

  Análise das alternativas:

  Alternativa A - Incorreta! Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VI - defesa da paz; (...)".

  Alternativa B - Correta. Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) III - garantir o desenvolvimento nacional; (...)".

  Alternativa C - Correta. Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; (...)".

  Alternativa D - Correta. Trata-se de objetivo da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (...) IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.".

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (já que a questão pede a exceção).

• Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

  II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

• Construição??? Sério?

• CONSTITUIÇÃO FEDERAL

  GABARITO: A

  ASSERTIVA A) Defesa da paz.

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  VI - defesa da paz;

  ASSERTIVA B) Garantia do desenvolvimento nacional.

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  ASSERTIVA C) Construição de uma sociedade livre, justa e solidária.

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  ASSERTIVA D) Promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

• OBJETIVOS FUNDAMENTAIS (futuro) = CON GArra ER RA Pouco

Questão 3492298

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

Dentre as penalidades disciplinares previstas na Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, está a advertência, que será aplicada por escrito ao servidor nos seguintes casos, EXCETO:

• A. Atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas municipais.
• B. Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato.
• C. Retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição.
• D. Coagir ou aliciar subordinados no sentido de se filiarem a associação profissional ou sindical, ou a partido político.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A.

  Art. 133. Ao servidor é proibido:

  (...)

  XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas municipais;

  Art. 146. A suspensão será aplicada sem vencimentos em caso de reincidência das faltas punidas com advertência por escrito e de violação das proibições constantes dos incisos XI, XIV, XV, XVI e XVII do art. 133 desta Lei e de outras que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de exoneração, não podendo exceder, o período máximo de 30 (trinta) dias.

• 2 repreensões por escrito =suspensão

Questão 3492301

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios; Organização Político-Administrativa do Estado

De acordo com a Constituição Federal de 1988, compete aos municípios, EXCETO:

• A. Legislar sobre assuntos de interesse local.
• B. Suplementar a legislação federal e a estadual no que couber.
• C. Criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual.
• D. Arrecadar os tributos de sua competência e de competência da União e dos Estados, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  [CF/88]

  [D] Art. 30. Compete aos Municípios:

  (...)

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

  [A] Art. 30. Compete aos Municípios:

  I - legislar sobre assuntos de interesse local;

  [C] Art.30,

  II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;

  [D] Art.30,

  IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual;

  Art. 30. Compete aos Municípios:

  I - legislar sobre assuntos de interesse local;

  II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

  IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual;

  V - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo, que tem caráter essencial;

  VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação infantil e de ensino fundamental;                

  VII - prestar, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, serviços de atendimento à saúde da população;

  VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano;

  IX - promover a proteção do patrimônio histórico-cultural local, observada a legislação e a ação fiscalizadora federal e estadual.

• Art. 30. Compete aos Municípios:

  I - legislar sobre assuntos de interesse local;

  II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

  IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual;

  V - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo, que tem caráter essencial;

  VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação pré-escolar e de ensino fundamental;

  VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação infantil e de ensino fundamental;         

  VII - prestar, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, serviços de atendimento à saúde da população;

  VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano;

  IX - promover a proteção do patrimônio histórico-cultural local, observada a legislação e a ação fiscalizadora federal e estadual.

• Gab. D

  art. 30, III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazo fixados em lei.

• A questão em tela versa sobre o assunto de Organização do Estado, o qual tem previsão na Constituição Federal, em seu artigo 18 até o 36. Cabe destacar que a questão deseja que seja marcada a alternativa em que não esteja expressa uma competência dos Municípios.

  ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

  Letra a) Esta alternativa está correta, pois, conforme o inciso I, do artigo 30, da Constituição Federal, compete aos municípios legislar sobre assuntos de interesse local.

  Letra b) Esta alternativa está correta, pois, conforme o inciso II, do artigo 30, da Constituição Federal, compete aos municípios suplementar a legislação federal e a estadual no que couber.

  Letra c) Esta alternativa está correta, pois, conforme o inciso IV, do artigo 30, da Constituição Federal, compete aos municípios criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual. 

  Letra d) Esta alternativa está incorreta e é o gabarito em tela. Conforme o inciso III, do artigo 30, da Constituição Federal, compete aos Municípios instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei. Ao se inserir a expressão "de competência da União e dos Estados", a letra "d" se tornou errada.

  GABARITO: LETRA "D".

• GABARITO: LETRA D

  Art. 30. Compete aos Municípios:

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

  FONTE: CF 1988

• A lógica dessa questão é simplória: O município só arrecada o que é seu!

  Algumas observações para fins de prova:

  A) O município tem competência para legislar sobre assuntos de interesse local

  b) Não esquecer que em regra município não tem competência concorrente.

  c) Criação de estados = LEI COMPLEMENTAR DO CN

  Criação de municípios= Lei estadual no período de lei complementar federal

  Criação de Regiões metropolitanas= lei complementar dos estados

  Bons estudos!

• A questão pede a INCORRETA, portanto gabarito D

  art. 30

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazo fixados em lei.

• Artigo 30, inciso III da CF==="Instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei"

• Gabarito Letra D

  O ERRO DA QUESTÃO FOI INCLUIR A UNIÃO E OS ESTADOS.

  -----------------------------------------

  Art. 30. Compete aos Municípios.

  I - legislar sobre assuntos de interesse local. LETRA A

  II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber. LETRA B

  III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei. LETRA D

  IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual. LETRA C

  V - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo, que tem caráter essencial.

  VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação infantil e de ensino fundamental,

  VII - prestar, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, serviços de atendimento à saúde da população.

  VIII - promover, no que couber adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano.

  IX - promover a proteção do patrimônio histórico-cultural local, observada a legislação e a ação fiscalizadora federal e estadual

• III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei. LETRA D

• D) Arrecadar os tributos de sua competência e de competência da União e dos Estados, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei.

Questão 3492304

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios

A Constituição Federal de 1988 dispõe, em seus artigos 29 e 30, sobre os municípios. Estabelece taxativamente, inclusive, a composição das Câmaras Municipais, fixando um limite máximo vereadores em razão da quantidade de habitantes dos municípios. Sobre essa fixação máxima de composição das Câmaras Municipais, analise as afirmativas e marque C para as certas e E para as erradas.

( ) Em municípios de até 15.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 9 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 80.000 habitantes e de até 120.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 17 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 160.000 habitantes e de até 300.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 23 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 750.000 habitantes e de até 900.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 29 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 900.000 habitantes e de até 1.050.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 33 vereadores.

( ) Em municípios com mais de 1.800.000 habitantes e de até 2.400.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 41 vereadores.

A sequência está correta em

• A. C, C, E, C, E, C.
• B. C, E, E, E, C, C.
• C. C, C, E, C, C, C.
• D. C, C, C, E, E, E.

Gabarito: A

Comentários

• Esses tipo de questão eu nem leio.

• Que sacanagem essa questão

• Que desânimo que dá ver esse tipo de questão

• Composição das câmaras municipais:

  Vocês não vão mais esquecer, vejam: na primeira coluna temos o número máximo de vereadores (que começa do número 9 e vai até 55 de dois e dois) e na sequência o número de habitantes (que vai de 15 mil até mais de 8 milhões). - Se lembrarmos disso, já acertaremos muitas questões.

  9 - até 15 mil

  11 - até 30 mil

  13 - até 50 mil

  15 - até 80 mil

  17 - até 120 mil

  19 - até 160 mil

  21 - até 300 mil

  23 - até 450 mil

  25 - até 600 mil

  27 - até 750 mil

  29 - até 900 mil

  31 - até 1.050.000 milhão

  33 - até 1.200.000 milhão

  35 - até 1.350.000 milhão

  37 - até 1.500.000 milhão

  39 - até 1.800.000 milhão

  41 - até 2.400.000 milhões

  43 - até 3.000.000 milhões

  45 - até 4.000.000 milhões

  47 - até 5.000.000 milhões

  49 - até 6.000.000 milhões

  51 - até 7.000.000 milhões

  53 - até 8.000.000 milhões

  55 - mais de 8.000.000 milhões

  Uma dica para quem vai fazer concursos municipais: vejam a composição da câmara dos municípios de vocês. Associar o número de habitantes das cidades é algo que ajuda muito na memorização.

• Tipica questão que é melhor deixar por ultimo e depois chutar com fé em Deus.

• Na hora da prova cante> - " Segura na mão de Deus (..) "

• nem olho.

• Meu HD não cabe isso.

• VALE O CHUTE CONCIENTE.

  DE 120 CERTO X ERRADO

  DEIXA POR ULTIMO CONTE O QUE VOCÊ -- MARCOU

  ENTÃO MARQUE NO MENOR VALOR. QUE JA MARCOU BLZ

  SE NAS OBJETIVAS = A/B/C/D/E/ O NEGÓCIO É O SEGUINTE NAS DE 60N QUESTÕES SERÁ =60/5 = 12 OU SEJA EM MÉDIA 12 PARA CADA LETRA. BLZ.

  BOA SORTE VOCÊ JA TEM

  SUCESSO

• Quando vou ler a CF eu passo isso ai, vou nem mentir....

• segura na mao de DEUS e vai...

• Essa se superou, não limitou a fazer o candidato decorar aquela lista imensa de vereadores como também embaralhou numeros

• Meu Deus, que questão mais preguiçosa.

• quando passo isso ai na CF vejo só primeiro, segundo, antepenultimo e o ultimo . só pra dizer que olhei msm , ai foi sacanagem ....

• impossível decorar isso!

• (C) Em municípios de até 15.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 9 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  a) 9 (nove) Vereadores, nos Municípios de até 15.000 (quinze mil) habitantes;

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (C) Em municípios com mais de 80.000 habitantes e de até 120.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 17 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  e) 17 (dezessete) Vereadores, nos Municípios de mais de 80.000 (oitenta mil) habitantes e de até 120.000 (cento e vinte mil) habitantes; 

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (E) Em municípios com mais de 160.000 habitantes e de até 300.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 23 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  g) 21 (vinte e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 160.000 (cento e sessenta mil) habitantes e de até 300.000 (trezentos mil) habitantes; 

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (C) Em municípios com mais de 750.000 habitantes e de até 900.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 29 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  k) 29 (vinte e nove) Vereadores, nos Municípios de mais de 750.000 (setecentos e cinquenta mil) habitantes e de até 900.000 (novecentos mil) habitantes; 

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (E) Em municípios com mais de 900.000 habitantes e de até 1.050.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 33 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  l) 31 (trinta e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 900.000 (novecentos mil) habitantes e de até 1.050.000 (um milhão e cinquenta mil) habitantes;

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  (C) Em municípios com mais de 1.800.000 habitantes e de até 2.400.000 habitantes, a Câmara Municipal será composta de, no máximo, 41 vereadores.

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de: 

  q) 41 (quarenta e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 1.800.000 (um milhão e oitocentos mil) habitantes e de até 2.400.000 (dois milhões e quatrocentos mil) habitantes;

• Kkkkkkkkkk so dá pra rir mesmo.

• pulei essa questão assim como pulo esse artigo na leitura da cf

• Questão, FDP...Típico chute com fé ! kk

• questão só para eliminar o candidato.

• • 9 - até 15mil
  • 11 - até 30 mil (x2)
  • 13 - até 50 mil (+20)
  • 15 - até 80 mil (+30)
  • 17 - até 120 mil (+40)
  • 19 - até 160 mil (+40)
  • 21 - até 300 mil (x2)

• Nossa, quem consegue decorar isso? mds, tanta coisa pra cobrar.

• O examinador cobra decoreba, não conhecimento.

Questão 3492307

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

De acordo com a Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, além do vencimento e das vantagens previstas em Lei, serão deferidos aos servidores gratificações e adicionais, tais como o adicional por serviço extraordinário. Sobre este adicional, considerando a Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, é correto afirmar que, EXCETO:

• A. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 100%, em relação à hora normal de trabalho, nos feriados.
• B. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 100%, em relação à hora normal de trabalho, nos sábados e domingos.
• C. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50%, em relação à hora normal de trabalho, de segunda-feira a sábado.
• D. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50%, em relação à hora normal de trabalho, nos dias considerados ponto facultativo.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  Subseção V – Do Adicional por Serviço Extraordinário

  Art. 60. O serviço extraordinário será remunerado:

  I - com acréscimo de 50% (cinquenta por cento), em relação a hora normal de trabalho, de segundafeira a sábado, nos dias considerados ponto facultativo e nos dias objeto de compensação por ausência de expediente definidos em atos do Chefe de cada Poder;

  II - com acréscimo de 100% (cem por cento), em relação à hora normal de trabalho, nos domingos e feriados.

• 100% no feriado e no domingo. O resto é 50%.

Questão 3492310

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei nº 4.392 de 2010

Segundo a Lei Municipal nº 4.392, de 08 de julho de 2010, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos da Prefeitura Municipal de Suzano, a evolução funcional pela via acadêmica tem por objetivo reconhecer a formação do servidor como um dos fatores relevantes para a melhoria de seu trabalho. A pontuação para a evolução funcional pela via acadêmica obedecerá aos seguintes critérios, EXCETO:

• A. Duzentos pontos para a conclusão de curso superior.
• B. Os títulos previstos para pontuação poderão ser acumulados, irrestritamente.
• C. Cinquenta pontos por ano de acréscimo na escolaridade do servidor ocupante de cargo de provimento efetivo.
• D. Cem pontos para cada conclusão de nível de escolaridade adicional ao exigido para o provimento do cargo efetivo ocupado.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  Seção I – Dos requisitos e condições para a Evolução Funcional pela Via Acadêmica

  Art. 27. A evolução funcional pela via acadêmica tem por objetivo reconhecer a formação do servidor como um dos fatores relevantes para a melhoria de seu trabalho.

  Art. 28. A pontuação para a evolução funcional pela via acadêmica obedecerá ao seguinte critério:

  I - 50 (cinquenta) pontos por ano de acréscimo na escolaridade do servidor ocupante de cargo de provimento efetivo;

  II - 100 (cem) pontos para cada conclusão de nível de escolaridade adicional ao exigido para o provimento do cargo efetivo ocupado;

  III - 200 (duzentos) pontos para a conclusão de curso superior.

  § 1º. Os títulos previstos no "caput" serão pontuados uma única vez, vedada sua acumulação.

  § 2º. Caberá à Diretoria de Recursos Humanos a análise preliminar dos títulos apresentados.

Questão 3492313

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

Segundo a Lei de Improbidade Administrativa, Lei nº 8.429, de 2 de junho de 1992, constitui ato de improbidade administrativa importando em enriquecimento ilícito:

• A. Permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado.
• B. Realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea.
• C. Conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie.
• D. Utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades previstas no art. 1º da referida Lei.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  A QUESTÃO QUER UMA AÇÃO QUE ENCEJA ENRIQUECIMENTO ILÍCITO.

  Dos Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito

  Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

  (...)

  IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

  LETRA A, B e C - PREJUÍZO AO ERÁRIO

  Dos Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário

  Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

  V - permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado;

  VI - realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea;

  VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;

  LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992.

• GABARITO: LETRA D

  Seção I

  Dos Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito

  Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

  IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

  FONTE: LEI Nº 8.429, DE 02 DE JUNHO DE 1992.

• A questão em tela versa sobre o assunto de improbidade administrativa, que tem como fundamentação legislativa a lei 8.429 de 1992.

  ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

  Letra a) Conforme o inciso V, do artigo 10, da lei 8.429 de 1992, permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado caracteriza um ato de improbidade administrativa que gera prejuízo ao erário. Logo, a letra "a" não é o gabarito em tela.

  Letra b) Conforme o inciso VI, do artigo 10, da lei 8.429 de 1992, realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea caracteriza um ato de improbidade administrativa que gera prejuízo ao erário. Logo, a letra "b" não é o gabarito em tela.

  Letra c) Conforme o inciso VII, do artigo 10, da lei 8.429 de 1992, conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie caracteriza um ato de improbidade administrativa que gera prejuízo ao erário. Logo, a letra "c" não é o gabarito em tela.

  Letra d) Conforme o inciso IV, do artigo 9º, da lei 8.429 de 1992, utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de quaisquer órgãos e entidades da administração direta e indireta, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, de Território, de empresa incorporada ao patrimônio público ou de entidade para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com mais de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, e também de entidade que receba subvenção, benefício ou incentivo, fiscal ou creditício, de órgão público bem como daquelas para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com menos de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades e esses órgãos mencionados caracteriza um ato de improbidade administrativa que gera importa em enriquecimento ilícito. Por isso, a letra "d" é o gabarito em tela.

  GABARITO: LETRA "D".

• Se liguem nos verbos inicias, eles ajudam muito!!!

Questão 3492316

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Fiscal Patrimonial; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Almoxarife; Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Suzano (São Paulo); Lei Complementar nº 190 de 2010 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município

João, aprovado no Concurso Público do Município de Suzano, foi nomeado e entrou em exercício em janeiro de 2020. É sabido que João passará pelo estágio probatório, um período de três anos durante o qual sua aptidão e capacidade serão objeto obrigatório de avaliação de desempenho, para após alcançar a estabilidade. Segundo a Lei Municipal nº 190, de 01 de julho de 2010, João será submetido às seguintes avaliações de desempenho, EXCETO:

• A. Aos 6 meses, contados da entrada em efetivo exercício.
• B. Aos 18 meses, contados da entrada em efetivo exercício.
• C. Aos 24 meses, contados da entrada em efetivo exercício.
• D. Aos 30 meses, contados da entrada em efetivo exercício.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.

  Art. 32. Os servidores em estágio probatório serão submetidos a 3 (três) avaliações de desempenho, sendo a primeira aos 6 (seis) meses, contados da entrada em efetivo exercício; a segunda aos 18 (dezoito) meses e a terceira e última aos 30 (trinta) meses.

• 6 - (+12) - 18 - (+12) - 30.

  Começar com 6 e acrescentar 12 (6 x 2) por duas vezes.

Questão 3492319

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Quanto aos métodos de ordenação de documentos em um arquivo, analise as definições a seguir.

I. Método dígito terminal: ordenação que tem por eixo um código numérico dividido em grupos de dígitos, lidos da direita para a esquerda, que indicam a disposição física dos documentos.

II. Método numérico: ordenação que tem por eixo um plano prévio de distribuição dos documentos em dez grandes classes, cada uma podendo ser subdividida em dez subclasses e assim por diante.

III. Método soundex: ordenação que tem por eixo a fonética dos nomes que intitulam os documentos de um determinado arquivo.

Nos moldes da terminologia arquivística usual, pode-se de afirmar que está(ão) correta(s) apenas

• A. I.
• B. II.
• C. I e III.
• D. II e III.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  MÉTODO NUMÉRICO DÍGITO-TERMINAL

  Algumas instituições, ao organizar seus documentos a partir de números a eles atribuídos, deparam-se com o seguinte problema: muitas vezes tais números são extremamente grandes e difíceis de se trabalhar. Neste caso, a fim de agilizar a recuperação do documento, é indicado o uso do método dígito-terminal. Este método consiste em decompor o número do documento de tal forma que o mesmo seja arquivado a partir de seus dois últimos dígitos.

  Vejamos o exemplo a seguir:

  Número do documento: 834.695

  Neste caso, para fins de arquivamento, teremos 83-46-95.

  Este documento será arquivado na pasta relativa àqueles terminados em 95. Nesta pasta, como todos terminarão em 95, os documentos serão organizados a partir dos dois dígitos imediatamente anteriores (no caso 46). Este método apresenta como vantagem maior rapidez na localização dos documentos, uma vez que dispensa a necessidade de se trabalhar com números difíceis de serem memorizados. 

  MÉTODO SOUNDEX

  Método de ordenação que tem por eixo a fonética e não a grafia dos nomes. O sistema soundex, segundo o qual as unidades de arquivamento são ordenadas por código, ao invés de o serem pela sequência estritamente alfabética. O código baseia-se no som das consoantes dos nomes.

  MÉTODO DECIMAL

  Método de ordenação que tem por eixo um plano prévio de distribuição dos documentos em dez grandes classes, cada uma podendo ser subdividida em dez subclasses e assim por diante.

  GRAN CURSOS.

• O sistema soundex, segundo o qual as unidades de arquivamento são ordenadas por código, ao invés de o serem pela sequência estritamente alfabética. O código baseia-se no som das consoantes dos nomes. As unidades de arquivamento são assim agrupadas pelos nomes que soam de maneira idêntica, sem levar em conta se a grafia é ou não a mesma.

• Método SOUNDEX = ''som'', usado na Europa.

  Método Numérico DÍGITO-TERMINAL: é usado quando há um grande volume de informações. Desta forma, para evitar o trabalho com um número muito extenso, fraciona-se o número em 3 pares e se passa a trabalhar com cada par individualmente da direita para a esquerda.

Questão 3492322

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Código de Ética dos Profissionais de Administração

No que se refere ao comportamento ético, observa-se que as normas de conduta dependem da situação, da cultura, do tempo, do local, dos costumes. Analise as condutas a seguir.

I. Praticar jogos de azar.

II. Ouvir música com fones de ouvido.

III. Dirigir após ingestão de bebida alcoólica.

IV. Navegar nas redes sociais.

Considerando as condutas apresentadas, são condutas inaceitáveis durante o expediente de trabalho, embora sejam socialmente aceitáveis no âmbito da vida privada, apenas:

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e IV.
• D. I, II e IV.

Gabarito: C

Comentários

• Impossible mistake this question!

  kkkkkkkkk

• Gabarito: Errado

• Eu preciso de café kkkkkkkkkkk eu como se a I e III fossem socialmente aceitáveis

• A questão que saber sobre aquilo que você pode fazer na vida pessoal, entretanto que não seria de "bom tom" fazê-lo no âmbito profissional

  I. INCORRETO. Praticar jogos de azar. Ambos não são aceitos socialmente, e muito menos no ambiente profissional.

  II. CORRETO. Ouvir música com fones de ouvido é aceito socialmente, porém ,de maneira geral, não profissionalmente. Por exemplo: uma recepcionista com fone de ouvido.

  III. INCORRETA. A conduta de Dirigir após ingestão de bebida alcoólica é reprovável tanto socialmente quanto profissionalmente.

  IV. CORRETO. Navegar nas redes sociais. É hábito reprovável no ambiente de trabalho de maneira geral quando não relacionado ao trabalho, porém é aceito socialmente.

  Portanto, apenas os itens II e IV citam o que foi solicitado pela banca.

  GABARITO: LETRA "C".

• posso confundir agora na prova nãooooo

• Para consulplan , jogos de azar na vida privada são aceitáveis.

• Pois é! Essa resposta depende muito do meio que você vive...

Questão 3492325

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Considerando os métodos de arquivamento, observe os nomes dos servidores a seguir relacionados.

1. Cláudia Araújo da Silveira

2. Ana Bernardes Silveira

3. Maira Lopes Viana

4. Maria Augusta Viana

5. Josivaldo Santos Filho

6. Manuela Silva Reis

7. Manoela Souza Reis

O arquivamento pelas regras de alfabetação determinará a seguinte ordem para o dossiê dos referidos servidores:

• A. 7, 6, 5, 2, 1, 3, 4.
• B. 2, 1, 5, 3, 7, 6, 4.
• C. 2, 1, 5, 6, 7, 4, 3.
• D. 5, 6, 7, 2, 1, 3, 4.

Gabarito: A

Comentários

• 1.Silveira, Cláudia Araújo da

  2.Silveira, Ana Bernardes

  3.Viana, Maira Lopes

  4.Viana, Maria Augusta

  5.Santos Filho, Josivaldo

  6.Reis, Manuela Silva

  7.Reis, Manoela Souza

  Regras de alfabetação:

  1º regra: Nos nomes de pessoas físicas.

  Considera-se o último sobrenome e depois o prenome.

  Obs.: Quando houver sobrenomes iguais, prevalece a ordem alfabética do prenome.

  3º regra: Sobrenome com nome de Santos

  Os sobrenomes formados com as palavras Santo, Santa ou São seguem o conceito da 2º regra(sobrenomes compostos): não se separam

  7, 6, 5, 2, 1, 3, 4.

  https://alexanderalmeida.wordpress.com/2011/04/16/regras-de-alfabetacao/

• LETRA A

  Corrigindo o ótimo comentário da colega: o ''Santos'' não está nessa regra do ''Santo, Santa ou São''. Ele foi para o início porque o ''FILHO'' não é sobrenome, é grau de parentesco.

   Josivaldo Santos Filho

  Se fosse, por exemplo, Josivaldo Santos Marques, ficaria assim:

  Marques, Josivaldo Santos

Questão 3492328

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Comunicação na gestão pública e gestão de redes organizacionais; Comunicação Pública na Administração Pública; Eficiência, eficácia e efetividade no serviço público

Dentre os comportamentos que se espera no âmbito da Administração Pública, alguns ligam diretamente a imagem do agente público à imagem da instituição. Assinale a alternativa em que o comportamento do agente público causa reflexos negativos para a imagem institucional.

• A. Demonstrar timidez na fala.
• B. Tratar as pessoas com severidade.
• C. Tratar as pessoas com urbanidade.
• D. Demonstrar alegria no modo de se expressar.

Gabarito: B

Comentários

• severidade: Comportamento da pessoa inflexível e rígida; atitude de quem julga e castiga.

• GABARITO: LETRA B

  Demonstrar timidez na fala ( Não é o ideal, porém não causa um reflexo negativo em grandes proporções.)

  Tratar as pessoas com severidade ( Já essa condição já causa um reflexo negativo em grandes proporções pois o cliente tem que ser tratado da melhor forma possível pelo agente público que esteja exercendo o atendimento).

  Tratar as pessoas com urbanidade ( Isso reflete positivamente para a empresa).

  Demonstrar alegria no modo de se expressar. (Também reflete positivamente para a empresa).

• Mas ser tímido também derruba a imagem da ADM kkkkk

Questão 3492331

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

A função pública deve ser considerada como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Nos termos das regras deontológicas aplicáveis ao servidores públicos, pode-se afirmar que os fatos e os atos verificados, fora do horário de trabalho, na conduta do dia a dia e na vida privada

• A. não interferem no conceito funcional do servidor.
• B. podem, apenas, diminuir o bom conceito na vida funcional do servidor.
• C. podem, apenas, acrescer o bom conceito na vida funcional do servidor.
• D. podem acrescer ou diminuir o bom conceito na vida funcional do servidor.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  Seção I

  Das Regras Deontológicas

  VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

  FONTE: DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

• GAB. D

  É uma ''regra deontológica''.

Questão 3492334

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Organização

Em relação às funções gerais nas organizações, “a alocação de recursos organizacionais, a coordenação de atividades e tarefas, a ordenação dos trabalhos internos e o estabelecimento de metas e objetivos integram o processo de organização”. A afirmativa apresentada é:

• A. Verdadeira, pois todas as funções mencionadas integram o processo de organização.
• B. Falsa, pois o estabelecimento de metas e objetivos integra o processo de planejamento.
• C. Falsa, pois a coordenação de atividades e tarefas integra o processo de planejamento.
• D. Falsa, pois a alocação de recursos organizacionais integra o processo de planejamento.

Gabarito: B

Comentários

• B) Falsa, pois o estabelecimento de metas e objetivos integra o processo de planejamento.

• B)

  O estabelecimento de metas e objetivos integra o processo de planejamento.

  A coordenação de atividades e tarefas integra o processo de direção.

• GABARITO: LETRA B

  (PODC): Planejamento, Organização, Direção e Controle.

  Planejamento - definir objetivos e metas;

  Organizar - Alocar/realocar pessoas e recursos; dividir tarefas e recursos e agrupá-los da melhor forma;

  Direção - influenciar, motivar, orientar, capacitar e interagir com as pessoas;

  Controle - estabelecer padrões, mensurar, comparar e corrigir.

• A questão em análise aborda as funções administrativas das organizações. Para responder corretamente, precisamos analisar se as características apresentadas na afirmação feita estão de acordo com uma as funções apresentadas nas alternativas.

  Idealizadas por Henry Fayol, as funções administrativas são as seguintes:

  ◼ Planejamento: o planejamento é um processo contínuo que busca estabelecer o caminho entre a situação atual e a almejada. É no planejamento que ocorre a definição dos objetivos, metas e os meios para alcançá-los.

  ◼ Organização: se relaciona à disposição de recursos (humanos, tecnológicos, financeiros) na organização. Essa função visa mostrar como os recursos serão alocados, quais atividades serão desenvolvidas, como ocorrerá a relação de hierarquia, autoridade e responsabilidade, bem como a estrutura será disposta.

  ◼ Direção: é a função administrativa voltada às relações interpessoais. Volta-se para o gestor de pessoas, envolve a capacidade de liderar, motivar, comunicar e dar assistência à execução das atividades.

  ◼ Controle: é responsável por estabelecer os padrões de desempenho, medição e comparação do desempenho obtido com os padrões esperados, também age corretivamente caso o resultado atingido não esteja de acordo o estabelecido.

  Vejamos as alternativas agora:

  A - INCORRETA. Pois algumas, não todas as funções mencionadas integram o processo de organização.

  B - CORRETA. Falsa, pois o estabelecimento de metas e objetivos integra o processo de planejamento.

  C - INCORRETA. Falsa, pois a coordenação de atividades e tarefas integra o processo de organização.

  D - INCORRETA. Falsa, pois a alocação de recursos organizacionais integra o processo de organização.

  A alocação de recursos organizacionais, a coordenação de atividades e tarefas está relacionada à função Organização, a ordenação dos trabalhos internos e o estabelecimento de metas e objetivos integram o processo de Planejamento.

  Após analisar as alternativas e fazer um ajuste na afirmação, notamos que a alternativa correta é a "B".

  GABARITO: B

• na verdade coordenação de atividades está dentro de organização.

• Gab. B

  A organização aloca os recursos, porém, quem define é o planejamento.

  Qualquer equívoco, por favor, envie-me uma mensagem.

• Essa questão dá margem a discussão e, por consequência, recurso. Ambas alternativas B e D podem ser consideradas corretas, pois alguns autores consideram que a alocação de recursos precisa estar no Planejamento, de forma teórica pra depois ser colocada em prática na Organização.

• Fugindo do tema da questão, mas a respeito de um assunto importante que é a reforma administrativa, uma breve análise técnica, sem levar para o lado político. Vejam alguns pontos importantes da PEC 32:

  1- Estabilidade somente para as carreiras de Estado, uma lei complementar definirá quais serão as carreiras de Estado.

  2- Carreiras com vínculo indeterminado: segundo a PEC 32 os servidores destas careiras não poderão perder o cargo por motivação político-partidária, mas poderá ser declarada a perda do cargo se este for considerado como desnecessário.

  3- Haverá um vínculo de experiência (treinee) por no lugar do estágio probatório, após o vínculo de experiência de no mínimo 1 ano ( p/ as carreiras de Estado o mínimo será de 2 anos). No final do vínculo de experiência, apenas os candidatos com os melhores desempenho serão empossados no cargo público, os demais serão dispensados.

  4- Está sendo proposta a inclusão do artigo 37-A no texto constitucional. Tal artigo abre margem às terceirizações de diversas atividades. As carreiras de Estado não poderão ser terceirizadas. Consequentemente haverá menos vagas de concursos.

  5- Extinção de órgãos por decerto. Segundo a PEC 32, instituições como IBAMA, FUNAI, ICM-BIO, FUNAI, IBGE, INPE e Agências Reguladoras poderão ser extintas por uma "canetada", conforme possíveis alterações no artigo 84 da CF.

  Leia a PEC-32 (proposta de reforma) e confirmem.

  Mandem mensagens aos parlamentares de seus Estados

  Participem da enquete no site da Câmara: forms.camara.leg.br/ex/enquetes/2262083/resultado

• PLANEJAMENTO - DEMO - Definir, Estrategia, Metas, Objetivos.  

  ORGANIZAÇÃO- DRADD - Decisão, Reunião, Alocação, Departamentos, Distribuição. 

  DIREÇÃO - CLiM - Comunicar, Liderar, Motivar.  

  CONTROLE - MAC - Monitorar, Avaliar, Corrigir. 

  Planejamento - definir objetivos e metas;

  Organizar - Alocar/realocar pessoas e recursos; dividir tarefas e recursos e agrupá-los da melhor forma;

  Direção - influenciar, motivar, orientar, capacitar e interagir com as pessoas;

  Controle - estabelecer padrões, mensurar, comparar e corrigir.

Questão 3492337

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Novas Tecnologias de RH

Sobre a gestão de pessoas nas organizações, a denominada Era da Informação representa uma transformação no pensamento administrativo, podendo-se afirmar que:

• A. Inaugura o que historicamente denominou-se como primeira Revolução Industrial.
• B. Tem seu início na década de 90 com os avanços da internet e da globalização.
• C. Caracteriza-se, especialmente, por uma economia baseada na exploração de recursos naturais.
• D. Funciona como entrave à globalização da economia, pois a informação econômica passa a ser sigilosa.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B.

  Características da Era da Informação:

  ▪ Surgimento da internet e uso massivo da tecnologia da informação;

  ▪ Aumento da complexidade organizacional demandando mudanças cada vez mais rápidas; 

  ▪ Desenho orgânico das instituições, com maior flexibilidade estrutural ;

  ▪ As pessoas são tidas como parceiras da organização para representar a contribuição humana para a organização; 

  ▪ Os gerentes de linha passam a gerir estrategicamente o seu capital humano;

  ▪ Busca da efetividade.

  Fonte: Comunidade QC + anotações pessoais.

Questão 3492340

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Administração de Recursos Humanos em Gestão de Pessoas; Visão Geral da área de RH na organização

A literatura referente aos modelos contemporâneos de gestão de pessoas alerta que algumas práticas do antigo modelo de administração de recursos humanos devem ser abandonadas, a exemplo de:

• A. Rigidez organizacional.
• B. Vantagem colaborativa.
• C. Foco no ambiente competitivo.
• D. Controle por meio da visão e dos valores.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  Século XX:

  Estabilidade, previsibilidade

  Porte e escala de produção

  Comando e controle de cima para baixo

  Rigidez organizacional

  Controle por meio de regras e hierarquia

  Informações em segredo

  Racionalidade e análise quantitativa

  Necessidade de certeza

  Reativo e avesso ao risco

  Orientado para o processo

  Autonomia e independência corporativa

  Foco na organização inteira

  Busca de consenso

  Orientação para o mercado nacional

  Vantagem competitiva sustentável

  Competição por mercados atuais

  Século XXI:

  Melhoria contínua, descontinuidade da mudança

  Empowerment e liderança de todos

  Organizações virtuais e flexibilidade permanente

  Controle por meio da visão e dos valores

  Informações compartilhadas

  Criatividade e intuição

  Tolerância à ambiquidade

  Proativo e empreendedor

  Orientado para os resultados

  Interdependência e alianças estratégicas

  Integração virtual

  Foco no ambiente competitivo

  Contenção competitiva

  Foco internacional

  Vantagem colaborativa e reinvenção da vantagem

  Hiperconcorrência por mercados futuros

  FONTE: Gestão de pessoas : o novo papel dos recursos humanos nas organizações / Idalberto Chiavenato. -- 4. ed. -- Barueri, SP : Manole, 2014

Questão 3492343

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Administração de Recursos Humanos em Gestão de Pessoas; Visão Geral da área de RH na organização

O empoderamento das pessoas nas organizações propicia distribuir níveis adequados de autoridade e responsabilidade por toda a organização. Os seguintes fatores relacionados favorecem a distribuição dos níveis de autoridade e responsabilidade, EXCETO:

• A. Proporcionar retroação.
• B. Recompensar as pessoas.
• C. Proporcionar informação.
• D. Concentrar responsabilidades.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

  O empowerment permite aos funcionários da empresa tomarem decisões com base em informações fornecidas pelos gestores, aumentando sua participação e responsabilidade nas atividades da empresa. Geralmente é utilizado em organizações com cultura participativa, que utilizam equipes de trabalho autodirigidas e que compartilham o poder com todos os seus funcionários.

  O empowerment possui quatro bases principais, que são:

  Poder – dar poder às pessoas, delegando autoridade e responsabilidade em todos os níveis da organização. Isso significa dar importância e confiar nas pessoas, dar-lhes liberdade e autonomia de ação.

  Motivação – proporcionar motivação às pessoas para incentivá-las continuamente. Isso significa reconhecer o bom desempenho, recompensar os resultados, permitir que as pessoas participem dos resultados de seu trabalho e festejem o alcance das metas.

  Desenvolvimento – dar recursos às pessoas em termos de capacitação e desenvolvimento pessoal e profissional. Isso significa treinar continuamente, proporcionar informações e conhecimento, ensinar continuamente novas técnicas, criar e desenvolver talentos na organização.

  Liderança – proporcionar liderança na organização. Isso significa orientar as pessoas, definir objetivos e metas, abrir novos horizontes, avaliar o desempenho e proporcionar retroação.

  FONTE:http://www.sobreadministracao.com/empowerment-o-que-e-e-como-funciona/

• Empowerment é um conceito de Administração de Empresas que significa "descentralização de poderes", ou seja, sugere uma maior participação dos trabalhadores nas atividades da empresa ao lhes ser dada maior autonomia de decisão e responsabilidades.

  O que é concentrar: Juntar algo no mesmo lugar, ficar isolado sem interferência de outro, ficar ligado em um objetivo.

Questão 3492346

• Banca: Instituto Consulplan
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Gestão Administrativa
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

No contexto da moderna gestão de pessoas nas organizações, pode-se afirmar que:

• A. As pessoas devem ser vistas como capital intelectual da organização.
• B. A pessoa deve se especializar em uma única tarefa nas organizações.
• C. Quanto menor a autonomia dada às pessoas, mais eficiente será a organização.
• D. As pessoas devem agir de modo uniforme e padronizado para que sejam administradas.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A GP – mais do que nunca – está agora focada no capital humano e nas suas consequências sobre o capital intelectual da organização. Assim, o campo de influência da GP se estende não somente às “nossas pessoas”, como também à “nossa organização” e aos “nossos clientes”.

  FONTE: Gestão de pessoas : o novo papel dos recursos humanos nas organizações / Idalberto Chiavenato. -- 4. ed. -- Barueri, SP : Manole, 2014

• A gestão de pessoas atualmente trabalha para que os funcionários sejam valorizados e possuam autonomia para produzir.