Prova MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária

Questão 2498566

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                  Motivo (Cecília Meireles)

                           Eu canto porque o instante existe

                           E a minha vida está completa.

                           Não sou alegre nem sou triste:

                           Sou poeta.

                            Irmão das coisas fugidias,

                            Não sinto gozo nem tormento.

                            Atravesso noites e dias

                            No vento.

                            Se desmorono ou se edifico,

                            Se permaneço ou me desfaço,

                            - Não sei, não sei! Não sei se fico

                            Ou passo.

                            Sei que canto. E a canção é tudo.

                            Tem sangue eterno a asa ritmada.

                            E um dia sei que estarei mudo:

                            - Mais nada.  

Leia os itens e, de acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

I - Segundo o eu lírico do poema, o que define um poeta é alguém que não é alegre nem triste, quem canta porque o instante existe e cuja vida está completa.

II - A palavra “instante”, no primeiro verso, não está relacionada apenas a tempo, mas a circunstâncias especiais que o poeta muitas vezes é capaz de captar e que registra em seus poemas.

III - “Eu canto porque o instante existe / E a minha vida está completa”. Nos versos acima, “porque” (verso 1) é uma conjunção coordenativa explicativa; “E” (verso 2) é conjunção coordenativa aditiva.

IV - A palavra “fugidias” (2ª estrofe, verso 1), associada à existência do instante, define o que é ser poeta para o eu lírico. Como é irmão das coisas fugidias, o eu lírico não sente gozo nem tormento, ou seja, como aceita o fato de tudo ser efêmero, o começar e o terminar das coisas não o abalam.

• A. Todos os itens estão corretos.
• B. Apenas I, II e III estão corretos.
• C. Apenas II, III e IV estão corretos.
• D. Apenas I, III e IV estão corretos.

Gabarito: A

Comentários

• Voltei a vida de concursando, amém. Próximo passo tribunais.

  I- Nessa alternativa houve apena uma paráfrase do que o autor já havia dito no texto.

  II- No texto vimo que o autor na palavra "instante" se utiliza de um duplo sentido.

  III- O "porque" junto sem acento poderia no texto ter sido substituido por "pois" e o "e" deu uma união de duas ideias por isso ele tem sentido de adição.

  IV-Significado de Fugidio

  adjetivoQue possui o hábito de fugir; acostumado a escapar.Que tem culpa por deserção; fugitivo: o réu fugidio será devidamente punido.[Figurado] Que termina facilmente; que não dura muito; fugaz ou efêmero.[Figurado] Que não interage; que evita o contato social; antissociável ou esquivo: aluno fugidio.

  efêmero

  adjetivo

  1.

  que dura um dia.

  2.

  que é passageiro, temporário, transitório.

   

• Não sei como se pode ver que ele "define" o que é um poeta naquela parte. Para mim ele só fala que é um poeta... e explica a situação dele no momento. Mas não quer dize que o poeta tem que ser assim...
  
  alguém?

• Quando vejo uma banca pequena e uma questão de interpretação ja fico com medo!!

  como pode essa I está correta?

• '' Eu canto porque o instante existe

  E a minha vida está completa.

  Não sou alegre nem sou triste:  Sou poeta ''.

   

  Para mim não ta parecendo definição, e sim características pessoais suas como poeta.

• essa alternativa I me pegou

• nao teve nada de parafrase nao discordo dessa I ser cerdadeira ele nao estava definindo o poeta generalizando estava definindo ele como poeta

Questão 2498569

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

                                  Motivo (Cecília Meireles)

                           Eu canto porque o instante existe

                           E a minha vida está completa.

                           Não sou alegre nem sou triste:

                           Sou poeta.

                            Irmão das coisas fugidias,

                            Não sinto gozo nem tormento.

                            Atravesso noites e dias

                            No vento.

                            Se desmorono ou se edifico,

                            Se permaneço ou me desfaço,

                            - Não sei, não sei! Não sei se fico

                            Ou passo.

                            Sei que canto. E a canção é tudo.

                            Tem sangue eterno a asa ritmada.

                            E um dia sei que estarei mudo:

                            - Mais nada.  

Qual é o tempo verbal e o modo em que estão todos os verbos do poema, com exceção de “estarei”?

• A. Presente, subjuntivo.
• B. Pretérito imperfeito, indicativo.
• C. Pretérito mais-que-perfeito, indicativo.
• D. Presente, indicativo.

Gabarito: D

Comentários

•  Eu canto porque o instante existe [...]

  Presente do modo Indicativo

   

• PRESENTE DO INDICATIVO= FATO ATUAL, PRESENTE ATUAL

  EX: ESTOU CONTENTE

• Letra D - Presente do indicativo

  Presente = Indica certeza (porém, dependendo do tempo verbal, teremos noção hipótese também)

  Indicativo = Indica algo que se faz neste exato momento; algo que se faça rotineiramente; algo que se fará no futuro ou, muitas vezes, pode adquirir até uma conotação de passado (presente histórico)

• Fácil!

  Presente do Indicativo.

  Eu canto

  Tu cantas

  Ele canta

  Nós cantamos

  Vós cantais 

  Eles cantam

   

• GAB D  COM exceção de “estarei” =  AMANHÃ ...estarei (futuro do presente, indicativo)

   

   

  MACETE: sem decorar os verbos.

   

   

  1   -    Presente, indicativo =   colocar: HOJE   Eu canto, sinto, sou.... NORMALMENTE, GERALMENTE

   

      Indica ideia de regularidade, rotina:  atribui validade permanente a uma afirmação.

   

  REGULARIDADE, NORMALMENTE = HOJE as formas verbais flexionadas no presente do indicativo indicam eventos que se repetem com os passar dos dias, mostrando-os como se tivessem acontecendo no momento da fala, a fim de aproximá-los do leitor.

   

  
  2  -   Pretérito perfeito, indicativo =     AÇÃO PONTUAL NO PASSADO, colocar:  ONTEM   Eu cantei, QUIS, SOUBE

   

  Ação pontual no passado, ação momentânea

   

   INDICA PASSADO PONTUAL  que foram totalmente concluídos antes do momento da fala:   teve, foram, aconteceu, vi, veio, fez, esteve

   

   

   

  3  -   Pretérito imperfeito, indicativo =    colocar: NAQUELA ÉPOCA, frequentemente   (VA-IA-INHA) eu cantaVA ,  ERAM

   

  INDICA PASSADO  HABITUAL, indicando uma ocorrência habitual, costumeira, ROTINA NO PASSADO. Regularidade no passado

   

   

   

   

   

  4  -   Pretérito mais-que-perfeito, indicativo   =    PASSADO DO PASSADO, anterior do outro. Eu cantara  -  terminado com “RA”

   

  DESTAQUE, RELEVÂNCIA INDICA   DUAS AÇÕES NO PASSADO

   

  5  -   Futuro do presente, indicativo =   colocar:  AMANHÃ ...Eu cantarei

   

  PREVISIBILIDADE     CERTOS e PROVÁVEIS. As formas verbais PROVARÁ, SERÁ, DARÁ:    FUTURO CERTO

   

   

  6  -  Futuro do pretérito, indicativo    =      HIPÓTESE,   colocar ATÉ ...RIA eu cantaria  

   

  Incerteza, DÚVIDA, hipótese em relação a um fato passado

   

  ..........

   

  7  -  Presente, subjuntivo =    TALVEZ, INCERTEZA  QUE eu cante

   

  Processos hipotético, ligados ao DESEJO e SUPOSIÇÃO, TRANSMITE  INCERTEZA, DÚVIDA

   

   

  NÃO TEM VOGAL TEMÁTICA

   

   

  8  -  Pretérito imperfeito, subjuntivo  =      CONDIÇÃO = SE  ,  SSE   desinência temporal

   

  Associa ao futuro do pretérito simples ou composto quando são expressos FATOS irreais e HIPOTÉTICOS do passado

   

   

  9  -  Futuro, subjuntivo     =     QUANDO, possibilidade

   

   

   

  QUANDO,  SE FOR, TIVER

   

  POSSIBILIDADE

   

  Fatos possíveis, mas ainda não concretizados no momento em que se fala ou escreve.

   

   

• questão deveria ser anulada. Pois o tempo é: Futuro do presente e o modo Indicarivo.

  Lembrem-se da diferença importante entre tempo presente: ação concreta e presente, atual;

  Futuro do presente: ação concreta que ocorrerá

• GABARITO LETRA D

• EU CANTO, PRESENTE DO INDICATIVO.

Questão 2498572

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

                                  Motivo (Cecília Meireles)

                           Eu canto porque o instante existe

                           E a minha vida está completa.

                           Não sou alegre nem sou triste:

                           Sou poeta.

                            Irmão das coisas fugidias,

                            Não sinto gozo nem tormento.

                            Atravesso noites e dias

                            No vento.

                            Se desmorono ou se edifico,

                            Se permaneço ou me desfaço,

                            - Não sei, não sei! Não sei se fico

                            Ou passo.

                            Sei que canto. E a canção é tudo.

                            Tem sangue eterno a asa ritmada.

                            E um dia sei que estarei mudo:

                            - Mais nada.  

Na terceira estrofe, há uma figura de linguagem nas palavras: desmorono / edifico, permaneço / me desfaço, se fico / passo. Ela representa as dúvidas ou as incertezas do eu lírico, ou ainda o que ele não consegue ou não quer definir sobre si mesmo. Falamos de:

• A. Hipérbole
• B. Antítese
• C. Metáfora
• D. Prosopopeia

Gabarito: B

Comentários

• "A Antítese representa uma figura de pensamento, pertencente a um dos subgrupos que compõem as figuras de linguagem, que por sua vez, são recursos estilísticos que buscam proporcionar maior ênfase, destaque ou expressividade ao discurso proferido.

  De tal modo, a antítese corresponde a aproximação de palavras com sentidos opostos, por exemplo: o ódio e a amor andam de mãos dadas (nesse caso, o termo “ódio” está posicionada ao lado de seu termo contrário, o "amor")".

  fonte: https://www.todamateria.com.br/antitese/

• Desmorono, edifico, desfaço, não são também metáforas no sentido do texto?

• Taciany, eu também entendo que poderiam ser metáforas, mas se estivessem isolados no texto.

  A proximidade realmente aponta antítese, que era a intenção da autora: contraposição.

• Resumindo a antítese é o oposto.

• Acredito que ser Antítese não impede de ser uma metáfora tb. 

• GABARITO B

   

  ERRADA - Hipérbole: é uma afirmação exagerada que visa a um efeito expressivo. Ex: chorou rios.  

   

  CORRETA -  Antítese: Consiste na aproximação de palavras ou expressões de sentido oposto. Ex: Homens de vida amarga fazem o doce e branco açucar.

   

  ERRADA - Metáfora: é o desvio da significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação mental ou característica comum entre dois seres ou fatos. Ex: O pavão é um arco-íris de plumas. 

   

  ERRADA - Prosopopeia: figura pela qual o orador ou escritor empresta sentimentos humanos e palavras a seres inanimados 

• Gab B: 

  A) Hiperbole: Figura que através do exagero procura tornar mais expressiva uma idéia.

  Ex: Na época de festa junina, sempre morro de medo de fogos de artifício. 

  Gabarito B) Antitese: Figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário (p.ex.: com luz no olhar e trevas no peito);

  c) Metaforá: É o emprego de um termo com significado de outro em vista de uma relação de semelhança entre ambos. É uma comparação subentendida.
  •"Não sei que nuvem trago neste peito
  que tudo quanto vejo me entristece..."
  (Alexandre de Gusmão)

  D) Prosopopeia: Também chamada personificação ou animismo, é uma espécie de metáfora que consiste em atribuir características humanas a outros seres.

  Ex: Com a passagem da nuvem, a lua se tranquiliza.

  Não desistam galera:

  No meio da dificuldade encontra-se a oportunidade.

  Albert Einstein

• Pra mim, ficou mais claro a metáfora que a antítese ai...

• GAB: B

   

   

  Comparação:  ... e flutuou no ar COMO se fosse um príncipe.
   
  Metáfora:  sua boca é um cadeado.
   
  Catacrese:   os braços do mar.
   
  Metonímia:  Leio Drummond, o nosso poeta.
   
  Antítese:   Queria subir ao céu, queria descer ao mar.
   
  Eufemismo:  Era incapaz de apropriar-se do alheio (roubar)
   
  Gradação: Porque gado a gente marca, tange, ferra, engorda e mata (sequência de palavras que intensificam uma mesma ideia.
   
  Hipérbole: O travesseiro eu ensopei de lágrimas ardentes.
   
  Prosopopeia:  Dorme, ruazinha, é tudo escuro.
   
   
  Sinestesia:  As derrotas do Corinthians deixam um GOSTINHO de PRAZER nos adversários. (palavras que transmitem sensações)

• Hipérbole: expressões exageradas. ex.: "Já falei MIL VEZES a mesma coisa".

  Antítese: Utilização de expressões com sentidos opostos. ex.: Desmorono - Edifico; Permaneço - Desfaço[no sentido de desfazer, ir embora]. GABARITO

  Metáfora: é uma comparação porém não deve haver conectivos. ex.: o "se" e o "ou se" conectam dois elementos [SE desmorono OU SE edifico].

  Prosopopéia: Atribuir características humanas a seres inanimados ou animais. ex.: "A flor sorriu para mim".

• A) Hiérbole: Exagero com função expressiva

  B) Antítese: É a aproximação de ideias opostas num dado contexto. [GABARITO]
  
  C) Metáfora: É a identificação simbólica de conceitos distintos.
  
  D) Prosopopéia: É a vivificação de seres inanimados.

• Há duas figuras de linguagem no texto citado - metáfora e antítese.

  A questão pediu para identificar a figura que representa as dúvidas ou as incertezas do eu lírico, ou seja, o autor está divido entre ações opostas desmoronar / edificar, permanecer / pasar. Dessa forma, a resposta é antítese (C).

  Outra questão parecida é a Q836477, que pede a figura de liguagem associdada à argumentação do texto.

  Nesses casos, a banca apresenta um trecho que possui mais de uma figura de linguagem, e para encontrar a resposta é preciso muita atenção aos detalhes do enunciado.

• Antítese= aproximação de palavras com sentidos diferentes

• Se desmorono ou se edifico,

  Se permaneço ou me desfaço,

  Não sei, não sei! Não sei se fico

  Ou passo.

  Aproximação de palavras que dão ideia de oposição, com termos antônimos.

• Pra sua prova, basta lembrar deste resumo de poucas palavras:

   

  Figuras de Linguagem:

   

  a) Hipérbole: exagero;

   b) Antítese: oposição;

   c) Metáfora: comparação implícita;

   d) Prosopopeia: atribuição a objetos inanimados/seres irracionais de ações humanas.

• Metáfora

  A metáfora ocorre quando é utilizada uma substituição de termos que possuem significados diferentes, atribuindo a eles o mesmo sentido. Veja o exemplo abaixo:

  “Meu pensamento é um rio subterrâneo.”

  Na frase acima o autor dá o sentido de “pensamento” ao termo “rio subterrâneo”, que nada têm em comum, mas passam a ter na oração.

  Metonímia

  Metonímia é o uso da parte pelo todo. Ocorre quando o autor substitui uma palavra por outra próxima. É utilizada para evitar a repetição de palavras em um texto. Por exemplo:

  – “Os meus braços precisam dos teus”

  Na frase acima, Vinicius de Morais se refere à necessidade que ele tem de ter a presença de outra pessoa e não somente dos braços.

  – “Eu adoro ler Maurício de Souza”

  Na frase acima, a pessoa está querendo dizer que gosta de ler as obras de Maurício de Souza, e não ler o autor, o que seria impossível.

  Sinestesia

  A sinestesia é o jogo da mistura das sensações. Quando na mesma oração o autor realiza o cruzamento de diferentes sentidos humanos.

  Sinestesia é uma figura de linguagem muito utilizada em livros e poesias em geral. É muito comum também notar sua presença em letras de música.

  “Ela sentiu o sabor frio da derrota”

  Na frase acima, a sensação de frio que sentimos nos tatos foi direcionada para o paladar (sabor). De fato, não podemos sentir o sabor do “frio”, por isso ocorreu um cruzamento de sensações na frase, o que configura uma figura de linguagem sinestesia.

  Catacrese

  A Catacrese é um tipo de recurso muito interessante. Tal figura de linguagem ocorre quando atribuímos um “nome” a algo que não possui um nome específico, fazendo referência a outras coisas e objetos.

  Um ótimo exemplo seria o “céu da boca” ou a “asa da xícara”. Perceba que nossa boca não possui um céu de fato, assim como a xícara não possui asas de fato, parte atribuída somente às aves.

  Antítese

  Quando, em uma mesma oração, usamos termos que possuem sentidos contrários, configura-se a antítese. Por exemplo:

  “O Renato estava dormindo acordado na aula”

  Perceba que “dormindo” e “acordado” entram em contraste de significado na frase.

  Paradoxo

  Esta figura de linguagem se refere a algo “contrário ao que se pensa”, fugindo do senso comum e até mesmo refletindo a falta de nexo. Confira um exemplo simples de um paradoxo:

  “Ele não passa de um pobre homem rico”

  Eufemismo

  Troca de um termo por outro mais “leve”, que acaba passando uma conotação mais agradável a um sentido. Um bom exemplo de eufemismo é quando trocamos o termo “morreu” por “foi para o céu“.

  Hipérbole

  Ao contrário de eufemismo, a hipérbole é uma figura de linguagem que dá um exagero intencional ao contexto. Por exemplo, em vez de dizermos “eu estou com muita sede“, as vezes dizemos “estou morrendo de sede“. Na verdade, não estamos morrendo literalmente, mas ocorre um exagero para ilustrar a grandeza da sede.

Questão 2498575

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                  Motivo (Cecília Meireles)

                           Eu canto porque o instante existe

                           E a minha vida está completa.

                           Não sou alegre nem sou triste:

                           Sou poeta.

                            Irmão das coisas fugidias,

                            Não sinto gozo nem tormento.

                            Atravesso noites e dias

                            No vento.

                            Se desmorono ou se edifico,

                            Se permaneço ou me desfaço,

                            - Não sei, não sei! Não sei se fico

                            Ou passo.

                            Sei que canto. E a canção é tudo.

                            Tem sangue eterno a asa ritmada.

                            E um dia sei que estarei mudo:

                            - Mais nada.  

De acordo com o texto, leia os itens e assinale a alternativa correta.

I - O eu lírico afirma que seu amor não é estranho, não é marcado pela contradição, nem pelos opostos.

II - O eu lírico do poema afirma que o amor se alegra com o sofrimento do ser amado, como se isso desse ao sentimento um valor maior.

III - Segundo o poema, o amor deseja a resistência do coração. Ela proporciona a eterna aventura em que persiste o eu lírico. Ele prefere essa situação a ter uma vida mal-aventurada.

IV - O que é importante nesse maior amor, não é o “ser amado”, mas o próprio sentimento, o “estar apaixonado”. Por isso, a realização faria o amor acabar.

• A. Todos os itens estão corretos.
• B. Apenas I, II e III estão corretos.
• C. Apenas II, III e IV estão corretos.
• D. Apenas I, III e IV estão corretos.

Gabarito: C

Comentários

• Pelo amor de Deus, alguém me explica essa questão?!

• Olha, eu acertei, mas foi porque vi que a I estava errada.

   

  Mas não consegui enxergar a II como certa.

• De acordo com o texto, mas... cadê o texto, meu Deus?

• Será que o problema sou eu? Não consigo encontrar resposta para essa pergunta de acordo com esse texto.

  Por favor pessoal do site poderiam responder essa questão?

• Essa eu chutei mas vi que a primeira não tava muito de acordo com o texto. 

  Letra C 

• Deus me salve, que questão difícil!!, Acertei por eliminação, partindo da premissa que assertiva III estava correta!

• Bruno, eu também achei que a questão estava com o texto errado, mas fui procurar e era isso mesmo!! Bizarro!!!

• Pensei que era só eu que havia pensado que o texto estava trocado. Se houvesse a alternativa 'nenhum ítem está correto', seria minha opção

• Indiquem para comentário por favor

• Também Sávio. Quando vi a I ja pensei está errada,na II também pensei que estava errada quando fui para as alternativas uma das 2 teriam que estar certa. Muito confusa essa questão.

• Mas que "porra" é essa? kkkkkk

  se esse poema tiver falando de amor eu preciso ler poemas!! kkkkk

• Estou viajando na maionese aqui. Por favor explique-me essa questão?

• Foi uma questão que a banca copiou da internet, mas algum abençoado esqueceu de colar o texto base.

  O site de onde a banca copiou a questão: 

  http://atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com.br/2014/08/motivo-cecilia-meirelles-e-soneto-do.html?m=1&fref=gc&dti=821003174586867

  O texto dela era o Soneto do Amor Maior (Vinícius de Moraes)

  Essa questão NÃO FOI ANULADA.

• Texto não condiz com a questão! !!

• A prova da SAP com essa banca ficou uma beleza :( Banca não sabe o que quer como resposta, não é nem um pouco clara. Totalmente sem sentido

• Não sei se aprendo ou desaprendo com essa questão...kkkk (meu eu lírico)

• CADÊ O TEXTO BASE?

   

• Acertei com base na afirmativa I. É a única coerente! Falsa no caso.

  Letra: C. Obs: também não vi pé nem cabeça nas demais alternativas.

• Cadê o texoto sobre o AMOR? KKKKK

• Cara, interpretação de texto e um escudo que as bancas usam, só isso que tenho a dizer.

• Ao analisar atentamente a referida questão, percebe-se que as proposituras I, II, III e IV discutem o “eu lírico”, cujo enfoque é “o amor”, diferentemente do poema “motivo” de Cecília Meireles que inicia a prova de Língua Portuguesa com o seguinte enunciado: “O poema a seguir refere-se às próximas quatro questões. Motivo (Cecília Meireles) […]”.  Nesse caso, o “eu lírico” é cantar o momento presente, vivido em sua plenitude e evidenciar sua relação com o momento, que motiva o canto do poeta e que um dia estará mudo. Sugere ainda uma única importância: a criação poética. 

  Para a resolução da questão de número 04, nota-se ausência de um texto-base para interpretação (trecho poético), a fim de que se possa localizar uma alternativa que atenda ao questionado pela banca.

  Conforme exposto, e pelo contraditório elencado, a questão de número 04 deverá ser anulada do concurso em tela por estar incoerente em sua formulação e questionamento.

  REFERÊNCIA

  AMORA, André Luiz Alves Caldas e CALDAS, Tatiana Alves Soares, Viagem: a metapoesia em Cecília Meireles. Disponível aqui Consulta em 08/08/2017

  DOS RECURSOS

  O prazo para interposição dos recursos será de 3 (três) dias corridos, após a concretização do evento que lhes disser respeito, tendo como termo inicial o dia subsequente à data de ocorrência ou de publicação do resultado do respectivo evento.

  Os formulários eletrônicos de recurso estarão disponíveis no site MSCONCURSOS (www.msconcursos.com.br) – área do candidato – durante o período previsto no item 2 deste capítulo, e serão os únicos meios válidos e aceitos para a interposição de recursos, mediante data de envio eletronicamente e do número de protocolo gerado.

  Cada questão ou item deverá ser apresentado em formulário próprio, com argumentação lógica e consistente.

  Os pontos relativos a questões eventualmente anuladas serão atribuídos a todos os candidatos que fizeram a prova e não obtiveram pontuação nas referidas questões conforme o gabarito oficial preliminar, independentemente de interposição de recursos. Os candidatos que haviam recebido pontos nas questões anuladas, após os recursos, terão esses pontos mantidos sem receber pontuação a mais.

  Fonte:    https://blog.focusconcursos.com.br/recurso-para-uma-questao-de-lingua-portuguesa-sap-sp/

• Como interpreto um texto com várias alternativas que falam de "amor" e no texto não fala? ou nem sequer faz uma referência metalinguística?

• essa questão tem erro... não é possível

Questão 2498578

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.; Interpretação de Textos

Quanto às funções da linguagem, assinale a alternativa incorreta:

• A. “Semente do futuro”. Essa construção, que lembra uma pelota felpuda, na realidade tem 20 metros de altura e é inteirinha coberta por varas de acrílico, que balançam ao sabor do vento. O curioso é que em cada uma delas estão guardadas algumas sementinhas e são mais de 60 mil, vindas de plantas variadas. O cubo faz parte do pavilhão do Reino Unido na Shangaí World Expo, a Feira Universal que acontece na China até outubro. A ideia do evento, que ocorre desde 1851, é que países de todo o planeta compartilhem seus aspectos culturais, tecnológicos e econômicos. A edição de 2010 tem o tema “Uma cidade melhor, uma vida melhor”, e a construção, apelidada de “Seed Cathedral” (Catedral da Semente) representa a importância da diversidade da Terra. Durante o dia, cada vara de mais de 7 metros atua como fibra óptica, levando luz ao seu interior. À noite as fibras se iluminam criando uma atmosfera de respeito e devoção aos recursos do planeta. No fim da feira, os visitantes poderão plantar as sementes ali guardadas e todo o material usado na construção do cubo será reciclado e reutilizado. (Vida Simples – 2010). Função referencial ou denotativa.
• B. “Quando o passado é um pesadelo”. Tomado pela costumeira pressa de repórter, eu tinha que fazer, a toque de caixa, imagens do museu para compor a minha matéria. Quando chegamos ao primeiro corredor, o eixo da continuidade, tentei pedir algo a Bárbara, funcionária do museu que nos acompanhava. Não consegui falar. Tudo foi se desfazendo, todos os sentimentos e emoções, e também as racionalizações, reflexões ou desalentos mediados pelo intelecto. Tudo foi se desvanecendo dentro de mim e um grande vazio, um vácuo que sugava a si próprio, se formou qual redemoinho em meu peito, até explodir num jorro de pranto, num colapso incontrolável. Não tive condições de prosseguir com o cinegrafista Fernando Calixto. Procurei um lugar onde esgotar as lágrimas e tentava me explicar, repetindo aos soluços: “Pela metade, não. Não vou conseguir fazer meia visita. Pela metade, não. Ou encaro todo o périplo ou vou embora”. Não consegui nem uma coisa nem outra. Nem parei de chorar, nem me recompus; não me atrevi a percorrer todos os corredores, nem tampouco resisti a penetrar nos espaços desconcertantes do Museu Judaico de Berlim. (Pedro Bial). Função emotiva ou expressiva.
• C. São Paulo está embaixo de água. A culpa não é da chuva. É de quem coloca lixo fora do lugar. Pense nisso. Faça a coisa certa. Jogue o lixo no lixo. (Prefeitura de São Paulo). Função conativa ou apelativa.
• D. Pronome, palavra que representa um nome, um termo usado com a função de um nome, um adjetivo ou toda uma oração que a segue ou antecede. (Houaiss Dicionário). Função poética.

Gabarito: D

Comentários

• D) Função Metalinguística.

• Questão meio duvidosa....pois vi como certa a letra A.....afinal atmosfera de respeito tem um sentido conotativo e não denotativo?.....Alguém poderia esclarecer?

• Renan Monteiro, a questão pede a alternativa INCORRETA

• Concordo com você Renan, também vi a letra A como incorreta pois: " ao sabor do vento. " é sentindo denotativo?

   

  Porém a letra D está clara e obvia que está errada. sorte que li todas, se não ficaria com a letra A como incorreta

• Comecei lendo a alternativa D... e como eu tinha certeza que ela é função metalinguística... marquei sem dúvida.

• A letra D é metalinguística, pois representa a explicação de um determinado termo.

• GABARITO D

   

  FUNÇÃO METALINGUÍSTICA

  Ocorre quando a linguagem fala de si própria. Predominam em análises literárias, explicações morfossintáticas, interpretações e críticas diversas.

• A questão pede a alternativa INCORRETA. Preciso me atentar mais ao enunciado.

• d) Pronome, palavra que representa um nome, um termo usado com a função de um nome, um adjetivo ou toda uma oração que a segue ou antecede. (Houaiss Dicionário).

                Função poética.  

• E) “Pronome, palavra que representa um nome...” autorreferencial = METALINGUÍSTICA

• Metalinguagem -  Ocorre quando a linguagem do texto é o próprio objeto dele, isto é, o texto fala de si mesmo. 

• A palavra DICIONÁRIO lembra a função metalinguística, e não poética.

• Pronome, palavra que representa um nome, um termo usado com a função de um nome, um adjetivo ou toda uma oração que a segue ou antecede. (Houaiss Dicionário). (FUNÇÃO DO TIPO METALINGUISTICA)

• Preguiça de ler essa joça, fui logo na "D" tava absurdamente errada, e a questão queria a incorreta.

• QUESTÃO TÍPICA PARA FAZER COM SAGACIDADE, PERSPICÁCIA. QUANDO ENCONTRAR LETRAS ENORMES, VÁ PARA AS MENORES PRIMEIRO. NESTA QUESTÃO PRECISARIA LER APENAS A "C" E "D", ECONOMIZANDO TEMPO. FALOU EM DICIONÁRIO, É METALINGUAGEM.

• Era necessário somente ler a primeira frase de cada texto. “Semente do futuro” = Função referencial ou denotativa; “Quando o passado é um pesadelo” = Função emotiva ou expressiva; São Paulo está embaixo de água = Função conativa ou apelativa.

• GABARITO: D = INCORRETA

• A questão pede a alternativa incorreta. Filho da mãe..Passei batido pelo enunciado. Tomara que eu não faça isso na prova!

• Gabarito da questão seria a letra E, já que a questão pede a INCORRETA. Vejamos a justificativa a baixo:

  A letra E está errada porque a alternativa trouxe um dos exemplos referentes à FUNÇÃO METALINGUÍSTICA, em que a linguagem fala de si própria.

   Função Poética, também conhecida como estética, é a função da linguagem que tem como objetivo valorizar a mensagem, da forma que ela está sendo transmitida.

Questão 2498581

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos; Ortografia; Parônimos e Homônimos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

De acordo com a significação das palavras, leia os itens e assinale a alternativa correta.

I - Rodamos tanto com os carros, que em uma mesma viagem conseguimos parar no sinal, no semáforo, na sinaleira e no farol. (Revista Superinteressante).

Sinonímia.

II - De 5000 a.C. em diante, as pessoas começaram a erguer verticalmente as pedras para marcar a passagem do sol. O grande monumento megalítico de Stonehenge, em Salisbury Plain, Inglaterra, está perfeitamente alinhado com o nascer do sol no solstício de verão. (Ideias que mudaram o mundo – Fernandez Armesto).

Denotação.

III - Pimenta nos olhos dos outros é refresco. (Provérbio).

Conotação.

IV - Infligir / infringir, ratificar / retificar, descrição / discrição.

Parônimos.

V - Cabo (posto militar) / cabo (acidente geográfico), real (verdadeiro) / real (de rei).

Homônimos.

• A. Todos os itens estão corretos.
• B. Apenas I, II e III estão corretos.
• C. Apenas II, III, IV e V estão corretos.
• D. Apenas I, III e V estão corretos.

Gabarito: A

Comentários

• Todos os itens estão corretos vejam

  I - Rodamos tanto com os carros, que em uma mesma viagem conseguimos parar no sinal, no semáforo, na sinaleira e no farol. (Revista Superinteressante).

              Sinonímia.

   

   

  II - De 5000 a.C. em diante, as pessoas começaram a erguer verticalmente as pedras para marcar a passagem do sol. O grande monumento megalítico de Stonehenge, em Salisbury Plain, Inglaterra, está perfeitamente alinhado com o nascer do sol no solstício de verão. (Ideias que mudaram o mundo – Fernandez Armesto).

               Denotação ou Referenciação

   

  III - Pimenta nos olhos dos outros é refresco. (Provérbio).

              Conotação. Trecho está no sentido figurado, o famoso CAÔ: CONOTAÇÃO.

   

   

  IV - Infligir / infringir, ratificar / retificar, descrição / discrição.

               Parônimos.: É a relação que se estabelece entre palavras que possuem significados diferentes, mas são muito parecidas na pronúncia e na escrita.

  www.soportugues.com.br/secoes/seman/seman7.php

   

   

  V - Cabo (posto militar) / cabo (acidente geográfico), real (verdadeiro) / real (de rei).

   Homônimos.: são palavras que têm a mesma pronúncia, mas significados diferentes.

  brasilescola.uol.com.br/gramatica/paronimos-homonimos.htm

•  O sentido denotativo é o sentido real.

   

  O sentido conotativo modifica o sentido denotativo (literal) das palavras e expressões, ressignificando-as.

• Por eliminação marquei a certa. Mas "nascer do sol" denotação?
  quem o pariu?

• Pense assim:

  Sinônimos: Palavras diferente que dizem a mesma coisa. Ex. semáforo,farol.

  Denotativo: sentindo real da coisas / Conotativo: Sentido figurado das coisas.

  Parônimos: Palavras parecidas.

  Homônimos: Exatamente iguais.

• Boa, Thiago Andrade!

• B - O Sol vai passar e derreter tudo - denotação

  Nascer do Sol - O Sol mãe vai dá a luz a outro Sol - denotação.

   

  Na letra B se tem conotação - pois não se refere ao sentido real da palavra

   

  Conotação - depende da Circustância em que se insere a palavra

  Denotação - sentido de Dicionário, palavra no seu sentido real.

   

  Assim como a Hanna marquei a A por eliminação.

• Discordo completamente do gabarito desta questão. Minha discordância está na frase I somente. Não existe, tanto na fala formal quanto na informal, qualquer referência da palavra farol com o semáforo, Quando escutamos a palavra "farol', vem a nossa mente a imagem do farol dos navios ou as luzes dos automóveis. Façam um teste: digitem farol no Google, cliquem em imagem e verifiquem se vai aparecer alguma imagem de semáforo...

• A paulistada chama semáforo de farol.

• Ao pesquisar no Aulete, encontrei a seguinte definição para sinaleira:  Aparelho de sinalização instalado nas ruas, rodovias ou ferrovias para orientar o tráfego; SEMÁFORO; SINALEIRO; SINAL; SINAL LUMINOSO; FAROL. Infelizmente, em questões de vocabulário, sempre estamos em desvantagem. :( 

• Denotativo = real, Dicionário 

  Parônimos = palavras Parecidas

• GABARITO A.

• Aqui no Paraná, sinaleiro chamamos de Farol.

• Eu errei porque achei que sinaleira é a seta que se liga para demarcar para qual lado a pessoa vai direcionar o carro, na minha opinião não é a mesma coisa que farol e semáforo. Pelo menos aqui no nordeste não é.

• Farol aqui em Brasília são os do carro.

• Sinonímia: sinônimos são palavras, expressões ou sentenças que, contextualmente, apresentem alguma semelhança em sua significação. Próximo e perto; bonito e lindo; cômico e engraçado. Dentro de um contexto, deve-se observar se a alteração de vocábulos altera ou não o sentido do texto original.

  
  
  Denotação: É o nome técnico que se dá ao emprego das palavras em sentido próprio, referencial.

  
  
  Conotação: É o nome técnico que se dá ao emprego figurado das palavras, em que assumem significações que não lhes são habituais.
   

  
  Paronímia: Parônimos são palavras semelhantes na grafia, semelhantes na pronúncia, mas que apresentam significados diferentes.

   

  Homonímia: Fenômeno que se caracteriza pela identidade fônica e/ou gráfica entre vocábulos da língua. As palavras
  homônimas se subclassificam assim.
  
   

• Sinônimo de semáforo. 2 sinônimos de semáforo para 1 sentido da palavra semáforo: 1 sinal, sinaleiro.

  Sinônimo de sinaleira. 5 sinônimos de sinaleira para 1 sentido da palavra sinaleira:Semáforo: 1 sinal, luminoso, farol, semáforo, sinaleiro.

  Sinônimos de Farol no Dicionário de Sinônimos. Farol é sinônimo de: faro, facho, lanterna, holofote, sinal, semáforo, sinaleiro, ...

  Bora decorar o dicionário kkkkk.

• Como distinguir Homófonos de Polissemia? errei o item V pessando que era polissemia.

• a-

   

  Denotação linguagem literal. Conotação - figurada. 

   

  Homonímia - significados diferentes, mesma fonologia ou ortografia

   

  Paronímia - parecidas na escrita, diferentes no significado.

• Cabo não é polissemia?

• A minha dúvida maior foi referente a "V".
  Primeiro porque eu não identifico "cabo" como acidente geográfico.

  Segundo porque HOMONÍMIA e POLISSEMIA são muito próximas quanto a regra:

  HOMONÍMIA: palavras com escrita igual, pronúncia igual mas ORIGEM diferente;

  POLISSEMIA: 1 palavra (mesma ORIGEM) vários significados

  Então eu fiquei beeem confusa nessa "V"...   

  Então no final marquei a letra A porque era a que mais se aproximada da minha resposta.

• Quando as palavras possuem significados diferentes em funcão do contexto em que se encontram, mas pertencem a mesma classe gramatical, trata-se de Polissemia. Sendo assim, acredito que a "V" esteja errada.

• São palavras que mantêm relações de sinonímia e que representam, basicamente, uma mesma ideia. 
  
  Veja a relação a seguir:
  
  * casa, moradia, lar, abrigo. 

  * residência, sobrado, apartamento, cabana 

• O iten V

  Polissemia

  Polissemia é a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar mais de um significado nos múltiplos contextos em que aparece. Veja alguns exemplos de palavras polissêmicas:

  Cabo (posto militar, acidente geográfico, cabo de vassoura e de faca);

  Banco (instituição financeira, assento);

  Manga (parte da roupa, fruta).

• I - Vários significados para Semáforo ( sinal, farol, sinaleira...) --> Sinonímia

  II - O sentido do texto está literal --> Denotação

  III - O sentido do provérbio é figurado --> Conotação

  IV - Palavras parecidas com significados distintos --> Paronímia

  V - Palavras iguais no som ou na grafia --> Homonímia

   

  VOCÊ PASSOU!!!

• a ( sinonimos)ok
  b)denotação palavra com real significado.ok
  c)sentido nao real. ok
  d)paronimos palavras parecidas na pronuncia
  e na grafia com sginificados diferentes.
  f)homonimos = palavras de igual grafia e igual pronuncia
  com significados diferentes.

• Eu acertei a questão pq fui no pensamento do que estava menos errada, mas onde já se viu nascer do sol ter sentido Conotativo??????!

• Questao passivel de  recurso, Cabo é polissemia 

• HOMÔNIMO PERFEITO (CLASSE GRAMATICAL DIFERENTE) EX. MATA DO VERBO MATAR, E MATA SUBSTANTIVO.

  POLISSEMIA (CLASSE GRAMATICAL IGUAL) EX. MANDA DA CAMISA, SUBSTANTIVO, E MANGA FRUTA, TAMBÉM SUBSTANTIVO.

• A NUMERO V NÃO PODE SER POLISSEMIA,POR QUE POR QUE POLISSEMIA O SENTIDO DA PALAVRA TEM QUE SER PARECIDO

  EXEMPLO LETRA E POLISSEMIA POIS PODE SER LETRA DE UMA ESCRITA OU LETRA DE UMA MUSICA.

  JA A PALAVRA MANGA E UM EXEMPLO DE HOMONIMOS PODE SER MANGA DE CAMISA , OU MANGA A FRUTA O SENTIDOS DA PALAVRA MANGA NÃO PASSA NEM PERTO DE SER PARECIDO UMA COM A OUTRA

• Ao amigo Marcos Sousa: 

  Aqui no Espirito Santo chamamos o semáforo de farol.

• conotação-  consome a mente.

  denotação- denota realidade.

• Esta questão diz respeito ao estudo da semântica. Resumindo em poucas palavras:

   

  SINonímia: SINônimos;

  Denotação: sentido literal;

  Conotação: sentido figurado;

  PARônimos: pronúncia/escrita PARecidas; significado ≠;

  Homônimos: pronúncia/escrita (às vezes) =; significado ≠.

• Polissemia
  
  É a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar vários significados.
  Exemplos:
  
  Ele ocupa um alto posto na empresa.
  Abasteci meu carro no posto da esquina.
  
  Os convites eram de graça.
  Os fiéis agradecem a graça recebida.

   

  São vários valores semânticos em uma mesma palavra!!! Não tem nada a ver ser verbo x substantivo!!!!!!  Assim, a A é a correta!!!!!

• Se essa questão tivesse sido anulada eu teria passado nesse concurso... bola pra frente!

• Está errado isso aí.

  Homonimos perfeitos são frutos da convergência de variação linguística da palavra em questão. Ex:

  Cedo (Advérbio de tempo) \ Cedo (variação do verdo ceder, conjugado no presente do indicativo)

   

• GAB A

  Se a II está correta, obviamente a II estaria. O mesmo seria na IV, sendo certa a V tambem seria.

• Não sabia que nascer do sol pode ser classificado como denotação...

• Gabarito A

  ·        Hiperônimo: Categoria geral – Automóveis;

  ·        Hipônimo: Categoria específica - carro, moto, avião;

  ·        Parônimo parecido na grafia ou na pronúncia, significado diferente;

  ·        Antônimo palavra com significado oposto;

  ·        Sinônimo palavra com mesmo significado;

  ·        Polissemia mesma grafia – muda o sentido – MESMA CLASSE GRAMATICAL;

  ·        Homonímia significados diferentes – CLASSE GRAMATICAL DIFERENTE;

  o  Homônimo homófonos – mesmo som, significado diferente;

  o  Homônimo homográfico – mesma grafia, significado diferente;

  o  Homônimos Perfeito – mesma grafia + mesmo som significado diferente.

  ·        Ortoépia Pronúncia adequada das palavras;

  ·        Prosódia Acentuação tônica das palavras;

• • Polissemia: multiplicidade de significados;
  • Homônimo: similaridade;
  • Homógrafo: grafia igual (colher » substantivo ou verbo);
  • Homófono: pronúncia igual (conserto / concerto);
  • Parônimo: semelhante na escrita (ratificar / retificar);

Questão 2498584

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia

Assinale a alternativa onde temos sequencialmente ditongo, hiato e tritongo.

• A. Oblíqua - água - Paraguai.
• B. Quase - dia - conteúdo.
• C. Igual - mandioca - apaziguou.
• D. Qualidade - reeleger - quais.

Gabarito: D

Comentários

• DITONGO: duas vogais na mesma sílaba (qua-li-da-de).

  HIATO: encontro de vogais que não estão na mesma sílaba (re-e-le-ger)

  TRITONGO: três vogais fazem parte da mesma sílaba (quais).

• A alternativa C também não atende?

• Para mim está certa sim a C também:

  i-gual

  man-di-o-ca

  a-pa-zi-guou

• Provavelmente consideraram "Igual" como tritongo, já que L, M e N podem funcionar como semivogais.

  Foneticamente, seria I-guau. Alguém me corrige se eu estiver enganada.

• Eu também fiquei com dúvida na alternativa C.

  I-gual

  Man-di-o-ca

  A-pa-zi-guou

  Mas a explicação da Hanna pode ter sentido.

• Estou na dúvida, vou pesquisar.

• CORREÇÃO DO FOCUS CONCURSOS

   

  a) Oblíqua (ditongo crescente), água (ditongo crescente), Paraguai (tritongo)

  b) Quase (ditongo crescente), dia (di-a /hiato), conteúdo (hiato)

  c) Igual (tritongo), mandioca (hiato), apaziguou (tritongo).

  d) Qualidade (ditongo crescente), reeleger (hiato), quais (tritongo)

   

   

  Observação quanto ao vocábulo “igual”:

  No caso da palavra “igual”, localizada na alternativa C, cujos questionamentos sobre pronúncia sugerem classificação como ditongo crescente, a classificação é de tritongo, pois há vocalização do L, transformando-o em U (semivogal). 

   

   

  Não sei se alguém ficou com dúvida na palavra ÁGUA.

  á-gua - O fato do "á" estar sozinho não significa que é um hiato. Para ser um hiato, deve haver um encontro entre 2 vogais e na hora da separação uma delas ficar sozinha. Ex: Conteúdo = con-te-ú-do.  

• É bom ficar esperto com palavras que seguem o raciocínio da pronúncia da palavra IGUAL, em que há tritongo. Apesar de existirem regiões do Brasil em que o L não tem som de /u/, quando pronunciado, algumas bancas gostam de colocar questões assim. Na dúvida, marque a que tiver maior certeza.

• Acho que essas questões deveria ter o cuidado de deixar claro a questão fonológica, pois o L tem som de U e é um tritongo em igual de forma fonológica, ou seja, no som, mas visualmente não é!!

• qua-li-da-de (Ditongo)

  re-e-le-ger (Hiato: grupo de duas vogais contíguas que pertencem a sílabas diferentes​).

  quais (Tritongo)

  Resposta: Letra D

   

  " A Bíblia é o Livro da Vida, a bússola do viajante, o cajado do peregrino, a base para o estudo da fé cristã. É o registro das palavras e dos feitos de Deus ao longo da História". Leia a Bíblia! 

• IGUA(L), A letra 'L' aqui desempenha papel de semivogal, visto que tem som de (u).

• As letras "m" e "n" podem,ocasionalmente, indicar apenas nazalização da vogal anterior ou emitir sons de semivogal.

• Essa questão realmente segue FO-NO-logia. Considerou o L do igual como vogal "u", por causa do som de u ao ser proferida a palavra iguaU. 

  Que bosta hein, eu nem sabia disso.... marquei C e errei pq foi a que vi primeiro. Depois li a D. 

• c) Igual - mandioca - apaziguou. 
  I-guau (T) / man-di-o-ca (H) / a-pa-zi-guou (T) 

  
  d) Qualidade - reeleger - quais. 
  Qua-li-da-de (DC) / Re-e-le-ger (H) / Quais (T)
    [sv+v]                      [v] + [v]             [sv+v+sv]  

  Em uma primeira análise eu responderia letra C, entretanto em algumas regiões do país o L é vocalizado como u (exercendo então um papel semelhante ao do m/n de em algumas situações serem semivogais), como a letra D também atende aos critérios e não deixa dúvidas quanto a classificação de cada encontro vocálico, em uma prova de concurso iria optar por ela.

• QUESTÃO DEVIA SER ANULADA

    Igual - duas sílabas: i-gual.

     Um ditongo crescente - ua.
     Duas vogais - i, a.
     Uma semivogal - u.
     Separação dos fonemas da palavra: i-g-ua-l.
     Não há tritongos, porque um tritongo é constituído por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal: quais, fiéis; estes são tritongos orais. E há também os tritongos nasais: piões, João, minguam (como se escrevêssemos: mingúão).

• FONOLOGIA NESTA QUESTÃO

• Gi Veiga,  igual é um tritongo, sim. O L emite som de U. 

   

  Sepração: I- GUAU (u-semivogal; a-vogal, e L (U) emite som de uma semivogal). 

  A letra "C" ta errada, pois a primeira palavra não é um ditongo.

• Complicada essa questão...

  A alternativa a) Oblíqua - água - Paraguai. poderia ser considerada como resposta certa se considerarmos água uma proparoxítona aparente, á-gu-a, tendo assim um hiato.. agora, além de estudar o português, temos que estudar o que cada banca considera aí é brincadeira.. tem questão aqui que considera água hiato e já fiz comentários nela.. vou procurar e posto aqui..

• água - paroxítona acentuada pois termina em ditongo aberto

• caracas não sabia dessa do L com som de U rsrsrs Importante errar aqui, aprender e acertar na prova. Obrigado pelos comentários.

• Nem todo gramático conseidera o L como semivogal. Cuidado!
  Esse é o tipo de questão que vc marca a "mais acertada"..

• a)Oblíqua - água – Paraguai ditongo crescente oral – ditongo crescente oral - tritongo

  b)Quase - dia - conteúdo. Ditongo crescente oral – hiato - hiato

  c) Igual - mandioca - apaziguou. /i/ /g/ /u/ /a/ /u/ Tritongo – hiato - tritongo oral

  d)Qualidade - reeleger - quais.  Ditongo crescente oral – hiato - tritongo GABARITO

• Celso Cunha, Sacconi e outros consideram o "l" uma semivogal em final de sílaba. (sal, mal, sol) por ter som de "u". (Pestana, gramática para concursos, pág. 63) por isso em "igual" tem -se tritongo e não ditongo.

• Stephanie, vc acredita que veio em minha memória essa dica do Professor Fernando Pestana... Afinal, um dos excelentes cursos de gramática que existe na atualidade... se não for a melhor.

• a) Oblíqua - água - Paraguai. (Errado. Oblíqua --> separação silábica: O-blí-qua, transcrição fonética: o/bli/kwa, há um econtro consonantal perfeito em "bl" e há um encontro vocálico que nesse caso é um ditongo crescente em "qua - u=semivogal e a=sempre é vogal", água --> separação silábica: á-gua, transcrição fonética: a/gwa, portanto há um encontro vocálico que nesse caso é um ditongo crescente em "gua - u=semivogal e a=vogal", paraguai --> separação silábica: pa-ra-guai, transcrição fonética: pa/ra/gway, portanto há um encontro vocálico que nesse caso é um tritongo em "guai - u=semivogal, a=vogal e i=semivogal").

  b) Quase - dia - conteúdo. (Errado. Quase  --> separação silábica: qua-se, transcrição fonética: kua/si, portanto há um encontro vocálico que nesse caso é um ditongo crescente em "qua u=semivogal e a=vogal", dia --> separação silábica: di-a, transcrição fonética: di/a, portanto há um encontro vocálico que nesse caso é um hiato, conteúdo --> separação silábica: con-te-ú-do, transcrição fonética: kõ/te/u/du, há um dígrafo vocálico em "con - a letra n é uma letra diacrítica marca somente a nasalização da vogal o" e um encontro vocálico que nesse caso é um hiato em "e-ú"

  c) Igual - mandioca - apaziguou.  (Errado. Igual - separação silábica: i-gual, transcrição fonética: I/gwaw, portanto há um encontro vocálico que nesse caso é um tritongo, pois a letra "l" na última sílaba tem som da semivogal /u-w/ (que recebe o nome de vau), então gual --> u=semivogal, a=vogal e l=semivogal", mandioca --> separação silábica: man-di-o-ca, transcrição fonética: mã/di/o/ka, portanto há um dígrafo vocálico em "man - o n é letra diacritica que marca a nasalização da vogal a", e há um econtro vocálico que nesse caso é um hiato, apaziguou --> separação silábica: a-pa-zi-guou, transcrição fonética: a/pa/zi/gwow, há um encontro vocálico que nesse caso é um tritongo, pois em "guou, u=semivogal, o=vogal e u=semivogal).

  d) Qualidade - reeleger - quais. (Certo. Qualidade --> Separação silábica: qua-li-da-de, transcrição fonética: kwa/li/da/di, portanto há um encontro vocálico em "qua" que nesse caso é um ditongo crescente pois "u=semivogal e a=vogal. reeleger --> separação silábica: re-e-le-ger, transcrição fonética: re/e/le/ger, portanto há um encontro vocálico em "ree" que nesse caso é um hiato, pois "e=vogal e e=vogal. quais --> separação silábica: quais, transcrição fonética: kways, portanto há um encontro vocálico em "quais" que nesse caso é um tritongo, pois "u=semivogal representada pelo fonema /w/ que recebe o nome de vau, a=vogal, e i=semivogal representada pelo fonema /y/ que recebe o nome de iode.")

• Depois de velho que descubro que IGUAL é tritongo. Obrigado, colegas

• L com sonoridade U

• A palavra "igual" deu uma rasteira das grandes!

• Oblíqua - Ditongo Crescente

  Água - Ditongo Crescente

  Paraguai- Tritongo

  Quase - Ditongo crescente

  Dia - Hiato

  Conteúdo - Hiato

  Igual - Tritongo (L com som de U)

  Mandioca - Hiato

  Apaziguou - Tritongo

  Qualidade - Ditongo Crescente

  Reeleger - Hiato

  Quais- Tritongo

  Gabarito da questão letra D

Questão 2498587

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Assinale a alternativa onde o sinal de pontuação está incorreto.

• A. Ele sairá daqui logo, ou eu me desligarei do grupo.
• B. Nunca, nunca, meu amor!
• C. Barretos, 14 de novembro, de 2000.
• D. Sairá amanhã, aliás, depois de amanhã.

Gabarito: C

Comentários

• Gab:C

  não há separação por virgula ou qualquer outro sinal de pontuação entre o dia, o mês e o ano nas datas escritas por extenso. A localidade que é adjunto adverbial de lugar, virá com vírgula obrigatoriamente.

• Acredito que na verdade fique assim: Barretos, 14 de novembro de 2000.

  Corrijam-me caso esteja errado, por favor.

• Eu aprendi que orações coordenadas alternativas ligadas apenas por OU não há vírgula. Alguém sabe algo a respeito ?

• Ronald, por motivo de ênfase, poderá haver vírgula antes do ou.

   

  Entendeu, ou não entendeu?!

• Eu creio que seria assim:Barretos,14 de novembro de 2000. 

• GAB: C : Barretos, 14 de novembro, de 2000. 

   

  Forma correta. 

  Barretos, 14 de novembro de 2000.

   

  . 

   

• VIRGULA SEPARA NOMES DE LUGAR NAS DATAS.

   

  EX: RJ, 27 DE FEVEREIRO DE 2010.

• •      Nas datas, para separar nome de localidade;

  Porto Nacional, 05 de maio de 1989.

• A vírgula separa a localidade da data: Barretos, 14 de novembro de 2000. 
  GABARITO -> [C]

• GABARITO (C)

  Na alternativa (a), o uso da vírgula está correto, pois está separando duas orações coordenadas sindéticas unidas pela conjunção "e" com sujeitos diferentes ("ele" e "eu").

  Na alternativa (b), os usos da vírgula também estão corretos, tendo o primeiro a função de separar dois elementos repetidos, e o segundo a de isolar um vocativo.

  Na alternativa (d), por sua vez, a primeira vírgula está separando duas orações coordenadas ("sairá amanhã" e "aliás, depois de amanhã") e a segunda, indicando a supressão do verbo sair. Ou poderia-se interpretar também que as duas vírgulas estão isolando a expressão corretiva aliás.

  Logo, a alternativa incorreta é a (c), pois em uma datação a vírgula é utilizada apenas para isolar o nome do lugar (topônimo).

   

  Para saber mais: www.revisandoseutexto.com.br/portugues-para-concurso/

   

• 12 comentários falando a mesma coisa :/

  Fazer a minha contribuição também:

  => Nas datas, para separar nome de localidade;

  Porto Nacional, 05 de maio de 1989.

Questão 2498590

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre

Quanto aos tipos de discurso, leia os itens e assinale a alternativa correta.

I. Uma vez em que me extenuava na desgraça da tarefa percebi um murmúrio:

- Lavou os olhos hoje?

- Lavei o rosto, gaguejei atarantado.

- Perguntei se lavou as orelhas.

- Então? Se lavei o rosto, devo ter lavado as orelhas. (Graciliano Ramos).

Discurso direto.

II. José Dias recusou, dizendo que era justo levar a saúde à casa de sapê do pobre. (Machado de Assis).

Discurso indireto.

III. José Dias recusou. Era justo levar a saúde à casa de sapê do pobre.

Discurso indireto livre.

IV. O médico recusou pagamento. Era cristão levar a saúde à casa dos pobres.

Discurso direto.

• A. Todos os itens estão corretos.
• B. Apenas I, II e III estão corretos.
• C. Apenas II, III e IV estão corretos.
• D. Apenas I, III e IV estão corretos.

Gabarito: B

Comentários

• IV-Discurso indireto livre

  É a mistura dos outros dois tipos de discurso,direto e indireto,com fala do narrador e personagem

• Características do discurso indireto livre

  Conforme o desenvolvimento da narração, as falas das personagens surgem espontaneamente na 1.ª pessoa no discurso do narrador que se encontra na 3.ª pessoa, sendo gramaticalmente o discurso do narrador, mas transmitindo o sentido do discurso da personagem.

  O narrador é onisciente de todas as falas, sentimentos, reações e pensamentos da personagem.

  Exemplos de discurso indireto livre

  Então Paula corria, corria o mais que podia para tentar resolver a situação. Logo a mim, logo a mim isso tinha que acontecer! Ela não sabia se conseguiria chegar a tempo e resolver aquela confusão. Tomara que eu consiga!

• I. Uma vez em que me extenuava na desgraça da tarefa percebi um murmúrio:

  - Lavou os olhos hoje?

  - Lavei o rosto, gaguejei atarantado.

  - Perguntei se lavou as orelhas.

  - Então? Se lavei o rosto, devo ter lavado as orelhas. (Graciliano Ramos).

  Resposta: O discurso direto é caracterizado por ser uma transcrição exata da fala das personagens, sem participação do narrador. (correto)

   

  II. José Dias recusou, dizendo que era justo levar a saúde à casa de sapê do pobre. (Machado de Assis).

  Resposta: O discurso indireto é caracterizado por ser uma intervenção do narrador no discurso ao utilizar as suas próprias palavras para reproduzir as falas das personagens. (correto)

   

  III. José Dias recusou. Era justo levar a saúde à casa de sapê do pobre.

  Resposta: o discurso indireto livre é aquele que permite que os acontecimentos sejam narrados em simultâneo, estando as falas das personagens direta e integralmente inseridas dentro do discurso do narrador.  (correto)

   

  IV. O médico recusou pagamento. Era cristão levar a saúde à casa dos pobres.

  Discurso direto. (errado)

  Resposta: segue o mesmo raciocínio da alternativa III.

   

  Fonte: https://www.normaculta.com.br

• I. Uma vez em que me extenuava na desgraça da tarefa percebi um murmúrio:

  - Lavou os olhos hoje?

  - Lavei o rosto, gaguejei atarantado.

  - Perguntei se lavou as orelhas.

  - Então? Se lavei o rosto, devo ter lavado as orelhas. (Graciliano Ramos).

           Discurso direto. --> constituido a partir da fala de personagens, apresenta travessão itálicos e mais expressão.

  II. José Dias recusou, dizendo que era justo levar a saúde à casa de sapê do pobre. (Machado de Assis).

           Discurso indireto. --> o narradro assume a narrativa aparece verbos discendis introduzindo as ideias com conectores que é se.

  III. José Dias recusou. Era justo levar a saúde à casa de sapê do pobre.

            Discurso indireto livre. --> ocorre uma ambiguidade na narrativa.Narrador e personagem se confundem.

   

  Prof. Flávia Rita.

• DISCURSO DIRETO

   Ocorre quando o autor reproduz fielmente a fala do personagem. Aparecem, geralmente, os dois-pontos e o travessão. Outra característica é o emprego de um verbo de elocução (dizer, perguntar, indagar, afirmar, responder etc.).

  Ex: Pedro disse ao irmão: – Pretendo viajar logo.

       Animado, o jovem afirmou: – Irei à festa com ela.

       Sua mãe lhe pediu: – Volte cedo.

       Carlos indagou: – Onde está o caderno?

   

   

   DISCURSO INDIRETO

   Ocorre quando o autor diz com as suas próprias palavras o que teria dito o personagem. Nesse caso, desaparecem os dois pontos e o travessão, bem como o verbo de elocução, sendo a oração que indica a fala introduzida por uma conjunção integrante.

  Ex: Pedro disse ao irmão que pretendia viajar logo.

       Animado, o jovem afirmou que iria à festa com ela.

       Sua mãe lhe pediu que voltasse cedo.

       Carlos indagou onde estava o caderno.

   

  DISCURSO INDIRETO LIVRE

  Ocorre quando o autor mistura o discurso direto com o indireto. Não se usam dois-pontos, travessão, verbo de elocução, nem conjunção integrante. É como se o próprio autor estivesse falando. Trata-se de uma estruturação frasal moderna, que confere um certo dinamismo à narrativa.

  Ex: O mensageiro apresentou-se adoentado para o trabalho. Meu Deus, pode ser que eu não aguente! Todos, no entanto, esperavam que aguentasse. 

   

   

   

  GABARITO: B

• IV. ERRADA. É um discurso indireto livre.
  
  GABARITO -> [B]

• No  discurso  direto,  há  a  presença  de  alguns  elementos  básicos  (normalmente  todos aparecem):  verbo  elocutivo  (antecipando  a  fala  da personagem),  dois-pontos,  aspas  ou travessão marcando a própria fala.

  
  No discurso  indireto, a  fala da personagem por meio do narrador aparece dentro de uma oração subordinada substantiva (normalmente objetiva direta ou subjetiva).

  
  No discurso indireto livre, a fala da personagem se insere no meio do discurso do narrador, dando  a  impressão  de  que  se  trata  do  pensamento do  narrador, mas  na  verdade  se  trata  do pensamento  da  personagem;  neste  caso,  não  há marcas  linguísticas  claras  indicando  a  fala dela. O bom é que, na maioria das provas, o discurso indireto livre vem pontuado por ponto de exclamação ou interrogação.

   

  Fonte: A Gramática Para Concursos (Fernando Pestana)

Questão 2498593

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações coordenadas assindéticas; Sintaxe

“Trabalho muito duro. Sou perfeccionista. Escrevo minhas músicas, tenho minhas próprias ideias, ajudo com minhas roupas”.

(Rolling Stone).

No período acima, temos:

• A. Apenas orações coordenadas sindéticas.
• B. Apenas orações subordinadas adverbiais.
• C. Orações coordenadas e subordinadas.
• D. Apenas orações coordenadas assindéticas.

Gabarito: D

Comentários

• Não há nenhuma conjunção, portanto oração cordenada assindética(OCA).

• Achava que as vírgulas poderiam funcionar como Conjunções aditivas

• D)

  percebam que ao desmembrar cada parte ela terá sentido completo ou seja ninguém depende de ninguém.

   

• Coordenadas Assindéticas : São orações que estão juntas e são ligadas por pontuação geralmente (ponto ou vírgula).

•  

  Apenas orações coordenadas assindéticas. = são orações que não posssuem conjunções na frase.

   

  Apenas orações coordenadas sindéticas, essas já posssuem conjunções em suas orações. 

• Orações Coordenadas são independentes.

  Sindéticas = com Conjução

  Assindéticas = sem Conjunção

• d)Apenas orações coordenadas assindéticas.
  assindéticas: sem conjunção 
  orações coordenadas: independentes,pois não dependem de uma outra oração para ter um certo sentido

• Resposta correta: letra D

  As orações coordenadas são sintaticamente INDEPENDENTES entre si;

   

  As orações coordenadas se dividem em 2 grupos:

  Assindéticas (não são introduzidas por conjunção), separam se por VÍRGULAS ou outro sinal de PONTUAÇÃO.

   

  Sindéticas (são introduzidas por conjunção coordenativa) e se classificam a partir do SENTIDO estabelecido entre as orações.

• Orações Coordenadas Sindéticas: são aquelas que são ligadas por conectores, podendo expressar várias ideias (adição, alternância, conclusão, oposição ou explicação). 

  Orações Coordenadas Assindéticas: são aquelas que não são ligadas por conectores (são separadas por vírgulas ou por pontos). 

• d-

  Orações coordenadas assindéticas é quando houver 2 orações independentes ligadas por pontuação (vírgula, ponto-e-vírgula ou ponto) 

  Elas são coordenada porque nenhuma depende da outra p/ ter sentido. Assindéticas porque nao ha há um síndeto (conjunção) para liga-las.

• Orações coordenadas sindéticas são aqeulas que são ligadas por conectores, podendo expressar várias idéias, como adição, alternância, conclusão, oposição ou explicação.

  Oracões coordenadas assindéticas são aquelas que não são ligadas por conectores e sim por vírgulas ou pontos .

• Orações COORDENADAS: não dependem de outra oração.

   

  sindéticas: com conjunções.

  asindéticas: sem conjunções.

• oração coordenada sindetica - tem conjunção, que são: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

  oração coordenada assindetica - não tem conjunção.

• Lucas Bernardo, vírgulas não são palavras, não há, pois, orações coordenadas sindéticas nem orações subordinadas.

  Bons estudos a todos!!!!

• D

  Orações Coordenadas Assindéticas, SEM CONECTOR !

• Sem conjunção assindéticas com conjunção sindéticas fica a dica!

• Orações coordenadas Assindéticas: São orações não iniciadas conjunção(conector). Temos várias orações, mas nenhuma conjunção.

  Orações Coordenadas Sindéticas: São orações iniciadas por alguma conjunção, que expressem sentido de: Adição(aditivas), Conclusão(conclusivas), Adversidade(adversativas), Explicação(Explicativa), Alternância(alternativa).

   

  GAB:D

  #DEUSN0CONTROLE

• Assindéticas: não possuem elementos de ligação, normalmente reperentados pelas conjunções.

  Ex: Tentou (1ª oração), cansou (2ª oração), desistiu(3ª oração).

   

• Eu vi duas orações absolutas separadas por ponto (.) e os restantes são orações coordenadas. 

• Apenas orações sem Sindeto (conectivos), ou seja, Assindéticas

• Gabarito D 

  Oração Assindética, lembre-se "A" Ausência de conectivo (conjunção)

• Gabarito (D)

  Entendendo os termos para melhor compreensão...

   

  Oração  Coordernada  Assindética

   

  Oração --> É o enunciado que se estrutura em torno de um verbo ou locução verbal.

  Coordenada --> É independente. Não depende de uma oração principal para ter sentido completo.

  Assindética --> Sem conjunção. ( a = ausência; síndeto = cojunção ---> ausência de conjunção)

• “Trabalho muito duro. Sou perfeccionista. Escrevo minhas músicas, tenho minhas próprias ideias, ajudo com minhas roupas”.

• Orações Coordenadas aSSindética --> Sem conjunção, ou seja, oração Sem Sindeto. 

  Orações Coordenadas Sindética --> Com conjunção, ou seja, oração Com  Sindeto. 

• NÃO HÁ SÍNDETOS!! 

• Orações Coordenadas Assindética.
  A- Significa negação(não vem precendida de conjunção)
  
  -->Se você separar cada trecho, verá que são orações indenpendentes entre si.Cada uma tem um sentido completo!<--
  
  *Trabalho muito duro; 
  *Sou perfeccionista;
  *Escrevo minhas músicas;

• É iniciada por conjunções? Assindéticas NÃO ≠ Sindéticas SIM

• As orações coordenadas se dividem em dois grupos: 

  Assindéticas: Não são introduzidas por conjunção, separam-se apenas por vírgula ou outros sinais e pontuação. 

  Sindéticas: São introduzidas por conjunção coordenativa e, se classificam a partir do sentido estabelecido entre as orações. 

• Na verdade essa frase é da Beyonce. Gab. D

• “Trabalho muito duro. Sou perfeccionista. Escrevo minhas músicas, tenho minhas próprias ideias, ajudo com minhas roupas”.

  orações coordenadas:

  Assindéticas - Não são introduzidas por conjunção.

  Sindéticas - São introduzidas por conjunção coordenativa.

• síndeto = conjunção

Questão 2498596

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações coordenadas assindéticas; Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas...; Sintaxe

Em “Toma conselhos com vinho, mas toma decisões com água”, temos:

• A. Uma oração coordenada assindética e outra coordenada sindética adversativa.
• B. Uma oração coordenada assindética e outra coordenada sindética alternativa.
• C. Uma oração coordenada assindética e outra coordenada sindética conclusiva.
• D. Uma oração coordenada assindética e outra coordenada sindética explicativa.

Gabarito: A

Comentários

• Toma conselhos com vinho -  oração coordenada assindética

   

  mas( = Entretanto, todavia, no entanto...) toma decisões com água - coordenada sindética adversativa.  

• A questão teria sido mais bem elaborada se questionada a classificação apenas da segunda oração.

• ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS

  • Adversativas = exprimem contraste, oposição,  ressalva.

• Gab. A

   

  Gente,

  as orações coordenadas sindéticas contêm conjunções/conectivos (mas - como já explicado pelos colegas).

  E as orações coordenadas assindéticas não contêm conjunções/conectivos.

• Galera a palavra COM muitas vezes é confundida como conjunção, sendo ela uma preposição, tudo bem que nas alternativas sobre a 1 oração só tem assindética. mas outras questôes tem essa correlação de com estar ligado a alguma oração sindética... é bom ficar esperto

• Essa eu achei mto fácil. Fiquei até com medo de marcar hahah 

   

  Gabarito A

   

• Por mais questões como essa!

• ADVERSATIVA: MAS, PORÉM,TODAVIA, NO ENTANTO, ENTRETANTO,SENÃO, NÃO OBSTANTE, CONTUDO...

• A segunda oração não seria SUBORDINADA SINDÉTICA ADVERSATIVA?

• Arthur coutinho,

   

  As adversativas são coordenadas.

   

  Dê uma olhada: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint26.php

• “Toma conselhos com vinho" - oração coordenada (pois é independente) assindética (não tem conjunção);

  "mas toma decisões com água” - oração coordenda (independente da primeira oração, tem sentido completo); sindética (tem conjunção - MAS); adversativa (MAS - ideia de oposição).

   

• Multiplica questões como essas, Senhoor! Posso ouvir um Glória? haha

• Amém, Diego!

• Eu errei por achar fácil demais :/

• Questão como essa só no colégio,pois se todo mundo acertar...beleza!

• Momento em que a pessoa começa a refletir mais com a frase que com a análise sintática hahaha

• só eu acho que a primeira oração não é coordenada, e sim inicial?

• Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda assim. 

• COORDENADAS ASSINDÉTICAS

  Chamam-se assindéticas as coordenadas ligadas apenas pelo sentido.

  Exemplos: " Sebastião Hora agitavas-se, adormecia e despertava agoniado." --- " Ele te protege, sê-lhe grato, pois".

  COORDENADAS SINDÉTICAS

  Se, alem do sentido, as coordenadas se ligam também por conjunção coordenativa, denominam-se sindéticas.

  Exemplos de conjunção coordenada sindética:

  Adversativa: mas,porém, todavia, contudo, senão, não obstante, entretanto, no entanto, etc.

   

   

• a-

  Quando o sujeito for o mesmo, o 'mas' indica oração coordenada sindética adversativa.

• O MAS pode ter sentido retórico, adversativo e retificativo.

  Letra A

• essa é aquela questão que nunca mais cai.

• ADVERSATIVA: MAS, PORÉM,TODAVIA, NO ENTANTO, ENTRETANTO,SENÃO, NÃO OBSTANTE, CONTUDO...

• Gabarito''A''.

  Em “Toma conselhos com vinho, mas toma decisões com água”, temos==>Exprimem fatos ou conceitos que se opõem ao que se declara na oração coordenada anterior, estabelecendo contraste ou compensação. "Mas" é a conjunção adversativa típica. Além dela, empregam-se: porém, contudo, todavia, entretanto e as locuções no entanto, não obstante, nada obstante. Introduzem as orações coordenadas sindéticas adversativas.

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• Adversativas

  mas, porém, contudo, no entanto, entretanto, não obstante, todavia, senão, que, e

  #PartiuPosse!

• GABARITO: LETRA A

  Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:

  Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

• Em “Toma conselhos com vinho, mas toma decisões com água”, temos uma oração coordenada assindética (Toma conselhos com vinho) e outra coordenada sindética adversativa (mas toma decisões com água).

  Oração coordenada assindética: ligada às outras sem conjunção. No lugar da conjunção aparece vírgula, ponto e vírgula ou dois pontos. 

  Ex.: Ela almoçou tranquila, pegou o carro, foi fazer a prova.  

   

  Oração coordenada sindética: ligada às outras por meio de conjunção. São cinco: aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva ou explicativa. 

  Ex.: Estudou muito, logo passará no concurso. 

  .

  A Uma oração coordenada assindética e outra coordenada sindética adversativa.

  Oração coordenada sindética adversativa: tem valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva... É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)... 

  Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas. 

  B Uma oração coordenada assindética e outra coordenada sindética alternativa.

  Oração coordenada sindética alternativa: tem valor semântico de alternância, escolha ou exclusão... É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: ou...ou; ora... ora; já... já..., seja... seja...; quer... quer; não... nem... 

  Ex.: Ou estudava, ou trabalhava.

  C Uma oração coordenada assindética e outra coordenada sindética conclusiva.

  Oração coordenada sindética conclusiva: tem o valor semânticos de conclusão, fechamento, finalização... É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, destarte, dessarte... 

  Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso. 

  D Uma oração coordenada assindética e outra coordenada sindética explicativa.

  Oração coordenada sindética explicativa: tem valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: porque, pois (antes do verbo), que, porquanto... 

  Ex.: Não espere meu apoio, pois seu pedido é absurdo. 

  Gabarito: Letra A

• Uma questão simples, porém muito boa!

• “Toma conselhos com vinho - oração coordenada assindética. SEM CONJUNÇÃO

  , mas toma decisões com água” - coordenada sindética adversativa. COM CONJUNÇÃO

• QUESTÃO TRANQUILA

  PPMG

Questão 2498599

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...; Sintaxe

“Não sei se poderei viajar nas férias”.

Neste período composto por subordinação, temos:

• A. Uma oração principal e outra subordinada substantiva objetiva direta.
• B. Uma oração principal e outra subordinada substantiva subjetiva.
• C. Uma oração principal e outra subordinada adverbial temporal.
• D. Uma oração principal e outra subordinada adverbial causal.

Gabarito: A

Comentários

• “Não sei se poderei (O QUÊ?)       viajar nas férias”.  (Objeto Direto)

   

   

   

  a) Uma oração principal e outra subordinada substantiva objetiva direta.  

• Tranquila, “Não sei se poderei viajar nas férias”.

  1º passo: tenta conjulgar a oraçao principal...

   

  Quem "Não sabe?" =  EU 

  Então tem sujeito (oculto).  

  Dessa forma a oração subordinada não é substantiva subjetiva.     ELIMINA A LETRA B.

   

   

  2º passo - função sintática do "se"

   

  Não sei [...]  ISSO ou O QUAL ?  R: ISSO 

  ISSO = CONJUNÇÃO INTEGRANTE.

   

  SE É UMA CONJUNÇÃO TEMOS UMA O.S.S.O.D  = ORAÇÃO SUBORD. SUBST. OBJET. DIRETA.

   

   

  GABARITO: A

   

   

   

   

• NÃO SEI ISSO.

  VTD.

  QUE = CONJUNÇÃO INTEGRANTE E INICIA ORAÇÃO SUBORDINADA.

  Gab.A

• Não sei se poderei viajar nas férias.

  (Eu, sujeito) Não sei isto (isto o quê) viajar nas férias.

• Bom demais , os comentários estão me ajudando muito

• viajar nas férias(isto),termo que não inicia com preposição e como vc indentificou o sujeito logo no inícil então só é possivel ser obejetiva direta.

• não entendi, por que errei ....

  ...se a oração subordinada esta relacionada ao verbo , e não ao nome , como pode ser substantiva

  “Não sei                                   se poderei viajar nas férias”
  (eu) Não sei                                        (isso)
         verbo saber                    oração subordinada adverbial caual

  
   

• “Não sei se poderei viajar nas férias”. = ISSO      

   a)Uma oração principal e outra subordinada substantiva objetiva direta. 
  O ''se" em destaque exerce função de conjunção integrante e, toda vez que temos uma conjunção integrante nós poderemos trocar por ISSO.Vale salientar também que quando temos uma conjunção integrante,essa oração será sempre uma oração Substantiva,podendo se classificar em:
   subordinada substantiva subjetiva
   subordinada substantiva objetiva direta
   subordinada substantiva objetiva indireta
   subordinada substantiva completiva nominal
   subordinada substantiva predicativa.

• EU não sei ISTO

• “Não sei | se | poderei viajar nas férias”.

   

  advérbio VTD  | conjunção integrante | O.D

   

   

   

   

   

  Observe que o primeiro período, composto pelo verbo principal ''saber'' requer um complemento, o qual é encontrado na oração subordinada. Sendo esse outro período composto por OBJETO DIRETO da oração principal.

   

• Tão fácil que deu até medo de marcar... Kkk

• alguem poderia me explicar porque nao seria Uma oração subordinada substantiva subjetiva?

  letra B?

   Onde esta o sujeito na primeira oração?

• Oscar Rocha :alguem poderia me explicar porque nao seria Uma oração subordinada substantiva subjetiva?

  letra B?

   Onde esta o sujeito na primeira oração?

  ________________________________________________________________________________________________

   

  RESPONDENDO COMO POSSO!

   

  O verbo saber, possui as seguintesTransitividades: transitivo direto, transitivo indireto e intransitivo. Nesta frase ''“Não sei se poderei viajar nas férias” Ele está sendo usado como Verbo transitivo direto(VTD), logo a oração subordinada ligada pela conjunção INTENGRANTE ''Se'' traz o objeto direto (OD) da oração principal. Observe a regência ''Não sei (...) Obrigatoriamente, pede um ''O quê??'' Quem não sabe, não sabe sobre algo, não sabe ''alguma coisa.'' Ou seja, --> Não sei se poderei viajar.

   

  OBS: O sujeito na oração principal é oculto [Ele está ali, mas não aparece...mesmo não aparecendo, sabemos que tem um sujeito ali. -->EU NÃO SEI SE ...

   

   

   

  Se quiser entender mais como funciona a oração subordinada subjetiva, eu comentei essa questão aqui :

  Q852602

  ________________________________________________________________________________________________

  Forte abraço meu caro! Bons estudos.

   

   

   

   

   

   

  RUMOAOTJSP#

• EU( sujeito oculto) “Não sei se poderei viajar nas férias”.

  LETRA A: Uma oração principal e outra subordinada substantiva objetiva direta.  

• NÃO SEI ISSO - introduz or. sub. substantiva. 

  quem sabe, sabe algo - pede obj direto. 

  logo, or. sub. subst. objetiva direta. 

• “Não sei se poderei viajar nas férias (ISSO)".

   

  1. Não sei: oração principal assindética;

  2. se poderei viajar nas férias: oração subordinada substantiva objetiva direta introduzida pela conjunção integrante "se".

• Acertei utilizando a técnica da eliminação.... Mas devo confessar que "se" tivesse uma alternativa com Oração Sub. Adverbial CONDICIONAL eu marcaria sem medo!! Kkkkkkk Estamos juntos, Galera. Bons estudos a todos.

• O verbo saber, possui as seguintes transitividades: transitivo direto, transitivo indireto e intransitivo. Nesta frase ''“Não sei se poderei viajar nas férias” Ele está sendo usado como Verbo transitivo direto(VTD), logo a oração subordinada ligada pela conjunção INTENGRANTE ''Se'' traz o objeto direto (OD) da oração principal. Observe a regência ''Não sei (...) Obrigatoriamente, pede um ''O quê??'' Quem não sabe, não sabe sobre algo, não sabe ''alguma coisa.'' Ou seja, --> Não sei se poderei viajar.

   

  OBS: O sujeito na oração principal é oculto [Ele está ali, mas não aparece...mesmo não aparecendo, sabemos que tem um sujeito ali. -->EUNÃO SEI SE ..

   

  GAB: A

• Às vezes o sujeito está oculto. Devemos ter cuidado para não confundir Objetiva Direta e Subjetiva.

  Sucesso a todos!

• lembrando que as subordinas SUBSTANTIVAS tbm podem ser introduzidas por PRONOME E ADVÉRBIOS INTERROGATIVOS.

• Poderei é o VTD?

• LETRA A.

  a) Certa. No trecho apresentado há duas orações, uma composta pelo verbo “sei” e outra pela locução verbal “poderei viajar”. Além disso, na frase o “se” funciona como uma conjunção integrante, logo seria possível dizer “Não sei isso”. Além disso, há um sujeito elíptico “eu” e, como “sei” é verbo transitivo direto, trata-se de uma oração subordinada substantiva objetiva direta.

  Questão comentada pelo Prof Elias Santana

• muita coisa pra analisar nuss

• Oque é que não sei?

  Se poderei viajar nas férias.

  Obj. Direto.

• Tranquila, “Não sei se poderei viajar nas férias”.

  1º passo: tenta conjulgar a oraçao principal...

   

  Quem "Não sabe?" = EU 

  Então tem sujeito (oculto). 

  Dessa forma a oração subordinada não é substantiva subjetiva.  ELIMINA A LETRA B.

   

   

  2º passo - função sintática do "se"

   

  Não sei [...] ISSO ou O QUAL ? R: ISSO 

  ISSO = CONJUNÇÃO INTEGRANTE.

   

  SE É UMA CONJUNÇÃO TEMOS UMA O.S.S.O.D = ORAÇÃO SUBORD. SUBST. OBJET. DIRETA.

   

   

  GABARITO: A

• Por que "nas férias" não é temporal?

Questão 2498602

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Quanto à concordância, assinale a alternativa incorreta:

• A. A moça e o rapaz alto sentaram no fundo da sala.
• B. Quando criança, eu costumava correr por vastos prados e campinas.
• C. Um ou outro rapaz viravam a cabeça para nos olhar.
• D. Afirma-se que nem um, nem outro falou a verdade.

Gabarito: C

Comentários

• Atenção ao comando:  "INCORRETA":

  c) Um ou outro rapaz viravam(ERRADO) a cabeça para nos olhar.  

   

   

   Um ou outro rapaz viraVA(CORRETO) a cabeça para nos olhar.  

• Um ou outro - exclusão

• LETRA A: CERTA

  A moça e o rapaz alto sentaram no fundo da sala. 

  Comentário:

  * ADJETIVO posposto aos SUBSTANTIVOS que caracteriza pode ser feita a concordância ATRATIVA (apesar do adjetivo se referir aos dois substantivos- moça e rapaz- ele concordará apenas com o núcleo mais próximo, no caso rapaz.): A moça e o rapaz alto sentaram no fundo da sala. Ou a concordância GRAMATICAL (o adjetivo concorda com os dois substantivos- moça e rapaz), que ficaria assim: A moça e o rapaz altoS sentaram no fundo da sala.

  LETRA B:  Correta

  Quando criança, eu costumava correr por vastos prados e campinas.  

  Comentário:

  *Adjetivo antes de dois ou mais SUBSTANTIVOS (antesposto): o adjetivo deve concordar com o substantivo mais próximo, no caso do tem B "prados"

  Letra C: Incorreta

  Um ou outro rapaz viravam a cabeça para nos olhar.  

  Comentário:

  * Na expressão "Um ou outro" o verbo concorda no SINGULAR com o sujeito Um ou outro. Então o item deveria ser: Um ou outro rapaz viraVA a cabeça para nos olhar.  

   LETRA D: Correta

  Afirma-se que nem um, nem outro falou a verdade. 

  Agora, atenção! Na gramática do autor CEGALLA ele afirma que o sujeito nem um nem outro, o verbo concorda, de PREFERÊNCIA no plural. Acredito que quando ele fala de preferência, ao usar no singular não esteja errado, o que é o caso do item D.

• A letra A não deveria ser assim...

  A moça e o rapaz alto sentaram-se no fundo da sala??

• Alternativa correta: D. 

   

  "Ou" exclusivo: verbo no singular;

  "Ou" inclusivo: verbo no plural. 

• Sugestão: Vejam o comentário da colega Roberta Minelle

• Um ou outro (com exclusão) - verbo - núcleo mais próximo
  Um ou outro ( sem exclusão) - verbo plural

• pq um ou outro é exclusão e nem um nem ooutro não entra na mesma regra?

• Ana Carolina,  quando vier as expressões um e outro, nem um nem outro, a regra geral é singular ou no plural!

  PORÉM!! 

  -> Indicou reciprocidade? REGRA PLURAL

  -> Um OU outro? REGRA SINGULAR

  -> Nem um nem outro? REGRA SINGULAR, poucos gramáticos defendem a regra do plural, então VAMOS DE SINGULAR! Se a banca der como errado, RECURSO NELA! (A maioria, inclusive o Bechara ,defende a regra do singular, acho que só o Cegalla defende a regra do plural)

• Na letra "A" o verbo deve estar no PLURAL, só poderia estar no singular se ele fosse anteposto ao sujeito composto, assim:

   

  "Sentou a moça e o rapaz".

   

  Mas nada impede dele ser no plural também, assim:

   

  "Sentaram a moça e o rapaz".

• UM OU OUTRO -> VERBO SEMPRE NO SINGULAR! (IDEIA DE EXCLUÃO)
  UM E OUTRO/ NEM UM, NEM OUTRO, NEM...NEM... -> VERBO NO SINGULAR OU NO PLURAL!
  
  GABARITO -> [D]

• - NEM UM(A) NEM OUTRO(A) -> prefere-se verbo no SINGULAR (porém não elimina a possibilidade de ser usado no plural)

  - UM(A) E OUTRO(A) -> prefere-se verbo no PLURAL (porém não elimina a possibilidade de ser usado no singular)

   

   

   

• A alternativa D nos leva a percerbermos o erro da C.

• 1. Se na oração houver mais de um substantivo e se eles estiverem no singular e forem do mesmo gênero, o adjetivo, exercendo função de adjunto adnominal, poderá ficar no singular ou irá para o plural:

  Marcelo agiu com paciência e coragem admirável.

  Marcelo agiu como paciência e coragem admiráveis.

   

  2. Quando os substantivos estiverem no singular e pertencerem a diferentes gêneros, o adjetivo deverá concordar com o mais próximo ou ir para o masculino plural: letra A

  Ele vestia casaco e calça vermelha.

  Ele vestia casaco e calça vermelhos.

   

  3. Quando os substantivos estiverem no plural e forem de gêneros diferentes, o adjetivo, quando desempenhar o papel de adjunto adnominal, deverá concordar com o mais próximo ou ir para o masculino plural:

  Fomos a um antiquário e vimos objetos e pinturas antigas.

  Fomos a um antiquário e vimos objetos e pinturas antigos.

   

  4. Quando os substantivos pertencerem a gênero e número diferentes, o adjetivo, exercendo o papel de adjunto adnominal, deverá concordar com o mais próximo ou ir para o masculino plural:

  Interesso-me pelo cinema e pelas tradições francesas.

  Interesso-me pelo cinema e pelas tradições franceses.

  Interesso-me pelas tradições e pelo cinema francês.

   

  http://portugues.uol.com.br/gramatica/concordancia.html

• COM A EXPRESSÃO "UM OU OUTRO" O VERBO FICA NO SINGULAR.  ALTERNATIVA INCORRETA LETRA C.

• a) A moça e o rapaz alto sentaram no fundo da sala.    >>> QUEM SENTOU NO FUNDO DA SALA?

   b) Quando criança, eu costumava correr por vastos prados e campinas.   >>> QUEM COSTUMAVA CORRER?

   c) Um ou outro rapaz viravam a cabeça para nos olhar.    UM OU OUTRO É DIFERENTE DE UM E OUTRO CUJA CONRDÂNCIA É NO PLURAL DESTE.

   d) Afirma-se que nem um, nem outro falou a verdade.  NEM UM NEM OUTRO ACEITA PLURAL OU SINGULAR. NESTE CASO,  ELE ESTÁ NO SINGULAR, UMA VEZ QUE É SEU SUJEITO É ORACIONAL.

• O problema dessa questão é que a pontuação da alternativa "d" está errada, o que pode induzir a erro.O correto: Afirma-se que nem um nem outro falou a verdade.

  banca chinfrim é assim: nem ela mesma passa no teste de português KKK

  Quanto à letra c( gabarito):

  Um ou outro + verbo: facultativo singular ou plural: Um ou outro viraram/virou a cabeça

  um ou outro + verbo+ substantivo: verbo no singular: Um ou outro RAPAZ virou a cabeça.

   

• Quem está estudando concordância, façam a prova de português desse concurso, tem questões muito boas.

Questão 2498605

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O dia da criação (Vinícius de Moraes)

Macho e fêmea os criou.

Bíblia: Gênese,1. 27.

Hoje é sábado, amanhã é domingo

Amanhã não gosta de ver ninguém bem

Hoje é que é o dia do presente

O dia é sábado.

Impossível fugir a essa dura realidade

Neste momento todos os bares estão repletos de homens vazios

Todos os namorados estão de mãos entrelaçadas

Todos os maridos estão funcionando regularmente

Todas as mulheres estão atentas

Porque hoje é sábado.

Neste momento há um casamento

Porque hoje é sábado.

Há um renovar-se de esperanças

Porque hoje é sábado.

Há uma profunda discordância

Porque hoje é sábado.

Há um vampiro nas ruas

Porque hoje é sábado.

Há um grande aumento no consumo

Porque hoje é sábado.

Há um noivo louco de ciúmes

Porque hoje é sábado.

Por todas essas razões deverias ter sido riscado

Do Livro das Origens, ó Sexto Dia da Criação.

Leia os itens e, de acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta.

I - Nesse poema, há a repetição sistemática de uma oração: “Porque hoje é sábado”.

II - A relação estabelecida entre essa oração que se repete, os fatos e comportamentos descritos desempenha uma função explicativa: “Ser sábado”.

III - As afirmações e a oração “porque hoje é sábado” são coordenadas entre si. Cada uma delas é sintaticamente independente da oração identificada e se relaciona com ela por meio da conjunção explicativa porque.

IV - A opinião do eu lírico a respeito da criação dos seres humanos, no poema, deixa claro que ela deveria ter acontecido mesmo.

• A. Todos os itens estão corretos.
• B. Apenas I, II e IV estão corretos.
• C. Apenas I, II e III estão corretos.
• D. Apenas II, III e IV estão corretos.

Gabarito: C

Comentários

• IV - A opinião do eu lírico a respeito da criação dos seres humanos, no poema, deixa claro que ela deveria ter acontecido mesmo. ERRADO

  JUSTIFICATIVA:

  "Por todas essas razões deverias ter sido riscado

  Do Livro das Origens, ó Sexto Dia da Criação (sábado). " 

• Fiquei na dúvida do que deveria ter acontecido, a criação ou o sexto dia?

• I - Nesse poema, há a repetição sistemática de uma oração: “Porque hoje é sábado”. Correto. Se repete várias vezes, e é uma oração, pois possui verbo (haver).

   

  II - A relação estabelecida entre essa oração que se repete, os fatos e comportamentos descritos desempenha uma função explicativa: “Ser sábado”. Correto. Oração coordenada sindética explicativa (conjunção "porque").

   

  III - As afirmações e a oração “porque hoje é sábado” são coordenadas entre si. Cada uma delas é sintaticamente independente da oração identificada e se relaciona com ela por meio da conjunção explicativa porque. Correto.

   

  IV - A opinião do eu lírico a respeito da criação dos seres humanos, no poema, deixa claro que ela deveria ter acontecido mesmo. Errado. "Por todas essas razões, sábado deveria ter sido riscado do Livro das Origens".

Questão 2498608

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Quanto à concordância nominal, assinale a alternativa incorreta:

• A. Foram reuniões político-sociais.
• B. Usam-se ternos azul-marinho.
• C. Nesta classe há bastantes alunos.
• D. Elas mesmos tomarão a resolução.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D.

   

  Elas mesmas tomarão a resolução.

• Ok, mas e esse bastanteS, confere issaí produção??

• Delta Let,

   

  Esse "bastantes" está correto, pois significa "muitos", sendo um pronome indefinido.

   

  Note que o termo ao qual se relaciona é um substantivo (alunos), ou seja, nesse caso, "bastantes" não é um advérbio (se fosse, seria invariável).

   

  "Essa casa é bastante bonita"  - advérbio.

• O comentário de Sávio Luiz está certo.
  Uma dica que aprenedi aqui referente a palavra BASTANTE foi sempre trocá-la por DEZ. Se continuar fazendo sentido ela estará certa no plural.
  EX: Nesta classe há bastantes alunos. 
  Nesta classe há DEZ alunos.

• mesmos o erro

• Uma dica que aprendi para saber se o BASTANTE vai para o plurar ou não é substituir pelo MUITO.. assim, se na frase o MUITO for para o PLURAL, o BASTANTE também será no plural.

   

  exemplo: Nesta classe há bastantes alunos. >>> nesta classe há muitos alunos.

• lembrar que AZUL-MARINHO e AZUL-CELESTE são SEEEEEEEEMPRE invariáveis 

• VALE A OBSERVAÇÃO: MESMO FICANDO "FEIO", SE O BASTANTES PUDER SER SUBSTITUÍDO POR MUITOS, SEU USO ESTÁ CORRETO.

• BASTANTE

  -> Antes do substantivo - pronome indefinido => variável

  -> Depois do substantivo - adjetivo => variável

  -> Referindo-se a verbo ou advérbio - advérbio => invariável 

•  

  Elas mesmas

  Eles mesmos

• Nesta classe há bastantes alunos. É um pronome indefinido podendo ser trocado por "muitos". 

  Nesta classe há muitos alunos.

   

  Elas mesmos tomarão a resolução. Errado. O certo seria  - mesmas - sendo pronome demonstrativo pode trocar por própria. 

  Elas próprias tomarão a resolução. 

• Elas mesmAs 

• MELHOR IR POR ELIMINAÇÃO! QUANDO EU ACHO QUE SEI, VEJO QUE NADA SEI ! :D

Questão 2498611

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Quanto à concordância verbal, leia os itens e assinale a alternativa correta.

I - Mais de um candidato se agrediram verbalmente.

II - No relógio da sala, soaram dez horas.

III - O relógio da sala soou dez horas.

IV - Morre-se aos poucos no Nordeste.

V - Houve bastantes acidentes no mês passado.

• A. Todos os itens estão corretos.
• B. Apenas I, II e V estão corretos.
• C. Apenas I, II, III e IV estão corretos.
• D. Apenas II, III e IV estão corretos.

Gabarito: A

Comentários

• Errei.
  No item I, está certo dizer "mais de um se agrediram", porque é uma exceção de reciprocidade, ficando no plural. "Mais de um candidato se agrediram".

   

  O item V está correto também, porque bastantes = muitos. "Houve muitos acidentes". O verbo "houve" fica no singular, pois, como todos já sabemos, tem sentido de existir. Mas o "bastantes" fica no plural porque tem sentido de "muitos".

   

  Todos os itens estão corretos.

• Parabéns pela humildade e pela explicação, Candido. Continue firme que você vai longe.

• I - Mais de um candidato se agrediram verbalmente. --> Normalmente o verbo estaria no singular, mas como a expressão traz a idéia de reciprocidade, vai p/ o plural. Portanto, item correto.

  II - No relógio da sala, soaram dez horas.-->"No relógio da sala" é um termo preposicionado, logo não pode ser sujeito, então o verbo irá concordar com "dez horas", item correto.

  III - O relógio da sala soou dez horas.-->Já aqui, o termo: "O relogio da sala" será o sujeito da oração, logo o verbo irá concordar com ele, item correto.

  IV - Morre-se aos poucos no Nordeste.-->Como o "se" na frase é uma partícula de indeterminação do sujeito, o verbo deve estar conjugado na 3º pessoa do singular, item correto.

  V - Houve bastantes acidentes no mês passado.-->Haver no sentido de ocorrer torna o verbo impessoal. "Bastantes" está no plural pois se refere ao substantivo "acidentes" , caso o termo estivesse se referindo a adjetivo ou verbo seria impessoal. (ex: As garotas estavam bastante chateadas). Logo o item está correto.

  Gabarito A)

   

• Hebivania Barros, o correto é traz, e não "trás".

• Winters, grata pela correção! ;)

• 2 está errada, pela regra: quem está informando a hora nao pode ficar no plural, só fica no plural se nao tiver objeto informando a hora

• Apesar de ter errado a questão, achei muito inteligente o examinador que cobrou vários conceitos interessantes em uma só questão. Puxado!

• Enrolei-me na I e na II, que segundo os colegas, fazem parte de algumas excessões. O resto não tinha nada de novo sob o sol. rsrs

   

• Acertei, o que me salvou foi a 1.

  A 1 e 3 e 5 estão corretas, tenho certeza, então fui por eliminação. Firmei o pensamento na certeza da 1.

  A certeza é de saber explicar, ou seja, ainda não sei dizer o porque das alternativas 2 e 4 estarem corretas, mas as outras sim...

  FF&F nos Estudos :)

• No caso da I, sempre que indicar reflexão recíproca, PLURAL. Ex: Os formandos cumprimentaram-se respeitosamente.

• minha dúvida quanto ao item V foi que para mim...o verbo HAVER não estava no sentindo de existir...  poderiam pedir comentários do professor.

• O verbo haver, no sentido de “ocorrer” ou “existir”, é impessoal.

  Nota-se que, no item V, o verbo HAVER está no sentido de ocorrer: "Ocorreram bastantes acidentes no mês passado.". Portanto, item correto.

   

• José Vagner

   

  A 2 está correta porque a frase diz que NO relógio soaram 10 horas.. estaria incorreta se estivesse O relógio soaram 10 horas..

   

  Outro exemplo pra tentar deixar mais fácil o entendimento:

   

  "Na casa fazem muito barulho". =》CORRETA

  "A casa faz muito barulho". =》CORRETA

   

  Bons estudos

• Só melhorando o exemplo do meu comentário anterior em relação à questão 2:

   

  "Na casa fazem barulhos estranhos". =》 VERBO CONCORDA COM BARULHOS ESTRANHOS.

   

  "A casa faz barulhos estranhos". =》VERBO CONCORDA COM CASA.

• II - No relógio da sala, soaram dez horas.

  III - O relógio da sala soou dez horas.

   

  Soaram dez horas no relógio da sala. ---> Verbo concorda com o numeral

  O relógio (da sala) soou dez horas. ----> Verbo concorda com o sujeito que é relógio

• GABARITO LETRA A

• GABARITO A

  I - Mais de um candidato se agrediram verbalmente.

  Quando indicar reciprocidade, sempre no plural.

   

  II - No relógio da sala, soaram dez horas.   

  Soaram dez horas no relógio da sala. (SOAR, BATER E DAR) Concordando com as horas.

   

  III - O relógio da sala soou dez horas.

  (SOAR, BATER E DAR) Concordando com  o sujeito.

   

  IV - Morre-se aos poucos no Nordeste. 

  Verbo intransitivo com partícula de indeterminação do sujeito sempre no singular.

   

  V - Houve bastantes acidentes no mês passado. 

   Verbo haver com o sentido de ocorrer ou existir fica sempre no singular.

• I - Mais de um candidato se agrediram verbalmente.  MAIS DE UM> REGRA GERAL- FICA NO SINGULAR SINGULAR, PORÉM SE O VERBO FOR REFLEXIVO OU SE O TERMO FOR REPETIDO, O VERBO FICA NO PLURAL 

  II - No relógio da sala, soaram dez horas.   >>> DEZORAS SOARAM-BATERAM, DERAM- NO RELOGIO 

  III - O relógio da sala soou dez horas. >>>>>> O RELOGIDA (QUE É DA SALA) SOOU-BATEU, DEU- DEZ HORAS.

  IV - Morre-se aos poucos no Nordeste.  >>>>MORRE(VERBO INTRANSITIVO, SE PARTICULA DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO) AOS POUCOS (ADJUNTO ADVERBIAL DE MODO OU TEMPO) NO NORDESTE(ADJUNTO ADVERBIAL DE LUGAR).

  V - Houve bastantes acidentes no mês passado.  

• I - Mais de (expressão que indica quantidade) um (numeral) candidato se (pronome recíproco) agrediram (verbo no plural) verbalmente.

  Em expressões que indicam quantidade aproximada (mais de, menos de, etc.), em regra, o verbo concorda com o numeral que vem depois da expressão, exceto se houver a presença do pronome recíproco "se". Nesse caso o verbo fica sempre no plural.

   

  II - No relógio da sala, soaram dez horas.

  Dez horas soaram!

   

  III - O relógio da sala soou dez horas.

  O relógio soou!

   

  V - Houve bastanteS (muitoS) acidenteS no mês passado.

  Verbos "haver" e "fazer" no sentido de existir/tempo decorrido são impessoais (não admitem sujeito), portanto ficam sempre na 3ª pessoa do singular.

   

• VERBO COMO SENTIDO DE RECIPROCIDADE FICA NO PLURAL S E M P R E !

Questão 2498614

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Ainda quanto à concordância nominal, assinale a alternativa incorreta.

• A. A entrada de animais é proibida no clube.
• B. É proibido bebida alcoólica no acampamento.
• C. É necessário cautela no transporte de cargas inflamáveis.
• D. A cautela é necessário no trato com os animais ferozes.

Gabarito: D

Comentários

• A alternativa incorreta.  

  d) A cautela é necessário(ERRADA) (NECESSÁRIA - CORRETA) no trato com os animais ferozes.  

• "Necessário" fica no feminino, para concordar com o artigo "A cautela".

  É necessária.

• D Necessária

• A cautela é necessária ( necessária está concordando com a palavra e o artigo feminino)

• cautala é necesário   é probibido é bom

   

  A cautela é necessária é proibida   é boa

•  a)

  A entrada de animais é proibida no clube.  

   b)

  É proibido bebida alcoólica no acampamento. 

   c)

  É necessário cautela no transporte de cargas inflamáveis.  

   d)

  A cautela é necessário no trato com os animais ferozes.  

  Se tiver artigo determinando o sujeito tem que concordar o outro "nome"(sujeito, adjetivo...).

• Incorreta: D.

   

  As construções é bom, é necessário, é proibido e é permitido só variam quando acompanhadas de palavra que marque a relação. O mesmo que dizer "acompanhadas de determinante": Artigo, pronome, numeral.

   

  Ex: Vitamina C é bom / Esta Vitamina C é boa.

   

   a) A entrada de animais é proibida no clube. (é proibida A entrada - com determinante: variável).  

   b) É proibido bebida alcoólica no acampamento. (é proibido bebida - sem determinante: invariável).

   c) É necessário cautela no transporte de cargas inflamáveis. (é necessário cautela - sem determinante: invariável)

   d) A cautela é necessário no trato com os animais ferozes. (é necessária A cautela - com determinante: variável).

• A questão cobra concordância nominal do Predicativo do Sujeito em estrutras que apresentam: Sujeito + Verbo de Ligação + Predicativo do Sujeito

  Se houver artigo antes do núcleo do sujeito, o predicativo concordará com ele. Na ausência do artigo, o predicativo se mantém invariável.

  obs.: Essa regra é só para estruturas suj + VL + PS. O resto é regra geral.

  Vejamos:

  A entrada de crianças é proibida.

  suj: A entrada de crianças

  núcleo do suj: entrada

  PS: proibida concorda com o núcleo do sujeito pois tem artigo (a) precedido.

  Entrada de crianças é proibido.

  suj e núcleo do suj: entrada de crianças (sem artigo)

  PS: proibido concorda com núcleo, mas sem o artigo ele fica invariável.

   

   

   

• É proibido / É necessário / É permitido / É bom

  -> Só variam se houver um determinante à esquerda do núcleo do sujeito.  

   

   

• É necessário - > quando acompanhar artigo ou pronome deve variar. 

   

  A cautela é necessário (a) no trato com os animais ferozes.  

• A cautela é necessáriA no trato com os animais ferozes.

• A cautela é necessáriA no trato com os animais ferozes.

Questão 2498617

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

Leia os itens quanto à colocação pronominal e assinale a alternativa correta.

I - Faça-me o favor de não chegar atrasado para a aula.

II - Nossos parentes do interior chegaram ontem, trazendo-nos muitas notícias da família.

III - Convém dar-lhes o aviso agora mesmo.

IV - Ninguém me contou que eles haviam sido expulsos do colégio.

V - Conformar-nos-emos em ser para sempre o país do futuro?

• A. Apenas I, II, III e IV estão corretos.
• B. Apenas II, III, IV e V estão corretos.
• C. Apenas I, III e IV estão corretos.
• D. Todos os itens estão corretos.

Gabarito: D

Comentários

• A- Não se inicia oração com pronome oblíquo.

  B- Não se inicia oração com pronome oblíquo.

  C- Dá o aviso a quem? A eles. Lhe fazendo o papel de objeto indireto.

  D- Ninguém é palavra atrativa.

  E- Mesóclise em início de frase, apenas verbos no futuro.

   

  Gab: D

   

• Boa noite, apenas agregando...

   

  III - Convém dar-lhes o aviso agora mesmo.

   

  Neste caso temos o pronome lhes exercendo função de objeto indireto como já dito, mas ele está enclítico por qual motivo ? Veja que não temos nenhum caso proibitivo de ênclise (verbos no particípio) e também nenhum caso obrigatório de próclise (palavras atrativas), poxa mais quais seriam os casos ou essas palavras que atrem os pronomes para antes do verbo ? Criei um mnemônico que me ajuda muito e talvez possa agregar ao estudo de vocês, é o seguinte: CONSUL PIMPA OIE ? (pense, sei lá, em alguem falando o nome da banca consulplam erradors)

   

  Conjunções subordinativas

  Pronomes (DRI) demonstrativos - relativos - indefinidos

  Interjeições

  Preposição "em" seguida de gerundio. Exemplo: Em se tratando

  Advérbios (aqui serão todos os advérbios, entretanto os mais comuns de aparecerem são os que expressam sentido negativo)

  frases (Optativas - Interrogativas - Exclamativas)

   

  No caso em questão estaria correto "convém lhe dar" tanto quanto "convém dar-lhe" (Apesar de que caso não exista caso de próclise obrigatória diante de verbos no infinitivo o mais indicado é realemente a ênclise)

   

  Bons estudos

   

   

• GABARITO: D

   

  Fatores de próclise (atração)

  1 – Advérbios;

  Ex.: Agora se negam a depor.

   

  2 – Palavras negativas;

  Ex.: Não lhe enviei o relatório, nem o orientei devidamente.

   

  3 – Pronomes relativos;

  Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.

   

  4 – Pronomes demonstrativos;

  Ex.: Isso me diz respeito.

   

  5 – Pronomes indefinidos;

  Ex.: Poucos lhe deram a oportunidade.

   

  6 – Conjunções subordinativas;

  Ex.: Quando me vi sozinho, chorei.

   

  Observações importantes:

  7 – Verbos no infinitivo sempre admitem o uso da ênclise.

  Ex.: Não importar-se com o que ocorra.

  Note-se que, devido à presença do verbo no infinitivo, o pronome poderá permanecer após a forma verbal, mesmo que haja fator atrativo. Sem problemas, também poderíamos ter a seguinte construção: “Não se importar com o que ocorra”.

   

  8 – Verbos no particípio e no futuro jamais admitem o uso da ênclise.

  Ex.: Ninguém deve ter se lembrado desses mecanismos.

  Ex.: Tratar-me-ei.

   

  Lembre-se de que a mesóclise só poderá ocorrer com verbos no futuro do presente ou no futuro do pretérito, desde que não haja um fator de próclise, ou seja, uma palavra atrativa. Veja outros exemplos:

  Realizar-se-ia uma nova reunião. (sem fator atrativo)

  Mostrar-lhe-ei outros projetos. (sem fator atrativo)

  Não te enviarei outra proposta. (com fator atrativo)

  Depois se buscaria uma solução melhor. (com fator atrativo)

   

  9 – A expressão “em + verbo no gerúndio” exige a próclise.

  Ex.: Em se tratando desse assunto, Rodrigo é especialista.

   

  10 – Frases exclamativas, interrogativas e optativas (frases que exprimem desejo) exigem a próclise.

  Ex.: Como te julgaram!

  Ex.: Como se chama o presidente do Senado Federal?

  Ex.: Bons ventos o tragam, Lucas Gonçalves.

   

  Fonte: https://www.aprovaconcursos.com.br/noticias/2015/09/02/10-regras-para-o-perfeito-uso-da-colocacao-pronominal/?gclid=CPOorsuK5NUCFVgJkQodf8QM-Q

  Bons Estudos!

   

• Não entendi o erro da II, alguém pode explicar? 

• Mayara santos, mas a II não está errada. o Gabarito é a letra D.

  D) Todos os itens estão corretos.

• I - Faça-me o favor de não chegar atrasado para a aula.  CORRETA, ENCLISE (NÃO SE COMEÇA FRASE COM PRONOME OBLIQUO)

   

  II - Nossos parentes do interior chegaram ontem, trazendo-nos muitas notícias da família. CORRETA, ENCLISE QUANDO TEM VIRGULA ANTES DO VERBO

  III - Convém dar-lhes o aviso agora mesmo. CORRETA, QUANDO NÃO PODE PROCLISE USA-SE ENCLISE

   

  IV - Ninguém me contou que eles haviam sido expulsos do colégio.  CORRETA, PROCLISE QUANDO TEM PALAVRA DE SENTIDO NEGATIVO

   

  V - Conformar-nos-emos em ser para sempre o país do futuro?  CORRETA, MESOCLISE MEIO DO VERBO QUANDO O VERBO ESTIVER NO FUTURO DO PRESENTE OU FUTURO DO PRETERITO

• Só uma observação ao erro gramátical que observei no Item III.

   

  Apesar da palavra CONVÉM (com acendo agudo) está no singular, utilizou-se o LHES (que é plural). Deveria-se usar a palavra CONVÊM com acento circunflexo (plural).

   

  A frase escrita corretamente seria:

   

  Convém dar-lhe o aviso agora mesmo. OU

  Convêm dar-lhes o aviso agora mesmo.

• Ver-nos-emos na posse o/

• óra óra meu caru elementa , parece que temos un xeroque rolmes aki

• Faça-me o favor de não chegar atrasado para a aula.

  Errei a questão por achar que o "Faça" estava no futuro, me equivoquei, está no presente. (Presente do subjuntivo)

• Bebo porque é líquido, se fosse sólido come-lo-ia . :)

• d-

  O padrão é enclise- pronome átono depois do verbo. A proclise (antes) é quando houver preposição em, advérbio e pronome relativo/demonstrativo/interrogativo. 

• quem sabe as regras da mesóclise matava mais da metade das alternatvas.

• NÃO HÁ ERRO GRAMATICAL

  A FORMA VERBAL CONVÉM (com acendo agudo está no singular, CONVÊM (COM ACENTO CIRCUNFLEXO ESTÁ NO PLURAL). O "LHES" EXERCE A FUNÇÃO SINTÁTICA DE OBJETO INDIRETO.

  Convém dar-lhes o aviso agora mesmo.SUJEITO ORACIONAL.   

  QUEM DÁ, DÁ ALGO A ALGUÉM. OBJ.DIRETO = O AVISO AGORA MESMO, OBJ. INDIRETO = LHES.

  O QUE CONVÉM? dar-lhes o aviso agora mesmo. = ISSO

   

• I - Faça-me o favor de não chegar atrasado para a aula. Não se inicia com próclise (ok).

  II - Nossos parentes do interior chegaram ontem, trazendo-nos muitas notícias da família. Não se inicia com próclise (ok).

  III - Convém dar-lhes o aviso agora mesmo (ISSO: sujeito oracional) - ISSO convém. Ênclise (ok).

  IV - Ninguém me contou que eles haviam sido expulsos do colégio. Pronome indefinido atrai o pronome oblíquo átono: próclise (ok).

  V - Conformar-nos-emos em ser para sempre o país do futuro?  Futuro do presente/pretérito sem palavra atrativa: mesóclise (ok).

   

  Obs.: a marcação que fiz na III não tem nada relacionado com a questão, é só pra mostrar que a concordância verbal foi feita de maneira correta, o verbo deve ficar no singular mesmo.

• Vale ressaltar:

  II - Nossos parentes do interior chegaram ontem, trazendo-nos muitas notícias da família.

  Aqui a pontuação (,) antes de "trazendo-nos" inicia outro período através do verbo trazer. Portanto, a vírgula não está errada porque não há separação de sujeito e verbo uma vez que o sujeito de trazer está implícito.

  Sendo assim, vale a regra que diz que após pontuação - usar o pronome depois do verbo.

• No item III vale ressaltar que "ninguém" é pronome indefinido e, como regra, é atrativo de próclise, no entanto, quando o verbo estiver no infinitivo, é facultativo a próclise ou a ênclise.

Questão 2498620

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Qual alternativa requer emprego da crase?

• A. Voltei a casa depois de um mês de ausência.
• B. Depois do susto com o trem de pouso do avião, chegar a terra foi um alívio.
• C. A professora a qual nos dirigimos na reunião é muito exigente.
• D. Gosto de escrever a caneta.

Gabarito: C

Comentários

• O verbo dirigir na ocasião acima é transitivo indireto, pois dirigimos a alguém!

   

  c)  A professora à qual nos dirigimos na reunião é muito exigente.  

• *Quando a palavra terra opõe-se à palavra bordo, é considerada indeterminada, e não admite artigo, nem crase.

   

  *Casa com sentido de lar e moradia não tem crase. Por quê? "Saí de casa" percebe que nós não falamos "saí da casa"? Mas terá crase se for uma casa especificada: "saí da casa da Maria" "cheguei à casa da Maria". 

   

   

   

  Criança só fazem o que gostam, adultos fazem o que é necessário. 

   

• Letra "d" está errada. Trata-se de locução adverbial indicativa de meio ou instrumento. Daí a crase é opcional.

  A questão trata de casos em que se REQUER o emprego de crase.

• A CRASE ANTES DAS PALAVRAS TERRA E CASA

   

  _________________________________________________

   

  Não Se Acentua o [a] Antes de Terra quando esta se opõe a "bordo, chão, mar", isto é, quando designa "terra firme":

   

  ●   Logo que o navio aportou, os marinheiros descerram a terra. (firme)

   

  ●   Está muito abafado a bordo: vamos a terra. (firme)

   

  ●   Deixei o barco e fui a terra. (firme)

   

  ●   Depois de tantos dias no mar chegamos a terra.

   

  Qualquer outra [terra], inclusive o planeta Terra, recebe o artigo definido. Portanto, haverá crase:

   

  ●   Vou à terra dos meus avós.

   

  ●   Cheguei à terra natal.

   

  ●   Ele retornou à Terra.

   

  ●   Voltou à terra onde nascera.

   

  ●   O agricultor tem apego à terra.

   

  ●   As aves voavam rente à terra.

   

  ●   Vou à terra dos meus avós.

   

  Não Se Acentua o [a] Antes de Casa quando esta tiver o sentido de "lar, domicílio, morada", portanto, A sua própria casa não “merece” artigo definido. Se você vem de casa ou se você ficou em casa, só pode ser a sua própria casa:

   

  ●   Chegou cedo a casa (lar).

   

  ●   Chegavam a casa (lar) quase sempre à tardinha.

   

  ●   De regresso a casa (lar) fui recebido em festa.

   

  ●   Fui a casa (lar) apanhar os documentos do carro.

   

  Mas Atenção: Se a palavra casa vier acompanhada de adjetivo ou locução adjetiva (termo modificador), use a crase:

   

  ●   Chegou cedo à casa da patroa.

   

  ●   Fiz uma visita à casa de meus avós.

   

  ●   Fui à casa de meu colega.

   

  Acentua-se qualquer outra casa quando esta tiver o sentido de prédio, edifício, estabelecimento comercial ou hospitalar, dinastia, ou quando se refere a qualquer instituição ou sociedade, enfim quando casa não significa lar, domicílio:

   

  ●   O presidente americano regressou à Casa Branca.

   

  ●   Chegou à casa dos sessenta esbelto.

   

  ●   Fui à Casa dos Quadros comprar um presente.

   

   

  http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/2253925

• Alguém poderia explicar porque a letra E esta incorreta?

  Please!!!!

• Alguém poderia explicar porque a letra E esta incorreta?

  Please!!!!

   (2)

   

• O correto é escrever a caneta. Nesse caso, a preposição "a" introduz circunstâncias de instrumento (meio) e com esse tipo de adjunto adverbial não há crase:
  «Vender a dinheiro.»

  Outros exemplos:

  Escrever a lápis / escrever a caneta / cortar a navalha / cortar a faca / trancou a chave / cortar a frio / andar a pé / andar a cavalo etc.

   

  http://www.lpeu.com.br/q/86blq

• Diva e Catiuscia, na opção "E" o "a" é apenas preposição. Seria a mesma coisa de dizermos: gosto de escrever de caneta.

• GAB   D

   

  -      A BANCA CONSIDERA:      Gosto de escrever  À  caneta.              QUEM ESCREVE, ESCREVE         DE   = PREPOSIÇÃO

   

  MAS,  não ocorre crase em locuções adverbiais que indicam meio ou instrumento, EMBORA alguns autores defendam o uso do acento grave por força da tradição de seu emprego:

   

  Ex: O cão foi morto a  bala   (Compare: O cão foi morto a tiro.)

   

  ...................

   

  5º)            TERRA, quando designar CHÃO FIRME, NÃO OCORRE CRASE.

  
                                Ex:     Os tripulantes voltaram a terra. (Sem Crase)

   
                 TERRA com DETERMINANTE e PLANETA , OCORRE CRASE

                               

                                      ....  à terra de nossos pais.     ...à terra dos anões

   

                                              Os astronautas chegaram      À    TERRA   (        AO planeta)

   

  Q212298  Q202930

   

  CASA, TERRA e DISTÂNCIA    (INDETERMINADOS     =      SEM CRASE )

   

  Fui À casa do amigo (com determinante), mas voltei rapidamente.

   

  Q212298

  Voltei  à Terra – com crase (com letra maiúscula denota localidade, PLANETA TERRA)

                   

    Um asteroide atingiu  à TERRA

   

   

  ***    Refiro-me à Casa (subentendido DETERMINANTE)

   

  Os marinheiros retornaram a terra (chão firme). (sem determinante = SEM CRASE)

   

  Voltei à terra do nunca;  (com determinante)

   

  Voltei à terra prometida  (com determinante)

   

   

   

   

  VIDE      Q398407    Q730778  Q629439

   

  ÀQUELE =           A ESTE

  ÀQUELA =          A ESTA

   

  ÀQUELES =       A ESTES 

  ÀQUELAS =     A ESTAS

   

  Q822840

                                 À   QUAL    =   AO QUAL

  A roupa que comprou a prazo é igual a que era vendida  

   

  Ex.:   A obra À QUAL fiz referência.

   

  ATENÇÃO

  Esta flor é semelhante   À  QUE   me deste.

  Nos referimos À que me deste

  A obra À QUAL fiz referência

   

   

   

  ÀQUILO =  A ISTO

  À QUAL = AO QUAL

  A obra      À QUAL     =     AO QUAL fiz referência.

  Ex.:    Àquela Senhora =       A    ESTA

  O livro está sobre AQUELA (sem indicativo) =  ESTA mesa, NÃO É “A ESTE” mesa (sic)

   

   

• ALTERNATIVA: C

  a) Voltei a casa depois de um mês de ausência. ERRADO - Muito bem explicado pela Geziane Rodrigues (acrescentei nas minhas anotações, valeu Gezi...)
   
  b) Depois do susto com o trem de pouso do avião, chegar a terra foi um alívio.  ERRADO - Crase obrigatória com as palavras "casa", "terra" e "distãncia" DESDE QUE venham ESPECIFICADAS. Ex.: Pós graduação à distância (E). Obras à 200m (E). Obras à distância de 200m (C).

   

  c) A professora a qual nos dirigimos na reunião é muito exigente. CORRETO - Os pronomes "o", "a", "os", "as" poderão ser classificados como demonstrativos se estiverem diante do pronome relativo "QUE", sendo equivalente a: aquele(s), aquela(s). Somado a isso o verbo DIRIGIR-SE é VTI.

   

  d) Gosto de escrever a caneta. ERRADO - ESCREVER é OI, não pede preposição. 

   

  FÁCIL É DESISTIR!!!

• Segundo os ensinamentos da professora Isabel aqui do QC, tanto a alternativa C quanto a D deveriam estar corretas, pois "à caneta" é uma locução com núcleo substantivo feminino, e todas as locuções que possuem estas características são possuintes de crase, inclusive ela deu como exemplo esta locução em sua aula.  A mesma coisa acontece com o pronome relativo "a qual". Ela explicou que este é o único pronome que  pode receber crase. Então fiquei confusa... Alguém que tenha assistido essa aula pode me dar uma luz?

   

  Obrigadaa ;D

• Não vai crase em pronomes relativos, com exceção de: "a qual" "as quais" se o verbo for VTI ou VTDI

• Bruna Nunes, aprendi que apenas as locuções com núcleo substantivo feminino que indicam tempo, modo e lugar deverão levar o acento indicativo de crase, ou seja, na alternativa D, trata -se de locução adverbial indicativa de meio ou instrumento, não sendo obrigatório a preposição A.

• ALTERNATIVA "A" E "B" ... CASA, TERRA E DISTÂNCIA SÃO CASOS ESPECIAIS DE CRASE , SÓ RECEBERAM O ACENTO DIFERENCIAL SE VINHEREM ESPECIFICADAS.

   

  (C, GABARITO ) TAMBÉM É CONSIDERADO UM CASO ESPECIAL DE CRASE , NAS FORMAS  A QUAL E AS QUAIS USA-SE CRASE SEMPRE QUE O CONSEQUENTE EXIGIR O "A"

   

  (D) LOCUÇÕES ADVERBIAIS DE INSTRUMENTO , NESSE CASO A UMA DIVERGÊNCIA ENTRE ALGUNS AUTORES(GRAMATICOS) A MINORIA DIZ QUE LOCUÇÕES ADVERBIAIS DE INSTRUMENTO FORMADAS POR PALAVRAS FEMININAS DISPENSAM CRASE , CONTUDO A MAIORIA DOS AUTORES ADOTA A CRASE COMO PADRÃO . NESSE CASO A BANCA FICOU COM A MINORIA " EU ACHO" . 

   

   

  COMENTÁRIO COM BASE NAS AULAS DA PROFESSORA FLÁVIA RITA !

  BONS ESTUDOS !

   

   

• por favor peçam comentários do PROFESSOR.

• Dica infalível do Rodrigo Oliveira (usuário que comentou aqui): CASA, TERRA E DISTÂNCIA SÃO CASOS ESPECIAIS DE CRASE, SÓ RECEBERAM O ACENTO DIFERENCIAL SE VINHEREM ESPECIFICADAS.

   

  Voltei a casa depois de um mês de ausência. (sem especificar a casa = sem crase).

  Voltei à casa materna depois....  (especificando a casa = ocorre crase).

   

  Chegar a terra foi um alívio. (não especificada qual terra = se crase).

  Chegar à Terra foi um alívio. (com T maiúsculo, especificando o planeta Terra, ocorre crase).

• Questão absurda... locução adverbial com base em substantivo feminino deve levar o acendo grave indicando crase. 
  Esse negócio de ficar o a minoria nao faz sentido. 

• Eu aprendo muito mais com os comentários, do que muitas video aulas por ai

• Pessoal é muito simples, o item C está correto pq "a qual" que se refere a professora está especificando a professora : aquela que nos dirigimos.

• Essa provinha foi inferrrrrrrrnal...... 

• P q não seria a letra A já que voltei é um verbo cinemático que precede um susbstantivo feminino? 

• Laiz Alves Não pode ser nem A nem B, porque as palavras terra, casa e distância somente possuem crase quando vem determinadas, do contrário não recebem crase.

• Laiz Alvez, o verbo Voltar pede a preposição "A", mas como "casa" não está definida não "pede" artigo, uma vez que "entre, você é DE casa" e não DA casa, entretanto se fosse: você é DA casa amarela, azul.... iria necessitar do artigo (de+a=da).

   

• A) "CASA" sem especificação não tem artigo.
  B) "TERRA" em oposição à água não tem artigo.
  C) "Dirigir-se a (preposição) + a (artigo) qual = à qual. [GABARITO]
  D) "ESCREVER" é VTD, não tem preposição.

• DICA: quando empregar crase antes do pronome relativo QUAL

  1. destaque o primeiro verbo após o pronome "qual"

  2. corte o pronome relativo e tudo antes dele.

  3. troque a palavra feminina cortada por outra masculina.

  4. se aceitar a preposição "ao" crase havera.           

  A professora a qual nos dirigimos na reunião é muito exigente. 

  A professora a qual nos dirigimos na reunião é muito exigente. 

  Dirigimos ao local.

• Recomendo este vídeo do Prof. Décio Terror (5min) explicando a crase antes de CASA e TERRA

  
  www.youtube.com/watch?v=30Ep5XB6PEw

• Escrever a tinta ou Escrever à tinta?

  Ambos se admitem, pois se trata de uma expressão adverbial feminina de meio ou instrumento. O acento grave, indicativo de crase, é empregado, no caso, apenas para efeito de clareza, permitindo, por exemplo, distinguir matar a fome, no sentido de “comer” (fome é objeto de matar), de matar à fome, que significa “matar de fome” (fome é o instrumento ou meio de matar). O acento é dispensável porque a preposição a, na verdade, não sofre crase (fusão) com o artigo a, já que este não está presente – o que se comprova com a observação de que o masculino, na mesma situação, não se acompanha de artigo: escrever a lápis, não ao lápis. Portanto, nestas locuções femininas, apesar de não ocorrer crase, pode-se usar ou não o acento grave (desenhar a mão ou à mão), mas nunca se usa tal acento em locuções adverbiais masculinas (andar a pé, andar a cavalo).

• Matheus Muller, você fez um ótimo comentário, PARABÉNS  !!!

  Foco nos exercícios pessoal  !!!

• CASOS ESPECIAIS EM QUE OCORRE A CRASE: I) Em locuções com núcleos substantivos femininos. Ex.:à caneta / a lápis

  Antes do pronome relativo a qual. Ex.: A menina à qual me refiro é muita estudiosa. (referir-se a + a qual)

   

  Retirado do site. Aulas da professora Isabel Vega

• Um adendo ao item "D":

   

  Polêmica! As locuções que têm valor semântico de meio ou de instrumento podem ou não receber acente grave. Depende da visão do gramático. Infelizmente não há (mais uma vez) unidade de pensamento. Exemplos: "Eu costumo escrever a (à) caneta (instrumento)." / "Não gosto de comprar a (à) prestação (meio).

   

  FONTE: Pestana, Fernando. A Gramática para concursos públicos. 3º edição. Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2017. p.868

   

  bons estudos

• LEANDRO, ERREI A QUESTÃO POR APLICAR ESSE RACIOCÍNIO!

   

  INDIQUEI PARA COMENTÁRIO, VAMOS VER O QUE O PROFESSOR DO QC FALA.

• Para a maioria dos gramáticos, nas expressões adverbiais femininas de meio ou instrumentos pode-se usar crase para dar maior clareza à mensagem. Portanto, seu uso  é considerado facultativo. Entretanto, para a a BANCA MS CONSURSOS SEU USO É CONSIDERADO INADEQUADO. Já fiz outras questões da banca e posso afirmar que é dessa forma que ela se posiciona; então, ao ser questionado quanto ao uso de crase, lembre-se que expressões adverbiais de meio ou intrumento não exigem crase segundo a banca MS Concursos.

   

  Não adianta brigar com a banca, a ideia é aprender seu posicionamento e aderir a ele. SIMPLES ASSIM.

• Por que a alternativa B está errada? Terra, ali, não faz oposição ao mar, logo, seria possível empregar a crase.

• a) Voltei a casa depois de um mês de ausência.  Só receberia crase se casa estivesse especificada. Voltei à casa de meus pais depois de um mês de ausência.

   

   b) Depois do susto com o trem de pouso do avião, chegar a terra foi um alívio.  Se terra tivesse especificada usaria crase. Depois do susto com o trem de pouso do avião, chegar à terra Natal foi um alívio.

   

   c) A professora a qual nos dirigimos na reunião é muito exigente.  Correta. Quem se dirigi, se dirigi a = à qual

   

  d) Gosto de escrever a caneta. Usar a caneta para escrever. Só sei que se refere a casos de implicações, não sei explicar bem, pois me deixa bem confusa.

  Ex. Lavei a mão. ( Higienizou a mão)

        Lavei à mão. ( lavou a roupa com a mão)

  Se alguém puder explicar melhor, eu agradeço.

• Luciano Galvão,

   

  A palavra TERRA no sentido de terra firme (chão), não recebe artigo definido. Sendo assim, não admite CRASE.

  Qualquer outro tipo de TERRA ( inclusive o planeta), recebo o artigo. Portanto, haverá CRASE.

   

  Foco na .40

  Eu testemunharei

• CUIDADOS COM AS PALAVRAS: CASA E TERRA

  DICA: SE ESTIVER QUALIFICADA, A CRASE É OBRIGATÓRIA!

  Ex. da questão (A): Voltei a casa depois de um mês de ausência (que casa? casa de quem? não especificou, então não há crase)

  Ex. 2: Vou à casa do músico (especificou de quem é a casa, logo, crase obrigatória)

  Ex. da questão (B): Depois do susto com o trem de pouso do avião, chegar a terra foi um alívio. (não especificou qual local chegou, logo não há crase)

  Ex. 3: Cheguei à terra prometida. (Houve qualificação da terra, logo, haverá crase)

  Ex. 4: Os astronautas chegaram à Terra. (Especificou o planeta, logo, há crase)

  C) A professora À QUAL nos dirigimos na reunião é muito exigente. (GABARITO)

  A qual: Pronome relativo + Preposição ''a'' (Quem dirige-se, no sentido de dizer, endereçar, se dirige a alguém)

  D) Gosto de escrever a caneta.

  Nesse caso, a preposição "a" introduz circunstâncias de instrumento (meio) e com esse tipo de adjunto adverbial não há crase.

  Outros exemplos:

  Escrever a lápis / Cortar a navalha / Cortar a faca / Cortar a frio / Andar a pé / Andar a cavalo.

Questão 2498623

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Assinale a alternativa onde não há aposto.

• A. A Mata Atlântica, a segunda floresta mais devastada do mundo, revela novidades que surpreendem até os cientistas.
• B. Único metal líquido, o mercúrio possui inúmeras utilidades.
• C. Felicidade, onde te escondes?
• D. Amanhã, domingo, não sairei.

Gabarito: C

Comentários

• c) Felicidade, onde te escondes?  

  Aqui há uma ocorrência de VOCATIVO

• Aposto - é aquele termo que se usa para explicar ou especificar um pronome ou um substantivo... 

  Espero ter ajudado de alguma forma.

• a) ,a segunda floresta mais devastada do mundo, = aposto explicativo.

  b) Único metal líquido, = aposto explicativo.

  c) Gabarito.

  d) , domingo, = aposto explicativo.

• GABARITO: C

  TIPOS DE APOSTO:

   

  - EXPLICATIVO: EXPLICA TERMO ANTERIOR (SEPARADO POR , -, ( ))

  - ESPECIFICATIVO: SE LIGA A SUSBSTANTIVO, INDICA ESPECIE (NÃO É SEPARADO POR , - ( ) )

  - ENUMERATIVO: DESENVOLVE TERMO ANTERIOR

  - RESUMITIVO: RESUME O QUE FOI MENCIONADO ANTERIORMENTE

  - ORACIONAL: QUANDO TEM VERBO EM SUA ESTRUTURA

   

• c-

  Aposto explica um nome; geralmente com vírgulas ou dois pontos. pode ser:

  - explicativo: Alexandre, presidente do clube, fez a premiação.
  - enumerativo: Tocaram duas músicas: um samba e um forró.
  - resumidor: Os atabaques, os tamborins, as cuícas, tudo ficou lá.
  - comparativo: “A inflação, monstro devorador dos salários, é sempre uma ameaça...”
  - especificativo (esse tipo não se separa por pontuação do nome a que se refere): A escritora Lygia Fagundes Telles lançou mais um conto.

  Vocativo é usado do invoca o interlocutor quando estiver na 2° pessoa 

  http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/aposto-vocativo.htm

• Fica óbvio que a alternativa é a C, mas na letra A não temos a ocorrência de uma oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio? No caso, o trecho cumula as duas funções sintáticas? Isso pode? Nunca vi termos exercendo duas funções sintáticas ao mesmo tempo, fiquei tentado a dizer que a letra A não é aposto.

• asposto = posto ao lado para explicar um termo anterior [ brasil, o país da corrupção ]

  vocativo = é quem eu chamo [ Ana, onde vc está? ]

• vocativo.

• Vocativo: invocar, chamar alguém.

• Cuidar que as bancas adoram confundir ou trocar os significados de APOSTO e VOCATIVO.

  Vocativo: SEMPRE isolado por vírgulas. 

  Ex: Allan, venha aqui.

  Ex: Venha aqui, Allan. 

  OBS:  Lembrem-se sempre de suas mães dando ordem. ''Fulano, se eu achar você vai ver'' kkkkkk

   

  Enquanto, APOSTO é prescindível estar entre vírgulas.

  Recomendo tomarem cuidados (aos novatos), pois existem outros tipos de aposto.

  Recomendo https://www.youtube.com/watch?v=G1yeUBzYabI

   

• Vocativo: Satan, eu te invoco!
  
  Gab.:
   

• Gabarito: c) Felicidade, onde te escondes?

  Aqui há um vocativo, como entender?

  1) " Felicidade" não é o sujeito do verbo "escondes", porque o sujeito de "escondes" é TU que é identificado pela terminação "s". Sujeito não pode ser separado do verbo por vírgula;

  2)" Felicidade"também não é OBJETO, porque não é a resposta para a pergunta "onde te escondes?"

  3) Todo vocativo vem separado por vírgula;

  4) O termo " Felicidade" pode ser deslocado: Onde, felicidade, te escondes?

  Por isso é um VOCATIVO

   

• APOSTO é um termo acessório da oração que EXPLICA, RESUME ou ESPECIFICA outro termo.

• Resposta: C

   

  "Felicidades" age como VOCATIVO pois :

  -Não faz parte da oração

  -É isolado por vírgula

  -Identifica a pessoa ou coisa com quem se fala

• a) A Mata Atlântica, a segunda floresta mais devastada do mundo, revela novidades que surpreendem até os cientistas.  APOSTO EXPLICATIVO

   b) Único metal líquido, o mercúrio possui inúmeras utilidades.   APOSTO EXPLICATIVO

   c) Felicidade, onde te escondes?   VOCATIVO

   d) Amanhã, domingo, não sairei.   APOSTO EXPLICATIVO

• Só vim perceber que a questão pedia "ONDE NAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAÃO HÁ" quando vim ver os comentários. MEU DEUS!

• NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOSSA, EU FICO POSSESSA QUANDO EU ERRO ALGUMA QUESTÃO POR FALTA DE ATENÇÃO , PQPPPPPP! EU MARQUEI A ALTERNATIVA A E JA IA PRA PRÓXIMA , affffffffff 

• Felicidade, onde te escondes?  

  SERIA UM VOCATIVO

• Bom dia, Dayne! Sim, é um vocativo.

•  a) A Mata Atlântica, a segunda floresta mais devastada do mundo, revela novidades que surpreendem até os cientistas. 

   b) Único metal líquido, o mercúrio possui inúmeras utilidades.  

   c) Felicidade, onde te escondes?  Aposto? Cadê você, meu filho!? Aqui temos um vocativo! 

   d) Amanhã, domingo, não sairei.

• Gabarito: C

  Felicidade, onde te escondes?  

  VOCATIVO
  É o termo de natureza nominal que se acrescenta a uma oração quando se quer interpelar diretamente o interlocutor:
  –  Senhor! Por que nos abandonaste?
  –  “E agora, José?”
  –  “Fuja, fidalgo , que me perco! [...]”

  Esse termo, por não pertencer, de fato, à oração, vem sempre precedido ou sucedido por um sinal de pontuação.

• C) VOCATIVO.

• felicidade ,onde te escondes? vocativo!!

  aposto= explicar entre virgulas parenteses e pontos!

• c) Felicidade, onde te escondes?  VOCATIVO

  Aposto: refere-se ao nome, expressão de natureza substantiva, possui identidade semântica.

• GABARITO:C

• Aposto, fala DO ser. Vocativo, fala COM o ser. GAB C

• APOSTO, explica o ser. VOCATIVO, falado do ser.

  Espero ter ajudado.

• Felicidade .. adjetivo ou predicativo ja dava pra matar !!!!

• GABARITO: LETRA C

  ACRESCENTANDO:

  Aposto:

  Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

  Por Exemplo:

  Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

  Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo. Veja:

  Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.

  Obs.: após a eliminação de ontem, o substantivo segunda-feira assume a função de adjunto adverbial de tempo.

  Classificação do aposto:

  De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:

  a) Explicativo: A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

  b) Enumerativo: A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.

  c) Resumidor ou Recapitulativo: Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo isso está na base de um país melhor.

  d) Comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.

  e) Distributivo: Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa.

  f) Aposto de Oração: Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.

  Além desses, há o aposto especificativo, que difere dos demais por não ser marcado por sinais de pontuação (vírgula ou dois-pontos). O aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido genérico, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma preposição, sem que haja pausa na entonação da frase:

  Por Exemplo:

  O poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e temática profunda.

  A rua Augusta está muito longe do rio São Francisco.

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

Questão 2498626

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Simbolismo

Sobre Simbolismo, leia os itens e assinale a alternativa correta.

I - Os simbolistas propuseram que a poesia não é somente emoção, amor, mas a tomada de consciência desta emoção; que a atitude poética não é unicamente afetiva, mas ao mesmo tempo afetiva e cognitiva.

II - Na busca do “eu profundo”, os simbolistas iniciam uma viagem interior de imprevisíveis resultados, ultrapassando os níveis de razoabilidade em que, afinal de contas, se colocavam os românticos, mesmo os mais extremados e radicais.

III - Negação do positivismo, do cientificismo, do materialismo e das estéticas neles fundamentadas, o Realismo, o Naturalismo e o Parnasianismo.

IV - Os clichês mais utilizados pelo Simbolismo são: fugere urbem (fugir da cidade, repulsa à intranquilidade da vida urbana); locus amoenus (lugar ameno, busca da serenidade do mundo campestre); inutila truncat (cortar o inútil). 

• A. Todos os itens estão corretos.
• B. Apenas II, III e IV estão corretos.
• C. Apenas I, II e III estão corretos.
• D. Apenas I, II e IV estão corretos.

Gabarito: C

Comentários

• GAB C

   

   

  I - Os simbolistas propuseram que a poesia não é somente emoção, amor, mas a tomada de consciência desta emoção; que a atitude poética não é unicamente afetiva, mas ao mesmo tempo afetiva e cognitiva.

  II - Na busca do “eu profundo”, os simbolistas iniciam uma viagem interior de imprevisíveis resultados, ultrapassando os níveis de razoabilidade em que, afinal de contas, se colocavam os românticos, mesmo os mais extremados e radicais.

  III - Negação do positivismo, do cientificismo, do materialismo e das estéticas neles fundamentadas, o Realismo, o Naturalismo e o Parnasianismo.

• IV - Os clichês mais utilizados pelo Simbolismo são: fugere urbem (fugir da cidade, repulsa à intranquilidade da vida urbana); locus amoenus (lugar ameno, busca da serenidade do mundo campestre); inutila truncat (cortar o inútil). - Arcadismo.

• Gabarito C

  IV - São características do Arcadismo.

Questão 2498629

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Romantismo

Assinale a alternativa onde há apenas representantes do Romantismo Brasileiro.

• A. Tomás Antônio Gonzaga, Castro Alves, Álvares de Azevedo.
• B. Gonçalves Dias, José de Alencar, Castro Alves.
• C. Casimiro de Abreu, Bernardo Guimarães, Aluísio Azevedo.
• D. Castro Alves, Gonçalves Dias, Mário de Andrade.

Gabarito: B

Comentários

• gonçalves Dias-canção do exílio poeta

  José de Alencar-urbano prosa

  castro alvés-poucas obras morreu com 23 anos de tuberculose poesia

  gab:B

• ERROS

   

  a)Tomás Antônio Gonzaga, Castro Alves, Álvares de Azevedo. 

   

   b)Gonçalves Dias, José de Alencar, Castro Alves. GABARITO

   

   c)Casimiro de Abreu, Bernardo Guimarães, Aluísio Azevedo. 

   

  d)Castro Alves, Gonçalves Dias, Mário de Andrade. 

  GABARITO B

• Tomás Antonio Gonzaga: Arcadismo/Neoclassicismo

  Mário de Andrade: Modernismo

  Aluísio de Azevedo: Realismo/Naturalismo

Questão 2498632

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Realismo

O Realismo, no Brasil, iniciou-se em 1881 com a obra:

• A. Dom Casmurro
• B. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
• C. O Mulato
• D. O Ateneu

Gabarito: B

Comentários

•  a)  Dom Casmurro  

  ERRADA. Também tem características do realismo, mas data de 1899.

   b)  Memórias Póstumas de Brás Cubas.  

  CORRETA. Memórias Póstumas de Brás Cubas é o maior clássico da literatura realista de língua portuguesa. Publicado em 1881, este livro marca o início oficial do realismo no Brasil e ainda serve de divisão na obra do seu autor, Machado de Assis, marcando o início da fase mais madura e qualificada deste escritor.

   c)   O Mulato 

  ERRADA. É lançado em 1881, mas é um livro naturalista.

   d)  O Ateneu  

  ERRADA. Também faz parte do movimento realista, porém data de 1888.

• b) Memórias Póstumas de Brás Cubas.

• Realismo se iniciou com o deslumbrante Machado de Assis e sua obra : Memórias Póstumas de Brás Cubas

Questão 2498635

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo

As obras “São Bernardo”, “Angústia” e “Vidas Secas” pertencem a:

• A. Jorge Amado
• B. Érico Veríssimo
• C. Graciliano Ramos 
• D. José Lins do Rego

Gabarito: C

Comentários

• "vidas secas" , romance publicado em 1938, retrata a triste vida de um casal de retirantes. 

  gabarito C

• Memórias do cárcere também pertence ao mesmo.

  Letra: C . Graciliano Ramos.

• Gabarito C, apenas complementando:

  Graciliano Ramos faz parte da 2ª fase - Geração de 30 ≫ que evidenciam o nacionalismo, denuncias/problemas sociais, reflexão e crítica da sociedade brasileira.

Questão 2498638

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Arcadismo; Escolas Literárias; Realismo; Romantismo; Simbolismo

Leia os itens e, quanto aos autores - obras, assinale a alternativa correta.

I - Marília de Dirceu (Tomás Antônio Gonzaga)

II - A Moreninha (Joaquim Manuel de Macedo)

III - O Ateneu (Raul Pompeia)

IV - Broquéis (Cruz e Sousa)

V - Sagarana (João Cabral de Melo Neto)

• A. Apenas I, II, IV e V estão corretos.
• B. Apenas I, II, III e IV estão corretos.
• C. Apenas II, III, IV e V estão corretos.
• D. Todos os itens estão corretos.

Gabarito: B

Comentários

• Sagarana - Guimarães Rosa

• b) Apenas I, II, III e IV estão corretos.

• b) I- Marília de Dirceu (Tomás Antônio Gonzaga) CERTO
  II- A Moreninha (Joaquim Manuel de Macedo) CERTO
  III- O Ateneu (Raul Pompeia) CERTO
  IV- Bróqueis (Cruz e Sousa) CERTO
  V- Sagarana (Guimarães Rosa) ERRADO

• Sagarana (Guimarães Rosa)

  principal característica é a oralidade

  Modernista 

  Sagarana é um livro de contos modernista publicado por João Guimarães Rosa em 1946 e cuja primeira versão foi por ele inscrita no Concurso Humberto de Campos, da livraria José Olympio, sob o título de Contos, em 1938, e que assinou sob o pseudônimo de Viator. 

Questão 2498641

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Carlos adquiriu um carro novo e pagou R$40000,00 por ele. Com o passar dos anos, ocorre uma depreciação linear no preço desse veículo. Considerando que em 9 anos o preço do carro será de R$25.600,00, podemos afirmar, com bases nessas informações, que em 12 anos o valor do carro será:

• A. R$14400,00
• B. R$19200,00
• C. R$20800,00
• D. R$22400,00

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

   

  9 anos ----------    deprecia  14400

  12 anos ---------    x

  x = 19200

   

  = Valor inicial -  19200 

  = 4000 - 19200

  = 20800

• GABARITO: letra C

   

  40.000 – 25.600 = R$ 14.400 de depreciação em 9 anos

  14.400 / 9 = R$ 1.600 de depreciação anual

   

  12 * 1.600 = R$ 19.200 de depreciação em 12 anos

  40.000 – 19.200 = R$ 20.800 (preço do carro em 12 anos)

• Questão capciosa, pra quem não atenta, marca letra B.

  GAB: C

  40000-25600 = 14400 (Quanto ele perdeu)

      9                 12 
   -------      =   --------        ===>    x = 19200 (Aqui deve ter atenção, pois esse foi o valor perdido)
  14400              x

  A questão pede o valor do carro, logo, 40000 - 19200 = 20800.

• GABARITO: LETRA C.

   

  Como a questão afirma que houve uma depreciação linear, então se conclui que a “queda” ocorreu de forma CONSTANTE.

   

  Repare que em 9 anos, houve uma depreciação de R$ 14.400,00 (40.000 – 25.600).

   

  Daí, conseguimos encontrar a depreciação anual:

   

  Depreciação anual = 14.400 / 9 = 1.600

   

  Agora, conseguimos encontrar a depreciação ocorrida em 12 anos. Veja:

   

  1600 x 12 = 19.200

   

  Como houve uma depreciação de R$ 19.200,00 em 12 anos e o carro custava inicialmente R$ 40.000,00, então o valor do bem após este período será de R$ 20.800,00 (40.000 – 19.200).

• GABARITO C

  Valor do Carro ------- 40.000

  Depreciação Linear (Constante) em 9 Anos ---------- 25.600

  40.000 - 25.600 = 14.400 que é o valor da Desvalorização do carro

  9 e 12 Anos são multiplos de 3, que significa 3 x 3 e 3 x 4

  Então podemos pegar o valor da desvalorização e dividir em três partes, para acharmos o padrão

  14.400/3 = 4.800 a cada 3 anos

  Para tanto, ao acrescentar mais 3 anos, + 4.800, acharemos 19.200

  que ao diminuirmos pelo valor original do carro novo, teremos o valor real dele em 12 anos

  40.000 - 19.200 = 20.800

   

• O problema fala que ocorreu uma depreciação (desvalorização) linear. Toda vez que houver algo linear, A VARIAÇÃO SERÁ CONSTANTE.

  O primeiro passo consiste em calcular a depreciação sofrida em 9 anos, a qual chamerei de D9.

  D9 = Preço de compra do veículo - preço do veículo depois de 9 anos de comprado.

  D9 = 40.000 - 25.600 = 14.400.

  O segundo passo consiste em se calcular o valor da depreciação ocorrida em 12 anos, a qual chamarei de D12. Observe que a desvalorização linear pode ser calculada pela regra de três simples e direta de 9 anos e 12 anos depois da compra do carro.

  Se em 9 anos, o carro desvalorizou 14.400, em 12 anos ele irá desvalorizar D12.

  9/12 = 14.400/D12

  D12 = (14.400 x  12) / 9

  D12 = 19.200

  Finalmente, para calcular o preço do carro 12 anos após sua compra, subtraia o preço de compra do carro da depreciação ocorrida em 12 anos.

  Preço = Preço de compra - D12

  Preço = 40.000 - 19.200 

  Preço = 20.800

   

  Resposta: O carro, 12 anos após sua compra, vale 20.800. Marque a letra C e vá ser feliz.

   

  ______________________________________________________________________________________________________

  "Tudo vale a pena se a alma não é pequena." Fernando Pessoa

• Outra forma: Achar a equação da reta y(x) = ax + b. 

   

  Pelo ponto inicial (x=0; y=40.000), encontramos que b=40.000. Agora é só achar o "a", fácil. Substitui na equação o outro ponto (x=9; y=25.600).Já temos o b, então, a= -1600. A reta será y(x) = -1600x + 40000. Substitui o x por 12 e acha o resultado. 

   

  Fim.

• Para quem estou contabilidade, isso é fichinha!

• Ótima explicação, Juliana Neves!

• GALERA PARA DE COMPLICAR A  MATEMÁTICA!!

  40.0000 - 25600= 14.400.

  AGORA DIVIDA OS 14.400 POR 9 (O TEMPO DA DESPRECIAÇÃO POR ANO) RESULTADO= 1.600 FOI A DEPRECIAÇÃO POR ANO

  AGORA MULTIPLICA POR 3 QUE É O RESTANTE  DO TEMPO DADO NO ENUNCIADO AO FINAL DA DEPRECIAÇÃO 12 - 9= 3

  PEGUE O VALOR 1.600 X 3= 4.800

  25.600 - 4.800= 20.800( É O VALOR DA DEPRECIAÇÃO EM 12 ANOS).

• 40.000 - 25600 = 14400

  14400/40.000 = 0,36 x 100 = 36%

  36% / 9 = 4% x 12 = 48%

  1 - 0,48 = 0,52

  40.000 x 0,52 = 20.800

Questão 2498647

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Raoni, Ingrid, Maria Eduarda, Isabella e José foram a uma prova de hipismo, na qual ganharia o competidor que obtivesse o menor tempo final. A cada 1 falta seriam incrementados 6 segundos em seu tempo final. Ingrid fez 1’10” com 1 falta, Maria Eduarda fez 1’12” sem faltas, Isabella fez 1’07” com 2 faltas, Raoni fez 1’10” sem faltas e José fez 1’05” com 1 falta. Verificando a colocação, é correto afirmar que o vencedor foi:  

• A. José
• B. Isabella
• C. Maria Eduarda
• D. Raoni

Gabarito: D

Comentários

• Ingrid fez 1’10” com 1 falta:                 1’16”

  Maria Eduarda fez 1’12” sem faltas:    1’12”

  Isabella fez 1’07” com 2 faltas":           1’19”

  Raoni fez 1’10” sem faltas:                   1’10”

  José fez 1’05” com 1 falta:                    1’11”

   

  Verificando a colocação, é correto afirmar que o vencedor foi: Raoni

• Questão mal redigida... dá a entender que o enunciado já informa o tempo que os competidores fizeram + o tempo das faltas.

• Eu acabei colocando a que fez mais tempo (Isabella) kkkk

Questão 2498650

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Analítica; Pontos e Retas

Em um plano cartesiano, há um triângulo de vértices (–3, 7); (–8, 1); (5, 3). Calcule a área desse triângulo.

• A. 34
• B. 62
• C. 68
• D. 136

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

   

  A =  1/2 | D |

   

  Como calcular a determinante?  

  Temos:  (-3,7)  (-8,1)  (5,3)

  Isso significa   A(x,y)  B(x,y)  C(x,y)

   

  Vamos organizar:

  xA    yA    1    xA    yA

  xB    yB    1    xB    yB

  xC   yC    1    xC    yC

   

  Para calcular, vamos substituir pelos números, multiplicar os elementos de cada diagonal e realizando a subtração do produto da DIAGONAL PRINCIPAL do produto da DIAGONAL SEGUNDÁRIA. (Desculpe, é um pouco difícil demonstrar aqui).

  Teremos então:

   

  -3  7  1  -3  7

  -8  1  1  -8  1

   5  3  1   5  3

   

  Teremos na Diagonal PRINCIPAL:  -3   +35  -24  =  8

  Teremos na Diagonal SECUNDÁRIA:  5  -9  -56  =  -60

  DIAGONAL PRINCIPAL - DIAGONAL SECUNDÁRIA =  8 - (-60) = 68

   

  A área será 1/2 |D|

  A = 1/2 68   

  A=34

   

• Tente mais uma vez!!!

• foco em seus objetivos, essa é a saida!

  ha muito tempo queria aprender a area de uma triangulo atraves do plano cartesiano e até que enfim, aprendi!

Questão 2498653

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Dentre as alternativas, qual faz a afirmação verdadeira?

• A. A subtração de dois números inteiros sempre resultará em um número inteiro.
• B. A subtração de dois números naturais sempre resultará em um número natural.
• C. A divisão de dois números naturais sempre resultará em um número natural.
• D. A divisão de dois números inteiros sempre resultará em um número inteiro.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  Um número natural é um número inteiro não negativo.

   

  a)    20 - 5 =  15

  b)    20 - 30 = -10 (não é natural pois é negativo)

  c)   20 /  30  =  0,666 (não é natural pois não é inteiro)

  d)  20 / 30 =  0,666 (não número inteiro)

• (a) A subtração de dois números inteiros sempre resultará em um número inteiro. – V

  (b) A subtração de dois números naturais sempre resultará em um número natural. – somente se o primeiro for maior que o segundo - F 

  (c) A divisão de dois números naturais sempre resultará em um número natural. – somente se o dividendo for maior que o divisor - F  

   (d) A divisão de dois números inteiros sempre resultará em um número inteiro. – somente se o dividendo for maior que o divisor - F  

   

• A subtração pode nos dar resultados positivos ou negativos. Ambos serão números inteiros, letra A.

Questão 2498656

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Cilindro; Geometria Espacial

Qual é o volume de uma lata de óleo perfeitamente cilíndrica, cujo diâmetro é 8 cm e a altura é 20 cm? (use π=3)

• A. 3,84 l
• B. 96 ml
• C. 384 ml
• D. 960 ml

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

   

  Volume do cilindro =  pi x r²  x  h

   

  V = 3 x (4)²  x  20

  V = 3 x 16 x 20

  V = 960 mL

• foi adotado pi =3 e não 3,14     

• 1 cm³ = 1 ml

  1 dm³ = 1 l

  1 m³ = 1000 l

  Sempre bom lembrar!

• Volumes

  Cubo: V = A³ (onde A representa a medida dos lados)

  Cilindro: V = (pi . D² . H) / 4 [D é diâmetro e H é altura]

  Paralelepípedo: V = A . B. H (onde A representa sua profundidade, B sua base e H sua altura)

  Esfera: V = (pi . D³) / 6

Questão 2498659

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

Um aparelho de televisão que custa R$1600,00 estava sendo vendido, numa liquidação, com um desconto de 40%. Marta queria comprar essa televisão, porém não tinha condições de pagar à vista, e o vendedor propôs que ela desse um cheque para 15 dias, pagando 10% de juros sobre o valor da venda na liquidação. Ela aceitou e pagou pela televisão o valor de:

• A. R$1120,00
• B. R$1056,00
• C. R$960,00
• D. R$864,00

Gabarito: B

Comentários

• 1.600,00 = 100% do valor da TV.

  1600 - 100%

     x   -   40%

  x = 640 de desconto.

  Portanto, valor da TV é 1,600 (valor integral) - 640 (desconto de 40%) = 960,00 reais

   

  Agora calcular o valor dos juros: 

  960,00 - 100%

     y   -   10¨%

      

  y = 96,00 reais de juros. 

  Assim, no final o valor a TV ficou 960 + 96 = 1.056,00 reais.

• mais simples:

   

  1600.... desc 40% ( 0,6) ... 1600 x 0,6 = 960

   

  960 x 10% ( 1,1) = 960 x 1,1 = 1056

• Se o desconto é de 40%, então logicamente ela pagou apenas 60% do valor:

   

  1600 x 0,60 = 960 ----> valor pago sem os juros.

   

  Porém, conforme nos disse o enunciado, para ter a promoção ela pagou 10% de juros em cima do valor da promoção. Então:

   

  960 x 0,1 = 96

   

  960 + 96 = 1056

   

  Letra B

• Modo que achei a resposta:

   

  1.600 + 10% dos 1.600 = 1.600+160=1.760

  1760 - 40% = 1.056,00

   

  Gab: B

• Primeiro temos que achar o desconto de 40% sobre o valor inicial:

  100% - 40% = 60% -->0,6

  0,6 x valor inicial = valor final 

  0,6 x 1600 = vf

  vf = 960

  Agora vamos calcular o calor de 10% sobre o valor da venda na promoção (960)

  100% + 10% = 110% ---> 1,1

  1,1 x valor inicial = valor final

  1,1 x 960 = vf

  vf = 1056 --> resposta final

• Valor total da TV = R$ 1600,00.

   

  10% de 1600,00 = 160,00. Logo, 40% = 4 x 160 = R$ 640,00 de desconto!

   

  R$ 1600,00 - 40% ou 1600,00 - 640,00 = R$ 960,00 Preço de venda na liquidação!

   

  Maria tem que pagar 10% a mais sobre o valor de venda na liquidação que é 960,00. 10% de R$ 960,00 = R$ 96,00.

   

  R$ 960,00 + R$ 96,00 (10% de juros) = R$ 1056,00 Valor a pagar.

   

   

  Alternativa "B"

• Valor sem desconto=1600                                                             1600-640=960

   

  valor do desconto de 40%=640

   

  valor descontado =960                                   

   

   

  valor 10% de 960=96

   

  VALOR SOMADO COM OS 10%= 960+96=1056

   

  GABARITO=B

   

• Mais facil

  1600----100%(multiplicação cruzada)

     X--------40%

       X=640>valor do desconto (1600-640=960)

  Ela vai ter q pagar 10% de juros em cima desse valor

         960------100%

          X----------10%

                X=96........o valor da tv+96 reais

                                    960+96=1056

  GABARITO LETRA B

• *40 % de 1600= R$ 960,00 (valor da liquidação)

  *Para garantir pelo menos algum desconto, ele pediu que ela pagasse 10% a MAIS do valor da promoção, ou seja:

  10% de 960= R$ 96,00.

  *Logo: 960 + 96= R$ 1.056,00 (VALOR REAL QUE ELA INVESTIU NA COMPRA)

   

  Gab.: B

Questão 2498662

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

Se Ana aplicar R$3500,00 a uma taxa de juros simples de 0,5% a.m., qual o montante que irá obter após 3 anos?

• A. R$ 5250,00
• B. R$ 8750,00
• C. R$ 63000,00
• D. R$ 66500,00

Gabarito: D

Comentários

• alguem ja tentou resolver ?

   

• No site da MS CONCURSOS consta somente o gabarito preliminar. Acredito que a questão será anulada.

   

  Resolvi da forma abaixo:

  t= 36 meses

  C = 3500

  i = 0,5% am ou 0,005

   

  J = C i t

  J = 3500 * 36 * 0,005

  J = 630

   

  M =  3500 + 630 = R$4130

• 0,5% mes...... JS ... 3 ANOS   = 0,5 x 36 = 18% ( 1,18)

   

  m = c x f

  m = 3500 x 1,18

  m = 4130

   

  o examinador deve ter fumado vários ... vacilão.... vai ser anulada

• Alguém me passa o endereço desse banco que eu estou indo lá fazer uma aplicação de 3.500.kkkkk.Vai ser anulada. Certeza.

• ótima questão....muito bem "elaborada"......que vacilo feio!!

  também......olha essa banca.

• Essa questao foi anulada?

• A banca fez a conta sem dividir o 0,5 por 100.

• Podiam colocar alguma forma de aviso aqui no QConcursos quando a questão for passível de anulação.

• nossa, e eu quebrando a cabeça aqui.. aff. depois que vi os comentários.. pelo menos a minha conta tava certa :D

Questão 2498665

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Numa sala de 45 alunos, foi feita uma votação para escolher a cor da camiseta de formatura. Dentre eles, 30 votaram na cor preta, 21 votaram na cor cinza e 8 não votaram em nenhuma delas, uma vez que não farão as camisetas. Quantos alunos votaram nas duas cores?

• A. 6
• B. 10
• C. 14
• D. 18

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

   

  Montando os conjuntos, temos:

  (30-x) + (21-x) + x + 8 = 45

  x = 14

   

   

• total 45

   

  30 ( preto)

  21 ( cinza)

  8 nenhuma ( não vao usar)

   

   

  45 - 8 = 37

   

  30 + 21 = 51

   

  51 - 37 = 14

• soma tudo e subtrai pelo total 45.

  30+21+8=59

  59-45= 14 Resposta

• Total= 45

  Cor preta= 30

  Cor cinza= 21

  Nenhuma= 8

  Você subtrai o 8 do número total, pois esses alunos que não votaram não vão fazer parte do nosso conjunto: 45-8= 37

  Agora você soma os elementos das 2 cores: 30 +21= 51

  A subtração do número total de alunos que votaram (37) com o número total dos que votaram na cor preta ou cinza (51) vai ser a interseção dos 2 conjuntos, ou seja, o número de alunos que votaram nas 2 cores (51-37= 14).

  Gabarito= C

• 30 - x + x + 21 - x + 8 = 45

  30 + 21 + 8 - x = 45

  -x = 45 - 59

  -x = -14 (-1)

  x = 14

• GABARITO: C

  1° Acha o todo do Universo:   45

  2º Acha todos que NÃO votaram: 8 

  3º Subraia  45 - 8 = 37 (AGORA TU VAI TRABALHAR COM O 37 E ESQUECER QUE O 8 EXISTE)

  4.1º Pega o 37 e tira a cor PRETA  (37 - 30)= 7 

  4.2º Pega o 37 e tira a cor CINZA (37 - 21) = 16

  5º Soma as duas cores  7 + 16= 23  

  6ª Pega o 37 e tira os 23  (37- 23) = 14 GURIS

   

• A forma que Mikael. J explica, eu aprendi aqui no site em outro comentário (não lembro se foi o dele mesmo), é a mais fácil. Apliquem ela, pessoal, vai ajudar e muito vocês em questões parecidas.

• Gabarito C

  forma mais simples:

  30+21+8 = 59

  59 - 45 = 14

• O número de elementos da união de dois conjuntos e dado pela equação:

  n(A U B) = n (A) + n (B) - n(A intersecção B).

  A questão pede o número de elementos da intersecção de dois conjuntos

  A é o conjunto de elementos da cor preta. B é o conjunto de elementos da cor cinza.

   

  Neste caso, n(A U B) é igual a 45 - 8 = 37,

  n(A) = 30,

  n(B) = 21

  logo,

  37 = 30 + 21 - n(A intersecção B)

  37 = 51 - n(A intersecção B)

  portanto,

  n(A intersecção B) = 14

   

• Resumindo: A questão quer saber a intersecção do conjunto Preta e Cinza. Para descobrir a intersecção você deve somar tudo e subtrair pelo total.

  30+21+8= 59

  59 - 45= 14

Questão 2498671

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Radical

O valor de √0,444... é:

• A. 0,2222...
• B. 0,6666...
• C. 0,1616...
• D. 0,8888...

Gabarito: B

Comentários

• A dízima é passada pra frção, onde se repete o período, no caso 4, e coloca 9 no denominado pra cada algarismo diferente na dízima.Nessa dízima só tem um algarismo, então o denominador é 9

  A fração é raiz quadrada de 4/9; O que dá 2/3

  Ou seja 2 dividido por 3, que dá a dízima de 0,6666......

  Gabarito: B

• Como transformar números decimais em fração (onde a repetição começa logo após a vírgula):

   

  x = 0,666... - não sei qual fração corresponde a esse número, portanto, "x".

   

  Para passar o 6 para antes da vírgula, é necessário multiplicá-lo por 10, e consequentemente o x também:

   

  10x = 10 * 0,666... = 6,666...

  10x = 6,666... - 0,666...

   

  Aqui, efetua-se a subtração de 10x - x e o restante da conta (se alguém souber o porquê de ter que fazer isso, por favor, me fale que eu acrescento aqui. Tomei isso como regra e toda vez que tenho que fazer a geratriz, dá certo rsrs):

   

  10x - x = 6,666... - 0,666...

  9x = 6

  x = 6/9

   

  simplificando, x =  2/3

   

  Fazendo a prova real: 2 dividido por 3 é igual a 0,666...

   

  Gabarito: alternativa B

   

• Geratriz!

• R: B

  √0,444... = √4/9 = √4/√9 = 2/3 = 0,666. 
  . 
  Fração geratriz: https://www.youtube.com/watch?v=0hQJwzzsqww 

• GABARITO – C

   

  Resolução:

   

  0,444...

   

  Fração geratriz:

   

  4 – 0 / 9 = 4/9

   

  ⁞

   

  √0,444... = √4/9 = √2^2 : √3^2 = 2/3 = 0,666...

• Gabarito letra B

  0,444 = 4/9 (Fração geratriz)

  4/9 = 2/3  (fatorando o 4 e o 9 temos respectivamente a raiz de 2^2/3^2, elimina-se a potencia cancelando-a com o indice resultando em 2/3)

  2/3= 0,6666 (dividindo 2 por 3 temos 0.666)

• Descarta de cara a letra A e letra C, pois dois numeros quando menores que 1, multiplicados o produto é sempre menor que ele mesmo...

  Resta a letra B e D. Testa os dois e seja feliz!

  Os colegas sugeriram fazer usando o conceito de dízima, é bem mais rápido mesmo!

• Resolução:

  http://sketchtoy.com/69224810

• De cara, eu ia na letra a, mas primeiro deve-se colocar na fração geratriz 4/9 e coloca essa fração na raiz e fica 2/3 e dividindo fica 0,666...

• Dízima periódica simples; Parte inteira = 0 Período ( número que se repete) = 4 PERÍODO - 0/ 9 ( um 9 para o número do período que se repete); 4-0/9; 4/9; √4/9 = 2/3 = 0,666... Gabarito B

Questão 2498674

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

O dobro do quadrado de um número natural aumentado de 3 unidades é igual a sete vezes esse número. Qual é esse número?

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 5

Gabarito: B

Comentários

• https://brainly.com.br/tarefa/10717968

• OLÁ AMIGOS! VOÇÊS QUE SÃO BONS EM NÚMEROS, DIGA-ME QUAL MELHOR MÉTODOS RA APRENDER MATEMÁTICA PRA PASSAR EM PROVAS?

• GABARITO: letra B

   

  2x² + 3 = 7x

  2x² – 7x + 3 = 0

   

  Resolvendo com a Fórmula de Bhaskara:

   

  Δ = b² – 4ac ⇨⇨⇨ Δ = 7² – 4 * 2 * 3 ⇨⇨⇨ Δ = 49 – 24 ⇨⇨⇨ Δ = 25

   

  x = (– b ± √Δ) / 2a ⇨⇨⇨ Fórmula de Bhaskara ⇨⇨⇨ As equações do segundo grau possuem duas raízes (x' e x'')

   

  x' = (7 + √25) / 2 * 2 ⇨⇨⇨ x' = (7 + 5) / 4 ⇨⇨⇨ x' = 12 / 4 ⇨⇨⇨ x' = 3

  x'' = (7 – √25) / 2 * 2 ⇨⇨⇨ x'' = (7 – 5) / 4 ⇨⇨⇨ x'' = 2 / 4 ⇨⇨⇨ x'' = 0,5

   

  Resposta: 3

   

  (Leitura recomendada: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/tres-passos-para-resolver-uma-equacao-segundo-grau.htm )

• Essas questões são ruins porque deixa você interpretar 2x² + 3 = 7x  ou 2 (x² + 3) = 7x.

   

• Número natural é um número inteiro e positivo.
  Calculando o a equação 2x² – 7x + 3 = 0, temos que x'=3 e x''=1/2
  x' é um número natural.
  x'' é um número racional.
  
  GABARITO -> [B]

• fui interpretando e utilizei as alternativas.

  O dobro do quadrado de um número natural( vamos pegar a alternativa B pra testar:  3²=9 +9 (pois é o dobro)=18

  aumentado de 3 unidades ( 18 +3= 21

  é igual a sete vezes esse número ( 3 x 7 = 21)

  Qual é esse número?  3

• A interpretação é complicada. Se o examinador tivesse, dias antes, estudado a parte de referenciação (Português) , ele não teria confeccionado um texto assim.
  
  O que me impede de interpretar dessas duas maneiras ? 
  
  2.(x+3)² = 7x 
  
  2x² + 3 = 7x

• 2x² + 3

  2 . 3² + 3 =

  2. 9 +3 = 21

  3 x 7 = 21

  Fui substituindo as alternativas...

Questão 2498677

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

A uma excursão, foram 48 pessoas, entre homens e mulheres. Numa escolha ao acaso, a probabilidade de se sortear um homem é de 5/12 . Quantas mulheres foram à excursão?

• A. 20
• B. 24
• C. 28
• D. 32

Gabarito: C

Comentários

• Olá pessoal, segue a resolução: 
  
  total = 48 pessoas
  
  probabilidade de sortear um homem = 5/12. 
  
  Ou seja, 5 está para 12, assim como o número de homens está para o total (48) - pois este é o princípio da prob, como a chance de sorteá-lo foi 5/12
  
  Basta fazer a igualdade
  
  5/12 = H / 48 
  h = 48 x 5 / 12 
  h = 240 / 12 
  h = 20.
  
  Ou seja, há 20 homens na excursão, se foram 48 pessoas as 28 restantes são mulheres. 
  
  20 homens
  28 mulheres
   

   

  Gabarito C 
  
  Juntos somos fortes, grande abraço!! #PRF BRASIL

• Outra maneira de fazer é dividindo o total por 12

  48/12= 4

  4*5=20 homens

  48-20=28 mulheres

• vídeo com a resolução no link:

  https://youtu.be/G7-tbGBWP14

• 5/12 homens ( diminui  5 de 12 = 7 )

  7/12 mulher ---->  7/12 = x/48 ----> 12x = 336 ---> x = 28

   CAVEIRA !!!!!!!!

• Lucas PRF  "quando eu crescer quero ser igual vc"  rs

  Obrigada!

  Gabarito C 

   

• Pode-se pensar o seguinte: Se a probabilidade de um homem ser retirado é de 5/12, isso significa dizer que, em porcentagem, há mais ou menos 42% de homens (5/12 = 0,416 x 100 = 42%). Ora, se há 42% de homens então logicamente há 58% de mulheres. Então:

   

  48 (total de pessoas) x 0,58 (porcentagem de mulheres) = 28

   

  Letra C

• Fiz de Cabeça.

  Se são 48 pessoas. E a proporcionalidade é de 5/12. Notamos que foi reduzido 1/4.

  Basta multiplicar por 4 então. 

  Total de homens -> 5*4 = 20

  Total de mulheres -> 48 - 20 = 28

  GAB C

• A uma excursão, foram 48 pessoas, entre homens e mulheres. Numa escolha ao acaso, a probabilidade de se sortear um homem é de 5/12 . Quantas mulheres foram à excursão?

  REAOLUÇÃO: No enunciado fala que o total de pessoas que foram á excursão é 48. 

  A fração que representa a probabilidade de se sortear um homem é de 5/12, logo o restante da fração representa as mulheres. No caso é 7/12, pois  para se chegar em 12 faltam 7, por isso do 7/12

  Com isso conseguimos descobrir quantas mulheres foram á excursão.... 7/12*48= 28 MULHERES

  Caso fosse pedido quantos homens foram a excursão seria 5/12*48=20.

  Se tiver algo errado por favor corrigir para que os colegas não aprendam errad, bons estudos a todos!

   

• Se 5/12 são homens, então o seu complementar são mulheres que são 7/12 

  pois 5/12 +7/12= 12/12 que significa o total relativo.

   Agora é só pegar 7/12 multiplicar pelo valor absoluto da questão que é  48 que vai dar exatamente 28 mulheres 

• 5/12 = 10/24 = 20/48

  Ou seja, temos 20 homens, logo:

  48-20 = 28 mulheres

• Gabarito C

  5/12 = 10/24 = 20/48 Pronto, 20 homens no total de 48,logo 28 mulheres.

  Objetividade pessoal! Bons estudos!

• LETRA "C"

  É simples se entender a lógica.

  Probabilidade = QUERO/TOTAL

  Probabilidade de HOMEM: 5/12

  5 -----> H (Quero)

  12 -----> 48 (Total)

  Regra de 3:

  H×12 = 48×5

  H.12 = 240

  H= 240÷12

  H= 20

  Mulher= Total - Homem (48-20)

  Mulher= 28

Questão 2498683

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Para a construção de uma rodovia, 12 operários trabalham 8 horas por dia durante 14 dias e completam exatamente a metade da obra. Porém, a rodovia precisa ser terminada daqui a exatamente 8 dias, e então a empresa contrata mais 6 operários de mesma capacidade dos primeiros. Juntos, eles deverão trabalhar quantas horas por dia para terminar o trabalho no tempo correto?

• A. 6h 8 min
• B. 6h 50min
• C. 9h 20 min
• D. 9h 33min

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

   

  X= obra completa
  12 op. -> 8h em 14 dias = x/2
  
  1 dia --- 8hr
  14 dias --- x hrs
  x= 112 hrs
  
  12*112 = x/2
  12*112*2 = x
  x= 2688 (obra completa)
  
  x/2 = 2688/2 = 1344
  
  Depois da contratação de mais 6 op:
  18 op. -> y horas em 8 dias = x/2
  
  1344=18*y
  y=74,66 horas
  
  8 dias --- 74,66 hrs
  1 dia ----- x hrs
  x= 9,33 hrs/dia
  
  1 hora --- 60 min
  0,33 ----- x min
  x= 19,98 = 20 min
  
  9hrs + 20 min = 9hrs 20min
  
  Reposta: 9hrs 20 min

   

  Fonte:https://brainly.com.br/tarefa/10922846

   

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• Operários    h/dia      dias

   12                8            14

    18               x             8

  Se tem 12 operários que trabalham 8 h/dia durante 14 dias para fazer 1/2 obra, quantas H/DIA precisará para 18 operários durante 8 dias fazer o mesmo serviço (1/2 obra)?

  Reparem que quanto MAIS operários e MAIS H/DIA, terá MENOS dias para fazer 1/2 obra, assim DIAS SERÁ INVERSAMENTE PROPORCIONAL!

  12/18 * 8/x = 8/14  (8/14 porque é inversamente proporcioanl)

  12*8/ 18*x = 8/14

  1344 =144x

  1344/144 =x

  9,333333... = h        0,333333....=p

  9 H  e                      3,33333...=10p                 ( 3+0,33333...= 3,3333333333.....)

                                 3+ 0,333333...= 10p     -> 3+ p= 10p   -> 3 = 9p -------> 3/9 =p ou 1/3=p

  1h = 60 min

  1/3 h = k min

  k = 20 min   

  9 H e 20 min

   

• 12 - 8 - 14

  18 - x - 8

  8/x = 18/12 * 8/14 

  8/x = 18/21 (já esta simplificado)

  18x = 168 (segue toda a operação normal da regra de tres)

  x = 168/18

  x = 9,33 (achamos 9 horas) agora vamos descobrir quantos minutos temos dentro do 33 multiplicando por 60 minutos

  0,33 * 60 = 19,80 (achamos 19 minutos) agora vamos descobrir quantos segundos temos dentro dos 80 multiplicando por 60 segundos

  0,80 * 80 = 48

  descobrimos que 9,33 equivale a 9 horas 19 minutos e 48 segundos logo a resposta mais PROXIMA é a "C"

  Brasil acima de todos e Deus acima de tudo!

• 8/x = 8/14 . 18/12 (simplifique)
  8/x = 6/7
  x = 9,33 
  
  9 horas e 0,33 horas 
  
  0, 33 horas =~ 20 minutos. 
  
  9h20minutos

• Só para reforçar

  O resultado aparece em hora. A questão pede em hora e minuto.

  MINUTO PARA HORA = DIVIDIR

  HORA PARA MINUTO = MULTIPLICAR

  fonte: http://www.calculoexato.net/como-transformar-minutos-em-horas/

• op h/d d
  12   8   14
  18   x    8

  8/x = (12/18):6 x (14/8):2
  8/x = (2/3) x (7/2)
  8/x = (14/12):2 = 7/6
    x = 7/6.8
    x = 56/6
    x = 9,33 (0,33x60 = 19,8), ou seja, aprox. 9h20min

• Não entendi uma coisa nessa questão. No enunciado diz que em 14 dias, 12 operários trabalhando 8 horas por dia completam exatamente METADE da obra. E que a rodovia deve ser terminada (supõe-se que a obra completa, não apenas a metade) em 8 dias. Então, não deveria ter mais uma coluna referente à parte da obra que foi concluída (0,5 na primeira linha da coluna e 1 na segunda)? Ou então trocar o 14 dias para 28 dias para que nas duas situações se tratasse da obra completa?

   

  Se alguém puder explicar, ficarei grato. Bons estudos a todos.

• Samuel , 
  Eu não entendi muito bem o que você quis dizer , mas , o que a questão diz é o seguinte : O primeiro grupo completou metade da obra em 14 dia , porém a obra inteira tem que ser feita em 22 dias ( aquele " em 8 dias ) . Então o segundo grupo tem que fazer o que faltou ( 1/2 ) em 8 dias . 
  E com relação a criar um nova coluna , você pode criar se quiser .... ex:

  operar              h/d                  dias                                                                       parte da obra feita 

      12                 8                      14                                                                                     1/2 ( o primeiro grupo fez metade)

      18                 x                       8 ( que é os dias qe eles tem para concluir )                  1/2  ( o segundo tem que fazer o resto  - que é a outra metade. )

• 12 op ---- 8 h/d ---- 14 d

  12+6 op --- x ----- 8 d

   

  8/x = 18/12 * 8/14  (tanto a qntidade de operarios qnt a qntidade de dias são inversamente proporcionais) 

  Então vc simplifica 8/x = 18/12 (:6) * 8/14 (2)

  8/x = 3/2 * 4/7

  8/x = 3*4/ 2*7 (faz o jogo do x)

  x = 2*7*8 / 3*4 (simplifica novamente)

  x = 2*7*2 / 3

  x = 28/3

  x = 9,33

  9 horas

  0,33 horas (converte em minutos multiplicando por 60 minutos)

  0,33 * 60 = 19,80 (aproximadamente 20 minutos)

  Então a resposta é 9 horas e 20 minutos

  RESPOSTA CERTA = C

   

   

   

• SERÁ QUE É SÓ EU QUE TENHO IMENSA DIFICULDADE NISSO? ALGUÉM UM METÓDO AULAS QUE SÃO OBJETIVAS, SEI LÁ TÔ FRUSTRADO COM MATEMATICA. 

  DEUS ABENÇOE!

• A pior coisa é você fazer o calculo, achar que esta indo bem, e o seu resultado não ser nenhuma das alternativas.

• Galera, fiz de um modo mais simples.

  Reparem que a obra foi realizada até a METADE, faltando a outra METADE. Isso configura uma equação. 

   

  12 (funcionários) x 8 (horas) x 14 (dias) = 18 (funcionários) x H (horas) x 8 (dias) 

  1344 = 144 H

  H = 9,3333....

   

  Convertendo para minutos:

  33/100 = x/60

  x = 20

   

  Logo, 9 horas e 20 minutos (gabarito C)

• O resultado dá 9,3333... como sabemos, esse segundo valor nunca é o certo, logo, só teria outra opção possível. Letra C.

• 1º - Coloquei o valor da obra em minutos:

  12 operários x 8 horas x 14 dias = 1344 horas trabalhadas = metade da obra

  1344 horas x 60min = 80.640 min

  2º - Achei a constante de trabalho(operario*dia), com as novas informações do enunciado ( +6 trabalhadores / 8 dias de trabalho)

  18 operários x 8 dias = 144

  3º - Dividi o valor de metade da obra em minutos(80.640 min), pela constante de trabalho (144)

  80.640 min / 144   =   560 min  =  9:20

   

• Armadilha na "D" 

  Gab. "C"

   

  Eu particularmente utilizei ambas as metades no calculo, ou seja "0,5"

   

                                                                   (Inversas)

   a 6h 8 min          12 --- 14 --- 0,5 --- 8h         18 ---  8  --- 0,5 --- 8h    (+ homens – horas)

   b  6h 50min        18 ---  8  --- 0,5 ---  x          12 --- 14 --- 0,5 ---  x     (– dias + horas)

   c 9h 20 min

   d 9h 33min                                           72 --- 8h         72x = 672

                                                              84 ---  x              x = 672/72       x = 9,33 ..... Não é a resposta definitiva, Atenção !

                                                                                                           

                                                                                   0,33 • 60 = 19,8 ou aproximadamente 20min.

• Pessoal , é importante colocar na tabela a % de obra concluída para EFEITO DIDÁTICO. Eu errei porque coloquei 1/2 e 1 diretamente proporcional, quando na verdade era para colocar 1/2 e 1/2 diretamente proporcional (quanto mais obra , mais horas por dia precisam trabalhar para cumprir o prazo)

  Normalmente quem tem facilidade em matemática não se preocupa com a didática.

  Espero ter ajudado.

• Façam igual o Lucas PRF, SIMPLIFIQUEM!

• 8 h----12 op---14 d      →  8 h----18 op----8 d (+ operários – horas)

  x h----18 op----8 d      →  x h----12 op----14 d   (+ dias – horas)

  8/x= 18/12 . 8/14

  Simplificando:

  8/x= 6/4 . 4/7

  8/x = 24/28

  Regra de três simples:

  24x= 8.28

  x= 224/24

  x= 9.3333...

  O resultado está em horas! Deu 9 horas e 0,33 horas. Precisamos saber quanto vale 0,33 horas e para isso fazemos novamente regra de três simples:

  1 hora ---- 60 minutos

  0,33 -------x minutos

  x= 19,98 = 20 minutos

  Logo, o resultado é 9 horas e 20 minutos.

  GABARITO: C

Questão 2498686

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de São Paulo

A carreira de Agente de Segurança Penitenciária, para o desempenho de atividades de vigilância, manutenção da segurança, disciplina e movimentação dos presos internos em Unidades do Sistema Prisional, foi instituída pela Lei Complementar nº 498, de 29 de dezembro de 1986, e reestruturada pela Lei Complementar nº 959, de 13 de setembro de 2004.  

Em conformidade com Lei Complementar nº 959, de 13 de setembro de 2004, responda à próxima questão.

 Leia as assertivas e aponte a alternativa que faz a afirmação correta.

1. O período destinado ao curso de formação técnico-profissional não será computado para fins de estágio probatório.

2. Durante o estágio probatório, que compreende o período de um mil cento e noventa e cinco dias de efetivo exercício, o Agente de Segurança Penitenciária será submetido a curso de formação técnico-profissional.

3. No decorrer do estágio probatório, o integrante da carreira de Agente de Segurança Penitenciária será submetido a avaliações periódicas, destinadas a aferir seu desempenho, de acordo com procedimentos a serem definidos em resolução expedida pelo Secretário da Administração Penitenciária.

4. Somente serão computados como tempo de efetivo exercício, para fins de estágio probatório, os dias efetivamente trabalhados e os de descanso deles decorrentes, os dias de trânsito, de férias e os de frequência ao curso de formação técnico-profissional, ou outros cursos específicos para a carreira de Agente de Segurança Penitenciária.

5. Durante o período de estágio probatório, será exonerado, a qualquer tempo, o Agente de Segurança Penitenciária que não atender aos requisitos dos incisos II, III, IV, V, VII e VIII do art. 6º da Lei Complementar nº 959, de 13 de setembro de 2004.  

• A. É correto o que está posto nas assertivas 1, 3 e 5, apenas.
• B. É correto o que está posto nas assertivas 2, 3 e 4, apenas.
• C. É correto o que está posto nas assertivas 3 e 4, apenas.
• D. É correto o que está posto nas assertivas 1, 2, 3, 4 e 5.

Gabarito: C

Questão 2498689

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de São Paulo

A carreira de Agente de Segurança Penitenciária, para o desempenho de atividades de vigilância, manutenção da segurança, disciplina e movimentação dos presos internos em Unidades do Sistema Prisional, foi instituída pela Lei Complementar nº 498, de 29 de dezembro de 1986, e reestruturada pela Lei Complementar nº 959, de 13 de setembro de 2004.  

Em conformidade com Lei Complementar nº 959, de 13 de setembro de 2004, responda à próxima questão.

Atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas seguintes e assinale a alternativa correta.

( ) Aplica-se aos integrantes da carreira de Agente de Segurança Penitenciária o Regime Especial de Trabalho Policial de que trata o artigo 44 da Lei Complementar nº 207, de 05 de janeiro de 1979.

( ) Os cargos de Agente de Segurança Penitenciária serão providos em caráter efetivo, por nomeação, sempre na Classe I, mediante prévio concurso público, realizado em uma ou mais fases eliminatórias, nas quais serão verificadas as qualificações essenciais para o desempenho das atribuições do cargo, a saber: prova de condicionamento físico; prova de aptidão psicológica; comprovação de idoneidade e conduta ilibada na vida pública e na vida privada.

( ) A elevação do servidor integrante da carreira de Agente de Segurança Penitenciária da Classe II e subsequentes para a classe imediatamente superior processar-se-á por meio de promoção, a ser realizada anualmente, adotados, alternadamente, os critérios de antiguidade e merecimento. Obedecidos aos interstícios e às demais exigências estabelecidas em regulamento, poderão ser promovidos, anualmente, até quarenta por cento do contingente de cada classe, existente na data-base do respectivo processo de promoção.

( ) As funções de direção, chefia e encarregatura, caracterizadas como atividades específicas da carreira de Agente de Segurança Penitenciária, serão retribuídas com gratificação “pro labore”, calculada mediante aplicação de percentuais sobre o valor do vencimento do cargo de Classe VII, acrescido do valor da gratificação pela sujeição ao Regime Especial de Trabalho Policial.

• A. F – V – F – V.
• B. V – F – F – V.
• C. V – V – V – F.
• D. V – V – V – V.

Gabarito: B

Questão 2498692

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Administração de Arquivos; Avaliação de Documentos; E-arq brasil; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Legislação Arquivística; Legislação Estadual e Municipal; Normas Arquivísticas; Políticas Públicas; Protocolo; Rede de Arquivos

À luz do Decreto nº 58.052, de 16 de maio de 2012, que regulamenta a Lei federal n° 12.527, de 18 de novembro de 2011, Lei esta que regula o acesso a informações, responda à próxima questão.  

Leia o texto a seguir e marque a alternativa correta.

A Unidade do Arquivo Público do Estado, na condição de órgão central do Sistema de Arquivos do Estado de São Paulo - SAESP, é a responsável pela formulação e implementação da política estadual de arquivos e gestão de documentos, a que se refere o artigo 2º, inciso II do Decreto nº 58.052/2012, e deverá propor normas, procedimentos e requisitos técnicos complementares, visando o tratamento da informação. Integram a política estadual de arquivos e gestão de documentos:

I. os serviços de protocolo e arquivo dos órgãos e entidades;

II. as Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso - CADA, a que se refere o artigo 11 deste decreto;

III. o Sistema Informatizado Unificado de Gestão Arquivística de Documentos e Informações - SPdoc;

IV. os Serviços de Informações ao Cidadão – SIC;

V. o Sistema Estadual de Controladoria - SEC.

• A. O item V não integra a política estadual de arquivos e gestão de documentos.
• B. Os itens I e IV não integram a política estadual de arquivos e gestão de documentos.
• C. Os itens II e V não integram a política estadual de arquivos e gestão de documentos.
• D. Os itens III e IV não integram a política estadual de arquivos e gestão de documentos.

Gabarito: A

Comentários

• Política estadual de arquivos e gestão de documentos

  
  http://arquivos.ambiente.sp.gov.br/cadmin/2012/10/Manual.pdf

  Resposta = Letra "a"

• DECRETO 58052/12 , Art. 5º, Parágrafo único:

  Integram a política estadual de arquivos e gestão de documentos:

  1. os serviços de protocolo e arquivo dos órgãos e entidades;

  2. as Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso - CADA, a que se refere o artigo 11 deste decreto;

  3. o Sistema Informatizado Unificado de Gestão Arquivística de Documentos e Informações - SPdoc;

  4. os Serviços de Informações ao Cidadão - SIC.

• Segundo o Decreto Estadual nº 58.052/2012 (art. 5º, § único),  integram a política estadual de arquivos e gestão de documentos:
  
  1. os serviços de protocolo e arquivo dos órgãos e entidades;
  
  2. as Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso - CADA;
  
  3. o Sistema Informatizado Unificado de Gestão Arquivística de Documentos e Informações - SPdoc;
  
  4. os Serviços de Informações ao Cidadão - SIC.
  
  Portanto não compõe a política estadual de arquivos o Sistema Estadual de Controladoria - SEC.
  
  Gabarito do professor: Letra "A"
  

• GABARITO: A 

   

  Segundo o Decreto Estadual nº 58.052/2012 (art. 5º, § único),  integram a política estadual de arquivos e gestão de documentos:
  
  1. os serviços de protocolo e arquivo dos órgãos e entidades;
  
  2. as Comissões de Avaliação de Documentos e Acesso - CADA; 
  
  3. o Sistema Informatizado Unificado de Gestão Arquivística de Documentos e Informações - SPdoc; 
  
  4. os Serviços de Informações ao Cidadão - SIC.
  
  Portanto não compõe a política estadual de arquivos o Sistema Estadual de Controladoria - SEC.
   

  fonte: qconcursos

Questão 2498695

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Legislação Federal

À luz do Decreto nº 58.052, de 16 de maio de 2012, que regulamenta a Lei federal n° 12.527, de 18 de novembro de 2011, Lei esta que regula o acesso a informações, responda à próxima questão.  

Qual alternativa não corresponde ao disposto no Decreto nº 58.052, de 16 de maio de 2012?

• A. “Este decreto define procedimentos a serem observados pelos órgãos e entidades da Administração Pública Estadual, e pelas entidades privadas sem fins lucrativos que recebam recursos públicos estaduais para a realização de atividades de interesse público, à vista das normas gerais estabelecidas na Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011.”
• B. “Criptografias são informações estruturadas e codificadas que descrevem e permitem gerenciar, compreender, preservar e acessar os documentos digitais ao longo do tempo e referem-se a: a) identificação e contexto documental (identificador único, instituição produtora, nomes, assunto, datas, local, código de classificação, tipologia documental, temporalidade, destinação, versão, documentos relacionados, idioma e indexação); b) segurança (grau de sigilo, informações sobre criptografia, assinatura digital e outras marcas digitais); c) contexto tecnológico (formato de arquivo, tamanho de arquivo, dependências de hardware e software, tipos de mídias, algoritmos de compressão) e localização física do documento.”
• C. “As propostas de planos de classificação e de tabelas de temporalidade de documentos deverão ser apreciadas pelos órgãos jurídicos dos órgãos e entidades e encaminhadas à Unidade do Arquivo Público do Estado para aprovação, antes de sua oficialização.”
• D. “Os Serviços de Informações ao Cidadão - SIC deverão fornecer, periodicamente, à Central de Atendimento ao Cidadão - CAC, dados atualizados dos atendimentos prestados.”

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B

  V - criptografia: processo de escrita à base de métodos lógicos e controlados por chaves, cifras ou códigos, de forma que somente os usuários autorizados possam reestabelecer sua forma original;

  XVIII - metadados: são informações estruturadas e codificadas que descrevem e permitem gerenciar, compreender, preservar e acessar os documentos digitais ao longo do tempo e referem-se a:

  a) identificação e contexto documental (identificador único, instituição produtora, nomes, assunto, datas, local, código de classificação, tipologia documental, temporalidade, destinação, versão, documentos relacionados, idioma e indexação);

  b) segurança (grau de sigilo, informações sobre criptografia, assinatura digital e outras marcas digitais);

  c) contexto tecnológico (formato de arquivo, tamanho de arquivo, dependências de hardware e software, tipos de mídias, algoritmos de compressão) e localização física do documento;

Questão 2498698

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei nº 12.527 de 2011 - Lei de Acesso à Informação e Decreto nº 7.724 de 2012

À luz do Decreto nº 58.052, de 16 de maio de 2012, que regulamenta a Lei federal n° 12.527, de 18 de novembro de 2011, Lei esta que regula o acesso a informações, responda à próxima questão.  

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir:

______________________________________ será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527/2011, e do Decreto nº 58.052/2012 no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno.

• A. O Comitê de Qualidade da Gestão Pública
• B. A Comissão de Avaliação de Documentos e Acesso
• C. A Corregedoria Geral da Administração
• D. A Ouvidoria Geral do Estado

Gabarito: D

Comentários

• LETRA D

  “Artigo 79 – A Ouvidoria Geral do Estado, será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno."

• A resposta correta é a LETRA C, conforme texto extraído da Lei 58.052/2012 (https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/2012/decreto-58052-16.05.2012.html):

   

  "Artigo 79 - A Corregedoria Geral da Administração será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno."

   

  A VUNESP aplicou a mesma questão em outro concurso (Questão Q750193 - Ano: 2016 - Órgão: MPE-SP - Prova: Analista Técnico Científico - Engenheiro Civi): E considerou como correta a alternativa que continha "Corregedoria Geral da Administração".

• Nova redação dada ao artigo 79. => Gabarito: D

  Artigo 79 - A Ouvidoria Geral do Estado, será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno. (Redação alterada pelo Decreto 61.175/15)

•  

  meus caros.  EM QUE LEI ESTÁ A RESPOSTA???????????  não encontrei na lei nem no decreto.

• SOCORRO, gente é a Ouvidoria ou a Corregedoria ?

  Bom, pelo que analisei abaixo é OUVIDORIA. ufa

  De acordo com o DECRETO 61.175/2015

  Artigo 1º - A Ouvidoria Geral, da Corregedoria Geral da Administração, com a denominação alterada para Ouvidoria Geral do Estado, passa a integrar a estrutura básica da Secretaria de Governo, definida pelo artigo 3º do Decreto nº 61.036, de 1º de janeiro de 2015.

  Artigo 2º - A Ouvidoria Geral do Estado é o órgão central da Rede Paulista de Ouvidorias de que trata o , e promotor da transparência estadual.

  Artigo 3º - Ficam transferidos para a Ouvidoria Geral do Estado:

  I - da Corregedoria Geral da Administração, da Secretaria de Governo, previstos no :

  a) o Conselho de Transparência da Administração Pública;

  b) o Portal da Transparência Estadual;

  II - da estrutura básica da Secretaria de Governo, a Comissão de Centralização das Informações dos Serviços Públicos do Estado de São Paulo.

  Artigo 4º - Fica instituído, junto à Ouvidoria Geral do Estado, o Comitê Gestor do Portal da Transparência Estadual.

  Artigo 5º - A Ouvidoria Geral do Estado fica organizada nos termos deste decreto.

  DECRETO Nº 58.052, DE 16 DE MAIO DE 2012 -

  Disposições Finais

  (*) Nova redação dada pelo Decreto nº 61.175, de 18 de março de 2015 (art.32)  :

  “Artigo 78 – Cabe à Secretaria de Governo:”; (NR)

  I - realizar campanha de abrangência estadual de fomento à cultura da transparência na Administração Pública Estadual e conscientização do direito fundamental de acesso à informação;

  II - promover treinamento de agentes públicos no que se refere ao desenvolvimento de práticas relacionadas à transparência na Administração Pública Estadual;

  III - formular e implementar política de segurança da informação, em consonância com as diretrizes da política estadual de arquivos e gestão de documentos;

  IV - propor e promover a regulamentação do credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas, órgãos e entidades da Administração Pública Estadual para tratamento de informações sigilosas e pessoais.

  (*) Nova redação dada pelo Decreto nº 61.175, de 18 de março de 2015 (art.32)  :

  “Artigo 79 – A Ouvidoria Geral do Estado, será responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, e deste decreto no âmbito da Administração Pública Estadual, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno.”. (NR)

  Artigo 80 - Este decreto e suas disposições transitórias entram em vigor na data de sua publicação.

• Nos termos do artigo 79, no âmbito da Administração Pública do Estado de São Paulo a responsável pela fiscalização da aplicação da Lei federal nº 12.527/2011, e do Decreto nº 58.052/2012, sem prejuízo da atuação dos órgãos de controle interno, será a Corregedoria Geral da Administração.

  A resposta correta, portanto, é a alternativa C.

  Gabarito: C

Questão 2498707

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

A Lei nº 8.666, de 21 de Junho de 1993, normatiza de modo geral as licitações e contratos administrativos referentes a obras, serviços, incluindo os de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Subordinam-se ao regime desta Lei, além dos órgãos da administração direta, os fundos especiais, as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

Acerca disso, assinale a alternativa que contém o conceito correto da modalidade de licitação “Convite”.

• A. Modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento, observada a necessária qualificação.
• B. Modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.
• C. Modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.
• D. Modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito letra b).

   

   

  Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

   

   

  Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

   

   

  Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

   

   

  Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

   

  * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

   

  Fontes:

   

  http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

   

  https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

   

   

  Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

   

   

  Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

   

   

  Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

   

  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8666cons.htm

• GABARITO B

  Art 22

  a) Modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento, observada a necessária qualificação.

  § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

  b)Modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  c) Modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

  § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos ven

  d)Modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.  

  § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. 

•  a) Modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento, observada a necessária qualificação.TOMADA DE PREÇO

   b) Modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas. (CORRETA) CONVITE 

   c) Modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias. CONCURSO

   d) Modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. LEILÃO

• A questão exige conhecimento da Lei de Licitações (Lei 8666/93), em especial das modalidades de licitação nela previstas: concorrência (art. 22, §1º), tomada de preços (art. 22, §2º), convite (art. 22, §3º), concurso (art. 22, §4º), leilão (art. 22, §5º).

  Existem outras modalidades de licitação em outros diplomas, como o “pregão” (art. 1º, da Lei 10520/02), a “consulta” (art. 55, da Lei 9472/97) e o procedimento especial “Regime Diferenciado de Contratação” (RDC), da Lei 12462/11 (considerado uma modalidade de licitação por parte da doutrina), todas com suas particularidades.

  Lembrando que é pedida a definição da modalidade “convite”, vamos às alternativas.

  Letra A: incorreta. Tomada de preços é a “modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação” (art. 22, §2º, da Lei 8666/93). Perceba que a definição da alternativa é incompleta, mas que não altera o entendimento. DICA: Tomada de Preços – “até o Terceiro dia(...)”.

  Letra B: correta. Convite é a “modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas”, como nos mostra o art. 22, §3º, da Lei 8666/93. DICA: “Convidou? É convite”.

  Letra C: incorreta. Concurso é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias” (art. 22, §4ª, da Lei 8666/93). DICA: Traz os termos “prêmio”, “remuneração”, “45 dias”.

  Letra D: incorreta. Leilão é “a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação” (art. 22, §5º da Lei 8666/93). DICA: “venda“ + “maior lance”.

  Gabarito: Letra B.

Questão 2498710

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional

HARDWARE E SOFTWARE

“Muitos usuários fazem confusão quando o assunto é hardware ou software. Isso é bem comum, afinal os nomes são parecidos e estrangeiros. No entanto, cada um tem uma funcionalidade bem diferente, mas um completa o outro, a seu modo. Quase toda máquina hoje em dia contém um conjunto de Hardware e Software. O hardware é a parte física integrada por placas de vídeo, memórias, processadores, chips e tudo mais que o usuário pode tocar, considerado o corpo da máquina, e é aplicada tanto para computadores, notebooks, celulares, câmeras e robôs entre outros. Já o software pode ser entendido como a “mente” que comanda a máquina, composta por elementos que não são palpáveis. Ele é formulado por meio de códigos e combinações para funcionar da maneira ideal.” (Texto adaptado).  

Sobre software é falso afirmar que:

• A. Sistemas operacionais, como Windows, Mac OS, Android, iOS, são softwares, cada um formulado à sua maneira.
• B. Estão presentes em diferentes dispositivos do dia a dia, como celulares, computadores, relógios inteligentes, câmeras digitais.
• C. Os sistemas operacionais são softwares de base que funcionam em separado dos outros softwares chamados de drivers, que são responsáveis pelo funcionamento de cada parte do computador.
• D. Trata-se de um conjunto de instruções, códigos e dados que são processados pelos circuitos eletrônicos do hardware.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C) Os sistemas operacionais são softwares de base que funcionam em separado dos outros softwares chamados de drivers, que são responsáveis pelo funcionamento de cada parte do computador.  O SO gerencia os recursos do pc entre eles os drivers.

   

• Não funciona em separado dos drivers. Os drivers são densenvolvidos para justamente fazer a comunicação do hardware com outras partes do sistema operacional. Tanto que o driver é específico para cada sistema operacional.

• Também tenho dúvidas sobre sistema operacional em câmeras digitais, mas pela lógica a ALTERNATIVA C está mais incorreta.

• O que é um driver ?

   

   

  '' É um desafio fornecer uma definição única e precisa para o termo driver. No sentido mais simples, um driver é um software que permite que o sistema operacional e um dispositivo se comuniquem um com o outro. Por exemplo, suponhamos que um aplicativo de fotos precise ler algumas imagens de uma câmera fotográfica. O aplicativo terá que pedir uma solicitação ao sistema operacional, que, por sua vez, fará a solicitação ao driver.

  O driver, que geralmente é desenvolvido pela mesma empresa que projetou e fabricou o dispositivo, sabe como se comunicar com o hardware para obter as fotos. Depois de o driver receber os dados da câmera, ele os devolve para o sistema operacional, que repassa para o aplicativo.''

   

  FONTE: TecMundo.

• Gabarito letra C: Os sistemas operacionais são softwares de base que funcionam em CONJUNTO dos outros softwares chamados de drivers, que são responsáveis pelo funcionamento de cada parte do computador.
   

  Sim, as câmeras digitais possuem um um Sistema Operacional. Basta lembrar que um SO é um software BASE. O menu, configuraçoes, redenrização de imagens, sons, etc, são processados dentro de um sistema que está sendo executado na câmera. Não precisa ser necessariamente um SO conhecido como o Windows w o Android.

• Obs: Driver ≠ Drive

• Andressa kempim, ou alguém, pode explicar melhor essa obs pfv.

• Jonas Fernandes

  Driver refere-se a sofware.

  Drive refere-se ao harware.

• GABARITO "C" - Só lembrei da TEKPIX KKK

• "EM SEPARADO". Esse é o erro da questão, devendo ser "EM CONJUNTO".

Questão 2498713

• Banca: MS CONCURSOS
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2017
• Provas: MS CONCURSOS - 2017 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

HARDWARE E SOFTWARE

“Muitos usuários fazem confusão quando o assunto é hardware ou software. Isso é bem comum, afinal os nomes são parecidos e estrangeiros. No entanto, cada um tem uma funcionalidade bem diferente, mas um completa o outro, a seu modo. Quase toda máquina hoje em dia contém um conjunto de Hardware e Software. O hardware é a parte física integrada por placas de vídeo, memórias, processadores, chips e tudo mais que o usuário pode tocar, considerado o corpo da máquina, e é aplicada tanto para computadores, notebooks, celulares, câmeras e robôs entre outros. Já o software pode ser entendido como a “mente” que comanda a máquina, composta por elementos que não são palpáveis. Ele é formulado por meio de códigos e combinações para funcionar da maneira ideal.” (Texto adaptado).  

Sobre hardware, é falso afirmar que:

• A. Estão presentes em diferentes dispositivos do dia a dia, como celulares, computadores, relógios inteligentes, câmeras digitais, e até Smart TVs.
• B. Os teclados e mouses não são considerados Hardwares e sim equipamentos periféricos de entrada.
• C. A maior parte dos equipamentos eletrônicos digitais precisa de hardwares e softwares básicos para funcionar, e eles normalmente já vêm de fábrica.
• D. Dentro dos Hardwares existem equipamentos com diferentes tipos de uso. Há quem prefira uma placa-mãe com melhor desempenho, memórias maiores, placa de vídeo mais potente, por exemplo.

Gabarito: B

Comentários

•  

  GABARITO - B

   

  Todo equipamento periférico de entrada é também um hardware.

   

   

  Dica para identificar um hardware: é todo equipamento palpável, isto é, todo equipamento que podemos tocar (ainda que esteja dentro do computador, por exemplo, você sabe que está lá). Alguns exemplos de hardware e que são periféricos de entrada:

   

  Fita magnética

  Caneta óptica

  Cartão magnético

  Teclado

  Mouse

  Scanner

  Joystick (utilizados para manipulação de jogos)

  Microfones, Etc.

   

   

• Só para complementar. Hardware é qualquer coisa material, física que é utilizado. Diferente do software que se trata de dados, de instruções a serem executadas. (não é possível "pegar" um software. De mesma forma que não é possível "pegar" um texto escrito em pdf.)

• Hardware, tudo aquilo que você pode chutar.  rsrs

• GABARITO:B
  
   

  O hardware [rarduér]pode ser definido como um termo geral da língua inglesa que se refere a equipamentos físicos como chaves, fechaduras, dobradiças, trincos, puxadores, fios, correntes, material de canalização, ferramentas, utensílios, talheres e peças de máquinas. No âmbito eletrônico, o termo "hardware" é bastante utilizado, principalmente na área de computação, e se aplica à unidade central de processamento, à memória e aos dispositivos de entrada e saída.  O termo "hardware" é usado para fazer referência a detalhes específicos de uma dada máquina, incluindo-se seu projeto lógico pormenorizado bem como a tecnologia de embalagem da máquina.

  
  O conceito de recursos de hardware engloba todos os dispositivos físicos e equipamentos utilizados no processo de informações.

  
  O software é a parte lógica, o conjunto de instruções e dados processados pelos circuitos eletrônicos do hardware. Toda interação dos usuários de computadores modernos é realizada através do software, que é a camada colocada sobre o hardware que transforma o computador em algo útil para o ser humano.

• Hardware = Qualquer local que voce possa descontar sua raiva quando o PC travar rsrs ..

• Há bancas que consideram mouse e teclado como sendo hardware, não só periférico.

• vou abrir meu hardware aqui rapidinho, calma ai...

• O Hardware é toda a parte física do computador. Sendo assim, podemos dividi-lo funcionalmente em: gabinete, PERIFÉRICOS e memórias.

  Fonte: Informática para concursos, Emannuelle Gouveia Rolim.

• Rumo à aprovação!

  GABARITO B

• dentro do hardware ficou um pouco estranho isso 

• Gabarito.B

  O hardware é a parte que você pode ver do computador, ou seja, todos os componentes da sua estrutura física. 

  A tela, o teclado, o gabinete e o mouse fazem parte do hadware do seu computador.

• Os dispositvos de entrada são aqueles dos quais o usuário entra com alguma informação para o computador.

  Exemplos de dispositivos de entrada.

  >Teclado

  >mouse

  >webcam

  >microfone

  >scannes

  >>>>> a questão erra ao dizer que os dispositivos não são hardwares. Sendo que toda a parte fisica do PC e seus componentes são hardwares!

• É aquela velha...Software é o que cê xinga, Hardware é o que cê chuta!

• NAQUELA HORA QUE VOCÊ MAIS PRECISA E ELE TRAVA, PENSE NISSO!!

   

  SOFTWARE=PARTE QUE VC CHINGA.

  HARDWARE=PARTE QUE VC CHUTA.

• O enunciado praticamente respondeu a questão.

• ADOREI

  SOFTWARE=PARTE QUE VC CHINGA.

  HARDWARE=PARTE QUE VC CHUTA.

   

• E) Dentro do gabinete existem equipamentos ( Hardware) com diferentes tipos de uso. Há quem prefira uma placa-mãe com melhor desempenho, memórias maiores, placa de vídeo mais potente, por exemplo. obs: certamente, a resposta é a alternativa B, mas compor uma frase sem um mínimo de sintaxe é tenso! 

• HARDWARE:
  CPU
  PLACA MÃE
  MEMÓRIA
  PERIFÉRICOS
  BARRAMENTOS
  
  GABARITO -> [B]

• Pleno 2018 ainda tem gente usando chingar e chutar como referência!

• "Xingar" escreve-se com "x" de Xuxa, e não com "ch" de Chílvio Chantos.

• GABARITO B.

  Todo periférico de entrada é considerado um hardware.

  O conceito de recursos de hardware engloba todos os dispositivos físicos e equipamentos utilizados no processo de informações.

  
  

  
  

  O software é a parte lógica, o conjunto de instruções e dados processados pelos circuitos eletrônicos do hardware. Toda interação dos usuários de computadores modernos é realizada através do software, que é a camada colocada sobre o hardware que transforma o computador em algo útil para o ser humano.

• A maior parte dos equipamentos eletrônicos digitais precisa de hardwares e softwares básicos para funcionar, e eles normalmente já vêm de fábrica

  Não seriam todos ? Que equipamento eletrônico digital dispensa hardware?

• Não sabia que relógio era hardware...

• A questão aborda conhecimentos acerca da definição e exemplos de hardwares. Vale destacar que a questão pede que o candidato assinale a alternativa incorreta.

   

  A) Correta – Hardware está relacionado à parte física de computadores e outros eletrônicos, ou seja, está ligado às peças em que podemos tocar, como, por exemplo, monitor, mouse, teclado, fone de ouvido, televisões, celulares etc.

  B) Incorreta – Os dispositivos de entrada são os dispositivos que apenas inserem informações no computador. Dentre os tipos de periféricos de entrada, pode-se destacar o mouse e o teclado que apenas insere informações no computador quando, por exemplo, executa comandos através de suas teclas. Vale destacar que o teclado e o mouse são caracterizados como hardware, uma vez que se referem às partes físicas do computador.

  C) Correta – Muitos equipamentos eletrônicos necessitam de peças (hardware) e programas (softwares) para funcionar. O computador, por exemplo, necessita de um conjunto de equipamentos, como, por exemplo, o processador e a placa-mãe, para funcionar, bem como de softwares, como o sistema operacional, para operar corretamente.

  D) Correta – Os hardwares possuem diferentes capacidades de processamento, ou seja, usuários que trabalham com um grande processamento de dados, é recomendável que seja utilizado um computador com hardwares mais potentes para atender a demanda.

   

  Gabarito – Alternativa B.